體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
道德與法治培訓(xùn)心得體會篇一
法治大培訓(xùn)不僅是一個(gè)法制教育平臺，更是一種人性的凈化和思想的轉(zhuǎn)變。在這個(gè)社會里，法治的理念和精神越來越成為一種共識。作為法律意識的提升者，已經(jīng)參加了多次法治大的培訓(xùn)，并從中收獲頗豐。今天，我想分享一下我的心得體會。
【論點(diǎn)1】
第一次使用法治大平臺，我被各種文明法規(guī)、法律常識和危害法律行為一一揭示，了解了國家對各種犯罪、侵權(quán)行為的法律制裁措施,更明確了違法是一種不道德、不負(fù)責(zé)任的行為。法治大平臺傳達(dá)的知識點(diǎn)不僅覆蓋了法律、法規(guī)、案例，更深入探討了生活中的實(shí)際場景，可以幫助我們解決無法逃脫的法律問題，并使我們更加注重法律紀(jì)律，依法執(zhí)業(yè)。
【論點(diǎn)2】
在法治大的互動學(xué)習(xí)中，每一次課程學(xué)習(xí)都帶給我全新的體驗(yàn)，讓我了解更多的法律知識，也讓我更加關(guān)注形形色色的法律問題。在傳統(tǒng)的法律教育中，知識的吸收和學(xué)習(xí)的過程常常是枯燥乏味的，但現(xiàn)在在法治大學(xué)習(xí)，互動式的學(xué)習(xí)可以更好地激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情，更好的融合法律知識，讓我深刻認(rèn)識到法律在社會中的作用。
【論點(diǎn)3】
法治大體現(xiàn)的是一種創(chuàng)新教育的理念，讓我不再局限于紙上談兵，而是在身體力行中體驗(yàn)知識的深入。平臺中融入的游戲化元素，讓我充分體驗(yàn)了學(xué)習(xí)樂趣，知識競賽更是讓人充滿了探索和升華的體驗(yàn)。在游戲化中，引入了一種全新的學(xué)習(xí)理念，可以更好地完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
【論點(diǎn)4】
法治大的教育理念不再是老師們一遍遍單調(diào)的講解，而是拋開了枯燥的教學(xué)模式，互動式教學(xué)更好地促進(jìn)了我的思考，共同參照案件實(shí)際出現(xiàn)的情況，更好地分析、解決問題。教育中有一個(gè)很重要的目標(biāo)，就是引導(dǎo)人們正確的思考，明確正確的指向，蕩滌思維中的泥沼。法治大的教學(xué)理念符合這一原則，可以讓人們更快地掌握知識，并在實(shí)戰(zhàn)中更好地處理問題。
【結(jié)論】
總之，法治大不僅是一個(gè)提高法律素養(yǎng)的平臺，而且是一個(gè)錘煉人品和思想的平臺。通過法治大的學(xué)習(xí)，我不斷加強(qiáng)對法律的認(rèn)同，更為重視法制和法律意識，更加注重自我約束力的建設(shè)。法治大的課程和理念深入到了我的生活和思想深處，希望今后在工作和生活中更好地成長和發(fā)展。
道德與法治培訓(xùn)心得體會篇二
1、將涵養(yǎng)實(shí)踐智慧作為“學(xué)習(xí)做人”的核心。
品德課的中心任務(wù)是教孩子“學(xué)習(xí)做人”，但這不是一個(gè)單純的知識學(xué)習(xí)過程，而是在綜合、整體、深入的意義上實(shí)現(xiàn)“對生活的洞察”，是一種實(shí)踐智慧的獲得過程。深入挖掘知識內(nèi)在的意義與價(jià)值內(nèi)涵，使知識成為人的實(shí)踐智慧的生長因子。
2、打破“自我中心”的傾向，走向“在—世界—?dú)v史中”的人。
新教材借鑒生存論的思路和中國“天人合一”的觀念，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)對自然與人的關(guān)系的理解。新教材注重文化共同體的節(jié)日、習(xí)俗教育，注重引導(dǎo)學(xué)生與“過去”對話，使學(xué)生成為文化傳統(tǒng)的承載者，并且注重引導(dǎo)學(xué)生通過“回望”去品出生活的文化與道德的意蘊(yùn)。
3、超越技術(shù)主義和狹隘的功利思維。
新編教材特別強(qiáng)調(diào)，教學(xué)的重點(diǎn)不是學(xué)會書上范例中包含的（如果有）操作性的知識與技能，而是引導(dǎo)學(xué)生思考如何根據(jù)自己的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)對于自己的世界而言的整體上的好辦法。
4、挖掘生活事件的意義與價(jià)值內(nèi)涵。
做人的關(guān)鍵不是技術(shù)，而是智慧，而智慧來自于對生活意義的領(lǐng)會。新教材重在引導(dǎo)學(xué)生對生活事件中人與人之間關(guān)系的了解，對生活中無處不在的關(guān)愛的領(lǐng)悟，從而感受生活當(dāng)中的意義與價(jià)值，進(jìn)而懂得感恩。
道德與法治培訓(xùn)心得體會篇三
2016年10月16日,我很榮幸的參加了在衡水第八中學(xué)舉辦的“義務(wù)教育新教材（七年級道德與法治新教材）的培訓(xùn)”。聽了由天津?qū)＜依蠋煿G芬的講座,學(xué)習(xí)了人教版初中七年級政治課標(biāo)修訂教材總體介紹,受益不淺,感受頗深.現(xiàn)就學(xué)習(xí)主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)感受做以匯報(bào)。
1、突出背景，強(qiáng)調(diào)本質(zhì)，注重應(yīng)用，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)是自然的，水到渠成的，使教材具有“親和力”。
2、改進(jìn)教材呈現(xiàn)方式，以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)教學(xué)活動，體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性，堅(jiān)持“四基”不動搖，為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。
4、重視思想方法，立足學(xué)生發(fā)展，提高教科書的“思想性”。
5、加強(qiáng)不同領(lǐng)域內(nèi)容之間的聯(lián)系，突出教科書的聯(lián)系性。
6、體現(xiàn)政治學(xué)科的科學(xué)價(jià)值和文化內(nèi)涵，反映政治學(xué)科在其它科學(xué)和文化進(jìn)步中的作用。
7、積極探索政治課程與信息技術(shù)的整合，適當(dāng)體現(xiàn)信息技術(shù)的應(yīng)用。
8、體現(xiàn)層次性和選擇性，將配套教材作為教材建設(shè)的有機(jī)組成部分。課程性質(zhì)變化主要體現(xiàn)有兩個(gè)方面：1、以學(xué)生生活為基礎(chǔ)；2、以學(xué)生道德、法治發(fā)展為根本目的。
7、增加“增加知道人生而平等”；8、補(bǔ)充“了解不同勞動和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值”“工匠精神”；9、增加“體會承擔(dān)社會責(zé)任”；10、重視代際間的雙向互動和共同成長。
1、調(diào)整結(jié)構(gòu)、增減內(nèi)容，構(gòu)建符合教學(xué)邏輯和學(xué)生心理的教科書體系，合理的結(jié)構(gòu)體系是教科書育人的載體，通過教科書的體系結(jié)構(gòu)，學(xué)生可以看到道德與法治是如何構(gòu)成的，浩如煙海的學(xué)科知識是如何被選擇和組織起來的。因此，教科書的體系結(jié)構(gòu)構(gòu)建，體現(xiàn)了教科書的育人價(jià)值。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，使學(xué)生逐步領(lǐng)悟道德與法治研究的“基本套路”，加深對政治核心內(nèi)容的.理解，在教科書編寫過程中，我們特別注意挖掘課本核心知識蘊(yùn)含的思維教育價(jià)值，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，以問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，使學(xué)生從中體會課程的學(xué)習(xí)方法，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)“基本套路”。從而體現(xiàn)教學(xué)的育人價(jià)值。
3、反映背景、重視過程、加強(qiáng)應(yīng)用，使學(xué)生獲得的基本思想使學(xué)生獲得道德與法治的基本思想是本課程的重要目標(biāo)，也是提升學(xué)生道德素養(yǎng)的重要標(biāo)志。
4、發(fā)揮章節(jié)引言的“先行組織者”和章小結(jié)的“概括提升”作用，體現(xiàn)知識的整體性。引言是全單元（課）起始的序曲，是全章內(nèi)容的引導(dǎo)性材料。好的引言，對于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)基本思想教學(xué)、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力等都有重要作用。為更好地發(fā)揮章引言的作用，修訂版教科書著重從本單元內(nèi)容的引入、本課內(nèi)容的概述等角度組織相關(guān)內(nèi)容。在具體處理中，結(jié)合具體內(nèi)容以自然的方式引入。
