作文是語言文字的組織和表達方式，通過作文可以培養(yǎng)思維能力和語言表達能力。寫總結需要注意結構的合理性和邏輯的推進。請大家注意，這些總結范文僅供參考，大家在寫總結時要根據(jù)實際情況進行調整和改進。
可愛的龍蝦篇一
爸爸出差回來，給我?guī)Щ匾恢豢蓯鄣拇簖埼r。它全身銀光閃閃，眼睛黑而發(fā)亮，長長的須子來回擺動，一對大鉗子高高地舉著，誰碰它，就夾誰一下?？此哪樱芏嗳硕紩詾樗且晃粚④?，但它卻是一位貴夫人。
仔細一看，所有人都會大吃一驚。哇，只見龍蝦的肚子像個蜂窩，擠滿了密密麻麻淡灰色的小圓點。這些小圓點是什么？我仔細一看，這竟是一窩小龍蝦。它們一個個蜷縮成小圓點，粘在龍蝦媽媽的腹部，舒服極了！
而龍蝦媽媽則因為肚子里的`這些小蝦而變得十分笨重，所以游起來很慢，像一輛滿載子彈的輪船。有時它干脆伏在水中不動。我好奇地用手指撥它的尾巴，它以為有人要欺負它的寶寶，立刻把尾巴縮成一團。我又用手碰它的長須。它馬上提高警惕，迅速把頭探出水面，長須翹得很高，舉起兩只可怕的大腳，張開大鉗子，眼珠瞪得大大的，看上去兇神惡煞，兇猛極了。我嚇得連忙把手縮回去。好一會兒，龍蝦媽媽覺得沒危險了，才放下大鉗子，安靜地伏在水中。我想：龍蝦媽媽的警惕性可真高一有什么風吹草動就準備戰(zhàn)斗。
我覺得龍蝦的母愛真?zhèn)ゴ蟆?BR> 可愛的龍蝦篇二
“頭上兩根長胡須，說它像龍不像龍，說它像蝦不像蝦”，你知道它是什么嗎？它就是可愛的龍蝦。
秋天到了，又到吃小龍蝦的季節(jié)了。今天，媽媽從市場買來了十幾只小龍蝦，中午準備吃“麻辣小龍蝦”。我非常喜歡龍蝦，它有長長的胡須，大大的鉗子。龍蝦的身體一節(jié)一節(jié)的，就像一列小小的火車。但最令我喜歡的是它們那雙大大的鉗子，小龍蝦的鉗子非常鋒利，在水中游來游去，發(fā)出“咔咔”的聲音，就像武器在水中揮來揮去。
小龍蝦非常好玩。有的在水中游來游去，有的非常淘氣，騎在別的龍蝦身上，下面的龍蝦向前爬來爬去，好像要把上面的龍蝦摔下去。還有的龍蝦打來打去，一會兒打這個，一會兒打那個，真好玩！這勾起了我的好奇心，我準備試一下小龍蝦到底威力有多大。如果用手試，萬一被龍蝦夾一下，那可不是鬧著玩的。于是我從旁邊拿來一支鋼筆，結果龍蝦抓住了我的鋼筆，怎么也不放手。我用手使勁甩，龍蝦還是不放手，好像是在我的鋼筆上蕩秋千。突然龍蝦從鋼筆上跳了下來，我松了一口氣。龍蝦用眼望著我，好像在說：“我可不是好惹的，這次先放過你，下次就不會饒過你了?！?BR> 龍蝦非常好斗。它們打斗時雙眼盯著對方，突然發(fā)動攻擊，用大鉗子夾住對手，最后把對手打得四腳朝天。獲勝的小龍蝦抬起頭，好像在說：“哈哈哈，我終于獲勝了。”
這就是我喜歡的小龍蝦，怎么樣？它可不可愛？
可愛的龍蝦篇三
“玩游戲，總是輸。因為只會出剪刀，味道好吃又鮮美！”它就是擁有兩只大鉗子又非常威武的龍蝦。
龍蝦有兩只大大的鉗子，是一個y的形狀。在指揮大鉗子的是它的頭。頭頂還有一對觸角，不時輕輕搖擺著。兩只眼睛小小的。它有步行足和游泳足，分別有步行和游泳的作用。尾巴長長的。它全身都披著紅得發(fā)亮的殼，保護了它的身體。它把自己的鉗子揮舞了幾下，就如一個威武的大將軍！
當有兩位“大將軍”時，難免要分分高下。只見一位年輕龍蝦先生向老龍蝦發(fā)起攻擊，老龍蝦一個閃身躲了過去。又開始對小龍蝦發(fā)起攻擊，小龍蝦沒力氣，被打了一下。這還只是試試手，老龍蝦又用兩只大鉗子夾住了小龍蝦的身體，又用力把可憐的小龍蝦打翻在地。小龍蝦又回了一手，把老龍蝦給扳倒在地。這兩位大將軍打了個平手。
可如果龍蝦見了龐然大物會怎么做呢？只見，一只龍蝦在和一只貓打仗。它們先試試對方，就開始對戰(zhàn)，貓使出爪子揮向龍蝦，龍蝦一動不動，坐起身子用大鉗子指向貓，貓有些害怕又把爪子收了回去。因為有些害怕這位龍蝦將就，就逃走了。
這就是一位勇敢、威武的將軍——龍蝦！
可愛的龍蝦篇四
今天起了個大早，我太高興了，因為媽媽昨天對我說要帶我去商場買些好吃的。我怕媽媽反悔，我就自告奮勇地把地板擦了，然后再去催促媽媽起床。
“兒子啊，快來看，多可愛的小龍蝦！”媽媽的呼喊打斷了我的思緒。我趕忙跑到一個大水柜面前，“哇！這么多小龍蝦呀！”只見活蹦亂跳的小龍蝦塞滿了大半個魚缸，它們揮動著有力的雙臂，拼命地鉆出水面來，搶著呼吸新鮮空氣。媽媽給我買幾只回去欣賞。媽媽也喜歡，就去買來一只圓形的小魚缸，叫我挑選，我選了五六只個頭稍大的`小龍蝦。
回到家，我急忙在泥巴里挖了幾條肥肥的蚯蚓，趕快喂我的小蝦。剛把蚯蚓投進去，小龍蝦就用它的兩個大大的鉗子夾住蚯蚓，它那小小的嘴巴大口大口地貪吃著，看起來有好幾天沒吃東西了，這些小東西真可憐。小龍蝦的樣子非常怪，眼睛像兩只小燈泡，它的尾巴像扇子一樣可以張開、合上，還長著一對有力的大鉗子。它全身披甲，在水里劃過來劃過去，像將軍一樣真威武?。∷€時不時地在水下吐出一串串美麗的小泡泡，有趣極了。
