讀后感不僅僅是對(duì)書(shū)中情節(jié)的簡(jiǎn)單描述，更應(yīng)該包含對(duì)作者意圖的理解和表達(dá)。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以從多個(gè)角度對(duì)書(shū)籍進(jìn)行分析和解讀，比如結(jié)構(gòu)、人物、主題等方面。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇一
now，我們繼續(xù)來(lái)共享《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史2》。有道是：春秋無(wú)義戰(zhàn)，這個(gè)觀點(diǎn)其實(shí)需要我們多角度、辯證地去思考，而不能直觀地只看表面意思，這樣就很膚淺了。本書(shū)第一章節(jié)講的就是春秋時(shí)期的君子之爭(zhēng)?！秾O子兵法》開(kāi)篇首句，孫子曰：兵者，國(guó)之大事也。死生之地，存亡之道，不可不察也。
字面意思是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的的敬畏，是慎戰(zhàn)，但《孫子兵法》更主要的是講方法，“地”和“道”，是貫穿整部《孫子兵法》的方法。所謂的“君子之爭(zhēng)”按書(shū)中的解釋加之筆者自身的理解可以解讀為：春秋是一個(gè)特別講究戰(zhàn)爭(zhēng)的形式和規(guī)則的時(shí)代，戰(zhàn)爭(zhēng)都是貴族之間的游戲。它是一個(gè)貴族文化的延伸，需要注意的是那時(shí)的貴族可絕不同于現(xiàn)在的土豪或暴發(fā)戶，貴族階層的禮儀繁復(fù)之極，涉及生活中每個(gè)細(xì)節(jié)。周朝建立初期就已經(jīng)有了嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí)制度，即使貴族、諸侯國(guó)之間也是按國(guó)土大小，人口多少，國(guó)力強(qiáng)弱等標(biāo)準(zhǔn)來(lái)決定鄙視鏈的劃分。
相較第一冊(cè)，本書(shū)整篇都在闡述春秋時(shí)期各國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，從春秋時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)則講到春秋余暉。語(yǔ)言更為嚴(yán)謹(jǐn)，干貨也相對(duì)更多。將歷史課上那些枯燥乏味的知識(shí)點(diǎn)以漫畫(huà)形式展現(xiàn)，學(xué)習(xí)的過(guò)程自然也就不會(huì)那么頭痛。
讀完這本書(shū)，我們可以了解到一些成語(yǔ)或現(xiàn)代常用語(yǔ)的來(lái)歷和出處，比如封疆大吏、爾虞我詐、臥薪嘗膽、三家分晉；也知曉了歷史上第一個(gè)弒父篡位的國(guó)君楚穆王和第一個(gè)鞭尸之人伍子胥與其背后的心酸經(jīng)歷；更有我們中學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的一篇古文《燭之武退秦師》背后那些不為人知的往事；更甚者筆者驚喜地發(fā)現(xiàn)原來(lái)“九頭鳥(niǎo)”的典故出自神話小說(shuō)《詩(shī)經(jīng)》和詩(shī)集《楚辭》，那時(shí)的九鳳就已經(jīng)是古人頗為崇敬的，地位尊崇的圖騰，是吉祥高貴的象征。
從夏南！駕我乘馬，說(shuō)于株野。乘我乘駒，朝食于株。深刻揭諷了陳靈公君臣與夏姬肆意淫亂的丑惡行徑，委婉含蓄、冷峻幽默的獨(dú)特方式，諷刺筆墨極為犀利。
此外，作者在漫畫(huà)講解的過(guò)程中還插入了了同事、小姑等諸如此類現(xiàn)代人物在每一章節(jié)的講解前后插科打諢，而且情節(jié)之間也很是緊湊，具有連貫性。通過(guò)這些妙趣橫生的漫畫(huà)，幽默地串連起了一部中國(guó)古代史，有料有趣有梗，原來(lái)歷史也可以讀得很輕松！
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇二
《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史1》講述了從上古大禹治水到春秋時(shí)期泓水之戰(zhàn)的故事，書(shū)中人物對(duì)話趣味十足，各種難以理解的概念也拿現(xiàn)代生活的名詞進(jìn)行對(duì)此，易于明白；插圖漫畫(huà)夸張意味十足，每個(gè)人物特點(diǎn)鮮明，都十分可愛(ài)。
《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史1》延續(xù)1的風(fēng)格，繼續(xù)用現(xiàn)代的眼光看待歷史，講述歷史。與以往必修的教科書(shū)相比較，這樣的講述更加有趣，反而能看到歷史人物的另外一面。
沒(méi)錯(cuò)，我班里的孩子就是這個(gè)反應(yīng)?！袄蠋?，這本書(shū)真是太好玩了！”學(xué)生這樣和我說(shuō)。學(xué)生的話在我看來(lái)，既在意料之外又在情理之中，意料之外的是他們爭(zhēng)著看，讀得津津有味；情理之中的是這本書(shū)的確十分有趣，連我也讀得愛(ài)不釋手。
語(yǔ)文課上，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的時(shí)候，免不掉學(xué)習(xí)詩(shī)人的朝代及其相關(guān)背景故事，講些有意思的小情節(jié)還可以，但是真想把中國(guó)的歷史線捋清楚了，捋順了，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，真不是一件簡(jiǎn)單的事。
上課的時(shí)候，我也只是按照手繪的歷史朝代演變圖點(diǎn)一點(diǎn)，不往深了說(shuō)，盡量說(shuō)得有意思，激發(fā)學(xué)生的興趣。可頭疼的一點(diǎn)是，有些學(xué)生受某些手機(jī)游戲的荼毒，竟然把不同朝代甚至不同時(shí)空的人物混為一談，真是讓人頭疼不已。
每次拿到詩(shī)詞文學(xué)相關(guān)的書(shū)，我都會(huì)拿到班級(jí)里，看看孩子們喜不喜歡讀，有些書(shū)他們很感興趣，有些翻一翻就放在那里了。能寓教于樂(lè)，是每個(gè)教育工作者一直以來(lái)的追求，可課本依然是課本，教師本身并沒(méi)有接受過(guò)所謂的“快樂(lè)學(xué)習(xí)”式教育。所以，這樣的書(shū)真的給一線教師幫了大忙。
在簡(jiǎn)單介紹歷史主要故事發(fā)展的基礎(chǔ)上，把歷史人物塑造的栩栩如生，十分有趣。在每個(gè)故事的后面，作者還設(shè)置了嘮嗑的部分，對(duì)當(dāng)時(shí)的環(huán)境或者歷史背景進(jìn)行了詳細(xì)介紹，幫助讀者更容易理解歷史。總之，對(duì)小學(xué)生或?qū)v史剛剛誒門的讀者來(lái)說(shuō)，這本《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史2》值得一讀的通俗歷史讀物。聽(tīng)說(shuō)這一套是從上古講到清朝，趣味古代歷史故事真的讓讀者期待值滿滿。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇三
上回說(shuō)到第一部超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史帶著我終于越過(guò)五帝來(lái)到了春秋，第二部春秋大幕正式開(kāi)啟。從春秋時(shí)期起，名義上的老大是周天子，但基本只是個(gè)吉祥物，沒(méi)啥大作用，風(fēng)光無(wú)兩的是圍繞在大周四面八方的諸侯國(guó)，大家艱苦創(chuàng)業(yè)努力奮斗不為別的，就為個(gè)“霸”字。
然而因?yàn)榇蠖鄶?shù)諸侯國(guó)與周天子同姓，即便大周已衰落成小周，這些諸侯國(guó)仍心系周天子安危，就算稱霸，也只是在同伴之間稱霸，直到楚莊王問(wèn)鼎中原。
透過(guò)這一部，那個(gè)年代的崇尚禮、德、謀，顯得更加直觀。臺(tái)上大家禮尚往來(lái)、互幫互助，臺(tái)下大家處心積慮、暗自較勁。晉文公上位前承蒙楚成王照顧，給出日后兩兵詳見(jiàn)必退避三舍的承諾。他日功成名就，也信守諾言；即便秦國(guó)偷襲本營(yíng)，念在對(duì)方曾經(jīng)對(duì)自己的支持，仍給對(duì)方留了一條生路。但是因?yàn)榉Q霸是時(shí)代的主旋律，該打的還得打，該爭(zhēng)的還得爭(zhēng)。
楚莊王繼位三年不鳴，不鳴則已，一鳴驚人。三年不鳴不是因?yàn)楸拘曰囊鶡o(wú)度，而是暗自觀察，等待時(shí)機(jī)。楚國(guó)想要稱霸中原，也得求一個(gè)“名正言順”。
這一部涉及的成語(yǔ)典故更多了?！皟蓢?guó)交戰(zhàn)不斬來(lái)使”是自春秋時(shí)期傳承下來(lái)，“退避三舍”是重耳信守過(guò)的諾言，“秦晉交好”是秦拉攏晉的策略。還有眼熟但是記不起來(lái)的“燭之武退秦師”......還有那么多的“xx之戰(zhàn)”，反正我是記不住。春秋爭(zhēng)霸的歷史也充分體現(xiàn)了“敵人的敵人就是朋友”這個(gè)大道理。
說(shuō)到這一部的畫(huà)面，來(lái)，讓我們體會(huì)一下劉老師想吸引女性讀者的意愿有多強(qiáng)烈。
這系列書(shū)還有一點(diǎn)讓我喜歡的是，每一回后面的“敲黑板”,雖頗有上學(xué)時(shí)歷史書(shū)上每章后面總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，但是比教科書(shū)讀起來(lái)深入人心多了。
春秋時(shí)期年代久遠(yuǎn)，但其中各國(guó)、各人物之間關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，隨便拿來(lái)一個(gè)諸侯國(guó)都能拍一部歷史大戲。這段歷史要想搞清楚，我可能需要備一個(gè)筆記本，好好捋一捋了。眼前，姑且先看個(gè)熱鬧吧。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇四
最近看了一部超級(jí)好看的漫畫(huà)大圖冊(cè)《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》。之所以說(shuō)它有趣，是因?yàn)檫@部書(shū)將中國(guó)歷史以最新潮最網(wǎng)紅的語(yǔ)言，通過(guò)漫畫(huà)形式表達(dá)出來(lái)。
嚴(yán)肅古板的歷史知識(shí)，很難讓大家記住，這部漫畫(huà)中國(guó)史幽默詼諧，將中國(guó)幾千年的歷史知識(shí)，以獨(dú)特的視角吸引了讀者的眼光。
喜歡漫畫(huà)的人都知道，漫畫(huà)故事情節(jié)要有內(nèi)容，要能引起閱讀者的興趣。你像著名漫畫(huà)大師豐子愷先生，他創(chuàng)作了一系列以生活為題材的漫畫(huà)，印象最深的是他的《人散盡，一鉤新月天如水》。正是他那份獨(dú)有的不被世故所包裹的真性情，才讓世人真正體會(huì)到先生的率真、質(zhì)樸、赤誠(chéng)與任性，否則一幅漫畫(huà)書(shū)很難吸引住大家的目光。
敲黑板，嘮會(huì)兒嗑！
“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，這話說(shuō)的沒(méi)毛病，但能打仗的士兵就一定能當(dāng)將軍嗎？未必！
夏朝有個(gè)叫“桀”的敗家子非常驍勇善戰(zhàn)，他可以手博豺狼、足追四馬，繼承王位后不思進(jìn)取、驕奢淫逸，他只顧“自戀式的秀肌肉”缺乏管理才能，最后被“商湯”滅了。
夏桀如果作為一個(gè)小部落的負(fù)責(zé)人應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，因?yàn)樗鲬?zhàn)勇敢，可讓他作為部落聯(lián)盟的共主恐怕就不行了，他缺乏管理協(xié)調(diào)能力。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的指揮者不需要親自沖鋒陷陣，需要的是擁有制訂作戰(zhàn)計(jì)劃、分析前線情報(bào)、協(xié)調(diào)作戰(zhàn)單位的全面能力，只在戰(zhàn)場(chǎng)上表現(xiàn)獨(dú)秀肌肉的士兵是當(dāng)不了將軍的。
