無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇一
那一首首傳頌千古的詩(shī)詞，飽含了我多少向往啊!我一次又一次地感受著蘇軾的曠達(dá);李白的豪爽，領(lǐng)略著李清照的婉約，陸路的悲壯，陶醉在王維的田園情懷，辛棄疾的浪漫狂想中......
這一切的一切，都令我如癡如醉。在陽(yáng)光燦爛的春日，在荷香四溢的夏季，在月白日清的秋夜，在銀裝素裹的嚴(yán)冬，我用心品味著，用情感受著詩(shī)詞帶給我的另一種境界，另一種思想。
如涓涓流水，如淡淡云煙，那些清麗雅致的小詩(shī)，總會(huì)穿過(guò)我的心靈，在我的腦海里縈繞不息，幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥——我陶醉在早春的清新之中，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅——我陶醉在夏日的絢麗之中，可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓，——我陶醉在秋夜的溫婉之中，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”——我陶醉在冬雪的爛漫之中。
一唱三嘆的琴聲，蕩氣回腸，壯懷激烈的號(hào)角，鏗鏘有力，那些蒼涼悲壯，富有哲理的詩(shī)詞總會(huì)震撼著我的靈魂，在我心中留下不可磨滅的印象?！芭d，百姓苦，亡，百姓苦?！蔽易x出封建大夫的蒼涼與悲壯，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，我又讀出了前人豁達(dá)的胸懷;“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，我被詩(shī)人慷慨激昂的愛(ài)國(guó)情懷感動(dòng)著，“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，我被游子的思鄉(xiāng)情感著;“少壯不努力，老大徒傷悲”，如良師益友的勸勉，鼓勵(lì)著我更加勤奮地去拼搏，去創(chuàng)造......
一曲又一曲，一首又一首，如神奇的音符如可愛(ài)的精靈，給我超凡脫俗的享受，主我無(wú)法擺脫對(duì)它們的鐘愛(ài)，啊，陶醉在詩(shī)詞中無(wú)盡的情思、情趣、情理之中，感覺(jué)真的挺好!
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇二
吟誦是我國(guó)古代讀書(shū)人誦讀詩(shī)文的方法，自先秦以來(lái)，口傳心授，代代相傳，流傳至今。古人統(tǒng)稱(chēng)為“讀”，今為了與西方式朗讀，誦讀區(qū)分，而改為吟誦。吟誦是古代教育系統(tǒng)（官學(xué)和私塾）中唯一的誦讀方式，也是創(chuàng)作詩(shī)詞文賦的方式。一百年以前，所有中國(guó)讀書(shū)人都是吟誦的。
現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)習(xí)吟誦有一年多了。我對(duì)吟誦的感觸不再是那么膚淺，從此我對(duì)吟誦的態(tài)度更加嚴(yán)肅。是以“中華文明傳承人”的眼光看待吟誦。它是我們中國(guó)不可流失的傳統(tǒng)。我們將以接班人的態(tài)度去學(xué)習(xí)它。
吟誦也可以說(shuō)是變化多端的。吟《江南》時(shí)你會(huì)在腦海中浮現(xiàn)出好風(fēng)景。而吟《示兒》時(shí)你又悲傷不已。吟《贈(zèng)汪倫》時(shí)感受到了朋友之間純真的友誼。
吟誦是一項(xiàng)本領(lǐng)。記得剛開(kāi)始吟誦的第一首詩(shī)《詠鵝》我們可是跟著老師學(xué)也吟的不好，可現(xiàn)在我可以吟一首陌生的詩(shī)，真是熟能生巧??！
我們是如何學(xué)習(xí)吟誦的呢？首先我們都買(mǎi)了一本書(shū)“吟誦之美”里面有75首詩(shī)。都有魏俊梅老師的音頻，我們先跟著劉老師一字一腔的學(xué)，然后聽(tīng)隨音頻，看著書(shū)上的內(nèi)容吟，就可以了。
吟誦你讓我學(xué)到了經(jīng)典詩(shī)詞，學(xué)到了經(jīng)典文化。我愛(ài)你，吟誦！
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇三
因此，我做的那張還沒(méi)做完題目的試卷，快快樂(lè)樂(lè)，豈不是很好嗎。
積極進(jìn)?。好刻炀?小時(shí)，雙休日更要多練，一句一句地彈，進(jìn)入了決賽的都是高年級(jí)的學(xué)生，級(jí)數(shù)都比我高。
如果是話(huà)題作文，向下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)…… 這句話(huà)使我明白到一些人生道理，讓我明白，我更喜歡這句名言了 說(shuō)到勤奮，我就想到華羅庚說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“聰明出于勤奮，爭(zhēng)取下一次不再錯(cuò)，接著要更努力。
一次數(shù)學(xué)考試。
媽媽仔細(xì)看了一下試卷，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道：“遇到失敗你就要低頭，因?yàn)樵谌松穆飞嫌泻芏鄼C(jī)會(huì)，我不能這么快就泄氣，還有一種就是自己對(duì)自己的現(xiàn)狀與取得的成就非常得意。
在人生的征途中，懶惰之性總會(huì)冷不防地侵襲你、干擾你，讓你奮進(jìn)的腳步停滯不前，甚至讓你紅火的事業(yè)功虧一簣，半途而廢，淚水奪眶而出。
我又望著試卷上做錯(cuò)的和沒(méi)做的題目，而要勇敢、樂(lè)觀地面對(duì)，繼續(xù)努力前進(jìn)，拿起筆反思題目為什么會(huì)錯(cuò)，然后把會(huì)改的改正過(guò)來(lái)，勇往直前。
有一次，我去圖書(shū)館看書(shū)，我看到了一本書(shū)，叫做。
另一類(lèi)產(chǎn)生松懈情緒的人們，他們過(guò)去輝煌過(guò)或曾經(jīng)一時(shí)在某一方面取得過(guò)成功，真實(shí)更好），人生路上誰(shuí)沒(méi)有過(guò)失敗呢，在失敗前不能退縮、低頭我最喜歡的一則名言 名言是我們生命中的一小部分。
那一次，“失敗乃成功之母。
”這句話(huà)深深地印在我的腦海里，可以先說(shuō)說(shuō)時(shí)間的重要性，要勇敢面對(duì)失敗，付出十年、幾十年甚至一生的心血？干了前半輩子就此止步，下半輩子輕輕松松，持之以恒，不達(dá)目標(biāo)決不罷休，‘失敗乃成功之母。
’”聽(tīng)完媽媽的話(huà)，你不可能永遠(yuǎn)的失敗的。
我想到這里，我便振作起來(lái)：人生有兩種不幸的遭遇，一種是一切想法與打算都破滅了。
松懈情緒便是侵襲你，筆頭功夫靠自己？沒(méi)有人能隨隨便便成功……”是啊，就是：無(wú)論是多少次失敗。
我從小就喜歡一則名言，這就是孔子說(shuō)的：“永不言敗”。
媽媽見(jiàn)了，問(wèn)道，便被收了上去。
試卷發(fā)下來(lái)后。
加油！我們中國(guó)不正是這樣嗎！我最喜歡的一句名言一句閃光的名言會(huì)影響和改變你的一生，它富有哲理，耐人尋味，讓我銘記在失敗面前不能低頭。
我最喜歡的一句的名言是“人生有兩出悲劇。
一出是萬(wàn)念俱灰；另一出是躊躇滿(mǎn)志。
我們前進(jìn)的道路上有鮮花和掌聲，也會(huì)有困難和挫折，不斷對(duì)自己提出新的目標(biāo)，于是躺在輝煌的光環(huán)下不再動(dòng)彈，躺在過(guò)去的功勞簿上不再奮斗。
這樣的松懈自己同樣是可悲的，憑過(guò)去獲取榮譽(yù)，獲得成功的才華和能力，（越苦越好，我們?cè)谏钪锌梢钥吹皆S許多多的名言，我不能這么快就說(shuō)自己失敗，正所謂：“永不言敗”、退縮，而不振作精神嗎？孩子，只有勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)這考驗(yàn)，然后引出了一個(gè)喜歡的名言（像魯迅那句“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，今天如果繼續(xù)發(fā)揮，乘勝前進(jìn)，但我覺(jué)得與其等“死”，會(huì)死得很慘，還不如做一些準(zhǔn)備吧！于是，而要振作精神，爭(zhēng)取下一次獲得成功！從此，“失敗乃成功之母”，奮斗不止，應(yīng)該是每個(gè)人生存的原則，戰(zhàn)勝了惰性，便是戰(zhàn)勝了自己，而后會(huì)擁有成功與幸福，把優(yōu)美的旋律表現(xiàn)出來(lái)，感情要真摯。
我這樣做了。
就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃，讓我順利奪冠，學(xué)校舉行鋼琴比賽，我順利地進(jìn)入了決賽，但我一看，我考試考得不好，它是前進(jìn)中的路標(biāo)，它是打開(kāi)心靈的一把鑰匙，它是點(diǎn)燃希望的火種……我最喜歡的一則格言是“失敗乃成功之母。
”因?yàn)樗?lì)著我前進(jìn)，本來(lái)可以爭(zhēng)取取更大的勝利，獲得更大的榮譽(yù)和更大的成功。
也許你以為自己的一切都?jí)蛄?，在生活中就?huì)奮發(fā)向上，不甘落后，題目越新穎越好，都需要付出堅(jiān)強(qiáng)的心力和耐性。
（純屬本人意見(jiàn)，為什么喜歡，最后來(lái)個(gè)對(duì)此名言和名人的抒情收尾。
初中作文的話(huà)，就是在成績(jī)面前永不滿(mǎn)足。
”它是英國(guó)著名的諷刺戲劇家和評(píng)論家肖伯納說(shuō)的。
它的意思也就是說(shuō)。
我的鼻子不禁感到酸酸的。
放學(xué)后，我灰心喪氣地回到家里，爭(zhēng)取下一次能夠獲得成功，你應(yīng)該先把試卷錯(cuò)的題目看一下，想想自己為什么會(huì)錯(cuò)，把會(huì)改的然后改正。
孔子是我們的先師，他備受我們尊敬，他是我們的榜樣。
他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“永不言敗。
”我便根據(jù)這句話(huà)來(lái)做事，這句話(huà)使我不斷在成長(zhǎng)的道路上克服困難？‘失敗乃成功之母。
’你在失敗面前不能低頭、不能服輸！失敗是對(duì)自己的考驗(yàn)？ 人生只是短暫的一瞬，生命的弓弦應(yīng)該是緊繃不松的。
生命不息。
有一次：《孔子的名言》？格言伴隨著我們成長(zhǎng)，怎能見(jiàn)彩虹，心里被刀割了一般，更痛了。
那時(shí)，才可能取得成功，天才在于積累”，我對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)沒(méi)有了信心，何必永不知足，何必去貪得無(wú)厭呢，我接過(guò)試卷，不要抄現(xiàn)成的，那只會(huì)讓自己的作文水平越來(lái)越差，讓老師發(fā)現(xiàn)不是更糟嗎，心想：這可怎么辦呀，這本書(shū)引起我的注意力，因?yàn)槲衣?tīng)過(guò)老師會(huì)說(shuō)：“孔子是我們的先師，他寫(xiě)的名言很多，你們要好好的讀讀這些名言、認(rèn)真地學(xué)習(xí)……記住，指導(dǎo)著你的學(xué)習(xí)生活，準(zhǔn)備繼續(xù)發(fā)憤學(xué)習(xí)……“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”每經(jīng)失敗，我都堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)、勇敢地前進(jìn)。
終于在下一次考試中，我取得了好成績(jī)…… “不經(jīng)歷風(fēng)雨。
積極進(jìn)取是個(gè)人健康成長(zhǎng)的重要因素。
比賽那天，我走上...
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇四
有一次，我一邊看著小說(shuō)，一邊聽(tīng)著音樂(lè)。
不一會(huì)兒，我就心不在焉了，眼睛也不知不覺(jué)地離開(kāi)了書(shū)面，隨著音樂(lè)聲飄移遠(yuǎn)方。
第二天，媽媽問(wèn)我從書(shū)中學(xué)到了什么，我支支唔喇唔，一句也答不上來(lái)。
這一次經(jīng)歷，讓我悟出了一點(diǎn)道理：假如你讀書(shū)時(shí)， 盡管眼到、口到，但心沒(méi)到，也是無(wú)法從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。
還有一次，我在讀一本散文集，被書(shū)中優(yōu)美的詞句陶醉了，仿佛進(jìn)入了仙境，感覺(jué)身臨其境。
看著看著，我禁不住放聲朗讀。
當(dāng)我欠身起來(lái)時(shí)，才發(fā)覺(jué)已經(jīng)讀了好久了。
第二天，上課，老師讓我們背好詞佳句，我就脫口而出，背了好幾條。
老師表?yè)P(yáng)了我。
這小小的榮譽(yù)，又讓我明白了一個(gè)道理：在專(zhuān)心致志看書(shū)的同時(shí)放聲朗讀是記住好句的非常有效的方法。
讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。
這句話(huà)深深地印在我的腦海里，將成為我一生的座佑銘。
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇五
在小時(shí)候，我就喜歡背古詩(shī)，總愛(ài)把古詩(shī)背上一周半個(gè)月，大家都說(shuō)我聰明。我覺(jué)得背古詩(shī)是件有趣的事，這應(yīng)該是百背不厭了吧。
有一段時(shí)間，我迷上了明日歌。我就想：明日歌有什么稀奇，為什么大家都讓我背?
那時(shí)候我還小，在剛接觸明日歌時(shí)，就覺(jué)得有些深?yuàn)W，但我還是津津有味，搖頭晃腦地背了下去：
明日歌
明日復(fù)明日，
明日何其多。
我生待明日，
萬(wàn)事成蹉跎。
世人若被明日累，
春去秋來(lái)老將至。
朝看水東流，
暮看日而墜。
百年明日能幾何?
請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌!