我真喜歡上了這些可愛的小家伙，我的小龍蝦。
可愛的龍蝦篇五
一說起龍蝦，大家一定會想到它那可怕的“大夾子”和兩根長長的觸須，看起來異常兇猛。但不可思議的是我家的大龍蝦竟然很可愛！就聽我來說說吧！
今天早上，爸爸想讓大家“開開葷”，就從市場買來一些活蹦亂跳的大龍蝦，準備中午好好享受一番。
“哈哈，是大龍蝦！”我睜大了眼睛說著。忽然，我心里冒出想捉一只龍蝦出來玩的`念頭。于是，我盯準了一只正在“整理”觸須的大龍蝦，把它拎了出來放到地上。一開始它顯得很驚慌，一直左爬右爬，像要找個地方藏起來。后來，它知道沒有藏身之處了，就擺出一副你死我活的樣子，想和我決斗。我一看，只好拿出我的“自制紙板滑梯”和它玩。它一爬上去，就順著斜道滑了下來。過了一會兒，那只大龍蝦似乎知道了我沒有惡意，只是想和它玩耍，就放松了，并且收起了自己的“武器”，像要大玩特玩一場。此時，我用手碰了碰它的頭，它竟然也用觸須碰了下我的手，我想它一定把我當成了“特大號大龍蝦”了！
就在我和它玩得著迷時，它居然一下子消失得無影無蹤，任憑我怎么找也找不到。最后，我終于發(fā)現(xiàn)它居然在我的飛行棋地毯上悠閑地休息呢！哈哈，真是只可愛的龍蝦！
可愛的龍蝦篇六
今天，我捉來幾只龍蝦，這可是我花了九牛二虎之力才捉到的。
我把龍蝦放進玻璃瓶，仔細觀察，只見龍蝦的尾巴和腹部常卷在一起，尾巴全部展開時，像一把扇子，腹部向前卷時，尾巴也會向前卷，這時腹部和頭部就緊挨在了一起。頭部兩邊各長著一條長須，搖擺起來，活像戲臺上的一員武獎。長須的后方張著它的小眼睛。你可別小看這眼睛，它可是會伸縮的。每當你用東西碰它時，它就會把眼睛迅速地縮回去。最有趣的還是龍蝦的大螯，大螯伸直時，足足有它的身體那么長。
龍蝦的活動特點也很有趣。你只要拿起一根吸管，把它一掀，使它翻轉180度，它馬上就會擺動大鰲、尾巴，抵住瓶底翻個筋斗，把我逗得開懷大笑。有一次，我把兩只龍蝦放在一起，讓它們舉行“龍蝦擂臺賽”。只見它們的長須上下?lián)u擺著，大鰲揮舞著，似乎在說：“你這個不識抬舉的家伙，你可知道老子是龍蝦界赫赫有名的飛毛大鰲。”于是，一個夾住另一個的胡須，另一個夾住了這一個的大鰲，開始了激烈的戰(zhàn)斗，結果是兩敗俱傷，一個少了根胡須，一個少了個大鰲。
這些龍蝦可真有趣??！
我在家里養(yǎng)了兩個在玲姨家池塘里捉的小龍蝦，一只高大威猛，一只可愛弱小。
我給龍蝦們取了名字，高大威猛的叫壯壯，可愛弱小的叫柔柔。
壯壯的眼睛很大，長在嘴巴上方的左右兩側；嘴巴幾乎看不到，很小很小，但是壯壯的嘴巴四周長滿了“胡須”，又細又短；壯壯的腳有八只，我們的腳只能用來走路，可是蝦子們的腳不僅能走路，還能夾東西呢；它的“鎧*”十分堅硬，要用力掰才掰得開；它的尾巴不大不小，像一片菜葉的形狀一樣；它的鉗子十分鋒利，鉗一下你的手就會出血。
柔柔的嘴巴特別小，但是胡須特別長，比壯壯的長多了；柔柔的“披風”不是很硬，有些軟；它的尾巴很小，像三片魚鱗；它的腿很細，鉗子有一個大，有一個小，你們肯定問我為什么，因為柔柔的其中一個鉗子脫殼了，所以很細。
每過兩三天，我就會去“慰問”一下龍蝦們。我會喂一些面條和飯粒，我一倒進去，它們就會爭先恐后地去吃，可是柔柔搶不過壯壯，經(jīng)常挨餓，我就在它倆中間“砌了一面墻”。當然，它們倆會不時地“攻擊”板子，如今，板子已“傷痕累累”了！這板子可真是太可憐了，貢獻真大！
隔三四天，我就會給它們換水。換水時，我總會把它倆放在一個桶子里，然后把臟水倒掉，換新水，第到這時，壯壯就追著柔柔打，而柔柔就拼命地跑，那場景可真“壯觀”，我真想點個贊！
龍蝦們可真可愛，我真喜歡它們，它們?yōu)槲业纳钤黾恿藷o限樂趣！
假期里我到外婆那里去，最令我期待的美食就是麻辣小龍蝦。
外公一大早就把籠子準備好了，先把食物放進去，再把籠子扔到塘里。好不容易等到第二天，終于可以收籠子了。
剛把籠子從塘里拿出來，就看到許多活蹦亂跳的小龍蝦在跳，外公把它們倒在桶里，我可以逗龍蝦了!有一只龍蝦舉著兩個大鉗子在向我*，似乎在說：“你別靠近我，小心我夾你!”我笑了笑，拎著它的須子把它高高地吊在空中，而它，一直舉著它那笨重的大鉗子，怎么也夾不到我。我把它從高空中放下去，它就被我弄成倒著的了，怎么也翻不了身，我看著它那狼狽的樣子，不禁哈哈大笑。別的龍蝦看到了，都豎起兩根須子，似乎在向我投降。
到了中午，外公把這些“調皮”的小龍蝦處理干凈，然后把它們放到鍋中，加點辣椒爆香，不一會兒就炒好了，外公把它們端到桌上，這盤麻辣小龍蝦，成了桌子上的亮點，我望著它們都快把口水流干了。開飯了，我津津有味地吃了起來，邊吃還邊夸獎外公燒的真好吃。
以后每次回家，我都惦記著那盤又香又辣的麻辣小龍蝦呢!
