第二學(xué)期中班班務(wù)總結(jié)(通用18篇)

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    總結(jié)不僅是對自己的一種交代,也是和他人分享心得的方式。在總結(jié)中,可以提出一些改進的建議和措施,以展示自己的思考和成長。接下來將向大家分享一些總結(jié)的寫作技巧和注意事項,希望對各位有所幫助。
    第二學(xué)期中班班務(wù)總結(jié)篇一
    自接手這個班級,從陌生到熟悉,從熟悉到理解,對于他們有太多的不舍。還記得那一句:“老師,我喜歡你?!边€記得那雙淚汪汪的眼睛投來的無助,還記得那一雙雙舉起的小手,還記得那一張張?zhí)鹈赖男δ?,三年的時光,看著他們從一個個小不點,到今天的茁壯挺拔;看著他們從生澀靦腆,到今天的躊躇滿志;看著他們一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,現(xiàn)在我們的天使終于要展翅飛翔了。下面請和我們一起回顧大班第二學(xué)期孩子們成長的點滴吧。
    幼兒園的常規(guī)工作是保證幼兒一日活動的前提條件,一開學(xué),我們兩位老師便有目的地制訂常規(guī)計劃,并在日常生活中貫穿常規(guī)教育,如晨間的接待,我們首先做到主動向孩子問好,從而要求孩子們學(xué)會主動地和老師、同伴問好;在游戲活動中,我們要求孩子們友好的和同伴游戲,并學(xué)會謙讓,協(xié)商,在他們發(fā)生沖突與糾紛時,我們引導(dǎo)孩子們能正確的看待自己與別人,客觀、公正的評價自己與別人的行為,鼓勵孩子們以微笑對別人;在離園時,我們要求孩子們安靜等待,并整理好自己的書包、櫥柜等,走時與老師告別,讓老師知道每一個孩子是誰接走的,拒絕和陌生人講話,陌生人來接要求孩子要向老師大膽的匯報。
    1、自理能力:大班幼兒的生活自理能力還是比較強的,這為我們本學(xué)期的保育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。在這個學(xué)期中,幼兒已經(jīng)能自己穿脫衣服,也學(xué)會了自己折疊衣服,做到安靜入睡,起床后能夠自己疊被子,整理床鋪;進餐習(xí)慣也有了良好的改善,知道保持桌面、地面的整潔。這個學(xué)期我們繼續(xù)安排了值日生工作,幼兒為別人服務(wù)的意識較強,能比較客觀公正地評價別人,推選出各方面表現(xiàn)突出的幼兒做值日小班長。值日小班長的認真負責(zé),給我們的常規(guī)管理帶來了很大的方便,我們教室的各個角落都能經(jīng)常保持整潔,每次幼兒操作材料的發(fā)放都比較及時,而且在小朋友中間也起到了帶頭作用。
    2、衛(wèi)生工作:這是我班的一項重要工作,我們兩位教師和一位保育員全力配合,做到三位一體,分工不分家,認真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅持做到隨臟隨搞,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
    3、安全教育:除此之外,我們還要加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點,培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。
    經(jīng)過一段時間的配合,我們在一日活動中的配合越來越默契,一日常規(guī)也越來越有序,這也為我們的教學(xué)活動奠定了基礎(chǔ)。總之,我們盡量給孩子創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,努力提高一日活動的保教質(zhì)量,使幼兒學(xué)到更多的知識,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,各方面能力得到進一步的提高,為進入小學(xué)后的學(xué)習(xí)活動奠定了基礎(chǔ)。
    幼兒園的生活是豐富多彩的,孩子們在一次次的活動中得到了鍛煉,能力得到了提高,并體驗到了成功。
    1、特色活動,活躍每一個季節(jié)。幼兒園組織了多次節(jié)日特色活動。國際家庭日:組織孩子家長參加活動,以親子游戲、才藝展示等方式增進孩子和家長的感情,體驗家庭的溫暖;母親節(jié):孩子為自己的媽媽獻上一張賀卡和一束鮮花,表達對媽媽的感謝心情;結(jié)合端午節(jié)還組織幼兒進行了粽子的制作和品嘗活動。
    2、特色器械,玩轉(zhuǎn)一個學(xué)期。本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了呼啦圈的轉(zhuǎn)法,每一個小朋友都嘗試著把比自己腰粗的圈轉(zhuǎn)起來,晴好天氣,總能看見孩子們不斷練習(xí)的身影,有的孩子能夠連續(xù)轉(zhuǎn)1分鐘不停,有得孩子卻只能轉(zhuǎn)3—5圈。在一學(xué)期的練習(xí)中,孩子們不僅僅局限于把呼啦圈轉(zhuǎn)起來這個目標(biāo),她們會玩花式轉(zhuǎn)圈,如:2個圈一起轉(zhuǎn),在膝蓋上轉(zhuǎn),邊轉(zhuǎn)邊做動作,行進轉(zhuǎn)圈等等,最厲害的孩子能夠邊轉(zhuǎn)圈,邊跳舞,還很有節(jié)奏呢!
    3、特色課程,引領(lǐng)一片天地。本學(xué)期共開展了5個主題活動,分別是:《牙齒咔咔咔》、《相反國》、《小工具大妙用》、《蓋房子》、《再見了幼兒園》。在這5個主題中,孩子們通過一起討論換牙的經(jīng)驗,讓他們知道清潔牙齒的方法,養(yǎng)成保護牙齒的習(xí)慣;通過觀察周圍物體的各種相關(guān)特性,獲得一些物體相對關(guān)系的經(jīng)驗;通過分享生活中使用工具的種種經(jīng)驗,知道了工具在我們?nèi)粘I钪邪l(fā)揮著巨大的作用;通過看、查、記、說、畫等方式探究各式各樣的房子;通過找、唱、寫、畫等方式感知數(shù)字;活動結(jié)束以后,幼兒在這各個領(lǐng)域中都有提高,有認識,有感悟,從生活中提取課程素材,最后讓孩子們的經(jīng)驗反饋回生活,不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),而且為了生活而學(xué)習(xí)。
    4、特色區(qū)域,提升一種技能。本學(xué)期,我班開展了拼貼特色區(qū)域。區(qū)域結(jié)合主題,分別開展了:紙盤裝飾撕貼、黑白對比撕貼、冷暖魔方剪貼、數(shù)字紙團拼貼、多媒材數(shù)字創(chuàng)意畫拼貼、平面房子拼貼、立體房子拼搭等一系列活動。幼兒的技能從一開始的撕貼,到剪貼,再到根據(jù)需要自由選擇拼貼方式,技能日漸嫻熟,且有自己的判斷,能有創(chuàng)新。
    5、特色匯報,彰顯一身本領(lǐng)。作為幼兒園的最后紀念,我們參加了畢業(yè)典禮的匯報演出。每個人都有節(jié)目,有人參加舞蹈,有人參加唱歌,也有人參加朗誦,更有很多孩子要參與多個節(jié)目。在舞臺下,孩子么刻苦練習(xí),在舞臺上,他們表現(xiàn)出眾,向老師和家長展現(xiàn)了自己這3年來的努力成果。
    在努力做好教育工作的同時,我們注重家園聯(lián)系,積極地向家長提供育兒妙法,充分發(fā)揮家長在教育孩子過程中的積極性、主動性,通過向家長宣傳培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣的重要性,取得了家長的共識,使家長在家中也能有意識地在家中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣,家長在家中配合幼兒園教給孩子一定的生活習(xí)慣,培養(yǎng)孩子一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如閱讀、朗誦、繪畫等,家長的理解和支持給我們的教育帶來了新的活力,也為他們的小學(xué)生活奠定了基礎(chǔ)。
    我們的幼小銜接工作開展的有聲有色,我們帶孩子參觀了小學(xué),了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方式,看到了小學(xué)的課堂,再也沒有鮮艷的顏色,每個小學(xué)生都有一個自己的書包,上課時,要坐坐好,下了課才能出去玩。我們也知道了,書包里不是放零食,放玩具的,書包里要放鉛筆盒、書本等等學(xué)習(xí)用品,孩子們了解了幼兒園到小學(xué)的變化,有了心理準(zhǔn)備,并且對小學(xué)非常向往。
    送走了這一批孩子,我們又將面臨新的挑戰(zhàn),相信我們將以更飽滿的工作熱情投入到新的工作中去,不斷探索更有效的班級管理方法,提高課堂教學(xué)效果,使班級工作得到進一步提高!
    第二學(xué)期中班班務(wù)總結(jié)篇二
    時間如梭,日子過的真快。一轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期過去了,孩子們的歡聲笑語還沒有退卻,轉(zhuǎn)眼就迎來了暑假。回顧過去的一個學(xué)期,我們教師和保育員阿姨能時刻統(tǒng)一思想,密切配合,根據(jù)幼兒的發(fā)展和特點,班級常規(guī)管理特點,聯(lián)系班級實際,積極開展班級工作,使班級集體朝著積極、快樂、團結(jié)、向上的方向發(fā)展。
    1、結(jié)合新教材,開展豐富多彩的區(qū)域活動。
    本學(xué)期我們結(jié)合新教材,開展了豐富多彩的區(qū)域活動,真正意義上的做到了“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,我們找資料、齊動手,在教室里設(shè)立了小巧手、語言區(qū)、圖書角、識字區(qū)等區(qū)角共十余個。鼓勵幼兒利用空余時間去動手、觀察。通過區(qū)域游戲活動,許多幼兒的動手能力的到了很大的提高,手工課作業(yè)也進步了,還鍛煉了他們的耐心,幼兒在教室了追跑打鬧的現(xiàn)象也減少了,教室空間小,我們合理的利用空間憑著幼兒的興趣出發(fā),在教室外的平臺上設(shè)立了玩水區(qū)、建筑角、玩具角、自然角,在開展這種區(qū)域活動時,孩子們總是樂此彼。與此同時。我們還積極的與新教材實施的主題活動結(jié)合起來。如在“各種各樣的種子”這一主題活動時,動員幼兒從家中拿來種子與花盆,讓幼兒在動手的過程與平日的細心觀察中,發(fā)現(xiàn)秘密,解決問題,“哎!你可別說,我們的小朋友還真有兩下子,種子還真的發(fā)芽長業(yè)了呢!”在“青蛙”的主題活動中,為了讓幼兒能夠清楚的認識青蛙。我們動手在墻壁上制作了青蛙的生長循環(huán)圖,還在自然角里投放了小蝌蚪,讓幼兒更加直接得觀察到小蝌蚪是怎樣邊青蛙的。
    在春暖花開的季節(jié),我們制作的柳條在教室里隨風(fēng)擺動,電風(fēng)扇變成的綠樹也生機勃勃的立于教室當(dāng)中?!按禾煊謥砹恕边@一主題活動中,教室里到處洋溢著一股春意盎然的景象。
    在新教材的實施過程中,在區(qū)域活動的實踐和探索中,我們都在不斷的積累經(jīng)驗,針對幼兒的特點采用行之有效的教育形式,促進了幼兒身心的和諧發(fā)展。
    2、加強常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
    由于我班男生多,女生少,且大部分幼兒個性好動較調(diào)皮,針對這一現(xiàn)象我們兩位教師步調(diào)一致,共同合作。課前反復(fù)強調(diào),晨間談話也開展類似的活動。經(jīng)過一段時間的重抓教育,班里打架、說臟話的現(xiàn)象少了,團結(jié)友愛的、互相幫助、關(guān)心集體、熱愛勞動的小朋友多了。比如:午睡起床后,很多小朋友能主動的互相幫助:穿衣服、整理床鋪。早晨來園較早的幼兒能幫助老師、阿姨干一些力所能及的勞動。
    上個學(xué)期,班內(nèi)幼兒不舉手,隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手,對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,而且聲音響亮。
    中班幼兒的獨立意識增強,而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開展了小助手值日生輪換制,讓做小助手的孩子負責(zé)飯菜的分發(fā)工作,喝開水的排隊問題,以及水龍頭的開關(guān)等細小的機會,既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔?wù)的能力,而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高。
    3、遵照保教并重的.原則,增強幼兒的自我服務(wù)能力。
    (1)在保育方面:
    我們老師和阿姨在日常生活本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力的為幼兒服務(wù),從每個細節(jié)上去切實照顧好他們,天氣好的時候,為幼兒曬曬被子,墊被、鞋子、外套等。雖說中班的孩子自立能力提高了,但冬天的衣褲太多,檢查并幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項工作,力求讓每個幼兒都穿戴整齊的回家。另外,我們兩位老師配合保育員阿姨作好衛(wèi)生清潔工作,每天擦桌子、擦玩具柜,每天定時用紫外線進行消毒每周一次大掃除。在抗“非典”的危機時期,我們在做好常規(guī)性保育工作的繁忙的基礎(chǔ)上,認真負責(zé)的做好抗“非典”的消毒工作,確保幼兒一個健康的環(huán)境。在平時也要求幼兒勤洗手、多鍛煉,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工課和剪貼作業(yè)后都提醒幼兒在平時也要保持教室的整潔,讓幼兒在樓梯口關(guān)心一下全園的衛(wèi)生評比,既督促幼兒自律又樹立了幼兒的集體榮譽感,在老師、阿姨以及孩子們的共同配合下,本學(xué)期我們班的衛(wèi)生紅旗名列全園榜首。
    (2)在教育方面:
    本著以培養(yǎng)“完整兒童”為目標(biāo)。本學(xué)期我們中班段初次接觸新教材,對新教材都比較陌生,所以在日常的教育過程中,做到提前備課做好一切準(zhǔn)備工作,同時,還虛心的請教優(yōu)秀教師和同段教師共同商討,大膽嘗試新的思路,認真做好教具,不斷總結(jié)經(jīng)驗,以達到良好的教學(xué)效果。
    (3)注重家園聯(lián)系,提高工作效果:。
    在注重保教工作的同時,進一步做好家園聯(lián)系的工作。多形式、多途徑的開展家園工作。在工作中,我們采取了多種形式進行交流。如:“電話、便簽、書信、家訪、座談會等途徑。我們的每一項工作都隨時接受家長的檢閱。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,如:“三八母子卡拉ok比賽”、“家教知識競賽”等,我們的家長都能積極的參加。在我們收到的家長反饋表中較多的是贊許的言語,當(dāng)然也有中懇的建議,我們也認真的總結(jié)與采納,使我們的工作開展的更完美、更和諧。
    4、其他活動豐富多采、寓教于樂。
    我們中三班積極參加園內(nèi)組織的各項活動。在慶“六一”文藝演出中,時裝表演《秀、秀、秀》得到了在場老師及家長的一致好評。不僅如此,班內(nèi)活動也搞的豐富多采,在五月份進行的一次“小小歌唱家”比賽中,我班的倪佳甜小朋友獲得了第一名,在參加段內(nèi)的體育競賽活動中,我班喜獲1個一等獎,2個二等獎,3個三等獎的好成績。三、總結(jié)及反思。
    第二學(xué)期中班班務(wù)總結(jié)篇三
    時間的飛逝,一個學(xué)期有結(jié)束了?;仡欉@個學(xué)期的工作,看到孩子們在各個方面的成長,我們感到很欣慰。下面我們對本學(xué)期工作作如下總結(jié):
    春季是各種傳染病的高發(fā)期,我們班里也發(fā)生了三例手足口病。我們更加重視對幼兒進行良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個整潔優(yōu)美的環(huán)境,讓幼兒體驗清潔帶來的舒適與快樂。如活動室每天保持開窗通風(fēng),玩具每周消毒清洗;為幼兒提供不同的清潔用品,洗手液、肥皂,讓幼兒自由選擇,調(diào)動幼兒做好個人衛(wèi)生的積極性;運動前在背上塞上小毛巾,運動后提供毛巾檫汗,使幼兒感受清潔后的舒適。在大家的共同努力下,手足口病得到了控制。
    這學(xué)期一開始就是寒冷的冬天,寒假里習(xí)慣了家長的包辦代替,許多幼兒不會也不愿意主動整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對這一問題,我們對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)。首先我們從樹立小榜樣開始,把幾個衣著整齊的小朋友請上來,請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,并對他們進行獎勵,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便后作隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,經(jīng)過一段時間的不斷培養(yǎng),有極大部分幼兒不用教師的提醒能自覺做到,并且,我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,使幼兒得到不斷的進步。
    本學(xué)期我們兩位教師因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的運動環(huán)境,綜合地開展了形式多樣的各類體育活動,吸引幼兒主動參與,讓幼兒體驗運動的快樂?;顒訒r注意動靜交替,時間適宜,并根據(jù)幼兒的個體差異調(diào)節(jié)活動內(nèi)容與活動量,提高幼兒的自我保護能力,保證幼兒的活動安全有效地開展,促使幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展。例如:原先幾個體質(zhì)較差,經(jīng)常感冒、咳嗽后停學(xué)的幼兒,現(xiàn)在身體有了明顯的好轉(zhuǎn),能堅持天天上幼兒園了,幾個個子瘦小的幼兒,現(xiàn)在長胖了,長高了。
