鑒于當(dāng)前形勢(shì)的變化，我們需要做一份全面的總結(jié)?？偨Y(jié)要有主題和邏輯，分清主次，以直觀易懂的方式呈現(xiàn)，方便讀者理解。以下是一些經(jīng)過(guò)篩選的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些新的思考角度。
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇一
偉大的人民教育家陶行知先生知識(shí)淵博，他用他的才華和畢生精力為中華民族教育事業(yè)奮斗終身?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”的肺腑之言反映了他的一生無(wú)私奉獻(xiàn)于中國(guó)教育的精神，感化和教育了中國(guó)一代又一代人。在21世紀(jì)的今天，他創(chuàng)造的教育理論思想和教育思想仍然值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
陶行知先生提倡“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一”的生活教育理論，至今仍閃爍著創(chuàng)造的光芒。他的《創(chuàng)造宣言》，讀后感觸良深！陶行知認(rèn)為，創(chuàng)造是一個(gè)民族生生不息的活力，是一個(gè)民族文化中的精髓。所謂創(chuàng)造教育，即是培養(yǎng)民族活力的教育，是培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)出心裁”能力的教育。他用法國(guó)著名雕塑家羅丹所言“惡是枯干”的話(huà)，引出他對(duì)創(chuàng)造教育的獨(dú)到看法。他說(shuō)：“汗干了，血干了，熱情干了，僵了，死了，死人才無(wú)意于創(chuàng)造。只要有一滴汗，一滴血，一滴熱情，便是創(chuàng)造之神的行宮，就能開(kāi)創(chuàng)造之花，結(jié)創(chuàng)造之果，繁殖創(chuàng)造之森林?！币３謩?chuàng)造的源泉，就要求教育過(guò)程中的“行動(dòng)”和“思想”兩大要素不可或缺。陶行知曾形象地說(shuō)：“行動(dòng)是老子，思想是兒子，創(chuàng)造是孫子”“要有孫子，非先有老子不可?！彼?，陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育的概念，就是把行和知，手和腦統(tǒng)一起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)出心裁”的教育。這就是他所言之“手和腦一塊干，是創(chuàng)造教育的開(kāi)始”的內(nèi)容。
在《創(chuàng)造宣言》中，他指出，教育者所要?jiǎng)?chuàng)造的是真善美的活人，真善美的.活人才是我們的神。教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。為此，要成功地創(chuàng)造出真善美的活人，創(chuàng)造出值得自己崇拜的人，教育者就要擁有值得自己崇拜之創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術(shù)。
他深刻地評(píng)判了“環(huán)境太平凡，生活太單調(diào)”而不能創(chuàng)造之人，舉例深刻地指出“平凡單調(diào)，只是懶惰者之遁辭”?；蛘f(shuō)：我太無(wú)能，不能創(chuàng)造。這些都是不想創(chuàng)造之人的借口。在生活中，擁有創(chuàng)造之心，就要有創(chuàng)造的恒心，要有探險(xiǎn)的勇氣，擁有面對(duì)困難的毅力，擁有創(chuàng)造的智慧。在窮途末路、山窮水盡的時(shí)候，不是消極地等待而陷入絕境，絕望只是懦夫的幻想，在此時(shí)此刻，生路只是擁有勇氣者探出來(lái)，走出來(lái)，造出來(lái)的。在此絕境中，就要有“窮則變，變則通”的創(chuàng)造精神，面對(duì)困難的氣魄！在生活中，一切的困難都只是創(chuàng)造過(guò)程中暫時(shí)的絆腳石，勇敢跨越，繼續(xù)做創(chuàng)造之人吧臺(tái)！擁有創(chuàng)造之心，且能行動(dòng)起來(lái)，在磨礪中將擁有更輝麗的創(chuàng)造之果。
在《創(chuàng)造宣言》中，陶行知先生總結(jié)道：處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人，讓我們至少走兩步退一步，向著創(chuàng)造之路邁進(jìn)。在創(chuàng)造中總會(huì)遇到風(fēng)雨礁石的，沒(méi)有一馬平川，我們要正確認(rèn)識(shí)到，懦夫的路永遠(yuǎn)是在找借口停滯不前。由此，教育者和引路者，務(wù)必?fù)碛袆?chuàng)造之理論和創(chuàng)造之技術(shù)！有慧眼識(shí)之的能力，要擁有統(tǒng)領(lǐng)和不狹隘的思想，追求不斷改進(jìn)和創(chuàng)新的能力！
最后，作者渴望創(chuàng)造，熱情呼喚“創(chuàng)造之神！你回來(lái)呀！”“只要你肯回來(lái)，我們?cè)敢獍岩磺?——我們的汗，我們的血，我們的心，我們的生命——都獻(xiàn)給你”。陶行知秉承一顆愛(ài)國(guó)之心，把一生奉獻(xiàn)給了教育！他深知，教育才能使國(guó)富強(qiáng)，使人民脫離愚昧！他呼喚著創(chuàng)造之神的回來(lái)，監(jiān)護(hù)著幼苗！
梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”陶行知先生一生的追求不正是這么？他用他的一生闡述了這種思想！
想到這些，我怎么還能以自己的卑微為借口，以自己的碌碌無(wú)知為理由，而不盡自己的努力去創(chuàng)造呢！我現(xiàn)在會(huì)相信，擁有了方向，擁有了一顆炙熱的永恒的追求之心，我就能讓幼小的心靈，正確認(rèn)識(shí)到自己所扎根的就是磨礪下能開(kāi)創(chuàng)造之花、結(jié)創(chuàng)造之果、繁殖創(chuàng)造之森林的土壤！
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇二
浙江省鄞州區(qū)占岐鎮(zhèn)中心小學(xué)603謝超植今天，我讀了創(chuàng)造機(jī)會(huì)這篇文章。它寫(xiě)的是一個(gè)人一不小心掉到了一個(gè)很深的洞穴里，當(dāng)他快死時(shí)，神告訴他，他原來(lái)有許多出去的機(jī)會(huì)，那人聽(tīng)后后悔地說(shuō)：“我只知道等待機(jī)會(huì)，而沒(méi)想到去創(chuàng)造機(jī)會(huì)呀！”的確，機(jī)會(huì)，人人都有，你可以去等待，也可以去創(chuàng)造。然而，等待是沒(méi)有終止的，也許，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才能等到，也可能一輩子也等不到機(jī)會(huì)。
只有自己去創(chuàng)造，才能更好地把握機(jī)會(huì)，運(yùn)用機(jī)會(huì)。但是，機(jī)會(huì)也是不好創(chuàng)造的，只有堅(jiān)持不懈的努力，對(duì)將來(lái)正確認(rèn)識(shí)，有智慧的`頭腦的人，才能創(chuàng)造出好的機(jī)會(huì)。
我就不是這樣的人，每次機(jī)會(huì)，都給我白白浪費(fèi)掉了，但我堅(jiān)信，讀了這篇文章小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě)后，我會(huì)把握住機(jī)會(huì)，不讓機(jī)會(huì)從我手上流失。有一句格言說(shuō)得好：“最能干的人并不是那些等待機(jī)會(huì)的人，而是那些能創(chuàng)造機(jī)會(huì)，抓住機(jī)會(huì)，運(yùn)用機(jī)會(huì)及以機(jī)會(huì)為奴仆的人?！笔前。挥羞@樣的人，才能創(chuàng)造出機(jī)會(huì)。讓我們一起去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，創(chuàng)造出美好的明天。
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇三
有人說(shuō)，環(huán)境太平凡了，不能創(chuàng)造。平凡無(wú)過(guò)于一張白紙，八大山人揮毫畫(huà)它幾筆，便成為一幅名貴的杰作。平凡也無(wú)過(guò)于一塊石頭，到了菲荻亞斯、米開(kāi)朗基手里可以成為不朽的塑像。
有人說(shuō)：生活太單調(diào)了，不能創(chuàng)造。單調(diào)無(wú)過(guò)于坐監(jiān)牢，但是就在監(jiān)牢中，產(chǎn)生了《易經(jīng)》之卦辭，產(chǎn)生了《正氣歌》，產(chǎn)生了蘇聯(lián)的國(guó)歌，產(chǎn)生了尼赫魯自傳。單調(diào)又無(wú)過(guò)于沙漠了，而雷塞布竟能在沙漠中造成了蘇伊士運(yùn)河，把地中海與紅海貫通起來(lái)。單調(diào)又無(wú)過(guò)于開(kāi)肉包鋪?zhàn)?，而竟在這里產(chǎn)生了平凡而偉大的平老靜。
可見(jiàn)平凡單調(diào)，只是懶惰者之遁詞。既已不平凡不單調(diào)了，又何需創(chuàng)造。我們是要在平凡上造出不平凡；在單調(diào)上造出不單調(diào)。
古語(yǔ)說(shuō)，窮則變，變則通。要有智慧才知道怎樣變得通，要有大無(wú)畏之精神及金剛之信念與意志才變的過(guò)來(lái)。
所以處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人，讓我們至少走兩步退一步，向著創(chuàng)造之路邁進(jìn)吧。象屋檐水一樣，一點(diǎn)一滴。滴穿階石巖。點(diǎn)滴的創(chuàng)造固不如整體的創(chuàng)造，但不要輕視點(diǎn)滴的創(chuàng)造而不為，呆望著大創(chuàng)造從天而降。
以上均摘自大教育家陶行知先生的文章《創(chuàng)造宣言》，本想簡(jiǎn)單摘引，無(wú)奈實(shí)在出彩處太多，不忍割舍，索性將我以為精彩處全都摘引。印象里這是我許久都沒(méi)有閱讀到的精彩文章了，喜愛(ài)它的淳樸灑脫，欽佩先生的博學(xué)多知和文章中多處恰如其分的引用比喻。此刻才真正體會(huì)到文章使得作者和讀者產(chǎn)生的共鳴為何意，真正感受到文章對(duì)心靈的震撼力！“師者，傳道，授業(yè)，解惑也！”，先生僅此一文就達(dá)到了一箭三雕之功效。教育大家的名號(hào)真可謂名遜其實(shí)！
年代雖已不同，但問(wèn)題依舊存在并將繼續(xù)存在。心比天高、眼高手低、心浮氣躁、自暴自棄、埋天怨地都代表了問(wèn)題的各式表現(xiàn)。很多人特別是年輕人往往空有鴻鵠之志卻無(wú)實(shí)干精神，埋天怨地終墮入平庸之流。環(huán)境單調(diào)，生活平凡，仍是當(dāng)今不少人學(xué)習(xí)、工作、生活缺乏創(chuàng)造性的冠冕堂皇之理由。孰不知早在幾十年前，先生就用的事例駁斥了此種借口的軟弱無(wú)力?！翱梢?jiàn)平凡單調(diào)只是懶惰者之遁詞”，揭露的何等入木三分！人一生中最強(qiáng)勁的對(duì)手不是別人而是自己，一直是在和自身的惰性相抗?fàn)?。惰性是每個(gè)具有正常生理自然人所固有的，生而具之。惰性的威力是巨大的，與之抗?fàn)幨切量嗟?。具有惰性的自我總會(huì)編造出各種各樣的理由來(lái)侵蝕積極進(jìn)取的自我。通過(guò)長(zhǎng)期的侵蝕，以達(dá)到操縱大腦，使整個(gè)自我變得消沉懶散的目的。
這樣的結(jié)果是可怕的，對(duì)學(xué)習(xí)、生活、工作失去了熱情、失去了創(chuàng)造性很容易讓人變得消沉焦慮。最終會(huì)嚴(yán)重影響人的身心健康，患得身心疾病。
某前輩在跟我談?wù)撊绾喂ぷ鲿r(shí)，對(duì)當(dāng)今社會(huì)上很多人在工作崗位上混日子的現(xiàn)象痛心疾首?！叭狈ぷ鳠崆椋麡O怠工之人無(wú)異于坐牢拿錢(qián)，最終歸結(jié)為兩個(gè)字‘等死’！”聽(tīng)起來(lái)好象有些過(guò)激極端，但其中的感情、道理不難理解。
“要有大無(wú)畏之精神及金剛之信念與意志才變得過(guò)來(lái)”這是先生給我們提供的抵抗惰性的最好利器。擁有了強(qiáng)大的意志力，也就擁有了戰(zhàn)勝惰性的可能。戰(zhàn)勝了惰性，熱情和創(chuàng)造性的力量即會(huì)發(fā)揮能量?！疤幪幨莿?chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人”擁有了創(chuàng)造性，成功不遠(yuǎn)矣！
同樣，無(wú)能也不能成為不能創(chuàng)造的理由。我雖信奉馬列主義，但是有神論者所說(shuō)的“上帝對(duì)他的每個(gè)子民都是公平的，對(duì)你關(guān)了一扇門(mén)的同時(shí)也打開(kāi)了一扇窗”。這句話(huà)還是有一定道理的。人無(wú)完人，但每個(gè)人都有不同于他人的長(zhǎng)處所在，這就需要我們自己要善于不斷對(duì)發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)掘自身的潛能。自暴自棄是懦弱者的表現(xiàn)，樂(lè)觀自信是成功者的基石。滴水穿石，堅(jiān)持不懈總會(huì)有成功！
人是有思維的高級(jí)動(dòng)物，擁有邏輯思考能力也是人區(qū)別與其他動(dòng)物的顯著特征。思考使人明智，人腦亦如機(jī)器，長(zhǎng)久不用同樣會(huì)生銹，反應(yīng)遲鈍。而思考就如同潤(rùn)滑劑，越用越靈光。創(chuàng)造性的靈感來(lái)自不斷的思考。成功人士在與人分享成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)大多會(huì)說(shuō)，要善于做個(gè)有心人，要善于思考，善于思考身邊的人和事。這對(duì)于提高人的創(chuàng)造性也有不小的作用。
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇四
有時(shí)，我認(rèn)為死亡很可怕，但是，《月亮谷》一文讓我懂得了“只要心懷光明死亡也是美麗的”。
《月亮谷》向我們講述了一個(gè)年僅十二歲的骨癌患者利用自己切片中的癌細(xì)胞，拍攝生命歷程中最后一張照片——《月亮谷》?！皟勺椒濉螤羁植溃欢趦x器的一束強(qiáng)光的照射下，他又如此美麗，美麗的震撼靈魂”他讓座者明白了“只要心懷光明死亡也是美麗的”。但是這張照片的'作者卻已經(jīng)死了。
《月亮谷》一文給我的震撼很大，我佩服這個(gè)少年，他僅有十二歲，卻并不將死亡看得很可怕。因?yàn)椤爸灰膽压饷魉劳鲆彩敲利惖摹薄?BR> 讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇五
選擇這本書(shū)來(lái)說(shuō)，實(shí)際是帶著美好的期望。希望從這本書(shū)里去尋找自己對(duì)于生活的一些新認(rèn)識(shí)。
讀書(shū)帶給我很多的思考，也讓我找到了一些問(wèn)題的答案。
什么是幸福？一位哲人說(shuō)得好：“你的心態(tài)就是你真正的主人。”一位偉大說(shuō)得好，要么你去駕馭你的生命，要么生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎。仔細(xì)的品味，我好象真正的理解了經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)的一句話(huà)：幸福實(shí)際就是一種心態(tài)，你的心態(tài)決定了你是幸福還是不幸福。
在這部作品中，分四大部分，給我們注解了教師的權(quán)利和意義，幫助我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)幸福，教給我們?nèi)ジ惺苄腋?，鼓舞我們?nèi)ハ硎苄腋?。我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)實(shí)際上它不僅是是人生哲學(xué)的通俗讀物，也是一部希望能對(duì)教師心里健康進(jìn)行早期干預(yù)的心理健康讀物。作者以深入的調(diào)查、睿智的視角、精辟的見(jiàn)解向我們展示了一部服務(wù)于教師心理需要的.泣血之作，所以我也推薦我的同事、朋友把它放在你的枕頭旁邊、書(shū)桌上，一定要抽時(shí)間為自己的幸福來(lái)找個(gè)精神的支點(diǎn)。
當(dāng)打開(kāi)書(shū)的第一部分時(shí)，我的心情很是沉重。一連串的調(diào)查數(shù)字，一個(gè)個(gè)我們這個(gè)群體里由于過(guò)勞死而導(dǎo)致的早逝、自殺的案例讓我感到壓抑。我不是一個(gè)深沉的人，但讀一部分的時(shí)候，我不自覺(jué)的陷入了一種心里尷尬的境地。
心理的超負(fù)荷、工作的超負(fù)荷、角色的壓力，幾座大山使近來(lái)年中小學(xué)教師成為心理障礙的高發(fā)人群，中小學(xué)教師心里障礙的發(fā)生率高達(dá)51%，不少教師出現(xiàn)了強(qiáng)迫癥狀、人際敏感、憂(yōu)郁化以及偏執(zhí)傾向。心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人士對(duì)部分教師進(jìn)行心理檢測(cè)表明，69%的被檢測(cè)出自卑心態(tài)嚴(yán)重，另外嫉妒情緒明顯、焦慮水平偏高也是較突出的問(wèn)題。
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇六
今天我學(xué)了一篇文章叫《創(chuàng)造月亮》，讀完后，我深有感觸。
文中有一句話(huà)，使我感觸頗深：?jiǎn)栕约旱男?，你是不是?jīng)常犯‘月亮缺乏癥’？回憶十年似箭的`光陰，“月亮缺乏癥”像魔鬼一樣纏繞著我。有一次，我考試前忘記了復(fù)習(xí)，因此，我的成績(jī)不堪入目?！霸铝寥狈ΠY”使我悲痛欲絕。當(dāng)時(shí)，我被失敗沖昏了頭腦，每天晚上輾轉(zhuǎn)難眠，恐怕只有枕頭知道，陪伴我的好像只有那句“我考差了，我是個(gè)失敗者。”那幾周都因?yàn)檫@件事情一蹶不振，學(xué)業(yè)一度跌入低谷。
