教案是教師反思教學過程的產(chǎn)物，能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)不足并進行改進。教案的設計應注重培養(yǎng)學生的綜合能力，關注學生的學習過程。教案的編寫是教學工作中的重要環(huán)節(jié)，下面是一些教案實例。
我會刷牙了中班健康教案篇一
活動目標：
1、知道日常生活中存在危險的地方和危險物品。
2、知道不碰危險物品，學會保護自己。
活動準備：
小動物手偶一個。
教學掛圖。
幼兒用書。
活動過程。
一、通過手偶表演，了解生活中存在的安全隱患。
1、教師進行手偶表演：今天爸爸媽媽都不在家，我一個人多自由啊，想干什么就干什么。哈哈……干點什么呢？學爸爸稍點開水沖咖啡喝。水放好了，電插頭怎么插呢？用手不停地擺弄，突然被電電了一下，啊！怎么回事？好痛，好麻！
2、教師：你們知道剛才發(fā)生了什么事情嗎？
3、教師繼續(xù)手偶表演：
燒不成開水，我就用刀削點水果吃吧。于是拿了一把水果刀，削起了蘋果，還沒一會了，哎呀，手出血了，好疼??！媽媽、爸爸、你們在哪里呀，快來幫幫我呀！
4、削蘋果的時候發(fā)生了什么事情？
5、如果我們小朋友遇到這樣的情況會怎么辦？
二、結(jié)合幼兒用書，了解生活中遇到的危險物品。
1、教師：
(1)、圖上是什么地方？這些地方都放了那些東西？
(2)、小朋友的手怎么了？從哪里看出來很疼？
(3)、電源的插頭能碰嗎？為什么？
(4)、水開了怎么辦？
(5)、看看我們的`桌角，我們應該怎么辦？
2、教師：這些東西在什么情況下會出現(xiàn)危險，可能會傷害到我們？
3、師生共同小結(jié)：電插頭、刀、桌角、電器、開水、火等都是可能出現(xiàn)危險的物品，我們要多加小心，有些物品一個人不能五碰它，要讓爸爸媽媽幫忙解決。
三、找找幼兒園里的危險之處，并討論如何解決。
四、回憶家里哪些危險之處，討論如何解決。
教師：你們想一想，在家里還有哪些危險之處?你們是怎樣避免這些危險發(fā)生的？
五、引導幼兒除了在家里要注意哪些危險的地方，在馬路上有哪些危險的地方呢？
紅燈亮了我們該怎么做？綠燈亮了該怎么做？為什么？
引導幼兒要遵守交通規(guī)則。
我會刷牙了中班健康教案篇二
1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護牙齒的意識。
2、認識刷牙工具，并學習正確的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶
2、小水桶17個，小方凳17張
3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面
4、ppt課件
5、自制模型牙具、牙刷
一、品嘗餅干
1、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"
2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯吧!請幼兒品嘗餅干。
3、引導幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發(fā)現(xiàn)問題
1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。
2、請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。
看后師幼交流感受并小結(jié)，讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的`傷害。
1)小紅臉和小藍臉是誰?是怎么來的?(食物殘渣變化成的細菌)
2)你喜歡他們嗎?為什么?
3)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉?
三、嘗試解決問題
1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)
2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)
4、使用課件學習正確的刷牙方法并請幼兒模仿。
你會保護你的牙齒嗎?請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
5、討論：什么時候要刷牙和漱口，怎樣保護牙齒?
練習刷牙
本活動的目標主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學習正確的握筆姿勢。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。
我會刷牙了中班健康教案篇三
1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護牙齒的意識。
2、認識刷牙工具，并學習正確的漱口和刷牙方法。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶
2、小水桶17個，小方凳17張
3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面
4、ppt課件
5、自制模型牙具、牙刷
一、品嘗餅干
1、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"
2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯吧!請幼兒品嘗餅干。
3、引導幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發(fā)現(xiàn)問題
1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。
2請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》?？春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y(jié)，讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。
2)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉?
三、嘗試解決問題
1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)
2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)
4、使用課件學習正確的刷牙方法并請幼兒模仿。
你會保護你的牙齒嗎?請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
5：討論：什么時候要刷牙和漱口，怎樣保護牙齒?
四、活動延伸：練習刷牙
通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。
我會刷牙了中班健康教案篇四
1、理解故事內(nèi)容、感受故事有趣情節(jié)和人物的心理變化。
2、了解刷牙的重要性，學習正確的刷牙方法。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
教學課件（ppt）、歌曲《刷牙歌》。
1、師：孩子們，今天黃老師給你們帶來一位新朋友，你們猜猜看它是誰？（出示刷牙小精靈圖片）。
3、教師小結(jié)：讓黃老師告訴你們吧！我們?nèi)巳硕加幸豢跐嵃椎难例X，28—32顆不等，可以用來咀嚼食物，幫助消化。
4、師：可是你們看，這個牙齒怎么了？那它會是誰的牙齒呢？今天，黃老師就給你們帶來一個好聽的故事，名字叫《小河馬和刷牙精靈》（出示繪本封面）。
1、出示圖片4—8，教師結(jié)合圖片講述故事前半段。
提問：
（1）孩子們，小河馬在什么地方發(fā)現(xiàn)了刷牙精靈？
（2）刷牙精靈為什么會逃出來？
（3）沒有刷牙的小精靈，它的牙齒美麗嗎？它的牙齒怎么了？
（4）那孩子們，除了不刷牙會讓我們的牙齒變得不美麗，生活中還有什么情況也會讓我們的牙齒變得不美麗呢？（遷移生活、拓展幼兒的經(jīng)驗思維）。
教師小結(jié)：你們說的不錯，黃老師也來補充一些（出示ppt9）：在我們的生活中，當我們吃了冷熱酸甜這些刺激性的東西和睡覺前亂吃零食時，都會使我們的牙齒變得不美麗。
2、教師繼續(xù)講述故事，引導幼兒觀察圖片。
（2）（出示圖片10~12，講述故事）。
（3）（出示圖片13~15，講述故事）。
師：小河馬做了什么？那刷牙精靈有去刷牙嗎？它的牙齒變得怎樣了？
（5）師：拿出你的小牙刷，擠上牙膏，前面的牙齒上下刷，旁邊的牙齒前后刷！
教師小結(jié)：好的，孩子們，相互看看你們的牙齒刷干凈了嗎？前面的牙齒怎么刷？旁邊的.牙齒怎么刷？干干凈凈的牙齒真漂亮！
3、結(jié)束部分。
（2）出示圖片17~19，教師講述故事結(jié)尾部分。
師：孩子們，刷牙精靈的魔術成功了嗎？這時的刷牙精靈心情是怎樣的？
師：是誰幫助了她，讓她的魔術變成功的？（根據(jù)幼兒的回答可添加問題：小河馬送了什么幫助了刷牙精靈）。
教師小結(jié)：那孩子們，你們在生活中要不要做一個愛刷牙的好孩子？記住哦，每天早晚勤刷牙，牙齒白白又漂亮！
我會刷牙了中班健康教案篇五
我們班有好幾個孩子被牙痛所折磨，經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)這些孩子都不同程度的存在蛀牙現(xiàn)象。牙齒健康對孩子的生長發(fā)育尤為重要，為了讓孩子們樹立保護牙齒的意識，學習并能掌握正確的刷牙方法，特設計此活動。
1、初步了解蛀牙形成的原因，懂得保護自己的牙齒。
2、學習正確的刷牙方法。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
重點：了解蛀牙形成的原因。
難點：學習正確的刷牙方法。
自制圖片、蛋殼(新鮮蛋殼和被醋浸過的蛋殼)、牙齒模型、幼兒牙刷、牙膏、鏡子、餅干
(一)、開始部分
以猜謎的形式引出課題：
謎語：健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊
口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗
(二)、基本部分
1、幼兒品嘗巧克力餅干，感受牙齒的作用
2、教師問：“小朋友們吃過餅干，請你們互相看看牙縫里多了些什么呢?”“如果不弄掉這些殘渣會使我們的牙齒變得怎樣?”
