中班母親節(jié)社會活動教案(實用19篇)

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    教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等重要內(nèi)容。教師在教案的撰寫中,可以根據(jù)學(xué)生的差異性和特點(diǎn),進(jìn)行個性化教學(xué)設(shè)計。以下是一些優(yōu)秀教師分享的教案,其中包括了多種不同教學(xué)策略和方法。
    中班母親節(jié)社會活動教案篇一
    1、尋找周圍的紅色,感受生活中紅色物品的豐富多樣。
    2、整理自己收集的紅色物品,學(xué)習(xí)分類。
    表格等。
    一、紅色找到了
    1、老師請大家去尋找生活中的紅色,現(xiàn)在把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家吧。
    2、請個別幼兒介紹自己找到的紅色物品。
    二、紅色一家親
    1、你知道它們?yōu)槭裁匆旁谒膫€地方嗎?
    2、幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn),教師以分類的方式梳理幼兒的表達(dá)。
    3、幼兒按“紅色一家子”的分類要求,繼續(xù)對剩下的紅色物品進(jìn)行分類。
    三、我們的紅色大書
    1、引導(dǎo)幼兒把紅色的東西做成一本書。
    2、引導(dǎo)幼兒討論,發(fā)現(xiàn)扁平狀的、紙制的、塑料袋狀的都可以粘貼到書里。
    3、在白色大紙上分類粘貼紅色的物品,然后把它們裝訂成大書,并加上紅色封面紙,制作成“我們的紅色大書”。
    4、師幼共同分享“紅色大書”。說說書中有哪些紅色的物品,感受紅色物品的豐富多樣。
    中班母親節(jié)社會活動教案篇二
    1、初步了解各種小動物的特征,并運(yùn)用各種材料將自己打扮成各種小動物。
    2、鼓勵幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn),充分展現(xiàn)自我,感受做中玩,玩中樂的愉悅。
    3、引導(dǎo)幼兒在活動中學(xué)會同伴間合作互助,相互交流,體驗游戲的快樂。
    4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
    5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    1、通過教室內(nèi)的環(huán)境布置、父母提供的參觀條件,幼兒積累了有關(guān)常見小動物的基本特征和生活習(xí)性。
    2、材料:廣告紙、舊衣服、包裝紙、雨披、樹枝、吸管、無用的長布、雪碧瓶的蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、發(fā)夾、羊角球、獨(dú)木橋等;工具:剪刀、透明膠、雙面膠、強(qiáng)力膠。
    3、環(huán)境:寬敞的活動室。
    4、磁帶《快樂的動物園》,錄音機(jī)。
    1、討論孩子們心目中“可愛的小動物”。
    由于我們在前一階段進(jìn)行了相關(guān)的主題活動,所以幼兒對小動物的印象極深。幼兒你一言我一語地發(fā)表自己的意見。
    2、引導(dǎo)幼兒回想、討論各種小動物的特征,試想自己變成什么。
    活動中幼兒紛紛發(fā)表意見大膽地暢所欲言。
    3、幼兒自主選擇各種各樣材料,裝扮自己。
    幼兒七嘴八舌地討論著:用毛線貼在白色衣服上可以當(dāng)作綿羊身上的毛,在蛋糕盒上畫格子,就成了烏龜背上的殼了,果凍殼做梅花鹿的角……。
    4、幼兒互相合作,互相幫助,教師以合作者、參與者、指導(dǎo)者的身份參與制作,為他們出謀劃策。
    雖然幼兒是初次進(jìn)行動物的裝扮活動,可由于他們已積累了豐富的知識經(jīng)驗,在此使他們也有了充分展示的舞臺,就是利用一些廢舊物品來表現(xiàn)自己對動物的喜愛。
    5、對于同伴的裝扮,進(jìn)行彼此評價、相互欣賞。
    波波通過裝扮儼然成了一個“孫悟空”,他先是拿一塊布圍在身上,再拿一個女小朋友的頭箍套在頭上,眨眼間一個猴子顯身了。
    思思在一個雪碧瓶的蓋子上挖了兩個洞,然后裝在鼻子上,一個豬鼻子出現(xiàn)了。
    樂樂拿了兩個一次性杯子,做成了山羊角。
    欣欣用幾根吸管分別裝在臉上,裝作了一只小花貓。
    貝貝用兩根開叉的樹枝貼在頭上,仿佛是一只梅花鹿的角。
    ……
    幼兒在互相欣賞別人的作品后,歡快地唱起了歌曲:快樂的動物園。
    6、布置運(yùn)動會比賽場地,并介紹游戲規(guī)則。
    幼兒分4組比賽,每組從第一位幼開始(即坐在羊角球上),高興地跳起來,手握緊手把向前跳動,穿越“山洞”,走過獨(dú)木橋,拿到水果后,按原路返回。
    這時幼兒情緒高漲、積極求上進(jìn)的心情頓時被調(diào)動起來。但隨著一聲“開始”,他們又紛紛投入到游戲中,緊接著的是一聲聲“加油!”、“加油!”。
    7、幼兒進(jìn)入游戲,教師作為裁判,指導(dǎo)幼兒游戲。
    8、活動結(jié)束,引導(dǎo)幼兒收拾物品回家休息。
    幼兒、教師一起拾的拾、背的背、抬的抬,將活動室場地收拾干凈。
    喜歡小動物是每個處在學(xué)齡階段幼兒的共性,它們可愛、聽話、討人喜歡。而這一活動,正是在幼兒喜歡小動物的基礎(chǔ)上,開展的。原本在設(shè)計這一活動時,主要目的是讓幼兒在游戲中發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)作,試著用各種材料裝扮自己。但在實際地操作活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的設(shè)想。
    如班里出現(xiàn)的兩頭小鹿,它們各有各的可愛,各有各的獨(dú)特之處。貝貝小朋友為了模仿真的梅花鹿,特意選了兩根開叉的樹枝,讓人從遠(yuǎn)處一看就明白她扮的是梅花鹿。而希希小朋友所用的是兩個心形的果凍殼,我們得從他的頭頂上往下看,才能聯(lián)想到這是頭“小鹿”,用他的話說就是:我是頭小小鹿,角還沒長大呢!仔細(xì)想想,他說的還真有點(diǎn)道理。
    波波小朋友也不差,他居然想到用女小朋友的頭箍(男孩子一般不愿意用女孩子的東西),再用一塊布將自己偽裝成“孫悟空”,他那大膽的創(chuàng)新和勇于創(chuàng)造的精神,被大伙兒一致認(rèn)為是班里最可愛的小動物。
