最新暑假輔導班老師實踐報告(優(yōu)質(zhì)14篇)

字號:

    在工作和學習中,我們常常需要寫報告來向上級或同事匯報工作進展和成果。報告要求我們系統(tǒng)地整理和梳理所收集到的信息和數(shù)據(jù),確保其準確性和可靠性。掌握優(yōu)秀的報告范文,我們可以更好地學習如何撰寫和組織報告的內(nèi)容。
    暑假輔導班老師實踐報告篇一
    暑期實踐,作為一名“寶雞清大輔導中心”英語老師,雖然很艱辛,但是很充實。是我真正懂得了“教師無小節(jié),處處是楷?!?,想要成為一名合格的教師僅靠書本上學來的的知識還遠遠不夠。
    關鍵字:實踐感受,教師,授課。
    轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了,這么多年總是想家了伸手要錢,比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)活自己了。而自己,一個所謂的大學生卻還是一個寄生蟲……所以,在這個暑假,我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰差;在大學中我并沒有在浪費青春浪費金錢,走入社會后我不會是一名弱者!
    抱著這樣的心態(tài),我去應聘了“寶雞清大輔導中心”的英語老師,懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講,我努力了,所以我成功了。我知道這并不是正的成功,因為讓老師們認可你還不夠,我們授課的對象是學生,所以,唯有讓學生認可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。
    我是七月十一號去的。到八月十一號結(jié)束,期間每周六個工作日,每天上六個小時的課,從早上八點到下午六點,我代的是初中三個年級的英語課。
    教英語算是不難,但沒有教學經(jīng)驗,對于第一次登上講臺的我,無非是一大挑戰(zhàn),難免有些緊張,但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛。我對自己說,“就把他們當作你的朋友吧,放開些,他們會喜歡你的”。接下來的時間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w,緊張的感覺也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了,我把自己備的課講完了,只用了一個小時四十多分鐘,本來一節(jié)課應該是一百二十分鐘的,離下課還有將近十幾分鐘,這可怎么辦呢……腦子里閃過一個念頭,這是我們第一次見面,那就讓他們用英語做一下自我介紹吧。不一會兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流,發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆,有些淘氣,但還有另一可愛之面,看著孩子們天真浪漫的雙眼,我深感老師的責任重大,老師是個神圣的職業(yè),當今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,流到后背,甚至浸濕了了短袖,我才明白老師是多么的辛苦,腳站的酸了,手寫的累了,嗓子喊的啞了,但還是得不顧一切講到下課為止。
    就這樣一直堅持到下班,這一天下來,我不知道我是怎么回到宿舍的,進門脫了鞋子就上床了,躺在床上感覺這胳膊,腿和腳都不是自己的了。此時的嗓子就好像有千萬只螞蟻在撓,癢得要命,不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺。一覺睡到了第二天的早上五點多,我被餓醒來了,但是還是不想起床。趴在床上,不爭氣的眼淚開始往下淌……拿出手機,好像給媽媽打個電話訴訴苦,可是一看時間還是忍了。想想看,原本爸媽不同意自己留校打工的,說暑假太熱,一個人也沒人照應,轉(zhuǎn)晴不容易,太累等等。自己是一個也沒有聽進去?,F(xiàn)在想想,爸媽說的都對,可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己,路是自己選的,既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個暑假就一定要堅持到最后。仰起頭,看到墻上的“加油”,擦掉眼淚,坐起身來準備去迎接新的一天。
    暑假輔導班老師實踐報告篇二
    我們的暑假從七月初開始為期50天,在放假初期,我通過親戚介紹來到了閬中市博思教育培訓機構擔任了暑期培訓班的老師這一光榮的職務。在實踐的過程中,我學會了如何與學生溝通,如何與家長交流,如何與別人合作等一系列問題。這次實踐給我?guī)砹嗽S多課本上無法學到的東西,讓我受益匪淺。雖然實踐對我們大學生來說很辛苦,但是這是我們走入社會所必不可少缺少的,為我們走入社會打下了很好的基礎。
    由于沒有當教師的經(jīng)驗也沒有和許多學生相處的經(jīng)驗,在準備從教的前幾天,我內(nèi)心是很忐忑。我很想去教學,因為很想找到一份工作來鍛煉一下自己的實踐能力,為3年后踏上教育事業(yè)而做好準備。但又很害怕,因為怕自己還不能勝任這一工作,畢竟我沒有經(jīng)驗,一切在我心中還都是個未知數(shù) 。就這樣我開始了我的教師工作。
    任職第一天上午,我和各位同事前往各個學校招生,一一講解我們機構模式,教學方式等家長關心的問題。到了下午,各位新到的老師進行了自我介紹,簡單的試講和交流。就這樣,暑期實踐便開始了。
    由于機構采取的是一對一教育模式,所以就意味著我比須擁有一批自己的學生且是單獨教學。而老師必須滿足學生及家長的要求,也就是說老師必須試講,如果學生滿意,才能擁有這個學生。所以對于沒有經(jīng)驗的我,怎樣迎來自己的第一個學生是很重要的。第二天,我迎來了第一個學生的試講,一個馬上度小學6年級的學生,來補小學奧數(shù)。更為巧合的是的學校正是川師附小,在得知我是川師的學生之后,親密度瞬間增高了。知識方面,作為小時候也學過奧數(shù),且數(shù)學專業(yè)的我完全沒問題。所以,順理成章,他被我“拿下”了。有了第一經(jīng)驗,后面就順利得多了,接著便又接了兩個學生。這樣,實踐步入了正軌。
    我總會給我的學生布置適當?shù)淖鳂I(yè),讓他們養(yǎng)成主動做題的習慣。最后就是和家長的交流,我相信一個優(yōu)秀的學生,必定是老師和家長共同的結(jié)果。
    實踐注定是一個成長的過程,在一天天的教學生活中,不僅感覺自己的教學水平在穩(wěn)步上升;而且更磨礪了自我意志,培養(yǎng)了自己的責任感。在這次實踐當中,我對教師的工作也有所體會。第一,從事教學工作需要“鉆心”:我為了這次實踐的順利進行,我投入了大量的精力準備。雖然說對于數(shù)學知識不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。第二,從事教學工作要“耐心”:面對不同的學生,在教學中,我們不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對他們所提出的問題要“耐心”地講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應該反省自己的教學方式是否對路,切忌“簡單粗暴”,對于不同的學生不能一刀切。 第三,從事教學工作需要與人“交心”:在教學中不能夠“閉門造車”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的背景。
    一、學會了與別人溝通,不管是小孩還是家長。我知道了溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。想了解一個人,需要深入的交流。
    二、在適當?shù)臅r候要主動出擊。當你可以選擇的時候,把主動權握在自己手中。有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成,但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。
    三、無論是在工作還是學習生活中要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致地對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。熱情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。
    在這短暫的一個多月時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,它讓我明白了在社會中打拼的不容易和艱辛。從中我也領悟到作為一個教師乃至作為一個人,一定要戒驕戒躁,要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必須的過程,如果自己的態(tài)度歉虛,觀察仔細,吸收得當,那么就一定能夠取得進步,得到提升和發(fā)展。
    社會實踐是艱苦的,但收獲是巨大的。在成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會,然而,工作以外的人生經(jīng)歷,卻又是一份不可多得的寶貴財富。實踐讓我們的生活變得多姿,實踐讓我們的人生變得多彩。社會實踐生活讓我慢慢融入了社會這個“大鍋爐”中,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,培養(yǎng)了自己的能力。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。通過這次實踐,我堅信會為未來踏上教育道路奠定踏實的基礎。作為免費師范生,為以后的教學生涯充滿憧憬。
    實踐人:xxx
    xxx年8月24日
    暑假輔導班老師實踐報告篇三
    近一個月的時間,明白了許多紙張上看不懂的東西,對于高郵的一個月,這是我的第一份工作,不行就會立刻被淘汰!
    現(xiàn)將此次暑期實踐的有關情況報告如下:
    一、找兼職的無奈
    暑期將至時,也就是六月份末,已決定留在揚州尋找兼職。首先,找到一家中介公司進行簡單的登記,后一直沒有消息;7月12日,開始在網(wǎng)上尋找兼職,與發(fā)布信息的人進行不間斷的通話,一次次被拒絕,詢問有經(jīng)驗的學長,在網(wǎng)上發(fā)布自己的信息,等待別人的資訊。在7月15日那天,收到先前通過話的高郵一家培訓中心的電話,便來到了高郵。找兼職的過程是一個苦苦等待的過程,擔心自己的努力得不到回報,擔心自己被社會欺騙,還好,我的努力得到了回報,自此我開始了我的兼職之旅。
    二、理解了老師的艱辛
    7月15日晚,到達高郵。利用晚上的時間進行備課。7月16日,正式開始輔導班的教學,自己本身教學經(jīng)驗不足,對于知識的梳理也不是很清晰、很系統(tǒng)。其次,講解高中的課程,對老師的要求也很高,再加上時間緊湊!各種壓力,調(diào)整好心態(tài),相信自己勇敢得邁出第一步,不退縮加倍努力,就一定可以走下去!首先,備課要充分,只有有準備的人才能獲得學生的青睞。其次,要克服課堂上的狀況百出,讓學生滿意。另外,源自老師這個職業(yè)的神圣感,要經(jīng)得住心靈的考驗,學生的考驗。他們的肯定才是作為老師最大的成就。回到大學,我是學生,我明白我的認真是他們最大的欣慰。
    三、社會的挑剔與殘酷
    先前與高郵這家培訓中心聯(lián)系過,他們要求是高郵本地老師,后來真的找不到老師,再加上時間問題,又重新聯(lián)系了我。在我來之前,已經(jīng)有幾名大學生來嘗試這份工作,在課上,講課時不能使學生明白理解,學生提出的問題也解決不了,最終這些大學生主動放棄了這份工作。在我剛到的一個星期后,培訓中心為節(jié)儉開支,決定裁員,在我們來培訓中心打工的大學生來看,不需要裁員,應該再招一些新老師。最后還是裁了一些老師,有兩個老師不滿培訓中心巨大的工作量選擇了離開!我想,現(xiàn)在我們不再是一名大學生,而是員工,要經(jīng)得起社會的考驗。
    四、淺談高中教育
    他們不快樂,他們不在做自己真正喜歡的事。對于高三,他們很恐懼;多于大學,他們很向往;對于學習,他們很疲倦。有一個一對一的學生,她的手機被爸媽沒收了,不準玩電腦,不準看電視,被隔絕在一個“孤島”中,她每天睡十六個小時,因為夢里是一個新的世界,醒來的八小時,要寫厚厚一打的暑假作業(yè),要聽一對一家教講兩個小時的課,除了學習,還是學習,家長重復著一句話:再堅持一年你就解放了!他們重復著我們的痛苦遭遇,而我無能為力。希望以后我們的教育能真正稱得上素質(zhì)教育。
    五、關于補習班、輔導班
    揭去補習班、輔導班的面紗,他們就是赤裸裸的以盈利為目的的機構。小學、初中、高中,各類補習班、輔導班如星星之火,在中華大地上已成燎原之勢。在我看來,這只會加重學生的學習負擔,在補習班、輔導班補習輔導之后,他們可能一無所獲,只是虛度光陰,在現(xiàn)今教育模式下,他們討厭學習,他們拿起書就會一陣眩暈,于是,他們暑假在家不是不學習,而是真的學不下去,于是來帶補習班、輔導班被學習,寒假,他們需要寒假培訓,周末,他們需要培訓,于是補習班、輔導班應市場需要而來,以讓孩子愛上學習成績攀升為外衣,名利雙收。不知道我教的那些學生是否成績提高了,是否比以前快樂了一點,是否抽出時間做自己喜歡的事。如果沒有,那我就是一個不合格的老師。
    六、創(chuàng)業(yè)的誘-惑
    在擔任輔導班老師期間,與培訓中心老板有過幾次交流。他,畢業(yè)于江南大學,機械專業(yè)畢業(yè)。關于他的故事慢慢在腦中梳理清晰了,他的大學和創(chuàng)業(yè)之路是值得我學習的。他在大學期間開始自主創(chuàng)業(yè),從江南大學畢業(yè)后,白手起家,由僅有的少量基金開始開辦公司,現(xiàn)在十年過去了,他最終在無錫站住腳,有一家規(guī)模不小的公司。今年,抽出時間回到高郵辦了培訓中心,第一年就在高郵設了十三個教學點,計劃明年發(fā)展到三十家。相同的是,大學畢業(yè)之后,我也意味著身無分文,全靠一個腦袋現(xiàn)在,心里有一股想望,期待一個有屬于自己事業(yè)的那天。心中一直在呼喊著:我想創(chuàng)業(yè)!