    本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》、課程指南和本班幼兒的實際,開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動,同時,善于將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的,具有發(fā)展價值的興趣點與與設(shè)活動的內(nèi)容有機結(jié)合。本學(xué)期開展的主題活動有:團團圓圓、我愛媽媽、春天來了等主題活動。活動時因材施教,注意個體差異,形式靈活多樣,如有個別探索、小組合作的學(xué)習(xí)形式等,重視幼兒學(xué)習(xí)的過程,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒通過直接經(jīng)驗來學(xué)習(xí),是他們充分感受到學(xué)習(xí)、探索以及與人合作、交流的樂趣。在活動的進程中我們始終鼓勵孩子們積極參與活動的準(zhǔn)備搜集工作、鼓勵孩子們自己探索、解決問題,有效促進孩子主動地和諧發(fā)展,充分的發(fā)展孩子的潛能。在開放日活動時,我們還讓家長了解我們的工作進展和幼兒在這一學(xué)期的發(fā)展變化,了解幼兒在園情況,讓他們看到了孩子的進步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切,內(nèi)心深處感到很大的欣慰。
    孩子天生愛玩,區(qū)域活動不但能滿足幼兒愛玩的欲望,而且能開發(fā)幼兒的智力和潛能。因此,我們根據(jù)每月主題活動的目標(biāo)對區(qū)域活動中的材料進行有目的投放。材料投放時盡量做到數(shù)量充足、種類豐富全面,有層次性,滿足不同發(fā)展水平的幼兒幼兒的需要;還做到材料的擺放應(yīng)方便幼兒取用、搭配和隨意組合;提供的材料為幼兒的想象留有余地,多樣化的使用。區(qū)域活動中幼兒積極主動參與興趣高,通過與材料、同伴等的互動,他們的各種能力也在不斷提高,主要表現(xiàn)在有良好的操作習(xí)慣,有較強的交往能力,自信心明顯增強,在游戲中自己解決問題的能力不斷提高,對科學(xué)活動有較強的探索欲望。
    資源開發(fā)與利用
    1、幼兒園同伴、教師、工作人員及家長的言傳身教,為幼兒提供良好的生活習(xí)慣的榜樣。
    2、利用家長資源,自制沙包、毽子等,還組織親自運動游戲。
    3、利用社區(qū)和周邊資源,如參觀建筑工地、修理鋪、理發(fā)店等,擴展幼兒的學(xué)習(xí)空間。
    運動
    幼兒能積極參與各類體育活動,如玩教師為他們提供的各種固定型、移動型器械、體育游戲、做廣播操等。樂于探索器械的多種玩法,有一定的創(chuàng)造性,有初步的自我保護意識。通過活動,幼兒的走、跑、跳攀爬等基本動作,在原有的基礎(chǔ)上又有了明顯的進步;幼兒的身體素質(zhì)有了明顯的增強,感冒、咳嗽的現(xiàn)象明顯少了,出勤率高了,孩子們都長高了,長胖了。
    生活
    幼兒的能力和習(xí)慣形成是日積月累的,并具有反復(fù)的特點。我們教師首先為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,在一日活動的各個環(huán)節(jié)中,通過言傳身教、游戲、故事、表揚和鼓勵等多種教育手段,使幼兒的自我服務(wù)能力有了明顯的提高。能自己的事自己做,褲子鞋子。集體的事爭著做,如分發(fā)碗筷、擺放桌椅,給花兒澆水等。能與他人禮貌交往,如有禮貌的與熟悉的人問好,會使用常用的禮貌用語等;有良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,如能做到飯前、便后、受臟時洗手,每天帶好干凈的手帕,飯后用手帕插嘴,衣著干凈整潔,等等。
    學(xué)習(xí)
    本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》、課程指南和本班幼兒的實際,開展了一系列的主題活動?;顒又校覀冐瀼亍耙杂變喊l(fā)展為本”的理念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境,師生共同收集材料,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性,鼓勵幼兒運用多種形式大膽表達與表現(xiàn),鼓勵孩子們自己探索、解決問題等。通過一系列主題活動的開展,幼兒的觀察能力、想象能力、動手能力、表達與表現(xiàn)能力,探究能力等有了明顯的進步。
    階段研究成果概要
    本學(xué)期我們開展了對中班幼兒良好常規(guī)培養(yǎng)的專題研究。通過研究,我們共同討論制訂了適合班級幼兒的集體活動、游戲活動等常規(guī)。通過一學(xué)期的培養(yǎng),孩子們在常規(guī)方面有了明顯的進步。
    1、班級中幼兒常常交換玩具玩,雖然大家能友好的交換玩具,但一些幼兒不止到要愛護別人的玩具,常常出現(xiàn)某某把某某的玩具弄壞的情況。
    措施:下學(xué)期針對交換玩玩具,該如何玩?與幼兒一起討論,確立幾條簡單的規(guī)則,共同遵守和互相監(jiān)督,懂得要愛護別人的玩具。
    2、在課程實施中,還有一些不足之處,特別是區(qū)域材料投放的及時性、及對區(qū)域活動的指導(dǎo)等還不夠到位。
    措施:下學(xué)期繼續(xù)鉆研教材,并能更好的研究孩子,及孩子在活動中的需要和表現(xiàn),最大限度地發(fā)揮課程的優(yōu)勢。
    游戲
    孩子天生愛玩,區(qū)域活動不但能滿足幼兒愛玩的欲望,而且能開發(fā)幼兒的智力和潛能。本學(xué)期我們根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的興趣,有目的、有計劃地組織幼兒開展了各類區(qū)域活動。材料投放時充分考慮循序漸進、個別差異等原則,幼兒通過與材料、同伴等的互動,他們的各種能力也在不斷提高,主要表現(xiàn)在有良好的操作習(xí)慣,有較強的交往能力,自信心明顯增強,在游戲中自己解決問題的能力不斷提高,對科學(xué)活動有較強的探索欲望。
    第二學(xué)期中班班務(wù)總結(jié)篇四
    時光飛逝,新的一年又在孩子們的歡歌笑語中來臨了,又到了總結(jié)過去,展望將來的好時機了,現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下:
    一保育工作方面。
    我班在幼兒園保健醫(yī)生的的指導(dǎo)下,衛(wèi)生保健工作取得了一些成績。首先堅持每一天一小掃,兩天一大掃的原則。為了減少疾病的發(fā)生,每月對教室進行消毒,同時檢查幼兒有攜帶不安全的物品。
    我還十分重視幼兒的體育鍛煉,是幼兒能充分接收陽關(guān)的照射,促使幼兒體格成長。
    二德育工作方面。
    我班的一些孩子尤其嬌氣自私任性。針對這一狀況,我開展了一系列工作。首先,與家長個別聯(lián)系,制動教育計劃,在實施的過程中,我們首先向家長提出推薦,期望他們配合。我還拽住國慶元旦等節(jié)日活動,帶領(lǐng)幼兒參與慶?;顒樱窒硎挛?。一學(xué)期來,我抓住每一次機會,對幼兒進行品德教育,是孩子們改變許多原先的壞習(xí)慣,是家長對我們的教育更滿意。
    三教育教學(xué)方面。
    這個學(xué)期,我們共開展了7個主題活動,促進幼兒體智德美全面發(fā)展,配有幼兒做一個四有新人。由于每個幼兒的發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到注重個體差異,因材施教。對個別幼兒進行分析,分析問題存在的原因,在選取恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。同時,還根據(jù)幼兒的不同狀況,對家長提出不同的要求,透過家園配合共同到達因人施教的目的。在大家的努力下,孩子們都在原有的水平上得到了提高。
    四家園共育。
    家長和老師都是教育者,家長的作用是舉足輕重的,所以在教育幼兒的同時,也要做好家長的工作。這個學(xué)期,我與家長們相處的也很愉快,班上的各項活動家長們也給予最大的支持。透過家園聯(lián)系手冊,家長們?yōu)槲姨岬囊庖姡覟榇蛳麄兊念檻],與家長應(yīng)對面的溝通交流了解孩子在家的各方面,并及時反饋幼兒在園的狀況。
    在大家的幫忙和努力下,我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?。但前面的路還很長,因此我們有必要在繼續(xù)之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進目標(biāo):
    1班級內(nèi)的個別孩子不夠大方,缺乏勇氣和自信。
    2幼兒還沒有群眾觀念,做事情沒有膽識。
    3幼兒的語言表達比較弱。
    為了前行的目標(biāo),更加上大家的努力,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更健康的成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
    第二學(xué)期中班班務(wù)總結(jié)篇五
    縱觀這一學(xué)期的工作,既有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,為了進一步提高班級管理水平,更好地為幼兒和家長服務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    幼兒升入大大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,加上換了寬敞明亮的大活動室,活動的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開朗,與大大班上學(xué)期相比,在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進步,特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,表現(xiàn)尤為突出。
    另外,幼兒作為獨立的個體來說,每一個孩子都是富有個性的。那么在一個集體中,如何在施展幼兒的個性前提下,又讓他們覺得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力,形成同一種準(zhǔn)則,同一種理念,向著同一種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,在開學(xué)初,我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時,認真傾聽老師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區(qū)域活動時,耐心地從事游戲活動;就餐時,安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時,運用不斷跟進的方法,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來,幼兒的規(guī)則意識、自律意識有很大的改善。然而,面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,我們會與他進行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點滴進步的方法,來激勵幼兒揚善補缺。
    認真?zhèn)湔n,提前做好備課工作是確保教育活動能順利完成的前提。因此在教學(xué)工作中,我們每位教師根據(jù)教改的新要求,嚴格按照新《綱要》的要求,認真鉆研教材,滲透課題內(nèi)涵,開展特色教育,結(jié)合起本班幼兒的年齡特點及實際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃,認真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識,掌握技能,同時,也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,對幼兒德、智、體、美諸方面進行了培養(yǎng),使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。
    另外,教育教學(xué)工作重點是英語,拼音,數(shù)學(xué)和計算熟練掌握20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩,掌握學(xué)習(xí)方法,盡量避免死記硬背。在本學(xué)期結(jié)束之際,絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼,閱讀能力大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知20以內(nèi)加減法,并掌握了進位退位加減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)情境表演,巧妙利用來園、離園、飯前、飯后、游戲及戶外活動(廣場英語)等一切有效環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。
    做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,才能得到身心健康的發(fā)展。因此,本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
    平時做好開窗通風(fēng),定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。另外,我們還不忘對幼兒進行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學(xué)會了一些必要的自我保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心,但更要玩的安全”的重要性,在一定程度上也提升了我們整個班風(fēng)班貌。
    家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的,因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,對于一些通知要求常常是一知半解,會追著你問個不停,對此我們會耐心給他們解讀通知,使他們得到切實了解。對于工作較忙的雙職工家長,我們定期定時通過電話,將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們,使家長能掌握孩子的情況,有的放矢地進行教育。
    同時,積極利用家園聯(lián)系欄,向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動,讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法,使他們更加支持配合我們的幼教工作,積極參與到活動中來,,諸如:親子活動、家長開放日等,我們的家長都是積極主動的參加。另外,我們充分利用家長開放日和接送孩子時間,經(jīng)常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時,家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與肯定,讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下,我們的孩子會有更好更快的發(fā)展。
    “捧者一顆心來,不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛,關(guān)愛著每一位幼兒,祖國的花朵。回想和孩子們在一起的時光,喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時,真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,天天快樂,學(xué)習(xí)進步!
    20xx年7月6日
    文章
    第二學(xué)期中班班務(wù)總結(jié)篇六
    炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天,孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,長大了,也更加懂事了,因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了。回顧這一學(xué)期的.工作,回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快樂。現(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié),以此來反思不足,展望未來。
    一.加強常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
    俗話說:“沒有規(guī)矩.難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我班有個別幼兒生性好動、比較調(diào)皮。我重抓教育.使小朋友逐漸能互相幫助.關(guān)心集體,搗亂的小朋友少了,熱愛勞動的小朋友多了,從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高。
    二.做到保教并重.促進家園互動。
    我們在日常生活中本著:“給我一粒種子.還你一顆大樹”的宗旨.盡心盡力為幼兒服務(wù).從每個細節(jié)上去切實照顧他們.教育他們,使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒,在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時,我們多形式,多途徑地開展家園工作。通過電話.家訪.家長會等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況及時和家長聯(lián)系.每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步,我們也馬上和家長取得聯(lián)系,請家長繼續(xù)配合,使孩子不斷進步。