    其余的小朋友在活動中也表現(xiàn)的不錯,充分發(fā)揮想象,動手動腦創(chuàng)作。最值得我欣慰的是本次活動中幼兒間團(tuán)結(jié)互助的精神充分地體現(xiàn)出來了。他們不僅一改以往只顧自己的自私想法,主動去幫助他人,為別人取得榮譽(yù)而感到高心,真正實現(xiàn)了互幫互助。
    而我在整個活動過程中,僅以合作者、參與者、指導(dǎo)者的身份參與其中,幫助幼兒,引導(dǎo)幼兒在原有知識的基礎(chǔ)上,以自己喜歡的方式動手操作,做中玩、玩中樂,注重了幼兒情感的交流,使整個幼兒真正地達(dá)到了教育目的。
    中班母親節(jié)社會活動教案篇三
    1、學(xué)習(xí)關(guān)心老人,幫助老人。
    2、臨街圖片內(nèi)容,學(xué)習(xí)按照一定的順序觀察圖片。
    3、能有順序地描述人物,有層次地講述圖片內(nèi)容。
    1、幼兒與爺爺奶奶在一起的照片。
    2、教學(xué)掛圖《幫助老奶奶》
    1、出示照片,談話導(dǎo)入。
    (2)教師傾聽幼兒的回答,及時小結(jié)。
    2、幼兒觀察理解掛圖,重點(diǎn)理解爺爺奶奶需要我們什么樣的幫助。
    (1)出示掛圖,幼兒觀察講述:這張圖片上有誰?他們在干什么?
    (2)引導(dǎo)幼兒傾聽同伴講述,幫助其他幼兒補(bǔ)充。
    (4)幼兒充分表達(dá)自己的想法后,教師及時小結(jié)。
    3、情境扮演,鞏固想象。
    (1)幼兒分組扮演爺爺奶奶和孫子孫女,選取買菜、散步等生活場景進(jìn)行模擬。
    (2)教師及時點(diǎn)評,鼓勵幼兒多幫助老人做力所能及的事情。
    1、將圖片等材料放在語言區(qū)域內(nèi),供幼兒進(jìn)一步講述。
    2、建議家長設(shè)計調(diào)查表,記錄孩子子啊家?guī)椭先说那闆r,也可以請孩子運(yùn)用繪畫方式表達(dá)、表現(xiàn)。
    中班母親節(jié)社會活動教案篇四
    我班孩子的平均年齡為2歲,所以這次的設(shè)計均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中,用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛,同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對別人的關(guān)愛。
    讓學(xué)生懂得自己的`成長離不開家長、老師的付出,離不開社會的關(guān)愛。
    1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。
    2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。具體要求學(xué)生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌。
    理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。
    小動物頭飾、音樂cd。
    一、開始部分:
    (音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
    二、基本部分:
    1、有感情的復(fù)述故事,引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
    2、啟發(fā)提問。
    提問:故事里面都有誰?
    幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
    提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
    幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
    提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
    幼兒:不懶。
    提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
    幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。
    三、和幼兒討論‘我的媽媽’。
    四、結(jié)束部分。
    老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛。
    孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。
    五、家庭作業(yè)(請家長輔助)。
    1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食。
    2、幫媽媽爸爸捶背。
    中班母親節(jié)社會活動教案篇五
    1、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為好朋友帶來快樂的美好情感。
    2、發(fā)展觀察力和與人友好相處的能力。
    3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力
    4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
    3、了解人的五官及其功用,學(xué)習(xí)使人情緒愉快的方法活動過程
    引出快樂小熊"hello!大家好,我是快樂小熊,今天呀!我和馮老師一起來到這里,想和你們交朋友?高興的話就請來點(diǎn)掌聲!"
    1、老師和幼兒一起做"指指鼻子,摸摸臉的游戲"請幼兒互相說一說眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,它們都有哪些本領(lǐng)?讓幼兒自由討論。
    2、請幼兒自由發(fā)言,并提問個別幼兒,并肯定全體幼兒的表現(xiàn),初步了解人的面部長有五官,并了解其功用,并要時時刻刻保護(hù)它們。
    1、"小朋友"用你的小眼睛看這里,這怎么有這么多的數(shù)字,還有圓點(diǎn)?激發(fā)幼兒好奇的心理,并引導(dǎo)幼兒愿意露出笑臉。
    2、出示表情臉譜,"老師呀,還要給小朋友看一樣?xùn)|西,這是表情臉譜,小朋友都甜甜的笑臉,因為它會給朋友帶快樂,那咱們就一起露出最甜的笑臉吧!"
