總結(jié)是對已有知識和經(jīng)驗的提煉和歸納，使其更加有價值和穩(wěn)定。怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神？這是一份關(guān)于個人成長的總結(jié)，希望能給你一些啟示；
糖葫蘆隨筆初中篇一
我最愛吃的東西莫過于酸甜可口的冰糖葫蘆了。
冰糖葫蘆是由幾個小燈籠似的山楂串起來的，每一個山楂都大小相同，像小娃娃的臉蛋，被晶瑩的糖包裹在里面，聞一聞山楂與糖的香味交織在一塊，讓人直流口水，使人垂涎欲滴，迫不及待地想要去吃。
別看冰糖葫蘆非常不錯吃，做法卻不那樣容易，先用小刀切開山楂，把籽挑出來后，用干凈的.竹簽串成一串，如此成串串好將來，就開始熬糖了，熬糖可是個技術(shù)活，得選冰糖熬，由于只有冰糖熬出來才有晶瑩透亮的感覺，還有就是火候，要慢慢地小火熬，同時要不停的、均勻的攪拌，時間不可以太長，也不可以太短，時間長了會把糖熬糊。時間短了，達(dá)不到透亮的感覺。糖熬好了，就開始給山楂串穿上漂亮的“外衣”了，一串一串的，均勻的在糖鍋里，轉(zhuǎn)一下，讓每個山楂都沾上糖漿，晾幾分鐘后，一串串色香味俱全的冰糖葫蘆就做好了。
我吃冰糖葫蘆，喜歡先把外面的糖吃掉，然后再慢慢地品嘗酸酸的山楂，記得有一次，我吃完糖將來，就把整個山楂給吞進(jìn)嘴里了，頓時，嘴里好酸好酸，酸的我直流眼淚，所以我目前都是一小口，一小口地吃，慢慢地品味冰糖葫蘆帶給大家的幸福感。
糖葫蘆隨筆初中篇二
冰糖葫蘆是一種流傳于民的風(fēng)味小吃，今天大家的主題就是做美味的冰糖葫蘆。
大家來到大廳，到桌子前，拿起竹簽，放上各式各樣的水果，我看見了一個小金桔，立刻拿了過來插在竹簽上，又拿一個山楂放上面，還拿了二個香蕉插在竹簽上，又拿一個金光閃閃的金桔放最上面，成了一個屋頂，就如此一個沒糖的糖葫蘆大功告成了，接著我又串了一串，串完兩個后到沙發(fā)上等著糖稀煮好。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時間一分一秒的過去了，終于，看到他們紛紛給老師蘸糖，我也把兩串糖葫蘆遞了過去，不一會兒，兩串晶瑩剔透了的糖葫蘆出鍋了，我把我們的糖葫蘆放在盤子里，觀看著它，顏色可真稀奇，有橙紅、黃色、五顏六色的，我越看越想吃，真想立刻一把抓起來吃，又過了許久，糖葫蘆上的'糖稀冷卻好了，我迫不及待地想嘗嘗味道，立刻拿來吃了下去，金桔被我吃的只有皮了，但皮甜而酸啊，我勉強吃完了?？粗t溜溜的大山楂！我一口咬下，真甜啊，再咬下去山楂真酸甜可口，我夸獎到，香蕉也十分美味美味，自己做的冰糖葫蘆真美味??！
糖葫蘆的效果不少：可以消食，開胃、散瘀血等。冰糖葫蘆還含有維生素c，也正由于如此大家才十分喜歡它。
糖葫蘆隨筆初中篇三
“都說冰糖葫蘆兒酸，酸里面它裹著甜……冰糖葫蘆好看它竹簽兒穿，象征幸福和團(tuán)圓，把幸福和團(tuán)圓練成串，沒愁來沒煩………”聽見這首歌我就想那迷人的糖葫蘆味道。
今天大家在老師的帶領(lǐng)下做糖葫蘆。做糖葫蘆分為4個步驟：1、串果，2、熬糖，3、蘸糖，4、冷卻。在串果的時候，大伙興高采烈而我更是格外開心，一手拿起一個木棒，一手拿起一個紅彤彤的山楂串進(jìn)來，又拿起一個黃澄澄的金桔，動作十分飛速，串出一個又一個形狀色彩不一的糖葫蘆。
開始熬糖了。一顆顆白砂糖倒入鍋中。然后開始攪拌，它發(fā)出甜甜的香氣讓我垂涎三尺。
糖熬好了，你看，老師拿著勺子舀起一勺子的糖漿到串果上。串果一下穿上了一件金銀剔透的.衣服。
我目前就等冷卻了，我就想這個時候間太漫長了，我恨不能立刻開吃。終于冷卻完畢，吃著糖葫蘆酸中帶甜，甜中帶酸。我的每根神經(jīng)都刺激到了，令我白吃不厭。
吃著糖葫蘆，我耳邊不禁第三回蕩起：“都說冰糖葫蘆兒酸，酸里攜帶甜……。
糖葫蘆隨筆初中篇四
冰糖葫蘆，冰糖葫蘆蜜甜的叫賣聲，在小巷中回響。
童年時候，每逢深冬，銀白刷滿了世界的時候，賣糖葫蘆的老人，總是準(zhǔn)時出現(xiàn)在巷子深處。
那真是最輕松的冬日景象之一。那串串糖葫蘆，個個通紅光亮。老人總是拿著個稻草棒，上面插滿了糖葫蘆。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的瞧著，白中的一點紅，為冬天增添了不少溫暖的色彩。
冬天是安靜的，沒有吵鬧，不見喧囂。但，若是聽到了孩子們的笑鬧，那定是賣糖葫蘆的老人要來了。孩子們總是將他圍住，爭先恐后地買。老人呢，總是笑著，毫不著急。老人的手，一定是神奇美麗的手。他先把大把的糖放入鍋中，不停翻炒，直到糖變?yōu)榻裹S色，散發(fā)出陣陣誘人的甜香。當(dāng)糖中冒出串串珍珠時，老人便會拿出串好的紅果，在糖中輕輕一翻，然后飛快拿去，拍在板子上。寒風(fēng)凜冽，不大一會，糖就凝固了。一個個山楂圓滾滾紅彤彤，外面裹了一層晶瑩剔透的糖衣，一入口，甜到心里。
這，是童年的味道。
沒有哪個孩子是不愛糖葫蘆的。在孩子眼中，老人便是天上的神仙，不然，他怎會帶來這么多紅精靈呢?；蚴乔缋实脑绯浚蚴羌澎o的午后，賣糖葫蘆的老人，總會帶著冰糖葫蘆的叫賣，來到小巷。孩子們也總是沖上前去，歡喜地將他圍住。甜甜的笑聲，在空中回響。
糖葫蘆的歷史悠久。相傳，宋光宗的妃子病時，它還救過妃子的命。這位妃子得了一種怪病，宋光宗焦頭爛額，這時，一位江湖郎中向宋光宗獻(xiàn)計：用冰糖與紅果煎熬，每頓飯前吃五至十枚，不出半月病準(zhǔn)見好。光宗將信將疑，果然，不出半月，妃子的病痊愈。從此，冰糖葫蘆也在民間流傳開來。也難怪，這酸甜的冰糖葫蘆，既可治病，又是美味，怎的讓人不愛。
糖葫蘆也有很多名字，天津叫糖堆，青島叫糖球，在我老家，人們似乎更愛叫它酸寨兒。小時候，每逢姥爺冬日出門，必要給我?guī)Щ匾淮?。酸甜的紅果冰涼的糖，那美味尤在舌尖。一晃近十年過去，那聲聲叫賣，已然成為永遠(yuǎn)的、甜蜜的回憶。
在高樓大廈鱗次櫛比的城市里，再少見那些沿街叫賣糖葫蘆的人了，再少聽那些悠揚的叫賣聲了，也不再見到那些一看見糖葫蘆就雙眼放光滿心歡喜的孩子們了。但愿那在嚴(yán)冬帶來甜蜜的雙手，都不要自人間絕跡吧。
冰糖葫蘆，童年的回憶呵。一竹橫貫千秋過，再塑冰身惹夢馳。后來，又買過不少糖葫蘆，卻再也沒有當(dāng)年的那種美味了。
糖葫蘆隨筆初中篇五
今天，大家翰林課上做了一個小小的調(diào)整，大家要自己動手制作冰糖葫蘆呢。我還給我的冰糖葫蘆起了一個好聽名字——一串小精靈。
大家來到樓下的時候，張老師和陳老師已經(jīng)幫大家籌備好了糖水、竹簽……我迫不及待地找好地方。
開始制作我的“一串小精靈”了。第一，大家拿出一根竹簽，將蘋果、香蕉、山楂、金桔有序地插進(jìn)來。水果可不好插，我使出了九牛二虎之力，才可以順利串進(jìn)來。
就在這個時候，我碰到了一個難點：香蕉的果肉太軟了，串進(jìn)來后總是掉出來。折騰了半天，終于想到了，把山楂放在下面，托住香蕉，如此就好了。
接著，張老師幫我的`“小精靈”裹上一層金光閃閃的糧衣。又幫我把冰糖葫蘆包好。就如此，一串冰糖葫蘆就做好了。
我聞了一下，啊，真是又香又甜！我又嘗了一口，啊，太美味了，蜜一樣的甜味伴著水果的香味融入我的嘴里，讓我贊不絕口。
這節(jié)翰林課上，大家不只掌握了制作冰糖葫蘆，也知道了自己親手做的東西，不管用多少錢也是買不到的。
糖葫蘆隨筆初中篇六
每次上街，一看見亮晶晶的糖葫蘆，就總想讓爸爸媽媽給我買一串吃吃。
過元旦那天，全家人都放假了，我對媽媽說：“咱們來做糖葫蘆吧？”媽媽說：“好吧?！蔽腋吲d地跳了起來。當(dāng)天中午，我和媽媽來到市場，挑了大個兒山楂買了許多，回到家，我們又砍了好多小竹棍，把它磨得一點不扎手，然后又把山楂洗了幾遍。一個個山楂又大又紅，真像一個個小燈籠。媽媽對我說：“準(zhǔn)備工作做好。下一步的工作就是把五個山楂穿一串?！边?，我怎么老穿不上？怎么還是穿不正，好好的一個山楂被我穿了好幾個大窟窿。媽媽看見了，笑著對我說：“傻孩子，穿得時候應(yīng)該手離山楂近一點，這樣才能穿得正、穿得上?！甭犃藡寢尩脑?，我吸取了教訓(xùn)，按照媽媽給我說的方法做，果然一個個山楂都被我乖乖地穿到了竹棍上。我心想，無論做什么事還是得細(xì)心點好。
緊接著就是熬糖，一勺勺白花花的糖撒在熱鍋里，過了一會兒，白糖像石頭似的變成了塊塊，又過了一會兒，塊塊又變成了稀，我還沒來得及想這是為什么，便聽媽媽說：“該沾糖了?！蔽壹泵δ闷鹨淮介f給媽媽，只見媽媽把山楂放到鍋中間，一翻，山楂就穿了一件又黃又亮的外衣，我也像媽媽那樣做，突然，“哎呀！”我驚叫一聲，原來，我一不小心手上粘上了糖稀，我急低下頭把糖稀啃下來?？墒菦]過一會兒手上就起了一個水泡，我也顧不上疼，趕忙把剩下的山楂也都粘上了糖。
糖葫蘆做好了，在陽光的照耀下閃著光亮，好像在對我笑，忙拿起一串，吃起來又香、又甜、又脆。心想，這勞動的果實真是來之不易??！
糖葫蘆隨筆初中篇七
翅膀，這兩個字眼，人們一看就是屬于某種動物的，尤其是各式各樣的鳥兒的。比如：鴻雁有力的翅膀、燕子輕盈的翅膀、蜂鳥渺小的翅膀。人類一直以來，都想有一雙適合自己的翅膀，像鳥兒那樣在天空自由自在、無憂無慮的飛翔。
《西游記》里的主角孫悟空等眾神仙和妖魔鬼怪就有著神通廣大的飛天術(shù)，而且一個筋斗云就能飛十萬八千里。這都是吳承恩的幻想，幻想人類也能飛天。
糖葫蘆隨筆初中篇八
嘶喊，我終于見到它的全貌。