    七、暑期實踐帶給我的成長
    暑期實踐,最為明顯的收獲是得到了屬于自己的第一份工資,心里美滋滋的。我想,我得到的更多的是那些無形的財富,那些才是更為重要的。前面提到的六項財富就是明證。馬云說:你的第一家公司會為你的一切失誤買單。感謝高郵這家培訓中心,謝謝你為我的一切失誤買單。對于整個暑期的實踐過程來說,語言表達能力有了一定的提升,社會經(jīng)驗有所增加,,對于學校和社會有了自己的看法。同時,我也知道了我的大二、大三、大四應該提高自己的哪些方面。
    這次親身體驗讓我有了深刻的感觸,這不僅是一次實踐,也是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財富。我會珍惜這段財富,在今后我要參加更多符合自己的社會實踐,磨練自己的同時讓自己認識的更多,使自己能順利的踏入社會而不是陷入社會。高郵,一段美好的旅程。
    yxw
    2011年8月15日
    緊張的學習生活結(jié)束以后,我便來到了壽光。來到這里,但是那不是一對一的輔導。這一次要面對幾十個學。生上課。我的心里也在打鼓。我心想自己是否會緊張的說不出話來。雖是擔心,我還是硬著頭皮來到了這里。因為我是理科生我?guī)У氖俏锢砗突瘜W。初中的物理化學對我來說還能應付得來。我一字不漏的將書本中的內(nèi)容仔仔細細的看了一遍。仿佛,當時學習的情景在此顯現(xiàn)在我的`眼前。我覺得我可以。放下行李。我便開始了自己的第一堂課。這節(jié)課,我沒有急著給他們講課本上的知識;而是,學著以往我老師的樣子做了一下自我介紹。學生顯得很聽話的樣子。我的第一堂課我感到很欣慰, 就這樣我們一步步的進入了正規(guī)。我和他們一樣,也在不斷的學習自己以往不懂或是沒有接觸過的知識。
    在接下來的日子當中,我作為一名老師,我切身體會到了作為老師的不容易。有許多的問題需要處理。首先我遇到了知識不同步的問題。在我看來常簡單的題目。有些同學并不明白其中的做題原理。一些常識性的知識還不知道。這一點讓我很是頭疼,但是。我還是將每一道題的基本做法重復好多次。遇到他們不知道的基礎知識,我就給他們補充,經(jīng)過一段時間的講解補充,他們的知識結(jié)構基本上我以掌握清楚。知識不同步的問題也迎刃而解。
    在后來的教學過程中 。我逐漸的發(fā)現(xiàn)了作為學生的通病。那就是動手能力很差。不喜歡做題。覺得課堂上的知識已經(jīng)掌握,不需要做題,其本質(zhì)還是太懶惰了。找出各種理由不完成作業(yè)。這一點,我隨明確的跟同學們探討過這一問題。但,并沒有收到很好的效果。直到另外的一個老師確立了獎懲制度,學生終于能夠及時地完成規(guī)定的任務,這一現(xiàn)象使我想起了自己再上學時的心理活動,我在理解他們的基礎上,根據(jù)他們的所思所想,規(guī)定了玩的時間和學習的時間。時間比例大約為一比二。這樣他們的心中有了期盼。同時,下課的前提必須是 你的作業(yè)高質(zhì)量地完成,我初步將玩作為他們學習的一種動力,希望以此希望以此帶動他們學習的積極性。真真正正的做到既要學好,又要玩好的承諾。與此同時,我也正面給他們灌輸自主學習的好處和重要性。從另一方面看,比起剛開始的時候,他們的學習方式已經(jīng)有了很大的改善。這時,在上課的時候,已經(jīng)有的同學主動舉手詢問問題,這使我感到欣慰的同時,可以看到,他們已經(jīng)意識到主動出擊的優(yōu)越性,我想,他們會從這個好的習慣中學到不少的東西。
    在一個阻擋在我們學習路上的障礙還有就是習題。在假期中,同學們的學習資料相對較少,這給我再給他們教學的過程中制造了不小的麻煩。我們都知道。要想很好的掌握科學知識,不做題,基本上是不可能的。所以,在這一點上,我們始終堅持做題輔導學習的路線,鼓勵孩子自己到書店里購買適合自己的輔導書,以及題冊。在這方面學生都很配合老師。積極主動地購買書籍。至此。我們的教學模塊基本定型,當然,在之后的學習過程中我們又遇到了很多麻煩,但是,在正確的處事態(tài)度下,都得到了很好的解決。
    暑假輔導班老師實踐報告篇四
     很多大學生在暑假都在輔導班做兼職老師,同學們,如果你也有這個經(jīng)歷,可以書寫暑假社會實踐報告分享你的收獲哦!
     為了提高自己的能力,也為了體驗生活,這個暑假我當起了老師,從中學到了很多知識,明白了很多道理!
     為期二十天的暑假實踐,這其中有辛苦,也有快樂。
     我學到了知識,增長了經(jīng)驗,同時也思考了很多。
     作為一名大學生,最終是要走出校園,走入社會的。
     參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過渡到社會生活的一個有效途徑。
     暑假是我們進行實踐的重要時間。
     我認為,社會實踐活動是一座這樣的橋梁:它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會,幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換,避免了大學生在出入社會時所發(fā)生的不知所措。
     這個暑假我?guī)Я藘蓚€學生,一個初中生和一個小學生。
     他們的情況各有不同,但相同的是他們的家庭經(jīng)濟條件都比較好,個個都是家里的寶貝。
     初中的這個學生我給她帶物理課,她性格內(nèi)向、靦腆,反應較慢,由于從小學開始基礎就比較差,所以到初中以后除語文外各門功課都亮起了紅燈,尤其數(shù)學使她非常頭疼。
     由于她理科底子較差,我嚴格采取了bda模式,b—before即課前充分備課。
     要想講好一節(jié)課,那么必須做好課前準備工作,查閱資料備教案,準備教具等;d—during課中引導授課。
     要讓學生充分吸收老師所講,那么這節(jié)課堂必須是有聲有色,能夠凝聚學生注意力、激發(fā)他們興趣的課堂,所以我盡量的使授課形式多樣化,調(diào)動學生的積極性,有時我會讓她上臺講給我聽,這樣的方式她反而更喜歡,掌握的也好;a—after課后及時鞏固。
     對于學生在課堂上易混淆點和重難點進行及時的鞏固,我會通常讓她做大量的習題,自己總結(jié)解題技巧、考點的考查形式等,然后我再加以修正。
     在課間,我會拿出一部分時間和她閑聊,和她談生活談學習,久而久之我們聊的很親密。
     就這樣,我慢慢打開了她的心扉,她感到了學習的樂趣,學習起來就更積極主動了,在最后的期末考試中竟達到了九十分的好成績。
     我的第二個學生是一個十歲的小男孩,今年九月份升五年級。
     他的眼睛小小的,身子胖胖的很結(jié)實,頂撞老師時小眼睛里散發(fā)著危險的氣息。
     這個學生很叛逆不服管,很多老師拿他沒辦法。
     我給他帶的是數(shù)學課,剛接觸他,他對我態(tài)度冷淡,貌似對這個新老師沒有太大的熱情。
     在學習上,我盡可能的幫助他,生活上,當他為親弟弟一樣關愛,長時間相處下來,他開始尊重我愛戴我了,這讓我很是欣慰。
     通過階段性的測試,他的成績不盡人意,我分析原因為兩點:1、扣手、吃手、扣鼻孔的壞習慣致使他上課不能認真聽講;2、對于數(shù)學沒有足夠的興趣。
     孩子們終歸是孩子,擁有一顆天真的心,遇到什么問題還是“自我”起著主導作用。
     只有從孩子們的需要出發(fā),充分理解他們,把握學生情況,全面掌握學生動態(tài),做到一切真的是為了孩子,才能使他們在學習上有所收獲。
     因此,我對他制定了“一動一罰”和“你聽我講”政策,從而改掉他的壞毛病,提升他的學習興趣。
     在最后,孩子的改變了不少,我也得到了家長的肯定。
     在暑假輔導班中,我的每一天都過得很充實,將自己的價值充分的體現(xiàn)了出來。
     在每天結(jié)束課后,我都會認真回想和總結(jié)。
     分析自己的不足和優(yōu)秀之處,想出新的方法。
     認真記錄。
     根據(jù)不同的學生想出不同的辦法。
     一、和他們溝通,溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。
     二、要有熱情和耐心。
     熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致地對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。
     三、要在適當?shù)臅r候主動出擊。
     當你可以選擇的時候,把主動權把握在自己手中。
     只要勤學、勤問、勤做,就會有意想不到的收獲。
     很快,輔導馬上就接近尾聲了,我們根據(jù)學生的幾次考試成績及平時表現(xiàn)頒發(fā)了獎狀及獎品,孩子們高舉著自己的榮譽向我們炫耀。
     最后我們將孩子的真實情況適當反映給了家長,以幫助孩子在以后的學習中取得更好的進步。
     時間匆匆而過,而這次實踐活動讓我們充實起來,讓我們收獲了很多。
     看著這群天真的孩子,有說不出的感動??
