總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，也能找到新的解決辦法；正確使用一些修辭手法，能夠讓總結(jié)更生動有趣，吸引讀者的注意力。以下是一些時間管理的技巧和策略，希望對大家有所幫助。
合唱指揮培訓心得篇一
2月20日下午，我們?nèi)ヅR沂一小參加了小學音樂教材培訓。范海梅老師對三四年級的教材認真耐心地作了講解、分析，談了自己看法、感受，交流了教學方法等等，以豐富的知識內(nèi)涵對音樂教材進行了精辟的闡述。主要講了四大內(nèi)容：
人文學科的重要領(lǐng)域；實施美育的主要途徑之一；基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。
審美體驗價值；創(chuàng)造性發(fā)展價值；社會發(fā)展價值；文化傳承價值。
以音樂審美為核心；以興趣愛好為動力；面向全體學生；注重個性發(fā)展；重視音樂實踐；鼓勵音樂創(chuàng)造；提倡學科綜合；弘揚民族文化；理解多元文化；完善評價機制。
1、情感態(tài)度與價值觀：豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度；培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習愿望；提高音樂審美能力，陶冶高尚情操；培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
2、過程與方法：體驗、模仿、探究、合作、綜合。
3、知識與技能：音樂基礎(chǔ)知識；音樂基本技能；音樂創(chuàng)作與歷史背景；音樂與相關(guān)文化。
感受與鑒賞；表現(xiàn)；創(chuàng)造；音樂與相關(guān)文化。
建立綜合的評價機制。不僅應(yīng)關(guān)注學生情感態(tài)度價值觀和知識與技能的指標，還應(yīng)考察學習過程與方法的有效性；對教師和學生的評價可采用自評方式，以描述性評價和鼓勵性評價為主；善于在動態(tài)的教學過程中利用評價起到促進學生發(fā)展、提高教師教學水平和完善教學管理的作用。
課程性質(zhì)和價值觀的轉(zhuǎn)變；學生學習方式的轉(zhuǎn)變；重視音樂教育作用于人的創(chuàng)造性發(fā)展價值；豐富音樂教育的人文內(nèi)涵；改進與完善課程評價機制。
范海梅老師講得細致、透徹，深入淺出，讓教師們快速、直觀的學習并了解了課標和教材，這次教材培訓值得學習，很有參考和借鑒價值。多的優(yōu)秀人才。
合唱指揮培訓心得篇二
近日，我有幸觀看了一場精彩的合唱指揮培訓，深受啟發(fā)和感動。這次培訓不僅讓我對合唱指揮的工作有了更全面深入的了解，還讓我認識了一些重要的指揮技巧和態(tài)度。以下是我對這次培訓的一些心得體會：
首先，合唱指揮的重要性不可低估。在這次培訓中，我看到指揮的作用不僅僅是帶領(lǐng)合唱團進行音樂表演，更重要的是他們對每一位合唱團成員的指導和激勵。指揮是整個合唱團的核心，他們必須以身作則，發(fā)揚團結(jié)一心、齊心協(xié)力的精神。通過他們的帶領(lǐng)，合唱團成員能夠更好地配合演唱，形成和諧的整體聲音，使演出更加生動有力。
其次，合唱指揮需要具備扎實的音樂知識和技術(shù)。在培訓中，我看到指揮不僅能熟練地演唱和彈奏樂器，還能準確地指導團員如何唱出正確的音高、節(jié)奏和音色。他們能夠通過身體語言和手勢來傳達給合唱團成員，使他們能夠快速準確地理解并執(zhí)行。同時，指揮還需要精通音樂理論和曲目的背景知識，以便對演唱進行正確的解讀和詮釋。只有這樣，合唱團才能夠呈現(xiàn)出真正的藝術(shù)效果。
此外，合唱指揮需要用心傾聽和發(fā)揚團隊精神。在合唱團中，每一位團員都有著不同的音樂天賦和經(jīng)驗，指揮需要用心傾聽每一個聲音，了解他們的需求和困難。只有真正關(guān)心每一個團員，并給予他們足夠的支持，才能在練習中不斷進步，成為更加完美的合唱團。同時，團隊精神也是合唱指揮必不可少的品質(zhì)。指揮需要善于團結(jié)大家，讓每一個團員都能夠發(fā)揮出自己的特長和優(yōu)勢，共同完成優(yōu)秀的演出。
合唱指揮還需要具備良好的溝通能力。在培訓中，我注意到指揮與合唱團成員之間的互動和溝通非常重要。指揮需要能夠清晰明確地傳達他的意圖和要求，同時也需要傾聽合唱團成員的想法和建議。通過良好的溝通，合唱團成員能夠更好地理解指揮的意圖，形成共識，并且在演唱中表現(xiàn)得更加統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。
最后，我認識到合唱指揮需要保持學習的態(tài)度。音樂是一個不斷進步和發(fā)展的領(lǐng)域，指揮需要不斷學習和提高自己的專業(yè)知識和技術(shù)。只有通過不斷學習，指揮才能夠在音樂的道路上不斷超越自己，給合唱團成員帶來更好的指導和啟發(fā)。
觀看合唱指揮培訓的經(jīng)歷，讓我深刻理解到合唱指揮的重要性和艱巨性。合唱指揮需要具備扎實的音樂技能，用心傾聽和發(fā)揚團隊精神，具備良好的溝通能力，同時保持學習的態(tài)度。這些都是合唱指揮必須具備的重要品質(zhì)。我希望通過自己的努力學習和實踐，成為一名優(yōu)秀的合唱指揮，為更多的合唱團帶來美妙的音樂。
合唱指揮培訓心得篇三
在一次難得的機會中，我有幸觀看了一場合唱指揮培訓，這是一次極具收獲的體驗。經(jīng)過觀看和思考，我得出了一些心得和體會。下面我將以五段式的文章結(jié)構(gòu)，向大家分享我在觀看合唱指揮培訓中的心得體會。
第一段：培養(yǎng)合唱團的團隊合作意識。
這次的合唱指揮培訓中，我深刻體會到了合唱團的團隊合作意識的重要性。在訓練過程中，指揮通過嚴格的要求和細致的指導，讓整個合唱團形成了緊密的團隊合作氛圍。每個團隊成員克服自我，忍受痛苦，盡職盡責地完成各自的任務(wù)，追求全體的和諧。通過培訓，我明白了一個合唱團的成功，離不開每個團隊成員的付出與努力，只有形成了團隊合作的氛圍，才能夠完成高質(zhì)量的演出。
第二段：合唱指揮的嚴謹態(tài)度決定演出效果。
在觀看這次合唱指揮培訓過程中，我深受指揮嚴謹態(tài)度的影響。指揮家們認真地研究每一個音符的演奏方式，一絲不茍地對每個細節(jié)進行琢磨和調(diào)整。他們用自己豐富的音樂知識和經(jīng)驗，精確地控制合唱團的聲樂表演，使每個音符都更加準確、動情。指揮們的嚴謹態(tài)度喚起了我對音樂的深深熱愛，也讓我深刻認識到，合唱指揮在演出效果中起著至關(guān)重要的作用，只有通過嚴謹?shù)膽B(tài)度和精確的指導，才能夠?qū)崿F(xiàn)合唱團的最佳表現(xiàn)。
第三段：合唱指揮的感染力與激情。
一位優(yōu)秀的合唱指揮不僅需要嚴謹?shù)膽B(tài)度，更需要有感染力和激情。在培訓中，我看到一位指揮通過自身的激情和表達，將對音樂的熱愛傳遞給每一個合唱團成員。他用動作和眼神，與合唱團成員進行默契的交流，讓每個成員都深受感染，投身于音樂的世界中。這樣的指揮讓我明白，合唱表演不僅僅是技巧的堆砌，還需要指揮家用自己的熱情和感染力激發(fā)出合唱團的潛能，達到最好的演出效果。
第四段：指揮的耐心與細心。
合唱指揮訓練永遠是一項需要耐心和細心的工作。在培訓中，我看到指揮們反復調(diào)整合唱團的音準和節(jié)奏，耐心地指導每個成員，讓每個音符都完美地呈現(xiàn)出來。他們對每個合唱團成員都非常細致入微，發(fā)現(xiàn)每個成員的問題，并耐心地進行一對一的指導和糾正。這讓我深受觸動，意識到指揮必須具備良好的耐心和細心，用自己的專業(yè)知識和細致入微的指導，幫助每個成員不斷進步。
第五段：合唱指揮的力量與魅力。
通過這次觀看合唱指揮培訓，我更加深刻地認識到合唱指揮的力量和魅力。指揮家們通過自己的指揮和音樂理解，讓一群看似無章可循的聲音，變得井然有序、和諧動人。他們用音樂的力量，傳遞出情感與思想，在演出現(xiàn)場帶給觀眾無盡的感動。他們的魅力不僅體現(xiàn)在音樂的表演上，更在于他們對音樂的理解、深入和傳遞。合唱指揮真的是一個神奇的職業(yè)，他們不僅領(lǐng)導合唱團，還通過自己的才華和激情，引領(lǐng)著觀眾進入音樂的世界。
通過觀看合唱指揮培訓，我深刻感受到了團隊合作意識的重要性，領(lǐng)悟到合唱指揮的嚴謹態(tài)度、感染力與激情，體會到指揮的耐心與細心，同時也被合唱指揮的力量與魅力所折服。這是一次難得的學習與體驗機會，讓我對合唱音樂和指揮的理解和認識更加深入。我將繼續(xù)努力，學習更多的音樂知識和技巧，以期在將來能夠成為一名優(yōu)秀的合唱指揮。
合唱指揮培訓心得篇四
指揮是樂團的靈魂。指揮的工作幾乎決定著團隊的全局?？傮w來講，指揮的任務(wù)包括兩個方面。一是揭示音樂作品。二是二度創(chuàng)造。下文是合唱指揮心得體會，歡迎閱讀!
音樂藝術(shù)不僅是一門知識，更是一種內(nèi)心體驗，一種音樂審美愉悅的體驗。而合唱是一門綜合性的藝術(shù)，對學生的要求較高，尤其對于兒童，訓練起來難度更大。在大力倡導素質(zhì)教育的今天，童聲合唱以作為聲樂藝術(shù)的一種，是小學音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分。它不僅能引導學生步入豐富多彩的音響世界，啟發(fā)學生學習音樂的興趣，并獲得美的熏陶，而且可以培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)力，增強藝術(shù)修養(yǎng)。特別是讓學生具有相互協(xié)作的團隊精神，具有更重要的意義。合唱能人們的多聲音樂思維能力，培養(yǎng)人的多聲聽覺，是人具有一個音樂的“耳朵”，它也能培養(yǎng)人的音樂結(jié)構(gòu)思維能力，世人對音樂結(jié)構(gòu)形成完整的觀念。
一、合唱中的種種概念問題:。
1.在和唱中音準的重要性，如果唱不準音調(diào)，要用琴反復練習，直到唱準為止。
2.知道自己聲部是什么。首先要了解學生(演唱者)是哪種音色，唱哪個聲部，還要保持自己的音色特點，在合唱的時候一定將自己的聲部唱熟，一般應(yīng)該背普演唱以免影響整體效果。
3.合唱團體的挑選也是尤為重要，不是說話聲音的響亮他就是高音，說話比較低沉就是低音，而在挑選中更應(yīng)該注重的是音準和節(jié)奏好的同學，而且還不需要太有特點的同學，這樣的話合唱的聲音才會更加的協(xié)調(diào)。合唱強調(diào)的是和諧、共性，而且還需要良好的心理素質(zhì)。
4.合唱是一個整體，大到突出的聲音、表情、姿態(tài)，小到衣服穿戴、紐扣，都有極大可能地影響整體，集體榮譽感。藝術(shù)創(chuàng)造的熱情與主動精神，是每個人都應(yīng)重視解決的問題。只有當合唱團成為一個嚴密紀律的、團結(jié)而和諧的整體，才有可能表現(xiàn)出真正的藝術(shù)。
二、新歌的處理及表現(xiàn)。
1.合唱歌曲的練習，首先熟悉歌詞，唱熟曲譜，唱出音高、節(jié)奏、附點、裝飾音及快慢、強弱的基本要求，再唱熟詞曲的基礎(chǔ)上加深對歌詞內(nèi)容和曲調(diào)特色的理解和感受。
2.根據(jù)演唱者的聲部練習讓演唱者對思想內(nèi)容歷史背景、感情基調(diào)、演唱風格進行深入細致的研究，研究歌曲的曲式，分段分句各段間的速度、力度的變化和對比，而歌唱的藝術(shù)魅力取決于情感表現(xiàn)的深度。以情帶聲、聲情并茂不是即興而發(fā)的一時沖動，而是經(jīng)過精雕細刻的藝術(shù)處理的碩果。
3.歌唱的呼吸練習。合唱必須有有統(tǒng)一的呼吸時間與呼吸方式，以求得起聲上的一致和情緒上的統(tǒng)一。
4.歌唱的姿勢練習。身體自然、精神飽滿、富有表情，動作大方簡練兩眼平視前方。
指揮是合唱中的中心人物,要把自己對作品的意境、內(nèi)涵理解、具有對音樂感受和審美要求是通過手勢語言傳遞給合唱隊員,合唱指揮的任務(wù)是把作曲家和合唱隊與聽眾之間交流感情的鈕帶相互默氣的連接起來，是合唱藝術(shù)表現(xiàn)中的主宰和靈魂，所以我感到一定要加強合唱指揮自身的指揮技巧能力及基本素質(zhì)的培養(yǎng),才能達到合格的指揮標準,才能提高合唱的藝術(shù)水平，既然指揮作是合唱過程中的重要角色,首先要把自己對作品的意境、內(nèi)涵理解、音樂感受和審美要求通過手勢語言傳遞給合唱隊員,看來合唱指揮的地位是很重要的。
指揮在音樂實踐中十分重要，尤其是在合唱中顯得十分重要，只有正確、清楚地作出指揮的各種拍節(jié)圖式，才能正確理解音樂語言，拍節(jié)圖式是指揮的運用手勢、表情、身體動作把音樂節(jié)奏演化成的一種直觀的音樂語言，借助這種直觀的音樂語言，指揮者要把對音樂的要求及在演唱中的意圖傳遞和表現(xiàn)出來，以達到最佳的演唱效果。所以，我們在平時學習指揮的過程中，應(yīng)對各種指揮的拍子圖式準確掌握，要正確演示，這是一個學習音樂合唱指揮者的重點基本功之一。
作為一名音樂指導教師，只有不斷地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)才能更好的運用到平時的教學實踐中。只有把學到的東西運用到平時的訓練中，真正的感受到了合唱教學的重要性。
而音樂合唱教學，是學校的美育的一個重要途徑。我們每一位音樂教師的工作者任重而道遠，需不斷學習，在學習的過程中提高自身的素質(zhì),更好地服務(wù)于教學。我也會不斷體會﹑理解所學知識,并運用到實際工作中。
本學期我參加了《河北省中小學合唱指揮培訓班》，不僅聽了專家們的精彩講座，同時也觀摩了部分學校的合唱教學示范課,真是受益非淺,現(xiàn)簡要談?wù)勥@次培訓的心得體會。
給我印象最深的是專家們樸實的教學態(tài)度，他們沒有班門弄斧的講一些大道理，而是就合唱訓練中最實際的問題一一做以解答。邱孝胥，國家一級指揮，中國音樂家協(xié)會會員，中國合唱協(xié)會常務(wù)理事，國際合唱聯(lián)盟會員，福建省合唱協(xié)會會長，福建省歌舞劇院常任指揮，福州大學、福建音樂學院客座教授，省音協(xié)室內(nèi)合唱團團長兼首席指揮，省老干部合唱團藝術(shù)總監(jiān)兼指揮。他給我們詳細的講解了合唱指揮的基本拍和變化拍子指揮方法，他風趣的講課風格，讓我們在緊張的培訓中度過了非常輕松的2天多的時間。邱老師的一句話讓我記憶深刻，那就是“合唱沒有我，只有我們?！辈芏 笓]家、國家一級指揮，現(xiàn)任上海歌劇院首席指揮、中國交響樂團合唱團常任指揮、上海音樂學院兼職教授、浙江傳媒學院客座教授。曹丁老師渾身散發(fā)著藝術(shù)魅力和人格魅力的光芒，他對藝術(shù)及教學的嚴謹態(tài)度，在當今充滿浮躁之風的社會里尤為顯得鳯毛麟角，我有幸能聽到曹老師的講課非常的高興。這次的培訓也讓我受益匪淺。
在大力倡導素質(zhì)教育的今天，童聲合唱作為聲樂藝術(shù)的一種，是小學音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分。它不僅能引導學生步入豐富多彩的音響世界，啟發(fā)學生學習音樂的興趣，并獲得美的熏陶，而且可以培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)力，增強藝術(shù)修養(yǎng)。特別是讓學生具有相互協(xié)作的團隊精神，具有更重要的意義。我們知道，買了一把好琴，如果沒有專業(yè)人員的調(diào)試，那它流淌出來的音樂肯定是牽強而又不盡人意的。
合唱是一種典型的集體藝術(shù)，其統(tǒng)一性和整體性取決于各個合唱隊員良好的素質(zhì)，要調(diào)試好童聲合唱隊的聲音，隊員之間強烈的相互配合意識及集體的凝聚力是成敗的關(guān)鍵。而做到這一點首要的前提是合唱隊要有良好地紀律。我們知道，小學生生性活潑好動，思想也容易不集中。而合唱隊的人數(shù)一般都要在60人左右，如果沒有良好的紀律，訓練時學生肯定心不齊，六十個人就有六十種聲音，甚至于講話聲、打鬧聲都會出現(xiàn);或者訓練開始了，人卻到不齊，這更是訓練中的大忌。因此，新隊員一加入，就要規(guī)范好隊員的行為：不遲到、不早退、有事要請假。每個隊員心中都要把團隊精神放在第一位，杜絕自由散漫的壞習慣。逐步培養(yǎng)學生的集體意識，為以后合唱隊員之間良好的協(xié)作打下堅實的基礎(chǔ)。當然作為老師，也應(yīng)在各方面身先力行：認真?zhèn)浜谜n，上課語言表達清晰，不遲到、不請假，處處以身作則，為學生樹立榜樣，而起到表率的作用。解決好了合唱隊的紀律問題，訓練一開始，同學們在發(fā)聲練習中就能做到：心齊而氣息平穩(wěn)，講授的發(fā)聲方法領(lǐng)悟快而聲音和諧。這樣就提高了合唱訓練的質(zhì)量。
每個人的聲音都各具特點，在訓練中既要看到兒童發(fā)聲方法與成人發(fā)聲方法原則上的一致性，又要注意到兒童聲帶的生理特點：氣息淺、聲音稚嫩、對聲音的強弱控制能力較差，這樣就容易導致合唱中出現(xiàn)整體聲音的不協(xié)調(diào)及音色的不統(tǒng)一。
如何調(diào)和不同音色之間的矛盾呢?
