心得體會(huì)是我們對(duì)自己經(jīng)歷的一種回顧和思考。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重邏輯性和條理性，使讀者可以清晰地理解和吸收其中的內(nèi)容。這些心得體會(huì)范文給我們帶來(lái)了一些新的視角和思維方式，或許能夠改變我們的思維方式和行為模式。
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇一
2020年，新冠疫情席卷全球，全球各國(guó)都紛紛采取措施對(duì)疫情進(jìn)行防控。而中國(guó)也多次出現(xiàn)了疫情，新冠病毒的爆發(fā)，讓學(xué)校里的師生們面臨了前所未有的挑戰(zhàn)。在疫情之下，學(xué)校必須加強(qiáng)疫情防控措施，保障師生們的安全健康，因此，我也在學(xué)校開(kāi)展的疫情防控工作中獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)，我想與大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：充分認(rèn)識(shí)疫情的嚴(yán)峻性。
在學(xué)校疫情防控過(guò)程中，我們必須充分認(rèn)識(shí)到疫情的嚴(yán)峻性，必須盡可能地做好預(yù)防措施。學(xué)校應(yīng)該及時(shí)做好公告、宣傳以及防疫知識(shí)的普及，讓師生們充分了解有關(guān)疫情的信息。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該廣泛收集全校師生的健康狀態(tài)，進(jìn)行測(cè)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，并采取嚴(yán)格有效的預(yù)防措施，保障師生們的健康安全。
在學(xué)校疫情防控中，除了具體的防疫措施之外，管理也是至關(guān)重要的一環(huán)。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)疫情防控管理，成立專門的疫情防控工作小組，負(fù)責(zé)制定疫情防控工作計(jì)劃，并配合有關(guān)部門，積極采取有效的應(yīng)對(duì)方案。此外，學(xué)校需要實(shí)行嚴(yán)格的進(jìn)出校門制度，設(shè)立檢測(cè)點(diǎn)，對(duì)進(jìn)校師生進(jìn)行檢測(cè)，并加強(qiáng)師生出校門的管理，避免疫情的擴(kuò)散和交叉感染。
第四段：采取有效的疫情防控措施。
學(xué)校疫情防控是一個(gè)多方面、多措施綜合的過(guò)程。除了認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校的疫情防控管理制度之外，還應(yīng)采取其他有效的防控措施。比如，在校區(qū)內(nèi)為師生們及時(shí)提供口罩、消毒液等個(gè)人防護(hù)用品；對(duì)校區(qū)內(nèi)的公共區(qū)域、門把手等進(jìn)行定時(shí)消毒；還應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生和健康教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力等。只有在各個(gè)方面全面加強(qiáng)防控工作，才能有效地防控疫情的發(fā)生。
第五段：總結(jié)。
盡管新冠疫情在全球范圍內(nèi)造成了巨大的影響，但中國(guó)在疫情防控上采取了果斷有效的措施，不僅有效地控制了疫情的傳播，也為全球樹(shù)立了一個(gè)有效的防疫樣本。在學(xué)校疫情防控中，大家需要緊密配合，盡心負(fù)責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)防控措施，保障全體師生的健康安全。只要我們每個(gè)人都做好自己應(yīng)該做的，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，積極配合學(xué)校的防疫工作，相信疫情遲早會(huì)過(guò)去，美好校園生活也會(huì)重新開(kāi)始。
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇二
新冠疫情的爆發(fā)讓全球陷入了動(dòng)蕩和恐慌，然而中國(guó)政府的及時(shí)且有效的應(yīng)對(duì)控制了疫情的蔓延。學(xué)校作為一個(gè)比較集中的公共場(chǎng)所，如何進(jìn)行有效的疫情防控，成為了每個(gè)教育機(jī)構(gòu)的重要任務(wù)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我所在的學(xué)校也積極開(kāi)展了一系列的疫情防控措施，并取得了一定的成效。在這里，我想分享一下我的心得體會(huì)。
為了有效地控制疫情的蔓延，學(xué)校采取了一系列的疫情防控措施。首先，對(duì)進(jìn)入學(xué)校的人員進(jìn)行身份核查和測(cè)溫，凡是有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的堅(jiān)決不予進(jìn)入。其次，在學(xué)校內(nèi)部加強(qiáng)消毒和通風(fēng)，做到保持室內(nèi)環(huán)境的清潔和衛(wèi)生。此外，學(xué)校還推出了線上教育模式，在保障學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，也確保了師生的安全。
在這段時(shí)間內(nèi)，我對(duì)學(xué)校的疫情防控措施有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。首先，我認(rèn)為學(xué)校采取的措施很好地確保了學(xué)生和師生的安全。其次，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育宣傳，讓學(xué)生們都知道如何做好個(gè)人防護(hù)，強(qiáng)化自我保護(hù)的意識(shí)和能力。最后，疫情是一場(chǎng)全社會(huì)的戰(zhàn)爭(zhēng)，每個(gè)人都應(yīng)該以積極的態(tài)度參與其中。
第四段：對(duì)未來(lái)的思考。
學(xué)校的疫情防控措施為我們教育工作者提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但也給我們帶來(lái)了一些思考。在未來(lái)的工作中，我們應(yīng)該更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，更注重發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生以更加主動(dòng)和自信的態(tài)度投入到疫情防控的工作中。
第五段：結(jié)論。
總之，學(xué)校疫情防控是一項(xiàng)重大的任務(wù)，需要全校師生的共同努力。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我們需要發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的精神，加強(qiáng)防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，確保學(xué)校環(huán)境的安全和穩(wěn)定。希望我們每個(gè)人都能夠以積極的態(tài)度和真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)當(dāng)前的疫情，做好自己的本職工作，共同為疫情防控貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇三
最近時(shí)段的新冠疫情猶如猛虎般向我們襲來(lái)。但是有許多白衣天使和志愿者來(lái)幫助我們。你好我無(wú)恙，春花迎凱旋。
我們應(yīng)該不給他們添亂。通過(guò)學(xué)習(xí)《我們?cè)谝黄稹靼哺咝０偃f(wàn)師生戰(zhàn)役云端施政大課》，我深刻認(rèn)識(shí)到偉大的.抗疫精神以及我們青年的擔(dān)當(dāng)精神。
我們會(huì)在宿舍中認(rèn)真學(xué)習(xí)積極做好疫情防護(hù)：
1、勤洗手。使用肥皂或者洗手液并一定要用流動(dòng)的水進(jìn)行洗手，用一次性紙巾或者干凈毛巾擦拭雙手，雙手接觸呼吸道分泌的分泌物后，例如打噴嚏后，應(yīng)該立即進(jìn)行洗手，堅(jiān)決不要馬虎大意。
2、保持良好的呼吸道衛(wèi)生習(xí)慣，咳嗦或打噴嚏，用紙巾或毛巾遮擋住口鼻，咳嗦或打噴嚏后洗手，避免用手接觸其他物品，造成細(xì)菌的傳播；增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力，均衡飲食、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、作息要有規(guī)律，避免產(chǎn)生過(guò)低勞累的情況。
3、保持宿舍環(huán)境清潔和通風(fēng)，每天開(kāi)窗通風(fēng)次數(shù)不要小于3次，每次20-30分鐘，如果戶外的空氣質(zhì)量差的話，可以減少通風(fēng)次數(shù)和時(shí)間；盡量不要去人員密集的地方，如出現(xiàn)呼吸道異常，必須及時(shí)上報(bào)，進(jìn)行隔離。
4、我們會(huì)在宿舍認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)課，豐富我們自己的知識(shí)，把正能量的帶給大家。
5、最后祝愿西安：
西安西安，快樂(lè)平安！讓我們一起做好防疫工作，讓我們國(guó)家更加富強(qiáng)起來(lái)！
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇四
響應(yīng)教育局“停課不停教不停學(xué)”的號(hào)召，網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)這項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，隨后釘釘這個(gè)軟件來(lái)到了我們的面前，撐起來(lái)我們教師與學(xué)生的交流橋梁。接下來(lái)，我來(lái)談?wù)勎以谑褂眠^(guò)程中的一些感受和體會(huì)。
由于比較突然，在各種局限下，我抱著手機(jī)只想找到網(wǎng)絡(luò)找到電腦。沒(méi)有電腦沒(méi)有教材沒(méi)有資料，只有一部手機(jī)，甚至沒(méi)有一支筆。心慌了！怎么辦，我要怎么才能學(xué)習(xí)這個(gè)軟件，我要怎么才能教給家長(zhǎng)來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)軟件，家人體諒，只好緊急找車，開(kāi)了證明，去借一臺(tái)筆記本，心情無(wú)比忐忑！
今天進(jìn)行了第一次網(wǎng)絡(luò)直播，直播內(nèi)容為“六年級(jí)語(yǔ)文第一課”。起初，我很忐忑，因?yàn)椋裁促Y料都沒(méi)有，連課本書(shū)都沒(méi)有，在點(diǎn)開(kāi)直播的瞬間，第一感覺(jué)，不習(xí)慣，與平時(shí)上課的那種特定環(huán)境特定氣氛下有太大的差距，我看不到學(xué)生的反應(yīng)，看不見(jiàn)學(xué)生的狀態(tài)，是否在聽(tīng)，是否在跟著老師在思考，我不知道，有一絲不安在心中，只能看到學(xué)生發(fā)的文字，在與學(xué)生互動(dòng)交流的時(shí)候，學(xué)生有的沒(méi)有入鏡，但是可想而知，應(yīng)該在床上，沙發(fā)上，躺著坐著。而不是像課堂上一樣。就這樣完成了第一節(jié)課，效果還不錯(cuò)。
我覺(jué)得這種網(wǎng)絡(luò)授課的形式有利也有弊，因?yàn)檫@種形式可以解決像今天這樣由于特殊的情況而不能去學(xué)校集中學(xué)習(xí)的困境，讓學(xué)生在特殊情況下可以進(jìn)行學(xué)業(yè)的不停止，當(dāng)學(xué)生面對(duì)著視頻中的老師時(shí),他所產(chǎn)生的第一感覺(jué)就是:我將要用它來(lái)學(xué)習(xí)了，我必須自己干了。這實(shí)際上是促使學(xué)生確立自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。但是這種學(xué)習(xí)形式我認(rèn)為應(yīng)該僅限于特殊時(shí)期，因?yàn)殡娔X背后的小學(xué)生千差萬(wàn)別，小學(xué)生所處的學(xué)習(xí)環(huán)境也各不相同，面對(duì)誘惑的抵御能力有所欠缺，同時(shí)，學(xué)生對(duì)于電子產(chǎn)品的自控能力尤其是我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一點(diǎn)欠缺。在電腦背后的教師是無(wú)法及時(shí)管束學(xué)生的。
以上是這幾天個(gè)人的一些心路歷程，很匆忙也很充實(shí)，同樣也看到了我們教育行業(yè)的同仁們?yōu)榱藢W(xué)生不停課不停學(xué)也是盡自己最大的努力去行動(dòng)，教師行業(yè)也是一只召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝的強(qiáng)大的隊(duì)伍！我相信有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚！
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇五
對(duì)于這次疫情，黨中央第一時(shí)間給予高度重視，在一月二十日，書(shū)記對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭。國(guó)家衛(wèi)建委高級(jí)別專家組組長(zhǎng)鐘南山披掛上陣，連夜趕到武漢。全國(guó)對(duì)抗新型冠狀病毒肺炎的戰(zhàn)役就此拉開(kāi)序幕。
自_爆發(fā)以來(lái)，作為一名醫(yī)學(xué)生，我們首先要帶領(lǐng)家人做到日常預(yù)防，戴口罩、勤洗手、避免去人群密集的地方、遠(yuǎn)離野生動(dòng)物、注意個(gè)人衛(wèi)生、出現(xiàn)不適癥狀及時(shí)就醫(yī)。其次，我最想致敬的還是奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員，他們義無(wú)反顧，逆風(fēng)前行，尤其在一月二十六日，我在公眾號(hào)看到二院首批醫(yī)療隊(duì)支援湖北的消息，老師們熟悉的名字映入眼簾，作為優(yōu)秀的醫(yī)生，作為先進(jìn)的黨員，他們面對(duì)突如其來(lái)的疫情，用實(shí)際行動(dòng)踐行“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆”的醫(yī)者精神，老師們的實(shí)際行動(dòng)是我們醫(yī)學(xué)生前行的榜樣。在一月二十八日，我院的第一批醫(yī)療隊(duì)員已接受專業(yè)培訓(xùn)進(jìn)入“紅區(qū)”，正式接手武鋼二院新型冠狀病毒肺炎患者的治療工作，奮戰(zhàn)在對(duì)抗病毒的最前線，他們一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著每個(gè)二院人的心，相信老師們的專業(yè)水平，一定能凱旋歸來(lái)!
