度四川大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)（精選19篇）

    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地評(píng)價(jià)和改進(jìn)自己的工作和學(xué)習(xí)方法。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以采用引用名言或?qū)嵗姆绞剑栽黾游恼碌臋?quán)威性和可信度。小編為大家推薦的心得體會(huì)范文，旨在幫助大家快速了解寫(xiě)作的要點(diǎn)和技巧。
    度四川大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一
    5月13-5月17日參加了區(qū)委組織的沿灘區(qū)赴四川大學(xué)“學(xué)習(xí)十八大精神‘兩化互動(dòng)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)’夯實(shí)底部基礎(chǔ)”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，雖然只有短短的一周，但收獲很多，主要體會(huì)有三點(diǎn)：
    學(xué)然后知不足，用然后知困。
    一周的封閉式培訓(xùn)，讓我能夠靜下心來(lái)反觀一下自身在學(xué)習(xí)和工作中的諸多不足，真有“不學(xué)不知道，一學(xué)嚇一跳”的感覺(jué)，平時(shí)工作時(shí)成天忙忙碌碌，能靜下來(lái)的時(shí)候很少。十八大報(bào)告中再提新形勢(shì)下，領(lǐng)導(dǎo)干部面臨“四種危險(xiǎn)”，對(duì)基層干部來(lái)說(shuō)，能力不足的危險(xiǎn)是排在首位的，也是影響工作推進(jìn)的重要因素。俗話(huà)說(shuō)“磨刀不誤砍柴功”，思路正確，方法得當(dāng)，推進(jìn)工作往往會(huì)有事半功倍的效果，基層工作的疑難問(wèn)題，也要能抓住要害，對(duì)癥下藥，方能藥到病除。而這些要靠平時(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)積累方能達(dá)到，有人把學(xué)習(xí)積累知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)比喻成個(gè)人銀行的“存款”與“提現(xiàn)”，很多干部在走上領(lǐng)導(dǎo)崗位前應(yīng)該說(shuō)都有一定的積累，但走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，往往整天忙于事務(wù)性工作，對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)，是只取不存，最后是透支嚴(yán)重，以致工作難以推進(jìn)。李源潮同志在任中組部長(zhǎng)時(shí)就提出領(lǐng)導(dǎo)干部要作“眼界寬、思路寬、胸襟寬”的“三寬型”干部，而要達(dá)到這“三寬”是需要不斷學(xué)習(xí)和積累的。學(xué)然后知不足，用然后知困，困而能反思，加強(qiáng)充電，加強(qiáng)儲(chǔ)蓄，厚積而薄發(fā)，我想工作中知識(shí)與運(yùn)用就能收支平衡，隨用隨取了。
    地勢(shì)坤，君子以厚德載物。
    領(lǐng)導(dǎo)干部要德才兼?zhèn)?，以德為先，似乎是一個(gè)老話(huà)題了。學(xué)習(xí)積累，增長(zhǎng)才干，固然重要，但加強(qiáng)德行修養(yǎng)是前提條件。如果不把德放在前面，個(gè)人能力素質(zhì)實(shí)際是一把“雙刃劍”，按古人的說(shuō)法，品德高尚的君子，能力有多大他的貢獻(xiàn)就有多大，但若是品行惡劣的小人，能力有多大危害就有多大。因此，作為黨員干部，加強(qiáng)黨性錘煉，加強(qiáng)德行修養(yǎng)至關(guān)重要。就以學(xué)習(xí)為例，領(lǐng)導(dǎo)干部大都會(huì)說(shuō)工作忙，沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)。其實(shí)不是沒(méi)時(shí)間，是從思想上不想學(xué)、不愛(ài)學(xué)、不愿學(xué)，有夜郎自大的'思想，有精神倦怠的原因等。古賢遠(yuǎn)在千年之前就提出“上善若水、厚德載物、自強(qiáng)不息”、“繼往圣之絕學(xué)，開(kāi)萬(wàn)世之太平”、“修身、齊家、治國(guó)、平天下”等志存高遠(yuǎn)之思想，今天我們更需繼承先人的傳統(tǒng)。習(xí)總書(shū)記提出要實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興之“中國(guó)夢(mèng)”，黨員干部更應(yīng)心行相向，只有從思想深處有勇于擔(dān)當(dāng)、不甘平庸之心，才能沉得下心，守得住清貧，耐得住寂寞，頂?shù)米毫?，才有深入學(xué)習(xí)的動(dòng)力，迎難而上的勇氣。
    書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
    學(xué)習(xí)的最終目的是為了運(yùn)用，用實(shí)踐檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成效，用理論推動(dòng)實(shí)踐、促進(jìn)工作是學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)。習(xí)總書(shū)記說(shuō)：“實(shí)干興邦、空談?wù)`國(guó)”，作為鄧關(guān)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)干部，省市區(qū)推進(jìn)“兩化”互動(dòng)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)戰(zhàn)略讓我們看到了發(fā)展的機(jī)遇，鄧關(guān)鎮(zhèn)作為沿灘區(qū)新型城鎮(zhèn)化的前沿陣地，我們要在深入學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，大膽嘗試、創(chuàng)新突破，搶抓新一輪的發(fā)展機(jī)遇。
    一是準(zhǔn)確定位，以人為本，以科學(xué)規(guī)劃作為引領(lǐng)。注重規(guī)劃，按以人為本的原則，把宜居放在首位，注重完善城鎮(zhèn)功能、提高城鎮(zhèn)質(zhì)量，按打造高端精品小城鎮(zhèn)的要求，對(duì)城鎮(zhèn)總體規(guī)劃進(jìn)行提升。圍繞市委市政府規(guī)劃的“工貿(mào)型三級(jí)中心鎮(zhèn)”這一總體定位，充分利用鄧關(guān)處于沿灘南大門(mén)、毗鄰富順、緊靠昊華鴻化和晨光工業(yè)園的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)對(duì)接融入富順、王井鎮(zhèn)，整合資源、統(tǒng)籌考慮，將王井鎮(zhèn)太源村納入規(guī)劃范圍；充分利用s206、s207、鄧板公路穿境而過(guò)，即將建設(shè)的自宜大件路、成自瀘連接線(xiàn)、樂(lè)自瀘鐵路和作為重要水陸交通要道的交通優(yōu)勢(shì)，對(duì)產(chǎn)業(yè)和空間進(jìn)行科學(xué)布局；充分利用老工業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工業(yè)基礎(chǔ)、理工學(xué)院黃嶺校區(qū)的商貿(mào)優(yōu)勢(shì)，承接板倉(cāng)工業(yè)園、沿灘工業(yè)集中區(qū)、富順晨光工業(yè)園的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和配套服務(wù)，科學(xué)規(guī)劃產(chǎn)業(yè)。
    二是工貿(mào)互動(dòng)，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，以富民增收作為目標(biāo)。盤(pán)活現(xiàn)有資源重振老工業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。依托中皓白碳黑、鄧關(guān)玻纖、恒拓化工、歐陶陶瓷等大力發(fā)展鹽化工，依托晨光機(jī)具、鑫盛機(jī)具等發(fā)展機(jī)械加工業(yè)。大力發(fā)展商貿(mào)服務(wù)業(yè)。充分利用理工學(xué)院師生7000余人，全鎮(zhèn)城鎮(zhèn)人口達(dá)1.8萬(wàn)人的優(yōu)勢(shì)，以新鎮(zhèn)區(qū)為核心，承接晨光工業(yè)園、昊華鴻化、沿灘工業(yè)集中區(qū)、富順物流商貿(mào)城及鎮(zhèn)區(qū)居民的生活服務(wù)，將鄧關(guān)鎮(zhèn)商貿(mào)中心建設(shè)對(duì)接融入富順的商貿(mào)服務(wù)區(qū)，促進(jìn)商貿(mào)業(yè)繁榮興旺，為實(shí)現(xiàn)以人為核心的城鎮(zhèn)化奠定基礎(chǔ)。
    三是提振信心，凝聚力量，以夯實(shí)基礎(chǔ)作為保障。發(fā)展要以人作為保障，毛主席說(shuō)：政治路線(xiàn)確定以后，干部就是決定的因素。今年是換屆之年，要充分利用會(huì)仙橋社區(qū)作為全區(qū)換屆試點(diǎn)工作單位的契機(jī)，選優(yōu)配強(qiáng)村社區(qū)“兩委”班子，通過(guò)面向全區(qū)公開(kāi)選拔等方式，拓寬選人渠道，把村社區(qū)黨組織基礎(chǔ)夯實(shí)。同時(shí)，加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)，結(jié)合“中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)和黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展培訓(xùn)、講座、討論、座談，進(jìn)一步統(tǒng)一鎮(zhèn)村干部思想，提振信心，凝聚發(fā)展的正能量。
    度四川大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二
    在縣委委、縣政府對(duì)基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作的高度重視下，在縣衛(wèi)生局的精心組織下，在四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，富順縣公共衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員第一期培訓(xùn)班順利如期開(kāi)班。我有幸參加富順縣公共衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)班第一期的培訓(xùn)。我終于有機(jī)會(huì)來(lái)到這個(gè)我向往已久的四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院進(jìn)行為期一周的培訓(xùn)。通過(guò)各位專(zhuān)家、教授的授課我感觸很多，體會(huì)也很多。
    一、對(duì)華西公共衛(wèi)生學(xué)院的認(rèn)識(shí)。
    華西公共衛(wèi)生學(xué)院是中國(guó)最著名的公共衛(wèi)生學(xué)院之一，歷史可追溯到1914年在“華西協(xié)和大學(xué)醫(yī)學(xué)院”建立的公共衛(wèi)生學(xué)課程組，1936年發(fā)展為公共衛(wèi)生學(xué)系，1951年更名為“國(guó)立華西大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)系”，后于1986年成立“華西醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院”。20xx原華西醫(yī)科大學(xué)與四川大學(xué)合并，學(xué)院遂為“四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院”。為我國(guó)公共衛(wèi)生事業(yè)和教育事業(yè)做出了極大地貢獻(xiàn)，創(chuàng)造很多的輝煌!
    二、對(duì)理論學(xué)習(xí)的體會(huì)。
    到和諧世界，專(zhuān)家們或幽默或儒雅的風(fēng)采讓我為之傾倒，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我為之震憾。深邃的理論、古老的文化似和風(fēng)細(xì)雨在教授們的言談話(huà)語(yǔ)中不經(jīng)意地滋潤(rùn)著我們的心靈，陶冶著我的情操。理論與實(shí)踐的火花一些矛盾在心中碰撞，在內(nèi)心深思。感受最深及收益最多的幾個(gè)方面：
    一是我對(duì)公共衛(wèi)生工作有了更高的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)于一些原來(lái)沒(méi)有搞懂的、心中有疑問(wèn)的一些問(wèn)題也得到了一些答案，比如說(shuō)基本公共衛(wèi)生服務(wù)出臺(tái)的背景，20xx本公共衛(wèi)生服務(wù)和20xx區(qū)別，為何要建立居民健康檔案等方面都有了新的認(rèn)識(shí)，從原來(lái)的上級(jí)要我們做提高到了這是基本公共衛(wèi)生服務(wù)的基礎(chǔ)工作，應(yīng)該由我們基層醫(yī)務(wù)人員從最基礎(chǔ)的第一手資料如實(shí)調(diào)查完成。還有就是對(duì)于價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，感悟更加深刻。一個(gè)人的價(jià)值觀決定著一個(gè)人的行為，我們對(duì)自己從事的基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作的理解和認(rèn)識(shí)，決定了我們?cè)诠残l(wèi)生工作上的信心和決心。公共衛(wèi)生工作是主動(dòng)服務(wù)還是被動(dòng)服務(wù)，等等這些直接影響著我們的效率。所以我覺(jué)得我們需要終生學(xué)習(xí)，時(shí)刻修身，才可能有正確的價(jià)值觀，做出盡可能正確的決策，帶出好的公共衛(wèi)生服務(wù)隊(duì)伍，搞好本部門(mén)工作。
    二是公共衛(wèi)生理論知識(shí)得到豐富充實(shí)。我畢業(yè)后一直在從事臨床和公共衛(wèi)生工作，但由于長(zhǎng)期在基層，理論方面的知識(shí)是個(gè)弱項(xiàng)。這次學(xué)習(xí)在這方面有很大的加強(qiáng)。
    三是公共衛(wèi)生管理理論水平得到提高。這次對(duì)公共衛(wèi)生管理理論知識(shí)有了更深層次的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)了新理論，接觸了新理念，激發(fā)了新思路。管理學(xué)上強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，做正確的事和正確地做事;一是關(guān)于服務(wù)的理念，基本公共衛(wèi)生服務(wù)，重在基本和服務(wù)上，我們只有扎實(shí)做好了基本的服務(wù)工作，才能夠讓老百姓真正享受到國(guó)家的惠民政策，保證他們享受到基本的公共衛(wèi)生服務(wù)。二是關(guān)于和諧的理念。和諧的概念源于中國(guó)的傳統(tǒng)文化，天地人和，道之本然。和諧的本質(zhì)是和而不同，要承認(rèn)客觀矛盾的存在，而不排斥與回避，積極地面對(duì)和解決矛盾問(wèn)題，要求同存異。如我們?cè)诂F(xiàn)在的基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作上，出現(xiàn)了一線(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題和矛盾，但是我覺(jué)得只要我們公共衛(wèi)生服務(wù)人員真正理解了服務(wù)與和諧的概念，應(yīng)該說(shuō)就都能夠迎刃而解。
    四是想談一點(diǎn)實(shí)際工作中的一些困惑。應(yīng)該說(shuō)通過(guò)這次培訓(xùn)給我解決了不少心中疑問(wèn)，但在實(shí)際工作中還是有一些困惑，比如公共衛(wèi)生服務(wù)工作考核要求的一些率和數(shù)量制定的是否科學(xué);一些服務(wù)項(xiàng)目的開(kāi)展是否考慮了目前基層的人員、技術(shù)、設(shè)備等的實(shí)際服務(wù)能力，能否按照要求開(kāi)展工作;還有體制上的一些弊端以及一些歷史遺留問(wèn)題未得到根本解決(如鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的人員編制缺編嚴(yán)重、鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍的身份、養(yǎng)老等待遇問(wèn)題未得到根本解決，造成鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍不穩(wěn)定)。所以，如何建立公共衛(wèi)生工作工作的長(zhǎng)效機(jī)制，如何真正的服務(wù)農(nóng)村，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，有待各級(jí)黨委、政府衛(wèi)生行政主管部門(mén)及基層醫(yī)療衛(wèi)生單位的共同研究、探討，有待各位公共衛(wèi)生人員的無(wú)私奉獻(xiàn)和努力探索。
    通過(guò)華西公共衛(wèi)生學(xué)院一周的學(xué)習(xí)，聽(tīng)到看到了很多東西，準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是接收了大量的信息。還需要在今后漫長(zhǎng)的人生道路中，工作業(yè)務(wù)中，慢慢消化，慢慢吸收，辯證客觀地分析，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，真正使這些知識(shí)為我所用，受用終生。一是要學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新。這次學(xué)習(xí)積累了很多寶貴材料，要常翻常閱，不斷總結(jié);二是要以新的理念，新的角度，新的高度，重新去審視、開(kāi)展好公共衛(wèi)生服務(wù)工作，力求做到有新思路、新變化、新效果;三是要把學(xué)到的財(cái)富奉獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，積極創(chuàng)新決策，傳遞知識(shí)理念，達(dá)到團(tuán)隊(duì)的整體提高，促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作。要在服務(wù)方面繼續(xù)下功夫，拓寬層面，豐富形式，變被動(dòng)為主動(dòng)服務(wù)。加強(qiáng)上門(mén)服務(wù)。促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
    最后感謝衛(wèi)生行政主管部門(mén)為我們提供了這一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們也將以自己的行動(dòng)證明一切，不辜負(fù)組織的期盼!
    很慶幸能夠參加這次研修班的學(xué)習(xí)，研修為我們這些學(xué)科老師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活中，作為研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實(shí)著、收獲著......
    一、積極研修。
    在研修過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事科學(xué)教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽(tīng)眾多專(zhuān)家、乃至國(guó)內(nèi)的著名專(zhuān)家教授的講座，能夠聆聽(tīng)一線(xiàn)教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。
    二、感受頗深。
    這次培訓(xùn)通過(guò)講座、研討等形式，教師們學(xué)的、聽(tīng)得都非常認(rèn)真，而且感悟頗深，不僅提高了我們的理論水平，而且還了解了教育的現(xiàn)狀及發(fā)展方向，要采用一種新的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)，要以激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力為主。開(kāi)拓了大家的視野，也開(kāi)拓了課堂教學(xué)的新思路。這次研修，可以直接與專(zhuān)家學(xué)者、指導(dǎo)老師即時(shí)交流，既充實(shí)了生活，又能在短時(shí)間內(nèi)迅速提升課堂教學(xué)能力，還能和全縣同仁自由無(wú)限制地交流在教育教學(xué)工作中的困惑和難題。在這些真誠(chéng)交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)功底相比之下還有一定差距，語(yǔ)言運(yùn)用不足，以后會(huì)通過(guò)擴(kuò)大閱讀量，不斷豐富提升語(yǔ)言素養(yǎng)，決不能再裹足不前。再者，課堂教學(xué)方面，對(duì)課堂教學(xué)的把握，整體教學(xué)手段技巧方法的運(yùn)用，欠缺很多，所以要在今后的教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)借鑒、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化，以期待新的進(jìn)步!