慢慢地，我便理解了詩(shī)意：
明天，又一個(gè)明天，明天何其的多，明天永遠(yuǎn)存在。如果我們一生做什么事情都要等待明天，一切事情將會(huì)錯(cuò)過(guò)寶貴的機(jī)會(huì)。一般的人苦于被明日牽累，春去秋來(lái)一年又一年，等到人都衰老了，動(dòng)不了啦明天才到頭。早晨看河水向東流去，傍晚卻看太陽(yáng)向西墜落。人一生有多少個(gè)明天啊?請(qǐng)你聽(tīng)我的《明日歌》。
是啊!明日過(guò)了還是明日，明日是何其的多啊!如果天天等著明天，那么只會(huì)虛度光陰，永遠(yuǎn)一事無(wú)成。世界上的人都受“等待明日”的害處，明日是無(wú)窮無(wú)盡的，但人卻會(huì)越來(lái)越老。從早到晚，一天天就像這滾滾東流水一樣，飛逝而去，從古至今的漫長(zhǎng)歲月，就是隨著落日西下，慢慢過(guò)去。百年來(lái)的明日能有多少呢?《明日歌》就能告訴我們。
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇六
當(dāng)欲望的種子在大腦中悄悄發(fā)芽，我們便會(huì)漸漸失去明媚的陽(yáng)光；
當(dāng)惡念的枝葉在人心里絲絲纏繞，我們便會(huì)陷入“一葉障目不見(jiàn)泰山”的處境；
當(dāng)愚昧的大樹(shù)在身體里棵棵生長(zhǎng)，我們便會(huì)走上山重水復(fù)的迷途。
那我應(yīng)該如何去做？你問(wèn)。
他因意外失去雙腳，消極的思想在心中萌發(fā)。他以怒氣面對(duì)母親，責(zé)備她的種種不是。而有一天，他幡然醒性，砍去怨恨，砍去墮落，播種感恩，播種文字。他說(shuō)：“地壇處處有我的輪椅的印跡，而輪椅經(jīng)過(guò)的地方總有母親的腳步?！钡靥褐械囊鹨鹁G樹(shù)，連同他對(duì)母親的感恩與對(duì)生活的執(zhí)著，于原先怨恨生長(zhǎng)的地方重生，枝繁葉茂。他叫史鐵生，他砍去長(zhǎng)偏了的惡念，收獲幸福的花朵。那我們呢？面對(duì)自己，我們應(yīng)該時(shí)刻自律，不讓雜草生長(zhǎng)于我們的心靈，若是已經(jīng)生長(zhǎng)，則要毫不猶豫，毫不惋惜，揮手除去，這樣才能擁有純凈的心靈，純凈的靈魂以及純凈的人生。
如此便已足矣？你問(wèn)。
何為社會(huì)的雜草？我想，它或許是人們面對(duì)小悅悅時(shí)的冷漠，抑或是一個(gè)民族被欺凌時(shí)的懦弱。它或許是人們對(duì)于金錢(qián)權(quán)利的渴求，亦或是一個(gè)民族對(duì)于善良的忽視。當(dāng)一個(gè)社會(huì)的心靈長(zhǎng)滿(mǎn)雜草，魯迅站起來(lái)了，他以筆為斧，砍斷*人心中的麻木，帶領(lǐng)更多勇士奮然前行。于丹站起來(lái)了，她張開(kāi)雙手，種下中華傳統(tǒng)文化的種子，讓無(wú)數(shù)人重新拾起了對(duì)古典文化的熱愛(ài)，讓中華五千年文明長(zhǎng)成繁茂森林。阿里木站起來(lái)了，它以跳躍的火苗烤熟羊肉串，更燒去了人心中的冷漠，讓我們看到春天般綠色的善念和希望。
我想在大地上畫(huà)窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛習(xí)慣光明。顧城說(shuō)。
我想在所有人的大腦里除去雜草，讓每個(gè)人的心靈鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我說(shuō)。
那么你呢？何不跟我一起，除去心靈的雜草？
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇七
走進(jìn)詩(shī)詞這扇門(mén)，我不悔。
兒時(shí)，當(dāng)別人還在嬉戲時(shí)，我已捧著一本《唐詩(shī)三百首》，翱游在詩(shī)的海洋里。
初看詩(shī)詞，我愛(ài)她華美的語(yǔ)言。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！薄傲魬賾虻麜r(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！薄坝昵俺跻?jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花?！薄斑b望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺?！币皇资祝痪渚?，一字字都是一幅幅美麗的圖畫(huà)，令我神往?？砂职终f(shuō)，詩(shī)詞的精華不在語(yǔ)言。
再讀詩(shī)詞，我愛(ài)她豐富的情感。
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！薄榜R上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安?！薄袄婊ǖ琢钋?，柳絮飛時(shí)花滿(mǎn)城?！?BR> 對(duì)好友的依依惜別情、痛感祖國(guó)陷入敵手的深深?lèi)?ài)國(guó)情、對(duì)西湖的喜愛(ài)情......無(wú)數(shù)個(gè)情感向我飛來(lái)。我說(shuō)：“詩(shī)詞的精華在于情感。”爸爸笑了：“不對(duì)。”
今品詩(shī)詞，我愛(ài)她鑄就的靈魂。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！薄皟汕槿羰情L(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！薄氨憧v有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。”現(xiàn)在，我不僅讀懂了詩(shī)詞的情感，還感受到了詩(shī)人的靈魂。我感覺(jué)自己就像一只小鳥(niǎo)，隨詩(shī)人飛翔在長(zhǎng)安城、劍南、軍營(yíng)，不知不覺(jué)已淚流滿(mǎn)面。
我對(duì)爸爸說(shuō)：“詩(shī)詞的精華在于她的靈魂。”爸爸又笑了：“孩子，加油?！?BR> 如今，我仍在讀詩(shī)詞。雖然我知道詩(shī)詞是一座巨大的寶山，也許一輩子都挖掘不完。
我愛(ài)詩(shī)詞！
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇八
我家養(yǎng)了一棵叫滴水觀音的植物，種在花盆里，高高的，葉片大大的，綠綠的，看上去充滿(mǎn)了生機(jī)。媽媽每隔一兩天就要給它澆一次水，我偶爾也給它澆澆水。
有一天，我在給樹(shù)澆水時(shí)突然發(fā)現(xiàn)，花盆中竟長(zhǎng)出了幾棵我叫不出名字的雜草。我擔(dān)心那些雜草會(huì)跟滴水觀音搶營(yíng)養(yǎng)，于是順手把它們連根拔起，拔完后仍舊將它們?nèi)釉诹嘶ㄅ枥?，心想反正它也活不了，不如給滴水觀音做肥料吧。
幾天以后，當(dāng)我再次給滴水觀音澆水時(shí)，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)那幾株被我連根拔起的雜草，居然還生機(jī)盎然的活著。我湊近去認(rèn)真研究起這株雜草來(lái)。原來(lái)，它接近泥土的那一點(diǎn)點(diǎn)根須沒(méi)有脫離泥土，它們吸收了水分和養(yǎng)分，并且有長(zhǎng)出小根來(lái)，頑強(qiáng)地鉆進(jìn)泥土，又重活了過(guò)來(lái)。雖然這草是躺著的，但仍然是翠綠的，充滿(mǎn)了生命力。
我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，那是多么渺小的雜草啊，那么不引人注目，可當(dāng)生命受到致命的傷害時(shí)，它卻能盡自己最大的努力，最大的意志，最大的可能頑強(qiáng)活下去。這，讓我驚訝，更讓我敬佩！和它身旁的滴水觀音相比，它頑強(qiáng)多了，滴水觀音一星期不澆水就快要死了，而小草被連根拔起竟還能頑強(qiáng)地活下來(lái)。
是的，雖然它被連根拔起，但它依然充滿(mǎn)了對(duì)生命的希望，它相信自己一定能活下去，它那強(qiáng)烈的求生欲望和生命力深深震撼了我，我的心靈受到了一次洗禮。
我的生命似乎比它高貴許多，我的生活似乎比它精彩許多。可是，我是否有它那樣堅(jiān)強(qiáng)？當(dāng)我被“連根拔起”時(shí)，是否能像它一樣盡最大的努力活下來(lái)？
一棵小小雜草，一個(gè)弱小而又頑強(qiáng)的生命，一個(gè)震撼心靈的生命，我怎能不歌頌?zāi)悖?BR> 一句古詩(shī)的啟示作文500字篇九
詩(shī)，是靈魂之本，是精神支柱，人活著就要有詩(shī)意，要讓別人感受到詩(shī)的價(jià)值，讓人體會(huì)到詩(shī)中的真喜，真悲，真愁，真性情。
也要從詩(shī)中認(rèn)識(shí)到更多的道理，能從詩(shī)中得到啟迪，而最讓我感受頗多的，便是那傳古至今的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
”是??！寶劍雖鋒，但誰(shuí)又體驗(yàn)過(guò)他遭受過(guò)的磨煉與打造呢？而梅花雖香，但誰(shuí)又知道她度過(guò)的苦寒與霜凍呢？人們只看見(jiàn)寶劍的鋒利，有誰(shuí)去想過(guò)他的經(jīng)歷呢？人們只看見(jiàn)梅花的淡雅美麗，又有誰(shuí)能明白她的苦楚呢？而這些，無(wú)一不向人們展現(xiàn)出他們那不屈，不撓，經(jīng)歷磨難與寒冬而贏來(lái)的成就。
這，不也好比在我考試時(shí)成績(jī)不盡人意，當(dāng)我聽(tīng)到分?jǐn)?shù)時(shí)，我也很難過(guò)，但我想到更多的，是拼搏。
望著那咄咄逼人的分?jǐn)?shù)，那不正是磨煉嗎？那不正是苦寒嗎？那不正是我要面對(duì)的挫折與困難嗎？我想，我不應(yīng)該哭泣，面對(duì)挫折我不哭，應(yīng)該敞開(kāi)心胸，面朝大海，春暖花開(kāi)。
因?yàn)?，這并不是一次失敗，而是磨練，是讓我飛的更高，跑得更遠(yuǎn)的輔助線(xiàn)，這是全新的開(kāi)始，這是我邁向下一步臺(tái)階的基本，是這些磨煉讓我懂得成功的意義是苦盡甘來(lái)，讓我懂得拼搏。
回想著一次次經(jīng)歷的困難，不正是讓我們心靈成長(zhǎng)最好的老師嗎？所以，我們要做寶劍，我們的鋒利是經(jīng)過(guò)一次次磨煉：我們要做梅花，我們的美麗是度過(guò)了一個(gè)個(gè)寒冬，沒(méi)有努力，修煉，克服，哪來(lái)成功，勝利，榮耀呢？只要我們迎風(fēng)向前，誰(shuí)都是“鋒利的寶劍”誰(shuí)都是“不屈的梅花！”...
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇十
靜聽(tīng)山那邊的聲音，聆聽(tīng)心底的聲音?；芈暎兴鶠槎兴粸?。你對(duì)它說(shuō)什么，它便回應(yīng)你什么。當(dāng)你說(shuō)“我恨你”時(shí)那它回應(yīng)你的也一定是“我恨你”。當(dāng)你說(shuō)“我愛(ài)你”時(shí)，同理它回應(yīng)的也是如此。
回聲就是一個(gè)等式。倘若把回聲比作結(jié)果，那你所呼喊的就是付出。因此可得付出=結(jié)果。
付出與所獲結(jié)果是成正比的。老鷹需要斷翅之苦才能翱翔藍(lán)天；
梅花需要飽經(jīng)風(fēng)霜才能一枝獨(dú)秀；蟬需要隱藏?cái)?shù)年才能獨(dú)享夏天。著名的科學(xué)家愛(ài)迪生，他對(duì)待科學(xué)也是不斷的付出，他在提出“為什么”之后，必須親自實(shí)踐，不怕麻煩，挑戰(zhàn)自我。愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，2000多次的失敗并沒(méi)有使他氣餒，終于在最后一次他成功了。他說(shuō)：“我嘗試了2000多種適于電燈的電線(xiàn)，在最后一根的時(shí)候我終于成功了?！币舱缢f(shuō)的：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”。他的付出精神為人世間帶來(lái)了光明?；芈暤母冻鍪遣恍傅呐Α?BR> 學(xué)習(xí)是“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”的認(rèn)真努力。有些人，當(dāng)別人在玩耍時(shí)而他在努力學(xué)習(xí)，那么當(dāng)考試時(shí)他比別人多出來(lái)的分?jǐn)?shù)便是“回聲”回報(bào)給他的；還有一些人，不但自己不好好讀書(shū)還要影響到別人，卻又因?yàn)榈貌坏健盎芈暋钡幕貓?bào)而作弊，最后自討苦吃的還是自己。只有不斷的付出才能不斷收獲。
“一份耕耘，一份收獲。只有付出才有收獲”。我們像回聲那樣付出，回聲回報(bào)我們結(jié)果。無(wú)論在事業(yè)上，生活上，學(xué)習(xí)上，我們都要學(xué)會(huì)付出。因此，朋友們讓我們大聲向回聲呼喊付出吧！
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇十一
不知何時(shí)開(kāi)始，愛(ài)上讀詩(shī)，也許是愛(ài)上讀詩(shī)時(shí)的快樂(lè)。
詩(shī)是晴空中舒閑的云，是高山上傲放的菊，散發(fā)著自己獨(dú)特的魅力。也許你會(huì)問(wèn)，詩(shī)詞單調(diào)而乏味，那樂(lè)從何來(lái)呢？
樂(lè)是陶淵明筆下的“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”，這是田園生活的自得其樂(lè)。是李白筆下的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”，這是天真爛漫的童稚之樂(lè)，是孟郊登科后“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長(zhǎng)安花”，這是金榜題名時(shí)的欣喜若狂。是楊萬(wàn)里漫步鄉(xiāng)間所見(jiàn)“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”，這是一種樸實(shí)的自然之樂(lè)。
詩(shī)人之快樂(lè)情懷固然令人陶醉，但四時(shí)之景也多被文人墨客所稱(chēng)頌。
讀古典詩(shī)詞，和李賀一起領(lǐng)略“楊花撲帳春云熱，龜甲屏風(fēng)醉眼斜”的無(wú)限春光美景。跟隨楊萬(wàn)里的腳步，去感受“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日荷塘風(fēng)情。與杜牧結(jié)伴同行，品鑒“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋日楓林盛景。是盧梅坡邀我郊外賞雪時(shí)，邂逅“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的冬梅怒放圖。
情景交融，其樂(lè)快哉。但宋詞元曲也是文學(xué)史上瑰麗的風(fēng)景，亦讓我回味無(wú)窮。
走進(jìn)宋詞元曲，讓易安居士帶著我們，品“常見(jiàn)溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的酒醉池塘游玩之樂(lè)。循著辛棄疾的蹤跡，在鄉(xiāng)村野間，看那“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬?！钡淖杂勺栽凇⒂崎e之樂(lè)。同馬致遠(yuǎn)奔波在他鄉(xiāng)小徑上，感受“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”的秋日鄉(xiāng)村風(fēng)光。
漫卷詩(shī)書(shū)，藏著我的追求與探索。書(shū)香悠長(zhǎng)，載著我的汗水與快樂(lè)，伴隨我成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間。
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇十二
小雨微起，憑欄而倚，吟一首詩(shī)詞，將心緒放遠(yuǎn)，你們浮現(xiàn)心頭……
滔滔江邊易水寒
易水邊，薄霧還未散去，草木隱在其中，若隱若現(xiàn)。
一名白衣男子背手立在江邊，耳邊是悠悠琴聲，太子丹倚琴而坐。突然，琴聲戛然而止?！靶值?，保重?！碧拥す傲斯笆郑G軻堅(jiān)定了目光，放聲唱道：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返……”歌聲悲涼，激憤，眾人無(wú)不落淚。
荊軻，我終在詩(shī)詞中遇到你……
嘯嘯戰(zhàn)馬紅裝奇
夕陽(yáng)西下，殘陽(yáng)若血，刺眼的黃光夾雜著一抹驚心的緋紅，一如那戰(zhàn)場(chǎng)萬(wàn)人赤血，妖嬈，美艷，又驚心動(dòng)魄。
直到殺了最后一名敵軍，木蘭才松了一口氣，抬頭北望，天空與血流成河的戰(zhàn)場(chǎng)連成一片。十年了，將軍身經(jīng)百戰(zhàn)已經(jīng)所剩無(wú)幾了，慶幸自己還活著，只不知遠(yuǎn)在天邊的家人是否安好？木蘭歸心似箭，心早已飛回了家鄉(xiāng)。
木蘭，我在《木蘭辭》中遇到你……
飄飄白衣詩(shī)仙醉
夜幕降臨，長(zhǎng)安城內(nèi)外，燈火通明，金碧輝煌的大殿，玉盤(pán)珍饈擺滿(mǎn)了桌子。
李白將一杯又一杯的酒灌下去，可借酒澆愁愁更愁，心中仍不能釋然，嘴里念念有詞，趁著醉意，釀釀蹌蹌起身，提起毛筆，揮墨寫(xiě)下千古名篇《行路難》。李白激動(dòng)吟出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”他堅(jiān)定自己定會(huì)達(dá)到理想的彼岸。
李白，我亦在《行路難》中遇見(jiàn)你……
小雨微止，茶香氤氳，神游詩(shī)詞之中，我遇見(jiàn)了你們……
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇十三
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”每當(dāng)我讀到這一首詩(shī)時(shí)，總會(huì)情不自禁地在“綠”字前面停下來(lái)，細(xì)細(xì)品味，慢慢咀嚼，就在這不經(jīng)意間，我從古詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文。
“閑居少鄰并，草徑入荒園，鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。”就拿這一首《題李凝幽居》來(lái)說(shuō)吧，這個(gè)敲字用的十分傳神，正因有了這一個(gè)敲字，才更加反映出了當(dāng)時(shí)的夜晚是多么安靜，多么清幽。“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！敝械匿?zhàn)中蜗蟮谋憩F(xiàn)出了秋的夕陽(yáng)是多么舒緩，輕柔，給人一種畫(huà)面感，讓人神游其中，怡然自得。《天凈沙·秋思》這首小令就更是不用說(shuō)了，短短的二十八個(gè)字為我們描述了一幅凄涼，蕭瑟的秋思圖，讓讀者也不禁感到了一股股寒意。
徜徉在古詩(shī)的國(guó)度里，我不僅體會(huì)了煉字的重要性，還學(xué)會(huì)了如何來(lái)描繪一種意境，這也為我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”這一首蘇軾的《水調(diào)歌頭》對(duì)于人們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了，每當(dāng)我讀到這一首詩(shī)歌時(shí)，我的眼前總會(huì)出現(xiàn)一輪圓月，那皎潔的月光環(huán)繞著我，仿佛為我籠上了一層薄紗?！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！泵慨?dāng)我讀到這一首詩(shī)時(shí)，眼前又出現(xiàn)了另一番情景。婀娜多姿的荷花在紅日的映照下更加?jì)善G，令人無(wú)限神往。
“明日別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”這幾句詩(shī)將我們帶入了一個(gè)寧?kù)o的夜晚。稻香，蟬鳴，蛙叫，夏夜……好美，好美。
一首首古詩(shī)，帶我進(jìn)入了一個(gè)個(gè)奇妙的世界，每一個(gè)字，每一句話(huà)，都讓我在不知不覺(jué)中與語(yǔ)文親密接觸，我像一個(gè)如饑似渴的孩子投入到語(yǔ)文的懷抱，汲取著營(yíng)養(yǎng)。使我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，既讓我感受到語(yǔ)文帶來(lái)的樂(lè)趣，更讓我領(lǐng)略到國(guó)學(xué)的博大精深。
語(yǔ)文，它無(wú)處不在，或許它本身就是一首詩(shī)吧！一首令人百讀不厭，其樂(lè)無(wú)窮的詩(shī)。我從古詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文，同時(shí)也在細(xì)細(xì)品味語(yǔ)文這首詩(shī)。
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇十四
那一首首詩(shī)歌，譜寫(xiě)的是風(fēng)花雪月，道出的是離愁別緒······最打動(dòng)我心靈的那便是詩(shī)中如畫(huà)的春夏秋冬。
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，最開(kāi)始闖入的便是那春風(fēng)吹拂下蹦出新芽的柳樹(shù)，這是春的使者，告訴人們：柳樹(shù)發(fā)芽了，
春天到了!“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，在溫暖春日的照耀下，桃花開(kāi)始綻放出笑容，小鴨子從舒適的窩中跑入流水里，向我們大聲宣告;春天來(lái)了!大地蘇醒了!
“紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新”，當(dāng)布谷鳥(niǎo)賣(mài)弄著清脆喉嚨歡快的唱歌時(shí)，夏天一轉(zhuǎn)眼就到了?！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，在夏日湖畔，那出淤泥而不染的荷花迎風(fēng)招展，在碧綠荷葉的裝點(diǎn)下愈加美麗。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”秋天的色彩雖然單調(diào)，但也表明可它獨(dú)有的特點(diǎn)，楓葉紅火，讓人想到火熱——活力，楓的紅火是秋天的寫(xiě)照。
“燕山雪花大如席，偏偏吹落軒轅臺(tái)”，冬天是白雪的世界，是冷酷的，但是，冬天的冰雪卻造就了梅的傳奇：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”在大雪紛飛時(shí)，梅的堅(jiān)韌成就了它的美，那白雪映照著的紅梅散發(fā)著淡淡幽香，無(wú)言的展示著她的傲骨。
古詩(shī)中的風(fēng)景，隨處可見(jiàn)，但詩(shī)人用那敏銳的目光，靈動(dòng)的筆法，開(kāi)啟了我們心靈深處的大門(mén)，陶冶我們的情操，引導(dǎo)著我們發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，對(duì)我們的靈魂進(jìn)行著洗禮，讓我們向美求真!
美哉——古詩(shī)中的春夏秋冬。
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇十五
赤壁注定與這位傷痕累累的突圍者進(jìn)行一次又一次繼往開(kāi)來(lái)的對(duì)話(huà)，鉆之彌堅(jiān)的人格。
“遇事有可遵主^v^者，便忘軀為之”更以一句“豆葉幾時(shí)黃”道出了心懷天下的胸襟與“猛志逸四海”的拳拳報(bào)國(guó)心。
然而生性率真放蕩不羈的他并不能得到朝庭的重用，反而被一群官場(chǎng)上的奸佞小人陷害，^v^入獄，是一種令人仰之彌高以一句古詩(shī)寫(xiě)的作文 ： 一蓑煙雨任平生風(fēng)飄飄，一路素衣風(fēng)塵，最終釀成“烏臺(tái)詩(shī)案”，被貶黃州，是的，黃州的赤壁給蘇軾從高峰到低谷的落差，蘇軾回贈(zèng)以淡然，他躬耕于荒地。
他并非居住于山坡上，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須伸張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。
正因如此，在喧囂中找到寧?kù)o，在荒涼中找到綠洲。
他在翁牖繩樞中體驗(yàn)生之快樂(lè)，獨(dú)享這份難得的恬然與淡定。
于是在赤壁，他寫(xiě)下了不朽的詩(shī)篇，完成了一次永載史冊(cè)的文化突圍，這種人格“上可陪玉皇大帝，下可陪田院乞兒”，他“回首向來(lái)蕭度處”，只愿“也無(wú)風(fēng)雨也天晴”。
余秋雨先生在《蘇東坡突圍》中說(shuō)“蘇軾選擇了赤壁，赤壁也成全了蘇軾。
“小舟從此逝，體會(huì)大自然的原始意味，自得其樂(lè)，洗去了蘇軾原有的光環(huán)，蘇軾回以一份超脫，在顛躓的人生中保持活的尊嚴(yán)。
是的，苦難沒(méi)有磨去他的才情，江海寄余生”，苦難可以沉淪人，卻也可以成就人。
“ 缺月掛疏桐，縹渺孤鴻影，揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”。
這種成熟是一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，而是居住在自己的人格里。
” 赤壁上那一片赤紅色的陡峭石坡隔絕了外界的嘈雜，而就在這里，蘇軾成熟了，成熟了這滅寂后的重生，于清秋的黃昏，殘陽(yáng)如血，何妨吟嘯且徐行，是一種具有蟒蛇的智慧、兼有鴿子的溫柔寬厚的人格。
赤壁那浩蕩東去的大江，反而使他成就了一種人格，蒼海如幕，走進(jìn)赤壁走進(jìn)蘇軾的人生。
“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。
”22歲便考中進(jìn)士的蘇軾懷揣著令歐陽(yáng)修也“不覺(jué)汗出”的才氣與“修身治國(guó)平天下”的入世思想與政治抱負(fù)，他直言陳諫，要求革除弊政，一種終于停止向外界申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑。
他拄竹杖，履芒鞋，他莫聽(tīng)穿林打葉聲，筑茅屋，駕一葉扁舟...
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇十六
我喜歡漫步在田間小路，仿佛只有那時(shí)的我才真正屬于我自己。
初秋了，天氣依然那么熱，或許意識(shí)到冷時(shí)，秋早已悄然離去，我撐著傘，走在滿(mǎn)地都是石子的小路上，沙沙，沙沙。是鞋與石子摩擦的聲音，于我而言，這聲音刺耳極了，陽(yáng)光隔著傘烘烤著我，我不停地深呼吸，竭力從沉悶的空氣中汲取一點(diǎn)清涼。一旁的花草也似放棄了掙扎，病怏怏的，我不敢抬頭，陽(yáng)光太刺眼了。煩悶，我的心仿佛也在一點(diǎn)一點(diǎn)煩躁起來(lái)，腳步越來(lái)越快，步子也邁得越來(lái)越大，忽地望見(jiàn)不遠(yuǎn)處的一片樹(shù)陰，心中又有了一絲希望。舉著傘，朝著那樹(shù)奔去。真涼爽！我扶著粗壯的枝干大口喘著氣，半晌才緩過(guò)神來(lái)，不由得細(xì)細(xì)端詳著這棵樹(shù)，那是一棵老樹(shù)，茂盛的樹(shù)葉一層一層地疊著，密密麻麻地蓋著，陽(yáng)光也隨著一層一層被過(guò)濾著，而那枝條，錯(cuò)亂中仿佛又有靈性，一點(diǎn)一點(diǎn)錯(cuò)落有致地向外伸展開(kāi)去。
我不由得開(kāi)始欣賞起來(lái)，畢竟這附近也就只有它生機(jī)無(wú)限，綠油油的葉中摻著幾絲淺黃，很淡很淡，仿佛就快與陽(yáng)光融合，我的影子也被這輕柔的陽(yáng)光投照的若隱若現(xiàn)。忽地來(lái)了一陣風(fēng)，其實(shí)也不大，但在這樹(shù)下卻顯得分外清涼，我深吸一口氣，嗯！是前所未有的清爽，其中摻雜著樹(shù)木特有的清香，整個(gè)人都舒暢了許多。
或許這老樹(shù)是許多年前的一個(gè)人無(wú)意中栽下的，他可能沒(méi)有料到它會(huì)頑強(qiáng)地活下來(lái)，更沒(méi)想到它會(huì)給后人帶來(lái)無(wú)限陰涼。不由得佩服起這棵樹(shù)來(lái)。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨，從烈日到嚴(yán)冬，在沒(méi)有一個(gè)人在意的情況下，它悄無(wú)聲息的強(qiáng)大起來(lái)。直到人們?cè)俨荒軐?duì)它視而不見(jiàn)的時(shí)候，才忽然發(fā)覺(jué)：哦！這棵樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)那么大了！當(dāng)人們需要它時(shí)，又不禁感慨：哦！幸虧有了這棵老樹(shù)。其實(shí)它不只是老，它更像一位長(zhǎng)者，默默注視著我們，注視著需要它的人，注視著幾百年來(lái)這里的一切。對(duì)于它，我或許只是百萬(wàn)享受這份陰涼者中的一個(gè)，而對(duì)于我，它卻給了我莫大的幫助。
又或許，更加透徹地說(shuō)：只有自己強(qiáng)大起來(lái)，強(qiáng)大到他人無(wú)法忽視后，你才能被他人所需要，才擁有對(duì)別人提要求的資格。強(qiáng)者生存，弱者淘汰是大自然的法則，也是學(xué)習(xí)的法則，和老樹(shù)一樣，所有強(qiáng)者背后的辛酸，只有自己知道，所以不要拿天資當(dāng)借口，因?yàn)閺?qiáng)者是付出了你想象不到的代價(jià)才成為了你所崇拜的樣子。
我似乎懂了，懂了這棵老樹(shù)的滄桑，懂了強(qiáng)者背后的淚水，懂了屬于浮世中一顆*靜的心。
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇十七
“浪費(fèi)時(shí)間就是慢性自殺?！边@句話(huà)是著名作家魯迅先生說(shuō)的，同時(shí)，這句話(huà)也是我的座右銘，我時(shí)常用這句話(huà)來(lái)提醒自己：“做事別拖拉！”
魯迅小時(shí)候在三味書(shū)屋里念書(shū)。有一次，他遲到了，于是教書(shū)先生把魯迅嚴(yán)厲地教育了一番。魯迅沒(méi)有加以解釋?zhuān)矝](méi)有屢教不改，更沒(méi)有懷恨在心，而是反省了自己的行為后，在自己的書(shū)桌上刻下了這樣一個(gè)字：“早”。
而我也有著和魯迅先生相似的經(jīng)歷。周一的早晨，我蜷縮在被窩里呼呼大睡。正巧我那用了幾年的老鬧鐘沒(méi)電了，我因?yàn)閼械脫Q電池導(dǎo)致它不能按時(shí)響鈴。媽媽和爸爸也好巧不巧地不用上班，整棟房子里看似一派和諧寧?kù)o，實(shí)則時(shí)間正在一分一秒地流逝。
“快，快點(diǎn)起床！七點(diǎn)一十啦！”忽然，耳邊響起了爸爸驚雷一樣的聲音。“嗯？”我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，完全還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。“快穿衣服，要遲到了！”爸爸一把將被子掀開(kāi)，像抓小雞一樣一把把我抓了起來(lái)。就這樣，我恍恍惚惚地洗漱、吃飯，搖搖晃晃地和爸爸去到了學(xué)校門(mén)前。
一想到即將要面對(duì)老師的怒視和同學(xué)的譏笑，我就害怕極了，想讓爸爸陪我去教室，但一回頭，爸爸已經(jīng)不見(jiàn)了，我孤獨(dú)地?fù)沃鴤悖孟耧L(fēng)雨中的一顆無(wú)助的小樹(shù)苗。沉思了片刻之后，沒(méi)辦法，我只能向教室走去……如我所料，我被老師痛罵了一頓。下課后，老師將我叫去辦公室和我談心，她對(duì)我說(shuō)：“你為什么遲到了呢？是因?yàn)槭裁粗匾氖碌R了嗎？”見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，老師仿佛知道了答案。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“浪費(fèi)時(shí)間等于慢性自殺。你浪費(fèi)的不僅是你的軀體，還有你的精神，你的斗志！”我羞愧地低下了頭。
從此以后，我的門(mén)前多了個(gè)“早”字，它時(shí)刻提醒我：“浪費(fèi)時(shí)間等于慢性自殺！”
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇十八
三個(gè)字的道理——國(guó)學(xué)給我的人生啟示 四（3）班 陳漪晗這個(gè)暑假，媽媽給我買(mǎi)了一套國(guó)學(xué)課堂的書(shū)，上面有些內(nèi)容對(duì)我很有啟發(fā)性。
《弟子規(guī)》里面的開(kāi)頭就寫(xiě)了這樣的幾句話(huà)：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信。
”這句話(huà)的意思是，在日常生活中，首先要做到孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹。
其次是要有信用，言行謹(jǐn)慎。
《三字經(jīng)》里也有這樣的幾句話(huà)：“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。
融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知。
”這幾句話(huà)的意思是：東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝敬父親，冬天用自己的體溫替父親暖被窩。
這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的，漢代人孔融四歲時(shí)，就知道把大梨讓給哥哥吃，把小的留給自己。
這種尊敬和友愛(ài)兄長(zhǎng)的道理，是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的看到這里，我不禁想到了自己，平時(shí)，媽媽在做飯時(shí)我總是自己做自己的事，也不管媽媽做飯是否辛苦，吃完飯后就坐在沙發(fā)上，看電視，從不幫媽媽收碗洗碗。
去超市總是自己去看有什么好吃的，好玩的，從不幫媽媽推車(chē)，拿籃子。
結(jié)帳時(shí)，我只顧看著買(mǎi)了些什么好東西，從來(lái)不問(wèn)媽媽重不重，讓我拎點(diǎn)。
做作業(yè)時(shí)不認(rèn)真，也常常會(huì)惹媽媽生氣。
東西到處亂放，不放回原位，讓媽媽跟在后面來(lái)收拾？？？？？？想到這些，真讓我羞愧得臉紅了又紅。
看了《弟子規(guī)》以后，我一定要多幫媽媽做事，幫媽媽做飯洗碗，去超市幫媽媽推推車(chē)，拎籃子；作業(yè)認(rèn)真寫(xiě)，東西不亂放，做媽媽的小幫手。
國(guó)學(xué)讓我懂得了要孝敬父母，也讓我在人生的道路上少走彎路，我要好好的感謝它。
...
