報(bào)告的撰寫(xiě)需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、精確，并避免使用過(guò)于專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，以便讀者能夠理解。報(bào)告中的圖表、圖像等輔助材料應(yīng)清晰明了，便于讀者理解。以下是小編為大家準(zhǔn)備的報(bào)告范文，供大家參考和借鑒，希望對(duì)大家的報(bào)告寫(xiě)作有所幫助。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告篇一
隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇和學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)建設(shè)，始終把提高現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)水平作為學(xué)校提升辦學(xué)檔次、提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。為此，學(xué)校成立了特地的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂目標(biāo)，完善制度，健全隊(duì)伍，保證了現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)建設(shè)的順當(dāng)實(shí)施。近三年，學(xué)校投資六百多萬(wàn)元用于添置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，加強(qiáng)現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)的專項(xiàng)課題研究和人才培訓(xùn)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施已成為師生工作、學(xué)習(xí)、生活中不行缺少的一部分，促進(jìn)了教職工培訓(xùn)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)質(zhì)量、管理水平的提高，取得了明顯成效?，F(xiàn)將我?，F(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)試驗(yàn)學(xué)校建設(shè)的有關(guān)狀況匯報(bào)如下：
學(xué)校自上而下建立了校黨委書(shū)記掛帥、科研處和信息技術(shù)組具體牽頭和實(shí)施、各組室各班級(jí)專人負(fù)責(zé)的現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)建設(shè)和管理網(wǎng)絡(luò)。制訂了《路橋中學(xué)校內(nèi)網(wǎng)安全管理方法》、《教室多媒體使用和管理方法》，責(zé)任部門(mén)健全、工作落實(shí)。學(xué)校提出了"以活動(dòng)促進(jìn)展'的辦學(xué)理念，留意課本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一，充分利用現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)設(shè)施為培訓(xùn)教學(xué)服務(wù)。學(xué)校建立起新的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，把現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)作為教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要手段，促進(jìn)現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)的應(yīng)用和進(jìn)展，如課件評(píng)比、各組室網(wǎng)站評(píng)比等。
為了適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的必要，全面提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校不斷加大對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的投入。硬件方面，學(xué)校投資近160萬(wàn)元，建成了功能比較完善的學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，購(gòu)買(mǎi)或開(kāi)發(fā)了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)軟件平臺(tái)，學(xué)校在互聯(lián)網(wǎng)上有獨(dú)立網(wǎng)站，各組室也都建立了自己的部門(mén)網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)中央的建立，不僅為老師供應(yīng)了豐富的教學(xué)資源，而且有利于師生間的雙向交流。不久前在路橋區(qū)網(wǎng)站建設(shè)評(píng)比中，我校的網(wǎng)站獲得第一名，省培訓(xùn)廳廳副廳長(zhǎng)來(lái)校視察時(shí)，親自操作，對(duì)我校的網(wǎng)站賜予了高度評(píng)價(jià)；投資200多萬(wàn)元建成了71個(gè)教授型多媒體教室，把現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)直接延長(zhǎng)到班級(jí)。投資120多萬(wàn)元添置新電腦，現(xiàn)在我校有500多臺(tái)電腦用于老師辦公和同學(xué)學(xué)習(xí)。投資51萬(wàn)元建成演播廳，為師生搭建呈現(xiàn)活動(dòng)的平臺(tái)。學(xué)校還先后建成閉路電視網(wǎng)、校內(nèi)廣播網(wǎng)、1個(gè)大屏幕顯示屏、1個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告廳、1個(gè)天文臺(tái)、4個(gè)語(yǔ)音教室等。另外，學(xué)校依據(jù)實(shí)際必要購(gòu)買(mǎi)了掃描儀、彩色打印機(jī)、光盤(pán)刻錄機(jī)、攝錄像機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、非線性系統(tǒng)等多媒體制作設(shè)備。軟件方面，學(xué)校配備了學(xué)科音像教材和學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)，常常性地購(gòu)買(mǎi)各類應(yīng)用軟件?，F(xiàn)在，現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)設(shè)施已履蓋全校，走進(jìn)校內(nèi)，時(shí)時(shí)都可以觸摸到現(xiàn)代化的氣息。
為了使老師盡快適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求，更好地發(fā)揮現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)設(shè)備的作用，提高老師的素養(yǎng)和水平，學(xué)校加強(qiáng)了現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用人才的培訓(xùn)。學(xué)校征訂了《現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)》、《浙江省現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)》、《電腦興趣者》、《影視技術(shù)》、《中學(xué)校信息技術(shù)》等資料和刊物，供教工們學(xué)習(xí)。積極支持老師參加省、市組織的現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)專題培訓(xùn)，充分利用本校的資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展校內(nèi)培訓(xùn)。學(xué)校組織全校教職工參加校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)和多媒體操作培訓(xùn)，把握基本的現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)；組織部分老師參加intel將來(lái)培訓(xùn)培訓(xùn)，26位老師拿到了結(jié)業(yè)證書(shū)；科研處先后舉辦了word、ppt、photoshop、flash、authorware、網(wǎng)頁(yè)制作和網(wǎng)站維護(hù)等培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，老師的現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)的應(yīng)用才能有了很大的提高。另外還常常性的開(kāi)展對(duì)同學(xué)管理人員的`培訓(xùn)?，F(xiàn)在我校每班都有多媒體管理員，他們除了做好本班多媒體的日常維護(hù)工作，還記錄本班老師使用多媒體教學(xué)的狀況。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為構(gòu)建信息化的培訓(xùn)平臺(tái)供應(yīng)了更加寬敞的空間，讓老師和同學(xué)通過(guò)信息的接收與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合，共同豐富和進(jìn)展培訓(xùn)平臺(tái)，在信息化的教學(xué)設(shè)計(jì)中使同學(xué)學(xué)會(huì)生產(chǎn)學(xué)識(shí)、管理學(xué)識(shí)并進(jìn)展學(xué)識(shí)，通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)的手段將顯性的學(xué)識(shí)和隱性的學(xué)識(shí)，進(jìn)行轉(zhuǎn)化、傳播、擴(kuò)散、創(chuàng)新，進(jìn)而突出學(xué)識(shí)的創(chuàng)新，并形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下同學(xué)的自主學(xué)習(xí)模式。
《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下同學(xué)自主性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》是規(guī)模較大的省規(guī)課題，為了保證課題實(shí)施的效果和質(zhì)量，成立了由龔德行書(shū)記任組長(zhǎng)、徐同云老師任副組長(zhǎng)、各組室骨干老師組成的課題小組，分工明確，責(zé)任到人。各學(xué)科課題小組積極開(kāi)展并做好本學(xué)科的課題研究工作，全校大部分中青年老師都積極參加本課題研究活動(dòng)與實(shí)踐。通過(guò)課題研究一大批老師確立了現(xiàn)代培訓(xùn)理念，把握了先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和科研方法，具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的思想，培育出了一批教藝精湛、有較強(qiáng)研究意識(shí)和教科研才能的骨干老師。期間課題組收到老師撰寫(xiě)的課題論文51篇，其中張志勝的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下歷史課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究》、《歷史的學(xué)識(shí)分類與多媒體整合的研究與實(shí)踐》和陳曉勇的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下化學(xué)課教學(xué)的實(shí)踐與研究》通過(guò)了市課題會(huì)審，現(xiàn)已結(jié)題。汪紅剛撰寫(xiě)的《多媒體教學(xué)在地理教學(xué)中的利與弊》獲區(qū)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)?？蒲刑庍€開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下同學(xué)自主性學(xué)習(xí)征文大賽，收到同學(xué)論文1400多篇，極大地推動(dòng)了現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)的普及。
先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)極大地拓展了培訓(xùn)的時(shí)空界限，空前地提高了人民學(xué)習(xí)的興趣、效率和能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)了資源共享。人民學(xué)習(xí)選擇的自由度大大提高，自主學(xué)習(xí)、因材施教真正成為可能。因此，現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)的應(yīng)用引發(fā)了學(xué)校培訓(xùn)觀念教學(xué)模式的大變革，現(xiàn)在，全校大部分老師轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的培訓(xùn)觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)的熱忱高漲，90%以上的老師能比較恰當(dāng)?shù)厥褂靡粝窠滩?，能自制、下載修改教學(xué)課件進(jìn)行多媒體課堂教學(xué)，利用率每天50%以上。
多媒體進(jìn)入課堂后，極大地拓展了教學(xué)的外延，改進(jìn)了教學(xué)模式，師生從單一的課本中解放出來(lái)，通過(guò)豐富的畫(huà)面、精彩的演示，由靜到動(dòng)，由抽象到直觀，極大地提高了同學(xué)接受學(xué)識(shí)的才能，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，從而提高了課堂教學(xué)效果。在各級(jí)課件評(píng)比中，李清的《二面角》和羅浙慶的《郵票的制作》獲市自制多媒體課件二等獎(jiǎng)，李忠海的《硫酸的制作》和馮尚貴的《魚(yú)躍前滾翻》獲市自制多媒體課件三等獎(jiǎng)。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告篇二
根據(jù)教育局工作安排，我校開(kāi)學(xué)前8月31日召開(kāi)全體教師會(huì)議，布置安排開(kāi)學(xué)工作；9月1日學(xué)校對(duì)各年級(jí)學(xué)生到校及開(kāi)學(xué)情況全面檢查，主要情況如下：
一、開(kāi)學(xué)條件保障情況：
通過(guò)查看學(xué)生教師、點(diǎn)名冊(cè)：師生都及時(shí)到崗，學(xué)生資助政策措施落實(shí)良好，不存在因家庭經(jīng)濟(jì)困難、生活困難或?qū)W習(xí)困難而失學(xué)的情況；教材符合規(guī)定要求，已在開(kāi)課前發(fā)放到學(xué)生手中，教輔材料不存在侵權(quán)盜版、違背自愿原則強(qiáng)制訂購(gòu)等問(wèn)題；飲食、住宿、用水、用電等各項(xiàng)后勤保障情況，學(xué)校教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備經(jīng)過(guò)檢修，飲食、住宿、用水、用電等運(yùn)行良好；各校以班為單位開(kāi)展愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)“三愛(ài)”教育活動(dòng)和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”主題教育。
二、“護(hù)校安園”行動(dòng)落實(shí)情況：
開(kāi)學(xué)前學(xué)校已對(duì)重點(diǎn)區(qū)域和人員密集場(chǎng)所安全隱患進(jìn)行全面排查整改；不存在校園暴力、校園欺凌等情況。、校園實(shí)行封閉式管理及人防、物防、技防措施落實(shí)情況，重點(diǎn)區(qū)域?qū)W校開(kāi)學(xué)當(dāng)天及上下學(xué)等時(shí)段是否有警車(chē)巡邏或民警執(zhí)勤，校外人員進(jìn)入校園必須進(jìn)行登記，門(mén)衛(wèi)和保安員持證上崗并配齊配全安全叉、橡膠棒等必要的安全防護(hù)、應(yīng)急處置裝備，校園配備一鍵式報(bào)警設(shè)施，校園重點(diǎn)部位安裝視頻監(jiān)控，無(wú)寄宿制校園；通過(guò)安全教育課、消防安全演練、家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放安全知識(shí)手冊(cè)、致學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)信等方式宣講安全知識(shí)，已制定校舍倒塌、食物中毒、擁擠踩踏等突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案并組織演練；擔(dān)任校園法制輔導(dǎo)員的公安民警每學(xué)期初到校對(duì)師生開(kāi)展法制安全教育培訓(xùn)。校園周邊巡邏防控情況，重點(diǎn)區(qū)域?qū)W校開(kāi)學(xué)當(dāng)天及上下學(xué)等時(shí)段有警車(chē)巡邏或民警執(zhí)勤；警校聯(lián)動(dòng)機(jī)制健全，校園周邊警務(wù)室經(jīng)常到校溝通聯(lián)系、指導(dǎo)工作；公安機(jī)關(guān)結(jié)合校園治安特點(diǎn)，做好了校園周邊易肇事肇禍高危人員的排查管控工作。
三、規(guī)范辦學(xué)行為情況：
治理?yè)裥y收費(fèi)、補(bǔ)課亂收費(fèi)、幼兒園亂收費(fèi)等有關(guān)規(guī)定落實(shí)情況，不存在違規(guī)亂辦學(xué)、亂辦班和亂收費(fèi)等社會(huì)高度關(guān)注、群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度，服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)收取符合規(guī)定，校服征訂規(guī)范、質(zhì)量過(guò)關(guān)。不存在超大班額，課程安排符合國(guó)家和省級(jí)規(guī)定，落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)要求，不存在對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行排名并張榜公布情況，無(wú)寄宿學(xué)生，不存在組織學(xué)生補(bǔ)課情況，責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度已落實(shí)。
四、學(xué)校安全管理情況：
無(wú)危險(xiǎn)化學(xué)品。參照《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》（教育部、公安部第28號(hào)令），消防安全責(zé)任制和消防安全工作檔案建立健全和落實(shí)情況，消防設(shè)施和器材配置完好有效，制定了滅火、應(yīng)急疏散預(yù)案和組織消防演練情況、每學(xué)期進(jìn)行消防安全宣傳教育培訓(xùn)等。各學(xué)校無(wú)食堂，不允許學(xué)生購(gòu)買(mǎi)零食；特種設(shè)備安全。無(wú)鍋爐、電梯和壓力容器。
五、校車(chē)安全管理情況：
我校及幼兒園不存在實(shí)用校車(chē)情況。
六、校舍安全管理情況：
開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)校教室、會(huì)議室、伙房、配電室等室所及在建工地等隱患定期進(jìn)行排查，建立完善校舍安全檔案。校舍安全管理規(guī)章制度健全，管理人員定期參加安全培訓(xùn)。
七、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃落實(shí)情況：
學(xué)?；锓堪匆?guī)定處理，無(wú)餐廳。
八、校園文化建設(shè)情況、：
學(xué)校圍繞校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)開(kāi)展系列主題教育；結(jié)合實(shí)際組織開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)；利用重大節(jié)慶日，設(shè)計(jì)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)；注重教育教學(xué)活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)情況，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境。
九、學(xué)校素質(zhì)教育開(kāi)展情況：
牢固樹(shù)立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律辦學(xué)，辦學(xué)思路清晰。制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，建立以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生為導(dǎo)向的崗位責(zé)任制度，全員參與、全面考查的學(xué)校自評(píng)制度。制定有遞進(jìn)層次、適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育目標(biāo)、德育計(jì)劃，德育滲透于教育全過(guò)程；做到科學(xué)安排學(xué)生學(xué)習(xí)、生活時(shí)間，保證學(xué)生每天校園體育活動(dòng)不少于一小時(shí)；教育教學(xué)活動(dòng)正常有效開(kāi)展。各學(xué)校注重學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，想方設(shè)法辦出特色；不斷提高學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度；各年級(jí)學(xué)生全科合格率、畢業(yè)年級(jí)學(xué)生畢業(yè)率和按時(shí)畢業(yè)率達(dá)到規(guī)定要求。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告篇三
2、在寫(xiě)字方面，我把寫(xiě)字當(dāng)作美的鑒賞對(duì)象和陶冶高尚情操的工具，一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生把字寫(xiě)得正確、工整、規(guī)范、漂亮。
通過(guò)學(xué)生的測(cè)試卷，主要問(wèn)題集中在以下幾個(gè)方面：
(2)、有些題型沒(méi)有練過(guò)，學(xué)生做時(shí)有失誤。如“鮮艷”的。
近義詞。
(3)、學(xué)生分析判斷能力差、想象力不豐富。
(1)、教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)，達(dá)到的能力做到心中有數(shù)，并針對(duì)問(wèn)題想出解決的方法。在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，向40分鐘要質(zhì)量，爭(zhēng)取普遍學(xué)生堂堂清，個(gè)別學(xué)生有重點(diǎn)的加強(qiáng)訓(xùn)練，努力天天清。對(duì)于書(shū)上新出現(xiàn)的類型題，反復(fù)練，達(dá)到熟練的程度。
(2)、加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練。
老師們要更加重視課內(nèi)、課外的閱讀教學(xué)。重點(diǎn)放在課內(nèi)掌握方法，課外擴(kuò)大閱讀面，鞏固閱讀方法上。在教學(xué)中進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練，訓(xùn)練更應(yīng)該注意訓(xùn)練的重點(diǎn)和層次，有目標(biāo)，有方法。課外閱讀也應(yīng)該加大指導(dǎo)，大力監(jiān)控學(xué)生閱讀的過(guò)程，檢查閱讀效果。訓(xùn)練應(yīng)適應(yīng)學(xué)生應(yīng)具備的能力和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，全面提高閱讀能力。特別是針對(duì)能力較差的學(xué)生，還應(yīng)從提高學(xué)生的閱讀興趣出發(fā)，使閱讀變得越來(lái)越輕松。
(3)、培養(yǎng)學(xué)生的積累、寫(xiě)。
日記。
習(xí)慣。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的積累、寫(xiě)日記習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)更有效的指導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。
(4)、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
在平時(shí)學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生認(rèn)真審題，指導(dǎo)學(xué)生怎樣答題，明確答題的要點(diǎn)是什么，特別是閱讀中不要落答題點(diǎn)。。
(5)、加強(qiáng)試后檢查的訓(xùn)練。
平時(shí)學(xué)習(xí)中，做試卷時(shí)要求學(xué)生一定要仔細(xì)地檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正，長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。
(6)、繼續(xù)加強(qiáng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。從本次檢測(cè)看，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力有很大的提高，但與教師的要求相比，還有很大的差距。養(yǎng)成良好的習(xí)慣不是一朝一夕的事情，一定要堅(jiān)持不懈的去落實(shí)。要求學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不僅限于寫(xiě)字課，抄寫(xiě)生字時(shí)，而要時(shí)時(shí)刻刻要求學(xué)生：“提筆即是練字時(shí)”，切實(shí)把規(guī)范書(shū)寫(xiě)這一要求落實(shí)到位，才能真正養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
以上是我這兩個(gè)多月的一點(diǎn)收獲，但還有許多不足的地方，我會(huì)在工作中不斷地努力，不斷地探索，尋求出更適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告篇四
20xx年11月，由廣東省人民政府培訓(xùn)督導(dǎo)室、廣東省培訓(xùn)評(píng)估指導(dǎo)中央派出的專兼職督學(xué)組成的省一級(jí)學(xué)校評(píng)估組依照《廣東省全日制學(xué)校等級(jí)評(píng)估方案》的各項(xiàng)指標(biāo)，對(duì)我校的辦學(xué)條件和學(xué)校管理進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估組認(rèn)為：翠北學(xué)校是一所同學(xué)喜歡、家長(zhǎng)滿足、社會(huì)認(rèn)可、上級(jí)看好的、有肯定知名度、有特色的學(xué)校，學(xué)校有一位模范校長(zhǎng)，有一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，留意現(xiàn)代培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)，辦學(xué)思路清楚，辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)宗旨與目標(biāo)明確，以德治校、民主管理、科研興教意識(shí)強(qiáng)，措施落實(shí)，效果好；師資隊(duì)伍職稱高、整體素養(yǎng)高、信息技術(shù)程度高、教研、教改氣氛濃；有實(shí)效、成果多，在德育、外語(yǔ)教學(xué)、校內(nèi)人文環(huán)境建設(shè)方面逐步形成肯定的特色，各類型培訓(xùn)協(xié)調(diào)進(jìn)展，全面推動(dòng)素養(yǎng)培訓(xùn)，讓同學(xué)的整體素養(yǎng)和特長(zhǎng)得以健康和諧的進(jìn)展。評(píng)估組評(píng)定我校為廣東省一級(jí)學(xué)校。
1、為了同學(xué)健康的成長(zhǎng)，應(yīng)進(jìn)一步合理調(diào)整學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，以擴(kuò)高校生體育活動(dòng)場(chǎng)所，加強(qiáng)同學(xué)的體育工作。
2、為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展，學(xué)校在培訓(xùn)科研方面還須明確一個(gè)龍頭課題〔或中央課題〕，并把培訓(xùn)科研制度化，持之以恒，長(zhǎng)抓不懈，不斷在實(shí)踐中提高培訓(xùn)科研的理論水平和試驗(yàn)才能。
3、為了提高學(xué)校的總體水平，還須加快名師工程的建設(shè)、培育更多、知名度更廣、示范性更強(qiáng)的學(xué)科帶頭人。
針對(duì)專家組提出的改進(jìn)看法，學(xué)校先后召開(kāi)行政會(huì)、黨支部大會(huì)重新修訂了《翠北學(xué)校五年進(jìn)展規(guī)劃》，把專家組看法納入學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃中進(jìn)行整改，并在每學(xué)期的學(xué)校工作方案中把整改目標(biāo)細(xì)化，召開(kāi)全體教職工會(huì)議，仔細(xì)學(xué)習(xí)省督導(dǎo)室的《深圳市翠北學(xué)校省一級(jí)學(xué)校評(píng)估綜合督導(dǎo)報(bào)告》，領(lǐng)悟報(bào)告精神，明確自己存在的差距，以主人翁精神投入到整改工作中。學(xué)校多次召開(kāi)行政工作會(huì)議，各級(jí)、科組長(zhǎng)會(huì)議、黨員會(huì)議和教職工代表大會(huì)討論和通過(guò)整改方案，在全體教職工會(huì)議上作整改動(dòng)員和布置評(píng)估整改任務(wù)，落實(shí)整改工作，朝著"追求現(xiàn)代，打造精品，爭(zhēng)創(chuàng)一流'目標(biāo)不懈努力。
〔一〕為了同學(xué)健康的成長(zhǎng)，進(jìn)一步合理調(diào)整學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，合理利用體育活動(dòng)場(chǎng)所，加強(qiáng)學(xué)校的體育工作。辦學(xué)規(guī)模及學(xué)校體育場(chǎng)所的擴(kuò)大問(wèn)題有待政府統(tǒng)籌妥當(dāng)解決。學(xué)?？朔W(xué)校場(chǎng)地少的先天不足，合理規(guī)劃，部署好每個(gè)班的早操場(chǎng)地，并在體育老師指導(dǎo)下，仔細(xì)做好早操。我校還加大體育課的教改力度，要求在體育教學(xué)過(guò)程中，以培育同學(xué)興趣，參加意識(shí)，進(jìn)展身體一般技能和全面運(yùn)動(dòng)才能為主，大力開(kāi)展機(jī)敏性、趣味性、玩耍性教學(xué)內(nèi)容，逐步加強(qiáng)培育同學(xué)勇于克服困難、公正競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)作助人的精神。經(jīng)過(guò)近一年的試驗(yàn)，取得了肯定實(shí)效。定期召開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，組建了田徑、足球兩支常年訓(xùn)練隊(duì)，這兩支隊(duì)伍做到了教練員、資金、場(chǎng)地、制度四落實(shí)，有力地促進(jìn)了我校運(yùn)動(dòng)質(zhì)量的整體提高。
〔二〕以一個(gè)龍頭課題為抓手，使培訓(xùn)科研制度化，持之以恒，長(zhǎng)抓不懈。
1、確立國(guó)家級(jí)課題"作文個(gè)性化研究'為學(xué)校龍頭課題，校領(lǐng)導(dǎo)親自抓課題，身體力行，領(lǐng)先垂范參加科研。邱校長(zhǎng)在課題討論會(huì)上對(duì)課題研究進(jìn)行了理論指導(dǎo)；課題組鄧學(xué)梅副校長(zhǎng)、李穎君主任上示范課，給作文個(gè)性化課題開(kāi)展起到了肯定的指導(dǎo)作用。試驗(yàn)老師通過(guò)學(xué)習(xí)和開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造科研氛圍，激發(fā)了參加科研的緊迫感與自我需求感。主要做法為：