     通過這二十天的輔導孩子們的成績都有很大的提高,這次的實踐也讓我們的暑假生活非常充實,豐富多彩。
     這是我第一次當老師,我用心的付出,得到了家長的好評,收獲了團結(jié)和友誼,見證了我和孩子們的成長。
     但是我同時也收獲了經(jīng)驗和教訓,這幫助我進一步的成長了。
     經(jīng)過暑期輔導班的實踐,我學到了許多校園里學不到的理論。
     通過這次實踐,我從另一方面檢驗了自己各方面的能力。
     培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。
     特別是自己主動解決問題和與人溝通方面有了不小的進步。
     我的暑假生活變得快樂而多姿。
     更重要的,不僅得到了學生對我的肯定,而且獲得了學生家長的信任與幫助。
     在一定程度上增加了自己處事的耐心,對于年齡小的學生來說,想要讓她們學有所得、服從管理,就更加需要耐心和技巧,但自己在耐心這方面還是有些不足。
     做任何事情,對待任何人都要學會控制自己的情緒,尤其是對我們這樣血氣方剛的青年人來說,更加意氣用事,遇事容易沖動,不能很好的控制和把握自己的情緒。
     像對待孩子不應該隨便的發(fā)脾氣,應注重引導和鼓勵,而不是采取強硬的態(tài)度和措施。
     這次的實踐讓我們受益匪淺,學到了很多,也了解了很多,從中我們明白了一個道理,一份真心,加一份耐心,加一份專心,加一份動力,只要你肯努力就一定會成功。
     雖然每天過的很辛苦,但卻是充實的,滿足的。
     想做一個老師不容易,做一個好老師更不容易,除了有較好的教學技能外,更重要的是有與學生溝通交流的能力。
     在成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會,然而,工作以外的人生經(jīng)歷,卻是一份不可多得的寶貴財富。
     社會實踐是艱苦的,但收獲是巨大的。
     實踐讓我們的生活變得多姿多彩。
     社會實踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干。
     社會和大學一樣是一個學習和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。
     在這短暫的二十天里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領悟到作為一個老師,一定要戒驕戒躁,要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必須的過程。
     通過在假期的這段實踐生活,讓我得到了很多感觸。
     讓我實踐了老師這個工作,鍛煉了我的表達能力,交往能力以及一些職業(yè)技能。
     這些收獲將影響我們以后的生活與學習,并對以后的工作有積極的影響,會讓我們受用一生。
     班級:英語本科二班姓名:毋友友
     學號:100512075
     實踐報告:這個暑假,可以說過的太快了,感覺還沒休息了就又來學校了。
     本來放假的時候要和室友一塊去南方打工,可是幾經(jīng)周折沒能去成,只好無奈的回家。
     到家之后,找了份暑假補習班的工作,另外有找了份家教的工作。
     都是教初中的英語。
     剛開始補習班開始上課前,白天在街里忙著給人家招生,晚上去給一個初三的小孩補初二的英語,前幾天每天都是忙到晚上快十點才一個人騎著車子回家,吃晚飯都快十點半了。
     后來補習班開始上課,我就開始了兩遍跑的生活。
     白天去給補習班那上課,晚上去家教那,不過還好,步入正軌后,每天晚上八點就能回家了。
     前幾天快要透支了,后來習慣了也沒覺得那么苦。
     在補課期間,我的嗓子啞了一個多月。
     真的覺得干什么都不容易,去廠里上班和干別的都需要自己的堅持。
     在過去的一年里,我感覺每次放假都是對我毅力的一種挑戰(zhàn)。
     大一的寒假和暑假讓我明白了很多。
     在這個暑假里,最令我感動的是家教的那個小孩,說實話,他的英語很不好,記憶力也很不好,也許只是在英語方面,但是,在我給他補課的一個月里,他一直很認真的在努力,即使單詞他背不會,但是他一直在努力地背。
     我問他為什么現(xiàn)在想起來補英語了,他說只想給自己一個機會,以前沒努力,現(xiàn)在給自己一次機會,想證明自己到底行不行。
     真的很喜歡這樣堅持的人,我感覺自己曾經(jīng)也是這樣的人,后來沒有了目標,就忘記了堅持。
     為什么自己不能給自己一次機會。
     面對這么嚴峻的就業(yè)形勢,我醒悟到必須給自己一個機會,一個繼續(xù)前進的機會。
     另外就是在暑假補習班的生活,我負責教初一的英語,說實話,我很喜歡那個班的小孩子,和他們相處一個月的時間很開心,他們都喊我二姐,叫他們數(shù)學老師大姐,和他們在一塊很輕松,讓我想起了自己上初中時傻乎乎的樣子。
     在給人家做老師的同時,我深深理解了責任這兩個字意味著什么。
     如果以后我做了老師,我該怎樣對得起這個稱號。
     暑假補習班40天,結(jié)束后,有時候在街上碰見了那群可愛的孩子,讓我欣慰的是他們都叫我二姐,而不是老師。
     因為是對我一個多月努力地一種肯定。
     等課結(jié)束后,離開學只剩10幾天左右,我用自己的工資買了一個電腦。
     我始終相信,只要別人擁有的東西我一定會有,但必須靠自己努力,一直努力。
     這個暑假里我想了很多,最重要是想通了很多,前途不再和以前一樣渺茫,因為知道了自己的'路該怎樣走,需要我付出更多的汗水。
     生命的起點無法選擇,但我一定能決定生命的終點。
     部名稱: 專業(yè): 年級:
     班級:姓名: 學號:
     實踐單位:
     實踐時間:xx年1月20日 至 xx年2月20日 共30天
     自從走進了大學,就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。
     在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我開始了我這個假期的社會實踐——在一家個體補習班當輔導老師。
     我是師范生,學習的專業(yè)也是師范類的,為了給自己以后的工作積累足夠的經(jīng)驗,我特意找了這份工作,提前體驗了一下當老師的感覺。
     這次打工,只是為了增進自己的社會閱歷,積累一些這方面的經(jīng)驗,同時也把自己學到的東西檢驗一下,以便在以后的學習中彌補自己的不足,實踐,可為以后找工作打下基礎。
     通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西,因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。
     要學會從實踐中學習,從學習中實踐。
     我們不僅要學好學校里所學的知識,還要不斷從生活中,實踐中學習其他知識,不斷地從各方面武裝自己,才能在競爭中突出自己,表現(xiàn)自己。
     我從1月20日開始正式上班,我?guī)У陌嗉壥浅跻荒昙壍暮⒆?,在剛開始他們還沒有放寒假的時候主要是在下午放學后輔導他們的家庭作業(yè),以及課堂上沒有聽懂的內(nèi)容再幫他們疏導一下,還有第二天要學習的新內(nèi)容提前預習等等。
     后面放假后主要是寒假作業(yè)的輔導,針對大家的實際情況單個輔導,共性問題就給他們在黑板上講解。
     我喜歡在課間時間和這些孩子聊天,一起做游戲。
     雖然只是相處了短短的一個月,但是我們之間建立了深厚的友誼,我們不僅使師生關系更是好朋友。
     有的孩子很頑皮,上課期間老愛交頭接耳,做小動作,動動這動動那,心思根本不在課堂上,剛開始對這些“釘子戶”我真的是沒法,不敢訓更不敢打,有時候真的讓人哭笑不得,后來在一些有經(jīng)驗的老師的指導下,我慢慢地學會了與這些孩子相處,下課后我會找他們談心,主動地去關心他們,一朋友的語氣開導他們,幫助他們,給他們講一些道理,慢慢地他們上課也更加專心了,作業(yè)也完成的更好了,學習的積極性也有很大的提高。
     看到這些我真的好開心好,有成就感,聽到他們叫我李老師,我感到自己身上的責任真的很重,我所做的事情必須要對孩子們負責,因為這個職業(yè)真的很神圣,我一定會努力的,真心的對這些孩子們好,幫助他們在學習上生活上有所提高。
     由于離開初中的時間也挺長了,對他們這一年級的內(nèi)容不是很熟悉,不太了解他們的學習層次,所以我專門借了初一年級的書,在輔導之前認真的看了看,了解了一些他們的學習方法和內(nèi)容,以便在教學中能提高效率,真正找到適合這個年級的教學方法,用他們已經(jīng)掌握的東西來解決遇到的問題。
     真正起到假期補習班的作用。
     對他們也有所幫助。
     在開始沒多久,我也針對每個學生的特點和他們的學習程度制定了不同的應對方法,希望能夠從各方面起到好的作用。
     在這次社會實踐期間,在我自己看來遇到的最棘手的事情不是應對那些頑皮的學生也不是應對那些難題,最困難的是和學生的家長和交流,由于我經(jīng)驗不足,以前也沒有接觸過這方面的人,在應對家長的時候顯得言語有些青澀,有時候孩子的家長會來補習班詢問一下孩子的學習情況,近期的表現(xiàn)等,我每到這個時候就會有些緊張,因為我不太善于與人交流,特別是有時候有的家長會問得很仔細,我都不知道該怎么說,每當看著那些有經(jīng)驗的老師和家長們侃侃而談,我就會很羨慕很羨慕,不知道為什么自己就是感覺不敢說,放不開。
     這是我在這次實踐中遇到的一個大問題,不過發(fā)現(xiàn)問題就是好的,我會在以后的學習生活工作中慢慢地改正自己的缺點,增強自己的交際能力,提高自己的語言表達能力。
     有時候會感覺工作真的很辛苦,需要應對孩子,家長等等許多人,但是這就是生活,我們遲早要面對的,生活當中充滿了挑戰(zhàn),我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來。
     我發(fā)現(xiàn)做任何工作都需要自覺,在那里我不僅需要解決好自己負責的學生的事情,有時候還需要干一些別的,并且是要自覺的去做,而且要緊自己的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。
     在學校只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。
     而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更高的報酬而努力,無論學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷地學習別人的先進之處,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自己的能力!
     記得老師曾說過大學是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學高校,學生還終歸保持著學生的身份。
     而走進企業(yè),單位,接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關系復雜,但我得去面對我從未面對過的一切。
     很多企業(yè)都反映學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。
     在這次實踐中,這一點我感受很深。
     在學校理論的學習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到。
     而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
     或許工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似地就能完成一項任務。
     有時候我會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學生生活不像踏入社會,但是總算是社會的一部分,這是不可否認的事實。
     不管是因為何種原因,參加這個假期補習班都是對自己人生的一大突破,在這里我學的是寶貴的人生經(jīng)驗,結(jié)交了可愛的朋友,認識了很多熱心的人。
     在這過程中我雖然經(jīng)歷了挫折,飽嘗了苦味。
     但我不后悔,百折不撓才能錘煉成鋼,在今后的日子里,我會更加努力把每一件事都做好。
     不管這次實踐是不是成功,都要感謝老師孜孜不倦的教誨,有些問題有了課堂上的認真消化,有平時作業(yè)作補充,我比其他人就具有更高的起點,有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題,作為一名新世紀的大學生,應該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。
     畢竟,幾年之后,我們已不再是一名大學生,是社會中的一分子,要與社會交流,為社會做貢獻。
     只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才,我們必須多多參加社會實踐。
     很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作,不愿在校讀書,而已在社會的人都寧愿回校讀書。
     我們上學,學習先進的科學知識,為的都是將來走進社會,獻出自己的一份力量,我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識,明天才能更好地為社會服務。
     回想一下,在這一個月里覺得自己真的很值,在這期間學到的東西是用多少錢也買不到的。
     在工作結(jié)束后,我做了如下的總結(jié):
     第一、要善于溝通:在工作上遇到不順心的事情,不能總是憋在心里,有時自己在工作上有什么問題要及時與領導溝通,并及時解決,這樣工作才會有動力,辦事情也會更有效率,同時自己的心情也好了。
     第二、要有耐心和熱情:在工作的時候要經(jīng)常微笑,這樣會讓大家都感覺很舒服,大家一起生活學習也會更和諧,這樣我們這個大家庭才能更好的運行下去,孩子們在這樣輕松愉快的環(huán)境中學習,自然學習效果也會更好。
     第三、要勤勞:有時候一些細微的東西可能或讓領導更欣賞你,比如在我空閑的時候就打掃打掃辦公室,整理整理文件,幫幫別人的忙,領導就會夸獎我勤勞,有付出就真的有回報的。
     當然有總結(jié)就說明同時我也意識到了自己的一些不足之處,例如不夠主動做事,有時別人叫了才知道要去做;社會經(jīng)驗比較缺乏,經(jīng)常會做一些錯事;剛開始也不大會和人交流,所以那時總是覺得自己很受委屈等等,雖然這些都是我心酸的歷史,不過也都是我寶貴的經(jīng)驗,他們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓,我要力爭在我以后的假期實踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯誤。
     短期的社會實踐一晃而過,在這其中,讓我從中領悟到了很多東西,而這些東西都會讓我終身受用,回到家時爸媽也說我變得懂事多了,脾氣好多了。
     學校讓我們?nèi)嵺`真的很有用,我們從中受益匪淺,社會實踐讓我們知道了,掙錢真的很不容易,也明白工作的辛苦,以后也不會再浪費錢了。
     社會實踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干。
     社會和大學一樣,也是一個學習和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。
     xx年2月22日
    暑假輔導班老師實踐報告篇五
    古人云:出生牛犢不畏虎。也許年輕人就是熱情似火,激情四射,懷著凌云壯志,天不怕,地不怕,卻也時而抑郁憂傷,像十月灼人的紅葉,像三月爭奇斗艷的花朵,像競發(fā)的百舸,像搏擊長空的雄鷹;像奔馳的駿馬,像彈著歡樂的琴弦,像七月繽紛的太陽雨,像噴霧的旭日,像一路坎坷,一路執(zhí)著地奔向大海的小溪,是挺直了軀干,舒展了滿懷的蔥蘢,熱烈地擁抱藍天的白楊。
    作為我們輔導班的發(fā)起者,也是唯一的發(fā)起者,前期的籌備工作全是他一個人完成的,調(diào)查十堰市五堰暑假輔導班的情況,經(jīng)過對一些輔導班和學生家長的咨詢,了解到五堰許許多多的家長都傾向與讓自己的孩子在暑假上輔導班,五堰暑假輔導班異?;鸨偁幏浅<ち?經(jīng)過一系列的比對和綜合考慮,他決定把輔導班的位置定在市一中的門口不遠處的育才幼兒園。育才幼兒園是五堰那塊兒信譽度最好的幼兒園,至少是孩子最多的。而市一中又地處市里最繁華的那塊兒,這一地帶有不少輔導班,有資歷很深的,有老師辦的,也有很多是大學生辦的,簡直就是參差不齊,把整個市場都攪得亂七八糟的,家長也是不知所措,茫然不已,從而導致我們招生的難度。
    從另外一個方面講,這一塊兒學生多,最重要的是他認為,當老板與員工綁在一起時,員工與顧客綁在一起時,彼此建立信任與依賴的關系時,就如生物界的物種間的互利互惠一樣,而恰恰在此時是工作效率最高,盈利最好的時候,因此,我們每個講師就必須的出去招生,最主要的途徑就是發(fā)單頁,但并盲目的去發(fā),首先要找目標人群,其次,抓住家長的興趣讓他愿意傾聽我們的講解,我們從而引導他們,并讓聽你們信服,當然,我們自然而然就遭到過無數(shù)次白眼,無數(shù)次拒絕,無數(shù)次敷衍,無數(shù)次冷待,皇天不負有心人,還是有極少數(shù)家長會駐足傾聽,講解的過程是最為重要的,講解不僅僅像講課一樣,只是單純的傳達某種信息,更多得是我們要與家長建立信任關系,讓他們相信,把孩子交給我們是很好的選擇。電燈泡點煙――其實不燃(然),大多數(shù)家長會擔心:我們一旦收了錢就不會像允諾的那樣去好好教他們的.孩子。這種擔憂是很正常,雖然“此事古都難全”,我們會爭取“不負如來,不負君”,我們也只能說我們會全心做事,努力做人。首先,我們不是在騙他們,當然不是絕對的不欺騙,正所謂:大誠小欺,“無傷大雅”,若說是絕對的不欺,便是大大的欺。所謂,真作假時假亦真,假作真時真亦假,真真假假,假假真真,自古都難辨,大誠小欺,何樂不為?再者,我們還要搜集其他輔導班的信息,進而比較出我們與他們的差別,再改進我們的輔導班情況,有兩個典型的例子,我們輔導班的報名表就是盜版“狀元坊”的,還有我們對家長與學生的承諾書就是盜版“陽光”的。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    暑假輔導班老師實踐報告篇六
    轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了,這么多年總是想家了伸手要錢,比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)活自己了。而自己,一個所謂的大學生卻還是一個寄生蟲……所以,在這個暑假,我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰差;在大學中我并沒有在浪費青春浪費金錢,走入社會后我不會是一名弱者!
