新教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書(優(yōu)秀14篇)

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    在工作中總結(jié)經(jīng)驗,可以幫助我們不斷提高自己的能力和素質(zhì)。合理規(guī)劃時間,對每個任務進行詳細分解是寫一篇完美總結(jié)的重要步驟。總結(jié)是一個有趣又有挑戰(zhàn)的寫作任務,通過范文的學習,我們可以提高自己的寫作水平。
    新教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一
    光陰荏苒,時光飛逝,我從一名中學教師因工作調(diào)動到小學來已近半年了。教師的角色轉(zhuǎn)換,自己已經(jīng)慢慢適應了。因為在小學我是新老師,所以要一切從零開始。剛開始時我總是很迷茫,不知自己往哪個方向前進,逐漸地,在同仁的幫助和老教師的指導下,通過自己的努力和親身實踐,已經(jīng)有了很大的進步。我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進的。所以我做了自己未來三年的成長發(fā)展規(guī)劃:
    明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境,實現(xiàn)從中學教師到小學教師的角色轉(zhuǎn)變。
    1.加強理論研究與學習,多閱讀本專業(yè)的書籍,比如《小學語文課程標準》《小學數(shù)學課程標準》以及其他有關的書籍。每天至少抽空半小時的時間來豐富自身的理論水平及時做好筆記和摘抄等等。2.聽課我覺得是自己進步最快的途徑。要多聽研討課,學習他人的教學長處。
    3.課堂實踐。課堂是教師實踐的最好舞臺,認認真真上。
    好每一節(jié)課,同時也要積極爭取上公開課的機會。在教學實踐中努力形成自己的教學風格,努力走出一條屬于自己的教改之路。
    4.經(jīng)常反思。教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。堅持反思可以總結(jié)實踐,升華經(jīng)驗;也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足,渴求新知。
    5.堅持學習。教師的專業(yè)成長離不開學習,不學習就不能適應教育改革的形勢,就適應不了學生的內(nèi)在需求,就駕馭不了生成性的課堂。堅持鉆研教材,閱讀參考書,讀專業(yè)報刊雜志,學習各種文件。讓學習成為一種內(nèi)需。第一年,我需要不斷學習,擴大自己的知識面,從而使理論服務于實踐,提高自己的教學技能。
    1.教師的教學能力是立足講臺的關鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動,使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實打造“效率課堂”。
    2.在提高自己業(yè)務水平的基礎上,積極參與班級管理工作,提高班級管理能力。
    須樹立終身學習的理念并付諸于實踐。
    加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實踐中,發(fā)展自己,將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程,通過這個過程來強化自己的教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識,重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。具有熟練地教育教學技能,有一定的教學經(jīng)驗和反思能力,并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為,在教育教學過程中初步形成自己的特色。
    1、養(yǎng)成良好的`閱讀習慣,形成終身學習的信念。教師的專業(yè)成長離不開學習,不學習就不能適應教育改革的形勢,就適應不了學生的內(nèi)在需求,就駕馭不了生成性的課堂教學。堅持鉆研教材,讀專業(yè)報刊雜志、學習各種教學理論,讓學習成為一種內(nèi)需。
    2、制作個人專題檔案。記錄整理個人成長的足跡。認。
    真參加每一次的教研活動,認真思考并虛心學習。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動利用每學期開一到兩節(jié)公開課的機會匯報概念教學和習題教學的科研成果。
    3、立足課堂,勇于課堂實踐,形成有特色的教學風格。課堂是老師實踐的最好舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課。在新課程理論的指導下,從身邊有經(jīng)驗的教師中請教,從名優(yōu)教師中汲取,勇于實踐,在教學實踐中努力形成自己的教學風格,努力走出一條屬于自己的教學之路。
    4、學會反思,在反思中學習。反思可以總結(jié)實踐,升華經(jīng)驗;可以發(fā)現(xiàn)不足,渴求新知;堅持每天反思自己的教育教學工作,找出不足,積極客觀地面對,辨證的看待問題,創(chuàng)新工作,把反思的成果落實在具體的事件中,并形成書面筆記。
    5、勤于動筆,把教學中的得與失寫下來,是進一步思考、挖掘、提升的過程。要堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教研論文等,積極向報刊雜志投稿,爭取發(fā)表或獲獎。
    6、承擔學校及上級部門組織的課題實驗課題,以課題研究帶動自身的提高。
    在今后的教育教學中,我將再接再厲,不斷進行學習,提升自身素養(yǎng)。同時注重培養(yǎng)學生自主學習的好習慣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。立足根本,放眼未來,為新時期的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
    新教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二
    自xxxx年9月參加工作起,至今已經(jīng)4年了。從上班起,我一直擔任五六年級的語文教學兼班主任工作。人無遠慮,必有近憂。需要對自己以后的工作教育制定計劃。青年教師在成為一名優(yōu)秀的教師過程中有很多路要走,合理而有可行性的工作計劃可以讓這段路程更加具有目的性。據(jù)此,我制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃,為今后的工作指明方向。
    1、熱愛教育,熱愛自己的學校。
    學習金水區(qū)教師“十不準”,首先就應做到愛崗敬業(yè)。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作,對教育事業(yè)心存敬重,甚至可以以苦為樂,以苦為趣,才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。
    2、熱愛學生,建立良好師生關系。
    熱愛學生,就要尊重學生、信任學生。尊重學生的人格和自尊心,尊重學生的個性、愛好和隱私。只有尊重學生,信任學生,才能建立一種平等、和諧的師生關系。對學生要有友善的態(tài)度,與學生交談常要換位思考,使學生從心底里體會到,老師的所作是為了學生好,是為了學生的發(fā)展。
    3、面向全體,促進學生全面發(fā)展。
    面向全體學生就是要給予全體學生同樣的關心和指導,同樣的鼓舞和期望,作為教師應該公正、公平地對待每一個學生,滿足他們求發(fā)展、求進步的需要,使學生從教師的行為中看到希望,受到鼓舞。
    4、身正為范,塑造人格魅力。
    教師是人類靈魂的工程師,不僅要教書,更要育人,以自己的模范的品行來教育和影響學生。教師的人格之光對學生心靈的燭照深刻且久遠,甚至可能影響學生的一生?,F(xiàn)代教育,要求教師具有現(xiàn)代人的素質(zhì)和高尚的人格。要有知識淵博的學者形象,要有開拓進取的創(chuàng)新精神,要有堪為師表的高尚品德。
    1、練好基本功。
    我的教師基本功不太扎實,提高自己的基本功水平是目前亟待實現(xiàn)的目標。針對自己的薄弱環(huán)節(jié),重點練習。每天完成一定的目標,日積月累,總會有所提高。
    2、積極參加各種教研活動。
    一周抽出兩節(jié)課時間來聽其他老教師的課,經(jīng)常參加區(qū)里組織的展示課活動,借鑒他人的有益經(jīng)驗,提高自己的教研能力,不斷提高自己的教育教學水平。
    1、抓好你自己的影響力。
    其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。班主任應從各個方面給孩子樹立正確的榜樣,不要忽略細節(jié)對孩子們的影響。
    2、抓好班風建設。
    善于把一個班級群體培養(yǎng)成一個有凝聚力的班集體,是班主任工作的非常重要的任務,也是衡量一個班主任能力高低的重要標志。對學生進行集體教育從培養(yǎng)集體榮譽感入手,如引導全班學生形成“集體的光榮就是我的光榮,集體的恥辱就是我的恥辱”觀點,他就會處處想著班集體,克制自己,不為集體抹黑。在班風建設中,營造正確的輿論導向尤為重要。一旦形成,比命令和制度更有約束力,制約著每個學生的行為和習慣,成為糾正不良行為的依據(jù)。
    3、加強學生的自我管理。
    讓孩子有規(guī)則意識,在學生有了規(guī)則意識后,就要加強他們的自主管理,這是學校德育的重要組成部分。一是學會生活自主管理,做生活的主人。二是做學習的主人。三是參與班級和學校管理,做集體的主人。
    以上就是我的三年發(fā)展規(guī)劃,當然這些是遠遠不夠的。我會在今后的工作中不斷完善,為早日成為合格的教師而努力!
