總結是一種自我反思的方式，它可以讓我們更加清晰地認識自己的優(yōu)勢和劣勢，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。如何提高教育的質量，讓每一個孩子都能夠得到良好的教育和發(fā)展的機會？接下來是一些名人名言，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?BR> 數學老師個人申報事跡材料篇一
周科同志：1997年7月畢業(yè)于武陟地方師范學校，1999年8月在千村小學任教。由于知識豐富，職責心強，工作又用心認真，所以11年被焦作市授予“先進教育工作者”的光榮稱號。六年如一日扎根鄉(xiāng)村，辛勤耕耘，默默奉獻，結出碩果累累：先后發(fā)表《論“對小學生提出的問題我們應如何正確引導”》、《創(chuàng)新思維的研究》等學術論文；用心推進課程改革，探索新的教育方法和教學手段，xx年5月光榮入黨后，更是斗志昂揚，精神振作，全身心投入千村小學各項教育教學工作當中。
周學科老師由于年輕有沖勁，勤懇認真，教學成績突出，因此他既是學校的骨干教師，又是學科帶頭人，一向從事畢業(yè)班語文的教學和科研。平時教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結同事，熱愛學生，因此深受同事的好評、學生的敬愛、領導的肯定和家長的夸獎，在千村老百姓中享有很高的口碑。
周學科老師品德高尚，言辭舉止得體，教學用心認真，成績突出，無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進事跡主要有：
1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還務必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。周學科老師深知：教師擔負培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都會對全國五億青少年產生重要影響，因為在兒童和青少年眼里，教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此，他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自我培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
他作為一名黨員，始終堅持黨的領導，堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則，處處嚴格要求自我，認真按時參加學校組織的政治學習和黨員組織生活，認真完成學習任務，寫出心得體會。關心國家大事，關心時勢，能主動學習黨的方針、路線和政策，以及學習黨的十六大會議精神和省兩會的精神，學習“三個代表”重要思想，不斷加強理論學習，提高理論修養(yǎng)和理論水平。能主動進行業(yè)務學習，接收別人好的做法和經驗，學以致用，做到不斷嘗試，不斷改善，不斷總結，不斷提高。使自我成為一個理論先進，覺悟鮮明，品德高尚的人，并時時、事事、處處發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用。周學科老師給人的感覺是一位有知識、有品德、有涵養(yǎng)、有作為的教師，是學生的良師益友。
2、以人為本，抓好學生品德教育。
他一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成，用心引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生“學會做人”，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。由于他個性重視學生的品德教育和傳統美德教育，得到同行的認可和學生家長的好評，學生的群眾觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強。
最后，開展豐富多彩的活動，讓學生得到實際鍛煉。周學科老師始終堅持“德育首位”的教學原則，十分注重學生的思想教育工作，結合時事向學生宣傳黨的方針政策和國家的新發(fā)展，隨時關心國家大事，經常利用班會、隊會、座談會、報刊雜志等諸多途徑和豐富多彩的活動，對學生進行思想教育。有計劃地卡在形式多樣的活動，如“雷鋒在我身邊”、“清明節(jié)掃墓”、“環(huán)境小衛(wèi)士”等，引導學生在做中學習如何做人，比口頭宣講更有實際效果。
周學科老師最初學歷是中師，自我意識到知識的不足，利用業(yè)余時光進修，自學大學課程，xx年?？飘厴I(yè)，xx年又進修大學本科文憑。他這種用心上進的學習精神，深受同事的稱贊。他目前是千村小學知識豐富，學歷較高，年齡最小的人。作為新時代的教師，我們日益感到自我的吃力，對高科技、網絡信息等幾乎是一知半解，只有利用業(yè)余不斷地給自我“充電”，才能彌補自我知識面的不足。在這方面，周學科同志無疑是目光超前的人，在學術研究方面帶了個好頭。
周學科老師一貫以治學嚴謹著稱。他對新課程新理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力，全面提高學生的學習成績。
1、樹立“良師益友”型的師生關系。絕大部分教師在課堂教學中都是“高高在上”的，動輒批評斥責學生，甚至“拳腳相向”，致使不少學生見到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關系，既不利于學生的學習，也不利于學生的身心發(fā)展。周學科老師一改“教師權威”的架子，蹲下來與學生談心，了解學生遇到的困惑和問題，幫忙學生解決困難，與學生成了朋友。透過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學習興趣，調動學習用心性，與學生一齊享受成績進步的喜悅。班風純正、學風濃厚，構成了你追我趕的良好的學習氛圍。
2、大膽探索新的教學方法與教學手段。周學科老師不僅僅是學校的教導主任，又是語文學科帶頭人，一向致力于學校的課改研究。他上課時教學方法新穎得當，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛簡單愉快，學生學習興趣濃厚。他還因地制宜，動手制作相關教具，利用現代化多媒體輔助教學，使學校閑置多年的投影儀等設備有“用武之地”。
他課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結合學生已有的知識水平選取恰當有效的教學方法與手段，從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生，鼓勵學生用心思考，大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè)，鼓勵學生認真訂正，并對學生進行輔導，補缺補差，全面提高每個學生的學習成績。
3、學生進步明顯，成績優(yōu)異。作為一所偏遠落后的鄉(xiāng)村小學，其校舍簡陋，教學資源相當匱乏，尤其是教師水平參差不齊。由于交通閉塞，經濟落后，幾年來也沒有分配的大中專教師調入，學校的學生成績水平不高。周學科老師的到來就如“及時雨”，在周圍群眾之中“一石激起千層浪”。他一向從事高年級的語文教學，經過調查分析，針對性地進行改革，徹底改變學生貪玩任性的陋習，變得懂事、禮貌、好學，成績進步明顯。學生感受到成功的喜悅，學習更加勤奮，勤學好問的班風日趨濃厚。他所教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統考中多次獲前幾名的好成績，受到鄉(xiāng)中心校的表彰。
周學科老師利用課余時光自覺認真學習新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務水平和教學潛力。同時，他能夠做到學以致用，用心探索，大膽改革，推動千村小學新課程改革的進程。他作為學校中層領導和骨干教師，一方面引導大家學習新課程新理論，另一方面舉行語文觀摩研討課，和大家共同座談評議，交流經驗，取長補短，共同進步，使我校的校本培訓和新課改呈現蓬勃發(fā)展的良好局面。
周學科老師在校內經常舉行專題講座、座談會、集中培訓和群眾備課，并鼓勵其他老師上公開課、評議課，與大家一齊學習共同進步。周學科老師是學校語文學科的科研帶頭人，結合語文教學中存在的不足，一向致力于作文教學的改革與探索，用心倡導《自由習作和自由評改》，鼓勵學生深入實際生活，留心觀察，寫日記，隨時記錄令自我感動的人、事、物，激發(fā)起學生寫作的欲望，有效化解學生作文頭疼的難題。全班學生熱愛寫作，用心性大幅提高，并影響帶動全校其他班級，組織并發(fā)起“千村小學作文研究社”，利用板報、墻報、廣播等形式展示評析優(yōu)秀作文，并鼓勵學生投稿，參加省市舉行的征文大賽。樹立學生寫作的信心，激發(fā)更大的寫作熱情，提高全校學生的作文水平。
周學科老師一向擔任班主任工作，其工作也是卓有成效的。他始終堅持“德育為先”的原則，注重加強對學生進行思想政治教育，幫忙學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生分辨是非善惡的潛力，加強禮貌禮貌教育，加強行為習慣的養(yǎng)成教育。可見，他的思想教育很到位，全班班風淳正。
善于構建團結高效的班級領導核心。經過民主選舉產生班委成員，能團結全班同學，工作認真負責，是老師的得力助手，協助老師正確有效處理班級事務。
定期舉辦豐富多彩的活動，實際鍛煉學生。周學科老師尊重學生個性，鼓勵學生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，大力倡導學生用心參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自我。鼓勵學生拓寬知識面，豐富知識結構。在全校或上級舉辦的活動中，是他的班級參加最多，獲獎也最多，多次被評為“先進班級”。
周學科老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學習的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽稱號后，他仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩!
數學老師個人申報事跡材料篇二
**，男，漢族，38歲，林業(yè)工程師，畢業(yè)于**農學院林學系，先后在縣中心苗圃場、林業(yè)局營林站、林政資源管理站就職，現任**縣林業(yè)局營林站站長。曾從事林業(yè)種苗生產管理、林政資源管理、國家天保工程管理、營造林技術指導、團體林權制度改革等縣林業(yè)局關鍵崗位工作。自參加工作以來，他能模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策，遵守國家法律、法規(guī)，立足崗位、奮發(fā)進取，開拓創(chuàng)新，勇于奉獻，無論在何種崗位，從事何種工作，他都是干一行愛一行，一心撲在工作上，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實、勤勤懇懇，各項工作想在前、干在前，充分起到了模范帶頭作用。突出的業(yè)績、勤政務實的工作作風也得到了領導的充分肯定，多次被省、地、縣和縣林業(yè)局評為先進工作者和先進個人，發(fā)揮出了林業(yè)局中層干部的中流砥柱作用，為加快我縣林業(yè)生態(tài)環(huán)境建設步伐和促進林業(yè)產業(yè)的快速發(fā)展做出了突出貢獻。其先進事跡如下。
一、開拓進取、刻苦專研。該同志能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實和深入實踐科學發(fā)展觀，有較強的政治敏銳性和鑒別力，注重理論聯系實際。在實際工作中能較好地貫徹執(zhí)行黨的方針、路線和政策，解決工作中遇到的困難和問題。在業(yè)務上，勤于鉆研，不斷提高林業(yè)的專業(yè)技術水平和業(yè)務素質，并用以指導林業(yè)生產。在林政站工作期，身兼多職，多個崗位都能以極大的熱情和鉆勁，學習本專業(yè)的知識。由于他的勤奮和鉆研，他的業(yè)務知識得到很大提高，他用所學知識，和他所在股室的同志進取探索、研究和推廣林業(yè)生產適用技術，從來，他先后組織或參與了《化學除草劑在林木育苗中的應用研究》、《意楊截稈造林技術》課題研究、《巖溶石質山人工造林及植被自然恢復技術推廣》等林業(yè)技術研究，并有多篇林業(yè)論文發(fā)表，《意楊截稈造林技術》課題研究獲地區(qū)科技提高三等獎。這些林業(yè)技術的應用推廣，大大提高全縣林業(yè)工程建設和生態(tài)環(huán)境治理成效。