    三、立足課堂在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。
    課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。有人說(shuō)：要給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水。而在新的社會(huì)背景下，我卻不但要給學(xué)生一桶水，更要給學(xué)生長(zhǎng)流水。這充分地說(shuō)明了我們要終身學(xué)習(xí)，才能順應(yīng)時(shí)代潮流，才能給予學(xué)生想學(xué)的知識(shí)，才能用自己的人格魅力去感染學(xué)生。同時(shí)我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
    總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了研修甜頭的我來(lái)說(shuō)，在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到研修活動(dòng)中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。
    在這個(gè)丹桂飄香，陽(yáng)光燦爛的金秋時(shí)節(jié)。我們一行83人有幸鱗選，懷著共同的理想，共同的追求，共同的目標(biāo)，相聚在北京師范大學(xué)這片學(xué)習(xí)的樂(lè)土，完成為期一年的20__年新疆中小學(xué)漢語(yǔ)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
    這次培訓(xùn)是國(guó)家支援新疆教育的舉措之一，在北京師范大學(xué)的大力支持和配合下得以實(shí)施，充分體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)新疆教育工作的大力扶持。
    來(lái)之前，心懷忐忑顧慮頗多，到了之后，所有的顧慮都煙消云散。學(xué)校不僅安頓了完善的食宿，全方位的學(xué)習(xí)培訓(xùn)課，甚至連交通，安全等問(wèn)題也全部考慮周全。為此，我們新疆班的全體學(xué)員對(duì)北京師范大學(xué)給予的關(guān)心和照顧都表示了誠(chéng)摯的感謝。特別是感謝學(xué)校為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),使我得以有如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己?？偟膩?lái)說(shuō)，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，通過(guò)這一個(gè)多月的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):。
    一、國(guó)學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。
    回首這一個(gè)多月的教師培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。特別是北京師范大學(xué)文學(xué)院的張燕玲教授《現(xiàn)代科技時(shí)代的文言文教學(xué)》的專(zhuān)題講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得語(yǔ)文教學(xué)要從幼兒時(shí)期抓起。
    六經(jīng)注我，而后才是我注六經(jīng)。因?yàn)椋?——13歲是孩子記憶的黃金階段，在這個(gè)階段讓孩子有意識(shí)的學(xué)國(guó)學(xué)，從幼童時(shí)期起步，3-6歲開(kāi)始背誦《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《千家詩(shī)》;小學(xué)階段背誦《論語(yǔ)》、《孟子》、《老子》、《禮記》中的經(jīng)典名句，及《愛(ài)蓮說(shuō)》、《馬說(shuō)》、《陋室銘》等短篇40余段，1萬(wàn)余字;初中階段背誦先秦、唐宋等名篇60余篇，2-3萬(wàn)字，爛熟于心。初中以前奠定好基礎(chǔ)，高中階段就可以自由翱翔，調(diào)動(dòng)自己的經(jīng)歷、情感、知識(shí)，豐富和深入理解一切典籍了，而且還可以把精力放在認(rèn)知學(xué)科數(shù)理化上，為以后的科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造贏得能力!然而這卻不是在學(xué)校的課堂能完成的。要想達(dá)到理想的語(yǔ)文教育效果，這需要孩子、家長(zhǎng)和學(xué)校老師共同的努力。
    很遺憾的是，長(zhǎng)期以來(lái)，我們一直止步于經(jīng)典的扉頁(yè)前，許多語(yǔ)文老師連明清時(shí)期的章回體小說(shuō)都不曾讀過(guò)或讀不懂了。單從語(yǔ)文教學(xué)的角度看，我們甚至一度在試圖繞過(guò)經(jīng)典訓(xùn)練而奢望開(kāi)辟出康莊大道，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)四面楚歌，舉步維艱。
    二、堅(jiān)持讀書(shū)，豐富自己的內(nèi)涵。
    任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話(huà)。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。并且告訴我們，一定要充分利用北京師范大學(xué)的教學(xué)資源，特別是學(xué)校的圖書(shū)館，有著豐富的藏書(shū)，可供我們免費(fèi)借閱。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)。不讀書(shū)，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話(huà)?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書(shū)，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無(wú)味。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅(jiān)持讀書(shū)，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
    三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師。
    通過(guò)此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會(huì)思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問(wèn)題都沒(méi)有認(rèn)真去探究和思考，我覺(jué)得自己還有很多不足：
    1、教——研分離?！敖處熢谛袆?dòng)研究中成長(zhǎng)”，要想成為一名教育科研專(zhuān)長(zhǎng)骨干教師，光會(huì)教還不行，還得研。要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。
    2、缺乏激情和創(chuàng)新。通過(guò)此次培訓(xùn)，通過(guò)聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的精彩講座,通過(guò)與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏。我覺(jué)得自己太安于現(xiàn)狀、自滿(mǎn)自足多，緊迫感、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過(guò)培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。
    教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開(kāi)廣博的知識(shí)，離不開(kāi)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專(zhuān)家的講座可謂：深刻獨(dú)到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識(shí)，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運(yùn)用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
    我相信，孜孜以求，堅(jiān)持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
    作為新疆班的學(xué)員之一，我倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也將在這有限的一年當(dāng)中互幫互助、全力以赴。努力提高自身的教育教學(xué)本領(lǐng)，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，在今后的工作中學(xué)以致用，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為本地的基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    作為新疆的教育工作者，我是幸運(yùn)的，也是幸福的，因?yàn)橛胁┲輳V播電視大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和支持以及北京師范大學(xué)這么多的外部援助和扶持，使我對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心和力量。北師大之行，打開(kāi)了我的心靈之窗，提升了我的人生境界，感受到了教育的偉大，更堅(jiān)定了我對(duì)教育的信仰。
    最后，我真誠(chéng)的向選派我來(lái)參加培訓(xùn)的博州廣播電視大學(xué)以及支持和幫助我的北京師范大學(xué)致以衷心的感謝!祝愿博州廣播電視大學(xué)事業(yè)蒸蒸日上!祝愿北京師范大學(xué)永遠(yuǎn)屹立世界學(xué)術(shù)之巔。
    我等待。就這樣，我懷揣夢(mèng)想與期待，來(lái)到了繁華的大都市。當(dāng)我經(jīng)歷上海風(fēng)的洗禮后，我受到了前所未有的沖擊和震撼，可謂是獲益匪淺，收獲頗豐。
    感受之一：我們每天都在做什么?
    李政濤教授說(shuō)：“華東師大的教授個(gè)個(gè)都是精英，學(xué)識(shí)淵博，但是他們從不敢懈怠，必須不斷學(xué)習(xí)。”他還舉例說(shuō)：“華師大的女教授們請(qǐng)產(chǎn)假一般是一年，但是如果一年后來(lái)上班，她自己不敢上講臺(tái)給學(xué)生授課”。此番話(huà)或許太過(guò)急，但也不難看出學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是不能停止的，尤其是我們不能放棄終生學(xué)習(xí)的想法。我們處在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、快速發(fā)展的時(shí)代，經(jīng)歷無(wú)視教育的“文革”、知識(shí)爆炸的年月，以及走入歧途的應(yīng)試教育，我們真的要靜下心來(lái)，好好思考一番我們的學(xué)習(xí)了。
    6天的學(xué)習(xí)除了參觀了兩所學(xué)校外，主要聽(tīng)了五個(gè)個(gè)講座。從這些講座的題目中我們就能體會(huì)到目前我國(guó)教育所關(guān)注和研究的前言問(wèn)題。發(fā)展、認(rèn)知、心理、心智、文化、對(duì)話(huà)、模式、課堂、評(píng)價(jià)、專(zhuān)業(yè)、成長(zhǎng)、創(chuàng)造、案例、問(wèn)題、策略、課程、反思，這些詞匯所涉及的都是現(xiàn)今教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。
    這些報(bào)告都是圍繞教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的?！叭藗兤谕麑W(xué)生能用自身的經(jīng)驗(yàn)與他人合作，進(jìn)行創(chuàng)造，解決真實(shí)問(wèn)題。但當(dāng)教師自己成為學(xué)生時(shí)，卻不采用這種做法?！泵鎸?duì)這樣一個(gè)不愿接受別人和改變自己的境況，教育要求的提升和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的指向給我們提供了學(xué)習(xí)的內(nèi)容和改變的可能。只有學(xué)習(xí)，我們才會(huì)得到根本性的改變和提升，通過(guò)參與活動(dòng)、進(jìn)行思考和反思，對(duì)所學(xué)的東西有一個(gè)清晰的概念，做到理論和實(shí)踐的聯(lián)結(jié)，我們才能更好地掌握所學(xué)的東西。持續(xù)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展要從“指導(dǎo)教學(xué)”變?yōu)椤靶?nèi)學(xué)習(xí)”與“校外學(xué)習(xí)”相結(jié)合。指導(dǎo)教學(xué)會(huì)限制人們有關(guān)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思想。
    和其他行業(yè)一樣，教師這份職業(yè)干得好與不好取決于所具備的能力。能力，需要不斷的學(xué)習(xí)與總結(jié)才能獲得，我們不能“教書(shū)三十年，教齡只三年，其余二十七年都是重復(fù)三年的故事”。學(xué)習(xí)是沒(méi)有終點(diǎn)的，無(wú)論你是什么院校畢業(yè)，那僅僅代表你有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，而絕不代表你就已經(jīng)具備了很高的生存能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。大部分素質(zhì)和能力，是一個(gè)人走上工作崗位后通過(guò)再學(xué)習(xí)再總結(jié)獲得的。人生中的每一天都應(yīng)是學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)。對(duì)學(xué)習(xí)而言，永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)?；蛟S有的教師說(shuō)“別人不是常常夸獎(jiǎng)我有潛力嗎?”說(shuō)實(shí)在的，潛力只能說(shuō)明你不適合這個(gè)社會(huì)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)要的是現(xiàn)貨，而不是期貨，社會(huì)不會(huì)等待你的成長(zhǎng)，同樣學(xué)生也不可能等待一個(gè)教師的成長(zhǎng)。你不可能改變這個(gè)社會(huì)，也不可能去阻止他人的進(jìn)步，唯一能夠改變的是你自己。而改變的途徑只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí)。
    不僅僅教育，整個(gè)社會(huì)都要成為學(xué)習(xí)型社會(huì)，所以說(shuō)，學(xué)習(xí)非常重要。
    感受之二：新時(shí)期合格教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
    首先請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事：日本近代有兩位一流的劍客，一位是宮本武藏，一位是柳生義壽郎。宮本是柳生的師傅。當(dāng)年柳生問(wèn)：“憑我的資質(zhì)，要煉多久才能成為一流劍客?”宮本回答：“最少十年。”柳生說(shuō)：“假如我加倍苦煉?”宮本答：“要二十年?！绷珊貑?wèn)：“假如我晚上不睡覺(jué)，日以繼夜地苦煉呢?”宮本回答：“你必死無(wú)疑，根本不可能成為一流劍客?！绷謫?wèn)：“為什么?”宮本答：“要當(dāng)一流劍客，就必須永遠(yuǎn)留只眼睛注視自己，不斷反省。現(xiàn)在，你兩只眼睛都死盯著劍客的招牌，哪里還有眼睛注視自己呢?”柳生聽(tīng)了，滿(mǎn)頭大汗，當(dāng)場(chǎng)開(kāi)悟，終成一名一流的劍客。
    其實(shí)這個(gè)故事告訴我們：作為教師，將全部時(shí)間用來(lái)工作只是敬業(yè)的表現(xiàn)，但沒(méi)有給自己的學(xué)習(xí)與反思留出時(shí)間，只能是讓自己一直在探索之中，而不會(huì)有登高望遠(yuǎn)的氣魄。想成為一名一流的教師，就要永遠(yuǎn)留一只眼睛看自己。
    優(yōu)質(zhì)教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?優(yōu)質(zhì)教師對(duì)學(xué)生及其學(xué)習(xí)盡職盡責(zé)。他們使知識(shí)易于為每個(gè)學(xué)生接受。他們堅(jiān)信所有學(xué)生都能學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生既一視同仁，又承認(rèn)并在教學(xué)實(shí)踐中充分考慮學(xué)生間的個(gè)別差異。他們根據(jù)對(duì)學(xué)生興趣、能力、技能、知識(shí)、家庭環(huán)境和同伴關(guān)系的觀察和了解來(lái)調(diào)整自己的教育實(shí)踐。他們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，并在實(shí)踐中運(yùn)用認(rèn)知和智力理論，發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知能力和對(duì)學(xué)習(xí)的崇敬。
    優(yōu)質(zhì)教師懂得其所教學(xué)科及如何向?qū)W生傳授學(xué)科知識(shí)。他們能充分理解其所授學(xué)科，以及該學(xué)科的知識(shí)是如何創(chuàng)造、組織、如何與其它學(xué)科相聯(lián)系，并如何用之于實(shí)際情境中的。他們掌握如何向?qū)W生傳授學(xué)科的專(zhuān)門(mén)知識(shí)。注意學(xué)生通常會(huì)帶到每門(mén)學(xué)科上來(lái)的先入之見(jiàn)和背景知識(shí)，以及能有幫助的教學(xué)策略和教學(xué)材料。他們知道哪兒可能出現(xiàn)疑難，并相應(yīng)調(diào)整其教學(xué)實(shí)踐。并且善于教學(xué)生如何提問(wèn)和解決問(wèn)題。
    優(yōu)質(zhì)教師善于監(jiān)督和管理學(xué)生的學(xué)習(xí)。他們創(chuàng)造、充實(shí)、維持和改變教學(xué)背景以吸引和保持學(xué)生的興趣并最有效地利用時(shí)間。他們掌握了一系列教學(xué)技術(shù)，他們知道如何約束學(xué)生群體以確保有紀(jì)律的學(xué)習(xí)氛圍，知道如何組織教學(xué)使學(xué)生達(dá)到學(xué)校的目標(biāo)。他們善于設(shè)定學(xué)生間和師生間社會(huì)交往的規(guī)范，懂得如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和如何在面對(duì)暫時(shí)的失敗時(shí)保持他們學(xué)習(xí)的興趣。他們用多種方法測(cè)量學(xué)生的成長(zhǎng)并能清楚地向家長(zhǎng)解釋學(xué)生的表現(xiàn)。
    優(yōu)質(zhì)教師系統(tǒng)地思考其實(shí)踐并從經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)習(xí)。優(yōu)質(zhì)教師是有教養(yǎng)者的典范，他們身體力行養(yǎng)成學(xué)生的美德,。優(yōu)質(zhì)教師利用他們?cè)谌说陌l(fā)展、教材和教學(xué)方面的知識(shí)以及他們對(duì)自己學(xué)生的了解來(lái)對(duì)教學(xué)實(shí)踐是否合理作出原則性的判斷。并鼓勵(lì)他們的學(xué)生終身學(xué)習(xí)。為加強(qiáng)教學(xué)，優(yōu)質(zhì)的教師批判地審查自己的實(shí)踐，力圖擴(kuò)展自己的技能，加深自己的知識(shí)，提高自己的判斷能力并根據(jù)新的發(fā)現(xiàn)、思想和理論調(diào)整自己的教學(xué)。
    優(yōu)質(zhì)教師是學(xué)習(xí)共同體的成員。優(yōu)質(zhì)的教師通過(guò)在教學(xué)政策、課程開(kāi)發(fā)和教職員發(fā)展上與其他專(zhuān)業(yè)人員的合作來(lái)促進(jìn)學(xué)校效能的提高。他們能根據(jù)自己對(duì)地方教育目標(biāo)的理解來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)校的進(jìn)展和學(xué)校資源的配置。他們了解哪些專(zhuān)門(mén)的學(xué)校與社區(qū)資源有益于他們的學(xué)生，并善于在需要時(shí)利用這些資源。優(yōu)質(zhì)的教師會(huì)設(shè)法合作性地和創(chuàng)造性地與家長(zhǎng)打交道，使家長(zhǎng)建設(shè)性地參與學(xué)校的工作。
    這些標(biāo)準(zhǔn)給了我們很多啟示，與此相比較，我們似乎好多時(shí)候僅僅處在一個(gè)“教書(shū)匠”的層面。當(dāng)我們談?wù)撈鸾虝?shū)匠和研究型教師的時(shí)候，還以為當(dāng)不成優(yōu)質(zhì)教師，當(dāng)個(gè)教書(shū)匠足以。其實(shí)，還是沒(méi)有真正弄懂教書(shū)匠的含義：“以教書(shū)先生而曰“匠”，蓋譏之也。因從前念書(shū)之人，書(shū)念得不多，亦不甚懂，不能做他事，只能教書(shū)糊口，而誤人子弟的多，故以匠呼之?！碑?dāng)今，匠者在教育該無(wú)立足之地的。
    感受之三：什么樣的課堂是有效課堂?
    有這樣一個(gè)事情：
    北京一老師與一位專(zhuān)家有過(guò)這樣的對(duì)話(huà)：
    老師：“我講課，45分鐘不夠用，惟恐學(xué)生不明白，可學(xué)生依舊很難理解,不好掌握?！?BR>    專(zhuān)家：“你怎么知道講了學(xué)生就明白了呢?
    反思：時(shí)間+汗水=成功嗎?