〔1〕學(xué)習(xí)課改理論。理論是指導(dǎo)實(shí)踐的基礎(chǔ)，試驗(yàn)研究過(guò)程中，多次舉辦個(gè)性化作文專題講座，較快地提高了課題組老師的理論水平。積極參加市、區(qū)教研中央進(jìn)行的每一次課題課例活動(dòng)，同時(shí)，試驗(yàn)老師平常還訂閱有關(guān)培訓(xùn)教學(xué)雜志，〔學(xué)校為每位試驗(yàn)老師訂了《作文個(gè)性化課題通訊》雜志〕不斷充實(shí)、與日俱增新自己的培訓(xùn)教學(xué)理念。
〔2〕建立完善制度。首先依據(jù)學(xué)校制定的《科研管理制度》，對(duì)課題進(jìn)行有序的管理，做到"選題申報(bào)、學(xué)習(xí)交流、階段評(píng)估，成果總結(jié)推廣、檔案管理'等活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。其次是加強(qiáng)課題組的建設(shè)。每位試驗(yàn)老師要做到"五個(gè)一'；一堂課題研究課，一份有質(zhì)量的教案、一篇教學(xué)后記、一份課題階段專題小結(jié)，一篇課題論文。再那么是加強(qiáng)教學(xué)研究。每位老師都上課題研究課，試驗(yàn)老師在相互交流，相互了解中提高。第四建立課題的嘉獎(jiǎng)制度。每學(xué)期對(duì)有成果的試驗(yàn)老師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。半年多來(lái)，學(xué)校在作文個(gè)性化課題自己投入經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)余元，大大激勵(lì)老師參加課題研究的積極性。
〔3〕堅(jiān)持集體備課。由于試驗(yàn)處于初級(jí)階段，老師們有很多不明之處，所以集體備課尤為重要。老師們共同探討教學(xué)方法，共同制作課件。
〔4〕開(kāi)設(shè)研討課，在實(shí)踐中反思，鞏固，提高。在作好各項(xiàng)試驗(yàn)的同時(shí)，我們更重視老師們實(shí)踐與理論相結(jié)合，參加互動(dòng)式討論，使老師們彼此共享才智，建立老師互聽(tīng)、互評(píng)制度，開(kāi)展群體教研交流，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)推廣教學(xué)閱歷。參加課題試驗(yàn)以來(lái)，我們積極參加探究，勇于實(shí)踐，留意推廣自己的研究成果。課題獲全國(guó)先進(jìn)集體、試驗(yàn)?？辉u(píng)為全國(guó)一等獎(jiǎng)第一名；邱兆平校長(zhǎng)、鄧學(xué)梅副校長(zhǎng)、李穎君主任等9名老師的10篇論文獲全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)；二個(gè)課例獲三等獎(jiǎng)，一名老師榮獲全國(guó)"先進(jìn)個(gè)人'稱號(hào)。楊庭老師《愛(ài)的故事》的作文課的課堂實(shí)錄被"中學(xué)校生作文個(gè)性的進(jìn)展研究課題聯(lián)合體會(huì)刊'發(fā)表。
我校面對(duì)全區(qū)12所試驗(yàn)學(xué)校，進(jìn)行了"作文個(gè)性化進(jìn)展與研究'試驗(yàn)課，《走過(guò)春天》、《童話樂(lè)園》兩節(jié)觀摩課起到了較好的示范作用，獲得了聽(tīng)課者的高度評(píng)價(jià)。創(chuàng)刊和進(jìn)展了《翠北學(xué)校作文個(gè)性化平臺(tái)》，目前試驗(yàn)組已出版了四期"作文個(gè)性化'平臺(tái)；五個(gè)試驗(yàn)班同學(xué)的近200本個(gè)性化《作文集》在全校展出，并在全區(qū)示范、傳閱，得到各級(jí)教研員的確定。試驗(yàn)老師正全身心地投入到"中學(xué)校作文個(gè)性化進(jìn)展研究'課題試驗(yàn)中，并將以此推動(dòng)學(xué)校培訓(xùn)科研的全面開(kāi)展。
2、此外，在保持原有特色"英語(yǔ)活動(dòng)日'基礎(chǔ)上連續(xù)做好數(shù)學(xué)"馬芯蘭'教學(xué)試驗(yàn)；市區(qū)重點(diǎn)課題"辦學(xué)承諾制'、"發(fā)揮同學(xué)主體性的音樂(lè)學(xué)科教學(xué)改革'的實(shí)施工作，承辦區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)情景設(shè)計(jì)專題研討會(huì)等學(xué)術(shù)活動(dòng)。在一二班級(jí)課改試驗(yàn)的閱歷基礎(chǔ)上，積極向其他班級(jí)輻射，充分發(fā)揮教研組的.作用，緊緊圍繞課改，以及新課綱精神，在培訓(xùn)處、教科室的指導(dǎo)下，自主開(kāi)展課題活動(dòng)，創(chuàng)新出良好的教研組的研究氛圍，在研究中促老師自覺(jué)積極的提高。我們對(duì)課題試驗(yàn)持之以恒，長(zhǎng)抓不懈，不斷在實(shí)踐中提高培訓(xùn)科研的理論水平和試驗(yàn)才能。
3、積極組織老師參加全國(guó)、省、市教學(xué)研究和教學(xué)交流活動(dòng)。李穎君、楊庭、等一行7人參加北京進(jìn)行的國(guó)家級(jí)課題"作文個(gè)性化研究'的年會(huì)；陳錫枝、涂柏等參加包頭市數(shù)學(xué)全國(guó)新教材學(xué)具教學(xué)觀摩研討會(huì)；張春梅、等參加蘇州進(jìn)行的全國(guó)特級(jí)老師課例觀摩活動(dòng)吸取新的培訓(xùn)思想和教學(xué)方法，并在學(xué)科老師進(jìn)行專題匯報(bào)，擴(kuò)大會(huì)議的影響。學(xué)校還擬派英語(yǔ)老師出國(guó)深造學(xué)習(xí)，不斷提升老師的教學(xué)才能。
〔三〕加快名師工程的建設(shè)，培育更多知名度更廣、示范性更強(qiáng)的學(xué)科帶頭人。
1、針對(duì)這個(gè)看法，學(xué)校制定了《翠北學(xué)校名師培訓(xùn)方案》，有目的、有方案地開(kāi)展"名老師'、"學(xué)科帶頭人'、"骨干老師'的培育。目標(biāo)是形成一支具有高尚的師德修養(yǎng)、精湛的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的師資隊(duì)伍，不斷提高學(xué)校的總體水平。培育更多、知名度更廣、示范性更強(qiáng)的學(xué)科帶頭人，進(jìn)展后續(xù)力氣。通過(guò)培訓(xùn)，使老師具有現(xiàn)代的培訓(xùn)觀念，較高的學(xué)科培訓(xùn)理論水平，把握最新的培訓(xùn)技術(shù)，具有較強(qiáng)的培訓(xùn)教學(xué)和培訓(xùn)科研才能，形成獨(dú)特的培訓(xùn)教學(xué)風(fēng)格，能夠在實(shí)施學(xué)校新課程教學(xué)中起帶頭示范和輻射作用，盡快成長(zhǎng)為學(xué)科帶頭人、培訓(xùn)教學(xué)行家里手。
2、通過(guò)校本培訓(xùn)促進(jìn)全體老師專業(yè)進(jìn)展。建立老師個(gè)人的自我反思、老師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)的"三位一體'的學(xué)習(xí)信息交流系統(tǒng)。
〔1〕鼓舞每位老師進(jìn)行自我反思。老師以教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思等形式通過(guò)反省、思考、探究和解決培訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題，將教學(xué)與學(xué)習(xí)相結(jié)合，教學(xué)與研究相結(jié)合，教學(xué)與反思相結(jié)合，從而不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，力求形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象，教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見(jiàn)解。
〔2〕提倡老師集體的同伴互助。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，提高老師的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力，通過(guò)交談，協(xié)作，幫忙等形式開(kāi)放自己，加強(qiáng)老師之間的課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上內(nèi)容的切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同共享閱歷，相互學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)。
〔3〕為專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)創(chuàng)新條件。學(xué)校邀請(qǐng)教研人員，科研人員和高校教授等通過(guò)學(xué)術(shù)專題講座，理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座，教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，教學(xué)專業(yè)詢問(wèn)及座談等形式，對(duì)老師賜予理論指導(dǎo)，不斷提高老師教學(xué)理論素養(yǎng)，增加理論思維才能。
1、學(xué)校雖然利用各種人力物力去挖掘潛力，堅(jiān)持教學(xué)班的數(shù)量不再增加，嚴(yán)格把握每個(gè)教學(xué)班的人數(shù)，但由于學(xué)校周邊新樓盤(pán)多，同學(xué)范圍內(nèi)生源多，規(guī)模過(guò)大的問(wèn)題是學(xué)校無(wú)法解決的，這給學(xué)校管理帶來(lái)肯定的安全隱患，所以辦學(xué)規(guī)模及學(xué)校體育場(chǎng)所的擴(kuò)大問(wèn)題有待政府統(tǒng)籌妥當(dāng)解決。
2、面臨課程改革大潮，不少老師缺乏危機(jī)意識(shí)，教學(xué)觀念陳舊，課堂教學(xué)效能底，老師之間個(gè)體素養(yǎng)存在較大差異。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新條件縮小老師間差異，調(diào)動(dòng)寬敞老師的積極性，做一個(gè)合格的新時(shí)代光榮的人民老師。
3、名師校本培訓(xùn)是投資少見(jiàn)效易的有利途徑。然而必定存在范圍局限問(wèn)題，培訓(xùn)視野的拓寬要受肯定限制，學(xué)校將多創(chuàng)新機(jī)會(huì)聘請(qǐng)專家和學(xué)者、培訓(xùn)名人開(kāi)專題講座，以便拓寬我們的培訓(xùn)教學(xué)視野。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告篇五
依據(jù)《山東省試驗(yàn)教學(xué)普及縣基本條件》我校對(duì)試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了全面自查，認(rèn)為我校達(dá)到山東省學(xué)校試驗(yàn)教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將自查狀況報(bào)告如下：
〔一〕學(xué)?；緺顩r。
戚家莊學(xué)校為村辦學(xué)校，是一座隸屬環(huán)翠區(qū)竹島辦事處教委管理的全日制學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)設(shè)1~5班級(jí)8個(gè)教學(xué)班，共有355名同學(xué)。老師17名。其中高校?？茖W(xué)歷6人，中師學(xué)歷11人；黨員5人，團(tuán)員5人。學(xué)校從強(qiáng)化老師隊(duì)伍入手弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)，造就了一支適應(yīng)素養(yǎng)培訓(xùn)要求的師姿隊(duì)伍。老師隊(duì)伍中曾獲市級(jí)優(yōu)秀老師1人，獲區(qū)培訓(xùn)先進(jìn)工13人，曾獲區(qū)教學(xué)能手2人，獲市、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課5人，獲國(guó)家級(jí)論文13篇，省級(jí)論文6篇，市級(jí)論文4篇，區(qū)級(jí)論文4篇。優(yōu)秀的老師隊(duì)伍培育出很多高素養(yǎng)的拔尖人才。全校共有20多名同學(xué)分別參加了省、市、區(qū)繪畫(huà)、書(shū)法、勞技、作文等競(jìng)賽，都獲得好的名次。
為建筑良好的教學(xué)環(huán)境，xx年8月，村委投資15萬(wàn)元將老校舍進(jìn)行改修，20xx年又投資10多萬(wàn)元，購(gòu)置了26臺(tái)微機(jī)，但村委們并沒(méi)有滿足，20xx年，村里又投資了200多萬(wàn)元建起了一座2400平方米的現(xiàn)代化大樓。音樂(lè)室、美術(shù)室、閱覽室、勞技室、語(yǔ)音室、多媒體室一應(yīng)俱全，并投資40多萬(wàn)元增加了教學(xué)設(shè)備，為孩子供應(yīng)更為寬敞的活動(dòng)空間，并于20xx年取得市級(jí)規(guī)范化學(xué)校和電教示范學(xué)校的稱號(hào)。
學(xué)校以現(xiàn)有的教學(xué)基礎(chǔ)，狠抓正規(guī)的教學(xué)管理，以提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為目的，首先對(duì)師姿進(jìn)行了合理的部署，使每位老師都能最大極限地發(fā)揮自己的潛能，為充分調(diào)動(dòng)老師的工作積極性，學(xué)校還制定了一系列的老師百分考核細(xì)那么，使在職老師干中有目標(biāo)，學(xué)中有榜樣，形成了競(jìng)爭(zhēng)向上的良好局面，學(xué)校特別重視試驗(yàn)教學(xué)，有標(biāo)準(zhǔn)的自然試驗(yàn)室和自然儀器室各1個(gè)，室內(nèi)防火、防盜、防曬、防腐等設(shè)施齊全，各種制度齊全并上墻；有標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)桌24張，水到室，電到桌；有29英寸彩電、vcd、錄相機(jī)、投影儀各一臺(tái)。儀器室內(nèi)儀器擺放整齊，標(biāo)簽張貼規(guī)范。能夠滿足各種教學(xué)必要。
〔二〕儀器配備狀況：
幾年來(lái)，我校先后投資11萬(wàn)元構(gòu)置了自然、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技等各類儀器2217多件，圖書(shū)6375本。雖然我校每年都投資數(shù)千元購(gòu)置各種試驗(yàn)儀器，但由于我校辦學(xué)資金緊急，還有少部分儀器達(dá)不國(guó)家一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。具體如下：
1、試驗(yàn)用房。
我校的試驗(yàn)室、儀器室、音美器材室、音樂(lè)教室、體育器材室、勞技教室、圖書(shū)室、閱覽室、衛(wèi)生室、科技活動(dòng)室均達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)要求。
2、試驗(yàn)室設(shè)施。
我校有試驗(yàn)桌凳28套，達(dá)到了試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。儀器廚8個(gè)，滿足了教學(xué)需求。圖書(shū)櫥架10個(gè)，老師閱覽凳20個(gè)，同學(xué)閱覽凳50個(gè)。電源都接到了演示桌，試驗(yàn)水槽3個(gè)，儀器室、試驗(yàn)室均掛有窗簾。
3、儀器設(shè)備。
〔1〕數(shù)學(xué)、自然方面：數(shù)學(xué)儀器共有233件，基本按國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)配備齊全。
〔2〕自然方面：共有儀器1257件，通用、專用和玻璃儀器已配備齊全，但部分標(biāo)本、模型和工具箱達(dá)不到國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)。共投資10859元。
〔3〕美術(shù)方面：共有儀器58件，投資1269元，但有一半儀器達(dá)不到國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)。
〔4〕音樂(lè)方面：共有112件，共投資37003元，除鋼琴、鋁板琴、多用劃線規(guī)外，其它基本達(dá)到國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)。
〔5〕體育方面：投資25682元，共有體育儀器364件。
〔6〕勞技方面：投資7800元，共有儀器426件。
〔7〕圖書(shū)方面：投資25668元，共有圖書(shū)6375冊(cè)。
3、試驗(yàn)人員。
〔1〕學(xué)校成立了由校長(zhǎng)鄒金風(fēng)為組長(zhǎng)，培訓(xùn)副主任戚峻峰為副組長(zhǎng)，金友麗、劉那為組員的試驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，特地負(fù)責(zé)督導(dǎo)試驗(yàn)教學(xué)的狀況。定時(shí)召開(kāi)會(huì)議，并多次組織老師聽(tīng)課。并寫(xiě)有聽(tīng)課紀(jì)錄。
〔2〕試驗(yàn)老師兩人，由于各方面緣由，都是兼職，學(xué)歷都達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)要求。
4、試驗(yàn)教學(xué)。
〔1〕每學(xué)期學(xué)校都嚴(yán)格制定學(xué)期教學(xué)方案，年終有總結(jié)。
〔2〕每次試驗(yàn)老師都仔細(xì)填寫(xiě)試驗(yàn)通知單，同學(xué)、老師都仔細(xì)做好試驗(yàn)紀(jì)錄，使演示試驗(yàn)、分組試驗(yàn)開(kāi)出率均達(dá)到95%以上。
5、試驗(yàn)室管理。
試驗(yàn)室有完善的管理制度，規(guī)章、職責(zé)健全，儀器賬本符合要求，擺放整齊有序，定時(shí)修理保養(yǎng)，室內(nèi)環(huán)境清潔、美觀、科學(xué)。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。我校成立了以鄒校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的`試驗(yàn)小組，由戚峻峰主任主要分管具體業(yè)務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)試驗(yàn)教學(xué)會(huì)議，定期檢查試驗(yàn)開(kāi)展?fàn)顩r。
2、資金到位。
為了使試驗(yàn)教學(xué)緊跟時(shí)代步伐，校長(zhǎng)多方籌措，擠出資金辦培訓(xùn)。為建筑良好的教學(xué)環(huán)境，1999年8月，村委投資15萬(wàn)元將老校舍進(jìn)行改修，20xx年又投資10多萬(wàn)元，購(gòu)置了26臺(tái)微機(jī)，20xx年月11月，投資5萬(wàn)元建成了多媒體室。但村委們并沒(méi)有滿足，20xx年，村里又投資了200多萬(wàn)元建起了一座2400平方米的現(xiàn)代化大樓。音樂(lè)室、美術(shù)室、閱覽時(shí)、勞技室、語(yǔ)音室、多媒體室一應(yīng)俱全，并投資40多萬(wàn)元增加了電視，vcd、語(yǔ)音教學(xué)設(shè)備，勞技設(shè)備，和4000多冊(cè)圖書(shū)，為孩子供應(yīng)更為寬敞的活動(dòng)空間，并于20xx年取得市級(jí)規(guī)范化學(xué)校和電教示范學(xué)校的稱號(hào)。20xx年6月，我校又投資12萬(wàn)元建成了校內(nèi)網(wǎng)，投資15萬(wàn)元將改造微機(jī)室，并將微機(jī)室微機(jī)數(shù)量增加到42臺(tái)，保證同學(xué)人手一臺(tái)微機(jī)。并為每一位老師都配備和一臺(tái)微機(jī)。
3、全面參加，制定了具體的試驗(yàn)方案，隨時(shí)總結(jié)，定期查找存在問(wèn)題。并按要求開(kāi)齊各種試驗(yàn)，演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)的開(kāi)出率都能達(dá)到98%以上。試驗(yàn)通知單和試驗(yàn)記錄齊全。
4、取得成果。
在我校老師的共同努力下，我們的試驗(yàn)教學(xué)也取得了一點(diǎn)點(diǎn)成果，先后有多位老師的論文和優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)：戚峻峰的優(yōu)質(zhì)課《輪軸》獲辦事處自然優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。孫亞敏老師的自然優(yōu)質(zhì)課《小電珠》獲區(qū)三等獎(jiǎng)。叢新珠主任自然課"彈力'獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。戚峻峰老師的自然論文《淺談自然試驗(yàn)課質(zhì)量提高的提高的方法》獲區(qū)二獎(jiǎng)，并被推到省參加評(píng)比。叢新珠主任的論文"充分發(fā)揮試驗(yàn)在自然教學(xué)中的作用'獲市論文三等獎(jiǎng)。
通過(guò)以上自查，我?；痉稀渡綎|省試驗(yàn)教學(xué)普及縣基本條件》，但工作中還存在很多不足，還必要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦羞B續(xù)完善。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告篇六
質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線，課堂是學(xué)校實(shí)施課程的主陣地，提高課堂教學(xué)實(shí)效，把教育教學(xué)管理扎實(shí)于平實(shí)，落實(shí)于常規(guī)。根據(jù)xx的文件精神，，結(jié)合我校實(shí)際情況，于6月19日對(duì)我校的教育教學(xué)教研工作進(jìn)行自查自糾，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
我校嚴(yán)格執(zhí)行省頒的課程計(jì)劃，合理編排課程表，開(kāi)足上齊各門(mén)課程，不隨意增刪課程，增減課時(shí)。班級(jí)貼有三表，功課表與學(xué)校的總課程表相符。并不定期的由教務(wù)處對(duì)課程執(zhí)行情況進(jìn)行隨機(jī)抽檢。在期初每位老師根據(jù)自己所任的學(xué)科，制定完整的教學(xué)計(jì)劃，合理地分析所帶學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)把準(zhǔn)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握比較到位，就如何提高課堂效率、培優(yōu)補(bǔ)差等措施有著自己的思考和認(rèn)識(shí)，并合理地安排教學(xué)進(jìn)度。
我校的教師積極的學(xué)習(xí)中心學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)，再根據(jù)自己所帶班級(jí)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行修改，教學(xué)設(shè)計(jì)的涂涂改改，修修補(bǔ)補(bǔ)，雖然不美觀，但那是對(duì)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際深層次的思考。緊靠《課標(biāo)》，重點(diǎn)突出，體現(xiàn)特點(diǎn)，落實(shí)目標(biāo)，滲透理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對(duì)性和實(shí)用性。
作業(yè)是教師了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的主渠道，也是師溝通的一個(gè)大平臺(tái)，一方面是接收學(xué)生學(xué)習(xí)情況信息，另一方面是教師指導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)平臺(tái)。同時(shí)，作業(yè)的反饋功能除了解學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果之外，也可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，是學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)的主要渠道和主要陣地。因此，我校教務(wù)處時(shí)常對(duì)學(xué)校老師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，對(duì)于做得較好的及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于做得相對(duì)不夠妥善的地方進(jìn)行溝通與指導(dǎo)。
單元試卷是階段性評(píng)價(jià)的重要工具，他不僅反饋學(xué)生這一部分的學(xué)習(xí)情況，又發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié);既讓教學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的缺漏，又為后一段的補(bǔ)缺補(bǔ)漏提供了依據(jù)。我校的教務(wù)處經(jīng)常對(duì)任課老師的單元試卷的分析情況，所取得的成績(jī)及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行交流，以提高教學(xué)的實(shí)效性。
校本研修這一基于學(xué)校自身問(wèn)題，解決教師教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題的有效手段，它不是專題的研究，也不是學(xué)術(shù)上很深的東西，它以靈活的方式參與到我們的教學(xué)生活中來(lái)。我們把課堂上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題拿到課間，在茶桌上進(jìn)行研討，這不僅讓教師們輕松自由地表達(dá)，也解決了我們教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。課間數(shù)學(xué)高級(jí)教師李昌有老師成了我們年輕數(shù)學(xué)老師交流的中心人物，語(yǔ)文高級(jí)教師王艷萍老師，成了年輕語(yǔ)文老師校本研修的代領(lǐng)路人。
我校的老師聽(tīng)課的積極上比以前提高了不少，認(rèn)真聆聽(tīng)教者與學(xué)子們的交流，完整地筆錄教學(xué)過(guò)程，圈點(diǎn)課堂上的智慧火花。課后教者進(jìn)行深入地反思，其他老師除了對(duì)教者成功的閃光點(diǎn)進(jìn)行肯定外，還提供了自己的思考與設(shè)想。校長(zhǎng)、教導(dǎo)能以身作則深入教學(xué)第一線任課，隨時(shí)了解課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)。
教師的水平?jīng)Q定著教學(xué)的水平，教學(xué)水平?jīng)Q定著教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量決定著學(xué)校的形象，學(xué)校的形象決定著學(xué)校的未來(lái)。一個(gè)沒(méi)有明天的人，一所沒(méi)有未來(lái)的學(xué)校是多么的可怕啊!這是我們學(xué)校老師的共識(shí)，不管是年齡較大己評(píng)上高級(jí)教師的骨干，還是年輕有為的教學(xué)能手，誰(shuí)又不想更上一層樓呢?專業(yè)的`引領(lǐng)，能力的發(fā)展非常的重要。因此，我們的老師不是單單停留在教學(xué)設(shè)計(jì)上，更是從課改的理念上，從教育教學(xué)的理論上去學(xué)習(xí)，去把握教育教學(xué)的未來(lái)。再用所學(xué)得的理論指導(dǎo)課堂教學(xué)，有了理論的引路，才不至于出現(xiàn)教研原地踏步的現(xiàn)象，高級(jí)教師們才不會(huì)出現(xiàn)職業(yè)倦怠現(xiàn)象，讓他們發(fā)現(xiàn)自己在成長(zhǎng)，因?yàn)槿松畲蟮男牢磕^(guò)于看到自己正在不斷地成長(zhǎng)，不斷在證實(shí)自己的想法是對(duì)的。
課堂是教學(xué)的主陣地，理念是思想，說(shuō)的容易做的難。為了更有效地踐行相關(guān)的理論我校開(kāi)展了這樣一個(gè)活動(dòng)，“人人上一節(jié)公開(kāi)課”，課前教者對(duì)課堂依據(jù)自己的設(shè)計(jì)理念進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)，課后進(jìn)行了充分的反思，評(píng)議前結(jié)合實(shí)際由教者進(jìn)行說(shuō)課，然后由老師們進(jìn)行評(píng)議，講述自己的設(shè)想。按時(shí)參加中心小學(xué)組織的聯(lián)校集體備課活動(dòng)，每位教師認(rèn)真完成規(guī)定的每學(xué)期學(xué)習(xí)一部教學(xué)專著和讀書(shū)筆記。
人的思維方式?jīng)Q定著人的處事行為，人的處事行為決定人的外部形象，外部形象的綜合就是這個(gè)人的道德行為。空曠的理論學(xué)習(xí)不僅浪費(fèi)了大家的時(shí)間，也讓教師們感到說(shuō)空話，喊口號(hào)。談師德讓教師們感到做作，不僅意義不大，還讓教師們覺(jué)得過(guò)于形式化。我校結(jié)合我校的實(shí)際，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)一些政治外，更多的是茶桌研修式的師德培養(yǎng)，以討論某些事情的做法的形式，相互溝通選擇更好的，更有益于師生和學(xué)校的方法，把師德的培養(yǎng)落到實(shí)處，做到潤(rùn)物無(wú)聲。我們積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)青年教師參加各類培訓(xùn)和外出聽(tīng)課，提高他們教學(xué)業(yè)務(wù)能力，加速青年教師的成長(zhǎng)與成才。
1、讓校園沉淀文化，讓墻壁開(kāi)口說(shuō)話。雖然我校的校園并不可比其他學(xué)校，但簡(jiǎn)陋的校園里卻充滿著生機(jī)。板報(bào)、評(píng)比欄、標(biāo)語(yǔ)，把無(wú)聲的墻壁變?yōu)閷W(xué)習(xí)的平臺(tái)，勵(lì)志語(yǔ)的天地。
2、學(xué)校根據(jù)自身現(xiàn)在實(shí)際條件，設(shè)置了若干室。各室管理制度上墻;儀器有清冊(cè);圖書(shū)的使用有做好出借記錄。
較為規(guī)范，便于教學(xué)教研資料的查找，取得良好成效。在校學(xué)齡兒童入學(xué)率、標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)年齡的同齡人口按時(shí)畢業(yè)比重都有達(dá)到要求，殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到百分之百，對(duì)全校留守兒童進(jìn)行建檔造冊(cè)，實(shí)施關(guān)愛(ài)留守孩子幫扶制度和“談心日”制度。加強(qiáng)對(duì)留守孩子的心理健康教育。針對(duì)一些留守孩子的品德行為偏差和心理障礙問(wèn)題，班主任老師都能定期開(kāi)展思想教育和情感教育，開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)。
1、教師教學(xué)能力的差異味相對(duì)比較嚴(yán)重，有的教師課堂教學(xué)還停留于較為傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)里，這節(jié)課學(xué)什么，你懂了算了現(xiàn)象較為嚴(yán)重，至于這個(gè)知識(shí)怎么來(lái)的，過(guò)程較少關(guān)注。
2、班級(jí)人數(shù)少，學(xué)習(xí)氣氛差，差生轉(zhuǎn)化難等。
1、抓好校本研修，提高教師本人的自主能動(dòng)性，想辦法讓教師由“要我成長(zhǎng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙砷L(zhǎng)”。改變校本研修，校本教研相對(duì)被動(dòng)的局面。
2、提高學(xué)校全體老師的凝聚力，發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng)和個(gè)性的成長(zhǎng)。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告篇七
我校成立了“零起點(diǎn)”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)；設(shè)立兼職監(jiān)督員一名，由教務(wù)處副主任擔(dān)任；校門(mén)外設(shè)立舉報(bào)箱，接收家長(zhǎng)舉報(bào)監(jiān)督；與一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師簽訂承諾書(shū)，做到知行合一；開(kāi)展家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，認(rèn)真了解具體情況，做到調(diào)查有據(jù)。
