教案是教師為了達到教學(xué)目標(biāo)而制定的一份詳細計劃。教案中的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與學(xué)生的實際生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗和知識背景相結(jié)合，以增加學(xué)習(xí)的有效性。通過借鑒和改進這些教案，可以提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計水果篇一
1、學(xué)習(xí)4以內(nèi)口手一致點數(shù)，感知物體的多少、一樣多。
2、通過活動，讓幼兒體驗幫助別人的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
材料準備（ppt、四幢房子、水果圖片）。
1、小動物到水果園中去摘水果，水果園中有些什么果樹？
2、在籃子里裝上一個水果，說說有幾個水果，然后再一個一個繼續(xù)裝。體驗1和許多。
1、籃子里有些什么水果？每種水果各有多少？
2、什么水果最少？什么水果和點子數(shù)一樣多？蘋果和橘子比較誰多誰少？并出示相應(yīng)數(shù)量的點子。
1、小動物的數(shù)量和房子上小黑點的點子數(shù)一樣多，找找哪幢房子是他們的家。
2、什么水果和小動物一樣多，將水果送到小動物的家中。
3、游戲：給小動物送水果。
果園里的水果豐收，摘下了許多水果，請小朋友根據(jù)房子里住的.小動物的多少，送相應(yīng)數(shù)量的水果。
中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計水果篇二
(二)、給梨子編兒歌。
1、什么水果黃黃的?
2、幼兒回答。梨子黃黃的。(教師出示對應(yīng)黃圓形圖片、黃梨子圖片)。
3、教師結(jié)合黑板圖片，根據(jù)蘋果的句式把關(guān)于梨子的兒歌完整說一遍。
4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍：什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。
三、游戲：大聲小聲游戲。
1、我大聲提問題，你們小聲回答;。
2、再來一遍這樣的游戲，我小聲提問題，你們大聲地回答。
四、給西瓜編兒歌。
1、西瓜說：小朋友們，請你們快點來幫我也編一首像蘋果和梨子那樣好聽的兒歌好嗎?
2、請個別幼兒根據(jù)蘋果的排列把西瓜的圖片出示出來，并完整讀一遍。
五、給葡萄編兒歌。
1、什么水果紫紫的?
2、幼兒回答。葡萄紫紫的。(教師對應(yīng)紫圓形圖片、紅蘋果圖片)。
3、師幼對答：什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
4、我這首兒歌還沒有名字了，我們給它取一個好聽的名字好嗎?
小結(jié)：小朋友們，我們認識了許多的水果和顏色，也編了一首兒歌。我們大家一起用好聽的聲音把兒歌來念一念吧。
六、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《水果歌》。
1、生活中還有許多好吃的水果，它們也想和你們成為好朋友，它們都是什么水果，什么顏色嗎?指幼兒說。
七、活動延伸。
小朋友們，回家找找水果，和爸爸媽媽一起來編兒歌吧!
中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計水果篇三
1、在開水果店的過程中感知"8"以內(nèi)數(shù)的實際意義。
2、了解吃水果對身體有益。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的'能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、水果拼圖(數(shù)點對應(yīng))。
2、各類水果樹、水果等。
3、貨架：(分別貼上隨意排列的各種圖形)。
4、燈籠若干(紅、黃、綠、藍)。
一、導(dǎo)入活動：
1、媽媽要開店了，猜猜要開一家什么店?
2、拼圖游戲，知道要開水果店。(要求幼兒數(shù)點對應(yīng))3、說說為什么要開水果店?
師小結(jié)：因為夏天水果的品種非常多，而且營養(yǎng)又好，人人都愛吃，有利于身體的成長，所以要開水果店。
二、買水果請幼兒買水果，說說、講講、數(shù)數(shù)自己買了些什么水果，它是怎樣的?
三、送貨。
1、幼兒把自己買的水果送到貨架上。(引導(dǎo)幼兒物物對應(yīng)，不受顏色、形狀、排列的影響，只要數(shù)量相同就送對了，了解不同方法的對應(yīng)。)2、每組檢查，幫助糾正。
師小結(jié)：讓幼兒知道盡管標(biāo)記與標(biāo)記排列的順序不同，但是數(shù)量相同也能夠交朋友。
四：掛燈籠。
1、請幼兒說說新店開張怎么慶祝?(幼兒自由討論)。
2、幼兒掛燈籠(要求幼兒必須看清楚標(biāo)記上的顏色、數(shù)量、數(shù)字進行對應(yīng))。
3、參觀燈籠，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列。
五、延伸活動：
媽媽的水果店開張了，我們一起去品嘗水果。
中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計水果篇四
活動目標(biāo)：
1、通過演唱歌曲進一步加深對常見水果名稱的了解。
2、能夠和感受音樂節(jié)奏的起伏，學(xué)唱歌曲，并隨之身體律動。
3、初步學(xué)習(xí)進行簡單的歌詞創(chuàng)編。
活動準備：
1、幼兒對常見水果已有初步了解。
2、鋼琴伴奏《水果歌》。
3、水果圖片：蘋果、菠蘿、西瓜(草莓、葡萄、櫻桃、香蕉等)。
活動過程：
一、引入。
師：今天老師為大家?guī)砹艘粋€新朋友(出示圖片)大樹哥哥?？墒谴笫甯绺缯f：我啊覺得很孤單呢!你們看，我的身上只有綠色的葉子，看起來呀空蕩蕩的。小朋友們，請你們給我找個伴兒吧!顧老師后來發(fā)現(xiàn)了，原來大樹哥哥有很多的弟弟妹妹，他們都是一些可愛的水果寶寶。那現(xiàn)在顧老師要來唱首歌，請小朋友們豎起耳朵聽一聽，第一個出現(xiàn)的什么水果寶寶。
二、活動過程。
師唱第一遍：蘋果的歌。
師：小朋友你們有沒有聽到剛才老師歌里唱的是什么水果寶寶呢?
