在生活和工作中，制定計劃可以幫助我們更好地組織時間和資源。在制定計劃時，我們需要充分考慮各種可能發(fā)生的風險和挑戰(zhàn)。接下來是一些成功人士的計劃實例，希望能夠給大家一些靈感和啟發(fā)。
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇一
20_年10月28日至今，我有幸參加了“國培計劃(20_)”安徽省農(nóng)村中小學骨干教師“贏在課堂”初中學段遠程培訓。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真的參與了培訓的全過程。從線上學習到線下集中研討和崗位實踐研修，并且參加了“國培面對面”活動?？v觀本次培訓活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析的理論培訓，也有親近課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關注的領域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓中能得到提高的內(nèi)容。在培訓中我認真聆聽了多位教育專家的精彩講座，觀摩了寧陽學校陳麗老師的多媒體教學課、西津初中陳伶俐老師的試卷評講課，領略了她們幽默風趣的教學風格、先進的教學理念和教學方法?？梢哉f此次培訓是獲益匪淺，使我受益終身，猶如一縷春風吹進我的心田，現(xiàn)培訓已近尾聲，我簡單地談談培訓的一些總結(jié)。
一、名師課堂，風趣幽默，智慧親和，精彩紛呈，讓我折服。
專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對初中數(shù)學的前沿引領，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的初中數(shù)學教學指明了方向。培訓的內(nèi)容都是當前所關注的熱點、難點問題如教學設計，課堂教學技能，有效的作業(yè)設計，如何評課，教師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有實用價值。
二、我非常認真的聽看專家老師的報告，認真做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領會在心里、落實在教學實踐中。
關于師德的講座，通過學習，我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學習，我受到了啟發(fā)，今后教學時必會真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學中會教給學生思考問題的方法，讓學生學會思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。
三、在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動、線下集中研討和崗位實踐中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的觸動很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學之中，而且隨時進行反思和總結(jié)。今后我將努力做到：
1、將國培中學習的教育理論投入到教學實踐中去，為做科研型老師而努力。
2、加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品。
3、認真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。
4、充分利用好“國培計劃”這個平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。
總之，國培給了我一個極好的學習機會，讓我從中學到了很多，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會，同時也促進了我的教育教學，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。國培，是一種方便而有實效的培訓形式，給我們農(nóng)村中小學教師提供了一個特別好的學習交流平臺，我會以國培學習為契機，努力完善自己，勇于探索進取，不斷提高自身的教育教學水平。
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇二
金蛇辭歲寒風盡，萬馬奔騰春意來。勿忙的20xx年已經(jīng)過去，我們迎來了嶄新的20xx年，回顧過去，公司在董事會的正確領導下，強化安全管理，健全規(guī)章制度，規(guī)范操作流程，拓展采購渠道，狠抓營運銷售，加快門店建設。通過公司全體員工的共同努力，各項工作完成了年初既定目標。
(一)安全工作：增強安全意識，落實安全責任。
公司高度重視安全管理工作，把安全工作擺到各項工作的首位，成立了安全管理工作領導小組，落實安全責任，做到安全工作天天講，日日查，常抓不懈，全體員工牢固樹立了沒有安全就沒有一切的思想，全面排查安全隱患，及時整改落實，全年共召開安全會議20余次、員工安全教育培訓6次，各類安全預案演練4次，排查消除安全隱患50余處，做到全年無安全事故發(fā)生，確保了公司財產(chǎn)和顧客生命安全，安全工作得到了上級部門的肯定。
(二)營運工作。
1、實行營采分離，為連鎖經(jīng)營打下基礎。
年初公司根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，進行了營采分離，成立了采購部，制定了營運部、采購部管理規(guī)定，規(guī)范營運和采購作業(yè)程序，明確了營采職責，實行了統(tǒng)采，保證了采購商品的品項和質(zhì)量，節(jié)約了成本，保證了商品銷量的提高和利潤的增長。
2、加強員工培訓，提升員工素質(zhì)。
企業(yè)競爭的核心是人才的競爭，公司面對管員人員匱乏、業(yè)務素質(zhì)不高的現(xiàn)狀，采取專題培訓、以會代訓、引進來、帶出去、召開業(yè)務研討會等形式對員工進行培訓。邀請北京超市專家到現(xiàn)場進行培訓，帶領組長以上管理人員到成都、西安、達州等地參觀學習。全年對員工進行了10余次專業(yè)知識培訓，內(nèi)容涵蓋商品采購、陳列、營銷等知識。并對草壩店新員工進行了《職責管理與服務》、《盤點流程》、《銷售技巧》等知識培訓，取得了明顯效果，員工素質(zhì)有較大提升，商品陳列大為改觀，特別是宣漢店的商品陳列獨具特色，還受到了外來同行的好評。
3、加大企劃工作和宣傳力度，提升企業(yè)品牌形象。
公司對企劃工作非常重視，指定專人負責，利用節(jié)假日、店慶等節(jié)氣，以節(jié)造勢，加大促銷力度，營造賣場氛圍，創(chuàng)新dm單設計，精選各種驚爆商品進行促銷。并在火車站、汽車站、市內(nèi)電子顯示屏上制作宣傳廣告進行廣泛宣傳，極大提升了企業(yè)知名度。
4、調(diào)整經(jīng)營方式，增強公司主動權。
針對生鮮區(qū)面積小、銷售不理想的現(xiàn)狀，公司及時果斷采取措施，減少經(jīng)營項目，增大生鮮區(qū)面積，改聯(lián)營為自營，增加投入、更新部分設施設備，使生鮮銷售的提升帶動賣場整體銷售。
5、狠抓日常管理，努力提升銷售業(yè)績。
管理出效益，年初公司對各項規(guī)章制度進行了重新的修訂，并組織員工進行了多次學習，整頓了員工服務態(tài)度和工作作風，加強人事管理，妥善處理顧客投訴，從賣場衛(wèi)生等細微處入手，更換空調(diào)、桌椅等設施，努力打造賣場環(huán)境，為顧客提供舒適的購物場所。加強后勤保障工作，一切以賣場為主，以銷售為中心，以顧客滿意為目標，通過全體員工的辛勤勞動和共同努力，完成了年初下達的銷售任務。
(三)拓展門店建設，多業(yè)并舉，為公司健康長足發(fā)展奠定堅實基礎。
針對市場競爭，公司率選決定拓展鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場，占領市場先機，拓展部、采購部、營運部工作人員精誠團結(jié)，群策群力。針對時間緊，任務重，戰(zhàn)白天，熬夜晚，用短短兩個月時間，投資200余萬元，建成經(jīng)營面積達1000平方米的草壩店，并于9月份順利開業(yè)，效果明顯。竹峪、白沙、舊院等鄉(xiāng)鎮(zhèn)店建設的前期工作也取得較大進展。
(四)萬村千鄉(xiāng)市場工作。
積極主動與主管部門匯報，爭取工程項目落實。20xx年分別在舊院龍?zhí)逗?、曾家煙霞山等地共建設萬村千鄉(xiāng)示范店10個，建設面積近1000平方米，投入資金80余萬元，此項目得取市商務局、財政局的大力支持和肯定，收到了較好的社會效益。
(五)加強財務管理，增收節(jié)支，為公司凝聚財富。
1、嚴格執(zhí)行財務制度，規(guī)范財務行為，堅持收支兩條線，加強財務核算和財務監(jiān)督，杜絕不合理開支，加強應收款項的回收，盡量減少不必要的損失，為公司增收節(jié)支。
2、各項收支做到賬賬相符，賬實相符，支出考慮合理性，做到出有憑、入有據(jù)，費用報銷具有實效性。做到監(jiān)督有力，在實際工作中，大額開支實行提前匯報通知。對報銷金額與票據(jù)不符合，不合理開支完全杜絕，節(jié)約了費用開支，為公司凝聚財富。
(六)20xx年工作存在的問題。
1、賣場營運管理缺少專業(yè)指導，管理人員專業(yè)知識有待提高，具有專業(yè)知識的管理人員嚴重缺乏。
2、賣場管理工作需大力加強，員工服務意識和服務態(tài)度有待進一步提高。
3、公司執(zhí)行力需加強，各項制度、工作安排的落實、檢查督促需到位。
4、商品陳列技巧和排面維護不力，陳列效果欠佳。
5、dm促銷力度不夠、品項無新意，連續(xù)多檔重復促銷某些單品，不能有效聚集人氣，對銷售的推動作用不大。
6、商品的汰換工作落實差，單品過多，新品上架時未及時對滯銷商品進行清理，導致只進不出，陳列緊張。
7、服務水平普遍較差。缺乏服務技巧，回答顧客詢問時，語言過于生硬，偶有引起顧客投訴的現(xiàn)象。
8、員工流動性較大。隨著老員工的調(diào)離，門店新進員工占比較大，尤其是收銀組，造成前臺收銀服務水平普遍較低，需進一步加強員工業(yè)務技能的培訓和提升。
未來20xx年是決戰(zhàn)的一年，將面對更大的挑戰(zhàn)。連鎖超市的管理亟待強化，新賣場的拓展，萬源店賣場的改造升級，世紀隆的市場競爭，加上明年中心廣場外來超市的強勢進駐等眾多因素。為提升公司運營能力，細化管理水平，著實改善部門存在一些的困難和問題，亮劍20xx公司將開展以下幾個方面的工作：
1、重點完成萬源店升級改造任務，并努力實現(xiàn)超市穩(wěn)定的日常經(jīng)營。制定萬源店升級改造倒排計劃表，落實責任到人，保證按質(zhì)按量完成任務。
2、繼續(xù)加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)超市的建設力度，力爭在今年內(nèi)將舊院店、白沙店、竹峪店開業(yè)成功，為公司發(fā)展提供保障。
3、加大投入完成配送中心建設，力爭在20xx年投入20xx萬元在茶埡建設成功一個建設面積為5000㎡的大型的、現(xiàn)代的、綜合的配送中心，為公司連鎖發(fā)展保駕護航。
4、提升生鮮銷售占比，擴大影響，規(guī)范驗收流程，嚴謹工作作風。將菜籃子工程做活、做強、做大，增進公司在零售賣場的競爭核心力，為來年與競爭對手抗衡打下扎實的基礎。這就要求我們在商品采購、現(xiàn)場營運各個環(huán)節(jié)上必須有嚴格的審批制度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，在抓好營運的同時抓好質(zhì)量驗收關，嚴禁錯收、漏收、不收的現(xiàn)象發(fā)生。
5、做好商品結(jié)構的優(yōu)化工作，向商品要銷售、要費用、要利潤。商品結(jié)構的優(yōu)化要從三個方面進行，一是品項優(yōu)化、二是陳列優(yōu)化、三是促銷優(yōu)化。要及時洞察市場信息，根據(jù)消費者的需求變化及時調(diào)整品項結(jié)構。要及時根據(jù)商品的銷售情況對商品的庫存結(jié)構、陳列位置不斷地進行調(diào)整，以期讓商品發(fā)揮出最大的銷售潛力。要充分挖掘供應商資源，把握競爭對手的銷售動向，主動出擊，把促銷資源運用好。
6、確保商品質(zhì)量，全面提升服務水平。通過加強對預包裝。
商品的三期檢查，對低溫奶、泡鹵制品等易脹袋、漏氣、變質(zhì)的商品每日排查，加強對生鮮食品的日常檢查和試吃，確保商品質(zhì)量。加強對員工服務意識的灌疏和服務技能的培訓，全面提升員工的服務水平。
7、加強費用的控制，開源節(jié)流，降低營運成本。一方面要勵行節(jié)約，做好耗材、水電費用的控制，另一方面，要充分利用賣場空間和促銷資源，為門店增加收費創(chuàng)收。
8、落實安全責任制，時刻繃緊安全的弦，加強日常檢查，及時整改安全隱患，確保門店經(jīng)營安全。
總之，成績屬于過去，未來任重而道遠，新的一年，挑戰(zhàn)與機遇并存，面對激烈的市場競爭，公司將帶領全體員工攻堅克難，創(chuàng)新經(jīng)營理念和管理模式，為公司發(fā)展壯大而勤奮努力工作。美好生活源自共同創(chuàng)造，讓我們投入熱情，奉獻智慧，揮灑汗水，共同為愛家的輝煌明天而奮斗。
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區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇三
按照區(qū)委組織部關于做好干部教育工作半年小結(jié)和有關數(shù)據(jù)統(tǒng)計的要求，現(xiàn)將我街道xx年上半年干部教育培訓工作總結(jié)報告如下：
近年來，我街道把干部教育培訓作為加強街道干部隊伍建。
設的一項緊迫任務，作為實施“人才計劃”戰(zhàn)略的重要措施來抓，不斷提高干部自身素質(zhì)，培養(yǎng)發(fā)展本領。年初，街道黨工委召開專題會議，對《中央組織部關于加強和改進基層干部教育培訓工作的意見》、《-20xx年干部教育培訓改革綱要》、《關于在干部教育培訓中進一步加強學風建設的若干意見》三個文件進行了專題學習和深入探討，明確了我街道今年干部培訓工作，以黨的xx屆六中全會精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以大幅度提高廣大黨員干部素質(zhì)為目標，緊密圍繞時期發(fā)展大局，緊密圍繞街道發(fā)展規(guī)劃，把干部培訓工作與深入貫徹落實科學發(fā)展觀結(jié)合起來，與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動結(jié)合起來，與加強和改進機關黨建結(jié)合起來，與完成全年中心任務結(jié)合起來，統(tǒng)籌規(guī)劃、大膽創(chuàng)新，不斷加強干部教育培訓基礎建設、不斷擴大培訓規(guī)模、不斷創(chuàng)新培訓方式、不斷提高培訓效果，整體推進干部教育培訓改革創(chuàng)新，全面提升街道干部職工的綜合素質(zhì)的工作要求，責成黨政辦編制20xx年干部教育培訓工作計劃，并抓好落實。
街道黨政辦牽頭，組織街道各部門，圍繞街道發(fā)展規(guī)劃的工作目標，進行專題研究和任務分解，提出了堅持以服務惠濟建設濱河田園新區(qū)發(fā)展大局為宗旨，以提高街道黨員干部素質(zhì)能力、提高工作效率為根本，以加強教育培訓和強化崗位鍛煉為抓手，加強人才隊伍建設，拓寬人才培養(yǎng)渠道，建立人才培養(yǎng)和引進機制，擴大教育培訓覆蓋面，努力形成一批專技人才和管理人才相結(jié)合的人才梯隊，打造出一支能力素質(zhì)過硬的干部人才隊伍的五年發(fā)展規(guī)劃，并對20xx年干部培訓工作任務進行了分解，確保了人員、資金、場地三落實，為街道穩(wěn)步開展干部教育培訓工作奠定了基礎。
二、分層實施，切實把干部教育培訓工作的目標要求落到實處。
在干部教育培訓中，我街道注重針對不同類型干部的特點，安排不同的學習內(nèi)容，提出不同的要求，做到層次分明，重點突出。
（一）區(qū)分層次，抓好各類干部的教育培訓。街道科級干部主要是抓好重點學習黨的xx大、xx屆六中全會精神和科學發(fā)展觀的學習培訓；抓好形勢任務和政策法規(guī)的學習培訓；抓好破解街道建設發(fā)展中面臨的重點、難點問題的學習培訓，并將學習制度落到實處，同時積極參與上級組織舉辦的培訓班選送工作，半年來，街道共組織各類學習培訓10次，選送科級干部參加外出學習5人?？萍壐刹客ㄟ^舉辦培訓班，強化政治理論教育，提高理論素養(yǎng)。二月份以來，更借助“三講三提升”活動，舉辦“科級干部講堂”，輪流讓科級干部自選主題，帶領全體機關干部學習，教學相長，不僅提升領導干部基本素質(zhì)、更增進領導干部與普通職工之間的關系。同時，為加強新一屆村組干部的領導能力，街道組織全體村“三委”干部及村民組長外出集中學習，聘請其他地區(qū)有經(jīng)驗的村干部、大學教授等給村干部講學。隨后，積極響應市委、區(qū)委組織部號召，選送12人參加市委組織部組織的村組干部培訓，組織全體村“三委”干部參加區(qū)委組織部組織的新一屆村組干部培訓會。
（二）突出重點，保證培訓質(zhì)量。首先，重點抓好科級干部，特別是中青年干部的培訓教育，努力造就一支高素質(zhì)的干部隊伍。在強化理論學習和業(yè)務培訓的同時，我們還選派科級干部到各村去接受實踐鍛煉。此次共選派7名科級干部到轄區(qū)七個行政村擔任“第一書記”，抽調(diào)各部門中青年干部深入項目攻堅第一線參加各種專項工作，讓他們在艱苦環(huán)境經(jīng)受考驗和磨練，在實踐中增長才干。半年來，共培養(yǎng)選拔24名35歲左右的優(yōu)秀年輕干部，深入街道重點工作第一線，經(jīng)過鍛煉，使他們的工作能力、與群眾溝通能力、處理問題能力有了極大的提高。其次，重點抓好政治理論的培訓。堅持不懈地組織廣大干部學習中國特色社會主義理論體系、黨的xx屆六中全會精神，聯(lián)系實際深化對“三個代表”重要思想的理解，把握理論的科學體系，深入淺出理解精神實質(zhì)，教育廣大干部“講責任、將作為、講正氣，提升素質(zhì)、提升水平、提升形象”，把握堅定正確的政治方向、立場和觀點，自覺遵守政治紀律，提高政治鑒別力和政治敏銳性。同時，積極組織和引導干部學習法律、電子政務等各方面知識，通過舉辦講座及發(fā)放學習資料等方式對干部進行廉潔奉公、艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)教育，教育廣大干部較好地樹立正確的世界觀、人生觀和敬崗愛業(yè)精神。
（三）改進方法，注重培訓效果。在教育培訓中，我們注意及時總結(jié)經(jīng)驗，積極探索培訓途徑，不斷改進培訓方法，結(jié)合工作實際有針對性地安排培訓內(nèi)容，在注重培訓實效上下功夫。
一是堅持集中培訓與在職自學相結(jié)合，采取多種途徑，靈活多樣地進行教育培訓。在抓好干部集中培訓的同時，注意引導廣大干部堅持在職自學各種理論業(yè)務知識，形成良好的學習氛圍，半年來，街道共發(fā)放學習資料400余冊，上傳電子檔學習資料4份。二是結(jié)合工作實際，有針對性地安排培訓內(nèi)容。黨的xx屆六中全會召開后，及時組織全體干部收看電視轉(zhuǎn)播，學習報刊上發(fā)表的有關傳達xx屆六中全會精神重要文章，認清形勢，鼓舞斗志，以xx屆六中全會精神指導我們的全面工作在開展“三講三提升”活動中，舉辦10次大講堂，參加人數(shù)1500多人次。三是堅持理論聯(lián)系實際，提高解決現(xiàn)實問題的能力。在干部教育培訓中，我們始終貫徹“學馬列要精，要管用的”原則，堅持學習理論與研究社會主義現(xiàn)代化建設的實際問題相結(jié)合，學以致用，提高干部的整體素質(zhì)。街道響應上級號召，組織了開展“下基層大走訪”活動，全體科級干部、部門負責人及三位成員均參加，截止目前，共提交走訪記錄200余份。同時要求科級干部結(jié)合工作實際，撰寫調(diào)研報告，每人一篇。