    當(dāng)然，一堂課的成功不是看他熱鬧與否,活躍與否?有溫度沒(méi)有深度，有活動(dòng)沒(méi)有學(xué)習(xí)是不行的。應(yīng)該看看學(xué)生發(fā)展了沒(méi)有?變了沒(méi)有?說(shuō)根本的就在于課堂的有效度。所謂有效度，我個(gè)人理解就是單位時(shí)間內(nèi)的所獲。課堂的有效性不應(yīng)該單單是學(xué)生知識(shí)層面的，更應(yīng)該達(dá)到學(xué)生能力與水平的提高。最直觀的檢測(cè)就是同樣的知識(shí)，你所花時(shí)間的與別人所花時(shí)間的差別。
    老師們，當(dāng)我們靜下心來(lái)對(duì)教育進(jìn)行一番思考的時(shí)候，總有一種“懸在半空”的感覺(jué)，懸在空中做什么呢?做理論與理論的“空對(duì)空”演習(xí)，空中“呼呼”傳來(lái)專(zhuān)家學(xué)者精準(zhǔn)的導(dǎo)彈，顆顆擊中教育的要害，然而，學(xué)校尤其是老師們?cè)趲椭臅r(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)目標(biāo)原來(lái)就是自己，真正的實(shí)踐者沒(méi)有了理論的話(huà)語(yǔ)權(quán)?！袄碚撀?lián)系實(shí)際”原本并不難，可是中國(guó)的教育卻遭遇著“擁有理論者不去實(shí)踐，實(shí)踐者不出理論”的尷尬。
    反思實(shí)踐，回歸實(shí)踐。這才是教育的一大進(jìn)步。
    最后讓我們就像聆聽(tīng)優(yōu)美的輕音樂(lè)一樣，感受教育的真諦!“工作著、學(xué)習(xí)著、享受著”“有眼界才能有境界，有實(shí)力才會(huì)有魅力，有作為才會(huì)有地位”“有多大本領(lǐng)，就有多大舞臺(tái)”“教師要有底氣，要大氣，有人氣，有靈氣，才會(huì)創(chuàng)造名氣”、“人啊，首先要認(rèn)識(shí)自己，雖然很難，但必須去做，并試著引導(dǎo)別人去做”，因?yàn)椤皌ry=嘗試+努力=成功”。
    當(dāng)然，培訓(xùn)的過(guò)程中有太多值得我們慢慢品味，深入思考的東西，還有更多的是需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)實(shí)踐中仔細(xì)去感悟、內(nèi)化。相信只要我們虛心的學(xué)習(xí)，大膽的實(shí)踐，在不久的將來(lái)我們也會(huì)收獲屬于我們的一片璀璨。
    為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)能力，保障學(xué)生安全，1月16日7點(diǎn)20我_1002班全體同學(xué)在本班教室召開(kāi)了“安全教育”主題班會(huì)。會(huì)議由團(tuán)支書(shū)陳_學(xué)主持。
    班會(huì)結(jié)合學(xué)?！鞍踩?、文明、法紀(jì)”三項(xiàng)教育的主題與大學(xué)生切身安全與利益，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全的重要性為目的召開(kāi)。為順利開(kāi)展此次班會(huì)，各班委積極參與各種安全知識(shí)的搜集與整理，并在會(huì)前到各宿舍做了充分的知識(shí)宣傳工作。
    會(huì)議從近期發(fā)生的“狗洞”火災(zāi)案例展開(kāi)，從財(cái)產(chǎn)安全、地震安全、交通安全、消防安全、用電安全、水災(zāi)等多方面全面地了解了各種防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)與注意事項(xiàng)，并對(duì)所見(jiàn)所聞的真實(shí)安全事故作出分析。所例問(wèn)題涉及同學(xué)人身安全和財(cái)務(wù)安全，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，手機(jī)、現(xiàn)金、身份證及銀行卡等財(cái)務(wù)安全。
    而后，班會(huì)進(jìn)入了安全知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)問(wèn)答中所涉及的問(wèn)題進(jìn)行了積極的思考并參與其中，現(xiàn)場(chǎng)歡笑聲不斷，輕松的氣氛使同學(xué)們?cè)诘玫綒g娛的同時(shí)對(duì)平時(shí)易出現(xiàn)的不安全因素有了更深刻的理解。會(huì)議的最后，同學(xué)們一起觀看了一段關(guān)于宿舍防盜知識(shí)的視屏，分別介紹和展示了小偷和各種偷盜手段以及防范措施，讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。
    這次會(huì)議不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使“關(guān)注安全，珍惜生命”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。
    會(huì)后，班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)組織班委對(duì)各宿舍的衛(wèi)生、用電安全以及安全隱患作了檢查與排除，并向?qū)W校匯報(bào)了各宿舍的具體情況。
    通過(guò)這次班會(huì)，我們意識(shí)了很多我們存在的不足和以往我們忽視的方面，在以后的工作中我們將做進(jìn)一步的加強(qiáng)。同時(shí)還要強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
    1.思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確保學(xué)生安全。
    2.我們?nèi)砸⒁獾轿覀兊乃奚嵋恍╆P(guān)于人身和財(cái)產(chǎn)安全的細(xì)節(jié)問(wèn)題：宿舍里邊各種電線(xiàn)交織，易燃物品隨意堆放;有些同學(xué)邀請(qǐng)不熟悉的人到宿舍做客等。
    我們會(huì)在以后的班會(huì)上不時(shí)提醒同學(xué)注意宿舍個(gè)人財(cái)務(wù)安全，提醒同學(xué)對(duì)自己重要物品如身份證等不時(shí)檢查。
    3.由于學(xué)校門(mén)口在修建地鐵，交通不便，許多校外車(chē)輛為方便而穿過(guò)學(xué)校走捷徑。從外校進(jìn)來(lái)的車(chē)輛給校內(nèi)交通安全增加了隱患，因此，同學(xué)們?cè)隍T車(chē)上下課時(shí)一定要注意不要逆道行駛，不要并排騎車(chē)，不要嬉戲。
    4.同學(xué)們出行時(shí)一定要注意個(gè)人財(cái)物安全。最近很多同學(xué)遭遇到了小偷和街頭搶手機(jī)事件。同時(shí)在校內(nèi)各大食堂的就餐高峰期，也要注意小偷趁人多盜取財(cái)物。
    5.除以上幾點(diǎn)外，我們會(huì)定期召開(kāi)安全主題班會(huì)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題積極討論，采取措施，未雨綢繆。
    “生命沒(méi)有彩排”，我們特別要時(shí)刻對(duì)自己的人身安全負(fù)責(zé)，因?yàn)橹挥形覀兤狡桨舶驳?，那些深?lèi)?ài)著我們和我們深?lèi)?ài)著的人才能真正地幸福!
    總之，我們會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全快樂(lè)的生活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的“家”的溫暖。
    20xx年12月20日至20xx年12月31日，我榮幸地參加了繁昌縣中小學(xué)綜合學(xué)科教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)。在這些天的培訓(xùn)中，我們聆聽(tīng)了12位北師大的教育專(zhuān)家、教授的精彩講座。他們用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言、獨(dú)到的教育理念、精湛的科學(xué)理論，深深的感染著我、啟發(fā)著我、激勵(lì)著我。同時(shí),也覺(jué)得自己的淺薄和無(wú)知，使我重新看待和審視自己的工作。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，但它卻堅(jiān)定了我的信念:那就是把教育當(dāng)成自己的人生至高的追求，做一名勤于讀書(shū)、善于學(xué)習(xí)、愛(ài)生如子、幸福陽(yáng)光的教師。以下是我這次培訓(xùn)的一點(diǎn)體會(huì):。
    教師的工作是平凡的瑣碎的，但卻肩負(fù)著育人的重任。我們自己應(yīng)該懂得從平凡的工作中去體驗(yàn)幸福，每天以無(wú)比愉悅的心情面對(duì)學(xué)生，咀嚼幸福，體會(huì)快樂(lè)；我們自己應(yīng)該先學(xué)會(huì)愛(ài)自己，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)；我們自己應(yīng)該擁有積極心里情緒，來(lái)寬容別人，善待自己；我們自己應(yīng)該調(diào)整與學(xué)生相處的方式，將身心疲憊的自己釋放出來(lái)，做一名幸福的老師。
    二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)的更新速度超越了以往任何時(shí)代。因此，教育是需要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，只有這樣一個(gè)國(guó)家和民族才能立于不敗之地。要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就需要有素質(zhì)很高的教師；要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就需要有與時(shí)俱進(jìn)的教師；要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就需要有創(chuàng)新能力的教師。要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就對(duì)教師的教育教學(xué)能力提出了挑戰(zhàn)；要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就要教師不斷更新教育教學(xué)理念；要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就需要教師不斷的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還要廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，豐富自己的視野，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，從而更好地適應(yīng)教育教學(xué)的需要。學(xué)習(xí)也要始終貫徹在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，只有將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，才能探索出新的教育教學(xué)方法。此外，由于信息技術(shù)和多媒體的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的教育教學(xué)手段也不能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展。因此，作為教師的我們還要積極有效學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。最后，也要注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短?？傊?，作為新時(shí)代教師應(yīng)該要秉承終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
    “什么是教育?教育首先就是愛(ài)。愛(ài)他的學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是要關(guān)心他、幫助他，幫助學(xué)生克服成長(zhǎng)的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力?！庇形唤逃龑?zhuān)家曾說(shuō)過(guò)。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，如果沒(méi)有愛(ài)，甚至讓學(xué)生老是遭受打擊，久而久之他們就失去了學(xué)習(xí)的興趣和熱情，甚至道德感的缺失，更何談創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。相反，每一位教師如果都懷著愛(ài)心，不以懲罰為目的，他們會(huì)投之更多的熱情，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，直至成功。
    路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。在以后的教育教學(xué)工作中，我不埋怨，要做一個(gè)有陽(yáng)光味道的老師；要擠時(shí)間，多讀書(shū)，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的老師；要真誠(chéng)愛(ài)護(hù)學(xué)生，做一個(gè)有愛(ài)心的老師。
    陽(yáng)春三月，迎著似霧如煙的春雨我走進(jìn)了有著中國(guó)最美校園之稱(chēng)的廈門(mén)大學(xué)，榮幸的參加了“五大發(fā)展理念”專(zhuān)題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。初識(shí)廈大，處處散發(fā)著文藝氣息，時(shí)時(shí)洋溢著寧?kù)o祥和。古樸典雅的紅瓦白墻間，無(wú)不滲透著廈大濃厚的人文氛圍、深厚的文化底蘊(yùn)以及悠然閑適的生活方式。帶著“充電”的學(xué)習(xí)態(tài)度，在廈大學(xué)習(xí)的這些日子，我專(zhuān)心聽(tīng)、細(xì)心記、靜心思，一路走來(lái)，收獲頗豐。
    生活不只有詩(shī)和遠(yuǎn)方還有責(zé)任與使命。課堂上教授們的精心授課，深入簡(jiǎn)出、循序漸進(jìn)，向大家傳遞了豐富而前沿知識(shí)信息，開(kāi)闊了我們的視野，增長(zhǎng)了大家的見(jiàn)識(shí)；通俗易懂、詼諧幽默的授課方式讓大家忘記工作壓力，融入學(xué)習(xí)之中，帶來(lái)全新的思考方式和工作理念。除了教室授課以外還有外出參觀學(xué)習(xí)，在廈門(mén)信息中心和軟件園，同學(xué)們親身感受到廈門(mén)這座城市不僅自然環(huán)境優(yōu)良，而且重視“智慧城市”的打造，政府的支持、企業(yè)的研發(fā)讓前沿科技為百姓生活帶來(lái)全方位的舒適和便利。特別是參觀中國(guó)最文藝的漁村--曾厝垵，完全顛覆了我對(duì)傳統(tǒng)漁村的全部印象，一排排錯(cuò)落有致、風(fēng)格迥異的小店鋪，讓人耳目一新、流連忘返。
    課余時(shí)間，組織部的同志們?yōu)槲覀儼才帕素S富多彩的課余生活。清晨，我們踏著晨霧跑步、升旗、登山；傍晚，我們迎著晚霞暢游沙灘、暴走思源谷。同學(xué)們?nèi)宄扇横溽嘣谛@里，仿佛自己也回到了學(xué)生時(shí)代，天空飄灑著淅淅瀝瀝的春雨，遠(yuǎn)處的青山在云霧中若隱若現(xiàn)，身邊行人如織穿梭，圖書(shū)館和教室里燈火通明，一切是那么美好和井然有序。更加激發(fā)了內(nèi)心干事創(chuàng)業(yè)的那份激情與夢(mèng)想，真想趕快回到工作崗位中盡自己最大的努力將我們深?lèi)?ài)的二七建設(shè)成為景色宜人，環(huán)境宜居，創(chuàng)業(yè)宜發(fā)展的一片沃土。
    （一）將“學(xué)習(xí)”作為永恒的主題。
    “活到老，學(xué)到老”，樹(shù)立不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，將“學(xué)以修身、學(xué)以致用”貫穿工作和生活的始終。努力做到以下三個(gè)轉(zhuǎn)變：一是由過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，不僅要學(xué)而且要學(xué)的深入，學(xué)到精髓。二是由過(guò)去單一的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)向多領(lǐng)域、跨專(zhuān)業(yè)的方面學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三，靈活運(yùn)用。三是由過(guò)去的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法向多元化學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變，當(dāng)今是信息化的時(shí)代，學(xué)習(xí)的手段更加的豐富多樣，不僅要向書(shū)本、報(bào)紙、雜志等傳統(tǒng)媒體學(xué)習(xí)，更要向生活學(xué)習(xí)，向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，運(yùn)用好微信、微博、網(wǎng)絡(luò)傳媒等新興的學(xué)習(xí)方式，及時(shí)掌握更新更全面的訊息資信。
    （二）將“責(zé)任”作為永恒的動(dòng)力。
    善于負(fù)責(zé)，體現(xiàn)一個(gè)人的能力，敢于負(fù)責(zé)體現(xiàn)一個(gè)人的魄力，責(zé)任感是我們做人做事的基石，責(zé)任心是我們干事創(chuàng)業(yè)的條件，“天下興亡，匹夫有責(zé)”在新常態(tài)下，作為一名青年干部，要將責(zé)任意識(shí)放在首位，進(jìn)一步增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)責(zé)任性和歷史責(zé)任感，在履職盡責(zé)的過(guò)程中，始終保持如履薄冰、如臨深淵、負(fù)重前行的心態(tài)，永遠(yuǎn)記住“我是誰(shuí)？為了誰(shuí)？依靠誰(shuí)？”。
    （三）將“追求卓越”作為永恒的目標(biāo)。
    在廈大的學(xué)習(xí)期間，我內(nèi)心并不是十分平靜的，越是學(xué)習(xí)，越是發(fā)現(xiàn)自己的不足和欠缺，一種前所未有的恐慌感充滿(mǎn)內(nèi)心，深感自身的知識(shí)儲(chǔ)備匱乏，知識(shí)更新滯后，于此同時(shí)產(chǎn)生的強(qiáng)烈求知欲和進(jìn)取心也是前所未有的。一切的學(xué)習(xí)都是為了更好是工作和生活，只有將“追求卓越”作為工作生活的永恒目標(biāo)，才能更好的激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力，增添干事創(chuàng)業(yè)的活力，創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，獲得成就感和幸福感。
    通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家、學(xué)者、教授的精心授課，和實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)自身的理解、領(lǐng)會(huì)，深受啟發(fā)，有了一些粗淺的認(rèn)識(shí)，結(jié)合自身工作，對(duì)區(qū)委區(qū)政府的工作提以下幾點(diǎn)建議：（如有不當(dāng)之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正）。
    （一）將智慧城市的發(fā)展理念融入到我區(qū)發(fā)展建設(shè)當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)“集約、智能、綠色、低碳”的發(fā)展，嘗試打造一批智慧社區(qū)、智慧學(xué)校，并以二七特色商業(yè)區(qū)“一街、一園、一中心”的建設(shè)為試點(diǎn)，將綠色、環(huán)保、科技與傳統(tǒng)城市文化商業(yè)建設(shè)融為一體，打造現(xiàn)代城市游園的新亮點(diǎn)，增添城市新特色，實(shí)現(xiàn)自然與城市的和諧發(fā)展。
    （二）我區(qū)在當(dāng)前“品牌、品質(zhì)、品位”的發(fā)展定位基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)具備國(guó)際領(lǐng)先水平的策劃公司，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)策劃包裝，通過(guò)先策劃后規(guī)劃的方式，打造我們二七區(qū)的地產(chǎn)名片，例如引進(jìn)“品牌商業(yè)地產(chǎn)”、“品牌教育地產(chǎn)”，進(jìn)一步提升二七區(qū)土地價(jià)值，堅(jiān)持發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)的原則，進(jìn)一步提升二七區(qū)的發(fā)展品質(zhì)，著力打造二七區(qū)特色文化名片，從而全面提升二七區(qū)的城市品位。