3、出示自制教具，讓幼兒觀察蛀牙。
(三)、實驗部分
教師：“牙齒寶貝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢?現(xiàn)在老師給你們做一個小實驗，認真看的小朋友就會找到答案?！?BR> 1、介紹實驗材料
2、幼兒對浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較，教師鼓勵幼兒用手摸一摸、用眼看一看、用鼻聞一聞，比較兩種蛋殼的不同。
――新鮮的蛋殼較硬，白色的，沒有味道
――浸在醋中的蛋殼變軟變黑了，而且有一股酸味
3、 小結(jié)：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼會變黑變軟，我們的牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西總有些殘渣留在牙縫里，細菌就在這些殘渣里生長，產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西，時間長了，牙齒就會變黃變黑，有的甚至出現(xiàn)小洞。
(四)、探究、學習部分：學習正確的刷牙方法
1、請個別幼兒演示自己刷牙的方法
2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法
3、幼兒結(jié)合兒歌學習正確刷牙的方法
4、多種形式練習刷牙，比賽誰會刷牙。
5、教師總結(jié)：“小朋友們，你們都學會刷牙了嗎?牙齒健康對我們很重要，我們一定要保護好牙齒，堅持每天早、晚刷牙，你們能做到嗎?”
(五)、活動延伸：游戲――保護牙齒
通過本節(jié)課的學習，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節(jié)課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要，因此在這節(jié)課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具，孩子們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村，可能在家堅持刷牙的不多，因此在探究、學習正確的刷牙方法時，還有些孩子掌握不是很好，看來還需家園配合，讓家長在家指導孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。
我會刷牙了中班健康教案篇六
1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的`故事、浸在醋中的蛋殼。
1、教師提問，幼兒討論：
“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙？”
幼兒互相間察看對方是否有齲齒：——“我們怎么會有齲齒的？”
2、了解齲齒的形成：
里，細菌就在這些殘渣里面生長，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃發(fā)黑，有的甚至會出現(xiàn)小洞。”
3、學習正確的刷牙方法：
教師用牙齒的模型，演示正確刷牙的方法：——“齲齒會危害我們的健康，我們只有早晚刷牙，才能防止齲齒?！?BR> 刷牙齒的前面和背面時，牙刷要上下刷；刷里面的牙齒，牙刷要橫著刷；刷完后，含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈。”
通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。
我會刷牙了中班健康教案篇七
1、知道天天刷牙是保護牙齒的好方法。
2、認識保護牙齒的工具和使用方法。
3、學習養(yǎng)成天天刷牙的好習慣。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
1、"社會萬花筒"：《牙醫(yī)阿姨請問你》。
2、學習單：《護牙行動》。
3、參觀牙醫(yī)的海報，海報："今天我們刷過牙"及牙刷紙型。
4、保護牙齒的相關工具，如牙刷、牙線、漱口杯和水等。
一、討論如何保護牙齒。
1、說說自己平時是怎樣保護牙齒的。
2、結(jié)合拜訪牙醫(yī)的討論海報以及社會萬花筒《牙醫(yī)阿姨請問你》中的問題與回答，說說有哪些保護牙齒的方法，什么情況下必須看牙醫(yī)。
二、認識保護牙齒的工具。
1、出示各種保護牙齒的工具，提問幼兒：平時你是用哪一種工具保護牙齒的?
2、你知道這些工具是怎么使用的嗎?
3、教師示范使用牙刷刷牙的正確方法。
4、請個別幼兒嘗試使用正確的方法刷牙。
三、我愛刷牙。
1、提問：今天刷過牙了嗎?并與幼兒討論：什么時候該刷牙?
2、出示"今天我們刷過牙"的海報與牙刷紙型。
3、告訴幼兒海報會貼在教室里，每天刷過牙的幼兒就把自己的牙刷紙型掛在海報上，提醒自己天天刷牙。
本活動的目標主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學習正確的握筆姿勢。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。
我會刷牙了中班健康教案篇八
1、讓幼兒知道牙齒的構造，能說出牙齒的名稱。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過教學，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
重點、難點。
1、重點：知道如何保護牙齒。
2、難點：知道為什么會蛀牙。
教學準備。
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。
教學過程：
一、猜謎，激發(fā)幼兒興趣。
謎語：“大紅門，打開來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進去，又切又磨樣樣行?！?BR> 二、引導幼兒認識牙齒的構造。
1、幼兒相互觀察，討論。
教師：“你們都有牙齒嗎？讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的？是什么樣的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？”（讓幼兒知道：每個人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙）。
2、教師小結(jié)：“牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的?！?BR> 三、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
1、請幼兒互相觀察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒有洞洞？”
2、討論：“怎么會有洞洞的？”
3、觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
教師：“請小朋友看看它們有什么不同？”幼兒自由討論。
4、討論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）”
教師小結(jié)：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟?！?BR> 6、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？
7、教師小結(jié)：“我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞?！?BR> 四、請小朋友談談有蛀牙的感受：“有了蛀牙會怎么樣呢？”
五、討論：“怎樣保護自己的牙寶寶？”（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）。
1、早晚刷牙，進食后漱口。
2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
六、學習正確的刷牙方法。
1、請小朋友說說做做。
2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
3、幼兒跟教師一起做。
我會刷牙了中班健康教案篇九
1，感知保護牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2，認識刷牙的工具材料，學習正確的刷牙方法。
3,愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4，知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
5，了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
1，有關刷牙的ppt.
2,牙膏、杯子、牙刷
3，牙齒模型
4，幼兒已學會漱口，會念兒歌。
一，觀看動畫片《小紅臉和小藍臉》感知刷牙的重要性。
1，看ppt第一張(有小紅臉和小藍臉的圖片)引出故事。
2，觀看動畫片前半段，感知刷牙的重要性。
3，老師就動畫片里的內(nèi)容提問。
4，小結(jié);細菌小紅臉和小藍臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。
二，借助幻燈片和實物，了解刷牙的工具和步驟。
1，提問：刷牙用到什么?小朋友快告訴小明。
2，平時如何刷牙的，請小朋友來示范。
3，告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口(念漱口歌邊做動作)開始刷牙最后漱口。
三，學習正確的刷牙方法。
1，拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。
2，借助牙齒模型學習正確的刷牙方法。
3，學習刷牙歌，練習正確的刷牙方法。
4，觀看動畫片的后半段，體驗刷牙的作用。
四，發(fā)刷牙記錄表，強化天天刷牙的意識。
五，幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導。
通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。
我會刷牙了中班健康教案篇十
1、了解刷牙的工具和正確的刷牙方法。
2、嘗試用刷牙工具刷牙，體驗刷牙的樂趣。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
故事錄音、刷牙工具、音樂、動物頭飾。
1、欣賞《小貓刷牙》的故事。
討論：小貓是這樣刷牙的你愿意幫助小貓嗎?