    3、出示課件(快樂的聚會),小動物們也喜歡甜甜的笑臉,那咱們一起來看看,小動物們是樣快樂的4、引導(dǎo)幼兒通過看小動物們的快樂聚會,能感受到小動物把快樂帶給了我們,要用笑臉對待朋友,笑臉代表著幸福和快樂!提問幼兒"假如您的好朋友生氣不高興了?你會用什么辦法讓她高興起來露出笑臉?"引導(dǎo)幼兒討論,并請幼兒發(fā)言,提問個別幼兒。給朋友唱歌、跳舞還給好朋友說好聽的甜甜話,讓朋友快樂,自己也就快樂了!
    1、出示笑臉和哭臉,發(fā)展幼兒的觀察力。
    2、送出小禮物!手拿鏡子做表情游戲,并讓幼兒自己動手畫出笑臉,裝飾"快樂樹"。
    3、"快樂小熊"說要用笑臉、說甜甜話對待朋友,這樣大家就都快樂了。
    歡送"快樂小熊"和幼兒一起唱、跳,抒發(fā)心中的快樂情感。
    設(shè)置快樂樹的圖板,孩子們看到樹媽媽笑了,樹寶寶笑了,太陽公公也笑了,噍!孩子們高興的也笑了,這其中使孩子們感受到人與自然的和諧,要用笑去面對一切。
    幼兒在與朋友相處的過程中,不免會出現(xiàn)爭吵,有些幼兒則會通過哭泣來尋找解決問題的方法,在日常生活的滲透教育中,我們也會告訴小朋友,哭泣是不能解決問題的,有什么問題說出來,老師和小朋友可以一起幫忙解決,會有一些效果。正好借助《哭哭臉和笑笑臉》這節(jié)教育活動,引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確對待自己的情緒,知道在心情不好時,采取哪些措施可以使心情變好。
    中班母親節(jié)社會活動教案篇六
    1.初步知道食物變質(zhì)的原因,了解一些食物保存的方法及食物保存的發(fā)展過程。
    2.豐富幼兒想像,鍛煉其批判性思維能力。
    3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    1.經(jīng)驗準(zhǔn)備
    (1)在班上用塑料袋裝上面包、蔬菜、肉,過幾天后觀察其變化,了解食物變質(zhì)的原因。
    (2)了解家中的食物是如何保存的。
    (3)觀察小區(qū)居民是如何曬菜干、做臘肉的。
    (4)請家長帶幼兒到超市購一種食品。
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備
    (1)幼兒自帶一種食品。
    (2)情景:自選商店。
    (3)標(biāo)志圖。
    (4)食物保存發(fā)展圖片。
    1.請幼兒向同伴介紹自己帶來的食品。
    2.如果食物保存不好會有什么結(jié)果?(變質(zhì))分析食物變質(zhì)的原因。
    3.讓幼兒看一看、摸一摸、嘗一嘗、聞一聞,學(xué)習(xí)正確購買食物的方法。
    4.向同伴說說自己買的食物是用什么辦法進(jìn)行保存的。
    5.創(chuàng)設(shè)自選商店的情景,請幼兒根據(jù)標(biāo)志,將食品按各種保存方法(低溫、高溫殺菌,抽真空,脫水等)進(jìn)行分類。
    6.鼓勵幼兒大膽想像,發(fā)明更好的方法保存食物。
    7.向幼兒介紹食物保存的發(fā)展過程:熏烤一腌制一低溫保存、高溫保存一脫水一抽真空。
    各領(lǐng)域滲透
    健康:變質(zhì)的食物能吃嗎?
    生活中滲透
    初步了解食物保存的方法,食物變質(zhì)的原因,以及如何購買食物。
    環(huán)境中滲透
    讓幼兒注意觀察不同方法保存的各種食物。
    家庭中滲透
    1.家中的食物是如何保存的。
    2.帶幼兒購物,教幼兒如何購物。
    活動評價。
    中班母親節(jié)社會活動教案篇七
    2、學(xué)習(xí)畫人物頭像,能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。
    3、優(yōu)秀教案準(zhǔn)備:幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫的相片。
    一、我愛媽媽。
    1、教師出示媽媽的照片,告訴幼兒這是老師媽媽。
    2、請幼兒看看媽媽的照片,每個幼兒都有媽媽,看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣,心里特別高興。
    如:“媽媽我愛你”、“媽媽,你辛苦了”等。
    二、媽媽的畫像。
    2、通過照片和畫像的比較,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行粗略的比較。
    三、我為媽媽畫像。
    1、同桌幼兒相互比較媽媽的照片,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行粗略的比較。
    3、展示作品,幼兒說說自己媽媽的樣子,最喜歡媽媽的什么。
    中班母親節(jié)社會活動教案篇八
    1、了解“過年”的來歷,知道“過年”是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
    2、學(xué)說簡單的祝福話和拜年動作。
    3、感受“過年”的喜慶氣氛,激發(fā)過年的愿望。
    了解“過年”的來歷,知道“過年”是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
    “年的傳說”的故事課件;“人們過年”的課件。
    1、談話,引出過年。
    2、播放“人們過年”課件,了解人們是怎樣過年的。
    “我們一起來看一看,過年了,人們是怎么慶祝的呢?”