    （三）重點(diǎn)發(fā)展大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)新興產(chǎn)業(yè)。
    一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但“自強(qiáng)不息，止于至善”的廈大精神對(duì)我的感染卻是永恒的；知識(shí)的汲取是有限的，但是感受到“行勝于言”的精神財(cái)富對(duì)我的影響卻是無(wú)限的。懷著一顆對(duì)黨、對(duì)群眾、對(duì)事業(yè)、對(duì)家庭的忠誠(chéng)之心，在今后的工作生活中，努力成為一名有學(xué)識(shí)、有見(jiàn)識(shí)、有膽識(shí)、對(duì)黨忠誠(chéng)、自身干凈、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)暮细竦念I(lǐng)導(dǎo)干部，為二七區(qū)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    10月9日—19日，很榮幸參加了東營(yíng)區(qū)教育局組織的“東營(yíng)區(qū)中小學(xué)青年教師高級(jí)研修”培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，研修期間我聆聽(tīng)到了高等專(zhuān)家學(xué)者研究的最新理論，共同探討如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合，與北京優(yōu)秀的教育實(shí)踐者一起分享了工作與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，令我受益匪淺。北京之行處處給我?guī)?lái)驚喜，課程一堂比一堂精彩，來(lái)自全國(guó)的優(yōu)秀專(zhuān)家、教師給我留下了深刻的印象……下面分享一下令我感動(dòng)的畫(huà)面：
    教師心理健康是關(guān)系教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵。10月10日來(lái)自北京教育學(xué)院校長(zhǎng)研修學(xué)院伍芳輝教授所作的“教師心理健康及自我調(diào)適”正式拉開(kāi)了培訓(xùn)活動(dòng)的序幕。
    10月11日來(lái)自北京市東城區(qū)教育研修學(xué)院語(yǔ)文教研員、中學(xué)高級(jí)教師王文麗老師，讓我領(lǐng)略了一名優(yōu)秀教師的風(fēng)采，王老師積極的心態(tài)，對(duì)教育的執(zhí)著、熱愛(ài)，對(duì)學(xué)科的鉆研及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)著實(shí)讓我感動(dòng)。王老師的講學(xué)結(jié)合自身經(jīng)歷談起，通俗、風(fēng)趣，既有理論又聯(lián)系實(shí)際。她告訴我們：一個(gè)擁有教育理想的老師應(yīng)該具備積極健康的心態(tài)和自信樂(lè)觀的人生態(tài)度;一個(gè)擁有教育理想的老師應(yīng)該有一顆博愛(ài)、善良的心，有高度的責(zé)任感和使命感;一個(gè)擁有教育理想的老師，應(yīng)該有扎實(shí)的科學(xué)文化功底及一定的教育教學(xué)能力;一個(gè)擁有教育理想的老師，應(yīng)能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為學(xué)科教學(xué)增色;一個(gè)擁有教育理想的老師，應(yīng)不斷反思自己的教育教學(xué)行為，善于思考、善于總結(jié)。王老師的理論為我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)為一名有教育理想的老師指明了努力的方向，教會(huì)我們?cè)撊绾稳プ觯绾稳フ覝?zhǔn)自己的角色。
    10月12日，來(lái)自北京市廣渠門(mén)中學(xué)宏志班管委會(huì)主任高金英老師從心態(tài)、師德、知識(shí)、管理等不同篇章向我們展示了什么樣的教師才是有價(jià)值的老師以及如何做一名有價(jià)值的老師。高老師的講課，時(shí)而煽情、時(shí)而風(fēng)趣、時(shí)而幽默……緊緊抓住了每一位學(xué)員的心，不時(shí)贏得全體學(xué)員的陣陣掌聲。高老師的“陽(yáng)光”心態(tài)深深感染了我。
    10月13日，我們來(lái)到北京市燈市口小學(xué)參觀考察，在這里滿(mǎn)媛媛老師一堂頗具語(yǔ)文味的《釣魚(yú)的啟示》深深感染了我，真正讓我見(jiàn)識(shí)了“語(yǔ)文老師“的風(fēng)采。在滿(mǎn)老師的課堂上我學(xué)到了很多：1)講究說(shuō)話(huà)的藝術(shù)。滿(mǎn)老師在課堂上說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，表情及肢體語(yǔ)言豐富，用自己的聲音及肢體動(dòng)作吸引了學(xué)生的注意力，同時(shí)課堂也生動(dòng)活潑。2)講究評(píng)價(jià)的藝術(shù)。滿(mǎn)老師在課堂上注重對(duì)學(xué)生肯定及激勵(lì)性的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，每位學(xué)生回答完問(wèn)題后都不忘加一句激勵(lì)或肯定的評(píng)語(yǔ)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3)講究“漁”的藝術(shù)。注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，注重的是授之以漁而非授之以魚(yú)，不斷啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生用他們的嘴說(shuō)出教師想要的答案，課堂氣氛和諧、高效。4)講究創(chuàng)新的藝術(shù)。滿(mǎn)老師的課堂不是枯燥的灌輸語(yǔ)文知識(shí)，在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)注重將知識(shí)與生活相聯(lián)系，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)將信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，利用電子教課白板及活動(dòng)反饋器，將課件發(fā)給學(xué)生，這一系列先進(jìn)的做法既提高了課堂效率，充分掌握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，又能幫助學(xué)生鞏固、復(fù)習(xí)知識(shí)……滿(mǎn)老師的教學(xué)不僅僅是在上一堂語(yǔ)文課而是在教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)更重要的是學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)表達(dá)……雖然我們來(lái)自不同的學(xué)科，但仍有許多值得學(xué)習(xí)借鑒的地方。
    北京的學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)充滿(mǎn)著驚喜，處處充滿(mǎn)著感動(dòng)，每一位老師的成長(zhǎng)經(jīng)歷、研究理論、對(duì)教育的執(zhí)著態(tài)度都是我學(xué)習(xí)的楷模，由于時(shí)間的關(guān)系在此我不再一一列舉。開(kāi)學(xué)至今，學(xué)校已經(jīng)給了我兩次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，非常感謝區(qū)教育局以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的兩次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每次學(xué)習(xí)會(huì)有不同的收獲。濱州之行，聆聽(tīng)了來(lái)自全省優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，借鑒了一些優(yōu)秀教師在教學(xué)過(guò)程中好的經(jīng)驗(yàn)、教法，北京之行的學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐相結(jié)合，同樣讓我受益匪淺?；貋?lái)之后心情許久不能平靜，對(duì)照學(xué)習(xí)的內(nèi)容我一直反思自己的教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為自己還需要從以下方面繼續(xù)努力：
    一、調(diào)整心態(tài)，做一名有“幸福感”的老師。有人說(shuō)，心態(tài)決定命運(yùn)，這是有道理的。佛家講“定能生慧，相由心生”，一個(gè)人如果心態(tài)淡定、寧?kù)o、平和，不但可以提升自身的智慧，就連他的相貌都會(huì)幻化出一副慈眉善目的面容，給人一種安全、穩(wěn)重、可靠的感覺(jué)。佛家還講境隨心轉(zhuǎn)，境乃山河大地，人心向善，山河大地沒(méi)有一樣不善。反之，人心不善，山河大地沒(méi)有一樣是善的。教師的工作態(tài)度是其心態(tài)的折射，從某種意義上講，教師能否做好本職工作，主要取決于其心態(tài)，教師能否獲得職業(yè)的幸福感，也主要取決于其心態(tài)。記得北京學(xué)習(xí)時(shí)一名教授說(shuō)“如果你把學(xué)生看成魔鬼，那么你就生活在地獄里;如果你把學(xué)生看成天使，那么你就生活在天堂里”。苦也教，樂(lè)也教，我們不妨換種心態(tài)，苦教不如樂(lè)教。保持陽(yáng)光心態(tài)，如果我們把學(xué)生看成了天使，那么我們每天就都生活在天堂里。
    二、靜下心來(lái)，做一名有“價(jià)值”的老師。在接見(jiàn)全國(guó)優(yōu)秀教師代表時(shí)曾對(duì)教師提出期望，期望教師愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)督學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。從社會(huì)的角度來(lái)看，好老師就是學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴(lài)、領(lǐng)導(dǎo)欣賞、同事喜歡的老師。教師需要一種“靜氣”，靜下心來(lái)備每一節(jié)課，靜下心來(lái)批每一本作業(yè)，靜下心來(lái)與每一個(gè)孩子對(duì)話(huà)，靜下心來(lái)研究學(xué)問(wèn)，靜下心來(lái)讀幾本好書(shū)，靜下心來(lái)總結(jié)規(guī)律，靜下心來(lái)反思自己的的言行和方式，以便更好的超越自己，靜下心來(lái)細(xì)細(xì)的品味與學(xué)生在一起的分分秒秒、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，品嘗其中的樂(lè)趣，品味其中的意義。教師能夠靜下心來(lái)、潛下心來(lái)將會(huì)獲得多重收益，收益的不僅是學(xué)生，最終受益的是教師自己。靜心教書(shū)、潛心育人，做一位有價(jià)值的老師，成全學(xué)生一生中一大幸事，是我今后努力的方向，當(dāng)成為我孜孜以求的職業(yè)理想!
    三、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，做一名學(xué)生敬佩的老師。在通過(guò)這兩次外出學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到了教師基本功的重要性。音樂(lè)作為一門(mén)特殊的學(xué)科，它不是孤立存在的，它與各科教學(xué)相互聯(lián)系，這就對(duì)音樂(lè)教師提出了更高的要求，他不僅需要具有較高的文化素養(yǎng)，還需要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)基本功：一是加強(qiáng)聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等專(zhuān)業(yè)基本功的訓(xùn)練，更好的為學(xué)生示范，更好的為課堂教學(xué)服務(wù);二是多讀書(shū)、廣讀書(shū)，包括有字書(shū)與無(wú)字書(shū)，用書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己的頭腦指導(dǎo)實(shí)踐。
    老師的工作像把鹽，嘗嘗覺(jué)得有點(diǎn)咸。做個(gè)老師需要有智慧，做一個(gè)有價(jià)值的老師需要大智慧。作為一名音樂(lè)老師，我的價(jià)值就是同孩子們一起乘著歌聲的翅膀遨游在音樂(lè)的殿堂里。當(dāng)你成為一個(gè)有價(jià)值的老師，是幸福的，因?yàn)槟闶巧鐣?huì)需要的，我將朝著這個(gè)目標(biāo)不斷邁進(jìn)，相信只要努力了，定能開(kāi)拓屬于自己的一片藍(lán)天。
    為幫助黨務(wù)干部加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升政策水平、理論素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，6月6日到11日在黨委關(guān)心精心組織下，在浙江大學(xué)成功舉辦了綜合素能提升培訓(xùn)班。
    作為一名黨務(wù)工作者，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兇罱艘粋€(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，悉心聆聽(tīng)了每堂輔導(dǎo)課程，收獲頗豐。也切身感受到了浙大“求是創(chuàng)新”的精神和“大不自多，海納江河”的深厚文化底蘊(yùn)。六天的培訓(xùn)時(shí)間雖短，但卻讓我汲取到了先進(jìn)的理論知識(shí)和創(chuàng)新思維理念，開(kāi)拓了新的思路和方向。
    “學(xué)習(xí)意識(shí)”是培訓(xùn)的基石。“在自然界，無(wú)論你是獅子還是羚羊，都必須奔跑;在企業(yè)界，無(wú)論你是總裁還是員工，都必須學(xué)習(xí)”，這是浙江大學(xué)總裁班導(dǎo)師，《時(shí)代浙商》培訓(xùn)顧問(wèn)，悟道覺(jué)人的傳道者謝永能導(dǎo)師在《國(guó)學(xué)智慧與廉政文化建設(shè)》課程中的授課內(nèi)容。時(shí)代在不斷前進(jìn)，信息呈爆炸式發(fā)展，如果停止學(xué)習(xí)，必定會(huì)落后于人，而在當(dāng)今社會(huì)里，落后就會(huì)被淘汰?！耙蝗詹蛔x老莊，身上就充滿(mǎn)酸臭之氣”，不學(xué)習(xí)就要落伍。學(xué)習(xí)是修身之要，無(wú)論對(duì)于個(gè)人還是對(duì)于組織，學(xué)習(xí)的更多更快更好將是未來(lái)持久的優(yōu)勢(shì)。因此，要牢固樹(shù)立危機(jī)意識(shí)和終身學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。本次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但課程內(nèi)容豐富，充實(shí)了理論知識(shí)，提高了自身的文化素質(zhì)。
    “創(chuàng)新意識(shí)”是培訓(xùn)的主線(xiàn)。一走進(jìn)享有“東方劍橋”美譽(yù)的浙江大學(xué)校門(mén)，就被它深厚的文化底蘊(yùn)深深吸引，尤其是“求是創(chuàng)新”校訓(xùn)的更是精練地道出了浙江大學(xué)奮發(fā)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的優(yōu)良校風(fēng)。在整個(gè)培訓(xùn)期間，創(chuàng)新理論貫穿培訓(xùn)始終，無(wú)論是十八屆六中全會(huì)精神解讀、新常態(tài)下的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析、當(dāng)前中國(guó)社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題分析，還是國(guó)學(xué)智慧與廉政文化、高效組織執(zhí)行力、中國(guó)周邊安全環(huán)境經(jīng)濟(jì)金融方面的講解論述，都彰顯出專(zhuān)家、學(xué)者強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，都深深地影響了我們。通過(guò)聽(tīng)教授講解和個(gè)人學(xué)習(xí)，深深地體會(huì)到創(chuàng)新是動(dòng)力之源，只有創(chuàng)新才有出路，只有創(chuàng)新才有發(fā)展。
    “服務(wù)意識(shí)”是培訓(xùn)的升華。培訓(xùn)期間，無(wú)論是授課教授的謙虛態(tài)度，還是浙江大學(xué)提供的優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，人文關(guān)懷的痕跡處處可見(jiàn)，小到解說(shuō)員介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)為每個(gè)人配發(fā)的無(wú)線(xiàn)耳麥，大到專(zhuān)門(mén)設(shè)置的培訓(xùn)室，更有印在門(mén)口“打造全國(guó)安全感的中心城區(qū)”這種極具震憾的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，無(wú)不體現(xiàn)出了和諧、大氣、開(kāi)放的杭州精神和服務(wù)群眾意識(shí)。這些都是我們做好工作必須具備的，都值得我們深思和學(xué)習(xí)。在日常工作中，我們要更加注重服務(wù)意識(shí)，加大責(zé)任意識(shí)，優(yōu)化服務(wù)管理，不斷提升服務(wù)能力，以更高效、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。
    讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。本次浙大學(xué)習(xí)，是一次機(jī)遇，增加了我的人生閱歷，提高了綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)的結(jié)束，是一個(gè)新的開(kāi)始，是一個(gè)新的起點(diǎn)。我將以此次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)為契機(jī)，進(jìn)一步堅(jiān)定信念，發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、奮發(fā)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，以更貼近基層的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，把黨建工作推上一個(gè)新臺(tái)階，做出新的更大貢獻(xiàn)。
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    赴浙大科級(jí)以上干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)短暫而難忘，每堂課的內(nèi)容都是那么充實(shí)和精彩，可謂理論觀點(diǎn)鮮明，佐證案例生動(dòng)，整個(gè)學(xué)習(xí)嚴(yán)肅活潑，引人入勝，觸發(fā)思考。自己體會(huì)10天的學(xué)習(xí)，既是對(duì)知識(shí)的豐富和更新，又是對(duì)思維的拓展和能力的提升，相信對(duì)今后的工作一定會(huì)有所幫助。
