寫總結(jié)可以幫助我們從不同的角度審視問題，找到解決問題的新思路。結(jié)合實際情況，將總結(jié)與可行的改進方案相結(jié)合?？偨Y(jié)是對過去一段時間經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，可以讓我們更好地認識自己。寫作可以幫助我們理清思路，增加思考深度?？偨Y(jié)的價值不僅僅在于總結(jié)本身，更在于思考和改進的過程。
淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇一
[論文摘要]“十一五”期間，隨著黃河標準化堤防建設力度的加大，各項防洪工程標準的提高，各級領導對工程管理工作越來越重視。由于歷史的原因，南展區(qū)內(nèi)的諸多遺留問題尚未得到解決，造成展區(qū)工程面貌依然如故，從而影響了堤防工程整體水平的提升。本文指出了南展區(qū)工程管理工作存在的主要問題，提出了解決的對策與建議。
[論文關鍵詞]工程管理對策建議黃河南展區(qū)。
1南展寬區(qū)概況。
黃河南展寬工程位于東營市內(nèi)黃河右岸，工程包括臨黃堤和南展堤，相應臨黃堤樁號為189＋121—235＋300；南展堤樁號為0＋000—38＋651。南展寬工程始建于1971年10月，1978年底完成主體工程，完成投資6033.61萬元。建設目的是為解決東營麻灣到利津五莊窄河道兩岸堤距近1㎞左右，最窄處小李險工僅441m。麻灣、王莊險工坐彎幾乎成90度，一旦冰凌塞水，水無泄路，水位陡漲，極易成險，甚至會造成決口的問題。工程建成至今，由于凌汛期三門峽和小浪底水庫聯(lián)合優(yōu)化調(diào)度，且黃河凌汛期來水偏枯，冰量不大，沒有形成河道卡冰雍水現(xiàn)象，故展寬工程建成后一直沒有運用。在南展堤工程管理上，劃分為博興黃河河務局、東營黃河河務局和墾利黃河河務局三段?，F(xiàn)以東營黃河河務局為例：東營黃河河務局所轄工程全部處在南展區(qū)，其中臨黃堤樁號為189＋121—201＋300，長12.179㎞；南展堤樁號為3＋750—10＋500，長6.75㎞。臨黃堤有險工3處、壩岸91段，護砌長度4266m；涵閘5座（臨黃堤3座、南展堤2座），總設計流量2510m3/s。臨黃堤背側(cè)有避水村臺10個，工程長度占臨黃堤線的50%；沿堤居住著19個村莊1.5萬人，平均每米堤防1.2人。加之這里是四縣區(qū)交界處，社會環(huán)境復雜，經(jīng)濟發(fā)展落后，群眾法律意識淡薄，工程管理是出了名的老大難。
2南展區(qū)臨黃堤存在的主要問題。
2.1堤坡、護堤地違章活動嚴重。
70年代修筑的村臺面積包括集體公共場所，每人平均45㎡。30多年后隨著人口的自然增長率，各村一院三代同堂的住戶均占一定比例。由于院落窄狹，居住擁擠，致使堤坡、堤頂上堆垛、傾倒垃圾、放牧、損樹折枝現(xiàn)象比較嚴重；堤腳和護堤地取土、破堤開道、刨圈、違章建筑等時有發(fā)生。尤其近幾年居住擁擠的表現(xiàn)更為突出，違章活動愈加嚴重。
2.2工程設施屢遭破壞。
由于沿堤群眾居住密集，社會環(huán)境復雜，經(jīng)常發(fā)生公里樁、河道斷面樁、確權劃界樁、險工號牌樁、工程簡介牌等工程設施損壞比較嚴重，尤其是險工號牌樁屢補屢遭破壞。
2.3險工備防石管理任務繁重。
麻灣險工工程長度2347m，備防石存放量1.93余萬m3，靠險工1個大房臺居住著7個村莊7500余人。自開始雖然對險工備防石按照標準化管理模式進行了重新規(guī)劃，統(tǒng)一編號，形成了整齊劃一，美觀的格局，同時也給管理人員減輕了工作量。但是，險工壩基和堤頂依然是夏季靠堤群眾乘涼的場所；秋季為堆放、灘曬的場所；有時成為中、小學生上體育課的場所；課后和假期又是中小學生活動玩耍的場所。有的群眾攤曬搬石頭，小學生玩耍搬石頭，甚至有的小青年比力氣往河里滾石頭，致使備防石垛的損壞程度有時超過管理人員幾倍的工作量，雖然經(jīng)常深入學校、村莊進行宣傳教育，但仍屢禁不止。
2.4違章現(xiàn)象頻繁，工程面貌難以改觀。
南展區(qū)臨黃堤頂寬一般7m，高度比防洪水位超高2.1m的標準相比大多相差0.5m左右，還需加高邦寬。另外由于50%堤防靠房臺，村民順地開道、殘蝕堤腳、緊靠堤腳修建豬圈、廁所、建房、堤坡堆垛、堤頂傾倒垃圾等危害堤防安全與管理的現(xiàn)象屢禁不止，缺乏有效的手段進行治理，造成垃圾成堆，堆垛滿坡。隨每年多次清理，但清前后倒，越積越多，從而形成惡性循環(huán)，堤防管理面貌得不到改觀。
2.5交通不變，經(jīng)濟發(fā)展落后，居民生活水平低。
由于房臺建設用土等原因，房臺外側(cè)坑塘密布，均被村民開發(fā)成魚塘、葦塘或藕池，給房臺增寬造成障礙。展區(qū)內(nèi)因排水不暢，河水滲壓，土地堿化嚴重，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件不斷惡化。加之展區(qū)道路建設受阻，交通不便，工商業(yè)發(fā)展條件差，居民生活水平低。多年來人民群眾上訪不斷，市、縣（區(qū)）人大代表多次提案，要求擴展房臺，改善居民生活環(huán)境和生產(chǎn)條件，地方政府也做了大量工作，隨經(jīng)各方努力，但受條件所致，改觀不大。
2.6工程管理與經(jīng)營創(chuàng)收之間的矛盾難以處理。
鑒于基層單位人均機構經(jīng)費不足千元的現(xiàn)實情況，無奈只好需要組織創(chuàng)收彌補事業(yè)費不足。為了“保飯碗”單位的主要領導把精力放在如何搞好經(jīng)濟工作，保證員工工資、補助費的發(fā)放，穩(wěn)定職工隊伍上。在此情況下，一是在人員按排上，必然將主要技術骨干抽到施工項目上常年在外施工，經(jīng)常性的維護因缺人、少錢難以辦到或辦的不好，成為臨時短期的突擊活動，影響整體管理水平的提高；二是專管隊伍的不穩(wěn)定，直接影響管理隊伍的技術業(yè)務素質(zhì)的提高，難以引進、推廣新技術，不適應新體制下對工程管理要求越來越高的現(xiàn)實。
2.7管理科技成果推廣不利問題。
目前，黃河工程管理工作中經(jīng)驗的東西較多，管理手段、設施和方法比較原始落后，勞動強度大，自動化程度低，與現(xiàn)代科技發(fā)展不適應，造成工程管理科技活動缺乏活力，雖然年年課題不少，“骨頭太硬、啃不動”，主要原因是經(jīng)費不足，人才缺乏，履步艱難，加上經(jīng)濟效益不夠直接，影響積極性等。
2.8涵閘管理存在著水費收交不合理的問題。
南展區(qū)有臨黃、南展兩處堤防，凡修筑在臨黃堤上的渠首引水工程，都擔負著臨黃堤引黃閘和南展堤灌溉閘的管理任務。在水費征收上，只按一個出水口征收；在上交水費上，沒有考慮兩座涵閘的管理因素，與只管理一座涵閘的同等比例上交水費，造成管理單位只能從經(jīng)營收入中拿出部分資金，用于涵閘管理維修養(yǎng)護，由此加重了涵閘管理單位費用的支出。
3對策與建議。
3.1從根本上解決制約工程管理上水平的關健問題。
黃河防洪工程的建設與管理均靠國家投資，由于國家財力所限，基建和管理經(jīng)費多年一直不足，只有采取消極的壓縮管理經(jīng)費保證主體工程建設。結(jié)果造成防汛倉庫、守險房等管理設施欠帳和防汛歲修經(jīng)費嚴重不足，給基層單位的工程管理工作造成沉重負擔。根據(jù)目前下達給基層單位的防汛歲修經(jīng)費與實際所需相比，所占比例不到20%。為提高工程管理水平和迎接上級年度目標考評，基層單位每年都要從經(jīng)營收入中拿出部分資金用于工程管理與維護。為此，建議各級主管部門本著“建是基礎，管理是關鍵”的.原則，盡早核定實際所需的防汛歲修經(jīng)費，盡快列入“十一五”期間的國家財政預算，以確保各項工程設施的正常運行。
3.3要搞好建管結(jié)合，工程建設為工程管理創(chuàng)造必要條件。
隨著水利工程管養(yǎng)分離改革的不斷深入，工程管理由粗放型向精細化轉(zhuǎn)變，要實現(xiàn)黃委提出的黃河防洪要達到“防洪保障線、搶險交通線、生態(tài)景觀線”的要求，要分段集中建設幾處管理守險房，配置必要的施工養(yǎng)護工具及交通車輛，滿足維修養(yǎng)護人員的施工需要。真正使他們住的下、吃的上、出的去、守的住、管的好。
3.4從內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象上加強管理隊伍建設。
防洪工程建設的基礎工作完成后，各級管理單位將對工程管理的標準越來越高，管理項目越來越細，管理任務也就越來越重，這就需要建立一支精干高效的管理隊伍。一是內(nèi)強管理隊伍素質(zhì)，針對基層單位知識、年齡結(jié)構老化問題，要繼續(xù)加強管理隊伍的理論學習和技能培訓，大力開展上崗證書和專業(yè)證書教育，采取多種措施，提高其業(yè)務素質(zhì)和崗位技能，按照優(yōu)勝劣汰的市場經(jīng)濟觀念，對管理人員推行用工合同制是發(fā)展趨勢，根據(jù)目前工程管理現(xiàn)狀，應著手研究管理隊伍尤其是養(yǎng)護隊伍的用工合同制試點，配套建立管理干部和人員能上能下，獎勤罰懶的高效運行機制和激勵機制。二是外樹形象，針對展區(qū)群眾居住密集和違章違法現(xiàn)象較多情況，執(zhí)法隊伍切實做到以防為主，防打并重，做到有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究，發(fā)現(xiàn)一起，處理一起，法律面前人人平等，克服人情風、說情風和畏難發(fā)愁情緒，樹立起執(zhí)法隊伍的良好形象。充分運用《水法》、《河道管理條例》這把尚方寶劍，施以法律法規(guī)的強制威力，為工程管理掃除障礙和保駕護航。
3.5工程管理只有走良性發(fā)展的路子，才能確保管理上水平。
眾所周知，搞好工程管理工作，一靠穩(wěn)定的、高素質(zhì)的工管隊伍，二靠穩(wěn)定的、足夠的資金來源，現(xiàn)在的條件與實際需要相差甚遠。據(jù)了解，有的單位，有的工程甚至到了難以為繼的程度。對此，工管隊伍是工程管理和防汛的基本隊伍，而管理工作又是經(jīng)常性的工作，必須常年累月工作在最艱苦的基層，讓他們搞經(jīng)營、搞創(chuàng)收必然影響管理工作，而又掙不了幾個錢。要穩(wěn)定隊伍就要保證他們的工資和收入不低于當?shù)毓べY水平。首先，根據(jù)實際需要，制定工程管理人員標準，并按照標準人數(shù)撥足人員經(jīng)費，消除管理人員的后顧之憂；其次，通過培訓等多種形式，提高管理人員素質(zhì)。對工程管理的經(jīng)費來源，應走以工程養(yǎng)工程，良性發(fā)展的路子。采取措施：一是通過國家制訂政策，向工程保護范圍內(nèi)的企、事業(yè)單位和經(jīng)商經(jīng)營單位、個人通過測算收取相應比例的防洪保安費，由各級財稅部門代收，黃河部門統(tǒng)一管理使用；二是提高工程維護費標準（主要是軋堤費、浮橋渡口管理維護費、采沙管理費、穿堤管線費、工程補償費等），達到滿足工程管理養(yǎng)護和工程補償?shù)囊?。只有這樣，就一定能使黃河的工程管理工作走出一條良性發(fā)展的路子，才能確保工程管理上檔次、上水平。
3.6細化涵閘管理的引黃水費上交政策。
南展區(qū)內(nèi)引黃供水工程存在著三種問題：一是多數(shù)涵閘為勝利油田和地方投資建設，水費按75%比例征收；二是征收75%的水費擔負著臨黃堤和南展堤兩座涵閘的管理維修任務；三是上交水費政策同自建自管、水費按100%征收和只有一座涵閘管理任務的比數(shù)同等。對此，建議上級主管部門細化水費上交政策，一是黃河渠首管理部門在目前執(zhí)供水價格的基礎上，在提高農(nóng)業(yè)和非農(nóng)業(yè)供水價格，同時做到水資源費按實際引水量的100%全額征收；二是對引黃供水只有一座涵閘管理任務，自建自管的與地方建黃河部門的區(qū)別上交比例；三是對一個出水口擔負兩座涵閘管理任務，自建自管的與地方（油田）建黃河部門管理的區(qū)別上交比例。按照市場經(jīng)濟規(guī)律，進一步完善以水養(yǎng)水，以水興河的良性循環(huán)機制，使今后的各項工程管理能夠長期、穩(wěn)定的健康發(fā)展。
4結(jié)束語。
總之，南展寬區(qū)臨黃堤由于其特殊的地理環(huán)境等原因，在進行解決存在的問題和建設管理中，要抓住黃河下游堤防標準化建設的大好機遇，爭取地方政府和展區(qū)群眾的支持，統(tǒng)籌兼顧、運籌措施，完善管理機制，加大工作力度，即照顧群眾的利益，又完善工程堤防體系，把南展寬區(qū)臨黃堤存在的險點、隱患和遺留問題徹底解決，真正實現(xiàn)黃委提出的黃河防洪工程要達到“防洪保障線、搶險交通線、生態(tài)景觀線”的目標要求。
淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇二
因為在大型建筑裝修工程中現(xiàn)場的分工并不明顯，各管理層間的責任劃分不明確，經(jīng)常會出現(xiàn)管理混亂等現(xiàn)象，不僅導致了施工程序、秩序混亂不堪還會嚴重影響施工進度與工期。同時現(xiàn)場監(jiān)管的不到位，將會直接導致施工管理懈怠、質(zhì)量不符合標準等現(xiàn)象，給整個裝修工程留下不良隱患。
1.2缺少專業(yè)人員的管理。
由于當前招投標制度不夠完善，在利益的驅(qū)使下中標人往往專業(yè)素質(zhì)并不過關，所以很多項目管理人員根本不懂相關的專業(yè)知識，從而造成了大型裝修施工現(xiàn)場的一線人員不按施工圖紙和相關施工規(guī)范要求施工，全憑自己經(jīng)驗施工，使機電、消防、小市政、土建各專業(yè)與裝修之間不能相互協(xié)調(diào)工作，直接影響了工期。
1.3規(guī)劃不明確。
項目管理層與一線作業(yè)層的成本管理意識不強，只是盲目瞎干，不知施工組織設計該如何正確的實施，例如有質(zhì)量無進度，有進度無質(zhì)量等現(xiàn)象頻頻發(fā)生，歸根究底仍然是項目管理對大型裝修工程的規(guī)劃不夠準確清晰[1].
1.4資金控制意識薄弱。
一些工程項目開工之前并沒有編制項目控制成本計劃，即使有也并不重視施工組織設計中的降低成本措施計劃，項目經(jīng)理與高層只關心利潤，卻對成本資金情況甚少關心，有些私營企業(yè)管理只靠經(jīng)驗，缺乏完善的規(guī)章管理制度，資金的基本管理工作落實不夠全面，如無限量領用施工材料、費用開支走向不明、沒有專業(yè)的出納人員管理、不按施工組織流水線正確的用工將工人工資沒必要的提高等諸多問題。
1.5安全意識薄弱。
安全意識是大型裝修工程施工現(xiàn)場安全管理的最基本要素，現(xiàn)場的安全關系到整個工程進度能否順利完成，最重要的是中國人大部分對于生命意識與認識不夠深刻，人命如草芥這種話完全不能成立。但是現(xiàn)場的施工管理人員并沒有充分的認識到這一點，未能將安全工作擺在首位，對國家有關安全施工的法律法規(guī)沒有認真和深入的`學習。
現(xiàn)場安全管理人員的工作也不夠到位，現(xiàn)在的一線施工人員大部分都是農(nóng)民工，安全意識非常薄弱，安全管理人員作為一名有著國家認證注冊安全員證的工作人員對于一線作業(yè)人員的教育卻不過關，都認為得過且過，不會出什么重大的安全事故，施工人員進場該進行的安全施工教育也沒有認真完成，有些裝修工程施工企業(yè)甚至沒有安全管理人員，這樣就導致了大型裝修工程施工現(xiàn)場加大了安全隱患的發(fā)生。另外大型裝修工程施工現(xiàn)場的臨電防護、生活區(qū)防火工作做的不到位，按照國家相關規(guī)定配備滅火器材的施工現(xiàn)場更是少之又少。一旦發(fā)生重大安全事故，施工企業(yè)面臨的不僅是巨額賠款最重要的是工地將面臨全面停工，嚴重影響了施工進度與資金的預算[2].
淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇三
鋼琴是一種普及性非常高的樂器，我國有大量的教育機構都有專門針對鋼琴開設的教學。在我國大多數(shù)中職學校的相關專業(yè)中都開設了鋼琴課程，但是，由于中職學校一般是針對職業(yè)技能進行培養(yǎng)而非針對專業(yè)的演奏水平，因此在鋼琴教學的條件、師資等方面都不夠完善，教育教學條件參差不齊，這導致了目前我國的大部分中職學校鋼琴課程教學效果較差，教學過程中存在許多有待改進的問題。只有深入分析這些問題，了解其產(chǎn)生的原因和背景，才能夠采取合適的解決策略，以提高中職學校鋼琴課程的教學效果。
1.教學模式單一。
在部分中職學校，鋼琴課程的教學方式通常都是比較單一的講解或者練習方式，這種教學方式已經(jīng)施行多年，雖然能夠達到教學目的，但是卻很難達到較好的教學效果。有一些教師通常在課堂上是以講解為主，結(jié)合學習的曲目來講解鋼琴演奏的基本知識，讓學生了解基礎知識，掌握演奏方法，但是如果只有單純的課堂講解，很容易讓學生覺得無趣、枯燥，有一些知識例如指法的轉(zhuǎn)變和運用只是通過講解是很難讓學生理解的;而有一些教師則相反，過于注重鋼琴的練習，一些鋼琴教師喜歡采用練習后再教學的方式，學生面臨一些比較難的曲目時，很難自行學習掌握，有一些技巧如果不通過學習很難知道，并且很可能讓學生養(yǎng)成不好的演奏習慣。不管是單一的講解或者是單一的練習都是不合理的教學模式，都難以讓學生全方面地掌握鋼琴演奏知識和技巧，并且單一的教學模式很容易讓學生產(chǎn)生厭倦心理，如果失去了學習鋼琴的興趣，就會對學生的學習效果產(chǎn)生非常嚴重的負面影響。
2.教學內(nèi)容缺乏針對性。
在教育活動中，“因材施教”是教育教學的基本原則，但是在中職學校鋼琴課程的教學中，卻普遍存在著教學內(nèi)容缺乏針對性的問題。目前中職學校中的鋼琴課程往往都是大類教學，教學班少，針對不同水平的學生，教學內(nèi)容大多都是一致的;也常常由于硬件資源和師資力量的限制不得不對學生進行集中授課，因此很難具有比較詳細的針對性教學，從而導致學生的鋼琴基礎一般，并且水平參差不齊，演奏水平好的學生和演奏水平差的學生往往有非常大的區(qū)別，如果對學生進行相同內(nèi)容的授課，就必然要照顧水平較差的學生，這對于水平較高的學生來說是一種很浪費時間的教學，往往會使這部分學生失去學習的興趣，影響教學效果。
3.教學人員素質(zhì)水平參差不齊。
在教學活動中，教師的素質(zhì)在很大程度上決定了教學效果，優(yōu)秀的教師能夠更好地發(fā)揮自身的特點，利用學生的優(yōu)勢進行教學。但是部分中職學校由于受到多種條件限制以及教學水平需要，在教學人員的素質(zhì)要求上并不是特別嚴格，這就使得鋼琴教學的教學人員素質(zhì)出現(xiàn)了參差不齊的問題。對于鋼琴教學來說，高水平的教師有更加豐富的演奏經(jīng)驗和更加靈活的演奏技巧，能夠更好地將其傳授給學生，如果教師水平不一，這會使得學生得到的教學指導水平高低不一，最終也會產(chǎn)生不同素質(zhì)的學生，影響整體的教學效果。
4.缺少對音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。
我國的中職教育都是針對職業(yè)方向進行的教育，因此即使是在鋼琴課程等藝術類學科中，也是重視實用性大于藝術性，學生往往也只追求能夠掌握比較好的鋼琴演奏技能即可。因此不管是教學目標還是教學內(nèi)容，中職學校鋼琴課程的教學都是非常具有使用技能性特點的教學。但是鋼琴演奏不僅僅是一種技能，更是一門藝術，如果學生整體的音樂素養(yǎng)較差，也就不可能擁有高水平的鋼琴演奏能力，因為在鋼琴的演奏中，不僅僅需要演奏技巧，更需要融入演奏者的情感。比如說在演奏一首描繪自然風光，曲調(diào)輕快歡樂的曲目時，例如《四季》等，如果演奏者本人只注重演奏技巧本身，過于關注指法、音符等實用性的因素，就會使得演奏顯得呆板、僵硬，缺少靈動性。學生在掌握了基本的鋼琴演奏方式之后，如果要進一步提高演奏水平，更多地需要在提高音樂藝術素養(yǎng)方面下功夫，單純地執(zhí)著于技術和實用性本身在學習的后期很難取得演奏水平的突破。目前我國大部分的中職學校鋼琴課程的教學中就過于注重于實用性的培養(yǎng)，忽略了創(chuàng)造音樂藝術氛圍，缺乏了對學生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。
1.講練結(jié)合，豐富教學模式。
鋼琴課程的課堂教學時間寶貴，為了提高課堂教學效率，必須改善現(xiàn)在的單一教學模式，最有效的一種改善方式就是將講解和練習結(jié)合起來，而不是將其分開成為課堂講解和課下練習兩個部分，因為課下練習時學生缺少監(jiān)督，練習時間不一定能夠滿足要求，而且在課下練習時如果遇到了實際練習中的問題，無法立即咨詢老師進行糾正，因此更好的教學模式是老師先進行知識講解，在講解的過程讓學生進行一些主要技巧的練習，比如關鍵指法等。由于課堂時間有限，老師應該至少讓學生在課堂上能夠?qū)⒅v解過的部分至少完整地演奏一遍，這樣學生在課后練習的過程中就已經(jīng)有一定的熟悉程度，不會在課下練習時出現(xiàn)由于第一次彈奏而產(chǎn)生錯誤的現(xiàn)象。老師在課堂上通過一邊講解一邊練習的方式能夠讓學生不再只是一味接收枯燥的理論知識，而是能夠立刻進行實際練習感受演奏技巧，這樣比單純的講解或者練習都能夠更好地吸引學生的注意力。老師也可以適當?shù)夭扇∫恍┢渌慕虒W模式，比如說小組討論學習經(jīng)驗、小組演奏競賽等，在日常的教學活動中增加一些更有趣味性的教學模式，讓學生能夠進一步提高對于鋼琴教學的興趣。通過采用豐富的教學模式，能夠有效利用好課堂教學的時間，并且?guī)椭鷮W生提高課后練習的效率，進而提高學生的整體鋼琴演奏水平。
2.采用分級教學模式。
為了滿足不同水平的學生對于鋼琴教學內(nèi)容的需求，學校有必要在教學過程中采用分級教學模式，盡可能在條件允許下為更多的學生提供更加適合學生水平的教學內(nèi)容。一方面，針對一些教學條件較差，場地、師資等資源有效的中職學校，每個班級往往人數(shù)較多，但是卻由于條件限制難以進行更加詳細的劃分，這時可以由教師來進行合理的分級教學。首先，教師要先對班級中學生的鋼琴水平有一定的了解，如果學生水平差異不是非常大，那么可以根據(jù)平均水平選擇教學內(nèi)容，并且盡量選擇一些基礎、易懂的曲目進行練習;如果班級內(nèi)部學生水平差異很大，教師可以適當進行區(qū)分，基礎教學知識內(nèi)容不變但是在練習曲目的分配要求上可以體現(xiàn)合理的分級，讓低水平的學生練習基礎曲目進行鞏固和學習，讓高水平的學生練習一些稍難的曲目進一步提高演奏水平。另一方面，如果學校本身有較好的鋼琴教學條件，那么可以盡可能地在分班階段將學生的水平區(qū)分開來，讓每個班級的人數(shù)保持在較小的范圍內(nèi)而讓班級學生的鋼琴演奏水平保持在比較相似的程度，同時，學校根據(jù)不同的班級可以制定不同的教學方案，這樣就能夠達到很好的分級教學效果。學校應該結(jié)合自身條件情況，盡可能地在鋼琴教學過程中進行合理的分級教學，充分地利用學生自己的鋼琴水平來進行教學，合適的教學內(nèi)容可以更好地促進學生的發(fā)展，進一步提高教學效率。
3.提高教學人員素質(zhì)。
為了進一步改善鋼琴教學效果，中職學校應該加強建設學校的師資力量水平，進一步提高教學人員的專業(yè)素養(yǎng)。學校在條件允許的情況下，在招收新的教學人員時，應該在合理范圍內(nèi)嚴格把關，用更加優(yōu)秀的就職條件吸引到更多的高水平鋼琴教學人員，在招收新的教師時應該既重視受教育水平，也要重視實際教學經(jīng)驗，嚴格對招收的人員進行把關，為學校的鋼琴教學提供更多高水平的教學人員。對于已有的在職教師，學校應該要求教師進一步提高自身的技能水平和教學水平，鼓勵教師也要繼續(xù)學習，不斷磨練自己的技能并且改善自身的教學方式;學校也應該盡可能地為教學人員提供更多進修學習的.機會，多學習一些名校名師的教育教學方式。通過以上兩個方面可以同時提高中職學校在職以及新招收的教學人員的鋼琴技能水平和教學水平，從而進一步加強學校的鋼琴教學師資力量建設，為學生提供更加具有專業(yè)素養(yǎng)的教師資源，進而有效改善教學問題，提高教學效果。
4.營造藝術氛圍，提高學生的音樂素養(yǎng)。
中職學校的鋼琴課程教學不應該僅僅關心學生的就業(yè)技能和實踐學習情況，更要注意提高學生的音樂藝術素養(yǎng)，這種素養(yǎng)的培養(yǎng)應該是全方面的，需要學校創(chuàng)造濃厚的藝術氛圍來對學生進行藝術熏陶。學?？梢栽跊]有課程的休息時間在校內(nèi)的廣播等平臺增加一些鋼琴藝術的相關內(nèi)容，可以介紹一些音樂相關的知識或者一些鋼琴家的經(jīng)歷、創(chuàng)作背景等，這些知識對于加深學生對鋼琴曲目的了解有非常大的幫助。在教學過程中，教師可以多增加一些關于學生音樂素養(yǎng)方面的考察，比如說在學習一首新的樂曲之前，可以讓學生先試聽，然后試著闡述自己對樂曲的理解，尤其是在一些細節(jié)情感的轉(zhuǎn)變處的理解，結(jié)合學生自己的鋼琴演奏經(jīng)驗來進行分析討論，這樣能夠有效加深學生對于曲目的理解;教師還應該在教學過程中多利用多媒體教學工具，為學生提供更加豐富的音樂資源，讓學生能夠更加直接地利用網(wǎng)絡體會鋼琴大師的演奏，在課堂教學中營造更加立體的鋼琴學習氛圍。課后還可以組織學生參加藝術相關的活動，例如演奏會、樂曲競猜、音樂藝術理解辯論等活動，讓學生在參與活動的過程中能夠進行更多的關于鋼琴演奏和理解方面的交流，展示鋼琴演奏水平，將理論知識用于實踐中來，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。
