總結(jié)是一個對自己的檢閱和思考的過程,有助于我們更好地認(rèn)識自己。在寫總結(jié)時,要注意用簡練的語言準(zhǔn)確地概括所總結(jié)的內(nèi)容??偨Y(jié)范文可以給我們提供一些寫作思路和參考案例。
海豚人類的好朋友篇一
狗又叫犬。早在一萬年前,我們?nèi)祟惖淖嫦染蛯⒁恍├怯?xùn)化成了狗,使它成為人類的好朋友。狗會游泳,跑的快,視覺、聽覺、嗅覺都非常好,是非常聰明的動物。
導(dǎo)盲犬是為視力有障礙的人提供出行和家務(wù)服務(wù)的狗。它們都是經(jīng)過精心挑選和嚴(yán)格訓(xùn)練過的,聰明,能獨立思考、行動。
牧羊犬的奔跑速度快,耐力也非常強,可以幫助牧民放牧羊群,防御狼的攻擊。牧羊犬責(zé)任心強,聰明活潑,容易馴服,對主人十分忠誠。
狗的視覺發(fā)達(dá),機(jī)警有耐性,反應(yīng)迅速,奔跑速度快,喜歡追趕獵物。人類將它訓(xùn)練為狩獵犬,幫助主人狩獵。
救護(hù)犬不僅嗅覺靈敏,體力也很好,能長時間在野外搜尋目標(biāo),幫助在野外迷路受困的人活遇險的人脫險。
有些狗的外形小巧,漂亮可愛,溫順忠誠。深受人們的喜愛,常常被當(dāng)成寵物養(yǎng)在人的家里。
狗還有保護(hù)自己領(lǐng)地的天性,決不允許“外人”侵犯,一旦發(fā)現(xiàn)有陌生人進(jìn)門,就會狂吠不止,所以試人人看家護(hù)院的好“衛(wèi)士”。
海豚人類的好朋友篇二
今天下了一場雨,以前,我從來不覺得下雨有什么特別呢?今天,我也不再是這么認(rèn)為的,我細(xì)心地觀察了一回,有了新的發(fā)現(xiàn)呢!
下午,我在公園散步。仰望了一下天空,看見蜻蜓低飛。蜻蜓好像要告訴我:“請注意,等一下有一場雨。”我心想:不可能,天氣晴朗著呢!我還沒有玩夠呢!
走著走著,我在地上看見成群的螞蟻在搬家,螞蟻好像在說:“我在搬家呢,等一下有一場雨。你趕快回家吧!“我想:不可能吧。陽光正好呀!
我來到池塘看見小魚正游出水面,我奇怪了:小魚你不是應(yīng)該在水里嗎?小魚好像說:“等一下要下雨,水里太悶了,我出來透透氣。你不回去嗎?別等一下被淋濕了?!闭娴囊掠陠??我半信半疑。
正在我猶豫著要不要回家,突然想起了轟隆隆的聲音,下起了一陣雨。幸好我走到了涼亭里,不然就要被淋成“落湯雞”了。
我也明白了:原來蜻蜓低飛、螞蟻搬家和小魚透出水面,就是預(yù)示著天要下雨。它們真不愧是人類的好朋友!動物世界真奇妙!
海豚人類的好朋友篇三
一個星期天的上午,陽光明媚,寧寧來到稻田里捉青蛙。
寧寧看見青蛙在田里蹦蹦跳跳地捉害蟲,他高興極了,連忙卷起褲腳、袖子鉆進(jìn)田里捉青蛙。一只、兩只、越捉越多,他越捉越有勁,一只只青蛙被裝進(jìn)了寧寧的布袋里。不一會兒,寧寧捉了一袋青蛙。
正巧一個小姐姐走過來,她看見寧寧的袋子里鼓鼓的,里面還在動,她笑著說:“小弟弟,你袋里裝的是什么?袋子鼓鼓的,怎么里面還在動呢?”寧寧說:“是青蛙。”姐姐說:“青蛙是人類的朋友,它會幫人們捉害蟲,保護(hù)莊稼。你還是把它放了吧。”
寧寧聽了姐姐的話,解開布袋,放了青蛙。青蛙又回到稻田里唱起了歌。寧寧看了,笑了。
海豚人類的好朋友篇四
鐘林毓秀的穹隆山腳下,有一座萬鳥園。那里棲息著成千上萬的鳥兒,有一百多種,怪不得人們稱它為“萬鳥園”。
一入門口,首先映入眼簾的是一個用石頭搭成的拱門,一群白鴿飛來了,:“咯咯—”叫著,好像在說?:“歡迎,歡迎,熱烈歡迎?!彼鼈冋鏌崆?,好客呀!我們興致勃勃直奔孔雀園。它們有的昂首挺胸,好似孔雀的家長;有的神氣十足,好像一位威武的將軍;有的全身雪白雪白,好像一位高傲的白雪公主;有的儀態(tài)端莊,好像一位美麗的貴族太太。開屏?xí)r候的羽毛,猶如一把五彩灑金的大扇子,不愧是百鳥之王。
接著,我們來到了一個小池塘,池水“嘩嘩嘩”的流著,真清澈。池塘外的小鴨子,“嘎嘎”叫著,“撲通撲通”往下跳,好像跳水運動員。
最后,我們來到了鳴禽園。里面有小巧玲瓏的畫眉鳥“嘰啾嘰啾”,“嘰嘰喳喳”;全身金黃的金絲鳥“唧唧喳”,“唧唧唧”;愛聚在一起的相思鳥:““啾—啾—”;還有會說話的鷯哥:“呱呱”;鸚鵡:“依依呀呀”。我最喜歡鸚鵡它說起話來很滑稽,像一個剛學(xué)會說話的小孩子,我一句,它一句。這里真是鳥的家園,它們是人類的好朋友,人類和鳥兒應(yīng)該和諧相處。讓我們保護(hù)好鳥的家園。
海豚人類的好朋友篇五
人類的好朋友,我望著那扇可靠的窗戶發(fā)呆,想著這一個外表簡單的六個字,卻深深進(jìn)入思考。那一天,屋子里很靜。
它是誰?人類的好朋友是誰?于是我去問了那個天真的妹妹,她的想象總能得到答案,或許,是與小花小草作伴,她順手撿起了一朵花,上面露出晶瑩的雨滴,順著又滴下了。我也去撫摸,那些最顯眼的花,遮住了它們。
但,僅僅只是這些?
我又回老家探索,那些滿大街跑的狗,那些追著狗跑的小孩,臉上的笑容是那么美好,在小區(qū)里頭角角落落的那些流浪的狗,人類的好朋友?但,不僅是這些。
我打開窗戶,我看到了什么?聽到了什么?是那些奔跑的身影和那一聲聲開心的喧鬧聲。我也想用心去體會這樣的美好,去尋找人類的好朋友。
那一天媽媽買了幾盆花,那也是我們的朋友吧,沒有一天不離開我的房間,那些花是由我守護(hù)吧,那是我的朋友,那也是我們?nèi)祟惖呐笥选?BR> 但是我覺得不只是這一些東西,但這一些東西依舊很美好。
我來到了游泳池,來尋找什么,我依舊想不通,人類的好朋友是誰?不單單指,小花、小狗,但他們卻都是那么的美好。
看著朋友們在水中玩耍,我甚至懂了許多,有點兒明白人類的好朋友。
晚上我坐在窗前,用美好的文字陪伴自己,我已經(jīng)懂了,人類的好朋友是世間萬物美好的東西,那一次我懂了很多,似乎在和那扇窗交談。
但是,什么是美好的?
我靠著枕頭,靜靜的想著。
于是我又一次來尋找,發(fā)現(xiàn)大家的笑容是美好的,笑聲也是那么的美,快樂的響聲,多么美好呀。
美好,世界上的想象,多么的美好啊,這一次我經(jīng)歷了很多,我又一次懂了。
夜,靜得讓我沉睡在美好中,那人類的好朋友也陪伴著我。窗外,世間萬物都陪伴著我,跟我一起熟睡在這個美好的世界中。
海豚人類的好朋友篇六
星期天,小紅和奶奶一起去買菜。她們在回家的路上,看見一位叔叔正在賣青蛙,小紅對奶奶說:“奶奶,您看這些青蛙多可憐呀!”奶奶說:“青蛙是兩棲動物,生活在水邊,以蟲子為食。有些青蛙生活在水田中,吃掉了許多破壞田地的害蟲,為保護(hù)田地做出了貢獻(xiàn),所以說青蛙是有益的……最早有跳躍動作的青蛙出現(xiàn)在侏羅紀(jì)。因為青蛙是以昆蟲和其它無脊椎動物為主食,因此必須棲息於水邊。是?。∏嗤艹院οx,是我們?nèi)祟惖呐笥?。”小紅說:“奶奶,我們把青蛙買下來,然后把它們放回水里好不好?”奶奶說:“好啊!”于是小紅和奶奶把青蛙買了下來,來到池塘邊,把它們送回了家???,青蛙們多高興?。?BR> 小紅高興地和奶奶一塊回家了。
海豚人類的好朋友篇七
動物和人類一樣有生命,它們和我們共同生活在美麗的一地球上。你看,在陽光下,小鳥在小院里吃著好吃的大米,蜜蜂和蝴蝶在花叢中嬉戲。
動物是我們?nèi)祟惖呐笥?,它們給我們帶來很多好處。你瞧,燕子在空中飛來飛去,捕捉害蟲,它還會告訴我們春天有沒有來。牛在耕地,耕好了地我們就可以種花了。孔雀要公園里開屏,給我們帶來快樂。母雞在下蛋給我們吃,給人們帶來營養(yǎng)。
我們的好朋友在流淚,它們向我們?nèi)祟惡艟?。人類用繩子拴住,小狗就失去了自由。有些人把青蛙抓起來,把它放在袋子里,賣給飯店,讓人家吃掉,那有多可憐呀。人類把樹都鋸了,樹上的小鳥就會死亡,鳥媽媽、鳥爸爸哭也沒有用。人類的污染,大海里的小魚呼吸成問題,大海里的'小魚即將死亡。
我們來為身邊的動物朋友做些什么呢?我準(zhǔn)備不污染環(huán)境,讓小魚重新回到干凈的大海里。還會告訴人們說別砍樹。大家快行動吧!