這次新型肺炎的爆發(fā)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了作為醫(yī)學(xué)生所需承擔(dān)的責(zé)任，疫情來(lái)襲，我們是背負(fù)人民健康的逆行者，各位黨員同志和奮戰(zhàn)在一線的老師們?yōu)槲覀冏龀隽税駱?，我?huì)時(shí)刻以他們?yōu)闃s，嚴(yán)以律己，早日成為一名合格的醫(yī)生。
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇六
沒(méi)有廣大志愿者的堅(jiān)持，哪有疫情穩(wěn)控的成果;沒(méi)有志愿者的服務(wù)，哪來(lái)疫情防控工作的有條不紊。在疫情防控中，志愿者逐漸成為排頭兵、主力軍，他們主動(dòng)請(qǐng)纓、義務(wù)服務(wù)，承擔(dān)著社區(qū)排查、運(yùn)輸物資、卡口值班等重要工作，他們默默無(wú)聞，卻又發(fā)光發(fā)熱。志愿者是疫情防控中的一支重要力量，既要發(fā)揮青年志愿者在物質(zhì)保障、聯(lián)防聯(lián)控中的作用，又要發(fā)揮老年志愿者在心理疏導(dǎo)、社區(qū)宣傳方面的作用;既要發(fā)揮黨員志愿者模范帶頭作用，又要引導(dǎo)社區(qū)志愿者守好最后一道防線;更要?jiǎng)?chuàng)新志愿服務(wù)的方式，讓志愿服務(wù)成為疫情防控“新引擎”。
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇七
優(yōu)秀作文推薦！響應(yīng)教育局“停課不停教不停學(xué)”的號(hào)召，網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)這項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，隨后釘釘這個(gè)軟件來(lái)到了我們的面前，撐起來(lái)我們教師與學(xué)生的交流橋梁。接下來(lái)，我來(lái)談?wù)勎以谑褂眠^(guò)程中的一些感受和體會(huì)。
由于比較突然，在各種局限下，我抱著手機(jī)只想找到網(wǎng)絡(luò)找到電腦。沒(méi)有電腦沒(méi)有教材沒(méi)有資料，只有一部手機(jī)，甚至沒(méi)有一支筆。心慌了!怎么辦，我要怎么才能學(xué)習(xí)這個(gè)軟件，我要怎么才能教給家長(zhǎng)來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)軟件，家人體諒，只好緊急找車，開(kāi)了證明，去借一臺(tái)筆記本，心情無(wú)比忐忑!
今天進(jìn)行了第一次網(wǎng)絡(luò)直播，直播內(nèi)容為“六年級(jí)語(yǔ)文第一課”。起初，我很忐忑，因?yàn)?，什么資料都沒(méi)有，連課本書(shū)都沒(méi)有，在點(diǎn)開(kāi)直播的瞬間，第一感覺(jué)，不習(xí)慣，與平時(shí)上課的那種特定環(huán)境特定氣氛下有太大的差距，我看不到學(xué)生的反應(yīng)，看不見(jiàn)學(xué)生的狀態(tài)，是否在聽(tīng)，是否在跟著老師在思考，我不知道，有一絲不安在心中，只能看到學(xué)生發(fā)的文字，在與學(xué)生互動(dòng)交流的時(shí)候，學(xué)生有的沒(méi)有入鏡，但是可想而知，應(yīng)該在床上，沙發(fā)上，躺著坐著。而不是像課堂上一樣。就這樣完成了第一節(jié)課，效果還不錯(cuò)。
我覺(jué)得這種網(wǎng)絡(luò)授課的形式有利也有弊，因?yàn)檫@種形式可以解決像今天這樣由于特殊的情況而不能去學(xué)校集中學(xué)習(xí)的困境，讓學(xué)生在特殊情況下可以進(jìn)行學(xué)業(yè)的不停止，當(dāng)學(xué)生面對(duì)著視頻中的老師時(shí),他所產(chǎn)生的第一感覺(jué)就是:我將要用它來(lái)學(xué)習(xí)了，我必須自己干了。這實(shí)際上是促使學(xué)生確立自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。但是這種學(xué)習(xí)形式我認(rèn)為應(yīng)該僅限于特殊時(shí)期，因?yàn)殡娔X背后的小學(xué)生千差萬(wàn)別，小學(xué)生所處的學(xué)習(xí)環(huán)境也各不相同，面對(duì)誘惑的抵御能力有所欠缺，同時(shí)，學(xué)生對(duì)于電子產(chǎn)品的自控能力尤其是我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一點(diǎn)欠缺。在電腦背后的教師是無(wú)法及時(shí)管束學(xué)生的。
以上是這幾天個(gè)人的一些心路歷程，很匆忙也很充實(shí)，同樣也看到了我們教育行業(yè)的同仁們?yōu)榱藢W(xué)生不停課不停學(xué)也是盡自己最大的努力去行動(dòng)，教師行業(yè)也是一只召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝的強(qiáng)大的隊(duì)伍!我相信有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚!
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇八
優(yōu)秀作文推薦！我深知，中國(guó)從不是所謂得天獨(dú)厚、一帆風(fēng)順的國(guó)家，這里有天災(zāi)人禍，世事無(wú)常，但這個(gè)國(guó)家和她的守護(hù)者們，從不會(huì)讓其人民只身置于危險(xiǎn)和苦難中，而是逆著求生的道路，在危局中開(kāi)辟生的走廊。青丘崖下，楓葉如丹。越千年，涿鹿一戰(zhàn)，動(dòng)天地，黯日月。而華夏初祖與八十一個(gè)兄弟團(tuán)結(jié)不屈的戰(zhàn)魂永存。斗蚩尤、斗猛獸、斗瘟疫、斗旱澇，炎黃子孫從古老的先民起便是憑借著這團(tuán)結(jié)不屈的信念在與一場(chǎng)場(chǎng)天災(zāi)人禍的爭(zhēng)斗中，度過(guò)悠悠千年，亙古歲月。
我們看不到病毒蟄伏在哪個(gè)角落，看不到病魔向我們露出的獠牙。對(duì)敵人的一無(wú)所知，讓我們分外恐懼。但有些人不能怕！所以，一聲呼喊，上千醫(yī)生離開(kāi)親人冒死奔向?yàn)?zāi)區(qū)！他們具備專業(yè)的知識(shí)和技能同病魔對(duì)抗，他們要完成自己神圣的使命――救死扶傷。一聲動(dòng)員，數(shù)百挖掘機(jī)幾天建立兩所醫(yī)院！他們知道自己建得更快一點(diǎn)更好一點(diǎn)，病人就能更早一天被隔離治療，也就有了更多生的希望。一個(gè)求助，全國(guó)人民的數(shù)億善款眾多物資捐贈(zèng)災(zāi)區(qū)！我們堅(jiān)信一方有難八方支援，團(tuán)結(jié)和不屈是流淌在中華民族血液中。
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇九
優(yōu)秀作文推薦！從我進(jìn)入幼兒園開(kāi)始，已經(jīng)進(jìn)行了很多次升旗儀式，而今天的這次特別的升旗儀式將會(huì)讓我終身難忘。
今天是3月9日，也是我們?nèi)＝y(tǒng)一開(kāi)展線上學(xué)習(xí)的第一天，盡管現(xiàn)在正是疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，但我們?nèi)栽谄牙蠋煹木慕M織下，舉行了一場(chǎng)沒(méi)有學(xué)生在校的“向生命致敬”為主題的升旗儀式。升國(guó)旗是件很嚴(yán)肅的事情，我早早地起床，戴上紅領(lǐng)巾，穿好校服，整理好儀容儀表，急切地期待著升旗儀式的開(kāi)始。9點(diǎn)升旗儀式開(kāi)始了，看著視頻里那冉冉升起的五星紅旗，聽(tīng)著那熟悉又雄壯的國(guó)歌，我莊嚴(yán)肅立，右手五指并攏，高舉過(guò)頭，注視著那鮮艷的五星紅旗，情不自禁地高聲唱起《義勇軍進(jìn)行曲》。那一刻，我熱血沸騰，激情澎湃，為自己是一名中國(guó)人感到無(wú)比自豪！也深刻體會(huì)到了無(wú)論祖國(guó)遇到多大的磨難，也阻擋不了我們學(xué)習(xí)的道路！
緊接著，羅校長(zhǎng)的講話，同學(xué)們的個(gè)人發(fā)言，以家庭為單位的抗疫必勝的鼓勵(lì)話語(yǔ)，更是讓我們知道了，即使現(xiàn)在有疫情，我們也不能夠退縮，要好好地在家中做好一些防御措施，在家中好好學(xué)習(xí)。雖然我們不能像白衣天使在前線為國(guó)出力，可是只要我們不出門，保障自己的身體健康，不給國(guó)家添亂，這樣就算是對(duì)國(guó)家做出的貢獻(xiàn)。
寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去了，我堅(jiān)信，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)離結(jié)束也就不遠(yuǎn)了。待到山花爛漫時(shí)，我們一定可以再次相約校園歡歌笑語(yǔ)！
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇十
2020年對(duì)于全中國(guó)人民而言是極其不平凡的一年，一位不速之客――“新型冠狀病毒”的侵襲，牽動(dòng)了數(shù)億中國(guó)人民的神經(jīng)。1月正式打響了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)疫”。
疫情就是命令，防疫就是責(zé)任，面對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴(yán)峻形勢(shì)，更顯中華兒女英雄本色。一聲號(hào)召，上千張床位的醫(yī)院數(shù)日建成，數(shù)千名白衣天使四面八方匯集災(zāi)區(qū);一聲令下，十?dāng)?shù)億人移風(fēng)易俗，把春節(jié)居家自律作為對(duì)一線工作人員，對(duì)國(guó)家的無(wú)聲支援!
疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，挑?zhàn)顯擔(dān)當(dāng)，有建設(shè)者在防疫一線晝夜施工，雷神山、火神山醫(yī)院拔地而起;有醫(yī)療工作者在一線竭力搶救，一位位的病?；颊咂鹚阑厣?有科研人員日夜不停的研發(fā)疫苗，大眾有了戰(zhàn)勝瘟疫的希望與信心;保障物資車輛在路上飛馳，防疫相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，社區(qū)工作人員不厭其煩的登記排查……無(wú)不體現(xiàn)中華兒女的擔(dān)當(dāng)。
全國(guó)人民同舟共濟(jì)，各級(jí)黨組織和黨員群眾迅速投入戰(zhàn)斗。作為一名黨員教師，此時(shí)更應(yīng)堅(jiān)定信念，牢記初心，不忘使命，在抗疫的關(guān)鍵時(shí)期，在履行教書(shū)育人這一職業(yè)的崇高義務(wù)的同時(shí)，更應(yīng)展現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性與責(zé)任感，沖鋒在前，發(fā)揮先鋒模范作用。
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇十一
自疫情發(fā)生以來(lái)，全球各國(guó)不斷加強(qiáng)自己的疫情防控措施，中國(guó)也不例外。在學(xué)校教學(xué)方面，疫情的發(fā)生給學(xué)校帶來(lái)不小的挑戰(zhàn)，但學(xué)校也在不斷尋找方法加強(qiáng)疫情防控。本人在學(xué)校的實(shí)際工作中，對(duì)學(xué)生們?nèi)绾渭訌?qiáng)自我保護(hù)，學(xué)校如何加強(qiáng)疫情防控，有一些心得體會(huì)，希望在此與大家分享。
第一段：做好防護(hù)措施，切實(shí)保護(hù)校園學(xué)子。
疫情對(duì)校園學(xué)生的健康帶來(lái)極大的威脅，為確保學(xué)生們的安全與健康，學(xué)校加強(qiáng)了疫情防控，通過(guò)開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)、強(qiáng)化健康管理、加強(qiáng)環(huán)境清潔衛(wèi)生等措施，切實(shí)保護(hù)了校園學(xué)子的身體健康。
學(xué)校未雨綢繆，將疫情防控納入校園安全體系，針對(duì)疫情的發(fā)展變化，制定相應(yīng)預(yù)案，用心謀劃、嚴(yán)密部署，在特殊時(shí)期充分展示了學(xué)校的應(yīng)急能力和服務(wù)保障水平。
第二段：積極不間斷的線上教學(xué)。
由于疫情的爆發(fā)，為了保障學(xué)生的安全，學(xué)校迅速啟動(dòng)了在線教育模式，積極組織線上授課，確保了學(xué)生們的學(xué)習(xí)不中斷。
在線課程采用多種方式，為學(xué)生提供各類課程資源，學(xué)生可以隨時(shí)隨地上課，這不僅僅能滿足學(xué)習(xí)的需要，而且使學(xué)生們自主學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展和強(qiáng)化，對(duì)學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言能力、邏輯能力都有所提高。
第三段：嚴(yán)格的健康管理措施。
學(xué)校在疫情期間為學(xué)生、教職員工提供了細(xì)致的健康管理，為保護(hù)全體師生提供服務(wù)保障。學(xué)校加強(qiáng)了人員出入管理措施，并推行學(xué)生設(shè)立健康檔案，在學(xué)期開(kāi)始前，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)并記錄，每日查崗查控，嚴(yán)格執(zhí)行班主任負(fù)責(zé)制度。同時(shí)，學(xué)校還配備專門的醫(yī)療設(shè)施，采取精細(xì)化防控措施，確保每一位師生都能在一個(gè)安全的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
第四段：全體師生共同發(fā)起防疫行動(dòng)。
疫情不分地域和種族，防疫也是一個(gè)人人有責(zé)的事情。在學(xué)校疫情防控中，全體師生實(shí)踐了人人有責(zé)原則，千方百計(jì)推動(dòng)了疫情防控動(dòng)員，共同建設(shè)健康安全的校園環(huán)境。
學(xué)校在開(kāi)展宣傳教育的同時(shí)，鼓勵(lì)師生共同參與，并采取有效措施加強(qiáng)監(jiān)督，從而提高全員防控意識(shí)，形成全員參與、協(xié)同聯(lián)防的態(tài)勢(shì)。
第五段：總結(jié)感言。
回顧學(xué)校在疫情期間的工作，疫情給校園帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，但學(xué)校通過(guò)跨校區(qū)、跨部門、跨學(xué)科的合作，采取了多種措施應(yīng)對(duì)疫情，為持續(xù)的學(xué)業(yè)、平穩(wěn)的生活提供了不少保障。學(xué)校在疫情防控中的探索和實(shí)踐，不僅為校園疫情防控提供了可貴的經(jīng)驗(yàn)，也為學(xué)生們注入了更多正能量，將更好地培養(yǎng)他們的“抗災(zāi)”能力。相信在學(xué)校的同仁和學(xué)生們的共同努力下，我們一定能夠早日戰(zhàn)勝這場(chǎng)疫情。
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇十二
2020年初，新冠病毒疫情在全國(guó)爆發(fā)，西安作為新冠疫情重點(diǎn)地區(qū)之一，各學(xué)校紛紛采取了嚴(yán)格的疫情防控措施。從入校上課的程序到校內(nèi)的防疫工作，西安學(xué)校的每一個(gè)細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生和教職工的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。
第二段：入校上課流程的調(diào)整。
在疫情防控期間，西安學(xué)校采用了特殊的入校上課流程。例如，學(xué)校要求學(xué)生提前填寫(xiě)健康狀況問(wèn)卷，并且在入校前接受體溫檢測(cè)。學(xué)生還必須全程佩戴口罩，并與他人保持一定的距離。同時(shí)，學(xué)校取消了大規(guī)模的集體活動(dòng)，以減少人員聚集。
第三段：校園防疫措施的加強(qiáng)。
西安學(xué)校不僅采取了嚴(yán)格的入校上課流程，而且加強(qiáng)了校園防疫措施。學(xué)校在校園內(nèi)增加了消毒站，并定期對(duì)教室、公共場(chǎng)所和學(xué)生宿舍進(jìn)行消毒。在教學(xué)樓和校門口還設(shè)置了宣傳海報(bào)，提醒學(xué)生注意保護(hù)自己和他人的健康。
第四段：線上教學(xué)的實(shí)施。
針對(duì)疫情期間學(xué)生不便入校上課的情況，西安學(xué)校還采取了線上教學(xué)的措施。學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，開(kāi)展線上課程。教師可將授課資料上傳至平臺(tái)，學(xué)生可以在規(guī)定時(shí)間觀看直播課程或在線學(xué)習(xí)。這為學(xué)生帶來(lái)了很多便利。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，西安學(xué)校在疫情防控工作中采取了大量且有力的措施。在學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的共同努力下，控制住了疫情的發(fā)展，為學(xué)生們提供了健康和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望疫情早日過(guò)去，我們能夠早日返校，恢復(fù)正常的教育教學(xué)。
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇十三
強(qiáng)調(diào)，要關(guān)心關(guān)愛(ài)廣大醫(yī)務(wù)人員，他們夜以繼日、連續(xù)奮戰(zhàn)，非常辛苦，也有醫(yī)務(wù)人員不幸被病毒感染，有的甚至獻(xiàn)出了生命，體現(xiàn)了醫(yī)者仁心的崇高精神。身處防疫一線，醫(yī)務(wù)人員最直接、最密切地接觸患者，被感染的風(fēng)險(xiǎn)也遠(yuǎn)超常人。只有首先保護(hù)好自己，才能救治更多患者，最終打贏這場(chǎng)硬仗。特別是平時(shí)診治感染性疾病較少的醫(yī)務(wù)人員，由于專業(yè)領(lǐng)域不同，日常工作中很少需要穿著防護(hù)服、隔離衣和佩戴護(hù)目鏡，防護(hù)意識(shí)也相對(duì)偏弱，往往容易成為醫(yī)院感染防控中的薄弱環(huán)節(jié)。
戰(zhàn)“疫”爭(zhēng)分奪秒，但防護(hù)必須保證萬(wàn)無(wú)一失。在定點(diǎn)救治新冠肺炎患者的南昌大學(xué)第一附屬醫(yī)院，就有一支指導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員規(guī)范穿脫防護(hù)服的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，18名成員由感染病學(xué)、呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等領(lǐng)域的專家組成，具備豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。他們分布在各個(gè)病區(qū)，不僅嚴(yán)格規(guī)范防護(hù)用品的穿脫流程，還隨醫(yī)務(wù)人員一起進(jìn)入隔離區(qū)查房，確保防控?zé)o死角。
醫(yī)務(wù)人員是生命的守護(hù)者，感染防控專家則無(wú)微不至地守護(hù)著我們的守護(hù)者。疫情發(fā)生后，南昌大學(xué)第一附屬醫(yī)院制定出了上萬(wàn)字的新冠肺炎醫(yī)院感染防控手冊(cè)。從污染區(qū)、緩沖區(qū)、清潔區(qū)的規(guī)劃改造，到紙質(zhì)醫(yī)療文書(shū)的歸檔消毒等，事無(wú)巨細(xì)。即便回收一塊用過(guò)的抹布，也需經(jīng)過(guò)消毒、密封、標(biāo)識(shí)、轉(zhuǎn)運(yùn)、集中處置等多項(xiàng)操作流程，每個(gè)步驟都需要在不同的區(qū)域分別完成，確保不出差錯(cuò)。
還記得疫情發(fā)生之初，專家反復(fù)提醒，醫(yī)患交叉感染的病例常出現(xiàn)在普通科室，要關(guān)注非傳染科的醫(yī)務(wù)人員，避免他們被感染。目前，針對(duì)防控新冠肺炎疫情的醫(yī)院感染問(wèn)題，江西省衛(wèi)健委依托繼續(xù)教育線上平臺(tái)，已為全省23萬(wàn)余名衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行了培訓(xùn)，其中縣以下機(jī)構(gòu)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員超過(guò)6萬(wàn)人。通過(guò)及時(shí)培訓(xùn)，做好雙向防護(hù)，既防止患者感染醫(yī)務(wù)人員，又避免醫(yī)務(wù)人員感染患者，從而不斷在防控細(xì)節(jié)中鞏固戰(zhàn)“疫”成果。
保護(hù)是為了更好地出征。為此，不少新技術(shù)新設(shè)備正被應(yīng)用到疫情防控一線。不久前，一臺(tái)具備無(wú)人駕駛技術(shù)的智能配送機(jī)器人在鷹潭市人民醫(yī)院“上崗”，不僅能自主規(guī)劃路線，還會(huì)開(kāi)關(guān)門、坐電梯、自動(dòng)避障。點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的配送，減少了醫(yī)務(wù)人員進(jìn)入隔離區(qū)的頻次，有效避免交叉感染。
守護(hù)好我們的守護(hù)者，就要幫助他們解決實(shí)際困難和問(wèn)題，生活、安全、人文關(guān)懷都要保障到位。當(dāng)前，不少地方都提出了明確要求，公職人員一般不得佩戴n95醫(yī)用防護(hù)口罩。每節(jié)約一個(gè)n95口罩，都是對(duì)一線醫(yī)務(wù)人員的有力支持。通過(guò)科學(xué)調(diào)度、精準(zhǔn)投放，把好鋼用到刀刃上，才能守護(hù)好我們的守護(hù)者，確保他們能夠平安歸來(lái)。
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇十四
隨著新冠疫情的肆虐，全球范圍內(nèi)的各個(gè)學(xué)校也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為了保障學(xué)生和教師的安全，學(xué)校積極采取了一系列的疫情防控措施。我校在疫情防控方面也做出了卓越的努力，下面我將分享我對(duì)學(xué)校疫情防控措施的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校加強(qiáng)了宣傳教育。在疫情防控期間，學(xué)校在每個(gè)班級(jí)的教室門口張貼了大幅海報(bào)，宣傳防控新冠疫情的知識(shí)和重要的預(yù)防措施。同時(shí)，學(xué)校還利用校園廣播、電子屏幕等媒介進(jìn)行宣傳，提醒學(xué)生和教師注意保持個(gè)人衛(wèi)生，遵守相關(guān)防疫規(guī)定。這樣的宣傳教育措施使我們對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)更加深刻，也使我們更加主動(dòng)自覺(jué)地配合學(xué)校的疫情防控工作。
其次，在學(xué)生入校前，學(xué)校要求所有學(xué)生必須進(jìn)行核酸檢測(cè)，并出示健康碼。學(xué)生入校后，學(xué)校還安排了嚴(yán)格的體溫測(cè)量和健康監(jiān)測(cè)措施。每個(gè)班級(jí)都配備了體溫計(jì)，而且每天早晨和中午要進(jìn)行兩次體溫測(cè)量，確保每個(gè)學(xué)生的體溫在正常范圍內(nèi)。同時(shí)，學(xué)校還要求學(xué)生填寫(xiě)健康信息登記表，記錄每天的體溫和身體健康狀況。這樣的措施不僅可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)有疑似癥狀的學(xué)生，也增強(qiáng)了學(xué)生和教師的安全感。
