教案要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，使其在實際操作中更好地掌握知識和技能。教師在編寫教案時應該注重培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)造力。教案可以根據(jù)不同的教學階段和學科特點進行個性化的設計和調(diào)整。
幼兒園活動教案動物運動會篇一
１、導入活動。
師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演寶寶，媽媽帶孩子到池塘里玩水、
２、學習跳＼拋等動作，培養(yǎng)幼兒互相合作的能力、
（１）師：池塘里有許多的露珠（汽球），我們和它們交朋友吧、
幼兒自由玩汽球，練習拋的動作、
（２）集中幼兒欣賞風的音樂，感受大風與小風的不同、
師出示一片荷葉，讓幼兒說說大風來了與小風來了荷葉會怎樣、
（３）第二次練習拋的動作與協(xié)調(diào)能力，鍛練幼兒相互合作能力、
師：我們讓露珠在荷葉上跳舞吧、
（４）團體合作、
３、結束活動：下雨啦！孩子們快鉆進荷葉下躲雨吧！
幼兒園活動教案動物運動會篇二
二、活動目標：
通過觀察與實驗，使幼兒進一步感知不同物體的彈性現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。
能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結果。
對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
三、適用對象：5～6歲幼兒。
四、活動所需資源
皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動物標靶、自制彈弓(每人一個)、紙制子彈等。
五、活動過程：拍一拍，捏一捏，感知不同物體的彈性。
幼兒自主選擇一個皮球跟著音樂拍球，其中有些皮球是沒有氣的。
誘導幼兒按一按、捏一捏有氣和沒有氣的皮球，共同找出原因，知道皮球打了氣會彈得高，原來空氣也有彈性。
找一找生活中有彈性的物品。
(1)在一大堆物品中找出有彈性的物品(如拉一拉彈簧、橡筋、捏一捏氣球、海綿等)。
(2)在日常生活中還有哪些物品是有彈性的。如彈簧床、海棉枕頭、沙發(fā)、床墊、吹氣救生圈等。
玩一玩。
(1)橡筋的一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同一只手拿著球向下投，用手掌收回小球。
(2)橡筋一端系著中指，然后一只手拿著球向前投，隨后收回，重復投擲，可投向目標處。
(3)固定橡筋一端，另一端手拉著小球，拉到一定的距離時放手，讓球反彈回去，超過固定物的高度。
(4)將長橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球，讓小球彈上去又拉回來，反復拍打。
做游戲。
(1)看誰射中靶。
用力投擲玩一玩中的小球，使橡皮筋拉長，讓小球能打中相隔一定距離的動物標靶。
(2)看誰彈得遠。
一手握小彈弓的把柄，另一手用紙制子彈拉緊橡筋，然后放手，讓子彈彈出去。拉得越緊，子彈彈得越遠。
在地上按一定距離畫三條線，超過最遠一條線得3分，超過第二條線得2分，超過第一條線得1分。
六、注意事項
1.小彈弓不要對著別人。
2.可分別采用集體活動、分組活動和自由活動的形式。
七、拓展思路
彈簧紙偶：先把一張大的長方形紙卷成筒狀，然后在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一張小紙條來回折疊，折成彈簧狀，要求折得整齊。然后把紙筒粘在彈簧狀紙條上，用手輕輕一按，它一會兒變矮，一會兒變高。
活動反思
在教師的啟發(fā)下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類活動中，幼兒再次操作，玩中觀察，玩中發(fā)現(xiàn)，自然而然的將有彈性的物體和沒有彈性的物體進行了分類。活動時，幼兒玩中學，學中玩，自主學習能力有了明顯的增強。
幼兒園活動教案動物運動會篇三
1、了解各種動物的動作，并能用動詞準確描述，如：飛、跑、爬、游、跳等。能用較連貫的語言描述圖片內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛運動的習慣，感受運動帶來的快樂。
1、教學掛圖《動物運動會》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小馬、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛蟲、螞蟻、魚、鵝等圖片各一張。
2、音樂磁帶、《健康歌》《我們大家愛運動》、錄音機一架。
3、獎牌五個，分別寫上數(shù)字1到5的。
一、出示小老虎圖片、導入情境，歌表演《健康歌》，激發(fā)學習興趣。
1、今天我們班來了許多老師，小老虎看見了也進來看你們在干什么，我們來表演一個舞蹈來歡迎她們好嗎？請聽音樂《健康歌》。
2、小老虎說："哇！你們?nèi)祟惪烧鎼圻\動，難怪身體這么健康。聽說：你們?nèi)祟愑信e辦奧運會，有舉辦全運會，又有舉辦亞運會，我們小動物也不能落后哦！今天我們動物界也要開個小小運動會，比一比，賽一賽。小朋友，你們想不想去看一看：動物運動會？"
二、觀看小小運動會；出示教學掛圖，讓幼兒觀察圖片，啟發(fā)幼兒完成問題。
這么多小動物參加運動會，好熱鬧??！我都看花眼了，那誰看清楚了告訴我：
1、運動會上有哪些小動物？（有小鳥、有小狗、有小兔子、還有烏龜和小鴨子）
2、他們分別在做什么運動？分別出示動詞卡片飛、跑、爬、游、跳。
（1）小鳥在飛，來我們送個"飛"的字寶寶給小鳥，并模仿小鳥飛。
（2）小狗在跑，來我們送個"跑"的字寶寶給小狗，并模仿小狗跑。
（3）兔子在跳，來我們送個"跳"的字寶寶給兔子，并模仿兔子跳。
（4）烏龜在爬，來我們送個"爬"的字寶寶給烏龜，并模仿烏龜爬。
（5）小鴨在游，來我們送個"游"的字寶寶給小鴨子，并模仿小鴨游。
3、再次觀察掛圖，引導幼兒用較連貫的句子描述。
小鳥在飛，飛得怎樣？小鳥在飛，飛得高。
小狗在跑，跑得怎樣？小狗在跑，跑得快。
兔子在跳，跳得怎樣？兔子在跳，跳得遠。
烏龜在爬，爬得怎樣？烏龜在爬，爬得慢。
小鴨在游，游得怎樣？小鴨在游，游得歡。
4、引導幼兒討論：小動物比賽，誰最快，誰最慢？誰能拿第一名，誰能拿第二名………并為它們獎獎牌。
三、聯(lián)系生活經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒想像。
四、小結：
小動物們都能發(fā)揮自己的特長，積極參加運動。我們小朋友也要多運動，才能增強體質(zhì)，身體才會健康。如，雙休日，讓你們的父母帶你們?nèi)V場跑一跑，去五虎山爬山，去西湖公園放風箏等等。特別是現(xiàn)在流行甲流的時候小朋友更愛多運動。
歌表演《我們大家愛運動》
幼兒園活動教案動物運動會篇四
20xx年元旦悄然來臨，慶祝新年搞什么樣的活動呢？舉辦晚會吧，天氣太冷，孩子們穿得越來越多，手腳活動太不方便；講故事比賽吧，太單調(diào)孩子們沒興趣，肯定坐不住。大家一致提議，舉行一次幼兒運動會，這既鍛煉了身體，又增加了熱鬧氣氛，孩子們一定會興趣盎然。但這畢竟是三至六歲的孩子，不同于中小學的體育運動會，選擇比賽項目一定要慎重。為了給運動會確定合適的比賽項目做個參考，我設計了這節(jié)課。
1、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，增強體育競爭意識。
2、使幼兒學會按動物特征進行分類,體會比賽的合理公平。
3、按數(shù)字編號進行排序。
重點是：發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，增強體育競爭意識。
動物頭飾，號碼牌和獎杯。
孩子們，今天老師為你們帶來一個好消息，你們想知道嗎？森林里要開運動會啦！你們愿意參加嗎？請小朋友們帶上自己喜歡的動物頭飾站在這里。小動物們你們介紹自己讓大家都認識你們好嗎？嗨！可愛的小動物們，就讓我們隨著音樂做出你代表的小動物的動作走進運動場吧?。ㄟ\動員進行曲）。
2師生做熱身運動。
1、愿意參加賽跑的運動員站在起點線上。（強調(diào)要用上你代表的小動物的動作）。
提出問題：
（1）小動物們這樣比賽合理嗎？
（2）誰有辦法讓我們的比賽更合理更公平？（分組，比自己最強的.本領）。
2、你覺得你代表的動物用自己最強的本領可以參加哪一項比賽，請站到對應的分類集合圈內(nèi)。
3、師發(fā)號碼牌，告訴幼兒號碼牌的作用。
4、每組小隊長帶領組員做賽前練習。
請冠軍上臺領獎。（運動員進行曲）。
幼兒園活動教案動物運動會篇五
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班活動教案《動物運動會》，僅供參考，大家一起來看看吧。
1：學會用“我是···，我會···”的句式進行簡單的看圖說話。
2：引導幼兒在原有的內(nèi)容上進行擴展，培養(yǎng)幼兒的思維。
3：提高動作的.協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4：初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
學會用“我是···，我會···”的句式進行自我介紹和事物介紹
小鳥、小魚、兔子、烏龜、鴿子的頭飾若干
大樹、石頭、小草、蘑菇的圖片
1：老師先介紹認識圖片上小動物的名字
2：老師頭戴獅子的頭飾，給幼兒分別戴上各種動物的頭飾扮演小動物
3：老師導入故事，模仿獅子的語氣說：森林里就要召開動物運動會了，這些小動物都有他們自己的特長，我們?nèi)托游飯竺脝?？報名時我們一定要說清楚你是誰？你會什么？小朋友，現(xiàn)在請你給小動物們報名吧！
··，我會···”。如“我是小鳥，我會飛”
5：引導幼兒拓展思維“小朋友們，你們還知道哪些小動物嗎？他們都有些什么本領呢？
通過這次活動發(fā)現(xiàn)，幼兒在活動中的表現(xiàn)都還是可以，整個游戲中，孩子們都很活躍，有個別小朋友對有些動物不是很了解。主要是老師在上課前對動物的描述不是很仔細，導致有些小朋友有些模凌兩可。
幼兒園活動教案動物運動會篇六
舉辦運動會可以讓幼兒深刻的認識到運動精神或運動本質(zhì)，我運動、我健康、我快樂、我是最棒的!在活動中，可以鍛煉孩子的意志品質(zhì)，可以增強孩子的自信心，給孩子帶來歡樂，與此同時，也為幼兒擁有健康的身體打下良好的基礎。
活動目標
1.讓孩子通過自己的努力完成比賽，感受成功的快樂，激發(fā)幼兒參加體育活動的積極性，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強幼兒的體質(zhì)鍛煉。
2.使家長在參加活動中，進一步感悟我園幼兒教育的觀念，使幼兒及家長在活動用心的參與中體驗合作與親子交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的親子運動!