    新教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三
    在競爭日趨激烈的社會中,每個人都渴望成功,但并非都能如愿。了解自己、有堅定的奮斗目標,并按照情況的變化及時調(diào)整自己的計劃,才有可能實現(xiàn)成功的愿望。這就需要進行職業(yè)生涯的自我規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是:
    一、自我定位。
    1、朗途職業(yè)人格測試。
    從中可以得知我的性格類型為:照顧者型-值得信賴和依靠。
    我的性格類型特點:
    你具有友善、負責、認真、忠于職守的特點,只要你認為應該做的事,不管有多少麻煩都要去做,但卻厭煩去做你認為毫無意義的事情。
    你務實、實事求是,追求具體和明確的事情,喜歡依據(jù)實際情況來考慮問題。你善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息,不喜歡邏輯的思考和理論的應用。你對細節(jié)有很強的記憶力,如聲音的音色或面部表情。
    你與人交往時較為敏感,謙遜而少言、善良、有同情心,喜歡關心他人并提供實際的幫助,對朋友忠實友好,有奉獻精神。雖然在很多情況下你有很強烈的情緒反應,但通常不愿意將個人情感表現(xiàn)出來。
    你做事有很強的原則性,尊重約定,維護傳統(tǒng)。工作時嚴謹而有條理,愿意承擔責任,你依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定,充分展現(xiàn)出自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
    2、職業(yè)興趣自我測評。
    3、家庭對我的影響。
    我的父母都是從事商業(yè),他們都不會影響我的擇業(yè),他們都會支持我的選擇。
    4、職業(yè)目標。
    近期目標:學業(yè)上達到成績優(yōu)良;參加各類學生社團組織提高組織協(xié)調(diào)和溝通能力;利用空余時間和寒暑假到企業(yè)實習鍛煉,積累企業(yè)工作經(jīng)驗。
    遠期目標:畢業(yè)后進入設計院工作,等到時機成熟后(6-10年)自主創(chuàng)業(yè)。
    二、swot分析。
    1、從自身的角度看。
    充分地了解自己的優(yōu)勢與劣勢,客觀地看待自己,為今后的發(fā)展設計適合自己的道路。我是一個具有“照顧者型”特征,但與人交往時較為敏感,謙遜而少言,這是我性格的弱點,在人際交往方面對我很不利。
    世上沒有兩片完全相同的樹葉。每個人都很獨特。不同的性格類型和動力類型并沒有“好”與“壞”之分,都有其特別的優(yōu)勢和劣勢。
    (1)實現(xiàn)目標的優(yōu)勢。
    能將精力很好地集中在所需要關注的點上工作熱情、努力、認真,責任意識強,是值得信賴的一個人你通情達理、善解人意,能友好的與別人合作做事情的時候會講求實際效果,采用現(xiàn)實可行的方法關注細節(jié)是你的強項,能夠以現(xiàn)實的角度看問題,準確地把握事實你喜歡幫助別人,能為別人提供可靠的支持很重視公司或組織的傳統(tǒng),并努力地去維護它。
    (2)實現(xiàn)目標的弱點。
    過分關注細節(jié)和眼前之事,容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢,難以預見存在的其它可能性,不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗的觀點和想法難以適應新境況,或者在不同的工作任務之間來回切換時會有困難在緊張的工作環(huán)境里感到很受壓抑有時表現(xiàn)地過于強勢,讓人難以接受。
    2、從職業(yè)的角度看。
    (1)實現(xiàn)目標的機會。
    能將精力很好地集中在所需要關注的點上,工作熱情、努力、認真,責任意識強,是值得信賴的一個人。
    (2)實現(xiàn)目標的障礙。
    人際交往能力不足,是一個很嚴重的問題。過分關注細節(jié)和眼前之事,容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢,難以預見存在的其它可能性。
    三、大學三年的計劃。
    1、社會工作初步設計。
    做上學部學生會的部長,要做到這個首先要把工作做得有聲有色,多交朋友,把自己的朋友圈盡量擴大,正所謂:多一個朋友多一條路。具體采取措施如下:
    (1)每次都要準時參加每周的例會,因為開會通知的事情都很重要。
    (2)多與主席和部長交流,吸取他們以往的經(jīng)驗,多多學習。
    (3)盡量在各類活動中多多付出,并能同時得到鍛煉,為之后競選部長打下基礎。
    2、學習及空余時間和假期打工詳細計劃。
    新教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四
    俗話說“凡事預則立,不預則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,把握好教育正確的發(fā)展方向,培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,圓滿的完成好本職教學任務,我結(jié)合學校教師教育的理論學習,結(jié)合自身的實際情況,特制定了個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,用以指導今后的教學教學工作。同時提升自己的自身價值。
    一、自我定位及總目標。
    作為一名青年教師,必須以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導,以先進的教育思想、科學的教學原則,正確的教學方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,更新知識,提高教育的科研能力。
    總目標:1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。
    2、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展,及時研究自己的不足(盲點),調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展、學校的發(fā)展。
    3、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。
    4、針對我校計算機的教學特色,刻苦鉆研計算機基本技能,使自己能更適應新的教學需求。
    5、針對自己的教學特點拜名師學藝,使自己的教學水平逐步提高,教學經(jīng)驗日益豐富,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。
    6、遇到資深前輩,要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試評價等各方面多問多學,幫助自己盡快掌握教學常規(guī)工作的要領,展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析,使自己盡快深入領會并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化和先進教育思想。
    7、業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展。
    二、個人專業(yè)發(fā)展年段目標:
    第一年。
    1、加強學習,找出自己的薄弱環(huán)節(jié),加以自勉。2、認真學習新的教育理念,提高自身素質(zhì)。
    3、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。
    4、認真研究教材、課標,結(jié)合二期課改的理念,提升自身的教育教學能力。5、有系統(tǒng)地閱讀一至兩本理論專著和教育???,了解更多的教學觀點和當前的教改動態(tài),并認真做好讀書筆記。。
    第二年。
    1、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。
    2、巧練課堂教學基本功,確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
    第三年。
    1、積極推進素質(zhì)教育,學生形成樂學、善學的局面。
    2、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結(jié)構(gòu)。
    4、總結(jié)本輪的教育、教學經(jīng)驗和成果,并找出不足和改進的辦法,為下輪工作做好準備。
    第四年。
    1、加強黨性修養(yǎng),提高師德水準。
    2、加強反思課堂教學,力爭形成自己的教學風格。
    3、撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結(jié).