二、甘于奉獻，忘我工作。該同志忠于職守，愛崗敬業(yè)，不畏艱難，腳踏實地，甘于奉獻，時刻不忘全心全意為人民服務。在十多年工作期間，都能兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，不計名利得失，服從安排，顧全大局，并出色地完成組織交給各項任務。初，我縣遭遇了特大雪凝災害天氣，，又遇長期旱情。災情發(fā)生時，他總是心系林區(qū)群眾，并堅守第一線和林區(qū)群眾一齊，抗凝凍，查災情，進行災后重建；由于林業(yè)受災面廣，受災程度深，林農經濟損失大，災后損失評估急不可待。他理解牽頭任務后，帶領6個小組15名林業(yè)技術人員，頂風冒雨，白天爬山涉水，晚上加班熬夜，經過近兩個月的時間日日夜夜的奮戰(zhàn)，順利完成了災情評估工作，評估成果對指導我縣林業(yè)災后重建有著極重要的意義。在林業(yè)“二類”調查、連清復查以及團體林權制度改革等林業(yè)重大調查中，他更是單位的中堅力量。他和他的團隊，經常一個把月吃住在山里，爬山涉水，穿荊刺，吃干糧?；榧贈]結束，他背上背包下鄉(xiāng)了；愛人臨產，他還在山上劃界勾圖；老人病危，他還在為群眾講解經濟林栽培技術。他的所作所為，深深感動了當地的群眾，也帶動了他周邊的同事，奮力拼博，愛崗敬業(yè)，致使各項工作順利完成。
該同志“學于林，則用于林”，他和同事們一道經常進村入戶，搞森林防火、病蟲害知識宣傳、林業(yè)防災技術骨干現場培訓、指導林農做好災后恢復林業(yè)生產等，進取做好災后恢復林業(yè)生產的技術措施和技術咨詢。對才百姓不予理解的政策，他總是耐心地講解；對林業(yè)防災減災的技術知識，他總是手把手地教，直到教會、教懂為此。在他負責的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，團體林權制度改革穩(wěn)步推進，林業(yè)生產工作有序開展，林區(qū)未有一齊重特大破壞森林資源案件和重特大森林火災發(fā)生。
三、創(chuàng)新思路、業(yè)績突出。該同志在十幾年的林業(yè)工作中，能根據上級領導交辦的工作，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)造性地開展工作。同樣一個任務，落在他手里，他總能想法提高工作效率，比別人較早地完成。由于工作出色，20被縣委政府評為“抗凝凍保民生”先進個人，、、連續(xù)三年被縣委政府評為“農業(yè)農村工作先進工作者”，20獲省人民政府評為“**省綠化先進個人記一等功”稱號，榮獲全縣團體林權制度改革先進個人，并多次被縣林業(yè)局評為年度先進個人。
四、作風嚴謹，清正廉潔。該同志作風優(yōu)良，為人正直，遵紀守法，有高尚的品德和良好的精神風貌。關心職工，團結同志，無論是在工作、生活還是學習中，都能以身作則，為同事作出了表率。能做到辦事不推諉，遇難不回避，做到不貪不占，不損害團體利益，清正廉潔。在連續(xù)至年10年的年度考核中，有7次被評為“優(yōu)秀”等次。
數學老師個人申報事跡材料篇三
謝治富，漢族，男，24歲，中共黨員，是哈爾濱醫(yī)科大學藥學院臨床藥學五班的一名學生。這次有幸參加校優(yōu)秀畢業(yè)生的申報，我感到非常榮幸。
我出生于福建省寧化縣的一個小農村，從小就培養(yǎng)了不怕吃苦、獨立自主、刻苦勤奮的好習慣。從小就以“成為一名科學工作者，把所學的先進理論知識付諸于科學實踐”為理想而不懈努力。2007年，我以優(yōu)異的成績考入哈爾濱醫(yī)科大學。
大學五年期間，我自立、自強。在思想上，積極上進，樹立良好的人生觀和道德觀；積極向黨組織靠攏，積極參加學院黨課的學習，并在2010年5月光榮地加入了中國共產黨，成為一名正式中共黨員。入黨以來，我對自己的要求更加嚴格，按時向黨組織匯報思想，并為周圍的同學樹立榜樣。
在生活上，我尊敬師長、團結同學，作為班級的組織委員，我積極協助老師和班委的工作，積極組織、參加校、院有關活動，并取得良好效果，通過自己的努力得到老師、同學的廣泛認可，并兩次獲得“優(yōu)秀班干部”榮譽稱號。課余期間，我積極鍛煉身體，為以后的工作打下堅實的體魄。同時，在2009年校運會上，獲得男子800米第二名，1500米第四名，環(huán)校接力賽第一名的優(yōu)異成績。我熱愛公益事業(yè)，是哈爾濱市“城市之間義工聯盟”義工成員，積極參加助殘、敬老等公益活動，提升自身的社會責任感，并被評為“哈醫(yī)大優(yōu)秀社會實踐個人”。
在學習上，我一直勤奮刻苦，遇到問題，主動向老師和同學請教。曾多次獲得國家勵志獎學金、德國拜耳醫(yī)藥獎學金、校特等、一等獎學金，并多次被評為“哈醫(yī)大校三好學生”。我認真學習專業(yè)知識，對臨床藥學具有濃厚的興趣，經常查閱學科發(fā)展動態(tài)，并注重基礎理論的學習。大學前四年的成績一直名列前茅，最后的綜合測評（包括學習成績和思想測評）名列年級第五名，并報考了中科院上海藥物研究所藥理學研究生。
除了學習理論知識之外，為了鞏固所學知識，把知識應用到實踐中，我還在哈醫(yī)大附屬第二醫(yī)院、附屬第一醫(yī)院分別完成了為期一年的臨床課間實習和為期一年的臨床生產實習，對臨床部分科室的疾病的病因、發(fā)病機制、診斷、治療以及藥物的合理應用有了一定的掌握。此外，2009年到2011年期間，我有幸成為哈醫(yī)大“大學生創(chuàng)新基地”成員，在藥學院生物制藥實驗室協助老師做實驗，對文獻的查閱、對部分重要基礎實驗（如rna提取、蛋白分離、血管環(huán)等）的規(guī)模和強度有了一定的認識。在此基礎上，我的“從白藜蘆醇衍生物中篩選并優(yōu)化具有拮抗vegfr2活性的化合物”這一成果在“挑戰(zhàn)杯全國大學生課外科技學術作品哈醫(yī)大選拔賽”中榮獲校一等獎。以上這些學習和實習，不管是在理論還是實踐上都為我今后更好的從事科學研究打下堅實的基礎。
數學老師個人申報事跡材料篇四
通過本學期的班級管理工作，使我體會到要想抓好班級的管理，班主任應做到以下幾點：
一、堅持“為同學服務”的工作態(tài)度。
在工作中，我充分體會到，只有把“為同學服務”作為工作的首要的目標才能做好工作，才能得到同學們的認可，班主任工作的出發(fā)點和最終點都應該是同學們的最終利益。
二、管與放的尺度。
作為一個班主任，管理工作應該是重中之重的事兒，但一定要注意到班級管理工作的對象是活生生的成長發(fā)展中的學生。
三、活與靜的尺度。
一個班帶得很活當然是件好事，但是不能活過了頭，這就要求班主任具有駕馭這個氛圍的本領和恰到好處的尺度了，常常有老師埋怨自己班上的學生不踏實，課堂氛圍非常的活躍，就是一考試就不行，我覺得這就是一個度的問題。
四、嚴與寬的尺度。
嚴格管理是學校對班主任管理工作的一貫要求，班主任往往也知道嚴格管理。
的重要性，但是必須注意的是“嚴”不是嚴厲、嚴酷，管理嚴格是指在原則和紀律上面。
五、與學生的關系尺度。
六、多舉行豐富多彩的文體活動。
多舉行文藝、體育方面的班級活動，豐富同學們的課余生活，不僅能是同學們較充分地利用課余時間，減少虛度光陰的情況，還能促進同學之間的友情，增強班級的凝聚力。
本學期即將結束，大學時光已經不富裕，我相信我們班的同學能夠在以后的大學生活中更加努力，不斷進取，獲得更好的成績!
數學老師個人申報事跡材料篇五
忽然一夜春風來，千樹萬樹梨花開。轉眼間我在成長中又度過了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，盤點過去，期待未來。
一、讓讀書成為習慣。
本人讀書只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。專業(yè)的書目只讀《教育新理念》和《給老師一生的建議》兩本;雜書倒是看了不少，比如《問題背后的問題》、《品三國》、《讀者》、《思維智慧》等。習慣于每天瀏覽《智慧世界》網站、圖片新聞、國內外新聞，及時了解最新的國內外時事動態(tài);習慣于把筆記本看在電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。
二、讓工作成為快樂。
“讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘。“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細?！庇眯牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖毠?jié)，以平和的心態(tài)，扎實地開展各項日常工作事務，認認真真做好本職工作。
1、學籍工作，學習不輟。為了成為一名功底扎實、技術過硬的學籍管理人員，一年來，在自學之余常向有經驗的老師虛心請教，不重復自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新。嚴格按照新課標《學籍管理規(guī)定》，落實事業(yè)計劃，做好大學新課程管理系統的培訓，做好學籍管理工作;組織好成人教育相關工作，各種名冊齊全;轉入、轉出能及時記載學生變動情況，取證工作全部到位。建全學生學籍大、大卡，認真做好各種報表工作等，順利通過了“兩項督導”檢查，“泉州市實施素質教育工作先進學?！?、“教育改革管理示范校”進行的動態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務教育標準化學?！痹u估驗收。
2、常規(guī)工作，堅持不懈。根據《德化縣潯中中心大學教育教學常規(guī)工作細則(修訂)》要求，從老師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計劃的開展等入手，深入課堂，走進老師，全面做好常規(guī)檢查，較好地開展了《教育教學大檢閱工作“回頭看”活動》，共聽課70多節(jié)。
3、教科研工作，實中求新。學期初認真制定教研計劃，并組織實施、檢查、總結。深入開展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動。12月，組織數學“有效課堂教學”研討會;20年3月，組織“發(fā)展式”課堂教學展示活動和《課改半月談——“同課異構”教學研討會》;4月，組織“提高課堂效率，促進學習方式的轉變”教學研討會和市級重點課題展示課;5月，課改半月談——“提高課堂教學有效性”研討會。
組織老師參加各級各類教學研討活動，并積極與之交流互動。另外，協助黃主任推進、深化教育科研，實施“創(chuàng)新校本教研的實踐與研究”課題研究，組織申報全國及我省教育信息技術研究“十二五”規(guī)劃重點課題《信息技術與課程教學整合的研究》。同時，20年10月在縣老師進修學校教研室的帶領下，參加了在楊梅中心大學舉行的上涌片區(qū)大學數學教研暨我?！八徒滔锣l(xiāng)”活動，執(zhí)教《圓的認識》受到了與會者的一致好評。
三、讓不足成為動力。
生活不會虧待積極進取的人，在新的一年里我將勇敢直面自己的不足——業(yè)務技術不夠精堪，開拓創(chuàng)新意識有些淡薄，工作缺乏主動性、對數字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個方面：
一：提高：勤練內功和提高專業(yè)知識、技巧，擴大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧，更好地服務于學校各項工作。
二：蛻變：任何的改變對于一個人都是艱難的，我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度、方式或思路。多學習、多實踐，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動性，在行動中時刻提醒自己在做什么，問問自己做的對不對，做的是否到位，怎么樣才能做得更好，努力做一個有長遠規(guī)劃的人。