    3、小結(jié):過年真熱鬧。
    “過年真熱鬧啊,敲鑼打鼓放鞭炮,貼春聯(lián),吃年糕,還能穿上新衣裳,一家人圍坐在一起吃年夜飯真開心呀。這可是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日哦。”
    4、看“年的傳說”課件,了解過年的來歷。
    (1)“可是,很久很久以前,人們可沒有過年這個習(xí)慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎?”請幼兒猜一猜,說一說。
    (2)“到底是什么原因呢?我們來看一段有趣的動畫?!庇變嚎凑n件前半部分,了解人們害怕的原因。
    (3)看“原來人們是怕‘年’這個怪獸。小朋友們,你們快幫這些人想想辦法,怎么對付‘年’這個怪獸吧?!庇變河懻摚l(fā)表意見與想法。
    (4)繼續(xù)看課件,了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事。
    “大家想的辦法都不錯,但最后到底是誰的好辦法戰(zhàn)勝了‘年’呢?我們一起來繼續(xù)看下去,看看是誰幫助了這些人們?”
    (5)“白胡子老爺爺是用什么辦法對付‘年’這個怪獸的呢?為什么他用這些辦法?”
    (6)“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲,所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點(diǎn)燈的方法來對付它。從此以后,每年過年的時候,人們都穿紅衣服,貼紅對聯(lián)、紅福字,放爆竹,掛燈籠,一家人團(tuán)聚在一起守歲。過年的風(fēng)俗就由此而來?!?BR>    5、引導(dǎo)幼兒討論過年時,人們要做些什么說些什么。
    (1)提出問題,引導(dǎo)幼兒討論。
    “除了這些風(fēng)俗習(xí)慣,過年時,親戚朋友之間還要互相做什么事情?”
    “拜年時要做什么動作?”
    “拜年時要說些什么呢?”
    (2)教師小結(jié):
    過年時,人們之間要互相拜年。拜年時要說一些吉祥的祝福的話,比如:見到爺爺奶奶要說“祝您身體健康”;見到叔叔阿姨可以說“恭喜發(fā)財”“祝您萬事如意”;見到小朋友可以說“祝你越來越漂亮越來越聰明”等等。
    6、和幼兒一起玩游戲“恭喜恭喜”。
    我們邊唱歌邊找朋友,當(dāng)歌曲唱完后要向好朋友說一句吉祥祝福的話。
    7、自然結(jié)束活動。
    中班母親節(jié)社會活動教案篇九
    學(xué)習(xí)和好朋友相處的方法,體驗有朋友的快樂。
    糖果炮
    教學(xué)圖片孩子照片
    一、導(dǎo)入部分
    師:今天我們來玩一個《找朋友》的游戲。
    二、游戲“找啊找啊找朋友”
    a、電腦屏滾動播放幼兒照片,邊播邊說兒歌“找啊找啊找朋友,找到一個好朋友”,說到“友”字時停在誰的照片上,請全班小朋友說出他的名字,并問“這是誰的好朋友?”
    b、利用猜謎語的形式猜朋友,并出示照片。
    師小結(jié):我們每個人都有自己的好朋友,有的有一個好朋友,有的有好多個好朋友。
    三、說說和朋友在一起的樂趣
    1、為什么你會和xx成為好朋友?(夸夸自己好朋友)
    2、你喜歡和好朋友在一起做什么事?
    3、和好朋友在一起的時候,心情如何?
    4、請你找到好朋友拉拉手,抱一抱,親一親……
    師小結(jié):和好朋友在一起很開心、很愉快!
    四、通過故事,討論和好朋友友好相處的方法。
    1、師:“可是有一只小狐貍卻高興不起來,到底為什么呢?”我們來聽一個故事。
    利用教學(xué)圖片講述故事《糖果炮》的前半部分,請幼兒帶著問題安靜地傾聽。
    2、提問:小狐貍怎么了?它為什么傷心?
    幼兒自由回答。
    如果你是這只小狐貍你會怎樣和動物們做朋友?
    幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
    3、師:小狐貍知道自己做的不好,它想和小動物們稱為朋友,那它會怎么做呢?
    4、揭曉答案,講述故事后半部分,并做小結(jié):
    原來要想和別人成為好朋友,就不能欺負(fù)朋友,嘲笑朋友,陷害朋友,應(yīng)該去關(guān)心朋友,幫助朋友,與朋友友好相處才行。瞧!交到朋友的小狐貍多開心??!
    四、 小結(jié)
    小朋友你們看,這是一棵朋友樹,大樹的樹干就是我們中三班,那小朋友就是這棵大樹上的樹葉,你看“朋友樹”的葉子多茂盛??!這是因為他們這么多好朋友團(tuán)結(jié)在一起,相親相愛不分離。但有時,風(fēng)吹過來,樹葉也會互相碰撞,可是他們一點(diǎn)也不生氣。我們也要像小樹葉一樣,碰撞了也不生氣,要互相關(guān)心互相幫助,這樣才能是永久的朋友。
    中班母親節(jié)社會活動教案篇十
    我班孩子的平均年齡為2歲,所以這次的設(shè)計均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中,用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛,同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對別人的關(guān)愛。
    讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,離不開社會的關(guān)愛。
    1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。
    2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。具體要求學(xué)生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌。
    理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。
    小動物頭飾、音樂cd。
    (音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
    1、有感情的復(fù)述故事,引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
    2、啟發(fā)提問。
    提問:故事里面都有誰?
    幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
    提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
    幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
    提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
    幼兒:不懶。
    提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
    幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。
    老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛。
    孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的'愛并感謝爸爸媽媽。
    1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食。
    2、幫媽媽爸爸捶背。
    中班母親節(jié)社會活動教案篇十一
    1、用簡單的花紋,色彩的搭配對稱裝飾。
    2、感受瓷磚畫的美。
    水彩筆、印有各種裝飾圖案的瓷磚若干。
    一、談話
    1、出示瓷磚:在我們家里什么地方貼有瓷磚?