三、存在的主要問題和今后的工作打算。
上半年，我街道的干部教育培訓工作取得了一些成績，但是距離上級的要求和街道的人才發(fā)展規(guī)劃目標還有一定距離。下半年，我們重點要把干部教育培訓工作于創(chuàng)建學習型組織結(jié)合起來，與“三講三提升”活動結(jié)合起來，通過網(wǎng)站、宣傳欄、簡報等形式，宣傳學習實效，展示學習成果，實現(xiàn)干部教育由被動學習到主動學習的轉(zhuǎn)變，大力培養(yǎng)干部職工牢固樹立主動學習、競相學習、終身學習的理念。
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇四
本學期，我被選送參加教育部財政部“國培計劃”（2012）—中小學骨干教師研修班學習，通過學習倍感這些學界大師們對教育有著強烈使命感和和高度的責任感。他們講課準備充分、生動活潑、流暢幽默、觀點鮮明，既有理論的高度又具有實踐操作性。他們心胸寬廣、和藹可親。不論課堂上還是課后，他們都很耐心地解答學員提出的問題。此次培訓為我們普通教師提供了和學界大師們對話溝通的機會和平臺。在與他們對話和接觸的過程中我感受到學界大師們博大的胸懷和智慧，他們讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，我也因此增強了搞好教育教學工作的信心。我十分珍惜這次難得的學習和提高的機會，珍惜培訓學習的一分一秒。課堂上認真聽講、做筆記，積極參與課堂活動；課后積極思考、總結(jié)、反思，認真完成作業(yè)。通過此次培訓學習，我收獲的不僅僅是新的思想理念的熏陶與和新知識和新技能的錘煉，而且還有做人和做學問的境界的提升，收獲了成長，也有了一些思考。
一、轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進。
要適應時代的發(fā)展需要和教育的改革的要求，我們教師必須轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進，改變原來的單一應試教育觀，樹立《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》所體現(xiàn)的新的多元教育觀或稱人才培養(yǎng)觀，即人才全面發(fā)展觀、人人成才觀、多樣化人才觀和終身學習觀等，關心學生的發(fā)展全面，面向全體學生，尊重學生個性，滿足每個學生的需要，培養(yǎng)學生的終身學習觀。作為英語教師，還要改變傳統(tǒng)的語言觀，樹立科學的語言觀，遵循語言教學規(guī)律，用當代嶄新的語言觀指導自己的工作。要改變過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學生實際語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，注重從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度、主動精神和創(chuàng)造性思維。那種認為把時間用在培養(yǎng)語言能力上會影響考試成績的想法是多余的。英語綜合語言運用能力與學生的考試成績一般來說是成正相關的，也就是說英語綜合語言運用能力的提高有助于提升學生英語考試成績。因此，不必過分把大量的時間和精力浪費在語言知識的翻譯、講解和機械練習上。聽、說、讀、寫既是英語學習的主要目的，也是英語學習的必經(jīng)之道。不要只給學生走讀、寫兩條路而把聽、說兩條大道掐斷。培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力是基礎教育階段英語課程的總體目標也是基礎教育階段英語教育教學的總目標。轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進，刻不容緩。
二、轉(zhuǎn)變角色，提高素質(zhì)。
粉筆和一塊黑板所能駕馭的。比如ict（informationandcommunicationtechnology）的發(fā)展改變了我們的生活和工作并廣泛應用于教育領域，如果我不去學習就會落伍，就會成為新型文盲，我們的教學就會失去光彩。ict是我們實現(xiàn)跨越發(fā)展的重要手段。作為教師，我們要學習東西很多很多，只有不斷學習，提高自己的素質(zhì)，才能勝任新時代的教育教學工作。
三、轉(zhuǎn)變心態(tài)，快樂工作。
比起其他許多行業(yè)來說，教師這一職業(yè)很辛苦，壓力大。我們更需要保持積極的心態(tài)，快樂工作。然而我們過去不研究學生、不研究教材、不研究學法、不反思自己的教學行為，為了自己的利益，不顧學生的健康，布置太多的作業(yè)，該下課了該放學了卻還要留學生補課，片面追求自己所教的學科的考試分數(shù)。學生考不好就不高興，學生犯錯誤不是循循善誘而是訓斥、懲罰。這種消極的心態(tài)于公于私都是不利的。積極上進、快樂地工作很重要。我們要做一個胸懷博大、有思想、有智慧、有愛心的人。積極的心態(tài)和快樂的心情是事業(yè)成功的開端。雷鋒之所以值得我們學習不僅僅是因為他的奉獻精神，更重要的是他的主動性和積極的心態(tài)。只有積極主動的人才能懂得奉獻，才能取得成功。
參加“國培計劃”研修班學習，我很感動。廣州的冬天一般是溫暖的，可是我剛到的第三天，就遭遇了廣州少有的寒冷天氣。然而當收到華南師大“國培計劃”項目組發(fā)來的短信問候與提醒防寒，我們的心暖和了許多。使我們最為感動的是我們的班主任鄭海燕老師，她的身體不好，可是她總是盡力陪同我們聽課、開展實踐活動，為我們排憂解難；何安平教授和何廣鏗教授還慷慨地把他們潛心編著的一些力作贈送給我們。
此次培訓針對性強，有實效。因為培訓前項目組征求并分析歸納了整理培訓學員們期望通過培訓所要解決的問題，所有培訓內(nèi)容均針對這些問題。研修班的主講教師們德高學高，其他工作人員熱情、認真。
由于在此次培訓學習中表現(xiàn)突出，通過考評，我很榮幸被評為優(yōu)秀學員，并得到了導師們的好評。培訓于28日下午四點半結(jié)束，五點鐘舉行“國培計劃”（2010）—中小學骨干教師研修項目—華南師大高中英語班、化學班、數(shù)學班結(jié)業(yè)典禮，頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書和優(yōu)秀學員證書。華南師大外文學院院長、博士生導師周榕教授在結(jié)業(yè)典禮上高度贊揚了我們英語班的學員。她滿懷感慨滿懷深情滿懷自豪地說：“此次國培英語班的學員，你們是華南師范大學承擔的各級各類培訓（包括國家級培訓）中學習最努力、素質(zhì)最好的一屆學員，對培訓工作你們積極配合，對于培訓中的不足你們十分寬容，你們不愧是國培‘黃埔一期’。從你們身上，我們看到了基礎教育明天的希望。培訓雖然結(jié)束，但是我們的友誼才開始。從今以后，我們會幸福著你們的幸福，憂傷著你們的憂傷。”
感謝國培計劃讓我們收獲成長，感謝華南師大為我們付出。培訓雖已結(jié)束，但我還將繼續(xù)學習與提高。我對教育的未來充滿信心，決不辜負國培計劃，努力將學到的東西用于工作中，為畢節(jié)試驗區(qū)的教育事業(yè)做出更多的貢獻。
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區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇五
為進一步加強國家基本藥物臨床應用指南和處方集培訓工作安排，我院進行實施國家基本藥物臨床應用的階段性總結(jié)。
本院現(xiàn)有員工全部參加《國家基本藥物臨床應用指南》的學習，第一，由我院經(jīng)過培訓的主治醫(yī)師按照《國家基本藥物臨床應用指南》的培訓大綱內(nèi)容進行講座，對于課程的難點和新的理論性部分結(jié)合觀看視頻資料進行總結(jié)和消化。我院于09月19至20日，09月23至24日進行集中培訓，培訓對象為全體醫(yī)務人員。部分人員傳閱下發(fā)的《國家基本藥物臨床應用指南（基層部分）》和《國家基本藥物處方集（基層部分）》，主講醫(yī)師根據(jù)大綱的要求提前充分準備，對于基層醫(yī)院常見的疾病進行重點講解，對于不常接觸的疾病和更新的知識，結(jié)合網(wǎng)絡，共同學習。課程過程中全院員工能夠積極配合，認真學習，培訓筆記的抽查率合格為100%；第二，醫(yī)院全院職工通過網(wǎng)絡，自健康報網(wǎng)站下載視頻《國家基本藥物臨床應用》，從衛(wèi)生部網(wǎng)站上下載《國家基本藥物臨床應用指南》和《國家基本藥物處方集》進行自學。大家通過這次的學習，不但鞏固了以前的知識，還學到了不少新的理念和知識，對學習的效果感覺很明顯，對今后的工作有很大的幫助，大家都覺得還要繼續(xù)認真學習“指南”和“處方集”，繼續(xù)提高理論水平。
在這次的培訓學習過程中，也存在著一些問題：由于單位人員限制，值班人員都是利用休息時間參加學習，相對培訓時間較少。只針對基本藥物教材進行培訓，培訓內(nèi)容陳舊，在以后的培訓學習中應結(jié)合本院實際情況，建立適合本院特點的培訓。另外培訓時可以通過多樣化教學，提高教學質(zhì)量，增加學習興趣，已達到更好的培訓效果。
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇六
20xx年10月28日至今，我有幸參加了“國培計劃（20xx）”安徽省農(nóng)村中小學骨干教師“贏在課堂”初中學段遠程培訓。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真的參與了培訓的全過程。從線上學習到線下集中研討和崗位實踐研修，并且參加了“國培面對面”活動。縱觀本次培訓活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析的理論培訓，也有親近課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關注的領域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓中能得到提高的內(nèi)容。在培訓中我認真聆聽了多位教育專家的精彩講座，觀摩了寧陽學校陳麗老師的多媒體教學課、西津初中陳伶俐老師的試卷評講課，領略了她們幽默風趣的教學風格、先進的教學理念和教學方法?？梢哉f此次培訓是獲益匪淺，使我受益終身，猶如一縷春風吹進我的心田，現(xiàn)培訓已近尾聲，我簡單地談談培訓的一些總結(jié)。
專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對初中數(shù)學的前沿引領，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的初中數(shù)學教學指明了方向。培訓的`內(nèi)容都是當前所關注的熱點、難點問題如教學設計，課堂教學技能，有效的作業(yè)設計，如何評課，教師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有實用價值。
關于師德的講座，通過學習，我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學習，我受到了啟發(fā)，今后教學時必會真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學中會教給學生思考問題的方法，讓學生學會思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。
1、將國培中學習的教育理論投入到教學實踐中去，為做科研型老師而努力。
2、加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品。
3、認真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。
4、充分利用好“國培計劃”這個平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。
總之，國培給了我一個極好的學習機會，讓我從中學到了很多，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會，同時也促進了我的教育教學，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。國培，是一種方便而有實效的培訓形式，給我們農(nóng)村中小學教師提供了一個特別好的學習交流平臺，我會以國培學習為契機，努力完善自己，勇于探索進取，不斷提高自身的教育教學水平。
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇七
20xx年11月14日下午，“國培計劃”xx縣級教師培訓機構培訓者遠程培訓項目開班典禮（永嘉分會場）在永嘉教育局二樓會議室舉行。會議主要議程有：
1、收看開班典禮；
2、學習的平臺操作指導；
3、領導動員講話。
開班典禮由項目辦xxx老師主持，教育部師范教育司許濤司長作重要講話，執(zhí)行機構代表、高教出版社社長助理咿洪老師做表態(tài)發(fā)言，各單位及學員代表做組織或?qū)W習發(fā)言。縣教師進修學校王鵬飛老師就學習的平臺的操作做詳細的指導，并就學習內(nèi)容、學習要求、考核評價做了解釋。使學員能上網(wǎng)、會學習、可交流。教育局朱立新委員做動員講話，要求廣大學員珍惜學習機會，努力提高自身素質(zhì)。進修學校陳會眾校長強調(diào)，各位學員務必高度重視，合理安排時間，克服工學矛盾，確保100%合格。
開班典禮第二天開始，恰逢近期出差少，工作任務輕，本人堅持每天上網(wǎng)學習，如饑似渴的拼命學習。值此一周之際，今天查看學習進度，不查不知道，一查嚇一跳！一周時間居然學完了本來需要35天學習的任務，并已大大超過了規(guī)定的完成標準。（附見截止今天的數(shù)據(jù)統(tǒng)計）學習進度數(shù)據(jù)統(tǒng)計統(tǒng)計項目必修專題完成數(shù)選修內(nèi)容完成數(shù)發(fā)布和回復帖子數(shù)提交評論數(shù)在線時長。
二、主要收獲。
（一）重新激發(fā)了學習熱情。
本人80年參加教育工作，98年進入教研室擔任教研員。教齡達30多年，擔任教研員也已13年。雖在教師心目中還是不怎么吃老本的形象，但自己都已經(jīng)覺得學習缺少了積極性、主動性。借本次國培機會，本人與年輕一代教研員、師訓員一道，深覺機會難得，在培訓過程當中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學習，一直以飽滿的熱情投入到培訓中來，在學習中能攜專家之所長，補己之短，高效完成學習任務。借助網(wǎng)絡交流平臺積極參與學員交流，是一個名副其實的活躍學員。國培給我們這些本不相識的同行架起了交流的平臺，給大家提供了更多展示自我的機會。看了一篇又一篇發(fā)自肺腑的研修日志，和他們一起分享著學習的快樂；在一次次的論壇交流中，我們道出了共同的心聲，也找到了共性問題，論壇讓我們的教育難題有了傾訴的平臺。根據(jù)qq群聊天記錄而成的研修日記《參加國培學習而被殺頭，我覺得也是光榮的》，于20xx-11-2210:46發(fā)表，可以說是自己醉心學習的心聲。上面的學習進度記錄，是我學習行為的外在體現(xiàn)。
（二）更加清楚地認識自我。
在本次培訓學習中，根據(jù)分析工具，對自己進行學員類型分析：
1、根據(jù)專業(yè)素質(zhì)特征進行角色劃分，本人屬于講師類型的培訓者，尚未達到培訓師的水平。
2、根據(jù)工作崗位要求進行角色劃分，本人屬于教學業(yè)務型的培訓者。因為在培訓工作中，本人主要負責課表安排，培訓專題設計，教師聘請，承擔一定的教學任務，關注培訓教學質(zhì)量與效果。當然也有參與項目開發(fā)與設計，故可以認為是兼有項目組織型的培訓者。
3、根據(jù)專業(yè)發(fā)展水平進行角色劃分，本人屬于經(jīng)驗型的培訓者。因為本人已經(jīng)具備一定的培訓教學知識與技能，從事教研工作多年，組織過許多次縣級教師培訓活動，并經(jīng)常應邀為溫州市級骨干教師做專題培訓講座，被溫州大學聘為兼職講師，進入溫州教師教育院培訓團隊，開發(fā)的課程曾被評為溫州市級二等獎，并作為教師專業(yè)發(fā)展培訓資源。但尚未成為專家型的培訓者。
明確了自我，也就更加有利于揚長避短，也會更加是自己有明確的專業(yè)發(fā)展方向。
（三）確實學到了許多知識。
在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。
比如對現(xiàn)代教育技術，本人由于囿于物理學科特點，加上固執(zhí)的經(jīng)驗，一直力主實驗教學，壓制現(xiàn)代教育技術。通過培訓加深了對教育技術的理解，認識到教育技術不再是一種書面存在的概念，而是當前教師必備的一種技能；教育技術不再是公開課、教研課的技術點綴，而應在常規(guī)教學中得到普遍運用；教育技術培訓不應成為教師掙學時、評職稱的工具，而應是“新課改”理論的一種實踐載體；教育技術是時代對教師的要求，是完善教師專業(yè)技能的基本要求。
再如，通過必修專題“研訓一體的功能定位與實踐導向”的學習，使我進一步認識到，當前教研和培訓一體化即“研訓一體”的區(qū)域教師繼續(xù)教育模式正在積極探索中。如何提高“研訓一體”這一繼續(xù)教育模式的效果，是一個非常值得探討的問題。“研訓一體”是教師在不脫離教育教學工作崗位，將教師的教育教學工作與研究工作緊密地結(jié)合起來，在研究中學習，在研究中提高，以研促學，以學促研，達到學以致用的目的?！把杏栆惑w”的這一特點，要求我們把握教師專業(yè)成長的規(guī)律，根據(jù)教師專業(yè)成長過程中不同階段的特點和需求，探索多層次的、形式多樣的研訓模式。而恰恰我們縣級教研、培訓的機構設置仍沿襲傳統(tǒng)，固守陳習，不能適應時代發(fā)展的要求。本人就此提交了一篇研修日記：
我們都是來自永嘉各地，為了一個共同的目標，一起參加國培來了。我們都要相互關心，相互愛護，相互幫助。我們永嘉從體制上看，研是研，訓是訓，還是各唱各的調(diào)！希望年輕一代的教研與師訓人員，順應時代發(fā)展潮流，建立多方溝通機制，經(jīng)常協(xié)商，密切合作，共同為教師專業(yè)成長服務。
三、今后方向。
通過這次“國培”短期學習培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。帶來的是思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。
培訓的結(jié)束，并不是學習結(jié)束，實踐的中止，更不是前進的停步。培訓后我會經(jīng)常有意識地反省自己的教研實踐，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓，有意識地虛心聽取他人對自己工作的評價。靜下心來，采他山之玉，納百家之長，慢慢地探索，慢慢地踐行，為永嘉的研訓工作盡心盡力，為永嘉的教育事業(yè)添磚加瓦。
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇八
9月20日至今，我很高興能夠參加了“國培計劃”“縣級教師培訓機構培訓項目”培訓中的一員。這一個月來在師大遠程培訓平臺上學習培訓，聆聽了八位專家教授精彩的講座、進行了網(wǎng)上實際操作、培訓學員之間的交流、培訓方案的設計，使我的教育理念得到了升華，教育理論得到了提高，對“國培計劃”的實施有了深刻的了解。尤其是緊張而有序的遠程培訓學習。聆聽專家們精彩的講座，解決了平時在教師培訓方面的一些困惑。每一位專家學者淵博的學識、高深的專業(yè)素養(yǎng)使我大開眼界，受益匪淺。新的培訓理念、新的培訓模式，給了我許多的啟迪。自己曾接受過很多次培訓，如今深切地感受到身為培訓者的老師和專家，真的很敬業(yè)，在培訓的過程里全心付出智慧與心血，深深地打動和吸引我們學員，讓我們心中萬分威激，此次培訓學習的收獲也較多。