三：發(fā)揚：繼續(xù)發(fā)揚“團結奮斗，勇于爭先，敢于創(chuàng)新，樂于奉獻”潯大精神，以友善之心面對每一件大事，對待每一個同事，以力求精致的態(tài)度為自己的目標，盡自己最大努力在“真誠、善意、精致、完美”這八個字里面找到人生價值的所在。
數學老師個人申報事跡材料篇六
一、學習理論知識，不斷提高自己的政治思想素質。
認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)。盡管社會有些言論對黨提出了這樣那樣的抱怨，有利于國家的長治久安。作為一個非黨派人士，自由是我們的目標，如果沒有穩(wěn)定的社會環(huán)境這些都是空談。高校教師年度工作總結。
二、兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作。
教書育人是教師的天職而教學工作是各項工作的核心。教書育人和員工培訓是兩碼事。首次接觸教師工作，隨著培養(yǎng)對象的不同，需要花費更多的時間去研究學生的心理。除了傳授實用知識外還要教他們學會做人。通過半年來的努力總結如下：
首先，做好本職工作：
1、備課深入細致：平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對大學生特點，以理論結合實踐教學為主，不搞滿堂灌，注意案例的分析。
3、積極參加校內外教學科研活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽老教師的公開課已經成為我的習慣，取長補短，以便更快的進入教師角色。這個習慣我會一直堅持下去。
其次，熱愛學生：
1、尊重學生，熱愛學生，平等對待學生，了解現在大學生的心理壓力，經常與他們談心。特別是畢業(yè)班的同學就業(yè)壓力非常大，他們經常會問一些就業(yè)問題，我總是盡我所能充分給予他們幫助。有時候想想教師的成就感也許只有寄托在我的學生身上，希望他們能夠取得成功后還依然會記起他們的老師。
2、在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，這是個個性的時代。發(fā)展個性不等于放縱他們，要讓他們在學習知識的同時學會做人。
臨近年終，回顧過去，總結經驗，吸取教訓，爭取在新的一年里有個好的開端，為學院的建設，貢獻自己的一份力量。
數學老師個人申報事跡材料篇七
看了衢州兩位教師的事跡后，感動于她們的行為舉動，更沉思于她們工作的熱忱和執(zhí)著。細節(jié)決定工作的成敗，細節(jié)是衡量教師工作的試金石。
在這樣一個百萬考生過獨木橋的現實背景之下，分數成了老師們不得已而為之的工作目標。什么身體和心理特征，什么基本行為規(guī)范和基本素養(yǎng)，什么文明禮儀和道德準則。孩子們成型或不成形規(guī)范，都在老師的匆忙的身影和疲憊不堪的心力中，久而久之地消失殆盡了。
什么素質教育，什么全面發(fā)展，都在老師無休止的題海中淡化了，甚至終止了。特別是隨著年級的增長，隨著學習內容增多，學生的各種素質逐年遞減。挖掘式工程讓老師筋疲力盡，讓孩子們苦不堪言。
這兩位老師的行為，反映了他們的關注點，他們的工作細節(jié)是環(huán)環(huán)相扣的。她們了解孩子，懂得心理分析，盡其心力在做著事情，不徹底就不放棄。
我是一位老教師了，對于現況，我將何去何從？答案是肯定的。
可能我們不能把每個孩子都培養(yǎng)成優(yōu)質品，但我們卻必須讓他們個個是合格品，絕不能成為次品，更不能成為危險品。
關注每一個孩子生命中的每一個細枝末節(jié)的發(fā)展和變化,任重而道遠。
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數學老師個人申報事跡材料篇八
xxx，女，24歲，中共黨員，底廟鎮(zhèn)底廟村黨支部書記助理，到村任職一年多來，她嚴格要求自我，在鎮(zhèn)黨委、政府的統一領導下，在村領導和同事的指導下，始終牢固樹立全心全意服務農村，為人民服務的宗旨，盡快了解農村和適應農村，努力做到與農民群眾融為一體，充分發(fā)揮所學之長，為農民群眾服務，以頑強的精神和堅韌的意志艱苦奮斗、扎根基層；同時進取認真地做好鎮(zhèn)、村交代的各項工作，努力做到不辜負領導的支持和信任，得到了鎮(zhèn)、村領導和村民們的認可。
一、思想方面。
隨著工作的一步步推進，她越來越體會到農村工作中心態(tài)的重要性。首先，深入基層，當一名“村官助理”意味著要運用知識，利用所學知識幫忙所負責工作的順利和高質量的完成。學生時代，一般是以自我為中心，以學業(yè)為重。可是作為“村官助理”，更加需要注意的則是與周圍班子成員以及村民關系的和諧。沒有和諧的關系，沒有村委會成員以及村民的支持，自我的創(chuàng)新和點子就會沒有施展的平臺，就會失去發(fā)展的根基。此外，農村的各項娛樂措施以及各項基層設施遠不及城區(qū)便利齊全。工作伊始，這種落差會引發(fā)她們的失落感，影響他們的工作情緒。只是適應落差，消除失落感，才能夠安心的投入到農村的工作中。她便把這種落差當成是鍛煉自我的契機，把在農村受的所謂的物質上的一點苦當成是對自我的磨礪和人生的財富，由此，調整了自我的心態(tài)，使自我愉快地去理解，去適應這種生活。
在這一年里她從一個農村工作的生手磨練成了村里的得力助手，自我在調整磨合中不斷地適應著農村工作，在心中時刻樹立為農民服務的思想理念，在與村委會其他工作人員以及村民的廣泛接觸中逐漸地熟悉了村情，從而實現了由一名大學生向農村基層村官的轉變，而自我在工作實踐中也逐漸地對這份工作充滿了樂觀和自信，體會出了“廣大農村，大有作為”這八個字的深刻內涵。
二、工作方面。
底廟村位于鎮(zhèn)政府駐地，與彬縣、甘肅的正寧縣接壤，全村248戶人家，社會人口1038人，耕地面積1238畝，3個自然村民小組。底廟街新村建設始于2010年，新村規(guī)劃占地200畝，規(guī)劃設計建設民宅500戶，其中樓房150戶，平房350戶。到目前，村民在新村建宅128戶，經過今年依托鎮(zhèn)區(qū)建設，初步建成了設計新穎，功能設施齊全，村容村貌整潔的社會主義新農村。近年來，底廟村以增加群眾收入，發(fā)展村域經濟，改善人居環(huán)境為目標，以蘋果生產和勞務輸出兩大產業(yè)為支撐，進取創(chuàng)立文化、經濟、衛(wèi)生、禮貌、富裕、和諧的社會主義新農村。工作上她協助村委會的干部主要搞了以下幾個方面：
一是實施富民增收工程，實現生產發(fā)展，生活富裕。底廟村堅持以市場為導向，進取調整產業(yè)結構，大力發(fā)展糧、果、畜等特色產業(yè)，擴大勞務輸出，異常是村上確定勞務輸出和蘋果生產為群眾增收的主要骨干項目，全村在外務工人員260多名，年收入200余萬元，另外組織引導村上婦女主動參與蘋果套袋，采摘和包袋等季節(jié)性工作，增加家庭收入。
二是實施新建和舊改并重，實現村村容整潔。去年底廟村被列入舊改重點村，狠抓南街改造，新建文化長廊200余米，改造危漏房，土門樓等臨街建筑14家，新建兩層樓房8家，基本完成了南街改造任務。今年，我們乘借“關中百鎮(zhèn)”項目東風，開發(fā)南東街，嚴格按照“三堅持”、“四統一”的辦法，進取推進新農村建設。“三堅持”即堅持高起點規(guī)劃，堅持高標準建設，堅持高效能管理，“四統一”即統一標準、統一材料、統一實施、統一驗收等辦法，新建西向兩層商住樓52間。
三是實施基礎設施建設工程，提升服務功能。今年村上采取自我墊、上級補、群眾籌的辦法，先后80萬元征用土地40余畝，回填南街土豪4xx方，投資42萬元完成了村內4條主干街道11000平方米道路硬化、地磚鋪設任務，投資49萬元新建兩間兩層村委會辦公樓一幢，投資99萬元修建中心文化廣場275平方米，綠化面積達780平方米，這些基礎設施配套建設工程，提高了服務功能，提升了建設水平。
四是實施精神禮貌建設工程，促進村風禮貌。村上進取開展了創(chuàng)立禮貌家庭，禮貌村民競賽評比活動，教育引導村民改陋習、樹新風，制訂了《衛(wèi)生公約》、《村規(guī)民約》等制度，規(guī)范了群眾行為，建立健全了長效管理機制，進一步提高了新村建設水平，促進了全村三個禮貌建設的發(fā)展。多年來，村上未出現打架斗毆、挑撥是非、封建迷信及賭博現象。農民群眾安居樂業(yè)，生產生活條件優(yōu)越，全村呈現出祥和穩(wěn)定的良好局面。
經過和村委會成員進村工作，她和村里百姓接觸更深，更能體會到他們生活中的難處，更能為他們著想；此外，充分認識到媒體的重要性。底廟村要發(fā)展，必須要加大宣傳力度，讓人們明白底廟村，了解底廟村，愿意來底廟村投資。
工作的一年，每接觸村里的一件具體事務，她都能學到很多東西。與百姓溝通交流，與村干部搞好關系，處理不一樣事務的不一樣方法等，相信在以后的工作中會學到更多的東西，得到更大的提高，成為底廟村最扎實的村官。
三、在組織紀律方面，作為一名黨員，她時刻高標準嚴格要求自我，嚴格遵守單位的各項規(guī)定和上級組織部門的紀律要求，按時上班，按時參加學習、會議，沒有出現無故缺席現象，在自覺遵守各項規(guī)章制度的同時，認真、踏實、盡職盡責的做好各項工作。
四、正視自我的不足，勤于檢討。雖然她從各方面有了很大的提高，可是與老村干部相比，還是有很大的不足。首先，工作毛躁，雖然不至于出現大的失誤，但還是給工作帶來很大的困難；其次，空有一腔熱情，工作方法經驗不足，農村工作比較繁瑣，沒有現成的公式，必須要隨機應變，靈活處理各種問題。在以后的工作中，她決心經常向老同志請教、學習，工作中勤于總結，盡快把自我完善起來，不辜負各級領導的關心和愛護，作一名合格的村官。
五、今后的打算。
她的工作才剛起步，明白自我還有很多的不足，可是她會不斷學習，不斷地磨練自我，努力做好本村的各項工作，全面提高自身素質，做一名領導滿意、群眾滿意的大學生村官：
首先，要繼續(xù)深入了解農村，扎根農村。多接近群眾，傾聽群眾心聲；多向村干部、群眾學習，熟悉處理村里事務的方法；對走訪，多辦實事，不與群眾產生距離。
其次，權力為本村的發(fā)展出謀劃策，力求相關經濟的發(fā)展。利用各項幫扶優(yōu)惠政策，加強基礎設施建設，搞好適合本村發(fā)展的項目，大力發(fā)展“三來一加”，爭取帶動全村經濟發(fā)展。
第三、立足實際，融入群眾。結合第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動，抓學習，開思路，解決群眾關心及有關群眾切身利益的問題，讓群眾得到實惠。
最終，要加大宣傳力度，為底廟村的發(fā)展謀求更多的機會。經過宣傳，展現底廟村良好的村情村貌。提高村子的知名度，吸引更多的投資，為底廟村的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
數學老師個人申報事跡材料篇九
司，37歲，1994年開始從事教育教學工作。來，一直站在教育工作的前沿，擔任小學畢業(yè)班數學教學，并兼任數學教研組組長?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有不同的收獲”是我對事業(yè)不懈追求的境界，不斷用科研的力量不斷提升自己，經過多年的辛勤努力，各項工作成績突出，贏得了學校領導和老師們的一致好評。
一、教書育人，無私奉獻。
自從事教育教學工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，熱愛學生、團結同志，并千方百計地改進教學工作，努力提高學生的知識水平，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。在課堂教學中，我不斷總結教學經驗，一絲不茍地完成每一項教學工作，努力提高教學藝術水平，力爭精益求精。隨著教改的發(fā)展，我不斷學習新的教學理論，更新教學理念并應用在實際教學中，在課堂教學中，我大膽進行“先學后教，當堂訓練”的高效課堂改革實踐和探索，減輕學生的負擔，力爭讓學生在自主、輕松的氣氛中學習數學，學好數學，并取得了良好效果。歷年來，我出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。由于我的出色表現，我曾先后被評為“xx市三八紅旗手”、“xx市十佳教師”、“xx市骨干教師”、“xx市教學能手”、“xx市電化教學能手”、“xx市優(yōu)秀教師”、“xx市教學能手”。
