心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
數(shù)學(xué)學(xué)霸心得體會(huì)篇一
數(shù)學(xué)是一門讓許多學(xué)生頭痛的學(xué)科，但對(duì)于一些喜歡邏輯思維的學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)卻是一門迷人且有趣的課程。在這個(gè)學(xué)期，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，也深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的魅力和樂(lè)趣。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要耐心和堅(jiān)持。數(shù)學(xué)中的一些概念和運(yùn)算并不總是那么容易理解和掌握。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我遇到了許多難題，有時(shí)甚至覺(jué)得無(wú)從下手。然而，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和思考，我學(xué)會(huì)了耐心地解決問(wèn)題。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要我們不斷嘗試和失敗，然后再進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。只有堅(jiān)持下去，才能真正掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)。
其次，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要積極主動(dòng)地思考。與其他科目不同，數(shù)學(xué)并不是一種被動(dòng)接收知識(shí)的學(xué)科。在數(shù)學(xué)中，我們需要通過(guò)問(wèn)題的分析和解決過(guò)程來(lái)理解概念和方法。而這個(gè)過(guò)程需要我們積極主動(dòng)地思考和發(fā)現(xiàn)。我在學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成了思考的習(xí)慣，通過(guò)練習(xí)和自主探索，我發(fā)現(xiàn)在積極思考的過(guò)程中，對(duì)于數(shù)學(xué)的理解和掌握更加深入和牢固。
另外，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要多樣化的方法。以往，我總是通過(guò)機(jī)械地記憶公式和運(yùn)算來(lái)解題。然而，在這個(gè)學(xué)期，我體驗(yàn)到了更加靈活多樣的解題方法。老師引導(dǎo)我們運(yùn)用圖形、實(shí)物和模型等不同的方式來(lái)理解、解決問(wèn)題。通過(guò)這些多樣化的方法，我不僅對(duì)數(shù)學(xué)的概念有了更深層次的理解，而且在解題過(guò)程中思維的靈活度和創(chuàng)造力也得到了提高。
此外，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要合作和分享。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們進(jìn)行小組討論，共同解決問(wèn)題。這樣的交流可以激發(fā)不同視角的思考和觀點(diǎn)交流，拓寬了我的思維。同時(shí)，課后我也會(huì)與同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)分享，互相討論和比較解題的方法。這樣的合作學(xué)習(xí)不僅加深了我對(duì)數(shù)學(xué)的理解，也提高了我的解題能力。
最后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要掌握基本的技巧和知識(shí)。在學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到數(shù)學(xué)的知識(shí)體系是有機(jī)構(gòu)建起來(lái)的，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)相輔相成。只有深入理解和掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，才能更好地運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們不能急功近利，而要注重學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和完整性。只有打好基礎(chǔ)，才能為以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過(guò)耐心和堅(jiān)持、積極思考、多樣化的方法、合作分享和掌握基本技巧，我逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的魅力和樂(lè)趣。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不僅僅是解題和得分，更是一種思維方式和邏輯推理能力的培養(yǎng)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)將會(huì)繼續(xù)伴隨著我，指引我在知識(shí)的海洋中不斷探索和成長(zhǎng)。
數(shù)學(xué)學(xué)霸心得體會(huì)篇二
數(shù)學(xué)是一門人類非常重要的學(xué)科，無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，數(shù)學(xué)都有其無(wú)可替代的作用。我相信，無(wú)論是從基礎(chǔ)數(shù)學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)，還是在高等數(shù)學(xué)中探索更深刻的原理，每個(gè)人都能從中獲得很多啟示。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我積累了許多體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。在接下來(lái)的文章中，我將分享這些應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)難題的方法，希望能給大家提供一些幫助。
第二段：勇于面對(duì)挑戰(zhàn)
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)不是一件輕松的事情，但是也正因如此，我們需要擁有堅(jiān)定的決心和毅力。很多時(shí)候，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，可能會(huì)想要放棄。但是，我們需要反思自己的問(wèn)題，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。這就是數(shù)學(xué)給我們的啟示之一——在面對(duì)困難時(shí)，我們應(yīng)該首先堅(jiān)定自己的內(nèi)心，勇敢面對(duì)，才能一步步地逼近解題。
第三段：注重基礎(chǔ)知識(shí)的打牢
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不像其他學(xué)科，每一項(xiàng)章節(jié)的學(xué)習(xí)都是相互關(guān)聯(lián)的。數(shù)學(xué)知識(shí)構(gòu)建起來(lái)的是一個(gè)大廈，如果沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就不可能構(gòu)建出牢固的結(jié)構(gòu)。因此，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一步，是要注重基礎(chǔ)知識(shí)的打牢。在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，我們需要先去復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，要想精通某一知識(shí)點(diǎn)，就需要對(duì)它的前置知識(shí)有一個(gè)扎實(shí)的掌握。
第四段：尋找不同方法的解決方案
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，有時(shí)候我們需要用到各種各樣的方法，但并不意味著一種特定的方法永遠(yuǎn)都是對(duì)的?？焖偎伎肌㈧`活應(yīng)用不同的方法，是我們應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)難題的有效方法。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，不能一味地嘗試用同樣的方式來(lái)解決，而是應(yīng)該探索不同的解決方案，或者利用不同的視角來(lái)看待問(wèn)題。
第五段：同伴的幫助與參考
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，朋友的幫助和參考是非常重要的。我們或許會(huì)因某些難題耗費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，但通過(guò)與同伴的討論或者線上互助，可以得到不同的解決思路，加快解決問(wèn)題的速度。同時(shí)，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們也能夠互相檢查錯(cuò)誤，從而更好地實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞和共享。
總結(jié)：
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都會(huì)有自己的心得與體會(huì)。通過(guò)堅(jiān)定的內(nèi)心、打牢基礎(chǔ)、尋找不同的方式和充分利用同伴的幫助，我們可以在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中加深理解，提升自己的實(shí)戰(zhàn)能力。數(shù)學(xué)是一門強(qiáng)調(diào)邏輯性和整體性的學(xué)科，我們可以通過(guò)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中帶著好奇心發(fā)掘其中的無(wú)窮迷思，從而更好地成長(zhǎng)。始終不放棄，不斷嘗試，終會(huì)在數(shù)學(xué)的奇妙世界中收獲巨大的收獲。
數(shù)學(xué)學(xué)霸心得體會(huì)篇三
寒窗苦讀，孜孜不倦；踏破黎明，披星歸來(lái)。
新一輪期中考，幾家歡喜幾家愁？時(shí)間流向過(guò)去，但其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)仍在進(jìn)行時(shí)，對(duì)未來(lái)依然受用。
臨考前的狀態(tài)是很重要的，考前的幾分鐘努力已成定局，再臨急抱佛腳，也收效甚微。還不如放松一下，閉目養(yǎng)神，保持清醒頭腦，不做低級(jí)錯(cuò)誤。
考試中做不同題型有不同的應(yīng)對(duì)方法。但還是那一句，適合自己的就是最好的，自己特有的方法是在長(zhǎng)期練習(xí)中積累并掌握的。