    2、我們還在什么地方看見過瓷磚呢?(引導(dǎo)幼兒說出馬路、商場等地方看見的瓷磚)
    二、欣賞與討論
    1、欣賞不同圖案的瓷磚
    (1)這些瓷磚是什么形狀的?有幾個角?上面畫了些什么花紋?
    (2)這些圖案是怎樣排列的?又是用什么顏色畫出來的?
    2、討論裝飾瓷磚的方法。
    (1)瓷磚的中心可以畫什么花紋?
    (2)中心花紋是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒討論畫中心花紋的順序)
    (3)瓷磚的四角應(yīng)該怎樣裝飾?
    三、創(chuàng)作要求。
    今天我們來做個小小的設(shè)計師,設(shè)計美麗的瓷磚來把我們的家、馬路等地
    方裝扮的更漂亮。
    四、幼兒裝飾瓷磚,教師巡回指導(dǎo)。
    1、鼓勵幼兒大膽想象,畫出瓷磚的各種花紋。
    2、運(yùn)用間隔對稱的花紋。
    五、布置瓷磚展覽會,互相欣賞。
    中班社會活動教案認(rèn)識白菜
    1、通過摸、看、嘗等方法認(rèn)識白菜,并能用語言描述其基本特征,培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力,動手操作能力。
    2、通過動手實踐,小組配合做手撕菜。
    3、通過認(rèn)識白菜,幫助幼兒了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn),培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
    白菜、六個盤子(盆)、筷子、調(diào)味品、音樂、圖片、幼兒分成三組。
    一、導(dǎo)入活動。
    秋天到了,我們家地里的白菜都豐收了,快讓我們一起來拔白菜,拔白菜、抱白菜、裝白菜,看哪個小朋友拔的最多,小朋友們都累了,快讓我們找個坐位休息一下。(律動進(jìn)入)
    二、認(rèn)識白菜。
    1、我們剛剛收獲了這么多白菜,看看我們收獲的白菜是什么樣子的?看看誰觀察的最仔細(xì)。認(rèn)識白菜的根、莖、葉的顏色、形狀。
    2、讓我們把白菜一片一片扒下來,你會發(fā)現(xiàn)什么?白菜的顏色有什么變化?白菜的形狀有什么變化?白菜的顏色逐漸變淺,葉片越來越小,白菜的葉片緊緊的抱在了一起。引導(dǎo)幼兒逐步觀察。
    讓我們帶著高興、收獲的喜悅跳起舞吧。(課間舞)
    三、用途:
    全國各地的人買了白菜后做出了什么美味菜肴?看圖片。問你們吃的菜中有哪些菜有白菜?那人們?yōu)槭裁催@么喜歡吃白菜?原來白菜里有豐富的營養(yǎng),有維生素、礦物質(zhì)??墒俏覀儼嘤袔讉€小朋友就不喜歡吃白菜,我相信從今天起她們就會很喜歡吃白菜。
    四、實踐。
    小朋友們,平時在家的時候是誰給我們做菜?今天讓我們自己也動手也給他們做一道菜好嗎?做菜注意事項:洗手、白菜洗干凈、撕時要均勻、撕好后放到調(diào)味盆里,用筷子輕輕的攪拌一下。為這道菜起名字并品嘗。
    既然這道菜這么好吃,現(xiàn)在就讓我們把這道菜送給我們的爸爸、媽媽、客人老師、還有其他班的小朋友嘗一嘗,那就讓我們出發(fā)吧。
    中班母親節(jié)社會活動教案篇十二
    學(xué)習(xí)畫人物頭像,能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。
    準(zhǔn)備:幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫的相片。
    一、我愛媽媽。
    教師出示媽媽的照片,告訴幼兒這是老師媽媽。
    請幼兒看看媽媽的照片,每個幼兒都有媽媽,看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣,心里特別高興。
    如:“媽媽我愛你”、“媽媽,你辛苦了”!
    二、媽媽的畫像。
    通過照片和畫像的`比較,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行粗略的比較。
    三、我為媽媽畫像。
    同桌幼兒相互比較媽媽的照片,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行粗略的比較。
    提醒幼兒畫得大點(diǎn),能表現(xiàn)出一、二處的主要特征。
    用不同線條表現(xiàn)出媽媽的特點(diǎn)。如各種各樣的頭發(fā)。
    展示作品,幼兒說說自己媽媽的樣子,最喜歡媽媽的什么。
    中班母親節(jié)社會活動教案篇十三
    1.積極參與大灰狼是否該救的討論,能大膽地與同伴進(jìn)行辯論。
    2.思考大灰狼該不該救的理由,能用語言清楚地表達(dá)自己的想法。
    3.初步理解狼的行為習(xí)性和有關(guān)生態(tài)平衡的出淺知識。
    教學(xué)掛圖《大灰狼該不該救》;教學(xué)cd《大灰狼該不該救》;閱讀材料2《大灰狼該不該救》。
    1.情境導(dǎo)入。
    (2)教師播放教學(xué)cd,幼兒帶著問題傾聽故事。
    2.理解故事。
    (2)教師再次播放教學(xué)cd,讓幼兒在對故事比較了解的基礎(chǔ)上,認(rèn)真思考,并做出自己的判斷。
    3.展開討論。
    (1)幼兒自由結(jié)伴組成若干小組,圍繞問題暢談想法:要不要救老狼?為什么?