三、結(jié)語。
在我國現(xiàn)代中職學校的鋼琴課程教學中，由于教學思想和教育條件等因素的影響，目前許多教學中都存在教學模式單一、教學缺乏針對性、教學人員素質(zhì)水平不一、缺少音樂素養(yǎng)培養(yǎng)等問題，這些問題在教學過程中會極大地影響學生的學習興趣，影響學生的學習效果，學校應該明確這些教學問題并對鋼琴教學政策進行改革，豐富教學模式、采用分級教學、加強師資力量建設、營造音樂藝術氛圍，通過采取合理的教學改革措施來解決教學問題。鋼琴教學應該吸取更多先進的教學理念和思想，打破傳統(tǒng)的職業(yè)教育思想的影響，重視對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，才能從根本上改善鋼琴教學認識，培養(yǎng)出更多具有高水平鋼琴藝術素養(yǎng)的學生，從而提升中職學校鋼琴課程的教學效果。
淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇四
摘要:建筑工程安全管理工作中基礎性及多體制等相關方面問題的解決，將進一步提高工程建設質(zhì)量及水平，同時也是建筑工程建設應用有效發(fā)揮其經(jīng)濟效益與社會效益的重要基礎，故而需要重視建筑工程安全管理，加大對安全管理的控制力度。
1.1建筑企業(yè)對于相關法律了解不全面。
法律法規(guī)的建立其目的在于為建筑工程施工進行構筑起有效的安全管理體系，進而將約束工程技術人員的施工作業(yè)行為。由于現(xiàn)階段各地區(qū)對于建筑工程安全管理的標準各不相同，有關企業(yè)對于當?shù)亟ㄖ踩芾矸梢?guī)定的了解僅停留在大體框架內(nèi)，而未能全面的對每一法律內(nèi)容做出詳細的解析，導致后續(xù)階段的工程施工作業(yè)無法按照當?shù)氐姆砂踩珮藴蕡?zhí)行，對于未來階段建筑的質(zhì)量驗收也產(chǎn)生一定影響，進一步增加工程施工成本[1]。
1.2建筑行業(yè)整體誠信意識的缺失。
現(xiàn)代建筑行業(yè)發(fā)展依托于社會經(jīng)濟體系構建，因此在建筑行業(yè)發(fā)展過程中經(jīng)濟效益成為衡量建筑行業(yè)體制化建設的重要標準，部分工程施工單位過于注重經(jīng)濟收益，而忽視了安全管理工作的實際重要性，且在建筑安全管理方面始終保持敷衍、責任推諉等態(tài)度，使建筑行業(yè)安全管理工作失去了本質(zhì)意義。相關企業(yè)在其發(fā)展過程中誠信管理意識逐步缺失，不僅導致企業(yè)形象受損，同時對企業(yè)未來階段的發(fā)展建設也造成不良的實際影響，使安全管理工作愈發(fā)無法受到實際重視。
1.3建筑安全管理及建筑處罰權力分化嚴重。
建筑安全管理工作是由多套安全管理機制組成的安全監(jiān)督管理體系，其中囊括了建筑安全質(zhì)量管理、建筑安全施工管理及建筑安全設計管理等多個方面，不同的建筑安全管理項目管理標準并不相同，且處罰管理內(nèi)容均針對工程作業(yè)內(nèi)容進行合理化制定，所以在工程安全管理方面必須做好同一管理體系下的安全管理處罰的落實工作，確保安全管理權及處罰權能夠覆蓋建筑工程施工的各個方面。而現(xiàn)階段部分地區(qū)為進行機構管理優(yōu)化，將安全管理權與處罰權進行分化，導致建筑工程安全管理工作執(zhí)行性較差，相關管理流程也較為繁瑣，難以充分發(fā)揮建筑安全管理的實際作用。
1.4安全教育工作開展不到位。
安全教育工作屬于具備主動性特點的安全管理機制，同時安全教育培訓使工程技術人員認識到安全管理及執(zhí)行安全管理標準的實際重要性，從而在思想意識方面對安全管理工作水平進行提升，幫助工程技術人員主動的參與到安全管理環(huán)境。通常建筑工程的安全管理工作均以一周為一個教育周期，大型工程的安全管理工作需要達到兩個周期以上，對于企業(yè)而言不僅需要投入一定的人力資源，同時也進一步增加工程作業(yè)成本，對此部分企業(yè)為節(jié)省工程施工成本，提高工程施工進度，將安全教育工作內(nèi)容壓縮至一天內(nèi)完成，以致于部分企業(yè)直接忽視安全教育工作，給后續(xù)階段的工程施工作業(yè)埋下實際隱患。
2.1提高企業(yè)領導層安全管理意識。
企業(yè)領導層管理決策直接影響后續(xù)階段施工作業(yè)的順利進行，因此在管理層方面做好安全管理意識的提升,從根本上解決建筑工程安全管理問題，積極推行責任管理制，使企業(yè)管理層認識到建筑工程施工安全管理的實際重要性。在工程施工方案制定前，要綜合各施工部門的領導意見統(tǒng)一安全管理方向，并根據(jù)當?shù)亟ㄖこ淌┕す芾硪筇岣攥F(xiàn)行建筑工程施工安全管理標準，逐步改善安全管理環(huán)境，從思想意識方面做好安全引導，使企業(yè)管理層在建筑工程施工安全管理方面切實的發(fā)揮監(jiān)督管理職能。
2.2建立嚴格的企業(yè)安全管理制度。
建筑工程企業(yè)的安全管理制度的本質(zhì)在于提高工程施工作業(yè)的規(guī)范性，從不同的監(jiān)督管理角度出發(fā),根據(jù)現(xiàn)有的安全管理條件組織安全管理工作，為建筑工程施工的常態(tài)化及長效化創(chuàng)設合理的安全施工管理環(huán)境。嚴格的.企業(yè)安全管理制度制定是在現(xiàn)有標準上對安全管理工作的一次升華，有效彌補安全管理漏洞，進一步落實相關的安全施工管理方案，由傳統(tǒng)的被動化安全管理工作向主動性安全管理工作邁進，改變被動安全管理的實際局面，使安全管理工作的進行不受到外界不良因素的影響，進而解決建筑工程安全管理的實際矛盾問題[2]。
2.3注重基層及中層人員安全技術專業(yè)培訓。
現(xiàn)階段的建筑工程施工作業(yè)基層安全管理人員及施工人員專業(yè)水平較高,但安全管理意識較差，相關的安全管理制度執(zhí)行程度也相對較差。對此，首先要定期的開展安全管理培訓，并制定一套完善的安全管理考核體系，將安全管理評價內(nèi)容納入薪資待遇發(fā)放標準，提高安全管理工作組織進行的整體性，使各施工班組及施工人員均可有效的參與到安全管理工作。其次，要針對現(xiàn)階段建筑工程施工環(huán)境、建筑工程設計方案及建筑使用要求等做好施工安全管理標準的調(diào)整，使其符合現(xiàn)有建筑工程施工安全培訓需求，以此為建筑安全施工的順利進行創(chuàng)造有利的安全教育條件。
3結(jié)語。
綜上所述,建筑工程安全管理工作問題的解決，并不能從單一的技術控制角度出發(fā)，要綜合各個方面的安全管理意見及多種安全管理模式提高安全管理工作的實際有效性，確保相關的安全管理項目的全面覆蓋,由基礎化管理向體制化管理轉(zhuǎn)變，不斷在實踐方面對現(xiàn)有安全管理內(nèi)容及項目進行完善，提高建筑工程施工安全管理標準應用可行性，為建筑工程施工工作的高效化及安全化開展奠定良好基礎。
參考文獻:。
淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇五
當今經(jīng)濟的快速發(fā)展帶動了建筑工程的大量建設，這也對我國的工程檔案管理工作提出了新的要求，如何更快更好地推進工程檔案規(guī)范化管理已經(jīng)成為檔案管理的重點問題。各個建筑企業(yè)在搞好工程質(zhì)量的基礎上，加強工程檔案規(guī)范化管理工作同等重要。工程檔案在企業(yè)中是一項十分重要的信息資源，是關系到一個項目是否保質(zhì)保量完成的理論依據(jù)，工程檔案能夠真實地記錄項目建設發(fā)展的全過程。不斷地提升建筑企業(yè)中的工程檔案管理工作水平，不斷融入精細化管理理念，保障工程檔案完整、準確、系統(tǒng)、安全是當前檔案管理工作的重點。
（一）粗放式管理模式導致檔案缺失。盡管當前各建筑企業(yè)對于工程檔案管理工作的重視程度有所增加，但在大多數(shù)建筑企業(yè)的工程建設過程中，仍然存在著工程檔案管理工作人員在進行檔案收集和管理的過程中對于這項工作的認識不夠到位、專職檔案管理人才的缺乏、工程檔案管理制度不夠健全以及檔案管理設備落后等問題。這些問題的產(chǎn)生根源在于我國的工程檔案管理工作長期處于一種粗放型的管理模式，這種傳統(tǒng)的檔案管理模式嚴重制約了工程檔案工作的規(guī)范化和科學化。在工程施工階段，項目中的施工任務相對來說較重，在工程建設單位中會存在著重建設輕檔案的思想，工程檔案工作不能與工程建設進程實現(xiàn)同步管理，往往會在資料收集階段中造成資料填寫不規(guī)范不準確、資料丟失等問題。很多企業(yè)為了保障工程可以順利通過各項驗收，往往會在驗收前對工程檔案進行突擊補充及歸檔工作，這就使得工程檔案的質(zhì)量沒有辦法得到有效的保證。
（二）管理人才缺乏導致檔案管理水平不高。工程檔案管理要求檔案管理人員在工程建設的全過程中，根據(jù)工程的進度及時填寫施工技術表格，能夠及時完整地保存工程檔案，按照工程建設中的施工類別不同及上級部門下發(fā)的歸檔要求及時地分類、收集、整理及歸檔。另外，檔案管理人員在管理工程檔案的過程中，需要嚴格地按照工程的進度進行記錄并需要同時熟悉圖紙、方案等技術知識和檔案歸檔的專業(yè)知識，還需要嚴格地按照歸檔要求進行檔案的整理歸檔。但是就目前來看，檔案管理人員不但對工程技術缺乏了解，檔案管理知識也同樣欠缺，不能真正滿足工程檔案管理工作要求，有些單位并沒有設置專職檔案管理人員，不能保證檔案歸檔的質(zhì)量。
（三）檔案管理制度不健全導致檔案管理不規(guī)范。檔案管理制度的不健全在一定程度上導致了工程檔案管理無章可循。在大多數(shù)企業(yè)中，并沒有制定完善的工程檔案記錄、收集、整理、歸檔以及保管等制度要求。如：檔案工作崗位責任制、檔案借閱管理制度、檔案保密管理制度、檔案室管理制度、檔案管理制度等制度均不健全。在無制度要求的條件下，加上工程建設的周期相對較長，資料比較分散，在單位中收集資料不夠齊全，整理不規(guī)范，檔案編制的質(zhì)量便參差不齊，這都給以后的檔案的`歸檔及保管以及利用帶來不少的問題。
（四）檔案管理設備設施滯后導致檔案管理水平不高。就目前來看，大多數(shù)企業(yè)對工程檔案的重視程度明顯不夠，資金投入非常不足。一些檔案保管及檔案數(shù)字化設備設施，如：直排式密集架、除濕機、柜式空調(diào)、打印掃描一體機、數(shù)碼攝像機等，由于價格相對較高，領導都覺得沒有必要購置，檔案的重要性還沒有得到領導的認可，往往當檔案出現(xiàn)問題，影響驗收及保存了，才意識到這些設備設施的重要性。
（二）提升檔案管理人員的素質(zhì)與能力——精細化管理的根本。第一要精心挑選專職檔案管理人員，要保證檔案管理人員的專業(yè)技能和工作素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，具備出色的工程檔案管理能力。第二要加強培訓。在工程資料收集階段，就要開始對檔案管理人員進行定期的培訓，有步驟分層次地開展培訓工作。第三要確保人員穩(wěn)定。檔案工作是枯燥乏味的，檔案管理人員往往流動性大，這樣對檔案的收集及歸檔都是非常不利的，設立獎勵機制，確保人員穩(wěn)定顯得尤為重要。第四要加強工作協(xié)調(diào)和業(yè)務交流，檔案管理工作涉及到的業(yè)務范圍比較廣，需要其他部門做好輔助和配合工作，在相關制度的支持下，協(xié)調(diào)與各個部門的關系。
（三）嚴格檔案管理制度——精細化管理的重點。第一要建立健全檔案管理制度。制度建設是做好工作的前提，明確各人員的責任，各負其責，按照制度執(zhí)行，才能有條不紊地搞好檔案管理工作。制度建設需要按照工程建設目標為基礎，按照上級部門相關檔案管理制度結(jié)合本單位的實際情況，制定切實可行的檔案管理制度。第二需要完整、準確、系統(tǒng)的歸檔。在進行工程檔案管理過程中，前期需要將歸檔的資料及時收集，確保不會遺失，之后嚴格按照分類標準進行分類，并依據(jù)本單位檔案的歸檔要求做好歸檔工作，這樣才能夠有效地確保工程檔案的完整性、準確性、系統(tǒng)性。第三是要加強設備設施建設。加大工程檔案管理工作的資金投入，對原有老舊檔案保管及檔案數(shù)字化設備設施進行更新，為工程檔案的安全保管及數(shù)字化創(chuàng)造基礎條件。
淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇六
[論文摘要]國土資源檔案管理工作的發(fā)展，對國土資源檔案管理工作者的素質(zhì)提出了更高的要求，新時期的國土資源檔案管理工作者，除了要求具有檔案管理本專業(yè)的知識外，還要求具有計算機、外語、管理學等基礎知識，尤其是要求具有國土資源管理基礎業(yè)務知識。
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，國土資源管理部門面臨著新的形勢和要求。如何科學、有效地管理好土地，提高國土資源管理的效率和水平，充分、合理和科學地利用好有限的國土資源，已成為急需解決的問題，而國土資源檔案管理工作，更需要進一步規(guī)范和提高。
一、存在的問題。
當前社會逐步向信息化社會演變，及時、全面、系統(tǒng)、準確地獲取信息是做好各項工作的前提。檔案利用者對檔案信息的要求也是如此。檔案管理工作者如果繼續(xù)沿用低效率的傳統(tǒng)手工管理模式，必將在社會發(fā)展的大趨勢面前沒有立足的空間。隨著計算機的應用，電子檔案大量地出現(xiàn)，但與之相適應的管理缺乏經(jīng)驗。電子檔案本身具有信息與載體的可分離性、信息傳遞的網(wǎng)絡化、信息存儲的高容量及信息的易修改等特點。國土資源檔案的管理工作者更應跟上形勢，努力適應對電子檔案的管理。
隨著檔案法規(guī)的逐步完善，依法治檔的社會環(huán)境不斷好轉(zhuǎn)，檔案管理工作正面臨難得的發(fā)展機遇。國土資源檔案對依法管地、合理開發(fā)用地、解決土地糾紛、農(nóng)村土地承包、制定土地利用總體規(guī)劃及繳納土地租金、征繳國有土地使用稅等很多方面都起到了很重要的作用。隨著新的土地管理法的正式實施以來，國土資源管理制度和方式均發(fā)生了重大的變化，耕地保護、土地用途管制、國土資源執(zhí)法、礦產(chǎn)管理等管理職能都得到了增強，基本農(nóng)田保護、土地開發(fā)整理、用地報批、征地實施等各項具體工作都有了新的政策、法規(guī)、程序，由此形成的國土資源檔案數(shù)量不斷增多。如何開發(fā)和利用這部分內(nèi)容豐富的國土資源檔案成為檔案管理工作的一大難題。
二、建議。
1.加強基礎業(yè)務建設。按照各地土地檔案管理目標認定的各項業(yè)務建設要求，扎扎實實地抓好基礎業(yè)務建設。在國土資源管理工作中，檔案的形成要規(guī)范化、檔案的整理要系統(tǒng)化、檔案的保護要科學化、檔案的管理要現(xiàn)代化。另一方面要積極探索對電子檔案管理的新辦法，把電子檔案的'形成、積累、歸檔、保管和提供利用等各環(huán)節(jié)納入到檔案管理的范圍，并納入檔案管理部門的監(jiān)督管理之中。
2.加強信息系統(tǒng)建設。隨著辦公自動化的普及，要加快檔案信息電子化建設進程，充分利用計算機存儲、網(wǎng)絡、計算的功能，加快檔案信息系統(tǒng)建設。建議建立電子影像檔案數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)對電子影像檔案的管理和維護，同時使其具備和地籍管理系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)借口，通過土地登記申請材料的掃描，在完成土地登記后，可以直接生成地籍電子影像檔案，同時形成紙質(zhì)和電子兩套檔案數(shù)據(jù)。
3.積極采用現(xiàn)代化科學技術，全面提高檔案管理的現(xiàn)代化水平。在抓好檔案基礎工作的前提下，要著重提高檔案管理的科技含量。國土資源檔案管理工作者要主動開發(fā)或引進先進的管理軟件，努力學習國內(nèi)外先進的技術和經(jīng)驗，及時配置不斷更新檔案現(xiàn)代化管理所必須的計算機、掃描儀、光盤刻錄機等現(xiàn)代化辦公設備，充分利用現(xiàn)代化技術，探索對國土資源檔案進行掃描、光盤存儲管理等新的辦法。在建設新的辦公樓時要科學設計、規(guī)劃國土資源檔案管理庫房，有條件的要采用庫房安全的自動化監(jiān)控、庫房溫濕度的自動控制等先進技術。
4.加強檔案法制的學習和宣傳，推進依法治檔工作。要利用多種形式，加大對《檔案法》等檔案法規(guī)的學習和宣傳。對領導和干部職工的宣傳要有針對性、注重實效;在檔案管理工作中要強調(diào)依法治檔，把依法治檔工作真正落實到檔案工作的各個環(huán)節(jié)。
5.加強檔案干部隊伍建設，提高管理者的素質(zhì)。干部隊伍的建設是國土資源檔案管理工作規(guī)范化、科學化的保證。要加強國土資源檔案管理專業(yè)人才的培養(yǎng)，努力提高國土資源檔案管理人員的知識水平和管理能力。另外還要加強國土資源檔案管理的硬件設施建設，逐步實現(xiàn)信息化管理，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設服務。要培養(yǎng)干部樹立全心全意為人民服務的宗旨意識;培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻的奉獻意識;培養(yǎng)在新形勢下開展檔案工作的創(chuàng)新意識。要有計劃地開展繼續(xù)教育，通過培訓、自學等方式努力學習檔案管理、計算機等相關知識，提高干部的綜合能力，同時要科學、合理地引進一批年輕的專業(yè)技術人才。在信息化建設的過程中，技術含量要求高，不僅要求專業(yè)技術人員掌握一定的計算機知識，同時還需了解3s技術，即gis、gps、rs技術，并經(jīng)相關技術培訓，使其技術力量能滿足國土資源管理信息化建設的需求。
淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇七
工程結(jié)構的設計與施工水準是影響工程安全性的重要因素,如何使土建結(jié)構工程是設計師一直關心的問題.在我國雖然在土建結(jié)構安全性的問題上有一系列的技術標準與法律法規(guī),然而市政土建工程的安全隱患仍然存在.正確的運用法律法規(guī)來規(guī)范土建工作設計者和施工者的行為,并綜合采用各種手段來優(yōu)化工程的質(zhì)量提高工程的耐用性和安全性,成為了土建結(jié)構安全發(fā)展的趨勢.
作為土建工程結(jié)構設計的關鍵的安全性,是其他一切工作的前提和基礎.土建工程結(jié)構的安全主要包括整體結(jié)構的牢固性、結(jié)構的耐久安全性、構件的承載能力這三方面的內(nèi)容.第一,結(jié)構整體的安全性是指土建工程在遭受外力破壞時的抵御能力.結(jié)構構成不同工程的穩(wěn)定性也就不同,不同的構件組成在不同的結(jié)構有不同的抵御自然災害和意外能力.一個工程并不能牢固到無堅不摧,但是卻能夠?qū)p失降低到最小.延展性也是工程結(jié)構安全的一個重要的因素,能夠?qū)⑼饬τ行У霓D(zhuǎn)移到工程最堅固的部分,從而提高工程的安全性.第二,結(jié)構的耐久安全性.土建工程不是在市內(nèi)建設的,它處在自然的環(huán)境中會受到各種各樣的災害,耐久性是工程安全性的重要因素,我國的建設公司應該根據(jù)現(xiàn)實情況制定詳細的完善的施工計劃.第三,構件的承載能力.過去我國的土建設計結(jié)構的安全設置水準較低,現(xiàn)行的技術規(guī)范存在著許多的問題.我國應該根據(jù)市場經(jīng)濟發(fā)展的具體情況和社會環(huán)境的變化,制定一套詳細具體規(guī)范的規(guī)范,為土建結(jié)構設計提供更高水準的標準.
2.1結(jié)構安全性管理觀念淡薄、無視誤差問題。
我國的一些工程設計和項目管理人員對結(jié)構工程的安全性問題認識不足,沒有將安全性擺在工程建設的首先要位置.一些結(jié)構設計者認為誤差客觀存在的,所以對一些工程誤差得過且過,更有甚者竟然違反相關的法律法規(guī)進行施工建設,這不僅僅影響了工程的建設質(zhì)量,更是對人民財產(chǎn)和安全的忽視.這些誤差看起來雖然小,并不值一提可是當意外發(fā)生時整個工程可能因為這一丁點的誤差而造成巨大的損害,因此,結(jié)構的設計和管理人員要加強對結(jié)構安全的管理,將誤差縮小到最小,為人民群眾提供一個安全的工作和生活環(huán)境.
2.2施工方隨意處理結(jié)構問題,施工與設計脫離。
我國的一部分設計單位并不會將設計書向社會公開,并且不會在施工現(xiàn)場委派設計代表,在施工過程中設計單位與施工單位缺乏有效的溝通,在遇到實際問題后施工單位依靠自身的判斷隨意的更改設計方案,導致施工與設計的脫節(jié).設計單位在進行項目設計時并不能將現(xiàn)場的一切環(huán)境和因素都考慮周到,對于施工現(xiàn)場的情況進行系統(tǒng)有效的分析,導致工程結(jié)構存在安全隱患.
2.3缺乏特殊概念設計。
我國的建筑規(guī)范雖然在近幾年來有所完善和發(fā)展,但是各種標準規(guī)范還沒有達到成熟的程度,缺乏部分特殊的概念設計要求.不同的地區(qū)對工程的結(jié)構安全標準也應該有所差異.在沿海地區(qū)的建筑容易受到腐蝕,要加強對建筑物的'抗腐蝕的設計,提高火災設計的要求,在防震抗災方面也缺乏應有的規(guī)范.這些特殊的概念設計雖然非常的細小,但是確實能夠影響人民群眾的生命財產(chǎn)安全.
2.4缺乏對合理使用期限以及承載極限的考慮。
我國的現(xiàn)行的土建結(jié)構的安全規(guī)范主要以使用期間承受的極限狀態(tài)為主,缺乏對建筑物的合理使用期限和承載極限的考慮.我國的一些80年代的大板房雖然比50年代的房屋使用時間短,但是它的無論是質(zhì)量還是結(jié)構方面都和50年代的房屋存在一定的差距,它們可能已經(jīng)進入了危房的行列,雖然有些還沒有倒塌,但是還是存在著很多的安全隱患.
3在規(guī)范設計內(nèi)對土建結(jié)構設計工程安全性的定義。
3.1達到可變荷載相關系數(shù)要求。
我國現(xiàn)行的《建筑荷載規(guī)范》中明確的規(guī)定樓板承受的可變荷載一般是200kg每平方米,這和英美等發(fā)達國家相比有很大的差距,中國的這些標準設置較低.在參加國外的競爭和工程建設時,一些工程承包商任意提高標準,這導致了資源的嚴重浪費.安全事故并不一定與結(jié)構設計標準完全相連.
3.2節(jié)約與結(jié)構整體安全性要達到并存。
結(jié)構設計師的重要職責就是要在保證工程安全的基礎上,盡量的減少資源的浪費,簡單來說就是用最少的資源設計出最高質(zhì)量的產(chǎn)品.在工程安全建設中,并不能單單就靠任意的加大構件的橫截面,增加材料的使用來保證工程的安全,這是不合理的.在歐美等發(fā)達國家將節(jié)約資源降低消耗作為設計師選拔的重要要求,獲得年美國aia最佳建筑設計獎的設計師,就是憑借通過采用結(jié)構設計節(jié)約了5000萬美元而獲獎的.
4.1對監(jiān)控新技術進行廣泛應用,采取不同方式進行結(jié)構檢測、監(jiān)控。
土建結(jié)構工程主要建設主要在室外,會遭受各種自然和人為的破壞,對于裂縫、鹽凍、滲漏等幾方面的危害要采用各種新型的技術設備進行檢測和監(jiān)控.所有的監(jiān)控檢測技術都是有缺陷的,不可能應用一種技術來檢測所有工程項目.超聲波檢測時要注意被檢測物要有兩個相對的臨界面,并且深度要合適,而且檢測結(jié)果也會受到鋼筋和水的影響.因此,對于不同的工程項目要采用不同的檢測方式,并且要用其他的方式進行檢測.例如,在檢測土建結(jié)構的強度時,可以采用回彈法、射線法等,這些方法能夠反映土建結(jié)構的堅韌程度.
4.2完善地方法規(guī)編制,因時制宜運用妥善的技術規(guī)范。
我國是一個地域遼闊,無論是在經(jīng)濟發(fā)展還建筑水平上還是在自然環(huán)境方面都存在著很大的差異,各地區(qū)應該根據(jù)自身技術的發(fā)展情況和自然環(huán)境情況,在參照各國的具體標準的基礎之上,制定一套合理科學的土建工程規(guī)范.工程規(guī)范也應該根據(jù)具體的情況制定相應的標準,保障工程的安全性.
4.3開展公共建筑的安全監(jiān)控和更新管理。
土建工程是一項長時間的項目,在工程完成后要進行定期的質(zhì)量安全監(jiān)測和安全維護來保證工程結(jié)構的安全性.我國的許多的土建工程的坍塌不是由于設計的不合理,而是缺乏長時間系統(tǒng)的維護和定期的檢測.因此,市政土建工程必須加強對建筑物的工作狀態(tài)和運行狀況進行分析,不斷完善相關的檢測方法,全面的對建筑物的綜合情況進行系統(tǒng)的分析,綜合采用現(xiàn)場檢測和資料數(shù)據(jù)分析的方法,不斷的提高我國市政土建結(jié)構工程的安全性.