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
活動準備
3、飲水處(桌子、保溫桶、一次性水杯);
4、獎品(冠軍獎狀、小獎章)
5、活動分組名單
6、各班級活動口號
7、提前兩天與家長委員會成員溝通運動會事項(例需要配合道具的擺放、場地的布置等)
8、提前溝通(值班時候當面通知、家長群通知、通知幼兒)家長調(diào)整好時間，準時參加活動。
具體活動方案及流程
一、活動流程：
上午場：
(1)8:40——8:50升國旗、奏國歌、國旗下宣誓。
(2)8:50——9:00在各班主任的帶領下各班高喊自己班級的口號入場、家長入場。
(3)9:00——9:10支持人致開幕詞并宣布運動會開幕
(4)9：10——9:50小班運動會項目
(5)9：50——10:40中班運動會項目
(6)10:40運動會結束、有秩序離場
下午場：
(1)3:40——3:50在各班主任的帶領下各班高喊自己班級的口號入場、家長入場。
(2)3:50——4:50大班運動會項目
(3)4：50——5:00集體游戲
(4)5:00運動會結束、有秩序離場
二、活動項目及規(guī)則
小班活動項目(小二班24人，分三組，每組8人)(小一班28人，分5組，每組6人)
疊衣服(一件)——鉆桌子(一張)——過小橋(踩板凳4個)——過小河(跳呼啦圈4個)——玩具分類(兩個小筐及兩種玩具)——家長抖球、幼兒撿球(海洋球5個)——把5個海洋球放在終點的小筐子(1個)里為勝。
活動規(guī)則：小班28人(分五組)
1.在桌前站好準備把自己的衣服放在桌子上，口令開始，以最快的速度將衣服疊好。
2.鉆過桌子，必須要從桌子下鉆出去。
3.從四個板凳擺成的橋大膽走過去。
4.雙腳并齊，蹦過四個呼啦圈。【一定要雙腳蹦】
5.整理玩具~把桌子上散落的玩具一一整理好。
6.家長開始抖沙包，孩子將五個沙包撿到家長腳旁的筐里，闖關完畢。
活動示范：盧雪、郭娜
中班活動項目(中班26人，分5組，每組6人)
穿衣服(一件)——鉆桌子(一張)——端水過小橋(踩板凳4個、水杯兩個)——跳格子(板凳2個)——翻高山(連體輪胎一個、單個輪胎兩個)——家長抖球、幼兒撿球(海洋球5個)——把5個海洋球放在終點的小筐子(1個)里為勝。
活動規(guī)則：
1.站在桌前把自己的衣服放在桌子上，口令開始，以最快的速度將衣服穿好。
2.鉆過桌子，雙腳并齊跳過板凳擺成的格子。
3.拿起水杯(兩手各一個)通過板凳獨木橋，在過程中水不可灑出。
4.將水杯置于跑道旁的桌子上，攀登爬上輪胎并通過。
5.孩子爬上輪胎后，家長開始抖沙包，孩子講五個沙包撿到終點的小框內(nèi)，闖關完畢!
活動示范：張璞、張青
道具統(tǒng)計：水杯16個、沙包30個、桌子6張、板凳24個、玩具筐12個
大班活動項目
海綿跳跳樂(海綿墊5個)——太空漫步(連體輪胎一個、單個輪胎2個)——翻越火山(桌子一張)——袋鼠跳跳跳(呼啦圈4個)——匍匐前進(板凳10個)——逃離雪山(攀爬墻1個)
活動規(guī)則：
1.海綿跳跳樂(海綿墊)：幼兒站在海綿墊上，家長蹲在旁邊，在幼兒跳起雙腳時，家長快速從中抽出一個海綿墊，直至5個海綿墊全部抽完。
2.太空漫步(輪胎)：幼兒爬上連體輪胎，雙手打開，在圓形輪胎上保持平衡走至輪胎終點，最后輕輕跳下輪胎，家長可簡單防護。
3.翻越火山(桌子)：幼兒雙手撐在桌子上，兩條腿同時用力跨過桌子。
4.袋鼠跳跳跳(呼啦圈)：幼兒兩腳并齊，雙腳發(fā)力跳進呼啦圈，以s形順序跳出所有呼啦圈，雙腳在圈內(nèi)時不可移動雙腳。
5.匍匐前進(椅子)：幼兒趴在地下，身體緊貼草坪，頭和屁股要壓低，身體不可碰到椅子，爬出“火線”
6.逃離雪山(攀爬墻)：幼兒自由選擇一個攀爬墻，雙手緊緊抓住繩子，爬到最高處時要注意安全，家長可以輔助保護幼兒。
活動示范：徐亞、許碩
三、運動會閉幕式
(1)頒獎儀式：給優(yōu)勝的班級或個人發(fā)獎品(其他的小朋友讓班級老師給發(fā))
(2)園長致閉幕詞。
(3)噴禮花，活動結束。
幼兒園活動教案動物運動會篇七
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班科學教案《動物運動會》，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、理解序數(shù)的含義，能用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列的次序。
2、從不同的方向（從左到右、從右到左）判定某一物體所處的位置，初步理解物體的排列位置因起始方向的變化而不同。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
“動物運動會”課件、小動物圖片若干、房子圖卡、幼兒操作卡
一、以“小動物參加運動會”引入活動，引導幼兒復習5以內(nèi)的`數(shù)。
師：小朋友，你們知道什么是運動會嗎？
幼兒1：知道，就是比賽
幼兒2：有賽跑、游泳、打球
幼兒3：還要評出冠軍什么的。
幼：有獅子、小羊、兔子、牛、豬，一共五只小動物。
（孩子們運動會還是比較熟悉的，可是老師這個問題的提出，引發(fā)了孩子們諸多的討論。孩子們對動物運動會的話題比較感興趣，注意力一下就集中過來，并且很快數(shù)出動物的數(shù)量）
二、游戲：“小動物排隊”。
教師引導幼兒用序數(shù)詞正確表述物體在數(shù)列中的位置。
師：五只小動物很快排好了隊伍，（出示圖片2）請小朋友說說小豬排在哪里？
幼兒1：小豬排在第四。
師：你是怎么數(shù)的？（請這名幼兒示范點數(shù)）（教師提問各種動物排在哪里？）
師：你們對小豬排在哪里有不同意見的嗎？
幼兒2：排在第二
師：你也來數(shù)數(shù)怎么是第二呢？（請這名幼兒示范點數(shù)）
（讓幼兒掌握序數(shù)詞是本環(huán)節(jié)的重點，教師的提問是小動物排在哪里而不是排在第幾，能較好的達成目標一。從幼兒的回答中可以看出，幼兒對序數(shù)的掌握是比較清楚的，能很快說出每種動物所處的位置。教師拋出問題“還有什么不同意見？”引導幼兒思考為什么同一種動物會有不同的排列位置，引出下個環(huán)節(jié)。）
三、引導幼兒初步理解物體的排列位置因起始方向的變化而不同。
師：為什么小豬一會兒是排在第四一會兒又排在第二了呢？
幼兒1：第四是從這邊數(shù)起的（中班孩子還分不大清楚左右），第二是從另外一邊數(shù)的。
幼兒2：從不同邊數(shù)第幾就不一樣了。
師小結：判斷一個物體所處的位置時，由于方向的不同，物體所處的位置也會發(fā)生變化。
（相對性問題在序數(shù)的判定中是一個比較重要的問題，也是幼兒學習序數(shù)中的難點問題。本環(huán)節(jié)通過讓幼兒觀察、比較、思考，孩子們很快明白了數(shù)排列變化的問題。）
四、以“比賽開始了”（出示圖片3）復習判斷5以內(nèi)物體所處的位置。
師：小動物們開始比賽了，我們來看看他們比賽什么項目？
幼兒1：是賽跑啊
師：請小朋友們來說說
幼兒園活動教案動物運動會篇八
4.過多媒體教學，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)
【活動準備】
《動物運動會)的課件
【活動建議】
1.談話激趣
教師出示課件:五彩綜紛的背景中央，大王露出幸福的笑臉。
師：小朋友你們看這是誰?對!是大王，今天大王過生日，大王想過一個有意義的生日。小動物們?yōu)樗e辦個生日運動會，大王也邀請我們小朋友去觀看運動會，我們一起去吧。
2.講述精彩的開幕
(1)觀看開幕式：聽，什么聲音?這個聲音在哪里聽過?(播放音樂，不出示動物開幕式)原來是開幕式的音樂。
(2)看圖說一說，學一學。
師(播放開幕式動物)：那我們來看著誰來到了開幕式?