可愛的龍蝦篇七
這天晚上，我和同學們一起上完英語課，正準備回家，水潤民的爸爸提議去吃小龍蝦，我們一致響應，興高采烈地往龍蝦店跑去。
剛到飯店，我就聽到“撲棱撲棱”的'聲音，我低頭一看，原來幾十只活蹦亂跳地小龍蝦正在一個大盆子里撲騰。再往里看，還有螺螄、生蠔等等。水潤民的爸爸點好菜，我們就走進餐廳，在一張大圓桌周圍坐了下來。不一會，一個店員就端來一大盤炒螺螄，同學們都很會吃，肉都掏得很干凈，可我每次都把肉挑到里面，怎么也弄不出來。又過了一會兒，一個服務員端著一大鍋小龍蝦來了，我們都迫不及待地伸手去抓。只見小龍蝦有的兩個鉗子都在，有的打架失去了一個鉗子，還有的一定是手下敗將，兩個鉗子都打沒了。一開始，我還不會吃，是爸爸剝給我吃的。后來，華蕊教我吃小龍蝦。先用兩只手拉住蝦頭和蝦身，用力把它們分開，然后把身上的殼剝掉，尾巴去掉，最后把腸子拉掉。我一邊學一邊想：頭和身子分開后，可不可以把尾巴拉掉？說干就干，我把尾巴一拉，腸子也一起拉出來了。爸爸看了夸獎道：“真是個好方法！再用筷子一戳就好了。”我用筷子一戳，結果弄偏了，這下變成龍蝦串串燒了，大家見了都笑得前俯后仰。
第一次和同學們一起吃夜宵，不僅品嘗了美味的小龍蝦，還學會了自己動手剝龍蝦。以后品嘗美食再也不會看著別人吃，自己在一旁干瞪眼啦！
可愛的龍蝦篇八
今天早晨，媽媽從馬路上撿來了一只小龍蝦。我立刻把它放到小臉盆里，并放進一些水。
我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)它穿著一身紅色的盔甲，頭頂伸出兩條長長的`觸須，還不停地晃動，一對小鉗子左右開弓仿佛要跟我決斗似的。我一發(fā)出點聲音，它就趕快舉起小鉗子，拉開一幅進攻的架勢，好象要展示一下它的蝦拳。它休息時很放松，弓著腰，像一個駝背的老人，尾巴則像一把小扇子，放在身體下面。我故意伸出手逗它，它就立刻揮舞著鉗子使勁站起來，好象在說：“你敢過來，你過來我就用小鉗子夾你手指！”那樣子，你要是看到肯定會感到很害怕。我的手指一直在它的頭上晃來晃去，它的鉗子也一直揮來揮去，好象在防備著什么。過了一會兒，小龍蝦大概不耐煩了，忽地跳了起來，差一點就夾到我的小手指，嚇了我一身冷汗。我立刻躲了起來，它看不到我了，就把鉗子慢慢地放下去。我一露面，它就馬上舉起雙鉗……我急忙跑到媽媽那里說：“這只小龍蝦太厲害了！”
可愛的龍蝦篇九
一次，在假期里，媽媽給我買了一斤活龍蝦，要給我吃，我從其中挑選了四只身強體健的大龍蝦，準備養(yǎng)著玩。龍蝦真像一個威風凜凜的大將軍，身披‘紅鎧甲’，兩手拿‘剪刀’，頭上戴著兩根‘鞭子’。好不威武。
它們的新家是一個大紅盆，是我小時候洗澡用的呢。我把紅盆里面的水換了一下，又找到了很多鵝卵石，有大有小，小的像紅豆，大的像頭一樣。我把鵝卵石放入水中，就像寶石一樣閃閃發(fā)光，漂亮極了。因為好長時間都沒有用了，鵝卵石間長滿了水草，這樣還更好看了呢。四只龍蝦一到他們的新家就把那兒認認真真看了看，過了一會兒就安靜下來了，我想它們一定很喜歡他們的新家，因為這里有“山”、有水，空氣清新、環(huán)境優(yōu)美。
第二天早上，我想把它們捉出來玩，當我輕輕撥開水草，卻看見里面只有三只龍蝦了，正當我感到有些納悶兒的時候，我的手指被一只龍蝦夾了一下，我“啊”的一聲發(fā)出慘叫。當時我真想打龍蝦一頓，氣死我了。我再一看，在我手指旁，沒有龍蝦呀，只有一個海螺殼，這時，我看到海螺殼竟然在動！底下有一個龍蝦的觸須。啊，真像書本里說的寄居蟹！
我興奮的大叫：“媽媽快來呀，我有寄居蟹了！”在廚房里做飯的媽媽不緊不慢的說：“瞎說什么，寄居蟹是海洋里的節(jié)肢動物，怎么會生活在淡水里？”我堅持說有了寄居蟹，硬拉著媽媽過來看。媽媽只好去了一到那兒，媽媽一眼就看見了寄居蟹，笑著說：“還真像寄居蟹呀！”于是，我又翻箱倒柜的找出了三只大海螺殼，不出我所料，那三只龍蝦也鉆了進去。真有趣，龍蝦會自己找房子。
中午，我正想把龍蝦們請出來玩，突然，我發(fā)現(xiàn)了一副龍蝦的空殼：有一只龍蝦死了。我難過的想，于是我把那副空殼拿出來，晾干，準備制成標本，過了一會兒，我又去看龍蝦，卻發(fā)現(xiàn)有四只龍蝦趴在石頭上曬太陽，我心中大喜，我明白了，原來那一副是龍蝦退下來的皮。原來如此呀。
那四只龍蝦陪著我度過了那次暑假，可是后來天氣逐漸變冷了，把它們凍死了。真可惜！龍蝦太有趣了，來年我還要養(yǎng)它。
可愛的龍蝦篇十
下雪了。
北風只需一吹，完了，慈祥的太陽公公走了，烏云鐵青著臉，一看就知道：今天沒好果子吃了?，F(xiàn)在也是如此。大雪紛紛，仰頭一望，天蒼白的寎倦之意滿臉；地上潔白如玉粉飄逸的雪堆成了丘嶺，把小草兒、小花兒護著，不受人踐踏。廣玉蘭的闊葉子里有一大勺兒的雪，滿滿地裝著。其余葉嫩不堪承受的樹，早已銀裝素裹，換了衣裳。
這呵！
可愛的龍蝦篇十一
我性格外向，是個心直口快的人；而且樂于助人，所以人見人愛。當有同學不小心摔倒是，我總是會小心翼翼地扶他（她）起來。關心地詢問傷情；當有人因麻煩而茫然失措時，我總是會伸出援助之手，幫他（她）排憂解難，一點兒也不馬虎。在教室里，哪兒有困難，哪兒就有我的身影。我既是同學們的好伙伴，又是老師的得力助手。
這就是我，一個活潑熱情，但又“膽小如鼠”的女孩兒。
可愛的龍蝦篇十二
難點：能按物體的顏色分類。
二、目標：
1、在看看、聽聽、學學中感受魚兒的美，激發(fā)幼兒愛魚的情感。
2、學習按物體的顏色進行分類，發(fā)展幼兒的思維能力。
三、準備：
1、課件；2、紅、黃、藍三個圓圈；3、幼兒操作材料：小魚人手一條；
