總結是在犯錯中成長，在經(jīng)驗中積累。總結應該從整體上把握，結構合理，邏輯清晰?？偨Y范文可以激發(fā)我們對總結的興趣，讓我們更加主動地去總結和思考。
防震演習小學篇一
今天是個特殊的日子，是一個讓全國人民難忘的日子――514國難日。在20xx年的今天，一場突如其來的災難降臨在了中國四川汶川，使千千萬萬個鮮活的生命在這一時刻消失在地球上。
今天上午九點半，第二節(jié)課還沒有下課，警報聲就響了起來。同學們驚惶失措，立刻拿起了事先準備好的紙巾，有幾個同學立馬像奔馳的馬兒似的下了樓。邵老師卻大聲向我們呼喊：“同學們，現(xiàn)在不要下去，還沒有開始呢！”同學們聽了這話又都上了樓。
過了十分鐘左右，尖銳的警報聲又再次響起了，同學們像一匹匹老練的馬兒一樣，貓著腰，捂著嘴，迅速地撤退。來到操場上后，同學們都松了一口氣。
全校同學都已經(jīng)撤離到了操場上，王龍老師公布了我們的成績，2分鐘！雖然這個成績不是特別好，但是我覺得這個速度已經(jīng)非常地快捷了。同學們的這種意識是值得大家學習的。
隨后，王老師又給我們講了一些御防災難的知識。同學樣都興致勃勃。
雖然，災難是防不勝防的，但多一些防御知識，多一些逃生技能可以最大限度的守護我們的生命。
防震演習小學篇二
20xx年3月24日上午9點35分響起了“嗡---嗡---嗡---”的聲音。帶著恐慌和尖叫的警報聲打破了窗外的寧靜——在樹上落著的小鳥突然不知所措，操場邊的柳條被風吹地亂七八糟，正在校外行走的人們也都停下了腳步。
同學們閃電般地迅速抱頭，躲在了桌子旁邊。而王沛同學像一個球似的。第二聲警報響起后，同學們像離弦之箭抱頭逃出了教室。在走廊里，同學有序地按學校規(guī)定的路線往操場上跑去。
其實這是一次演練，但是兩位校長的講話卻讓我們深受感觸。張校長講述了防震的重要性以及全校師生為什么這么重視防震演練?！耙驗榻衲晔翘粕酱蟮卣鹚氖苣?，邢臺大地震五十周年，又因邢臺地處地震帶上，所以要特別重視防震演練。”張校長還講了一個故事：20xx年汶川大地震時，各學校師生傷亡嚴重，唯獨一個學校無一人傷亡。因為這個學校經(jīng)常開展防震演練，這個學校的的師生只用了一分三十六秒就跑到了指定地點。而我們卻用了兩分二十七秒，但是比以往的防震演練用時要短，說明我們的演練是有成效的。當?shù)卣鹫嬲齺砼R時，做到與故事中講的那所學校一樣無一人傷亡，我們的目的也就達到了……同學們都屏息凝神地聽著。
當王校長上臺時，王校長又給我們講了生命的寶貴性。其中，“要把珍惜生命當做比天還要大的事情”至今記憶猶新。
如果生命是數(shù)字1，其它的一切都是后面的零。那么，失去了生命就失去了一切！就像王校長說的那樣：“要把珍惜生命當做比天還要大的事情?！币虼?，我們要敬畏生命，珍惜生命。
防震演習小學篇三
本次演習是成功的，但也有一些令人不滿的地方。
（一）成功方面：
1、相關老師能準時到位；
2、學生動作迅速；
3、秩序良好；
4、師生提高防范意識和防范能力。
（二）不足之處：
1、個別老師不到位。
2、學生進行間有講話現(xiàn)象，造成不必要的慌張。
3、落樓次序與路徑要進一步理順，要做到合理、科學。
4、行進間，隊形有相撞現(xiàn)象。
5、目的地的位置未明確，有站錯位現(xiàn)象。
6、終點站位動作拖拉。
（三）今后整改：
1、健全演習方針。
2、落實工作人員分工。
3、縮短演習時間。
4、改變集隊形式，原走廊集隊，現(xiàn)改變?yōu)樽呃炔患?，聽到警報，有教師帶隊，從教室直接跑出，要求各班主任平時多練習（從教室到操場的練習）。
5、行進間，要求同學們做到：不慌張、不吭聲、有秩序。
6、提高下落樓梯的動作技術，動作既安全、又正確、更快捷。
7、全體領導人員按分工在各樓梯站崗，力求保障學生安全。
防震演習小學篇四
今天，第二節(jié)課下課，我校進行了防震演習。
首先，校長在廣播里教了我們許多關于地震的知識。告訴我們，如果遇到地震來臨時，不要慌張，要學會自救。聽到警報響起，我們趕緊躲到了桌子下面。第一次我竟然還把頭伸在了外面，譚老師要我保護好自己，把頭縮到桌子底下。第二次，我像小烏龜一樣把自已縮成一團躲在了桌子底下。然后，老師又讓我們到操場上集合，我們都拿著書遮著腦袋，跑到操場上指定的位置蹲好。直到警報消除才回教室。
我真希望這樣的演習學校能多幾次！
防震演習小學篇五
上午第二節(jié)課總復習時，一陣警報聲打破了學校的寧靜，我們班的同學慌張地躲在自己的課桌下。早上升旗時校長講了說要進行一場地震演練。因為這不過是一場演練，看著他們裝的很害怕的表情，我卻有些漫不經(jīng)心，總覺得他們無病呻吟的樣子很好笑，本想笑出聲來，但“5.12”大地震的悲慘場面不禁一幕幕涌現(xiàn)在腦海，使我笑不出來。
這時，第二聲警報響了，在老師的帶領下，我們所有班級的同學井然有序的下樓，盡管人山人海，真的象發(fā)生地震似的，卻沒有推搡的現(xiàn)象出現(xiàn)。在老師的帶領下，我們來到空曠的操場上并坐下。因為覺得這不過是場演習，我開始和旁邊的同學說起話來了，老師批評說：難道地震來時，你們還有閑心在這里說笑嗎？聽到老師的批評，我們立刻意識到自己不好的行為而安靜了下來。
通過這次演練，讓我知道了在任何危急時刻，都不應慌亂，否則，可能出現(xiàn)更加嚴重的后果和更大的傷亡。另外我還明白了一個道理：就是任何事情要想作好，都和平時的努力是密不可分的.，在有的時候，它關乎的甚至是一個人的生命啊！
“5.12”大地震雖然過去了快3年了，但我們仍然要牢記這慘痛的教訓，希望災區(qū)的人們從地震的陰影中走出來，并在地震中站起，去創(chuàng)造一個更美好的明天！
防震演習小學篇六
今天。我們要進行防震演習。
托管時間到了，我們都盼望著緊急哨聲響起，終于，“bi”的一聲打破了我們的思想，我們趕緊蹲在桌下，閉著眼睛。過了30秒，一聲長長的警報聲響起，我們趕緊向外跑去，用手護住頭，往安全通道跑去，一路上，尖叫聲不絕于耳，突然，有好幾位同學被跤伴倒了，其中就包括我，我趕緊站起來，又滑了一個趔趄，直奔安全地點——田徑場。
到了田徑場，洪老師對我們說：“快用手護住頭，蹲下來！”我們趕緊按洪老師的指示做，我仿佛聽見了教學樓轟轟隆隆倒下的聲音，我們蹲了15分鐘，腿很酸，但我還是忍住了，心想：“如果我現(xiàn)在不能堅持，怎么能接受真正的考驗呢？”終于，老師說：“排隊?！蔽议L長地吁了一口生氣，終于脫離險境了。
我回到教室，心想：“通過這次難得的親身經(jīng)歷，我們今后一旦遇到地震就知道該如何正確應對了，這個特殊的托管真讓我難以忘懷?。 ?BR> 防震演習小學篇七