5結(jié)語。
雖然我國無論是在施工管理水平還是土建結(jié)構安全檢測方面與發(fā)達國家還存在著較大的差距,土建結(jié)構還存在著較多的安全隱患.但是隨著我國相關規(guī)章制度的完善和技術的提高,相信未來我國的市政土建結(jié)構將越來越安全.
參考文獻。
淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇八
摘要:建筑工程安全管理工作中基礎性及多體制等相關方面問題的解決，將進一步提高工程建設質(zhì)量及水平，同時也是建筑工程建設應用有效發(fā)揮其經(jīng)濟效益與社會效益的重要基礎，故而需要重視建筑工程安全管理，加大對安全管理的控制力度。
1.1建筑企業(yè)對于相關法律了解不全面。
法律法規(guī)的建立其目的在于為建筑工程施工進行構筑起有效的安全管理體系，進而將約束工程技術人員的施工作業(yè)行為。由于現(xiàn)階段各地區(qū)對于建筑工程安全管理的標準各不相同，有關企業(yè)對于當?shù)亟ㄖ踩芾矸梢?guī)定的了解僅停留在大體框架內(nèi)，而未能全面的對每一法律內(nèi)容做出詳細的解析，導致后續(xù)階段的工程施工作業(yè)無法按照當?shù)氐?法律安全標準執(zhí)行，對于未來階段建筑的質(zhì)量驗收也產(chǎn)生一定影響，進一步增加工程施工成本[1]。
1.2建筑行業(yè)整體誠信意識的缺失。
現(xiàn)代建筑行業(yè)發(fā)展依托于社會經(jīng)濟體系構建，因此在建筑行業(yè)發(fā)展過程中經(jīng)濟效益成為衡量建筑行業(yè)體制化建設的重要標準，部分工程施工單位過于注重經(jīng)濟收益，而忽視了安全管理工作的實際重要性，且在建筑安全管理方面始終保持敷衍、責任推諉等態(tài)度，使建筑行業(yè)安全管理工作失去了本質(zhì)意義。相關企業(yè)在其發(fā)展過程中誠信管理意識逐步缺失，不僅導致企業(yè)形象受損，同時對企業(yè)未來階段的發(fā)展建設也造成不良的實際影響，使安全管理工作愈發(fā)無法受到實際重視。
1.3建筑安全管理及建筑處罰權力分化嚴重。
建筑安全管理工作是由多套安全管理機制組成的安全監(jiān)督管理體系，其中囊括了建筑安全質(zhì)量管理、建筑安全施工管理及建筑安全設計管理等多個方面，不同的建筑安全管理項目管理標準并不相同，且處罰管理內(nèi)容均針對工程作業(yè)內(nèi)容進行合理化制定，所以在工程安全管理方面必須做好同一管理體系下的安全管理處罰的落實工作，確保安全管理權及處罰權能夠覆蓋建筑工程施工的各個方面。而現(xiàn)階段部分地區(qū)為進行機構管理優(yōu)化，將安全管理權與處罰權進行分化，導致建筑工程安全管理工作執(zhí)行性較差，相關管理流程也較為繁瑣，難以充分發(fā)揮建筑安全管理的實際作用。
1.4安全教育工作開展不到位。
安全教育工作屬于具備主動性特點的安全管理機制，同時安全教育培訓使工程技術人員認識到安全管理及執(zhí)行安全管理標準的實際重要性，從而在思想意識方面對安全管理工作水平進行提升，幫助工程技術人員主動的參與到安全管理環(huán)境。通常建筑工程的安全管理工作均以一周為一個教育周期，大型工程的安全管理工作需要達到兩個周期以上，對于企業(yè)而言不僅需要投入一定的人力資源，同時也進一步增加工程作業(yè)成本，對此部分企業(yè)為節(jié)省工程施工成本，提高工程施工進度，將安全教育工作內(nèi)容壓縮至一天內(nèi)完成，以致于部分企業(yè)直接忽視安全教育工作，給后續(xù)階段的工程施工作業(yè)埋下實際隱患。
淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇九
化學與其他科目不同，由于富有極強的科學性，所以在課堂上不能只進行理論講解，還需要進行實驗。只有通過實驗才能讓學生對知識的掌握更加扎實，培養(yǎng)學生的動手能力，由此可以看出，在高中化學教學中實驗占據(jù)著重要地位。但實際情況卻并非如此，過于追求考試成績，使得教師將全部注意力放在理論知識與習題解答上，忽視了實驗教學，不合理的課程安排導致學生沒有很多機會接觸實驗，即使實驗課上，受到各方面因素的影響，學生也很難有真正動手操作實驗的機會。而且，一部分教師考慮多方面原因，會將一部分實驗由現(xiàn)場操作轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝襟w課件演示，通過視頻教學將化學實驗整個過程展現(xiàn)在學生面前，雖然多媒體能夠達到意想不到的效果，可以將實驗更直觀更生動地表現(xiàn)出來，盡管如此，仍然無法替代學生親自動手進行化學實驗所取得的效果。由于長期學習理論知識，沒有實踐無法提升思維與動手能力，導致學生對化學學習興趣消減，無法達到提高學生綜合能力的目的。
2.教輔材料存在問題。
新課標教材頒布實施后，存在的最大問題就是教輔材料與使用教材不匹配。例如，經(jīng)常會出現(xiàn)課后習題和教材內(nèi)容存在較大差距的現(xiàn)象。不僅如此，很多教輔材料的編寫質(zhì)量還較差，內(nèi)容大多以高考為目標，將壓力與負擔全部轉(zhuǎn)嫁到學生身上。
1.重視實驗。
作為高中化學教師，必須改變自己的教學觀念，樹立正確的意識，要深刻認識到化學實驗對于學生的重要性和意義。（本文出自范文先.生網(wǎng)）教師只有認識到進行化學實驗的重要性，才能以化學實驗為中心來設計適合的教學實驗。教師在進行實驗設計的時候，要對實驗內(nèi)容進行仔細的研究與分析，只有以教學目標為基礎，并結(jié)合教材內(nèi)容才能設計出最佳的實驗方案。通過化學實驗來拓展學生的思維，培養(yǎng)學生的實際操作能力，不僅可以讓學生通過實驗更扎實的掌握理論知識，同時，還能夠最大限度地培養(yǎng)學生動手能力以及探究能力。
2.激發(fā)學生的學習興趣。
想要讓學生以一種主動、積極的心態(tài)來進行化學學習，就必須培養(yǎng)學生對化學知識的學習興趣，因為興趣是最好的老師，只有學生針對化學產(chǎn)生了濃厚的興趣學生才會自主地進行學習。在學生由被動學習變主動學習的時候，也能使教師更加輕松順利地進行化學知識的教學。以“氧化還原反應”這節(jié)課為例，為激發(fā)學生學習的`積極性，可以先通過多媒體課件，制作整個氧化還原反應的動畫，教師可在觀看之前提出問題，學生帶著問題去觀看，通過直觀的影像，生動、有趣的視頻動畫來吸引學生進行知識的探究。
三、高中化學教學要以生活實踐為切入點，實施生活化教學。
高中化學的很多理論知識都來源于生活實踐，我們可以在實際生活中發(fā)現(xiàn)很多“化學模型”。如，很多學生都有被蚊蟲叮咬的經(jīng)歷，教師可以讓學生說說自己是怎么處理蚊蟲叮咬的，有的學生說是用花露水，有的是直接用水沖洗，教師可以啟發(fā)學生“有沒有想過用所學的化學知識來止癢”。學生因為迫切地想要知道答案，同時又覺得與自己生活息息相關，會表現(xiàn)出濃厚的興趣。教師再適時進行講解“蚊蟲在叮咬人體時會分泌出一種有毒物質(zhì)，這種物質(zhì)的主要成分是甲酸。在被蚊蟲叮咬后我們可以先用手按緊叮咬處，阻止甲酸大面積侵蝕皮膚，同時，可以用棉簽等蘸上一些稀氨水涂抹叮咬處?！蓖瑫r要講解這一原理主要是因為氨水具有弱堿性，可以和甲酸發(fā)生中和反應產(chǎn)生甲酸銨，所以不會刺激皮膚。
綜上所述，讓學生可以更好地接受知識，更好地學到能力，是課改的最終目標。對于這一點，教師必須深刻地認識并要真正地理解和掌握課改的要求，在進行教學活動和選擇教學方式時，要以學生為中心進行，做到一切為了學生，只有這樣才能讓學生的學習效果達到最佳的狀態(tài)。
參考文獻：
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（作者單位貴州省都勻第一中學）。
淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇十
必須建立一個完善的管理責任制度，確保分工明確，使各個部位管理層確保有條不紊地運行，可以實行獎懲制度，對于分工嚴謹、秩序良好、按期完成工作計劃進度的管理層或個人進行獎勵。對分工混亂不堪、責任不明、未能按期完成進度計劃、各項施工制度措施不能妥善處理完善落實的將令其定期整改，并處以罰款。
2.2提拔專業(yè)人才。
針對當前項目管理人員根本不懂相關的專業(yè)知識的問題，需要企業(yè)徹底調(diào)整企業(yè)單位的用人模式。要善于發(fā)現(xiàn)人才、提拔人才，讓有一定專業(yè)素養(yǎng)和知識的人才進入管理階層。必須要改變一些企業(yè)單位招人用人的一些不良風氣，如“關系戶”、“親戚”、利益關系等靠“后門”進入的員工或管理人員，加強公司用人標準，禁止無任何專業(yè)素養(yǎng)的人進入或提拔至管理層。雖說“水至清則無魚”,但是水不清魚也活不成[3].
2.3規(guī)劃施工組織設計。
大型裝修工程施工開始之前必須要做好施工組織設計，制定一套科學、有效的施工方案，并嚴格按照施工組織設計進行施工，做到不盲目瞎干，要規(guī)律、嚴謹、有效的完成施工進度計劃。
2.4嚴格控制成本。
成本管理的重要性需要上至管理層下至作業(yè)層都能清楚準確的了解，要樹立成本意識，意識到成本管理對企業(yè)效益甚至個人所得收入所產(chǎn)生的重要影響。同時可以從以下幾點來加強成本控制管理：（1）明確施工耗材的使用情況，把好裝修工程施工材料這一大關，節(jié)約用料、防止無謂的浪費，資料人員做好每一次每一筆材料的臺帳；（2）對于工人的管理要加強，不要讓工人出現(xiàn)懈怠，偷懶不作業(yè)的情況，使得工人作業(yè)速度加強使進度計劃能順利完成，這樣會減少管理層對工人一部分不必要的工資發(fā)放；（3）大型裝修工程預算之外的另外費用出納管理人員要做好資料，明確每一筆額外的支出的具體用處后再發(fā)放錢款。
這樣就可以避免很大一部分不必要的支出，大大節(jié)省并控制了成本[4].
2.5加強施工現(xiàn)場安全管理。
安全檢查的相關部門要杜絕此類情況的發(fā)生，做到嚴格把關、嚴格控制安全生產(chǎn)的準則。裝修工程施工現(xiàn)場也不要等到安全檢查時忙亂不堪，要做好所有相關安全的全部工作，切實做到文明安全施工，同時要制定一份詳細完善的安全管理體系，使裝修工程項目能夠無安全隱患，按照施工進度計劃順利完成[5].
施工現(xiàn)場對于防火工作要嚴格控制，裝修工程施工現(xiàn)場不允許出現(xiàn)明火，也禁止燃燒一切材料取暖，并且要在裝修工程的施工現(xiàn)場公共部位每50-80米設置一個滅火器，其余地帶均為每100-150米處設立一個滅火器，滅火器材也要擺放在易取且顯眼的地方，并定期進行滅火器排查和檢查，防止出現(xiàn)過期或損壞等現(xiàn)象，以確保滅火器隨時都可用。裝修工程施工臨電要嚴格按照相關法律法規(guī)進行使用，違規(guī)電器禁止使用，裝修工程施工現(xiàn)場臨電電纜一定要掛在專設的支架上，并且一定要安裝漏電保護器。工地除指定地點外禁止吸煙，裝修工程施工現(xiàn)場要設立保安人員，每日24小時現(xiàn)場巡邏查看，防止偷盜或火災發(fā)現(xiàn)不夠及時等情況的發(fā)生。嚴格要求施工人員佩戴安全設備，沒按規(guī)定佩戴安全設備的一律將罰款處置。特殊工種要持有上崗證，不允許有假證、特殊關系上崗者。以上所有措施必須嚴格執(zhí)行，必將裝修工程施工現(xiàn)場的所有安全隱患剔除。
3結(jié)論。
大型建筑裝修工程的施工現(xiàn)場管理是否完善將直接影響到裝修工程的質(zhì)量、進度、利益等諸多方面。裝修工程施工的管理水準也代表了整個企業(yè)的管理水準，只有大型裝修工程施工現(xiàn)場的管理提升，整個企業(yè)才會有進一步的提升。合理、科學的管理裝修工程施工現(xiàn)場，是整個裝修工程施工過程中最重要的一步。
參考文獻。
淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇十一
化學知識的學習離不開實驗教學，離不開生活中的情景，化學實驗教學在新課程標準的指導下圍繞著教材上的教學內(nèi)容及常見的教學活動進行針對性的設計，并培養(yǎng)學生在實驗的過程中積極探討化學實驗中出現(xiàn)的問題，按照正確的思路分析問題，并更好地解決問題，培養(yǎng)學生提高化學實驗的動手操作能力及安全意識。通過這樣的課堂使學生一邊進行實驗一邊探討，活躍了學生的思維，促使學生積極地參與到化學實驗中來，更好地掌握實驗的要領，通過探究式實驗教學模式在高中化學中的應用，達到高中化學實驗教學目的。
一、高中化學課程的教學現(xiàn)狀。
高中化學課程中常見的教學現(xiàn)狀有：（1）由于化學知識不斷地加深，學生的邏輯思維得不到相應的提高，學生對學習的知識失去了興趣，沒有學習的積極性。（2）從教師方面進行分析，教師總以傳統(tǒng)的教學模式為主，總是按部就班地進行講解，沒有新穎的.教學手段來吸引學生的注意力，達不到更好的教學效果。（3）學校在開展化學實驗的過程中，沒有更好地使學生進行探討和分析，使學生在實驗的過程中，草草了之，沒有在學生的頭腦中，留下深刻的學習印象，并沒有深刻地掌握和理解化學知識的內(nèi)涵。
化學課程是以實驗為主的學科，實驗教學是化學課程中最重要的部分之一。結(jié)合學生的心理因素和生理因素的影響，采用在化學課堂上進行探究的教學模式，使學生主動參加化學實驗，在實驗的過程中能夠與同學對遇到的問題進行認真的探討，在探討后發(fā)現(xiàn)解決問題的技巧，并找到更加適合自己的學習方法，更好地培養(yǎng)學生在化學方面的學習興趣，提高學生對化學課程的自信心，有效地提高學生的學習成績及課堂的教學效率。
高中化學實驗的探求教學模式取得了很好的教學效果，在教學的過程中，教師可以通過引導學生按照正確的思路和方向探究，讓學生在實驗的過程中針對某一個問題，一邊實踐一邊探究，將一些不容易進行或是不方便進行的實驗，可以用多媒體的方式播放出來，給學生觀看，使學生在觀看后再探究來學習高中化學的課程內(nèi)容，使學生更好地掌握化學知識。
1.通過教師引導進行探究。
在高中化學課堂上，教師引導學生進行實驗，引導學生在實驗的過程中按照正確的思路進行探究。例如，在學習《保護生存環(huán)境》這部分知識內(nèi)容的時候，首先教師給學生提供一些思路，如，改善大氣質(zhì)量，愛護水資源及垃圾資源化等。教師將學生分成幾個小組，并給每個小組的學生分發(fā)了含有臭氧層的化學試管、氟氯烴的試管、含鉛的試管、二氧化硫的試管、二氧化碳的試管等，要求學生實驗，觀察其化學反應，并分析化學結(jié)果的產(chǎn)生及變化，找到解決問題的辦法。最后，由各個小組闡述自己的結(jié)論與論據(jù)。通過這樣的教學方式，使學生掌握實驗的要領，并在探究問題的過程中認識到化學現(xiàn)象的必然條件與反應，使學生更好地理解化學知識。
2.通過學生實踐進行探究。
在高中化學課堂上，通過學生親身進行化學實驗的實踐操作，在操作過程中發(fā)現(xiàn)問題，并與其教師和同學共同探究學習，更好地找到學習的技巧。例如，在學習《金屬的腐蝕與防護》這部分知識內(nèi)容的時候，首先教師給學生講解了課程的主要內(nèi)容及注意事項，并給學生分發(fā)了相關的化學實驗的用品與儀器，要求學生按照正確的方法操作，并在遇到問題的時候，進行探究式學習，找到解題的技巧。學生在實驗的過程中，發(fā)現(xiàn)表面有水，氧氣和二氧化碳的金屬容易生銹，銅得到堿式碳酸銅，鐵得到的是鐵銹，并對這一想象進行分析和探究。有的學生說：“之所以金屬會生銹，是因為金屬中含有特殊的成分c元素”；有的學生說：“這是一種原電池反應”。最后，教師對其進行總結(jié)和校正。通過這樣的教學方法，使學生在討論中發(fā)揮自己的知識面，增加學生學習的自信心，提高學生探究問題的能力，提高學生的分析能力和理解能力，使學生更好地認識化學現(xiàn)象，掌握化學反應的條件與其變化規(guī)律。
3.通過多媒體演示進行探究。
在高中化學課堂上，教師通過特殊的實驗用多媒體和幻燈片的方式演示出來，使學生通過觀看探究化學實驗中的問題更好地學習化學知識。例如，在學習《物質(zhì)的分離與提純》這部分知識內(nèi)容的時候，由于這部分內(nèi)容比較微觀，為了學生能夠更好地理解化學反應，教師可以利用現(xiàn)代化的教學設備，精心制作課件，使微觀的知識變成宏觀的反應，使學生在觀看后進行一番探究，提出問題，并積極地與學生共同解決問題，完成教學任務。通過這種教學方式，降低了學生由于化學知識的抽象帶來的困難，更好地認識化學知識的內(nèi)涵，對化學知識產(chǎn)生興趣，有效地營造和諧的學習氛圍，提高教學效率。
在高中化學教學中，教師將探究式教學模式融入化學實驗中，不斷地激發(fā)了學生的學習興趣，調(diào)動了學生學習的積極性，提高了學生的實驗能力?？偠灾骄渴降慕虒W方式應用在高中化學實驗教學中后，使學生積極動腦，不斷地提高了學生的學習興趣，提高了學生的分析能力和創(chuàng)造性能力，滿足了學生的好奇心，滿足了學生的學習欲望。通過這樣的教學模式，使學生將實際的生活常識與所學習的知識結(jié)合在一起，更好地將所學的知識應用到生活中去解決問題，使學生成為新一代的智能型人才。
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淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇十二
近些年來，我國信息化建設雖然取得了一些成就，但是也出現(xiàn)了不少的問題。結(jié)合我國工程管理信息化建設的現(xiàn)狀，不難看出我國工程管理信息化建設過程中存在著對信息化認識不夠、軟件開發(fā)模式與工程管理實際結(jié)合不足、信息技術應用落后等諸多問題，工程管理信息化建設水平有待完善。
2.1工程管理者對信息化建設的認識不足。
工程管理信息化建設實施與否往往取決于管理者的.態(tài)度，一些管理者執(zhí)著于“老套路”，認識不到信息化的必然趨勢，對工程管理信息化建設的態(tài)度不夠堅定。另外，也有一些管理者對工程管理信息化建設存在著錯誤的認識，他們認為信息化就是在各部門的辦公室配上計算機，聯(lián)上局域網(wǎng)，裝上幾套工具，實現(xiàn)計算機辦公自動化。殊不知，那樣只是搭建了信息化的一個架子而已，沒有實際內(nèi)容，真正意義上的信息化是要整合全部資源，形成一個統(tǒng)一的管理操作平臺，使得各部門有機的聯(lián)系在一起。
2.2工程管理信息化還存在很多誤區(qū)。
在工程管理信息化中，不少企業(yè)將信息化與計算機、局域網(wǎng)等同起來。在工程施工過程中，大部分工程設計單位、施工單位、監(jiān)理單位、業(yè)主方之間的信息交換仍然采用紙介質(zhì)方式，并沒有因信息化水平的提高而改變。在信息化管理中，其根本前提是數(shù)字化，將各項信息資源存儲于電子介質(zhì)中，且信息交換應通過計算機網(wǎng)絡來實現(xiàn)。但從我國現(xiàn)階段的信息化管理來看，信息技術僅被視為工程管理的工具，并沒有引起工程管理模式的變革。
2.3工程管理信息化開發(fā)軟件與工程管理實際結(jié)合不足。
當前大多數(shù)工程管理信息化軟件由軟件公司開發(fā)，這些軟件公司沒有工程管理的經(jīng)驗，軟件開發(fā)人員對工程管理的要素、流程等不了解，沒有深入的了解工程管理的相關內(nèi)容，沒有考慮到工程管理人員計算機相關技能的缺陷，導致開發(fā)出來的信息軟件沒有整體性，軟件可操作性或易用性差。軟件功能強大但是操作復雜，而操作者文化技能有限，無法理解和利用相關功能，操作人員需要經(jīng)過長時間的培訓才能進行相應操作，但培訓會增加工程管理的成本，所以，一些企業(yè)放棄使用信息開發(fā)軟件。
2.4信息技術應用落后。
工程管理信息化主要包括項目決策階段的開發(fā)管理、項目實施階段的管理和使用階段設施的管理，然而信息技術在我國工程管理中主要應用于施工的前期，而很少應用于施工過程的進度、質(zhì)量、成本控制等方面，項目施工過程的管理仍然以人為操作為主，缺乏科學性。除此之外，一些企業(yè)未能充分利用便利的網(wǎng)絡，計算機只是用來進行簡單的計算、打字等，沒有借助網(wǎng)絡建立起一個信息共享的平臺。
3工程管理信息化的對策。
3.1明確工程管理信息化的目標。
在工程管理信息化建設中，首先應明確工程管理信息化的目標，在國家重點投資項目中深入推進工程工程管理信息化建設，以工程項目周期為對象，將無紙化作為信息化建設的重要內(nèi)容，在信息交流中，工程設計單位、施工單位、監(jiān)理單位、業(yè)主方的信息交流應以電子介質(zhì)的方式來進行信息接收和提交，將所有的信息都存儲在相應的數(shù)據(jù)庫中，便于信息利用和共享。工程管理信息化最重要的目標是在信息共享基礎上，降低企業(yè)的經(jīng)營成本，提高企業(yè)經(jīng)營效率和質(zhì)量，增強企業(yè)的綜合競爭力。
3.2以工程項目管理為中心內(nèi)容。
項目管理是企業(yè)工程管理的中心內(nèi)容。在工程項目管理中，應根據(jù)工程項目的實際情況，合理設計和規(guī)劃信息化管理系統(tǒng)，主要包括計劃統(tǒng)計、材料管理、機械管理、勞資管理、合同預算、成本分析、施工管理、安全管理、流程管理、質(zhì)量管理、系統(tǒng)維護等內(nèi)容。還應該為工程項目管理各部門提供一個統(tǒng)一的工作軟件，在工程項目施工過程中，加強對工程項目的進度、質(zhì)量、成本、安全、信息控制的目標，對工程項目的各項生產(chǎn)要素進行有效管理，促進工程項目集約化、精細化管理的發(fā)展。
3.3加快信息系統(tǒng)和軟件開發(fā)。
行業(yè)特別是公路工程鐵路工程容易受到環(huán)境因素的影響，如房屋工程、市政工程容易受到地質(zhì)情況、天氣變化、噪音、施工時間限制環(huán)保等要求的限制，這些會對資金預算工程進度產(chǎn)生影響。由于國外軟件的適應性較差，很難滿足參數(shù)變化，對工程施工建設有很大影響。因此，應加快國產(chǎn)信息系統(tǒng)和軟件開發(fā)。在信息系統(tǒng)方面，根據(jù)我國工程施工的實際情況，調(diào)整相應的參數(shù)，允許用戶對參數(shù)進行重新配置，這樣就能保證參數(shù)的準確性，降低工程企業(yè)的數(shù)據(jù)分析的成本，同時，還應該密切關注工程進度開發(fā)成本，將已完工的工程量進行成本核算，與預算成本、計劃成本進行比較，加強成本控制，以提高工程效益。
3.4從企業(yè)經(jīng)營情況出發(fā)，推進工程管理信息化。
在工程管理信息化建設中，應根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營情況，合理規(guī)劃企業(yè)信息化管理的目標和各項管理制度，切不可貪大求全，盲目照搬。從我國行業(yè)信息化建設的情況來看，不少企業(yè)建立了管理信息系統(tǒng)和公司局域網(wǎng)，初步實現(xiàn)了辦公的自動化。但很多企業(yè)對信息技術的利用還存在著很大局限，信息系統(tǒng)的集成水平較低，信息化建設的水平也受到很大限制。因此，工程管理信息化建設應從企業(yè)的實際情況出發(fā)，繼續(xù)完善和推進信息化成果，推進企業(yè)專業(yè)系統(tǒng)流程再造和優(yōu)化。同時，還應該結(jié)合企業(yè)的長遠發(fā)展目標，開展信息化建設。在信息化建設中，企業(yè)能夠充分利用政府、社會的各項公共資源，參與現(xiàn)代金融支付系統(tǒng)、網(wǎng)絡公共服務系統(tǒng)、社會電子認證體系、信用系統(tǒng)，推動工程管理信息化建設的發(fā)展。
3.5政府應統(tǒng)籌規(guī)劃，全面推進信息化戰(zhàn)略。
在市場經(jīng)濟中，企業(yè)與企業(yè)之間的競爭已經(jīng)發(fā)展成供應鏈和供應鏈的競爭。信息化建設并不是一家企業(yè)和一個行業(yè)能實現(xiàn)的，而是需要整個供應鏈企業(yè)的參與。因此，工程管理信息化建設需要在政府統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一部署下，將企業(yè)各項資源整合起來，實行統(tǒng)一化管理，才能全面推進信息化建設。
4結(jié)束語。
信息技術在工程管理中的應用，不僅提高了工程管理的技術水平、工作效率和安全水平，提升了企業(yè)的市場競爭力。也降低了工程施工的工作強度和生產(chǎn)成本，保證工程施工質(zhì)量，對我國企業(yè)的發(fā)展有非常重要的影響。但從我國工程管理信息化建設的情況來看，計算機技術的應用受到限制，信息共享情況較差，影響了我國工程管理的效率和質(zhì)量。因此，我國行業(yè)的發(fā)展，應根據(jù)企業(yè)的實際情況，在政府統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一部署下，建立健全工程管理制度，加快信息系統(tǒng)和軟件開發(fā)，不斷深入推進信息化建設的進程，促進企業(yè)信息化管理水平的提高，為我國經(jīng)濟建設及社會發(fā)展做出應有的貢獻。
【參考文獻】。
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淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇十三
初中思想政治課是培養(yǎng)學生思想道德素質(zhì)的重要學科之一，對學生的身心健康發(fā)展和我國民族素質(zhì)的提高具有相當重要的意義。但是，現(xiàn)在的初中思想政治教學仍存在較多的問題與不足，并且已經(jīng)在某些領域、社會層面造成了不良影響。因此，我們有必要重新認識初中思想政治教學，尋找解決初中思想政治教學中存在問題的對策。