“創(chuàng)造一個(gè)月亮，其實(shí)是創(chuàng)造一個(gè)心情?！笔前。瑒?chuàng)造一個(gè)新的心情，也許，事情就能做成。那次考試后的幾個(gè)月，我想變一個(gè)心情，我大玩了一場(chǎng)，每晚睡覺(jué)前大喊一聲：“我不是失敗者！只要我努力，我也能成功！”我振作了起來(lái)，每天努力地學(xué)習(xí)，好好地復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課，終于在一次單元測(cè)驗(yàn)中取得了優(yōu)異成績(jī)。日復(fù)一日，終于熬到了期末測(cè)試。平時(shí)考得不怎么樣，經(jīng)常遭受別人白眼和譏笑的我，終于一鳴驚人，揚(yáng)眉吐氣，一舉超過(guò)了許多“好成績(jī)”，斬獲了全年級(jí)第一名，取得了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的桂冠。我明白了，變換新的心情，再加上勤奮努力，再難的事也會(huì)做成。
你是不是經(jīng)常犯“月亮缺乏癥”？那讓我們創(chuàng)造心情，走在生命絕佳的風(fēng)景里吧！
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇七
在眾多的兔姐妹中，有一只白兔獨(dú)具審美的慧心。她愛(ài)大自然的美，尤愛(ài)皎潔的月色。每天夜晚，她都來(lái)到林中草地，或是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無(wú)不各具風(fēng)韻。
于是，諸神之王召見(jiàn)這只白兔，向她宣布了一個(gè)慷慨的決定：“萬(wàn)物均有所歸屬。從今以后，月亮歸屬于你，因?yàn)槟愕馁p月之才舉世無(wú)雙。”白兔仍然夜夜到林中草地賞月。可是，說(shuō)也奇怪，從前的閑適心情一掃而光了，腦中只繃著一個(gè)念頭：“這是我的月亮！”她牢牢盯著月亮，就像財(cái)主盯著自己的金窖。烏云蔽月，她便緊張不安，唯恐寶藏丟失；滿(mǎn)月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無(wú)窮的得失之患。和人類(lèi)不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見(jiàn)諸神之王，請(qǐng)求他撤銷(xiāo)那個(gè)慷慨的決定。
2白兔和月亮讀后感。
對(duì)于美的本質(zhì)，歷來(lái)有不同的解釋。不過(guò)，有一個(gè)占上風(fēng)的認(rèn)識(shí)，便是認(rèn)為美的欣賞和利益的計(jì)算是不相容的。在西方美學(xué)史上，德國(guó)哲學(xué)家康德最早提出，美感是無(wú)利害關(guān)系的快感。還有人用游戲說(shuō)和距離說(shuō)來(lái)解釋美感，強(qiáng)調(diào)審美狀態(tài)是一種游戲狀態(tài)，審美主體必須與對(duì)象保持一定距離，這些說(shuō)法都蘊(yùn)涵著無(wú)利害關(guān)系這一觀點(diǎn)。中國(guó)的審美傳統(tǒng)主要來(lái)自道家，也是強(qiáng)調(diào)一種“游于物之外”的超脫態(tài)度和閑適心態(tài)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以看到，有些人遇事總是計(jì)算利益，貪圖占有，生活在焦慮之中，有些人則比較超脫，心胸寬闊，能夠真正享受生命的樂(lè)趣。所以，審美和功利不僅是看事物的兩種不同的眼光，而且也是兩種不同的人生態(tài)度。那么，這篇寓言就不只是要解釋美感的性質(zhì)了，它的更深的涵義是提倡一種審美的人生態(tài)度。
作者用白兔慧心未泯與人類(lèi)慧心已泯作對(duì)比。意在說(shuō)明白兔尚能悟到不該擁有的應(yīng)學(xué)會(huì)放棄的道理，而人類(lèi)總認(rèn)為擁有就是幸福，不肯放棄既得的利益，具有強(qiáng)烈的諷刺意味。
3白兔和月亮讀后感。
今天，老師讓我們預(yù)習(xí)人生寓言，我很喜歡其中一篇，名字叫《白兔和月亮》。
文章主要說(shuō)了一只白兔是賞月的行家，諸神之王就將月亮賜于它，但從此白兔一直緊張不已，怕月亮被人盜去，再也無(wú)心情觀賞月亮的陰晴圓缺了，最后它請(qǐng)求諸神之王收回決定。
這篇文章告訴我們有時(shí)擁有巨大的利益會(huì)勾起無(wú)窮的得失之患，有時(shí)富人不一定比窮人快樂(lè)?？戳诉@篇文章，讓我想到現(xiàn)在的一些官員，整天擔(dān)心有一天烏紗帽不保，會(huì)被上司開(kāi)除，對(duì)上司低眉順眼，活得很累，還不如一些老百姓過(guò)的安定開(kāi)心。
還有一些中了大獎(jiǎng)的彩民，整天壓低帽子，戴著墨鏡，生怕別人來(lái)?yè)尳?，晚上一點(diǎn)動(dòng)靜立刻驚醒，提心吊膽，沒(méi)有了往日的開(kāi)朗，還不如沒(méi)中獎(jiǎng)前輕松。
雖然有很多事例表明功利財(cái)富不要看到太重，但人性的貪婪卻仍要接近它們，不像《白兔和月亮》中的白兔那樣明智。
希望大家可以像白兔一樣做一位淡泊名利的人。
4白兔和月亮讀后感。
有一只獨(dú)具審美慧心的白兔，在得到月亮之后，因?yàn)楣雌鹆藷o(wú)窮的.得失之患，便將月亮還回去了。這就是寓言《白兔與月亮》的故事內(nèi)容。它告訴我們一個(gè)道理：當(dāng)擁有巨大的財(cái)富勾起無(wú)窮的得失之患的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)趁早放棄。
當(dāng)貪婪的人為得到“幸?！倍幌Т鷥r(jià)時(shí)，他們就已經(jīng)讓自己變成了金錢(qián)的奴仆：得不到的時(shí)候?yàn)榈貌坏蕉鴳n(yōu)愁；得到了義因?yàn)榕率ザ箲]。這樣每天過(guò)日子提心吊膽的，總是愁眉難解，走在路上也如履薄冰，小心翼翼?！盁o(wú)窮的得失之患”使他們?cè)趺匆部鞓?lè)不起來(lái)。這就是擁有財(cái)富而使得有些人失去人生許多樂(lè)趣的原因。
當(dāng)然，生活中也不是所有擁有巨大財(cái)富的曰都會(huì)失去人生樂(lè)趣。例如美尉的比爾·蓋茨可以說(shuō)是世界上擁有“月亮”的人，但是他生活節(jié)儉，將大量財(cái)富用于慈善事業(yè)，因此沒(méi)有給自己帶來(lái)多少得失之患?？上篱g這樣的人太少了。
財(cái)富本身是并不能給人帶來(lái)幸福的。因此，我們不妨學(xué)一學(xué)“慧心未泯”的兔子，不要獨(dú)自占有“月亮”；學(xué)一學(xué)比爾·蓋茨，讓手中的“月亮”放射出慈善的光芒，這才是明智的。
后記：在語(yǔ)文課上，我們讀到了課文：《白兔與月亮》。故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，但是我深有感觸。聯(lián)想到如今社會(huì)上像白兔一樣的人已經(jīng)不多了，隔三差五就會(huì)在報(bào)紙、電視上看到某某領(lǐng)導(dǎo)干部因?yàn)樨澒疃慌行?。?dāng)記者采訪他們時(shí)，他們總是一邊流淚一邊后悔。我想早知如此，何必當(dāng)初于是，我便寫(xiě)了上面的讀后感，希望能以此來(lái)勸告那些執(zhí)迷不悟的人們，像白兔一樣“慧心未泯”，在擁有巨大財(cái)富時(shí)，要有清醒的頭腦，趕快懸崖勒馬!
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇八
環(huán)保，一個(gè)永恒的話(huà)題。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，科技的日新月異，人們的生活越來(lái)越富裕，可是單純的我們好象被這幅安居樂(lè)業(yè)的美麗圖畫(huà)所蒙蔽了雙眼，當(dāng)我們舒服地享受著一切之時(shí)，我們可曾意識(shí)到可憐的地球正承受著無(wú)比巨大的痛苦，環(huán)保，似乎離我們愈行愈遠(yuǎn)。要珍惜這最后的'機(jī)會(huì)，珍惜那看似永恒的“環(huán)?！?。
隨著人類(lèi)社會(huì)的高度發(fā)展，人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入了空前的文明時(shí)代。在理想中，我們應(yīng)該生活在優(yōu)美的環(huán)境中，眼前應(yīng)該是茂密的樹(shù)林、清清的河水、綠茵茵的草地、盛開(kāi)著美麗的花朵、鳥(niǎo)兒在天空中自由自在地飛翔……但是我們看到的卻是一座座水泥森林拔地而起，灰色在一步步的吞噬著綠色——光禿禿的山坡、發(fā)黑的河水、枯萎的草地……讓人感到窒息的環(huán)境。這富有詩(shī)情畫(huà)意的美景不能伴隨在我們的身邊？看到地球現(xiàn)在這幅模樣，不由得讓人感到唏噓不已。
我也不禁想問(wèn)：我們，還有機(jī)會(huì)嗎？我們，該怎么力挽狂瀾？
也許，我們?cè)?jīng)想到過(guò)逃離。是乘坐2012年的諾亞方舟茍延殘喘呢；還是登上通往外太空的飛船殊死一搏呢？一切，都看上去是那么的虛無(wú)縹緲，那么的不切實(shí)際。再怎么努力，我們也無(wú)法和大自然對(duì)抗。我們，終究要正視這一切。
“天無(wú)私覆，地?zé)o私載，日月無(wú)私照”環(huán)保不是口號(hào)，不分責(zé)任與否，相反是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任。作為學(xué)生，我們能做什么呢？只要從身邊小事做起即可：利用廢紙裝訂成草稿本，兩面都書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成勤檢節(jié)約的美德；校內(nèi)，自備茶具，減少塑料瓶的使用；提倡手帕，少用餐巾紙……這些看似微乎其微，但是只要每個(gè)人都盡力而為，對(duì)環(huán)保的貢獻(xiàn)不言而喻。
即使是每人一年種一棵樹(shù)，全球一年也能多出60億的綠色。再小的污染乘以60億都將是足以毀滅地球的污染，而無(wú)論再小的付出乘以60億都會(huì)變成無(wú)與倫比的幫助。作為地球這個(gè)大家園的一份子，我們只要竭盡自己所能，愛(ài)護(hù)自己身邊的環(huán)境，即使只有一棵草，一朵花，我們也為環(huán)保付出了自己的一份力量。
tobeornottobe，thisisaquestion。面對(duì)抉擇，面對(duì)危難，我們是毅然拿起手中的武器做抗?fàn)?；還是原地不動(dòng)坐以待斃呢？一切都在我們手中掌握，只要我們，珍惜這最后的機(jī)會(huì)。
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇九
淚顫抖著，滾燙滾燙的淚顫抖著。誰(shuí)的淚？誰(shuí)悔恨的'淚？噢！是那個(gè)老木匠，那個(gè)一生鑄造了無(wú)數(shù)好房子，卻給自己造了一幢粗制濫造的房子，孰不知，他被困在自己建造的“房子”里了。生活中，多的也是這種人。就說(shuō)鄰居老張吧，從小無(wú)父無(wú)母，被人收養(yǎng)，當(dāng)年輕力壯時(shí)，準(zhǔn)備創(chuàng)造一份事業(yè)，卻被賭博迷上了。從此傾家蕩產(chǎn)，妻離子散，消極地應(yīng)付生活。直到享年45歲，被一堆黃土埋了后，也不知道自己是什么處境，他哪里知道，他搬進(jìn)了“賭博房”。呀！
或許他一生一件有意義的事也沒(méi)做，一生太寶貴了，正如保爾說(shuō)的一句話(huà)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而虛愧。人應(yīng)當(dāng)趕緊地、充分地生活，因……唉！如果人人都積極行動(dòng)，到晚年，就能往進(jìn)富麗堂皇的“房子”了，而不是連風(fēng)都擋不住的“茅屋”。但是，生活中又有這種人，就說(shuō)張海迪姐姐吧，她雖然身殘，但她毅志力堅(jiān)強(qiáng)。
她自學(xué)幾國(guó)文字，翻譯大量別國(guó)小說(shuō)，更是以常人難以想像的環(huán)境寫(xiě)出了許多著作，假如她當(dāng)初積極面對(duì)生活和無(wú)數(shù)困難以及挑戰(zhàn)，她不會(huì)有如此成就，以至傳為佳話(huà)?；厥坠糯駨埡?，神農(nóng)等，再放眼現(xiàn)代，聶耳，里根，他們哪個(gè)不是有磨難，哪個(gè)不是有一顆積極的心，勤勞的手！他們沒(méi)有自己的“心房”，沒(méi)有消極的態(tài)度，有的是無(wú)垠的天地，有的是七彩的彩虹，有的是積極的心。
我們還是青少年，要走的人生路還很長(zhǎng)，我們的祖國(guó)是靠我們才能更強(qiáng)壯，所以，我們必須充實(shí)地、積極地過(guò)好每天，創(chuàng)造自己的大地，不要讓自己的房子給困住了，否則，將永遠(yuǎn)出不來(lái)，讓我們記?。何覀冇幸活w積極的心，勤勞的手，讓我們創(chuàng)造生活，創(chuàng)造未來(lái)，創(chuàng)造彩虹吧！淚停止了，老木匠的淚停止了，他終于知道：生活是自己創(chuàng)造出來(lái)的。他以后的彩虹是彩色的，不是白色的！
你呢？
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇十
打工皇帝唐駿當(dāng)年赴日留學(xué)頗有一番周折，雖然在考試成績(jī)上是名列前茅，完全可以拿到出國(guó)的名額，但是因?yàn)樗谛Ｆ陂g沒(méi)有獲得過(guò)一次三好學(xué)生，最后是榜上無(wú)名，校方的解釋是出國(guó)留學(xué)不是代表個(gè)人，而是代表國(guó)家。面對(duì)如此公正而不公平的決定，唐駿并沒(méi)有一味的埋怨，而是另辟蹊徑去找另外的出國(guó)機(jī)會(huì)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)外語(yǔ)考試非常困難，能及格的人非常少，而出國(guó)留學(xué)外語(yǔ)非要達(dá)到70分以上，因此，肯定會(huì)有學(xué)校因?yàn)閷W(xué)生的外語(yǔ)成績(jī)未能達(dá)標(biāo)而有多余的出國(guó)名額，于是他便一個(gè)個(gè)學(xué)校地打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，最后果然在另一所高校爭(zhēng)取到了一個(gè)名額，而當(dāng)唐駿好不容易在兩所高校之間辦好申報(bào)資料去教育部辦理出國(guó)手續(xù)時(shí)，卻被告知審批時(shí)間己過(guò)，盡管唐駿做了如此這般的解釋?zhuān)詈蠼逃恐鞴軐徟钚账鹃L(zhǎng)還是沒(méi)有給他機(jī)會(huì)，對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō)可能到此就結(jié)束了，教育部的官員都發(fā)話(huà)了，你還能乍辦，然而唐駿仍然沒(méi)有放棄，沒(méi)有別的辦法，他只好每天站在教育部的門(mén)口，看到李司長(zhǎng)上班時(shí)上前問(wèn)一聲好，下班時(shí)再問(wèn)一聲好，大約過(guò)了一個(gè)星期的時(shí)間，李司長(zhǎng)確得好奇怪，便問(wèn)唐駿是誰(shuí)，唐駿就告訴李司長(zhǎng)自己是前幾天找他辦出國(guó)留學(xué)手續(xù)的唐駿，當(dāng)這天李司長(zhǎng)再次下班時(shí)，便告訴唐駿只要再補(bǔ)一些資料事情還來(lái)得及，唐駿于是按要求補(bǔ)齊資料，最后出國(guó)手續(xù)就這樣辦好了。如果唐駿當(dāng)初放棄出國(guó)的機(jī)會(huì)可能就很難有今天身價(jià)十億的唐駿了。
無(wú)獨(dú)有偶，九枚王的董事長(zhǎng)林聰穎當(dāng)初為了九枚王西褲能進(jìn)北京王府井商場(chǎng)也同樣經(jīng)歷了拒絕再拒絕的經(jīng)過(guò)。在被商場(chǎng)的經(jīng)理拒絕后，林聰穎還是屢拒屢求見(jiàn)，人家最后只好避而不見(jiàn)，萬(wàn)般無(wú)奈，林聰穎決定去經(jīng)理家里，但他并不知道經(jīng)理住在何處，只好用跟蹤的辦法，在經(jīng)理下班的時(shí)候，偷偷跟在人家后面，經(jīng)理當(dāng)時(shí)騎的是自行車(chē)，林聰穎在后面跟著跑，跟得汗流浹背，最后還是跟丟了，第一次失敗了，就來(lái)第二次，這次林聰穎選擇的是打的，但最后遇到紅綠燈，再一次跟丟了，林聰穎異常懊惱，或許是功夫不負(fù)有心人，垂頭喪氣的回到住處時(shí)，林聰穎卻意外從一位老鄉(xiāng)那里得到了經(jīng)理的家庭地址。當(dāng)晚林聰穎買(mǎi)了一些水果就登門(mén)了，本想家里應(yīng)該好說(shuō)話(huà)的，沒(méi)想到卻被拒絕于門(mén)外，進(jìn)門(mén)的機(jī)會(huì)也沒(méi)有，并且被告知如果再來(lái)，你的產(chǎn)品永遠(yuǎn)進(jìn)不了王府井，沒(méi)辦法林聰穎只好天天到經(jīng)理的辦公室外去等，等了半個(gè)月，直到王府井商場(chǎng)董事長(zhǎng)出差回來(lái)，九枚王西褲才獲得一個(gè)進(jìn)王府井試賣(mài)的機(jī)會(huì)，最終憑借優(yōu)良的品質(zhì)，九枚王西褲在王府井站穩(wěn)腳跟，為開(kāi)拓全國(guó)市場(chǎng)起到了決定性的作用。
佛說(shuō)，一切法得成于忍，忍耐是修成正果的唯一途徑，佛語(yǔ)說(shuō)的都不只是佛，總還寓意著人生的道理，其實(shí)做任何事情都不能缺少耐心，成小事要有小的耐心，成大事要有大的耐心，沒(méi)有耐心，就算你的條件再好，最后也可能是一事無(wú)成，從上面兩位成功人士的遭遇可以得到驗(yàn)證，他們能達(dá)成自己的.目標(biāo)靠的并不是機(jī)會(huì)，他們都是被機(jī)會(huì)拒絕于門(mén)外的人，但是他們能忍耐，忍耐為他們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，所以，忍耐是成功的重要條件，要想成功首先必須學(xué)會(huì)忍耐，正所謂大家出自天才，天才在于忍耐，說(shuō)的就是這個(gè)道理。
機(jī)遇是“十年久旱逢甘雨”中的那陣好雨;機(jī)遇是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！敝械哪枪蓜棚L(fēng);機(jī)遇是“十年窗下無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”中的那場(chǎng)科考;機(jī)遇是“他年我若為青帝，報(bào)以桃花一處開(kāi)”中的那次變亂。機(jī)遇的重要不言自明。所以，當(dāng)機(jī)遇叩門(mén)時(shí)，請(qǐng)緊握。
歷覽前賢，哪一位不是緊握機(jī)遇?湖北襄陽(yáng)，臥龍崗上，茅草廬中，羽扇綸巾的青年儒生諸葛亮，自比管仲樂(lè)毅，有經(jīng)天緯地之才。若非機(jī)遇垂青，得劉皇叔三顧草廬，諸葛孔明豈不是終生“茍全性命于亂世”?又豈能有隆中之對(duì)、聯(lián)孫抗曹、三足鼎立之勢(shì)?孔明自非池中之物，遇“風(fēng)云”機(jī)遇自然扶搖直上飛龍?jiān)谔?。遙想，姜尚渭水之濱直鉤垂釣，如未遇上求賢若渴的文王，豈不要老死川澤，如何助武王成萬(wàn)世之偉業(yè)?藺相如澠池之會(huì)，如非遇上百般刁難的秦王，又豈能不卑不亢、力挽狂瀾，成一世之名臣?毛遂寄人籬下身為門(mén)客，如非主人臨危，又豈能自薦并脫穎而出?可嘆，機(jī)遇如斯!