二、潛心教研科研，提高綜合能力。
教研活動是載體，課改科研是先導。為此，作為教研組長的我在所從事的教研科研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極參加學校組織的各項學習活動，觀看各種教學觀摩課和報告會，積極準備并組織各級賽課，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。我撰寫的論文曾多次在省地市獲獎，其中《淺談小學高年級數學作業(yè)的批改》獲xx省教科研成果一等獎，《學生在數學中的錯誤及矯正探微》、《淺談小學數學評價機制的探索與實踐》獲xx省教科研成果二等獎。為緊跟課改步伐，提高自己的教學水平，業(yè)余時間，我鉆研多媒體課件的制作，其中課件《三角形的內角和》、《圓的面積》皆獲xx市一等獎。同時積極參加課題研究，所承擔的小課題已順利通過結題鑒定。另外，我所帶領的我校數學組在xx年xx省小學教師遠程研修中榮獲優(yōu)秀研修組，我本人也被評為“xx省遠程研修優(yōu)秀組長”。我主持的的課題《優(yōu)質教學作業(yè)設置與批改方式的研究》、《小學高年級數學作業(yè)批改方式的研究》已先后順利結題，并且研究效果顯著。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
數學老師個人申報事跡材料篇十
1、以創(chuàng)新道德教育途徑為著力點，加強學生的德育教育。
我充分利用課堂、家校聯合以及一些學校組織的一些活動對學生進行德育教育。
2、以規(guī)范行為習慣教育為切入點，加強學生的德育教育。
我班以“小學生日常行為規(guī)范”為載體，增強習慣訓練的針對性。在日常學習生活中，有些學生有些壞的習慣，我都會讓他們參照“小學生日常行為規(guī)范”，讓他們及時改掉壞的習慣。
3、以增強愛國主義情感教育為制高點，加強學生的德育教育。
我校每周一都要舉行一次升旗儀式，我班利用這次升旗儀式對學生進行愛國教育。另外我讓每位學生學會唱好一首歌頌祖國、增強民族精神、激勵立志成才的歌曲。
多年來的班主任工作，讓我有了豐富的德育教育經驗，我的德育教育工作也取得了一定的成績，首先我所帶的班級從未出現過任何事故，我班的學生都是校領導眼中放心的孩子，我也因為我取得的這些成績，在2009年年度考核中被考核為優(yōu)秀，被縣政府授予嘉獎一次。同時我所教班級在2009年獲縣級優(yōu)秀班集體稱號。
總之，要做好這份工作并非易事，要想做出更大的成績，只有我們撲下身子，腳踏實地、一步一個腳印，并且不斷學習，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績，我不會停步，決心把自己的青春和熱血無私地奉獻給教育事業(yè)！
數學老師個人申報事跡材料篇十一
我是__實驗學校801班的王__，我熱愛觀察，熱愛學習，勤于動手探究生活中的許多有趣現象。我曾多次獲得學校月考、期中考與期末考的進步獎或優(yōu)秀獎。在家里，我孝親敬長，盡力為家庭做力所能及的家務活;在學校中，我尊敬老師，與同學和睦相處，勤于參于班級活動與勞務，曾獲校級“三好學生”獎。
興趣盎然。
我自小熱愛書法，多次積極參與校級與市級的書法比賽或展覽，取得豐碩的成果，我也同樣熱愛體育比賽，尤其是長跑，常年包攬校級各項長跑比賽冠軍，興趣廣泛，博覽眾長是我的一項特點。
刻苦學習。
我勤奮好學，上了初中，常常學習到深夜。父母關心我的身體，勸我以健康為重，但我總是揮揮手，道：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，此時不努力，更待何時!”在每次學校大小考試中，我常常獲得優(yōu)異成績，是班級中的佼佼者。
課外拓展。
我熱愛集體，愿意參與各項校內校外的實踐探究活動，去年夏天，我參與由開發(fā)區(qū)管委會開展的“我是小小__人”夏令營活動，跟隨導游歷新__城區(qū)，觀摹過“出磚入石”，“燕尾脊”等閩南特色建筑，品嘗了土筍凍、魚丸等閩南特色小吃，充分領略了__別具一格的歷史文化魅力。此外，我還積級參選班干部，熱心處理班級事務，曾獲“優(yōu)秀班干部”榮譽獎項。
數學老師個人申報事跡材料篇十二
20__年8月以來，__省__縣普降大到暴雨，縣內江河水位急劇上漲，__水位持續(xù)升高，江防大堤多處出現險情。30年不遇的特大洪災在__肆虐，農田淹沒、房屋沖毀、交通中斷、災民被困，人民群眾的生命和財產安全受到嚴重威脅。
險情就是命令。縣水利局干部楊魁楠同志迅速行動起來，積極投身到抗洪救災工作中去，哪里有險情就出現在哪里，高大的身軀在浩蕩的抗洪搶險大軍中顯得尤為突出。松樹溝鄉(xiāng)新立村2名群眾被洪水困在孤島上，隨時都有生命危險。接到報告后，楊魁楠同志駕駛沖鋒舟耗時兩個多小時沖上孤島，經過幾番苦苦努力，終于把他們解救了出來。在干岔子大壩險情最嚴峻的時候，他白天坐著拖拉機押運搶險物資、沙石料，和大家一起堵管涌、護大壩，晚上堅持在單位值班，因為過度勞累，一度高燒39度，但是還堅持在抗洪第一線。
為了加強對巡堤護堤工作的檢查，縣紀檢委決定成立督查組。楊魁楠同志又被抽調到夜間督察組工作。他白天堅持運送物資，晚上往返穿梭在重點防區(qū)70余公里大堤上排查險情，督查各險段包鄉(xiāng)包村干部抗洪搶險情況。哪段沒人值守，哪段干部懈怠，及時檢查及時督辦，確保防洪險情及時發(fā)現及時處理，不放過一個疑點，及時查險、報險、處險，把險情隱患消除在萌芽狀態(tài)，做到每一寸大堤、每一處險段，都有人守護。他晝夜堅守崗位，一刻不曾松懈，只有凌晨才回到單位倚在沙發(fā)上睡一會兒。由于長時間穿著雨靴，腳都被捂爛了，局領導讓他去醫(yī)院看看，他卻笑著說，“沒事，我年輕，輕傷不下火線”。
抗洪搶險期間，他連續(xù)奮戰(zhàn)30余天沒回過家，沖鋒在前，揮汗如雨，日夜奮戰(zhàn)在抗洪搶險第一線。水位剛剛穩(wěn)定，他顧不上休息，又和單位的同志們一起，忙著回收抗洪物資、忙著為受淹群眾排澇解困……在30年一遇的洪水面前，他以實際行動詮釋了一名共產黨員心系群眾、無私無畏、勇敢頑強的優(yōu)良作風，以頑強拼搏、連續(xù)作戰(zhàn)、勇當先鋒的抗洪精神為奪取全縣防汛抗洪的全面勝利作出了突出的貢獻。
數學老師個人申報事跡材料篇十三
至6月13日起，縣出現持續(xù)的強降雨過程，18日則達到了近年來罕見的157毫米，到6月20日，共降雨321.2毫米。突如其來的暴雨和特大暴雨使我鎮(zhèn)多數村發(fā)生嚴重災害：房屋倒塌、涵洞沖毀、山體滑坡、煙葉沖毀、水稻過水等。鎮(zhèn)村在此次洪澇災害中同樣損失嚴重，截至6月25日，煙葉受損50余畝、水稻受損80畝，水渠損毀110米，涵洞受損1個，道路塌方20余處。災情發(fā)生的第一時間，村黨支部書記就叫上村兩委干部趕往地質災害戶進行現場勘查，并打電話詢問村民小組長各組受災情形，詳細了解并記錄災情。同時迅速召開防汛會議，按照黨委政府的防汛工作部署，成立以書記為組長、主任為副組長、其他兩委干部為成員的防汛工作領導小組，各組組長為防汛聯絡員。會議上黨支部號召廣大黨員干部投入到抗洪搶險斗爭中，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。在支部的領導核心作用帶領下，村兩委把抗洪救災及恢復重建作為當前的中心工作，按照上級要求，統一認識，切實擔負起組織廣大黨員、干部和群眾的責任。黨支部要求黨員干部要自覺服務人民群眾，密切黨群關系，做到“察民情、解民憂、幫民富”。支部嚴格遵守防汛值班制度，堅持24小時值班，密切關注隨時的天氣變化;對受災嚴重的煙葉生產，在黨支部的帶領下，廣大黨員挨家做好巡查，并發(fā)放《煙葉防洪救災生產技術要點》，做好技術指導，將災害損失降到最低;對出現屋后山體滑坡的農戶，兩委干部及時走訪，做好群眾的安撫工作，及時清理災后廢墟;對于受災較重，群眾出現情緒波動的，黨支部認真傾聽群眾的意見和建議，在穩(wěn)定事態(tài)的基礎上，做好群眾的思想工作，幫助群眾認識當前全鎮(zhèn)嚴峻的防汛形勢，通過黨支部的大量安撫性工作后，受災群眾情緒平穩(wěn)，保障了抗洪救災各項工作的順利進行。在這次防汛救災中，黨支部經受了一場巨大的考驗，在支部帶領下，黨員干部處處以大局為重，他們首先考慮的是為民解難，為黨旗增輝，心中時刻裝著群眾，以實際行動踐行著“三個代表”重要思想。他們舍己忘我、無私奉獻、頑強拼搏的精神，感動著也感染了許許多多的人們，人們也以各種方式支援和支持著防汛救災工作。黨支部和所有黨員在這場戰(zhàn)斗中真正發(fā)揮出了應有的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。偉大的防汛救災精神凝聚起了強大的黨心和民心，這無疑已經成為村奪取抗洪救災斗爭全面勝利的強大精神動力。
數學老師個人申報事跡材料篇十四
作為班主任，我是充實和快樂的。我始終這樣想：在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦。所以，我總是腳踏實地地走著每一步。我注重全面貫徹黨的教育方針，落實好《中小學德育綱要》、《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，結合學生實際，積極探索規(guī)律，創(chuàng)新方法，守好德育工作主陣地。在我的心中，學生的能力的發(fā)展、品德的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開展班主任工作的永遠追求。慢慢的我總結出了一套自己的管理經驗，也取得了一些成績。我?guī)О嗟姆椒ㄚA得了學校領導、同事、學生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關系融洽，班級管理井序，班級凝聚力強。
數學老師個人申報事跡材料篇十五
以落實常規(guī)工作為中心，制定適合本校發(fā)展的“學常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學生的言行。讓學生形成了良好的行為習慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。
創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任隊伍。班主任是學生精神成長的引路人。在選拔、培訓時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學生，善于做學生的思想工作，具有較強的教育教學組織能力，班主任學科專業(yè)和教育專業(yè)基礎扎實，具有團結協作精神和較強的人際溝通能力”的方向。
讓德育管理，與時俱進。緊密配合學校教學工作，落實學校班級日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習慣”的育人理念，深入開展各項德育工作。打造一支強有力的班級隊伍。對班干部進行定期的教育學習，有意識地引導他們在競爭中樹立民主意識，在生活中注重培養(yǎng)服務意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強化自主意識，一批品學兼優(yōu)的班干部脫穎而出。
數學老師個人申報事跡材料篇十六
踏入工作崗位后的我,一直對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務。在教學管理上，我努力鉆研教學教法，全身心地去研究每個學科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質課早來晚走，琢磨好每句話，搜集各種資料，給老師做各好的帶頭。我始終認為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。在教學工作中，我精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學，引導教師質疑調查、探究，調動每一個學生的學習積極性，使每一個學生都嘗到成功的喜悅。
數學老師個人申報事跡材料篇十七
我叫xxx，是蛤泊鄉(xiāng)王深港小學的一名普通教師。工作十幾年來一直擔任班主任工作，始終把德育工作放在首要位置?！鞍衙恳患椒驳氖伦龊?，就是不平凡；把每一件簡單的事做好就是不簡單?！边@就是我的格言。14年來，我一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻，嚴格履行教師職責，熱愛學生，贏得了學生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。