2、表演故事。
幼兒選擇頭飾自由結(jié)伴表演故事。
3、實際操作。
幼兒用自己帶來的刷牙工具進行練習刷牙。
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
我會刷牙了中班健康教案篇十一
我們班有好幾個孩子被牙痛所折磨，經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)這些 孩子都不同程度的存在蛀牙現(xiàn)象。牙齒健康對孩子的生長發(fā)育尤為重要，為了讓孩子們樹立保護牙齒的意識，學習并能掌握正確的刷牙方法，特設計此活動。
1、初步了解蛀牙形成的原因，懂得保護自己的牙齒。
2、學習正確的刷牙方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
重點：了解蛀牙形成的原因。
難點：學習正確的刷牙方法。
（一）、開始部分
以猜謎的形式引出課題：
謎語：健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊
口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗
（二）、基本部分
1、幼兒品嘗巧克力餅干，感受牙齒的作用
2、教師問：“小朋友們吃過餅干，請你們互相看看牙縫里多了些什么呢？”“如果不弄掉這些殘渣會使我們的牙齒變得怎樣？”
3、出示自制教具，讓幼兒觀察蛀牙。
（三）、實驗部分
教師：“牙齒寶貝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢？現(xiàn)在老師給你們做一個小實驗，認真看的小朋友就會找到答案?！?BR> 1、介紹實驗材料
2、幼兒對浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較，教師鼓勵幼兒用手摸一摸、用眼看一看、用鼻聞一聞，比較兩種蛋殼的不同。
——新鮮的蛋殼較硬，白色的，沒有味道
——浸在醋中的蛋殼變軟變黑了，而且有一股酸味
3、 小結(jié)：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼會變黑變軟，我們的牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西總有些殘渣留在牙縫里，細菌就在這些殘渣里生長，產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西，時間長了，牙齒就會變黃變黑，有的甚至出現(xiàn)小洞。
（ 四）、探究、學習部分：學習正確的刷牙方法
1、請個別幼兒演示自己刷牙的方法
2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法
3、幼兒結(jié)合兒歌學習正確刷牙的方法
4、多種形式練習刷牙 ，比賽誰會刷牙。
5、教師總結(jié)：“小朋友們，你們都學會刷牙了嗎？牙齒健康對我們很重要，我們一定要保護好牙齒，堅持每天早、晚刷牙，你們能做到嗎？”
（五）、活動延伸：游戲——保護牙齒
通過本節(jié)課的學習，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節(jié)課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要，因此在這節(jié)課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具，孩子們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村，可能在家堅持刷牙的不多，因此在探究、學習正確的刷牙方法時，還有些孩子掌握不是很好，看來還需家園配合，讓家長在家指導孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。
我會刷牙了中班健康教案篇十二
1、有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識。
1、復習歌曲《小手歌》。
(1)齊唱歌曲。
(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動作表演。
2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。
合著音樂拍手、做刷牙動作。
3、學唱歌曲。
(1)教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。
(2)聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。
(3)跟教師學唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。
4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。
(1)幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中xxxxx地刷牙，還能怎么樣刷?用動作做出來，大家學一學?！?BR> (2)創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕?！薄肮緡！钡?，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。
(3)教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。
5、邊唱邊表演。
教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動作。
我會刷牙了中班健康教案篇十三
讓幼兒掌握正確的刷牙方法。
1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒
1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。
1、 教師提問，幼兒討論：
“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙？”
幼兒互相間察看對方是否有齲齒：——“我們怎么會有齲齒的？”
2、了解齲齒的形成：
里，細菌就在這些殘渣里面生長，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃發(fā)黑，有的甚至會出現(xiàn)小洞。”
3、 學習正確的刷牙方法：
教師用牙齒的模型，演示正確刷牙的方法： ——“齲齒會危害我們的健康，我們只有早晚刷牙，才能防止齲齒?！?BR> 刷牙齒的前面和背面時，牙刷要上下刷；刷里面的牙齒，牙刷要橫著刷；刷完后，含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈。”
通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。
我會刷牙了中班健康教案篇十四
活動目標：
1、使幼兒認識刷牙的重要性。
2、知道正確的刷牙方式，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：小、小熊、小兔子、小象、爸爸玩偶，《刷牙歌》視頻。
活動過程：
師:想知道小為什么哭嗎,原來這里還有一個故事呢!小朋友們認真聽哦!
2、講故事：從前有只不講衛(wèi)生的小，最不愛刷牙，他的嘴巴越來越臭。有一天，小來找小熊玩，他剛開口說："小熊，我--"話還沒說完呢，只聽小熊說了句："什么味兒!"接著，"撲通"一聲，倒在了地上。
"小兔，我們--"小看了小兔走過來，想和他一起玩?？伤掃€沒說完呢，小兔頭暈暈地說了句："好臭!"接著，也"撲通"一聲，倒在了地上。
小呆呆地看著，不久，小象甩著鼻子走過來，小張開嘴巴，對小象說："小象，我們來玩--""好難聞的氣味!啊......啊......啊嚏!"小象打了個大噴嚏，接著，也搖搖晃晃地倒在了地上。
小沒有找到一個朋友玩，他悶悶不樂地回到家。這時，他看到出遠門的爸爸回來了，小張嘴巴，高興地喊："爸爸!"爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他對小說："天哪，你多久沒刷牙了?"小撓撓脖子上的毛，不好意思地說："好像......好像兩個星期......"。
爸爸急忙給小找出牙刷和牙膏，讓他仔細刷牙。不一會兒，小把牙齒刷干凈了，他的嘴巴一點都不臭了。小把今天的經(jīng)歷說給爸爸聽。"寶貝，以后你一定要早晚按時刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不愛和你玩啊!"爸爸對小說。小聽了點了點頭。
從那以后，小每天都按時刷牙，小伙伴們再也沒有被他熏到了!
(1)小熊(捂住鼻子)“什么味道啊”,“撲通”一聲倒在了地上。
(2)小兔(頭暈暈)“好臭”，“撲通”一聲倒在了地上。
(3)小象(阿...嚏)“好難聞的氣味”，“搖搖晃晃”，“撲通”一聲倒在了地上。
2、師:為什么小動物們都不愿意和小玩,都倒在地上了呢?
3、小結(jié):原來他不愛刷牙、不講衛(wèi)生,他的嘴巴就越來越臭了。小動物們都被小嘴巴里的臭味弄暈啦!
4、那現(xiàn)在我們一起來幫幫小,教教他正確的刷牙方式吧，跟著老師一起做哦!
刷牙方法：
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，
左刷刷，右刷刷，里里外外都刷刷。
5、小朋友們，你們學會了么?接下來我們一起來聽首兒歌，看看年糕寶寶是怎么刷牙的。
6、觀看視頻《刷牙歌》。
2、保護牙齒的方法。
(1)多吃蔬菜水果,少吃糖果、零食和太燙、太冷的'東西。
(2)不用牙齒要硬的東西,會損傷牙齒。
(3)多到太陽光下去玩耍,太陽公公會幫助我們的牙齒長好。
(4)定期檢查,發(fā)現(xiàn)牙齒生病馬上治療。
小結(jié):請你把正確的刷牙方法和你身邊的小伙伴分享,一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙,飯后漱口。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
我會刷牙了中班健康教案篇十五
1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。
2、培養(yǎng)幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力。
3、引導幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。
活動準備】。
提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等。
活動分析】。