（一）教師教育觀念落后。
在初中思想政治的實際教學中，一些教師長期以來形成的傳統(tǒng)教育理念與新課程教育理念格格不入，對新課程存在陌生感、距離感甚至是畏懼感，這樣傳統(tǒng)教育觀念的存在，嚴重束縛著教師的實際教學行動。主要表現(xiàn)在：有些教師講起新課改理論和理念來頭頭是道，但真正落實到實踐中時，又會不自覺地回到老路上，導致理論與實踐嚴重脫節(jié)；有些教師對新課程的理念、目標等領會不深，理解膚淺，使教學等方面很難取得全面性、實質(zhì)性的重大突破。例如，有些教師為了貫徹新課改“啟發(fā)學生積極思考”的意識，將“啟發(fā)式”教學片面理解成“問答式”教學，教學的大部分時間都用來向?qū)W生提問，而學生回答的無非是“對”“是”“不對”“不是”等毫無啟發(fā)性的答案，整節(jié)課下來，不但學生學不到什么知識，一無所獲，而且還增加了學生的驕傲、自滿心理，產(chǎn)生了負面效應。可見，落后的教育觀念、教學理念嚴重地阻礙著新課改的前進方向。
（二）正文與輔助材料在教學中沒能得到高效整合。
教材中的輔助材料起著輔助教學的作用，它是用于鞏固、遷移、拓展學科知識和增強應用能力的教學輔助材料。然而，在教學實踐中教師或讓正文失去了其中心地位，把握不了重點，主次不分；或拋棄輔助材料，只讓正文孤立存在，使學生只知其然而不知其所以然，這些都不利于培養(yǎng)學生的問題分析能力。
（三）教學手段單一、教學方法單調(diào)。
現(xiàn)在的初中思想政治課的教學設備基本上沒有多大的變化，教師仍是靠一本書、一塊黑板與幾支粉筆來傳授一堂課所需要講的內(nèi)容。這就使得教師無法更直接、生動地將所教的內(nèi)容傳授給學生，無法讓學生更好地理解課堂上所要學的知識，也無法使教師運用現(xiàn)代化的教學條件來完成一堂高質(zhì)量的課，最終，因為無法用現(xiàn)代化的設備來演示，而在課堂上又無法詳細說明，教師只好將課本的某些抽象知識舍去。在這種單一的教學手段下，課堂的質(zhì)量可想而知。
二、應對初中思想政治教學問題的有效對策。
（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，樹立教育發(fā)展觀。
教育觀念的轉(zhuǎn)變，需要廣大一線思想政治教師在理論上進行深入的學習和研究，更需要他們在實踐中獲得成功的體驗，還需要教育行政部門、學校配以相應的制度激勵，才可能逐步完成。首先，教師要樹立“以人為本”的教育觀，遵循一切教學活動以人為中心、注重人的個性及差異的原則；其次，要樹立整體評價觀，在評價的`同時應關注學生情感態(tài)度與價值觀的變化及學習效果兩個方面，既關注結(jié)果，又不忘關注過程，使這兩方面的評價達到和諧統(tǒng)一；再次，教師要樹立正確的教材觀，在實際教學中，要善于結(jié)合實際教學需要，靈活地、有創(chuàng)造性地處理、使用教材。
（二）整合教學內(nèi)容，靈活使用教材。
1.刪減或替換教學內(nèi)容。
由于每個學生的基礎不同，部分學生的基礎較差，所以要將新教材的內(nèi)容面面俱到地教完，比較困難。因此，在教學中，教師可以大膽刪去一些難度大、學生接受不了的內(nèi)容，或者用相對簡單的材料來替換，或者用學生熟悉的生活中的事件、場景、材料來教學，從而走進學生的生活世界。
2.拓展和補充教學內(nèi)容。
中學生正處于記憶的黃金年齡段，其大腦對知識吸收的潛力是巨大的。教師可根據(jù)需要對教材內(nèi)容進行延伸和適當?shù)难a充，適時增加相關的有益內(nèi)容，讓學生在閱讀、收集資料的基礎上展開討論。如在教學有關傳媒方面的內(nèi)容時，教師可以增加一些網(wǎng)絡媒體材料，并讓學生就網(wǎng)絡對中學生學習的利和弊展開討論，使學生對網(wǎng)絡有一個清楚的認識。
（三）教學手段現(xiàn)代化、教學方法多樣化。
在科學技術不斷發(fā)展的今天，科技成果在現(xiàn)實生活中隨處可見，作為培養(yǎng)國家棟梁的學校，也要跟上時代前進的步伐，實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化。比如，在教學過程中，教師可以適當播放一些教育片、歷史照片等，使書本上的抽象概念、原理具體化、形象化，讓學生更容易理解相關內(nèi)容，達到通俗易懂的目的，從而激發(fā)學生的學習興趣，讓學生愛上學習。
教學方法多樣化是指將原本單一的講授法轉(zhuǎn)變?yōu)橛懻摲?、談話法、啟發(fā)式教學等多種教學方法共同使用。在課堂上教師可以使用討論法，師生之間互相交流、探討問題，還可以給學生一些提示幫助學生找到問題的答案，這樣不僅可以充分調(diào)動學生主動思考的能力，還可以在師生間產(chǎn)生良好的互動關系，形成一個民主和諧的課堂氣氛。
總之，在思想政治學科的教學過程中，面對不同的價值觀，我們不能一味地追逐時尚，而應用“旁觀者清”的眼光作出另一番透析。思想政治學科作為一門道德實踐課程，必須立足課堂，以改革課堂教學為契機，激活其生命力，從而使思想品德學科彰顯更多的靈性和詩意。
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淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇十四
隨著素質(zhì)教育理念的深入實施，在教學過程中越來越重視對教學實用性的提高。實現(xiàn)高中化學教學的生活化，能夠使抽象化的教學內(nèi)容更加形象化，極大地降低教學難度，提高課堂教學的趣味性。因此，必須要重視對高中化學生活化教學的開展。就我國化學教學的發(fā)展現(xiàn)狀來看，生活化教學理念在化學教學中并未得到有效實施。本文將就生活化教學的具體實施策略進行詳細分析。
一、實現(xiàn)高中化學教學生活化的必要性。
（一）改善高中化學教學現(xiàn)狀。
化學，是一門實踐性較強的學科。由于受到應試教育的影響，教師在教學過程中就會將教學重點放在學生的成績上，從而造成課堂教學趣味性降低、教學實用性不高等一系列教學問題的出現(xiàn)。比如，一部分教師為了達到提高學生學習成績的目的，就會采用“機械式”的教學模式，讓學生對相關知識進行死記硬背，而忽視了學生是否理解。這一教學方法的應用，不僅會在無形中增大學習任務量，而且十分容易使學生產(chǎn)生對學習的懈怠心理，進而對課堂教學有效性造成不利影響。
（二）生活與學習密切相關。
教育來源于生活，教學成果又作用于生活?；瘜W是一門與人們生活密切相關的學科，如果教師能夠?qū)⒔虒W內(nèi)容與生活結(jié)合起來，就能極大地降低學生對所學知識的理解難度，激發(fā)學生學習興趣，加深學生對所學知識的印象，為高效課堂教學的開展奠定基礎。鑒于為社會發(fā)展培養(yǎng)所需人才，推進社會主義現(xiàn)代化建設這一最終目標。教師在教學過程中必須要重視對學生創(chuàng)新能力、思維意識等學習能力的全面提高。只有這樣，才能真正發(fā)揮出“以人為本”教育理念的現(xiàn)實意義，使教育更好地應用于生活，為我國社會發(fā)展做出更大貢獻。
（三）促進我國教育水平的提高。
將生活與學習有機結(jié)合起來，是我國在教學工作中取得創(chuàng)新性發(fā)展的重要一步，將在很大程度上影響我國未來教學的發(fā)展方向。隨著社會發(fā)展進程的不斷加快，化學在各個領域中的應用范圍得到了進一步擴大，逐漸成為工業(yè)生產(chǎn)和人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢煞指畹囊徊糠帧Ｓ纱丝梢?，我國化學研究水平的高低將直接影響社會發(fā)展的快慢。教育作為為社會培養(yǎng)人才的搖籃，其辦學目標就必須要與社會發(fā)展相適應。實現(xiàn)對高中化學的生活化教學，能夠幫助學生樹立正確的學習態(tài)度，使學生在不斷的學習中培養(yǎng)獨立思考的意識，從而實現(xiàn)對學生創(chuàng)新思維能力以及學習能力的同步提升，為我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展增添動力。
由于受到傳統(tǒng)教育理念的影響，雖然大多數(shù)教師已經(jīng)認識到開展生活化教學重要性，但是在對教學方法的選用上仍然存在著不足，從而極大地影響了高中化學教學生活化的實施進度?，F(xiàn)針對當前教學工作中存在的問題，提出一些合理的應對策略。
（一）情境教學法在化學教學中的應用。
情境教學法，即由教師通過圖片、音頻、視頻等方式，為學生創(chuàng)設出相應的情境，引導學生進行學習。在高中化學的生活化教學中應用情境教學法，要求教師在創(chuàng)設情境時要盡可能地貼近生活，并引導學生在情境教學過程中積極地進行思考，從而達到提出問題、解決問題的教學目標。比如，在學習“皂化反應”這一小節(jié)的內(nèi)容時，教師就可以先讓學生就肥皂在生活中的應用進行回想，然后向?qū)W生提出以下幾個問題：肥皂是怎樣制成的？它在生活中的.應用目的是什么？請同學們根據(jù)所學內(nèi)容對肥皂的應用原理進行分析。這時，基于學生對肥皂的了解，再對皂化反應進行學習，就會大大降低學習難度。除此以外，教師還應鼓勵學生多觀察身邊的事物，并進行自主探究學習，從而逐漸幫助學生養(yǎng)成一個良好的學習習慣。
（二）理論知識的生活化教學。
理論知識教學作為化學教學中的一個重要組成部分，是化學學習的基礎?；瘜W理論知識的學習，既包括對相關化學發(fā)展史的學習，又包括對基礎化學知識的學習。但就當前化學教學的發(fā)展現(xiàn)狀來看，為了保證學生能夠取得優(yōu)異的成績，大部分教師在教學過程中都會更注重對學生答題技能的培養(yǎng)，而忽視對學生綜合素質(zhì)水平的提高。在新課程改革的教學要求下，課堂教學越來越重視對教學實用性的提高，相應教材內(nèi)容也會更多地與實際生活相關聯(lián)。因此，加強對高中化學的生活化教學已經(jīng)是大勢所趨。
（三）實驗教學的生活化開展。
將實驗教學與生活化教學巧妙結(jié)合起來，能夠有效提高實驗教學的有效性，增強實驗教學的趣味性。化學實驗教學的高效開展，不僅需要學生掌握正確的實驗技巧，而且需要學生熟練掌握各物質(zhì)的基本性質(zhì)。通過實驗教學的開展，能夠使學生對物質(zhì)有一個更加清晰的認識，加深對所學知識的印象，對于化學課堂教學有效性的提高十分有益。如果教師在教學過程中只是對學生進行知識的灌輸，就會很容易造成課堂教學的枯燥、乏味，增大教學難度。因此，必須要重視生活化教學在實驗教學中的應用。比如，教師在實驗教學的過程中，可以先讓學生使用學校提供的標準實驗材料進行實驗，并觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗數(shù)據(jù)，然后再為學生提供一些在生活中常見的、成分與實驗材料類似的物質(zhì)進行探究實驗，并觀察現(xiàn)象、記錄實驗數(shù)據(jù)，最后讓學生對兩次實驗的結(jié)果進行對比，寫出實驗分析。通過這種方式，能夠自然而然地建立起學習與生活的聯(lián)系，極大地激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與探索意識，為學生的全面發(fā)展提供可能。
三、結(jié)語。
實現(xiàn)高中化學的生活化教學，就是將所學知識與生活實際緊密地聯(lián)系起來，基于學生對已知事物的了解，激發(fā)學生的學習興趣，有效降低教學難度。總的來說，高中化學生活化教學的實施，對教師專業(yè)素質(zhì)水平有著較高的要求，所以教師必須要結(jié)合自身的教學經(jīng)驗，不斷總結(jié)在教學工作中存在的不足，及時改進教學方法，為我國教育水平的提高貢獻力量。
參考文獻：
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淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇十五
請家長朋友們仔細觀察自己孩子，在與其他幼兒或成人交往的過程中是否有以下問題，如果有，請及時給孩子予以正確的指導和指正。
1、動作粗暴。
2、不說話。
3、對交往有恐懼。
4、固執(zhí)任性。
5、依賴成人。
6、交往中自動退出的孩子。
1、建立生活規(guī)律。
2、制定行為準則。
3、提出勞動要求。
淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇十六
農(nóng)村家長的受教育程度較之城市普遍較低，他們的文化素質(zhì)相對較差，從而影響了對其子女的培養(yǎng)，同時缺乏實施家教的有效措施。
不同家庭中幼兒家長的文化水平的高低直接影響孩子的培養(yǎng)，父母文化水平高的，更加重視孩子的教育。反之，父母的文化水平低的，在順其自然成長的思想支配下，對孩子的教育缺乏科學性，則不利于孩子的健康成長。好多家長也想教育好孩子，但由于自身文化素質(zhì)低，對孩子的學習方法指導不了，苦于沒有方法，不知道應該怎樣引導孩子。還有就是農(nóng)村家長平時很少讀書看報，家庭缺乏學習氛圍，不能給孩子樹立良好的榜樣。小孩子成長不同時期有不同的特點，家長缺乏現(xiàn)代家庭教育知識，教育方法沒有針對性，也不是很科學。
（二）教育觀念片面，農(nóng)村家長依然存在重知識傳授，輕游戲活動的觀念。
游戲是幼兒的主要活動，但家長卻認為游戲就是“瞎玩”，是無用的東西，他們希望孩子能“少玩多學習”，而學習主要僅指識字、算術，有家長在評價孩子時，都將“愛玩”作為孩子的缺點。家長雖然為孩子大量購買圖書，但這些圖書中卻多為幼兒識字、算術、唐詩、拼音等知識傳授型的書籍，而圖畫故事、手工、繪畫、音樂等方面的教育書籍所占的`比例很小。對家長與幼兒主要活動的調(diào)查顯示，“教孩子識字、學算術”位居榜首，而“和孩子一起游戲”則排在倒數(shù)第一。間接反映出家長教育觀念中對知識的渴求和對幼兒游戲活動的輕視，這一觀念也是農(nóng)村幼兒園教育與家庭教育不協(xié)調(diào)的原因之一。
由于文化水平和思想意識的限制，農(nóng)村家庭教育存在教育觀落后，教育內(nèi)容片面，教育方法陳舊等多方面的問題。父母對子女的照顧無法親力親為，就委托他人照顧其子女，有一部分交由祖輩，而祖輩的教育方式大多不太正確，有可能會由于溺愛引起不良后果；有一部分交由親戚朋友幫忙照顧，這會讓留守幼兒產(chǎn)生“寄人籬下”的感覺，還有一部分交由臨時監(jiān)護人照顧，與孩子缺少溝通，這些都一定程度上影響了留守幼兒的生活和教育，使幼兒感受不到家庭的溫暖和關愛。
（三）家教方法單一，“家長制”觀念仍根深蒂固。
農(nóng)村家長輕視家庭教育，認為孩子教育是學校的事與家長關系不大。大部分家長對孩子的關愛只停留在物質(zhì)層次，認為孩子吃飽穿暖就行了其他方面順其自然。忽略了孩子必不可少的情感心理關懷，品行和道德培養(yǎng)等，把本來屬于家長責任范圍的事一股腦推給了學校和社會。重智育輕德育，家長重視孩子的思想品德，通過與部分家長的面對面座談，感到有些家長口頭上重視孩子的思想道德教育，在實際做法上更看中孩子學業(yè)的分數(shù)，把孩子的學習成績擺在第一位，忽視了孩子其他方面的發(fā)展。農(nóng)村家長對孩子的關注程度層次普遍較低，往往停留在是否聽話，學習有沒有進步，挨沒挨批評等淺層問題。和祖輩父輩相比，更多地表現(xiàn)在減少了孩子從事勞動和做家務的時間，而從優(yōu)生優(yōu)育角度，針對孩子不同成長時期的不同特點，主動實施家教方面則顯得不夠。家庭的主要成員父親單獨與孩子交流或游玩幾乎沒有，家庭經(jīng)濟投入不理智。
（四）農(nóng)村家庭教育與幼兒園教育不一致。
部分家長將幼兒園當做小學的向下延伸，片面強調(diào)要幼兒識字、算術，甚至要求幼兒園布置作業(yè)。他們對幼兒園教學過程不了解，對課程設置不理解，與幼兒教師缺少溝通。幼兒在園內(nèi)學到的東西如兒歌、舞蹈、美工等不被家長認可和鼓勵，在園內(nèi)形成的良好行為習慣在家中得不到強化和保持。家長沒有家—園合作的意識，認為孩子送到幼兒園就“全靠你們教師了”，送幼兒入園似乎是責任交接的儀式，而對自身職責與家園溝通卻沒有清晰的認識。
農(nóng)村留守家庭不注重幼兒生活、衛(wèi)生等良好習慣的養(yǎng)成，對營養(yǎng)膳食、健康保健等知識了解匱乏，同時家庭和幼兒園的膳食沒有相互結(jié)合，這就造成留守幼兒的營養(yǎng)狀況不佳，直接影響著他們自身的發(fā)育，影響著我國未來的勞動力素質(zhì)。
（五）農(nóng)村幼兒父親教育缺失，隔代教育問題顯著。
在談到孩子在家主要由誰看護時，有大部分的孩子是由母親，有一部分是爺爺或奶奶，由父親看護的少之又少。有父親表示“我主要在外面跑活工，家里的事主要由孩子他媽來管”，在“男主外，女主內(nèi)”的傳統(tǒng)思想下，幼兒教育被歸為“內(nèi)”事，被視為母親的責任。農(nóng)村有大部分的家庭為主干家庭，孩子的父母與祖父母同時對孩子的成長施加影響，而年輕家長與長輩幼教理念、方法及目標的不一致，長輩的過分袒護、溺愛等，容易造成家庭教育失敗，如何協(xié)調(diào)與長輩在教育問題上的分歧，是年輕家長們的困惑之一。
由于家庭結(jié)構的不完整，導致農(nóng)村留守幼兒親情缺乏，與外界接觸機會少，有一定抑郁心理，性格內(nèi)向封閉、不善于與人溝通，自卑感嚴重，同時存在著自私、缺乏人情味等心理問題。
（六）留守幼兒家庭教育責任真空。
在被調(diào)查的家長中，有部分孩子的的監(jiān)護人是孩子的爺爺、奶奶或親戚，其中大多數(shù)是由于孩子的父母在外打工。這些爺爺、奶奶的文化程度較低，當提到他們的職責時，他們的回答是“把孩子看好”，而當提到教育時，回答是“那是他爸他媽還有老師的事情，我們不行”。孩子的教育責任就在祖輩與父輩間的含糊狀態(tài)下被真空起來，父母想教“夠”不著，爺奶“夠著”教不了。
農(nóng)村父母外出打工增加了家庭的收入，改善了經(jīng)濟狀況，但是卻減少了與子女的思想溝通和情感交流，由于缺少正常家庭環(huán)境的熏陶，缺乏了父母的言傳身教，以至于留守幼兒缺乏與人交往的能力，在群體生活中表現(xiàn)出孤獨、疏離，這種感覺很容易和“被遺棄的”感覺聯(lián)系在一起，這就促使留守幼兒產(chǎn)生了社會交往方面的諸多問題。農(nóng)村留守幼兒由于年幼，思想單純，缺乏自我保護意識，辨別是非能力低下，加之缺乏父母的有效監(jiān)管，臨時監(jiān)護人特別是年紀大的祖輩監(jiān)護人不能有效監(jiān)管，意外傷害事件及患病醫(yī)治不及時等事件屢次發(fā)生。
淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇十七
會計因經(jīng)營、商業(yè)活動的開展而產(chǎn)生，其本質(zhì)是對經(jīng)濟業(yè)務進行確認、計量、記錄和報告，并通過分析會計信息，引導決策，修正發(fā)展策略，以實現(xiàn)最優(yōu)經(jīng)濟效益，其實質(zhì)就是一種管理活動。隨著市場經(jīng)濟的廣泛深入發(fā)展，會計工作也處于越來越重要的地位，可以說“經(jīng)濟越發(fā)展，會計工作越重要”。改革開放以來，我國的會計工作取得了長足進步，國家相繼出臺了新的《會計法》、《企業(yè)財務會計條例》、《會計準則》等法律法規(guī)，新的會計制度以及經(jīng)濟的發(fā)展都對會計人員提出了新的、更高的要求，會計人員是會計工作的具體承擔者，其素質(zhì)的高低直接決定會計工作和會計信息的質(zhì)量，而當前會計行業(yè)人員素質(zhì)參差不齊，影響會計職能的發(fā)揮，甚至影響經(jīng)濟活動的正常進行，是一個必須高度重視和殛待解決的問題。
1會計人員存在的問題。
1.1會計人員整體文化水平不高，專業(yè)知識不足。
有統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示我國會計人員從業(yè)隊伍十分龐大，總?cè)藬?shù)已超過1400萬，可人員的整體文化水平卻不高，大專及以上學歷人員不足50%，完全不能滿足會計職能要求。通過正規(guī)院校專業(yè)學習畢業(yè)后進入會計行業(yè)的人員比例更少，更多的人是通過轉(zhuǎn)崗邊干邊學、短期培訓或直接拜師而干上會計工作的，導致會計從業(yè)人員普遍專業(yè)知識不足。
1.2會計人員綜合知識面需擴大。
會計學是一門應用科學，會計工作是知識的運用，需在實踐中不斷的改進與提高；會計工作涉及統(tǒng)計、核算、稅收、金融、法律法規(guī)以及所在行業(yè)專業(yè)知識，要求會計人員必須是具有綜合素質(zhì)的'人才。而目前許多人甚至包括領導者和會計人員本身對會計職能認識不夠全面、對會計工作的重要性認識不足，簡單地認為會計只是日常的報賬、記賬、做報表，沒有真正領會會計工作的核算與監(jiān)督職能的廣泛內(nèi)涵，從而降低了對會計人員的除專業(yè)知識外的綜合知識、業(yè)務能力的要求，導致會計從業(yè)人員知識面狹窄，無法承擔參與管理、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的管理職責。
1.3會計人員職業(yè)道德修養(yǎng)要加強。
會計信息必須真實、可靠才能發(fā)揮效力。會計信息失真，輕則影響正常的生產(chǎn)秩序，重則干擾經(jīng)濟正常運行。要確保會計信息的可靠性，必須要求從業(yè)人員有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。而目前，由于各種原因影響，部分會計人員卻存在以下問題：一是私欲膨脹，經(jīng)不住物質(zhì)利益的誘惑，起貪欲之心；二是立場不堅定，經(jīng)不起威逼利誘，伙同他人違法犯罪，從而利用職務之便亂設賬、造假賬、報假數(shù)等，以偽造、變造、隱匿、毀損會計資料等手段貪污、挪用公款，走上違法犯罪道路。
2提高會計人員素質(zhì)的途徑。
2.1轉(zhuǎn)變觀念，重視會計工作。
會計觀念受其所在的客觀環(huán)境的制約，并受到管理對象及要素、手段的影響。會計工作關系到所在組織的正常運行，關系到社會經(jīng)濟的健康發(fā)展，各行各業(yè)要充分認識其重要性，而領導重視又是關鍵。《會計法》第四條明確規(guī)定：“單位負責人對本單位的會計工作和會計資料的真實性、完整性負責”，即單位負責人也是單位會計工作的第一責任人。只有領導重視，給予必要的人力、物力、財力等方面的切實支持，培養(yǎng)選拔優(yōu)秀會計人才，引導建立健全科學、合理、行之有效的內(nèi)部會計制度，會計工作才會做得更好。同時，會計從業(yè)者也要愛崗敬業(yè)，努力提高自身素質(zhì)。
2.2適時提高會計人員行業(yè)準入標準。
行業(yè)準入標準過低，則魚龍混雜，良莠不齊。會計行業(yè)是市場經(jīng)濟活動的重要領域，為社會提供會計信息與鑒證服務，肩負著經(jīng)濟活動的核算與監(jiān)督兩大職能，會計工作的好壞直接影響會計信息的質(zhì)量和會計監(jiān)督的有效性，關系到經(jīng)營者、投資人和社會公眾的利益，進而影響整個社會經(jīng)濟秩序。而會計工作的好壞直接取決于會計人員的素質(zhì)，這個素質(zhì)既包括會計人員的職業(yè)能力，更取決于會計人員的世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)道德修養(yǎng)。因此，隨著社會的進步，市場經(jīng)濟的發(fā)展，對會計人員的要求也在提高，適時提高會計人員從業(yè)資格要求也是必然的。
2.3加大會計人員繼續(xù)教育力度。
參與繼續(xù)教育，可以不斷提高會計人員的業(yè)務技能和專業(yè)知識水平，提高工作效率和工作質(zhì)量，可以使廣大會計人員及時掌握新的會計準則、會計制度和相關法律法規(guī)，提高執(zhí)法水平，減少職務犯罪。繼續(xù)教育應當分層次、分對象分別進行。對于單位負責人、會計機構負責人、高級財會人員要重點抓好新制度、新準則和法制教育；對一般會計人員，要重點抓業(yè)務知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)，抓職業(yè)道德教育。繼續(xù)教育的形式應多樣化，可以是集中的教室（會議室）培訓、學習，也可以是現(xiàn)場觀摩和技能測試。學習的內(nèi)容不僅限于會計專業(yè)知識，還要學習所屬行業(yè)業(yè)務知識，讓會計人員了解本行業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營特點，才能進一步發(fā)揮好參與管理、監(jiān)督發(fā)展等職能。
2.4加強會計人員職業(yè)道德教育。
會計職業(yè)道德是規(guī)范會計行為的基本要求，是實現(xiàn)會計目標的根本保證，更是會計人員提高自身素質(zhì)的內(nèi)在要求。市場經(jīng)濟是法制經(jīng)濟，更是信用經(jīng)濟。國內(nèi)外近幾年出現(xiàn)的會計誠信危機，嚴重影響會計行業(yè)形象，降低了其公信力。整頓會計行業(yè)，建立健全會計職業(yè)道德規(guī)范體系，強化會計人員職業(yè)道德教育，構建獨立、客觀、公正的會計體系已刻不容緩。目前，應扎實開展會計職業(yè)道德的教育，考核、考評也應把職業(yè)素養(yǎng)放在重要位置，從而引導會計人員堅定職業(yè)道德信念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習慣。
2.5加大會計人員考核力度，更新激勵機制。