網(wǎng)絡上聽專家們的精彩講座，那深入淺出、精彩獨到，使我受益匪淺，感觸良多。雖然是網(wǎng)絡上進行培訓方式，可是我通過視頻聆聽了教授專家授課的風范，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，每天聽課、研討、交流，使我在理論上有了很大地提高，對培訓者工作有了更新的認識。此次突顯專家引領作用；課程內(nèi)容豐富多彩，參加培訓者對課程比較有靈活性選擇，自主性選擇強。我選擇了劉良華教授的《教師專業(yè)成長》，張舉范教授《國培計劃培訓方案解讀及教師遠程培訓的組織與管理》、張立昌教授《在參與中學習和行動——教師培訓發(fā)展的新取向》、焦建利教授《技術支持的教師專業(yè)發(fā)展》、白浩老師《網(wǎng)絡學習如何才能真正發(fā)生——遠程培訓平臺使用解讀》、王淑蘭教授《教師心理健康與維護》等六個必修課，還選擇了二個選修課分別是馬曉雄教授《現(xiàn)代師德修養(yǎng)》、劉新科教授《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》。
四位專家的講座高屋建筑，深入淺出，使自己多年來在教師培訓方面的一些困惑得到了解開，過去一些模糊的認識得到了明確，思想觀念也得提高，使我感受到了國家對縣級教師培訓機構的空前重視，認識到了教師培訓工作大有可為重要性。特別是劉良華教授的《教師專業(yè)成長》深刻闡述了一位好老師的修煉中不僅僅是專業(yè)知識，更重要的是對學生潛移默化的熏陶，對其為人處事的影響。好老師的三項修煉——授業(yè)、解惑、傳道。所謂授業(yè)，就是傳授專業(yè)知識和專業(yè)技能；所謂解惑，就是讓學生先有困惑而后得到緩解或解決所謂傳道，就是以自己的人格魅力感染學生，并把自己的思想、理念融入授業(yè)、解惑之中，而非單獨傳道，要用自己人格魅力征服學生。
王教授《教師心理健康與維護》的講座，剖析現(xiàn)代教師的內(nèi)心世界，長期以來，教師工作的顯性和隱性負擔都使教師壓力過大，而教師又是社會的人，不得不承擔相應的社會角色付予的責任和應盡的義務，這一切都使教師疲憊不堪，處于亞健康狀態(tài)，不少人因此焦慮、抑郁。這種狀態(tài)嚴重影響到教師的工作和生活，王教授對其剖析，思想獨到、觀點鮮明、條理清晰，實例豐富，并對教師提出了如何自我調(diào)節(jié)、減壓。讓我聽得如癡如醉，她學識豐富，出口句句成語，就是彰顯教授的人格魅力，由衷佩服；焦建成和白浩教授的課讓我認識網(wǎng)絡平臺如何促進教師專業(yè)成長和懂得使用網(wǎng)絡資源促進專業(yè)水平和提高，讓網(wǎng)絡成為我們學習與工作的助手，并在教學充分地運用。
二位專家對現(xiàn)代教師修養(yǎng)提出自己的看法，明確如何為人師表，怎樣才能成為一名優(yōu)秀班主任，一個好教師應該具有良好的師德修養(yǎng)。如愛崗敬業(yè)、關愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。
同時要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取。教師從事的是創(chuàng)造性工作，要富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。只有投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學內(nèi)容、方法、手段，注重培育學生的`主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。師德是教師在從事教育教學活動中必須遵守的基礎道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念，道德情操，道德意志和道德品質(zhì)，教師的思想覺悟和品格素養(yǎng)高了。才能擔當為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責任感，才能忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責；堅守高尚情操才會提高，才能自覺遵紀守法，廉潔從教；發(fā)揚奉獻精神，甘為人梯，教書育人，“身正為范”，教師高尚的師品才具有榜樣的力量。當然包括教師關愛學生，循循善誘，誨人不倦，這要教師必須具備深厚的專業(yè)知識，廣博的相關領域知識，掌握現(xiàn)代教育理論，教育技巧和教育技術，具備過硬的業(yè)務能力。積極開展教育和科學研究，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。教師具備了學而不厭，嚴謹治學，刻苦鉆研的優(yōu)良學風；具備一絲不茍，精益求精，文明端正，求實創(chuàng)新的良好的教風和工作作風，言傳與身教相結(jié)合，那么學生就會在潛移默化中，既學到知識，又學會求知，做事，做人。
在談到如何當一名優(yōu)秀班主任時，認為教師得以身作則、無私忘我，用自己的人格魅力征服學生。要不斷的完善班級管理，讓班級具有活潑開朗，團結(jié)合作，追求上進的班集體。教師還要關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛，因為要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，要用“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘，還要相信學生，尊重學生，做好學生的思想教育和心理教育。
通過此次學習，自己過去習慣的舊的培訓管理模式，注重思想情感領悟的教學管理思路，本次“國培”讓我改變了培訓管理理念。教授們的講座從深層次分析了培訓組織管理及培訓方案的編制、當前教師專業(yè)、發(fā)展、心里健康、現(xiàn)代教育技術應用等做了專題講授，引發(fā)了我對培訓組織管理工作的反思，新的理念讓我耳目一新，更明晰了今后對培訓工作的改革方向，不能就為完成培訓任務而培訓，更要注重培訓的組織管理、質(zhì)量、方式、內(nèi)容、服務，體現(xiàn)出培訓的人文和諧環(huán)境。
此次培訓改變了以往拼盤式講座培訓方式，讓參與培訓學員從理論到實踐，邊學邊用。在專家團隊的引領下，組織學員以團隊合作的方式進行專題行動研修、討論、提出問題、平臺論壇、交流評議、專家專場解答疑難問題，真正做到有問必答，師生遠程平臺互動交流，使學員明確了今后承擔各類培訓的組織管理和服務工作。
總之，在本次國培計劃培訓中，我深刻體會到了作為一名培訓者教師，作為教育工作者終身學習的重要性。這次培訓讓我更新了自己的教育理念，豐富了教育教學技能，明確了今后成長發(fā)展的方向。同時也是一次觀念上的洗禮，理論上的提高；知識上的積淀，教學技藝的增長，這是我的豐厚收獲，雖然時間一個月左右，但是培訓心得已促進我教學上不斷成長，盡管別人說，培訓只是一個手段，一個開端。我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后作為培訓機構培訓者教師，我將會學以致用，結(jié)合我市區(qū)的實際情況，及時為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！此次培訓讓我有收獲和思考，這些收獲不僅來自專家的講座，也有來自同五班全體學員之間的信息交流和平臺互動。就像賀衛(wèi)東教授所說，培訓學員之間的交流、相互影響、各地的風土人情都是很好的學習資源。應該感謝這次國培，感謝專家的精彩講座、感謝輔導員的辛勤付出，讓國培指引我們的專業(yè)成長。
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇九
校長是是學校的`領導者、決策者和高級管理者，更是學科帶頭人，教師的勤務員。俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學?！?。校長的工作對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導，其次才是行政管理?！币虼耍ｉL必須把自己的辦學思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學思想轉(zhuǎn)化為教師的行動。同時，要注重辦學經(jīng)驗的積累與揚棄，努力形成學校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學校無形資產(chǎn)和寶貴財富，更是學校品牌的意義所在。
要當好一名校長，其次就要當好“班長”，帶好“班子”，指揮好隊伍。一名好的校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。把握好班子建設的四大問題：一是思想建設問題；二是班子團結(jié)問題；三是科學決策問題；四是表率作用問題。校長要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。校長應多一點人情味，少一點火藥味；多一點教育渠道，少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠是朋友的理念，從各方面關心好每一位同志，建立好友誼。
要當好一名校長，最后要把崗位當作干事的平臺，精心謀事，在想干事、會干事上下功夫。事無俱細，一項一項完成，一步一個腳印往前走。在事業(yè)上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多記他人的好處，多看他人的長處，多想他人的難處；三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校長要善于營造良好的競爭氛圍。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿足現(xiàn)狀，能為學校提供活力，能有效地調(diào)動工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。有什么樣的校長就有什么樣的學校，只要有利于學校的發(fā)展，作為一名校長應當剛則剛，當柔則柔，非原則性問題采用避雷針效應。用完善的制度來支撐學校，做到制約機制周全，有操作性、實效性、易被師生采納。
教師在學生中起著直接表率的作用，你的一言一行、一舉一動都是學生學習的榜樣。教師只有用先進的教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋。有人這樣說過“知識就是力量；教育就是財富；學習就是生命?！?，教師職業(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！?BR> 至少要讀三類書：前沿性理論書、名著、教育文章。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧。作為校長要為教師創(chuàng)設一種讀書的氛圍、讀書條件，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群。同時引導教師勤于反思，行成于思毀與隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學隨筆，積累教育教學案例，如上網(wǎng)交流，做讀書筆記等等，都有利于教師的成長。
要全面提高教育教學質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。一所學校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關鍵看這所學校校長的管理能力。這次培訓讓我更進一步的了解和掌握了管理工作的四點要求：
1、目標定位：作為一名校長，首先必須認真制定短期、中期學校建設的目標，師資的配備和質(zhì)量目標。質(zhì)量目標制定后首先找到比的坐標；其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵；第三是質(zhì)量的類型。
2、教育理性：校長要有明確的理念，有正確的“人才觀”，全面理性的“育人觀”。無論是大會還是小會，讓他深存于教師；掌握主線，找準新的質(zhì)量增長點；改變增長方式，分析各位教師的潛力，做到思想工作與嚴格管理結(jié)合起來，大膽管理，嚴格管理，用規(guī)章、用情感管人。
3、精神重塑：一所學校最重要的就是精神。精神是信仰和信念的依托、理想的支點、動力的源泉。我所在的學校由于多種原因，教師缺乏精神支撐，我在認真研究現(xiàn)狀的基礎上提出我校教師首先要有團結(jié)協(xié)作精神，其次是敬業(yè)精神，再次是奉獻精神，第四是拼搏精神。
總而言之，通過這次培訓，我進一步明確了“一個好校長可以成就一所好學校”的深刻內(nèi)涵。在今后的教育教學工作實踐中我會“以人為本”，轉(zhuǎn)換觀念，辛勤工作，不斷深化學校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長信賴、學生向往的學校。
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇十
校本培訓作為繼續(xù)學習的'一種促進教師專業(yè)成長和學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)走進了我們的校園，融進了我們的生活。這學年，結(jié)合我的自身情況，制定了個人的校本培訓計劃。
1、在教學中不斷進行教學研究和嘗試，努力探索研究適合學生特點、能促進學生計算機操作水平，并提高學生的設計和創(chuàng)新能力，提高學生積極性和參與性。保證教學質(zhì)量。
2、積極開展學業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，提高自身的專業(yè)水平、業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。把新的技術應用于信息技術課中，開闊學生眼界。
3、以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。
1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成教學任務，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學的行為，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。找到不同階段學生的優(yōu)點和興趣點，挖掘更多的學生作為帶頭人。
2、堅持寫好教育教學隨筆。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學習先進的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀察、多總結(jié)，從學生實際來總結(jié)提高，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師。
3、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
4、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。
總之，我會不斷學習，不斷的更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際，讓個人的校本培訓做到最好。
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇十一
在日新月異的今天，提高個人素質(zhì)是社會的需要更是自己的需要。為了使自己能有計劃的提高特制個人培訓計劃如下：
通過理論學習、教學實踐、行動研究、教育科研等形式，提高教學實效性、拓展學科知識、培養(yǎng)分析反思能力、提升教科研研究水平。
1、提高教學實效性：能夠根據(jù)學生的特點，分析研究教育規(guī)律。運用現(xiàn)代教育理念，有效地解決教學實踐中的問題，提高課堂教學效益。在此基礎上形成一定的教學特色和教學風格。
2.拓展學科知識：能夠根據(jù)學科教與學的需求，多渠道、多方法、多層面地進行自主學習和探究。豐富和完善學科知識結(jié)構，培養(yǎng)收集、處理、提供信息的能力，養(yǎng)成終身學習的習慣。
3.培養(yǎng)分析反思能力：能夠從不同的教學視角審視教學過程中生成的問題，通過行動——反思——研究——實踐的方式，培養(yǎng)分析與反思的能力，努力提高捕捉問題、系統(tǒng)分析、自覺反思與深入研究的能力。
4.提升教科研研究水平：能夠結(jié)合教學實踐工作，開展教學課題研究，系統(tǒng)分析課堂教學問題和解決課堂教學問題，撰寫有質(zhì)量的文章，統(tǒng)整相關教材，帶動周圍的中青年教師共同提高實施新課程的能力和水平。
(1)、思想觀念的轉(zhuǎn)變。采取各種形式從培訓的意義、目的、形式、任務等方面進行宣傳，使教師加深了對校本培訓工作的理解，明確了校本培訓工作的重要性，增強教師參加學校組織的一切培訓活動的積極性和自覺性，進一步提高教師校本教研的水平。使教師在觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變，樹立“工作學習化，學習工作化”的觀念，建立“人人學習，時時學習，終身學習”的思想，以適應學習型社會的需要。
(2)、育人觀念的轉(zhuǎn)變。隨著時代的發(fā)展，教育改革的不斷深入，教師的育人觀念也應隨之轉(zhuǎn)變。在校本培訓工作中，要把教育觀念的轉(zhuǎn)變作為首要的任務來抓，通過組織班主任聽德育部門專家講座;開展班主任專題論壇等，讓班主任的育人觀念發(fā)生根本性的變化。
(3)根據(jù)學校的科研課題我的子課題是《“以學為主當堂達標”理念下培養(yǎng)學生良好學習習慣的研究》，圍繞著課題我會利用課余時間學習和收集資料，并及時的寫出心得和隨筆記錄在博客上。
(4)學習是無止境的。計算機知識的更新是非常迅速的，只有豐富而扎實的專業(yè)知識，才能成為一個好的學科教師，在工作中不斷充實自己，努力學習新的知識，不斷加強業(yè)務進修，更新自己的計算機知識，提升專業(yè)素養(yǎng)，更好地提高自身的學識水平和各方面的素質(zhì)，使自己在教育、教學各方面更有潛力。
(5)面對新世紀、新任務、新挑戰(zhàn)、新機遇，不斷加強業(yè)務學習，轉(zhuǎn)變觀念，投身教育改革，努力學習有關教育改革發(fā)展的文件精神，認真研讀有關教育、教學的專業(yè)論著，樹立符合素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。在實施素質(zhì)教育的實踐中徹底轉(zhuǎn)變習以為常的觀念和做法，學習新知識，更新思想，在教育教學實踐中不斷改進教書育人的方法。
(6)在業(yè)余時間提高自己的閱讀量，將《孟子》一書認真讀，并將讀書心得記錄在博客上。
積極進行教育、教學方面的科研工作，不斷學習新的教學理念，結(jié)合理論與實踐的學習，參與一項個人課題研究，并不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教育、教學論文及研究成果。
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇十二
高素質(zhì)的師資隊伍是高質(zhì)量的保證.培養(yǎng)一流的人才,需要高素質(zhì)的教師,因此,培養(yǎng)勇于探索、大膽創(chuàng)新、治學嚴謹、科研水平強、業(yè)務潛質(zhì)強的研究型、學者型教師,是學校工作中的重中之重,更是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的關鍵.由此,特制定以下學校骨干教師培養(yǎng)計劃.