5、加強(qiáng)探究、重視“綜合與實(shí)踐”，積累道德與法治活動經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識修訂版教科書非常重視學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，在內(nèi)容的呈現(xiàn)上努力體現(xiàn)政治思維規(guī)律，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，給學(xué)生一條觀察事物（情景）、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的線索。教科書從知識內(nèi)容的發(fā)展脈絡(luò)、核心概念、思想方法、學(xué)習(xí)過程等方面考慮，在一些關(guān)節(jié)點(diǎn)上設(shè)置“思考”“探究”“歸納”等欄目，使他們通過觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、歸納、猜想、推理、反思等理性思維活動，促使學(xué)生領(lǐng)悟政治的本質(zhì)，提高思維能力，積累活動經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
6、努力構(gòu)建較為完善的訓(xùn)練系統(tǒng)。要經(jīng)過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到對內(nèi)容理解的逐步深入，雙基的落實(shí)，能力的提高。正文、習(xí)題是一個(gè)整體，習(xí)題是正文的自然延續(xù)，是通過訓(xùn)練幫助學(xué)生理解正文內(nèi)容的。例子習(xí)題整體考慮，加強(qiáng)基礎(chǔ)題，注意題量、梯度。教科書的習(xí)題與中考題的定位不同，但教科書的習(xí)題可以兼顧中考（越往后可以兼顧的內(nèi)容越多），但絕不等同于中考題，注意了對中考題進(jìn)行加工和改造，以訓(xùn)練本節(jié)（單元）的核心知識。
1、把整個(gè)學(xué)段看作一個(gè)整體。
2、“理解道德與法治”是教好本學(xué)科的前提。
3、提高研究教材的水平“教教材”與“用教材教”并重。
4、重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
總之，教師要不斷深入鉆研教材，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點(diǎn)，把教材內(nèi)化為自己的東西，要強(qiáng)調(diào)教材的基礎(chǔ)性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必須對教材有全面準(zhǔn)確的理解，真正弄清楚教材的本義，尊重教材的價(jià)值取向．只有這樣才能更好地落實(shí)新課標(biāo)，才能進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。
道德與法治培訓(xùn)心得體會篇四
在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，教育作為基石工程，著力于培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。為此，國家歷時(shí)三年進(jìn)行了義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂并于日前隆重發(fā)布，為深化義務(wù)教育改革賦予了綱領(lǐng)性的教學(xué)遵循。筆者認(rèn)為，要落實(shí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版），需做到兩個(gè)注重。
新修訂的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)科的核心素養(yǎng)，新修訂的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)突出了課程的核心素養(yǎng)，具有更豐富的內(nèi)涵和更深遠(yuǎn)的意義。各課程標(biāo)準(zhǔn)以核心素養(yǎng)為大綱，以主題、項(xiàng)目或活動組織課程內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科實(shí)踐和跨學(xué)科實(shí)踐，推動教學(xué)內(nèi)容和方法的深刻變化。
這在《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年版)中深刻體現(xiàn)了課程的綜合性和實(shí)踐性。《標(biāo)準(zhǔn)》將小學(xué)原有道德與生活、道德與社會、初中原有思想道德融為一體，進(jìn)行了九年一體化設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了課程教育的系統(tǒng)性、系統(tǒng)性和整體性。
為此，教師應(yīng)充分關(guān)注義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)課程在同一核心素養(yǎng)指標(biāo)下的學(xué)術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并通過學(xué)習(xí)任務(wù)組實(shí)踐呈現(xiàn)，形成完整的`課程閉環(huán)鏈注重學(xué)生核心素養(yǎng)的全過程、全方位、全要素培養(yǎng)。
為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人，課程融合是新時(shí)代教育綜合改革的一大特點(diǎn)。因此，加強(qiáng)課程綜合，注重關(guān)聯(lián)也是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)重要的原則，《標(biāo)準(zhǔn)》要求開展跨學(xué)科主題教學(xué)，強(qiáng)化課程協(xié)同育人功能，原則上，各門課程用不少于10%的課時(shí)設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。
在教師教的方式的變革上提出了一些重大的有效舉措，《標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)探索大單元教學(xué)，積極開展主題化、項(xiàng)目式等綜合性教學(xué)活動，注重真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)，加強(qiáng)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)化；在學(xué)生學(xué)的方式上，更要注重做中學(xué)用中學(xué)創(chuàng)中學(xué)，突出實(shí)踐，學(xué)生積極參與學(xué)科探究活動，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、建構(gòu)知識、運(yùn)用知識的過程，體會學(xué)科思想方法。
為此，廣大教師要充分利用跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群，加強(qiáng)橫向?qū)W科間相互關(guān)聯(lián)、有效配合，突破學(xué)科邊界，探索設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)課內(nèi)外學(xué)習(xí)有機(jī)融合，帶動課程的綜合化實(shí)施。注重學(xué)段有機(jī)銜接課程實(shí)施不能用割裂的方式，要關(guān)注學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，強(qiáng)化教材學(xué)段銜接。新修訂《標(biāo)準(zhǔn)》特別注重學(xué)段銜接與科目分工，注重幼小銜接、小初銜接、初高銜接，依據(jù)學(xué)生在認(rèn)知、情感、社會性等方面的發(fā)展，把握課程深度、廣度的變化，合理安排不同學(xué)段內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的連續(xù)性和進(jìn)階性，進(jìn)行課程一體化設(shè)計(jì)。
面向全體學(xué)生，因材施教。教育教學(xué)要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)化一體化設(shè)置，促進(jìn)學(xué)段間的銜接，提升課程的科學(xué)性、系統(tǒng)性，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)地奠定基礎(chǔ)、做好準(zhǔn)備。為此，課程實(shí)施中，要力避鐵路警察思維，把教育教學(xué)的所有元素統(tǒng)籌起來，對孩子在不同年齡段的認(rèn)知水平科學(xué)研判，靶向精準(zhǔn)、有效融合。
道德與法治培訓(xùn)心得體會篇五
近年來，法治建設(shè)在我國取得了長足的進(jìn)展，但與此同時(shí)，一些單位在法治意識方面仍然存在很大的欠缺。為了加強(qiáng)單位的法治意識，提高干部員工的法律素養(yǎng)，我所在的單位開展了一次法治培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)，收獲頗豐。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、個(gè)人收獲等方面，談一下我對單位法治培訓(xùn)的心得體會。
首先，在這次培訓(xùn)中，內(nèi)容設(shè)計(jì)得非常豐富多樣。從憲法法律基本知識的普及到具體案例的分析，從法律倫理道德的講解到法治文化的傳授，每一部分都有其重要的地位和作用。其中，對于憲法法律的普及讓我受益匪淺。以前對于法律只有一些基本的認(rèn)知，但是在培訓(xùn)中，我了解到了許多新的法律知識，比如維權(quán)途徑、勞動法等內(nèi)容。這些知識讓我對法律有了更加全面的認(rèn)識，也增強(qiáng)了我維護(hù)自身權(quán)益的能力。