（一）x年x月x日上午召開了各班主任及工作人員會議。會議內容如下：
1、熟悉警報聲音——以廣播聲為號；
2、集隊形式：以班為單位，從教室直接緊急逃離（要求不驚慌、不騷亂）；
3、重新明確教學樓上落樓梯安排；
4、明確逃走路徑；
5、終點的位置安排與注意事項及操作；
6、明確逃離演習所需要的時間（1分左右）。
7、要求各班主任教會學生樹立防火、防震意識，在事發(fā)地的應變措施的使用，及逃離現(xiàn)場的方法。
8、班主任在班上，多搞宣傳，讓學生多增長這方面的知識，并增強意識。
（二）全校師生動員大會。會議內容如下：
1、本次演習的意義是什么；
2、如何培養(yǎng)防火、防震的意識；
3、對學生進行安全教育；
4、事發(fā)現(xiàn)場的應變與處理；
5、冷靜心理培養(yǎng)；
6、舍己為人的精神和高尚的情操的培養(yǎng)；
7、團結、協(xié)作的精神；
8、逃離現(xiàn)場的唯一途徑，讓學生領會它的意義所在。
防震演習小學篇八
上周五，我們學校再次進行了防震演習，學校提前和各班級打了招呼，撤離的規(guī)矩、順序照舊。
同學們一聽，兩眼倍兒亮，興奮地不得了。不過，大家已經(jīng)不像剛開始演習時那么緊張了，有的同學看看手表；有的拿手撐著腦袋；有的還順便打了個哈欠。我呢，仍然是精神高度警惕，大眼睛四處觀望，仿佛一只警惕的兔子一樣。耳輪中只聽見“唔”的一聲，我大驚失色，剛準備以迅雷不及掩耳之勢沖到教學樓前的操場上，突然發(fā)現(xiàn)這并不是警報響了，而是幾位同學在開玩笑。我十分憤怒：“哪有這樣搗亂的?！毖劬€狠狠地瞪了他們幾眼，心道：“看我用眼神殺死你?！毕胪?，我又繼續(xù)進入了“警戒狀態(tài)”中。
喇叭在大家的期盼中終于響了，同學們聽到了，頓時一躍而起，有順序地沖下了教學樓。還有幾個唯恐天下不亂的同學為了制造氣氛，大聲喊著：“地震了，地震了，大家快點逃命了！”大家就如同一只只被狼追趕的兔子一樣，撒丫子狂奔。當然，這個世界都是相對存在的，也有“龜派高人”。之間人家暗用氣功，坐在教室里沒挪地方，還寫了一會兒作業(yè)，等同學們都走完了，才慢悠悠地走下了樓。
只見有的同學靠著墻，穩(wěn)穩(wěn)地走了下去；還有幾位直接使出絕招，跳著下了樓。大家的神態(tài)也各不相同，有的十分嚴肅，仿佛真的在逃難；有的嬉皮笑臉，好像在進行一場游戲。
我瞪著大眼睛，生怕撞到同學，使出渾身之力沖下了樓。到了操場上一看，我還是前幾名呢，心中不由得暗喜。再看趕到操場上的同學，真是五花八門，什么樣的都有，就跟“花子隊”差不了多少。有的裝作直接累昏，倒在地上不起來；有的半哈著腰，不停地喘氣；有的現(xiàn)在還打趣著說：“咱們可是‘幸存者’啊?！碑斎唬灿幸恍┩瑢W乃“武松（古松）派”傳人，就跟刀砍斧劈似的，站得筆直筆直。
幾名猴子乘機活動手腳，在操場上亂蹦亂跳，跑到了自己該站的位置，真是興奮無比。我看到了，心說話：“還真是樂觀啊，假如大地震真來了我看你怎么樂?！钡却蠹叶及凑兆霾俚年犖檎竞茫瑤孜弧褒斉筛呷恕辈怕朴频鼗蝸恚镜搅岁犖橹?。
演習結束，我認為我們的防震演習還是很成功的，但那些“龜派高人”還是要提高警惕，認真對待哦。
防震演習小學篇九
今天學校舉行防震演習，學校廣播說:“緊急狀況！緊急狀況！”，這時老師要我們全班趕快躲在桌子底下避難。過一會兒學校廣播又說：“地震越來越大，請大家去操場避難”，老師聽到廣播后，馬上叫我們全班到走廊排隊，往操場集合。
防震演習小學篇十
托管時間到了，我們都盼望著緊急哨聲響起，終于，“bi”的一聲打破了我們的`思想，我們趕緊蹲在桌下，閉著眼睛。過了30秒，一聲長長的警報聲響起，我們趕緊向外跑去，用手護住頭，往安全通道跑去，一路上，尖叫聲不絕于耳，突然，有好幾位同學被跤伴倒了，其中就包括我，我趕緊站起來，又滑了一個趔趄，直奔安全地點——田徑場。
到了田徑場，洪老師對我們說：“快用手護住頭，蹲下來！”我們趕緊按洪老師的指示做，我仿佛聽見了教學樓轟轟隆隆倒下的聲音，我們蹲了15分鐘，腿很酸，但我還是忍住了，心想：“如果我現(xiàn)在不能堅持，怎么能接受真正的考驗呢？”終于，老師說：“排隊?！蔽议L長地吁了一口生氣，終于脫離險境了。
我回到教室，心想：“通過這次難得的親身經(jīng)歷，我們今后一旦遇到地震就知道該如何正確應對了，這個特殊的托管真讓我難以忘懷??！”
防震演習小學篇十一
在幾年前的5月12日，汶川發(fā)生了8。0級大地震，無數(shù)的生命被這場災難無情的奪去了，為了紀念這個特殊的日子，我校舉行了防震減災的演習。
第四節(jié)課的時候，陶老師認真地對我們說：“今天我們要舉行防震減災演習，大家記住，遇到地震要躲在活命三角區(qū)內和桌椅下面，盡量保護好頭部?！蓖瑢W們聚精會神地聽著。突然，廣播里傳來了“嗚嗚”的警報聲，陶老師說：“現(xiàn)在大家快點鉆到桌子底下去!”我們急忙鉆進桌子下面，象地震真的來了一樣。躲了一會兒，陶老師讓我們按平時升旗的'隊伍去操場站隊，同學們護著頭，彎著腰，假裝躲避石塊和雜物，一個個地跟著陶老師安全的疏散到操場上去了。
這時操場上熱鬧非凡，大家都在討論剛才的演習，教導主任嚴肅地對我們進行了安全教育和知識教育，這次演習就圓滿結束了。
通過這次演習，我學會了地震來臨時要保護好自己，還要和大家互相幫助，共同面對災難，減少災難帶來的損失。
防震演習小學篇十二
上午第二節(jié)課總復習時，一陣警報聲打破了學校的寧靜，我們班的
同學
慌張地躲在自己的課桌下。早上升旗時校長講了說要進行一場地震演練。因為這不過是一場演練，看著他們裝的很害怕的表情，我卻有些漫不經(jīng)心，總覺得他們無病呻吟的樣子很好笑，本想笑出聲來，但“5.12”大地震的悲慘場面不禁一幕幕涌現(xiàn)在腦海，使我笑不出來。
這時，第二聲警報響了，在老師的帶領下，我們所有
班級
的同學井然有序的下樓，盡管人山人海，真的象發(fā)生地震似的，卻沒有推搡的現(xiàn)象出現(xiàn)。在老師的帶領下，我們來到空曠的操場上并坐下。因為覺得這不過是場演習，我開始和旁邊的同學說起話來了，老師批評說：難道地震來時，你們還有閑心在這里說笑嗎?聽到老師的批評，我們立刻意識到自己不好的行為而安靜了下來。
通過這次演練，讓我知道了在任何危急時刻，都不應慌亂，否則，可能出現(xiàn)更加嚴重的后果和更大的傷亡。另外我還明白了一個道理：就是任何事情要想作好，都和平時的努力是密不可分的，在有的時候，它關乎的.甚至是一個人的生命啊!