首先：氣息的調(diào)和在合唱氣息訓練中，首先要求學生保持好正確的站立姿勢。然后給學生作示范：用腹式呼吸聞遠處飄來的花香，停頓一秒后，再緩緩地呼出;或用雙手斜拿著歌紙，用控制的氣息即腹式呼吸法對著紙角均勻的吹氣，而且要使紙角的振動保持一致的頻率，不能一會兒彎一會直。通過這種方法，訓練學生控制氣息的能力，然后逐漸使學生達到氣流平穩(wěn)的目的。然后再用“嗚、?！钡热菀资孤曇暨_到和諧統(tǒng)一的母音來練習歌曲。在這基礎(chǔ)上再進行歌曲的各種力度變化的訓練。
其次：真假聲結(jié)合的訓練，童聲合唱訓練，在練習氣息的基礎(chǔ)上更應(yīng)著重于真假聲結(jié)合的訓練，這樣的歌唱不但音色柔美豐滿、音質(zhì)清晰干凈，而且發(fā)聲動態(tài)輕快靈巧，強弱變化也運用自如，聲音明亮而不喊叫，柔和而不虛弱，而且宜于協(xié)調(diào)統(tǒng)一。在訓練中，運用以假聲帶頭聲的科學方法。先讓學生盡量打開并放松牙關(guān)，然后找打哈欠的感覺進行多次練習。感覺找到后，就讓學生在高位置上采用真假聲相結(jié)合的歌唱化方法朗讀歌詞，激發(fā)了學生模仿的興趣。然后用氣息深位置高的方法來發(fā)聲練習，再引入歌曲教學，從而使歌唱的聲音得到進一步提高。
作為一名合唱隊指揮，只有不斷地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)、總結(jié)自己的排練實踐，用生動、活潑、形象的語言，引導學生有目的、有要求的一步一個腳印，扎扎實實地前進，那么在不懈的努力中，合唱中所要達到的和諧而又柔美統(tǒng)一的聲音，將離我們不再遙遠!
總之通過這次的培訓活動，我深深感受到合唱是一門講究集體力量的聲樂藝術(shù)，合唱的藝術(shù)魅力在于其協(xié)調(diào)均衡的整體效果和統(tǒng)一和諧的集體感覺。這種集體感的樹立必須經(jīng)過長時間的磨練，是經(jīng)過合唱指揮和合唱隊員的團結(jié)協(xié)作、共同努力后逐步培養(yǎng)和形成的。合唱生于群體，依賴于群體。這個群體有著共同的創(chuàng)作目標和共同產(chǎn)生諧和之音的心靈素質(zhì)。每個人對群體中的他人所發(fā)揮的聲部支持作用都會產(chǎn)生由衷的感激和愛意。這是真正的團隊精神、集體主義精神。通過這次培訓我發(fā)信我喜歡上了合唱指揮，也希望以后經(jīng)常參加一些這樣的高質(zhì)量的培訓班，更進一步的充實自己的專業(yè)。
20xx年12月25，在區(qū)教育局和少年宮領(lǐng)導的大力支持下，我參加了區(qū)音樂教師的童聲合唱與指揮的培訓，我目睹了高健老師李強教授的教學風采，傾聽了他的精彩講座，真是受益非淺,現(xiàn)簡要談?wù)勥@次培訓的心得體會。
足。讓我們每個音樂教師受益匪淺。
1、原則：省、準、美。
2、姿勢正確、眼神啟發(fā)。
3、拍點清楚、圖示規(guī)范。
4、起拍收拍明確果斷。
5、句間換氣提示恰當。
6、“主動”明顯、“被動”含蓄。
7、旋律線條起伏相應(yīng)。
8、遇有必要運用分拍。
9、“快”小“慢”大、“快”并“慢”分。
10、“強”大“弱”小、“強勁”弱“馳。
11、“延長“彈起保持時值。
12、“休止“停頓保持氣氛。
1、熟背總譜。
2、明確位置。
3、雙手分工。
4、眼睛注視。
5、耳朵傾聽。
6、及時換氣。
7、掌握協(xié)調(diào)。
8、啟發(fā)情趣。
(三)指揮的三個基本原則。
1、準確：指揮的動作在任何時候都不能含糊和猶豫。
2、節(jié)?。禾岢宰罟?jié)省的指揮動作來達到最好的演出效果，沒有過多的花樣和無目的的多余的指揮動作。
3、美觀：一方面在外形上應(yīng)保持整潔和大方，另一方面在指揮動作上不應(yīng)該有絲毫的夸張和拘束，扭捏作態(tài)和滑稽式的動作。
以上三個原則是相互聯(lián)系的，缺少任何一方面，都會破壞指揮藝術(shù)的完整性。
總之，要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來就要求合唱指揮要具備高度的工作熱情，豐富的音樂修養(yǎng)，充沛的思想感情，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞能力，掌握正確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等有關(guān)知識，熟練的指揮技巧，很強的理解能力，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶力，善于內(nèi)在的交流，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作能力。
就像李老師所建議我們要勤動手，勤拓展自己的業(yè)務(wù)，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)能力，作為教育工作者不能只停留在教學上，要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性。
最后，讓我們乘著歌聲的翅膀不斷實踐、不斷提高，為豐富孩子們的藝術(shù)活動，提高學校的藝術(shù)教育水平貢獻自己的力量。
合唱指揮培訓心得篇五
今年我國氣候異常。進入7月以來，長江中下游地區(qū)接連發(fā)生大水，一些地方已超過1954年特大洪水的最高水位。沿江廣大軍民，在當?shù)攸h委、政府和軍區(qū)領(lǐng)導下，積極投入抗洪搶險，全力以赴，日夜奮戰(zhàn)，目前已取得很大勝利。中共中央、國務(wù)院特向參加這一斗爭的廣大干部和群眾，向解放軍指戰(zhàn)員，表示親切的慰問，希望再接再厲，奪取全勝。
一、當前長江洪水險情未過，黃河、淮河、海河和松花江、遼河都進入大汛時期，珠江流域仍有發(fā)生洪水和臺風災(zāi)害的可能。據(jù)氣象部門分析，對此必須有高度警惕，中共中央、國務(wù)院要求各省、市、自治區(qū)都要做好防御特大洪水的充分準備，認真檢查落實各項防汛措施，做到有備無患，力爭在發(fā)生不可抗御的特大洪水時，盡可能減少損失。
二、根據(jù)我國目前大江大河防洪工程的能力，如遇特大洪水，為了保全大局，減少損失，需要在一些地方有計劃地采取分洪、蓄洪措施。各有關(guān)地區(qū)要及時做好組織群眾安全轉(zhuǎn)移的'各項準備，同時向分洪區(qū)、蓄洪區(qū)的廣大干部和群眾做好宣傳教育工作，說明小局服從大局的道理。要求在洪水面前，每個人能以大局為重，一切行動聽指揮，不允許違抗上級命令。特別是各級領(lǐng)導干部，必須以身作則，加強組織性紀律性;對不服從指揮調(diào)度而造成惡果的，要嚴加懲處。
三、各地在防汛抗洪斗爭中，必須大力加強治安工作。對制造遙言、聚眾哄搶的為首分子，對乘機搶劫、盜竊國家、集體和個人財物，破壞防洪搶險設(shè)施，以及其他破壞防洪救災(zāi)工作的犯罪分子，可采取特別措施和必要手段堅決鎮(zhèn)壓，嚴厲打擊，依法從重從快懲處，以確保防汛工作的順利進行。
合唱指揮培訓心得篇六
在大力倡導素質(zhì)教育的今天，童聲合唱作為聲樂藝術(shù)的一種，是小學音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分。它不僅能引導學生步入豐富多彩的音響世界，啟發(fā)學生學習音樂的興趣，并獲得美的熏陶，而且可以培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)力，增強藝術(shù)修養(yǎng)。特別是讓學生具有相互協(xié)作的團隊精神，具有更重要的意義。我們知道，買了一把好琴，如果沒有專業(yè)人員的調(diào)試，那它流淌出來的音樂肯定是牽強而又不盡人意的。
合唱是一種典型的集體藝術(shù)，其統(tǒng)一性和整體性取決于各個合唱隊員良好的素質(zhì)，要調(diào)試好童聲合唱隊的聲音，隊員之間強烈的相互配合意識及集體的凝聚力是成敗的關(guān)鍵。而做到這一點首要的前提是合唱隊要有良好地紀律。我們知道，小學生生性活潑好動，思想也容易不集中。而合唱隊的人數(shù)一般都要在60人左右，如果沒有良好的紀律，訓練時學生肯定心不齊，六十個人就有六十種聲音，甚至于講話聲、打鬧聲都會出現(xiàn);或者訓練開始了，人卻到不齊，這更是訓練中的大忌。因此，新隊員一加入，就要規(guī)范好隊員的行為：不遲到、不早退、有事要請假。每個隊員心中都要把團隊精神放在第一位，杜絕自由散漫的壞習慣。逐步培養(yǎng)學生的集體意識，為以后合唱隊員之間良好的協(xié)作打下堅實的基礎(chǔ)。當然作為老師，也應(yīng)在各方面身先力行：認真?zhèn)浜谜n，上課語言表達清晰，不遲到、不請假，處處以身作則，為學生樹立榜樣，而起到表率的作用。解決好了合唱隊的紀律問題，訓練一開始，同學們在發(fā)聲練習中就能做到：心齊而氣息平穩(wěn)，講授的發(fā)聲方法領(lǐng)悟快而聲音和諧。這樣就提高了合唱訓練的質(zhì)量。
每個人的聲音都各具特點，在訓練中既要看到兒童發(fā)聲方法與成人發(fā)聲方法原則上的一致性，又要注意到兒童聲帶的生理特點：氣息淺、聲音稚嫩、對聲音的強弱控制能力較差，這樣就容易導致合唱中出現(xiàn)整體聲音的不協(xié)調(diào)及音色的不統(tǒng)一。
如何調(diào)和不同音色之間的矛盾呢?
首先：氣息的調(diào)和在合唱氣息訓練中，首先要求學生保持好正確的`站立姿勢。然后給學生作示范：用腹式呼吸聞遠處飄來的花香，停頓一秒后，再緩緩地呼出;或用雙手斜拿著歌紙，用控制的氣息即腹式呼吸法對著紙角均勻的吹氣，而且要使紙角的振動保持一致的頻率，不能一會兒彎一會直。通過這種方法，訓練學生控制氣息的能力，然后逐漸使學生達到氣流平穩(wěn)的目的。然后再用“嗚、?！钡热菀资孤曇暨_到和諧統(tǒng)一的母音來練習歌曲。在這基礎(chǔ)上再進行歌曲的各種力度變化的訓練。
其次：真假聲結(jié)合的訓練，童聲合唱訓練，在練習氣息的基礎(chǔ)上更應(yīng)著重于真假聲結(jié)合的訓練，這樣的歌唱不但音色柔美豐滿、音質(zhì)清晰干凈，而且發(fā)聲動態(tài)輕快靈巧，強弱變化也運用自如，聲音明亮而不喊叫，柔和而不虛弱，而且宜于協(xié)調(diào)統(tǒng)一。在訓練中，運用以假聲帶頭聲的科學方法。先讓學生盡量打開并放松牙關(guān)，然后找打哈欠的感覺進行多次練習。感覺找到后，就讓學生在高位置上采用真假聲相結(jié)合的歌唱化方法朗讀歌詞，激發(fā)了學生模仿的興趣。然后用氣息深位置高的方法來發(fā)聲練習，再引入歌曲教學，從而使歌唱的聲音得到進一步提高。
作為一名合唱隊指揮，只有不斷地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)、總結(jié)自己的排練實踐，用生動、活潑、形象的語言，引導學生有目的、有要求的一步一個腳印，扎扎實實地前進，那么在不懈的努力中，合唱中所要達到的和諧而又柔美統(tǒng)一的聲音，將離我們不再遙遠!