請小朋友連貫講述開幕式，吹著喇來了，鱷魚敲著鼓來了，蝴蝶跳著舞來了，大熊拉大提琴，老虎吹薩卡斯。讓小朋友學一學吹喇叭，鱷魚敲鼓，蝴蝶跳舞。
3.講述熱鬧的入場
師(放動物進場式)：小朋友們學的真像!開幕式結束了，運動員們進場了.看看來了哪些運動員。
讓那個幼兒能用連貫的話說出來用“有...有...有...還有”小朋友如果沒說完整，可以讓其他小朋友幫忙補充。
4.賽前猜想
鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗，猜想小動物可能參加的比賽項目。
師：小朋友們把所有的運動員都說出來了，大王告訴我這次比賽總共有跑步、游泳、捉蟲、飛行4個比賽項目，這些小動物可能會加什么比賽呢?他們會和誰比賽什么項目，我們來猜猜。(完整的說一說什么小動物會參加什么比賽，為什么?)
5.聽廣播學播音
師：運動員們都來齊了!播音員要播報比賽通知了，我們仔細聽一聽播報員說了什么?師：我們再來聽一通，比比誰聽得清楚(培養(yǎng)幼兒的傾聽能力)
師：播音員又播報通知了，這一次，她講了些什么呢?
6、觀看比賽，現(xiàn)場講述
師：比賽馬上就要開始了用我們?nèi)ゲ莸厣峡纯从惺裁幢荣悺?BR> (1)觀看比賽一：小兔和小狗進行賽跑比賽
師：你們看到了誰和誰?它們參加什么比賽?比賽開始了，我們?yōu)樗鼈兗佑?。結果怎樣呢?我們來看看誰得第一名。我們用掌聲來祝賀它，(支持小兔子贏的手抱臂，支持小狗贏的手放在腿上，為他們加油)
(2)觀看比賽二：三只小海豚進行游泳比賽
師：跑步比要結束了，那我們?nèi)ズ舆吙幢荣惏?，運動員是誰?是一號、二號、三號海豚。它們參加什么比賽?比誰先游到哪里?預備一一開始!結果怎樣?誰得第一名?我們來夸夸它，(支持一號海豚的叉腰，支持二號海的手放肩上，支持三號海豚的手抱頭)
(3)觀看比賽三：青蛙和蜥蜴進行捉蟲比賽
師：游泳也比要結束了，接下來我們一起去山坡上著著那里在舉辦什么比賽。這是誰和誰，參加什么比賽?比賽開始了，它們是怎樣捉蟲的?讓我們一起來祝賀捉蟲冠軍，(10秒倒計時)
(4)觀看比賽四：小灰鳥和小綠鳥進行飛行比賽
師：今天的最后一場比賽也要開始了，我們趕快去樹林看一看，誰和誰比，比什么?結果怎樣?我們用掌聲祝賀他(自己想動作表示支持的小鳥)
師：比賽真激烈!你最喜歡什么比賽?說說為什么?誰愿意講給大家聽聽?
師：其實運動會的比賽項目還有很多呢，你還知道哪些?哪些動物會參加。說說為什么?
7.頒獎
師：所有的比賽項目都結束了，頒獎儀式要開始了，請我們冠軍小動物進場，(跑步冠軍小狗等等)大王給得到冠軍的小動物帶上閃亮亮的皇冠，你們猜它會對得到冠軍的小動物說什么呢?讓我們用掌聲恭喜他們(不要驕傲，勤加練習，繼續(xù)保持)可是沒有得到冠軍的小動物非常傷心難過，我們小朋友要怎么樣來安慰他們呢(不要氣餒，勤加練習，以后會得到冠軍的)
教師總結：小朋友說的很好，我們也要像我們小朋友自己說的一樣，得到冠車不驕傲，要繼續(xù)保持，而遇到挫折困難不能氣餒，繼續(xù)努力，一定會取得冠軍的。
8.生日晚會
同唱生日歌為大王慶祝生日
師：大王過了一個有意義的生日，那我們也來唱一首生日歌作為禮物送給它吧。
幼兒園活動教案動物運動會篇九
設計意圖：動物吃什么這一活動構思，引發(fā)于孩子的身邊，一天，午飯后散步，帶小朋友們?nèi)ビ^察小白兔，小白兔正在吃蘿卜，有的小朋友說，小白兔還吃白菜，還的說小白兔吃香腸，還有的小朋友說小白兔吃蘋果，于是在小白兔吃什么食物上，幾個小朋友爭論起來，引去了更多的小朋友參與討論，他們對動物吃什么產(chǎn)生了很大的興趣，因此，我設計了這一活動，為了讓幼兒更多地了解動物的食性，知道動物們喜歡吃什么食物，激發(fā)幼兒的探索精神。
活動目標：
1、在游戲中激發(fā)幼兒探索動物食性的興趣，體驗幫助他人的快樂。
2、引導幼兒了解不同的動物喜歡吃不同的食物，培養(yǎng)幼兒的分類能力。
3、讓幼兒初步了解常見動物按食性可分為草食動物、肉食動物、雜食動物。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動過程：
一、開始。
放音樂磁帶《小動物走路》幼兒和老師一起模枋小動物走路進入活動室。
二、基本過程。
師：誰能告訴猴子廚師這些小動物都愛吃什么?請幼兒自由起來說。聽，猴子廚師說話了。
師：幼兒操作貼食物卡片(出示畫有森林背景和小動物的掛圖)，音樂《快樂的節(jié)日》。
師：這么快就貼好了，我們一起看一看小動物們都愛吃什么?