    抱著這樣的心態(tài),我去應聘了“寶雞清大輔導中心”的英語老師,懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講,我努力了,所以我成功了。我知道這并不是正的成功,因為讓老師們認可你還不夠,我們授課的對象是學生,所以,唯有讓學生認可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。
    我是七月十一號去的。到八月十一號結(jié)束,期間每周六個工作日,每天上六個小時的課,從早上八點到下午六點,我代的是初中三個年級的英語課。
    教英語算是不難,但沒有教學經(jīng)驗,對于第一次登上講臺的我,無非是一大挑戰(zhàn),難免有些緊張,但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛。我對自己說,“就把他們當作你的朋友吧,放開些,他們會喜歡你的”。接下來的時間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w,緊張的感覺也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了,我把自己備的課講完了,只用了一個小時四十多分鐘,本來一節(jié)課應該是一百二十分鐘的,離下課還有將近十幾分鐘,這可怎么辦呢……腦子里閃過一個念頭,這是我們第一次見面,那就讓他們用英語做一下自我介紹吧。不一會兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流,發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆,有些淘氣,但還有另一可愛之面,看著孩子們天真浪漫的雙眼,我深感老師的`責任重大,老師是個神圣的職業(yè),當今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,流到后背,甚至浸濕了了短袖,我才明白老師是多么的辛苦,腳站的酸了,手寫的累了,嗓子喊的啞了,但還是得不顧一切講到下課為止。
    就這樣一直堅持到下班,這一天下來,我不知道我是怎么回到宿舍的,進門脫了鞋子就上床了,躺在床上感覺這胳膊,腿和腳都不是自己的了。此時的嗓子就好像有千萬只螞蟻在撓,癢得要命,不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺。一覺睡到了第二天的早上五點多,我被餓醒來了,但是還是不想起床。趴在床上,不爭氣的眼淚開始往下淌……拿出手機,好像給媽媽打個電話訴訴苦,可是一看時間還是忍了。想想看,原本爸媽不同意自己留校打工的,說暑假太熱,一個人也沒人照應,轉(zhuǎn)晴不容易,太累等等。自己是一個也沒有聽進去?,F(xiàn)在想想,爸媽說的都對,可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己,路是自己選的,既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個暑假就一定要堅持到最后。仰起頭,看到墻上的“加油”,擦掉眼淚,坐起身來準備去迎接新的一天。
    暑假輔導班老師實踐報告篇七
    轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是二十多歲的人了,這么多年總是想家了伸手要錢,比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)活自己了。而自己,一個所謂的大學生卻還是一個寄生蟲……所以,在這個暑假,我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰差;在大學中我并沒有在浪費青春浪費金錢,走入社會后我不會是一名弱者!
    抱著這樣的心態(tài),我去應聘了“寶雞清大輔導中心”的英語老師,懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講,我努力了,所以我成功了。我知道這并不是正的成功,因為讓老師們認可你還不夠,我們授課的對象是學生,所以,唯有讓學生認可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。
    我是七月十一號去的。到八月十一號結(jié)束,期間每周六個工作日,每天上六個小時的課,從早上八點到下午六點,我代的是初中三個年級的英語課。
    教英語算是不難,但沒有教學經(jīng)驗,對于第一次登上講臺的我,無非是一大挑戰(zhàn),難免有些緊張,但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛。我對自己說,“就把他們當作你的朋友吧,放開些,他們會喜歡你的”。接下來的時間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w,緊張的感覺也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了,我把自己備的課講完了,只用了一個小時四十多分鐘,本來一節(jié)課應該是一百二十分鐘的,離下課還有將近十幾分鐘,這可怎么辦呢……腦子里閃過一個念頭,這是我們第一次見面,那就讓他們用英語做一下自我介紹吧。不一會兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流,發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆,有些淘氣,但還有另一可愛之面,看著孩子們天真浪漫的雙眼,我深感老師的責任重大,老師是個神圣的職業(yè),當今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,流到后背,甚至浸濕了了短袖,我才明白老師是多么的辛苦,腳站的酸了,手寫的累了,嗓子喊的啞了,但還是得不顧一切講到下課為止。
    就這樣一直堅持到下班,這一天下來,我不知道我是怎么回到宿舍的,進門脫了鞋子就上床了,躺在床上感覺這胳膊,腿和腳都不是自己的了。此時的嗓子就好像有千萬只螞蟻在撓,癢得要命,不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺。一覺睡到了第二天的早上五點多,我被餓醒來了,但是還是不想起床。趴在床上,不爭氣的眼淚開始往下淌……拿出手機,好像給媽媽打個電話訴訴苦,可是一看時間還是忍了。想想看,原本爸媽不同意自己留校打工的,說暑假太熱,一個人也沒人照應,轉(zhuǎn)晴不容易,太累等等。自己是一個也沒有聽進去?,F(xiàn)在想想,爸媽說的都對,可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己,路是自己選的,既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個暑假就一定要堅持到最后。仰起頭,看到墻上的“加油”,擦掉眼淚,坐起身來準備去迎接新的一天。
    就這樣,我每天走著同一條路,行走于宿舍,食堂,公交,授課點。每天做著幾乎相同的事,睡覺,吃飯,備課,上課??此茻o聊,可是每天都要面對不同的問題,弄得筋疲力盡。比如說,有時候有些學生沒有按時完成作業(yè),我就需要去想是因為學生偷懶,不用心,還是因為自己布置的作業(yè)不合適或者工作沒有到位。但實際上大多數(shù)都是因為學生們偷懶或者不用心。這時,我就不得不不斷地去解學生,鼓勵學生,幫助學生,這樣,學生才能真切地感受到,你所做的一切都是為他好。有時候你不得不跟他們生氣,可是有時候又會遇到驚喜。印象最深的是,第一次收到學生送我的小禮物,它是一個用紙折的花籃,很簡單,但是很精致,籃子的每一個腳上都寫著孩子們給我的祝福。手里拿著這個禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。
    暑假輔導班老師實踐報告篇八
    20xx年7月20日――20xx年8月20日。
    提高自己素質(zhì)修養(yǎng),充實自己的大學生活并能及早的接觸了解社會,為畢業(yè)后能更好的適應當今社會做好充足的準備。
    時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間一個月過去了,很高興看到暑期實踐后更加成熟更加自信的我們,經(jīng)歷了暑期社會實踐的磨練,我將會更加自信的接受生活中的挑戰(zhàn),更加深刻的體會到“以平靜的心態(tài)挑戰(zhàn)自己不平凡的每一天”這句話的含義。
    烈日炎炎的夏日,為我們迎來了大學生活的第一個暑假,我很期待,因為對待這個夏日我已經(jīng)有了非常充足的準備。當其他同學都在宿舍過著自己逍遙的生活的時候,我已經(jīng)在準備我的假期生活了,因為我知道成功更青睞于那些有準備的人!鑒于自己的專業(yè)和自己考學的體會,大學第一個暑期社會實踐我決定選擇在輔導班工作。第一,我想用我自己的知識輔導那些還在知識的海洋中迷失方向的孩子們。輔導他們知識,教他們?nèi)绾螌W習,提醒他們認清自己的學習和自己的關系。第二,我把大學當做一個小社會,那么進入大學第一年,我必須要求自己接觸社會了解社會,這樣才能放遠目標,為自己以后的人生做一個充分的準備,并在每一次實踐當中尋求經(jīng)驗,給自己描繪一個未來藍圖,讓自己在既定的目標下奮斗。
    初帶孩子,自己內(nèi)心充滿了緊張與激動。從自己克服緊張心理上臺試講初試和復試到接到贏得工作機會的通知,自己內(nèi)心一步一步的去挑戰(zhàn)自己。在此期間我對自己的人生充滿了自信。同時我也了解到要做好一件事,“用心”便是我制勝的法寶。我知道作為一個老師身上所肩負的責任,一個老師對學生負責也就是對他的成績負責,更換言之,是對他的人生負責。因此一種強烈的壓力感油然而生。這就迫使我要求自己認真負責我的工作,并要求不斷提高自己的能力。在此期間也讓我有了強烈的競爭感。因為這次輔導學生是我的第一次,對于一個沒有任何工作經(jīng)驗的大學生來說,很多東西都需要靠自己去揣摩去探索。當然,在此期間我也遇到了很多令我頭疼出丑的問題。盡管在教課之前我做了許多知識上的準備,但實踐證明用這些僅僅作為去應付孩子的招數(shù)是完全不符合教學的。因此,在這樣的摸索過程中,免不了被孩子們氣著,也免不了被有經(jīng)驗的老師嘲笑和批評。但是這絕不足矣成為我氣餒的理由,畢竟只有經(jīng)歷過失敗的經(jīng)驗才會有成功的收獲。當自己決心要學有所成的時候,我開始慢慢找方法,讓有經(jīng)驗的老師來聽自己講課,給我傳授經(jīng)驗,為我提出寶貴的意見,我虛心的去接受并學習。
    第一周結(jié)束時,我們來了個小測試,當然考試結(jié)果是多么的讓我不滿意,這很讓我有失敗感和挫折感,但我很快就認識到,不能氣餒,不能就此墮落下去,要不然,時間越長越收不住手,這是一種極其不負責任的表現(xiàn)。我尋找這樣結(jié)果的原因。第一,我沒有在課堂上太注意學習成績不太好的同學,并且溝通太少,導致他們上課是安靜了,但是卻聽不進去課,甚至聽不懂我講的內(nèi)容。在課堂上問問題的時候,成績好的同學的積極回答,給我?guī)砹艘粋€大家都會的假象。第二,我的教學方法存在問題。我們是大學生,知識量也絕對夠應付我的學生們,但是我卻缺少耐心,自己以為會的地方,孩子們肯定也會,其實不然。知識雖簡單,但對他們來說他們頭腦也簡單,因此接受起來比較慢也比較困難,所以在自己細心程度不夠的時候就會生孩子們的氣,其實總結(jié)問題原因的時候才知道是自己耐心不夠,沒有等孩子完全接受,就以為他們都會了。后來我還咨詢老教師,在他們的幫助下和自己的慢慢體會下,我開始知道原來教學育人也是需要溝通的。學習是要自己主動學習,而不是被動的要求他們。我需要做的不是給他們上思想課,因為他們還是孩子,說一些大道理他們聽了就成了白話文,因此我覺得和孩子們搞好關系,他們喜歡我了,自然喜歡上我的課,也樂意讓我去輔導他們。而我更需要做的則是耐心和細心。所以溝通與互動就顯得極為重要。從而我認識到:把握好每一次交際的可能,事實上都是在為我們自己積累人生閱歷,可以說,沒有好的溝通能力,再好的才華也會埋沒于沉寂的陰影下。也就是我們通常說的:智商高情商低,一生不得志。后來在我的主動溝通下我們成為很好的朋友。課堂上我們以游戲穿插,同學們積極回答問題,以游戲的方式懲罰他們做他們不會的知識,我們也采用學生講老師聽的方式,這樣講起課來,我便省去了很大的勁,一天下來,比以前要輕松的多。課下,我會帶著孩子們一塊玩,師生打成一片,因此關系得到了改變,我教他也教的得心應手了。最后的考試也取得了不錯的成績,我也因自己的努力感到高興,經(jīng)過這么多的波折也讓我格外的珍惜自己的成功。
    這次實踐活動讓我深刻的認識到:這次寶貴的經(jīng)驗對我來說是在課本里絞盡腦汁所學不到的,因此當你還在老師家長的庇護下迷茫成長時,倒不如跨出自己堅強的一步,走向社會,體驗一下當今社會的生活,和規(guī)范一下我們自己未來的生活。盡管這樣的實踐對其他人來說算不了什么,但我想說的是,走自己的路,因為沒有人能明白你的腦子里正在有著他們沒有的對未來的計劃和體驗。有了這次我們儲備下來的寶貴的經(jīng)驗,當我們的生活中再次面對困難的時候,我們會發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份沉著和冷靜,坦然的面對突如其來的挫折,這樣我們便有了有條不紊的整理他們的心態(tài)。因此千萬不要忽視生活中的每一個小細節(jié),因為我們都知道往往細節(jié)決定成敗。
    社會實踐是艱苦的,但我不去抱怨走出家門自己衣食住行的艱苦條件,因為我知道這是一次鍛煉,是我人生成長的一次巨大的飛躍,社會實踐雖然是艱苦的,但回想這一個月的生活,收獲還是巨大的。這次實踐活動讓我了解了孩子們天真的性格,課下的他們也讓我提醒自己以后工作學習后要放松自己去享受生活。對我自己來說,這次實踐讓我認識到自己不善于溝通給自己帶來的前期的不愉快,我想未來的生活將會越來越多的告訴自己,不溝通將會錯過很多的機遇,不善于發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,機遇也會無數(shù)次的與我們失之交臂。
    社會實踐是一種精神的動力??吹叫燎趧趧訋资甑母改?,看到工地上揮汗如雨的工人,看到街里叫賣的地攤商販,更看到外出打工日夜奔波的行人,我明白了讀書的分量,也明白了教書育人對老師來說身上所肩負的責任,一種強烈的責任感油然而生。我們在培養(yǎng)祖國的花朵,祖國的未來也掌握在老師手中,為培養(yǎng)更多有利于國家發(fā)展和進步的優(yōu)秀人才,我愿奮斗在教學的崗位上,并在實踐中長期積累經(jīng)驗。
    社會實踐是一筆寶貴的財富。一分耕耘,一分收獲,在這次實踐當中,我認識到自己的很多不足之處,同時也慢慢的了解到社會的競爭有多么的激烈。這是一個優(yōu)勝劣汰的社會,所以我們只有讓自己不斷的優(yōu)秀起來,才能更好的去接受并融入到這個社會。
    社會實踐是體味人生的“百味筒。”這次實踐活動,是完全脫離自己的父母的一次生活體驗,其中自己的辛苦不說,酸甜苦辣四個字是對我這一個月生活的最完美的詮釋。我體會到金錢的來之不易,體會到社會上眾多勞動人民的艱辛,更體會到生活沒有一帆風順這一說,但我相信只要自己用心去做,我就一定可以把它做好。
    社會實踐是驗證實力的“試金石”。走出校門融入社會的大舞臺,我才發(fā)現(xiàn)自己只是個書生,知識雖有,但是我們經(jīng)驗不足,行不行,只有走出校園才知道自己有幾斤幾兩。以前的夸夸其談全都在這次實踐中毀滅。通過這次實踐活動,我知道我們需要做的是虛心向別人請教自己的不足,謙虛,淡定行事。