總之通過這次的培訓活動，我深深感受到合唱是一門講究集體力量的聲樂藝術(shù)，合唱的藝術(shù)魅力在于其協(xié)調(diào)均衡的整體效果和統(tǒng)一和諧的集體感覺。這種集體感的樹立必須經(jīng)過長時間的磨練，是經(jīng)過合唱指揮和合唱隊員的團結(jié)協(xié)作、共同努力后逐步培養(yǎng)和形成的。合唱生于群體，依賴于群體。這個群體有著共同的創(chuàng)作目標和共同產(chǎn)生諧和之音的心靈素質(zhì)。每個人對群體中的他人所發(fā)揮的聲部支持作用都會產(chǎn)生由衷的感激和愛意。這是真正的團隊精神、集體主義精神。通過這次培訓我發(fā)信我喜歡上了合唱指揮，也希望以后經(jīng)常參加一些這樣的高質(zhì)量的培訓班，更進一步的充實自己的專業(yè)。
合唱指揮培訓心得篇七
合唱指揮作為一項藝術(shù)性和技術(shù)性相結(jié)合的工作，深深吸引著我。在我的指揮實踐與觀察中，我從不同的角度認識到合唱指揮的重要性和挑戰(zhàn)性。合唱指揮要求指揮者具備豐富的音樂知識、良好的音樂表達能力和卓越的人際關(guān)系技巧。下面我將從技術(shù)要求以及人際關(guān)系和表演能力這兩個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，合唱指揮需要具備扎實的音樂基礎(chǔ)和專業(yè)的技術(shù)要求。就像建筑師需要了解建筑結(jié)構(gòu)一樣，指揮者對音樂的了解也是至關(guān)重要的。指揮者需要具備廣泛的音樂知識，包括音符和音程的演繹、和聲學、節(jié)奏感、曲式分析等等。這些知識將幫助指揮者更好地理解和解釋樂曲的意境和表達，從而引導合唱團團員將音樂深入人心。此外，指揮者還需要通過長期的實踐和積累，形成自己獨特的技術(shù)風格和指揮手勢，以保證指揮意圖能夠準確地傳達給合唱團團員，使他們在演唱過程中更好地理解和把握音樂。
其次，人際關(guān)系和表演能力也是合唱指揮不可或缺的一部分。合唱指揮需要與合唱團團員保持緊密的聯(lián)系，建立良好的合作關(guān)系。指揮者要具備敏銳的觀察力和耐心，了解每位合唱團團員的特點和潛力，并給予他們鼓勵和引導，讓每位團員都能不斷進步。此外，指揮者還要有較強的溝通能力，能夠與合唱團團員進行有效的交流，讓他們理解指揮的要求和意圖。只有增強團隊的凝聚力和信任感，合唱團才能有更好的表現(xiàn)。
在表演能力方面，指揮者需要具備良好的音樂表達能力和藝術(shù)修養(yǎng)。指揮者的面部表情、眼睛的注視、身體姿態(tài)等都會影響到合唱團的演唱效果。通過自己的表演，指揮者能夠激發(fā)合唱團團員的情感共鳴，從而更生動地傳達樂曲的內(nèi)涵。此外，指揮者還應(yīng)該有一定的舞臺表現(xiàn)能力，能夠根據(jù)樂曲的節(jié)奏和情感變化進行身體語言的表達，使合唱團呈現(xiàn)出更加生動和飽滿的演唱效果。
總結(jié)來說，合唱指揮既要具備豐富的音樂知識和專業(yè)的技術(shù)能力，又要懂得人際關(guān)系和藝術(shù)表演的要求。只有將這些要素融為一體，指揮者才能真正帶領(lǐng)合唱團團員精準而動情地演唱出美妙的合唱聲音。在我的實踐中，我深刻體會到了合唱指揮的獨特魅力，也經(jīng)歷了不斷學習和實踐的過程。我希望在未來的指揮實踐中，能夠不斷提升自己的音樂修養(yǎng)和表演能力，成為一名優(yōu)秀的合唱指揮，為音樂事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
合唱指揮培訓心得篇八
根據(jù)氣象部門預(yù)報，今年10號臺風“蓮花”和9號臺風“燦鴻”，可能將于8日夜間和10日前后在我省沿海登陸，此次雙臺風強度大、時間長、范圍廣，將給我省帶來嚴重影響。省領(lǐng)導高度重視此次臺風防御工作，分別作出指示。根據(jù)省防指的統(tǒng)一部署，現(xiàn)就迅速做好防御臺風工作緊急通知如下：
一、高度重視，強化組織領(lǐng)導。各單位要提高警惕，克服麻痹思想，把防御臺風工作作為當前首要任務(wù)，加強領(lǐng)導，周密部署，嚴格要求，全面落實各項防御責任。要堅持領(lǐng)導到崗到位，以身作則，靠前指揮，把防御臺風的各項準備工作做早、做實、做好，確保把防御措施落實到臺風到來之前。
二、加強管理，確保通知到位。目前，正值學校進入期末階段，學生部門和各學院要通過手機短信、網(wǎng)絡(luò)等途徑，及時向本單位師生，特別是暑期留校的學生，發(fā)出臺風警報，通知他們做好防御臺風的準備，特別是不要到江河等危險的.地方游玩。一旦出現(xiàn)當?shù)貧庀蟛块T停課級別預(yù)警信號時，全面停止由學校組織的培訓班、實習和社會實踐等戶外集體活動。學工部、研工部和各學院要切實加強對留校學生的教育管理，確保臺風期間每一幢留有學生的宿舍樓都有政工干部值守。
三、立足防范，落實防御措施。各單位要立即開展安全隱患排查，
重點盯防安全隱患點，確保責任到人、措施到位。要組織人員關(guān)好門窗、水電等，保證教學、辦公設(shè)施和設(shè)備的安全。基建處、后勤管理處、后勤服務(wù)集團等相關(guān)單位要切實做好防范工作，加強對校園戶外廣告牌、樹木、地下庫、車輛、用電設(shè)施、排水道、施工工地和易產(chǎn)生洪澇災(zāi)害等部位的巡查。要根據(jù)臺風形勢變化，及時啟動學校防汛工作應(yīng)急預(yù)案，加強應(yīng)急調(diào)度，積極應(yīng)對防抗臺風。
四、加強值班，保持信息暢通。各單位要強化24小時領(lǐng)導帶班和干部值班，加強巡查力度，及時掌握信息，千方百計確保師生生命財產(chǎn)安全。要建立快速反饋機制，保證信息聯(lián)絡(luò)渠道暢通無阻，發(fā)現(xiàn)險情災(zāi)情要及時處理，并立即向?qū)W?？傊蛋嗍覉蟾?。
合唱指揮培訓心得篇九
指揮合唱團是一項技藝高度要求的工作，涉及到對音樂的理解、對歌曲的把握以及對團隊協(xié)作的調(diào)度。在擔任合唱指揮多年后，我深感到這項工作的挑戰(zhàn)與樂趣。通過不斷的學習和實踐，我積累了很多經(jīng)驗和心得，使我能更好地指導合唱團的演唱。在下面的文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些關(guān)于指揮合唱心得體會。
第一段：合唱指揮的基本要素。
指揮合唱團最基本的要素是對音樂的理解和掌握。首先，合唱指揮要準確把握樂曲的風格和情感，做到心中有數(shù)，這樣才能更好地傳達給合唱團。其次，合唱指揮要掌握節(jié)奏和音高的準確性。合唱是由眾多聲部組成的，每個聲部都有不同的聲線和音高，合唱指揮要精確把握每個聲部的音準，使整個合唱團的演唱更加協(xié)調(diào)一致。
第二段：合唱指揮的身體語言。
合唱指揮是一門藝術(shù)，身體語言的運用是至關(guān)重要的。合唱指揮通過手勢、肢體動作和面部表情等方式來傳遞自己的意圖，引導合唱團實現(xiàn)和諧的演唱效果。例如，當我想要加強某個聲部的音量時，我會用手臂向上揮動，示意需要更多的發(fā)聲力度。當我希望整個合唱團減小音量時，我會用手指示意縮小聲音的幅度。通過清晰明了的身體語言，合唱指揮可以有效地與合唱團成員進行溝通和協(xié)作。
第三段：與合唱團的溝通與協(xié)作。
指揮合唱團要注重與合唱團成員的溝通和協(xié)作。合唱團是由眾多個體組成的，合唱指揮需要關(guān)注每個成員的表現(xiàn)，并根據(jù)需要進行適當?shù)闹笇?。例如，有時候會有團員出現(xiàn)音準不準的情況，這時我會鼓勵他們多練習正確的發(fā)音和音高。另外，一些復雜的樂曲要求團員們靈活切換各個音區(qū)，我會通過練習和演示來提醒他們注意。
第四段：與合唱團的情感共鳴。
指揮合唱團不僅要傳達音樂的技巧，更要引導團員們對歌曲情感的理解和表達。合唱團音樂通常具有情感豐富的內(nèi)涵，但要讓團員們真正領(lǐng)會并表達出來是比較困難的。在這方面，我會通過與團員們進行心靈的交流，分享對歌曲的獨特理解，并鼓勵他們用自己的方式去表達情感。這樣，每個人都會有更深入的情感參與，合唱團的演唱效果也更加打動人心。
第五段：不斷學習和提高。
作為合唱指揮，我深知自己的不足和需要提高的地方。因此，我不斷地尋找機會學習，通過參加專業(yè)培訓班、與其他指揮交流和觀摩演出來擴展自己的視野和知識。同時，我也積極參與合唱團的演出和排練，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的指揮能力。只有不斷努力和學習，才能更好地指導合唱團的演唱，讓合唱團的音樂更加優(yōu)美動人。
指揮合唱團是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。通過對音樂的理解和掌握，合唱指揮能夠精確指導合唱團的演唱。通過運用身體語言，合唱指揮能夠更好地與合唱團成員進行溝通和協(xié)作。通過與合唱團的情感共鳴，合唱指揮能夠引導團員們更好地理解并表達音樂的情感。通過不斷學習和提高，合唱指揮能夠不斷完善自己的指揮能力。指揮合唱團是一項永無止境的追求，我愿意傾盡全力，讓每一次合唱的演唱都成為一次無與倫比的藝術(shù)盛宴。
合唱指揮培訓心得篇十
合唱指揮是一項艱巨而又具有挑戰(zhàn)性的工作，它要求指揮家具備專業(yè)的音樂素養(yǎng)與嫻熟的指揮技巧。作為一名合唱指揮，我有幸能夠領(lǐng)導并指揮各種規(guī)模的合唱團隊，實踐中我積累了不少心得與體會。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗，從同理心、溝通技巧、音樂表達、人際關(guān)系以及藝術(shù)追求五個方面，談?wù)勎以诤铣笓]中的心得體會。
首先，同理心是合唱指揮工作中非常重要的一個方面。作為一位理解角色，指揮要能夠理解合唱團隊中每一位成員的心理需求和表達方式，以便更好地引導他們。我發(fā)現(xiàn)，傾聽是建立同理心的關(guān)鍵。傾聽不僅僅是指聽他們的聲音，還要理解他們的情感和心情。通過與合唱團員進行溝通交流，了解他們的個人背景和情感需求，我能夠更好地為他們提供指導和幫助，讓他們在合唱過程中感到被重視和被理解。
其次，合唱指揮需要具備良好的溝通技巧。在一次次的排練中，我發(fā)現(xiàn)，溝通的關(guān)鍵在于簡單明了的表達和明確的指令。利用簡潔而有力的語言，能夠更快地將自己的意圖傳達給合唱團隊，讓他們更好地理解和執(zhí)行。此外，我也注重與合唱團員的個別溝通，尤其是在遇到問題或困惑時。通過與他們面對面交流，了解他們的想法和困惑，我能夠及時進行指導和解答，幫助他們克服困難。
第三，音樂表達能力對于一個合唱指揮來說至關(guān)重要。音樂是情感的表達和傳遞的媒介，指揮家要能夠在演繹中準確把握樂曲的情感要求，并通過姿態(tài)、眼神、手勢等方式將音樂表達給合唱團隊。我經(jīng)常注意到，當我用全身心的投入去指揮和表達時，合唱團隊也會更加投入和表現(xiàn)出色。因此，一個合格的合唱指揮需要不斷培養(yǎng)和提升自己的音樂素養(yǎng)和表達能力，以便更好地影響合唱團隊。
除了上述的技巧與能力外，合唱指揮還需要處理好與合唱團隊成員的人際關(guān)系。在合唱團隊中，每個人都有自己的性格和思維方式，有時會因為意見不合產(chǎn)生矛盾和沖突。作為指揮，我認識到處理好這些關(guān)系對整個合唱團隊的和諧與團結(jié)至關(guān)重要。我采取的方法是尊重每個人的意見，傾聽他們的想法，并努力建立團隊意識。通過組織一些團隊活動和討論會，我希望能夠增進彼此的了解和信任，讓大家更加緊密地協(xié)作。
最后，一個優(yōu)秀的合唱指揮也應(yīng)該有藝術(shù)追求。合唱是一門藝術(shù)，作為指揮家，要有對藝術(shù)的熱愛和追求，不斷探索和嘗試新的音樂曲目和表現(xiàn)方式。我會定期學習和研究不同類型的合唱樂曲，掌握不同的指揮風格和技巧，并且時刻保持對音樂的熱情和激情。只有不斷追求，才能夠提高自己的指揮水平，并帶領(lǐng)合唱團隊在音樂表演中取得更好的成績。
綜上所述，作為一名合唱指揮，我相信同理心、溝通技巧、音樂表達能力、人際關(guān)系和藝術(shù)追求是非常重要的要素。只有通過不斷地實踐、學習和提高自己，才能更好地發(fā)揮指揮的作用，帶領(lǐng)合唱團隊更好地完成音樂表演的任務(wù)。
合唱指揮培訓心得篇十一
合唱是一種集體合作的音樂表演形式，指揮者在其中起著至關(guān)重要的作用。作為一個指揮合唱團的老師，我深深理解指揮對于合唱表演的決定性影響。在過去的幾年中，我積累了許多關(guān)于指揮合唱的寶貴經(jīng)驗和體會。本文將分享我在指揮合唱過程中所得到的心得體會。
第二段：準備工作的重要性。
在指揮合唱之前，準備工作是至關(guān)重要的。首先，確保合唱團的成員都掌握了他們的音準和音樂技巧。對于合唱團成員來說，自信是展現(xiàn)他們最佳表演的關(guān)鍵。而指揮者的任務(wù)就是確保每個合唱團成員都掌握了自己的部分，并指導他們在演唱時保持穩(wěn)定的氣氛。其次，了解每首合唱曲目的意義和背景，為演唱者創(chuàng)造更好的理解和沉浸感。最后，通過組織排練和鼓勵成員之間的互動，建立一個良好的團隊氛圍，這有助于提高整體合唱效果。
第三段：身體語言的重要性。
指揮者的身體語言是指揮合唱的重要工具。通過手勢和面部表情，指揮者能夠傳達他們對音樂的理解和指導，以及對合唱團成員的鼓勵。表情要真實、自然，能夠激發(fā)合唱者們的激情和共鳴。手勢要清晰明確，能夠明確傳達出想要的樂曲效果。此外，通過眼神交流，指揮者和合唱團成員之間建立了一種默契，使得整個合唱團煥發(fā)出更強的凝聚力。
第四段：情感的表達與音樂的熱情。
良好的指揮合唱，不僅僅是技巧和準確無誤的演唱，更重要的是能夠?qū)⑶楦袀鬟f給觀眾。在指揮合唱的過程中，有時我會感到既激動又興奮，因為音樂關(guān)聯(lián)到人們的內(nèi)心深處。通過指揮的手勢和眼神，我努力引導合唱團成員將內(nèi)心的情感融入到他們的演唱中去。當我看到合唱團成員們真誠的表演和觀眾們被感動的眼神，我感到非常滿足和激動。
第五段：持續(xù)的學習與提高。
指揮合唱是一項永無止境的學習過程。我一直在追求更自信、更有創(chuàng)造力的方式來指揮合唱。我參加了許多指揮研討會和培訓課程，結(jié)識了許多行業(yè)內(nèi)的專家和合作伙伴。他們的指導和經(jīng)驗對我的指揮技巧和音樂理解都有很大的啟發(fā)。此外，我也努力探索新的音樂創(chuàng)作，并與合唱團成員嘗試不同的合唱形式和曲風，不斷豐富我們的表演內(nèi)容。
結(jié)尾：
指揮合唱是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)。通過準備工作的充分準備，身體語言的恰當運用，以及情感的表達，指揮者能夠激發(fā)合唱團成員的潛力，創(chuàng)造出精彩的合唱表演。然而，指揮合唱并不是一門已經(jīng)掌握的技能，它需要不斷學習和提高。只有通過持續(xù)地努力，指揮者才能夠在藝術(shù)的道路上不斷前行，并為合唱團成員們帶來更美妙的音樂體驗。
合唱指揮培訓心得篇十二
我參加了陜西省校外聯(lián)組織的藝術(shù)骨干教師合唱指揮培訓，我目睹了梁暉老師的教學風采，傾聽了他的精彩講座，真是受益非淺，現(xiàn)簡要談?wù)勥@次培訓的心得體會。