蘑菇餐廳(牛、、馬)。
香腸餐廳(、兔、黑猩猩、熊)。
漢堡包餐廳(貓、狗、豹、熊貓、老虎)。
師：小朋友看一下，有沒有走錯的小動物呀，師和幼兒一起檢查有無錯誤，并改正(用鼠標將走錯的小動物托到正確位置)。
三個餐廳的正確組合圖。
蘑菇餐廳(牛、馬、兔)。
香腸餐廳(、、豹、老虎)。
漢堡包餐廳(熊、貓、狗、熊貓、黑猩猩)。
三、結束。
活動延伸：
1、教師和幼兒共同收集各種動物的圖片、模型、玩具等，激發(fā)幼兒保護動物的情感。
2、飼養(yǎng)小動物，觀察它們的生活習性，更多了解有關動物的知識。
3、引導幼兒用剪貼、畫、折的方法制作各種動物。
活動反思：
這是大班一節(jié)以科學教育為主的活動《動物吃什么》。根據(jù)幼兒園教育指導綱要及大班幼兒的認知特點，我設計了以下活動目標：1、在游戲中激發(fā)幼兒探索動物食性的興趣，體驗幫助他人的快樂。2、引導幼兒了解不同的動物喜歡吃不同的食物，培養(yǎng)幼兒的分類能力。3、讓幼兒初步了解常見動物按食性可分為草食動物、肉食動物、雜食動物。要完成教育目標，如果單純的對幼兒進行知識的灌輸，很難引發(fā)幼兒的學習興趣，因此，我就設計了舉辦動物聚會的故事情節(jié)，以猴子廚師要小朋友幫忙為線索，貫穿整個活動，將活動內(nèi)容一一滲透在故事中,使這次以科學教育為主的活動顯得生動有趣。
首先，在活動的開始，我為幼兒創(chuàng)設了一種輕松愉快的活動氛圍，借助猴子廚師的請求來激發(fā)幼兒的好奇心及探究興趣，從而使幼兒積極主動地參與到活動中來。其次，在活動中，我通過讓幼兒動手操作，來獲得知識經(jīng)驗，放手讓幼兒去操作、去探索、去討論，互相交流動物們都喜歡吃什么，從而培養(yǎng)了幼兒合作學習的意識和能力，使幼兒體驗到與他人分享自己知識經(jīng)驗的樂趣，促進了幼兒相互之間的學習。在此基礎上，我又讓幼兒嘗試按動物所吃食物的不同進行分類，使幼兒進一步了解動物的食性特點，培養(yǎng)了幼兒的分類能力。而我只是幼兒活動的支持者、合作者、引導者，給幼兒以鼓勵、以支持，就像是他們的大朋友，而不是高高在上的老師。
第三，我注重培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。在幼兒交流學習的基礎上，啟發(fā)引導幼兒說出更多的動物及他們喜歡的食物，進一步活躍了幼兒的思維，拓寬了幼兒的知識面。
第四、在活動中滲透了幼兒品德教育。通過設計幫助猴子廚師分食物的故事情節(jié)，有助于幼兒形成正確的行為觀念。活動結束時，讓幼兒在歡快的歌中，充分體驗到幫助他人的快樂，體驗到人與動物和諧相處的樂趣。不足之處就是語言組織不夠嚴謹，表情語言還欠豐富，和孩子的距離還應再近一些。在以后的工作中我會加強在這幾方面的修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。還有不當之處，敬請各位專家、老師批評賜教。
幼兒園活動教案動物運動會篇十
1、培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。
2、通過游戲，發(fā)展幼兒小肌肉動作。
活動準備。
1、趣味練習：動物拼圖。
2、環(huán)境布置：小橋、山洞。
活動過程。
1、教師以游戲口吻：
今天天氣真好！老師帶小朋友到動物園去玩好嗎？
走嘍，上車啦，滴滴！
2、播放音樂。
教師帶領幼兒走過小橋，鉆過山洞。
（1）走小橋。
教師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險，請把車速放慢一點。
（2）鉆山洞。
教師：請注意，汽車鉆山洞了，請小朋友低下頭。
（3）動物園門口。
教師：汽車到站了，“咝—”
3、在動物園里。
（1）教師：小朋友，動物園里又來了一些動物，需要做動物標志，
叔叔阿姨們忙不過來了，我們幫幫忙好不好?。?BR> （2）動物拼圖。
請小朋友一起合作，把動物拼圖完整的拼出來。
4、活動評價。
教師：小朋友長大了！真能干！
幼兒園活動教案動物運動會篇十一
1.產(chǎn)生對動物睡覺方式的探索興趣。
2.了解動物睡覺方式的不同。
4.引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。
5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
《動物睡覺》ppt、游戲音樂、玩教具寶箱、自編小兒歌。
(一)音樂活動導入，由動到靜激發(fā)幼兒興趣。
1.隨音樂做運動并引出小貓話題，了解小貓晚上捉老鼠，白天睡覺的生活習性，從而讓幼兒知道別人在休息時我們應安靜不打擾。
2.出示小貓睡覺的圖片，讓孩子說一說小貓是怎樣睡覺的，并模仿小貓睡覺的樣子。
小貓側著頭睡覺，一只耳朵緊貼著前肢睡覺，它的耳朵特別靈，周圍稍有動靜，就會引起警覺。
(二)播放課件，觀察了解各種動物睡覺的方式。
1.出示馬睡覺的圖片。
請幼兒仔細觀察——這是誰?它是怎樣睡覺的?(站著睡)。
2.出示丹頂鶴睡覺的圖片。
請幼兒仔細觀察——“你們認識它嗎?它是怎么睡覺的?”
請幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立睡覺。
為什么會單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走。
3.出示貓頭鷹睡覺的圖片。
請幼兒觀察貓頭鷹是怎么睡覺的(睜著一只眼睛閉著一只眼睛睡覺)。
為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺方便捕獵，繼而引發(fā)幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情。
4.出示蝙蝠睡覺的圖片。
觀察蝙蝠是怎么睡覺的——后肢鉤住物體，身體倒掛著睡覺(遇到危險的`時候腳——松開就可以飛走了)。
5.出示刺猬睡覺的圖片。
觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡。
為什么刺猬要蜷著身子睡覺——全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然襲擊。
睜著眼睛睡覺：小魚、貓頭鷹;站著睡覺：馬、丹頂鶴、斑馬;。
趴著睡覺：小貓、小狗、老虎;。
刺猬：全身蜷成球形;。
蝙蝠：后肢鉤住物體，身體倒掛頭朝下睡覺。
教師小結：原來動物睡覺的方式千奇百怪，各不相同。
——今天我們了解了這么多動物睡覺的方式，太有趣了，你們都記住了嗎?現(xiàn)在老師要考考你們了哦!
馬兒馬兒怎樣睡?-——馬兒馬兒站著睡。
小魚小魚怎樣睡?-——小魚睜著眼睛睡。
小貓小貓怎樣睡?-——小貓小貓趴著睡。
蝙蝠蝙蝠怎樣睡?-——蝙蝠蝙蝠倒掛睡。
(三)出示百寶箱，激發(fā)幼兒探究、模仿的興趣。
請幼兒輪流摸取百寶箱內(nèi)的物品，可根據(jù)摸取到的物品進行模仿表演，也可以讓其他小朋友猜，或說出動物名稱，請好朋友模仿表演動物睡覺的姿勢。
將創(chuàng)編的兒歌融入游戲中，進行總結，增強趣味性和語言表述能力，幫助幼兒記憶。
(四)遷移教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習慣，掌握正確的睡眠姿勢。
小動物睡覺的方式千姿百態(tài)、各不相同，真是太神奇了!動物的這些睡覺方式適合我們嗎?
2.讓幼兒到墊子上體驗自己睡覺的樣子，并作出判斷。
我們小朋友是怎樣睡覺的?什么樣的睡覺方式是最舒服最健康的?
3.教師小結：寶貝們，我們要養(yǎng)成良好的睡眠習慣，每天按時睡覺，保持正確的睡覺姿勢(向右側臥或平躺)這樣，我們才能休息好，身體會更健康。
大象大象怎么睡?鼻子放在嘴里睡;。
狗兒狗兒怎么睡?手捂鼻子趴著睡;。
魚兒魚兒怎么睡?睜大眼睛水里睡;。
馬兒馬兒怎么睡?四條腿兒站著睡;。
烏龜烏龜怎么睡?身體縮在殼里睡;。
蝙蝠蝙蝠怎么睡?身體倒掛樹梢睡;。
蜘蛛蜘蛛怎么睡?腳兒纏絲遮掩睡;。
本次活動中，我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小貓咪，以它看小動物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如可愛的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對活動進行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認識，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習慣。
小百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關系，由此可見睡眠對每一個人是多么重要。從某種意義上說，睡眠的質(zhì)量決定著生活的質(zhì)量?？墒且粋€人為什么要睡眠?這個問題一直是科學家想要徹底解決的問題。
幼兒園活動教案動物運動會篇十二
1、通過觀察與實驗，使幼兒進一步感知不同物體的彈性現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。
3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
活動準備
皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動物標靶、自制彈弓(每人一個)、紙制子彈等。
活動過程
一、拍一拍，捏一捏，感知不同物體的彈性。
1、幼兒自主選擇一個皮球跟著音樂拍球，其中有些皮球是沒有氣的。
2、誘導幼兒按一按、捏一捏有氣和沒有氣的皮球，共同找出原因，知道皮球打了氣會彈得高，原來空氣也有彈性。
二、找一找生活中有彈性的物品。
1、在一大堆物品中找出有彈性的物品。
(如拉一拉彈簧、橡筋、捏一捏氣球、海綿等)。
2、在日常生活中還有哪些物品是有彈性的。
如彈簧床、海棉枕頭、沙發(fā)、床墊、吹氣救生圈等。
三、玩一玩
1、橡筋的一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同一只手拿著球向下投，用手掌收回小球。
2、橡筋一端系著中指，然后一只手拿著球向前投，隨后收回，重復投擲，可投向目標處。
3、固定橡筋一端，另一端手拉著小球，拉到一定的距離時放手，讓球反彈回去，超過固定物的高度。
4、將長橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球，讓小球彈上去又拉回來，反復拍打。
四、游戲
1、看誰射中靶。
用力投擲玩一玩中的小球，使橡皮筋拉長，讓小球能打中相隔一定距離的動物標靶。
2、看誰彈得遠。
(1)一手握小彈弓的把柄，另一手用紙制子彈拉緊橡筋，然后放手，讓子彈彈出去。
拉得越緊，子彈彈得越遠。
在地上按一定距離畫三條線，超過最遠一條線得3分，超過第二條線得2分，超過第一條線得1分。
(2)注意事項
小彈弓不要對著別人。
可分別采用集體活動、分組活動和自由活動的形式。
五、拓展思路
彈簧紙偶：先把一張大的長方形紙卷成筒狀，然后在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。
