在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
觀看馮志遠感受篇一
是啊，馮志遠老師把自己的崗位看成是既平凡又神圣的。聽說山區(qū)的孩子缺少教育，好多都輟學了，遠在上海的他毅然來到寧夏騰格沙漠的中寧縣鳴沙中學教書。這所小學設備簡單，環(huán)境簡陋，馮老師的辦公室里，吃飯，備課，睡覺都在炕上，油燈是用藥瓶改制的，里面還擺著一個破舊的木柜子，條件非常艱苦，所以許多學生和老師都悄悄的離開了學校，馮老師不怕艱難，個人承擔了幾門教學任務。他鉆研教材，認真上課，還用新奇的情景式教學讓學生們重新燃起了對學習的渴望?？刹恍业氖牵T老師有先天性的眼疾，在超強度的工作下，他雙目失明了?？伤]有就此離開他的工作崗位。在同學和其他老師的幫助下，他堅持為同學們授課。他把自己42年的青春奉獻給了教育事業(yè)，含著淚在寧夏的會堂講完了最后一節(jié)課。正如人們常說的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他像春蠶一樣，吐絲不止。直到生命的最后一刻，他也像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
我被馮老師的奉獻精神感動了，馮志遠老師為了教育事業(yè)，把自己的青春年華奉獻給了教育事業(yè)，舍棄了他的幸福生活，只身來到了地獄般的沙漠，為學生們授課。多么崇高的老師啊。
細細回想一下，在我們身邊也有很多像馮志遠老師這樣的人。我們身旁的環(huán)衛(wèi)工人。環(huán)衛(wèi)工作在人們心目中是一項很低下的工作，人們都看不起他們。可是，他們毫無怨言，堅守著自己的工作崗位，為我們的城市道路打掃衛(wèi)生，為我們的美好生活增光添彩。如果沒有環(huán)衛(wèi)工人，能有今天的美好的生活嗎？如果沒有環(huán)衛(wèi)工人，我們汕頭能夠評為優(yōu)秀旅游城市嗎？他們也在平凡的崗位上默默地奉獻著。
在我們周圍還有許許多多的老師像馮老師一樣，他們像辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵，熱切盼學生成才。他們一絲不茍，他們?nèi)蝿谌卧?，辛勤地耕耘著。所以，我要高聲喊：“老師，你們是偉大的，你們是高尚的……?BR> 馮志遠老師讓我懂得了老師對我們的付出是巨大的，從不求回報。我將永遠記得他那鞠躬盡瘁的情懷，永遠記得他那無悔奉獻的事跡，永遠記得他那意義非凡的人生！
觀看馮志遠感受篇二
每當我聽到馮志遠這個名字時，在我腦海的另一側便會走來一個雙目失明、衣著中山裝的學者老人，他，就是把一生都獻給了西部教育事業(yè)的一位人民教師——馮志遠。電影《馮志遠》的鏡頭一個個閃過我的眼前，于是，馮志遠這個優(yōu)秀人民教師儉樸的、催人淚下的事跡就在我腦海里重新演繹，仿佛就發(fā)生在昨天下午，就發(fā)生在我身邊，令人感同身受，令人熱淚盈眶，令人心潮澎湃……
電影《馮志遠》主要講了主人公——馮志遠放棄了上海的幸福生活，來到寧夏教書，這一教就是42年，他把他的一生都獻給了寧夏的教育事業(yè)，獻給了西部沙漠中的孩子們……
常言道“國運興衰，系于教育?！蔽乙f，恪盡職守，無私奉獻的馮志遠老師是當代教師的楷模，民族復興的脊梁——