十顆算珠兒似的山楂一個挨一個，遠(yuǎn)看還真像一個靈巧的葫蘆兒，可它被固定在一根木質(zhì)的纖細(xì)的小黃棒上，反倒多了幾分羊肉串的味道。再細(xì)看，它穿著一身老紅色的棉襖，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的，棉襖上還布滿了棕色或是黃色的小花紋，仿佛一股純正的中國風(fēng)正迎面而來。有了葫蘆，又怎能少了冰糖呢？每一顆山楂外面都附著厚厚的透明的冰糖，那些冰糖看起來就像玉一般潔白無垠，又如琥珀一樣晶瑩剔透，不免讓人垂涎三尺。
我再也忍不住，拿起一串就想吞下一顆。正在看報紙的老爸插上一句：“這冰糖葫蘆很酸的，你吃了就咽下去哦！”我看看老爸，拿出一副天不怕地不怕的樣子:“我可不怕酸，當(dāng)然咽的下去。”話音剛落，最頂端的一顆便塞入嘴里。起初，舌頭猶如碰到蜜一般甜，味蕾似乎要被甜的忘記什么叫苦澀。然而隨著外層冰糖的融化，我便用上下板牙夾著它，用力一咬，那葫蘆在口里分成幾瓣。我嚼了嚼，山楂的酸澀頓時大肆襲來，仿佛要將滿肚子的苦水酸水全吐出來。我嘴里直冒酸水，牙齒和舌頭再也不敢去招惹剩余的山楂，干脆一股腦兒吐了出來。
見我酸得雙眉緊鎖的滑稽模樣，哈哈大笑。他放下手中報紙，看了看我，又看了看那冰糖葫蘆，隨即拿起它大口咬下一整顆。剛?cè)肟?，老爸便開始咀嚼，雙眉舒展，兩眼緊閉，好一副快活似神仙的模樣，同時又若有所思，好像在回憶什么。我見他嚼得如此津津有味，不禁納悶：“難道說這冰糖葫蘆是一顆酸一顆甜？”突然，老爸打開回憶的閘門：“小時候，我最愛的零食就是冰糖葫蘆，雖然那時候的冰糖葫蘆沒什么花樣，也比不上現(xiàn)在的制作工藝，但當(dāng)你用勞動換來的錢給我?guī)Щ匾淮畷r，那葫蘆吃起來就又香又甜……”說著說著，老爸眼里閃著點點淚花，我似乎看見遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下辛勤勞作的。
我再次捧起那又酸又澀的冰糖葫蘆，輕輕咬下一顆，閉上眼睛慢慢咀嚼。突然冰糖葫蘆是如此的甘甜，舒心而又獨特。
糖葫蘆隨筆初中篇九
冰糖葫蘆是我最喜歡的小吃，雖然它價格實惠，但味道卻十分可口，每一次放學(xué)，我一直饞的要命，可是母親一直不讓我吃路邊攤。
今天一回家看見桌上一籃的山楂，紅紅的，看著就感覺非常不錯吃，我連忙走向廚房，問母親：“這么多的.山楂用來做什么？”“你不是說要吃冰糖葫蘆嗎？今天就自己做?！蹦赣H一邊說，一邊在洗鍋。
冰糖葫蘆的做法非常簡單，大家先將山楂洗干凈，大約六七個一串，用竹簽串上；下面把冰糖放入鍋中，加入少量的水，注意溫度不可以太高，不然會變成焦糖，攪拌，將冰糖融化；再把冰糖水澆在串好的山楂上，晾上幾分鐘后，一串串美味的冰糖葫蘆就可以出鍋了。
一串串冰糖葫蘆像一個個小燈籠似的，看相非常美，味道不知曉如何，我一口咬下去，嘴里有甜甜的味道，也有一絲酸味，叫你吃了第一口，還想吃第二口，第三口，再吃一串，果肉酸甜可口，脆脆的，百吃不厭。
糖葫蘆隨筆初中篇十
“甜雪挎著書包回家，一回到家里，就來到剛因車禍而離去的父母的遺像前。她哭了，眼淚順著臉下流下來。她慢慢的走到窗口，痛苦的望著窗前的那條路，那條奪去父母申明的路。自從父母離去以后，她常常整天不說話，幾乎就沒有笑過。對她來說，生活就是憂愁，就是痛苦。她好想大聲哭，可是不能，怕奶奶傷心。
站的有些累了，她想在窗臺趴一下。突然，她發(fā)現(xiàn)窗臺上有一個美麗的信封，打開一看，信上寫著：甜雪：
糖葫蘆隨筆初中篇十一
今天我在“小手本領(lǐng)大”中請幼兒用橡皮泥為“娃娃家”制作“糖葫蘆”。孩子們都專注地搓著、團(tuán)著，這時有兩個孩子偷偷地在一旁講著悄悄話，為鼓勵他們我就說：“誰做的又快又好，我就獎勵他一個五角星?！奔鸭褟囊婚_始就是那么地認(rèn)真，她小心地從大塊泥中分出一小塊團(tuán)著，不一會兒她就團(tuán)好了幾個“糖葫蘆”。接下里就是要將幾個“糖葫蘆”連接好，串在小棒上，她的小臉露出了微笑。離成功僅是一步之遙，她更加小心地拼插著，到了最后一個連接處，意想不到的事發(fā)生了，因為用力過猛棒子斷了，“糖葫蘆”也滾了一地，佳佳頓時皺起了眉頭，再看看，有的“糖葫蘆”已被踩壞了，要串好就必須從頭再來了，如這樣就不可能拿第一了，她再也按捺不住了，大聲的叫了起來：“老師，我的棍子斷了”?！霸倌脗€棍子試試吧，別的小朋友能做好的事你也能行的?！蔽矣眯湃蔚哪抗夤膭钏?，可她卻沒有了再繼續(xù)做下去的勇氣，她一直哭泣著，任憑我怎樣勸她，她的嘴里一直喊：“我不要做了，不要做了?！弊詈?，佳佳拿著我做好的“糖葫蘆”安靜了下來。
佳佳聰明活潑，性格開朗，在班級中算是一個各方面發(fā)展都較好的孩子，因此在集體面前經(jīng)常受到教師表揚，孩子們更是以她作為學(xué)習(xí)的`榜樣，漸漸地佳佳有了一種惟我獨尊的優(yōu)越感，做任何事時她總是認(rèn)為自己是做的最好的，同時在心里埋下了脆弱的種子。另外，她在家中是家人的小寶貝，百般呵護(hù)、寵愛有佳，當(dāng)她有什么要求時家長總會想盡一切辦法滿足她，聽?wèi)T了贊揚聲的她，變得自尊又脆弱，做任何事時如沒有達(dá)到預(yù)期的目的，她就會發(fā)脾氣，直至在家長的幫助下滿意后才罷休。同樣在制作“糖葫蘆”中，佳佳得到贊揚的愿望很強烈，然而，事與愿違。因此這成了她日積月累無法面對挫折心態(tài)的導(dǎo)火線，同時也給我敲響了警鐘，要關(guān)注孩子的成長，要了解孩子的心理。
糖葫蘆隨筆初中篇十二
一想到小時候，就想起了最愛吃食品，那紅通通的冰糖葫蘆便會再次占據(jù)我的腦袋。
小時候，只有過新年才能碰巧買到冰糖葫蘆，過其他節(jié)日的時候，還買不到呢。所以，一到新年，我和小伙伴們總是聚在一起，只為等那一聲和冰糖葫蘆一樣具有魅力的叫賣聲。
很快冰糖葫蘆就出現(xiàn)了?！拔乙?個?！薄拔乙?個。”來買的人也遠(yuǎn)不止我們幾個小孩，上至40歲的大人，下至2、3歲，剛會走路的小孩，都爭著要買糖葫蘆。當(dāng)我把早已被捏得汗津津的2元錢交出去的同時，隨之遞給我的是兩串紅彤彤的糖葫蘆。
糖葫蘆隨筆初中篇十三
班主任的工作是千頭萬緒的，它應(yīng)對的是幾十顆純真、無瑕的心靈，應(yīng)對的是幾十個復(fù)雜多變的內(nèi)心世界。常聽老師們說：當(dāng)老師真累。當(dāng)班主任更累?；厥走@幾年的班主任工作，的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，沒什么經(jīng)驗可談，或許這只是自己對班主任實踐工作的幾點感悟，和大家交流一下：
又不惹事生非，對班級一切活動既不反對抗—議，又不踴躍參加；雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落孫山。一般狀況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學(xué)生。我班的小航同學(xué)就是這樣一個似乎沒有什么特色的學(xué)生。在我教他的這近一年的時間里，我?guī)缀鯖]注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對他的看法，仿佛也改變了他自己。那是一次課間操，由于下課稍微晚了點，學(xué)生都急急忙忙地往外擠，我站在講臺上，維持著秩序正好門后面的拖把倒了，學(xué)生光顧著擠，好象沒有注意到橫在地上的掃把。這時，小航同學(xué)擠了過來，告訴大家看著點，別拌倒。然后拿起來了。我被這一幕感動了，做完操回教室后，立刻在班級表揚了小航同學(xué)，并盡力贊美了他關(guān)心群眾，為他人著想的好行為。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格中閃光的地方，并及時給予表揚，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課個性認(rèn)真，作業(yè)完成得很好，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高，這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開始注重以人為本，面向全體，細(xì)心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點，及時把贊美送給每一個學(xué)生，使之發(fā)揚光大。
教師對學(xué)生的愛不就應(yīng)是溺愛，在尊重學(xué)生的人格和感情，關(guān)心學(xué)生進(jìn)步與成長，扶植他們正當(dāng)?shù)呐d趣和專長的同時，也要嚴(yán)格要求他們。因為嚴(yán)格要求學(xué)生也是對他們的一種尊重。學(xué)生犯了錯誤時，該批評的就要批評，該處理的也必須要處理，沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓，只有獎懲得當(dāng)，才能在班級中構(gòu)成一個良好的，用心向上的輿—論導(dǎo)向。