其次，培訓(xùn)方式獨(dú)具特色，讓我耳目一新。傳統(tǒng)的法律培訓(xùn)大多只停留在理論層面，枯燥乏味。但是這次培訓(xùn)不同，他們采用了案例分析和互動式授課相結(jié)合的方式，讓我獲得了更多的互動交流機(jī)會。在講解案例的時(shí)候，培訓(xùn)師并沒有僅僅宣講法律條文，而是針對實(shí)際案例進(jìn)行剖析、解讀，使我們能夠更好地理解法律在實(shí)踐中的運(yùn)用。而在互動式授課中，我們被要求分組進(jìn)行案例研究和模擬辯論，這不僅提升了我們對法律知識的理解，而且鍛煉了我們的思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
再次，個(gè)人收獲豐富多樣，讓我受益終生。通過這次培訓(xùn)，我深深感受到了法治對于單位發(fā)展的重要性。一個(gè)有良好法治意識的單位，不僅可以規(guī)范各種行為，保護(hù)員工的合法權(quán)益，還能夠提高單位整體的素質(zhì)和形象。因此，我下定決心要爭做法制宣傳員，在自己的崗位上宣傳法律法規(guī)，向同事宣講法治重要性。同時(shí)，在個(gè)人修養(yǎng)方面，培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到了法律在我們的日常生活中的重要性，自覺遵守法律法規(guī)，不僅能夠保護(hù)自己的權(quán)益，還能夠維護(hù)社會的公序良俗。
最后，這次培訓(xùn)給我們帶來的不僅僅是知識和認(rèn)識的提升，更是一種全新的工作態(tài)度和工作方式。在培訓(xùn)的過程中，我們深刻感受到了法治工作的責(zé)任和使命。我們作為干部員工，不僅要自覺遵守法律法規(guī)，還要發(fā)揮模范帶頭作用，樹立良好的法治形象。我們要將法治意識貫穿到各個(gè)方面的工作中，做到依法辦事、依法行政，為單位的發(fā)展壯大做出積極的貢獻(xiàn)。
總而言之，單位法治培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過這次培訓(xùn)，我對法律有了更加全面的認(rèn)識，也增強(qiáng)了自己的法律素養(yǎng)。同時(shí)，培訓(xùn)方式的改革讓我們感受到了法治工作的活力和潛力。個(gè)人收獲豐富多樣，讓我受益匪淺。在今后的工作中，我將積極投入到法治工作中去，為單位的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
道德與法治培訓(xùn)心得體會篇六
我參加了《道德與法治》的培訓(xùn)活動。雖然只有一天的時(shí)間，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。聆聽專家老師的講解，讓我對新編《道德與法治》教材有了一個(gè)更新的認(rèn)識，從而讓我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教，下面就談?wù)剮c(diǎn)我的學(xué)習(xí)體會。
道德與法治培訓(xùn)心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展和法治意識的不斷提升，單位法治建設(shè)日益受到重視。近日，我參加了我單位組織的一次法治培訓(xùn)，對單位法治建設(shè)有了更深入的了解。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了單位法治建設(shè)的重要性，并體會到了法治對于單位發(fā)展的積極影響。在此次培訓(xùn)中，我有幸聽到了專家的講解，與同事們進(jìn)行了深入交流，并通過實(shí)踐探索了單位法治建設(shè)的途徑。以下是我對此次培訓(xùn)的心得體會。
首先，單位法治建設(shè)要立足自身實(shí)際情況，注重制定和完善制度。在培訓(xùn)中，專家強(qiáng)調(diào)了單位法治建設(shè)的重要性，并向我們介紹了多個(gè)實(shí)踐案例。我深切感受到，制度的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了個(gè)人的力量。一個(gè)單位如果沒有健全的制度保障，很容易走向混亂。在此次培訓(xùn)中，我看到了很多單位在法治建設(shè)方面取得了顯著的成績，主要得益于他們注重制度建設(shè)的方向。制度是單位法治建設(shè)的基石，為單位提供了明確的行為規(guī)范和組織管理方式。
其次，單位法治建設(shè)需要充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。法治與黨的領(lǐng)導(dǎo)密切相關(guān)，黨的領(lǐng)導(dǎo)是法治建設(shè)的重要保障。在培訓(xùn)中，專家強(qiáng)調(diào)了黨組織的核心作用，并向我們介紹了黨組織在單位法治建設(shè)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為，黨組織在制度建設(shè)、學(xué)習(xí)教育、監(jiān)督檢查等方面發(fā)揮著重要的引領(lǐng)作用。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能實(shí)現(xiàn)單位法治的良性循環(huán)，確保單位法治建設(shè)的有效進(jìn)行。
再次，單位法治建設(shè)需要積極培育法治文化。法治文化是推動單位法治建設(shè)的重要力量。法治文化是指一種以依法行為為核心的生活方式和價(jià)值觀念，在單位中形成一種共同認(rèn)同的法治文化，才能真正做到落地生根。培養(yǎng)、弘揚(yáng)法治文化是單位法治建設(shè)的關(guān)鍵。通過這次培訓(xùn)，我了解到了一些單位實(shí)踐的案例，比如通過開展法治進(jìn)企業(yè)活動、開展法律知識競賽等活動，使員工更深入地了解和體會法治文化的重要性，激發(fā)了員工的法治意識，從而帶動了單位法治建設(shè)的進(jìn)一步推進(jìn)。
最后，單位法治建設(shè)需要全員參與，形成全員共識。單位法治建設(shè)不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)的事情，每個(gè)員工都需要積極參與進(jìn)來，形成共同的意識和共識。在培訓(xùn)中，我了解到了很多單位在法治宣傳、法治教育方面的有益嘗試。比如開展法治講座、法律知識培訓(xùn)等，讓每個(gè)員工都能夠了解法律知識，熟悉法律程序。同時(shí)，通過開展集體討論、座談會等形式，增強(qiáng)員工的法治意識和法律素養(yǎng)。只有全員參與、形成共同的共識，才能為單位法治建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)，提供良好的法治環(huán)境。
通過這次培訓(xùn)，我對單位法治建設(shè)的重要性有了更深刻的認(rèn)識。我們單位將把法治建設(shè)作為重要任務(wù)，注重制度建設(shè)、充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、培育法治文化、全員參與形成共識。希望通過全體員工的共同努力，單位法治建設(shè)能夠取得更加實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，為單位的可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的法治保障。
道德與法治培訓(xùn)心得體會篇八
在《道德與法治》低年段，我們需要摒棄那種認(rèn)為法治教育就是講法條、講案例的觀念，把傳播法的理念、精神、價(jià)值貫穿于學(xué)生日常的生活當(dāng)中。俞老師總結(jié)了該學(xué)科教學(xué)的三大性質(zhì)：生活性、活動性、開放性。
1、生活性
珍視學(xué)生的生活為寶貴的課程資源。課程學(xué)習(xí)本身是學(xué)生生活的組成部分，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下真實(shí)體驗(yàn)生活、主動參與生活、創(chuàng)造生活的過程。
本課程遵循學(xué)生生活的邏輯，以學(xué)生生活中的需要和問題為出發(fā)點(diǎn)；以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉；以用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展、在發(fā)展中生活為課程的基本追求。
2、活動性
2、開放性
教學(xué)內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到學(xué)生生活的各個(gè)方面；課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)以及學(xué)生的其他生活空間；教學(xué)時(shí)間在學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中靈活而彈性地延展。
內(nèi)容根據(jù)社會生活的發(fā)展變化和學(xué)生身心發(fā)展的需要，有彈性地吸納鮮活的社會生活事件；教學(xué)空間從課內(nèi)向課外延伸，從課堂向?qū)W校、家庭和社區(qū)擴(kuò)展。
道德與法治培訓(xùn)心得體會篇九
目前，隨著社會進(jìn)步，法律意識已經(jīng)成為我們每個(gè)人必備的素質(zhì)。而在這個(gè)法制建設(shè)日新月異的年代，如何提高自己的法律意識，使其在日常生活中發(fā)揮作用，成為了每個(gè)人都需要考慮的問題。為了進(jìn)一步提高自己的法律素養(yǎng)，我參加了近期在師市舉行的法治培訓(xùn)活動，并在此談一談我的感受和體會。