    一、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上有提高。人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展是實(shí)踐與理論推動(dòng)的結(jié)果，而實(shí)踐和理論的推動(dòng)始終與一個(gè)關(guān)鍵詞密不可分，那就是“學(xué)習(xí)”。處于工作狀態(tài)，特別是長(zhǎng)期處于工作壓力狀態(tài)下時(shí)間久了，不可避免會(huì)讓人對(duì)學(xué)習(xí)有所倦怠，對(duì)地稅部門(mén)來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期圍繞著稅收征收管理和納稅服務(wù)開(kāi)展工作，既辛苦又壓力大，在當(dāng)前國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力和社會(huì)對(duì)地稅工作要求和期待較高的形勢(shì)下更是如此。但壓力再大，也不能忽視學(xué)習(xí)，這從市局近年連續(xù)組織科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部赴高校集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)可以看到，學(xué)習(xí)已成為領(lǐng)導(dǎo)干部工作的重要組成部分，已成為一種制度化的工作安排，因此我們沒(méi)有理由不重視學(xué)習(xí)。當(dāng)下集中式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)固然重要，但日常工作中的學(xué)習(xí)更為重要，這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部在日常工作中要把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作的重要內(nèi)容，把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活的重要方面，在努力工作的同時(shí)，努力學(xué)習(xí)，學(xué)而不倦，學(xué)有所思，學(xué)以致用。
    二、知識(shí)視野上有拓展。本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識(shí)匯集豐富，開(kāi)設(shè)的課程講座包括：當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、中國(guó)稅制改革的若干問(wèn)題、儒道禪與現(xiàn)代管理、法律風(fēng)險(xiǎn)防范、黨風(fēng)廉政建設(shè)、精神解讀、國(guó)際政治格局與中國(guó)外交戰(zhàn)略等，可以說(shuō)是經(jīng)濟(jì)理論、社會(huì)熱點(diǎn)、人文管理、廉政法律、內(nèi)政處交、稅收專(zhuān)業(yè)等全方位的知識(shí)涉獵。雖然時(shí)下媒體和網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá)，獲取相關(guān)知識(shí)和信息已十分容易，但身處知名高校講堂，面對(duì)面聆聽(tīng)各學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜医淌诘氖谡n，其感受是不一樣的，因?yàn)橥高^(guò)他們的講課，在體味他們深入專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、富有探索創(chuàng)新精神的同時(shí)，也集中分享了專(zhuān)家教授們長(zhǎng)期教學(xué)和研究積累的知識(shí)成果，極大地豐富和拓展了自己的知識(shí)視野，對(duì)于自己在今后的工作中進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓思維，創(chuàng)新發(fā)展具有不可替代的作用。
    三、能力促進(jìn)上有幫助。理論來(lái)源于實(shí)踐而又指導(dǎo)實(shí)踐，地稅干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果是要體現(xiàn)在增長(zhǎng)知識(shí)，提高素質(zhì)，提升分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力上，但最終目標(biāo)是要落實(shí)到高效地服務(wù)于納稅人和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上。浙大繼續(xù)教育學(xué)院的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在理論知識(shí)上給予了我們新的認(rèn)識(shí)，在思維拓展上給予了我們新的想象，在能力提升上給予了我們新的空間，相信在今后的稅收工作中，自己一定能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)促進(jìn)自身素質(zhì)提升，促進(jìn)工作水平提高。
    很幸運(yùn)，能參加這次中小學(xué)數(shù)學(xué)的高端培訓(xùn)。南岸區(qū)教委為了提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和我區(qū)中小學(xué)教育質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，依托北京師范大學(xué)的雄厚師資力量，對(duì)學(xué)科帶頭人和學(xué)科骨干教師進(jìn)行現(xiàn)代教育理念與實(shí)踐的高層次的通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科本體知識(shí)提高培訓(xùn)。正因?yàn)檫@次機(jī)會(huì)很難得，所以我特別珍惜，抓住培訓(xùn)期間的分分秒秒，作好培訓(xùn)筆記，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，我也會(huì)在以后的教育教學(xué)中慢慢滲透這次培訓(xùn)的理念和精神。
    初次看到培訓(xùn)的課程安排，我震撼了，課程很緊湊，基本上每天都有六個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)時(shí)間，而讓我吃驚的不是這些，給我們上課的除了幾個(gè)是中學(xué)的特級(jí)教師外，那些都是北師大、北大和清華大學(xué)的教授和博士生導(dǎo)師。北京，從小就是我所向往的，天安門(mén)、長(zhǎng)城、故宮、頤和園、清華、北大等等，我終于到了我夢(mèng)想的地方，而且是在北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)十天，“我不就是北京師范大學(xué)的學(xué)生了?”，大學(xué)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，現(xiàn)在也算是實(shí)現(xiàn)了。我真的很感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)，也感謝南岸教委和進(jìn)修學(xué)院的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給我們教師搭建這么好的一個(gè)平臺(tái)。我來(lái)到了我“夢(mèng)中的天堂”。
    暑假在參加高中新課程培訓(xùn)期間，國(guó)培的網(wǎng)上資源里，我看了由張思明支持，王尚志和張飴慈主講的課改培訓(xùn)視頻，他們對(duì)數(shù)學(xué)的理解和見(jiàn)地非常準(zhǔn)確，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)對(duì)當(dāng)今社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域的重要性，而新課改恰恰就體現(xiàn)在將這些理念和精神融合在我們的課堂里面。而在這次北師大培訓(xùn)里也有這三位老師。天啊，遙不可及的事情卻成了現(xiàn)實(shí)。張思明老師是北大附中的數(shù)學(xué)特級(jí)教師、副校長(zhǎng)，給我們講了《怎樣讓我們的教學(xué)更有效》，教我們新課程應(yīng)從哪里突破，教學(xué)的核心目標(biāo)是“提高教學(xué)的有效性”，即“有效果、有效率、有效益”，告訴我們“最遺憾的是——自己能做但沒(méi)做，或沒(méi)做到位;自己做了，但漏掉了有價(jià)值的東西”。從現(xiàn)在美國(guó)的中學(xué)教學(xué)到張老師自己的教學(xué)案例，讓我領(lǐng)略了教學(xué)的魅力，我感嘆“原來(lái)中學(xué)數(shù)學(xué)可以這樣教”。
    王尚志老師講了《中國(guó)數(shù)學(xué)教育發(fā)展的幾個(gè)問(wèn)題》，留給我們兩個(gè)值得思考的問(wèn)題：1什么是數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?如何幫助和激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣?2如何進(jìn)行有效地指導(dǎo)?，王老師呼吁“把學(xué)習(xí)的權(quán)利和責(zé)任還給學(xué)生”和“依托信息技術(shù)發(fā)展建立新的學(xué)習(xí)環(huán)境—數(shù)學(xué)“雙課堂””，要培養(yǎng)學(xué)生“l(fā)earningtodo(學(xué)會(huì)做事)”、“l(fā)earningtoknow(學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí))”、“l(fā)earningtobe(學(xué)會(huì)做人)”、“l(fā)earningtoliveandworktogether(學(xué)會(huì)理論結(jié)合實(shí)踐)”，我很贊同王教授的教育理論。張飴慈就概率與統(tǒng)計(jì)從小學(xué)、初中到高中的教法演變，講了一節(jié)詳細(xì)而生動(dòng)的示范培訓(xùn)課，使我耳目一新，從一個(gè)搞了多年研究者的角度，對(duì)概率和統(tǒng)計(jì)的認(rèn)識(shí)確實(shí)更要深刻。同樣的內(nèi)容，不一樣的認(rèn)識(shí)，不一樣的理解，對(duì)我們中學(xué)新課改提出了更高的挑戰(zhàn)，同樣也給學(xué)生們的學(xué)習(xí)增添了樂(lè)趣，不止是學(xué)習(xí)枯燥的知識(shí)，還理解了知識(shí)的生成過(guò)程，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和獨(dú)立學(xué)習(xí)。
    讓我印象最深刻的還是北京市廣渠門(mén)中學(xué)“宏志班”班主任、全國(guó)著名班主任、全國(guó)優(yōu)秀教師高金英老師，一個(gè)看起來(lái)很慈祥、很普通的女老師，她從她坎坷的經(jīng)歷講起，從河北農(nóng)村的知青，一個(gè)普普通通的教師，到北京的重新開(kāi)始，由于教學(xué)成績(jī)的不凡，再到擔(dān)任“宏志班”的第一屆班主任，期間的酸甜苦辣可以想象。從她的著作《陽(yáng)光下的味道》和《沒(méi)有音樂(lè)照樣跳舞》，可以讀出高老師不平凡的教師經(jīng)歷，為了自己的學(xué)生，節(jié)假日和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)也放棄了，沒(méi)時(shí)間去教育自己的子女。她的課給我增添了幾分佩服和理解，因?yàn)槲乙苍且粋€(gè)高中的班主任，常年教高三畢業(yè)班，很多教育教學(xué)的經(jīng)歷和高老師有共鳴。她的故事讓我知道“如何做平凡的事，成為一個(gè)不平凡的人”，也使我感受到當(dāng)好一個(gè)“教書(shū)匠”的責(zé)任和義務(wù)，我們教得不僅僅是書(shū)，而更重要的是學(xué)會(huì)育人。今天的教師即是工作者，又是學(xué)習(xí)者，也是研究者，是具有這三種身份的專(zhuān)家。
    三個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)課，感覺(jué)特別短暫，她用詼諧生動(dòng)、簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言，把當(dāng)老師的真諦講得淋漓盡致。高老師講到“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”，靜下心來(lái)收益的是學(xué)生，而最終收益的是教師自己。全國(guó)勞動(dòng)模范李素麗說(shuō)過(guò)：“認(rèn)真做事只能把事做對(duì)，用心做事才能把事做好”。我買(mǎi)的《陽(yáng)光下的味道》一書(shū)，高老師親筆給我寫(xiě)上“做學(xué)生生命中的貴人”，我頓覺(jué)雙肩的重?fù)?dān)是不可推卸的，我認(rèn)識(shí)到這才是我人生價(jià)值的最好體現(xiàn)。從如何教書(shū)，到當(dāng)班主任的技巧和語(yǔ)言藝術(shù);從調(diào)整老師的心態(tài)，到老師應(yīng)從多方面培養(yǎng)自己的能力。她的一句“把學(xué)生看做魔鬼，您會(huì)生活在地獄里;把學(xué)生看做天使，您就會(huì)生活在天堂中!”，真正體現(xiàn)了我們老師在對(duì)待學(xué)生上，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。太多了，我不能一一寫(xiě)出來(lái)，總之我不可能達(dá)到高老師那樣的高度，但我會(huì)好好體會(huì)他的理念和心得，慢慢的融入我的課堂我的人生。再引用高老師的人生格言：吃所喜，穿所好，一任秉性;付其勞，奉其酬，兩袖清風(fēng)——為的是：心底坦然。
    緊張的幾天培訓(xùn)，學(xué)了如何開(kāi)展新課改的教育教學(xué)，懂了如何建設(shè)教研組和備課組，聽(tīng)了數(shù)學(xué)的人文內(nèi)涵和科技外延和數(shù)學(xué)史與教學(xué)科學(xué)研究方法，體會(huì)了數(shù)學(xué)建模在教學(xué)實(shí)施中的重要性，探究了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式和我國(guó)數(shù)學(xué)教育改革趨勢(shì)。最后知名心理學(xué)專(zhuān)家馬健給我們上了一堂使用性很強(qiáng)的講座《心靈光合作用：健康與幸福之路》，教我們釋放工作中的壓力，學(xué)會(huì)放松，珍惜自己的健康。
    北師大的這次培訓(xùn)讓我的思想有所改變，在與專(zhuān)家的學(xué)習(xí)和交流中，感受到什么是教育，教育應(yīng)該教什么?！皩W(xué)為人師，行為世范”，我對(duì)教師了理解更近了一層，在以后的教學(xué)中，我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的滲透到我的教育理念中，保持自己的教學(xué)風(fēng)格，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我也相信我的教學(xué)會(huì)不斷進(jìn)取，再接再厲，為南岸的教育添磚加瓦，盡自己的綿薄之力。既然選擇了教育行業(yè)，就樣充分體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，培養(yǎng)出更多的國(guó)家棟梁。
    我有幸參加了在上海舉辦的“華東師范大學(xué)齊魯名師研修班”，為期半個(gè)月的學(xué)習(xí)，大城市的教育深深撼動(dòng)了我，科學(xué)系統(tǒng)的教育管理理念，先進(jìn)發(fā)達(dá)的教育設(shè)施，扎實(shí)有效的教育思路，讓我透過(guò)表面真正感受上海的內(nèi)涵魅力。面對(duì)這些，雖身在異鄉(xiāng)，改革自己的課堂、進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)思路的種種想法卻時(shí)刻涌上心頭，所以上海之行，更多了一份結(jié)合實(shí)踐的思考。
    一、感悟：校長(zhǎng)是精明干練的作風(fēng)和務(wù)實(shí)求真的態(tài)度的結(jié)合體。
    度四川大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三
    軍訓(xùn)是大學(xué)新生的第一課，也是極其重要的一課。他不僅可以鍛煉我們的體魄，也可以磨礪我們的意志，更重要的是他可以塑造一個(gè)人的品格?，F(xiàn)在大學(xué)新生都是90后、00后，沒(méi)有承受過(guò)重的體力勞力，沒(méi)有吃苦精神，而軍訓(xùn)恰好為我們提供了一個(gè)吃苦耐勞的平臺(tái)。在軍訓(xùn)的過(guò)程中，我們頂著烈日，在炙熱的環(huán)境中體驗(yàn)著軍訓(xùn)帶給我們的快樂(lè)，享受軍訓(xùn)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會(huì)軍訓(xùn)給我的人生哲理。不僅如此，軍訓(xùn)讓來(lái)自五湖四海的我們凝聚在一起，相互幫助，建立了渾厚的友誼。
    每天六點(diǎn)起床，從六點(diǎn)半軍訓(xùn)到晚上七點(diǎn)半晚訓(xùn)結(jié)束，我們每天的軍訓(xùn)時(shí)間達(dá)八個(gè)小時(shí)之多，我們每天身著軍裝，頭戴軍帽，水壺左肩右挎，一樣都不能少。集結(jié)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，按照教官的指令，我們重復(fù)訓(xùn)練著一個(gè)個(gè)深入我們腦海的動(dòng)作。雖說(shuō)剛開(kāi)始有點(diǎn)不習(xí)慣，什么都不會(huì)做，但是隨著時(shí)間的推移，在和藹可親的教官的悉心指導(dǎo)下，我們的動(dòng)作越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，心態(tài)也愈加放松，慢慢的我們開(kāi)始享受軍訓(xùn)的勞累，因?yàn)檫@是我們?nèi)松猛局械膶氋F財(cái)富。我們喜愛(ài)軍訓(xùn)，在以后的時(shí)光里，我們一定會(huì)再次回憶軍訓(xùn)過(guò)程中的美好，他已成為我們永恒的記憶，我們會(huì)一直懷念它。
    軍訓(xùn)的教官不僅帥氣，而且和藹可親，平等的對(duì)待每一個(gè)人，就像自己的親哥哥一樣照顧我們。他們不僅教會(huì)了我們標(biāo)準(zhǔn)的軍訓(xùn)動(dòng)作，而且讓我們懂得了許多人生哲理。在閑暇之余，他們會(huì)同我們說(shuō)起他們的人生經(jīng)歷，其中包括他們積累的經(jīng)驗(yàn)。我很感謝他們，因?yàn)樗麄兊脑?huà)在我以后的人生道路中一定會(huì)起到積極深遠(yuǎn)的作用。
    轉(zhuǎn)眼間，軍訓(xùn)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一大半，在接下來(lái)的時(shí)間內(nèi)，我們每個(gè)人都會(huì)再接再厲，發(fā)揚(yáng)解放軍戰(zhàn)士艱苦樸素的精神，直到軍訓(xùn)圓滿(mǎn)結(jié)束。軍訓(xùn)最后的走方陣，是對(duì)我們半個(gè)月軍訓(xùn)結(jié)果的評(píng)估，教官說(shuō)這是一種榮譽(yù)，是對(duì)于我們的肯定和鼓勵(lì)。軍訓(xùn)時(shí)光是短暫的，但是四年的大學(xué)時(shí)光卻是相對(duì)漫長(zhǎng)的，怎樣度過(guò)大學(xué)四年，我已有了明確的目標(biāo)。剛踏進(jìn)大學(xué)校園的我們，內(nèi)心充滿(mǎn)了疑問(wèn)與好奇，對(duì)未來(lái)一片迷茫。軍訓(xùn)，讓我們更好的了解學(xué)校，讓我們對(duì)未來(lái)有一個(gè)良好的規(guī)劃，我想這同樣也是軍訓(xùn)帶給我們的積極作用。
    大學(xué)第一課——軍訓(xùn)，讓我們感到充實(shí)與快樂(lè)，但是更多的是懷念與回味。多年之后，當(dāng)我再次回憶起軍訓(xùn)的各種酸甜苦辣，我定然會(huì)感慨萬(wàn)千。
    開(kāi)始的開(kāi)始我們都是軟萌的妹子，最后的最后個(gè)個(gè)都成了剛毅的漢子，沒(méi)錯(cuò)，這就是外語(yǔ)學(xué)院給我最直觀的軍訓(xùn)印象，從不標(biāo)準(zhǔn)的阿婆站的抬手叉腰到巾幗不讓須眉的標(biāo)準(zhǔn)軍姿;從輕聲細(xì)語(yǔ)的優(yōu)雅淑女到軍訓(xùn)報(bào)數(shù)一聲吼呀。也許，我們是加入了一個(gè)女漢子速成班，但不可否認(rèn)的是我們?cè)鰪?qiáng)了自己的氣魄，我們學(xué)會(huì)了與人溝通了，懂得主動(dòng)問(wèn)上一句：“同學(xué)，你還好嗎?！泵靼琢诵F(tuán)隊(duì)的凝聚作用。從這方面而言，軍訓(xùn)是開(kāi)啟大學(xué)之門(mén)的重要過(guò)渡，它提前讓我們透視到大學(xué)的縮影。
    當(dāng)一個(gè)個(gè)“世紀(jì)寶寶”站在國(guó)旗下聽(tīng)著新生代表發(fā)言時(shí)，我們長(zhǎng)達(dá)十四天的軍訓(xùn)之旅就已經(jīng)拉開(kāi)帷幕。我能感受到同學(xué)們一顆顆急切的心。但我個(gè)人希望(通過(guò)一天的實(shí)踐)：談不上風(fēng)雨無(wú)阻，盡力就好;談不上刀山火海，齊心就好;談不上咬牙硬撐，參與就好。也許以后就很少有像軍訓(xùn)這樣的體育技能型活動(dòng)來(lái)鍛煉大家了，希望大家好好珍惜!不為模糊不清的天氣擔(dān)憂(yōu)，只為現(xiàn)學(xué)的軍訓(xùn)技巧努力。
    在湖南理工學(xué)院這個(gè)大家庭里有著這樣一群人：陪伴學(xué)生做有的輔助學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐;擔(dān)心學(xué)生身體素質(zhì)的老師;嚴(yán)格卻不失慈愛(ài)的教官們。軍訓(xùn)路上有你們真好。在此以一段話(huà)作結(jié)：炎炎夏日相聚湖理，五湖四海匯成一家，扶持?jǐn)y手共創(chuàng)輝煌。加油!