話頭訓(xùn)斥了他一頓，然后就讓她站在門口，再也不理會他了，課后才了解到，他奶奶生病了，他去給奶奶拿藥，所以才來晚了。明白事情的真—相后，我后悔自己沒有聽完他說的話，我當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚了他，并向他道了歉，他很誠懇地說：“老師，這沒什么，誰讓我以前老愛遲到呢?！狈此家幌拢鹤鳛榻處?，有時憑自己的主觀決定去對待學(xué)生實在不就應(yīng)，工作再忙，也要給學(xué)生說話的機會，也要尊重他們的人格，認(rèn)真傾聽他們的說話。古人云：人之相交，貴在交心。所以，教師要放下架子，利用一切能夠利用的時間、機會聽聽學(xué)生們的心聲，聽聽他們的想法，注意他們的情感變化，讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界，使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛。
對于教師而言，我們的工作對象很特殊，他們是一群天真善良的孩子，他們已經(jīng)開始用自己稚嫩的心靈去體會和衡量這個世界，他們有著各自的決定是非的標(biāo)準(zhǔn)，在孩子的眼中，教師是成人社會的代表，更是社會公正的代表、社會公平的化身。這就要求教師在其職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，所有的職業(yè)表現(xiàn)都要體現(xiàn)社會的正義、社會的良知。班主任是和學(xué)生接觸最多的，學(xué)生的評語，三好生等各種榮譽的評選，甚至于平時的一次小小的表揚，都會看在每個孩子的眼里，記在每個孩子的心里，影響著孩子們對于是非善惡的決定和理解。因此，班主任老師的教育公正就更為重要，必須要熱愛、尊重、信任每一個學(xué)生，在自己教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)建立公正、民主、平等的氛圍。
做了檢討，并向大家保證以后不會在摔東西，期望同學(xué)們也拋棄這個壞習(xí)慣。從此我在說話和做事之前都要思考這些言行是否會給孩子帶來不好的榜樣。
糖葫蘆隨筆初中篇十四
不知怎的，我對過年的感覺越來越淡了，就連以前認(rèn)為極有趣的放煙花，爆竹都漸漸看淡了。年味從兒時的濃，竟也漸漸隨著年齡的長大而淡化了。
大年三十，一大清早，祭祖，吃團(tuán)圓飯，下午貼對聯(lián)，給先人墳上送亮，吃完晚飯后，我便坐在沙發(fā)上，一邊等著一年一度的“春晚”到來，一邊盯著手機屏幕，準(zhǔn)備在微信中搶幾個紅包，奈何鄉(xiāng)下信號不好，收入慘淡。
“啪！”“咻——啪！”“啪啪——”門外的爆竹聲仿佛不知疲憊，我也應(yīng)和著他們，匆匆放了幾個爆竹，威嚇一下所謂的“年獸”，便不再在這臘月寒風(fēng)中多待，匆匆回屋看“春晚”去了。
今年的春晚形式上也與往年無二，無非是小品、相聲、魔術(shù)、歌舞、雜技等。然后便是一曲“難忘今宵”作為春晚壓軸終曲。
在大年三十十二點時，還與爺爺放了一串長鞭炮，這也是過年的習(xí)俗之一，也就是除“夕”，“夕”便是年獸之流。
說了幾句吉祥語，便得到了“壓歲錢”，據(jù)說，有一種叫“祟”的年獸之流，會吃掉小孩子的智商，使這個小孩子變癡傻，但他很怕用紅線串起來的銅錢，于是為驅(qū)趕他，便以此壓“祟”，“祟”又與“歲”同音，誤傳后成了“壓歲錢”。
大年初一，新年第一餐，一大早就被父母叫起，一起敬祖，叩謝祖先，感恩，保佑我們一大家子平安健康，學(xué)習(xí)工作進(jìn)步！飯后，給先人墳上拜年，之后提了一個空袋子和父母一起給村鄰拜年。在我們那，如果有鄰居來拜年，主人會給成年人遞煙或檳榔，而小孩子則是一些糖果、牛奶、小魚崽等各種各樣的零食。全村拜完年下來，就會滿載而歸，滿滿一袋子零食。
接下來的幾天，就是給親戚長輩拜年，你來我往，交流情感。真正的年應(yīng)到元宵節(jié)才結(jié)束，其間玩龍燈、獅子、打花鼓等很少有人玩了，現(xiàn)在都是踏青覽水，享受春天的氣息。
糖葫蘆隨筆初中篇十五
我早早地起了床，床邊忽然有個小精靈從我的床里飛出來了，小精靈說：“快跟我到未來的世界吧!”
我興致勃勃地說：“好哇!”說完，小精靈把穿越時空機拿出來。我好奇地問：“這是什么呢?”小精靈說：“這是穿越時空機?！闭f完，小精靈把我?guī)У搅艘皇欠孔永?，我問：“這是哪里呀?”小精靈說：“這是五十年后未來的世界”。我又問：“這間房子有什么用呢?”小精靈回答說：“用處非常大，我來給你示范一下吧!”
我的`房子不但能防蟲，還可以裝汽車、船、還有很多……。
哇!未來的世界真奇妙呀!我高興的說?？墒牵乙趺椿厝ツ?小精靈說：“哎呀!糟糕，穿越時間機失靈了，回不去了?！薄鞍パ?”我大叫一聲，睜開眼一看，原來是一場夢。
糖葫蘆隨筆初中篇十六
老師在講臺上講著語法的重點，學(xué)好英語的秘訣。語文老師說著寫作要多看，多寫；科學(xué)老師數(shù)學(xué)社會哦，慢點，老天，慢些啊。這可全都是精華，讓我先好好的消化吧！
娜，不是爸想說，不說，我心里放不下呀！現(xiàn)在這社會，你不上好大學(xué)去哪兒找好的工作？不上重點中學(xué)，你上大學(xué)有幾分把握？孩子，努力，考好的學(xué)校，為爸爸爭光，你哥哥他們都么沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就只有你了每次爸爸打電話過來，總少不了這幾句，我都聽得快喘不過氣了。
抱在懷里，聽吧。它在狂笑，哈哈哈人們因我而活著，世界因我而存在！多么狂妄！可我卻無法用事實將它駁倒！心中一陣凄涼。人呵，為什么一生下來，就注定要抱上這塊怪石？為什么要使它日益增加？！
石頭是沒有直覺的，它不管周圍的天空因它而變色，不顧世界因它而沉默，依舊瘋狂的增長。
許多恐怖的聲音匯成一點，不斷在我的耳邊嘶吼：你必須考上重點，考上重點，考上重點。
不知道現(xiàn)在自己變得如何了，但我相信我變壞了，現(xiàn)在似乎對我來說一切都沒有那么的重要，就如我哥哥說我一樣現(xiàn)在，你的思想已經(jīng)不行了。
或許吧！
現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)能打敗自己的只有自己。
糖葫蘆隨筆初中篇十七
日落的余暉，映襯著一片片金黃色的云朵，誰能說它不美？總認(rèn)為一生匆匆忙忙，錯過了幾次黃昏風(fēng)景？有幸，駐下腳步，站在山頂來欣賞日暮的風(fēng)景線。
當(dāng)天邊漸漸發(fā)黃時，陽光便慢慢不那般照眼了。此時此刻，太陽象一個矜持的姑娘，害羞地紅了臉，向西落著，好象不愿匆匆謝幕，而對這世界有無數(shù)的倦戀。隨著太陽收回它刺眼的`光，我抬起頭，靜靜觀察著。
畢竟那么短暫的是瞬間，黃昏再次錯過了，永遠(yuǎn)。
糖葫蘆隨筆初中篇十八
那是夏季的一天，天公不作美，讓雨叔叔施展魔法，雨叔叔便揮了揮魔法棒，天空便下起了傾盆大雨。
不知不覺，時針指向了“1”，分針指向了“2”，這時。阿婆拿來幾把雨傘，說：“葉晞冉，你們可以去學(xué)校了！”我接過雨傘，分給了張夢瑤、蔣韓凱、肖緣娜，便與他們一起走到學(xué)校。
剛踩進(jìn)積水時，我的第一感覺是——舒服！水涼絲絲的，與小石子為伴，踩進(jìn)水里，一下子就有一股涼意注入全身，這在夏天，可是非常舒服的呀！我把另一只腳“放”進(jìn)積水里一種我至今沒能忘懷的感覺襲入我的身體中：我一會兒再水的樂園中暢游，一會兒在深海里感受海的廣闊。我撐著雨傘，雙腳重重地在踩水花，不時地濺到張夢瑤他們，他們也不甘示弱，把雨水潑到我身上，我用手捧起一些水，朝蔣韓凱潑去，一下子，這里舉行了“潑水節(jié)”。
我看了看手表，糟了！已經(jīng)1點23分了！我趕緊對他們說：“已經(jīng)1點23分了！我們跑到學(xué)校去吧！”我的建議得到了他們的贊同，頓時，水花四濺，發(fā)出一串串好聽的、腳踩中水花的聲音，終于，我們在1點30分之前成功抵達(dá)學(xué)校，此時的我們早已跑得氣喘吁吁、滿頭大汗了！
那一串串記憶的水花帶給無限的快樂，也表示我們四個之間那珍貴的友誼。
糖葫蘆隨筆初中篇十九
經(jīng)過了近半學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生給我的感覺是他們對于新生事物的興趣比對歷史的興趣更為濃烈許多。歷史是一門人文社會科學(xué)。歷史事件是既成事實，且已有定論，現(xiàn)在所用的課本中,學(xué)生常常被動接受所述的史實,往往忽略了紛繁的歷史事件對其的影響,那么作為教師的我,究竟在教學(xué)中應(yīng)該怎樣注意滲透對創(chuàng)新人格的培養(yǎng)，既要創(chuàng)新，又要抓基礎(chǔ)，畢竟要進(jìn)行中考。所以在教學(xué)中既要傳統(tǒng)教學(xué)，又要在教學(xué)模式上有所創(chuàng)新，才能培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