4、玩具魚一條。
四、過程：
1、歡迎魚兒朋友。
2、欣賞各種各樣的魚。（重點）。
結合課件，教師引導幼兒觀察魚的外形和顏色。
提問：它是什么顏色的？它的身上有什么？
3、學學小魚的動作。
“小朋友，小魚是怎么樣游的？我們一起來學學小魚的動作吧！”
4、魚兒找家。
（1）（課件演示鯊魚出現(xiàn)的片段）。
教師提問：小魚遇到鯊魚了，該怎么辦啊？
（2）幼兒操作活動。
教師小結幼兒操作活動。
5、魚兒慶祝會。
剛才，魚寶寶們都躲得很好，沒讓鯊魚發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在鯊魚走了，我們一起來慶祝吧。
教師帶領幼兒做各種小魚游動的動作，帶出活動室。
可愛的龍蝦篇十三
在我家，有一只白色的小母豬，樣子呆呆的，它就是本文的主人公。
這只小母豬，頭稍微有點圓，兩只大耳朵總是把眼睛遮住。樣子傻傻的，我就給它起名“呆呆”。
自從“呆呆”搬到我新家，我家的生活就增添了許多樂趣。它剛來的時候只有兩月大，特別可愛。
“呆呆”剛到我家時不想被關在圈子里，就天天跳出來玩，吃草，有時還會跑到泥坑里玩水。每次都是玩得一身臟兮兮回來。每天，它一從豬圈跳出來，我就會給它東西吃。過了不久，“呆呆”就跟我混熟了。它整天跟著我。有時，“呆呆”一看到我就跑來找我要吃的，我總是會把一些飼料放進奶瓶里，再加點水給它喝。此時的“呆呆”就像一個小嬰兒一樣坐穩(wěn)穩(wěn)的喝飼料水。有時候，“呆呆”就像一位代理媽媽一樣專門來跟一些經(jīng)常跑出來玩的小豬一起玩。哪里看到小豬哪里就能見到“呆呆”。
一年過去了，曾經(jīng)的小母豬“呆呆”已經(jīng)長成了大母豬，它懷孕了，肚子漸漸變大了。它不像以前那樣貪玩了，叫它也很少動了。如果想叫動它，你就得拿點東西給它吃，這樣它才會理你。有時它很聽話。
記得有一次，“呆呆”它看見我，就一直纏著我要吃的，我氣極了！于是，我就拿棍子打它，我把它打到門口，我叫它坐下，它就坐下。我又叫它起來，它又起來。我又向它招手，它就跑了過來。我看很聽話，就拿了東西給它吃了。
你們別以為”呆呆“很聽話。其實，它還會搞失蹤。記得有一次，我去堂姐家。媽媽打電話給我，說：”呆呆不見了，你快回來找”。我聽了媽媽的話就趕緊搭車回家找“呆呆”。我到它經(jīng)常玩耍的地方找，沒找到。我又到樹林里找，也沒找到。我就一直叫它名字，它也沒應。于是，我想出了一個法子：“呆呆”不是愛吃東西嗎？如果我去把桶敲響，也許它會出來。我跑回家里拿桶來敲響，我一邊敲一邊喊：“呆呆，出來出來吃東西了”。過了一會，“呆呆”從蘆葦叢里跑了出來，又纏著要吃的。我看到“呆呆”我既興奮又生氣，我真想揍它一下，可它一直纏著我。沒辦法，我只好給它東西吃了。
既可愛又貪吃的“呆呆”你啥時候能聽話呢？
可愛的龍蝦篇十四
新授。
課時。
一課時。
設計教師。
教學方法設計。
聽唱法、自學法、對比法。
教學程序設計。
教材處理設計。
師生活動設計（一）游戲導入1、迷宮游戲2、節(jié)奏練習3、視唱練習4、復習舊知二、學習新歌1、評述家的溫馨2、聽歌曲感受情緒用各種帶有音樂色彩的游戲導入，不僅讓孩子們感受到愉快的氣氛，同時有玩中增強了對樂理知識的理解。用比較的方式進一步讓孩子們理解本單元的主題，進一步感受家的溫馨，感受家對自己的重要性以及父母對自己的愛。1、音樂游戲：七色迷宮（1）誰能聽出老師彈奏的路線（規(guī)則同上節(jié)課）（2）音樂游戲：節(jié)奏、視唱。4/4?xx︱x.?x?x?x︱x–x?x︱x.xxx︱x-?o教師拍節(jié)奏，學生聽辨并模仿。學生看節(jié)奏譜標出拍號，準確讀出節(jié)奏。4/4 12︱3.?4?4?5︱5–3?5︱4.342︱3-o聽音模唱旋律，看譜準確演唱。2、復習演唱歌曲《小船》、欣賞《內依巴河》。歌曲《小船》和《內依巴河》都表現(xiàn)了對家的依戀，對父母的愛。今天老師給大家?guī)硪皇子枨犊蓯鄣募摇?，我們來聽一聽?BR> 教學程序設計。
教材處理設計。
板書設計。
課后反思整堂課，通過音樂游戲、唱歌教學、口風琴等多種教學形式，讓學生在“情”的感受當中來感受音樂，在“情”的呼喚中喚起學生學習音樂的渴望。通過學習，學生感受到爸爸、媽媽的愛和家庭的溫暖，從而發(fā)了孩子去愛自己的家。
可愛的龍蝦篇十五
二、以情導創(chuàng)，以創(chuàng)拓情。
三、以情激趣，以趣促情。
通過此次上課，備課，也使我深刻地領悟到：《唱游》教學應該面向全體，服務全體，是具有普及性的音樂教育。作為音樂老師要根據(jù)學生的情況，把音樂知識與技能融于活動之中，并隱性成線，讓學生在音樂實踐中逐步獲得淺顯的音樂基礎知識和基本技能。而不是一味地追求情感的激發(fā)，忽略音樂教學的基本技能、技巧，那么培養(yǎng)出來的學生將永遠只是有豐富表情但無實質內涵的人，無法讓學生真正得到美的享受和熏陶。
可愛的龍蝦篇十六
辭舊迎新，合家團聚。三百多個在工作崗位上奮斗的日夜，終于可以在一個叫做“春節(jié)”的日子里，放下壓力，回一趟家，吃一頓年夜飯，陪父母嘮嘮嗑。
可是總有那么一些人，在這個重要的日子里仍舊堅守在工作崗位上，譬如高速公路的收費人員。
在跨年的夜里，聽著外面鞭炮的喧鬧聲，看著煙花綻放的璀璨光景，卻依然堅守在收費亭里，盡管他們被孤獨侵蝕了心臟，被想家的情緒蔓延了血液。