用另一張小紙條來回折疊，折成彈簧狀，要求折得整齊。然后把紙筒粘在彈簧狀紙條上，用手輕輕一按，它一會兒變矮，一會兒變高。
活動反思
在教師的啟發(fā)下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類活動中，幼兒再次操作，玩中觀察，玩中發(fā)現(xiàn)，自然而然的將有彈性的物體和沒有彈性的物體進行了分類?；顒訒r，幼兒玩中學，學中玩，自主學習能力有了明顯的增強。
幼兒園活動教案動物運動會篇一
１、導入活動。
師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演寶寶，媽媽帶孩子到池塘里玩水、
２、學習跳＼拋等動作，培養(yǎng)幼兒互相合作的能力、
（１）師：池塘里有許多的露珠（汽球），我們和它們交朋友吧、
幼兒自由玩汽球，練習拋的動作、
（２）集中幼兒欣賞風的音樂，感受大風與小風的不同、
師出示一片荷葉，讓幼兒說說大風來了與小風來了荷葉會怎樣、
（３）第二次練習拋的動作與協(xié)調(diào)能力，鍛練幼兒相互合作能力、
師：我們讓露珠在荷葉上跳舞吧、
（４）團體合作、
３、結束活動：下雨啦！孩子們快鉆進荷葉下躲雨吧！
幼兒園活動教案動物運動會篇二
二、活動目標：
通過觀察與實驗，使幼兒進一步感知不同物體的彈性現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。
能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結果。
對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
三、適用對象：5～6歲幼兒。
四、活動所需資源
皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動物標靶、自制彈弓(每人一個)、紙制子彈等。
五、活動過程：拍一拍，捏一捏，感知不同物體的彈性。
幼兒自主選擇一個皮球跟著音樂拍球，其中有些皮球是沒有氣的。
誘導幼兒按一按、捏一捏有氣和沒有氣的皮球，共同找出原因，知道皮球打了氣會彈得高，原來空氣也有彈性。
找一找生活中有彈性的物品。
(1)在一大堆物品中找出有彈性的物品(如拉一拉彈簧、橡筋、捏一捏氣球、海綿等)。
(2)在日常生活中還有哪些物品是有彈性的。如彈簧床、海棉枕頭、沙發(fā)、床墊、吹氣救生圈等。
玩一玩。
(1)橡筋的一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同一只手拿著球向下投，用手掌收回小球。
(2)橡筋一端系著中指，然后一只手拿著球向前投，隨后收回，重復投擲，可投向目標處。
(3)固定橡筋一端，另一端手拉著小球，拉到一定的距離時放手，讓球反彈回去，超過固定物的高度。
(4)將長橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球，讓小球彈上去又拉回來，反復拍打。
做游戲。
(1)看誰射中靶。
用力投擲玩一玩中的小球，使橡皮筋拉長，讓小球能打中相隔一定距離的動物標靶。
(2)看誰彈得遠。
一手握小彈弓的把柄，另一手用紙制子彈拉緊橡筋，然后放手，讓子彈彈出去。拉得越緊，子彈彈得越遠。
在地上按一定距離畫三條線，超過最遠一條線得3分，超過第二條線得2分，超過第一條線得1分。
六、注意事項
1.小彈弓不要對著別人。
2.可分別采用集體活動、分組活動和自由活動的形式。
七、拓展思路
彈簧紙偶：先把一張大的長方形紙卷成筒狀，然后在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一張小紙條來回折疊，折成彈簧狀，要求折得整齊。然后把紙筒粘在彈簧狀紙條上，用手輕輕一按，它一會兒變矮，一會兒變高。
活動反思
在教師的啟發(fā)下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類活動中，幼兒再次操作，玩中觀察，玩中發(fā)現(xiàn)，自然而然的將有彈性的物體和沒有彈性的物體進行了分類。活動時，幼兒玩中學，學中玩，自主學習能力有了明顯的增強。
幼兒園活動教案動物運動會篇三
1、了解各種動物的動作，并能用動詞準確描述，如：飛、跑、爬、游、跳等。能用較連貫的語言描述圖片內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛運動的習慣，感受運動帶來的快樂。
1、教學掛圖《動物運動會》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小馬、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛蟲、螞蟻、魚、鵝等圖片各一張。
2、音樂磁帶、《健康歌》《我們大家愛運動》、錄音機一架。
3、獎牌五個，分別寫上數(shù)字1到5的。
一、出示小老虎圖片、導入情境，歌表演《健康歌》，激發(fā)學習興趣。
1、今天我們班來了許多老師，小老虎看見了也進來看你們在干什么，我們來表演一個舞蹈來歡迎她們好嗎？請聽音樂《健康歌》。
2、小老虎說："哇！你們?nèi)祟惪烧鎼圻\動，難怪身體這么健康。聽說：你們?nèi)祟愑信e辦奧運會，有舉辦全運會，又有舉辦亞運會，我們小動物也不能落后哦！今天我們動物界也要開個小小運動會，比一比，賽一賽。小朋友，你們想不想去看一看：動物運動會？"
二、觀看小小運動會；出示教學掛圖，讓幼兒觀察圖片，啟發(fā)幼兒完成問題。
這么多小動物參加運動會，好熱鬧??！我都看花眼了，那誰看清楚了告訴我：
1、運動會上有哪些小動物？（有小鳥、有小狗、有小兔子、還有烏龜和小鴨子）
2、他們分別在做什么運動？分別出示動詞卡片飛、跑、爬、游、跳。
（1）小鳥在飛，來我們送個"飛"的字寶寶給小鳥，并模仿小鳥飛。
（2）小狗在跑，來我們送個"跑"的字寶寶給小狗，并模仿小狗跑。
（3）兔子在跳，來我們送個"跳"的字寶寶給兔子，并模仿兔子跳。
（4）烏龜在爬，來我們送個"爬"的字寶寶給烏龜，并模仿烏龜爬。
（5）小鴨在游，來我們送個"游"的字寶寶給小鴨子，并模仿小鴨游。
3、再次觀察掛圖，引導幼兒用較連貫的句子描述。
小鳥在飛，飛得怎樣？小鳥在飛，飛得高。
小狗在跑，跑得怎樣？小狗在跑，跑得快。
兔子在跳，跳得怎樣？兔子在跳，跳得遠。
烏龜在爬，爬得怎樣？烏龜在爬，爬得慢。
小鴨在游，游得怎樣？小鴨在游，游得歡。
4、引導幼兒討論：小動物比賽，誰最快，誰最慢？誰能拿第一名，誰能拿第二名………并為它們獎獎牌。
三、聯(lián)系生活經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒想像。
四、小結：
小動物們都能發(fā)揮自己的特長，積極參加運動。我們小朋友也要多運動，才能增強體質(zhì)，身體才會健康。如，雙休日，讓你們的父母帶你們?nèi)V場跑一跑，去五虎山爬山，去西湖公園放風箏等等。特別是現(xiàn)在流行甲流的時候小朋友更愛多運動。
歌表演《我們大家愛運動》
幼兒園活動教案動物運動會篇四
20xx年元旦悄然來臨，慶祝新年搞什么樣的活動呢？舉辦晚會吧，天氣太冷，孩子們穿得越來越多，手腳活動太不方便；講故事比賽吧，太單調(diào)孩子們沒興趣，肯定坐不住。大家一致提議，舉行一次幼兒運動會，這既鍛煉了身體，又增加了熱鬧氣氛，孩子們一定會興趣盎然。但這畢竟是三至六歲的孩子，不同于中小學的體育運動會，選擇比賽項目一定要慎重。為了給運動會確定合適的比賽項目做個參考，我設計了這節(jié)課。
1、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，增強體育競爭意識。
2、使幼兒學會按動物特征進行分類,體會比賽的合理公平。
3、按數(shù)字編號進行排序。
重點是：發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，增強體育競爭意識。
動物頭飾，號碼牌和獎杯。
孩子們，今天老師為你們帶來一個好消息，你們想知道嗎？森林里要開運動會啦！你們愿意參加嗎？請小朋友們帶上自己喜歡的動物頭飾站在這里。小動物們你們介紹自己讓大家都認識你們好嗎？嗨！可愛的小動物們，就讓我們隨著音樂做出你代表的小動物的動作走進運動場吧?。ㄟ\動員進行曲）。
2師生做熱身運動。
1、愿意參加賽跑的運動員站在起點線上。（強調(diào)要用上你代表的小動物的動作）。
提出問題：
（1）小動物們這樣比賽合理嗎？
（2）誰有辦法讓我們的比賽更合理更公平？（分組，比自己最強的.本領）。
2、你覺得你代表的動物用自己最強的本領可以參加哪一項比賽，請站到對應的分類集合圈內(nèi)。
3、師發(fā)號碼牌，告訴幼兒號碼牌的作用。
4、每組小隊長帶領組員做賽前練習。
請冠軍上臺領獎。（運動員進行曲）。
幼兒園活動教案動物運動會篇五
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班活動教案《動物運動會》，僅供參考，大家一起來看看吧。
1：學會用“我是···，我會···”的句式進行簡單的看圖說話。
2：引導幼兒在原有的內(nèi)容上進行擴展，培養(yǎng)幼兒的思維。
3：提高動作的.協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4：初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
學會用“我是···，我會···”的句式進行自我介紹和事物介紹
小鳥、小魚、兔子、烏龜、鴿子的頭飾若干
大樹、石頭、小草、蘑菇的圖片
1：老師先介紹認識圖片上小動物的名字
2：老師頭戴獅子的頭飾，給幼兒分別戴上各種動物的頭飾扮演小動物
3：老師導入故事，模仿獅子的語氣說：森林里就要召開動物運動會了，這些小動物都有他們自己的特長，我們?nèi)托游飯竺脝?？報名時我們一定要說清楚你是誰？你會什么？小朋友，現(xiàn)在請你給小動物們報名吧！
··，我會···”。如“我是小鳥，我會飛”
5：引導幼兒拓展思維“小朋友們，你們還知道哪些小動物嗎？他們都有些什么本領呢？
通過這次活動發(fā)現(xiàn)，幼兒在活動中的表現(xiàn)都還是可以，整個游戲中，孩子們都很活躍，有個別小朋友對有些動物不是很了解。主要是老師在上課前對動物的描述不是很仔細，導致有些小朋友有些模凌兩可。
幼兒園活動教案動物運動會篇六
舉辦運動會可以讓幼兒深刻的認識到運動精神或運動本質(zhì)，我運動、我健康、我快樂、我是最棒的!在活動中，可以鍛煉孩子的意志品質(zhì)，可以增強孩子的自信心，給孩子帶來歡樂，與此同時，也為幼兒擁有健康的身體打下良好的基礎。
活動目標
1.讓孩子通過自己的努力完成比賽，感受成功的快樂，激發(fā)幼兒參加體育活動的積極性，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強幼兒的體質(zhì)鍛煉。
2.使家長在參加活動中，進一步感悟我園幼兒教育的觀念，使幼兒及家長在活動用心的參與中體驗合作與親子交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的親子運動!