    度四川大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四
    隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，越來(lái)越多的人開(kāi)始選擇通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提升自己的技能和知識(shí)。而公交大學(xué)作為一個(gè)權(quán)威的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一直以來(lái)都備受廣大學(xué)員的青睞。我也在最近的一次公交大學(xué)培訓(xùn)中獲得了很多啟發(fā)和收獲。在此，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，分享一下自己的培訓(xùn)心得體會(huì)。
    第一段：培訓(xùn)前期準(zhǔn)備。
    在參加公交大學(xué)的培訓(xùn)之前，我先進(jìn)行了一些必要的準(zhǔn)備。首先，我充分了解了需要培訓(xùn)的相關(guān)背景知識(shí)和具體內(nèi)容，以此為基礎(chǔ)充實(shí)自己的前置知識(shí)。其次，我做好了時(shí)間和精力的安排，確保自己能夠全力以赴地去參加這場(chǎng)培訓(xùn)。此外，我也和其他學(xué)員聯(lián)系，有效地進(jìn)行了信息交流和協(xié)作，確保學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。
    第二段：培訓(xùn)中的主要內(nèi)容。
    公交大學(xué)的培訓(xùn)主要涉及了很多學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括了專(zhuān)業(yè)技能、業(yè)務(wù)知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)力與溝通技巧等方面的培訓(xùn)。在這些內(nèi)容中，我尤為關(guān)注了專(zhuān)業(yè)技能和溝通技巧的學(xué)習(xí)。對(duì)于專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)，公交大學(xué)提供了很多實(shí)操性強(qiáng)的課程和教材，讓我們能夠快速地掌握技能。對(duì)于溝通技巧的學(xué)習(xí)，則注重實(shí)踐和反思的結(jié)合，培養(yǎng)我們?cè)谂c人交往時(shí)，能夠更加有效地溝通交流。
    第三段：培訓(xùn)中的教學(xué)模式。
    公交大學(xué)的教學(xué)模式，以互動(dòng)性、實(shí)用性和啟發(fā)性為主要特點(diǎn)。除了一些傳統(tǒng)的授課和習(xí)題課外，許多課程都采用了實(shí)操和案例研究的教學(xué)方式，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，公交大學(xué)的培訓(xùn)機(jī)制也非常完善，有專(zhuān)門(mén)的導(dǎo)師指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和作業(yè)，能夠更好地促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
    第四段：培訓(xùn)后的收獲。
    通過(guò)公交大學(xué)的培訓(xùn)，我不僅掌握了更多的知識(shí)和技能，還體驗(yàn)到了一些由于之前缺乏機(jī)會(huì)而缺少的溝通和合作的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也結(jié)交了一些志同道合的朋友，共同探討和分享培訓(xùn)中的問(wèn)題和感悟。這些都是我在日常工作中所沒(méi)有的體驗(yàn)和收獲，也為我今后的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    第五段：建議和總結(jié)。
    總的來(lái)說(shuō)，公交大學(xué)的培訓(xùn)給予了我們很多重要的啟示和體驗(yàn)。在今后的工作和生活中，我們需要更加注重專(zhuān)業(yè)技能和溝通交流的學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷地與同齡人和優(yōu)秀的人交流，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和合作能力。我相信，在未來(lái)的道路上，我們可以更加自豪和自信地走出自己的成功之路。
    度四川大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五
    第一段：引言（200字左右）。
    學(xué)車(chē)是每個(gè)年輕人成長(zhǎng)必備技能之一，尤其是進(jìn)入大學(xué)，擁有一張駕照能讓我們變得更加獨(dú)立自主。然而，學(xué)車(chē)并不是一件易事，需要我們付出大量的時(shí)間和精力。通過(guò)我的學(xué)車(chē)經(jīng)歷，我深深地感受到了學(xué)車(chē)過(guò)程中的艱辛和快樂(lè)，并從中獲得了很多收獲。
    第二段：記錄（300字左右）。
    在我的學(xué)車(chē)之旅中，最為深刻的一次體驗(yàn)是在教練車(chē)上。剛開(kāi)始的時(shí)候，車(chē)速不快，我覺(jué)得很好控制；但越到后面，車(chē)速越快，我遇到的問(wèn)題也越來(lái)越多，最常見(jiàn)的就是急剎車(chē)和起步時(shí)離合器的抖動(dòng)。通過(guò)反復(fù)實(shí)踐，我總結(jié)出了解決方法，比如在急剎車(chē)的時(shí)候需要注意力度，剎那間不要過(guò)猛，以免造成車(chē)輛漂移或失控的情況。同時(shí)，在起步時(shí)，要注意離合器和油門(mén)的協(xié)作，保持一個(gè)好的車(chē)速和平穩(wěn)的行駛狀態(tài)。
    第三段：感受（300字左右）。
    在學(xué)車(chē)的過(guò)程中，我遇到了很多和自己不熟悉的道路情況，比如擠滿(mǎn)了汽車(chē)的路口、狹窄的巷子和復(fù)雜的停車(chē)場(chǎng)。這些情況給我?guī)?lái)了很大的挑戰(zhàn)，但也讓我明白了道路環(huán)境的多變性和靈活應(yīng)對(duì)的重要性。此外，在同車(chē)的同學(xué)、教練和其他車(chē)輛的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了尊重對(duì)方和關(guān)注周邊的安全因素。
    第四段：收獲（300字左右）。
    學(xué)車(chē)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)自我的過(guò)程，它讓我懂得了耐心、自信和專(zhuān)注的重要性。通過(guò)不斷實(shí)踐、多方面技能的積累，我漸漸掌握了自己的車(chē)技，也得到了教練和同學(xué)們的認(rèn)可和贊許。同時(shí)，在學(xué)車(chē)的過(guò)程中，我注意到自己的動(dòng)作和習(xí)慣上的不足之處，通過(guò)專(zhuān)業(yè)教練的指導(dǎo)和自己的不斷學(xué)習(xí)，逐步加深了對(duì)駕駛技巧和道路安全的理解。
    第五段：總結(jié)（200字左右）。
    學(xué)車(chē)是一項(xiàng)長(zhǎng)期功夫，需要我們耐心、專(zhuān)注和持之以恒的精神，但它也是一件值得用心投入的事情。通過(guò)學(xué)車(chē)，我們不僅掌握了駕駛技巧和道路安全的常識(shí)，也培養(yǎng)了自己的意志力和判斷力，成為了更加獨(dú)立自主的人。因此，我非常感激這次學(xué)車(chē)機(jī)會(huì)，也希望我的學(xué)車(chē)經(jīng)歷能夠給其他學(xué)車(chē)者帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。
    度四川大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六
    拓展培訓(xùn)心得之培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、空中鋼絲、信任背摔、珠行萬(wàn)里、渡河、孤島求生、畢業(yè)墻等。正是這一次的拓展訓(xùn)練，使我受益匪淺，終生難忘。體會(huì)最深的有以下幾點(diǎn)：
    一、明確責(zé)任，落實(shí)分工極其重要。每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后，各司其職，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性，使其既知道自己應(yīng)該做什么，又思考怎樣做好。在做集體拓展項(xiàng)目時(shí)，每個(gè)人開(kāi)始尚能聽(tīng)著隊(duì)長(zhǎng)安排，僅說(shuō)些意見(jiàn)，時(shí)間稍長(zhǎng)，便按耐不住，跳將出來(lái)，指揮一下，影響了其他同志才智的發(fā)揮，也造成了局面的混亂。因此，在具體工作中，我們要明確分工、落實(shí)責(zé)任，堅(jiān)決杜絕“政出多門(mén)”和“首尾失顧”的現(xiàn)象。
    二、做事要先做計(jì)劃，再開(kāi)展行動(dòng)。在做“穿越電網(wǎng)”活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，大家并沒(méi)有先急于過(guò)網(wǎng)，而是每個(gè)人先找好自己的位置，充分論證，最后一舉通過(guò)。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。在現(xiàn)實(shí)工作中，我們做任何事情，都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，只有明確了前進(jìn)的方向和最終需要達(dá)到的結(jié)果，才能確定過(guò)程中所要采取的方法與步驟。所以，只有規(guī)劃好全局的目標(biāo)和方向，我們才會(huì)事半功倍。
    三、應(yīng)學(xué)會(huì)遇到問(wèn)題換位思考。在工作中，我們要看到差異、容納差異、協(xié)調(diào)差異、利用差異，在差異中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不要為表面的現(xiàn)象所困擾，有些印象其實(shí)是主觀的臆想，需要你的耐心和智慧，通過(guò)分析、判斷，充分了解它的本質(zhì)，通過(guò)組織、協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)，通過(guò)溝通交流，才能建立多贏的局面。
    四、知識(shí)和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無(wú)形的力量。拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目對(duì)人的體能的要求并不高，更多的則是對(duì)心理的挑戰(zhàn)。因此有人形象地稱(chēng)它是“小游戲、大道理”。更確切地說(shuō)，拓展是一種感悟和體驗(yàn)，是一種考驗(yàn)人的意志和智慧、挖掘人的潛能和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的運(yùn)動(dòng)。它的每一項(xiàng)讓每個(gè)人在心靈和精神上都有一個(gè)新的超越，重新認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)生命的活動(dòng)。在拓展訓(xùn)練中，使我懂得應(yīng)該怎樣在逆境中求生存，更使我明白了一個(gè)人的能力有限，意志和精神的力量是無(wú)限的。在訓(xùn)練中，要求每一位隊(duì)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，翻越由不同面積空擋組成的“電網(wǎng)”，起初我們感覺(jué)這是不可能完成的，但是我們激發(fā)了潛質(zhì)，發(fā)揮了能力終于完成了各項(xiàng)挑戰(zhàn)。
    五、團(tuán)隊(duì)需要核心和靈魂。沒(méi)有靈魂的團(tuán)隊(duì)，就像盤(pán)散沙，不可想象。幾個(gè)集體項(xiàng)目如果沒(méi)有人指揮，沒(méi)有簡(jiǎn)單的謀劃，沒(méi)有人付出和奉獻(xiàn)，在有限的時(shí)間里將如何去完成?工作中又何嘗不是如此呢?團(tuán)隊(duì)不僅僅是幾個(gè)人，幾十個(gè)人，甚至幾百個(gè)人，幾千個(gè)人站在一起就能稱(chēng)為團(tuán)隊(duì)，而且在團(tuán)隊(duì)中還需要成員之間的團(tuán)結(jié)，協(xié)作和默契，相互的信任等一系列諸多因素的集合，才能稱(chēng)為團(tuán)隊(duì)。在訓(xùn)練中，我們面對(duì)最后一個(gè)項(xiàng)目是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，團(tuán)隊(duì)里34個(gè)人，要翻越5米高的“畢業(yè)墻”。一個(gè)人的力量是無(wú)論怎樣也翻不過(guò)去，我們相互幫助，最后成功將其翻越，真的是“團(tuán)結(jié)就是力量，眾力斷金”。一盤(pán)散沙的團(tuán)隊(duì)，將會(huì)是一事無(wú)成，而一個(gè)親密無(wú)間的團(tuán)隊(duì)將會(huì)是無(wú)堅(jiān)不摧的。
    在今后工作中，我們要把拓展訓(xùn)練中的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，用拓展了的心靈、激情和意志重新面對(duì)嶄新的每一天，面對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)，更要把這種精神傳給每一個(gè)人......
    度四川大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七
    公交大學(xué)是一家致力于提高公共交通行業(yè)人才素質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我曾在公交大學(xué)參加過(guò)培訓(xùn)，本文旨在分享我的心得體會(huì)總結(jié)。
    第二段：培訓(xùn)課程。
    公交大學(xué)的培訓(xùn)課程涵蓋多個(gè)方面，包括安全駕駛、客服服務(wù)、應(yīng)急處理等等。其中，我的收獲最大的是對(duì)安全駕駛的深入了解。通過(guò)模擬駕駛和講解，我更加明確了安全駕駛的意義和方法，對(duì)自己的責(zé)任有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
    第三段：培訓(xùn)教師和教學(xué)方法。
    公交大學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)是由公交行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人士組成的，他們豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)為我們提供了極大的幫助。同時(shí)，公交大學(xué)采用了多種教學(xué)方法，如案例分析、角色扮演等，增強(qiáng)了培訓(xùn)的互動(dòng)性和實(shí)用性。
    第四段：培訓(xùn)效果。
    在公交大學(xué)的培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識(shí)，并在公司的工作中得到了應(yīng)用和驗(yàn)證。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，自己的駕駛安全得到了提高，客戶(hù)滿(mǎn)意度提高了，與同事之間的溝通交流也更順暢。
    第五段：結(jié)語(yǔ)。
    公交大學(xué)培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一段難忘旅程，讓我對(duì)行業(yè)更加了解和熱愛(ài)。公交大學(xué)在提升行業(yè)人才素質(zhì)方面發(fā)揮了重要作用，希望更多的同行能夠加入培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)水平，共同提升公共交通行業(yè)的發(fā)展。
    度四川大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八
    班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的，班主任的話(huà)對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對(duì)班主任老師是最崇拜的、最信賴(lài)的。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)了這次優(yōu)秀班主任劉老師的經(jīng)驗(yàn)交流，我深深感到只有活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，才能使我們的工作更輕松有效。
    劉老師提到每個(gè)人都應(yīng)該擁有積極地心態(tài)，班主任尤其應(yīng)該具備。復(fù)雜煩躁的事情每天都會(huì)經(jīng)歷，如果沒(méi)有一種良好的心態(tài)去對(duì)待它，長(zhǎng)期積累下來(lái)就會(huì)遇到更多困難和解不開(kāi)的心結(jié)，對(duì)教師本身，對(duì)學(xué)生都不利。教育，要讓學(xué)生感到快樂(lè)，首先老師要會(huì)自尋歡樂(lè)。把微笑經(jīng)常掛在臉上，不僅會(huì)使自己身心愉快，也同時(shí)會(huì)將這些無(wú)形地傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生慢慢接受班主任的一切，教師也自然和學(xué)生關(guān)系緊密了。我想：融洽的師生關(guān)系既有利于學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，也有助于教師一切工作的有效開(kāi)展!
    除此之外，劉老師還提到了班主任老師應(yīng)該具備的綜合能力，由此我深深認(rèn)識(shí)到班主任應(yīng)具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要精通基本理論，不斷獲取新知識(shí)、新信息、新理論，不斷地充實(shí)自己，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，去影響學(xué)生，從而讓學(xué)生接受你，崇拜你。優(yōu)秀的班主任工作來(lái)自不斷的學(xué)習(xí)。列寧的那句話(huà)：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。也只有具備了這些教學(xué)的能力，才能更好的把握知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生快樂(lè)有效地多拿分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生健康發(fā)展，和諧發(fā)展。
    度四川大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九
    現(xiàn)在，大學(xué)生學(xué)車(chē)已經(jīng)成為一件非常普遍的事情。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼就到了駕照考試的時(shí)候。然而，在學(xué)車(chē)的過(guò)程中，大學(xué)生們常常會(huì)遇到一些問(wèn)題，例如：學(xué)習(xí)時(shí)間不充分，技能掌握不扎實(shí)等等。本文作者就是其中的一員，接下來(lái)就給大家分享一下自己學(xué)車(chē)的心得和體會(huì)。
    第二段：開(kāi)始學(xué)車(chē)心得。
    我的學(xué)車(chē)班是每周一次的雙休日班，每次2個(gè)小時(shí)，一共需要上15個(gè)星期。剛開(kāi)始時(shí)，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間充分、學(xué)習(xí)技能掌握不扎實(shí)等方面特別擔(dān)心。究其原因是因?yàn)樵谏蠈W(xué)期間，因?yàn)檫^(guò)于關(guān)注高分和課堂考試，而忽略了對(duì)實(shí)操的練習(xí)。但就在學(xué)車(chē)的第一天，我的內(nèi)心突然產(chǎn)生了一股浪潮，對(duì)學(xué)車(chē)有了強(qiáng)烈的熱情。我決定為了未來(lái)的出行方便和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，不惜一切代價(jià)好好學(xué)習(xí)。
    一步步，我的技術(shù)越來(lái)越熟練。我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，學(xué)車(chē)的收獲不只是在行駛技術(shù)的掌握上，以及對(duì)交通法規(guī)、車(chē)輛結(jié)構(gòu)知識(shí)的了解，更多的是在心態(tài)的調(diào)節(jié)上。例如在學(xué)習(xí)倒車(chē)入庫(kù)時(shí)，我一開(kāi)始時(shí)候，常常因?yàn)橹貜?fù)練習(xí)而感到疲累，情緒也始終無(wú)法調(diào)整過(guò)來(lái)。但慢慢地，我開(kāi)始理解，練習(xí)倒車(chē)入庫(kù)好比在訓(xùn)練自己的耐性和堅(jiān)韌度。不僅如此，學(xué)車(chē)也教會(huì)我要保持耐心、細(xì)致、專(zhuān)注以及不斷改正自己的錯(cuò)誤。
    第四段：獨(dú)立思考和不放棄。
    學(xué)車(chē)這一過(guò)程也增加了我的自信。在上路開(kāi)車(chē)時(shí)，我會(huì)盡可能獨(dú)立的思考行駛路線(xiàn)、怎樣掌握好速度和空間，以及如何合理判斷附近環(huán)境和對(duì)其他車(chē)輛行動(dòng)所做出的反應(yīng)。在學(xué)車(chē)的過(guò)程中，我也逐漸理解到了失敗是成功之母，也就是說(shuō)，我學(xué)會(huì)了要不放棄。盡管犯下了很多錯(cuò)誤，花費(fèi)了很多時(shí)間和精力去調(diào)整，但我從未放棄，在改正自己的錯(cuò)誤后，我更加努力地練習(xí)，把最好的表現(xiàn)放在路上。
    第五段：總結(jié)。
    總之，我的學(xué)車(chē)過(guò)程中，不僅僅學(xué)習(xí)了駕駛技術(shù)，更加重要的是，學(xué)會(huì)了耐心，專(zhuān)注和克服失敗。這些心得，我覺(jué)得對(duì)大學(xué)生學(xué)車(chē)確定，是非常有用的。通常，當(dāng)我們?cè)诜稿e(cuò)時(shí)，會(huì)感到很受挫。但是，如果我們能夠通過(guò)總結(jié)自己的失敗，挖掘出自身不足，并不斷地糾正自己的錯(cuò)誤，最終獲得成功。我的學(xué)車(chē)過(guò)程中，也從某種意義上推動(dòng)了我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。
    度四川大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十
    今天是畢業(yè)崗前黨員培訓(xùn)的第二天，我們組織的活動(dòng)是觀看先進(jìn)黨員和不合格黨員事跡影片?；顒?dòng)之中和之后的我感觸頗深，所以決定寫(xiě)下自己的心得體會(huì)。
    其實(shí)，第一個(gè)影片是關(guān)于一個(gè)黨外干部的光輝事跡——重慶市忠縣水利局副局長(zhǎng)張?zhí)m權(quán)為了完成世界級(jí)工程三峽水壩建解決居民拆遷問(wèn)題而廢寢忘食，最后由于操勞過(guò)度在崗位上結(jié)束了年僅37歲的生命。然而，他臨終前的愿望就是能夠加入中國(guó)共產(chǎn)黨。此時(shí)的我倍感榮幸，因?yàn)槲以?1歲的時(shí)候光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。說(shuō)來(lái)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，入黨不僅僅是一種榮譽(yù)，一種肯定，更重要的是對(duì)我做人做事的一種鞭策和規(guī)范?？戳艘槐楸榈狞h員的權(quán)利和義務(wù)，無(wú)非是教我們要做一個(gè)純粹的人，真實(shí)的人罷了。黨員這個(gè)名稱(chēng)，也不能說(shuō)明什么，但是，一旦你屬于這個(gè)集體，就要為你的選擇而負(fù)責(zé)。這讓我想起這段時(shí)間抗震救災(zāi)的偉大的志愿者們，他們不都是中共黨員，有的甚至連積極分子都不是，能比有些表面上吵著要“為人民服務(wù)”，“災(zāi)區(qū)人民多可憐”之類(lèi)的空話(huà)的黨員做的好得多。我是看在眼力，記在心里的。說(shuō)實(shí)話(huà)，黨員不比別人多什么好處，它只是教你在人民或者說(shuō)是弱者需要幫助的時(shí)候能夠伸出援助之手去幫幫他們而已，這應(yīng)該是起碼的做人準(zhǔn)則吧!
    第二個(gè)影片展示了一系列犯罪的黨員干部，有市長(zhǎng)、縣長(zhǎng)等國(guó)家干部，還有一些在世界上都很有名的國(guó)企董事長(zhǎng)(如深圳能源董事長(zhǎng)勞德榮——世界婦女代表)。他們之所以走上犯罪道路，很大一方面是他們的意志不堅(jiān)定，貪心太重。其實(shí)，他們也不想這樣，他們剛開(kāi)始也是立志為人民服務(wù)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)的。但是，面對(duì)金錢(qián)和美色的誘惑，攀比心和僥幸心理讓他們產(chǎn)生貪欲，俗話(huà)說(shuō)：“貪欲如火，不遏則燎原”。他們有的是因?yàn)榻Y(jié)識(shí)了有不良目的的朋友而無(wú)法自拔，有的卻是因?yàn)榘?、享受刺激生活而玩物喪志，有的是為了能讓家人和后代過(guò)上更富裕的日子，而有的是因?yàn)樽约旱膼?ài)人的唆使，抱著“應(yīng)該不會(huì)出什么事”的心理，走進(jìn)了鐵門(mén)。我覺(jué)得，一個(gè)人的成功與否，很大程度上取決于他接觸的人群，尤其是親近的人——家人，愛(ài)人，朋友。他們雖然每個(gè)人都很后悔，但是，很多時(shí)候后悔是解決不了問(wèn)題的。最后他們終于明白，拉他們走入犯罪之門(mén)的所謂的朋友和知己早已不知所蹤，而等待他們的是殘酷的現(xiàn)實(shí)。
    作為一名共產(chǎn)黨員，首先要做好一個(gè)人，要對(duì)的起自己的良心，要堅(jiān)定自己的理想和信念。有一個(gè)犯罪入獄的老干部說(shuō)：“我從小最大的兩個(gè)愿望：一是成為一名人民解放軍，二是加入中國(guó)共產(chǎn)黨。為了實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)愿望，我不懈努力，本站，免費(fèi)范文寫(xiě)作第一站!終于實(shí)現(xiàn)了。我不輕易流淚，我父親去世我流淚了，我兒子死去我流淚了，我在退黨書(shū)上簽字我流淚了”……他是在臨退休前被逮入獄的，我真的說(shuō)不出什么了。
    總之，我個(gè)人認(rèn)為這次崗前培訓(xùn)很有意義。對(duì)我們這些即將不如社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，要面對(duì)的是形形色色的誘惑，這時(shí)候需要我們有堅(jiān)定的意志和信仰鞭策自己，才會(huì)避免走彎路和誤入歧途。在倡導(dǎo)黨風(fēng)黨建的今天，類(lèi)似的黨員培訓(xùn)如果都能定期開(kāi)展的話(huà)，相信x的黨員人數(shù)會(huì)有所減少。作為一名中國(guó)人，我希望我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大;作為一名中共黨員，我希望我們的黨越來(lái)越純粹和團(tuán)結(jié)!
