撰寫報告需要準確、清晰地陳述事實和觀點，以及提供相關的數(shù)據(jù)和證據(jù)支持。報告應該按照邏輯順序組織，包括引言、背景、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分。這些范文能夠展示報告的結(jié)構(gòu)和表達方式，對寫作報告有一定的啟發(fā)作用。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇一
xx市園林管理局就學習實踐科學發(fā)展觀召開動員大會，對深入學習實踐科學發(fā)展觀活動進行了動員部署。聽了局領導所作的深入學習實踐科學發(fā)展觀的動員報告后，我認為這次活動要努力在提高思想認識，解決突出問題，創(chuàng)新體制機制，促進科學發(fā)展，構(gòu)建和諧單位上下功夫，要突出“實”字，求實效，辦實事，實事求是，聯(lián)系實際，不坐而論道，以“突出實效、解決問題”為出發(fā)點和落腳點。
適逢我園的搬遷工作的開展，我園把“科學搬遷、安全過渡” 的總體目標進一步細化、量化，為全園全面發(fā)展、進步注入了新的活力，搬遷以后為我園的發(fā)展帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。
一、 深入調(diào)研，找準問題
xx市動物園是位于xx路上具有幾十年歷史的老園，面積只有110畝，由于周邊居民區(qū)密集，發(fā)展空間受到限制，根據(jù)建設部的要求，創(chuàng)建國家園林城市，動物園的面積要達到350畝以上，因此選擇搬遷至朝陽洲苗圃，距離市中心7公里，總面積784.5畝。新動物園將世界先進的動物地理布局概念引入到園區(qū)建設中，使得動物棲息、生長與游人觀賞自然融合，保證了動物的安全，也方便了游人游玩。據(jù)了解，新動物園經(jīng)過合理布局，分為入口區(qū)、水生兩棲爬行動物展區(qū)、中國區(qū)、豫章特色區(qū)、美洲區(qū)、澳洲區(qū)、非洲區(qū)、食草動物區(qū)、小動物樂園、科普館十大板塊，這樣的分區(qū)概念在我國尚屬首創(chuàng)。在動物觀賞方面與現(xiàn)在的動物園相比，新動物園動物無論品種和數(shù)量都將大大增加。種類有現(xiàn)在100多種增加到300多種，數(shù)量有近萬只。新動物園將建成集觀賞、休閑、消費、科研于一身的大型動物園，考慮到游客的需要，園內(nèi)人性化地設置了休息、餐飲的區(qū)域。同時，建設了專業(yè)的動物管理中心，為動物提供專業(yè)的管護和治療。新動物園也為有關專家、學者提供了獨立的課室及科研設備，使其成為一個很好的全球動物學習研究中心。當前，動物園已到了事業(yè)發(fā)展的關鍵時期，那就是如何求發(fā)展、上臺階，實現(xiàn)新的跨越。
為此，動物園黨支部牢牢抓住學習實踐科學發(fā)展觀活動契機，在深化學習、深入調(diào)研上下功夫，在破解難題、加快發(fā)展上求突破。分別采取召開黨員座談會、干部骨干討論會，到實地調(diào)研等形式，逐步梳理出制約我園發(fā)展、上臺階的突出問題。
（一）科研問題：我園科研人員太少，尤其是高層次人才不足，無法形成科研團隊，對動物的繁殖及疾病防治心有余而力不足。
（二）經(jīng)費問題：新園隨著公園的面積增大，動物數(shù)量的增加，管理人員的增加，運營成本必將大幅增加，以我園現(xiàn)有的門票價格和人流量計算將入不敷出。
（三）飼養(yǎng)問題：我園動物飼養(yǎng)員人員老化，新人青黃不接，無法適應新園動物品種、數(shù)量增加的飼養(yǎng)要求。
（四）籠舍問題：根據(jù)國內(nèi)動物園搬遷經(jīng)驗，新建動物館舍普遍存在不可預見的缺陷，需要進行改造。
（五）定位問題：我園一直以來都是以單純的動物展示表演為主，忽視樹立了我園的社會公益形象，定位過窄，影響了動物園的長遠發(fā)展。
二、實事求是，理清思路
通過“深入學習實踐科學發(fā)展觀”活動，我園逐步理清了思路，制定出總體思路和原則。工作重點要尋找生存之路，壯大科研實力轉(zhuǎn)移，圍繞職工培訓做文章，確立“優(yōu)美的風景資源、良好的生態(tài)環(huán)境、深厚的科技底韻、熱情的接待服務”為我園的發(fā)展方向，要沉下心來，耐住寂寞，韜光養(yǎng)晦，逐步形成自己的行業(yè)優(yōu)勢和科研特色。要塑造亮點，快出成果，力爭3—5年內(nèi)，整合資源，突出重點，形成合力，立足本省，輻射全國，向?qū)⒐珗@建成華東區(qū)的精品旅游區(qū)的目標看齊。
三、突出重點，強化對策
業(yè)以道為根基，事業(yè)的發(fā)展必須有明確的理論和思想來引導。學習實踐科學發(fā)展觀，核心是以人為本，重點是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。我園當前發(fā)展的唯一出路是突出重點，強化對策。
（一）強化科研，提高自主創(chuàng)新能力。
實現(xiàn)“加快動物繁殖、提升優(yōu)勢種群”計劃、提高自主創(chuàng)新能力是我園各項工作的重點。經(jīng)過幾年的探索和積累，我園在華南虎的繁殖、黑熊的繁殖研究方面有了突破。要以此為切入點，以人才引進與培養(yǎng)為契機，創(chuàng)新工作機制，抓好科研平臺建設。
1、在園獸醫(yī)院建設提升計劃中，力求在新園建設一個上規(guī)模的動物疾病防治中心及繁殖基地，以提升科研水準，改善動物的繁殖及疾病防治“短板”形象。
2、增加事業(yè)編制數(shù)量，達到一定的人才規(guī)模。加上現(xiàn)有人員，打造2—3個科研攻關小組，形成有力的科研團隊。
（二）進行科學的成本測算，促進經(jīng)費使用的合理化。
依靠本園的經(jīng)營人才，充分調(diào)研市場，整合園里其他科室的成本預算，對新園的運營成本進行了測算。并依據(jù)此測算為新園的門票價格進行了合理定價。為新園的開門運營奠定了基礎。
（三）成立培訓中心，提高飼養(yǎng)水平。
現(xiàn)有的飼養(yǎng)人員大部分參與飼養(yǎng)工作多年，有一定的經(jīng)驗和技術。隨著新園的建成、新動物的進入，我園對飼養(yǎng)工作的需求更加迫切、要求更加嚴格。當前，我園通過人才網(wǎng)對社會擇優(yōu)招錄一部分飼養(yǎng)員，采取以老帶新，崗前培訓，以鞏固飼養(yǎng)員隊伍，制定飼養(yǎng)員安全生產(chǎn)與安全操作規(guī)程以讓飼養(yǎng)員有章可循，進行專家講座，推動飼養(yǎng)員的學習，提高他們的業(yè)務水平和自身素質(zhì)以提高飼養(yǎng)水平。為新園的動物飼養(yǎng)提供保證。
（四）成立攻關小組，改造籠舍實用化。
在園領導的領導下，克服一切困難，由飼養(yǎng)員、獸醫(yī)成立一個小組，對已建好的籠舍進行內(nèi)部優(yōu)化。在保證游客安全、動物安全以及飼養(yǎng)員的人身安全的前提下，使動物的生活環(huán)境相對舒適，并能方便游客的觀賞，有利于科普教育。在猛獸區(qū)的每個籠舍的內(nèi)籠增加一個可移動的治療籠，方便動物的串籠，外活動場地全部以仿原生態(tài)建設，大量使用鋼化玻璃以方便游客觀賞，大型獸類用12公分厚雙層夾膠鋼化玻璃，小型獸類則用10公分，為了避免玻璃反光影響觀賞，玻璃安裝向內(nèi)側(cè)傾斜3-5度，底部設計一些氣窗以方便通風；在鳥類館，為避免鳥類的撞擊，在玻璃上張貼一些明顯的標記，由于鳥類具有趨光性，把外參觀面變暗；由于靈長類的多動性，冬天取暖盡量采用地暖。通過科學論正對籠舍進行改造并進行豐容，使動物展示視線無障礙化，這樣可以使服務對象觀察動物清晰化，也緩解了動物圈養(yǎng)的心理壓力；并可讓動物展區(qū)生態(tài)化使動物生活豐富多元化.
（五）抓準定位，尋求更大發(fā)展。
新動物園應該定位于動態(tài)的活的博物館，公益的市民公園，是滿足當?shù)厥忻裎幕畹囊螅菫榱颂岣邍袼刭|(zhì)、承擔政府教育功能的機構(gòu)。鑒于林業(yè)部即將對動物巡展以及動物表演進行限制，我園再也不能以單一滿足游客的獵奇心理來吸引游客，而應該大力堅決地推進保護教育，把人們的獵奇心理轉(zhuǎn)換成探索自然、學習知識的需要，以培育市場。我園應該結(jié)合我園實際，貼近市民，主動走出園區(qū)，針對各階層游客進行科普教育，以引起政府的重視，加大政府的資金投入，通過媒體擴大社會影響，以吸引企業(yè)的贊助和教育部門的資金支持。我園只有進行科學的定位，才能突破常規(guī)，快速發(fā)展。
四、重樹形象，優(yōu)化環(huán)境。
動物園多年來一直以單純的動物展出的面貌出現(xiàn)，已嚴重影響了我園事業(yè)的發(fā)展，制約了動物園整體形象的提升。動物園與市二附院合作進行了華南虎復明手術取得了成功，在社會上取得極大反響，并多次在中央臺播出專題片，達到了很好的宣傳效果。動物園在20xx動物園協(xié)會華東年會就此事做了專題報告，在行業(yè)中樹立了我園實踐科學發(fā)展觀的優(yōu)秀形象。我園近期與市二附院合作進行黑猩猩人工繁殖，手術還未取得成功就已經(jīng)引起了社會的廣泛關注，對我園的形象進行了很好的宣傳。我園還大力開展了動物科普教育，與學校結(jié)對子，對聾啞兒童進行免費的科普教育，樹立了良好的公益形象。為此我園要以動物園搬遷為契機，抓好對內(nèi)對外宣傳，逐步實現(xiàn)樹立新形象，求得新發(fā)展，塑造新面貌，實現(xiàn)新跨越。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇二
科學發(fā)展觀是我們工作中必須長期堅持的指導思想，也是解決當前和今后長期發(fā)展過程中各種矛盾、問題的基本原則。為了更好地踐行科學發(fā)展觀，更好地實現(xiàn)學校教育教學工作的不斷進步與持續(xù)發(fā)展，按照學校黨支部關于“深入學習實踐科學發(fā)展觀”第二階段的安排和部署，我展開了調(diào)研工作。
如何在科學發(fā)展觀的指導下，解決部分教師在知、情、意、行方面表現(xiàn)出的職業(yè)倦怠問題。
（一）調(diào)研時間：調(diào)研于11月1日——11月30日期間進行。
（二）調(diào)研范圍：全校教師、部分家長、學生。
（三）調(diào)研組織：成立了由學校黨支部楊書記為組長的“學習實踐科學發(fā)展觀”領導小組，并下設專題調(diào)研工作小組。認真研究調(diào)研內(nèi)容，制定調(diào)研方案，安排調(diào)研活動日程并具體開展工作。
（四）調(diào)研方式：采取發(fā)放問卷調(diào)查表、召開座談會和個別探討交流的方式展開調(diào)研工作。
（一）問題產(chǎn)生的原因
教師是職業(yè)倦怠的高發(fā)人群。時代的進步和教育改革的深入，對小學教師素質(zhì)的要求越來越高，造成其壓力越來越大，教師群體中不同程度的職業(yè)疲憊感、倦怠感發(fā)展迅速。
我通過調(diào)研，歸納整理出了造成教師身心疲憊甚至倦怠的如下幾個方面原因：
1、社會對教師過高的期望
社會發(fā)展和教育改革對教師素質(zhì)提出了越來越高的要求。給教師造成了很大的工作壓力和心理壓力。在急劇變化的當今社會，教師與其他社會成員一樣，不得不面臨著包括價值觀在內(nèi)的各種沖突，承受很大的心理壓力。教師承擔著為國家培養(yǎng)下一代的歷史重任，這種對社會所承擔的責任和職業(yè)的要求又促使教師必須承受著比普通的社會成員更大的心理負擔、精神負擔。特別是隨著新一輪課程改革的全面展開和不斷深化，新的課程標準相繼出臺，教材更新力度加大，速度加快；新的先進的教育、教學和課程理念廣泛傳播，現(xiàn)代教育技術手段紛紛涌現(xiàn)。所有這一切都對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。
2、不能適應學校的管理與競爭
教師的職業(yè)疲憊很大程度上與能否適應學校的管理及競爭有關。這直接影響到教師的情感狀態(tài)。學校有自己的管理思想，有些教師不能完全適應，這就增加了自身的許多壓力，并同時感到自己得到的信任不夠，使得教師自身疲憊不堪，心理負擔沉重，缺乏職業(yè)成就感。再者，由于自身不能合理調(diào)節(jié)工作狀態(tài)，對教育管理當中的檢查、評比等產(chǎn)生急功近利或者疲于應對的現(xiàn)象，讓不少的教師在同事之間，乃至與領導、與學生、與家長的人際關系中不能順利交往與溝通，導致身心疲憊。
3、工作負荷的重壓
教師的職業(yè)的特殊性決定了他們在8小時之外還要工作，除備課、批改作業(yè)、家訪外，還要個人進修、繼續(xù)教育。使得教師可自由支配的時間所剩無幾，導致情感日漸衰竭，個性漫漫泯滅，最后淡化為消極對待，或習慣化動作。
4、學生問題的困撓
如今的獨生子女，由于家庭教育所存在一定的問題，很多學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，心理素質(zhì)差，問題行為很多，難于教育，這給教師帶來了難以排解的長期壓力。再加上班級人數(shù)超過國家規(guī)定的每班45人，最少的班容量也已達到60人，六年級升至80人，且生源廣泛，學生的程度參差不齊，要進行正?；虒W確實有困難，這給倦怠的發(fā)生，提供了長期的條件刺激。
5、家長的苛求
教師的工作壓力很大一部分來自家長，有些家長一方面不能正確認識到當前素質(zhì)教育的目標，另一方面又過多地苛求學校、教師，對學校和教師做無謂的干擾、評價，甚至動轍用媒體輿論來譴責教師的行為，無限上綱，造成了教師長期不被理解，致使工作行為退化，工作士氣降低。
6、自我發(fā)展的困惑
教師是一個多角色的職業(yè)，既要充當知識的傳授者、班集體的領導者及紀律維護者和家長代理人的角色。因此，角色需要不斷轉(zhuǎn)換。這就需要教師發(fā)展多種能力，如情緒調(diào)控能力、專業(yè)能力、管理能力、人際交往能力、表達溝通能力等等。而理想與現(xiàn)實是有差距的，發(fā)展能力的要求與自身原有能力水平之間的矛盾，是教師重要的壓力源。另外，某些奮斗中不盡如人意的結(jié)果，又使某些教師產(chǎn)生極大的心理負擔，并殃及個體身心健康。
7、家庭經(jīng)濟狀況的不良
雖說教師目前的經(jīng)濟待遇不斷提高，但作為一個有一定素質(zhì)與修養(yǎng)的群體，他們也渴望體面的生活，渴望居有溫馨的場所，渴望在社會家庭中有堅實的主體地位，但家庭地位與教師神圣的光環(huán)有相當差距，于是從事教育的幸福感漸漸消退。有不少教師存在著或心理或生理的疾病如：心情捉摸不定、情緒低落、興趣減退、精力下降、失眠、疲勞、憤怒、緊張、焦慮、壓抑、健忘、莫名其妙的煩燥不安、經(jīng)常性頭痛等。
（二）解決問題的基本思路與辦法
在解決上述職業(yè)倦怠問題上，我們要借“深入學習實踐科學發(fā)展觀”的東風，明確落實科學發(fā)展觀的及時性與必要性，不斷將其與學校及教師自身的發(fā)展相結(jié)合，做到統(tǒng)籌兼顧，全面分析，學會有意識地用科學發(fā)展觀的思想來看待問題、分析問題、解決問題，以推動學校的和諧發(fā)展。我們本著以人為本的原則，學校激勵性、導向性與教師自主性相結(jié)合的辦法，尊重個體差異、行有實效地開展了多項工作，化解教師的職業(yè)倦怠情緒。
1、促進師德建設，從思想上化解職業(yè)倦怠
學校抓住“師德建設年”這個大好契機，從“樹師德”、“強師能”、“正師風”等多個方面各個角度深入開展工作，從思想的根部正位教師的職業(yè)道德，建議我校開展如下工作：
（1）認真學習《中小學生職業(yè)道德規(guī)范》，提高認識，增強崗位責任感。此項活動分三個層次開展：一是以自學和學段研討為主，使教師人人熟知師德規(guī)范內(nèi)容；二是安排學校在師德方面堪稱楷模的骨干教師面向全校教師解讀師德規(guī)范，使教師對師德規(guī)范內(nèi)容深入理解；三是開展論壇活動，使教師對規(guī)范內(nèi)容真正內(nèi)化理解，重拾職業(yè)自豪感。
（2）學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關法律法規(guī)，從而增強教師的法律意識。
（3）學習師德典型事例。樹立學典型、爭先進的勁頭。充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，通過校園網(wǎng)展開論壇，使之成為師德建設學習的平臺。
科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，發(fā)展的動力和最大資源是人。對學校來說，不僅要促進教師的發(fā)展，而且要促進教師全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的“科學發(fā)展”。通過這一系列活動，要讓教師們對師德有更深的、更新的認識，增強教師的責任心與敬業(yè)精神。
2、開展座談交流，從情感上化解教師的職業(yè)倦怠。
在科學發(fā)展觀理念的引領下，促進教師與學生、教師與家長、教師與教師、教師與領導之間的和諧親近相互支持，從情感上化解教師的職業(yè)倦怠情緒。并針對解決教師職業(yè)倦怠的問題，開展了一系列工作，如，面向教師開展多期心理健康講座，并且開辟時間組織全體教師做心理游戲，讓教師在充滿人文關懷的活動中，借集體的力量化解職業(yè)倦怠。
此外，我們在工會活動上也可以用心做文章，力求用豐富多彩行有實效的活動從多方面緩解教師的心理壓力。例如請專業(yè)的聲樂教師來教老師們?nèi)绾卧谥v課時科學發(fā)聲，既利于緩解壓力，又可以保護嗓子。體現(xiàn)校領導的人文關懷，讓教師們在活動中放松心情，減緩壓力。
3、全面提升教師素質(zhì)，增強教師的職業(yè)自信心。
一是科學研究。形式有：課型研究；小主題研究；集體備課；網(wǎng)絡教研。二是提升師能。提升的方面有：基本功；常態(tài)課；媒體技能等。三是引領培訓。內(nèi)容有：專家引領；骨干引領；樹立典型；心理調(diào)解。四是對青年教師進行梯隊式培養(yǎng)。這既是對教師的培養(yǎng)也是對教師的關心。通過這一系列的活動，能提高教師自身素質(zhì)，提升職業(yè)自信心，自然也就破解了自身的職業(yè)倦怠。
科學發(fā)展以宏觀的指導思想引領著我們的工作，指引我們前行的方向。將科學發(fā)展的重要思想轉(zhuǎn)化為科學的教育理念，內(nèi)化為學校教學工作的實際行為，是學校落實科學發(fā)展觀的有力措施和途徑。從而使科學發(fā)展觀的宏觀思想引領教育改革和指導學校的工作。
（三）針對此問題的一些建議
1、對社會的建議。
（1）建立合理的期望。全社會、家庭要與學校教育形成合力，共同擔負起培育下一代的職責和使命。
（2）客觀公正地評價教師。教師不是全能選手，不是不食人間煙火的圣人，要多尊重教師的創(chuàng)造性勞動，多換位思考，對教師日復一日、年復一年的育人工作，多一份理解和支持。
2、對教師的建議
（1）正確對待壓力，及時調(diào)整認知心態(tài)。作為教師，應正確對待工作壓力和境遇，及時調(diào)節(jié)認知心態(tài)。只有對自己認識越深刻，越能幫助自己有效地調(diào)適工作、生活、內(nèi)心中的困境。
（2）放松情緒，減輕心理壓力感。心理壓力一旦產(chǎn)生，必然隨著情緒上的焦慮和高度的緊張，而高度緊張的情緒又作為一種刺激反饋到人身上，使人產(chǎn)生更強的壓力感。情緒緊張和心理壓力就是這樣相互影響，逐漸升級增強的。因此，放松情緒對于緩解壓力非常有用。情緒的放松可以采用諸如放松訓練、轉(zhuǎn)移注意、與人交流等方法。
（3）磨練意志，增強個人抗壓性。外界刺激到底給人造成多大的心理壓力，實際上是由每個人自身的抗壓性所決定的。而人的抗壓性是可以靠后天煉就的，教師們要加強人格方面的修養(yǎng)，加強意志獨立性、果斷性、自制性等品質(zhì)的培養(yǎng)，增強教書育人的責任感和使命感，在壓力面前不屈服，在困難面前不退縮，學會自覺、靈活地控制自己的情緒，克服不良情緒的干擾。
（4）學會交往，增強社會適應能力。具有良好的人際關系的個人性格開朗，對挫折的承受力強。成功的教師往往是樂于和學生及他人交往的，尤其是善于與學生打交道的教師，教師應從心理期待中真正做學生的良師益友。
（5）積極進取，努力提高自身素質(zhì)。隨著社會的變遷，教師只有了解自己所處的角色情境，具備良好的心理素質(zhì)和職業(yè)適應能力，才能成為一名合格的教育工作者，具備先進教育理念，努力鉆研教法，探究學法的教師，才能放松自如地揮灑教壇，減少倦怠，以自身的高素質(zhì)促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇三
我班由于學校布局調(diào)整的原因，本學期并入中心學習，半學期來班級以積極推行新課程改革、全面推進素質(zhì)教育為突破，以縮小與本部的差距，圍繞學校“教孩子六年，想孩子六十年”的辦學理念，以“三會教育”為切入點，積極構(gòu)建和諧教育。但是，通過調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)當前我班教育教學也還存在一些不容忽視的問題，主要有：
班級管理上忙于上傳下達，對教學研究管理不深入，《於潛一小教育教學常規(guī)》措施落實還不完善或未落到實處，教學管理還不規(guī)范、不細致、不科學，屬“粗放型”。課堂教學上沒有完全調(diào)動起學生學習的積極性、主動性，也不能有效落實因材施教、差異發(fā)展的要求。
我班生源復雜，學習基礎差，均來自農(nóng)村，覆蓋面廣，留守兒童較多，學生基礎參差不齊，學生層次差異表現(xiàn)尤為突出。
由于我班的特殊性，學科教師變動比較大。教育教學研究活動缺乏高層次的專業(yè)引領。
課中教師包辦代替多，師生互動少，聯(lián)系學生實際少，有效訓練的時間和內(nèi)容不足，沒能激發(fā)學生學習興趣，課后學生練習量不夠等。適合本班學生實際的有效課堂教學模式還有待探索。
（一）班級教育教學管理的基本制度建設（包括制度執(zhí)行）有待加強。以學校的教育教學制度為載體，目前我班教育教學管理基本制度已經(jīng)建立起來，但是還不夠完善，需要建立健全。
（二）學生自主學習能力較差。語文學科學習時間不充分，早自修和中午管理時間語文課偏少，課堂上老師要完成教學任務，也沒有太多的時間讓學生讀背。
（一）加強“以人為本”的管理理念，堅持“德治、法治、情治”相結(jié)合，增強學生的學習快樂指數(shù)。在學生層面上，堅持“教孩子六年，想孩子六十年”，讓所有學生都有不同程度的進步。在班級隊伍建設上，也要體現(xiàn)“教孩子六年，想孩子六十年”的理念。班級既是學生學習的場所，也是學生感受學習樂趣的空間。學生在學校不僅僅是一種“學習”，更是一種“生活”，校園應該成為讓學生感受學習是快樂的場所。
（二）堅定“教孩子六年，想孩子六十年”的理念，扎實開展德育工作，提高德育實效。
（1）道德行為教育。在班級中認真貫徹執(zhí)行《於潛鎮(zhèn)第一小學十個好習慣養(yǎng)成評價標準》，開展一日行為規(guī)范教育，使學生養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。
（2）堅持德育工作貼近我班學生生活。根據(jù)我班學生的特點，積極探索和形成層次分明的德育目標結(jié)構(gòu)及與之相適應的德育內(nèi)容與管理方法。
（3）加強班級學生心理健康教育。培養(yǎng)學生健康的心理、強健的體魄和健全的人格，使學生在自尊心、自信心、獨立性、責任感、意志、興趣、受挫能力和社會適應能力等方面得到較好的發(fā)展。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇四
**。
縣地震局在此次深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，結(jié)合實際通過深入學習實踐，廣泛的征求意見和建議，對我縣防震減災工作進行專題調(diào)研，現(xiàn)將我局開展學習實踐科學發(fā)展觀調(diào)研活動報告如下：
**。
7
度以上地震烈度設防區(qū)。在歷屆黨委和政府的重視下，地震機構(gòu)成立于。
1970。
年，
1984。
年撤銷，
1990。
年恢復為“。
**。
縣地震辦公室”，
1993。
年與科委、科協(xié)合署辦公，
1997。
年更名為“。
**。
縣地震局”，
2001。
年機構(gòu)改革，三定方案定為“縣政府辦公室下屬事業(yè)單位”。現(xiàn)有在編人員。
4
人，其中專業(yè)技術人員。
1
人，工人。
3
2009。
2008。
年
5
月
12。
日，四川省汶川縣發(fā)生。
8.0。
**。
縣人民政府加強預防和處置地震災害能力建設的實施意見》（瀘政發(fā)〔。
2009。
〕
13。
號）文件要求，進一步解放思想、明確任務、協(xié)同作戰(zhàn)、抓好各項工作落實。
通過深入調(diào)研，認真剖析，廣泛聽取意見和建議，查找出在防震減災工作中迫切需要解決的突出問題如下：
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．部份干部職工作風不實。
加強地震預測預報設施和能力建設。加大地震監(jiān)測設施和環(huán)境的維護、管理及保護力度，確保已建成的監(jiān)測儀器正常運轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮其作用。不斷增加投入，積極推廣地震科學研究的新技術、新成果、新設備，提高我縣地震監(jiān)控能力。同時，加強與省、州級專家及其他縣市的交流與合作，充分借鑒有益經(jīng)驗，逐步提高監(jiān)測預報整體水平。
加強會商和區(qū)域聯(lián)防。對每一個時期出現(xiàn)的突出地震活動或重大異?，F(xiàn)象，及時組織會商，研究震情趨勢，提出震情分析研判意見。加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)地震工作的指導，充分發(fā)揮其在震情跟蹤、短臨預報中的作用。
采取有效措施，確保做到大震不倒塌、中震可修復、小震無損壞。
全面開展對現(xiàn)有各類建筑的抗震設防能力普查。認真開展公共建筑物抗震設防能力大檢查，工作重點放在檢查公共建筑物特別是學校和醫(yī)院等人員密集場所、重要工程、生命線工程、可能產(chǎn)生嚴重次生災害的工程。要通過檢查認真查找抗震設防薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地提出抗震加固方案和處理措施。對存在嚴重安全隱患的建筑物責令盡快搬遷或重建，對危險建筑物和不防震的大板房必須限期拆除，對抗震設防存在明顯隱患的要限期進行加固，未加固前要限制使用。對全縣開展學校建筑物安全檢查活動的情況，由縣教育局負責牽頭督查；交通、衛(wèi)生、水利、電力、電信等部門要結(jié)合實際情況，認真在本系統(tǒng)內(nèi)開展督查，檢查、整改情況報縣地震局備案。
全面加強學校危房排除與新校舍抗震標準建設。教育部門要在三年內(nèi)整體排除全縣現(xiàn)有的。
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1
度的要求，并嚴格執(zhí)行現(xiàn)行基本建設程序，除國家特別批準外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門和學校不得簡化項目建設程序。
積極推進城鄉(xiāng)結(jié)合部、城中村等薄弱環(huán)節(jié)的抗震設防工作。進一步加強對此類建筑工程質(zhì)量和設防標準的監(jiān)督管理，有條件拆除重建的地方，要嚴格按照城市總體規(guī)劃加快拆除重建步伐，一時難以拆除的，要全面開展抗震設防加固工作。
6
級地震的能力。
確保農(nóng)村民居地震安全工程建設質(zhì)量。在工程建設中，城建部門必須堅持百年大計、質(zhì)量第一的方針，建立嚴格的工程規(guī)劃、設計、質(zhì)量管理機制和制度，嚴格實行工程質(zhì)量責任追究制，對工程建設全過程實施有效監(jiān)督，確保質(zhì)量達標、群眾滿意。工程建設實行統(tǒng)一設計、統(tǒng)一圖紙、統(tǒng)一技術標準，實行組織領導把關、材料質(zhì)量把關、施工質(zhì)量把關、驗收入住把關，對不符合抗震要求的設計不準實施，對不符合抗震要求的建設項目不準審批，對不符合抗震標準的建材不準進入工地，對不符合質(zhì)量要求的工程不準驗收。
加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)民房建設的規(guī)劃管理。在積極推進農(nóng)村民居地震安全建設的同時，城建部門要抓緊編制完成全縣中心村、重點基層村的建設與整治規(guī)劃和縣域村鎮(zhèn)體系規(guī)劃。同時，抓緊研究編制全縣農(nóng)村住房建設規(guī)劃。在新的農(nóng)村民居建設中，要堅持符合村鎮(zhèn)建設規(guī)劃、體現(xiàn)民族民居特色，確保達到抗震設防要求。
加強地震知識和自救互救能力教育。要充分利用各種新聞媒體，設立專欄，進行多形式、全方位的宣傳，加強地震科普知識普及的力度、廣度和深度，做到家喻戶曉、人人皆知。在各級各類學校普遍開設地震知識課程，加強對在校師生的培訓教育，增強廣大師生的防震安全意識和自救能力。
加強防震避震應急演練。地震部門要制定防震避震應急演練方案，組織機關、大型企業(yè)和中小學校定期開展防震避震應急演練，尤其是要強化在校學生防震避震應急演練。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要確定一所學校開展防震避險和應急疏散演練，通過以點帶面提高社會各界和廣大人民群眾的應急避災能力。
建立完善抗震救災輿論宣傳機制。健全完善政府應對重大地震災害的新聞發(fā)布制度，堅持正確的輿論導向，及時將信息通過正常渠道向社會公開發(fā)布，確保人心安定和社會穩(wěn)定。新聞機構(gòu)要加強正面宣傳和輿論引導，按照有關規(guī)定組織實施好抗震救災的宣傳報道。
加強抗震救災指揮機構(gòu)各部門間的協(xié)調(diào)聯(lián)系，建立信息溝通機制和聯(lián)系會議制度，健全“三網(wǎng)一員”隊伍?？h抗震救災指揮機構(gòu)成員單位要加強經(jīng)常性聯(lián)系，互通情況，共享信息。建立和完善防震減災聯(lián)席會議制度，縣抗震救災指揮部成員單位同時是防震減災聯(lián)席會議成員單位，每年至少召開一次防震減災聯(lián)席會議，分別由抗震救災指揮部防震應急辦公室（設在縣地震局）、抗震救災辦公室（設在縣民政局）、抗震防震辦公室（設在縣建設局）輪流組織召開。
提高地震應急裝備水平。積極爭取上級政府加大投入，為地震部門配備地震應急車輛、通信、災情調(diào)查、信息傳輸、現(xiàn)場震情監(jiān)測等應急工作所必需的地震應急裝備，不斷提高地震應急裝備水平。
不斷完善地震應急預案體系。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣屬各部門要制訂、完善地震災害應急預案，同時，要加強對地震應急預案的演練，進一步熟悉掌握啟動應急預案的方法、步驟，明確在應急行動中的職責，確保預案啟動及時、運轉(zhuǎn)順利。
著力轉(zhuǎn)變不適應、不符合科學發(fā)展要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的問題，著力構(gòu)建有利于科學發(fā)展的體制機制，提高領導科學發(fā)展、促進社會和諧的能力，深入開展黨支部執(zhí)行力、創(chuàng)新力、凝聚力“三力”建設，使黨的工作和黨的建設更加符合科學發(fā)展觀的要求，把全局發(fā)展思路、發(fā)展方式、發(fā)展要求、發(fā)展目標切實統(tǒng)一到科學發(fā)展上來，把科學發(fā)展觀貫徹落實到防震減災工作的各個方面，為全面推進防震減災三大工作體系建設，全面推進黨支部建設，進一步奠定堅實的思想基礎、政治基礎、組織基礎、精神文化基礎和群眾基礎。
隨著學習科學發(fā)展觀活動的深入，特別是通過汶川地震防震減災工作的總結(jié)與反思，對我局存在的制約防震減災科學發(fā)展的突出問題有更加準確的認識，整改的措施將會更加有力、有效?？傊?，防震減災事業(yè)發(fā)展是社會經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分。發(fā)展中存在的問題，需要在發(fā)展中解決。在科學發(fā)展觀的武裝和統(tǒng)領下，我縣防震減災事業(yè)必將納入科學發(fā)展的軌道。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇五
**林場始建于1958年，現(xiàn)經(jīng)營面積2.6萬畝，現(xiàn)有職工140人，實行一級核算，二級管理，為自收自支的企業(yè)化管理事業(yè)單位。場內(nèi)主要收入來源于木材，年木材采伐限額4000m3，職工人均年收入1.5萬元。
經(jīng)過50年的建設和發(fā)展，現(xiàn)已實現(xiàn)了2.6萬畝經(jīng)營面積內(nèi)全部綠化，森林覆蓋率達92%，森林蓄積量達16萬m3，根據(jù)分類經(jīng)營的要求，已區(qū)劃國家和省級公益林1.6萬畝，約占林地面積的60%，商品林面積近萬畝，林分多數(shù)為塊狀單層同齡純林，造林樹種為杉木、馬尾松、闊葉樹（栓皮櫟、楓香、香樟）、毛竹，主要樹種杉、松闊的比例為4:3:3，現(xiàn)有林分中成、過熟林所占比重小，中幼林所占比重大，現(xiàn)有竹林成林面積400畝，新造竹林近千畝。
二、森林經(jīng)營工作的現(xiàn)狀及存在問題
1、森林經(jīng)營工作現(xiàn)狀。近年來，由于受經(jīng)濟條件的制約，我場森林經(jīng)營工作基本上是采伐利用主導型的經(jīng)營。即圍繞木材采伐利用，進行跡地更新，維持著簡單的生產(chǎn)循環(huán)，更新的林分質(zhì)量不高，效益不好。而針對促進林木生長，提升森林質(zhì)量，提高林地生產(chǎn)率的經(jīng)營措施運用的較少，森林經(jīng)營工作弱化的局面正在形成。
2、森林經(jīng)營存在的主要問題。（1）跡地更新中主導目的樹種不明確。目前我場以杉木采伐利用為主，在杉木采伐跡地的更新中，目前多采用補栽闊葉樹形成針闊混交林，現(xiàn)補栽的樹種主要為楓香、香樟、馬褂木、木荷、毛竹等，樹種多且雜，主導目的樹種不明確，從而影響今后的經(jīng)營及經(jīng)濟效益的充分發(fā)揮。（2）中幼林撫育管理工作薄弱。目前，我場有近3500畝杉木中幼林需進行撫育間伐，3000畝杉闊混交林需進行透光伐。近年來新造的近千畝竹林，由于缺乏管理，成效不佳，嚴重影響著經(jīng)濟效益的發(fā)揮，這些林分是林場重要后備資源，適時間伐管理十分必要。同時還有4000余畝松杉公益林需間伐。（3）樹種結(jié)構(gòu)仍需進一步調(diào)整。經(jīng)過多年的采伐利用，目前樹種結(jié)構(gòu)得到了一定的調(diào)整，但由于松林線蟲病的不斷蔓延，本場的松樹資源面臨威脅，應不斷予以調(diào)整。（4）疏林地、低產(chǎn)林地未及時改造，造成地力浪費。由于雪災及人為原因，近幾年我場部分山場形成了新的疏林地、低產(chǎn)林地，林地利用率低，亟需改造更新，以提高林地生產(chǎn)率。（5）部分公益林生態(tài)功能有待改造提升。在公益林劃分時，根據(jù)標準國、省道可視范圍內(nèi)一般都應劃入公益林，因此現(xiàn)有公益林中有大面積的杉、松人工同齡純林，甚至有部分杉木近成熟林也劃入其中，杉松純林其抗逆性差，杉木隨著樹齡增大，存在衰退死亡現(xiàn)象，因此現(xiàn)有公益林功能不佳，需改造更新。
三、今后森林經(jīng)營工作的對策及措施
**林場地處縣城周邊，國、省道及高速、鐵路貫穿其中，生態(tài)區(qū)位十分重要。由于現(xiàn)行的采伐管理規(guī)定，使得現(xiàn)有林分的調(diào)整改造受到了一定的限制，從而增加了工作的難度，加之目前林場由于受經(jīng)濟條件的限制，使得一些森林經(jīng)營措施難以實施，如何從技術、經(jīng)濟和社會三方面相統(tǒng)一，采取恰當?shù)纳纸?jīng)營措施，來加強森林經(jīng)營，提升森林質(zhì)量及效益顯得尤為迫切及重要。針對上述情況，我們認為**林場森林經(jīng)營工作應從以下幾方面著手。
1、明晰森林經(jīng)營工作思路。目前林場自身的經(jīng)濟實力較弱，難以投入大量資金進行森林經(jīng)營工作，因此我們應區(qū)分輕重緩急來實施森林經(jīng)營工作，應將交通便利、立地條件好的商品林山場優(yōu)先安排，并采取集約經(jīng)營的措施，達到提高林地產(chǎn)出率，增加經(jīng)濟效益的目的。其它山場逐步創(chuàng)造條件分步采取適當?shù)慕?jīng)營措施進行。尤其要抓住國家及安徽省加強森林經(jīng)營，提升森林質(zhì)量行動的機遇，超前做好規(guī)劃設計，把我場的森林經(jīng)營工作融入國家和省實施項目，積極爭取項目資金投入，促進和加快我場森林經(jīng)營工作推進的步伐。
2、加強中幼林撫育管理，促進林木生長，加快后備資源培育。
對現(xiàn)有亟待間伐管理的中幼林林分應做出總體安排，力爭用3-5年時間完成對其的撫育間伐工作。在實施撫育管理過程中，要運用現(xiàn)代林業(yè)經(jīng)營理念，嚴格按照有關技術規(guī)程施工，特別是近年來造林樹種多且雜，在間伐時應確定好主要目的樹種，通過間伐后，形成由常綠和落葉、針葉和闊葉組成的穩(wěn)定的林分結(jié)構(gòu)以促進林木生長，提升林分質(zhì)量，加快后備資源的培育。
3、選準主導目的樹種，做好跡地更新工作。通過近十多年跡地更新實踐，我們已逐步摸索總結(jié)出適應本場實際的主要更新樹種。我們認為：在松闊采伐跡地上應發(fā)展杉木，杉木采伐跡地在交通相對方便的山場，應以毛竹為主，在其它山場的杉木采伐跡地，擬以香樟、楓香為主，并應將香樟作為杉木跡地更新的主要要種，以切合國家林業(yè)局珍稀樹種用材林基地建設項目，使我場逐漸形成珍貴樹種用材林基地，這樣就可形成樹種（針、闊、竹）和林種（用材林、防護林）結(jié)構(gòu)較合理的林分結(jié)構(gòu)。
4、加強竹林管理，努力擴大竹林面積。竹林由于其生產(chǎn)周期短、產(chǎn)出高、經(jīng)濟效益好、一次投入、長期受益，同時又兼具生態(tài)防護功能等特點，正被越來越多的人重視。前些年，我場已新造近千畝竹林，由于經(jīng)營管理不善，成效不佳，多年都未滿園，對這些竹林的當務之急應加大投入，加強管理，應根據(jù)不同林分狀況采取砍草擴盤、除雜透光等措施促進其發(fā)筍滿園。對現(xiàn)有竹林應采用劈山墾復，標號鉤梢等措施提高竹林產(chǎn)量。要大力發(fā)展毛竹，逐漸擴大竹林面積。在交通方便的山場應以營造竹林為主，要采取多種形式栽竹，可在林緣帶狀栽植或選擇林中空地小塊狀栽植，然后逐步擴邊延伸的方式進行，此舉能較好地解決生態(tài)需求與樹種、林種結(jié)構(gòu)調(diào)整的矛盾，應大力嘗試推廣。要把既經(jīng)濟又有效的竹林擴邊和新造竹林并舉，以加快竹林面積的擴大，力爭通過5-10年的努力，使我場竹林面積達到4000畝左右。實現(xiàn)了這一目標，我場的樹種、林種結(jié)構(gòu)將更趨合理，同時又使我場經(jīng)濟有了新的增長點，從而較好地改善我場目前以木材收入為主的收入結(jié)構(gòu)。
5、重視雪災山場的植被恢復及低產(chǎn)林改造。08年春季百年不遇的雪災給我場造成了很大的損失。據(jù)統(tǒng)計，因災造成荒山、疏林地的山場面積有近千畝，這些山場地處山高路遠地段，施工難度大，我們要因地制宜做好這些山場植被恢復?？刹扇≡炝帧⒎庥蛉斯ご龠M天然更新的方式進行，盡快恢復其生態(tài)功能。對部分低產(chǎn)林也應抓緊進行改造，做到適地適樹，以便充分發(fā)揮林地生產(chǎn)率。
6、加強公益林的改造，提升其生態(tài)功能。我場現(xiàn)有公益林絕大部分為人工杉松純林，樹種單一，年齡一致的單層林致其抗逆性差，如杉木的衰老，松材線蟲病的威脅等問題，因此需對現(xiàn)有公益林分逐步實施改造?？赏ㄟ^擇伐或疏伐，輔之以人工促進天然更新的方式，保留和培育林中闊葉喬灌木，逐漸增加林分中鄉(xiāng)土喬木闊葉樹的比例，進而促進形成針闊混交的多層異令林林分，提高林分的生物多樣性，使其向著健康穩(wěn)定的林分結(jié)構(gòu)演替，從而使其生態(tài)功能得以更好的發(fā)揮。
我們相信，通過上述幾項措施的運用，**林場的森林結(jié)構(gòu)和質(zhì)量將得到較大程度的提高。其經(jīng)濟、生態(tài)和社會效益將能得到更大程度的發(fā)揮，林場可持續(xù)發(fā)展的基礎將更加穩(wěn)固。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇六
按照公司團委的統(tǒng)一部署和安排,在開展學習實踐科學發(fā)展觀活動中，我作為火車運輸處的一名團干部在近一個月的時間內(nèi)就認真學習、深刻領會科學發(fā)展觀的實質(zhì)內(nèi)涵，并結(jié)合宣傳、青工隊伍建設、青工技術更新等工作實際，邊學習邊調(diào)研，采取走訪、座談等多種形式，深入到我處青工中開展調(diào)研和征求意見。通過調(diào)研，我個人認為我處的青工隊伍建設方面總體方向是好的，但在某些方面還存在一些問題，需要在今后的工作中進一步改進和完善，使我處的青工工作在科學發(fā)展觀的旗幟指引下，邁向新臺階。現(xiàn)將具體調(diào)研情況報告如下：
青工隊伍建設總體情況包括：青工的思想動態(tài)、青工的工作和學習情況。
1、調(diào)研時間：四月初——四月末
2、調(diào)研范圍：全處團員、青工
3、調(diào)研方式：采取走訪、座談、與青工談心、拉家常等多種形式。
我的調(diào)研工作從四月份開始對我處的青工隊伍建設總體情況進行調(diào)研，在調(diào)研中從實際出發(fā)，貼進距離。通過調(diào)研我發(fā)現(xiàn)火車運輸處的大部分青工有一定的業(yè)務水平，能夠較好地完成本職工作任務，但無相應的技術等級資格證書，因而享受不到應有的待遇，影響工作積極性。
因我處青工除少部分人員是鉗工、電工、焊工等通用工種外，大部分青工工種是：機車司機、調(diào)車員、調(diào)度、線路工等行業(yè)特有工種，在職業(yè)技能鑒定方面需要地鐵處、市勞動局、市就業(yè)保障局等多家部門單位共同管理。因而造成工作協(xié)調(diào)困難，致使我處的大部分青工技能鑒定工作一直懸而未決。
1、建議公司團委能將此事向公司黨委反應，由公司、公司黨委與地鐵處、市勞動局、就業(yè)保障局等多家部門單位協(xié)調(diào)解決。
2、為提高青工的專業(yè)理論水平和業(yè)務素質(zhì)，能否外請有能力的高級技術人員對我處青工的理論知識與實際操作進行系統(tǒng)全面培訓與輔導。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇七
近期，按照學校要求，我院（交通與機械工程學院）黨總支針對“加強專業(yè)建設，堅持科學發(fā)展”的問題進行了分組研討會，圍繞學院提出的需要研究解決的主要問題——優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、加強專業(yè)建設、優(yōu)化課程體系和加強實踐教學條件建設等問題展開了廣泛而熱烈的討論，提出了許多有針對性的建議。會上同志們各抒己見，對學院的教學現(xiàn)狀進行了分析，并就當前的就業(yè)大環(huán)境下的專業(yè)建設進行了討論。大家普遍表示，帶著問題去學習實踐科學發(fā)展觀，提高了自己的積極主動性，增強了學習效果。
調(diào)研重點：如何發(fā)展專業(yè)定位與人才培養(yǎng)相結(jié)合的科學體制