海豚人類的好朋友篇八
書,是供人學(xué)習(xí)的。但是,理解它,才能學(xué)習(xí);品味它,才能理解;閱讀它,才能品味。簡單一點說,我們要細(xì)細(xì)地閱讀,才能學(xué)到豐厚的知識。
因此,閱讀是美妙的。
有的小孩子說:我討厭學(xué)習(xí)!我就肯定討厭看書、閱讀!不要給我看書!其實,討厭學(xué)習(xí)的學(xué)生不一定討厭閱讀。而且,喜歡閱讀的學(xué)生,必定會喜歡在校園里學(xué)習(xí)。因為,她們極富想象力,她們會把自己想象成書中的人物,會把校園想象成書中的校園,這樣會減少很多痛苦。
想讓自己喜歡上看書的,卻又沒有辦法的學(xué)生應(yīng)該很多吧?我覺得,這種精神很好,因為閱讀很偉大,有的人卻認(rèn)為它可有可無。要我說,我會告訴你,想愛上讀書是有秘籍的。秘籍很簡單,你可以在無聊的時候翻翻漫畫····你沒有漫畫或雜志?你說老師不讓看,家長不讓買?我希望這些家長和老師們你們應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生們看一些漫畫,在疲勞的情況下可以放松自我,還可以樂觀對待生活中的坎坷。翻翻漫畫,對自身有一定的幫助,久而久之,聰明的人學(xué)會探知漫畫的秘密。愛尋求秘密的是那種人?相信你們會不約而同的回答:愛閱讀的人!就這樣,你在不知不覺中,已經(jīng)愛上了閱讀。
其實,閱讀,就是能品味出作者到底要講什么,就是能真正讀懂它深一層的含義····。
我希望,會有更多人更加理解閱讀的意義。它,很偉大。
海豚人類的好朋友篇九
有你可愛的摸樣。
你的一雙烏黑,水汪汪的大眼睛,
忽閃忽閃,是那樣的可愛。
你看起來十分笨重,
但身手卻是如此的敏捷。
你的舞姿又是那樣的優(yōu)美,
各種技藝保表演生動、活潑。
你是海上的救生員,
當(dāng)人們下海落難時,
你就勇敢把他救起。
你“見義勇為”的精神值得我們學(xué)習(xí)!
你卻又是如此善良,
從不采取報復(fù)行為。
你的腦子又是那樣聰明,
能夠聽懂人類的語言。
你又是那樣的勇敢,
潛入海底充當(dāng)偵察兵。
你甚至充當(dāng)“敢死隊”,
攜帶炸藥沖擊敵艦。
你的團(tuán)隊精神,
是值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的榜樣。
海豚人類的好朋友篇十
在熱鬧的菜市場上,我們經(jīng)常可以看到這樣的情景:一位老伯伯旁邊放著一個竹籠,里面裝滿了青蛙。他手里抓著幾只青蛙大聲吆喝:“賣青蛙了,美味可口的青蛙肉,快來買呀!”人們四面八方地涌過來,爭先恐后地掏出錢來購買青蛙。青蛙呱呱地叫著,拼命地掙扎,可是沒有用??吹竭@個場景,我心里酸酸的。
青蛙是專業(yè)的“除害專家?!彼菍r(nóng)作物有益的小動物。青蛙的眼睛很大,是它捕捉蟲子的得力助手,它的眼睛就像兩個燈泡,鼓得高高的、一眨一眨的,如果它后面有害蟲,它就能及時發(fā)現(xiàn),絕對不會讓害蟲有機(jī)會逃跑。而且青蛙后腿的肌肉非常發(fā)達(dá),彈跳能力很強,據(jù)說,一只青蛙最高可以跳一百三十厘米高,這么高的高度,只有跳蚤才能與青蛙媲美,再狡猾的害蟲也逃不掉。
我覺得應(yīng)該保護(hù)青蛙,對初次捕捉青蛙的人進(jìn)行警告、教育,情節(jié)嚴(yán)重的,進(jìn)行罰款。對屢教不改的人進(jìn)行拘留。
在此,我大聲呼吁:不要捕捉青蛙了,青蛙是人類的好朋友,是對農(nóng)作物有益的小動物?!氨Wo(hù)青蛙,人人有責(zé)。”讓我們行動起來吧!
海豚人類的好朋友篇十一
我聽說人類把許多青蛙裝到一個很大的袋子里,使青蛙不能自由,還拿到菜場去賣個好價錢,讓我感到非常傷心、難過。
青蛙是昆蟲世界真正的“捉蟲能手”。它們是雜食動物,吃蒼蠅、蚊子、飛蛾……害蟲它都吃。它那又長又寬的舌頭,舌根長在口腔的前面,還分叉,上面有許多黏液,只要“美餐”從身邊飛過,就猛往地上一跳,張大嘴,迅速伸出長長的舌頭,一下子把害蟲吃掉。它一個月能吃200多只害蟲,有一次,人們剖驗青蛙的時候,發(fā)現(xiàn)它的胃含有37只害蟲,一只青蛙在一個夜晚,能吃這么多害蟲,簡直是一個奇跡。
人類。如果你以前后悔用青蛙滿足你那個胃,就行動起來,保護(hù)對你們最忠的“捉蟲能手”——青蛙吧!
海豚人類的好朋友篇十二
以簡單直接的談話進(jìn)入主題,與活動內(nèi)容自然以“狗”這一幼兒熟悉的動物開啟對動物與人類之間的關(guān)系的了解,幼兒在故事欣賞中了解狗對主人的大力幫助,談?wù)摴穼θ藗兏訌V泛和多元的幫助,從而深入了解動物與人類的關(guān)系。
調(diào)動幼兒的原有經(jīng)驗,在集體中分享關(guān)于其他動物對人類的幫助的故事,可以進(jìn)一步充實幼兒的相關(guān)經(jīng)驗。人們對仿生學(xué)的利用,幼兒相對陌生。教師可以稍作啟發(fā),引導(dǎo)幼兒在生活中細(xì)心觀察、積極思考即可。
1.欣賞動物幫助人類的故事,發(fā)現(xiàn)動物與人類之間互相依存,友好相處。
2.體會人類與動物之間的`感情,萌發(fā)關(guān)愛動物的情感。
重點:通過故事了解動物對人類的幫助。
難點:發(fā)現(xiàn)動物與人類之間互相依存、友好相處的關(guān)系,從而明發(fā)對活物的關(guān)觀之情。
繪本《巴警官與狗利亞》或故事課件。
1.誰是人類的好朋友。
動物與人類的故事。
――動物之間有互相幫助、和睦相處的好朋友,它們身上發(fā)生著
很多有趣的故事,那么人類與動物之間呢?哪些動物是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?
2.狗的故事
說說狗對人們的幫助。
――狗對人類還有哪些幫助呢?(啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)盲犬、警大等。)
――狗與主人之間發(fā)生了什么事?
――狗不僅幫助了主人,還與主人之間產(chǎn)生了深厚的感情,動物和人類真的可以是很好的朋友。動物與人類是好朋友。我還知道其他人與動物的故事。
――你還知道哪些動物對人類有幫助呢?(幼兒大膽表述,如啄木鳥、青蛙、蚯蚓、蜻蜓、海豚等。)
3.交流與補充;動物仿生學(xué)。
――人們還利用動物身上的哪些特點發(fā)明制造了一些有用的東西呢?(起重機(jī)模仿動物的爪子,直升機(jī)模仿蜻蜓,船槳模仿|魚緒,雷達(dá)模仿蝙蝠等。)
教師小結(jié):原來,動物和人類就是這樣互相依靠、互相幫助,動物與人類之間還會產(chǎn)生友好、深厚的感情呢!因此,我們和動物朋友相親相愛地生活在地球這個大家庭!