另外，學(xué)校通過(guò)新聞發(fā)布會(huì)、線上平臺(tái)等方式及時(shí)向?qū)W生發(fā)布疫情動(dòng)態(tài)和學(xué)校相關(guān)防疫措施。學(xué)校還組織了疫情防控知識(shí)培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家為學(xué)生和教師講解疫情的防控知識(shí)，提高大家的科學(xué)防護(hù)意識(shí)。我在這些知識(shí)培訓(xùn)中受益匪淺，不僅從中學(xué)到了科學(xué)的預(yù)防方法，還了解到了疫情的傳播途徑和預(yù)防策略。這些知識(shí)為我在學(xué)校的疫情防控中提供了有效的指導(dǎo)。
最后，學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)衛(wèi)生清潔和健康教育措施，提高了學(xué)生和教師的衛(wèi)生意識(shí)。學(xué)校增加了每天的衛(wèi)生清潔次數(shù)，每個(gè)班級(jí)每天都要進(jìn)行兩次的地面和教室的消毒。學(xué)校還要求學(xué)生在進(jìn)教室前必須進(jìn)行手部消毒，并向每個(gè)學(xué)生發(fā)放免洗消毒凝膠。此外，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了衛(wèi)生教育課程，向?qū)W生普及常見(jiàn)疾病的預(yù)防和傳播途徑。這些衛(wèi)生清潔和健康教育措施有效地提高了學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，給師生們創(chuàng)造了一個(gè)更加健康安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
綜上所述，學(xué)校疫情防控工作的全面開(kāi)展不僅提升了學(xué)生和教師的防護(hù)意識(shí)，保障了校園的安全，也為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在疫情防控工作中，每個(gè)師生都發(fā)揮了自己的作用，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)措施。我相信在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，我們一定能夠順利度過(guò)這個(gè)疫情的難關(guān)，迎來(lái)更加美好的明天。
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇十五
疫情是全球面臨的一項(xiàng)重要難題，對(duì)于學(xué)校而言，疫情防控同樣是一項(xiàng)緊急任務(wù)。我校在疫情防控工作中，積極實(shí)踐，總結(jié)心得，并加強(qiáng)防控措施，確保學(xué)生和教職員工的健康安全。在此，我將分享我校在疫情防控方面的心得體會(huì)，以便有所啟示。
一、加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)預(yù)防意識(shí)。
在開(kāi)學(xué)之前，我們學(xué)校通過(guò)多種渠道的宣傳，讓學(xué)生和家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注疫情，時(shí)刻保持警惕。學(xué)校在網(wǎng)站、公眾號(hào)、宣傳欄等多個(gè)平臺(tái)發(fā)布疫情防控知識(shí)，定期向?qū)W生發(fā)放宣傳資料。通過(guò)宣傳，學(xué)校增強(qiáng)了師生的防控意識(shí)，為下一步的工作奠定了基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)門禁管理，掌控人流。
為避免師生交叉感染，學(xué)校加強(qiáng)了門禁管理工作。對(duì)進(jìn)入校區(qū)的師生進(jìn)行查驗(yàn)，安裝了測(cè)溫設(shè)備，對(duì)健康證明和出行證明進(jìn)行嚴(yán)格審核。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)辟了專用通道，安排專人引導(dǎo)人流方向。這樣做有效避免了人群聚集，杜絕了感染的機(jī)會(huì)。
三、實(shí)行分類管理，做好區(qū)分防控。
學(xué)校實(shí)施了分類管理，對(duì)于疫情高發(fā)地區(qū)的學(xué)生與員工實(shí)行獨(dú)立管理，讓他們居家隔離并持續(xù)觀察。同時(shí)，根據(jù)人員的特點(diǎn)、預(yù)防控制的需要，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的分組安排，分時(shí)段上課。學(xué)校做到了整體控制、分類管理，防控更有力。
四、加強(qiáng)衛(wèi)生清潔，杜絕隱患。
學(xué)校在防控疫情中，加強(qiáng)了衛(wèi)生清潔安排，及時(shí)對(duì)學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、食堂等進(jìn)行消毒清潔。學(xué)生不定期進(jìn)行舉桶扔垃圾的活動(dòng)，保證垃圾不堆放，保證室內(nèi)的通風(fēng)和衛(wèi)生都得到了極大的保證。
五、加強(qiáng)學(xué)校在線教育，做好線上課程。
在疫情期間，學(xué)校加強(qiáng)了在線教育，提供多種方式的線上教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校還制定了在線教學(xué)指引，幫助學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。在這種情況下，學(xué)生可以減少外出，并進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，減少感染的機(jī)會(huì)，是防控工作的重要手段之一。
總之，疫情防控是一道難題，但是我們學(xué)校在這場(chǎng)抗疫中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)措施，管理逐步完善，效果可觀，校園安全有保障。希望全校師生共同努力，共同防控疫情，為校園營(yíng)造一個(gè)安全健康的環(huán)境。
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇十六
2月3日，中共中央政治局委員、中組部部長(zhǎng)陳希在電視電話會(huì)議上強(qiáng)調(diào)形式主義、官僚主義是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的大敵，要堅(jiān)決防止高高在上，浮在表面，空喊口號(hào);堅(jiān)決防止以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件，簡(jiǎn)單把工作往下推，不解決實(shí)際問(wèn)題;堅(jiān)決防止盲目樂(lè)觀、推諉扯皮、管理混亂，貽誤防控時(shí)機(jī)，切實(shí)把習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神和黨中央決策部署落到實(shí)處。
生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。在生命面前來(lái)不得虛的，此次疫情防控中出現(xiàn)了“填表抗疫”、“開(kāi)會(huì)抗疫”的等形式主義、官僚主義的現(xiàn)象，是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的大敵，而把工作落到實(shí)處，就是我們克敵制勝的法寶。在落實(shí)工作中我們要注意以下幾個(gè)方面。
表格數(shù)據(jù)在準(zhǔn)而不在多。疫情當(dāng)中，要杜絕表出多門，走訪6小時(shí)，填表2小時(shí)的情況。疫情防控中，數(shù)據(jù)要精準(zhǔn)是對(duì)的，但不能多部門重復(fù)要求填報(bào)，這導(dǎo)致基層干部過(guò)多的精力被無(wú)謂的消耗，反而會(huì)造成走訪不實(shí)，摸排不詳細(xì)，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。各級(jí)部門既然成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，劃分了工作組，就要做好協(xié)調(diào)，令出一門，為基層干部減輕負(fù)擔(dān)，把更多精力放在工作一線，這樣才能確保工作落實(shí)落細(xì)。
落實(shí)工作在解決問(wèn)題而不在空喊口號(hào)。疫情當(dāng)中，要杜絕多部門發(fā)文、召開(kāi)會(huì)議安排工作，督查工作開(kāi)展卻不安排物資保障的現(xiàn)象。疫情工作中除了思想宣傳到位、人員管控到位還應(yīng)當(dāng)后勤保障到位，不能讓基層干部在無(wú)防護(hù)能力的情況下開(kāi)展疫情防控工作。要給基層干部營(yíng)造更好的環(huán)境，讓基層干部無(wú)后顧之憂地戰(zhàn)斗在一線。
同樣，基層干部在減輕了負(fù)擔(dān)和得到了保障后也要克服輕視、恐慌、疲憊、消極等問(wèn)題，深入做好各項(xiàng)工作，宣傳要到戶到人，對(duì)隔離對(duì)象管控要實(shí)、服務(wù)要好，值班值守檢查要嚴(yán)等等。
疫情是我們共同的敵人，各部門要積極配合，統(tǒng)一行動(dòng)，才能克服形式主義、官僚主義，消滅我們共同的敵人。
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇十七
疫情影響全球，我國(guó)也不能幸免。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，學(xué)校是最為重要的一環(huán)。疫情期間，學(xué)校掀起了一輪又一輪的疫情防控工作，為保證校園的健康安全盡心盡力。在此，我就校園疫情防控展開(kāi)了一些深入的思考，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
一、標(biāo)準(zhǔn)化防控是校園安全的關(guān)鍵。
在疫情面前，簡(jiǎn)單的口罩和手消是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)校開(kāi)展了全面的疫情防控方案：測(cè)溫、隔離、消毒、排查等多項(xiàng)措施。在這些措施的基礎(chǔ)上，我們更要辯證地看待，既保證防疫措施的全面性，又要充分考慮人力、材料、時(shí)間等因素，根據(jù)實(shí)際情況制定更科學(xué)、更適宜的防控方案，使之更好的落實(shí)到位。
二、號(hào)召全體師生共同努力。
疫情防控不是單打獨(dú)奏，需要全國(guó)人民大眾共同參與。在學(xué)校里，我們師生發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，共同努力抗擊疫情。學(xué)校積極宣傳防控知識(shí)，倡議全校師生共建疫情防控的“銅墻鐵壁”，密切關(guān)注身體狀況，主動(dòng)相互提醒、相互支持，形成強(qiáng)大的防疫力量。
三、保障教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
疫情期間，學(xué)校必須保障教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，不能因?yàn)橐咔橛绊憣W(xué)生的正常的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校在維護(hù)校內(nèi)安全的同時(shí)，積極開(kāi)展在線教學(xué)，做到線上教學(xué)同步開(kāi)展，有序開(kāi)展考試及期末評(píng)價(jià)。學(xué)校還通過(guò)衛(wèi)視欄目、網(wǎng)絡(luò)媒體實(shí)時(shí)宣傳防控知識(shí)，打造校內(nèi)疫情防控輿論聲勢(shì)，提高全校師生的防護(hù)意識(shí)。
四、突出專業(yè)管理，有它就有他。
學(xué)校在疫情防控方面需要突出專業(yè)管理，做好隔離、排查等工作，做到問(wèn)題及時(shí)處置。專業(yè)衛(wèi)生管理人員，更需要做好與學(xué)校師生的有效溝通，不僅要讓師生了解疫情防控的情況，還需要及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生的反饋，才能更好的實(shí)現(xiàn)校內(nèi)疫情防控與師生的有效溝通，使疫情防控工作更加有序、有力、有效。
五、推動(dòng)全社會(huì)形成健康生活方式。
疫情防控雖然是學(xué)校防疫工作的一部分，但防護(hù)措施最好貫徹到生活的方方面面，培養(yǎng)合理的生活方式同樣也是校園疫情防控的一部分。學(xué)校努力提供有效的保障和條件，實(shí)行正常運(yùn)動(dòng)鍛煉，規(guī)范飲食習(xí)慣、端正生活態(tài)度，這不僅僅是為了預(yù)防病毒感染，更是為了使用這些健康方式形成健康、科學(xué)的生活方式，對(duì)于今后提高身體抵抗力、遠(yuǎn)離疾病同樣有益無(wú)害。
疫情過(guò)后，我們不僅需要回顧疫情對(duì)整個(gè)社會(huì)、人民生活的影響，還需要認(rèn)真總結(jié)所有的防疫經(jīng)驗(yàn)，把所有學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中去。相信在不久的將來(lái)，這場(chǎng)疫情也會(huì)成為我們的前方經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)更好的飛速發(fā)展，迎接更為光明的未來(lái)。
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇一
2020年，新冠疫情席卷全球，全球各國(guó)都紛紛采取措施對(duì)疫情進(jìn)行防控。而中國(guó)也多次出現(xiàn)了疫情，新冠病毒的爆發(fā)，讓學(xué)校里的師生們面臨了前所未有的挑戰(zhàn)。在疫情之下，學(xué)校必須加強(qiáng)疫情防控措施，保障師生們的安全健康，因此，我也在學(xué)校開(kāi)展的疫情防控工作中獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)，我想與大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：充分認(rèn)識(shí)疫情的嚴(yán)峻性。