幼：西瓜。
師：對啦!我們看到第一出現(xiàn)的是蘋果寶寶(出示圖片)，蘋果寶寶來和大樹哥哥做伴了(把西瓜圖片貼在大樹上)。那小朋友和老師一起來唱一遍吧!
師唱第二遍：西瓜的歌，并將圖片貼在大樹上。
師：剛剛我們幫大樹哥哥找到了他們的好朋友：蘋果寶寶和西瓜寶寶?，F(xiàn)在老師要請出大樹哥哥的第三個好朋友啦!這次還是要請小朋友豎起耳朵好好聽聽，第三個出現(xiàn)的是什么水果寶寶呢!
師唱第三遍：菠蘿的歌。
師：這次出現(xiàn)的是什么水果寶寶呢?
幼：菠蘿。
師：顧老師知道我們班也有一個小朋友叫菠蘿，請她來和我們一起唱一唱吧!
師：現(xiàn)在顧老師知道，我們的小朋友都有點兒聽累了，那我們就來一起跟著音樂跳跳舞吧!
(教授幼兒動作，強調(diào)后段歌詞重復(fù)時，手能夠隨著音調(diào)起伏而改變高度。)。
師：剛才我們幫大樹哥哥找了三個好朋友，分別是什么寶寶呢?
幼：蘋果寶寶、西瓜寶寶、菠蘿寶寶。
師：那我們現(xiàn)在請小朋友來唱一唱他們自己的喜歡的水果吧!
(請幼兒說說自己喜歡的水果，并隨著歌聲做動作)。
三、結(jié)束。
中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計水果篇五
1、讓幼兒掌握10以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣。
水果籃、蘋果、獼猴桃、龍眼等新鮮水果、紙制水果籃若干、紙制水果。
一、猜水果。
出示水果籃(水果籃用布蓋好)。
師：這個是什么啊?生：籃子。
師：你們覺得這個籃子裝了什么?生：蘋果、月餅(梨、餅干……)。
師：想不想知道籃子里到底裝了些什么東西呢?生：想。
師：會是什么呢?我請你們來摸摸看，摸好以后告訴其他小朋友，你摸到了什么?
請幼兒來摸。
師：你摸到什么?(別告訴大家是什么，你讓大家猜猜)。
生：它是圓圓的，柄是凹進去的。(是蘋果)。
教師拿出來給大家看是不是蘋果。
再請一個幼兒來摸。
師：你摸到什么?生：它是橢圓形的，毛毛的(是橘子……)。
師：想不想知道是什么啊?(教師拿出水果給大家看)生：獼猴桃……。
二、制作水果籃。
師：剛才水果店里的阿姨運來了很多水果和籃子。(出示水果籃)你們有沒有發(fā)現(xiàn)水果籃上有樣特別的東西?生：有圓點(有數(shù)字)。
師：我們小朋友的眼睛真尖，那你們知道這些圓點和數(shù)字用來做什么的?生：圓點有5個就裝5個水果進去(數(shù)字是5就裝5個水果進去)。
師：小朋友們真聰明，現(xiàn)在就要請你們給水果籃裝水果了。生：好的。
幼兒開始制作水果籃(水果籃可以自由選擇、裝得快可以再裝個)，教師在旁指導(dǎo)。
師：你們的小手本領(lǐng)真大，那么快就把那么多水果籃裝好了。但是這些水果籃運到水果店前，我們先來檢查一下有沒有錯誤，免得水果籃買不出去?？纯凑l的`小眼睛最尖，能發(fā)現(xiàn)錯誤?生：……(幼兒上來指出錯誤水果籃)。
師：它怎么錯了?生：點數(shù)和水果不一樣多。
師：我們來幫助他把水果籃裝對。
……。
三、延伸部分。
中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計水果篇六
1、理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的`次序。
2、學(xué)習(xí)從不同方向確認物體的排列次序。
動物排隊課件，水果、火車圖片若干，果園、火車站背景圖各一幅。
(一)開始部分：
孩子們，今天有一些動物朋友來到了這里，看看都有誰?
(二)基本部分：
1、出示動物排隊課件，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
a、請幼兒觀察排隊順序,數(shù)一數(shù)共有幾個小動物。
b、出示箭頭，說一說從箭頭方向數(shù)過去，xx小動物排在第幾或者排在第幾的是哪種小動物。
c、變換箭頭方向，說說動物們的排列次序。
2、出示果園背景圖，幫助動物把水果裝上火車"小動物們排著整齊的隊伍向我們走來，原來他們在果園里摘了許多的水果，要請小朋友們幫忙運上火車呢!"要求：按任務(wù)卡的要求把水果裝入車廂。
(三)結(jié)束部分組織幼兒"開火車"離開。
以《指南》理念為指導(dǎo)，讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內(nèi)物體的排序，體驗序數(shù)在生活中的作用，體現(xiàn)生活中學(xué)和游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的理念。
中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計水果篇七
1引導(dǎo)幼兒正確感知8、9的數(shù)量。
2培養(yǎng)幼兒注意傾聽老師的要求，并按老師的'要求進行活動。
教具：大范例圖——數(shù)量為5——9的數(shù)群卡學(xué)具：雪花片
一、集體活動
1、復(fù)習(xí)感知7以內(nèi)的數(shù)
1）看數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動作。
2）說數(shù)字舉相應(yīng)數(shù)量的數(shù)群卡。
2、目測數(shù)群（出示數(shù)群卡）今天都來了哪些小動物？它們都來了多少？你是怎么看，怎么數(shù)的？（啟發(fā)幼兒先看大數(shù)再接著數(shù)小數(shù)）
二、幼兒操作
聽數(shù)字，取雪花片現(xiàn)在，我們來玩一個游戲，老師說數(shù)字幾，你們就取幾個雪花片?？凑l拿的準確。
三、結(jié)束部分
1、表揚能夠認真傾聽老師講，并能夠安靜操作的幼兒。
2、組織幼兒收拾用具，結(jié)束本次活動。
中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計水果篇八
活動目標(biāo)：
2、了解吃水果對身體有益。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準備：
3、貨架：(分別貼上隨意排列的各種圖形)。
4、燈籠若干(紅、黃、綠、藍)。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動：
1、媽媽要開店了，猜猜要開一家什么店?