第一段：培訓(xùn)基本情況
本次法治培訓(xùn)活動是師市政府組織的一次為期三天的培訓(xùn)?；顒拥闹黝}是“深刻理解法治精神，增強(qiáng)法律素養(yǎng)”。來自全市各行各業(yè)的80余名代表參加了此次活動，其中既有在其中設(shè)計(jì)和執(zhí)行法律政策的官員，還有普通市民、法律宣傳工作人員等。在為期三天的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律知識和法治精神，通過課堂講授和分組討論等形式加深了對法律的理解和認(rèn)識。
第二段：法治精神的理解
在培訓(xùn)中，我們深刻理解到法治精神的意義和內(nèi)涵。法律是人類社會發(fā)展的產(chǎn)物，法治是人類社會公正和諧運(yùn)行的保障。法治精神不僅包括公正、公平、公開、公正處理各種矛盾和糾紛的思想觀念，也包括維護(hù)公共安全、保護(hù)公民利益、維護(hù)社會穩(wěn)定等基本要素。深入理解這些內(nèi)容，對于促進(jìn)法律建設(shè)、維護(hù)法律權(quán)益，具有重要的意義。
第三段：法律知識的掌握
在本次培訓(xùn)中，我通過課堂學(xué)習(xí)和分組討論等方式，學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律知識。比如，我學(xué)習(xí)了如何處理工作或者生活中遇到的法律問題，比如簽訂合同時(shí)的注意事項(xiàng)、購房時(shí)的相關(guān)法律規(guī)定等。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了一些政策法規(guī)，比如消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、反家暴法等，這些知識使我們擁有了更加深入的法律理解和應(yīng)對能力，不僅可以保護(hù)自己的權(quán)益，更可以有效地維護(hù)社會和諧和公平正義。
第四段：體會與收獲
通過本次培訓(xùn)，我對法律知識和法治精神有了更加深入的理解，同時(shí)也體會到了法治建設(shè)中人民群眾的地位。作為公民，我們不僅有權(quán)利，更要有責(zé)任。我們需要學(xué)習(xí)更多有關(guān)法治的知識，積極參與法律建設(shè)和維護(hù)，為構(gòu)建一個(gè)法制健全的社會貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)與展望
通過參加師市政府組織的法治培訓(xùn)活動，我對法治建設(shè)有了更加深入的認(rèn)識和理解，并收獲了更多的法律知識和技能。同時(shí)，我也認(rèn)識到，這其實(shí)是一個(gè)長期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程，除了課堂學(xué)習(xí)，我們還需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身素養(yǎng)。未來，我會更加支持和參與各種建設(shè)法治社會的活動，并與更多法律從業(yè)者和普通市民一起，致力于建設(shè)一個(gè)更加公正、和諧、有序的社會。
道德與法治培訓(xùn)心得體會篇十
我校依舊把加強(qiáng)對少年兒童的法制教育、預(yù)防和削減年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明建設(shè)、小學(xué)生日常行為規(guī)范教育的治理規(guī)劃之中，廣泛動員老師、學(xué)生家長和組織全社會力氣，開展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了青少年學(xué)生違法犯罪的增長勢頭。本學(xué)期，我校在預(yù)防學(xué)生違法犯罪工作中，結(jié)合六五普法工作，全面貫徹了法制教育的各類文件，法制教育取得了一定成效?，F(xiàn)就我校本學(xué)期的法制教育工作作如下小結(jié)：
我校法制教育主要由少先隊(duì)組織實(shí)施，動員組織學(xué)校老師、家長積極參與法制宣傳教育，形成齊抓共管的局面。并將學(xué)校法制宣傳教育列入老師的考核目標(biāo)，形成了統(tǒng)一規(guī)劃部署、檢查考核制度，明確各位老師的責(zé)任；從組織領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、注意教育內(nèi)容和方式方法等方面法制教育進(jìn)行布置，動員社會各界參與，形成了較深厚的氛圍。聘請法制副校長，舉辦專題法制講座，講解相關(guān)的法律法規(guī)。經(jīng)過多年的實(shí)踐，我校建立健全了學(xué)校法制教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成了校長監(jiān)督、司法行政部門指導(dǎo)、德育處組織班級詳細(xì)實(shí)施、師生共同參與、全社會各方面協(xié)作的工作格局。實(shí)踐證明，這種領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制符合客觀實(shí)際，是開展學(xué)校法制教育，預(yù)防學(xué)生違法犯罪的重要保障。
以學(xué)校為主陣地，突出對學(xué)生從正面加強(qiáng)法制宣傳教育。使與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的法律法規(guī)得到廣泛普及。充分利用課堂進(jìn)行法制教育，組織學(xué)生專心學(xué)習(xí)了《九年義務(wù)教育法》、《國旗法》、《國徽法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安管理懲罰條例》、《環(huán)境保護(hù)法》等法律法規(guī)。通過講解這些法律、法規(guī)，使學(xué)生了解了我國法制體系，增加學(xué)生的道德觀念、法制觀念。能夠自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護(hù)自己。同時(shí)，利用電視、黑板報(bào)、等陣地對在校學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。大量的法律、法規(guī)都是通過這些陣地向?qū)W生進(jìn)行宣傳的，通過組織學(xué)生觀看法制電視節(jié)目，閱讀法律書籍，使對學(xué)生的教育內(nèi)容更充實(shí)、更具有說服力、更加形象生動。從而加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，提高他們守法的'自覺性。
我校在教育方法上注意傳授法律學(xué)問與提高法律意識相結(jié)合；法制教育與思想品德教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合；普法教育與依法執(zhí)教相結(jié)合；課堂教育與課外教育相結(jié)合；形成了我校的法制教育特色。
緊密結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，緊扣時(shí)代主題是我校法制教育取得良好教育的關(guān)鍵。把握學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)是開展好法律教育的前提，只有這樣，才能做到有的放矢?，F(xiàn)階段學(xué)生的生理、心理成熟早，自控能力較差，存在“世界唯我獨(dú)尊”的不良心理。針對這些特點(diǎn)，我校法制教育有針對性地開展了一些活動，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，依據(jù)講解的法律條文結(jié)合學(xué)生身邊典型案例進(jìn)行講解，深入淺出、淺顯易懂，學(xué)生簡單接受。
舉辦普法“黑板報(bào)、手抄報(bào)”比賽活動。讓學(xué)生自主動手，培育了學(xué)生創(chuàng)造能力，同時(shí)也受到法制教育，激發(fā)學(xué)生守法的自覺性。
通過多種形式的法制教育，使與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)親密相關(guān)的法律、法規(guī)得到基本普及。并組織學(xué)生積極撰寫征文，激發(fā)了學(xué)生學(xué)法用法的積極性。比如通過升旗儀式，開展國旗法教育，提高學(xué)生愛惜國旗的意識。再如，召開了主題為“思想道德教育和法制教育”的主題班會，以案講法，以事論理，提高學(xué)生法制教育意識。
道德與法治培訓(xùn)心得體會篇十一
在師市法治培訓(xùn)中，我深刻體會到法治對于社會的重要性以及自身的責(zé)任。首先，法律的規(guī)范使社會更加有序，人們的行為更加規(guī)范。只有遵守法律，才能保障自己的利益，同時(shí)也能保障社會的穩(wěn)定。因此，我們應(yīng)該積極遵守法律，自覺接受法律制裁。
其次，法治的實(shí)施需要每個(gè)人的努力。法律不是一個(gè)人一兩句話就能解決的，而是需要大家共同努力。無論是個(gè)人還是組織，都應(yīng)該積極落實(shí)法律制度，誠信守法。只有這樣，才能真正建設(shè)一個(gè)和諧的社會。
最后，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)自己的法律意識和維權(quán)能力。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們同樣需要了解相關(guān)法律規(guī)定，避免違法和侵害他人的行為。更要勇于發(fā)聲，為自己和他人維護(hù)合法權(quán)益。
在此，我深深感受到了法治對于社會和每個(gè)人的不可缺少性。我會更加努力，自覺遵守法律，積極落實(shí)法律規(guī)定，為建設(shè)一個(gè)更加和諧的社會貢獻(xiàn)自己的力量。