機(jī)遇當(dāng)然重要，真英雄當(dāng)能緊握。然而，當(dāng)機(jī)遇叩門(mén)時(shí)，也有人與其失之交臂。
新豐鴻門(mén)，風(fēng)云際會(huì)，風(fēng)起云涌。鴻門(mén)宴會(huì)上，項(xiàng)羽剛愎自用、偏聽(tīng)偏信、優(yōu)柔寡斷，致使劉邦脫逃，后患無(wú)窮。四年的楚漢之爭(zhēng)，項(xiàng)羽節(jié)節(jié)敗退，最后自刎烏江。項(xiàng)羽的悲情謝幕令人扼腕。慨嘆之余，我們不得不承認(rèn)一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)：項(xiàng)羽錯(cuò)過(guò)了稍縱即逝的機(jī)遇，導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。正所謂“百戰(zhàn)疲勞壯士衰，中原一敗勢(shì)難回。江東子弟今雖在，肯于君王卷土來(lái)”。無(wú)獨(dú)有偶，近觀，清政府閉關(guān)鎖國(guó)，終日沉浸在天朝上國(guó)的迷夢(mèng)之中，痛失強(qiáng)國(guó)機(jī)遇，直至被侵略者的堅(jiān)船利炮打開(kāi)國(guó)門(mén)方才醒悟，導(dǎo)致近代中國(guó)的積弱積貧?？杀?，機(jī)遇如斯!
機(jī)遇當(dāng)然重要，愚者總是錯(cuò)失良機(jī)。
諸君試看，縱觀古今，大凡成其偉業(yè)者，無(wú)不是珍視機(jī)遇者。呂不韋的奇貨可居，拿破侖的土倫獻(xiàn)策。諸多事例，不勝枚舉。
“君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)?！碑?dāng)今之世，風(fēng)云多變，機(jī)遇更是可遇而不可求。若要成功，需努力創(chuàng)造機(jī)遇。唯有創(chuàng)造機(jī)遇，才能走向成功。
有些文章，讀了讓人受益匪淺;有些語(yǔ)言，看了讓人回味無(wú)窮。《跑起來(lái)你就是一股風(fēng)》中父親鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)一下子就打動(dòng)了我的心靈。
文中記敘了作者小時(shí)候和父親一起在草地上放風(fēng)箏。因?yàn)闆](méi)有風(fēng)，風(fēng)箏怎么也飄不起來(lái)。于是他只好沮喪地站在原地等待風(fēng)的來(lái)臨。父親于是問(wèn)他：“為什么不讓手中的風(fēng)箏飛起來(lái)呢?”“沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)箏飛不起來(lái)。”小男孩苦惱地說(shuō)?！皼](méi)有風(fēng)?你自己不就是一股風(fēng)嗎?”“我自己就是一股風(fēng)?真的嗎?”小男孩子半信半疑?！皩?duì)呀!你跑起來(lái)不就是一股風(fēng)嗎?”父親的眼神充滿(mǎn)了期待。
在父親的鼓舞下，小男孩舉起風(fēng)箏開(kāi)始跑，慢慢地，慢慢地，風(fēng)箏升上了天空……看著飛翔的風(fēng)箏，小男孩笑了。讀到這里，我不由得也笑了。
是啊，每個(gè)人都是一股風(fēng)，只是我們不愿跑起來(lái)，而是只愿待在原地不動(dòng)，等待時(shí)機(jī)來(lái)臨。這種“守株待兔”的做法能待幾何?在沒(méi)有機(jī)會(huì)的情況下，行動(dòng)起來(lái)便能創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，你跑起來(lái)就是一股風(fēng);沒(méi)有機(jī)會(huì)的時(shí)候，你行動(dòng)起來(lái)，便能創(chuàng)造機(jī)會(huì);當(dāng)你看不到希望的時(shí)候，行動(dòng)起來(lái)，前方就會(huì)有光明。如果你靜止不動(dòng)，只會(huì)一事無(wú)成，因?yàn)椤疤焐喜粫?huì)掉餡餅”。
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇十一
1含淚播種的人一定能含笑收獲。
2只有不斷找尋機(jī)會(huì)的人才會(huì)及時(shí)把握機(jī)會(huì)。
3真心的對(duì)別人產(chǎn)生點(diǎn)興趣，是推銷(xiāo)員最重要的品格。
4推銷(xiāo)產(chǎn)品要針對(duì)顧客的心，不要針對(duì)顧客的頭。
5一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
6環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
7做對(duì)的事情比把事情做對(duì)重要。
8欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
9積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
10不是境況造就人，而是人造就境況。
11如同磁鐵吸引四周的鐵粉，熱情也能吸引周?chē)娜?，改變周?chē)那闆r。
12一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。
13成功的法則極為簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單并不代表容易。
14昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
15生命對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是美麗的，這些人的一生都為某個(gè)目標(biāo)而奮斗。
16任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。
17行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。
18挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。
19靠山山會(huì)倒，靠水水會(huì)流，靠自己永遠(yuǎn)不倒。
20每一日你所付出的'代價(jià)都比前一日高，因?yàn)槟愕纳窒塘艘惶?，所以每一日你都要更積極。今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂(yōu)慮和辛澀的悔恨所銷(xiāo)蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來(lái)。
21只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
22不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
23忘掉失敗，不過(guò)要牢記失敗中的教訓(xùn)。
24一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
25當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。
26如果寒暄只是打個(gè)招呼就了事的話(huà)，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢?事實(shí)上，正確的寒暄必須在短短一句話(huà)中明顯地表露出你他的關(guān)懷。
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇十二
1.生命，需要我們?nèi)ヅ?。年輕時(shí)，我們要努力鍛煉自己的能力，掌握知識(shí)掌握技能掌握必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。機(jī)會(huì)，需要我們?nèi)ふ?。讓我們鼓起勇氣，運(yùn)用智慧，把握我們生命的每一分鐘，創(chuàng)造出一個(gè)更加精彩的人生。
3.戰(zhàn)場(chǎng)上只有當(dāng)機(jī)立斷的統(tǒng)帥才能取得勝利?！?。
4.由于過(guò)分審慎，人們對(duì)于時(shí)機(jī)就會(huì)重視不夠，就會(huì)坐失良機(jī)?！R梭。
5.庸人埋怨自己的境遇不佳，偉人則努力改造環(huán)境。——佚名。
6.一個(gè)人的一生中會(huì)碰到很多機(jī)會(huì)，但機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦?！踹x。
9.機(jī)遇只偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備的頭腦的人?！退沟?。
10.機(jī)會(huì)往往因躊躇而失去?！绹?guó)。
12.理想就是人生中的樓梯，人生中把握的一節(jié)樓梯，任何人都可以隨意地拋棄理想，可理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人。他的理想就是把握獲得理想的機(jī)會(huì)，穩(wěn)住這次機(jī)會(huì)。
13.切記有所得就有所失，而有所失就有所得的古訓(xùn)，錢(qián)沒(méi)有了還可以再賺，天下自有賺不完的錢(qián)和商業(yè)機(jī)會(huì)，所以何妨在金錢(qián)與利益面前大度一些?更何況，更大的商業(yè)機(jī)會(huì)正在等著你去把握呢。
14.挫折之后把握時(shí)機(jī)便是成功。一次不令人滿(mǎn)意的招聘會(huì)沒(méi)能給自己一個(gè)合適的工作崗位，不要灰心，還有無(wú)數(shù)次的機(jī)會(huì)和無(wú)數(shù)種可能。
16.機(jī)會(huì)需要自己去找，并努力把握;但誘惑我們躲也躲不開(kāi)，他卻會(huì)輕易的找上門(mén)來(lái)。
17.正是這樣，我們?cè)陬A(yù)賽中一路遙遙領(lǐng)先，闖進(jìn)總決賽。在決賽中，我們將和五班爭(zhēng)奪冠亞軍。五()班的隊(duì)員可強(qiáng)著呢!他們都是高個(gè)子，力量大，還不知我們班能不能打贏他們。我心里低估著。只聽(tīng)一聲嘟裁判的一聲吹哨，上半場(chǎng)開(kāi)始了!先是我們搶到球，高雋帶球，傳給了楊凱程，楊凱程投籃，可惜沒(méi)進(jìn)，但是高雋馬上接住球，再投，球進(jìn)了!頓時(shí)我們班的拉拉隊(duì)一片沸騰，沒(méi)想到這么快就進(jìn)球了。接下來(lái)對(duì)方也進(jìn)了幾個(gè)球，可是我們還是保持著連續(xù)進(jìn)攻的狀態(tài)，且看楊凱程和韓費(fèi)隆的配合，先楊凱程帶球，韓費(fèi)隆跑到底線，楊凱程趁對(duì)方都來(lái)守他，馬上傳給了韓費(fèi)隆，韓費(fèi)隆把握機(jī)會(huì)投籃，球又進(jìn)了!一會(huì)工夫，上半場(chǎng)便比完了。我們班的比分一直領(lǐng)先他們。
18.機(jī)會(huì)把握在我們手上!
19.智者創(chuàng)造機(jī)會(huì)，強(qiáng)者把握機(jī)會(huì)，弱者等待機(jī)會(huì)。
20.生命是如此的短暫，生命也是如此的可貴，因此我們要珍惜生命，珍惜生活的每一天，只要我們肯努力，只要我們肯付出，所有的努力和付出終將會(huì)有一個(gè)回報(bào)，有因必有果，有果也必有因，相信因果循環(huán)的道理是不會(huì)錯(cuò)的，而生活的機(jī)會(huì)也總是眷顧那些時(shí)刻有準(zhǔn)備的人們，那么就讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，尋找和等待機(jī)會(huì)的降臨，然后抓住和把握機(jī)會(huì)，面對(duì)困難和挫折，從容地走出困境，迎接美好生活的到來(lái)。
21.要量力而行。你要發(fā)現(xiàn)你生活與投資的優(yōu)勢(shì)所在。每當(dāng)偶爾的機(jī)會(huì)降臨，即你的這種優(yōu)勢(shì)有充分的把握，你就全力以赴，孤注一擲。
22.愛(ài)情是兩個(gè)人以下這幾種力量的匯合：性欲穩(wěn)固的經(jīng)濟(jì)收入相當(dāng)?shù)闹R(shí)水準(zhǔn)相同方向的人生愿景某種程度的癖好(諸如：身高不低于一米八體味像玉米處級(jí))，這些條件都是具體可感的，你對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)得越清楚，目標(biāo)出現(xiàn)時(shí)就越能把握機(jī)會(huì)，這其中，沒(méi)有緣分什么事。這就像我的漁夫朋友想打條大魚(yú)，他會(huì)搞一張網(wǎng)格大一些材質(zhì)更堅(jiān)韌的魚(yú)網(wǎng)，他如愿撈到一尾大魚(yú)時(shí)，他不會(huì)說(shuō)：我和這條魚(yú)真有緣分!他會(huì)說(shuō)：我這張網(wǎng)真不錯(cuò)。
23.天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，一切成功都要靠自己的努力去爭(zhēng)取。機(jī)會(huì)需要把握，也需要?jiǎng)?chuàng)造。
24.只有把握住機(jī)會(huì)，才能打好自己的比賽。
25.私下也常常告誡自己要爭(zhēng)口氣，內(nèi)心要充滿(mǎn)勇氣與登臺(tái)的膽量，把握住每個(gè)機(jī)會(huì)爭(zhēng)做光芒四射的景點(diǎn)。同時(shí)一定要戰(zhàn)勝心里的黑暗走向有勇氣的光明，只要擁有可佳的勇氣力量，才更容易走向人生大舞臺(tái)去實(shí)現(xiàn)自己的理想，散發(fā)出萬(wàn)丈光芒成為世人矚目的焦點(diǎn)。
26.機(jī)會(huì)一閃即逝，能把握的人往往就是成功者。
27.過(guò)去年，港商善于把握內(nèi)地的投資及業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)，如今，港商亦應(yīng)認(rèn)真考慮西部地區(qū)的商機(jī)，捷足先登。
28.這個(gè)動(dòng)作進(jìn)貨機(jī)會(huì)不好把握，建議實(shí)戰(zhàn)中不要抱有僥幸心理去守株待兔地找這樣的進(jìn)貨機(jī)會(huì)。
29.要留意任何可利的瞬間，機(jī)會(huì)到了，莫失之交臂，遺憾終生?！?。
30.想哪天干，那天就是吉日?！?BR> 31.應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)的額發(fā)。——佚名。
33.識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，味先幾者非明哲?！淘噬?。
34.福氣來(lái)了不享，福氣走了別怨。——塞萬(wàn)提斯。
35.有好學(xué)識(shí)好技能，最容易交好運(yùn)氣?！?BR> 36.當(dāng)取不取，過(guò)后莫悔。——施耐庵。
37.要認(rèn)準(zhǔn)自己的機(jī)會(huì)。——皮塔庫(kù)斯。
38.行動(dòng)要看時(shí)機(jī)，開(kāi)船要趁漲潮?！?。
39.每個(gè)人當(dāng)然都可以逞強(qiáng)，但限于在他所懂的方面?！璧?。
40.如果你因失去了太陽(yáng)而流淚，那末你也將失去群星了?！└?duì)枴?BR> 讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇十三
美麗，從烈火中誕生，好一個(gè)富有詩(shī)意的題目，剛讀到這個(gè)題目我就已經(jīng)深深地被吸引。讀完全文，我更是感慨萬(wàn)分，不知是在為碳b的成功感到激動(dòng)，還是為碳a的失敗感到難過(guò)。
本文講述了碳a與碳b這倆兄弟因?yàn)樘诙獾脚懦?，一心想變漂亮。大地媽媽告訴它們，只有通過(guò)烈火與高溫的考驗(yàn)才可能變成鉆石。碳a退縮了，碳b卻在大地媽媽的幫助下，憑著勇氣戰(zhàn)勝的困難，最后成為了耀眼的鉆石，而碳a卻只有坐早一角獨(dú)自悔恨。我想，人生的磨難又何嘗不是“烈火”的考驗(yàn)，而成功的人往往就是經(jīng)歷了這些“烈火”的，他們的輝煌就是從逆境中誕生。
很早就聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)過(guò)有一本世界名著叫做《簡(jiǎn)·愛(ài)》。我想世界上的能人多的事，寫(xiě)出一部世界名著不足為奇，但當(dāng)我知道它的作者是夏洛蒂時(shí)，我還是不免感到震驚。
還記得那個(gè)在無(wú)聲無(wú)色的世界里成長(zhǎng)的弱女子海倫·凱勒嗎?我無(wú)法想象，一歲時(shí)就失明又失聰?shù)乃?，怎樣度過(guò)這一個(gè)個(gè)艱難的歲月。不過(guò)，她卻憑著自己的努力與認(rèn)真，還有那堅(jiān)忍不拔的意志學(xué)會(huì)了算數(shù)、閱讀等等，最后還在老師的幫助下學(xué)會(huì)了與人交流。光是學(xué)習(xí)，她就要付出不常人多多少倍的努力，才能達(dá)到效果。盡管命運(yùn)對(duì)她不公平，但她卻用毅力書(shū)寫(xiě)可一部巨著《假如給我三天光明》!
美麗，可以從烈火中誕生，輝煌，一定是從逆境中誕生。之所以有些人擁有了輝煌與美麗，是因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了烈火與逆境。
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇十四
學(xué)生的生活是豐富多彩的，學(xué)習(xí)也應(yīng)該是生動(dòng)有趣、快樂(lè)活潑的。有了快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)空前的高漲，就會(huì)是學(xué)習(xí)為自己的需要，變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”。學(xué)生能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)，我們就能取得教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的成功。
要想收到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）效果，就必須懂得“尊重是學(xué)習(xí)的動(dòng)力”。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性、特征、天賦。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成真正的朋友時(shí)，他就會(huì)接受老師的思想，在學(xué)習(xí)中就會(huì)增強(qiáng)自信心，而自信心又是發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性不可缺少的因素。在課堂上，當(dāng)學(xué)生的創(chuàng)造性言行出現(xiàn)某些問(wèn)題而自感不滿(mǎn)時(shí)，老師要給與適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，指明他們發(fā)揮出了應(yīng)有的潛能，這樣學(xué)生心里就會(huì)快樂(lè)，認(rèn)為自己的付出的到了老師的肯定，這是對(duì)他們的尊重，以后還會(huì)更加積極的發(fā)表自己的見(jiàn)解。
一、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，使他們樂(lè)寫(xiě)。
葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)作的根源是發(fā)表的欲望，正如說(shuō)話(huà)一樣，胸中有所積蓄，不吐不快?！笨梢?jiàn)，作文教學(xué)中，激發(fā)寫(xiě)作興趣，使學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生作文的興趣，教師在訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)始終注意通過(guò)多種方式，著力培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、表達(dá)見(jiàn)聞感受的興趣和積極的情感，使他們樂(lè)于觀察，樂(lè)于寫(xiě)作。
1、打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù)。
小學(xué)兒童由于他們的年齡特點(diǎn)，在接觸新鮮事物或自己感到有趣的事情時(shí)，總會(huì)情不自禁的想說(shuō)出來(lái)。教師要利用孩子的這些特點(diǎn)因勢(shì)利導(dǎo)，有意識(shí)的組織他們?cè)谝黄鹆囊涣?。如：在進(jìn)行完激烈的拔河比賽后，教師及時(shí)組織學(xué)生聊天，只要內(nèi)容與拔河有關(guān)便可。有的學(xué)生說(shuō)出自己比賽時(shí)的心情，有的說(shuō)出自己是怎樣拔的，有的學(xué)生分析了每局勝負(fù)的原因，還有的學(xué)生說(shuō)出了比賽的緊張氣氛。他們無(wú)拘無(wú)束，各抒己見(jiàn)。教師再根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)出重點(diǎn)，給學(xué)生理清思路，為他們完成《拔河比賽》這篇作文做好充分的準(zhǔn)備工作，使學(xué)生能順利完成這篇作文。
[1][2][3][4]。
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇十五
人生的難題在，時(shí)間永遠(yuǎn)不等我們，我們卻等時(shí)間來(lái)解決我們的難題。
時(shí)間卻在等待中走掉了。
失戀的人等待時(shí)間來(lái)沖淡記憶，挫敗的人等時(shí)間來(lái)治療傷痛，少年等學(xué)成，中年等創(chuàng)業(yè)，老年等休閑，等到最后，卻發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間中老去.
之外，又回到了漫無(wú)止境的'等待歲月，恐怕還平添了少去一年的哀愁吧!在此時(shí)，心頭當(dāng)有一番感悟，等待不能解決問(wèn)題，反而把時(shí)間等掉了.
和您分享一個(gè)證實(shí)成功的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì)：你看不懂，他看不懂，總有人看得懂。
事業(yè)：你不做，他不做，總有人去做。
誰(shuí)也阻擋不住社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步。在潮流和趨勢(shì)面前，
誰(shuí)先幫別人改變觀念，誰(shuí)就擁有了市場(chǎng)!信息時(shí)代，商機(jī)時(shí)代，
信息和機(jī)遇相隨相伴，而機(jī)遇總是垂青于有思想、有準(zhǔn)備和敢于嘗試的人。不喜歡和愚蠢的人接觸!不喜歡和沒(méi)有上進(jìn)心的人接觸!
