在人生的道路上，我們會遇到很多坎坷和挫折，但最重要的是如何勇敢面對。培養(yǎng)良好的體育精神和團隊合作意識，有助于改善整體表現。閱讀這些總結范文有助于我們了解總結的結構和內容要點。
讀一年級的小豆豆有感篇一
小豆豆總是在別人安靜的時候做出一些讓人哭笑不得的事情：把抽屜打開又“砰”的關上；在桌子上畫滿了畫；問老師一些稀奇古怪的問題；在窗前等待著宣傳藝人……后來，小豆豆被迫退學，媽媽帶著她進了一所用電車當教室的巴學園。雖然這所學校一共才50多位學生，但是學校的教育方法很特別。小豆豆在這里過著無憂無慮的學習生活?？墒怯幸惶彀蛯W園被美國的b—29飛機摧毀了，大家都非常悲痛。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，戰(zhàn)爭使得許多人無家可歸！這是我第一次深刻地感受到戰(zhàn)爭的殘酷與生命的寶貴。
這本書的作者黑柳徹子如有神思妙筆一般，用生動的語言把她的童年生活描繪得精彩絕倫，每個讀者都可以在自己的身上看到小豆豆的.身影。書中的小豆豆一直向往穿有很多褶皺的燈籠褲，這也勾起了我的記憶。小的時候，我就很想穿媽媽的高跟鞋，覺得穿上了它我就可以很美麗。于是我總是趁媽媽不在家的時候，偷偷地找出她的高跟鞋套在自己腳上，然后在屋里“嗒嗒”地走上兩圈，滿足了我的好奇心。
同時我也很喜歡巴學園的校長小林宗老師，因為他敢于創(chuàng)新，把電車當教室，讓學生選擇自己喜歡的課先上，帶著學生去校外實踐。而現在的老師卻大多數抓緊學生的成績，忽略了我們的興趣發(fā)展，我也希望老師能讓我們多多實踐，正如陸游所說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只有在實踐中我們才能提高我們的綜合素質。
如今，這本窗邊的小豆豆就成了我愛不釋手的“珍寶”，我多么希望也成為“窗邊的小豆豆”呀！
讀一年級的小豆豆有感篇二
今天晚上我讀了《一年級的小豆豆》——昂貴的魚，這篇故事主要講了黃大豆和小豆豆吃魚時不小心把魚刺卡到嗓子眼，打車去醫(yī)院拔刺和醬燜鯽魚的.費用都很高，小豆豆和媽媽一致認為這是一盤昂貴的魚。
讀了這篇故事讓我知道了，吃魚可不是一件容易的事，要是不小心和小豆豆一樣，自己就得嘗試去醫(yī)院拔刺的疼痛，所以以后不管干什么事都要小心，不能三心二意。
讀一年級的小豆豆有感篇三
黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》流行于很多國家，作者被認為“再也沒有比她更了解孩子的了”。許多孩子看了這本書后，很羨慕小豆豆能有那么好的機會去巴學園，能碰到像小林校長那么好的老師。在我們看來小豆豆純粹是“問題”孩子，在巴學園每一個孩子都是我們眼中的“問題”孩子（比如秦明和高橋君）。
我們?yōu)槭裁戳w慕小豆豆呢？讓我們一起看看小林校長是怎樣教育她的吧！小豆豆因為淘氣被原學校勸退，來到一所新學校——巴學園，到巴學園的第一天，不是媽媽當著校長的面“揭瘡疤”，更沒有說“你再那樣就沒有學了”之類的危言聳聽的話。而是校長把媽媽打發(fā)走之后，把椅子拉到小豆豆面前，面對小豆豆坐下來，說：“好了，你給老師說說話吧，說什么都行，把想說的話全部說給老師聽?！比缓?，小豆豆就把陳谷子爛麻的事都說出來，甚至把“擰鼻涕”“鉆籬笆”的事也說了出來。當小豆豆因絞盡腦汁仍找不到有什么可說的而傷心時，校長摸著她的腦袋說：“好了，從現在起你是這個學校的學生了。”
校長一上午四個小時的時間就這樣“浪費”了，但在這么長的時間里，校長先生不但一次呵欠沒打，也沒有露出一點不耐煩的樣子，而且像小豆豆那樣把身子向前探過來，專注地聽著小豆豆講話。
小豆豆感覺以前從來沒有一個大人像校長這樣認真地聽小豆豆講話，和這所學校的校長在一起，她感覺非常開心，非常溫暖，心情好極了，能和這個人永遠在一起就好了。
小林校長很好，但我們的數學老師——陳老師也很好??！剛開學時，我們學校讓每個班選出16個紅領巾監(jiān)督崗的同學，別的班選出的都是成績好的，而我們班選的都是成績不好的，我認為陳老師這樣做是為了利用這次機會讓他們找回自信。陳老師從來不對學生耍態(tài)度，對調皮的孩子很有耐心。陳老師能理解、包容一般人不能接受的事情，同時恰當的引導、處理，絲毫沒有讓孩子產生自卑的心理。
陳老師還能把數學轉化為興趣，讓我們不知不覺進入學習狀態(tài)，我很榮幸成為他的學生！
我覺得小林校長和陳老師處于在一個山峰。
讀一年級的小豆豆有感篇四
讀了《窗邊的小豆豆》才幾頁，我就莫名其妙的愛上了這本書，書里面有許多人物，如泰明、校長、小豆豆......剛開始看書名時，我還以為小豆豆是一粒豆子呢！
小豆豆身邊發(fā)生很多的事情，巴學園是小豆豆的第二所學校，小豆豆十分喜歡這所學校，老師也對她很友好。小豆豆找校長借錢在電車門口買了一根樹皮，盡管校長知道這是騙人的，但是為了不打破一個熱心孩子幫助同學和老師的`美好想法，校長也嘗了嘗那塊樹皮，從這件事看校長做事會先考慮到別人的感受，時刻為同學們著想。小豆豆還為沒有校歌的巴學園創(chuàng)造了校園之歌呢！小豆豆雖然很調皮，但也是一位善良、熱心的好人！
我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，特別羨慕小豆豆能擁有巴學園和和藹可親的校長！
讀一年級的小豆豆有感篇五
在這個寒假，我讀了一本非常有趣的書，名字叫《一年級的小豆豆》，這本書中講了一個一年級的小朋友小豆豆身邊所發(fā)生的趣味的'事情。
這本書中我最喜歡的一篇文章是《記性不好的小狗》，主要講小豆豆去學校經常忘記帶東西，導致無法正常的上課，而且作業(yè)本臟亂差，不好好清潔自己的學習用品。這篇文章運動了許多生動的詞語和幽默的語句，讓我明白了做任何事情都要獨立，不要依靠父母，要自己的事情自己做。
讀一年級的小豆豆有感篇六
小豆豆太可愛了，有時候我想：我要是黃美美就好了，這樣就每天坐在小豆豆旁邊，聽聽他講的笑話。
最喜歡小豆豆那可愛的屁屁。小豆豆說：“我只有一個屁屁，而且還是兩半的.。”我笑的肚子都疼了。
小豆豆還是一個很愛集體的小男孩，為了班級不被扣分，堅決不遲到，我們也要向小豆豆學習哦。
讀一年級的小豆豆有感篇七
這是一本媽媽買給我的書，這本書的名字叫《窗邊的小豆豆》。我用了一個寒假的時間讀完了它。這本書講述的是一個活潑、好奇、樂觀、天真的小女孩“小豆豆”童年求學趣事。
我又振作起來，虛心向他們求教，經過勤學苦練，終于學會了！想到這里，心里暗暗給小豆豆加把勁，我相信，只要堅持不懈的努力就會成功的！
同學們，這本書非常棒！你們有空也看看，希望看完以后咱們一塊兒分享感受吧！
讀一年級的小豆豆有感篇八
老師給我推薦了《窗邊的小豆豆》這本書，老師認為很值得讓同學們一看，所以我很認真的讀完了這本書。
校園生活。
的一段紀實，故事在上世紀的40年代的東京，二戰(zhàn)結束前夕。小豆豆是作者的小名，用“窗邊的”作為定語，作者說：“窗邊”這個詞給人一種被排除在外圍，而不是處于主體地位的感覺。當時我總是站在窗邊等待著宣傳藝人路過。而在第一所學校中，實際上，我隱隱約約地總是有一種被排斥感。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園，在小林校長的愛護和指導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
讀了這本書后我想，要是現在也有像巴學園那樣的學校該多好呀!一到學校，就能和自己想要的同學坐，上課的課程也能隨著我們的意愿，更重要的是學校里有一個像小林宗師那樣的一位校長。
讀一年級的小豆豆有感篇九
這個暑假里，我讀了一篇《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了一個小豆豆的女孩因淘氣被原來的小學退學，后來到了巴學園。這使她變化很大，從一個讓一般人覺的“怪怪”的小豆豆，變成了一個能夠接受的孩子。在那里，小豆豆學會了熱愛書本，關心別人，不在上課時叫宣傳藝人了；在那里小豆豆還知道了做人要有愛心。小林校長他很了解孩子，所以就讓各年級的.老師在黑板上寫出今天學習課程，同學們想學什么就學什么，這樣能大大提高學習興趣。其實我也很佩服小豆豆的母親，她的母親為了不想讓小豆豆知道自己退學的事，寧愿放在心里，也不說出來。不僅這樣，她還毫不氣餒，天天幫小豆豆找學校，不怕苦、不怕累，我認為她是一個偉大的母親。看完之后，我也想到了我的媽媽，她總是無微不至地關懷、愛護我。真心希望我們的學校、天底下所有的學校也會成為像巴園一樣的——沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等于愛心，寬容與真誠的學校。
讀一年級的小豆豆有感篇十
暑假我在家看了一本有趣又好看的書，書名是《窗邊的小豆豆》。我喜歡書里的巴學園，因為巴學園里有和普通學校不樣的全用電車做成的教室，還有和普通學校不一樣的學習方式，可以自由的選擇座位，也可以選擇上自己喜歡的課。我還喜歡巴學園里的校長先生，他是一個喜歡聽小朋友說話的人，也是個和氣的人。
我最喜歡書中的小豆豆，她是個淘氣又會關心人的孩子，她在學校發(fā)生了許好玩的事，她因為好奇路上的一堆報紙，跳進了陰溝里，弄得渾身都臟兮兮的。小豆豆還幫助患有小兒麻痹癥的同學完成了爬樹的夢想。
我也想和小豆豆一樣關心人，我也想多學知識成為和巴學園校長一樣聰明，博學多才!