組織一年級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“零起點(diǎn)”教學(xué)相關(guān)文件精神，從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué)的重要意義，積極營(yíng)造氛圍，形成共識(shí)。深入了解低年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容及要求，防止出現(xiàn)進(jìn)度過(guò)快、要求過(guò)高、內(nèi)容過(guò)難。
根據(jù)國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程開(kāi)發(fā)與落實(shí)的精神要求，我校要求教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊各學(xué)科，不隨意增減課程和課時(shí)，嚴(yán)格按照小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和進(jìn)度開(kāi)展教學(xué)，不隨意拔高教學(xué)和評(píng)價(jià)要求，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度。作業(yè)管理方面，嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量，一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，可以適當(dāng)布置口頭作業(yè)，如讀拼音，把課本中的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，有條件的也可以是親子閱讀，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)；加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。低年級(jí)要著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，充分考慮低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，注意幼小銜接，采用形象直觀的教學(xué)手段，生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)。也要著重培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言、主動(dòng)交流、按時(shí)完成作業(yè)等習(xí)慣，特別關(guān)注學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)，對(duì)行為習(xí)慣較差的學(xué)生要多給表現(xiàn)機(jī)會(huì)，多加鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
開(kāi)學(xué)后，我校聽(tīng)課活動(dòng)向一年級(jí)傾斜，關(guān)注起始年級(jí)的課堂教學(xué)情況，督查教師的日常教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度是否符合規(guī)范，關(guān)注教師的課堂教學(xué)形式是否能激發(fā)學(xué)生興趣，是否有利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。同時(shí)，重點(diǎn)對(duì)一年級(jí)進(jìn)行不定期的抽查，檢查教師的各項(xiàng)教學(xué)行為是否符合規(guī)范，進(jìn)行師生座談，家長(zhǎng)訪談等，真正執(zhí)行零起點(diǎn)教學(xué)。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告篇八
20xx-的寒假就要來(lái)臨，我校在由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的安全工作小組已于1月15日對(duì)我校進(jìn)行全面的安全自查工作，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：
1、良好的校園秩序是實(shí)施教育的必然條件，安全工作是學(xué)校的重要工作，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，我校定1月16日對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期安全教育，提高學(xué)生防衛(wèi)意識(shí)和自我保意識(shí)，除此之外，我們還對(duì)學(xué)生進(jìn)行防電、防水、防鞭炮等安全教育。
2、由校長(zhǎng)帶隊(duì)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面自查工作；
5、教室及辦公室的門(mén)窗、玻璃等由劉長(zhǎng)勝負(fù)責(zé)，重點(diǎn)檢查門(mén)鎖、門(mén)窗、玻璃等破損情況，對(duì)已破損的進(jìn)行了及時(shí)修繕，對(duì)未破損的進(jìn)行了加固。
7、校產(chǎn)校舍安全由劉長(zhǎng)勝負(fù)責(zé)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)校的所有財(cái)產(chǎn)進(jìn)行盤(pán)查；
8、我校對(duì)校內(nèi)爐火進(jìn)行嚴(yán)格管理，對(duì)值班教師進(jìn)行防治煤氣中毒的教育。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告篇九
在寫(xiě)作中，我把寫(xiě)作作為審美的對(duì)象和培養(yǎng)高尚情操的工具，始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫(xiě)詞正確、工整、規(guī)范、優(yōu)美。
1、學(xué)生知識(shí)的缺乏:。
通過(guò)學(xué)生的試卷，主要問(wèn)題集中在以下幾個(gè)方面:。
(2)有些題沒(méi)有練習(xí)過(guò)，學(xué)生做題出錯(cuò)。例如“光明”的同義詞。
(3)學(xué)生分析判斷能力差，想象力差。
2.改進(jìn)措施:。
(1)、教師要意識(shí)到學(xué)生的知識(shí)和能力，并想出解決問(wèn)題的辦法。上課訓(xùn)練學(xué)生，40分鐘要求質(zhì)量，一般學(xué)生力求清晰，個(gè)別學(xué)生重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練，每天力求清晰。對(duì)于書(shū)本上的新題型，反復(fù)練習(xí)達(dá)到熟練度。
(2)加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。
教師應(yīng)該更加重視課內(nèi)課外的閱讀教學(xué)。重點(diǎn)要放在課堂上掌握方法，擴(kuò)大閱讀范圍，課后鞏固閱讀方法。教學(xué)中要進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練，要注意訓(xùn)練的重點(diǎn)和層次，要有目標(biāo)和方法。課外閱讀也應(yīng)該給予更多的指導(dǎo)，應(yīng)該監(jiān)控學(xué)生的閱讀過(guò)程，檢查閱讀效果。訓(xùn)練要適應(yīng)學(xué)生的能力和年齡特點(diǎn)，全面提高閱讀能力。尤其是對(duì)于能力較差的學(xué)生，要提高學(xué)生的閱讀興趣，讓閱讀越來(lái)越容易。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積累和記日記的習(xí)慣。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的積累和日記習(xí)慣，加強(qiáng)更有效的指導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。
(4)加強(qiáng)學(xué)習(xí)法律的指導(dǎo)。
正常學(xué)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)真審題，指導(dǎo)學(xué)生如何答題，明確答案的要點(diǎn)，尤其是閱讀時(shí)不要漏掉答案點(diǎn)。。
(5)加強(qiáng)考后考試培訓(xùn)。
在正常學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生在制作試卷時(shí)仔細(xì)檢查，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，并長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣。
(6)繼續(xù)加強(qiáng)良好寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng)。從這次考試來(lái)看，學(xué)生的.寫(xiě)作能力有了很大的提高，但與老師的要求相比仍然有很大的差距。養(yǎng)成良好的習(xí)慣不是一朝一夕的事，一定要堅(jiān)持貫徹。學(xué)生被要求規(guī)范他們的寫(xiě)作，不僅是在寫(xiě)作課上，抄寫(xiě)新單詞時(shí)，而且在任何時(shí)候:“寫(xiě)字是練字的時(shí)候”只有把規(guī)范寫(xiě)作的要求落實(shí)到位，才能真正養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。
以上是我這兩個(gè)月的一些收獲，但還是有很多不足。我會(huì)在工作中不斷努力和探索，尋找更適合我學(xué)生的教學(xué)方法。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告篇十
xx-xx學(xué)年我們?cè)谏霞?jí)教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，實(shí)行教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理，堅(jiān)持面向全體的教學(xué)質(zhì)量觀，不斷加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量品牌建設(shè)，一年來(lái)取得了卓著的教學(xué)成果。在去年的九年級(jí)全縣統(tǒng)考中，我們繼續(xù)保持全縣總分第一名，語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、政治、地理五科單科第一名的好成績(jī)，在全國(guó)范圍內(nèi)，我們先后被教育部主管的《中國(guó)教育報(bào)》評(píng)為“中國(guó)當(dāng)代百?gòu)?qiáng)特色學(xué)校”、《中國(guó)教師報(bào)》評(píng)為“xx年度最具創(chuàng)新力民辦學(xué)校”、中國(guó)關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心評(píng)為“全國(guó)養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、中國(guó)關(guān)工委教育研究院評(píng)為“全國(guó)教育教學(xué)質(zhì)量管理先進(jìn)單位”、中國(guó)教育學(xué)會(huì)評(píng)為“全國(guó)現(xiàn)代學(xué)校聯(lián)盟成員”?，F(xiàn)將學(xué)校主要工作匯報(bào)如下：
在xx年高效課堂改革的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們的教學(xué)改革繼續(xù)向著縱深方向發(fā)展，在借鑒全國(guó)高效課堂改革模式的基礎(chǔ)之上，本學(xué)年以來(lái)我們逐漸形成了適合本校實(shí)際情況的高效教學(xué)模式——“以自學(xué)為主的3611課堂教學(xué)模模式。
（一）3611教學(xué)模式簡(jiǎn)介。
3611課堂模式，簡(jiǎn)稱為“三環(huán)”、“六步”“一為本”“一中心”。
（1）、預(yù)習(xí)模塊：主要任務(wù)是：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、生成本課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)并初步達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（2）、展示模塊的主要任務(wù)是展示、交流預(yù)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)成果，并進(jìn)行知識(shí)的遷移運(yùn)用和對(duì)感悟進(jìn)行提煉提升。
（3）、反饋模塊的主要任務(wù)是對(duì)前面的課進(jìn)行反思和總結(jié)，對(duì)預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性的檢測(cè)。
與之相對(duì)就的高效課堂的基本課課型有預(yù)習(xí)展示課型、提升展示課型、鞏固展示課型和綜合課型（包含前三個(gè)模塊的一節(jié)課）。預(yù)習(xí)、展示、反饋三大模塊貫穿在一起，就構(gòu)成了自主合作高效課堂的主體。課堂教學(xué)預(yù)習(xí)、展示、反饋模塊都可以占用正式課時(shí)，可以是一節(jié)課，也可以是兩節(jié)，也可以是十幾分鐘，具體時(shí)間根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況而定，但這些環(huán)節(jié)是必不可少的。這些模塊的教學(xué)組織形式都主要以小組活動(dòng)和學(xué)生自學(xué)為主，都是學(xué)生為主體的課堂。
2、六步：課堂上的六個(gè)環(huán)節(jié)（步驟），它是“三環(huán)”的展開(kāi)與細(xì)化。
（1）、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：幫助學(xué)生認(rèn)定明確的預(yù)設(shè)目標(biāo)，目標(biāo)制定具體合理，能及時(shí)把握和實(shí)施新生成目標(biāo)，課堂導(dǎo)入自然。
（2）、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)。教師能及時(shí)組織學(xué)生自學(xué)，能通過(guò)自學(xué)掌握大部分知識(shí)，并能找出疑難知識(shí)點(diǎn)。
（3）、合作探究：學(xué)生在小組內(nèi)積極探究、互助合作?；ブ鷮W(xué)習(xí)中分工明確、團(tuán)結(jié)和諧，具有實(shí)效性。探究?jī)?nèi)容有深度，有思維價(jià)值。
（4）、展示提升：學(xué)生在自主、合作、探究的之后，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和生成的重難點(diǎn)進(jìn)行有效的展示提升。學(xué)生展示活動(dòng)過(guò)程要形式多樣，善于創(chuàng)新且富有成效，合理恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種形式。教師及時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)人或小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。注重組間競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)注全體學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。
（5）、總結(jié)建構(gòu)：
總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)體系，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，升華情感境界，歸納學(xué)習(xí)規(guī)律方法。
（6）、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：
通過(guò)前面的小組學(xué)習(xí)與展示，學(xué)生整理學(xué)案而后教師組織達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。要運(yùn)用多種形式，精選有針對(duì)性的試題，檢測(cè)學(xué)生本節(jié)課三維學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度，評(píng)價(jià)激勵(lì)；要培養(yǎng)學(xué)生使用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)中實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的遷移。
3、一個(gè)為本：以教師的專業(yè)發(fā)展為本。
教師的專業(yè)發(fā)展是建設(shè)高效課堂的根本動(dòng)力，我們能過(guò)培訓(xùn)、教學(xué)研究、反思、論壇交流等形式使教師們獲得深入的發(fā)展，能過(guò)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與課堂實(shí)操指導(dǎo)使教師形成精湛的專業(yè)技能。
繼續(xù)加強(qiáng)小組的組織和文化建設(shè)，對(duì)小組長(zhǎng)通過(guò)理念和體驗(yàn)式培訓(xùn)使其功能發(fā)揮到最大化。同時(shí)還要想方設(shè)法加大對(duì)優(yōu)秀小組的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)要物質(zhì)與精神并重，為優(yōu)秀小組掛牌和獎(jiǎng)勵(lì)50元錢(qián)。
要徹底改革當(dāng)前導(dǎo)學(xué)案的習(xí)題化傾嚴(yán)重的現(xiàn)象，要能過(guò)導(dǎo)學(xué)案為學(xué)生提供提可以操作的自學(xué)方案、互動(dòng)策略和展示方案，同時(shí)加大導(dǎo)學(xué)案與教材的聯(lián)系緊密度，使之成為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的真正的抓手。
班級(jí)自主管理體系要與高效課堂小組管理文化有機(jī)的融合在一起，成為班級(jí)學(xué)習(xí)和管理的重要依托。
當(dāng)前語(yǔ)數(shù)英教學(xué)過(guò)程中普遍存在課堂時(shí)間不夠用的現(xiàn)象，特別是在學(xué)生的展示環(huán)節(jié)更是如此，為了能夠給學(xué)生充足的展示時(shí)間，保證課堂的完整性，所以才設(shè)想延長(zhǎng)語(yǔ)、數(shù)、英的課堂時(shí)間。
教務(wù)處要對(duì)課堂設(shè)定不同的等級(jí)，依據(jù)等級(jí)來(lái)評(píng)定獎(jiǎng)金，促使老師們精心組織每一節(jié)課，為學(xué)生創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)時(shí)空；對(duì)于勇于創(chuàng)新的老師，要給予一定物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，并以課改典型老師的身份推出去。
1、晚自習(xí)實(shí)行“三定”政策：定科目、定各科學(xué)習(xí)時(shí)間、定?？评蠋熭o導(dǎo)。
2、每班設(shè)置一個(gè)晚自習(xí)記錄本，專門(mén)記錄各班遲到等各類學(xué)生違紀(jì)情況，由當(dāng)天值日老師簽名，第二天由班主任及時(shí)處理。
3、值日行政加大對(duì)晚自習(xí)的評(píng)估力度，晚自習(xí)要體現(xiàn)出獎(jiǎng)金浮動(dòng)。
要促使教學(xué)反思由不定期反思向每日一反思邁進(jìn)，讓反思成為老師提高自己教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告篇十一
20xx年11月，由廣東省人民政府教育督導(dǎo)室、廣東省教育評(píng)估指導(dǎo)中心派出的專兼職督學(xué)組成的省一級(jí)學(xué)校評(píng)估組依照《廣東省全日制小學(xué)等級(jí)評(píng)估方案》的各項(xiàng)指標(biāo)，對(duì)我校的辦學(xué)條件和學(xué)校管理進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估組認(rèn)為：翠北小學(xué)是一所學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可、上級(jí)看好的、有一定知名度、有特色的學(xué)校，學(xué)校有一位模范校長(zhǎng)，有一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，注重現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，辦學(xué)思路清晰，辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)宗旨與目標(biāo)明確，以德治校、民主管理、科研興教意識(shí)強(qiáng)，措施落實(shí)，效果好；師資隊(duì)伍職稱高、整體素質(zhì)高、信息技術(shù)程度高、教研、教改氣氛濃；有實(shí)效、成果多，在德育、外語(yǔ)教學(xué)、校園人文環(huán)境建設(shè)方面逐步形成一定的特色，各類型教育協(xié)調(diào)發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生的整體素質(zhì)和特長(zhǎng)得以健康和諧的發(fā)展。評(píng)估組評(píng)定我校為廣東省一級(jí)學(xué)校。
1、為了學(xué)生健康的成長(zhǎng)，應(yīng)進(jìn)一步合理調(diào)整學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，以擴(kuò)大學(xué)生體育活動(dòng)場(chǎng)所，加強(qiáng)學(xué)生的體育工作。
2、為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校在教育科研方面還須明確一個(gè)龍頭課題（或中心課題），并把教育科研制度化，持之以恒，長(zhǎng)抓不懈，不斷在實(shí)踐中提高教育科研的理論水平和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 3、為了提高學(xué)校的總體水平，還須加快名師工程的建設(shè)、培養(yǎng)更多、知名度更廣、示范性更強(qiáng)的學(xué)科帶頭人。
針對(duì)專家組提出的改進(jìn)意見(jiàn)，學(xué)校先后召開(kāi)行政會(huì)、黨支部大會(huì)重新修訂了《翠北小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》，把專家組意見(jiàn)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中進(jìn)行整改，并在每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中把整改目標(biāo)細(xì)化，召開(kāi)全體教職工會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)省督導(dǎo)室的《深圳市翠北小學(xué)省一級(jí)學(xué)校評(píng)估綜合督導(dǎo)報(bào)告》，領(lǐng)會(huì)報(bào)告精神，明確自己存在的差距，以主人翁精神投入到整改工作中。學(xué)校多次召開(kāi)行政工作會(huì)議，各級(jí)、科組長(zhǎng)會(huì)議、黨員會(huì)議和教職工代表大會(huì)討論和通過(guò)整改方案，在全體教職工會(huì)議上作整改動(dòng)員和布置評(píng)估整改任務(wù)，落實(shí)整改工作，朝著“追求現(xiàn)代，打造精品，爭(zhēng)創(chuàng)一流”目標(biāo)不懈努力。
（一）為了學(xué)生健康的成長(zhǎng)，進(jìn)一步合理調(diào)整學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，合理利用體育活動(dòng)場(chǎng)所，加強(qiáng)學(xué)校的體育工作。辦學(xué)規(guī)模及學(xué)校體育場(chǎng)所的擴(kuò)大問(wèn)題有待政府統(tǒng)籌妥善解決。學(xué)?？朔W(xué)校場(chǎng)地少的先天不足，合理規(guī)劃，安排好每個(gè)班的早操場(chǎng)地，并在體育教師指導(dǎo)下，認(rèn)真做好早操。我校還加大體育課的教改力度，要求在體育教學(xué)過(guò)程中，以培養(yǎng)學(xué)生興趣，參與意識(shí)，發(fā)展身體一般技能和全面運(yùn)動(dòng)能力為主，大力開(kāi)展靈活性、趣味性、游戲性教學(xué)內(nèi)容，逐步加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、公平競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)作助人的精神。經(jīng)過(guò)近一年的實(shí)驗(yàn)，取得了一定實(shí)效。定期召開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，組建了田徑、足球兩支常年訓(xùn)練隊(duì)，這兩支隊(duì)伍做到了教練員、資金、場(chǎng)地、制度四落實(shí)，有力地促進(jìn)了我校運(yùn)動(dòng)質(zhì)量的整體提高。
（二）以一個(gè)龍頭課題為抓手，使教育科研制度化，持之以恒，長(zhǎng)抓不懈。
1、確立國(guó)家級(jí)課題“作文個(gè)性化研究”為學(xué)校龍頭課題，校領(lǐng)導(dǎo)親自抓課題，身體力行，率先垂范參與科研。邱校長(zhǎng)在課題討論會(huì)上對(duì)課題研究進(jìn)行了理論指導(dǎo)；課題組鄧學(xué)梅副校長(zhǎng)、李穎君主任上示范課，給作文個(gè)性化課題開(kāi)展起到了一定的指導(dǎo)作用。實(shí)驗(yàn)教師通過(guò)學(xué)習(xí)和開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造科研氛圍，激發(fā)了參與科研的緊迫感與自我需求感。主要做法為：
（1）學(xué)習(xí)課改理論。理論是指導(dǎo)實(shí)踐的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中，多次舉辦個(gè)性化作文專題講座，較快地提高了課題組教師的理論水平。積極參加市、區(qū)教研中心舉行的每一次課題課例活動(dòng)，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)教師平時(shí)還訂閱有關(guān)教育教學(xué)雜志，（學(xué)校為每位實(shí)驗(yàn)教師訂了《作文個(gè)性化課題通訊》雜志）不斷充實(shí)、與日俱增新自己的教育教學(xué)理念。
（2）建立完善制度。首先根據(jù)學(xué)校制定的`《科研管理制度》，對(duì)課題進(jìn)行有序的管理，做到“選題申報(bào)、學(xué)習(xí)交流、階段評(píng)估，成果總結(jié)推廣、檔案管理”等活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。其次是加強(qiáng)課題組的建設(shè)。每位實(shí)驗(yàn)教師要做到“五個(gè)一”；一堂課題研究課，一份有質(zhì)量的教案、一篇教學(xué)后記、一份課題階段專題小結(jié)，一篇課題論文。再則是加強(qiáng)教學(xué)研究。每位教師都上課題研究課，實(shí)驗(yàn)教師在相互交流，相互了解中提高。第四建立課題的獎(jiǎng)勵(lì)制度。每學(xué)期對(duì)有成績(jī)的實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。半年多來(lái)，學(xué)校在作文個(gè)性化課題自己投入經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)余元，大大激勵(lì)教師參與課題研究的積極性。
（3）堅(jiān)持集體備課。由于實(shí)驗(yàn)處于初級(jí)階段，教師們有許多不明之處，所以集體備課尤為重要。教師們共同探討教學(xué)方法，共同制作課件。
（4）開(kāi)設(shè)研討課，在實(shí)踐中反思，鞏固，提高。在作好各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，我們更重視教師們實(shí)踐與理論相結(jié)合，參與互動(dòng)式討論，使教師們彼此分享智慧，建立教師互聽(tīng)、互評(píng)制度，開(kāi)展群體教研交流，及時(shí)總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。參加課題實(shí)驗(yàn)以來(lái)，我們積極參加探索，勇于實(shí)踐，注意推廣自己的研究成果。課題獲全國(guó)先進(jìn)集體、實(shí)驗(yàn)校刊被評(píng)為全國(guó)一等獎(jiǎng)第一名；邱兆平校長(zhǎng)、鄧學(xué)梅副校長(zhǎng)、李穎君主任等9名老師的10篇論文獲全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)；二個(gè)課例獲三等獎(jiǎng)，一名老師榮獲全國(guó)“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。楊庭老師《愛(ài)的故事》的作文課的課堂實(shí)錄被“中小學(xué)生作文個(gè)性的發(fā)展研究課題聯(lián)合體會(huì)刊”發(fā)表。
我校面對(duì)全區(qū)12所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，舉行了“作文個(gè)性化發(fā)展與研究”實(shí)驗(yàn)課，《走過(guò)春天》、《童話樂(lè)園》兩節(jié)觀摩課起到了較好的示范作用，獲得了聽(tīng)課者的高度評(píng)價(jià)。創(chuàng)刊和發(fā)展了《翠北小學(xué)作文個(gè)性化平臺(tái)》，目前實(shí)驗(yàn)組已出版了四期“作文個(gè)性化”平臺(tái)；五個(gè)實(shí)驗(yàn)班同學(xué)的近200本個(gè)性化《作文集》在全校展出，并在全區(qū)示范、傳閱，得到各級(jí)教研員的肯定。實(shí)驗(yàn)教師正全身心地投入到“中小學(xué)作文個(gè)性化發(fā)展研究”課題實(shí)驗(yàn)中，并將以此推動(dòng)學(xué)校教育科研的全面開(kāi)展。
2、此外，在保持原有特色“英語(yǔ)活動(dòng)日”基礎(chǔ)上繼續(xù)做好數(shù)學(xué)“馬芯蘭”教學(xué)實(shí)驗(yàn)；市區(qū)重點(diǎn)課題“辦學(xué)承諾制”、“發(fā)揮學(xué)生主體性的音樂(lè)學(xué)科教學(xué)改革”的實(shí)施工作，承辦區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)情景設(shè)計(jì)專題研討會(huì)等學(xué)術(shù)活動(dòng)。在一二年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，積極向其他年級(jí)輻射，充分發(fā)揮教研組的作用，緊緊圍繞課改，以及新課綱精神，在教導(dǎo)處、教科室的指導(dǎo)下，自主開(kāi)展課題活動(dòng)，創(chuàng)造出良好的教研組的研究氛圍，在研究中促教師自覺(jué)主動(dòng)的提高。我們對(duì)課題實(shí)驗(yàn)持之以恒，長(zhǎng)抓不懈，不斷在實(shí)踐中提高教育科研的理論水平和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 3、積極組織教師參加全國(guó)、省、市教學(xué)研究和教學(xué)交流活動(dòng)。李穎君、楊庭、等一行7人參加北京舉行的國(guó)家級(jí)課題“作文個(gè)性化研究”的年會(huì)；陳錫枝、涂柏等參加包頭市數(shù)學(xué)全國(guó)新教材學(xué)具教學(xué)觀摩研討會(huì)；張春梅、等參加蘇州舉行的全國(guó)特級(jí)教師課例觀摩活動(dòng)汲取新的教育思想和教學(xué)方法，并在學(xué)科教師進(jìn)行專題匯報(bào)，擴(kuò)大會(huì)議的影響。學(xué)校還擬派英語(yǔ)教師出國(guó)深造學(xué)習(xí)，不斷提升教師的教學(xué)能力。
（三）加快名師工程的建設(shè)，培養(yǎng)更多知名度更廣、示范性更強(qiáng)的學(xué)科帶頭人。