循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實際情況，我準備對幼兒進行《天天來刷牙》的護牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習法進行;難點是了解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破?；顒佑霉适聦?，引發(fā)幼兒思考，"冬冬為什么牙疼"，"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，引導幼兒理解齲齒形成的原因;激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方法?；顒雍?，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
活動過程】。
一、利用故事導入課題，激發(fā)幼兒興趣。
開門見山，聽故事直接導入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關思考，"冬冬為什么牙疼"。
二、圍繞主題進行針對性談話。
1、了解齲齒形成的原因。
"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致。
2、觀察自己的牙齒健康情況。
幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計，揭示保護牙齒的必要性。
3、如何保護牙齒。
(1)引導幼兒說出保護牙齒的方法。
飯后漱口，早晚刷牙;合理營養(yǎng)，多曬太陽，預防疾病;少吃甜食、零食等。
(2)講解刷牙的正確方法。
幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。
三、結(jié)束。
幼兒實際操作，用清水練習刷牙，活動自然結(jié)束。
我會刷牙了中班健康教案篇十六
平時在和家長交流時，發(fā)現(xiàn)家長們很關注口腔健康有意識培養(yǎng)幼兒早晚刷牙。但大多家長怕孩子自己刷牙刷不干凈，從而選擇幫助孩子刷牙，孩子們沒有自己獨立刷過牙。所以設計《我會刷牙》的活動，想讓孩子知道刷牙的正確方法。
1、學習正確刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。
2、知道早晚要刷牙，愛護牙齒。
重點：學習正確的刷牙方法
難點：上牙往下刷，下牙往上刷。
2、幼兒經(jīng)驗：已經(jīng)了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。
一、我是小醫(yī)生
1、情境表演引出主題。
（1）出示“大老虎”牙痛的圖片（掛圖1），和幼兒玩看病的游戲。
教師：“誰來了？（老虎）老虎你的臉怎么了？”
教師模仿老虎說話：“哎喲，哎喲，狐貍給我送糖，害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看，我的牙怎么了？”
二、學習正確刷牙方法。
1、出示“大老虎”牙齒圖（掛圖2）
教師：“呀！牙齒上都是臟臟的東西。為什么會這樣呢？”（因為吃糖沒有刷牙）
“那怎么辦呢？”（漱口，刷牙）
從幼兒的'討論中引出牙刷。
教師出示牙刷：“我這里有牙刷，但是‘大老虎’不會刷牙，誰能來幫幫它呢？”
（1）請個別幼兒用牙刷展示如何刷牙，其他幼兒評價示范是否正確。
（2）教師示范正確刷牙方法：
教師：“剛才醫(yī)生阿姨教了我正確的刷牙方法，我來教教大家吧！”教師指向示范圖：上面的牙齒叫上牙，下面的牙齒叫下牙。邊示范邊念：上牙往下刷，下牙往上刷。
教師：“牙齒刷干凈了嗎？”（干凈了）
教師：“醫(yī)生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽的兒歌我們一起看聽聽看吧！拿出你的“牙刷”（手指），我們一起來給‘老虎’刷刷牙吧?！?BR> 教師帶領幼兒用手代替牙刷，邊跟唱歌曲邊做刷牙的動作。
《刷牙歌》
我是小牙刷
我最愛刷牙上刷刷下刷刷
左刷刷右刷刷
里面外面都要刷水和牙膏別吞下我們一起來刷牙刷的牙齒白花花
2、教師：“‘大老虎’現(xiàn)在的牙齒很干凈了，但是它的‘小老虎們’不會刷牙，小三班的朋友們我們一起來幫幫它們吧！”
教師：“醫(yī)生阿姨把正確的刷牙方法已經(jīng)畫下來送到班上來了，我們可以照著圖片給‘小老虎’刷牙?！保ú僮鞑襟E圖）
幼兒自由分組（站在桌子旁邊）拿牙刷按照正確的步驟給“小老虎”刷牙，教師巡回指導幼兒學看操作步驟圖。
（播放刷牙歌）
幼兒幫“小老虎”把牙齒刷干凈后將牙刷放回，坐回原處。
教師：“‘小老虎’的牙齒刷干凈了嗎？（干凈了）牙齒沒有刷干凈的‘小老虎’，老師會把他們放在《玩玩吧》里，待會玩游戲的時候可以繼續(xù)幫它們刷牙?！?BR> 三、早晚刷牙，愛護牙齒
教師：“我想問問小朋友們你們一般在什么時候刷牙呢？”（早上和晚上，中午）
小結(jié)：每天早上和晚上都要刷牙，做一個講衛(wèi)生的好孩子。
教師：“‘小老虎’們非常開心，大家?guī)退鼈儼蜒例X刷的很干凈。為了感謝大家的幫助，大老虎要請大家吃好吃的點心。我們一起去洗手吃點心吧！”
通過本次活動的學習，孩子們知道了正確的刷牙方法，要早晚刷牙養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣。
孩子們能參與活動興趣很重要，因此在本次活動中我準備了可愛的老虎操作材料來吸引孩子的眼球，讓每一個孩子都有可動手的材料，孩子們在活動中積極性很高，再加上朗朗上口的刷牙歌讓孩子們很快的掌握了刷牙的方法（上牙往下刷，下牙往上刷）。但由于班上個別孩子可能在家自己刷牙的次數(shù)不多。所以在學習刷牙時，個別孩子握牙刷的姿勢不是很正確，老師可以在學刷牙前與孩子們一起探討正確握牙刷的姿勢。同時也需家園配合，讓家長在家指導孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。
我會刷牙了中班健康教案篇十七
1、通過看圖譜、聽音樂，初步感受歌詞和間奏的節(jié)奏。
2、能有節(jié)奏地做刷牙的模仿動作。
3、知道刷牙的正確方法。
牙刷、幼兒用書、磁帶
1、幼兒初步了解歌曲的內(nèi)容。
教師出示牙刷導入：小朋友看看它是誰？它是做什么用的？你們會刷牙嗎？
教師出示歌曲圖譜：我們欣賞一下歌曲《小牙刷》里面都唱了些什么。
2、幼兒完整傾聽歌曲。
教師彈琴，完整演唱一遍歌曲，提醒幼兒注意傾聽間奏部分，在間奏部分做刷牙的動作。
教師拿起牙刷，邊做動作邊歌唱，幼兒再次欣賞歌曲。
3、幼兒學習演唱歌曲。
幼兒嘗試將歌詞填入曲調(diào)，與教師一起用比較慢的速度演唱歌曲。
4、幼兒完整演唱《小牙刷》這首歌曲。
我會刷牙了中班健康教案篇十八
在幼兒園，有很多幼兒家長會跟老師反應說自己的孩子比較貪吃，但是不喜歡刷牙，不知道如何保護牙齒，希望老師能幫忙教育一下。對于中班的幼兒來說，自我控制力發(fā)展不完善，導致很多幼兒存在齲齒問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，通過采用故事，以小熊的故事使幼兒進入情境，讓小熊一角色貫穿課堂，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
1.了解牙齒結(jié)構、功能及生長特點。
2.學會正確的刷牙方法。
3.從小培養(yǎng)愛刷牙、講衛(wèi)生的好習慣。
學會正確的刷牙方法。
了解牙齒結(jié)構、功能及生長特點。
關于保護牙齒的ppt、蘋果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯。
一、開始部分。
謎語導入，引出牙齒課題：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。
二、基本部分。
（一）認識牙齒的結(jié)構、功能及生長特點。
1.觀察牙齒，數(shù)數(shù)有幾顆牙。
教師小結(jié)：正常兒童嘴里有20顆牙，成人是32顆。
2.仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)。
師：再看看你好朋友的牙齒是什么顏色的.？每顆牙齒長得一樣嗎？
3.給牙齒起名字。小結(jié)：像小鏟子的牙叫門牙，像小尖刀細長形的叫犬牙（虎牙）共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙（磨牙）。
4.介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。
師：我們吃東西的時候，每顆牙齒分工一樣嗎？
請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們能夠切開和咬斷食物；犬牙比較尖、長，粗壯有力，能夠撕裂食物；臼牙又寬又厚，能夠磨碎食物。
（二）認識到齲齒的危害。
1.透過故事引出齲齒的危害。
師：有一只小熊卻要去拔牙，這是為什么呢？
2.找齲齒。
兩個小朋友互相觀察，看看對方是否有齲齒。
3.組織幼兒討論齲齒構成的原因。
（1）發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗，餅干什么滋味？
（2）回答問題：兩個小朋友互相觀察牙齒上有什么？牙縫里多了什么？（粘在牙縫上的餅干渣）。
（3）講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
（三）預防齲齒，保護牙齒，學會正確的刷牙方法。
1.討論保護牙齒的方法。
師：我們平時要怎樣保護牙齒呢？
教師小結(jié)：我們就應少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的，我們也能開開心心的生活。
2.請個別幼兒示范平時刷牙的方法。
3.教師講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
三、結(jié)束活動。
教師小結(jié)：正確的刷牙方法應當是上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷干凈。
活動延伸：
與家長進行家園交流，督促幼兒每天堅持早晚刷牙，并將孩子刷牙的瞬間以照片或視頻的形式進行分享。
我會刷牙了中班健康教案篇十九
2.事先利用游戲本《刷牙》制作成牙刷。
一、播放cd，伴隨歌曲做動作，請寶寶欣賞。
用夸張的動作和表情模仿刷牙的動作，吸引寶寶的注意。
二、邊念歌詞，邊帶寶寶徒手模仿刷牙動作。
1.示范刷牙的正確方法；刷門牙的時候要上下刷，刷槽牙的時候要來回刷。
2.刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的'動作，引發(fā)寶寶已有的漱口經(jīng)驗，激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。
三、請寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動作，告訴寶寶刷牙能夠保護牙齒。
我會刷牙了中班健康教案篇二十
教學目標：
1、感知保護牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、認識刷牙的工具材料，學習正確的刷牙方法。
3、愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
教學準備：
1、有關刷牙的ppt。
2、牙膏、杯子、牙刷。
3，牙齒模型。
4，幼兒已學會漱口，會念兒歌。
教學過程：
一、觀看動畫片《小紅臉和小藍臉》感知刷牙的重要性。
