教案是教師根據(jù)學科特點和學生需求而設計的教學方案。教案的編寫可以參考其他教師的經(jīng)驗和教材的指導,但要保持創(chuàng)新和個性化。教案的分享和交流可以促進教師之間的互相學習和進步。
小刺猬搬果子教案篇一
1、樂意參與活動,體驗活動的樂趣。
2、練習手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作,增強身體的協(xié)調(diào)性。
3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的`樂趣。
1、經(jīng)驗準備:了解小刺猬的生活習性。
2、材料準備:
(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
(2)錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
1、開始部分。
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽,做準備運動。
2、基本部分。
(1)練習手膝著地向前爬。
要求:雙手雙膝都著地向前爬行。
(2)練習側(cè)身滾。
要求:雙腳并攏,全身直直地向側(cè)翻滾。
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
4、結束部分。
表演:我們真快樂。在游戲中結束活動。
小刺猬搬果子教案篇二
1、樂意參與活動,體驗活動的樂趣。
2、練習手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作,增強身體的協(xié)調(diào)性。
1、經(jīng)驗準備:了解小刺猬的生活習性。
2、材料準備:
(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
(2)錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
1、 開始部分
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽,做準備運動。
2、 基本部分
(1) 練習手膝著地向前爬
要求:雙手雙膝都著地向前爬行。
(2)練習側(cè)身滾
要求:雙腳并攏,全身直直地向側(cè)翻滾。
3、 游戲 《小刺猬背果子》
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
4、結束部分
表演:我們真快樂。在游戲中結束活動。
小刺猬搬果子教案篇三
設計意圖:
小班幼兒由于才開始接觸美術,他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗以外,還可以借助很多工具來表現(xiàn),如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官―――手指來作為繪畫工具,設計了這節(jié)手指畫―――《小刺猬背果子》的美術活動,從而激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣。
活動目標:
2、用顏料時,能保持衣服的整潔。
活動準備:
1、紅、黃、藍顏料。
2、畫有刺猬的紙。
活動過程:
1、出示刺猬,引起幼兒興趣。
小朋友看看,誰來到我們班上了?誰來告訴老師小刺猬有什么本領?到底小刺猬有什么本領呢?請小朋友聽好故事。小刺猬來到樹林里,看到樹上有許多果果,可是它不會爬樹,正在這時風姑娘幫助它把果果吹了下來,小刺猬想把果果背回家,你們說說該怎么背回家。(幼兒說說)。
2、老師示范。
剛才小朋友說可以把果果插在刺上,那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的,手指蘸一點顏料,然后點在小刺猬的刺上,這樣小刺猬就背好了一個果子了,小刺猬可以背好多的果子呢?不信你們看小刺猬背上背滿了五顏六色的果子。(老師邊說邊示范畫)。
4、幼兒作畫。
提醒幼兒刺上背滿果子,蘸顏料時不能蘸太多。
3.欣賞作品。
小刺猬搬果子教案篇四
1.練習手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,學習倒退爬。
2.提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
3.積極參與活動,在活動中感受快樂。
4.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
5.體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機。
熱身活動:引出情境,聽口令進行走跑練習。
專項準備:幼兒隨教師做熱身操:頭、肩、腰、膝、腿、腳。
1.引出小刺猬找果子的情境,復習手膝著地向前爬。
玩法:小刺猬跟在刺猬媽媽后面,聽指令慢爬和快爬。(提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。)。
2.引出躲避大老虎的`情境,學習倒退爬。
(1)初步嘗試倒退爬。
玩法:刺猬媽媽帶領小刺猬到森林尋果子,途中遇到老虎(由配班扮演),大家要悄悄地向后退。(引導幼兒向后慢慢倒退爬)。
(2)集中小結,自由嘗試倒退爬。
師生集中小結,教師做示范,幼兒自由嘗試倒退爬。(教師提醒幼兒倒退時要慢,手、膝同時向后移。)。
(3)再次游戲,遠距離的倒退爬。
(4)難度提升,快速反應向前爬和倒退爬。
集中介紹場地、說游戲規(guī)則,請一名示范幼兒游戲。
師幼集中小結游戲過程和結果。
1.聽音樂放松身體,調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒,重點放松練習部位。
2.活動結束,收拾器材離開場地。
小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇,探索的欲望很強,常常有一些看起來危險的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安,巧妙利用,有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩模嬲層變撼蔀榛顒拥闹魅?,是本?jié)課選材的關鍵。
小刺猬搬果子教案篇五
教學目標:
在拓印的基礎上進行水粉添畫表現(xiàn)刺猬的形象。
積極參與活動,體驗水粉作畫的樂趣。
教學準備:
1.切開的山芋、灰色水粉顏料盆。
2.黑色、黃、紅、橘色水粉、棉簽。
3.有背景的長卷畫紙、范畫、示范用背景紙(8開)、背景音樂。
教學重難點:
重點:山芋拓印刺猬的外形及添加果子。
難點:學會用提畫的方法添畫刺。
教學手段與方法:
圖片輔助教學、觀察法、演示講解法、操作法。
教學過程:
一、導入引出主題:
出示紅薯:這是什么?吃過嗎?紅薯不僅可以吃,還可以用來畫畫呢!
二、拓印示范:
教師出示切開的紅薯進行拓印示范。
三、幼兒拓印:
幼兒拓印,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽操作。(提醒:各部位用力按一按;不同的方向?。?BR> 四、示范畫刺猬:
1.想象:長圓形的腳印像什么?
2.示范:看看老師將它變成什么?
3.了解添畫步驟:小刺猬是怎樣變出來的?先畫什么,再畫什么?(重點學習刺的畫法。)。
4.欣賞范畫:(強調(diào)動態(tài)、不同方向刺的畫法)。
五、幼兒創(chuàng)作:
1.提供黑色水粉畫五官、刺、腳。
2.提供黃色、紅色、橘色添畫果子。
六、展示作品、欣賞評價:
師:你喜歡哪只小刺猬?為什么?哪只小刺猬身上的刺尖尖的?這只小刺猬怎么摘果子的?
師:冬天就要到了,小刺猬背了這么多的果子準備過冬了,他真高興,謝謝你們!