    三、安全工作:
    第二學(xué)期中班班務(wù)總結(jié)篇七
    學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期中二班孩子、老師的變化,我們感到欣慰與自豪,因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。
    回顧這學(xué)期的工作,我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫忙下,圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點,結(jié)合本班實際狀況,采取各種教育形式、方法、手段,以實際發(fā)展水平開展了各項工作,使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步,現(xiàn)總結(jié)如下:
    由于從小班段剛升入中班的幼兒,生活自理潛力比較差,首先我們在全面了解幼兒的基礎(chǔ)上,進行個別的關(guān)注和幫忙:
    (一)進餐方面:
    如:對我班的林偉淼、包強等進餐慢、挑食的幼兒,在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,身體的成長離不開這種食物等,進餐過程中多注意,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
    (二)盥洗方面:
    幼兒便后沒有洗手的習(xí)慣,也沒有這種意識,洗手總是要教師提醒才能做到,之后我采用只要有幼兒入廁出來后,就請他伸出小手來,讓我來檢查,誰的小手最香?透過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣。
    (三)整理衣著方面:
    本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng),因為我班的孩子身體素質(zhì)普遍較差,而幼兒中有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對這一問題,我們在開學(xué)初就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng),我們透過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉,使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展,并且更加適應(yīng)幼兒園的群眾生活。
    依據(jù)“幼兒園”的教育工作目標(biāo)、教研目標(biāo),結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,透過一日活動各個環(huán)節(jié)、市級課題的研究來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)會了自律,樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活、觀察記錄、課題研究,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和潛力;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法,培養(yǎng)幼兒參加農(nóng)事活動的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項體育活動;最后,我們還在教室內(nèi)開辟了“幼兒美術(shù)作品展”,將幼兒的作品展示在群眾面前,使幼兒體驗成功的喜悅。
    幼兒經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,在禮貌、禮儀、生活、習(xí)慣以及課堂常規(guī)方面有了很大的進步。每一天能夠高高興興入園主動理解晨檢,禮貌的與老師、小朋友問好,主動報告自己的身體狀況。能夠有序上下樓梯,不推擠,不沖跑。飯前便后,手臟時候能夠主動的洗手,掌握正確的洗手方法。進餐時候持續(xù)安靜,坐好,正確的使用湯匙,持續(xù)桌面、地面、衣服的干凈,并懂得飯后要擦嘴巴。進睡房安靜有序,自己脫衣服,并將衣服鞋子擺好在指定的位置,迅速入睡。起床后能自己穿衣服、鞋子。離園前,能夠自己整理好衣服,聽到老師喊自己的名字才可離開,離園懂得要和老師再見。
    各項活動有組織有紀律的進行,時刻強調(diào)安全。此刻幼兒正處于生長發(fā)育時期,所以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,在幼兒吃飯前會讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作,如分好餐具等。在訓(xùn)練幼兒集中思想進食,從小養(yǎng)成專心吃飯,細嚼慢咽的好習(xí)慣,同時教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,食前便后洗手,飯后擦嘴巴,不吃不潔食物,不揀掉在桌上或地上的東西吃,咀嚼,喝湯不出聲,進餐不說話,不亂扔殘渣皮等。我班個性注意培養(yǎng)幼兒獨立自主的潛力,透過各種途徑,讓幼兒懂得自己的事情自己做,遇到問題自己想辦法解決,同伴之間要互相幫忙等。午后午睡時給幼兒一個良好的睡眠環(huán)境,每一天讓幼兒按時睡覺,持續(xù)房間空氣通暢創(chuàng)設(shè)一個安靜的睡眠環(huán)境,同時讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢,幼兒睡眠時讓他們向右側(cè)臥,微曲雙腿全身自然放松,手不要壓在胸前或身體下面,這樣有助于增進幼兒健康。透過一學(xué)期的努力,我班幼兒就餐、睡眠等方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每位幼兒的身體素質(zhì)都不錯。
    主題活動的開展:本學(xué)期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,結(jié)合主題課程,開展了《鼻子和氣味》、《爬呀爬》、《軟和硬》、《跳舞的樹葉》、《小花布》主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動有機地整合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。
    1、為了使幼兒的教育工作更加全面,我們利用上午入園和下午離園時家長解送時間,向家長了解一些幼兒在家的生活、學(xué)習(xí)狀況,了解幼兒的個性特點和行為習(xí)慣,向家長匯報幼兒在園的狀況,宣傳正確的教育觀和方法,有家長交流教育經(jīng)驗。
    2、在平時,我們十分注重與家長的聯(lián)系,以談話、電話、校訊通等方式與家長溝通。有缺勤幼兒及時聯(lián)系,問清原因。對于家長提出的意見和推薦,我們也及時尋求最佳的解決方法。在我的努力下,提高了家長們對幼兒園及老師的信任度,同時也使家長有著較高的用心性參與班、園組織的活動,同時每周更新公布“周計劃”,讓家長及時了解本周新授資料,基本做到家園互動、家園共育。
    1、從提高幼兒的自我保護意識出發(fā),培養(yǎng)幼兒的自我保護潛力,并且與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意安全。
    2、工作中嚴謹務(wù)實。戶外活動時,要保證幼兒遠離下水道,玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時互相幫忙,保證幼兒安全。教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位。
    3、加強幼兒的自我保護管理工作,做到井然有序,組織幼兒自覺的排隊洗手、小便等。分飯時,保證幼兒不靠近飯桶,不端過熱的飯菜,杜絕燙傷事情的發(fā)生。確保了上下樓的安全,幼兒能做到不推拉、不跳臺階。及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,教育幼兒明白不將手放在門縫間、桌子間、椅子間。
    4、嚴格執(zhí)行幼幼兒園接送規(guī)章制度。做到了不見幼兒父母不放人。有特殊狀況須提前打電話告知。幼兒明白不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。
    1、在工作中注意自身的模范作用,在細節(jié)方面思考要恰當(dāng)。
    2、在工作中學(xué)習(xí)、進步、發(fā)現(xiàn)、反思自己的不足,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。
    3、在工作中少說多做,用行動來感染他人,感染孩子。
    4、抓緊孩子的點滴時間,不放有絲毫的怠慢和放任。
    5、堅持工作中的自覺性,用心性,主動性,將“韌勁”始終貫穿于工作中。
    6、敢于正視,應(yīng)對工作中的失誤及問題,只有這樣,才能時刻警鐘,督促自己。
    第二學(xué)期中班班務(wù)總結(jié)篇八
    幼兒園是教孩子獨立的第一步,也是教家長放手的第一步。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
    不經(jīng)意中,又一個學(xué)期接近了尾聲,回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。"為了每一個孩子都有進步",這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是,我們高興的看到了孩子們的進步,在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí),經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實踐,取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié):
    數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進步很大,幼兒的思維和理解能力,以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加,特別是在操作活動中,幼兒玩的高興,玩出了學(xué)習(xí)的意境,而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運用到生活中,真正做到學(xué)有所得,學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學(xué)的能力。
    在數(shù)學(xué)方面也有不足之處,半年來的培養(yǎng),有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺,一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,對活動沒有足夠的興趣,操作中不愛思考,處于懶惰的狀態(tài),不愿意主動與別人交流自己的操作成果,對數(shù)學(xué)方面的表達能力和歸納、總結(jié)能力還有一點點的差距。
    生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動,并在活動中保護自己,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。(飯前便后洗手、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣,了解一些粗淺的安全知識,學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上,我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉,促進幼兒的身心發(fā)展,從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會安全意識,獲得了戶外運動中得到快樂和健康,并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。
    在這方面的教學(xué)上,我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的各方面能力,并動員家長,在家對幼兒進行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作,半年來,每個幼兒的步都很大,安全意識、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色,100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動,對一些健康常識和生活交往,每個幼兒都有自己的獨特之處,樂于參加各項活動,喜歡幫助別人,衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進步和提高,每個幼兒都很活潑、熱情,愛說愛笑,積極向上,開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的,個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距,不愛表現(xiàn)自己,性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,愛害羞,不敢獨自展示在集體面前。
    藝術(shù)方面音樂:
    本學(xué)期的音樂活動共有以下內(nèi)容:《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《朋友越多越快樂》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥落落》《螢火蟲》《粉刷匠》《豬睡覺》等。幼兒對這些歌曲、都非常感興趣,很積極地投入其中。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高,能夠認真傾聽音樂,并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此,我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂,自己進行創(chuàng)編動作,然后教師再加以指導(dǎo)。
    美術(shù):
    在本學(xué)期的美術(shù)活動中,我們主要選取了一些欣賞活動,如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內(nèi)容,通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進步,能夠通過觀察對比兩幅作品,發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā),畫出來的作品是不同的;并從中學(xué)到一些繪畫的技能,幼兒的想象力更加大膽、豐富了,幼兒的思維也得到了提高,能夠從不同的方面去看待作品,思維活躍,都有自己的想法,不受他人想法的影響。
    習(xí)慣方面:
    1、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能正確使用毛巾,飯前便后能主動洗手,飯后主動漱口。
    2、對人有禮貌,團結(jié)友愛,不打架、不說臟話,愛護公共財物,不隨地亂扔垃圾。
    3、上課習(xí)慣良好通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),全班幼兒都得到了全面的發(fā)展,各方面均有不同程度的提高。
    本學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了一點成績,在成績中我們看到了孩子們的進步和成長,也感覺到了自己經(jīng)驗和方法上的提升??偨Y(jié)經(jīng)驗,查找不足,希望以后的工作會更出色。
    教學(xué)中的收獲在本學(xué)期的教育教學(xué)中,幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高,按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn),最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規(guī),而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達能力都有了明顯的提高。
    教學(xué)中的不足通過教學(xué)活動,使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,本班幼兒對于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里,幼兒對于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活,在探究能力和語言能力上也有待于進一步的加強,個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣,在操作的過程中沒有進行謹慎的思考,不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。
    在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的,由于教師的引導(dǎo)沒有很充分,所以沒有達到教學(xué)的目的。
    通過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了,在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來,讓幼兒能夠更好的去相信我們,更好的配合我們的工作,在家長的配合下,讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好!