1、針對(duì)這個(gè)意見(jiàn)，學(xué)校制定了《翠北小學(xué)名師培訓(xùn)計(jì)劃》，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展“名教師”、“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”的培養(yǎng)。目標(biāo)是形成一支具有高尚的師德修養(yǎng)、精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)的師資隊(duì)伍，不斷提高學(xué)校的總體水平。培養(yǎng)更多、知名度更廣、示范性更強(qiáng)的學(xué)科帶頭人，發(fā)展后續(xù)力量。通過(guò)培訓(xùn)，使教師具有現(xiàn)代的教育觀念，較高的學(xué)科教育理論水平，掌握最新的教育技術(shù)，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)和教育科研能力，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，能夠在實(shí)施小學(xué)新課程教學(xué)中起帶頭示范和輻射作用，盡快成長(zhǎng)為學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)行家里手。
2、通過(guò)校本培訓(xùn)促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。建立教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)的“三位一體”的學(xué)習(xí)信息交流系統(tǒng)。
（1）鼓勵(lì)每位教師進(jìn)行自我反思。教師以教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思等形式通過(guò)反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題，將教學(xué)與學(xué)習(xí)相結(jié)合，教學(xué)與研究相結(jié)合，教學(xué)與反思相結(jié)合，從而不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，力求形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象，教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解。
（2）倡導(dǎo)教師集體的同伴互助。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，提高教師的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力，通過(guò)交談，協(xié)作，幫助等形式開(kāi)放自己，加強(qiáng)教師之間的課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上內(nèi)容的切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)。
（3）為專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)創(chuàng)造條件。學(xué)校邀請(qǐng)教研人員，科研人員和大學(xué)教授等通過(guò)學(xué)術(shù)專題講座，理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座，教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，教學(xué)專業(yè)咨詢及座談等形式，對(duì)教師給予理論指導(dǎo)，不斷提高教師教學(xué)理論素養(yǎng)，增強(qiáng)理論思維能力。
1、學(xué)校雖然利用各種人力物力去挖掘潛力，堅(jiān)持教學(xué)班的數(shù)量不再增加，嚴(yán)格控制每個(gè)教學(xué)班的人數(shù)，但由于學(xué)校周邊新樓盤(pán)多，學(xué)生范圍內(nèi)生源多，規(guī)模過(guò)大的問(wèn)題是學(xué)校無(wú)法解決的，這給學(xué)校管理帶來(lái)一定的安全隱患，所以辦學(xué)規(guī)模及學(xué)校體育場(chǎng)所的擴(kuò)大問(wèn)題有待政府統(tǒng)籌妥善解決。
2、面臨課程改革大潮，不少教師缺乏危機(jī)意識(shí)，教學(xué)觀念陳舊，課堂教學(xué)效能底，教師之間個(gè)體素質(zhì)存在較大差異。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件縮小教師間差異，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，做一個(gè)合格的新時(shí)代光榮的人民教師。
3、名師校本培訓(xùn)是投資少見(jiàn)效易的有利途徑。然而必然存在范圍局限問(wèn)題，教育視野的拓寬要受一定限制，學(xué)校將多創(chuàng)造機(jī)會(huì)聘請(qǐng)專家和學(xué)者、教育名人開(kāi)專題講座，以便拓寬我們的教育教學(xué)視野。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告篇十二
xx縣行政學(xué)校教學(xué)點(diǎn)現(xiàn)有在校學(xué)生659人，本科學(xué)生144人，?？茖W(xué)生515人。本科專業(yè)有：法學(xué)、工商管理、行政管理、會(huì)計(jì)學(xué)、土木工程，專科專業(yè)有：法學(xué)、工商管理、行政管理、會(huì)計(jì)學(xué)、建筑施工與管理。按照省電大直屬學(xué)院的要求，我校對(duì)20xx年教學(xué)工作進(jìn)行了自查，情況如下：
（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
我?，F(xiàn)有專、兼職教26名，中級(jí)以上職稱26名，本科學(xué)歷26名，研究生學(xué)歷3名，為了充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性、創(chuàng)造性，以適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)新模式，我校進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)力度。
（1）加強(qiáng)教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理論及基本知識(shí)的培訓(xùn)。主要加強(qiáng)對(duì)電大遠(yuǎn)程教育基本理論、3個(gè)1/3+1教學(xué)模式、各教學(xué)環(huán)節(jié)基本要求、課程實(shí)踐性環(huán)節(jié)及集中實(shí)踐環(huán)節(jié)、形成性考核管理等知識(shí)的培訓(xùn)。（2）加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)及操作技能的培訓(xùn)。在20xx年3月至6月每周周一下午，對(duì)全體教職工進(jìn)行了計(jì)算機(jī)基本理論知識(shí)、辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)（特別是如何進(jìn)入電大教學(xué)平臺(tái)、如何收發(fā)電子郵件）等知識(shí)的培訓(xùn)，使教師能熟練掌握計(jì)算機(jī)基本操作技能，熟悉多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，了解并逐步掌握電子課件的制作方法。（3）加強(qiáng)專業(yè)管理員及面授輔導(dǎo)教師培訓(xùn)工作。我校制定了《xx縣行政校專業(yè)管理員工作職責(zé)》《xx縣行政校面授輔導(dǎo)教師工作職責(zé)》《專業(yè)管理員工作流程》等文件，本年召開(kāi)了三次專業(yè)管理員培訓(xùn)會(huì)，兩次面授輔導(dǎo)教師培訓(xùn)會(huì)。會(huì)議除學(xué)習(xí)相關(guān)文件外，還組織各位參會(huì)教師進(jìn)行交流發(fā)言，共同探討教學(xué)管理新辦法。
2、加強(qiáng)兼職教師的管理。
對(duì)兼職教師的聘用，我們堅(jiān)持嚴(yán)格的選聘任用標(biāo)準(zhǔn)，選聘教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、有中級(jí)以上職稱、本科以上學(xué)歷的教師擔(dān)任面授輔導(dǎo)教師。在聘用之前，我們進(jìn)行集中培訓(xùn)，包括遠(yuǎn)程教育基本知識(shí)、面授輔導(dǎo)教師基本要求等相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。教學(xué)過(guò)程中，將對(duì)其教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)議。一方面通過(guò)向?qū)W員發(fā)放教師效果評(píng)議表，讓學(xué)員進(jìn)行評(píng)議。另一方面通過(guò)我?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽(tīng)課進(jìn)行考評(píng)。對(duì)評(píng)議效果較差的教師，我們將及時(shí)進(jìn)行更換。
（二）按省電大要求實(shí)施教學(xué)過(guò)程。
1、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表的制定及課程學(xué)時(shí)安排。我校采用學(xué)員自主選課與相對(duì)集。
中相結(jié)合的原則，在新生入學(xué)一個(gè)月內(nèi)，制定并上報(bào)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表；課程學(xué)時(shí)的安排，按照省電大提出三個(gè)1/3+1的模式，結(jié)合各門(mén)課程資源特點(diǎn)，合理安排各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)時(shí)數(shù)。
2、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的安排。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，包括：（1）記分作業(yè)，每個(gè)學(xué)員必須獨(dú)立完成形成性考核作業(yè)，要求教師全批全改，打出成績(jī)。（2）專題討論，面授輔導(dǎo)教師根據(jù)本課程知識(shí)要點(diǎn)，擬定自學(xué)討論題目，安排學(xué)員根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行一定方向的專題討論；（3）教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。課程有實(shí)驗(yàn)要求的，學(xué)員必須在面授輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)和安排下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告；（4）小組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小組要有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，小組學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)效果等記錄。（5）學(xué)習(xí)筆記，要求學(xué)員通過(guò)閱讀文字教材、運(yùn)用光盤(pán)、上網(wǎng)等手段進(jìn)行學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、掌握知識(shí)程度等情況。集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)方面，我校已與xx縣法院、xx縣工商聯(lián)、xx縣正興稅務(wù)師事務(wù)所有限責(zé)任公司簽定了關(guān)于提供實(shí)踐基地的協(xié)議。分別為法學(xué)、工商管理、會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)員提供集中性實(shí)踐基地。為順利開(kāi)展社會(huì)調(diào)查集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)工作，我校特制定了《xx縣行政校電大學(xué)員社會(huì)調(diào)查具體要求》，舉辦了《如何撰寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告》專題講座。實(shí)踐證明，我校集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)工作效果是良好的。
(三)強(qiáng)化學(xué)生服務(wù)與管理工作。
1、選拔班干部，成立班委會(huì)，建立學(xué)習(xí)小組，充分發(fā)揮班委會(huì)的'作用。只有重視發(fā)揮班委會(huì)的作用，才能搞好班務(wù)工作，這是所有班主任（專業(yè)管理員）的共同體會(huì)。只靠班主任一個(gè)人的力量是不夠的，發(fā)揮班委會(huì)的作用，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生熱心班務(wù)工作的積極性，可以在學(xué)員中形成創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的氛圍，增強(qiáng)班集體凝聚力，使學(xué)生愿意到校、想到校，形成良好的學(xué)風(fēng)。
2、加強(qiáng)聯(lián)系，加強(qiáng)思想交流，做好學(xué)生的思想工作，幫助他們樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，采取科學(xué)的手段提高學(xué)生的到課率和及格率。首先是加強(qiáng)和學(xué)生的聯(lián)系，班主任（專業(yè)管理員）全面掌握了和全部學(xué)生的聯(lián)系手段，學(xué)生也知道和班主任（專業(yè)管理員）的聯(lián)系方法。住址、單位、電話、qq、電子郵件都派上了用場(chǎng)。班主任（專業(yè)管理員）每周至少和每個(gè)學(xué)生聯(lián)系一次。其次是在和學(xué)生聯(lián)系中加強(qiáng)思想交流，做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)生的到課率和及格率。
3、強(qiáng)化服務(wù)，充分發(fā)揮班主任（專業(yè)管理員）的橋梁和紐帶作用。班主任（專業(yè)管理員）聯(lián)系學(xué)生和教師，了解情況，溝通信息，解決問(wèn)題。學(xué)生提出的合理要求，我們盡量滿足，如查找資料、上網(wǎng)練習(xí)、增加課時(shí)、提供咨詢等。我們及時(shí)向?qū)W校和老師反映學(xué)生的要求和建議，加強(qiáng)了學(xué)生和學(xué)校、老師之間的溝通，起到了橋梁和紐帶作用。
4、強(qiáng)化管理，必須逗硬的就要逗硬。必須逗硬的事項(xiàng)有：（1）必須按時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上注冊(cè)，注冊(cè)率已達(dá)100%。（2）必須按時(shí)完成形成性考核作業(yè)。（3）必須按時(shí)完成論文寫(xiě)作、論文答辯及實(shí)踐性環(huán)節(jié)的各項(xiàng)任務(wù)。（4）必須按時(shí)參加考試。
3、個(gè)別學(xué)生自學(xué)能力較差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性不夠，還停留在傳統(tǒng)教學(xué)模式上，只依靠面授輔導(dǎo)教師的講解，勢(shì)必影響學(xué)習(xí)效果。
4、學(xué)生網(wǎng)上注冊(cè)率高，但上網(wǎng)學(xué)習(xí)情況較差。
3、加強(qiáng)學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)管理，提高學(xué)員上網(wǎng)注冊(cè)率和上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間。課程管理員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)的管理，定期進(jìn)行檢查，對(duì)未達(dá)到要求的學(xué)員應(yīng)即時(shí)督促，無(wú)正當(dāng)理由拒不參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)員將取消其考試資格。
4、加強(qiáng)學(xué)員形成性作業(yè)的管理。學(xué)歷教學(xué)科將在每期期中和期末對(duì)形成性作業(yè)冊(cè)進(jìn)行抽查，并在校內(nèi)進(jìn)行通報(bào)，完成情況較差的專業(yè)，學(xué)歷教學(xué)科將責(zé)令專業(yè)管理員及時(shí)催收。面授輔導(dǎo)教師嚴(yán)格按要求進(jìn)行批改，對(duì)雷同作業(yè)將作零分處理。
我們相信，在省電大直屬學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心和幫助下，通過(guò)我校電大教學(xué)工作者的不懈努力，教學(xué)工作必將取得更大的成績(jī)。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告篇十三
質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線，課堂是學(xué)校實(shí)施課程的主陣地，提高課堂教學(xué)實(shí)效，把教育教學(xué)管理扎實(shí)于平實(shí)，落實(shí)于常規(guī)。根據(jù)《20xx年衡南縣教學(xué)教研工作評(píng)價(jià)表》，結(jié)合我校實(shí)際情況，于10月12日教導(dǎo)處逐條對(duì)照對(duì)我校的教學(xué)教研工作進(jìn)行自查自糾，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，制定了教師開(kāi)展教學(xué)工作的措施并落實(shí)。有專項(xiàng)的教學(xué)工作研究、布置、參加和檢查等活動(dòng)。例如教師上課制度、教師聽(tīng)評(píng)課制度、閱卷制度、坐班制度等等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能按規(guī)定任課、聽(tīng)課。有具體的常規(guī)管理考核辦法并落實(shí)，做到有檢查、有記錄。學(xué)校教導(dǎo)處每個(gè)月組織一次普查（教案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記），每次檢查結(jié)束，及時(shí)寫(xiě)出檢查小結(jié)，整改工作中存在的問(wèn)題。
我校按照湖南省課程計(jì)劃開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)。有科學(xué)合理的課程表。我校教學(xué)秩序井然，有良好的校風(fēng)、校紀(jì)和學(xué)風(fēng)。各項(xiàng)學(xué)科計(jì)劃規(guī)范、具體，考核辦法得力。我校教師認(rèn)真?zhèn)湔n，教案規(guī)范、實(shí)用，富有創(chuàng)新性，能做到超前備課。并且課堂上能做到以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，通過(guò)設(shè)置明確地教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施先學(xué)后教的教學(xué)模式，讓學(xué)生掌握教材內(nèi)容。各備課組認(rèn)真做好單元備課，在教學(xué)中注重單元知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，注重學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，點(diǎn)面結(jié)合，整體推進(jìn)。大大提高了課堂效益和教學(xué)質(zhì)量。
對(duì)于教案，我們要求教師以教案與學(xué)案相結(jié)合的形式進(jìn)行備課，對(duì)知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)等教材內(nèi)容認(rèn)真分析，直接寫(xiě)在教材上，以試題或問(wèn)題的形式體現(xiàn)學(xué)習(xí)流程，使教案與學(xué)生的'學(xué)案緊密結(jié)合。實(shí)踐初步證明：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講多練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)思路是有效的。
老師布置作業(yè)科學(xué)、合理，作業(yè)量適當(dāng)，批改及時(shí)、認(rèn)真，有必要的記錄。課外作業(yè)量符合學(xué)生能力范圍。對(duì)于學(xué)生成績(jī)，老師能夠做到客觀、公正、全面的評(píng)價(jià)，并有試卷分析。
單元測(cè)試題。做到正確使用，確保過(guò)關(guān)率，教師全批全改，及時(shí)講評(píng)，學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)，教師復(fù)批。
《學(xué)法大視野》做到正確使用，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，教師全批全改，學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)，教師復(fù)批。
全體教師能按規(guī)定聽(tīng)課、評(píng)課，參加教研組活動(dòng)并保留相關(guān)資料。聽(tīng)課筆記記錄詳細(xì)，有教學(xué)過(guò)程、意見(jiàn)和建議、板書(shū)設(shè)計(jì)、課堂評(píng)價(jià)、綜合結(jié)論。每學(xué)期老師們能夠按照期初制定的教學(xué)工作行事歷正常上好公開(kāi)課，大家互相學(xué)習(xí)，努力提升教學(xué)水平。
學(xué)校教研活動(dòng)(弟子規(guī)經(jīng)典學(xué)習(xí)、文明禮儀)開(kāi)展扎實(shí)，內(nèi)容真實(shí)，有特色。積極開(kāi)展課堂教學(xué)比賽，注意落實(shí)整體教學(xué)思路與體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格相結(jié)合的方式，開(kāi)展有目的的課堂教學(xué)比賽，達(dá)到躍進(jìn)、推廣，整體提高的目的。
學(xué)校每年由教導(dǎo)處牽頭，制定學(xué)科競(jìng)賽計(jì)劃，具體由各教研組負(fù)責(zé)實(shí)施，形式多樣，有學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、填圖識(shí)圖競(jìng)賽、歷史手抄報(bào)競(jìng)賽、寫(xiě)字競(jìng)賽等。各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)有方案、有過(guò)程資料、有圖片、有活動(dòng)小結(jié)，資料完整。
課題研究這一基于學(xué)校教學(xué)問(wèn)題，解決教師教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提升教學(xué)效果的有效手段，它是專題的研究，也是學(xué)術(shù)上比較深的東西，它以靈活的方式參與到我們的教學(xué)生活中來(lái)。我們把課堂上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題拿到課間，在教研組進(jìn)行研討，這不僅讓教師們輕松自由地表達(dá)，也解決了我們教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。20xx—20xx學(xué)年度數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)胡書(shū)國(guó)老師成了我們數(shù)學(xué)老師交流的中心人物，課題研究的代領(lǐng)路人。帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組全體教師進(jìn)行《中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)踐探究》課題研究，現(xiàn)在正處于研究中期。
通過(guò)課題研究，我校的老師聽(tīng)課的積極性比以前提高了不少，認(rèn)真聆聽(tīng)教者與學(xué)子們的交流，完整地筆錄教學(xué)過(guò)程，圈點(diǎn)課堂上的智慧火花。課后教者進(jìn)行深入地反思，其他老師除了對(duì)教者成功的閃光點(diǎn)進(jìn)行肯定外，還提供了自己的思考與設(shè)想。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任能以身作則深入教學(xué)第一線任課，隨時(shí)了解課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)。
1、作業(yè)批改方面，部分教師作業(yè)評(píng)語(yǔ)不恰當(dāng)，有的甚至無(wú)評(píng)語(yǔ)。
2、培優(yōu)輔差方面，記錄不夠詳實(shí)，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有待加強(qiáng)。
3、教師教學(xué)中，有的教師課堂教學(xué)還停留于較為傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)里，這節(jié)課學(xué)什么，你懂了就算了，至于這個(gè)知識(shí)怎么來(lái)的，過(guò)程較少關(guān)注。
4、學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)氣氛不濃，差生轉(zhuǎn)化難等。
5、教師工作任務(wù)較重，參與課題研究的時(shí)間非常有限，課題研究進(jìn)度比較慢。
1、多鼓勵(lì)老師參觀、學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)語(yǔ)，
2、每學(xué)期開(kāi)展一次作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)。
3、對(duì)待后進(jìn)生教師要做好記錄，做好家訪工作，全方位關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)。
4、抓好課題研究，提高教師本人的自主能動(dòng)性，想辦法讓教師由“要我參與”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獏⑴c”。改變課題研究相對(duì)被動(dòng)的局面。
5、提高學(xué)校全體老師的凝聚力，發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng)和個(gè)性的成長(zhǎng)。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告篇十四
隨著基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的推進(jìn)和新課程實(shí)施的不斷深入，中小學(xué)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)生科學(xué)活動(dòng)的主陣地，是學(xué)?；镜霓k學(xué)條件，是全面實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神的重要基地。依據(jù)《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)程》結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)對(duì)我校實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的工作進(jìn)行自查：
一、實(shí)驗(yàn)設(shè)施及儀器裝備。
我校實(shí)驗(yàn)室軟、硬件建設(shè)水平較高，學(xué)校的固定資產(chǎn)也主要集中在這里，實(shí)驗(yàn)室面積約80平米，室內(nèi)水電齊全，配備高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)桌椅，儀器柜內(nèi)實(shí)驗(yàn)儀器整潔有序，這筆重要的.教育資源在在教育教學(xué)中充分發(fā)揮了其作用，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要陣地，是提高教育質(zhì)量的重要途徑。
二、實(shí)驗(yàn)室管理。
學(xué)校高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，儀器管理工作，并將實(shí)驗(yàn)教學(xué)，儀器管理納入常規(guī)教學(xué)管理之中，制定科學(xué)完善的規(guī)章制度。學(xué)校設(shè)有工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配有兼職且學(xué)歷達(dá)標(biāo)的管理人員，并由主抓教學(xué)工作的副校長(zhǎng)分管實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
（一）工作思路。
實(shí)驗(yàn)室工作的基本目標(biāo)是：保障有力，管理到位，服務(wù)到位，利用率高，效果好。圍繞實(shí)驗(yàn)室工作的基本目標(biāo)，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作堅(jiān)持了“管、教、研”三位一體的工作思路。
（二）科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作情況。
我校始終堅(jiān)持全面貫徹教育方針，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，科學(xué)素質(zhì)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)功效，具體作法如下：
1、嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，充分利用實(shí)驗(yàn)室及現(xiàn)有資源，上好實(shí)驗(yàn)課，做到了師生均能記好實(shí)驗(yàn)記錄，學(xué)生正確填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)作業(yè)，共同完成實(shí)驗(yàn)總結(jié)。
2、上好演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生能力。在演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師能夠準(zhǔn)確、規(guī)范、清晰演示，能夠引導(dǎo)學(xué)生正確觀察，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生形成正確的概念，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力。
3、作好分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。在分組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，教師做到了準(zhǔn)備全面，考慮細(xì)致，有放有收，收放結(jié)合，因勢(shì)利導(dǎo)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，鍛煉了學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。
（三）科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得的成績(jī)。
法，以提高自身的理論水平，每學(xué)期實(shí)驗(yàn)教師都舉行一次“實(shí)驗(yàn)操作大比武”活動(dòng)，校園里呈現(xiàn)出濃濃的教學(xué)研討氛圍。
2、近年來(lái)我們通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，提高利用率使教學(xué)效果顯著提高。演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)率均達(dá)到了100%。
四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中存在的不足及今后努力方向。
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，雖然取得一定成績(jī)，但也存在相應(yīng)的問(wèn)題。如：個(gè)別教師不能?chē)?yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，導(dǎo)致學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)時(shí)損壞實(shí)驗(yàn)儀器等。在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高實(shí)驗(yàn)人員的各方面能力，扎實(shí)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的主要教學(xué)手段。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告篇一
隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇和學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)建設(shè)，始終把提高現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)水平作為學(xué)校提升辦學(xué)檔次、提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。為此，學(xué)校成立了特地的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂目標(biāo)，完善制度，健全隊(duì)伍，保證了現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)建設(shè)的順當(dāng)實(shí)施。近三年，學(xué)校投資六百多萬(wàn)元用于添置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，加強(qiáng)現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)的專項(xiàng)課題研究和人才培訓(xùn)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施已成為師生工作、學(xué)習(xí)、生活中不行缺少的一部分，促進(jìn)了教職工培訓(xùn)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)質(zhì)量、管理水平的提高，取得了明顯成效?，F(xiàn)將我?，F(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)試驗(yàn)學(xué)校建設(shè)的有關(guān)狀況匯報(bào)如下：
學(xué)校自上而下建立了校黨委書(shū)記掛帥、科研處和信息技術(shù)組具體牽頭和實(shí)施、各組室各班級(jí)專人負(fù)責(zé)的現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)建設(shè)和管理網(wǎng)絡(luò)。制訂了《路橋中學(xué)校內(nèi)網(wǎng)安全管理方法》、《教室多媒體使用和管理方法》，責(zé)任部門(mén)健全、工作落實(shí)。學(xué)校提出了"以活動(dòng)促進(jìn)展'的辦學(xué)理念，留意課本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一，充分利用現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)設(shè)施為培訓(xùn)教學(xué)服務(wù)。學(xué)校建立起新的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，把現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)作為教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要手段，促進(jìn)現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)的應(yīng)用和進(jìn)展，如課件評(píng)比、各組室網(wǎng)站評(píng)比等。
為了適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的必要，全面提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校不斷加大對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的投入。硬件方面，學(xué)校投資近160萬(wàn)元，建成了功能比較完善的學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，購(gòu)買(mǎi)或開(kāi)發(fā)了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)軟件平臺(tái)，學(xué)校在互聯(lián)網(wǎng)上有獨(dú)立網(wǎng)站，各組室也都建立了自己的部門(mén)網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)中央的建立，不僅為老師供應(yīng)了豐富的教學(xué)資源，而且有利于師生間的雙向交流。不久前在路橋區(qū)網(wǎng)站建設(shè)評(píng)比中，我校的網(wǎng)站獲得第一名，省培訓(xùn)廳廳副廳長(zhǎng)來(lái)校視察時(shí)，親自操作，對(duì)我校的網(wǎng)站賜予了高度評(píng)價(jià)；投資200多萬(wàn)元建成了71個(gè)教授型多媒體教室，把現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)直接延長(zhǎng)到班級(jí)。投資120多萬(wàn)元添置新電腦，現(xiàn)在我校有500多臺(tái)電腦用于老師辦公和同學(xué)學(xué)習(xí)。投資51萬(wàn)元建成演播廳，為師生搭建呈現(xiàn)活動(dòng)的平臺(tái)。學(xué)校還先后建成閉路電視網(wǎng)、校內(nèi)廣播網(wǎng)、1個(gè)大屏幕顯示屏、1個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告廳、1個(gè)天文臺(tái)、4個(gè)語(yǔ)音教室等。另外，學(xué)校依據(jù)實(shí)際必要購(gòu)買(mǎi)了掃描儀、彩色打印機(jī)、光盤(pán)刻錄機(jī)、攝錄像機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、非線性系統(tǒng)等多媒體制作設(shè)備。軟件方面，學(xué)校配備了學(xué)科音像教材和學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)，常常性地購(gòu)買(mǎi)各類應(yīng)用軟件?，F(xiàn)在，現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)設(shè)施已履蓋全校，走進(jìn)校內(nèi)，時(shí)時(shí)都可以觸摸到現(xiàn)代化的氣息。
為了使老師盡快適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求，更好地發(fā)揮現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)設(shè)備的作用，提高老師的素養(yǎng)和水平，學(xué)校加強(qiáng)了現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用人才的培訓(xùn)。學(xué)校征訂了《現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)》、《浙江省現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)》、《電腦興趣者》、《影視技術(shù)》、《中學(xué)校信息技術(shù)》等資料和刊物，供教工們學(xué)習(xí)。積極支持老師參加省、市組織的現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)專題培訓(xùn)，充分利用本校的資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展校內(nèi)培訓(xùn)。學(xué)校組織全校教職工參加校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)和多媒體操作培訓(xùn)，把握基本的現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)；組織部分老師參加intel將來(lái)培訓(xùn)培訓(xùn)，26位老師拿到了結(jié)業(yè)證書(shū)；科研處先后舉辦了word、ppt、photoshop、flash、authorware、網(wǎng)頁(yè)制作和網(wǎng)站維護(hù)等培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，老師的現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)的應(yīng)用才能有了很大的提高。另外還常常性的開(kāi)展對(duì)同學(xué)管理人員的`培訓(xùn)?，F(xiàn)在我校每班都有多媒體管理員，他們除了做好本班多媒體的日常維護(hù)工作，還記錄本班老師使用多媒體教學(xué)的狀況。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為構(gòu)建信息化的培訓(xùn)平臺(tái)供應(yīng)了更加寬敞的空間，讓老師和同學(xué)通過(guò)信息的接收與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合，共同豐富和進(jìn)展培訓(xùn)平臺(tái)，在信息化的教學(xué)設(shè)計(jì)中使同學(xué)學(xué)會(huì)生產(chǎn)學(xué)識(shí)、管理學(xué)識(shí)并進(jìn)展學(xué)識(shí)，通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)的手段將顯性的學(xué)識(shí)和隱性的學(xué)識(shí)，進(jìn)行轉(zhuǎn)化、傳播、擴(kuò)散、創(chuàng)新，進(jìn)而突出學(xué)識(shí)的創(chuàng)新，并形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下同學(xué)的自主學(xué)習(xí)模式。
《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下同學(xué)自主性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》是規(guī)模較大的省規(guī)課題，為了保證課題實(shí)施的效果和質(zhì)量，成立了由龔德行書(shū)記任組長(zhǎng)、徐同云老師任副組長(zhǎng)、各組室骨干老師組成的課題小組，分工明確，責(zé)任到人。各學(xué)科課題小組積極開(kāi)展并做好本學(xué)科的課題研究工作，全校大部分中青年老師都積極參加本課題研究活動(dòng)與實(shí)踐。通過(guò)課題研究一大批老師確立了現(xiàn)代培訓(xùn)理念，把握了先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和科研方法，具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的思想，培育出了一批教藝精湛、有較強(qiáng)研究意識(shí)和教科研才能的骨干老師。期間課題組收到老師撰寫(xiě)的課題論文51篇，其中張志勝的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下歷史課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究》、《歷史的學(xué)識(shí)分類與多媒體整合的研究與實(shí)踐》和陳曉勇的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下化學(xué)課教學(xué)的實(shí)踐與研究》通過(guò)了市課題會(huì)審，現(xiàn)已結(jié)題。汪紅剛撰寫(xiě)的《多媒體教學(xué)在地理教學(xué)中的利與弊》獲區(qū)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)?？蒲刑庍€開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下同學(xué)自主性學(xué)習(xí)征文大賽，收到同學(xué)論文1400多篇，極大地推動(dòng)了現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)的普及。
先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)極大地拓展了培訓(xùn)的時(shí)空界限，空前地提高了人民學(xué)習(xí)的興趣、效率和能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)了資源共享。人民學(xué)習(xí)選擇的自由度大大提高，自主學(xué)習(xí)、因材施教真正成為可能。因此，現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)的應(yīng)用引發(fā)了學(xué)校培訓(xùn)觀念教學(xué)模式的大變革，現(xiàn)在，全校大部分老師轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的培訓(xùn)觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)的熱忱高漲，90%以上的老師能比較恰當(dāng)?shù)厥褂靡粝窠滩?，能自制、下載修改教學(xué)課件進(jìn)行多媒體課堂教學(xué)，利用率每天50%以上。
多媒體進(jìn)入課堂后，極大地拓展了教學(xué)的外延，改進(jìn)了教學(xué)模式，師生從單一的課本中解放出來(lái)，通過(guò)豐富的畫(huà)面、精彩的演示，由靜到動(dòng)，由抽象到直觀，極大地提高了同學(xué)接受學(xué)識(shí)的才能，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，從而提高了課堂教學(xué)效果。在各級(jí)課件評(píng)比中，李清的《二面角》和羅浙慶的《郵票的制作》獲市自制多媒體課件二等獎(jiǎng)，李忠海的《硫酸的制作》和馮尚貴的《魚(yú)躍前滾翻》獲市自制多媒體課件三等獎(jiǎng)。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告篇二
根據(jù)教育局工作安排，我校開(kāi)學(xué)前8月31日召開(kāi)全體教師會(huì)議，布置安排開(kāi)學(xué)工作；9月1日學(xué)校對(duì)各年級(jí)學(xué)生到校及開(kāi)學(xué)情況全面檢查，主要情況如下：
一、開(kāi)學(xué)條件保障情況：
通過(guò)查看學(xué)生教師、點(diǎn)名冊(cè)：師生都及時(shí)到崗，學(xué)生資助政策措施落實(shí)良好，不存在因家庭經(jīng)濟(jì)困難、生活困難或?qū)W習(xí)困難而失學(xué)的情況；教材符合規(guī)定要求，已在開(kāi)課前發(fā)放到學(xué)生手中，教輔材料不存在侵權(quán)盜版、違背自愿原則強(qiáng)制訂購(gòu)等問(wèn)題；飲食、住宿、用水、用電等各項(xiàng)后勤保障情況，學(xué)校教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備經(jīng)過(guò)檢修，飲食、住宿、用水、用電等運(yùn)行良好；各校以班為單位開(kāi)展愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)“三愛(ài)”教育活動(dòng)和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”主題教育。
二、“護(hù)校安園”行動(dòng)落實(shí)情況：
開(kāi)學(xué)前學(xué)校已對(duì)重點(diǎn)區(qū)域和人員密集場(chǎng)所安全隱患進(jìn)行全面排查整改；不存在校園暴力、校園欺凌等情況。、校園實(shí)行封閉式管理及人防、物防、技防措施落實(shí)情況，重點(diǎn)區(qū)域?qū)W校開(kāi)學(xué)當(dāng)天及上下學(xué)等時(shí)段是否有警車(chē)巡邏或民警執(zhí)勤，校外人員進(jìn)入校園必須進(jìn)行登記，門(mén)衛(wèi)和保安員持證上崗并配齊配全安全叉、橡膠棒等必要的安全防護(hù)、應(yīng)急處置裝備，校園配備一鍵式報(bào)警設(shè)施，校園重點(diǎn)部位安裝視頻監(jiān)控，無(wú)寄宿制校園；通過(guò)安全教育課、消防安全演練、家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放安全知識(shí)手冊(cè)、致學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)信等方式宣講安全知識(shí)，已制定校舍倒塌、食物中毒、擁擠踩踏等突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案并組織演練；擔(dān)任校園法制輔導(dǎo)員的公安民警每學(xué)期初到校對(duì)師生開(kāi)展法制安全教育培訓(xùn)。校園周邊巡邏防控情況，重點(diǎn)區(qū)域?qū)W校開(kāi)學(xué)當(dāng)天及上下學(xué)等時(shí)段有警車(chē)巡邏或民警執(zhí)勤；警校聯(lián)動(dòng)機(jī)制健全，校園周邊警務(wù)室經(jīng)常到校溝通聯(lián)系、指導(dǎo)工作；公安機(jī)關(guān)結(jié)合校園治安特點(diǎn)，做好了校園周邊易肇事肇禍高危人員的排查管控工作。
三、規(guī)范辦學(xué)行為情況：
治理?yè)裥y收費(fèi)、補(bǔ)課亂收費(fèi)、幼兒園亂收費(fèi)等有關(guān)規(guī)定落實(shí)情況，不存在違規(guī)亂辦學(xué)、亂辦班和亂收費(fèi)等社會(huì)高度關(guān)注、群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度，服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)收取符合規(guī)定，校服征訂規(guī)范、質(zhì)量過(guò)關(guān)。不存在超大班額，課程安排符合國(guó)家和省級(jí)規(guī)定，落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)要求，不存在對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行排名并張榜公布情況，無(wú)寄宿學(xué)生，不存在組織學(xué)生補(bǔ)課情況，責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度已落實(shí)。
四、學(xué)校安全管理情況：
無(wú)危險(xiǎn)化學(xué)品。參照《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》（教育部、公安部第28號(hào)令），消防安全責(zé)任制和消防安全工作檔案建立健全和落實(shí)情況，消防設(shè)施和器材配置完好有效，制定了滅火、應(yīng)急疏散預(yù)案和組織消防演練情況、每學(xué)期進(jìn)行消防安全宣傳教育培訓(xùn)等。各學(xué)校無(wú)食堂，不允許學(xué)生購(gòu)買(mǎi)零食；特種設(shè)備安全。無(wú)鍋爐、電梯和壓力容器。
五、校車(chē)安全管理情況：
我校及幼兒園不存在實(shí)用校車(chē)情況。
六、校舍安全管理情況：
開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)校教室、會(huì)議室、伙房、配電室等室所及在建工地等隱患定期進(jìn)行排查，建立完善校舍安全檔案。校舍安全管理規(guī)章制度健全，管理人員定期參加安全培訓(xùn)。
七、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃落實(shí)情況：
學(xué)?；锓堪匆?guī)定處理，無(wú)餐廳。
八、校園文化建設(shè)情況、：
學(xué)校圍繞校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)開(kāi)展系列主題教育；結(jié)合實(shí)際組織開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)；利用重大節(jié)慶日，設(shè)計(jì)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)；注重教育教學(xué)活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)情況，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境。
九、學(xué)校素質(zhì)教育開(kāi)展情況：
牢固樹(shù)立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律辦學(xué)，辦學(xué)思路清晰。制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，建立以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生為導(dǎo)向的崗位責(zé)任制度，全員參與、全面考查的學(xué)校自評(píng)制度。制定有遞進(jìn)層次、適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育目標(biāo)、德育計(jì)劃，德育滲透于教育全過(guò)程；做到科學(xué)安排學(xué)生學(xué)習(xí)、生活時(shí)間，保證學(xué)生每天校園體育活動(dòng)不少于一小時(shí)；教育教學(xué)活動(dòng)正常有效開(kāi)展。各學(xué)校注重學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，想方設(shè)法辦出特色；不斷提高學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度；各年級(jí)學(xué)生全科合格率、畢業(yè)年級(jí)學(xué)生畢業(yè)率和按時(shí)畢業(yè)率達(dá)到規(guī)定要求。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告篇三
2、在寫(xiě)字方面，我把寫(xiě)字當(dāng)作美的鑒賞對(duì)象和陶冶高尚情操的工具，一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生把字寫(xiě)得正確、工整、規(guī)范、漂亮。
通過(guò)學(xué)生的測(cè)試卷，主要問(wèn)題集中在以下幾個(gè)方面：
(2)、有些題型沒(méi)有練過(guò)，學(xué)生做時(shí)有失誤。如“鮮艷”的。
近義詞。
(3)、學(xué)生分析判斷能力差、想象力不豐富。
(1)、教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)，達(dá)到的能力做到心中有數(shù)，并針對(duì)問(wèn)題想出解決的方法。在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，向40分鐘要質(zhì)量，爭(zhēng)取普遍學(xué)生堂堂清，個(gè)別學(xué)生有重點(diǎn)的加強(qiáng)訓(xùn)練，努力天天清。對(duì)于書(shū)上新出現(xiàn)的類型題，反復(fù)練，達(dá)到熟練的程度。
(2)、加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練。
老師們要更加重視課內(nèi)、課外的閱讀教學(xué)。重點(diǎn)放在課內(nèi)掌握方法，課外擴(kuò)大閱讀面，鞏固閱讀方法上。在教學(xué)中進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練，訓(xùn)練更應(yīng)該注意訓(xùn)練的重點(diǎn)和層次，有目標(biāo)，有方法。課外閱讀也應(yīng)該加大指導(dǎo)，大力監(jiān)控學(xué)生閱讀的過(guò)程，檢查閱讀效果。訓(xùn)練應(yīng)適應(yīng)學(xué)生應(yīng)具備的能力和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，全面提高閱讀能力。特別是針對(duì)能力較差的學(xué)生，還應(yīng)從提高學(xué)生的閱讀興趣出發(fā)，使閱讀變得越來(lái)越輕松。
(3)、培養(yǎng)學(xué)生的積累、寫(xiě)。
日記。
習(xí)慣。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的積累、寫(xiě)日記習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)更有效的指導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。
(4)、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
在平時(shí)學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生認(rèn)真審題，指導(dǎo)學(xué)生怎樣答題，明確答題的要點(diǎn)是什么，特別是閱讀中不要落答題點(diǎn)。。
(5)、加強(qiáng)試后檢查的訓(xùn)練。
平時(shí)學(xué)習(xí)中，做試卷時(shí)要求學(xué)生一定要仔細(xì)地檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正，長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。
(6)、繼續(xù)加強(qiáng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。從本次檢測(cè)看，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力有很大的提高，但與教師的要求相比，還有很大的差距。養(yǎng)成良好的習(xí)慣不是一朝一夕的事情，一定要堅(jiān)持不懈的去落實(shí)。要求學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不僅限于寫(xiě)字課，抄寫(xiě)生字時(shí)，而要時(shí)時(shí)刻刻要求學(xué)生：“提筆即是練字時(shí)”，切實(shí)把規(guī)范書(shū)寫(xiě)這一要求落實(shí)到位，才能真正養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
以上是我這兩個(gè)多月的一點(diǎn)收獲，但還有許多不足的地方，我會(huì)在工作中不斷地努力，不斷地探索，尋求出更適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告篇四
20xx年11月，由廣東省人民政府培訓(xùn)督導(dǎo)室、廣東省培訓(xùn)評(píng)估指導(dǎo)中央派出的專兼職督學(xué)組成的省一級(jí)學(xué)校評(píng)估組依照《廣東省全日制學(xué)校等級(jí)評(píng)估方案》的各項(xiàng)指標(biāo)，對(duì)我校的辦學(xué)條件和學(xué)校管理進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估組認(rèn)為：翠北學(xué)校是一所同學(xué)喜歡、家長(zhǎng)滿足、社會(huì)認(rèn)可、上級(jí)看好的、有肯定知名度、有特色的學(xué)校，學(xué)校有一位模范校長(zhǎng)，有一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，留意現(xiàn)代培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)，辦學(xué)思路清楚，辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)宗旨與目標(biāo)明確，以德治校、民主管理、科研興教意識(shí)強(qiáng)，措施落實(shí)，效果好；師資隊(duì)伍職稱高、整體素養(yǎng)高、信息技術(shù)程度高、教研、教改氣氛濃；有實(shí)效、成果多，在德育、外語(yǔ)教學(xué)、校內(nèi)人文環(huán)境建設(shè)方面逐步形成肯定的特色，各類型培訓(xùn)協(xié)調(diào)進(jìn)展，全面推動(dòng)素養(yǎng)培訓(xùn)，讓同學(xué)的整體素養(yǎng)和特長(zhǎng)得以健康和諧的進(jìn)展。評(píng)估組評(píng)定我校為廣東省一級(jí)學(xué)校。
1、為了同學(xué)健康的成長(zhǎng)，應(yīng)進(jìn)一步合理調(diào)整學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，以擴(kuò)高校生體育活動(dòng)場(chǎng)所，加強(qiáng)同學(xué)的體育工作。
2、為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展，學(xué)校在培訓(xùn)科研方面還須明確一個(gè)龍頭課題〔或中央課題〕，并把培訓(xùn)科研制度化，持之以恒，長(zhǎng)抓不懈，不斷在實(shí)踐中提高培訓(xùn)科研的理論水平和試驗(yàn)才能。
3、為了提高學(xué)校的總體水平，還須加快名師工程的建設(shè)、培育更多、知名度更廣、示范性更強(qiáng)的學(xué)科帶頭人。
針對(duì)專家組提出的改進(jìn)看法，學(xué)校先后召開(kāi)行政會(huì)、黨支部大會(huì)重新修訂了《翠北學(xué)校五年進(jìn)展規(guī)劃》，把專家組看法納入學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃中進(jìn)行整改，并在每學(xué)期的學(xué)校工作方案中把整改目標(biāo)細(xì)化，召開(kāi)全體教職工會(huì)議，仔細(xì)學(xué)習(xí)省督導(dǎo)室的《深圳市翠北學(xué)校省一級(jí)學(xué)校評(píng)估綜合督導(dǎo)報(bào)告》，領(lǐng)悟報(bào)告精神，明確自己存在的差距，以主人翁精神投入到整改工作中。學(xué)校多次召開(kāi)行政工作會(huì)議，各級(jí)、科組長(zhǎng)會(huì)議、黨員會(huì)議和教職工代表大會(huì)討論和通過(guò)整改方案，在全體教職工會(huì)議上作整改動(dòng)員和布置評(píng)估整改任務(wù)，落實(shí)整改工作，朝著"追求現(xiàn)代，打造精品，爭(zhēng)創(chuàng)一流'目標(biāo)不懈努力。
〔一〕為了同學(xué)健康的成長(zhǎng)，進(jìn)一步合理調(diào)整學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，合理利用體育活動(dòng)場(chǎng)所，加強(qiáng)學(xué)校的體育工作。辦學(xué)規(guī)模及學(xué)校體育場(chǎng)所的擴(kuò)大問(wèn)題有待政府統(tǒng)籌妥當(dāng)解決。學(xué)?？朔W(xué)校場(chǎng)地少的先天不足，合理規(guī)劃，部署好每個(gè)班的早操場(chǎng)地，并在體育老師指導(dǎo)下，仔細(xì)做好早操。我校還加大體育課的教改力度，要求在體育教學(xué)過(guò)程中，以培育同學(xué)興趣，參加意識(shí)，進(jìn)展身體一般技能和全面運(yùn)動(dòng)才能為主，大力開(kāi)展機(jī)敏性、趣味性、玩耍性教學(xué)內(nèi)容，逐步加強(qiáng)培育同學(xué)勇于克服困難、公正競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)作助人的精神。經(jīng)過(guò)近一年的試驗(yàn)，取得了肯定實(shí)效。定期召開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，組建了田徑、足球兩支常年訓(xùn)練隊(duì)，這兩支隊(duì)伍做到了教練員、資金、場(chǎng)地、制度四落實(shí)，有力地促進(jìn)了我校運(yùn)動(dòng)質(zhì)量的整體提高。
〔二〕以一個(gè)龍頭課題為抓手，使培訓(xùn)科研制度化，持之以恒，長(zhǎng)抓不懈。
1、確立國(guó)家級(jí)課題"作文個(gè)性化研究'為學(xué)校龍頭課題，校領(lǐng)導(dǎo)親自抓課題，身體力行，領(lǐng)先垂范參加科研。邱校長(zhǎng)在課題討論會(huì)上對(duì)課題研究進(jìn)行了理論指導(dǎo)；課題組鄧學(xué)梅副校長(zhǎng)、李穎君主任上示范課，給作文個(gè)性化課題開(kāi)展起到了肯定的指導(dǎo)作用。試驗(yàn)老師通過(guò)學(xué)習(xí)和開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造科研氛圍，激發(fā)了參加科研的緊迫感與自我需求感。主要做法為：