從《窗邊的小豆豆》一書中，我們認識了活潑、可愛、機靈、善良、調皮的小豆豆，也感受到了小豆豆媽媽對她的理解和寬容，感受到了小林校長那開放的、別具一格的、先進的教育理念和方式。
《窗邊的小豆豆》講述了作者小學生活時的一段真實的故事。小豆豆因為淘氣而被原來的學校勸退后，來到巴學園。在小林校長的愛護和指引下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。并為她日后的成功奠定了基礎。小豆豆看似淘氣，但是其實是一個對外部世界充滿好奇和求知欲的孩子。因為對一切都充滿好奇，所以注意力不能完全集中在學習上，小林校長看到了在小豆豆淘氣行為的背后有一顆善良、智慧的心，因此他并沒有用與其他孩子相同的教育方式對待豆豆，而是因材施教，帶她親近大自然，滿足她對未知世界的渴望，并且讓周圍的孩子一步步接受她，為她的成長創(chuàng)造了一個寬松的環(huán)境。而小豆豆的媽媽對女兒更是充滿理解和寬容，用愛心和小林校長一起，把她從一個淘氣的孩子引導成為受大家歡迎和喜愛并且日后有了輝煌成就的孩子。
愛能戰(zhàn)勝一切，只要有一顆善良和充滿愛的心靈，世界就會變得更美好。小豆豆的淘氣來自于對大自然的好奇和充滿愛，豆豆媽媽和小林校長對豆豆的寬容和引導也來自于對她的愛，所以小豆豆后來成功了。
在我們成長的道路上，總有愛心陪伴著我們，有給我們生命為我們創(chuàng)造良好生活環(huán)境的爸爸媽媽，還有教給我們知識和引領我們成長的老師。也許，我們不會成為一個成功的人，但是我們一定要成為一個正直、善良的人。
讀一年級的小豆豆有感篇十一
昨天，我沒讀過《窗邊的小豆豆》這本書。這時，如果你讓我選擇，我定會情不自禁地說：“我就是云——自由自在；我就是風——乘風破浪；我就是?！菁{百川……”我有太多太多的選擇，只要對我有用。
今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這時，如果你讓我選擇，我定會毫不猶豫地說：“我就是小豆豆——擁有美好的童年；我就是小林校長——呵護好動的學生；我就是媽媽——慈祥和善……”我愛上了太多的人物，因為讓我學會了許多道理與品質。
我羨慕小豆豆，她被原來的學校退學之后，來到了快樂自由的巴學園。在巴學園，她們的教室不像我們的教室是房子，她們教室竟然是電車教室。她可以選擇自己喜歡的課程：有人想做科學試驗，就弄得滿教室都是泡泡。她們游泳的時候都不穿游泳衣，赤膊下水。她還可以選擇自己喜愛的同學坐，彼此之間沒有攀比，只有團結友愛。小豆豆能幫助比自己大的殘疾男人阿泰爬上了樹，實現了約定。更有意思的是，她們學校的校歌竟然只有一句：“巴學園，巴——學——園——”。巴學園簡直就是孩子們的樂園。
我更羨慕小豆豆，碰上了一位善解人意的小林校長。小林校長對學生的教育實在讓人敬佩，他會聽小豆豆長達四個小時的對話，只為小豆豆能快樂地表達自己。他能為腿部有殘疾的孩子辦一場特別的運動會，只讓他樹立信心。讀到這里，我的心里也多了一份寬容和善良，記得假期里合唱培訓，一位隊友打碎了我心愛的茶杯，這可是媽媽送給我的禮物，伴隨我整整三年了?？粗膼鄣牟璞凵硭楣?，我的心很痛?？墒强吹酱羧裟倦u的隊友，我的心痛馬上消失了，微笑著說：“沒事，你的手手沒有受傷?！标犛押芨屑ぃ瑪[擺手。這是我第一次讓步，想不到，寬容別人，自己也快樂。
我還羨慕小豆豆，還有一位慈祥的媽媽，讓她少走了許多的彎路。
其實我也擁有小豆豆的所有的快樂，因為我可以選擇。
讀一年級的小豆豆有感篇十二
一個秋高氣爽的早晨，窗外不時飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因為淘氣而被退學。她慈祥的母親帶她來到了一個特殊的學?！蛯W園。小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。在巴學園里使小豆豆有了一個與眾不同而又幸福美好的童年時光。這使小豆豆獲得了真正的來自于心靈的感動。
我非常羨慕小豆豆，因為她有一個為他人著想的校長。我喜歡這個不起眼的校長，喜歡他與眾不同的教育理念。“每個人出世的時候，都有優(yōu)秀的品質。所以，我們要早早地發(fā)現這些‘優(yōu)良的品質’，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人?！睉{著小林先生堅持不懈的精神，他把巴學園打造成了一個孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。因為她有一位善解人意的老師————小林老師?，F在有些孩子的負擔很重，一天到晚就是補課補課，連休息的時間都沒有，因為父母和老師只注重孩子的成績，根本沒有想過他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好??！不過我很幸運，因為我的媽媽和徹子母親一樣慈祥，我的老師和小林老師一樣善解人意。所以，我的童年和徹子的童年一樣快樂。
讓我們一起去迎接美好的明天吧！一起去尋找自己的“小林老師”和“巴學園”吧！
讀一年級的小豆豆有感篇十三
我非常喜歡看《窗邊的小豆豆》這本書，它的作者是黑柳徹子，她小時候的小名就叫小豆豆。她在書中講述了二戰(zhàn)時期巴學園的美好與毀滅。描寫了小豆豆在巴學園的快樂美好時光。黑柳徹子并沒有用日記的格式，而是用自己小時候的回憶來記錄往事。
小豆豆在原來的學校時，因為她的行為不符合學校的規(guī)矩，結果被學校開除了。她的媽媽幫她找到一個新的學校，沒想到呀，她在新的學校成長為了一個快樂、懂事的孩子。這個學校就是巴學園。
巴學園里充滿了對孩子們的理解、尊重、寬容和愛，也充滿了孩子們的歡聲笑語、成長和改變。電車教室、搭帳篷的禮堂、那些山里的、海里的、吃飯前的唱歌，還有自由選擇的課程，這些都一直在我的腦海里浮現，也使我非常羨慕巴學園的小朋友們。書中還有一件事讓我印象十分深刻：小豆豆在那一年的春天，第一天來到巴學園，校長鼓勵小豆豆說了整整四個小時的話，而他一直都在認真傾聽，不知疲倦。還有小豆豆，因為好奇而做出的各種令人發(fā)笑的事情，體現了她的天真和活潑可愛，也令我捧腹大笑。小豆豆在巴學園變得十分懂事，想盡各種辦法，給家人最好的條件。巴學園的校長和老師用自己的愛心和特別的方式給了這些孩子們最大的成長空間、最快樂的時光和最好的愛。即使巴學園在戰(zhàn)爭中燒毀了，也給人們留下了無限的希望。
這本書寫得非常生動有趣，每一章的內容簡潔又精彩，特別吸引我。作者黑柳徹子也被聯合國兒童基金會任命為亞洲歷史上第一位親善大使，因為他們認為沒有人比作者更了解孩子了。這本書帶給了我快樂和感動，歡笑和淚水，我很喜歡這本書，希望有更多的人能喜歡上它。
讀一年級的小豆豆有感篇十四
我喜歡小豆豆的膽識與無拘無束。讀著讀著，我覺得自己跟這個小豆豆像是雙胞胎姐妹，一樣的自在，一樣的快樂。讀一年級的時候，我總能變出各式各樣的新奇玩意兒供自己把玩。趁課間十分鐘和午休時間，我愛跑操場收集地上的鉆石；呆在沙坑里挖沙、淘寶；躲在我的秘密基地&&操場一角的小樹叢，和同學們捉迷藏、撿樹葉、找蝸牛、看螞蟻搬家；到校門口的桂花樹下，將灑落的桂花裝進瓶瓶罐罐里或埋進泥土里，然后緊挨著樹上的桂花，踮起腳尖使勁聞著桂花的香味，待鈴聲響起拔腿就往教室門口沖去。我也曾有過小豆豆的那股膽識，勇敢闖蕩。五歲那年，去泰國游玩，穿著救生衣在茫茫大海中獨自給魚兒們喂食，還會跟魚兒開玩笑：你們知道世界上最大的廁所在哪里嗎？哈哈，大海唄！旅途快結束時，跟泰國導游說：我得早點離開，要不然被曬成泰國小黑妞可不好了！七歲那年，我鼓足勇氣，幫助一位不認識的外國哥哥，在北京長城一起吆喝，賣起礦泉水……我的童年和小豆豆的童年不重樣，但都有各自難忘的記憶，回味無窮。