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
活動準備
3、飲水處(桌子、保溫桶、一次性水杯);
4、獎品(冠軍獎狀、小獎章)
5、活動分組名單
6、各班級活動口號
7、提前兩天與家長委員會成員溝通運動會事項(例需要配合道具的擺放、場地的布置等)
8、提前溝通(值班時候當面通知、家長群通知、通知幼兒)家長調(diào)整好時間，準時參加活動。
具體活動方案及流程
一、活動流程：
上午場：
(1)8:40——8:50升國旗、奏國歌、國旗下宣誓。
(2)8:50——9:00在各班主任的帶領下各班高喊自己班級的口號入場、家長入場。
(3)9:00——9:10支持人致開幕詞并宣布運動會開幕
(4)9：10——9:50小班運動會項目
(5)9：50——10:40中班運動會項目
(6)10:40運動會結束、有秩序離場
下午場：
(1)3:40——3:50在各班主任的帶領下各班高喊自己班級的口號入場、家長入場。
(2)3:50——4:50大班運動會項目
(3)4：50——5:00集體游戲
(4)5:00運動會結束、有秩序離場
二、活動項目及規(guī)則
小班活動項目(小二班24人，分三組，每組8人)(小一班28人，分5組，每組6人)
疊衣服(一件)——鉆桌子(一張)——過小橋(踩板凳4個)——過小河(跳呼啦圈4個)——玩具分類(兩個小筐及兩種玩具)——家長抖球、幼兒撿球(海洋球5個)——把5個海洋球放在終點的小筐子(1個)里為勝。
活動規(guī)則：小班28人(分五組)
1.在桌前站好準備把自己的衣服放在桌子上，口令開始，以最快的速度將衣服疊好。
2.鉆過桌子，必須要從桌子下鉆出去。
3.從四個板凳擺成的橋大膽走過去。
4.雙腳并齊，蹦過四個呼啦圈。【一定要雙腳蹦】
5.整理玩具~把桌子上散落的玩具一一整理好。
6.家長開始抖沙包，孩子將五個沙包撿到家長腳旁的筐里，闖關完畢。
活動示范：盧雪、郭娜
中班活動項目(中班26人，分5組，每組6人)
穿衣服(一件)——鉆桌子(一張)——端水過小橋(踩板凳4個、水杯兩個)——跳格子(板凳2個)——翻高山(連體輪胎一個、單個輪胎兩個)——家長抖球、幼兒撿球(海洋球5個)——把5個海洋球放在終點的小筐子(1個)里為勝。
活動規(guī)則：
1.站在桌前把自己的衣服放在桌子上，口令開始，以最快的速度將衣服穿好。
2.鉆過桌子，雙腳并齊跳過板凳擺成的格子。
3.拿起水杯(兩手各一個)通過板凳獨木橋，在過程中水不可灑出。
4.將水杯置于跑道旁的桌子上，攀登爬上輪胎并通過。
5.孩子爬上輪胎后，家長開始抖沙包，孩子講五個沙包撿到終點的小框內(nèi)，闖關完畢!
活動示范：張璞、張青
道具統(tǒng)計：水杯16個、沙包30個、桌子6張、板凳24個、玩具筐12個
大班活動項目
海綿跳跳樂(海綿墊5個)——太空漫步(連體輪胎一個、單個輪胎2個)——翻越火山(桌子一張)——袋鼠跳跳跳(呼啦圈4個)——匍匐前進(板凳10個)——逃離雪山(攀爬墻1個)
活動規(guī)則：
1.海綿跳跳樂(海綿墊)：幼兒站在海綿墊上，家長蹲在旁邊，在幼兒跳起雙腳時，家長快速從中抽出一個海綿墊，直至5個海綿墊全部抽完。
2.太空漫步(輪胎)：幼兒爬上連體輪胎，雙手打開，在圓形輪胎上保持平衡走至輪胎終點，最后輕輕跳下輪胎，家長可簡單防護。
3.翻越火山(桌子)：幼兒雙手撐在桌子上，兩條腿同時用力跨過桌子。
4.袋鼠跳跳跳(呼啦圈)：幼兒兩腳并齊，雙腳發(fā)力跳進呼啦圈，以s形順序跳出所有呼啦圈，雙腳在圈內(nèi)時不可移動雙腳。
5.匍匐前進(椅子)：幼兒趴在地下，身體緊貼草坪，頭和屁股要壓低，身體不可碰到椅子，爬出“火線”
6.逃離雪山(攀爬墻)：幼兒自由選擇一個攀爬墻，雙手緊緊抓住繩子，爬到最高處時要注意安全，家長可以輔助保護幼兒。
活動示范：徐亞、許碩
三、運動會閉幕式
(1)頒獎儀式：給優(yōu)勝的班級或個人發(fā)獎品(其他的小朋友讓班級老師給發(fā))
(2)園長致閉幕詞。
(3)噴禮花，活動結束。
幼兒園活動教案動物運動會篇七
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班科學教案《動物運動會》，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、理解序數(shù)的含義，能用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列的次序。
2、從不同的方向（從左到右、從右到左）判定某一物體所處的位置，初步理解物體的排列位置因起始方向的變化而不同。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
“動物運動會”課件、小動物圖片若干、房子圖卡、幼兒操作卡
一、以“小動物參加運動會”引入活動，引導幼兒復習5以內(nèi)的`數(shù)。
師：小朋友，你們知道什么是運動會嗎？
幼兒1：知道，就是比賽
幼兒2：有賽跑、游泳、打球
幼兒3：還要評出冠軍什么的。
幼：有獅子、小羊、兔子、牛、豬，一共五只小動物。
（孩子們運動會還是比較熟悉的，可是老師這個問題的提出，引發(fā)了孩子們諸多的討論。孩子們對動物運動會的話題比較感興趣，注意力一下就集中過來，并且很快數(shù)出動物的數(shù)量）
二、游戲：“小動物排隊”。
教師引導幼兒用序數(shù)詞正確表述物體在數(shù)列中的位置。
師：五只小動物很快排好了隊伍，（出示圖片2）請小朋友說說小豬排在哪里？
幼兒1：小豬排在第四。
師：你是怎么數(shù)的？（請這名幼兒示范點數(shù)）（教師提問各種動物排在哪里？）
師：你們對小豬排在哪里有不同意見的嗎？
幼兒2：排在第二
師：你也來數(shù)數(shù)怎么是第二呢？（請這名幼兒示范點數(shù)）
（讓幼兒掌握序數(shù)詞是本環(huán)節(jié)的重點，教師的提問是小動物排在哪里而不是排在第幾，能較好的達成目標一。從幼兒的回答中可以看出，幼兒對序數(shù)的掌握是比較清楚的，能很快說出每種動物所處的位置。教師拋出問題“還有什么不同意見？”引導幼兒思考為什么同一種動物會有不同的排列位置，引出下個環(huán)節(jié)。）
三、引導幼兒初步理解物體的排列位置因起始方向的變化而不同。
師：為什么小豬一會兒是排在第四一會兒又排在第二了呢？
幼兒1：第四是從這邊數(shù)起的（中班孩子還分不大清楚左右），第二是從另外一邊數(shù)的。
幼兒2：從不同邊數(shù)第幾就不一樣了。
師小結：判斷一個物體所處的位置時，由于方向的不同，物體所處的位置也會發(fā)生變化。
（相對性問題在序數(shù)的判定中是一個比較重要的問題，也是幼兒學習序數(shù)中的難點問題。本環(huán)節(jié)通過讓幼兒觀察、比較、思考，孩子們很快明白了數(shù)排列變化的問題。）
四、以“比賽開始了”（出示圖片3）復習判斷5以內(nèi)物體所處的位置。
師：小動物們開始比賽了，我們來看看他們比賽什么項目？
幼兒1：是賽跑啊
師：請小朋友們來說說
幼兒園活動教案動物運動會篇八
4.過多媒體教學，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)
【活動準備】
《動物運動會)的課件
【活動建議】
1.談話激趣
教師出示課件:五彩綜紛的背景中央，大王露出幸福的笑臉。
師：小朋友你們看這是誰?對!是大王，今天大王過生日，大王想過一個有意義的生日。小動物們?yōu)樗e辦個生日運動會，大王也邀請我們小朋友去觀看運動會，我們一起去吧。
2.講述精彩的開幕
(1)觀看開幕式：聽，什么聲音?這個聲音在哪里聽過?(播放音樂，不出示動物開幕式)原來是開幕式的音樂。
(2)看圖說一說，學一學。
師(播放開幕式動物)：那我們來看著誰來到了開幕式?