道德與法治培訓(xùn)心得體會篇一
法治大培訓(xùn)不僅是一個(gè)法制教育平臺，更是一種人性的凈化和思想的轉(zhuǎn)變。在這個(gè)社會里，法治的理念和精神越來越成為一種共識。作為法律意識的提升者，已經(jīng)參加了多次法治大的培訓(xùn)，并從中收獲頗豐。今天，我想分享一下我的心得體會。
【論點(diǎn)1】
第一次使用法治大平臺，我被各種文明法規(guī)、法律常識和危害法律行為一一揭示，了解了國家對各種犯罪、侵權(quán)行為的法律制裁措施,更明確了違法是一種不道德、不負(fù)責(zé)任的行為。法治大平臺傳達(dá)的知識點(diǎn)不僅覆蓋了法律、法規(guī)、案例，更深入探討了生活中的實(shí)際場景，可以幫助我們解決無法逃脫的法律問題，并使我們更加注重法律紀(jì)律，依法執(zhí)業(yè)。
【論點(diǎn)2】
在法治大的互動學(xué)習(xí)中，每一次課程學(xué)習(xí)都帶給我全新的體驗(yàn)，讓我了解更多的法律知識，也讓我更加關(guān)注形形色色的法律問題。在傳統(tǒng)的法律教育中，知識的吸收和學(xué)習(xí)的過程常常是枯燥乏味的，但現(xiàn)在在法治大學(xué)習(xí)，互動式的學(xué)習(xí)可以更好地激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情，更好的融合法律知識，讓我深刻認(rèn)識到法律在社會中的作用。
【論點(diǎn)3】
法治大體現(xiàn)的是一種創(chuàng)新教育的理念，讓我不再局限于紙上談兵，而是在身體力行中體驗(yàn)知識的深入。平臺中融入的游戲化元素，讓我充分體驗(yàn)了學(xué)習(xí)樂趣，知識競賽更是讓人充滿了探索和升華的體驗(yàn)。在游戲化中，引入了一種全新的學(xué)習(xí)理念，可以更好地完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
【論點(diǎn)4】
法治大的教育理念不再是老師們一遍遍單調(diào)的講解，而是拋開了枯燥的教學(xué)模式，互動式教學(xué)更好地促進(jìn)了我的思考，共同參照案件實(shí)際出現(xiàn)的情況，更好地分析、解決問題。教育中有一個(gè)很重要的目標(biāo)，就是引導(dǎo)人們正確的思考，明確正確的指向，蕩滌思維中的泥沼。法治大的教學(xué)理念符合這一原則，可以讓人們更快地掌握知識，并在實(shí)戰(zhàn)中更好地處理問題。
【結(jié)論】
總之，法治大不僅是一個(gè)提高法律素養(yǎng)的平臺，而且是一個(gè)錘煉人品和思想的平臺。通過法治大的學(xué)習(xí)，我不斷加強(qiáng)對法律的認(rèn)同，更為重視法制和法律意識，更加注重自我約束力的建設(shè)。法治大的課程和理念深入到了我的生活和思想深處，希望今后在工作和生活中更好地成長和發(fā)展。
道德與法治培訓(xùn)心得體會篇二
1、將涵養(yǎng)實(shí)踐智慧作為“學(xué)習(xí)做人”的核心。
品德課的中心任務(wù)是教孩子“學(xué)習(xí)做人”，但這不是一個(gè)單純的知識學(xué)習(xí)過程，而是在綜合、整體、深入的意義上實(shí)現(xiàn)“對生活的洞察”，是一種實(shí)踐智慧的獲得過程。深入挖掘知識內(nèi)在的意義與價(jià)值內(nèi)涵，使知識成為人的實(shí)踐智慧的生長因子。
2、打破“自我中心”的傾向，走向“在—世界—?dú)v史中”的人。
新教材借鑒生存論的思路和中國“天人合一”的觀念，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)對自然與人的關(guān)系的理解。新教材注重文化共同體的節(jié)日、習(xí)俗教育，注重引導(dǎo)學(xué)生與“過去”對話，使學(xué)生成為文化傳統(tǒng)的承載者，并且注重引導(dǎo)學(xué)生通過“回望”去品出生活的文化與道德的意蘊(yùn)。
3、超越技術(shù)主義和狹隘的功利思維。
新編教材特別強(qiáng)調(diào)，教學(xué)的重點(diǎn)不是學(xué)會書上范例中包含的（如果有）操作性的知識與技能，而是引導(dǎo)學(xué)生思考如何根據(jù)自己的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)對于自己的世界而言的整體上的好辦法。
4、挖掘生活事件的意義與價(jià)值內(nèi)涵。
做人的關(guān)鍵不是技術(shù)，而是智慧，而智慧來自于對生活意義的領(lǐng)會。新教材重在引導(dǎo)學(xué)生對生活事件中人與人之間關(guān)系的了解，對生活中無處不在的關(guān)愛的領(lǐng)悟，從而感受生活當(dāng)中的意義與價(jià)值，進(jìn)而懂得感恩。
道德與法治培訓(xùn)心得體會篇三
2016年10月16日,我很榮幸的參加了在衡水第八中學(xué)舉辦的“義務(wù)教育新教材（七年級道德與法治新教材）的培訓(xùn)”。聽了由天津?qū)＜依蠋煿G芬的講座,學(xué)習(xí)了人教版初中七年級政治課標(biāo)修訂教材總體介紹,受益不淺,感受頗深.現(xiàn)就學(xué)習(xí)主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)感受做以匯報(bào)。
1、突出背景，強(qiáng)調(diào)本質(zhì)，注重應(yīng)用，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)是自然的，水到渠成的，使教材具有“親和力”。
2、改進(jìn)教材呈現(xiàn)方式，以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)教學(xué)活動，體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性，堅(jiān)持“四基”不動搖，為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。
4、重視思想方法，立足學(xué)生發(fā)展，提高教科書的“思想性”。
5、加強(qiáng)不同領(lǐng)域內(nèi)容之間的聯(lián)系，突出教科書的聯(lián)系性。
6、體現(xiàn)政治學(xué)科的科學(xué)價(jià)值和文化內(nèi)涵，反映政治學(xué)科在其它科學(xué)和文化進(jìn)步中的作用。
7、積極探索政治課程與信息技術(shù)的整合，適當(dāng)體現(xiàn)信息技術(shù)的應(yīng)用。
8、體現(xiàn)層次性和選擇性，將配套教材作為教材建設(shè)的有機(jī)組成部分。課程性質(zhì)變化主要體現(xiàn)有兩個(gè)方面：1、以學(xué)生生活為基礎(chǔ)；2、以學(xué)生道德、法治發(fā)展為根本目的。
7、增加“增加知道人生而平等”；8、補(bǔ)充“了解不同勞動和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值”“工匠精神”；9、增加“體會承擔(dān)社會責(zé)任”；10、重視代際間的雙向互動和共同成長。
1、調(diào)整結(jié)構(gòu)、增減內(nèi)容，構(gòu)建符合教學(xué)邏輯和學(xué)生心理的教科書體系，合理的結(jié)構(gòu)體系是教科書育人的載體，通過教科書的體系結(jié)構(gòu)，學(xué)生可以看到道德與法治是如何構(gòu)成的，浩如煙海的學(xué)科知識是如何被選擇和組織起來的。因此，教科書的體系結(jié)構(gòu)構(gòu)建，體現(xiàn)了教科書的育人價(jià)值。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，使學(xué)生逐步領(lǐng)悟道德與法治研究的“基本套路”，加深對政治核心內(nèi)容的.理解，在教科書編寫過程中，我們特別注意挖掘課本核心知識蘊(yùn)含的思維教育價(jià)值，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，以問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，使學(xué)生從中體會課程的學(xué)習(xí)方法，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)“基本套路”。從而體現(xiàn)教學(xué)的育人價(jià)值。
3、反映背景、重視過程、加強(qiáng)應(yīng)用，使學(xué)生獲得的基本思想使學(xué)生獲得道德與法治的基本思想是本課程的重要目標(biāo)，也是提升學(xué)生道德素養(yǎng)的重要標(biāo)志。
4、發(fā)揮章節(jié)引言的“先行組織者”和章小結(jié)的“概括提升”作用，體現(xiàn)知識的整體性。引言是全單元（課）起始的序曲，是全章內(nèi)容的引導(dǎo)性材料。好的引言，對于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)基本思想教學(xué)、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力等都有重要作用。為更好地發(fā)揮章引言的作用，修訂版教科書著重從本單元內(nèi)容的引入、本課內(nèi)容的概述等角度組織相關(guān)內(nèi)容。在具體處理中，結(jié)合具體內(nèi)容以自然的方式引入。