歷史上的“災(zāi)星”天子厲王姬胡，他的失敗是在于他沒(méi)有弄清楚自己在作為一名國(guó)君擁有權(quán)利的同時(shí)還有應(yīng)盡的責(zé)任。他貪婪專制，百姓們敢怒不敢言，“道路以目”就是由此而來(lái)的。
現(xiàn)實(shí)生活中公司和王朝很相似，管理人員不應(yīng)忽略基層員工生活與感受，讓員工們更安全、更有尊嚴(yán)才是管理的最高境界，因?yàn)闄?quán)利越大責(zé)任越大，盡到責(zé)任越大，回報(bào)和收獲也就越大。
劉宏亮以漫畫(huà)這種形式講述中國(guó)史，確實(shí)不僅“超有趣”，還能“超有收獲”。
不能過(guò)多劇透了，欲知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇五
在看完劉宏亮的《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史1》以后，真心覺(jué)得自己在歷史方面的歷史增加了不少，尤其是漫畫(huà)加旁白的講述方式讓人在開(kāi)懷大笑之余還能學(xué)到東西，實(shí)在是一件有意義的事，因此，在看完第一部之后，又把第二部找了來(lái)，繼續(xù)在快樂(lè)的海洋中尋找歷史的真相。
《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》的第二部一共12回，接著上一部泓水之戰(zhàn)的余韻，從春秋時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)則講起，一直講到三家分晉之前的春秋末年。在這一部中，劉宏亮延續(xù)了自己在上一部中的幽默風(fēng)趣的風(fēng)格，繼續(xù)通過(guò)有梗、有料、有趣的全彩劇情漫畫(huà)，來(lái)幫助我們了解中國(guó)歷史故事。
說(shuō)道有料，其實(shí)在《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》中，你真的會(huì)學(xué)到許多奇怪的知識(shí)。比如在本書(shū)第一回提到的戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)則?，F(xiàn)代人其實(shí)很難理解在春秋時(shí)候，兩國(guó)打仗竟然會(huì)是這樣一幅光景。比如春秋時(shí)候的戰(zhàn)爭(zhēng)其實(shí)是屬于“貴族戰(zhàn)爭(zhēng)”，你只有到了“士”這一層次，你才有機(jī)會(huì)直接參與作戰(zhàn)，至于平民，只有后勤才可能用到你。
然后在決定發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)之前，你還要客客氣氣的給對(duì)方下戰(zhàn)書(shū)，說(shuō)我要打你了，然后雙方會(huì)在友好和平的氛圍中就雙方在交戰(zhàn)時(shí)間、地點(diǎn)以及作戰(zhàn)人數(shù)等等方面達(dá)成共識(shí)。開(kāi)打之后，也并不以殺傷對(duì)手為主要目的，一方獲勝，戰(zhàn)斗即結(jié)束。對(duì)于這個(gè)時(shí)候的戰(zhàn)爭(zhēng)，劉宏亮有一句極為精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)，春秋時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)，與其說(shuō)是戰(zhàn)爭(zhēng)不如說(shuō)是比賽。
可謂是一語(yǔ)中的。當(dāng)然在現(xiàn)代人看來(lái)，這種戰(zhàn)爭(zhēng)形式很有一些不合時(shí)宜的仁義道德的味道。但是在那個(gè)時(shí)候，這卻是每一個(gè)諸侯國(guó)都必須要遵守的戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)則。看到這里是不是又覺(jué)得奇怪的知識(shí)又增加了呢？其實(shí)在整部《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》中，類似于這樣的奇怪的知識(shí)有很多，因此，閱讀整本書(shū)的過(guò)程，就像是你打開(kāi)一個(gè)新世界的過(guò)程一樣新奇有趣！
當(dāng)你苦于歷史的無(wú)趣與枯燥的時(shí)候，那么我推薦你一定要來(lái)讀一讀劉宏亮的《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》，因?yàn)樗娴臅?huì)給你打開(kāi)一座新世界的大門，讓人感嘆到歷史的魅力！
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇六
華夏民族是一個(gè)故事的民族，從夏商西周，春秋戰(zhàn)國(guó)，無(wú)論在那個(gè)朝代，我們都是靠著流傳下來(lái)的故事，時(shí)隔幾千年，都依稀能摸到那個(gè)時(shí)代的輪廓，溫度，甚至從小到大的傳頌，把這些故事寫(xiě)進(jìn)我們的骨血里，成為我們的一部分，也讓我們成為華夏這條傳承鏈條的重要一環(huán)。
歷史，大眾感興趣的無(wú)非就是有趣的故事，動(dòng)人的傳聞，以及故事所得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使后人哀之鑒之，使后人不復(fù)哀后人。這個(gè)領(lǐng)域的，已經(jīng)有太多涉足了，諸如《上下五千年》等等，這時(shí)候有一本全新展現(xiàn)的漫畫(huà)中國(guó)史闖入了這個(gè)領(lǐng)域-《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》，以漫畫(huà)為鑰匙，再次給我們打開(kāi)一扇通往趣密的歷史之門。
無(wú)中生有。在初初看到是漫畫(huà)版的歷史，第一感覺(jué)就是淺薄的消遣品，只在茶余飯后看著樂(lè)。但在真的翻開(kāi)后，發(fā)現(xiàn)淺薄的是自己?！冻腥さ穆?huà)中國(guó)史》與所推薦的一樣，有趣、有梗、有料，作者的筆下，讓我看到了一種十分了得的能力，化繁為簡(jiǎn)，化俗為趣。故事是原來(lái)的故事，歷史是一樣的歷史，但是結(jié)合作者的畫(huà)功，那些原本的歷史符號(hào)形象立體了起來(lái)，個(gè)性鮮明，有里有外，可能這只是作者的個(gè)人所想象，但是也不妨礙為我們提供了多一個(gè)認(rèn)識(shí)歷史符號(hào)的一面。
歷史的最大意義是思辨。在書(shū)中，每一個(gè)故事就像我們重前看到的故事一樣，但是又不一樣。一樣的是時(shí)間情節(jié)都是歷史課本規(guī)定的，不一樣的是，作者都沒(méi)有給故事下定論以及絕對(duì)化。我認(rèn)為這就是歷史最大的善意。作者通過(guò)歷史的描述，已經(jīng)結(jié)合時(shí)至今日留存下來(lái)的習(xí)慣，及人性的推測(cè)，給出來(lái)除課本視角外，另一種現(xiàn)在具有爭(zhēng)議的可能，禪讓制到底是不是自愿的選擇，夏朝到底是不是真正的存在，周幽王到底是不是烽火戲了諸侯等等諸如此類，課本上早有定論的答案，其實(shí)在學(xué)術(shù)界還存在很大的爭(zhēng)議。歷史已過(guò)，我們每一個(gè)人都是歷史的組成和延伸，對(duì)于歷史，我們要有敬畏之心，更要有思辨之心，對(duì)歷史的不斷探索及學(xué)習(xí)，就是對(duì)歷史最大的尊重。
那都是帶著我們這個(gè)時(shí)代的局限去看問(wèn)題，作者跳出了這種局限，讓我們看到存在即合理，也使我更進(jìn)一步了解到歷史進(jìn)化的必然性，必要性。
這大概是我看過(guò)最好的歷史書(shū)之一，唯一的缺點(diǎn)就是太薄了，幾下就翻完?！冻腥さ穆?huà)中國(guó)史》重溫歷史，不僅僅看到的不僅僅是歷史的知識(shí)點(diǎn)，更多的是看到了生活本身。有趣，有料，有梗，歷史如此，生活亦應(yīng)如此。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇七
公元前707年秋天，周桓王的諸侯聯(lián)軍在河南長(zhǎng)葛與鄭國(guó)開(kāi)戰(zhàn)。結(jié)果聯(lián)軍在鄭國(guó)的強(qiáng)大攻勢(shì)下一觸即潰、奪命而逃，周桓王自己也中了一箭，非常沒(méi)有面子。
面對(duì)周桓王的窘迫，鄭莊公沒(méi)有宜將剩勇追窮寇，而是表現(xiàn)出了一方諸侯應(yīng)有的風(fēng)度，他待周桓王落腳之后更是派人前去噓寒問(wèn)暖，表現(xiàn)的非常低調(diào)。他說(shuō)這件事從頭至尾都是“鬧著玩的，都是誤會(huì)，走，我請(qǐng)你“擼串去?！?BR> 而這一事件，在80后作者劉宏亮《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》中被冠以“天子挨打”的章節(jié)名稱，形象又生動(dòng)地昭示了周王朝威嚴(yán)掃地、衰弱至極的沒(méi)落形象。對(duì)歷史情節(jié)的生動(dòng)編排，當(dāng)屬本書(shū)“有趣”的地方之一。
這是本書(shū)“有趣”的地方之二。他通過(guò)“潮”“網(wǎng)紅”式的語(yǔ)言表達(dá)方式，將歷史從高深的象牙塔中解放出來(lái)，拉近歷史與讀者之間的距離，讓讀者在充滿網(wǎng)絡(luò)時(shí)代氣息中走進(jìn)歷史，觸摸歷史的脈絡(luò)，了解歷史的真相。在耳熟能詳?shù)目谡Z(yǔ)化表述中閱讀歷史，就像與當(dāng)下的幽默歷史老師面對(duì)面交流，這對(duì)歷史愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，無(wú)形之中增加了閱讀的快感。
本書(shū)“有趣”的地方之三，就在于它以漫畫(huà)形式講述歷史。雖說(shuō)有點(diǎn)動(dòng)畫(huà)技術(shù)的都可以畫(huà)漫畫(huà)，但既懂歷史又會(huì)畫(huà)漫畫(huà)的就不多了。而且，能夠提綱挈領(lǐng)，抓住歷史的重要事件，扭住歷史發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以此為漫畫(huà)創(chuàng)作的主要內(nèi)容，無(wú)疑為讀者概略性掌握歷史提供了方便。作為一本中國(guó)歷史的普及本，它已經(jīng)很好地完成了自己的使命。
另外，還值得一提的是本書(shū)的漫畫(huà)風(fēng)格靈活多變，古今中外的漫畫(huà)元素都有體現(xiàn)，這對(duì)而今的00后、10后來(lái)說(shuō)，更增添了一份親切感。因?yàn)檫@里面有些主人公的漫畫(huà)形象，就是我們喜愛(ài)的動(dòng)漫人物造型。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇八
提及中國(guó)歷史，就像榴蓮一般，喜歡之人愛(ài)不釋手，厭惡之人敬而遠(yuǎn)之。關(guān)于歷史，我們飽受記憶的痛苦，年代、人物、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)常常成為義務(wù)教育階段的考點(diǎn)，哪里看得到歷史的本來(lái)面目，更多地感覺(jué)歷史書(shū)上的人物與事件就像一個(gè)個(gè)沒(méi)有精神的符號(hào)。直至畢業(yè)之后，捧讀《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史2》，才發(fā)現(xiàn)歷史并不是為了折磨我們而存在的，而是取悅我們的生活。