“5.12”大地震雖然過去了快3年了，但我們仍然要牢記這慘痛的教訓，希望災區(qū)的人們從地震的陰影中走出來，并在地震中站起，去創(chuàng)造一個更美好的明天!
防 震 演 習 活 動
當宣布演習活動結束,同學們陸續(xù)回到教室,我的心情久久不能平靜,這僅僅是一次防震演習就讓我們刻骨銘心,想起那些在地震中的英勇的人們,他們舍己救人的精神多么可貴呀!同時在這次演習活動中,我還學會了自救及幫助他人逃生的常識……讓我懂得了助人為樂也是讓自已開心快樂的事情.
防震演習小學篇十三
周二下午二時十分，悅耳的地震警報聲劃破了校園的寧靜?！暗卣鹁瘓蟆保恢l喊了一聲！聽到警報聲后，同學們在短短的幾秒鐘內就迅速做出了反應：只見同學們不分男、女，一個個雙手抱頭，第一時間就蹲到了課桌下邊。你看，平時的頑皮同學這時也害怕的躲在課桌下不吭聲了，看到這一切，你可不要笑。這時，連我們班主任老師也早就沒了“儀態(tài)”，迅速躲在講臺下面。只不過班主任老師一邊躲一邊還在高喊：“鎮(zhèn)定、鎮(zhèn)定！”
2分鐘后，悅耳的地震警報聲再次響起。只見教臺下的班主任老師第一時間就沖了出來！他迅速站在教室門口，高聲喊道：大家不要慌，有秩序迅速“逃生”到樓下的安全地區(qū)！同學們都按著平時老師教的方法分小組迅速跑出教室，一隊接著一隊，從不同的安全出口快跑離開教室。“逃生”路上的人越來越多，但不同班級的同學都像有人在無聲地指揮，沒有太多的慌亂，而是安全、有序、迅速地離開教學樓。只用了二分鐘，全校師生就安全的撤離了教學樓，大家個個都興高采烈，對地震防范有了更深刻的認識。
防震演習小學篇十四
近年來，多個城市發(fā)生了地震。徐州也是在一條地震帶上，防震演習尤為重要。今天，郭老師帶領我們進行了一次地震演習。
“嗚。嗚。”防震演習正式開始！最先聽見的是桌子、椅子移動時刺耳的聲音，原來行列整齊的它們，瞬間變得橫七豎八。接著是稀里嘩啦的掉落書本的聲音，再看看同學們早已不見了蹤影，他們躲到了桌子底下。平時不起眼的桌子，現(xiàn)在是一棵救命稻草，他們與有的抱緊頭往下鉆，有的貓著腰。有的甚至趴在地上。“大小姐”也失去了往日的淑女風范，像只小貓一樣，以迅雷不及掩耳之勢飛快的鉆到桌子底下?？墒?，有些人群就有些困難，例如胖胖張來鵬，這個人是個典型的胖胖，他好不容易把自己縮成一團，可惜……。只有頭鉆到桌子下卡在那里了，再鉆也進不去了，只得將椅子蓋住腿。我呢，還可以，出入自如。下一步。逃生，同學們抱緊頭，像訓練有素的部隊一樣跑出去。最后老師又講了自救知識，令人難忘的防震演習結束了。
通過這次防震演習，我們知道了如何在地震來臨時逃生和自救。
防震演習小學篇十五
今天，老師讓我們穿校服，下午還要五點接，我還以為有什么新鮮事呢！原來是小學生防震演練啊，沒什么大不了的。
呂老師說：“今天淄博市的領導要來什么檢查，我們一定要好好表現(xiàn)，不能說話!不能做小動作！前三行的往前門走！后三行的往后門走！還有什么來著，反正說了老半天！第一次開始了！我們趕緊往前跑，搶位置，走到中央了，四周鴉雀無聲，我也很閑得慌，白白閑了三分鐘?。〉诙斡珠_始了，這次開始有趣了，有領導講話了，至少不閑得慌了，這次，老師強調了三分鐘，然后又回教室里了，哎呀！無聊啊！第三次又開始了，還是和上次一樣又講了三分鐘，又回去了！第四次，也就是最后一次排練，終于開始正規(guī)起來了，校長說開始！拉警報!使勁沖?。【偷絿炫_面前了，現(xiàn)在警報還拉著，因為在上面的人還沒下來呢!這次我們正正規(guī)規(guī)地站了五分鐘，就回教室了。最后一次，也就是真正的，領導也來了。預備！開始！警報！跑呀！我可不想死??！就到了，然后還是和平常，站了三分鐘，又回去了，哎！這時，放學了，我們就回家了。
今天我們學到了地震時緊急避險的方法，真開心！
防震演習小學篇十六
震災是一種常見的自然災害，給人們的生命財產(chǎn)安全造成了巨大威脅。為了提高公眾的防震減災意識和應對能力，近年來，各地紛紛開展防震減災演習活動。日前，我參與了一次防震減災演習，通過這次活動，我體會到了災害應對的重要性，同時也認識到了自身在面對災難時的不足之處。下面我將從準備階段、演習過程、演習結果、個人收獲以及改進措施等幾個方面進行感悟和總結。
首先，準備階段是演習成功的基礎。在準備階段，組織者應該充分考慮演習的目的和參與者的特點，合理規(guī)劃演習的內容和順序，確保演習的效果。同時，參與者也應提前了解防震減災的相關知識，掌握正確的應對方法，以便在演習中能夠迅速行動起來。本次演習前，我通過自學閱讀了一些防震減災的知識，對于“掘地三尺”、“避開玻璃”等常見的自救方法有了一定了解，這為我在演習中的表現(xiàn)提供了幫助。
其次，演習過程是檢驗應對能力的關鍵。演習中，我扮演的角色是一位受困的居民，被埋在廢墟下。一開始，我感到有些惶恐，不知道應該怎樣應對。幸好，活動組織者精心設置了許多應急設施，同時還有專業(yè)救援人員指導我們。在他們的指導下，我學會了正確的呼救方式，并按照指示躲避掉了墜物。通過這次演習，我深深地感受到了救援人員的責任重大和工作的辛苦，也更加重視了平時的自救能力的訓練。
然后，演習結果是總結經(jīng)驗的基礎。演習活動之后，組織者和參與者進行了一次總結交流。通過討論，我們發(fā)現(xiàn)了演習中的不足之處，并得出了一些改進意見。例如，部分居民在面對災難時的反應較慢，應該加強預案宣傳，提高防災意識；救援隊伍的協(xié)作需要進一步加強，以提高救援效率。同時，我們也肯定了在演習過程中取得的成績，包括緊急撤離的效果較好，居民的自救能力有所提高等。
再者，個人收獲是演習成功與否的重要標志。作為一名參與者，我深切地感受到了防震減災知識的必要性和重要性。通過演習，我不僅學習了一些防災知識，還培養(yǎng)了一種沉著冷靜的態(tài)度面對災難。同時，我也認識到自己在緊急情況下的應對能力不足，需要進一步提高。因此，我決定平時多參加類似的演習活動，不斷鍛煉自己的防災應急能力。
最后，針對演習中存在的問題，我提出了改進措施。首先，組織者應該更加注重參與者的互動性和參與感，增加一些互動環(huán)節(jié)，讓參與者更加積極主動地參與進來。其次，組織者需要針對不同年齡段、職業(yè)特點的人群制定相應的演習方案，以提高演習的逼真性和操作性。最后，大學校園應定期開展這樣的演習活動，以增加青年學生的安全意識和應對能力。