1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解動物對人類的幫助,對動物產(chǎn)生關(guān)愛之心。
2.根據(jù)幼兒的興趣,尋找并介紹一些簡單的有關(guān)動物仿生學(xué)的例子,激發(fā)幼兒產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣。
活動提示
的情感,真正建構(gòu)起動物與人類不僅互相幫助、互相依存,更可以成為好朋友的密切關(guān)系。
2.活動中同伴的積極分享、教師的引導(dǎo)幫助交織在一起,教師根據(jù)幼兒的實際情況作適當(dāng)把握,張池有度地幫助幼兒建構(gòu)起更加準(zhǔn)確、全面的信息。動物仿生學(xué)的運用可以是一帶而過,稍作了解即可;也可以根據(jù)幼兒的興趣適度拓展。
海豚人類的好朋友篇十三
我們要好好對待小動物,因為它們是我們的好朋友,而且我們心情不好的時候,可以跟小動物訴說。
有一篇文章:《老農(nóng)遇惡狼家犬救主人》。
當(dāng)日傍晚,鳳陽縣武店鎮(zhèn)50多歲的老農(nóng)王某在田里干活。雖然天色已晚,但由于天氣涼爽,王某想多干點活再回家。突然從附近的高粱地里鉆出一只大灰狼,當(dāng)時田地周圍只有王某一人。狼兇惡地向他迎面猛撲過來,王某當(dāng)時被嚇呆了,絲毫沒有反抗、回?fù)舻姆磻?yīng)。就在這時,王某帶來的家犬“黑虎”嗖地躍起,向惡狼撲去。王某趁狼與狗相斗間,從地上找來石頭向惡狼砸去,惡狼多次被砸中。此時,惡狼的兇性大不如前,開始邊斗邊跑,而狗則緊追不放。王某怕狗受到傷害,呼喚“黑虎”不要再追,最終讓狼逃走了。
愛心的朋友們讓我們伸出雙手幫幫它們吧!蕓蕓眾生,熟不愛生,愛生之極,進(jìn)而愛群!我們應(yīng)該尊重那些無言的動物并為它們說話。
海豚人類的好朋友篇十四
動物和人類都是自然界生物鏈中的一環(huán),共同維持平衡的生態(tài)環(huán)境。以下是小編給大家提供的關(guān)于動物是人類的好朋友。
作文。
歡迎大家閱讀參考!
十二生肖大家都很熟悉,那么,倒數(shù)第二個是什么動物呢?就是忠實的狗。狗是我最喜歡的動物,不只是因為狗很可愛,所以我喜歡它們,還有一個原因是我媽媽屬“狗”。
我鄰居朋友家有一條狗,名叫樂樂。這條狗背上有咖啡色和白色,耳朵也是咖啡色的,非常惹人喜歡。其實,這條狗很兇,每當(dāng)一些人路過他家門口,樂樂就會搖著尾巴,“汪,汪!”地叫。我也不例外,有時候,我還真被它下著了。有一次,我和我另一個朋友到他家,樂樂對著我們只叫,我和我的朋友嚇呆了,我還被它叫得“屁滾尿流”。
跟樂樂正好相反的狗就是多多,它的身材很細(xì),是一條很漂亮的狗。它很講究,冬天的時候,它還穿著漂亮的衣服。這條狗不會汪汪地叫,似乎很平靜,但是很喜歡吃餅干。有一次,我的朋友這在吃餅干,我試著給它喂了一點點,沒想到它吃得津津有味的。它看見我走過來,以為我要給它餅干,就張著嘴。我對它說:“如果你想吃餅干的話,就搖搖尾巴!”它果然搖起尾巴,真有趣!
我老家都有一條狗,很像狼,可是它們并沒有你們想象的那么可怕,其實,一只狗叫汪汪。汪汪已經(jīng)很老了,如果它見到陌生人,就會汪汪的叫。它會聞人。只有你的味道被它記住了,它在一次見到你,就不會很陌生。汪汪很聰明,有一天晚上,阿姨她們都出去了,沒有一個人,我很害怕。我就故意問汪汪:“你知不知道阿姨她們?nèi)ツ膬毫?”我當(dāng)然知道他肯定不知道的,沒想到它甩了甩身子,搖了搖頭,好像在說:“不知道,不知道!。
哎!我現(xiàn)在認(rèn)為,狗比人還聰明。
生活在同一個地球上,人與人之間應(yīng)該相互關(guān)愛但決不能鄙視動物的生命,應(yīng)該平等對待。動物與人類是密不可分的,長久以來,人與動物就共存于一個大自然和同一個地球上,動物是人類的伙伴是人類的朋友,大自然是個平衡的生態(tài)系統(tǒng),如果我們的伙伴消失了,人類也將不復(fù)存在。
我認(rèn)為,每個人應(yīng)該從實際出發(fā),從小事做起,從自己,從身邊做起。曾經(jīng),世界上發(fā)生過無數(shù)疾病,害死了多少無辜的人,那些人都白白犧牲了,實際上大多數(shù)疾病傳播都與動物有關(guān),而這些動物也是非常無辜的,因為這些后果大多都是人為因素。
有些人雖然知道怎樣去愛護(hù)動物,可是他們只會假惺惺地去教育別人,而自己卻照樣破壞環(huán)境,照樣興致勃勃品嘗野味。就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來說,由于它身上的肉鮮美無比,所以遭到當(dāng)時人類的大量捕食,在十七世紀(jì)就已告滅絕。但是如果當(dāng)時人們有動物保護(hù)意識的話,就不會造成渡渡鳥的滅絕。
現(xiàn)在,有些動物已經(jīng)滅絕了,鱷魚雖然兇猛,但人類更兇猛。就是因為有些動物身上的器官具有突出的經(jīng)濟(jì)價值,由此成為被人類掠奪利用的對象,成為動物滅絕的主要因素。鱷魚長著銳利的牙齒,和碩大的食物胃口,我們都說鱷魚可怕,但鱷魚更怕人類,在人類的眼中,鱷魚皮可以制成行李箱,手提包,錢包,鞋等物品,所以鱷魚,現(xiàn)在已經(jīng)成為快要滅絕的動物了。
在此,我呼吁人們,不要再破壞自然界中的花草樹木,不要再亂殺一禽一獸,不要再殺害我們的朋友,要保護(hù)好自然界中的一個個生靈。消滅動物,就是在消滅人類自己。如果有一天世界上的動物全都消失了,那人類還能生存嗎?要保護(hù)動物,珍惜這自然界里的每一個生靈吧。
朋友們,動物是大自然留給人類的無價之寶,它是我們?nèi)祟惖呐笥?。它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。動物的大量毀滅對人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果,造成生態(tài)嚴(yán)重不平衡,從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。讓我們從現(xiàn)在做起,從我做起,保護(hù)動物,使世界變得更美好吧!保護(hù)動物,就是保護(hù)人類自己!
我有一個從小到大的好朋友,它就是我家的小狗——毛豆。
毛豆是爺爺以前送給我的禮物,毛豆長得非??蓯?。它那黑寶石般的眼睛總是水汪汪的,看起來楚楚可憐,毛豆全身都是白色的細(xì)毛,摸起來毛茸茸的,但是它不喜歡別人碰它的身體,除了臉頰!
我的毛豆特別聰明,開始我給它做一些特殊訓(xùn)練。比如我把東西丟出去,讓毛豆撿回來,再給它一些獎勵(骨頭)。沒幾天,毛豆就被訓(xùn)練的很有樣子。有一次,我正在玩皮球,皮球從墻上彈過來,突然毛豆不知從什么地方跳過來,用力地把球頂回去了,然后毛豆靜靜地看著我好像在說:“你看剛剛多危險,你差點被球砸了,幸虧我及時趕到!”哈哈,原來我家的小毛豆還會保護(hù)我了!
毛豆平時都很乖巧,可是一到吃飯的時候,它就非常頑皮。我每次剛坐下吃飯,它就跳到我的腿上,給我撒嬌,用它的頭使勁蹭我。等我把骨頭給它時,它埋起頭津津有味地吃起來。不一會,它又蹭蹭我的腿,我一看它的骨頭還沒吃完呢,怎么又要,剛要批評它,只見毛豆用爪子把骨頭推到我的腳下,原來毛豆是把它的美食分享給我,難道毛豆把我也當(dāng)成小狗了!后來每次它喝水的時候都會讓我先喝,看來我們真成“鐵哥們”了。
這就是我的好朋友——毛豆,它給我?guī)砹艘粋€難忘快樂的童年。
海豚人類的好朋友篇十五
青蛙原本是快樂的,每天在小池塘邊無憂無慮地蹦跳,捕食害蟲。青蛙一天一般可以捕食56只害蟲,多有200只,一年可以捕食15000只害蟲,為人類作出了不少的貢獻(xiàn)??墒?,在一些小攤子可以看見有人在宰殺青蛙。他們都會麻利地拿出刀,絕情地砍下去,將頭砍掉,然后分解四肢,最后便宜地賣給路人,地上將留下鮮紅的血跡。
我看過一部電影,叫作《百萬巨鱷》,一頭大鱷魚叫作阿毛,在鱷魚園里,園長是一位大爺,大爺把阿毛賣給了鱷魚餐廳,那時阿毛正值排卵期,脾氣很大,它撞破籠子,到處亂竄,想回到園子里排卵,結(jié)果傷了一些人,最后被槍打中上顎,在那一刻,阿毛留下了痛苦的淚水,仿佛在譴責(zé)人們的貪婪。看到這兒,我的鼻子酸酸的,心里責(zé)備道:“這群無惡不作的人,只是為了賺錢就捕殺鱷魚,總有一天會遭到報應(yīng)的!”