    (2)幼兒分成"要救大灰狼"和"不救大灰狼"兩組,每組幼兒在組內(nèi)闡述自己的觀點(diǎn),教師參與兩組的討論,了解幼兒的想法。
    (3)持不同意見的兩組,各自說出本組的意見。
    (4)教師作為參與討論的一員,談自己的想法:狼是肉食動物,但我們不能因為狼吃小動物而隨便捕殺狼,這樣會造成自然界生物鏈的斷鏈和生態(tài)的不平衡。野生動物是人類的朋友,我們應(yīng)該和它們和平相處。
    1.活動中的討論環(huán)節(jié),教師可將自己作為討論小組中的一員,與幼兒一起充分發(fā)表自己的看法。
    2.在語言區(qū)提供閱讀材料2《大灰狼該不該救》,請幼兒自主閱讀并完成提示內(nèi)容。
    3.活動后,教師可以提供有關(guān)動物方面的百科全書請幼兒閱讀,使他們能從多方面了解動植物與人類之間的依存關(guān)系,了解隨意捕殺野生動物對生態(tài)環(huán)境會造成破壞,對人類的生存環(huán)境也會造成傷害,使幼兒對如何保護(hù)狼等肉食動物有新的認(rèn)識。
    中班母親節(jié)社會活動教案篇十四
    1.通過參觀使幼兒知道超市里的物品很齊全,并了解超市是方便人們購物的場所。
    2.觀察、了解超市和人們生活的關(guān)系并嘗試購物,遵守購物規(guī)則。
    3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
    5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    1.事先與附近超市進(jìn)行聯(lián)系;
    2.幼兒每人準(zhǔn)備兩元零錢。
    一.談話討論
    1.去超市我需要購買些什么?列出小清單
    2.在超市里我們怎樣去購買物品?在購物時需要注意什么?
    提出注意事項:
    1.仔細(xì)觀察、不隨意亂翻、亂擺,小心輕放各類物品。
    2.不將未付款的物品帶出超市,在收銀臺結(jié)帳。
    3.注意觀察標(biāo)價,不超支。
    觀察貨物的分類方式,學(xué)著迅速、準(zhǔn)確找到自己需要的貨物。
    二.去超市購物
    1.幼兒參觀超市。
    引導(dǎo)幼兒觀察商品的歸放排列、商品的標(biāo)價、付款處。
    2.嘗試購物。
    (1)指導(dǎo)幼兒獨(dú)自或結(jié)伴購物。
    (2)觀察幼兒購物時遇到的問題并協(xié)助解決。
    (物品放置過高,超出購買范圍,提醒找零錢,拿好清單,排隊付款等)
    三.延伸活動:
    與家長聯(lián)系,到超市購物時可帶孩子一起去,一起選擇商品,一同付款。
    社會課程以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活為目標(biāo)?;谶@一點(diǎn),我在這一課時的教學(xué)目標(biāo)定位上也是綜合的。通過教學(xué)培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)、節(jié)約資源的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)選購商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動中體會成長的快樂。
    中班母親節(jié)社會活動教案篇十五
    感恩母親,母愛永恒。
    五月,陽光燦爛,暖風(fēng)拂面,那是因為在這親情融融的季節(jié)里,我們又一次迎來了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里,為了讓孩子們學(xué)會感激我們的媽媽對我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動去表達(dá)對媽媽的愛,通過幼兒給媽媽制作一張愛心賀卡,祝福媽媽身體健康,永遠(yuǎn)幸福,開心快樂;送給媽媽健康一餐,給媽媽們一個溫馨的健康提示等這些濃濃親情的'禮物,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意,增進(jìn)與家人的感情。
    5月7日—5月10日。
    1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題:媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。
    2、“給媽媽制作一張愛心賀卡”活動。(5月7日)。
    各班教師組織孩子給媽媽制作一張愛心賀卡,形式不限。
    3、“送給媽媽的健康一餐”活動。(5月10日)。
    事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習(xí)慣會讓自己更健康,并與爸爸一起查閱各種資料,鼓勵孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動手制作送給媽媽的健康一餐,并和媽媽一起說說健康飲食,并祝福每位媽媽身體健康,青春永駐!希望家中每天都有健康一餐。
    組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。
    將繪畫作品在展板張貼,主題為:“送給媽媽的健康一餐”。
    4、下午活動:集體歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母親的歌,學(xué)說對母親感恩的話語。
    5、鼓勵孩子在母親節(jié)這天回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑?,說上一句感恩的話語。
    母親節(jié)只有一天,但愛母親的心是永恒的……祝福天下所有的母親——母親節(jié)快樂。
    備注:各班可以對一些活動進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
    中班幼兒對語言的掌握能力不甚精確,所以在進(jìn)行討論或提問時,盡量提供幼兒具體的形象,幫助幼兒完整清楚的表述?;顒影才派希茸層變毫私鈰寢尩哪?,再深入了解媽媽對自己的愛,然后再表達(dá)出來。通過整個活動過程,培養(yǎng)了幼兒的觀察力,體驗了媽媽對自己的愛,懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。
    中班母親節(jié)社會活動教案篇十六
    1、嘗試用語言“你好”及不同的肢體動作與他人招呼。
    2、能大膽與他人打招呼。
    3、感受交往的快樂。
    4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    1、繪本大書《你好》。
    2、活動前與其他班老師聯(lián)系,做好交往準(zhǔn)備。
    一、繪本閱讀。
    1、出示繪本大書,引發(fā)興趣。
    ——教師:昨天,我們認(rèn)識了一個甜嘴巴娃娃,她喜歡和別人打招呼,是個有禮貌的好娃娃。今天老師要給大家介紹一只甜嘴巴小熊,我們一起來看看它又是怎么樣變成甜嘴巴的!