綜上所述，通過這次防震減災演習，我不僅感受到了災害的可怕性，也培養(yǎng)了我面對災害的能力。演習的成功需要充分的準備，演習的過程需要正確的應對，演習的結果需要總結經(jīng)驗，個人的收獲需要不斷提高，不斷改進是演習的重要環(huán)節(jié)。希望通過這次演習，可以提高公眾的防震減災意識和能力，減少災害的損失。
防震演習小學篇十七
防震減災是一個全社會共同關注的重大議題，每一次地震都能夠使我們深刻認識到防震減災的重要性。為提高公眾的防震減災意識和應急能力，我校組織了一次防震減災演習。在這場演習中，我有了一些新的體會和感悟，這對于提高我們的防震減災能力有著積極的推動作用。
二、演習前的準備。
在演習前，學校組織了認真的準備工作。首先，學校通知全體師生參加演習，并在事先進行了宣傳，向大家介紹了演習的目的和內容。其次，學校安排了專業(yè)的教師組織帶領大家學習防震減災的基本知識和技能，包括避震措施、災后自救等等。最后，學校安排演習場地和模擬器材，確保演習的順利進行。這些準備工作為演習的順利進行打下了良好的基礎。
三、演習中的感受。
演習當天，震撼的場景給我留下了深刻的印象。演習開始前，我感到緊張而充滿期待。當演習開始時，我看到同學們迅速有序地按照老師的指示遵循避震措施，迅速躲到課桌底下，有些同學還用雙手護住頭部，保護自己的安全。這一幕讓我看到了大家在面對地震時的應急反應能力和紀律性。演習中，除了提醒同學們保持冷靜，我還了解到了很多關于地震的常識，例如不要逃窗戶、不要乘電梯等等。通過這次演習，我對地震的認識更加深刻了，也學到了一些生存的技能。
通過這次演習，我感受到了防震減災在我們日常生活中的重要性。地震是一種突發(fā)性的自然災害，我們無法預知和避免，但我們可以通過防范和減災措施來降低地震對我們的危害。演習讓我認識到自己的安全意識還有很大提高的空間，只有在平時多了解和學習防震減災常識，提高防震減災意識，才能在地震發(fā)生時更好地保護自己和他人的生命安全。同時，演習還提醒我要與家人制定出家庭防震減災應急預案，養(yǎng)成地震發(fā)生時互相幫助和逃生的好習慣。在平時，我也要主動參加相關培訓和演習，提高自己的防震減災技能，為應對可能發(fā)生的地震做好充分準備。
五、總結。
通過這次防震減災演習，我對地震的認識和應對能力得到了提高。在演習中，我感受到了自己的不足之處，也明確了今后需要加強的方面。只有不斷的學習和提高，我們才能更好地應對地震這種自然災害。最后，我希望通過這次演習，能夠喚起全校師生的重視和參與，積極提高自己的防震減災能力，共同打造一個安全、和諧的校園。
防震演習小學篇十八
早讀的時候，我們一如既往的在讀著語文書，課代表也漫不經(jīng)心的在收作業(yè)。突然廣播里傳出了陣陣地震警報聲，起初我們班的幾個人還沒有反應過來，我們的班主任――桂老師大吼了一聲，我們頓時蹲在桌子底下，緊接著我們排著隊就往外面沖，到了樓下，班長清點了人數(shù)，我們就邊走邊聊剛才的情景。
這次的防震演習教會了我們在遇到地震時應如何去應對，其實說實話，這次的防震演習不僅教會了我如何去應對、逃生，還讓我有了許多感受，也不禁令我陷入了沉思。
防震演習小學篇十九
近年來，地震等自然災害頻發(fā)，給人民生命財產(chǎn)帶來了巨大的損失。為了提高公眾的防震減災意識，各地紛紛組織防震減災演習。去年，我所在的學校也開展了一次防震減災演習活動。通過參與這次演習，我深刻認識到了自身在地震災害中的漫漫無期，也加深了自己對災害應對措施的了解和應對能力的提高。在這次演習中，我有過一些心得體會。
首先，我認識到了個人的自救能力至關重要。在演習開始前，校方通過各種渠道向我們介紹了地震應急知識和避險措施。這讓我認識到地震發(fā)生時，如果能迅速做出正確的反應，不僅可以最大限度減少傷亡，也能保護自己的生命安全。比如，當?shù)卣鸢l(fā)生時，最重要的是確保自己的人身安全?？梢匝杆傧露住⒈Ｗo頭部，或者尋找結實的桌椅等物品進行遮蔽。而不論地震多么強烈，我們都不能因為害怕而驚慌失措。只有穩(wěn)定心態(tài)，我們才能更好地保護自己。
其次，我了解到集體的合作是保護生命財產(chǎn)安全的關鍵。一次次的演習中，我看到整個學校師生齊心協(xié)力，互相幫助、互相照顧。當校內開始演習時，每個班級都進行了角色分工，有同學負責掌握避險路線，有同學負責組織同學們從教室迅速撤離，有同學負責計數(shù)確認人數(shù)等等。這種集體的默契合作讓我感到安心，也讓我認識到在災難面前，團結一心才能度過難關。
再次，我得出了災后重建的重要性。通過這次演習，我了解到地震發(fā)生后造成的破壞是如此巨大，一切都失去了原有的秩序和安全感。因此，在災后重建中，恢復生活秩序和提供基本生活必需品是十分重要的工作。這需要各個部門協(xié)調合作，快速組織救援，提供臨時住所和食物。此外，也有必要建立完善的地震預警和評估體系，提高城市的抗震能力，減少災害造成的損失。
最后，我意識到了自身防震減災知識的不足，也更加深刻認識到加強自身防震減災知識的重要性。這次演習中，我發(fā)現(xiàn)自己在地震應急逃生方面的知識掌握不足，對避險措施的了解有待加強。因此，我決定加強學習，通過閱讀相關書籍、參加培訓等方式提高自己的防震減災知識水平。只有提升自身的能力，才能更好地應對地震等自然災害。
總結來說，通過這次防震減災演習，我深刻認識到了個人的自救能力、集體的合作、災后重建和加強自身防震減災知識等方面的重要性。希望通過這次演習，更多的人能夠認識到自身在地震災害中的重要性，并積極參與到防震減災工作中，提高公眾的防震減災意識，減少自然災害給人類帶來的破壞。讓我們共同努力，為創(chuàng)建安全的生活環(huán)境，共筑防震減災的堅固堡壘。
防震演習小學篇一
今天是個特殊的日子，是一個讓全國人民難忘的日子――514國難日。在20xx年的今天，一場突如其來的災難降臨在了中國四川汶川，使千千萬萬個鮮活的生命在這一時刻消失在地球上。
今天上午九點半，第二節(jié)課還沒有下課，警報聲就響了起來。同學們驚惶失措，立刻拿起了事先準備好的紙巾，有幾個同學立馬像奔馳的馬兒似的下了樓。邵老師卻大聲向我們呼喊：“同學們，現(xiàn)在不要下去，還沒有開始呢！”同學們聽了這話又都上了樓。