海豚人類的好朋友篇十六
人類,因為擁有思想和感情,站在了生物鏈的最高端,對生物鏈低端的動物和植物擁有生殺予奪的大權(quán),在有些人眼里,動物就是食物,沒有感知、沒有感情。殊不知,無論是猛獸,還是寵物、家畜,動物和人類一樣都有著深厚的`感情,也是人類的好朋友。
動物是人類的好幫手,譬如說狗、馬、貓、豬、牛等都成為人類的好幫手,很少有人知道蛇也會是人類的好幫手。奧利地維也納的一家高級皮鞋店,雇傭了一名特殊的保安值夜班,它是一條大蟒蛇。大蟒蛇保安十分忠于職守,從沒放跑過一名竊賊。有一次,它同一個曾經(jīng)當(dāng)過大力士的盜賊搏斗了好幾個小時,其身軀猶如一把鐵鉗子,死死纏住歹徒不放。最后,這位擂臺高手因筋疲力盡而俯首就擒。它真是條忠于職守的人類好朋友??!
反觀有些人類如何對待動物,眾所周知的“藏羚羊下跪”故事,那只母藏羚羊為了肚子中的孩子跪在獵人面前懇求,遺憾的是它還是沒有逃過此劫;“斑羚飛渡”的故事,它們被獵人逼到了懸崖的最末端,走投無路了,在集體商議之后,它們最終采取了犧牲一半、救一半的方法,年長的羚羊先跳起,年輕的羚羊跳起后踩在年長羚羊的背上,成功跳到對面懸崖上獲得新生,而年長羚羊卻摔死在懸崖下。
動物也是有血有肉的,它們也知道什么是痛,什么是愛!也許有人會說,動物不是人類的好朋友,動物會搶人類的食物,會攻擊人類。但我們反過來想一想,動物為什么會這樣做呢?因為我們?nèi)祟惵訆Z它們的糧食,加上人類對森林的過度砍伐,使得動物的生存空間越來越小,生存環(huán)境越來越差,不得不奮起抗?fàn)帯?BR> “保護(hù)動物,人人有責(zé)”,讓我們珍惜這些有血有肉、有痛有愛的動物朋友,讓地球更加和諧、美好!
海豚人類的好朋友篇十七
大家好,我要演講的主題是動物是。同學(xué)們都知道,有很多動物和我們一起生活在這個美麗的星球上,他們都為這個星球增添了許多色彩,是我們的好朋友。
早上起床,打開窗戶,一股清涼的風(fēng)迎面撲來。這時,耳邊傳來了清脆動聽的鳴叫聲,讓你心情舒暢。“嘰嘰喳喳”“布谷布谷”“啾啾”……由許多輕快的叫聲組成了一個娓娓動聽的交響曲。上學(xué)的路上、回家的路上、散步時,都能聽到鳥兒的歌聲,讓我們的生活錦上添花。
大家應(yīng)該都知道海豚救人的故事把,他講的是公元前5世紀(jì),古希臘歷史學(xué)家希羅多德記載過一件奇事:音樂家阿里昂乘船返回希臘時,水手們意欲謀財害命。阿里昂乞求水手們允諾他演奏生平最后一曲。他奏完樂曲就跳入大海,一頭海豚游過來馱起這位音樂家,將他送到伯羅奔尼撒半島。海豚在動物界有著高超的智商,在海洋馬戲團(tuán),就經(jīng)常能看到海豚們矯健的身姿。但海豚救人的事件數(shù)不勝數(shù),證明動物們是有同情心的,只是人們不懂得他們的語言,無法去表達(dá)。
同學(xué)們,動物是我們的朋友,讓我們一起來保護(hù)動物吧!
海豚人類的好朋友篇十八
引導(dǎo)學(xué)生親近自然,了解動物生活習(xí)性的基本常識,知道動物對人類的貢獻(xiàn)。
了解動物的生活習(xí)性和對人類貢獻(xiàn)。
導(dǎo)入:今天,我們的好朋友動物知道我們上《》這一課,也來跟我們一起上課呢!請你聽聽,有誰來了呢?(課件出示)。
1、猜一猜:聽聲音猜猜這是什么動物?
2、學(xué)生自主上臺,模仿動物的聲音、神態(tài)、動作,再介紹動物的習(xí)性(食物、居住地等)。
那你最喜歡什么動物呢?請你來扮演扮演它讓同學(xué)們猜猜,再給大家介紹你喜歡的動物朋友,可以介紹它們的樣子、喜歡的食物,居住的地方等。
3、猜謎語:猜猜我是誰,再出示相應(yīng)的動物圖。(課件出示)。
聽到同學(xué)們介紹得這么好,我們的動物朋友也出來介紹自己了,請你猜猜它們是誰?(課件出示)。
4、有趣的動物睡覺圖及介紹。
多可以的小動物??!動物們不但可愛,還有許多有趣的地方呢!比如它們的睡覺,請看(出示課件)。
5、游戲:送小動物回家。
請學(xué)生在黑板上在相應(yīng)的動物家里貼上動物圖片。
活動二:比一比,誰認(rèn)識的動物多。
1、搶答,課件出示課本p36—37的圖片。
謝謝同學(xué)們送小動物回家,下面我們再來看看這幅圖(課件出示),看誰認(rèn)識的動物最多!
2、想一想,說一說,還有哪些動物是圖中沒有出現(xiàn)的?
3、我們的家鄉(xiāng)有哪些動物呢?
活動三:小小動物貢獻(xiàn)大。
1、動物與我們的日常生活。
小動物不但可愛有趣,還為我們?nèi)祟愖鞒隽撕艽蟮呢暙I(xiàn)呢!請看(課件出示)。
出示課本p40的圖片介紹動物的作用。
2、你還知道動物為我們的環(huán)境做了什么好事嗎?多生答(課件)。
動物是我們,對我們還作出了很大的貢獻(xiàn)。那么我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)這些可愛的動物朋友們呢?我們下一節(jié)課再講。
海豚人類的好朋友篇十九
仔細(xì)地觀察圖片,發(fā)現(xiàn)其中隱藏的線索。
根據(jù)找到的線索,創(chuàng)編情節(jié)合理的故事,并用完整連貫的語言描述圖片內(nèi)容。
教具學(xué)具準(zhǔn)備:故事圖片若干,相關(guān)的字卡若干。
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有過在河邊玩水或游泳的`經(jīng)歷。
看圖猜一猜。教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,并說一說圖片上是什么地方、都有些什么人、他們發(fā)生了什么事。
操作實驗“會跳躍的襪子”――提供若干襪子和各種輔助材料(乒乓球、滾珠,泡沫塊、木塊、棍子等),讓幼兒想出可以讓襪子跳躍起來的方法。
排序講述。每人兩幅圖片,教師引導(dǎo)幼兒擺擺、看看,找出圖片中合理的故事線索和情節(jié),結(jié)合自己已有的經(jīng)驗看圖講述。
故事分享會。請部分幼兒上前看圖講述,其余幼兒仔細(xì)玲聽,比比誰編排的故事更合理、情節(jié)內(nèi)容更豐富、生動。
故事欣賞。教師展示多媒體教具,完整講述故事。
美術(shù)活動:折紙――青蛙蹦蹦跳。
體育游戲:“青蛙過河”。
情境滲透:
把圖卡放置到語言區(qū)域里供幼兒自由操作講述。
經(jīng)常讓幼兒欣賞一些風(fēng)趣幽默的故事或圖畫。
家庭滲透:
如有條件,家長可以帶幼兒到河邊玩水或游泳;有意識地引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)生活中有哪些物體是會跳躍的。
本活動選擇的圖片富有生趣,也暗含“玄機(jī)”。在活動中,教師通過操作實驗,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“襪子跳起來了”的“玄機(jī)”,喚起幼兒講述的積極性。講述過程以“故事分享會”的形式展開,也為講述增添了趣味性,鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力。
活動重點:能夠仔細(xì)觀察圖片,發(fā)現(xiàn)其中的線索。
活動難點:能夠想出讓襪子跳躍的多種方法。
活動目標(biāo)
續(xù)編故事。幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容續(xù)編故事。
將畫面內(nèi)容制作成電腦課件,讓幼兒觀看。
在語言區(qū)投放一些適合幼兒閱讀的、關(guān)于邏輯推理方面的書籍。
活動目標(biāo)人類的好朋友――青蛙。
注意事項
注意引導(dǎo)幼兒從多方面思考襪子跳起來的原因,鼓勵幼兒較有創(chuàng)意的想法。
引導(dǎo)幼兒有中心、有順序、有重點地進(jìn)行講述。
海豚人類的好朋友篇一
狗又叫犬。早在一萬年前,我們?nèi)祟惖淖嫦染蛯⒁恍├怯?xùn)化成了狗,使它成為人類的好朋友。狗會游泳,跑的快,視覺、聽覺、嗅覺都非常好,是非常聰明的動物。
導(dǎo)盲犬是為視力有障礙的人提供出行和家務(wù)服務(wù)的狗。它們都是經(jīng)過精心挑選和嚴(yán)格訓(xùn)練過的,聰明,能獨立思考、行動。
牧羊犬的奔跑速度快,耐力也非常強,可以幫助牧民放牧羊群,防御狼的攻擊。牧羊犬責(zé)任心強,聰明活潑,容易馴服,對主人十分忠誠。
狗的視覺發(fā)達(dá),機(jī)警有耐性,反應(yīng)迅速,奔跑速度快,喜歡追趕獵物。人類將它訓(xùn)練為狩獵犬,幫助主人狩獵。
救護(hù)犬不僅嗅覺靈敏,體力也很好,能長時間在野外搜尋目標(biāo),幫助在野外迷路受困的人活遇險的人脫險。
有些狗的外形小巧,漂亮可愛,溫順忠誠。深受人們的喜愛,常常被當(dāng)成寵物養(yǎng)在人的家里。
狗還有保護(hù)自己領(lǐng)地的天性,決不允許“外人”侵犯,一旦發(fā)現(xiàn)有陌生人進(jìn)門,就會狂吠不止,所以試人人看家護(hù)院的好“衛(wèi)士”。
海豚人類的好朋友篇二
今天下了一場雨,以前,我從來不覺得下雨有什么特別呢?今天,我也不再是這么認(rèn)為的,我細(xì)心地觀察了一回,有了新的發(fā)現(xiàn)呢!