一、他是當代教師的楷模
馮志遠所在的中學條件非常簡陋，但他卻能憑借簡單的手段，創(chuàng)設魅力語文課堂。記得馮志遠在教《海燕》一課時，他讓學生分別扮演海燕與海鷗，鐵皮鼓動聲充當雷電，還請文老師用手風琴做伴奏。新奇的情景式課堂使同學們愛好盎然，邊遠地區(qū)一顆顆幼小的心靈在他的教育下萌生了綠芽。馮老師用情景教學點燃了學生學習的愛好之火，我想，從后來他的學生多達一萬多人可以作為證實。
馮志遠用纖弱的身軀，支撐著頑強的教育信念。但由于長期的過度勞累以及生活條件的惡劣，他的視力急劇下降，終于有一天，他徹底瞎了！然而，他仍然住在學校，只要孩子們需要，就義務為孩子們輔導，直到身患腦血栓，生活無法自理的那天……
這難道不是當代教師的楷模嗎？
二、他是中華民族復興的脊梁
來到這所坐落于沙丘邊緣，因為自然災難，剛剛從一類降為二類的新創(chuàng)鄉(xiāng)村中學——鳴沙中學，面對著如此艱苦的工作環(huán)境，許多支教的年輕老師都靜靜地離開了學校，但馮志遠卻沒有走，并承擔了學校教語文、歷史、地理、俄語四門課的教學任務。他簡直成了一頭任勞任怨的老黃牛，不管脊背上的重物有多累人，他都默默的背著，背著……
42年的教育生涯彈指一揮間，年近古稀之年的馮老師身體越來越差，他不得不離別他心愛的講臺。我無法忘記的是那最后一節(jié)課。在會堂里，幾千名學生含淚聽完馮老師在寧夏的最后一堂課，他的語言、他的語調(diào)、他的深情向我們訴說，他依戀這片他一生教灌的土地，更依戀這里的千千萬萬個孩子。
他辜負了他的的妻子，也沒有盡到一個父親的責任，他把他的愛全部獻給了大沙漠里的孩子。他舍下小家顧大家，他顧學生，忘妻兒，但他無時無刻不倍受對妻兒的思念和愧疚之情的煎熬，然而他都一股腦應承了下來，他是一個真正有情有義的熱血男兒，是中華民族復興的脊梁??！
觀看馮志遠感受篇三
今天，我在網(wǎng)上觀看了《馮志遠》這部電影。這部電影敘述了馮志遠馮老師為學生付出了一切，最后雙眼失明，卻仍然教學直至到自己七十多歲才戀戀不舍地離開中寧縣鳴沙中學的故事?？赐赀@部電影，我心中不禁對這位人民教師肅然起敬。
當我看到這位老師暈倒在講臺上時，心中仿佛被緊緊地揪住了，我心里十分地擔心馮志遠老師的身體，因為在那里，沒有優(yōu)良的教學設備，沒有滋潤喉嚨的枇杷露，有的，只是那一片片土黃色的沙漠，那一股股干燥得可以徹底把你身體里的水分蒸發(fā)得一干二凈的夾雜著沙子的風。最后，同學們知道了一個令人痛心的消息:馮老師的雙眼失明了！在那里，有許多的年輕老師一看到中寧縣鳴沙中學的校園設備就悄悄地走了。唯一留下的，就只有馮老師了。
馮老師雙眼失明后，仍堅持上課。這種舍己為人的精神是多么值得我們學習啊！在現(xiàn)在這個社會，仍然有三分之一的山區(qū)兒童沒有書可以讀。許多老師都留在了大城市里教學，因為城里的教學設備優(yōu)越。
我在一本雜志上看過這么一篇文章：有一位老師，因為學校要交16元的書雜費，他就叫學生們交20元！被揭穿后居然打人！看，天壤之別??！相比之下，馮老師是多么偉大，那位老師是多么渺小??！
這真是一名恪盡職守、無私奉獻的令人豎起大拇指的好老師??！這就是我看完《馮志遠》這部電影的第一體會。我看完這部電影，萌發(fā)出一個想法：和馮老師一樣，做一名人民教師，支援貧瘠的寧夏邊區(qū)的學校！