周科同志：1997年7月畢業(yè)于武陟地方師范學校，1999年8月在千村小學任教。由于知識豐富，職責心強，工作又用心認真，所以11年被焦作市授予“先進教育工作者”的光榮稱號。六年如一日扎根鄉(xiāng)村，辛勤耕耘，默默奉獻，結出碩果累累：先后發(fā)表《論“對小學生提出的問題我們應如何正確引導”》、《創(chuàng)新思維的研究》等學術論文；用心推進課程改革，探索新的教育方法和教學手段，xx年5月光榮入黨后，更是斗志昂揚，精神振作，全身心投入千村小學各項教育教學工作當中。
周學科老師由于年輕有沖勁，勤懇認真，教學成績突出，因此他既是學校的骨干教師，又是學科帶頭人，一向從事畢業(yè)班語文的教學和科研。平時教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結同事，熱愛學生，因此深受同事的好評、學生的敬愛、領導的肯定和家長的夸獎，在千村老百姓中享有很高的口碑。
周學科老師品德高尚，言辭舉止得體，教學用心認真，成績突出，無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進事跡主要有：
1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還務必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。周學科老師深知：教師擔負培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都會對全國五億青少年產生重要影響，因為在兒童和青少年眼里，教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此，他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自我培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
他作為一名黨員，始終堅持黨的領導，堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則，處處嚴格要求自我，認真按時參加學校組織的政治學習和黨員組織生活，認真完成學習任務，寫出心得體會。關心國家大事，關心時勢，能主動學習黨的方針、路線和政策，以及學習黨的十六大會議精神和省兩會的精神，學習“三個代表”重要思想，不斷加強理論學習，提高理論修養(yǎng)和理論水平。能主動進行業(yè)務學習，接收別人好的做法和經驗，學以致用，做到不斷嘗試，不斷改善，不斷總結，不斷提高。使自我成為一個理論先進，覺悟鮮明，品德高尚的人，并時時、事事、處處發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用。周學科老師給人的感覺是一位有知識、有品德、有涵養(yǎng)、有作為的教師，是學生的良師益友。
2、以人為本，抓好學生品德教育。
他一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成，用心引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生“學會做人”，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。由于他個性重視學生的品德教育和傳統美德教育，得到同行的認可和學生家長的好評，學生的群眾觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強。
最后，開展豐富多彩的活動，讓學生得到實際鍛煉。周學科老師始終堅持“德育首位”的教學原則，十分注重學生的思想教育工作，結合時事向學生宣傳黨的方針政策和國家的新發(fā)展，隨時關心國家大事，經常利用班會、隊會、座談會、報刊雜志等諸多途徑和豐富多彩的活動，對學生進行思想教育。有計劃地卡在形式多樣的活動，如“雷鋒在我身邊”、“清明節(jié)掃墓”、“環(huán)境小衛(wèi)士”等，引導學生在做中學習如何做人，比口頭宣講更有實際效果。
周學科老師最初學歷是中師，自我意識到知識的不足，利用業(yè)余時光進修，自學大學課程，xx年?？飘厴I(yè)，xx年又進修大學本科文憑。他這種用心上進的學習精神，深受同事的稱贊。他目前是千村小學知識豐富，學歷較高，年齡最小的人。作為新時代的教師，我們日益感到自我的吃力，對高科技、網絡信息等幾乎是一知半解，只有利用業(yè)余不斷地給自我“充電”，才能彌補自我知識面的不足。在這方面，周學科同志無疑是目光超前的人，在學術研究方面帶了個好頭。
周學科老師一貫以治學嚴謹著稱。他對新課程新理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力，全面提高學生的學習成績。
1、樹立“良師益友”型的師生關系。絕大部分教師在課堂教學中都是“高高在上”的，動輒批評斥責學生，甚至“拳腳相向”，致使不少學生見到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關系，既不利于學生的學習，也不利于學生的身心發(fā)展。周學科老師一改“教師權威”的架子，蹲下來與學生談心，了解學生遇到的困惑和問題，幫忙學生解決困難，與學生成了朋友。透過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學習興趣，調動學習用心性，與學生一齊享受成績進步的喜悅。班風純正、學風濃厚，構成了你追我趕的良好的學習氛圍。
2、大膽探索新的教學方法與教學手段。周學科老師不僅僅是學校的教導主任，又是語文學科帶頭人，一向致力于學校的課改研究。他上課時教學方法新穎得當，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛簡單愉快，學生學習興趣濃厚。他還因地制宜，動手制作相關教具，利用現代化多媒體輔助教學，使學校閑置多年的投影儀等設備有“用武之地”。
他課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結合學生已有的知識水平選取恰當有效的教學方法與手段，從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生，鼓勵學生用心思考，大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè)，鼓勵學生認真訂正，并對學生進行輔導，補缺補差，全面提高每個學生的學習成績。
3、學生進步明顯，成績優(yōu)異。作為一所偏遠落后的鄉(xiāng)村小學，其校舍簡陋，教學資源相當匱乏，尤其是教師水平參差不齊。由于交通閉塞，經濟落后，幾年來也沒有分配的大中專教師調入，學校的學生成績水平不高。周學科老師的到來就如“及時雨”，在周圍群眾之中“一石激起千層浪”。他一向從事高年級的語文教學，經過調查分析，針對性地進行改革，徹底改變學生貪玩任性的陋習，變得懂事、禮貌、好學，成績進步明顯。學生感受到成功的喜悅，學習更加勤奮，勤學好問的班風日趨濃厚。他所教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統考中多次獲前幾名的好成績，受到鄉(xiāng)中心校的表彰。
周學科老師利用課余時光自覺認真學習新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務水平和教學潛力。同時，他能夠做到學以致用，用心探索，大膽改革，推動千村小學新課程改革的進程。他作為學校中層領導和骨干教師，一方面引導大家學習新課程新理論，另一方面舉行語文觀摩研討課，和大家共同座談評議，交流經驗，取長補短，共同進步，使我校的校本培訓和新課改呈現蓬勃發(fā)展的良好局面。
周學科老師在校內經常舉行專題講座、座談會、集中培訓和群眾備課，并鼓勵其他老師上公開課、評議課，與大家一齊學習共同進步。周學科老師是學校語文學科的科研帶頭人，結合語文教學中存在的不足，一向致力于作文教學的改革與探索，用心倡導《自由習作和自由評改》，鼓勵學生深入實際生活，留心觀察，寫日記，隨時記錄令自我感動的人、事、物，激發(fā)起學生寫作的欲望，有效化解學生作文頭疼的難題。全班學生熱愛寫作，用心性大幅提高，并影響帶動全校其他班級，組織并發(fā)起“千村小學作文研究社”，利用板報、墻報、廣播等形式展示評析優(yōu)秀作文，并鼓勵學生投稿，參加省市舉行的征文大賽。樹立學生寫作的信心，激發(fā)更大的寫作熱情，提高全校學生的作文水平。
周學科老師一向擔任班主任工作，其工作也是卓有成效的。他始終堅持“德育為先”的原則，注重加強對學生進行思想政治教育，幫忙學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生分辨是非善惡的潛力，加強禮貌禮貌教育，加強行為習慣的養(yǎng)成教育。可見，他的思想教育很到位，全班班風淳正。
善于構建團結高效的班級領導核心。經過民主選舉產生班委成員，能團結全班同學，工作認真負責，是老師的得力助手，協助老師正確有效處理班級事務。
定期舉辦豐富多彩的活動，實際鍛煉學生。周學科老師尊重學生個性，鼓勵學生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，大力倡導學生用心參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自我。鼓勵學生拓寬知識面，豐富知識結構。在全校或上級舉辦的活動中，是他的班級參加最多，獲獎也最多，多次被評為“先進班級”。
周學科老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學習的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽稱號后，他仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩!
數學老師個人申報事跡材料篇二
**，男，漢族，38歲，林業(yè)工程師，畢業(yè)于**農學院林學系，先后在縣中心苗圃場、林業(yè)局營林站、林政資源管理站就職，現任**縣林業(yè)局營林站站長。曾從事林業(yè)種苗生產管理、林政資源管理、國家天保工程管理、營造林技術指導、團體林權制度改革等縣林業(yè)局關鍵崗位工作。自參加工作以來，他能模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策，遵守國家法律、法規(guī)，立足崗位、奮發(fā)進取，開拓創(chuàng)新，勇于奉獻，無論在何種崗位，從事何種工作，他都是干一行愛一行，一心撲在工作上，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實、勤勤懇懇，各項工作想在前、干在前，充分起到了模范帶頭作用。突出的業(yè)績、勤政務實的工作作風也得到了領導的充分肯定，多次被省、地、縣和縣林業(yè)局評為先進工作者和先進個人，發(fā)揮出了林業(yè)局中層干部的中流砥柱作用，為加快我縣林業(yè)生態(tài)環(huán)境建設步伐和促進林業(yè)產業(yè)的快速發(fā)展做出了突出貢獻。其先進事跡如下。
一、開拓進取、刻苦專研。該同志能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實和深入實踐科學發(fā)展觀，有較強的政治敏銳性和鑒別力，注重理論聯系實際。在實際工作中能較好地貫徹執(zhí)行黨的方針、路線和政策，解決工作中遇到的困難和問題。在業(yè)務上，勤于鉆研，不斷提高林業(yè)的專業(yè)技術水平和業(yè)務素質，并用以指導林業(yè)生產。在林政站工作期，身兼多職，多個崗位都能以極大的熱情和鉆勁，學習本專業(yè)的知識。由于他的勤奮和鉆研，他的業(yè)務知識得到很大提高，他用所學知識，和他所在股室的同志進取探索、研究和推廣林業(yè)生產適用技術，從來，他先后組織或參與了《化學除草劑在林木育苗中的應用研究》、《意楊截稈造林技術》課題研究、《巖溶石質山人工造林及植被自然恢復技術推廣》等林業(yè)技術研究，并有多篇林業(yè)論文發(fā)表，《意楊截稈造林技術》課題研究獲地區(qū)科技提高三等獎。這些林業(yè)技術的應用推廣，大大提高全縣林業(yè)工程建設和生態(tài)環(huán)境治理成效。