各級組織、單位要建立健全會計人員考核、激勵機制，以提高會計隊伍素質(zhì)，促進會計隊伍建設?？己藰藴室婕暗?、能、勤、績、廉等各方面，要根據(jù)行業(yè)特點、具體工作情況制定會計人員基本素質(zhì)、憑證裝訂、賬簿登記、報表編制、賬務收支預算、參與經(jīng)營管理、遵紀守法、職業(yè)操守等考核評分標準，定期檢查評比，并以此作為獎懲的依據(jù)。榜樣的力量是無窮的，表彰獎勵就比處罰的效果要好得多。根據(jù)馬斯洛的需求理論，人的需求是有層次的。隨著社會的發(fā)展進步，人們的需求更是發(fā)生了很大的改變，滿足需求的激勵才是最經(jīng)濟、最有效的，因此對考核優(yōu)秀的會計人員有必須進行按需激勵，可以把物質(zhì)獎勵、提供學習培訓機會、晉升、晉級、授予榮譽稱號甚至幫助其親屬就業(yè)、解決子女入學等等作為獎勵措施。
總之，市場經(jīng)濟時代充滿競爭與挑戰(zhàn)，會計從業(yè)人員綜合素質(zhì)的提高、會計信息的真實可靠、會計行業(yè)的良性發(fā)展將是市場經(jīng)濟順利發(fā)展的有力保障。
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淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇一
[論文摘要]“十一五”期間，隨著黃河標準化堤防建設力度的加大，各項防洪工程標準的提高，各級領導對工程管理工作越來越重視。由于歷史的原因，南展區(qū)內(nèi)的諸多遺留問題尚未得到解決，造成展區(qū)工程面貌依然如故，從而影響了堤防工程整體水平的提升。本文指出了南展區(qū)工程管理工作存在的主要問題，提出了解決的對策與建議。
[論文關鍵詞]工程管理對策建議黃河南展區(qū)。
1南展寬區(qū)概況。
黃河南展寬工程位于東營市內(nèi)黃河右岸，工程包括臨黃堤和南展堤，相應臨黃堤樁號為189＋121—235＋300；南展堤樁號為0＋000—38＋651。南展寬工程始建于1971年10月，1978年底完成主體工程，完成投資6033.61萬元。建設目的是為解決東營麻灣到利津五莊窄河道兩岸堤距近1㎞左右，最窄處小李險工僅441m。麻灣、王莊險工坐彎幾乎成90度，一旦冰凌塞水，水無泄路，水位陡漲，極易成險，甚至會造成決口的問題。工程建成至今，由于凌汛期三門峽和小浪底水庫聯(lián)合優(yōu)化調(diào)度，且黃河凌汛期來水偏枯，冰量不大，沒有形成河道卡冰雍水現(xiàn)象，故展寬工程建成后一直沒有運用。在南展堤工程管理上，劃分為博興黃河河務局、東營黃河河務局和墾利黃河河務局三段?，F(xiàn)以東營黃河河務局為例：東營黃河河務局所轄工程全部處在南展區(qū)，其中臨黃堤樁號為189＋121—201＋300，長12.179㎞；南展堤樁號為3＋750—10＋500，長6.75㎞。臨黃堤有險工3處、壩岸91段，護砌長度4266m；涵閘5座（臨黃堤3座、南展堤2座），總設計流量2510m3/s。臨黃堤背側(cè)有避水村臺10個，工程長度占臨黃堤線的50%；沿堤居住著19個村莊1.5萬人，平均每米堤防1.2人。加之這里是四縣區(qū)交界處，社會環(huán)境復雜，經(jīng)濟發(fā)展落后，群眾法律意識淡薄，工程管理是出了名的老大難。
2南展區(qū)臨黃堤存在的主要問題。
2.1堤坡、護堤地違章活動嚴重。
70年代修筑的村臺面積包括集體公共場所，每人平均45㎡。30多年后隨著人口的自然增長率，各村一院三代同堂的住戶均占一定比例。由于院落窄狹，居住擁擠，致使堤坡、堤頂上堆垛、傾倒垃圾、放牧、損樹折枝現(xiàn)象比較嚴重；堤腳和護堤地取土、破堤開道、刨圈、違章建筑等時有發(fā)生。尤其近幾年居住擁擠的表現(xiàn)更為突出，違章活動愈加嚴重。
2.2工程設施屢遭破壞。
由于沿堤群眾居住密集，社會環(huán)境復雜，經(jīng)常發(fā)生公里樁、河道斷面樁、確權劃界樁、險工號牌樁、工程簡介牌等工程設施損壞比較嚴重，尤其是險工號牌樁屢補屢遭破壞。
2.3險工備防石管理任務繁重。
麻灣險工工程長度2347m，備防石存放量1.93余萬m3，靠險工1個大房臺居住著7個村莊7500余人。自開始雖然對險工備防石按照標準化管理模式進行了重新規(guī)劃，統(tǒng)一編號，形成了整齊劃一，美觀的格局，同時也給管理人員減輕了工作量。但是，險工壩基和堤頂依然是夏季靠堤群眾乘涼的場所；秋季為堆放、灘曬的場所；有時成為中、小學生上體育課的場所；課后和假期又是中小學生活動玩耍的場所。有的群眾攤曬搬石頭，小學生玩耍搬石頭，甚至有的小青年比力氣往河里滾石頭，致使備防石垛的損壞程度有時超過管理人員幾倍的工作量，雖然經(jīng)常深入學校、村莊進行宣傳教育，但仍屢禁不止。
2.4違章現(xiàn)象頻繁，工程面貌難以改觀。
南展區(qū)臨黃堤頂寬一般7m，高度比防洪水位超高2.1m的標準相比大多相差0.5m左右，還需加高邦寬。另外由于50%堤防靠房臺，村民順地開道、殘蝕堤腳、緊靠堤腳修建豬圈、廁所、建房、堤坡堆垛、堤頂傾倒垃圾等危害堤防安全與管理的現(xiàn)象屢禁不止，缺乏有效的手段進行治理，造成垃圾成堆，堆垛滿坡。隨每年多次清理，但清前后倒，越積越多，從而形成惡性循環(huán)，堤防管理面貌得不到改觀。
2.5交通不變，經(jīng)濟發(fā)展落后，居民生活水平低。
由于房臺建設用土等原因，房臺外側(cè)坑塘密布，均被村民開發(fā)成魚塘、葦塘或藕池，給房臺增寬造成障礙。展區(qū)內(nèi)因排水不暢，河水滲壓，土地堿化嚴重，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件不斷惡化。加之展區(qū)道路建設受阻，交通不便，工商業(yè)發(fā)展條件差，居民生活水平低。多年來人民群眾上訪不斷，市、縣（區(qū)）人大代表多次提案，要求擴展房臺，改善居民生活環(huán)境和生產(chǎn)條件，地方政府也做了大量工作，隨經(jīng)各方努力，但受條件所致，改觀不大。
2.6工程管理與經(jīng)營創(chuàng)收之間的矛盾難以處理。
鑒于基層單位人均機構經(jīng)費不足千元的現(xiàn)實情況，無奈只好需要組織創(chuàng)收彌補事業(yè)費不足。為了“保飯碗”單位的主要領導把精力放在如何搞好經(jīng)濟工作，保證員工工資、補助費的發(fā)放，穩(wěn)定職工隊伍上。在此情況下，一是在人員按排上，必然將主要技術骨干抽到施工項目上常年在外施工，經(jīng)常性的維護因缺人、少錢難以辦到或辦的不好，成為臨時短期的突擊活動，影響整體管理水平的提高；二是專管隊伍的不穩(wěn)定，直接影響管理隊伍的技術業(yè)務素質(zhì)的提高，難以引進、推廣新技術，不適應新體制下對工程管理要求越來越高的現(xiàn)實。
2.7管理科技成果推廣不利問題。
目前，黃河工程管理工作中經(jīng)驗的東西較多，管理手段、設施和方法比較原始落后，勞動強度大，自動化程度低，與現(xiàn)代科技發(fā)展不適應，造成工程管理科技活動缺乏活力，雖然年年課題不少，“骨頭太硬、啃不動”，主要原因是經(jīng)費不足，人才缺乏，履步艱難，加上經(jīng)濟效益不夠直接，影響積極性等。
2.8涵閘管理存在著水費收交不合理的問題。
南展區(qū)有臨黃、南展兩處堤防，凡修筑在臨黃堤上的渠首引水工程，都擔負著臨黃堤引黃閘和南展堤灌溉閘的管理任務。在水費征收上，只按一個出水口征收；在上交水費上，沒有考慮兩座涵閘的管理因素，與只管理一座涵閘的同等比例上交水費，造成管理單位只能從經(jīng)營收入中拿出部分資金，用于涵閘管理維修養(yǎng)護，由此加重了涵閘管理單位費用的支出。
3對策與建議。
3.1從根本上解決制約工程管理上水平的關健問題。
黃河防洪工程的建設與管理均靠國家投資，由于國家財力所限，基建和管理經(jīng)費多年一直不足，只有采取消極的壓縮管理經(jīng)費保證主體工程建設。結(jié)果造成防汛倉庫、守險房等管理設施欠帳和防汛歲修經(jīng)費嚴重不足，給基層單位的工程管理工作造成沉重負擔。根據(jù)目前下達給基層單位的防汛歲修經(jīng)費與實際所需相比，所占比例不到20%。為提高工程管理水平和迎接上級年度目標考評，基層單位每年都要從經(jīng)營收入中拿出部分資金用于工程管理與維護。為此，建議各級主管部門本著“建是基礎，管理是關鍵”的.原則，盡早核定實際所需的防汛歲修經(jīng)費，盡快列入“十一五”期間的國家財政預算，以確保各項工程設施的正常運行。
3.3要搞好建管結(jié)合，工程建設為工程管理創(chuàng)造必要條件。
隨著水利工程管養(yǎng)分離改革的不斷深入，工程管理由粗放型向精細化轉(zhuǎn)變，要實現(xiàn)黃委提出的黃河防洪要達到“防洪保障線、搶險交通線、生態(tài)景觀線”的要求，要分段集中建設幾處管理守險房，配置必要的施工養(yǎng)護工具及交通車輛，滿足維修養(yǎng)護人員的施工需要。真正使他們住的下、吃的上、出的去、守的住、管的好。
3.4從內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象上加強管理隊伍建設。
防洪工程建設的基礎工作完成后，各級管理單位將對工程管理的標準越來越高，管理項目越來越細，管理任務也就越來越重，這就需要建立一支精干高效的管理隊伍。一是內(nèi)強管理隊伍素質(zhì)，針對基層單位知識、年齡結(jié)構老化問題，要繼續(xù)加強管理隊伍的理論學習和技能培訓，大力開展上崗證書和專業(yè)證書教育，采取多種措施，提高其業(yè)務素質(zhì)和崗位技能，按照優(yōu)勝劣汰的市場經(jīng)濟觀念，對管理人員推行用工合同制是發(fā)展趨勢，根據(jù)目前工程管理現(xiàn)狀，應著手研究管理隊伍尤其是養(yǎng)護隊伍的用工合同制試點，配套建立管理干部和人員能上能下，獎勤罰懶的高效運行機制和激勵機制。二是外樹形象，針對展區(qū)群眾居住密集和違章違法現(xiàn)象較多情況，執(zhí)法隊伍切實做到以防為主，防打并重，做到有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究，發(fā)現(xiàn)一起，處理一起，法律面前人人平等，克服人情風、說情風和畏難發(fā)愁情緒，樹立起執(zhí)法隊伍的良好形象。充分運用《水法》、《河道管理條例》這把尚方寶劍，施以法律法規(guī)的強制威力，為工程管理掃除障礙和保駕護航。
3.5工程管理只有走良性發(fā)展的路子，才能確保管理上水平。
眾所周知，搞好工程管理工作，一靠穩(wěn)定的、高素質(zhì)的工管隊伍，二靠穩(wěn)定的、足夠的資金來源，現(xiàn)在的條件與實際需要相差甚遠。據(jù)了解，有的單位，有的工程甚至到了難以為繼的程度。對此，工管隊伍是工程管理和防汛的基本隊伍，而管理工作又是經(jīng)常性的工作，必須常年累月工作在最艱苦的基層，讓他們搞經(jīng)營、搞創(chuàng)收必然影響管理工作，而又掙不了幾個錢。要穩(wěn)定隊伍就要保證他們的工資和收入不低于當?shù)毓べY水平。首先，根據(jù)實際需要，制定工程管理人員標準，并按照標準人數(shù)撥足人員經(jīng)費，消除管理人員的后顧之憂；其次，通過培訓等多種形式，提高管理人員素質(zhì)。對工程管理的經(jīng)費來源，應走以工程養(yǎng)工程，良性發(fā)展的路子。采取措施：一是通過國家制訂政策，向工程保護范圍內(nèi)的企、事業(yè)單位和經(jīng)商經(jīng)營單位、個人通過測算收取相應比例的防洪保安費，由各級財稅部門代收，黃河部門統(tǒng)一管理使用；二是提高工程維護費標準（主要是軋堤費、浮橋渡口管理維護費、采沙管理費、穿堤管線費、工程補償費等），達到滿足工程管理養(yǎng)護和工程補償?shù)囊?。只有這樣，就一定能使黃河的工程管理工作走出一條良性發(fā)展的路子，才能確保工程管理上檔次、上水平。
3.6細化涵閘管理的引黃水費上交政策。
南展區(qū)內(nèi)引黃供水工程存在著三種問題：一是多數(shù)涵閘為勝利油田和地方投資建設，水費按75%比例征收；二是征收75%的水費擔負著臨黃堤和南展堤兩座涵閘的管理維修任務；三是上交水費政策同自建自管、水費按100%征收和只有一座涵閘管理任務的比數(shù)同等。對此，建議上級主管部門細化水費上交政策，一是黃河渠首管理部門在目前執(zhí)供水價格的基礎上，在提高農(nóng)業(yè)和非農(nóng)業(yè)供水價格，同時做到水資源費按實際引水量的100%全額征收；二是對引黃供水只有一座涵閘管理任務，自建自管的與地方建黃河部門的區(qū)別上交比例；三是對一個出水口擔負兩座涵閘管理任務，自建自管的與地方（油田）建黃河部門管理的區(qū)別上交比例。按照市場經(jīng)濟規(guī)律，進一步完善以水養(yǎng)水，以水興河的良性循環(huán)機制，使今后的各項工程管理能夠長期、穩(wěn)定的健康發(fā)展。
4結(jié)束語。
總之，南展寬區(qū)臨黃堤由于其特殊的地理環(huán)境等原因，在進行解決存在的問題和建設管理中，要抓住黃河下游堤防標準化建設的大好機遇，爭取地方政府和展區(qū)群眾的支持，統(tǒng)籌兼顧、運籌措施，完善管理機制，加大工作力度，即照顧群眾的利益，又完善工程堤防體系，把南展寬區(qū)臨黃堤存在的險點、隱患和遺留問題徹底解決，真正實現(xiàn)黃委提出的黃河防洪工程要達到“防洪保障線、搶險交通線、生態(tài)景觀線”的目標要求。
淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇二
因為在大型建筑裝修工程中現(xiàn)場的分工并不明顯，各管理層間的責任劃分不明確，經(jīng)常會出現(xiàn)管理混亂等現(xiàn)象，不僅導致了施工程序、秩序混亂不堪還會嚴重影響施工進度與工期。同時現(xiàn)場監(jiān)管的不到位，將會直接導致施工管理懈怠、質(zhì)量不符合標準等現(xiàn)象，給整個裝修工程留下不良隱患。
1.2缺少專業(yè)人員的管理。
由于當前招投標制度不夠完善，在利益的驅(qū)使下中標人往往專業(yè)素質(zhì)并不過關，所以很多項目管理人員根本不懂相關的專業(yè)知識，從而造成了大型裝修施工現(xiàn)場的一線人員不按施工圖紙和相關施工規(guī)范要求施工，全憑自己經(jīng)驗施工，使機電、消防、小市政、土建各專業(yè)與裝修之間不能相互協(xié)調(diào)工作，直接影響了工期。
1.3規(guī)劃不明確。
項目管理層與一線作業(yè)層的成本管理意識不強，只是盲目瞎干，不知施工組織設計該如何正確的實施，例如有質(zhì)量無進度，有進度無質(zhì)量等現(xiàn)象頻頻發(fā)生，歸根究底仍然是項目管理對大型裝修工程的規(guī)劃不夠準確清晰[1].
1.4資金控制意識薄弱。
一些工程項目開工之前并沒有編制項目控制成本計劃，即使有也并不重視施工組織設計中的降低成本措施計劃，項目經(jīng)理與高層只關心利潤，卻對成本資金情況甚少關心，有些私營企業(yè)管理只靠經(jīng)驗，缺乏完善的規(guī)章管理制度，資金的基本管理工作落實不夠全面，如無限量領用施工材料、費用開支走向不明、沒有專業(yè)的出納人員管理、不按施工組織流水線正確的用工將工人工資沒必要的提高等諸多問題。
1.5安全意識薄弱。
安全意識是大型裝修工程施工現(xiàn)場安全管理的最基本要素，現(xiàn)場的安全關系到整個工程進度能否順利完成，最重要的是中國人大部分對于生命意識與認識不夠深刻，人命如草芥這種話完全不能成立。但是現(xiàn)場的施工管理人員并沒有充分的認識到這一點，未能將安全工作擺在首位，對國家有關安全施工的法律法規(guī)沒有認真和深入的`學習。
現(xiàn)場安全管理人員的工作也不夠到位，現(xiàn)在的一線施工人員大部分都是農(nóng)民工，安全意識非常薄弱，安全管理人員作為一名有著國家認證注冊安全員證的工作人員對于一線作業(yè)人員的教育卻不過關，都認為得過且過，不會出什么重大的安全事故，施工人員進場該進行的安全施工教育也沒有認真完成，有些裝修工程施工企業(yè)甚至沒有安全管理人員，這樣就導致了大型裝修工程施工現(xiàn)場加大了安全隱患的發(fā)生。另外大型裝修工程施工現(xiàn)場的臨電防護、生活區(qū)防火工作做的不到位，按照國家相關規(guī)定配備滅火器材的施工現(xiàn)場更是少之又少。一旦發(fā)生重大安全事故，施工企業(yè)面臨的不僅是巨額賠款最重要的是工地將面臨全面停工，嚴重影響了施工進度與資金的預算[2].
淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇三
鋼琴是一種普及性非常高的樂器，我國有大量的教育機構都有專門針對鋼琴開設的教學。在我國大多數(shù)中職學校的相關專業(yè)中都開設了鋼琴課程，但是，由于中職學校一般是針對職業(yè)技能進行培養(yǎng)而非針對專業(yè)的演奏水平，因此在鋼琴教學的條件、師資等方面都不夠完善，教育教學條件參差不齊，這導致了目前我國的大部分中職學校鋼琴課程教學效果較差，教學過程中存在許多有待改進的問題。只有深入分析這些問題，了解其產(chǎn)生的原因和背景，才能夠采取合適的解決策略，以提高中職學校鋼琴課程的教學效果。
1.教學模式單一。
在部分中職學校，鋼琴課程的教學方式通常都是比較單一的講解或者練習方式，這種教學方式已經(jīng)施行多年，雖然能夠達到教學目的，但是卻很難達到較好的教學效果。有一些教師通常在課堂上是以講解為主，結(jié)合學習的曲目來講解鋼琴演奏的基本知識，讓學生了解基礎知識，掌握演奏方法，但是如果只有單純的課堂講解，很容易讓學生覺得無趣、枯燥，有一些知識例如指法的轉(zhuǎn)變和運用只是通過講解是很難讓學生理解的;而有一些教師則相反，過于注重鋼琴的練習，一些鋼琴教師喜歡采用練習后再教學的方式，學生面臨一些比較難的曲目時，很難自行學習掌握，有一些技巧如果不通過學習很難知道，并且很可能讓學生養(yǎng)成不好的演奏習慣。不管是單一的講解或者是單一的練習都是不合理的教學模式，都難以讓學生全方面地掌握鋼琴演奏知識和技巧，并且單一的教學模式很容易讓學生產(chǎn)生厭倦心理，如果失去了學習鋼琴的興趣，就會對學生的學習效果產(chǎn)生非常嚴重的負面影響。
2.教學內(nèi)容缺乏針對性。
在教育活動中，“因材施教”是教育教學的基本原則，但是在中職學校鋼琴課程的教學中，卻普遍存在著教學內(nèi)容缺乏針對性的問題。目前中職學校中的鋼琴課程往往都是大類教學，教學班少，針對不同水平的學生，教學內(nèi)容大多都是一致的;也常常由于硬件資源和師資力量的限制不得不對學生進行集中授課，因此很難具有比較詳細的針對性教學，從而導致學生的鋼琴基礎一般，并且水平參差不齊，演奏水平好的學生和演奏水平差的學生往往有非常大的區(qū)別，如果對學生進行相同內(nèi)容的授課，就必然要照顧水平較差的學生，這對于水平較高的學生來說是一種很浪費時間的教學，往往會使這部分學生失去學習的興趣，影響教學效果。
3.教學人員素質(zhì)水平參差不齊。
在教學活動中，教師的素質(zhì)在很大程度上決定了教學效果，優(yōu)秀的教師能夠更好地發(fā)揮自身的特點，利用學生的優(yōu)勢進行教學。但是部分中職學校由于受到多種條件限制以及教學水平需要，在教學人員的素質(zhì)要求上并不是特別嚴格，這就使得鋼琴教學的教學人員素質(zhì)出現(xiàn)了參差不齊的問題。對于鋼琴教學來說，高水平的教師有更加豐富的演奏經(jīng)驗和更加靈活的演奏技巧，能夠更好地將其傳授給學生，如果教師水平不一，這會使得學生得到的教學指導水平高低不一，最終也會產(chǎn)生不同素質(zhì)的學生，影響整體的教學效果。
4.缺少對音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。
我國的中職教育都是針對職業(yè)方向進行的教育，因此即使是在鋼琴課程等藝術類學科中，也是重視實用性大于藝術性，學生往往也只追求能夠掌握比較好的鋼琴演奏技能即可。因此不管是教學目標還是教學內(nèi)容，中職學校鋼琴課程的教學都是非常具有使用技能性特點的教學。但是鋼琴演奏不僅僅是一種技能，更是一門藝術，如果學生整體的音樂素養(yǎng)較差，也就不可能擁有高水平的鋼琴演奏能力，因為在鋼琴的演奏中，不僅僅需要演奏技巧，更需要融入演奏者的情感。比如說在演奏一首描繪自然風光，曲調(diào)輕快歡樂的曲目時，例如《四季》等，如果演奏者本人只注重演奏技巧本身，過于關注指法、音符等實用性的因素，就會使得演奏顯得呆板、僵硬，缺少靈動性。學生在掌握了基本的鋼琴演奏方式之后，如果要進一步提高演奏水平，更多地需要在提高音樂藝術素養(yǎng)方面下功夫，單純地執(zhí)著于技術和實用性本身在學習的后期很難取得演奏水平的突破。目前我國大部分的中職學校鋼琴課程的教學中就過于注重于實用性的培養(yǎng)，忽略了創(chuàng)造音樂藝術氛圍，缺乏了對學生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。
1.講練結(jié)合，豐富教學模式。
鋼琴課程的課堂教學時間寶貴，為了提高課堂教學效率，必須改善現(xiàn)在的單一教學模式，最有效的一種改善方式就是將講解和練習結(jié)合起來，而不是將其分開成為課堂講解和課下練習兩個部分，因為課下練習時學生缺少監(jiān)督，練習時間不一定能夠滿足要求，而且在課下練習時如果遇到了實際練習中的問題，無法立即咨詢老師進行糾正，因此更好的教學模式是老師先進行知識講解，在講解的過程讓學生進行一些主要技巧的練習，比如關鍵指法等。由于課堂時間有限，老師應該至少讓學生在課堂上能夠?qū)⒅v解過的部分至少完整地演奏一遍，這樣學生在課后練習的過程中就已經(jīng)有一定的熟悉程度，不會在課下練習時出現(xiàn)由于第一次彈奏而產(chǎn)生錯誤的現(xiàn)象。老師在課堂上通過一邊講解一邊練習的方式能夠讓學生不再只是一味接收枯燥的理論知識，而是能夠立刻進行實際練習感受演奏技巧，這樣比單純的講解或者練習都能夠更好地吸引學生的注意力。老師也可以適當?shù)夭扇∫恍┢渌慕虒W模式，比如說小組討論學習經(jīng)驗、小組演奏競賽等，在日常的教學活動中增加一些更有趣味性的教學模式，讓學生能夠進一步提高對于鋼琴教學的興趣。通過采用豐富的教學模式，能夠有效利用好課堂教學的時間，并且?guī)椭鷮W生提高課后練習的效率，進而提高學生的整體鋼琴演奏水平。
2.采用分級教學模式。
為了滿足不同水平的學生對于鋼琴教學內(nèi)容的需求，學校有必要在教學過程中采用分級教學模式，盡可能在條件允許下為更多的學生提供更加適合學生水平的教學內(nèi)容。一方面，針對一些教學條件較差，場地、師資等資源有效的中職學校，每個班級往往人數(shù)較多，但是卻由于條件限制難以進行更加詳細的劃分，這時可以由教師來進行合理的分級教學。首先，教師要先對班級中學生的鋼琴水平有一定的了解，如果學生水平差異不是非常大，那么可以根據(jù)平均水平選擇教學內(nèi)容，并且盡量選擇一些基礎、易懂的曲目進行練習;如果班級內(nèi)部學生水平差異很大，教師可以適當進行區(qū)分，基礎教學知識內(nèi)容不變但是在練習曲目的分配要求上可以體現(xiàn)合理的分級，讓低水平的學生練習基礎曲目進行鞏固和學習，讓高水平的學生練習一些稍難的曲目進一步提高演奏水平。另一方面，如果學校本身有較好的鋼琴教學條件，那么可以盡可能地在分班階段將學生的水平區(qū)分開來，讓每個班級的人數(shù)保持在較小的范圍內(nèi)而讓班級學生的鋼琴演奏水平保持在比較相似的程度，同時，學校根據(jù)不同的班級可以制定不同的教學方案，這樣就能夠達到很好的分級教學效果。學校應該結(jié)合自身條件情況，盡可能地在鋼琴教學過程中進行合理的分級教學，充分地利用學生自己的鋼琴水平來進行教學，合適的教學內(nèi)容可以更好地促進學生的發(fā)展，進一步提高教學效率。
3.提高教學人員素質(zhì)。
為了進一步改善鋼琴教學效果，中職學校應該加強建設學校的師資力量水平，進一步提高教學人員的專業(yè)素養(yǎng)。學校在條件允許的情況下，在招收新的教學人員時，應該在合理范圍內(nèi)嚴格把關，用更加優(yōu)秀的就職條件吸引到更多的高水平鋼琴教學人員，在招收新的教師時應該既重視受教育水平，也要重視實際教學經(jīng)驗，嚴格對招收的人員進行把關，為學校的鋼琴教學提供更多高水平的教學人員。對于已有的在職教師，學校應該要求教師進一步提高自身的技能水平和教學水平，鼓勵教師也要繼續(xù)學習，不斷磨練自己的技能并且改善自身的教學方式;學校也應該盡可能地為教學人員提供更多進修學習的.機會，多學習一些名校名師的教育教學方式。通過以上兩個方面可以同時提高中職學校在職以及新招收的教學人員的鋼琴技能水平和教學水平，從而進一步加強學校的鋼琴教學師資力量建設，為學生提供更加具有專業(yè)素養(yǎng)的教師資源，進而有效改善教學問題，提高教學效果。
4.營造藝術氛圍，提高學生的音樂素養(yǎng)。
中職學校的鋼琴課程教學不應該僅僅關心學生的就業(yè)技能和實踐學習情況，更要注意提高學生的音樂藝術素養(yǎng)，這種素養(yǎng)的培養(yǎng)應該是全方面的，需要學校創(chuàng)造濃厚的藝術氛圍來對學生進行藝術熏陶。學?？梢栽跊]有課程的休息時間在校內(nèi)的廣播等平臺增加一些鋼琴藝術的相關內(nèi)容，可以介紹一些音樂相關的知識或者一些鋼琴家的經(jīng)歷、創(chuàng)作背景等，這些知識對于加深學生對鋼琴曲目的了解有非常大的幫助。在教學過程中，教師可以多增加一些關于學生音樂素養(yǎng)方面的考察，比如說在學習一首新的樂曲之前，可以讓學生先試聽，然后試著闡述自己對樂曲的理解，尤其是在一些細節(jié)情感的轉(zhuǎn)變處的理解，結(jié)合學生自己的鋼琴演奏經(jīng)驗來進行分析討論，這樣能夠有效加深學生對于曲目的理解;教師還應該在教學過程中多利用多媒體教學工具，為學生提供更加豐富的音樂資源，讓學生能夠更加直接地利用網(wǎng)絡體會鋼琴大師的演奏，在課堂教學中營造更加立體的鋼琴學習氛圍。課后還可以組織學生參加藝術相關的活動，例如演奏會、樂曲競猜、音樂藝術理解辯論等活動，讓學生在參與活動的過程中能夠進行更多的關于鋼琴演奏和理解方面的交流，展示鋼琴演奏水平，將理論知識用于實踐中來，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。