5、加強(qiáng)探究、重視“綜合與實(shí)踐”，積累道德與法治活動經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識修訂版教科書非常重視學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，在內(nèi)容的呈現(xiàn)上努力體現(xiàn)政治思維規(guī)律，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，給學(xué)生一條觀察事物（情景）、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的線索。教科書從知識內(nèi)容的發(fā)展脈絡(luò)、核心概念、思想方法、學(xué)習(xí)過程等方面考慮，在一些關(guān)節(jié)點(diǎn)上設(shè)置“思考”“探究”“歸納”等欄目，使他們通過觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、歸納、猜想、推理、反思等理性思維活動，促使學(xué)生領(lǐng)悟政治的本質(zhì)，提高思維能力，積累活動經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
6、努力構(gòu)建較為完善的訓(xùn)練系統(tǒng)。要經(jīng)過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到對內(nèi)容理解的逐步深入，雙基的落實(shí)，能力的提高。正文、習(xí)題是一個(gè)整體，習(xí)題是正文的自然延續(xù)，是通過訓(xùn)練幫助學(xué)生理解正文內(nèi)容的。例子習(xí)題整體考慮，加強(qiáng)基礎(chǔ)題，注意題量、梯度。教科書的習(xí)題與中考題的定位不同，但教科書的習(xí)題可以兼顧中考（越往后可以兼顧的內(nèi)容越多），但絕不等同于中考題，注意了對中考題進(jìn)行加工和改造，以訓(xùn)練本節(jié)（單元）的核心知識。
1、把整個(gè)學(xué)段看作一個(gè)整體。
2、“理解道德與法治”是教好本學(xué)科的前提。
3、提高研究教材的水平“教教材”與“用教材教”并重。
4、重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
總之，教師要不斷深入鉆研教材，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點(diǎn)，把教材內(nèi)化為自己的東西，要強(qiáng)調(diào)教材的基礎(chǔ)性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必須對教材有全面準(zhǔn)確的理解，真正弄清楚教材的本義，尊重教材的價(jià)值取向．只有這樣才能更好地落實(shí)新課標(biāo)，才能進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。
道德與法治培訓(xùn)心得體會篇四
在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，教育作為基石工程，著力于培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。為此，國家歷時(shí)三年進(jìn)行了義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂并于日前隆重發(fā)布，為深化義務(wù)教育改革賦予了綱領(lǐng)性的教學(xué)遵循。筆者認(rèn)為，要落實(shí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版），需做到兩個(gè)注重。
新修訂的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)科的核心素養(yǎng)，新修訂的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)突出了課程的核心素養(yǎng)，具有更豐富的內(nèi)涵和更深遠(yuǎn)的意義。各課程標(biāo)準(zhǔn)以核心素養(yǎng)為大綱，以主題、項(xiàng)目或活動組織課程內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科實(shí)踐和跨學(xué)科實(shí)踐，推動教學(xué)內(nèi)容和方法的深刻變化。
這在《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年版)中深刻體現(xiàn)了課程的綜合性和實(shí)踐性。《標(biāo)準(zhǔn)》將小學(xué)原有道德與生活、道德與社會、初中原有思想道德融為一體，進(jìn)行了九年一體化設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了課程教育的系統(tǒng)性、系統(tǒng)性和整體性。
為此，教師應(yīng)充分關(guān)注義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)課程在同一核心素養(yǎng)指標(biāo)下的學(xué)術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并通過學(xué)習(xí)任務(wù)組實(shí)踐呈現(xiàn)，形成完整的`課程閉環(huán)鏈注重學(xué)生核心素養(yǎng)的全過程、全方位、全要素培養(yǎng)。
為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人，課程融合是新時(shí)代教育綜合改革的一大特點(diǎn)。因此，加強(qiáng)課程綜合，注重關(guān)聯(lián)也是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)重要的原則，《標(biāo)準(zhǔn)》要求開展跨學(xué)科主題教學(xué)，強(qiáng)化課程協(xié)同育人功能，原則上，各門課程用不少于10%的課時(shí)設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。
在教師教的方式的變革上提出了一些重大的有效舉措，《標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)探索大單元教學(xué)，積極開展主題化、項(xiàng)目式等綜合性教學(xué)活動，注重真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)，加強(qiáng)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)化；在學(xué)生學(xué)的方式上，更要注重做中學(xué)用中學(xué)創(chuàng)中學(xué)，突出實(shí)踐，學(xué)生積極參與學(xué)科探究活動，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、建構(gòu)知識、運(yùn)用知識的過程，體會學(xué)科思想方法。
為此，廣大教師要充分利用跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群，加強(qiáng)橫向?qū)W科間相互關(guān)聯(lián)、有效配合，突破學(xué)科邊界，探索設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)課內(nèi)外學(xué)習(xí)有機(jī)融合，帶動課程的綜合化實(shí)施。注重學(xué)段有機(jī)銜接課程實(shí)施不能用割裂的方式，要關(guān)注學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，強(qiáng)化教材學(xué)段銜接。新修訂《標(biāo)準(zhǔn)》特別注重學(xué)段銜接與科目分工，注重幼小銜接、小初銜接、初高銜接，依據(jù)學(xué)生在認(rèn)知、情感、社會性等方面的發(fā)展，把握課程深度、廣度的變化，合理安排不同學(xué)段內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的連續(xù)性和進(jìn)階性，進(jìn)行課程一體化設(shè)計(jì)。
面向全體學(xué)生，因材施教。教育教學(xué)要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)化一體化設(shè)置，促進(jìn)學(xué)段間的銜接，提升課程的科學(xué)性、系統(tǒng)性，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)地奠定基礎(chǔ)、做好準(zhǔn)備。為此，課程實(shí)施中，要力避鐵路警察思維，把教育教學(xué)的所有元素統(tǒng)籌起來，對孩子在不同年齡段的認(rèn)知水平科學(xué)研判，靶向精準(zhǔn)、有效融合。
道德與法治培訓(xùn)心得體會篇五
近年來，法治建設(shè)在我國取得了長足的進(jìn)展，但與此同時(shí)，一些單位在法治意識方面仍然存在很大的欠缺。為了加強(qiáng)單位的法治意識，提高干部員工的法律素養(yǎng)，我所在的單位開展了一次法治培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)，收獲頗豐。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、個(gè)人收獲等方面，談一下我對單位法治培訓(xùn)的心得體會。
首先，在這次培訓(xùn)中，內(nèi)容設(shè)計(jì)得非常豐富多樣。從憲法法律基本知識的普及到具體案例的分析，從法律倫理道德的講解到法治文化的傳授，每一部分都有其重要的地位和作用。其中，對于憲法法律的普及讓我受益匪淺。以前對于法律只有一些基本的認(rèn)知，但是在培訓(xùn)中，我了解到了許多新的法律知識，比如維權(quán)途徑、勞動法等內(nèi)容。這些知識讓我對法律有了更加全面的認(rèn)識，也增強(qiáng)了我維護(hù)自身權(quán)益的能力。