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇十九
“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情……”聽(tīng)，這是我在讀古詩(shī)詞的聲音。古詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是我的最?lèi)?ài)。
一首古詩(shī)詞就是一幅畫(huà)，它帶我游覽祖國(guó)的大好河山。有廬山瀑布的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，有壯麗母親河的“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”，有險(xiǎn)峻三峽的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，也有秀美江南的“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，還有鸛雀樓上的“白日依山盡，黃河入海流”。
一首古詩(shī)詞就是一幕景，它讓我領(lǐng)略四季的動(dòng)人風(fēng)光。春天，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”;夏天，“接天荷葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”;秋天，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅葉二月花”;冬天，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
一首古詩(shī)詞就是一首歌，它唱出了孩子們天真爛漫的童年生活。你聽(tīng)，放牛的孩子“笛弄晚風(fēng)三四聲”“不脫蓑衣臥月明”;水鄉(xiāng)的孩子“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”;鄉(xiāng)村的孩子“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”;懂事的孩子“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”。
一首古詩(shī)詞就是一份情，它讓我懂得了朋友與家人的珍貴。做朋友就應(yīng)當(dāng)“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”;是親人就會(huì)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”;有媽媽陪伴才有“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。
短短古詩(shī)詞，濃濃古文化。它就這樣讓我著迷，伴我成長(zhǎng)。
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇二十
漫畫(huà)，是什么？
漫畫(huà)，是人們的一種快樂(lè)的來(lái)源，同時(shí)是黑暗社會(huì)中的一面明鏡?？擅麋R就永遠(yuǎn)是明鏡么？明鏡只有在被人們相信的時(shí)候，才能是真正的明鏡。那漫畫(huà)中的人，真的會(huì)在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)么？如果出現(xiàn)了，我們又能做些什么呢？
在我們的語(yǔ)文書(shū)上，有一篇漫畫(huà)：《植樹(shù)與乘涼》。
畫(huà)面*有兩個(gè)人，和一顆剛栽下的樹(shù)苗：那顆小樹(shù)苗非常的低矮，枝干非常地細(xì)，葉子也非常少。在樹(shù)苗旁邊放著一把鐵鍬。一個(gè)戴眼鏡的人背靠著剛才不久栽下小樹(shù)苗上。另一個(gè)人則是手拿水壺，準(zhǔn)備給小樹(shù)澆水。手拿水壺的人問(wèn)那個(gè)背靠樹(shù)的人：“你干什么？”，靠著樹(shù)的人回答道：“等著乘涼”。
這幅漫畫(huà)諷刺了社會(huì)上那些想要不勞而獲的人：不勞而獲是可恥的，靠別人的努力獲取自己想要的事物更是可恥的`。
在這次的新冠肺炎疫情期間，人們都希望這場(chǎng)疫情快點(diǎn)結(jié)束，不希望自己被感染。然而每個(gè)人的做法卻大不相同：醫(yī)護(hù)人員、志愿者和警察們挺身而出，站在了我們戰(zhàn)“疫”的前線(xiàn)；有的人配合防疫工作，少出門(mén)、勤洗手、戴口罩，進(jìn)出接受檢查，按要求隔離；但也有少數(shù)人，他們出門(mén)卻不戴口罩，不配合檢查，不遵守隔離要求。難道那些不配合的人不希望疫情盡早結(jié)束么？不，他們希望！但他們卻只想不勞而獲、坐享其成，這樣的人是可恥的！也是被大家所批評(píng)的。
俗話(huà)說(shuō)：“天上不會(huì)掉餡餅！”，你如果什么都不干，又怎么能得到自己想要的東西呢？
這篇漫畫(huà)告訴我們：做人做事要腳踏實(shí)地，整天想著不勞而獲、坐享其成的人是可恥的，更是社會(huì)上的敗類(lèi)！
古詩(shī)的啟示作文5篇（擴(kuò)展5）
——名言帶來(lái)的啟示作文5篇
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇二十一
古詩(shī)給我留下了深刻的印象，但小時(shí)候?qū)旁?shī)不是很感興趣。你可能會(huì)問(wèn)“你是怎么對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生興趣的？”好問(wèn)題！我告訴你吧。
小時(shí)候父親認(rèn)為古詩(shī)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表，經(jīng)常利用休息時(shí)間教我學(xué)古詩(shī)。而且我也很努力學(xué)習(xí)。但好景不長(zhǎng)，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣漸漸淡去。有一次，父親說(shuō)：“你知道‘山中無(wú)水，無(wú)路可退’是什么意思嗎？””我隨口答道：“不知道?！卑职纸忉屨f(shuō)：“當(dāng)你走過(guò)許多山和蜿蜒的河流，你懷疑前面沒(méi)有路的時(shí)候，一個(gè)花紅柳綠的小山村突然出現(xiàn)了。比喻永不言棄，也許你堅(jiān)持到牙齒就能成功?！蔽一腥淮笪颍骸芭?！我明白了，也許我再努力一點(diǎn)，就會(huì)成功！”“還不錯(cuò)?！卑职中α?。
從那以后，我和父親積累的古詩(shī)往往比任何人都多。有一次我用剛學(xué)的古詩(shī)《江南春》難住了父親。當(dāng)時(shí)我高興得手舞足蹈，大聲歡呼：“耶！我贏了！爸爸輸了！”咳咳，我想你知道我為什么這么開(kāi)心吧。按照我的古詩(shī)來(lái)說(shuō)，打父親是很難的。
還有一次我背《過(guò)故人莊》的時(shí)候，把詩(shī)的朝代搞錯(cuò)了。父親開(kāi)玩笑說(shuō)：“嗯？王朝怎么錯(cuò)了？不怕詩(shī)人從地里爬出來(lái)找你？”“哈哈哈……”我笑了好久。從那以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。
我喜歡古詩(shī)，因?yàn)樗鼏l(fā)了我，給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。
我愛(ài)古詩(shī)詞！
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇二十二
讀李白《將進(jìn)酒》有感
我喜歡李白的文章，更喜歡他的詩(shī)歌《將進(jìn)酒》。
喜歡這首詩(shī)豐富奇特的想象、流暢和諧的韻律，喜歡從字里行
間所流淌出來(lái)的率真豪放的個(gè)性，更喜歡思考詩(shī)人的人生經(jīng)歷帶給
我們的啟示。
讀《將近酒》，讀出的是大氣和胸襟。此詩(shī)開(kāi)篇運(yùn)用了比興手
法，起筆奇崛?！包S河之水天上來(lái)”一句如挾天風(fēng)海雨向讀者迎面
撲來(lái)，最能形象地勾起讀者的想象，也最能體現(xiàn)出詩(shī)人眼界之寬廣、
目光之高遠(yuǎn)、胸襟之博大。能寫(xiě)出如此大氣的文字的，絕不是那些
心胸狹隘、斤斤計(jì)較個(gè)人得失、汲汲于名利、自私庸俗的人。
讀《將近酒》，讀出的是強(qiáng)烈的自信和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。一句“天
生我材必有用“，唱出了詩(shī)人骨子里執(zhí)著向上的信念，失意是暫時(shí)
的，無(wú)論順境還是逆境，他始終堅(jiān)信自己的才華一定會(huì)有用武之地。
這豪氣干云的詩(shī)句激勵(lì)著無(wú)數(shù)后人在失意和迷茫中“不墜青云之
志”。
讀《將近酒》，讀出的是對(duì)金錢(qián)與名利的蔑視?！扒Ы鹕⒈M還
復(fù)來(lái)”，讀著這樣的詩(shī)句，我們分明看到一個(gè)行走江湖的俠義之士，
扶危濟(jì)困，一擲千金，所表現(xiàn)出來(lái)的慷慨豪爽的真性情?！拔寤R，
千金裘”，也沒(méi)什么舍不得的，“鐘鼓饌玉”，更不足為珍貴。就
如從飲酒和賭博上可以了解一個(gè)人一樣，對(duì)金錢(qián)的態(tài)度，更能看出
一個(gè)人的精神世界是貧瘠還是富有。視名利與金錢(qián)如糞土，能驅(qū)使
金錢(qián)而不為金錢(qián)所使，足令一切凡夫俗子們咋舌，這種灑脫又有幾
人能夠真正做到。這種精神境界令我深感汗顏，更值得幾千年后生
活在現(xiàn)代文明中的人們深刻反省。
讀《將近酒》，讀出的是率真和不拘小節(jié)。
“主人何為言少錢(qián)，
徑須沽取對(duì)君酌”“呼兒將出換美酒”，形象地描繪出酒喝得正酣
時(shí)的情景，真實(shí)生動(dòng)地體現(xiàn)了李白真實(shí)、不做作、無(wú)城府、屑于心
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇二十三
中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。
詩(shī)的歷史淵源流長(zhǎng)，名家輩出，名篇佳作卷帙浩繁，在中華文明中蔚為壯觀。
打開(kāi)記憶閘門(mén)，我尋覓到了一首我最喜愛(ài)的詩(shī)。
那是唐代詩(shī)人杜牧的作品——《山行》。
全詩(shī)共四句，是這樣寫(xiě)的“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
”這首詩(shī)描寫(xiě)詩(shī)人深秋時(shí)節(jié)在山中行走時(shí)所見(jiàn)到的美麗景色。
詩(shī)人巧妙地捕捉了山行途中所見(jiàn)的幾副景觀：遠(yuǎn)望一條山石鋪成的山路蜿蜒曲折，伸向高山之顛近看山間白云繚繞的地方，隱隱約約顯現(xiàn)出幾戶(hù)人家，四周楓葉如火般，更顯得紅艷嬌美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)早春二月的花。
在這里，有白云、有紅葉，色彩明麗；山路、楓林、人家，和諧溫馨；還有因愛(ài)這楓林晚景而停車(chē)觀賞的詩(shī)人也在這幅畫(huà)中，使畫(huà)面更顯得有情有意。
寫(xiě)秋景，全詩(shī)卻無(wú)半點(diǎn)悲涼蕭瑟的氣氛。
特別是最后一句，把楓葉與花相比，十分新穎。
二月的鮮花固然美麗迷人，但春風(fēng)一吹，春雨一淋，就零落成泥，隨流水而去。
而楓葉卻是在同秋風(fēng)、秋雨、秋霜的搏擊中，變成火紅，顯示出旺盛的生命力。
這就是詩(shī)人之所以特別喜愛(ài)楓林的原因。
也是這首詩(shī)流傳千古、膾炙人口的魅力之所在。
漫步在古詩(shī)苑中，我們可以欣賞到各式各樣的古詩(shī)。
古詩(shī)中的離情別緒、春夏秋冬，古詩(shī)中的風(fēng)花雪月、山水風(fēng)光、名勝古跡，這些都是古代詩(shī)人為我們后代人留下的遺產(chǎn)，是中華民族的寶藏。
...
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇二十四
“明日復(fù)明日，明日何其多。
日日待明日，往事成蹉跎......”默念著這首《明日歌》，思緒又被拉回到了那次。
那是一個(gè)星期五，數(shù)學(xué)老師說(shuō)下周要做一個(gè)數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，要我們利用星期天時(shí)間做一個(gè)數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，要我們利用星期天的時(shí)間做一下復(fù)習(xí)，把這周學(xué)過(guò)的知識(shí)再鞏固鞏固。
周六，我趕作業(yè)似的把作業(yè)寫(xiě)完，就跑出去完了，心想；反正還早那，明天再?gòu)?fù)習(xí)也不遲。
到了周日。
我又看起了漫畫(huà)書(shū)，一邊看著‘一邊津津有味的吃著零食。
早就把復(fù)習(xí)跑到九霄云外。
周一時(shí)，剛上數(shù)學(xué)課我就慌了。
天吶怎么辦。
我還沒(méi)有復(fù)習(xí)呢？’同學(xué)們，我們今天的小測(cè)驗(yàn)要推到明天進(jìn)行。
如果有同學(xué)還沒(méi)有復(fù)習(xí)好.可以利用中午自習(xí)時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)一下......數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上說(shuō)這.測(cè)試的安排.我忍不住擦了一下額頭上的汗.心想沒(méi)關(guān)系中午在復(fù)習(xí)一下就好了，中午.同學(xué)們都在看課外書(shū).我不停的安慰自己說(shuō).上星期自己學(xué)的還不錯(cuò).應(yīng)付這次的小測(cè)驗(yàn)應(yīng)該還可以吧.剛開(kāi)始做的.還很順利.做做著做著就有幾道不會(huì)了。
我急得頭上直冒汗，卻一直到收卷依然沒(méi)有做出來(lái)。
但我又想：只有幾題，應(yīng)該沒(méi)關(guān)系吧！考后的成績(jī)讓我驚呆了，差點(diǎn)不及格！望著那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，我沉默了。
從那以后，我不再把事情推到明天做了。
今日事，今日畢，不為自己的錯(cuò)誤找借口。
...
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇二十五
大家都知道，樹(shù)苗長(zhǎng)大后變成參天大樹(shù)后可以供人乘涼?？墒?，在它還是小樹(shù)苗的時(shí)候，不澆水，不施肥，它怎么可能長(zhǎng)大？
有一副漫畫(huà)，上面畫(huà)的是一個(gè)人倚在小樹(shù)苗旁，小樹(shù)苗比他還要矮。澆水的人問(wèn)他：“你干什么？”他回答：“等著乘涼。”
這幅漫畫(huà)可現(xiàn)在哪兒？可笑在這顆小樹(shù)苗還小，那人就倚在那里，不澆水，不施肥，想著可以不勞而獲，讓別人給樹(shù)苗澆水施肥，自己無(wú)動(dòng)于衷，卻想等到樹(shù)苗長(zhǎng)大后“分得一瓢羹”。
《白頭翁的故事》中，白頭翁不想勞動(dòng)，就把白色的顏料涂在頭上，謊稱(chēng)自己老了，想不勞而獲。最后鳥(niǎo)雀?jìng)冏某隽怂最^翁的“白頭”卻洗不掉了。白頭翁因?yàn)橄氩粍诙@，它受到了應(yīng)有的懲罰。
這個(gè)故事和這幅畫(huà)有一樣的道理，諷刺的都是那些不勞而獲卻想有結(jié)果的人。我們身邊也有這樣的人，如：有些人想不學(xué)習(xí)就能考個(gè)好成績(jī)，有些人想著不掙錢(qián)就有錢(qián)花，有些人想著不鍛煉就能減肥，有些人想不努力就能升職。這當(dāng)然都不可能。
這幅漫畫(huà)告訴我們：不勞而獲是不可能的，想要獲得一個(gè)好的結(jié)果，必須去勞動(dòng)，去耕耘，去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)。雖然付出不一定有回報(bào)，但不付出就一定不會(huì)有回報(bào)。
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇二十六
“明日復(fù)明日，明日何其多。日日待明日，往事成蹉跎。?！蹦钪@首《明日歌》，思緒又被拉回到了那次。
那是一個(gè)星期五，數(shù)學(xué)老師說(shuō)下周要做一個(gè)數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，要我們利用星期天時(shí)間做一個(gè)數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，要我們利用星期天的時(shí)間做一下復(fù)習(xí)，把這周學(xué)過(guò)的知識(shí)再鞏固鞏固。
周六，我趕作業(yè)似的把作業(yè)寫(xiě)完，就跑出去完了，心想；反正還早那，明天再?gòu)?fù)習(xí)也不遲。到了周日。我又看起了漫畫(huà)書(shū)，一邊看著‘一邊津津有味的吃著零食。早就把復(fù)習(xí)跑到九霄云外。
周一時(shí)，剛上數(shù)學(xué)課我就慌了。天吶怎么辦。我還沒(méi)有復(fù)習(xí)呢？’同學(xué)們，我們今天的小測(cè)驗(yàn)要推到明天進(jìn)行。如果有同學(xué)還沒(méi)有復(fù)習(xí)好.可以利用中午自習(xí)時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)一下。。數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上說(shuō)這.測(cè)試的安排.我忍不住擦了一下額頭上的汗.心想沒(méi)關(guān)系中午在復(fù)習(xí)一下就好了，
中午.同學(xué)們都在看課外書(shū).我不停的安慰自己說(shuō).上星期自己學(xué)的還不錯(cuò).應(yīng)付這次的小測(cè)驗(yàn)應(yīng)該還可以吧.剛開(kāi)始做的.還很順利.做做著做著就有幾道不會(huì)了。我急得頭上直冒汗，卻一直到收卷依然沒(méi)有做出來(lái)。但我又想：只有幾題，應(yīng)該沒(méi)關(guān)系吧！
考后的成績(jī)讓我驚呆了，差點(diǎn)不及格！望著那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，我沉默了。
從那以后，我不再把事情推到明天做了。今日事，今日畢，不為自己的錯(cuò)誤找借口。
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇二十七
爬上山頂，我不由得停住了腳步。
從未見(jiàn)過(guò)如此粗壯的樹(shù)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一把大傘，竟能遮住半邊天空。樹(shù)頂顯現(xiàn)出一個(gè)漂亮的弧度，仿佛讓人修剪過(guò)一般。
快步走到近前，才發(fā)現(xiàn)這棵樹(shù)原比我想象的大許多。走到樹(shù)下，頓時(shí)感到一片昏暗，抬頭一看，竟遮住了整個(gè)天空。樹(shù)根很粗大，緊緊地抱著土地，有的部分露出地面，在地上起伏交錯(cuò)，這段在上，那段在下，盤(pán)扎臥龍。向上看，樹(shù)干粗到兩三個(gè)成年人撐開(kāi)手臂都抱不住。樹(shù)皮上全是裂縫，像一條條小蛇纏繞，又仿佛是給樹(shù)穿上了一層結(jié)實(shí)的外衣。樹(shù)皮顏色不一，有深有淺，在深色樹(shù)皮的縫隙中，又長(zhǎng)出了淺色的新樹(shù)皮。樹(shù)上的每一點(diǎn)，無(wú)一不透露著時(shí)間留下的痕跡和歲月帶來(lái)的傷痕。但樹(shù)越長(zhǎng)越壯，用自己的堅(jiān)強(qiáng)與成長(zhǎng)，來(lái)證明自己的勝利。
再往上看，樹(shù)葉密得不透風(fēng)，但又顯得豐腴而不臃腫，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉翻滾起來(lái)，反射出太陽(yáng)的光輝，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就這樣，樹(shù)葉的綠色與銀色的光輝交相輝映，形成一幅神奇壯麗的景象，仿佛是在向人們展示自己堅(jiān)強(qiáng)拼搏后的成果。
我呆住了，內(nèi)心被這強(qiáng)大的自然力量所吸引。這樹(shù)，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的折磨，蟲(chóng)蟻的侵食，但最終仍然頑強(qiáng)地活著，并用自己的堅(jiān)強(qiáng)向世界證明它的存在，它的不朽。
樹(shù)不會(huì)抱怨，只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)汲取陽(yáng)光和雨露，來(lái)使自己變得強(qiáng)大?！氨г箾](méi)有用，一切靠自己。”說(shuō)得就是“堅(jiān)強(qiáng)”，而這棵樹(shù)，正是我學(xué)習(xí)的典范。樹(shù)身上那埋頭苦干，不抱怨，不放棄，頑強(qiáng)成長(zhǎng)的精神，正是我所缺少的。
回想自己*日里的表現(xiàn)，那些因不堅(jiān)強(qiáng)而選擇逃避的理由，都變得那么蒼白無(wú)力和可笑。站在樹(shù)的面前我無(wú)地自容。
這棵樹(shù)使我看到了堅(jiān)強(qiáng)的力量，樹(shù)能接受別人艷羨，敬佩的目光，是因?yàn)樗α耍冻隽?，這是它應(yīng)該得到的。從今以后，我要像那棵樹(shù)一樣，堅(jiān)強(qiáng)，積極樂(lè)觀的去面對(duì)生活，去努力成長(zhǎng)，因?yàn)槲抑溃挥信?，只有付出，最終有一天，我也會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，我也會(huì)像這棵樹(shù)一樣在陽(yáng)光下展示自己的身姿。
微風(fēng)拂面，帶著泥土混著青草的味道，把我從思緒中拉回，看著眼前這棵樹(shù)，它給了我堅(jiān)強(qiáng)，從此，我要成為那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)地向前奔跑的少年。
我不由得加快了腳步。
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇一
那一首首傳頌千古的詩(shī)詞，飽含了我多少向往啊!我一次又一次地感受著蘇軾的曠達(dá);李白的豪爽，領(lǐng)略著李清照的婉約，陸路的悲壯，陶醉在王維的田園情懷，辛棄疾的浪漫狂想中......