小刺猬搬果子教案篇六
設計思路:
中班的幼兒動作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展,但是動手能力較差,還需要加強。因此,我結合我園開展六個一活動,開展了一塊紅泥活動。幼兒本身對玩泥巴比較感興趣,抓住幼兒興趣點生成了本次活動。
活動目標:
1、能夠嘗試側(cè)身翻滾的方法,提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、鍛煉幼兒動手制作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒想象力,體驗玩泥巴的樂趣。
活動重點:
幼兒能夠側(cè)身翻滾同時能夠親手制作出小刺猬。
活動準備:
1、和好的紅泥巴若干。
2、牙簽棒若干。
活動過程:
一、模仿動作:
1、教師扮演刺猬媽媽,模仿小刺猬走路,聽著音樂進入活動場:“孩子們,跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧。”
2、側(cè)身翻滾:練習本領。
“孩子們你們看地上好多果子啊,我們把果子帶回家好不好。你們愿不愿意呀?”(愿意)。
師:小朋友想一想,我們不用手摘果子,那我們怎樣才能把果子帶回家呢?(用滾的方法)。
3、那先讓我來試一試,讓我們一起行動吧。
師:我現(xiàn)賴作一個示范,你們學著老師的樣子做,
4、讓幼兒互相把果子摘下來。
二、師提問:
1、孩子們我們剛才學的哪一種小動物背果果,(小刺猬),
2、讓幼兒觀看刺猬的圖片,(先出示小咕咚的圖片,然后觀察小刺猬的身體特征)。
三、手工制作。
1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們愿不愿意制作一個小刺猬背果果?(愿意)。
2、現(xiàn)在,看看我是怎么做的。(教師先出示已做好的刺猬背果子的模型,然后做教師示范。)。
3、小朋友們,我給你們準備了好多寶貝,你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧!
4、幼兒自由制作,教師指導。
活動延伸:我們一起回教室布置一個小刺猬背果果展,好不好。(好)。
活動反思:
幼兒通過觀看圖片,并親身體驗刺猬背果子的過程,加深了幼兒對刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型,給幼兒帶來了一個強烈的視覺盛宴,激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動,提高了幼兒的動手動腦能力,豐富了幼兒的想象力。
小刺猬搬果子教案篇七
小班幼兒喜歡鉆爬活動,而鉆爬可以提高幼兒四肢配合的協(xié)調(diào)性,促進幼兒大肌肉動作的發(fā)展。但小班幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力較差,還沒有完全掌握鉆爬的動作要領。《指南》中強調(diào)要發(fā)展小班幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,鼓勵幼兒進行鉆爬活動。結合小班幼兒以具體形象思維為主、喜歡模仿的特點,我創(chuàng)設"小刺猬要過冬"的情境,通過小刺猬做運動、小刺猬練本領、小刺猬搬果子等好玩的游戲,讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、交流,從而掌握彎腰鉆和手膝著地爬行的動作要領,提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性。
1、創(chuàng)設游戲情境,激發(fā)幼兒活動興趣。本活動針對小班幼兒的年齡特點,突出游戲性,將"小刺猬要過冬"這一情境貫穿于整個活動之中,通過小刺猬做運動、練本領、搬果子等游戲,由淺入深,層層遞進,環(huán)環(huán)扣緊。在活動中,師幼始終保持著"刺猬媽媽"和"刺猬寶寶"的角色身份,置身于情境化的游戲情節(jié)中,激發(fā)幼兒的活動興趣,體驗搬到果子的成功感,同時獲得新經(jīng)驗。
2、適度增加挑戰(zhàn),引導幼兒自主探究。活動中注重幼兒的主動探索,通過創(chuàng)設不同的場景、變化不同的形式以及適當?shù)脑黾与y度,以調(diào)動其參與游戲的積極性,給他們創(chuàng)造不斷挑戰(zhàn)自己的機會。整個活動層層遞進,不斷給幼兒新的刺激,逐步鞏固彎腰鉆和手膝著地爬的動作要領。同時培養(yǎng)了幼兒不怕困難、敢于探究和嘗試的良好學習品質(zhì)。
3、采用兒歌提示,熟悉動作要領?;顒又?,將鉆爬的基本動作編成瑯瑯上口的小兒歌,便于幼兒理解和掌握基本動作要領。在游戲中,幼兒邊說兒歌邊作動作,大大提高了幼兒的活動興趣。
1.在游戲中練習彎腰鉆和手膝著地爬的基本動作,提高身體的協(xié)調(diào)性。
2.能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動。
3.喜歡鉆山洞、爬山路的游戲,體驗小刺猬搬果子的快樂。
掌握鉆爬的基本動作。
遵守游戲規(guī)則,能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動。
1、經(jīng)驗準備:幼兒已有手膝著地鉆爬的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準備:刺猬胸飾;拱形門;爬行墊子、蘋果樹、梨樹;小刺猬的家、筐子;背景音樂。
教師導語:刺猬寶寶們,今天天氣真好,我們一起來運動運動吧!