1、看ppt第一張（有小紅臉和小藍臉的圖片）引出故事。
2、觀看動畫片前半段，感知刷牙的重要性。
3、老師就動畫片里的內(nèi)容提問。
4、細菌小紅臉和小藍臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。
二、借助幻燈片和實物，了解刷牙的工具和步驟。
1、提問：刷牙用到什么？小朋友快告訴小明。
2、平時如何刷牙的，請小朋友來示范。
3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口（念漱口歌邊做動作）開始刷牙最后漱口。
三、學習正確的刷牙方法。
1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。
2、借助牙齒模型學習正確的刷牙方法。
3、學習刷牙歌，練習正確的刷牙方法。
4、觀看動畫片的后半段，體驗刷牙的作用。
四、發(fā)刷牙記錄表，強化天天刷牙的意識。
五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導。
我會刷牙了中班健康教案篇一
活動目標：
1、知道日常生活中存在危險的地方和危險物品。
2、知道不碰危險物品，學會保護自己。
活動準備：
小動物手偶一個。
教學掛圖。
幼兒用書。
活動過程。
一、通過手偶表演，了解生活中存在的安全隱患。
1、教師進行手偶表演：今天爸爸媽媽都不在家，我一個人多自由啊，想干什么就干什么。哈哈……干點什么呢？學爸爸稍點開水沖咖啡喝。水放好了，電插頭怎么插呢？用手不停地擺弄，突然被電電了一下，啊！怎么回事？好痛，好麻！
2、教師：你們知道剛才發(fā)生了什么事情嗎？
3、教師繼續(xù)手偶表演：
燒不成開水，我就用刀削點水果吃吧。于是拿了一把水果刀，削起了蘋果，還沒一會了，哎呀，手出血了，好疼??！媽媽、爸爸、你們在哪里呀，快來幫幫我呀！
4、削蘋果的時候發(fā)生了什么事情？
5、如果我們小朋友遇到這樣的情況會怎么辦？
二、結(jié)合幼兒用書，了解生活中遇到的危險物品。
1、教師：
(1)、圖上是什么地方？這些地方都放了那些東西？
(2)、小朋友的手怎么了？從哪里看出來很疼？
(3)、電源的插頭能碰嗎？為什么？
(4)、水開了怎么辦？
(5)、看看我們的`桌角，我們應該怎么辦？
2、教師：這些東西在什么情況下會出現(xiàn)危險，可能會傷害到我們？
3、師生共同小結(jié)：電插頭、刀、桌角、電器、開水、火等都是可能出現(xiàn)危險的物品，我們要多加小心，有些物品一個人不能五碰它，要讓爸爸媽媽幫忙解決。
三、找找幼兒園里的危險之處，并討論如何解決。
四、回憶家里哪些危險之處，討論如何解決。
教師：你們想一想，在家里還有哪些危險之處?你們是怎樣避免這些危險發(fā)生的？
五、引導幼兒除了在家里要注意哪些危險的地方，在馬路上有哪些危險的地方呢？
紅燈亮了我們該怎么做？綠燈亮了該怎么做？為什么？
引導幼兒要遵守交通規(guī)則。
我會刷牙了中班健康教案篇二
1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護牙齒的意識。
2、認識刷牙工具，并學習正確的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶
2、小水桶17個，小方凳17張
3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面
4、ppt課件
5、自制模型牙具、牙刷
一、品嘗餅干
1、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"
2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯吧!請幼兒品嘗餅干。
3、引導幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發(fā)現(xiàn)問題
1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。
2、請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。
看后師幼交流感受并小結(jié)，讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的`傷害。
1)小紅臉和小藍臉是誰?是怎么來的?(食物殘渣變化成的細菌)
2)你喜歡他們嗎?為什么?
3)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉?
三、嘗試解決問題
1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)
2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)
4、使用課件學習正確的刷牙方法并請幼兒模仿。
你會保護你的牙齒嗎?請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
5、討論：什么時候要刷牙和漱口，怎樣保護牙齒?
練習刷牙
本活動的目標主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學習正確的握筆姿勢。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。
我會刷牙了中班健康教案篇三
1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護牙齒的意識。
2、認識刷牙工具，并學習正確的漱口和刷牙方法。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶
2、小水桶17個，小方凳17張
3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面
4、ppt課件
5、自制模型牙具、牙刷
一、品嘗餅干
1、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"
2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯吧!請幼兒品嘗餅干。
3、引導幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發(fā)現(xiàn)問題
1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。
2請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》?？春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y(jié)，讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。
2)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉?
三、嘗試解決問題
1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)
2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)
4、使用課件學習正確的刷牙方法并請幼兒模仿。
你會保護你的牙齒嗎?請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
5：討論：什么時候要刷牙和漱口，怎樣保護牙齒?
四、活動延伸：練習刷牙
通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。
我會刷牙了中班健康教案篇四
1、理解故事內(nèi)容、感受故事有趣情節(jié)和人物的心理變化。
2、了解刷牙的重要性，學習正確的刷牙方法。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
教學課件（ppt）、歌曲《刷牙歌》。
1、師：孩子們，今天黃老師給你們帶來一位新朋友，你們猜猜看它是誰？（出示刷牙小精靈圖片）。
3、教師小結(jié)：讓黃老師告訴你們吧！我們?nèi)巳硕加幸豢跐嵃椎难例X，28—32顆不等，可以用來咀嚼食物，幫助消化。
4、師：可是你們看，這個牙齒怎么了？那它會是誰的牙齒呢？今天，黃老師就給你們帶來一個好聽的故事，名字叫《小河馬和刷牙精靈》（出示繪本封面）。
1、出示圖片4—8，教師結(jié)合圖片講述故事前半段。
提問：
（1）孩子們，小河馬在什么地方發(fā)現(xiàn)了刷牙精靈？
（2）刷牙精靈為什么會逃出來？
（3）沒有刷牙的小精靈，它的牙齒美麗嗎？它的牙齒怎么了？
（4）那孩子們，除了不刷牙會讓我們的牙齒變得不美麗，生活中還有什么情況也會讓我們的牙齒變得不美麗呢？（遷移生活、拓展幼兒的經(jīng)驗思維）。
教師小結(jié)：你們說的不錯，黃老師也來補充一些（出示ppt9）：在我們的生活中，當我們吃了冷熱酸甜這些刺激性的東西和睡覺前亂吃零食時，都會使我們的牙齒變得不美麗。
2、教師繼續(xù)講述故事，引導幼兒觀察圖片。
（2）（出示圖片10~12，講述故事）。
（3）（出示圖片13~15，講述故事）。
師：小河馬做了什么？那刷牙精靈有去刷牙嗎？它的牙齒變得怎樣了？
（5）師：拿出你的小牙刷，擠上牙膏，前面的牙齒上下刷，旁邊的牙齒前后刷！
教師小結(jié)：好的，孩子們，相互看看你們的牙齒刷干凈了嗎？前面的牙齒怎么刷？旁邊的.牙齒怎么刷？干干凈凈的牙齒真漂亮！
3、結(jié)束部分。
（2）出示圖片17~19，教師講述故事結(jié)尾部分。
師：孩子們，刷牙精靈的魔術成功了嗎？這時的刷牙精靈心情是怎樣的？
師：是誰幫助了她，讓她的魔術變成功的？（根據(jù)幼兒的回答可添加問題：小河馬送了什么幫助了刷牙精靈）。
教師小結(jié)：那孩子們，你們在生活中要不要做一個愛刷牙的好孩子？記住哦，每天早晚勤刷牙，牙齒白白又漂亮！
我會刷牙了中班健康教案篇五
我們班有好幾個孩子被牙痛所折磨，經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)這些孩子都不同程度的存在蛀牙現(xiàn)象。牙齒健康對孩子的生長發(fā)育尤為重要，為了讓孩子們樹立保護牙齒的意識，學習并能掌握正確的刷牙方法，特設計此活動。
1、初步了解蛀牙形成的原因，懂得保護自己的牙齒。
2、學習正確的刷牙方法。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
重點：了解蛀牙形成的原因。
難點：學習正確的刷牙方法。
自制圖片、蛋殼(新鮮蛋殼和被醋浸過的蛋殼)、牙齒模型、幼兒牙刷、牙膏、鏡子、餅干
(一)、開始部分
以猜謎的形式引出課題：
謎語：健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊
口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗
(二)、基本部分
1、幼兒品嘗巧克力餅干，感受牙齒的作用
2、教師問：“小朋友們吃過餅干，請你們互相看看牙縫里多了些什么呢?”“如果不弄掉這些殘渣會使我們的牙齒變得怎樣?”