    度四川大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
    書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟。學(xué)習(xí)是審計(jì)人永恒的主題，也是破解難題的鑰匙，大數(shù)據(jù)審計(jì)、云審計(jì)應(yīng)用等，這些現(xiàn)代化的審計(jì)理論，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)審計(jì)工作的發(fā)展趨勢(shì)，才能在審計(jì)時(shí)敏感發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，深入分析問(wèn)題，有效解決問(wèn)題。培訓(xùn)班開(kāi)始的第一天就由南京審計(jì)大學(xué)李庭燎博士講解了大數(shù)據(jù)環(huán)境下的it審計(jì)理論、發(fā)展與現(xiàn)狀，對(duì)大數(shù)據(jù)環(huán)境下的it審計(jì)、信息系統(tǒng)審計(jì)、信息系統(tǒng)績(jī)效評(píng)價(jià)與審計(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全與信息安全問(wèn)題等進(jìn)行了深入簡(jiǎn)出的分析和論述，使學(xué)員對(duì)it審計(jì)的產(chǎn)生、目標(biāo)、大型erp審計(jì)方法的標(biāo)準(zhǔn)及風(fēng)險(xiǎn)、rpv理論和資源，流程和價(jià)值觀等內(nèi)容有了耳目一新的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，通過(guò)八天的培訓(xùn)更使我們認(rèn)識(shí)到，國(guó)家審計(jì)是一項(xiàng)政策性、技術(shù)性與專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的工作，審計(jì)人員必須通曉審計(jì)理論和方法，精通審計(jì)法律法規(guī)，熟悉當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)，國(guó)家治理與國(guó)家審計(jì)的關(guān)系，掌握計(jì)算機(jī)審計(jì)和審計(jì)取證技巧。同時(shí)勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、順利解決問(wèn)題。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)、吸收審計(jì)技巧，注意自身經(jīng)驗(yàn)的積累，才能把理論與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，才能使自身業(yè)務(wù)水平和綜合能力逐步提高。
    度四川大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
    大學(xué)培訓(xùn)是大學(xué)生活中重要的一部分，它不僅是知識(shí)學(xué)習(xí)的重要方式，也是人際交往與社會(huì)實(shí)踐的重要載體。在大學(xué)培訓(xùn)過(guò)程中，我得到了豐富的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到了自身存在的不足。在此，我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)一下在大學(xué)培訓(xùn)中的體會(huì)與心得。
    第二段：學(xué)習(xí)方法與技巧。
    在大學(xué)培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法和技巧尤為重要。一方面，需要系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，并建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；另一方面，要注重積累知識(shí)，拓展視野，提高思辨能力。我在學(xué)習(xí)歷程中，發(fā)現(xiàn)了許多有效的學(xué)習(xí)方法，比如制作筆記和總結(jié)、借助網(wǎng)絡(luò)資源、交流合作等。同時(shí)，也積極尋求輔導(dǎo)和指導(dǎo)，不斷完善自己的學(xué)術(shù)技術(shù)和思維方法。
    第三段：組織能力與人際交往。
    在大學(xué)培訓(xùn)中，逐步了解了實(shí)踐中組織與人際交往的重要性。正如許多學(xué)者在研究中指出的，組織能力是成功的最佳保障，而人際交往也是發(fā)展的重要途徑。因此，在整合各類(lèi)信息與資源的能力方面，我也有了不少收獲與體會(huì)。此外，我還注意到良好的溝通協(xié)調(diào)與合作精神，使得我在團(tuán)隊(duì)合作中更加領(lǐng)會(huì)合作協(xié)作之美。
    第四段：思想上的變革與實(shí)踐能力的提高。
    大學(xué)培訓(xùn)除了學(xué)習(xí)和交流之外，也促進(jìn)了自我成長(zhǎng)與提高。在實(shí)踐探索中，我受到良好的啟迪和熏陶，逐漸明確了自身的發(fā)展方向、職業(yè)興趣與理想理念。同時(shí)，我也增強(qiáng)了實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，尤其通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目和科研創(chuàng)新，得到了深度的經(jīng)驗(yàn)積累和經(jīng)驗(yàn)沉淀。
    第五段：總結(jié)與展望。
    總之，本文總結(jié)了自己在大學(xué)培訓(xùn)過(guò)程中的體會(huì)與心得。在取得歷次收獲的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足與不足之處。未來(lái)，我希望在高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的大學(xué)培訓(xùn)中，能將機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展、將收獲轉(zhuǎn)化為成果，為未來(lái)的學(xué)術(shù)研究和社會(huì)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    度四川大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
    20_年2月25日到20_年4月6日，我們很榮幸能夠來(lái)到___股份有限公司福州五一北路證券營(yíng)業(yè)部進(jìn)行了為期6周的頂崗實(shí)習(xí)。在我看來(lái)，實(shí)習(xí)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的一門(mén)課程，它不僅使我能夠?qū)⒗碚撝R(shí)同工作實(shí)踐有效的結(jié)合起來(lái)，還增長(zhǎng)了對(duì)社會(huì)的見(jiàn)聞和了解，豐富了我們的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了自身的綜合素質(zhì)。同時(shí)，實(shí)習(xí)還能夠使我們?cè)鰪?qiáng)動(dòng)手能力、協(xié)作能力、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和社會(huì)的認(rèn)知能力，培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神，鍛煉自己承受挫折的心理素質(zhì)，這對(duì)今后養(yǎng)成良好的職業(yè)道德有著積極的促進(jìn)作用。
    為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。我們?cè)谡麄€(gè)實(shí)習(xí)工作的過(guò)程中嚴(yán)格要求自己：腳踏實(shí)地地做好每一件事，遇到困難的時(shí)候不輕易言棄，始終表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。接下來(lái)，我將匯報(bào)我在整個(gè)的實(shí)習(xí)過(guò)程中做了哪一些工作：
    1、第一周，這是我們踏入社會(huì)的一個(gè)開(kāi)始，在這一周中，公司并未教我們什么實(shí)質(zhì)性的東西，而是讓我們先明白理財(cái)顧問(wèn)是干什么的、我們自己的職業(yè)規(guī)劃以及未來(lái)發(fā)展的方向是什么等等。同時(shí)，總經(jīng)理助理也就是我們實(shí)習(xí)期間的指導(dǎo)老師還向我們提出了兩個(gè)問(wèn)題和要求：第一，理財(cái)顧問(wèn)所應(yīng)該具備的能力有哪些;第二，準(zhǔn)備一段令人印象深刻的自我介紹并在全公司面前進(jìn)行表演。
    在我看來(lái)，一名合格的理財(cái)顧問(wèn)應(yīng)該具備的能力有：學(xué)習(xí)能力、專(zhuān)業(yè)能力、交流溝通能力等。至于自我介紹，我經(jīng)過(guò)深思熟慮之后還算順利的在公司前輩們的面前進(jìn)行了表演，美中不足的就是在陌生人面前有點(diǎn)緊張，說(shuō)話(huà)語(yǔ)速有點(diǎn)快。
    2、第二周，總經(jīng)理助理安排了各部門(mén)的團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)為我們進(jìn)行培訓(xùn)。周一的培訓(xùn)內(nèi)容為高凈值客戶(hù)的溝通;周二的培訓(xùn)內(nèi)容為量化投資;周三的培訓(xùn)內(nèi)容為看股、選股;周四的培訓(xùn)內(nèi)容為技術(shù)面的相關(guān)知識(shí)以及近期行情的理解;周五的培訓(xùn)內(nèi)容為興業(yè)證券的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。經(jīng)過(guò)這一周的培訓(xùn)使我們認(rèn)識(shí)到我們離成為一名合格的理財(cái)顧問(wèn)還有很大的距離，我們還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。但是，我們并不能一味的等別人來(lái)教，有時(shí)候要主動(dòng)去向前輩請(qǐng)教。
    3、第三周，公司在這一周開(kāi)始安排我們外出進(jìn)行開(kāi)戶(hù)實(shí)操，一開(kāi)始我們先是在公司附近的銀行進(jìn)行站點(diǎn)，然后是跟著公司前輩們?nèi)ルx公司較遠(yuǎn)的銀行或者工廠(chǎng)進(jìn)行開(kāi)戶(hù)。經(jīng)過(guò)一周的勞累奔波之后我們收獲良多。古語(yǔ)有云：“活到老，學(xué)到老?！弊C券這一行業(yè)所涵蓋的知識(shí)范圍真的非常廣，這需要我們不斷的去調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性。還有就是在遇到困難的時(shí)候，不要想著自己一味的去承擔(dān)去解決，有時(shí)候可以試著往外推--向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教尋求解決辦法，說(shuō)不定會(huì)事半功倍。
    4、第四周，這一周我們的主要任務(wù)是打投顧組合回訪(fǎng)。連續(xù)打了幾天之后，我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備充分真的是非常必要的，不然的話(huà)你很容易就會(huì)被客戶(hù)的問(wèn)題問(wèn)倒說(shuō)不上話(huà)來(lái)，這時(shí)如果準(zhǔn)備充分的話(huà)你就能迅速的回答上來(lái)客戶(hù)提的問(wèn)題，給客戶(hù)一種很專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)。還有就是打的過(guò)程中，心態(tài)的調(diào)整也是非常重要的，被拒絕之后，要馬上調(diào)整回復(fù)心情接著打，在這方面我仍有許多的不足，還需好好努力。
    5、第五周，我開(kāi)始去柜臺(tái)學(xué)習(xí)柜臺(tái)業(yè)務(wù)。柜臺(tái)業(yè)務(wù)種類(lèi)繁多，比如說(shuō)開(kāi)通創(chuàng)業(yè)板、銷(xiāo)戶(hù)、有些客戶(hù)忘記密碼也可以在柜臺(tái)辦理。不過(guò)，最麻煩的要數(shù)機(jī)構(gòu)以及企業(yè)業(yè)務(wù)，雖然在站柜臺(tái)期間經(jīng)歷過(guò)幾個(gè)企業(yè)客戶(hù)，但是它們的流程都非常的復(fù)雜，中間需要的材料以及印章也非常的多，經(jīng)常要辦理半天到一天，有時(shí)候甚至可以看到客戶(hù)連續(xù)好幾天都來(lái)柜臺(tái)辦理同一項(xiàng)業(yè)務(wù)。因此，機(jī)構(gòu)以及企業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)起來(lái)就相對(duì)來(lái)說(shuō)比較困難，不是站幾天柜臺(tái)就能夠?qū)W會(huì)的，所以我把學(xué)習(xí)重點(diǎn)都放在其他幾項(xiàng)業(yè)務(wù)上面。
    6、第六周。在這一周里，我們的主要任務(wù)就是協(xié)助后臺(tái)部門(mén)進(jìn)行反洗錢(qián)的相關(guān)信息核準(zhǔn)以及文件的制作、錄音的下載。工作內(nèi)容雖然都是非?，嵥榈模亲鱿聛?lái)也是非?？简?yàn)一個(gè)人的耐心以及責(zé)任心的。
    時(shí)光飛逝，歲月如梭。很快為期六周的實(shí)習(xí)就結(jié)束了，在這六周時(shí)間里，既有收獲也有困惑。
    收獲在于一方面實(shí)習(xí)期間我的專(zhuān)業(yè)能力得到一定程度的提升，因?yàn)樵谶@六周時(shí)間里，不論是你眼睛看的還是耳朵聽(tīng)得都是關(guān)于我們專(zhuān)業(yè)的事情。同時(shí)，公司還會(huì)給我們布置任務(wù)，讓我們?cè)谑毡P(pán)后進(jìn)行復(fù)盤(pán)，然后請(qǐng)公司的前輩們?cè)诳赐曛笾赋鑫覀儗?xiě)的不足之處，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是受益匪淺的，如果繼續(xù)堅(jiān)持下去的話(huà)，相信我們的專(zhuān)業(yè)水平很快就能夠達(dá)到與一般客戶(hù)進(jìn)行長(zhǎng)久溝通的水平。另一方面，我的各項(xiàng)素質(zhì)也得到了提升，比如說(shuō)：日常接觸客戶(hù)以及回訪(fǎng)提升了我們溝通交流的能力，幫助前輩們做事提升了我們吃苦耐勞的能力等等。
    度四川大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
    xxxx年5月起，我參加xxxx區(qū)體育教師培訓(xùn)。從教以來(lái)，接觸新課程也有一段時(shí)間了，教學(xué)中總存在許多困惑：自己的專(zhuān)業(yè)技能是不是全面?專(zhuān)業(yè)知識(shí)是不是陳舊?課上給學(xué)生做的示范是不是完美?跟課改步調(diào)一致嗎?這次培訓(xùn)正好是我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，受益非淺。
    十幾周的培訓(xùn)每堂課都給我流下了深刻的印象。田徑課，練習(xí)田徑的兩名專(zhuān)業(yè)的教師給我們講解了蹲距式起跑和接力的傳接棒的動(dòng)作要領(lǐng)和具體的練習(xí)方法，并在課上給我們做了標(biāo)準(zhǔn)的示范，使我更精準(zhǔn)的了解了田徑的練習(xí)手段和方法。
    在球類(lèi)的講授課程中，授課教師對(duì)籃球、足球、排球新的裁判規(guī)則進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并結(jié)合理論知識(shí)在操場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)和教學(xué)比賽，讓我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中廣泛的發(fā)揮。
    講授健美操的老師從最基本的動(dòng)作開(kāi)始，認(rèn)真細(xì)致的講解，手把手的教會(huì)我們健美操手和腳的基本動(dòng)作，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提示動(dòng)作的兒童化。使我能在今后的教學(xué)中更好的運(yùn)用健美操提高教學(xué)的新穎度。
    這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確感到長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，教學(xué)思路靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向，個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)也有的提高，在今后我要靠不斷的汲取知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)為教學(xué)更好的服務(wù)。
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    度四川大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
    4月21至23日，本人有幸作為阜陽(yáng)市臨泉縣一名大學(xué)生村官代表赴合肥蜀山國(guó)際電商產(chǎn)業(yè)園參加由省委組織部、省商務(wù)廳和團(tuán)省委共同主辦的全省大學(xué)生村官電子商務(wù)示范培訓(xùn)班。在這里來(lái)自全省的大學(xué)生村官代表聚集一堂，感受電子商務(wù)新理念，實(shí)訓(xùn)電子商務(wù)新知識(shí)，參觀電子商務(wù)新基地，為帶動(dòng)全省廣大農(nóng)村農(nóng)民致富掌握新知識(shí)、新技能。
    電子商務(wù)是新時(shí)期推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的又一強(qiáng)心劑，而我們大學(xué)生村官由于知識(shí)水平高、接受新事物能力強(qiáng)、與群眾聯(lián)系緊密，是農(nóng)村推廣電子商務(wù)的主力軍。這次培訓(xùn)針對(duì)提升大學(xué)生村官對(duì)電子商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)方式的理解和掌握，發(fā)掘更多的安徽特色農(nóng)產(chǎn)品上網(wǎng)銷(xiāo)售，帶動(dòng)更多村民致富;精心安排就農(nóng)村和農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的基本知識(shí)和營(yíng)銷(xiāo)方式設(shè)置了縣域電子商務(wù)發(fā)展與農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)帶促進(jìn)、網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)之定位組隊(duì)、特色館品類(lèi)挖掘與生態(tài)農(nóng)場(chǎng)認(rèn)證實(shí)務(wù)等多項(xiàng)具有針對(duì)性和實(shí)用性的課程。省網(wǎng)商協(xié)會(huì)專(zhuān)家組的部分專(zhuān)家與我們大學(xué)生村官進(jìn)行了互動(dòng)交流，省內(nèi)知名電商企業(yè)的代表分享了創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)專(zhuān)家們現(xiàn)身說(shuō)法、深入淺出、生動(dòng)形象的講解培訓(xùn)，使我們大學(xué)生村官掌握了農(nóng)村電子商務(wù)平臺(tái)應(yīng)用實(shí)踐、淘寶網(wǎng)店開(kāi)設(shè)實(shí)務(wù)、網(wǎng)店宣傳營(yíng)銷(xiāo)攻略等有關(guān)方面的知識(shí)，進(jìn)一步拓寬了我們大學(xué)生村官和農(nóng)村創(chuàng)業(yè)青年的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，提高了其創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力，增強(qiáng)了大學(xué)生村官們投身電子商務(wù)類(lèi)創(chuàng)業(yè)的信心和勇氣;更為我們最大可能的以更加專(zhuān)業(yè)的知識(shí)、嫻熟的技能和踏實(shí)、平和的心態(tài)投身到大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)興皖富農(nóng)事業(yè)中提供了一個(gè)很好的服務(wù)和交流平臺(tái)。
    通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我加深了對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟到了更多關(guān)于電子商務(wù)的知識(shí)和一些技能實(shí)操的知識(shí)，提升了在電商各方面的能力，使我的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐當(dāng)中，把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到農(nóng)村中，讓農(nóng)村里的百姓了解電子商務(wù)并可以讓他們?cè)跅l件允許下可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)發(fā)展自己的一片天地。這次學(xué)習(xí)讓我覺(jué)得要做好一家網(wǎng)店是多么的不容易也多么的容易，畢竟網(wǎng)絡(luò)上的營(yíng)銷(xiāo)風(fēng)險(xiǎn)很大，但關(guān)鍵還是要找好時(shí)機(jī)找好點(diǎn)并合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技巧，要想成功肯定是要冒險(xiǎn)的。當(dāng)然，從不會(huì)到會(huì)還需要一個(gè)過(guò)程，這還需要我平時(shí)在生活中的多應(yīng)用才能循序漸進(jìn)，慢慢向成功邁進(jìn)。
    為期三天的培訓(xùn)，短暫卻受益終身，專(zhuān)家的知識(shí)講解、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的創(chuàng)業(yè)故事深談、創(chuàng)業(yè)伙伴的真誠(chéng)交流學(xué)習(xí)，不僅讓我看到了彰顯在我們村官同伴身上的難能可貴的毅力與誠(chéng)實(shí)肯干的.服務(wù)精神，更加極大鼓舞了我投身興皖富農(nóng)創(chuàng)業(yè)事業(yè)的信心，看到了村官農(nóng)村創(chuàng)業(yè)這一份事業(yè)的美好前景。培訓(xùn)結(jié)束了，但是組織的寄予的厚望以及身上肩負(fù)的使命，讓我不敢有絲毫的怠慢與放松，我立即整理所學(xué)、所看、所想，回歸故里應(yīng)用到家鄉(xiāng)特色農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上營(yíng)銷(xiāo)上。