《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史2》敢于、善于用現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)象去解讀幾千年之前的故事，比如將楚國(guó)形容為土豪或者暴發(fā)戶，與之對(duì)應(yīng)的是貴族，二者的差別就在于有沒(méi)有文化。文化是看不見(jiàn)、摸不著，但卻是真實(shí)存在的。在貴族眼中，沒(méi)有文化的楚國(guó)就是“土包子”，暫且不說(shuō)包子有沒(méi)有肉，就是其鄙陋的外表也令人望而生畏。當(dāng)然，在戲說(shuō)的同時(shí)，《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史2》以可憐的正經(jīng)告訴讀者：所謂的貴族文化其實(shí)就是繁復(fù)的禮儀行為規(guī)范，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是吃飽飯沒(méi)事找事做。
《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史2》拉近了我們與幾千年前的祖先的距離，看祖先的一舉一動(dòng)是如此認(rèn)真，生活在現(xiàn)代的我們更應(yīng)該發(fā)現(xiàn)作為龍的傳人，不應(yīng)該在追逐現(xiàn)代化的生活中迷失了本性，真正讓我們勇毅地走向未來(lái)的是蘊(yùn)含于血液里的精氣神，而非其它。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇九
春秋是一個(gè)精彩紛呈的時(shí)代，周王室勢(shì)力漸微，各方諸侯崛起，正所謂你方唱罷我登場(chǎng)，好不熱鬧。但他們之間的爭(zhēng)斗更像是一場(chǎng)爭(zhēng)勝?zèng)Q負(fù)的友誼賽，大多數(shù)不是以傷人性命為目的的。
但到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，因秦楚的野心，導(dǎo)致諸侯國(guó)之間殘酷干架，死傷無(wú)數(shù)，周王室建立的規(guī)則全部崩壞，史稱“人心不古，禮崩樂(lè)壞”的時(shí)代。
春秋的可愛(ài)，不同于戰(zhàn)國(guó)后建立的秦朝與二千多年來(lái)的封建制度，所以人們喜歡以“秦”為劃分點(diǎn)，把秦統(tǒng)一之前的時(shí)期叫做“先秦”。
我們讀先秦的歷史，最頭疼的就是數(shù)不清的小國(guó)和稱謂差不多的各諸侯國(guó)王的謚號(hào)，那像一個(gè)遍地開(kāi)花又熱鬧的市場(chǎng)，體現(xiàn)的是好玩與欣欣向榮，在《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》這本書(shū)里，作者就以現(xiàn)代的幽默與浪漫手法，表現(xiàn)了那樣一個(gè)世上難得的可愛(ài)時(shí)代。
這本書(shū)延續(xù)《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史1》的風(fēng)格，把古代的歷史用現(xiàn)代思維工作化和生活化，讓枯燥的歷史知識(shí)更貼進(jìn)于我們的生活，使逝去的歷史活過(guò)來(lái)，讓我們愛(ài)上歷史。
這套書(shū)不僅以淺顯有趣的話語(yǔ)講述歷史知識(shí)點(diǎn)，還時(shí)不時(shí)以醒腦的方式來(lái)幾句插言，讓我們從中受到啟發(fā)，如第21回后面的“敲黑板，嘮會(huì)兒嗑”，講了“不鳴則已一鳴驚人”的正解，說(shuō)現(xiàn)在有些沉迷當(dāng)下的年輕人，把自己的揮霍青春和時(shí)間的行為說(shuō)成楚莊王的故意隱忍，卻不知道楚莊王三年所謂的放飛自我，并不是真的放飛自我，而是一邊偷偷在勵(lì)精圖治。楚莊王放飛自我只是做給別人看的，在別人看不到的時(shí)候，與自己信得過(guò)的一幫人在一起，他卻完全是另一副實(shí)干家的模樣。
有些人里子是玩，面子是玩，還偏要說(shuō)自己是在養(yǎng)精蓄銳勵(lì)精圖治，有一天也會(huì)“一鳴驚人”，那只能當(dāng)個(gè)笑話說(shuō)說(shuō)而已。這本書(shū)里時(shí)時(shí)會(huì)借助歷史的情節(jié)做點(diǎn)醒的教化，讓我們?cè)谟哪穆?huà)風(fēng)格里體會(huì)到歷史人物的真正處事方式，與我們目前的生活狀態(tài)產(chǎn)生共情。
歷史故事里都是真實(shí)存在過(guò)的人，他們并非人為塑造的木偶裝進(jìn)創(chuàng)作者的思想，因此他們處境的真實(shí)與遭遇的現(xiàn)實(shí)，大體上與我們?cè)谶@個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界里遇上的相同，所以更能啟發(fā)我們的體驗(yàn)感和共情。建立在這種基礎(chǔ)上的歷史講解，不僅能讓我們獲得一些歷史知識(shí)，還最能引發(fā)我們心靈的感應(yīng)與共振。
《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》是一套專門寫(xiě)給小孩子們看的書(shū)，但是對(duì)我這個(gè)中年老油條來(lái)說(shuō)，還是一看就上癮，想停也停不下來(lái)。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇十
劉宏亮在《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史1》中從“大禹治水”講到了“泓水之戰(zhàn)”，從原始社會(huì)畫(huà)到春秋鼎盛，中國(guó)歷史進(jìn)入了群雄爭(zhēng)霸、連年征戰(zhàn)的時(shí)代。
在《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史2》中，劉宏亮延續(xù)了第一本的風(fēng)格，繼續(xù)以漫畫(huà)形式講述歷史。這一本，從“君子之爭(zhēng)”到“春秋余暉”，集中講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期之前的天下形勢(shì)，為即將創(chuàng)作的《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史x》謀篇布局。
在這一“集”中，漫畫(huà)風(fēng)格、語(yǔ)言表述基本不變，些許變化的每一回的標(biāo)題擬法，與第一本略有不同。如果說(shuō)第一本的章回標(biāo)題充滿了“潮言潮語(yǔ)”的話，第二本的章回標(biāo)題則“正經(jīng)”了許多，雖然同樣用的是白話文，但顯得樸實(shí)、直白了很多。許是第一本過(guò)于太“潮”，擔(dān)心“網(wǎng)紅”過(guò)后必被時(shí)代遺忘，因此在第二本上有所改變吧。
不過(guò)，總體而言，簡(jiǎn)潔明了、不拖泥帶水的表述，依舊是讀者們喜歡的表達(dá)方式。歷史本來(lái)就難以看到真相，在能直白就直白地方直截了當(dāng)表明觀點(diǎn)看法，無(wú)疑是一種明智的選擇。
這一本，在內(nèi)容上也顯得更為充實(shí)、豐富、突出表現(xiàn)為對(duì)相關(guān)概念的精辟闡述上，當(dāng)然，同樣以漫畫(huà)形式。比如“什么是貴族”？作者對(duì)此進(jìn)行了深入淺出的講解。在了解了“貴族”之后，順帶從“天子、諸侯、卿大夫、士、平民、奴隸”、講解了當(dāng)時(shí)嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí)制度以及每個(gè)階層的生存狀態(tài)，為我們進(jìn)一步理解當(dāng)時(shí)的社會(huì)政治體制、不同階層存在的矛盾、春秋戰(zhàn)國(guó)諸侯之間的關(guān)系提供了幫助。
“三家分晉”之后，迎來(lái)了“春秋余暉”?！按呵铩奔磳澤暇涮?hào)，“戰(zhàn)國(guó)”風(fēng)云趁勢(shì)而起。而《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史x》也即將閃亮登場(chǎng)。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇十一
在這個(gè)快節(jié)奏、知識(shí)勝過(guò)一切的時(shí)代，我們總渴望能夠快速、開(kāi)心而有效地學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)。
而現(xiàn)代人渴望學(xué)習(xí)的知識(shí)里面，歷史占了很大的比重。學(xué)習(xí)歷史知識(shí)有很多好處，我們可以借鑒古人的成敗得失，進(jìn)而運(yùn)用到我們自己的生活中去。歷史也像一面鏡子，照出我們自己的靈魂，讓我們能更加了解自己是什么樣的人。
這套《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》書(shū)如其名，它將一個(gè)個(gè)我們熟悉或不熟悉的歷史故事進(jìn)行加工，融入笑料和生動(dòng)的比喻，為我們上演了一場(chǎng)生動(dòng)活潑的文化盛宴。我們利用碎片時(shí)間隨便讀讀，就能從夏朝遨游到春秋時(shí)期，收獲滿滿的快樂(lè)和干貨。
原來(lái)，當(dāng)時(shí)的打仗就類似我們現(xiàn)在的體育比賽，是在友好又和平的氛圍下進(jìn)行的。兩隊(duì)車馬之間互相交錯(cuò)，誰(shuí)先翻車誰(shuí)就是輸家。勝者也不能乘勝追擊，甚至還會(huì)幫輸家修車！這些貴族堅(jiān)守著不傷人、不辱人、不坑人的傳統(tǒng)禮儀，從而彰顯自己尊貴的身份。如果現(xiàn)在的商戰(zhàn)也能如此公平又和睦的話，很多公司也能少打不少官司了吧。
《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史2》中還生動(dòng)地寫(xiě)出了春秋時(shí)期每個(gè)國(guó)家的特征：不被“姬”姓國(guó)家承認(rèn)，被稱作“蠻夷”的楚國(guó)、講禮儀講規(guī)矩，但是卻很高傲的老牌貴族宋國(guó)、兩面派隨風(fēng)飄搖的變臉狂人鄭國(guó)、借著軍事力量和高超兵法一舉變強(qiáng)的吳國(guó)、擁有一個(gè)能隱忍會(huì)演戲臥薪嘗膽勾踐的越國(guó)、試圖制霸中原而屢屢受挫，向西發(fā)展卻一路凱歌的秦國(guó)……這些國(guó)家就像不同的樂(lè)器演奏出來(lái)的旋律，交織在一起組成了春秋這段恢宏大氣的交響音樂(lè)。
作者依舊很淘氣很愛(ài)亂搞。他在書(shū)中戲仿了很多世界名畫(huà)、電影海報(bào)、明星團(tuán)體，比如米開(kāi)朗基羅的《創(chuàng)世紀(jì)》、波提切利《維納斯的誕生》、古惑仔系列、男子偶像組合f4等等等等。
讀完這本書(shū)，創(chuàng)作者們也能打開(kāi)新的思路，習(xí)得一種比較有趣的表達(dá)手法，從而能將自己的作品變得更加有趣，在不減少知識(shí)含量的同時(shí)更易于被大眾所接受?！冻腥さ穆?huà)中國(guó)史》老少兼宜，任何年齡段的人都能從書(shū)中收獲到屬于自己的樂(lè)趣。本書(shū)全彩印刷，畫(huà)面大氣恢宏，表現(xiàn)力豐富，非常適合買來(lái)收藏。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇十二
在這個(gè)暑假里，我除了作業(yè)生涯、娛樂(lè)時(shí)光，還有那充實(shí)的閱讀生活。
假期里我讀了很多書(shū)，其中最喜歡的當(dāng)屬半小時(shí)漫畫(huà)系列，這個(gè)系列的書(shū)全套12冊(cè)，其中《半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史》共4冊(cè)。讀了它，我才知道：原來(lái)歷史還可以這么的詼諧有趣!
這本書(shū)的最大亮點(diǎn)在于：看半小時(shí)漫畫(huà)，通五千年歷史。比如它是這樣描述唐玄宗的一生：“唐玄宗在位45年，是唐朝在位時(shí)間最久的皇帝。45年間發(fā)生了很多事情，可是一個(gè)身處頂點(diǎn)的男人，人生軌跡非常簡(jiǎn)單，活是一條拋物線：前半生英明神武，王者榮耀;后半生慘不忍睹，整個(gè)垮掉……”
我一口氣讀完了中國(guó)史4部，中國(guó)史5還未出版，第4部在元朝的歷史長(zhǎng)河中戛然而止。想到這里，我不禁“悲從中來(lái)”，真希望作者能快點(diǎn)更新，我無(wú)比期待!