作為素質(zhì)教育主渠道的課堂教學(xué)中，教師要樹立“課堂是民主平等的'天地”、“沒有學(xué)生不可以提的問題”等觀念。如果教師以“師者”自居，高高在上，一味追求單一化、公式化、標(biāo)準(zhǔn)化，這樣教師不當(dāng)?shù)哪繕?biāo)觀、質(zhì)量觀、方法觀將對一個班的學(xué)風(fēng)產(chǎn)生巨大的影響，學(xué)生的主動創(chuàng)新意識就會被壓制，創(chuàng)新靈感被扼殺。平時多鼓勵學(xué)生大膽陳述已見，正確引導(dǎo)學(xué)生，敢于標(biāo)新立異，不人云亦云，倡導(dǎo)認(rèn)識多元化。教師在精心營造有利于滋養(yǎng)創(chuàng)新個性的空間同時，要給予學(xué)生發(fā)表已見的機遇，使學(xué)生有積極主動發(fā)展的時間。創(chuàng)造安全自由時空，使創(chuàng)新之花在適宜的土壤中成長。
部分課內(nèi)課完全轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄空n，全部由學(xué)生主持，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在活動中增長見識，形成技能，展示個性，也是一種有意義的教學(xué)創(chuàng)新。開展歷史課外活動，是落實教學(xué)以學(xué)生為主體、讓學(xué)生主動活潑發(fā)展的有效措施。讓學(xué)生感受新中國的逐步強大，與外交事業(yè)的發(fā)展緊緊相連，更珍惜今天的不易。
糖葫蘆隨筆初中篇二十
各位有夢想的朋友們：
首先，我想說明一下我寫這封信的主要目的。
我想把那些有目標(biāo)、有理想，然后敢于去實現(xiàn)理想的人聚在一起，大家可以在一起暢談夢想。
根據(jù)我的調(diào)查，以及生活經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)許多有夢有理想的人都因?qū)ξ磥淼睦Щ?、迷惘，而停止腳步。說實話，我認(rèn)為那些沒有目標(biāo)、沒有理想、不敢放開雙臂去追夢的人很可悲。我也知道憑借我自己的能力是改變不了這一現(xiàn)狀的。應(yīng)該說是我想拯救那些可悲的人啊。想來一次思想領(lǐng)域的大改革。
最后要強調(diào)的是這并不是一個玩笑，也不是一件幼稚的事，有意者請聯(lián)系本人：
糖葫蘆隨筆初中篇二十一
第三次同博物課的同學(xué)一起出去考察，這次我們來到廣西的密林中。我拉著行李箱，眼睛緊盯著綠陰后的宿舍樓，隨著我和宿舍的距離越來越短，我越發(fā)期待。小心地抬起手，握住門把手，我推開了601宿舍的門。
失望代替了期待。這是一間能容納六個人的宿舍：三張上下鋪的鐵架子床擠在昏暗的屋子里；床鋪上只有硬木板和涼席，欄桿的位置也設(shè)計得特別不合理；四面墻上密密麻麻地爬滿小螞蟻，各種樣子的蜘蛛在角落處結(jié)了網(wǎng)……我費力地關(guān)上與門框不吻合的木門，心情無比失落。
一天，兩天，601窒的門不斷開啟、閉合，我漸漸適應(yīng)了這間破屋子的房門。我期待涼快的涼席與空調(diào)；我期待柔軟的被窩；我期待那群人。我們在門內(nèi)十幾平米的小屋里說說笑笑，我們在午夜的門后互聊心事，我們在房間微弱的空調(diào)涼風(fēng)下抱怨考察的辛苦，也分享著好奇與快樂。
我們在這扇曾經(jīng)被我嫌棄的木門后享受我們的小世界，這扇門守住了我們一起玩耍的幼稚、瘋狂、快樂；守住了在最簡單原始的環(huán)境下的淳樸和單純；也守住了我們共同的幸福與苦難、共渡難關(guān)后緊緊相連的心。
在廣西，若不曾汗流浹背，則風(fēng)只是風(fēng)，但歷經(jīng)酷暑的煎熬，那些山風(fēng)瞬間化為涼爽柔和的清風(fēng)；如果不曾見識門后的世界，則門只是門，但我們六人在那扇門后共同編織了美好時光，則舊木門的吱呀聲頓時打開了記憶的閘門。我從不后悔推開那扇門。
糖葫蘆隨筆初中篇二十二
歲月之船悄悄劃過，記憶的空隙間留下一抹淡淡的悵惘和茫然，年少無助的彷徨，失意無奈的`心緒支撐起一段憂怨的日記。
曾經(jīng)鐘情于繆斯女神。無數(shù)月光柔柔的夜晚，躲在自己的影子里，抒寫著曾經(jīng)擁有過的真實，一個個含淚的夢。
一路歡歌，一路嘆息，去尋覓曾被遺忘的昨天，去尋求青春的靈性，綿綿的戀情和綴滿幽思的閃爍星空。常常是在別人瀟灑得不可一世和蔑視的眼神讀自己的淺露卑怯，卻總找不到自己的輝煌，時間饋贈給自己的永遠(yuǎn)是那雨中的獨步，夢的五彩的孜孜尋求后早已褪色。也許，走進(jìn)去的是一個錯誤的抉擇。誠然，負(fù)傷的心著實苦戀著，無法說“不再寫了，今生今世”的豪言壯語，年輕的心早已爬滿了綠色的方格，再也瀟灑不起來了。
“是否只要跋涉不斷，夢中的成功就會變成現(xiàn)實?”我在心底默默的問自己。有一種不可言壯的悲涼讓我真正深味到什么是“文章千古事，甘苦寸草知。”
曾經(jīng)在不是播種的季節(jié)撒下一粒紅豆，在深秋的邊緣長出幾支青果，好澀好澀。
總想忘卻那枯水季節(jié)的柔情，那飄逸的長發(fā)總是揮之不去，被雨水淋濕而遠(yuǎn)去的倩影總是留在心底，明知道這是一個錯誤-雖然可稱為極其美麗，卻無法風(fēng)輕云淡地舍去，一任西沉的夕陽輕輕抹著受傷的心，讓蕭瑟的風(fēng)漫過瘋長的情緣，凄冷的雨從臉上流到心里，流向瘦瘦的黃昏。
驀地，父母疲倦的身軀和飄零的白發(fā)漸漸彌漫淚眼，淚水不自覺地匯成一彎懺悔的深潭，枯水季節(jié)的承諾遺落在枕邊，隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。
走過雨季，不在淋雨。
糖葫蘆隨筆初中篇二十三
“冰糖葫蘆，葫蘆冰糖——”門外傳來賣糖葫蘆的老人的吆喝聲。我停下了正飛快書寫的筆，離開書桌走到窗前，推開窗戶循聲望去：窗外，秋風(fēng)乍起，黃葉飄飛，然而當(dāng)我一眼瞥見那串串如同火焰的冰糖葫蘆時，頓覺心暖如春。
我從小就喜歡吃冰糖葫蘆。
那一年秋天，我住在奶奶家，和許多孩子一樣，我對甜食情有獨鐘。大人們都說：“小孩子吃什么甜的，會長蟲牙的！”爺爺卻說：“小孩子能吃多少甜的東西，就給她買點吧?！庇谑遣豢雌渌说谋砬?，去給我買冰糖葫蘆了。回來時爺爺學(xué)著小販的樣兒，大聲吆喝著“冰糖葫蘆，葫蘆冰糖——”逗我。接過那串糖葫蘆，我還要看一看是不是自己喜歡的味道。爺爺還是懂我的，買的時候，總會挑最貴的，所以小時候，我就喜歡和爺爺待在一起……還記得，我總是用小手拽著爺爺寬大溫暖的大手。爺爺?shù)氖执执笥辛?，青筋凸起，掌心還有厚厚的繭，但這些足以見證爺爺?shù)男羷?。爺爺年輕時在兵團(tuán)工作，手被電鋸鋸掉了兩根手指，也不找單位認(rèn)定工傷，自己“托”著這只殘疾的手到現(xiàn)在。從來不埋怨，不管誰問起來，他只是說一句“我自己不小心”。小時候我每次拉爺爺?shù)氖謺r，總會嘲笑道：“爺爺，你怎么只有三根指頭，我都有五根呢！”帶著點孩子的稚氣，又有些小心翼翼，怕爺爺生氣。現(xiàn)在想起來，還真有一絲后悔。
第二年秋天，我要和爺爺奶奶分開住了，這意味著我那甜甜的生活即將終結(jié)。我對兒時的家很不舍，還有那伴隨著我的`冰糖葫蘆。
搬家沒多久，爺爺就病了。我奔向醫(yī)院，看見爺爺躺在病床上，大大小小的管子扎在他瘦弱的身體上，看上去像一棵老樹長滿了蟲子，那針眼像被蟲子咬過的洞，讓人心疼。我不忍地看著爺爺。爺爺看見我，笑了。憨厚的笑容卻刺痛了我的心，我的淚終于流了下來，爺爺再也不是曾經(jīng)的那個健健康康的老人了。爺爺用手拭著我臉上的淚，我的眼淚卻如同斷線的珠子，根本停不下來。爺爺有些難過，嘆口氣說：“爺爺老了，不可能永遠(yuǎn)都陪著你呀！”我哽咽著說：“爺爺你好好養(yǎng)病吧，快點好起來，不然以后誰給我送冰糖葫蘆啊……”爺爺臉上有了笑意，用他那僅有的三根手指抓住我的手，久久不愿放開。
爺爺?shù)牟『昧耍晌乙驗閷W(xué)習(xí)緊張，去看他的次數(shù)卻越來越少了。爺爺老了，濃而密的頭發(fā)變得稀疏灰白，皺紋爬上了額頭，深深地勾勒出他發(fā)黃瘦削的臉龐。每次我拉起他干枯的手，都能感受到時光的無情。每次和爺爺在一起，我既感到快樂，又感到隱隱的心痛?？粗鵂敔斈倾俱捕认榈哪?，渾濁卻充滿了無盡關(guān)心和仁慈的眼睛，我的心都碎了。爺爺卻仍然樂呵呵的，一如既往地呵護(hù)著我，只要來看我就會給我?guī)硪淮呛J。爺爺?shù)膼?，就像冰糖葫蘆一樣，里里外外都飽含了甜蜜，讓人心生暖意。
“冰糖葫蘆，葫蘆冰糖——”窗外的叫賣聲漸漸遠(yuǎn)去……。
凝視著窗外那一抹剛剛透出來的紫紅，我仿佛聽見一聲熟悉的呼喚。我起身快步打開門，又見到了爺爺，他用那只僅有三根手指的手拿著一串糖葫蘆，臉上綻放著笑容，嘴里喊著：“冰糖葫蘆，葫蘆冰糖——”
糖葫蘆隨筆初中篇二十四
我一直是個好女孩。至少，以前是。
回家過年，有熱鬧的氣氛。但是我發(fā)脾氣了。
我還記得我去圖書館的時候，奶奶說太晚了。我正要走回我的房間。我家一堆親戚1這個時候開始附和。對，聽奶奶的，懂事點，別走。
我會傻的。跟懂事有什么關(guān)系？嗯，我心情不好，就說了，但是我想去。
就當(dāng)我嘴賤，他們就集體上來，說東西從東到西。最后，我想打電話給媽媽說服我。我媽媽發(fā)燒了。我真的真的覺得他們是多余的。
這樣不明智嗎？我不這么認(rèn)為。