    4、繼續(xù)完善上輪三年的教育、教學的研究結(jié)果。
    第五年。
    1、把已形成的教學風格、方法等以系統(tǒng)論文的形式整理出來,形成相應的理論。
    2、完成課題研究,并形成論文。
    三、實施措施。
    1、樹立終身學習的觀念,學習教育、教學理論,在理性認識中豐富自我。
    通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊。加強業(yè)務學習,提高教學水平,形成自己的教學風格。
    2、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。堅持教學相長,獲得自我發(fā)展。勤聽平行班級老師的課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。
    3、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高;鼓勵性、多方位地評價學生,特別關注學生的進步發(fā)展。
    4、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
    5、重視課堂教學模式的探索和教學經(jīng)驗的積累,善于思考,在實踐中探求、感悟?qū)W會思考教育、教學問題,積極把先進的教育、教學理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。堅持用腦子工作,力爭做到:反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作,走教學與科研相結(jié)合的道路。
    6、樂于動筆,提高教育科研水平。
    (1)做好教學后記與教學反思,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來,積累專題研究的第一手資料。
    (3)通過撰寫論文,把自己的專題研究從實際層面提升至理論層面。
    7、利用信息技術手段輔助教學。學習信息技術,能夠制作一些突出教學重點的生動課件。充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間鉆研網(wǎng)絡知識,積極參與學校的學科教學與信息技術整合的實驗。
    總之,在今后的五年里,會全心努力工作,按照自己的規(guī)劃一點一點的落實每一項具體的內(nèi)容,使自己真正成為一名優(yōu)秀的教師。
    新教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五
    大學剛畢業(yè)的我們經(jīng)過四年的錘煉,學習能力和吃苦耐勞的能力都較強。所以我相信,只要我們肯學、不怕吃苦、有上進心,我相信在在未來的三年里我將能夠成為業(yè)務水平較高、科研能力較強、受學生和家長愛戴的教師。
    1、認真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參,然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案,從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始:每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。
    2、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并吸取他們的經(jīng)驗和建議,改進教學。
    3、認真批改每一份作業(yè),并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵與積極性的評語。學著做好課后輔導工作。
    4、教學中注重各基本功的訓練,包括三筆字(硬筆字、粉筆字、軟筆字),簡筆畫,普通話,扎扎實實地練好基本功,踏踏實實地上好每一課.
    5、進一步學習數(shù)學學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平。多讀一些教育名著如《學生課堂行為管理》,并記錄下自己的讀書心得,傳送至“在線投稿”。
    6、多與學生私下溝通,嘗試著拉近與學生的距離。在與學生談話完后,堅持寫談心記錄,記錄下每一個學生的心理狀況和興趣愛好。碰到棘手的事情,及時請教有經(jīng)驗的老師如何處理這類事務,為將來的班主任工作打下基礎。
    7、積極主動熟悉學校地各項工作,并努力參與其中各項工作的完成。
    1、認真?zhèn)浣贪福翰粌H要備教材而且要備學生,能夠根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況來設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。課后繼續(xù)保持進行教學反思。
    2、繼續(xù)保持虛心好問的好習慣,在各個章節(jié)的教學上繼續(xù)征求其他老師的意見,學習他們對難點和重點的處理方法,常常邀請其他老師來聽課,在聽取別人建議與意見的基礎上對公開課進行修改。爭取在20xx年的六月份順利完成匯報課。
    3、向其他教師學習,爭取作業(yè)的布置能做到精讀精練。在課后的輔導中,能夠根據(jù)學生的不同基礎進行分層次地輔導。
    4、繼續(xù)學習數(shù)學的教學理論知識,并能運用在自己的教學中,及時進行反思。不斷閱讀有關教學理論的書籍,不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽、多看、多寫。
    5、繼續(xù)保持與學生的溝通交流的同時,開始與家長們一起探討如何做才能使學生更認真的投入到學習中去。利用自己的心理學知識初步地判定學生的心理狀況,并針對部分心理問題提出解決的措施,以防止心理疾病影響學生的正常學習與生活。堅持記錄與學生的談心完的心得體會。
    6、主動參與關于學校各方面的建設與發(fā)展的工作。
    1、增強上課技能,上課能明確教學目標,把握重、難點進行教學,提高教學質(zhì)量。課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分尊重學生的主體作用,讓學生容易學,輕松學,快樂學。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
    2、課后對每節(jié)課進行認真反思,寫下教學后記,不斷總結(jié)教訓,積累經(jīng)驗,寫出高質(zhì)量的教學論文,爭取多發(fā)表文章。
    3、繼續(xù)保持聽課,將別人教學中的亮點結(jié)合到自己的教學中去,形成具有個人特色的教學風格。
    4、積極主動進行教學研究,有自己的教學課題,并把自己的課題不斷改進,增強自己課題的價值。
    5、熟悉班主任工作,虛心請教其他老師應如何處理班級事務,全身心地投入到班級的教學與管理中去,做到了解每一個學生的需求和學習基礎。從而為接下來開展教學活動提供有力的依據(jù)。
    6、主動完成學校的各項工作,并根據(jù)對學校的現(xiàn)狀的了解,提出有利于學校建設與發(fā)展的各項措施。
    以上就是我踏進教師職業(yè)的三年規(guī)劃,這些規(guī)劃對于目前的我而言,具有一定的難度。但是我相信,只要對待工作像一個母親對孩子般那樣的責任心和愛心全力投入到教育事業(yè)中,不斷努力,沒有什么目標是不能達到的。只要不輕言放棄,我相信三年后迎接我的將是一個艷陽天。
    新教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書篇六
    幼兒園的教育應面向每一個幼兒,教師應當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料,以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標具有導向作用,在教育活動中教師應增強目標意識和過程意識,在制定和落實目標的過程中應該充分考慮到本班的具體情況,具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應根據(jù)教育目標,有助于幼兒的學習,游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。我們應當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,實施健康教育。