過了十分鐘左右，尖銳的警報聲又再次響起了，同學們像一匹匹老練的馬兒一樣，貓著腰，捂著嘴，迅速地撤退。來到操場上后，同學們都松了一口氣。
全校同學都已經(jīng)撤離到了操場上，王龍老師公布了我們的成績，2分鐘！雖然這個成績不是特別好，但是我覺得這個速度已經(jīng)非常地快捷了。同學們的這種意識是值得大家學習的。
隨后，王老師又給我們講了一些御防災難的知識。同學樣都興致勃勃。
雖然，災難是防不勝防的，但多一些防御知識，多一些逃生技能可以最大限度的守護我們的生命。
防震演習小學篇二
20xx年3月24日上午9點35分響起了“嗡---嗡---嗡---”的聲音。帶著恐慌和尖叫的警報聲打破了窗外的寧靜——在樹上落著的小鳥突然不知所措，操場邊的柳條被風吹地亂七八糟，正在校外行走的人們也都停下了腳步。
同學們閃電般地迅速抱頭，躲在了桌子旁邊。而王沛同學像一個球似的。第二聲警報響起后，同學們像離弦之箭抱頭逃出了教室。在走廊里，同學有序地按學校規(guī)定的路線往操場上跑去。
其實這是一次演練，但是兩位校長的講話卻讓我們深受感觸。張校長講述了防震的重要性以及全校師生為什么這么重視防震演練?！耙驗榻衲晔翘粕酱蟮卣鹚氖苣?，邢臺大地震五十周年，又因邢臺地處地震帶上，所以要特別重視防震演練。”張校長還講了一個故事：20xx年汶川大地震時，各學校師生傷亡嚴重，唯獨一個學校無一人傷亡。因為這個學校經(jīng)常開展防震演練，這個學校的的師生只用了一分三十六秒就跑到了指定地點。而我們卻用了兩分二十七秒，但是比以往的防震演練用時要短，說明我們的演練是有成效的。當?shù)卣鹫嬲齺砼R時，做到與故事中講的那所學校一樣無一人傷亡，我們的目的也就達到了……同學們都屏息凝神地聽著。
當王校長上臺時，王校長又給我們講了生命的寶貴性。其中，“要把珍惜生命當做比天還要大的事情”至今記憶猶新。
如果生命是數(shù)字1，其它的一切都是后面的零。那么，失去了生命就失去了一切！就像王校長說的那樣：“要把珍惜生命當做比天還要大的事情?！币虼?，我們要敬畏生命，珍惜生命。
防震演習小學篇三
本次演習是成功的，但也有一些令人不滿的地方。
（一）成功方面：
1、相關老師能準時到位；
2、學生動作迅速；
3、秩序良好；
4、師生提高防范意識和防范能力。
（二）不足之處：
1、個別老師不到位。
2、學生進行間有講話現(xiàn)象，造成不必要的慌張。
3、落樓次序與路徑要進一步理順，要做到合理、科學。
4、行進間，隊形有相撞現(xiàn)象。
5、目的地的位置未明確，有站錯位現(xiàn)象。
6、終點站位動作拖拉。
（三）今后整改：
1、健全演習方針。
2、落實工作人員分工。
3、縮短演習時間。
4、改變集隊形式，原走廊集隊，現(xiàn)改變?yōu)樽呃炔患?，聽到警報，有教師帶隊，從教室直接跑出，要求各班主任平時多練習（從教室到操場的練習）。
5、行進間，要求同學們做到：不慌張、不吭聲、有秩序。
6、提高下落樓梯的動作技術，動作既安全、又正確、更快捷。
7、全體領導人員按分工在各樓梯站崗，力求保障學生安全。
防震演習小學篇四
今天，第二節(jié)課下課，我校進行了防震演習。
首先，校長在廣播里教了我們許多關于地震的知識。告訴我們，如果遇到地震來臨時，不要慌張，要學會自救。聽到警報響起，我們趕緊躲到了桌子下面。第一次我竟然還把頭伸在了外面，譚老師要我保護好自己，把頭縮到桌子底下。第二次，我像小烏龜一樣把自已縮成一團躲在了桌子底下。然后，老師又讓我們到操場上集合，我們都拿著書遮著腦袋，跑到操場上指定的位置蹲好。直到警報消除才回教室。
我真希望這樣的演習學校能多幾次！
防震演習小學篇五
上午第二節(jié)課總復習時，一陣警報聲打破了學校的寧靜，我們班的同學慌張地躲在自己的課桌下。早上升旗時校長講了說要進行一場地震演練。因為這不過是一場演練，看著他們裝的很害怕的表情，我卻有些漫不經(jīng)心，總覺得他們無病呻吟的樣子很好笑，本想笑出聲來，但“5.12”大地震的悲慘場面不禁一幕幕涌現(xiàn)在腦海，使我笑不出來。
這時，第二聲警報響了，在老師的帶領下，我們所有班級的同學井然有序的下樓，盡管人山人海，真的象發(fā)生地震似的，卻沒有推搡的現(xiàn)象出現(xiàn)。在老師的帶領下，我們來到空曠的操場上并坐下。因為覺得這不過是場演習，我開始和旁邊的同學說起話來了，老師批評說：難道地震來時，你們還有閑心在這里說笑嗎？聽到老師的批評，我們立刻意識到自己不好的行為而安靜了下來。
通過這次演練，讓我知道了在任何危急時刻，都不應慌亂，否則，可能出現(xiàn)更加嚴重的后果和更大的傷亡。另外我還明白了一個道理：就是任何事情要想作好，都和平時的努力是密不可分的.，在有的時候，它關乎的甚至是一個人的生命啊！
“5.12”大地震雖然過去了快3年了，但我們仍然要牢記這慘痛的教訓，希望災區(qū)的人們從地震的陰影中走出來，并在地震中站起，去創(chuàng)造一個更美好的明天！
防震演習小學篇六
今天。我們要進行防震演習。
托管時間到了，我們都盼望著緊急哨聲響起，終于，“bi”的一聲打破了我們的思想，我們趕緊蹲在桌下，閉著眼睛。過了30秒，一聲長長的警報聲響起，我們趕緊向外跑去，用手護住頭，往安全通道跑去，一路上，尖叫聲不絕于耳，突然，有好幾位同學被跤伴倒了，其中就包括我，我趕緊站起來，又滑了一個趔趄，直奔安全地點——田徑場。
到了田徑場，洪老師對我們說：“快用手護住頭，蹲下來！”我們趕緊按洪老師的指示做，我仿佛聽見了教學樓轟轟隆隆倒下的聲音，我們蹲了15分鐘，腿很酸，但我還是忍住了，心想：“如果我現(xiàn)在不能堅持，怎么能接受真正的考驗呢？”終于，老師說：“排隊?！蔽议L長地吁了一口生氣，終于脫離險境了。
我回到教室，心想：“通過這次難得的親身經(jīng)歷，我們今后一旦遇到地震就知道該如何正確應對了，這個特殊的托管真讓我難以忘懷?。 ?BR> 防震演習小學篇七
（一）x年x月x日上午召開了各班主任及工作人員會議。會議內容如下：
1、熟悉警報聲音——以廣播聲為號；
2、集隊形式：以班為單位，從教室直接緊急逃離（要求不驚慌、不騷亂）；