我還被小豆豆的新學校深深地吸引住了。這個巴學園令我羨慕得不得了。聽說有廢棄的電車教室，真是不可思議??！在這里上課，可以把喜歡的課程先上，不喜歡的留到后面，真是太有趣了！到了晚上，還可以露營、講故事、開篝火晚會，真是驚喜不斷！運動會還有許多稀奇古怪的項目要舉行，跟我們的學校完全不一樣，即使是身體有殘缺的運動員也有展示自我的機會，真是細致入微啊！我都想為巴學園送出10086個贊。
但最最吸引我的是小林校長。他最懂得尊重孩子，關愛小朋友，好像是大家肚子里的蛔蟲，總能時刻感受到大家的需求。他非常有耐心，讓小豆豆暢所欲言，聽她整整講了四個小時卻不打哈欠。每到吃飯的時候，小林校長總愛問：山的味道、海的味道都帶來了嗎？原來是他怕小朋友們挑食。他很有愛，盡管犯錯，卻從不責罵小豆豆，反而鼓勵她。在小林校長的巴學園里學習、生活，那該有多幸福?。?BR> 再次翻閱《窗邊的小豆豆》，我的夢想便不斷萌發(fā)。我希望：我以后也能在中國辦一所巴學園那樣的學校，讓大家稱呼我為浠浠校長。假如我是校長，我的大門會為全世界喜歡來讀書的孩子而敞開，因為大家同住地球村，不分你我。在校門口的入口處設計滑滑梯，每個滑梯出口通往不同的地方，可以抵達植物王國、動物樂園、游樂區(qū)、藤蔓包圍的教學樓、花朵城堡造型的教師辦公區(qū)、星球造型的科學實驗室。校園四周有山有水，坐個小火車便可抵達山頂寢室-玻璃圓房，可以在夜晚數星星、賞月等。
在那里，小朋友們可以選擇自己喜歡的事兒做，累了去游樂區(qū)散心，坐空中纜車閑逛。在那里，孩子們白天可以觀察植物，做研究；晚上可以組隊去探秘，讓膽識升級。在那里，小朋友們可以學當設計師，搜集夢想校園金點子，繼續(xù)辦巴學園分校。在那里，大家可以學當廚師，研究既能維持健康又能保持完美身材的食譜。在那里，一定擁有屬于你的造夢空間，假如你喜歡芭比娃娃，你可以申請擁有一個小型夢工廠；假如你渴望組建樂隊，可以申請一個演唱會舞臺，假如……我想只要有夢，總歸是好的，愿你我的童年不重樣，夢想不一般！
讀一年級的小豆豆有感篇十五
這是一本關注我們小學生心理的書，小豆豆所有的想法就是我經常會想的。我很羨慕書中的小豆豆，因為她有理解她的媽媽，關愛孩子的校長，可愛的學校。
看！巴學園是一個那么獨特的學園！電車做教室，按照孩子的意愿選擇課程，更可以選擇課程的順序呢！這樣多有新意啊，我們只有在愿意學習的時候才能更好的吸收消化知識，強迫學習是件多么痛苦的事情?。?BR> 再說說小林校長，他竟然可以很耐心并且很有興趣地聽小豆豆講了四個小時的話！其實大人們想了解我們想什么真的很容易，只要跟小林校長一樣，愿意傾聽！請問你們有時間，有耐心聽我們講話嗎？他為了讓孩子們多吃飯，教孩子們把食物想象成山的味道，海的味道。多有創(chuàng)意?。〔回煿置恳粋€做錯事情的孩子。教會孩子關心幫助那些有缺陷的人。多么可親的長者啊！
我們會在適合的時間好好思考未來的我，今后的我！
有夢想的孩子們，愛我們的大人們都去看看《窗外的小豆豆》。
讀一年級的小豆豆有感篇十六
書中講的是調皮的小豆豆是一個名副其實的“壞學生”，而且還被學校開除。原因是她上課老是注意力不集中，還影響別的同學。在她上課的時候不是上下拉抽屜，就是跟窗外的宣傳藝人說話，還要和小燕子打招呼，搞得老師不能正常上課。
在這種情況下，媽媽把她領到了“巴學園”去讀書，但是小豆豆的媽媽并沒有把她轉校的原因告訴小豆豆，因為媽媽怕傷了小豆豆的自尊心和自信心。我覺得，媽媽真是一個天底下最理解我們小孩的媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢!她就像愛迪生的媽媽一樣，老師說愛迪生是弱智兒童，是個笨得沒法教的孩子，媽媽也把他領回到家里自己培養(yǎng)他，最后讓他成為了世界上有名的科學家，當調皮的`小豆豆來到了巴學園以后，又碰到了一位對教育有獨到見解的小林宗作校長。
讀一年級的小豆豆有感篇十七
《窗邊的小豆豆》講的是一個因淘氣一年級便被老師退學的孩子——小豆豆。媽媽為了不讓她的心靈受到傷害就沒有告訴她，瞞著她帶她來到了巴學園。小豆豆在那里度過了愉快的小學時光。
小豆豆第一次見到校長便說了四個小時的話，說明校長有耐心；通過“好孩子，嚼啊嚼”這首歌，校長教育大家要珍惜糧食；通過散步，校長教育大家要學會實踐，獲取在課堂上學不到的知識；通過同學們參加活動，校長在鍛煉孩子們的自立和勇敢；通過運動會，說明在校長眼里學生都是平等的；通過小豆豆犯錯誤老師從不批評她，而是說“你真是一個好孩子”，說明校長是一個懂得鼓勵孩子的人。正因為有了這樣好的校長，才有了小豆豆后來的成就。
我也有一位好老師。在這次期末考試中，我語文考得不是很理想，尤其是作文扣了8分，我知道后心里就像針扎了一樣痛。在發(fā)試卷的'時候，老師溫柔地對我說：“作文減了8分，不是寫的內容不好，而是因為字寫得太亂了，今后一定要好好練字！”我聽了老師的話，心里好受多了，我總結出一個道理，“塞翁失馬，焉之非?！?。這次失敗，也許是另一個新階段的開始。
希望同學們也能像小豆豆和我一樣遇到有愛心的好老師。
讀一年級的小豆豆有感篇十八
它講述了一個叫小豆豆的女孩的故事。她本來及其淘氣，一年級時，小豆豆把課桌一開一關，和燕子對話等等，因此被退學了，來到了“巴學園”。
小豆豆剛來到巴學園時，對一切充滿好奇，與小林校長交談了四個小時。中午，在每個孩子吃飯前會有一個學生來講故事，而且還會唱巴學園獨特的飯前歌，小林校長還要求同學們吃的要有“山的味道”、“海的味道”，每天要親自檢查同學們從家里帶來的飯盒，發(fā)現有人帶了一種味道，就要他加一勺子“山的味道”、“海的味道”。下午，孩子們總會去九品佛廟寺散步、嬉戲。小豆豆很快愛上了這個學園，不愛學習的她，在學習中找到了許多樂趣，愛上學習，還交了許多新朋友。
讀完校長與小豆豆的故事后，我覺得在現實生活中任何人都不想犯錯誤，如果別人再嚴厲指責他，他以后就會沒有信心，不知道這樣做是對還是錯。但如果人人像小林校長那樣教導孩子，我相信人人都會像小豆豆長大以后的樣子，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心。
巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校，我真是羨慕不已。我羨慕調皮的小豆豆遇到了關愛學生的小林校長；羨慕她能進入這樣一所與眾不同的學校學習；羨慕她在巴學園里能遇到這么多可愛、有趣的事；更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛她的母親。
讀一年級的小豆豆有感篇十九