2、拼圖游戲，知道要開水果店。(要求幼兒數(shù)點對應(yīng))3、說說為什么要開水果店?
師小結(jié)：因為夏天水果的品種非常多，而且營養(yǎng)又好，人人都愛吃，有利于身體的成長，所以要開水果店。
二、買水果請幼兒買水果，說說、講講、數(shù)數(shù)自己買了些什么水果，它是怎樣的?
三、送貨。
1、幼兒把自己買的水果送到貨架上。(引導(dǎo)幼兒物物對應(yīng)，不受顏色、形狀、排列的影響，只要數(shù)量相同就送對了，了解不同方法的對應(yīng)。)2、每組檢查，幫助糾正。
師小結(jié)：讓幼兒知道盡管標(biāo)記與標(biāo)記排列的順序不同，但是數(shù)量相同也能夠交朋友。
四：掛燈籠。
1、請幼兒說說新店開張怎么慶祝?(幼兒自由討論)。
2、幼兒掛燈籠(要求幼兒必須看清楚標(biāo)記上的顏色、數(shù)量、數(shù)字進行對應(yīng))。
3、參觀燈籠，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列。
五、延伸活動：
媽媽的水果店開張了，我們一起去品嘗水果。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計水果篇九
活動目的：引導(dǎo)幼兒比較兩種物體的高矮，懂得高與矮的比較是相對的。培養(yǎng)幼兒比高矮的興趣，發(fā)展他們的邏輯思維能力。
活動準備：1.懸掛氣球，同樣大小的紅色、綠色大長方體積木各一塊，兩張小雞和小鴨圖片，一把貼絨小椅子。
2.每人一份高矮不同的材料：紅色、綠色的小長方體積木、圓柱體積木各若干，木珠若干，大小不同的量杯各一個，套管、盤子各一個。（盤子的正面有方格，反面有凸釘）。
活動過程：
集體活動：
1.誰拍到了氣球。
請甲乙兩名幼兒來拍懸掛著的氣球（不能踮起腳或跳躍），可看到甲拍到了氣球，乙卻拍不到。（教師為什么甲拍到了氣球，乙卻拍不到――引出比高矮話題）。
幼兒兩兩組合比高矮（也可以和老師比），講出誰高、誰矮或兩個人一樣高。自由交換伙伴再比，可多次進行。（教師：甲和乙比，甲高乙矮；甲和丙比，甲矮丙高）。
3.比用具。
4.比積木。
教師出示紅色、綠色長方體大積木各一塊，變換擺放方法，讓幼兒觀察比較：兩塊積木平放――一樣高；紅積木豎起來，綠積木平放――紅高綠矮；紅積木平放，綠積木豎起來――紅矮綠高。教師拿掉紅積木，問：綠積木是高還是矮？（幼兒無法比）由此使幼兒懂得了一種物體不能比出高矮，兩種或兩種以上的物體之間才能比出高矮來。
分組操作：
幼兒人手一份高矮不等的材料進行比較。
1.讓幼兒用同樣方法將相同數(shù)量的小長方體積木在桌子上搭高。（教師問：你們誰搭得高，誰搭得矮？幼兒：一樣高）。
2.讓幼兒將相同數(shù)量的木珠穿入套管，再插在凸釘盤上，相互比高矮。（教師：看看誰插得高，誰插得矮？幼兒：一樣高）。
3.讓幼兒將大小不同的兩只量杯比高矮。（教師問：哪只高，哪只矮？幼兒：大杯高，小杯矮）。
4.請幼兒把6塊紅圓柱體積木搭在一起，再把5塊綠圓柱體積木搭在一起，然后比一比。（教師：哪個高，哪個矮？幼兒：紅圓柱體積木比綠圓柱體積木高。教師：用什么方法能讓紅圓柱體積木比綠圓柱體積木矮呢？幼兒：拿走兩塊紅圓柱體積木，或加上兩塊綠圓柱體積木就行了）。
演示游戲：
教師出示小雞、小鴨的圖片（遮住下半部分）玩游戲。（教師用小雞的口吻說我小雞高，你小鴨矮。教師然后又用小鴨的口吻說：不，我小鴨高，你小雞矮）。
教師請幼兒判斷一下小雞、小鴨哪個高，哪個矮？（幼兒可能回答一樣高，因為它們的下半部分被布遮住了，從頭部看是一樣高的）。
教師揭去遮蓋的布，幼兒看到小雞站在小椅子上，小鴨站在地上。再請他們想一想，小雞、小鴨哪個高，哪個矮？教師可邊說邊把小雞從椅子上取下來與小鴨比，使幼兒懂得比高矮必須在同一平面上。
延伸活動：
教師讓幼兒到操場上去找任何一種物體與自己比高矮。如，讓幼兒比過后說，我和大樹比，樹高我矮；我和欄桿比，我高欄桿矮。教師提醒幼兒要站在同一平面上做比較。
教師請幼兒回家后和爸爸、媽媽分別比高矮，如果小朋友和爸爸、媽媽三個人一起比高矮，該怎樣比？把比的方法告訴大家。
活動評析：
1.設(shè)計中將高與矮比較中的相應(yīng)性、相對性、可變性巧妙地滲透在集體活動和分組操作中。在演示游戲和延伸活動中，還進一步揭示了不同的物體比高矮時，必須在同一平面上。這樣，有利于幼兒仔細觀察、多做比較。