    我非常感謝一直以來傳授我知識的老師,他們不僅教書,而且努力把我培養(yǎng)成有素質(zhì)的學生,這給我走出校園提供了內(nèi)在的儲備。暑期社會實踐是大學生必須要做的,這是自己給自己精神上社會知識的儲備。過去常聽人說剛走出大學校門的大學生,往往在社會上找不到平衡點,因為他們?nèi)鄙僮晕艺J識,缺少要與人溝通這種認識,缺少低調(diào)行事的這種心態(tài),這就使得他們錯失了不少成功的機遇。經(jīng)過這次實踐的經(jīng)歷,讓我深刻的認識到,無論身在何處,要把握好每一次與人交流的機會,與人交流將會減少自己走很多彎路,學習前輩的經(jīng)驗,因為這些都將成為你的人生閱歷。
    總之,這次實踐活動對我來說意義很大,它讓我體會到了以前體會不到的東西,更重要的.是它讓我認識到了自己身上的眾多不足,更讓我學到了在校園里學不到的寶貴經(jīng)驗,但實踐也只是個過程,真正的目是要求我們在這次實踐當中積累經(jīng)驗,以便更好的去適應這個社會,為自己未來的生活做更充分的準備。
    暑假輔導班老師實踐報告篇九
    暑假才剛開始,就有同學到處忙碌起來了,關注通告,招聘,為的只是不想浪費這黃金般的二個月,充實的安排好這大學期間的第一個暑假,想合理利用,磨練自我!
    作為一名在校學生,能在x期間參加社會實習,是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識后,迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。這是學業(yè)上的優(yōu)勢。更為可貴的是,我們在實習中成長的更加成熟,無論是思想還是心理上。由于我們習慣生活在校園中,時刻有老師、家長和同學關愛,生活得無憂無慮,很少接觸社會,也很少吃苦。在實習中,困難時刻嚴峻的考驗著我們。
    同時,也想通過社會實踐更多的了解社會,在實踐中拓寬自己的視野,增長自己的見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的耐力,使自己在獨立自主和為人處事的能力上得到更大的提升;更重要的是想檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,自己的能力能否得到社會的認可,能否在社會中實現(xiàn)自己應有的價值。
    以我個人暑期時間的安排來講,我自我感覺是很充實的,從下學期開始,我和另一們同學就在專業(yè)老師的推薦下當上了一名少兒培訓班的美術老師,開始了我們的第一份工作,開始以一位老師的身份來面對我們將要教授知識的那一群小朋友們,他們純真的笑容打動著我們,那只可意會不可言傳的技體語言深深吸引著我們的雙眸。盡管我所學的是環(huán)境藝術設計專業(yè),但當一名人們教師是我小時候的一個理想,現(xiàn)在正在努力的實現(xiàn)著。
    在與老師、家長和孩子們的交談中,鍛煉和增強了我們的交際、溝通能力。從生活、學習、心理三方面著眼,以家長、老師、學生本人三個角度出發(fā),通過與學生家長進行電話回訪,老師每天的詳細記錄,學生心態(tài)動向,了解孩子家長在供子女上學、培養(yǎng)兒女成才方面的思想狀況,和學生在家中的反映情況,及時了解學生思想動態(tài),與家長做最及時的溝通。與家長知學生的接觸過程中更加體會到父母的良苦用心,那望子成龍的心切和期盼,記得有次突然感悟很多,打了個電話回家,跟父母說了句:“爸媽,我終于知道你們是怎樣把我扶養(yǎng)長大的!”,然爸媽只是會心的微笑了下,也許在想,這天終于來了,孩子終于明白了我們的用心啊!提升了對親情的認可。
    那一幅幅躍顯生氣的畫面,體現(xiàn)著每個孩子的不同心緒。站在學生們努力付出汗水和淚水的畫展前面,心感到十分的欣慰,那是付出后的一種回報啊。學生們努力的在裝飾著自己的夢想藍圖,要山盡是山,要水盡是水,快樂自由的在海洋世界里流淌。
    那次的成果展不僅鍛煉了我們自身的實踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力,提高了自身素質(zhì);增強了和工作伙伴的團體協(xié)作精神和團隊意識,積累了豐富的活動策劃和實踐經(jīng)驗。從中我明白了一個基本的道理,一份真心,加一份耐心,加一份專心,加一份動力,再加上自己對美術的熱愛是一個好的老師必備的東西。
    在此次實踐活動中,從前期的計劃、準備,到后期的總結(jié)、處理,都充分的考驗了我們的策劃和實踐能力,這是我們在學校中無法學到的。每一項內(nèi)容都要由我們自己去布置,力求做得思路清晰、有條理,這也增強了自我的動手、動腦能力。在學校日常的學習生活中,我們這方面的能力鍛煉的太少,以致在實踐活動中也出現(xiàn)了一些不如意的地方,但總體來說還是蠻有成效的。我從另一個側(cè)面也檢驗了自己的各方面的`情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力,同時也發(fā)現(xiàn)一些自己的不足,特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足,以及自己在專業(yè)上需要不足的地方,這也使我在以后的學習中仍需不斷的彌補和提高。這次的社會實踐讓我受益匪淺,學到了很多,也了解了很多。
    大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,我已我能在此生活而倍感榮幸。在做眾多社會事務的同時,我將用所學內(nèi)容搞好班級、校內(nèi)事務,為同學們的利益、幸福奉獻我所得,貢獻我所能。
    實踐是學生接觸社會,了解社會,服務社會,運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力。為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己,用書本充實自己,為以后服務社會打下更堅固的基礎!
    “千里之行,始于足下”,這近二個月短暫而又充實的實習,我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,遵守組織紀律和單位規(guī)章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則,這次實習也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學習的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W習很多知識、道理。
    實踐已經(jīng)接近尾聲,在這次實踐活動中,豐富了我們的實踐經(jīng)驗,提高了我們的團隊合作能力,使我們通過這次實踐更加了解社會,了解信息化進程,能主動把握信息時代的機遇和挑戰(zhàn)。這次實踐活動義在深遠,對我們的幫助享用一生。為的是順利進入激烈的社會競爭,求的都是出類拔萃。
    暑假輔導班老師實踐報告篇十
    教學實習的基本目的,在于通過理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通,進一步提高學生的思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。
    具體表現(xiàn)在三個方面:
    1、運用和檢驗教學成果。運用教學成果,就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識,嘗試性地應用于實際工作,并從理論的高度對教育教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果,就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學中存在的不足,以便為完善教學計劃,改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
    2、了解和熟悉學校的運行。對師范類專業(yè)的學生來說,實際能力的培養(yǎng)至關重要,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的`,必須從課堂走向?qū)嵺`。
    3、預演和準備就業(yè)工作。通過實習,讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間及時補充相關知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
    我和我的一些同學7月15日來到安徽池州石臺縣石臺中學,到8月15日實習結(jié)束。我被分到高一(1)班進行實習。
    實習的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學和班主任工作,基本情況如下:
    完成教案數(shù)為六份,試講次數(shù)為六次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場;自習輔導十二課時。
    組織一次主題為“網(wǎng)絡的利與弊”的班會;組織本班學生與實習老師之間的籃球賽兩次;找學生單獨談心、了解情況十一人次。這次實習令我感受頗多。
    一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。
    每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當好一名老師真不容易??!試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反復練習,完善。
    直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時,我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。
    上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識,這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會,比如有一次我分析基礎訓練的時候,有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時會有什么現(xiàn)象發(fā)生?”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。
    由于事先我覺得此題很簡單,也就沒有深入地思考。出乎我意料的是,無論我怎么講,同學們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小。
    暑假輔導班老師實踐報告篇十一
    摘要:暑假期間,去幼兒園工作實踐,擔任幼兒老師。在每日的常規(guī)活動里,我感受到,雖然是三四歲的小孩,卻有自己的心理、思想和豐富的想象力.。對于孩子的哭鬧頑皮,我用極大的耐心和愛心去尊重他們,把他們當作朋友和他們溝通。我用愛澆灌他們成長,同時也歷練了自己。通過這次實踐,培養(yǎng)了自己各種能力,更有利于將來服務于社會。
    和祖國的未來一起成長
    大二的暑假,出于熱愛,我仍然選擇了上次的私立幼兒園實踐,做一名幼兒教師。因為熟悉,每個班我都帶了一段時間。小朋友長得特別可愛,出現(xiàn)了一些新面孔,也看到了去年的孩子明顯長大,我為期一個月的暑期實踐在輕松愉快的心情中開始了。
    我住在幼兒園,早晨7點鐘必須起床,洗漱完吃完早餐,擺好椅子,就開始去門口和別的老師一起接小朋友了。有一些小朋友在去年暑假我就見過的,一下子就叫出名字了,他們也記得我,很高興就跟著我進來了。新來的,我沒見過的小一點的小朋友,見到我是不肯讓我抱的,就算正在哭,見到另一個一直帶他的老師就立馬不哭了,很神奇。
    就能跟著背了,記性真是很好??粗⒆觽兊男δ槪艺娴暮芟矚g他們。十一點開始吃午飯,把飯和湯端來,給小孩子分飯,有一個小孩兒很壯,居然能吃五小碗,我吃兩碗就撐了。
    都吃完后,小朋友們?nèi)可蠘撬X,我有時候上去管小孩子們睡覺,有時候留在樓下打掃衛(wèi)生。管他們睡覺絕對不是輕松的活,一堆小嘴嘰嘰喳喳,不吼兩聲是不會安靜的,要幾個老師同時出動,一人專哄幾個,完全哄睡為止,沒睡著就會一中午不睡,老師也會一點沒辦法休息了。
    我很喜歡和小孩子聊天,他們的心又單純直接,不會像大人那樣說話拐彎抹角。才剛?cè)龤q的孩子就很會說話,雖然表達不能太有條理,但思維已經(jīng)很聰明了,鬼點子很多的。不是幼師可能會覺得三四歲的孩子什么都不懂,其實不然。我最喜歡的小孩子非小江江莫屬,他是幼兒園最小的,一歲七八個月,像一個放大的嬰兒,真的特可愛,特聰明,而且我實習的這段時間,還見證了他從不會說話,到偶爾蹦出一個詞,老師們都喜歡逗他。小孩子們做錯了,被老師批評,也會生氣或者哭一下,但是聽得懂老師講的道理,很快又被什么吸引笑得很開心,和老師也玩的很好。他們的大度是我們大人們需要學習的地方。但也有頑固不化的,平常挺機靈漂亮的小女孩,就是會尿褲子,愛脫鞋子,每天批評了也沒用,只好接受,希望她能慢慢改掉了。我鼓勵他們自己去學習去嘗試,自己動手做一做,學會穿鞋,上廁所。跳舞,做操時,大方呵呵他們一起做,小孩子很高興,我也樂在其中,小江江每做一點動作就回頭對我無邪的笑,我真的覺得好幸福啊。
    回顧這些日子,帶給我的東西實在是很多。孩子們總是單純善良的,不能對他們又兇又吼,更不能體罰謾罵。和他們一起生活,心態(tài)總會很年輕,慢慢自己也會轉(zhuǎn)換心態(tài),用他們的視角看世界,猜測體會他們的心理。為什么有的孩子那么討人喜歡,他們身上一定有某些可愛的性格或表情,這都值得我們這些大人學習,讓自己更受歡迎。
    雖然每天很忙,但心是快樂的。孩子的教育成長都掌握在幼師手中,只有不好的老師,沒有不好的孩子。他們的笑臉、淚花,純真與可愛,工作的苦與累、挫敗感與成就感,都逐漸在我本來浮躁驕傲的心靈中沉淀,發(fā)酵成一種平淡與領悟,我對自己有了新的認識,明白對于未來的路要堅持,要努力付出。這些孩子每一個我都愛過,都會記得,想知道他們將來的樣子。他們帶動了我的成長。
    現(xiàn)將此次實踐活動的有關情況報告如下:
    作為一名大學生,最終是要走出校園,走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。社會實踐活動不僅讓我們在學校中學到的知識得以利用,而且為我們將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗,奠定堅實的基礎。暑假是我們進行實踐的重要時間,所以我要好好把握和利用這個實踐機會。我認為,社會實踐活動是一座這樣的橋梁:它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會,幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換,避免了大學生在初入社會時所發(fā)生的不知所措,真正地把學生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合,培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才。社會告訴我們:我們在剩下的兩年大學中,不僅要學習好專業(yè)知識,還要全面提高自己的實際能力!