請小朋友連貫講述開幕式，吹著喇來了，鱷魚敲著鼓來了，蝴蝶跳著舞來了，大熊拉大提琴，老虎吹薩卡斯。讓小朋友學一學吹喇叭，鱷魚敲鼓，蝴蝶跳舞。
3.講述熱鬧的入場
師(放動物進場式)：小朋友們學的真像!開幕式結束了，運動員們進場了.看看來了哪些運動員。
讓那個幼兒能用連貫的話說出來用“有...有...有...還有”小朋友如果沒說完整，可以讓其他小朋友幫忙補充。
4.賽前猜想
鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗，猜想小動物可能參加的比賽項目。
師：小朋友們把所有的運動員都說出來了，大王告訴我這次比賽總共有跑步、游泳、捉蟲、飛行4個比賽項目，這些小動物可能會加什么比賽呢?他們會和誰比賽什么項目，我們來猜猜。(完整的說一說什么小動物會參加什么比賽，為什么?)
5.聽廣播學播音
師：運動員們都來齊了!播音員要播報比賽通知了，我們仔細聽一聽播報員說了什么?師：我們再來聽一通，比比誰聽得清楚(培養(yǎng)幼兒的傾聽能力)
師：播音員又播報通知了，這一次，她講了些什么呢?
6、觀看比賽，現(xiàn)場講述
師：比賽馬上就要開始了用我們?nèi)ゲ莸厣峡纯从惺裁幢荣悺?BR> (1)觀看比賽一：小兔和小狗進行賽跑比賽
師：你們看到了誰和誰?它們參加什么比賽?比賽開始了，我們?yōu)樗鼈兗佑?。結果怎樣呢?我們來看看誰得第一名。我們用掌聲來祝賀它，(支持小兔子贏的手抱臂，支持小狗贏的手放在腿上，為他們加油)
(2)觀看比賽二：三只小海豚進行游泳比賽
師：跑步比要結束了，那我們?nèi)ズ舆吙幢荣惏?，運動員是誰?是一號、二號、三號海豚。它們參加什么比賽?比誰先游到哪里?預備一一開始!結果怎樣?誰得第一名?我們來夸夸它，(支持一號海豚的叉腰，支持二號海的手放肩上，支持三號海豚的手抱頭)
(3)觀看比賽三：青蛙和蜥蜴進行捉蟲比賽
師：游泳也比要結束了，接下來我們一起去山坡上著著那里在舉辦什么比賽。這是誰和誰，參加什么比賽?比賽開始了，它們是怎樣捉蟲的?讓我們一起來祝賀捉蟲冠軍，(10秒倒計時)
(4)觀看比賽四：小灰鳥和小綠鳥進行飛行比賽
師：今天的最后一場比賽也要開始了，我們趕快去樹林看一看，誰和誰比，比什么?結果怎樣?我們用掌聲祝賀他(自己想動作表示支持的小鳥)
師：比賽真激烈!你最喜歡什么比賽?說說為什么?誰愿意講給大家聽聽?
師：其實運動會的比賽項目還有很多呢，你還知道哪些?哪些動物會參加。說說為什么?
7.頒獎
師：所有的比賽項目都結束了，頒獎儀式要開始了，請我們冠軍小動物進場，(跑步冠軍小狗等等)大王給得到冠軍的小動物帶上閃亮亮的皇冠，你們猜它會對得到冠軍的小動物說什么呢?讓我們用掌聲恭喜他們(不要驕傲，勤加練習，繼續(xù)保持)可是沒有得到冠軍的小動物非常傷心難過，我們小朋友要怎么樣來安慰他們呢(不要氣餒，勤加練習，以后會得到冠軍的)
教師總結：小朋友說的很好，我們也要像我們小朋友自己說的一樣，得到冠車不驕傲，要繼續(xù)保持，而遇到挫折困難不能氣餒，繼續(xù)努力，一定會取得冠軍的。
8.生日晚會
同唱生日歌為大王慶祝生日
師：大王過了一個有意義的生日，那我們也來唱一首生日歌作為禮物送給它吧。
幼兒園活動教案動物運動會篇九
設計意圖：動物吃什么這一活動構思，引發(fā)于孩子的身邊，一天，午飯后散步，帶小朋友們?nèi)ビ^察小白兔，小白兔正在吃蘿卜，有的小朋友說，小白兔還吃白菜，還的說小白兔吃香腸，還有的小朋友說小白兔吃蘋果，于是在小白兔吃什么食物上，幾個小朋友爭論起來，引去了更多的小朋友參與討論，他們對動物吃什么產(chǎn)生了很大的興趣，因此，我設計了這一活動，為了讓幼兒更多地了解動物的食性，知道動物們喜歡吃什么食物，激發(fā)幼兒的探索精神。
活動目標：
1、在游戲中激發(fā)幼兒探索動物食性的興趣，體驗幫助他人的快樂。
2、引導幼兒了解不同的動物喜歡吃不同的食物，培養(yǎng)幼兒的分類能力。
3、讓幼兒初步了解常見動物按食性可分為草食動物、肉食動物、雜食動物。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動過程：
一、開始。
放音樂磁帶《小動物走路》幼兒和老師一起模枋小動物走路進入活動室。
二、基本過程。
師：誰能告訴猴子廚師這些小動物都愛吃什么?請幼兒自由起來說。聽，猴子廚師說話了。
師：幼兒操作貼食物卡片(出示畫有森林背景和小動物的掛圖)，音樂《快樂的節(jié)日》。
師：這么快就貼好了，我們一起看一看小動物們都愛吃什么?