1、教師扮"刺猬媽媽",幼兒扮"刺猬寶寶",進入游戲情境。
2、隨音樂進行熱身活動,主要活動頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關節(jié)。
教師導語:冬天到了,我們要去摘果子準備過冬。去果園的路上要經(jīng)過山洞和山路。
1、幼兒自主探究、嘗試"鉆山洞"的方法。
鼓勵幼兒嘗試鉆山洞,請個別能力強的幼兒示范。
教師小結:低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。
2、幼兒自主探究、嘗試"爬山路"的方法。
鼓勵幼兒嘗試爬山路,請個別能力強的'幼兒示范。
教師小結:小手撐地面、膝蓋碰碰地,用力爬呀爬。
1、第一次游戲--創(chuàng)設小刺猬鉆過山洞、爬過山路搬蘋果的情境,熟悉玩法和規(guī)則,練習彎腰鉆和手膝著地爬的動作,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。
教師講解玩法及規(guī)則:鉆過山洞--爬過山路--摘一個蘋果(先請1名幼兒示范,其他幼兒進一步明確游戲的玩法及規(guī)則)。
根據(jù)幼兒游戲情況,教師及時糾正動作,使幼兒體驗到搬果子的成功感。
2、第二次游戲--創(chuàng)設小刺猬鉆過山洞,爬過山路搬梨的情境。進一步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力教師強調(diào)規(guī)則:鉆過山洞--爬過山路--摘一個梨--放回家中。
使幼兒體驗到搬果子的成功感和快樂。
刺猬寶寶們,我們搬了這么多果子,今年可以順利過冬了。我們一起慶祝一下吧。
小刺猬搬果子教案篇八
內(nèi)容與要求:
在有坡度的地面上探索側(cè)身翻滾,提高墊上運動的能力。
設計思路:
近日來我們正在開展“身體的秘密”的主題學習,通過各種學習活動,幼兒不僅認識了自己身體主要部位的外部特征,并體驗它們的作用。同樣在運動的時候,幼兒卻很少關注自己各部位的功能,一方面幼兒的認知經(jīng)驗少,力量也不夠,另一方面由于部分幼兒肥胖或缺乏鍛煉,導致動作不靈活,他們?nèi)鄙俚氖巧眢w大幅度的運動。因此我預設了這個在有坡度的地面上進行“側(cè)身滾”的集體運動,可能會給幼兒帶來一定的難度,但是對于中班的幼兒來說是可以利用身體的某一部位借力后完成的,每個個體動作發(fā)展情況和身體的力量不同,在活動的過程他們的表現(xiàn)也會不同,我要關注的是在運動的時候幼兒是如何調(diào)整和借助身體的部位在坡度上側(cè)身翻滾,進而幫助幼兒積累運動經(jīng)驗,提高幼兒身體運動的能力。為了激發(fā)他們的運動興趣,整個活動我以小刺猬學本領貫穿始終,開始引導幼兒在“小山破”上翻滾,在強化練習的時候,引導幼兒在所創(chuàng)設的情境中“翻山越嶺”幫助老婆婆背水果,生動有趣的游戲會讓幼兒積累和鞏固在一定的障礙中進行側(cè)身翻的經(jīng)驗,并體驗運動帶來的樂趣,感受成功。
環(huán)境與材料創(chuàng)設(前期經(jīng)驗):
1、幼兒前期嘗試過在平地上“側(cè)身翻”。
1、在活動前給幼兒講述故事《老婆婆的果樹》。
2、拼板做的草地,果樹若干棵,各種果實若干、標有圖片的果籃若干(草地有坡度)。
3、小山坡(用墊子鋪成)。
4、“小刺猬”和“刺猬媽媽”的胸飾若干。
5、活潑輕松的音樂和緩慢優(yōu)美的音樂。
6、每人一件小背心(用來背果子)。
7、幼兒的坐點。
活動重點與難點:用自己的方式在有坡度的地面上探索側(cè)身翻滾。
活動過程:
一、組織幼兒進行熱身運動:頭部、上肢、下肢、轉(zhuǎn)體、跳躍、放松(活潑輕松的音樂、刺猬胸飾)。
引導:小刺猬們,跟著媽媽一起來做運動吧!
二、學習“側(cè)身翻”:(小山坡:用墊子鋪成)。
(一)探索在有坡度的地面上側(cè)身翻滾:
1、討論與發(fā)現(xiàn):
引導:小刺猬們,前段時間我們學了什么本領?。吭趥?cè)身翻滾的時候你們是請身體的哪里幫忙的?(回憶已有經(jīng)驗)。
發(fā)現(xiàn):這里有個小小的山坡,在這個山坡上小刺猬們練習側(cè)身翻滾的本領會有什么問題呢?(幼兒自由講述)。那我們試試吧!
2、探索與練習:(四次)。
探索:幼兒在“小山坡”上翻滾的表現(xiàn)。(老師尤其關注能力強和能力弱的孩子)。
交流(練習):
l感覺在小山坡上側(cè)身翻滾和在平地上練習有什么不一樣。
l在什么地方翻滾最困難,除了肩膀用力,你是用身體的哪些地方幫忙把身體翻過去的。
l在用了很多方法后你覺得什么方法是最方便最喜歡的。
l個別幼兒練習和指導。
提升:當我們側(cè)身翻滾有困難時,我們可以用小手、手臂或腿、腳的力量來幫助自己,只要是能方便翻滾的都是好辦法。
過渡:小刺猬們,你們的本領真大,終于學會在高高的地方側(cè)身翻滾了。其實今天有個很重要的任務,老婆婆的果樹被秋風都吹落了,我們來做個又愛心的小刺猬來幫助婆婆好嗎?老婆婆的家住得好遠,要翻過好幾座山呢!我們出發(fā)吧!
(二)游戲:“小刺猬背果子”:(拼板做的草地有三個坡度,果樹若干棵,地上有各種各樣的果子及標有果子圖片的果籃,數(shù)量與果樹相等,小背心每人一件。)。
1、游戲體驗:幼兒穿好小背心依次排好隊伍,一個挨一個用側(cè)身翻滾的方式“翻山越嶺”,來到老婆婆的果樹周圍,用身體把掉在地上的果子背起來放在相應的果籃里。
2、觀察指導:
l給與能力弱的幼兒語言上的鼓勵幫助他們在有坡度的地方側(cè)身翻滾(必要時老師給與行為幫助)。
l提示幼兒完成背果子的任務后互相幫助將果子取下,根據(jù)果籃上的圖片提示放好果子。
3、情緒感受:小刺猬,告訴媽媽現(xiàn)在你是什么心情???為什么啊?
總結:是啊,我們不僅又學會了新本領,而且還幫助老婆婆收好了地上所有。
的果子,你們真能干,媽媽真喜歡你們?。∥覀儊硖鴤€歡樂舞吧!
(三):組織幼兒進行放松運動:頭部、腰部、上肢、下肢。(抒情緩慢的音樂)。
刺猬媽媽帶領小刺猬舒展身體。
小刺猬搬果子教案篇九
小動物對于幼兒來說是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的,但幼兒是很感興趣的。于是,我先讓幼兒來認識一下真實的刺猬,讓他們通過觀察來說說他的特征,再一個小故事來引出主題,激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
1、繼續(xù)學畫半圓形
2、用添畫的形式或重復圖象的方法把畫面畫滿。
活動準備:蠟筆、紙、課件
1、介紹內(nèi)容,引導觀察
出示課件。提問:這是誰?