下午,我在公園散步。仰望了一下天空,看見蜻蜓低飛。蜻蜓好像要告訴我:“請注意,等一下有一場雨。”我心想:不可能,天氣晴朗著呢!我還沒有玩夠呢!
走著走著,我在地上看見成群的螞蟻在搬家,螞蟻好像在說:“我在搬家呢,等一下有一場雨。你趕快回家吧!“我想:不可能吧。陽光正好呀!
我來到池塘看見小魚正游出水面,我奇怪了:小魚你不是應(yīng)該在水里嗎?小魚好像說:“等一下要下雨,水里太悶了,我出來透透氣。你不回去嗎?別等一下被淋濕了?!闭娴囊掠陠??我半信半疑。
正在我猶豫著要不要回家,突然想起了轟隆隆的聲音,下起了一陣雨。幸好我走到了涼亭里,不然就要被淋成“落湯雞”了。
我也明白了:原來蜻蜓低飛、螞蟻搬家和小魚透出水面,就是預(yù)示著天要下雨。它們真不愧是人類的好朋友!動物世界真奇妙!
海豚人類的好朋友篇三
一個星期天的上午,陽光明媚,寧寧來到稻田里捉青蛙。
寧寧看見青蛙在田里蹦蹦跳跳地捉害蟲,他高興極了,連忙卷起褲腳、袖子鉆進(jìn)田里捉青蛙。一只、兩只、越捉越多,他越捉越有勁,一只只青蛙被裝進(jìn)了寧寧的布袋里。不一會兒,寧寧捉了一袋青蛙。
正巧一個小姐姐走過來,她看見寧寧的袋子里鼓鼓的,里面還在動,她笑著說:“小弟弟,你袋里裝的是什么?袋子鼓鼓的,怎么里面還在動呢?”寧寧說:“是青蛙。”姐姐說:“青蛙是人類的朋友,它會幫人們捉害蟲,保護(hù)莊稼。你還是把它放了吧。”
寧寧聽了姐姐的話,解開布袋,放了青蛙。青蛙又回到稻田里唱起了歌。寧寧看了,笑了。
海豚人類的好朋友篇四
鐘林毓秀的穹隆山腳下,有一座萬鳥園。那里棲息著成千上萬的鳥兒,有一百多種,怪不得人們稱它為“萬鳥園”。
一入門口,首先映入眼簾的是一個用石頭搭成的拱門,一群白鴿飛來了,:“咯咯—”叫著,好像在說?:“歡迎,歡迎,熱烈歡迎?!彼鼈冋鏌崆?,好客呀!我們興致勃勃直奔孔雀園。它們有的昂首挺胸,好似孔雀的家長;有的神氣十足,好像一位威武的將軍;有的全身雪白雪白,好像一位高傲的白雪公主;有的儀態(tài)端莊,好像一位美麗的貴族太太。開屏?xí)r候的羽毛,猶如一把五彩灑金的大扇子,不愧是百鳥之王。
接著,我們來到了一個小池塘,池水“嘩嘩嘩”的流著,真清澈。池塘外的小鴨子,“嘎嘎”叫著,“撲通撲通”往下跳,好像跳水運動員。
最后,我們來到了鳴禽園。里面有小巧玲瓏的畫眉鳥“嘰啾嘰啾”,“嘰嘰喳喳”;全身金黃的金絲鳥“唧唧喳”,“唧唧唧”;愛聚在一起的相思鳥:““啾—啾—”;還有會說話的鷯哥:“呱呱”;鸚鵡:“依依呀呀”。我最喜歡鸚鵡它說起話來很滑稽,像一個剛學(xué)會說話的小孩子,我一句,它一句。這里真是鳥的家園,它們是人類的好朋友,人類和鳥兒應(yīng)該和諧相處。讓我們保護(hù)好鳥的家園。
海豚人類的好朋友篇五
人類的好朋友,我望著那扇可靠的窗戶發(fā)呆,想著這一個外表簡單的六個字,卻深深進(jìn)入思考。那一天,屋子里很靜。
它是誰?人類的好朋友是誰?于是我去問了那個天真的妹妹,她的想象總能得到答案,或許,是與小花小草作伴,她順手撿起了一朵花,上面露出晶瑩的雨滴,順著又滴下了。我也去撫摸,那些最顯眼的花,遮住了它們。
但,僅僅只是這些?
我又回老家探索,那些滿大街跑的狗,那些追著狗跑的小孩,臉上的笑容是那么美好,在小區(qū)里頭角角落落的那些流浪的狗,人類的好朋友?但,不僅是這些。
我打開窗戶,我看到了什么?聽到了什么?是那些奔跑的身影和那一聲聲開心的喧鬧聲。我也想用心去體會這樣的美好,去尋找人類的好朋友。
那一天媽媽買了幾盆花,那也是我們的朋友吧,沒有一天不離開我的房間,那些花是由我守護(hù)吧,那是我的朋友,那也是我們?nèi)祟惖呐笥选?BR> 但是我覺得不只是這一些東西,但這一些東西依舊很美好。
我來到了游泳池,來尋找什么,我依舊想不通,人類的好朋友是誰?不單單指,小花、小狗,但他們卻都是那么的美好。
看著朋友們在水中玩耍,我甚至懂了許多,有點兒明白人類的好朋友。
晚上我坐在窗前,用美好的文字陪伴自己,我已經(jīng)懂了,人類的好朋友是世間萬物美好的東西,那一次我懂了很多,似乎在和那扇窗交談。
但是,什么是美好的?
我靠著枕頭,靜靜的想著。
于是我又一次來尋找,發(fā)現(xiàn)大家的笑容是美好的,笑聲也是那么的美,快樂的響聲,多么美好呀。
美好,世界上的想象,多么的美好啊,這一次我經(jīng)歷了很多,我又一次懂了。
夜,靜得讓我沉睡在美好中,那人類的好朋友也陪伴著我。窗外,世間萬物都陪伴著我,跟我一起熟睡在這個美好的世界中。
海豚人類的好朋友篇六
星期天,小紅和奶奶一起去買菜。她們在回家的路上,看見一位叔叔正在賣青蛙,小紅對奶奶說:“奶奶,您看這些青蛙多可憐呀!”奶奶說:“青蛙是兩棲動物,生活在水邊,以蟲子為食。有些青蛙生活在水田中,吃掉了許多破壞田地的害蟲,為保護(hù)田地做出了貢獻(xiàn),所以說青蛙是有益的……最早有跳躍動作的青蛙出現(xiàn)在侏羅紀(jì)。因為青蛙是以昆蟲和其它無脊椎動物為主食,因此必須棲息於水邊。是?。∏嗤艹院οx,是我們?nèi)祟惖呐笥?。”小紅說:“奶奶,我們把青蛙買下來,然后把它們放回水里好不好?”奶奶說:“好啊!”于是小紅和奶奶把青蛙買了下來,來到池塘邊,把它們送回了家???,青蛙們多高興?。?BR> 小紅高興地和奶奶一塊回家了。
海豚人類的好朋友篇七
動物和人類一樣有生命,它們和我們共同生活在美麗的一地球上。你看,在陽光下,小鳥在小院里吃著好吃的大米,蜜蜂和蝴蝶在花叢中嬉戲。
動物是我們?nèi)祟惖呐笥?,它們給我們帶來很多好處。你瞧,燕子在空中飛來飛去,捕捉害蟲,它還會告訴我們春天有沒有來。牛在耕地,耕好了地我們就可以種花了。孔雀要公園里開屏,給我們帶來快樂。母雞在下蛋給我們吃,給人們帶來營養(yǎng)。
我們的好朋友在流淚,它們向我們?nèi)祟惡艟?。人類用繩子拴住,小狗就失去了自由。有些人把青蛙抓起來,把它放在袋子里,賣給飯店,讓人家吃掉,那有多可憐呀。人類把樹都鋸了,樹上的小鳥就會死亡,鳥媽媽、鳥爸爸哭也沒有用。人類的污染,大海里的小魚呼吸成問題,大海里的'小魚即將死亡。
我們來為身邊的動物朋友做些什么呢?我準(zhǔn)備不污染環(huán)境,讓小魚重新回到干凈的大海里。還會告訴人們說別砍樹。大家快行動吧!