這一切的一切，都令我如癡如醉。在陽(yáng)光燦爛的春日，在荷香四溢的夏季，在月白日清的秋夜，在銀裝素裹的嚴(yán)冬，我用心品味著，用情感受著詩(shī)詞帶給我的另一種境界，另一種思想。
如涓涓流水，如淡淡云煙，那些清麗雅致的小詩(shī)，總會(huì)穿過(guò)我的心靈，在我的腦海里縈繞不息，幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥——我陶醉在早春的清新之中，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅——我陶醉在夏日的絢麗之中，可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓，——我陶醉在秋夜的溫婉之中，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”——我陶醉在冬雪的爛漫之中。
一唱三嘆的琴聲，蕩氣回腸，壯懷激烈的號(hào)角，鏗鏘有力，那些蒼涼悲壯，富有哲理的詩(shī)詞總會(huì)震撼著我的靈魂，在我心中留下不可磨滅的印象?！芭d，百姓苦，亡，百姓苦?！蔽易x出封建大夫的蒼涼與悲壯，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，我又讀出了前人豁達(dá)的胸懷;“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，我被詩(shī)人慷慨激昂的愛(ài)國(guó)情懷感動(dòng)著，“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，我被游子的思鄉(xiāng)情感著;“少壯不努力，老大徒傷悲”，如良師益友的勸勉，鼓勵(lì)著我更加勤奮地去拼搏，去創(chuàng)造......
一曲又一曲，一首又一首，如神奇的音符如可愛(ài)的精靈，給我超凡脫俗的享受，主我無(wú)法擺脫對(duì)它們的鐘愛(ài)，啊，陶醉在詩(shī)詞中無(wú)盡的情思、情趣、情理之中，感覺(jué)真的挺好!
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇二
吟誦是我國(guó)古代讀書(shū)人誦讀詩(shī)文的方法，自先秦以來(lái)，口傳心授，代代相傳，流傳至今。古人統(tǒng)稱(chēng)為“讀”，今為了與西方式朗讀，誦讀區(qū)分，而改為吟誦。吟誦是古代教育系統(tǒng)（官學(xué)和私塾）中唯一的誦讀方式，也是創(chuàng)作詩(shī)詞文賦的方式。一百年以前，所有中國(guó)讀書(shū)人都是吟誦的。
現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)習(xí)吟誦有一年多了。我對(duì)吟誦的感觸不再是那么膚淺，從此我對(duì)吟誦的態(tài)度更加嚴(yán)肅。是以“中華文明傳承人”的眼光看待吟誦。它是我們中國(guó)不可流失的傳統(tǒng)。我們將以接班人的態(tài)度去學(xué)習(xí)它。
吟誦也可以說(shuō)是變化多端的。吟《江南》時(shí)你會(huì)在腦海中浮現(xiàn)出好風(fēng)景。而吟《示兒》時(shí)你又悲傷不已。吟《贈(zèng)汪倫》時(shí)感受到了朋友之間純真的友誼。
吟誦是一項(xiàng)本領(lǐng)。記得剛開(kāi)始吟誦的第一首詩(shī)《詠鵝》我們可是跟著老師學(xué)也吟的不好，可現(xiàn)在我可以吟一首陌生的詩(shī)，真是熟能生巧??！
我們是如何學(xué)習(xí)吟誦的呢？首先我們都買(mǎi)了一本書(shū)“吟誦之美”里面有75首詩(shī)。都有魏俊梅老師的音頻，我們先跟著劉老師一字一腔的學(xué)，然后聽(tīng)隨音頻，看著書(shū)上的內(nèi)容吟，就可以了。
吟誦你讓我學(xué)到了經(jīng)典詩(shī)詞，學(xué)到了經(jīng)典文化。我愛(ài)你，吟誦！
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇三
因此，我做的那張還沒(méi)做完題目的試卷，快快樂(lè)樂(lè)，豈不是很好嗎。
積極進(jìn)?。好刻炀?小時(shí)，雙休日更要多練，一句一句地彈，進(jìn)入了決賽的都是高年級(jí)的學(xué)生，級(jí)數(shù)都比我高。
如果是話(huà)題作文，向下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)…… 這句話(huà)使我明白到一些人生道理，讓我明白，我更喜歡這句名言了 說(shuō)到勤奮，我就想到華羅庚說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“聰明出于勤奮，爭(zhēng)取下一次不再錯(cuò)，接著要更努力。
一次數(shù)學(xué)考試。
媽媽仔細(xì)看了一下試卷，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道：“遇到失敗你就要低頭，因?yàn)樵谌松穆飞嫌泻芏鄼C(jī)會(huì)，我不能這么快就泄氣，還有一種就是自己對(duì)自己的現(xiàn)狀與取得的成就非常得意。
在人生的征途中，懶惰之性總會(huì)冷不防地侵襲你、干擾你，讓你奮進(jìn)的腳步停滯不前，甚至讓你紅火的事業(yè)功虧一簣，半途而廢，淚水奪眶而出。
我又望著試卷上做錯(cuò)的和沒(méi)做的題目，而要勇敢、樂(lè)觀地面對(duì)，繼續(xù)努力前進(jìn)，拿起筆反思題目為什么會(huì)錯(cuò)，然后把會(huì)改的改正過(guò)來(lái)，勇往直前。
有一次，我去圖書(shū)館看書(shū)，我看到了一本書(shū)，叫做。
另一類(lèi)產(chǎn)生松懈情緒的人們，他們過(guò)去輝煌過(guò)或曾經(jīng)一時(shí)在某一方面取得過(guò)成功，真實(shí)更好），人生路上誰(shuí)沒(méi)有過(guò)失敗呢，在失敗前不能退縮、低頭我最喜歡的一則名言 名言是我們生命中的一小部分。
那一次，“失敗乃成功之母。
”這句話(huà)深深地印在我的腦海里，可以先說(shuō)說(shuō)時(shí)間的重要性，要勇敢面對(duì)失敗，付出十年、幾十年甚至一生的心血？干了前半輩子就此止步，下半輩子輕輕松松，持之以恒，不達(dá)目標(biāo)決不罷休，‘失敗乃成功之母。
’”聽(tīng)完媽媽的話(huà)，你不可能永遠(yuǎn)的失敗的。
我想到這里，我便振作起來(lái)：人生有兩種不幸的遭遇，一種是一切想法與打算都破滅了。
松懈情緒便是侵襲你，筆頭功夫靠自己？沒(méi)有人能隨隨便便成功……”是啊，就是：無(wú)論是多少次失敗。
我從小就喜歡一則名言，這就是孔子說(shuō)的：“永不言敗”。
媽媽見(jiàn)了，問(wèn)道，便被收了上去。
試卷發(fā)下來(lái)后。
加油！我們中國(guó)不正是這樣嗎！我最喜歡的一句名言一句閃光的名言會(huì)影響和改變你的一生，它富有哲理，耐人尋味，讓我銘記在失敗面前不能低頭。
我最喜歡的一句的名言是“人生有兩出悲劇。
一出是萬(wàn)念俱灰；另一出是躊躇滿(mǎn)志。
我們前進(jìn)的道路上有鮮花和掌聲，也會(huì)有困難和挫折，不斷對(duì)自己提出新的目標(biāo)，于是躺在輝煌的光環(huán)下不再動(dòng)彈，躺在過(guò)去的功勞簿上不再奮斗。
這樣的松懈自己同樣是可悲的，憑過(guò)去獲取榮譽(yù)，獲得成功的才華和能力，（越苦越好，我們?cè)谏钪锌梢钥吹皆S許多多的名言，我不能這么快就說(shuō)自己失敗，正所謂：“永不言敗”、退縮，而不振作精神嗎？孩子，只有勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)這考驗(yàn)，然后引出了一個(gè)喜歡的名言（像魯迅那句“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，今天如果繼續(xù)發(fā)揮，乘勝前進(jìn)，但我覺(jué)得與其等“死”，會(huì)死得很慘，還不如做一些準(zhǔn)備吧！于是，而要振作精神，爭(zhēng)取下一次獲得成功！從此，“失敗乃成功之母”，奮斗不止，應(yīng)該是每個(gè)人生存的原則，戰(zhàn)勝了惰性，便是戰(zhàn)勝了自己，而后會(huì)擁有成功與幸福，把優(yōu)美的旋律表現(xiàn)出來(lái)，感情要真摯。
我這樣做了。
就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃，讓我順利奪冠，學(xué)校舉行鋼琴比賽，我順利地進(jìn)入了決賽，但我一看，我考試考得不好，它是前進(jìn)中的路標(biāo)，它是打開(kāi)心靈的一把鑰匙，它是點(diǎn)燃希望的火種……我最喜歡的一則格言是“失敗乃成功之母。
”因?yàn)樗?lì)著我前進(jìn)，本來(lái)可以爭(zhēng)取取更大的勝利，獲得更大的榮譽(yù)和更大的成功。
也許你以為自己的一切都?jí)蛄?，在生活中就?huì)奮發(fā)向上，不甘落后，題目越新穎越好，都需要付出堅(jiān)強(qiáng)的心力和耐性。
（純屬本人意見(jiàn)，為什么喜歡，最后來(lái)個(gè)對(duì)此名言和名人的抒情收尾。
初中作文的話(huà)，就是在成績(jī)面前永不滿(mǎn)足。
”它是英國(guó)著名的諷刺戲劇家和評(píng)論家肖伯納說(shuō)的。
它的意思也就是說(shuō)。
我的鼻子不禁感到酸酸的。
放學(xué)后，我灰心喪氣地回到家里，爭(zhēng)取下一次能夠獲得成功，你應(yīng)該先把試卷錯(cuò)的題目看一下，想想自己為什么會(huì)錯(cuò)，把會(huì)改的然后改正。
孔子是我們的先師，他備受我們尊敬，他是我們的榜樣。
他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“永不言敗。
”我便根據(jù)這句話(huà)來(lái)做事，這句話(huà)使我不斷在成長(zhǎng)的道路上克服困難？‘失敗乃成功之母。
’你在失敗面前不能低頭、不能服輸！失敗是對(duì)自己的考驗(yàn)？ 人生只是短暫的一瞬，生命的弓弦應(yīng)該是緊繃不松的。
生命不息。
有一次：《孔子的名言》？格言伴隨著我們成長(zhǎng)，怎能見(jiàn)彩虹，心里被刀割了一般，更痛了。
那時(shí)，才可能取得成功，天才在于積累”，我對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)沒(méi)有了信心，何必永不知足，何必去貪得無(wú)厭呢，我接過(guò)試卷，不要抄現(xiàn)成的，那只會(huì)讓自己的作文水平越來(lái)越差，讓老師發(fā)現(xiàn)不是更糟嗎，心想：這可怎么辦呀，這本書(shū)引起我的注意力，因?yàn)槲衣?tīng)過(guò)老師會(huì)說(shuō)：“孔子是我們的先師，他寫(xiě)的名言很多，你們要好好的讀讀這些名言、認(rèn)真地學(xué)習(xí)……記住，指導(dǎo)著你的學(xué)習(xí)生活，準(zhǔn)備繼續(xù)發(fā)憤學(xué)習(xí)……“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”每經(jīng)失敗，我都堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)、勇敢地前進(jìn)。
終于在下一次考試中，我取得了好成績(jī)…… “不經(jīng)歷風(fēng)雨。
積極進(jìn)取是個(gè)人健康成長(zhǎng)的重要因素。
比賽那天，我走上...
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇四
有一次，我一邊看著小說(shuō)，一邊聽(tīng)著音樂(lè)。
不一會(huì)兒，我就心不在焉了，眼睛也不知不覺(jué)地離開(kāi)了書(shū)面，隨著音樂(lè)聲飄移遠(yuǎn)方。
第二天，媽媽問(wèn)我從書(shū)中學(xué)到了什么，我支支唔喇唔，一句也答不上來(lái)。
這一次經(jīng)歷，讓我悟出了一點(diǎn)道理：假如你讀書(shū)時(shí)， 盡管眼到、口到，但心沒(méi)到，也是無(wú)法從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。
還有一次，我在讀一本散文集，被書(shū)中優(yōu)美的詞句陶醉了，仿佛進(jìn)入了仙境，感覺(jué)身臨其境。
看著看著，我禁不住放聲朗讀。
當(dāng)我欠身起來(lái)時(shí)，才發(fā)覺(jué)已經(jīng)讀了好久了。
第二天，上課，老師讓我們背好詞佳句，我就脫口而出，背了好幾條。
老師表?yè)P(yáng)了我。
這小小的榮譽(yù)，又讓我明白了一個(gè)道理：在專(zhuān)心致志看書(shū)的同時(shí)放聲朗讀是記住好句的非常有效的方法。
讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。
這句話(huà)深深地印在我的腦海里，將成為我一生的座佑銘。
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇五
在小時(shí)候，我就喜歡背古詩(shī)，總愛(ài)把古詩(shī)背上一周半個(gè)月，大家都說(shuō)我聰明。我覺(jué)得背古詩(shī)是件有趣的事，這應(yīng)該是百背不厭了吧。
有一段時(shí)間，我迷上了明日歌。我就想：明日歌有什么稀奇，為什么大家都讓我背?
那時(shí)候我還小，在剛接觸明日歌時(shí)，就覺(jué)得有些深?yuàn)W，但我還是津津有味，搖頭晃腦地背了下去：
明日歌
明日復(fù)明日，
明日何其多。
我生待明日，
萬(wàn)事成蹉跎。
世人若被明日累，
春去秋來(lái)老將至。
朝看水東流，
暮看日而墜。
百年明日能幾何?
請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌!