    時光飛逝,短短的一學(xué)期又過去了。靜靜的回顧一下,這短短的幾個月,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。
    回顧這學(xué)期的工作,我在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點,結(jié)合本班實際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實際發(fā)展水平開展了各項工作,使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步,現(xiàn)將總結(jié)如下:
    一、提高幼兒的自理能力,使幼兒身心健康成長。
    跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理能力提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,進行個別的關(guān)注和幫助:
    (二)整理衣著方面:本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng),因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨,而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對這一問題,我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng),首先我們從樹立小榜樣開始,把幾個衣著整齊的小朋友請上來,請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,并為這幾個小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),幼兒進步不少,值得表揚!
    二、不斷開展教育教學(xué)工作,增強幼兒的素質(zhì)教育。
    (一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,加強師幼的交流。
    本學(xué)期我針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我以是注重幼兒學(xué)會傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),首先我從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因為在幼兒園,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說,可因為教師的疏忽,而造成了不良的影響,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,而且教師在傾聽幼兒的表達,傾聽其所言,傾聽其所想,也加強老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進了一步。
    (二)提高幼兒的合作意識,增強了幼兒之間的友誼。
    幼兒在合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流,發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我意識到幼兒合作的重要意義,并針對這個問題我也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。我還會鼓勵幼兒共同參與游戲,一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵,幼兒進步了不少!
    (三)幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,如入園時主動問好、主動與別人打招呼,學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。
    一、主要成績。
    幼兒求知欲旺盛,對事物有廣泛的興趣,對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。為此,我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學(xué)期計劃。另外,根據(jù)中班年齡特點,我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解,學(xué)習(xí)正確處理個人與集體的關(guān)系,擴大對環(huán)境的認識,培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去,靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學(xué)。
    (1)體育方面。
    做好預(yù)防工作是提高和發(fā)展幼兒身體素質(zhì)的保證,我們向幼兒介紹了預(yù)防感冒等小常識,讓幼兒初步了解良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系,以及如何預(yù)防疾病,增強幼兒的自我保護意識。另外,還組織幼兒學(xué)習(xí)了關(guān)于安全教育方面的常識,使孩子們懂得了如何保護自己。我們堅持組織幼兒每天進行體育鍛煉,利用幼兒園內(nèi)各種身體鍛煉活動,開展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳遠、聽音樂做韻律操,有時還玩各種游戲等。
    (2)常識方面。
    我鼓勵幼兒能主動地參加科學(xué)活動,大膽地探索周圍自然界的事物。學(xué)會了運用多種感官感知事物的主要特征,能對事物進行觀察、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系,比如,我們會帶著孩子一起去區(qū)外散步,讓他們感知周圍的一切事與物~~冬天來到時,我們和幼兒一起戴上口罩、帽子,探討有關(guān)冬天的故事。帶他們觀察冬天的數(shù)目,我們和幼兒一起制作冬天的圖畫和,下雪天一起觀察雪花做雪花剪紙。。。。
    (3)音樂方面。
    本學(xué)期進步較大,能熟練地掌握2/4、3/4拍的節(jié)奏型,學(xué)會了具有童趣的十多首歌曲,還學(xué)習(xí)了領(lǐng)唱、齊唱、伴唱、合唱等多種歌唱形式。同時還學(xué)習(xí)了集體舞、歌表演,孩子們動作發(fā)展較好,對活動充滿了興趣,表現(xiàn)力和感受力都不錯。能用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。
    (4)手工方面。
    幼兒越來越喜歡參加手工活動,在使用剪刀和粘貼的技能上有了較大的進步。學(xué)會運用圖形組合和各種顏色來裝飾手工作品。認識了多種顏色,會有目的地選用顏色,能小面積涂色。會使用多種工具材料,喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進行簡單造型。孩子們還積極參與創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境的活動,積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。
    (5)語言方面。
    我堅持保教結(jié)合的原則,本學(xué)期的保育工作做的有聲有色,家長們都比較滿意。
    1、每天早晨堅持在教室門口接幼兒。并認真進行晨檢,不僅檢查孩子的精神狀況,身體情況,還檢查幼兒的書包,記錄幼兒帶藥情況,以便及時為孩子喂藥。
    2、每個星期堅持為每位幼兒剪2次指甲。
    3、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服。
    4、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力,如:重點指導(dǎo)值日生工作,使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。
    5、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。
    6、每天提醒幼兒至少喝2-3次水。
    以上就是我們保育工作的情況,另外,在班級衛(wèi)生工作方面,我堅持每天兩次小掃,每天一次打掃,杯子、毛巾、桌子每天消毒,教室里的擺放保持整齊有序。
    (四)安全工作。
    我們的教育是全面發(fā)展的教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒基本動作,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如:制作了毽子、跨欄等玩教具。并帶領(lǐng)幼兒去戶外進行鍛煉。同時,還培養(yǎng)了在實施教育的過程中,注重保教結(jié)合的原則,使教育自然滲透于各項活動中。每天進行安全教育,并針對安全教育,開展一系列活動,如;走失了怎么辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦?手受傷了,流鼻血了怎么辦?掉到水里怎么辦?遇見壞人怎么辦?等,逐步增強了幼兒自我保護意識,提高自救自我保護的能力。
    (五)家長工作。
    1、家訪。每月針對班內(nèi)的個別兒童進行家訪,并做好記錄,便于針對孩子的不足給予提高的方向和方法。
    2、開展家長會活動。家長們都很重視,來的也整齊。會議中我們向家長介紹了本班的學(xué)期計劃,有關(guān)需要配合的事項,家長們也提出了寶貴的意見。
    3、每周按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,做到每周定期與家長反饋幼兒情況。
    4、召開家長會,向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求,如:幼兒的家園聯(lián)系手冊要認真的寫好。促進家園之間的溝通。
    (六)努力方向。
    根據(jù)班級工作中存在的問題,我應(yīng)朝以下幾個方面努力:
    1、我會在老師之間做到經(jīng)常溝通,互相支持,提高班級工作效率。
    2、多在科學(xué)實驗方面加以引導(dǎo),發(fā)展孩子想象力,培養(yǎng)探索精神,創(chuàng)新意識。
    3、提供豐富的物質(zhì)材料,發(fā)展幼兒的動手動腦的操作能力。
    4、對能力差的幼兒和個別幼兒進行重點訓(xùn)練、培養(yǎng),提高全半整體水平。
    5、利用家長資源,制作大量的幼兒操作材料和教玩具,開展好活動區(qū)活動,讓幼兒真正成為活動區(qū)的主人。
    6、針對本班特點,進行風(fēng)格化管理,使班級工作不僅井井有條又頗有特色。
    7、進行分組活動的探索,找尋更符合孩子發(fā)展學(xué)習(xí)的分組方式,使分組活動內(nèi)容更加豐富有趣。
    總之,我會更加努力,向優(yōu)秀班學(xué)習(xí),在新的學(xué)期里取得更好的成績!
    一年的時間轉(zhuǎn)眼即過,孩子們也在不知不覺中各方面都有了很大的進步,收拾一下思緒,回顧一下過去,總結(jié)一下經(jīng)驗,以便能更好的開展班級工作。
    1、認真開展教育教學(xué)活動。
    做為國際班,我們班半天的時間都是外教上課,所以我們的中文教學(xué)活動時間就相應(yīng)7684有所減少。但我們班仍然將教學(xué)活動盡量安排的井然有序,穩(wěn)步前行,同時還要保證幼兒的戶外活動時間。而我也在盡己之所能的配合外教上課,努力發(fā)揮出自己的專業(yè)特長,令人欣慰的是,我們班參加英語考級的五個孩子中,四個優(yōu)秀一個良好,這也給了我更大的激勵,讓我有信心有勁頭繼續(xù)前行!
    2、加強常規(guī)培養(yǎng),使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    前半年的時間,由于自己的工作經(jīng)驗不足,低估了“沒有規(guī)矩,不成方圓”的古訓(xùn),疏忽了對孩子們常規(guī)的培養(yǎng),中班后,由于經(jīng)驗豐富的老師的加入,使我意識到了常規(guī)培養(yǎng)的重要性,經(jīng)過半年的時間,班內(nèi)老師的全力配合,孩子們的常規(guī)有了明顯的進步。我也更加認識到了教學(xué)經(jīng)驗的重要性。
    3、形式多樣,促進家園互動。
    我一直都堅信,優(yōu)秀的孩子需要的不僅是優(yōu)秀的老師,更離不開家長的通力配合。所以,我通常會充分的利用早晚間的簡短談話,及時的與家長溝通,詢問孩子近期在家的表現(xiàn),并將孩子取得的進步及時的告知家長;也會用便簽的方式跟家長交流,讓家長配合我們的工作;貼在室外的每日教學(xué)內(nèi)容也很受家長的關(guān)注。
    當(dāng)然,我們班在工作上仍存在一定的不足,如;個別幼兒仍有搖椅子、跪坐地板等不好的現(xiàn)象;個別幼兒的傾聽習(xí)慣差,異常好動,難以遵守活動、游戲規(guī)則;幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等。
    總之,在今后的工作生活中,我會努力做到多研究、多思考,虛心的向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),努力的做好自己的本職工作,爭取取得更大的進步!