多次聽人提起《窗邊的小豆豆》，便買了一本閱讀，擱置很久才開始閱讀，沒想到一讀便放不下，完全被童稚可愛的小豆豆吸引了；被自由、沒有束縛的烏托邦學?！鞍蛯W園”吸引了；更是被字里行間充滿的童年香味兒，教育真言吸引了。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品，小豆豆就是她小時候。豆豆是個特別的孩子，用我們的話來說可以說是個非常淘氣的孩子。她有許多讓人意想不到的舉動：上課時站在窗邊呼喚宣傳藝人，和小燕子打招呼……在許多人的詞典中，淘氣是頑皮、不聽話的意思，有貶義的傾向，小豆豆隨心所欲地滿足著自己的好奇心，全然不在乎學校的規(guī)章制度，在許多人的心目中，這樣的孩子并不是好孩子。正因為如此，小豆豆被退學了。但小豆豆無疑又是幸運的，因為她遇到了許多的“與眾不同”。
與眾不同一：一個寬容的'媽媽
與眾不同二：一位懂得教育的校長
小豆豆遇到了一位很好的良師，讓小豆豆終身難忘的“巴學園”校長——小林宗作先生。就是他，在小豆豆到巴學園的第一天聽小豆豆說了4個鐘頭的話，在巴學園的日子，每逢看到小豆豆，就會說：“你真是一個好孩子！”看到這里，作為一位老師，我非常慚愧，假如她是我的學生，我能否始終微笑地聽她講4個小時的亂七八糟的話？是否能在她為了找到錢包，而把廁所里的糞便都掏在操場上，卻只淡淡地說了句“弄完后，再把它們放回去吧”就轉身離去？——想想，我做不到。就是這樣一個校長，一生致力于教育，他說：無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質可能會受到損害。所以我們要早早的發(fā)現這些“優(yōu)良的品質”，并讓他們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。小林宗作先生不僅這么說，也是這么做的，小豆豆在巴學園里一點點成長，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。也讓所有在巴學園的孩子度過了人生最美好的時光。
與眾不同三：一所烏托邦學?！鞍蛯W園”
巴學園是與眾不同的。與眾不同的校門，是兩棵非常矮的樹做成的，而且樹上還長著綠色的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”。與眾不同的教室，用廢棄的電車改建成的“電車教室”。與眾不同的午餐，每天午餐都可以吃到“山的味道”和“海的味道”。與眾不同的教育方法，如果孩子們上課效率高，上午把所有的學習內容都解決了的話，老師就會帶領孩子們到校外去散步。在與大自然那么親密、融洽地接觸中，孩子的思想被放逐了，到處充滿著他們的歡聲笑語，那是在一間幾十平方米的教室里永遠也學不到的。與眾不同的老師，在巴學園里農民也被請來講課，農民老師給孩子講起了如何種莊稼，邊講還邊在地上做示范。最后大家一起動手干完了播種的活兒，孩子特別的高興，儼然成了播種的高手了。那是多么精彩的一課?。∠嘈藕⒆觽兌〞K身難忘。象巴學園這樣的學校，我相信是絕大部分的孩子都會向往的地方。
讀著《窗邊的小豆豆》，看著小豆豆的行為，聽著校長先生的話，想著這種種與眾不同，讓我堅信每個孩子都能健康的成長。但家庭、學校和社會三者必須和諧地發(fā)展。對于小豆豆的社會背景，我們無法進行完整的評價。而她卻真真切切地擁有了家庭和學校這兩道完美的力量，足夠成就她未來出色的人生。作為一個教育工作者，也許我們沒有力量讓孩子都幸運地擁有一個完美的家庭，也無力改變我們所生存的社會環(huán)境。我們只能用心地對待每一個孩子，用愛為孩子們創(chuàng)造一個心中的“巴學園”，創(chuàng)造我們自己心中的“巴學園”。
合上書，回味無窮，這是一本所有母親、所有老師、所有識字的孩子和所有曾經是孩子的人都應該一讀的書。
讀一年級的小豆豆有感篇二十
我讀了《窗外的小豆豆》這本書。這本書是日本作家黑柳徹子寫的。她讓一個活潑可愛，善良天真的小豆豆躍然紙上，這本書講述了作者上小學時的一段真實的經歷，小豆豆因淘氣被退學后，來到巴學園。在小林校長愛護引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子，而在巴學園的時光，也奠定了她一生的成長基礎。
這本書十分好看也很幽默。講述了小豆豆在上巴學園時發(fā)生的真實故事。小豆豆因為在原來的學校很淘氣所以被勒令退學，來到了巴學園，巴學園是一所很奇特的學校，它的教室就是電車。這里的校長好像是一位禿子，頭發(fā)稀落落的。但他是一位溫和。善良。有耐心。有創(chuàng)造的人。在別人眼里怪怪的小豆豆逐漸被校長培養(yǎng)成了一個別人能接受的小學生了。在這本書里我最喜歡阿泰了，因為阿泰很聰明，而且他還是大名鼎鼎的“費米國立加速研究所”的副所長呢！好羨慕他呀！讀完這本書我覺得小豆豆好幸福呀，因為她能上這么有趣的學校，我也很想上呀！
最后，謝謝老師對我的教育，我一定會好好學習來回報老師。
讀一年級的小豆豆有感篇二十一
今天讀了一本書，叫《窗邊的小豆豆》。她的封面就很引人注目。封面的左角就有好幾個字，比如：海的味道、山的味道、野炊、我喜歡、尾巴、用手說話······，看了這幾個字我就覺得故事很有趣。故事的'主人公叫“小豆豆”我想她應該就是故事的作家黑柳徹子吧！
我看了這本書我覺得小豆豆那所學校（巴學園）和別的學校不同。
1、別的學校上午上的課都是固定的，而小豆豆那班上午可以隨心所欲，什么課都可以。如果班里的同學上午學的非常認真，下午就可以去散步。
3、老師能常常放假。可是可惜的是學校在一天里被一顆炸彈毀滅只剩下一點點。這所學校創(chuàng)立于1937年至1945年，總共只存活了7年多。要是巴學園還在的話，我一定要上這所學校。
這本書我一定要多看幾遍！
讀一年級的小豆豆有感篇一
小豆豆總是在別人安靜的時候做出一些讓人哭笑不得的事情：把抽屜打開又“砰”的關上；在桌子上畫滿了畫；問老師一些稀奇古怪的問題；在窗前等待著宣傳藝人……后來，小豆豆被迫退學，媽媽帶著她進了一所用電車當教室的巴學園。雖然這所學校一共才50多位學生，但是學校的教育方法很特別。小豆豆在這里過著無憂無慮的學習生活?？墒怯幸惶彀蛯W園被美國的b—29飛機摧毀了，大家都非常悲痛。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，戰(zhàn)爭使得許多人無家可歸！這是我第一次深刻地感受到戰(zhàn)爭的殘酷與生命的寶貴。
這本書的作者黑柳徹子如有神思妙筆一般，用生動的語言把她的童年生活描繪得精彩絕倫，每個讀者都可以在自己的身上看到小豆豆的.身影。書中的小豆豆一直向往穿有很多褶皺的燈籠褲，這也勾起了我的記憶。小的時候，我就很想穿媽媽的高跟鞋，覺得穿上了它我就可以很美麗。于是我總是趁媽媽不在家的時候，偷偷地找出她的高跟鞋套在自己腳上，然后在屋里“嗒嗒”地走上兩圈，滿足了我的好奇心。
同時我也很喜歡巴學園的校長小林宗老師，因為他敢于創(chuàng)新，把電車當教室，讓學生選擇自己喜歡的課先上，帶著學生去校外實踐。而現在的老師卻大多數抓緊學生的成績，忽略了我們的興趣發(fā)展，我也希望老師能讓我們多多實踐，正如陸游所說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只有在實踐中我們才能提高我們的綜合素質。
如今，這本窗邊的小豆豆就成了我愛不釋手的“珍寶”，我多么希望也成為“窗邊的小豆豆”呀！
讀一年級的小豆豆有感篇二
今天晚上我讀了《一年級的小豆豆》——昂貴的魚，這篇故事主要講了黃大豆和小豆豆吃魚時不小心把魚刺卡到嗓子眼，打車去醫(yī)院拔刺和醬燜鯽魚的.費用都很高，小豆豆和媽媽一致認為這是一盤昂貴的魚。