做此類題時(shí)速度一定要快，遇到糾結(jié)與不會(huì)的項(xiàng)，先填一個(gè)答案上去，并在問(wèn)卷上標(biāo)記，在做完所有題后再思考。10道選擇題和5道填空題應(yīng)在20—30分鐘內(nèi)完成。
計(jì)算題不要求思維能力太強(qiáng)，得分容易，應(yīng)保證是100%得分。建議做完一題，用另一種不同的方式再做一次在草稿紙上或心算，對(duì)比答案。8道計(jì)算題，直接寫(xiě)出答案和列等式應(yīng)在5—10分鐘內(nèi)完成。
審題很重要。邊看邊可以把給出的條件標(biāo)出，提醒自己不要遺漏，一般在解答式中每個(gè)條件都會(huì)用上，所以要思考問(wèn)卷給出的條件有什么作用，結(jié)合實(shí)際問(wèn)題解答。即使你什么都不會(huì)，也要把所有條件所對(duì)應(yīng)的解答方式寫(xiě)出來(lái)，或許你就能發(fā)現(xiàn)了他的解法，其實(shí)最終答案占的'分值小，主要還是看你的過(guò)程對(duì)應(yīng)的分值點(diǎn)。
在解答幾何題時(shí)，你要謹(jǐn)記，所有圖形（這里指只由線段構(gòu)成）中，都可以看作由幾個(gè)三角形拼成的，可以利用最少的輔助線分成幾個(gè)三角形，利用三角形的定義和性質(zhì)解決，這是解幾何的方法之一?？荚嚂r(shí)，也會(huì)把多個(gè)公式糅合起來(lái)，變一下形，這時(shí)就要通過(guò)記住不同公式的特點(diǎn)，判斷屬于哪些公式，再解答。解答題要懂得取舍，一題超過(guò)10分鐘就不要浪費(fèi)時(shí)間了。
考試后，注意公式的整理，把它們中相關(guān)的聯(lián)系起來(lái)，系統(tǒng)記憶，做到只記一個(gè)公式，便能延伸出更多的公式，對(duì)現(xiàn)有的知識(shí)一定要融會(huì)貫通，舉一反三，觸類旁通。
數(shù)學(xué)學(xué)霸心得體會(huì)篇四
數(shù)學(xué)是一門我們無(wú)法避免的學(xué)科，無(wú)論你是否喜歡，都無(wú)法輕易地排除它。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)讓我們更懂得解決問(wèn)題的方法，加強(qiáng)我們邏輯思維和分析能力，培養(yǎng)我們耐心與恒心。下面是我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些感悟和體會(huì)。
一、關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)
數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，需要我們從基礎(chǔ)知識(shí)打好根基。很多時(shí)候我們總是想著快速學(xué)完一本書(shū)，往往會(huì)忽略基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。要牢牢抓住基礎(chǔ)知識(shí)，不然后面的學(xué)習(xí)可能會(huì)變得毫無(wú)頭緒。把基礎(chǔ)扎牢，學(xué)習(xí)起來(lái)才能更加得心應(yīng)手，并走得更遠(yuǎn)。
二、注重鞏固筆記
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不只是把書(shū)本上的內(nèi)容死記硬背，還需要進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)和鞏固。在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以通過(guò)寫(xiě)筆記的形式，把自己的想法，疑問(wèn)和答案寫(xiě)下來(lái)，這樣可以幫助我們更好地鞏固知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)避免遺漏知識(shí)點(diǎn)。
三、多做各種類型題目
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要通過(guò)各個(gè)練習(xí)題來(lái)幫助我們鞏固知識(shí)點(diǎn)。我們要了解到數(shù)學(xué)考試所涉及到的各種類型的題目，這樣我們才能更好地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。在做題的時(shí)候可以先把題目分析明白，再去針對(duì)性地去解決問(wèn)題。同時(shí)，也要多做一些和自己所學(xué)知識(shí)不同層次的問(wèn)題，挑戰(zhàn)自己的思維。最重要的是要不斷地練習(xí)，這樣才能更好地掌握數(shù)學(xué)。
四、學(xué)會(huì)歸納總結(jié)
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。這個(gè)過(guò)程包含了我們把一些小知識(shí)點(diǎn)整合到一個(gè)大知識(shí)點(diǎn)中的過(guò)程。這不僅僅是為提升自己的思維轉(zhuǎn)化能力，還有助于我們從宏觀的角度去理解知識(shí)點(diǎn)，更將知識(shí)內(nèi)化為我們的生活中。通過(guò)歸納總結(jié)，我們可以讓學(xué)習(xí)變得更加輕松。
五、積極的態(tài)度面對(duì)數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)不是一門容易掌握的學(xué)科，尤其在初學(xué)階段。有時(shí)候，我們會(huì)遇到一些不懂的知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候我們不能棄療放棄，而是要積極去探究，找尋答案。堅(jiān)持的學(xué)習(xí)，致力于不斷地解決問(wèn)題，這樣才能在數(shù)學(xué)的道路上走得更遠(yuǎn)。因此，我們要用積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)數(shù)學(xué)，相信只要努力，總會(huì)有收獲。
總之，數(shù)學(xué)在我們的成長(zhǎng)中是不可或缺的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以讓我們掌握一種新的思維方式，并且讓我們?cè)诿鎸?duì)未來(lái)的求學(xué)和工作中更有競(jìng)爭(zhēng)力。我深刻理解了數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)的學(xué)科，而基礎(chǔ)在于堅(jiān)實(shí)的根。只有量變，才有質(zhì)變。因此，在學(xué)習(xí)中，我們要始終保持耐心，繼續(xù)努力，不斷完善自己，為了未來(lái)的發(fā)展我們要踏實(shí)推進(jìn)。
數(shù)學(xué)學(xué)霸心得體會(huì)篇五
作為一門理科學(xué)科，數(shù)學(xué)在我們的學(xué)習(xí)中起著重要的作用。在數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)過(guò)程中，我有幸學(xué)習(xí)了不少數(shù)學(xué)知識(shí)，不僅提高了我的計(jì)算能力，也培養(yǎng)了我批判性思維和解決問(wèn)題的能力。下面，我將從直觀理解、數(shù)學(xué)思維、實(shí)踐應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)合作和性格塑造五個(gè)方面談?wù)勎业臄?shù)學(xué)學(xué)時(shí)心得體會(huì)。
首先，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)讓我對(duì)抽象概念有了更直觀的理解。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們涉及到很多抽象的概念，如無(wú)窮小、極限、向量等。雖然這些概念在日常生活中不容易直接觀察到，但通過(guò)繪制圖形、列舉實(shí)例或者進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，我們可以更加直觀地理解這些抽象概念。例如，在學(xué)習(xí)微積分時(shí)，通過(guò)繪制函數(shù)的圖像，我們可以直觀地理解導(dǎo)數(shù)是函數(shù)在某一點(diǎn)的切線斜率。這種直觀理解方式不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，也激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
其次，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)讓我培養(yǎng)了批判性思維和解決問(wèn)題的能力。數(shù)學(xué)是一門注重邏輯思維和推理的學(xué)科。在解題過(guò)程中，我們需要通過(guò)分析問(wèn)題的本質(zhì)、推導(dǎo)出合理的解決方案。這要求我們具備批判性思維的能力，即能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行分析、評(píng)估和判斷。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)的訓(xùn)練，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維的能力，不僅能夠準(zhǔn)確地找出問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，還能夠靈活地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題。
第三，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)讓我理解數(shù)學(xué)在實(shí)踐中的應(yīng)用。數(shù)學(xué)作為一門實(shí)用學(xué)科，廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)接觸到很多實(shí)際問(wèn)題，并通過(guò)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行求解。例如，在學(xué)習(xí)幾何時(shí)，我們會(huì)學(xué)習(xí)到如何計(jì)算建筑物的體積和面積，這個(gè)知識(shí)可以幫助我們?cè)谠O(shè)計(jì)建筑時(shí)更加合理地安排空間。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一項(xiàng)實(shí)用的工具，可以幫助我們解決現(xiàn)實(shí)生活中的各種問(wèn)題。
第四，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。盡管數(shù)學(xué)是一門個(gè)人能力發(fā)揮的學(xué)科，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也需要與同學(xué)進(jìn)行合作。合作可以促進(jìn)我們共同思考問(wèn)題，互相交流想法，從而提高解決問(wèn)題的效率。我還記得，在一次數(shù)學(xué)課上，老師給我們分組，每個(gè)小組需要合作解決一道難題。通過(guò)合作，我們不僅找到了問(wèn)題的解決方案，還彼此學(xué)習(xí)了對(duì)方的思考方法。這次合作不僅增強(qiáng)了我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了我與他人合作的意識(shí)和能力。