三、結(jié)語。
在我國現(xiàn)代中職學校的鋼琴課程教學中，由于教學思想和教育條件等因素的影響，目前許多教學中都存在教學模式單一、教學缺乏針對性、教學人員素質(zhì)水平不一、缺少音樂素養(yǎng)培養(yǎng)等問題，這些問題在教學過程中會極大地影響學生的學習興趣，影響學生的學習效果，學校應該明確這些教學問題并對鋼琴教學政策進行改革，豐富教學模式、采用分級教學、加強師資力量建設、營造音樂藝術氛圍，通過采取合理的教學改革措施來解決教學問題。鋼琴教學應該吸取更多先進的教學理念和思想，打破傳統(tǒng)的職業(yè)教育思想的影響，重視對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，才能從根本上改善鋼琴教學認識，培養(yǎng)出更多具有高水平鋼琴藝術素養(yǎng)的學生，從而提升中職學校鋼琴課程的教學效果。
淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇四
摘要:建筑工程安全管理工作中基礎性及多體制等相關方面問題的解決，將進一步提高工程建設質(zhì)量及水平，同時也是建筑工程建設應用有效發(fā)揮其經(jīng)濟效益與社會效益的重要基礎，故而需要重視建筑工程安全管理，加大對安全管理的控制力度。
1.1建筑企業(yè)對于相關法律了解不全面。
法律法規(guī)的建立其目的在于為建筑工程施工進行構筑起有效的安全管理體系，進而將約束工程技術人員的施工作業(yè)行為。由于現(xiàn)階段各地區(qū)對于建筑工程安全管理的標準各不相同，有關企業(yè)對于當?shù)亟ㄖ踩芾矸梢?guī)定的了解僅停留在大體框架內(nèi)，而未能全面的對每一法律內(nèi)容做出詳細的解析，導致后續(xù)階段的工程施工作業(yè)無法按照當?shù)氐姆砂踩珮藴蕡?zhí)行，對于未來階段建筑的質(zhì)量驗收也產(chǎn)生一定影響，進一步增加工程施工成本[1]。
1.2建筑行業(yè)整體誠信意識的缺失。
現(xiàn)代建筑行業(yè)發(fā)展依托于社會經(jīng)濟體系構建，因此在建筑行業(yè)發(fā)展過程中經(jīng)濟效益成為衡量建筑行業(yè)體制化建設的重要標準，部分工程施工單位過于注重經(jīng)濟收益，而忽視了安全管理工作的實際重要性，且在建筑安全管理方面始終保持敷衍、責任推諉等態(tài)度，使建筑行業(yè)安全管理工作失去了本質(zhì)意義。相關企業(yè)在其發(fā)展過程中誠信管理意識逐步缺失，不僅導致企業(yè)形象受損，同時對企業(yè)未來階段的發(fā)展建設也造成不良的實際影響，使安全管理工作愈發(fā)無法受到實際重視。
1.3建筑安全管理及建筑處罰權力分化嚴重。
建筑安全管理工作是由多套安全管理機制組成的安全監(jiān)督管理體系，其中囊括了建筑安全質(zhì)量管理、建筑安全施工管理及建筑安全設計管理等多個方面，不同的建筑安全管理項目管理標準并不相同，且處罰管理內(nèi)容均針對工程作業(yè)內(nèi)容進行合理化制定，所以在工程安全管理方面必須做好同一管理體系下的安全管理處罰的落實工作，確保安全管理權及處罰權能夠覆蓋建筑工程施工的各個方面。而現(xiàn)階段部分地區(qū)為進行機構管理優(yōu)化，將安全管理權與處罰權進行分化，導致建筑工程安全管理工作執(zhí)行性較差，相關管理流程也較為繁瑣，難以充分發(fā)揮建筑安全管理的實際作用。
1.4安全教育工作開展不到位。
安全教育工作屬于具備主動性特點的安全管理機制，同時安全教育培訓使工程技術人員認識到安全管理及執(zhí)行安全管理標準的實際重要性，從而在思想意識方面對安全管理工作水平進行提升，幫助工程技術人員主動的參與到安全管理環(huán)境。通常建筑工程的安全管理工作均以一周為一個教育周期，大型工程的安全管理工作需要達到兩個周期以上，對于企業(yè)而言不僅需要投入一定的人力資源，同時也進一步增加工程作業(yè)成本，對此部分企業(yè)為節(jié)省工程施工成本，提高工程施工進度，將安全教育工作內(nèi)容壓縮至一天內(nèi)完成，以致于部分企業(yè)直接忽視安全教育工作，給后續(xù)階段的工程施工作業(yè)埋下實際隱患。
2.1提高企業(yè)領導層安全管理意識。
企業(yè)領導層管理決策直接影響后續(xù)階段施工作業(yè)的順利進行，因此在管理層方面做好安全管理意識的提升,從根本上解決建筑工程安全管理問題，積極推行責任管理制，使企業(yè)管理層認識到建筑工程施工安全管理的實際重要性。在工程施工方案制定前，要綜合各施工部門的領導意見統(tǒng)一安全管理方向，并根據(jù)當?shù)亟ㄖこ淌┕す芾硪筇岣攥F(xiàn)行建筑工程施工安全管理標準，逐步改善安全管理環(huán)境，從思想意識方面做好安全引導，使企業(yè)管理層在建筑工程施工安全管理方面切實的發(fā)揮監(jiān)督管理職能。
2.2建立嚴格的企業(yè)安全管理制度。
建筑工程企業(yè)的安全管理制度的本質(zhì)在于提高工程施工作業(yè)的規(guī)范性，從不同的監(jiān)督管理角度出發(fā),根據(jù)現(xiàn)有的安全管理條件組織安全管理工作，為建筑工程施工的常態(tài)化及長效化創(chuàng)設合理的安全施工管理環(huán)境。嚴格的.企業(yè)安全管理制度制定是在現(xiàn)有標準上對安全管理工作的一次升華，有效彌補安全管理漏洞，進一步落實相關的安全施工管理方案，由傳統(tǒng)的被動化安全管理工作向主動性安全管理工作邁進，改變被動安全管理的實際局面，使安全管理工作的進行不受到外界不良因素的影響，進而解決建筑工程安全管理的實際矛盾問題[2]。
2.3注重基層及中層人員安全技術專業(yè)培訓。
現(xiàn)階段的建筑工程施工作業(yè)基層安全管理人員及施工人員專業(yè)水平較高,但安全管理意識較差，相關的安全管理制度執(zhí)行程度也相對較差。對此，首先要定期的開展安全管理培訓，并制定一套完善的安全管理考核體系，將安全管理評價內(nèi)容納入薪資待遇發(fā)放標準，提高安全管理工作組織進行的整體性，使各施工班組及施工人員均可有效的參與到安全管理工作。其次，要針對現(xiàn)階段建筑工程施工環(huán)境、建筑工程設計方案及建筑使用要求等做好施工安全管理標準的調(diào)整，使其符合現(xiàn)有建筑工程施工安全培訓需求，以此為建筑安全施工的順利進行創(chuàng)造有利的安全教育條件。
3結(jié)語。
綜上所述,建筑工程安全管理工作問題的解決，并不能從單一的技術控制角度出發(fā)，要綜合各個方面的安全管理意見及多種安全管理模式提高安全管理工作的實際有效性，確保相關的安全管理項目的全面覆蓋,由基礎化管理向體制化管理轉(zhuǎn)變，不斷在實踐方面對現(xiàn)有安全管理內(nèi)容及項目進行完善，提高建筑工程施工安全管理標準應用可行性，為建筑工程施工工作的高效化及安全化開展奠定良好基礎。
參考文獻:。
淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇五
當今經(jīng)濟的快速發(fā)展帶動了建筑工程的大量建設，這也對我國的工程檔案管理工作提出了新的要求，如何更快更好地推進工程檔案規(guī)范化管理已經(jīng)成為檔案管理的重點問題。各個建筑企業(yè)在搞好工程質(zhì)量的基礎上，加強工程檔案規(guī)范化管理工作同等重要。工程檔案在企業(yè)中是一項十分重要的信息資源，是關系到一個項目是否保質(zhì)保量完成的理論依據(jù)，工程檔案能夠真實地記錄項目建設發(fā)展的全過程。不斷地提升建筑企業(yè)中的工程檔案管理工作水平，不斷融入精細化管理理念，保障工程檔案完整、準確、系統(tǒng)、安全是當前檔案管理工作的重點。
（一）粗放式管理模式導致檔案缺失。盡管當前各建筑企業(yè)對于工程檔案管理工作的重視程度有所增加，但在大多數(shù)建筑企業(yè)的工程建設過程中，仍然存在著工程檔案管理工作人員在進行檔案收集和管理的過程中對于這項工作的認識不夠到位、專職檔案管理人才的缺乏、工程檔案管理制度不夠健全以及檔案管理設備落后等問題。這些問題的產(chǎn)生根源在于我國的工程檔案管理工作長期處于一種粗放型的管理模式，這種傳統(tǒng)的檔案管理模式嚴重制約了工程檔案工作的規(guī)范化和科學化。在工程施工階段，項目中的施工任務相對來說較重，在工程建設單位中會存在著重建設輕檔案的思想，工程檔案工作不能與工程建設進程實現(xiàn)同步管理，往往會在資料收集階段中造成資料填寫不規(guī)范不準確、資料丟失等問題。很多企業(yè)為了保障工程可以順利通過各項驗收，往往會在驗收前對工程檔案進行突擊補充及歸檔工作，這就使得工程檔案的質(zhì)量沒有辦法得到有效的保證。
（二）管理人才缺乏導致檔案管理水平不高。工程檔案管理要求檔案管理人員在工程建設的全過程中，根據(jù)工程的進度及時填寫施工技術表格，能夠及時完整地保存工程檔案，按照工程建設中的施工類別不同及上級部門下發(fā)的歸檔要求及時地分類、收集、整理及歸檔。另外，檔案管理人員在管理工程檔案的過程中，需要嚴格地按照工程的進度進行記錄并需要同時熟悉圖紙、方案等技術知識和檔案歸檔的專業(yè)知識，還需要嚴格地按照歸檔要求進行檔案的整理歸檔。但是就目前來看，檔案管理人員不但對工程技術缺乏了解，檔案管理知識也同樣欠缺，不能真正滿足工程檔案管理工作要求，有些單位并沒有設置專職檔案管理人員，不能保證檔案歸檔的質(zhì)量。
（三）檔案管理制度不健全導致檔案管理不規(guī)范。檔案管理制度的不健全在一定程度上導致了工程檔案管理無章可循。在大多數(shù)企業(yè)中，并沒有制定完善的工程檔案記錄、收集、整理、歸檔以及保管等制度要求。如：檔案工作崗位責任制、檔案借閱管理制度、檔案保密管理制度、檔案室管理制度、檔案管理制度等制度均不健全。在無制度要求的條件下，加上工程建設的周期相對較長，資料比較分散，在單位中收集資料不夠齊全，整理不規(guī)范，檔案編制的質(zhì)量便參差不齊，這都給以后的檔案的`歸檔及保管以及利用帶來不少的問題。
（四）檔案管理設備設施滯后導致檔案管理水平不高。就目前來看，大多數(shù)企業(yè)對工程檔案的重視程度明顯不夠，資金投入非常不足。一些檔案保管及檔案數(shù)字化設備設施，如：直排式密集架、除濕機、柜式空調(diào)、打印掃描一體機、數(shù)碼攝像機等，由于價格相對較高，領導都覺得沒有必要購置，檔案的重要性還沒有得到領導的認可，往往當檔案出現(xiàn)問題，影響驗收及保存了，才意識到這些設備設施的重要性。
（二）提升檔案管理人員的素質(zhì)與能力——精細化管理的根本。第一要精心挑選專職檔案管理人員，要保證檔案管理人員的專業(yè)技能和工作素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，具備出色的工程檔案管理能力。第二要加強培訓。在工程資料收集階段，就要開始對檔案管理人員進行定期的培訓，有步驟分層次地開展培訓工作。第三要確保人員穩(wěn)定。檔案工作是枯燥乏味的，檔案管理人員往往流動性大，這樣對檔案的收集及歸檔都是非常不利的，設立獎勵機制，確保人員穩(wěn)定顯得尤為重要。第四要加強工作協(xié)調(diào)和業(yè)務交流，檔案管理工作涉及到的業(yè)務范圍比較廣，需要其他部門做好輔助和配合工作，在相關制度的支持下，協(xié)調(diào)與各個部門的關系。
（三）嚴格檔案管理制度——精細化管理的重點。第一要建立健全檔案管理制度。制度建設是做好工作的前提，明確各人員的責任，各負其責，按照制度執(zhí)行，才能有條不紊地搞好檔案管理工作。制度建設需要按照工程建設目標為基礎，按照上級部門相關檔案管理制度結(jié)合本單位的實際情況，制定切實可行的檔案管理制度。第二需要完整、準確、系統(tǒng)的歸檔。在進行工程檔案管理過程中，前期需要將歸檔的資料及時收集，確保不會遺失，之后嚴格按照分類標準進行分類，并依據(jù)本單位檔案的歸檔要求做好歸檔工作，這樣才能夠有效地確保工程檔案的完整性、準確性、系統(tǒng)性。第三是要加強設備設施建設。加大工程檔案管理工作的資金投入，對原有老舊檔案保管及檔案數(shù)字化設備設施進行更新，為工程檔案的安全保管及數(shù)字化創(chuàng)造基礎條件。
淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇六
[論文摘要]國土資源檔案管理工作的發(fā)展，對國土資源檔案管理工作者的素質(zhì)提出了更高的要求，新時期的國土資源檔案管理工作者，除了要求具有檔案管理本專業(yè)的知識外，還要求具有計算機、外語、管理學等基礎知識，尤其是要求具有國土資源管理基礎業(yè)務知識。
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，國土資源管理部門面臨著新的形勢和要求。如何科學、有效地管理好土地，提高國土資源管理的效率和水平，充分、合理和科學地利用好有限的國土資源，已成為急需解決的問題，而國土資源檔案管理工作，更需要進一步規(guī)范和提高。
一、存在的問題。
當前社會逐步向信息化社會演變，及時、全面、系統(tǒng)、準確地獲取信息是做好各項工作的前提。檔案利用者對檔案信息的要求也是如此。檔案管理工作者如果繼續(xù)沿用低效率的傳統(tǒng)手工管理模式，必將在社會發(fā)展的大趨勢面前沒有立足的空間。隨著計算機的應用，電子檔案大量地出現(xiàn)，但與之相適應的管理缺乏經(jīng)驗。電子檔案本身具有信息與載體的可分離性、信息傳遞的網(wǎng)絡化、信息存儲的高容量及信息的易修改等特點。國土資源檔案的管理工作者更應跟上形勢，努力適應對電子檔案的管理。
隨著檔案法規(guī)的逐步完善，依法治檔的社會環(huán)境不斷好轉(zhuǎn)，檔案管理工作正面臨難得的發(fā)展機遇。國土資源檔案對依法管地、合理開發(fā)用地、解決土地糾紛、農(nóng)村土地承包、制定土地利用總體規(guī)劃及繳納土地租金、征繳國有土地使用稅等很多方面都起到了很重要的作用。隨著新的土地管理法的正式實施以來，國土資源管理制度和方式均發(fā)生了重大的變化，耕地保護、土地用途管制、國土資源執(zhí)法、礦產(chǎn)管理等管理職能都得到了增強，基本農(nóng)田保護、土地開發(fā)整理、用地報批、征地實施等各項具體工作都有了新的政策、法規(guī)、程序，由此形成的國土資源檔案數(shù)量不斷增多。如何開發(fā)和利用這部分內(nèi)容豐富的國土資源檔案成為檔案管理工作的一大難題。
二、建議。
1.加強基礎業(yè)務建設。按照各地土地檔案管理目標認定的各項業(yè)務建設要求，扎扎實實地抓好基礎業(yè)務建設。在國土資源管理工作中，檔案的形成要規(guī)范化、檔案的整理要系統(tǒng)化、檔案的保護要科學化、檔案的管理要現(xiàn)代化。另一方面要積極探索對電子檔案管理的新辦法，把電子檔案的'形成、積累、歸檔、保管和提供利用等各環(huán)節(jié)納入到檔案管理的范圍，并納入檔案管理部門的監(jiān)督管理之中。
2.加強信息系統(tǒng)建設。隨著辦公自動化的普及，要加快檔案信息電子化建設進程，充分利用計算機存儲、網(wǎng)絡、計算的功能，加快檔案信息系統(tǒng)建設。建議建立電子影像檔案數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)對電子影像檔案的管理和維護，同時使其具備和地籍管理系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)借口，通過土地登記申請材料的掃描，在完成土地登記后，可以直接生成地籍電子影像檔案，同時形成紙質(zhì)和電子兩套檔案數(shù)據(jù)。
3.積極采用現(xiàn)代化科學技術，全面提高檔案管理的現(xiàn)代化水平。在抓好檔案基礎工作的前提下，要著重提高檔案管理的科技含量。國土資源檔案管理工作者要主動開發(fā)或引進先進的管理軟件，努力學習國內(nèi)外先進的技術和經(jīng)驗，及時配置不斷更新檔案現(xiàn)代化管理所必須的計算機、掃描儀、光盤刻錄機等現(xiàn)代化辦公設備，充分利用現(xiàn)代化技術，探索對國土資源檔案進行掃描、光盤存儲管理等新的辦法。在建設新的辦公樓時要科學設計、規(guī)劃國土資源檔案管理庫房，有條件的要采用庫房安全的自動化監(jiān)控、庫房溫濕度的自動控制等先進技術。
4.加強檔案法制的學習和宣傳，推進依法治檔工作。要利用多種形式，加大對《檔案法》等檔案法規(guī)的學習和宣傳。對領導和干部職工的宣傳要有針對性、注重實效;在檔案管理工作中要強調(diào)依法治檔，把依法治檔工作真正落實到檔案工作的各個環(huán)節(jié)。
5.加強檔案干部隊伍建設，提高管理者的素質(zhì)。干部隊伍的建設是國土資源檔案管理工作規(guī)范化、科學化的保證。要加強國土資源檔案管理專業(yè)人才的培養(yǎng)，努力提高國土資源檔案管理人員的知識水平和管理能力。另外還要加強國土資源檔案管理的硬件設施建設，逐步實現(xiàn)信息化管理，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設服務。要培養(yǎng)干部樹立全心全意為人民服務的宗旨意識;培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻的奉獻意識;培養(yǎng)在新形勢下開展檔案工作的創(chuàng)新意識。要有計劃地開展繼續(xù)教育，通過培訓、自學等方式努力學習檔案管理、計算機等相關知識，提高干部的綜合能力，同時要科學、合理地引進一批年輕的專業(yè)技術人才。在信息化建設的過程中，技術含量要求高，不僅要求專業(yè)技術人員掌握一定的計算機知識，同時還需了解3s技術，即gis、gps、rs技術，并經(jīng)相關技術培訓，使其技術力量能滿足國土資源管理信息化建設的需求。
淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇七
工程結(jié)構的設計與施工水準是影響工程安全性的重要因素,如何使土建結(jié)構工程是設計師一直關心的問題.在我國雖然在土建結(jié)構安全性的問題上有一系列的技術標準與法律法規(guī),然而市政土建工程的安全隱患仍然存在.正確的運用法律法規(guī)來規(guī)范土建工作設計者和施工者的行為,并綜合采用各種手段來優(yōu)化工程的質(zhì)量提高工程的耐用性和安全性,成為了土建結(jié)構安全發(fā)展的趨勢.
作為土建工程結(jié)構設計的關鍵的安全性,是其他一切工作的前提和基礎.土建工程結(jié)構的安全主要包括整體結(jié)構的牢固性、結(jié)構的耐久安全性、構件的承載能力這三方面的內(nèi)容.第一,結(jié)構整體的安全性是指土建工程在遭受外力破壞時的抵御能力.結(jié)構構成不同工程的穩(wěn)定性也就不同,不同的構件組成在不同的結(jié)構有不同的抵御自然災害和意外能力.一個工程并不能牢固到無堅不摧,但是卻能夠?qū)p失降低到最小.延展性也是工程結(jié)構安全的一個重要的因素,能夠?qū)⑼饬τ行У霓D(zhuǎn)移到工程最堅固的部分,從而提高工程的安全性.第二,結(jié)構的耐久安全性.土建工程不是在市內(nèi)建設的,它處在自然的環(huán)境中會受到各種各樣的災害,耐久性是工程安全性的重要因素,我國的建設公司應該根據(jù)現(xiàn)實情況制定詳細的完善的施工計劃.第三,構件的承載能力.過去我國的土建設計結(jié)構的安全設置水準較低,現(xiàn)行的技術規(guī)范存在著許多的問題.我國應該根據(jù)市場經(jīng)濟發(fā)展的具體情況和社會環(huán)境的變化,制定一套詳細具體規(guī)范的規(guī)范,為土建結(jié)構設計提供更高水準的標準.
2.1結(jié)構安全性管理觀念淡薄、無視誤差問題。
我國的一些工程設計和項目管理人員對結(jié)構工程的安全性問題認識不足,沒有將安全性擺在工程建設的首先要位置.一些結(jié)構設計者認為誤差客觀存在的,所以對一些工程誤差得過且過,更有甚者竟然違反相關的法律法規(guī)進行施工建設,這不僅僅影響了工程的建設質(zhì)量,更是對人民財產(chǎn)和安全的忽視.這些誤差看起來雖然小,并不值一提可是當意外發(fā)生時整個工程可能因為這一丁點的誤差而造成巨大的損害,因此,結(jié)構的設計和管理人員要加強對結(jié)構安全的管理,將誤差縮小到最小,為人民群眾提供一個安全的工作和生活環(huán)境.
2.2施工方隨意處理結(jié)構問題,施工與設計脫離。
我國的一部分設計單位并不會將設計書向社會公開,并且不會在施工現(xiàn)場委派設計代表,在施工過程中設計單位與施工單位缺乏有效的溝通,在遇到實際問題后施工單位依靠自身的判斷隨意的更改設計方案,導致施工與設計的脫節(jié).設計單位在進行項目設計時并不能將現(xiàn)場的一切環(huán)境和因素都考慮周到,對于施工現(xiàn)場的情況進行系統(tǒng)有效的分析,導致工程結(jié)構存在安全隱患.
2.3缺乏特殊概念設計。
我國的建筑規(guī)范雖然在近幾年來有所完善和發(fā)展,但是各種標準規(guī)范還沒有達到成熟的程度,缺乏部分特殊的概念設計要求.不同的地區(qū)對工程的結(jié)構安全標準也應該有所差異.在沿海地區(qū)的建筑容易受到腐蝕,要加強對建筑物的'抗腐蝕的設計,提高火災設計的要求,在防震抗災方面也缺乏應有的規(guī)范.這些特殊的概念設計雖然非常的細小,但是確實能夠影響人民群眾的生命財產(chǎn)安全.
2.4缺乏對合理使用期限以及承載極限的考慮。
我國的現(xiàn)行的土建結(jié)構的安全規(guī)范主要以使用期間承受的極限狀態(tài)為主,缺乏對建筑物的合理使用期限和承載極限的考慮.我國的一些80年代的大板房雖然比50年代的房屋使用時間短,但是它的無論是質(zhì)量還是結(jié)構方面都和50年代的房屋存在一定的差距,它們可能已經(jīng)進入了危房的行列,雖然有些還沒有倒塌,但是還是存在著很多的安全隱患.
3在規(guī)范設計內(nèi)對土建結(jié)構設計工程安全性的定義。
3.1達到可變荷載相關系數(shù)要求。
我國現(xiàn)行的《建筑荷載規(guī)范》中明確的規(guī)定樓板承受的可變荷載一般是200kg每平方米,這和英美等發(fā)達國家相比有很大的差距,中國的這些標準設置較低.在參加國外的競爭和工程建設時,一些工程承包商任意提高標準,這導致了資源的嚴重浪費.安全事故并不一定與結(jié)構設計標準完全相連.
3.2節(jié)約與結(jié)構整體安全性要達到并存。
結(jié)構設計師的重要職責就是要在保證工程安全的基礎上,盡量的減少資源的浪費,簡單來說就是用最少的資源設計出最高質(zhì)量的產(chǎn)品.在工程安全建設中,并不能單單就靠任意的加大構件的橫截面,增加材料的使用來保證工程的安全,這是不合理的.在歐美等發(fā)達國家將節(jié)約資源降低消耗作為設計師選拔的重要要求,獲得年美國aia最佳建筑設計獎的設計師,就是憑借通過采用結(jié)構設計節(jié)約了5000萬美元而獲獎的.
4.1對監(jiān)控新技術進行廣泛應用,采取不同方式進行結(jié)構檢測、監(jiān)控。
土建結(jié)構工程主要建設主要在室外,會遭受各種自然和人為的破壞,對于裂縫、鹽凍、滲漏等幾方面的危害要采用各種新型的技術設備進行檢測和監(jiān)控.所有的監(jiān)控檢測技術都是有缺陷的,不可能應用一種技術來檢測所有工程項目.超聲波檢測時要注意被檢測物要有兩個相對的臨界面,并且深度要合適,而且檢測結(jié)果也會受到鋼筋和水的影響.因此,對于不同的工程項目要采用不同的檢測方式,并且要用其他的方式進行檢測.例如,在檢測土建結(jié)構的強度時,可以采用回彈法、射線法等,這些方法能夠反映土建結(jié)構的堅韌程度.
4.2完善地方法規(guī)編制,因時制宜運用妥善的技術規(guī)范。
我國是一個地域遼闊,無論是在經(jīng)濟發(fā)展還建筑水平上還是在自然環(huán)境方面都存在著很大的差異,各地區(qū)應該根據(jù)自身技術的發(fā)展情況和自然環(huán)境情況,在參照各國的具體標準的基礎之上,制定一套合理科學的土建工程規(guī)范.工程規(guī)范也應該根據(jù)具體的情況制定相應的標準,保障工程的安全性.
4.3開展公共建筑的安全監(jiān)控和更新管理。
土建工程是一項長時間的項目,在工程完成后要進行定期的質(zhì)量安全監(jiān)測和安全維護來保證工程結(jié)構的安全性.我國的許多的土建工程的坍塌不是由于設計的不合理,而是缺乏長時間系統(tǒng)的維護和定期的檢測.因此,市政土建工程必須加強對建筑物的工作狀態(tài)和運行狀況進行分析,不斷完善相關的檢測方法,全面的對建筑物的綜合情況進行系統(tǒng)的分析,綜合采用現(xiàn)場檢測和資料數(shù)據(jù)分析的方法,不斷的提高我國市政土建結(jié)構工程的安全性.
5結(jié)語。
雖然我國無論是在施工管理水平還是土建結(jié)構安全檢測方面與發(fā)達國家還存在著較大的差距,土建結(jié)構還存在著較多的安全隱患.但是隨著我國相關規(guī)章制度的完善和技術的提高,相信未來我國的市政土建結(jié)構將越來越安全.