海豚人類的好朋友篇八
書,是供人學(xué)習(xí)的。但是,理解它,才能學(xué)習(xí);品味它,才能理解;閱讀它,才能品味。簡單一點說,我們要細(xì)細(xì)地閱讀,才能學(xué)到豐厚的知識。
因此,閱讀是美妙的。
有的小孩子說:我討厭學(xué)習(xí)!我就肯定討厭看書、閱讀!不要給我看書!其實,討厭學(xué)習(xí)的學(xué)生不一定討厭閱讀。而且,喜歡閱讀的學(xué)生,必定會喜歡在校園里學(xué)習(xí)。因為,她們極富想象力,她們會把自己想象成書中的人物,會把校園想象成書中的校園,這樣會減少很多痛苦。
想讓自己喜歡上看書的,卻又沒有辦法的學(xué)生應(yīng)該很多吧?我覺得,這種精神很好,因為閱讀很偉大,有的人卻認(rèn)為它可有可無。要我說,我會告訴你,想愛上讀書是有秘籍的。秘籍很簡單,你可以在無聊的時候翻翻漫畫····你沒有漫畫或雜志?你說老師不讓看,家長不讓買?我希望這些家長和老師們你們應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生們看一些漫畫,在疲勞的情況下可以放松自我,還可以樂觀對待生活中的坎坷。翻翻漫畫,對自身有一定的幫助,久而久之,聰明的人學(xué)會探知漫畫的秘密。愛尋求秘密的是那種人?相信你們會不約而同的回答:愛閱讀的人!就這樣,你在不知不覺中,已經(jīng)愛上了閱讀。
其實,閱讀,就是能品味出作者到底要講什么,就是能真正讀懂它深一層的含義····。
我希望,會有更多人更加理解閱讀的意義。它,很偉大。
海豚人類的好朋友篇九
有你可愛的摸樣。
你的一雙烏黑,水汪汪的大眼睛,
忽閃忽閃,是那樣的可愛。
你看起來十分笨重,
但身手卻是如此的敏捷。
你的舞姿又是那樣的優(yōu)美,
各種技藝保表演生動、活潑。
你是海上的救生員,
當(dāng)人們下海落難時,
你就勇敢把他救起。
你“見義勇為”的精神值得我們學(xué)習(xí)!
你卻又是如此善良,
從不采取報復(fù)行為。
你的腦子又是那樣聰明,
能夠聽懂人類的語言。
你又是那樣的勇敢,
潛入海底充當(dāng)偵察兵。
你甚至充當(dāng)“敢死隊”,
攜帶炸藥沖擊敵艦。
你的團(tuán)隊精神,
是值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的榜樣。
海豚人類的好朋友篇十
在熱鬧的菜市場上,我們經(jīng)常可以看到這樣的情景:一位老伯伯旁邊放著一個竹籠,里面裝滿了青蛙。他手里抓著幾只青蛙大聲吆喝:“賣青蛙了,美味可口的青蛙肉,快來買呀!”人們四面八方地涌過來,爭先恐后地掏出錢來購買青蛙。青蛙呱呱地叫著,拼命地掙扎,可是沒有用??吹竭@個場景,我心里酸酸的。
青蛙是專業(yè)的“除害專家?!彼菍r(nóng)作物有益的小動物。青蛙的眼睛很大,是它捕捉蟲子的得力助手,它的眼睛就像兩個燈泡,鼓得高高的、一眨一眨的,如果它后面有害蟲,它就能及時發(fā)現(xiàn),絕對不會讓害蟲有機(jī)會逃跑。而且青蛙后腿的肌肉非常發(fā)達(dá),彈跳能力很強,據(jù)說,一只青蛙最高可以跳一百三十厘米高,這么高的高度,只有跳蚤才能與青蛙媲美,再狡猾的害蟲也逃不掉。
我覺得應(yīng)該保護(hù)青蛙,對初次捕捉青蛙的人進(jìn)行警告、教育,情節(jié)嚴(yán)重的,進(jìn)行罰款。對屢教不改的人進(jìn)行拘留。
在此,我大聲呼吁:不要捕捉青蛙了,青蛙是人類的好朋友,是對農(nóng)作物有益的小動物?!氨Wo(hù)青蛙,人人有責(zé)。”讓我們行動起來吧!
海豚人類的好朋友篇十一
我聽說人類把許多青蛙裝到一個很大的袋子里,使青蛙不能自由,還拿到菜場去賣個好價錢,讓我感到非常傷心、難過。
青蛙是昆蟲世界真正的“捉蟲能手”。它們是雜食動物,吃蒼蠅、蚊子、飛蛾……害蟲它都吃。它那又長又寬的舌頭,舌根長在口腔的前面,還分叉,上面有許多黏液,只要“美餐”從身邊飛過,就猛往地上一跳,張大嘴,迅速伸出長長的舌頭,一下子把害蟲吃掉。它一個月能吃200多只害蟲,有一次,人們剖驗青蛙的時候,發(fā)現(xiàn)它的胃含有37只害蟲,一只青蛙在一個夜晚,能吃這么多害蟲,簡直是一個奇跡。
人類。如果你以前后悔用青蛙滿足你那個胃,就行動起來,保護(hù)對你們最忠的“捉蟲能手”——青蛙吧!
海豚人類的好朋友篇十二
以簡單直接的談話進(jìn)入主題,與活動內(nèi)容自然以“狗”這一幼兒熟悉的動物開啟對動物與人類之間的關(guān)系的了解,幼兒在故事欣賞中了解狗對主人的大力幫助,談?wù)摴穼θ藗兏訌V泛和多元的幫助,從而深入了解動物與人類的關(guān)系。
調(diào)動幼兒的原有經(jīng)驗,在集體中分享關(guān)于其他動物對人類的幫助的故事,可以進(jìn)一步充實幼兒的相關(guān)經(jīng)驗。人們對仿生學(xué)的利用,幼兒相對陌生。教師可以稍作啟發(fā),引導(dǎo)幼兒在生活中細(xì)心觀察、積極思考即可。
1.欣賞動物幫助人類的故事,發(fā)現(xiàn)動物與人類之間互相依存,友好相處。
2.體會人類與動物之間的`感情,萌發(fā)關(guān)愛動物的情感。
重點:通過故事了解動物對人類的幫助。
難點:發(fā)現(xiàn)動物與人類之間互相依存、友好相處的關(guān)系,從而明發(fā)對活物的關(guān)觀之情。
繪本《巴警官與狗利亞》或故事課件。
1.誰是人類的好朋友。
動物與人類的故事。
――動物之間有互相幫助、和睦相處的好朋友,它們身上發(fā)生著
很多有趣的故事,那么人類與動物之間呢?哪些動物是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?
2.狗的故事
說說狗對人們的幫助。
――狗對人類還有哪些幫助呢?(啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)盲犬、警大等。)
――狗與主人之間發(fā)生了什么事?
――狗不僅幫助了主人,還與主人之間產(chǎn)生了深厚的感情,動物和人類真的可以是很好的朋友。動物與人類是好朋友。我還知道其他人與動物的故事。
――你還知道哪些動物對人類有幫助呢?(幼兒大膽表述,如啄木鳥、青蛙、蚯蚓、蜻蜓、海豚等。)
3.交流與補充;動物仿生學(xué)。
――人們還利用動物身上的哪些特點發(fā)明制造了一些有用的東西呢?(起重機(jī)模仿動物的爪子,直升機(jī)模仿蜻蜓,船槳模仿|魚緒,雷達(dá)模仿蝙蝠等。)
教師小結(jié):原來,動物和人類就是這樣互相依靠、互相幫助,動物與人類之間還會產(chǎn)生友好、深厚的感情呢!因此,我們和動物朋友相親相愛地生活在地球這個大家庭!