會上，大多數(shù)同志都提到了當前的金融危機，現(xiàn)目前全球的經(jīng)濟正處于自上世紀30年代經(jīng)濟大蕭條以來最艱難的時期，各項經(jīng)濟指標嚴重下滑。雖然我國的發(fā)展速度仍居于世界前列，但各行各業(yè)也受到了不同程度的沖擊，出現(xiàn)了許多的中小型企業(yè)倒閉現(xiàn)象，失業(yè)的人數(shù)也達到了近年來的一個頂峰，大學生的就業(yè)更是面臨前所未有的壓力。今年，。在這樣的就業(yè)環(huán)境下，各個大學就業(yè)率均有不同程度的下滑，怎樣進行自我調(diào)整以適應就業(yè)市場的需要成了各個大學的當務之急。
我院現(xiàn)有機械設計制造及其自動化、交通運輸以及物流工程3個本科專業(yè)；其中，機械制造及其自動化學科被評為建設部重點學科，機械電子工程實驗室先后被評為建設部重點實驗室、xx省高校重點實驗室，被xx市確定為“xx市重點項目研發(fā)基地”，成為機械工程和交通工程領域人才培養(yǎng)和科學研究的基地。
作為一所以建筑為主的綜合性大學，在建筑方面我們擁有無可替代的優(yōu)勢，我們應該以此為依托，建設有自己特色的專業(yè)，樹立自身的競爭優(yōu)勢，培養(yǎng)出有競爭力的符合市場需要的優(yōu)秀大學生?，F(xiàn)在社會上最需要的是動手能力強、能夠很好的將理論與實踐結(jié)合在一起的實用型人才。
我校是以培養(yǎng)教學型人才為目的的院校，為學生提供了大量的實踐動手機會，比如素質(zhì)拓展、開放實驗、金工實習等，但在這一環(huán)節(jié)還存在一些亟待解決的問題，譬如，素質(zhì)拓展是一個打基礎、培養(yǎng)想象力的大好機會，但卻沒有引起同學們的足夠重視，在學生的眼中也越來越流于形式；開放實驗是學院為學生提供的一個非常好的鍛煉機會，但卻沒有學生去做，真的很可惜。在這兩方面學院還應該加大宣傳，讓更多的同學重視并參與進來，以達到真正的鍛煉能力的目的。金工實習是在校期間大學生最接近真實工作環(huán)境的一次鍛煉機會，在這個過程中我們可以把平時的理論知識真正應用起來，發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力也可以得到很大的提升，但如此寶貴的機會卻不多，一共才四周，希望學校能給學生多一點這樣的實習時間以學到更多的實踐經(jīng)驗。
我們應本著深入實踐科學發(fā)展觀的原則，堅持以人為本，真正做到以學生為主體，明確專業(yè)方向，打造自身優(yōu)勢，實事求是，培養(yǎng)出社會需要的人才。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇八
“十一五”以來，##縣緊緊立足農(nóng)業(yè)大縣、工業(yè)小縣、財政窮縣的基本縣情，從切實改變?nèi)嗣袢罕娚a(chǎn)、生活條件與以雨養(yǎng)農(nóng)的農(nóng)業(yè)主導型經(jīng)濟格局出發(fā)，大力培育“果品、草畜、蔬菜、旅游”四大產(chǎn)業(yè)，持續(xù)推進“生態(tài)立縣、工業(yè)強縣、產(chǎn)業(yè)富縣、開放活縣、人才興縣”五大戰(zhàn)略，全方位開展招商引資，取得了顯著成效，使全縣經(jīng)濟實力不斷增強，加快了工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展步伐。三年來，全縣共引進各類招商項目98項，引資總額3.19億元，是“十五”期間的33倍。招商企業(yè)新增產(chǎn)值，占到了全縣新增產(chǎn)值的60%以上，有效地促進了全縣經(jīng)濟社會持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展。
一是招商引資帶動投資能力不斷增強?！笆濉币詠?，全縣通過招商引資帶動投資、啟動建設項目獲取的資金占全縣固定資產(chǎn)投資的比重逐年遞增。20xx年招商引資2130萬元，占當年固定資產(chǎn)投資總量1.66億元的12.8%；20xx年招商引資7543萬元，占當期固定資產(chǎn)投資總量4.78億元的15.8%。20xx年全縣引進到位資金1.61億元，20xx年引進到位資金首次突破2億元，達到2.36億元，招商引資在促進全縣經(jīng)濟社會發(fā)展中已經(jīng)發(fā)揮著越來越重要的作用，為縣域經(jīng)濟又好又快發(fā)展做出了重要貢獻。
二是招商引資領域不斷拓展。近年來，縣上先后制定頒布了一系列招商引資優(yōu)惠政策，依托果菜草畜文化旅游等主導產(chǎn)業(yè)發(fā)揮資源優(yōu)勢，吸引了一大批符合##實際的外資項目落戶，特別是##恒興果汁、豐泰棉紡、家樂得果汁、育才酒精公司等企業(yè)的陸續(xù)建成投產(chǎn)，進一步調(diào)整優(yōu)化了地方工業(yè)體系和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升了地方經(jīng)濟運行的質(zhì)量和水平。
三是招商引資促進了政府職能轉(zhuǎn)變?？h委、縣政府積極搶抓“西部大開發(fā)”與西平鐵路、銀武高速公路建設等機遇，發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢、資源優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，建立了生態(tài)工業(yè)園區(qū)、循環(huán)經(jīng)濟園區(qū)和高效農(nóng)業(yè)示范園區(qū)，將招商引資作為頭等大事來抓，把創(chuàng)設優(yōu)良投資環(huán)境列為工作考核內(nèi)容，提出“事事是招商環(huán)境、人人是招商環(huán)境”的理念，督促政府部門積極轉(zhuǎn)變職能，推行政務公開，實施陽光工程，建辦政務服務大廳，實行一站式辦公，一條龍服務，提高了辦事效率，方便了客商和群眾，轉(zhuǎn)換了政府職能。
四是改善了投資發(fā)展環(huán)境。積極組織參加各種節(jié)會，開展節(jié)會招商、以商招商、項目招商、委托招商和網(wǎng)上招商，建立廣泛聯(lián)系，拓寬了招商渠道。同時，督促有關部門簡化招商項目審批程序，清理廢除限制和影響發(fā)展的政策性文件，取消和減免了不合理的收費項目，使投資發(fā)展環(huán)境明顯改善。積極克服困難，多方籌措資金，加大建設力度，開展以城市亮化美化工程為標志的基礎設施建設，拓展了發(fā)展空間，提升了城市品位和競爭優(yōu)勢，有效地增強了投資者的信心，擴大開放、招商引資、加快發(fā)展逐步成為全縣上下的普遍共識。
雖然全縣招商引資工作取得了較大成效，但與毗鄰地區(qū)比較，還存在諸多問題，突出表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、思想仍然不夠解放。主要表現(xiàn)為一些部門、單位及工作人員對招商引資工作重要性認識不到位，常以環(huán)境不好、資源貧乏為借口，搪塞推諉，思想上沒有壓力、缺乏緊迫感，工作上沒有魄力、缺乏真抓實干精神，遇事不是首先考慮如何為外來投資者提供優(yōu)質(zhì)服務，搶抓發(fā)展機遇，積極支持縣域經(jīng)濟發(fā)展，而是優(yōu)先考慮本單位的利益和任務。同時，縣委、政府與經(jīng)濟主管部門重視招商引資工作，重視營造優(yōu)良投資環(huán)境，但相關部門和企業(yè)為外商服務的主動性普遍不強，承接招商項目意識普遍不濃，群眾參與招商熱情不高，從而形成“兩頭熱、中間涼”和“兩頭急、中間?！钡摹肮Ｗ琛爆F(xiàn)象。
2、招商項目前期工作嚴重滯后。一方面，項目調(diào)研論證還欠科學可行，包裝不到位，存在概念式、提綱式、單邊式包裝問題；另一方面，宣傳推介力度不大，走出去、請進來困難重重，發(fā)布信息和搜集整理信息還不到位。由于招商引資工作經(jīng)費和項目前期工作經(jīng)費普遍緊張，致使現(xiàn)有推介項目的前期工作嚴重滯后，質(zhì)量不高，近年達到可研或項目建議書規(guī)范程度的項目總數(shù)大致在20—30%之間，大部分項目只完成了項目簡介，且缺乏深度，項目前期工作滯后已成為制約招商引資工作成效的一個關鍵因素。
3、招商引資項目質(zhì)量有待于進一步提高。招商引資大項目少，跨年度建設較為普遍?？萍己扛叩捻椖可伲罴庸ろ椖繑?shù)量有限。同時，當年簽約當年開工建設的項目不多，一些項目進展緩慢。
4、招商引資環(huán)境仍然不夠?qū)捤?。雖然廢除了一些過時的、限制和影響發(fā)展的行政審批文件，但招商項目的跨部門、多層次審批問題還未得到完全根除，行政審批仍然繁雜，尤其是在外商投資項目申報審批立項、外資企業(yè)認證、投訴調(diào)解處理等方面，還沒有一套較為完整的程序和規(guī)定；由于一些部門和工作人員，對優(yōu)化發(fā)展環(huán)境重視不夠，辦事效率低，執(zhí)法行為不規(guī)范、不文明，態(tài)度生硬，工作方法簡單，收費就高不就低，直接影響著##形象和招商投資環(huán)境。一些部門、單位對國家出臺的金融、財政、稅收、工商、土地、水電供應等方面提出的優(yōu)惠政策，未認真研究、細化執(zhí)行，而是以部門、行業(yè)利益為重，克扣政策、打折執(zhí)行，使國家的一些政策不能全部落實、足額兌現(xiàn)。一些招商項目貸款渠道不暢、評審周期過長、手續(xù)繁雜、缺乏擔保機構(gòu)，致使一些新上項目難以開工建設，有的已建成的項目也因無流動資金擱淺。在收稅、收費上，有些部門不按承諾辦理。
一要統(tǒng)一思想，提高認識。作為地處內(nèi)陸黃土高原腹地、遠離外貿(mào)口岸、交通相對不便、運距偏長、經(jīng)營成本偏高、經(jīng)濟欠發(fā)達的地區(qū)而言，要加快經(jīng)濟大發(fā)展，必須實行大改革、大開放、大招商戰(zhàn)略，不斷創(chuàng)新思維方式、創(chuàng)新招商理念，樹立強烈的項目發(fā)展觀，以思想大解放、觀念大轉(zhuǎn)變、地域大開放、資源大整合，推動項目大招商經(jīng)濟大發(fā)展。要從思想深處努力克服“小富即安”和“溫飽即足”等保守僵化的小農(nóng)經(jīng)濟意識，樹立敢闖敢冒敢想敢干的發(fā)展意識和“走出平?jīng)隹?#，跳出甘肅想##”的市場觀念與膽略，在發(fā)展中找差距，在開拓中闖市場，在創(chuàng)業(yè)中趕速度，用科學思想、信息意識、效益原則、市場觀念改變自己，進一步增強發(fā)展的緊迫感、危機感和主人翁的責任感，從而形成上下一致、團結(jié)一心負重爬坡、奮力追趕、加快發(fā)展的動力源泉。
二要優(yōu)化思路，突出重點。要圍繞重點產(chǎn)業(yè)，加大項目前期工作力度，盡快論證儲備一批市場前景好、科技含量高、能帶動和促進全縣重點支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的好項目、大項目，與重點發(fā)達地區(qū)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品和剩余資本在西部地區(qū)尋找更大市場和發(fā)展空間的轉(zhuǎn)移目標，實現(xiàn)全方位同步對接，突出重點、搶抓機遇，千方百計招項目引大資，借助一切外部力量，加快發(fā)展步伐，進一步提高招商引資的質(zhì)量和效益。
三要解放思想，創(chuàng)新觀念。不斷創(chuàng)新思維方式和招商理念，樹立強烈的項目發(fā)展觀，用大思路謀劃大項目、大動作，以思想大解放、觀念大轉(zhuǎn)變、地域大開放、資源大整合，推動項目大招商、經(jīng)濟大發(fā)展。要樹立敢闖敢冒敢想敢干的發(fā)展意識與膽略，在引進外資的同時，注重發(fā)展民營經(jīng)濟，全面激活民間資本，鼓勵引導社會力量和民營企業(yè)參與投資開發(fā)和招商引資。
四要加強領導，落實責任。推行領導包抓項目責任制，實行招商引資例會制度，抓調(diào)度、促進度，抓督查、促落實。加快循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)園建設速度，將其作為招商引資上項目的重要載體，積極發(fā)揮和放大集聚項目的“洼地效應”，促使形成關聯(lián)企業(yè)的產(chǎn)業(yè)延伸，加快發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)集群。大力開展親情招商，實施“返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工程”，通過建立在外##籍人才庫，建立廣泛的信息聯(lián)系，鼓勵和引導##籍在外人士返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)投資，發(fā)展家鄉(xiāng)經(jīng)濟，共創(chuàng)輝煌事業(yè)。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇九
按照鎮(zhèn)黨委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案的統(tǒng)一部署和安排，我村黨支部為了更好地深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，全面把握制約我村發(fā)展的瓶頸，進一步謀劃和理清發(fā)展思路，建設富裕、平安和諧的**村，由黨總支部書記牽頭，兩委成員，村民小組長和各部門骨干組成專題調(diào)研組，制定調(diào)研方案，確定了“科學發(fā)展，富民強村”為主題學習實踐活動，緊緊圍繞“黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”的總體要求，深入全村，廣泛征求村民意見，摸清村情民意，查找問題，求策于民，收集建議意見，根據(jù)反饋建議和意見，經(jīng)過認真梳理，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：
我村位于**鎮(zhèn)鎮(zhèn)郊結(jié)合部，全村行政轄區(qū)面積為**平方公里，共有**個自然村，**個村民小組，居住戶**戶，在冊總?cè)丝?*人，暫住外來人口約**人，耕地面積**畝，現(xiàn)有中共黨員**名。近年來，我村按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的要求，深入發(fā)動社會力量，參加新農(nóng)村建設，倡導社會新風尚，努力促進社會和諧，自1999年以來，先后被評為“省級衛(wèi)生村”、“省級民主法治示范村”、“市級文明村”。
1、村級經(jīng)濟收入渠道狹窄，經(jīng)營模式單一。目前村級經(jīng)濟收入的主要來源是依靠存量資產(chǎn)，如舊廠房和門面房出租。這從一定程度上講，只要管理和服務得體，廠房和門面房出租的收入相對來講比較穩(wěn)定，風險較小。但是，一旦行情不好或者出現(xiàn)供過于求，則村級財源也會因出租受阻而斷流，而且租金收入也就難以達到既定預期；其次是制約因素逐漸顯現(xiàn)，經(jīng)濟發(fā)展后勁乏力?，F(xiàn)在要發(fā)展村級經(jīng)濟，擴大一些經(jīng)營性項目，都涉及到用地，而土地政策越來越嚴，村里即使想開發(fā)項目也難以落地，土地已成為加快經(jīng)濟發(fā)展的“門檻”，制約了村級經(jīng)濟的進一步做強做大。目前，我村現(xiàn)有土地約300畝，由于受總體規(guī)劃和土地的制約，發(fā)展空間、時間受到限制，村干部、村民對土地的支配都處于等待觀望的狀態(tài)?，F(xiàn)在政府又沒有相應的配套政策來優(yōu)化村級發(fā)展環(huán)境，拓展村級生產(chǎn)規(guī)模，促進村級增收。想要尋找新的經(jīng)濟增長點比較難，給發(fā)展村級物業(yè)經(jīng)濟帶來了很大困難，成為制約村級經(jīng)濟增收的瓶頸因素。再次村級管理成本不斷增加，建設資金匱乏。隨著社會主義新農(nóng)村建設的推進，按照“村容整潔”的要求，農(nóng)村水利、道路、橋梁、拆遷以及環(huán)境整治、計劃生育、征兵服役、自來水改造、合作醫(yī)療、困難戶救濟等大量公益事業(yè)和社會福利事業(yè)的建設，這部分支出逐年增多。剛性負擔日益增加與增收渠道不斷變窄的矛盾突出，“吃資產(chǎn)”成為無可奈何的選、領導班子建設擇。村級管理成本的增加使本不富裕的村級經(jīng)濟更加捉襟見肘，發(fā)展困難重重。
2還需要進一步加強，駕馭科學發(fā)展的能力有待進一步提高。
一是班子成員創(chuàng)新意識還不夠強，全村可持續(xù)發(fā)展能力還較弱，思想還不夠解放，創(chuàng)新能力還有待進一步提高，工作重心沒有轉(zhuǎn)移到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展道路上來，政策水平與發(fā)展的要求仍有一定距離；二是村級效能建設需進一步加強。服務基層服務群眾的意識還不強，部分管理人員工作態(tài)度消極，主動服務、創(chuàng)新服務動力不足，工作效率不高；三是村級新黨員和后備干部培養(yǎng)力度還不夠，對培養(yǎng)新黨員和后備干部的視野、渠道不夠?qū)挘瑢е曼h員隊伍結(jié)構(gòu)老化，整體活力不足，影響農(nóng)村基層黨組織的建設。
3、村莊道路建設有待進一步完善。農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和農(nóng)民生活水平的提高，帶來農(nóng)村私家車等交通工具急劇增加，村莊道路與日益增長的交通工具數(shù)量不成比例，“通暢問題”還未得到全面改善，行車進出矛盾還相應突出。從調(diào)查數(shù)據(jù)看，廣大干部群眾對于改善農(nóng)村交通條件的迫切需要和實際行動都超前于政府的政策導向，蘊藏著巨大的修路熱情，都表現(xiàn)出很高的積極性。為了拓寬道路，大部分群眾愿意拆遷涉及到自己的房屋。近年來，我村雖然加大了對全村道路的拓寬維修，但個別自然村的“通暢問題”還未得到根本改善。部分道路的交通運輸功能難以充分發(fā)揮。如三介壩、南草港、龔家壩二岸道路出現(xiàn)“瓶頸”式、“斷頭路”現(xiàn)象還存在。主要是一方面由于自然村和道路形成時間早,沒有規(guī)劃性，加上電力、郵電部門在架電線桿時隨意性大，設在路中央；另一方面，部分村民受利益的驅(qū)動，道路兩側(cè)的違章建筑、違章占道嚴重，正是這些先天的不足和人為因素，嚴重妨礙了交通視線和通暢問題，致使本不寬的路面顯得更加狹窄。再一方面，建設資金匱乏。村莊道路建設，涉及到橋粱拓寬、民房拆遷等賠償，這一部分資金投入一直有行政村自籌解決為主，要在拓寬籌資途徑，僅靠“一事一議”，很難解決資金問題，制約了加快新農(nóng)村建設的步伐。
4、外來務工人員急劇增多。本村地處鎮(zhèn)郊結(jié)合部，轄區(qū)企業(yè)較多，由生產(chǎn)經(jīng)營的擴大，用工人員相應增加。而企業(yè)的發(fā)展，沒有給村級集體經(jīng)濟帶來直接的受益，反而給村級帶來衛(wèi)生、治安管理等成本性的投入不斷加大。部分私營企業(yè)重視標準廠房的建設、輕視外來員工宿舍樓的建造和管理，造成大部分外來人員散居在就近村，自然村成為外來人口的集中居住地，雖然在一定程度上彌補了勞動力的緊缺，為村民提高了出租房的收入。但由于外來人員素質(zhì)差，法律意識淡薄，缺乏教育管理，這給社會穩(wěn)定和正常生活工作秩序帶來了嚴重安全隱患，給環(huán)境衛(wèi)生、治安管理帶來了新的研究課題。政府盡管出臺了一系列的優(yōu)惠政策，加快增加了集中居住點建設，并鼓勵社會力量和私營企業(yè)興建外來員工宿舍樓，但從現(xiàn)實來看，“新民樓”在數(shù)量上遠遠不能滿足不斷增加的外來人員所需。同時，由于部分“新民樓”房租過高、管理缺乏人性化等原因，入住率低，大部分外來人員仍選擇散居于村民簡陋的出租私房內(nèi)。由于外來人員居住分散無序給管理、服務帶來了極高難度，治安管理方面的壓力尤甚。
5、村民文體活動的場地嚴重缺乏。隨著新農(nóng)村建設深入發(fā)展，“健身奔小康”成為廣大村民的內(nèi)在要求，村民對體育鍛煉的意識不斷提高，一定程度上無法滿足群眾體育健身的基本需要?，F(xiàn)有的體育設施與滿足群眾開展體育鍛煉的需要之間差距也較大。從調(diào)查數(shù)據(jù)看，要求擴大健身活動場地、增加健身設施人數(shù)達97%。但由于國家對土地開發(fā)實行宏觀調(diào)控政策后，村級在用地方面受到限制，想要拓展活動場地難于實施，想組織一些大型群體性娛樂活動因缺乏場地而無法開展。
從調(diào)查座談情況看，我村集體經(jīng)濟既有根基較好、制度較全的有利一面，也有資源制約、缺乏后勁的不利一面。在新的歷史發(fā)展時期，面對本村實情，我們必須正視新問題，研究新對策，在逆境中搞好自我調(diào)整，以積極進取的態(tài)度、開拓創(chuàng)新的精神去解決發(fā)展中的新問題，不斷發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟。對此，我們作以下幾點思考：
1、積極探索創(chuàng)新，大力培育發(fā)展村級集體經(jīng)濟的增長點。
發(fā)展村級集體經(jīng)濟，既要著力轉(zhuǎn)變不適應新時期要求的思想觀念，又要著力解決影響制約發(fā)展的突出問題，既要堅定發(fā)展信心，拓展發(fā)展思路，又要挖掘發(fā)展?jié)摿Γ覝拾l(fā)展載體。我村處于鎮(zhèn)郊結(jié)合部，地理優(yōu)勢獨特，只要明確發(fā)展方向，堅持輸血與造血相結(jié)合，規(guī)范發(fā)展手段，提高遠近期發(fā)展規(guī)劃的針對性和實效性，相信能尋找到適合本村長遠的發(fā)展渠道；同樣，也正是處于這樣一個特殊區(qū)域，在一定程度上制約了我村的可持續(xù)發(fā)展。想要繼續(xù)大力發(fā)展“出租經(jīng)濟”，不僅僅在量上更要在質(zhì)上實現(xiàn)飛躍，將“出租經(jīng)濟”從低級階段向高級階段發(fā)展，抵御行情的逆轉(zhuǎn)。為此，我村在認真研究分析村級經(jīng)濟發(fā)展利弊的基礎上，科學制定了本村級經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)劃，著力做好四個方面的文章，來破解發(fā)展經(jīng)濟瓶頸。一是充分利用手中現(xiàn)有的資金，改造裝備加入投入，發(fā)揮資金增值效益。積極爭取上級的支持，在政策允許的前提下，改造舊廠房，新建標準廠房、沿公路門面房，增強村集體經(jīng)濟的發(fā)展后勁。對轄區(qū)內(nèi)發(fā)展勢頭良好、增值潛力較大的優(yōu)勢私營企業(yè)直接參股，獲取分紅回報；二是進一步挖掘村級資源，利用資源生財。在“宜租則租、宜包則包”的基礎上，積極發(fā)展特色種養(yǎng)等投資少、周期短、見效快、有資源優(yōu)勢的項目，再抓好投資大、實力強、持續(xù)發(fā)展能力好的項目，做到長期短期互補，短期有收益，長期有保障的村集體經(jīng)濟發(fā)展格局。同時，開展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，把資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，拓寬發(fā)展渠道，改變集體經(jīng)濟收入來源單一現(xiàn)狀，增強村級集體經(jīng)濟的造血功能，促進農(nóng)民致富；三是切實盤活和運作好現(xiàn)有集體存量資產(chǎn)，實現(xiàn)集體資產(chǎn)增值增收。這些固定資產(chǎn)是發(fā)展村級集體經(jīng)濟的基礎性資源，積極健全完善制度，加強經(jīng)營管理，通過資源整合，采取對外租承包和參股經(jīng)營等形式，進行整合利用，盤活沉淀性資產(chǎn)，構(gòu)建村級創(chuàng)收的長效機制和永久性財源，為促進村級建設的良性發(fā)展、增強可持續(xù)發(fā)展動力起作用；四是著力構(gòu)建良好的投資環(huán)境，引鳳入巢，搭建發(fā)展服務平臺，實現(xiàn)管理服務創(chuàng)收。經(jīng)濟要發(fā)展，服務是保障，樹立“你經(jīng)營、我服務，你發(fā)展、我鋪路”的服務理念，形成“服務是競爭力，也是生產(chǎn)力”的觀念，把服務作為工作的第一要務，為轄區(qū)內(nèi)私營企業(yè)的逆勢發(fā)展扎實做好服務，抵御金融危機的沖擊，創(chuàng)造一個良好的投資環(huán)境。
在此，建議政府在合理規(guī)劃的前提下，允許村級利用雜地、留用地進行標準廠房、倉儲用房的建造開發(fā)利用，發(fā)展集體經(jīng)濟，出臺更加優(yōu)惠的土地扶持政策，培植村級穩(wěn)定的收入來源；同時，加大扶持力度，對集體經(jīng)濟薄弱的村進行結(jié)對幫扶，在人、財、物、技術、信息等方面加大支持和增加財政轉(zhuǎn)移支付額度，彌補薄弱村發(fā)展集體經(jīng)濟無項目、無資金、無土地指標等不足，以加快薄弱村的轉(zhuǎn)化步伐，促使村級集體經(jīng)濟步入良性循環(huán)的軌道。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇十
通過開展調(diào)研活動提高黨員干部分析問題、解決問題的能力。圍繞新《綱要》，在轉(zhuǎn)變教育觀念、提高教學和科研水平、深化科學發(fā)展等方面認真調(diào)研，找出我園在教育教學改革和發(fā)展中存在的突出問題，并制定出切實可行的方法。
1、在新形勢下，幼兒園領導應該樹立哪些觀念？
2、如何促進幼兒園保教質(zhì)量的提高？
3、幼兒園在辦學特色上還應有何創(chuàng)新？
4、怎樣提高教師的素養(yǎng)、能力和水平？
1、調(diào)研時間：10月15日－10月30日。
2、調(diào)研范圍：全園教職工、部分家長。
3、調(diào)研方式：召開座談會和園長信箱。
1、幼兒園科學管理水平有待進一步提高。在師德建設、民主管理、依法治校、完善管理制度等方面提出了意見和建議。
2、幼兒園保教質(zhì)量需不斷提高。在重視培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，提高幼兒的學習能力，關注幼兒心理健康，培養(yǎng)幼兒的自信心提出很好的建議。
3、辦園特色需要創(chuàng)新。目前我園的辦園特色為英語教學活動和美術教學活動，在特色宣傳與幼兒園品牌打造方面提出建議。
1、加強黨組織建設，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。在黨員中有系統(tǒng)的加強黨的理論學習，提高黨員的政治理論水平。在黨員中開展教育理論學習，業(yè)務能力培訓，使黨員成為教育教學的行家里手，教育教學改革的排頭兵。
2、加強干部隊伍建設。重點是加強干部隊伍的政治理論、法紀法規(guī)、教育理論和管理理論學習，塑造學習型干部隊伍，培養(yǎng)一支政治立場堅定，教育思想端正，依法行政，決策科學，管理有效，樂于奉獻管理隊伍。
3、加強教職工隊伍的建設。進一步開展職業(yè)道德和師德教育，提高教職工職業(yè)道德和師德水平，增強服務意識，提升教育服務品質(zhì)。以及用“走出去，請進來”的方式對教師進行多角度的教育教學理論技能培訓，幫助教師體驗、接受、更新和轉(zhuǎn)變教育教學觀念，改進和創(chuàng)新教育教學方法，以促進教育教學質(zhì)量的提高，培養(yǎng)一支學習型的教師隊伍。
4、實行民主管理。積極倡導平等寬松的管理氛圍，追求更具人性化的管理模式。充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來，全園上下同心協(xié)力，形成一個團結(jié)協(xié)作的集體。
5、規(guī)范常規(guī)管理，以細致到位的服務，不斷提高保教質(zhì)量。為幼兒開展豐富多彩的活動，讓每位幼兒的個性得以張揚、潛能得以發(fā)揮，健康和諧成長。
6、堅定科研興教的信念，樹立以特色贏聲譽的理念。結(jié)合“十一五”科研課題，繼續(xù)以英語教學為特色，提升幼兒園的知名度。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇十一
尊敬的黨組織：
科學發(fā)展觀，這一重要的理論思想正是我們黨在準確把握世界發(fā)展趨勢、認真總結(jié)我國發(fā)展經(jīng)驗、深入分析我國發(fā)展階段性特征的基礎上得出的重要啟示；是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。當科學發(fā)展觀以其特殊的身份展現(xiàn)給特殊時期的人們時，它帶領我們?nèi)祟愐钥茖W的方式不斷認識世界、改造世界。所以，樹立落實且長期堅持科學發(fā)展觀是上至國家下至人民都應高舉的一面旗幟。
在社會發(fā)展和觀念更新的時代，科學發(fā)展觀的深入學習，意義重大。僅有深入理解“科學發(fā)展觀”的本質(zhì)和要義，會計職業(yè)生涯規(guī)劃書，才能在正確理論的指導下構(gòu)成正確的。價值取向，才能在正確的價值取向中全面成長成才。
為此，全國范圍內(nèi)開展了深入宣傳、學習、實踐科學發(fā)展觀的活動，旨在提高全國人民的思想覺悟，異常是我們當代高校大學生的思想素質(zhì)。在踐行“科學發(fā)展觀”的歷程上，我們認真學習、實踐，不斷凈化我們的思想，注重自我的協(xié)調(diào)發(fā)展，在注重物質(zhì)禮貌的同時跟上精神禮貌的步伐，爭做一個踏實、實干、思想覺悟高、創(chuàng)新本事強的當代大學生，為學校風氣的凈化做貢獻，為學校的精神禮貌爭光，為學校的教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。為了更好的學習、落實“科學發(fā)展觀”，我們還得做到真正的解放思想、實事求是，破除與科學發(fā)展觀不相貼合的思想，由傳統(tǒng)定式思維轉(zhuǎn)變到科學務實創(chuàng)新的思維上來，將科學發(fā)展觀滲透到我們的學習、生活乃至以后的工作領域，真正感受其時代魅力。
我們應當隨著“科學發(fā)展觀”進一步發(fā)展，將自身的發(fā)展與“科學發(fā)展觀”結(jié)合起來，以“科學發(fā)展觀”指導實踐，在實踐中堅持“科學發(fā)展觀”。為了偉大的夢想而不懈奮斗，為了中華民族的偉大復興貢獻自我。
此致
敬禮！
匯報人：xxx。
日期：20xx年x月x日
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇十二
衛(wèi)生局把學習實踐活動與“干部作風建設年”活動有機結(jié)合，提出了強化三種意識，確保學習活動見實效。
發(fā)展是科學發(fā)展觀的第一要義，要強化發(fā)展意識、大局意識、責任意識、創(chuàng)新意識，進一步解放思想，創(chuàng)新發(fā)展理念，下大氣力解決影響和制約衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的突出問題，不斷增強衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的實力和活力。為方便群眾看病就醫(yī)，今年將高標準完成縣醫(yī)院門診樓以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院規(guī)范化建設，加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)療設備資金投入，充實和培訓基層衛(wèi)生人員，為衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展夯實軟硬件基礎。
堅持以人為本，一切工作以人民群眾利益為中心，是科學發(fā)展觀和干部作風建設年活動的出發(fā)點和落腳點，是醫(yī)護人員的根本宗旨。實現(xiàn)衛(wèi)生事業(yè)的科學發(fā)展、和諧發(fā)展，必須強化“為人民服務”的宗旨意識。針對突如其來的手足口病疫情在周邊地區(qū)蔓延開來，衛(wèi)生局把人民群眾的生命安全放在第一位，高度重視，在電視臺發(fā)布疫情報告，并《·》組織人員深入醫(yī)療單位和幼兒園進行宣傳督導，有效地提高了全縣群眾的防范意識，確保了人民群眾的生命安全。
衛(wèi)生事業(yè)要實現(xiàn)又好又快發(fā)展，就必須要大力倡導自我加壓，敢于爭先創(chuàng)新，緊緊圍繞“科學發(fā)展、和諧發(fā)展”這個主題，以解放思想為“突破口”，充分發(fā)揮好自身潛能，在困境中找出路，在挑戰(zhàn)中抓機遇。在新農(nóng)合工作上，衛(wèi)生局經(jīng)過調(diào)查研究，果斷地將聊城二院納入我縣的定點醫(yī)療機構(gòu)，實行出院即報，極大地方便了參合農(nóng)民群眾，最大限度地發(fā)揮了新農(nóng)合的惠民作用。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇十三
用科學發(fā)展觀統(tǒng)領教師評價，就是堅持以人為本，全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的思想，把教師置于全部社會關系中，對教師的工作經(jīng)歷和社會
生活
組成的變量系統(tǒng)進行定性和定量評價。
科學、客觀的教師評價要體現(xiàn)科學發(fā)展觀的必然要求，應當是在正確的教育價值觀、全面的教育質(zhì)量觀和整體的教育效益觀的指導下，立足教師的發(fā)展和提高，來構(gòu)建科學的教師評價體系。
教育價值觀在于自動規(guī)范教師們的教育思想和教育行為，其判別在很大程度上決定著教師之間在境界、層次上的區(qū)別，而教育評價在某種意義上就是教育價值觀的對象化和具體化。
由于教育活動對學生的影響具有綜合性、長期性和個別差異性的特點，而教育產(chǎn)生的許多影響，其性質(zhì)和程度又很難用量化的方式加以評判，所以在評價教師教育質(zhì)量時，應當樹立全面的教育質(zhì)量觀，以全體學生各個方面的受教育質(zhì)量來衡量和評價。
正確的教育效益觀應該是既關注教育的過程，也重視教育的結(jié)果；應該是上課等教育活動產(chǎn)生的直接效益和教師素質(zhì)等潛在的教育因素產(chǎn)生的間接效益的統(tǒng)一，應該是當前效益和長期效益的統(tǒng)一。
1、著力構(gòu)建一種注重發(fā)展、面向未來的教師評價取向。有效地教師評價應該是對教師現(xiàn)有的發(fā)展特點和水平，對工作的情感和態(tài)度、現(xiàn)在的工作狀況以及未來的發(fā)展需求與可能進憲完整的、綜合的評定。它不僅是對教師現(xiàn)有價值，更為重要的是對教師的潛在價值給予肯定。評價是一個過程，它根據(jù)教師現(xiàn)在的工作表現(xiàn)，確定教師個人的.發(fā)展方向，定期制訂教師個人發(fā)展的目標，并依據(jù)評價提供的信息激發(fā)教師自我完善的需求，明確繼續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的目標。
2、著力構(gòu)建一種激勵性評價為主的教師評價機制，依據(jù)評價結(jié)論對教師進行的獎懲、評職稱、晉級、聘任等都是滿足教師需要的手段，也是促進教師發(fā)展的手段，是實現(xiàn)教師評價目的的保證。在有效的教師評價中應恰當?shù)剡\用獎懲與發(fā)展，使兩者有機結(jié)合、綜合運用，最大限度地調(diào)動教師的工作積極性，充分挖掘教師的潛在價值。
3、著力構(gòu)建“自我評價”為主體的多元化評價方法。科學發(fā)展觀尊重人的主體性，強調(diào)個人的素質(zhì)的主動發(fā)展。科學發(fā)展觀下的教師評價亦應突出被評價者的主體地位。反映在評價實踐中，教師應該既是評價的客體，更是評價的主體。所以教師評價應該強調(diào)以“自我評價”為主體的多元化評價方法。評價者必須加強與教師的溝通。
4、著力構(gòu)建完備的和可行性的指標體系。
（1）評價指標要有多維度性和發(fā)展性。參照教師的職業(yè)性質(zhì)和
專業(yè)
化要求，至少應當從三個維度考查教師的表現(xiàn)：第一是教育維度，即從教育者的角度考查教師的素質(zhì)、表現(xiàn)和成就，其中教師的非智力因素——人格特征等能力素質(zhì)的評價需進一步深入；第二是
學習
緯度，即從學習者的角度考查教師的終身學習意識，不斷自我完善的表現(xiàn)和
成績
；第三是創(chuàng)造緯度，即從創(chuàng)造者確定考查教師的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造才能。
（2）權重分配應合理。為了保證評價中重要因素在總體評價中發(fā)揮應有的作用，可采取適當增大其權重的方法，如對教師教學質(zhì)量的評價中，可適當降低基本素質(zhì)的所占權重，適當擴大教學水平的所占權重。
（3）評價體系應體現(xiàn)個別差異。在任何一個教師團體中，教師均在如何最好地實現(xiàn)個人業(yè)務發(fā)展方面表現(xiàn)出不同的需要和選擇。要對有經(jīng)驗的教師和新教師兩類不同群體實行有區(qū)別的評價。對于有經(jīng)驗的教師，評價標準比較固定，對于新教師評價標準會因新教師具體情況做出相應的調(diào)整。
（4）應處理好兩對關系。第一，顯性與隱性的關系。在教育實踐中，就實現(xiàn)學校教育目標促使學生發(fā)展而言，教師在顯性工作和隱性工作同等重要，成功的教育教學工作往往都是兩者有機結(jié)合的結(jié)果。第二，定性與定量的關系。教師評價的指標應當盡可能量化，但是教師在日常的教育教學過程中還有大量無法計量的因素。因此教師評價中，既是堅持定量分析，又要有定性分析，并將兩者很好地結(jié)合起來。
5、著力形成使教師評價的整體功能充分實現(xiàn)的評價結(jié)果。影響教師評價的因素是復雜的，在使用評價結(jié)果時，首先，必須仔細分析以減少評價結(jié)果的主觀性。其次，對教師評價結(jié)論的解釋至少應當包括三個方面的內(nèi)容：一是“你現(xiàn)在在哪里”，即指你所在群體中的坐標體系里所處的位置，這樣可能讓教師明白自己在“小團體中的自我”；二是“你可到哪里去”，即你的“最近發(fā)展區(qū)”，帶有導向性，教師可以自己的過去、潛能、自身發(fā)展作為標準來評價“時間發(fā)展序列當中動態(tài)的自我”；三是“你
怎樣
到達你的‘最近發(fā)展區(qū)’”，即指你今后發(fā)展的步驟、條件和方法。從促進教師發(fā)展的角度出發(fā)應用評價結(jié)果，對教師表現(xiàn)出清晰的教育展望。評價結(jié)論更應關注教師的未來發(fā)展，而不是教師的過去成績。再次，評價者應根據(jù)不同的評價內(nèi)容、評價結(jié)論和評價對象的不同個性特點，選擇合適的方式反饋給評價對象。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇十四
本文目錄。
科學發(fā)展觀是我黨在新時期，全面建設小康社會實踐經(jīng)驗的總結(jié)和理論的深化?？茖W發(fā)展觀是堅持馬克思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義的發(fā)展觀。科學發(fā)展觀既是世界觀，又是方法論，是新的領導集體對中國社會主義建設客觀規(guī)律認識的升華。在新的歷史時期，中國的改革以何種觀念統(tǒng)領將關系到中國的改革、開放和穩(wěn)定，關系到中國未來發(fā)展的戰(zhàn)略決策。科學發(fā)展觀不僅是在新的歷史時期全面建設小康社會的指導綱領，也是推動科學、教育、文化等各項事業(yè)發(fā)展的指導綱領。教育科學發(fā)展觀是在教育領域，破除傳統(tǒng)的、被長期束縛的思想觀念，樹立起現(xiàn)代化的、科學的發(fā)展觀。教育科學的發(fā)展觀是有時代特色的、符合時代需要的發(fā)展理念。只有具有一流的發(fā)展觀，才能辦出一流的教育。這是被實踐反復證明了的真知見。教育作為人類最具特色的自覺行為，都是在一定觀念指導下進行的。教育科學發(fā)展觀不是空洞的，它深深地嵌入教育的體制、機制和教育發(fā)展的全過程；教育科學發(fā)展觀也不是主觀臆想的，它是根據(jù)歷史和時代所提出的主題，并圍繞這個主題、密切聯(lián)系當前中國教育的實踐，產(chǎn)生構(gòu)建的理論體系。我國教育正處于體制改革和新舊體制轉(zhuǎn)軌的過程中，教育改革越是深化，實踐中出現(xiàn)的矛盾和問題就越需要科學的回答。由于教育的復雜性和周期性長的特點，只有樹立科學發(fā)展觀，才能促進教育的健康發(fā)展。從我國教育改革發(fā)展的客觀實踐出發(fā)，教育科學發(fā)展觀的基本點是實事求是；教育科學發(fā)展觀的核心是以人為本；教育科學發(fā)展觀的基本方針是優(yōu)先、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。以上三個方面的有機結(jié)合、辯證統(tǒng)一，貫穿于我國教育改革和教育實踐、創(chuàng)新的全過程，是教育科學發(fā)展觀的基本內(nèi)容。
教育的發(fā)展不僅要自覺地把握和尊重教育的客觀規(guī)律，而且還要尊重社會和經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律。我國教育改革多年的發(fā)展實踐表明，教育的蓬勃發(fā)展和不斷擴張是教育當前和未來發(fā)展的必然趨勢。隨著知識資本的形成，社會對人才的需要，教育的基礎地位不斷提高，特別是世紀年代中期以來，黨中央、國務院做出了積極發(fā)展高等教育的決定，為我國高等教育的進一步發(fā)展提供了強大的動力。社會經(jīng)濟的發(fā)展對教育的需求，促進了教育的快速發(fā)展和擴張，教育的發(fā)展處于最好的時期，取得了令世人矚目的成就。同時，教育的快速發(fā)展使傳統(tǒng)教育體制、機制和模式面臨著空前嚴峻的挑戰(zhàn)，社會和市場對教育的需要，帶來了教育的失范和失序。由于教育是具有先導性，且系統(tǒng)性很強、周期性長、牽涉面廣泛的龐大的體系，要把教育的事情辦好，最基本的是我們應當客觀地、實事求是地面對當前教育發(fā)展中存在的矛盾和問題，如，教育觀念滯后，教育結(jié)構(gòu)失衡，教育資源配置不合理，教育制度和管理僵化，制約了教育的發(fā)展；特別是近幾年高校擴招后的師資力量、辦學條件、教學質(zhì)量都不堪重負；教育的亂收費引起群眾的不滿等。辦教育最需要科學的、嚴謹務實的作風，切忌浮躁、貪大求洋、急功近利、好大喜功的作風，但是，不尊重教育客觀規(guī)律，不顧主客觀條件，盲目地追求高層次、大規(guī)模，組建了不少萬人、數(shù)萬人、十萬人的大學，如果制度不健全，管理不到位，沒有有效的監(jiān)督機制，問題和矛盾就會越積越多。盲目、浮燥——這是教育的大忌，是與求真務實相背離的。如果我們不能清醒地看到這些問題，教育的發(fā)展及其負面影響將是長遠的、不可低估的，甚至會影響經(jīng)濟和社會的發(fā)展、穩(wěn)定的大局。教育面臨這些矛盾和問題，究竟采取什么態(tài)度我們既不能回避，也不能采取主觀臆斷的態(tài)度，必須以實事求是的教育發(fā)展觀為出發(fā)點，遵循教育的規(guī)律辦學，求教育發(fā)展的態(tài)勢之真。實事求是是馬克思主義的世界觀、方法論，也是我黨的基本思想路線，毛澤東思想的精髓。教育的發(fā)展要從我國教育的現(xiàn)實基礎和條件出發(fā)，尋求發(fā)展的路徑。在發(fā)展的問題上，有的人存在短視行為，不顧現(xiàn)實條件，不管有無條件蜂擁而上規(guī)模，追求高速度和大發(fā)展，這些都是與求真務實的教育科學發(fā)展觀背道而馳的。