〔1〕學(xué)習(xí)課改理論。理論是指導(dǎo)實(shí)踐的基礎(chǔ)，試驗(yàn)研究過(guò)程中，多次舉辦個(gè)性化作文專題講座，較快地提高了課題組老師的理論水平。積極參加市、區(qū)教研中央進(jìn)行的每一次課題課例活動(dòng)，同時(shí)，試驗(yàn)老師平常還訂閱有關(guān)培訓(xùn)教學(xué)雜志，〔學(xué)校為每位試驗(yàn)老師訂了《作文個(gè)性化課題通訊》雜志〕不斷充實(shí)、與日俱增新自己的培訓(xùn)教學(xué)理念。
〔2〕建立完善制度。首先依據(jù)學(xué)校制定的《科研管理制度》，對(duì)課題進(jìn)行有序的管理，做到"選題申報(bào)、學(xué)習(xí)交流、階段評(píng)估，成果總結(jié)推廣、檔案管理'等活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。其次是加強(qiáng)課題組的建設(shè)。每位試驗(yàn)老師要做到"五個(gè)一'；一堂課題研究課，一份有質(zhì)量的教案、一篇教學(xué)后記、一份課題階段專題小結(jié)，一篇課題論文。再那么是加強(qiáng)教學(xué)研究。每位老師都上課題研究課，試驗(yàn)老師在相互交流，相互了解中提高。第四建立課題的嘉獎(jiǎng)制度。每學(xué)期對(duì)有成果的試驗(yàn)老師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。半年多來(lái)，學(xué)校在作文個(gè)性化課題自己投入經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)余元，大大激勵(lì)老師參加課題研究的積極性。
〔3〕堅(jiān)持集體備課。由于試驗(yàn)處于初級(jí)階段，老師們有很多不明之處，所以集體備課尤為重要。老師們共同探討教學(xué)方法，共同制作課件。
〔4〕開(kāi)設(shè)研討課，在實(shí)踐中反思，鞏固，提高。在作好各項(xiàng)試驗(yàn)的同時(shí)，我們更重視老師們實(shí)踐與理論相結(jié)合，參加互動(dòng)式討論，使老師們彼此共享才智，建立老師互聽(tīng)、互評(píng)制度，開(kāi)展群體教研交流，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)推廣教學(xué)閱歷。參加課題試驗(yàn)以來(lái)，我們積極參加探究，勇于實(shí)踐，留意推廣自己的研究成果。課題獲全國(guó)先進(jìn)集體、試驗(yàn)?？辉u(píng)為全國(guó)一等獎(jiǎng)第一名；邱兆平校長(zhǎng)、鄧學(xué)梅副校長(zhǎng)、李穎君主任等9名老師的10篇論文獲全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)；二個(gè)課例獲三等獎(jiǎng)，一名老師榮獲全國(guó)"先進(jìn)個(gè)人'稱號(hào)。楊庭老師《愛(ài)的故事》的作文課的課堂實(shí)錄被"中學(xué)校生作文個(gè)性的進(jìn)展研究課題聯(lián)合體會(huì)刊'發(fā)表。
我校面對(duì)全區(qū)12所試驗(yàn)學(xué)校，進(jìn)行了"作文個(gè)性化進(jìn)展與研究'試驗(yàn)課，《走過(guò)春天》、《童話樂(lè)園》兩節(jié)觀摩課起到了較好的示范作用，獲得了聽(tīng)課者的高度評(píng)價(jià)。創(chuàng)刊和進(jìn)展了《翠北學(xué)校作文個(gè)性化平臺(tái)》，目前試驗(yàn)組已出版了四期"作文個(gè)性化'平臺(tái)；五個(gè)試驗(yàn)班同學(xué)的近200本個(gè)性化《作文集》在全校展出，并在全區(qū)示范、傳閱，得到各級(jí)教研員的確定。試驗(yàn)老師正全身心地投入到"中學(xué)校作文個(gè)性化進(jìn)展研究'課題試驗(yàn)中，并將以此推動(dòng)學(xué)校培訓(xùn)科研的全面開(kāi)展。
2、此外，在保持原有特色"英語(yǔ)活動(dòng)日'基礎(chǔ)上連續(xù)做好數(shù)學(xué)"馬芯蘭'教學(xué)試驗(yàn)；市區(qū)重點(diǎn)課題"辦學(xué)承諾制'、"發(fā)揮同學(xué)主體性的音樂(lè)學(xué)科教學(xué)改革'的實(shí)施工作，承辦區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)情景設(shè)計(jì)專題研討會(huì)等學(xué)術(shù)活動(dòng)。在一二班級(jí)課改試驗(yàn)的閱歷基礎(chǔ)上，積極向其他班級(jí)輻射，充分發(fā)揮教研組的.作用，緊緊圍繞課改，以及新課綱精神，在培訓(xùn)處、教科室的指導(dǎo)下，自主開(kāi)展課題活動(dòng)，創(chuàng)新出良好的教研組的研究氛圍，在研究中促老師自覺(jué)積極的提高。我們對(duì)課題試驗(yàn)持之以恒，長(zhǎng)抓不懈，不斷在實(shí)踐中提高培訓(xùn)科研的理論水平和試驗(yàn)才能。
3、積極組織老師參加全國(guó)、省、市教學(xué)研究和教學(xué)交流活動(dòng)。李穎君、楊庭、等一行7人參加北京進(jìn)行的國(guó)家級(jí)課題"作文個(gè)性化研究'的年會(huì)；陳錫枝、涂柏等參加包頭市數(shù)學(xué)全國(guó)新教材學(xué)具教學(xué)觀摩研討會(huì)；張春梅、等參加蘇州進(jìn)行的全國(guó)特級(jí)老師課例觀摩活動(dòng)吸取新的培訓(xùn)思想和教學(xué)方法，并在學(xué)科老師進(jìn)行專題匯報(bào)，擴(kuò)大會(huì)議的影響。學(xué)校還擬派英語(yǔ)老師出國(guó)深造學(xué)習(xí)，不斷提升老師的教學(xué)才能。
〔三〕加快名師工程的建設(shè)，培育更多知名度更廣、示范性更強(qiáng)的學(xué)科帶頭人。
1、針對(duì)這個(gè)看法，學(xué)校制定了《翠北學(xué)校名師培訓(xùn)方案》，有目的、有方案地開(kāi)展"名老師'、"學(xué)科帶頭人'、"骨干老師'的培育。目標(biāo)是形成一支具有高尚的師德修養(yǎng)、精湛的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的師資隊(duì)伍，不斷提高學(xué)校的總體水平。培育更多、知名度更廣、示范性更強(qiáng)的學(xué)科帶頭人，進(jìn)展后續(xù)力氣。通過(guò)培訓(xùn)，使老師具有現(xiàn)代的培訓(xùn)觀念，較高的學(xué)科培訓(xùn)理論水平，把握最新的培訓(xùn)技術(shù)，具有較強(qiáng)的培訓(xùn)教學(xué)和培訓(xùn)科研才能，形成獨(dú)特的培訓(xùn)教學(xué)風(fēng)格，能夠在實(shí)施學(xué)校新課程教學(xué)中起帶頭示范和輻射作用，盡快成長(zhǎng)為學(xué)科帶頭人、培訓(xùn)教學(xué)行家里手。
2、通過(guò)校本培訓(xùn)促進(jìn)全體老師專業(yè)進(jìn)展。建立老師個(gè)人的自我反思、老師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)的"三位一體'的學(xué)習(xí)信息交流系統(tǒng)。
〔1〕鼓舞每位老師進(jìn)行自我反思。老師以教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思等形式通過(guò)反省、思考、探究和解決培訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題，將教學(xué)與學(xué)習(xí)相結(jié)合，教學(xué)與研究相結(jié)合，教學(xué)與反思相結(jié)合，從而不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，力求形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象，教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見(jiàn)解。
〔2〕提倡老師集體的同伴互助。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，提高老師的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力，通過(guò)交談，協(xié)作，幫忙等形式開(kāi)放自己，加強(qiáng)老師之間的課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上內(nèi)容的切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同共享閱歷，相互學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)。
〔3〕為專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)創(chuàng)新條件。學(xué)校邀請(qǐng)教研人員，科研人員和高校教授等通過(guò)學(xué)術(shù)專題講座，理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座，教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，教學(xué)專業(yè)詢問(wèn)及座談等形式，對(duì)老師賜予理論指導(dǎo)，不斷提高老師教學(xué)理論素養(yǎng)，增加理論思維才能。
1、學(xué)校雖然利用各種人力物力去挖掘潛力，堅(jiān)持教學(xué)班的數(shù)量不再增加，嚴(yán)格把握每個(gè)教學(xué)班的人數(shù)，但由于學(xué)校周邊新樓盤(pán)多，同學(xué)范圍內(nèi)生源多，規(guī)模過(guò)大的問(wèn)題是學(xué)校無(wú)法解決的，這給學(xué)校管理帶來(lái)肯定的安全隱患，所以辦學(xué)規(guī)模及學(xué)校體育場(chǎng)所的擴(kuò)大問(wèn)題有待政府統(tǒng)籌妥當(dāng)解決。
2、面臨課程改革大潮，不少老師缺乏危機(jī)意識(shí)，教學(xué)觀念陳舊，課堂教學(xué)效能底，老師之間個(gè)體素養(yǎng)存在較大差異。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新條件縮小老師間差異，調(diào)動(dòng)寬敞老師的積極性，做一個(gè)合格的新時(shí)代光榮的人民老師。
3、名師校本培訓(xùn)是投資少見(jiàn)效易的有利途徑。然而必定存在范圍局限問(wèn)題，培訓(xùn)視野的拓寬要受肯定限制，學(xué)校將多創(chuàng)新機(jī)會(huì)聘請(qǐng)專家和學(xué)者、培訓(xùn)名人開(kāi)專題講座，以便拓寬我們的培訓(xùn)教學(xué)視野。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告篇五
依據(jù)《山東省試驗(yàn)教學(xué)普及縣基本條件》我校對(duì)試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了全面自查，認(rèn)為我校達(dá)到山東省學(xué)校試驗(yàn)教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將自查狀況報(bào)告如下：
〔一〕學(xué)?；緺顩r。
戚家莊學(xué)校為村辦學(xué)校，是一座隸屬環(huán)翠區(qū)竹島辦事處教委管理的全日制學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)設(shè)1~5班級(jí)8個(gè)教學(xué)班，共有355名同學(xué)。老師17名。其中高校?？茖W(xué)歷6人，中師學(xué)歷11人；黨員5人，團(tuán)員5人。學(xué)校從強(qiáng)化老師隊(duì)伍入手弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)，造就了一支適應(yīng)素養(yǎng)培訓(xùn)要求的師姿隊(duì)伍。老師隊(duì)伍中曾獲市級(jí)優(yōu)秀老師1人，獲區(qū)培訓(xùn)先進(jìn)工13人，曾獲區(qū)教學(xué)能手2人，獲市、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課5人，獲國(guó)家級(jí)論文13篇，省級(jí)論文6篇，市級(jí)論文4篇，區(qū)級(jí)論文4篇。優(yōu)秀的老師隊(duì)伍培育出很多高素養(yǎng)的拔尖人才。全校共有20多名同學(xué)分別參加了省、市、區(qū)繪畫(huà)、書(shū)法、勞技、作文等競(jìng)賽，都獲得好的名次。
為建筑良好的教學(xué)環(huán)境，xx年8月，村委投資15萬(wàn)元將老校舍進(jìn)行改修，20xx年又投資10多萬(wàn)元，購(gòu)置了26臺(tái)微機(jī)，但村委們并沒(méi)有滿足，20xx年，村里又投資了200多萬(wàn)元建起了一座2400平方米的現(xiàn)代化大樓。音樂(lè)室、美術(shù)室、閱覽室、勞技室、語(yǔ)音室、多媒體室一應(yīng)俱全，并投資40多萬(wàn)元增加了教學(xué)設(shè)備，為孩子供應(yīng)更為寬敞的活動(dòng)空間，并于20xx年取得市級(jí)規(guī)范化學(xué)校和電教示范學(xué)校的稱號(hào)。
學(xué)校以現(xiàn)有的教學(xué)基礎(chǔ)，狠抓正規(guī)的教學(xué)管理，以提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為目的，首先對(duì)師姿進(jìn)行了合理的部署，使每位老師都能最大極限地發(fā)揮自己的潛能，為充分調(diào)動(dòng)老師的工作積極性，學(xué)校還制定了一系列的老師百分考核細(xì)那么，使在職老師干中有目標(biāo)，學(xué)中有榜樣，形成了競(jìng)爭(zhēng)向上的良好局面，學(xué)校特別重視試驗(yàn)教學(xué)，有標(biāo)準(zhǔn)的自然試驗(yàn)室和自然儀器室各1個(gè)，室內(nèi)防火、防盜、防曬、防腐等設(shè)施齊全，各種制度齊全并上墻；有標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)桌24張，水到室，電到桌；有29英寸彩電、vcd、錄相機(jī)、投影儀各一臺(tái)。儀器室內(nèi)儀器擺放整齊，標(biāo)簽張貼規(guī)范。能夠滿足各種教學(xué)必要。
〔二〕儀器配備狀況：
幾年來(lái)，我校先后投資11萬(wàn)元構(gòu)置了自然、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技等各類儀器2217多件，圖書(shū)6375本。雖然我校每年都投資數(shù)千元購(gòu)置各種試驗(yàn)儀器，但由于我校辦學(xué)資金緊急，還有少部分儀器達(dá)不國(guó)家一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。具體如下：
1、試驗(yàn)用房。
我校的試驗(yàn)室、儀器室、音美器材室、音樂(lè)教室、體育器材室、勞技教室、圖書(shū)室、閱覽室、衛(wèi)生室、科技活動(dòng)室均達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)要求。
2、試驗(yàn)室設(shè)施。
我校有試驗(yàn)桌凳28套，達(dá)到了試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。儀器廚8個(gè)，滿足了教學(xué)需求。圖書(shū)櫥架10個(gè)，老師閱覽凳20個(gè)，同學(xué)閱覽凳50個(gè)。電源都接到了演示桌，試驗(yàn)水槽3個(gè)，儀器室、試驗(yàn)室均掛有窗簾。
3、儀器設(shè)備。
〔1〕數(shù)學(xué)、自然方面：數(shù)學(xué)儀器共有233件，基本按國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)配備齊全。
〔2〕自然方面：共有儀器1257件，通用、專用和玻璃儀器已配備齊全，但部分標(biāo)本、模型和工具箱達(dá)不到國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)。共投資10859元。
〔3〕美術(shù)方面：共有儀器58件，投資1269元，但有一半儀器達(dá)不到國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)。
〔4〕音樂(lè)方面：共有112件，共投資37003元，除鋼琴、鋁板琴、多用劃線規(guī)外，其它基本達(dá)到國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)。
〔5〕體育方面：投資25682元，共有體育儀器364件。
〔6〕勞技方面：投資7800元，共有儀器426件。
〔7〕圖書(shū)方面：投資25668元，共有圖書(shū)6375冊(cè)。
3、試驗(yàn)人員。
〔1〕學(xué)校成立了由校長(zhǎng)鄒金風(fēng)為組長(zhǎng)，培訓(xùn)副主任戚峻峰為副組長(zhǎng)，金友麗、劉那為組員的試驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，特地負(fù)責(zé)督導(dǎo)試驗(yàn)教學(xué)的狀況。定時(shí)召開(kāi)會(huì)議，并多次組織老師聽(tīng)課。并寫(xiě)有聽(tīng)課紀(jì)錄。
〔2〕試驗(yàn)老師兩人，由于各方面緣由，都是兼職，學(xué)歷都達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)要求。
4、試驗(yàn)教學(xué)。
〔1〕每學(xué)期學(xué)校都嚴(yán)格制定學(xué)期教學(xué)方案，年終有總結(jié)。
〔2〕每次試驗(yàn)老師都仔細(xì)填寫(xiě)試驗(yàn)通知單，同學(xué)、老師都仔細(xì)做好試驗(yàn)紀(jì)錄，使演示試驗(yàn)、分組試驗(yàn)開(kāi)出率均達(dá)到95%以上。
5、試驗(yàn)室管理。
試驗(yàn)室有完善的管理制度，規(guī)章、職責(zé)健全，儀器賬本符合要求，擺放整齊有序，定時(shí)修理保養(yǎng)，室內(nèi)環(huán)境清潔、美觀、科學(xué)。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。我校成立了以鄒校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的`試驗(yàn)小組，由戚峻峰主任主要分管具體業(yè)務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)試驗(yàn)教學(xué)會(huì)議，定期檢查試驗(yàn)開(kāi)展?fàn)顩r。
2、資金到位。
為了使試驗(yàn)教學(xué)緊跟時(shí)代步伐，校長(zhǎng)多方籌措，擠出資金辦培訓(xùn)。為建筑良好的教學(xué)環(huán)境，1999年8月，村委投資15萬(wàn)元將老校舍進(jìn)行改修，20xx年又投資10多萬(wàn)元，購(gòu)置了26臺(tái)微機(jī)，20xx年月11月，投資5萬(wàn)元建成了多媒體室。但村委們并沒(méi)有滿足，20xx年，村里又投資了200多萬(wàn)元建起了一座2400平方米的現(xiàn)代化大樓。音樂(lè)室、美術(shù)室、閱覽時(shí)、勞技室、語(yǔ)音室、多媒體室一應(yīng)俱全，并投資40多萬(wàn)元增加了電視，vcd、語(yǔ)音教學(xué)設(shè)備，勞技設(shè)備，和4000多冊(cè)圖書(shū)，為孩子供應(yīng)更為寬敞的活動(dòng)空間，并于20xx年取得市級(jí)規(guī)范化學(xué)校和電教示范學(xué)校的稱號(hào)。20xx年6月，我校又投資12萬(wàn)元建成了校內(nèi)網(wǎng)，投資15萬(wàn)元將改造微機(jī)室，并將微機(jī)室微機(jī)數(shù)量增加到42臺(tái)，保證同學(xué)人手一臺(tái)微機(jī)。并為每一位老師都配備和一臺(tái)微機(jī)。
3、全面參加，制定了具體的試驗(yàn)方案，隨時(shí)總結(jié)，定期查找存在問(wèn)題。并按要求開(kāi)齊各種試驗(yàn)，演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)的開(kāi)出率都能達(dá)到98%以上。試驗(yàn)通知單和試驗(yàn)記錄齊全。
4、取得成果。
在我校老師的共同努力下，我們的試驗(yàn)教學(xué)也取得了一點(diǎn)點(diǎn)成果，先后有多位老師的論文和優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)：戚峻峰的優(yōu)質(zhì)課《輪軸》獲辦事處自然優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。孫亞敏老師的自然優(yōu)質(zhì)課《小電珠》獲區(qū)三等獎(jiǎng)。叢新珠主任自然課"彈力'獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。戚峻峰老師的自然論文《淺談自然試驗(yàn)課質(zhì)量提高的提高的方法》獲區(qū)二獎(jiǎng)，并被推到省參加評(píng)比。叢新珠主任的論文"充分發(fā)揮試驗(yàn)在自然教學(xué)中的作用'獲市論文三等獎(jiǎng)。
通過(guò)以上自查，我?；痉稀渡綎|省試驗(yàn)教學(xué)普及縣基本條件》，但工作中還存在很多不足，還必要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦羞B續(xù)完善。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告篇六
質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線，課堂是學(xué)校實(shí)施課程的主陣地，提高課堂教學(xué)實(shí)效，把教育教學(xué)管理扎實(shí)于平實(shí)，落實(shí)于常規(guī)。根據(jù)xx的文件精神，，結(jié)合我校實(shí)際情況，于6月19日對(duì)我校的教育教學(xué)教研工作進(jìn)行自查自糾，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
我校嚴(yán)格執(zhí)行省頒的課程計(jì)劃，合理編排課程表，開(kāi)足上齊各門(mén)課程，不隨意增刪課程，增減課時(shí)。班級(jí)貼有三表，功課表與學(xué)校的總課程表相符。并不定期的由教務(wù)處對(duì)課程執(zhí)行情況進(jìn)行隨機(jī)抽檢。在期初每位老師根據(jù)自己所任的學(xué)科，制定完整的教學(xué)計(jì)劃，合理地分析所帶學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)把準(zhǔn)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握比較到位，就如何提高課堂效率、培優(yōu)補(bǔ)差等措施有著自己的思考和認(rèn)識(shí)，并合理地安排教學(xué)進(jìn)度。
我校的教師積極的學(xué)習(xí)中心學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)，再根據(jù)自己所帶班級(jí)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行修改，教學(xué)設(shè)計(jì)的涂涂改改，修修補(bǔ)補(bǔ)，雖然不美觀，但那是對(duì)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際深層次的思考。緊靠《課標(biāo)》，重點(diǎn)突出，體現(xiàn)特點(diǎn)，落實(shí)目標(biāo)，滲透理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對(duì)性和實(shí)用性。
作業(yè)是教師了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的主渠道，也是師溝通的一個(gè)大平臺(tái)，一方面是接收學(xué)生學(xué)習(xí)情況信息，另一方面是教師指導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)平臺(tái)。同時(shí)，作業(yè)的反饋功能除了解學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果之外，也可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，是學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)的主要渠道和主要陣地。因此，我校教務(wù)處時(shí)常對(duì)學(xué)校老師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，對(duì)于做得較好的及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于做得相對(duì)不夠妥善的地方進(jìn)行溝通與指導(dǎo)。
單元試卷是階段性評(píng)價(jià)的重要工具，他不僅反饋學(xué)生這一部分的學(xué)習(xí)情況，又發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié);既讓教學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的缺漏，又為后一段的補(bǔ)缺補(bǔ)漏提供了依據(jù)。我校的教務(wù)處經(jīng)常對(duì)任課老師的單元試卷的分析情況，所取得的成績(jī)及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行交流，以提高教學(xué)的實(shí)效性。
校本研修這一基于學(xué)校自身問(wèn)題，解決教師教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題的有效手段，它不是專題的研究，也不是學(xué)術(shù)上很深的東西，它以靈活的方式參與到我們的教學(xué)生活中來(lái)。我們把課堂上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題拿到課間，在茶桌上進(jìn)行研討，這不僅讓教師們輕松自由地表達(dá)，也解決了我們教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。課間數(shù)學(xué)高級(jí)教師李昌有老師成了我們年輕數(shù)學(xué)老師交流的中心人物，語(yǔ)文高級(jí)教師王艷萍老師，成了年輕語(yǔ)文老師校本研修的代領(lǐng)路人。
我校的老師聽(tīng)課的積極上比以前提高了不少，認(rèn)真聆聽(tīng)教者與學(xué)子們的交流，完整地筆錄教學(xué)過(guò)程，圈點(diǎn)課堂上的智慧火花。課后教者進(jìn)行深入地反思，其他老師除了對(duì)教者成功的閃光點(diǎn)進(jìn)行肯定外，還提供了自己的思考與設(shè)想。校長(zhǎng)、教導(dǎo)能以身作則深入教學(xué)第一線任課，隨時(shí)了解課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)。
教師的水平?jīng)Q定著教學(xué)的水平，教學(xué)水平?jīng)Q定著教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量決定著學(xué)校的形象，學(xué)校的形象決定著學(xué)校的未來(lái)。一個(gè)沒(méi)有明天的人，一所沒(méi)有未來(lái)的學(xué)校是多么的可怕啊!這是我們學(xué)校老師的共識(shí)，不管是年齡較大己評(píng)上高級(jí)教師的骨干，還是年輕有為的教學(xué)能手，誰(shuí)又不想更上一層樓呢?專業(yè)的`引領(lǐng)，能力的發(fā)展非常的重要。因此，我們的老師不是單單停留在教學(xué)設(shè)計(jì)上，更是從課改的理念上，從教育教學(xué)的理論上去學(xué)習(xí)，去把握教育教學(xué)的未來(lái)。再用所學(xué)得的理論指導(dǎo)課堂教學(xué)，有了理論的引路，才不至于出現(xiàn)教研原地踏步的現(xiàn)象，高級(jí)教師們才不會(huì)出現(xiàn)職業(yè)倦怠現(xiàn)象，讓他們發(fā)現(xiàn)自己在成長(zhǎng)，因?yàn)槿松畲蟮男牢磕^(guò)于看到自己正在不斷地成長(zhǎng)，不斷在證實(shí)自己的想法是對(duì)的。
課堂是教學(xué)的主陣地，理念是思想，說(shuō)的容易做的難。為了更有效地踐行相關(guān)的理論我校開(kāi)展了這樣一個(gè)活動(dòng)，“人人上一節(jié)公開(kāi)課”，課前教者對(duì)課堂依據(jù)自己的設(shè)計(jì)理念進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)，課后進(jìn)行了充分的反思，評(píng)議前結(jié)合實(shí)際由教者進(jìn)行說(shuō)課，然后由老師們進(jìn)行評(píng)議，講述自己的設(shè)想。按時(shí)參加中心小學(xué)組織的聯(lián)校集體備課活動(dòng)，每位教師認(rèn)真完成規(guī)定的每學(xué)期學(xué)習(xí)一部教學(xué)專著和讀書(shū)筆記。
人的思維方式?jīng)Q定著人的處事行為，人的處事行為決定人的外部形象，外部形象的綜合就是這個(gè)人的道德行為。空曠的理論學(xué)習(xí)不僅浪費(fèi)了大家的時(shí)間，也讓教師們感到說(shuō)空話，喊口號(hào)。談師德讓教師們感到做作，不僅意義不大，還讓教師們覺(jué)得過(guò)于形式化。我校結(jié)合我校的實(shí)際，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)一些政治外，更多的是茶桌研修式的師德培養(yǎng)，以討論某些事情的做法的形式，相互溝通選擇更好的，更有益于師生和學(xué)校的方法，把師德的培養(yǎng)落到實(shí)處，做到潤(rùn)物無(wú)聲。我們積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)青年教師參加各類培訓(xùn)和外出聽(tīng)課，提高他們教學(xué)業(yè)務(wù)能力，加速青年教師的成長(zhǎng)與成才。
1、讓校園沉淀文化，讓墻壁開(kāi)口說(shuō)話。雖然我校的校園并不可比其他學(xué)校，但簡(jiǎn)陋的校園里卻充滿著生機(jī)。板報(bào)、評(píng)比欄、標(biāo)語(yǔ)，把無(wú)聲的墻壁變?yōu)閷W(xué)習(xí)的平臺(tái)，勵(lì)志語(yǔ)的天地。
2、學(xué)校根據(jù)自身現(xiàn)在實(shí)際條件，設(shè)置了若干室。各室管理制度上墻;儀器有清冊(cè);圖書(shū)的使用有做好出借記錄。
較為規(guī)范，便于教學(xué)教研資料的查找，取得良好成效。在校學(xué)齡兒童入學(xué)率、標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)年齡的同齡人口按時(shí)畢業(yè)比重都有達(dá)到要求，殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到百分之百，對(duì)全校留守兒童進(jìn)行建檔造冊(cè)，實(shí)施關(guān)愛(ài)留守孩子幫扶制度和“談心日”制度。加強(qiáng)對(duì)留守孩子的心理健康教育。針對(duì)一些留守孩子的品德行為偏差和心理障礙問(wèn)題，班主任老師都能定期開(kāi)展思想教育和情感教育，開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)。
1、教師教學(xué)能力的差異味相對(duì)比較嚴(yán)重，有的教師課堂教學(xué)還停留于較為傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)里，這節(jié)課學(xué)什么，你懂了算了現(xiàn)象較為嚴(yán)重，至于這個(gè)知識(shí)怎么來(lái)的，過(guò)程較少關(guān)注。
2、班級(jí)人數(shù)少，學(xué)習(xí)氣氛差，差生轉(zhuǎn)化難等。
1、抓好校本研修，提高教師本人的自主能動(dòng)性，想辦法讓教師由“要我成長(zhǎng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙砷L(zhǎng)”。改變校本研修，校本教研相對(duì)被動(dòng)的局面。
2、提高學(xué)校全體老師的凝聚力，發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng)和個(gè)性的成長(zhǎng)。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告篇七
我校成立了“零起點(diǎn)”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)；設(shè)立兼職監(jiān)督員一名，由教務(wù)處副主任擔(dān)任；校門(mén)外設(shè)立舉報(bào)箱，接收家長(zhǎng)舉報(bào)監(jiān)督；與一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師簽訂承諾書(shū)，做到知行合一；開(kāi)展家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，認(rèn)真了解具體情況，做到調(diào)查有據(jù)。