二、甘于奉獻，忘我工作。該同志忠于職守，愛崗敬業(yè)，不畏艱難，腳踏實地，甘于奉獻，時刻不忘全心全意為人民服務。在十多年工作期間，都能兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，不計名利得失，服從安排，顧全大局，并出色地完成組織交給各項任務。初，我縣遭遇了特大雪凝災害天氣，，又遇長期旱情。災情發(fā)生時，他總是心系林區(qū)群眾，并堅守第一線和林區(qū)群眾一齊，抗凝凍，查災情，進行災后重建；由于林業(yè)受災面廣，受災程度深，林農經濟損失大，災后損失評估急不可待。他理解牽頭任務后，帶領6個小組15名林業(yè)技術人員，頂風冒雨，白天爬山涉水，晚上加班熬夜，經過近兩個月的時間日日夜夜的奮戰(zhàn)，順利完成了災情評估工作，評估成果對指導我縣林業(yè)災后重建有著極重要的意義。在林業(yè)“二類”調查、連清復查以及團體林權制度改革等林業(yè)重大調查中，他更是單位的中堅力量。他和他的團隊，經常一個把月吃住在山里，爬山涉水，穿荊刺，吃干糧?；榧贈]結束，他背上背包下鄉(xiāng)了；愛人臨產，他還在山上劃界勾圖；老人病危，他還在為群眾講解經濟林栽培技術。他的所作所為，深深感動了當地的群眾，也帶動了他周邊的同事，奮力拼博，愛崗敬業(yè)，致使各項工作順利完成。
該同志“學于林，則用于林”，他和同事們一道經常進村入戶，搞森林防火、病蟲害知識宣傳、林業(yè)防災技術骨干現場培訓、指導林農做好災后恢復林業(yè)生產等，進取做好災后恢復林業(yè)生產的技術措施和技術咨詢。對才百姓不予理解的政策，他總是耐心地講解；對林業(yè)防災減災的技術知識，他總是手把手地教，直到教會、教懂為此。在他負責的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，團體林權制度改革穩(wěn)步推進，林業(yè)生產工作有序開展，林區(qū)未有一齊重特大破壞森林資源案件和重特大森林火災發(fā)生。
三、創(chuàng)新思路、業(yè)績突出。該同志在十幾年的林業(yè)工作中，能根據上級領導交辦的工作，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)造性地開展工作。同樣一個任務，落在他手里，他總能想法提高工作效率，比別人較早地完成。由于工作出色，20被縣委政府評為“抗凝凍保民生”先進個人，、、連續(xù)三年被縣委政府評為“農業(yè)農村工作先進工作者”，20獲省人民政府評為“**省綠化先進個人記一等功”稱號，榮獲全縣團體林權制度改革先進個人，并多次被縣林業(yè)局評為年度先進個人。
四、作風嚴謹，清正廉潔。該同志作風優(yōu)良，為人正直，遵紀守法，有高尚的品德和良好的精神風貌。關心職工，團結同志，無論是在工作、生活還是學習中，都能以身作則，為同事作出了表率。能做到辦事不推諉，遇難不回避，做到不貪不占，不損害團體利益，清正廉潔。在連續(xù)至年10年的年度考核中，有7次被評為“優(yōu)秀”等次。
數學老師個人申報事跡材料篇三
謝治富，漢族，男，24歲，中共黨員，是哈爾濱醫(yī)科大學藥學院臨床藥學五班的一名學生。這次有幸參加校優(yōu)秀畢業(yè)生的申報，我感到非常榮幸。
我出生于福建省寧化縣的一個小農村，從小就培養(yǎng)了不怕吃苦、獨立自主、刻苦勤奮的好習慣。從小就以“成為一名科學工作者，把所學的先進理論知識付諸于科學實踐”為理想而不懈努力。2007年，我以優(yōu)異的成績考入哈爾濱醫(yī)科大學。
大學五年期間，我自立、自強。在思想上，積極上進，樹立良好的人生觀和道德觀；積極向黨組織靠攏，積極參加學院黨課的學習，并在2010年5月光榮地加入了中國共產黨，成為一名正式中共黨員。入黨以來，我對自己的要求更加嚴格，按時向黨組織匯報思想，并為周圍的同學樹立榜樣。
在生活上，我尊敬師長、團結同學，作為班級的組織委員，我積極協助老師和班委的工作，積極組織、參加校、院有關活動，并取得良好效果，通過自己的努力得到老師、同學的廣泛認可，并兩次獲得“優(yōu)秀班干部”榮譽稱號。課余期間，我積極鍛煉身體，為以后的工作打下堅實的體魄。同時，在2009年校運會上，獲得男子800米第二名，1500米第四名，環(huán)校接力賽第一名的優(yōu)異成績。我熱愛公益事業(yè)，是哈爾濱市“城市之間義工聯盟”義工成員，積極參加助殘、敬老等公益活動，提升自身的社會責任感，并被評為“哈醫(yī)大優(yōu)秀社會實踐個人”。
在學習上，我一直勤奮刻苦，遇到問題，主動向老師和同學請教。曾多次獲得國家勵志獎學金、德國拜耳醫(yī)藥獎學金、校特等、一等獎學金，并多次被評為“哈醫(yī)大校三好學生”。我認真學習專業(yè)知識，對臨床藥學具有濃厚的興趣，經常查閱學科發(fā)展動態(tài)，并注重基礎理論的學習。大學前四年的成績一直名列前茅，最后的綜合測評（包括學習成績和思想測評）名列年級第五名，并報考了中科院上海藥物研究所藥理學研究生。
除了學習理論知識之外，為了鞏固所學知識，把知識應用到實踐中，我還在哈醫(yī)大附屬第二醫(yī)院、附屬第一醫(yī)院分別完成了為期一年的臨床課間實習和為期一年的臨床生產實習，對臨床部分科室的疾病的病因、發(fā)病機制、診斷、治療以及藥物的合理應用有了一定的掌握。此外，2009年到2011年期間，我有幸成為哈醫(yī)大“大學生創(chuàng)新基地”成員，在藥學院生物制藥實驗室協助老師做實驗，對文獻的查閱、對部分重要基礎實驗（如rna提取、蛋白分離、血管環(huán)等）的規(guī)模和強度有了一定的認識。在此基礎上，我的“從白藜蘆醇衍生物中篩選并優(yōu)化具有拮抗vegfr2活性的化合物”這一成果在“挑戰(zhàn)杯全國大學生課外科技學術作品哈醫(yī)大選拔賽”中榮獲校一等獎。以上這些學習和實習，不管是在理論還是實踐上都為我今后更好的從事科學研究打下堅實的基礎。
數學老師個人申報事跡材料篇四
通過本學期的班級管理工作，使我體會到要想抓好班級的管理，班主任應做到以下幾點：
一、堅持“為同學服務”的工作態(tài)度。
在工作中，我充分體會到，只有把“為同學服務”作為工作的首要的目標才能做好工作，才能得到同學們的認可，班主任工作的出發(fā)點和最終點都應該是同學們的最終利益。
二、管與放的尺度。
作為一個班主任，管理工作應該是重中之重的事兒，但一定要注意到班級管理工作的對象是活生生的成長發(fā)展中的學生。
三、活與靜的尺度。
一個班帶得很活當然是件好事，但是不能活過了頭，這就要求班主任具有駕馭這個氛圍的本領和恰到好處的尺度了，常常有老師埋怨自己班上的學生不踏實，課堂氛圍非常的活躍，就是一考試就不行，我覺得這就是一個度的問題。
四、嚴與寬的尺度。
嚴格管理是學校對班主任管理工作的一貫要求，班主任往往也知道嚴格管理。
的重要性，但是必須注意的是“嚴”不是嚴厲、嚴酷，管理嚴格是指在原則和紀律上面。
五、與學生的關系尺度。
六、多舉行豐富多彩的文體活動。
多舉行文藝、體育方面的班級活動，豐富同學們的課余生活，不僅能是同學們較充分地利用課余時間，減少虛度光陰的情況，還能促進同學之間的友情，增強班級的凝聚力。
本學期即將結束，大學時光已經不富裕，我相信我們班的同學能夠在以后的大學生活中更加努力，不斷進取，獲得更好的成績!
數學老師個人申報事跡材料篇五
忽然一夜春風來，千樹萬樹梨花開。轉眼間我在成長中又度過了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，盤點過去，期待未來。
一、讓讀書成為習慣。
本人讀書只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。專業(yè)的書目只讀《教育新理念》和《給老師一生的建議》兩本;雜書倒是看了不少，比如《問題背后的問題》、《品三國》、《讀者》、《思維智慧》等。習慣于每天瀏覽《智慧世界》網站、圖片新聞、國內外新聞，及時了解最新的國內外時事動態(tài);習慣于把筆記本看在電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。
二、讓工作成為快樂。
“讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘。“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細?！庇眯牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖毠?jié)，以平和的心態(tài)，扎實地開展各項日常工作事務，認認真真做好本職工作。
1、學籍工作，學習不輟。為了成為一名功底扎實、技術過硬的學籍管理人員，一年來，在自學之余常向有經驗的老師虛心請教，不重復自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新。嚴格按照新課標《學籍管理規(guī)定》，落實事業(yè)計劃，做好大學新課程管理系統的培訓，做好學籍管理工作;組織好成人教育相關工作，各種名冊齊全;轉入、轉出能及時記載學生變動情況，取證工作全部到位。建全學生學籍大、大卡，認真做好各種報表工作等，順利通過了“兩項督導”檢查，“泉州市實施素質教育工作先進學?！?、“教育改革管理示范校”進行的動態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務教育標準化學?！痹u估驗收。
2、常規(guī)工作，堅持不懈。根據《德化縣潯中中心大學教育教學常規(guī)工作細則(修訂)》要求，從老師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計劃的開展等入手，深入課堂，走進老師，全面做好常規(guī)檢查，較好地開展了《教育教學大檢閱工作“回頭看”活動》，共聽課70多節(jié)。
3、教科研工作，實中求新。學期初認真制定教研計劃，并組織實施、檢查、總結。深入開展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動。12月，組織數學“有效課堂教學”研討會;20年3月，組織“發(fā)展式”課堂教學展示活動和《課改半月談——“同課異構”教學研討會》;4月，組織“提高課堂效率，促進學習方式的轉變”教學研討會和市級重點課題展示課;5月，課改半月談——“提高課堂教學有效性”研討會。
組織老師參加各級各類教學研討活動，并積極與之交流互動。另外，協助黃主任推進、深化教育科研，實施“創(chuàng)新校本教研的實踐與研究”課題研究，組織申報全國及我省教育信息技術研究“十二五”規(guī)劃重點課題《信息技術與課程教學整合的研究》。同時，20年10月在縣老師進修學校教研室的帶領下，參加了在楊梅中心大學舉行的上涌片區(qū)大學數學教研暨我?！八徒滔锣l(xiāng)”活動，執(zhí)教《圓的認識》受到了與會者的一致好評。
三、讓不足成為動力。
生活不會虧待積極進取的人，在新的一年里我將勇敢直面自己的不足——業(yè)務技術不夠精堪，開拓創(chuàng)新意識有些淡薄，工作缺乏主動性、對數字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個方面：
一：提高：勤練內功和提高專業(yè)知識、技巧，擴大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧，更好地服務于學校各項工作。
二：蛻變：任何的改變對于一個人都是艱難的，我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度、方式或思路。多學習、多實踐，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動性，在行動中時刻提醒自己在做什么，問問自己做的對不對，做的是否到位，怎么樣才能做得更好，努力做一個有長遠規(guī)劃的人。
三：發(fā)揚：繼續(xù)發(fā)揚“團結奮斗，勇于爭先，敢于創(chuàng)新，樂于奉獻”潯大精神，以友善之心面對每一件大事，對待每一個同事，以力求精致的態(tài)度為自己的目標，盡自己最大努力在“真誠、善意、精致、完美”這八個字里面找到人生價值的所在。