可是他們仍舊微笑著說著“一路平安”，仍舊用了普通吃飯的時間草草吃了年夜飯，不曾踏出收費亭一步去躋身于熱鬧的人群，目光不曾流連于燦爛的煙火，更不曾有過消極的心態(tài)和抱怨的情緒，當被問起除夕夜上班的心情，他們也只是打趣的說道，“我陪著我偉大的事業(yè)跨了年”！
可愛的人！他們當之無愧。如果沒有他們，在“兵荒馬亂”的春運時期，有多少人回不了家，有多少白了頭發(fā)的父母站在門前焦急了眼眶。
我們是該感謝他們，感謝每一個堅守在工作崗位上的人，他們值得被感謝！他們值得被贊揚！
可愛的龍蝦篇十七
下雪了。
北風只需一吹，完了，慈祥的太陽公公走了，烏云鐵青著臉，一看就知道：今天沒好果子吃了?，F(xiàn)在也是如此。大雪紛紛，仰頭一望，天蒼白的寎倦之意滿臉；地上潔白如玉粉飄逸的雪堆成了丘嶺，把小草兒、小花兒護著，不受人踐踏。廣玉蘭的闊葉子里有一大勺兒的雪，滿滿地裝著。其余葉嫩不堪承受的樹，早已銀裝素裹，換了衣裳。
可愛的龍蝦篇十八
我是一個可愛的小女孩，中等個子，圓圓的臉蛋。又大又黑的兩顆眼睛，水汪汪的，黑葡萄似的鑲在臉上。淡而彎的柳葉眉，一頭柔順的長發(fā)。當然，笑起來還有兩個可愛的小酒窩。美中不足的是臉上總是掛著一副眼鏡。出去逛街，總有人說我?guī)е坨R不好看。不過也有人說我戴上眼鏡像個小博士一樣。我每次聽完這話，心里總是樂呵呵的。
有人說我性格很怪。是的，我也這樣認為。比如說，我高興的時候，媽媽讓我做什么我都肯干，再累我也高興?？晌乙切睦锊桓吲d，就連幫媽媽買一袋鹽這樣的小事我也決不答應，要是媽媽叫我掃地，把掃帚遞到我手里，我非把掃帚給扔了不可。開心的時候，仇人也可以當朋友；生氣時，朋友我也把他當仇人。我很在意別人對我的.看法，特別是我喜歡的人。就算是一句玩笑話我也會當真。
我屬鼠，可我卻總像一只頑皮又可愛的小猴子。走起路來一蹦一跳，還最愛吃香蕉和桃子。
怎麼樣，我這人不錯吧！來交個朋友吧！
可愛的龍蝦篇一
爸爸出差回來，給我?guī)Щ匾恢豢蓯鄣拇簖埼r。它全身銀光閃閃，眼睛黑而發(fā)亮，長長的須子來回擺動，一對大鉗子高高地舉著，誰碰它，就夾誰一下?？此哪樱芏嗳硕紩詾樗且晃粚④?，但它卻是一位貴夫人。
仔細一看，所有人都會大吃一驚。哇，只見龍蝦的肚子像個蜂窩，擠滿了密密麻麻淡灰色的小圓點。這些小圓點是什么？我仔細一看，這竟是一窩小龍蝦。它們一個個蜷縮成小圓點，粘在龍蝦媽媽的腹部，舒服極了！
而龍蝦媽媽則因為肚子里的`這些小蝦而變得十分笨重，所以游起來很慢，像一輛滿載子彈的輪船。有時它干脆伏在水中不動。我好奇地用手指撥它的尾巴，它以為有人要欺負它的寶寶，立刻把尾巴縮成一團。我又用手碰它的長須。它馬上提高警惕，迅速把頭探出水面，長須翹得很高，舉起兩只可怕的大腳，張開大鉗子，眼珠瞪得大大的，看上去兇神惡煞，兇猛極了。我嚇得連忙把手縮回去。好一會兒，龍蝦媽媽覺得沒危險了，才放下大鉗子，安靜地伏在水中。我想：龍蝦媽媽的警惕性可真高一有什么風吹草動就準備戰(zhàn)斗。
我覺得龍蝦的母愛真?zhèn)ゴ蟆?BR> 可愛的龍蝦篇二
“頭上兩根長胡須，說它像龍不像龍，說它像蝦不像蝦”，你知道它是什么嗎？它就是可愛的龍蝦。
秋天到了，又到吃小龍蝦的季節(jié)了。今天，媽媽從市場買來了十幾只小龍蝦，中午準備吃“麻辣小龍蝦”。我非常喜歡龍蝦，它有長長的胡須，大大的鉗子。龍蝦的身體一節(jié)一節(jié)的，就像一列小小的火車。但最令我喜歡的是它們那雙大大的鉗子，小龍蝦的鉗子非常鋒利，在水中游來游去，發(fā)出“咔咔”的聲音，就像武器在水中揮來揮去。
小龍蝦非常好玩。有的在水中游來游去，有的非常淘氣，騎在別的龍蝦身上，下面的龍蝦向前爬來爬去，好像要把上面的龍蝦摔下去。還有的龍蝦打來打去，一會兒打這個，一會兒打那個，真好玩！這勾起了我的好奇心，我準備試一下小龍蝦到底威力有多大。如果用手試，萬一被龍蝦夾一下，那可不是鬧著玩的。于是我從旁邊拿來一支鋼筆，結果龍蝦抓住了我的鋼筆，怎么也不放手。我用手使勁甩，龍蝦還是不放手，好像是在我的鋼筆上蕩秋千。突然龍蝦從鋼筆上跳了下來，我松了一口氣。龍蝦用眼望著我，好像在說：“我可不是好惹的，這次先放過你，下次就不會饒過你了?！?BR> 龍蝦非常好斗。它們打斗時雙眼盯著對方，突然發(fā)動攻擊，用大鉗子夾住對手，最后把對手打得四腳朝天。獲勝的小龍蝦抬起頭，好像在說：“哈哈哈，我終于獲勝了。”
這就是我喜歡的小龍蝦，怎么樣？它可不可愛？
可愛的龍蝦篇三
“玩游戲，總是輸。因為只會出剪刀，味道好吃又鮮美！”它就是擁有兩只大鉗子又非常威武的龍蝦。
龍蝦有兩只大大的鉗子，是一個y的形狀。在指揮大鉗子的是它的頭。頭頂還有一對觸角，不時輕輕搖擺著。兩只眼睛小小的。它有步行足和游泳足，分別有步行和游泳的作用。尾巴長長的。它全身都披著紅得發(fā)亮的殼，保護了它的身體。它把自己的鉗子揮舞了幾下，就如一個威武的大將軍！
當有兩位“大將軍”時，難免要分分高下。只見一位年輕龍蝦先生向老龍蝦發(fā)起攻擊，老龍蝦一個閃身躲了過去。又開始對小龍蝦發(fā)起攻擊，小龍蝦沒力氣，被打了一下。這還只是試試手，老龍蝦又用兩只大鉗子夾住了小龍蝦的身體，又用力把可憐的小龍蝦打翻在地。小龍蝦又回了一手，把老龍蝦給扳倒在地。這兩位大將軍打了個平手。
可如果龍蝦見了龐然大物會怎么做呢？只見，一只龍蝦在和一只貓打仗。它們先試試對方，就開始對戰(zhàn)，貓使出爪子揮向龍蝦，龍蝦一動不動，坐起身子用大鉗子指向貓，貓有些害怕又把爪子收了回去。因為有些害怕這位龍蝦將就，就逃走了。
這就是一位勇敢、威武的將軍——龍蝦！
可愛的龍蝦篇四
今天起了個大早，我太高興了，因為媽媽昨天對我說要帶我去商場買些好吃的。我怕媽媽反悔，我就自告奮勇地把地板擦了，然后再去催促媽媽起床。