在學(xué)校疫情防控過(guò)程中，我們必須充分認(rèn)識(shí)到疫情的嚴(yán)峻性，必須盡可能地做好預(yù)防措施。學(xué)校應(yīng)該及時(shí)做好公告、宣傳以及防疫知識(shí)的普及，讓師生們充分了解有關(guān)疫情的信息。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該廣泛收集全校師生的健康狀態(tài)，進(jìn)行測(cè)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，并采取嚴(yán)格有效的預(yù)防措施，保障師生們的健康安全。
在學(xué)校疫情防控中，除了具體的防疫措施之外，管理也是至關(guān)重要的一環(huán)。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)疫情防控管理，成立專門的疫情防控工作小組，負(fù)責(zé)制定疫情防控工作計(jì)劃，并配合有關(guān)部門，積極采取有效的應(yīng)對(duì)方案。此外，學(xué)校需要實(shí)行嚴(yán)格的進(jìn)出校門制度，設(shè)立檢測(cè)點(diǎn)，對(duì)進(jìn)校師生進(jìn)行檢測(cè)，并加強(qiáng)師生出校門的管理，避免疫情的擴(kuò)散和交叉感染。
第四段：采取有效的疫情防控措施。
學(xué)校疫情防控是一個(gè)多方面、多措施綜合的過(guò)程。除了認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校的疫情防控管理制度之外，還應(yīng)采取其他有效的防控措施。比如，在校區(qū)內(nèi)為師生們及時(shí)提供口罩、消毒液等個(gè)人防護(hù)用品；對(duì)校區(qū)內(nèi)的公共區(qū)域、門把手等進(jìn)行定時(shí)消毒；還應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生和健康教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力等。只有在各個(gè)方面全面加強(qiáng)防控工作，才能有效地防控疫情的發(fā)生。
第五段：總結(jié)。
盡管新冠疫情在全球范圍內(nèi)造成了巨大的影響，但中國(guó)在疫情防控上采取了果斷有效的措施，不僅有效地控制了疫情的傳播，也為全球樹(shù)立了一個(gè)有效的防疫樣本。在學(xué)校疫情防控中，大家需要緊密配合，盡心負(fù)責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)防控措施，保障全體師生的健康安全。只要我們每個(gè)人都做好自己應(yīng)該做的，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，積極配合學(xué)校的防疫工作，相信疫情遲早會(huì)過(guò)去，美好校園生活也會(huì)重新開(kāi)始。
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇二
新冠疫情的爆發(fā)讓全球陷入了動(dòng)蕩和恐慌，然而中國(guó)政府的及時(shí)且有效的應(yīng)對(duì)控制了疫情的蔓延。學(xué)校作為一個(gè)比較集中的公共場(chǎng)所，如何進(jìn)行有效的疫情防控，成為了每個(gè)教育機(jī)構(gòu)的重要任務(wù)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我所在的學(xué)校也積極開(kāi)展了一系列的疫情防控措施，并取得了一定的成效。在這里，我想分享一下我的心得體會(huì)。
為了有效地控制疫情的蔓延，學(xué)校采取了一系列的疫情防控措施。首先，對(duì)進(jìn)入學(xué)校的人員進(jìn)行身份核查和測(cè)溫，凡是有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的堅(jiān)決不予進(jìn)入。其次，在學(xué)校內(nèi)部加強(qiáng)消毒和通風(fēng)，做到保持室內(nèi)環(huán)境的清潔和衛(wèi)生。此外，學(xué)校還推出了線上教育模式，在保障學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，也確保了師生的安全。
在這段時(shí)間內(nèi)，我對(duì)學(xué)校的疫情防控措施有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。首先，我認(rèn)為學(xué)校采取的措施很好地確保了學(xué)生和師生的安全。其次，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育宣傳，讓學(xué)生們都知道如何做好個(gè)人防護(hù)，強(qiáng)化自我保護(hù)的意識(shí)和能力。最后，疫情是一場(chǎng)全社會(huì)的戰(zhàn)爭(zhēng)，每個(gè)人都應(yīng)該以積極的態(tài)度參與其中。
第四段：對(duì)未來(lái)的思考。
學(xué)校的疫情防控措施為我們教育工作者提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但也給我們帶來(lái)了一些思考。在未來(lái)的工作中，我們應(yīng)該更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，更注重發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生以更加主動(dòng)和自信的態(tài)度投入到疫情防控的工作中。
第五段：結(jié)論。
總之，學(xué)校疫情防控是一項(xiàng)重大的任務(wù)，需要全校師生的共同努力。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我們需要發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的精神，加強(qiáng)防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，確保學(xué)校環(huán)境的安全和穩(wěn)定。希望我們每個(gè)人都能夠以積極的態(tài)度和真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)當(dāng)前的疫情，做好自己的本職工作，共同為疫情防控貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇三
最近時(shí)段的新冠疫情猶如猛虎般向我們襲來(lái)。但是有許多白衣天使和志愿者來(lái)幫助我們。你好我無(wú)恙，春花迎凱旋。
我們應(yīng)該不給他們添亂。通過(guò)學(xué)習(xí)《我們?cè)谝黄稹靼哺咝０偃f(wàn)師生戰(zhàn)役云端施政大課》，我深刻認(rèn)識(shí)到偉大的.抗疫精神以及我們青年的擔(dān)當(dāng)精神。
我們會(huì)在宿舍中認(rèn)真學(xué)習(xí)積極做好疫情防護(hù)：
1、勤洗手。使用肥皂或者洗手液并一定要用流動(dòng)的水進(jìn)行洗手，用一次性紙巾或者干凈毛巾擦拭雙手，雙手接觸呼吸道分泌的分泌物后，例如打噴嚏后，應(yīng)該立即進(jìn)行洗手，堅(jiān)決不要馬虎大意。
2、保持良好的呼吸道衛(wèi)生習(xí)慣，咳嗦或打噴嚏，用紙巾或毛巾遮擋住口鼻，咳嗦或打噴嚏后洗手，避免用手接觸其他物品，造成細(xì)菌的傳播；增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力，均衡飲食、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、作息要有規(guī)律，避免產(chǎn)生過(guò)低勞累的情況。
3、保持宿舍環(huán)境清潔和通風(fēng)，每天開(kāi)窗通風(fēng)次數(shù)不要小于3次，每次20-30分鐘，如果戶外的空氣質(zhì)量差的話，可以減少通風(fēng)次數(shù)和時(shí)間；盡量不要去人員密集的地方，如出現(xiàn)呼吸道異常，必須及時(shí)上報(bào)，進(jìn)行隔離。
4、我們會(huì)在宿舍認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)課，豐富我們自己的知識(shí)，把正能量的帶給大家。
5、最后祝愿西安：
西安西安，快樂(lè)平安！讓我們一起做好防疫工作，讓我們國(guó)家更加富強(qiáng)起來(lái)！
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇四
響應(yīng)教育局“停課不停教不停學(xué)”的號(hào)召，網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)這項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，隨后釘釘這個(gè)軟件來(lái)到了我們的面前，撐起來(lái)我們教師與學(xué)生的交流橋梁。接下來(lái)，我來(lái)談?wù)勎以谑褂眠^(guò)程中的一些感受和體會(huì)。
由于比較突然，在各種局限下，我抱著手機(jī)只想找到網(wǎng)絡(luò)找到電腦。沒(méi)有電腦沒(méi)有教材沒(méi)有資料，只有一部手機(jī)，甚至沒(méi)有一支筆。心慌了！怎么辦，我要怎么才能學(xué)習(xí)這個(gè)軟件，我要怎么才能教給家長(zhǎng)來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)軟件，家人體諒，只好緊急找車，開(kāi)了證明，去借一臺(tái)筆記本，心情無(wú)比忐忑！
今天進(jìn)行了第一次網(wǎng)絡(luò)直播，直播內(nèi)容為“六年級(jí)語(yǔ)文第一課”。起初，我很忐忑，因?yàn)椋裁促Y料都沒(méi)有，連課本書(shū)都沒(méi)有，在點(diǎn)開(kāi)直播的瞬間，第一感覺(jué)，不習(xí)慣，與平時(shí)上課的那種特定環(huán)境特定氣氛下有太大的差距，我看不到學(xué)生的反應(yīng)，看不見(jiàn)學(xué)生的狀態(tài)，是否在聽(tīng)，是否在跟著老師在思考，我不知道，有一絲不安在心中，只能看到學(xué)生發(fā)的文字，在與學(xué)生互動(dòng)交流的時(shí)候，學(xué)生有的沒(méi)有入鏡，但是可想而知，應(yīng)該在床上，沙發(fā)上，躺著坐著。而不是像課堂上一樣。就這樣完成了第一節(jié)課，效果還不錯(cuò)。
我覺(jué)得這種網(wǎng)絡(luò)授課的形式有利也有弊，因?yàn)檫@種形式可以解決像今天這樣由于特殊的情況而不能去學(xué)校集中學(xué)習(xí)的困境，讓學(xué)生在特殊情況下可以進(jìn)行學(xué)業(yè)的不停止，當(dāng)學(xué)生面對(duì)著視頻中的老師時(shí),他所產(chǎn)生的第一感覺(jué)就是:我將要用它來(lái)學(xué)習(xí)了，我必須自己干了。這實(shí)際上是促使學(xué)生確立自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。但是這種學(xué)習(xí)形式我認(rèn)為應(yīng)該僅限于特殊時(shí)期，因?yàn)殡娔X背后的小學(xué)生千差萬(wàn)別，小學(xué)生所處的學(xué)習(xí)環(huán)境也各不相同，面對(duì)誘惑的抵御能力有所欠缺，同時(shí)，學(xué)生對(duì)于電子產(chǎn)品的自控能力尤其是我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一點(diǎn)欠缺。在電腦背后的教師是無(wú)法及時(shí)管束學(xué)生的。
以上是這幾天個(gè)人的一些心路歷程，很匆忙也很充實(shí)，同樣也看到了我們教育行業(yè)的同仁們?yōu)榱藢W(xué)生不停課不停學(xué)也是盡自己最大的努力去行動(dòng)，教師行業(yè)也是一只召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝的強(qiáng)大的隊(duì)伍！我相信有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚！
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇五
對(duì)于這次疫情，黨中央第一時(shí)間給予高度重視，在一月二十日，書(shū)記對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭。國(guó)家衛(wèi)建委高級(jí)別專家組組長(zhǎng)鐘南山披掛上陣，連夜趕到武漢。全國(guó)對(duì)抗新型冠狀病毒肺炎的戰(zhàn)役就此拉開(kāi)序幕。
自_爆發(fā)以來(lái)，作為一名醫(yī)學(xué)生，我們首先要帶領(lǐng)家人做到日常預(yù)防，戴口罩、勤洗手、避免去人群密集的地方、遠(yuǎn)離野生動(dòng)物、注意個(gè)人衛(wèi)生、出現(xiàn)不適癥狀及時(shí)就醫(yī)。其次，我最想致敬的還是奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員，他們義無(wú)反顧，逆風(fēng)前行，尤其在一月二十六日，我在公眾號(hào)看到二院首批醫(yī)療隊(duì)支援湖北的消息，老師們熟悉的名字映入眼簾，作為優(yōu)秀的醫(yī)生，作為先進(jìn)的黨員，他們面對(duì)突如其來(lái)的疫情，用實(shí)際行動(dòng)踐行“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆”的醫(yī)者精神，老師們的實(shí)際行動(dòng)是我們醫(yī)學(xué)生前行的榜樣。在一月二十八日，我院的第一批醫(yī)療隊(duì)員已接受專業(yè)培訓(xùn)進(jìn)入“紅區(qū)”，正式接手武鋼二院新型冠狀病毒肺炎患者的治療工作，奮戰(zhàn)在對(duì)抗病毒的最前線，他們一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著每個(gè)二院人的心，相信老師們的專業(yè)水平，一定能凱旋歸來(lái)!