最后，我想借用作者的一句話來(lái)形容《半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史》：“翻開(kāi)本書(shū)，在笑出腹肌的同時(shí)，不知不覺(jué)通曉歷史”。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇十三
很多時(shí)候，我們?nèi)菀鬃鲞@樣一個(gè)事情：明明一句話能說(shuō)清楚的，為了表明我們的睿智，我們要繞好多圈子來(lái)解釋他，還美名為“博學(xué)多才”。
于我們而言，歷史就是我們這樣一個(gè)存在，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，關(guān)于史學(xué)的書(shū)，一定特別厚；文字絕對(duì)高深莫測(cè)，絕對(duì)一本真經(jīng)，畢竟歷史不可胡編亂造，要嚴(yán)謹(jǐn)。
這么正經(jīng)，這么嚴(yán)謹(jǐn)，問(wèn)題就來(lái)了，小小年紀(jì)的我們幾個(gè)能受得了？
所以，一直以來(lái)，歷史于我們而言，更像是一位帶著老花鏡的老學(xué)究，一板一眼，給我們講史學(xué)，究得失，如果再配上一個(gè)陰天，那簡(jiǎn)直就是一堂完美的催眠課；也有一些老師別出心裁，用現(xiàn)代話語(yǔ)去解讀中國(guó)歷史，在趣味之中透露詼諧，但有個(gè)缺點(diǎn)就是，你想聽(tīng)課的時(shí)候，他沒(méi)課呀。
而這本《超有趣的中國(guó)漫畫(huà)史》就解決了這個(gè)問(wèn)題：既有趣，又能自主學(xué)習(xí)。不用厚厚的課本，看不完的字，我們也一樣能學(xué)好歷史。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇十四
我們偉大的祖國(guó)，有著悠久的歷史。如果把歷史比作一個(gè)大舞臺(tái)的話，每一個(gè)時(shí)代都會(huì)有杰出的人才粉墨登場(chǎng)。如果把一個(gè)個(gè)歷史人物看作一個(gè)個(gè)創(chuàng)業(yè)者的話，他們的故事不僅傳奇有趣，還對(duì)于現(xiàn)代人有著足夠的借鑒意義。
比如，大禹可以說(shuō)是中國(guó)歷史上最敬業(yè)的創(chuàng)業(yè)者了。他在治理黃河水患這個(gè)事業(yè)上，可以說(shuō)是盡心盡力、不辭辛苦。三次經(jīng)過(guò)家門都顧不上回去看望妻子、孩子。
但是，大禹能夠取得治水的成功，最終還是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了事物的本質(zhì)。禹的父親在治水的過(guò)程中大多是靠賭，哪里發(fā)生了水患就堵哪里。而大禹則更有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，他在治理水患時(shí)靠的是疏通水道。因此，有效的避免了洪水的泛濫。大禹可謂是一個(gè)有勇有謀，勤勞拼搏的創(chuàng)業(yè)者。
對(duì)于我們職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，想要升職加薪。光有勤奮是不夠的，還要有腦子能夠發(fā)現(xiàn)解決事情的根本問(wèn)題。多向智慧的古人學(xué)習(xí)吧！
《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》是由“涂鴉中國(guó)史”團(tuán)隊(duì)主筆策劃，他們擅長(zhǎng)將歷史故事與圖畫(huà)創(chuàng)作相及結(jié)合。2019年開(kāi)始在微信公眾號(hào)“涂鴉工作室”上連載漫畫(huà)作品，以漫畫(huà)的形式講述中國(guó)歷史。每篇文章平均閱讀兩10w+。
原來(lái)歷史也可以很有趣！《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》將歷史故事向我們娓娓道來(lái)。有料、有趣、有收獲，是大人孩子都愛(ài)看的歷史書(shū)?？臻e之余看些書(shū)吧，歷史有趣有收獲，做個(gè)淵博的人吧！
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇十五
不讀不知道，一讀驚嘆道：本書(shū)真是打破常規(guī)，文中不像有的書(shū)要么全是漫畫(huà)，要么全是文字，此書(shū)則是詼諧幽默漫畫(huà)插圖加上言簡(jiǎn)意賅的文字，兩者相結(jié)合，給我足足的補(bǔ)了一節(jié)節(jié)美妙的歷史課。
最初了解的中國(guó)歷史是在小小的新華字典的最后一頁(yè)及初中歷史課本上，中國(guó)當(dāng)時(shí)分裂成一個(gè)個(gè)國(guó)家時(shí)比如春秋戰(zhàn)國(guó)、五胡十六國(guó)在混戰(zhàn)時(shí)期作為學(xué)習(xí)者往往記不清楚，容易混淆前后順序。但是本書(shū)妙筆生花，在圖片加文字的循序遞進(jìn)雙講解中，讓我們讀者印象深刻。特別是秦國(guó)滅六國(guó)的前后順序。為了有利于讀者記憶，出現(xiàn)了一句“喊趙薇去演齊秦”記憶法（韓、趙、魏、楚、燕、齊、秦）。就這樣，戰(zhàn)國(guó)七雄被作者絕妙的描寫(xiě)下讓讀者一下子掌握了，精彩之至。
一口氣把中國(guó)史的3部和世界史的1部讀完，中國(guó)史第4部還沒(méi)有出版，第三部在唐朝的歷史長(zhǎng)河中戛然而止，感覺(jué)意猶未盡。
在古代的君王中，做一位明君，一是要尊重歷史，二是要引以為鑒，三是要?jiǎng)?lì)精圖治。有的君王成為一朝大帝，有的君王貪圖享樂(lè)，有的君王成為傀儡。但是萬(wàn)變不離其中，為百姓謀福，聽(tīng)取賢官諫言，國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。
天下則是分久必合，合久必分。出生于和平年代感覺(jué)很幸福，小時(shí)候國(guó)家解決了溫飽問(wèn)題，長(zhǎng)大了過(guò)上了小康生活，現(xiàn)在更是一步一步走向了強(qiáng)國(guó)之路。國(guó)強(qiáng)則民強(qiáng)。像姥姥、父親母親那一代人活得還是很窮苦，長(zhǎng)長(zhǎng)挨餓，受凍。而孩子們則已經(jīng)不知道鋤禾日當(dāng)午、汗滴禾下土的意義了。
有時(shí)候說(shuō)的mzzy都是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，走個(gè)過(guò)場(chǎng)一樣。你敢反對(duì)？你敢不贊同？你敢提意見(jiàn)？成年人的zzyx，你也是笑笑而已。
歷史是時(shí)間的年輪，走過(guò)一圈又一圈，史官們?yōu)闅v史寫(xiě)下了莊重真實(shí)的一筆，文學(xué)家們?yōu)闅v史寫(xiě)下了濃墨重彩的一筆。這一筆筆都成為我們后代人學(xué)習(xí)及借鑒的珍貴文學(xué)！
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇十六
是對(duì)歷史的根本觀點(diǎn)，一種看法，也是世界觀的組成部分。它讓你能夠理解和感受到人文歷史在理解和感知超越自己視線范圍的時(shí)間和空間的機(jī)會(huì)，這種超越帶給我們的不僅僅是一種呆板的知識(shí)，更是一種眼光，一種視角，讓我們能夠更有深度更有問(wèn)題視角去探索關(guān)于人生的精彩與奧妙。
回到我們這本有趣漫畫(huà)中國(guó)史，它的存在，讓我們對(duì)于嚴(yán)謹(jǐn)史學(xué)的印象，獲得一種更為生動(dòng)的趣味的引領(lǐng)，引領(lǐng)對(duì)于史學(xué)的一種探索興趣，好奇心的提升，這種好奇心，讓我們?nèi)タ匆?jiàn)歷史中的一些制度和脈絡(luò)的發(fā)生。
比如說(shuō)在談?wù)摱U讓制，從通俗易懂的生存競(jìng)爭(zhēng)激烈，到“幫派產(chǎn)生首領(lǐng)，而這個(gè)首領(lǐng)的產(chǎn)生方式為什么是禪讓制，交代是符合當(dāng)時(shí)環(huán)境的最佳選擇，一種部落民主制度，同時(shí)用極具畫(huà)面感的呈現(xiàn)，這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者是如何帶領(lǐng)大家的，并用可愛(ài)的漫畫(huà)演示，在生存激烈的環(huán)境下，力量才是一切，強(qiáng)者生存，上古時(shí)期的人類是怎樣的存在。
在歷史的脈絡(luò)呈現(xiàn)下，又旁開(kāi)側(cè)擊的提供人們對(duì)于思考的延伸，學(xué)習(xí)知識(shí)不僅僅是記憶一種事實(shí)性知識(shí)，更需要去發(fā)散思考并進(jìn)行答案的探尋。
書(shū)籍的作用除了傳遞一種確定性的事實(shí)知識(shí)，更是提升我們對(duì)于問(wèn)題意識(shí)的思考，而如何打開(kāi)引導(dǎo)？這樣一些提升思考的問(wèn)題引申，就是我們的一種啟發(fā)與好奇心探索的觸發(fā)。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇十七
劉宏亮絕對(duì)是畫(huà)家堆里面最懂歷史的，作家堆里面最會(huì)畫(huà)畫(huà)的。
義務(wù)教育的大家都上過(guò)歷史課，也略微看過(guò)“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》、《資治通鑒》、二十四史等史學(xué)著作。密密麻麻的年份日期、錯(cuò)綜復(fù)雜的人物史實(shí)、昏昏沉沉的午后、戴著酒瓶底厚眼鏡片的歷史老師，背不完的歷史意義，是幾代人共同的歷史記憶。
而《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》則以全新的視角來(lái)打開(kāi)中國(guó)歷史——內(nèi)含劇透，介意者請(qǐng)光速離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)——愛(ài)搬家的盤庚，周朝的一窩“雞”，周天子與諸侯國(guó)的群聊天，貪便宜的管仲……在有趣的人物和故事之外，還有很多別開(kāi)生面的小知識(shí)，你知道管仲是妓院的祖師爺嗎？姓和氏哪個(gè)是父姓哪個(gè)是母姓呢？皇帝的謚號(hào)如何快速?gòu)淖置嫔吓袛喟H中性呢？在輕松幽默看歷史的同時(shí)，收獲了滿滿干貨。
此外，《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》中不僅僅是歷史故事，還有劉宏亮的團(tuán)隊(duì)人物活躍其中，新增人物畫(huà)家的妹妹是個(gè)教育擔(dān)當(dāng)，很大程度上承擔(dān)了教化的榜樣的作用。從一個(gè)鬧得工作室雞飛狗跳的小黃毛丫頭到分擔(dān)繪畫(huà)工作三觀正的小妹妹。歷史將大家捆綁在一起，歷史讓大家學(xué)會(huì)包容。這就是學(xué)習(xí)歷史的意義吧。
《舊唐書(shū)·魏徵傳》中李世民曾說(shuō)：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”隨著時(shí)代的推進(jìn)，朝代更迭，大浪淘沙，無(wú)數(shù)英豪競(jìng)相跳脫出歷史的長(zhǎng)河閃耀萬(wàn)丈光芒。天下分久必合合久必分，天道周行不殆，而眾人生生不息。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇十八
語(yǔ)文課上，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的時(shí)候，免不掉學(xué)習(xí)詩(shī)人的朝代及其相關(guān)背景故事，講些有意思的小情節(jié)還可以，但是真想把中國(guó)的歷史線捋清楚了，捋順了，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，真不是一件簡(jiǎn)單的事。
上課的時(shí)候，我也只是按照手繪的歷史朝代演變圖點(diǎn)一點(diǎn)，不往深了說(shuō)，盡量說(shuō)得有意思，激發(fā)學(xué)生的興趣。
可頭疼的一點(diǎn)是，有些學(xué)生受某些手機(jī)游戲的荼毒，竟然把不同朝代甚至不同時(shí)空的人物混為一談，真是讓人頭疼不已。
每次拿到詩(shī)詞文學(xué)相關(guān)的書(shū)，我都會(huì)拿到班級(jí)里，看看孩子們喜不喜歡讀，有些書(shū)他們很感興趣，有些翻一翻就放在那里了。
想不到這次的兩本《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》倒挺喜歡的，爭(zhēng)著看，讀得津津有味。上次讓他們這么感興趣的，還是那本《手工游戲》。
“老師，這本書(shū)真是太好玩了！”學(xué)生這樣和我說(shuō)。
能寓教于樂(lè)，是每個(gè)教育工作者一直以來(lái)的追求，可課本依然是課本，教師本身并沒(méi)有接受過(guò)所謂的“快樂(lè)學(xué)習(xí)”式教育。所以，這樣的書(shū)真的給一線教師幫了大忙。