最后，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)也在一定程度上影響了我的性格塑造。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要耐心和堅(jiān)持，也要求我們對(duì)自己的要求嚴(yán)格。在解題過(guò)程中，我時(shí)常會(huì)遇到困難和挫折，但我學(xué)會(huì)了從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持努力，直到解決問(wèn)題。這種堅(jiān)持不懈的精神也逐漸影響到我的日常生活，讓我變得更加自信和勇敢去面對(duì)困難。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)給了我很多啟示和感悟。通過(guò)直觀理解、數(shù)學(xué)思維、實(shí)踐應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)合作和性格塑造，我不僅提高了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成績(jī)，也意識(shí)到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)不僅是為了提升我們的學(xué)術(shù)能力，更是培養(yǎng)我們批判性思維、解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)合作的能力，塑造我們積極向上的性格。我將毫不猶豫地說(shuō)，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)對(duì)我的綜合發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。
數(shù)學(xué)學(xué)霸心得體會(huì)篇六
數(shù)學(xué)是解決生活問(wèn)題的鑰匙，學(xué)數(shù)學(xué)就是為了學(xué)會(huì)應(yīng)用，學(xué)會(huì)生活。只要我們細(xì)細(xì)感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在我們的身邊。比如說(shuō)，購(gòu)物會(huì)用到數(shù)的運(yùn)算；小朋友搭積木時(shí)會(huì)用到空間幾何；修房造屋會(huì)用到圖形的整合；投票選舉時(shí)會(huì)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)……這樣的問(wèn)題數(shù)不勝數(shù)，由此可見(jiàn)，生活與數(shù)學(xué)形影相隨，密不可分。而數(shù)的運(yùn)算在生活中更是無(wú)處不在。理財(cái)、購(gòu)物、比較大小等，無(wú)一不用到數(shù)的運(yùn)算。它給我們的生活帶來(lái)的價(jià)值深遠(yuǎn)而非比尋常。
總之，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們可以獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，并用所學(xué)知識(shí)解題及解決一些生活實(shí)際問(wèn)題。而更重要的是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中能鍛煉自己觀察事物的能力，分析判斷力及創(chuàng)新能力，在以后的生活中，這些能力可以幫助我們把人生道路走得更好，使我們終生受益。
數(shù)學(xué)學(xué)霸心得體會(huì)篇七
能成為安康市xxx工作坊的一員，我倍感榮幸。感謝市、縣教研室領(lǐng)導(dǎo)以及阮老師為我們一線老師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。一年來(lái)，工作坊圍繞著有效教學(xué)評(píng)價(jià)典型案例研究開(kāi)展了一系列活動(dòng)，真正發(fā)揮了示范引領(lǐng)的輻射作用，帶動(dòng)區(qū)域?qū)W校及骨干教師隊(duì)伍整體水平的提高，從而把團(tuán)隊(duì)的口號(hào)落到了實(shí)處：“幫想做事的人做成事，為能做事的人搭好臺(tái)”。
光陰荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)年的研修活動(dòng)就要告一段落了。這一學(xué)年里，我全程參與了工作坊的每次研修活動(dòng)。每一次活動(dòng)，我就提高一次;每一次活動(dòng)，我就成熟一分;每一次活動(dòng)，我就接受了一次新的洗禮。工作坊的每一次活動(dòng)都像一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，緊緊吸引著我們。從中我收獲了很多終生受用的東西，同時(shí)，我也在不斷思考，不斷努力，回顧一年來(lái)的學(xué)習(xí)，我有如下幾點(diǎn)收獲：
xxxxxxxxxxxxxxxx年元月份起，我被xxx工作坊接納為一名新成員，我深感自己的各種水平還有待提高，就制定一些學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先從學(xué)習(xí)理論知識(shí)做起：堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，在閑暇之時(shí)學(xué)習(xí)了著名特級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教育專家黃愛(ài)華老師的《大問(wèn)題教學(xué)的形與神》;也拜讀了安康市名師xxx老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探索與實(shí)踐》一書(shū);堅(jiān)持每月讀《小學(xué)數(shù)教育》期刊，從而豐富自己的理論水平。其次，跟著名師走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。我已在網(wǎng)絡(luò)如期修完了完十門的必修課程，同時(shí)還學(xué)習(xí)了相關(guān)的視頻講座。學(xué)的同時(shí)及時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì)，并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)中。再次，走進(jìn)名師，與名師同堂競(jìng)技。自從加入到xxx工作坊，看到所有的成員都是省級(jí)教學(xué)能手，我內(nèi)心就有些不安和愧疚。同時(shí)，我的內(nèi)心也充滿了安心與期待，這不正是我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)嗎?因此，我主動(dòng)承擔(dān)了一些公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng)，得到了名師的親自指導(dǎo)，從中學(xué)到了許多知識(shí)與方法，這更加堅(jiān)定了我今后奮斗的信心與方向。
老師工作坊教師培養(yǎng)目標(biāo)中提到：“能上課、會(huì)評(píng)課、敢講座、懂研究”十二字方針。我一一對(duì)應(yīng)檢查自己，似乎是我望塵莫及的事情。但是通過(guò)近一學(xué)年來(lái)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓我明白了：自主反思和專家引領(lǐng)，會(huì)使一個(gè)教師很快成長(zhǎng)起來(lái)。
第一，從能上課向會(huì)評(píng)課轉(zhuǎn)變。每一次的教學(xué)活動(dòng)，每一位坊員都要承擔(dān)對(duì)授課教師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。剛開(kāi)始我不知從何入手，生怕說(shuō)不到點(diǎn)子上，走上臺(tái)中，心里特緊張，當(dāng)時(shí)心想還不如上一節(jié)課呢。然而通過(guò)聽(tīng)取團(tuán)隊(duì)成員的引領(lǐng)與示范點(diǎn)評(píng)，特別是漢濱小學(xué)的梁校長(zhǎng)，每一次點(diǎn)評(píng)都是如此的充滿詩(shī)意，從每一個(gè)細(xì)節(jié)中進(jìn)行深入的剖析，我從每一個(gè)真知灼見(jiàn)中汲取養(yǎng)分。在省級(jí)教學(xué)能手呂蒙老師、王曉君老師、張遠(yuǎn)珍校長(zhǎng)、羅龍飛老師等對(duì)我的悉心指導(dǎo)下，再加上自己對(duì)新課標(biāo)理念等知識(shí)的不斷深入學(xué)習(xí)，我學(xué)著走上臺(tái)談?wù)勛约河^課的一些不成熟的見(jiàn)解，在不斷的學(xué)習(xí)中讓我這么一個(gè)只知道上課的教師終于有了撥云見(jiàn)日的感覺(jué)。原來(lái)評(píng)課是一門學(xué)問(wèn)，評(píng)好課更是一種境界。
數(shù)學(xué)學(xué)霸心得體會(huì)篇八
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，重要的是理解，而不是像其它科目一樣死背下來(lái).數(shù)學(xué)有一個(gè)特點(diǎn)，那就是"舉一反三”.做會(huì)了一道題目，就可以總結(jié)這道題目所包含的方法和原理，再用總結(jié)的原理去解決這類題，收效就會(huì)更好.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還有一點(diǎn)很重要，那就是從基本的下手，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)娜ゾ?，不求全部題都會(huì)做，只求做過(guò)的題不會(huì)忘，會(huì)用就行了.在做題的過(guò)程中，最忌諱的就是粗心大意.往往一道題目會(huì)做，卻因粗心做錯(cuò)了，是很不值得的.所以在考數(shù)學(xué)的時(shí)候，一定不要太急，要條理清楚的去計(jì)算，思考;這樣速度可能會(huì)稍慢，但卻可以使你不丟分.相比之下，我會(huì)采取稍慢的計(jì)算方法來(lái)全面分析題目，盡量做到不漏.學(xué)習(xí)是一生的事情，不要過(guò)于著急，一步一個(gè)腳印的來(lái)，就一定會(huì)取得一想不到的效果.
我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)不是靠做題做出來(lái)的.方法永遠(yuǎn)比單純做題更重要.在第二天講課前，最好先預(yù)習(xí)一下.用筆劃出不懂的地方.在老師講課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，并在原先預(yù)習(xí)時(shí)不懂的地方加以解釋，寫(xiě)好步驟.在課上，有選擇的聽(tīng)和記老師所講的例題.首先要聽(tīng)懂，然后再記下些重要的步驟和方法以及易錯(cuò)的地方和自己不容易想到的地方.還有，重要的定理和結(jié)論一定要熟記.課后要善于總結(jié)本堂課的內(nèi)容，并在腦中梳理自己不懂的但經(jīng)老師講后才明白的例題的步驟，梳理1至2遍.課后要按時(shí)完成作業(yè).一般先看老師鉤的題目，看完后再自己動(dòng)手做一遍.至于那些老師沒(méi)有鉤的題目，可選擇性的做一些.若想的時(shí)間太久，就需要"放棄"了.