    參與學校內(nèi)外教育教學研究活動情況。
    聽從領導安排,積極參與園內(nèi)外聽課培訓、說課、評課等教研活動,認真作好聽課筆記、反思及隨筆,通過不斷地學習、反思、改進,讓自己在教育教學方面能夠能有所成長。
    本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面。
    優(yōu)勢。
    本人熱愛幼教工作,積極,對工作認真負責,能夠較快融入集體,在藝術方面專業(yè)較突出,能夠?qū)W以致用。
    薄弱方面。
    在教學方面還有很多的不足,缺乏教學經(jīng)驗,希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。
    二、指導思想。
    三、預期目標。
    總目標。
    1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學中能夠用運用生動、流暢的口語,提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。
    2、能夠加深對幼兒園課程的理解,正確把握每節(jié)課的重難點。多上課,上好課,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
    3、虛心向老教師學習,盡快讓自己能夠勝任這份工作,精心做好工作,和搭班老師共同管理好班級,發(fā)揮自班的特色,培養(yǎng)良好常規(guī)。
    分項分階段目標項目。
    2011年度。
    關心喜愛每個孩子,對孩子細心耐心,在常規(guī)方面以身作則。
    加深自身多美術課程的學習,希望盡快讓自己滿意。
    多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。
    積極參與園內(nèi)的教研活動,發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力。
    2012年度。
    用教師的愛心去接近每一個幼兒,讓幼兒心連心的交流,也讓幼兒和幼兒心連心。
    多讀書,多學習,并在一定的基礎上嘗試寫一些論文參加征文等活動。
    對課的把握要精確,上好每一節(jié)課,讓孩子快樂的學習。
    不斷提高自身的科教水平,能有成功并值得別人學習的回報課產(chǎn)生。
    2013年度。
    學無止境,和孩子一起學習,讓自己永遠充滿精力去學習更多的知識。
    緊跟新的教育理念,加強對專業(yè)技能的學習,不落后并富有創(chuàng)新。
    能有更多的好課和大家一起商討,一起研究。在教學方面有更大進步。
    有一定的科研能力,向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。
    四、圍繞目標的具體措施。
    1、在為人處事方面積極活躍,情緒樂觀,興趣廣泛,敢于嘗試,愿意與人交往,在與孩子交往過程中,能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。
    2、經(jīng)常和家長溝通,反饋孩子在園的情況,努力做好本職工作,做孩子和家長心目中的好老師。
    3、多聽課,多和老教師交流,不恥下問,吸取他人的長處,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,
    爭取能夠上好每一節(jié)課。
    4、不斷學習、反思,積累經(jīng)驗,在實踐中去理解課程理念。多上課,上好課,積極參與課程研討活動,使自己更快更好的成長。
    五、達到目標的標志。
    讓每一個幼兒喜歡上幼兒園,喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇,一起進步;得到領導的肯定,成為一個好下屬。
    伊濱區(qū)洛陽報告會心得體會。
    6月9日,參加伊濱區(qū)洛陽報告會后,心情久久不能平靜。四位老師對教育的忠誠與熱情、對教育教學的鉆研與藝術深深感染了在場的每一個人。
    洛陽二中的校長非常重視學生的品德素質(zhì)教育,他的占便宜教育方法其實就是換個角度看問題。教會學生在小事上使用辯證法,多個角度去欣賞問題,便獲得了人生的哲學,獲得這種思維的方式,遠比獲取知識更讓學生受益。
    洛陽五十五中新區(qū)分部的校長,講話擲地有聲,思路清晰,氣場十足。她對學校發(fā)展規(guī)劃,不僅有序,而且還非常強調(diào)教育的藝術,作業(yè)收不上來怎么辦?學生家長會不積極怎么辦?這一系列細碎的問題,一經(jīng)陳校長的處理,便迎刃而解,不僅不是問題,而且成為了學生的興趣點??梢姡處熤灰媒逃囆g,遵循教育規(guī)律,潛下心去研究,就一定能把問題變成教育的契機。
    教育不只是工作,更是一項事業(yè),洛陽給了我們方向的引領,讓我們在教育之路上走得更幸福!
    新教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書篇七
    指縫很寬,時間太瘦,悄悄從指縫間溜走,你是否有一個清晰而精準的職業(yè)方向了呢?先來制定一份職業(yè)規(guī)劃吧。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園教師個人三年職業(yè)生涯規(guī)劃,希望能夠幫助到大家。
    對《綱要》理念的理解和運用狀況
    幼兒園的教育應面向每一個幼兒,教師應當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料,以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標具有導向作用,在教育活動中教師應增強目標意識和過程意識,在制定和落實目標的過程中應該充分考慮到本班的具體情況,具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應根據(jù)教育目標,有助于幼兒的學習,游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。我們應當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,實施健康教育。
    參與學校內(nèi)外教育教學研究活動情況
    聽從領導安排,積極參與園內(nèi)外聽課培訓、說課、評課等教研活動,認真作好聽課筆記、反思及隨筆,通過不斷地學習、反思、改進,讓自己在教育教學方面能夠能有所成長。
    本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面
    優(yōu)勢
    本人熱愛幼教工作,積極,對工作認真負責,能夠較快融入集體,在藝術方面專業(yè)較突出,能夠?qū)W以致用。
    薄弱方面
    在教學方面還有很多的不足,缺乏教學經(jīng)驗,希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。
    總目標
    1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學中能夠用運用生動、流暢的口語,提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。
    2、能夠加深對幼兒園課程的理解,正確把握每節(jié)課的重難點。多上課,上好課,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
    3、虛心向老教師學習,盡快讓自己能夠勝任這份工作,精心做好工作,和搭班老師共同管理好班級,發(fā)揮自班的特色,培養(yǎng)良好常規(guī)。
    分項 分階段目標 項目
    度
    關心喜愛每個孩子,對孩子細心耐心,在常規(guī)方面以身作則。
    加深自身多美術課程的學習,希望盡快讓自己滿意。
    多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。
    積極參與園內(nèi)的教研活動,發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力。
    度