這次新型肺炎的爆發(fā)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了作為醫(yī)學(xué)生所需承擔(dān)的責(zé)任，疫情來(lái)襲，我們是背負(fù)人民健康的逆行者，各位黨員同志和奮戰(zhàn)在一線的老師們?yōu)槲覀冏龀隽税駱?，我?huì)時(shí)刻以他們?yōu)闃s，嚴(yán)以律己，早日成為一名合格的醫(yī)生。
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇六
沒(méi)有廣大志愿者的堅(jiān)持，哪有疫情穩(wěn)控的成果;沒(méi)有志愿者的服務(wù)，哪來(lái)疫情防控工作的有條不紊。在疫情防控中，志愿者逐漸成為排頭兵、主力軍，他們主動(dòng)請(qǐng)纓、義務(wù)服務(wù)，承擔(dān)著社區(qū)排查、運(yùn)輸物資、卡口值班等重要工作，他們默默無(wú)聞，卻又發(fā)光發(fā)熱。志愿者是疫情防控中的一支重要力量，既要發(fā)揮青年志愿者在物質(zhì)保障、聯(lián)防聯(lián)控中的作用，又要發(fā)揮老年志愿者在心理疏導(dǎo)、社區(qū)宣傳方面的作用;既要發(fā)揮黨員志愿者模范帶頭作用，又要引導(dǎo)社區(qū)志愿者守好最后一道防線;更要?jiǎng)?chuàng)新志愿服務(wù)的方式，讓志愿服務(wù)成為疫情防控“新引擎”。
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇七
優(yōu)秀作文推薦！響應(yīng)教育局“停課不停教不停學(xué)”的號(hào)召，網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)這項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，隨后釘釘這個(gè)軟件來(lái)到了我們的面前，撐起來(lái)我們教師與學(xué)生的交流橋梁。接下來(lái)，我來(lái)談?wù)勎以谑褂眠^(guò)程中的一些感受和體會(huì)。
由于比較突然，在各種局限下，我抱著手機(jī)只想找到網(wǎng)絡(luò)找到電腦。沒(méi)有電腦沒(méi)有教材沒(méi)有資料，只有一部手機(jī)，甚至沒(méi)有一支筆。心慌了!怎么辦，我要怎么才能學(xué)習(xí)這個(gè)軟件，我要怎么才能教給家長(zhǎng)來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)軟件，家人體諒，只好緊急找車，開(kāi)了證明，去借一臺(tái)筆記本，心情無(wú)比忐忑!
今天進(jìn)行了第一次網(wǎng)絡(luò)直播，直播內(nèi)容為“六年級(jí)語(yǔ)文第一課”。起初，我很忐忑，因?yàn)?，什么資料都沒(méi)有，連課本書(shū)都沒(méi)有，在點(diǎn)開(kāi)直播的瞬間，第一感覺(jué)，不習(xí)慣，與平時(shí)上課的那種特定環(huán)境特定氣氛下有太大的差距，我看不到學(xué)生的反應(yīng)，看不見(jiàn)學(xué)生的狀態(tài)，是否在聽(tīng)，是否在跟著老師在思考，我不知道，有一絲不安在心中，只能看到學(xué)生發(fā)的文字，在與學(xué)生互動(dòng)交流的時(shí)候，學(xué)生有的沒(méi)有入鏡，但是可想而知，應(yīng)該在床上，沙發(fā)上，躺著坐著。而不是像課堂上一樣。就這樣完成了第一節(jié)課，效果還不錯(cuò)。
我覺(jué)得這種網(wǎng)絡(luò)授課的形式有利也有弊，因?yàn)檫@種形式可以解決像今天這樣由于特殊的情況而不能去學(xué)校集中學(xué)習(xí)的困境，讓學(xué)生在特殊情況下可以進(jìn)行學(xué)業(yè)的不停止，當(dāng)學(xué)生面對(duì)著視頻中的老師時(shí),他所產(chǎn)生的第一感覺(jué)就是:我將要用它來(lái)學(xué)習(xí)了，我必須自己干了。這實(shí)際上是促使學(xué)生確立自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。但是這種學(xué)習(xí)形式我認(rèn)為應(yīng)該僅限于特殊時(shí)期，因?yàn)殡娔X背后的小學(xué)生千差萬(wàn)別，小學(xué)生所處的學(xué)習(xí)環(huán)境也各不相同，面對(duì)誘惑的抵御能力有所欠缺，同時(shí)，學(xué)生對(duì)于電子產(chǎn)品的自控能力尤其是我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一點(diǎn)欠缺。在電腦背后的教師是無(wú)法及時(shí)管束學(xué)生的。
以上是這幾天個(gè)人的一些心路歷程，很匆忙也很充實(shí)，同樣也看到了我們教育行業(yè)的同仁們?yōu)榱藢W(xué)生不停課不停學(xué)也是盡自己最大的努力去行動(dòng)，教師行業(yè)也是一只召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝的強(qiáng)大的隊(duì)伍!我相信有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚!
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇八
優(yōu)秀作文推薦！我深知，中國(guó)從不是所謂得天獨(dú)厚、一帆風(fēng)順的國(guó)家，這里有天災(zāi)人禍，世事無(wú)常，但這個(gè)國(guó)家和她的守護(hù)者們，從不會(huì)讓其人民只身置于危險(xiǎn)和苦難中，而是逆著求生的道路，在危局中開(kāi)辟生的走廊。青丘崖下，楓葉如丹。越千年，涿鹿一戰(zhàn)，動(dòng)天地，黯日月。而華夏初祖與八十一個(gè)兄弟團(tuán)結(jié)不屈的戰(zhàn)魂永存。斗蚩尤、斗猛獸、斗瘟疫、斗旱澇，炎黃子孫從古老的先民起便是憑借著這團(tuán)結(jié)不屈的信念在與一場(chǎng)場(chǎng)天災(zāi)人禍的爭(zhēng)斗中，度過(guò)悠悠千年，亙古歲月。
我們看不到病毒蟄伏在哪個(gè)角落，看不到病魔向我們露出的獠牙。對(duì)敵人的一無(wú)所知，讓我們分外恐懼。但有些人不能怕！所以，一聲呼喊，上千醫(yī)生離開(kāi)親人冒死奔向?yàn)?zāi)區(qū)！他們具備專業(yè)的知識(shí)和技能同病魔對(duì)抗，他們要完成自己神圣的使命――救死扶傷。一聲動(dòng)員，數(shù)百挖掘機(jī)幾天建立兩所醫(yī)院！他們知道自己建得更快一點(diǎn)更好一點(diǎn)，病人就能更早一天被隔離治療，也就有了更多生的希望。一個(gè)求助，全國(guó)人民的數(shù)億善款眾多物資捐贈(zèng)災(zāi)區(qū)！我們堅(jiān)信一方有難八方支援，團(tuán)結(jié)和不屈是流淌在中華民族血液中。
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇九
優(yōu)秀作文推薦！從我進(jìn)入幼兒園開(kāi)始，已經(jīng)進(jìn)行了很多次升旗儀式，而今天的這次特別的升旗儀式將會(huì)讓我終身難忘。
今天是3月9日，也是我們?nèi)＝y(tǒng)一開(kāi)展線上學(xué)習(xí)的第一天，盡管現(xiàn)在正是疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，但我們?nèi)栽谄牙蠋煹木慕M織下，舉行了一場(chǎng)沒(méi)有學(xué)生在校的“向生命致敬”為主題的升旗儀式。升國(guó)旗是件很嚴(yán)肅的事情，我早早地起床，戴上紅領(lǐng)巾，穿好校服，整理好儀容儀表，急切地期待著升旗儀式的開(kāi)始。9點(diǎn)升旗儀式開(kāi)始了，看著視頻里那冉冉升起的五星紅旗，聽(tīng)著那熟悉又雄壯的國(guó)歌，我莊嚴(yán)肅立，右手五指并攏，高舉過(guò)頭，注視著那鮮艷的五星紅旗，情不自禁地高聲唱起《義勇軍進(jìn)行曲》。那一刻，我熱血沸騰，激情澎湃，為自己是一名中國(guó)人感到無(wú)比自豪！也深刻體會(huì)到了無(wú)論祖國(guó)遇到多大的磨難，也阻擋不了我們學(xué)習(xí)的道路！
緊接著，羅校長(zhǎng)的講話，同學(xué)們的個(gè)人發(fā)言，以家庭為單位的抗疫必勝的鼓勵(lì)話語(yǔ)，更是讓我們知道了，即使現(xiàn)在有疫情，我們也不能夠退縮，要好好地在家中做好一些防御措施，在家中好好學(xué)習(xí)。雖然我們不能像白衣天使在前線為國(guó)出力，可是只要我們不出門，保障自己的身體健康，不給國(guó)家添亂，這樣就算是對(duì)國(guó)家做出的貢獻(xiàn)。
寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去了，我堅(jiān)信，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)離結(jié)束也就不遠(yuǎn)了。待到山花爛漫時(shí)，我們一定可以再次相約校園歡歌笑語(yǔ)！
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇十
2020年對(duì)于全中國(guó)人民而言是極其不平凡的一年，一位不速之客――“新型冠狀病毒”的侵襲，牽動(dòng)了數(shù)億中國(guó)人民的神經(jīng)。1月正式打響了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)疫”。
疫情就是命令，防疫就是責(zé)任，面對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴(yán)峻形勢(shì)，更顯中華兒女英雄本色。一聲號(hào)召，上千張床位的醫(yī)院數(shù)日建成，數(shù)千名白衣天使四面八方匯集災(zāi)區(qū);一聲令下，十?dāng)?shù)億人移風(fēng)易俗，把春節(jié)居家自律作為對(duì)一線工作人員，對(duì)國(guó)家的無(wú)聲支援!
疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，挑?zhàn)顯擔(dān)當(dāng)，有建設(shè)者在防疫一線晝夜施工，雷神山、火神山醫(yī)院拔地而起;有醫(yī)療工作者在一線竭力搶救，一位位的病?；颊咂鹚阑厣?有科研人員日夜不停的研發(fā)疫苗，大眾有了戰(zhàn)勝瘟疫的希望與信心;保障物資車輛在路上飛馳，防疫相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，社區(qū)工作人員不厭其煩的登記排查……無(wú)不體現(xiàn)中華兒女的擔(dān)當(dāng)。
全國(guó)人民同舟共濟(jì)，各級(jí)黨組織和黨員群眾迅速投入戰(zhàn)斗。作為一名黨員教師，此時(shí)更應(yīng)堅(jiān)定信念，牢記初心，不忘使命，在抗疫的關(guān)鍵時(shí)期，在履行教書(shū)育人這一職業(yè)的崇高義務(wù)的同時(shí)，更應(yīng)展現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性與責(zé)任感，沖鋒在前，發(fā)揮先鋒模范作用。
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇十一
自疫情發(fā)生以來(lái)，全球各國(guó)不斷加強(qiáng)自己的疫情防控措施，中國(guó)也不例外。在學(xué)校教學(xué)方面，疫情的發(fā)生給學(xué)校帶來(lái)不小的挑戰(zhàn)，但學(xué)校也在不斷尋找方法加強(qiáng)疫情防控。本人在學(xué)校的實(shí)際工作中，對(duì)學(xué)生們?nèi)绾渭訌?qiáng)自我保護(hù)，學(xué)校如何加強(qiáng)疫情防控，有一些心得體會(huì)，希望在此與大家分享。
第一段：做好防護(hù)措施，切實(shí)保護(hù)校園學(xué)子。
疫情對(duì)校園學(xué)生的健康帶來(lái)極大的威脅，為確保學(xué)生們的安全與健康，學(xué)校加強(qiáng)了疫情防控，通過(guò)開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)、強(qiáng)化健康管理、加強(qiáng)環(huán)境清潔衛(wèi)生等措施，切實(shí)保護(hù)了校園學(xué)子的身體健康。
學(xué)校未雨綢繆，將疫情防控納入校園安全體系，針對(duì)疫情的發(fā)展變化，制定相應(yīng)預(yù)案，用心謀劃、嚴(yán)密部署，在特殊時(shí)期充分展示了學(xué)校的應(yīng)急能力和服務(wù)保障水平。
第二段：積極不間斷的線上教學(xué)。
由于疫情的爆發(fā)，為了保障學(xué)生的安全，學(xué)校迅速啟動(dòng)了在線教育模式，積極組織線上授課，確保了學(xué)生們的學(xué)習(xí)不中斷。
在線課程采用多種方式，為學(xué)生提供各類課程資源，學(xué)生可以隨時(shí)隨地上課，這不僅僅能滿足學(xué)習(xí)的需要，而且使學(xué)生們自主學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展和強(qiáng)化，對(duì)學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言能力、邏輯能力都有所提高。
第三段：嚴(yán)格的健康管理措施。
學(xué)校在疫情期間為學(xué)生、教職員工提供了細(xì)致的健康管理，為保護(hù)全體師生提供服務(wù)保障。學(xué)校加強(qiáng)了人員出入管理措施，并推行學(xué)生設(shè)立健康檔案，在學(xué)期開(kāi)始前，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)并記錄，每日查崗查控，嚴(yán)格執(zhí)行班主任負(fù)責(zé)制度。同時(shí)，學(xué)校還配備專門的醫(yī)療設(shè)施，采取精細(xì)化防控措施，確保每一位師生都能在一個(gè)安全的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
第四段：全體師生共同發(fā)起防疫行動(dòng)。
疫情不分地域和種族，防疫也是一個(gè)人人有責(zé)的事情。在學(xué)校疫情防控中，全體師生實(shí)踐了人人有責(zé)原則，千方百計(jì)推動(dòng)了疫情防控動(dòng)員，共同建設(shè)健康安全的校園環(huán)境。
學(xué)校在開(kāi)展宣傳教育的同時(shí)，鼓勵(lì)師生共同參與，并采取有效措施加強(qiáng)監(jiān)督，從而提高全員防控意識(shí)，形成全員參與、協(xié)同聯(lián)防的態(tài)勢(shì)。
第五段：總結(jié)感言。
回顧學(xué)校在疫情期間的工作，疫情給校園帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，但學(xué)校通過(guò)跨校區(qū)、跨部門、跨學(xué)科的合作，采取了多種措施應(yīng)對(duì)疫情，為持續(xù)的學(xué)業(yè)、平穩(wěn)的生活提供了不少保障。學(xué)校在疫情防控中的探索和實(shí)踐，不僅為校園疫情防控提供了可貴的經(jīng)驗(yàn)，也為學(xué)生們注入了更多正能量，將更好地培養(yǎng)他們的“抗災(zāi)”能力。相信在學(xué)校的同仁和學(xué)生們的共同努力下，我們一定能夠早日戰(zhàn)勝這場(chǎng)疫情。
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇十二
2020年初，新冠病毒疫情在全國(guó)爆發(fā)，西安作為新冠疫情重點(diǎn)地區(qū)之一，各學(xué)校紛紛采取了嚴(yán)格的疫情防控措施。從入校上課的程序到校內(nèi)的防疫工作，西安學(xué)校的每一個(gè)細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生和教職工的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。
第二段：入校上課流程的調(diào)整。
在疫情防控期間，西安學(xué)校采用了特殊的入校上課流程。例如，學(xué)校要求學(xué)生提前填寫(xiě)健康狀況問(wèn)卷，并且在入校前接受體溫檢測(cè)。學(xué)生還必須全程佩戴口罩，并與他人保持一定的距離。同時(shí)，學(xué)校取消了大規(guī)模的集體活動(dòng)，以減少人員聚集。
第三段：校園防疫措施的加強(qiáng)。
西安學(xué)校不僅采取了嚴(yán)格的入校上課流程，而且加強(qiáng)了校園防疫措施。學(xué)校在校園內(nèi)增加了消毒站，并定期對(duì)教室、公共場(chǎng)所和學(xué)生宿舍進(jìn)行消毒。在教學(xué)樓和校門口還設(shè)置了宣傳海報(bào)，提醒學(xué)生注意保護(hù)自己和他人的健康。
第四段：線上教學(xué)的實(shí)施。
針對(duì)疫情期間學(xué)生不便入校上課的情況，西安學(xué)校還采取了線上教學(xué)的措施。學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，開(kāi)展線上課程。教師可將授課資料上傳至平臺(tái)，學(xué)生可以在規(guī)定時(shí)間觀看直播課程或在線學(xué)習(xí)。這為學(xué)生帶來(lái)了很多便利。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，西安學(xué)校在疫情防控工作中采取了大量且有力的措施。在學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的共同努力下，控制住了疫情的發(fā)展，為學(xué)生們提供了健康和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望疫情早日過(guò)去，我們能夠早日返校，恢復(fù)正常的教育教學(xué)。
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇十三
強(qiáng)調(diào)，要關(guān)心關(guān)愛(ài)廣大醫(yī)務(wù)人員，他們夜以繼日、連續(xù)奮戰(zhàn)，非常辛苦，也有醫(yī)務(wù)人員不幸被病毒感染，有的甚至獻(xiàn)出了生命，體現(xiàn)了醫(yī)者仁心的崇高精神。身處防疫一線，醫(yī)務(wù)人員最直接、最密切地接觸患者，被感染的風(fēng)險(xiǎn)也遠(yuǎn)超常人。只有首先保護(hù)好自己，才能救治更多患者，最終打贏這場(chǎng)硬仗。特別是平時(shí)診治感染性疾病較少的醫(yī)務(wù)人員，由于專業(yè)領(lǐng)域不同，日常工作中很少需要穿著防護(hù)服、隔離衣和佩戴護(hù)目鏡，防護(hù)意識(shí)也相對(duì)偏弱，往往容易成為醫(yī)院感染防控中的薄弱環(huán)節(jié)。
戰(zhàn)“疫”爭(zhēng)分奪秒，但防護(hù)必須保證萬(wàn)無(wú)一失。在定點(diǎn)救治新冠肺炎患者的南昌大學(xué)第一附屬醫(yī)院，就有一支指導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員規(guī)范穿脫防護(hù)服的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，18名成員由感染病學(xué)、呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等領(lǐng)域的專家組成，具備豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。他們分布在各個(gè)病區(qū)，不僅嚴(yán)格規(guī)范防護(hù)用品的穿脫流程，還隨醫(yī)務(wù)人員一起進(jìn)入隔離區(qū)查房，確保防控?zé)o死角。
醫(yī)務(wù)人員是生命的守護(hù)者，感染防控專家則無(wú)微不至地守護(hù)著我們的守護(hù)者。疫情發(fā)生后，南昌大學(xué)第一附屬醫(yī)院制定出了上萬(wàn)字的新冠肺炎醫(yī)院感染防控手冊(cè)。從污染區(qū)、緩沖區(qū)、清潔區(qū)的規(guī)劃改造，到紙質(zhì)醫(yī)療文書(shū)的歸檔消毒等，事無(wú)巨細(xì)。即便回收一塊用過(guò)的抹布，也需經(jīng)過(guò)消毒、密封、標(biāo)識(shí)、轉(zhuǎn)運(yùn)、集中處置等多項(xiàng)操作流程，每個(gè)步驟都需要在不同的區(qū)域分別完成，確保不出差錯(cuò)。
還記得疫情發(fā)生之初，專家反復(fù)提醒，醫(yī)患交叉感染的病例常出現(xiàn)在普通科室，要關(guān)注非傳染科的醫(yī)務(wù)人員，避免他們被感染。目前，針對(duì)防控新冠肺炎疫情的醫(yī)院感染問(wèn)題，江西省衛(wèi)健委依托繼續(xù)教育線上平臺(tái)，已為全省23萬(wàn)余名衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行了培訓(xùn)，其中縣以下機(jī)構(gòu)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員超過(guò)6萬(wàn)人。通過(guò)及時(shí)培訓(xùn)，做好雙向防護(hù)，既防止患者感染醫(yī)務(wù)人員，又避免醫(yī)務(wù)人員感染患者，從而不斷在防控細(xì)節(jié)中鞏固戰(zhàn)“疫”成果。
保護(hù)是為了更好地出征。為此，不少新技術(shù)新設(shè)備正被應(yīng)用到疫情防控一線。不久前，一臺(tái)具備無(wú)人駕駛技術(shù)的智能配送機(jī)器人在鷹潭市人民醫(yī)院“上崗”，不僅能自主規(guī)劃路線，還會(huì)開(kāi)關(guān)門、坐電梯、自動(dòng)避障。點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的配送，減少了醫(yī)務(wù)人員進(jìn)入隔離區(qū)的頻次，有效避免交叉感染。
守護(hù)好我們的守護(hù)者，就要幫助他們解決實(shí)際困難和問(wèn)題，生活、安全、人文關(guān)懷都要保障到位。當(dāng)前，不少地方都提出了明確要求，公職人員一般不得佩戴n95醫(yī)用防護(hù)口罩。每節(jié)約一個(gè)n95口罩，都是對(duì)一線醫(yī)務(wù)人員的有力支持。通過(guò)科學(xué)調(diào)度、精準(zhǔn)投放，把好鋼用到刀刃上，才能守護(hù)好我們的守護(hù)者，確保他們能夠平安歸來(lái)。
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇十四
隨著新冠疫情的肆虐，全球范圍內(nèi)的各個(gè)學(xué)校也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為了保障學(xué)生和教師的安全，學(xué)校積極采取了一系列的疫情防控措施。我校在疫情防控方面也做出了卓越的努力，下面我將分享我對(duì)學(xué)校疫情防控措施的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校加強(qiáng)了宣傳教育。在疫情防控期間，學(xué)校在每個(gè)班級(jí)的教室門口張貼了大幅海報(bào)，宣傳防控新冠疫情的知識(shí)和重要的預(yù)防措施。同時(shí)，學(xué)校還利用校園廣播、電子屏幕等媒介進(jìn)行宣傳，提醒學(xué)生和教師注意保持個(gè)人衛(wèi)生，遵守相關(guān)防疫規(guī)定。這樣的宣傳教育措施使我們對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)更加深刻，也使我們更加主動(dòng)自覺(jué)地配合學(xué)校的疫情防控工作。