    當(dāng)前電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)發(fā)展迅猛，我們大學(xué)生村官應(yīng)該充分利用電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的低門(mén)檻、低風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)勢(shì)，積極投身網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)。轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)觀念、提升創(chuàng)業(yè)能力，要深刻把握當(dāng)前農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的大好機(jī)遇，認(rèn)真錘煉本領(lǐng)，積極投身創(chuàng)業(yè)，爭(zhēng)在全民創(chuàng)業(yè)大潮中勇當(dāng)先鋒，在農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的廣闊空間里實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，讓家鄉(xiāng)的農(nóng)特產(chǎn)品，插上電商的翅膀，飛的更高更遠(yuǎn);讓農(nóng)村的老百姓，借助電子商務(wù)這個(gè)平臺(tái)增收致富。
    度四川大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十六
    在尊品的一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已劃上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。在這里，第一次接觸社會(huì)的實(shí)踐生活，體驗(yàn)到生活的艱辛和不易，總體來(lái)說(shuō)還是有不少的收獲和所得。從一個(gè)對(duì)西餐行業(yè)無(wú)知的少年變成一個(gè)既具有西餐知識(shí)，又懂得西方禮儀和社會(huì)交往的青年。實(shí)習(xí)的收獲是不能用語(yǔ)言一一所能描述的，總的來(lái)說(shuō)有酸有甜、有苦有樂(lè)，苦的是讓人記住那些幾十種西餐食品的特點(diǎn)與制作方法，還得分清它們的消費(fèi)對(duì)象。還有那些中國(guó)人不太懂得的西方禮儀培訓(xùn)工作;快樂(lè)的是和同事領(lǐng)導(dǎo)的和睦相處以及老板的風(fēng)趣幽默;快樂(lè)的是顧客對(duì)自己付出服務(wù)的肯定與贊賞;樂(lè)的是自己既充實(shí)又有滋有味的實(shí)習(xí)生活過(guò)程。其實(shí)實(shí)習(xí)的日子不是很長(zhǎng)，當(dāng)初的我們不知道牛排還要吃七八成熟?不知道生菜沙拉和水果沙拉是什么東西，以及自己不怎么熟練的在西餐廳鋪臺(tái)布。擺刀叉，給客人介紹菜單的種種場(chǎng)景就像昨天才發(fā)生一樣，是那么的叫人印象深刻。
    在這里，自己對(duì)西餐方面有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，品味西餐文化，建議大家到正宗的西餐廳看一看，一般都法國(guó)浪漫派風(fēng)格布置的西餐廳比較好，裝璜華麗典雅，樂(lè)池內(nèi)小樂(lè)隊(duì)演奏著古典的名曲，服務(wù)員是身著燕尾服的小伙子。研究西餐的學(xué)者們，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探討和歸納認(rèn)為吃西餐最講究6個(gè)“m”。第一個(gè)是“menu”(菜單)，第二個(gè)是“music”(音樂(lè))，第三個(gè)是“mood”(氣氛)，第四個(gè)是“meeting”(會(huì)面)，第五個(gè)是“manner”(禮俗)，第六個(gè)是“meal”(食品)，這些都是西餐行業(yè)內(nèi)必須具有而且重視的地方，好的西餐老板會(huì)特別重視這幾個(gè)方面的投資與開(kāi)發(fā)研究。西餐禮儀也是特別重要的方面，好的西餐廳店，會(huì)對(duì)所有的員工進(jìn)行西方禮儀的培訓(xùn)，會(huì)對(duì)服務(wù)人員進(jìn)行定期的考核和認(rèn)定。
    在尊品實(shí)習(xí)最刻骨銘心的是尊品員工竭盡全力為客人提供“溫馨細(xì)微，物有所值”的服務(wù)。還有就是典雅淳美的美國(guó)西部音樂(lè)，韻味悠長(zhǎng)的咖啡，以及聞名遐邇的菲力牛排。都說(shuō)服務(wù)是餐廳的形象之本，是西餐廳的競(jìng)爭(zhēng)之道，那么湯克的服務(wù)魅力有表現(xiàn)在哪呢?那就是一張誠(chéng)摯動(dòng)心的笑臉，一聲聲悅耳動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，一次次全身心投入的服務(wù)而凝結(jié)出一個(gè)個(gè)回味無(wú)窮的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在那里實(shí)習(xí)的一個(gè)多月期間學(xué)到的東西可不少，感觸也頗多，若要為客人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，就是要充分讀懂客人的心，充分理解客人的需求，甚至是超越客人的期望，在日常工作崗位上為客人提供富有人性化的和藝術(shù)化的服務(wù)，高層次的滿(mǎn)足客人的需求，讓客人愉悅地有頻頻光顧的欲望。有人說(shuō)服務(wù)是個(gè)即時(shí)的工作，過(guò)去了就不會(huì)再來(lái)，所以要在當(dāng)下滿(mǎn)足客人的多方面要求，把服務(wù)的質(zhì)量提高。
    度四川大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十七
    人生最大的快樂(lè)在于開(kāi)始，因?yàn)槭篱g萬(wàn)事萬(wàn)物總是處于不斷變化之中，開(kāi)始意味著希望，意味著又一個(gè)過(guò)程的收獲，或喜或悲，或成功或失敗，但是你曾來(lái)過(guò)。
    春之盎然。
    陽(yáng)春三月，大地復(fù)蘇，寒意猶存而又不乏暖氣的春風(fēng)，輕拂著大地，吹醒睡眼惺忪的人們，帶著她生命和希望，步履輕盈地來(lái)了，仿若生命的使者把我們這一群人帶到了省委黨校。我們每一個(gè)的心就像春天般興奮和跳躍著，我們感激著組織的安排，我們感動(dòng)著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，我們感慨著自己的幸運(yùn)，我們堅(jiān)定著自己的選擇。
    “一日之計(jì)在于晨”，我們的開(kāi)始當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)空氣清新的早晨，七點(diǎn)鐘我們準(zhǔn)時(shí)在樓下集中，以整齊的隊(duì)伍、用嶄新的面貌迎接每一天的朝陽(yáng)，步伐的輕盈，步調(diào)的劃一彰顯著我們的心聲，那就是我們要團(tuán)結(jié)一心把這寶貴的25天囊括在心中，以不負(fù)組織的.期望和關(guān)懷。
    懷著一顆感激的心去聽(tīng)課，認(rèn)真做好筆記，遵守課堂紀(jì)律，以飽滿(mǎn)的熱情去贏得教授的歡心，好讓他們能多傳授一點(diǎn)知識(shí)給我們，我們?nèi)缤醮旱哪勖绨闩Φ匚罩B(yǎng)分，希望自己可以盡快的成長(zhǎng)成熟，以便以更高的效率、更多的知識(shí)去服務(wù)工作，不負(fù)“暖春”。
    夏之炎炎。
    炎炎烈日，誰(shuí)也不勝她的灼燒，任其肆意的發(fā)揮她的光和熱。我就在這么殘忍的天氣下，接受了一次新的考驗(yàn)。當(dāng)課程進(jìn)行到差不多一半的時(shí)候，不知道是對(duì)春天的眷戀，還是想家了，抑或是有點(diǎn)疲倦了，心里有一絲懈怠的念頭，上課的時(shí)候竟然開(kāi)起了小差，回到宿舍我和宿友說(shuō)了我的情況，她對(duì)我進(jìn)行了一番教育，讓我堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和任務(wù)，重新拾回自己的信心和努力，繼續(xù)以該有的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，不畏“炎熱”。
    秋之碩果。
    秋高氣爽，碩果累累的枝頭，鳥(niǎo)兒歡快的叫著，人們也喜笑顏開(kāi)著，人們手中收獲的是喜悅，臉上洋溢的是幸福。
    時(shí)光荏苒，一個(gè)月的培訓(xùn)已經(jīng)臨近尾聲，有不舍，但是沒(méi)有遺憾，因?yàn)槲覀兣α?。在這里，教授們通過(guò)一系列課堂講解、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、參觀學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流等形式，讓我們收獲了未曾了解的有用知識(shí)，既有對(duì)改革開(kāi)放發(fā)展歷程的回顧，又有對(duì)對(duì)新政策新方針的解讀和對(duì)新形勢(shì)下新農(nóng)村發(fā)展中的相關(guān)問(wèn)題的分析;不但學(xué)到了思維與工作方法的創(chuàng)新，還學(xué)到了我們青年同志要如何正確樹(shù)立理想信念和道德建設(shè);不但有課堂的精彩教學(xué)，還有實(shí)地的參觀學(xué)習(xí)，讓我們更生動(dòng)更直觀的看到了新農(nóng)村建設(shè)中的典型，也看到了我們與他們之間的差距。
    學(xué)習(xí)的同時(shí)，并沒(méi)有忽略與大家之間的交流，我們來(lái)自各個(gè)縣區(qū)，之前并不是很熟悉，剛開(kāi)始的時(shí)候難免會(huì)生澀點(diǎn)，但是幾天下來(lái)，我們都互相熟悉了，課余時(shí)間，我們?cè)谒奚崦刻齑T(mén)在一起討論討論課上的問(wèn)題，或者就聊聊平時(shí)的工作和生活，相互交流著經(jīng)驗(yàn)。不間斷地開(kāi)展一點(diǎn)課外活動(dòng)和小比賽，雖然僅有25天，但是他們留給我的印象卻很深刻，又一次感受到了在學(xué)校時(shí)那般同學(xué)間的親密無(wú)間，我們的班委認(rèn)真負(fù)責(zé)，服務(wù)周到細(xì)致;我們的同學(xué)可愛(ài)活潑，完全脫去了“村官”的身份，重拾學(xué)生身份全身心的投入到學(xué)習(xí)中。短暫的一個(gè)月卻讓我們收獲了親如兄弟姐妹般的情誼。
    學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們將帶著收獲的果實(shí)繼續(xù)前行，不?！澳_步’。
    冬之嚴(yán)寒。
    寒風(fēng)咧咧，雪花飛舞，人們都向粽子一樣把自己緊緊的裹著，時(shí)不時(shí)的還縮著頭以示天氣多么的寒冷，寒風(fēng)也不時(shí)的吼著向人們示著威!我也在這個(gè)季節(jié)接受?chē)?yán)寒的洗禮，人們常說(shuō)經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)寒的物體才能經(jīng)得起任何風(fēng)雨，不是有句話(huà)叫“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”嗎?這句俗語(yǔ)的寓意大概也就在此吧。
    我們經(jīng)歷前三個(gè)季節(jié)的磨練和熏陶，為的是迎接道路前面更加惡劣的天氣，我已經(jīng)在我的崗位上認(rèn)真努力的工作了近兩年的時(shí)間，期間，我有過(guò)彷徨，有過(guò)失落，有過(guò)困惑，但是我都堅(jiān)持下來(lái)了，因?yàn)橛行拍钤谛闹?，因?yàn)椴荒芡洿迕褚粡垙埓緲愫蜕屏嫉哪?，不能忘記留守孩子的渴望的眼神。或許村官這條路我們會(huì)走的很艱難和曲折，但是選擇了我就會(huì)堅(jiān)定不移地走下去。
    從實(shí)地的參觀和學(xué)習(xí)中，我感受到了村與村之間的差距，地域與地域之間的差距，當(dāng)然，這些差距是必然存在的，很多原因致此，我們所要做的就是努力地減小差距。
    我知道，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，未來(lái)的路還很維艱，前面一定還有許多失敗和挫折在等著和我過(guò)招，不管怎樣，不管遇到什么困難，都要始終保持許三多的“不放棄，不拋棄”的毅力和對(duì)成功的執(zhí)著，經(jīng)得住嚴(yán)寒的襲擊，敵得過(guò)嚴(yán)寒所布的陣勢(shì)，把自己的芽?jī)壕毜酶訄?jiān)硬，從而真正長(zhǎng)成一株有用的苗兒，不止“拼搏”。
    度四川大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十八
    浙江大學(xué)是我國(guó)一所重點(diǎn)高等學(xué)府，在這里求學(xué)生活是一種幸福而又充實(shí)的體驗(yàn)。然而，僅僅靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，浙江大學(xué)不斷開(kāi)展各種培訓(xùn)活動(dòng)，以提高學(xué)生的綜合能力。近日，我參加了浙江大學(xué)的一次培訓(xùn)課程，通過(guò)這次培訓(xùn)，我有許多收獲和體會(huì)。
    首先，培訓(xùn)課程為我提供了鍛煉溝通能力的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，我們需要與不同專(zhuān)業(yè)、不同性格的同學(xué)一起合作完成各種任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重他人的意見(jiàn)，并且學(xué)會(huì)了如何妥善地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這些都是與他人有效溝通所必需的技巧，對(duì)我今后的發(fā)展也將起到重要作用。
    其次，培訓(xùn)課程使我更了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。在培訓(xùn)中，我們需要參與各類(lèi)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，例如項(xiàng)目策劃、演講比賽等，這些活動(dòng)要求我們充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也需要面對(duì)自己的劣勢(shì)并尋求改進(jìn)。通過(guò)培訓(xùn)的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)自己在解決問(wèn)題、組織能力等方面具備一些優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)還存在一些需要改進(jìn)的地方，例如演講表達(dá)等。這種了解實(shí)際上是一個(gè)很寶貴的財(cái)富，它幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己，并且找到改進(jìn)自己的途徑。
    再次，培訓(xùn)課程提升了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，每個(gè)人都有不同的角色和任務(wù)，只有充分發(fā)揮個(gè)人的長(zhǎng)處并與他人相互配合，才能更好地完成任務(wù)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員合作的實(shí)踐，我更加意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作所能帶來(lái)的力量。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的工作中產(chǎn)生積極的影響。
    另外，培訓(xùn)課程激發(fā)了我的創(chuàng)新思維。在培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常面臨一些難題和挑戰(zhàn)，需要尋找創(chuàng)新的解決方案。為了解決這些問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考，勇于嘗試，不斷追求創(chuàng)新。這種創(chuàng)新的精神在現(xiàn)實(shí)生活中也是非常重要的，它將幫助我更好地適應(yīng)社會(huì)的變革和發(fā)展。
    最后，通過(guò)這次培訓(xùn)，我還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)和老師。他們來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)，具有不同的專(zhuān)長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，與他們的交流讓我受益匪淺。他們的聰明才智和樂(lè)觀正能量也激勵(lì)著我，讓我更加堅(jiān)定追求卓越的信念。
    總而言之，浙江大學(xué)的培訓(xùn)課程對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極而深遠(yuǎn)的影響。這次培訓(xùn)讓我更加了解自己、鍛煉了溝通能力、提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、激發(fā)了創(chuàng)新思維，并且結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的人才。我相信，這些收獲和體會(huì)將成為我未來(lái)道路上的寶貴財(cái)富，幫助我在社會(huì)中大展宏圖。我也期待著未來(lái)有更多的機(jī)會(huì)參加浙江大學(xué)的培訓(xùn)課程，不斷完善自己，追求卓越。
    度四川大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十九
    在這次浙江大學(xué)的培訓(xùn)中，我受益匪淺，受到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的啟發(fā)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)于如何提高自我實(shí)踐能力、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)于這次培訓(xùn)的主要感受和體會(huì)：
    第一，提高自我實(shí)踐能力。
    在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧，這對(duì)于我們提高自我實(shí)踐能力起到了很大的幫助。例如，在參與模擬企業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作，如何制定合理的計(jì)劃和目標(biāo)，并且如何在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持積極的心態(tài)。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅加強(qiáng)了我們的理論學(xué)習(xí)，還使我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。
    第二，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
    團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的能力之一。在培訓(xùn)中，我們有幸參與了各種小組活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，這讓我們深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在與他人合作的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了相互傾聽(tīng)，相互尊重，并且相互支持。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)，提高工作效率。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作還制造了一個(gè)積極向前的氛圍，使每個(gè)人都感到受到了鼓勵(lì)和激勵(lì)。
    第三，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。
    在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的知識(shí)和技巧。領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是指揮他人，還包括激勵(lì)、影響和協(xié)調(diào)他人的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力，我們懂得了如何成為一個(gè)有效的領(lǐng)導(dǎo)者，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮影響力，并且如何培養(yǎng)和激勵(lì)他人。這些領(lǐng)導(dǎo)力的技巧不僅僅適用于職場(chǎng)中，還適用于我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)方面。通過(guò)培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，我們能夠更好地管理自己的人際關(guān)系和解決問(wèn)題。
    第四，拓寬視野，豐富知識(shí)。
    在浙江大學(xué)的培訓(xùn)中，我們還有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)各行各業(yè)的嘉賓演講。這些嘉賓不僅有來(lái)自企業(yè)界的成功人士，還有來(lái)自學(xué)術(shù)界的專(zhuān)家學(xué)者。通過(guò)傾聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)分享和觀點(diǎn)交流，我們能夠拓寬自己的視野，了解不同領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。這不僅能夠提高我們的知識(shí)水平，還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)新思維，為我們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    第五，建立人際關(guān)系，拓展人脈。
    在培訓(xùn)中，我們還有機(jī)會(huì)與來(lái)自全國(guó)各地的同學(xué)互動(dòng)交流。這不僅讓我們結(jié)交了許多優(yōu)秀的朋友，還給我們提供了一個(gè)拓展人脈的機(jī)會(huì)。通過(guò)與他人的交流和合作，我們能夠相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同進(jìn)步。同時(shí)，這些人際關(guān)系也為我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展提供了許多機(jī)會(huì)和資源。
    綜上所述，浙江大學(xué)的培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過(guò)提高自我實(shí)踐能力、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能、拓寬視野和建立人際關(guān)系，我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，并且在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中脫穎而出。這次培訓(xùn)對(duì)于我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)都有著重要的影響和意義。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和積累，我們將能夠不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)更加輝煌的人生！