小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物,又可以用來抵擋敵人,保護自己)
2、以故事的形式,引出主題。(課件)
小刺猬來到樹林,看到樹上有許多果子,可是它不會爬樹,正在這時,風姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家,就在地上打了一個滾,把鬼子插在刺上,然后就回家了。
3、教師示范
小刺猬背果子的時候,肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)
彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)
果子是怎么背上去的?(插在刺上)
4、請幼兒上來示范
5、創(chuàng)作要求
小刺猬看見地上還有許多果子,請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子,把所有的果子都送回家。
6、講評
7、結束
小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家,吃也吃不玩,準備明天請小朋友一起來吃。
此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬,然后用簡筆畫的形式來畫刺猬,使幼兒知道復雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運用課件,一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應注意語言的生動如:在進行涂色時可以說:給小刺猬穿衣服,背上背了紅紅的蘋果,黃黃的梨,綠綠的……。請幼兒上來示范后,教師要做一些簡單的講評,說說哪些地方不好,讓幼兒在繪畫的時候可以注意。
小刺猬搬果子教案篇十
活動準備:為幼兒身上粘上雙面膠,并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地:有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾,(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(可以是美人字、漂亮的小圖片等)。
活動過程:
1、問早問好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的刺猬媽媽),做互動小游戲(點頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等),活躍氣氛。
2、引入主題,秋天到了,果園里的.果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬果子去,可是呀,去果園的路不好走,媽媽看哪個寶寶最勇敢。
3、組織幼兒入場。
1、教師講要求,并作示范:過橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點、取下果子;
2、對剛才的示范作一詳細講解,強調(diào)要求,(還可請大班的小朋友進行示范)。
3、分組(三組或兩組)。
4、活動開始,教師進行輔助,(但注意不要過多地干涉幼兒)。
5、教師小結,對幼兒進行鼓勵,發(fā)獎品。
帶幼兒休息。
小刺猬搬果子教案篇十一
1、樂意參與活動,體驗活動的樂趣。
2、練習手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作,增強身體的協(xié)調(diào)性。
1、經(jīng)驗準備:了解小刺猬的生活習性。
2、材料準備:
(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
(2)錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
1、開始部分
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽,做準備運動。
2、基本部分
(1)練習手膝著地向前爬
要求:雙手雙膝都著地向前爬行。
(2)練習側(cè)身滾
要求:雙腳并攏,全身直直地向側(cè)翻滾。
3、游戲《小刺猬背果子》
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
4、結束部分
表演:我們真快樂。在游戲中結束活動。
小刺猬搬果子教案篇十二
在小班的教學活動中我發(fā)現(xiàn)有的小朋友在數(shù)物品時,和小朋友一起數(shù),能手 口一致的數(shù)出來。在活動區(qū)使用雪花片搭自己喜歡的玩具時,數(shù)自己用了幾片雪 花片時,不能數(shù)準確,總是口數(shù)的快手拿的慢,不能手口一致的數(shù)出來,出現(xiàn)手 口不一致的現(xiàn)象,如:嘴巴已經(jīng)數(shù)到3,手還指在第一個雪花片上,還出現(xiàn)重復 的點數(shù)現(xiàn)象,所以我設計了這個以點數(shù)為主的數(shù)學區(qū)域游戲活動,幫助幼兒學習 5以內(nèi)的點數(shù)。
紅、黃、藍、綠、粉、金色卡紙、塑料小夾子若干、泡沫盒、
首先,用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸,在泡沫盒表面包上一層金顏色的即 時貼。接著,用紅、黃、藍、綠、粉色5色卡紙制作5只小刺猬,并用金色卡紙剪 出1—5的圓點,并將1—5的圓點黏貼在小刺猬身上,然后,將小刺猬固定在裝飾 好的泡沫盒上即完成。
取出紅、黃、藍、綠、粉色五種卡紙制作若干蘋果,用剪刀剪下即可完 成。
1.引導幼兒學會手口一致的點數(shù),并根據(jù)點數(shù)取相應的物體。
2.引導幼兒按量排隊,由少到多。
3.培養(yǎng)幼兒學習初步的分類方法。
用夾子將蘋果背在小刺猬的身上。
請幼兒根據(jù)紅、黃、藍、綠、粉不同顏色的刺猬與蘋果進行分類,將顏色一 樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。初步學習顏色的分類。
請幼兒根據(jù)紅、黃、藍、綠、粉不同顏色,相應數(shù)量的刺猬與蘋果進行分類 ,將顏色、數(shù)量一樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。
小刺猬搬果子教案篇十三
1、練習兩手著地屈爬和滾的技能,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣以及活潑開朗的性格。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。
5、增強合作精神,提高競爭意識。
1、小刺猬頭飾(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等),大灰狼頭飾1個。
2、可粘貼的果子若干。
3、大地毯一塊。
一、開始部分
1、今天天氣真好,小刺猬們一起跟媽媽去做做運動吧!