    在我們這個城市里,有部分幼兒園會讓小朋友放為期兩個月的暑假,但是很多家長因為要工作而不能照看孩子,他們就會把孩子們送到我們幼兒園進行托管。所以我在這次實踐中,就有機會去接觸一批新來的幼兒,這些孩子都是3-4歲的小不點。周六一大早,我就準時到幼兒園報到,幫助老師收拾、布置教室。
    回到家后,我懷著既興奮又緊張的矛盾心情期待著星期一的到來。其實,在準備去幼兒園實習的前幾天,我內(nèi)心是很矛盾的。矛盾在于,我很想去實習,因為很想去感受一下幼兒教師的生活;但又害怕去實習,因為覺得自己還沒有能力去做一名幼兒教師。雖然我快是大三的學生,學習專業(yè)知識兩年了,但是并沒有完全掌握好所學的知識,何況理論與實踐根本是兩回事,怕自己勝任不了。
    實習第一天的早晨七點,我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡單的幾句話,老師們對每個孩子的性格就可以略知一二,有的孩子大大方方,很配合;而有的孩子十分害羞,躲在家長身后不敢說話。過了半個小時,孩子也來得差不多了。送走了家長后,一進教室,我就頭大了。我們班共有30個孩子,差不多都哭了,哭聲連成一片,此起彼伏。我沒有經(jīng)驗,我就傻傻地去一個個去勸,“寶貝別哭了,你看看你哭得臉都花了?!蔽覄傉f完,那孩子哭得更來勁了。哎!我當時真是有點急了,這時,老師打開電視機,放起了《喜洋洋與灰太狼》,沒2分鐘,那些孩子就不哭了,津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧,還在抽泣,哄也哄不住。
    老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久,現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女,從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我。所以,我們的視線不可以離開一下,得處處操心。
    經(jīng)過幾天的觀察,我發(fā)現(xiàn),雖然這班小孩的年齡差不多,但每個孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來實習的頭幾天,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當時在做什么活動,我都以為應該先讓他們?nèi)ド蠋?;他們不會自己換衣服、穿鞋的時候,我會主動幫他們換衣服、穿鞋等等。我以為我是在幫助他們,可事實卻并非如此。經(jīng)過老師提示后,我才認識到我這種行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習慣。況且,這么多孩子都需要愛,我們不能同時忙過來,面對不同的孩子,我只有努力學習去接受他們,同時也要努力教會他們接受新的集體生活。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺,這把尺其實就是教則,這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力,應該就是“授之以魚不如授之以漁”。因此,在接下來的實習階段,我總是鼓勵幼兒,讓他們自己來,教他們學會換衣服,學會穿鞋,學會上廁所等等。
    第一周的實習結(jié)束后,我就知道原來自己所擔憂的不是沒有道理的。雖然在學校里學到一些理論知識,但是由于缺乏實踐經(jīng)驗,所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實習,我只能面對新環(huán)境,迎接新挑戰(zhàn),慢慢地將自己所學的知識融入到實踐當中去。
    師們告訴我,幼兒園重點培養(yǎng)學生的健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域,各個領域相互滲透,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。雖然我的第一節(jié)課不是很成功,但我從中總結(jié)了不少經(jīng)驗,所以我決定繼續(xù)嘗試一下教其他領域的科目。在短短的一周內(nèi),我基本把那五個領域的課都上了一遍。經(jīng)過反思,我看到了自己在教學工作方面的一些不足,如:1、我的語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動作不豐富,不夠感染小朋友。2 、評價語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。3 、沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好地做到因材施教。4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為,不能迅速靈活地應答和處理。同時我也總結(jié)了一些比較滿意的方面,如:1、對于教學活動態(tài)度認真,備課和準備充分。2 、虛心地請教和接受老師的建議與指導。3 、組織活動時教態(tài)比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。4、在教學活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設計和準備教案、教具時,也以這個為出發(fā)點。
    接下來的實習,隨著我和幼兒園老師的不斷交流,我積累了更多的經(jīng)驗,慢慢地我也進步了不少,老師們都表揚我做得越來越好。在幼兒放學的時候,我跟一些家長交流過。家長們來了就說孩子在家如何進步了,如何懂事了。家長們高興,我聽了,就像吃了蜜一樣甜。
    在這次實踐當中,我對幼師的工作也有所體會。第一,從事教學工作需要“鉆心”:我為了這次實踐的順利進行,我投入了大量的精力準備。雖然說對于幼兒園的知識不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學》、《幼兒教育手冊》等專業(yè)書籍,上網(wǎng)查詢了有關幼兒園教學這方面的經(jīng)驗交流,在充分掌握教學規(guī)律的前提下開展教學活動。第二,從事教學工作要“耐心”:面對不同的小孩子,他們對知識接受和記憶的方式和能力都有著各自不同的特點,在教學中,我們不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對他們所提出的問題要“耐心”地講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應該反省自己的教學方式是否對路,切忌“簡單粗暴”,對于不同的小孩子不能一刀切。第三,從事教學工作需要與人“交心”:在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,一方面更深入了解孩子的情況,有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長,有利于家長的配合與支持。同時,我還向多位老師請教,他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
    實踐結(jié)束之后,我感到自己有很大收獲:一、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。想了解一個人,需要深入的交流。而這些,都要自己敢于主動去和別人溝通。二、要有熱情和耐心。其實,不管在哪個行業(yè),熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致地對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。熱情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。三、在適當?shù)臅r候要主動出擊。當你可以選擇的時候,把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣,剛參加社會實踐,都做過類似復印打字的“雜活”?;蛟S同事們認為你應該從小事做起,但有些時候,是因為他們心中沒底,不知道你能做什么。有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成,但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。
    結(jié)語
    在成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會,然而,工作以外的人生經(jīng)歷,卻又是一份不可多得的寶貴財富。一次寶貴的經(jīng)歷勝過我們在課堂里埋頭于課本里絞盡腦汁,當我們還躲藏在家長老師的庇護之下對未來感到渺茫的時候,倒不如鼓起勇氣勇敢地踏出第一步——參加社會實踐,盡管這樣的實踐不能代表什么,但有了這樣的體驗過后,當我們真正面對困難的時候,我們會發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份淡定和冷靜。社會實踐是艱苦的,但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿,實踐讓我們的人生變得多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。
    在這短暫的幾周時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必須的過程,如果自己的態(tài)度歉虛,觀察仔細,吸收得當,那么就一定能夠取得進步,得到提升和發(fā)展。
    經(jīng)歷,帶給我的東西實在是很多很多:幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊,這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認識,我有了自己的努力方向,對教育這個方面也有了新的想法和新的認識,給了我前行的力量。
    這次實踐讓我受益匪淺。這次實踐讓我學會了很多東西,給予我很多啟發(fā)。但實踐也只是個過程,真正的目的是要我們改變思想觀念,學會學習,這樣才能不斷地進步,不被社會淘汰,才能為建設祖國、奉獻社會做出更大的貢獻。
    時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間的時間,我已經(jīng)在大學度過了一年的學習時間。在這一年里,我學到了很多的東西。不僅是在知識方面學習的進一步的提高,也包括日常生活中,看到的、聽到的。學到了如何與人交往、交際,和同學之間建立良好的關系,以及如何正確的處理生活中遇到的各種各樣的問題、困難等等。這些不僅增加了我的閱歷,也提高了我遇事的處理能力。不斷地鍛煉自己,為以后可以更好的走進社會,融入社會奠下了很好的基礎。
    一學期的學習時間結(jié)束了,暑假,就是我們鍛煉自己的又一個舞臺。 今年暑假,我是在一個私立的幼兒補習班里,地方不大,有三間教室,和一個走廊。因為,幼兒教室是在二樓上,所以,這里走廊的窗戶都被護欄封的很嚴實,就連幼兒園出口的大門,也是用防盜門鎖的密不透風。在這里,我主要是負責一些瑣碎的事。但是,也是可以學到一些東西的。
    進入 幼兒園的教室映入眼簾的是孩子們的小作品,吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,接著就是孩子們喝水用的小柜子“小房子”里面整齊的擺放著水杯。然后就是孩子們睡覺用的床。還有孩子們上課用的桌椅都整齊的擺放在教室的一角??吹窖矍暗囊磺?,我感覺頓時回到了童年時光,進入了童話的王國,孩子們的世界。我看見滿地是雪花片、玩具、積木和教具,就像當初,他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣,他們又失序了。
    習恐懼感和厭學情緒,更好的投入學習。同時,這也是家長和老師所希望的。在講課時,老師可以一邊講,一邊讓孩子們自己發(fā)揮想象回答,用提問的方式,激勵孩子們積極思考,同時,也少不了要適當?shù)目洫労⒆?,這樣會帶動更多的孩子一起學習,孩子們的學習氛圍也會很好。當然,在講課時也可以借助多媒體等器材播放和講課內(nèi)容有關的視頻或者資料,讓孩子們跟著視頻一起學習,同時,也增加了教學的活躍氣氛和孩子們的學習熱情。這將更有助于老師的講解的課堂效率和孩子們的學習效率。老師也可以用模仿的方法幫助教學。例如,在講課文中的一些故事情節(jié)時,老師可以組織孩子們分組,讓他們分別扮演不同的故事中人物、動物角色。這樣分組,分別扮演,就不會存在孩子們都搶著扮演同一個角色,或者是說老師偏心、喜歡誰就讓誰演等,造成孩子們之間的不平衡、委屈、不公平、情緒等不必要麻煩。因此,作為教師,我們應該以教育好每一個孩子為宗旨,靈活的運用各種各樣的教學模式和方法,充分的應用良好的教學條件和齊全的教學設施,更好的發(fā)掘孩子的潛能和各方各面的才能,更好的教育孩子,關心愛護他們中的每一個,不應該歧視、偏心,讓孩子之間存在差距。平等、公平公正的對待每一個孩子,是我們作為教師的準則。
    話,一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三分之一的時間,我都是和這群孩子在一起。這群平均不到三歲的孩子,此時應在父母身邊,享受著呵護的,卻因為父母的工作無暇照顧,所以把他們放到這里。某些孩子的父母說,孩子的成長就這么一次,很遺憾錯過這么多,而我何起有幸,看到這么多孩子的成長,因為孩子爸媽的忙碌,所以還不到上小班的年齡,就得把孩子送到園所來,我無法一一喂他們吃飯,所以,他們必須自己學著自立自強,他們必須從鬧脾氣罷食、一直到學會自己拿湯匙吃飯,從總是吃了滿地飯渣到能自己收拾桌邊環(huán)境,我腦中收集了無數(shù)個他們成長的畫面,而這些畫面連他們的父母都沒機會看見。我很珍惜這一切的,我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的,但他們給我的,卻是特別的、很無價的。
    每天下午三點多,我總是幫著吃完點心的他們,整理著服裝儀容,梳理小女生們的頭發(fā),等著家長們來接他們回家。