“兒子啊，快來看，多可愛的小龍蝦！”媽媽的呼喊打斷了我的思緒。我趕忙跑到一個大水柜面前，“哇！這么多小龍蝦呀！”只見活蹦亂跳的小龍蝦塞滿了大半個魚缸，它們揮動著有力的雙臂，拼命地鉆出水面來，搶著呼吸新鮮空氣。媽媽給我買幾只回去欣賞。媽媽也喜歡，就去買來一只圓形的小魚缸，叫我挑選，我選了五六只個頭稍大的`小龍蝦。
回到家，我急忙在泥巴里挖了幾條肥肥的蚯蚓，趕快喂我的小蝦。剛把蚯蚓投進去，小龍蝦就用它的兩個大大的鉗子夾住蚯蚓，它那小小的嘴巴大口大口地貪吃著，看起來有好幾天沒吃東西了，這些小東西真可憐。小龍蝦的樣子非常怪，眼睛像兩只小燈泡，它的尾巴像扇子一樣可以張開、合上，還長著一對有力的大鉗子。它全身披甲，在水里劃過來劃過去，像將軍一樣真威武?。∷€時不時地在水下吐出一串串美麗的小泡泡，有趣極了。
我真喜歡上了這些可愛的小家伙，我的小龍蝦。
可愛的龍蝦篇五
一說起龍蝦，大家一定會想到它那可怕的“大夾子”和兩根長長的觸須，看起來異常兇猛。但不可思議的是我家的大龍蝦竟然很可愛！就聽我來說說吧！
今天早上，爸爸想讓大家“開開葷”，就從市場買來一些活蹦亂跳的大龍蝦，準備中午好好享受一番。
“哈哈，是大龍蝦！”我睜大了眼睛說著。忽然，我心里冒出想捉一只龍蝦出來玩的`念頭。于是，我盯準了一只正在“整理”觸須的大龍蝦，把它拎了出來放到地上。一開始它顯得很驚慌，一直左爬右爬，像要找個地方藏起來。后來，它知道沒有藏身之處了，就擺出一副你死我活的樣子，想和我決斗。我一看，只好拿出我的“自制紙板滑梯”和它玩。它一爬上去，就順著斜道滑了下來。過了一會兒，那只大龍蝦似乎知道了我沒有惡意，只是想和它玩耍，就放松了，并且收起了自己的“武器”，像要大玩特玩一場。此時，我用手碰了碰它的頭，它竟然也用觸須碰了下我的手，我想它一定把我當成了“特大號大龍蝦”了！
就在我和它玩得著迷時，它居然一下子消失得無影無蹤，任憑我怎么找也找不到。最后，我終于發(fā)現(xiàn)它居然在我的飛行棋地毯上悠閑地休息呢！哈哈，真是只可愛的龍蝦！
可愛的龍蝦篇六
今天，我捉來幾只龍蝦，這可是我花了九牛二虎之力才捉到的。
我把龍蝦放進玻璃瓶，仔細觀察，只見龍蝦的尾巴和腹部常卷在一起，尾巴全部展開時，像一把扇子，腹部向前卷時，尾巴也會向前卷，這時腹部和頭部就緊挨在了一起。頭部兩邊各長著一條長須，搖擺起來，活像戲臺上的一員武獎。長須的后方張著它的小眼睛。你可別小看這眼睛，它可是會伸縮的。每當你用東西碰它時，它就會把眼睛迅速地縮回去。最有趣的還是龍蝦的大螯，大螯伸直時，足足有它的身體那么長。
龍蝦的活動特點也很有趣。你只要拿起一根吸管，把它一掀，使它翻轉180度，它馬上就會擺動大鰲、尾巴，抵住瓶底翻個筋斗，把我逗得開懷大笑。有一次，我把兩只龍蝦放在一起，讓它們舉行“龍蝦擂臺賽”。只見它們的長須上下?lián)u擺著，大鰲揮舞著，似乎在說：“你這個不識抬舉的家伙，你可知道老子是龍蝦界赫赫有名的飛毛大鰲。”于是，一個夾住另一個的胡須，另一個夾住了這一個的大鰲，開始了激烈的戰(zhàn)斗，結果是兩敗俱傷，一個少了根胡須，一個少了個大鰲。
這些龍蝦可真有趣??！
我在家里養(yǎng)了兩個在玲姨家池塘里捉的小龍蝦，一只高大威猛，一只可愛弱小。
我給龍蝦們取了名字，高大威猛的叫壯壯，可愛弱小的叫柔柔。
壯壯的眼睛很大，長在嘴巴上方的左右兩側；嘴巴幾乎看不到，很小很小，但是壯壯的嘴巴四周長滿了“胡須”，又細又短；壯壯的腳有八只，我們的腳只能用來走路，可是蝦子們的腳不僅能走路，還能夾東西呢；它的“鎧*”十分堅硬，要用力掰才掰得開；它的尾巴不大不小，像一片菜葉的形狀一樣；它的鉗子十分鋒利，鉗一下你的手就會出血。
柔柔的嘴巴特別小，但是胡須特別長，比壯壯的長多了；柔柔的“披風”不是很硬，有些軟；它的尾巴很小，像三片魚鱗；它的腿很細，鉗子有一個大，有一個小，你們肯定問我為什么，因為柔柔的其中一個鉗子脫殼了，所以很細。
每過兩三天，我就會去“慰問”一下龍蝦們。我會喂一些面條和飯粒，我一倒進去，它們就會爭先恐后地去吃，可是柔柔搶不過壯壯，經(jīng)常挨餓，我就在它倆中間“砌了一面墻”。當然，它們倆會不時地“攻擊”板子，如今，板子已“傷痕累累”了！這板子可真是太可憐了，貢獻真大！
隔三四天，我就會給它們換水。換水時，我總會把它倆放在一個桶子里，然后把臟水倒掉，換新水，第到這時，壯壯就追著柔柔打，而柔柔就拼命地跑，那場景可真“壯觀”，我真想點個贊！
龍蝦們可真可愛，我真喜歡它們，它們?yōu)槲业纳钤黾恿藷o限樂趣！
假期里我到外婆那里去，最令我期待的美食就是麻辣小龍蝦。
外公一大早就把籠子準備好了，先把食物放進去，再把籠子扔到塘里。好不容易等到第二天，終于可以收籠子了。
剛把籠子從塘里拿出來，就看到許多活蹦亂跳的小龍蝦在跳，外公把它們倒在桶里，我可以逗龍蝦了!有一只龍蝦舉著兩個大鉗子在向我*，似乎在說：“你別靠近我，小心我夾你!”我笑了笑，拎著它的須子把它高高地吊在空中，而它，一直舉著它那笨重的大鉗子，怎么也夾不到我。我把它從高空中放下去，它就被我弄成倒著的了，怎么也翻不了身，我看著它那狼狽的樣子，不禁哈哈大笑。別的龍蝦看到了，都豎起兩根須子，似乎在向我投降。
到了中午，外公把這些“調皮”的小龍蝦處理干凈，然后把它們放到鍋中，加點辣椒爆香，不一會兒就炒好了，外公把它們端到桌上，這盤麻辣小龍蝦，成了桌子上的亮點，我望著它們都快把口水流干了。開飯了，我津津有味地吃了起來，邊吃還邊夸獎外公燒的真好吃。
以后每次回家，我都惦記著那盤又香又辣的麻辣小龍蝦呢!