2.設(shè)計中的各環(huán)節(jié)注意動靜交替，既有拍氣球時的向上跳躍等活動性比高矮設(shè)計，又有桌面組合、擺弄操作材料等安靜性比高矮設(shè)計。幼兒不僅人人有親身投入比較活動中去的機會，同時還有思考、判斷、應(yīng)用和再創(chuàng)造的機會。
中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計水果篇十
1、能對所抓握的物體進行正確的分類和計數(shù)，并記錄、比較多少。
2、愿意與同伴交流操作方法并嘗試同伴的辦法。
3、能積極的參加操作活動及時整理材料。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
重點：學(xué)會分類，并計數(shù)難點：孩子要用多種方法記錄數(shù)
教具：紅棗、白云豆、花生米、記錄單、筆、黑板。
學(xué)具：小碗（內(nèi)裝紅棗、豆、花生米若干）、記錄單、筆。
一、導(dǎo)入活動：
1、問好，介紹自己。
引導(dǎo)幼兒討論要比較多少必須數(shù)一數(shù)。激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
二、游戲：抓一把。
1、抓把紅棗比一比。
（1）出示實物，師：想比賽抓紅棗嗎？誰想試試？請幼兒與教師比賽抓白蕓豆。
（2）師：猜猜我們誰抓的多、誰抓的少？怎樣才能知道？引導(dǎo)幼兒檢查、驗證誰多誰少。
3、抓上一把比一比
（1）大膽抓一把。出示裝有紅棗、白蕓豆、花生米的小碗，請一名幼兒嘗試抓出一把。
（2）數(shù)清有幾個。引導(dǎo)幼兒認識所抓的東西，并說說每種抓出了幾個。
（3）試著記下來。師幼討論商量，會在表格中進行記錄數(shù)量。
三、幼兒操作：大家都來抓一抓。
（2）交流討論結(jié)果。引導(dǎo)幼兒相互交流自己的方法。
四、延伸活動：各抓一把想一想。
出示三個分別裝有紅棗、白蕓豆、花生米的碗，師：誰愿意試著每樣都用力的抓一把，猜猜哪一種抓的最多？激發(fā)幼兒進一步探索的樂趣。
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計水果篇十一
1、在編排汽車座位號活動中，鞏固5以內(nèi)的相鄰數(shù)，提高幼兒的動手能力。
2、通過創(chuàng)設(shè)情景為水果設(shè)計花衣服，發(fā)展幼兒對應(yīng)能力和思維的靈活性。
3、體驗自主游戲的快樂;分享成功的喜悅。激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
5、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
幼兒每人一套水果寶寶，一輛平面小汽車，貼花紙，音樂等。
一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、今天的天氣真好，我們一起開著小汽車去旅行吧!
(聽著音樂，幼兒和教師開著小汽車在活動室里看風(fēng)景。)。
2、瞧，停車場到了，讓我們一起停下車休息一會兒。
小朋友仔細看一看，我們的汽車上有幾個座位呀，一起來數(shù)一數(shù)。
(幼兒自主探索5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù))3、小結(jié)評價幼兒自主探索的結(jié)果。
(部分幼兒上前操作，集體驗證。小結(jié)：小朋友真愛動腦筋，都學(xué)會用找鄰居的方法來貼座位號。
三、為水果設(shè)計衣服，發(fā)展幼兒對應(yīng)能力。
(出示帶花朵的`水果)2、幼兒自主探索，給穿花衣服的水果寶寶找到正確的座位。)(教師提示幼兒;水果寶寶身上花的朵數(shù)要和座位號是一樣。)。
3、看一看汽車上還有沒有空座位?我們還可以再邀請一些水果寶寶來坐滿座位。這是幾號座位?應(yīng)該請穿幾朵花的水果寶寶來座。
(幼兒自主探索，為水果寶寶設(shè)計花衣服并且找到正確的座位。)。
4、小結(jié)評價幼兒自主探索的結(jié)果。
(先幼兒相互交流，再部分幼兒上前發(fā)表自己操作結(jié)果，集體驗證。)。
四、游戲《帶著水果寶寶去旅行》。
1、我們檢查一下，水果寶寶都找到正確的座位了嗎?