《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史1》講述了從上古大禹治水到春秋時(shí)期泓水之戰(zhàn)的故事，書(shū)中人物對(duì)話趣味十足，各種難以理解的概念也拿現(xiàn)代生活的名詞進(jìn)行對(duì)此，易于明白；插圖漫畫(huà)夸張意味十足，每個(gè)人物特點(diǎn)鮮明，都十分可愛(ài)。
在簡(jiǎn)單介紹歷史主要故事發(fā)展的基礎(chǔ)上，把歷史人物塑造的栩栩如生，十分有趣。在每個(gè)故事的后面，作者還設(shè)置了嘮嗑的部分，對(duì)當(dāng)時(shí)的環(huán)境或者歷史背景進(jìn)行了詳細(xì)介紹，幫助讀者更容易理解歷史。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇十九
《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》人民日?qǐng)?bào)出版社。看到這個(gè)出版社，內(nèi)容一般我就很放心了，一定很不錯(cuò)的。
舉報(bào)!有小孩搶我的書(shū)看。明明說(shuō)好9——99歲都可以看，怎么3歲小兒也要搶我的書(shū)看！家里的三歲小兒看圖片很感興趣，還問(wèn)我這是誰(shuí)？我說(shuō)是楚莊王，秦穆公，他一直在書(shū)里面繼續(xù)找楚莊王。。。
這本書(shū)有兩冊(cè)，屬于漫畫(huà)型的。有點(diǎn)像半小時(shí)漫畫(huà)經(jīng)濟(jì)學(xué)這個(gè)類型的書(shū)?？雌饋?lái)非常的快，也非常的輕松，圖文結(jié)合，漫畫(huà)里的主角有三到四個(gè)現(xiàn)代人，一起聊天，從古至今，一邊是現(xiàn)代的話語(yǔ)，無(wú)縫接入，一邊是真實(shí)的歷史，用我們現(xiàn)代的視角去解析幾千年的歷史故事，把遙遠(yuǎn)的歷史從神臺(tái)上請(qǐng)下來(lái)，雖然畫(huà)面非常輕松也讓我們有了代入感，但是，收獲也是很輕松的。
我終于好像弄懂了什么是禪讓制，什么是世襲制。以及為什么禪讓制不成立了，為何要禪讓給了大禹，黃河母親幾千年前就叨擾著附近的中原居住者，前人都是堵起來(lái)，不讓河水過(guò)來(lái)，但是，收效很小。只有大禹勇于承擔(dān)了大梁，不用堵，而是疏通黃河道路的方法，從此用了數(shù)年才逐漸疏通了黃河的饒民的大困難。
通過(guò)這本《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》，我們能知道也許原來(lái)幾千年前，我們都開(kāi)始了地域歧視了，宋國(guó)一直在古代的諺語(yǔ)成語(yǔ)中被歧視中，比如拔苗助長(zhǎng)，我們說(shuō)的是一位宋國(guó)人。守株待兔，我們說(shuō)的也是一位宋國(guó)人。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇一
now，我們繼續(xù)來(lái)共享《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史2》。有道是：春秋無(wú)義戰(zhàn)，這個(gè)觀點(diǎn)其實(shí)需要我們多角度、辯證地去思考，而不能直觀地只看表面意思，這樣就很膚淺了。本書(shū)第一章節(jié)講的就是春秋時(shí)期的君子之爭(zhēng)?！秾O子兵法》開(kāi)篇首句，孫子曰：兵者，國(guó)之大事也。死生之地，存亡之道，不可不察也。
字面意思是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的的敬畏，是慎戰(zhàn)，但《孫子兵法》更主要的是講方法，“地”和“道”，是貫穿整部《孫子兵法》的方法。所謂的“君子之爭(zhēng)”按書(shū)中的解釋加之筆者自身的理解可以解讀為：春秋是一個(gè)特別講究戰(zhàn)爭(zhēng)的形式和規(guī)則的時(shí)代，戰(zhàn)爭(zhēng)都是貴族之間的游戲。它是一個(gè)貴族文化的延伸，需要注意的是那時(shí)的貴族可絕不同于現(xiàn)在的土豪或暴發(fā)戶，貴族階層的禮儀繁復(fù)之極，涉及生活中每個(gè)細(xì)節(jié)。周朝建立初期就已經(jīng)有了嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí)制度，即使貴族、諸侯國(guó)之間也是按國(guó)土大小，人口多少，國(guó)力強(qiáng)弱等標(biāo)準(zhǔn)來(lái)決定鄙視鏈的劃分。
相較第一冊(cè)，本書(shū)整篇都在闡述春秋時(shí)期各國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，從春秋時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)則講到春秋余暉。語(yǔ)言更為嚴(yán)謹(jǐn)，干貨也相對(duì)更多。將歷史課上那些枯燥乏味的知識(shí)點(diǎn)以漫畫(huà)形式展現(xiàn)，學(xué)習(xí)的過(guò)程自然也就不會(huì)那么頭痛。
讀完這本書(shū)，我們可以了解到一些成語(yǔ)或現(xiàn)代常用語(yǔ)的來(lái)歷和出處，比如封疆大吏、爾虞我詐、臥薪嘗膽、三家分晉；也知曉了歷史上第一個(gè)弒父篡位的國(guó)君楚穆王和第一個(gè)鞭尸之人伍子胥與其背后的心酸經(jīng)歷；更有我們中學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的一篇古文《燭之武退秦師》背后那些不為人知的往事；更甚者筆者驚喜地發(fā)現(xiàn)原來(lái)“九頭鳥(niǎo)”的典故出自神話小說(shuō)《詩(shī)經(jīng)》和詩(shī)集《楚辭》，那時(shí)的九鳳就已經(jīng)是古人頗為崇敬的，地位尊崇的圖騰，是吉祥高貴的象征。
從夏南！駕我乘馬，說(shuō)于株野。乘我乘駒，朝食于株。深刻揭諷了陳靈公君臣與夏姬肆意淫亂的丑惡行徑，委婉含蓄、冷峻幽默的獨(dú)特方式，諷刺筆墨極為犀利。
此外，作者在漫畫(huà)講解的過(guò)程中還插入了了同事、小姑等諸如此類現(xiàn)代人物在每一章節(jié)的講解前后插科打諢，而且情節(jié)之間也很是緊湊，具有連貫性。通過(guò)這些妙趣橫生的漫畫(huà)，幽默地串連起了一部中國(guó)古代史，有料有趣有梗，原來(lái)歷史也可以讀得很輕松！
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇二
《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史1》講述了從上古大禹治水到春秋時(shí)期泓水之戰(zhàn)的故事，書(shū)中人物對(duì)話趣味十足，各種難以理解的概念也拿現(xiàn)代生活的名詞進(jìn)行對(duì)此，易于明白；插圖漫畫(huà)夸張意味十足，每個(gè)人物特點(diǎn)鮮明，都十分可愛(ài)。
《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史1》延續(xù)1的風(fēng)格，繼續(xù)用現(xiàn)代的眼光看待歷史，講述歷史。與以往必修的教科書(shū)相比較，這樣的講述更加有趣，反而能看到歷史人物的另外一面。
沒(méi)錯(cuò)，我班里的孩子就是這個(gè)反應(yīng)?！袄蠋?，這本書(shū)真是太好玩了！”學(xué)生這樣和我說(shuō)。學(xué)生的話在我看來(lái)，既在意料之外又在情理之中，意料之外的是他們爭(zhēng)著看，讀得津津有味；情理之中的是這本書(shū)的確十分有趣，連我也讀得愛(ài)不釋手。
語(yǔ)文課上，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的時(shí)候，免不掉學(xué)習(xí)詩(shī)人的朝代及其相關(guān)背景故事，講些有意思的小情節(jié)還可以，但是真想把中國(guó)的歷史線捋清楚了，捋順了，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，真不是一件簡(jiǎn)單的事。
上課的時(shí)候，我也只是按照手繪的歷史朝代演變圖點(diǎn)一點(diǎn)，不往深了說(shuō)，盡量說(shuō)得有意思，激發(fā)學(xué)生的興趣。可頭疼的一點(diǎn)是，有些學(xué)生受某些手機(jī)游戲的荼毒，竟然把不同朝代甚至不同時(shí)空的人物混為一談，真是讓人頭疼不已。
每次拿到詩(shī)詞文學(xué)相關(guān)的書(shū)，我都會(huì)拿到班級(jí)里，看看孩子們喜不喜歡讀，有些書(shū)他們很感興趣，有些翻一翻就放在那里了。能寓教于樂(lè)，是每個(gè)教育工作者一直以來(lái)的追求，可課本依然是課本，教師本身并沒(méi)有接受過(guò)所謂的“快樂(lè)學(xué)習(xí)”式教育。所以，這樣的書(shū)真的給一線教師幫了大忙。
在簡(jiǎn)單介紹歷史主要故事發(fā)展的基礎(chǔ)上，把歷史人物塑造的栩栩如生，十分有趣。在每個(gè)故事的后面，作者還設(shè)置了嘮嗑的部分，對(duì)當(dāng)時(shí)的環(huán)境或者歷史背景進(jìn)行了詳細(xì)介紹，幫助讀者更容易理解歷史。總之，對(duì)小學(xué)生或?qū)v史剛剛誒門的讀者來(lái)說(shuō)，這本《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史2》值得一讀的通俗歷史讀物。聽(tīng)說(shuō)這一套是從上古講到清朝，趣味古代歷史故事真的讓讀者期待值滿滿。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇三
上回說(shuō)到第一部超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史帶著我終于越過(guò)五帝來(lái)到了春秋，第二部春秋大幕正式開(kāi)啟。從春秋時(shí)期起，名義上的老大是周天子，但基本只是個(gè)吉祥物，沒(méi)啥大作用，風(fēng)光無(wú)兩的是圍繞在大周四面八方的諸侯國(guó)，大家艱苦創(chuàng)業(yè)努力奮斗不為別的，就為個(gè)“霸”字。
然而因?yàn)榇蠖鄶?shù)諸侯國(guó)與周天子同姓，即便大周已衰落成小周，這些諸侯國(guó)仍心系周天子安危，就算稱霸，也只是在同伴之間稱霸，直到楚莊王問(wèn)鼎中原。
透過(guò)這一部，那個(gè)年代的崇尚禮、德、謀，顯得更加直觀。臺(tái)上大家禮尚往來(lái)、互幫互助，臺(tái)下大家處心積慮、暗自較勁。晉文公上位前承蒙楚成王照顧，給出日后兩兵詳見(jiàn)必退避三舍的承諾。他日功成名就，也信守諾言；即便秦國(guó)偷襲本營(yíng)，念在對(duì)方曾經(jīng)對(duì)自己的支持，仍給對(duì)方留了一條生路。但是因?yàn)榉Q霸是時(shí)代的主旋律，該打的還得打，該爭(zhēng)的還得爭(zhēng)。
楚莊王繼位三年不鳴，不鳴則已，一鳴驚人。三年不鳴不是因?yàn)楸拘曰囊鶡o(wú)度，而是暗自觀察，等待時(shí)機(jī)。楚國(guó)想要稱霸中原，也得求一個(gè)“名正言順”。
這一部涉及的成語(yǔ)典故更多了?！皟蓢?guó)交戰(zhàn)不斬來(lái)使”是自春秋時(shí)期傳承下來(lái)，“退避三舍”是重耳信守過(guò)的諾言，“秦晉交好”是秦拉攏晉的策略。還有眼熟但是記不起來(lái)的“燭之武退秦師”......還有那么多的“xx之戰(zhàn)”，反正我是記不住。春秋爭(zhēng)霸的歷史也充分體現(xiàn)了“敵人的敵人就是朋友”這個(gè)大道理。
說(shuō)到這一部的畫(huà)面，來(lái)，讓我們體會(huì)一下劉老師想吸引女性讀者的意愿有多強(qiáng)烈。
這系列書(shū)還有一點(diǎn)讓我喜歡的是，每一回后面的“敲黑板”,雖頗有上學(xué)時(shí)歷史書(shū)上每章后面總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，但是比教科書(shū)讀起來(lái)深入人心多了。
春秋時(shí)期年代久遠(yuǎn)，但其中各國(guó)、各人物之間關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，隨便拿來(lái)一個(gè)諸侯國(guó)都能拍一部歷史大戲。這段歷史要想搞清楚，我可能需要備一個(gè)筆記本，好好捋一捋了。眼前，姑且先看個(gè)熱鬧吧。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇四
最近看了一部超級(jí)好看的漫畫(huà)大圖冊(cè)《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》。之所以說(shuō)它有趣，是因?yàn)檫@部書(shū)將中國(guó)歷史以最新潮最網(wǎng)紅的語(yǔ)言，通過(guò)漫畫(huà)形式表達(dá)出來(lái)。