教育科學發(fā)展觀要求我們，深入探索、研究“教育”這個客觀事物在新形勢下發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律，在實踐中不斷地由此及彼、由表及里，去粗取精、去偽存真地思考和理論研究過程；實事求是地認識我國是一個人口大國，需受教育的群體龐大，而教育經(jīng)費短缺的國情。徹底轉(zhuǎn)變觀念，科學地、實事求是地分析解決教育系統(tǒng)存在的種種復雜矛盾，是樹立教育科學發(fā)展觀的必要前提和立足點。為了適應經(jīng)濟發(fā)展的需要，為了滿足社會大眾對教育的迫切要求，一定要樹立自覺的、求真務實的、與時俱進的教育科學發(fā)展觀，這是教育科學發(fā)展觀的基礎，也是我們立論的基礎。
教育是一種以培養(yǎng)人為目的的社會活動，必然要以人為本，以人為本是一種尺度，一種價值。教育科學發(fā)展觀認為：教育是人的教育，是對人的價值意義的認定，教育的目的是對人的身心發(fā)展有意識、有目的的進行直接影響，從而提高人的知識、技能和素質(zhì)，發(fā)展人的智慧，陶冶人的情操，使人的個性得到發(fā)展。人是教育的主體，標志著教育是人性化的、充滿人文關懷的價值觀。以人為本是新的教育科學發(fā)展觀的核心，是教育科學發(fā)展觀的根本原則和根本目的，離開了這個根本原則，教育發(fā)展就成了空談。以人為本標志著人的主體地位的確立和提升，是尊重人的地位、人的尊嚴、人的權利，人的需要，一切為了現(xiàn)實的、社會的、具體的人。以人為本并不能簡單地認為就是單純的、抽象的、自然存在的人，人如果停留在自然狀態(tài)，僅是純粹生物意義上的自然存在物。人是社會存在物，是社會化了的人的存在，社會是通過人的自覺、自主、自為的活動，在改造客觀世界的實踐中，賦予了人作為社會人的意義價值。教育科學發(fā)展觀認為：更為重要的是關注人的價值、人的素質(zhì)和人的意義的存在。關注人的個性的充分發(fā)展，要實現(xiàn)人的個性的充分發(fā)展，主要環(huán)節(jié)是接受教育。人的力量、人的能力是有限的、受動性的，只有當人學習了知識，才有力量。每個人不僅有自我生存的需要，有實現(xiàn)自我價值的需要，即進行自我完善、自我創(chuàng)造、實現(xiàn)人的全面發(fā)展的需要，同時這也是現(xiàn)代社會對人的需求。未來社會的競爭，最重要的是人才的競爭，人才競爭的關鍵是教育，教育科學發(fā)展觀應該樹立教育優(yōu)先發(fā)展的自覺理念，這也是實現(xiàn)以人為本的根本路徑。只有把教育提升到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，才能把我國豐富的人力資源轉(zhuǎn)化為人才資源，贏得競爭的主動權，這是以人為本發(fā)展觀的核心。
樹立以人為本的教育科學發(fā)展觀，要把大人才觀擺在突出的地位，這樣我國才能從人口大國邁向人力資源強國。國際競爭力的核心和關鍵是國家經(jīng)濟實力、企業(yè)管理和科技競爭力，而其實質(zhì)是人才的競爭。無論是經(jīng)濟的發(fā)展，無論是企業(yè)管理能力還是科技競爭力，都離不開入，離不開人才。目前我國需要大批高知識、高科技的人才，我國才能形成世界性的科技創(chuàng)新中心，但是目前我國還有相當差距。雖然我國東部已經(jīng)成為成功的技術應用者，整個中國正逐步成為技術應用型大國，但是國際核心競爭力偏低，科技競爭力較弱，卻是不爭的事實。要改變這種局面，必須要培養(yǎng)出大量的、具有國際競爭力的高級人才。人才資源是第一資源，人才是經(jīng)濟、企業(yè)、教育和科技競爭力的關鍵和核心，只有盡快進行人才開發(fā)才能有效地支撐我國競爭力的提升，推動社會的進步和發(fā)展，同時人的個性也才能得到充分的發(fā)展。
以人為本的教育科學發(fā)展觀，超越了只追求某一個方面的片面性發(fā)展的局限，肯定了在社會、經(jīng)濟、科技協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎上對人的全面發(fā)展的教育培養(yǎng)，突出了人的全面發(fā)展是社會進步和經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的前提條件，關注人的本質(zhì)力量，提升人的自覺自為全面發(fā)展的主體地位，這與社會經(jīng)濟發(fā)展、建設小康社會的目標是完全一致的。
重視以人為本就是尊重做人的人格、肯定人的尊嚴，就是尊重人的學習、受教育的權利，是教育科學發(fā)展觀的重中之重，全面建設小康社會，根本目的是為了人，關鍵是要關注、促進人的全面發(fā)展，特別是信息化、知識經(jīng)濟時代的要求，更需要人的全面發(fā)展。要實現(xiàn)人的全面發(fā)展，需要改變傳統(tǒng)的教育觀念、制度和教育體系，構(gòu)建學習型社會，使社會全體成員都能享有終身受教育的機會和權利。
首先，要從觀念上重視人的終身受教育權，樹立終身學習體系的緊迫觀念。我國一貫重視學歷教育，這無疑是很重要的，但是在信息、經(jīng)濟瞬息萬變，高科技飛速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的學歷教育，或?qū)W校“一次性”教育模式，已經(jīng)不能適應社會經(jīng)濟和科技飛速發(fā)展的需要，人們在學校學習的知識，也只是為今后的學習打基礎，許多知識、技能和理解問題、解決問題的能力是在工作的實踐和職業(yè)的培訓中獲得的，即使是大學畢業(yè)生，所學的知識二年后就有一半已經(jīng)過時。因此，在職教育、繼續(xù)教育、培訓將成為培養(yǎng)人才的重要方式。黨的十六大報告提出：發(fā)展繼續(xù)教育，構(gòu)建終身教育體系，形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展；這種學習化社會，必將提高全民族的科學技術和文比水平，促進我國人力資源的開發(fā)。建立終身學習化社會，既是尊重人受教育的平等權利，也是廣大群眾自我完善的迫切要求。
其次，要提供學習化社會的制度保障，建設學習化的社會環(huán)境。要打破傳統(tǒng)封閉式的辦學模式，使學校融入社會，特別是發(fā)揮高校建設終身教育的積極作用。為人們提供階段性和連續(xù)性的、終身學習的平臺，教育制度為人的全面發(fā)展服務，是學習化社會的基本要求，也是國際社會通行的原則。教育已不是某些杰出人才的特權，或某一特定年齡的規(guī)定活動，僅靠學?；蛲ㄟ^單獨的機構(gòu)不能對其社會的一切成員都提供學習的機會。教育現(xiàn)在是、而且將來也越來越是每個人的需要，我們不僅必須發(fā)展小學、中學、大學教育，而且還必須超越學校教育的范圍，把教育的功能擴充到整個社會的各個方面，我們把這個社會稱之為“學習化的社會”；我國目前與構(gòu)建學習化社會還有相當差距。社會的教育科學發(fā)展觀的價值，不僅是只滿足個人的需要，更重要的意義是滿足社會的需要，這是作為社會人的最本質(zhì)的需要，也是每個人實現(xiàn)自我價值的需要。為適應經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，要努力創(chuàng)造學習化的社會環(huán)境。傳統(tǒng)教育觀強調(diào)學習是灌輸，學生是被動接受的過程，以應試教育為目標，以教師為主，學生圍著教師轉(zhuǎn)；科學教育觀強調(diào)學生是主體，學習是獨立自主、生動活潑的、自由自覺的學習過程，教師要圍繞學生轉(zhuǎn)。學習化社會是以學習者為主體、為中心的社會形態(tài)，學習成為國家政治和人們社會生活的重要組成部分，國家和社會為學習者提供多種方式、多種層次、多種手段的學習機會，學習成為社會最廣泛、最普遍的、人人都能參與的行為。終身教育時代，一切為提高人的素質(zhì)，為了人的全面發(fā)展提供機會和條件，這不僅是教育科學發(fā)展觀的核心，不僅是以人為本的要求，也是建設小康社會的必然要求。
三、教育科學發(fā)展觀的基本方針是可持續(xù)發(fā)展。
教育可持續(xù)發(fā)展的思想是人類關于教育發(fā)展的新的戰(zhàn)略思想。發(fā)展是時代的主題，教育的可持續(xù)發(fā)展是把優(yōu)先發(fā)展、全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、平等發(fā)展觀念注入教育發(fā)展的觀念中，這既是經(jīng)濟也是教育發(fā)展的客觀規(guī)律，是教育可持續(xù)發(fā)展的本質(zhì)要求。
首先，教育要優(yōu)先、全面發(fā)展，這是教育可持續(xù)發(fā)展的前瞻觀。知識經(jīng)濟時代，決定一個地區(qū)、一個國家發(fā)展速度、發(fā)展程度的不是物質(zhì)資本，而是人力、知識資本，知識貧困是經(jīng)濟貧苦之源。教育是有戰(zhàn)略性、先導性的產(chǎn)業(yè)投資，教育投資是一種改變?nèi)俗陨?、改變現(xiàn)實世界的強大力量。
教育必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，這需要國家、社會和市場共同介入教育，改變教育僅僅是消費投入的錯誤理念，最關鍵的是政府要加大對義務教育的投入和保證教育的優(yōu)先發(fā)展。目前我國教育的發(fā)展還處于相對落后階段，用于教育的投入還遠低于發(fā)展中國家的平均指數(shù)，這是不符合教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略決策的，是教育可持續(xù)發(fā)展的屏障。把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，既是我國教育也是我國經(jīng)濟、社會可持續(xù)發(fā)展的必要前提?？沙掷m(xù)發(fā)展的思想認為：社會的發(fā)展是個有機的整體，教育是社會有機整體的一個組成部分，知識經(jīng)濟時代不同于農(nóng)業(yè)和工業(yè)經(jīng)濟時代，它是以現(xiàn)代科技為中心，建立在知識的生產(chǎn)、傳播和應用基礎之上的，這就決定了教育在知識經(jīng)濟社會中居于先導和基礎的地位。在《中共中央國務院關于加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的決定》中，把教育列為“是對國民經(jīng)濟發(fā)展具有全局性、先導性影響的基礎性行業(yè)”。教育在知識經(jīng)濟和知識創(chuàng)新中是社會經(jīng)濟發(fā)展的動力，教育發(fā)展的狀況將決定我們民族和國家的前途和命運。教育的可持續(xù)發(fā)展必須要有整體性、全局性、前瞻性的戰(zhàn)略發(fā)展觀，教育的先導性、全局性、基礎性的定位，說明各種人才的培養(yǎng)與社會發(fā)展之間存在著滯后性，因此，必須對未來社會經(jīng)濟對人才的需求有高瞻遠矚的戰(zhàn)略規(guī)劃。制訂科學的長期、中長期的發(fā)展目標和規(guī)劃，形成多階段、多形式、多種類、多層次全方位的大教育系統(tǒng)，這就擴大和延伸了發(fā)展的視野，是教育可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略對策，也只有這樣才能適應和促進經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。同時又要突出重點，著眼于基礎教育，正確處理好初等、中等、高等教育之間的關系，九年義務教育是國家教育體系的基礎，也是教育可持續(xù)發(fā)展的基礎，政府一方面要切實承擔起發(fā)展農(nóng)村義務教育的責任，完善農(nóng)村的義務教育體系；另一方面要擴大和發(fā)展高等教育，推進高等教育大眾化進程，要盡快建設完善的、現(xiàn)代化的國民教育體系。當代教育的整體化改革的趨勢不斷加強，從教育的理念、體制、結(jié)構(gòu)，到教育的政策、內(nèi)容、方法、課程等的不斷革新，是教育可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力。國民教育發(fā)展的不同階段，教育面臨著不同的矛盾和課題，隨著教育改革的不斷深化，教育深層次的矛盾和問題日益突出。教育資源嚴重不足和分配不合理、教育資產(chǎn)的管理體制僵化，這幾個方面的問題將決定和影響我國教育今后的發(fā)展狀況，必須進行制度的改革、創(chuàng)新，以教育可持續(xù)發(fā)展的方針為指導，構(gòu)建全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代教育制度、現(xiàn)代教育財政制度，調(diào)動市場和民間資本投資教育，為教育持續(xù)發(fā)展提供必要條件。
其次，教育協(xié)調(diào)發(fā)展，是可持續(xù)發(fā)展的關鍵性環(huán)節(jié)。在社會這個龐大的系統(tǒng)中，教育是其中的一個子系統(tǒng)，教育的協(xié)調(diào)發(fā)展是研究、尋求教育與社會其他子系統(tǒng)之間協(xié)調(diào)發(fā)展的條件。所謂教育協(xié)調(diào)發(fā)展，一是指教育系統(tǒng)與其他子系統(tǒng)如與科技系統(tǒng)、經(jīng)濟系統(tǒng)的協(xié)調(diào)發(fā)展；二是指教育系統(tǒng)內(nèi)部的各種關系，諸如義務教育與非義務教育、中等教育與高等教育、大眾化教育與精英教育、階段性與連續(xù)性教育、職業(yè)培訓與終身教育、國辦教育與民辦教育、教育體制與機制的改革、公平與效率的關系等等，必須通過宏觀調(diào)控，使之協(xié)調(diào)、均衡的發(fā)展。協(xié)調(diào)得當，相得益彰，達到雙贏；否則將兩敗俱傷，后果嚴重。協(xié)調(diào)發(fā)展是教育可持續(xù)發(fā)展的關節(jié)點。
第三，教育可持續(xù)發(fā)展方針的價值觀是：教育的平等發(fā)展觀是對教育價值觀的定位，是現(xiàn)代教育價值觀的必然選擇，是教育可持續(xù)發(fā)展的根本目的。受教育權利是被世界人權宣言和我國憲法賦予的人之為人的基本權利。隨著時代的發(fā)展，人們對教育公平、平等性更加關注，對受教育的權利更為重視。我國憲法第條規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務”。受教育權利不僅是受憲法保護的法定的平等權利，而且我國的教育法、義務教育法也確立了教育的公平性、平等性，說明我國對受教育平等權的實體立法制度是很重視的。但是如何使受教育權利從法定權利，轉(zhuǎn)化為每個公民的現(xiàn)實權利如何在公民受教育權利被侵害時能得到法律的保障和救濟我國在程序法上對教育權利的法律保障還存在較大差距。受教育權的不平等，從宏觀上有城鄉(xiāng)之間的教育財政資源的不均等，公民受教育的機會不平等，國辦與民辦學校在許多方面的不平等；從微觀上有學生與學校、學生與教師之間發(fā)生糾紛時沒有教育程序法，如教育訴訟法、教育行政復議法等，導致司法的被動，受教育的平等權往往得不到應有的保證。落實教育科學發(fā)展觀的可持續(xù)發(fā)展的方針，教育必須以全面、協(xié)調(diào)、平等的發(fā)展為基本內(nèi)容，以整體觀、協(xié)調(diào)觀、平等觀確立教育可持續(xù)發(fā)展的目標。
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調(diào)研地點;多媒體教室。
調(diào)研過程：1、分組討論?????????。
2、各自發(fā)表自己的看法和觀點??????????。
3、支部書記做最后總結(jié)。
調(diào)研總結(jié)：
通過此次對科學發(fā)展觀的調(diào)研，使我們更加深刻的理解了科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，明確了黨落實科學發(fā)展觀的及時性與必要性，學會要有意識的用科學發(fā)展的眼光來看待問題、分析問題、解決問題。在落實科學發(fā)展觀的同時，不斷將其與學校發(fā)展相結(jié)合，做到統(tǒng)籌兼顧，全面分析。
科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。科學發(fā)展觀是我黨在新時期，全面建設小康社會實踐經(jīng)驗的總結(jié)和理論的深化?？茖W發(fā)展觀是堅持馬克思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義的發(fā)展觀。科學發(fā)展觀既是世界觀，又是方法論，是新的領導集體對中國建設客觀規(guī)律認識的升華。在新的歷史時期，中國的改革以何種觀念統(tǒng)領將關系到中國的改革、開放和穩(wěn)定，關系到中國未來發(fā)展的戰(zhàn)略決策。科學發(fā)展觀不僅是在新的歷史時期全面建設小康社會的指導綱領，也是推動科學、教育、文化等各項事業(yè)發(fā)展的指導綱領。教育科學發(fā)展觀是在教育領域，破除傳統(tǒng)的、被長期束縛的思想觀念，樹立起現(xiàn)代化的、科學的發(fā)展觀。教育科學的發(fā)展觀是有時代特色的、符合時代需要的發(fā)展理念。只有具有一流的發(fā)展觀，才能辦出一流的教育。這是被實踐反復證明了的真知灼見。
第一，學校領導班子成員中部分領導自身素質(zhì)有待提高，個別領導工作方法有待改進，工作作風也存在些問題，如工作不落實、不到位，與老師溝通交流較少等。
第二，學校教育教學質(zhì)量有待進一步提高，質(zhì)量求生存，質(zhì)量求發(fā)展，影響我校教學質(zhì)量提高有以下三個方面的因素。
1、師資隊伍建設有待加強，從總體情況看，學校人才總量不足，尤其是專任教師數(shù)量不足；人才結(jié)構(gòu)不盡合理，高學歷人才、學科帶頭人緊缺，中級職稱人員比例偏低，名師較少。
2、學校各項制度有待應進一步完善，學校執(zhí)行制度體現(xiàn)公平公正前后連貫不夠。
第三，后勤管理有待加強。
二是教工和學生住宿住宿及用水條件亟待改善。
第四、后進生管理和轉(zhuǎn)化工作缺乏創(chuàng)新性和時效性。
為了學習落實科學發(fā)展觀，推動學校和諧發(fā)展，我們必須從以下幾個方面努力：
一、學校領導班子成員要加強理論學習，提高自身素質(zhì)，改進工作方法，深入群眾。
二、努力提高學校教育教學質(zhì)量。我們必須深刻地認識到：人才是興校之本、強校之本，加強人才隊伍的建設是我們當前一項十分重要而迫切的工作。首先，突出重點，筑造凝聚人才的高臺。目前，學校的發(fā)展是全校教職工最為關注的事情，也是我校吸引和穩(wěn)定人才的根本出路。對于學校的發(fā)展，主要領導做了很多有意義的工作，但教職工對工作進展情況不了解，對結(jié)局不明朗，看不到希望，這是部分教師工作不主動，不熱情的主要原因。學?？稍谶m當時機召開全體教職工大會，通報情況，統(tǒng)一思想和認識，同時抽調(diào)得力人員，成立工作班子，明確工作任務，制訂工作進程表。各部門召開教職工會，展開討論，為學校的發(fā)展獻計獻策。其次，更新人才觀念，全面推進人才興校強校戰(zhàn)略。要確立“以人為本”思想，強調(diào)教師在學校建設中的核心作用；要堅持人才的科學發(fā)展觀，尊重人才規(guī)律，克服人才隊伍建設中存在的急功近利行為；要注重人才整體效應的充分發(fā)揮；要樹立科學的人才評價標準；要加強培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才。第三，創(chuàng)新機制，優(yōu)化環(huán)境，采取切實措施抓好人才興校強校戰(zhàn)略的實施。要創(chuàng)新體制機制，激發(fā)人才工作的生機與活力；要優(yōu)化人才環(huán)境，為各類人才發(fā)揮作用、實現(xiàn)價值提供廣闊舞臺；要優(yōu)化人才資源配置，提高人力資源使用效益；要全面貫徹黨管人才原則，切實保證人才強校戰(zhàn)略的組織實施。
三、加強校風建設，創(chuàng)新德育管理機制，不斷提高校風班風學風的管理水平。增強責任意識，樹立工作的責任感和使命感，強化制度管理，建立行之有效的考評機制和激勵機制，切實把構(gòu)建文明校園工程，夯實基礎，穩(wěn)固框架，凈化表象。贏得社會認可，家長滿意。使得學生能在安全和諧的校園里快樂學習，健康成長。
四、學校要努力加強后勤管理，要積極爭取資金，力爭得到縣政府鎮(zhèn)政府教育局的大力支持，?努力改善辦學條件，盡快解決制約學校發(fā)展問題。隨著學習實踐科學發(fā)展觀活動的進一步深入，學校將進一步自查自糾，邊學習邊整改，以推動學校和諧發(fā)展。
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黨的十七屆三中全會指出：“推進農(nóng)業(yè)經(jīng)營體制機制創(chuàng)新，加快農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式轉(zhuǎn)變。統(tǒng)一經(jīng)營要向發(fā)展農(nóng)戶聯(lián)合與合作，形成多元化、多層次、多形式經(jīng)營服務體系的方向轉(zhuǎn)變，發(fā)展集體經(jīng)濟、增強集體組織服務功能，培育農(nóng)民新型合作組織，發(fā)展各種農(nóng)業(yè)社會化服務組織。按照服務農(nóng)民、進退自由、權利平等、管理民主的要求，扶持農(nóng)民專業(yè)合作社加快發(fā)展，使之成為引領農(nóng)民參與國內(nèi)外市場競爭的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營組織。”農(nóng)民專業(yè)合作社是指是在農(nóng)村家庭承包經(jīng)營基礎上，同類農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)經(jīng)營者或者同類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營服務的提供者、利用者，自愿聯(lián)合、民主管理的互助性經(jīng)濟組織。農(nóng)民專業(yè)合作社以其成員為主要服務對象，提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的購買，農(nóng)產(chǎn)品的銷售、加工、運輸、貯藏以及與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營有關的技術、信息等服務。
農(nóng)民專業(yè)合作社是農(nóng)村集體經(jīng)濟發(fā)展的重要途徑，具有廣闊的發(fā)展前景，在全面實行家庭承包經(jīng)營的基礎上，農(nóng)民專業(yè)合作社不僅創(chuàng)新了農(nóng)村經(jīng)營管理體制，推進了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程，也是帶領農(nóng)民共同致富的載體，是一種新的集體經(jīng)濟形式。農(nóng)民專業(yè)合作社組織作為社會主義新農(nóng)村建設重要組成部分，在進一步提升農(nóng)村養(yǎng)殖戶經(jīng)營管理水平，促進畜牧產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)營體制機制都具有重要意義。
一、榆林村及森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社基本情況。
榆林村位于鄭州高新區(qū)溝趙辦事處北部，連霍高速公路橫貫東西，穿境而過，把榆林村分成南北兩部分。全村有兩個自然村，土地面積3168畝，其中耕地1974畝。全村現(xiàn)有人口1650人，分為三個村民組。榆林村有孫、馮、賈、賀、李、王、苗等十余姓氏，村民勤勞誠實，民風淳樸。榆林村畜牧業(yè)基礎較好，近年來發(fā)展勢頭強勁，目前全村有養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、養(yǎng)牛等養(yǎng)殖戶三十余家。3月，榆林村十余家養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨養(yǎng)殖戶聯(lián)合起來，成立了高新區(qū)首家農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社——鄭州高新區(qū)森地鑫農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社。該合作社注冊資本70萬元，養(yǎng)殖戶共十家，其中，養(yǎng)豬養(yǎng)殖戶九家，養(yǎng)鴨養(yǎng)殖戶一家。目前，合作社年出欄生豬近xx頭，肉鴨3萬余只。多年來，各養(yǎng)殖戶分散經(jīng)營帶來的經(jīng)營規(guī)模小，擴大規(guī)模融資困難，管理水平低，飼養(yǎng)牲畜、家禽因疾病等遭受損失巨大，農(nóng)產(chǎn)品銷售價格不高，集體定價困難等諸多因素是促使各社員聯(lián)合設立合作社的主要原因。
二、森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社發(fā)展現(xiàn)狀及其特點。
1、組織機構(gòu)完整，管理制度完善。森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社制定了合作社章程，建立了成員（代表）大會、理事會、監(jiān)事會等組織機構(gòu)，健全了經(jīng)營、管理、監(jiān)督、財務等機構(gòu)工作職責，完善了產(chǎn)品質(zhì)量管理、財務管理、學習培訓、檔案管理等內(nèi)部管理制度，并進行有效的運作。
2、辦公場所獨立，辦公設施完備。森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社辦公地點設在了榆林村村委會，有獨立的辦公室，并且正式掛牌，借助村委會辦公條件，該合作社設施齊全，空間寬敞，條件舒適，氣氛融洽。
3、無私奉獻，創(chuàng)建初期管理人員不計報酬。森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社成立以來，理事會、監(jiān)事會、財務人員等管理層次成員全部主動放棄了工作報酬，提供無償服務，起到了很好的示范帶動作用，樹立了良好的口碑，極大地推進了合作社的建設和發(fā)展。
森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社有以下一些基本特點：一是在合作方式上，不改變家庭承包經(jīng)營制度。二是在經(jīng)營內(nèi)容上，具有較強的專業(yè)性。專業(yè)合作社能夠圍繞生豬、肉/蛋鴨等農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)經(jīng)營為成員提供產(chǎn)前、產(chǎn)中和產(chǎn)后服務。三是在組織管理上，實行自愿結(jié)合，民主辦社。合作社由養(yǎng)殖戶自愿組成，入社自愿，退社自由。合作社內(nèi)部實行民主管理，重大事項由成員（代表）大會討論決定。四是在辦社宗旨上，對內(nèi)以服務為宗旨，對外以獲取最大利潤為目標。合作社對成員開展技術培訓、信息咨詢、農(nóng)資供應，提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務，不以盈利為目的；對外按照市場經(jīng)濟規(guī)則，參與市場競爭，以獲取最大利潤為目標。五是在盈余分配上，讓社員得到實惠。合作社無償、低償為社員開展技術培訓、技術輔導、信息發(fā)布，甚至無償提供良種等；幫助社員進行產(chǎn)品銷售，或者按不低于市場價統(tǒng)一收購后銷售；加工、銷售環(huán)節(jié)產(chǎn)生的盈余按交易量實行二次分配，給社員帶來實惠。
三、森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社成立帶來的積極影響。
1、參合養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖規(guī)模相應擴大。合作社成立以后，參加合作社的各養(yǎng)殖戶信心增強了，對合作社的未來充滿希望，在目前養(yǎng)殖生豬效益遠遠不如前兩年的形勢下，各參社成員都相應增加了養(yǎng)殖規(guī)模。近期，合作社社員都已經(jīng)或正在建設新的豬舍，擴大生豬養(yǎng)殖規(guī)模。
2、合作社成員經(jīng)營管理得到加強。森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社成立后，合作社理事長陳長欣嚴格按照《中華人民共和國農(nóng)民專業(yè)合作社法》和《鄭州高新區(qū)森地鑫農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社章程》來管理組織合作社，在養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖小區(qū)的管理、飼料的購買、生豬和肉鴨的飼養(yǎng)以及畜產(chǎn)品的銷售等方面都不斷加強統(tǒng)一管理。目前，合作社基本形成了數(shù)個標準化的養(yǎng)殖小區(qū)，合作社組織人員對各養(yǎng)殖小區(qū)內(nèi)外墻進行了統(tǒng)一標準的粉刷，制作了統(tǒng)一的養(yǎng)殖小區(qū)牌匾。合作社整體基本實現(xiàn)了生豬飼料的統(tǒng)一購買，飼養(yǎng)過程標準化生產(chǎn)的制度正在積極探索制定中，合作社農(nóng)產(chǎn)品的銷售在原有的基礎上不斷開拓新渠道。
3、合作社示范和帶動效應開始突顯。合作社的籌備設立是在大學生村干部楊明星的指導下嚴格按照鄭州市示范農(nóng)民專業(yè)合作社建設標準進行組織的。正是這種高標準、嚴要求才決定了成立后的森地鑫農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社組織完整、制度健全、經(jīng)營規(guī)范和運作有序。做為鄭州高新區(qū)首家農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社，森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社籌備設立之初就備受榆林村以及周邊養(yǎng)殖戶的廣泛關注，其示范和帶動作用開始突顯。《鄭州高新報》和《鄭州日報》都對合作社的成立以及大學生村干部在合作社成立過程中的指導作用做了相應報道。該合作社充分調(diào)動了廣大村民的積極性，引起榆林村及周邊養(yǎng)殖戶的關注，在森地鑫養(yǎng)殖合作社的帶動下，溝趙辦事處牛寨村和崗崔村養(yǎng)殖戶多次專程到榆林村學習經(jīng)驗，并積極與大學生村干部楊明星取得聯(lián)系，咨詢合作社成立的相關手續(xù)，打算成立自己的養(yǎng)殖專業(yè)合作社。目前，牛寨村和崗崔村的養(yǎng)殖合作社正在緊鑼密鼓的籌備中，將于近日正式掛牌成立。森地鑫養(yǎng)殖合作社被許多大學生村干部同事親切的稱為“榆林模式”，并且獲得較大范圍的推廣，榆林村養(yǎng)殖合作社的星星之火，逐漸成為高新區(qū)農(nóng)業(yè)專業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化的燎原之勢。
4、生態(tài)養(yǎng)殖技術的引進正在積極洽談中。長期以來，農(nóng)村養(yǎng)殖戶一直走著小規(guī)模、低效益、重污染的“小農(nóng)養(yǎng)殖”模式，在家庭式的養(yǎng)殖羊腸小道上蹣跚前行?！靶∞r(nóng)養(yǎng)殖”模式的弊端在于規(guī)模小、效益低、污染嚴重。而污染問題已經(jīng)是家庭式“小農(nóng)養(yǎng)殖”模式在社會主義新農(nóng)村建設中突出的重要問題。在農(nóng)村，養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展一般都不重視環(huán)境保護的問題，往往養(yǎng)殖場周圍都是臭氣熏天，污水橫流，讓人很遠都不敢接近，養(yǎng)殖場周邊居住群眾往往意見極大，但是又無可奈何。森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社成立之初就注意到了這個情況，并下決心徹底解決這個困擾了養(yǎng)殖戶多年的頑疾。首先，合作社從管理上對養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖場所產(chǎn)生的動物糞便進行統(tǒng)一堆放處理，并準備建立大型沼氣池來解決動物糞便的消耗問題。更重要的是，合作社正在積極尋求新型生態(tài)養(yǎng)殖技術的引進推廣工作，準備引進具有豬舍易建、節(jié)能增效、生態(tài)環(huán)保、效益顯著和安全放心的生態(tài)養(yǎng)豬新技術。生態(tài)養(yǎng)豬技術的引進推廣，必將使森地鑫農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社在養(yǎng)殖管理水平再上一個新臺階，極大的促進合作社經(jīng)濟效益的大幅提高。進而在榆林村乃至整個鄭州高新區(qū)養(yǎng)殖業(yè)掀起新一輪的技術升級和推動飼養(yǎng)技術的革命，起到很好的示范和帶動作用。
四、森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社目前面臨的困難。
1、資金不足，嚴重制約合作社健康發(fā)展。近兩年來，由于生豬生產(chǎn)供過于求，h1n1流感等因素的影響，導致豬肉消費的大幅度減少，生豬價格一路下滑，曾經(jīng)一度跌至盈虧線下。養(yǎng)殖業(yè)特別是農(nóng)村生豬養(yǎng)殖戶經(jīng)營效益大不如前，甚至出現(xiàn)了虧損和嚴重虧損的情況。鑫地鑫養(yǎng)殖合作社的成員多數(shù)養(yǎng)殖生豬，因此受影響普遍較大。資金積累不足，銀行融資農(nóng)民個人授信額度較小，養(yǎng)殖戶個人擴大規(guī)模多數(shù)受資金不足的嚴重制約。合作社引進技術，推進沼氣項目因資金困難更是舉步維艱。
2、管理人員綜合素質(zhì)不高，管理難度大。雖然合作社成立已經(jīng)半年有余，但是由于合作社成員多年來一直習慣于分散養(yǎng)殖，至今合作社統(tǒng)一管理還是有一定的難度。就其原因，投資資金困難，合作社產(chǎn)業(yè)化發(fā)展后勁不足讓各參社成員沒有得到明顯的實惠是重要原因。另外，合作社負責人文化程度不高，信息閉塞，受到的管理知識培訓較少，管理水平有限也是重要原因。合作社負責人在合作社威信度不高，在農(nóng)村這種鄉(xiāng)土文化深厚的環(huán)境中管理難度之大可想而知。
3、政府重視程度不夠，扶持力度不大。一方面，近年來，中央各項支農(nóng)惠農(nóng)政策相繼出臺，給廣大農(nóng)村群眾帶來希望，但是各級地方政府對農(nóng)村重視程度普遍不高，多數(shù)惠農(nóng)政策大都停留在政府文件中，具體實施的為數(shù)不多。就鄭州高新區(qū)來講，因為是國家級高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，引進高新技術項目，發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟始終是其工作的重點，對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的關注度就略顯不足。具體表現(xiàn)為，森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社做為高新區(qū)首家農(nóng)民養(yǎng)殖合作社，至今沒有獲得高新區(qū)管委會任何的資金、政策、管理培訓方面的扶持。另一方面，政府扶持政策具有短期性，長效機制建立起來困難。具體表現(xiàn)在，高新區(qū)工商行政管理分局在辦理合作社成立手續(xù)中不同時期實行不同的審批標準。森地鑫成立之初，手續(xù)齊全，一周就辦下來了營業(yè)執(zhí)照。但是隨后的牛寨村和崗崔村辦理手續(xù)時，工商局以需要辦理環(huán)境評估等前置手續(xù)為由，至今沒有給他們辦理，嚴重打擊了兩村養(yǎng)殖戶的參社建社積極性。
五、森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社下一步打算。
1、加強管理，推行規(guī)?；?、標準化生產(chǎn)?！跋蚬芾硪б?，以產(chǎn)品贏得競爭力”是森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社成立之初就確定的經(jīng)營方針。合作社成立以來，也正是按照這樣的既定方針做的，合作社從統(tǒng)一購買生豬飼料開始，逐步推行養(yǎng)殖過程的標準化生產(chǎn)，以高品質(zhì)的畜產(chǎn)品在激烈的市場競爭中贏得一席之地，并不斷做大做強。目前，合作社整體基本實現(xiàn)了生豬飼料的統(tǒng)一購買，養(yǎng)殖過程標準化生產(chǎn)的制度正在積極探索制定中，合作社畜產(chǎn)品的銷售在原有的基礎上不斷開拓新的渠道。
合作社從加強標準化養(yǎng)殖小區(qū)建設入手，對各養(yǎng)殖小區(qū)內(nèi)外墻進行了統(tǒng)一標準的粉刷，制作了統(tǒng)一的養(yǎng)殖小區(qū)牌匾，基本形成了數(shù)個標準化的養(yǎng)殖小區(qū)。另外，加強了豬舍的清潔衛(wèi)生、動物糞便的集中統(tǒng)一堆放處理等生產(chǎn)過程的環(huán)境保護方面管理，樹立了合作社養(yǎng)殖戶與非合作社養(yǎng)殖戶的較大區(qū)別。生態(tài)養(yǎng)豬技術的引進推廣，必將使森地鑫農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社養(yǎng)殖管理水平再上一個新臺階，極大的促進合作社經(jīng)濟效益和社會效益的大幅提高，進而在榆林村乃至整個高新區(qū)養(yǎng)殖業(yè)掀起新一輪的技術升級和飼養(yǎng)技術的革命，起到更好的示范和帶動作用。
2、品牌化經(jīng)營，做大做強農(nóng)民專業(yè)合作社組織。今后，森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社計劃建立自己的畜牧網(wǎng)站，推廣合作社引進開發(fā)的養(yǎng)殖新技術，廣泛宣傳合作社畜產(chǎn)品，為下一步開展電子商務銷售奠定基礎。另外，準備注冊“森地鑫”涉農(nóng)領域商標，通過開展品牌化經(jīng)營，不斷增強合作社在新一輪農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化改革過程中的市場競爭力。
3、促進合作，邁出合作社農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的步伐。通過合作社養(yǎng)殖規(guī)模的不斷過大，養(yǎng)殖畜產(chǎn)品種類的不斷增多，合作社與飼料加工企業(yè)以及農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)特別是肉類農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)的合作就成為必要。今后，合作社要加強與養(yǎng)殖相關大型企業(yè)的聯(lián)系，不斷尋求合作機會。通過與養(yǎng)殖相關企業(yè)的接觸合作，走出“養(yǎng)殖戶-合作社-企業(yè)”一體化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的新道路。
4、加大投入，向養(yǎng)殖業(yè)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展。與養(yǎng)殖相關企業(yè)尋求合作只是合作社發(fā)展的第一步，等到合作社發(fā)展一段時間，積累了一定的經(jīng)營管理經(jīng)驗，有了自己的資金積累以后，計劃建立合作社自己的大型沼氣項目，不僅可以集中處理秸桿及養(yǎng)殖戶動物糞便，還可以為榆林村及周邊村莊提供沼氣取暖做飯，取得良好的經(jīng)濟和社會效益。由養(yǎng)殖到建立自己的飼料加工廠，生豬、家禽屠宰廠，食品加工廠，走漸進式農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化道路。
綜上，響應中共十七屆三中全會精神的號召，順應中央加快發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織的要求，溝趙辦事處榆林村成立了鄭州高新區(qū)首家農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社。相信在上級黨和政府各項富民惠農(nóng)政策的指引下，經(jīng)過勤勞勇敢的農(nóng)民專業(yè)合作社成員艱苦創(chuàng)業(yè)的不懈努力，榆林村農(nóng)民專業(yè)合作社必將在引領高新區(qū)農(nóng)民參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，實行專業(yè)化、標準化生產(chǎn)，開展規(guī)?；?、品牌化經(jīng)營，開發(fā)建設優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)，增強農(nóng)民運用現(xiàn)代物質(zhì)技術裝備的能力，提高農(nóng)業(yè)組織化程度和農(nóng)產(chǎn)品競爭力等方面發(fā)揮了積極作用，取得巨大成功。
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一、我班教育教學的現(xiàn)狀。
（一）教學管理還不夠規(guī)范、不夠細致。
班級管理上忙于上傳下達，對教學研究管理不深入，《於潛一小教育教學常規(guī)》措施落實還不完善或未落到實處，教學管理還不規(guī)范、不細致、不科學，屬“粗放型”。課堂教學上沒有完全調(diào)動起學生學習的積極性、主動性，也不能有效落實因材施教、差異發(fā)展的要求。
（二）學生兩級分化嚴重。
（三）師資力量有待提高。
由于我班的特殊性，學科教師變動比較大。教育教學研究活動缺乏高層次的專業(yè)引領。
（四）課堂效率不高。
二、影響我班教育教學質(zhì)量提升的因素。
（一）班級教育教學管理的基本制度建設（包括制度執(zhí)行）有待加強。以學校的教育教學制度為載體，目前我班教育教學管理基本制度已經(jīng)建立起來，但是還不夠完善，需要建立健全。
三、對提升我班教育教學質(zhì)量的思考與建議。
（二）堅定“教孩子六年，想孩子六十年”的理念，扎實開展德育工作，提高德育實效。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇十五