讀了這篇故事讓我知道了，吃魚可不是一件容易的事，要是不小心和小豆豆一樣，自己就得嘗試去醫(yī)院拔刺的疼痛，所以以后不管干什么事都要小心，不能三心二意。
讀一年級的小豆豆有感篇三
黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》流行于很多國家，作者被認為“再也沒有比她更了解孩子的了”。許多孩子看了這本書后，很羨慕小豆豆能有那么好的機會去巴學園，能碰到像小林校長那么好的老師。在我們看來小豆豆純粹是“問題”孩子，在巴學園每一個孩子都是我們眼中的“問題”孩子（比如秦明和高橋君）。
我們?yōu)槭裁戳w慕小豆豆呢？讓我們一起看看小林校長是怎樣教育她的吧！小豆豆因為淘氣被原學校勸退，來到一所新學校——巴學園，到巴學園的第一天，不是媽媽當著校長的面“揭瘡疤”，更沒有說“你再那樣就沒有學了”之類的危言聳聽的話。而是校長把媽媽打發(fā)走之后，把椅子拉到小豆豆面前，面對小豆豆坐下來，說：“好了，你給老師說說話吧，說什么都行，把想說的話全部說給老師聽?！比缓?，小豆豆就把陳谷子爛麻的事都說出來，甚至把“擰鼻涕”“鉆籬笆”的事也說了出來。當小豆豆因絞盡腦汁仍找不到有什么可說的而傷心時，校長摸著她的腦袋說：“好了，從現在起你是這個學校的學生了。”
校長一上午四個小時的時間就這樣“浪費”了，但在這么長的時間里，校長先生不但一次呵欠沒打，也沒有露出一點不耐煩的樣子，而且像小豆豆那樣把身子向前探過來，專注地聽著小豆豆講話。
小豆豆感覺以前從來沒有一個大人像校長這樣認真地聽小豆豆講話，和這所學校的校長在一起，她感覺非常開心，非常溫暖，心情好極了，能和這個人永遠在一起就好了。
小林校長很好，但我們的數學老師——陳老師也很好??！剛開學時，我們學校讓每個班選出16個紅領巾監(jiān)督崗的同學，別的班選出的都是成績好的，而我們班選的都是成績不好的，我認為陳老師這樣做是為了利用這次機會讓他們找回自信。陳老師從來不對學生耍態(tài)度，對調皮的孩子很有耐心。陳老師能理解、包容一般人不能接受的事情，同時恰當的引導、處理，絲毫沒有讓孩子產生自卑的心理。
陳老師還能把數學轉化為興趣，讓我們不知不覺進入學習狀態(tài)，我很榮幸成為他的學生！
我覺得小林校長和陳老師處于在一個山峰。
讀一年級的小豆豆有感篇四
讀了《窗邊的小豆豆》才幾頁，我就莫名其妙的愛上了這本書，書里面有許多人物，如泰明、校長、小豆豆......剛開始看書名時，我還以為小豆豆是一粒豆子呢！
小豆豆身邊發(fā)生很多的事情，巴學園是小豆豆的第二所學校，小豆豆十分喜歡這所學校，老師也對她很友好。小豆豆找校長借錢在電車門口買了一根樹皮，盡管校長知道這是騙人的，但是為了不打破一個熱心孩子幫助同學和老師的`美好想法，校長也嘗了嘗那塊樹皮，從這件事看校長做事會先考慮到別人的感受，時刻為同學們著想。小豆豆還為沒有校歌的巴學園創(chuàng)造了校園之歌呢！小豆豆雖然很調皮，但也是一位善良、熱心的好人！
我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，特別羨慕小豆豆能擁有巴學園和和藹可親的校長！
讀一年級的小豆豆有感篇五
在這個寒假，我讀了一本非常有趣的書，名字叫《一年級的小豆豆》，這本書中講了一個一年級的小朋友小豆豆身邊所發(fā)生的趣味的'事情。
這本書中我最喜歡的一篇文章是《記性不好的小狗》，主要講小豆豆去學校經常忘記帶東西，導致無法正常的上課，而且作業(yè)本臟亂差，不好好清潔自己的學習用品。這篇文章運動了許多生動的詞語和幽默的語句，讓我明白了做任何事情都要獨立，不要依靠父母，要自己的事情自己做。
讀一年級的小豆豆有感篇六
小豆豆太可愛了，有時候我想：我要是黃美美就好了，這樣就每天坐在小豆豆旁邊，聽聽他講的笑話。
最喜歡小豆豆那可愛的屁屁。小豆豆說：“我只有一個屁屁，而且還是兩半的.。”我笑的肚子都疼了。
小豆豆還是一個很愛集體的小男孩，為了班級不被扣分，堅決不遲到，我們也要向小豆豆學習哦。
讀一年級的小豆豆有感篇七
這是一本媽媽買給我的書，這本書的名字叫《窗邊的小豆豆》。我用了一個寒假的時間讀完了它。這本書講述的是一個活潑、好奇、樂觀、天真的小女孩“小豆豆”童年求學趣事。
我又振作起來，虛心向他們求教，經過勤學苦練，終于學會了！想到這里，心里暗暗給小豆豆加把勁，我相信，只要堅持不懈的努力就會成功的！
同學們，這本書非常棒！你們有空也看看，希望看完以后咱們一塊兒分享感受吧！
讀一年級的小豆豆有感篇八
老師給我推薦了《窗邊的小豆豆》這本書，老師認為很值得讓同學們一看，所以我很認真的讀完了這本書。
校園生活。
的一段紀實，故事在上世紀的40年代的東京，二戰(zhàn)結束前夕。小豆豆是作者的小名，用“窗邊的”作為定語，作者說：“窗邊”這個詞給人一種被排除在外圍，而不是處于主體地位的感覺。當時我總是站在窗邊等待著宣傳藝人路過。而在第一所學校中，實際上，我隱隱約約地總是有一種被排斥感。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園，在小林校長的愛護和指導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
讀了這本書后我想，要是現在也有像巴學園那樣的學校該多好呀!一到學校，就能和自己想要的同學坐，上課的課程也能隨著我們的意愿，更重要的是學校里有一個像小林宗師那樣的一位校長。
讀一年級的小豆豆有感篇九
這個暑假里，我讀了一篇《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了一個小豆豆的女孩因淘氣被原來的小學退學，后來到了巴學園。這使她變化很大，從一個讓一般人覺的“怪怪”的小豆豆，變成了一個能夠接受的孩子。在那里，小豆豆學會了熱愛書本，關心別人，不在上課時叫宣傳藝人了；在那里小豆豆還知道了做人要有愛心。小林校長他很了解孩子，所以就讓各年級的.老師在黑板上寫出今天學習課程，同學們想學什么就學什么，這樣能大大提高學習興趣。其實我也很佩服小豆豆的母親，她的母親為了不想讓小豆豆知道自己退學的事，寧愿放在心里，也不說出來。不僅這樣，她還毫不氣餒，天天幫小豆豆找學校，不怕苦、不怕累，我認為她是一個偉大的母親。看完之后，我也想到了我的媽媽，她總是無微不至地關懷、愛護我。真心希望我們的學校、天底下所有的學校也會成為像巴園一樣的——沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等于愛心，寬容與真誠的學校。
讀一年級的小豆豆有感篇十
暑假我在家看了一本有趣又好看的書，書名是《窗邊的小豆豆》。我喜歡書里的巴學園，因為巴學園里有和普通學校不樣的全用電車做成的教室，還有和普通學校不一樣的學習方式，可以自由的選擇座位，也可以選擇上自己喜歡的課。我還喜歡巴學園里的校長先生，他是一個喜歡聽小朋友說話的人，也是個和氣的人。
我最喜歡書中的小豆豆，她是個淘氣又會關心人的孩子，她在學校發(fā)生了許好玩的事，她因為好奇路上的一堆報紙，跳進了陰溝里，弄得渾身都臟兮兮的。小豆豆還幫助患有小兒麻痹癥的同學完成了爬樹的夢想。
我也想和小豆豆一樣關心人，我也想多學知識成為和巴學園校長一樣聰明，博學多才!