3、出示自制教具，讓幼兒觀察蛀牙。
(三)、實驗部分
教師：“牙齒寶貝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢?現(xiàn)在老師給你們做一個小實驗，認真看的小朋友就會找到答案?！?BR> 1、介紹實驗材料
2、幼兒對浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較，教師鼓勵幼兒用手摸一摸、用眼看一看、用鼻聞一聞，比較兩種蛋殼的不同。
――新鮮的蛋殼較硬，白色的，沒有味道
――浸在醋中的蛋殼變軟變黑了，而且有一股酸味
3、 小結(jié)：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼會變黑變軟，我們的牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西總有些殘渣留在牙縫里，細菌就在這些殘渣里生長，產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西，時間長了，牙齒就會變黃變黑，有的甚至出現(xiàn)小洞。
(四)、探究、學習部分：學習正確的刷牙方法
1、請個別幼兒演示自己刷牙的方法
2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法
3、幼兒結(jié)合兒歌學習正確刷牙的方法
4、多種形式練習刷牙，比賽誰會刷牙。
5、教師總結(jié)：“小朋友們，你們都學會刷牙了嗎?牙齒健康對我們很重要，我們一定要保護好牙齒，堅持每天早、晚刷牙，你們能做到嗎?”
(五)、活動延伸：游戲――保護牙齒
通過本節(jié)課的學習，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節(jié)課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要，因此在這節(jié)課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具，孩子們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村，可能在家堅持刷牙的不多，因此在探究、學習正確的刷牙方法時，還有些孩子掌握不是很好，看來還需家園配合，讓家長在家指導孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。
我會刷牙了中班健康教案篇六
1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的`故事、浸在醋中的蛋殼。
1、教師提問，幼兒討論：
“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙？”
幼兒互相間察看對方是否有齲齒：——“我們怎么會有齲齒的？”
2、了解齲齒的形成：
里，細菌就在這些殘渣里面生長，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃發(fā)黑，有的甚至會出現(xiàn)小洞。”
3、學習正確的刷牙方法：
教師用牙齒的模型，演示正確刷牙的方法：——“齲齒會危害我們的健康，我們只有早晚刷牙，才能防止齲齒?！?BR> 刷牙齒的前面和背面時，牙刷要上下刷；刷里面的牙齒，牙刷要橫著刷；刷完后，含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈。”
通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。
我會刷牙了中班健康教案篇七
1、知道天天刷牙是保護牙齒的好方法。
2、認識保護牙齒的工具和使用方法。
3、學習養(yǎng)成天天刷牙的好習慣。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
1、"社會萬花筒"：《牙醫(yī)阿姨請問你》。
2、學習單：《護牙行動》。
3、參觀牙醫(yī)的海報，海報："今天我們刷過牙"及牙刷紙型。
4、保護牙齒的相關工具，如牙刷、牙線、漱口杯和水等。
一、討論如何保護牙齒。
1、說說自己平時是怎樣保護牙齒的。
2、結(jié)合拜訪牙醫(yī)的討論海報以及社會萬花筒《牙醫(yī)阿姨請問你》中的問題與回答，說說有哪些保護牙齒的方法，什么情況下必須看牙醫(yī)。
二、認識保護牙齒的工具。
1、出示各種保護牙齒的工具，提問幼兒：平時你是用哪一種工具保護牙齒的?
2、你知道這些工具是怎么使用的嗎?
3、教師示范使用牙刷刷牙的正確方法。
4、請個別幼兒嘗試使用正確的方法刷牙。
三、我愛刷牙。
1、提問：今天刷過牙了嗎?并與幼兒討論：什么時候該刷牙?
2、出示"今天我們刷過牙"的海報與牙刷紙型。
3、告訴幼兒海報會貼在教室里，每天刷過牙的幼兒就把自己的牙刷紙型掛在海報上，提醒自己天天刷牙。
本活動的目標主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學習正確的握筆姿勢。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。
我會刷牙了中班健康教案篇八
1、讓幼兒知道牙齒的構造，能說出牙齒的名稱。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過教學，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
重點、難點。
1、重點：知道如何保護牙齒。
2、難點：知道為什么會蛀牙。
教學準備。
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。
教學過程：
一、猜謎，激發(fā)幼兒興趣。
謎語：“大紅門，打開來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進去，又切又磨樣樣行?！?BR> 二、引導幼兒認識牙齒的構造。
1、幼兒相互觀察，討論。
教師：“你們都有牙齒嗎？讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的？是什么樣的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？”（讓幼兒知道：每個人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙）。
2、教師小結(jié)：“牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的?！?BR> 三、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
1、請幼兒互相觀察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒有洞洞？”
2、討論：“怎么會有洞洞的？”
3、觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
教師：“請小朋友看看它們有什么不同？”幼兒自由討論。
4、討論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）”
教師小結(jié)：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟?！?BR> 6、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？
7、教師小結(jié)：“我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞?！?BR> 四、請小朋友談談有蛀牙的感受：“有了蛀牙會怎么樣呢？”
五、討論：“怎樣保護自己的牙寶寶？”（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）。
1、早晚刷牙，進食后漱口。
2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
六、學習正確的刷牙方法。
1、請小朋友說說做做。
2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
3、幼兒跟教師一起做。
我會刷牙了中班健康教案篇九
1，感知保護牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2，認識刷牙的工具材料，學習正確的刷牙方法。
3,愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4，知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
5，了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
1，有關刷牙的ppt.
2,牙膏、杯子、牙刷
3，牙齒模型
4，幼兒已學會漱口，會念兒歌。
一，觀看動畫片《小紅臉和小藍臉》感知刷牙的重要性。
1，看ppt第一張(有小紅臉和小藍臉的圖片)引出故事。
2，觀看動畫片前半段，感知刷牙的重要性。
3，老師就動畫片里的內(nèi)容提問。
4，小結(jié);細菌小紅臉和小藍臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。
二，借助幻燈片和實物，了解刷牙的工具和步驟。
1，提問：刷牙用到什么?小朋友快告訴小明。
2，平時如何刷牙的，請小朋友來示范。
3，告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口(念漱口歌邊做動作)開始刷牙最后漱口。
三，學習正確的刷牙方法。
1，拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。
2，借助牙齒模型學習正確的刷牙方法。
3，學習刷牙歌，練習正確的刷牙方法。
4，觀看動畫片的后半段，體驗刷牙的作用。
四，發(fā)刷牙記錄表，強化天天刷牙的意識。
五，幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導。
通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。
我會刷牙了中班健康教案篇十
1、了解刷牙的工具和正確的刷牙方法。
2、嘗試用刷牙工具刷牙，體驗刷牙的樂趣。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
故事錄音、刷牙工具、音樂、動物頭飾。
1、欣賞《小貓刷牙》的故事。
討論：小貓是這樣刷牙的你愿意幫助小貓嗎?