數學老師個人申報事跡材料篇六
一、學習理論知識，不斷提高自己的政治思想素質。
認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)。盡管社會有些言論對黨提出了這樣那樣的抱怨，有利于國家的長治久安。作為一個非黨派人士，自由是我們的目標，如果沒有穩(wěn)定的社會環(huán)境這些都是空談。高校教師年度工作總結。
二、兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作。
教書育人是教師的天職而教學工作是各項工作的核心。教書育人和員工培訓是兩碼事。首次接觸教師工作，隨著培養(yǎng)對象的不同，需要花費更多的時間去研究學生的心理。除了傳授實用知識外還要教他們學會做人。通過半年來的努力總結如下：
首先，做好本職工作：
1、備課深入細致：平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對大學生特點，以理論結合實踐教學為主，不搞滿堂灌，注意案例的分析。
3、積極參加校內外教學科研活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽老教師的公開課已經成為我的習慣，取長補短，以便更快的進入教師角色。這個習慣我會一直堅持下去。
其次，熱愛學生：
1、尊重學生，熱愛學生，平等對待學生，了解現在大學生的心理壓力，經常與他們談心。特別是畢業(yè)班的同學就業(yè)壓力非常大，他們經常會問一些就業(yè)問題，我總是盡我所能充分給予他們幫助。有時候想想教師的成就感也許只有寄托在我的學生身上，希望他們能夠取得成功后還依然會記起他們的老師。
2、在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，這是個個性的時代。發(fā)展個性不等于放縱他們，要讓他們在學習知識的同時學會做人。
臨近年終，回顧過去，總結經驗，吸取教訓，爭取在新的一年里有個好的開端，為學院的建設，貢獻自己的一份力量。
數學老師個人申報事跡材料篇七
看了衢州兩位教師的事跡后，感動于她們的行為舉動，更沉思于她們工作的熱忱和執(zhí)著。細節(jié)決定工作的成敗，細節(jié)是衡量教師工作的試金石。
在這樣一個百萬考生過獨木橋的現實背景之下，分數成了老師們不得已而為之的工作目標。什么身體和心理特征，什么基本行為規(guī)范和基本素養(yǎng)，什么文明禮儀和道德準則。孩子們成型或不成形規(guī)范，都在老師的匆忙的身影和疲憊不堪的心力中，久而久之地消失殆盡了。
什么素質教育，什么全面發(fā)展，都在老師無休止的題海中淡化了，甚至終止了。特別是隨著年級的增長，隨著學習內容增多，學生的各種素質逐年遞減。挖掘式工程讓老師筋疲力盡，讓孩子們苦不堪言。
這兩位老師的行為，反映了他們的關注點，他們的工作細節(jié)是環(huán)環(huán)相扣的。她們了解孩子，懂得心理分析，盡其心力在做著事情，不徹底就不放棄。
我是一位老教師了，對于現況，我將何去何從？答案是肯定的。
可能我們不能把每個孩子都培養(yǎng)成優(yōu)質品，但我們卻必須讓他們個個是合格品，絕不能成為次品，更不能成為危險品。
關注每一個孩子生命中的每一個細枝末節(jié)的發(fā)展和變化,任重而道遠。
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數學老師個人申報事跡材料篇八
xxx，女，24歲，中共黨員，底廟鎮(zhèn)底廟村黨支部書記助理，到村任職一年多來，她嚴格要求自我，在鎮(zhèn)黨委、政府的統一領導下，在村領導和同事的指導下，始終牢固樹立全心全意服務農村，為人民服務的宗旨，盡快了解農村和適應農村，努力做到與農民群眾融為一體，充分發(fā)揮所學之長，為農民群眾服務，以頑強的精神和堅韌的意志艱苦奮斗、扎根基層；同時進取認真地做好鎮(zhèn)、村交代的各項工作，努力做到不辜負領導的支持和信任，得到了鎮(zhèn)、村領導和村民們的認可。
一、思想方面。
隨著工作的一步步推進，她越來越體會到農村工作中心態(tài)的重要性。首先，深入基層，當一名“村官助理”意味著要運用知識，利用所學知識幫忙所負責工作的順利和高質量的完成。學生時代，一般是以自我為中心，以學業(yè)為重。可是作為“村官助理”，更加需要注意的則是與周圍班子成員以及村民關系的和諧。沒有和諧的關系，沒有村委會成員以及村民的支持，自我的創(chuàng)新和點子就會沒有施展的平臺，就會失去發(fā)展的根基。此外，農村的各項娛樂措施以及各項基層設施遠不及城區(qū)便利齊全。工作伊始，這種落差會引發(fā)她們的失落感，影響他們的工作情緒。只是適應落差，消除失落感，才能夠安心的投入到農村的工作中。她便把這種落差當成是鍛煉自我的契機，把在農村受的所謂的物質上的一點苦當成是對自我的磨礪和人生的財富，由此，調整了自我的心態(tài)，使自我愉快地去理解，去適應這種生活。
在這一年里她從一個農村工作的生手磨練成了村里的得力助手，自我在調整磨合中不斷地適應著農村工作，在心中時刻樹立為農民服務的思想理念，在與村委會其他工作人員以及村民的廣泛接觸中逐漸地熟悉了村情，從而實現了由一名大學生向農村基層村官的轉變，而自我在工作實踐中也逐漸地對這份工作充滿了樂觀和自信，體會出了“廣大農村，大有作為”這八個字的深刻內涵。
二、工作方面。
底廟村位于鎮(zhèn)政府駐地，與彬縣、甘肅的正寧縣接壤，全村248戶人家，社會人口1038人，耕地面積1238畝，3個自然村民小組。底廟街新村建設始于2010年，新村規(guī)劃占地200畝，規(guī)劃設計建設民宅500戶，其中樓房150戶，平房350戶。到目前，村民在新村建宅128戶，經過今年依托鎮(zhèn)區(qū)建設，初步建成了設計新穎，功能設施齊全，村容村貌整潔的社會主義新農村。近年來，底廟村以增加群眾收入，發(fā)展村域經濟，改善人居環(huán)境為目標，以蘋果生產和勞務輸出兩大產業(yè)為支撐，進取創(chuàng)立文化、經濟、衛(wèi)生、禮貌、富裕、和諧的社會主義新農村。工作上她協助村委會的干部主要搞了以下幾個方面：
一是實施富民增收工程，實現生產發(fā)展，生活富裕。底廟村堅持以市場為導向，進取調整產業(yè)結構，大力發(fā)展糧、果、畜等特色產業(yè)，擴大勞務輸出，異常是村上確定勞務輸出和蘋果生產為群眾增收的主要骨干項目，全村在外務工人員260多名，年收入200余萬元，另外組織引導村上婦女主動參與蘋果套袋，采摘和包袋等季節(jié)性工作，增加家庭收入。
二是實施新建和舊改并重，實現村村容整潔。去年底廟村被列入舊改重點村，狠抓南街改造，新建文化長廊200余米，改造危漏房，土門樓等臨街建筑14家，新建兩層樓房8家，基本完成了南街改造任務。今年，我們乘借“關中百鎮(zhèn)”項目東風，開發(fā)南東街，嚴格按照“三堅持”、“四統一”的辦法，進取推進新農村建設。“三堅持”即堅持高起點規(guī)劃，堅持高標準建設，堅持高效能管理，“四統一”即統一標準、統一材料、統一實施、統一驗收等辦法，新建西向兩層商住樓52間。
三是實施基礎設施建設工程，提升服務功能。今年村上采取自我墊、上級補、群眾籌的辦法，先后80萬元征用土地40余畝，回填南街土豪4xx方，投資42萬元完成了村內4條主干街道11000平方米道路硬化、地磚鋪設任務，投資49萬元新建兩間兩層村委會辦公樓一幢，投資99萬元修建中心文化廣場275平方米，綠化面積達780平方米，這些基礎設施配套建設工程，提高了服務功能，提升了建設水平。
四是實施精神禮貌建設工程，促進村風禮貌。村上進取開展了創(chuàng)立禮貌家庭，禮貌村民競賽評比活動，教育引導村民改陋習、樹新風，制訂了《衛(wèi)生公約》、《村規(guī)民約》等制度，規(guī)范了群眾行為，建立健全了長效管理機制，進一步提高了新村建設水平，促進了全村三個禮貌建設的發(fā)展。多年來，村上未出現打架斗毆、挑撥是非、封建迷信及賭博現象。農民群眾安居樂業(yè)，生產生活條件優(yōu)越，全村呈現出祥和穩(wěn)定的良好局面。
經過和村委會成員進村工作，她和村里百姓接觸更深，更能體會到他們生活中的難處，更能為他們著想；此外，充分認識到媒體的重要性。底廟村要發(fā)展，必須要加大宣傳力度，讓人們明白底廟村，了解底廟村，愿意來底廟村投資。
工作的一年，每接觸村里的一件具體事務，她都能學到很多東西。與百姓溝通交流，與村干部搞好關系，處理不一樣事務的不一樣方法等，相信在以后的工作中會學到更多的東西，得到更大的提高，成為底廟村最扎實的村官。
三、在組織紀律方面，作為一名黨員，她時刻高標準嚴格要求自我，嚴格遵守單位的各項規(guī)定和上級組織部門的紀律要求，按時上班，按時參加學習、會議，沒有出現無故缺席現象，在自覺遵守各項規(guī)章制度的同時，認真、踏實、盡職盡責的做好各項工作。
四、正視自我的不足，勤于檢討。雖然她從各方面有了很大的提高，可是與老村干部相比，還是有很大的不足。首先，工作毛躁，雖然不至于出現大的失誤，但還是給工作帶來很大的困難；其次，空有一腔熱情，工作方法經驗不足，農村工作比較繁瑣，沒有現成的公式，必須要隨機應變，靈活處理各種問題。在以后的工作中，她決心經常向老同志請教、學習，工作中勤于總結，盡快把自我完善起來，不辜負各級領導的關心和愛護，作一名合格的村官。
五、今后的打算。
她的工作才剛起步，明白自我還有很多的不足，可是她會不斷學習，不斷地磨練自我，努力做好本村的各項工作，全面提高自身素質，做一名領導滿意、群眾滿意的大學生村官：
首先，要繼續(xù)深入了解農村，扎根農村。多接近群眾，傾聽群眾心聲；多向村干部、群眾學習，熟悉處理村里事務的方法；對走訪，多辦實事，不與群眾產生距離。
其次，權力為本村的發(fā)展出謀劃策，力求相關經濟的發(fā)展。利用各項幫扶優(yōu)惠政策，加強基礎設施建設，搞好適合本村發(fā)展的項目，大力發(fā)展“三來一加”，爭取帶動全村經濟發(fā)展。
第三、立足實際，融入群眾。結合第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動，抓學習，開思路，解決群眾關心及有關群眾切身利益的問題，讓群眾得到實惠。
最終，要加大宣傳力度，為底廟村的發(fā)展謀求更多的機會。經過宣傳，展現底廟村良好的村情村貌。提高村子的知名度，吸引更多的投資，為底廟村的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
數學老師個人申報事跡材料篇九
司，37歲，1994年開始從事教育教學工作。來，一直站在教育工作的前沿，擔任小學畢業(yè)班數學教學，并兼任數學教研組組長?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有不同的收獲”是我對事業(yè)不懈追求的境界，不斷用科研的力量不斷提升自己，經過多年的辛勤努力，各項工作成績突出，贏得了學校領導和老師們的一致好評。
一、教書育人，無私奉獻。
自從事教育教學工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，熱愛學生、團結同志，并千方百計地改進教學工作，努力提高學生的知識水平，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。在課堂教學中，我不斷總結教學經驗，一絲不茍地完成每一項教學工作，努力提高教學藝術水平，力爭精益求精。隨著教改的發(fā)展，我不斷學習新的教學理論，更新教學理念并應用在實際教學中，在課堂教學中，我大膽進行“先學后教，當堂訓練”的高效課堂改革實踐和探索，減輕學生的負擔，力爭讓學生在自主、輕松的氣氛中學習數學，學好數學，并取得了良好效果。歷年來，我出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。由于我的出色表現，我曾先后被評為“xx市三八紅旗手”、“xx市十佳教師”、“xx市骨干教師”、“xx市教學能手”、“xx市電化教學能手”、“xx市優(yōu)秀教師”、“xx市教學能手”。
二、潛心教研科研，提高綜合能力。