    第二學(xué)期中班班務(wù)總結(jié)篇九
    時間荏苒,不知不覺中一學(xué)期的工作又接近尾聲了?;仡欉@一學(xué)期的工作是辛苦而卓有成效的,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在家長的誠心合作下,在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護下,孩子們一天天的長大,一點點的進步。
    其次,我們在業(yè)務(wù)上不斷進取,認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《指南》精神,樹立正確的教育觀,關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,努力形成合作探究式的師生互動。
    (一)根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣開展主題,讓幼兒各方面能力有所提高本學(xué)期我們開展了多彩多樣的主題活動:《擁抱春天》、《勞動最光榮》、《馬路上的車》、《清涼一夏》等活動,通過主題活動的探究,幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識,更愛發(fā)現(xiàn)、提出問題,并可以獨立或和其他人共同解決問題。在進行主題活動"清涼一夏"時,有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的游泳圈,于是便抓住這個點,組織幼兒展開討論,大膽想象,將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來,并且展示在前面上,充分與幼兒互動。在進行主題活動《勞動最光榮》時,我們利用家長資源,引導(dǎo)孩子了解各行各業(yè)勞動,尤其是張錦航的家長在北疆電廠工作,我們就邀請他到幼兒園為孩子們講解風(fēng)力發(fā)電的原理,讓孩子們真實的感受到了生活中的科學(xué)知識。
    在主題教學(xué)中,教師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參與者和觀察者。對此,我們平時仔細觀察幼兒,從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點,及時為幼兒提供知識和物質(zhì)上的支持,使活動得到延續(xù)。在主題"清涼一夏"的活動中,我們引導(dǎo)孩子觀察夏天常用到的遮陽傘、雨傘,我們發(fā)現(xiàn)幼兒從觀察傘的外形到開始觀察傘的結(jié)構(gòu),于是我們及時的為幼兒提供了材料,從設(shè)計傘面到折疊制作小傘,通過觀察我們發(fā)現(xiàn)幼兒在整個過程非常投入。在這探索的過程中,孩子們積極的投入,不斷改進,這是孩子們最可貴的地方。
    (二)關(guān)注并進一步培養(yǎng)幼兒的合作意識,促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),幼兒對合作意識有了進一步的了解,本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識,首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的`機會,讓他們在實踐中進一步學(xué)會合作。如:在表演區(qū)中表演"小羊和狼"的過程中,誰都不愿意當(dāng)狼,最后他們找到老師來幫助解決,而我把這個問題留給他們來協(xié)商,并提出誰都不愿意當(dāng)狼,那可不可以不要狼這個角色?如果要而大家都不愿意當(dāng)這個游戲不能表演?應(yīng)該怎么辦?最后孩子們在老師的引導(dǎo)下,討論的結(jié)果是大家可輪流換角色,這次你來當(dāng),下次我來當(dāng);使幼兒最后愉快的游戲,同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商,分工合作帶來積極、愉快的結(jié)果:活動成功,事情做成,增進友誼。
    (三)努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境,培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)首先,我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術(shù)作品和手工制作,如:元宵節(jié)的時候小朋友做的燈籠掛在了教室里,春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個"百花園";夏天到了,一朵朵的荷花又在教室里盛開,一只只青蛙在荷葉間跳動;這些東西的點綴使教室變的生動美麗、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里,使整個活動室生機勃勃。
    其次,我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標(biāo)。我們還運用了賞識的教育方法,讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信,當(dāng)孩子有點滴進步的時候,我們給予充分的肯定、鼓勵和表揚。當(dāng)孩子們犯錯誤時,我們也不是意味的批評、指責(zé),而是和幼兒一起分析問題,給予具體的指導(dǎo),讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難,取得成功。俏俏是一個很特別的孩子,吃飯吃的又少又慢,而且還非常害羞,上課不肯回答問題。對于她我們一直沒有放棄,對她的細微進步我們都給予很高的評價,我們還幫助她找閃光點,發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒,于是我們向小朋友宣傳,提供機會請她表演,漸漸的她開始自信了,吃飯快了,上課有時也會回答問題了,有一次她還當(dāng)著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時候也更加的自信。班里還有一些調(diào)皮的孩子,總是讓我們很頭疼,我們就委于他們重任,讓他們做老師的小幫手,并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣,一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學(xué)會了控制自己,使他們在慢慢的進步。
    促使幼兒健康快樂的成長幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的,我們班三位老師認真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作,讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作,做好每天幼兒的服藥情況,并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細記錄,以便接班老師照顧和看護。
    第二學(xué)期中班班務(wù)總結(jié)篇十
    我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,這不20xx年度第一學(xué)期將要結(jié)束,我們班的孩子要升大班了,真為他們高興!本學(xué)期我們中(4)班有幼兒人數(shù)36人,其中1人是插班生。孩子們在中4班這集體中,都能愉快地學(xué)習(xí)生活,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。收拾一下思緒,回顧一下過去,總結(jié)一下經(jīng)驗,以便今后揚長避短,有利于班級工作的順利開展,現(xiàn)將本學(xué)期的各項工作加以總結(jié)如下:
    1、觀察孩子在幼兒園的生活自理情況,注意鼓勵、引導(dǎo)幼兒做些力所能及的事情,及時表揚、肯定孩子自己做的每一件事,給有生活自理能力的孩子自信心和成就感,讓生活自理能力弱的孩子找到模仿的對象。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒獨立地、有順序地穿脫衣褲。
    2、我班的個別幼兒體質(zhì)弱,如:家宜、浩銘、晨濤、可晨等幼兒的體質(zhì)較差,經(jīng)常感冒咳嗽;歆奕和聚賢不愛吃肉;佳毅經(jīng)常拉肚子等特殊情況。我們在面向全體的同時,對于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,在午餐時,提醒他們多吃一點或多喝水。每天午餐后用小紅花獎勵給三個碗都吃光的小朋友。
    3、在對幼兒進行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們每天戶外時間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育器材,學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法。在我們努力下,本學(xué)期幼兒的體重、身高、血色素有了明顯的提高。
    1、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。
    良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們利用餐前餐后、離園前后等環(huán)節(jié)多給幼兒講故事,引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽故事,還給幼兒講他們自己拿來的書上的故事,也會隔一段時間請幼兒自己來講述故事。漸漸地,幼兒對聽別人講話、講故事活動越來越感興趣了。
    2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言的好習(xí)慣。
    在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。我們利用晨間談話、集體活動、離園前后等時間讓每一位幼兒都有講述的機會,大聲地輪流說一句話或一個詞。我們還常利用放學(xué)前發(fā)紅花時,開展“贊美時刻”活動,讓幼兒觀察他人,講一講他人或自己一日活動中的表現(xiàn),這樣即培養(yǎng)了幼兒的常規(guī)又發(fā)展了他們的語言表達能力和觀察力。在活動中,我們引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,并在各種活動中要求說話完整,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達。
    3、培養(yǎng)老師的小幫手。
    中班的幼兒自我中心仍較突出,在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具或圖書的現(xiàn)象,很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,從而培養(yǎng)幼兒互相監(jiān)督,互相進步的社會意識。大家推選各活動環(huán)節(jié)的“小老師”,具體有:男孩女孩各一名圖書管理員,管理員負責(zé)發(fā)書、換書、收書、整理書,男孩與女孩進行比賽哪一方紀律好、管理得好;每天由2名午餐小管理員,午餐后讓他們給吃3個白白碗的的幼兒貼紅花和排碗,幫老師監(jiān)督其他幼兒吃飯菜的情況;每個桌子都有1個小組長,小組長負責(zé)分玩具、發(fā)油畫棒、橡皮、鉛筆等物品,在午餐前還為幼兒擺放三個碗,看書和玩玩具時管理次序等職責(zé)。每一個“小老師”都積極做好自己的工作,如果他們不能勝任,就有幼兒馬上提出意見,老師會做相應(yīng)的處罰或“撤職”。有一次,有個叫陸瑤的小組長分玩具時,分給別人的玩具少了,都留給自己玩,還搶別人的書看,其他幼兒意見不少。老師的處理是“撤職”另選小組長,這個幼兒馬上哭了,可見他們是如此看重這個“小老師”的職責(zé)。我們利用這點幼兒心理,提倡人人有做“小老師”的機會,只要他們表現(xiàn)好,小朋友就會選你,調(diào)動幼兒的主動性,讓幼兒以主人翁身份促使自己進步。
    1、開展豐富多彩的區(qū)域活動。
    結(jié)合主題活動開展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索與學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們班開設(shè)了美工區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)、小小電話亭、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等多個區(qū)角。根據(jù)幼兒的年齡特點,結(jié)合美術(shù)特色,在美工區(qū)提供紙杯、紙盤、彩色紙、剪刀、橡皮泥、吸管、繪畫工具等具有鄉(xiāng)土特色的材料,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式創(chuàng)作;在閱讀區(qū)里提供各種幼兒圖書、圖片、字卡等;在小小電話亭里提供電話機、禮貌用語、通訊圖片等;在表演區(qū)提供多個自制話筒、響鈴、打擊樂器、頭飾、彩帶等供幼兒表演的道具。同時也結(jié)合主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容,自制了活動操作材料。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,活動中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,幼兒活動的興趣很高。
    2、認識環(huán)境的價值,讓墻面說話。
    本學(xué)期我們嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境,我們和幼兒一起將幼兒做的彩鏈掛在活動室里,自制的手工作品一個一個擺在窗臺上或柜子上,他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中,我們隨著主題活動的發(fā)展,都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫作品,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,更有幼兒的活動記錄,如:六個圖形上的小蝸牛,每組一個彩色圖形,圖形的中間一個小蝸牛,比一比哪個小蝸牛上的紅花最多,蝸牛的周圍每個孩子有一個小花園,比比誰的小花朵多;小小氣象臺,讓幼兒學(xué)習(xí)日期的變化和天氣的轉(zhuǎn)變;等等創(chuàng)設(shè)使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價值。
    3、創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境。
    除了為幼兒增添物質(zhì)環(huán)境外,我們還注意給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境。我們經(jīng)常給幼兒放故事、輕音樂,在孩子喝水、如廁、自由活動、吃飯、起床等活動中隨時播放,讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動探索,這正是幼兒在本學(xué)期特別愛探索、愿意主動操作的主要原因。同時我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性,對班級的喝水情況、椅子、自然角、玩具等等區(qū)域的管理責(zé)任到人,引導(dǎo)幼兒對自己所負責(zé)的區(qū)域進行管理,發(fā)揮小主人翁思想,從而提高了幼兒的工作能力。
    1、切實做好常規(guī)性的家長工作。
    為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用電話、家長會、家訪、與早晚接送的時間等形式和途徑主動與每一位家長進行溝通,我們向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況,我們班級里的重大活動如需家長配合的,我們都通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。我們盡可能讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。
    2、積極爭取家長資源,豐富的活動內(nèi)容和活動材料。
    每個主題活動即將開展前,我們通過家園欄、小紙條、短信等方法及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和活動內(nèi)容,使家長幫助孩子收集資料,制作幼兒的活動器材,本學(xué)期家長積極地為孩子制作了高蹺和布繩,在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。
    3、家長半日開放活動,拉近家園距離,增進親子感情。
    本學(xué)期家長半日開放活動時,我們開展了中班美術(shù)活動《媽媽的花背心》和繪本活動《猜猜我有多愛你》,全體家長參與了這些活動,不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂,每個家長的臉上蕩漾著快樂。活動結(jié)束后,家長紛紛訴說自己的感想,許多家長都這么說,沒想到我的孩子這么能干,會這么多東西,和孩子一起活動做游戲真開心。
    一份耕耘,一份收獲。通過大家一學(xué)期來辛勤工作,我們班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步,他們有禮貌,能主動學(xué)習(xí),會自己的事情自己做,有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。同時也取得了一些成績:我們班在幼兒園舉行的第二屆”鄉(xiāng)土。生活。健康”運動會比賽中班組集體項目中,獲拯救小動物二等獎,迎面接力二等獎,多名幼兒在本次運動會上個人單項獲獎。在20xx學(xué)期第二學(xué)期“鄉(xiāng)土。生活”班級環(huán)境創(chuàng)意設(shè)計展評中獲金獎。
    在大家的幫助和努力下,我們?nèi)〉昧艘稽c成績,但前面的路還很長,因此,我們有必要在繼續(xù)前進之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進目標(biāo):
    1、個別幼兒體質(zhì)弱,缺勤多,個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果等不良習(xí)慣。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,掉飯粒,進餐習(xí)慣還有待改善。
    2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
    3、個別幼兒自理能力差,穿脫衣服的速度慢,在家讓大人穿衣服,因此,下學(xué)期要再加強自理能力的培養(yǎng)。
    這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此,今后的努力方向是:
    1、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面、有效地提高孩子各方面的能力。
    2、加強對幼兒的`研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,提高組織活動的質(zhì)量。
    3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神,全面提高班級保教工作質(zhì)量。
    4、加強安全防范措施,增強幼兒自我保護意識。
    5、加強教法的探討,努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。
    總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,教學(xué)工作是一份常做常新,永無止境的工作,因此在工作中我們還要繼續(xù)努力,嚴格遵守保教結(jié)合,確保保育工作的順利進行,我們的各方面在來年各更上一層樓!