一、培養(yǎng)目標。
(一)總體目標。
1、塑造盡職履責典范。
透過對教師進行職業(yè)道德教育,提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,強化師風師德建設,樹立新教師形象,使骨干教師隊伍不斷壯大.使在骨干教師引領下,員工們能牢固樹立正確的人生觀,價值觀,為人師表,嚴謹治學,廉潔從教.
2、提高教師教學潛質(zhì)。
注重新課程理念的培訓.使骨干教師明確掌握新理念,實踐新理念,優(yōu)化教育過程,為自我的教學打?qū)嵒A,從而提高自我的教學潛質(zhì).
3、提升教師科研水平。
把問題變課題,以科研促教研,以教研促質(zhì)量.加強教師隊伍建設,不斷深化教師“以科研促發(fā)展”的意識,使教師能用心參與在課程改革的教科研之中,培養(yǎng)自我的創(chuàng)新意識和實踐潛質(zhì),具備研究、開發(fā)、實施新課程的素質(zhì).
(二)分級目標。
1、縣級以上骨干教師的培養(yǎng)目標是:使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學潛質(zhì)與教育科研潛質(zhì)等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度.掌握現(xiàn)代教育技術,成為具有自我教學風格、科研專長,能在本校乃至縣、市區(qū)以上教育教學工作中起示范帶頭作用,逐步使教師從“教書匠”向“教育專家”過渡.
2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是:根據(jù)縣教育局的要求,使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,具有合理知識結(jié)構,具有必須教育教學及科研潛質(zhì),在本校范圍內(nèi)具有指導、帶頭作用,為高一級骨干教師評選儲備人選.
(三)目標要求。
根據(jù)學校發(fā)展要求,力爭每三年培養(yǎng)省級骨干教師1-2人,市級骨干教師3-5人,縣級骨干教師5人以上,校級骨干教師6人以上,逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍.
二、培養(yǎng)措施:。
1、領悟提高。
(1)有目的,有針對性地組織教師領悟有關課程改革方面的文章,使骨干教師樹立新的課程觀念,明確課改的時代背景、目的、好處、增進參加課改的主動性,自覺性.
(2)要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關的刊物,采用自學――研討――反思――歸納的方式進行自我培訓,不斷提高理論水平及文化素養(yǎng),并留有詳盡的理論筆記.
(3)采用校內(nèi)培訓與校外培訓相結(jié)合的方法,爭取更多的機會讓骨干教師受到各層次的培訓.
(4)用心參加觀摩評議及各級各類研究課,對同學科教師進行有效的指導,以提高骨干教師的課堂教學水平.
(5)每學期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級研究課,以此為契機,在全校范圍內(nèi),開展一次大型研討活動,同時提高自我駕馭課堂的潛質(zhì).
(6)及時反思教學,積累教學中的心得感悟,在實踐中提高.捕捉自我課堂上的創(chuàng)新點,與廣大教師資源共享.
(7)在課題研究中發(fā)揮主體作用.骨干教師要用心參與課題研究,在課題研究中擔任主力,及時歸納課題研究的階段性成果,和課題組成員共同探索,共同提高,增強自我的科研意識和潛質(zhì).
2、經(jīng)驗成果推廣歸納。
(1)骨干教師在日常教學中要認真構成并收集好各種實驗資料、數(shù)據(jù)及階段成果,并進行建檔.
(2)抓好骨干教師的課后反思、感悟,把不定期檢查與期末集中檢查評比相結(jié)合,促進骨干教師不斷反思、歸納,提高工作實效性.
(3)開展好骨干教師的示范展示課活動,認真做好評課,廣泛征求評課意見,構成經(jīng)驗成果.
(4)組織好骨干教師的教學評估工作,重視評價狀況的分析、反饋,做好評價資料的收集、整理工作.
(5)要求骨干教師每學期至少寫一篇與本學科有關的專題論文,有學校收集并進行評比、記錄、歸納.
3、引領輻射。
(1)確立帶徒對象,制定帶徒計劃,有針對性的透過各種渠道進行帶徒工作.
(2)對帶徒對象進行跟蹤培養(yǎng),善始善終.
(3)認真進行聽評課活動,用心進行經(jīng)驗交流,促進共同提高.
三、保障措施。
1、加強導向,營造氛圍。
(1)觀念導向.
骨干教師要提高認識,加強領悟,牢固的樹立四種意識:一是“科研興教”意識;二是“科研興?！币庾R;三是“向教育科研要質(zhì)量”意識;四是“教師是教科研的主力”意識.
(2)示范導向.
骨干教師是領路人.力求做到“四帶頭”:一是帶頭領悟科研理論;二是帶頭參加校本培訓,三是帶頭參與課題實驗;四是帶頭撰寫教科研歸納或論文,促進學校教學工作跨越式發(fā)展.
2、健全制度,完善機智.
(1)不斷完善制度,將骨干教師評定納入科學化的管理軌道.結(jié)合市教育局要求定期考核,實行優(yōu)勝劣汰制.
(2)增加投入,保證骨干教師工作順利進行.以獎勵方式選派愛崗敬業(yè),教育教學成績顯著的教師外出領悟、培訓,讓骨干教師、優(yōu)秀教師不斷開闊視野,拓寬思路,提高自我的實踐潛質(zhì).
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇十三
我很榮幸自己能成為遠程教育學習者中的一員，我會積極響應學校組織的“遠程繼續(xù)教育”，不斷更新自己的知識層次，滿足教育、教學的需要，與時俱進，努力提高自己的綜合素質(zhì)，更好地服務學生、服務教學、服務社會，做先進文化的傳播者，社會道德的引領者，本學年度特制訂出如下學習計劃：
認真學習遠程教育內(nèi)容,掌握現(xiàn)代化教學手段,應用網(wǎng)絡優(yōu)秀資源。
集中學習和自由學習。
(一)集中學習
按時參加遠程教育的學習與活動，時間為周三、周五下午4：20——5：00，周二上午10：30——11：10，在學習過程中遵守學習紀律，不遲到、不早退，學習活動中不做與學習無關的事情。同時在學習過程中，緊密聯(lián)系個人思想、工作實際，努力做到邊學習、邊思考、邊提高，爭取在最短的時間內(nèi)提高自己的業(yè)務水平。
(二)自由學習
學習時間：
1.周一至周五，利用業(yè)余時間每天晚上8：30—10：00學習一個半小時。
2.周六、周日，學習2個小時。
1.每周堅持上網(wǎng)學習，及時解決學習中遇到的困難。
2.制訂學習時間表，張貼在家中，讓同事和家人見證、監(jiān)督自己的學習。
3.定期完成遠程教育布置的作業(yè)。
1.循序漸進，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。
2.統(tǒng)籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關系，做到學習與工作有機統(tǒng)一，努力使學習工作化，工作學習化。
3.融會貫通，學以致用。通過不斷學習業(yè)務知識來提高自己的業(yè)務水平，通過不斷實踐來豐富工作經(jīng)驗，把知識和經(jīng)驗的積累升華為思維模式的更新，進而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動力。通過學習，有效解決在教學工作中存在的問題，真正使思想有明顯提高，作風有明顯轉(zhuǎn)變，工作有明顯推進。
4.學習和實踐相結(jié)合。用學習來提高實踐能力，用實踐來驗證學習效果。
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇十四
校本培訓作為繼續(xù)學習的一種促進教師專業(yè)成長和學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)走進了我們的校園，融進了我們的生活。這學年，結(jié)合我的`自身情況，制定了個人的校本培訓計劃。
1、以新的教育理念為指導、在教學中不斷進行教學研究和嘗試，努力探索研究適合學生特點的方法，以提高學生的設計和創(chuàng)新能力，提高學生積極性和參與性，不斷教學質(zhì)量。
2、積極開展學業(yè)水平研究工作，提高自身的專業(yè)水平、業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。
1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成教學任務，做好每一次聽課后記錄。積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學的行為，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。找到不同階段學生的優(yōu)點和興趣點，以提高學生的學習興趣。
2、堅持寫好教育教學隨筆。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學習先進的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀察、多總結(jié)，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師。
3、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教讓學生成為學習的主人。
在今后的教育教學中，我會不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際，讓個人的校本培訓做到最好。
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇十五
為其幾天的培訓中，給我留下深刻印象的是吳積中教授的那堂課，既幽默又風趣，他的課題是校本研修與老師的職業(yè)幸福，整堂課思路清楚，把教師的繼續(xù)學習和職業(yè)幸福聯(lián)系起來，聽完這節(jié)課，我的感受是因為每天要學習新的知識，新的技能，建立新的人脈圈因此我們是幸福的，很感謝吳老師給我上了一堂很經(jīng)彩的人生的課，聽完老師的課，我有對老師這個職業(yè)有了新的體會與認識。一下就是我認為一個優(yōu)秀老師的條件:。
一、在教育工作中，我深深體會到教師的工作是神圣的，也是艱苦的，需要付出大量的精力和情感。熱愛學生，致力于培養(yǎng)學生健全的人格和健康的心理，樹立他們的自尊心和自信心，以“愛”為核心，無論是優(yōu)秀學生，還是后進生，我都細心關愛，倍加呵護，從欣賞開始，從稱贊入手，欣賞、稱贊學生的每一個細微處，激發(fā)他們高尚的動機，而且自身對知識充滿熱忱，不斷求新成長。當今的教師應該具備以下素養(yǎng):。
1、能科學地施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統(tǒng)一起來。
2、熟練掌握了現(xiàn)代教育技術的操作和應用。積極參加現(xiàn)代教育信息技術的培訓，能夠利用現(xiàn)代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我積極參加鎮(zhèn)級的現(xiàn)代教育信息技術操作大賽及課件制作比賽均獲一等獎。
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇十六
新時期教師應該是什么樣的教師？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的.教師。通過這次寫個人習和專業(yè)發(fā)展計劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上，我為自己制定的一年發(fā)展目標為：
作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，作為一個骨干教師，要把學習與思考真正成為自己的一個習慣。
1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。
2、繼續(xù)探索生活的化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活的化、情境化的課堂風格。
3、具備一定的教學科研能力。
4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學課件。
我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師的學識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學實踐中展現(xiàn)出來的設計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學生學習的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學生的終生。所以，為實現(xiàn)]以上目標我準備爭取以下措施：
1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
本年度工作目標：
1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。
2、體育是相通的，而且體育教育從本質(zhì)上來說就是一項塑造人的工程。因此，在教學中不光在與知識、技能的傳授，重要的是在教學過程中不斷的幫助學生發(fā)現(xiàn)體育運動美感，啟迪、激勵和凈化學生的心靈。
3、繼續(xù)探索生活的化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活的化、情境化的課堂風格。
4、加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和體育學科的基本功方面都有較大的提高。
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇十七
珍惜這次培訓機會，認真遵守培訓機構的要求，每天提前到達學習地點，按時參加學習，用心聽課，認真聽專家報告，做好筆記。無論專家報告的風格如何，我們都堅持在最快的時間內(nèi)調(diào)整思維，整合專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化為自己的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
對于報告中不理解的問題和教學中的困惑，尋找機會向?qū)＜艺埥?。并嘗試向訓練有素的教授提出問題和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參加研討班的研討班，努力向全體同學學習。所有的學生都是各地區(qū)的一線教師。他們有豐富的教學理論和經(jīng)驗，并向所有學生提出自己的問題，或與他們一起討論。
每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學中的感受寫下學習心得，寫下培訓日志，發(fā)布在教師培訓平臺上。我也堅持每天更新新浪和網(wǎng)校辦公室的博客。作為一名“河南省成長型教師”和“河南省名師”，我根據(jù)自己以往的專業(yè)成長路徑，尋找自己課堂教學與專家討論的課堂教學之間的切入點，尋找與現(xiàn)代教育理論相銜接的方式方法，看能否在最短的時間內(nèi)提升。
業(yè)余時間認真學習或者收集網(wǎng)上專家推薦的學習內(nèi)容，認真學習。并在這近20天的時間里，努力讀完《名師堂課》這本書，寫出三篇高質(zhì)量的閱讀心得。
通過學習，努力學習數(shù)學課程標準的基本概念，掌握有效的數(shù)學課堂教學方法。了解數(shù)學教師的專業(yè)發(fā)展趨勢，了解研究教育教學規(guī)律和學生的基本方法和策略，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力。并在培訓結(jié)束時，寫出培訓學習的經(jīng)驗和收獲，在具體方面進行深刻細致的總結(jié)，規(guī)劃下學期教學改革的思路，結(jié)合文昌小學的實際情況，充分發(fā)揮教學副校長的示范和引領作用，圍繞他培養(yǎng)骨干教師，利用假期設計三節(jié)左右高水平高質(zhì)量的課，帶領學校骨干教師開展下學期的課題實驗。
培訓計劃的制定只是一種短期學習的規(guī)劃，關鍵在于實施。所以我必須堅持每天自查計劃的執(zhí)行情況，當天能補救的工作不要拖到明天，讓培訓成為專業(yè)成長的里程碑。
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇十八
果，切實提高自身專業(yè)理論水平，以適應市場經(jīng)濟發(fā)展，我將以“學習”為主題，做到時時“充電”，每天找一些適合教師閱讀的書籍來讀，以增加自己的閱讀面，豐富我們的知識儲備，提升自己的文化底蘊，讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，早日成為一名“學者型”的教師。這個學期我的業(yè)務學習進行集中學習和分散自學相結(jié)合的方式，特制定如下計劃：
1、強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時、定內(nèi)容，學習有關優(yōu)化
課程結(jié)構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。 學習常規(guī)管理，班集體建設，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結(jié)合。
2、認真學習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主，和骨干教師分章節(jié)進逐章漫談、討論和研究。同時自學自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。
3、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取能夠上網(wǎng)站發(fā)貼，與同行們進行交流與對話，共同切磋，共同進步。
4、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學水平。
5、狠抓教學質(zhì)量，加強培優(yōu)補差的工作，切實提高學生成績。從實際情況入手，對學生進行細致深入的分析，制定具體的工作計劃并認真執(zhí)行，平時應根據(jù)實際情況采取靈活的手段，認真探索好的方法，個別情況作個別輔導，加大力度。通過家校聯(lián)系、學生互助、學習競賽等途徑來提高學生學習的質(zhì)量。
6、加強班主任工作的學習，切實提高班主任管理班級的能力和措施。
總之，切實提高教師素質(zhì)和教書育人的意識，使新課程實驗工作取得較好的效果。
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇一