其次，培訓(xùn)方式獨(dú)具特色，讓我耳目一新。傳統(tǒng)的法律培訓(xùn)大多只停留在理論層面，枯燥乏味。但是這次培訓(xùn)不同，他們采用了案例分析和互動式授課相結(jié)合的方式，讓我獲得了更多的互動交流機(jī)會。在講解案例的時(shí)候，培訓(xùn)師并沒有僅僅宣講法律條文，而是針對實(shí)際案例進(jìn)行剖析、解讀，使我們能夠更好地理解法律在實(shí)踐中的運(yùn)用。而在互動式授課中，我們被要求分組進(jìn)行案例研究和模擬辯論，這不僅提升了我們對法律知識的理解，而且鍛煉了我們的思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
再次，個(gè)人收獲豐富多樣，讓我受益終生。通過這次培訓(xùn)，我深深感受到了法治對于單位發(fā)展的重要性。一個(gè)有良好法治意識的單位，不僅可以規(guī)范各種行為，保護(hù)員工的合法權(quán)益，還能夠提高單位整體的素質(zhì)和形象。因此，我下定決心要爭做法制宣傳員，在自己的崗位上宣傳法律法規(guī)，向同事宣講法治重要性。同時(shí)，在個(gè)人修養(yǎng)方面，培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到了法律在我們的日常生活中的重要性，自覺遵守法律法規(guī)，不僅能夠保護(hù)自己的權(quán)益，還能夠維護(hù)社會的公序良俗。
最后，這次培訓(xùn)給我們帶來的不僅僅是知識和認(rèn)識的提升，更是一種全新的工作態(tài)度和工作方式。在培訓(xùn)的過程中，我們深刻感受到了法治工作的責(zé)任和使命。我們作為干部員工，不僅要自覺遵守法律法規(guī)，還要發(fā)揮模范帶頭作用，樹立良好的法治形象。我們要將法治意識貫穿到各個(gè)方面的工作中，做到依法辦事、依法行政，為單位的發(fā)展壯大做出積極的貢獻(xiàn)。
總而言之，單位法治培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過這次培訓(xùn)，我對法律有了更加全面的認(rèn)識，也增強(qiáng)了自己的法律素養(yǎng)。同時(shí)，培訓(xùn)方式的改革讓我們感受到了法治工作的活力和潛力。個(gè)人收獲豐富多樣，讓我受益匪淺。在今后的工作中，我將積極投入到法治工作中去，為單位的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
道德與法治培訓(xùn)心得體會篇六
我參加了《道德與法治》的培訓(xùn)活動。雖然只有一天的時(shí)間，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。聆聽專家老師的講解，讓我對新編《道德與法治》教材有了一個(gè)更新的認(rèn)識，從而讓我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教，下面就談?wù)剮c(diǎn)我的學(xué)習(xí)體會。
道德與法治培訓(xùn)心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展和法治意識的不斷提升，單位法治建設(shè)日益受到重視。近日，我參加了我單位組織的一次法治培訓(xùn)，對單位法治建設(shè)有了更深入的了解。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了單位法治建設(shè)的重要性，并體會到了法治對于單位發(fā)展的積極影響。在此次培訓(xùn)中，我有幸聽到了專家的講解，與同事們進(jìn)行了深入交流，并通過實(shí)踐探索了單位法治建設(shè)的途徑。以下是我對此次培訓(xùn)的心得體會。
首先，單位法治建設(shè)要立足自身實(shí)際情況，注重制定和完善制度。在培訓(xùn)中，專家強(qiáng)調(diào)了單位法治建設(shè)的重要性，并向我們介紹了多個(gè)實(shí)踐案例。我深切感受到，制度的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了個(gè)人的力量。一個(gè)單位如果沒有健全的制度保障，很容易走向混亂。在此次培訓(xùn)中，我看到了很多單位在法治建設(shè)方面取得了顯著的成績，主要得益于他們注重制度建設(shè)的方向。制度是單位法治建設(shè)的基石，為單位提供了明確的行為規(guī)范和組織管理方式。
其次，單位法治建設(shè)需要充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。法治與黨的領(lǐng)導(dǎo)密切相關(guān)，黨的領(lǐng)導(dǎo)是法治建設(shè)的重要保障。在培訓(xùn)中，專家強(qiáng)調(diào)了黨組織的核心作用，并向我們介紹了黨組織在單位法治建設(shè)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為，黨組織在制度建設(shè)、學(xué)習(xí)教育、監(jiān)督檢查等方面發(fā)揮著重要的引領(lǐng)作用。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能實(shí)現(xiàn)單位法治的良性循環(huán)，確保單位法治建設(shè)的有效進(jìn)行。
再次，單位法治建設(shè)需要積極培育法治文化。法治文化是推動單位法治建設(shè)的重要力量。法治文化是指一種以依法行為為核心的生活方式和價(jià)值觀念，在單位中形成一種共同認(rèn)同的法治文化，才能真正做到落地生根。培養(yǎng)、弘揚(yáng)法治文化是單位法治建設(shè)的關(guān)鍵。通過這次培訓(xùn)，我了解到了一些單位實(shí)踐的案例，比如通過開展法治進(jìn)企業(yè)活動、開展法律知識競賽等活動，使員工更深入地了解和體會法治文化的重要性，激發(fā)了員工的法治意識，從而帶動了單位法治建設(shè)的進(jìn)一步推進(jìn)。
最后，單位法治建設(shè)需要全員參與，形成全員共識。單位法治建設(shè)不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)的事情，每個(gè)員工都需要積極參與進(jìn)來，形成共同的意識和共識。在培訓(xùn)中，我了解到了很多單位在法治宣傳、法治教育方面的有益嘗試。比如開展法治講座、法律知識培訓(xùn)等，讓每個(gè)員工都能夠了解法律知識，熟悉法律程序。同時(shí)，通過開展集體討論、座談會等形式，增強(qiáng)員工的法治意識和法律素養(yǎng)。只有全員參與、形成共同的共識，才能為單位法治建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)，提供良好的法治環(huán)境。
通過這次培訓(xùn)，我對單位法治建設(shè)的重要性有了更深刻的認(rèn)識。我們單位將把法治建設(shè)作為重要任務(wù)，注重制度建設(shè)、充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、培育法治文化、全員參與形成共識。希望通過全體員工的共同努力，單位法治建設(shè)能夠取得更加實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，為單位的可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的法治保障。
道德與法治培訓(xùn)心得體會篇八
在《道德與法治》低年段，我們需要摒棄那種認(rèn)為法治教育就是講法條、講案例的觀念，把傳播法的理念、精神、價(jià)值貫穿于學(xué)生日常的生活當(dāng)中。俞老師總結(jié)了該學(xué)科教學(xué)的三大性質(zhì)：生活性、活動性、開放性。
1、生活性
珍視學(xué)生的生活為寶貴的課程資源。課程學(xué)習(xí)本身是學(xué)生生活的組成部分，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下真實(shí)體驗(yàn)生活、主動參與生活、創(chuàng)造生活的過程。
本課程遵循學(xué)生生活的邏輯，以學(xué)生生活中的需要和問題為出發(fā)點(diǎn)；以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉；以用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展、在發(fā)展中生活為課程的基本追求。
2、活動性
2、開放性
教學(xué)內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到學(xué)生生活的各個(gè)方面；課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)以及學(xué)生的其他生活空間；教學(xué)時(shí)間在學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中靈活而彈性地延展。
內(nèi)容根據(jù)社會生活的發(fā)展變化和學(xué)生身心發(fā)展的需要，有彈性地吸納鮮活的社會生活事件；教學(xué)空間從課內(nèi)向課外延伸，從課堂向?qū)W校、家庭和社區(qū)擴(kuò)展。
道德與法治培訓(xùn)心得體會篇九
目前，隨著社會進(jìn)步，法律意識已經(jīng)成為我們每個(gè)人必備的素質(zhì)。而在這個(gè)法制建設(shè)日新月異的年代，如何提高自己的法律意識，使其在日常生活中發(fā)揮作用，成為了每個(gè)人都需要考慮的問題。為了進(jìn)一步提高自己的法律素養(yǎng)，我參加了近期在師市舉行的法治培訓(xùn)活動，并在此談一談我的感受和體會。