    實習對我們來說真的是一個很好的機會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強大,當然不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次的實習期間,我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務與責任。
    釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,老師與學生之間的情感進行了很好的交流,語言能力也不知不覺中提高了不少,可謂一舉多得。
    以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習,常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這一次在幼兒園實習,完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,一門值得重視的學問。老師也要會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如,我們班有兩位小朋友浪費洗手液,老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,不能浪費,我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的機會。 還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足,如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應答和處理。說出了自己的不足,我也向老師請教過,得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的,慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。
    通過這次的實習,我掌握了一些與幼兒相處的方法,這是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟,也使我懂得了:“學高為師,行正為范”的道理。在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這次實習是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做得更好。
    學前4班:徐增
    2015年7月1日之7日
    剛剛進入幼兒園,才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始?;顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,是孩子堆的 老大 ,十分有孩子緣,可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的,簡直把我當做了隱形人一樣,記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,常常面臨 無人問津 的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個孩子都喜歡我。
    每天我都會早早的`來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。
    幼兒的心靈是純潔無暇的,當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關心孩子。
    在教學工作中,我很努力的去完成我的工作,認真寫好教案,教具都一一準備好;虛心接受李老師給我提出的問題,將好的意見吸收過來,重新修改、制定。教學活動中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,在活動中發(fā)揚孩子們的長處,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
    在保育工作中,我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了 教中有保,保中有教 。戶外活動時,孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時候,提醒孩子不要說話,并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時,觀察每一位孩子的進餐情況,提醒幼兒吃飯時安靜,不挑食,細嚼慢咽;守午睡時,做好巡視工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。
    幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導。作為一個幼兒園老師,如果自己的學習興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好,同時要喜歡思考問題,且要有自己的見解。
    作為一名大學生,最終是要走出校園,走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。社會實踐活動不僅讓我們在學校中學到的知識得以利用,而且為我們將來走向社會收集的工作經(jīng)驗,奠定堅實的基礎。暑假是我們進行實踐的重要時間,所以我要好好把握和利用這個實踐機會。我認為,社會實踐活動是一座這樣的橋梁:它引導我們大學生去更好地認識和接觸社會,幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換,避免了大學生在初入社會時所發(fā)生的不知所措,真正地把學生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合,培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才。社會告訴我們:我們在剩下的兩年大學中,不僅要學習好專業(yè)知識,還要全面提高自己的實際能力!
    我學習的專業(yè)是學前教育,將來的發(fā)展方向是幼兒教育方面的,我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想,有道德,有知識,有體力,立志為人民做貢獻,為祖國做貢獻,為人類做貢獻的新人,幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分,而且我自己比較喜歡小朋友,基于這些想法,在輾轉(zhuǎn)考慮多個比如我該去哪些城市發(fā)展,我又該找怎樣性質(zhì)的單位進行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關專業(yè)知識的了解,如何能更好地服務社會等等的問題之后,最終,我決定到離家較近的幼兒園進行社會實踐。
    來到幼兒園后,我找到了幼兒園的校長,向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關的事,起初,校長并沒有要接受我的意思,只是說有空的時候可以考慮一下,我見事情不妙,便改變了與他交談的方式,讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗,只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀,要尋找的機會鍛煉自己各個方面的能力。經(jīng)過一翻努力,校長終于答應讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動。
    我實踐的幼兒園在使我們這最好的私立幼兒園,他有一幢五層樓的教學樓,有許多許多的玩具,這些都是其他幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡,里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們都是家庭條件比較好的,他們的知識較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關的。這里的孩子大都學過畫畫鋼琴舞蹈,可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實習第一天的早晨七點,我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡單的幾句話,老師們對每個孩子的性格就可以略知一二,有的孩子大大方方,很配合;而有的孩子十分害羞,躲在家長身后不敢說話。過了半個小時,孩子也來得差不多了。面對三十多個僅有兩歲的小朋友,我突然覺得自己似乎又回到了童年,于是很自信的認為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。
    送走了家長后,一進教室,我就頭大了三十多個孩子差不多都哭了,哭聲連成一片,此起彼伏。我沒有經(jīng)驗,我就傻傻地去一個個去勸,"寶貝別哭了,你看看你哭得臉都花了。"我剛說完,那孩子哭得更來勁了。哎!我當時真是有點急了,這時,老師打開電視機,放起了《喜洋洋與灰太狼》,沒2分鐘,那些孩子就不哭了,津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧,還在抽泣,哄也哄不住。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久,現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女,從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我。所以,我們的視線不可以離開一下,得處處操心。1348經(jīng)過幾天的觀察,我發(fā)現(xiàn),雖然這班小孩的年齡差不多,但每個孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來實習的頭幾天我總是盡可能的幫助小朋友做他們不會的事,還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措。甚至后悔為什么要到幼兒園來"招惹"這幫小家伙,一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作,天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了……但是,人總是要適應自己自下而上的環(huán)境.所以我決定一定要努力做好這次實踐工作。
    接下來的幾天,我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心,虛心向他學習和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。老師們告訴我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習慣。因此,在接下來的實習階段,我總是鼓勵幼兒,讓他們自己來,教他們學會換衣服,學會穿鞋,學會上廁所等等。而且上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們,讓他們感覺我就是他們的好朋友,讓他們愿意聽我的話……為期兩周的時間工作很快就結(jié)束了,雖然算不上很長的時間,但是在這短短的十多天中我確確實實又學到了很多在學校及書本上不曾有過的東西。雖然在學校里學到一些理論知識,但是由于缺乏實踐經(jīng)驗,所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實習,我只能面對新環(huán)境,迎接新挑戰(zhàn),慢慢地將自己所學的知識融入到實踐當中去。
    在這次實踐當中,我更加深刻的體會了幼兒教師的不易。雖然我學習的專業(yè)就是學前教育,但是還是大一新生,真正和幼兒兒接觸的機會不多。這十多天的實踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣!這段經(jīng)歷,帶給我的東西實在是很多很多:幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊,這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。的是我對自己有了新的認識,我有了自己的努力方向。
    這次實踐讓我受益匪淺。這次實踐讓我學會了很多東西,給予我很多啟發(fā)。但實踐也只是個過程,真正的目的是要我們改變思想觀念,學會學習,這樣才能不斷地進步,不被社會淘汰,才能為建設祖國、奉獻社會做出更大的貢獻。
    暑假輔導班老師實踐報告篇十二
    暑假開始了,坐著七月二號的火車來到夏令營輔導班,從事我的第一份工作——老師。
    記得以前別人問我的理想是什么的時候,我總會下意識的回答說要當老師,好像心里很久很久以前就一直存在這樣的信念,覺得自己就是喜歡老師,想當老師,從不曾動搖過。這一次朝著我的夢想走進了一步,心情那是相當?shù)募印?BR>    來到這里的前幾天是招生,我們要挨家挨戶的去介紹輔導班的情況,為了讓更多的家長和學生對啟航夏令營有個深入的認識和了解,我們必須具有很大的耐心和足夠的親和力。說實話我在人際交往方面不是很擅長,剛開始挺吃力的,第一天我和我的同伴一個學生也沒招到,心里很失落。只是現(xiàn)實不允許一直消沉下去,我們只能是越挫越勇,再接再勵。后來漸漸的情況好了很多,感覺自己說話越來越順了,和陌生人打交道再也不會臉紅不敢說話了,心里那個興奮啊,還有別人的認可讓我感覺自己真的成長了不少。
    七月六號輔導班正式開課,真正的教學體驗由此開始。面對一張張充滿好奇的臉孔,心里特別激動,心里暗暗告訴自己一定要用滿腔熱血去對待工作,滿腔熱情去對待學生,讓這一切都變得與眾不同。
    我?guī)У氖切W英語課程,小孩子年齡都小,特別是一二年級的小朋友,上課注意力根本無法集中,所以我必須擺脫陳舊的教學方式,想盡辦法引起孩子的興趣,在游戲中學習,在平常生活中讓他們體驗到一種英語氛圍,盡最大的可能讓英語融入到生活的點點滴滴里。