    2、集體閱讀繪本。
    ——教師講述繪本1-2頁,提問:畫面中有誰?它們在做什么?它們是怎么打招呼的?(小熊和小鳥,用你好來打招呼)。
    ——設(shè)疑閱讀繪本3-4頁。提問:猜猜小熊又遇見了誰?它會怎么做?怎么說?幼兒充分講述后,教師講述繪本3-4頁。
    ——自主閱讀5-10頁。請幼兒講述繪本5-10頁。重點(diǎn)學(xué)說:“你好”及小熊的動作和表情。
    3、小結(jié)。
    ——教師:哇,原來這個繪本講述了小熊和別人打招呼的故事,它用了一句很好聽的話來打招呼的,是什么?(你好)。
    二、討論:如何和他人打招呼。
    1、教師提出任務(wù)。
    2、討論:如何和他人打招呼。
    ——教師:老師還有些疑惑,想問問小朋友。你們想怎么樣和別人打招呼呢?除了說你好以外,還可以怎么樣打招呼呢?(擁抱、握手、拉手、親親等等)。
    ——幼兒自由說一說,教師給予積極地評價和肯定。
    3、學(xué)說短句:你好,我叫xxx,你呢?
    三、實踐:嗨,你好。
    教師組織幼兒前往鄰班,鼓勵幼兒主動與其他小朋友打招呼。
    ——教師:嗯,小朋友們想到了那么多打招呼、交朋友的辦法。那我們就去xxx班試一試,看看你的方法管用嗎?你能用這個方法交到幾個朋友。
    ——鼓勵幼兒大膽用各種方法打招呼,并提醒幼兒不要忘記交換名字。
    四、小結(jié)后結(jié)束。
    教師:今天你用了什么好辦法與別人打招呼的?你交到好朋友了嗎?我們下次再去試一試吧!
    教師在活動后,繼續(xù)帶幼兒去其他班,鼓勵幼兒友好與他人交往,并觀察孩子們的禮貌交往情況。
    這個活動是我這個學(xué)期當(dāng)中帶的比較滿意的活動之一了。主要存在的問題是沒有弄清楚繪本教學(xué)與一般語言活動的區(qū)別,沒有突出繪本教學(xué)的重點(diǎn),沒有讓孩子很仔細(xì)地去觀察圖片,并讓孩子能從中發(fā)現(xiàn)什么。中間有一個環(huán)節(jié)是讓幼兒自己去找好朋友,并和自己的好朋友打招呼,但是我發(fā)現(xiàn)很多幼兒只掌握了招手這個打招呼的方式,幼兒對于其他各種的打招呼方式不能很好地掌握,我覺得在我講繪本的時候可能在一定程度上限制了孩子的思維,也缺乏讓孩子試一試的機(jī)會去切身體驗,所以導(dǎo)致活動的效果沒有很好的出來,但是整個活動下來還是比較順暢的。
    中班母親節(jié)社會活動教案篇十七
    春節(jié)即農(nóng)歷新年,是一年之歲首,傳統(tǒng)意義上的“年節(jié)”,在這個特殊的節(jié)日里,人們會有不同的慶祝方法。中班幼兒已有一些過春節(jié)的經(jīng)驗,對于春節(jié)的熱鬧和快樂有一定的情感體驗。本活動為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的`長處和獲得成功感的機(jī)會,增強(qiáng)自尊心和自信心,發(fā)展幼兒的社會性交往,促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。
    1.增進(jìn)家園聯(lián)系,促進(jìn)幼兒與家長、家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。
    2.小組表演節(jié)目,發(fā)展幼兒的社會性交往。
    3.為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功感的機(jī)會,增強(qiáng)自尊心、自信心。
    4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
    5.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
    1.向家長發(fā)邀請函、提出活動要求。
    2.準(zhǔn)備游戲獎品、道具、水果。
    3.準(zhǔn)備彩帶、氣球布置教室、音樂等。
    一、談話導(dǎo)入,了解春節(jié)慶祝方式。
    提問:小朋友再過幾天我們要迎來一個什么節(jié)日?你想怎樣慶祝春節(jié)的到來呢?
    小結(jié):慶祝的方式可真多,我們可以一起唱歌、跳舞、一起出去玩、開聯(lián)歡會、布置環(huán)境、做游戲、準(zhǔn)備節(jié)日禮物等等。
    二、春節(jié)慶?;顒樱私鈶c?;顒恿鞒?。
    提問:春節(jié)即將到來,我們要開舉辦歡歡喜喜過大年慶?;顒樱覀兌家鲂┦裁?