按照市委深入學習實踐科學發(fā)展觀領導小組和市教育局第一階段學習教育活動的安排，結(jié)合學校工作實際，我校認真組織開展了宣傳、學習、討論、測試等活動，收到了良好的教育學習效果。第一階段我們做的主要工作是：
自市教育局黨委召開在全體黨員干部中開展深入學習實踐科學發(fā)展觀學習教育活動動員會之后，我校領導班子高度重視，于10月19日召開全體教師動員大會，布置學習教育活動。學校成立了以一把手為首的學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組及辦公室，負責全校黨員教師學習教育活動的組織。會議傳達了市委和市教育局會議精神，認真研究學校開展科學發(fā)展觀活動的具體工作安排，制定了具體的`活動實施方案和第一階段的重點工作及日程安排，對學校開展活動進行具體部署。校長汪金月、黨總支書記劉應會分別作了講話，要求全體黨員干部要充分認識開展這次活動的重要意義，認真參加學習、教育、查擺、整改等各項活動，切實在活動中受到教育。
為了形成良好的活動氛圍，學校在校內(nèi)外懸掛多條標語營造濃厚氣氛，并充分利用廣播、板報、櫥窗等進行大力宣傳，使大家深刻認識到活動的重要意義。在學習調(diào)研階段，學校共出了八期學習簡報，二期學習?？?，更新了三次《學習園地》的內(nèi)容，做到了黨員老師人人積極學習，非黨員老師也努力參與的良好局面。
在組織科學發(fā)展觀學習教育活動中，學校采取多種形式抓好學習培訓工作，確保學習教育收到了實實在在的效果。學校在第一時間將學習資料，整理并上傳到學校校園網(wǎng)上，供教師們自學時瀏覽。每周組織不同學習小組的教師進行學習心得交流。在這次的學習實踐科學發(fā)展觀學習教育活動中，我校教師共完成學習筆記近百萬字，人均達一萬五千余字，學習心得體會52篇。在學習活動中，我校的具體做法有：
一是堅持學校領導干部帶頭學，在處理好日常工作的同時，組織學校領導班子成員集中學習和自學。此外，學?？傊泴h員和班子學習活動親自進行輔導，親自講課，為學習活動奠定了良好基礎。在市委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動指導組第一次突擊來校檢查時，我校領導班子成員的學習筆記均被評為“優(yōu)秀”等級，充分說明了我校學習實踐科學發(fā)展觀領導干部帶頭學、老師也不落后的良好局面。
二是落實各項制度，確保學習參與率達到100%。學校制定了活動的出勤、請假、補課等各項制度，并嚴格落實，對因病、因公外出等原因不能參加學習的責成專人進行補課，保證了學習時間。
三是外請專家作科學發(fā)展觀輔導報告。在深入學習實踐科學發(fā)展觀學習調(diào)研活動中，我校專門請了市委黨校龔炳南教授、市社科聯(lián)主席盧克清到校講解科學發(fā)展觀與教育教學的關系，如何站在科學發(fā)展的高度來審視教育，來發(fā)展我們的學校，全體教師聽了報告后都獲益匪淺。
四是學習教育活動堅持理論聯(lián)系實際，在學習中，組織黨員干部一邊學習，一邊撰寫心得體會文章，并按照科學發(fā)展觀的要求，認真進行對照分析，謀劃自己在教育教學中需要加大落實和改進力度的具體環(huán)節(jié)，為第二階段查找問題奠定了基礎。第一階段的學習調(diào)研活動中，我校四十四名在職黨員教師共撰寫了52篇心得體會文章，其中五篇優(yōu)秀文章上送到市委學習活動領導小組。
五是結(jié)合學習教育和自己的教學實踐，召開了討論交流會。以“我為教育獻一策”為主題的大討論活動在全體教師中開展，黨員干部人人發(fā)言，非黨員老師也積極獻策，暢談了學習后的收獲和體會，收集了三十余條對學校發(fā)展有積極作用的計策。
六是通過調(diào)研促學習。在新形勢下，探討家校溝通的新渠道、新機制；如何加強教師師德教育；怎樣提高教師待遇，加快學校發(fā)展步伐；如何有效促進教師專業(yè)化成長……這些調(diào)研課題都是學?？茖W發(fā)展觀領導小組認真討論后拿出的，然后每個班子成員帶領部分黨員老師進行深入調(diào)研，并形成調(diào)研報告，為促進學習進一步發(fā)展提出切實可行的措施。這種以調(diào)研促學習的活動，讓每位黨員更黨深刻地理解了科學發(fā)展觀就在身邊，學習科學發(fā)展觀就是為了解決實際問題的深刻用意。
七是組織全體黨員干部認真參加理論知識測試，進一步鞏固了學習內(nèi)容。
一是通過理論學習夯實科學發(fā)展的基礎。在學習中，始終堅持理論聯(lián)系實際的原則，通過分析黨員干部隊伍實際，對共性問題集中組織學習，對個性問題要求黨員自學?？傊Р恳龑h員自覺檢查是否做到真學真懂，是否把學習的理論運用到了實際工作之中。
二是通過轉(zhuǎn)變作風構(gòu)建科學發(fā)展的保障。領導班子和黨員干部自覺征求群眾意見，傾聽他們對學習教育活動的意見，并及時進行改進。在全校大會上，學校就老師的會紀會風提出了嚴格的要求，要求全體教師從小事做起，從自己做起，通過會紀會風來看教風校風，從而實現(xiàn)學習后工作作風的轉(zhuǎn)變。
三是通過服務發(fā)展提高科學發(fā)展的能力。在學習教育中，大家普遍感覺到，自身的素質(zhì)和落實科學發(fā)展觀的要求還有很大的差距，除集中學習外，都積極利用業(yè)余時間進行自學，學校多次在周末休息時間或利用晚上進行學習。學校網(wǎng)絡資源十分豐富，鼓勵黨員干部利用網(wǎng)絡資源開拓視野。
四是學校把立足為師生服務，不斷提高服務水平作為學習教育活動的重點工作來抓。通過“教學活動月”組織課堂教學技能競賽增強教師為學生服務的本領，提高教育教學質(zhì)量；通過強化安全管理、提高師生安全意識、加強教師課間安全督導，創(chuàng)造文明和諧校園；引導全體師生甘于奉獻，切實解決教職工困難，全身心地投入教育教學工作中來。
科學發(fā)展觀學習教育活動，有力地促進了學校各方面工作的開展，師生精神面貌煥然一新。通過學習使全體教師明確了“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”；強調(diào)“按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求推進改革和發(fā)展”?？茖W發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領導集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局、做好學校教育教學各項工作，具有非常重要的意義。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇十六
（一）中心問題：學校進一步發(fā)展問題。涉及學校發(fā)展，班級管理，制度建設，教育教學，黨風廉政等內(nèi)容。
（二）具體設置的調(diào)研內(nèi)容。
4、學校管理問題：學校在管理方面存在哪些問題？
5、目前實際問題：你認為學校、目前最需要迫切解決的實際問題有哪些？又怎么解決？
1、調(diào)研范圍：部分教職員工；部分典型的家長。
2、調(diào)研組織：成立了黨總支部書記、校長xx任組長，副校長及xx教育支部、xx教育支部、xx教育支部主要負責人為成員組成“學?？茖W發(fā)展”專題調(diào)研小組。專題調(diào)研工作小組認真研究調(diào)研內(nèi)容，制定調(diào)研方案，收集反饋資料、信息，負責梳理、分析，形成調(diào)研報告。
3、調(diào)研方式：調(diào)研人員深入服務對象發(fā)放調(diào)查問卷，召開座談會，電話采訪，開通調(diào)研熱線電話，設立網(wǎng)站留言專欄，在學校內(nèi)部設立征求意見箱。
4、調(diào)研要求：務必要得到第一手真實的材料。調(diào)研人員態(tài)度要和藹，要為被調(diào)研人員保密。
經(jīng)過全體調(diào)研人員的認真梳理和綜合分析，形成如下的共識：
1、加強德育工作，全面提升辦學品位是可行的，只要我們堅持加強師徒建設，促進良好的教育風尚形成；發(fā)揮少先隊等群團組織，拓展教育渠道；突出鄉(xiāng)土特色，抓好陽光體育；堅持德育與學科教學相結(jié)合創(chuàng)建良好的德育環(huán)境。就能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標。
2、加強學校建設，全面提升學校內(nèi)涵的設想是能夠?qū)崿F(xiàn)的，開展布局調(diào)整，融合資源；多方籌措資金，全面改善辦學條件。樹立安全第一思想加強安全教育。抓好家校聯(lián)系，爭取社會支持。實施校務公開，做到言暢事通。
3、加強教育科研，全面提高綜合素質(zhì)是勢在必行的，要組織教師加強學習，給骨干教師創(chuàng)造機會，把農(nóng)遠工程落到實處，狠抓校本課題研究。
4、科學管理學校，全面提高教育質(zhì)量是務實的，要建立科學細致的管理制度；加強學校管理的常規(guī)督導；制定切實可行的工作計劃；倡導形式多樣的集體備課。經(jīng)營實實在在的課堂教學；實施綜合全面的學生評價。
5、加強控輟保學，全面確保學生指數(shù)是硬性的，控輟保學工作是我們的重要工作任務，不可懈怠。要依法控輟，勸學控輟，助學控輟，愛生控輟，制度控輟相結(jié)合，把控輟工作作為常規(guī)工作來抓。
一是服務意識仍需加強。從中心學校的主要業(yè)務都是服務性質(zhì)的，加強服務是我們永恒的主題。
二是客觀條件限制。如硬件建設等等，都是學校單方面力所不能及的，盡管中心學校今年多方籌集資金添置了倉里小學多媒體教室和電腦室，和村小學、雷山小學校園廣播系統(tǒng)等，但是仍然不能滿足19所小學的工作需求，籌措資金牽扯著方方面面，涉及的問題多，要完全滿足中心學校的所有小學，任重道遠。
三是制度機制方面的因素?？茖W發(fā)展具體到學校工作的方方面面，但它并不是量化的事物，很難在主觀上得到19所學校的一致的認同。對于中心學校來說，目前很多的制度和規(guī)章，都有待于在實踐中進一步摸索，積累更多經(jīng)驗和教訓，建立健全新的制度和規(guī)章，并不斷完善、修訂，同時需要制定一系列合理的、科學的規(guī)章制度和評價標準。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇十七
科學發(fā)展觀的學習是我們最近生活的主題，在這樣的學習熱潮中，每一個人都能夠有所收獲。我們應該僅僅投身其中，認真學習，勤于思考。今天我通過思考總結(jié)發(fā)現(xiàn)：科學發(fā)展觀是堅持正確三觀的重要前提和思想基礎。
科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。事業(yè)觀、工作觀、政績觀是對事業(yè)、工作和政績的總的看法，包括對什么是事業(yè)、為誰工作、如何創(chuàng)造政績和怎樣衡量政績等的認識和態(tài)度。樹立和堅持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀，是加強領導干部黨性修養(yǎng)和作風建設的根本要求，也是深入貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求。樹立和堅持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀就要把發(fā)展作為第一要務。
樹立和堅持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀就要堅持以人為本為核心。我們黨來自于人民，植根于人民，服務于人民。各級領導干部一定要始終不渝地堅持全心全意為人民服務的宗旨，深入基層、深入實際、深入群眾，尤其要深入到困難多、群眾意見多、工作推不開的地方去，同當?shù)馗刹咳罕娨坏婪治雒?、解決問題。
樹立和堅持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀就要實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)。各級領導干部要追求實實在在的事業(yè)觀、工作觀、政績觀，要經(jīng)得起群眾、實踐的檢驗，我們的發(fā)展不能為了眼前而忽視長遠，不能以犧牲精神文明為代價，不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價，更不能以犧牲人的生命為代價。樹立和堅持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀就需要統(tǒng)籌兼顧。領導干部要干出有利于人民福祉的政績，就必須按客觀規(guī)律辦事，只有這樣才能掌握工作的主動權。廣大的黨員領導干部在日常工作中做到因時制宜，正確處理發(fā)展中的各種利益關系，做到統(tǒng)籌兼顧。
我認為學習是永遠沒有止境的，任何時候我們都要抓緊學習不放松，在黨組織的教育下，我在學習上取得了很大的進步，我想今后我還是會繼續(xù)努力，爭取不辜負黨組織對我的培養(yǎng)和期望。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇十八
尊敬的黨組織：
科學發(fā)展觀是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是指導當代中國發(fā)展的世界觀和方法論。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，提高領導科學發(fā)展的本事，最重要的是掌握科學發(fā)展觀所蘊含的馬克思主義立場、觀點和方法。僅有這樣，才能進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，更好地掌握和運用社會主義現(xiàn)代化建設規(guī)律，在新的歷史起點上推動我國經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。
科學發(fā)展觀堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，融理論性、政策性和可操作性于一體，進一步明確了中國經(jīng)濟社會發(fā)展的基本思路，從馬克思主義認識論的高度回答了當代中國應當“怎樣發(fā)展”的問題。馬克思主義認識論認為，實踐是認識的基礎，認識是主客體相互作用的辯證發(fā)展過程。人類認識是在實踐基礎上由淺入深、由片面到全面、由低級到高級的無限發(fā)展過程?？茖W發(fā)展觀源于中國特色社會主義的偉大實踐，又指導和引領著這一偉大實踐。作為中國特色社會主義理論體系的最新成果，科學發(fā)展觀全面系統(tǒng)地回答了當代中國發(fā)展面臨的重大問題，揭示了科學發(fā)展的本質(zhì)規(guī)律，創(chuàng)新了當代中國發(fā)展的思路，構(gòu)成了比較完整的科學理論體系。推動科學發(fā)展，最根本的就是要掌握科學發(fā)展觀所蘊含的馬克思主義立場、觀點、方法，并將其轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思路、促進發(fā)展的政策措施、領導發(fā)展的實際本事。
科學發(fā)展觀堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的基本要求，深刻揭示了科學發(fā)展的時代內(nèi)涵，闡明了統(tǒng)籌兼顧的根本方法，從唯物辯證法的高度回答了當代中國需要“什么樣的發(fā)展”的問題。唯物辯證法有兩個基本原理：一是事物是普遍聯(lián)系、永恒發(fā)展的，二是事物及其內(nèi)部諸要素之間的矛盾運動是事物發(fā)展的根本動力。矛盾分析方法是唯物辯證法的根本方法?？茖W發(fā)展觀認為，發(fā)展是一個系統(tǒng)工程，是經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設等全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，必須科學運用矛盾分析方法，堅持統(tǒng)籌兼顧，實現(xiàn)重點論和兩點論的有機統(tǒng)一；必須堅持普遍聯(lián)系和全面發(fā)展的思想，使發(fā)展系統(tǒng)的各個方面和各個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)一致地運轉(zhuǎn)；必須堅持人類社會發(fā)展規(guī)律與自然規(guī)律的辯證統(tǒng)一，實現(xiàn)經(jīng)濟社會永續(xù)發(fā)展?？茖W發(fā)展觀揭示了發(fā)展的科學內(nèi)涵、基本要求和根本方法，集中體現(xiàn)了馬克思主義關于發(fā)展的立場、觀點和方法。
科學發(fā)展觀堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，尊重經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律，揭示了我國經(jīng)濟社會發(fā)展的內(nèi)在邏輯，從辯證唯物論的高度回答了當代中國“為什么要發(fā)展”的問題。辯證唯物主義從物質(zhì)與意識的辯證關系出發(fā)，要求我們想問題、辦事情都必須堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，按照客觀規(guī)律辦事，做到主觀和客觀具體的歷史的統(tǒng)一。當前，我國經(jīng)濟社會發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征，機遇和挑戰(zhàn)并存。這就要求我們黨審時度勢，作出新的理論回應，給予新的理論闡釋，供給新的理論指導。針對我國經(jīng)濟社會發(fā)展出現(xiàn)的新的階段性特征，科學發(fā)展觀對我國的發(fā)展道路、發(fā)展模式、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展動力、發(fā)展目的和發(fā)展要求等一系列重大理論和實踐問題作出了馬克思主義的科學回答，揭示了當代中國經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀規(guī)律，反映了我們黨對發(fā)展問題的新認識?？茖W發(fā)展觀是推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，也是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
科學發(fā)展觀堅持以人為本的價值取向，緊緊圍繞發(fā)展的根本目的、基本動力、成果歸屬、價值尺度，從唯物史觀的高度進一步回答了當代中國究竟“為誰發(fā)展”、“靠誰發(fā)展”的問題。歷史唯物主義認為，人民群眾是社會實踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者。一切為了人民，一切依靠人民，這是馬克思主義政黨的根本價值取向?？茖W發(fā)展觀堅持以人為本，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，堅持做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。這是唯物史觀在當代中國的堅持和發(fā)展，是堅持黨的群眾觀點和群眾路線的集中體現(xiàn)。
今日的黨課學習我的收獲頗多，感想也很多，我迫不及待的想與黨組織分享我的體會，這是我在思想上成熟的一個見證，請黨組織相信，我必須會再接再厲，讓自我成為科學發(fā)展觀的真正踐行者，讓自我早日成為一名正式的中共黨員。
此致
敬禮！
匯報人：xxx。
日期：20xx年x月x日
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇十九
社區(qū)黨委結(jié)合社區(qū)自管黨員的具體情況，根據(jù)自管黨員存在的問題，從實際出發(fā)，按照科學發(fā)展觀活動的要求，為了使這次調(diào)研工作具有可操作性和針對性，成立了以社區(qū)書記為組長的專題調(diào)研工作小組，通過深入社區(qū)了解情況，召開各種座談會等形式，廣泛征求黨員群眾意見，經(jīng)過認真整理，分類匯總后，形成專題調(diào)研報告。
自開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，認真學習張國立書記在全街關于開展深入學習科學發(fā)展觀動員會上的講話，以開展宜創(chuàng)宜居佳地為主題的學習實踐活動，社區(qū)黨委認真貫徹落實街道黨工委的要求和精神，先后開展了問政于民、問需于民、問計于民調(diào)研活動，以做好城市管理、社區(qū)服務，保持社會穩(wěn)定為目標，提高黨員隊伍素質(zhì)為重點，狠抓社區(qū)黨組織建設工作，社區(qū)黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力得到明顯增強，黨員的先鋒模范作用得到較好的發(fā)揮。
近年來，進入社區(qū)的黨員逐漸增多。受社區(qū)黨組織直接管理的黨員主要有兩類，一類是離退休黨員，占社區(qū)黨員總數(shù)的65%；另一類是流動、下崗等特殊群體黨員。從現(xiàn)實情況看，第一類進入社區(qū)的離退休黨員，人雖然進了社區(qū)，但許多人的心卻不能接受由單位人變?yōu)樯鐣说默F(xiàn)實，對社區(qū)黨組織這個新家心懷顧慮，不愿融入。第二類流動、下崗群體黨員，他們中的不少人正處于失意之中，思想上有一些抵觸情緒。同時，他們還要忙于生計，認為組織關系留在社區(qū)只不過是權宜之計。隨著城市化進程的加快，流動人口的增多，企業(yè)轉(zhuǎn)制后下崗職工和失業(yè)人員都居住社區(qū)，許多離退休干部、職工的管理服務也交由社區(qū)負責，許多單位人變成社會人，這其中不少是黨員，社區(qū)黨組織沒有相應的教育和管理方式把這部分黨員有效地教育管理，不能很好地發(fā)揮這部分黨員的先鋒模范作用。
由于社區(qū)黨員多數(shù)年老體弱，加之部分黨員長期在外地居住，空掛戶較多，使教育管理工作難度更大，組織開展黨組織生活有一定難度，制約了社區(qū)黨建工作的發(fā)展。
幾年來，社區(qū)與駐街單位開展了一系列共駐共建工作，大多數(shù)單位都非常支持這項工作，但有必要把這項共駐共建活動長期的保持下去，不能流于形式。
產(chǎn)生上述問題的原因是多方面的。從根本上說，是社區(qū)工作體制機制還不健全，從而影響社區(qū)黨建工作，制約了社區(qū)管理水平。
社區(qū)黨委工作要有計劃、有目的、有針對性地對黨員開展教育活動，號召黨員積極參加社區(qū)黨組織活動，并形成自覺性。進一步加強社區(qū)志愿者隊伍，發(fā)揮其在社區(qū)管理和服務中的特殊作用。
領導下讓工作延伸到每一位社區(qū)黨員，輻射到社區(qū)居民群眾。在黨組織關系的接轉(zhuǎn)工作、黨員發(fā)展工作、志愿者隊伍建設工作、社區(qū)服務工作納入其中，形成覆蓋社區(qū)的工作網(wǎng)絡機制。
根據(jù)黨員分布的不同特點進行分類指導，分類管理。對組織關系在社區(qū)的黨員，要以建立健全黨員目標管理為載體，嚴格組織生活制度，開展民主評議活動，提高黨員素質(zhì)。對組織關系在社區(qū)的外出流動黨員，采用黨員聯(lián)系卡等形式開展組織活動，加強對外出流動黨員的管理；要充分發(fā)揮流動黨員管理服務站的作用，對流入社區(qū)的外來流動黨員進行登記、建檔、組織活動，并為他們提供各種服務；倡議社區(qū)黨員在本人自愿的前提下，利用業(yè)余時間發(fā)揮個人專長，自覺參加社區(qū)建設。積極培養(yǎng)、吸收社區(qū)工作人員和轄區(qū)居民中的優(yōu)秀積極分子加入黨組織，補充新鮮血液。
充分發(fā)揮社區(qū)黨員活動中心、居民活動中心的陣地作用，幫助老人排憂解難，使居民切實得到好處。
社區(qū)服務是社區(qū)黨建的基礎，我們通過服務來增強黨組織的凝聚力、影響力和戰(zhàn)斗力，要認真履行我們的服務承諾，從細微上、情感上下功夫，把社區(qū)辦成黨員政治學習的中心，情感交流的港灣，安居樂業(yè)的家園。
注意挖掘社區(qū)黨員的特長和組織能力，動員他們參與社區(qū)各種文化活動，并給予他們發(fā)揮的空間，擔任社區(qū)黨組織職務，擴大影響面，使他們老有所長得以發(fā)揮，為社區(qū)文化建設提供支撐。
根據(jù)科學發(fā)展觀黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠的要求，通過此次對科學發(fā)展觀的調(diào)研，使我們更加深刻的理解了科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，明確了黨落實科學發(fā)展觀的及時性與必要性，學會要有意識的用科學發(fā)展的眼光來看待問題、分析問題、解決問題。在落實科學發(fā)展觀的同時，不斷將其與專業(yè)能力相結(jié)合，做到統(tǒng)籌兼顧，全面分析，協(xié)調(diào)發(fā)展。加強社區(qū)黨組織建設，提高黨員的整體素質(zhì)，也是落實科學發(fā)展觀活動的具體要求，社區(qū)將發(fā)揮政府橋梁和紐帶作用，堅持以人為本，服務居民為根本，著力打造文明、平安、和諧的新型社區(qū)。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇二十
尊敬的黨組織：
科學發(fā)展觀我理解就是以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性的發(fā)展觀，體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀。要實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標，開創(chuàng)中國特色的社會主義偉大事業(yè)的新局面，就必須抓好“發(fā)展”這一執(zhí)政興國的第一要務。而“發(fā)展”這一第一要務，必須是科學的。正如胡錦濤指出的那樣，經(jīng)驗證明，一個國家堅持什么樣的發(fā)展觀，對這個國家的發(fā)展將產(chǎn)生重大影響，不一樣的發(fā)展觀往往會導致不一樣的發(fā)展結(jié)果，堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀、新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展，全局出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想?！翱茖W發(fā)展觀”之所以重要，之所以我認為它將在不久的將來或十七大、或十八大會寫進修改后的新黨章，是因為它應當成為我們執(zhí)政黨帶領全國人民奔小康、建設社會主義現(xiàn)代化強國的指導思想。
科學發(fā)展觀體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現(xiàn)了毛澤東思想的理論與實踐相結(jié)合，實踐是檢驗真理的唯一標準等思想，體現(xiàn)了鄧小平理論關于建設中國特色社會主義的時代要求，同時也是實踐“三個代表”重要思想的要求。試想發(fā)展繼承馬克思主義、毛澤東思想不用科學的觀點、發(fā)展的觀點去做行嗎？不行，那只能是教條主義。繼承和發(fā)展鄧小平理論不用科學的觀點、發(fā)展的觀點，中國特色社會主義如何建設，現(xiàn)代化的社會主義中國怎樣能強盛。“三個代表”重要思想中的代表先進生產(chǎn)力發(fā)展要求、代表先進文化發(fā)展方向、代表人民群眾的根本利益，不樹立和落實科學發(fā)展觀，如何代表最廣大人民群眾的根本利益，不樹立和落實科學發(fā)展觀，在當今科技高速發(fā)展的時代，我國的生產(chǎn)力發(fā)展水平會取得怎樣的預想效果？不進則退，隨著社會的提高，人們對價值觀、文化的渴求越來越高，精神禮貌建設發(fā)展和社會的提高，不堅持科學的發(fā)展觀，就不能代表先進文化的前進方向。如果不落實科學的發(fā)展觀人民對日益增長的物質(zhì)文化生活的需要作為執(zhí)政黨應如何去滿足。從這一點看，“科學發(fā)展觀”就應當是我們黨的指導思想。
我們黨作為執(zhí)政黨無時不在求發(fā)展，但曾有過求發(fā)展不科學的功過教訓?；仡櫼幌拢瑥睦碚撋系膿軄y反正，解放思想，到堅持實事求是的思想、路線和什么是社會主義、什么是資本主義的大討論，以及“三個代表”重要思想，被確立為黨的指導思想，無不證明了我們成熟了。從經(jīng)濟建設目標的確定，也體現(xiàn)了科學發(fā)展的觀點，從國民生產(chǎn)總值翻一番、二番到翻三番，就貼合了生產(chǎn)力發(fā)展的要求，由于經(jīng)濟發(fā)展觀的科學，這個目標實現(xiàn)了。政治上的科學發(fā)展體現(xiàn)的也十分明顯，從反對不正之風，不正視黨內(nèi)存在腐敗到開展反腐敗斗爭，從我國出臺的法律、法規(guī)，看得出我國正在向法制化國家邁進，而出臺這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個出臺一個，出臺一個落實一個，這就是科學的發(fā)展觀。從民主化進程上看，老百姓敢說話了，敢發(fā)表不一樣意見了。文化上的百家爭鳴、百花爭艷，從科學意義上講，也是禮貌提高的表現(xiàn)。胡錦濤和黨中央正是總結(jié)了這些成功的經(jīng)驗，才提出了具有歷史性指導意義的科學發(fā)展觀。因為科學發(fā)展觀的提出不是階段性的，既指導了改革開放的20年，也必將指導我黨我國的各項事業(yè)，還將指導奔小康的全征程。
首先，必須全面準確把握科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求。那里要把握四條：一是以人為本，二是全面發(fā)展，三是協(xié)調(diào)發(fā)展，四是堅持發(fā)展。
其實是注意把握如下幾個問題：一是必須始終堅持以經(jīng)濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展。二是必須在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上推動社會的全面提高和人的全面發(fā)展，促進社會主義物質(zhì)禮貌、政治禮貌、精神禮貌的協(xié)調(diào)發(fā)展。三是必須著力提高經(jīng)濟增長質(zhì)量，努力實現(xiàn)速度和結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益相統(tǒng)一，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和人口、資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)，不斷保護和增強發(fā)展的可持續(xù)性。第四，必須堅持理論與實際相結(jié)合，因地制宜，因時制宜的把科學發(fā)展觀的要求貫穿于各項工作的各個方面之中。第五，要樹立“四個觀念”，也就是以人為本的觀念，節(jié)儉資源的觀念，保護環(huán)境的觀念和人與自然相和諧的觀念。
總之，樹立和落實科學發(fā)展觀對我們黨、對我們每個黨員都十分重要，對我們國家也十分重要，我要樹立和落實好，我也十分自信，我的預言——把科學發(fā)展觀寫進下一次修改的。.。.。章程中不是有可能，而是必須。這次“三個代表”重要思想學習過后，將來還會進行科學發(fā)展觀的學教活動。我之所以這樣預言，除了這一理論的重要外，我還總結(jié)了我黨建黨以來指導思想的發(fā)展、變化過程。毛澤東等老一代無產(chǎn)階級革命家創(chuàng)造了毛澤東思想；鄧小平創(chuàng)造了鄧小平理論；以江澤民為核心的黨中央創(chuàng)造了“三個代表”重要思想。每一代中央領導都應當有自我的理論建樹，要不就不稱其領導人物。胡錦濤為總書記的黨中央會創(chuàng)造新的指導思想，在事實上有重大理論建樹，這就是“科學發(fā)展觀”。如果我到那時已經(jīng)告老還鄉(xiāng)了，等到那時我再拿出這篇學習心得，我會為我這個有40多年黨齡的老黨員感到欣慰的，我能夠為新黨員講述這段故事。
此致
敬禮！
匯報人：xxx。
日期：20xx年x月x日
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇二十一
調(diào)查表明，我校德育工作總體是重視的，擺脫了德育工作“說起來重要，干起來不要”的思想影響，學管部門在研究新時期出現(xiàn)的一些現(xiàn)象后，大膽而有效地對德育工作進行了創(chuàng)新，經(jīng)過近幾年的不懈努力，取得了一些成績，具體做法有以下幾點：
我校從20xx年以來，加強了學生管理，重點是加強學生日常行為規(guī)范的管理和學生文明禮儀的教育。經(jīng)過兩年的努力，使我校學生管理走上了一條良性的健康的軌跡。但是，隨著時代的發(fā)展，發(fā)展中漸現(xiàn)德育“失效”的痕跡，學生對過嚴的“管”已有過激的反應情緒，學管的上臺階也有了很大的障礙，怎么辦？要打開這種僵局，學管部門認真分析研究，一致認為，要加大管理過程中“理”的成分，學生是我們的服務對象，是我們感恩的對象，要開啟一種新的價值理念，要打破過去一味“管”的局面。因為價值多元化使傳統(tǒng)德育模式已經(jīng)失效，因此，我們從20xx年底開始，從學生的評價體系上要求，要求我們的管理者為學生的領路人，把學生手冊改名叫《成長導航》，把學生管理制度等改叫《育人導航》，變管學生為導學生，看學生的.閃光點，采用激勵和喚醒教育，讓學生在贊美和鼓勵之中成長。
幾年來，我們加大了對班主任隊伍的培訓力度，從問卷調(diào)查中可看出，沒有一位班主任老師認為培訓制度不好，對于學管老師，主要是從事德育工作，我們提倡達到五個方面的修煉，即：看——要學會觀察，看學生的閃光點；聽——要學會傾述，傾聽學生的需求，幫助學生排憂解難；笑——同學生接觸時，要微笑的面對學生以便拉近與學生之間的距離；說——要與學生講道理，說服問題學生，要說動學生，要有語言的感召力；動——身教勝于言教，要把教育學生的東西自己行動起來，以身作則。要求德育工作者蹲下身子看學生，發(fā)自內(nèi)心的重新審視和平等的與學生交流，尊重學生的人格，竭力創(chuàng)造機會讓學生展示他們優(yōu)秀的一面。放大學生的亮點，因勢利導，從而達到教育的目的。
活動造氛圍，氛圍孕文化，文化培育人。豐富多彩的校園文化活動是德育工作的有效載體，我校對文化創(chuàng)建活動十分重視，把教室文化、環(huán)境文化、寢室文化與班級文化、校園文化、企業(yè)文化、安全文化有機的結(jié)合起來，形成了一張覆蓋全校園學生學習、生活各個角落的文化大網(wǎng)，文化藝術節(jié)，輕校之星評比，星級班級評定、環(huán)保衛(wèi)士的活動等，以及各種文體活動的開展，為學生的身心健康帶來了很大的幫助。為響應上級的指示，學校舉辦了“陽光體育運動”的啟動儀式，開展陽光體育運動，把長跑運動作為固定活動形式，長期堅持，一天未停止過。好人好事的表彰，為受災地區(qū)及貧困學生捐款活動等。德育工作者們更是以身作則，每月從值班津貼中拿出一部分錢成立了“愛心基金”，資助學校貧困生，這一活動堅持了四年直到現(xiàn)在并將一直堅持下去。
針對我校的學生工作特點，試行了德育學分制，把德育學分與校園文明之星評定結(jié)合起來，形成了星級文明班級和校園文明之星的評選工作制度，建立了家校聯(lián)系制度，實行各種活動的項目管理，針對職校學生的特點，分年級進行德育工作，以培養(yǎng)學生的誠信和職業(yè)理想為目標的職業(yè)觀教育，開展了學生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導，將職業(yè)理想教育融入德育工作之中。以貧困生資助為契機，加強了學生的感恩和道德理想教育，倡導“學生無小事，事事是教育；教師無小事，處處是楷模；學校無小事，面面是育人”的德育工作理念，對德育工作者提出了“我拿什么吸引你，我的學生”的課題，進一步規(guī)范德育工作者，使師德師風教育進一步形成。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇二十二
在全校上下開展深入學習實踐科學發(fā)展觀之際，我們學管團隊開展了深入的調(diào)查研究，確立的主題是“德育工作的有效性”。為了做好調(diào)研工作，我們成立了課題小組，認真制定了調(diào)研方案，從學生管理的內(nèi)涵多個方面以問卷調(diào)查、召開座談會、同師生個別談心等方式進行了調(diào)研工作，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇一
xx市園林管理局就學習實踐科學發(fā)展觀召開動員大會，對深入學習實踐科學發(fā)展觀活動進行了動員部署。聽了局領導所作的深入學習實踐科學發(fā)展觀的動員報告后，我認為這次活動要努力在提高思想認識，解決突出問題，創(chuàng)新體制機制，促進科學發(fā)展，構(gòu)建和諧單位上下功夫，要突出“實”字，求實效，辦實事，實事求是，聯(lián)系實際，不坐而論道，以“突出實效、解決問題”為出發(fā)點和落腳點。
適逢我園的搬遷工作的開展，我園把“科學搬遷、安全過渡” 的總體目標進一步細化、量化，為全園全面發(fā)展、進步注入了新的活力，搬遷以后為我園的發(fā)展帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。
一、 深入調(diào)研，找準問題
xx市動物園是位于xx路上具有幾十年歷史的老園，面積只有110畝，由于周邊居民區(qū)密集，發(fā)展空間受到限制，根據(jù)建設部的要求，創(chuàng)建國家園林城市，動物園的面積要達到350畝以上，因此選擇搬遷至朝陽洲苗圃，距離市中心7公里，總面積784.5畝。新動物園將世界先進的動物地理布局概念引入到園區(qū)建設中，使得動物棲息、生長與游人觀賞自然融合，保證了動物的安全，也方便了游人游玩。據(jù)了解，新動物園經(jīng)過合理布局，分為入口區(qū)、水生兩棲爬行動物展區(qū)、中國區(qū)、豫章特色區(qū)、美洲區(qū)、澳洲區(qū)、非洲區(qū)、食草動物區(qū)、小動物樂園、科普館十大板塊，這樣的分區(qū)概念在我國尚屬首創(chuàng)。在動物觀賞方面與現(xiàn)在的動物園相比，新動物園動物無論品種和數(shù)量都將大大增加。種類有現(xiàn)在100多種增加到300多種，數(shù)量有近萬只。新動物園將建成集觀賞、休閑、消費、科研于一身的大型動物園，考慮到游客的需要，園內(nèi)人性化地設置了休息、餐飲的區(qū)域。同時，建設了專業(yè)的動物管理中心，為動物提供專業(yè)的管護和治療。新動物園也為有關專家、學者提供了獨立的課室及科研設備，使其成為一個很好的全球動物學習研究中心。當前，動物園已到了事業(yè)發(fā)展的關鍵時期，那就是如何求發(fā)展、上臺階，實現(xiàn)新的跨越。
為此，動物園黨支部牢牢抓住學習實踐科學發(fā)展觀活動契機，在深化學習、深入調(diào)研上下功夫，在破解難題、加快發(fā)展上求突破。分別采取召開黨員座談會、干部骨干討論會，到實地調(diào)研等形式，逐步梳理出制約我園發(fā)展、上臺階的突出問題。
（一）科研問題：我園科研人員太少，尤其是高層次人才不足，無法形成科研團隊，對動物的繁殖及疾病防治心有余而力不足。
（二）經(jīng)費問題：新園隨著公園的面積增大，動物數(shù)量的增加，管理人員的增加，運營成本必將大幅增加，以我園現(xiàn)有的門票價格和人流量計算將入不敷出。
（三）飼養(yǎng)問題：我園動物飼養(yǎng)員人員老化，新人青黃不接，無法適應新園動物品種、數(shù)量增加的飼養(yǎng)要求。
（四）籠舍問題：根據(jù)國內(nèi)動物園搬遷經(jīng)驗，新建動物館舍普遍存在不可預見的缺陷，需要進行改造。
（五）定位問題：我園一直以來都是以單純的動物展示表演為主，忽視樹立了我園的社會公益形象，定位過窄，影響了動物園的長遠發(fā)展。
二、實事求是，理清思路
通過“深入學習實踐科學發(fā)展觀”活動，我園逐步理清了思路，制定出總體思路和原則。工作重點要尋找生存之路，壯大科研實力轉(zhuǎn)移，圍繞職工培訓做文章，確立“優(yōu)美的風景資源、良好的生態(tài)環(huán)境、深厚的科技底韻、熱情的接待服務”為我園的發(fā)展方向，要沉下心來，耐住寂寞，韜光養(yǎng)晦，逐步形成自己的行業(yè)優(yōu)勢和科研特色。要塑造亮點，快出成果，力爭3—5年內(nèi)，整合資源，突出重點，形成合力，立足本省，輻射全國，向?qū)⒐珗@建成華東區(qū)的精品旅游區(qū)的目標看齊。
三、突出重點，強化對策
業(yè)以道為根基，事業(yè)的發(fā)展必須有明確的理論和思想來引導。學習實踐科學發(fā)展觀，核心是以人為本，重點是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。我園當前發(fā)展的唯一出路是突出重點，強化對策。
（一）強化科研，提高自主創(chuàng)新能力。
實現(xiàn)“加快動物繁殖、提升優(yōu)勢種群”計劃、提高自主創(chuàng)新能力是我園各項工作的重點。經(jīng)過幾年的探索和積累，我園在華南虎的繁殖、黑熊的繁殖研究方面有了突破。要以此為切入點，以人才引進與培養(yǎng)為契機，創(chuàng)新工作機制，抓好科研平臺建設。
1、在園獸醫(yī)院建設提升計劃中，力求在新園建設一個上規(guī)模的動物疾病防治中心及繁殖基地，以提升科研水準，改善動物的繁殖及疾病防治“短板”形象。
2、增加事業(yè)編制數(shù)量，達到一定的人才規(guī)模。加上現(xiàn)有人員，打造2—3個科研攻關小組，形成有力的科研團隊。
（二）進行科學的成本測算，促進經(jīng)費使用的合理化。
依靠本園的經(jīng)營人才，充分調(diào)研市場，整合園里其他科室的成本預算，對新園的運營成本進行了測算。并依據(jù)此測算為新園的門票價格進行了合理定價。為新園的開門運營奠定了基礎。
（三）成立培訓中心，提高飼養(yǎng)水平。
現(xiàn)有的飼養(yǎng)人員大部分參與飼養(yǎng)工作多年，有一定的經(jīng)驗和技術。隨著新園的建成、新動物的進入，我園對飼養(yǎng)工作的需求更加迫切、要求更加嚴格。當前，我園通過人才網(wǎng)對社會擇優(yōu)招錄一部分飼養(yǎng)員，采取以老帶新，崗前培訓，以鞏固飼養(yǎng)員隊伍，制定飼養(yǎng)員安全生產(chǎn)與安全操作規(guī)程以讓飼養(yǎng)員有章可循，進行專家講座，推動飼養(yǎng)員的學習，提高他們的業(yè)務水平和自身素質(zhì)以提高飼養(yǎng)水平。為新園的動物飼養(yǎng)提供保證。
（四）成立攻關小組，改造籠舍實用化。
在園領導的領導下，克服一切困難，由飼養(yǎng)員、獸醫(yī)成立一個小組，對已建好的籠舍進行內(nèi)部優(yōu)化。在保證游客安全、動物安全以及飼養(yǎng)員的人身安全的前提下，使動物的生活環(huán)境相對舒適，并能方便游客的觀賞，有利于科普教育。在猛獸區(qū)的每個籠舍的內(nèi)籠增加一個可移動的治療籠，方便動物的串籠，外活動場地全部以仿原生態(tài)建設，大量使用鋼化玻璃以方便游客觀賞，大型獸類用12公分厚雙層夾膠鋼化玻璃，小型獸類則用10公分，為了避免玻璃反光影響觀賞，玻璃安裝向內(nèi)側(cè)傾斜3-5度，底部設計一些氣窗以方便通風；在鳥類館，為避免鳥類的撞擊，在玻璃上張貼一些明顯的標記，由于鳥類具有趨光性，把外參觀面變暗；由于靈長類的多動性，冬天取暖盡量采用地暖。通過科學論正對籠舍進行改造并進行豐容，使動物展示視線無障礙化，這樣可以使服務對象觀察動物清晰化，也緩解了動物圈養(yǎng)的心理壓力；并可讓動物展區(qū)生態(tài)化使動物生活豐富多元化.