2、幼兒隨音樂做“模仿操”:
小刺猬爬呀爬,它看到小鳥在天空中飛呀飛(上肢運動);
小刺猬爬呀爬,它看到小朋友在玩蹺蹺板,一上一下真好玩(下蹲運動);
3、小刺猬爬呀爬,它看到大象鼻子長又長,正在給工人叔叔幫忙(腹背運動);
4、小刺猬爬呀爬,它看到小兔一蹦一跳,玩得真開心(跳躍運動)。
二、基本部分
1、提出問題,引導幼兒思考。
老師:小刺猬們,你們看到那邊草地上有許多果子?,F(xiàn)在媽媽要交給你們一個任務,想想怎樣能不用手就把這些果子運回家。
2、幼兒自己想辦法運果子。
3、請個別運果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法并作示范,其余幼兒跟學。
4、幼兒運用學到的各種方法運果子。
5、游戲:小刺猬運果子。
幼兒游戲,老師指導,幫助能力較弱的幼兒多運果子,游戲進行2—3次。
6、小結
老師:小刺猬們真能干,運回來了這么多果子。今天任務完成的很好,媽媽很滿意。
三、結束部分
1、幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”:大灰狼上場抓住一只小刺猬,其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼,救出了被抓的小刺猬。
2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場。
小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇,探索的欲望很強,常常有一些看起來危險的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安,巧妙利用,有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩模嬲層變撼蔀榛顒拥闹魅?,是本?jié)課選材的關鍵。
小刺猬搬果子教案篇一
1、樂意參與活動,體驗活動的樂趣。
2、練習手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作,增強身體的協(xié)調(diào)性。
3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的`樂趣。
1、經(jīng)驗準備:了解小刺猬的生活習性。
2、材料準備:
(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
(2)錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
1、開始部分。
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽,做準備運動。
2、基本部分。
(1)練習手膝著地向前爬。
要求:雙手雙膝都著地向前爬行。
(2)練習側(cè)身滾。
要求:雙腳并攏,全身直直地向側(cè)翻滾。
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
4、結束部分。
表演:我們真快樂。在游戲中結束活動。
小刺猬搬果子教案篇二
1、樂意參與活動,體驗活動的樂趣。
2、練習手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作,增強身體的協(xié)調(diào)性。
1、經(jīng)驗準備:了解小刺猬的生活習性。
2、材料準備:
(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
(2)錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
1、 開始部分
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽,做準備運動。
2、 基本部分
(1) 練習手膝著地向前爬
要求:雙手雙膝都著地向前爬行。
(2)練習側(cè)身滾
要求:雙腳并攏,全身直直地向側(cè)翻滾。
3、 游戲 《小刺猬背果子》
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
4、結束部分
表演:我們真快樂。在游戲中結束活動。
小刺猬搬果子教案篇三
設計意圖:
小班幼兒由于才開始接觸美術,他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗以外,還可以借助很多工具來表現(xiàn),如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官―――手指來作為繪畫工具,設計了這節(jié)手指畫―――《小刺猬背果子》的美術活動,從而激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣。
活動目標:
2、用顏料時,能保持衣服的整潔。
活動準備:
1、紅、黃、藍顏料。
2、畫有刺猬的紙。
活動過程:
1、出示刺猬,引起幼兒興趣。
小朋友看看,誰來到我們班上了?誰來告訴老師小刺猬有什么本領?到底小刺猬有什么本領呢?請小朋友聽好故事。小刺猬來到樹林里,看到樹上有許多果果,可是它不會爬樹,正在這時風姑娘幫助它把果果吹了下來,小刺猬想把果果背回家,你們說說該怎么背回家。(幼兒說說)。
2、老師示范。
剛才小朋友說可以把果果插在刺上,那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的,手指蘸一點顏料,然后點在小刺猬的刺上,這樣小刺猬就背好了一個果子了,小刺猬可以背好多的果子呢?不信你們看小刺猬背上背滿了五顏六色的果子。(老師邊說邊示范畫)。
4、幼兒作畫。
提醒幼兒刺上背滿果子,蘸顏料時不能蘸太多。
3.欣賞作品。
小刺猬搬果子教案篇四
1.練習手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,學習倒退爬。
2.提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
3.積極參與活動,在活動中感受快樂。
4.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
5.體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機。
熱身活動:引出情境,聽口令進行走跑練習。
專項準備:幼兒隨教師做熱身操:頭、肩、腰、膝、腿、腳。
1.引出小刺猬找果子的情境,復習手膝著地向前爬。
玩法:小刺猬跟在刺猬媽媽后面,聽指令慢爬和快爬。(提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。)。
2.引出躲避大老虎的`情境,學習倒退爬。
(1)初步嘗試倒退爬。
玩法:刺猬媽媽帶領小刺猬到森林尋果子,途中遇到老虎(由配班扮演),大家要悄悄地向后退。(引導幼兒向后慢慢倒退爬)。
(2)集中小結,自由嘗試倒退爬。
師生集中小結,教師做示范,幼兒自由嘗試倒退爬。(教師提醒幼兒倒退時要慢,手、膝同時向后移。)。
(3)再次游戲,遠距離的倒退爬。
(4)難度提升,快速反應向前爬和倒退爬。
集中介紹場地、說游戲規(guī)則,請一名示范幼兒游戲。
師幼集中小結游戲過程和結果。
1.聽音樂放松身體,調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒,重點放松練習部位。
2.活動結束,收拾器材離開場地。
小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇,探索的欲望很強,常常有一些看起來危險的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安,巧妙利用,有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩模嬲層變撼蔀榛顒拥闹魅?,是本?jié)課選材的關鍵。
小刺猬搬果子教案篇五
教學目標:
在拓印的基礎上進行水粉添畫表現(xiàn)刺猬的形象。
積極參與活動,體驗水粉作畫的樂趣。
教學準備:
1.切開的山芋、灰色水粉顏料盆。
2.黑色、黃、紅、橘色水粉、棉簽。
3.有背景的長卷畫紙、范畫、示范用背景紙(8開)、背景音樂。
教學重難點:
重點:山芋拓印刺猬的外形及添加果子。
難點:學會用提畫的方法添畫刺。
教學手段與方法:
圖片輔助教學、觀察法、演示講解法、操作法。
教學過程:
一、導入引出主題:
出示紅薯:這是什么?吃過嗎?紅薯不僅可以吃,還可以用來畫畫呢!
二、拓印示范:
教師出示切開的紅薯進行拓印示范。
三、幼兒拓印:
幼兒拓印,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽操作。(提醒:各部位用力按一按;不同的方向?。?BR> 四、示范畫刺猬:
1.想象:長圓形的腳印像什么?
2.示范:看看老師將它變成什么?
3.了解添畫步驟:小刺猬是怎樣變出來的?先畫什么,再畫什么?(重點學習刺的畫法。)。
4.欣賞范畫:(強調(diào)動態(tài)、不同方向刺的畫法)。
五、幼兒創(chuàng)作:
1.提供黑色水粉畫五官、刺、腳。
2.提供黃色、紅色、橘色添畫果子。
六、展示作品、欣賞評價:
師:你喜歡哪只小刺猬?為什么?哪只小刺猬身上的刺尖尖的?這只小刺猬怎么摘果子的?
師:冬天就要到了,小刺猬背了這么多的果子準備過冬了,他真高興,謝謝你們!