其實我不需要圣母瑪利亞的眼睛。我知道當(dāng)他們回家時，又是一個大話題。
這也是我不喜歡回老家的最大原因。
說難聽點，就是女人嘴長。
呵呵，圣母瑪利亞。
糖葫蘆隨筆初中篇一
我最愛吃的東西莫過于酸甜可口的冰糖葫蘆了。
冰糖葫蘆是由幾個小燈籠似的山楂串起來的，每一個山楂都大小相同，像小娃娃的臉蛋，被晶瑩的糖包裹在里面，聞一聞山楂與糖的香味交織在一塊，讓人直流口水，使人垂涎欲滴，迫不及待地想要去吃。
別看冰糖葫蘆非常不錯吃，做法卻不那樣容易，先用小刀切開山楂，把籽挑出來后，用干凈的.竹簽串成一串，如此成串串好將來，就開始熬糖了，熬糖可是個技術(shù)活，得選冰糖熬，由于只有冰糖熬出來才有晶瑩透亮的感覺，還有就是火候，要慢慢地小火熬，同時要不停的、均勻的攪拌，時間不可以太長，也不可以太短，時間長了會把糖熬糊。時間短了，達(dá)不到透亮的感覺。糖熬好了，就開始給山楂串穿上漂亮的“外衣”了，一串一串的，均勻的在糖鍋里，轉(zhuǎn)一下，讓每個山楂都沾上糖漿，晾幾分鐘后，一串串色香味俱全的冰糖葫蘆就做好了。
我吃冰糖葫蘆，喜歡先把外面的糖吃掉，然后再慢慢地品嘗酸酸的山楂，記得有一次，我吃完糖將來，就把整個山楂給吞進(jìn)嘴里了，頓時，嘴里好酸好酸，酸的我直流眼淚，所以我目前都是一小口，一小口地吃，慢慢地品味冰糖葫蘆帶給大家的幸福感。
糖葫蘆隨筆初中篇二
冰糖葫蘆是一種流傳于民的風(fēng)味小吃，今天大家的主題就是做美味的冰糖葫蘆。
大家來到大廳，到桌子前，拿起竹簽，放上各式各樣的水果，我看見了一個小金桔，立刻拿了過來插在竹簽上，又拿一個山楂放上面，還拿了二個香蕉插在竹簽上，又拿一個金光閃閃的金桔放最上面，成了一個屋頂，就如此一個沒糖的糖葫蘆大功告成了，接著我又串了一串，串完兩個后到沙發(fā)上等著糖稀煮好。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時間一分一秒的過去了，終于，看到他們紛紛給老師蘸糖，我也把兩串糖葫蘆遞了過去，不一會兒，兩串晶瑩剔透了的糖葫蘆出鍋了，我把我們的糖葫蘆放在盤子里，觀看著它，顏色可真稀奇，有橙紅、黃色、五顏六色的，我越看越想吃，真想立刻一把抓起來吃，又過了許久，糖葫蘆上的'糖稀冷卻好了，我迫不及待地想嘗嘗味道，立刻拿來吃了下去，金桔被我吃的只有皮了，但皮甜而酸啊，我勉強吃完了?？粗t溜溜的大山楂！我一口咬下，真甜啊，再咬下去山楂真酸甜可口，我夸獎到，香蕉也十分美味美味，自己做的冰糖葫蘆真美味??！
糖葫蘆的效果不少：可以消食，開胃、散瘀血等。冰糖葫蘆還含有維生素c，也正由于如此大家才十分喜歡它。
糖葫蘆隨筆初中篇三
“都說冰糖葫蘆兒酸，酸里面它裹著甜……冰糖葫蘆好看它竹簽兒穿，象征幸福和團(tuán)圓，把幸福和團(tuán)圓練成串，沒愁來沒煩………”聽見這首歌我就想那迷人的糖葫蘆味道。
今天大家在老師的帶領(lǐng)下做糖葫蘆。做糖葫蘆分為4個步驟：1、串果，2、熬糖，3、蘸糖，4、冷卻。在串果的時候，大伙興高采烈而我更是格外開心，一手拿起一個木棒，一手拿起一個紅彤彤的山楂串進(jìn)來，又拿起一個黃澄澄的金桔，動作十分飛速，串出一個又一個形狀色彩不一的糖葫蘆。
開始熬糖了。一顆顆白砂糖倒入鍋中。然后開始攪拌，它發(fā)出甜甜的香氣讓我垂涎三尺。
糖熬好了，你看，老師拿著勺子舀起一勺子的糖漿到串果上。串果一下穿上了一件金銀剔透的.衣服。
我目前就等冷卻了，我就想這個時候間太漫長了，我恨不能立刻開吃。終于冷卻完畢，吃著糖葫蘆酸中帶甜，甜中帶酸。我的每根神經(jīng)都刺激到了，令我白吃不厭。
吃著糖葫蘆，我耳邊不禁第三回蕩起：“都說冰糖葫蘆兒酸，酸里攜帶甜……。
糖葫蘆隨筆初中篇四
冰糖葫蘆，冰糖葫蘆蜜甜的叫賣聲，在小巷中回響。
童年時候，每逢深冬，銀白刷滿了世界的時候，賣糖葫蘆的老人，總是準(zhǔn)時出現(xiàn)在巷子深處。
那真是最輕松的冬日景象之一。那串串糖葫蘆，個個通紅光亮。老人總是拿著個稻草棒，上面插滿了糖葫蘆。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的瞧著，白中的一點紅，為冬天增添了不少溫暖的色彩。
冬天是安靜的，沒有吵鬧，不見喧囂。但，若是聽到了孩子們的笑鬧，那定是賣糖葫蘆的老人要來了。孩子們總是將他圍住，爭先恐后地買。老人呢，總是笑著，毫不著急。老人的手，一定是神奇美麗的手。他先把大把的糖放入鍋中，不停翻炒，直到糖變?yōu)榻裹S色，散發(fā)出陣陣誘人的甜香。當(dāng)糖中冒出串串珍珠時，老人便會拿出串好的紅果，在糖中輕輕一翻，然后飛快拿去，拍在板子上。寒風(fēng)凜冽，不大一會，糖就凝固了。一個個山楂圓滾滾紅彤彤，外面裹了一層晶瑩剔透的糖衣，一入口，甜到心里。
這，是童年的味道。
沒有哪個孩子是不愛糖葫蘆的。在孩子眼中，老人便是天上的神仙，不然，他怎會帶來這么多紅精靈呢?；蚴乔缋实脑绯浚蚴羌澎o的午后，賣糖葫蘆的老人，總會帶著冰糖葫蘆的叫賣，來到小巷。孩子們也總是沖上前去，歡喜地將他圍住。甜甜的笑聲，在空中回響。
糖葫蘆的歷史悠久。相傳，宋光宗的妃子病時，它還救過妃子的命。這位妃子得了一種怪病，宋光宗焦頭爛額，這時，一位江湖郎中向宋光宗獻(xiàn)計：用冰糖與紅果煎熬，每頓飯前吃五至十枚，不出半月病準(zhǔn)見好。光宗將信將疑，果然，不出半月，妃子的病痊愈。從此，冰糖葫蘆也在民間流傳開來。也難怪，這酸甜的冰糖葫蘆，既可治病，又是美味，怎的讓人不愛。
糖葫蘆也有很多名字，天津叫糖堆，青島叫糖球，在我老家，人們似乎更愛叫它酸寨兒。小時候，每逢姥爺冬日出門，必要給我?guī)Щ匾淮?。酸甜的紅果冰涼的糖，那美味尤在舌尖。一晃近十年過去，那聲聲叫賣，已然成為永遠(yuǎn)的、甜蜜的回憶。
在高樓大廈鱗次櫛比的城市里，再少見那些沿街叫賣糖葫蘆的人了，再少聽那些悠揚的叫賣聲了，也不再見到那些一看見糖葫蘆就雙眼放光滿心歡喜的孩子們了。但愿那在嚴(yán)冬帶來甜蜜的雙手，都不要自人間絕跡吧。
冰糖葫蘆，童年的回憶呵。一竹橫貫千秋過，再塑冰身惹夢馳。后來，又買過不少糖葫蘆，卻再也沒有當(dāng)年的那種美味了。
糖葫蘆隨筆初中篇五
今天，大家翰林課上做了一個小小的調(diào)整，大家要自己動手制作冰糖葫蘆呢。我還給我的冰糖葫蘆起了一個好聽名字——一串小精靈。
大家來到樓下的時候，張老師和陳老師已經(jīng)幫大家籌備好了糖水、竹簽……我迫不及待地找好地方。
開始制作我的“一串小精靈”了。第一，大家拿出一根竹簽，將蘋果、香蕉、山楂、金桔有序地插進(jìn)來。水果可不好插，我使出了九牛二虎之力，才可以順利串進(jìn)來。
就在這個時候，我碰到了一個難點：香蕉的果肉太軟了，串進(jìn)來后總是掉出來。折騰了半天，終于想到了，把山楂放在下面，托住香蕉，如此就好了。
接著，張老師幫我的`“小精靈”裹上一層金光閃閃的糧衣。又幫我把冰糖葫蘆包好。就如此，一串冰糖葫蘆就做好了。
我聞了一下，啊，真是又香又甜！我又嘗了一口，啊，太美味了，蜜一樣的甜味伴著水果的香味融入我的嘴里，讓我贊不絕口。
這節(jié)翰林課上，大家不只掌握了制作冰糖葫蘆，也知道了自己親手做的東西，不管用多少錢也是買不到的。
糖葫蘆隨筆初中篇六
每次上街，一看見亮晶晶的糖葫蘆，就總想讓爸爸媽媽給我買一串吃吃。
過元旦那天，全家人都放假了，我對媽媽說：“咱們來做糖葫蘆吧？”媽媽說：“好吧?！蔽腋吲d地跳了起來。當(dāng)天中午，我和媽媽來到市場，挑了大個兒山楂買了許多，回到家，我們又砍了好多小竹棍，把它磨得一點不扎手，然后又把山楂洗了幾遍。一個個山楂又大又紅，真像一個個小燈籠。媽媽對我說：“準(zhǔn)備工作做好。下一步的工作就是把五個山楂穿一串?！边?，我怎么老穿不上？怎么還是穿不正，好好的一個山楂被我穿了好幾個大窟窿。媽媽看見了，笑著對我說：“傻孩子，穿得時候應(yīng)該手離山楂近一點，這樣才能穿得正、穿得上?！甭犃藡寢尩脑?，我吸取了教訓(xùn)，按照媽媽給我說的方法做，果然一個個山楂都被我乖乖地穿到了竹棍上。我心想，無論做什么事還是得細(xì)心點好。
緊接著就是熬糖，一勺勺白花花的糖撒在熱鍋里，過了一會兒，白糖像石頭似的變成了塊塊，又過了一會兒，塊塊又變成了稀，我還沒來得及想這是為什么，便聽媽媽說：“該沾糖了?！蔽壹泵δ闷鹨淮介f給媽媽，只見媽媽把山楂放到鍋中間，一翻，山楂就穿了一件又黃又亮的外衣，我也像媽媽那樣做，突然，“哎呀！”我驚叫一聲，原來，我一不小心手上粘上了糖稀，我急低下頭把糖稀啃下來?？墒菦]過一會兒手上就起了一個水泡，我也顧不上疼，趕忙把剩下的山楂也都粘上了糖。
糖葫蘆做好了，在陽光的照耀下閃著光亮，好像在對我笑，忙拿起一串，吃起來又香、又甜、又脆。心想，這勞動的果實真是來之不易??！
糖葫蘆隨筆初中篇七
翅膀，這兩個字眼，人們一看就是屬于某種動物的，尤其是各式各樣的鳥兒的。比如：鴻雁有力的翅膀、燕子輕盈的翅膀、蜂鳥渺小的翅膀。人類一直以來，都想有一雙適合自己的翅膀，像鳥兒那樣在天空自由自在、無憂無慮的飛翔。
《西游記》里的主角孫悟空等眾神仙和妖魔鬼怪就有著神通廣大的飛天術(shù)，而且一個筋斗云就能飛十萬八千里。這都是吳承恩的幻想，幻想人類也能飛天。
糖葫蘆隨筆初中篇八
嘶喊，我終于見到它的全貌。