可愛的龍蝦篇七
這天晚上，我和同學們一起上完英語課，正準備回家，水潤民的爸爸提議去吃小龍蝦，我們一致響應，興高采烈地往龍蝦店跑去。
剛到飯店，我就聽到“撲棱撲棱”的'聲音，我低頭一看，原來幾十只活蹦亂跳地小龍蝦正在一個大盆子里撲騰。再往里看，還有螺螄、生蠔等等。水潤民的爸爸點好菜，我們就走進餐廳，在一張大圓桌周圍坐了下來。不一會，一個店員就端來一大盤炒螺螄，同學們都很會吃，肉都掏得很干凈，可我每次都把肉挑到里面，怎么也弄不出來。又過了一會兒，一個服務員端著一大鍋小龍蝦來了，我們都迫不及待地伸手去抓。只見小龍蝦有的兩個鉗子都在，有的打架失去了一個鉗子，還有的一定是手下敗將，兩個鉗子都打沒了。一開始，我還不會吃，是爸爸剝給我吃的。后來，華蕊教我吃小龍蝦。先用兩只手拉住蝦頭和蝦身，用力把它們分開，然后把身上的殼剝掉，尾巴去掉，最后把腸子拉掉。我一邊學一邊想：頭和身子分開后，可不可以把尾巴拉掉？說干就干，我把尾巴一拉，腸子也一起拉出來了。爸爸看了夸獎道：“真是個好方法！再用筷子一戳就好了。”我用筷子一戳，結果弄偏了，這下變成龍蝦串串燒了，大家見了都笑得前俯后仰。
第一次和同學們一起吃夜宵，不僅品嘗了美味的小龍蝦，還學會了自己動手剝龍蝦。以后品嘗美食再也不會看著別人吃，自己在一旁干瞪眼啦！
可愛的龍蝦篇八
今天早晨，媽媽從馬路上撿來了一只小龍蝦。我立刻把它放到小臉盆里，并放進一些水。
我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)它穿著一身紅色的盔甲，頭頂伸出兩條長長的`觸須，還不停地晃動，一對小鉗子左右開弓仿佛要跟我決斗似的。我一發(fā)出點聲音，它就趕快舉起小鉗子，拉開一幅進攻的架勢，好象要展示一下它的蝦拳。它休息時很放松，弓著腰，像一個駝背的老人，尾巴則像一把小扇子，放在身體下面。我故意伸出手逗它，它就立刻揮舞著鉗子使勁站起來，好象在說：“你敢過來，你過來我就用小鉗子夾你手指！”那樣子，你要是看到肯定會感到很害怕。我的手指一直在它的頭上晃來晃去，它的鉗子也一直揮來揮去，好象在防備著什么。過了一會兒，小龍蝦大概不耐煩了，忽地跳了起來，差一點就夾到我的小手指，嚇了我一身冷汗。我立刻躲了起來，它看不到我了，就把鉗子慢慢地放下去。我一露面，它就馬上舉起雙鉗……我急忙跑到媽媽那里說：“這只小龍蝦太厲害了！”
可愛的龍蝦篇九
一次，在假期里，媽媽給我買了一斤活龍蝦，要給我吃，我從其中挑選了四只身強體健的大龍蝦，準備養(yǎng)著玩。龍蝦真像一個威風凜凜的大將軍，身披‘紅鎧甲’，兩手拿‘剪刀’，頭上戴著兩根‘鞭子’。好不威武。
它們的新家是一個大紅盆，是我小時候洗澡用的呢。我把紅盆里面的水換了一下，又找到了很多鵝卵石，有大有小，小的像紅豆，大的像頭一樣。我把鵝卵石放入水中，就像寶石一樣閃閃發(fā)光，漂亮極了。因為好長時間都沒有用了，鵝卵石間長滿了水草，這樣還更好看了呢。四只龍蝦一到他們的新家就把那兒認認真真看了看，過了一會兒就安靜下來了，我想它們一定很喜歡他們的新家，因為這里有“山”、有水，空氣清新、環(huán)境優(yōu)美。
第二天早上，我想把它們捉出來玩，當我輕輕撥開水草，卻看見里面只有三只龍蝦了，正當我感到有些納悶兒的時候，我的手指被一只龍蝦夾了一下，我“啊”的一聲發(fā)出慘叫。當時我真想打龍蝦一頓，氣死我了。我再一看，在我手指旁，沒有龍蝦呀，只有一個海螺殼，這時，我看到海螺殼竟然在動！底下有一個龍蝦的觸須。啊，真像書本里說的寄居蟹！
我興奮的大叫：“媽媽快來呀，我有寄居蟹了！”在廚房里做飯的媽媽不緊不慢的說：“瞎說什么，寄居蟹是海洋里的節(jié)肢動物，怎么會生活在淡水里？”我堅持說有了寄居蟹，硬拉著媽媽過來看。媽媽只好去了一到那兒，媽媽一眼就看見了寄居蟹，笑著說：“還真像寄居蟹呀！”于是，我又翻箱倒柜的找出了三只大海螺殼，不出我所料，那三只龍蝦也鉆了進去。真有趣，龍蝦會自己找房子。
中午，我正想把龍蝦們請出來玩，突然，我發(fā)現(xiàn)了一副龍蝦的空殼：有一只龍蝦死了。我難過的想，于是我把那副空殼拿出來，晾干，準備制成標本，過了一會兒，我又去看龍蝦，卻發(fā)現(xiàn)有四只龍蝦趴在石頭上曬太陽，我心中大喜，我明白了，原來那一副是龍蝦退下來的皮。原來如此呀。
那四只龍蝦陪著我度過了那次暑假，可是后來天氣逐漸變冷了，把它們凍死了。真可惜！龍蝦太有趣了，來年我還要養(yǎng)它。
可愛的龍蝦篇十
下雪了。
北風只需一吹，完了，慈祥的太陽公公走了，烏云鐵青著臉，一看就知道：今天沒好果子吃了?，F(xiàn)在也是如此。大雪紛紛，仰頭一望，天蒼白的寎倦之意滿臉；地上潔白如玉粉飄逸的雪堆成了丘嶺，把小草兒、小花兒護著，不受人踐踏。廣玉蘭的闊葉子里有一大勺兒的雪，滿滿地裝著。其余葉嫩不堪承受的樹，早已銀裝素裹，換了衣裳。
這呵！
可愛的龍蝦篇十一
我性格外向，是個心直口快的人；而且樂于助人，所以人見人愛。當有同學不小心摔倒是，我總是會小心翼翼地扶他（她）起來。關心地詢問傷情；當有人因麻煩而茫然失措時，我總是會伸出援助之手，幫他（她）排憂解難，一點兒也不馬虎。在教室里，哪兒有困難，哪兒就有我的身影。我既是同學們的好伙伴，又是老師的得力助手。
這就是我，一個活潑熱情，但又“膽小如鼠”的女孩兒。
可愛的龍蝦篇十二
難點：能按物體的顏色分類。
二、目標：
1、在看看、聽聽、學學中感受魚兒的美，激發(fā)幼兒愛魚的情感。
2、學習按物體的顏色進行分類，發(fā)展幼兒的思維能力。
三、準備：
1、課件；2、紅、黃、藍三個圓圈；3、幼兒操作材料：小魚人手一條；
4、玩具魚一條。
四、過程：
1、歡迎魚兒朋友。
2、欣賞各種各樣的魚。（重點）。
結合課件，教師引導幼兒觀察魚的外形和顏色。
提問：它是什么顏色的？它的身上有什么？
3、學學小魚的動作。
“小朋友，小魚是怎么樣游的？我們一起來學學小魚的動作吧！”
4、魚兒找家。
（1）（課件演示鯊魚出現(xiàn)的片段）。
教師提問：小魚遇到鯊魚了，該怎么辦啊？
（2）幼兒操作活動。
教師小結幼兒操作活動。
5、魚兒慶祝會。
剛才，魚寶寶們都躲得很好，沒讓鯊魚發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在鯊魚走了，我們一起來慶祝吧。
教師帶領幼兒做各種小魚游動的動作，帶出活動室。
可愛的龍蝦篇十三
在我家，有一只白色的小母豬，樣子呆呆的，它就是本文的主人公。