(幼兒相互交流)2、聽著音樂，開汽車去旅行。
中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計水果篇十二
1、區(qū)分顏色。
2、認識各種水果顏色，形狀、大小。
3、畫出一種水果。
4、讓幼兒知道吃水果的好處。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
6、訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。
重點難點。
1、能說出各種水果的顏色、形狀。
2、認識顏色：黃色、紅色、綠色。
3、練習(xí)握筆。
活動準備。
各種塑料水果、白紙、彩筆。
活動過程。
1、引入故事；水果寶寶來班里做客，讓小朋友叫出水果的名稱。水果寶寶自我介紹含顏色、形狀。
2、觀察水果。
3、讓小朋友說出水果的名稱，顏色、形狀。
4、快速區(qū)分水果。
5、發(fā)揮想像，畫出至少一種水果。
中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計水果篇一
1、學(xué)習(xí)4以內(nèi)口手一致點數(shù)，感知物體的多少、一樣多。
2、通過活動，讓幼兒體驗幫助別人的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
材料準備（ppt、四幢房子、水果圖片）。
1、小動物到水果園中去摘水果，水果園中有些什么果樹？
2、在籃子里裝上一個水果，說說有幾個水果，然后再一個一個繼續(xù)裝。體驗1和許多。
1、籃子里有些什么水果？每種水果各有多少？
2、什么水果最少？什么水果和點子數(shù)一樣多？蘋果和橘子比較誰多誰少？并出示相應(yīng)數(shù)量的點子。
1、小動物的數(shù)量和房子上小黑點的點子數(shù)一樣多，找找哪幢房子是他們的家。
2、什么水果和小動物一樣多，將水果送到小動物的家中。
3、游戲：給小動物送水果。
果園里的水果豐收，摘下了許多水果，請小朋友根據(jù)房子里住的.小動物的多少，送相應(yīng)數(shù)量的水果。
中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計水果篇二
(二)、給梨子編兒歌。
1、什么水果黃黃的?
2、幼兒回答。梨子黃黃的。(教師出示對應(yīng)黃圓形圖片、黃梨子圖片)。
3、教師結(jié)合黑板圖片，根據(jù)蘋果的句式把關(guān)于梨子的兒歌完整說一遍。
4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍：什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。
三、游戲：大聲小聲游戲。
1、我大聲提問題，你們小聲回答;。
2、再來一遍這樣的游戲，我小聲提問題，你們大聲地回答。
四、給西瓜編兒歌。
1、西瓜說：小朋友們，請你們快點來幫我也編一首像蘋果和梨子那樣好聽的兒歌好嗎?
2、請個別幼兒根據(jù)蘋果的排列把西瓜的圖片出示出來，并完整讀一遍。
五、給葡萄編兒歌。
1、什么水果紫紫的?
2、幼兒回答。葡萄紫紫的。(教師對應(yīng)紫圓形圖片、紅蘋果圖片)。
3、師幼對答：什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
4、我這首兒歌還沒有名字了，我們給它取一個好聽的名字好嗎?
小結(jié)：小朋友們，我們認識了許多的水果和顏色，也編了一首兒歌。我們大家一起用好聽的聲音把兒歌來念一念吧。
六、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《水果歌》。
1、生活中還有許多好吃的水果，它們也想和你們成為好朋友，它們都是什么水果，什么顏色嗎?指幼兒說。
七、活動延伸。
小朋友們，回家找找水果，和爸爸媽媽一起來編兒歌吧!
中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計水果篇三
1、在開水果店的過程中感知"8"以內(nèi)數(shù)的實際意義。
2、了解吃水果對身體有益。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的'能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、水果拼圖(數(shù)點對應(yīng))。
2、各類水果樹、水果等。
3、貨架：(分別貼上隨意排列的各種圖形)。
4、燈籠若干(紅、黃、綠、藍)。
一、導(dǎo)入活動：
1、媽媽要開店了，猜猜要開一家什么店?
2、拼圖游戲，知道要開水果店。(要求幼兒數(shù)點對應(yīng))3、說說為什么要開水果店?
師小結(jié)：因為夏天水果的品種非常多，而且營養(yǎng)又好，人人都愛吃，有利于身體的成長，所以要開水果店。
二、買水果請幼兒買水果，說說、講講、數(shù)數(shù)自己買了些什么水果，它是怎樣的?
三、送貨。
1、幼兒把自己買的水果送到貨架上。(引導(dǎo)幼兒物物對應(yīng)，不受顏色、形狀、排列的影響，只要數(shù)量相同就送對了，了解不同方法的對應(yīng)。)2、每組檢查，幫助糾正。
師小結(jié)：讓幼兒知道盡管標(biāo)記與標(biāo)記排列的順序不同，但是數(shù)量相同也能夠交朋友。
四：掛燈籠。
1、請幼兒說說新店開張怎么慶祝?(幼兒自由討論)。
2、幼兒掛燈籠(要求幼兒必須看清楚標(biāo)記上的顏色、數(shù)量、數(shù)字進行對應(yīng))。
3、參觀燈籠，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列。
五、延伸活動：
媽媽的水果店開張了，我們一起去品嘗水果。
中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計水果篇四
活動目標(biāo)：
1、通過演唱歌曲進一步加深對常見水果名稱的了解。
2、能夠和感受音樂節(jié)奏的起伏，學(xué)唱歌曲，并隨之身體律動。
3、初步學(xué)習(xí)進行簡單的歌詞創(chuàng)編。
活動準備：
1、幼兒對常見水果已有初步了解。
2、鋼琴伴奏《水果歌》。
3、水果圖片：蘋果、菠蘿、西瓜(草莓、葡萄、櫻桃、香蕉等)。
活動過程：
一、引入。
師：今天老師為大家?guī)砹艘粋€新朋友(出示圖片)大樹哥哥?？墒谴笫甯绺缯f：我啊覺得很孤單呢!你們看，我的身上只有綠色的葉子，看起來呀空蕩蕩的。小朋友們，請你們給我找個伴兒吧!顧老師后來發(fā)現(xiàn)了，原來大樹哥哥有很多的弟弟妹妹，他們都是一些可愛的水果寶寶。那現(xiàn)在顧老師要來唱首歌，請小朋友們豎起耳朵聽一聽，第一個出現(xiàn)的什么水果寶寶。
二、活動過程。
師唱第一遍：蘋果的歌。
師：小朋友你們有沒有聽到剛才老師歌里唱的是什么水果寶寶呢?