（五）抓準定位，尋求更大發(fā)展。
新動物園應該定位于動態(tài)的活的博物館，公益的市民公園，是滿足當?shù)厥忻裎幕畹囊螅菫榱颂岣邍袼刭|(zhì)、承擔政府教育功能的機構(gòu)。鑒于林業(yè)部即將對動物巡展以及動物表演進行限制，我園再也不能以單一滿足游客的獵奇心理來吸引游客，而應該大力堅決地推進保護教育，把人們的獵奇心理轉(zhuǎn)換成探索自然、學習知識的需要，以培育市場。我園應該結(jié)合我園實際，貼近市民，主動走出園區(qū)，針對各階層游客進行科普教育，以引起政府的重視，加大政府的資金投入，通過媒體擴大社會影響，以吸引企業(yè)的贊助和教育部門的資金支持。我園只有進行科學的定位，才能突破常規(guī)，快速發(fā)展。
四、重樹形象，優(yōu)化環(huán)境。
動物園多年來一直以單純的動物展出的面貌出現(xiàn)，已嚴重影響了我園事業(yè)的發(fā)展，制約了動物園整體形象的提升。動物園與市二附院合作進行了華南虎復明手術取得了成功，在社會上取得極大反響，并多次在中央臺播出專題片，達到了很好的宣傳效果。動物園在20xx動物園協(xié)會華東年會就此事做了專題報告，在行業(yè)中樹立了我園實踐科學發(fā)展觀的優(yōu)秀形象。我園近期與市二附院合作進行黑猩猩人工繁殖，手術還未取得成功就已經(jīng)引起了社會的廣泛關注，對我園的形象進行了很好的宣傳。我園還大力開展了動物科普教育，與學校結(jié)對子，對聾啞兒童進行免費的科普教育，樹立了良好的公益形象。為此我園要以動物園搬遷為契機，抓好對內(nèi)對外宣傳，逐步實現(xiàn)樹立新形象，求得新發(fā)展，塑造新面貌，實現(xiàn)新跨越。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇二
科學發(fā)展觀是我們工作中必須長期堅持的指導思想，也是解決當前和今后長期發(fā)展過程中各種矛盾、問題的基本原則。為了更好地踐行科學發(fā)展觀，更好地實現(xiàn)學校教育教學工作的不斷進步與持續(xù)發(fā)展，按照學校黨支部關于“深入學習實踐科學發(fā)展觀”第二階段的安排和部署，我展開了調(diào)研工作。
如何在科學發(fā)展觀的指導下，解決部分教師在知、情、意、行方面表現(xiàn)出的職業(yè)倦怠問題。
（一）調(diào)研時間：調(diào)研于11月1日——11月30日期間進行。
（二）調(diào)研范圍：全校教師、部分家長、學生。
（三）調(diào)研組織：成立了由學校黨支部楊書記為組長的“學習實踐科學發(fā)展觀”領導小組，并下設專題調(diào)研工作小組。認真研究調(diào)研內(nèi)容，制定調(diào)研方案，安排調(diào)研活動日程并具體開展工作。
（四）調(diào)研方式：采取發(fā)放問卷調(diào)查表、召開座談會和個別探討交流的方式展開調(diào)研工作。
（一）問題產(chǎn)生的原因
教師是職業(yè)倦怠的高發(fā)人群。時代的進步和教育改革的深入，對小學教師素質(zhì)的要求越來越高，造成其壓力越來越大，教師群體中不同程度的職業(yè)疲憊感、倦怠感發(fā)展迅速。
我通過調(diào)研，歸納整理出了造成教師身心疲憊甚至倦怠的如下幾個方面原因：
1、社會對教師過高的期望
社會發(fā)展和教育改革對教師素質(zhì)提出了越來越高的要求。給教師造成了很大的工作壓力和心理壓力。在急劇變化的當今社會，教師與其他社會成員一樣，不得不面臨著包括價值觀在內(nèi)的各種沖突，承受很大的心理壓力。教師承擔著為國家培養(yǎng)下一代的歷史重任，這種對社會所承擔的責任和職業(yè)的要求又促使教師必須承受著比普通的社會成員更大的心理負擔、精神負擔。特別是隨著新一輪課程改革的全面展開和不斷深化，新的課程標準相繼出臺，教材更新力度加大，速度加快；新的先進的教育、教學和課程理念廣泛傳播，現(xiàn)代教育技術手段紛紛涌現(xiàn)。所有這一切都對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。
2、不能適應學校的管理與競爭
教師的職業(yè)疲憊很大程度上與能否適應學校的管理及競爭有關。這直接影響到教師的情感狀態(tài)。學校有自己的管理思想，有些教師不能完全適應，這就增加了自身的許多壓力，并同時感到自己得到的信任不夠，使得教師自身疲憊不堪，心理負擔沉重，缺乏職業(yè)成就感。再者，由于自身不能合理調(diào)節(jié)工作狀態(tài)，對教育管理當中的檢查、評比等產(chǎn)生急功近利或者疲于應對的現(xiàn)象，讓不少的教師在同事之間，乃至與領導、與學生、與家長的人際關系中不能順利交往與溝通，導致身心疲憊。
3、工作負荷的重壓
教師的職業(yè)的特殊性決定了他們在8小時之外還要工作，除備課、批改作業(yè)、家訪外，還要個人進修、繼續(xù)教育。使得教師可自由支配的時間所剩無幾，導致情感日漸衰竭，個性漫漫泯滅，最后淡化為消極對待，或習慣化動作。
4、學生問題的困撓
如今的獨生子女，由于家庭教育所存在一定的問題，很多學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，心理素質(zhì)差，問題行為很多，難于教育，這給教師帶來了難以排解的長期壓力。再加上班級人數(shù)超過國家規(guī)定的每班45人，最少的班容量也已達到60人，六年級升至80人，且生源廣泛，學生的程度參差不齊，要進行正?；虒W確實有困難，這給倦怠的發(fā)生，提供了長期的條件刺激。
5、家長的苛求
教師的工作壓力很大一部分來自家長，有些家長一方面不能正確認識到當前素質(zhì)教育的目標，另一方面又過多地苛求學校、教師，對學校和教師做無謂的干擾、評價，甚至動轍用媒體輿論來譴責教師的行為，無限上綱，造成了教師長期不被理解，致使工作行為退化，工作士氣降低。
6、自我發(fā)展的困惑
教師是一個多角色的職業(yè)，既要充當知識的傳授者、班集體的領導者及紀律維護者和家長代理人的角色。因此，角色需要不斷轉(zhuǎn)換。這就需要教師發(fā)展多種能力，如情緒調(diào)控能力、專業(yè)能力、管理能力、人際交往能力、表達溝通能力等等。而理想與現(xiàn)實是有差距的，發(fā)展能力的要求與自身原有能力水平之間的矛盾，是教師重要的壓力源。另外，某些奮斗中不盡如人意的結(jié)果，又使某些教師產(chǎn)生極大的心理負擔，并殃及個體身心健康。
7、家庭經(jīng)濟狀況的不良
雖說教師目前的經(jīng)濟待遇不斷提高，但作為一個有一定素質(zhì)與修養(yǎng)的群體，他們也渴望體面的生活，渴望居有溫馨的場所，渴望在社會家庭中有堅實的主體地位，但家庭地位與教師神圣的光環(huán)有相當差距，于是從事教育的幸福感漸漸消退。有不少教師存在著或心理或生理的疾病如：心情捉摸不定、情緒低落、興趣減退、精力下降、失眠、疲勞、憤怒、緊張、焦慮、壓抑、健忘、莫名其妙的煩燥不安、經(jīng)常性頭痛等。
（二）解決問題的基本思路與辦法
在解決上述職業(yè)倦怠問題上，我們要借“深入學習實踐科學發(fā)展觀”的東風，明確落實科學發(fā)展觀的及時性與必要性，不斷將其與學校及教師自身的發(fā)展相結(jié)合，做到統(tǒng)籌兼顧，全面分析，學會有意識地用科學發(fā)展觀的思想來看待問題、分析問題、解決問題，以推動學校的和諧發(fā)展。我們本著以人為本的原則，學校激勵性、導向性與教師自主性相結(jié)合的辦法，尊重個體差異、行有實效地開展了多項工作，化解教師的職業(yè)倦怠情緒。
1、促進師德建設，從思想上化解職業(yè)倦怠
學校抓住“師德建設年”這個大好契機，從“樹師德”、“強師能”、“正師風”等多個方面各個角度深入開展工作，從思想的根部正位教師的職業(yè)道德，建議我校開展如下工作：
（1）認真學習《中小學生職業(yè)道德規(guī)范》，提高認識，增強崗位責任感。此項活動分三個層次開展：一是以自學和學段研討為主，使教師人人熟知師德規(guī)范內(nèi)容；二是安排學校在師德方面堪稱楷模的骨干教師面向全校教師解讀師德規(guī)范，使教師對師德規(guī)范內(nèi)容深入理解；三是開展論壇活動，使教師對規(guī)范內(nèi)容真正內(nèi)化理解，重拾職業(yè)自豪感。
（2）學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關法律法規(guī)，從而增強教師的法律意識。
（3）學習師德典型事例。樹立學典型、爭先進的勁頭。充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，通過校園網(wǎng)展開論壇，使之成為師德建設學習的平臺。
科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，發(fā)展的動力和最大資源是人。對學校來說，不僅要促進教師的發(fā)展，而且要促進教師全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的“科學發(fā)展”。通過這一系列活動，要讓教師們對師德有更深的、更新的認識，增強教師的責任心與敬業(yè)精神。
2、開展座談交流，從情感上化解教師的職業(yè)倦怠。
在科學發(fā)展觀理念的引領下，促進教師與學生、教師與家長、教師與教師、教師與領導之間的和諧親近相互支持，從情感上化解教師的職業(yè)倦怠情緒。并針對解決教師職業(yè)倦怠的問題，開展了一系列工作，如，面向教師開展多期心理健康講座，并且開辟時間組織全體教師做心理游戲，讓教師在充滿人文關懷的活動中，借集體的力量化解職業(yè)倦怠。
此外，我們在工會活動上也可以用心做文章，力求用豐富多彩行有實效的活動從多方面緩解教師的心理壓力。例如請專業(yè)的聲樂教師來教老師們?nèi)绾卧谥v課時科學發(fā)聲，既利于緩解壓力，又可以保護嗓子。體現(xiàn)校領導的人文關懷，讓教師們在活動中放松心情，減緩壓力。
3、全面提升教師素質(zhì)，增強教師的職業(yè)自信心。
一是科學研究。形式有：課型研究；小主題研究；集體備課；網(wǎng)絡教研。二是提升師能。提升的方面有：基本功；常態(tài)課；媒體技能等。三是引領培訓。內(nèi)容有：專家引領；骨干引領；樹立典型；心理調(diào)解。四是對青年教師進行梯隊式培養(yǎng)。這既是對教師的培養(yǎng)也是對教師的關心。通過這一系列的活動，能提高教師自身素質(zhì)，提升職業(yè)自信心，自然也就破解了自身的職業(yè)倦怠。
科學發(fā)展以宏觀的指導思想引領著我們的工作，指引我們前行的方向。將科學發(fā)展的重要思想轉(zhuǎn)化為科學的教育理念，內(nèi)化為學校教學工作的實際行為，是學校落實科學發(fā)展觀的有力措施和途徑。從而使科學發(fā)展觀的宏觀思想引領教育改革和指導學校的工作。
（三）針對此問題的一些建議
1、對社會的建議。
（1）建立合理的期望。全社會、家庭要與學校教育形成合力，共同擔負起培育下一代的職責和使命。
（2）客觀公正地評價教師。教師不是全能選手，不是不食人間煙火的圣人，要多尊重教師的創(chuàng)造性勞動，多換位思考，對教師日復一日、年復一年的育人工作，多一份理解和支持。
2、對教師的建議
（1）正確對待壓力，及時調(diào)整認知心態(tài)。作為教師，應正確對待工作壓力和境遇，及時調(diào)節(jié)認知心態(tài)。只有對自己認識越深刻，越能幫助自己有效地調(diào)適工作、生活、內(nèi)心中的困境。
（2）放松情緒，減輕心理壓力感。心理壓力一旦產(chǎn)生，必然隨著情緒上的焦慮和高度的緊張，而高度緊張的情緒又作為一種刺激反饋到人身上，使人產(chǎn)生更強的壓力感。情緒緊張和心理壓力就是這樣相互影響，逐漸升級增強的。因此，放松情緒對于緩解壓力非常有用。情緒的放松可以采用諸如放松訓練、轉(zhuǎn)移注意、與人交流等方法。
（3）磨練意志，增強個人抗壓性。外界刺激到底給人造成多大的心理壓力，實際上是由每個人自身的抗壓性所決定的。而人的抗壓性是可以靠后天煉就的，教師們要加強人格方面的修養(yǎng)，加強意志獨立性、果斷性、自制性等品質(zhì)的培養(yǎng)，增強教書育人的責任感和使命感，在壓力面前不屈服，在困難面前不退縮，學會自覺、靈活地控制自己的情緒，克服不良情緒的干擾。
（4）學會交往，增強社會適應能力。具有良好的人際關系的個人性格開朗，對挫折的承受力強。成功的教師往往是樂于和學生及他人交往的，尤其是善于與學生打交道的教師，教師應從心理期待中真正做學生的良師益友。
（5）積極進取，努力提高自身素質(zhì)。隨著社會的變遷，教師只有了解自己所處的角色情境，具備良好的心理素質(zhì)和職業(yè)適應能力，才能成為一名合格的教育工作者，具備先進教育理念，努力鉆研教法，探究學法的教師，才能放松自如地揮灑教壇，減少倦怠，以自身的高素質(zhì)促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇三
我班由于學校布局調(diào)整的原因，本學期并入中心學習，半學期來班級以積極推行新課程改革、全面推進素質(zhì)教育為突破，以縮小與本部的差距，圍繞學校“教孩子六年，想孩子六十年”的辦學理念，以“三會教育”為切入點，積極構(gòu)建和諧教育。但是，通過調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)當前我班教育教學也還存在一些不容忽視的問題，主要有：
班級管理上忙于上傳下達，對教學研究管理不深入，《於潛一小教育教學常規(guī)》措施落實還不完善或未落到實處，教學管理還不規(guī)范、不細致、不科學，屬“粗放型”。課堂教學上沒有完全調(diào)動起學生學習的積極性、主動性，也不能有效落實因材施教、差異發(fā)展的要求。
我班生源復雜，學習基礎差，均來自農(nóng)村，覆蓋面廣，留守兒童較多，學生基礎參差不齊，學生層次差異表現(xiàn)尤為突出。
由于我班的特殊性，學科教師變動比較大。教育教學研究活動缺乏高層次的專業(yè)引領。
課中教師包辦代替多，師生互動少，聯(lián)系學生實際少，有效訓練的時間和內(nèi)容不足，沒能激發(fā)學生學習興趣，課后學生練習量不夠等。適合本班學生實際的有效課堂教學模式還有待探索。
（一）班級教育教學管理的基本制度建設（包括制度執(zhí)行）有待加強。以學校的教育教學制度為載體，目前我班教育教學管理基本制度已經(jīng)建立起來，但是還不夠完善，需要建立健全。
（二）學生自主學習能力較差。語文學科學習時間不充分，早自修和中午管理時間語文課偏少，課堂上老師要完成教學任務，也沒有太多的時間讓學生讀背。
（一）加強“以人為本”的管理理念，堅持“德治、法治、情治”相結(jié)合，增強學生的學習快樂指數(shù)。在學生層面上，堅持“教孩子六年，想孩子六十年”，讓所有學生都有不同程度的進步。在班級隊伍建設上，也要體現(xiàn)“教孩子六年，想孩子六十年”的理念。班級既是學生學習的場所，也是學生感受學習樂趣的空間。學生在學校不僅僅是一種“學習”，更是一種“生活”，校園應該成為讓學生感受學習是快樂的場所。
（二）堅定“教孩子六年，想孩子六十年”的理念，扎實開展德育工作，提高德育實效。
（1）道德行為教育。在班級中認真貫徹執(zhí)行《於潛鎮(zhèn)第一小學十個好習慣養(yǎng)成評價標準》，開展一日行為規(guī)范教育，使學生養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。
（2）堅持德育工作貼近我班學生生活。根據(jù)我班學生的特點，積極探索和形成層次分明的德育目標結(jié)構(gòu)及與之相適應的德育內(nèi)容與管理方法。
（3）加強班級學生心理健康教育。培養(yǎng)學生健康的心理、強健的體魄和健全的人格，使學生在自尊心、自信心、獨立性、責任感、意志、興趣、受挫能力和社會適應能力等方面得到較好的發(fā)展。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇四
**。
縣地震局在此次深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，結(jié)合實際通過深入學習實踐，廣泛的征求意見和建議，對我縣防震減災工作進行專題調(diào)研，現(xiàn)將我局開展學習實踐科學發(fā)展觀調(diào)研活動報告如下：
**。
7
度以上地震烈度設防區(qū)。在歷屆黨委和政府的重視下，地震機構(gòu)成立于。
1970。
年，
1984。
年撤銷，
1990。
年恢復為“。
**。
縣地震辦公室”，
1993。
年與科委、科協(xié)合署辦公，
1997。
年更名為“。
**。
縣地震局”，
2001。
年機構(gòu)改革，三定方案定為“縣政府辦公室下屬事業(yè)單位”。現(xiàn)有在編人員。
4
人，其中專業(yè)技術人員。
1
人，工人。
3
2009。
2008。
年
5
月
12。
日，四川省汶川縣發(fā)生。
8.0。
**。
縣人民政府加強預防和處置地震災害能力建設的實施意見》（瀘政發(fā)〔。
2009。
〕
13。
號）文件要求，進一步解放思想、明確任務、協(xié)同作戰(zhàn)、抓好各項工作落實。
通過深入調(diào)研，認真剖析，廣泛聽取意見和建議，查找出在防震減災工作中迫切需要解決的突出問題如下：
1
2
3
4
5
．部份干部職工作風不實。
加強地震預測預報設施和能力建設。加大地震監(jiān)測設施和環(huán)境的維護、管理及保護力度，確保已建成的監(jiān)測儀器正常運轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮其作用。不斷增加投入，積極推廣地震科學研究的新技術、新成果、新設備，提高我縣地震監(jiān)控能力。同時，加強與省、州級專家及其他縣市的交流與合作，充分借鑒有益經(jīng)驗，逐步提高監(jiān)測預報整體水平。
加強會商和區(qū)域聯(lián)防。對每一個時期出現(xiàn)的突出地震活動或重大異?，F(xiàn)象，及時組織會商，研究震情趨勢，提出震情分析研判意見。加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)地震工作的指導，充分發(fā)揮其在震情跟蹤、短臨預報中的作用。
采取有效措施，確保做到大震不倒塌、中震可修復、小震無損壞。
全面開展對現(xiàn)有各類建筑的抗震設防能力普查。認真開展公共建筑物抗震設防能力大檢查，工作重點放在檢查公共建筑物特別是學校和醫(yī)院等人員密集場所、重要工程、生命線工程、可能產(chǎn)生嚴重次生災害的工程。要通過檢查認真查找抗震設防薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地提出抗震加固方案和處理措施。對存在嚴重安全隱患的建筑物責令盡快搬遷或重建，對危險建筑物和不防震的大板房必須限期拆除，對抗震設防存在明顯隱患的要限期進行加固，未加固前要限制使用。對全縣開展學校建筑物安全檢查活動的情況，由縣教育局負責牽頭督查；交通、衛(wèi)生、水利、電力、電信等部門要結(jié)合實際情況，認真在本系統(tǒng)內(nèi)開展督查，檢查、整改情況報縣地震局備案。
全面加強學校危房排除與新校舍抗震標準建設。教育部門要在三年內(nèi)整體排除全縣現(xiàn)有的。
d
1
度的要求，并嚴格執(zhí)行現(xiàn)行基本建設程序，除國家特別批準外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門和學校不得簡化項目建設程序。
積極推進城鄉(xiāng)結(jié)合部、城中村等薄弱環(huán)節(jié)的抗震設防工作。進一步加強對此類建筑工程質(zhì)量和設防標準的監(jiān)督管理，有條件拆除重建的地方，要嚴格按照城市總體規(guī)劃加快拆除重建步伐，一時難以拆除的，要全面開展抗震設防加固工作。
6
級地震的能力。
確保農(nóng)村民居地震安全工程建設質(zhì)量。在工程建設中，城建部門必須堅持百年大計、質(zhì)量第一的方針，建立嚴格的工程規(guī)劃、設計、質(zhì)量管理機制和制度，嚴格實行工程質(zhì)量責任追究制，對工程建設全過程實施有效監(jiān)督，確保質(zhì)量達標、群眾滿意。工程建設實行統(tǒng)一設計、統(tǒng)一圖紙、統(tǒng)一技術標準，實行組織領導把關、材料質(zhì)量把關、施工質(zhì)量把關、驗收入住把關，對不符合抗震要求的設計不準實施，對不符合抗震要求的建設項目不準審批，對不符合抗震標準的建材不準進入工地，對不符合質(zhì)量要求的工程不準驗收。
加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)民房建設的規(guī)劃管理。在積極推進農(nóng)村民居地震安全建設的同時，城建部門要抓緊編制完成全縣中心村、重點基層村的建設與整治規(guī)劃和縣域村鎮(zhèn)體系規(guī)劃。同時，抓緊研究編制全縣農(nóng)村住房建設規(guī)劃。在新的農(nóng)村民居建設中，要堅持符合村鎮(zhèn)建設規(guī)劃、體現(xiàn)民族民居特色，確保達到抗震設防要求。
加強地震知識和自救互救能力教育。要充分利用各種新聞媒體，設立專欄，進行多形式、全方位的宣傳，加強地震科普知識普及的力度、廣度和深度，做到家喻戶曉、人人皆知。在各級各類學校普遍開設地震知識課程，加強對在校師生的培訓教育，增強廣大師生的防震安全意識和自救能力。
加強防震避震應急演練。地震部門要制定防震避震應急演練方案，組織機關、大型企業(yè)和中小學校定期開展防震避震應急演練，尤其是要強化在校學生防震避震應急演練。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要確定一所學校開展防震避險和應急疏散演練，通過以點帶面提高社會各界和廣大人民群眾的應急避災能力。
建立完善抗震救災輿論宣傳機制。健全完善政府應對重大地震災害的新聞發(fā)布制度，堅持正確的輿論導向，及時將信息通過正常渠道向社會公開發(fā)布，確保人心安定和社會穩(wěn)定。新聞機構(gòu)要加強正面宣傳和輿論引導，按照有關規(guī)定組織實施好抗震救災的宣傳報道。
加強抗震救災指揮機構(gòu)各部門間的協(xié)調(diào)聯(lián)系，建立信息溝通機制和聯(lián)系會議制度，健全“三網(wǎng)一員”隊伍?？h抗震救災指揮機構(gòu)成員單位要加強經(jīng)常性聯(lián)系，互通情況，共享信息。建立和完善防震減災聯(lián)席會議制度，縣抗震救災指揮部成員單位同時是防震減災聯(lián)席會議成員單位，每年至少召開一次防震減災聯(lián)席會議，分別由抗震救災指揮部防震應急辦公室（設在縣地震局）、抗震救災辦公室（設在縣民政局）、抗震防震辦公室（設在縣建設局）輪流組織召開。
提高地震應急裝備水平。積極爭取上級政府加大投入，為地震部門配備地震應急車輛、通信、災情調(diào)查、信息傳輸、現(xiàn)場震情監(jiān)測等應急工作所必需的地震應急裝備，不斷提高地震應急裝備水平。
不斷完善地震應急預案體系。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣屬各部門要制訂、完善地震災害應急預案，同時，要加強對地震應急預案的演練，進一步熟悉掌握啟動應急預案的方法、步驟，明確在應急行動中的職責，確保預案啟動及時、運轉(zhuǎn)順利。
著力轉(zhuǎn)變不適應、不符合科學發(fā)展要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的問題，著力構(gòu)建有利于科學發(fā)展的體制機制，提高領導科學發(fā)展、促進社會和諧的能力，深入開展黨支部執(zhí)行力、創(chuàng)新力、凝聚力“三力”建設，使黨的工作和黨的建設更加符合科學發(fā)展觀的要求，把全局發(fā)展思路、發(fā)展方式、發(fā)展要求、發(fā)展目標切實統(tǒng)一到科學發(fā)展上來，把科學發(fā)展觀貫徹落實到防震減災工作的各個方面，為全面推進防震減災三大工作體系建設，全面推進黨支部建設，進一步奠定堅實的思想基礎、政治基礎、組織基礎、精神文化基礎和群眾基礎。
隨著學習科學發(fā)展觀活動的深入，特別是通過汶川地震防震減災工作的總結(jié)與反思，對我局存在的制約防震減災科學發(fā)展的突出問題有更加準確的認識，整改的措施將會更加有力、有效?？傊?，防震減災事業(yè)發(fā)展是社會經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分。發(fā)展中存在的問題，需要在發(fā)展中解決。在科學發(fā)展觀的武裝和統(tǒng)領下，我縣防震減災事業(yè)必將納入科學發(fā)展的軌道。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇五
**林場始建于1958年，現(xiàn)經(jīng)營面積2.6萬畝，現(xiàn)有職工140人，實行一級核算，二級管理，為自收自支的企業(yè)化管理事業(yè)單位。場內(nèi)主要收入來源于木材，年木材采伐限額4000m3，職工人均年收入1.5萬元。
經(jīng)過50年的建設和發(fā)展，現(xiàn)已實現(xiàn)了2.6萬畝經(jīng)營面積內(nèi)全部綠化，森林覆蓋率達92%，森林蓄積量達16萬m3，根據(jù)分類經(jīng)營的要求，已區(qū)劃國家和省級公益林1.6萬畝，約占林地面積的60%，商品林面積近萬畝，林分多數(shù)為塊狀單層同齡純林，造林樹種為杉木、馬尾松、闊葉樹（栓皮櫟、楓香、香樟）、毛竹，主要樹種杉、松闊的比例為4:3:3，現(xiàn)有林分中成、過熟林所占比重小，中幼林所占比重大，現(xiàn)有竹林成林面積400畝，新造竹林近千畝。
二、森林經(jīng)營工作的現(xiàn)狀及存在問題
1、森林經(jīng)營工作現(xiàn)狀。近年來，由于受經(jīng)濟條件的制約，我場森林經(jīng)營工作基本上是采伐利用主導型的經(jīng)營。即圍繞木材采伐利用，進行跡地更新，維持著簡單的生產(chǎn)循環(huán)，更新的林分質(zhì)量不高，效益不好。而針對促進林木生長，提升森林質(zhì)量，提高林地生產(chǎn)率的經(jīng)營措施運用的較少，森林經(jīng)營工作弱化的局面正在形成。
2、森林經(jīng)營存在的主要問題。（1）跡地更新中主導目的樹種不明確。目前我場以杉木采伐利用為主，在杉木采伐跡地的更新中，目前多采用補栽闊葉樹形成針闊混交林，現(xiàn)補栽的樹種主要為楓香、香樟、馬褂木、木荷、毛竹等，樹種多且雜，主導目的樹種不明確，從而影響今后的經(jīng)營及經(jīng)濟效益的充分發(fā)揮。（2）中幼林撫育管理工作薄弱。目前，我場有近3500畝杉木中幼林需進行撫育間伐，3000畝杉闊混交林需進行透光伐。近年來新造的近千畝竹林，由于缺乏管理，成效不佳，嚴重影響著經(jīng)濟效益的發(fā)揮，這些林分是林場重要后備資源，適時間伐管理十分必要。同時還有4000余畝松杉公益林需間伐。（3）樹種結(jié)構(gòu)仍需進一步調(diào)整。經(jīng)過多年的采伐利用，目前樹種結(jié)構(gòu)得到了一定的調(diào)整，但由于松林線蟲病的不斷蔓延，本場的松樹資源面臨威脅，應不斷予以調(diào)整。（4）疏林地、低產(chǎn)林地未及時改造，造成地力浪費。由于雪災及人為原因，近幾年我場部分山場形成了新的疏林地、低產(chǎn)林地，林地利用率低，亟需改造更新，以提高林地生產(chǎn)率。（5）部分公益林生態(tài)功能有待改造提升。在公益林劃分時，根據(jù)標準國、省道可視范圍內(nèi)一般都應劃入公益林，因此現(xiàn)有公益林中有大面積的杉、松人工同齡純林，甚至有部分杉木近成熟林也劃入其中，杉松純林其抗逆性差，杉木隨著樹齡增大，存在衰退死亡現(xiàn)象，因此現(xiàn)有公益林功能不佳，需改造更新。
三、今后森林經(jīng)營工作的對策及措施
**林場地處縣城周邊，國、省道及高速、鐵路貫穿其中，生態(tài)區(qū)位十分重要。由于現(xiàn)行的采伐管理規(guī)定，使得現(xiàn)有林分的調(diào)整改造受到了一定的限制，從而增加了工作的難度，加之目前林場由于受經(jīng)濟條件的限制，使得一些森林經(jīng)營措施難以實施，如何從技術、經(jīng)濟和社會三方面相統(tǒng)一，采取恰當?shù)纳纸?jīng)營措施，來加強森林經(jīng)營，提升森林質(zhì)量及效益顯得尤為迫切及重要。針對上述情況，我們認為**林場森林經(jīng)營工作應從以下幾方面著手。
1、明晰森林經(jīng)營工作思路。目前林場自身的經(jīng)濟實力較弱，難以投入大量資金進行森林經(jīng)營工作，因此我們應區(qū)分輕重緩急來實施森林經(jīng)營工作，應將交通便利、立地條件好的商品林山場優(yōu)先安排，并采取集約經(jīng)營的措施，達到提高林地產(chǎn)出率，增加經(jīng)濟效益的目的。其它山場逐步創(chuàng)造條件分步采取適當?shù)慕?jīng)營措施進行。尤其要抓住國家及安徽省加強森林經(jīng)營，提升森林質(zhì)量行動的機遇，超前做好規(guī)劃設計，把我場的森林經(jīng)營工作融入國家和省實施項目，積極爭取項目資金投入，促進和加快我場森林經(jīng)營工作推進的步伐。
2、加強中幼林撫育管理，促進林木生長，加快后備資源培育。
對現(xiàn)有亟待間伐管理的中幼林林分應做出總體安排，力爭用3-5年時間完成對其的撫育間伐工作。在實施撫育管理過程中，要運用現(xiàn)代林業(yè)經(jīng)營理念，嚴格按照有關技術規(guī)程施工，特別是近年來造林樹種多且雜，在間伐時應確定好主要目的樹種，通過間伐后，形成由常綠和落葉、針葉和闊葉組成的穩(wěn)定的林分結(jié)構(gòu)以促進林木生長，提升林分質(zhì)量，加快后備資源的培育。
3、選準主導目的樹種，做好跡地更新工作。通過近十多年跡地更新實踐，我們已逐步摸索總結(jié)出適應本場實際的主要更新樹種。我們認為：在松闊采伐跡地上應發(fā)展杉木，杉木采伐跡地在交通相對方便的山場，應以毛竹為主，在其它山場的杉木采伐跡地，擬以香樟、楓香為主，并應將香樟作為杉木跡地更新的主要要種，以切合國家林業(yè)局珍稀樹種用材林基地建設項目，使我場逐漸形成珍貴樹種用材林基地，這樣就可形成樹種（針、闊、竹）和林種（用材林、防護林）結(jié)構(gòu)較合理的林分結(jié)構(gòu)。
4、加強竹林管理，努力擴大竹林面積。竹林由于其生產(chǎn)周期短、產(chǎn)出高、經(jīng)濟效益好、一次投入、長期受益，同時又兼具生態(tài)防護功能等特點，正被越來越多的人重視。前些年，我場已新造近千畝竹林，由于經(jīng)營管理不善，成效不佳，多年都未滿園，對這些竹林的當務之急應加大投入，加強管理，應根據(jù)不同林分狀況采取砍草擴盤、除雜透光等措施促進其發(fā)筍滿園。對現(xiàn)有竹林應采用劈山墾復，標號鉤梢等措施提高竹林產(chǎn)量。要大力發(fā)展毛竹，逐漸擴大竹林面積。在交通方便的山場應以營造竹林為主，要采取多種形式栽竹，可在林緣帶狀栽植或選擇林中空地小塊狀栽植，然后逐步擴邊延伸的方式進行，此舉能較好地解決生態(tài)需求與樹種、林種結(jié)構(gòu)調(diào)整的矛盾，應大力嘗試推廣。要把既經(jīng)濟又有效的竹林擴邊和新造竹林并舉，以加快竹林面積的擴大，力爭通過5-10年的努力，使我場竹林面積達到4000畝左右。實現(xiàn)了這一目標，我場的樹種、林種結(jié)構(gòu)將更趨合理，同時又使我場經(jīng)濟有了新的增長點，從而較好地改善我場目前以木材收入為主的收入結(jié)構(gòu)。
5、重視雪災山場的植被恢復及低產(chǎn)林改造。08年春季百年不遇的雪災給我場造成了很大的損失。據(jù)統(tǒng)計，因災造成荒山、疏林地的山場面積有近千畝，這些山場地處山高路遠地段，施工難度大，我們要因地制宜做好這些山場植被恢復?？刹扇≡炝帧⒎庥蛉斯ご龠M天然更新的方式進行，盡快恢復其生態(tài)功能。對部分低產(chǎn)林也應抓緊進行改造，做到適地適樹，以便充分發(fā)揮林地生產(chǎn)率。
6、加強公益林的改造，提升其生態(tài)功能。我場現(xiàn)有公益林絕大部分為人工杉松純林，樹種單一，年齡一致的單層林致其抗逆性差，如杉木的衰老，松材線蟲病的威脅等問題，因此需對現(xiàn)有公益林分逐步實施改造?？赏ㄟ^擇伐或疏伐，輔之以人工促進天然更新的方式，保留和培育林中闊葉喬灌木，逐漸增加林分中鄉(xiāng)土喬木闊葉樹的比例，進而促進形成針闊混交的多層異令林林分，提高林分的生物多樣性，使其向著健康穩(wěn)定的林分結(jié)構(gòu)演替，從而使其生態(tài)功能得以更好的發(fā)揮。
我們相信，通過上述幾項措施的運用，**林場的森林結(jié)構(gòu)和質(zhì)量將得到較大程度的提高。其經(jīng)濟、生態(tài)和社會效益將能得到更大程度的發(fā)揮，林場可持續(xù)發(fā)展的基礎將更加穩(wěn)固。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇六
按照公司團委的統(tǒng)一部署和安排,在開展學習實踐科學發(fā)展觀活動中，我作為火車運輸處的一名團干部在近一個月的時間內(nèi)就認真學習、深刻領會科學發(fā)展觀的實質(zhì)內(nèi)涵，并結(jié)合宣傳、青工隊伍建設、青工技術更新等工作實際，邊學習邊調(diào)研，采取走訪、座談等多種形式，深入到我處青工中開展調(diào)研和征求意見。通過調(diào)研，我個人認為我處的青工隊伍建設方面總體方向是好的，但在某些方面還存在一些問題，需要在今后的工作中進一步改進和完善，使我處的青工工作在科學發(fā)展觀的旗幟指引下，邁向新臺階。現(xiàn)將具體調(diào)研情況報告如下：
青工隊伍建設總體情況包括：青工的思想動態(tài)、青工的工作和學習情況。
1、調(diào)研時間：四月初——四月末
2、調(diào)研范圍：全處團員、青工
3、調(diào)研方式：采取走訪、座談、與青工談心、拉家常等多種形式。
我的調(diào)研工作從四月份開始對我處的青工隊伍建設總體情況進行調(diào)研，在調(diào)研中從實際出發(fā)，貼進距離。通過調(diào)研我發(fā)現(xiàn)火車運輸處的大部分青工有一定的業(yè)務水平，能夠較好地完成本職工作任務，但無相應的技術等級資格證書，因而享受不到應有的待遇，影響工作積極性。
因我處青工除少部分人員是鉗工、電工、焊工等通用工種外，大部分青工工種是：機車司機、調(diào)車員、調(diào)度、線路工等行業(yè)特有工種，在職業(yè)技能鑒定方面需要地鐵處、市勞動局、市就業(yè)保障局等多家部門單位共同管理。因而造成工作協(xié)調(diào)困難，致使我處的大部分青工技能鑒定工作一直懸而未決。
1、建議公司團委能將此事向公司黨委反應，由公司、公司黨委與地鐵處、市勞動局、就業(yè)保障局等多家部門單位協(xié)調(diào)解決。
2、為提高青工的專業(yè)理論水平和業(yè)務素質(zhì)，能否外請有能力的高級技術人員對我處青工的理論知識與實際操作進行系統(tǒng)全面培訓與輔導。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇七
近期，按照學校要求，我院（交通與機械工程學院）黨總支針對“加強專業(yè)建設，堅持科學發(fā)展”的問題進行了分組研討會，圍繞學院提出的需要研究解決的主要問題——優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、加強專業(yè)建設、優(yōu)化課程體系和加強實踐教學條件建設等問題展開了廣泛而熱烈的討論，提出了許多有針對性的建議。會上同志們各抒己見，對學院的教學現(xiàn)狀進行了分析，并就當前的就業(yè)大環(huán)境下的專業(yè)建設進行了討論。大家普遍表示，帶著問題去學習實踐科學發(fā)展觀，提高了自己的積極主動性，增強了學習效果。
調(diào)研重點：如何發(fā)展專業(yè)定位與人才培養(yǎng)相結(jié)合的科學體制
會上，大多數(shù)同志都提到了當前的金融危機，現(xiàn)目前全球的經(jīng)濟正處于自上世紀30年代經(jīng)濟大蕭條以來最艱難的時期，各項經(jīng)濟指標嚴重下滑。雖然我國的發(fā)展速度仍居于世界前列，但各行各業(yè)也受到了不同程度的沖擊，出現(xiàn)了許多的中小型企業(yè)倒閉現(xiàn)象，失業(yè)的人數(shù)也達到了近年來的一個頂峰，大學生的就業(yè)更是面臨前所未有的壓力。今年，。在這樣的就業(yè)環(huán)境下，各個大學就業(yè)率均有不同程度的下滑，怎樣進行自我調(diào)整以適應就業(yè)市場的需要成了各個大學的當務之急。
我院現(xiàn)有機械設計制造及其自動化、交通運輸以及物流工程3個本科專業(yè)；其中，機械制造及其自動化學科被評為建設部重點學科，機械電子工程實驗室先后被評為建設部重點實驗室、xx省高校重點實驗室，被xx市確定為“xx市重點項目研發(fā)基地”，成為機械工程和交通工程領域人才培養(yǎng)和科學研究的基地。
作為一所以建筑為主的綜合性大學，在建筑方面我們擁有無可替代的優(yōu)勢，我們應該以此為依托，建設有自己特色的專業(yè)，樹立自身的競爭優(yōu)勢，培養(yǎng)出有競爭力的符合市場需要的優(yōu)秀大學生?，F(xiàn)在社會上最需要的是動手能力強、能夠很好的將理論與實踐結(jié)合在一起的實用型人才。
我校是以培養(yǎng)教學型人才為目的的院校，為學生提供了大量的實踐動手機會，比如素質(zhì)拓展、開放實驗、金工實習等，但在這一環(huán)節(jié)還存在一些亟待解決的問題，譬如，素質(zhì)拓展是一個打基礎、培養(yǎng)想象力的大好機會，但卻沒有引起同學們的足夠重視，在學生的眼中也越來越流于形式；開放實驗是學院為學生提供的一個非常好的鍛煉機會，但卻沒有學生去做，真的很可惜。在這兩方面學院還應該加大宣傳，讓更多的同學重視并參與進來，以達到真正的鍛煉能力的目的。金工實習是在校期間大學生最接近真實工作環(huán)境的一次鍛煉機會，在這個過程中我們可以把平時的理論知識真正應用起來，發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力也可以得到很大的提升，但如此寶貴的機會卻不多，一共才四周，希望學校能給學生多一點這樣的實習時間以學到更多的實踐經(jīng)驗。
我們應本著深入實踐科學發(fā)展觀的原則，堅持以人為本，真正做到以學生為主體，明確專業(yè)方向，打造自身優(yōu)勢，實事求是，培養(yǎng)出社會需要的人才。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇八
“十一五”以來，##縣緊緊立足農(nóng)業(yè)大縣、工業(yè)小縣、財政窮縣的基本縣情，從切實改變?nèi)嗣袢罕娚a(chǎn)、生活條件與以雨養(yǎng)農(nóng)的農(nóng)業(yè)主導型經(jīng)濟格局出發(fā)，大力培育“果品、草畜、蔬菜、旅游”四大產(chǎn)業(yè)，持續(xù)推進“生態(tài)立縣、工業(yè)強縣、產(chǎn)業(yè)富縣、開放活縣、人才興縣”五大戰(zhàn)略，全方位開展招商引資，取得了顯著成效，使全縣經(jīng)濟實力不斷增強，加快了工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展步伐。三年來，全縣共引進各類招商項目98項，引資總額3.19億元，是“十五”期間的33倍。招商企業(yè)新增產(chǎn)值，占到了全縣新增產(chǎn)值的60%以上，有效地促進了全縣經(jīng)濟社會持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展。
一是招商引資帶動投資能力不斷增強?！笆濉币詠?，全縣通過招商引資帶動投資、啟動建設項目獲取的資金占全縣固定資產(chǎn)投資的比重逐年遞增。20xx年招商引資2130萬元，占當年固定資產(chǎn)投資總量1.66億元的12.8%；20xx年招商引資7543萬元，占當期固定資產(chǎn)投資總量4.78億元的15.8%。20xx年全縣引進到位資金1.61億元，20xx年引進到位資金首次突破2億元，達到2.36億元，招商引資在促進全縣經(jīng)濟社會發(fā)展中已經(jīng)發(fā)揮著越來越重要的作用，為縣域經(jīng)濟又好又快發(fā)展做出了重要貢獻。