組織一年級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“零起點(diǎn)”教學(xué)相關(guān)文件精神，從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué)的重要意義，積極營(yíng)造氛圍，形成共識(shí)。深入了解低年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容及要求，防止出現(xiàn)進(jìn)度過(guò)快、要求過(guò)高、內(nèi)容過(guò)難。
根據(jù)國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程開(kāi)發(fā)與落實(shí)的精神要求，我校要求教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊各學(xué)科，不隨意增減課程和課時(shí)，嚴(yán)格按照小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和進(jìn)度開(kāi)展教學(xué)，不隨意拔高教學(xué)和評(píng)價(jià)要求，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度。作業(yè)管理方面，嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量，一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，可以適當(dāng)布置口頭作業(yè)，如讀拼音，把課本中的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，有條件的也可以是親子閱讀，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)；加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。低年級(jí)要著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，充分考慮低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，注意幼小銜接，采用形象直觀的教學(xué)手段，生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)。也要著重培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言、主動(dòng)交流、按時(shí)完成作業(yè)等習(xí)慣，特別關(guān)注學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)，對(duì)行為習(xí)慣較差的學(xué)生要多給表現(xiàn)機(jī)會(huì)，多加鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
開(kāi)學(xué)后，我校聽(tīng)課活動(dòng)向一年級(jí)傾斜，關(guān)注起始年級(jí)的課堂教學(xué)情況，督查教師的日常教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度是否符合規(guī)范，關(guān)注教師的課堂教學(xué)形式是否能激發(fā)學(xué)生興趣，是否有利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。同時(shí)，重點(diǎn)對(duì)一年級(jí)進(jìn)行不定期的抽查，檢查教師的各項(xiàng)教學(xué)行為是否符合規(guī)范，進(jìn)行師生座談，家長(zhǎng)訪談等，真正執(zhí)行零起點(diǎn)教學(xué)。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告篇八
20xx-的寒假就要來(lái)臨，我校在由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的安全工作小組已于1月15日對(duì)我校進(jìn)行全面的安全自查工作，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：
1、良好的校園秩序是實(shí)施教育的必然條件，安全工作是學(xué)校的重要工作，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，我校定1月16日對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期安全教育，提高學(xué)生防衛(wèi)意識(shí)和自我保意識(shí)，除此之外，我們還對(duì)學(xué)生進(jìn)行防電、防水、防鞭炮等安全教育。
2、由校長(zhǎng)帶隊(duì)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面自查工作；
5、教室及辦公室的門(mén)窗、玻璃等由劉長(zhǎng)勝負(fù)責(zé)，重點(diǎn)檢查門(mén)鎖、門(mén)窗、玻璃等破損情況，對(duì)已破損的進(jìn)行了及時(shí)修繕，對(duì)未破損的進(jìn)行了加固。
7、校產(chǎn)校舍安全由劉長(zhǎng)勝負(fù)責(zé)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)校的所有財(cái)產(chǎn)進(jìn)行盤(pán)查；
8、我校對(duì)校內(nèi)爐火進(jìn)行嚴(yán)格管理，對(duì)值班教師進(jìn)行防治煤氣中毒的教育。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告篇九
在寫(xiě)作中，我把寫(xiě)作作為審美的對(duì)象和培養(yǎng)高尚情操的工具，始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫(xiě)詞正確、工整、規(guī)范、優(yōu)美。
1、學(xué)生知識(shí)的缺乏:。
通過(guò)學(xué)生的試卷，主要問(wèn)題集中在以下幾個(gè)方面:。
(2)有些題沒(méi)有練習(xí)過(guò)，學(xué)生做題出錯(cuò)。例如“光明”的同義詞。
(3)學(xué)生分析判斷能力差，想象力差。
2.改進(jìn)措施:。
(1)、教師要意識(shí)到學(xué)生的知識(shí)和能力，并想出解決問(wèn)題的辦法。上課訓(xùn)練學(xué)生，40分鐘要求質(zhì)量，一般學(xué)生力求清晰，個(gè)別學(xué)生重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練，每天力求清晰。對(duì)于書(shū)本上的新題型，反復(fù)練習(xí)達(dá)到熟練度。
(2)加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。
教師應(yīng)該更加重視課內(nèi)課外的閱讀教學(xué)。重點(diǎn)要放在課堂上掌握方法，擴(kuò)大閱讀范圍，課后鞏固閱讀方法。教學(xué)中要進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練，要注意訓(xùn)練的重點(diǎn)和層次，要有目標(biāo)和方法。課外閱讀也應(yīng)該給予更多的指導(dǎo)，應(yīng)該監(jiān)控學(xué)生的閱讀過(guò)程，檢查閱讀效果。訓(xùn)練要適應(yīng)學(xué)生的能力和年齡特點(diǎn)，全面提高閱讀能力。尤其是對(duì)于能力較差的學(xué)生，要提高學(xué)生的閱讀興趣，讓閱讀越來(lái)越容易。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積累和記日記的習(xí)慣。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的積累和日記習(xí)慣，加強(qiáng)更有效的指導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。
(4)加強(qiáng)學(xué)習(xí)法律的指導(dǎo)。
正常學(xué)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)真審題，指導(dǎo)學(xué)生如何答題，明確答案的要點(diǎn)，尤其是閱讀時(shí)不要漏掉答案點(diǎn)。。
(5)加強(qiáng)考后考試培訓(xùn)。
在正常學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生在制作試卷時(shí)仔細(xì)檢查，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，并長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣。
(6)繼續(xù)加強(qiáng)良好寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng)。從這次考試來(lái)看，學(xué)生的.寫(xiě)作能力有了很大的提高，但與老師的要求相比仍然有很大的差距。養(yǎng)成良好的習(xí)慣不是一朝一夕的事，一定要堅(jiān)持貫徹。學(xué)生被要求規(guī)范他們的寫(xiě)作，不僅是在寫(xiě)作課上，抄寫(xiě)新單詞時(shí)，而且在任何時(shí)候:“寫(xiě)字是練字的時(shí)候”只有把規(guī)范寫(xiě)作的要求落實(shí)到位，才能真正養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。
以上是我這兩個(gè)月的一些收獲，但還是有很多不足。我會(huì)在工作中不斷努力和探索，尋找更適合我學(xué)生的教學(xué)方法。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告篇十
xx-xx學(xué)年我們?cè)谏霞?jí)教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，實(shí)行教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理，堅(jiān)持面向全體的教學(xué)質(zhì)量觀，不斷加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量品牌建設(shè)，一年來(lái)取得了卓著的教學(xué)成果。在去年的九年級(jí)全縣統(tǒng)考中，我們繼續(xù)保持全縣總分第一名，語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、政治、地理五科單科第一名的好成績(jī)，在全國(guó)范圍內(nèi)，我們先后被教育部主管的《中國(guó)教育報(bào)》評(píng)為“中國(guó)當(dāng)代百?gòu)?qiáng)特色學(xué)校”、《中國(guó)教師報(bào)》評(píng)為“xx年度最具創(chuàng)新力民辦學(xué)校”、中國(guó)關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心評(píng)為“全國(guó)養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、中國(guó)關(guān)工委教育研究院評(píng)為“全國(guó)教育教學(xué)質(zhì)量管理先進(jìn)單位”、中國(guó)教育學(xué)會(huì)評(píng)為“全國(guó)現(xiàn)代學(xué)校聯(lián)盟成員”?，F(xiàn)將學(xué)校主要工作匯報(bào)如下：
在xx年高效課堂改革的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們的教學(xué)改革繼續(xù)向著縱深方向發(fā)展，在借鑒全國(guó)高效課堂改革模式的基礎(chǔ)之上，本學(xué)年以來(lái)我們逐漸形成了適合本校實(shí)際情況的高效教學(xué)模式——“以自學(xué)為主的3611課堂教學(xué)模模式。
（一）3611教學(xué)模式簡(jiǎn)介。
3611課堂模式，簡(jiǎn)稱為“三環(huán)”、“六步”“一為本”“一中心”。
（1）、預(yù)習(xí)模塊：主要任務(wù)是：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、生成本課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)并初步達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（2）、展示模塊的主要任務(wù)是展示、交流預(yù)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)成果，并進(jìn)行知識(shí)的遷移運(yùn)用和對(duì)感悟進(jìn)行提煉提升。
（3）、反饋模塊的主要任務(wù)是對(duì)前面的課進(jìn)行反思和總結(jié)，對(duì)預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性的檢測(cè)。
與之相對(duì)就的高效課堂的基本課課型有預(yù)習(xí)展示課型、提升展示課型、鞏固展示課型和綜合課型（包含前三個(gè)模塊的一節(jié)課）。預(yù)習(xí)、展示、反饋三大模塊貫穿在一起，就構(gòu)成了自主合作高效課堂的主體。課堂教學(xué)預(yù)習(xí)、展示、反饋模塊都可以占用正式課時(shí)，可以是一節(jié)課，也可以是兩節(jié)，也可以是十幾分鐘，具體時(shí)間根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況而定，但這些環(huán)節(jié)是必不可少的。這些模塊的教學(xué)組織形式都主要以小組活動(dòng)和學(xué)生自學(xué)為主，都是學(xué)生為主體的課堂。
2、六步：課堂上的六個(gè)環(huán)節(jié)（步驟），它是“三環(huán)”的展開(kāi)與細(xì)化。
（1）、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：幫助學(xué)生認(rèn)定明確的預(yù)設(shè)目標(biāo)，目標(biāo)制定具體合理，能及時(shí)把握和實(shí)施新生成目標(biāo)，課堂導(dǎo)入自然。
（2）、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)。教師能及時(shí)組織學(xué)生自學(xué)，能通過(guò)自學(xué)掌握大部分知識(shí)，并能找出疑難知識(shí)點(diǎn)。
（3）、合作探究：學(xué)生在小組內(nèi)積極探究、互助合作?；ブ鷮W(xué)習(xí)中分工明確、團(tuán)結(jié)和諧，具有實(shí)效性。探究?jī)?nèi)容有深度，有思維價(jià)值。
（4）、展示提升：學(xué)生在自主、合作、探究的之后，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和生成的重難點(diǎn)進(jìn)行有效的展示提升。學(xué)生展示活動(dòng)過(guò)程要形式多樣，善于創(chuàng)新且富有成效，合理恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種形式。教師及時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)人或小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。注重組間競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)注全體學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。
（5）、總結(jié)建構(gòu)：
總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)體系，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，升華情感境界，歸納學(xué)習(xí)規(guī)律方法。
（6）、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：
通過(guò)前面的小組學(xué)習(xí)與展示，學(xué)生整理學(xué)案而后教師組織達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。要運(yùn)用多種形式，精選有針對(duì)性的試題，檢測(cè)學(xué)生本節(jié)課三維學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度，評(píng)價(jià)激勵(lì)；要培養(yǎng)學(xué)生使用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)中實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的遷移。
3、一個(gè)為本：以教師的專業(yè)發(fā)展為本。
教師的專業(yè)發(fā)展是建設(shè)高效課堂的根本動(dòng)力，我們能過(guò)培訓(xùn)、教學(xué)研究、反思、論壇交流等形式使教師們獲得深入的發(fā)展，能過(guò)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與課堂實(shí)操指導(dǎo)使教師形成精湛的專業(yè)技能。
繼續(xù)加強(qiáng)小組的組織和文化建設(shè)，對(duì)小組長(zhǎng)通過(guò)理念和體驗(yàn)式培訓(xùn)使其功能發(fā)揮到最大化。同時(shí)還要想方設(shè)法加大對(duì)優(yōu)秀小組的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)要物質(zhì)與精神并重，為優(yōu)秀小組掛牌和獎(jiǎng)勵(lì)50元錢(qián)。
要徹底改革當(dāng)前導(dǎo)學(xué)案的習(xí)題化傾嚴(yán)重的現(xiàn)象，要能過(guò)導(dǎo)學(xué)案為學(xué)生提供提可以操作的自學(xué)方案、互動(dòng)策略和展示方案，同時(shí)加大導(dǎo)學(xué)案與教材的聯(lián)系緊密度，使之成為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的真正的抓手。
班級(jí)自主管理體系要與高效課堂小組管理文化有機(jī)的融合在一起，成為班級(jí)學(xué)習(xí)和管理的重要依托。
當(dāng)前語(yǔ)數(shù)英教學(xué)過(guò)程中普遍存在課堂時(shí)間不夠用的現(xiàn)象，特別是在學(xué)生的展示環(huán)節(jié)更是如此，為了能夠給學(xué)生充足的展示時(shí)間，保證課堂的完整性，所以才設(shè)想延長(zhǎng)語(yǔ)、數(shù)、英的課堂時(shí)間。
教務(wù)處要對(duì)課堂設(shè)定不同的等級(jí)，依據(jù)等級(jí)來(lái)評(píng)定獎(jiǎng)金，促使老師們精心組織每一節(jié)課，為學(xué)生創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)時(shí)空；對(duì)于勇于創(chuàng)新的老師，要給予一定物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，并以課改典型老師的身份推出去。
1、晚自習(xí)實(shí)行“三定”政策：定科目、定各科學(xué)習(xí)時(shí)間、定?？评蠋熭o導(dǎo)。
2、每班設(shè)置一個(gè)晚自習(xí)記錄本，專門(mén)記錄各班遲到等各類學(xué)生違紀(jì)情況，由當(dāng)天值日老師簽名，第二天由班主任及時(shí)處理。
3、值日行政加大對(duì)晚自習(xí)的評(píng)估力度，晚自習(xí)要體現(xiàn)出獎(jiǎng)金浮動(dòng)。
要促使教學(xué)反思由不定期反思向每日一反思邁進(jìn)，讓反思成為老師提高自己教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告篇十一
20xx年11月，由廣東省人民政府教育督導(dǎo)室、廣東省教育評(píng)估指導(dǎo)中心派出的專兼職督學(xué)組成的省一級(jí)學(xué)校評(píng)估組依照《廣東省全日制小學(xué)等級(jí)評(píng)估方案》的各項(xiàng)指標(biāo)，對(duì)我校的辦學(xué)條件和學(xué)校管理進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估組認(rèn)為：翠北小學(xué)是一所學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可、上級(jí)看好的、有一定知名度、有特色的學(xué)校，學(xué)校有一位模范校長(zhǎng)，有一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，注重現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，辦學(xué)思路清晰，辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)宗旨與目標(biāo)明確，以德治校、民主管理、科研興教意識(shí)強(qiáng)，措施落實(shí)，效果好；師資隊(duì)伍職稱高、整體素質(zhì)高、信息技術(shù)程度高、教研、教改氣氛濃；有實(shí)效、成果多，在德育、外語(yǔ)教學(xué)、校園人文環(huán)境建設(shè)方面逐步形成一定的特色，各類型教育協(xié)調(diào)發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生的整體素質(zhì)和特長(zhǎng)得以健康和諧的發(fā)展。評(píng)估組評(píng)定我校為廣東省一級(jí)學(xué)校。
1、為了學(xué)生健康的成長(zhǎng)，應(yīng)進(jìn)一步合理調(diào)整學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，以擴(kuò)大學(xué)生體育活動(dòng)場(chǎng)所，加強(qiáng)學(xué)生的體育工作。
2、為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校在教育科研方面還須明確一個(gè)龍頭課題（或中心課題），并把教育科研制度化，持之以恒，長(zhǎng)抓不懈，不斷在實(shí)踐中提高教育科研的理論水平和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 3、為了提高學(xué)校的總體水平，還須加快名師工程的建設(shè)、培養(yǎng)更多、知名度更廣、示范性更強(qiáng)的學(xué)科帶頭人。
針對(duì)專家組提出的改進(jìn)意見(jiàn)，學(xué)校先后召開(kāi)行政會(huì)、黨支部大會(huì)重新修訂了《翠北小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》，把專家組意見(jiàn)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中進(jìn)行整改，并在每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中把整改目標(biāo)細(xì)化，召開(kāi)全體教職工會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)省督導(dǎo)室的《深圳市翠北小學(xué)省一級(jí)學(xué)校評(píng)估綜合督導(dǎo)報(bào)告》，領(lǐng)會(huì)報(bào)告精神，明確自己存在的差距，以主人翁精神投入到整改工作中。學(xué)校多次召開(kāi)行政工作會(huì)議，各級(jí)、科組長(zhǎng)會(huì)議、黨員會(huì)議和教職工代表大會(huì)討論和通過(guò)整改方案，在全體教職工會(huì)議上作整改動(dòng)員和布置評(píng)估整改任務(wù)，落實(shí)整改工作，朝著“追求現(xiàn)代，打造精品，爭(zhēng)創(chuàng)一流”目標(biāo)不懈努力。
（一）為了學(xué)生健康的成長(zhǎng)，進(jìn)一步合理調(diào)整學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，合理利用體育活動(dòng)場(chǎng)所，加強(qiáng)學(xué)校的體育工作。辦學(xué)規(guī)模及學(xué)校體育場(chǎng)所的擴(kuò)大問(wèn)題有待政府統(tǒng)籌妥善解決。學(xué)?？朔W(xué)校場(chǎng)地少的先天不足，合理規(guī)劃，安排好每個(gè)班的早操場(chǎng)地，并在體育教師指導(dǎo)下，認(rèn)真做好早操。我校還加大體育課的教改力度，要求在體育教學(xué)過(guò)程中，以培養(yǎng)學(xué)生興趣，參與意識(shí)，發(fā)展身體一般技能和全面運(yùn)動(dòng)能力為主，大力開(kāi)展靈活性、趣味性、游戲性教學(xué)內(nèi)容，逐步加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、公平競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)作助人的精神。經(jīng)過(guò)近一年的實(shí)驗(yàn)，取得了一定實(shí)效。定期召開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，組建了田徑、足球兩支常年訓(xùn)練隊(duì)，這兩支隊(duì)伍做到了教練員、資金、場(chǎng)地、制度四落實(shí)，有力地促進(jìn)了我校運(yùn)動(dòng)質(zhì)量的整體提高。
（二）以一個(gè)龍頭課題為抓手，使教育科研制度化，持之以恒，長(zhǎng)抓不懈。
1、確立國(guó)家級(jí)課題“作文個(gè)性化研究”為學(xué)校龍頭課題，校領(lǐng)導(dǎo)親自抓課題，身體力行，率先垂范參與科研。邱校長(zhǎng)在課題討論會(huì)上對(duì)課題研究進(jìn)行了理論指導(dǎo)；課題組鄧學(xué)梅副校長(zhǎng)、李穎君主任上示范課，給作文個(gè)性化課題開(kāi)展起到了一定的指導(dǎo)作用。實(shí)驗(yàn)教師通過(guò)學(xué)習(xí)和開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造科研氛圍，激發(fā)了參與科研的緊迫感與自我需求感。主要做法為：
（1）學(xué)習(xí)課改理論。理論是指導(dǎo)實(shí)踐的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中，多次舉辦個(gè)性化作文專題講座，較快地提高了課題組教師的理論水平。積極參加市、區(qū)教研中心舉行的每一次課題課例活動(dòng)，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)教師平時(shí)還訂閱有關(guān)教育教學(xué)雜志，（學(xué)校為每位實(shí)驗(yàn)教師訂了《作文個(gè)性化課題通訊》雜志）不斷充實(shí)、與日俱增新自己的教育教學(xué)理念。
（2）建立完善制度。首先根據(jù)學(xué)校制定的`《科研管理制度》，對(duì)課題進(jìn)行有序的管理，做到“選題申報(bào)、學(xué)習(xí)交流、階段評(píng)估，成果總結(jié)推廣、檔案管理”等活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。其次是加強(qiáng)課題組的建設(shè)。每位實(shí)驗(yàn)教師要做到“五個(gè)一”；一堂課題研究課，一份有質(zhì)量的教案、一篇教學(xué)后記、一份課題階段專題小結(jié)，一篇課題論文。再則是加強(qiáng)教學(xué)研究。每位教師都上課題研究課，實(shí)驗(yàn)教師在相互交流，相互了解中提高。第四建立課題的獎(jiǎng)勵(lì)制度。每學(xué)期對(duì)有成績(jī)的實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。半年多來(lái)，學(xué)校在作文個(gè)性化課題自己投入經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)余元，大大激勵(lì)教師參與課題研究的積極性。
（3）堅(jiān)持集體備課。由于實(shí)驗(yàn)處于初級(jí)階段，教師們有許多不明之處，所以集體備課尤為重要。教師們共同探討教學(xué)方法，共同制作課件。
（4）開(kāi)設(shè)研討課，在實(shí)踐中反思，鞏固，提高。在作好各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，我們更重視教師們實(shí)踐與理論相結(jié)合，參與互動(dòng)式討論，使教師們彼此分享智慧，建立教師互聽(tīng)、互評(píng)制度，開(kāi)展群體教研交流，及時(shí)總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。參加課題實(shí)驗(yàn)以來(lái)，我們積極參加探索，勇于實(shí)踐，注意推廣自己的研究成果。課題獲全國(guó)先進(jìn)集體、實(shí)驗(yàn)校刊被評(píng)為全國(guó)一等獎(jiǎng)第一名；邱兆平校長(zhǎng)、鄧學(xué)梅副校長(zhǎng)、李穎君主任等9名老師的10篇論文獲全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)；二個(gè)課例獲三等獎(jiǎng)，一名老師榮獲全國(guó)“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。楊庭老師《愛(ài)的故事》的作文課的課堂實(shí)錄被“中小學(xué)生作文個(gè)性的發(fā)展研究課題聯(lián)合體會(huì)刊”發(fā)表。
我校面對(duì)全區(qū)12所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，舉行了“作文個(gè)性化發(fā)展與研究”實(shí)驗(yàn)課，《走過(guò)春天》、《童話樂(lè)園》兩節(jié)觀摩課起到了較好的示范作用，獲得了聽(tīng)課者的高度評(píng)價(jià)。創(chuàng)刊和發(fā)展了《翠北小學(xué)作文個(gè)性化平臺(tái)》，目前實(shí)驗(yàn)組已出版了四期“作文個(gè)性化”平臺(tái)；五個(gè)實(shí)驗(yàn)班同學(xué)的近200本個(gè)性化《作文集》在全校展出，并在全區(qū)示范、傳閱，得到各級(jí)教研員的肯定。實(shí)驗(yàn)教師正全身心地投入到“中小學(xué)作文個(gè)性化發(fā)展研究”課題實(shí)驗(yàn)中，并將以此推動(dòng)學(xué)校教育科研的全面開(kāi)展。
2、此外，在保持原有特色“英語(yǔ)活動(dòng)日”基礎(chǔ)上繼續(xù)做好數(shù)學(xué)“馬芯蘭”教學(xué)實(shí)驗(yàn)；市區(qū)重點(diǎn)課題“辦學(xué)承諾制”、“發(fā)揮學(xué)生主體性的音樂(lè)學(xué)科教學(xué)改革”的實(shí)施工作，承辦區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)情景設(shè)計(jì)專題研討會(huì)等學(xué)術(shù)活動(dòng)。在一二年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，積極向其他年級(jí)輻射，充分發(fā)揮教研組的作用，緊緊圍繞課改，以及新課綱精神，在教導(dǎo)處、教科室的指導(dǎo)下，自主開(kāi)展課題活動(dòng)，創(chuàng)造出良好的教研組的研究氛圍，在研究中促教師自覺(jué)主動(dòng)的提高。我們對(duì)課題實(shí)驗(yàn)持之以恒，長(zhǎng)抓不懈，不斷在實(shí)踐中提高教育科研的理論水平和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 3、積極組織教師參加全國(guó)、省、市教學(xué)研究和教學(xué)交流活動(dòng)。李穎君、楊庭、等一行7人參加北京舉行的國(guó)家級(jí)課題“作文個(gè)性化研究”的年會(huì)；陳錫枝、涂柏等參加包頭市數(shù)學(xué)全國(guó)新教材學(xué)具教學(xué)觀摩研討會(huì)；張春梅、等參加蘇州舉行的全國(guó)特級(jí)教師課例觀摩活動(dòng)汲取新的教育思想和教學(xué)方法，并在學(xué)科教師進(jìn)行專題匯報(bào)，擴(kuò)大會(huì)議的影響。學(xué)校還擬派英語(yǔ)教師出國(guó)深造學(xué)習(xí)，不斷提升教師的教學(xué)能力。
（三）加快名師工程的建設(shè)，培養(yǎng)更多知名度更廣、示范性更強(qiáng)的學(xué)科帶頭人。