20_年10月28日至今，我有幸參加了“國培計劃(20_)”安徽省農(nóng)村中小學骨干教師“贏在課堂”初中學段遠程培訓。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真的參與了培訓的全過程。從線上學習到線下集中研討和崗位實踐研修，并且參加了“國培面對面”活動?？v觀本次培訓活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析的理論培訓，也有親近課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關注的領域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓中能得到提高的內(nèi)容。在培訓中我認真聆聽了多位教育專家的精彩講座，觀摩了寧陽學校陳麗老師的多媒體教學課、西津初中陳伶俐老師的試卷評講課，領略了她們幽默風趣的教學風格、先進的教學理念和教學方法?？梢哉f此次培訓是獲益匪淺，使我受益終身，猶如一縷春風吹進我的心田，現(xiàn)培訓已近尾聲，我簡單地談談培訓的一些總結(jié)。
一、名師課堂，風趣幽默，智慧親和，精彩紛呈，讓我折服。
專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對初中數(shù)學的前沿引領，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的初中數(shù)學教學指明了方向。培訓的內(nèi)容都是當前所關注的熱點、難點問題如教學設計，課堂教學技能，有效的作業(yè)設計，如何評課，教師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有實用價值。
二、我非常認真的聽看專家老師的報告，認真做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領會在心里、落實在教學實踐中。
關于師德的講座，通過學習，我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學習，我受到了啟發(fā)，今后教學時必會真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學中會教給學生思考問題的方法，讓學生學會思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。
三、在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動、線下集中研討和崗位實踐中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的觸動很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學之中，而且隨時進行反思和總結(jié)。今后我將努力做到：
1、將國培中學習的教育理論投入到教學實踐中去，為做科研型老師而努力。
2、加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品。
3、認真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。
4、充分利用好“國培計劃”這個平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。
總之，國培給了我一個極好的學習機會，讓我從中學到了很多，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會，同時也促進了我的教育教學，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。國培，是一種方便而有實效的培訓形式，給我們農(nóng)村中小學教師提供了一個特別好的學習交流平臺，我會以國培學習為契機，努力完善自己，勇于探索進取，不斷提高自身的教育教學水平。
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇二
金蛇辭歲寒風盡，萬馬奔騰春意來。勿忙的20xx年已經(jīng)過去，我們迎來了嶄新的20xx年，回顧過去，公司在董事會的正確領導下，強化安全管理，健全規(guī)章制度，規(guī)范操作流程，拓展采購渠道，狠抓營運銷售，加快門店建設。通過公司全體員工的共同努力，各項工作完成了年初既定目標。
(一)安全工作：增強安全意識，落實安全責任。
公司高度重視安全管理工作，把安全工作擺到各項工作的首位，成立了安全管理工作領導小組，落實安全責任，做到安全工作天天講，日日查，常抓不懈，全體員工牢固樹立了沒有安全就沒有一切的思想，全面排查安全隱患，及時整改落實，全年共召開安全會議20余次、員工安全教育培訓6次，各類安全預案演練4次，排查消除安全隱患50余處，做到全年無安全事故發(fā)生，確保了公司財產(chǎn)和顧客生命安全，安全工作得到了上級部門的肯定。
(二)營運工作。
1、實行營采分離，為連鎖經(jīng)營打下基礎。
年初公司根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，進行了營采分離，成立了采購部，制定了營運部、采購部管理規(guī)定，規(guī)范營運和采購作業(yè)程序，明確了營采職責，實行了統(tǒng)采，保證了采購商品的品項和質(zhì)量，節(jié)約了成本，保證了商品銷量的提高和利潤的增長。
2、加強員工培訓，提升員工素質(zhì)。
企業(yè)競爭的核心是人才的競爭，公司面對管員人員匱乏、業(yè)務素質(zhì)不高的現(xiàn)狀，采取專題培訓、以會代訓、引進來、帶出去、召開業(yè)務研討會等形式對員工進行培訓。邀請北京超市專家到現(xiàn)場進行培訓，帶領組長以上管理人員到成都、西安、達州等地參觀學習。全年對員工進行了10余次專業(yè)知識培訓，內(nèi)容涵蓋商品采購、陳列、營銷等知識。并對草壩店新員工進行了《職責管理與服務》、《盤點流程》、《銷售技巧》等知識培訓，取得了明顯效果，員工素質(zhì)有較大提升，商品陳列大為改觀，特別是宣漢店的商品陳列獨具特色，還受到了外來同行的好評。
3、加大企劃工作和宣傳力度，提升企業(yè)品牌形象。
公司對企劃工作非常重視，指定專人負責，利用節(jié)假日、店慶等節(jié)氣，以節(jié)造勢，加大促銷力度，營造賣場氛圍，創(chuàng)新dm單設計，精選各種驚爆商品進行促銷。并在火車站、汽車站、市內(nèi)電子顯示屏上制作宣傳廣告進行廣泛宣傳，極大提升了企業(yè)知名度。
4、調(diào)整經(jīng)營方式，增強公司主動權。
針對生鮮區(qū)面積小、銷售不理想的現(xiàn)狀，公司及時果斷采取措施，減少經(jīng)營項目，增大生鮮區(qū)面積，改聯(lián)營為自營，增加投入、更新部分設施設備，使生鮮銷售的提升帶動賣場整體銷售。
5、狠抓日常管理，努力提升銷售業(yè)績。
管理出效益，年初公司對各項規(guī)章制度進行了重新的修訂，并組織員工進行了多次學習，整頓了員工服務態(tài)度和工作作風，加強人事管理，妥善處理顧客投訴，從賣場衛(wèi)生等細微處入手，更換空調(diào)、桌椅等設施，努力打造賣場環(huán)境，為顧客提供舒適的購物場所。加強后勤保障工作，一切以賣場為主，以銷售為中心，以顧客滿意為目標，通過全體員工的辛勤勞動和共同努力，完成了年初下達的銷售任務。
(三)拓展門店建設，多業(yè)并舉，為公司健康長足發(fā)展奠定堅實基礎。
針對市場競爭，公司率選決定拓展鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場，占領市場先機，拓展部、采購部、營運部工作人員精誠團結(jié)，群策群力。針對時間緊，任務重，戰(zhàn)白天，熬夜晚，用短短兩個月時間，投資200余萬元，建成經(jīng)營面積達1000平方米的草壩店，并于9月份順利開業(yè)，效果明顯。竹峪、白沙、舊院等鄉(xiāng)鎮(zhèn)店建設的前期工作也取得較大進展。
(四)萬村千鄉(xiāng)市場工作。
積極主動與主管部門匯報，爭取工程項目落實。20xx年分別在舊院龍?zhí)逗?、曾家煙霞山等地共建設萬村千鄉(xiāng)示范店10個，建設面積近1000平方米，投入資金80余萬元，此項目得取市商務局、財政局的大力支持和肯定，收到了較好的社會效益。
(五)加強財務管理，增收節(jié)支，為公司凝聚財富。
1、嚴格執(zhí)行財務制度，規(guī)范財務行為，堅持收支兩條線，加強財務核算和財務監(jiān)督，杜絕不合理開支，加強應收款項的回收，盡量減少不必要的損失，為公司增收節(jié)支。
2、各項收支做到賬賬相符，賬實相符，支出考慮合理性，做到出有憑、入有據(jù)，費用報銷具有實效性。做到監(jiān)督有力，在實際工作中，大額開支實行提前匯報通知。對報銷金額與票據(jù)不符合，不合理開支完全杜絕，節(jié)約了費用開支，為公司凝聚財富。
(六)20xx年工作存在的問題。
1、賣場營運管理缺少專業(yè)指導，管理人員專業(yè)知識有待提高，具有專業(yè)知識的管理人員嚴重缺乏。
2、賣場管理工作需大力加強，員工服務意識和服務態(tài)度有待進一步提高。
3、公司執(zhí)行力需加強，各項制度、工作安排的落實、檢查督促需到位。
4、商品陳列技巧和排面維護不力，陳列效果欠佳。
5、dm促銷力度不夠、品項無新意，連續(xù)多檔重復促銷某些單品，不能有效聚集人氣，對銷售的推動作用不大。
6、商品的汰換工作落實差，單品過多，新品上架時未及時對滯銷商品進行清理，導致只進不出，陳列緊張。
7、服務水平普遍較差。缺乏服務技巧，回答顧客詢問時，語言過于生硬，偶有引起顧客投訴的現(xiàn)象。
8、員工流動性較大。隨著老員工的調(diào)離，門店新進員工占比較大，尤其是收銀組，造成前臺收銀服務水平普遍較低，需進一步加強員工業(yè)務技能的培訓和提升。
未來20xx年是決戰(zhàn)的一年，將面對更大的挑戰(zhàn)。連鎖超市的管理亟待強化，新賣場的拓展，萬源店賣場的改造升級，世紀隆的市場競爭，加上明年中心廣場外來超市的強勢進駐等眾多因素。為提升公司運營能力，細化管理水平，著實改善部門存在一些的困難和問題，亮劍20xx公司將開展以下幾個方面的工作：
1、重點完成萬源店升級改造任務，并努力實現(xiàn)超市穩(wěn)定的日常經(jīng)營。制定萬源店升級改造倒排計劃表，落實責任到人，保證按質(zhì)按量完成任務。
2、繼續(xù)加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)超市的建設力度，力爭在今年內(nèi)將舊院店、白沙店、竹峪店開業(yè)成功，為公司發(fā)展提供保障。
3、加大投入完成配送中心建設，力爭在20xx年投入20xx萬元在茶埡建設成功一個建設面積為5000㎡的大型的、現(xiàn)代的、綜合的配送中心，為公司連鎖發(fā)展保駕護航。
4、提升生鮮銷售占比，擴大影響，規(guī)范驗收流程，嚴謹工作作風。將菜籃子工程做活、做強、做大，增進公司在零售賣場的競爭核心力，為來年與競爭對手抗衡打下扎實的基礎。這就要求我們在商品采購、現(xiàn)場營運各個環(huán)節(jié)上必須有嚴格的審批制度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，在抓好營運的同時抓好質(zhì)量驗收關，嚴禁錯收、漏收、不收的現(xiàn)象發(fā)生。
5、做好商品結(jié)構的優(yōu)化工作，向商品要銷售、要費用、要利潤。商品結(jié)構的優(yōu)化要從三個方面進行，一是品項優(yōu)化、二是陳列優(yōu)化、三是促銷優(yōu)化。要及時洞察市場信息，根據(jù)消費者的需求變化及時調(diào)整品項結(jié)構。要及時根據(jù)商品的銷售情況對商品的庫存結(jié)構、陳列位置不斷地進行調(diào)整，以期讓商品發(fā)揮出最大的銷售潛力。要充分挖掘供應商資源，把握競爭對手的銷售動向，主動出擊，把促銷資源運用好。
6、確保商品質(zhì)量，全面提升服務水平。通過加強對預包裝。
商品的三期檢查，對低溫奶、泡鹵制品等易脹袋、漏氣、變質(zhì)的商品每日排查，加強對生鮮食品的日常檢查和試吃，確保商品質(zhì)量。加強對員工服務意識的灌疏和服務技能的培訓，全面提升員工的服務水平。
7、加強費用的控制，開源節(jié)流，降低營運成本。一方面要勵行節(jié)約，做好耗材、水電費用的控制，另一方面，要充分利用賣場空間和促銷資源，為門店增加收費創(chuàng)收。
8、落實安全責任制，時刻繃緊安全的弦，加強日常檢查，及時整改安全隱患，確保門店經(jīng)營安全。
總之，成績屬于過去，未來任重而道遠，新的一年，挑戰(zhàn)與機遇并存，面對激烈的市場競爭，公司將帶領全體員工攻堅克難，創(chuàng)新經(jīng)營理念和管理模式，為公司發(fā)展壯大而勤奮努力工作。美好生活源自共同創(chuàng)造，讓我們投入熱情，奉獻智慧，揮灑汗水，共同為愛家的輝煌明天而奮斗。
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區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇三
按照區(qū)委組織部關于做好干部教育工作半年小結(jié)和有關數(shù)據(jù)統(tǒng)計的要求，現(xiàn)將我街道xx年上半年干部教育培訓工作總結(jié)報告如下：
近年來，我街道把干部教育培訓作為加強街道干部隊伍建。
設的一項緊迫任務，作為實施“人才計劃”戰(zhàn)略的重要措施來抓，不斷提高干部自身素質(zhì)，培養(yǎng)發(fā)展本領。年初，街道黨工委召開專題會議，對《中央組織部關于加強和改進基層干部教育培訓工作的意見》、《-20xx年干部教育培訓改革綱要》、《關于在干部教育培訓中進一步加強學風建設的若干意見》三個文件進行了專題學習和深入探討，明確了我街道今年干部培訓工作，以黨的xx屆六中全會精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以大幅度提高廣大黨員干部素質(zhì)為目標，緊密圍繞時期發(fā)展大局，緊密圍繞街道發(fā)展規(guī)劃，把干部培訓工作與深入貫徹落實科學發(fā)展觀結(jié)合起來，與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動結(jié)合起來，與加強和改進機關黨建結(jié)合起來，與完成全年中心任務結(jié)合起來，統(tǒng)籌規(guī)劃、大膽創(chuàng)新，不斷加強干部教育培訓基礎建設、不斷擴大培訓規(guī)模、不斷創(chuàng)新培訓方式、不斷提高培訓效果，整體推進干部教育培訓改革創(chuàng)新，全面提升街道干部職工的綜合素質(zhì)的工作要求，責成黨政辦編制20xx年干部教育培訓工作計劃，并抓好落實。
街道黨政辦牽頭，組織街道各部門，圍繞街道發(fā)展規(guī)劃的工作目標，進行專題研究和任務分解，提出了堅持以服務惠濟建設濱河田園新區(qū)發(fā)展大局為宗旨，以提高街道黨員干部素質(zhì)能力、提高工作效率為根本，以加強教育培訓和強化崗位鍛煉為抓手，加強人才隊伍建設，拓寬人才培養(yǎng)渠道，建立人才培養(yǎng)和引進機制，擴大教育培訓覆蓋面，努力形成一批專技人才和管理人才相結(jié)合的人才梯隊，打造出一支能力素質(zhì)過硬的干部人才隊伍的五年發(fā)展規(guī)劃，并對20xx年干部培訓工作任務進行了分解，確保了人員、資金、場地三落實，為街道穩(wěn)步開展干部教育培訓工作奠定了基礎。
二、分層實施，切實把干部教育培訓工作的目標要求落到實處。
在干部教育培訓中，我街道注重針對不同類型干部的特點，安排不同的學習內(nèi)容，提出不同的要求，做到層次分明，重點突出。
（一）區(qū)分層次，抓好各類干部的教育培訓。街道科級干部主要是抓好重點學習黨的xx大、xx屆六中全會精神和科學發(fā)展觀的學習培訓；抓好形勢任務和政策法規(guī)的學習培訓；抓好破解街道建設發(fā)展中面臨的重點、難點問題的學習培訓，并將學習制度落到實處，同時積極參與上級組織舉辦的培訓班選送工作，半年來，街道共組織各類學習培訓10次，選送科級干部參加外出學習5人?？萍壐刹客ㄟ^舉辦培訓班，強化政治理論教育，提高理論素養(yǎng)。二月份以來，更借助“三講三提升”活動，舉辦“科級干部講堂”，輪流讓科級干部自選主題，帶領全體機關干部學習，教學相長，不僅提升領導干部基本素質(zhì)、更增進領導干部與普通職工之間的關系。同時，為加強新一屆村組干部的領導能力，街道組織全體村“三委”干部及村民組長外出集中學習，聘請其他地區(qū)有經(jīng)驗的村干部、大學教授等給村干部講學。隨后，積極響應市委、區(qū)委組織部號召，選送12人參加市委組織部組織的村組干部培訓，組織全體村“三委”干部參加區(qū)委組織部組織的新一屆村組干部培訓會。
（二）突出重點，保證培訓質(zhì)量。首先，重點抓好科級干部，特別是中青年干部的培訓教育，努力造就一支高素質(zhì)的干部隊伍。在強化理論學習和業(yè)務培訓的同時，我們還選派科級干部到各村去接受實踐鍛煉。此次共選派7名科級干部到轄區(qū)七個行政村擔任“第一書記”，抽調(diào)各部門中青年干部深入項目攻堅第一線參加各種專項工作，讓他們在艱苦環(huán)境經(jīng)受考驗和磨練，在實踐中增長才干。半年來，共培養(yǎng)選拔24名35歲左右的優(yōu)秀年輕干部，深入街道重點工作第一線，經(jīng)過鍛煉，使他們的工作能力、與群眾溝通能力、處理問題能力有了極大的提高。其次，重點抓好政治理論的培訓。堅持不懈地組織廣大干部學習中國特色社會主義理論體系、黨的xx屆六中全會精神，聯(lián)系實際深化對“三個代表”重要思想的理解，把握理論的科學體系，深入淺出理解精神實質(zhì)，教育廣大干部“講責任、將作為、講正氣，提升素質(zhì)、提升水平、提升形象”，把握堅定正確的政治方向、立場和觀點，自覺遵守政治紀律，提高政治鑒別力和政治敏銳性。同時，積極組織和引導干部學習法律、電子政務等各方面知識，通過舉辦講座及發(fā)放學習資料等方式對干部進行廉潔奉公、艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)教育，教育廣大干部較好地樹立正確的世界觀、人生觀和敬崗愛業(yè)精神。
（三）改進方法，注重培訓效果。在教育培訓中，我們注意及時總結(jié)經(jīng)驗，積極探索培訓途徑，不斷改進培訓方法，結(jié)合工作實際有針對性地安排培訓內(nèi)容，在注重培訓實效上下功夫。
一是堅持集中培訓與在職自學相結(jié)合，采取多種途徑，靈活多樣地進行教育培訓。在抓好干部集中培訓的同時，注意引導廣大干部堅持在職自學各種理論業(yè)務知識，形成良好的學習氛圍，半年來，街道共發(fā)放學習資料400余冊，上傳電子檔學習資料4份。二是結(jié)合工作實際，有針對性地安排培訓內(nèi)容。黨的xx屆六中全會召開后，及時組織全體干部收看電視轉(zhuǎn)播，學習報刊上發(fā)表的有關傳達xx屆六中全會精神重要文章，認清形勢，鼓舞斗志，以xx屆六中全會精神指導我們的全面工作在開展“三講三提升”活動中，舉辦10次大講堂，參加人數(shù)1500多人次。三是堅持理論聯(lián)系實際，提高解決現(xiàn)實問題的能力。在干部教育培訓中，我們始終貫徹“學馬列要精，要管用的”原則，堅持學習理論與研究社會主義現(xiàn)代化建設的實際問題相結(jié)合，學以致用，提高干部的整體素質(zhì)。街道響應上級號召，組織了開展“下基層大走訪”活動，全體科級干部、部門負責人及三位成員均參加，截止目前，共提交走訪記錄200余份。同時要求科級干部結(jié)合工作實際，撰寫調(diào)研報告，每人一篇。
三、存在的主要問題和今后的工作打算。
上半年，我街道的干部教育培訓工作取得了一些成績，但是距離上級的要求和街道的人才發(fā)展規(guī)劃目標還有一定距離。下半年，我們重點要把干部教育培訓工作于創(chuàng)建學習型組織結(jié)合起來，與“三講三提升”活動結(jié)合起來，通過網(wǎng)站、宣傳欄、簡報等形式，宣傳學習實效，展示學習成果，實現(xiàn)干部教育由被動學習到主動學習的轉(zhuǎn)變，大力培養(yǎng)干部職工牢固樹立主動學習、競相學習、終身學習的理念。