……
觀看馮志遠感受篇一
是啊，馮志遠老師把自己的崗位看成是既平凡又神圣的。聽說山區(qū)的孩子缺少教育，好多都輟學了，遠在上海的他毅然來到寧夏騰格沙漠的中寧縣鳴沙中學教書。這所小學設備簡單，環(huán)境簡陋，馮老師的辦公室里，吃飯，備課，睡覺都在炕上，油燈是用藥瓶改制的，里面還擺著一個破舊的木柜子，條件非常艱苦，所以許多學生和老師都悄悄的離開了學校，馮老師不怕艱難，個人承擔了幾門教學任務。他鉆研教材，認真上課，還用新奇的情景式教學讓學生們重新燃起了對學習的渴望?？刹恍业氖牵T老師有先天性的眼疾，在超強度的工作下，他雙目失明了?？伤]有就此離開他的工作崗位。在同學和其他老師的幫助下，他堅持為同學們授課。他把自己42年的青春奉獻給了教育事業(yè)，含著淚在寧夏的會堂講完了最后一節(jié)課。正如人們常說的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他像春蠶一樣，吐絲不止。直到生命的最后一刻，他也像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
我被馮老師的奉獻精神感動了，馮志遠老師為了教育事業(yè)，把自己的青春年華奉獻給了教育事業(yè)，舍棄了他的幸福生活，只身來到了地獄般的沙漠，為學生們授課。多么崇高的老師啊。
細細回想一下，在我們身邊也有很多像馮志遠老師這樣的人。我們身旁的環(huán)衛(wèi)工人。環(huán)衛(wèi)工作在人們心目中是一項很低下的工作，人們都看不起他們。可是，他們毫無怨言，堅守著自己的工作崗位，為我們的城市道路打掃衛(wèi)生，為我們的美好生活增光添彩。如果沒有環(huán)衛(wèi)工人，能有今天的美好的生活嗎？如果沒有環(huán)衛(wèi)工人，我們汕頭能夠評為優(yōu)秀旅游城市嗎？他們也在平凡的崗位上默默地奉獻著。
在我們周圍還有許許多多的老師像馮老師一樣，他們像辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵，熱切盼學生成才。他們一絲不茍，他們?nèi)蝿谌卧?，辛勤地耕耘著。所以，我要高聲喊：“老師，你們是偉大的，你們是高尚的……?BR> 馮志遠老師讓我懂得了老師對我們的付出是巨大的，從不求回報。我將永遠記得他那鞠躬盡瘁的情懷，永遠記得他那無悔奉獻的事跡，永遠記得他那意義非凡的人生！
觀看馮志遠感受篇二
每當我聽到馮志遠這個名字時，在我腦海的另一側便會走來一個雙目失明、衣著中山裝的學者老人，他，就是把一生都獻給了西部教育事業(yè)的一位人民教師——馮志遠。電影《馮志遠》的鏡頭一個個閃過我的眼前，于是，馮志遠這個優(yōu)秀人民教師儉樸的、催人淚下的事跡就在我腦海里重新演繹，仿佛就發(fā)生在昨天下午，就發(fā)生在我身邊，令人感同身受，令人熱淚盈眶，令人心潮澎湃……
電影《馮志遠》主要講了主人公——馮志遠放棄了上海的幸福生活，來到寧夏教書，這一教就是42年，他把他的一生都獻給了寧夏的教育事業(yè)，獻給了西部沙漠中的孩子們……
常言道“國運興衰，系于教育?！蔽乙f，恪盡職守，無私奉獻的馮志遠老師是當代教師的楷模，民族復興的脊梁——
一、他是當代教師的楷模