    用教師的愛心去接近每一個幼兒,讓幼兒心連心的交流,也讓幼兒和幼兒心連心。
    多讀書,多學習,并在一定的基礎上嘗試寫一些論文參加征文等活動。
    對課的把握要精確,上好每一節(jié)課,讓孩子快樂的`學習。
    不斷提高自身的科教水平,能有成功并值得別人學習的回報課產(chǎn)生。
    度
    學無止境,和孩子一起學習,讓自己永遠充滿精力去學習更多的知識。
    緊跟新的教育理念,加強對專業(yè)技能的學習,不落后并富有創(chuàng)新。
    能有更多的好課和大家一起商討,一起研究。在教學方面有更大進步。
    有一定的科研能力,向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。
    1、在為人處事方面積極活躍,情緒樂觀,興趣廣泛,敢于嘗試,愿意與人交往,在與孩子交往過程中,能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。
    2、經(jīng)常和家長溝通,反饋孩子在園的情況,努力做好本職工作,做孩子和家長心目中的好老師。
    3、多聽課,多和老教師交流,不恥下問,吸取他人的長處,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,
    爭取能夠上好每一節(jié)課。
    4、不斷學習、反思,積累經(jīng)驗,在實踐中去理解課程理念。多上課,上好課,積極參與課程研討活動,使自己更快更好的成長。
    讓每一個幼兒喜歡上幼兒園,喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇,一起進步;得到領導的肯定,成為一個好下屬。
    6月9日,參加伊濱區(qū)洛陽名師報告會后,心情久久不能平靜。四位老師對教育的忠誠與熱情、對教育教學的鉆研與藝術深深感染了在場的每一個人。
    洛陽二中的校長非常重視學生的品德素質(zhì)教育,他的“占便宜”教育方法其實就是換個角度看問題。教會學生在小事上使用辯證法,多個角度去欣賞問題,便獲得了人生的哲學,獲得這種思維的方式,遠比獲取知識更讓學生受益。
    洛陽五十五中新區(qū)分部的校長,講話擲地有聲,思路清晰,氣場十足。她對學校發(fā)展規(guī)劃,不僅有序,而且還非常強調(diào)教育的藝術,作業(yè)收不上來怎么辦?學生家長會不積極怎么辦?……這一系列細碎的問題,一經(jīng)陳校長的處理,便迎刃而解,不僅不是問題,而且成為了學生的興趣點。可見,教師只要懂得教育藝術,遵循教育規(guī)律,潛下心去研究,就一定能把問題變成教育的契機。
    教育不只是工作,更是一項事業(yè),洛陽名師給了我們方向的引領,讓我們在教育之路上走得更幸福!
    新教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書篇八
    從19xx年踏上工作崗位至今,已經(jīng)17年了。現(xiàn)年36歲,??茖W歷。任五年級數(shù)學。
    理性思考:
    1、教學方面:我的課堂教學有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展,特別是教學經(jīng)驗的不斷增加,能較好調(diào)度知識。工作積極熱情,認真對待每一節(jié)課。
    2、教學管理方面:作為一名導師,經(jīng)常和學生進行情感交流,及時解決學生的思想、學習等問題,課后輔導工作落到實處。
    3、課改方面:是一名課改的踐行者,積極投身“學導螺旋發(fā)展大課堂”的改革中,我來不斷的學習與創(chuàng)新。
    4、教學研究方面:重視課題研究并積極參與小課題研究,平時善于積累總結(jié),科研意識也有所增強,科研能力也得到一定的提高。
    但我也清楚地知道自己的不足。首先,我感到在學習上對自己有所放松,以工作代替了學習,導致自己迷失了發(fā)展方向。同時,學習上的欠缺,也造成了理論功底不扎實,缺乏理論積淀,使自己的專題研究大多停留在實踐層面,無法提升到理論層面上。其次,課堂教學能力尚可。還有巨大的發(fā)展空間,在教學方法手段上缺乏新意。
    1、整體性目標。
    力求自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
    2、階段性目標。
    第一階段:以自主學習提升理論素養(yǎng)為主的目標。
    具體措施:
    積極參加教師繼續(xù)教育培訓。積極參加繼續(xù)教育,不斷更新教育理念,不斷改進教學方式,用所學知識改善師生關系,改進課堂教學效果,促進師生共同發(fā)展,積極參加并做好記錄,寫出心得。
    第二階段:發(fā)展定位——完成小課題結(jié)題報告并達到四星級教師。
    具體措施:
    用新的教育理念促進學生在教師指導下主動地富有修改地學習學習的過程不應是被動地吸收課本上現(xiàn)成結(jié)論的過程,而應該是親自參與豐富的、生動的思維活動并經(jīng)歷一個實踐和創(chuàng)新的過程。
    每學期設計好每篇教學設計,上完課及時寫教學反思,找出課堂教學中的不足,進一步完善自己的英語課堂,提高課堂教學效率。
    讓課堂教學充滿激情和活力,千方百計激發(fā)學生的學習興趣,使他們變“苦學”為“樂學”,課堂教學形成特色。
    第三階段:以提高教學效率促使教學品質(zhì)專業(yè)化為主的目標,隨著課改的不斷深入,做一名課改踐行者和追隨者的想法已經(jīng)很堅定。在未來的教學中我一定會按照學校要求,積極投身“學導螺旋發(fā)展大課堂”的改革中,力求用高品質(zhì)的課堂模式提高課堂教學效率,以促進自己的教學品質(zhì)。
    3、具體目標。
    (1)職業(yè)理想和職業(yè)道德計劃:做一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。
    (2)學歷進修和繼續(xù)再教育計劃:積極參加各種繼續(xù)教育培訓,不斷提高的業(yè)務水平。
    (3)學習閱讀計劃:每學期至少閱讀一本有關教育方面的書籍。
    1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。
    讓讀書與學習成為習慣?,F(xiàn)代社會信息日新月異,知識在不斷更新,各種理念也時時更新著,作為一個教師,必須讓自己與日俱進才能符合時代的要求。平時多讀一點關于教育教學的理論,看一些比較有權威的教育專著,把自己的讀書心得及時寫成文章,積蓄力量與經(jīng)驗。
    (1)堅持不懈地學?;畹嚼希瑢W到老,樹立終身學習的觀念。
    (2)多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。
    (3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
    2、善于思考,在實踐中探求、感悟。
    要堅持用腦子工作,力爭做到:反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
    3、樂于動筆,提高教育科研水平。
    (1)認真學習《新課程有效課堂教學行動策略》及時積累專題研究的第一手資料。
    (3)重視科學研究與成果匯報工作。爭取每個學期能寫出一篇有質(zhì)量的論文或此類文章。通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。
    4、整理個人專題主頁,記錄整理個人成長的足跡。
    教師已不再是一種職業(yè)而應是一種專業(yè),教師要與新課程一起成長。信息化、學習化社會要求教師應在工作實踐中不斷學習和豐富自己,不斷改善自己的知識結(jié)構(gòu),掌握獲取信息的先進手段,因此,我會努力使自己初步形成"學者型、研究型"的教師角色形象的轉(zhuǎn)化。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,逐步實現(xiàn)人生的價值。
    以上是我個人發(fā)展設想,在今后的五年中,我會按照以上的設想不斷地學習、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結(jié),經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃,時刻提醒自己,使自己在教育教學工作中不斷提高!