參考文獻。
淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇八
摘要:建筑工程安全管理工作中基礎性及多體制等相關方面問題的解決，將進一步提高工程建設質(zhì)量及水平，同時也是建筑工程建設應用有效發(fā)揮其經(jīng)濟效益與社會效益的重要基礎，故而需要重視建筑工程安全管理，加大對安全管理的控制力度。
1.1建筑企業(yè)對于相關法律了解不全面。
法律法規(guī)的建立其目的在于為建筑工程施工進行構筑起有效的安全管理體系，進而將約束工程技術人員的施工作業(yè)行為。由于現(xiàn)階段各地區(qū)對于建筑工程安全管理的標準各不相同，有關企業(yè)對于當?shù)亟ㄖ踩芾矸梢?guī)定的了解僅停留在大體框架內(nèi)，而未能全面的對每一法律內(nèi)容做出詳細的解析，導致后續(xù)階段的工程施工作業(yè)無法按照當?shù)氐?法律安全標準執(zhí)行，對于未來階段建筑的質(zhì)量驗收也產(chǎn)生一定影響，進一步增加工程施工成本[1]。
1.2建筑行業(yè)整體誠信意識的缺失。
現(xiàn)代建筑行業(yè)發(fā)展依托于社會經(jīng)濟體系構建，因此在建筑行業(yè)發(fā)展過程中經(jīng)濟效益成為衡量建筑行業(yè)體制化建設的重要標準，部分工程施工單位過于注重經(jīng)濟收益，而忽視了安全管理工作的實際重要性，且在建筑安全管理方面始終保持敷衍、責任推諉等態(tài)度，使建筑行業(yè)安全管理工作失去了本質(zhì)意義。相關企業(yè)在其發(fā)展過程中誠信管理意識逐步缺失，不僅導致企業(yè)形象受損，同時對企業(yè)未來階段的發(fā)展建設也造成不良的實際影響，使安全管理工作愈發(fā)無法受到實際重視。
1.3建筑安全管理及建筑處罰權力分化嚴重。
建筑安全管理工作是由多套安全管理機制組成的安全監(jiān)督管理體系，其中囊括了建筑安全質(zhì)量管理、建筑安全施工管理及建筑安全設計管理等多個方面，不同的建筑安全管理項目管理標準并不相同，且處罰管理內(nèi)容均針對工程作業(yè)內(nèi)容進行合理化制定，所以在工程安全管理方面必須做好同一管理體系下的安全管理處罰的落實工作，確保安全管理權及處罰權能夠覆蓋建筑工程施工的各個方面。而現(xiàn)階段部分地區(qū)為進行機構管理優(yōu)化，將安全管理權與處罰權進行分化，導致建筑工程安全管理工作執(zhí)行性較差，相關管理流程也較為繁瑣，難以充分發(fā)揮建筑安全管理的實際作用。
1.4安全教育工作開展不到位。
安全教育工作屬于具備主動性特點的安全管理機制，同時安全教育培訓使工程技術人員認識到安全管理及執(zhí)行安全管理標準的實際重要性，從而在思想意識方面對安全管理工作水平進行提升，幫助工程技術人員主動的參與到安全管理環(huán)境。通常建筑工程的安全管理工作均以一周為一個教育周期，大型工程的安全管理工作需要達到兩個周期以上，對于企業(yè)而言不僅需要投入一定的人力資源，同時也進一步增加工程作業(yè)成本，對此部分企業(yè)為節(jié)省工程施工成本，提高工程施工進度，將安全教育工作內(nèi)容壓縮至一天內(nèi)完成，以致于部分企業(yè)直接忽視安全教育工作，給后續(xù)階段的工程施工作業(yè)埋下實際隱患。
淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇九
化學與其他科目不同，由于富有極強的科學性，所以在課堂上不能只進行理論講解，還需要進行實驗。只有通過實驗才能讓學生對知識的掌握更加扎實，培養(yǎng)學生的動手能力，由此可以看出，在高中化學教學中實驗占據(jù)著重要地位。但實際情況卻并非如此，過于追求考試成績，使得教師將全部注意力放在理論知識與習題解答上，忽視了實驗教學，不合理的課程安排導致學生沒有很多機會接觸實驗，即使實驗課上，受到各方面因素的影響，學生也很難有真正動手操作實驗的機會。而且，一部分教師考慮多方面原因，會將一部分實驗由現(xiàn)場操作轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝襟w課件演示，通過視頻教學將化學實驗整個過程展現(xiàn)在學生面前，雖然多媒體能夠達到意想不到的效果，可以將實驗更直觀更生動地表現(xiàn)出來，盡管如此，仍然無法替代學生親自動手進行化學實驗所取得的效果。由于長期學習理論知識，沒有實踐無法提升思維與動手能力，導致學生對化學學習興趣消減，無法達到提高學生綜合能力的目的。
2.教輔材料存在問題。
新課標教材頒布實施后，存在的最大問題就是教輔材料與使用教材不匹配。例如，經(jīng)常會出現(xiàn)課后習題和教材內(nèi)容存在較大差距的現(xiàn)象。不僅如此，很多教輔材料的編寫質(zhì)量還較差，內(nèi)容大多以高考為目標，將壓力與負擔全部轉(zhuǎn)嫁到學生身上。
1.重視實驗。
作為高中化學教師，必須改變自己的教學觀念，樹立正確的意識，要深刻認識到化學實驗對于學生的重要性和意義。（本文出自范文先.生網(wǎng)）教師只有認識到進行化學實驗的重要性，才能以化學實驗為中心來設計適合的教學實驗。教師在進行實驗設計的時候，要對實驗內(nèi)容進行仔細的研究與分析，只有以教學目標為基礎，并結(jié)合教材內(nèi)容才能設計出最佳的實驗方案。通過化學實驗來拓展學生的思維，培養(yǎng)學生的實際操作能力，不僅可以讓學生通過實驗更扎實的掌握理論知識，同時，還能夠最大限度地培養(yǎng)學生動手能力以及探究能力。
2.激發(fā)學生的學習興趣。
想要讓學生以一種主動、積極的心態(tài)來進行化學學習，就必須培養(yǎng)學生對化學知識的學習興趣，因為興趣是最好的老師，只有學生針對化學產(chǎn)生了濃厚的興趣學生才會自主地進行學習。在學生由被動學習變主動學習的時候，也能使教師更加輕松順利地進行化學知識的教學。以“氧化還原反應”這節(jié)課為例，為激發(fā)學生學習的`積極性，可以先通過多媒體課件，制作整個氧化還原反應的動畫，教師可在觀看之前提出問題，學生帶著問題去觀看，通過直觀的影像，生動、有趣的視頻動畫來吸引學生進行知識的探究。
三、高中化學教學要以生活實踐為切入點，實施生活化教學。
高中化學的很多理論知識都來源于生活實踐，我們可以在實際生活中發(fā)現(xiàn)很多“化學模型”。如，很多學生都有被蚊蟲叮咬的經(jīng)歷，教師可以讓學生說說自己是怎么處理蚊蟲叮咬的，有的學生說是用花露水，有的是直接用水沖洗，教師可以啟發(fā)學生“有沒有想過用所學的化學知識來止癢”。學生因為迫切地想要知道答案，同時又覺得與自己生活息息相關，會表現(xiàn)出濃厚的興趣。教師再適時進行講解“蚊蟲在叮咬人體時會分泌出一種有毒物質(zhì)，這種物質(zhì)的主要成分是甲酸。在被蚊蟲叮咬后我們可以先用手按緊叮咬處，阻止甲酸大面積侵蝕皮膚，同時，可以用棉簽等蘸上一些稀氨水涂抹叮咬處?！蓖瑫r要講解這一原理主要是因為氨水具有弱堿性，可以和甲酸發(fā)生中和反應產(chǎn)生甲酸銨，所以不會刺激皮膚。
綜上所述，讓學生可以更好地接受知識，更好地學到能力，是課改的最終目標。對于這一點，教師必須深刻地認識并要真正地理解和掌握課改的要求，在進行教學活動和選擇教學方式時，要以學生為中心進行，做到一切為了學生，只有這樣才能讓學生的學習效果達到最佳的狀態(tài)。
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（作者單位貴州省都勻第一中學）。
淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇十
必須建立一個完善的管理責任制度，確保分工明確，使各個部位管理層確保有條不紊地運行，可以實行獎懲制度，對于分工嚴謹、秩序良好、按期完成工作計劃進度的管理層或個人進行獎勵。對分工混亂不堪、責任不明、未能按期完成進度計劃、各項施工制度措施不能妥善處理完善落實的將令其定期整改，并處以罰款。
2.2提拔專業(yè)人才。
針對當前項目管理人員根本不懂相關的專業(yè)知識的問題，需要企業(yè)徹底調(diào)整企業(yè)單位的用人模式。要善于發(fā)現(xiàn)人才、提拔人才，讓有一定專業(yè)素養(yǎng)和知識的人才進入管理階層。必須要改變一些企業(yè)單位招人用人的一些不良風氣，如“關系戶”、“親戚”、利益關系等靠“后門”進入的員工或管理人員，加強公司用人標準，禁止無任何專業(yè)素養(yǎng)的人進入或提拔至管理層。雖說“水至清則無魚”,但是水不清魚也活不成[3].
2.3規(guī)劃施工組織設計。
大型裝修工程施工開始之前必須要做好施工組織設計，制定一套科學、有效的施工方案，并嚴格按照施工組織設計進行施工，做到不盲目瞎干，要規(guī)律、嚴謹、有效的完成施工進度計劃。
2.4嚴格控制成本。
成本管理的重要性需要上至管理層下至作業(yè)層都能清楚準確的了解，要樹立成本意識，意識到成本管理對企業(yè)效益甚至個人所得收入所產(chǎn)生的重要影響。同時可以從以下幾點來加強成本控制管理：（1）明確施工耗材的使用情況，把好裝修工程施工材料這一大關，節(jié)約用料、防止無謂的浪費，資料人員做好每一次每一筆材料的臺帳；（2）對于工人的管理要加強，不要讓工人出現(xiàn)懈怠，偷懶不作業(yè)的情況，使得工人作業(yè)速度加強使進度計劃能順利完成，這樣會減少管理層對工人一部分不必要的工資發(fā)放；（3）大型裝修工程預算之外的另外費用出納管理人員要做好資料，明確每一筆額外的支出的具體用處后再發(fā)放錢款。
這樣就可以避免很大一部分不必要的支出，大大節(jié)省并控制了成本[4].
2.5加強施工現(xiàn)場安全管理。
安全檢查的相關部門要杜絕此類情況的發(fā)生，做到嚴格把關、嚴格控制安全生產(chǎn)的準則。裝修工程施工現(xiàn)場也不要等到安全檢查時忙亂不堪，要做好所有相關安全的全部工作，切實做到文明安全施工，同時要制定一份詳細完善的安全管理體系，使裝修工程項目能夠無安全隱患，按照施工進度計劃順利完成[5].
施工現(xiàn)場對于防火工作要嚴格控制，裝修工程施工現(xiàn)場不允許出現(xiàn)明火，也禁止燃燒一切材料取暖，并且要在裝修工程的施工現(xiàn)場公共部位每50-80米設置一個滅火器，其余地帶均為每100-150米處設立一個滅火器，滅火器材也要擺放在易取且顯眼的地方，并定期進行滅火器排查和檢查，防止出現(xiàn)過期或損壞等現(xiàn)象，以確保滅火器隨時都可用。裝修工程施工臨電要嚴格按照相關法律法規(guī)進行使用，違規(guī)電器禁止使用，裝修工程施工現(xiàn)場臨電電纜一定要掛在專設的支架上，并且一定要安裝漏電保護器。工地除指定地點外禁止吸煙，裝修工程施工現(xiàn)場要設立保安人員，每日24小時現(xiàn)場巡邏查看，防止偷盜或火災發(fā)現(xiàn)不夠及時等情況的發(fā)生。嚴格要求施工人員佩戴安全設備，沒按規(guī)定佩戴安全設備的一律將罰款處置。特殊工種要持有上崗證，不允許有假證、特殊關系上崗者。以上所有措施必須嚴格執(zhí)行，必將裝修工程施工現(xiàn)場的所有安全隱患剔除。
3結(jié)論。
大型建筑裝修工程的施工現(xiàn)場管理是否完善將直接影響到裝修工程的質(zhì)量、進度、利益等諸多方面。裝修工程施工的管理水準也代表了整個企業(yè)的管理水準，只有大型裝修工程施工現(xiàn)場的管理提升，整個企業(yè)才會有進一步的提升。合理、科學的管理裝修工程施工現(xiàn)場，是整個裝修工程施工過程中最重要的一步。
參考文獻。
淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇十一
化學知識的學習離不開實驗教學，離不開生活中的情景，化學實驗教學在新課程標準的指導下圍繞著教材上的教學內(nèi)容及常見的教學活動進行針對性的設計，并培養(yǎng)學生在實驗的過程中積極探討化學實驗中出現(xiàn)的問題，按照正確的思路分析問題，并更好地解決問題，培養(yǎng)學生提高化學實驗的動手操作能力及安全意識。通過這樣的課堂使學生一邊進行實驗一邊探討，活躍了學生的思維，促使學生積極地參與到化學實驗中來，更好地掌握實驗的要領，通過探究式實驗教學模式在高中化學中的應用，達到高中化學實驗教學目的。
一、高中化學課程的教學現(xiàn)狀。
高中化學課程中常見的教學現(xiàn)狀有：（1）由于化學知識不斷地加深，學生的邏輯思維得不到相應的提高，學生對學習的知識失去了興趣，沒有學習的積極性。（2）從教師方面進行分析，教師總以傳統(tǒng)的教學模式為主，總是按部就班地進行講解，沒有新穎的.教學手段來吸引學生的注意力，達不到更好的教學效果。（3）學校在開展化學實驗的過程中，沒有更好地使學生進行探討和分析，使學生在實驗的過程中，草草了之，沒有在學生的頭腦中，留下深刻的學習印象，并沒有深刻地掌握和理解化學知識的內(nèi)涵。
化學課程是以實驗為主的學科，實驗教學是化學課程中最重要的部分之一。結(jié)合學生的心理因素和生理因素的影響，采用在化學課堂上進行探究的教學模式，使學生主動參加化學實驗，在實驗的過程中能夠與同學對遇到的問題進行認真的探討，在探討后發(fā)現(xiàn)解決問題的技巧，并找到更加適合自己的學習方法，更好地培養(yǎng)學生在化學方面的學習興趣，提高學生對化學課程的自信心，有效地提高學生的學習成績及課堂的教學效率。
高中化學實驗的探求教學模式取得了很好的教學效果，在教學的過程中，教師可以通過引導學生按照正確的思路和方向探究，讓學生在實驗的過程中針對某一個問題，一邊實踐一邊探究，將一些不容易進行或是不方便進行的實驗，可以用多媒體的方式播放出來，給學生觀看，使學生在觀看后再探究來學習高中化學的課程內(nèi)容，使學生更好地掌握化學知識。
1.通過教師引導進行探究。
在高中化學課堂上，教師引導學生進行實驗，引導學生在實驗的過程中按照正確的思路進行探究。例如，在學習《保護生存環(huán)境》這部分知識內(nèi)容的時候，首先教師給學生提供一些思路，如，改善大氣質(zhì)量，愛護水資源及垃圾資源化等。教師將學生分成幾個小組，并給每個小組的學生分發(fā)了含有臭氧層的化學試管、氟氯烴的試管、含鉛的試管、二氧化硫的試管、二氧化碳的試管等，要求學生實驗，觀察其化學反應，并分析化學結(jié)果的產(chǎn)生及變化，找到解決問題的辦法。最后，由各個小組闡述自己的結(jié)論與論據(jù)。通過這樣的教學方式，使學生掌握實驗的要領，并在探究問題的過程中認識到化學現(xiàn)象的必然條件與反應，使學生更好地理解化學知識。
2.通過學生實踐進行探究。
在高中化學課堂上，通過學生親身進行化學實驗的實踐操作，在操作過程中發(fā)現(xiàn)問題，并與其教師和同學共同探究學習，更好地找到學習的技巧。例如，在學習《金屬的腐蝕與防護》這部分知識內(nèi)容的時候，首先教師給學生講解了課程的主要內(nèi)容及注意事項，并給學生分發(fā)了相關的化學實驗的用品與儀器，要求學生按照正確的方法操作，并在遇到問題的時候，進行探究式學習，找到解題的技巧。學生在實驗的過程中，發(fā)現(xiàn)表面有水，氧氣和二氧化碳的金屬容易生銹，銅得到堿式碳酸銅，鐵得到的是鐵銹，并對這一想象進行分析和探究。有的學生說：“之所以金屬會生銹，是因為金屬中含有特殊的成分c元素”；有的學生說：“這是一種原電池反應”。最后，教師對其進行總結(jié)和校正。通過這樣的教學方法，使學生在討論中發(fā)揮自己的知識面，增加學生學習的自信心，提高學生探究問題的能力，提高學生的分析能力和理解能力，使學生更好地認識化學現(xiàn)象，掌握化學反應的條件與其變化規(guī)律。
3.通過多媒體演示進行探究。
在高中化學課堂上，教師通過特殊的實驗用多媒體和幻燈片的方式演示出來，使學生通過觀看探究化學實驗中的問題更好地學習化學知識。例如，在學習《物質(zhì)的分離與提純》這部分知識內(nèi)容的時候，由于這部分內(nèi)容比較微觀，為了學生能夠更好地理解化學反應，教師可以利用現(xiàn)代化的教學設備，精心制作課件，使微觀的知識變成宏觀的反應，使學生在觀看后進行一番探究，提出問題，并積極地與學生共同解決問題，完成教學任務。通過這種教學方式，降低了學生由于化學知識的抽象帶來的困難，更好地認識化學知識的內(nèi)涵，對化學知識產(chǎn)生興趣，有效地營造和諧的學習氛圍，提高教學效率。
在高中化學教學中，教師將探究式教學模式融入化學實驗中，不斷地激發(fā)了學生的學習興趣，調(diào)動了學生學習的積極性，提高了學生的實驗能力?？偠灾骄渴降慕虒W方式應用在高中化學實驗教學中后，使學生積極動腦，不斷地提高了學生的學習興趣，提高了學生的分析能力和創(chuàng)造性能力，滿足了學生的好奇心，滿足了學生的學習欲望。通過這樣的教學模式，使學生將實際的生活常識與所學習的知識結(jié)合在一起，更好地將所學的知識應用到生活中去解決問題，使學生成為新一代的智能型人才。
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淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇十二
近些年來，我國信息化建設雖然取得了一些成就，但是也出現(xiàn)了不少的問題。結(jié)合我國工程管理信息化建設的現(xiàn)狀，不難看出我國工程管理信息化建設過程中存在著對信息化認識不夠、軟件開發(fā)模式與工程管理實際結(jié)合不足、信息技術應用落后等諸多問題，工程管理信息化建設水平有待完善。
2.1工程管理者對信息化建設的認識不足。
工程管理信息化建設實施與否往往取決于管理者的.態(tài)度，一些管理者執(zhí)著于“老套路”，認識不到信息化的必然趨勢，對工程管理信息化建設的態(tài)度不夠堅定。另外，也有一些管理者對工程管理信息化建設存在著錯誤的認識，他們認為信息化就是在各部門的辦公室配上計算機，聯(lián)上局域網(wǎng)，裝上幾套工具，實現(xiàn)計算機辦公自動化。殊不知，那樣只是搭建了信息化的一個架子而已，沒有實際內(nèi)容，真正意義上的信息化是要整合全部資源，形成一個統(tǒng)一的管理操作平臺，使得各部門有機的聯(lián)系在一起。
2.2工程管理信息化還存在很多誤區(qū)。
在工程管理信息化中，不少企業(yè)將信息化與計算機、局域網(wǎng)等同起來。在工程施工過程中，大部分工程設計單位、施工單位、監(jiān)理單位、業(yè)主方之間的信息交換仍然采用紙介質(zhì)方式，并沒有因信息化水平的提高而改變。在信息化管理中，其根本前提是數(shù)字化，將各項信息資源存儲于電子介質(zhì)中，且信息交換應通過計算機網(wǎng)絡來實現(xiàn)。但從我國現(xiàn)階段的信息化管理來看，信息技術僅被視為工程管理的工具，并沒有引起工程管理模式的變革。
2.3工程管理信息化開發(fā)軟件與工程管理實際結(jié)合不足。
當前大多數(shù)工程管理信息化軟件由軟件公司開發(fā)，這些軟件公司沒有工程管理的經(jīng)驗，軟件開發(fā)人員對工程管理的要素、流程等不了解，沒有深入的了解工程管理的相關內(nèi)容，沒有考慮到工程管理人員計算機相關技能的缺陷，導致開發(fā)出來的信息軟件沒有整體性，軟件可操作性或易用性差。軟件功能強大但是操作復雜，而操作者文化技能有限，無法理解和利用相關功能，操作人員需要經(jīng)過長時間的培訓才能進行相應操作，但培訓會增加工程管理的成本，所以，一些企業(yè)放棄使用信息開發(fā)軟件。
2.4信息技術應用落后。
工程管理信息化主要包括項目決策階段的開發(fā)管理、項目實施階段的管理和使用階段設施的管理，然而信息技術在我國工程管理中主要應用于施工的前期，而很少應用于施工過程的進度、質(zhì)量、成本控制等方面，項目施工過程的管理仍然以人為操作為主，缺乏科學性。除此之外，一些企業(yè)未能充分利用便利的網(wǎng)絡，計算機只是用來進行簡單的計算、打字等，沒有借助網(wǎng)絡建立起一個信息共享的平臺。
3工程管理信息化的對策。
3.1明確工程管理信息化的目標。
在工程管理信息化建設中，首先應明確工程管理信息化的目標，在國家重點投資項目中深入推進工程工程管理信息化建設，以工程項目周期為對象，將無紙化作為信息化建設的重要內(nèi)容，在信息交流中，工程設計單位、施工單位、監(jiān)理單位、業(yè)主方的信息交流應以電子介質(zhì)的方式來進行信息接收和提交，將所有的信息都存儲在相應的數(shù)據(jù)庫中，便于信息利用和共享。工程管理信息化最重要的目標是在信息共享基礎上，降低企業(yè)的經(jīng)營成本，提高企業(yè)經(jīng)營效率和質(zhì)量，增強企業(yè)的綜合競爭力。
3.2以工程項目管理為中心內(nèi)容。
項目管理是企業(yè)工程管理的中心內(nèi)容。在工程項目管理中，應根據(jù)工程項目的實際情況，合理設計和規(guī)劃信息化管理系統(tǒng)，主要包括計劃統(tǒng)計、材料管理、機械管理、勞資管理、合同預算、成本分析、施工管理、安全管理、流程管理、質(zhì)量管理、系統(tǒng)維護等內(nèi)容。還應該為工程項目管理各部門提供一個統(tǒng)一的工作軟件，在工程項目施工過程中，加強對工程項目的進度、質(zhì)量、成本、安全、信息控制的目標，對工程項目的各項生產(chǎn)要素進行有效管理，促進工程項目集約化、精細化管理的發(fā)展。
3.3加快信息系統(tǒng)和軟件開發(fā)。
行業(yè)特別是公路工程鐵路工程容易受到環(huán)境因素的影響，如房屋工程、市政工程容易受到地質(zhì)情況、天氣變化、噪音、施工時間限制環(huán)保等要求的限制，這些會對資金預算工程進度產(chǎn)生影響。由于國外軟件的適應性較差，很難滿足參數(shù)變化，對工程施工建設有很大影響。因此，應加快國產(chǎn)信息系統(tǒng)和軟件開發(fā)。在信息系統(tǒng)方面，根據(jù)我國工程施工的實際情況，調(diào)整相應的參數(shù)，允許用戶對參數(shù)進行重新配置，這樣就能保證參數(shù)的準確性，降低工程企業(yè)的數(shù)據(jù)分析的成本，同時，還應該密切關注工程進度開發(fā)成本，將已完工的工程量進行成本核算，與預算成本、計劃成本進行比較，加強成本控制，以提高工程效益。
3.4從企業(yè)經(jīng)營情況出發(fā)，推進工程管理信息化。
在工程管理信息化建設中，應根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營情況，合理規(guī)劃企業(yè)信息化管理的目標和各項管理制度，切不可貪大求全，盲目照搬。從我國行業(yè)信息化建設的情況來看，不少企業(yè)建立了管理信息系統(tǒng)和公司局域網(wǎng)，初步實現(xiàn)了辦公的自動化。但很多企業(yè)對信息技術的利用還存在著很大局限，信息系統(tǒng)的集成水平較低，信息化建設的水平也受到很大限制。因此，工程管理信息化建設應從企業(yè)的實際情況出發(fā)，繼續(xù)完善和推進信息化成果，推進企業(yè)專業(yè)系統(tǒng)流程再造和優(yōu)化。同時，還應該結(jié)合企業(yè)的長遠發(fā)展目標，開展信息化建設。在信息化建設中，企業(yè)能夠充分利用政府、社會的各項公共資源，參與現(xiàn)代金融支付系統(tǒng)、網(wǎng)絡公共服務系統(tǒng)、社會電子認證體系、信用系統(tǒng)，推動工程管理信息化建設的發(fā)展。
3.5政府應統(tǒng)籌規(guī)劃，全面推進信息化戰(zhàn)略。
在市場經(jīng)濟中，企業(yè)與企業(yè)之間的競爭已經(jīng)發(fā)展成供應鏈和供應鏈的競爭。信息化建設并不是一家企業(yè)和一個行業(yè)能實現(xiàn)的，而是需要整個供應鏈企業(yè)的參與。因此，工程管理信息化建設需要在政府統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一部署下，將企業(yè)各項資源整合起來，實行統(tǒng)一化管理，才能全面推進信息化建設。
4結(jié)束語。
信息技術在工程管理中的應用，不僅提高了工程管理的技術水平、工作效率和安全水平，提升了企業(yè)的市場競爭力。也降低了工程施工的工作強度和生產(chǎn)成本，保證工程施工質(zhì)量，對我國企業(yè)的發(fā)展有非常重要的影響。但從我國工程管理信息化建設的情況來看，計算機技術的應用受到限制，信息共享情況較差，影響了我國工程管理的效率和質(zhì)量。因此，我國行業(yè)的發(fā)展，應根據(jù)企業(yè)的實際情況，在政府統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一部署下，建立健全工程管理制度，加快信息系統(tǒng)和軟件開發(fā)，不斷深入推進信息化建設的進程，促進企業(yè)信息化管理水平的提高，為我國經(jīng)濟建設及社會發(fā)展做出應有的貢獻。
【參考文獻】。
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淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇十三
初中思想政治課是培養(yǎng)學生思想道德素質(zhì)的重要學科之一，對學生的身心健康發(fā)展和我國民族素質(zhì)的提高具有相當重要的意義。但是，現(xiàn)在的初中思想政治教學仍存在較多的問題與不足，并且已經(jīng)在某些領域、社會層面造成了不良影響。因此，我們有必要重新認識初中思想政治教學，尋找解決初中思想政治教學中存在問題的對策。
（一）教師教育觀念落后。
在初中思想政治的實際教學中，一些教師長期以來形成的傳統(tǒng)教育理念與新課程教育理念格格不入，對新課程存在陌生感、距離感甚至是畏懼感，這樣傳統(tǒng)教育觀念的存在，嚴重束縛著教師的實際教學行動。主要表現(xiàn)在：有些教師講起新課改理論和理念來頭頭是道，但真正落實到實踐中時，又會不自覺地回到老路上，導致理論與實踐嚴重脫節(jié)；有些教師對新課程的理念、目標等領會不深，理解膚淺，使教學等方面很難取得全面性、實質(zhì)性的重大突破。例如，有些教師為了貫徹新課改“啟發(fā)學生積極思考”的意識，將“啟發(fā)式”教學片面理解成“問答式”教學，教學的大部分時間都用來向?qū)W生提問，而學生回答的無非是“對”“是”“不對”“不是”等毫無啟發(fā)性的答案，整節(jié)課下來，不但學生學不到什么知識，一無所獲，而且還增加了學生的驕傲、自滿心理，產(chǎn)生了負面效應。可見，落后的教育觀念、教學理念嚴重地阻礙著新課改的前進方向。