幼：西瓜。
師：對啦!我們看到第一出現(xiàn)的是蘋果寶寶(出示圖片)，蘋果寶寶來和大樹哥哥做伴了(把西瓜圖片貼在大樹上)。那小朋友和老師一起來唱一遍吧!
師唱第二遍：西瓜的歌，并將圖片貼在大樹上。
師：剛剛我們幫大樹哥哥找到了他們的好朋友：蘋果寶寶和西瓜寶寶?，F(xiàn)在老師要請出大樹哥哥的第三個好朋友啦!這次還是要請小朋友豎起耳朵好好聽聽，第三個出現(xiàn)的是什么水果寶寶呢!
師唱第三遍：菠蘿的歌。
師：這次出現(xiàn)的是什么水果寶寶呢?
幼：菠蘿。
師：顧老師知道我們班也有一個小朋友叫菠蘿，請她來和我們一起唱一唱吧!
師：現(xiàn)在顧老師知道，我們的小朋友都有點兒聽累了，那我們就來一起跟著音樂跳跳舞吧!
(教授幼兒動作，強調(diào)后段歌詞重復(fù)時，手能夠隨著音調(diào)起伏而改變高度。)。
師：剛才我們幫大樹哥哥找了三個好朋友，分別是什么寶寶呢?
幼：蘋果寶寶、西瓜寶寶、菠蘿寶寶。
師：那我們現(xiàn)在請小朋友來唱一唱他們自己的喜歡的水果吧!
(請幼兒說說自己喜歡的水果，并隨著歌聲做動作)。
三、結(jié)束。
中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計水果篇五
1、讓幼兒掌握10以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣。
水果籃、蘋果、獼猴桃、龍眼等新鮮水果、紙制水果籃若干、紙制水果。
一、猜水果。
出示水果籃(水果籃用布蓋好)。
師：這個是什么啊?生：籃子。
師：你們覺得這個籃子裝了什么?生：蘋果、月餅(梨、餅干……)。
師：想不想知道籃子里到底裝了些什么東西呢?生：想。
師：會是什么呢?我請你們來摸摸看，摸好以后告訴其他小朋友，你摸到了什么?
請幼兒來摸。
師：你摸到什么?(別告訴大家是什么，你讓大家猜猜)。
生：它是圓圓的，柄是凹進去的。(是蘋果)。
教師拿出來給大家看是不是蘋果。
再請一個幼兒來摸。
師：你摸到什么?生：它是橢圓形的，毛毛的(是橘子……)。
師：想不想知道是什么啊?(教師拿出水果給大家看)生：獼猴桃……。
二、制作水果籃。
師：剛才水果店里的阿姨運來了很多水果和籃子。(出示水果籃)你們有沒有發(fā)現(xiàn)水果籃上有樣特別的東西?生：有圓點(有數(shù)字)。
師：我們小朋友的眼睛真尖，那你們知道這些圓點和數(shù)字用來做什么的?生：圓點有5個就裝5個水果進去(數(shù)字是5就裝5個水果進去)。
師：小朋友們真聰明，現(xiàn)在就要請你們給水果籃裝水果了。生：好的。
幼兒開始制作水果籃(水果籃可以自由選擇、裝得快可以再裝個)，教師在旁指導(dǎo)。
師：你們的小手本領(lǐng)真大，那么快就把那么多水果籃裝好了。但是這些水果籃運到水果店前，我們先來檢查一下有沒有錯誤，免得水果籃買不出去?？纯凑l的`小眼睛最尖，能發(fā)現(xiàn)錯誤?生：……(幼兒上來指出錯誤水果籃)。
師：它怎么錯了?生：點數(shù)和水果不一樣多。
師：我們來幫助他把水果籃裝對。
……。
三、延伸部分。
中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計水果篇六
1、理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的`次序。
2、學(xué)習(xí)從不同方向確認物體的排列次序。
動物排隊課件，水果、火車圖片若干，果園、火車站背景圖各一幅。
(一)開始部分：
孩子們，今天有一些動物朋友來到了這里，看看都有誰?
(二)基本部分：
1、出示動物排隊課件，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
a、請幼兒觀察排隊順序,數(shù)一數(shù)共有幾個小動物。
b、出示箭頭，說一說從箭頭方向數(shù)過去，xx小動物排在第幾或者排在第幾的是哪種小動物。
c、變換箭頭方向，說說動物們的排列次序。
2、出示果園背景圖，幫助動物把水果裝上火車"小動物們排著整齊的隊伍向我們走來，原來他們在果園里摘了許多的水果，要請小朋友們幫忙運上火車呢!"要求：按任務(wù)卡的要求把水果裝入車廂。
(三)結(jié)束部分組織幼兒"開火車"離開。
以《指南》理念為指導(dǎo)，讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內(nèi)物體的排序，體驗序數(shù)在生活中的作用，體現(xiàn)生活中學(xué)和游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的理念。
中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計水果篇七
1引導(dǎo)幼兒正確感知8、9的數(shù)量。
2培養(yǎng)幼兒注意傾聽老師的要求，并按老師的'要求進行活動。
教具：大范例圖——數(shù)量為5——9的數(shù)群卡學(xué)具：雪花片
一、集體活動
1、復(fù)習(xí)感知7以內(nèi)的數(shù)
1）看數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動作。
2）說數(shù)字舉相應(yīng)數(shù)量的數(shù)群卡。
2、目測數(shù)群（出示數(shù)群卡）今天都來了哪些小動物？它們都來了多少？你是怎么看，怎么數(shù)的？（啟發(fā)幼兒先看大數(shù)再接著數(shù)小數(shù)）
二、幼兒操作
聽數(shù)字，取雪花片現(xiàn)在，我們來玩一個游戲，老師說數(shù)字幾，你們就取幾個雪花片?？凑l拿的準確。
三、結(jié)束部分
1、表揚能夠認真傾聽老師講，并能夠安靜操作的幼兒。
2、組織幼兒收拾用具，結(jié)束本次活動。
中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計水果篇八
活動目標(biāo)：
2、了解吃水果對身體有益。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準備：
3、貨架：(分別貼上隨意排列的各種圖形)。
4、燈籠若干(紅、黃、綠、藍)。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動：
1、媽媽要開店了，猜猜要開一家什么店?