教研活動是載體，課改科研是先導。為此，作為教研組長的我在所從事的教研科研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極參加學校組織的各項學習活動，觀看各種教學觀摩課和報告會，積極準備并組織各級賽課，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。我撰寫的論文曾多次在省地市獲獎，其中《淺談小學高年級數學作業(yè)的批改》獲xx省教科研成果一等獎，《學生在數學中的錯誤及矯正探微》、《淺談小學數學評價機制的探索與實踐》獲xx省教科研成果二等獎。為緊跟課改步伐，提高自己的教學水平，業(yè)余時間，我鉆研多媒體課件的制作，其中課件《三角形的內角和》、《圓的面積》皆獲xx市一等獎。同時積極參加課題研究，所承擔的小課題已順利通過結題鑒定。另外，我所帶領的我校數學組在xx年xx省小學教師遠程研修中榮獲優(yōu)秀研修組，我本人也被評為“xx省遠程研修優(yōu)秀組長”。我主持的的課題《優(yōu)質教學作業(yè)設置與批改方式的研究》、《小學高年級數學作業(yè)批改方式的研究》已先后順利結題，并且研究效果顯著。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
數學老師個人申報事跡材料篇十
1、以創(chuàng)新道德教育途徑為著力點，加強學生的德育教育。
我充分利用課堂、家校聯合以及一些學校組織的一些活動對學生進行德育教育。
2、以規(guī)范行為習慣教育為切入點，加強學生的德育教育。
我班以“小學生日常行為規(guī)范”為載體，增強習慣訓練的針對性。在日常學習生活中，有些學生有些壞的習慣，我都會讓他們參照“小學生日常行為規(guī)范”，讓他們及時改掉壞的習慣。
3、以增強愛國主義情感教育為制高點，加強學生的德育教育。
我校每周一都要舉行一次升旗儀式，我班利用這次升旗儀式對學生進行愛國教育。另外我讓每位學生學會唱好一首歌頌祖國、增強民族精神、激勵立志成才的歌曲。
多年來的班主任工作，讓我有了豐富的德育教育經驗，我的德育教育工作也取得了一定的成績，首先我所帶的班級從未出現過任何事故，我班的學生都是校領導眼中放心的孩子，我也因為我取得的這些成績，在2009年年度考核中被考核為優(yōu)秀，被縣政府授予嘉獎一次。同時我所教班級在2009年獲縣級優(yōu)秀班集體稱號。
總之，要做好這份工作并非易事，要想做出更大的成績，只有我們撲下身子，腳踏實地、一步一個腳印，并且不斷學習，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績，我不會停步，決心把自己的青春和熱血無私地奉獻給教育事業(yè)！
數學老師個人申報事跡材料篇十一
我是__實驗學校801班的王__，我熱愛觀察，熱愛學習，勤于動手探究生活中的許多有趣現象。我曾多次獲得學校月考、期中考與期末考的進步獎或優(yōu)秀獎。在家里，我孝親敬長，盡力為家庭做力所能及的家務活;在學校中，我尊敬老師，與同學和睦相處，勤于參于班級活動與勞務，曾獲校級“三好學生”獎。
興趣盎然。
我自小熱愛書法，多次積極參與校級與市級的書法比賽或展覽，取得豐碩的成果，我也同樣熱愛體育比賽，尤其是長跑，常年包攬校級各項長跑比賽冠軍，興趣廣泛，博覽眾長是我的一項特點。
刻苦學習。
我勤奮好學，上了初中，常常學習到深夜。父母關心我的身體，勸我以健康為重，但我總是揮揮手，道：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，此時不努力，更待何時!”在每次學校大小考試中，我常常獲得優(yōu)異成績，是班級中的佼佼者。
課外拓展。
我熱愛集體，愿意參與各項校內校外的實踐探究活動，去年夏天，我參與由開發(fā)區(qū)管委會開展的“我是小小__人”夏令營活動，跟隨導游歷新__城區(qū)，觀摹過“出磚入石”，“燕尾脊”等閩南特色建筑，品嘗了土筍凍、魚丸等閩南特色小吃，充分領略了__別具一格的歷史文化魅力。此外，我還積級參選班干部，熱心處理班級事務，曾獲“優(yōu)秀班干部”榮譽獎項。
數學老師個人申報事跡材料篇十二
20__年8月以來，__省__縣普降大到暴雨，縣內江河水位急劇上漲，__水位持續(xù)升高，江防大堤多處出現險情。30年不遇的特大洪災在__肆虐，農田淹沒、房屋沖毀、交通中斷、災民被困，人民群眾的生命和財產安全受到嚴重威脅。
險情就是命令。縣水利局干部楊魁楠同志迅速行動起來，積極投身到抗洪救災工作中去，哪里有險情就出現在哪里，高大的身軀在浩蕩的抗洪搶險大軍中顯得尤為突出。松樹溝鄉(xiāng)新立村2名群眾被洪水困在孤島上，隨時都有生命危險。接到報告后，楊魁楠同志駕駛沖鋒舟耗時兩個多小時沖上孤島，經過幾番苦苦努力，終于把他們解救了出來。在干岔子大壩險情最嚴峻的時候，他白天坐著拖拉機押運搶險物資、沙石料，和大家一起堵管涌、護大壩，晚上堅持在單位值班，因為過度勞累，一度高燒39度，但是還堅持在抗洪第一線。
為了加強對巡堤護堤工作的檢查，縣紀檢委決定成立督查組。楊魁楠同志又被抽調到夜間督察組工作。他白天堅持運送物資，晚上往返穿梭在重點防區(qū)70余公里大堤上排查險情，督查各險段包鄉(xiāng)包村干部抗洪搶險情況。哪段沒人值守，哪段干部懈怠，及時檢查及時督辦，確保防洪險情及時發(fā)現及時處理，不放過一個疑點，及時查險、報險、處險，把險情隱患消除在萌芽狀態(tài)，做到每一寸大堤、每一處險段，都有人守護。他晝夜堅守崗位，一刻不曾松懈，只有凌晨才回到單位倚在沙發(fā)上睡一會兒。由于長時間穿著雨靴，腳都被捂爛了，局領導讓他去醫(yī)院看看，他卻笑著說，“沒事，我年輕，輕傷不下火線”。
抗洪搶險期間，他連續(xù)奮戰(zhàn)30余天沒回過家，沖鋒在前，揮汗如雨，日夜奮戰(zhàn)在抗洪搶險第一線。水位剛剛穩(wěn)定，他顧不上休息，又和單位的同志們一起，忙著回收抗洪物資、忙著為受淹群眾排澇解困……在30年一遇的洪水面前，他以實際行動詮釋了一名共產黨員心系群眾、無私無畏、勇敢頑強的優(yōu)良作風，以頑強拼搏、連續(xù)作戰(zhàn)、勇當先鋒的抗洪精神為奪取全縣防汛抗洪的全面勝利作出了突出的貢獻。
數學老師個人申報事跡材料篇十三
至6月13日起，縣出現持續(xù)的強降雨過程，18日則達到了近年來罕見的157毫米，到6月20日，共降雨321.2毫米。突如其來的暴雨和特大暴雨使我鎮(zhèn)多數村發(fā)生嚴重災害：房屋倒塌、涵洞沖毀、山體滑坡、煙葉沖毀、水稻過水等。鎮(zhèn)村在此次洪澇災害中同樣損失嚴重，截至6月25日，煙葉受損50余畝、水稻受損80畝，水渠損毀110米，涵洞受損1個，道路塌方20余處。災情發(fā)生的第一時間，村黨支部書記就叫上村兩委干部趕往地質災害戶進行現場勘查，并打電話詢問村民小組長各組受災情形，詳細了解并記錄災情。同時迅速召開防汛會議，按照黨委政府的防汛工作部署，成立以書記為組長、主任為副組長、其他兩委干部為成員的防汛工作領導小組，各組組長為防汛聯絡員。會議上黨支部號召廣大黨員干部投入到抗洪搶險斗爭中，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。在支部的領導核心作用帶領下，村兩委把抗洪救災及恢復重建作為當前的中心工作，按照上級要求，統一認識，切實擔負起組織廣大黨員、干部和群眾的責任。黨支部要求黨員干部要自覺服務人民群眾，密切黨群關系，做到“察民情、解民憂、幫民富”。支部嚴格遵守防汛值班制度，堅持24小時值班，密切關注隨時的天氣變化;對受災嚴重的煙葉生產，在黨支部的帶領下，廣大黨員挨家做好巡查，并發(fā)放《煙葉防洪救災生產技術要點》，做好技術指導，將災害損失降到最低;對出現屋后山體滑坡的農戶，兩委干部及時走訪，做好群眾的安撫工作，及時清理災后廢墟;對于受災較重，群眾出現情緒波動的，黨支部認真傾聽群眾的意見和建議，在穩(wěn)定事態(tài)的基礎上，做好群眾的思想工作，幫助群眾認識當前全鎮(zhèn)嚴峻的防汛形勢，通過黨支部的大量安撫性工作后，受災群眾情緒平穩(wěn)，保障了抗洪救災各項工作的順利進行。在這次防汛救災中，黨支部經受了一場巨大的考驗，在支部帶領下，黨員干部處處以大局為重，他們首先考慮的是為民解難，為黨旗增輝，心中時刻裝著群眾，以實際行動踐行著“三個代表”重要思想。他們舍己忘我、無私奉獻、頑強拼搏的精神，感動著也感染了許許多多的人們，人們也以各種方式支援和支持著防汛救災工作。黨支部和所有黨員在這場戰(zhàn)斗中真正發(fā)揮出了應有的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。偉大的防汛救災精神凝聚起了強大的黨心和民心，這無疑已經成為村奪取抗洪救災斗爭全面勝利的強大精神動力。
數學老師個人申報事跡材料篇十四
作為班主任，我是充實和快樂的。我始終這樣想：在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦。所以，我總是腳踏實地地走著每一步。我注重全面貫徹黨的教育方針，落實好《中小學德育綱要》、《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，結合學生實際，積極探索規(guī)律，創(chuàng)新方法，守好德育工作主陣地。在我的心中，學生的能力的發(fā)展、品德的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開展班主任工作的永遠追求。慢慢的我總結出了一套自己的管理經驗，也取得了一些成績。我?guī)О嗟姆椒ㄚA得了學校領導、同事、學生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關系融洽，班級管理井序，班級凝聚力強。
數學老師個人申報事跡材料篇十五
以落實常規(guī)工作為中心，制定適合本校發(fā)展的“學常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學生的言行。讓學生形成了良好的行為習慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。
創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任隊伍。班主任是學生精神成長的引路人。在選拔、培訓時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學生，善于做學生的思想工作，具有較強的教育教學組織能力，班主任學科專業(yè)和教育專業(yè)基礎扎實，具有團結協作精神和較強的人際溝通能力”的方向。
讓德育管理，與時俱進。緊密配合學校教學工作，落實學校班級日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習慣”的育人理念，深入開展各項德育工作。打造一支強有力的班級隊伍。對班干部進行定期的教育學習，有意識地引導他們在競爭中樹立民主意識，在生活中注重培養(yǎng)服務意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強化自主意識，一批品學兼優(yōu)的班干部脫穎而出。
數學老師個人申報事跡材料篇十六
踏入工作崗位后的我,一直對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務。在教學管理上，我努力鉆研教學教法，全身心地去研究每個學科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質課早來晚走，琢磨好每句話，搜集各種資料，給老師做各好的帶頭。我始終認為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。在教學工作中，我精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學，引導教師質疑調查、探究，調動每一個學生的學習積極性，使每一個學生都嘗到成功的喜悅。
數學老師個人申報事跡材料篇十七
我叫xxx，是蛤泊鄉(xiāng)王深港小學的一名普通教師。工作十幾年來一直擔任班主任工作，始終把德育工作放在首要位置?！鞍衙恳患椒驳氖伦龊?，就是不平凡；把每一件簡單的事做好就是不簡單?！边@就是我的格言。14年來，我一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻，嚴格履行教師職責，熱愛學生，贏得了學生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。