1、針對(duì)這個(gè)意見(jiàn)，學(xué)校制定了《翠北小學(xué)名師培訓(xùn)計(jì)劃》，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展“名教師”、“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”的培養(yǎng)。目標(biāo)是形成一支具有高尚的師德修養(yǎng)、精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)的師資隊(duì)伍，不斷提高學(xué)校的總體水平。培養(yǎng)更多、知名度更廣、示范性更強(qiáng)的學(xué)科帶頭人，發(fā)展后續(xù)力量。通過(guò)培訓(xùn)，使教師具有現(xiàn)代的教育觀念，較高的學(xué)科教育理論水平，掌握最新的教育技術(shù)，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)和教育科研能力，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，能夠在實(shí)施小學(xué)新課程教學(xué)中起帶頭示范和輻射作用，盡快成長(zhǎng)為學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)行家里手。
2、通過(guò)校本培訓(xùn)促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。建立教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)的“三位一體”的學(xué)習(xí)信息交流系統(tǒng)。
（1）鼓勵(lì)每位教師進(jìn)行自我反思。教師以教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思等形式通過(guò)反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題，將教學(xué)與學(xué)習(xí)相結(jié)合，教學(xué)與研究相結(jié)合，教學(xué)與反思相結(jié)合，從而不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，力求形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象，教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解。
（2）倡導(dǎo)教師集體的同伴互助。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，提高教師的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力，通過(guò)交談，協(xié)作，幫助等形式開(kāi)放自己，加強(qiáng)教師之間的課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上內(nèi)容的切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)。
（3）為專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)創(chuàng)造條件。學(xué)校邀請(qǐng)教研人員，科研人員和大學(xué)教授等通過(guò)學(xué)術(shù)專題講座，理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座，教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，教學(xué)專業(yè)咨詢及座談等形式，對(duì)教師給予理論指導(dǎo)，不斷提高教師教學(xué)理論素養(yǎng)，增強(qiáng)理論思維能力。
1、學(xué)校雖然利用各種人力物力去挖掘潛力，堅(jiān)持教學(xué)班的數(shù)量不再增加，嚴(yán)格控制每個(gè)教學(xué)班的人數(shù)，但由于學(xué)校周邊新樓盤(pán)多，學(xué)生范圍內(nèi)生源多，規(guī)模過(guò)大的問(wèn)題是學(xué)校無(wú)法解決的，這給學(xué)校管理帶來(lái)一定的安全隱患，所以辦學(xué)規(guī)模及學(xué)校體育場(chǎng)所的擴(kuò)大問(wèn)題有待政府統(tǒng)籌妥善解決。
2、面臨課程改革大潮，不少教師缺乏危機(jī)意識(shí)，教學(xué)觀念陳舊，課堂教學(xué)效能底，教師之間個(gè)體素質(zhì)存在較大差異。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件縮小教師間差異，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，做一個(gè)合格的新時(shí)代光榮的人民教師。
3、名師校本培訓(xùn)是投資少見(jiàn)效易的有利途徑。然而必然存在范圍局限問(wèn)題，教育視野的拓寬要受一定限制，學(xué)校將多創(chuàng)造機(jī)會(huì)聘請(qǐng)專家和學(xué)者、教育名人開(kāi)專題講座，以便拓寬我們的教育教學(xué)視野。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告篇十二
xx縣行政學(xué)校教學(xué)點(diǎn)現(xiàn)有在校學(xué)生659人，本科學(xué)生144人，?？茖W(xué)生515人。本科專業(yè)有：法學(xué)、工商管理、行政管理、會(huì)計(jì)學(xué)、土木工程，專科專業(yè)有：法學(xué)、工商管理、行政管理、會(huì)計(jì)學(xué)、建筑施工與管理。按照省電大直屬學(xué)院的要求，我校對(duì)20xx年教學(xué)工作進(jìn)行了自查，情況如下：
（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
我?，F(xiàn)有專、兼職教26名，中級(jí)以上職稱26名，本科學(xué)歷26名，研究生學(xué)歷3名，為了充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性、創(chuàng)造性，以適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)新模式，我校進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)力度。
（1）加強(qiáng)教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理論及基本知識(shí)的培訓(xùn)。主要加強(qiáng)對(duì)電大遠(yuǎn)程教育基本理論、3個(gè)1/3+1教學(xué)模式、各教學(xué)環(huán)節(jié)基本要求、課程實(shí)踐性環(huán)節(jié)及集中實(shí)踐環(huán)節(jié)、形成性考核管理等知識(shí)的培訓(xùn)。（2）加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)及操作技能的培訓(xùn)。在20xx年3月至6月每周周一下午，對(duì)全體教職工進(jìn)行了計(jì)算機(jī)基本理論知識(shí)、辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)（特別是如何進(jìn)入電大教學(xué)平臺(tái)、如何收發(fā)電子郵件）等知識(shí)的培訓(xùn)，使教師能熟練掌握計(jì)算機(jī)基本操作技能，熟悉多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，了解并逐步掌握電子課件的制作方法。（3）加強(qiáng)專業(yè)管理員及面授輔導(dǎo)教師培訓(xùn)工作。我校制定了《xx縣行政校專業(yè)管理員工作職責(zé)》《xx縣行政校面授輔導(dǎo)教師工作職責(zé)》《專業(yè)管理員工作流程》等文件，本年召開(kāi)了三次專業(yè)管理員培訓(xùn)會(huì)，兩次面授輔導(dǎo)教師培訓(xùn)會(huì)。會(huì)議除學(xué)習(xí)相關(guān)文件外，還組織各位參會(huì)教師進(jìn)行交流發(fā)言，共同探討教學(xué)管理新辦法。
2、加強(qiáng)兼職教師的管理。
對(duì)兼職教師的聘用，我們堅(jiān)持嚴(yán)格的選聘任用標(biāo)準(zhǔn)，選聘教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、有中級(jí)以上職稱、本科以上學(xué)歷的教師擔(dān)任面授輔導(dǎo)教師。在聘用之前，我們進(jìn)行集中培訓(xùn)，包括遠(yuǎn)程教育基本知識(shí)、面授輔導(dǎo)教師基本要求等相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。教學(xué)過(guò)程中，將對(duì)其教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)議。一方面通過(guò)向?qū)W員發(fā)放教師效果評(píng)議表，讓學(xué)員進(jìn)行評(píng)議。另一方面通過(guò)我?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽(tīng)課進(jìn)行考評(píng)。對(duì)評(píng)議效果較差的教師，我們將及時(shí)進(jìn)行更換。
（二）按省電大要求實(shí)施教學(xué)過(guò)程。
1、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表的制定及課程學(xué)時(shí)安排。我校采用學(xué)員自主選課與相對(duì)集。
中相結(jié)合的原則，在新生入學(xué)一個(gè)月內(nèi)，制定并上報(bào)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表；課程學(xué)時(shí)的安排，按照省電大提出三個(gè)1/3+1的模式，結(jié)合各門(mén)課程資源特點(diǎn)，合理安排各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)時(shí)數(shù)。
2、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的安排。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，包括：（1）記分作業(yè)，每個(gè)學(xué)員必須獨(dú)立完成形成性考核作業(yè)，要求教師全批全改，打出成績(jī)。（2）專題討論，面授輔導(dǎo)教師根據(jù)本課程知識(shí)要點(diǎn)，擬定自學(xué)討論題目，安排學(xué)員根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行一定方向的專題討論；（3）教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。課程有實(shí)驗(yàn)要求的，學(xué)員必須在面授輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)和安排下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告；（4）小組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小組要有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，小組學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)效果等記錄。（5）學(xué)習(xí)筆記，要求學(xué)員通過(guò)閱讀文字教材、運(yùn)用光盤(pán)、上網(wǎng)等手段進(jìn)行學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、掌握知識(shí)程度等情況。集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)方面，我校已與xx縣法院、xx縣工商聯(lián)、xx縣正興稅務(wù)師事務(wù)所有限責(zé)任公司簽定了關(guān)于提供實(shí)踐基地的協(xié)議。分別為法學(xué)、工商管理、會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)員提供集中性實(shí)踐基地。為順利開(kāi)展社會(huì)調(diào)查集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)工作，我校特制定了《xx縣行政校電大學(xué)員社會(huì)調(diào)查具體要求》，舉辦了《如何撰寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告》專題講座。實(shí)踐證明，我校集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)工作效果是良好的。
(三)強(qiáng)化學(xué)生服務(wù)與管理工作。
1、選拔班干部，成立班委會(huì)，建立學(xué)習(xí)小組，充分發(fā)揮班委會(huì)的'作用。只有重視發(fā)揮班委會(huì)的作用，才能搞好班務(wù)工作，這是所有班主任（專業(yè)管理員）的共同體會(huì)。只靠班主任一個(gè)人的力量是不夠的，發(fā)揮班委會(huì)的作用，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生熱心班務(wù)工作的積極性，可以在學(xué)員中形成創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的氛圍，增強(qiáng)班集體凝聚力，使學(xué)生愿意到校、想到校，形成良好的學(xué)風(fēng)。
2、加強(qiáng)聯(lián)系，加強(qiáng)思想交流，做好學(xué)生的思想工作，幫助他們樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，采取科學(xué)的手段提高學(xué)生的到課率和及格率。首先是加強(qiáng)和學(xué)生的聯(lián)系，班主任（專業(yè)管理員）全面掌握了和全部學(xué)生的聯(lián)系手段，學(xué)生也知道和班主任（專業(yè)管理員）的聯(lián)系方法。住址、單位、電話、qq、電子郵件都派上了用場(chǎng)。班主任（專業(yè)管理員）每周至少和每個(gè)學(xué)生聯(lián)系一次。其次是在和學(xué)生聯(lián)系中加強(qiáng)思想交流，做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)生的到課率和及格率。
3、強(qiáng)化服務(wù)，充分發(fā)揮班主任（專業(yè)管理員）的橋梁和紐帶作用。班主任（專業(yè)管理員）聯(lián)系學(xué)生和教師，了解情況，溝通信息，解決問(wèn)題。學(xué)生提出的合理要求，我們盡量滿足，如查找資料、上網(wǎng)練習(xí)、增加課時(shí)、提供咨詢等。我們及時(shí)向?qū)W校和老師反映學(xué)生的要求和建議，加強(qiáng)了學(xué)生和學(xué)校、老師之間的溝通，起到了橋梁和紐帶作用。
4、強(qiáng)化管理，必須逗硬的就要逗硬。必須逗硬的事項(xiàng)有：（1）必須按時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上注冊(cè)，注冊(cè)率已達(dá)100%。（2）必須按時(shí)完成形成性考核作業(yè)。（3）必須按時(shí)完成論文寫(xiě)作、論文答辯及實(shí)踐性環(huán)節(jié)的各項(xiàng)任務(wù)。（4）必須按時(shí)參加考試。
3、個(gè)別學(xué)生自學(xué)能力較差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性不夠，還停留在傳統(tǒng)教學(xué)模式上，只依靠面授輔導(dǎo)教師的講解，勢(shì)必影響學(xué)習(xí)效果。
4、學(xué)生網(wǎng)上注冊(cè)率高，但上網(wǎng)學(xué)習(xí)情況較差。
3、加強(qiáng)學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)管理，提高學(xué)員上網(wǎng)注冊(cè)率和上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間。課程管理員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)的管理，定期進(jìn)行檢查，對(duì)未達(dá)到要求的學(xué)員應(yīng)即時(shí)督促，無(wú)正當(dāng)理由拒不參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)員將取消其考試資格。
4、加強(qiáng)學(xué)員形成性作業(yè)的管理。學(xué)歷教學(xué)科將在每期期中和期末對(duì)形成性作業(yè)冊(cè)進(jìn)行抽查，并在校內(nèi)進(jìn)行通報(bào)，完成情況較差的專業(yè)，學(xué)歷教學(xué)科將責(zé)令專業(yè)管理員及時(shí)催收。面授輔導(dǎo)教師嚴(yán)格按要求進(jìn)行批改，對(duì)雷同作業(yè)將作零分處理。
我們相信，在省電大直屬學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心和幫助下，通過(guò)我校電大教學(xué)工作者的不懈努力，教學(xué)工作必將取得更大的成績(jī)。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告篇十三
質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線，課堂是學(xué)校實(shí)施課程的主陣地，提高課堂教學(xué)實(shí)效，把教育教學(xué)管理扎實(shí)于平實(shí)，落實(shí)于常規(guī)。根據(jù)《20xx年衡南縣教學(xué)教研工作評(píng)價(jià)表》，結(jié)合我校實(shí)際情況，于10月12日教導(dǎo)處逐條對(duì)照對(duì)我校的教學(xué)教研工作進(jìn)行自查自糾，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，制定了教師開(kāi)展教學(xué)工作的措施并落實(shí)。有專項(xiàng)的教學(xué)工作研究、布置、參加和檢查等活動(dòng)。例如教師上課制度、教師聽(tīng)評(píng)課制度、閱卷制度、坐班制度等等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能按規(guī)定任課、聽(tīng)課。有具體的常規(guī)管理考核辦法并落實(shí)，做到有檢查、有記錄。學(xué)校教導(dǎo)處每個(gè)月組織一次普查（教案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記），每次檢查結(jié)束，及時(shí)寫(xiě)出檢查小結(jié)，整改工作中存在的問(wèn)題。
我校按照湖南省課程計(jì)劃開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)。有科學(xué)合理的課程表。我校教學(xué)秩序井然，有良好的校風(fēng)、校紀(jì)和學(xué)風(fēng)。各項(xiàng)學(xué)科計(jì)劃規(guī)范、具體，考核辦法得力。我校教師認(rèn)真?zhèn)湔n，教案規(guī)范、實(shí)用，富有創(chuàng)新性，能做到超前備課。并且課堂上能做到以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，通過(guò)設(shè)置明確地教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施先學(xué)后教的教學(xué)模式，讓學(xué)生掌握教材內(nèi)容。各備課組認(rèn)真做好單元備課，在教學(xué)中注重單元知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，注重學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，點(diǎn)面結(jié)合，整體推進(jìn)。大大提高了課堂效益和教學(xué)質(zhì)量。
對(duì)于教案，我們要求教師以教案與學(xué)案相結(jié)合的形式進(jìn)行備課，對(duì)知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)等教材內(nèi)容認(rèn)真分析，直接寫(xiě)在教材上，以試題或問(wèn)題的形式體現(xiàn)學(xué)習(xí)流程，使教案與學(xué)生的'學(xué)案緊密結(jié)合。實(shí)踐初步證明：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講多練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)思路是有效的。
老師布置作業(yè)科學(xué)、合理，作業(yè)量適當(dāng)，批改及時(shí)、認(rèn)真，有必要的記錄。課外作業(yè)量符合學(xué)生能力范圍。對(duì)于學(xué)生成績(jī)，老師能夠做到客觀、公正、全面的評(píng)價(jià)，并有試卷分析。
單元測(cè)試題。做到正確使用，確保過(guò)關(guān)率，教師全批全改，及時(shí)講評(píng)，學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)，教師復(fù)批。
《學(xué)法大視野》做到正確使用，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，教師全批全改，學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)，教師復(fù)批。
全體教師能按規(guī)定聽(tīng)課、評(píng)課，參加教研組活動(dòng)并保留相關(guān)資料。聽(tīng)課筆記記錄詳細(xì)，有教學(xué)過(guò)程、意見(jiàn)和建議、板書(shū)設(shè)計(jì)、課堂評(píng)價(jià)、綜合結(jié)論。每學(xué)期老師們能夠按照期初制定的教學(xué)工作行事歷正常上好公開(kāi)課，大家互相學(xué)習(xí)，努力提升教學(xué)水平。
學(xué)校教研活動(dòng)(弟子規(guī)經(jīng)典學(xué)習(xí)、文明禮儀)開(kāi)展扎實(shí)，內(nèi)容真實(shí)，有特色。積極開(kāi)展課堂教學(xué)比賽，注意落實(shí)整體教學(xué)思路與體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格相結(jié)合的方式，開(kāi)展有目的的課堂教學(xué)比賽，達(dá)到躍進(jìn)、推廣，整體提高的目的。
學(xué)校每年由教導(dǎo)處牽頭，制定學(xué)科競(jìng)賽計(jì)劃，具體由各教研組負(fù)責(zé)實(shí)施，形式多樣，有學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、填圖識(shí)圖競(jìng)賽、歷史手抄報(bào)競(jìng)賽、寫(xiě)字競(jìng)賽等。各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)有方案、有過(guò)程資料、有圖片、有活動(dòng)小結(jié)，資料完整。
課題研究這一基于學(xué)校教學(xué)問(wèn)題，解決教師教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提升教學(xué)效果的有效手段，它是專題的研究，也是學(xué)術(shù)上比較深的東西，它以靈活的方式參與到我們的教學(xué)生活中來(lái)。我們把課堂上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題拿到課間，在教研組進(jìn)行研討，這不僅讓教師們輕松自由地表達(dá)，也解決了我們教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。20xx—20xx學(xué)年度數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)胡書(shū)國(guó)老師成了我們數(shù)學(xué)老師交流的中心人物，課題研究的代領(lǐng)路人。帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組全體教師進(jìn)行《中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)踐探究》課題研究，現(xiàn)在正處于研究中期。
通過(guò)課題研究，我校的老師聽(tīng)課的積極性比以前提高了不少，認(rèn)真聆聽(tīng)教者與學(xué)子們的交流，完整地筆錄教學(xué)過(guò)程，圈點(diǎn)課堂上的智慧火花。課后教者進(jìn)行深入地反思，其他老師除了對(duì)教者成功的閃光點(diǎn)進(jìn)行肯定外，還提供了自己的思考與設(shè)想。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任能以身作則深入教學(xué)第一線任課，隨時(shí)了解課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)。
1、作業(yè)批改方面，部分教師作業(yè)評(píng)語(yǔ)不恰當(dāng)，有的甚至無(wú)評(píng)語(yǔ)。
2、培優(yōu)輔差方面，記錄不夠詳實(shí)，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有待加強(qiáng)。
3、教師教學(xué)中，有的教師課堂教學(xué)還停留于較為傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)里，這節(jié)課學(xué)什么，你懂了就算了，至于這個(gè)知識(shí)怎么來(lái)的，過(guò)程較少關(guān)注。
4、學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)氣氛不濃，差生轉(zhuǎn)化難等。
5、教師工作任務(wù)較重，參與課題研究的時(shí)間非常有限，課題研究進(jìn)度比較慢。
1、多鼓勵(lì)老師參觀、學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)語(yǔ)，
2、每學(xué)期開(kāi)展一次作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)。
3、對(duì)待后進(jìn)生教師要做好記錄，做好家訪工作，全方位關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)。
4、抓好課題研究，提高教師本人的自主能動(dòng)性，想辦法讓教師由“要我參與”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獏⑴c”。改變課題研究相對(duì)被動(dòng)的局面。
5、提高學(xué)校全體老師的凝聚力，發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng)和個(gè)性的成長(zhǎng)。
學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告篇十四
隨著基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的推進(jìn)和新課程實(shí)施的不斷深入，中小學(xué)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)生科學(xué)活動(dòng)的主陣地，是學(xué)?；镜霓k學(xué)條件，是全面實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神的重要基地。依據(jù)《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)程》結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)對(duì)我校實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的工作進(jìn)行自查：
一、實(shí)驗(yàn)設(shè)施及儀器裝備。
我校實(shí)驗(yàn)室軟、硬件建設(shè)水平較高，學(xué)校的固定資產(chǎn)也主要集中在這里，實(shí)驗(yàn)室面積約80平米，室內(nèi)水電齊全，配備高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)桌椅，儀器柜內(nèi)實(shí)驗(yàn)儀器整潔有序，這筆重要的.教育資源在在教育教學(xué)中充分發(fā)揮了其作用，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要陣地，是提高教育質(zhì)量的重要途徑。
二、實(shí)驗(yàn)室管理。
學(xué)校高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，儀器管理工作，并將實(shí)驗(yàn)教學(xué)，儀器管理納入常規(guī)教學(xué)管理之中，制定科學(xué)完善的規(guī)章制度。學(xué)校設(shè)有工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配有兼職且學(xué)歷達(dá)標(biāo)的管理人員，并由主抓教學(xué)工作的副校長(zhǎng)分管實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
（一）工作思路。
實(shí)驗(yàn)室工作的基本目標(biāo)是：保障有力，管理到位，服務(wù)到位，利用率高，效果好。圍繞實(shí)驗(yàn)室工作的基本目標(biāo)，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作堅(jiān)持了“管、教、研”三位一體的工作思路。
（二）科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作情況。
我校始終堅(jiān)持全面貫徹教育方針，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，科學(xué)素質(zhì)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)功效，具體作法如下：
1、嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，充分利用實(shí)驗(yàn)室及現(xiàn)有資源，上好實(shí)驗(yàn)課，做到了師生均能記好實(shí)驗(yàn)記錄，學(xué)生正確填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)作業(yè)，共同完成實(shí)驗(yàn)總結(jié)。
2、上好演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生能力。在演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師能夠準(zhǔn)確、規(guī)范、清晰演示，能夠引導(dǎo)學(xué)生正確觀察，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生形成正確的概念，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力。
3、作好分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。在分組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，教師做到了準(zhǔn)備全面，考慮細(xì)致，有放有收，收放結(jié)合，因勢(shì)利導(dǎo)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，鍛煉了學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。
（三）科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得的成績(jī)。
法，以提高自身的理論水平，每學(xué)期實(shí)驗(yàn)教師都舉行一次“實(shí)驗(yàn)操作大比武”活動(dòng)，校園里呈現(xiàn)出濃濃的教學(xué)研討氛圍。
2、近年來(lái)我們通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，提高利用率使教學(xué)效果顯著提高。演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)率均達(dá)到了100%。
四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中存在的不足及今后努力方向。
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，雖然取得一定成績(jī)，但也存在相應(yīng)的問(wèn)題。如：個(gè)別教師不能?chē)?yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，導(dǎo)致學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)時(shí)損壞實(shí)驗(yàn)儀器等。在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高實(shí)驗(yàn)人員的各方面能力，扎實(shí)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的主要教學(xué)手段。