十顆算珠兒似的山楂一個挨一個，遠(yuǎn)看還真像一個靈巧的葫蘆兒，可它被固定在一根木質(zhì)的纖細(xì)的小黃棒上，反倒多了幾分羊肉串的味道。再細(xì)看，它穿著一身老紅色的棉襖，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的，棉襖上還布滿了棕色或是黃色的小花紋，仿佛一股純正的中國風(fēng)正迎面而來。有了葫蘆，又怎能少了冰糖呢？每一顆山楂外面都附著厚厚的透明的冰糖，那些冰糖看起來就像玉一般潔白無垠，又如琥珀一樣晶瑩剔透，不免讓人垂涎三尺。
我再也忍不住，拿起一串就想吞下一顆。正在看報紙的老爸插上一句：“這冰糖葫蘆很酸的，你吃了就咽下去哦！”我看看老爸，拿出一副天不怕地不怕的樣子:“我可不怕酸，當(dāng)然咽的下去。”話音剛落，最頂端的一顆便塞入嘴里。起初，舌頭猶如碰到蜜一般甜，味蕾似乎要被甜的忘記什么叫苦澀。然而隨著外層冰糖的融化，我便用上下板牙夾著它，用力一咬，那葫蘆在口里分成幾瓣。我嚼了嚼，山楂的酸澀頓時大肆襲來，仿佛要將滿肚子的苦水酸水全吐出來。我嘴里直冒酸水，牙齒和舌頭再也不敢去招惹剩余的山楂，干脆一股腦兒吐了出來。
見我酸得雙眉緊鎖的滑稽模樣，哈哈大笑。他放下手中報紙，看了看我，又看了看那冰糖葫蘆，隨即拿起它大口咬下一整顆。剛?cè)肟?，老爸便開始咀嚼，雙眉舒展，兩眼緊閉，好一副快活似神仙的模樣，同時又若有所思，好像在回憶什么。我見他嚼得如此津津有味，不禁納悶：“難道說這冰糖葫蘆是一顆酸一顆甜？”突然，老爸打開回憶的閘門：“小時候，我最愛的零食就是冰糖葫蘆，雖然那時候的冰糖葫蘆沒什么花樣，也比不上現(xiàn)在的制作工藝，但當(dāng)你用勞動換來的錢給我?guī)Щ匾淮畷r，那葫蘆吃起來就又香又甜……”說著說著，老爸眼里閃著點點淚花，我似乎看見遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下辛勤勞作的。
我再次捧起那又酸又澀的冰糖葫蘆，輕輕咬下一顆，閉上眼睛慢慢咀嚼。突然冰糖葫蘆是如此的甘甜，舒心而又獨特。
糖葫蘆隨筆初中篇九
冰糖葫蘆是我最喜歡的小吃，雖然它價格實惠，但味道卻十分可口，每一次放學(xué)，我一直饞的要命，可是母親一直不讓我吃路邊攤。
今天一回家看見桌上一籃的山楂，紅紅的，看著就感覺非常不錯吃，我連忙走向廚房，問母親：“這么多的.山楂用來做什么？”“你不是說要吃冰糖葫蘆嗎？今天就自己做?！蹦赣H一邊說，一邊在洗鍋。
冰糖葫蘆的做法非常簡單，大家先將山楂洗干凈，大約六七個一串，用竹簽串上；下面把冰糖放入鍋中，加入少量的水，注意溫度不可以太高，不然會變成焦糖，攪拌，將冰糖融化；再把冰糖水澆在串好的山楂上，晾上幾分鐘后，一串串美味的冰糖葫蘆就可以出鍋了。
一串串冰糖葫蘆像一個個小燈籠似的，看相非常美，味道不知曉如何，我一口咬下去，嘴里有甜甜的味道，也有一絲酸味，叫你吃了第一口，還想吃第二口，第三口，再吃一串，果肉酸甜可口，脆脆的，百吃不厭。
糖葫蘆隨筆初中篇十
“甜雪挎著書包回家，一回到家里，就來到剛因車禍而離去的父母的遺像前。她哭了，眼淚順著臉下流下來。她慢慢的走到窗口，痛苦的望著窗前的那條路，那條奪去父母申明的路。自從父母離去以后，她常常整天不說話，幾乎就沒有笑過。對她來說，生活就是憂愁，就是痛苦。她好想大聲哭，可是不能，怕奶奶傷心。
站的有些累了，她想在窗臺趴一下。突然，她發(fā)現(xiàn)窗臺上有一個美麗的信封，打開一看，信上寫著：甜雪：
糖葫蘆隨筆初中篇十一
今天我在“小手本領(lǐng)大”中請幼兒用橡皮泥為“娃娃家”制作“糖葫蘆”。孩子們都專注地搓著、團(tuán)著，這時有兩個孩子偷偷地在一旁講著悄悄話，為鼓勵他們我就說：“誰做的又快又好，我就獎勵他一個五角星?！奔鸭褟囊婚_始就是那么地認(rèn)真，她小心地從大塊泥中分出一小塊團(tuán)著，不一會兒她就團(tuán)好了幾個“糖葫蘆”。接下里就是要將幾個“糖葫蘆”連接好，串在小棒上，她的小臉露出了微笑。離成功僅是一步之遙，她更加小心地拼插著，到了最后一個連接處，意想不到的事發(fā)生了，因為用力過猛棒子斷了，“糖葫蘆”也滾了一地，佳佳頓時皺起了眉頭，再看看，有的“糖葫蘆”已被踩壞了，要串好就必須從頭再來了，如這樣就不可能拿第一了，她再也按捺不住了，大聲的叫了起來：“老師，我的棍子斷了”?！霸倌脗€棍子試試吧，別的小朋友能做好的事你也能行的?！蔽矣眯湃蔚哪抗夤膭钏?，可她卻沒有了再繼續(xù)做下去的勇氣，她一直哭泣著，任憑我怎樣勸她，她的嘴里一直喊：“我不要做了，不要做了?！弊詈?，佳佳拿著我做好的“糖葫蘆”安靜了下來。
佳佳聰明活潑，性格開朗，在班級中算是一個各方面發(fā)展都較好的孩子，因此在集體面前經(jīng)常受到教師表揚，孩子們更是以她作為學(xué)習(xí)的`榜樣，漸漸地佳佳有了一種惟我獨尊的優(yōu)越感，做任何事時她總是認(rèn)為自己是做的最好的，同時在心里埋下了脆弱的種子。另外，她在家中是家人的小寶貝，百般呵護(hù)、寵愛有佳，當(dāng)她有什么要求時家長總會想盡一切辦法滿足她，聽?wèi)T了贊揚聲的她，變得自尊又脆弱，做任何事時如沒有達(dá)到預(yù)期的目的，她就會發(fā)脾氣，直至在家長的幫助下滿意后才罷休。同樣在制作“糖葫蘆”中，佳佳得到贊揚的愿望很強烈，然而，事與愿違。因此這成了她日積月累無法面對挫折心態(tài)的導(dǎo)火線，同時也給我敲響了警鐘，要關(guān)注孩子的成長，要了解孩子的心理。
糖葫蘆隨筆初中篇十二
一想到小時候，就想起了最愛吃食品，那紅通通的冰糖葫蘆便會再次占據(jù)我的腦袋。
小時候，只有過新年才能碰巧買到冰糖葫蘆，過其他節(jié)日的時候，還買不到呢。所以，一到新年，我和小伙伴們總是聚在一起，只為等那一聲和冰糖葫蘆一樣具有魅力的叫賣聲。
很快冰糖葫蘆就出現(xiàn)了?！拔乙?個?！薄拔乙?個。”來買的人也遠(yuǎn)不止我們幾個小孩，上至40歲的大人，下至2、3歲，剛會走路的小孩，都爭著要買糖葫蘆。當(dāng)我把早已被捏得汗津津的2元錢交出去的同時，隨之遞給我的是兩串紅彤彤的糖葫蘆。
糖葫蘆隨筆初中篇十三
班主任的工作是千頭萬緒的，它應(yīng)對的是幾十顆純真、無瑕的心靈，應(yīng)對的是幾十個復(fù)雜多變的內(nèi)心世界。常聽老師們說：當(dāng)老師真累。當(dāng)班主任更累?；厥走@幾年的班主任工作，的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，沒什么經(jīng)驗可談，或許這只是自己對班主任實踐工作的幾點感悟，和大家交流一下：
又不惹事生非，對班級一切活動既不反對抗—議，又不踴躍參加；雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落孫山。一般狀況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學(xué)生。我班的小航同學(xué)就是這樣一個似乎沒有什么特色的學(xué)生。在我教他的這近一年的時間里，我?guī)缀鯖]注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對他的看法，仿佛也改變了他自己。那是一次課間操，由于下課稍微晚了點，學(xué)生都急急忙忙地往外擠，我站在講臺上，維持著秩序正好門后面的拖把倒了，學(xué)生光顧著擠，好象沒有注意到橫在地上的掃把。這時，小航同學(xué)擠了過來，告訴大家看著點，別拌倒。然后拿起來了。我被這一幕感動了，做完操回教室后，立刻在班級表揚了小航同學(xué)，并盡力贊美了他關(guān)心群眾，為他人著想的好行為。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格中閃光的地方，并及時給予表揚，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課個性認(rèn)真，作業(yè)完成得很好，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高，這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開始注重以人為本，面向全體，細(xì)心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點，及時把贊美送給每一個學(xué)生，使之發(fā)揚光大。
教師對學(xué)生的愛不就應(yīng)是溺愛，在尊重學(xué)生的人格和感情，關(guān)心學(xué)生進(jìn)步與成長，扶植他們正當(dāng)?shù)呐d趣和專長的同時，也要嚴(yán)格要求他們。因為嚴(yán)格要求學(xué)生也是對他們的一種尊重。學(xué)生犯了錯誤時，該批評的就要批評，該處理的也必須要處理，沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓，只有獎懲得當(dāng)，才能在班級中構(gòu)成一個良好的，用心向上的輿—論導(dǎo)向。