在這次培訓中，授課教師是音樂學院的梁暉副教授，他認真負責系統(tǒng)的進行著教學，他的教學吸引了每一位學員，大家激情高漲，都仿佛又回到了學生時代，他由什么是“合唱”開場，直接而具體；分三部分：
一、合唱訓練。
二、指揮篇。
具體從何為指揮、讀譜或?qū)懽V、指揮姿態(tài)、兩手分工、運動方式（彈打、勻速、推拉）、起拍和收拍、合拍與分拍、無節(jié)奏合唱與有伴奏合唱指揮的異同，領(lǐng)唱與合唱的指揮意義、指揮圖示、組織指揮（選人、伴奏、時間、場地、考勤、訓練）、最后是演出前（服裝、化妝、音響、燈光）。
三、創(chuàng)作篇。
如何對單旋律歌曲進行合唱化的改編。
在培訓過程中，梁老師根據(jù)曲目一一演示，然后讓學員練習，幾天下來，每位學員都非常認真練習數(shù)拍打拍，但是要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來就要求合唱指揮要具備高度的工作熱情，豐富的音樂修養(yǎng)，充沛的思想感情，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞能力，掌握正確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等有關(guān)知識，熟練的指揮技巧，很強的理解能力，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶力，善于內(nèi)在的交流，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作能力。
總之，這次培訓讓我難忘，感觸頗深，在今后的教學活動中，作為教育工作者不能只停留在教學上，要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性，靈活運用教學方法，努力提高各方面的綜合素養(yǎng)，讓自己的指揮水平能夠與時俱進。
合唱指揮培訓心得篇十三
響應(yīng)學校的號召今年我參加了師徒結(jié)對，拜了王曉明老師為師，合唱指揮是我的弱項，所以這是一個好的學習機會，不知道合唱教學的技巧，通過半學期的學期使我受益匪淺。
讓我印象最深的是王曉明老師的講座，通過聽他課我了解了他的講座，伴著他風趣、幽默語言，及豐富形象的肢體動作，讓我被深深的吸引了。尤其是在合唱排練中，他的整個排練讓孩子們輕松愉快。歡笑聲不斷。效果顯著。我想這就是他的魅力?；仡櫷趵蠋煹闹v座，值得我們學習的內(nèi)容有很多：主要有（一）如何訓練聽覺：（二）合唱隊的組建：（三）挑選人應(yīng)該注意哪些問題：（四）童聲合唱現(xiàn)場訓練以及發(fā)聲訓練方法、歌曲作品的藝術(shù)處理等等。現(xiàn)在回想起來我的心仍會涌起激動的浪花，這對于我們一線的音樂教師來講可謂是久旱逢甘霖。更讓我受益匪淺的是賴老師對待排練時的那種激情是我們應(yīng)該去努力學習的！
下面我總結(jié)了幾點：
一、要有耐心、恒心。
作為一名合唱隊的指導教師，對學生的聲音要敏感，敏銳的聽覺，發(fā)現(xiàn)不好的聲音要及時糾正，在訓練的過程中要注意自己的范唱的正確性。對學生的聲音的訓練是長期的，而不能急于求成。在以前我們組建合唱隊的時候，選擇隊員時就忽略了男女生之間的問題。通過李老師的講解和現(xiàn)場聆聽，讓我覺得聲音的統(tǒng)一是一個合唱隊演出成功的基礎(chǔ)。
指揮是合唱隊的中心人物，要把自己對作品的意境，內(nèi)涵的理解，具有對音樂的感受和審美要求是通過手勢語言傳遞給合唱隊員。合唱指揮的任務(wù)是把作為親和合唱隊與聽眾之間交流感情的紐帶相互默契的連接起來，是合唱藝術(shù)表現(xiàn)中的主宰和靈魂。因此，指揮在音樂實踐中非常重要，尤其是在合唱中顯得非常重要。音樂課上，我們平時在指導學生唱歌時，通常用講解的方式，學生不知道也不了解指揮手勢的作用，有時連自己的指揮手勢都是生硬的，通過李老師的講解和自己實踐，讓我感覺到指揮的手勢要根據(jù)樂曲情感的不同而變化，不是機械的。
通過這次的培訓，我認為我個人還要積極去做以下幾點：
1、廣泛的聽音樂作品。
2、在范聽的基礎(chǔ)上分析作品、理解作品，工作總結(jié)《合唱指揮研修學習總結(jié)》。
3、做好每一次基礎(chǔ)的排練工作，不要停滯不前，在基礎(chǔ)中獲得知識。
也很感謝學校給我們音樂老師這樣一次難得的學習機會。我想在以后的合唱排練中我們也會從王老師的學習中吸取精華，好好運用到自己的課堂或排練中去！希望能在藝術(shù)實踐中不斷提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)教育的水準，這應(yīng)是我最值得期待和欣慰的事了。
合唱指揮培訓心得篇十四
合唱是憑借人聲所表達的一種藝術(shù)形式，而合唱作品則是需要這一特定音響來反映的，而不同時期的合唱作品也具有其不同的風格，因此作為一名合唱指揮應(yīng)具有處理各種不同作品的能力，這就需要在學習的過程中先從指揮的基本功訓練開始。保持一個良好的合唱指揮基本姿勢是非常重要的，雙手的動作是最主要的指揮手段，在運用這一指揮手段指揮合唱作品時，雙手的動作要能夠做到有緊有松、有收有放。
參加這次省骨干音樂教師研修班收獲很多，無論是理論知識的提升還是教學業(yè)務(wù)的提高，無論是組織形式還是具體內(nèi)容，其方方面面都實實在在地給了我很多寶貴的東西，給我留下了深刻的印象。首先，有著健全的班級組織，班長、宣傳委員、組長，一應(yīng)俱全，各司其職，創(chuàng)設(shè)了很好的學習氛圍。
劉宇田老師的指揮課，從最基本的手型、拍點一步步教我們，更多的是讓我們拿到曲子如何分析，如何處理，再揮拍，專業(yè)的知識讓我們清楚的知道自己許多的不足，在以后的排練當中盡量避免一些常見的錯誤，少走彎路！
第二天我們來到砂子塘天華寄宿學校觀摩他們的合唱與指揮。長沙市藝術(shù)（音樂）名師工作室首席名師——陳善冰老師為50多名長沙市一線骨干音樂教師詳細的講解了《如何有效進行小學音樂課堂合唱教學》。一個上午，我們從觀摩男童合唱團常規(guī)訓練開始，從放松面部開始再到練聲，再到演唱，陳老師對合唱團的引領(lǐng)和掌控力給我們留下了深刻的印象。一個上午三個小時在陳名師質(zhì)樸扎實的培訓氣氛中悄然而過，讓大家受益匪淺。同時也讓一線教師們深刻感受到了合唱也能深入淺出，聲音原來還可以這樣來引導！抓好常規(guī)合唱教學，我們重落實！
李平女士從事舞臺表演藝術(shù)四十多年，曾主演過多部民族歌劇，她特別平易近人，一直面帶微笑，感到非常溫暖，給我們留下了美好的印象。為我們講解了合唱聲音訓練與方法。李老師豐富的指導經(jīng)驗和幽默詼諧的教學風格，使學員直觀的感受到合唱藝術(shù)的魅力，得到了廣大參訓教師的普遍贊譽。同時也讓我們反思音樂常規(guī)課我們該如何來引領(lǐng)孩子進行正確的歌唱，你想要什么樣的聲音孩子們就能給你什么樣的聲音，這需要我們用形象的比喻來講解，避免講理論！
鄧紅，長沙市音樂家協(xié)會理事，長沙市雨花區(qū)中小學音樂教研員，雨花教師合唱團團長。溫婉美麗的鄧紅老師，在近三個小時的培訓中，將自己的音樂教學、合唱排練經(jīng)驗，與多年的理論研究成果相結(jié)合，深入淺出的為大家講解了小學課堂合唱教學的方法和步驟。我們都應(yīng)引導孩子們?nèi)ヌ綄ぷ蠲赖乃囆g(shù)心靈。
“專家引領(lǐng)、同伴交流、協(xié)同發(fā)展”，我們的成長當然離不開各方面專家的理念引領(lǐng)，可是同伴間的互助交流又是那么的重要。我想正是由于這個協(xié)同發(fā)展的理念，才有了此次培訓現(xiàn)場參與式的討論和交流。
感謝老師們?yōu)槲覀兙陌才糯舜蔚呐嘤?，讓我們收貨滿滿，受益匪淺，期待下次的學習與聚會！
合唱指揮培訓心得篇十五
合唱是一種集體合作的藝術(shù)形式，要想將合唱演唱出色，離不開一位優(yōu)秀的指揮。在指揮合唱團的過程中，我有幸擔任指揮，不僅體會到了指揮的挑戰(zhàn)和難度，還收獲了許多心得體會。下面我將從準備工作、指揮技巧、團隊配合、情感傳達和成果展示等五個方面，進行闡述。
首先，準備工作至關(guān)重要。在指揮合唱團之前，我必須對所指揮的曲目進行深入學習和研究。只有充分掌握曲目的結(jié)構(gòu)、節(jié)奏和音樂要求，才能準確地引導合唱團的演唱。此外，通過記錄和解讀作曲家的意圖，我還需要深刻理解音樂作品的內(nèi)涵，以便正確地傳達給合唱團成員。通過細致的準備工作，我能夠更好地掌握歌曲的演唱要領(lǐng)，使指揮工作事半功倍。
其次，指揮技巧也是指揮合唱團不可或缺的一部分。指揮作為一項藝術(shù)，要求指揮者具備精準的技巧和表演能力。在前期練習中，我運用了手勢、面部表情、身體語言等多種技巧，與合唱團成員進行緊密的互動。通過精確的指令和動作，我能夠有效地引導合唱團的演唱，使每位成員的聲音可能更好地融入整體音樂中。而在排練過程中，我還靈活運用不同的指揮風格，使演唱效果更加出色。
此外，團隊配合是指揮合唱團的關(guān)鍵之一。指揮不僅需要懂得如何指揮，還需要在團隊協(xié)作中發(fā)揮出領(lǐng)導和組織的作用。合唱團成員各自擁有不同的音色、音域和技巧，指揮者需要合理分配每個成員的任務(wù)，培養(yǎng)出良好的團隊配合能力。在排練過程中，我通過耐心的指導和互動，促使每個成員相互配合、互相傾聽，從而形成完美和諧的聲音。
除了技術(shù)層面的要求，情感傳達也是指揮合唱團不可或缺的一環(huán)。音樂作為一種藝術(shù)形式，需要有情感的傳遞才能打動人心。作為指揮者，我不僅要在技巧上做到精確，還要用心表達音樂中的情感。通過了解和體驗曲目所要表達的情感，我能夠更好地引導合唱團成員將情感融入演唱中。而在指揮的過程中，我也會用自己的情感帶動全體成員，形成共鳴，進一步提升演唱的感染力。
最后，成果展示是指揮合唱團的亮點。經(jīng)過長時間的排練和指導，合唱團的成果將在音樂會上展示給觀眾。作為指揮者，我能夠親身感受到合唱團在演唱時的進步和成就感。當合唱團的聲音與樂器相融合，奏出悅耳的音符時，那種成就感是無法言表的。通過合唱團的演唱，我不僅向觀眾傳遞了音樂的美感，也鼓舞了自身的信心和激情，激發(fā)了追求更高境界的動力。
總之，指揮合唱團是一項挑戰(zhàn)性極高的工作，需要指揮者具備豐富的音樂知識和藝術(shù)鑒賞能力。通過準備工作、指揮技巧、團隊配合、情感傳達和成果展示等方面的努力，我在指揮合唱團中取得了可喜的進步。我深深地感受到了指揮的魅力和責任，也見證了合唱團的成長和進步。通過這一過程，我對于指揮合唱的理解和認識也更為深刻。希望通過不斷學習和實踐，我能夠成為一名更出色的指揮，為合唱藝術(shù)事業(yè)做出更大的貢獻。
合唱指揮培訓心得篇十六
我們用的是義務(wù)教育課程標準實驗教科書上海教育出版社本教材的音樂教材。根據(jù)教材我自立設(shè)想了一堂《合唱與合唱指揮》課包含兩個方面的內(nèi)容，即合唱與指揮，二者相互結(jié)合，相互依靠，同時學習，同時掌握，同時提高。。本課主要根據(jù)合唱教學和合唱舞臺表演的規(guī)律，結(jié)合指揮法，詳盡而實用地介紹了合唱與指揮的基本知識。概念和技術(shù)通過講解、示范、學習、練習，并由學生和教師共同體驗成為切身感受，從而成為知識。
本課教學建立在學生廣泛參與合唱實踐的基礎(chǔ)上，有利于學生以音樂演唱者和指揮者的雙重身份來理解、體驗和表現(xiàn)音樂。對發(fā)展學生音樂才能，培養(yǎng)合作協(xié)調(diào)能力，提高音樂表現(xiàn)能力、音樂教學能力具有重要的促進作用。
1．教學內(nèi)容。
主要包括合唱、指揮兩方面的內(nèi)容。
（1）合唱。
講解合唱學基礎(chǔ)理論：合唱藝術(shù)概念、合唱聲部、統(tǒng)一、均衡、協(xié)調(diào)、色調(diào)、音準、咬字吐字等；合唱團基礎(chǔ)訓練的手段與方法；練聲曲以及不同組合形式的合唱作品的演唱；音樂教育中合唱訓練的.基本知識和方法以及合唱作品分析與教學方案的設(shè)計等。
（2）指揮。
講解合唱指揮知識：指揮藝術(shù)概念；指揮的作用和任務(wù)；作品排練的準備工作；合唱團組織與訓練的基本方法等。
講解合唱指揮技術(shù)：基本姿勢、基本圖式、起始與收束、速度變化、力度變化、作品處理的相關(guān)指揮技術(shù)及樂隊指揮的基本常識。
2．教材的地位作用。
填補了中學音樂的知識結(jié)構(gòu)，增強了中學音樂課程的社會適應(yīng)性，為學生走上后能滿足在學習中的需要，確立了地位，樹立了信心。
3．教學目標。
1）掌握合唱作品演唱的基礎(chǔ)知識與方法。掌握合唱作品二度創(chuàng)作的基本理論、原則和方法。
2）掌握合唱指揮的基本規(guī)則與表現(xiàn)技能。學習合唱團組織、訓練、演出、管理的基本知識和方法。
3）在參與和觀察合唱教學活動的過程中，獲得從事合唱教學的方法和經(jīng)驗。
4）在合唱和指揮的實踐中，不斷提高創(chuàng)造性思維能力。培養(yǎng)學生對合唱藝術(shù)的興趣，通過接觸和欣賞各種不同風格的音樂作品，樹立理解和尊重多元音樂文化的觀念。
5）激發(fā)學生對集體性、合作性藝術(shù)表現(xiàn)形式的熱情，培養(yǎng)學生正確把握指揮與被指揮群體的合作關(guān)系，尊重每一位參與者，認識合唱藝術(shù)在培養(yǎng)集體主義精神方面獨特的社會功能。
4．教學重、難點。
重點在于合唱的方法，指揮的方法以及合唱指揮的配合協(xié)作。難點在于多聲部合唱的演唱與聲部融合，指揮的技術(shù)提升，動作的協(xié)調(diào)優(yōu)美以及指揮與合唱團的配合協(xié)調(diào)，結(jié)合統(tǒng)一。
二、說教法與學法。
教法示范法。
三、說教學流程。
（一）有關(guān)與合唱相關(guān)的圖片導入。
（二）教授新課。
（三）、思考。
（四）、課堂總結(jié)、布置作業(yè)。
合唱指揮培訓心得篇一
2月20日下午，我們?nèi)ヅR沂一小參加了小學音樂教材培訓。范海梅老師對三四年級的教材認真耐心地作了講解、分析，談了自己看法、感受，交流了教學方法等等，以豐富的知識內(nèi)涵對音樂教材進行了精辟的闡述。主要講了四大內(nèi)容：
人文學科的重要領(lǐng)域；實施美育的主要途徑之一；基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。
審美體驗價值；創(chuàng)造性發(fā)展價值；社會發(fā)展價值；文化傳承價值。
以音樂審美為核心；以興趣愛好為動力；面向全體學生；注重個性發(fā)展；重視音樂實踐；鼓勵音樂創(chuàng)造；提倡學科綜合；弘揚民族文化；理解多元文化；完善評價機制。
1、情感態(tài)度與價值觀：豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度；培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習愿望；提高音樂審美能力，陶冶高尚情操；培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
2、過程與方法：體驗、模仿、探究、合作、綜合。
3、知識與技能：音樂基礎(chǔ)知識；音樂基本技能；音樂創(chuàng)作與歷史背景；音樂與相關(guān)文化。