時(shí)代在進(jìn)步~~現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)帶給我們不單單是聊天、游戲了~~。
對(duì)不對(duì)?賺得到錢(qián)你不會(huì)錯(cuò)過(guò)一次機(jī)會(huì)么?人的一生有多少次機(jī)會(huì)呢。
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇十六
智利高山地區(qū)有一種短尾猴，群居生活。但這個(gè)種群和與其他種群不太一樣，別的種群的猴子非常團(tuán)結(jié)，任何群落里的成員都相互照顧和幫助，而它們?nèi)郝淙绻袀嘶蚴遣×说?，只能被群落無(wú)情地拋棄。
被拋棄的短尾猴也要生存，可傷病已無(wú)法讓它們?cè)跇?shù)上穿行，有時(shí)，它們就蹲守在猴群經(jīng)?；顒?dòng)的地方，撿群里扔出來(lái)的.食物，有的則等在樹(shù)底下，期待果實(shí)能掉下來(lái)。一段時(shí)間過(guò)后，這些短尾猴的命運(yùn)便發(fā)生了變化，有的在饑餓中死去，而有的則在傷病中堅(jiān)持過(guò)來(lái)，重新加入群落當(dāng)中。
為什么有的死了，有的重新煥發(fā)了活力呢?這還得從一個(gè)有趣的現(xiàn)象說(shuō)起。被拋棄的猴子里，有一些經(jīng)常呆在果樹(shù)下，等著果子掉下來(lái)，過(guò)著饑一頓飽一頓的日子。而有一些則不然，它們等不到果實(shí)的時(shí)候，便會(huì)在猴群休息時(shí)嘰嘰喳喳亂叫，猴群瞬間便會(huì)騷亂起來(lái)，紛紛爬上果樹(shù)，一會(huì)向這只傷猴呲牙咧嘴，一會(huì)憤怒地沖向樹(shù)枝頂端，因?yàn)楸姸嗪镒釉诠麡?shù)上發(fā)怒而上竄下跳，樹(shù)上的果實(shí)一個(gè)接著一個(gè)掉在地上，這時(shí)，傷猴便會(huì)快速地?fù)炱鸬粼诘厣系墓麑?shí)，然后放在一個(gè)隱蔽的地方，這些果實(shí)足夠它吃很長(zhǎng)一段時(shí)間，也正是這些果實(shí)，讓他們慢慢地好了起來(lái)。
同樣是傷猴，為了得到飽腹的食物，有的在樹(shù)下傻等，而有的則主動(dòng)想辦法尋找機(jī)會(huì)，最終獲得新生。這對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有很大的啟示，有些時(shí)候，為了生存，我們千萬(wàn)不要等待機(jī)會(huì)，而是要努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇十七
生活中處處可以學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中隨時(shí)都能創(chuàng)造。不要以為這是什么大話(huà)，因?yàn)檫@句話(huà)是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的真理。
讀書(shū)看報(bào)看電視，這也是生活中的內(nèi)容吧。但是，有誰(shuí)敢否認(rèn)，他沒(méi)有在讀書(shū)看報(bào)看電視中了解到一些東西呢，尤其是看新聞，看一次，我們總能刷新一次對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。
就連閑暇時(shí)逛街，我們也能學(xué)到一些東西。一次，我隨父母逛街，在沿途目不暇接的大大小小商場(chǎng)、商店的各種廣告牌、店名招牌中，我看到了一個(gè)“牛仔庫(kù)”的店名招牌。天真的我，以為發(fā)現(xiàn)了一個(gè)糾正店家使用錯(cuò)別字的機(jī)會(huì)?？墒?，當(dāng)我們步入店內(nèi)，仔細(xì)地觀察了店內(nèi)的商品后，我發(fā)現(xiàn)我的想法太幼稚。因?yàn)樵谶@家店內(nèi)，陳列的商品，不但有牛仔褲，還有牛仔裙、牛仔衣等等，完全是牛仔系列，就像一個(gè)存放牛仔系列衣物的倉(cāng)庫(kù)，你能判定別人“牛仔庫(kù)”這個(gè)名字用錯(cuò)了么？這個(gè)“庫(kù)”字的運(yùn)用，不但形象地說(shuō)明了這是一家專(zhuān)門(mén)經(jīng)營(yíng)牛仔系列的商店，而且還大大的吸引過(guò)客的眼球，哪怕是出于好奇也要進(jìn)來(lái)看一看。既然聚集了人氣，商品的銷(xiāo)售情況大概也不錯(cuò)吧。參觀過(guò)這家商店，我不得不為店家的智慧所折服，他巧妙地運(yùn)用了漢字中的多音字來(lái)為他的經(jīng)營(yíng)服務(wù)。這次逛街，我知道了，文字中也蘊(yùn)涵著經(jīng)濟(jì)學(xué)。
如果你仔細(xì)觀察城市中綠地上插的牌子什么的，從它上面的文字的變化，你也會(huì)學(xué)到一些東西。最初，牌子上寫(xiě)的是“禁止踐踏草坪！”這種命令式的語(yǔ)言，一看就給人一種毛骨悚然的感覺(jué)，尤其是那個(gè)驚嘆號(hào)，簡(jiǎn)直讓人不寒而栗，一點(diǎn)也不舒服。后來(lái)，有的換成了“距離產(chǎn)生美”，這詩(shī)一般的語(yǔ)言，首先就給人一種溫和的感覺(jué)。是啊，只有我們與草地維持一定的距離，小草才能生機(jī)勃勃，給人帶來(lái)美的意境，這樣的溫馨提示足以令人叫絕了?？墒?，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了更加精彩的提示語(yǔ)句：“手下留情，足下留青”。這個(gè)提示，既運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，又合撤押韻，朗朗上口?！白阆隆?，既是對(duì)“您”的尊稱(chēng)，又是指你的腳下，一語(yǔ)雙關(guān)，既充分地表示了對(duì)你的尊重，又友善地提醒了你不要踏進(jìn)草地，從而給人們留下一片綠茵。對(duì)于這種對(duì)你表示了充分尊重的溫馨提示，難道你會(huì)拒絕嗎？這件事情，使我知道了巧妙運(yùn)用雙關(guān)語(yǔ)的好處。
僅從上面的事例，我們就看出，只要我們用心去觀察，生活中處處都有可以讓我們學(xué)習(xí)的東西。然而，學(xué)習(xí)只是我們掌握知識(shí)和本領(lǐng)的手段，學(xué)習(xí)的最終目的，是要用于創(chuàng)造的。
據(jù)媒體報(bào)道，有一個(gè)高中學(xué)生，在課余時(shí)間利用自己所學(xué)到的電腦知識(shí)和操作電腦的技能，造出一個(gè)機(jī)器人去參加機(jī)器人足球賽，獲得了世界級(jí)的競(jìng)賽特等獎(jiǎng)。為國(guó)爭(zhēng)光，讓外國(guó)再也不能睥睨中國(guó)的后起之輩。有了這一代人，難道還不能?chē)?guó)富民強(qiáng)嗎？另外，有一個(gè)初三年級(jí)的學(xué)生，利用自己所學(xué)到的物理、化學(xué)等知識(shí)，弄出了好多小發(fā)明。他們之所以會(huì)有這樣的成就，就在于他們把學(xué)習(xí)的目的定位在了創(chuàng)造上。
其實(shí)，我們也有這樣的創(chuàng)造才能。走在街上，看到一個(gè)不好的店名，我們總有一個(gè)為它改好名字的沖動(dòng)，這實(shí)際上也是一種潛在的創(chuàng)造。在同學(xué)的交往中，我們總回想方設(shè)法地保持與每一個(gè)人的友好關(guān)系，為了達(dá)到這個(gè)目的，我們會(huì)改變自己的交友方式，有時(shí)甚至還會(huì)改變自己的談話(huà)語(yǔ)氣、生活習(xí)慣等等，這也是一種創(chuàng)造。初中伊始，我被生物這門(mén)自然學(xué)科所深深吸引。一次破蛹成蝶的'過(guò)程，一次鮮花怒放的經(jīng)歷，一次蜘蛛織網(wǎng)的歷程，都讓我不禁停下來(lái)仔細(xì)觀察，做一份觀察報(bào)告，寫(xiě)一篇觀察隨筆，做一次觀察實(shí)驗(yàn)等，讓我悟出了自然界是和諧的，人類(lèi)應(yīng)保護(hù)自然，保護(hù)地球的道理。雖然，這些創(chuàng)造很不起眼，但只要有這種創(chuàng)造的動(dòng)力，再加上努力學(xué)習(xí)所獲得的堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，今后來(lái)一個(gè)什么大的創(chuàng)造，也不是沒(méi)有可能。
因此，生活、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，三者是密不可分的，生活的需要給了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為了生活的更加美好，給了我們創(chuàng)造的欲望，有了這個(gè)欲望，就會(huì)促使我們更加努力地學(xué)習(xí)。
正是：
讓我們的慧眼，捕捉生活的細(xì)節(jié)。
讓生活的細(xì)節(jié)，成為學(xué)習(xí)的方向。
讓學(xué)習(xí)的方向，鋪就創(chuàng)造的坦途。
讓創(chuàng)造的坦途，成就創(chuàng)造的成功。
讓創(chuàng)造的成功，激勵(lì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。
從而繼續(xù)在生活中學(xué)習(xí)，
在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造。
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇十八
世上最累人的事，莫過(guò)于虛偽的過(guò)日子。
發(fā)光并非太陽(yáng)的專(zhuān)利，你也可以發(fā)光。
做人應(yīng)認(rèn)真又不要太認(rèn)真。假如輪到你發(fā)言，大可不必看人的顏色，該怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，真話(huà)就行。這叫認(rèn)真。而以為你說(shuō)對(duì)了，人家非得聽(tīng)，一言定乾坤，否則就緘默，這又未免太認(rèn)真。
如果想讓自己的人生有所造就，就必須懂得在關(guān)鍵時(shí)刻把自己帶到人生的懸崖。給自己一片懸崖其實(shí)就是給自己一片蔚藍(lán)的天空。
大笑使人覺(jué)得張狂，淺笑使人覺(jué)得小氣，狂笑極易樂(lè)極生悲，陰笑讓人不寒而栗。微笑貌似平平淡淡，其實(shí)卻恰到好處。
堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)?！R爾頓。
希望的種子，只有撒在奮斗的土地上時(shí)才可發(fā)芽。
機(jī)遇如風(fēng)，才智似帆，勤奮為槳，現(xiàn)實(shí)是水，欲一帆風(fēng)順，須據(jù)此努力。
朋友之間第一是理解，第二是平等。
你永遠(yuǎn)要寬恕眾生，不論他有多壞，甚至他傷害過(guò)你，你一定要放下，才能得到真正的快樂(lè)。
人生最大的錯(cuò)誤是不斷擔(dān)心會(huì)犯錯(cuò)誤。
愛(ài)的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
下棋找高手，弄斧到班門(mén)。
你不要一直不滿(mǎn)人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對(duì)。不滿(mǎn)人家，是苦了你自己。
如你想要擁有完美無(wú)瑕的友誼，可能一輩子找不到朋友。
漫無(wú)目的的生活就像航行而沒(méi)有指南針。
永遠(yuǎn)扭曲別人善意的人，無(wú)藥可救。
沒(méi)有無(wú)緣無(wú)地得到，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故地失去。
你硬要把單純的事情看得很?chē)?yán)重，那樣你會(huì)很痛苦。
成就下屬，就是成就自己。孤家寡人是成就不了事業(yè)的，部屬是延伸自己智力和能力的載體。
雖然我們存在于這個(gè)客觀世界，但許多東西是取決于人的主觀感受的。
把本應(yīng)昨天做的事情放到今天來(lái)做，叫做失時(shí);把應(yīng)該明天做的事情放到今天來(lái)做，叫做失察。失時(shí)的結(jié)果往往是錯(cuò)失良機(jī)，失察的結(jié)果常常是欲速則不達(dá)。
愚者用肉體監(jiān)視心靈，智者用心靈監(jiān)視肉體。
要想與對(duì)方交流成功，必須采取對(duì)方喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式;要想征服對(duì)方，必須用潛移默化使其容易接受的方式。
愛(ài)是沒(méi)有方向的，我們?cè)诒舜斯膭?lì)對(duì)方的時(shí)候內(nèi)心卻一片茫然。
如果你曾歌頌黎明，那么也請(qǐng)你擁抱黑夜。
相親宣言：摧殘不要緊，只要主意真，
斃了這一個(gè)，還有后來(lái)人。
即便你一無(wú)所有，只要擁有時(shí)間就夠了，時(shí)間能夠創(chuàng)造一切。因此，無(wú)論身陷怎樣的逆境，你都沒(méi)有理由太過(guò)悲觀。
喝酒時(shí)，想巴結(jié)你的人和想讓你出丑的人，都會(huì)找你干杯。
生活就像一只緩慢向前爬行的綠蜘蛛，卻流出了鮮紅的血。
當(dāng)你對(duì)自己的前途沒(méi)有任何想法時(shí)，惰性便開(kāi)始了。
你不能左右天氣，但你能轉(zhuǎn)變你的心情。
所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。所以的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道。
人的不幸在于他們不想走自己的那條路，總想走別人的路。
想象力比知識(shí)人更重要。
一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開(kāi)始。
問(wèn)候不一定要鄭重其事，但一定要真誠(chéng)感人。
狂妄的人有救，自卑的人沒(méi)有救。
退一步，天地寬。這就像下圍棋，有塊棋臭了，若尚未禍及全盤(pán)，與其困獸猶斗，愈下愈重，弄得不可收拾，不如暫擱一邊，另辟戰(zhàn)場(chǎng)，說(shuō)不準(zhǔn)弈到最后，那被圍的臭棋變成伏兵，反敗為勝呢。
寂寞是一個(gè)人的痛苦，孤獨(dú)是一個(gè)人的光榮。
你可以用愛(ài)得到全世界，也可以用恨失去全世界。
有時(shí)候，不回答也是一種回答，而且是最好的回答。
因?yàn)楹ε率《桓曳攀忠徊?，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
交酒肉朋友傷胃，交勢(shì)利小人傷心。
生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取?！徒稹?BR> 人就這么奇怪，嫌舊手機(jī)嫌舊衣服嫌舊車(chē)子嫌舊房子，就是不嫌自己是舊的'。
年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢(mèng)想的時(shí)光。
覺(jué)得自己做得到和做不到，其實(shí)只是一念之差。
理想的路總是為有信心的人預(yù)備著。
不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止。不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。
行動(dòng)比思想更具有力量。一個(gè)人能否成功的關(guān)鍵，不在于想象得多么完善，而在于是否愿意采取明確的行動(dòng)。
微笑無(wú)需成本，卻創(chuàng)造出許多價(jià)值。微笑使它的人們富裕，卻并不使獻(xiàn)出它的人們變窮。
美，不能造作。女人欲顯示嫵媚，一旦造作，便成了媚俗人。過(guò)多的造作，本身就是一種淺薄。
橫看成嶺側(cè)成峰。凡事要多變換幾個(gè)角度看問(wèn)題。
你不給別人活路，最終將會(huì)自斷生路。你給了別人機(jī)會(huì)，也等于給了自己機(jī)會(huì)。
科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的?！磐?。
人似乎不能太忙碌，太忙碌了，便會(huì)覺(jué)得時(shí)光短暫得可怕。人似乎也不能太悠閑，太悠閑了，便會(huì)覺(jué)得光陰漫長(zhǎng)得無(wú)聊。
開(kāi)頭不幸，結(jié)局幸福，仍然稱(chēng)得上幸福。開(kāi)頭幸福，結(jié)局不幸，仍然只能稱(chēng)為不幸。
獲致富的不二法門(mén)是珍視你現(xiàn)在所擁有的遺忘你所沒(méi)有的。
對(duì)付恃才狂傲的人，一是要用其所長(zhǎng)，切忌打擊成排擠;二是要有意用短，善于挫其傲氣;三是寬容大度，不為人以瑕疵舍玉。
合于所有欺騙中，自欺是最為嚴(yán)重的。
高雅不是一種包裝，而是一種內(nèi)涵。極度的美，讓我們驚羨。極度的高雅，讓我們心折。
寬容是長(zhǎng)者式的，刻薄是小人式的。讓一顆寬容的心變得刻薄不容易，讓一顆刻薄的心變得寬容更難。
善解風(fēng)情的男人是好男人，不解風(fēng)情的男人更是好男人。
手是奇妙的儀器，裝配在一個(gè)人的手臂的頂端，常常插在另一個(gè)人的口袋里。
栽一棵樹(shù)的最好時(shí)間是在前年前，第二個(gè)最的時(shí)間是現(xiàn)在。智慧意味著在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，追求恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇十九
青春，因?yàn)椴桓视谄接梗惠p言放棄，不止步于現(xiàn)實(shí)而激情洋溢，精彩紛呈。90后正是風(fēng)華正茂的年紀(jì)，卻不爭(zhēng)氣地淪為了大人們口中“垮掉的一代”、“寵壞的孩子”。陶行知先生的《創(chuàng)造宣言》，讓我找到了令青春蒙羞的罪魁——于逆境中書(shū)寫(xiě)傳奇的創(chuàng)新勇氣的缺失。
有同學(xué)整天抱怨：我“出身”不好，經(jīng)濟(jì)貧困，親情缺失，生活很不安逸，我不能創(chuàng)造。
安逸莫過(guò)于獨(dú)生子在家飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，打著游戲吃著零食，還有長(zhǎng)輩不時(shí)前來(lái)端茶遞水倒垃圾，你卻還可以對(duì)他們吆五喝六。這樣的生活倒是安逸了，可創(chuàng)造出來(lái)的往往是一個(gè)人的懶惰、任性與自私。相比之下，那些單親、留守、經(jīng)濟(jì)貧困、未被“嬌慣”的孩子，他們?cè)谏钪忻媾R比同齡人更多的挑戰(zhàn)，很多時(shí)候得靠自食其力解決。結(jié)果，“窮人的孩子早當(dāng)家”，生活的不安逸創(chuàng)造了他們自立自強(qiáng)的品質(zhì)與打敗挫折的勇氣。
有同學(xué)每天埋怨：“三點(diǎn)一線”式的校園生活本來(lái)就很無(wú)聊了，而且規(guī)矩又多，自由遭到極大的限制，我不能創(chuàng)造。
有同學(xué)時(shí)常哀嘆：我就不是讀書(shū)的料，各科目無(wú)一強(qiáng)項(xiàng)，成績(jī)時(shí)常倒數(shù)，我這樣的人根本不可能創(chuàng)造。