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)積累和運(yùn)用的過(guò)程，因此，學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)必要前提便是要注重平時(shí)的積累和運(yùn)用。而在日常時(shí)對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)還是有許多方法的。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做題是極為必要的，因此做題之后的總結(jié)工作也是極為重要的，否則只能是雜而不精，無(wú)法將知識(shí)融會(huì)貫通，合理運(yùn)用?？偨Y(jié)工作具體而言我們可以這樣做：一，常備改錯(cuò)本，將自己做錯(cuò)的題目摘錄下來(lái)，并將自己的錯(cuò)誤做法和正確的作法一同記錄下來(lái)，，以此警惕自己;二，正確把握考點(diǎn)，抓好典型，以此舉一反三，我們?cè)谧鲱}的過(guò)程中應(yīng)該對(duì)題目考察的知識(shí)點(diǎn)有一定的認(rèn)識(shí)，不可盲目做題，在此過(guò)程中我們可以提取一些具有某知識(shí)點(diǎn)的典型考法的題目，將其擬于一個(gè)標(biāo)題之下記錄，以此不變而應(yīng)萬(wàn)變;三，對(duì)于許多學(xué)有余力的同學(xué)而言，僅有以上兩點(diǎn)，想要得到進(jìn)一步的提高還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要對(duì)解題方法有一個(gè)思辯的理解，從許許多多的解法中選取適于自己的解題方式，而對(duì)于一些靈活的題目而言，我們還應(yīng)該在做題中對(duì)許許多多的情況進(jìn)行總結(jié)，以便在考試中將方法靈活運(yùn)用，防止死做與定性思維的產(chǎn)生。
許多同學(xué)報(bào)怨數(shù)學(xué)很難學(xué)習(xí)，但我認(rèn)為，學(xué)數(shù)學(xué)是有方法的，只要你掌握了方法并加以運(yùn)用，相信學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)將成為你的樂(lè)趣。
學(xué)數(shù)學(xué)最重要的就是要善于思考。例如有的同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)，能將老師講的內(nèi)容全部接受，卻不去消化和吸收，最終還是不能舉一反三，最主要是他沒(méi)養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣，不能進(jìn)行分類整理，更不了解知識(shí)的來(lái)龍去脈，當(dāng)然就無(wú)法靈活運(yùn)用了。有的同學(xué)就做的比較好，他們?cè)谏险n不僅專心聽(tīng)講，他們?cè)诶蠋熤v某一題的解題方法時(shí)就思考，思考出這樣解的道理，雖然后再推出解這一類題的方法。這樣就把老師交的融會(huì)貫通了。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)，要注意培養(yǎng)自己善于思考的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，舉一反三，這樣才能取得事半功倍的好成績(jī)。
數(shù)學(xué)是利用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決未知的問(wèn)題。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有毅力、有耐心、有恒心。解答數(shù)學(xué)題時(shí)，細(xì)心也是很重要的。計(jì)算中只要有一丁點(diǎn)兒的疏忽，就可能整題錯(cuò)誤。正如下棋，只要走錯(cuò)一步，可能導(dǎo)致全盤(pán)皆輸。大意失荊州，不要等到做錯(cuò)了再后悔不已，世上從一為就未曾有過(guò)后悔藥。
有主見(jiàn)，有信心，也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的。不要總認(rèn)為老師講的課本上寫(xiě)的一定是正確的，要有自己的主見(jiàn)，不能人云亦云。每個(gè)人都要對(duì)自己有信心，一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)成功，在面對(duì)失敗時(shí)，要對(duì)自己有信心，相信自己一定能行。我是高一(10)班的.朱薇，很高興能有機(jī)會(huì)在這里和大家探討學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望能在交流中總結(jié)好的方法，提高自己的成績(jī)。在這里，我就以數(shù)學(xué)為例，談?wù)勎以跀?shù)學(xué)方面的心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)其實(shí)是一個(gè)對(duì)知識(shí)理解、掌握、運(yùn)用的系統(tǒng)過(guò)程。這就要求同學(xué)們課前預(yù)習(xí)，課上理解，課后練習(xí)、復(fù)習(xí)，還要善于總結(jié)。
課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)基本環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)新課時(shí)，針對(duì)不同的疑難問(wèn)題，做不同的記號(hào)必要時(shí)作些批注，避免遺漏。預(yù)習(xí)完后，能在腦子里描繪出本節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。比如說(shuō)在預(yù)習(xí)兩角和與差的三角函數(shù)過(guò)程中，欠缺的畫(huà)波浪線，計(jì)算問(wèn)題就畫(huà)圖，諸如此類，這樣可以激起對(duì)知識(shí)的興趣，使上課心情舒暢，精神愉快，接受也就更輕松。
課堂上集中注意力聽(tīng)講，不能放過(guò)分秒，因?yàn)橐粋€(gè)疏忽錯(cuò)過(guò)的可能就是高考的內(nèi)容。那么，怎樣集中注意力呢?這就要因人而異了。在這個(gè)睡意綿綿的季節(jié)里，上課困乏的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，那么，有美好憧憬的同學(xué)想想美夢(mèng)成真的幸福和愉快是要現(xiàn)在付出努力的，克服睡意，我管它叫“憧憬提神法”，如果媽媽是護(hù)士的同學(xué)，你可以想想“非典”的可怕，如果爸爸是司機(jī)的同學(xué)，你可以想想交通的無(wú)情，刺激神經(jīng)，看能否克服“打野的心理敵人”。這是刺激法。還有就是站立上課，驅(qū)逐睡意。
課后的復(fù)習(xí)與練習(xí)應(yīng)有機(jī)結(jié)合，復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)，牢記于心的重要環(huán)節(jié)。有些同學(xué)拿了題就動(dòng)筆，慌慌張張，擺出的姿態(tài)就是“求快”。實(shí)質(zhì)不然，先看一遍課本，回憶一下知識(shí)點(diǎn)。運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵，留心的同學(xué)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，題目看完思路就明明白白，這就是找到了“突破口”，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有結(jié)構(gòu)性的印象。
練習(xí)，是熟練運(yùn)用知識(shí)，掌握解題技巧，提高速度的根本途徑。某些人做同樣的題，有的很快，而有的很慢，同樣都對(duì)了，但效率呢?這就是對(duì)知識(shí)運(yùn)用熟練程度的差別。平時(shí)練習(xí)要培養(yǎng)好的習(xí)慣，仔細(xì)認(rèn)真，檢查作業(yè)必不可少。有的同學(xué)平時(shí)很隨意，認(rèn)為只要考試在意就行，這是一種僥幸的心理，是不可取的。
我認(rèn)為完成以上幾個(gè)環(huán)節(jié)，就是成功的一大半。最后還要善于總結(jié)歸納。數(shù)學(xué)題是做不盡的，只要我們分門別類，總結(jié)一類題型的解法思路，以不變應(yīng)尤變，基本公式是三角函數(shù)一章里的重點(diǎn)，繁多的公式讓有些同學(xué)腦袋發(fā)脹，其實(shí)這沒(méi)必要，數(shù)學(xué)講究對(duì)稱美，正弦、余弦函數(shù)的圖象就可以徹底的反映出它們的誘導(dǎo)公式。兩角和與差的三角函數(shù)出現(xiàn)的對(duì)稱關(guān)系更是明顯，這都是有助于我們簡(jiǎn)單記憶較多公式的神來(lái)之筆。在練習(xí)的時(shí)候，將習(xí)題與圖象有機(jī)聯(lián)系起來(lái)就事半功倍了。有些同學(xué)之所以學(xué)得好又學(xué)得輕松，訣竅就在這里吧!