馮志遠所在的中學條件非常簡陋，但他卻能憑借簡單的手段，創(chuàng)設魅力語文課堂。記得馮志遠在教《海燕》一課時，他讓學生分別扮演海燕與海鷗，鐵皮鼓動聲充當雷電，還請文老師用手風琴做伴奏。新奇的情景式課堂使同學們愛好盎然，邊遠地區(qū)一顆顆幼小的心靈在他的教育下萌生了綠芽。馮老師用情景教學點燃了學生學習的愛好之火，我想，從后來他的學生多達一萬多人可以作為證實。
馮志遠用纖弱的身軀，支撐著頑強的教育信念。但由于長期的過度勞累以及生活條件的惡劣，他的視力急劇下降，終于有一天，他徹底瞎了！然而，他仍然住在學校，只要孩子們需要，就義務為孩子們輔導，直到身患腦血栓，生活無法自理的那天……
這難道不是當代教師的楷模嗎？
二、他是中華民族復興的脊梁
來到這所坐落于沙丘邊緣，因為自然災難，剛剛從一類降為二類的新創(chuàng)鄉(xiāng)村中學——鳴沙中學，面對著如此艱苦的工作環(huán)境，許多支教的年輕老師都靜靜地離開了學校，但馮志遠卻沒有走，并承擔了學校教語文、歷史、地理、俄語四門課的教學任務。他簡直成了一頭任勞任怨的老黃牛，不管脊背上的重物有多累人，他都默默的背著，背著……
42年的教育生涯彈指一揮間，年近古稀之年的馮老師身體越來越差，他不得不離別他心愛的講臺。我無法忘記的是那最后一節(jié)課。在會堂里，幾千名學生含淚聽完馮老師在寧夏的最后一堂課，他的語言、他的語調(diào)、他的深情向我們訴說，他依戀這片他一生教灌的土地，更依戀這里的千千萬萬個孩子。
他辜負了他的的妻子，也沒有盡到一個父親的責任，他把他的愛全部獻給了大沙漠里的孩子。他舍下小家顧大家，他顧學生，忘妻兒，但他無時無刻不倍受對妻兒的思念和愧疚之情的煎熬，然而他都一股腦應承了下來，他是一個真正有情有義的熱血男兒，是中華民族復興的脊梁??！
觀看馮志遠感受篇三
今天，我在網(wǎng)上觀看了《馮志遠》這部電影。這部電影敘述了馮志遠馮老師為學生付出了一切，最后雙眼失明，卻仍然教學直至到自己七十多歲才戀戀不舍地離開中寧縣鳴沙中學的故事?？赐赀@部電影，我心中不禁對這位人民教師肅然起敬。
當我看到這位老師暈倒在講臺上時，心中仿佛被緊緊地揪住了，我心里十分地擔心馮志遠老師的身體，因為在那里，沒有優(yōu)良的教學設備，沒有滋潤喉嚨的枇杷露，有的，只是那一片片土黃色的沙漠，那一股股干燥得可以徹底把你身體里的水分蒸發(fā)得一干二凈的夾雜著沙子的風。最后，同學們知道了一個令人痛心的消息:馮老師的雙眼失明了！在那里，有許多的年輕老師一看到中寧縣鳴沙中學的校園設備就悄悄地走了。唯一留下的，就只有馮老師了。
馮老師雙眼失明后，仍堅持上課。這種舍己為人的精神是多么值得我們學習啊！在現(xiàn)在這個社會，仍然有三分之一的山區(qū)兒童沒有書可以讀。許多老師都留在了大城市里教學，因為城里的教學設備優(yōu)越。
我在一本雜志上看過這么一篇文章：有一位老師，因為學校要交16元的書雜費，他就叫學生們交20元！被揭穿后居然打人！看，天壤之別??！相比之下，馮老師是多么偉大，那位老師是多么渺小??！
這真是一名恪盡職守、無私奉獻的令人豎起大拇指的好老師??！這就是我看完《馮志遠》這部電影的第一體會。我看完這部電影，萌發(fā)出一個想法：和馮老師一樣，做一名人民教師，支援貧瘠的寧夏邊區(qū)的學校！
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