    第二學(xué)期中班班務(wù)總結(jié)篇十一
    隨著猴年的到來,孩子們也都大了一歲。經(jīng)過上個學(xué)期幼兒園生活的學(xué)習(xí)和教育,大部分幼兒原有的獨立生活能力又有了一定的提高,不僅會自己穿脫衣服、鞋子等,有些幼兒還能做小值日,幫助掛毛巾、擦桌子等。會正確地洗手、洗臉。在老師適當(dāng)?shù)靥崾鞠履軐⒆约和孢^的物品整理后放回原處。大部分幼兒變得愛學(xué)習(xí)了,上課基本能做到專心聽講,一些平時膽子較小,不肯舉手發(fā)言的幼兒也有了進步;大多數(shù)幼兒能堅持每天用普通話和別人交談;音樂課上能用自然、動聽的聲音演唱每首歌;在繪畫方面也顯示出了濃厚的興趣,繪畫水平有了提高。幼兒對體育活動的興趣有了明顯增長,大部分幼兒能積極參加每天的晨間活動和戶外游戲活動,體育技能有了提高,像羊角球、踩高蹺等。全班幼兒基本上能做到友好相處,不說粗話和臟話,尊敬老師,禮貌待人。幼兒們的飯量也大了許多,能愉快地進餐,剩菜、剩飯較少,吃完后能排著隊有序地將飯、菜碗放在指定的桶中。
    從幼兒的整體發(fā)展來看,每位幼兒在原有基礎(chǔ)上都有了提高,在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進行學(xué)習(xí)、游戲。但也存在著一些問題:
    1、個別幼兒自控力差,上課注意力不夠集中,好動,喜歡講話(像范天遙、呂文杰等)。
    2、挑食現(xiàn)象仍存在(胡孝一、金賢等)。
    3、少數(shù)幼兒動手能力還不強(如夏振、王嘉宇等)。
    4、大部分幼兒在回答問題時不夠完整,聲音不夠響亮。
    5、仍有較多的幼兒不肯動腦、不積極舉手發(fā)言。針對這些問題,需要我們進一步制定出有效的計劃,對他們進行引導(dǎo),幫助他們改正缺點,使他們在新學(xué)期中有明顯的進步,在他們原有的水平上得到有一定的提高。
    (一)培養(yǎng)幼兒懂禮貌,守規(guī)則。
    1、有禮貌地稱呼人,正確地使用“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語。
    2、別人對自己講話時,要面對講話人注意地聽。
    3、經(jīng)老師適當(dāng)提醒,能遵守本班規(guī)則。
    4、懂得保持環(huán)境衛(wèi)生,如將紙屑、果皮等放在指定的地方。
    5、不隨便動別人的東西。
    (二)培養(yǎng)幼兒對同伴友愛互助。
    1、能和小朋友友好相處,在游戲及日常生活中做到友愛、互助、互讓。
    2、在日常生活中愿意幫助同伴做事,幫助有困難的小朋友。
    (三)培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛集體。
    1、知道父母工作和做家務(wù)很辛苦,能幫助他們做一些力所能及的事,不故意向家長提出無理的要求。
    2、知道老師關(guān)心小朋友,能教小朋友懂許多事情,所以要聽老師的話,愛老師。
    3、知道父母或他人在學(xué)習(xí)、做事和休息時,不去影響他們。
    4、習(xí)慣集體生活,知道和小朋友一起活動很快樂,愛自己的班級。
    5、初步懂得關(guān)心班里的人和事,愿為集體做事,能為別人做好事而高興。
    第二學(xué)期中班班務(wù)總結(jié)篇十二
    新學(xué)期開學(xué)在即,為了更好地開展本學(xué)期各方面的工作,現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況,制定班務(wù)計劃如下:
    一、班級情況分析:
    (一)幼兒情況。
    從上學(xué)期各項教學(xué)活動開展的情況來看,大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高,但仍有幾名幼兒在進餐方面對成人的依賴性比較強;在常規(guī)方面,大部分幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為,在集體活動中紀律比較散漫,這學(xué)期抓好常規(guī)工作仍是一個重點。
    (二)教師分工合作情況。
    xx老師負責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā),計算邏輯訓(xùn)練游戲,音樂教育。韓老師負責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:注重班級幼兒語言智能,英語游戲、語言故事等,及部分整合課程。
    二、教育教學(xué):
    1、認真?zhèn)湔n,上課以及做好課后反思。
    2、培養(yǎng)各個領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。
    3、做好各個主題(《我喜歡》、《感官總動員》、《傘的世界》、《給你一封信》和《快樂的六一》、熱鬧的夏天)活動。并選擇《感官總動員》作為本學(xué)期主題展示的重點。
    4、根據(jù)本班幼兒的興趣,本園特色,重點加強對幼兒繪畫能力方面的能力的培養(yǎng)。
    三、家長工作:
    1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄,向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項。
    2、召開家長會,向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項。
    3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn),商討教育孩子的好方法。
    4、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作,使家長了解教師工作,同時保證幼兒活動安全。另外,邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶?;顒印?BR>    四、衛(wèi)生保健工作:
    1、認真搞好班級衛(wèi)生,定期消毒、清洗。
    2、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。
    3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣,并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。
    4、初步建立自我保護的安全意識。
    5、幫助幼兒形成愛護公共衛(wèi)生的意識,做事有條理?;顒雍竽苁帐啊⒄砦锲?。
    我想云淡風(fēng)兒輕,明天又會是嶄新的一天。新的一年,新的面容,我想,在幼兒人生的起跑線上努力奔跑,走向更高更遠的征程。
    第二學(xué)期中班班務(wù)總結(jié)篇十三
    經(jīng)過了一年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子已經(jīng)圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,即將升入小學(xué)?;叵脒@一年的點點滴滴,一路走來,頗感欣慰,我們見到了孩子們的每一點進步,我們聽到了孩子們成長的聲音。
    這一年的學(xué)前班生活,讓我感覺最明顯的就是人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭也足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利開展,這是我們在開學(xué)初就思考的問題。本學(xué)期我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)的形成。
    1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時間的隱性浪費。
    2、加強紀律管理,班上有幾個小朋友特別淘氣,一眼沒看見不是打就是鬧,要么到處亂跑,天天得給你制造點事端,對于這些孩子我們特別關(guān)注他們的一舉一動,及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為。
    3、抓好良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
    這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了,孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助完成過渡,做好幼小銜接工作。結(jié)合《畢業(yè)詩》這些主題活動,向孩子介紹一些小學(xué)里的生活學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,從孩子們神采飛揚的表情中,我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。從上學(xué)期開始我們就適當(dāng)?shù)亟o孩子們布置家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識?,F(xiàn)在每位孩子都能較認真地完成老師交給的任務(wù)。本學(xué)期的啟智閱讀課成效不錯,這離不開孩子們的每天的認真復(fù)習(xí)和堅持。開學(xué)初家長會上,我們采用了家長提出來的一個很好的建議,就是每天在晨間活動時,輪流讓孩子上臺說一句話,內(nèi)容不限,這樣鍛煉了孩子們的自信和語言表達能力,也關(guān)注到了每位孩子。剛開始時,遇到那幾個比較靦腆的小朋友,如俊杰、昱辰、欣萍等都不能很好地表達,現(xiàn)在他們不僅在課堂上發(fā)言積極,在生活中還很喜歡和老師分享他們的秘密呢?,F(xiàn)在我們每天的必修課中有一樣就是寫漢字,老師會仔細地在每本本子上寫上漢字的書寫順序,這樣孩子們就不容易亂寫,一年下來,我們班的孩子已經(jīng)會正確書寫很多個漢字,而且寫得有模有樣的,不足的就是坐姿還需要糾正。
    每天我們都堅持批改孩子們上交的作業(yè),讓孩子明白自己完成的作業(yè)情況。在每周故事本上,我還會寫給孩子適當(dāng)?shù)脑u語,從而鼓勵孩子更好地完成故事。在家園欄里,我們還張貼了家庭作業(yè)完成一覽表(故事和啟智閱讀),每天進行統(tǒng)計,對完成的好的孩子給予表揚和鼓勵。同時也讓家長看到自己孩子的表現(xiàn)。
    本學(xué)期根據(jù)孩子們的情況我們制定了以下月技能比賽,3月份是立定跳遠,4月是自由創(chuàng)作疊玩具比賽,5月是系鞋帶比賽,6月是小組合作畫《我心目中的小學(xué)》,在開學(xué)初家長會上就通知家長引導(dǎo)孩子在家鍛煉。結(jié)果每月的比賽結(jié)果都令兩位老師有不同的驚喜。比如立定跳遠中胡霖林就跳出135厘米的好成績,弱小的欣萍在系鞋帶比賽中脫穎而出,疊玩具比賽中黃俊峰疊出了富有想像力的房子等等。
    1、在平時的游戲活動中我們適當(dāng)?shù)赜羞x擇性地融入了競爭性,在組與組之間開展比賽,讓幼兒從勝利和失敗中領(lǐng)悟到:團結(jié)協(xié)助、互幫互進的重要性,有了這種精神我們才能取勝。
    2、培養(yǎng)幼兒的合作行為,合作是種基本的社會技能,是一個適應(yīng)社會所必備的能力。合作行為是隨幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,首先教孩子掌握合作的技能,學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已經(jīng)有了合作的意識,但缺乏合作的技能,合作水平較差,常常會出現(xiàn)不歡而散的情況,因此,我們與孩子一起討論、協(xié)商如何開展合作活動,在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決。在平常增加合作性游戲,讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作,比如上次的合作活動:制作碗屋,四組小朋友都完成得相當(dāng)?shù)暮?,作品也很有想象力。小組合作畫(我心目中的小學(xué))小朋友分工合作,操場、學(xué)校、草地都相當(dāng)明確,畫的整體性很好。
    當(dāng)然,在本學(xué)期中也存在著很多問題,像孩子們在游戲中玩得太瘋?cè)菀壮霈F(xiàn)安全小狀況,課常上小部分孩子注意力不是很集中,有些孩子舉手發(fā)言不積極等。
    以上是本人對本學(xué)期帶的學(xué)前班做的總結(jié),希望自己在以后的工作中能經(jīng)常反省、思考和學(xué)習(xí)。
    第二學(xué)期中班班務(wù)總結(jié)篇十四
    3、對于性格較內(nèi)向的小朋友,教師要多關(guān)心、呵護他們,讓他們嘗試做小老師,增強他們的自信心。
    六、家長工作。
    1、設(shè)置“家園之窗”,讓家長了解幼兒在園的生活,學(xué)習(xí)一些有益的育兒經(jīng)驗,提高家園的配合和教育質(zhì)量。
    2、對不能來園的幼兒及時進行電話聯(lián)系,使家長感受到老師的細心和關(guān)心,經(jīng)常通過電話和接送時間與家長進行電訪和面訪,針對幼兒在園表現(xiàn)及時進行交流和反饋;針對幼兒個性方面的差異,經(jīng)常與家長探討,對幼兒進行有針對性的教育。
    3、讓家長了解本班的主題活動,能配合老師與幼兒一起收集資料。通過親子活動、家長半日活動等讓家長了解幼兒在園情況,建立良好的親子關(guān)系。
    一、幼兒情況分析。
    經(jīng)過上個學(xué)期幼兒園生活的學(xué)習(xí)和教育,孩子們學(xué)會了很多,學(xué)會愉快地進餐、獨立自己入廁、開心喝水、尊敬老師,禮貌待人,喜歡跟老師一起參加集體活動,幼兒對戶外活動比較感興趣,大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動,在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進行學(xué)習(xí)、游戲。經(jīng)過一學(xué)期的努力孩子控制能力和動作協(xié)調(diào)性很有明顯的提高,孩子學(xué)會了表達自己的意愿,在數(shù)數(shù)、量方面也掌握了很多;學(xué)會配對、分類、排序方面掌握很好。在本學(xué)期中我們將根據(jù)每位幼兒的不同特點給予他們不同的幫助,促使孩子們能較快的適應(yīng)集體生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
    二、指導(dǎo)思想。
    以誠懇勤勞名實的工作作風(fēng),強化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系,將班級工作做深,做細、堅持以《綱要》精神和蒙臺梭利教育理念為指導(dǎo)思想,以2011--年園務(wù)工作計劃為依據(jù),結(jié)合本班幼兒年齡特點。依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。讓每一個幼兒都能健康快樂的成長,做好以幼兒的快樂和發(fā)展為目標(biāo),環(huán)境育人,細化每一環(huán)節(jié)的管理。從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。關(guān)注每一位幼兒,讓每位幼兒快樂地學(xué)習(xí),在原來基礎(chǔ)上獲得進步。
    三、學(xué)期教育目標(biāo):
    1、建立良好的蒙氏教學(xué)常規(guī)和教育教學(xué)常規(guī)。
    2、幼兒在“操作中學(xué)習(xí)”、“在游戲中學(xué)習(xí)”、“在生活中學(xué)習(xí)”。
    3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動,促進幼兒健康成長。
    4、合理安排一日常規(guī),建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細化每一環(huán)節(jié)的管理。
    5、加強生活安全知識教育,加強體能活動,提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)能力,
    6、培養(yǎng)幼兒機智,勇敢遵守紀律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
    7、做好六月份慶“六一”兒童節(jié)的活動。
    四、措施。
    (一)主題教育。
    1、結(jié)合主題教育,創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的環(huán)境,使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。
    2、設(shè)立娃娃家、玩具角、美工區(qū)、圖書角、日常生活區(qū)和感官操作區(qū)等。
    3、學(xué)習(xí)自己使用調(diào)羹吃飯,在老師的幫助、提醒下能吃得干凈。