數(shù)學(xué)學(xué)霸心得體會(huì)篇九
數(shù)學(xué)作為一門理科學(xué)科，對(duì)于生活和社會(huì)具有重要的影響和作用。在我大學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)中，我積極參與學(xué)習(xí)，不斷探索、實(shí)踐數(shù)學(xué)的應(yīng)用，也深深感受到了數(shù)學(xué)的魅力。通過(guò)這門課程，我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)能力，更培養(yǎng)了邏輯思維和問(wèn)題解決能力。在這篇文章中，我將分享我在數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)中的收獲和心得體會(huì)。
首先，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)讓我明白了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的緊密聯(lián)系。在大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)中，我們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)不再是堆積的公式和定理，而是與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，通過(guò)建立數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問(wèn)題。例如，在統(tǒng)計(jì)學(xué)中，我們可以使用概率和統(tǒng)計(jì)方法研究人口、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境等方面的問(wèn)題，了解世界的現(xiàn)象和變化趨勢(shì)。此外，在線性代數(shù)和微積分中，我們可以將抽象的概念應(yīng)用到物理、工程和經(jīng)濟(jì)等不同領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題中，從而準(zhǔn)確地描述和解決具體情況下的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
其次，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)鍛煉了我的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。數(shù)學(xué)是一門邏輯性極強(qiáng)的學(xué)科，它要求我們進(jìn)行精確的思考和準(zhǔn)確的推理。通過(guò)課堂上的解題講解和作業(yè)練習(xí)，我逐漸掌握了邏輯推理的方法，鍛煉了自己的思維能力。解決數(shù)學(xué)問(wèn)題需要我們仔細(xì)觀察、分析問(wèn)題，提出合理的假設(shè)和推理步驟，并進(jìn)行系統(tǒng)的推導(dǎo)和證明。這種邏輯思維在解決其他學(xué)科和生活中的問(wèn)題時(shí)也是非常有幫助的。
第三，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)中，我們通常會(huì)分成小組進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要相互協(xié)作、分享各自的觀點(diǎn)和解決思路，共同完成任務(wù)。作為團(tuán)隊(duì)的一員，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、團(tuán)結(jié)合作，并且了解到每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是團(tuán)隊(duì)成功的一部分。這種團(tuán)隊(duì)合作的能力對(duì)于未來(lái)的工作和生活中都是必不可少的。
第四，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)讓我意識(shí)到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要持之以恒的毅力和耐心。數(shù)學(xué)是一門需要反復(fù)練習(xí)和思考的學(xué)科，沒(méi)有一蹴而就的方法。通過(guò)反復(fù)做題，我們不僅可以熟練掌握基本概念和方法，更可以培養(yǎng)耐心和毅力。在解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，有時(shí)會(huì)遇到困難和挫折，但是只要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地努力，最終一定會(huì)迎來(lái)成功的喜悅。
最后，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)讓我明白了數(shù)學(xué)的普適性和無(wú)限可能性。數(shù)學(xué)是自然界和人類社會(huì)的普遍語(yǔ)言，它存在于自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及人文科學(xué)等領(lǐng)域，并且與其他學(xué)科相互關(guān)聯(lián)。數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程中涌現(xiàn)出許多的數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)理論，這些理論和方法不僅為實(shí)際問(wèn)題提供解答，也啟示著更多未知的可能。數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛(ài)，我相信它將伴隨我一生，為我?guī)?lái)更多的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
綜上所述，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)不僅提高了我的數(shù)學(xué)能力，更培養(yǎng)了我的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和耐心毅力。數(shù)學(xué)的普適性和無(wú)限可能性讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生更深的興趣和熱愛(ài)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)所帶來(lái)的收獲和體會(huì)將一直伴隨著我，讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
數(shù)學(xué)學(xué)霸心得體會(huì)篇一
數(shù)學(xué)是一門讓許多學(xué)生頭痛的學(xué)科，但對(duì)于一些喜歡邏輯思維的學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)卻是一門迷人且有趣的課程。在這個(gè)學(xué)期，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，也深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的魅力和樂(lè)趣。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要耐心和堅(jiān)持。數(shù)學(xué)中的一些概念和運(yùn)算并不總是那么容易理解和掌握。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我遇到了許多難題，有時(shí)甚至覺(jué)得無(wú)從下手。然而，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和思考，我學(xué)會(huì)了耐心地解決問(wèn)題。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要我們不斷嘗試和失敗，然后再進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。只有堅(jiān)持下去，才能真正掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)。
其次，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要積極主動(dòng)地思考。與其他科目不同，數(shù)學(xué)并不是一種被動(dòng)接收知識(shí)的學(xué)科。在數(shù)學(xué)中，我們需要通過(guò)問(wèn)題的分析和解決過(guò)程來(lái)理解概念和方法。而這個(gè)過(guò)程需要我們積極主動(dòng)地思考和發(fā)現(xiàn)。我在學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成了思考的習(xí)慣，通過(guò)練習(xí)和自主探索，我發(fā)現(xiàn)在積極思考的過(guò)程中，對(duì)于數(shù)學(xué)的理解和掌握更加深入和牢固。
另外，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要多樣化的方法。以往，我總是通過(guò)機(jī)械地記憶公式和運(yùn)算來(lái)解題。然而，在這個(gè)學(xué)期，我體驗(yàn)到了更加靈活多樣的解題方法。老師引導(dǎo)我們運(yùn)用圖形、實(shí)物和模型等不同的方式來(lái)理解、解決問(wèn)題。通過(guò)這些多樣化的方法，我不僅對(duì)數(shù)學(xué)的概念有了更深層次的理解，而且在解題過(guò)程中思維的靈活度和創(chuàng)造力也得到了提高。
此外，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要合作和分享。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們進(jìn)行小組討論，共同解決問(wèn)題。這樣的交流可以激發(fā)不同視角的思考和觀點(diǎn)交流，拓寬了我的思維。同時(shí)，課后我也會(huì)與同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)分享，互相討論和比較解題的方法。這樣的合作學(xué)習(xí)不僅加深了我對(duì)數(shù)學(xué)的理解，也提高了我的解題能力。
最后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要掌握基本的技巧和知識(shí)。在學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到數(shù)學(xué)的知識(shí)體系是有機(jī)構(gòu)建起來(lái)的，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)相輔相成。只有深入理解和掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，才能更好地運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們不能急功近利，而要注重學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和完整性。只有打好基礎(chǔ)，才能為以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過(guò)耐心和堅(jiān)持、積極思考、多樣化的方法、合作分享和掌握基本技巧，我逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的魅力和樂(lè)趣。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不僅僅是解題和得分，更是一種思維方式和邏輯推理能力的培養(yǎng)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)將會(huì)繼續(xù)伴隨著我，指引我在知識(shí)的海洋中不斷探索和成長(zhǎng)。