小刺猬搬果子教案篇六
設計思路:
中班的幼兒動作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展,但是動手能力較差,還需要加強。因此,我結合我園開展六個一活動,開展了一塊紅泥活動。幼兒本身對玩泥巴比較感興趣,抓住幼兒興趣點生成了本次活動。
活動目標:
1、能夠嘗試側(cè)身翻滾的方法,提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、鍛煉幼兒動手制作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒想象力,體驗玩泥巴的樂趣。
活動重點:
幼兒能夠側(cè)身翻滾同時能夠親手制作出小刺猬。
活動準備:
1、和好的紅泥巴若干。
2、牙簽棒若干。
活動過程:
一、模仿動作:
1、教師扮演刺猬媽媽,模仿小刺猬走路,聽著音樂進入活動場:“孩子們,跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧。”
2、側(cè)身翻滾:練習本領。
“孩子們你們看地上好多果子啊,我們把果子帶回家好不好。你們愿不愿意呀?”(愿意)。
師:小朋友想一想,我們不用手摘果子,那我們怎樣才能把果子帶回家呢?(用滾的方法)。
3、那先讓我來試一試,讓我們一起行動吧。
師:我現(xiàn)賴作一個示范,你們學著老師的樣子做,
4、讓幼兒互相把果子摘下來。
二、師提問:
1、孩子們我們剛才學的哪一種小動物背果果,(小刺猬),
2、讓幼兒觀看刺猬的圖片,(先出示小咕咚的圖片,然后觀察小刺猬的身體特征)。
三、手工制作。
1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們愿不愿意制作一個小刺猬背果果?(愿意)。
2、現(xiàn)在,看看我是怎么做的。(教師先出示已做好的刺猬背果子的模型,然后做教師示范。)。
3、小朋友們,我給你們準備了好多寶貝,你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧!
4、幼兒自由制作,教師指導。
活動延伸:我們一起回教室布置一個小刺猬背果果展,好不好。(好)。
活動反思:
幼兒通過觀看圖片,并親身體驗刺猬背果子的過程,加深了幼兒對刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型,給幼兒帶來了一個強烈的視覺盛宴,激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動,提高了幼兒的動手動腦能力,豐富了幼兒的想象力。
小刺猬搬果子教案篇七
小班幼兒喜歡鉆爬活動,而鉆爬可以提高幼兒四肢配合的協(xié)調(diào)性,促進幼兒大肌肉動作的發(fā)展。但小班幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力較差,還沒有完全掌握鉆爬的動作要領。《指南》中強調(diào)要發(fā)展小班幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,鼓勵幼兒進行鉆爬活動。結合小班幼兒以具體形象思維為主、喜歡模仿的特點,我創(chuàng)設"小刺猬要過冬"的情境,通過小刺猬做運動、小刺猬練本領、小刺猬搬果子等好玩的游戲,讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、交流,從而掌握彎腰鉆和手膝著地爬行的動作要領,提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性。
1、創(chuàng)設游戲情境,激發(fā)幼兒活動興趣。本活動針對小班幼兒的年齡特點,突出游戲性,將"小刺猬要過冬"這一情境貫穿于整個活動之中,通過小刺猬做運動、練本領、搬果子等游戲,由淺入深,層層遞進,環(huán)環(huán)扣緊。在活動中,師幼始終保持著"刺猬媽媽"和"刺猬寶寶"的角色身份,置身于情境化的游戲情節(jié)中,激發(fā)幼兒的活動興趣,體驗搬到果子的成功感,同時獲得新經(jīng)驗。
2、適度增加挑戰(zhàn),引導幼兒自主探究。活動中注重幼兒的主動探索,通過創(chuàng)設不同的場景、變化不同的形式以及適當?shù)脑黾与y度,以調(diào)動其參與游戲的積極性,給他們創(chuàng)造不斷挑戰(zhàn)自己的機會。整個活動層層遞進,不斷給幼兒新的刺激,逐步鞏固彎腰鉆和手膝著地爬的動作要領。同時培養(yǎng)了幼兒不怕困難、敢于探究和嘗試的良好學習品質(zhì)。
3、采用兒歌提示,熟悉動作要領?;顒又?,將鉆爬的基本動作編成瑯瑯上口的小兒歌,便于幼兒理解和掌握基本動作要領。在游戲中,幼兒邊說兒歌邊作動作,大大提高了幼兒的活動興趣。
1.在游戲中練習彎腰鉆和手膝著地爬的基本動作,提高身體的協(xié)調(diào)性。
2.能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動。
3.喜歡鉆山洞、爬山路的游戲,體驗小刺猬搬果子的快樂。
掌握鉆爬的基本動作。
遵守游戲規(guī)則,能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動。
1、經(jīng)驗準備:幼兒已有手膝著地鉆爬的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準備:刺猬胸飾;拱形門;爬行墊子、蘋果樹、梨樹;小刺猬的家、筐子;背景音樂。
教師導語:刺猬寶寶們,今天天氣真好,我們一起來運動運動吧!