    4、學(xué)會洗手的方法,知道飯前便后要洗手,會用毛巾擦嘴、擦臉。
    5、在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動植物、名字和數(shù)字的標(biāo)記,幼兒根據(jù)規(guī)定取用。
    6、營造文明禮貌用語的環(huán)境,幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。
    7、初步認識身體的器官,懂得簡單的保護方法。
    8、練習(xí)活動形式多樣,利用兒歌、順口溜、故事,每天20分鐘的生活活動等,讓幼兒聽聽、做做,提高幼兒學(xué)做事的興趣。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨立意識。
    9、多進行一些親近幼兒的游戲和活動(擁抱、撫摸、交談、唱歌等),使師幼、幼幼之間盡快建立親密關(guān)系。
    10、根據(jù)主題教育內(nèi)容變化及時更換主題墻飾。
    (二)蒙氏教育。
    1、教師要熟悉教具的基本及變化操作,盡量使蒙氏理念肉體化,以不斷提高蒙氏教學(xué)指導(dǎo)水平。
    2、區(qū)域的設(shè)立:設(shè)立日常生活區(qū)。抓、倒、夾、舀等基本動作的練習(xí)。
    3、設(shè)立感官操作區(qū)。幼兒視、聽、觸、嗅、味多種感官參與操作教玩具,以不斷促進智力的發(fā)展。
    4、工作常規(guī)的建立。
    5、新生建立蒙氏工作常規(guī)(走線、取放工作毯和教具)。
    6、保證蒙氏工作時間;保證蒙氏教學(xué)的有效性、連續(xù)性、科學(xué)性。
    7、愛護教玩具,輕拿輕放。
    8、初步注重主題教育與蒙氏教育活動之間的相融合。
    9、創(chuàng)設(shè)主題墻飾時結(jié)合蒙臺梭利教育理念,充分考慮它的正確指引性和可操作性。
    10、投放教具時注意主題內(nèi)容的材料化。
    (三)幼兒口語表達能力。
    1、逐步聽懂普通話并學(xué)會用普通話與老師、同伴交流。
    2、一日生活的語言活動安排:早晨的點名活動——午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動——午餐前的報餐活動——離園前的整理和告別活動——家庭的分享親子閱讀。
    3、每周的語言活動安排:日常的語言教學(xué)活動——每周三次的分享閱讀課程——周五的快樂分享活動。
    4、圖書角投放色彩鮮艷、圖案較大、文字簡單的圖書,引導(dǎo)幼兒進行有關(guān)閱讀圖書的活動,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
    5、家園共同營造文明禮貌用語的環(huán)境,幫助幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語。
    五、各領(lǐng)域的教學(xué)層次目標(biāo)。
    (一)美術(shù)方面。
    1、認識三種顏色顏色(紅、黃、藍)。
    2、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。
    3、嘗試用多種材料和工具,運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,并作簡單想象,體驗樂趣。
    4、有輔助物例如:蓮藕、玻璃球滾畫;,能選擇與實物相似的顏色畫畫,逐步做到涂色均勻,色彩鮮明。
    5、認識剪貼的工具,材料的名稱,學(xué)習(xí)正確的使用方法,初步培養(yǎng)幼兒的美感與審美能力。
    (二)社會活動。
    1、認識周圍環(huán)境,知道周圍環(huán)境與人們生活關(guān)系。
    2、尊敬國旗,認識三八節(jié)、六一節(jié)。
    3、學(xué)習(xí)禮貌待人,能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲。
    4、學(xué)習(xí)初步的交往能力,學(xué)習(xí)合作,懂得分享與謙讓。
    5、運用日常生活中常用的禮貌用語,主動問候、招呼小朋友,如早、好、再見、謝謝、對不起等。
    (三)語言領(lǐng)域:
    1、學(xué)聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話,愿意用語言回答別人的問題。
    2、會安靜傾聽別人說話,并用眼睛注視講話者。
    3、愛跟老師學(xué)念兒歌,講故事中簡單短句。
    4、能在集體面前講述自己印象深刻的事。樂意用語言表達自己的需求和愿望。
    5、學(xué)習(xí)運用語句進行交往。喜歡聽故事、詩歌等,能用語言、動作、表情等方式表達自己。
    (四)健康領(lǐng)域:
    1、愿意接受健康檢查,能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。
    2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。
    3、愿意跟隨老師參加體育活動。做好每日晨練活動,認真對待操練的動作和要求。
    4、嘗試用多彩簡單的器械和玩具運動身體,發(fā)展走、跑、跳、平衡、投等爬能力。
    5、喜歡參加集體游戲和體能活動,知道鍛煉身體有益于身體健康。
    (五)音樂方面:
    1、喜歡做音樂游戲,會聽前奏,間奏唱歌。并能大膽的在集體面前獨唱。
    2、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作。
    3、初步用動作表示音樂的感受,喜歡參加歌唱活動,根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求,學(xué)習(xí)唱不同性質(zhì)的歌曲。
    4、學(xué)習(xí)用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動樂曲,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
    5、鼓勵幼兒在小朋友老師、家長等面前大膽大方的表現(xiàn)自己。
    (六)數(shù)學(xué)領(lǐng)域。
    1、能口手一致點數(shù)1——20。
    2、認識幾何圖形,能說出常見的幾何圖形。
    3、學(xué)習(xí)排序歸類,喜歡參加物體的排序比較。歸類等活動。
    4、能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動,計算活動。
    5、拼簡單的人物動物拼版。學(xué)習(xí)粗線的數(shù)學(xué)知識,了解各種感官在感知中的作用。
    6、學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法,并能用各種感知去探索物體和材料。
    五、主題內(nèi)容及目標(biāo)。
    三月份主題《動動小身體》。
    1、通過豐富、有趣的活動,讓幼兒喜歡上幼兒園。
    2、使幼兒在運動小身體的活動中獲得愉快的情緒體驗。
    3、激發(fā)幼兒熱愛運動的興趣,培養(yǎng)活潑開朗、積極向上的情感。
    4、知道一些簡單的保護五官的主要作用,樂于與同伴交流自己的想法。
    四月份主題《我喜歡》。
    1、初步培養(yǎng)幼兒的情感個性,學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達、表現(xiàn)對生活中的人、物及事的喜愛之情。
    2、初步學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情,有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力。
    3、能運用簡單語言表達自己的需求,感受并體驗與他人交往的樂趣。
    4、在游戲中感受不同風(fēng)格的樂曲,學(xué)習(xí)用肢體動作表現(xiàn)固定拍。
    五月份主題《可愛的小動物》。
    1、初步了解動物的名稱、外形特征及生活習(xí)性。
    2、啟發(fā)幼兒關(guān)愛動物的情感,了解有關(guān)與小動物的常識。
    3、知道各種動物走路的特征,能有感情地朗讀兒歌。
    4、能用自然聲音進行完整的演唱,樂意用肢體進行表現(xiàn),感受歌曲演唱的樂趣。
    六月份主題《夏天來了》。
    1、在各種活動中尋找夏天的足跡,體驗夏天帶來的快樂。
    2、鼓勵孩子吃各種水果,養(yǎng)成愛吃水果的好習(xí)慣。
    3、認識夏天,并簡單地講述夏天的季節(jié)特征,了解夏天是個炎熱的季節(jié)。
    4、愿意參加美術(shù)活動,體驗印畫的樂趣。
    六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的計劃。
    1、每月根據(jù)主題更換環(huán)境:例如:《動動小身體》教室提供一面鏡子,供幼兒“照鏡子”進行肢體表演創(chuàng)作活動。
    2、準(zhǔn)備6個教具柜的生活區(qū)內(nèi)容:生活區(qū):包括:衣飾框、疊、夾、舀、“小小電話亭”、感官區(qū):粉紅塔、插座圓柱體。
    3、創(chuàng)設(shè)“娃娃家”設(shè)置“歡樂之家”引導(dǎo)幼兒樂意將自己喜歡的物品(玩具)帶來與大家分享。。
    4、將幼兒與家長收集的有關(guān)運動的圖片布置在墻壁上,供幼兒交流和欣賞。
    5、準(zhǔn)備各種紙盒、空罐頭、紙杯以及各種輔助材料供幼兒做手工。
    七、家長工作計劃。
    1、開學(xué)前召開家長會,讓家長進一步了解班級情況。
    2、充分利用家長資源,保持教育的一致性。
    3、配合班級,營造溫馨愉悅的氛圍,保持積極的心態(tài),堅持按時接送幼兒,保證幼兒來園的良性循環(huán)。
    4、在進行每個主題前先向家長說明,請家長配合收集與主題相關(guān)的材料,充分挖掘家長中的教育資源。
    5、通過“宣傳欄”向家長分享科學(xué)地育兒方法,盡量使家長的觀念有所該改變,把更多地機會留給孩子。
    6、每天當(dāng)孩子每來園,都要打電話詢問。做好家長工作,準(zhǔn)時接送孩子。
    7、讓家長參與課堂活動中來。例如:請家長到班上講故事給孩子們聽,或者過來幫忙做教具、布置環(huán)境等。
    8、客觀地評價孩子在園的發(fā)展情況。
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    第二學(xué)期中班班務(wù)總結(jié)篇十五
    輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了,我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,繼續(xù)貫徹《新綱要》精神,在工作中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷成長,努力探索新穎的教學(xué)方式,給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環(huán)境,讓孩子開心,讓家長放心。隨著新學(xué)期的開始,特制定以下計劃:
    ——優(yōu)勢表現(xiàn)。
    (1)幼兒的自理能力已初步形成,會自己穿脫衣服和鞋子,自己大小便。
    (2)幼兒會說簡單的普通話,能聽懂老師的普通話,并能用簡短的語言回答問題。
    (3)對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心,在老師的鼓勵下愿意參加各項集體活動。
    (4)幼兒對音樂活動特別感興趣,能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。
    (5)大部分幼兒、對色彩有一定的認識,能基本畫出簡單物體的形象。
    (6)同伴間能有好相處,逐步形成了互相幫助的意識。
    ——薄弱因素分析。
    (1)安靜聽講的習(xí)慣比較差,喜歡插嘴,打斷別人的話。
    (2)在區(qū)域活動中,不能愛護地使用各種物品,做到輕拿輕放。
    (3)上課發(fā)言面不廣,大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言。
    (4)幼兒的合作意識缺乏。
    一繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育。
    1、通過各種教學(xué)活動,提高學(xué)習(xí)興趣,掌握一些初淺的知識與技能。
    2、逐步養(yǎng)成安靜聽講的好習(xí)慣,在課堂上,能大膽舉手發(fā)言,能用清晰的語句回答各種問題。
    3、愿意做自己能做的事,并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到自豪,也能為同伴的進步而高興。
    4、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題,繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象。
    5、喜歡閱讀,能有順序地小心翻閱圖書,學(xué)習(xí)將語言的含義與圖像進行聯(lián)系并能豐富地想象,能用簡短的語言講出圖書內(nèi)容。
    6、激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣,掌握初步的數(shù)概念,學(xué)習(xí)用正確的數(shù)數(shù)、分類、排序等。
    7、喜歡參與各項藝術(shù)活動(音樂、美術(shù)活動),學(xué)習(xí)一些表現(xiàn)美的方法,從中體驗成功的快樂。
    8、樂意與同伴進行交往合作,善于表達自己的思想,分享快樂。
    9、建立值日生制度,樂意為同伴和集體做事,學(xué)做班級小主人。
    1、保證活動室的采光度,注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,防止幼兒用眼的不正確方法。
    2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。
    3、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,并做好每天的各項消毒工作,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內(nèi)空氣流通。
    4、堅持執(zhí)行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。認真書寫消毒記錄表等,并按時上交。
    1、通過家長會及家訪工作,使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容,讓家長全方位的了解我們的教學(xué)思路,引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念,及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議,耐心解答家長的問題,并記錄分析改進工作,使家園教育更協(xié)調(diào)。
    2、充分發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)”的作用,確保每周天向家長公布各項活動內(nèi)容安排,并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。定期在展出幼兒活動照片,讓家長充分了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況。
    3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識,為家長排優(yōu)解難,切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,取得教育共識:要想鍛煉幼兒的能力,家長必須解放孩子的雙手,不束縛他們,有問題讓孩子自己解決,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,還要努力做好“隔代家長”的思想工作,取得他們的支持和配合。
    4、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,邀請家長參加“開放活動”等,參與幼兒園一日活動的交流。
    1、慶“國慶”教育活動。
    2、早操評比活動。
    3、秋游活動。
    4、開展尊重老人活動。
    1、家長半日活動開放。
    2、教育活動觀摩。
    3、班級文檔檢查。
    1、迎新年幼兒故事,朗誦比賽。
    2、慶環(huán)境布置,親子活動。
    主題活動。
    1、期末及交流。
    2、幼兒測評。
    3、資料歸檔。
    4、期末發(fā)展評議工作。
    希望我們能在新的一學(xué)期中,將所有的工作做到更好,與孩子一起共成長!加油!