數(shù)學(xué)學(xué)霸心得體會(huì)篇二
數(shù)學(xué)是一門人類非常重要的學(xué)科，無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，數(shù)學(xué)都有其無(wú)可替代的作用。我相信，無(wú)論是從基礎(chǔ)數(shù)學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)，還是在高等數(shù)學(xué)中探索更深刻的原理，每個(gè)人都能從中獲得很多啟示。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我積累了許多體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。在接下來(lái)的文章中，我將分享這些應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)難題的方法，希望能給大家提供一些幫助。
第二段：勇于面對(duì)挑戰(zhàn)
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)不是一件輕松的事情，但是也正因如此，我們需要擁有堅(jiān)定的決心和毅力。很多時(shí)候，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，可能會(huì)想要放棄。但是，我們需要反思自己的問(wèn)題，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。這就是數(shù)學(xué)給我們的啟示之一——在面對(duì)困難時(shí)，我們應(yīng)該首先堅(jiān)定自己的內(nèi)心，勇敢面對(duì)，才能一步步地逼近解題。
第三段：注重基礎(chǔ)知識(shí)的打牢
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不像其他學(xué)科，每一項(xiàng)章節(jié)的學(xué)習(xí)都是相互關(guān)聯(lián)的。數(shù)學(xué)知識(shí)構(gòu)建起來(lái)的是一個(gè)大廈，如果沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就不可能構(gòu)建出牢固的結(jié)構(gòu)。因此，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一步，是要注重基礎(chǔ)知識(shí)的打牢。在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，我們需要先去復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，要想精通某一知識(shí)點(diǎn)，就需要對(duì)它的前置知識(shí)有一個(gè)扎實(shí)的掌握。
第四段：尋找不同方法的解決方案
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，有時(shí)候我們需要用到各種各樣的方法，但并不意味著一種特定的方法永遠(yuǎn)都是對(duì)的?？焖偎伎肌㈧`活應(yīng)用不同的方法，是我們應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)難題的有效方法。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，不能一味地嘗試用同樣的方式來(lái)解決，而是應(yīng)該探索不同的解決方案，或者利用不同的視角來(lái)看待問(wèn)題。
第五段：同伴的幫助與參考
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，朋友的幫助和參考是非常重要的。我們或許會(huì)因某些難題耗費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，但通過(guò)與同伴的討論或者線上互助，可以得到不同的解決思路，加快解決問(wèn)題的速度。同時(shí)，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們也能夠互相檢查錯(cuò)誤，從而更好地實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞和共享。
總結(jié)：
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都會(huì)有自己的心得與體會(huì)。通過(guò)堅(jiān)定的內(nèi)心、打牢基礎(chǔ)、尋找不同的方式和充分利用同伴的幫助，我們可以在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中加深理解，提升自己的實(shí)戰(zhàn)能力。數(shù)學(xué)是一門強(qiáng)調(diào)邏輯性和整體性的學(xué)科，我們可以通過(guò)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中帶著好奇心發(fā)掘其中的無(wú)窮迷思，從而更好地成長(zhǎng)。始終不放棄，不斷嘗試，終會(huì)在數(shù)學(xué)的奇妙世界中收獲巨大的收獲。
數(shù)學(xué)學(xué)霸心得體會(huì)篇三
寒窗苦讀，孜孜不倦；踏破黎明，披星歸來(lái)。
新一輪期中考，幾家歡喜幾家愁？時(shí)間流向過(guò)去，但其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)仍在進(jìn)行時(shí)，對(duì)未來(lái)依然受用。
臨考前的狀態(tài)是很重要的，考前的幾分鐘努力已成定局，再臨急抱佛腳，也收效甚微。還不如放松一下，閉目養(yǎng)神，保持清醒頭腦，不做低級(jí)錯(cuò)誤。
考試中做不同題型有不同的應(yīng)對(duì)方法。但還是那一句，適合自己的就是最好的，自己特有的方法是在長(zhǎng)期練習(xí)中積累并掌握的。
做此類題時(shí)速度一定要快，遇到糾結(jié)與不會(huì)的項(xiàng)，先填一個(gè)答案上去，并在問(wèn)卷上標(biāo)記，在做完所有題后再思考。10道選擇題和5道填空題應(yīng)在20—30分鐘內(nèi)完成。
計(jì)算題不要求思維能力太強(qiáng)，得分容易，應(yīng)保證是100%得分。建議做完一題，用另一種不同的方式再做一次在草稿紙上或心算，對(duì)比答案。8道計(jì)算題，直接寫(xiě)出答案和列等式應(yīng)在5—10分鐘內(nèi)完成。
審題很重要。邊看邊可以把給出的條件標(biāo)出，提醒自己不要遺漏，一般在解答式中每個(gè)條件都會(huì)用上，所以要思考問(wèn)卷給出的條件有什么作用，結(jié)合實(shí)際問(wèn)題解答。即使你什么都不會(huì)，也要把所有條件所對(duì)應(yīng)的解答方式寫(xiě)出來(lái)，或許你就能發(fā)現(xiàn)了他的解法，其實(shí)最終答案占的'分值小，主要還是看你的過(guò)程對(duì)應(yīng)的分值點(diǎn)。
在解答幾何題時(shí)，你要謹(jǐn)記，所有圖形（這里指只由線段構(gòu)成）中，都可以看作由幾個(gè)三角形拼成的，可以利用最少的輔助線分成幾個(gè)三角形，利用三角形的定義和性質(zhì)解決，這是解幾何的方法之一?？荚嚂r(shí)，也會(huì)把多個(gè)公式糅合起來(lái)，變一下形，這時(shí)就要通過(guò)記住不同公式的特點(diǎn)，判斷屬于哪些公式，再解答。解答題要懂得取舍，一題超過(guò)10分鐘就不要浪費(fèi)時(shí)間了。
考試后，注意公式的整理，把它們中相關(guān)的聯(lián)系起來(lái)，系統(tǒng)記憶，做到只記一個(gè)公式，便能延伸出更多的公式，對(duì)現(xiàn)有的知識(shí)一定要融會(huì)貫通，舉一反三，觸類旁通。
數(shù)學(xué)學(xué)霸心得體會(huì)篇四
數(shù)學(xué)是一門我們無(wú)法避免的學(xué)科，無(wú)論你是否喜歡，都無(wú)法輕易地排除它。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)讓我們更懂得解決問(wèn)題的方法，加強(qiáng)我們邏輯思維和分析能力，培養(yǎng)我們耐心與恒心。下面是我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些感悟和體會(huì)。
一、關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)
數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，需要我們從基礎(chǔ)知識(shí)打好根基。很多時(shí)候我們總是想著快速學(xué)完一本書(shū)，往往會(huì)忽略基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。要牢牢抓住基礎(chǔ)知識(shí)，不然后面的學(xué)習(xí)可能會(huì)變得毫無(wú)頭緒。把基礎(chǔ)扎牢，學(xué)習(xí)起來(lái)才能更加得心應(yīng)手，并走得更遠(yuǎn)。
二、注重鞏固筆記
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不只是把書(shū)本上的內(nèi)容死記硬背，還需要進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)和鞏固。在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以通過(guò)寫(xiě)筆記的形式，把自己的想法，疑問(wèn)和答案寫(xiě)下來(lái)，這樣可以幫助我們更好地鞏固知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)避免遺漏知識(shí)點(diǎn)。
三、多做各種類型題目
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要通過(guò)各個(gè)練習(xí)題來(lái)幫助我們鞏固知識(shí)點(diǎn)。我們要了解到數(shù)學(xué)考試所涉及到的各種類型的題目，這樣我們才能更好地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。在做題的時(shí)候可以先把題目分析明白，再去針對(duì)性地去解決問(wèn)題。同時(shí)，也要多做一些和自己所學(xué)知識(shí)不同層次的問(wèn)題，挑戰(zhàn)自己的思維。最重要的是要不斷地練習(xí)，這樣才能更好地掌握數(shù)學(xué)。
四、學(xué)會(huì)歸納總結(jié)
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。這個(gè)過(guò)程包含了我們把一些小知識(shí)點(diǎn)整合到一個(gè)大知識(shí)點(diǎn)中的過(guò)程。這不僅僅是為提升自己的思維轉(zhuǎn)化能力，還有助于我們從宏觀的角度去理解知識(shí)點(diǎn)，更將知識(shí)內(nèi)化為我們的生活中。通過(guò)歸納總結(jié)，我們可以讓學(xué)習(xí)變得更加輕松。