話頭訓(xùn)斥了他一頓，然后就讓她站在門口，再也不理會他了，課后才了解到，他奶奶生病了，他去給奶奶拿藥，所以才來晚了。明白事情的真—相后，我后悔自己沒有聽完他說的話，我當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚了他，并向他道了歉，他很誠懇地說：“老師，這沒什么，誰讓我以前老愛遲到呢?！狈此家幌拢鹤鳛榻處?，有時憑自己的主觀決定去對待學(xué)生實在不就應(yīng)，工作再忙，也要給學(xué)生說話的機會，也要尊重他們的人格，認(rèn)真傾聽他們的說話。古人云：人之相交，貴在交心。所以，教師要放下架子，利用一切能夠利用的時間、機會聽聽學(xué)生們的心聲，聽聽他們的想法，注意他們的情感變化，讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界，使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛。
對于教師而言，我們的工作對象很特殊，他們是一群天真善良的孩子，他們已經(jīng)開始用自己稚嫩的心靈去體會和衡量這個世界，他們有著各自的決定是非的標(biāo)準(zhǔn)，在孩子的眼中，教師是成人社會的代表，更是社會公正的代表、社會公平的化身。這就要求教師在其職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，所有的職業(yè)表現(xiàn)都要體現(xiàn)社會的正義、社會的良知。班主任是和學(xué)生接觸最多的，學(xué)生的評語，三好生等各種榮譽的評選，甚至于平時的一次小小的表揚，都會看在每個孩子的眼里，記在每個孩子的心里，影響著孩子們對于是非善惡的決定和理解。因此，班主任老師的教育公正就更為重要，必須要熱愛、尊重、信任每一個學(xué)生，在自己教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)建立公正、民主、平等的氛圍。
做了檢討，并向大家保證以后不會在摔東西，期望同學(xué)們也拋棄這個壞習(xí)慣。從此我在說話和做事之前都要思考這些言行是否會給孩子帶來不好的榜樣。
糖葫蘆隨筆初中篇十四
不知怎的，我對過年的感覺越來越淡了，就連以前認(rèn)為極有趣的放煙花，爆竹都漸漸看淡了。年味從兒時的濃，竟也漸漸隨著年齡的長大而淡化了。
大年三十，一大清早，祭祖，吃團(tuán)圓飯，下午貼對聯(lián)，給先人墳上送亮，吃完晚飯后，我便坐在沙發(fā)上，一邊等著一年一度的“春晚”到來，一邊盯著手機屏幕，準(zhǔn)備在微信中搶幾個紅包，奈何鄉(xiāng)下信號不好，收入慘淡。
“啪！”“咻——啪！”“啪啪——”門外的爆竹聲仿佛不知疲憊，我也應(yīng)和著他們，匆匆放了幾個爆竹，威嚇一下所謂的“年獸”，便不再在這臘月寒風(fēng)中多待，匆匆回屋看“春晚”去了。
今年的春晚形式上也與往年無二，無非是小品、相聲、魔術(shù)、歌舞、雜技等。然后便是一曲“難忘今宵”作為春晚壓軸終曲。
在大年三十十二點時，還與爺爺放了一串長鞭炮，這也是過年的習(xí)俗之一，也就是除“夕”，“夕”便是年獸之流。
說了幾句吉祥語，便得到了“壓歲錢”，據(jù)說，有一種叫“祟”的年獸之流，會吃掉小孩子的智商，使這個小孩子變癡傻，但他很怕用紅線串起來的銅錢，于是為驅(qū)趕他，便以此壓“祟”，“祟”又與“歲”同音，誤傳后成了“壓歲錢”。
大年初一，新年第一餐，一大早就被父母叫起，一起敬祖，叩謝祖先，感恩，保佑我們一大家子平安健康，學(xué)習(xí)工作進(jìn)步！飯后，給先人墳上拜年，之后提了一個空袋子和父母一起給村鄰拜年。在我們那，如果有鄰居來拜年，主人會給成年人遞煙或檳榔，而小孩子則是一些糖果、牛奶、小魚崽等各種各樣的零食。全村拜完年下來，就會滿載而歸，滿滿一袋子零食。
接下來的幾天，就是給親戚長輩拜年，你來我往，交流情感。真正的年應(yīng)到元宵節(jié)才結(jié)束，其間玩龍燈、獅子、打花鼓等很少有人玩了，現(xiàn)在都是踏青覽水，享受春天的氣息。
糖葫蘆隨筆初中篇十五
我早早地起了床，床邊忽然有個小精靈從我的床里飛出來了，小精靈說：“快跟我到未來的世界吧!”
我興致勃勃地說：“好哇!”說完，小精靈把穿越時空機拿出來。我好奇地問：“這是什么呢?”小精靈說：“這是穿越時空機?！闭f完，小精靈把我?guī)У搅艘皇欠孔永?，我問：“這是哪里呀?”小精靈說：“這是五十年后未來的世界”。我又問：“這間房子有什么用呢?”小精靈回答說：“用處非常大，我來給你示范一下吧!”
我的`房子不但能防蟲，還可以裝汽車、船、還有很多……。
哇!未來的世界真奇妙呀!我高興的說?？墒牵乙趺椿厝ツ?小精靈說：“哎呀!糟糕，穿越時間機失靈了，回不去了?！薄鞍パ?”我大叫一聲，睜開眼一看，原來是一場夢。
糖葫蘆隨筆初中篇十六
老師在講臺上講著語法的重點，學(xué)好英語的秘訣。語文老師說著寫作要多看，多寫；科學(xué)老師數(shù)學(xué)社會哦，慢點，老天，慢些啊。這可全都是精華，讓我先好好的消化吧！
娜，不是爸想說，不說，我心里放不下呀！現(xiàn)在這社會，你不上好大學(xué)去哪兒找好的工作？不上重點中學(xué)，你上大學(xué)有幾分把握？孩子，努力，考好的學(xué)校，為爸爸爭光，你哥哥他們都么沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就只有你了每次爸爸打電話過來，總少不了這幾句，我都聽得快喘不過氣了。
抱在懷里，聽吧。它在狂笑，哈哈哈人們因我而活著，世界因我而存在！多么狂妄！可我卻無法用事實將它駁倒！心中一陣凄涼。人呵，為什么一生下來，就注定要抱上這塊怪石？為什么要使它日益增加？！
石頭是沒有直覺的，它不管周圍的天空因它而變色，不顧世界因它而沉默，依舊瘋狂的增長。
許多恐怖的聲音匯成一點，不斷在我的耳邊嘶吼：你必須考上重點，考上重點，考上重點。
不知道現(xiàn)在自己變得如何了，但我相信我變壞了，現(xiàn)在似乎對我來說一切都沒有那么的重要，就如我哥哥說我一樣現(xiàn)在，你的思想已經(jīng)不行了。
或許吧！
現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)能打敗自己的只有自己。
糖葫蘆隨筆初中篇十七
日落的余暉，映襯著一片片金黃色的云朵，誰能說它不美？總認(rèn)為一生匆匆忙忙，錯過了幾次黃昏風(fēng)景？有幸，駐下腳步，站在山頂來欣賞日暮的風(fēng)景線。
當(dāng)天邊漸漸發(fā)黃時，陽光便慢慢不那般照眼了。此時此刻，太陽象一個矜持的姑娘，害羞地紅了臉，向西落著，好象不愿匆匆謝幕，而對這世界有無數(shù)的倦戀。隨著太陽收回它刺眼的`光，我抬起頭，靜靜觀察著。
畢竟那么短暫的是瞬間，黃昏再次錯過了，永遠(yuǎn)。
糖葫蘆隨筆初中篇十八
那是夏季的一天，天公不作美，讓雨叔叔施展魔法，雨叔叔便揮了揮魔法棒，天空便下起了傾盆大雨。
不知不覺，時針指向了“1”，分針指向了“2”，這時。阿婆拿來幾把雨傘，說：“葉晞冉，你們可以去學(xué)校了！”我接過雨傘，分給了張夢瑤、蔣韓凱、肖緣娜，便與他們一起走到學(xué)校。
剛踩進(jìn)積水時，我的第一感覺是——舒服！水涼絲絲的，與小石子為伴，踩進(jìn)水里，一下子就有一股涼意注入全身，這在夏天，可是非常舒服的呀！我把另一只腳“放”進(jìn)積水里一種我至今沒能忘懷的感覺襲入我的身體中：我一會兒再水的樂園中暢游，一會兒在深海里感受海的廣闊。我撐著雨傘，雙腳重重地在踩水花，不時地濺到張夢瑤他們，他們也不甘示弱，把雨水潑到我身上，我用手捧起一些水，朝蔣韓凱潑去，一下子，這里舉行了“潑水節(jié)”。
我看了看手表，糟了！已經(jīng)1點23分了！我趕緊對他們說：“已經(jīng)1點23分了！我們跑到學(xué)校去吧！”我的建議得到了他們的贊同，頓時，水花四濺，發(fā)出一串串好聽的、腳踩中水花的聲音，終于，我們在1點30分之前成功抵達(dá)學(xué)校，此時的我們早已跑得氣喘吁吁、滿頭大汗了！
那一串串記憶的水花帶給無限的快樂，也表示我們四個之間那珍貴的友誼。
糖葫蘆隨筆初中篇十九
經(jīng)過了近半學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生給我的感覺是他們對于新生事物的興趣比對歷史的興趣更為濃烈許多。歷史是一門人文社會科學(xué)。歷史事件是既成事實，且已有定論，現(xiàn)在所用的課本中,學(xué)生常常被動接受所述的史實,往往忽略了紛繁的歷史事件對其的影響,那么作為教師的我,究竟在教學(xué)中應(yīng)該怎樣注意滲透對創(chuàng)新人格的培養(yǎng)，既要創(chuàng)新，又要抓基礎(chǔ)，畢竟要進(jìn)行中考。所以在教學(xué)中既要傳統(tǒng)教學(xué)，又要在教學(xué)模式上有所創(chuàng)新，才能培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