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇四
本學期，我被選送參加教育部財政部“國培計劃”（2012）—中小學骨干教師研修班學習，通過學習倍感這些學界大師們對教育有著強烈使命感和和高度的責任感。他們講課準備充分、生動活潑、流暢幽默、觀點鮮明，既有理論的高度又具有實踐操作性。他們心胸寬廣、和藹可親。不論課堂上還是課后，他們都很耐心地解答學員提出的問題。此次培訓為我們普通教師提供了和學界大師們對話溝通的機會和平臺。在與他們對話和接觸的過程中我感受到學界大師們博大的胸懷和智慧，他們讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，我也因此增強了搞好教育教學工作的信心。我十分珍惜這次難得的學習和提高的機會，珍惜培訓學習的一分一秒。課堂上認真聽講、做筆記，積極參與課堂活動；課后積極思考、總結(jié)、反思，認真完成作業(yè)。通過此次培訓學習，我收獲的不僅僅是新的思想理念的熏陶與和新知識和新技能的錘煉，而且還有做人和做學問的境界的提升，收獲了成長，也有了一些思考。
一、轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進。
要適應時代的發(fā)展需要和教育的改革的要求，我們教師必須轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進，改變原來的單一應試教育觀，樹立《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》所體現(xiàn)的新的多元教育觀或稱人才培養(yǎng)觀，即人才全面發(fā)展觀、人人成才觀、多樣化人才觀和終身學習觀等，關心學生的發(fā)展全面，面向全體學生，尊重學生個性，滿足每個學生的需要，培養(yǎng)學生的終身學習觀。作為英語教師，還要改變傳統(tǒng)的語言觀，樹立科學的語言觀，遵循語言教學規(guī)律，用當代嶄新的語言觀指導自己的工作。要改變過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學生實際語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，注重從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度、主動精神和創(chuàng)造性思維。那種認為把時間用在培養(yǎng)語言能力上會影響考試成績的想法是多余的。英語綜合語言運用能力與學生的考試成績一般來說是成正相關的，也就是說英語綜合語言運用能力的提高有助于提升學生英語考試成績。因此，不必過分把大量的時間和精力浪費在語言知識的翻譯、講解和機械練習上。聽、說、讀、寫既是英語學習的主要目的，也是英語學習的必經(jīng)之道。不要只給學生走讀、寫兩條路而把聽、說兩條大道掐斷。培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力是基礎教育階段英語課程的總體目標也是基礎教育階段英語教育教學的總目標。轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進，刻不容緩。
二、轉(zhuǎn)變角色，提高素質(zhì)。
粉筆和一塊黑板所能駕馭的。比如ict（informationandcommunicationtechnology）的發(fā)展改變了我們的生活和工作并廣泛應用于教育領域，如果我不去學習就會落伍，就會成為新型文盲，我們的教學就會失去光彩。ict是我們實現(xiàn)跨越發(fā)展的重要手段。作為教師，我們要學習東西很多很多，只有不斷學習，提高自己的素質(zhì)，才能勝任新時代的教育教學工作。
三、轉(zhuǎn)變心態(tài)，快樂工作。
比起其他許多行業(yè)來說，教師這一職業(yè)很辛苦，壓力大。我們更需要保持積極的心態(tài)，快樂工作。然而我們過去不研究學生、不研究教材、不研究學法、不反思自己的教學行為，為了自己的利益，不顧學生的健康，布置太多的作業(yè)，該下課了該放學了卻還要留學生補課，片面追求自己所教的學科的考試分數(shù)。學生考不好就不高興，學生犯錯誤不是循循善誘而是訓斥、懲罰。這種消極的心態(tài)于公于私都是不利的。積極上進、快樂地工作很重要。我們要做一個胸懷博大、有思想、有智慧、有愛心的人。積極的心態(tài)和快樂的心情是事業(yè)成功的開端。雷鋒之所以值得我們學習不僅僅是因為他的奉獻精神，更重要的是他的主動性和積極的心態(tài)。只有積極主動的人才能懂得奉獻，才能取得成功。
參加“國培計劃”研修班學習，我很感動。廣州的冬天一般是溫暖的，可是我剛到的第三天，就遭遇了廣州少有的寒冷天氣。然而當收到華南師大“國培計劃”項目組發(fā)來的短信問候與提醒防寒，我們的心暖和了許多。使我們最為感動的是我們的班主任鄭海燕老師，她的身體不好，可是她總是盡力陪同我們聽課、開展實踐活動，為我們排憂解難；何安平教授和何廣鏗教授還慷慨地把他們潛心編著的一些力作贈送給我們。
此次培訓針對性強，有實效。因為培訓前項目組征求并分析歸納了整理培訓學員們期望通過培訓所要解決的問題，所有培訓內(nèi)容均針對這些問題。研修班的主講教師們德高學高，其他工作人員熱情、認真。
由于在此次培訓學習中表現(xiàn)突出，通過考評，我很榮幸被評為優(yōu)秀學員，并得到了導師們的好評。培訓于28日下午四點半結(jié)束，五點鐘舉行“國培計劃”（2010）—中小學骨干教師研修項目—華南師大高中英語班、化學班、數(shù)學班結(jié)業(yè)典禮，頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書和優(yōu)秀學員證書。華南師大外文學院院長、博士生導師周榕教授在結(jié)業(yè)典禮上高度贊揚了我們英語班的學員。她滿懷感慨滿懷深情滿懷自豪地說：“此次國培英語班的學員，你們是華南師范大學承擔的各級各類培訓（包括國家級培訓）中學習最努力、素質(zhì)最好的一屆學員，對培訓工作你們積極配合，對于培訓中的不足你們十分寬容，你們不愧是國培‘黃埔一期’。從你們身上，我們看到了基礎教育明天的希望。培訓雖然結(jié)束，但是我們的友誼才開始。從今以后，我們會幸福著你們的幸福，憂傷著你們的憂傷。”
感謝國培計劃讓我們收獲成長，感謝華南師大為我們付出。培訓雖已結(jié)束，但我還將繼續(xù)學習與提高。我對教育的未來充滿信心，決不辜負國培計劃，努力將學到的東西用于工作中，為畢節(jié)試驗區(qū)的教育事業(yè)做出更多的貢獻。
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區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇五
為進一步加強國家基本藥物臨床應用指南和處方集培訓工作安排，我院進行實施國家基本藥物臨床應用的階段性總結(jié)。
本院現(xiàn)有員工全部參加《國家基本藥物臨床應用指南》的學習，第一，由我院經(jīng)過培訓的主治醫(yī)師按照《國家基本藥物臨床應用指南》的培訓大綱內(nèi)容進行講座，對于課程的難點和新的理論性部分結(jié)合觀看視頻資料進行總結(jié)和消化。我院于09月19至20日，09月23至24日進行集中培訓，培訓對象為全體醫(yī)務人員。部分人員傳閱下發(fā)的《國家基本藥物臨床應用指南（基層部分）》和《國家基本藥物處方集（基層部分）》，主講醫(yī)師根據(jù)大綱的要求提前充分準備，對于基層醫(yī)院常見的疾病進行重點講解，對于不常接觸的疾病和更新的知識，結(jié)合網(wǎng)絡，共同學習。課程過程中全院員工能夠積極配合，認真學習，培訓筆記的抽查率合格為100%；第二，醫(yī)院全院職工通過網(wǎng)絡，自健康報網(wǎng)站下載視頻《國家基本藥物臨床應用》，從衛(wèi)生部網(wǎng)站上下載《國家基本藥物臨床應用指南》和《國家基本藥物處方集》進行自學。大家通過這次的學習，不但鞏固了以前的知識，還學到了不少新的理念和知識，對學習的效果感覺很明顯，對今后的工作有很大的幫助，大家都覺得還要繼續(xù)認真學習“指南”和“處方集”，繼續(xù)提高理論水平。
在這次的培訓學習過程中，也存在著一些問題：由于單位人員限制，值班人員都是利用休息時間參加學習，相對培訓時間較少。只針對基本藥物教材進行培訓，培訓內(nèi)容陳舊，在以后的培訓學習中應結(jié)合本院實際情況，建立適合本院特點的培訓。另外培訓時可以通過多樣化教學，提高教學質(zhì)量，增加學習興趣，已達到更好的培訓效果。
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇六
20xx年10月28日至今，我有幸參加了“國培計劃（20xx）”安徽省農(nóng)村中小學骨干教師“贏在課堂”初中學段遠程培訓。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真的參與了培訓的全過程。從線上學習到線下集中研討和崗位實踐研修，并且參加了“國培面對面”活動。縱觀本次培訓活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析的理論培訓，也有親近課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關注的領域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓中能得到提高的內(nèi)容。在培訓中我認真聆聽了多位教育專家的精彩講座，觀摩了寧陽學校陳麗老師的多媒體教學課、西津初中陳伶俐老師的試卷評講課，領略了她們幽默風趣的教學風格、先進的教學理念和教學方法?？梢哉f此次培訓是獲益匪淺，使我受益終身，猶如一縷春風吹進我的心田，現(xiàn)培訓已近尾聲，我簡單地談談培訓的一些總結(jié)。
專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對初中數(shù)學的前沿引領，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的初中數(shù)學教學指明了方向。培訓的`內(nèi)容都是當前所關注的熱點、難點問題如教學設計，課堂教學技能，有效的作業(yè)設計，如何評課，教師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有實用價值。
關于師德的講座，通過學習，我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學習，我受到了啟發(fā)，今后教學時必會真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學中會教給學生思考問題的方法，讓學生學會思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。
1、將國培中學習的教育理論投入到教學實踐中去，為做科研型老師而努力。
2、加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品。
3、認真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。
4、充分利用好“國培計劃”這個平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。
總之，國培給了我一個極好的學習機會，讓我從中學到了很多，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會，同時也促進了我的教育教學，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。國培，是一種方便而有實效的培訓形式，給我們農(nóng)村中小學教師提供了一個特別好的學習交流平臺，我會以國培學習為契機，努力完善自己，勇于探索進取，不斷提高自身的教育教學水平。
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇七
20xx年11月14日下午，“國培計劃”xx縣級教師培訓機構培訓者遠程培訓項目開班典禮（永嘉分會場）在永嘉教育局二樓會議室舉行。會議主要議程有：
1、收看開班典禮；
2、學習的平臺操作指導；
3、領導動員講話。
開班典禮由項目辦xxx老師主持，教育部師范教育司許濤司長作重要講話，執(zhí)行機構代表、高教出版社社長助理咿洪老師做表態(tài)發(fā)言，各單位及學員代表做組織或?qū)W習發(fā)言。縣教師進修學校王鵬飛老師就學習的平臺的操作做詳細的指導，并就學習內(nèi)容、學習要求、考核評價做了解釋。使學員能上網(wǎng)、會學習、可交流。教育局朱立新委員做動員講話，要求廣大學員珍惜學習機會，努力提高自身素質(zhì)。進修學校陳會眾校長強調(diào)，各位學員務必高度重視，合理安排時間，克服工學矛盾，確保100%合格。
開班典禮第二天開始，恰逢近期出差少，工作任務輕，本人堅持每天上網(wǎng)學習，如饑似渴的拼命學習。值此一周之際，今天查看學習進度，不查不知道，一查嚇一跳！一周時間居然學完了本來需要35天學習的任務，并已大大超過了規(guī)定的完成標準。（附見截止今天的數(shù)據(jù)統(tǒng)計）學習進度數(shù)據(jù)統(tǒng)計統(tǒng)計項目必修專題完成數(shù)選修內(nèi)容完成數(shù)發(fā)布和回復帖子數(shù)提交評論數(shù)在線時長。
二、主要收獲。
（一）重新激發(fā)了學習熱情。
本人80年參加教育工作，98年進入教研室擔任教研員。教齡達30多年，擔任教研員也已13年。雖在教師心目中還是不怎么吃老本的形象，但自己都已經(jīng)覺得學習缺少了積極性、主動性。借本次國培機會，本人與年輕一代教研員、師訓員一道，深覺機會難得，在培訓過程當中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學習，一直以飽滿的熱情投入到培訓中來，在學習中能攜專家之所長，補己之短，高效完成學習任務。借助網(wǎng)絡交流平臺積極參與學員交流，是一個名副其實的活躍學員。國培給我們這些本不相識的同行架起了交流的平臺，給大家提供了更多展示自我的機會。看了一篇又一篇發(fā)自肺腑的研修日志，和他們一起分享著學習的快樂；在一次次的論壇交流中，我們道出了共同的心聲，也找到了共性問題，論壇讓我們的教育難題有了傾訴的平臺。根據(jù)qq群聊天記錄而成的研修日記《參加國培學習而被殺頭，我覺得也是光榮的》，于20xx-11-2210:46發(fā)表，可以說是自己醉心學習的心聲。上面的學習進度記錄，是我學習行為的外在體現(xiàn)。
（二）更加清楚地認識自我。
在本次培訓學習中，根據(jù)分析工具，對自己進行學員類型分析：
1、根據(jù)專業(yè)素質(zhì)特征進行角色劃分，本人屬于講師類型的培訓者，尚未達到培訓師的水平。
2、根據(jù)工作崗位要求進行角色劃分，本人屬于教學業(yè)務型的培訓者。因為在培訓工作中，本人主要負責課表安排，培訓專題設計，教師聘請，承擔一定的教學任務，關注培訓教學質(zhì)量與效果。當然也有參與項目開發(fā)與設計，故可以認為是兼有項目組織型的培訓者。
3、根據(jù)專業(yè)發(fā)展水平進行角色劃分，本人屬于經(jīng)驗型的培訓者。因為本人已經(jīng)具備一定的培訓教學知識與技能，從事教研工作多年，組織過許多次縣級教師培訓活動，并經(jīng)常應邀為溫州市級骨干教師做專題培訓講座，被溫州大學聘為兼職講師，進入溫州教師教育院培訓團隊，開發(fā)的課程曾被評為溫州市級二等獎，并作為教師專業(yè)發(fā)展培訓資源。但尚未成為專家型的培訓者。
明確了自我，也就更加有利于揚長避短，也會更加是自己有明確的專業(yè)發(fā)展方向。
（三）確實學到了許多知識。
在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。
比如對現(xiàn)代教育技術，本人由于囿于物理學科特點，加上固執(zhí)的經(jīng)驗，一直力主實驗教學，壓制現(xiàn)代教育技術。通過培訓加深了對教育技術的理解，認識到教育技術不再是一種書面存在的概念，而是當前教師必備的一種技能；教育技術不再是公開課、教研課的技術點綴，而應在常規(guī)教學中得到普遍運用；教育技術培訓不應成為教師掙學時、評職稱的工具，而應是“新課改”理論的一種實踐載體；教育技術是時代對教師的要求，是完善教師專業(yè)技能的基本要求。
再如，通過必修專題“研訓一體的功能定位與實踐導向”的學習，使我進一步認識到，當前教研和培訓一體化即“研訓一體”的區(qū)域教師繼續(xù)教育模式正在積極探索中。如何提高“研訓一體”這一繼續(xù)教育模式的效果，是一個非常值得探討的問題。“研訓一體”是教師在不脫離教育教學工作崗位，將教師的教育教學工作與研究工作緊密地結(jié)合起來，在研究中學習，在研究中提高，以研促學，以學促研，達到學以致用的目的?！把杏栆惑w”的這一特點，要求我們把握教師專業(yè)成長的規(guī)律，根據(jù)教師專業(yè)成長過程中不同階段的特點和需求，探索多層次的、形式多樣的研訓模式。而恰恰我們縣級教研、培訓的機構設置仍沿襲傳統(tǒng)，固守陳習，不能適應時代發(fā)展的要求。本人就此提交了一篇研修日記：
我們都是來自永嘉各地，為了一個共同的目標，一起參加國培來了。我們都要相互關心，相互愛護，相互幫助。我們永嘉從體制上看，研是研，訓是訓，還是各唱各的調(diào)！希望年輕一代的教研與師訓人員，順應時代發(fā)展潮流，建立多方溝通機制，經(jīng)常協(xié)商，密切合作，共同為教師專業(yè)成長服務。
三、今后方向。
通過這次“國培”短期學習培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。帶來的是思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。
培訓的結(jié)束，并不是學習結(jié)束，實踐的中止，更不是前進的停步。培訓后我會經(jīng)常有意識地反省自己的教研實踐，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓，有意識地虛心聽取他人對自己工作的評價。靜下心來，采他山之玉，納百家之長，慢慢地探索，慢慢地踐行，為永嘉的研訓工作盡心盡力，為永嘉的教育事業(yè)添磚加瓦。
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇八
9月20日至今，我很高興能夠參加了“國培計劃”“縣級教師培訓機構培訓項目”培訓中的一員。這一個月來在師大遠程培訓平臺上學習培訓，聆聽了八位專家教授精彩的講座、進行了網(wǎng)上實際操作、培訓學員之間的交流、培訓方案的設計，使我的教育理念得到了升華，教育理論得到了提高，對“國培計劃”的實施有了深刻的了解。尤其是緊張而有序的遠程培訓學習。聆聽專家們精彩的講座，解決了平時在教師培訓方面的一些困惑。每一位專家學者淵博的學識、高深的專業(yè)素養(yǎng)使我大開眼界，受益匪淺。新的培訓理念、新的培訓模式，給了我許多的啟迪。自己曾接受過很多次培訓，如今深切地感受到身為培訓者的老師和專家，真的很敬業(yè)，在培訓的過程里全心付出智慧與心血，深深地打動和吸引我們學員，讓我們心中萬分威激，此次培訓學習的收獲也較多。