3、重新明確教學樓上落樓梯安排；
4、明確逃走路徑；
5、終點的位置安排與注意事項及操作；
6、明確逃離演習所需要的時間（1分左右）。
7、要求各班主任教會學生樹立防火、防震意識，在事發(fā)地的應變措施的使用，及逃離現(xiàn)場的方法。
8、班主任在班上，多搞宣傳，讓學生多增長這方面的知識，并增強意識。
（二）全校師生動員大會。會議內容如下：
1、本次演習的意義是什么；
2、如何培養(yǎng)防火、防震的意識；
3、對學生進行安全教育；
4、事發(fā)現(xiàn)場的應變與處理；
5、冷靜心理培養(yǎng)；
6、舍己為人的精神和高尚的情操的培養(yǎng)；
7、團結、協(xié)作的精神；
8、逃離現(xiàn)場的唯一途徑，讓學生領會它的意義所在。
防震演習小學篇八
上周五，我們學校再次進行了防震演習，學校提前和各班級打了招呼，撤離的規(guī)矩、順序照舊。
同學們一聽，兩眼倍兒亮，興奮地不得了。不過，大家已經(jīng)不像剛開始演習時那么緊張了，有的同學看看手表；有的拿手撐著腦袋；有的還順便打了個哈欠。我呢，仍然是精神高度警惕，大眼睛四處觀望，仿佛一只警惕的兔子一樣。耳輪中只聽見“唔”的一聲，我大驚失色，剛準備以迅雷不及掩耳之勢沖到教學樓前的操場上，突然發(fā)現(xiàn)這并不是警報響了，而是幾位同學在開玩笑。我十分憤怒：“哪有這樣搗亂的?！毖劬€狠狠地瞪了他們幾眼，心道：“看我用眼神殺死你?！毕胪?，我又繼續(xù)進入了“警戒狀態(tài)”中。
喇叭在大家的期盼中終于響了，同學們聽到了，頓時一躍而起，有順序地沖下了教學樓。還有幾個唯恐天下不亂的同學為了制造氣氛，大聲喊著：“地震了，地震了，大家快點逃命了！”大家就如同一只只被狼追趕的兔子一樣，撒丫子狂奔。當然，這個世界都是相對存在的，也有“龜派高人”。之間人家暗用氣功，坐在教室里沒挪地方，還寫了一會兒作業(yè)，等同學們都走完了，才慢悠悠地走下了樓。
只見有的同學靠著墻，穩(wěn)穩(wěn)地走了下去；還有幾位直接使出絕招，跳著下了樓。大家的神態(tài)也各不相同，有的十分嚴肅，仿佛真的在逃難；有的嬉皮笑臉，好像在進行一場游戲。
我瞪著大眼睛，生怕撞到同學，使出渾身之力沖下了樓。到了操場上一看，我還是前幾名呢，心中不由得暗喜。再看趕到操場上的同學，真是五花八門，什么樣的都有，就跟“花子隊”差不了多少。有的裝作直接累昏，倒在地上不起來；有的半哈著腰，不停地喘氣；有的現(xiàn)在還打趣著說：“咱們可是‘幸存者’啊?！碑斎唬灿幸恍┩瑢W乃“武松（古松）派”傳人，就跟刀砍斧劈似的，站得筆直筆直。
幾名猴子乘機活動手腳，在操場上亂蹦亂跳，跑到了自己該站的位置，真是興奮無比。我看到了，心說話：“還真是樂觀啊，假如大地震真來了我看你怎么樂?！钡却蠹叶及凑兆霾俚年犖檎竞茫瑤孜弧褒斉筛呷恕辈怕朴频鼗蝸恚镜搅岁犖橹?。
演習結束，我認為我們的防震演習還是很成功的，但那些“龜派高人”還是要提高警惕，認真對待哦。
防震演習小學篇九
今天學校舉行防震演習，學校廣播說:“緊急狀況！緊急狀況！”，這時老師要我們全班趕快躲在桌子底下避難。過一會兒學校廣播又說：“地震越來越大，請大家去操場避難”，老師聽到廣播后，馬上叫我們全班到走廊排隊，往操場集合。
防震演習小學篇十
托管時間到了，我們都盼望著緊急哨聲響起，終于，“bi”的一聲打破了我們的`思想，我們趕緊蹲在桌下，閉著眼睛。過了30秒，一聲長長的警報聲響起，我們趕緊向外跑去，用手護住頭，往安全通道跑去，一路上，尖叫聲不絕于耳，突然，有好幾位同學被跤伴倒了，其中就包括我，我趕緊站起來，又滑了一個趔趄，直奔安全地點——田徑場。
到了田徑場，洪老師對我們說：“快用手護住頭，蹲下來！”我們趕緊按洪老師的指示做，我仿佛聽見了教學樓轟轟隆隆倒下的聲音，我們蹲了15分鐘，腿很酸，但我還是忍住了，心想：“如果我現(xiàn)在不能堅持，怎么能接受真正的考驗呢？”終于，老師說：“排隊?！蔽议L長地吁了一口生氣，終于脫離險境了。
我回到教室，心想：“通過這次難得的親身經(jīng)歷，我們今后一旦遇到地震就知道該如何正確應對了，這個特殊的托管真讓我難以忘懷??！”
防震演習小學篇十一
在幾年前的5月12日，汶川發(fā)生了8。0級大地震，無數(shù)的生命被這場災難無情的奪去了，為了紀念這個特殊的日子，我校舉行了防震減災的演習。
第四節(jié)課的時候，陶老師認真地對我們說：“今天我們要舉行防震減災演習，大家記住，遇到地震要躲在活命三角區(qū)內和桌椅下面，盡量保護好頭部?！蓖瑢W們聚精會神地聽著。突然，廣播里傳來了“嗚嗚”的警報聲，陶老師說：“現(xiàn)在大家快點鉆到桌子底下去!”我們急忙鉆進桌子下面，象地震真的來了一樣。躲了一會兒，陶老師讓我們按平時升旗的'隊伍去操場站隊，同學們護著頭，彎著腰，假裝躲避石塊和雜物，一個個地跟著陶老師安全的疏散到操場上去了。
這時操場上熱鬧非凡，大家都在討論剛才的演習，教導主任嚴肅地對我們進行了安全教育和知識教育，這次演習就圓滿結束了。
通過這次演習，我學會了地震來臨時要保護好自己，還要和大家互相幫助，共同面對災難，減少災難帶來的損失。
防震演習小學篇十二
上午第二節(jié)課總復習時，一陣警報聲打破了學校的寧靜，我們班的
同學
慌張地躲在自己的課桌下。早上升旗時校長講了說要進行一場地震演練。因為這不過是一場演練，看著他們裝的很害怕的表情，我卻有些漫不經(jīng)心，總覺得他們無病呻吟的樣子很好笑，本想笑出聲來，但“5.12”大地震的悲慘場面不禁一幕幕涌現(xiàn)在腦海，使我笑不出來。
這時，第二聲警報響了，在老師的帶領下，我們所有
班級
的同學井然有序的下樓，盡管人山人海，真的象發(fā)生地震似的，卻沒有推搡的現(xiàn)象出現(xiàn)。在老師的帶領下，我們來到空曠的操場上并坐下。因為覺得這不過是場演習，我開始和旁邊的同學說起話來了，老師批評說：難道地震來時，你們還有閑心在這里說笑嗎?聽到老師的批評，我們立刻意識到自己不好的行為而安靜了下來。
通過這次演練，讓我知道了在任何危急時刻，都不應慌亂，否則，可能出現(xiàn)更加嚴重的后果和更大的傷亡。另外我還明白了一個道理：就是任何事情要想作好，都和平時的努力是密不可分的，在有的時候，它關乎的.甚至是一個人的生命啊!