    新教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書篇九
    新學期的開始,對一個已工作xx年的我來說更具有挑戰(zhàn)性自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作,也對孩子們有了一些深層的了解,學了很多的幼教理論知識但卻不能充分運用到實際當中,這也給我?guī)砹怂伎己吞魬?zhàn),我是否能在原有的xx年的基礎上有進一步的提升?是否能形成自己的一套教學方法?這些還需要從反思中得到答案。
    xx年的工作讓我學到了很多,在園中我堅持參加每項培訓活動,力求比別人學的多。“學高為師,身正為范”這既是對教師的要求,也是對教育幼兒的負責,因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用,培養(yǎng)幼兒良好的個人品質(zhì),以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活。在教學上――我已能順利的帶好一日活動,在每次活動前總是會認真地去準備教具,以多樣的形式貫穿一日活動。就這樣在自身的努力下,教學水平有了提高,也增強了幼兒的學習興趣。在保育工作上,從細小的事情入手,孩子的一個表情,一個動作我都看在眼里,并能引導幼兒獨立的做好自己的事情。班級中,他們總愛和我一起說一說、玩一玩,和他們在一起,我覺得自己快樂了許多,所以總會得到家長的信任,與家長一起幫助孩子成長。
    由于自身經(jīng)驗的不足,有時因操之過急和方言不通,與家長交流時會出現(xiàn)考慮不全面和無法溝通的情況。也因自身性格個性不愛張揚,對于幼兒園分配的任務或是交流的問題,處于思路不寬、無自己獨特的見解的狀態(tài)。
    總的特點:我是屬于何種類型和層次的教師。
    隨著教育改革的廣泛和深入,以及教師專業(yè)化水平的提高,社會對教師的`要求也提高了。我們教師就要不斷學習進取,一味的認為教師職業(yè)就是鐵飯碗,不去提升自己就會讓自己變得墮落而缺乏競爭的意識。當前新園舍即將新建和園與園之間的競爭,給我們教師帶來一定的壓力,這也鞭策我們要給自己充電加油,不斷的去學習新的知識。新園舍的建造成功,我園力求往省級示范幼兒園發(fā)展,我也會努力做好自己的工作,提高自己的素質(zhì),為幼兒園整體提高貢獻自己的一份力量。
    我不是本地人,常年與自己家庭分開,雖然這對我與家長的溝通上有一定的影響但并不會影響到與同事的相處。因為自己對這份工作的喜愛,家里人也很支持我堅持自己的工作,也希望我能在幼教工作上有所成就。
    當前隨著新課程改革的不斷推進,幼兒教師專業(yè)的發(fā)展越來越得到重視,盡管教師已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)理論知識與技能,但大量的知識仍然需要通過自身的教學實踐和自我反思獲得,因而教學反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”。一個教師如果缺乏對日常教學行為進行反思的意識,是很難成為一名優(yōu)秀教師的,名教授葉瀾曾經(jīng)說過的一句話:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”。在教學實踐中,既會有成功的經(jīng)驗,也有失敗的教訓,對我來說都是財富。每次課后我都會把這些寶貴的財富及時進行分析、整理,由感性認識上升至理性認識,對照新的教育理念再來指導實踐;通過將零星的教學經(jīng)驗,不斷加以總結(jié)與提煉,逐漸形成自己的教學風格,凸現(xiàn)自己獨特的教育思想。我總結(jié)了以下兩點進行反思:
    這就是教師在對活動中孩子的行為進行分析以及對提供的材料進行科學的分析。是教師教學過程得與失自我診斷的一種方式,它可以使教師及時根據(jù)教與學的情況,對下一階段的教學進行適當?shù)恼{(diào)整,采取有效的教學策略,以便使教學更具有科學性、針對性和實效性。特別是可以隨時發(fā)現(xiàn)教學中的問題,采取積極措施,改進教學。
    反思是要求我們批判地考察自己的教學行為及其情景,通過實踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學環(huán)境的創(chuàng)設,應變能力,關注自己教學行為背后的思想,觀念,提高教學技能,優(yōu)化課堂效果,從而在不斷的反思中獲得進步。
    執(zhí)教xx個年頭,現(xiàn)在的我正處于練就教學基本功階段,在此期間,已經(jīng)熟悉了教育教學的各個階段、細節(jié),了解了中、大班幼兒的年齡特點,也有了與家長溝通的經(jīng)驗和管理班級的方法。但在教學上還不能很好的把握目標,這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗的教師去學習。因為個性要強,當看到同齡人比我好時便會去爭取,力求追上別人。以后的路還有很長,目前我唯一想爭取的就是自己在工作方面的業(yè)績,相信通過自己的努力會有不一樣的答案。
    熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),教書育人,積極參與各項素質(zhì)教育實踐,這一直都是我塌實做事的基礎。身正為師學高為范,我嚴于律己,和同事們和睦相處,有良好的團隊合作精神,尊重學生人格,關愛學生,師生關系良好。教師專業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學習的能力,要根據(jù)社會、經(jīng)濟、科技和教育的發(fā)展,通過各種形式的繼續(xù)教育,不斷更新自己的知識。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平,但是我在很多方面還需要加強和鍛煉。例如:我在教科研方面還做得不夠,平時做得多,但積累的還不夠,所以對今后三年制訂了個人的發(fā)展計劃。
    自我定位:本人正處于練就教學基本功階段,本學年度往形成經(jīng)驗和技能階段提升成為良好的班級管理者。
    1、具備敏銳細致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,形成經(jīng)驗和提高技能。
    2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊。
    3、積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學水平,每年有參加論文寫作。
    4、達到青藍工程,虛心向老教師學習,于搭班老師共同管理好班級,發(fā)揮自班的特色,培養(yǎng)良好常規(guī)。
    5、在2年中進修出本科學位,積極參加體育活動,鍛煉身體用以調(diào)劑身心。
    新教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十
    我校教師在制定三年成長規(guī)劃的時間里,扎實工作,認真學習,努力進取,取得了點滴的成績,收獲了教育的幸福,都在努力達到自己制定的三年成長目標。
    第一:教育教學方面,我校教師胡鳳英老師在20xx年區(qū)教研室組織的評優(yōu)課活動中榮獲語文評優(yōu)課一等獎,闞曉英老師在賈汪區(qū)首屆中小學音樂美術教師及泵大賽上榮獲一等獎,吉群老師、李春蓮老師分別在鎮(zhèn)組織的評優(yōu)課中榮獲一等獎。達到了三年規(guī)劃中自我要求取得區(qū)鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課一等獎的成績,目標實現(xiàn)。葛德香老師在20xx年榮獲區(qū)優(yōu)秀班主任的稱號。