嚴(yán)肅古板的歷史知識(shí)，很難讓大家記住，這部漫畫(huà)中國(guó)史幽默詼諧，將中國(guó)幾千年的歷史知識(shí)，以獨(dú)特的視角吸引了讀者的眼光。
喜歡漫畫(huà)的人都知道，漫畫(huà)故事情節(jié)要有內(nèi)容，要能引起閱讀者的興趣。你像著名漫畫(huà)大師豐子愷先生，他創(chuàng)作了一系列以生活為題材的漫畫(huà)，印象最深的是他的《人散盡，一鉤新月天如水》。正是他那份獨(dú)有的不被世故所包裹的真性情，才讓世人真正體會(huì)到先生的率真、質(zhì)樸、赤誠(chéng)與任性，否則一幅漫畫(huà)書(shū)很難吸引住大家的目光。
敲黑板，嘮會(huì)兒嗑！
“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，這話說(shuō)的沒(méi)毛病，但能打仗的士兵就一定能當(dāng)將軍嗎？未必！
夏朝有個(gè)叫“桀”的敗家子非常驍勇善戰(zhàn)，他可以手博豺狼、足追四馬，繼承王位后不思進(jìn)取、驕奢淫逸，他只顧“自戀式的秀肌肉”缺乏管理才能，最后被“商湯”滅了。
夏桀如果作為一個(gè)小部落的負(fù)責(zé)人應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，因?yàn)樗鲬?zhàn)勇敢，可讓他作為部落聯(lián)盟的共主恐怕就不行了，他缺乏管理協(xié)調(diào)能力。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的指揮者不需要親自沖鋒陷陣，需要的是擁有制訂作戰(zhàn)計(jì)劃、分析前線情報(bào)、協(xié)調(diào)作戰(zhàn)單位的全面能力，只在戰(zhàn)場(chǎng)上表現(xiàn)獨(dú)秀肌肉的士兵是當(dāng)不了將軍的。
歷史上的“災(zāi)星”天子厲王姬胡，他的失敗是在于他沒(méi)有弄清楚自己在作為一名國(guó)君擁有權(quán)利的同時(shí)還有應(yīng)盡的責(zé)任。他貪婪專制，百姓們敢怒不敢言，“道路以目”就是由此而來(lái)的。
現(xiàn)實(shí)生活中公司和王朝很相似，管理人員不應(yīng)忽略基層員工生活與感受，讓員工們更安全、更有尊嚴(yán)才是管理的最高境界，因?yàn)闄?quán)利越大責(zé)任越大，盡到責(zé)任越大，回報(bào)和收獲也就越大。
劉宏亮以漫畫(huà)這種形式講述中國(guó)史，確實(shí)不僅“超有趣”，還能“超有收獲”。
不能過(guò)多劇透了，欲知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇五
在看完劉宏亮的《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史1》以后，真心覺(jué)得自己在歷史方面的歷史增加了不少，尤其是漫畫(huà)加旁白的講述方式讓人在開(kāi)懷大笑之余還能學(xué)到東西，實(shí)在是一件有意義的事，因此，在看完第一部之后，又把第二部找了來(lái)，繼續(xù)在快樂(lè)的海洋中尋找歷史的真相。
《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》的第二部一共12回，接著上一部泓水之戰(zhàn)的余韻，從春秋時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)則講起，一直講到三家分晉之前的春秋末年。在這一部中，劉宏亮延續(xù)了自己在上一部中的幽默風(fēng)趣的風(fēng)格，繼續(xù)通過(guò)有梗、有料、有趣的全彩劇情漫畫(huà)，來(lái)幫助我們了解中國(guó)歷史故事。
說(shuō)道有料，其實(shí)在《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》中，你真的會(huì)學(xué)到許多奇怪的知識(shí)。比如在本書(shū)第一回提到的戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)則?，F(xiàn)代人其實(shí)很難理解在春秋時(shí)候，兩國(guó)打仗竟然會(huì)是這樣一幅光景。比如春秋時(shí)候的戰(zhàn)爭(zhēng)其實(shí)是屬于“貴族戰(zhàn)爭(zhēng)”，你只有到了“士”這一層次，你才有機(jī)會(huì)直接參與作戰(zhàn)，至于平民，只有后勤才可能用到你。
然后在決定發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)之前，你還要客客氣氣的給對(duì)方下戰(zhàn)書(shū)，說(shuō)我要打你了，然后雙方會(huì)在友好和平的氛圍中就雙方在交戰(zhàn)時(shí)間、地點(diǎn)以及作戰(zhàn)人數(shù)等等方面達(dá)成共識(shí)。開(kāi)打之后，也并不以殺傷對(duì)手為主要目的，一方獲勝，戰(zhàn)斗即結(jié)束。對(duì)于這個(gè)時(shí)候的戰(zhàn)爭(zhēng)，劉宏亮有一句極為精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)，春秋時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)，與其說(shuō)是戰(zhàn)爭(zhēng)不如說(shuō)是比賽。
可謂是一語(yǔ)中的。當(dāng)然在現(xiàn)代人看來(lái)，這種戰(zhàn)爭(zhēng)形式很有一些不合時(shí)宜的仁義道德的味道。但是在那個(gè)時(shí)候，這卻是每一個(gè)諸侯國(guó)都必須要遵守的戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)則。看到這里是不是又覺(jué)得奇怪的知識(shí)又增加了呢？其實(shí)在整部《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》中，類似于這樣的奇怪的知識(shí)有很多，因此，閱讀整本書(shū)的過(guò)程，就像是你打開(kāi)一個(gè)新世界的過(guò)程一樣新奇有趣！
當(dāng)你苦于歷史的無(wú)趣與枯燥的時(shí)候，那么我推薦你一定要來(lái)讀一讀劉宏亮的《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》，因?yàn)樗娴臅?huì)給你打開(kāi)一座新世界的大門，讓人感嘆到歷史的魅力！
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇六
華夏民族是一個(gè)故事的民族，從夏商西周，春秋戰(zhàn)國(guó)，無(wú)論在那個(gè)朝代，我們都是靠著流傳下來(lái)的故事，時(shí)隔幾千年，都依稀能摸到那個(gè)時(shí)代的輪廓，溫度，甚至從小到大的傳頌，把這些故事寫(xiě)進(jìn)我們的骨血里，成為我們的一部分，也讓我們成為華夏這條傳承鏈條的重要一環(huán)。
歷史，大眾感興趣的無(wú)非就是有趣的故事，動(dòng)人的傳聞，以及故事所得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使后人哀之鑒之，使后人不復(fù)哀后人。這個(gè)領(lǐng)域的，已經(jīng)有太多涉足了，諸如《上下五千年》等等，這時(shí)候有一本全新展現(xiàn)的漫畫(huà)中國(guó)史闖入了這個(gè)領(lǐng)域-《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》，以漫畫(huà)為鑰匙，再次給我們打開(kāi)一扇通往趣密的歷史之門。
無(wú)中生有。在初初看到是漫畫(huà)版的歷史，第一感覺(jué)就是淺薄的消遣品，只在茶余飯后看著樂(lè)。但在真的翻開(kāi)后，發(fā)現(xiàn)淺薄的是自己?！冻腥さ穆?huà)中國(guó)史》與所推薦的一樣，有趣、有梗、有料，作者的筆下，讓我看到了一種十分了得的能力，化繁為簡(jiǎn)，化俗為趣。故事是原來(lái)的故事，歷史是一樣的歷史，但是結(jié)合作者的畫(huà)功，那些原本的歷史符號(hào)形象立體了起來(lái)，個(gè)性鮮明，有里有外，可能這只是作者的個(gè)人所想象，但是也不妨礙為我們提供了多一個(gè)認(rèn)識(shí)歷史符號(hào)的一面。
歷史的最大意義是思辨。在書(shū)中，每一個(gè)故事就像我們重前看到的故事一樣，但是又不一樣。一樣的是時(shí)間情節(jié)都是歷史課本規(guī)定的，不一樣的是，作者都沒(méi)有給故事下定論以及絕對(duì)化。我認(rèn)為這就是歷史最大的善意。作者通過(guò)歷史的描述，已經(jīng)結(jié)合時(shí)至今日留存下來(lái)的習(xí)慣，及人性的推測(cè)，給出來(lái)除課本視角外，另一種現(xiàn)在具有爭(zhēng)議的可能，禪讓制到底是不是自愿的選擇，夏朝到底是不是真正的存在，周幽王到底是不是烽火戲了諸侯等等諸如此類，課本上早有定論的答案，其實(shí)在學(xué)術(shù)界還存在很大的爭(zhēng)議。歷史已過(guò)，我們每一個(gè)人都是歷史的組成和延伸，對(duì)于歷史，我們要有敬畏之心，更要有思辨之心，對(duì)歷史的不斷探索及學(xué)習(xí)，就是對(duì)歷史最大的尊重。
那都是帶著我們這個(gè)時(shí)代的局限去看問(wèn)題，作者跳出了這種局限，讓我們看到存在即合理，也使我更進(jìn)一步了解到歷史進(jìn)化的必然性，必要性。
這大概是我看過(guò)最好的歷史書(shū)之一，唯一的缺點(diǎn)就是太薄了，幾下就翻完?！冻腥さ穆?huà)中國(guó)史》重溫歷史，不僅僅看到的不僅僅是歷史的知識(shí)點(diǎn)，更多的是看到了生活本身。有趣，有料，有梗，歷史如此，生活亦應(yīng)如此。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇七
公元前707年秋天，周桓王的諸侯聯(lián)軍在河南長(zhǎng)葛與鄭國(guó)開(kāi)戰(zhàn)。結(jié)果聯(lián)軍在鄭國(guó)的強(qiáng)大攻勢(shì)下一觸即潰、奪命而逃，周桓王自己也中了一箭，非常沒(méi)有面子。
面對(duì)周桓王的窘迫，鄭莊公沒(méi)有宜將剩勇追窮寇，而是表現(xiàn)出了一方諸侯應(yīng)有的風(fēng)度，他待周桓王落腳之后更是派人前去噓寒問(wèn)暖，表現(xiàn)的非常低調(diào)。他說(shuō)這件事從頭至尾都是“鬧著玩的，都是誤會(huì)，走，我請(qǐng)你“擼串去?！?BR> 而這一事件，在80后作者劉宏亮《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》中被冠以“天子挨打”的章節(jié)名稱，形象又生動(dòng)地昭示了周王朝威嚴(yán)掃地、衰弱至極的沒(méi)落形象。對(duì)歷史情節(jié)的生動(dòng)編排，當(dāng)屬本書(shū)“有趣”的地方之一。
這是本書(shū)“有趣”的地方之二。他通過(guò)“潮”“網(wǎng)紅”式的語(yǔ)言表達(dá)方式，將歷史從高深的象牙塔中解放出來(lái)，拉近歷史與讀者之間的距離，讓讀者在充滿網(wǎng)絡(luò)時(shí)代氣息中走進(jìn)歷史，觸摸歷史的脈絡(luò)，了解歷史的真相。在耳熟能詳?shù)目谡Z(yǔ)化表述中閱讀歷史，就像與當(dāng)下的幽默歷史老師面對(duì)面交流，這對(duì)歷史愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，無(wú)形之中增加了閱讀的快感。
本書(shū)“有趣”的地方之三，就在于它以漫畫(huà)形式講述歷史。雖說(shuō)有點(diǎn)動(dòng)畫(huà)技術(shù)的都可以畫(huà)漫畫(huà)，但既懂歷史又會(huì)畫(huà)漫畫(huà)的就不多了。而且，能夠提綱挈領(lǐng)，抓住歷史的重要事件，扭住歷史發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以此為漫畫(huà)創(chuàng)作的主要內(nèi)容，無(wú)疑為讀者概略性掌握歷史提供了方便。作為一本中國(guó)歷史的普及本，它已經(jīng)很好地完成了自己的使命。
另外，還值得一提的是本書(shū)的漫畫(huà)風(fēng)格靈活多變，古今中外的漫畫(huà)元素都有體現(xiàn)，這對(duì)而今的00后、10后來(lái)說(shuō)，更增添了一份親切感。因?yàn)檫@里面有些主人公的漫畫(huà)形象，就是我們喜愛(ài)的動(dòng)漫人物造型。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇八