作為素質(zhì)教育主渠道的課堂教學(xué)中，教師要樹立“課堂是民主平等的'天地”、“沒有學(xué)生不可以提的問題”等觀念。如果教師以“師者”自居，高高在上，一味追求單一化、公式化、標(biāo)準(zhǔn)化，這樣教師不當(dāng)?shù)哪繕?biāo)觀、質(zhì)量觀、方法觀將對一個班的學(xué)風(fēng)產(chǎn)生巨大的影響，學(xué)生的主動創(chuàng)新意識就會被壓制，創(chuàng)新靈感被扼殺。平時多鼓勵學(xué)生大膽陳述已見，正確引導(dǎo)學(xué)生，敢于標(biāo)新立異，不人云亦云，倡導(dǎo)認(rèn)識多元化。教師在精心營造有利于滋養(yǎng)創(chuàng)新個性的空間同時，要給予學(xué)生發(fā)表已見的機遇，使學(xué)生有積極主動發(fā)展的時間。創(chuàng)造安全自由時空，使創(chuàng)新之花在適宜的土壤中成長。
部分課內(nèi)課完全轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄空n，全部由學(xué)生主持，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在活動中增長見識，形成技能，展示個性，也是一種有意義的教學(xué)創(chuàng)新。開展歷史課外活動，是落實教學(xué)以學(xué)生為主體、讓學(xué)生主動活潑發(fā)展的有效措施。讓學(xué)生感受新中國的逐步強大，與外交事業(yè)的發(fā)展緊緊相連，更珍惜今天的不易。
糖葫蘆隨筆初中篇二十
各位有夢想的朋友們：
首先，我想說明一下我寫這封信的主要目的。
我想把那些有目標(biāo)、有理想，然后敢于去實現(xiàn)理想的人聚在一起，大家可以在一起暢談夢想。
根據(jù)我的調(diào)查，以及生活經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)許多有夢有理想的人都因?qū)ξ磥淼睦Щ?、迷惘，而停止腳步。說實話，我認(rèn)為那些沒有目標(biāo)、沒有理想、不敢放開雙臂去追夢的人很可悲。我也知道憑借我自己的能力是改變不了這一現(xiàn)狀的。應(yīng)該說是我想拯救那些可悲的人啊。想來一次思想領(lǐng)域的大改革。
最后要強調(diào)的是這并不是一個玩笑，也不是一件幼稚的事，有意者請聯(lián)系本人：
糖葫蘆隨筆初中篇二十一
第三次同博物課的同學(xué)一起出去考察，這次我們來到廣西的密林中。我拉著行李箱，眼睛緊盯著綠陰后的宿舍樓，隨著我和宿舍的距離越來越短，我越發(fā)期待。小心地抬起手，握住門把手，我推開了601宿舍的門。
失望代替了期待。這是一間能容納六個人的宿舍：三張上下鋪的鐵架子床擠在昏暗的屋子里；床鋪上只有硬木板和涼席，欄桿的位置也設(shè)計得特別不合理；四面墻上密密麻麻地爬滿小螞蟻，各種樣子的蜘蛛在角落處結(jié)了網(wǎng)……我費力地關(guān)上與門框不吻合的木門，心情無比失落。
一天，兩天，601窒的門不斷開啟、閉合，我漸漸適應(yīng)了這間破屋子的房門。我期待涼快的涼席與空調(diào)；我期待柔軟的被窩；我期待那群人。我們在門內(nèi)十幾平米的小屋里說說笑笑，我們在午夜的門后互聊心事，我們在房間微弱的空調(diào)涼風(fēng)下抱怨考察的辛苦，也分享著好奇與快樂。
我們在這扇曾經(jīng)被我嫌棄的木門后享受我們的小世界，這扇門守住了我們一起玩耍的幼稚、瘋狂、快樂；守住了在最簡單原始的環(huán)境下的淳樸和單純；也守住了我們共同的幸福與苦難、共渡難關(guān)后緊緊相連的心。
在廣西，若不曾汗流浹背，則風(fēng)只是風(fēng)，但歷經(jīng)酷暑的煎熬，那些山風(fēng)瞬間化為涼爽柔和的清風(fēng)；如果不曾見識門后的世界，則門只是門，但我們六人在那扇門后共同編織了美好時光，則舊木門的吱呀聲頓時打開了記憶的閘門。我從不后悔推開那扇門。
糖葫蘆隨筆初中篇二十二
歲月之船悄悄劃過，記憶的空隙間留下一抹淡淡的悵惘和茫然，年少無助的彷徨，失意無奈的`心緒支撐起一段憂怨的日記。
曾經(jīng)鐘情于繆斯女神。無數(shù)月光柔柔的夜晚，躲在自己的影子里，抒寫著曾經(jīng)擁有過的真實，一個個含淚的夢。
一路歡歌，一路嘆息，去尋覓曾被遺忘的昨天，去尋求青春的靈性，綿綿的戀情和綴滿幽思的閃爍星空。常常是在別人瀟灑得不可一世和蔑視的眼神讀自己的淺露卑怯，卻總找不到自己的輝煌，時間饋贈給自己的永遠(yuǎn)是那雨中的獨步，夢的五彩的孜孜尋求后早已褪色。也許，走進(jìn)去的是一個錯誤的抉擇。誠然，負(fù)傷的心著實苦戀著，無法說“不再寫了，今生今世”的豪言壯語，年輕的心早已爬滿了綠色的方格，再也瀟灑不起來了。
“是否只要跋涉不斷，夢中的成功就會變成現(xiàn)實?”我在心底默默的問自己。有一種不可言壯的悲涼讓我真正深味到什么是“文章千古事，甘苦寸草知。”
曾經(jīng)在不是播種的季節(jié)撒下一粒紅豆，在深秋的邊緣長出幾支青果，好澀好澀。
總想忘卻那枯水季節(jié)的柔情，那飄逸的長發(fā)總是揮之不去，被雨水淋濕而遠(yuǎn)去的倩影總是留在心底，明知道這是一個錯誤-雖然可稱為極其美麗，卻無法風(fēng)輕云淡地舍去，一任西沉的夕陽輕輕抹著受傷的心，讓蕭瑟的風(fēng)漫過瘋長的情緣，凄冷的雨從臉上流到心里，流向瘦瘦的黃昏。
驀地，父母疲倦的身軀和飄零的白發(fā)漸漸彌漫淚眼，淚水不自覺地匯成一彎懺悔的深潭，枯水季節(jié)的承諾遺落在枕邊，隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。
走過雨季，不在淋雨。
糖葫蘆隨筆初中篇二十三
“冰糖葫蘆，葫蘆冰糖——”門外傳來賣糖葫蘆的老人的吆喝聲。我停下了正飛快書寫的筆，離開書桌走到窗前，推開窗戶循聲望去：窗外，秋風(fēng)乍起，黃葉飄飛，然而當(dāng)我一眼瞥見那串串如同火焰的冰糖葫蘆時，頓覺心暖如春。
我從小就喜歡吃冰糖葫蘆。
那一年秋天，我住在奶奶家，和許多孩子一樣，我對甜食情有獨鐘。大人們都說：“小孩子吃什么甜的，會長蟲牙的！”爺爺卻說：“小孩子能吃多少甜的東西，就給她買點吧?！庇谑遣豢雌渌说谋砬?，去給我買冰糖葫蘆了。回來時爺爺學(xué)著小販的樣兒，大聲吆喝著“冰糖葫蘆，葫蘆冰糖——”逗我。接過那串糖葫蘆，我還要看一看是不是自己喜歡的味道。爺爺還是懂我的，買的時候，總會挑最貴的，所以小時候，我就喜歡和爺爺待在一起……還記得，我總是用小手拽著爺爺寬大溫暖的大手。爺爺?shù)氖执执笥辛?，青筋凸起，掌心還有厚厚的繭，但這些足以見證爺爺?shù)男羷?。爺爺年輕時在兵團(tuán)工作，手被電鋸鋸掉了兩根手指，也不找單位認(rèn)定工傷，自己“托”著這只殘疾的手到現(xiàn)在。從來不埋怨，不管誰問起來，他只是說一句“我自己不小心”。小時候我每次拉爺爺?shù)氖謺r，總會嘲笑道：“爺爺，你怎么只有三根指頭，我都有五根呢！”帶著點孩子的稚氣，又有些小心翼翼，怕爺爺生氣。現(xiàn)在想起來，還真有一絲后悔。
第二年秋天，我要和爺爺奶奶分開住了，這意味著我那甜甜的生活即將終結(jié)。我對兒時的家很不舍，還有那伴隨著我的`冰糖葫蘆。
搬家沒多久，爺爺就病了。我奔向醫(yī)院，看見爺爺躺在病床上，大大小小的管子扎在他瘦弱的身體上，看上去像一棵老樹長滿了蟲子，那針眼像被蟲子咬過的洞，讓人心疼。我不忍地看著爺爺。爺爺看見我，笑了。憨厚的笑容卻刺痛了我的心，我的淚終于流了下來，爺爺再也不是曾經(jīng)的那個健健康康的老人了。爺爺用手拭著我臉上的淚，我的眼淚卻如同斷線的珠子，根本停不下來。爺爺有些難過，嘆口氣說：“爺爺老了，不可能永遠(yuǎn)都陪著你呀！”我哽咽著說：“爺爺你好好養(yǎng)病吧，快點好起來，不然以后誰給我送冰糖葫蘆啊……”爺爺臉上有了笑意，用他那僅有的三根手指抓住我的手，久久不愿放開。
爺爺?shù)牟『昧耍晌乙驗閷W(xué)習(xí)緊張，去看他的次數(shù)卻越來越少了。爺爺老了，濃而密的頭發(fā)變得稀疏灰白，皺紋爬上了額頭，深深地勾勒出他發(fā)黃瘦削的臉龐。每次我拉起他干枯的手，都能感受到時光的無情。每次和爺爺在一起，我既感到快樂，又感到隱隱的心痛?？粗鵂敔斈倾俱捕认榈哪?，渾濁卻充滿了無盡關(guān)心和仁慈的眼睛，我的心都碎了。爺爺卻仍然樂呵呵的，一如既往地呵護(hù)著我，只要來看我就會給我?guī)硪淮呛J。爺爺?shù)膼?，就像冰糖葫蘆一樣，里里外外都飽含了甜蜜，讓人心生暖意。
“冰糖葫蘆，葫蘆冰糖——”窗外的叫賣聲漸漸遠(yuǎn)去……。
凝視著窗外那一抹剛剛透出來的紫紅，我仿佛聽見一聲熟悉的呼喚。我起身快步打開門，又見到了爺爺，他用那只僅有三根手指的手拿著一串糖葫蘆，臉上綻放著笑容，嘴里喊著：“冰糖葫蘆，葫蘆冰糖——”
糖葫蘆隨筆初中篇二十四
我一直是個好女孩。至少，以前是。
回家過年，有熱鬧的氣氛。但是我發(fā)脾氣了。
我還記得我去圖書館的時候，奶奶說太晚了。我正要走回我的房間。我家一堆親戚1這個時候開始附和。對，聽奶奶的，懂事點，別走。
我會傻的。跟懂事有什么關(guān)系？嗯，我心情不好，就說了，但是我想去。
就當(dāng)我嘴賤，他們就集體上來，說東西從東到西。最后，我想打電話給媽媽說服我。我媽媽發(fā)燒了。我真的真的覺得他們是多余的。
這樣不明智嗎？我不這么認(rèn)為。
其實我不需要圣母瑪利亞的眼睛。我知道當(dāng)他們回家時，又是一個大話題。
這也是我不喜歡回老家的最大原因。
說難聽點，就是女人嘴長。
呵呵，圣母瑪利亞。