從《窗邊的小豆豆》一書中，我們認識了活潑、可愛、機靈、善良、調皮的小豆豆，也感受到了小豆豆媽媽對她的理解和寬容，感受到了小林校長那開放的、別具一格的、先進的教育理念和方式。
《窗邊的小豆豆》講述了作者小學生活時的一段真實的故事。小豆豆因為淘氣而被原來的學校勸退后，來到巴學園。在小林校長的愛護和指引下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。并為她日后的成功奠定了基礎。小豆豆看似淘氣，但是其實是一個對外部世界充滿好奇和求知欲的孩子。因為對一切都充滿好奇，所以注意力不能完全集中在學習上，小林校長看到了在小豆豆淘氣行為的背后有一顆善良、智慧的心，因此他并沒有用與其他孩子相同的教育方式對待豆豆，而是因材施教，帶她親近大自然，滿足她對未知世界的渴望，并且讓周圍的孩子一步步接受她，為她的成長創(chuàng)造了一個寬松的環(huán)境。而小豆豆的媽媽對女兒更是充滿理解和寬容，用愛心和小林校長一起，把她從一個淘氣的孩子引導成為受大家歡迎和喜愛并且日后有了輝煌成就的孩子。
愛能戰(zhàn)勝一切，只要有一顆善良和充滿愛的心靈，世界就會變得更美好。小豆豆的淘氣來自于對大自然的好奇和充滿愛，豆豆媽媽和小林校長對豆豆的寬容和引導也來自于對她的愛，所以小豆豆后來成功了。
在我們成長的道路上，總有愛心陪伴著我們，有給我們生命為我們創(chuàng)造良好生活環(huán)境的爸爸媽媽，還有教給我們知識和引領我們成長的老師。也許，我們不會成為一個成功的人，但是我們一定要成為一個正直、善良的人。
讀一年級的小豆豆有感篇十一
昨天，我沒讀過《窗邊的小豆豆》這本書。這時，如果你讓我選擇，我定會情不自禁地說：“我就是云——自由自在；我就是風——乘風破浪；我就是?！菁{百川……”我有太多太多的選擇，只要對我有用。
今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這時，如果你讓我選擇，我定會毫不猶豫地說：“我就是小豆豆——擁有美好的童年；我就是小林校長——呵護好動的學生；我就是媽媽——慈祥和善……”我愛上了太多的人物，因為讓我學會了許多道理與品質。
我羨慕小豆豆，她被原來的學校退學之后，來到了快樂自由的巴學園。在巴學園，她們的教室不像我們的教室是房子，她們教室竟然是電車教室。她可以選擇自己喜歡的課程：有人想做科學試驗，就弄得滿教室都是泡泡。她們游泳的時候都不穿游泳衣，赤膊下水。她還可以選擇自己喜愛的同學坐，彼此之間沒有攀比，只有團結友愛。小豆豆能幫助比自己大的殘疾男人阿泰爬上了樹，實現了約定。更有意思的是，她們學校的校歌竟然只有一句：“巴學園，巴——學——園——”。巴學園簡直就是孩子們的樂園。
我更羨慕小豆豆，碰上了一位善解人意的小林校長。小林校長對學生的教育實在讓人敬佩，他會聽小豆豆長達四個小時的對話，只為小豆豆能快樂地表達自己。他能為腿部有殘疾的孩子辦一場特別的運動會，只讓他樹立信心。讀到這里，我的心里也多了一份寬容和善良，記得假期里合唱培訓，一位隊友打碎了我心愛的茶杯，這可是媽媽送給我的禮物，伴隨我整整三年了?？粗膼鄣牟璞凵硭楣?，我的心很痛?？墒强吹酱羧裟倦u的隊友，我的心痛馬上消失了，微笑著說：“沒事，你的手手沒有受傷?！标犛押芨屑ぃ瑪[擺手。這是我第一次讓步，想不到，寬容別人，自己也快樂。
我還羨慕小豆豆，還有一位慈祥的媽媽，讓她少走了許多的彎路。
其實我也擁有小豆豆的所有的快樂，因為我可以選擇。
讀一年級的小豆豆有感篇十二
一個秋高氣爽的早晨，窗外不時飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因為淘氣而被退學。她慈祥的母親帶她來到了一個特殊的學?！蛯W園。小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。在巴學園里使小豆豆有了一個與眾不同而又幸福美好的童年時光。這使小豆豆獲得了真正的來自于心靈的感動。
我非常羨慕小豆豆，因為她有一個為他人著想的校長。我喜歡這個不起眼的校長，喜歡他與眾不同的教育理念。“每個人出世的時候，都有優(yōu)秀的品質。所以，我們要早早地發(fā)現這些‘優(yōu)良的品質’，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人?！睉{著小林先生堅持不懈的精神，他把巴學園打造成了一個孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。因為她有一位善解人意的老師————小林老師?，F在有些孩子的負擔很重，一天到晚就是補課補課，連休息的時間都沒有，因為父母和老師只注重孩子的成績，根本沒有想過他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好??！不過我很幸運，因為我的媽媽和徹子母親一樣慈祥，我的老師和小林老師一樣善解人意。所以，我的童年和徹子的童年一樣快樂。
讓我們一起去迎接美好的明天吧！一起去尋找自己的“小林老師”和“巴學園”吧！
讀一年級的小豆豆有感篇十三
我非常喜歡看《窗邊的小豆豆》這本書，它的作者是黑柳徹子，她小時候的小名就叫小豆豆。她在書中講述了二戰(zhàn)時期巴學園的美好與毀滅。描寫了小豆豆在巴學園的快樂美好時光。黑柳徹子并沒有用日記的格式，而是用自己小時候的回憶來記錄往事。
小豆豆在原來的學校時，因為她的行為不符合學校的規(guī)矩，結果被學校開除了。她的媽媽幫她找到一個新的學校，沒想到呀，她在新的學校成長為了一個快樂、懂事的孩子。這個學校就是巴學園。
巴學園里充滿了對孩子們的理解、尊重、寬容和愛，也充滿了孩子們的歡聲笑語、成長和改變。電車教室、搭帳篷的禮堂、那些山里的、海里的、吃飯前的唱歌，還有自由選擇的課程，這些都一直在我的腦海里浮現，也使我非常羨慕巴學園的小朋友們。書中還有一件事讓我印象十分深刻：小豆豆在那一年的春天，第一天來到巴學園，校長鼓勵小豆豆說了整整四個小時的話，而他一直都在認真傾聽，不知疲倦。還有小豆豆，因為好奇而做出的各種令人發(fā)笑的事情，體現了她的天真和活潑可愛，也令我捧腹大笑。小豆豆在巴學園變得十分懂事，想盡各種辦法，給家人最好的條件。巴學園的校長和老師用自己的愛心和特別的方式給了這些孩子們最大的成長空間、最快樂的時光和最好的愛。即使巴學園在戰(zhàn)爭中燒毀了，也給人們留下了無限的希望。
這本書寫得非常生動有趣，每一章的內容簡潔又精彩，特別吸引我。作者黑柳徹子也被聯合國兒童基金會任命為亞洲歷史上第一位親善大使，因為他們認為沒有人比作者更了解孩子了。這本書帶給了我快樂和感動，歡笑和淚水，我很喜歡這本書，希望有更多的人能喜歡上它。