感受與鑒賞；表現(xiàn)；創(chuàng)造；音樂與相關(guān)文化。
建立綜合的評價機制。不僅應(yīng)關(guān)注學生情感態(tài)度價值觀和知識與技能的指標，還應(yīng)考察學習過程與方法的有效性；對教師和學生的評價可采用自評方式，以描述性評價和鼓勵性評價為主；善于在動態(tài)的教學過程中利用評價起到促進學生發(fā)展、提高教師教學水平和完善教學管理的作用。
課程性質(zhì)和價值觀的轉(zhuǎn)變；學生學習方式的轉(zhuǎn)變；重視音樂教育作用于人的創(chuàng)造性發(fā)展價值；豐富音樂教育的人文內(nèi)涵；改進與完善課程評價機制。
范海梅老師講得細致、透徹，深入淺出，讓教師們快速、直觀的學習并了解了課標和教材，這次教材培訓值得學習，很有參考和借鑒價值。多的優(yōu)秀人才。
合唱指揮培訓心得篇二
近日，我有幸觀看了一場精彩的合唱指揮培訓，深受啟發(fā)和感動。這次培訓不僅讓我對合唱指揮的工作有了更全面深入的了解，還讓我認識了一些重要的指揮技巧和態(tài)度。以下是我對這次培訓的一些心得體會：
首先，合唱指揮的重要性不可低估。在這次培訓中，我看到指揮的作用不僅僅是帶領(lǐng)合唱團進行音樂表演，更重要的是他們對每一位合唱團成員的指導和激勵。指揮是整個合唱團的核心，他們必須以身作則，發(fā)揚團結(jié)一心、齊心協(xié)力的精神。通過他們的帶領(lǐng)，合唱團成員能夠更好地配合演唱，形成和諧的整體聲音，使演出更加生動有力。
其次，合唱指揮需要具備扎實的音樂知識和技術(shù)。在培訓中，我看到指揮不僅能熟練地演唱和彈奏樂器，還能準確地指導團員如何唱出正確的音高、節(jié)奏和音色。他們能夠通過身體語言和手勢來傳達給合唱團成員，使他們能夠快速準確地理解并執(zhí)行。同時，指揮還需要精通音樂理論和曲目的背景知識，以便對演唱進行正確的解讀和詮釋。只有這樣，合唱團才能夠呈現(xiàn)出真正的藝術(shù)效果。
此外，合唱指揮需要用心傾聽和發(fā)揚團隊精神。在合唱團中，每一位團員都有著不同的音樂天賦和經(jīng)驗，指揮需要用心傾聽每一個聲音，了解他們的需求和困難。只有真正關(guān)心每一個團員，并給予他們足夠的支持，才能在練習中不斷進步，成為更加完美的合唱團。同時，團隊精神也是合唱指揮必不可少的品質(zhì)。指揮需要善于團結(jié)大家，讓每一個團員都能夠發(fā)揮出自己的特長和優(yōu)勢，共同完成優(yōu)秀的演出。
合唱指揮還需要具備良好的溝通能力。在培訓中，我注意到指揮與合唱團成員之間的互動和溝通非常重要。指揮需要能夠清晰明確地傳達他的意圖和要求，同時也需要傾聽合唱團成員的想法和建議。通過良好的溝通，合唱團成員能夠更好地理解指揮的意圖，形成共識，并且在演唱中表現(xiàn)得更加統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。
最后，我認識到合唱指揮需要保持學習的態(tài)度。音樂是一個不斷進步和發(fā)展的領(lǐng)域，指揮需要不斷學習和提高自己的專業(yè)知識和技術(shù)。只有通過不斷學習，指揮才能夠在音樂的道路上不斷超越自己，給合唱團成員帶來更好的指導和啟發(fā)。
觀看合唱指揮培訓的經(jīng)歷，讓我深刻理解到合唱指揮的重要性和艱巨性。合唱指揮需要具備扎實的音樂技能，用心傾聽和發(fā)揚團隊精神，具備良好的溝通能力，同時保持學習的態(tài)度。這些都是合唱指揮必須具備的重要品質(zhì)。我希望通過自己的努力學習和實踐，成為一名優(yōu)秀的合唱指揮，為更多的合唱團帶來美妙的音樂。
合唱指揮培訓心得篇三
在一次難得的機會中，我有幸觀看了一場合唱指揮培訓，這是一次極具收獲的體驗。經(jīng)過觀看和思考，我得出了一些心得和體會。下面我將以五段式的文章結(jié)構(gòu)，向大家分享我在觀看合唱指揮培訓中的心得體會。
第一段：培養(yǎng)合唱團的團隊合作意識。
這次的合唱指揮培訓中，我深刻體會到了合唱團的團隊合作意識的重要性。在訓練過程中，指揮通過嚴格的要求和細致的指導，讓整個合唱團形成了緊密的團隊合作氛圍。每個團隊成員克服自我，忍受痛苦，盡職盡責地完成各自的任務(wù)，追求全體的和諧。通過培訓，我明白了一個合唱團的成功，離不開每個團隊成員的付出與努力，只有形成了團隊合作的氛圍，才能夠完成高質(zhì)量的演出。
第二段：合唱指揮的嚴謹態(tài)度決定演出效果。
在觀看這次合唱指揮培訓過程中，我深受指揮嚴謹態(tài)度的影響。指揮家們認真地研究每一個音符的演奏方式，一絲不茍地對每個細節(jié)進行琢磨和調(diào)整。他們用自己豐富的音樂知識和經(jīng)驗，精確地控制合唱團的聲樂表演，使每個音符都更加準確、動情。指揮們的嚴謹態(tài)度喚起了我對音樂的深深熱愛，也讓我深刻認識到，合唱指揮在演出效果中起著至關(guān)重要的作用，只有通過嚴謹?shù)膽B(tài)度和精確的指導，才能夠?qū)崿F(xiàn)合唱團的最佳表現(xiàn)。
第三段：合唱指揮的感染力與激情。
一位優(yōu)秀的合唱指揮不僅需要嚴謹?shù)膽B(tài)度，更需要有感染力和激情。在培訓中，我看到一位指揮通過自身的激情和表達，將對音樂的熱愛傳遞給每一個合唱團成員。他用動作和眼神，與合唱團成員進行默契的交流，讓每個成員都深受感染，投身于音樂的世界中。這樣的指揮讓我明白，合唱表演不僅僅是技巧的堆砌，還需要指揮家用自己的熱情和感染力激發(fā)出合唱團的潛能，達到最好的演出效果。
第四段：指揮的耐心與細心。
合唱指揮訓練永遠是一項需要耐心和細心的工作。在培訓中，我看到指揮們反復調(diào)整合唱團的音準和節(jié)奏，耐心地指導每個成員，讓每個音符都完美地呈現(xiàn)出來。他們對每個合唱團成員都非常細致入微，發(fā)現(xiàn)每個成員的問題，并耐心地進行一對一的指導和糾正。這讓我深受觸動，意識到指揮必須具備良好的耐心和細心，用自己的專業(yè)知識和細致入微的指導，幫助每個成員不斷進步。
第五段：合唱指揮的力量與魅力。
通過這次觀看合唱指揮培訓，我更加深刻地認識到合唱指揮的力量和魅力。指揮家們通過自己的指揮和音樂理解，讓一群看似無章可循的聲音，變得井然有序、和諧動人。他們用音樂的力量，傳遞出情感與思想，在演出現(xiàn)場帶給觀眾無盡的感動。他們的魅力不僅體現(xiàn)在音樂的表演上，更在于他們對音樂的理解、深入和傳遞。合唱指揮真的是一個神奇的職業(yè)，他們不僅領(lǐng)導合唱團，還通過自己的才華和激情，引領(lǐng)著觀眾進入音樂的世界。
通過觀看合唱指揮培訓，我深刻感受到了團隊合作意識的重要性，領(lǐng)悟到合唱指揮的嚴謹態(tài)度、感染力與激情，體會到指揮的耐心與細心，同時也被合唱指揮的力量與魅力所折服。這是一次難得的學習與體驗機會，讓我對合唱音樂和指揮的理解和認識更加深入。我將繼續(xù)努力，學習更多的音樂知識和技巧，以期在將來能夠成為一名優(yōu)秀的合唱指揮。
合唱指揮培訓心得篇四
指揮是樂團的靈魂。指揮的工作幾乎決定著團隊的全局?？傮w來講，指揮的任務(wù)包括兩個方面。一是揭示音樂作品。二是二度創(chuàng)造。下文是合唱指揮心得體會，歡迎閱讀!
音樂藝術(shù)不僅是一門知識，更是一種內(nèi)心體驗，一種音樂審美愉悅的體驗。而合唱是一門綜合性的藝術(shù)，對學生的要求較高，尤其對于兒童，訓練起來難度更大。在大力倡導素質(zhì)教育的今天，童聲合唱以作為聲樂藝術(shù)的一種，是小學音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分。它不僅能引導學生步入豐富多彩的音響世界，啟發(fā)學生學習音樂的興趣，并獲得美的熏陶，而且可以培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)力，增強藝術(shù)修養(yǎng)。特別是讓學生具有相互協(xié)作的團隊精神，具有更重要的意義。合唱能人們的多聲音樂思維能力，培養(yǎng)人的多聲聽覺，是人具有一個音樂的“耳朵”，它也能培養(yǎng)人的音樂結(jié)構(gòu)思維能力，世人對音樂結(jié)構(gòu)形成完整的觀念。
一、合唱中的種種概念問題:。
1.在和唱中音準的重要性，如果唱不準音調(diào)，要用琴反復練習，直到唱準為止。
2.知道自己聲部是什么。首先要了解學生(演唱者)是哪種音色，唱哪個聲部，還要保持自己的音色特點，在合唱的時候一定將自己的聲部唱熟，一般應(yīng)該背普演唱以免影響整體效果。
3.合唱團體的挑選也是尤為重要，不是說話聲音的響亮他就是高音，說話比較低沉就是低音，而在挑選中更應(yīng)該注重的是音準和節(jié)奏好的同學，而且還不需要太有特點的同學，這樣的話合唱的聲音才會更加的協(xié)調(diào)。合唱強調(diào)的是和諧、共性，而且還需要良好的心理素質(zhì)。
4.合唱是一個整體，大到突出的聲音、表情、姿態(tài)，小到衣服穿戴、紐扣，都有極大可能地影響整體，集體榮譽感。藝術(shù)創(chuàng)造的熱情與主動精神，是每個人都應(yīng)重視解決的問題。只有當合唱團成為一個嚴密紀律的、團結(jié)而和諧的整體，才有可能表現(xiàn)出真正的藝術(shù)。
二、新歌的處理及表現(xiàn)。
1.合唱歌曲的練習，首先熟悉歌詞，唱熟曲譜，唱出音高、節(jié)奏、附點、裝飾音及快慢、強弱的基本要求，再唱熟詞曲的基礎(chǔ)上加深對歌詞內(nèi)容和曲調(diào)特色的理解和感受。
2.根據(jù)演唱者的聲部練習讓演唱者對思想內(nèi)容歷史背景、感情基調(diào)、演唱風格進行深入細致的研究，研究歌曲的曲式，分段分句各段間的速度、力度的變化和對比，而歌唱的藝術(shù)魅力取決于情感表現(xiàn)的深度。以情帶聲、聲情并茂不是即興而發(fā)的一時沖動，而是經(jīng)過精雕細刻的藝術(shù)處理的碩果。
3.歌唱的呼吸練習。合唱必須有有統(tǒng)一的呼吸時間與呼吸方式，以求得起聲上的一致和情緒上的統(tǒng)一。
4.歌唱的姿勢練習。身體自然、精神飽滿、富有表情，動作大方簡練兩眼平視前方。
指揮是合唱中的中心人物,要把自己對作品的意境、內(nèi)涵理解、具有對音樂感受和審美要求是通過手勢語言傳遞給合唱隊員,合唱指揮的任務(wù)是把作曲家和合唱隊與聽眾之間交流感情的鈕帶相互默氣的連接起來，是合唱藝術(shù)表現(xiàn)中的主宰和靈魂，所以我感到一定要加強合唱指揮自身的指揮技巧能力及基本素質(zhì)的培養(yǎng),才能達到合格的指揮標準,才能提高合唱的藝術(shù)水平，既然指揮作是合唱過程中的重要角色,首先要把自己對作品的意境、內(nèi)涵理解、音樂感受和審美要求通過手勢語言傳遞給合唱隊員,看來合唱指揮的地位是很重要的。
指揮在音樂實踐中十分重要，尤其是在合唱中顯得十分重要，只有正確、清楚地作出指揮的各種拍節(jié)圖式，才能正確理解音樂語言，拍節(jié)圖式是指揮的運用手勢、表情、身體動作把音樂節(jié)奏演化成的一種直觀的音樂語言，借助這種直觀的音樂語言，指揮者要把對音樂的要求及在演唱中的意圖傳遞和表現(xiàn)出來，以達到最佳的演唱效果。所以，我們在平時學習指揮的過程中，應(yīng)對各種指揮的拍子圖式準確掌握，要正確演示，這是一個學習音樂合唱指揮者的重點基本功之一。
作為一名音樂指導教師，只有不斷地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)才能更好的運用到平時的教學實踐中。只有把學到的東西運用到平時的訓練中，真正的感受到了合唱教學的重要性。
而音樂合唱教學，是學校的美育的一個重要途徑。我們每一位音樂教師的工作者任重而道遠，需不斷學習，在學習的過程中提高自身的素質(zhì),更好地服務(wù)于教學。我也會不斷體會﹑理解所學知識,并運用到實際工作中。
本學期我參加了《河北省中小學合唱指揮培訓班》，不僅聽了專家們的精彩講座，同時也觀摩了部分學校的合唱教學示范課,真是受益非淺,現(xiàn)簡要談?wù)勥@次培訓的心得體會。
給我印象最深的是專家們樸實的教學態(tài)度，他們沒有班門弄斧的講一些大道理，而是就合唱訓練中最實際的問題一一做以解答。邱孝胥，國家一級指揮，中國音樂家協(xié)會會員，中國合唱協(xié)會常務(wù)理事，國際合唱聯(lián)盟會員，福建省合唱協(xié)會會長，福建省歌舞劇院常任指揮，福州大學、福建音樂學院客座教授，省音協(xié)室內(nèi)合唱團團長兼首席指揮，省老干部合唱團藝術(shù)總監(jiān)兼指揮。他給我們詳細的講解了合唱指揮的基本拍和變化拍子指揮方法，他風趣的講課風格，讓我們在緊張的培訓中度過了非常輕松的2天多的時間。邱老師的一句話讓我記憶深刻，那就是“合唱沒有我，只有我們?！辈芏 笓]家、國家一級指揮，現(xiàn)任上海歌劇院首席指揮、中國交響樂團合唱團常任指揮、上海音樂學院兼職教授、浙江傳媒學院客座教授。曹丁老師渾身散發(fā)著藝術(shù)魅力和人格魅力的光芒，他對藝術(shù)及教學的嚴謹態(tài)度，在當今充滿浮躁之風的社會里尤為顯得鳯毛麟角，我有幸能聽到曹老師的講課非常的高興。這次的培訓也讓我受益匪淺。
在大力倡導素質(zhì)教育的今天，童聲合唱作為聲樂藝術(shù)的一種，是小學音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分。它不僅能引導學生步入豐富多彩的音響世界，啟發(fā)學生學習音樂的興趣，并獲得美的熏陶，而且可以培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)力，增強藝術(shù)修養(yǎng)。特別是讓學生具有相互協(xié)作的團隊精神，具有更重要的意義。我們知道，買了一把好琴，如果沒有專業(yè)人員的調(diào)試，那它流淌出來的音樂肯定是牽強而又不盡人意的。
合唱是一種典型的集體藝術(shù)，其統(tǒng)一性和整體性取決于各個合唱隊員良好的素質(zhì)，要調(diào)試好童聲合唱隊的聲音，隊員之間強烈的相互配合意識及集體的凝聚力是成敗的關(guān)鍵。而做到這一點首要的前提是合唱隊要有良好地紀律。我們知道，小學生生性活潑好動，思想也容易不集中。而合唱隊的人數(shù)一般都要在60人左右，如果沒有良好的紀律，訓練時學生肯定心不齊，六十個人就有六十種聲音，甚至于講話聲、打鬧聲都會出現(xiàn);或者訓練開始了，人卻到不齊，這更是訓練中的大忌。因此，新隊員一加入，就要規(guī)范好隊員的行為：不遲到、不早退、有事要請假。每個隊員心中都要把團隊精神放在第一位，杜絕自由散漫的壞習慣。逐步培養(yǎng)學生的集體意識，為以后合唱隊員之間良好的協(xié)作打下堅實的基礎(chǔ)。當然作為老師，也應(yīng)在各方面身先力行：認真?zhèn)浜谜n，上課語言表達清晰，不遲到、不請假，處處以身作則，為學生樹立榜樣，而起到表率的作用。解決好了合唱隊的紀律問題，訓練一開始，同學們在發(fā)聲練習中就能做到：心齊而氣息平穩(wěn)，講授的發(fā)聲方法領(lǐng)悟快而聲音和諧。這樣就提高了合唱訓練的質(zhì)量。
每個人的聲音都各具特點，在訓練中既要看到兒童發(fā)聲方法與成人發(fā)聲方法原則上的一致性，又要注意到兒童聲帶的生理特點：氣息淺、聲音稚嫩、對聲音的強弱控制能力較差，這樣就容易導致合唱中出現(xiàn)整體聲音的不協(xié)調(diào)及音色的不統(tǒng)一。
如何調(diào)和不同音色之間的矛盾呢?