二是招商引資領域不斷拓展。近年來，縣上先后制定頒布了一系列招商引資優(yōu)惠政策，依托果菜草畜文化旅游等主導產(chǎn)業(yè)發(fā)揮資源優(yōu)勢，吸引了一大批符合##實際的外資項目落戶，特別是##恒興果汁、豐泰棉紡、家樂得果汁、育才酒精公司等企業(yè)的陸續(xù)建成投產(chǎn)，進一步調(diào)整優(yōu)化了地方工業(yè)體系和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升了地方經(jīng)濟運行的質(zhì)量和水平。
三是招商引資促進了政府職能轉(zhuǎn)變?？h委、縣政府積極搶抓“西部大開發(fā)”與西平鐵路、銀武高速公路建設等機遇，發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢、資源優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，建立了生態(tài)工業(yè)園區(qū)、循環(huán)經(jīng)濟園區(qū)和高效農(nóng)業(yè)示范園區(qū)，將招商引資作為頭等大事來抓，把創(chuàng)設優(yōu)良投資環(huán)境列為工作考核內(nèi)容，提出“事事是招商環(huán)境、人人是招商環(huán)境”的理念，督促政府部門積極轉(zhuǎn)變職能，推行政務公開，實施陽光工程，建辦政務服務大廳，實行一站式辦公，一條龍服務，提高了辦事效率，方便了客商和群眾，轉(zhuǎn)換了政府職能。
四是改善了投資發(fā)展環(huán)境。積極組織參加各種節(jié)會，開展節(jié)會招商、以商招商、項目招商、委托招商和網(wǎng)上招商，建立廣泛聯(lián)系，拓寬了招商渠道。同時，督促有關部門簡化招商項目審批程序，清理廢除限制和影響發(fā)展的政策性文件，取消和減免了不合理的收費項目，使投資發(fā)展環(huán)境明顯改善。積極克服困難，多方籌措資金，加大建設力度，開展以城市亮化美化工程為標志的基礎設施建設，拓展了發(fā)展空間，提升了城市品位和競爭優(yōu)勢，有效地增強了投資者的信心，擴大開放、招商引資、加快發(fā)展逐步成為全縣上下的普遍共識。
雖然全縣招商引資工作取得了較大成效，但與毗鄰地區(qū)比較，還存在諸多問題，突出表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、思想仍然不夠解放。主要表現(xiàn)為一些部門、單位及工作人員對招商引資工作重要性認識不到位，常以環(huán)境不好、資源貧乏為借口，搪塞推諉，思想上沒有壓力、缺乏緊迫感，工作上沒有魄力、缺乏真抓實干精神，遇事不是首先考慮如何為外來投資者提供優(yōu)質(zhì)服務，搶抓發(fā)展機遇，積極支持縣域經(jīng)濟發(fā)展，而是優(yōu)先考慮本單位的利益和任務。同時，縣委、政府與經(jīng)濟主管部門重視招商引資工作，重視營造優(yōu)良投資環(huán)境，但相關部門和企業(yè)為外商服務的主動性普遍不強，承接招商項目意識普遍不濃，群眾參與招商熱情不高，從而形成“兩頭熱、中間涼”和“兩頭急、中間?！钡摹肮Ｗ琛爆F(xiàn)象。
2、招商項目前期工作嚴重滯后。一方面，項目調(diào)研論證還欠科學可行，包裝不到位，存在概念式、提綱式、單邊式包裝問題；另一方面，宣傳推介力度不大，走出去、請進來困難重重，發(fā)布信息和搜集整理信息還不到位。由于招商引資工作經(jīng)費和項目前期工作經(jīng)費普遍緊張，致使現(xiàn)有推介項目的前期工作嚴重滯后，質(zhì)量不高，近年達到可研或項目建議書規(guī)范程度的項目總數(shù)大致在20—30%之間，大部分項目只完成了項目簡介，且缺乏深度，項目前期工作滯后已成為制約招商引資工作成效的一個關鍵因素。
3、招商引資項目質(zhì)量有待于進一步提高。招商引資大項目少，跨年度建設較為普遍?？萍己扛叩捻椖可伲罴庸ろ椖繑?shù)量有限。同時，當年簽約當年開工建設的項目不多，一些項目進展緩慢。
4、招商引資環(huán)境仍然不夠?qū)捤?。雖然廢除了一些過時的、限制和影響發(fā)展的行政審批文件，但招商項目的跨部門、多層次審批問題還未得到完全根除，行政審批仍然繁雜，尤其是在外商投資項目申報審批立項、外資企業(yè)認證、投訴調(diào)解處理等方面，還沒有一套較為完整的程序和規(guī)定；由于一些部門和工作人員，對優(yōu)化發(fā)展環(huán)境重視不夠，辦事效率低，執(zhí)法行為不規(guī)范、不文明，態(tài)度生硬，工作方法簡單，收費就高不就低，直接影響著##形象和招商投資環(huán)境。一些部門、單位對國家出臺的金融、財政、稅收、工商、土地、水電供應等方面提出的優(yōu)惠政策，未認真研究、細化執(zhí)行，而是以部門、行業(yè)利益為重，克扣政策、打折執(zhí)行，使國家的一些政策不能全部落實、足額兌現(xiàn)。一些招商項目貸款渠道不暢、評審周期過長、手續(xù)繁雜、缺乏擔保機構(gòu)，致使一些新上項目難以開工建設，有的已建成的項目也因無流動資金擱淺。在收稅、收費上，有些部門不按承諾辦理。
一要統(tǒng)一思想，提高認識。作為地處內(nèi)陸黃土高原腹地、遠離外貿(mào)口岸、交通相對不便、運距偏長、經(jīng)營成本偏高、經(jīng)濟欠發(fā)達的地區(qū)而言，要加快經(jīng)濟大發(fā)展，必須實行大改革、大開放、大招商戰(zhàn)略，不斷創(chuàng)新思維方式、創(chuàng)新招商理念，樹立強烈的項目發(fā)展觀，以思想大解放、觀念大轉(zhuǎn)變、地域大開放、資源大整合，推動項目大招商經(jīng)濟大發(fā)展。要從思想深處努力克服“小富即安”和“溫飽即足”等保守僵化的小農(nóng)經(jīng)濟意識，樹立敢闖敢冒敢想敢干的發(fā)展意識和“走出平?jīng)隹?#，跳出甘肅想##”的市場觀念與膽略，在發(fā)展中找差距，在開拓中闖市場，在創(chuàng)業(yè)中趕速度，用科學思想、信息意識、效益原則、市場觀念改變自己，進一步增強發(fā)展的緊迫感、危機感和主人翁的責任感，從而形成上下一致、團結(jié)一心負重爬坡、奮力追趕、加快發(fā)展的動力源泉。
二要優(yōu)化思路，突出重點。要圍繞重點產(chǎn)業(yè)，加大項目前期工作力度，盡快論證儲備一批市場前景好、科技含量高、能帶動和促進全縣重點支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的好項目、大項目，與重點發(fā)達地區(qū)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品和剩余資本在西部地區(qū)尋找更大市場和發(fā)展空間的轉(zhuǎn)移目標，實現(xiàn)全方位同步對接，突出重點、搶抓機遇，千方百計招項目引大資，借助一切外部力量，加快發(fā)展步伐，進一步提高招商引資的質(zhì)量和效益。
三要解放思想，創(chuàng)新觀念。不斷創(chuàng)新思維方式和招商理念，樹立強烈的項目發(fā)展觀，用大思路謀劃大項目、大動作，以思想大解放、觀念大轉(zhuǎn)變、地域大開放、資源大整合，推動項目大招商、經(jīng)濟大發(fā)展。要樹立敢闖敢冒敢想敢干的發(fā)展意識與膽略，在引進外資的同時，注重發(fā)展民營經(jīng)濟，全面激活民間資本，鼓勵引導社會力量和民營企業(yè)參與投資開發(fā)和招商引資。
四要加強領導，落實責任。推行領導包抓項目責任制，實行招商引資例會制度，抓調(diào)度、促進度，抓督查、促落實。加快循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)園建設速度，將其作為招商引資上項目的重要載體，積極發(fā)揮和放大集聚項目的“洼地效應”，促使形成關聯(lián)企業(yè)的產(chǎn)業(yè)延伸，加快發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)集群。大力開展親情招商，實施“返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工程”，通過建立在外##籍人才庫，建立廣泛的信息聯(lián)系，鼓勵和引導##籍在外人士返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)投資，發(fā)展家鄉(xiāng)經(jīng)濟，共創(chuàng)輝煌事業(yè)。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇九
按照鎮(zhèn)黨委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案的統(tǒng)一部署和安排，我村黨支部為了更好地深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，全面把握制約我村發(fā)展的瓶頸，進一步謀劃和理清發(fā)展思路，建設富裕、平安和諧的**村，由黨總支部書記牽頭，兩委成員，村民小組長和各部門骨干組成專題調(diào)研組，制定調(diào)研方案，確定了“科學發(fā)展，富民強村”為主題學習實踐活動，緊緊圍繞“黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”的總體要求，深入全村，廣泛征求村民意見，摸清村情民意，查找問題，求策于民，收集建議意見，根據(jù)反饋建議和意見，經(jīng)過認真梳理，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：
我村位于**鎮(zhèn)鎮(zhèn)郊結(jié)合部，全村行政轄區(qū)面積為**平方公里，共有**個自然村，**個村民小組，居住戶**戶，在冊總?cè)丝?*人，暫住外來人口約**人，耕地面積**畝，現(xiàn)有中共黨員**名。近年來，我村按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的要求，深入發(fā)動社會力量，參加新農(nóng)村建設，倡導社會新風尚，努力促進社會和諧，自1999年以來，先后被評為“省級衛(wèi)生村”、“省級民主法治示范村”、“市級文明村”。
1、村級經(jīng)濟收入渠道狹窄，經(jīng)營模式單一。目前村級經(jīng)濟收入的主要來源是依靠存量資產(chǎn)，如舊廠房和門面房出租。這從一定程度上講，只要管理和服務得體，廠房和門面房出租的收入相對來講比較穩(wěn)定，風險較小。但是，一旦行情不好或者出現(xiàn)供過于求，則村級財源也會因出租受阻而斷流，而且租金收入也就難以達到既定預期；其次是制約因素逐漸顯現(xiàn)，經(jīng)濟發(fā)展后勁乏力?，F(xiàn)在要發(fā)展村級經(jīng)濟，擴大一些經(jīng)營性項目，都涉及到用地，而土地政策越來越嚴，村里即使想開發(fā)項目也難以落地，土地已成為加快經(jīng)濟發(fā)展的“門檻”，制約了村級經(jīng)濟的進一步做強做大。目前，我村現(xiàn)有土地約300畝，由于受總體規(guī)劃和土地的制約，發(fā)展空間、時間受到限制，村干部、村民對土地的支配都處于等待觀望的狀態(tài)?，F(xiàn)在政府又沒有相應的配套政策來優(yōu)化村級發(fā)展環(huán)境，拓展村級生產(chǎn)規(guī)模，促進村級增收。想要尋找新的經(jīng)濟增長點比較難，給發(fā)展村級物業(yè)經(jīng)濟帶來了很大困難，成為制約村級經(jīng)濟增收的瓶頸因素。再次村級管理成本不斷增加，建設資金匱乏。隨著社會主義新農(nóng)村建設的推進，按照“村容整潔”的要求，農(nóng)村水利、道路、橋梁、拆遷以及環(huán)境整治、計劃生育、征兵服役、自來水改造、合作醫(yī)療、困難戶救濟等大量公益事業(yè)和社會福利事業(yè)的建設，這部分支出逐年增多。剛性負擔日益增加與增收渠道不斷變窄的矛盾突出，“吃資產(chǎn)”成為無可奈何的選、領導班子建設擇。村級管理成本的增加使本不富裕的村級經(jīng)濟更加捉襟見肘，發(fā)展困難重重。
2還需要進一步加強，駕馭科學發(fā)展的能力有待進一步提高。
一是班子成員創(chuàng)新意識還不夠強，全村可持續(xù)發(fā)展能力還較弱，思想還不夠解放，創(chuàng)新能力還有待進一步提高，工作重心沒有轉(zhuǎn)移到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展道路上來，政策水平與發(fā)展的要求仍有一定距離；二是村級效能建設需進一步加強。服務基層服務群眾的意識還不強，部分管理人員工作態(tài)度消極，主動服務、創(chuàng)新服務動力不足，工作效率不高；三是村級新黨員和后備干部培養(yǎng)力度還不夠，對培養(yǎng)新黨員和后備干部的視野、渠道不夠?qū)挘瑢е曼h員隊伍結(jié)構(gòu)老化，整體活力不足，影響農(nóng)村基層黨組織的建設。
3、村莊道路建設有待進一步完善。農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和農(nóng)民生活水平的提高，帶來農(nóng)村私家車等交通工具急劇增加，村莊道路與日益增長的交通工具數(shù)量不成比例，“通暢問題”還未得到全面改善，行車進出矛盾還相應突出。從調(diào)查數(shù)據(jù)看，廣大干部群眾對于改善農(nóng)村交通條件的迫切需要和實際行動都超前于政府的政策導向，蘊藏著巨大的修路熱情，都表現(xiàn)出很高的積極性。為了拓寬道路，大部分群眾愿意拆遷涉及到自己的房屋。近年來，我村雖然加大了對全村道路的拓寬維修，但個別自然村的“通暢問題”還未得到根本改善。部分道路的交通運輸功能難以充分發(fā)揮。如三介壩、南草港、龔家壩二岸道路出現(xiàn)“瓶頸”式、“斷頭路”現(xiàn)象還存在。主要是一方面由于自然村和道路形成時間早,沒有規(guī)劃性，加上電力、郵電部門在架電線桿時隨意性大，設在路中央；另一方面，部分村民受利益的驅(qū)動，道路兩側(cè)的違章建筑、違章占道嚴重，正是這些先天的不足和人為因素，嚴重妨礙了交通視線和通暢問題，致使本不寬的路面顯得更加狹窄。再一方面，建設資金匱乏。村莊道路建設，涉及到橋粱拓寬、民房拆遷等賠償，這一部分資金投入一直有行政村自籌解決為主，要在拓寬籌資途徑，僅靠“一事一議”，很難解決資金問題，制約了加快新農(nóng)村建設的步伐。
4、外來務工人員急劇增多。本村地處鎮(zhèn)郊結(jié)合部，轄區(qū)企業(yè)較多，由生產(chǎn)經(jīng)營的擴大，用工人員相應增加。而企業(yè)的發(fā)展，沒有給村級集體經(jīng)濟帶來直接的受益，反而給村級帶來衛(wèi)生、治安管理等成本性的投入不斷加大。部分私營企業(yè)重視標準廠房的建設、輕視外來員工宿舍樓的建造和管理，造成大部分外來人員散居在就近村，自然村成為外來人口的集中居住地，雖然在一定程度上彌補了勞動力的緊缺，為村民提高了出租房的收入。但由于外來人員素質(zhì)差，法律意識淡薄，缺乏教育管理，這給社會穩(wěn)定和正常生活工作秩序帶來了嚴重安全隱患，給環(huán)境衛(wèi)生、治安管理帶來了新的研究課題。政府盡管出臺了一系列的優(yōu)惠政策，加快增加了集中居住點建設，并鼓勵社會力量和私營企業(yè)興建外來員工宿舍樓，但從現(xiàn)實來看，“新民樓”在數(shù)量上遠遠不能滿足不斷增加的外來人員所需。同時，由于部分“新民樓”房租過高、管理缺乏人性化等原因，入住率低，大部分外來人員仍選擇散居于村民簡陋的出租私房內(nèi)。由于外來人員居住分散無序給管理、服務帶來了極高難度，治安管理方面的壓力尤甚。
5、村民文體活動的場地嚴重缺乏。隨著新農(nóng)村建設深入發(fā)展，“健身奔小康”成為廣大村民的內(nèi)在要求，村民對體育鍛煉的意識不斷提高，一定程度上無法滿足群眾體育健身的基本需要?，F(xiàn)有的體育設施與滿足群眾開展體育鍛煉的需要之間差距也較大。從調(diào)查數(shù)據(jù)看，要求擴大健身活動場地、增加健身設施人數(shù)達97%。但由于國家對土地開發(fā)實行宏觀調(diào)控政策后，村級在用地方面受到限制，想要拓展活動場地難于實施，想組織一些大型群體性娛樂活動因缺乏場地而無法開展。
從調(diào)查座談情況看，我村集體經(jīng)濟既有根基較好、制度較全的有利一面，也有資源制約、缺乏后勁的不利一面。在新的歷史發(fā)展時期，面對本村實情，我們必須正視新問題，研究新對策，在逆境中搞好自我調(diào)整，以積極進取的態(tài)度、開拓創(chuàng)新的精神去解決發(fā)展中的新問題，不斷發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟。對此，我們作以下幾點思考：
1、積極探索創(chuàng)新，大力培育發(fā)展村級集體經(jīng)濟的增長點。
發(fā)展村級集體經(jīng)濟，既要著力轉(zhuǎn)變不適應新時期要求的思想觀念，又要著力解決影響制約發(fā)展的突出問題，既要堅定發(fā)展信心，拓展發(fā)展思路，又要挖掘發(fā)展?jié)摿Γ覝拾l(fā)展載體。我村處于鎮(zhèn)郊結(jié)合部，地理優(yōu)勢獨特，只要明確發(fā)展方向，堅持輸血與造血相結(jié)合，規(guī)范發(fā)展手段，提高遠近期發(fā)展規(guī)劃的針對性和實效性，相信能尋找到適合本村長遠的發(fā)展渠道；同樣，也正是處于這樣一個特殊區(qū)域，在一定程度上制約了我村的可持續(xù)發(fā)展。想要繼續(xù)大力發(fā)展“出租經(jīng)濟”，不僅僅在量上更要在質(zhì)上實現(xiàn)飛躍，將“出租經(jīng)濟”從低級階段向高級階段發(fā)展，抵御行情的逆轉(zhuǎn)。為此，我村在認真研究分析村級經(jīng)濟發(fā)展利弊的基礎上，科學制定了本村級經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)劃，著力做好四個方面的文章，來破解發(fā)展經(jīng)濟瓶頸。一是充分利用手中現(xiàn)有的資金，改造裝備加入投入，發(fā)揮資金增值效益。積極爭取上級的支持，在政策允許的前提下，改造舊廠房，新建標準廠房、沿公路門面房，增強村集體經(jīng)濟的發(fā)展后勁。對轄區(qū)內(nèi)發(fā)展勢頭良好、增值潛力較大的優(yōu)勢私營企業(yè)直接參股，獲取分紅回報；二是進一步挖掘村級資源，利用資源生財。在“宜租則租、宜包則包”的基礎上，積極發(fā)展特色種養(yǎng)等投資少、周期短、見效快、有資源優(yōu)勢的項目，再抓好投資大、實力強、持續(xù)發(fā)展能力好的項目，做到長期短期互補，短期有收益，長期有保障的村集體經(jīng)濟發(fā)展格局。同時，開展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，把資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，拓寬發(fā)展渠道，改變集體經(jīng)濟收入來源單一現(xiàn)狀，增強村級集體經(jīng)濟的造血功能，促進農(nóng)民致富；三是切實盤活和運作好現(xiàn)有集體存量資產(chǎn)，實現(xiàn)集體資產(chǎn)增值增收。這些固定資產(chǎn)是發(fā)展村級集體經(jīng)濟的基礎性資源，積極健全完善制度，加強經(jīng)營管理，通過資源整合，采取對外租承包和參股經(jīng)營等形式，進行整合利用，盤活沉淀性資產(chǎn)，構(gòu)建村級創(chuàng)收的長效機制和永久性財源，為促進村級建設的良性發(fā)展、增強可持續(xù)發(fā)展動力起作用；四是著力構(gòu)建良好的投資環(huán)境，引鳳入巢，搭建發(fā)展服務平臺，實現(xiàn)管理服務創(chuàng)收。經(jīng)濟要發(fā)展，服務是保障，樹立“你經(jīng)營、我服務，你發(fā)展、我鋪路”的服務理念，形成“服務是競爭力，也是生產(chǎn)力”的觀念，把服務作為工作的第一要務，為轄區(qū)內(nèi)私營企業(yè)的逆勢發(fā)展扎實做好服務，抵御金融危機的沖擊，創(chuàng)造一個良好的投資環(huán)境。
在此，建議政府在合理規(guī)劃的前提下，允許村級利用雜地、留用地進行標準廠房、倉儲用房的建造開發(fā)利用，發(fā)展集體經(jīng)濟，出臺更加優(yōu)惠的土地扶持政策，培植村級穩(wěn)定的收入來源；同時，加大扶持力度，對集體經(jīng)濟薄弱的村進行結(jié)對幫扶，在人、財、物、技術、信息等方面加大支持和增加財政轉(zhuǎn)移支付額度，彌補薄弱村發(fā)展集體經(jīng)濟無項目、無資金、無土地指標等不足，以加快薄弱村的轉(zhuǎn)化步伐，促使村級集體經(jīng)濟步入良性循環(huán)的軌道。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇十
通過開展調(diào)研活動提高黨員干部分析問題、解決問題的能力。圍繞新《綱要》，在轉(zhuǎn)變教育觀念、提高教學和科研水平、深化科學發(fā)展等方面認真調(diào)研，找出我園在教育教學改革和發(fā)展中存在的突出問題，并制定出切實可行的方法。
1、在新形勢下，幼兒園領導應該樹立哪些觀念？
2、如何促進幼兒園保教質(zhì)量的提高？
3、幼兒園在辦學特色上還應有何創(chuàng)新？
4、怎樣提高教師的素養(yǎng)、能力和水平？
1、調(diào)研時間：10月15日－10月30日。
2、調(diào)研范圍：全園教職工、部分家長。
3、調(diào)研方式：召開座談會和園長信箱。
1、幼兒園科學管理水平有待進一步提高。在師德建設、民主管理、依法治校、完善管理制度等方面提出了意見和建議。
2、幼兒園保教質(zhì)量需不斷提高。在重視培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，提高幼兒的學習能力，關注幼兒心理健康，培養(yǎng)幼兒的自信心提出很好的建議。
3、辦園特色需要創(chuàng)新。目前我園的辦園特色為英語教學活動和美術教學活動，在特色宣傳與幼兒園品牌打造方面提出建議。
1、加強黨組織建設，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。在黨員中有系統(tǒng)的加強黨的理論學習，提高黨員的政治理論水平。在黨員中開展教育理論學習，業(yè)務能力培訓，使黨員成為教育教學的行家里手，教育教學改革的排頭兵。
2、加強干部隊伍建設。重點是加強干部隊伍的政治理論、法紀法規(guī)、教育理論和管理理論學習，塑造學習型干部隊伍，培養(yǎng)一支政治立場堅定，教育思想端正，依法行政，決策科學，管理有效，樂于奉獻管理隊伍。
3、加強教職工隊伍的建設。進一步開展職業(yè)道德和師德教育，提高教職工職業(yè)道德和師德水平，增強服務意識，提升教育服務品質(zhì)。以及用“走出去，請進來”的方式對教師進行多角度的教育教學理論技能培訓，幫助教師體驗、接受、更新和轉(zhuǎn)變教育教學觀念，改進和創(chuàng)新教育教學方法，以促進教育教學質(zhì)量的提高，培養(yǎng)一支學習型的教師隊伍。
4、實行民主管理。積極倡導平等寬松的管理氛圍，追求更具人性化的管理模式。充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來，全園上下同心協(xié)力，形成一個團結(jié)協(xié)作的集體。
5、規(guī)范常規(guī)管理，以細致到位的服務，不斷提高保教質(zhì)量。為幼兒開展豐富多彩的活動，讓每位幼兒的個性得以張揚、潛能得以發(fā)揮，健康和諧成長。
6、堅定科研興教的信念，樹立以特色贏聲譽的理念。結(jié)合“十一五”科研課題，繼續(xù)以英語教學為特色，提升幼兒園的知名度。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇十一
尊敬的黨組織：
科學發(fā)展觀，這一重要的理論思想正是我們黨在準確把握世界發(fā)展趨勢、認真總結(jié)我國發(fā)展經(jīng)驗、深入分析我國發(fā)展階段性特征的基礎上得出的重要啟示；是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。當科學發(fā)展觀以其特殊的身份展現(xiàn)給特殊時期的人們時，它帶領我們?nèi)祟愐钥茖W的方式不斷認識世界、改造世界。所以，樹立落實且長期堅持科學發(fā)展觀是上至國家下至人民都應高舉的一面旗幟。
在社會發(fā)展和觀念更新的時代，科學發(fā)展觀的深入學習，意義重大。僅有深入理解“科學發(fā)展觀”的本質(zhì)和要義，會計職業(yè)生涯規(guī)劃書，才能在正確理論的指導下構(gòu)成正確的。價值取向，才能在正確的價值取向中全面成長成才。
為此，全國范圍內(nèi)開展了深入宣傳、學習、實踐科學發(fā)展觀的活動，旨在提高全國人民的思想覺悟，異常是我們當代高校大學生的思想素質(zhì)。在踐行“科學發(fā)展觀”的歷程上，我們認真學習、實踐，不斷凈化我們的思想，注重自我的協(xié)調(diào)發(fā)展，在注重物質(zhì)禮貌的同時跟上精神禮貌的步伐，爭做一個踏實、實干、思想覺悟高、創(chuàng)新本事強的當代大學生，為學校風氣的凈化做貢獻，為學校的精神禮貌爭光，為學校的教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。為了更好的學習、落實“科學發(fā)展觀”，我們還得做到真正的解放思想、實事求是，破除與科學發(fā)展觀不相貼合的思想，由傳統(tǒng)定式思維轉(zhuǎn)變到科學務實創(chuàng)新的思維上來，將科學發(fā)展觀滲透到我們的學習、生活乃至以后的工作領域，真正感受其時代魅力。
我們應當隨著“科學發(fā)展觀”進一步發(fā)展，將自身的發(fā)展與“科學發(fā)展觀”結(jié)合起來，以“科學發(fā)展觀”指導實踐，在實踐中堅持“科學發(fā)展觀”。為了偉大的夢想而不懈奮斗，為了中華民族的偉大復興貢獻自我。
此致
敬禮！
匯報人：xxx。
日期：20xx年x月x日
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇十二
衛(wèi)生局把學習實踐活動與“干部作風建設年”活動有機結(jié)合，提出了強化三種意識，確保學習活動見實效。
發(fā)展是科學發(fā)展觀的第一要義，要強化發(fā)展意識、大局意識、責任意識、創(chuàng)新意識，進一步解放思想，創(chuàng)新發(fā)展理念，下大氣力解決影響和制約衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的突出問題，不斷增強衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的實力和活力。為方便群眾看病就醫(yī)，今年將高標準完成縣醫(yī)院門診樓以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院規(guī)范化建設，加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)療設備資金投入，充實和培訓基層衛(wèi)生人員，為衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展夯實軟硬件基礎。
堅持以人為本，一切工作以人民群眾利益為中心，是科學發(fā)展觀和干部作風建設年活動的出發(fā)點和落腳點，是醫(yī)護人員的根本宗旨。實現(xiàn)衛(wèi)生事業(yè)的科學發(fā)展、和諧發(fā)展，必須強化“為人民服務”的宗旨意識。針對突如其來的手足口病疫情在周邊地區(qū)蔓延開來，衛(wèi)生局把人民群眾的生命安全放在第一位，高度重視，在電視臺發(fā)布疫情報告，并《·》組織人員深入醫(yī)療單位和幼兒園進行宣傳督導，有效地提高了全縣群眾的防范意識，確保了人民群眾的生命安全。
衛(wèi)生事業(yè)要實現(xiàn)又好又快發(fā)展，就必須要大力倡導自我加壓，敢于爭先創(chuàng)新，緊緊圍繞“科學發(fā)展、和諧發(fā)展”這個主題，以解放思想為“突破口”，充分發(fā)揮好自身潛能，在困境中找出路，在挑戰(zhàn)中抓機遇。在新農(nóng)合工作上，衛(wèi)生局經(jīng)過調(diào)查研究，果斷地將聊城二院納入我縣的定點醫(yī)療機構(gòu)，實行出院即報，極大地方便了參合農(nóng)民群眾，最大限度地發(fā)揮了新農(nóng)合的惠民作用。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇十三
用科學發(fā)展觀統(tǒng)領教師評價，就是堅持以人為本，全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的思想，把教師置于全部社會關系中，對教師的工作經(jīng)歷和社會
生活
組成的變量系統(tǒng)進行定性和定量評價。
科學、客觀的教師評價要體現(xiàn)科學發(fā)展觀的必然要求，應當是在正確的教育價值觀、全面的教育質(zhì)量觀和整體的教育效益觀的指導下，立足教師的發(fā)展和提高，來構(gòu)建科學的教師評價體系。
教育價值觀在于自動規(guī)范教師們的教育思想和教育行為，其判別在很大程度上決定著教師之間在境界、層次上的區(qū)別，而教育評價在某種意義上就是教育價值觀的對象化和具體化。
由于教育活動對學生的影響具有綜合性、長期性和個別差異性的特點，而教育產(chǎn)生的許多影響，其性質(zhì)和程度又很難用量化的方式加以評判，所以在評價教師教育質(zhì)量時，應當樹立全面的教育質(zhì)量觀，以全體學生各個方面的受教育質(zhì)量來衡量和評價。
正確的教育效益觀應該是既關注教育的過程，也重視教育的結(jié)果；應該是上課等教育活動產(chǎn)生的直接效益和教師素質(zhì)等潛在的教育因素產(chǎn)生的間接效益的統(tǒng)一，應該是當前效益和長期效益的統(tǒng)一。
1、著力構(gòu)建一種注重發(fā)展、面向未來的教師評價取向。有效地教師評價應該是對教師現(xiàn)有的發(fā)展特點和水平，對工作的情感和態(tài)度、現(xiàn)在的工作狀況以及未來的發(fā)展需求與可能進憲完整的、綜合的評定。它不僅是對教師現(xiàn)有價值，更為重要的是對教師的潛在價值給予肯定。評價是一個過程，它根據(jù)教師現(xiàn)在的工作表現(xiàn)，確定教師個人的.發(fā)展方向，定期制訂教師個人發(fā)展的目標，并依據(jù)評價提供的信息激發(fā)教師自我完善的需求，明確繼續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的目標。
2、著力構(gòu)建一種激勵性評價為主的教師評價機制，依據(jù)評價結(jié)論對教師進行的獎懲、評職稱、晉級、聘任等都是滿足教師需要的手段，也是促進教師發(fā)展的手段，是實現(xiàn)教師評價目的的保證。在有效的教師評價中應恰當?shù)剡\用獎懲與發(fā)展，使兩者有機結(jié)合、綜合運用，最大限度地調(diào)動教師的工作積極性，充分挖掘教師的潛在價值。
3、著力構(gòu)建“自我評價”為主體的多元化評價方法。科學發(fā)展觀尊重人的主體性，強調(diào)個人的素質(zhì)的主動發(fā)展。科學發(fā)展觀下的教師評價亦應突出被評價者的主體地位。反映在評價實踐中，教師應該既是評價的客體，更是評價的主體。所以教師評價應該強調(diào)以“自我評價”為主體的多元化評價方法。評價者必須加強與教師的溝通。
4、著力構(gòu)建完備的和可行性的指標體系。
（1）評價指標要有多維度性和發(fā)展性。參照教師的職業(yè)性質(zhì)和
專業(yè)
化要求，至少應當從三個維度考查教師的表現(xiàn)：第一是教育維度，即從教育者的角度考查教師的素質(zhì)、表現(xiàn)和成就，其中教師的非智力因素——人格特征等能力素質(zhì)的評價需進一步深入；第二是
學習
緯度，即從學習者的角度考查教師的終身學習意識，不斷自我完善的表現(xiàn)和
成績
；第三是創(chuàng)造緯度，即從創(chuàng)造者確定考查教師的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造才能。
（2）權重分配應合理。為了保證評價中重要因素在總體評價中發(fā)揮應有的作用，可采取適當增大其權重的方法，如對教師教學質(zhì)量的評價中，可適當降低基本素質(zhì)的所占權重，適當擴大教學水平的所占權重。
（3）評價體系應體現(xiàn)個別差異。在任何一個教師團體中，教師均在如何最好地實現(xiàn)個人業(yè)務發(fā)展方面表現(xiàn)出不同的需要和選擇。要對有經(jīng)驗的教師和新教師兩類不同群體實行有區(qū)別的評價。對于有經(jīng)驗的教師，評價標準比較固定，對于新教師評價標準會因新教師具體情況做出相應的調(diào)整。
（4）應處理好兩對關系。第一，顯性與隱性的關系。在教育實踐中，就實現(xiàn)學校教育目標促使學生發(fā)展而言，教師在顯性工作和隱性工作同等重要，成功的教育教學工作往往都是兩者有機結(jié)合的結(jié)果。第二，定性與定量的關系。教師評價的指標應當盡可能量化，但是教師在日常的教育教學過程中還有大量無法計量的因素。因此教師評價中，既是堅持定量分析，又要有定性分析，并將兩者很好地結(jié)合起來。
5、著力形成使教師評價的整體功能充分實現(xiàn)的評價結(jié)果。影響教師評價的因素是復雜的，在使用評價結(jié)果時，首先，必須仔細分析以減少評價結(jié)果的主觀性。其次，對教師評價結(jié)論的解釋至少應當包括三個方面的內(nèi)容：一是“你現(xiàn)在在哪里”，即指你所在群體中的坐標體系里所處的位置，這樣可能讓教師明白自己在“小團體中的自我”；二是“你可到哪里去”，即你的“最近發(fā)展區(qū)”，帶有導向性，教師可以自己的過去、潛能、自身發(fā)展作為標準來評價“時間發(fā)展序列當中動態(tài)的自我”；三是“你
怎樣
到達你的‘最近發(fā)展區(qū)’”，即指你今后發(fā)展的步驟、條件和方法。從促進教師發(fā)展的角度出發(fā)應用評價結(jié)果，對教師表現(xiàn)出清晰的教育展望。評價結(jié)論更應關注教師的未來發(fā)展，而不是教師的過去成績。再次，評價者應根據(jù)不同的評價內(nèi)容、評價結(jié)論和評價對象的不同個性特點，選擇合適的方式反饋給評價對象。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇十四
本文目錄。
科學發(fā)展觀是我黨在新時期，全面建設小康社會實踐經(jīng)驗的總結(jié)和理論的深化?？茖W發(fā)展觀是堅持馬克思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義的發(fā)展觀。科學發(fā)展觀既是世界觀，又是方法論，是新的領導集體對中國社會主義建設客觀規(guī)律認識的升華。在新的歷史時期，中國的改革以何種觀念統(tǒng)領將關系到中國的改革、開放和穩(wěn)定，關系到中國未來發(fā)展的戰(zhàn)略決策。科學發(fā)展觀不僅是在新的歷史時期全面建設小康社會的指導綱領，也是推動科學、教育、文化等各項事業(yè)發(fā)展的指導綱領。教育科學發(fā)展觀是在教育領域，破除傳統(tǒng)的、被長期束縛的思想觀念，樹立起現(xiàn)代化的、科學的發(fā)展觀。教育科學的發(fā)展觀是有時代特色的、符合時代需要的發(fā)展理念。只有具有一流的發(fā)展觀，才能辦出一流的教育。這是被實踐反復證明了的真知見。教育作為人類最具特色的自覺行為，都是在一定觀念指導下進行的。教育科學發(fā)展觀不是空洞的，它深深地嵌入教育的體制、機制和教育發(fā)展的全過程；教育科學發(fā)展觀也不是主觀臆想的，它是根據(jù)歷史和時代所提出的主題，并圍繞這個主題、密切聯(lián)系當前中國教育的實踐，產(chǎn)生構(gòu)建的理論體系。我國教育正處于體制改革和新舊體制轉(zhuǎn)軌的過程中，教育改革越是深化，實踐中出現(xiàn)的矛盾和問題就越需要科學的回答。由于教育的復雜性和周期性長的特點，只有樹立科學發(fā)展觀，才能促進教育的健康發(fā)展。從我國教育改革發(fā)展的客觀實踐出發(fā)，教育科學發(fā)展觀的基本點是實事求是；教育科學發(fā)展觀的核心是以人為本；教育科學發(fā)展觀的基本方針是優(yōu)先、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。以上三個方面的有機結(jié)合、辯證統(tǒng)一，貫穿于我國教育改革和教育實踐、創(chuàng)新的全過程，是教育科學發(fā)展觀的基本內(nèi)容。
教育的發(fā)展不僅要自覺地把握和尊重教育的客觀規(guī)律，而且還要尊重社會和經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律。我國教育改革多年的發(fā)展實踐表明，教育的蓬勃發(fā)展和不斷擴張是教育當前和未來發(fā)展的必然趨勢。隨著知識資本的形成，社會對人才的需要，教育的基礎地位不斷提高，特別是世紀年代中期以來，黨中央、國務院做出了積極發(fā)展高等教育的決定，為我國高等教育的進一步發(fā)展提供了強大的動力。社會經(jīng)濟的發(fā)展對教育的需求，促進了教育的快速發(fā)展和擴張，教育的發(fā)展處于最好的時期，取得了令世人矚目的成就。同時，教育的快速發(fā)展使傳統(tǒng)教育體制、機制和模式面臨著空前嚴峻的挑戰(zhàn)，社會和市場對教育的需要，帶來了教育的失范和失序。由于教育是具有先導性，且系統(tǒng)性很強、周期性長、牽涉面廣泛的龐大的體系，要把教育的事情辦好，最基本的是我們應當客觀地、實事求是地面對當前教育發(fā)展中存在的矛盾和問題，如，教育觀念滯后，教育結(jié)構(gòu)失衡，教育資源配置不合理，教育制度和管理僵化，制約了教育的發(fā)展；特別是近幾年高校擴招后的師資力量、辦學條件、教學質(zhì)量都不堪重負；教育的亂收費引起群眾的不滿等。辦教育最需要科學的、嚴謹務實的作風，切忌浮躁、貪大求洋、急功近利、好大喜功的作風，但是，不尊重教育客觀規(guī)律，不顧主客觀條件，盲目地追求高層次、大規(guī)模，組建了不少萬人、數(shù)萬人、十萬人的大學，如果制度不健全，管理不到位，沒有有效的監(jiān)督機制，問題和矛盾就會越積越多。盲目、浮燥——這是教育的大忌，是與求真務實相背離的。如果我們不能清醒地看到這些問題，教育的發(fā)展及其負面影響將是長遠的、不可低估的，甚至會影響經(jīng)濟和社會的發(fā)展、穩(wěn)定的大局。教育面臨這些矛盾和問題，究竟采取什么態(tài)度我們既不能回避，也不能采取主觀臆斷的態(tài)度，必須以實事求是的教育發(fā)展觀為出發(fā)點，遵循教育的規(guī)律辦學，求教育發(fā)展的態(tài)勢之真。實事求是是馬克思主義的世界觀、方法論，也是我黨的基本思想路線，毛澤東思想的精髓。教育的發(fā)展要從我國教育的現(xiàn)實基礎和條件出發(fā)，尋求發(fā)展的路徑。在發(fā)展的問題上，有的人存在短視行為，不顧現(xiàn)實條件，不管有無條件蜂擁而上規(guī)模，追求高速度和大發(fā)展，這些都是與求真務實的教育科學發(fā)展觀背道而馳的。