1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解動物對人類的幫助,對動物產(chǎn)生關(guān)愛之心。
2.根據(jù)幼兒的興趣,尋找并介紹一些簡單的有關(guān)動物仿生學(xué)的例子,激發(fā)幼兒產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣。
活動提示
的情感,真正建構(gòu)起動物與人類不僅互相幫助、互相依存,更可以成為好朋友的密切關(guān)系。
2.活動中同伴的積極分享、教師的引導(dǎo)幫助交織在一起,教師根據(jù)幼兒的實際情況作適當(dāng)把握,張池有度地幫助幼兒建構(gòu)起更加準(zhǔn)確、全面的信息。動物仿生學(xué)的運用可以是一帶而過,稍作了解即可;也可以根據(jù)幼兒的興趣適度拓展。
海豚人類的好朋友篇十三
我們要好好對待小動物,因為它們是我們的好朋友,而且我們心情不好的時候,可以跟小動物訴說。
有一篇文章:《老農(nóng)遇惡狼家犬救主人》。
當(dāng)日傍晚,鳳陽縣武店鎮(zhèn)50多歲的老農(nóng)王某在田里干活。雖然天色已晚,但由于天氣涼爽,王某想多干點活再回家。突然從附近的高粱地里鉆出一只大灰狼,當(dāng)時田地周圍只有王某一人。狼兇惡地向他迎面猛撲過來,王某當(dāng)時被嚇呆了,絲毫沒有反抗、回?fù)舻姆磻?yīng)。就在這時,王某帶來的家犬“黑虎”嗖地躍起,向惡狼撲去。王某趁狼與狗相斗間,從地上找來石頭向惡狼砸去,惡狼多次被砸中。此時,惡狼的兇性大不如前,開始邊斗邊跑,而狗則緊追不放。王某怕狗受到傷害,呼喚“黑虎”不要再追,最終讓狼逃走了。
愛心的朋友們讓我們伸出雙手幫幫它們吧!蕓蕓眾生,熟不愛生,愛生之極,進(jìn)而愛群!我們應(yīng)該尊重那些無言的動物并為它們說話。
海豚人類的好朋友篇十四
動物和人類都是自然界生物鏈中的一環(huán),共同維持平衡的生態(tài)環(huán)境。以下是小編給大家提供的關(guān)于動物是人類的好朋友。
作文。
歡迎大家閱讀參考!
十二生肖大家都很熟悉,那么,倒數(shù)第二個是什么動物呢?就是忠實的狗。狗是我最喜歡的動物,不只是因為狗很可愛,所以我喜歡它們,還有一個原因是我媽媽屬“狗”。
我鄰居朋友家有一條狗,名叫樂樂。這條狗背上有咖啡色和白色,耳朵也是咖啡色的,非常惹人喜歡。其實,這條狗很兇,每當(dāng)一些人路過他家門口,樂樂就會搖著尾巴,“汪,汪!”地叫。我也不例外,有時候,我還真被它下著了。有一次,我和我另一個朋友到他家,樂樂對著我們只叫,我和我的朋友嚇呆了,我還被它叫得“屁滾尿流”。
跟樂樂正好相反的狗就是多多,它的身材很細(xì),是一條很漂亮的狗。它很講究,冬天的時候,它還穿著漂亮的衣服。這條狗不會汪汪地叫,似乎很平靜,但是很喜歡吃餅干。有一次,我的朋友這在吃餅干,我試著給它喂了一點點,沒想到它吃得津津有味的。它看見我走過來,以為我要給它餅干,就張著嘴。我對它說:“如果你想吃餅干的話,就搖搖尾巴!”它果然搖起尾巴,真有趣!
我老家都有一條狗,很像狼,可是它們并沒有你們想象的那么可怕,其實,一只狗叫汪汪。汪汪已經(jīng)很老了,如果它見到陌生人,就會汪汪的叫。它會聞人。只有你的味道被它記住了,它在一次見到你,就不會很陌生。汪汪很聰明,有一天晚上,阿姨她們都出去了,沒有一個人,我很害怕。我就故意問汪汪:“你知不知道阿姨她們?nèi)ツ膬毫?”我當(dāng)然知道他肯定不知道的,沒想到它甩了甩身子,搖了搖頭,好像在說:“不知道,不知道!。
哎!我現(xiàn)在認(rèn)為,狗比人還聰明。
生活在同一個地球上,人與人之間應(yīng)該相互關(guān)愛但決不能鄙視動物的生命,應(yīng)該平等對待。動物與人類是密不可分的,長久以來,人與動物就共存于一個大自然和同一個地球上,動物是人類的伙伴是人類的朋友,大自然是個平衡的生態(tài)系統(tǒng),如果我們的伙伴消失了,人類也將不復(fù)存在。
我認(rèn)為,每個人應(yīng)該從實際出發(fā),從小事做起,從自己,從身邊做起。曾經(jīng),世界上發(fā)生過無數(shù)疾病,害死了多少無辜的人,那些人都白白犧牲了,實際上大多數(shù)疾病傳播都與動物有關(guān),而這些動物也是非常無辜的,因為這些后果大多都是人為因素。
有些人雖然知道怎樣去愛護(hù)動物,可是他們只會假惺惺地去教育別人,而自己卻照樣破壞環(huán)境,照樣興致勃勃品嘗野味。就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來說,由于它身上的肉鮮美無比,所以遭到當(dāng)時人類的大量捕食,在十七世紀(jì)就已告滅絕。但是如果當(dāng)時人們有動物保護(hù)意識的話,就不會造成渡渡鳥的滅絕。
現(xiàn)在,有些動物已經(jīng)滅絕了,鱷魚雖然兇猛,但人類更兇猛。就是因為有些動物身上的器官具有突出的經(jīng)濟(jì)價值,由此成為被人類掠奪利用的對象,成為動物滅絕的主要因素。鱷魚長著銳利的牙齒,和碩大的食物胃口,我們都說鱷魚可怕,但鱷魚更怕人類,在人類的眼中,鱷魚皮可以制成行李箱,手提包,錢包,鞋等物品,所以鱷魚,現(xiàn)在已經(jīng)成為快要滅絕的動物了。
在此,我呼吁人們,不要再破壞自然界中的花草樹木,不要再亂殺一禽一獸,不要再殺害我們的朋友,要保護(hù)好自然界中的一個個生靈。消滅動物,就是在消滅人類自己。如果有一天世界上的動物全都消失了,那人類還能生存嗎?要保護(hù)動物,珍惜這自然界里的每一個生靈吧。
朋友們,動物是大自然留給人類的無價之寶,它是我們?nèi)祟惖呐笥?。它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。動物的大量毀滅對人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果,造成生態(tài)嚴(yán)重不平衡,從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。讓我們從現(xiàn)在做起,從我做起,保護(hù)動物,使世界變得更美好吧!保護(hù)動物,就是保護(hù)人類自己!
我有一個從小到大的好朋友,它就是我家的小狗——毛豆。
毛豆是爺爺以前送給我的禮物,毛豆長得非??蓯?。它那黑寶石般的眼睛總是水汪汪的,看起來楚楚可憐,毛豆全身都是白色的細(xì)毛,摸起來毛茸茸的,但是它不喜歡別人碰它的身體,除了臉頰!
我的毛豆特別聰明,開始我給它做一些特殊訓(xùn)練。比如我把東西丟出去,讓毛豆撿回來,再給它一些獎勵(骨頭)。沒幾天,毛豆就被訓(xùn)練的很有樣子。有一次,我正在玩皮球,皮球從墻上彈過來,突然毛豆不知從什么地方跳過來,用力地把球頂回去了,然后毛豆靜靜地看著我好像在說:“你看剛剛多危險,你差點被球砸了,幸虧我及時趕到!”哈哈,原來我家的小毛豆還會保護(hù)我了!
毛豆平時都很乖巧,可是一到吃飯的時候,它就非常頑皮。我每次剛坐下吃飯,它就跳到我的腿上,給我撒嬌,用它的頭使勁蹭我。等我把骨頭給它時,它埋起頭津津有味地吃起來。不一會,它又蹭蹭我的腿,我一看它的骨頭還沒吃完呢,怎么又要,剛要批評它,只見毛豆用爪子把骨頭推到我的腳下,原來毛豆是把它的美食分享給我,難道毛豆把我也當(dāng)成小狗了!后來每次它喝水的時候都會讓我先喝,看來我們真成“鐵哥們”了。
這就是我的好朋友——毛豆,它給我?guī)砹艘粋€難忘快樂的童年。
海豚人類的好朋友篇十五
青蛙原本是快樂的,每天在小池塘邊無憂無慮地蹦跳,捕食害蟲。青蛙一天一般可以捕食56只害蟲,多有200只,一年可以捕食15000只害蟲,為人類作出了不少的貢獻(xiàn)??墒?,在一些小攤子可以看見有人在宰殺青蛙。他們都會麻利地拿出刀,絕情地砍下去,將頭砍掉,然后分解四肢,最后便宜地賣給路人,地上將留下鮮紅的血跡。
我看過一部電影,叫作《百萬巨鱷》,一頭大鱷魚叫作阿毛,在鱷魚園里,園長是一位大爺,大爺把阿毛賣給了鱷魚餐廳,那時阿毛正值排卵期,脾氣很大,它撞破籠子,到處亂竄,想回到園子里排卵,結(jié)果傷了一些人,最后被槍打中上顎,在那一刻,阿毛留下了痛苦的淚水,仿佛在譴責(zé)人們的貪婪。看到這兒,我的鼻子酸酸的,心里責(zé)備道:“這群無惡不作的人,只是為了賺錢就捕殺鱷魚,總有一天會遭到報應(yīng)的!”