讀書(shū)不行，成績(jī)倒數(shù)莫過(guò)于馬云小時(shí)候數(shù)學(xué)只考1分，俞洪敏上學(xué)時(shí)“學(xué)習(xí)成績(jī)也挺差的”。但二人都沒(méi)有在成績(jī)這棵樹(shù)上吊死，而是轉(zhuǎn)變觀念，另辟蹊徑，通過(guò)自己的創(chuàng)造性努力，找到了最能讓自身發(fā)光的載體，創(chuàng)造出足以令同行們羨慕嫉妒恨的事業(yè)，成為響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩?BR> 莎士比亞說(shuō)過(guò)：明智的人決不坐下來(lái)為災(zāi)難而哀號(hào)，他們一定樂(lè)觀地尋找辦法來(lái)加以挽救。恰同學(xué)少年的我們，正是缺少了這種在挫折面前站起來(lái)找尋出路的勇氣，所以才會(huì)招致惡名。而具備這種勇氣是創(chuàng)新的第一步，也是一種最“接地氣”的創(chuàng)新。
所以，要為我們的青春正名，我們必須做到在逆境面前多一份思考，多一秒堅(jiān)持，多一點(diǎn)樂(lè)觀。唯有如此，才能打破逆境，于山重水復(fù)中創(chuàng)造柳暗花明。
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇一
偉大的人民教育家陶行知先生知識(shí)淵博，他用他的才華和畢生精力為中華民族教育事業(yè)奮斗終身?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”的肺腑之言反映了他的一生無(wú)私奉獻(xiàn)于中國(guó)教育的精神，感化和教育了中國(guó)一代又一代人。在21世紀(jì)的今天，他創(chuàng)造的教育理論思想和教育思想仍然值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
陶行知先生提倡“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一”的生活教育理論，至今仍閃爍著創(chuàng)造的光芒。他的《創(chuàng)造宣言》，讀后感觸良深！陶行知認(rèn)為，創(chuàng)造是一個(gè)民族生生不息的活力，是一個(gè)民族文化中的精髓。所謂創(chuàng)造教育，即是培養(yǎng)民族活力的教育，是培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)出心裁”能力的教育。他用法國(guó)著名雕塑家羅丹所言“惡是枯干”的話(huà)，引出他對(duì)創(chuàng)造教育的獨(dú)到看法。他說(shuō)：“汗干了，血干了，熱情干了，僵了，死了，死人才無(wú)意于創(chuàng)造。只要有一滴汗，一滴血，一滴熱情，便是創(chuàng)造之神的行宮，就能開(kāi)創(chuàng)造之花，結(jié)創(chuàng)造之果，繁殖創(chuàng)造之森林?！币３謩?chuàng)造的源泉，就要求教育過(guò)程中的“行動(dòng)”和“思想”兩大要素不可或缺。陶行知曾形象地說(shuō)：“行動(dòng)是老子，思想是兒子，創(chuàng)造是孫子”“要有孫子，非先有老子不可?！彼?，陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育的概念，就是把行和知，手和腦統(tǒng)一起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)出心裁”的教育。這就是他所言之“手和腦一塊干，是創(chuàng)造教育的開(kāi)始”的內(nèi)容。
在《創(chuàng)造宣言》中，他指出，教育者所要?jiǎng)?chuàng)造的是真善美的活人，真善美的.活人才是我們的神。教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。為此，要成功地創(chuàng)造出真善美的活人，創(chuàng)造出值得自己崇拜的人，教育者就要擁有值得自己崇拜之創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術(shù)。
他深刻地評(píng)判了“環(huán)境太平凡，生活太單調(diào)”而不能創(chuàng)造之人，舉例深刻地指出“平凡單調(diào)，只是懶惰者之遁辭”?；蛘f(shuō)：我太無(wú)能，不能創(chuàng)造。這些都是不想創(chuàng)造之人的借口。在生活中，擁有創(chuàng)造之心，就要有創(chuàng)造的恒心，要有探險(xiǎn)的勇氣，擁有面對(duì)困難的毅力，擁有創(chuàng)造的智慧。在窮途末路、山窮水盡的時(shí)候，不是消極地等待而陷入絕境，絕望只是懦夫的幻想，在此時(shí)此刻，生路只是擁有勇氣者探出來(lái)，走出來(lái)，造出來(lái)的。在此絕境中，就要有“窮則變，變則通”的創(chuàng)造精神，面對(duì)困難的氣魄！在生活中，一切的困難都只是創(chuàng)造過(guò)程中暫時(shí)的絆腳石，勇敢跨越，繼續(xù)做創(chuàng)造之人吧臺(tái)！擁有創(chuàng)造之心，且能行動(dòng)起來(lái)，在磨礪中將擁有更輝麗的創(chuàng)造之果。
在《創(chuàng)造宣言》中，陶行知先生總結(jié)道：處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人，讓我們至少走兩步退一步，向著創(chuàng)造之路邁進(jìn)。在創(chuàng)造中總會(huì)遇到風(fēng)雨礁石的，沒(méi)有一馬平川，我們要正確認(rèn)識(shí)到，懦夫的路永遠(yuǎn)是在找借口停滯不前。由此，教育者和引路者，務(wù)必?fù)碛袆?chuàng)造之理論和創(chuàng)造之技術(shù)！有慧眼識(shí)之的能力，要擁有統(tǒng)領(lǐng)和不狹隘的思想，追求不斷改進(jìn)和創(chuàng)新的能力！
最后，作者渴望創(chuàng)造，熱情呼喚“創(chuàng)造之神！你回來(lái)呀！”“只要你肯回來(lái)，我們?cè)敢獍岩磺?——我們的汗，我們的血，我們的心，我們的生命——都獻(xiàn)給你”。陶行知秉承一顆愛(ài)國(guó)之心，把一生奉獻(xiàn)給了教育！他深知，教育才能使國(guó)富強(qiáng)，使人民脫離愚昧！他呼喚著創(chuàng)造之神的回來(lái)，監(jiān)護(hù)著幼苗！
梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”陶行知先生一生的追求不正是這么？他用他的一生闡述了這種思想！
想到這些，我怎么還能以自己的卑微為借口，以自己的碌碌無(wú)知為理由，而不盡自己的努力去創(chuàng)造呢！我現(xiàn)在會(huì)相信，擁有了方向，擁有了一顆炙熱的永恒的追求之心，我就能讓幼小的心靈，正確認(rèn)識(shí)到自己所扎根的就是磨礪下能開(kāi)創(chuàng)造之花、結(jié)創(chuàng)造之果、繁殖創(chuàng)造之森林的土壤！
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇二
浙江省鄞州區(qū)占岐鎮(zhèn)中心小學(xué)603謝超植今天，我讀了創(chuàng)造機(jī)會(huì)這篇文章。它寫(xiě)的是一個(gè)人一不小心掉到了一個(gè)很深的洞穴里，當(dāng)他快死時(shí)，神告訴他，他原來(lái)有許多出去的機(jī)會(huì)，那人聽(tīng)后后悔地說(shuō)：“我只知道等待機(jī)會(huì)，而沒(méi)想到去創(chuàng)造機(jī)會(huì)呀！”的確，機(jī)會(huì)，人人都有，你可以去等待，也可以去創(chuàng)造。然而，等待是沒(méi)有終止的，也許，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才能等到，也可能一輩子也等不到機(jī)會(huì)。
只有自己去創(chuàng)造，才能更好地把握機(jī)會(huì)，運(yùn)用機(jī)會(huì)。但是，機(jī)會(huì)也是不好創(chuàng)造的，只有堅(jiān)持不懈的努力，對(duì)將來(lái)正確認(rèn)識(shí)，有智慧的`頭腦的人，才能創(chuàng)造出好的機(jī)會(huì)。
我就不是這樣的人，每次機(jī)會(huì)，都給我白白浪費(fèi)掉了，但我堅(jiān)信，讀了這篇文章小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě)后，我會(huì)把握住機(jī)會(huì)，不讓機(jī)會(huì)從我手上流失。有一句格言說(shuō)得好：“最能干的人并不是那些等待機(jī)會(huì)的人，而是那些能創(chuàng)造機(jī)會(huì)，抓住機(jī)會(huì)，運(yùn)用機(jī)會(huì)及以機(jī)會(huì)為奴仆的人?！笔前。挥羞@樣的人，才能創(chuàng)造出機(jī)會(huì)。讓我們一起去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，創(chuàng)造出美好的明天。
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇三
有人說(shuō)，環(huán)境太平凡了，不能創(chuàng)造。平凡無(wú)過(guò)于一張白紙，八大山人揮毫畫(huà)它幾筆，便成為一幅名貴的杰作。平凡也無(wú)過(guò)于一塊石頭，到了菲荻亞斯、米開(kāi)朗基手里可以成為不朽的塑像。
有人說(shuō)：生活太單調(diào)了，不能創(chuàng)造。單調(diào)無(wú)過(guò)于坐監(jiān)牢，但是就在監(jiān)牢中，產(chǎn)生了《易經(jīng)》之卦辭，產(chǎn)生了《正氣歌》，產(chǎn)生了蘇聯(lián)的國(guó)歌，產(chǎn)生了尼赫魯自傳。單調(diào)又無(wú)過(guò)于沙漠了，而雷塞布竟能在沙漠中造成了蘇伊士運(yùn)河，把地中海與紅海貫通起來(lái)。單調(diào)又無(wú)過(guò)于開(kāi)肉包鋪?zhàn)?，而竟在這里產(chǎn)生了平凡而偉大的平老靜。
可見(jiàn)平凡單調(diào)，只是懶惰者之遁詞。既已不平凡不單調(diào)了，又何需創(chuàng)造。我們是要在平凡上造出不平凡；在單調(diào)上造出不單調(diào)。
古語(yǔ)說(shuō)，窮則變，變則通。要有智慧才知道怎樣變得通，要有大無(wú)畏之精神及金剛之信念與意志才變的過(guò)來(lái)。
所以處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人，讓我們至少走兩步退一步，向著創(chuàng)造之路邁進(jìn)吧。象屋檐水一樣，一點(diǎn)一滴。滴穿階石巖。點(diǎn)滴的創(chuàng)造固不如整體的創(chuàng)造，但不要輕視點(diǎn)滴的創(chuàng)造而不為，呆望著大創(chuàng)造從天而降。
以上均摘自大教育家陶行知先生的文章《創(chuàng)造宣言》，本想簡(jiǎn)單摘引，無(wú)奈實(shí)在出彩處太多，不忍割舍，索性將我以為精彩處全都摘引。印象里這是我許久都沒(méi)有閱讀到的精彩文章了，喜愛(ài)它的淳樸灑脫，欽佩先生的博學(xué)多知和文章中多處恰如其分的引用比喻。此刻才真正體會(huì)到文章使得作者和讀者產(chǎn)生的共鳴為何意，真正感受到文章對(duì)心靈的震撼力！“師者，傳道，授業(yè)，解惑也！”，先生僅此一文就達(dá)到了一箭三雕之功效。教育大家的名號(hào)真可謂名遜其實(shí)！
年代雖已不同，但問(wèn)題依舊存在并將繼續(xù)存在。心比天高、眼高手低、心浮氣躁、自暴自棄、埋天怨地都代表了問(wèn)題的各式表現(xiàn)。很多人特別是年輕人往往空有鴻鵠之志卻無(wú)實(shí)干精神，埋天怨地終墮入平庸之流。環(huán)境單調(diào)，生活平凡，仍是當(dāng)今不少人學(xué)習(xí)、工作、生活缺乏創(chuàng)造性的冠冕堂皇之理由。孰不知早在幾十年前，先生就用的事例駁斥了此種借口的軟弱無(wú)力?！翱梢?jiàn)平凡單調(diào)只是懶惰者之遁詞”，揭露的何等入木三分！人一生中最強(qiáng)勁的對(duì)手不是別人而是自己，一直是在和自身的惰性相抗?fàn)?。惰性是每個(gè)具有正常生理自然人所固有的，生而具之。惰性的威力是巨大的，與之抗?fàn)幨切量嗟?。具有惰性的自我總會(huì)編造出各種各樣的理由來(lái)侵蝕積極進(jìn)取的自我。通過(guò)長(zhǎng)期的侵蝕，以達(dá)到操縱大腦，使整個(gè)自我變得消沉懶散的目的。
這樣的結(jié)果是可怕的，對(duì)學(xué)習(xí)、生活、工作失去了熱情、失去了創(chuàng)造性很容易讓人變得消沉焦慮。最終會(huì)嚴(yán)重影響人的身心健康，患得身心疾病。
某前輩在跟我談?wù)撊绾喂ぷ鲿r(shí)，對(duì)當(dāng)今社會(huì)上很多人在工作崗位上混日子的現(xiàn)象痛心疾首?！叭狈ぷ鳠崆椋麡O怠工之人無(wú)異于坐牢拿錢(qián)，最終歸結(jié)為兩個(gè)字‘等死’！”聽(tīng)起來(lái)好象有些過(guò)激極端，但其中的感情、道理不難理解。
“要有大無(wú)畏之精神及金剛之信念與意志才變得過(guò)來(lái)”這是先生給我們提供的抵抗惰性的最好利器。擁有了強(qiáng)大的意志力，也就擁有了戰(zhàn)勝惰性的可能。戰(zhàn)勝了惰性，熱情和創(chuàng)造性的力量即會(huì)發(fā)揮能量?！疤幪幨莿?chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人”擁有了創(chuàng)造性，成功不遠(yuǎn)矣！
同樣，無(wú)能也不能成為不能創(chuàng)造的理由。我雖信奉馬列主義，但是有神論者所說(shuō)的“上帝對(duì)他的每個(gè)子民都是公平的，對(duì)你關(guān)了一扇門(mén)的同時(shí)也打開(kāi)了一扇窗”。這句話(huà)還是有一定道理的。人無(wú)完人，但每個(gè)人都有不同于他人的長(zhǎng)處所在，這就需要我們自己要善于不斷對(duì)發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)掘自身的潛能。自暴自棄是懦弱者的表現(xiàn)，樂(lè)觀自信是成功者的基石。滴水穿石，堅(jiān)持不懈總會(huì)有成功！
人是有思維的高級(jí)動(dòng)物，擁有邏輯思考能力也是人區(qū)別與其他動(dòng)物的顯著特征。思考使人明智，人腦亦如機(jī)器，長(zhǎng)久不用同樣會(huì)生銹，反應(yīng)遲鈍。而思考就如同潤(rùn)滑劑，越用越靈光。創(chuàng)造性的靈感來(lái)自不斷的思考。成功人士在與人分享成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)大多會(huì)說(shuō)，要善于做個(gè)有心人，要善于思考，善于思考身邊的人和事。這對(duì)于提高人的創(chuàng)造性也有不小的作用。
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇四
有時(shí)，我認(rèn)為死亡很可怕，但是，《月亮谷》一文讓我懂得了“只要心懷光明死亡也是美麗的”。
《月亮谷》向我們講述了一個(gè)年僅十二歲的骨癌患者利用自己切片中的癌細(xì)胞，拍攝生命歷程中最后一張照片——《月亮谷》?！皟勺椒濉螤羁植溃欢趦x器的一束強(qiáng)光的照射下，他又如此美麗，美麗的震撼靈魂”他讓座者明白了“只要心懷光明死亡也是美麗的”。但是這張照片的'作者卻已經(jīng)死了。
《月亮谷》一文給我的震撼很大，我佩服這個(gè)少年，他僅有十二歲，卻并不將死亡看得很可怕。因?yàn)椤爸灰膽压饷魉劳鲆彩敲利惖摹薄?BR> 讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇五
選擇這本書(shū)來(lái)說(shuō)，實(shí)際是帶著美好的期望。希望從這本書(shū)里去尋找自己對(duì)于生活的一些新認(rèn)識(shí)。
讀書(shū)帶給我很多的思考，也讓我找到了一些問(wèn)題的答案。
什么是幸福？一位哲人說(shuō)得好：“你的心態(tài)就是你真正的主人。”一位偉大說(shuō)得好，要么你去駕馭你的生命，要么生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎。仔細(xì)的品味，我好象真正的理解了經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)的一句話(huà)：幸福實(shí)際就是一種心態(tài)，你的心態(tài)決定了你是幸福還是不幸福。
在這部作品中，分四大部分，給我們注解了教師的權(quán)利和意義，幫助我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)幸福，教給我們?nèi)ジ惺苄腋?，鼓舞我們?nèi)ハ硎苄腋?。我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)實(shí)際上它不僅是是人生哲學(xué)的通俗讀物，也是一部希望能對(duì)教師心里健康進(jìn)行早期干預(yù)的心理健康讀物。作者以深入的調(diào)查、睿智的視角、精辟的見(jiàn)解向我們展示了一部服務(wù)于教師心理需要的.泣血之作，所以我也推薦我的同事、朋友把它放在你的枕頭旁邊、書(shū)桌上，一定要抽時(shí)間為自己的幸福來(lái)找個(gè)精神的支點(diǎn)。
當(dāng)打開(kāi)書(shū)的第一部分時(shí)，我的心情很是沉重。一連串的調(diào)查數(shù)字，一個(gè)個(gè)我們這個(gè)群體里由于過(guò)勞死而導(dǎo)致的早逝、自殺的案例讓我感到壓抑。我不是一個(gè)深沉的人，但讀一部分的時(shí)候，我不自覺(jué)的陷入了一種心里尷尬的境地。
心理的超負(fù)荷、工作的超負(fù)荷、角色的壓力，幾座大山使近來(lái)年中小學(xué)教師成為心理障礙的高發(fā)人群，中小學(xué)教師心里障礙的發(fā)生率高達(dá)51%，不少教師出現(xiàn)了強(qiáng)迫癥狀、人際敏感、憂(yōu)郁化以及偏執(zhí)傾向。心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人士對(duì)部分教師進(jìn)行心理檢測(cè)表明，69%的被檢測(cè)出自卑心態(tài)嚴(yán)重，另外嫉妒情緒明顯、焦慮水平偏高也是較突出的問(wèn)題。
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇六
今天我學(xué)了一篇文章叫《創(chuàng)造月亮》，讀完后，我深有感觸。
文中有一句話(huà)，使我感觸頗深：?jiǎn)栕约旱男?，你是不是?jīng)常犯‘月亮缺乏癥’？回憶十年似箭的`光陰，“月亮缺乏癥”像魔鬼一樣纏繞著我。有一次，我考試前忘記了復(fù)習(xí)，因此，我的成績(jī)不堪入目?！霸铝寥狈ΠY”使我悲痛欲絕。當(dāng)時(shí)，我被失敗沖昏了頭腦，每天晚上輾轉(zhuǎn)難眠，恐怕只有枕頭知道，陪伴我的好像只有那句“我考差了，我是個(gè)失敗者。”那幾周都因?yàn)檫@件事情一蹶不振，學(xué)業(yè)一度跌入低谷。