2、表演故事。
幼兒選擇頭飾自由結(jié)伴表演故事。
3、實際操作。
幼兒用自己帶來的刷牙工具進行練習刷牙。
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
我會刷牙了中班健康教案篇十一
我們班有好幾個孩子被牙痛所折磨，經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)這些 孩子都不同程度的存在蛀牙現(xiàn)象。牙齒健康對孩子的生長發(fā)育尤為重要，為了讓孩子們樹立保護牙齒的意識，學習并能掌握正確的刷牙方法，特設計此活動。
1、初步了解蛀牙形成的原因，懂得保護自己的牙齒。
2、學習正確的刷牙方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
重點：了解蛀牙形成的原因。
難點：學習正確的刷牙方法。
（一）、開始部分
以猜謎的形式引出課題：
謎語：健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊
口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗
（二）、基本部分
1、幼兒品嘗巧克力餅干，感受牙齒的作用
2、教師問：“小朋友們吃過餅干，請你們互相看看牙縫里多了些什么呢？”“如果不弄掉這些殘渣會使我們的牙齒變得怎樣？”
3、出示自制教具，讓幼兒觀察蛀牙。
（三）、實驗部分
教師：“牙齒寶貝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢？現(xiàn)在老師給你們做一個小實驗，認真看的小朋友就會找到答案?！?BR> 1、介紹實驗材料
2、幼兒對浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較，教師鼓勵幼兒用手摸一摸、用眼看一看、用鼻聞一聞，比較兩種蛋殼的不同。
——新鮮的蛋殼較硬，白色的，沒有味道
——浸在醋中的蛋殼變軟變黑了，而且有一股酸味
3、 小結(jié)：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼會變黑變軟，我們的牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西總有些殘渣留在牙縫里，細菌就在這些殘渣里生長，產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西，時間長了，牙齒就會變黃變黑，有的甚至出現(xiàn)小洞。
（ 四）、探究、學習部分：學習正確的刷牙方法
1、請個別幼兒演示自己刷牙的方法
2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法
3、幼兒結(jié)合兒歌學習正確刷牙的方法
4、多種形式練習刷牙 ，比賽誰會刷牙。
5、教師總結(jié)：“小朋友們，你們都學會刷牙了嗎？牙齒健康對我們很重要，我們一定要保護好牙齒，堅持每天早、晚刷牙，你們能做到嗎？”
（五）、活動延伸：游戲——保護牙齒
通過本節(jié)課的學習，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節(jié)課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要，因此在這節(jié)課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具，孩子們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村，可能在家堅持刷牙的不多，因此在探究、學習正確的刷牙方法時，還有些孩子掌握不是很好，看來還需家園配合，讓家長在家指導孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。
我會刷牙了中班健康教案篇十二
1、有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識。
1、復習歌曲《小手歌》。
(1)齊唱歌曲。
(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動作表演。
2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。
合著音樂拍手、做刷牙動作。
3、學唱歌曲。
(1)教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。
(2)聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。
(3)跟教師學唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。
4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。
(1)幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中xxxxx地刷牙，還能怎么樣刷?用動作做出來，大家學一學?！?BR> (2)創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕?！薄肮緡！钡?，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。
(3)教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。
5、邊唱邊表演。
教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動作。
我會刷牙了中班健康教案篇十三
讓幼兒掌握正確的刷牙方法。
1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒
1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。
1、 教師提問，幼兒討論：
“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙？”
幼兒互相間察看對方是否有齲齒：——“我們怎么會有齲齒的？”
2、了解齲齒的形成：
里，細菌就在這些殘渣里面生長，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃發(fā)黑，有的甚至會出現(xiàn)小洞。”
3、 學習正確的刷牙方法：
教師用牙齒的模型，演示正確刷牙的方法： ——“齲齒會危害我們的健康，我們只有早晚刷牙，才能防止齲齒?！?BR> 刷牙齒的前面和背面時，牙刷要上下刷；刷里面的牙齒，牙刷要橫著刷；刷完后，含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈。”
通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。
我會刷牙了中班健康教案篇十四
活動目標：
1、使幼兒認識刷牙的重要性。
2、知道正確的刷牙方式，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：小、小熊、小兔子、小象、爸爸玩偶，《刷牙歌》視頻。
活動過程：
師:想知道小為什么哭嗎,原來這里還有一個故事呢!小朋友們認真聽哦!
2、講故事：從前有只不講衛(wèi)生的小，最不愛刷牙，他的嘴巴越來越臭。有一天，小來找小熊玩，他剛開口說："小熊，我--"話還沒說完呢，只聽小熊說了句："什么味兒!"接著，"撲通"一聲，倒在了地上。
"小兔，我們--"小看了小兔走過來，想和他一起玩?？伤掃€沒說完呢，小兔頭暈暈地說了句："好臭!"接著，也"撲通"一聲，倒在了地上。
小呆呆地看著，不久，小象甩著鼻子走過來，小張開嘴巴，對小象說："小象，我們來玩--""好難聞的氣味!啊......啊......啊嚏!"小象打了個大噴嚏，接著，也搖搖晃晃地倒在了地上。
小沒有找到一個朋友玩，他悶悶不樂地回到家。這時，他看到出遠門的爸爸回來了，小張嘴巴，高興地喊："爸爸!"爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他對小說："天哪，你多久沒刷牙了?"小撓撓脖子上的毛，不好意思地說："好像......好像兩個星期......"。
爸爸急忙給小找出牙刷和牙膏，讓他仔細刷牙。不一會兒，小把牙齒刷干凈了，他的嘴巴一點都不臭了。小把今天的經(jīng)歷說給爸爸聽。"寶貝，以后你一定要早晚按時刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不愛和你玩啊!"爸爸對小說。小聽了點了點頭。
從那以后，小每天都按時刷牙，小伙伴們再也沒有被他熏到了!
(1)小熊(捂住鼻子)“什么味道啊”,“撲通”一聲倒在了地上。
(2)小兔(頭暈暈)“好臭”，“撲通”一聲倒在了地上。
(3)小象(阿...嚏)“好難聞的氣味”，“搖搖晃晃”，“撲通”一聲倒在了地上。
2、師:為什么小動物們都不愿意和小玩,都倒在地上了呢?
3、小結(jié):原來他不愛刷牙、不講衛(wèi)生,他的嘴巴就越來越臭了。小動物們都被小嘴巴里的臭味弄暈啦!
4、那現(xiàn)在我們一起來幫幫小,教教他正確的刷牙方式吧，跟著老師一起做哦!
刷牙方法：
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，
左刷刷，右刷刷，里里外外都刷刷。
5、小朋友們，你們學會了么?接下來我們一起來聽首兒歌，看看年糕寶寶是怎么刷牙的。
6、觀看視頻《刷牙歌》。
2、保護牙齒的方法。
(1)多吃蔬菜水果,少吃糖果、零食和太燙、太冷的'東西。
(2)不用牙齒要硬的東西,會損傷牙齒。
(3)多到太陽光下去玩耍,太陽公公會幫助我們的牙齒長好。
(4)定期檢查,發(fā)現(xiàn)牙齒生病馬上治療。
小結(jié):請你把正確的刷牙方法和你身邊的小伙伴分享,一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙,飯后漱口。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
我會刷牙了中班健康教案篇十五
1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。
2、培養(yǎng)幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力。
3、引導幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。
活動準備】。
提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等。
活動分析】。
循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實際情況，我準備對幼兒進行《天天來刷牙》的護牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習法進行;難點是了解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破?；顒佑霉适聦?，引發(fā)幼兒思考，"冬冬為什么牙疼"，"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，引導幼兒理解齲齒形成的原因;激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方法?；顒雍?，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
活動過程】。