2、拼圖游戲，知道要開水果店。(要求幼兒數(shù)點對應(yīng))3、說說為什么要開水果店?
師小結(jié)：因為夏天水果的品種非常多，而且營養(yǎng)又好，人人都愛吃，有利于身體的成長，所以要開水果店。
二、買水果請幼兒買水果，說說、講講、數(shù)數(shù)自己買了些什么水果，它是怎樣的?
三、送貨。
1、幼兒把自己買的水果送到貨架上。(引導(dǎo)幼兒物物對應(yīng)，不受顏色、形狀、排列的影響，只要數(shù)量相同就送對了，了解不同方法的對應(yīng)。)2、每組檢查，幫助糾正。
師小結(jié)：讓幼兒知道盡管標(biāo)記與標(biāo)記排列的順序不同，但是數(shù)量相同也能夠交朋友。
四：掛燈籠。
1、請幼兒說說新店開張怎么慶祝?(幼兒自由討論)。
2、幼兒掛燈籠(要求幼兒必須看清楚標(biāo)記上的顏色、數(shù)量、數(shù)字進行對應(yīng))。
3、參觀燈籠，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列。
五、延伸活動：
媽媽的水果店開張了，我們一起去品嘗水果。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計水果篇九
活動目的：引導(dǎo)幼兒比較兩種物體的高矮，懂得高與矮的比較是相對的。培養(yǎng)幼兒比高矮的興趣，發(fā)展他們的邏輯思維能力。
活動準備：1.懸掛氣球，同樣大小的紅色、綠色大長方體積木各一塊，兩張小雞和小鴨圖片，一把貼絨小椅子。
2.每人一份高矮不同的材料：紅色、綠色的小長方體積木、圓柱體積木各若干，木珠若干，大小不同的量杯各一個，套管、盤子各一個。（盤子的正面有方格，反面有凸釘）。
活動過程：
集體活動：
1.誰拍到了氣球。
請甲乙兩名幼兒來拍懸掛著的氣球（不能踮起腳或跳躍），可看到甲拍到了氣球，乙卻拍不到。（教師為什么甲拍到了氣球，乙卻拍不到――引出比高矮話題）。
幼兒兩兩組合比高矮（也可以和老師比），講出誰高、誰矮或兩個人一樣高。自由交換伙伴再比，可多次進行。（教師：甲和乙比，甲高乙矮；甲和丙比，甲矮丙高）。
3.比用具。
4.比積木。
教師出示紅色、綠色長方體大積木各一塊，變換擺放方法，讓幼兒觀察比較：兩塊積木平放――一樣高；紅積木豎起來，綠積木平放――紅高綠矮；紅積木平放，綠積木豎起來――紅矮綠高。教師拿掉紅積木，問：綠積木是高還是矮？（幼兒無法比）由此使幼兒懂得了一種物體不能比出高矮，兩種或兩種以上的物體之間才能比出高矮來。
分組操作：
幼兒人手一份高矮不等的材料進行比較。
1.讓幼兒用同樣方法將相同數(shù)量的小長方體積木在桌子上搭高。（教師問：你們誰搭得高，誰搭得矮？幼兒：一樣高）。
2.讓幼兒將相同數(shù)量的木珠穿入套管，再插在凸釘盤上，相互比高矮。（教師：看看誰插得高，誰插得矮？幼兒：一樣高）。
3.讓幼兒將大小不同的兩只量杯比高矮。（教師問：哪只高，哪只矮？幼兒：大杯高，小杯矮）。
4.請幼兒把6塊紅圓柱體積木搭在一起，再把5塊綠圓柱體積木搭在一起，然后比一比。（教師：哪個高，哪個矮？幼兒：紅圓柱體積木比綠圓柱體積木高。教師：用什么方法能讓紅圓柱體積木比綠圓柱體積木矮呢？幼兒：拿走兩塊紅圓柱體積木，或加上兩塊綠圓柱體積木就行了）。
演示游戲：
教師出示小雞、小鴨的圖片（遮住下半部分）玩游戲。（教師用小雞的口吻說我小雞高，你小鴨矮。教師然后又用小鴨的口吻說：不，我小鴨高，你小雞矮）。
教師請幼兒判斷一下小雞、小鴨哪個高，哪個矮？（幼兒可能回答一樣高，因為它們的下半部分被布遮住了，從頭部看是一樣高的）。
教師揭去遮蓋的布，幼兒看到小雞站在小椅子上，小鴨站在地上。再請他們想一想，小雞、小鴨哪個高，哪個矮？教師可邊說邊把小雞從椅子上取下來與小鴨比，使幼兒懂得比高矮必須在同一平面上。
延伸活動：
教師讓幼兒到操場上去找任何一種物體與自己比高矮。如，讓幼兒比過后說，我和大樹比，樹高我矮；我和欄桿比，我高欄桿矮。教師提醒幼兒要站在同一平面上做比較。
教師請幼兒回家后和爸爸、媽媽分別比高矮，如果小朋友和爸爸、媽媽三個人一起比高矮，該怎樣比？把比的方法告訴大家。
活動評析：
1.設(shè)計中將高與矮比較中的相應(yīng)性、相對性、可變性巧妙地滲透在集體活動和分組操作中。在演示游戲和延伸活動中，還進一步揭示了不同的物體比高矮時，必須在同一平面上。這樣，有利于幼兒仔細觀察、多做比較。
2.設(shè)計中的各環(huán)節(jié)注意動靜交替，既有拍氣球時的向上跳躍等活動性比高矮設(shè)計，又有桌面組合、擺弄操作材料等安靜性比高矮設(shè)計。幼兒不僅人人有親身投入比較活動中去的機會，同時還有思考、判斷、應(yīng)用和再創(chuàng)造的機會。
中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計水果篇十