“創(chuàng)造一個(gè)月亮，其實(shí)是創(chuàng)造一個(gè)心情?！笔前。瑒?chuàng)造一個(gè)新的心情，也許，事情就能做成。那次考試后的幾個(gè)月，我想變一個(gè)心情，我大玩了一場(chǎng)，每晚睡覺(jué)前大喊一聲：“我不是失敗者！只要我努力，我也能成功！”我振作了起來(lái)，每天努力地學(xué)習(xí)，好好地復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課，終于在一次單元測(cè)驗(yàn)中取得了優(yōu)異成績(jī)。日復(fù)一日，終于熬到了期末測(cè)試。平時(shí)考得不怎么樣，經(jīng)常遭受別人白眼和譏笑的我，終于一鳴驚人，揚(yáng)眉吐氣，一舉超過(guò)了許多“好成績(jī)”，斬獲了全年級(jí)第一名，取得了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的桂冠。我明白了，變換新的心情，再加上勤奮努力，再難的事也會(huì)做成。
你是不是經(jīng)常犯“月亮缺乏癥”？那讓我們創(chuàng)造心情，走在生命絕佳的風(fēng)景里吧！
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇七
在眾多的兔姐妹中，有一只白兔獨(dú)具審美的慧心。她愛(ài)大自然的美，尤愛(ài)皎潔的月色。每天夜晚，她都來(lái)到林中草地，或是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無(wú)不各具風(fēng)韻。
于是，諸神之王召見(jiàn)這只白兔，向她宣布了一個(gè)慷慨的決定：“萬(wàn)物均有所歸屬。從今以后，月亮歸屬于你，因?yàn)槟愕馁p月之才舉世無(wú)雙。”白兔仍然夜夜到林中草地賞月。可是，說(shuō)也奇怪，從前的閑適心情一掃而光了，腦中只繃著一個(gè)念頭：“這是我的月亮！”她牢牢盯著月亮，就像財(cái)主盯著自己的金窖。烏云蔽月，她便緊張不安，唯恐寶藏丟失；滿(mǎn)月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無(wú)窮的得失之患。和人類(lèi)不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見(jiàn)諸神之王，請(qǐng)求他撤銷(xiāo)那個(gè)慷慨的決定。
2白兔和月亮讀后感。
對(duì)于美的本質(zhì)，歷來(lái)有不同的解釋。不過(guò)，有一個(gè)占上風(fēng)的認(rèn)識(shí)，便是認(rèn)為美的欣賞和利益的計(jì)算是不相容的。在西方美學(xué)史上，德國(guó)哲學(xué)家康德最早提出，美感是無(wú)利害關(guān)系的快感。還有人用游戲說(shuō)和距離說(shuō)來(lái)解釋美感，強(qiáng)調(diào)審美狀態(tài)是一種游戲狀態(tài)，審美主體必須與對(duì)象保持一定距離，這些說(shuō)法都蘊(yùn)涵著無(wú)利害關(guān)系這一觀點(diǎn)。中國(guó)的審美傳統(tǒng)主要來(lái)自道家，也是強(qiáng)調(diào)一種“游于物之外”的超脫態(tài)度和閑適心態(tài)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以看到，有些人遇事總是計(jì)算利益，貪圖占有，生活在焦慮之中，有些人則比較超脫，心胸寬闊，能夠真正享受生命的樂(lè)趣。所以，審美和功利不僅是看事物的兩種不同的眼光，而且也是兩種不同的人生態(tài)度。那么，這篇寓言就不只是要解釋美感的性質(zhì)了，它的更深的涵義是提倡一種審美的人生態(tài)度。
作者用白兔慧心未泯與人類(lèi)慧心已泯作對(duì)比。意在說(shuō)明白兔尚能悟到不該擁有的應(yīng)學(xué)會(huì)放棄的道理，而人類(lèi)總認(rèn)為擁有就是幸福，不肯放棄既得的利益，具有強(qiáng)烈的諷刺意味。
3白兔和月亮讀后感。
今天，老師讓我們預(yù)習(xí)人生寓言，我很喜歡其中一篇，名字叫《白兔和月亮》。
文章主要說(shuō)了一只白兔是賞月的行家，諸神之王就將月亮賜于它，但從此白兔一直緊張不已，怕月亮被人盜去，再也無(wú)心情觀賞月亮的陰晴圓缺了，最后它請(qǐng)求諸神之王收回決定。
這篇文章告訴我們有時(shí)擁有巨大的利益會(huì)勾起無(wú)窮的得失之患，有時(shí)富人不一定比窮人快樂(lè)?？戳诉@篇文章，讓我想到現(xiàn)在的一些官員，整天擔(dān)心有一天烏紗帽不保，會(huì)被上司開(kāi)除，對(duì)上司低眉順眼，活得很累，還不如一些老百姓過(guò)的安定開(kāi)心。
還有一些中了大獎(jiǎng)的彩民，整天壓低帽子，戴著墨鏡，生怕別人來(lái)?yè)尳?，晚上一點(diǎn)動(dòng)靜立刻驚醒，提心吊膽，沒(méi)有了往日的開(kāi)朗，還不如沒(méi)中獎(jiǎng)前輕松。
雖然有很多事例表明功利財(cái)富不要看到太重，但人性的貪婪卻仍要接近它們，不像《白兔和月亮》中的白兔那樣明智。
希望大家可以像白兔一樣做一位淡泊名利的人。
4白兔和月亮讀后感。
有一只獨(dú)具審美慧心的白兔，在得到月亮之后，因?yàn)楣雌鹆藷o(wú)窮的.得失之患，便將月亮還回去了。這就是寓言《白兔與月亮》的故事內(nèi)容。它告訴我們一個(gè)道理：當(dāng)擁有巨大的財(cái)富勾起無(wú)窮的得失之患的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)趁早放棄。
當(dāng)貪婪的人為得到“幸?！倍幌Т鷥r(jià)時(shí)，他們就已經(jīng)讓自己變成了金錢(qián)的奴仆：得不到的時(shí)候?yàn)榈貌坏蕉鴳n(yōu)愁；得到了義因?yàn)榕率ザ箲]。這樣每天過(guò)日子提心吊膽的，總是愁眉難解，走在路上也如履薄冰，小心翼翼?！盁o(wú)窮的得失之患”使他們?cè)趺匆部鞓?lè)不起來(lái)。這就是擁有財(cái)富而使得有些人失去人生許多樂(lè)趣的原因。
當(dāng)然，生活中也不是所有擁有巨大財(cái)富的曰都會(huì)失去人生樂(lè)趣。例如美尉的比爾·蓋茨可以說(shuō)是世界上擁有“月亮”的人，但是他生活節(jié)儉，將大量財(cái)富用于慈善事業(yè)，因此沒(méi)有給自己帶來(lái)多少得失之患?？上篱g這樣的人太少了。
財(cái)富本身是并不能給人帶來(lái)幸福的。因此，我們不妨學(xué)一學(xué)“慧心未泯”的兔子，不要獨(dú)自占有“月亮”；學(xué)一學(xué)比爾·蓋茨，讓手中的“月亮”放射出慈善的光芒，這才是明智的。
后記：在語(yǔ)文課上，我們讀到了課文：《白兔與月亮》。故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，但是我深有感觸。聯(lián)想到如今社會(huì)上像白兔一樣的人已經(jīng)不多了，隔三差五就會(huì)在報(bào)紙、電視上看到某某領(lǐng)導(dǎo)干部因?yàn)樨澒疃慌行?。?dāng)記者采訪他們時(shí)，他們總是一邊流淚一邊后悔。我想早知如此，何必當(dāng)初于是，我便寫(xiě)了上面的讀后感，希望能以此來(lái)勸告那些執(zhí)迷不悟的人們，像白兔一樣“慧心未泯”，在擁有巨大財(cái)富時(shí)，要有清醒的頭腦，趕快懸崖勒馬!
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇八
環(huán)保，一個(gè)永恒的話(huà)題。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，科技的日新月異，人們的生活越來(lái)越富裕，可是單純的我們好象被這幅安居樂(lè)業(yè)的美麗圖畫(huà)所蒙蔽了雙眼，當(dāng)我們舒服地享受著一切之時(shí)，我們可曾意識(shí)到可憐的地球正承受著無(wú)比巨大的痛苦，環(huán)保，似乎離我們愈行愈遠(yuǎn)。要珍惜這最后的'機(jī)會(huì)，珍惜那看似永恒的“環(huán)?！?。
隨著人類(lèi)社會(huì)的高度發(fā)展，人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入了空前的文明時(shí)代。在理想中，我們應(yīng)該生活在優(yōu)美的環(huán)境中，眼前應(yīng)該是茂密的樹(shù)林、清清的河水、綠茵茵的草地、盛開(kāi)著美麗的花朵、鳥(niǎo)兒在天空中自由自在地飛翔……但是我們看到的卻是一座座水泥森林拔地而起，灰色在一步步的吞噬著綠色——光禿禿的山坡、發(fā)黑的河水、枯萎的草地……讓人感到窒息的環(huán)境。這富有詩(shī)情畫(huà)意的美景不能伴隨在我們的身邊？看到地球現(xiàn)在這幅模樣，不由得讓人感到唏噓不已。
我也不禁想問(wèn)：我們，還有機(jī)會(huì)嗎？我們，該怎么力挽狂瀾？
也許，我們?cè)?jīng)想到過(guò)逃離。是乘坐2012年的諾亞方舟茍延殘喘呢；還是登上通往外太空的飛船殊死一搏呢？一切，都看上去是那么的虛無(wú)縹緲，那么的不切實(shí)際。再怎么努力，我們也無(wú)法和大自然對(duì)抗。我們，終究要正視這一切。
“天無(wú)私覆，地?zé)o私載，日月無(wú)私照”環(huán)保不是口號(hào)，不分責(zé)任與否，相反是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任。作為學(xué)生，我們能做什么呢？只要從身邊小事做起即可：利用廢紙裝訂成草稿本，兩面都書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成勤檢節(jié)約的美德；校內(nèi)，自備茶具，減少塑料瓶的使用；提倡手帕，少用餐巾紙……這些看似微乎其微，但是只要每個(gè)人都盡力而為，對(duì)環(huán)保的貢獻(xiàn)不言而喻。
即使是每人一年種一棵樹(shù)，全球一年也能多出60億的綠色。再小的污染乘以60億都將是足以毀滅地球的污染，而無(wú)論再小的付出乘以60億都會(huì)變成無(wú)與倫比的幫助。作為地球這個(gè)大家園的一份子，我們只要竭盡自己所能，愛(ài)護(hù)自己身邊的環(huán)境，即使只有一棵草，一朵花，我們也為環(huán)保付出了自己的一份力量。
tobeornottobe，thisisaquestion。面對(duì)抉擇，面對(duì)危難，我們是毅然拿起手中的武器做抗?fàn)?；還是原地不動(dòng)坐以待斃呢？一切都在我們手中掌握，只要我們，珍惜這最后的機(jī)會(huì)。
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇九
淚顫抖著，滾燙滾燙的淚顫抖著。誰(shuí)的淚？誰(shuí)悔恨的'淚？噢！是那個(gè)老木匠，那個(gè)一生鑄造了無(wú)數(shù)好房子，卻給自己造了一幢粗制濫造的房子，孰不知，他被困在自己建造的“房子”里了。生活中，多的也是這種人。就說(shuō)鄰居老張吧，從小無(wú)父無(wú)母，被人收養(yǎng)，當(dāng)年輕力壯時(shí)，準(zhǔn)備創(chuàng)造一份事業(yè)，卻被賭博迷上了。從此傾家蕩產(chǎn)，妻離子散，消極地應(yīng)付生活。直到享年45歲，被一堆黃土埋了后，也不知道自己是什么處境，他哪里知道，他搬進(jìn)了“賭博房”。呀！
或許他一生一件有意義的事也沒(méi)做，一生太寶貴了，正如保爾說(shuō)的一句話(huà)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而虛愧。人應(yīng)當(dāng)趕緊地、充分地生活，因……唉！如果人人都積極行動(dòng)，到晚年，就能往進(jìn)富麗堂皇的“房子”了，而不是連風(fēng)都擋不住的“茅屋”。但是，生活中又有這種人，就說(shuō)張海迪姐姐吧，她雖然身殘，但她毅志力堅(jiān)強(qiáng)。
她自學(xué)幾國(guó)文字，翻譯大量別國(guó)小說(shuō)，更是以常人難以想像的環(huán)境寫(xiě)出了許多著作，假如她當(dāng)初積極面對(duì)生活和無(wú)數(shù)困難以及挑戰(zhàn)，她不會(huì)有如此成就，以至傳為佳話(huà)?；厥坠糯駨埡?，神農(nóng)等，再放眼現(xiàn)代，聶耳，里根，他們哪個(gè)不是有磨難，哪個(gè)不是有一顆積極的心，勤勞的手！他們沒(méi)有自己的“心房”，沒(méi)有消極的態(tài)度，有的是無(wú)垠的天地，有的是七彩的彩虹，有的是積極的心。
我們還是青少年，要走的人生路還很長(zhǎng)，我們的祖國(guó)是靠我們才能更強(qiáng)壯，所以，我們必須充實(shí)地、積極地過(guò)好每天，創(chuàng)造自己的大地，不要讓自己的房子給困住了，否則，將永遠(yuǎn)出不來(lái)，讓我們記?。何覀冇幸活w積極的心，勤勞的手，讓我們創(chuàng)造生活，創(chuàng)造未來(lái)，創(chuàng)造彩虹吧！淚停止了，老木匠的淚停止了，他終于知道：生活是自己創(chuàng)造出來(lái)的。他以后的彩虹是彩色的，不是白色的！
你呢？
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇十
打工皇帝唐駿當(dāng)年赴日留學(xué)頗有一番周折，雖然在考試成績(jī)上是名列前茅，完全可以拿到出國(guó)的名額，但是因?yàn)樗谛Ｆ陂g沒(méi)有獲得過(guò)一次三好學(xué)生，最后是榜上無(wú)名，校方的解釋是出國(guó)留學(xué)不是代表個(gè)人，而是代表國(guó)家。面對(duì)如此公正而不公平的決定，唐駿并沒(méi)有一味的埋怨，而是另辟蹊徑去找另外的出國(guó)機(jī)會(huì)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)外語(yǔ)考試非常困難，能及格的人非常少，而出國(guó)留學(xué)外語(yǔ)非要達(dá)到70分以上，因此，肯定會(huì)有學(xué)校因?yàn)閷W(xué)生的外語(yǔ)成績(jī)未能達(dá)標(biāo)而有多余的出國(guó)名額，于是他便一個(gè)個(gè)學(xué)校地打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，最后果然在另一所高校爭(zhēng)取到了一個(gè)名額，而當(dāng)唐駿好不容易在兩所高校之間辦好申報(bào)資料去教育部辦理出國(guó)手續(xù)時(shí)，卻被告知審批時(shí)間己過(guò)，盡管唐駿做了如此這般的解釋?zhuān)詈蠼逃恐鞴軐徟钚账鹃L(zhǎng)還是沒(méi)有給他機(jī)會(huì)，對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō)可能到此就結(jié)束了，教育部的官員都發(fā)話(huà)了，你還能乍辦，然而唐駿仍然沒(méi)有放棄，沒(méi)有別的辦法，他只好每天站在教育部的門(mén)口，看到李司長(zhǎng)上班時(shí)上前問(wèn)一聲好，下班時(shí)再問(wèn)一聲好，大約過(guò)了一個(gè)星期的時(shí)間，李司長(zhǎng)確得好奇怪，便問(wèn)唐駿是誰(shuí)，唐駿就告訴李司長(zhǎng)自己是前幾天找他辦出國(guó)留學(xué)手續(xù)的唐駿，當(dāng)這天李司長(zhǎng)再次下班時(shí)，便告訴唐駿只要再補(bǔ)一些資料事情還來(lái)得及，唐駿于是按要求補(bǔ)齊資料，最后出國(guó)手續(xù)就這樣辦好了。如果唐駿當(dāng)初放棄出國(guó)的機(jī)會(huì)可能就很難有今天身價(jià)十億的唐駿了。
無(wú)獨(dú)有偶，九枚王的董事長(zhǎng)林聰穎當(dāng)初為了九枚王西褲能進(jìn)北京王府井商場(chǎng)也同樣經(jīng)歷了拒絕再拒絕的經(jīng)過(guò)。在被商場(chǎng)的經(jīng)理拒絕后，林聰穎還是屢拒屢求見(jiàn)，人家最后只好避而不見(jiàn)，萬(wàn)般無(wú)奈，林聰穎決定去經(jīng)理家里，但他并不知道經(jīng)理住在何處，只好用跟蹤的辦法，在經(jīng)理下班的時(shí)候，偷偷跟在人家后面，經(jīng)理當(dāng)時(shí)騎的是自行車(chē)，林聰穎在后面跟著跑，跟得汗流浹背，最后還是跟丟了，第一次失敗了，就來(lái)第二次，這次林聰穎選擇的是打的，但最后遇到紅綠燈，再一次跟丟了，林聰穎異常懊惱，或許是功夫不負(fù)有心人，垂頭喪氣的回到住處時(shí)，林聰穎卻意外從一位老鄉(xiāng)那里得到了經(jīng)理的家庭地址。當(dāng)晚林聰穎買(mǎi)了一些水果就登門(mén)了，本想家里應(yīng)該好說(shuō)話(huà)的，沒(méi)想到卻被拒絕于門(mén)外，進(jìn)門(mén)的機(jī)會(huì)也沒(méi)有，并且被告知如果再來(lái)，你的產(chǎn)品永遠(yuǎn)進(jìn)不了王府井，沒(méi)辦法林聰穎只好天天到經(jīng)理的辦公室外去等，等了半個(gè)月，直到王府井商場(chǎng)董事長(zhǎng)出差回來(lái)，九枚王西褲才獲得一個(gè)進(jìn)王府井試賣(mài)的機(jī)會(huì)，最終憑借優(yōu)良的品質(zhì)，九枚王西褲在王府井站穩(wěn)腳跟，為開(kāi)拓全國(guó)市場(chǎng)起到了決定性的作用。
佛說(shuō)，一切法得成于忍，忍耐是修成正果的唯一途徑，佛語(yǔ)說(shuō)的都不只是佛，總還寓意著人生的道理，其實(shí)做任何事情都不能缺少耐心，成小事要有小的耐心，成大事要有大的耐心，沒(méi)有耐心，就算你的條件再好，最后也可能是一事無(wú)成，從上面兩位成功人士的遭遇可以得到驗(yàn)證，他們能達(dá)成自己的.目標(biāo)靠的并不是機(jī)會(huì)，他們都是被機(jī)會(huì)拒絕于門(mén)外的人，但是他們能忍耐，忍耐為他們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，所以，忍耐是成功的重要條件，要想成功首先必須學(xué)會(huì)忍耐，正所謂大家出自天才，天才在于忍耐，說(shuō)的就是這個(gè)道理。
機(jī)遇是“十年久旱逢甘雨”中的那陣好雨;機(jī)遇是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！敝械哪枪蓜棚L(fēng);機(jī)遇是“十年窗下無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”中的那場(chǎng)科考;機(jī)遇是“他年我若為青帝，報(bào)以桃花一處開(kāi)”中的那次變亂。機(jī)遇的重要不言自明。所以，當(dāng)機(jī)遇叩門(mén)時(shí)，請(qǐng)緊握。
歷覽前賢，哪一位不是緊握機(jī)遇?湖北襄陽(yáng)，臥龍崗上，茅草廬中，羽扇綸巾的青年儒生諸葛亮，自比管仲樂(lè)毅，有經(jīng)天緯地之才。若非機(jī)遇垂青，得劉皇叔三顧草廬，諸葛孔明豈不是終生“茍全性命于亂世”?又豈能有隆中之對(duì)、聯(lián)孫抗曹、三足鼎立之勢(shì)?孔明自非池中之物，遇“風(fēng)云”機(jī)遇自然扶搖直上飛龍?jiān)谔?。遙想，姜尚渭水之濱直鉤垂釣，如未遇上求賢若渴的文王，豈不要老死川澤，如何助武王成萬(wàn)世之偉業(yè)?藺相如澠池之會(huì)，如非遇上百般刁難的秦王，又豈能不卑不亢、力挽狂瀾，成一世之名臣?毛遂寄人籬下身為門(mén)客，如非主人臨危，又豈能自薦并脫穎而出?可嘆，機(jī)遇如斯!