1、教師扮"刺猬媽媽",幼兒扮"刺猬寶寶",進入游戲情境。
2、隨音樂進行熱身活動,主要活動頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關節(jié)。
教師導語:冬天到了,我們要去摘果子準備過冬。去果園的路上要經(jīng)過山洞和山路。
1、幼兒自主探究、嘗試"鉆山洞"的方法。
鼓勵幼兒嘗試鉆山洞,請個別能力強的幼兒示范。
教師小結:低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。
2、幼兒自主探究、嘗試"爬山路"的方法。
鼓勵幼兒嘗試爬山路,請個別能力強的'幼兒示范。
教師小結:小手撐地面、膝蓋碰碰地,用力爬呀爬。
1、第一次游戲--創(chuàng)設小刺猬鉆過山洞、爬過山路搬蘋果的情境,熟悉玩法和規(guī)則,練習彎腰鉆和手膝著地爬的動作,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。
教師講解玩法及規(guī)則:鉆過山洞--爬過山路--摘一個蘋果(先請1名幼兒示范,其他幼兒進一步明確游戲的玩法及規(guī)則)。
根據(jù)幼兒游戲情況,教師及時糾正動作,使幼兒體驗到搬果子的成功感。
2、第二次游戲--創(chuàng)設小刺猬鉆過山洞,爬過山路搬梨的情境。進一步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力教師強調(diào)規(guī)則:鉆過山洞--爬過山路--摘一個梨--放回家中。
使幼兒體驗到搬果子的成功感和快樂。
刺猬寶寶們,我們搬了這么多果子,今年可以順利過冬了。我們一起慶祝一下吧。
小刺猬搬果子教案篇八
內(nèi)容與要求:
在有坡度的地面上探索側(cè)身翻滾,提高墊上運動的能力。
設計思路:
近日來我們正在開展“身體的秘密”的主題學習,通過各種學習活動,幼兒不僅認識了自己身體主要部位的外部特征,并體驗它們的作用。同樣在運動的時候,幼兒卻很少關注自己各部位的功能,一方面幼兒的認知經(jīng)驗少,力量也不夠,另一方面由于部分幼兒肥胖或缺乏鍛煉,導致動作不靈活,他們?nèi)鄙俚氖巧眢w大幅度的運動。因此我預設了這個在有坡度的地面上進行“側(cè)身滾”的集體運動,可能會給幼兒帶來一定的難度,但是對于中班的幼兒來說是可以利用身體的某一部位借力后完成的,每個個體動作發(fā)展情況和身體的力量不同,在活動的過程他們的表現(xiàn)也會不同,我要關注的是在運動的時候幼兒是如何調(diào)整和借助身體的部位在坡度上側(cè)身翻滾,進而幫助幼兒積累運動經(jīng)驗,提高幼兒身體運動的能力。為了激發(fā)他們的運動興趣,整個活動我以小刺猬學本領貫穿始終,開始引導幼兒在“小山破”上翻滾,在強化練習的時候,引導幼兒在所創(chuàng)設的情境中“翻山越嶺”幫助老婆婆背水果,生動有趣的游戲會讓幼兒積累和鞏固在一定的障礙中進行側(cè)身翻的經(jīng)驗,并體驗運動帶來的樂趣,感受成功。
環(huán)境與材料創(chuàng)設(前期經(jīng)驗):
1、幼兒前期嘗試過在平地上“側(cè)身翻”。
1、在活動前給幼兒講述故事《老婆婆的果樹》。
2、拼板做的草地,果樹若干棵,各種果實若干、標有圖片的果籃若干(草地有坡度)。
3、小山坡(用墊子鋪成)。
4、“小刺猬”和“刺猬媽媽”的胸飾若干。
5、活潑輕松的音樂和緩慢優(yōu)美的音樂。
6、每人一件小背心(用來背果子)。
7、幼兒的坐點。
活動重點與難點:用自己的方式在有坡度的地面上探索側(cè)身翻滾。
活動過程:
一、組織幼兒進行熱身運動:頭部、上肢、下肢、轉(zhuǎn)體、跳躍、放松(活潑輕松的音樂、刺猬胸飾)。
引導:小刺猬們,跟著媽媽一起來做運動吧!
二、學習“側(cè)身翻”:(小山坡:用墊子鋪成)。
(一)探索在有坡度的地面上側(cè)身翻滾:
1、討論與發(fā)現(xiàn):
引導:小刺猬們,前段時間我們學了什么本領?。吭趥?cè)身翻滾的時候你們是請身體的哪里幫忙的?(回憶已有經(jīng)驗)。
發(fā)現(xiàn):這里有個小小的山坡,在這個山坡上小刺猬們練習側(cè)身翻滾的本領會有什么問題呢?(幼兒自由講述)。那我們試試吧!
2、探索與練習:(四次)。
探索:幼兒在“小山坡”上翻滾的表現(xiàn)。(老師尤其關注能力強和能力弱的孩子)。
交流(練習):
l感覺在小山坡上側(cè)身翻滾和在平地上練習有什么不一樣。
l在什么地方翻滾最困難,除了肩膀用力,你是用身體的哪些地方幫忙把身體翻過去的。
l在用了很多方法后你覺得什么方法是最方便最喜歡的。
l個別幼兒練習和指導。
提升:當我們側(cè)身翻滾有困難時,我們可以用小手、手臂或腿、腳的力量來幫助自己,只要是能方便翻滾的都是好辦法。
過渡:小刺猬們,你們的本領真大,終于學會在高高的地方側(cè)身翻滾了。其實今天有個很重要的任務,老婆婆的果樹被秋風都吹落了,我們來做個又愛心的小刺猬來幫助婆婆好嗎?老婆婆的家住得好遠,要翻過好幾座山呢!我們出發(fā)吧!
(二)游戲:“小刺猬背果子”:(拼板做的草地有三個坡度,果樹若干棵,地上有各種各樣的果子及標有果子圖片的果籃,數(shù)量與果樹相等,小背心每人一件。)。
1、游戲體驗:幼兒穿好小背心依次排好隊伍,一個挨一個用側(cè)身翻滾的方式“翻山越嶺”,來到老婆婆的果樹周圍,用身體把掉在地上的果子背起來放在相應的果籃里。
2、觀察指導:
l給與能力弱的幼兒語言上的鼓勵幫助他們在有坡度的地方側(cè)身翻滾(必要時老師給與行為幫助)。
l提示幼兒完成背果子的任務后互相幫助將果子取下,根據(jù)果籃上的圖片提示放好果子。
3、情緒感受:小刺猬,告訴媽媽現(xiàn)在你是什么心情???為什么啊?
總結:是啊,我們不僅又學會了新本領,而且還幫助老婆婆收好了地上所有。
的果子,你們真能干,媽媽真喜歡你們?。∥覀儊硖鴤€歡樂舞吧!
(三):組織幼兒進行放松運動:頭部、腰部、上肢、下肢。(抒情緩慢的音樂)。
刺猬媽媽帶領小刺猬舒展身體。
小刺猬搬果子教案篇九
小動物對于幼兒來說是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的,但幼兒是很感興趣的。于是,我先讓幼兒來認識一下真實的刺猬,讓他們通過觀察來說說他的特征,再一個小故事來引出主題,激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
1、繼續(xù)學畫半圓形
2、用添畫的形式或重復圖象的方法把畫面畫滿。
活動準備:蠟筆、紙、課件
1、介紹內(nèi)容,引導觀察
出示課件。提問:這是誰?