一、利用故事導入課題，激發(fā)幼兒興趣。
開門見山，聽故事直接導入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關思考，"冬冬為什么牙疼"。
二、圍繞主題進行針對性談話。
1、了解齲齒形成的原因。
"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致。
2、觀察自己的牙齒健康情況。
幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計，揭示保護牙齒的必要性。
3、如何保護牙齒。
(1)引導幼兒說出保護牙齒的方法。
飯后漱口，早晚刷牙;合理營養(yǎng)，多曬太陽，預防疾病;少吃甜食、零食等。
(2)講解刷牙的正確方法。
幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。
三、結(jié)束。
幼兒實際操作，用清水練習刷牙，活動自然結(jié)束。
我會刷牙了中班健康教案篇十六
平時在和家長交流時，發(fā)現(xiàn)家長們很關注口腔健康有意識培養(yǎng)幼兒早晚刷牙。但大多家長怕孩子自己刷牙刷不干凈，從而選擇幫助孩子刷牙，孩子們沒有自己獨立刷過牙。所以設計《我會刷牙》的活動，想讓孩子知道刷牙的正確方法。
1、學習正確刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。
2、知道早晚要刷牙，愛護牙齒。
重點：學習正確的刷牙方法
難點：上牙往下刷，下牙往上刷。
2、幼兒經(jīng)驗：已經(jīng)了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。
一、我是小醫(yī)生
1、情境表演引出主題。
（1）出示“大老虎”牙痛的圖片（掛圖1），和幼兒玩看病的游戲。
教師：“誰來了？（老虎）老虎你的臉怎么了？”
教師模仿老虎說話：“哎喲，哎喲，狐貍給我送糖，害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看，我的牙怎么了？”
二、學習正確刷牙方法。
1、出示“大老虎”牙齒圖（掛圖2）
教師：“呀！牙齒上都是臟臟的東西。為什么會這樣呢？”（因為吃糖沒有刷牙）
“那怎么辦呢？”（漱口，刷牙）
從幼兒的'討論中引出牙刷。
教師出示牙刷：“我這里有牙刷，但是‘大老虎’不會刷牙，誰能來幫幫它呢？”
（1）請個別幼兒用牙刷展示如何刷牙，其他幼兒評價示范是否正確。
（2）教師示范正確刷牙方法：
教師：“剛才醫(yī)生阿姨教了我正確的刷牙方法，我來教教大家吧！”教師指向示范圖：上面的牙齒叫上牙，下面的牙齒叫下牙。邊示范邊念：上牙往下刷，下牙往上刷。
教師：“牙齒刷干凈了嗎？”（干凈了）
教師：“醫(yī)生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽的兒歌我們一起看聽聽看吧！拿出你的“牙刷”（手指），我們一起來給‘老虎’刷刷牙吧?！?BR> 教師帶領幼兒用手代替牙刷，邊跟唱歌曲邊做刷牙的動作。
《刷牙歌》
我是小牙刷
我最愛刷牙上刷刷下刷刷
左刷刷右刷刷
里面外面都要刷水和牙膏別吞下我們一起來刷牙刷的牙齒白花花
2、教師：“‘大老虎’現(xiàn)在的牙齒很干凈了，但是它的‘小老虎們’不會刷牙，小三班的朋友們我們一起來幫幫它們吧！”
教師：“醫(yī)生阿姨把正確的刷牙方法已經(jīng)畫下來送到班上來了，我們可以照著圖片給‘小老虎’刷牙?！保ú僮鞑襟E圖）
幼兒自由分組（站在桌子旁邊）拿牙刷按照正確的步驟給“小老虎”刷牙，教師巡回指導幼兒學看操作步驟圖。
（播放刷牙歌）
幼兒幫“小老虎”把牙齒刷干凈后將牙刷放回，坐回原處。
教師：“‘小老虎’的牙齒刷干凈了嗎？（干凈了）牙齒沒有刷干凈的‘小老虎’，老師會把他們放在《玩玩吧》里，待會玩游戲的時候可以繼續(xù)幫它們刷牙?！?BR> 三、早晚刷牙，愛護牙齒
教師：“我想問問小朋友們你們一般在什么時候刷牙呢？”（早上和晚上，中午）
小結(jié)：每天早上和晚上都要刷牙，做一個講衛(wèi)生的好孩子。
教師：“‘小老虎’們非常開心，大家?guī)退鼈儼蜒例X刷的很干凈。為了感謝大家的幫助，大老虎要請大家吃好吃的點心。我們一起去洗手吃點心吧！”
通過本次活動的學習，孩子們知道了正確的刷牙方法，要早晚刷牙養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣。
孩子們能參與活動興趣很重要，因此在本次活動中我準備了可愛的老虎操作材料來吸引孩子的眼球，讓每一個孩子都有可動手的材料，孩子們在活動中積極性很高，再加上朗朗上口的刷牙歌讓孩子們很快的掌握了刷牙的方法（上牙往下刷，下牙往上刷）。但由于班上個別孩子可能在家自己刷牙的次數(shù)不多。所以在學習刷牙時，個別孩子握牙刷的姿勢不是很正確，老師可以在學刷牙前與孩子們一起探討正確握牙刷的姿勢。同時也需家園配合，讓家長在家指導孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。
我會刷牙了中班健康教案篇十七
1、通過看圖譜、聽音樂，初步感受歌詞和間奏的節(jié)奏。
2、能有節(jié)奏地做刷牙的模仿動作。
3、知道刷牙的正確方法。
牙刷、幼兒用書、磁帶
1、幼兒初步了解歌曲的內(nèi)容。
教師出示牙刷導入：小朋友看看它是誰？它是做什么用的？你們會刷牙嗎？
教師出示歌曲圖譜：我們欣賞一下歌曲《小牙刷》里面都唱了些什么。
2、幼兒完整傾聽歌曲。
教師彈琴，完整演唱一遍歌曲，提醒幼兒注意傾聽間奏部分，在間奏部分做刷牙的動作。
教師拿起牙刷，邊做動作邊歌唱，幼兒再次欣賞歌曲。
3、幼兒學習演唱歌曲。
幼兒嘗試將歌詞填入曲調(diào)，與教師一起用比較慢的速度演唱歌曲。
4、幼兒完整演唱《小牙刷》這首歌曲。
我會刷牙了中班健康教案篇十八
在幼兒園，有很多幼兒家長會跟老師反應說自己的孩子比較貪吃，但是不喜歡刷牙，不知道如何保護牙齒，希望老師能幫忙教育一下。對于中班的幼兒來說，自我控制力發(fā)展不完善，導致很多幼兒存在齲齒問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，通過采用故事，以小熊的故事使幼兒進入情境，讓小熊一角色貫穿課堂，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
1.了解牙齒結(jié)構、功能及生長特點。
2.學會正確的刷牙方法。
3.從小培養(yǎng)愛刷牙、講衛(wèi)生的好習慣。
學會正確的刷牙方法。
了解牙齒結(jié)構、功能及生長特點。
關于保護牙齒的ppt、蘋果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯。
一、開始部分。
謎語導入，引出牙齒課題：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。
二、基本部分。
（一）認識牙齒的結(jié)構、功能及生長特點。
1.觀察牙齒，數(shù)數(shù)有幾顆牙。
教師小結(jié)：正常兒童嘴里有20顆牙，成人是32顆。
2.仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)。
師：再看看你好朋友的牙齒是什么顏色的.？每顆牙齒長得一樣嗎？
3.給牙齒起名字。小結(jié)：像小鏟子的牙叫門牙，像小尖刀細長形的叫犬牙（虎牙）共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙（磨牙）。
4.介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。
師：我們吃東西的時候，每顆牙齒分工一樣嗎？
請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們能夠切開和咬斷食物；犬牙比較尖、長，粗壯有力，能夠撕裂食物；臼牙又寬又厚，能夠磨碎食物。
（二）認識到齲齒的危害。
1.透過故事引出齲齒的危害。
師：有一只小熊卻要去拔牙，這是為什么呢？
2.找齲齒。
兩個小朋友互相觀察，看看對方是否有齲齒。
3.組織幼兒討論齲齒構成的原因。
（1）發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗，餅干什么滋味？
（2）回答問題：兩個小朋友互相觀察牙齒上有什么？牙縫里多了什么？（粘在牙縫上的餅干渣）。
（3）講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
（三）預防齲齒，保護牙齒，學會正確的刷牙方法。
1.討論保護牙齒的方法。
師：我們平時要怎樣保護牙齒呢？
教師小結(jié)：我們就應少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的，我們也能開開心心的生活。
2.請個別幼兒示范平時刷牙的方法。
3.教師講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
三、結(jié)束活動。
教師小結(jié)：正確的刷牙方法應當是上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷干凈。
活動延伸：
與家長進行家園交流，督促幼兒每天堅持早晚刷牙，并將孩子刷牙的瞬間以照片或視頻的形式進行分享。
我會刷牙了中班健康教案篇十九
2.事先利用游戲本《刷牙》制作成牙刷。
一、播放cd，伴隨歌曲做動作，請寶寶欣賞。
用夸張的動作和表情模仿刷牙的動作，吸引寶寶的注意。
二、邊念歌詞，邊帶寶寶徒手模仿刷牙動作。
1.示范刷牙的正確方法；刷門牙的時候要上下刷，刷槽牙的時候要來回刷。
2.刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的'動作，引發(fā)寶寶已有的漱口經(jīng)驗，激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。
三、請寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動作，告訴寶寶刷牙能夠保護牙齒。
我會刷牙了中班健康教案篇二十
教學目標：
1、感知保護牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、認識刷牙的工具材料，學習正確的刷牙方法。
3、愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
教學準備：
1、有關刷牙的ppt。
2、牙膏、杯子、牙刷。
3，牙齒模型。
4，幼兒已學會漱口，會念兒歌。
教學過程：
一、觀看動畫片《小紅臉和小藍臉》感知刷牙的重要性。
1、看ppt第一張（有小紅臉和小藍臉的圖片）引出故事。
2、觀看動畫片前半段，感知刷牙的重要性。
3、老師就動畫片里的內(nèi)容提問。
4、細菌小紅臉和小藍臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。
二、借助幻燈片和實物，了解刷牙的工具和步驟。
1、提問：刷牙用到什么？小朋友快告訴小明。
2、平時如何刷牙的，請小朋友來示范。
3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口（念漱口歌邊做動作）開始刷牙最后漱口。
三、學習正確的刷牙方法。
1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。
2、借助牙齒模型學習正確的刷牙方法。
3、學習刷牙歌，練習正確的刷牙方法。
4、觀看動畫片的后半段，體驗刷牙的作用。
四、發(fā)刷牙記錄表，強化天天刷牙的意識。
五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導。