（二）正文與輔助材料在教學中沒能得到高效整合。
教材中的輔助材料起著輔助教學的作用，它是用于鞏固、遷移、拓展學科知識和增強應用能力的教學輔助材料。然而，在教學實踐中教師或讓正文失去了其中心地位，把握不了重點，主次不分；或拋棄輔助材料，只讓正文孤立存在，使學生只知其然而不知其所以然，這些都不利于培養(yǎng)學生的問題分析能力。
（三）教學手段單一、教學方法單調(diào)。
現(xiàn)在的初中思想政治課的教學設備基本上沒有多大的變化，教師仍是靠一本書、一塊黑板與幾支粉筆來傳授一堂課所需要講的內(nèi)容。這就使得教師無法更直接、生動地將所教的內(nèi)容傳授給學生，無法讓學生更好地理解課堂上所要學的知識，也無法使教師運用現(xiàn)代化的教學條件來完成一堂高質(zhì)量的課，最終，因為無法用現(xiàn)代化的設備來演示，而在課堂上又無法詳細說明，教師只好將課本的某些抽象知識舍去。在這種單一的教學手段下，課堂的質(zhì)量可想而知。
二、應對初中思想政治教學問題的有效對策。
（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，樹立教育發(fā)展觀。
教育觀念的轉(zhuǎn)變，需要廣大一線思想政治教師在理論上進行深入的學習和研究，更需要他們在實踐中獲得成功的體驗，還需要教育行政部門、學校配以相應的制度激勵，才可能逐步完成。首先，教師要樹立“以人為本”的教育觀，遵循一切教學活動以人為中心、注重人的個性及差異的原則；其次，要樹立整體評價觀，在評價的`同時應關注學生情感態(tài)度與價值觀的變化及學習效果兩個方面，既關注結(jié)果，又不忘關注過程，使這兩方面的評價達到和諧統(tǒng)一；再次，教師要樹立正確的教材觀，在實際教學中，要善于結(jié)合實際教學需要，靈活地、有創(chuàng)造性地處理、使用教材。
（二）整合教學內(nèi)容，靈活使用教材。
1.刪減或替換教學內(nèi)容。
由于每個學生的基礎不同，部分學生的基礎較差，所以要將新教材的內(nèi)容面面俱到地教完，比較困難。因此，在教學中，教師可以大膽刪去一些難度大、學生接受不了的內(nèi)容，或者用相對簡單的材料來替換，或者用學生熟悉的生活中的事件、場景、材料來教學，從而走進學生的生活世界。
2.拓展和補充教學內(nèi)容。
中學生正處于記憶的黃金年齡段，其大腦對知識吸收的潛力是巨大的。教師可根據(jù)需要對教材內(nèi)容進行延伸和適當?shù)难a充，適時增加相關的有益內(nèi)容，讓學生在閱讀、收集資料的基礎上展開討論。如在教學有關傳媒方面的內(nèi)容時，教師可以增加一些網(wǎng)絡媒體材料，并讓學生就網(wǎng)絡對中學生學習的利和弊展開討論，使學生對網(wǎng)絡有一個清楚的認識。
（三）教學手段現(xiàn)代化、教學方法多樣化。
在科學技術不斷發(fā)展的今天，科技成果在現(xiàn)實生活中隨處可見，作為培養(yǎng)國家棟梁的學校，也要跟上時代前進的步伐，實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化。比如，在教學過程中，教師可以適當播放一些教育片、歷史照片等，使書本上的抽象概念、原理具體化、形象化，讓學生更容易理解相關內(nèi)容，達到通俗易懂的目的，從而激發(fā)學生的學習興趣，讓學生愛上學習。
教學方法多樣化是指將原本單一的講授法轉(zhuǎn)變?yōu)橛懻摲?、談話法、啟發(fā)式教學等多種教學方法共同使用。在課堂上教師可以使用討論法，師生之間互相交流、探討問題，還可以給學生一些提示幫助學生找到問題的答案，這樣不僅可以充分調(diào)動學生主動思考的能力，還可以在師生間產(chǎn)生良好的互動關系，形成一個民主和諧的課堂氣氛。
總之，在思想政治學科的教學過程中，面對不同的價值觀，我們不能一味地追逐時尚，而應用“旁觀者清”的眼光作出另一番透析。思想政治學科作為一門道德實踐課程，必須立足課堂，以改革課堂教學為契機，激活其生命力，從而使思想品德學科彰顯更多的靈性和詩意。
參考文獻：
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淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇十四
隨著素質(zhì)教育理念的深入實施，在教學過程中越來越重視對教學實用性的提高。實現(xiàn)高中化學教學的生活化，能夠使抽象化的教學內(nèi)容更加形象化，極大地降低教學難度，提高課堂教學的趣味性。因此，必須要重視對高中化學生活化教學的開展。就我國化學教學的發(fā)展現(xiàn)狀來看，生活化教學理念在化學教學中并未得到有效實施。本文將就生活化教學的具體實施策略進行詳細分析。
一、實現(xiàn)高中化學教學生活化的必要性。
（一）改善高中化學教學現(xiàn)狀。
化學，是一門實踐性較強的學科。由于受到應試教育的影響，教師在教學過程中就會將教學重點放在學生的成績上，從而造成課堂教學趣味性降低、教學實用性不高等一系列教學問題的出現(xiàn)。比如，一部分教師為了達到提高學生學習成績的目的，就會采用“機械式”的教學模式，讓學生對相關知識進行死記硬背，而忽視了學生是否理解。這一教學方法的應用，不僅會在無形中增大學習任務量，而且十分容易使學生產(chǎn)生對學習的懈怠心理，進而對課堂教學有效性造成不利影響。
（二）生活與學習密切相關。
教育來源于生活，教學成果又作用于生活?；瘜W是一門與人們生活密切相關的學科，如果教師能夠?qū)⒔虒W內(nèi)容與生活結(jié)合起來，就能極大地降低學生對所學知識的理解難度，激發(fā)學生學習興趣，加深學生對所學知識的印象，為高效課堂教學的開展奠定基礎。鑒于為社會發(fā)展培養(yǎng)所需人才，推進社會主義現(xiàn)代化建設這一最終目標。教師在教學過程中必須要重視對學生創(chuàng)新能力、思維意識等學習能力的全面提高。只有這樣，才能真正發(fā)揮出“以人為本”教育理念的現(xiàn)實意義，使教育更好地應用于生活，為我國社會發(fā)展做出更大貢獻。
（三）促進我國教育水平的提高。
將生活與學習有機結(jié)合起來，是我國在教學工作中取得創(chuàng)新性發(fā)展的重要一步，將在很大程度上影響我國未來教學的發(fā)展方向。隨著社會發(fā)展進程的不斷加快，化學在各個領域中的應用范圍得到了進一步擴大，逐漸成為工業(yè)生產(chǎn)和人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢煞指畹囊徊糠帧Ｓ纱丝梢?，我國化學研究水平的高低將直接影響社會發(fā)展的快慢。教育作為為社會培養(yǎng)人才的搖籃，其辦學目標就必須要與社會發(fā)展相適應。實現(xiàn)對高中化學的生活化教學，能夠幫助學生樹立正確的學習態(tài)度，使學生在不斷的學習中培養(yǎng)獨立思考的意識，從而實現(xiàn)對學生創(chuàng)新思維能力以及學習能力的同步提升，為我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展增添動力。
由于受到傳統(tǒng)教育理念的影響，雖然大多數(shù)教師已經(jīng)認識到開展生活化教學重要性，但是在對教學方法的選用上仍然存在著不足，從而極大地影響了高中化學教學生活化的實施進度?，F(xiàn)針對當前教學工作中存在的問題，提出一些合理的應對策略。
（一）情境教學法在化學教學中的應用。
情境教學法，即由教師通過圖片、音頻、視頻等方式，為學生創(chuàng)設出相應的情境，引導學生進行學習。在高中化學的生活化教學中應用情境教學法，要求教師在創(chuàng)設情境時要盡可能地貼近生活，并引導學生在情境教學過程中積極地進行思考，從而達到提出問題、解決問題的教學目標。比如，在學習“皂化反應”這一小節(jié)的內(nèi)容時，教師就可以先讓學生就肥皂在生活中的應用進行回想，然后向?qū)W生提出以下幾個問題：肥皂是怎樣制成的？它在生活中的.應用目的是什么？請同學們根據(jù)所學內(nèi)容對肥皂的應用原理進行分析。這時，基于學生對肥皂的了解，再對皂化反應進行學習，就會大大降低學習難度。除此以外，教師還應鼓勵學生多觀察身邊的事物，并進行自主探究學習，從而逐漸幫助學生養(yǎng)成一個良好的學習習慣。
（二）理論知識的生活化教學。
理論知識教學作為化學教學中的一個重要組成部分，是化學學習的基礎?；瘜W理論知識的學習，既包括對相關化學發(fā)展史的學習，又包括對基礎化學知識的學習。但就當前化學教學的發(fā)展現(xiàn)狀來看，為了保證學生能夠取得優(yōu)異的成績，大部分教師在教學過程中都會更注重對學生答題技能的培養(yǎng)，而忽視對學生綜合素質(zhì)水平的提高。在新課程改革的教學要求下，課堂教學越來越重視對教學實用性的提高，相應教材內(nèi)容也會更多地與實際生活相關聯(lián)。因此，加強對高中化學的生活化教學已經(jīng)是大勢所趨。
（三）實驗教學的生活化開展。
將實驗教學與生活化教學巧妙結(jié)合起來，能夠有效提高實驗教學的有效性，增強實驗教學的趣味性。化學實驗教學的高效開展，不僅需要學生掌握正確的實驗技巧，而且需要學生熟練掌握各物質(zhì)的基本性質(zhì)。通過實驗教學的開展，能夠使學生對物質(zhì)有一個更加清晰的認識，加深對所學知識的印象，對于化學課堂教學有效性的提高十分有益。如果教師在教學過程中只是對學生進行知識的灌輸，就會很容易造成課堂教學的枯燥、乏味，增大教學難度。因此，必須要重視生活化教學在實驗教學中的應用。比如，教師在實驗教學的過程中，可以先讓學生使用學校提供的標準實驗材料進行實驗，并觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗數(shù)據(jù)，然后再為學生提供一些在生活中常見的、成分與實驗材料類似的物質(zhì)進行探究實驗，并觀察現(xiàn)象、記錄實驗數(shù)據(jù)，最后讓學生對兩次實驗的結(jié)果進行對比，寫出實驗分析。通過這種方式，能夠自然而然地建立起學習與生活的聯(lián)系，極大地激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與探索意識，為學生的全面發(fā)展提供可能。
三、結(jié)語。
實現(xiàn)高中化學的生活化教學，就是將所學知識與生活實際緊密地聯(lián)系起來，基于學生對已知事物的了解，激發(fā)學生的學習興趣，有效降低教學難度。總的來說，高中化學生活化教學的實施，對教師專業(yè)素質(zhì)水平有著較高的要求，所以教師必須要結(jié)合自身的教學經(jīng)驗，不斷總結(jié)在教學工作中存在的不足，及時改進教學方法，為我國教育水平的提高貢獻力量。
參考文獻：
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淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇十五
請家長朋友們仔細觀察自己孩子，在與其他幼兒或成人交往的過程中是否有以下問題，如果有，請及時給孩子予以正確的指導和指正。
1、動作粗暴。
2、不說話。
3、對交往有恐懼。
4、固執(zhí)任性。
5、依賴成人。
6、交往中自動退出的孩子。
1、建立生活規(guī)律。
2、制定行為準則。
3、提出勞動要求。
淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇十六
農(nóng)村家長的受教育程度較之城市普遍較低，他們的文化素質(zhì)相對較差，從而影響了對其子女的培養(yǎng)，同時缺乏實施家教的有效措施。
不同家庭中幼兒家長的文化水平的高低直接影響孩子的培養(yǎng)，父母文化水平高的，更加重視孩子的教育。反之，父母的文化水平低的，在順其自然成長的思想支配下，對孩子的教育缺乏科學性，則不利于孩子的健康成長。好多家長也想教育好孩子，但由于自身文化素質(zhì)低，對孩子的學習方法指導不了，苦于沒有方法，不知道應該怎樣引導孩子。還有就是農(nóng)村家長平時很少讀書看報，家庭缺乏學習氛圍，不能給孩子樹立良好的榜樣。小孩子成長不同時期有不同的特點，家長缺乏現(xiàn)代家庭教育知識，教育方法沒有針對性，也不是很科學。
（二）教育觀念片面，農(nóng)村家長依然存在重知識傳授，輕游戲活動的觀念。
游戲是幼兒的主要活動，但家長卻認為游戲就是“瞎玩”，是無用的東西，他們希望孩子能“少玩多學習”，而學習主要僅指識字、算術，有家長在評價孩子時，都將“愛玩”作為孩子的缺點。家長雖然為孩子大量購買圖書，但這些圖書中卻多為幼兒識字、算術、唐詩、拼音等知識傳授型的書籍，而圖畫故事、手工、繪畫、音樂等方面的教育書籍所占的`比例很小。對家長與幼兒主要活動的調(diào)查顯示，“教孩子識字、學算術”位居榜首，而“和孩子一起游戲”則排在倒數(shù)第一。間接反映出家長教育觀念中對知識的渴求和對幼兒游戲活動的輕視，這一觀念也是農(nóng)村幼兒園教育與家庭教育不協(xié)調(diào)的原因之一。
由于文化水平和思想意識的限制，農(nóng)村家庭教育存在教育觀落后，教育內(nèi)容片面，教育方法陳舊等多方面的問題。父母對子女的照顧無法親力親為，就委托他人照顧其子女，有一部分交由祖輩，而祖輩的教育方式大多不太正確，有可能會由于溺愛引起不良后果；有一部分交由親戚朋友幫忙照顧，這會讓留守幼兒產(chǎn)生“寄人籬下”的感覺，還有一部分交由臨時監(jiān)護人照顧，與孩子缺少溝通，這些都一定程度上影響了留守幼兒的生活和教育，使幼兒感受不到家庭的溫暖和關愛。
（三）家教方法單一，“家長制”觀念仍根深蒂固。
農(nóng)村家長輕視家庭教育，認為孩子教育是學校的事與家長關系不大。大部分家長對孩子的關愛只停留在物質(zhì)層次，認為孩子吃飽穿暖就行了其他方面順其自然。忽略了孩子必不可少的情感心理關懷，品行和道德培養(yǎng)等，把本來屬于家長責任范圍的事一股腦推給了學校和社會。重智育輕德育，家長重視孩子的思想品德，通過與部分家長的面對面座談，感到有些家長口頭上重視孩子的思想道德教育，在實際做法上更看中孩子學業(yè)的分數(shù)，把孩子的學習成績擺在第一位，忽視了孩子其他方面的發(fā)展。農(nóng)村家長對孩子的關注程度層次普遍較低，往往停留在是否聽話，學習有沒有進步，挨沒挨批評等淺層問題。和祖輩父輩相比，更多地表現(xiàn)在減少了孩子從事勞動和做家務的時間，而從優(yōu)生優(yōu)育角度，針對孩子不同成長時期的不同特點，主動實施家教方面則顯得不夠。家庭的主要成員父親單獨與孩子交流或游玩幾乎沒有，家庭經(jīng)濟投入不理智。
（四）農(nóng)村家庭教育與幼兒園教育不一致。
部分家長將幼兒園當做小學的向下延伸，片面強調(diào)要幼兒識字、算術，甚至要求幼兒園布置作業(yè)。他們對幼兒園教學過程不了解，對課程設置不理解，與幼兒教師缺少溝通。幼兒在園內(nèi)學到的東西如兒歌、舞蹈、美工等不被家長認可和鼓勵，在園內(nèi)形成的良好行為習慣在家中得不到強化和保持。家長沒有家—園合作的意識，認為孩子送到幼兒園就“全靠你們教師了”，送幼兒入園似乎是責任交接的儀式，而對自身職責與家園溝通卻沒有清晰的認識。
農(nóng)村留守家庭不注重幼兒生活、衛(wèi)生等良好習慣的養(yǎng)成，對營養(yǎng)膳食、健康保健等知識了解匱乏，同時家庭和幼兒園的膳食沒有相互結(jié)合，這就造成留守幼兒的營養(yǎng)狀況不佳，直接影響著他們自身的發(fā)育，影響著我國未來的勞動力素質(zhì)。
（五）農(nóng)村幼兒父親教育缺失，隔代教育問題顯著。
在談到孩子在家主要由誰看護時，有大部分的孩子是由母親，有一部分是爺爺或奶奶，由父親看護的少之又少。有父親表示“我主要在外面跑活工，家里的事主要由孩子他媽來管”，在“男主外，女主內(nèi)”的傳統(tǒng)思想下，幼兒教育被歸為“內(nèi)”事，被視為母親的責任。農(nóng)村有大部分的家庭為主干家庭，孩子的父母與祖父母同時對孩子的成長施加影響，而年輕家長與長輩幼教理念、方法及目標的不一致，長輩的過分袒護、溺愛等，容易造成家庭教育失敗，如何協(xié)調(diào)與長輩在教育問題上的分歧，是年輕家長們的困惑之一。
由于家庭結(jié)構的不完整，導致農(nóng)村留守幼兒親情缺乏，與外界接觸機會少，有一定抑郁心理，性格內(nèi)向封閉、不善于與人溝通，自卑感嚴重，同時存在著自私、缺乏人情味等心理問題。
（六）留守幼兒家庭教育責任真空。
在被調(diào)查的家長中，有部分孩子的的監(jiān)護人是孩子的爺爺、奶奶或親戚，其中大多數(shù)是由于孩子的父母在外打工。這些爺爺、奶奶的文化程度較低，當提到他們的職責時，他們的回答是“把孩子看好”，而當提到教育時，回答是“那是他爸他媽還有老師的事情，我們不行”。孩子的教育責任就在祖輩與父輩間的含糊狀態(tài)下被真空起來，父母想教“夠”不著，爺奶“夠著”教不了。
農(nóng)村父母外出打工增加了家庭的收入，改善了經(jīng)濟狀況，但是卻減少了與子女的思想溝通和情感交流，由于缺少正常家庭環(huán)境的熏陶，缺乏了父母的言傳身教，以至于留守幼兒缺乏與人交往的能力，在群體生活中表現(xiàn)出孤獨、疏離，這種感覺很容易和“被遺棄的”感覺聯(lián)系在一起，這就促使留守幼兒產(chǎn)生了社會交往方面的諸多問題。農(nóng)村留守幼兒由于年幼，思想單純，缺乏自我保護意識，辨別是非能力低下，加之缺乏父母的有效監(jiān)管，臨時監(jiān)護人特別是年紀大的祖輩監(jiān)護人不能有效監(jiān)管，意外傷害事件及患病醫(yī)治不及時等事件屢次發(fā)生。
淺談工程檔案管理存在的問題及解決策略論文篇十七
會計因經(jīng)營、商業(yè)活動的開展而產(chǎn)生，其本質(zhì)是對經(jīng)濟業(yè)務進行確認、計量、記錄和報告，并通過分析會計信息，引導決策，修正發(fā)展策略，以實現(xiàn)最優(yōu)經(jīng)濟效益，其實質(zhì)就是一種管理活動。隨著市場經(jīng)濟的廣泛深入發(fā)展，會計工作也處于越來越重要的地位，可以說“經(jīng)濟越發(fā)展，會計工作越重要”。改革開放以來，我國的會計工作取得了長足進步，國家相繼出臺了新的《會計法》、《企業(yè)財務會計條例》、《會計準則》等法律法規(guī)，新的會計制度以及經(jīng)濟的發(fā)展都對會計人員提出了新的、更高的要求，會計人員是會計工作的具體承擔者，其素質(zhì)的高低直接決定會計工作和會計信息的質(zhì)量，而當前會計行業(yè)人員素質(zhì)參差不齊，影響會計職能的發(fā)揮，甚至影響經(jīng)濟活動的正常進行，是一個必須高度重視和殛待解決的問題。
1會計人員存在的問題。
1.1會計人員整體文化水平不高，專業(yè)知識不足。
有統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示我國會計人員從業(yè)隊伍十分龐大，總?cè)藬?shù)已超過1400萬，可人員的整體文化水平卻不高，大專及以上學歷人員不足50%，完全不能滿足會計職能要求。通過正規(guī)院校專業(yè)學習畢業(yè)后進入會計行業(yè)的人員比例更少，更多的人是通過轉(zhuǎn)崗邊干邊學、短期培訓或直接拜師而干上會計工作的，導致會計從業(yè)人員普遍專業(yè)知識不足。
1.2會計人員綜合知識面需擴大。
會計學是一門應用科學，會計工作是知識的運用，需在實踐中不斷的改進與提高；會計工作涉及統(tǒng)計、核算、稅收、金融、法律法規(guī)以及所在行業(yè)專業(yè)知識，要求會計人員必須是具有綜合素質(zhì)的'人才。而目前許多人甚至包括領導者和會計人員本身對會計職能認識不夠全面、對會計工作的重要性認識不足，簡單地認為會計只是日常的報賬、記賬、做報表，沒有真正領會會計工作的核算與監(jiān)督職能的廣泛內(nèi)涵，從而降低了對會計人員的除專業(yè)知識外的綜合知識、業(yè)務能力的要求，導致會計從業(yè)人員知識面狹窄，無法承擔參與管理、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的管理職責。
1.3會計人員職業(yè)道德修養(yǎng)要加強。
會計信息必須真實、可靠才能發(fā)揮效力。會計信息失真，輕則影響正常的生產(chǎn)秩序，重則干擾經(jīng)濟正常運行。要確保會計信息的可靠性，必須要求從業(yè)人員有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。而目前，由于各種原因影響，部分會計人員卻存在以下問題：一是私欲膨脹，經(jīng)不住物質(zhì)利益的誘惑，起貪欲之心；二是立場不堅定，經(jīng)不起威逼利誘，伙同他人違法犯罪，從而利用職務之便亂設賬、造假賬、報假數(shù)等，以偽造、變造、隱匿、毀損會計資料等手段貪污、挪用公款，走上違法犯罪道路。
2提高會計人員素質(zhì)的途徑。
2.1轉(zhuǎn)變觀念，重視會計工作。
會計觀念受其所在的客觀環(huán)境的制約，并受到管理對象及要素、手段的影響。會計工作關系到所在組織的正常運行，關系到社會經(jīng)濟的健康發(fā)展，各行各業(yè)要充分認識其重要性，而領導重視又是關鍵。《會計法》第四條明確規(guī)定：“單位負責人對本單位的會計工作和會計資料的真實性、完整性負責”，即單位負責人也是單位會計工作的第一責任人。只有領導重視，給予必要的人力、物力、財力等方面的切實支持，培養(yǎng)選拔優(yōu)秀會計人才，引導建立健全科學、合理、行之有效的內(nèi)部會計制度，會計工作才會做得更好。同時，會計從業(yè)者也要愛崗敬業(yè)，努力提高自身素質(zhì)。
2.2適時提高會計人員行業(yè)準入標準。
行業(yè)準入標準過低，則魚龍混雜，良莠不齊。會計行業(yè)是市場經(jīng)濟活動的重要領域，為社會提供會計信息與鑒證服務，肩負著經(jīng)濟活動的核算與監(jiān)督兩大職能，會計工作的好壞直接影響會計信息的質(zhì)量和會計監(jiān)督的有效性，關系到經(jīng)營者、投資人和社會公眾的利益，進而影響整個社會經(jīng)濟秩序。而會計工作的好壞直接取決于會計人員的素質(zhì)，這個素質(zhì)既包括會計人員的職業(yè)能力，更取決于會計人員的世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)道德修養(yǎng)。因此，隨著社會的進步，市場經(jīng)濟的發(fā)展，對會計人員的要求也在提高，適時提高會計人員從業(yè)資格要求也是必然的。
2.3加大會計人員繼續(xù)教育力度。
參與繼續(xù)教育，可以不斷提高會計人員的業(yè)務技能和專業(yè)知識水平，提高工作效率和工作質(zhì)量，可以使廣大會計人員及時掌握新的會計準則、會計制度和相關法律法規(guī)，提高執(zhí)法水平，減少職務犯罪。繼續(xù)教育應當分層次、分對象分別進行。對于單位負責人、會計機構負責人、高級財會人員要重點抓好新制度、新準則和法制教育；對一般會計人員，要重點抓業(yè)務知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)，抓職業(yè)道德教育。繼續(xù)教育的形式應多樣化，可以是集中的教室（會議室）培訓、學習，也可以是現(xiàn)場觀摩和技能測試。學習的內(nèi)容不僅限于會計專業(yè)知識，還要學習所屬行業(yè)業(yè)務知識，讓會計人員了解本行業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營特點，才能進一步發(fā)揮好參與管理、監(jiān)督發(fā)展等職能。
2.4加強會計人員職業(yè)道德教育。
會計職業(yè)道德是規(guī)范會計行為的基本要求，是實現(xiàn)會計目標的根本保證，更是會計人員提高自身素質(zhì)的內(nèi)在要求。市場經(jīng)濟是法制經(jīng)濟，更是信用經(jīng)濟。國內(nèi)外近幾年出現(xiàn)的會計誠信危機，嚴重影響會計行業(yè)形象，降低了其公信力。整頓會計行業(yè)，建立健全會計職業(yè)道德規(guī)范體系，強化會計人員職業(yè)道德教育，構建獨立、客觀、公正的會計體系已刻不容緩。目前，應扎實開展會計職業(yè)道德的教育，考核、考評也應把職業(yè)素養(yǎng)放在重要位置，從而引導會計人員堅定職業(yè)道德信念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習慣。
2.5加大會計人員考核力度，更新激勵機制。
各級組織、單位要建立健全會計人員考核、激勵機制，以提高會計隊伍素質(zhì)，促進會計隊伍建設?？己藰藴室婕暗?、能、勤、績、廉等各方面，要根據(jù)行業(yè)特點、具體工作情況制定會計人員基本素質(zhì)、憑證裝訂、賬簿登記、報表編制、賬務收支預算、參與經(jīng)營管理、遵紀守法、職業(yè)操守等考核評分標準，定期檢查評比，并以此作為獎懲的依據(jù)。榜樣的力量是無窮的，表彰獎勵就比處罰的效果要好得多。根據(jù)馬斯洛的需求理論，人的需求是有層次的。隨著社會的發(fā)展進步，人們的需求更是發(fā)生了很大的改變，滿足需求的激勵才是最經(jīng)濟、最有效的，因此對考核優(yōu)秀的會計人員有必須進行按需激勵，可以把物質(zhì)獎勵、提供學習培訓機會、晉升、晉級、授予榮譽稱號甚至幫助其親屬就業(yè)、解決子女入學等等作為獎勵措施。
總之，市場經(jīng)濟時代充滿競爭與挑戰(zhàn)，會計從業(yè)人員綜合素質(zhì)的提高、會計信息的真實可靠、會計行業(yè)的良性發(fā)展將是市場經(jīng)濟順利發(fā)展的有力保障。
參考文獻。
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