機(jī)遇當(dāng)然重要，真英雄當(dāng)能緊握。然而，當(dāng)機(jī)遇叩門(mén)時(shí)，也有人與其失之交臂。
新豐鴻門(mén)，風(fēng)云際會(huì)，風(fēng)起云涌。鴻門(mén)宴會(huì)上，項(xiàng)羽剛愎自用、偏聽(tīng)偏信、優(yōu)柔寡斷，致使劉邦脫逃，后患無(wú)窮。四年的楚漢之爭(zhēng)，項(xiàng)羽節(jié)節(jié)敗退，最后自刎烏江。項(xiàng)羽的悲情謝幕令人扼腕。慨嘆之余，我們不得不承認(rèn)一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)：項(xiàng)羽錯(cuò)過(guò)了稍縱即逝的機(jī)遇，導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。正所謂“百戰(zhàn)疲勞壯士衰，中原一敗勢(shì)難回。江東子弟今雖在，肯于君王卷土來(lái)”。無(wú)獨(dú)有偶，近觀，清政府閉關(guān)鎖國(guó)，終日沉浸在天朝上國(guó)的迷夢(mèng)之中，痛失強(qiáng)國(guó)機(jī)遇，直至被侵略者的堅(jiān)船利炮打開(kāi)國(guó)門(mén)方才醒悟，導(dǎo)致近代中國(guó)的積弱積貧?？杀?，機(jī)遇如斯!
機(jī)遇當(dāng)然重要，愚者總是錯(cuò)失良機(jī)。
諸君試看，縱觀古今，大凡成其偉業(yè)者，無(wú)不是珍視機(jī)遇者。呂不韋的奇貨可居，拿破侖的土倫獻(xiàn)策。諸多事例，不勝枚舉。
“君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)?！碑?dāng)今之世，風(fēng)云多變，機(jī)遇更是可遇而不可求。若要成功，需努力創(chuàng)造機(jī)遇。唯有創(chuàng)造機(jī)遇，才能走向成功。
有些文章，讀了讓人受益匪淺;有些語(yǔ)言，看了讓人回味無(wú)窮。《跑起來(lái)你就是一股風(fēng)》中父親鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)一下子就打動(dòng)了我的心靈。
文中記敘了作者小時(shí)候和父親一起在草地上放風(fēng)箏。因?yàn)闆](méi)有風(fēng)，風(fēng)箏怎么也飄不起來(lái)。于是他只好沮喪地站在原地等待風(fēng)的來(lái)臨。父親于是問(wèn)他：“為什么不讓手中的風(fēng)箏飛起來(lái)呢?”“沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)箏飛不起來(lái)。”小男孩苦惱地說(shuō)?！皼](méi)有風(fēng)?你自己不就是一股風(fēng)嗎?”“我自己就是一股風(fēng)?真的嗎?”小男孩子半信半疑?！皩?duì)呀!你跑起來(lái)不就是一股風(fēng)嗎?”父親的眼神充滿(mǎn)了期待。
在父親的鼓舞下，小男孩舉起風(fēng)箏開(kāi)始跑，慢慢地，慢慢地，風(fēng)箏升上了天空……看著飛翔的風(fēng)箏，小男孩笑了。讀到這里，我不由得也笑了。
是啊，每個(gè)人都是一股風(fēng)，只是我們不愿跑起來(lái)，而是只愿待在原地不動(dòng)，等待時(shí)機(jī)來(lái)臨。這種“守株待兔”的做法能待幾何?在沒(méi)有機(jī)會(huì)的情況下，行動(dòng)起來(lái)便能創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，你跑起來(lái)就是一股風(fēng);沒(méi)有機(jī)會(huì)的時(shí)候，你行動(dòng)起來(lái)，便能創(chuàng)造機(jī)會(huì);當(dāng)你看不到希望的時(shí)候，行動(dòng)起來(lái)，前方就會(huì)有光明。如果你靜止不動(dòng)，只會(huì)一事無(wú)成，因?yàn)椤疤焐喜粫?huì)掉餡餅”。
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇十一
1含淚播種的人一定能含笑收獲。
2只有不斷找尋機(jī)會(huì)的人才會(huì)及時(shí)把握機(jī)會(huì)。
3真心的對(duì)別人產(chǎn)生點(diǎn)興趣，是推銷(xiāo)員最重要的品格。
4推銷(xiāo)產(chǎn)品要針對(duì)顧客的心，不要針對(duì)顧客的頭。
5一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
6環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
7做對(duì)的事情比把事情做對(duì)重要。
8欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
9積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
10不是境況造就人，而是人造就境況。
11如同磁鐵吸引四周的鐵粉，熱情也能吸引周?chē)娜?，改變周?chē)那闆r。
12一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。
13成功的法則極為簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單并不代表容易。
14昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
15生命對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是美麗的，這些人的一生都為某個(gè)目標(biāo)而奮斗。
16任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。
17行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。
18挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。
19靠山山會(huì)倒，靠水水會(huì)流，靠自己永遠(yuǎn)不倒。
20每一日你所付出的'代價(jià)都比前一日高，因?yàn)槟愕纳窒塘艘惶?，所以每一日你都要更積極。今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂(yōu)慮和辛澀的悔恨所銷(xiāo)蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來(lái)。
21只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
22不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
23忘掉失敗，不過(guò)要牢記失敗中的教訓(xùn)。
24一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
25當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。
26如果寒暄只是打個(gè)招呼就了事的話(huà)，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢?事實(shí)上，正確的寒暄必須在短短一句話(huà)中明顯地表露出你他的關(guān)懷。
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇十二
1.生命，需要我們?nèi)ヅ?。年輕時(shí)，我們要努力鍛煉自己的能力，掌握知識(shí)掌握技能掌握必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。機(jī)會(huì)，需要我們?nèi)ふ?。讓我們鼓起勇氣，運(yùn)用智慧，把握我們生命的每一分鐘，創(chuàng)造出一個(gè)更加精彩的人生。
3.戰(zhàn)場(chǎng)上只有當(dāng)機(jī)立斷的統(tǒng)帥才能取得勝利?！?。
4.由于過(guò)分審慎，人們對(duì)于時(shí)機(jī)就會(huì)重視不夠，就會(huì)坐失良機(jī)?！R梭。
5.庸人埋怨自己的境遇不佳，偉人則努力改造環(huán)境。——佚名。
6.一個(gè)人的一生中會(huì)碰到很多機(jī)會(huì)，但機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦?！踹x。
9.機(jī)遇只偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備的頭腦的人?！退沟?。
10.機(jī)會(huì)往往因躊躇而失去?！绹?guó)。
12.理想就是人生中的樓梯，人生中把握的一節(jié)樓梯，任何人都可以隨意地拋棄理想，可理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人。他的理想就是把握獲得理想的機(jī)會(huì)，穩(wěn)住這次機(jī)會(huì)。
13.切記有所得就有所失，而有所失就有所得的古訓(xùn)，錢(qián)沒(méi)有了還可以再賺，天下自有賺不完的錢(qián)和商業(yè)機(jī)會(huì)，所以何妨在金錢(qián)與利益面前大度一些?更何況，更大的商業(yè)機(jī)會(huì)正在等著你去把握呢。
14.挫折之后把握時(shí)機(jī)便是成功。一次不令人滿(mǎn)意的招聘會(huì)沒(méi)能給自己一個(gè)合適的工作崗位，不要灰心，還有無(wú)數(shù)次的機(jī)會(huì)和無(wú)數(shù)種可能。
16.機(jī)會(huì)需要自己去找，并努力把握;但誘惑我們躲也躲不開(kāi)，他卻會(huì)輕易的找上門(mén)來(lái)。
17.正是這樣，我們?cè)陬A(yù)賽中一路遙遙領(lǐng)先，闖進(jìn)總決賽。在決賽中，我們將和五班爭(zhēng)奪冠亞軍。五()班的隊(duì)員可強(qiáng)著呢!他們都是高個(gè)子，力量大，還不知我們班能不能打贏他們。我心里低估著。只聽(tīng)一聲嘟裁判的一聲吹哨，上半場(chǎng)開(kāi)始了!先是我們搶到球，高雋帶球，傳給了楊凱程，楊凱程投籃，可惜沒(méi)進(jìn)，但是高雋馬上接住球，再投，球進(jìn)了!頓時(shí)我們班的拉拉隊(duì)一片沸騰，沒(méi)想到這么快就進(jìn)球了。接下來(lái)對(duì)方也進(jìn)了幾個(gè)球，可是我們還是保持著連續(xù)進(jìn)攻的狀態(tài)，且看楊凱程和韓費(fèi)隆的配合，先楊凱程帶球，韓費(fèi)隆跑到底線，楊凱程趁對(duì)方都來(lái)守他，馬上傳給了韓費(fèi)隆，韓費(fèi)隆把握機(jī)會(huì)投籃，球又進(jìn)了!一會(huì)工夫，上半場(chǎng)便比完了。我們班的比分一直領(lǐng)先他們。
18.機(jī)會(huì)把握在我們手上!
19.智者創(chuàng)造機(jī)會(huì)，強(qiáng)者把握機(jī)會(huì)，弱者等待機(jī)會(huì)。
20.生命是如此的短暫，生命也是如此的可貴，因此我們要珍惜生命，珍惜生活的每一天，只要我們肯努力，只要我們肯付出，所有的努力和付出終將會(huì)有一個(gè)回報(bào)，有因必有果，有果也必有因，相信因果循環(huán)的道理是不會(huì)錯(cuò)的，而生活的機(jī)會(huì)也總是眷顧那些時(shí)刻有準(zhǔn)備的人們，那么就讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，尋找和等待機(jī)會(huì)的降臨，然后抓住和把握機(jī)會(huì)，面對(duì)困難和挫折，從容地走出困境，迎接美好生活的到來(lái)。
21.要量力而行。你要發(fā)現(xiàn)你生活與投資的優(yōu)勢(shì)所在。每當(dāng)偶爾的機(jī)會(huì)降臨，即你的這種優(yōu)勢(shì)有充分的把握，你就全力以赴，孤注一擲。
22.愛(ài)情是兩個(gè)人以下這幾種力量的匯合：性欲穩(wěn)固的經(jīng)濟(jì)收入相當(dāng)?shù)闹R(shí)水準(zhǔn)相同方向的人生愿景某種程度的癖好(諸如：身高不低于一米八體味像玉米處級(jí))，這些條件都是具體可感的，你對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)得越清楚，目標(biāo)出現(xiàn)時(shí)就越能把握機(jī)會(huì)，這其中，沒(méi)有緣分什么事。這就像我的漁夫朋友想打條大魚(yú)，他會(huì)搞一張網(wǎng)格大一些材質(zhì)更堅(jiān)韌的魚(yú)網(wǎng)，他如愿撈到一尾大魚(yú)時(shí)，他不會(huì)說(shuō)：我和這條魚(yú)真有緣分!他會(huì)說(shuō)：我這張網(wǎng)真不錯(cuò)。
23.天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，一切成功都要靠自己的努力去爭(zhēng)取。機(jī)會(huì)需要把握，也需要?jiǎng)?chuàng)造。
24.只有把握住機(jī)會(huì)，才能打好自己的比賽。
25.私下也常常告誡自己要爭(zhēng)口氣，內(nèi)心要充滿(mǎn)勇氣與登臺(tái)的膽量，把握住每個(gè)機(jī)會(huì)爭(zhēng)做光芒四射的景點(diǎn)。同時(shí)一定要戰(zhàn)勝心里的黑暗走向有勇氣的光明，只要擁有可佳的勇氣力量，才更容易走向人生大舞臺(tái)去實(shí)現(xiàn)自己的理想，散發(fā)出萬(wàn)丈光芒成為世人矚目的焦點(diǎn)。
26.機(jī)會(huì)一閃即逝，能把握的人往往就是成功者。
27.過(guò)去年，港商善于把握內(nèi)地的投資及業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)，如今，港商亦應(yīng)認(rèn)真考慮西部地區(qū)的商機(jī)，捷足先登。
28.這個(gè)動(dòng)作進(jìn)貨機(jī)會(huì)不好把握，建議實(shí)戰(zhàn)中不要抱有僥幸心理去守株待兔地找這樣的進(jìn)貨機(jī)會(huì)。
29.要留意任何可利的瞬間，機(jī)會(huì)到了，莫失之交臂，遺憾終生?！?。
30.想哪天干，那天就是吉日?！?BR> 31.應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)的額發(fā)。——佚名。
33.識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，味先幾者非明哲?！淘噬?。
34.福氣來(lái)了不享，福氣走了別怨。——塞萬(wàn)提斯。
35.有好學(xué)識(shí)好技能，最容易交好運(yùn)氣?！?BR> 36.當(dāng)取不取，過(guò)后莫悔。——施耐庵。
37.要認(rèn)準(zhǔn)自己的機(jī)會(huì)。——皮塔庫(kù)斯。
38.行動(dòng)要看時(shí)機(jī)，開(kāi)船要趁漲潮?！?。
39.每個(gè)人當(dāng)然都可以逞強(qiáng)，但限于在他所懂的方面?！璧?。
40.如果你因失去了太陽(yáng)而流淚，那末你也將失去群星了?！└?duì)枴?BR> 讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇十三
美麗，從烈火中誕生，好一個(gè)富有詩(shī)意的題目，剛讀到這個(gè)題目我就已經(jīng)深深地被吸引。讀完全文，我更是感慨萬(wàn)分，不知是在為碳b的成功感到激動(dòng)，還是為碳a的失敗感到難過(guò)。
本文講述了碳a與碳b這倆兄弟因?yàn)樘诙獾脚懦?，一心想變漂亮。大地媽媽告訴它們，只有通過(guò)烈火與高溫的考驗(yàn)才可能變成鉆石。碳a退縮了，碳b卻在大地媽媽的幫助下，憑著勇氣戰(zhàn)勝的困難，最后成為了耀眼的鉆石，而碳a卻只有坐早一角獨(dú)自悔恨。我想，人生的磨難又何嘗不是“烈火”的考驗(yàn)，而成功的人往往就是經(jīng)歷了這些“烈火”的，他們的輝煌就是從逆境中誕生。
很早就聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)過(guò)有一本世界名著叫做《簡(jiǎn)·愛(ài)》。我想世界上的能人多的事，寫(xiě)出一部世界名著不足為奇，但當(dāng)我知道它的作者是夏洛蒂時(shí)，我還是不免感到震驚。
還記得那個(gè)在無(wú)聲無(wú)色的世界里成長(zhǎng)的弱女子海倫·凱勒嗎?我無(wú)法想象，一歲時(shí)就失明又失聰?shù)乃?，怎樣度過(guò)這一個(gè)個(gè)艱難的歲月。不過(guò)，她卻憑著自己的努力與認(rèn)真，還有那堅(jiān)忍不拔的意志學(xué)會(huì)了算數(shù)、閱讀等等，最后還在老師的幫助下學(xué)會(huì)了與人交流。光是學(xué)習(xí)，她就要付出不常人多多少倍的努力，才能達(dá)到效果。盡管命運(yùn)對(duì)她不公平，但她卻用毅力書(shū)寫(xiě)可一部巨著《假如給我三天光明》!
美麗，可以從烈火中誕生，輝煌，一定是從逆境中誕生。之所以有些人擁有了輝煌與美麗，是因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了烈火與逆境。
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇十四
學(xué)生的生活是豐富多彩的，學(xué)習(xí)也應(yīng)該是生動(dòng)有趣、快樂(lè)活潑的。有了快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)空前的高漲，就會(huì)是學(xué)習(xí)為自己的需要，變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”。學(xué)生能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)，我們就能取得教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的成功。
要想收到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）效果，就必須懂得“尊重是學(xué)習(xí)的動(dòng)力”。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性、特征、天賦。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成真正的朋友時(shí)，他就會(huì)接受老師的思想，在學(xué)習(xí)中就會(huì)增強(qiáng)自信心，而自信心又是發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性不可缺少的因素。在課堂上，當(dāng)學(xué)生的創(chuàng)造性言行出現(xiàn)某些問(wèn)題而自感不滿(mǎn)時(shí)，老師要給與適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，指明他們發(fā)揮出了應(yīng)有的潛能，這樣學(xué)生心里就會(huì)快樂(lè)，認(rèn)為自己的付出的到了老師的肯定，這是對(duì)他們的尊重，以后還會(huì)更加積極的發(fā)表自己的見(jiàn)解。
一、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，使他們樂(lè)寫(xiě)。
葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)作的根源是發(fā)表的欲望，正如說(shuō)話(huà)一樣，胸中有所積蓄，不吐不快?！笨梢?jiàn)，作文教學(xué)中，激發(fā)寫(xiě)作興趣，使學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生作文的興趣，教師在訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)始終注意通過(guò)多種方式，著力培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、表達(dá)見(jiàn)聞感受的興趣和積極的情感，使他們樂(lè)于觀察，樂(lè)于寫(xiě)作。
1、打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù)。
小學(xué)兒童由于他們的年齡特點(diǎn)，在接觸新鮮事物或自己感到有趣的事情時(shí)，總會(huì)情不自禁的想說(shuō)出來(lái)。教師要利用孩子的這些特點(diǎn)因勢(shì)利導(dǎo)，有意識(shí)的組織他們?cè)谝黄鹆囊涣?。如：在進(jìn)行完激烈的拔河比賽后，教師及時(shí)組織學(xué)生聊天，只要內(nèi)容與拔河有關(guān)便可。有的學(xué)生說(shuō)出自己比賽時(shí)的心情，有的說(shuō)出自己是怎樣拔的，有的學(xué)生分析了每局勝負(fù)的原因，還有的學(xué)生說(shuō)出了比賽的緊張氣氛。他們無(wú)拘無(wú)束，各抒己見(jiàn)。教師再根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)出重點(diǎn)，給學(xué)生理清思路，為他們完成《拔河比賽》這篇作文做好充分的準(zhǔn)備工作，使學(xué)生能順利完成這篇作文。
[1][2][3][4]。
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇十五
人生的難題在，時(shí)間永遠(yuǎn)不等我們，我們卻等時(shí)間來(lái)解決我們的難題。
時(shí)間卻在等待中走掉了。
失戀的人等待時(shí)間來(lái)沖淡記憶，挫敗的人等時(shí)間來(lái)治療傷痛，少年等學(xué)成，中年等創(chuàng)業(yè)，老年等休閑，等到最后，卻發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間中老去.
之外，又回到了漫無(wú)止境的'等待歲月，恐怕還平添了少去一年的哀愁吧!在此時(shí)，心頭當(dāng)有一番感悟，等待不能解決問(wèn)題，反而把時(shí)間等掉了.
和您分享一個(gè)證實(shí)成功的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì)：你看不懂，他看不懂，總有人看得懂。
事業(yè)：你不做，他不做，總有人去做。
誰(shuí)也阻擋不住社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步。在潮流和趨勢(shì)面前，
誰(shuí)先幫別人改變觀念，誰(shuí)就擁有了市場(chǎng)!信息時(shí)代，商機(jī)時(shí)代，
信息和機(jī)遇相隨相伴，而機(jī)遇總是垂青于有思想、有準(zhǔn)備和敢于嘗試的人。不喜歡和愚蠢的人接觸!不喜歡和沒(méi)有上進(jìn)心的人接觸!