    最讓我感到苦惱的是我?guī)У乃哪昙壍膶W生,現(xiàn)在想想真的是對他們又愛又恨啊。作為班主任必須對每個學生都有充分的了解,孩子的天性肯定都是天真可愛的,只是每個學生或多或少都會有這樣或那樣的缺點??赡苁寝r(nóng)村在孩子的思想教育問題上不是很重視,一部分孩子有說臟活的習慣,你說他的時候他也能意識到自己做錯了,就是很難完全改正。習慣確實不是一下子就能改變的,我發(fā)現(xiàn)常常鼓勵他們表揚他們倒是一個挺不錯的方法。還有些學生一切以自我為中心,不懂得體諒別人,也沒有和別人分享的習慣。對于這樣的學生要循循漸進的開導他們,讓他們知道大家一起快樂才是真的快樂。也許是孩子還小,常常有打架的事發(fā)生,有些原因真的讓我哭笑不得,走路碰了一下,上課的時候占的位多了??傊谖覀冄壑兄ヂ樗馄さ男∈略谒麄兛磥矶际翘齑蟮氖铝?。我讓他們寫寬容的含義,有個女生說得特別好“退一步海闊天空,忍一時風平浪靜”。在這個世界上哪有那么多矛盾沖突,只要我們懂得忍讓沒什么大不了的事。在學校舉行的感恩活動中,很多學生和家長都哭了,那個時候看著那么多被感動的學生心里真是無比的欣慰。雖然有時候?qū)W生很淘氣,我也會生氣,可我知道學生還是愛老師的,他們也根本沒什么惡意。所以總體上來說,孩子還是很聽話的。好吧,我承認我愛他們天真可愛的笑臉,我愛這個讓我時時感到無比溫暖的大家庭。
    輔導班快要結(jié)束了,心里有滿滿的不舍?;仡^想一下我這一個多月的生活,酸甜苦辣都有。從一個大學生過渡成一個老師,不管是教學還是和學生的交流上,都沒有經(jīng)驗,只有在實踐中一邊學習一邊積累??赡苡泻芏嗟胤轿易龅倪€不夠好,對學生的關心可能還不夠多,很多時候也會生氣發(fā)脾氣,沒有用十分的耐心去幫助他們改正錯誤,孩子們,別生老師的氣,以后老師會完善自己,爭取做得更好的。
    這就是我的第一份工作,在工作中我學到了萬事都不容易。做老師不容易,想做一個面面俱到,備受學生喜歡和愛戴的老師更不容易。我還有很多東西需要學習,性格還需要多加磨練,加油吧。
    明天又是新的一天,把它看成新生命的開始,懷著十二分的熱情去面對生活吧。
    暑假輔導班老師實踐報告篇十三
    記得以前別人問我的理想是什么的時候,我總會下意識的回答說要當老師,好像心里很久很久以前就一直存在這樣的信念,覺得自己就是喜歡老師,想當老師,從不曾動搖過。這一次朝著我的夢想走進了一步,心情那是相當?shù)募印?BR>    來到這里的前幾天是招生,我們要挨家挨戶的去介紹輔導班的情況,為了讓更多的家長和學生對啟航夏令營有個深入的認識和了解,我們必須具有很大的`耐心和足夠的親和力。說實話我在人際交往方面不是很擅長,剛開始挺吃力的,第一天我和我的同伴一個學生也沒招到,心里很失落。只是現(xiàn)實不允許一直消沉下去,我們只能是越挫越勇,再接再勵。后來漸漸的情況好了很多,感覺自己說話越來越順了,和陌生人打交道再也不會臉紅不敢說話了,心里那個興奮啊,還有別人的認可讓我感覺自己真的成長了不少。
    七月六號輔導班正式開課,真正的教學體驗由此開始。面對一張張充滿好奇的臉孔,心里特別激動,心里暗暗告訴自己一定要用滿腔熱血去對待工作,滿腔熱情去對待學生,讓這一切都變得與眾不同。
    最讓我感到苦惱的是我?guī)У乃哪昙壍膶W生,現(xiàn)在想想真的是對他們又愛又恨啊。作為班主任必須對每個學生都有充分的了解,孩子的天性肯定都是天真可愛的,只是每個學生或多或少都會有這樣或那樣的缺點??赡苁寝r(nóng)村在孩子的思想教育問題上不是很重視,一部分孩子有說臟活的習慣,你說他的時候他也能意識到自己做錯了,就是很難完全改正。習慣確實不是一下子就能改變的,我發(fā)現(xiàn)常常鼓勵他們表揚他們倒是一個挺不錯的方法。還有些學生一切以自我為中心,不懂得體諒別人,也沒有和別人分享的習慣。對于這樣的學生要循循漸進的開導他們,讓他們知道大家一起快樂才是真的快樂。也許是孩子還小,常常有打架的事發(fā)生,有些原因真的讓我哭笑不得,走路碰了一下,上課的時候占的位多了??傊?,在我們眼中芝麻蒜皮的小事在他們看來都是天大的事了。我讓他們寫寬容的含義,有個女生說得特別好“退一步海闊天空,忍一時風平浪靜”。在這個世界上哪有那么多矛盾沖突,只要我們懂得忍讓沒什么大不了的事。在學校舉行的感恩活動中,很多學生和家長都哭了,那個時候看著那么多被感動的學生心里真是無比的欣慰。雖然有時候?qū)W生很淘氣,我也會生氣,可我知道學生還是愛老師的,他們也根本沒什么惡意。所以總體上來說,孩子還是很聽話的。好吧,我承認我愛他們天真可愛的笑臉,我愛這個讓我時時感到無比溫暖的大家庭。
    輔導班快要結(jié)束了,心里有滿滿的不舍?;仡^想一下我這一個多月的生活,酸甜苦辣都有。從一個大學生過渡成一個老師,不管是教學還是和學生的交流上,都沒有經(jīng)驗,只有在實踐中一邊學習一邊積累??赡苡泻芏嗟胤轿易龅倪€不夠好,對學生的關心可能還不夠多,很多時候也會生氣發(fā)脾氣,沒有用十分的耐心去幫助他們改正錯誤,孩子們,別生老師的氣,以后老師會完善自己,爭取做得更好的。
    這就是我的第一份工作,在工作中我學到了萬事都不容易。做老師不容易,想做一個面面俱到,備受學生喜歡和愛戴的老師更不容易。我還有很多東西需要學習,性格還需要多加磨練,加油吧。
    明天又是新的一天,把它看成新生命的開始,懷著十二分的熱情去面對生活吧。
    暑假輔導班老師實踐報告篇十四
    為了提高自己的能力,也為了體驗生活,我來到了我的家鄉(xiāng)山東省xx教育當輔導班老師。為期十天的寒假實踐,前2天是招生,后8天是教課。這其中有辛苦,也有快樂。我學到了知識,增長了經(jīng)驗,同時也思考了很多。
    如今我已經(jīng)是一名大三的學生了,大學三年生活轉(zhuǎn)瞬即逝,眼看就要畢業(yè)了,作為一名大學生,最終是要走出校園,走入社會的,進入社會之前,我們應當做好充分的準備,在每個假期我都會參加社會實踐活動,這次的實踐,我為自己定位為提高與不同年齡段人的交流能力。
    參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過渡到社會生活的一個有效途徑。寒假是我們進行實踐的重要時間。我認為,社會實踐活動是一座這樣的橋梁:它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會,幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換,避免了大學生在出入社會時所發(fā)生的不知所措。
    去之前對于交流方式我分了以下幾種,首先是低年級同學,應該采用哄的方式,然后是較高年級,這里就是高中生了,應該以平輩的態(tài)度與他們交流,其次是家長,就應該以專業(yè)人員的態(tài)度來給他們肯定并詳細的講解,最后是同事,應該采取尊重的態(tài)度,畢竟自己沒什么經(jīng)驗。
    剛開始,由于沒有經(jīng)驗,不知道如何教才好,自己到底教的快不快?孩子能不能聽懂?我只能反復地問他們能不能聽懂,讓他們大膽地提出自己的疑問,但似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度。同時,我積極的向其他老師學習經(jīng)驗,他們也很樂意地幫助了我。結(jié)合我自己上學時我的老師的`教學方法,終于漸漸形成了自己的教學方法。我總結(jié)了一些經(jīng)驗:一天之計在于晨,早晨我安排了晨讀,讓學生讀背古詩文、英語和語文。其次,小學生的自制能力差,督促檢查一定要跟得上才可。還要和小朋友們建立好關系,把學生當成自己的朋友,閑時為他們講故事和笑話,有些課用分角色做游戲的方法讓他們對課堂感興趣。興趣是最好了老師。講課要與時俱進,用新思想好方法。
    每天結(jié)束課后,我都會認真回想和總結(jié)。分析自己的不足和優(yōu)秀之處,想出新的方法。認真?zhèn)湔n。根據(jù)不同的學生想出不同了辦法。
    1、和他們溝通,溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。
    2、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致地對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。
    3、要在適當?shù)臅r候主動出擊。當你可以選擇的時候,把主動權把握在自己手中。只要勤學、勤問、勤做,就會有意想不到的收獲。
    想到自己做學生的時候,可以隨心所欲的跟老師說話,只要自己好就行了。但是當老師以后,發(fā)現(xiàn)自己面對的是全班同學,要關心到每一個人,要耐心對待每一個人,這可真不是一件簡單的事。每個學生都有不同的問題,對不同的人要采取不同的方法。并且老師和學生還要建立好關系,要不學生會對你不滿意。對好學生要鼓勵加批評,不同情況不同對待,要讓他們勝不驕,敗不餒。對學習不好的學生,要多多鼓勵,給他們自信,發(fā)覺他們的潛力。這需要和他們溝通,還要想方設法讓他們對你心服口服,讓他們肯聽你的話。老師要對每個學生負責,幫他們找到自己的支點,能夠正確的對待學習??傊?,我認為老師應該能讓學生把自己當作朋友,喜歡想自己傾訴,仔細的去聆聽他們每一個人的心聲。每個學生都希望得到老師的重視,所以對待學生的態(tài)度要正確,不讓他們覺得自己被忽略了。對他們要正確的引導,找到人生的方向。
    對于自己最初定下的提高方向,即與人交流能力,通過這次實踐我總結(jié)了以下幾個方面:
    1、悅納自己克服自卑心理。一個人自卑、缺乏自信往往與對自己沒有形成正確的認識和評價有十分緊密的聯(lián)系。我們與他人進行社會比較時,一是要注意比較的標準,不能以已之短去比別人之長,這樣勢必導致比較的誤差。二是比較時必須注意要客觀,千萬不能認為自己某一方面不如他人就什么都不如人。要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處當對自己的認識與評價客觀合理時,才會增強自己的信心,自信心強才有可能克服不必要的自卑心理。
    2、真誠待人、尊重他人是人際溝通的基本原則。尊重他人是人際交往中的“綠燈”。每個人都有自己的人格尊嚴,并期望在各種場合中得到尊重。尊重能夠引發(fā)他人的信任、坦誠等情感,縮短交往的心里距離。
    3、平等待人是人際交往的基礎。平等本身的含義是很廣泛的,包括政治、經(jīng)濟、法律等各個方面。實際生活中,交往雙方在政治、經(jīng)濟、文化、社會地位等方面是很難完全平等的,每個人的相貌、才學等也是有差異的,但每個人的人格尊嚴應該是平等的?,F(xiàn)實生活中,人際之間真正要做到平等交往是很困難的,例如,地位較高的人往往輕視地位較低的人,常常帶有一種居高臨下的心理;而地位較低的人以往往會自卑、不敢高攀或不愿高攀的心理,這就容易造成交往中的心理障礙。要把所把握平等交往的原則一方面要一視同仁,平等待人;不以貌取人,以勢取人,以才取人,以物取人,以家境取人,以學習成績?nèi)∪?。另一方面,也要平等待己,克服自卑心理,不要自視低人一等?BR>    4、寬誠待人體現(xiàn)高中生的良好品格高中生們的自尊心是非常強的,不允許別人輕易地冒犯自己,這是可以理解的,但有時也要學會忍耐。有些學生在日常生活中一點虧也不吃,一觸即跳,點火就著,本來要維護自己的自尊,但往往會事得其反。
    5、掌握人際溝通的技巧和語言藝術。溝通方式的得體與否真接影響到良好人際關系的好壞。人際溝通中,語言是土壤,非語言技巧是雨衣陽光?,F(xiàn)在的學生,都不太愛聽課,只喜歡聽一些他們感興趣的話題。我在教課的時候,我會經(jīng)常組織各種各樣的活動,引起他們的興趣。課下我會和他們講很多的東西,讓自己的思想跟上學生的腳步,讓他們喜歡自己,佩服自己,愿意和自己成為朋友,我也會告訴他們一些我自己的故事,激勵他們學習。也要適當?shù)慕o他們一些壓力。勞逸結(jié)合,告訴他們好的方法,讓他們愛學習,喜歡學習!會學習!
    時代進步了,新生事物也層出不窮,學生的素質(zhì)卻沒有太多提高。最起碼我覺得這個輔導班的學生素質(zhì)很低,說些粗俗的話,做些無聊的事。課上不聽講,課下不寫作業(yè)。也不把老師放在眼里,上課隨便進進出出,當然這跟管理也有一些問題?,F(xiàn)在的學生也不知道什么是真正的個性,把??岙攤€性,把與老師做對當個性。在我看來,真正的個性是敢于張揚自己的優(yōu)點,敢做敢當,會有自己的人生理想,并為之奮斗,有一種不達目的不罷休的意念。我最大的擔憂是現(xiàn)在的學生的學習態(tài)度和狀況,態(tài)度都不太認真,浮躁。老師有責任把學生教會,學生有責任學習文化知識。老師應該關心到每一個學生,而不應對學習不好的學生不聞不問。學習不太好的學生也不能自暴自棄,要學會吃苦,努力學習。每個人都有自己的責任與義務,要學會承擔,而不應該逃避。
    通過這一段的工作,深深感受淡了父母的不容易,掙錢真的很不容易。我在這個輔導班一共教了10天,每天工作六個小時,一共掙了500元。雖然說目的不在于掙錢,在于積累經(jīng)驗,但是還是體會到了錢的來之不易。再想想父母,日日夜夜的工作,卻從不抱怨。再想想自己花錢時的爽快,真的很慚愧。我們不是富二代,我們需要體諒父母,對他們多多關心,用錢的時候不大手大腳。而且每次告訴他們要好好學習,更加堅定自己要好好學習!
    總之,作為當代的大學生,我們也肩負著責任,我們需要勇敢的面對生活。要有愈挫愈勇的精神,敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識,讓自己成為一個有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學會關心他人,自己的父母和同學,還有那些需要幫助的人。
    在成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會,然而,工作以外的人生經(jīng)歷,卻是一份不可多得的寶貴財富。社會實踐是艱苦的,但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干。社會和大學一樣是一個學習和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。
    在這短暫的十天里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領悟到作為一個教師,一定要戒驕戒躁,要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必須的過程。對于自己的交流能力也得到了極大的肯定和自信,相信自己以后會做的更好。