讀一年級的小豆豆有感篇十四
我喜歡小豆豆的膽識與無拘無束。讀著讀著，我覺得自己跟這個小豆豆像是雙胞胎姐妹，一樣的自在，一樣的快樂。讀一年級的時候，我總能變出各式各樣的新奇玩意兒供自己把玩。趁課間十分鐘和午休時間，我愛跑操場收集地上的鉆石；呆在沙坑里挖沙、淘寶；躲在我的秘密基地&&操場一角的小樹叢，和同學們捉迷藏、撿樹葉、找蝸牛、看螞蟻搬家；到校門口的桂花樹下，將灑落的桂花裝進瓶瓶罐罐里或埋進泥土里，然后緊挨著樹上的桂花，踮起腳尖使勁聞著桂花的香味，待鈴聲響起拔腿就往教室門口沖去。我也曾有過小豆豆的那股膽識，勇敢闖蕩。五歲那年，去泰國游玩，穿著救生衣在茫茫大海中獨自給魚兒們喂食，還會跟魚兒開玩笑：你們知道世界上最大的廁所在哪里嗎？哈哈，大海唄！旅途快結束時，跟泰國導游說：我得早點離開，要不然被曬成泰國小黑妞可不好了！七歲那年，我鼓足勇氣，幫助一位不認識的外國哥哥，在北京長城一起吆喝，賣起礦泉水……我的童年和小豆豆的童年不重樣，但都有各自難忘的記憶，回味無窮。
我還被小豆豆的新學校深深地吸引住了。這個巴學園令我羨慕得不得了。聽說有廢棄的電車教室，真是不可思議??！在這里上課，可以把喜歡的課程先上，不喜歡的留到后面，真是太有趣了！到了晚上，還可以露營、講故事、開篝火晚會，真是驚喜不斷！運動會還有許多稀奇古怪的項目要舉行，跟我們的學校完全不一樣，即使是身體有殘缺的運動員也有展示自我的機會，真是細致入微啊！我都想為巴學園送出10086個贊。
但最最吸引我的是小林校長。他最懂得尊重孩子，關愛小朋友，好像是大家肚子里的蛔蟲，總能時刻感受到大家的需求。他非常有耐心，讓小豆豆暢所欲言，聽她整整講了四個小時卻不打哈欠。每到吃飯的時候，小林校長總愛問：山的味道、海的味道都帶來了嗎？原來是他怕小朋友們挑食。他很有愛，盡管犯錯，卻從不責罵小豆豆，反而鼓勵她。在小林校長的巴學園里學習、生活，那該有多幸福?。?BR> 再次翻閱《窗邊的小豆豆》，我的夢想便不斷萌發(fā)。我希望：我以后也能在中國辦一所巴學園那樣的學校，讓大家稱呼我為浠浠校長。假如我是校長，我的大門會為全世界喜歡來讀書的孩子而敞開，因為大家同住地球村，不分你我。在校門口的入口處設計滑滑梯，每個滑梯出口通往不同的地方，可以抵達植物王國、動物樂園、游樂區(qū)、藤蔓包圍的教學樓、花朵城堡造型的教師辦公區(qū)、星球造型的科學實驗室。校園四周有山有水，坐個小火車便可抵達山頂寢室-玻璃圓房，可以在夜晚數星星、賞月等。
在那里，小朋友們可以選擇自己喜歡的事兒做，累了去游樂區(qū)散心，坐空中纜車閑逛。在那里，孩子們白天可以觀察植物，做研究；晚上可以組隊去探秘，讓膽識升級。在那里，小朋友們可以學當設計師，搜集夢想校園金點子，繼續(xù)辦巴學園分校。在那里，大家可以學當廚師，研究既能維持健康又能保持完美身材的食譜。在那里，一定擁有屬于你的造夢空間，假如你喜歡芭比娃娃，你可以申請擁有一個小型夢工廠；假如你渴望組建樂隊，可以申請一個演唱會舞臺，假如……我想只要有夢，總歸是好的，愿你我的童年不重樣，夢想不一般！
讀一年級的小豆豆有感篇十五
這是一本關注我們小學生心理的書，小豆豆所有的想法就是我經常會想的。我很羨慕書中的小豆豆，因為她有理解她的媽媽，關愛孩子的校長，可愛的學校。
看！巴學園是一個那么獨特的學園！電車做教室，按照孩子的意愿選擇課程，更可以選擇課程的順序呢！這樣多有新意啊，我們只有在愿意學習的時候才能更好的吸收消化知識，強迫學習是件多么痛苦的事情?。?BR> 再說說小林校長，他竟然可以很耐心并且很有興趣地聽小豆豆講了四個小時的話！其實大人們想了解我們想什么真的很容易，只要跟小林校長一樣，愿意傾聽！請問你們有時間，有耐心聽我們講話嗎？他為了讓孩子們多吃飯，教孩子們把食物想象成山的味道，海的味道。多有創(chuàng)意?。〔回煿置恳粋€做錯事情的孩子。教會孩子關心幫助那些有缺陷的人。多么可親的長者啊！
我們會在適合的時間好好思考未來的我，今后的我！
有夢想的孩子們，愛我們的大人們都去看看《窗外的小豆豆》。
讀一年級的小豆豆有感篇十六
書中講的是調皮的小豆豆是一個名副其實的“壞學生”，而且還被學校開除。原因是她上課老是注意力不集中，還影響別的同學。在她上課的時候不是上下拉抽屜，就是跟窗外的宣傳藝人說話，還要和小燕子打招呼，搞得老師不能正常上課。
在這種情況下，媽媽把她領到了“巴學園”去讀書，但是小豆豆的媽媽并沒有把她轉校的原因告訴小豆豆，因為媽媽怕傷了小豆豆的自尊心和自信心。我覺得，媽媽真是一個天底下最理解我們小孩的媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢!她就像愛迪生的媽媽一樣，老師說愛迪生是弱智兒童，是個笨得沒法教的孩子，媽媽也把他領回到家里自己培養(yǎng)他，最后讓他成為了世界上有名的科學家，當調皮的`小豆豆來到了巴學園以后，又碰到了一位對教育有獨到見解的小林宗作校長。
讀一年級的小豆豆有感篇十七
《窗邊的小豆豆》講的是一個因淘氣一年級便被老師退學的孩子——小豆豆。媽媽為了不讓她的心靈受到傷害就沒有告訴她，瞞著她帶她來到了巴學園。小豆豆在那里度過了愉快的小學時光。
小豆豆第一次見到校長便說了四個小時的話，說明校長有耐心；通過“好孩子，嚼啊嚼”這首歌，校長教育大家要珍惜糧食；通過散步，校長教育大家要學會實踐，獲取在課堂上學不到的知識；通過同學們參加活動，校長在鍛煉孩子們的自立和勇敢；通過運動會，說明在校長眼里學生都是平等的；通過小豆豆犯錯誤老師從不批評她，而是說“你真是一個好孩子”，說明校長是一個懂得鼓勵孩子的人。正因為有了這樣好的校長，才有了小豆豆后來的成就。
我也有一位好老師。在這次期末考試中，我語文考得不是很理想，尤其是作文扣了8分，我知道后心里就像針扎了一樣痛。在發(fā)試卷的'時候，老師溫柔地對我說：“作文減了8分，不是寫的內容不好，而是因為字寫得太亂了，今后一定要好好練字！”我聽了老師的話，心里好受多了，我總結出一個道理，“塞翁失馬，焉之非?！?。這次失敗，也許是另一個新階段的開始。
希望同學們也能像小豆豆和我一樣遇到有愛心的好老師。
讀一年級的小豆豆有感篇十八
它講述了一個叫小豆豆的女孩的故事。她本來及其淘氣，一年級時，小豆豆把課桌一開一關，和燕子對話等等，因此被退學了，來到了“巴學園”。
小豆豆剛來到巴學園時，對一切充滿好奇，與小林校長交談了四個小時。中午，在每個孩子吃飯前會有一個學生來講故事，而且還會唱巴學園獨特的飯前歌，小林校長還要求同學們吃的要有“山的味道”、“海的味道”，每天要親自檢查同學們從家里帶來的飯盒，發(fā)現有人帶了一種味道，就要他加一勺子“山的味道”、“海的味道”。下午，孩子們總會去九品佛廟寺散步、嬉戲。小豆豆很快愛上了這個學園，不愛學習的她，在學習中找到了許多樂趣，愛上學習，還交了許多新朋友。