“5.12”大地震雖然過去了快3年了，但我們仍然要牢記這慘痛的教訓，希望災區(qū)的人們從地震的陰影中走出來，并在地震中站起，去創(chuàng)造一個更美好的明天!
防 震 演 習 活 動
當宣布演習活動結束,同學們陸續(xù)回到教室,我的心情久久不能平靜,這僅僅是一次防震演習就讓我們刻骨銘心,想起那些在地震中的英勇的人們,他們舍己救人的精神多么可貴呀!同時在這次演習活動中,我還學會了自救及幫助他人逃生的常識……讓我懂得了助人為樂也是讓自已開心快樂的事情.
防震演習小學篇十三
周二下午二時十分，悅耳的地震警報聲劃破了校園的寧靜?！暗卣鹁瘓蟆保恢l喊了一聲！聽到警報聲后，同學們在短短的幾秒鐘內就迅速做出了反應：只見同學們不分男、女，一個個雙手抱頭，第一時間就蹲到了課桌下邊。你看，平時的頑皮同學這時也害怕的躲在課桌下不吭聲了，看到這一切，你可不要笑。這時，連我們班主任老師也早就沒了“儀態(tài)”，迅速躲在講臺下面。只不過班主任老師一邊躲一邊還在高喊：“鎮(zhèn)定、鎮(zhèn)定！”
2分鐘后，悅耳的地震警報聲再次響起。只見教臺下的班主任老師第一時間就沖了出來！他迅速站在教室門口，高聲喊道：大家不要慌，有秩序迅速“逃生”到樓下的安全地區(qū)！同學們都按著平時老師教的方法分小組迅速跑出教室，一隊接著一隊，從不同的安全出口快跑離開教室。“逃生”路上的人越來越多，但不同班級的同學都像有人在無聲地指揮，沒有太多的慌亂，而是安全、有序、迅速地離開教學樓。只用了二分鐘，全校師生就安全的撤離了教學樓，大家個個都興高采烈，對地震防范有了更深刻的認識。
防震演習小學篇十四
近年來，多個城市發(fā)生了地震。徐州也是在一條地震帶上，防震演習尤為重要。今天，郭老師帶領我們進行了一次地震演習。
“嗚。嗚。”防震演習正式開始！最先聽見的是桌子、椅子移動時刺耳的聲音，原來行列整齊的它們，瞬間變得橫七豎八。接著是稀里嘩啦的掉落書本的聲音，再看看同學們早已不見了蹤影，他們躲到了桌子底下。平時不起眼的桌子，現(xiàn)在是一棵救命稻草，他們與有的抱緊頭往下鉆，有的貓著腰。有的甚至趴在地上。“大小姐”也失去了往日的淑女風范，像只小貓一樣，以迅雷不及掩耳之勢飛快的鉆到桌子底下?？墒?，有些人群就有些困難，例如胖胖張來鵬，這個人是個典型的胖胖，他好不容易把自己縮成一團，可惜……。只有頭鉆到桌子下卡在那里了，再鉆也進不去了，只得將椅子蓋住腿。我呢，還可以，出入自如。下一步。逃生，同學們抱緊頭，像訓練有素的部隊一樣跑出去。最后老師又講了自救知識，令人難忘的防震演習結束了。
通過這次防震演習，我們知道了如何在地震來臨時逃生和自救。
防震演習小學篇十五
今天，老師讓我們穿校服，下午還要五點接，我還以為有什么新鮮事呢！原來是小學生防震演練啊，沒什么大不了的。
呂老師說：“今天淄博市的領導要來什么檢查，我們一定要好好表現(xiàn)，不能說話!不能做小動作！前三行的往前門走！后三行的往后門走！還有什么來著，反正說了老半天！第一次開始了！我們趕緊往前跑，搶位置，走到中央了，四周鴉雀無聲，我也很閑得慌，白白閑了三分鐘?。〉诙斡珠_始了，這次開始有趣了，有領導講話了，至少不閑得慌了，這次，老師強調了三分鐘，然后又回教室里了，哎呀！無聊啊！第三次又開始了，還是和上次一樣又講了三分鐘，又回去了！第四次，也就是最后一次排練，終于開始正規(guī)起來了，校長說開始！拉警報!使勁沖?。【偷絿炫_面前了，現(xiàn)在警報還拉著，因為在上面的人還沒下來呢!這次我們正正規(guī)規(guī)地站了五分鐘，就回教室了。最后一次，也就是真正的，領導也來了。預備！開始！警報！跑呀！我可不想死??！就到了，然后還是和平常，站了三分鐘，又回去了，哎！這時，放學了，我們就回家了。
今天我們學到了地震時緊急避險的方法，真開心！
防震演習小學篇十六
震災是一種常見的自然災害，給人們的生命財產(chǎn)安全造成了巨大威脅。為了提高公眾的防震減災意識和應對能力，近年來，各地紛紛開展防震減災演習活動。日前，我參與了一次防震減災演習，通過這次活動，我體會到了災害應對的重要性，同時也認識到了自身在面對災難時的不足之處。下面我將從準備階段、演習過程、演習結果、個人收獲以及改進措施等幾個方面進行感悟和總結。
首先，準備階段是演習成功的基礎。在準備階段，組織者應該充分考慮演習的目的和參與者的特點，合理規(guī)劃演習的內容和順序，確保演習的效果。同時，參與者也應提前了解防震減災的相關知識，掌握正確的應對方法，以便在演習中能夠迅速行動起來。本次演習前，我通過自學閱讀了一些防震減災的知識，對于“掘地三尺”、“避開玻璃”等常見的自救方法有了一定了解，這為我在演習中的表現(xiàn)提供了幫助。
其次，演習過程是檢驗應對能力的關鍵。演習中，我扮演的角色是一位受困的居民，被埋在廢墟下。一開始，我感到有些惶恐，不知道應該怎樣應對。幸好，活動組織者精心設置了許多應急設施，同時還有專業(yè)救援人員指導我們。在他們的指導下，我學會了正確的呼救方式，并按照指示躲避掉了墜物。通過這次演習，我深深地感受到了救援人員的責任重大和工作的辛苦，也更加重視了平時的自救能力的訓練。
然后，演習結果是總結經(jīng)驗的基礎。演習活動之后，組織者和參與者進行了一次總結交流。通過討論，我們發(fā)現(xiàn)了演習中的不足之處，并得出了一些改進意見。例如，部分居民在面對災難時的反應較慢，應該加強預案宣傳，提高防災意識；救援隊伍的協(xié)作需要進一步加強，以提高救援效率。同時，我們也肯定了在演習過程中取得的成績，包括緊急撤離的效果較好，居民的自救能力有所提高等。
再者，個人收獲是演習成功與否的重要標志。作為一名參與者，我深切地感受到了防震減災知識的必要性和重要性。通過演習，我不僅學習了一些防災知識，還培養(yǎng)了一種沉著冷靜的態(tài)度面對災難。同時，我也認識到自己在緊急情況下的應對能力不足，需要進一步提高。因此，我決定平時多參加類似的演習活動，不斷鍛煉自己的防災應急能力。