首先：氣息的調(diào)和在合唱氣息訓練中，首先要求學生保持好正確的站立姿勢。然后給學生作示范：用腹式呼吸聞遠處飄來的花香，停頓一秒后，再緩緩地呼出;或用雙手斜拿著歌紙，用控制的氣息即腹式呼吸法對著紙角均勻的吹氣，而且要使紙角的振動保持一致的頻率，不能一會兒彎一會直。通過這種方法，訓練學生控制氣息的能力，然后逐漸使學生達到氣流平穩(wěn)的目的。然后再用“嗚、?！钡热菀资孤曇暨_到和諧統(tǒng)一的母音來練習歌曲。在這基礎(chǔ)上再進行歌曲的各種力度變化的訓練。
其次：真假聲結(jié)合的訓練，童聲合唱訓練，在練習氣息的基礎(chǔ)上更應(yīng)著重于真假聲結(jié)合的訓練，這樣的歌唱不但音色柔美豐滿、音質(zhì)清晰干凈，而且發(fā)聲動態(tài)輕快靈巧，強弱變化也運用自如，聲音明亮而不喊叫，柔和而不虛弱，而且宜于協(xié)調(diào)統(tǒng)一。在訓練中，運用以假聲帶頭聲的科學方法。先讓學生盡量打開并放松牙關(guān)，然后找打哈欠的感覺進行多次練習。感覺找到后，就讓學生在高位置上采用真假聲相結(jié)合的歌唱化方法朗讀歌詞，激發(fā)了學生模仿的興趣。然后用氣息深位置高的方法來發(fā)聲練習，再引入歌曲教學，從而使歌唱的聲音得到進一步提高。
作為一名合唱隊指揮，只有不斷地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)、總結(jié)自己的排練實踐，用生動、活潑、形象的語言，引導學生有目的、有要求的一步一個腳印，扎扎實實地前進，那么在不懈的努力中，合唱中所要達到的和諧而又柔美統(tǒng)一的聲音，將離我們不再遙遠!
總之通過這次的培訓活動，我深深感受到合唱是一門講究集體力量的聲樂藝術(shù)，合唱的藝術(shù)魅力在于其協(xié)調(diào)均衡的整體效果和統(tǒng)一和諧的集體感覺。這種集體感的樹立必須經(jīng)過長時間的磨練，是經(jīng)過合唱指揮和合唱隊員的團結(jié)協(xié)作、共同努力后逐步培養(yǎng)和形成的。合唱生于群體，依賴于群體。這個群體有著共同的創(chuàng)作目標和共同產(chǎn)生諧和之音的心靈素質(zhì)。每個人對群體中的他人所發(fā)揮的聲部支持作用都會產(chǎn)生由衷的感激和愛意。這是真正的團隊精神、集體主義精神。通過這次培訓我發(fā)信我喜歡上了合唱指揮，也希望以后經(jīng)常參加一些這樣的高質(zhì)量的培訓班，更進一步的充實自己的專業(yè)。
20xx年12月25，在區(qū)教育局和少年宮領(lǐng)導的大力支持下，我參加了區(qū)音樂教師的童聲合唱與指揮的培訓，我目睹了高健老師李強教授的教學風采，傾聽了他的精彩講座，真是受益非淺,現(xiàn)簡要談?wù)勥@次培訓的心得體會。
足。讓我們每個音樂教師受益匪淺。
1、原則：省、準、美。
2、姿勢正確、眼神啟發(fā)。
3、拍點清楚、圖示規(guī)范。
4、起拍收拍明確果斷。
5、句間換氣提示恰當。
6、“主動”明顯、“被動”含蓄。
7、旋律線條起伏相應(yīng)。
8、遇有必要運用分拍。
9、“快”小“慢”大、“快”并“慢”分。
10、“強”大“弱”小、“強勁”弱“馳。
11、“延長“彈起保持時值。
12、“休止“停頓保持氣氛。
1、熟背總譜。
2、明確位置。
3、雙手分工。
4、眼睛注視。
5、耳朵傾聽。
6、及時換氣。
7、掌握協(xié)調(diào)。
8、啟發(fā)情趣。
(三)指揮的三個基本原則。
1、準確：指揮的動作在任何時候都不能含糊和猶豫。
2、節(jié)?。禾岢宰罟?jié)省的指揮動作來達到最好的演出效果，沒有過多的花樣和無目的的多余的指揮動作。
3、美觀：一方面在外形上應(yīng)保持整潔和大方，另一方面在指揮動作上不應(yīng)該有絲毫的夸張和拘束，扭捏作態(tài)和滑稽式的動作。
以上三個原則是相互聯(lián)系的，缺少任何一方面，都會破壞指揮藝術(shù)的完整性。
總之，要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來就要求合唱指揮要具備高度的工作熱情，豐富的音樂修養(yǎng)，充沛的思想感情，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞能力，掌握正確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等有關(guān)知識，熟練的指揮技巧，很強的理解能力，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶力，善于內(nèi)在的交流，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作能力。
就像李老師所建議我們要勤動手，勤拓展自己的業(yè)務(wù)，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)能力，作為教育工作者不能只停留在教學上，要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性。
最后，讓我們乘著歌聲的翅膀不斷實踐、不斷提高，為豐富孩子們的藝術(shù)活動，提高學校的藝術(shù)教育水平貢獻自己的力量。
合唱指揮培訓心得篇五
今年我國氣候異常。進入7月以來，長江中下游地區(qū)接連發(fā)生大水，一些地方已超過1954年特大洪水的最高水位。沿江廣大軍民，在當?shù)攸h委、政府和軍區(qū)領(lǐng)導下，積極投入抗洪搶險，全力以赴，日夜奮戰(zhàn)，目前已取得很大勝利。中共中央、國務(wù)院特向參加這一斗爭的廣大干部和群眾，向解放軍指戰(zhàn)員，表示親切的慰問，希望再接再厲，奪取全勝。
一、當前長江洪水險情未過，黃河、淮河、海河和松花江、遼河都進入大汛時期，珠江流域仍有發(fā)生洪水和臺風災(zāi)害的可能。據(jù)氣象部門分析，對此必須有高度警惕，中共中央、國務(wù)院要求各省、市、自治區(qū)都要做好防御特大洪水的充分準備，認真檢查落實各項防汛措施，做到有備無患，力爭在發(fā)生不可抗御的特大洪水時，盡可能減少損失。
二、根據(jù)我國目前大江大河防洪工程的能力，如遇特大洪水，為了保全大局，減少損失，需要在一些地方有計劃地采取分洪、蓄洪措施。各有關(guān)地區(qū)要及時做好組織群眾安全轉(zhuǎn)移的'各項準備，同時向分洪區(qū)、蓄洪區(qū)的廣大干部和群眾做好宣傳教育工作，說明小局服從大局的道理。要求在洪水面前，每個人能以大局為重，一切行動聽指揮，不允許違抗上級命令。特別是各級領(lǐng)導干部，必須以身作則，加強組織性紀律性;對不服從指揮調(diào)度而造成惡果的，要嚴加懲處。
三、各地在防汛抗洪斗爭中，必須大力加強治安工作。對制造遙言、聚眾哄搶的為首分子，對乘機搶劫、盜竊國家、集體和個人財物，破壞防洪搶險設(shè)施，以及其他破壞防洪救災(zāi)工作的犯罪分子，可采取特別措施和必要手段堅決鎮(zhèn)壓，嚴厲打擊，依法從重從快懲處，以確保防汛工作的順利進行。
合唱指揮培訓心得篇六
在大力倡導素質(zhì)教育的今天，童聲合唱作為聲樂藝術(shù)的一種，是小學音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分。它不僅能引導學生步入豐富多彩的音響世界，啟發(fā)學生學習音樂的興趣，并獲得美的熏陶，而且可以培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)力，增強藝術(shù)修養(yǎng)。特別是讓學生具有相互協(xié)作的團隊精神，具有更重要的意義。我們知道，買了一把好琴，如果沒有專業(yè)人員的調(diào)試，那它流淌出來的音樂肯定是牽強而又不盡人意的。
合唱是一種典型的集體藝術(shù)，其統(tǒng)一性和整體性取決于各個合唱隊員良好的素質(zhì)，要調(diào)試好童聲合唱隊的聲音，隊員之間強烈的相互配合意識及集體的凝聚力是成敗的關(guān)鍵。而做到這一點首要的前提是合唱隊要有良好地紀律。我們知道，小學生生性活潑好動，思想也容易不集中。而合唱隊的人數(shù)一般都要在60人左右，如果沒有良好的紀律，訓練時學生肯定心不齊，六十個人就有六十種聲音，甚至于講話聲、打鬧聲都會出現(xiàn);或者訓練開始了，人卻到不齊，這更是訓練中的大忌。因此，新隊員一加入，就要規(guī)范好隊員的行為：不遲到、不早退、有事要請假。每個隊員心中都要把團隊精神放在第一位，杜絕自由散漫的壞習慣。逐步培養(yǎng)學生的集體意識，為以后合唱隊員之間良好的協(xié)作打下堅實的基礎(chǔ)。當然作為老師，也應(yīng)在各方面身先力行：認真?zhèn)浜谜n，上課語言表達清晰，不遲到、不請假，處處以身作則，為學生樹立榜樣，而起到表率的作用。解決好了合唱隊的紀律問題，訓練一開始，同學們在發(fā)聲練習中就能做到：心齊而氣息平穩(wěn)，講授的發(fā)聲方法領(lǐng)悟快而聲音和諧。這樣就提高了合唱訓練的質(zhì)量。
每個人的聲音都各具特點，在訓練中既要看到兒童發(fā)聲方法與成人發(fā)聲方法原則上的一致性，又要注意到兒童聲帶的生理特點：氣息淺、聲音稚嫩、對聲音的強弱控制能力較差，這樣就容易導致合唱中出現(xiàn)整體聲音的不協(xié)調(diào)及音色的不統(tǒng)一。
如何調(diào)和不同音色之間的矛盾呢?
首先：氣息的調(diào)和在合唱氣息訓練中，首先要求學生保持好正確的`站立姿勢。然后給學生作示范：用腹式呼吸聞遠處飄來的花香，停頓一秒后，再緩緩地呼出;或用雙手斜拿著歌紙，用控制的氣息即腹式呼吸法對著紙角均勻的吹氣，而且要使紙角的振動保持一致的頻率，不能一會兒彎一會直。通過這種方法，訓練學生控制氣息的能力，然后逐漸使學生達到氣流平穩(wěn)的目的。然后再用“嗚、?！钡热菀资孤曇暨_到和諧統(tǒng)一的母音來練習歌曲。在這基礎(chǔ)上再進行歌曲的各種力度變化的訓練。
其次：真假聲結(jié)合的訓練，童聲合唱訓練，在練習氣息的基礎(chǔ)上更應(yīng)著重于真假聲結(jié)合的訓練，這樣的歌唱不但音色柔美豐滿、音質(zhì)清晰干凈，而且發(fā)聲動態(tài)輕快靈巧，強弱變化也運用自如，聲音明亮而不喊叫，柔和而不虛弱，而且宜于協(xié)調(diào)統(tǒng)一。在訓練中，運用以假聲帶頭聲的科學方法。先讓學生盡量打開并放松牙關(guān)，然后找打哈欠的感覺進行多次練習。感覺找到后，就讓學生在高位置上采用真假聲相結(jié)合的歌唱化方法朗讀歌詞，激發(fā)了學生模仿的興趣。然后用氣息深位置高的方法來發(fā)聲練習，再引入歌曲教學，從而使歌唱的聲音得到進一步提高。
作為一名合唱隊指揮，只有不斷地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)、總結(jié)自己的排練實踐，用生動、活潑、形象的語言，引導學生有目的、有要求的一步一個腳印，扎扎實實地前進，那么在不懈的努力中，合唱中所要達到的和諧而又柔美統(tǒng)一的聲音，將離我們不再遙遠!