提及中國(guó)歷史，就像榴蓮一般，喜歡之人愛(ài)不釋手，厭惡之人敬而遠(yuǎn)之。關(guān)于歷史，我們飽受記憶的痛苦，年代、人物、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)常常成為義務(wù)教育階段的考點(diǎn)，哪里看得到歷史的本來(lái)面目，更多地感覺(jué)歷史書(shū)上的人物與事件就像一個(gè)個(gè)沒(méi)有精神的符號(hào)。直至畢業(yè)之后，捧讀《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史2》，才發(fā)現(xiàn)歷史并不是為了折磨我們而存在的，而是取悅我們的生活。
《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史2》敢于、善于用現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)象去解讀幾千年之前的故事，比如將楚國(guó)形容為土豪或者暴發(fā)戶，與之對(duì)應(yīng)的是貴族，二者的差別就在于有沒(méi)有文化。文化是看不見(jiàn)、摸不著，但卻是真實(shí)存在的。在貴族眼中，沒(méi)有文化的楚國(guó)就是“土包子”，暫且不說(shuō)包子有沒(méi)有肉，就是其鄙陋的外表也令人望而生畏。當(dāng)然，在戲說(shuō)的同時(shí)，《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史2》以可憐的正經(jīng)告訴讀者：所謂的貴族文化其實(shí)就是繁復(fù)的禮儀行為規(guī)范，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是吃飽飯沒(méi)事找事做。
《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史2》拉近了我們與幾千年前的祖先的距離，看祖先的一舉一動(dòng)是如此認(rèn)真，生活在現(xiàn)代的我們更應(yīng)該發(fā)現(xiàn)作為龍的傳人，不應(yīng)該在追逐現(xiàn)代化的生活中迷失了本性，真正讓我們勇毅地走向未來(lái)的是蘊(yùn)含于血液里的精氣神，而非其它。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇九
春秋是一個(gè)精彩紛呈的時(shí)代，周王室勢(shì)力漸微，各方諸侯崛起，正所謂你方唱罷我登場(chǎng)，好不熱鬧。但他們之間的爭(zhēng)斗更像是一場(chǎng)爭(zhēng)勝?zèng)Q負(fù)的友誼賽，大多數(shù)不是以傷人性命為目的的。
但到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，因秦楚的野心，導(dǎo)致諸侯國(guó)之間殘酷干架，死傷無(wú)數(shù)，周王室建立的規(guī)則全部崩壞，史稱“人心不古，禮崩樂(lè)壞”的時(shí)代。
春秋的可愛(ài)，不同于戰(zhàn)國(guó)后建立的秦朝與二千多年來(lái)的封建制度，所以人們喜歡以“秦”為劃分點(diǎn)，把秦統(tǒng)一之前的時(shí)期叫做“先秦”。
我們讀先秦的歷史，最頭疼的就是數(shù)不清的小國(guó)和稱謂差不多的各諸侯國(guó)王的謚號(hào)，那像一個(gè)遍地開(kāi)花又熱鬧的市場(chǎng)，體現(xiàn)的是好玩與欣欣向榮，在《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》這本書(shū)里，作者就以現(xiàn)代的幽默與浪漫手法，表現(xiàn)了那樣一個(gè)世上難得的可愛(ài)時(shí)代。
這本書(shū)延續(xù)《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史1》的風(fēng)格，把古代的歷史用現(xiàn)代思維工作化和生活化，讓枯燥的歷史知識(shí)更貼進(jìn)于我們的生活，使逝去的歷史活過(guò)來(lái)，讓我們愛(ài)上歷史。
這套書(shū)不僅以淺顯有趣的話語(yǔ)講述歷史知識(shí)點(diǎn)，還時(shí)不時(shí)以醒腦的方式來(lái)幾句插言，讓我們從中受到啟發(fā)，如第21回后面的“敲黑板，嘮會(huì)兒嗑”，講了“不鳴則已一鳴驚人”的正解，說(shuō)現(xiàn)在有些沉迷當(dāng)下的年輕人，把自己的揮霍青春和時(shí)間的行為說(shuō)成楚莊王的故意隱忍，卻不知道楚莊王三年所謂的放飛自我，并不是真的放飛自我，而是一邊偷偷在勵(lì)精圖治。楚莊王放飛自我只是做給別人看的，在別人看不到的時(shí)候，與自己信得過(guò)的一幫人在一起，他卻完全是另一副實(shí)干家的模樣。
有些人里子是玩，面子是玩，還偏要說(shuō)自己是在養(yǎng)精蓄銳勵(lì)精圖治，有一天也會(huì)“一鳴驚人”，那只能當(dāng)個(gè)笑話說(shuō)說(shuō)而已。這本書(shū)里時(shí)時(shí)會(huì)借助歷史的情節(jié)做點(diǎn)醒的教化，讓我們?cè)谟哪穆?huà)風(fēng)格里體會(huì)到歷史人物的真正處事方式，與我們目前的生活狀態(tài)產(chǎn)生共情。
歷史故事里都是真實(shí)存在過(guò)的人，他們并非人為塑造的木偶裝進(jìn)創(chuàng)作者的思想，因此他們處境的真實(shí)與遭遇的現(xiàn)實(shí)，大體上與我們?cè)谶@個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界里遇上的相同，所以更能啟發(fā)我們的體驗(yàn)感和共情。建立在這種基礎(chǔ)上的歷史講解，不僅能讓我們獲得一些歷史知識(shí)，還最能引發(fā)我們心靈的感應(yīng)與共振。
《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》是一套專門寫(xiě)給小孩子們看的書(shū)，但是對(duì)我這個(gè)中年老油條來(lái)說(shuō)，還是一看就上癮，想停也停不下來(lái)。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇十
劉宏亮在《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史1》中從“大禹治水”講到了“泓水之戰(zhàn)”，從原始社會(huì)畫(huà)到春秋鼎盛，中國(guó)歷史進(jìn)入了群雄爭(zhēng)霸、連年征戰(zhàn)的時(shí)代。
在《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史2》中，劉宏亮延續(xù)了第一本的風(fēng)格，繼續(xù)以漫畫(huà)形式講述歷史。這一本，從“君子之爭(zhēng)”到“春秋余暉”，集中講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期之前的天下形勢(shì)，為即將創(chuàng)作的《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史x》謀篇布局。
在這一“集”中，漫畫(huà)風(fēng)格、語(yǔ)言表述基本不變，些許變化的每一回的標(biāo)題擬法，與第一本略有不同。如果說(shuō)第一本的章回標(biāo)題充滿了“潮言潮語(yǔ)”的話，第二本的章回標(biāo)題則“正經(jīng)”了許多，雖然同樣用的是白話文，但顯得樸實(shí)、直白了很多。許是第一本過(guò)于太“潮”，擔(dān)心“網(wǎng)紅”過(guò)后必被時(shí)代遺忘，因此在第二本上有所改變吧。
不過(guò)，總體而言，簡(jiǎn)潔明了、不拖泥帶水的表述，依舊是讀者們喜歡的表達(dá)方式。歷史本來(lái)就難以看到真相，在能直白就直白地方直截了當(dāng)表明觀點(diǎn)看法，無(wú)疑是一種明智的選擇。
這一本，在內(nèi)容上也顯得更為充實(shí)、豐富、突出表現(xiàn)為對(duì)相關(guān)概念的精辟闡述上，當(dāng)然，同樣以漫畫(huà)形式。比如“什么是貴族”？作者對(duì)此進(jìn)行了深入淺出的講解。在了解了“貴族”之后，順帶從“天子、諸侯、卿大夫、士、平民、奴隸”、講解了當(dāng)時(shí)嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí)制度以及每個(gè)階層的生存狀態(tài)，為我們進(jìn)一步理解當(dāng)時(shí)的社會(huì)政治體制、不同階層存在的矛盾、春秋戰(zhàn)國(guó)諸侯之間的關(guān)系提供了幫助。
“三家分晉”之后，迎來(lái)了“春秋余暉”?！按呵铩奔磳澤暇涮?hào)，“戰(zhàn)國(guó)”風(fēng)云趁勢(shì)而起。而《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史x》也即將閃亮登場(chǎng)。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇十一
在這個(gè)快節(jié)奏、知識(shí)勝過(guò)一切的時(shí)代，我們總渴望能夠快速、開(kāi)心而有效地學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)。
而現(xiàn)代人渴望學(xué)習(xí)的知識(shí)里面，歷史占了很大的比重。學(xué)習(xí)歷史知識(shí)有很多好處，我們可以借鑒古人的成敗得失，進(jìn)而運(yùn)用到我們自己的生活中去。歷史也像一面鏡子，照出我們自己的靈魂，讓我們能更加了解自己是什么樣的人。
這套《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》書(shū)如其名，它將一個(gè)個(gè)我們熟悉或不熟悉的歷史故事進(jìn)行加工，融入笑料和生動(dòng)的比喻，為我們上演了一場(chǎng)生動(dòng)活潑的文化盛宴。我們利用碎片時(shí)間隨便讀讀，就能從夏朝遨游到春秋時(shí)期，收獲滿滿的快樂(lè)和干貨。
原來(lái)，當(dāng)時(shí)的打仗就類似我們現(xiàn)在的體育比賽，是在友好又和平的氛圍下進(jìn)行的。兩隊(duì)車馬之間互相交錯(cuò)，誰(shuí)先翻車誰(shuí)就是輸家。勝者也不能乘勝追擊，甚至還會(huì)幫輸家修車！這些貴族堅(jiān)守著不傷人、不辱人、不坑人的傳統(tǒng)禮儀，從而彰顯自己尊貴的身份。如果現(xiàn)在的商戰(zhàn)也能如此公平又和睦的話，很多公司也能少打不少官司了吧。
《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史2》中還生動(dòng)地寫(xiě)出了春秋時(shí)期每個(gè)國(guó)家的特征：不被“姬”姓國(guó)家承認(rèn)，被稱作“蠻夷”的楚國(guó)、講禮儀講規(guī)矩，但是卻很高傲的老牌貴族宋國(guó)、兩面派隨風(fēng)飄搖的變臉狂人鄭國(guó)、借著軍事力量和高超兵法一舉變強(qiáng)的吳國(guó)、擁有一個(gè)能隱忍會(huì)演戲臥薪嘗膽勾踐的越國(guó)、試圖制霸中原而屢屢受挫，向西發(fā)展卻一路凱歌的秦國(guó)……這些國(guó)家就像不同的樂(lè)器演奏出來(lái)的旋律，交織在一起組成了春秋這段恢宏大氣的交響音樂(lè)。
作者依舊很淘氣很愛(ài)亂搞。他在書(shū)中戲仿了很多世界名畫(huà)、電影海報(bào)、明星團(tuán)體，比如米開(kāi)朗基羅的《創(chuàng)世紀(jì)》、波提切利《維納斯的誕生》、古惑仔系列、男子偶像組合f4等等等等。
讀完這本書(shū)，創(chuàng)作者們也能打開(kāi)新的思路，習(xí)得一種比較有趣的表達(dá)手法，從而能將自己的作品變得更加有趣，在不減少知識(shí)含量的同時(shí)更易于被大眾所接受?！冻腥さ穆?huà)中國(guó)史》老少兼宜，任何年齡段的人都能從書(shū)中收獲到屬于自己的樂(lè)趣。本書(shū)全彩印刷，畫(huà)面大氣恢宏，表現(xiàn)力豐富，非常適合買來(lái)收藏。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇十二
在這個(gè)暑假里，我除了作業(yè)生涯、娛樂(lè)時(shí)光，還有那充實(shí)的閱讀生活。
假期里我讀了很多書(shū)，其中最喜歡的當(dāng)屬半小時(shí)漫畫(huà)系列，這個(gè)系列的書(shū)全套12冊(cè)，其中《半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史》共4冊(cè)。讀了它，我才知道：原來(lái)歷史還可以這么的詼諧有趣!
這本書(shū)的最大亮點(diǎn)在于：看半小時(shí)漫畫(huà)，通五千年歷史。比如它是這樣描述唐玄宗的一生：“唐玄宗在位45年，是唐朝在位時(shí)間最久的皇帝。45年間發(fā)生了很多事情，可是一個(gè)身處頂點(diǎn)的男人，人生軌跡非常簡(jiǎn)單，活是一條拋物線：前半生英明神武，王者榮耀;后半生慘不忍睹，整個(gè)垮掉……”
我一口氣讀完了中國(guó)史4部，中國(guó)史5還未出版，第4部在元朝的歷史長(zhǎng)河中戛然而止。想到這里，我不禁“悲從中來(lái)”，真希望作者能快點(diǎn)更新，我無(wú)比期待!