    第二:在教師成長三年規(guī)劃中,我校教師預計自己所撰寫的論文在獲區(qū)級以上獎勵,這一目標也已達到,我校康偉教師20xx年所撰寫的論文獲區(qū)二等獎,疏麗梅老師讀《教師的100條建議》有感獲區(qū)二等獎。
    第三:我校教科研課題10個教師已經(jīng)通過市級立項。第四:我校教師認真參加中小學繼續(xù)教育學習和教育部門、學校組織的各種學習、培訓。
    第五:我校教學質(zhì)量年年攀升,20xx20xx學年度,姚德剛老師的英語成績名列全鎮(zhèn)第一,王茜老師的英語名列第三,疏麗梅老師的語文成績名列第二,俞妙琴老師的科學成績名列第四,吉群老師的數(shù)學成績名列第二。
    面對素質(zhì)教育和新課程改革,我校教師認識到在當今這個科技迅速發(fā)展、社會不斷進步的時代,“學習”對于一名教師的重要性和緊迫性。只有不斷地學習才能適應新的課程理念、新的教材、新的。課程評價觀,才能適應時代對于新教師的要求。因此,我校教師將在今后的教育教學中努力朝著自己預定的目標奮斗,做一名走在時代前列的“學習型的教師”。
    讀書破萬卷下筆如有神,以上就是為大家整理的4篇《新教師個人三年成長規(guī)劃》,您可以復制其中的精彩段落、語句,也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
    新教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十一
    ??作為參加工作五年的青年教師,首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境,實現(xiàn)從新手到成熟教師的角色轉(zhuǎn)變。
    ??1.以“師徒工程”為依托,在學校拜老教師為師,積極聽課、說課,在師傅的指導下,扎扎實實地進行學科教學,掌握教學規(guī)律,從實踐中獲得成長。
    ??2.繼續(xù)加強學習,提高自己的政治思想素質(zhì),積極參加各類教學教育實踐活動,積極地主動到臨床第一線去,向老教師學習,向同行教師學習,在實踐中提高自己的業(yè)務能力,提高教學能力,樹立扎實的工作作風。學習是教師成長的源泉,只有在不斷的學習中,我們才能獲得進步。
    ??(二)加強教育技能培養(yǎng),強化自我修煉。
    ??1.學科課堂技能是立足講臺的關鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動,使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實打造“效率課堂”。
    ??2.加強臨床實踐,關注行業(yè)發(fā)展,要給學生一桶水,自己必須要有一池水。因為學生對知識渴望是永無止境的。對于以臨床實踐作為第一要務的獸醫(yī)類專業(yè)來講,始終需要教師保持對專業(yè)發(fā)展的新動向。在扎實的學術根底與理論底蘊之上,不斷加強學習、進修,始終將專業(yè)化水平與實際接軌是十分迫切和必要的。
    ??3.在教育技能基本熟練的基礎上,積極參與班級管理工作,提高班級管理能力,每周、每月關注量化考核情況,學會管理,優(yōu)化管理,提升效率。
    ??(三)教學相長,教研并進,形成教學特色。
    ??1.熟練地掌握教育教學技能,有一定的教學經(jīng)驗和反思能力,并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為,在教育教學過程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的課堂教學模式,用新的理念指導自己的課堂教學,通過課堂教學實踐,形成自己的教學風格并大膽創(chuàng)新,總結(jié)經(jīng)驗,不斷求索。
    ??2.通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗,進一步加強教育理論學習,為成為研究型教師打下基礎。
    新教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十二
    我是一名從事了2016年班主任工作的“新”教師。說“新”,有兩層含義:一是我從慶嶺九年制學校轉(zhuǎn)入天崗中心校也只有兩年時間;二是雖然從參加工作的第一天起,我就成為了一名光榮的班主任,但是接受新的班主任觀和教學觀的洗禮也只有最近三、四年的時間?,F(xiàn)在我是天崗中心校四年級二班的班主任,兼任四學年的學年組長。從調(diào)入天崗中心校開始接這個班整整兩年了,我已經(jīng)贏得了學生的愛戴和家長的認可,學校的領導和老師也很信任我,可以說我已經(jīng)完全融入了新的環(huán)境中。
    我之所以能在較短的時間內(nèi)適應新環(huán)境,獲得周圍人的認可,我想與我的認真勤懇的工作態(tài)度和良好的素質(zhì)是分不開的。但更深入地剖析自己的職業(yè)發(fā)展:為什么近三四年發(fā)展得較快一些?靜心思考后,我找到了答案:那就是我更多地接受了新思想、新理念的熏陶,能抽出一點時間來讀書學習了,更多地用腦子做工作了。反思一下自己的班主任生涯真的很慚愧:那么多年來埋頭苦干,“全心全意為學生服務”,但由于受傳統(tǒng)教育觀念和自身懶惰思想的束縛,我也一度成為應試教育和師道尊嚴的追隨者,曾經(jīng)的“優(yōu)秀教師”用今天的眼光來看真的不能算是一位好老師。所幸的是已經(jīng)開始了,就不算晚。新的工作環(huán)境是我不斷成長的動力,“名優(yōu)班主任培養(yǎng)工程”是我成長的平臺,家庭環(huán)境也有了我堅持學習的保證(孩子長大了,該上一年級了,我們可以共同學習)。
    學生觀:每一名學生都是一朵花,都能綻放出屬于自己芬芳。
    質(zhì)量觀:不讓一名學生掉隊,努力實現(xiàn)學生的個性化發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
    班級管理思想:關注心靈成長,實行自主管理,用細節(jié)與文化打造特色管理。
    班主任觀:班主任要成為學生的精神關懷者、人生引領者、潛能發(fā)掘者。
    職業(yè)觀:教師的責任就是愛每一個生命。
    長期目標:五年內(nèi)成為吉林市優(yōu)秀班主任,努力做一名專業(yè)的幸福的班主任。
    近期目標:
    1、一年內(nèi)細讀兩本以上教育專著,結(jié)合實際進行實。
    踐研究,每周最少寫一篇教育敘事,一年內(nèi)最少寫。
    一篇經(jīng)驗論文,至少兩個經(jīng)典案例。
    2、繼續(xù)完善量化管理,真正地讓每一名學生都參與到班級管理中。
    3、繼續(xù)打造書香班級特色,堅持每天閱讀20分鐘,與學生共讀共享的讀書樂趣。
    4、努力保持每天心平氣和。
    1、以“名優(yōu)班主任培養(yǎng)工程”為平臺,積極參加學校、進修學校等上級部門組織的各種培訓學習活動,完善自己的班級管理理念和教育方法。
    2、堅持經(jīng)常閱讀教育專著、教育刊物和其他書籍,豐富自己的知識儲備,利用好網(wǎng)絡資源,向名師學習,開闊自己的視野。
    3、開展行動研究,堅持理論和實踐相結(jié)合,利用教育敘事發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,盡快將“實踐智慧”上升為“理性智慧”,成為研究型教師。
    4、經(jīng)常實施自我反思和目標監(jiān)控,不斷提升自我,進行自我激勵。
    5、完善晨誦、讀書匯報會等讀書活動,自設閱讀欣賞課,堅持每天閱讀20分鐘,讓書香浸潤學生的心靈,讓閱讀激活靈動的生命。愿我早日成為一名專業(yè)的、幸福的班主任!