    小結(jié):布置活動室、排練節(jié)目、制作邀請卡、制作新年禮物、開聯(lián)歡會。
    三、幼兒節(jié)目展示,引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),增強(qiáng)自信心。
    1.開場舞《海草舞》,表演者:于子熹、李佳禧、徐瑩曦、張卓然、王一淞。
    2.小合唱《新年好》,表演者:李欣然、楊若溪、禚昱宏、郝嘉怡。
    3.歌曲《蟲兒飛》,表演者:高子絢、于子涵。
    4.歌表演《拉拉勾》,表演者:王嘉一、劉米露。
    5.繞口令《狼和羊》,表演者:呂友川、殷浩宇。
    6.舞蹈《可愛娃娃》,表演者:劉萱,閻玥彤。
    7.朗誦《古詩串燒》,表演者:孫菀星、王彥鑌。
    8.童謠《小兔子乖乖》表演者:李艾樂、袁熙晨、馬可欣、呂梓瑜、郭沭辰。
    9.歌曲《葫蘆娃》,表演者:張鈞茗、吳雨鑫。
    10.歌曲《猴哥》,表演者:李驍霏、代嘉睿。
    11.跆拳道表演:管善灝、吳昊陽。
    今天家長和小朋友猜謎底,猜對有獎品。老師念謎面,家長和小朋友猜謎底。
    謎語:
    1.五個兄弟,住在一起,名字不同,高矮不齊。(打一器官—手指)。
    2.一個黑孩,從不開口,要是開口,掉出舌頭。(打一植物果實—瓜籽)。
    3.人脫衣服,它穿衣服,人脫帽子,它戴帽子。(打一物—衣帽架)。
    4.屋子方方,有門沒窗,屋外熱烘,屋里冰霜。(打一物—冰箱)。
    5.兩只小口袋,天天隨身帶,要是少一只,就把人笑壞。(打一物—襪子)。
    6.弟兄七八個,圍著柱子坐,只要一分開,衣服就扯破。(打一植物—蒜)。
    7.獨(dú)木造高樓,沒瓦沒磚頭,人在水下走,水在人上流。(打一用具—雨傘)。
    五、慶春節(jié)活動結(jié)束。
    我們用愛和溫暖送別了20xx年的所有快樂回憶,用熱情洋溢的笑臉迎接20xx年的到來,春節(jié)拉近了我們成長的距離,渲染了我們幸福的生活,給予我們放飛夢想的希望,歡歡喜喜過大年慶?;顒拥酱私Y(jié)束。
    中班母親節(jié)社會活動教案篇十八
    1.了解生活中幾種常見的卡,知道它們的用途以及給我們的生活帶來的便利。
    2. 愿意大膽交流自己對卡的.認(rèn)識,幼兒嘗試自己設(shè)計卡。
    ppt、卡片、水彩筆。
    意圖:了解識別磁卡的方法識別交流
    1.請幼兒找找認(rèn)識的卡講述卡的名稱,在哪里使用過?
    2.怎樣識別這些卡?你是從哪里看出這是××卡?
    3.小結(jié):卡的種類很多,我們可以從卡上的標(biāo)記、文字、圖案來了解這是一張什么卡。
    意圖:了解幾種常見的卡,感受卡在生活中的重要性了解用途。
    1.逐一引導(dǎo)幼兒觀看實物磁卡這些卡的用處一樣嗎?它們都有什么用?
    2.銀行卡--取款方便、便捷服務(wù)你看見爸爸媽媽在什么情況下會使用銀行卡?
    銀行卡除了在銀行里用,還可以在什么地方使用?
    4.手機(jī)充值卡--只能使用一次什么時候需要手機(jī)充值卡?充值結(jié)束后,卡還有用嗎?
    5.會員卡--可以積分和優(yōu)惠在什么情況下需要出示會員卡?
    6.磁卡使用時應(yīng)注意什么?
    不能彎曲、卷折,遠(yuǎn)離手機(jī)和火源,可使用保護(hù)套。
    7.小結(jié):各種卡的用途都是不同的,但都能給我們的生活帶來方便。
    意圖:引導(dǎo)幼兒設(shè)計自己的卡并進(jìn)行交流表達(dá)表現(xiàn)。
    1.幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗設(shè)計卡。
    2.作品交流:這是我設(shè)計的×卡,有了這張卡我……
    3.小結(jié):今天我們了解了許多卡的不同作用,在我們的生活中衣食住行都可以使用它,給我們帶來了很多方便,真是有卡走遍天下。
    中班母親節(jié)社會活動教案篇十九
    1.理解故事,知道做事要有條理。
    2.學(xué)習(xí)有條理地整理、保管物品,體驗整理物品帶來的樂趣。
    1.設(shè)置娃娃家場景。
    2.教室中設(shè)置場景(放亂的積木、手帕紙巾、小椅子等等)
    3.娃娃一個。
    1.小朋友,你們好,我是拉拉。(幼兒打招呼)
    3.這是我的家,你們能夠幫助我一起找找我的衣服朋友嗎?(啟發(fā)幼兒在布置好的場景中尋找)找到以后對拉拉說:“拉拉,我找到了你的##”。拉拉說:“謝謝你?!?BR>    4.謝謝小朋友們,你們幫我找到了我的衣服朋友,可是我不會整理他們,你們有什么好的辦法嗎?(請幼兒來到上面,一邊說,一邊嘗試師范整理衣物鞋襪等)我們一起學(xué)一學(xué)。
    1.我們的活動室里有沒有不聽話的朋友啊?(玩具、書、積木、空著的小椅子、脫下來的衣服、小手帕和紙巾等)
    2.我們的活動室里有這么多不聽話的朋友,我們可以把他們放在哪里呢?
    3.幼兒與教師共同交流討論。
    (1)玩具放在柜子上,排好隊
    (2)書,一本一本排好隊,插進(jìn)書架。
    (3)空著的小椅子可以放哪里?一個個排好隊放在墻邊。
    (4)脫下來的外套衣服掛在換洗室的櫥里。
    (5)積木放在小框里,排隊放在柜子上。
    (6)有的小朋友沒有口袋,小手帕和紙巾總是握在手里面,該怎么辦?準(zhǔn)備一個小籃筐,手帕紙巾放進(jìn)去,有需要的時候再去拿。
    1.接下來,我們一起動手整理一下??梢苑中〗M整理,每組選擇一種物品。
    2.你們都整理好了嗎?現(xiàn)在我們的活動室看上去又干凈又整潔。