總之通過這次的培訓活動，我深深感受到合唱是一門講究集體力量的聲樂藝術(shù)，合唱的藝術(shù)魅力在于其協(xié)調(diào)均衡的整體效果和統(tǒng)一和諧的集體感覺。這種集體感的樹立必須經(jīng)過長時間的磨練，是經(jīng)過合唱指揮和合唱隊員的團結(jié)協(xié)作、共同努力后逐步培養(yǎng)和形成的。合唱生于群體，依賴于群體。這個群體有著共同的創(chuàng)作目標和共同產(chǎn)生諧和之音的心靈素質(zhì)。每個人對群體中的他人所發(fā)揮的聲部支持作用都會產(chǎn)生由衷的感激和愛意。這是真正的團隊精神、集體主義精神。通過這次培訓我發(fā)信我喜歡上了合唱指揮，也希望以后經(jīng)常參加一些這樣的高質(zhì)量的培訓班，更進一步的充實自己的專業(yè)。
合唱指揮培訓心得篇七
合唱指揮作為一項藝術(shù)性和技術(shù)性相結(jié)合的工作，深深吸引著我。在我的指揮實踐與觀察中，我從不同的角度認識到合唱指揮的重要性和挑戰(zhàn)性。合唱指揮要求指揮者具備豐富的音樂知識、良好的音樂表達能力和卓越的人際關(guān)系技巧。下面我將從技術(shù)要求以及人際關(guān)系和表演能力這兩個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，合唱指揮需要具備扎實的音樂基礎(chǔ)和專業(yè)的技術(shù)要求。就像建筑師需要了解建筑結(jié)構(gòu)一樣，指揮者對音樂的了解也是至關(guān)重要的。指揮者需要具備廣泛的音樂知識，包括音符和音程的演繹、和聲學、節(jié)奏感、曲式分析等等。這些知識將幫助指揮者更好地理解和解釋樂曲的意境和表達，從而引導合唱團團員將音樂深入人心。此外，指揮者還需要通過長期的實踐和積累，形成自己獨特的技術(shù)風格和指揮手勢，以保證指揮意圖能夠準確地傳達給合唱團團員，使他們在演唱過程中更好地理解和把握音樂。
其次，人際關(guān)系和表演能力也是合唱指揮不可或缺的一部分。合唱指揮需要與合唱團團員保持緊密的聯(lián)系，建立良好的合作關(guān)系。指揮者要具備敏銳的觀察力和耐心，了解每位合唱團團員的特點和潛力，并給予他們鼓勵和引導，讓每位團員都能不斷進步。此外，指揮者還要有較強的溝通能力，能夠與合唱團團員進行有效的交流，讓他們理解指揮的要求和意圖。只有增強團隊的凝聚力和信任感，合唱團才能有更好的表現(xiàn)。
在表演能力方面，指揮者需要具備良好的音樂表達能力和藝術(shù)修養(yǎng)。指揮者的面部表情、眼睛的注視、身體姿態(tài)等都會影響到合唱團的演唱效果。通過自己的表演，指揮者能夠激發(fā)合唱團團員的情感共鳴，從而更生動地傳達樂曲的內(nèi)涵。此外，指揮者還應(yīng)該有一定的舞臺表現(xiàn)能力，能夠根據(jù)樂曲的節(jié)奏和情感變化進行身體語言的表達，使合唱團呈現(xiàn)出更加生動和飽滿的演唱效果。
總結(jié)來說，合唱指揮既要具備豐富的音樂知識和專業(yè)的技術(shù)能力，又要懂得人際關(guān)系和藝術(shù)表演的要求。只有將這些要素融為一體，指揮者才能真正帶領(lǐng)合唱團團員精準而動情地演唱出美妙的合唱聲音。在我的實踐中，我深刻體會到了合唱指揮的獨特魅力，也經(jīng)歷了不斷學習和實踐的過程。我希望在未來的指揮實踐中，能夠不斷提升自己的音樂修養(yǎng)和表演能力，成為一名優(yōu)秀的合唱指揮，為音樂事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
合唱指揮培訓心得篇八
根據(jù)氣象部門預(yù)報，今年10號臺風“蓮花”和9號臺風“燦鴻”，可能將于8日夜間和10日前后在我省沿海登陸，此次雙臺風強度大、時間長、范圍廣，將給我省帶來嚴重影響。省領(lǐng)導高度重視此次臺風防御工作，分別作出指示。根據(jù)省防指的統(tǒng)一部署，現(xiàn)就迅速做好防御臺風工作緊急通知如下：
一、高度重視，強化組織領(lǐng)導。各單位要提高警惕，克服麻痹思想，把防御臺風工作作為當前首要任務(wù)，加強領(lǐng)導，周密部署，嚴格要求，全面落實各項防御責任。要堅持領(lǐng)導到崗到位，以身作則，靠前指揮，把防御臺風的各項準備工作做早、做實、做好，確保把防御措施落實到臺風到來之前。
二、加強管理，確保通知到位。目前，正值學校進入期末階段，學生部門和各學院要通過手機短信、網(wǎng)絡(luò)等途徑，及時向本單位師生，特別是暑期留校的學生，發(fā)出臺風警報，通知他們做好防御臺風的準備，特別是不要到江河等危險的.地方游玩。一旦出現(xiàn)當?shù)貧庀蟛块T停課級別預(yù)警信號時，全面停止由學校組織的培訓班、實習和社會實踐等戶外集體活動。學工部、研工部和各學院要切實加強對留校學生的教育管理，確保臺風期間每一幢留有學生的宿舍樓都有政工干部值守。
三、立足防范，落實防御措施。各單位要立即開展安全隱患排查，
重點盯防安全隱患點，確保責任到人、措施到位。要組織人員關(guān)好門窗、水電等，保證教學、辦公設(shè)施和設(shè)備的安全。基建處、后勤管理處、后勤服務(wù)集團等相關(guān)單位要切實做好防范工作，加強對校園戶外廣告牌、樹木、地下庫、車輛、用電設(shè)施、排水道、施工工地和易產(chǎn)生洪澇災(zāi)害等部位的巡查。要根據(jù)臺風形勢變化，及時啟動學校防汛工作應(yīng)急預(yù)案，加強應(yīng)急調(diào)度，積極應(yīng)對防抗臺風。
四、加強值班，保持信息暢通。各單位要強化24小時領(lǐng)導帶班和干部值班，加強巡查力度，及時掌握信息，千方百計確保師生生命財產(chǎn)安全。要建立快速反饋機制，保證信息聯(lián)絡(luò)渠道暢通無阻，發(fā)現(xiàn)險情災(zāi)情要及時處理，并立即向?qū)W?？傊蛋嗍覉蟾?。
合唱指揮培訓心得篇九
指揮合唱團是一項技藝高度要求的工作，涉及到對音樂的理解、對歌曲的把握以及對團隊協(xié)作的調(diào)度。在擔任合唱指揮多年后，我深感到這項工作的挑戰(zhàn)與樂趣。通過不斷的學習和實踐，我積累了很多經(jīng)驗和心得，使我能更好地指導合唱團的演唱。在下面的文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些關(guān)于指揮合唱心得體會。
第一段：合唱指揮的基本要素。
指揮合唱團最基本的要素是對音樂的理解和掌握。首先，合唱指揮要準確把握樂曲的風格和情感，做到心中有數(shù)，這樣才能更好地傳達給合唱團。其次，合唱指揮要掌握節(jié)奏和音高的準確性。合唱是由眾多聲部組成的，每個聲部都有不同的聲線和音高，合唱指揮要精確把握每個聲部的音準，使整個合唱團的演唱更加協(xié)調(diào)一致。
第二段：合唱指揮的身體語言。
合唱指揮是一門藝術(shù)，身體語言的運用是至關(guān)重要的。合唱指揮通過手勢、肢體動作和面部表情等方式來傳遞自己的意圖，引導合唱團實現(xiàn)和諧的演唱效果。例如，當我想要加強某個聲部的音量時，我會用手臂向上揮動，示意需要更多的發(fā)聲力度。當我希望整個合唱團減小音量時，我會用手指示意縮小聲音的幅度。通過清晰明了的身體語言，合唱指揮可以有效地與合唱團成員進行溝通和協(xié)作。
第三段：與合唱團的溝通與協(xié)作。
指揮合唱團要注重與合唱團成員的溝通和協(xié)作。合唱團是由眾多個體組成的，合唱指揮需要關(guān)注每個成員的表現(xiàn)，并根據(jù)需要進行適當?shù)闹笇?。例如，有時候會有團員出現(xiàn)音準不準的情況，這時我會鼓勵他們多練習正確的發(fā)音和音高。另外，一些復雜的樂曲要求團員們靈活切換各個音區(qū)，我會通過練習和演示來提醒他們注意。
第四段：與合唱團的情感共鳴。
指揮合唱團不僅要傳達音樂的技巧，更要引導團員們對歌曲情感的理解和表達。合唱團音樂通常具有情感豐富的內(nèi)涵，但要讓團員們真正領(lǐng)會并表達出來是比較困難的。在這方面，我會通過與團員們進行心靈的交流，分享對歌曲的獨特理解，并鼓勵他們用自己的方式去表達情感。這樣，每個人都會有更深入的情感參與，合唱團的演唱效果也更加打動人心。
第五段：不斷學習和提高。
作為合唱指揮，我深知自己的不足和需要提高的地方。因此，我不斷地尋找機會學習，通過參加專業(yè)培訓班、與其他指揮交流和觀摩演出來擴展自己的視野和知識。同時，我也積極參與合唱團的演出和排練，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的指揮能力。只有不斷努力和學習，才能更好地指導合唱團的演唱，讓合唱團的音樂更加優(yōu)美動人。
指揮合唱團是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。通過對音樂的理解和掌握，合唱指揮能夠精確指導合唱團的演唱。通過運用身體語言，合唱指揮能夠更好地與合唱團成員進行溝通和協(xié)作。通過與合唱團的情感共鳴，合唱指揮能夠引導團員們更好地理解并表達音樂的情感。通過不斷學習和提高，合唱指揮能夠不斷完善自己的指揮能力。指揮合唱團是一項永無止境的追求，我愿意傾盡全力，讓每一次合唱的演唱都成為一次無與倫比的藝術(shù)盛宴。
合唱指揮培訓心得篇十
合唱指揮是一項艱巨而又具有挑戰(zhàn)性的工作，它要求指揮家具備專業(yè)的音樂素養(yǎng)與嫻熟的指揮技巧。作為一名合唱指揮，我有幸能夠領(lǐng)導并指揮各種規(guī)模的合唱團隊，實踐中我積累了不少心得與體會。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗，從同理心、溝通技巧、音樂表達、人際關(guān)系以及藝術(shù)追求五個方面，談?wù)勎以诤铣笓]中的心得體會。
首先，同理心是合唱指揮工作中非常重要的一個方面。作為一位理解角色，指揮要能夠理解合唱團隊中每一位成員的心理需求和表達方式，以便更好地引導他們。我發(fā)現(xiàn)，傾聽是建立同理心的關(guān)鍵。傾聽不僅僅是指聽他們的聲音，還要理解他們的情感和心情。通過與合唱團員進行溝通交流，了解他們的個人背景和情感需求，我能夠更好地為他們提供指導和幫助，讓他們在合唱過程中感到被重視和被理解。
其次，合唱指揮需要具備良好的溝通技巧。在一次次的排練中，我發(fā)現(xiàn)，溝通的關(guān)鍵在于簡單明了的表達和明確的指令。利用簡潔而有力的語言，能夠更快地將自己的意圖傳達給合唱團隊，讓他們更好地理解和執(zhí)行。此外，我也注重與合唱團員的個別溝通，尤其是在遇到問題或困惑時。通過與他們面對面交流，了解他們的想法和困惑，我能夠及時進行指導和解答，幫助他們克服困難。
第三，音樂表達能力對于一個合唱指揮來說至關(guān)重要。音樂是情感的表達和傳遞的媒介，指揮家要能夠在演繹中準確把握樂曲的情感要求，并通過姿態(tài)、眼神、手勢等方式將音樂表達給合唱團隊。我經(jīng)常注意到，當我用全身心的投入去指揮和表達時，合唱團隊也會更加投入和表現(xiàn)出色。因此，一個合格的合唱指揮需要不斷培養(yǎng)和提升自己的音樂素養(yǎng)和表達能力，以便更好地影響合唱團隊。
除了上述的技巧與能力外，合唱指揮還需要處理好與合唱團隊成員的人際關(guān)系。在合唱團隊中，每個人都有自己的性格和思維方式，有時會因為意見不合產(chǎn)生矛盾和沖突。作為指揮，我認識到處理好這些關(guān)系對整個合唱團隊的和諧與團結(jié)至關(guān)重要。我采取的方法是尊重每個人的意見，傾聽他們的想法，并努力建立團隊意識。通過組織一些團隊活動和討論會，我希望能夠增進彼此的了解和信任，讓大家更加緊密地協(xié)作。
最后，一個優(yōu)秀的合唱指揮也應(yīng)該有藝術(shù)追求。合唱是一門藝術(shù)，作為指揮家，要有對藝術(shù)的熱愛和追求，不斷探索和嘗試新的音樂曲目和表現(xiàn)方式。我會定期學習和研究不同類型的合唱樂曲，掌握不同的指揮風格和技巧，并且時刻保持對音樂的熱情和激情。只有不斷追求，才能夠提高自己的指揮水平，并帶領(lǐng)合唱團隊在音樂表演中取得更好的成績。
綜上所述，作為一名合唱指揮，我相信同理心、溝通技巧、音樂表達能力、人際關(guān)系和藝術(shù)追求是非常重要的要素。只有通過不斷地實踐、學習和提高自己，才能更好地發(fā)揮指揮的作用，帶領(lǐng)合唱團隊更好地完成音樂表演的任務(wù)。
合唱指揮培訓心得篇十一
合唱是一種集體合作的音樂表演形式，指揮者在其中起著至關(guān)重要的作用。作為一個指揮合唱團的老師，我深深理解指揮對于合唱表演的決定性影響。在過去的幾年中，我積累了許多關(guān)于指揮合唱的寶貴經(jīng)驗和體會。本文將分享我在指揮合唱過程中所得到的心得體會。
第二段：準備工作的重要性。
在指揮合唱之前，準備工作是至關(guān)重要的。首先，確保合唱團的成員都掌握了他們的音準和音樂技巧。對于合唱團成員來說，自信是展現(xiàn)他們最佳表演的關(guān)鍵。而指揮者的任務(wù)就是確保每個合唱團成員都掌握了自己的部分，并指導他們在演唱時保持穩(wěn)定的氣氛。其次，了解每首合唱曲目的意義和背景，為演唱者創(chuàng)造更好的理解和沉浸感。最后，通過組織排練和鼓勵成員之間的互動，建立一個良好的團隊氛圍，這有助于提高整體合唱效果。
第三段：身體語言的重要性。
指揮者的身體語言是指揮合唱的重要工具。通過手勢和面部表情，指揮者能夠傳達他們對音樂的理解和指導，以及對合唱團成員的鼓勵。表情要真實、自然，能夠激發(fā)合唱者們的激情和共鳴。手勢要清晰明確，能夠明確傳達出想要的樂曲效果。此外，通過眼神交流，指揮者和合唱團成員之間建立了一種默契，使得整個合唱團煥發(fā)出更強的凝聚力。
第四段：情感的表達與音樂的熱情。
良好的指揮合唱，不僅僅是技巧和準確無誤的演唱，更重要的是能夠?qū)⑶楦袀鬟f給觀眾。在指揮合唱的過程中，有時我會感到既激動又興奮，因為音樂關(guān)聯(lián)到人們的內(nèi)心深處。通過指揮的手勢和眼神，我努力引導合唱團成員將內(nèi)心的情感融入到他們的演唱中去。當我看到合唱團成員們真誠的表演和觀眾們被感動的眼神，我感到非常滿足和激動。
第五段：持續(xù)的學習與提高。
指揮合唱是一項永無止境的學習過程。我一直在追求更自信、更有創(chuàng)造力的方式來指揮合唱。我參加了許多指揮研討會和培訓課程，結(jié)識了許多行業(yè)內(nèi)的專家和合作伙伴。他們的指導和經(jīng)驗對我的指揮技巧和音樂理解都有很大的啟發(fā)。此外，我也努力探索新的音樂創(chuàng)作，并與合唱團成員嘗試不同的合唱形式和曲風，不斷豐富我們的表演內(nèi)容。
結(jié)尾：