蘑菇餐廳(牛、、馬)。
香腸餐廳(、兔、黑猩猩、熊)。
漢堡包餐廳(貓、狗、豹、熊貓、老虎)。
師：小朋友看一下，有沒有走錯的小動物呀，師和幼兒一起檢查有無錯誤，并改正(用鼠標將走錯的小動物托到正確位置)。
三個餐廳的正確組合圖。
蘑菇餐廳(牛、馬、兔)。
香腸餐廳(、、豹、老虎)。
漢堡包餐廳(熊、貓、狗、熊貓、黑猩猩)。
三、結束。
活動延伸：
1、教師和幼兒共同收集各種動物的圖片、模型、玩具等，激發(fā)幼兒保護動物的情感。
2、飼養(yǎng)小動物，觀察它們的生活習性，更多了解有關動物的知識。
3、引導幼兒用剪貼、畫、折的方法制作各種動物。
活動反思：
這是大班一節(jié)以科學教育為主的活動《動物吃什么》。根據(jù)幼兒園教育指導綱要及大班幼兒的認知特點，我設計了以下活動目標：1、在游戲中激發(fā)幼兒探索動物食性的興趣，體驗幫助他人的快樂。2、引導幼兒了解不同的動物喜歡吃不同的食物，培養(yǎng)幼兒的分類能力。3、讓幼兒初步了解常見動物按食性可分為草食動物、肉食動物、雜食動物。要完成教育目標，如果單純的對幼兒進行知識的灌輸，很難引發(fā)幼兒的學習興趣，因此，我就設計了舉辦動物聚會的故事情節(jié)，以猴子廚師要小朋友幫忙為線索，貫穿整個活動，將活動內(nèi)容一一滲透在故事中,使這次以科學教育為主的活動顯得生動有趣。
首先，在活動的開始，我為幼兒創(chuàng)設了一種輕松愉快的活動氛圍，借助猴子廚師的請求來激發(fā)幼兒的好奇心及探究興趣，從而使幼兒積極主動地參與到活動中來。其次，在活動中，我通過讓幼兒動手操作，來獲得知識經(jīng)驗，放手讓幼兒去操作、去探索、去討論，互相交流動物們都喜歡吃什么，從而培養(yǎng)了幼兒合作學習的意識和能力，使幼兒體驗到與他人分享自己知識經(jīng)驗的樂趣，促進了幼兒相互之間的學習。在此基礎上，我又讓幼兒嘗試按動物所吃食物的不同進行分類，使幼兒進一步了解動物的食性特點，培養(yǎng)了幼兒的分類能力。而我只是幼兒活動的支持者、合作者、引導者，給幼兒以鼓勵、以支持，就像是他們的大朋友，而不是高高在上的老師。
第三，我注重培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。在幼兒交流學習的基礎上，啟發(fā)引導幼兒說出更多的動物及他們喜歡的食物，進一步活躍了幼兒的思維，拓寬了幼兒的知識面。
第四、在活動中滲透了幼兒品德教育。通過設計幫助猴子廚師分食物的故事情節(jié)，有助于幼兒形成正確的行為觀念。活動結束時，讓幼兒在歡快的歌中，充分體驗到幫助他人的快樂，體驗到人與動物和諧相處的樂趣。不足之處就是語言組織不夠嚴謹，表情語言還欠豐富，和孩子的距離還應再近一些。在以后的工作中我會加強在這幾方面的修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。還有不當之處，敬請各位專家、老師批評賜教。
幼兒園活動教案動物運動會篇十
1、培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。
2、通過游戲，發(fā)展幼兒小肌肉動作。
活動準備。
1、趣味練習：動物拼圖。
2、環(huán)境布置：小橋、山洞。
活動過程。
1、教師以游戲口吻：
今天天氣真好！老師帶小朋友到動物園去玩好嗎？
走嘍，上車啦，滴滴！
2、播放音樂。
教師帶領幼兒走過小橋，鉆過山洞。
（1）走小橋。
教師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險，請把車速放慢一點。
（2）鉆山洞。
教師：請注意，汽車鉆山洞了，請小朋友低下頭。
（3）動物園門口。
教師：汽車到站了，“咝—”
3、在動物園里。
（1）教師：小朋友，動物園里又來了一些動物，需要做動物標志，
叔叔阿姨們忙不過來了，我們幫幫忙好不好?。?BR> （2）動物拼圖。
請小朋友一起合作，把動物拼圖完整的拼出來。
4、活動評價。
教師：小朋友長大了！真能干！
幼兒園活動教案動物運動會篇十一
1.產(chǎn)生對動物睡覺方式的探索興趣。
2.了解動物睡覺方式的不同。
4.引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。
5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
《動物睡覺》ppt、游戲音樂、玩教具寶箱、自編小兒歌。
(一)音樂活動導入，由動到靜激發(fā)幼兒興趣。
1.隨音樂做運動并引出小貓話題，了解小貓晚上捉老鼠，白天睡覺的生活習性，從而讓幼兒知道別人在休息時我們應安靜不打擾。
2.出示小貓睡覺的圖片，讓孩子說一說小貓是怎樣睡覺的，并模仿小貓睡覺的樣子。
小貓側著頭睡覺，一只耳朵緊貼著前肢睡覺，它的耳朵特別靈，周圍稍有動靜，就會引起警覺。
(二)播放課件，觀察了解各種動物睡覺的方式。
1.出示馬睡覺的圖片。
請幼兒仔細觀察——這是誰?它是怎樣睡覺的?(站著睡)。
2.出示丹頂鶴睡覺的圖片。
請幼兒仔細觀察——“你們認識它嗎?它是怎么睡覺的?”
請幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立睡覺。
為什么會單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走。
3.出示貓頭鷹睡覺的圖片。
請幼兒觀察貓頭鷹是怎么睡覺的(睜著一只眼睛閉著一只眼睛睡覺)。
為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺方便捕獵，繼而引發(fā)幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情。
4.出示蝙蝠睡覺的圖片。
觀察蝙蝠是怎么睡覺的——后肢鉤住物體，身體倒掛著睡覺(遇到危險的`時候腳——松開就可以飛走了)。
5.出示刺猬睡覺的圖片。
觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡。
為什么刺猬要蜷著身子睡覺——全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然襲擊。
睜著眼睛睡覺：小魚、貓頭鷹;站著睡覺：馬、丹頂鶴、斑馬;。
趴著睡覺：小貓、小狗、老虎;。
刺猬：全身蜷成球形;。
蝙蝠：后肢鉤住物體，身體倒掛頭朝下睡覺。
教師小結：原來動物睡覺的方式千奇百怪，各不相同。
——今天我們了解了這么多動物睡覺的方式，太有趣了，你們都記住了嗎?現(xiàn)在老師要考考你們了哦!
馬兒馬兒怎樣睡?-——馬兒馬兒站著睡。
小魚小魚怎樣睡?-——小魚睜著眼睛睡。
小貓小貓怎樣睡?-——小貓小貓趴著睡。
蝙蝠蝙蝠怎樣睡?-——蝙蝠蝙蝠倒掛睡。
(三)出示百寶箱，激發(fā)幼兒探究、模仿的興趣。
請幼兒輪流摸取百寶箱內(nèi)的物品，可根據(jù)摸取到的物品進行模仿表演，也可以讓其他小朋友猜，或說出動物名稱，請好朋友模仿表演動物睡覺的姿勢。
將創(chuàng)編的兒歌融入游戲中，進行總結，增強趣味性和語言表述能力，幫助幼兒記憶。
(四)遷移教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習慣，掌握正確的睡眠姿勢。
小動物睡覺的方式千姿百態(tài)、各不相同，真是太神奇了!動物的這些睡覺方式適合我們嗎?
2.讓幼兒到墊子上體驗自己睡覺的樣子，并作出判斷。
我們小朋友是怎樣睡覺的?什么樣的睡覺方式是最舒服最健康的?
3.教師小結：寶貝們，我們要養(yǎng)成良好的睡眠習慣，每天按時睡覺，保持正確的睡覺姿勢(向右側臥或平躺)這樣，我們才能休息好，身體會更健康。
大象大象怎么睡?鼻子放在嘴里睡;。
狗兒狗兒怎么睡?手捂鼻子趴著睡;。
魚兒魚兒怎么睡?睜大眼睛水里睡;。
馬兒馬兒怎么睡?四條腿兒站著睡;。
烏龜烏龜怎么睡?身體縮在殼里睡;。
蝙蝠蝙蝠怎么睡?身體倒掛樹梢睡;。
蜘蛛蜘蛛怎么睡?腳兒纏絲遮掩睡;。
本次活動中，我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小貓咪，以它看小動物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如可愛的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對活動進行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認識，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習慣。
小百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關系，由此可見睡眠對每一個人是多么重要。從某種意義上說，睡眠的質(zhì)量決定著生活的質(zhì)量?？墒且粋€人為什么要睡眠?這個問題一直是科學家想要徹底解決的問題。
幼兒園活動教案動物運動會篇十二
1、通過觀察與實驗，使幼兒進一步感知不同物體的彈性現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。
3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
活動準備
皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動物標靶、自制彈弓(每人一個)、紙制子彈等。
活動過程
一、拍一拍，捏一捏，感知不同物體的彈性。
1、幼兒自主選擇一個皮球跟著音樂拍球，其中有些皮球是沒有氣的。
2、誘導幼兒按一按、捏一捏有氣和沒有氣的皮球，共同找出原因，知道皮球打了氣會彈得高，原來空氣也有彈性。
二、找一找生活中有彈性的物品。
1、在一大堆物品中找出有彈性的物品。
(如拉一拉彈簧、橡筋、捏一捏氣球、海綿等)。
2、在日常生活中還有哪些物品是有彈性的。
如彈簧床、海棉枕頭、沙發(fā)、床墊、吹氣救生圈等。
三、玩一玩
1、橡筋的一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同一只手拿著球向下投，用手掌收回小球。
2、橡筋一端系著中指，然后一只手拿著球向前投，隨后收回，重復投擲，可投向目標處。
3、固定橡筋一端，另一端手拉著小球，拉到一定的距離時放手，讓球反彈回去，超過固定物的高度。
4、將長橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球，讓小球彈上去又拉回來，反復拍打。
四、游戲
1、看誰射中靶。
用力投擲玩一玩中的小球，使橡皮筋拉長，讓小球能打中相隔一定距離的動物標靶。
2、看誰彈得遠。
(1)一手握小彈弓的把柄，另一手用紙制子彈拉緊橡筋，然后放手，讓子彈彈出去。
拉得越緊，子彈彈得越遠。
在地上按一定距離畫三條線，超過最遠一條線得3分，超過第二條線得2分，超過第一條線得1分。
(2)注意事項
小彈弓不要對著別人。
可分別采用集體活動、分組活動和自由活動的形式。
五、拓展思路
彈簧紙偶：先把一張大的長方形紙卷成筒狀，然后在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。
用另一張小紙條來回折疊，折成彈簧狀，要求折得整齊。然后把紙筒粘在彈簧狀紙條上，用手輕輕一按，它一會兒變矮，一會兒變高。
活動反思
在教師的啟發(fā)下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類活動中，幼兒再次操作，玩中觀察，玩中發(fā)現(xiàn)，自然而然的將有彈性的物體和沒有彈性的物體進行了分類?；顒訒r，幼兒玩中學，學中玩，自主學習能力有了明顯的增強。