五、積極的態(tài)度面對(duì)數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)不是一門容易掌握的學(xué)科，尤其在初學(xué)階段。有時(shí)候，我們會(huì)遇到一些不懂的知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候我們不能棄療放棄，而是要積極去探究，找尋答案。堅(jiān)持的學(xué)習(xí)，致力于不斷地解決問(wèn)題，這樣才能在數(shù)學(xué)的道路上走得更遠(yuǎn)。因此，我們要用積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)數(shù)學(xué)，相信只要努力，總會(huì)有收獲。
總之，數(shù)學(xué)在我們的成長(zhǎng)中是不可或缺的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以讓我們掌握一種新的思維方式，并且讓我們?cè)诿鎸?duì)未來(lái)的求學(xué)和工作中更有競(jìng)爭(zhēng)力。我深刻理解了數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)的學(xué)科，而基礎(chǔ)在于堅(jiān)實(shí)的根。只有量變，才有質(zhì)變。因此，在學(xué)習(xí)中，我們要始終保持耐心，繼續(xù)努力，不斷完善自己，為了未來(lái)的發(fā)展我們要踏實(shí)推進(jìn)。
數(shù)學(xué)學(xué)霸心得體會(huì)篇五
作為一門理科學(xué)科，數(shù)學(xué)在我們的學(xué)習(xí)中起著重要的作用。在數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)過(guò)程中，我有幸學(xué)習(xí)了不少數(shù)學(xué)知識(shí)，不僅提高了我的計(jì)算能力，也培養(yǎng)了我批判性思維和解決問(wèn)題的能力。下面，我將從直觀理解、數(shù)學(xué)思維、實(shí)踐應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)合作和性格塑造五個(gè)方面談?wù)勎业臄?shù)學(xué)學(xué)時(shí)心得體會(huì)。
首先，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)讓我對(duì)抽象概念有了更直觀的理解。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們涉及到很多抽象的概念，如無(wú)窮小、極限、向量等。雖然這些概念在日常生活中不容易直接觀察到，但通過(guò)繪制圖形、列舉實(shí)例或者進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，我們可以更加直觀地理解這些抽象概念。例如，在學(xué)習(xí)微積分時(shí)，通過(guò)繪制函數(shù)的圖像，我們可以直觀地理解導(dǎo)數(shù)是函數(shù)在某一點(diǎn)的切線斜率。這種直觀理解方式不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，也激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
其次，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)讓我培養(yǎng)了批判性思維和解決問(wèn)題的能力。數(shù)學(xué)是一門注重邏輯思維和推理的學(xué)科。在解題過(guò)程中，我們需要通過(guò)分析問(wèn)題的本質(zhì)、推導(dǎo)出合理的解決方案。這要求我們具備批判性思維的能力，即能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行分析、評(píng)估和判斷。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)的訓(xùn)練，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維的能力，不僅能夠準(zhǔn)確地找出問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，還能夠靈活地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題。
第三，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)讓我理解數(shù)學(xué)在實(shí)踐中的應(yīng)用。數(shù)學(xué)作為一門實(shí)用學(xué)科，廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)接觸到很多實(shí)際問(wèn)題，并通過(guò)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行求解。例如，在學(xué)習(xí)幾何時(shí)，我們會(huì)學(xué)習(xí)到如何計(jì)算建筑物的體積和面積，這個(gè)知識(shí)可以幫助我們?cè)谠O(shè)計(jì)建筑時(shí)更加合理地安排空間。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一項(xiàng)實(shí)用的工具，可以幫助我們解決現(xiàn)實(shí)生活中的各種問(wèn)題。
第四，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。盡管數(shù)學(xué)是一門個(gè)人能力發(fā)揮的學(xué)科，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也需要與同學(xué)進(jìn)行合作。合作可以促進(jìn)我們共同思考問(wèn)題，互相交流想法，從而提高解決問(wèn)題的效率。我還記得，在一次數(shù)學(xué)課上，老師給我們分組，每個(gè)小組需要合作解決一道難題。通過(guò)合作，我們不僅找到了問(wèn)題的解決方案，還彼此學(xué)習(xí)了對(duì)方的思考方法。這次合作不僅增強(qiáng)了我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了我與他人合作的意識(shí)和能力。
最后，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)也在一定程度上影響了我的性格塑造。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要耐心和堅(jiān)持，也要求我們對(duì)自己的要求嚴(yán)格。在解題過(guò)程中，我時(shí)常會(huì)遇到困難和挫折，但我學(xué)會(huì)了從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持努力，直到解決問(wèn)題。這種堅(jiān)持不懈的精神也逐漸影響到我的日常生活，讓我變得更加自信和勇敢去面對(duì)困難。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)給了我很多啟示和感悟。通過(guò)直觀理解、數(shù)學(xué)思維、實(shí)踐應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)合作和性格塑造，我不僅提高了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成績(jī)，也意識(shí)到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)不僅是為了提升我們的學(xué)術(shù)能力，更是培養(yǎng)我們批判性思維、解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)合作的能力，塑造我們積極向上的性格。我將毫不猶豫地說(shuō)，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)對(duì)我的綜合發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。
數(shù)學(xué)學(xué)霸心得體會(huì)篇六
數(shù)學(xué)是解決生活問(wèn)題的鑰匙，學(xué)數(shù)學(xué)就是為了學(xué)會(huì)應(yīng)用，學(xué)會(huì)生活。只要我們細(xì)細(xì)感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在我們的身邊。比如說(shuō)，購(gòu)物會(huì)用到數(shù)的運(yùn)算；小朋友搭積木時(shí)會(huì)用到空間幾何；修房造屋會(huì)用到圖形的整合；投票選舉時(shí)會(huì)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)……這樣的問(wèn)題數(shù)不勝數(shù)，由此可見(jiàn)，生活與數(shù)學(xué)形影相隨，密不可分。而數(shù)的運(yùn)算在生活中更是無(wú)處不在。理財(cái)、購(gòu)物、比較大小等，無(wú)一不用到數(shù)的運(yùn)算。它給我們的生活帶來(lái)的價(jià)值深遠(yuǎn)而非比尋常。
總之，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們可以獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，并用所學(xué)知識(shí)解題及解決一些生活實(shí)際問(wèn)題。而更重要的是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中能鍛煉自己觀察事物的能力，分析判斷力及創(chuàng)新能力，在以后的生活中，這些能力可以幫助我們把人生道路走得更好，使我們終生受益。
數(shù)學(xué)學(xué)霸心得體會(huì)篇七
能成為安康市xxx工作坊的一員，我倍感榮幸。感謝市、縣教研室領(lǐng)導(dǎo)以及阮老師為我們一線老師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。一年來(lái)，工作坊圍繞著有效教學(xué)評(píng)價(jià)典型案例研究開(kāi)展了一系列活動(dòng)，真正發(fā)揮了示范引領(lǐng)的輻射作用，帶動(dòng)區(qū)域?qū)W校及骨干教師隊(duì)伍整體水平的提高，從而把團(tuán)隊(duì)的口號(hào)落到了實(shí)處：“幫想做事的人做成事，為能做事的人搭好臺(tái)”。
光陰荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)年的研修活動(dòng)就要告一段落了。這一學(xué)年里，我全程參與了工作坊的每次研修活動(dòng)。每一次活動(dòng)，我就提高一次;每一次活動(dòng)，我就成熟一分;每一次活動(dòng)，我就接受了一次新的洗禮。工作坊的每一次活動(dòng)都像一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，緊緊吸引著我們。從中我收獲了很多終生受用的東西，同時(shí)，我也在不斷思考，不斷努力，回顧一年來(lái)的學(xué)習(xí)，我有如下幾點(diǎn)收獲：