小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物,又可以用來抵擋敵人,保護自己)
2、以故事的形式,引出主題。(課件)
小刺猬來到樹林,看到樹上有許多果子,可是它不會爬樹,正在這時,風姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家,就在地上打了一個滾,把鬼子插在刺上,然后就回家了。
3、教師示范
小刺猬背果子的時候,肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)
彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)
果子是怎么背上去的?(插在刺上)
4、請幼兒上來示范
5、創(chuàng)作要求
小刺猬看見地上還有許多果子,請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子,把所有的果子都送回家。
6、講評
7、結束
小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家,吃也吃不玩,準備明天請小朋友一起來吃。
此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬,然后用簡筆畫的形式來畫刺猬,使幼兒知道復雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運用課件,一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應注意語言的生動如:在進行涂色時可以說:給小刺猬穿衣服,背上背了紅紅的蘋果,黃黃的梨,綠綠的……。請幼兒上來示范后,教師要做一些簡單的講評,說說哪些地方不好,讓幼兒在繪畫的時候可以注意。
小刺猬搬果子教案篇十
活動準備:為幼兒身上粘上雙面膠,并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地:有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾,(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(可以是美人字、漂亮的小圖片等)。
活動過程:
1、問早問好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的刺猬媽媽),做互動小游戲(點頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等),活躍氣氛。
2、引入主題,秋天到了,果園里的.果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬果子去,可是呀,去果園的路不好走,媽媽看哪個寶寶最勇敢。
3、組織幼兒入場。
1、教師講要求,并作示范:過橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點、取下果子;
2、對剛才的示范作一詳細講解,強調(diào)要求,(還可請大班的小朋友進行示范)。
3、分組(三組或兩組)。
4、活動開始,教師進行輔助,(但注意不要過多地干涉幼兒)。
5、教師小結,對幼兒進行鼓勵,發(fā)獎品。
帶幼兒休息。
小刺猬搬果子教案篇十一
1、樂意參與活動,體驗活動的樂趣。
2、練習手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作,增強身體的協(xié)調(diào)性。
1、經(jīng)驗準備:了解小刺猬的生活習性。
2、材料準備:
(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
(2)錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
1、開始部分
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽,做準備運動。
2、基本部分
(1)練習手膝著地向前爬
要求:雙手雙膝都著地向前爬行。
(2)練習側(cè)身滾
要求:雙腳并攏,全身直直地向側(cè)翻滾。
3、游戲《小刺猬背果子》
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
4、結束部分
表演:我們真快樂。在游戲中結束活動。
小刺猬搬果子教案篇十二
在小班的教學活動中我發(fā)現(xiàn)有的小朋友在數(shù)物品時,和小朋友一起數(shù),能手 口一致的數(shù)出來。在活動區(qū)使用雪花片搭自己喜歡的玩具時,數(shù)自己用了幾片雪 花片時,不能數(shù)準確,總是口數(shù)的快手拿的慢,不能手口一致的數(shù)出來,出現(xiàn)手 口不一致的現(xiàn)象,如:嘴巴已經(jīng)數(shù)到3,手還指在第一個雪花片上,還出現(xiàn)重復 的點數(shù)現(xiàn)象,所以我設計了這個以點數(shù)為主的數(shù)學區(qū)域游戲活動,幫助幼兒學習 5以內(nèi)的點數(shù)。
紅、黃、藍、綠、粉、金色卡紙、塑料小夾子若干、泡沫盒、
首先,用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸,在泡沫盒表面包上一層金顏色的即 時貼。接著,用紅、黃、藍、綠、粉色5色卡紙制作5只小刺猬,并用金色卡紙剪 出1—5的圓點,并將1—5的圓點黏貼在小刺猬身上,然后,將小刺猬固定在裝飾 好的泡沫盒上即完成。
取出紅、黃、藍、綠、粉色五種卡紙制作若干蘋果,用剪刀剪下即可完 成。
1.引導幼兒學會手口一致的點數(shù),并根據(jù)點數(shù)取相應的物體。
2.引導幼兒按量排隊,由少到多。
3.培養(yǎng)幼兒學習初步的分類方法。
用夾子將蘋果背在小刺猬的身上。
請幼兒根據(jù)紅、黃、藍、綠、粉不同顏色的刺猬與蘋果進行分類,將顏色一 樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。初步學習顏色的分類。
請幼兒根據(jù)紅、黃、藍、綠、粉不同顏色,相應數(shù)量的刺猬與蘋果進行分類 ,將顏色、數(shù)量一樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。
小刺猬搬果子教案篇十三
1、練習兩手著地屈爬和滾的技能,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣以及活潑開朗的性格。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。
5、增強合作精神,提高競爭意識。
1、小刺猬頭飾(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等),大灰狼頭飾1個。
2、可粘貼的果子若干。
3、大地毯一塊。
一、開始部分
1、今天天氣真好,小刺猬們一起跟媽媽去做做運動吧!
2、幼兒隨音樂做“模仿操”:
小刺猬爬呀爬,它看到小鳥在天空中飛呀飛(上肢運動);
小刺猬爬呀爬,它看到小朋友在玩蹺蹺板,一上一下真好玩(下蹲運動);
3、小刺猬爬呀爬,它看到大象鼻子長又長,正在給工人叔叔幫忙(腹背運動);
4、小刺猬爬呀爬,它看到小兔一蹦一跳,玩得真開心(跳躍運動)。
二、基本部分
1、提出問題,引導幼兒思考。
老師:小刺猬們,你們看到那邊草地上有許多果子?,F(xiàn)在媽媽要交給你們一個任務,想想怎樣能不用手就把這些果子運回家。
2、幼兒自己想辦法運果子。
3、請個別運果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法并作示范,其余幼兒跟學。
4、幼兒運用學到的各種方法運果子。
5、游戲:小刺猬運果子。
幼兒游戲,老師指導,幫助能力較弱的幼兒多運果子,游戲進行2—3次。
6、小結
老師:小刺猬們真能干,運回來了這么多果子。今天任務完成的很好,媽媽很滿意。
三、結束部分
1、幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”:大灰狼上場抓住一只小刺猬,其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼,救出了被抓的小刺猬。
2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場。
小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇,探索的欲望很強,常常有一些看起來危險的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安,巧妙利用,有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩模嬲層變撼蔀榛顒拥闹魅?,是本?jié)課選材的關鍵。