時(shí)代在進(jìn)步~~現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)帶給我們不單單是聊天、游戲了~~。
對(duì)不對(duì)?賺得到錢(qián)你不會(huì)錯(cuò)過(guò)一次機(jī)會(huì)么?人的一生有多少次機(jī)會(huì)呢。
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇十六
智利高山地區(qū)有一種短尾猴，群居生活。但這個(gè)種群和與其他種群不太一樣，別的種群的猴子非常團(tuán)結(jié)，任何群落里的成員都相互照顧和幫助，而它們?nèi)郝淙绻袀嘶蚴遣×说?，只能被群落無(wú)情地拋棄。
被拋棄的短尾猴也要生存，可傷病已無(wú)法讓它們?cè)跇?shù)上穿行，有時(shí)，它們就蹲守在猴群經(jīng)?；顒?dòng)的地方，撿群里扔出來(lái)的.食物，有的則等在樹(shù)底下，期待果實(shí)能掉下來(lái)。一段時(shí)間過(guò)后，這些短尾猴的命運(yùn)便發(fā)生了變化，有的在饑餓中死去，而有的則在傷病中堅(jiān)持過(guò)來(lái)，重新加入群落當(dāng)中。
為什么有的死了，有的重新煥發(fā)了活力呢?這還得從一個(gè)有趣的現(xiàn)象說(shuō)起。被拋棄的猴子里，有一些經(jīng)常呆在果樹(shù)下，等著果子掉下來(lái)，過(guò)著饑一頓飽一頓的日子。而有一些則不然，它們等不到果實(shí)的時(shí)候，便會(huì)在猴群休息時(shí)嘰嘰喳喳亂叫，猴群瞬間便會(huì)騷亂起來(lái)，紛紛爬上果樹(shù)，一會(huì)向這只傷猴呲牙咧嘴，一會(huì)憤怒地沖向樹(shù)枝頂端，因?yàn)楸姸嗪镒釉诠麡?shù)上發(fā)怒而上竄下跳，樹(shù)上的果實(shí)一個(gè)接著一個(gè)掉在地上，這時(shí)，傷猴便會(huì)快速地?fù)炱鸬粼诘厣系墓麑?shí)，然后放在一個(gè)隱蔽的地方，這些果實(shí)足夠它吃很長(zhǎng)一段時(shí)間，也正是這些果實(shí)，讓他們慢慢地好了起來(lái)。
同樣是傷猴，為了得到飽腹的食物，有的在樹(shù)下傻等，而有的則主動(dòng)想辦法尋找機(jī)會(huì)，最終獲得新生。這對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有很大的啟示，有些時(shí)候，為了生存，我們千萬(wàn)不要等待機(jī)會(huì)，而是要努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇十七
生活中處處可以學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中隨時(shí)都能創(chuàng)造。不要以為這是什么大話(huà)，因?yàn)檫@句話(huà)是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的真理。
讀書(shū)看報(bào)看電視，這也是生活中的內(nèi)容吧。但是，有誰(shuí)敢否認(rèn)，他沒(méi)有在讀書(shū)看報(bào)看電視中了解到一些東西呢，尤其是看新聞，看一次，我們總能刷新一次對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。
就連閑暇時(shí)逛街，我們也能學(xué)到一些東西。一次，我隨父母逛街，在沿途目不暇接的大大小小商場(chǎng)、商店的各種廣告牌、店名招牌中，我看到了一個(gè)“牛仔庫(kù)”的店名招牌。天真的我，以為發(fā)現(xiàn)了一個(gè)糾正店家使用錯(cuò)別字的機(jī)會(huì)?？墒?，當(dāng)我們步入店內(nèi)，仔細(xì)地觀察了店內(nèi)的商品后，我發(fā)現(xiàn)我的想法太幼稚。因?yàn)樵谶@家店內(nèi)，陳列的商品，不但有牛仔褲，還有牛仔裙、牛仔衣等等，完全是牛仔系列，就像一個(gè)存放牛仔系列衣物的倉(cāng)庫(kù)，你能判定別人“牛仔庫(kù)”這個(gè)名字用錯(cuò)了么？這個(gè)“庫(kù)”字的運(yùn)用，不但形象地說(shuō)明了這是一家專(zhuān)門(mén)經(jīng)營(yíng)牛仔系列的商店，而且還大大的吸引過(guò)客的眼球，哪怕是出于好奇也要進(jìn)來(lái)看一看。既然聚集了人氣，商品的銷(xiāo)售情況大概也不錯(cuò)吧。參觀過(guò)這家商店，我不得不為店家的智慧所折服，他巧妙地運(yùn)用了漢字中的多音字來(lái)為他的經(jīng)營(yíng)服務(wù)。這次逛街，我知道了，文字中也蘊(yùn)涵著經(jīng)濟(jì)學(xué)。
如果你仔細(xì)觀察城市中綠地上插的牌子什么的，從它上面的文字的變化，你也會(huì)學(xué)到一些東西。最初，牌子上寫(xiě)的是“禁止踐踏草坪！”這種命令式的語(yǔ)言，一看就給人一種毛骨悚然的感覺(jué)，尤其是那個(gè)驚嘆號(hào)，簡(jiǎn)直讓人不寒而栗，一點(diǎn)也不舒服。后來(lái)，有的換成了“距離產(chǎn)生美”，這詩(shī)一般的語(yǔ)言，首先就給人一種溫和的感覺(jué)。是啊，只有我們與草地維持一定的距離，小草才能生機(jī)勃勃，給人帶來(lái)美的意境，這樣的溫馨提示足以令人叫絕了?？墒?，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了更加精彩的提示語(yǔ)句：“手下留情，足下留青”。這個(gè)提示，既運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，又合撤押韻，朗朗上口?！白阆隆?，既是對(duì)“您”的尊稱(chēng)，又是指你的腳下，一語(yǔ)雙關(guān)，既充分地表示了對(duì)你的尊重，又友善地提醒了你不要踏進(jìn)草地，從而給人們留下一片綠茵。對(duì)于這種對(duì)你表示了充分尊重的溫馨提示，難道你會(huì)拒絕嗎？這件事情，使我知道了巧妙運(yùn)用雙關(guān)語(yǔ)的好處。
僅從上面的事例，我們就看出，只要我們用心去觀察，生活中處處都有可以讓我們學(xué)習(xí)的東西。然而，學(xué)習(xí)只是我們掌握知識(shí)和本領(lǐng)的手段，學(xué)習(xí)的最終目的，是要用于創(chuàng)造的。
據(jù)媒體報(bào)道，有一個(gè)高中學(xué)生，在課余時(shí)間利用自己所學(xué)到的電腦知識(shí)和操作電腦的技能，造出一個(gè)機(jī)器人去參加機(jī)器人足球賽，獲得了世界級(jí)的競(jìng)賽特等獎(jiǎng)。為國(guó)爭(zhēng)光，讓外國(guó)再也不能睥睨中國(guó)的后起之輩。有了這一代人，難道還不能?chē)?guó)富民強(qiáng)嗎？另外，有一個(gè)初三年級(jí)的學(xué)生，利用自己所學(xué)到的物理、化學(xué)等知識(shí)，弄出了好多小發(fā)明。他們之所以會(huì)有這樣的成就，就在于他們把學(xué)習(xí)的目的定位在了創(chuàng)造上。
其實(shí)，我們也有這樣的創(chuàng)造才能。走在街上，看到一個(gè)不好的店名，我們總有一個(gè)為它改好名字的沖動(dòng)，這實(shí)際上也是一種潛在的創(chuàng)造。在同學(xué)的交往中，我們總回想方設(shè)法地保持與每一個(gè)人的友好關(guān)系，為了達(dá)到這個(gè)目的，我們會(huì)改變自己的交友方式，有時(shí)甚至還會(huì)改變自己的談話(huà)語(yǔ)氣、生活習(xí)慣等等，這也是一種創(chuàng)造。初中伊始，我被生物這門(mén)自然學(xué)科所深深吸引。一次破蛹成蝶的'過(guò)程，一次鮮花怒放的經(jīng)歷，一次蜘蛛織網(wǎng)的歷程，都讓我不禁停下來(lái)仔細(xì)觀察，做一份觀察報(bào)告，寫(xiě)一篇觀察隨筆，做一次觀察實(shí)驗(yàn)等，讓我悟出了自然界是和諧的，人類(lèi)應(yīng)保護(hù)自然，保護(hù)地球的道理。雖然，這些創(chuàng)造很不起眼，但只要有這種創(chuàng)造的動(dòng)力，再加上努力學(xué)習(xí)所獲得的堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，今后來(lái)一個(gè)什么大的創(chuàng)造，也不是沒(méi)有可能。
因此，生活、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，三者是密不可分的，生活的需要給了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為了生活的更加美好，給了我們創(chuàng)造的欲望，有了這個(gè)欲望，就會(huì)促使我們更加努力地學(xué)習(xí)。
正是：
讓我們的慧眼，捕捉生活的細(xì)節(jié)。
讓生活的細(xì)節(jié)，成為學(xué)習(xí)的方向。
讓學(xué)習(xí)的方向，鋪就創(chuàng)造的坦途。
讓創(chuàng)造的坦途，成就創(chuàng)造的成功。
讓創(chuàng)造的成功，激勵(lì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。
從而繼續(xù)在生活中學(xué)習(xí)，
在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造。
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇十八
世上最累人的事，莫過(guò)于虛偽的過(guò)日子。
發(fā)光并非太陽(yáng)的專(zhuān)利，你也可以發(fā)光。
做人應(yīng)認(rèn)真又不要太認(rèn)真。假如輪到你發(fā)言，大可不必看人的顏色，該怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，真話(huà)就行。這叫認(rèn)真。而以為你說(shuō)對(duì)了，人家非得聽(tīng)，一言定乾坤，否則就緘默，這又未免太認(rèn)真。
如果想讓自己的人生有所造就，就必須懂得在關(guān)鍵時(shí)刻把自己帶到人生的懸崖。給自己一片懸崖其實(shí)就是給自己一片蔚藍(lán)的天空。
大笑使人覺(jué)得張狂，淺笑使人覺(jué)得小氣，狂笑極易樂(lè)極生悲，陰笑讓人不寒而栗。微笑貌似平平淡淡，其實(shí)卻恰到好處。
堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)?！R爾頓。
希望的種子，只有撒在奮斗的土地上時(shí)才可發(fā)芽。
機(jī)遇如風(fēng)，才智似帆，勤奮為槳，現(xiàn)實(shí)是水，欲一帆風(fēng)順，須據(jù)此努力。
朋友之間第一是理解，第二是平等。
你永遠(yuǎn)要寬恕眾生，不論他有多壞，甚至他傷害過(guò)你，你一定要放下，才能得到真正的快樂(lè)。
人生最大的錯(cuò)誤是不斷擔(dān)心會(huì)犯錯(cuò)誤。
愛(ài)的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
下棋找高手，弄斧到班門(mén)。
你不要一直不滿(mǎn)人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對(duì)。不滿(mǎn)人家，是苦了你自己。
如你想要擁有完美無(wú)瑕的友誼，可能一輩子找不到朋友。
漫無(wú)目的的生活就像航行而沒(méi)有指南針。
永遠(yuǎn)扭曲別人善意的人，無(wú)藥可救。
沒(méi)有無(wú)緣無(wú)地得到，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故地失去。
你硬要把單純的事情看得很?chē)?yán)重，那樣你會(huì)很痛苦。
成就下屬，就是成就自己。孤家寡人是成就不了事業(yè)的，部屬是延伸自己智力和能力的載體。
雖然我們存在于這個(gè)客觀世界，但許多東西是取決于人的主觀感受的。
把本應(yīng)昨天做的事情放到今天來(lái)做，叫做失時(shí);把應(yīng)該明天做的事情放到今天來(lái)做，叫做失察。失時(shí)的結(jié)果往往是錯(cuò)失良機(jī)，失察的結(jié)果常常是欲速則不達(dá)。
愚者用肉體監(jiān)視心靈，智者用心靈監(jiān)視肉體。
要想與對(duì)方交流成功，必須采取對(duì)方喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式;要想征服對(duì)方，必須用潛移默化使其容易接受的方式。
愛(ài)是沒(méi)有方向的，我們?cè)诒舜斯膭?lì)對(duì)方的時(shí)候內(nèi)心卻一片茫然。
如果你曾歌頌黎明，那么也請(qǐng)你擁抱黑夜。
相親宣言：摧殘不要緊，只要主意真，
斃了這一個(gè)，還有后來(lái)人。
即便你一無(wú)所有，只要擁有時(shí)間就夠了，時(shí)間能夠創(chuàng)造一切。因此，無(wú)論身陷怎樣的逆境，你都沒(méi)有理由太過(guò)悲觀。
喝酒時(shí)，想巴結(jié)你的人和想讓你出丑的人，都會(huì)找你干杯。
生活就像一只緩慢向前爬行的綠蜘蛛，卻流出了鮮紅的血。
當(dāng)你對(duì)自己的前途沒(méi)有任何想法時(shí)，惰性便開(kāi)始了。
你不能左右天氣，但你能轉(zhuǎn)變你的心情。
所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。所以的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道。
人的不幸在于他們不想走自己的那條路，總想走別人的路。
想象力比知識(shí)人更重要。
一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開(kāi)始。
問(wèn)候不一定要鄭重其事，但一定要真誠(chéng)感人。
狂妄的人有救，自卑的人沒(méi)有救。
退一步，天地寬。這就像下圍棋，有塊棋臭了，若尚未禍及全盤(pán)，與其困獸猶斗，愈下愈重，弄得不可收拾，不如暫擱一邊，另辟戰(zhàn)場(chǎng)，說(shuō)不準(zhǔn)弈到最后，那被圍的臭棋變成伏兵，反敗為勝呢。
寂寞是一個(gè)人的痛苦，孤獨(dú)是一個(gè)人的光榮。
你可以用愛(ài)得到全世界，也可以用恨失去全世界。
有時(shí)候，不回答也是一種回答，而且是最好的回答。
因?yàn)楹ε率《桓曳攀忠徊?，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
交酒肉朋友傷胃，交勢(shì)利小人傷心。
生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取?！徒稹?BR> 人就這么奇怪，嫌舊手機(jī)嫌舊衣服嫌舊車(chē)子嫌舊房子，就是不嫌自己是舊的'。
年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢(mèng)想的時(shí)光。
覺(jué)得自己做得到和做不到，其實(shí)只是一念之差。
理想的路總是為有信心的人預(yù)備著。
不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止。不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。
行動(dòng)比思想更具有力量。一個(gè)人能否成功的關(guān)鍵，不在于想象得多么完善，而在于是否愿意采取明確的行動(dòng)。
微笑無(wú)需成本，卻創(chuàng)造出許多價(jià)值。微笑使它的人們富裕，卻并不使獻(xiàn)出它的人們變窮。
美，不能造作。女人欲顯示嫵媚，一旦造作，便成了媚俗人。過(guò)多的造作，本身就是一種淺薄。
橫看成嶺側(cè)成峰。凡事要多變換幾個(gè)角度看問(wèn)題。
你不給別人活路，最終將會(huì)自斷生路。你給了別人機(jī)會(huì)，也等于給了自己機(jī)會(huì)。
科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的?！磐?。
人似乎不能太忙碌，太忙碌了，便會(huì)覺(jué)得時(shí)光短暫得可怕。人似乎也不能太悠閑，太悠閑了，便會(huì)覺(jué)得光陰漫長(zhǎng)得無(wú)聊。
開(kāi)頭不幸，結(jié)局幸福，仍然稱(chēng)得上幸福。開(kāi)頭幸福，結(jié)局不幸，仍然只能稱(chēng)為不幸。
獲致富的不二法門(mén)是珍視你現(xiàn)在所擁有的遺忘你所沒(méi)有的。
對(duì)付恃才狂傲的人，一是要用其所長(zhǎng)，切忌打擊成排擠;二是要有意用短，善于挫其傲氣;三是寬容大度，不為人以瑕疵舍玉。
合于所有欺騙中，自欺是最為嚴(yán)重的。
高雅不是一種包裝，而是一種內(nèi)涵。極度的美，讓我們驚羨。極度的高雅，讓我們心折。
寬容是長(zhǎng)者式的，刻薄是小人式的。讓一顆寬容的心變得刻薄不容易，讓一顆刻薄的心變得寬容更難。
善解風(fēng)情的男人是好男人，不解風(fēng)情的男人更是好男人。
手是奇妙的儀器，裝配在一個(gè)人的手臂的頂端，常常插在另一個(gè)人的口袋里。
栽一棵樹(shù)的最好時(shí)間是在前年前，第二個(gè)最的時(shí)間是現(xiàn)在。智慧意味著在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，追求恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。
讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)有感篇十九
青春，因?yàn)椴桓视谄接梗惠p言放棄，不止步于現(xiàn)實(shí)而激情洋溢，精彩紛呈。90后正是風(fēng)華正茂的年紀(jì)，卻不爭(zhēng)氣地淪為了大人們口中“垮掉的一代”、“寵壞的孩子”。陶行知先生的《創(chuàng)造宣言》，讓我找到了令青春蒙羞的罪魁——于逆境中書(shū)寫(xiě)傳奇的創(chuàng)新勇氣的缺失。
有同學(xué)整天抱怨：我“出身”不好，經(jīng)濟(jì)貧困，親情缺失，生活很不安逸，我不能創(chuàng)造。
安逸莫過(guò)于獨(dú)生子在家飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，打著游戲吃著零食，還有長(zhǎng)輩不時(shí)前來(lái)端茶遞水倒垃圾，你卻還可以對(duì)他們吆五喝六。這樣的生活倒是安逸了，可創(chuàng)造出來(lái)的往往是一個(gè)人的懶惰、任性與自私。相比之下，那些單親、留守、經(jīng)濟(jì)貧困、未被“嬌慣”的孩子，他們?cè)谏钪忻媾R比同齡人更多的挑戰(zhàn)，很多時(shí)候得靠自食其力解決。結(jié)果，“窮人的孩子早當(dāng)家”，生活的不安逸創(chuàng)造了他們自立自強(qiáng)的品質(zhì)與打敗挫折的勇氣。
有同學(xué)每天埋怨：“三點(diǎn)一線”式的校園生活本來(lái)就很無(wú)聊了，而且規(guī)矩又多，自由遭到極大的限制，我不能創(chuàng)造。
有同學(xué)時(shí)常哀嘆：我就不是讀書(shū)的料，各科目無(wú)一強(qiáng)項(xiàng)，成績(jī)時(shí)常倒數(shù)，我這樣的人根本不可能創(chuàng)造。
讀書(shū)不行，成績(jī)倒數(shù)莫過(guò)于馬云小時(shí)候數(shù)學(xué)只考1分，俞洪敏上學(xué)時(shí)“學(xué)習(xí)成績(jī)也挺差的”。但二人都沒(méi)有在成績(jī)這棵樹(shù)上吊死，而是轉(zhuǎn)變觀念，另辟蹊徑，通過(guò)自己的創(chuàng)造性努力，找到了最能讓自身發(fā)光的載體，創(chuàng)造出足以令同行們羨慕嫉妒恨的事業(yè)，成為響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩?BR> 莎士比亞說(shuō)過(guò)：明智的人決不坐下來(lái)為災(zāi)難而哀號(hào)，他們一定樂(lè)觀地尋找辦法來(lái)加以挽救。恰同學(xué)少年的我們，正是缺少了這種在挫折面前站起來(lái)找尋出路的勇氣，所以才會(huì)招致惡名。而具備這種勇氣是創(chuàng)新的第一步，也是一種最“接地氣”的創(chuàng)新。
所以，要為我們的青春正名，我們必須做到在逆境面前多一份思考，多一秒堅(jiān)持，多一點(diǎn)樂(lè)觀。唯有如此，才能打破逆境，于山重水復(fù)中創(chuàng)造柳暗花明。