最后，我想借用作者的一句話來(lái)形容《半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史》：“翻開(kāi)本書(shū)，在笑出腹肌的同時(shí)，不知不覺(jué)通曉歷史”。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇十三
很多時(shí)候，我們?nèi)菀鬃鲞@樣一個(gè)事情：明明一句話能說(shuō)清楚的，為了表明我們的睿智，我們要繞好多圈子來(lái)解釋他，還美名為“博學(xué)多才”。
于我們而言，歷史就是我們這樣一個(gè)存在，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，關(guān)于史學(xué)的書(shū)，一定特別厚；文字絕對(duì)高深莫測(cè)，絕對(duì)一本真經(jīng)，畢竟歷史不可胡編亂造，要嚴(yán)謹(jǐn)。
這么正經(jīng)，這么嚴(yán)謹(jǐn)，問(wèn)題就來(lái)了，小小年紀(jì)的我們幾個(gè)能受得了？
所以，一直以來(lái)，歷史于我們而言，更像是一位帶著老花鏡的老學(xué)究，一板一眼，給我們講史學(xué)，究得失，如果再配上一個(gè)陰天，那簡(jiǎn)直就是一堂完美的催眠課；也有一些老師別出心裁，用現(xiàn)代話語(yǔ)去解讀中國(guó)歷史，在趣味之中透露詼諧，但有個(gè)缺點(diǎn)就是，你想聽(tīng)課的時(shí)候，他沒(méi)課呀。
而這本《超有趣的中國(guó)漫畫(huà)史》就解決了這個(gè)問(wèn)題：既有趣，又能自主學(xué)習(xí)。不用厚厚的課本，看不完的字，我們也一樣能學(xué)好歷史。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇十四
我們偉大的祖國(guó)，有著悠久的歷史。如果把歷史比作一個(gè)大舞臺(tái)的話，每一個(gè)時(shí)代都會(huì)有杰出的人才粉墨登場(chǎng)。如果把一個(gè)個(gè)歷史人物看作一個(gè)個(gè)創(chuàng)業(yè)者的話，他們的故事不僅傳奇有趣，還對(duì)于現(xiàn)代人有著足夠的借鑒意義。
比如，大禹可以說(shuō)是中國(guó)歷史上最敬業(yè)的創(chuàng)業(yè)者了。他在治理黃河水患這個(gè)事業(yè)上，可以說(shuō)是盡心盡力、不辭辛苦。三次經(jīng)過(guò)家門都顧不上回去看望妻子、孩子。
但是，大禹能夠取得治水的成功，最終還是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了事物的本質(zhì)。禹的父親在治水的過(guò)程中大多是靠賭，哪里發(fā)生了水患就堵哪里。而大禹則更有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，他在治理水患時(shí)靠的是疏通水道。因此，有效的避免了洪水的泛濫。大禹可謂是一個(gè)有勇有謀，勤勞拼搏的創(chuàng)業(yè)者。
對(duì)于我們職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，想要升職加薪。光有勤奮是不夠的，還要有腦子能夠發(fā)現(xiàn)解決事情的根本問(wèn)題。多向智慧的古人學(xué)習(xí)吧！
《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》是由“涂鴉中國(guó)史”團(tuán)隊(duì)主筆策劃，他們擅長(zhǎng)將歷史故事與圖畫(huà)創(chuàng)作相及結(jié)合。2019年開(kāi)始在微信公眾號(hào)“涂鴉工作室”上連載漫畫(huà)作品，以漫畫(huà)的形式講述中國(guó)歷史。每篇文章平均閱讀兩10w+。
原來(lái)歷史也可以很有趣！《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》將歷史故事向我們娓娓道來(lái)。有料、有趣、有收獲，是大人孩子都愛(ài)看的歷史書(shū)?？臻e之余看些書(shū)吧，歷史有趣有收獲，做個(gè)淵博的人吧！
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇十五
不讀不知道，一讀驚嘆道：本書(shū)真是打破常規(guī)，文中不像有的書(shū)要么全是漫畫(huà)，要么全是文字，此書(shū)則是詼諧幽默漫畫(huà)插圖加上言簡(jiǎn)意賅的文字，兩者相結(jié)合，給我足足的補(bǔ)了一節(jié)節(jié)美妙的歷史課。
最初了解的中國(guó)歷史是在小小的新華字典的最后一頁(yè)及初中歷史課本上，中國(guó)當(dāng)時(shí)分裂成一個(gè)個(gè)國(guó)家時(shí)比如春秋戰(zhàn)國(guó)、五胡十六國(guó)在混戰(zhàn)時(shí)期作為學(xué)習(xí)者往往記不清楚，容易混淆前后順序。但是本書(shū)妙筆生花，在圖片加文字的循序遞進(jìn)雙講解中，讓我們讀者印象深刻。特別是秦國(guó)滅六國(guó)的前后順序。為了有利于讀者記憶，出現(xiàn)了一句“喊趙薇去演齊秦”記憶法（韓、趙、魏、楚、燕、齊、秦）。就這樣，戰(zhàn)國(guó)七雄被作者絕妙的描寫(xiě)下讓讀者一下子掌握了，精彩之至。
一口氣把中國(guó)史的3部和世界史的1部讀完，中國(guó)史第4部還沒(méi)有出版，第三部在唐朝的歷史長(zhǎng)河中戛然而止，感覺(jué)意猶未盡。
在古代的君王中，做一位明君，一是要尊重歷史，二是要引以為鑒，三是要?jiǎng)?lì)精圖治。有的君王成為一朝大帝，有的君王貪圖享樂(lè)，有的君王成為傀儡。但是萬(wàn)變不離其中，為百姓謀福，聽(tīng)取賢官諫言，國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。
天下則是分久必合，合久必分。出生于和平年代感覺(jué)很幸福，小時(shí)候國(guó)家解決了溫飽問(wèn)題，長(zhǎng)大了過(guò)上了小康生活，現(xiàn)在更是一步一步走向了強(qiáng)國(guó)之路。國(guó)強(qiáng)則民強(qiáng)。像姥姥、父親母親那一代人活得還是很窮苦，長(zhǎng)長(zhǎng)挨餓，受凍。而孩子們則已經(jīng)不知道鋤禾日當(dāng)午、汗滴禾下土的意義了。
有時(shí)候說(shuō)的mzzy都是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，走個(gè)過(guò)場(chǎng)一樣。你敢反對(duì)？你敢不贊同？你敢提意見(jiàn)？成年人的zzyx，你也是笑笑而已。
歷史是時(shí)間的年輪，走過(guò)一圈又一圈，史官們?yōu)闅v史寫(xiě)下了莊重真實(shí)的一筆，文學(xué)家們?yōu)闅v史寫(xiě)下了濃墨重彩的一筆。這一筆筆都成為我們后代人學(xué)習(xí)及借鑒的珍貴文學(xué)！
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇十六
是對(duì)歷史的根本觀點(diǎn)，一種看法，也是世界觀的組成部分。它讓你能夠理解和感受到人文歷史在理解和感知超越自己視線范圍的時(shí)間和空間的機(jī)會(huì)，這種超越帶給我們的不僅僅是一種呆板的知識(shí)，更是一種眼光，一種視角，讓我們能夠更有深度更有問(wèn)題視角去探索關(guān)于人生的精彩與奧妙。
回到我們這本有趣漫畫(huà)中國(guó)史，它的存在，讓我們對(duì)于嚴(yán)謹(jǐn)史學(xué)的印象，獲得一種更為生動(dòng)的趣味的引領(lǐng)，引領(lǐng)對(duì)于史學(xué)的一種探索興趣，好奇心的提升，這種好奇心，讓我們?nèi)タ匆?jiàn)歷史中的一些制度和脈絡(luò)的發(fā)生。
比如說(shuō)在談?wù)摱U讓制，從通俗易懂的生存競(jìng)爭(zhēng)激烈，到“幫派產(chǎn)生首領(lǐng)，而這個(gè)首領(lǐng)的產(chǎn)生方式為什么是禪讓制，交代是符合當(dāng)時(shí)環(huán)境的最佳選擇，一種部落民主制度，同時(shí)用極具畫(huà)面感的呈現(xiàn)，這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者是如何帶領(lǐng)大家的，并用可愛(ài)的漫畫(huà)演示，在生存激烈的環(huán)境下，力量才是一切，強(qiáng)者生存，上古時(shí)期的人類是怎樣的存在。
在歷史的脈絡(luò)呈現(xiàn)下，又旁開(kāi)側(cè)擊的提供人們對(duì)于思考的延伸，學(xué)習(xí)知識(shí)不僅僅是記憶一種事實(shí)性知識(shí)，更需要去發(fā)散思考并進(jìn)行答案的探尋。
書(shū)籍的作用除了傳遞一種確定性的事實(shí)知識(shí)，更是提升我們對(duì)于問(wèn)題意識(shí)的思考，而如何打開(kāi)引導(dǎo)？這樣一些提升思考的問(wèn)題引申，就是我們的一種啟發(fā)與好奇心探索的觸發(fā)。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇十七
劉宏亮絕對(duì)是畫(huà)家堆里面最懂歷史的，作家堆里面最會(huì)畫(huà)畫(huà)的。
義務(wù)教育的大家都上過(guò)歷史課，也略微看過(guò)“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》、《資治通鑒》、二十四史等史學(xué)著作。密密麻麻的年份日期、錯(cuò)綜復(fù)雜的人物史實(shí)、昏昏沉沉的午后、戴著酒瓶底厚眼鏡片的歷史老師，背不完的歷史意義，是幾代人共同的歷史記憶。
而《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》則以全新的視角來(lái)打開(kāi)中國(guó)歷史——內(nèi)含劇透，介意者請(qǐng)光速離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)——愛(ài)搬家的盤庚，周朝的一窩“雞”，周天子與諸侯國(guó)的群聊天，貪便宜的管仲……在有趣的人物和故事之外，還有很多別開(kāi)生面的小知識(shí)，你知道管仲是妓院的祖師爺嗎？姓和氏哪個(gè)是父姓哪個(gè)是母姓呢？皇帝的謚號(hào)如何快速?gòu)淖置嫔吓袛喟H中性呢？在輕松幽默看歷史的同時(shí)，收獲了滿滿干貨。
此外，《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》中不僅僅是歷史故事，還有劉宏亮的團(tuán)隊(duì)人物活躍其中，新增人物畫(huà)家的妹妹是個(gè)教育擔(dān)當(dāng)，很大程度上承擔(dān)了教化的榜樣的作用。從一個(gè)鬧得工作室雞飛狗跳的小黃毛丫頭到分擔(dān)繪畫(huà)工作三觀正的小妹妹。歷史將大家捆綁在一起，歷史讓大家學(xué)會(huì)包容。這就是學(xué)習(xí)歷史的意義吧。
《舊唐書(shū)·魏徵傳》中李世民曾說(shuō)：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”隨著時(shí)代的推進(jìn)，朝代更迭，大浪淘沙，無(wú)數(shù)英豪競(jìng)相跳脫出歷史的長(zhǎng)河閃耀萬(wàn)丈光芒。天下分久必合合久必分，天道周行不殆，而眾人生生不息。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇十八
語(yǔ)文課上，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的時(shí)候，免不掉學(xué)習(xí)詩(shī)人的朝代及其相關(guān)背景故事，講些有意思的小情節(jié)還可以，但是真想把中國(guó)的歷史線捋清楚了，捋順了，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，真不是一件簡(jiǎn)單的事。
上課的時(shí)候，我也只是按照手繪的歷史朝代演變圖點(diǎn)一點(diǎn)，不往深了說(shuō)，盡量說(shuō)得有意思，激發(fā)學(xué)生的興趣。
可頭疼的一點(diǎn)是，有些學(xué)生受某些手機(jī)游戲的荼毒，竟然把不同朝代甚至不同時(shí)空的人物混為一談，真是讓人頭疼不已。
每次拿到詩(shī)詞文學(xué)相關(guān)的書(shū)，我都會(huì)拿到班級(jí)里，看看孩子們喜不喜歡讀，有些書(shū)他們很感興趣，有些翻一翻就放在那里了。
想不到這次的兩本《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》倒挺喜歡的，爭(zhēng)著看，讀得津津有味。上次讓他們這么感興趣的，還是那本《手工游戲》。
“老師，這本書(shū)真是太好玩了！”學(xué)生這樣和我說(shuō)。
能寓教于樂(lè)，是每個(gè)教育工作者一直以來(lái)的追求，可課本依然是課本，教師本身并沒(méi)有接受過(guò)所謂的“快樂(lè)學(xué)習(xí)”式教育。所以，這樣的書(shū)真的給一線教師幫了大忙。
《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史1》講述了從上古大禹治水到春秋時(shí)期泓水之戰(zhàn)的故事，書(shū)中人物對(duì)話趣味十足，各種難以理解的概念也拿現(xiàn)代生活的名詞進(jìn)行對(duì)此，易于明白；插圖漫畫(huà)夸張意味十足，每個(gè)人物特點(diǎn)鮮明，都十分可愛(ài)。
在簡(jiǎn)單介紹歷史主要故事發(fā)展的基礎(chǔ)上，把歷史人物塑造的栩栩如生，十分有趣。在每個(gè)故事的后面，作者還設(shè)置了嘮嗑的部分，對(duì)當(dāng)時(shí)的環(huán)境或者歷史背景進(jìn)行了詳細(xì)介紹，幫助讀者更容易理解歷史。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇十九
《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》人民日?qǐng)?bào)出版社。看到這個(gè)出版社，內(nèi)容一般我就很放心了，一定很不錯(cuò)的。
舉報(bào)!有小孩搶我的書(shū)看。明明說(shuō)好9——99歲都可以看，怎么3歲小兒也要搶我的書(shū)看！家里的三歲小兒看圖片很感興趣，還問(wèn)我這是誰(shuí)？我說(shuō)是楚莊王，秦穆公，他一直在書(shū)里面繼續(xù)找楚莊王。。。
這本書(shū)有兩冊(cè)，屬于漫畫(huà)型的。有點(diǎn)像半小時(shí)漫畫(huà)經(jīng)濟(jì)學(xué)這個(gè)類型的書(shū)?？雌饋?lái)非常的快，也非常的輕松，圖文結(jié)合，漫畫(huà)里的主角有三到四個(gè)現(xiàn)代人，一起聊天，從古至今，一邊是現(xiàn)代的話語(yǔ)，無(wú)縫接入，一邊是真實(shí)的歷史，用我們現(xiàn)代的視角去解析幾千年的歷史故事，把遙遠(yuǎn)的歷史從神臺(tái)上請(qǐng)下來(lái)，雖然畫(huà)面非常輕松也讓我們有了代入感，但是，收獲也是很輕松的。
我終于好像弄懂了什么是禪讓制，什么是世襲制。以及為什么禪讓制不成立了，為何要禪讓給了大禹，黃河母親幾千年前就叨擾著附近的中原居住者，前人都是堵起來(lái)，不讓河水過(guò)來(lái)，但是，收效很小。只有大禹勇于承擔(dān)了大梁，不用堵，而是疏通黃河道路的方法，從此用了數(shù)年才逐漸疏通了黃河的饒民的大困難。
通過(guò)這本《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》，我們能知道也許原來(lái)幾千年前，我們都開(kāi)始了地域歧視了，宋國(guó)一直在古代的諺語(yǔ)成語(yǔ)中被歧視中，比如拔苗助長(zhǎng)，我們說(shuō)的是一位宋國(guó)人。守株待兔，我們說(shuō)的也是一位宋國(guó)人。