慢慢地，我便理解了詩(shī)意：
明天，又一個(gè)明天，明天何其的多，明天永遠(yuǎn)存在。如果我們一生做什么事情都要等待明天，一切事情將會(huì)錯(cuò)過(guò)寶貴的機(jī)會(huì)。一般的人苦于被明日牽累，春去秋來(lái)一年又一年，等到人都衰老了，動(dòng)不了啦明天才到頭。早晨看河水向東流去，傍晚卻看太陽(yáng)向西墜落。人一生有多少個(gè)明天啊?請(qǐng)你聽(tīng)我的《明日歌》。
是啊!明日過(guò)了還是明日，明日是何其的多啊!如果天天等著明天，那么只會(huì)虛度光陰，永遠(yuǎn)一事無(wú)成。世界上的人都受“等待明日”的害處，明日是無(wú)窮無(wú)盡的，但人卻會(huì)越來(lái)越老。從早到晚，一天天就像這滾滾東流水一樣，飛逝而去，從古至今的漫長(zhǎng)歲月，就是隨著落日西下，慢慢過(guò)去。百年來(lái)的明日能有多少呢?《明日歌》就能告訴我們。
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇六
當(dāng)欲望的種子在大腦中悄悄發(fā)芽，我們便會(huì)漸漸失去明媚的陽(yáng)光；
當(dāng)惡念的枝葉在人心里絲絲纏繞，我們便會(huì)陷入“一葉障目不見(jiàn)泰山”的處境；
當(dāng)愚昧的大樹(shù)在身體里棵棵生長(zhǎng)，我們便會(huì)走上山重水復(fù)的迷途。
那我應(yīng)該如何去做？你問(wèn)。
他因意外失去雙腳，消極的思想在心中萌發(fā)。他以怒氣面對(duì)母親，責(zé)備她的種種不是。而有一天，他幡然醒性，砍去怨恨，砍去墮落，播種感恩，播種文字。他說(shuō)：“地壇處處有我的輪椅的印跡，而輪椅經(jīng)過(guò)的地方總有母親的腳步?！钡靥褐械囊鹨鹁G樹(shù)，連同他對(duì)母親的感恩與對(duì)生活的執(zhí)著，于原先怨恨生長(zhǎng)的地方重生，枝繁葉茂。他叫史鐵生，他砍去長(zhǎng)偏了的惡念，收獲幸福的花朵。那我們呢？面對(duì)自己，我們應(yīng)該時(shí)刻自律，不讓雜草生長(zhǎng)于我們的心靈，若是已經(jīng)生長(zhǎng)，則要毫不猶豫，毫不惋惜，揮手除去，這樣才能擁有純凈的心靈，純凈的靈魂以及純凈的人生。
如此便已足矣？你問(wèn)。
何為社會(huì)的雜草？我想，它或許是人們面對(duì)小悅悅時(shí)的冷漠，抑或是一個(gè)民族被欺凌時(shí)的懦弱。它或許是人們對(duì)于金錢(qián)權(quán)利的渴求，亦或是一個(gè)民族對(duì)于善良的忽視。當(dāng)一個(gè)社會(huì)的心靈長(zhǎng)滿(mǎn)雜草，魯迅站起來(lái)了，他以筆為斧，砍斷*人心中的麻木，帶領(lǐng)更多勇士奮然前行。于丹站起來(lái)了，她張開(kāi)雙手，種下中華傳統(tǒng)文化的種子，讓無(wú)數(shù)人重新拾起了對(duì)古典文化的熱愛(ài)，讓中華五千年文明長(zhǎng)成繁茂森林。阿里木站起來(lái)了，它以跳躍的火苗烤熟羊肉串，更燒去了人心中的冷漠，讓我們看到春天般綠色的善念和希望。
我想在大地上畫(huà)窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛習(xí)慣光明。顧城說(shuō)。
我想在所有人的大腦里除去雜草，讓每個(gè)人的心靈鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我說(shuō)。
那么你呢？何不跟我一起，除去心靈的雜草？
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇七
走進(jìn)詩(shī)詞這扇門(mén)，我不悔。
兒時(shí)，當(dāng)別人還在嬉戲時(shí)，我已捧著一本《唐詩(shī)三百首》，翱游在詩(shī)的海洋里。
初看詩(shī)詞，我愛(ài)她華美的語(yǔ)言。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！薄傲魬賾虻麜r(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！薄坝昵俺跻?jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花?！薄斑b望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺?！币皇资祝痪渚?，一字字都是一幅幅美麗的圖畫(huà)，令我神往?？砂职终f(shuō)，詩(shī)詞的精華不在語(yǔ)言。
再讀詩(shī)詞，我愛(ài)她豐富的情感。
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！薄榜R上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安?！薄袄婊ǖ琢钋?，柳絮飛時(shí)花滿(mǎn)城?！?BR> 對(duì)好友的依依惜別情、痛感祖國(guó)陷入敵手的深深?lèi)?ài)國(guó)情、對(duì)西湖的喜愛(ài)情......無(wú)數(shù)個(gè)情感向我飛來(lái)。我說(shuō)：“詩(shī)詞的精華在于情感。”爸爸笑了：“不對(duì)。”
今品詩(shī)詞，我愛(ài)她鑄就的靈魂。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！薄皟汕槿羰情L(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！薄氨憧v有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。”現(xiàn)在，我不僅讀懂了詩(shī)詞的情感，還感受到了詩(shī)人的靈魂。我感覺(jué)自己就像一只小鳥(niǎo)，隨詩(shī)人飛翔在長(zhǎng)安城、劍南、軍營(yíng)，不知不覺(jué)已淚流滿(mǎn)面。
我對(duì)爸爸說(shuō)：“詩(shī)詞的精華在于她的靈魂。”爸爸又笑了：“孩子，加油?！?BR> 如今，我仍在讀詩(shī)詞。雖然我知道詩(shī)詞是一座巨大的寶山，也許一輩子都挖掘不完。
我愛(ài)詩(shī)詞！
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇八
我家養(yǎng)了一棵叫滴水觀音的植物，種在花盆里，高高的，葉片大大的，綠綠的，看上去充滿(mǎn)了生機(jī)。媽媽每隔一兩天就要給它澆一次水，我偶爾也給它澆澆水。
有一天，我在給樹(shù)澆水時(shí)突然發(fā)現(xiàn)，花盆中竟長(zhǎng)出了幾棵我叫不出名字的雜草。我擔(dān)心那些雜草會(huì)跟滴水觀音搶營(yíng)養(yǎng)，于是順手把它們連根拔起，拔完后仍舊將它們?nèi)釉诹嘶ㄅ枥?，心想反正它也活不了，不如給滴水觀音做肥料吧。
幾天以后，當(dāng)我再次給滴水觀音澆水時(shí)，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)那幾株被我連根拔起的雜草，居然還生機(jī)盎然的活著。我湊近去認(rèn)真研究起這株雜草來(lái)。原來(lái)，它接近泥土的那一點(diǎn)點(diǎn)根須沒(méi)有脫離泥土，它們吸收了水分和養(yǎng)分，并且有長(zhǎng)出小根來(lái)，頑強(qiáng)地鉆進(jìn)泥土，又重活了過(guò)來(lái)。雖然這草是躺著的，但仍然是翠綠的，充滿(mǎn)了生命力。
我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，那是多么渺小的雜草啊，那么不引人注目，可當(dāng)生命受到致命的傷害時(shí)，它卻能盡自己最大的努力，最大的意志，最大的可能頑強(qiáng)活下去。這，讓我驚訝，更讓我敬佩！和它身旁的滴水觀音相比，它頑強(qiáng)多了，滴水觀音一星期不澆水就快要死了，而小草被連根拔起竟還能頑強(qiáng)地活下來(lái)。
是的，雖然它被連根拔起，但它依然充滿(mǎn)了對(duì)生命的希望，它相信自己一定能活下去，它那強(qiáng)烈的求生欲望和生命力深深震撼了我，我的心靈受到了一次洗禮。
我的生命似乎比它高貴許多，我的生活似乎比它精彩許多。可是，我是否有它那樣堅(jiān)強(qiáng)？當(dāng)我被“連根拔起”時(shí)，是否能像它一樣盡最大的努力活下來(lái)？
一棵小小雜草，一個(gè)弱小而又頑強(qiáng)的生命，一個(gè)震撼心靈的生命，我怎能不歌頌?zāi)悖?BR> 一句古詩(shī)的啟示作文500字篇九
詩(shī)，是靈魂之本，是精神支柱，人活著就要有詩(shī)意，要讓別人感受到詩(shī)的價(jià)值，讓人體會(huì)到詩(shī)中的真喜，真悲，真愁，真性情。
也要從詩(shī)中認(rèn)識(shí)到更多的道理，能從詩(shī)中得到啟迪，而最讓我感受頗多的，便是那傳古至今的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
”是??！寶劍雖鋒，但誰(shuí)又體驗(yàn)過(guò)他遭受過(guò)的磨煉與打造呢？而梅花雖香，但誰(shuí)又知道她度過(guò)的苦寒與霜凍呢？人們只看見(jiàn)寶劍的鋒利，有誰(shuí)去想過(guò)他的經(jīng)歷呢？人們只看見(jiàn)梅花的淡雅美麗，又有誰(shuí)能明白她的苦楚呢？而這些，無(wú)一不向人們展現(xiàn)出他們那不屈，不撓，經(jīng)歷磨難與寒冬而贏來(lái)的成就。
這，不也好比在我考試時(shí)成績(jī)不盡人意，當(dāng)我聽(tīng)到分?jǐn)?shù)時(shí)，我也很難過(guò)，但我想到更多的，是拼搏。
望著那咄咄逼人的分?jǐn)?shù)，那不正是磨煉嗎？那不正是苦寒嗎？那不正是我要面對(duì)的挫折與困難嗎？我想，我不應(yīng)該哭泣，面對(duì)挫折我不哭，應(yīng)該敞開(kāi)心胸，面朝大海，春暖花開(kāi)。
因?yàn)?，這并不是一次失敗，而是磨練，是讓我飛的更高，跑得更遠(yuǎn)的輔助線(xiàn)，這是全新的開(kāi)始，這是我邁向下一步臺(tái)階的基本，是這些磨煉讓我懂得成功的意義是苦盡甘來(lái)，讓我懂得拼搏。
回想著一次次經(jīng)歷的困難，不正是讓我們心靈成長(zhǎng)最好的老師嗎？所以，我們要做寶劍，我們的鋒利是經(jīng)過(guò)一次次磨煉：我們要做梅花，我們的美麗是度過(guò)了一個(gè)個(gè)寒冬，沒(méi)有努力，修煉，克服，哪來(lái)成功，勝利，榮耀呢？只要我們迎風(fēng)向前，誰(shuí)都是“鋒利的寶劍”誰(shuí)都是“不屈的梅花！”...
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇十
靜聽(tīng)山那邊的聲音，聆聽(tīng)心底的聲音?；芈暎兴鶠槎兴粸?。你對(duì)它說(shuō)什么，它便回應(yīng)你什么。當(dāng)你說(shuō)“我恨你”時(shí)那它回應(yīng)你的也一定是“我恨你”。當(dāng)你說(shuō)“我愛(ài)你”時(shí)，同理它回應(yīng)的也是如此。
回聲就是一個(gè)等式。倘若把回聲比作結(jié)果，那你所呼喊的就是付出。因此可得付出=結(jié)果。
付出與所獲結(jié)果是成正比的。老鷹需要斷翅之苦才能翱翔藍(lán)天；
梅花需要飽經(jīng)風(fēng)霜才能一枝獨(dú)秀；蟬需要隱藏?cái)?shù)年才能獨(dú)享夏天。著名的科學(xué)家愛(ài)迪生，他對(duì)待科學(xué)也是不斷的付出，他在提出“為什么”之后，必須親自實(shí)踐，不怕麻煩，挑戰(zhàn)自我。愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，2000多次的失敗并沒(méi)有使他氣餒，終于在最后一次他成功了。他說(shuō)：“我嘗試了2000多種適于電燈的電線(xiàn)，在最后一根的時(shí)候我終于成功了?！币舱缢f(shuō)的：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”。他的付出精神為人世間帶來(lái)了光明?；芈暤母冻鍪遣恍傅呐Α?BR> 學(xué)習(xí)是“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”的認(rèn)真努力。有些人，當(dāng)別人在玩耍時(shí)而他在努力學(xué)習(xí)，那么當(dāng)考試時(shí)他比別人多出來(lái)的分?jǐn)?shù)便是“回聲”回報(bào)給他的；還有一些人，不但自己不好好讀書(shū)還要影響到別人，卻又因?yàn)榈貌坏健盎芈暋钡幕貓?bào)而作弊，最后自討苦吃的還是自己。只有不斷的付出才能不斷收獲。
“一份耕耘，一份收獲。只有付出才有收獲”。我們像回聲那樣付出，回聲回報(bào)我們結(jié)果。無(wú)論在事業(yè)上，生活上，學(xué)習(xí)上，我們都要學(xué)會(huì)付出。因此，朋友們讓我們大聲向回聲呼喊付出吧！
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇十一
不知何時(shí)開(kāi)始，愛(ài)上讀詩(shī)，也許是愛(ài)上讀詩(shī)時(shí)的快樂(lè)。
詩(shī)是晴空中舒閑的云，是高山上傲放的菊，散發(fā)著自己獨(dú)特的魅力。也許你會(huì)問(wèn)，詩(shī)詞單調(diào)而乏味，那樂(lè)從何來(lái)呢？
樂(lè)是陶淵明筆下的“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”，這是田園生活的自得其樂(lè)。是李白筆下的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”，這是天真爛漫的童稚之樂(lè)，是孟郊登科后“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長(zhǎng)安花”，這是金榜題名時(shí)的欣喜若狂。是楊萬(wàn)里漫步鄉(xiāng)間所見(jiàn)“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”，這是一種樸實(shí)的自然之樂(lè)。
詩(shī)人之快樂(lè)情懷固然令人陶醉，但四時(shí)之景也多被文人墨客所稱(chēng)頌。
讀古典詩(shī)詞，和李賀一起領(lǐng)略“楊花撲帳春云熱，龜甲屏風(fēng)醉眼斜”的無(wú)限春光美景。跟隨楊萬(wàn)里的腳步，去感受“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日荷塘風(fēng)情。與杜牧結(jié)伴同行，品鑒“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋日楓林盛景。是盧梅坡邀我郊外賞雪時(shí)，邂逅“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的冬梅怒放圖。
情景交融，其樂(lè)快哉。但宋詞元曲也是文學(xué)史上瑰麗的風(fēng)景，亦讓我回味無(wú)窮。
走進(jìn)宋詞元曲，讓易安居士帶著我們，品“常見(jiàn)溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的酒醉池塘游玩之樂(lè)。循著辛棄疾的蹤跡，在鄉(xiāng)村野間，看那“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬?！钡淖杂勺栽凇⒂崎e之樂(lè)。同馬致遠(yuǎn)奔波在他鄉(xiāng)小徑上，感受“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”的秋日鄉(xiāng)村風(fēng)光。
漫卷詩(shī)書(shū)，藏著我的追求與探索。書(shū)香悠長(zhǎng)，載著我的汗水與快樂(lè)，伴隨我成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間。
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇十二
小雨微起，憑欄而倚，吟一首詩(shī)詞，將心緒放遠(yuǎn)，你們浮現(xiàn)心頭……
滔滔江邊易水寒
易水邊，薄霧還未散去，草木隱在其中，若隱若現(xiàn)。
一名白衣男子背手立在江邊，耳邊是悠悠琴聲，太子丹倚琴而坐。突然，琴聲戛然而止?！靶值?，保重?！碧拥す傲斯笆郑G軻堅(jiān)定了目光，放聲唱道：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返……”歌聲悲涼，激憤，眾人無(wú)不落淚。
荊軻，我終在詩(shī)詞中遇到你……
嘯嘯戰(zhàn)馬紅裝奇
夕陽(yáng)西下，殘陽(yáng)若血，刺眼的黃光夾雜著一抹驚心的緋紅，一如那戰(zhàn)場(chǎng)萬(wàn)人赤血，妖嬈，美艷，又驚心動(dòng)魄。
直到殺了最后一名敵軍，木蘭才松了一口氣，抬頭北望，天空與血流成河的戰(zhàn)場(chǎng)連成一片。十年了，將軍身經(jīng)百戰(zhàn)已經(jīng)所剩無(wú)幾了，慶幸自己還活著，只不知遠(yuǎn)在天邊的家人是否安好？木蘭歸心似箭，心早已飛回了家鄉(xiāng)。
木蘭，我在《木蘭辭》中遇到你……
飄飄白衣詩(shī)仙醉
夜幕降臨，長(zhǎng)安城內(nèi)外，燈火通明，金碧輝煌的大殿，玉盤(pán)珍饈擺滿(mǎn)了桌子。
李白將一杯又一杯的酒灌下去，可借酒澆愁愁更愁，心中仍不能釋然，嘴里念念有詞，趁著醉意，釀釀蹌蹌起身，提起毛筆，揮墨寫(xiě)下千古名篇《行路難》。李白激動(dòng)吟出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”他堅(jiān)定自己定會(huì)達(dá)到理想的彼岸。
李白，我亦在《行路難》中遇見(jiàn)你……
小雨微止，茶香氤氳，神游詩(shī)詞之中，我遇見(jiàn)了你們……
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇十三
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”每當(dāng)我讀到這一首詩(shī)時(shí)，總會(huì)情不自禁地在“綠”字前面停下來(lái)，細(xì)細(xì)品味，慢慢咀嚼，就在這不經(jīng)意間，我從古詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文。
“閑居少鄰并，草徑入荒園，鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。”就拿這一首《題李凝幽居》來(lái)說(shuō)吧，這個(gè)敲字用的十分傳神，正因有了這一個(gè)敲字，才更加反映出了當(dāng)時(shí)的夜晚是多么安靜，多么清幽。“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！敝械匿?zhàn)中蜗蟮谋憩F(xiàn)出了秋的夕陽(yáng)是多么舒緩，輕柔，給人一種畫(huà)面感，讓人神游其中，怡然自得。《天凈沙·秋思》這首小令就更是不用說(shuō)了，短短的二十八個(gè)字為我們描述了一幅凄涼，蕭瑟的秋思圖，讓讀者也不禁感到了一股股寒意。
徜徉在古詩(shī)的國(guó)度里，我不僅體會(huì)了煉字的重要性，還學(xué)會(huì)了如何來(lái)描繪一種意境，這也為我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”這一首蘇軾的《水調(diào)歌頭》對(duì)于人們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了，每當(dāng)我讀到這一首詩(shī)歌時(shí)，我的眼前總會(huì)出現(xiàn)一輪圓月，那皎潔的月光環(huán)繞著我，仿佛為我籠上了一層薄紗?！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！泵慨?dāng)我讀到這一首詩(shī)時(shí)，眼前又出現(xiàn)了另一番情景。婀娜多姿的荷花在紅日的映照下更加?jì)善G，令人無(wú)限神往。
“明日別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”這幾句詩(shī)將我們帶入了一個(gè)寧?kù)o的夜晚。稻香，蟬鳴，蛙叫，夏夜……好美，好美。
一首首古詩(shī)，帶我進(jìn)入了一個(gè)個(gè)奇妙的世界，每一個(gè)字，每一句話(huà)，都讓我在不知不覺(jué)中與語(yǔ)文親密接觸，我像一個(gè)如饑似渴的孩子投入到語(yǔ)文的懷抱，汲取著營(yíng)養(yǎng)。使我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，既讓我感受到語(yǔ)文帶來(lái)的樂(lè)趣，更讓我領(lǐng)略到國(guó)學(xué)的博大精深。
語(yǔ)文，它無(wú)處不在，或許它本身就是一首詩(shī)吧！一首令人百讀不厭，其樂(lè)無(wú)窮的詩(shī)。我從古詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文，同時(shí)也在細(xì)細(xì)品味語(yǔ)文這首詩(shī)。
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇十四
那一首首詩(shī)歌，譜寫(xiě)的是風(fēng)花雪月，道出的是離愁別緒······最打動(dòng)我心靈的那便是詩(shī)中如畫(huà)的春夏秋冬。
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，最開(kāi)始闖入的便是那春風(fēng)吹拂下蹦出新芽的柳樹(shù)，這是春的使者，告訴人們：柳樹(shù)發(fā)芽了，
春天到了!“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，在溫暖春日的照耀下，桃花開(kāi)始綻放出笑容，小鴨子從舒適的窩中跑入流水里，向我們大聲宣告;春天來(lái)了!大地蘇醒了!
“紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新”，當(dāng)布谷鳥(niǎo)賣(mài)弄著清脆喉嚨歡快的唱歌時(shí)，夏天一轉(zhuǎn)眼就到了?！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，在夏日湖畔，那出淤泥而不染的荷花迎風(fēng)招展，在碧綠荷葉的裝點(diǎn)下愈加美麗。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”秋天的色彩雖然單調(diào)，但也表明可它獨(dú)有的特點(diǎn)，楓葉紅火，讓人想到火熱——活力，楓的紅火是秋天的寫(xiě)照。
“燕山雪花大如席，偏偏吹落軒轅臺(tái)”，冬天是白雪的世界，是冷酷的，但是，冬天的冰雪卻造就了梅的傳奇：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”在大雪紛飛時(shí)，梅的堅(jiān)韌成就了它的美，那白雪映照著的紅梅散發(fā)著淡淡幽香，無(wú)言的展示著她的傲骨。
古詩(shī)中的風(fēng)景，隨處可見(jiàn)，但詩(shī)人用那敏銳的目光，靈動(dòng)的筆法，開(kāi)啟了我們心靈深處的大門(mén)，陶冶我們的情操，引導(dǎo)著我們發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，對(duì)我們的靈魂進(jìn)行著洗禮，讓我們向美求真!
美哉——古詩(shī)中的春夏秋冬。
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇十五
赤壁注定與這位傷痕累累的突圍者進(jìn)行一次又一次繼往開(kāi)來(lái)的對(duì)話(huà)，鉆之彌堅(jiān)的人格。
“遇事有可遵主^v^者，便忘軀為之”更以一句“豆葉幾時(shí)黃”道出了心懷天下的胸襟與“猛志逸四海”的拳拳報(bào)國(guó)心。
然而生性率真放蕩不羈的他并不能得到朝庭的重用，反而被一群官場(chǎng)上的奸佞小人陷害，^v^入獄，是一種令人仰之彌高以一句古詩(shī)寫(xiě)的作文 ： 一蓑煙雨任平生風(fēng)飄飄，一路素衣風(fēng)塵，最終釀成“烏臺(tái)詩(shī)案”，被貶黃州，是的，黃州的赤壁給蘇軾從高峰到低谷的落差，蘇軾回贈(zèng)以淡然，他躬耕于荒地。
他并非居住于山坡上，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須伸張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。
正因如此，在喧囂中找到寧?kù)o，在荒涼中找到綠洲。
他在翁牖繩樞中體驗(yàn)生之快樂(lè)，獨(dú)享這份難得的恬然與淡定。
于是在赤壁，他寫(xiě)下了不朽的詩(shī)篇，完成了一次永載史冊(cè)的文化突圍，這種人格“上可陪玉皇大帝，下可陪田院乞兒”，他“回首向來(lái)蕭度處”，只愿“也無(wú)風(fēng)雨也天晴”。
余秋雨先生在《蘇東坡突圍》中說(shuō)“蘇軾選擇了赤壁，赤壁也成全了蘇軾。
“小舟從此逝，體會(huì)大自然的原始意味，自得其樂(lè)，洗去了蘇軾原有的光環(huán)，蘇軾回以一份超脫，在顛躓的人生中保持活的尊嚴(yán)。
是的，苦難沒(méi)有磨去他的才情，江海寄余生”，苦難可以沉淪人，卻也可以成就人。
“ 缺月掛疏桐，縹渺孤鴻影，揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”。
這種成熟是一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，而是居住在自己的人格里。
” 赤壁上那一片赤紅色的陡峭石坡隔絕了外界的嘈雜，而就在這里，蘇軾成熟了，成熟了這滅寂后的重生，于清秋的黃昏，殘陽(yáng)如血，何妨吟嘯且徐行，是一種具有蟒蛇的智慧、兼有鴿子的溫柔寬厚的人格。
赤壁那浩蕩東去的大江，反而使他成就了一種人格，蒼海如幕，走進(jìn)赤壁走進(jìn)蘇軾的人生。
“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。
”22歲便考中進(jìn)士的蘇軾懷揣著令歐陽(yáng)修也“不覺(jué)汗出”的才氣與“修身治國(guó)平天下”的入世思想與政治抱負(fù)，他直言陳諫，要求革除弊政，一種終于停止向外界申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑。
他拄竹杖，履芒鞋，他莫聽(tīng)穿林打葉聲，筑茅屋，駕一葉扁舟...
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇十六
我喜歡漫步在田間小路，仿佛只有那時(shí)的我才真正屬于我自己。
初秋了，天氣依然那么熱，或許意識(shí)到冷時(shí)，秋早已悄然離去，我撐著傘，走在滿(mǎn)地都是石子的小路上，沙沙，沙沙。是鞋與石子摩擦的聲音，于我而言，這聲音刺耳極了，陽(yáng)光隔著傘烘烤著我，我不停地深呼吸，竭力從沉悶的空氣中汲取一點(diǎn)清涼。一旁的花草也似放棄了掙扎，病怏怏的，我不敢抬頭，陽(yáng)光太刺眼了。煩悶，我的心仿佛也在一點(diǎn)一點(diǎn)煩躁起來(lái)，腳步越來(lái)越快，步子也邁得越來(lái)越大，忽地望見(jiàn)不遠(yuǎn)處的一片樹(shù)陰，心中又有了一絲希望。舉著傘，朝著那樹(shù)奔去。真涼爽！我扶著粗壯的枝干大口喘著氣，半晌才緩過(guò)神來(lái)，不由得細(xì)細(xì)端詳著這棵樹(shù)，那是一棵老樹(shù)，茂盛的樹(shù)葉一層一層地疊著，密密麻麻地蓋著，陽(yáng)光也隨著一層一層被過(guò)濾著，而那枝條，錯(cuò)亂中仿佛又有靈性，一點(diǎn)一點(diǎn)錯(cuò)落有致地向外伸展開(kāi)去。
我不由得開(kāi)始欣賞起來(lái)，畢竟這附近也就只有它生機(jī)無(wú)限，綠油油的葉中摻著幾絲淺黃，很淡很淡，仿佛就快與陽(yáng)光融合，我的影子也被這輕柔的陽(yáng)光投照的若隱若現(xiàn)。忽地來(lái)了一陣風(fēng)，其實(shí)也不大，但在這樹(shù)下卻顯得分外清涼，我深吸一口氣，嗯！是前所未有的清爽，其中摻雜著樹(shù)木特有的清香，整個(gè)人都舒暢了許多。
或許這老樹(shù)是許多年前的一個(gè)人無(wú)意中栽下的，他可能沒(méi)有料到它會(huì)頑強(qiáng)地活下來(lái)，更沒(méi)想到它會(huì)給后人帶來(lái)無(wú)限陰涼。不由得佩服起這棵樹(shù)來(lái)。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨，從烈日到嚴(yán)冬，在沒(méi)有一個(gè)人在意的情況下，它悄無(wú)聲息的強(qiáng)大起來(lái)。直到人們?cè)俨荒軐?duì)它視而不見(jiàn)的時(shí)候，才忽然發(fā)覺(jué)：哦！這棵樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)那么大了！當(dāng)人們需要它時(shí)，又不禁感慨：哦！幸虧有了這棵老樹(shù)。其實(shí)它不只是老，它更像一位長(zhǎng)者，默默注視著我們，注視著需要它的人，注視著幾百年來(lái)這里的一切。對(duì)于它，我或許只是百萬(wàn)享受這份陰涼者中的一個(gè)，而對(duì)于我，它卻給了我莫大的幫助。
又或許，更加透徹地說(shuō)：只有自己強(qiáng)大起來(lái)，強(qiáng)大到他人無(wú)法忽視后，你才能被他人所需要，才擁有對(duì)別人提要求的資格。強(qiáng)者生存，弱者淘汰是大自然的法則，也是學(xué)習(xí)的法則，和老樹(shù)一樣，所有強(qiáng)者背后的辛酸，只有自己知道，所以不要拿天資當(dāng)借口，因?yàn)閺?qiáng)者是付出了你想象不到的代價(jià)才成為了你所崇拜的樣子。
我似乎懂了，懂了這棵老樹(shù)的滄桑，懂了強(qiáng)者背后的淚水，懂了屬于浮世中一顆*靜的心。
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇十七
“浪費(fèi)時(shí)間就是慢性自殺?！边@句話(huà)是著名作家魯迅先生說(shuō)的，同時(shí)，這句話(huà)也是我的座右銘，我時(shí)常用這句話(huà)來(lái)提醒自己：“做事別拖拉！”
魯迅小時(shí)候在三味書(shū)屋里念書(shū)。有一次，他遲到了，于是教書(shū)先生把魯迅嚴(yán)厲地教育了一番。魯迅沒(méi)有加以解釋?zhuān)矝](méi)有屢教不改，更沒(méi)有懷恨在心，而是反省了自己的行為后，在自己的書(shū)桌上刻下了這樣一個(gè)字：“早”。
而我也有著和魯迅先生相似的經(jīng)歷。周一的早晨，我蜷縮在被窩里呼呼大睡。正巧我那用了幾年的老鬧鐘沒(méi)電了，我因?yàn)閼械脫Q電池導(dǎo)致它不能按時(shí)響鈴。媽媽和爸爸也好巧不巧地不用上班，整棟房子里看似一派和諧寧?kù)o，實(shí)則時(shí)間正在一分一秒地流逝。
“快，快點(diǎn)起床！七點(diǎn)一十啦！”忽然，耳邊響起了爸爸驚雷一樣的聲音。“嗯？”我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，完全還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。“快穿衣服，要遲到了！”爸爸一把將被子掀開(kāi)，像抓小雞一樣一把把我抓了起來(lái)。就這樣，我恍恍惚惚地洗漱、吃飯，搖搖晃晃地和爸爸去到了學(xué)校門(mén)前。
一想到即將要面對(duì)老師的怒視和同學(xué)的譏笑，我就害怕極了，想讓爸爸陪我去教室，但一回頭，爸爸已經(jīng)不見(jiàn)了，我孤獨(dú)地?fù)沃鴤悖孟耧L(fēng)雨中的一顆無(wú)助的小樹(shù)苗。沉思了片刻之后，沒(méi)辦法，我只能向教室走去……如我所料，我被老師痛罵了一頓。下課后，老師將我叫去辦公室和我談心，她對(duì)我說(shuō)：“你為什么遲到了呢？是因?yàn)槭裁粗匾氖碌R了嗎？”見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，老師仿佛知道了答案。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“浪費(fèi)時(shí)間等于慢性自殺。你浪費(fèi)的不僅是你的軀體，還有你的精神，你的斗志！”我羞愧地低下了頭。
從此以后，我的門(mén)前多了個(gè)“早”字，它時(shí)刻提醒我：“浪費(fèi)時(shí)間等于慢性自殺！”
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇十八
三個(gè)字的道理——國(guó)學(xué)給我的人生啟示 四（3）班 陳漪晗這個(gè)暑假，媽媽給我買(mǎi)了一套國(guó)學(xué)課堂的書(shū)，上面有些內(nèi)容對(duì)我很有啟發(fā)性。
《弟子規(guī)》里面的開(kāi)頭就寫(xiě)了這樣的幾句話(huà)：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信。
”這句話(huà)的意思是，在日常生活中，首先要做到孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹。
其次是要有信用，言行謹(jǐn)慎。
《三字經(jīng)》里也有這樣的幾句話(huà)：“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。
融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知。
”這幾句話(huà)的意思是：東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝敬父親，冬天用自己的體溫替父親暖被窩。
這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的，漢代人孔融四歲時(shí)，就知道把大梨讓給哥哥吃，把小的留給自己。
這種尊敬和友愛(ài)兄長(zhǎng)的道理，是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的看到這里，我不禁想到了自己，平時(shí)，媽媽在做飯時(shí)我總是自己做自己的事，也不管媽媽做飯是否辛苦，吃完飯后就坐在沙發(fā)上，看電視，從不幫媽媽收碗洗碗。
去超市總是自己去看有什么好吃的，好玩的，從不幫媽媽推車(chē)，拿籃子。
結(jié)帳時(shí)，我只顧看著買(mǎi)了些什么好東西，從來(lái)不問(wèn)媽媽重不重，讓我拎點(diǎn)。
做作業(yè)時(shí)不認(rèn)真，也常常會(huì)惹媽媽生氣。
東西到處亂放，不放回原位，讓媽媽跟在后面來(lái)收拾？？？？？？想到這些，真讓我羞愧得臉紅了又紅。
看了《弟子規(guī)》以后，我一定要多幫媽媽做事，幫媽媽做飯洗碗，去超市幫媽媽推推車(chē)，拎籃子；作業(yè)認(rèn)真寫(xiě)，東西不亂放，做媽媽的小幫手。
國(guó)學(xué)讓我懂得了要孝敬父母，也讓我在人生的道路上少走彎路，我要好好的感謝它。
...