讀完校長與小豆豆的故事后，我覺得在現實生活中任何人都不想犯錯誤，如果別人再嚴厲指責他，他以后就會沒有信心，不知道這樣做是對還是錯。但如果人人像小林校長那樣教導孩子，我相信人人都會像小豆豆長大以后的樣子，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心。
巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校，我真是羨慕不已。我羨慕調皮的小豆豆遇到了關愛學生的小林校長；羨慕她能進入這樣一所與眾不同的學校學習；羨慕她在巴學園里能遇到這么多可愛、有趣的事；更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛她的母親。
讀一年級的小豆豆有感篇十九
多次聽人提起《窗邊的小豆豆》，便買了一本閱讀，擱置很久才開始閱讀，沒想到一讀便放不下，完全被童稚可愛的小豆豆吸引了；被自由、沒有束縛的烏托邦學?！鞍蛯W園”吸引了；更是被字里行間充滿的童年香味兒，教育真言吸引了。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品，小豆豆就是她小時候。豆豆是個特別的孩子，用我們的話來說可以說是個非常淘氣的孩子。她有許多讓人意想不到的舉動：上課時站在窗邊呼喚宣傳藝人，和小燕子打招呼……在許多人的詞典中，淘氣是頑皮、不聽話的意思，有貶義的傾向，小豆豆隨心所欲地滿足著自己的好奇心，全然不在乎學校的規(guī)章制度，在許多人的心目中，這樣的孩子并不是好孩子。正因為如此，小豆豆被退學了。但小豆豆無疑又是幸運的，因為她遇到了許多的“與眾不同”。
與眾不同一：一個寬容的'媽媽
與眾不同二：一位懂得教育的校長
小豆豆遇到了一位很好的良師，讓小豆豆終身難忘的“巴學園”校長——小林宗作先生。就是他，在小豆豆到巴學園的第一天聽小豆豆說了4個鐘頭的話，在巴學園的日子，每逢看到小豆豆，就會說：“你真是一個好孩子！”看到這里，作為一位老師，我非常慚愧，假如她是我的學生，我能否始終微笑地聽她講4個小時的亂七八糟的話？是否能在她為了找到錢包，而把廁所里的糞便都掏在操場上，卻只淡淡地說了句“弄完后，再把它們放回去吧”就轉身離去？——想想，我做不到。就是這樣一個校長，一生致力于教育，他說：無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質可能會受到損害。所以我們要早早的發(fā)現這些“優(yōu)良的品質”，并讓他們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。小林宗作先生不僅這么說，也是這么做的，小豆豆在巴學園里一點點成長，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。也讓所有在巴學園的孩子度過了人生最美好的時光。
與眾不同三：一所烏托邦學?！鞍蛯W園”
巴學園是與眾不同的。與眾不同的校門，是兩棵非常矮的樹做成的，而且樹上還長著綠色的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”。與眾不同的教室，用廢棄的電車改建成的“電車教室”。與眾不同的午餐，每天午餐都可以吃到“山的味道”和“海的味道”。與眾不同的教育方法，如果孩子們上課效率高，上午把所有的學習內容都解決了的話，老師就會帶領孩子們到校外去散步。在與大自然那么親密、融洽地接觸中，孩子的思想被放逐了，到處充滿著他們的歡聲笑語，那是在一間幾十平方米的教室里永遠也學不到的。與眾不同的老師，在巴學園里農民也被請來講課，農民老師給孩子講起了如何種莊稼，邊講還邊在地上做示范。最后大家一起動手干完了播種的活兒，孩子特別的高興，儼然成了播種的高手了。那是多么精彩的一課?。∠嘈藕⒆觽兌〞K身難忘。象巴學園這樣的學校，我相信是絕大部分的孩子都會向往的地方。
讀著《窗邊的小豆豆》，看著小豆豆的行為，聽著校長先生的話，想著這種種與眾不同，讓我堅信每個孩子都能健康的成長。但家庭、學校和社會三者必須和諧地發(fā)展。對于小豆豆的社會背景，我們無法進行完整的評價。而她卻真真切切地擁有了家庭和學校這兩道完美的力量，足夠成就她未來出色的人生。作為一個教育工作者，也許我們沒有力量讓孩子都幸運地擁有一個完美的家庭，也無力改變我們所生存的社會環(huán)境。我們只能用心地對待每一個孩子，用愛為孩子們創(chuàng)造一個心中的“巴學園”，創(chuàng)造我們自己心中的“巴學園”。
合上書，回味無窮，這是一本所有母親、所有老師、所有識字的孩子和所有曾經是孩子的人都應該一讀的書。
讀一年級的小豆豆有感篇二十
我讀了《窗外的小豆豆》這本書。這本書是日本作家黑柳徹子寫的。她讓一個活潑可愛，善良天真的小豆豆躍然紙上，這本書講述了作者上小學時的一段真實的經歷，小豆豆因淘氣被退學后，來到巴學園。在小林校長愛護引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子，而在巴學園的時光，也奠定了她一生的成長基礎。
這本書十分好看也很幽默。講述了小豆豆在上巴學園時發(fā)生的真實故事。小豆豆因為在原來的學校很淘氣所以被勒令退學，來到了巴學園，巴學園是一所很奇特的學校，它的教室就是電車。這里的校長好像是一位禿子，頭發(fā)稀落落的。但他是一位溫和。善良。有耐心。有創(chuàng)造的人。在別人眼里怪怪的小豆豆逐漸被校長培養(yǎng)成了一個別人能接受的小學生了。在這本書里我最喜歡阿泰了，因為阿泰很聰明，而且他還是大名鼎鼎的“費米國立加速研究所”的副所長呢！好羨慕他呀！讀完這本書我覺得小豆豆好幸福呀，因為她能上這么有趣的學校，我也很想上呀！
最后，謝謝老師對我的教育，我一定會好好學習來回報老師。
讀一年級的小豆豆有感篇二十一
今天讀了一本書，叫《窗邊的小豆豆》。她的封面就很引人注目。封面的左角就有好幾個字，比如：海的味道、山的味道、野炊、我喜歡、尾巴、用手說話······，看了這幾個字我就覺得故事很有趣。故事的'主人公叫“小豆豆”我想她應該就是故事的作家黑柳徹子吧！
我看了這本書我覺得小豆豆那所學校（巴學園）和別的學校不同。
1、別的學校上午上的課都是固定的，而小豆豆那班上午可以隨心所欲，什么課都可以。如果班里的同學上午學的非常認真，下午就可以去散步。
3、老師能常常放假。可是可惜的是學校在一天里被一顆炸彈毀滅只剩下一點點。這所學校創(chuàng)立于1937年至1945年，總共只存活了7年多。要是巴學園還在的話，我一定要上這所學校。
這本書我一定要多看幾遍！