其次，在學(xué)生入校前，學(xué)校要求所有學(xué)生必須進(jìn)行核酸檢測(cè)，并出示健康碼。學(xué)生入校后，學(xué)校還安排了嚴(yán)格的體溫測(cè)量和健康監(jiān)測(cè)措施。每個(gè)班級(jí)都配備了體溫計(jì)，而且每天早晨和中午要進(jìn)行兩次體溫測(cè)量，確保每個(gè)學(xué)生的體溫在正常范圍內(nèi)。同時(shí)，學(xué)校還要求學(xué)生填寫(xiě)健康信息登記表，記錄每天的體溫和身體健康狀況。這樣的措施不僅可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)有疑似癥狀的學(xué)生，也增強(qiáng)了學(xué)生和教師的安全感。
另外，學(xué)校通過(guò)新聞發(fā)布會(huì)、線上平臺(tái)等方式及時(shí)向?qū)W生發(fā)布疫情動(dòng)態(tài)和學(xué)校相關(guān)防疫措施。學(xué)校還組織了疫情防控知識(shí)培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家為學(xué)生和教師講解疫情的防控知識(shí)，提高大家的科學(xué)防護(hù)意識(shí)。我在這些知識(shí)培訓(xùn)中受益匪淺，不僅從中學(xué)到了科學(xué)的預(yù)防方法，還了解到了疫情的傳播途徑和預(yù)防策略。這些知識(shí)為我在學(xué)校的疫情防控中提供了有效的指導(dǎo)。
最后，學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)衛(wèi)生清潔和健康教育措施，提高了學(xué)生和教師的衛(wèi)生意識(shí)。學(xué)校增加了每天的衛(wèi)生清潔次數(shù)，每個(gè)班級(jí)每天都要進(jìn)行兩次的地面和教室的消毒。學(xué)校還要求學(xué)生在進(jìn)教室前必須進(jìn)行手部消毒，并向每個(gè)學(xué)生發(fā)放免洗消毒凝膠。此外，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了衛(wèi)生教育課程，向?qū)W生普及常見(jiàn)疾病的預(yù)防和傳播途徑。這些衛(wèi)生清潔和健康教育措施有效地提高了學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，給師生們創(chuàng)造了一個(gè)更加健康安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
綜上所述，學(xué)校疫情防控工作的全面開(kāi)展不僅提升了學(xué)生和教師的防護(hù)意識(shí)，保障了校園的安全，也為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在疫情防控工作中，每個(gè)師生都發(fā)揮了自己的作用，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)措施。我相信在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，我們一定能夠順利度過(guò)這個(gè)疫情的難關(guān)，迎來(lái)更加美好的明天。
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇十五
疫情是全球面臨的一項(xiàng)重要難題，對(duì)于學(xué)校而言，疫情防控同樣是一項(xiàng)緊急任務(wù)。我校在疫情防控工作中，積極實(shí)踐，總結(jié)心得，并加強(qiáng)防控措施，確保學(xué)生和教職員工的健康安全。在此，我將分享我校在疫情防控方面的心得體會(huì)，以便有所啟示。
一、加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)預(yù)防意識(shí)。
在開(kāi)學(xué)之前，我們學(xué)校通過(guò)多種渠道的宣傳，讓學(xué)生和家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注疫情，時(shí)刻保持警惕。學(xué)校在網(wǎng)站、公眾號(hào)、宣傳欄等多個(gè)平臺(tái)發(fā)布疫情防控知識(shí)，定期向?qū)W生發(fā)放宣傳資料。通過(guò)宣傳，學(xué)校增強(qiáng)了師生的防控意識(shí)，為下一步的工作奠定了基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)門禁管理，掌控人流。
為避免師生交叉感染，學(xué)校加強(qiáng)了門禁管理工作。對(duì)進(jìn)入校區(qū)的師生進(jìn)行查驗(yàn)，安裝了測(cè)溫設(shè)備，對(duì)健康證明和出行證明進(jìn)行嚴(yán)格審核。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)辟了專用通道，安排專人引導(dǎo)人流方向。這樣做有效避免了人群聚集，杜絕了感染的機(jī)會(huì)。
三、實(shí)行分類管理，做好區(qū)分防控。
學(xué)校實(shí)施了分類管理，對(duì)于疫情高發(fā)地區(qū)的學(xué)生與員工實(shí)行獨(dú)立管理，讓他們居家隔離并持續(xù)觀察。同時(shí)，根據(jù)人員的特點(diǎn)、預(yù)防控制的需要，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的分組安排，分時(shí)段上課。學(xué)校做到了整體控制、分類管理，防控更有力。
四、加強(qiáng)衛(wèi)生清潔，杜絕隱患。
學(xué)校在防控疫情中，加強(qiáng)了衛(wèi)生清潔安排，及時(shí)對(duì)學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、食堂等進(jìn)行消毒清潔。學(xué)生不定期進(jìn)行舉桶扔垃圾的活動(dòng)，保證垃圾不堆放，保證室內(nèi)的通風(fēng)和衛(wèi)生都得到了極大的保證。
五、加強(qiáng)學(xué)校在線教育，做好線上課程。
在疫情期間，學(xué)校加強(qiáng)了在線教育，提供多種方式的線上教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校還制定了在線教學(xué)指引，幫助學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。在這種情況下，學(xué)生可以減少外出，并進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，減少感染的機(jī)會(huì)，是防控工作的重要手段之一。
總之，疫情防控是一道難題，但是我們學(xué)校在這場(chǎng)抗疫中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)措施，管理逐步完善，效果可觀，校園安全有保障。希望全校師生共同努力，共同防控疫情，為校園營(yíng)造一個(gè)安全健康的環(huán)境。
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇十六
2月3日，中共中央政治局委員、中組部部長(zhǎng)陳希在電視電話會(huì)議上強(qiáng)調(diào)形式主義、官僚主義是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的大敵，要堅(jiān)決防止高高在上，浮在表面，空喊口號(hào);堅(jiān)決防止以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件，簡(jiǎn)單把工作往下推，不解決實(shí)際問(wèn)題;堅(jiān)決防止盲目樂(lè)觀、推諉扯皮、管理混亂，貽誤防控時(shí)機(jī)，切實(shí)把習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神和黨中央決策部署落到實(shí)處。
生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。在生命面前來(lái)不得虛的，此次疫情防控中出現(xiàn)了“填表抗疫”、“開(kāi)會(huì)抗疫”的等形式主義、官僚主義的現(xiàn)象，是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的大敵，而把工作落到實(shí)處，就是我們克敵制勝的法寶。在落實(shí)工作中我們要注意以下幾個(gè)方面。
表格數(shù)據(jù)在準(zhǔn)而不在多。疫情當(dāng)中，要杜絕表出多門，走訪6小時(shí)，填表2小時(shí)的情況。疫情防控中，數(shù)據(jù)要精準(zhǔn)是對(duì)的，但不能多部門重復(fù)要求填報(bào)，這導(dǎo)致基層干部過(guò)多的精力被無(wú)謂的消耗，反而會(huì)造成走訪不實(shí)，摸排不詳細(xì)，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。各級(jí)部門既然成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，劃分了工作組，就要做好協(xié)調(diào)，令出一門，為基層干部減輕負(fù)擔(dān)，把更多精力放在工作一線，這樣才能確保工作落實(shí)落細(xì)。
落實(shí)工作在解決問(wèn)題而不在空喊口號(hào)。疫情當(dāng)中，要杜絕多部門發(fā)文、召開(kāi)會(huì)議安排工作，督查工作開(kāi)展卻不安排物資保障的現(xiàn)象。疫情工作中除了思想宣傳到位、人員管控到位還應(yīng)當(dāng)后勤保障到位，不能讓基層干部在無(wú)防護(hù)能力的情況下開(kāi)展疫情防控工作。要給基層干部營(yíng)造更好的環(huán)境，讓基層干部無(wú)后顧之憂地戰(zhàn)斗在一線。
同樣，基層干部在減輕了負(fù)擔(dān)和得到了保障后也要克服輕視、恐慌、疲憊、消極等問(wèn)題，深入做好各項(xiàng)工作，宣傳要到戶到人，對(duì)隔離對(duì)象管控要實(shí)、服務(wù)要好，值班值守檢查要嚴(yán)等等。
疫情是我們共同的敵人，各部門要積極配合，統(tǒng)一行動(dòng)，才能克服形式主義、官僚主義，消滅我們共同的敵人。
學(xué)校疫情防控工作的心得體會(huì)篇十七
疫情影響全球，我國(guó)也不能幸免。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，學(xué)校是最為重要的一環(huán)。疫情期間，學(xué)校掀起了一輪又一輪的疫情防控工作，為保證校園的健康安全盡心盡力。在此，我就校園疫情防控展開(kāi)了一些深入的思考，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
一、標(biāo)準(zhǔn)化防控是校園安全的關(guān)鍵。
在疫情面前，簡(jiǎn)單的口罩和手消是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)校開(kāi)展了全面的疫情防控方案：測(cè)溫、隔離、消毒、排查等多項(xiàng)措施。在這些措施的基礎(chǔ)上，我們更要辯證地看待，既保證防疫措施的全面性，又要充分考慮人力、材料、時(shí)間等因素，根據(jù)實(shí)際情況制定更科學(xué)、更適宜的防控方案，使之更好的落實(shí)到位。
二、號(hào)召全體師生共同努力。
疫情防控不是單打獨(dú)奏，需要全國(guó)人民大眾共同參與。在學(xué)校里，我們師生發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，共同努力抗擊疫情。學(xué)校積極宣傳防控知識(shí)，倡議全校師生共建疫情防控的“銅墻鐵壁”，密切關(guān)注身體狀況，主動(dòng)相互提醒、相互支持，形成強(qiáng)大的防疫力量。
三、保障教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
疫情期間，學(xué)校必須保障教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，不能因?yàn)橐咔橛绊憣W(xué)生的正常的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校在維護(hù)校內(nèi)安全的同時(shí)，積極開(kāi)展在線教學(xué)，做到線上教學(xué)同步開(kāi)展，有序開(kāi)展考試及期末評(píng)價(jià)。學(xué)校還通過(guò)衛(wèi)視欄目、網(wǎng)絡(luò)媒體實(shí)時(shí)宣傳防控知識(shí)，打造校內(nèi)疫情防控輿論聲勢(shì)，提高全校師生的防護(hù)意識(shí)。
四、突出專業(yè)管理，有它就有他。
學(xué)校在疫情防控方面需要突出專業(yè)管理，做好隔離、排查等工作，做到問(wèn)題及時(shí)處置。專業(yè)衛(wèi)生管理人員，更需要做好與學(xué)校師生的有效溝通，不僅要讓師生了解疫情防控的情況，還需要及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生的反饋，才能更好的實(shí)現(xiàn)校內(nèi)疫情防控與師生的有效溝通，使疫情防控工作更加有序、有力、有效。
五、推動(dòng)全社會(huì)形成健康生活方式。
疫情防控雖然是學(xué)校防疫工作的一部分，但防護(hù)措施最好貫徹到生活的方方面面，培養(yǎng)合理的生活方式同樣也是校園疫情防控的一部分。學(xué)校努力提供有效的保障和條件，實(shí)行正常運(yùn)動(dòng)鍛煉，規(guī)范飲食習(xí)慣、端正生活態(tài)度，這不僅僅是為了預(yù)防病毒感染，更是為了使用這些健康方式形成健康、科學(xué)的生活方式，對(duì)于今后提高身體抵抗力、遠(yuǎn)離疾病同樣有益無(wú)害。
疫情過(guò)后，我們不僅需要回顧疫情對(duì)整個(gè)社會(huì)、人民生活的影響，還需要認(rèn)真總結(jié)所有的防疫經(jīng)驗(yàn)，把所有學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中去。相信在不久的將來(lái)，這場(chǎng)疫情也會(huì)成為我們的前方經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)更好的飛速發(fā)展，迎接更為光明的未來(lái)。