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇十九
“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情……”聽(tīng)，這是我在讀古詩(shī)詞的聲音。古詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是我的最?lèi)?ài)。
一首古詩(shī)詞就是一幅畫(huà)，它帶我游覽祖國(guó)的大好河山。有廬山瀑布的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，有壯麗母親河的“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”，有險(xiǎn)峻三峽的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，也有秀美江南的“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，還有鸛雀樓上的“白日依山盡，黃河入海流”。
一首古詩(shī)詞就是一幕景，它讓我領(lǐng)略四季的動(dòng)人風(fēng)光。春天，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”;夏天，“接天荷葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”;秋天，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅葉二月花”;冬天，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
一首古詩(shī)詞就是一首歌，它唱出了孩子們天真爛漫的童年生活。你聽(tīng)，放牛的孩子“笛弄晚風(fēng)三四聲”“不脫蓑衣臥月明”;水鄉(xiāng)的孩子“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”;鄉(xiāng)村的孩子“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”;懂事的孩子“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”。
一首古詩(shī)詞就是一份情，它讓我懂得了朋友與家人的珍貴。做朋友就應(yīng)當(dāng)“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”;是親人就會(huì)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”;有媽媽陪伴才有“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。
短短古詩(shī)詞，濃濃古文化。它就這樣讓我著迷，伴我成長(zhǎng)。
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇二十
漫畫(huà)，是什么？
漫畫(huà)，是人們的一種快樂(lè)的來(lái)源，同時(shí)是黑暗社會(huì)中的一面明鏡?？擅麋R就永遠(yuǎn)是明鏡么？明鏡只有在被人們相信的時(shí)候，才能是真正的明鏡。那漫畫(huà)中的人，真的會(huì)在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)么？如果出現(xiàn)了，我們又能做些什么呢？
在我們的語(yǔ)文書(shū)上，有一篇漫畫(huà)：《植樹(shù)與乘涼》。
畫(huà)面*有兩個(gè)人，和一顆剛栽下的樹(shù)苗：那顆小樹(shù)苗非常的低矮，枝干非常地細(xì)，葉子也非常少。在樹(shù)苗旁邊放著一把鐵鍬。一個(gè)戴眼鏡的人背靠著剛才不久栽下小樹(shù)苗上。另一個(gè)人則是手拿水壺，準(zhǔn)備給小樹(shù)澆水。手拿水壺的人問(wèn)那個(gè)背靠樹(shù)的人：“你干什么？”，靠著樹(shù)的人回答道：“等著乘涼”。
這幅漫畫(huà)諷刺了社會(huì)上那些想要不勞而獲的人：不勞而獲是可恥的，靠別人的努力獲取自己想要的事物更是可恥的`。
在這次的新冠肺炎疫情期間，人們都希望這場(chǎng)疫情快點(diǎn)結(jié)束，不希望自己被感染。然而每個(gè)人的做法卻大不相同：醫(yī)護(hù)人員、志愿者和警察們挺身而出，站在了我們戰(zhàn)“疫”的前線(xiàn)；有的人配合防疫工作，少出門(mén)、勤洗手、戴口罩，進(jìn)出接受檢查，按要求隔離；但也有少數(shù)人，他們出門(mén)卻不戴口罩，不配合檢查，不遵守隔離要求。難道那些不配合的人不希望疫情盡早結(jié)束么？不，他們希望！但他們卻只想不勞而獲、坐享其成，這樣的人是可恥的！也是被大家所批評(píng)的。
俗話(huà)說(shuō)：“天上不會(huì)掉餡餅！”，你如果什么都不干，又怎么能得到自己想要的東西呢？
這篇漫畫(huà)告訴我們：做人做事要腳踏實(shí)地，整天想著不勞而獲、坐享其成的人是可恥的，更是社會(huì)上的敗類(lèi)！
古詩(shī)的啟示作文5篇（擴(kuò)展5）
——名言帶來(lái)的啟示作文5篇
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇二十一
古詩(shī)給我留下了深刻的印象，但小時(shí)候?qū)旁?shī)不是很感興趣。你可能會(huì)問(wèn)“你是怎么對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生興趣的？”好問(wèn)題！我告訴你吧。
小時(shí)候父親認(rèn)為古詩(shī)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表，經(jīng)常利用休息時(shí)間教我學(xué)古詩(shī)。而且我也很努力學(xué)習(xí)。但好景不長(zhǎng)，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣漸漸淡去。有一次，父親說(shuō)：“你知道‘山中無(wú)水，無(wú)路可退’是什么意思嗎？””我隨口答道：“不知道?！卑职纸忉屨f(shuō)：“當(dāng)你走過(guò)許多山和蜿蜒的河流，你懷疑前面沒(méi)有路的時(shí)候，一個(gè)花紅柳綠的小山村突然出現(xiàn)了。比喻永不言棄，也許你堅(jiān)持到牙齒就能成功?！蔽一腥淮笪颍骸芭?！我明白了，也許我再努力一點(diǎn)，就會(huì)成功！”“還不錯(cuò)?！卑职中α?。
從那以后，我和父親積累的古詩(shī)往往比任何人都多。有一次我用剛學(xué)的古詩(shī)《江南春》難住了父親。當(dāng)時(shí)我高興得手舞足蹈，大聲歡呼：“耶！我贏了！爸爸輸了！”咳咳，我想你知道我為什么這么開(kāi)心吧。按照我的古詩(shī)來(lái)說(shuō)，打父親是很難的。
還有一次我背《過(guò)故人莊》的時(shí)候，把詩(shī)的朝代搞錯(cuò)了。父親開(kāi)玩笑說(shuō)：“嗯？王朝怎么錯(cuò)了？不怕詩(shī)人從地里爬出來(lái)找你？”“哈哈哈……”我笑了好久。從那以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。
我喜歡古詩(shī)，因?yàn)樗鼏l(fā)了我，給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。
我愛(ài)古詩(shī)詞！
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇二十二
讀李白《將進(jìn)酒》有感
我喜歡李白的文章，更喜歡他的詩(shī)歌《將進(jìn)酒》。
喜歡這首詩(shī)豐富奇特的想象、流暢和諧的韻律，喜歡從字里行
間所流淌出來(lái)的率真豪放的個(gè)性，更喜歡思考詩(shī)人的人生經(jīng)歷帶給
我們的啟示。
讀《將近酒》，讀出的是大氣和胸襟。此詩(shī)開(kāi)篇運(yùn)用了比興手
法，起筆奇崛?！包S河之水天上來(lái)”一句如挾天風(fēng)海雨向讀者迎面
撲來(lái)，最能形象地勾起讀者的想象，也最能體現(xiàn)出詩(shī)人眼界之寬廣、
目光之高遠(yuǎn)、胸襟之博大。能寫(xiě)出如此大氣的文字的，絕不是那些
心胸狹隘、斤斤計(jì)較個(gè)人得失、汲汲于名利、自私庸俗的人。
讀《將近酒》，讀出的是強(qiáng)烈的自信和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。一句“天
生我材必有用“，唱出了詩(shī)人骨子里執(zhí)著向上的信念，失意是暫時(shí)
的，無(wú)論順境還是逆境，他始終堅(jiān)信自己的才華一定會(huì)有用武之地。
這豪氣干云的詩(shī)句激勵(lì)著無(wú)數(shù)后人在失意和迷茫中“不墜青云之
志”。
讀《將近酒》，讀出的是對(duì)金錢(qián)與名利的蔑視?！扒Ы鹕⒈M還
復(fù)來(lái)”，讀著這樣的詩(shī)句，我們分明看到一個(gè)行走江湖的俠義之士，
扶危濟(jì)困，一擲千金，所表現(xiàn)出來(lái)的慷慨豪爽的真性情?！拔寤R，
千金裘”，也沒(méi)什么舍不得的，“鐘鼓饌玉”，更不足為珍貴。就
如從飲酒和賭博上可以了解一個(gè)人一樣，對(duì)金錢(qián)的態(tài)度，更能看出
一個(gè)人的精神世界是貧瘠還是富有。視名利與金錢(qián)如糞土，能驅(qū)使
金錢(qián)而不為金錢(qián)所使，足令一切凡夫俗子們咋舌，這種灑脫又有幾
人能夠真正做到。這種精神境界令我深感汗顏，更值得幾千年后生
活在現(xiàn)代文明中的人們深刻反省。
讀《將近酒》，讀出的是率真和不拘小節(jié)。
“主人何為言少錢(qián)，
徑須沽取對(duì)君酌”“呼兒將出換美酒”，形象地描繪出酒喝得正酣
時(shí)的情景，真實(shí)生動(dòng)地體現(xiàn)了李白真實(shí)、不做作、無(wú)城府、屑于心
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇二十三
中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。
詩(shī)的歷史淵源流長(zhǎng)，名家輩出，名篇佳作卷帙浩繁，在中華文明中蔚為壯觀。
打開(kāi)記憶閘門(mén)，我尋覓到了一首我最喜愛(ài)的詩(shī)。
那是唐代詩(shī)人杜牧的作品——《山行》。
全詩(shī)共四句，是這樣寫(xiě)的“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
”這首詩(shī)描寫(xiě)詩(shī)人深秋時(shí)節(jié)在山中行走時(shí)所見(jiàn)到的美麗景色。
詩(shī)人巧妙地捕捉了山行途中所見(jiàn)的幾副景觀：遠(yuǎn)望一條山石鋪成的山路蜿蜒曲折，伸向高山之顛近看山間白云繚繞的地方，隱隱約約顯現(xiàn)出幾戶(hù)人家，四周楓葉如火般，更顯得紅艷嬌美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)早春二月的花。
在這里，有白云、有紅葉，色彩明麗；山路、楓林、人家，和諧溫馨；還有因愛(ài)這楓林晚景而停車(chē)觀賞的詩(shī)人也在這幅畫(huà)中，使畫(huà)面更顯得有情有意。
寫(xiě)秋景，全詩(shī)卻無(wú)半點(diǎn)悲涼蕭瑟的氣氛。
特別是最后一句，把楓葉與花相比，十分新穎。
二月的鮮花固然美麗迷人，但春風(fēng)一吹，春雨一淋，就零落成泥，隨流水而去。
而楓葉卻是在同秋風(fēng)、秋雨、秋霜的搏擊中，變成火紅，顯示出旺盛的生命力。
這就是詩(shī)人之所以特別喜愛(ài)楓林的原因。
也是這首詩(shī)流傳千古、膾炙人口的魅力之所在。
漫步在古詩(shī)苑中，我們可以欣賞到各式各樣的古詩(shī)。
古詩(shī)中的離情別緒、春夏秋冬，古詩(shī)中的風(fēng)花雪月、山水風(fēng)光、名勝古跡，這些都是古代詩(shī)人為我們后代人留下的遺產(chǎn)，是中華民族的寶藏。
...
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇二十四
“明日復(fù)明日，明日何其多。
日日待明日，往事成蹉跎......”默念著這首《明日歌》，思緒又被拉回到了那次。
那是一個(gè)星期五，數(shù)學(xué)老師說(shuō)下周要做一個(gè)數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，要我們利用星期天時(shí)間做一個(gè)數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，要我們利用星期天的時(shí)間做一下復(fù)習(xí)，把這周學(xué)過(guò)的知識(shí)再鞏固鞏固。
周六，我趕作業(yè)似的把作業(yè)寫(xiě)完，就跑出去完了，心想；反正還早那，明天再?gòu)?fù)習(xí)也不遲。
到了周日。
我又看起了漫畫(huà)書(shū)，一邊看著‘一邊津津有味的吃著零食。
早就把復(fù)習(xí)跑到九霄云外。
周一時(shí)，剛上數(shù)學(xué)課我就慌了。
天吶怎么辦。
我還沒(méi)有復(fù)習(xí)呢？’同學(xué)們，我們今天的小測(cè)驗(yàn)要推到明天進(jìn)行。
如果有同學(xué)還沒(méi)有復(fù)習(xí)好.可以利用中午自習(xí)時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)一下......數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上說(shuō)這.測(cè)試的安排.我忍不住擦了一下額頭上的汗.心想沒(méi)關(guān)系中午在復(fù)習(xí)一下就好了，中午.同學(xué)們都在看課外書(shū).我不停的安慰自己說(shuō).上星期自己學(xué)的還不錯(cuò).應(yīng)付這次的小測(cè)驗(yàn)應(yīng)該還可以吧.剛開(kāi)始做的.還很順利.做做著做著就有幾道不會(huì)了。
我急得頭上直冒汗，卻一直到收卷依然沒(méi)有做出來(lái)。
但我又想：只有幾題，應(yīng)該沒(méi)關(guān)系吧！考后的成績(jī)讓我驚呆了，差點(diǎn)不及格！望著那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，我沉默了。
從那以后，我不再把事情推到明天做了。
今日事，今日畢，不為自己的錯(cuò)誤找借口。
...
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇二十五
大家都知道，樹(shù)苗長(zhǎng)大后變成參天大樹(shù)后可以供人乘涼?？墒?，在它還是小樹(shù)苗的時(shí)候，不澆水，不施肥，它怎么可能長(zhǎng)大？
有一副漫畫(huà)，上面畫(huà)的是一個(gè)人倚在小樹(shù)苗旁，小樹(shù)苗比他還要矮。澆水的人問(wèn)他：“你干什么？”他回答：“等著乘涼。”
這幅漫畫(huà)可現(xiàn)在哪兒？可笑在這顆小樹(shù)苗還小，那人就倚在那里，不澆水，不施肥，想著可以不勞而獲，讓別人給樹(shù)苗澆水施肥，自己無(wú)動(dòng)于衷，卻想等到樹(shù)苗長(zhǎng)大后“分得一瓢羹”。
《白頭翁的故事》中，白頭翁不想勞動(dòng)，就把白色的顏料涂在頭上，謊稱(chēng)自己老了，想不勞而獲。最后鳥(niǎo)雀?jìng)冏某隽怂最^翁的“白頭”卻洗不掉了。白頭翁因?yàn)橄氩粍诙@，它受到了應(yīng)有的懲罰。
這個(gè)故事和這幅畫(huà)有一樣的道理，諷刺的都是那些不勞而獲卻想有結(jié)果的人。我們身邊也有這樣的人，如：有些人想不學(xué)習(xí)就能考個(gè)好成績(jī)，有些人想著不掙錢(qián)就有錢(qián)花，有些人想著不鍛煉就能減肥，有些人想不努力就能升職。這當(dāng)然都不可能。
這幅漫畫(huà)告訴我們：不勞而獲是不可能的，想要獲得一個(gè)好的結(jié)果，必須去勞動(dòng)，去耕耘，去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)。雖然付出不一定有回報(bào)，但不付出就一定不會(huì)有回報(bào)。
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇二十六
“明日復(fù)明日，明日何其多。日日待明日，往事成蹉跎。?！蹦钪@首《明日歌》，思緒又被拉回到了那次。
那是一個(gè)星期五，數(shù)學(xué)老師說(shuō)下周要做一個(gè)數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，要我們利用星期天時(shí)間做一個(gè)數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，要我們利用星期天的時(shí)間做一下復(fù)習(xí)，把這周學(xué)過(guò)的知識(shí)再鞏固鞏固。
周六，我趕作業(yè)似的把作業(yè)寫(xiě)完，就跑出去完了，心想；反正還早那，明天再?gòu)?fù)習(xí)也不遲。到了周日。我又看起了漫畫(huà)書(shū)，一邊看著‘一邊津津有味的吃著零食。早就把復(fù)習(xí)跑到九霄云外。
周一時(shí)，剛上數(shù)學(xué)課我就慌了。天吶怎么辦。我還沒(méi)有復(fù)習(xí)呢？’同學(xué)們，我們今天的小測(cè)驗(yàn)要推到明天進(jìn)行。如果有同學(xué)還沒(méi)有復(fù)習(xí)好.可以利用中午自習(xí)時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)一下。。數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上說(shuō)這.測(cè)試的安排.我忍不住擦了一下額頭上的汗.心想沒(méi)關(guān)系中午在復(fù)習(xí)一下就好了，
中午.同學(xué)們都在看課外書(shū).我不停的安慰自己說(shuō).上星期自己學(xué)的還不錯(cuò).應(yīng)付這次的小測(cè)驗(yàn)應(yīng)該還可以吧.剛開(kāi)始做的.還很順利.做做著做著就有幾道不會(huì)了。我急得頭上直冒汗，卻一直到收卷依然沒(méi)有做出來(lái)。但我又想：只有幾題，應(yīng)該沒(méi)關(guān)系吧！
考后的成績(jī)讓我驚呆了，差點(diǎn)不及格！望著那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，我沉默了。
從那以后，我不再把事情推到明天做了。今日事，今日畢，不為自己的錯(cuò)誤找借口。
一句古詩(shī)的啟示作文500字篇二十七
爬上山頂，我不由得停住了腳步。
從未見(jiàn)過(guò)如此粗壯的樹(shù)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一把大傘，竟能遮住半邊天空。樹(shù)頂顯現(xiàn)出一個(gè)漂亮的弧度，仿佛讓人修剪過(guò)一般。
快步走到近前，才發(fā)現(xiàn)這棵樹(shù)原比我想象的大許多。走到樹(shù)下，頓時(shí)感到一片昏暗，抬頭一看，竟遮住了整個(gè)天空。樹(shù)根很粗大，緊緊地抱著土地，有的部分露出地面，在地上起伏交錯(cuò)，這段在上，那段在下，盤(pán)扎臥龍。向上看，樹(shù)干粗到兩三個(gè)成年人撐開(kāi)手臂都抱不住。樹(shù)皮上全是裂縫，像一條條小蛇纏繞，又仿佛是給樹(shù)穿上了一層結(jié)實(shí)的外衣。樹(shù)皮顏色不一，有深有淺，在深色樹(shù)皮的縫隙中，又長(zhǎng)出了淺色的新樹(shù)皮。樹(shù)上的每一點(diǎn)，無(wú)一不透露著時(shí)間留下的痕跡和歲月帶來(lái)的傷痕。但樹(shù)越長(zhǎng)越壯，用自己的堅(jiān)強(qiáng)與成長(zhǎng)，來(lái)證明自己的勝利。
再往上看，樹(shù)葉密得不透風(fēng)，但又顯得豐腴而不臃腫，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉翻滾起來(lái)，反射出太陽(yáng)的光輝，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就這樣，樹(shù)葉的綠色與銀色的光輝交相輝映，形成一幅神奇壯麗的景象，仿佛是在向人們展示自己堅(jiān)強(qiáng)拼搏后的成果。
我呆住了，內(nèi)心被這強(qiáng)大的自然力量所吸引。這樹(shù)，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的折磨，蟲(chóng)蟻的侵食，但最終仍然頑強(qiáng)地活著，并用自己的堅(jiān)強(qiáng)向世界證明它的存在，它的不朽。
樹(shù)不會(huì)抱怨，只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)汲取陽(yáng)光和雨露，來(lái)使自己變得強(qiáng)大?！氨г箾](méi)有用，一切靠自己。”說(shuō)得就是“堅(jiān)強(qiáng)”，而這棵樹(shù)，正是我學(xué)習(xí)的典范。樹(shù)身上那埋頭苦干，不抱怨，不放棄，頑強(qiáng)成長(zhǎng)的精神，正是我所缺少的。
回想自己*日里的表現(xiàn)，那些因不堅(jiān)強(qiáng)而選擇逃避的理由，都變得那么蒼白無(wú)力和可笑。站在樹(shù)的面前我無(wú)地自容。
這棵樹(shù)使我看到了堅(jiān)強(qiáng)的力量，樹(shù)能接受別人艷羨，敬佩的目光，是因?yàn)樗α耍冻隽?，這是它應(yīng)該得到的。從今以后，我要像那棵樹(shù)一樣，堅(jiān)強(qiáng)，積極樂(lè)觀的去面對(duì)生活，去努力成長(zhǎng)，因?yàn)槲抑溃挥信?，只有付出，最終有一天，我也會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，我也會(huì)像這棵樹(shù)一樣在陽(yáng)光下展示自己的身姿。
微風(fēng)拂面，帶著泥土混著青草的味道，把我從思緒中拉回，看著眼前這棵樹(shù)，它給了我堅(jiān)強(qiáng)，從此，我要成為那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)地向前奔跑的少年。
我不由得加快了腳步。