指揮合唱是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)。通過準備工作的充分準備，身體語言的恰當運用，以及情感的表達，指揮者能夠激發(fā)合唱團成員的潛力，創(chuàng)造出精彩的合唱表演。然而，指揮合唱并不是一門已經(jīng)掌握的技能，它需要不斷學習和提高。只有通過持續(xù)地努力，指揮者才能夠在藝術(shù)的道路上不斷前行，并為合唱團成員們帶來更美妙的音樂體驗。
合唱指揮培訓心得篇十二
我參加了陜西省校外聯(lián)組織的藝術(shù)骨干教師合唱指揮培訓，我目睹了梁暉老師的教學風采，傾聽了他的精彩講座，真是受益非淺，現(xiàn)簡要談?wù)勥@次培訓的心得體會。
在這次培訓中，授課教師是音樂學院的梁暉副教授，他認真負責系統(tǒng)的進行著教學，他的教學吸引了每一位學員，大家激情高漲，都仿佛又回到了學生時代，他由什么是“合唱”開場，直接而具體；分三部分：
一、合唱訓練。
二、指揮篇。
具體從何為指揮、讀譜或?qū)懽V、指揮姿態(tài)、兩手分工、運動方式（彈打、勻速、推拉）、起拍和收拍、合拍與分拍、無節(jié)奏合唱與有伴奏合唱指揮的異同，領(lǐng)唱與合唱的指揮意義、指揮圖示、組織指揮（選人、伴奏、時間、場地、考勤、訓練）、最后是演出前（服裝、化妝、音響、燈光）。
三、創(chuàng)作篇。
如何對單旋律歌曲進行合唱化的改編。
在培訓過程中，梁老師根據(jù)曲目一一演示，然后讓學員練習，幾天下來，每位學員都非常認真練習數(shù)拍打拍，但是要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來就要求合唱指揮要具備高度的工作熱情，豐富的音樂修養(yǎng)，充沛的思想感情，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞能力，掌握正確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等有關(guān)知識，熟練的指揮技巧，很強的理解能力，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶力，善于內(nèi)在的交流，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作能力。
總之，這次培訓讓我難忘，感觸頗深，在今后的教學活動中，作為教育工作者不能只停留在教學上，要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性，靈活運用教學方法，努力提高各方面的綜合素養(yǎng)，讓自己的指揮水平能夠與時俱進。
合唱指揮培訓心得篇十三
響應(yīng)學校的號召今年我參加了師徒結(jié)對，拜了王曉明老師為師，合唱指揮是我的弱項，所以這是一個好的學習機會，不知道合唱教學的技巧，通過半學期的學期使我受益匪淺。
讓我印象最深的是王曉明老師的講座，通過聽他課我了解了他的講座，伴著他風趣、幽默語言，及豐富形象的肢體動作，讓我被深深的吸引了。尤其是在合唱排練中，他的整個排練讓孩子們輕松愉快。歡笑聲不斷。效果顯著。我想這就是他的魅力?；仡櫷趵蠋煹闹v座，值得我們學習的內(nèi)容有很多：主要有（一）如何訓練聽覺：（二）合唱隊的組建：（三）挑選人應(yīng)該注意哪些問題：（四）童聲合唱現(xiàn)場訓練以及發(fā)聲訓練方法、歌曲作品的藝術(shù)處理等等。現(xiàn)在回想起來我的心仍會涌起激動的浪花，這對于我們一線的音樂教師來講可謂是久旱逢甘霖。更讓我受益匪淺的是賴老師對待排練時的那種激情是我們應(yīng)該去努力學習的！
下面我總結(jié)了幾點：
一、要有耐心、恒心。
作為一名合唱隊的指導教師，對學生的聲音要敏感，敏銳的聽覺，發(fā)現(xiàn)不好的聲音要及時糾正，在訓練的過程中要注意自己的范唱的正確性。對學生的聲音的訓練是長期的，而不能急于求成。在以前我們組建合唱隊的時候，選擇隊員時就忽略了男女生之間的問題。通過李老師的講解和現(xiàn)場聆聽，讓我覺得聲音的統(tǒng)一是一個合唱隊演出成功的基礎(chǔ)。
指揮是合唱隊的中心人物，要把自己對作品的意境，內(nèi)涵的理解，具有對音樂的感受和審美要求是通過手勢語言傳遞給合唱隊員。合唱指揮的任務(wù)是把作為親和合唱隊與聽眾之間交流感情的紐帶相互默契的連接起來，是合唱藝術(shù)表現(xiàn)中的主宰和靈魂。因此，指揮在音樂實踐中非常重要，尤其是在合唱中顯得非常重要。音樂課上，我們平時在指導學生唱歌時，通常用講解的方式，學生不知道也不了解指揮手勢的作用，有時連自己的指揮手勢都是生硬的，通過李老師的講解和自己實踐，讓我感覺到指揮的手勢要根據(jù)樂曲情感的不同而變化，不是機械的。
通過這次的培訓，我認為我個人還要積極去做以下幾點：
1、廣泛的聽音樂作品。
2、在范聽的基礎(chǔ)上分析作品、理解作品，工作總結(jié)《合唱指揮研修學習總結(jié)》。
3、做好每一次基礎(chǔ)的排練工作，不要停滯不前，在基礎(chǔ)中獲得知識。
也很感謝學校給我們音樂老師這樣一次難得的學習機會。我想在以后的合唱排練中我們也會從王老師的學習中吸取精華，好好運用到自己的課堂或排練中去！希望能在藝術(shù)實踐中不斷提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)教育的水準，這應(yīng)是我最值得期待和欣慰的事了。
合唱指揮培訓心得篇十四
合唱是憑借人聲所表達的一種藝術(shù)形式，而合唱作品則是需要這一特定音響來反映的，而不同時期的合唱作品也具有其不同的風格，因此作為一名合唱指揮應(yīng)具有處理各種不同作品的能力，這就需要在學習的過程中先從指揮的基本功訓練開始。保持一個良好的合唱指揮基本姿勢是非常重要的，雙手的動作是最主要的指揮手段，在運用這一指揮手段指揮合唱作品時，雙手的動作要能夠做到有緊有松、有收有放。
參加這次省骨干音樂教師研修班收獲很多，無論是理論知識的提升還是教學業(yè)務(wù)的提高，無論是組織形式還是具體內(nèi)容，其方方面面都實實在在地給了我很多寶貴的東西，給我留下了深刻的印象。首先，有著健全的班級組織，班長、宣傳委員、組長，一應(yīng)俱全，各司其職，創(chuàng)設(shè)了很好的學習氛圍。
劉宇田老師的指揮課，從最基本的手型、拍點一步步教我們，更多的是讓我們拿到曲子如何分析，如何處理，再揮拍，專業(yè)的知識讓我們清楚的知道自己許多的不足，在以后的排練當中盡量避免一些常見的錯誤，少走彎路！
第二天我們來到砂子塘天華寄宿學校觀摩他們的合唱與指揮。長沙市藝術(shù)（音樂）名師工作室首席名師——陳善冰老師為50多名長沙市一線骨干音樂教師詳細的講解了《如何有效進行小學音樂課堂合唱教學》。一個上午，我們從觀摩男童合唱團常規(guī)訓練開始，從放松面部開始再到練聲，再到演唱，陳老師對合唱團的引領(lǐng)和掌控力給我們留下了深刻的印象。一個上午三個小時在陳名師質(zhì)樸扎實的培訓氣氛中悄然而過，讓大家受益匪淺。同時也讓一線教師們深刻感受到了合唱也能深入淺出，聲音原來還可以這樣來引導！抓好常規(guī)合唱教學，我們重落實！
李平女士從事舞臺表演藝術(shù)四十多年，曾主演過多部民族歌劇，她特別平易近人，一直面帶微笑，感到非常溫暖，給我們留下了美好的印象。為我們講解了合唱聲音訓練與方法。李老師豐富的指導經(jīng)驗和幽默詼諧的教學風格，使學員直觀的感受到合唱藝術(shù)的魅力，得到了廣大參訓教師的普遍贊譽。同時也讓我們反思音樂常規(guī)課我們該如何來引領(lǐng)孩子進行正確的歌唱，你想要什么樣的聲音孩子們就能給你什么樣的聲音，這需要我們用形象的比喻來講解，避免講理論！
鄧紅，長沙市音樂家協(xié)會理事，長沙市雨花區(qū)中小學音樂教研員，雨花教師合唱團團長。溫婉美麗的鄧紅老師，在近三個小時的培訓中，將自己的音樂教學、合唱排練經(jīng)驗，與多年的理論研究成果相結(jié)合，深入淺出的為大家講解了小學課堂合唱教學的方法和步驟。我們都應(yīng)引導孩子們?nèi)ヌ綄ぷ蠲赖乃囆g(shù)心靈。
“專家引領(lǐng)、同伴交流、協(xié)同發(fā)展”，我們的成長當然離不開各方面專家的理念引領(lǐng)，可是同伴間的互助交流又是那么的重要。我想正是由于這個協(xié)同發(fā)展的理念，才有了此次培訓現(xiàn)場參與式的討論和交流。
感謝老師們?yōu)槲覀兙陌才糯舜蔚呐嘤?，讓我們收貨滿滿，受益匪淺，期待下次的學習與聚會！
合唱指揮培訓心得篇十五
合唱是一種集體合作的藝術(shù)形式，要想將合唱演唱出色，離不開一位優(yōu)秀的指揮。在指揮合唱團的過程中，我有幸擔任指揮，不僅體會到了指揮的挑戰(zhàn)和難度，還收獲了許多心得體會。下面我將從準備工作、指揮技巧、團隊配合、情感傳達和成果展示等五個方面，進行闡述。
首先，準備工作至關(guān)重要。在指揮合唱團之前，我必須對所指揮的曲目進行深入學習和研究。只有充分掌握曲目的結(jié)構(gòu)、節(jié)奏和音樂要求，才能準確地引導合唱團的演唱。此外，通過記錄和解讀作曲家的意圖，我還需要深刻理解音樂作品的內(nèi)涵，以便正確地傳達給合唱團成員。通過細致的準備工作，我能夠更好地掌握歌曲的演唱要領(lǐng)，使指揮工作事半功倍。
其次，指揮技巧也是指揮合唱團不可或缺的一部分。指揮作為一項藝術(shù)，要求指揮者具備精準的技巧和表演能力。在前期練習中，我運用了手勢、面部表情、身體語言等多種技巧，與合唱團成員進行緊密的互動。通過精確的指令和動作，我能夠有效地引導合唱團的演唱，使每位成員的聲音可能更好地融入整體音樂中。而在排練過程中，我還靈活運用不同的指揮風格，使演唱效果更加出色。
此外，團隊配合是指揮合唱團的關(guān)鍵之一。指揮不僅需要懂得如何指揮，還需要在團隊協(xié)作中發(fā)揮出領(lǐng)導和組織的作用。合唱團成員各自擁有不同的音色、音域和技巧，指揮者需要合理分配每個成員的任務(wù)，培養(yǎng)出良好的團隊配合能力。在排練過程中，我通過耐心的指導和互動，促使每個成員相互配合、互相傾聽，從而形成完美和諧的聲音。
除了技術(shù)層面的要求，情感傳達也是指揮合唱團不可或缺的一環(huán)。音樂作為一種藝術(shù)形式，需要有情感的傳遞才能打動人心。作為指揮者，我不僅要在技巧上做到精確，還要用心表達音樂中的情感。通過了解和體驗曲目所要表達的情感，我能夠更好地引導合唱團成員將情感融入演唱中。而在指揮的過程中，我也會用自己的情感帶動全體成員，形成共鳴，進一步提升演唱的感染力。
最后，成果展示是指揮合唱團的亮點。經(jīng)過長時間的排練和指導，合唱團的成果將在音樂會上展示給觀眾。作為指揮者，我能夠親身感受到合唱團在演唱時的進步和成就感。當合唱團的聲音與樂器相融合，奏出悅耳的音符時，那種成就感是無法言表的。通過合唱團的演唱，我不僅向觀眾傳遞了音樂的美感，也鼓舞了自身的信心和激情，激發(fā)了追求更高境界的動力。
總之，指揮合唱團是一項挑戰(zhàn)性極高的工作，需要指揮者具備豐富的音樂知識和藝術(shù)鑒賞能力。通過準備工作、指揮技巧、團隊配合、情感傳達和成果展示等方面的努力，我在指揮合唱團中取得了可喜的進步。我深深地感受到了指揮的魅力和責任，也見證了合唱團的成長和進步。通過這一過程，我對于指揮合唱的理解和認識也更為深刻。希望通過不斷學習和實踐，我能夠成為一名更出色的指揮，為合唱藝術(shù)事業(yè)做出更大的貢獻。
合唱指揮培訓心得篇十六
我們用的是義務(wù)教育課程標準實驗教科書上海教育出版社本教材的音樂教材。根據(jù)教材我自立設(shè)想了一堂《合唱與合唱指揮》課包含兩個方面的內(nèi)容，即合唱與指揮，二者相互結(jié)合，相互依靠，同時學習，同時掌握，同時提高。。本課主要根據(jù)合唱教學和合唱舞臺表演的規(guī)律，結(jié)合指揮法，詳盡而實用地介紹了合唱與指揮的基本知識。概念和技術(shù)通過講解、示范、學習、練習，并由學生和教師共同體驗成為切身感受，從而成為知識。
本課教學建立在學生廣泛參與合唱實踐的基礎(chǔ)上，有利于學生以音樂演唱者和指揮者的雙重身份來理解、體驗和表現(xiàn)音樂。對發(fā)展學生音樂才能，培養(yǎng)合作協(xié)調(diào)能力，提高音樂表現(xiàn)能力、音樂教學能力具有重要的促進作用。
1．教學內(nèi)容。
主要包括合唱、指揮兩方面的內(nèi)容。
（1）合唱。
講解合唱學基礎(chǔ)理論：合唱藝術(shù)概念、合唱聲部、統(tǒng)一、均衡、協(xié)調(diào)、色調(diào)、音準、咬字吐字等；合唱團基礎(chǔ)訓練的手段與方法；練聲曲以及不同組合形式的合唱作品的演唱；音樂教育中合唱訓練的.基本知識和方法以及合唱作品分析與教學方案的設(shè)計等。
（2）指揮。
講解合唱指揮知識：指揮藝術(shù)概念；指揮的作用和任務(wù)；作品排練的準備工作；合唱團組織與訓練的基本方法等。
講解合唱指揮技術(shù)：基本姿勢、基本圖式、起始與收束、速度變化、力度變化、作品處理的相關(guān)指揮技術(shù)及樂隊指揮的基本常識。
2．教材的地位作用。
填補了中學音樂的知識結(jié)構(gòu)，增強了中學音樂課程的社會適應(yīng)性，為學生走上后能滿足在學習中的需要，確立了地位，樹立了信心。
3．教學目標。
1）掌握合唱作品演唱的基礎(chǔ)知識與方法。掌握合唱作品二度創(chuàng)作的基本理論、原則和方法。
2）掌握合唱指揮的基本規(guī)則與表現(xiàn)技能。學習合唱團組織、訓練、演出、管理的基本知識和方法。
3）在參與和觀察合唱教學活動的過程中，獲得從事合唱教學的方法和經(jīng)驗。
4）在合唱和指揮的實踐中，不斷提高創(chuàng)造性思維能力。培養(yǎng)學生對合唱藝術(shù)的興趣，通過接觸和欣賞各種不同風格的音樂作品，樹立理解和尊重多元音樂文化的觀念。
5）激發(fā)學生對集體性、合作性藝術(shù)表現(xiàn)形式的熱情，培養(yǎng)學生正確把握指揮與被指揮群體的合作關(guān)系，尊重每一位參與者，認識合唱藝術(shù)在培養(yǎng)集體主義精神方面獨特的社會功能。
4．教學重、難點。
重點在于合唱的方法，指揮的方法以及合唱指揮的配合協(xié)作。難點在于多聲部合唱的演唱與聲部融合，指揮的技術(shù)提升，動作的協(xié)調(diào)優(yōu)美以及指揮與合唱團的配合協(xié)調(diào)，結(jié)合統(tǒng)一。
二、說教法與學法。
教法示范法。
三、說教學流程。
（一）有關(guān)與合唱相關(guān)的圖片導入。
（二）教授新課。
（三）、思考。
（四）、課堂總結(jié)、布置作業(yè)。