最后，針對演習中存在的問題，我提出了改進措施。首先，組織者應該更加注重參與者的互動性和參與感，增加一些互動環(huán)節(jié)，讓參與者更加積極主動地參與進來。其次，組織者需要針對不同年齡段、職業(yè)特點的人群制定相應的演習方案，以提高演習的逼真性和操作性。最后，大學校園應定期開展這樣的演習活動，以增加青年學生的安全意識和應對能力。
綜上所述，通過這次防震減災演習，我不僅感受到了災害的可怕性，也培養(yǎng)了我面對災害的能力。演習的成功需要充分的準備，演習的過程需要正確的應對，演習的結果需要總結經(jīng)驗，個人的收獲需要不斷提高，不斷改進是演習的重要環(huán)節(jié)。希望通過這次演習，可以提高公眾的防震減災意識和能力，減少災害的損失。
防震演習小學篇十七
防震減災是一個全社會共同關注的重大議題，每一次地震都能夠使我們深刻認識到防震減災的重要性。為提高公眾的防震減災意識和應急能力，我校組織了一次防震減災演習。在這場演習中，我有了一些新的體會和感悟，這對于提高我們的防震減災能力有著積極的推動作用。
二、演習前的準備。
在演習前，學校組織了認真的準備工作。首先，學校通知全體師生參加演習，并在事先進行了宣傳，向大家介紹了演習的目的和內容。其次，學校安排了專業(yè)的教師組織帶領大家學習防震減災的基本知識和技能，包括避震措施、災后自救等等。最后，學校安排演習場地和模擬器材，確保演習的順利進行。這些準備工作為演習的順利進行打下了良好的基礎。
三、演習中的感受。
演習當天，震撼的場景給我留下了深刻的印象。演習開始前，我感到緊張而充滿期待。當演習開始時，我看到同學們迅速有序地按照老師的指示遵循避震措施，迅速躲到課桌底下，有些同學還用雙手護住頭部，保護自己的安全。這一幕讓我看到了大家在面對地震時的應急反應能力和紀律性。演習中，除了提醒同學們保持冷靜，我還了解到了很多關于地震的常識，例如不要逃窗戶、不要乘電梯等等。通過這次演習，我對地震的認識更加深刻了，也學到了一些生存的技能。
通過這次演習，我感受到了防震減災在我們日常生活中的重要性。地震是一種突發(fā)性的自然災害，我們無法預知和避免，但我們可以通過防范和減災措施來降低地震對我們的危害。演習讓我認識到自己的安全意識還有很大提高的空間，只有在平時多了解和學習防震減災常識，提高防震減災意識，才能在地震發(fā)生時更好地保護自己和他人的生命安全。同時，演習還提醒我要與家人制定出家庭防震減災應急預案，養(yǎng)成地震發(fā)生時互相幫助和逃生的好習慣。在平時，我也要主動參加相關培訓和演習，提高自己的防震減災技能，為應對可能發(fā)生的地震做好充分準備。
五、總結。
通過這次防震減災演習，我對地震的認識和應對能力得到了提高。在演習中，我感受到了自己的不足之處，也明確了今后需要加強的方面。只有不斷的學習和提高，我們才能更好地應對地震這種自然災害。最后，我希望通過這次演習，能夠喚起全校師生的重視和參與，積極提高自己的防震減災能力，共同打造一個安全、和諧的校園。
防震演習小學篇十八
早讀的時候，我們一如既往的在讀著語文書，課代表也漫不經(jīng)心的在收作業(yè)。突然廣播里傳出了陣陣地震警報聲，起初我們班的幾個人還沒有反應過來，我們的班主任――桂老師大吼了一聲，我們頓時蹲在桌子底下，緊接著我們排著隊就往外面沖，到了樓下，班長清點了人數(shù)，我們就邊走邊聊剛才的情景。
這次的防震演習教會了我們在遇到地震時應如何去應對，其實說實話，這次的防震演習不僅教會了我如何去應對、逃生，還讓我有了許多感受，也不禁令我陷入了沉思。
防震演習小學篇十九
近年來，地震等自然災害頻發(fā)，給人民生命財產(chǎn)帶來了巨大的損失。為了提高公眾的防震減災意識，各地紛紛組織防震減災演習。去年，我所在的學校也開展了一次防震減災演習活動。通過參與這次演習，我深刻認識到了自身在地震災害中的漫漫無期，也加深了自己對災害應對措施的了解和應對能力的提高。在這次演習中，我有過一些心得體會。
首先，我認識到了個人的自救能力至關重要。在演習開始前，校方通過各種渠道向我們介紹了地震應急知識和避險措施。這讓我認識到地震發(fā)生時，如果能迅速做出正確的反應，不僅可以最大限度減少傷亡，也能保護自己的生命安全。比如，當?shù)卣鸢l(fā)生時，最重要的是確保自己的人身安全?？梢匝杆傧露住⒈Ｗo頭部，或者尋找結實的桌椅等物品進行遮蔽。而不論地震多么強烈，我們都不能因為害怕而驚慌失措。只有穩(wěn)定心態(tài)，我們才能更好地保護自己。
其次，我了解到集體的合作是保護生命財產(chǎn)安全的關鍵。一次次的演習中，我看到整個學校師生齊心協(xié)力，互相幫助、互相照顧。當校內開始演習時，每個班級都進行了角色分工，有同學負責掌握避險路線，有同學負責組織同學們從教室迅速撤離，有同學負責計數(shù)確認人數(shù)等等。這種集體的默契合作讓我感到安心，也讓我認識到在災難面前，團結一心才能度過難關。
再次，我得出了災后重建的重要性。通過這次演習，我了解到地震發(fā)生后造成的破壞是如此巨大，一切都失去了原有的秩序和安全感。因此，在災后重建中，恢復生活秩序和提供基本生活必需品是十分重要的工作。這需要各個部門協(xié)調合作，快速組織救援，提供臨時住所和食物。此外，也有必要建立完善的地震預警和評估體系，提高城市的抗震能力，減少災害造成的損失。
最后，我意識到了自身防震減災知識的不足，也更加深刻認識到加強自身防震減災知識的重要性。這次演習中，我發(fā)現(xiàn)自己在地震應急逃生方面的知識掌握不足，對避險措施的了解有待加強。因此，我決定加強學習，通過閱讀相關書籍、參加培訓等方式提高自己的防震減災知識水平。只有提升自身的能力，才能更好地應對地震等自然災害。
總結來說，通過這次防震減災演習，我深刻認識到了個人的自救能力、集體的合作、災后重建和加強自身防震減災知識等方面的重要性。希望通過這次演習，更多的人能夠認識到自身在地震災害中的重要性，并積極參與到防震減災工作中，提高公眾的防震減災意識，減少自然災害給人類帶來的破壞。讓我們共同努力，為創(chuàng)建安全的生活環(huán)境，共筑防震減災的堅固堡壘。