網(wǎng)絡上聽專家們的精彩講座，那深入淺出、精彩獨到，使我受益匪淺，感觸良多。雖然是網(wǎng)絡上進行培訓方式，可是我通過視頻聆聽了教授專家授課的風范，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，每天聽課、研討、交流，使我在理論上有了很大地提高，對培訓者工作有了更新的認識。此次突顯專家引領作用；課程內(nèi)容豐富多彩，參加培訓者對課程比較有靈活性選擇，自主性選擇強。我選擇了劉良華教授的《教師專業(yè)成長》，張舉范教授《國培計劃培訓方案解讀及教師遠程培訓的組織與管理》、張立昌教授《在參與中學習和行動——教師培訓發(fā)展的新取向》、焦建利教授《技術支持的教師專業(yè)發(fā)展》、白浩老師《網(wǎng)絡學習如何才能真正發(fā)生——遠程培訓平臺使用解讀》、王淑蘭教授《教師心理健康與維護》等六個必修課，還選擇了二個選修課分別是馬曉雄教授《現(xiàn)代師德修養(yǎng)》、劉新科教授《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》。
四位專家的講座高屋建筑，深入淺出，使自己多年來在教師培訓方面的一些困惑得到了解開，過去一些模糊的認識得到了明確，思想觀念也得提高，使我感受到了國家對縣級教師培訓機構的空前重視，認識到了教師培訓工作大有可為重要性。特別是劉良華教授的《教師專業(yè)成長》深刻闡述了一位好老師的修煉中不僅僅是專業(yè)知識，更重要的是對學生潛移默化的熏陶，對其為人處事的影響。好老師的三項修煉——授業(yè)、解惑、傳道。所謂授業(yè)，就是傳授專業(yè)知識和專業(yè)技能；所謂解惑，就是讓學生先有困惑而后得到緩解或解決所謂傳道，就是以自己的人格魅力感染學生，并把自己的思想、理念融入授業(yè)、解惑之中，而非單獨傳道，要用自己人格魅力征服學生。
王教授《教師心理健康與維護》的講座，剖析現(xiàn)代教師的內(nèi)心世界，長期以來，教師工作的顯性和隱性負擔都使教師壓力過大，而教師又是社會的人，不得不承擔相應的社會角色付予的責任和應盡的義務，這一切都使教師疲憊不堪，處于亞健康狀態(tài)，不少人因此焦慮、抑郁。這種狀態(tài)嚴重影響到教師的工作和生活，王教授對其剖析，思想獨到、觀點鮮明、條理清晰，實例豐富，并對教師提出了如何自我調(diào)節(jié)、減壓。讓我聽得如癡如醉，她學識豐富，出口句句成語，就是彰顯教授的人格魅力，由衷佩服；焦建成和白浩教授的課讓我認識網(wǎng)絡平臺如何促進教師專業(yè)成長和懂得使用網(wǎng)絡資源促進專業(yè)水平和提高，讓網(wǎng)絡成為我們學習與工作的助手，并在教學充分地運用。
二位專家對現(xiàn)代教師修養(yǎng)提出自己的看法，明確如何為人師表，怎樣才能成為一名優(yōu)秀班主任，一個好教師應該具有良好的師德修養(yǎng)。如愛崗敬業(yè)、關愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。
同時要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取。教師從事的是創(chuàng)造性工作，要富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。只有投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學內(nèi)容、方法、手段，注重培育學生的`主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。師德是教師在從事教育教學活動中必須遵守的基礎道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念，道德情操，道德意志和道德品質(zhì)，教師的思想覺悟和品格素養(yǎng)高了。才能擔當為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責任感，才能忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責；堅守高尚情操才會提高，才能自覺遵紀守法，廉潔從教；發(fā)揚奉獻精神，甘為人梯，教書育人，“身正為范”，教師高尚的師品才具有榜樣的力量。當然包括教師關愛學生，循循善誘，誨人不倦，這要教師必須具備深厚的專業(yè)知識，廣博的相關領域知識，掌握現(xiàn)代教育理論，教育技巧和教育技術，具備過硬的業(yè)務能力。積極開展教育和科學研究，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。教師具備了學而不厭，嚴謹治學，刻苦鉆研的優(yōu)良學風；具備一絲不茍，精益求精，文明端正，求實創(chuàng)新的良好的教風和工作作風，言傳與身教相結(jié)合，那么學生就會在潛移默化中，既學到知識，又學會求知，做事，做人。
在談到如何當一名優(yōu)秀班主任時，認為教師得以身作則、無私忘我，用自己的人格魅力征服學生。要不斷的完善班級管理，讓班級具有活潑開朗，團結(jié)合作，追求上進的班集體。教師還要關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛，因為要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，要用“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘，還要相信學生，尊重學生，做好學生的思想教育和心理教育。
通過此次學習，自己過去習慣的舊的培訓管理模式，注重思想情感領悟的教學管理思路，本次“國培”讓我改變了培訓管理理念。教授們的講座從深層次分析了培訓組織管理及培訓方案的編制、當前教師專業(yè)、發(fā)展、心里健康、現(xiàn)代教育技術應用等做了專題講授，引發(fā)了我對培訓組織管理工作的反思，新的理念讓我耳目一新，更明晰了今后對培訓工作的改革方向，不能就為完成培訓任務而培訓，更要注重培訓的組織管理、質(zhì)量、方式、內(nèi)容、服務，體現(xiàn)出培訓的人文和諧環(huán)境。
此次培訓改變了以往拼盤式講座培訓方式，讓參與培訓學員從理論到實踐，邊學邊用。在專家團隊的引領下，組織學員以團隊合作的方式進行專題行動研修、討論、提出問題、平臺論壇、交流評議、專家專場解答疑難問題，真正做到有問必答，師生遠程平臺互動交流，使學員明確了今后承擔各類培訓的組織管理和服務工作。
總之，在本次國培計劃培訓中，我深刻體會到了作為一名培訓者教師，作為教育工作者終身學習的重要性。這次培訓讓我更新了自己的教育理念，豐富了教育教學技能，明確了今后成長發(fā)展的方向。同時也是一次觀念上的洗禮，理論上的提高；知識上的積淀，教學技藝的增長，這是我的豐厚收獲，雖然時間一個月左右，但是培訓心得已促進我教學上不斷成長，盡管別人說，培訓只是一個手段，一個開端。我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后作為培訓機構培訓者教師，我將會學以致用，結(jié)合我市區(qū)的實際情況，及時為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！此次培訓讓我有收獲和思考，這些收獲不僅來自專家的講座，也有來自同五班全體學員之間的信息交流和平臺互動。就像賀衛(wèi)東教授所說，培訓學員之間的交流、相互影響、各地的風土人情都是很好的學習資源。應該感謝這次國培，感謝專家的精彩講座、感謝輔導員的辛勤付出，讓國培指引我們的專業(yè)成長。
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇九
校長是是學校的`領導者、決策者和高級管理者，更是學科帶頭人，教師的勤務員。俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學?！?。校長的工作對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導，其次才是行政管理?！币虼耍ｉL必須把自己的辦學思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學思想轉(zhuǎn)化為教師的行動。同時，要注重辦學經(jīng)驗的積累與揚棄，努力形成學校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學校無形資產(chǎn)和寶貴財富，更是學校品牌的意義所在。
要當好一名校長，其次就要當好“班長”，帶好“班子”，指揮好隊伍。一名好的校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。把握好班子建設的四大問題：一是思想建設問題；二是班子團結(jié)問題；三是科學決策問題；四是表率作用問題。校長要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。校長應多一點人情味，少一點火藥味；多一點教育渠道，少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠是朋友的理念，從各方面關心好每一位同志，建立好友誼。
要當好一名校長，最后要把崗位當作干事的平臺，精心謀事，在想干事、會干事上下功夫。事無俱細，一項一項完成，一步一個腳印往前走。在事業(yè)上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多記他人的好處，多看他人的長處，多想他人的難處；三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校長要善于營造良好的競爭氛圍。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿足現(xiàn)狀，能為學校提供活力，能有效地調(diào)動工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。有什么樣的校長就有什么樣的學校，只要有利于學校的發(fā)展，作為一名校長應當剛則剛，當柔則柔，非原則性問題采用避雷針效應。用完善的制度來支撐學校，做到制約機制周全，有操作性、實效性、易被師生采納。
教師在學生中起著直接表率的作用，你的一言一行、一舉一動都是學生學習的榜樣。教師只有用先進的教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋。有人這樣說過“知識就是力量；教育就是財富；學習就是生命?！?，教師職業(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！?BR> 至少要讀三類書：前沿性理論書、名著、教育文章。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧。作為校長要為教師創(chuàng)設一種讀書的氛圍、讀書條件，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群。同時引導教師勤于反思，行成于思毀與隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學隨筆，積累教育教學案例，如上網(wǎng)交流，做讀書筆記等等，都有利于教師的成長。
要全面提高教育教學質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。一所學校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關鍵看這所學校校長的管理能力。這次培訓讓我更進一步的了解和掌握了管理工作的四點要求：
1、目標定位：作為一名校長，首先必須認真制定短期、中期學校建設的目標，師資的配備和質(zhì)量目標。質(zhì)量目標制定后首先找到比的坐標；其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵；第三是質(zhì)量的類型。
2、教育理性：校長要有明確的理念，有正確的“人才觀”，全面理性的“育人觀”。無論是大會還是小會，讓他深存于教師；掌握主線，找準新的質(zhì)量增長點；改變增長方式，分析各位教師的潛力，做到思想工作與嚴格管理結(jié)合起來，大膽管理，嚴格管理，用規(guī)章、用情感管人。
3、精神重塑：一所學校最重要的就是精神。精神是信仰和信念的依托、理想的支點、動力的源泉。我所在的學校由于多種原因，教師缺乏精神支撐，我在認真研究現(xiàn)狀的基礎上提出我校教師首先要有團結(jié)協(xié)作精神，其次是敬業(yè)精神，再次是奉獻精神，第四是拼搏精神。
總而言之，通過這次培訓，我進一步明確了“一個好校長可以成就一所好學校”的深刻內(nèi)涵。在今后的教育教學工作實踐中我會“以人為本”，轉(zhuǎn)換觀念，辛勤工作，不斷深化學校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長信賴、學生向往的學校。
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇十
校本培訓作為繼續(xù)學習的'一種促進教師專業(yè)成長和學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)走進了我們的校園，融進了我們的生活。這學年，結(jié)合我的自身情況，制定了個人的校本培訓計劃。
1、在教學中不斷進行教學研究和嘗試，努力探索研究適合學生特點、能促進學生計算機操作水平，并提高學生的設計和創(chuàng)新能力，提高學生積極性和參與性。保證教學質(zhì)量。
2、積極開展學業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，提高自身的專業(yè)水平、業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。把新的技術應用于信息技術課中，開闊學生眼界。
3、以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。
1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成教學任務，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學的行為，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。找到不同階段學生的優(yōu)點和興趣點，挖掘更多的學生作為帶頭人。
2、堅持寫好教育教學隨筆。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學習先進的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀察、多總結(jié)，從學生實際來總結(jié)提高，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師。
3、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
4、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。
總之，我會不斷學習，不斷的更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際，讓個人的校本培訓做到最好。
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇十一
在日新月異的今天，提高個人素質(zhì)是社會的需要更是自己的需要。為了使自己能有計劃的提高特制個人培訓計劃如下：
通過理論學習、教學實踐、行動研究、教育科研等形式，提高教學實效性、拓展學科知識、培養(yǎng)分析反思能力、提升教科研研究水平。
1、提高教學實效性：能夠根據(jù)學生的特點，分析研究教育規(guī)律。運用現(xiàn)代教育理念，有效地解決教學實踐中的問題，提高課堂教學效益。在此基礎上形成一定的教學特色和教學風格。
2.拓展學科知識：能夠根據(jù)學科教與學的需求，多渠道、多方法、多層面地進行自主學習和探究。豐富和完善學科知識結(jié)構，培養(yǎng)收集、處理、提供信息的能力，養(yǎng)成終身學習的習慣。
3.培養(yǎng)分析反思能力：能夠從不同的教學視角審視教學過程中生成的問題，通過行動——反思——研究——實踐的方式，培養(yǎng)分析與反思的能力，努力提高捕捉問題、系統(tǒng)分析、自覺反思與深入研究的能力。
4.提升教科研研究水平：能夠結(jié)合教學實踐工作，開展教學課題研究，系統(tǒng)分析課堂教學問題和解決課堂教學問題，撰寫有質(zhì)量的文章，統(tǒng)整相關教材，帶動周圍的中青年教師共同提高實施新課程的能力和水平。
(1)、思想觀念的轉(zhuǎn)變。采取各種形式從培訓的意義、目的、形式、任務等方面進行宣傳，使教師加深了對校本培訓工作的理解，明確了校本培訓工作的重要性，增強教師參加學校組織的一切培訓活動的積極性和自覺性，進一步提高教師校本教研的水平。使教師在觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變，樹立“工作學習化，學習工作化”的觀念，建立“人人學習，時時學習，終身學習”的思想，以適應學習型社會的需要。
(2)、育人觀念的轉(zhuǎn)變。隨著時代的發(fā)展，教育改革的不斷深入，教師的育人觀念也應隨之轉(zhuǎn)變。在校本培訓工作中，要把教育觀念的轉(zhuǎn)變作為首要的任務來抓，通過組織班主任聽德育部門專家講座;開展班主任專題論壇等，讓班主任的育人觀念發(fā)生根本性的變化。
(3)根據(jù)學校的科研課題我的子課題是《“以學為主當堂達標”理念下培養(yǎng)學生良好學習習慣的研究》，圍繞著課題我會利用課余時間學習和收集資料，并及時的寫出心得和隨筆記錄在博客上。
(4)學習是無止境的。計算機知識的更新是非常迅速的，只有豐富而扎實的專業(yè)知識，才能成為一個好的學科教師，在工作中不斷充實自己，努力學習新的知識，不斷加強業(yè)務進修，更新自己的計算機知識，提升專業(yè)素養(yǎng)，更好地提高自身的學識水平和各方面的素質(zhì)，使自己在教育、教學各方面更有潛力。
(5)面對新世紀、新任務、新挑戰(zhàn)、新機遇，不斷加強業(yè)務學習，轉(zhuǎn)變觀念，投身教育改革，努力學習有關教育改革發(fā)展的文件精神，認真研讀有關教育、教學的專業(yè)論著，樹立符合素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。在實施素質(zhì)教育的實踐中徹底轉(zhuǎn)變習以為常的觀念和做法，學習新知識，更新思想，在教育教學實踐中不斷改進教書育人的方法。
(6)在業(yè)余時間提高自己的閱讀量，將《孟子》一書認真讀，并將讀書心得記錄在博客上。
積極進行教育、教學方面的科研工作，不斷學習新的教學理念，結(jié)合理論與實踐的學習，參與一項個人課題研究，并不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教育、教學論文及研究成果。
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇十二
高素質(zhì)的師資隊伍是高質(zhì)量的保證.培養(yǎng)一流的人才,需要高素質(zhì)的教師,因此,培養(yǎng)勇于探索、大膽創(chuàng)新、治學嚴謹、科研水平強、業(yè)務潛質(zhì)強的研究型、學者型教師,是學校工作中的重中之重,更是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的關鍵.由此,特制定以下學校骨干教師培養(yǎng)計劃.