海豚人類的好朋友篇十六
人類,因為擁有思想和感情,站在了生物鏈的最高端,對生物鏈低端的動物和植物擁有生殺予奪的大權(quán),在有些人眼里,動物就是食物,沒有感知、沒有感情。殊不知,無論是猛獸,還是寵物、家畜,動物和人類一樣都有著深厚的`感情,也是人類的好朋友。
動物是人類的好幫手,譬如說狗、馬、貓、豬、牛等都成為人類的好幫手,很少有人知道蛇也會是人類的好幫手。奧利地維也納的一家高級皮鞋店,雇傭了一名特殊的保安值夜班,它是一條大蟒蛇。大蟒蛇保安十分忠于職守,從沒放跑過一名竊賊。有一次,它同一個曾經(jīng)當(dāng)過大力士的盜賊搏斗了好幾個小時,其身軀猶如一把鐵鉗子,死死纏住歹徒不放。最后,這位擂臺高手因筋疲力盡而俯首就擒。它真是條忠于職守的人類好朋友??!
反觀有些人類如何對待動物,眾所周知的“藏羚羊下跪”故事,那只母藏羚羊為了肚子中的孩子跪在獵人面前懇求,遺憾的是它還是沒有逃過此劫;“斑羚飛渡”的故事,它們被獵人逼到了懸崖的最末端,走投無路了,在集體商議之后,它們最終采取了犧牲一半、救一半的方法,年長的羚羊先跳起,年輕的羚羊跳起后踩在年長羚羊的背上,成功跳到對面懸崖上獲得新生,而年長羚羊卻摔死在懸崖下。
動物也是有血有肉的,它們也知道什么是痛,什么是愛!也許有人會說,動物不是人類的好朋友,動物會搶人類的食物,會攻擊人類。但我們反過來想一想,動物為什么會這樣做呢?因為我們?nèi)祟惵訆Z它們的糧食,加上人類對森林的過度砍伐,使得動物的生存空間越來越小,生存環(huán)境越來越差,不得不奮起抗?fàn)帯?BR> “保護(hù)動物,人人有責(zé)”,讓我們珍惜這些有血有肉、有痛有愛的動物朋友,讓地球更加和諧、美好!
海豚人類的好朋友篇十七
大家好,我要演講的主題是動物是。同學(xué)們都知道,有很多動物和我們一起生活在這個美麗的星球上,他們都為這個星球增添了許多色彩,是我們的好朋友。
早上起床,打開窗戶,一股清涼的風(fēng)迎面撲來。這時,耳邊傳來了清脆動聽的鳴叫聲,讓你心情舒暢。“嘰嘰喳喳”“布谷布谷”“啾啾”……由許多輕快的叫聲組成了一個娓娓動聽的交響曲。上學(xué)的路上、回家的路上、散步時,都能聽到鳥兒的歌聲,讓我們的生活錦上添花。
大家應(yīng)該都知道海豚救人的故事把,他講的是公元前5世紀(jì),古希臘歷史學(xué)家希羅多德記載過一件奇事:音樂家阿里昂乘船返回希臘時,水手們意欲謀財害命。阿里昂乞求水手們允諾他演奏生平最后一曲。他奏完樂曲就跳入大海,一頭海豚游過來馱起這位音樂家,將他送到伯羅奔尼撒半島。海豚在動物界有著高超的智商,在海洋馬戲團(tuán),就經(jīng)常能看到海豚們矯健的身姿。但海豚救人的事件數(shù)不勝數(shù),證明動物們是有同情心的,只是人們不懂得他們的語言,無法去表達(dá)。
同學(xué)們,動物是我們的朋友,讓我們一起來保護(hù)動物吧!
海豚人類的好朋友篇十八
引導(dǎo)學(xué)生親近自然,了解動物生活習(xí)性的基本常識,知道動物對人類的貢獻(xiàn)。
了解動物的生活習(xí)性和對人類貢獻(xiàn)。
導(dǎo)入:今天,我們的好朋友動物知道我們上《》這一課,也來跟我們一起上課呢!請你聽聽,有誰來了呢?(課件出示)。
1、猜一猜:聽聲音猜猜這是什么動物?
2、學(xué)生自主上臺,模仿動物的聲音、神態(tài)、動作,再介紹動物的習(xí)性(食物、居住地等)。
那你最喜歡什么動物呢?請你來扮演扮演它讓同學(xué)們猜猜,再給大家介紹你喜歡的動物朋友,可以介紹它們的樣子、喜歡的食物,居住的地方等。
3、猜謎語:猜猜我是誰,再出示相應(yīng)的動物圖。(課件出示)。
聽到同學(xué)們介紹得這么好,我們的動物朋友也出來介紹自己了,請你猜猜它們是誰?(課件出示)。
4、有趣的動物睡覺圖及介紹。
多可以的小動物??!動物們不但可愛,還有許多有趣的地方呢!比如它們的睡覺,請看(出示課件)。
5、游戲:送小動物回家。
請學(xué)生在黑板上在相應(yīng)的動物家里貼上動物圖片。
活動二:比一比,誰認(rèn)識的動物多。
1、搶答,課件出示課本p36—37的圖片。
謝謝同學(xué)們送小動物回家,下面我們再來看看這幅圖(課件出示),看誰認(rèn)識的動物最多!
2、想一想,說一說,還有哪些動物是圖中沒有出現(xiàn)的?
3、我們的家鄉(xiāng)有哪些動物呢?
活動三:小小動物貢獻(xiàn)大。
1、動物與我們的日常生活。
小動物不但可愛有趣,還為我們?nèi)祟愖鞒隽撕艽蟮呢暙I(xiàn)呢!請看(課件出示)。
出示課本p40的圖片介紹動物的作用。
2、你還知道動物為我們的環(huán)境做了什么好事嗎?多生答(課件)。
動物是我們,對我們還作出了很大的貢獻(xiàn)。那么我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)這些可愛的動物朋友們呢?我們下一節(jié)課再講。
海豚人類的好朋友篇十九
仔細(xì)地觀察圖片,發(fā)現(xiàn)其中隱藏的線索。
根據(jù)找到的線索,創(chuàng)編情節(jié)合理的故事,并用完整連貫的語言描述圖片內(nèi)容。
教具學(xué)具準(zhǔn)備:故事圖片若干,相關(guān)的字卡若干。
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有過在河邊玩水或游泳的`經(jīng)歷。
看圖猜一猜。教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,并說一說圖片上是什么地方、都有些什么人、他們發(fā)生了什么事。
操作實驗“會跳躍的襪子”――提供若干襪子和各種輔助材料(乒乓球、滾珠,泡沫塊、木塊、棍子等),讓幼兒想出可以讓襪子跳躍起來的方法。
排序講述。每人兩幅圖片,教師引導(dǎo)幼兒擺擺、看看,找出圖片中合理的故事線索和情節(jié),結(jié)合自己已有的經(jīng)驗看圖講述。
故事分享會。請部分幼兒上前看圖講述,其余幼兒仔細(xì)玲聽,比比誰編排的故事更合理、情節(jié)內(nèi)容更豐富、生動。
故事欣賞。教師展示多媒體教具,完整講述故事。
美術(shù)活動:折紙――青蛙蹦蹦跳。
體育游戲:“青蛙過河”。
情境滲透:
把圖卡放置到語言區(qū)域里供幼兒自由操作講述。
經(jīng)常讓幼兒欣賞一些風(fēng)趣幽默的故事或圖畫。
家庭滲透:
如有條件,家長可以帶幼兒到河邊玩水或游泳;有意識地引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)生活中有哪些物體是會跳躍的。
本活動選擇的圖片富有生趣,也暗含“玄機(jī)”。在活動中,教師通過操作實驗,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“襪子跳起來了”的“玄機(jī)”,喚起幼兒講述的積極性。講述過程以“故事分享會”的形式展開,也為講述增添了趣味性,鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力。
活動重點:能夠仔細(xì)觀察圖片,發(fā)現(xiàn)其中的線索。
活動難點:能夠想出讓襪子跳躍的多種方法。
活動目標(biāo)
續(xù)編故事。幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容續(xù)編故事。
將畫面內(nèi)容制作成電腦課件,讓幼兒觀看。
在語言區(qū)投放一些適合幼兒閱讀的、關(guān)于邏輯推理方面的書籍。
活動目標(biāo)人類的好朋友――青蛙。
注意事項
注意引導(dǎo)幼兒從多方面思考襪子跳起來的原因,鼓勵幼兒較有創(chuàng)意的想法。
引導(dǎo)幼兒有中心、有順序、有重點地進(jìn)行講述。