    第二學(xué)期中班班務(wù)總結(jié)篇十六
    本學(xué)期主要以養(yǎng)成教育為重點,主要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:懂禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽等等。
    我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:
    1、親近老師、親近伙伴兒,愿意上幼兒園,愉快地參加幼兒園的各類活動;
    2、充分活動身體,走爬跑動作協(xié)調(diào),在集體活動中愿意與伙伴們一起玩耍;
    3、敢于表達自己的想法。
    二、保育、教育教學(xué)工作重點。
    保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提,要求班里老師要了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展。
    把知識融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經(jīng)驗解決某些日常生活中簡單的問題,從孩子的趣味入手,加強個別指導(dǎo),減少能力差異。
    三、班本課程的開展。
    本學(xué)期,我們還會繼續(xù)開展班本課程《巧巧手》,在《巧巧手》活動中和孩子一起動手完成不同類型的美工作品。
    四、家長工作。
    1、讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲。
    2、及時向家長反饋幼兒的在園情況,通過面對面交談、利用校訊通、qq留言、家園聯(lián)系記錄單反映孩子在園的變化。
    3、積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。
    4、充分調(diào)動家委會成員,使他們清楚自己的職責(zé),發(fā)揮他們的作用,及時地反饋其他家長的意見,向老師推薦書籍、信息,提供教育資源,幫助老師實施各項活動。
    第二學(xué)期中班班務(wù)總結(jié)篇十七
    歲月如梭,光陰似箭,一學(xué)期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲,在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和科任教師的協(xié)助下,我擔(dān)任七(2)班的班主任,較順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),并取得了較好的成績。為今后更好的做好班級工作,發(fā)揚優(yōu)點,尋找不足,現(xiàn)小結(jié)如下:
    1、開展班會,師生共同討論班上存在的問題,在作最后總結(jié)時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進去,教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,建立良好的人際關(guān)系,塑造良好的心理品質(zhì)。
    2、利用休息時間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨教育,讓他能夠體諒父母的辛苦,能珍惜學(xué)習(xí)的機會,從而靜下心來,安安心心的搞好學(xué)習(xí)。
    3、利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機會,與家長交流,了解學(xué)生在家中的情況,講述學(xué)生在校的情況,對學(xué)生有一個更全面的認識,在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。
    本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀,注意把好,中,差學(xué)生分成三類,分別對待,幫助他們解決學(xué)習(xí),生活中的困難,使剛步入初中的同學(xué)能充分認識到本學(xué)期基礎(chǔ)對自己一生的重要意義,從而在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對自己提出更加嚴格的要求。對于犯錯誤的同學(xué)決不粗暴地解決問題,而是做過細的工作,以說服教育為主,充分利用家庭教育這一陣地,對犯錯誤的學(xué)生進行有效的教育,給他們以改正自新的機會。針對班級特殊同學(xué)的個別情況,比如陳興威、米彥強、羅成、陳鐘、楊小龍等,能做到區(qū)別對待,尤其是米彥強、唐曉燕,他們生是非常怕做作業(yè),不按時上操,上課不注意聽講,與科任教師頂撞、發(fā)生矛盾,打掃衛(wèi)生拖拖拉拉,等等,而且屢教不改。我一是緊盯不放,二是發(fā)動其他同學(xué)對他進行幫扶、監(jiān)督教育,效果尚可。
    調(diào)整班委會成員,挑選有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部,分工明確。選了一名治保委員,主要負責(zé)在教室、樓道打鬧、嬉戲、打架斗毆的現(xiàn)象,要及時制止并報告老師。每周輪流一個班干部值周,填寫班務(wù)日志,將班上一天發(fā)生的事,表現(xiàn)不好的同學(xué)記下來,星期五放學(xué)后交班主任審查。教育學(xué)生上課要遵守紀律,尊敬老師,團結(jié)同學(xué),上什么課做什么事,上課前做好準(zhǔn)備工作,上課能集中精力,專心聽講,積極思考問題,對于所犯錯誤的同學(xué)耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng),班風(fēng),狠抓一日常規(guī)管理,在爭紅旗的活動中,勇爭第一,嚴格控制遲到,早退,狠抓衛(wèi)生,班級,清潔區(qū)從不留死角,要求學(xué)生從小事做起,以一日常規(guī)管理來促學(xué)風(fēng),班風(fēng),以此來帶動學(xué)習(xí),使班風(fēng),學(xué)風(fēng)的建設(shè)有了明顯的好轉(zhuǎn),通過一糸列有效的措施,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都走上了正軌。不失時機地對學(xué)生進行教育,使學(xué)生的思想,學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為都有了較大的進步。積極做好家訪工作,及時地加強雙方的聯(lián)系,做到了有的放矢。針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,采用多種形式進行安全教育,幾乎每周都要強調(diào)安全問題,警鐘長鳴、毫不懈怠。本學(xué)期我班未出現(xiàn)重大安全問題,取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,班級,清潔區(qū)從不留死角,特別是本班的清潔區(qū),做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
    七(2)班同學(xué)的各科較差,學(xué)習(xí)能力差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,什么事都無習(xí)慣。為改變這種狀況,我付出了大量的精力和時間,并取得了一點兒成效。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干會,組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,學(xué)習(xí)的動態(tài),了解學(xué)生的思想,讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W(xué)的進步出謀劃策,讓班干部首先行動起來,讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣,成為好習(xí)慣傳播的種子。然后又將學(xué)生分門別類,一類是肯學(xué),想學(xué),有能力學(xué)好的學(xué)生,比如崔婷婷、張玲霖、盧方新等,讓他們和差生配成對子,帶動一部分差生加入到自覺學(xué)習(xí)的行列中來,一類是想學(xué),而又無人引導(dǎo),弄不好就會放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生,如王興晨、劉元、葉景密等同學(xué);對于此類學(xué)生我主要是通過及時了解他們,幫助他們解決各種困難;一類是自暴自棄的、破罐子破摔的學(xué)生,比如唐毛毛、陳興威、陳鐘等同學(xué)主要是要通過教師,學(xué)校,家庭,三管齊下,配合各任課教師,在上課、課后作業(yè)、課后活動諸方面才區(qū)別對待,降低要求,降低難度,以培養(yǎng)他們的自信心。然后再分別召開了這幾類學(xué)生的會議,對想學(xué)生肯定成績,提出更高的要求,對中等學(xué)生拉一把,鼓勵他們放下包袱,開動機器,爭取通過一段時間的學(xué)習(xí),爭取趕上中上游的學(xué)生,對“差生”進一步鼓氣,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,表揚他們,同時,注意對他們提出階段性要求。
    總之,這一學(xué)期對學(xué)生進行的多方面的教育,取得了一定的效果。但也存在一些問題問題:
    1、和學(xué)生直接接觸時間少,因此對學(xué)生的了解不夠深入、全面。
    2、家訪的機會少,很少和家長面對面直接溝通。
    3、在培優(yōu)方面還做得不夠好,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)的苗子不多,不能很好地起到領(lǐng)頭羊的作用。
    5、對個別沉默寡言、不善言談的學(xué)習(xí)了解較少,沒有找到一個好的方法去開導(dǎo)他們。
    6、對學(xué)生管得較緊,文藝娛樂時間較少,以致于有一部分學(xué)生討厭、憎惡、記恨班主任,
    7、對部分女生有些偏袒、嬌慣。
    改進的措施:
    1、不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進的管理方法。
    2、深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),從實際情況掌握個人的個性,循循善誘,讓他們各盡其能。
    3、定期在班內(nèi)舉行文娛活動。對于在本學(xué)期班務(wù)管理中不足之處,我一定嚴格按照改進措施執(zhí)行,不斷學(xué)習(xí),不斷改進,積累經(jīng)驗,爭當(dāng)優(yōu)秀班集體。
    第二學(xué)期中班班務(wù)總結(jié)篇十八
    “一年之計在于春”,伴隨著新學(xué)期的到來,幼兒園的生活也開始步入正軌。一切都是新的開始,美好的開始就是成功的一半,為了抓好起點,我將努力去做好班級的各項工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作計劃匯報如下:
    在本學(xué)期,對于幼兒而言,他們對幼兒園的集體生活已經(jīng)適應(yīng),而對于幼兒的生活習(xí)慣、活動常規(guī)還需繼續(xù)培養(yǎng)。本學(xué)期將扎實開展對班級一日生活常規(guī)的管理工作,圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個有序,培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),形成本班的良好風(fēng)氣。本著對孩子負責(zé)、對家長負責(zé),踏踏實實做好每項工作,做好每一天。
    二、保育工作。
    督促生活老師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
    同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調(diào)個人衛(wèi)生:不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
    三、家園共育。
    1.充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
    2.利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
    3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
    四、出勤方面。
    嚴格要求自己,保證工作時間,不無故遲到,不礦工;用飽滿的熱情對待工作。
    五、努力方向。
    有了目標(biāo),工作才不會迷失方向,才具有提高與發(fā)展的意義。所以,本學(xué)期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個目標(biāo):
    1.參加保育員工作培訓(xùn)。
    2.爭取把中三班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體。
    3.踏實努力地做好本職工作,力爭本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。