教育科學發(fā)展觀要求我們，深入探索、研究“教育”這個客觀事物在新形勢下發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律，在實踐中不斷地由此及彼、由表及里，去粗取精、去偽存真地思考和理論研究過程；實事求是地認識我國是一個人口大國，需受教育的群體龐大，而教育經(jīng)費短缺的國情。徹底轉(zhuǎn)變觀念，科學地、實事求是地分析解決教育系統(tǒng)存在的種種復雜矛盾，是樹立教育科學發(fā)展觀的必要前提和立足點。為了適應經(jīng)濟發(fā)展的需要，為了滿足社會大眾對教育的迫切要求，一定要樹立自覺的、求真務實的、與時俱進的教育科學發(fā)展觀，這是教育科學發(fā)展觀的基礎，也是我們立論的基礎。
教育是一種以培養(yǎng)人為目的的社會活動，必然要以人為本，以人為本是一種尺度，一種價值。教育科學發(fā)展觀認為：教育是人的教育，是對人的價值意義的認定，教育的目的是對人的身心發(fā)展有意識、有目的的進行直接影響，從而提高人的知識、技能和素質(zhì)，發(fā)展人的智慧，陶冶人的情操，使人的個性得到發(fā)展。人是教育的主體，標志著教育是人性化的、充滿人文關懷的價值觀。以人為本是新的教育科學發(fā)展觀的核心，是教育科學發(fā)展觀的根本原則和根本目的，離開了這個根本原則，教育發(fā)展就成了空談。以人為本標志著人的主體地位的確立和提升，是尊重人的地位、人的尊嚴、人的權利，人的需要，一切為了現(xiàn)實的、社會的、具體的人。以人為本并不能簡單地認為就是單純的、抽象的、自然存在的人，人如果停留在自然狀態(tài)，僅是純粹生物意義上的自然存在物。人是社會存在物，是社會化了的人的存在，社會是通過人的自覺、自主、自為的活動，在改造客觀世界的實踐中，賦予了人作為社會人的意義價值。教育科學發(fā)展觀認為：更為重要的是關注人的價值、人的素質(zhì)和人的意義的存在。關注人的個性的充分發(fā)展，要實現(xiàn)人的個性的充分發(fā)展，主要環(huán)節(jié)是接受教育。人的力量、人的能力是有限的、受動性的，只有當人學習了知識，才有力量。每個人不僅有自我生存的需要，有實現(xiàn)自我價值的需要，即進行自我完善、自我創(chuàng)造、實現(xiàn)人的全面發(fā)展的需要，同時這也是現(xiàn)代社會對人的需求。未來社會的競爭，最重要的是人才的競爭，人才競爭的關鍵是教育，教育科學發(fā)展觀應該樹立教育優(yōu)先發(fā)展的自覺理念，這也是實現(xiàn)以人為本的根本路徑。只有把教育提升到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，才能把我國豐富的人力資源轉(zhuǎn)化為人才資源，贏得競爭的主動權，這是以人為本發(fā)展觀的核心。
樹立以人為本的教育科學發(fā)展觀，要把大人才觀擺在突出的地位，這樣我國才能從人口大國邁向人力資源強國。國際競爭力的核心和關鍵是國家經(jīng)濟實力、企業(yè)管理和科技競爭力，而其實質(zhì)是人才的競爭。無論是經(jīng)濟的發(fā)展，無論是企業(yè)管理能力還是科技競爭力，都離不開入，離不開人才。目前我國需要大批高知識、高科技的人才，我國才能形成世界性的科技創(chuàng)新中心，但是目前我國還有相當差距。雖然我國東部已經(jīng)成為成功的技術應用者，整個中國正逐步成為技術應用型大國，但是國際核心競爭力偏低，科技競爭力較弱，卻是不爭的事實。要改變這種局面，必須要培養(yǎng)出大量的、具有國際競爭力的高級人才。人才資源是第一資源，人才是經(jīng)濟、企業(yè)、教育和科技競爭力的關鍵和核心，只有盡快進行人才開發(fā)才能有效地支撐我國競爭力的提升，推動社會的進步和發(fā)展，同時人的個性也才能得到充分的發(fā)展。
以人為本的教育科學發(fā)展觀，超越了只追求某一個方面的片面性發(fā)展的局限，肯定了在社會、經(jīng)濟、科技協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎上對人的全面發(fā)展的教育培養(yǎng)，突出了人的全面發(fā)展是社會進步和經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的前提條件，關注人的本質(zhì)力量，提升人的自覺自為全面發(fā)展的主體地位，這與社會經(jīng)濟發(fā)展、建設小康社會的目標是完全一致的。
重視以人為本就是尊重做人的人格、肯定人的尊嚴，就是尊重人的學習、受教育的權利，是教育科學發(fā)展觀的重中之重，全面建設小康社會，根本目的是為了人，關鍵是要關注、促進人的全面發(fā)展，特別是信息化、知識經(jīng)濟時代的要求，更需要人的全面發(fā)展。要實現(xiàn)人的全面發(fā)展，需要改變傳統(tǒng)的教育觀念、制度和教育體系，構(gòu)建學習型社會，使社會全體成員都能享有終身受教育的機會和權利。
首先，要從觀念上重視人的終身受教育權，樹立終身學習體系的緊迫觀念。我國一貫重視學歷教育，這無疑是很重要的，但是在信息、經(jīng)濟瞬息萬變，高科技飛速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的學歷教育，或?qū)W校“一次性”教育模式，已經(jīng)不能適應社會經(jīng)濟和科技飛速發(fā)展的需要，人們在學校學習的知識，也只是為今后的學習打基礎，許多知識、技能和理解問題、解決問題的能力是在工作的實踐和職業(yè)的培訓中獲得的，即使是大學畢業(yè)生，所學的知識二年后就有一半已經(jīng)過時。因此，在職教育、繼續(xù)教育、培訓將成為培養(yǎng)人才的重要方式。黨的十六大報告提出：發(fā)展繼續(xù)教育，構(gòu)建終身教育體系，形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展；這種學習化社會，必將提高全民族的科學技術和文比水平，促進我國人力資源的開發(fā)。建立終身學習化社會，既是尊重人受教育的平等權利，也是廣大群眾自我完善的迫切要求。
其次，要提供學習化社會的制度保障，建設學習化的社會環(huán)境。要打破傳統(tǒng)封閉式的辦學模式，使學校融入社會，特別是發(fā)揮高校建設終身教育的積極作用。為人們提供階段性和連續(xù)性的、終身學習的平臺，教育制度為人的全面發(fā)展服務，是學習化社會的基本要求，也是國際社會通行的原則。教育已不是某些杰出人才的特權，或某一特定年齡的規(guī)定活動，僅靠學?；蛲ㄟ^單獨的機構(gòu)不能對其社會的一切成員都提供學習的機會。教育現(xiàn)在是、而且將來也越來越是每個人的需要，我們不僅必須發(fā)展小學、中學、大學教育，而且還必須超越學校教育的范圍，把教育的功能擴充到整個社會的各個方面，我們把這個社會稱之為“學習化的社會”；我國目前與構(gòu)建學習化社會還有相當差距。社會的教育科學發(fā)展觀的價值，不僅是只滿足個人的需要，更重要的意義是滿足社會的需要，這是作為社會人的最本質(zhì)的需要，也是每個人實現(xiàn)自我價值的需要。為適應經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，要努力創(chuàng)造學習化的社會環(huán)境。傳統(tǒng)教育觀強調(diào)學習是灌輸，學生是被動接受的過程，以應試教育為目標，以教師為主，學生圍著教師轉(zhuǎn)；科學教育觀強調(diào)學生是主體，學習是獨立自主、生動活潑的、自由自覺的學習過程，教師要圍繞學生轉(zhuǎn)。學習化社會是以學習者為主體、為中心的社會形態(tài)，學習成為國家政治和人們社會生活的重要組成部分，國家和社會為學習者提供多種方式、多種層次、多種手段的學習機會，學習成為社會最廣泛、最普遍的、人人都能參與的行為。終身教育時代，一切為提高人的素質(zhì)，為了人的全面發(fā)展提供機會和條件，這不僅是教育科學發(fā)展觀的核心，不僅是以人為本的要求，也是建設小康社會的必然要求。
三、教育科學發(fā)展觀的基本方針是可持續(xù)發(fā)展。
教育可持續(xù)發(fā)展的思想是人類關于教育發(fā)展的新的戰(zhàn)略思想。發(fā)展是時代的主題，教育的可持續(xù)發(fā)展是把優(yōu)先發(fā)展、全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、平等發(fā)展觀念注入教育發(fā)展的觀念中，這既是經(jīng)濟也是教育發(fā)展的客觀規(guī)律，是教育可持續(xù)發(fā)展的本質(zhì)要求。
首先，教育要優(yōu)先、全面發(fā)展，這是教育可持續(xù)發(fā)展的前瞻觀。知識經(jīng)濟時代，決定一個地區(qū)、一個國家發(fā)展速度、發(fā)展程度的不是物質(zhì)資本，而是人力、知識資本，知識貧困是經(jīng)濟貧苦之源。教育是有戰(zhàn)略性、先導性的產(chǎn)業(yè)投資，教育投資是一種改變?nèi)俗陨?、改變現(xiàn)實世界的強大力量。
教育必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，這需要國家、社會和市場共同介入教育，改變教育僅僅是消費投入的錯誤理念，最關鍵的是政府要加大對義務教育的投入和保證教育的優(yōu)先發(fā)展。目前我國教育的發(fā)展還處于相對落后階段，用于教育的投入還遠低于發(fā)展中國家的平均指數(shù)，這是不符合教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略決策的，是教育可持續(xù)發(fā)展的屏障。把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，既是我國教育也是我國經(jīng)濟、社會可持續(xù)發(fā)展的必要前提?？沙掷m(xù)發(fā)展的思想認為：社會的發(fā)展是個有機的整體，教育是社會有機整體的一個組成部分，知識經(jīng)濟時代不同于農(nóng)業(yè)和工業(yè)經(jīng)濟時代，它是以現(xiàn)代科技為中心，建立在知識的生產(chǎn)、傳播和應用基礎之上的，這就決定了教育在知識經(jīng)濟社會中居于先導和基礎的地位。在《中共中央國務院關于加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的決定》中，把教育列為“是對國民經(jīng)濟發(fā)展具有全局性、先導性影響的基礎性行業(yè)”。教育在知識經(jīng)濟和知識創(chuàng)新中是社會經(jīng)濟發(fā)展的動力，教育發(fā)展的狀況將決定我們民族和國家的前途和命運。教育的可持續(xù)發(fā)展必須要有整體性、全局性、前瞻性的戰(zhàn)略發(fā)展觀，教育的先導性、全局性、基礎性的定位，說明各種人才的培養(yǎng)與社會發(fā)展之間存在著滯后性，因此，必須對未來社會經(jīng)濟對人才的需求有高瞻遠矚的戰(zhàn)略規(guī)劃。制訂科學的長期、中長期的發(fā)展目標和規(guī)劃，形成多階段、多形式、多種類、多層次全方位的大教育系統(tǒng)，這就擴大和延伸了發(fā)展的視野，是教育可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略對策，也只有這樣才能適應和促進經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。同時又要突出重點，著眼于基礎教育，正確處理好初等、中等、高等教育之間的關系，九年義務教育是國家教育體系的基礎，也是教育可持續(xù)發(fā)展的基礎，政府一方面要切實承擔起發(fā)展農(nóng)村義務教育的責任，完善農(nóng)村的義務教育體系；另一方面要擴大和發(fā)展高等教育，推進高等教育大眾化進程，要盡快建設完善的、現(xiàn)代化的國民教育體系。當代教育的整體化改革的趨勢不斷加強，從教育的理念、體制、結(jié)構(gòu)，到教育的政策、內(nèi)容、方法、課程等的不斷革新，是教育可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力。國民教育發(fā)展的不同階段，教育面臨著不同的矛盾和課題，隨著教育改革的不斷深化，教育深層次的矛盾和問題日益突出。教育資源嚴重不足和分配不合理、教育資產(chǎn)的管理體制僵化，這幾個方面的問題將決定和影響我國教育今后的發(fā)展狀況，必須進行制度的改革、創(chuàng)新，以教育可持續(xù)發(fā)展的方針為指導，構(gòu)建全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代教育制度、現(xiàn)代教育財政制度，調(diào)動市場和民間資本投資教育，為教育持續(xù)發(fā)展提供必要條件。
其次，教育協(xié)調(diào)發(fā)展，是可持續(xù)發(fā)展的關鍵性環(huán)節(jié)。在社會這個龐大的系統(tǒng)中，教育是其中的一個子系統(tǒng)，教育的協(xié)調(diào)發(fā)展是研究、尋求教育與社會其他子系統(tǒng)之間協(xié)調(diào)發(fā)展的條件。所謂教育協(xié)調(diào)發(fā)展，一是指教育系統(tǒng)與其他子系統(tǒng)如與科技系統(tǒng)、經(jīng)濟系統(tǒng)的協(xié)調(diào)發(fā)展；二是指教育系統(tǒng)內(nèi)部的各種關系，諸如義務教育與非義務教育、中等教育與高等教育、大眾化教育與精英教育、階段性與連續(xù)性教育、職業(yè)培訓與終身教育、國辦教育與民辦教育、教育體制與機制的改革、公平與效率的關系等等，必須通過宏觀調(diào)控，使之協(xié)調(diào)、均衡的發(fā)展。協(xié)調(diào)得當，相得益彰，達到雙贏；否則將兩敗俱傷，后果嚴重。協(xié)調(diào)發(fā)展是教育可持續(xù)發(fā)展的關節(jié)點。
第三，教育可持續(xù)發(fā)展方針的價值觀是：教育的平等發(fā)展觀是對教育價值觀的定位，是現(xiàn)代教育價值觀的必然選擇，是教育可持續(xù)發(fā)展的根本目的。受教育權利是被世界人權宣言和我國憲法賦予的人之為人的基本權利。隨著時代的發(fā)展，人們對教育公平、平等性更加關注，對受教育的權利更為重視。我國憲法第條規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務”。受教育權利不僅是受憲法保護的法定的平等權利，而且我國的教育法、義務教育法也確立了教育的公平性、平等性，說明我國對受教育平等權的實體立法制度是很重視的。但是如何使受教育權利從法定權利，轉(zhuǎn)化為每個公民的現(xiàn)實權利如何在公民受教育權利被侵害時能得到法律的保障和救濟我國在程序法上對教育權利的法律保障還存在較大差距。受教育權的不平等，從宏觀上有城鄉(xiāng)之間的教育財政資源的不均等，公民受教育的機會不平等，國辦與民辦學校在許多方面的不平等；從微觀上有學生與學校、學生與教師之間發(fā)生糾紛時沒有教育程序法，如教育訴訟法、教育行政復議法等，導致司法的被動，受教育的平等權往往得不到應有的保證。落實教育科學發(fā)展觀的可持續(xù)發(fā)展的方針，教育必須以全面、協(xié)調(diào)、平等的發(fā)展為基本內(nèi)容，以整體觀、協(xié)調(diào)觀、平等觀確立教育可持續(xù)發(fā)展的目標。
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調(diào)研地點;多媒體教室。
調(diào)研過程：1、分組討論?????????。
2、各自發(fā)表自己的看法和觀點??????????。
3、支部書記做最后總結(jié)。
調(diào)研總結(jié)：
通過此次對科學發(fā)展觀的調(diào)研，使我們更加深刻的理解了科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，明確了黨落實科學發(fā)展觀的及時性與必要性，學會要有意識的用科學發(fā)展的眼光來看待問題、分析問題、解決問題。在落實科學發(fā)展觀的同時，不斷將其與學校發(fā)展相結(jié)合，做到統(tǒng)籌兼顧，全面分析。
科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。科學發(fā)展觀是我黨在新時期，全面建設小康社會實踐經(jīng)驗的總結(jié)和理論的深化?？茖W發(fā)展觀是堅持馬克思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義的發(fā)展觀。科學發(fā)展觀既是世界觀，又是方法論，是新的領導集體對中國建設客觀規(guī)律認識的升華。在新的歷史時期，中國的改革以何種觀念統(tǒng)領將關系到中國的改革、開放和穩(wěn)定，關系到中國未來發(fā)展的戰(zhàn)略決策。科學發(fā)展觀不僅是在新的歷史時期全面建設小康社會的指導綱領，也是推動科學、教育、文化等各項事業(yè)發(fā)展的指導綱領。教育科學發(fā)展觀是在教育領域，破除傳統(tǒng)的、被長期束縛的思想觀念，樹立起現(xiàn)代化的、科學的發(fā)展觀。教育科學的發(fā)展觀是有時代特色的、符合時代需要的發(fā)展理念。只有具有一流的發(fā)展觀，才能辦出一流的教育。這是被實踐反復證明了的真知灼見。
第一，學校領導班子成員中部分領導自身素質(zhì)有待提高，個別領導工作方法有待改進，工作作風也存在些問題，如工作不落實、不到位，與老師溝通交流較少等。
第二，學校教育教學質(zhì)量有待進一步提高，質(zhì)量求生存，質(zhì)量求發(fā)展，影響我校教學質(zhì)量提高有以下三個方面的因素。
1、師資隊伍建設有待加強，從總體情況看，學校人才總量不足，尤其是專任教師數(shù)量不足；人才結(jié)構(gòu)不盡合理，高學歷人才、學科帶頭人緊缺，中級職稱人員比例偏低，名師較少。
2、學校各項制度有待應進一步完善，學校執(zhí)行制度體現(xiàn)公平公正前后連貫不夠。
第三，后勤管理有待加強。
二是教工和學生住宿住宿及用水條件亟待改善。
第四、后進生管理和轉(zhuǎn)化工作缺乏創(chuàng)新性和時效性。
為了學習落實科學發(fā)展觀，推動學校和諧發(fā)展，我們必須從以下幾個方面努力：
一、學校領導班子成員要加強理論學習，提高自身素質(zhì)，改進工作方法，深入群眾。
二、努力提高學校教育教學質(zhì)量。我們必須深刻地認識到：人才是興校之本、強校之本，加強人才隊伍的建設是我們當前一項十分重要而迫切的工作。首先，突出重點，筑造凝聚人才的高臺。目前，學校的發(fā)展是全校教職工最為關注的事情，也是我校吸引和穩(wěn)定人才的根本出路。對于學校的發(fā)展，主要領導做了很多有意義的工作，但教職工對工作進展情況不了解，對結(jié)局不明朗，看不到希望，這是部分教師工作不主動，不熱情的主要原因。學?？稍谶m當時機召開全體教職工大會，通報情況，統(tǒng)一思想和認識，同時抽調(diào)得力人員，成立工作班子，明確工作任務，制訂工作進程表。各部門召開教職工會，展開討論，為學校的發(fā)展獻計獻策。其次，更新人才觀念，全面推進人才興校強校戰(zhàn)略。要確立“以人為本”思想，強調(diào)教師在學校建設中的核心作用；要堅持人才的科學發(fā)展觀，尊重人才規(guī)律，克服人才隊伍建設中存在的急功近利行為；要注重人才整體效應的充分發(fā)揮；要樹立科學的人才評價標準；要加強培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才。第三，創(chuàng)新機制，優(yōu)化環(huán)境，采取切實措施抓好人才興校強校戰(zhàn)略的實施。要創(chuàng)新體制機制，激發(fā)人才工作的生機與活力；要優(yōu)化人才環(huán)境，為各類人才發(fā)揮作用、實現(xiàn)價值提供廣闊舞臺；要優(yōu)化人才資源配置，提高人力資源使用效益；要全面貫徹黨管人才原則，切實保證人才強校戰(zhàn)略的組織實施。
三、加強校風建設，創(chuàng)新德育管理機制，不斷提高校風班風學風的管理水平。增強責任意識，樹立工作的責任感和使命感，強化制度管理，建立行之有效的考評機制和激勵機制，切實把構(gòu)建文明校園工程，夯實基礎，穩(wěn)固框架，凈化表象。贏得社會認可，家長滿意。使得學生能在安全和諧的校園里快樂學習，健康成長。
四、學校要努力加強后勤管理，要積極爭取資金，力爭得到縣政府鎮(zhèn)政府教育局的大力支持，?努力改善辦學條件，盡快解決制約學校發(fā)展問題。隨著學習實踐科學發(fā)展觀活動的進一步深入，學校將進一步自查自糾，邊學習邊整改，以推動學校和諧發(fā)展。
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黨的十七屆三中全會指出：“推進農(nóng)業(yè)經(jīng)營體制機制創(chuàng)新，加快農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式轉(zhuǎn)變。統(tǒng)一經(jīng)營要向發(fā)展農(nóng)戶聯(lián)合與合作，形成多元化、多層次、多形式經(jīng)營服務體系的方向轉(zhuǎn)變，發(fā)展集體經(jīng)濟、增強集體組織服務功能，培育農(nóng)民新型合作組織，發(fā)展各種農(nóng)業(yè)社會化服務組織。按照服務農(nóng)民、進退自由、權利平等、管理民主的要求，扶持農(nóng)民專業(yè)合作社加快發(fā)展，使之成為引領農(nóng)民參與國內(nèi)外市場競爭的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營組織。”農(nóng)民專業(yè)合作社是指是在農(nóng)村家庭承包經(jīng)營基礎上，同類農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)經(jīng)營者或者同類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營服務的提供者、利用者，自愿聯(lián)合、民主管理的互助性經(jīng)濟組織。農(nóng)民專業(yè)合作社以其成員為主要服務對象，提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的購買，農(nóng)產(chǎn)品的銷售、加工、運輸、貯藏以及與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營有關的技術、信息等服務。
農(nóng)民專業(yè)合作社是農(nóng)村集體經(jīng)濟發(fā)展的重要途徑，具有廣闊的發(fā)展前景，在全面實行家庭承包經(jīng)營的基礎上，農(nóng)民專業(yè)合作社不僅創(chuàng)新了農(nóng)村經(jīng)營管理體制，推進了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程，也是帶領農(nóng)民共同致富的載體，是一種新的集體經(jīng)濟形式。農(nóng)民專業(yè)合作社組織作為社會主義新農(nóng)村建設重要組成部分，在進一步提升農(nóng)村養(yǎng)殖戶經(jīng)營管理水平，促進畜牧產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)營體制機制都具有重要意義。
一、榆林村及森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社基本情況。
榆林村位于鄭州高新區(qū)溝趙辦事處北部，連霍高速公路橫貫東西，穿境而過，把榆林村分成南北兩部分。全村有兩個自然村，土地面積3168畝，其中耕地1974畝。全村現(xiàn)有人口1650人，分為三個村民組。榆林村有孫、馮、賈、賀、李、王、苗等十余姓氏，村民勤勞誠實，民風淳樸。榆林村畜牧業(yè)基礎較好，近年來發(fā)展勢頭強勁，目前全村有養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、養(yǎng)牛等養(yǎng)殖戶三十余家。3月，榆林村十余家養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨養(yǎng)殖戶聯(lián)合起來，成立了高新區(qū)首家農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社——鄭州高新區(qū)森地鑫農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社。該合作社注冊資本70萬元，養(yǎng)殖戶共十家，其中，養(yǎng)豬養(yǎng)殖戶九家，養(yǎng)鴨養(yǎng)殖戶一家。目前，合作社年出欄生豬近xx頭，肉鴨3萬余只。多年來，各養(yǎng)殖戶分散經(jīng)營帶來的經(jīng)營規(guī)模小，擴大規(guī)模融資困難，管理水平低，飼養(yǎng)牲畜、家禽因疾病等遭受損失巨大，農(nóng)產(chǎn)品銷售價格不高，集體定價困難等諸多因素是促使各社員聯(lián)合設立合作社的主要原因。
二、森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社發(fā)展現(xiàn)狀及其特點。
1、組織機構(gòu)完整，管理制度完善。森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社制定了合作社章程，建立了成員（代表）大會、理事會、監(jiān)事會等組織機構(gòu)，健全了經(jīng)營、管理、監(jiān)督、財務等機構(gòu)工作職責，完善了產(chǎn)品質(zhì)量管理、財務管理、學習培訓、檔案管理等內(nèi)部管理制度，并進行有效的運作。
2、辦公場所獨立，辦公設施完備。森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社辦公地點設在了榆林村村委會，有獨立的辦公室，并且正式掛牌，借助村委會辦公條件，該合作社設施齊全，空間寬敞，條件舒適，氣氛融洽。
3、無私奉獻，創(chuàng)建初期管理人員不計報酬。森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社成立以來，理事會、監(jiān)事會、財務人員等管理層次成員全部主動放棄了工作報酬，提供無償服務，起到了很好的示范帶動作用，樹立了良好的口碑，極大地推進了合作社的建設和發(fā)展。
森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社有以下一些基本特點：一是在合作方式上，不改變家庭承包經(jīng)營制度。二是在經(jīng)營內(nèi)容上，具有較強的專業(yè)性。專業(yè)合作社能夠圍繞生豬、肉/蛋鴨等農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)經(jīng)營為成員提供產(chǎn)前、產(chǎn)中和產(chǎn)后服務。三是在組織管理上，實行自愿結(jié)合，民主辦社。合作社由養(yǎng)殖戶自愿組成，入社自愿，退社自由。合作社內(nèi)部實行民主管理，重大事項由成員（代表）大會討論決定。四是在辦社宗旨上，對內(nèi)以服務為宗旨，對外以獲取最大利潤為目標。合作社對成員開展技術培訓、信息咨詢、農(nóng)資供應，提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務，不以盈利為目的；對外按照市場經(jīng)濟規(guī)則，參與市場競爭，以獲取最大利潤為目標。五是在盈余分配上，讓社員得到實惠。合作社無償、低償為社員開展技術培訓、技術輔導、信息發(fā)布，甚至無償提供良種等；幫助社員進行產(chǎn)品銷售，或者按不低于市場價統(tǒng)一收購后銷售；加工、銷售環(huán)節(jié)產(chǎn)生的盈余按交易量實行二次分配，給社員帶來實惠。
三、森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社成立帶來的積極影響。
1、參合養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖規(guī)模相應擴大。合作社成立以后，參加合作社的各養(yǎng)殖戶信心增強了，對合作社的未來充滿希望，在目前養(yǎng)殖生豬效益遠遠不如前兩年的形勢下，各參社成員都相應增加了養(yǎng)殖規(guī)模。近期，合作社社員都已經(jīng)或正在建設新的豬舍，擴大生豬養(yǎng)殖規(guī)模。
2、合作社成員經(jīng)營管理得到加強。森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社成立后，合作社理事長陳長欣嚴格按照《中華人民共和國農(nóng)民專業(yè)合作社法》和《鄭州高新區(qū)森地鑫農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社章程》來管理組織合作社，在養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖小區(qū)的管理、飼料的購買、生豬和肉鴨的飼養(yǎng)以及畜產(chǎn)品的銷售等方面都不斷加強統(tǒng)一管理。目前，合作社基本形成了數(shù)個標準化的養(yǎng)殖小區(qū)，合作社組織人員對各養(yǎng)殖小區(qū)內(nèi)外墻進行了統(tǒng)一標準的粉刷，制作了統(tǒng)一的養(yǎng)殖小區(qū)牌匾。合作社整體基本實現(xiàn)了生豬飼料的統(tǒng)一購買，飼養(yǎng)過程標準化生產(chǎn)的制度正在積極探索制定中，合作社農(nóng)產(chǎn)品的銷售在原有的基礎上不斷開拓新渠道。
3、合作社示范和帶動效應開始突顯。合作社的籌備設立是在大學生村干部楊明星的指導下嚴格按照鄭州市示范農(nóng)民專業(yè)合作社建設標準進行組織的。正是這種高標準、嚴要求才決定了成立后的森地鑫農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社組織完整、制度健全、經(jīng)營規(guī)范和運作有序。做為鄭州高新區(qū)首家農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社，森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社籌備設立之初就備受榆林村以及周邊養(yǎng)殖戶的廣泛關注，其示范和帶動作用開始突顯。《鄭州高新報》和《鄭州日報》都對合作社的成立以及大學生村干部在合作社成立過程中的指導作用做了相應報道。該合作社充分調(diào)動了廣大村民的積極性，引起榆林村及周邊養(yǎng)殖戶的關注，在森地鑫養(yǎng)殖合作社的帶動下，溝趙辦事處牛寨村和崗崔村養(yǎng)殖戶多次專程到榆林村學習經(jīng)驗，并積極與大學生村干部楊明星取得聯(lián)系，咨詢合作社成立的相關手續(xù)，打算成立自己的養(yǎng)殖專業(yè)合作社。目前，牛寨村和崗崔村的養(yǎng)殖合作社正在緊鑼密鼓的籌備中，將于近日正式掛牌成立。森地鑫養(yǎng)殖合作社被許多大學生村干部同事親切的稱為“榆林模式”，并且獲得較大范圍的推廣，榆林村養(yǎng)殖合作社的星星之火，逐漸成為高新區(qū)農(nóng)業(yè)專業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化的燎原之勢。
4、生態(tài)養(yǎng)殖技術的引進正在積極洽談中。長期以來，農(nóng)村養(yǎng)殖戶一直走著小規(guī)模、低效益、重污染的“小農(nóng)養(yǎng)殖”模式，在家庭式的養(yǎng)殖羊腸小道上蹣跚前行?！靶∞r(nóng)養(yǎng)殖”模式的弊端在于規(guī)模小、效益低、污染嚴重。而污染問題已經(jīng)是家庭式“小農(nóng)養(yǎng)殖”模式在社會主義新農(nóng)村建設中突出的重要問題。在農(nóng)村，養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展一般都不重視環(huán)境保護的問題，往往養(yǎng)殖場周圍都是臭氣熏天，污水橫流，讓人很遠都不敢接近，養(yǎng)殖場周邊居住群眾往往意見極大，但是又無可奈何。森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社成立之初就注意到了這個情況，并下決心徹底解決這個困擾了養(yǎng)殖戶多年的頑疾。首先，合作社從管理上對養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖場所產(chǎn)生的動物糞便進行統(tǒng)一堆放處理，并準備建立大型沼氣池來解決動物糞便的消耗問題。更重要的是，合作社正在積極尋求新型生態(tài)養(yǎng)殖技術的引進推廣工作，準備引進具有豬舍易建、節(jié)能增效、生態(tài)環(huán)保、效益顯著和安全放心的生態(tài)養(yǎng)豬新技術。生態(tài)養(yǎng)豬技術的引進推廣，必將使森地鑫農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社在養(yǎng)殖管理水平再上一個新臺階，極大的促進合作社經(jīng)濟效益的大幅提高。進而在榆林村乃至整個鄭州高新區(qū)養(yǎng)殖業(yè)掀起新一輪的技術升級和推動飼養(yǎng)技術的革命，起到很好的示范和帶動作用。
四、森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社目前面臨的困難。
1、資金不足，嚴重制約合作社健康發(fā)展。近兩年來，由于生豬生產(chǎn)供過于求，h1n1流感等因素的影響，導致豬肉消費的大幅度減少，生豬價格一路下滑，曾經(jīng)一度跌至盈虧線下。養(yǎng)殖業(yè)特別是農(nóng)村生豬養(yǎng)殖戶經(jīng)營效益大不如前，甚至出現(xiàn)了虧損和嚴重虧損的情況。鑫地鑫養(yǎng)殖合作社的成員多數(shù)養(yǎng)殖生豬，因此受影響普遍較大。資金積累不足，銀行融資農(nóng)民個人授信額度較小，養(yǎng)殖戶個人擴大規(guī)模多數(shù)受資金不足的嚴重制約。合作社引進技術，推進沼氣項目因資金困難更是舉步維艱。
2、管理人員綜合素質(zhì)不高，管理難度大。雖然合作社成立已經(jīng)半年有余，但是由于合作社成員多年來一直習慣于分散養(yǎng)殖，至今合作社統(tǒng)一管理還是有一定的難度。就其原因，投資資金困難，合作社產(chǎn)業(yè)化發(fā)展后勁不足讓各參社成員沒有得到明顯的實惠是重要原因。另外，合作社負責人文化程度不高，信息閉塞，受到的管理知識培訓較少，管理水平有限也是重要原因。合作社負責人在合作社威信度不高，在農(nóng)村這種鄉(xiāng)土文化深厚的環(huán)境中管理難度之大可想而知。
3、政府重視程度不夠，扶持力度不大。一方面，近年來，中央各項支農(nóng)惠農(nóng)政策相繼出臺，給廣大農(nóng)村群眾帶來希望，但是各級地方政府對農(nóng)村重視程度普遍不高，多數(shù)惠農(nóng)政策大都停留在政府文件中，具體實施的為數(shù)不多。就鄭州高新區(qū)來講，因為是國家級高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，引進高新技術項目，發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟始終是其工作的重點，對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的關注度就略顯不足。具體表現(xiàn)為，森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社做為高新區(qū)首家農(nóng)民養(yǎng)殖合作社，至今沒有獲得高新區(qū)管委會任何的資金、政策、管理培訓方面的扶持。另一方面，政府扶持政策具有短期性，長效機制建立起來困難。具體表現(xiàn)在，高新區(qū)工商行政管理分局在辦理合作社成立手續(xù)中不同時期實行不同的審批標準。森地鑫成立之初，手續(xù)齊全，一周就辦下來了營業(yè)執(zhí)照。但是隨后的牛寨村和崗崔村辦理手續(xù)時，工商局以需要辦理環(huán)境評估等前置手續(xù)為由，至今沒有給他們辦理，嚴重打擊了兩村養(yǎng)殖戶的參社建社積極性。
五、森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社下一步打算。
1、加強管理，推行規(guī)?；?、標準化生產(chǎn)?！跋蚬芾硪б?，以產(chǎn)品贏得競爭力”是森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社成立之初就確定的經(jīng)營方針。合作社成立以來，也正是按照這樣的既定方針做的，合作社從統(tǒng)一購買生豬飼料開始，逐步推行養(yǎng)殖過程的標準化生產(chǎn)，以高品質(zhì)的畜產(chǎn)品在激烈的市場競爭中贏得一席之地，并不斷做大做強。目前，合作社整體基本實現(xiàn)了生豬飼料的統(tǒng)一購買，養(yǎng)殖過程標準化生產(chǎn)的制度正在積極探索制定中，合作社畜產(chǎn)品的銷售在原有的基礎上不斷開拓新的渠道。
合作社從加強標準化養(yǎng)殖小區(qū)建設入手，對各養(yǎng)殖小區(qū)內(nèi)外墻進行了統(tǒng)一標準的粉刷，制作了統(tǒng)一的養(yǎng)殖小區(qū)牌匾，基本形成了數(shù)個標準化的養(yǎng)殖小區(qū)。另外，加強了豬舍的清潔衛(wèi)生、動物糞便的集中統(tǒng)一堆放處理等生產(chǎn)過程的環(huán)境保護方面管理，樹立了合作社養(yǎng)殖戶與非合作社養(yǎng)殖戶的較大區(qū)別。生態(tài)養(yǎng)豬技術的引進推廣，必將使森地鑫農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社養(yǎng)殖管理水平再上一個新臺階，極大的促進合作社經(jīng)濟效益和社會效益的大幅提高，進而在榆林村乃至整個高新區(qū)養(yǎng)殖業(yè)掀起新一輪的技術升級和飼養(yǎng)技術的革命，起到更好的示范和帶動作用。
2、品牌化經(jīng)營，做大做強農(nóng)民專業(yè)合作社組織。今后，森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社計劃建立自己的畜牧網(wǎng)站，推廣合作社引進開發(fā)的養(yǎng)殖新技術，廣泛宣傳合作社畜產(chǎn)品，為下一步開展電子商務銷售奠定基礎。另外，準備注冊“森地鑫”涉農(nóng)領域商標，通過開展品牌化經(jīng)營，不斷增強合作社在新一輪農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化改革過程中的市場競爭力。
3、促進合作，邁出合作社農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的步伐。通過合作社養(yǎng)殖規(guī)模的不斷過大，養(yǎng)殖畜產(chǎn)品種類的不斷增多，合作社與飼料加工企業(yè)以及農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)特別是肉類農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)的合作就成為必要。今后，合作社要加強與養(yǎng)殖相關大型企業(yè)的聯(lián)系，不斷尋求合作機會。通過與養(yǎng)殖相關企業(yè)的接觸合作，走出“養(yǎng)殖戶-合作社-企業(yè)”一體化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的新道路。