1、能對所抓握的物體進行正確的分類和計數(shù)，并記錄、比較多少。
2、愿意與同伴交流操作方法并嘗試同伴的辦法。
3、能積極的參加操作活動及時整理材料。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
重點：學(xué)會分類，并計數(shù)難點：孩子要用多種方法記錄數(shù)
教具：紅棗、白云豆、花生米、記錄單、筆、黑板。
學(xué)具：小碗（內(nèi)裝紅棗、豆、花生米若干）、記錄單、筆。
一、導(dǎo)入活動：
1、問好，介紹自己。
引導(dǎo)幼兒討論要比較多少必須數(shù)一數(shù)。激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
二、游戲：抓一把。
1、抓把紅棗比一比。
（1）出示實物，師：想比賽抓紅棗嗎？誰想試試？請幼兒與教師比賽抓白蕓豆。
（2）師：猜猜我們誰抓的多、誰抓的少？怎樣才能知道？引導(dǎo)幼兒檢查、驗證誰多誰少。
3、抓上一把比一比
（1）大膽抓一把。出示裝有紅棗、白蕓豆、花生米的小碗，請一名幼兒嘗試抓出一把。
（2）數(shù)清有幾個。引導(dǎo)幼兒認識所抓的東西，并說說每種抓出了幾個。
（3）試著記下來。師幼討論商量，會在表格中進行記錄數(shù)量。
三、幼兒操作：大家都來抓一抓。
（2）交流討論結(jié)果。引導(dǎo)幼兒相互交流自己的方法。
四、延伸活動：各抓一把想一想。
出示三個分別裝有紅棗、白蕓豆、花生米的碗，師：誰愿意試著每樣都用力的抓一把，猜猜哪一種抓的最多？激發(fā)幼兒進一步探索的樂趣。
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計水果篇十一
1、在編排汽車座位號活動中，鞏固5以內(nèi)的相鄰數(shù)，提高幼兒的動手能力。
2、通過創(chuàng)設(shè)情景為水果設(shè)計花衣服，發(fā)展幼兒對應(yīng)能力和思維的靈活性。
3、體驗自主游戲的快樂;分享成功的喜悅。激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
5、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
幼兒每人一套水果寶寶，一輛平面小汽車，貼花紙，音樂等。
一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、今天的天氣真好，我們一起開著小汽車去旅行吧!
(聽著音樂，幼兒和教師開著小汽車在活動室里看風(fēng)景。)。
2、瞧，停車場到了，讓我們一起停下車休息一會兒。
小朋友仔細看一看，我們的汽車上有幾個座位呀，一起來數(shù)一數(shù)。
(幼兒自主探索5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù))3、小結(jié)評價幼兒自主探索的結(jié)果。
(部分幼兒上前操作，集體驗證。小結(jié)：小朋友真愛動腦筋，都學(xué)會用找鄰居的方法來貼座位號。
三、為水果設(shè)計衣服，發(fā)展幼兒對應(yīng)能力。
(出示帶花朵的`水果)2、幼兒自主探索，給穿花衣服的水果寶寶找到正確的座位。)(教師提示幼兒;水果寶寶身上花的朵數(shù)要和座位號是一樣。)。
3、看一看汽車上還有沒有空座位?我們還可以再邀請一些水果寶寶來坐滿座位。這是幾號座位?應(yīng)該請穿幾朵花的水果寶寶來座。
(幼兒自主探索，為水果寶寶設(shè)計花衣服并且找到正確的座位。)。
4、小結(jié)評價幼兒自主探索的結(jié)果。
(先幼兒相互交流，再部分幼兒上前發(fā)表自己操作結(jié)果，集體驗證。)。
四、游戲《帶著水果寶寶去旅行》。
1、我們檢查一下，水果寶寶都找到正確的座位了嗎?
(幼兒相互交流)2、聽著音樂，開汽車去旅行。
中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計水果篇十二
1、區(qū)分顏色。
2、認識各種水果顏色，形狀、大小。
3、畫出一種水果。
4、讓幼兒知道吃水果的好處。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
6、訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。
重點難點。
1、能說出各種水果的顏色、形狀。
2、認識顏色：黃色、紅色、綠色。
3、練習(xí)握筆。
活動準備。
各種塑料水果、白紙、彩筆。
活動過程。
1、引入故事；水果寶寶來班里做客，讓小朋友叫出水果的名稱。水果寶寶自我介紹含顏色、形狀。
2、觀察水果。
3、讓小朋友說出水果的名稱，顏色、形狀。
4、快速區(qū)分水果。
5、發(fā)揮想像，畫出至少一種水果。