    新教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十三
    一,個人簡介:。
    張柳妍xx年畢業(yè)于湛江師范學院外國語學院,本科學歷,畢業(yè)后到四海小學從事英語教學工作已經(jīng)一年.一年的時間里,我擔任了多節(jié)公開課的教學任務,其中一節(jié)為區(qū)一級的公開課,并被評為優(yōu)秀等級;一節(jié)在區(qū)對學校的聯(lián)合督導的公開課中被評為優(yōu)秀;另外,年終專業(yè)技術水平被評為優(yōu)秀.連續(xù)兩個學期被評為優(yōu)秀班主任,所帶的班級連續(xù)兩個學期獲得校的先進班,文明班和衛(wèi)生班并獲得多項活動的優(yōu)秀組織獎,三科成績優(yōu)良,其中英語成績更為突出,兩學期的合格率為100%,平均分能達到92分以上.工作中,我認真完成學校交給的各項任務,積極思考,完善自我.由于工作表現(xiàn)良好,去年獲得去江蘇參加首屆新課標名師精品觀摩課的機會和參加廣州市團校舉行的少先隊輔導員培訓班.本人還是文藝工作的能手,自編自演的舞蹈曾經(jīng)獲校級表演一等獎,還多次參加歌唱比賽及演講比賽,皆表現(xiàn)不俗.
    二.個人發(fā)展指導思想。
    新課標“一切為了每一位學生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念,突破和超越了學科本位的觀念,本次課程改革使我國中小學教師隊伍發(fā)生歷史性變化,每位教師都將在這場變革面前接受考驗,經(jīng)歷換腦,充電,反思的過程,在高起點上實現(xiàn)新的跨越.在新課標的教育理念以及指導思想下,教師的角色合作用都發(fā)生了變化,學生無疑已經(jīng)是整個課堂的主體,教師則由一個正統(tǒng)的訓導者,管理者變成了引路人,合作者和服務者.還有一點是不容忽視的,就是新課標把“教師即研究者”列入議事日程.現(xiàn)在天河區(qū),乃至廣州市的英語教研都十分重視向研究方向發(fā)展,并鼓勵和支持有條件的教師和學校來做研究.這樣使許多原來只是埋頭苦干的教師也開始注意將自己的發(fā)現(xiàn)紀錄下來,逐步上升為更有價值的研究.有了研究,將經(jīng)驗上升到理論,再在實踐中檢驗從而獲得進步.因此,教學不再只是忠實地傳遞和接受課程的過程,而是課程創(chuàng)建與開發(fā)的過程.教師教育教學水平的提高也對學校的發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用,只有教師自身的綜合素質(zhì)的提高才能帶動學校的進步與繁榮.
    時刻以學校的工作目標精神為指導,認真學習和貫徹廣州市,天河區(qū)教育局有關的.文件與細則,更新知識,轉(zhuǎn)變觀念.在新的學年里,勇于創(chuàng)新,勇于超越.不能再以“新教師”來給自己更多的借口,應該盡快地完善自己各個方面的技能,趕上區(qū)的教育形式.我一直十分感激天河區(qū)助我實現(xiàn)了教師的夢想,為了報答天河的知遇之恩,我將義無反顧地為教育事業(yè)而不懈努力.
    三,三年個人發(fā)展剖析和闡述。
    個人現(xiàn)狀。
    分析。
    優(yōu)勢。
    存在的不足。
    班主任管理。
    工作。
    在僅僅一年的班主任工作中我努力學習,向老教師取經(jīng),并且做到熱愛學生,首先和學生作朋友,以誠相待,對學生一視同仁,凡事以身作則,言傳身教,在生活上呵護他們,幫助他們,在形象上示范他們.讓他們知道班主任時時刻刻和他們在一起,不再關心他們關注他們.工作中能做善于總結(jié)經(jīng)驗,少走彎路.教育工作講求“新,巧,實”,并組織開展形式多樣的班級活動,培養(yǎng)一批得力的班級小助手,努力形成良好的班風.
    由于自己比較直率,思想不夠成熟,有時候在和家長溝通時處理方式有欠妥貼.有時面對班上一些“老毛病”時會無從下手或是處理得不夠完善,總是等處理完了才發(fā)現(xiàn)問題.在教育學生的耐心上還不夠,方法不夠科學.
    新教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十四
    ??時刻牢記教師的神圣使命,始終堅持尊重學生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個支柱,幫助學生們理解幸福、創(chuàng)造幸福,這是作為教師最本源最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè),就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功,所以就需要樹立奉獻意識和責任意識,啟迪學生的智慧,塑造學生的心靈。
    ??(二)樹立終身學習的觀念,切實提高自身業(yè)務素質(zhì)。
    ??通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課,積極向前輩學習,向同行學習,吸取他人的長處,不斷提高教學能力,努力使自己的教學質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。
    ??(三)認真研究教學規(guī)律,在實踐中反思與總結(jié)。
    ??重視對教學的反思,教學感想要做即時的記錄,整理和歸納。最重要的是能夠隨時記錄,要形成每一節(jié)課寫教學反思的習慣,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來。積累日后成為教學論文的素材。
    ??(四)認真?zhèn)湔n,提高教育科研服務社會水平。
    ??課前積極鉆研教材,理清教學內(nèi)容路基順序,做好充分的備課工作,認真?zhèn)浜妹恳惶茫瑐浜妹恳粋€學生的課,備好課堂的教學教法。課后做好教學后記與教學反思。善于觀察與總結(jié),提高課堂教學設計能力。并及時積累個案,歸納資料,撰寫有實效的專題論文或報告。
    ??教學生涯的前五年已經(jīng)過去,在接下來的五年、十年時間將在我的教育生涯中占有重要的一席,通過拜師,與同行交流,以學者為友,以一線為師,使自己富有創(chuàng)新意識;通過不懈追求探索,提升自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力,提升了自己和自己的事業(yè)。但一切都是新的開始,新的目標,在今后的生活和工作中,我將努力按照自己的規(guī)劃一步一個腳印,踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想——對學生負責,對社會負責。