第一段：培訓(xùn)基本情況
本次法治培訓(xùn)活動是師市政府組織的一次為期三天的培訓(xùn)?；顒拥闹黝}是“深刻理解法治精神，增強(qiáng)法律素養(yǎng)”。來自全市各行各業(yè)的80余名代表參加了此次活動，其中既有在其中設(shè)計(jì)和執(zhí)行法律政策的官員，還有普通市民、法律宣傳工作人員等。在為期三天的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律知識和法治精神，通過課堂講授和分組討論等形式加深了對法律的理解和認(rèn)識。
第二段：法治精神的理解
在培訓(xùn)中，我們深刻理解到法治精神的意義和內(nèi)涵。法律是人類社會發(fā)展的產(chǎn)物，法治是人類社會公正和諧運(yùn)行的保障。法治精神不僅包括公正、公平、公開、公正處理各種矛盾和糾紛的思想觀念，也包括維護(hù)公共安全、保護(hù)公民利益、維護(hù)社會穩(wěn)定等基本要素。深入理解這些內(nèi)容，對于促進(jìn)法律建設(shè)、維護(hù)法律權(quán)益，具有重要的意義。
第三段：法律知識的掌握
在本次培訓(xùn)中，我通過課堂學(xué)習(xí)和分組討論等方式，學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律知識。比如，我學(xué)習(xí)了如何處理工作或者生活中遇到的法律問題，比如簽訂合同時(shí)的注意事項(xiàng)、購房時(shí)的相關(guān)法律規(guī)定等。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了一些政策法規(guī)，比如消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、反家暴法等，這些知識使我們擁有了更加深入的法律理解和應(yīng)對能力，不僅可以保護(hù)自己的權(quán)益，更可以有效地維護(hù)社會和諧和公平正義。
第四段：體會與收獲
通過本次培訓(xùn)，我對法律知識和法治精神有了更加深入的理解，同時(shí)也體會到了法治建設(shè)中人民群眾的地位。作為公民，我們不僅有權(quán)利，更要有責(zé)任。我們需要學(xué)習(xí)更多有關(guān)法治的知識，積極參與法律建設(shè)和維護(hù)，為構(gòu)建一個(gè)法制健全的社會貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)與展望
通過參加師市政府組織的法治培訓(xùn)活動，我對法治建設(shè)有了更加深入的認(rèn)識和理解，并收獲了更多的法律知識和技能。同時(shí)，我也認(rèn)識到，這其實(shí)是一個(gè)長期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程，除了課堂學(xué)習(xí)，我們還需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身素養(yǎng)。未來，我會更加支持和參與各種建設(shè)法治社會的活動，并與更多法律從業(yè)者和普通市民一起，致力于建設(shè)一個(gè)更加公正、和諧、有序的社會。
道德與法治培訓(xùn)心得體會篇十
我校依舊把加強(qiáng)對少年兒童的法制教育、預(yù)防和削減年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明建設(shè)、小學(xué)生日常行為規(guī)范教育的治理規(guī)劃之中，廣泛動員老師、學(xué)生家長和組織全社會力氣，開展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了青少年學(xué)生違法犯罪的增長勢頭。本學(xué)期，我校在預(yù)防學(xué)生違法犯罪工作中，結(jié)合六五普法工作，全面貫徹了法制教育的各類文件，法制教育取得了一定成效?，F(xiàn)就我校本學(xué)期的法制教育工作作如下小結(jié)：
我校法制教育主要由少先隊(duì)組織實(shí)施，動員組織學(xué)校老師、家長積極參與法制宣傳教育，形成齊抓共管的局面。并將學(xué)校法制宣傳教育列入老師的考核目標(biāo)，形成了統(tǒng)一規(guī)劃部署、檢查考核制度，明確各位老師的責(zé)任；從組織領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、注意教育內(nèi)容和方式方法等方面法制教育進(jìn)行布置，動員社會各界參與，形成了較深厚的氛圍。聘請法制副校長，舉辦專題法制講座，講解相關(guān)的法律法規(guī)。經(jīng)過多年的實(shí)踐，我校建立健全了學(xué)校法制教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成了校長監(jiān)督、司法行政部門指導(dǎo)、德育處組織班級詳細(xì)實(shí)施、師生共同參與、全社會各方面協(xié)作的工作格局。實(shí)踐證明，這種領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制符合客觀實(shí)際，是開展學(xué)校法制教育，預(yù)防學(xué)生違法犯罪的重要保障。
以學(xué)校為主陣地，突出對學(xué)生從正面加強(qiáng)法制宣傳教育。使與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的法律法規(guī)得到廣泛普及。充分利用課堂進(jìn)行法制教育，組織學(xué)生專心學(xué)習(xí)了《九年義務(wù)教育法》、《國旗法》、《國徽法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安管理懲罰條例》、《環(huán)境保護(hù)法》等法律法規(guī)。通過講解這些法律、法規(guī)，使學(xué)生了解了我國法制體系，增加學(xué)生的道德觀念、法制觀念。能夠自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護(hù)自己。同時(shí)，利用電視、黑板報(bào)、等陣地對在校學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。大量的法律、法規(guī)都是通過這些陣地向?qū)W生進(jìn)行宣傳的，通過組織學(xué)生觀看法制電視節(jié)目，閱讀法律書籍，使對學(xué)生的教育內(nèi)容更充實(shí)、更具有說服力、更加形象生動。從而加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，提高他們守法的'自覺性。
我校在教育方法上注意傳授法律學(xué)問與提高法律意識相結(jié)合；法制教育與思想品德教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合；普法教育與依法執(zhí)教相結(jié)合；課堂教育與課外教育相結(jié)合；形成了我校的法制教育特色。
緊密結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，緊扣時(shí)代主題是我校法制教育取得良好教育的關(guān)鍵。把握學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)是開展好法律教育的前提，只有這樣，才能做到有的放矢?，F(xiàn)階段學(xué)生的生理、心理成熟早，自控能力較差，存在“世界唯我獨(dú)尊”的不良心理。針對這些特點(diǎn)，我校法制教育有針對性地開展了一些活動，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，依據(jù)講解的法律條文結(jié)合學(xué)生身邊典型案例進(jìn)行講解，深入淺出、淺顯易懂，學(xué)生簡單接受。
舉辦普法“黑板報(bào)、手抄報(bào)”比賽活動。讓學(xué)生自主動手，培育了學(xué)生創(chuàng)造能力，同時(shí)也受到法制教育，激發(fā)學(xué)生守法的自覺性。
通過多種形式的法制教育，使與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)親密相關(guān)的法律、法規(guī)得到基本普及。并組織學(xué)生積極撰寫征文，激發(fā)了學(xué)生學(xué)法用法的積極性。比如通過升旗儀式，開展國旗法教育，提高學(xué)生愛惜國旗的意識。再如，召開了主題為“思想道德教育和法制教育”的主題班會，以案講法，以事論理，提高學(xué)生法制教育意識。
道德與法治培訓(xùn)心得體會篇十一
在師市法治培訓(xùn)中，我深刻體會到法治對于社會的重要性以及自身的責(zé)任。首先，法律的規(guī)范使社會更加有序，人們的行為更加規(guī)范。只有遵守法律，才能保障自己的利益，同時(shí)也能保障社會的穩(wěn)定。因此，我們應(yīng)該積極遵守法律，自覺接受法律制裁。
其次，法治的實(shí)施需要每個(gè)人的努力。法律不是一個(gè)人一兩句話就能解決的，而是需要大家共同努力。無論是個(gè)人還是組織，都應(yīng)該積極落實(shí)法律制度，誠信守法。只有這樣，才能真正建設(shè)一個(gè)和諧的社會。
最后，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)自己的法律意識和維權(quán)能力。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們同樣需要了解相關(guān)法律規(guī)定，避免違法和侵害他人的行為。更要勇于發(fā)聲，為自己和他人維護(hù)合法權(quán)益。
在此，我深深感受到了法治對于社會和每個(gè)人的不可缺少性。我會更加努力，自覺遵守法律，積極落實(shí)法律規(guī)定，為建設(shè)一個(gè)更加和諧的社會貢獻(xiàn)自己的力量。