一、培養(yǎng)目標。
(一)總體目標。
1、塑造盡職履責典范。
透過對教師進行職業(yè)道德教育,提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,強化師風師德建設,樹立新教師形象,使骨干教師隊伍不斷壯大.使在骨干教師引領下,員工們能牢固樹立正確的人生觀,價值觀,為人師表,嚴謹治學,廉潔從教.
2、提高教師教學潛質(zhì)。
注重新課程理念的培訓.使骨干教師明確掌握新理念,實踐新理念,優(yōu)化教育過程,為自我的教學打?qū)嵒A,從而提高自我的教學潛質(zhì).
3、提升教師科研水平。
把問題變課題,以科研促教研,以教研促質(zhì)量.加強教師隊伍建設,不斷深化教師“以科研促發(fā)展”的意識,使教師能用心參與在課程改革的教科研之中,培養(yǎng)自我的創(chuàng)新意識和實踐潛質(zhì),具備研究、開發(fā)、實施新課程的素質(zhì).
(二)分級目標。
1、縣級以上骨干教師的培養(yǎng)目標是:使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學潛質(zhì)與教育科研潛質(zhì)等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度.掌握現(xiàn)代教育技術,成為具有自我教學風格、科研專長,能在本校乃至縣、市區(qū)以上教育教學工作中起示范帶頭作用,逐步使教師從“教書匠”向“教育專家”過渡.
2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是:根據(jù)縣教育局的要求,使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,具有合理知識結(jié)構,具有必須教育教學及科研潛質(zhì),在本校范圍內(nèi)具有指導、帶頭作用,為高一級骨干教師評選儲備人選.
(三)目標要求。
根據(jù)學校發(fā)展要求,力爭每三年培養(yǎng)省級骨干教師1-2人,市級骨干教師3-5人,縣級骨干教師5人以上,校級骨干教師6人以上,逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍.
二、培養(yǎng)措施:。
1、領悟提高。
(1)有目的,有針對性地組織教師領悟有關課程改革方面的文章,使骨干教師樹立新的課程觀念,明確課改的時代背景、目的、好處、增進參加課改的主動性,自覺性.
(2)要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關的刊物,采用自學――研討――反思――歸納的方式進行自我培訓,不斷提高理論水平及文化素養(yǎng),并留有詳盡的理論筆記.
(3)采用校內(nèi)培訓與校外培訓相結(jié)合的方法,爭取更多的機會讓骨干教師受到各層次的培訓.
(4)用心參加觀摩評議及各級各類研究課,對同學科教師進行有效的指導,以提高骨干教師的課堂教學水平.
(5)每學期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級研究課,以此為契機,在全校范圍內(nèi),開展一次大型研討活動,同時提高自我駕馭課堂的潛質(zhì).
(6)及時反思教學,積累教學中的心得感悟,在實踐中提高.捕捉自我課堂上的創(chuàng)新點,與廣大教師資源共享.
(7)在課題研究中發(fā)揮主體作用.骨干教師要用心參與課題研究,在課題研究中擔任主力,及時歸納課題研究的階段性成果,和課題組成員共同探索,共同提高,增強自我的科研意識和潛質(zhì).
2、經(jīng)驗成果推廣歸納。
(1)骨干教師在日常教學中要認真構成并收集好各種實驗資料、數(shù)據(jù)及階段成果,并進行建檔.
(2)抓好骨干教師的課后反思、感悟,把不定期檢查與期末集中檢查評比相結(jié)合,促進骨干教師不斷反思、歸納,提高工作實效性.
(3)開展好骨干教師的示范展示課活動,認真做好評課,廣泛征求評課意見,構成經(jīng)驗成果.
(4)組織好骨干教師的教學評估工作,重視評價狀況的分析、反饋,做好評價資料的收集、整理工作.
(5)要求骨干教師每學期至少寫一篇與本學科有關的專題論文,有學校收集并進行評比、記錄、歸納.
3、引領輻射。
(1)確立帶徒對象,制定帶徒計劃,有針對性的透過各種渠道進行帶徒工作.
(2)對帶徒對象進行跟蹤培養(yǎng),善始善終.
(3)認真進行聽評課活動,用心進行經(jīng)驗交流,促進共同提高.
三、保障措施。
1、加強導向,營造氛圍。
(1)觀念導向.
骨干教師要提高認識,加強領悟,牢固的樹立四種意識:一是“科研興教”意識;二是“科研興?！币庾R;三是“向教育科研要質(zhì)量”意識;四是“教師是教科研的主力”意識.
(2)示范導向.
骨干教師是領路人.力求做到“四帶頭”:一是帶頭領悟科研理論;二是帶頭參加校本培訓,三是帶頭參與課題實驗;四是帶頭撰寫教科研歸納或論文,促進學校教學工作跨越式發(fā)展.
2、健全制度,完善機智.
(1)不斷完善制度,將骨干教師評定納入科學化的管理軌道.結(jié)合市教育局要求定期考核,實行優(yōu)勝劣汰制.
(2)增加投入,保證骨干教師工作順利進行.以獎勵方式選派愛崗敬業(yè),教育教學成績顯著的教師外出領悟、培訓,讓骨干教師、優(yōu)秀教師不斷開闊視野,拓寬思路,提高自我的實踐潛質(zhì).
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇十三
我很榮幸自己能成為遠程教育學習者中的一員，我會積極響應學校組織的“遠程繼續(xù)教育”，不斷更新自己的知識層次，滿足教育、教學的需要，與時俱進，努力提高自己的綜合素質(zhì)，更好地服務學生、服務教學、服務社會，做先進文化的傳播者，社會道德的引領者，本學年度特制訂出如下學習計劃：
認真學習遠程教育內(nèi)容,掌握現(xiàn)代化教學手段,應用網(wǎng)絡優(yōu)秀資源。
集中學習和自由學習。
(一)集中學習
按時參加遠程教育的學習與活動，時間為周三、周五下午4：20——5：00，周二上午10：30——11：10，在學習過程中遵守學習紀律，不遲到、不早退，學習活動中不做與學習無關的事情。同時在學習過程中，緊密聯(lián)系個人思想、工作實際，努力做到邊學習、邊思考、邊提高，爭取在最短的時間內(nèi)提高自己的業(yè)務水平。
(二)自由學習
學習時間：
1.周一至周五，利用業(yè)余時間每天晚上8：30—10：00學習一個半小時。
2.周六、周日，學習2個小時。
1.每周堅持上網(wǎng)學習，及時解決學習中遇到的困難。
2.制訂學習時間表，張貼在家中，讓同事和家人見證、監(jiān)督自己的學習。
3.定期完成遠程教育布置的作業(yè)。
1.循序漸進，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。
2.統(tǒng)籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關系，做到學習與工作有機統(tǒng)一，努力使學習工作化，工作學習化。
3.融會貫通，學以致用。通過不斷學習業(yè)務知識來提高自己的業(yè)務水平，通過不斷實踐來豐富工作經(jīng)驗，把知識和經(jīng)驗的積累升華為思維模式的更新，進而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動力。通過學習，有效解決在教學工作中存在的問題，真正使思想有明顯提高，作風有明顯轉(zhuǎn)變，工作有明顯推進。
4.學習和實踐相結(jié)合。用學習來提高實踐能力，用實踐來驗證學習效果。
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇十四
校本培訓作為繼續(xù)學習的一種促進教師專業(yè)成長和學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)走進了我們的校園，融進了我們的生活。這學年，結(jié)合我的`自身情況，制定了個人的校本培訓計劃。
1、以新的教育理念為指導、在教學中不斷進行教學研究和嘗試，努力探索研究適合學生特點的方法，以提高學生的設計和創(chuàng)新能力，提高學生積極性和參與性，不斷教學質(zhì)量。
2、積極開展學業(yè)水平研究工作，提高自身的專業(yè)水平、業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。
1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成教學任務，做好每一次聽課后記錄。積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學的行為，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。找到不同階段學生的優(yōu)點和興趣點，以提高學生的學習興趣。
2、堅持寫好教育教學隨筆。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學習先進的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀察、多總結(jié)，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師。
3、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教讓學生成為學習的主人。
在今后的教育教學中，我會不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際，讓個人的校本培訓做到最好。
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇十五
為其幾天的培訓中，給我留下深刻印象的是吳積中教授的那堂課，既幽默又風趣，他的課題是校本研修與老師的職業(yè)幸福，整堂課思路清楚，把教師的繼續(xù)學習和職業(yè)幸福聯(lián)系起來，聽完這節(jié)課，我的感受是因為每天要學習新的知識，新的技能，建立新的人脈圈因此我們是幸福的，很感謝吳老師給我上了一堂很經(jīng)彩的人生的課，聽完老師的課，我有對老師這個職業(yè)有了新的體會與認識。一下就是我認為一個優(yōu)秀老師的條件:。
一、在教育工作中，我深深體會到教師的工作是神圣的，也是艱苦的，需要付出大量的精力和情感。熱愛學生，致力于培養(yǎng)學生健全的人格和健康的心理，樹立他們的自尊心和自信心，以“愛”為核心，無論是優(yōu)秀學生，還是后進生，我都細心關愛，倍加呵護，從欣賞開始，從稱贊入手，欣賞、稱贊學生的每一個細微處，激發(fā)他們高尚的動機，而且自身對知識充滿熱忱，不斷求新成長。當今的教師應該具備以下素養(yǎng):。
1、能科學地施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統(tǒng)一起來。
2、熟練掌握了現(xiàn)代教育技術的操作和應用。積極參加現(xiàn)代教育信息技術的培訓，能夠利用現(xiàn)代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我積極參加鎮(zhèn)級的現(xiàn)代教育信息技術操作大賽及課件制作比賽均獲一等獎。
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇十六
新時期教師應該是什么樣的教師？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的.教師。通過這次寫個人習和專業(yè)發(fā)展計劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上，我為自己制定的一年發(fā)展目標為：
作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，作為一個骨干教師，要把學習與思考真正成為自己的一個習慣。
1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。
2、繼續(xù)探索生活的化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活的化、情境化的課堂風格。
3、具備一定的教學科研能力。
4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學課件。
我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師的學識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學實踐中展現(xiàn)出來的設計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學生學習的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學生的終生。所以，為實現(xiàn)]以上目標我準備爭取以下措施：
1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
本年度工作目標：
1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。
2、體育是相通的，而且體育教育從本質(zhì)上來說就是一項塑造人的工程。因此，在教學中不光在與知識、技能的傳授，重要的是在教學過程中不斷的幫助學生發(fā)現(xiàn)體育運動美感，啟迪、激勵和凈化學生的心靈。
3、繼續(xù)探索生活的化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活的化、情境化的課堂風格。
4、加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和體育學科的基本功方面都有較大的提高。
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇十七
珍惜這次培訓機會，認真遵守培訓機構的要求，每天提前到達學習地點，按時參加學習，用心聽課，認真聽專家報告，做好筆記。無論專家報告的風格如何，我們都堅持在最快的時間內(nèi)調(diào)整思維，整合專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化為自己的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
對于報告中不理解的問題和教學中的困惑，尋找機會向?qū)＜艺埥?。并嘗試向訓練有素的教授提出問題和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參加研討班的研討班，努力向全體同學學習。所有的學生都是各地區(qū)的一線教師。他們有豐富的教學理論和經(jīng)驗，并向所有學生提出自己的問題，或與他們一起討論。
每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學中的感受寫下學習心得，寫下培訓日志，發(fā)布在教師培訓平臺上。我也堅持每天更新新浪和網(wǎng)校辦公室的博客。作為一名“河南省成長型教師”和“河南省名師”，我根據(jù)自己以往的專業(yè)成長路徑，尋找自己課堂教學與專家討論的課堂教學之間的切入點，尋找與現(xiàn)代教育理論相銜接的方式方法，看能否在最短的時間內(nèi)提升。
業(yè)余時間認真學習或者收集網(wǎng)上專家推薦的學習內(nèi)容，認真學習。并在這近20天的時間里，努力讀完《名師堂課》這本書，寫出三篇高質(zhì)量的閱讀心得。
通過學習，努力學習數(shù)學課程標準的基本概念，掌握有效的數(shù)學課堂教學方法。了解數(shù)學教師的專業(yè)發(fā)展趨勢，了解研究教育教學規(guī)律和學生的基本方法和策略，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力。并在培訓結(jié)束時，寫出培訓學習的經(jīng)驗和收獲，在具體方面進行深刻細致的總結(jié)，規(guī)劃下學期教學改革的思路，結(jié)合文昌小學的實際情況，充分發(fā)揮教學副校長的示范和引領作用，圍繞他培養(yǎng)骨干教師，利用假期設計三節(jié)左右高水平高質(zhì)量的課，帶領學校骨干教師開展下學期的課題實驗。
培訓計劃的制定只是一種短期學習的規(guī)劃，關鍵在于實施。所以我必須堅持每天自查計劃的執(zhí)行情況，當天能補救的工作不要拖到明天，讓培訓成為專業(yè)成長的里程碑。
區(qū)培計劃培訓個人總結(jié)篇十八
果，切實提高自身專業(yè)理論水平，以適應市場經(jīng)濟發(fā)展，我將以“學習”為主題，做到時時“充電”，每天找一些適合教師閱讀的書籍來讀，以增加自己的閱讀面，豐富我們的知識儲備，提升自己的文化底蘊，讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，早日成為一名“學者型”的教師。這個學期我的業(yè)務學習進行集中學習和分散自學相結(jié)合的方式，特制定如下計劃：
1、強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時、定內(nèi)容，學習有關優(yōu)化
課程結(jié)構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。 學習常規(guī)管理，班集體建設，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結(jié)合。
2、認真學習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主，和骨干教師分章節(jié)進逐章漫談、討論和研究。同時自學自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。
3、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取能夠上網(wǎng)站發(fā)貼，與同行們進行交流與對話，共同切磋，共同進步。
4、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學水平。
5、狠抓教學質(zhì)量，加強培優(yōu)補差的工作，切實提高學生成績。從實際情況入手，對學生進行細致深入的分析，制定具體的工作計劃并認真執(zhí)行，平時應根據(jù)實際情況采取靈活的手段，認真探索好的方法，個別情況作個別輔導，加大力度。通過家校聯(lián)系、學生互助、學習競賽等途徑來提高學生學習的質(zhì)量。
6、加強班主任工作的學習，切實提高班主任管理班級的能力和措施。
總之，切實提高教師素質(zhì)和教書育人的意識，使新課程實驗工作取得較好的效果。