4、加大投入，向養(yǎng)殖業(yè)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展。與養(yǎng)殖相關企業(yè)尋求合作只是合作社發(fā)展的第一步，等到合作社發(fā)展一段時間，積累了一定的經(jīng)營管理經(jīng)驗，有了自己的資金積累以后，計劃建立合作社自己的大型沼氣項目，不僅可以集中處理秸桿及養(yǎng)殖戶動物糞便，還可以為榆林村及周邊村莊提供沼氣取暖做飯，取得良好的經(jīng)濟和社會效益。由養(yǎng)殖到建立自己的飼料加工廠，生豬、家禽屠宰廠，食品加工廠，走漸進式農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化道路。
綜上，響應中共十七屆三中全會精神的號召，順應中央加快發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織的要求，溝趙辦事處榆林村成立了鄭州高新區(qū)首家農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社。相信在上級黨和政府各項富民惠農(nóng)政策的指引下，經(jīng)過勤勞勇敢的農(nóng)民專業(yè)合作社成員艱苦創(chuàng)業(yè)的不懈努力，榆林村農(nóng)民專業(yè)合作社必將在引領高新區(qū)農(nóng)民參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，實行專業(yè)化、標準化生產(chǎn)，開展規(guī)?；?、品牌化經(jīng)營，開發(fā)建設優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)，增強農(nóng)民運用現(xiàn)代物質(zhì)技術裝備的能力，提高農(nóng)業(yè)組織化程度和農(nóng)產(chǎn)品競爭力等方面發(fā)揮了積極作用，取得巨大成功。
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一、我班教育教學的現(xiàn)狀。
（一）教學管理還不夠規(guī)范、不夠細致。
班級管理上忙于上傳下達，對教學研究管理不深入，《於潛一小教育教學常規(guī)》措施落實還不完善或未落到實處，教學管理還不規(guī)范、不細致、不科學，屬“粗放型”。課堂教學上沒有完全調(diào)動起學生學習的積極性、主動性，也不能有效落實因材施教、差異發(fā)展的要求。
（二）學生兩級分化嚴重。
（三）師資力量有待提高。
由于我班的特殊性，學科教師變動比較大。教育教學研究活動缺乏高層次的專業(yè)引領。
（四）課堂效率不高。
二、影響我班教育教學質(zhì)量提升的因素。
（一）班級教育教學管理的基本制度建設（包括制度執(zhí)行）有待加強。以學校的教育教學制度為載體，目前我班教育教學管理基本制度已經(jīng)建立起來，但是還不夠完善，需要建立健全。
三、對提升我班教育教學質(zhì)量的思考與建議。
（二）堅定“教孩子六年，想孩子六十年”的理念，扎實開展德育工作，提高德育實效。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇十五
按照市委深入學習實踐科學發(fā)展觀領導小組和市教育局第一階段學習教育活動的安排，結(jié)合學校工作實際，我校認真組織開展了宣傳、學習、討論、測試等活動，收到了良好的教育學習效果。第一階段我們做的主要工作是：
自市教育局黨委召開在全體黨員干部中開展深入學習實踐科學發(fā)展觀學習教育活動動員會之后，我校領導班子高度重視，于10月19日召開全體教師動員大會，布置學習教育活動。學校成立了以一把手為首的學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組及辦公室，負責全校黨員教師學習教育活動的組織。會議傳達了市委和市教育局會議精神，認真研究學校開展科學發(fā)展觀活動的具體工作安排，制定了具體的`活動實施方案和第一階段的重點工作及日程安排，對學校開展活動進行具體部署。校長汪金月、黨總支書記劉應會分別作了講話，要求全體黨員干部要充分認識開展這次活動的重要意義，認真參加學習、教育、查擺、整改等各項活動，切實在活動中受到教育。
為了形成良好的活動氛圍，學校在校內(nèi)外懸掛多條標語營造濃厚氣氛，并充分利用廣播、板報、櫥窗等進行大力宣傳，使大家深刻認識到活動的重要意義。在學習調(diào)研階段，學校共出了八期學習簡報，二期學習?？?，更新了三次《學習園地》的內(nèi)容，做到了黨員老師人人積極學習，非黨員老師也努力參與的良好局面。
在組織科學發(fā)展觀學習教育活動中，學校采取多種形式抓好學習培訓工作，確保學習教育收到了實實在在的效果。學校在第一時間將學習資料，整理并上傳到學校校園網(wǎng)上，供教師們自學時瀏覽。每周組織不同學習小組的教師進行學習心得交流。在這次的學習實踐科學發(fā)展觀學習教育活動中，我校教師共完成學習筆記近百萬字，人均達一萬五千余字，學習心得體會52篇。在學習活動中，我校的具體做法有：
一是堅持學校領導干部帶頭學，在處理好日常工作的同時，組織學校領導班子成員集中學習和自學。此外，學?？傊泴h員和班子學習活動親自進行輔導，親自講課，為學習活動奠定了良好基礎。在市委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動指導組第一次突擊來校檢查時，我校領導班子成員的學習筆記均被評為“優(yōu)秀”等級，充分說明了我校學習實踐科學發(fā)展觀領導干部帶頭學、老師也不落后的良好局面。
二是落實各項制度，確保學習參與率達到100%。學校制定了活動的出勤、請假、補課等各項制度，并嚴格落實，對因病、因公外出等原因不能參加學習的責成專人進行補課，保證了學習時間。
三是外請專家作科學發(fā)展觀輔導報告。在深入學習實踐科學發(fā)展觀學習調(diào)研活動中，我校專門請了市委黨校龔炳南教授、市社科聯(lián)主席盧克清到校講解科學發(fā)展觀與教育教學的關系，如何站在科學發(fā)展的高度來審視教育，來發(fā)展我們的學校，全體教師聽了報告后都獲益匪淺。
四是學習教育活動堅持理論聯(lián)系實際，在學習中，組織黨員干部一邊學習，一邊撰寫心得體會文章，并按照科學發(fā)展觀的要求，認真進行對照分析，謀劃自己在教育教學中需要加大落實和改進力度的具體環(huán)節(jié)，為第二階段查找問題奠定了基礎。第一階段的學習調(diào)研活動中，我校四十四名在職黨員教師共撰寫了52篇心得體會文章，其中五篇優(yōu)秀文章上送到市委學習活動領導小組。
五是結(jié)合學習教育和自己的教學實踐，召開了討論交流會。以“我為教育獻一策”為主題的大討論活動在全體教師中開展，黨員干部人人發(fā)言，非黨員老師也積極獻策，暢談了學習后的收獲和體會，收集了三十余條對學校發(fā)展有積極作用的計策。
六是通過調(diào)研促學習。在新形勢下，探討家校溝通的新渠道、新機制；如何加強教師師德教育；怎樣提高教師待遇，加快學校發(fā)展步伐；如何有效促進教師專業(yè)化成長……這些調(diào)研課題都是學?？茖W發(fā)展觀領導小組認真討論后拿出的，然后每個班子成員帶領部分黨員老師進行深入調(diào)研，并形成調(diào)研報告，為促進學習進一步發(fā)展提出切實可行的措施。這種以調(diào)研促學習的活動，讓每位黨員更黨深刻地理解了科學發(fā)展觀就在身邊，學習科學發(fā)展觀就是為了解決實際問題的深刻用意。
七是組織全體黨員干部認真參加理論知識測試，進一步鞏固了學習內(nèi)容。
一是通過理論學習夯實科學發(fā)展的基礎。在學習中，始終堅持理論聯(lián)系實際的原則，通過分析黨員干部隊伍實際，對共性問題集中組織學習，對個性問題要求黨員自學?？傊Р恳龑h員自覺檢查是否做到真學真懂，是否把學習的理論運用到了實際工作之中。
二是通過轉(zhuǎn)變作風構(gòu)建科學發(fā)展的保障。領導班子和黨員干部自覺征求群眾意見，傾聽他們對學習教育活動的意見，并及時進行改進。在全校大會上，學校就老師的會紀會風提出了嚴格的要求，要求全體教師從小事做起，從自己做起，通過會紀會風來看教風校風，從而實現(xiàn)學習后工作作風的轉(zhuǎn)變。
三是通過服務發(fā)展提高科學發(fā)展的能力。在學習教育中，大家普遍感覺到，自身的素質(zhì)和落實科學發(fā)展觀的要求還有很大的差距，除集中學習外，都積極利用業(yè)余時間進行自學，學校多次在周末休息時間或利用晚上進行學習。學校網(wǎng)絡資源十分豐富，鼓勵黨員干部利用網(wǎng)絡資源開拓視野。
四是學校把立足為師生服務，不斷提高服務水平作為學習教育活動的重點工作來抓。通過“教學活動月”組織課堂教學技能競賽增強教師為學生服務的本領，提高教育教學質(zhì)量；通過強化安全管理、提高師生安全意識、加強教師課間安全督導，創(chuàng)造文明和諧校園；引導全體師生甘于奉獻，切實解決教職工困難，全身心地投入教育教學工作中來。
科學發(fā)展觀學習教育活動，有力地促進了學校各方面工作的開展，師生精神面貌煥然一新。通過學習使全體教師明確了“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”；強調(diào)“按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求推進改革和發(fā)展”?？茖W發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領導集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局、做好學校教育教學各項工作，具有非常重要的意義。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇十六
（一）中心問題：學校進一步發(fā)展問題。涉及學校發(fā)展，班級管理，制度建設，教育教學，黨風廉政等內(nèi)容。
（二）具體設置的調(diào)研內(nèi)容。
4、學校管理問題：學校在管理方面存在哪些問題？
5、目前實際問題：你認為學校、目前最需要迫切解決的實際問題有哪些？又怎么解決？
1、調(diào)研范圍：部分教職員工；部分典型的家長。
2、調(diào)研組織：成立了黨總支部書記、校長xx任組長，副校長及xx教育支部、xx教育支部、xx教育支部主要負責人為成員組成“學?？茖W發(fā)展”專題調(diào)研小組。專題調(diào)研工作小組認真研究調(diào)研內(nèi)容，制定調(diào)研方案，收集反饋資料、信息，負責梳理、分析，形成調(diào)研報告。
3、調(diào)研方式：調(diào)研人員深入服務對象發(fā)放調(diào)查問卷，召開座談會，電話采訪，開通調(diào)研熱線電話，設立網(wǎng)站留言專欄，在學校內(nèi)部設立征求意見箱。
4、調(diào)研要求：務必要得到第一手真實的材料。調(diào)研人員態(tài)度要和藹，要為被調(diào)研人員保密。
經(jīng)過全體調(diào)研人員的認真梳理和綜合分析，形成如下的共識：
1、加強德育工作，全面提升辦學品位是可行的，只要我們堅持加強師徒建設，促進良好的教育風尚形成；發(fā)揮少先隊等群團組織，拓展教育渠道；突出鄉(xiāng)土特色，抓好陽光體育；堅持德育與學科教學相結(jié)合創(chuàng)建良好的德育環(huán)境。就能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標。
2、加強學校建設，全面提升學校內(nèi)涵的設想是能夠?qū)崿F(xiàn)的，開展布局調(diào)整，融合資源；多方籌措資金，全面改善辦學條件。樹立安全第一思想加強安全教育。抓好家校聯(lián)系，爭取社會支持。實施校務公開，做到言暢事通。
3、加強教育科研，全面提高綜合素質(zhì)是勢在必行的，要組織教師加強學習，給骨干教師創(chuàng)造機會，把農(nóng)遠工程落到實處，狠抓校本課題研究。
4、科學管理學校，全面提高教育質(zhì)量是務實的，要建立科學細致的管理制度；加強學校管理的常規(guī)督導；制定切實可行的工作計劃；倡導形式多樣的集體備課。經(jīng)營實實在在的課堂教學；實施綜合全面的學生評價。
5、加強控輟保學，全面確保學生指數(shù)是硬性的，控輟保學工作是我們的重要工作任務，不可懈怠。要依法控輟，勸學控輟，助學控輟，愛生控輟，制度控輟相結(jié)合，把控輟工作作為常規(guī)工作來抓。
一是服務意識仍需加強。從中心學校的主要業(yè)務都是服務性質(zhì)的，加強服務是我們永恒的主題。
二是客觀條件限制。如硬件建設等等，都是學校單方面力所不能及的，盡管中心學校今年多方籌集資金添置了倉里小學多媒體教室和電腦室，和村小學、雷山小學校園廣播系統(tǒng)等，但是仍然不能滿足19所小學的工作需求，籌措資金牽扯著方方面面，涉及的問題多，要完全滿足中心學校的所有小學，任重道遠。
三是制度機制方面的因素?？茖W發(fā)展具體到學校工作的方方面面，但它并不是量化的事物，很難在主觀上得到19所學校的一致的認同。對于中心學校來說，目前很多的制度和規(guī)章，都有待于在實踐中進一步摸索，積累更多經(jīng)驗和教訓，建立健全新的制度和規(guī)章，并不斷完善、修訂，同時需要制定一系列合理的、科學的規(guī)章制度和評價標準。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇十七
科學發(fā)展觀的學習是我們最近生活的主題，在這樣的學習熱潮中，每一個人都能夠有所收獲。我們應該僅僅投身其中，認真學習，勤于思考。今天我通過思考總結(jié)發(fā)現(xiàn)：科學發(fā)展觀是堅持正確三觀的重要前提和思想基礎。
科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。事業(yè)觀、工作觀、政績觀是對事業(yè)、工作和政績的總的看法，包括對什么是事業(yè)、為誰工作、如何創(chuàng)造政績和怎樣衡量政績等的認識和態(tài)度。樹立和堅持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀，是加強領導干部黨性修養(yǎng)和作風建設的根本要求，也是深入貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求。樹立和堅持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀就要把發(fā)展作為第一要務。
樹立和堅持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀就要堅持以人為本為核心。我們黨來自于人民，植根于人民，服務于人民。各級領導干部一定要始終不渝地堅持全心全意為人民服務的宗旨，深入基層、深入實際、深入群眾，尤其要深入到困難多、群眾意見多、工作推不開的地方去，同當?shù)馗刹咳罕娨坏婪治雒?、解決問題。
樹立和堅持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀就要實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)。各級領導干部要追求實實在在的事業(yè)觀、工作觀、政績觀，要經(jīng)得起群眾、實踐的檢驗，我們的發(fā)展不能為了眼前而忽視長遠，不能以犧牲精神文明為代價，不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價，更不能以犧牲人的生命為代價。樹立和堅持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀就需要統(tǒng)籌兼顧。領導干部要干出有利于人民福祉的政績，就必須按客觀規(guī)律辦事，只有這樣才能掌握工作的主動權。廣大的黨員領導干部在日常工作中做到因時制宜，正確處理發(fā)展中的各種利益關系，做到統(tǒng)籌兼顧。
我認為學習是永遠沒有止境的，任何時候我們都要抓緊學習不放松，在黨組織的教育下，我在學習上取得了很大的進步，我想今后我還是會繼續(xù)努力，爭取不辜負黨組織對我的培養(yǎng)和期望。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇十八
尊敬的黨組織：
科學發(fā)展觀是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是指導當代中國發(fā)展的世界觀和方法論。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，提高領導科學發(fā)展的本事，最重要的是掌握科學發(fā)展觀所蘊含的馬克思主義立場、觀點和方法。僅有這樣，才能進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，更好地掌握和運用社會主義現(xiàn)代化建設規(guī)律，在新的歷史起點上推動我國經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。
科學發(fā)展觀堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，融理論性、政策性和可操作性于一體，進一步明確了中國經(jīng)濟社會發(fā)展的基本思路，從馬克思主義認識論的高度回答了當代中國應當“怎樣發(fā)展”的問題。馬克思主義認識論認為，實踐是認識的基礎，認識是主客體相互作用的辯證發(fā)展過程。人類認識是在實踐基礎上由淺入深、由片面到全面、由低級到高級的無限發(fā)展過程?？茖W發(fā)展觀源于中國特色社會主義的偉大實踐，又指導和引領著這一偉大實踐。作為中國特色社會主義理論體系的最新成果，科學發(fā)展觀全面系統(tǒng)地回答了當代中國發(fā)展面臨的重大問題，揭示了科學發(fā)展的本質(zhì)規(guī)律，創(chuàng)新了當代中國發(fā)展的思路，構(gòu)成了比較完整的科學理論體系。推動科學發(fā)展，最根本的就是要掌握科學發(fā)展觀所蘊含的馬克思主義立場、觀點、方法，并將其轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思路、促進發(fā)展的政策措施、領導發(fā)展的實際本事。
科學發(fā)展觀堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的基本要求，深刻揭示了科學發(fā)展的時代內(nèi)涵，闡明了統(tǒng)籌兼顧的根本方法，從唯物辯證法的高度回答了當代中國需要“什么樣的發(fā)展”的問題。唯物辯證法有兩個基本原理：一是事物是普遍聯(lián)系、永恒發(fā)展的，二是事物及其內(nèi)部諸要素之間的矛盾運動是事物發(fā)展的根本動力。矛盾分析方法是唯物辯證法的根本方法?？茖W發(fā)展觀認為，發(fā)展是一個系統(tǒng)工程，是經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設等全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，必須科學運用矛盾分析方法，堅持統(tǒng)籌兼顧，實現(xiàn)重點論和兩點論的有機統(tǒng)一；必須堅持普遍聯(lián)系和全面發(fā)展的思想，使發(fā)展系統(tǒng)的各個方面和各個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)一致地運轉(zhuǎn)；必須堅持人類社會發(fā)展規(guī)律與自然規(guī)律的辯證統(tǒng)一，實現(xiàn)經(jīng)濟社會永續(xù)發(fā)展?？茖W發(fā)展觀揭示了發(fā)展的科學內(nèi)涵、基本要求和根本方法，集中體現(xiàn)了馬克思主義關于發(fā)展的立場、觀點和方法。
科學發(fā)展觀堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，尊重經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律，揭示了我國經(jīng)濟社會發(fā)展的內(nèi)在邏輯，從辯證唯物論的高度回答了當代中國“為什么要發(fā)展”的問題。辯證唯物主義從物質(zhì)與意識的辯證關系出發(fā)，要求我們想問題、辦事情都必須堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，按照客觀規(guī)律辦事，做到主觀和客觀具體的歷史的統(tǒng)一。當前，我國經(jīng)濟社會發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征，機遇和挑戰(zhàn)并存。這就要求我們黨審時度勢，作出新的理論回應，給予新的理論闡釋，供給新的理論指導。針對我國經(jīng)濟社會發(fā)展出現(xiàn)的新的階段性特征，科學發(fā)展觀對我國的發(fā)展道路、發(fā)展模式、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展動力、發(fā)展目的和發(fā)展要求等一系列重大理論和實踐問題作出了馬克思主義的科學回答，揭示了當代中國經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀規(guī)律，反映了我們黨對發(fā)展問題的新認識?？茖W發(fā)展觀是推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，也是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
科學發(fā)展觀堅持以人為本的價值取向，緊緊圍繞發(fā)展的根本目的、基本動力、成果歸屬、價值尺度，從唯物史觀的高度進一步回答了當代中國究竟“為誰發(fā)展”、“靠誰發(fā)展”的問題。歷史唯物主義認為，人民群眾是社會實踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者。一切為了人民，一切依靠人民，這是馬克思主義政黨的根本價值取向?？茖W發(fā)展觀堅持以人為本，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，堅持做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。這是唯物史觀在當代中國的堅持和發(fā)展，是堅持黨的群眾觀點和群眾路線的集中體現(xiàn)。
今日的黨課學習我的收獲頗多，感想也很多，我迫不及待的想與黨組織分享我的體會，這是我在思想上成熟的一個見證，請黨組織相信，我必須會再接再厲，讓自我成為科學發(fā)展觀的真正踐行者，讓自我早日成為一名正式的中共黨員。
此致
敬禮！
匯報人：xxx。
日期：20xx年x月x日
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇十九
社區(qū)黨委結(jié)合社區(qū)自管黨員的具體情況，根據(jù)自管黨員存在的問題，從實際出發(fā)，按照科學發(fā)展觀活動的要求，為了使這次調(diào)研工作具有可操作性和針對性，成立了以社區(qū)書記為組長的專題調(diào)研工作小組，通過深入社區(qū)了解情況，召開各種座談會等形式，廣泛征求黨員群眾意見，經(jīng)過認真整理，分類匯總后，形成專題調(diào)研報告。
自開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，認真學習張國立書記在全街關于開展深入學習科學發(fā)展觀動員會上的講話，以開展宜創(chuàng)宜居佳地為主題的學習實踐活動，社區(qū)黨委認真貫徹落實街道黨工委的要求和精神，先后開展了問政于民、問需于民、問計于民調(diào)研活動，以做好城市管理、社區(qū)服務，保持社會穩(wěn)定為目標，提高黨員隊伍素質(zhì)為重點，狠抓社區(qū)黨組織建設工作，社區(qū)黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力得到明顯增強，黨員的先鋒模范作用得到較好的發(fā)揮。
近年來，進入社區(qū)的黨員逐漸增多。受社區(qū)黨組織直接管理的黨員主要有兩類，一類是離退休黨員，占社區(qū)黨員總數(shù)的65%；另一類是流動、下崗等特殊群體黨員。從現(xiàn)實情況看，第一類進入社區(qū)的離退休黨員，人雖然進了社區(qū)，但許多人的心卻不能接受由單位人變?yōu)樯鐣说默F(xiàn)實，對社區(qū)黨組織這個新家心懷顧慮，不愿融入。第二類流動、下崗群體黨員，他們中的不少人正處于失意之中，思想上有一些抵觸情緒。同時，他們還要忙于生計，認為組織關系留在社區(qū)只不過是權宜之計。隨著城市化進程的加快，流動人口的增多，企業(yè)轉(zhuǎn)制后下崗職工和失業(yè)人員都居住社區(qū)，許多離退休干部、職工的管理服務也交由社區(qū)負責，許多單位人變成社會人，這其中不少是黨員，社區(qū)黨組織沒有相應的教育和管理方式把這部分黨員有效地教育管理，不能很好地發(fā)揮這部分黨員的先鋒模范作用。
由于社區(qū)黨員多數(shù)年老體弱，加之部分黨員長期在外地居住，空掛戶較多，使教育管理工作難度更大，組織開展黨組織生活有一定難度，制約了社區(qū)黨建工作的發(fā)展。
幾年來，社區(qū)與駐街單位開展了一系列共駐共建工作，大多數(shù)單位都非常支持這項工作，但有必要把這項共駐共建活動長期的保持下去，不能流于形式。
產(chǎn)生上述問題的原因是多方面的。從根本上說，是社區(qū)工作體制機制還不健全，從而影響社區(qū)黨建工作，制約了社區(qū)管理水平。
社區(qū)黨委工作要有計劃、有目的、有針對性地對黨員開展教育活動，號召黨員積極參加社區(qū)黨組織活動，并形成自覺性。進一步加強社區(qū)志愿者隊伍，發(fā)揮其在社區(qū)管理和服務中的特殊作用。
領導下讓工作延伸到每一位社區(qū)黨員，輻射到社區(qū)居民群眾。在黨組織關系的接轉(zhuǎn)工作、黨員發(fā)展工作、志愿者隊伍建設工作、社區(qū)服務工作納入其中，形成覆蓋社區(qū)的工作網(wǎng)絡機制。
根據(jù)黨員分布的不同特點進行分類指導，分類管理。對組織關系在社區(qū)的黨員，要以建立健全黨員目標管理為載體，嚴格組織生活制度，開展民主評議活動，提高黨員素質(zhì)。對組織關系在社區(qū)的外出流動黨員，采用黨員聯(lián)系卡等形式開展組織活動，加強對外出流動黨員的管理；要充分發(fā)揮流動黨員管理服務站的作用，對流入社區(qū)的外來流動黨員進行登記、建檔、組織活動，并為他們提供各種服務；倡議社區(qū)黨員在本人自愿的前提下，利用業(yè)余時間發(fā)揮個人專長，自覺參加社區(qū)建設。積極培養(yǎng)、吸收社區(qū)工作人員和轄區(qū)居民中的優(yōu)秀積極分子加入黨組織，補充新鮮血液。
充分發(fā)揮社區(qū)黨員活動中心、居民活動中心的陣地作用，幫助老人排憂解難，使居民切實得到好處。
社區(qū)服務是社區(qū)黨建的基礎，我們通過服務來增強黨組織的凝聚力、影響力和戰(zhàn)斗力，要認真履行我們的服務承諾，從細微上、情感上下功夫，把社區(qū)辦成黨員政治學習的中心，情感交流的港灣，安居樂業(yè)的家園。
注意挖掘社區(qū)黨員的特長和組織能力，動員他們參與社區(qū)各種文化活動，并給予他們發(fā)揮的空間，擔任社區(qū)黨組織職務，擴大影響面，使他們老有所長得以發(fā)揮，為社區(qū)文化建設提供支撐。
根據(jù)科學發(fā)展觀黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠的要求，通過此次對科學發(fā)展觀的調(diào)研，使我們更加深刻的理解了科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，明確了黨落實科學發(fā)展觀的及時性與必要性，學會要有意識的用科學發(fā)展的眼光來看待問題、分析問題、解決問題。在落實科學發(fā)展觀的同時，不斷將其與專業(yè)能力相結(jié)合，做到統(tǒng)籌兼顧，全面分析，協(xié)調(diào)發(fā)展。加強社區(qū)黨組織建設，提高黨員的整體素質(zhì)，也是落實科學發(fā)展觀活動的具體要求，社區(qū)將發(fā)揮政府橋梁和紐帶作用，堅持以人為本，服務居民為根本，著力打造文明、平安、和諧的新型社區(qū)。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇二十
尊敬的黨組織：
科學發(fā)展觀我理解就是以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性的發(fā)展觀，體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀。要實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標，開創(chuàng)中國特色的社會主義偉大事業(yè)的新局面，就必須抓好“發(fā)展”這一執(zhí)政興國的第一要務。而“發(fā)展”這一第一要務，必須是科學的。正如胡錦濤指出的那樣，經(jīng)驗證明，一個國家堅持什么樣的發(fā)展觀，對這個國家的發(fā)展將產(chǎn)生重大影響，不一樣的發(fā)展觀往往會導致不一樣的發(fā)展結(jié)果，堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀、新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展，全局出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想?！翱茖W發(fā)展觀”之所以重要，之所以我認為它將在不久的將來或十七大、或十八大會寫進修改后的新黨章，是因為它應當成為我們執(zhí)政黨帶領全國人民奔小康、建設社會主義現(xiàn)代化強國的指導思想。
科學發(fā)展觀體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現(xiàn)了毛澤東思想的理論與實踐相結(jié)合，實踐是檢驗真理的唯一標準等思想，體現(xiàn)了鄧小平理論關于建設中國特色社會主義的時代要求，同時也是實踐“三個代表”重要思想的要求。試想發(fā)展繼承馬克思主義、毛澤東思想不用科學的觀點、發(fā)展的觀點去做行嗎？不行，那只能是教條主義。繼承和發(fā)展鄧小平理論不用科學的觀點、發(fā)展的觀點，中國特色社會主義如何建設，現(xiàn)代化的社會主義中國怎樣能強盛。“三個代表”重要思想中的代表先進生產(chǎn)力發(fā)展要求、代表先進文化發(fā)展方向、代表人民群眾的根本利益，不樹立和落實科學發(fā)展觀，如何代表最廣大人民群眾的根本利益，不樹立和落實科學發(fā)展觀，在當今科技高速發(fā)展的時代，我國的生產(chǎn)力發(fā)展水平會取得怎樣的預想效果？不進則退，隨著社會的提高，人們對價值觀、文化的渴求越來越高，精神禮貌建設發(fā)展和社會的提高，不堅持科學的發(fā)展觀，就不能代表先進文化的前進方向。如果不落實科學的發(fā)展觀人民對日益增長的物質(zhì)文化生活的需要作為執(zhí)政黨應如何去滿足。從這一點看，“科學發(fā)展觀”就應當是我們黨的指導思想。
我們黨作為執(zhí)政黨無時不在求發(fā)展，但曾有過求發(fā)展不科學的功過教訓?；仡櫼幌拢瑥睦碚撋系膿軄y反正，解放思想，到堅持實事求是的思想、路線和什么是社會主義、什么是資本主義的大討論，以及“三個代表”重要思想，被確立為黨的指導思想，無不證明了我們成熟了。從經(jīng)濟建設目標的確定，也體現(xiàn)了科學發(fā)展的觀點，從國民生產(chǎn)總值翻一番、二番到翻三番，就貼合了生產(chǎn)力發(fā)展的要求，由于經(jīng)濟發(fā)展觀的科學，這個目標實現(xiàn)了。政治上的科學發(fā)展體現(xiàn)的也十分明顯，從反對不正之風，不正視黨內(nèi)存在腐敗到開展反腐敗斗爭，從我國出臺的法律、法規(guī)，看得出我國正在向法制化國家邁進，而出臺這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個出臺一個，出臺一個落實一個，這就是科學的發(fā)展觀。從民主化進程上看，老百姓敢說話了，敢發(fā)表不一樣意見了。文化上的百家爭鳴、百花爭艷，從科學意義上講，也是禮貌提高的表現(xiàn)。胡錦濤和黨中央正是總結(jié)了這些成功的經(jīng)驗，才提出了具有歷史性指導意義的科學發(fā)展觀。因為科學發(fā)展觀的提出不是階段性的，既指導了改革開放的20年，也必將指導我黨我國的各項事業(yè)，還將指導奔小康的全征程。
首先，必須全面準確把握科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求。那里要把握四條：一是以人為本，二是全面發(fā)展，三是協(xié)調(diào)發(fā)展，四是堅持發(fā)展。
其實是注意把握如下幾個問題：一是必須始終堅持以經(jīng)濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展。二是必須在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上推動社會的全面提高和人的全面發(fā)展，促進社會主義物質(zhì)禮貌、政治禮貌、精神禮貌的協(xié)調(diào)發(fā)展。三是必須著力提高經(jīng)濟增長質(zhì)量，努力實現(xiàn)速度和結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益相統(tǒng)一，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和人口、資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)，不斷保護和增強發(fā)展的可持續(xù)性。第四，必須堅持理論與實際相結(jié)合，因地制宜，因時制宜的把科學發(fā)展觀的要求貫穿于各項工作的各個方面之中。第五，要樹立“四個觀念”，也就是以人為本的觀念，節(jié)儉資源的觀念，保護環(huán)境的觀念和人與自然相和諧的觀念。
總之，樹立和落實科學發(fā)展觀對我們黨、對我們每個黨員都十分重要，對我們國家也十分重要，我要樹立和落實好，我也十分自信，我的預言——把科學發(fā)展觀寫進下一次修改的。.。.。章程中不是有可能，而是必須。這次“三個代表”重要思想學習過后，將來還會進行科學發(fā)展觀的學教活動。我之所以這樣預言，除了這一理論的重要外，我還總結(jié)了我黨建黨以來指導思想的發(fā)展、變化過程。毛澤東等老一代無產(chǎn)階級革命家創(chuàng)造了毛澤東思想；鄧小平創(chuàng)造了鄧小平理論；以江澤民為核心的黨中央創(chuàng)造了“三個代表”重要思想。每一代中央領導都應當有自我的理論建樹，要不就不稱其領導人物。胡錦濤為總書記的黨中央會創(chuàng)造新的指導思想，在事實上有重大理論建樹，這就是“科學發(fā)展觀”。如果我到那時已經(jīng)告老還鄉(xiāng)了，等到那時我再拿出這篇學習心得，我會為我這個有40多年黨齡的老黨員感到欣慰的，我能夠為新黨員講述這段故事。
此致
敬禮！
匯報人：xxx。
日期：20xx年x月x日
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇二十一
調(diào)查表明，我校德育工作總體是重視的，擺脫了德育工作“說起來重要，干起來不要”的思想影響，學管部門在研究新時期出現(xiàn)的一些現(xiàn)象后，大膽而有效地對德育工作進行了創(chuàng)新，經(jīng)過近幾年的不懈努力，取得了一些成績，具體做法有以下幾點：
我校從20xx年以來，加強了學生管理，重點是加強學生日常行為規(guī)范的管理和學生文明禮儀的教育。經(jīng)過兩年的努力，使我校學生管理走上了一條良性的健康的軌跡。但是，隨著時代的發(fā)展，發(fā)展中漸現(xiàn)德育“失效”的痕跡，學生對過嚴的“管”已有過激的反應情緒，學管的上臺階也有了很大的障礙，怎么辦？要打開這種僵局，學管部門認真分析研究，一致認為，要加大管理過程中“理”的成分，學生是我們的服務對象，是我們感恩的對象，要開啟一種新的價值理念，要打破過去一味“管”的局面。因為價值多元化使傳統(tǒng)德育模式已經(jīng)失效，因此，我們從20xx年底開始，從學生的評價體系上要求，要求我們的管理者為學生的領路人，把學生手冊改名叫《成長導航》，把學生管理制度等改叫《育人導航》，變管學生為導學生，看學生的.閃光點，采用激勵和喚醒教育，讓學生在贊美和鼓勵之中成長。
幾年來，我們加大了對班主任隊伍的培訓力度，從問卷調(diào)查中可看出，沒有一位班主任老師認為培訓制度不好，對于學管老師，主要是從事德育工作，我們提倡達到五個方面的修煉，即：看——要學會觀察，看學生的閃光點；聽——要學會傾述，傾聽學生的需求，幫助學生排憂解難；笑——同學生接觸時，要微笑的面對學生以便拉近與學生之間的距離；說——要與學生講道理，說服問題學生，要說動學生，要有語言的感召力；動——身教勝于言教，要把教育學生的東西自己行動起來，以身作則。要求德育工作者蹲下身子看學生，發(fā)自內(nèi)心的重新審視和平等的與學生交流，尊重學生的人格，竭力創(chuàng)造機會讓學生展示他們優(yōu)秀的一面。放大學生的亮點，因勢利導，從而達到教育的目的。
活動造氛圍，氛圍孕文化，文化培育人。豐富多彩的校園文化活動是德育工作的有效載體，我校對文化創(chuàng)建活動十分重視，把教室文化、環(huán)境文化、寢室文化與班級文化、校園文化、企業(yè)文化、安全文化有機的結(jié)合起來，形成了一張覆蓋全校園學生學習、生活各個角落的文化大網(wǎng)，文化藝術節(jié)，輕校之星評比，星級班級評定、環(huán)保衛(wèi)士的活動等，以及各種文體活動的開展，為學生的身心健康帶來了很大的幫助。為響應上級的指示，學校舉辦了“陽光體育運動”的啟動儀式，開展陽光體育運動，把長跑運動作為固定活動形式，長期堅持，一天未停止過。好人好事的表彰，為受災地區(qū)及貧困學生捐款活動等。德育工作者們更是以身作則，每月從值班津貼中拿出一部分錢成立了“愛心基金”，資助學校貧困生，這一活動堅持了四年直到現(xiàn)在并將一直堅持下去。
針對我校的學生工作特點，試行了德育學分制，把德育學分與校園文明之星評定結(jié)合起來，形成了星級文明班級和校園文明之星的評選工作制度，建立了家校聯(lián)系制度，實行各種活動的項目管理，針對職校學生的特點，分年級進行德育工作，以培養(yǎng)學生的誠信和職業(yè)理想為目標的職業(yè)觀教育，開展了學生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導，將職業(yè)理想教育融入德育工作之中。以貧困生資助為契機，加強了學生的感恩和道德理想教育，倡導“學生無小事，事事是教育；教師無小事，處處是楷模；學校無小事，面面是育人”的德育工作理念，對德育工作者提出了“我拿什么吸引你，我的學生”的課題，進一步規(guī)范德育工作者，使師德師風教育進一步形成。
縣地震局科學發(fā)展觀調(diào)研報告篇二十二
在全校上下開展深入學習實踐科學發(fā)展觀之際，我們學管團隊開展了深入的調(diào)查研究，確立的主題是“德育工作的有效性”。為了做好調(diào)研工作，我們成立了課題小組，認真制定了調(diào)研方案，從學生管理的內(nèi)涵多個方面以問卷調(diào)查、召開座談會、同師生個別談心等方式進行了調(diào)研工作，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：