這只小母豬，頭稍微有點圓，兩只大耳朵總是把眼睛遮住。樣子傻傻的，我就給它起名“呆呆”。
自從“呆呆”搬到我新家，我家的生活就增添了許多樂趣。它剛來的時候只有兩月大，特別可愛。
“呆呆”剛到我家時不想被關在圈子里，就天天跳出來玩，吃草，有時還會跑到泥坑里玩水。每次都是玩得一身臟兮兮回來。每天，它一從豬圈跳出來，我就會給它東西吃。過了不久，“呆呆”就跟我混熟了。它整天跟著我。有時，“呆呆”一看到我就跑來找我要吃的，我總是會把一些飼料放進奶瓶里，再加點水給它喝。此時的“呆呆”就像一個小嬰兒一樣坐穩(wěn)穩(wěn)的喝飼料水。有時候，“呆呆”就像一位代理媽媽一樣專門來跟一些經(jīng)常跑出來玩的小豬一起玩。哪里看到小豬哪里就能見到“呆呆”。
一年過去了，曾經(jīng)的小母豬“呆呆”已經(jīng)長成了大母豬，它懷孕了，肚子漸漸變大了。它不像以前那樣貪玩了，叫它也很少動了。如果想叫動它，你就得拿點東西給它吃，這樣它才會理你。有時它很聽話。
記得有一次，“呆呆”它看見我，就一直纏著我要吃的，我氣極了！于是，我就拿棍子打它，我把它打到門口，我叫它坐下，它就坐下。我又叫它起來，它又起來。我又向它招手，它就跑了過來。我看很聽話，就拿了東西給它吃了。
你們別以為”呆呆“很聽話。其實，它還會搞失蹤。記得有一次，我去堂姐家。媽媽打電話給我，說：”呆呆不見了，你快回來找”。我聽了媽媽的話就趕緊搭車回家找“呆呆”。我到它經(jīng)常玩耍的地方找，沒找到。我又到樹林里找，也沒找到。我就一直叫它名字，它也沒應。于是，我想出了一個法子：“呆呆”不是愛吃東西嗎？如果我去把桶敲響，也許它會出來。我跑回家里拿桶來敲響，我一邊敲一邊喊：“呆呆，出來出來吃東西了”。過了一會，“呆呆”從蘆葦叢里跑了出來，又纏著要吃的。我看到“呆呆”我既興奮又生氣，我真想揍它一下，可它一直纏著我。沒辦法，我只好給它東西吃了。
既可愛又貪吃的“呆呆”你啥時候能聽話呢？
可愛的龍蝦篇十四
新授。
課時。
一課時。
設計教師。
教學方法設計。
聽唱法、自學法、對比法。
教學程序設計。
教材處理設計。
師生活動設計（一）游戲導入1、迷宮游戲2、節(jié)奏練習3、視唱練習4、復習舊知二、學習新歌1、評述家的溫馨2、聽歌曲感受情緒用各種帶有音樂色彩的游戲導入，不僅讓孩子們感受到愉快的氣氛，同時有玩中增強了對樂理知識的理解。用比較的方式進一步讓孩子們理解本單元的主題，進一步感受家的溫馨，感受家對自己的重要性以及父母對自己的愛。1、音樂游戲：七色迷宮（1）誰能聽出老師彈奏的路線（規(guī)則同上節(jié)課）（2）音樂游戲：節(jié)奏、視唱。4/4?xx︱x.?x?x?x︱x–x?x︱x.xxx︱x-?o教師拍節(jié)奏，學生聽辨并模仿。學生看節(jié)奏譜標出拍號，準確讀出節(jié)奏。4/4 12︱3.?4?4?5︱5–3?5︱4.342︱3-o聽音模唱旋律，看譜準確演唱。2、復習演唱歌曲《小船》、欣賞《內依巴河》。歌曲《小船》和《內依巴河》都表現(xiàn)了對家的依戀，對父母的愛。今天老師給大家?guī)硪皇子枨犊蓯鄣募摇?，我們來聽一聽?BR> 教學程序設計。
教材處理設計。
板書設計。
課后反思整堂課，通過音樂游戲、唱歌教學、口風琴等多種教學形式，讓學生在“情”的感受當中來感受音樂，在“情”的呼喚中喚起學生學習音樂的渴望。通過學習，學生感受到爸爸、媽媽的愛和家庭的溫暖，從而發(fā)了孩子去愛自己的家。
可愛的龍蝦篇十五
二、以情導創(chuàng)，以創(chuàng)拓情。
三、以情激趣，以趣促情。
通過此次上課，備課，也使我深刻地領悟到：《唱游》教學應該面向全體，服務全體，是具有普及性的音樂教育。作為音樂老師要根據(jù)學生的情況，把音樂知識與技能融于活動之中，并隱性成線，讓學生在音樂實踐中逐步獲得淺顯的音樂基礎知識和基本技能。而不是一味地追求情感的激發(fā)，忽略音樂教學的基本技能、技巧，那么培養(yǎng)出來的學生將永遠只是有豐富表情但無實質內涵的人，無法讓學生真正得到美的享受和熏陶。
可愛的龍蝦篇十六
辭舊迎新，合家團聚。三百多個在工作崗位上奮斗的日夜，終于可以在一個叫做“春節(jié)”的日子里，放下壓力，回一趟家，吃一頓年夜飯，陪父母嘮嘮嗑。
可是總有那么一些人，在這個重要的日子里仍舊堅守在工作崗位上，譬如高速公路的收費人員。
在跨年的夜里，聽著外面鞭炮的喧鬧聲，看著煙花綻放的璀璨光景，卻依然堅守在收費亭里，盡管他們被孤獨侵蝕了心臟，被想家的情緒蔓延了血液。
可是他們仍舊微笑著說著“一路平安”，仍舊用了普通吃飯的時間草草吃了年夜飯，不曾踏出收費亭一步去躋身于熱鬧的人群，目光不曾流連于燦爛的煙火，更不曾有過消極的心態(tài)和抱怨的情緒，當被問起除夕夜上班的心情，他們也只是打趣的說道，“我陪著我偉大的事業(yè)跨了年”！
可愛的人！他們當之無愧。如果沒有他們，在“兵荒馬亂”的春運時期，有多少人回不了家，有多少白了頭發(fā)的父母站在門前焦急了眼眶。
我們是該感謝他們，感謝每一個堅守在工作崗位上的人，他們值得被感謝！他們值得被贊揚！
可愛的龍蝦篇十七
下雪了。
北風只需一吹，完了，慈祥的太陽公公走了，烏云鐵青著臉，一看就知道：今天沒好果子吃了?，F(xiàn)在也是如此。大雪紛紛，仰頭一望，天蒼白的寎倦之意滿臉；地上潔白如玉粉飄逸的雪堆成了丘嶺，把小草兒、小花兒護著，不受人踐踏。廣玉蘭的闊葉子里有一大勺兒的雪，滿滿地裝著。其余葉嫩不堪承受的樹，早已銀裝素裹，換了衣裳。
可愛的龍蝦篇十八
我是一個可愛的小女孩，中等個子，圓圓的臉蛋。又大又黑的兩顆眼睛，水汪汪的，黑葡萄似的鑲在臉上。淡而彎的柳葉眉，一頭柔順的長發(fā)。當然，笑起來還有兩個可愛的小酒窩。美中不足的是臉上總是掛著一副眼鏡。出去逛街，總有人說我?guī)е坨R不好看。不過也有人說我戴上眼鏡像個小博士一樣。我每次聽完這話，心里總是樂呵呵的。
有人說我性格很怪。是的，我也這樣認為。比如說，我高興的時候，媽媽讓我做什么我都肯干，再累我也高興?？晌乙切睦锊桓吲d，就連幫媽媽買一袋鹽這樣的小事我也決不答應，要是媽媽叫我掃地，把掃帚遞到我手里，我非把掃帚給扔了不可。開心的時候，仇人也可以當朋友；生氣時，朋友我也把他當仇人。我很在意別人對我的.看法，特別是我喜歡的人。就算是一句玩笑話我也會當真。
我屬鼠，可我卻總像一只頑皮又可愛的小猴子。走起路來一蹦一跳，還最愛吃香蕉和桃子。
怎麼樣，我這人不錯吧！來交個朋友吧！