xxxxxxxxxxxxxxxx年元月份起，我被xxx工作坊接納為一名新成員，我深感自己的各種水平還有待提高，就制定一些學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先從學(xué)習(xí)理論知識(shí)做起：堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，在閑暇之時(shí)學(xué)習(xí)了著名特級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教育專家黃愛(ài)華老師的《大問(wèn)題教學(xué)的形與神》;也拜讀了安康市名師xxx老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探索與實(shí)踐》一書(shū);堅(jiān)持每月讀《小學(xué)數(shù)教育》期刊，從而豐富自己的理論水平。其次，跟著名師走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。我已在網(wǎng)絡(luò)如期修完了完十門的必修課程，同時(shí)還學(xué)習(xí)了相關(guān)的視頻講座。學(xué)的同時(shí)及時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì)，并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)中。再次，走進(jìn)名師，與名師同堂競(jìng)技。自從加入到xxx工作坊，看到所有的成員都是省級(jí)教學(xué)能手，我內(nèi)心就有些不安和愧疚。同時(shí)，我的內(nèi)心也充滿了安心與期待，這不正是我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)嗎?因此，我主動(dòng)承擔(dān)了一些公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng)，得到了名師的親自指導(dǎo)，從中學(xué)到了許多知識(shí)與方法，這更加堅(jiān)定了我今后奮斗的信心與方向。
老師工作坊教師培養(yǎng)目標(biāo)中提到：“能上課、會(huì)評(píng)課、敢講座、懂研究”十二字方針。我一一對(duì)應(yīng)檢查自己，似乎是我望塵莫及的事情。但是通過(guò)近一學(xué)年來(lái)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓我明白了：自主反思和專家引領(lǐng)，會(huì)使一個(gè)教師很快成長(zhǎng)起來(lái)。
第一，從能上課向會(huì)評(píng)課轉(zhuǎn)變。每一次的教學(xué)活動(dòng)，每一位坊員都要承擔(dān)對(duì)授課教師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。剛開(kāi)始我不知從何入手，生怕說(shuō)不到點(diǎn)子上，走上臺(tái)中，心里特緊張，當(dāng)時(shí)心想還不如上一節(jié)課呢。然而通過(guò)聽(tīng)取團(tuán)隊(duì)成員的引領(lǐng)與示范點(diǎn)評(píng)，特別是漢濱小學(xué)的梁校長(zhǎng)，每一次點(diǎn)評(píng)都是如此的充滿詩(shī)意，從每一個(gè)細(xì)節(jié)中進(jìn)行深入的剖析，我從每一個(gè)真知灼見(jiàn)中汲取養(yǎng)分。在省級(jí)教學(xué)能手呂蒙老師、王曉君老師、張遠(yuǎn)珍校長(zhǎng)、羅龍飛老師等對(duì)我的悉心指導(dǎo)下，再加上自己對(duì)新課標(biāo)理念等知識(shí)的不斷深入學(xué)習(xí)，我學(xué)著走上臺(tái)談?wù)勛约河^課的一些不成熟的見(jiàn)解，在不斷的學(xué)習(xí)中讓我這么一個(gè)只知道上課的教師終于有了撥云見(jiàn)日的感覺(jué)。原來(lái)評(píng)課是一門學(xué)問(wèn)，評(píng)好課更是一種境界。
數(shù)學(xué)學(xué)霸心得體會(huì)篇八
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，重要的是理解，而不是像其它科目一樣死背下來(lái).數(shù)學(xué)有一個(gè)特點(diǎn)，那就是"舉一反三”.做會(huì)了一道題目，就可以總結(jié)這道題目所包含的方法和原理，再用總結(jié)的原理去解決這類題，收效就會(huì)更好.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還有一點(diǎn)很重要，那就是從基本的下手，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)娜ゾ?，不求全部題都會(huì)做，只求做過(guò)的題不會(huì)忘，會(huì)用就行了.在做題的過(guò)程中，最忌諱的就是粗心大意.往往一道題目會(huì)做，卻因粗心做錯(cuò)了，是很不值得的.所以在考數(shù)學(xué)的時(shí)候，一定不要太急，要條理清楚的去計(jì)算，思考;這樣速度可能會(huì)稍慢，但卻可以使你不丟分.相比之下，我會(huì)采取稍慢的計(jì)算方法來(lái)全面分析題目，盡量做到不漏.學(xué)習(xí)是一生的事情，不要過(guò)于著急，一步一個(gè)腳印的來(lái)，就一定會(huì)取得一想不到的效果.
我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)不是靠做題做出來(lái)的.方法永遠(yuǎn)比單純做題更重要.在第二天講課前，最好先預(yù)習(xí)一下.用筆劃出不懂的地方.在老師講課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，并在原先預(yù)習(xí)時(shí)不懂的地方加以解釋，寫(xiě)好步驟.在課上，有選擇的聽(tīng)和記老師所講的例題.首先要聽(tīng)懂，然后再記下些重要的步驟和方法以及易錯(cuò)的地方和自己不容易想到的地方.還有，重要的定理和結(jié)論一定要熟記.課后要善于總結(jié)本堂課的內(nèi)容，并在腦中梳理自己不懂的但經(jīng)老師講后才明白的例題的步驟，梳理1至2遍.課后要按時(shí)完成作業(yè).一般先看老師鉤的題目，看完后再自己動(dòng)手做一遍.至于那些老師沒(méi)有鉤的題目，可選擇性的做一些.若想的時(shí)間太久，就需要"放棄"了.
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)積累和運(yùn)用的過(guò)程，因此，學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)必要前提便是要注重平時(shí)的積累和運(yùn)用。而在日常時(shí)對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)還是有許多方法的。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做題是極為必要的，因此做題之后的總結(jié)工作也是極為重要的，否則只能是雜而不精，無(wú)法將知識(shí)融會(huì)貫通，合理運(yùn)用?？偨Y(jié)工作具體而言我們可以這樣做：一，常備改錯(cuò)本，將自己做錯(cuò)的題目摘錄下來(lái)，并將自己的錯(cuò)誤做法和正確的作法一同記錄下來(lái)，，以此警惕自己;二，正確把握考點(diǎn)，抓好典型，以此舉一反三，我們?cè)谧鲱}的過(guò)程中應(yīng)該對(duì)題目考察的知識(shí)點(diǎn)有一定的認(rèn)識(shí)，不可盲目做題，在此過(guò)程中我們可以提取一些具有某知識(shí)點(diǎn)的典型考法的題目，將其擬于一個(gè)標(biāo)題之下記錄，以此不變而應(yīng)萬(wàn)變;三，對(duì)于許多學(xué)有余力的同學(xué)而言，僅有以上兩點(diǎn)，想要得到進(jìn)一步的提高還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要對(duì)解題方法有一個(gè)思辯的理解，從許許多多的解法中選取適于自己的解題方式，而對(duì)于一些靈活的題目而言，我們還應(yīng)該在做題中對(duì)許許多多的情況進(jìn)行總結(jié)，以便在考試中將方法靈活運(yùn)用，防止死做與定性思維的產(chǎn)生。
許多同學(xué)報(bào)怨數(shù)學(xué)很難學(xué)習(xí)，但我認(rèn)為，學(xué)數(shù)學(xué)是有方法的，只要你掌握了方法并加以運(yùn)用，相信學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)將成為你的樂(lè)趣。
學(xué)數(shù)學(xué)最重要的就是要善于思考。例如有的同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)，能將老師講的內(nèi)容全部接受，卻不去消化和吸收，最終還是不能舉一反三，最主要是他沒(méi)養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣，不能進(jìn)行分類整理，更不了解知識(shí)的來(lái)龍去脈，當(dāng)然就無(wú)法靈活運(yùn)用了。有的同學(xué)就做的比較好，他們?cè)谏险n不僅專心聽(tīng)講，他們?cè)诶蠋熤v某一題的解題方法時(shí)就思考，思考出這樣解的道理，雖然后再推出解這一類題的方法。這樣就把老師交的融會(huì)貫通了。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)，要注意培養(yǎng)自己善于思考的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，舉一反三，這樣才能取得事半功倍的好成績(jī)。
數(shù)學(xué)是利用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決未知的問(wèn)題。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有毅力、有耐心、有恒心。解答數(shù)學(xué)題時(shí)，細(xì)心也是很重要的。計(jì)算中只要有一丁點(diǎn)兒的疏忽，就可能整題錯(cuò)誤。正如下棋，只要走錯(cuò)一步，可能導(dǎo)致全盤(pán)皆輸。大意失荊州，不要等到做錯(cuò)了再后悔不已，世上從一為就未曾有過(guò)后悔藥。
有主見(jiàn)，有信心，也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的。不要總認(rèn)為老師講的課本上寫(xiě)的一定是正確的，要有自己的主見(jiàn)，不能人云亦云。每個(gè)人都要對(duì)自己有信心，一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)成功，在面對(duì)失敗時(shí)，要對(duì)自己有信心，相信自己一定能行。我是高一(10)班的.朱薇，很高興能有機(jī)會(huì)在這里和大家探討學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望能在交流中總結(jié)好的方法，提高自己的成績(jī)。在這里，我就以數(shù)學(xué)為例，談?wù)勎以跀?shù)學(xué)方面的心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)其實(shí)是一個(gè)對(duì)知識(shí)理解、掌握、運(yùn)用的系統(tǒng)過(guò)程。這就要求同學(xué)們課前預(yù)習(xí)，課上理解，課后練習(xí)、復(fù)習(xí)，還要善于總結(jié)。
課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)基本環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)新課時(shí)，針對(duì)不同的疑難問(wèn)題，做不同的記號(hào)必要時(shí)作些批注，避免遺漏。預(yù)習(xí)完后，能在腦子里描繪出本節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。比如說(shuō)在預(yù)習(xí)兩角和與差的三角函數(shù)過(guò)程中，欠缺的畫(huà)波浪線，計(jì)算問(wèn)題就畫(huà)圖，諸如此類，這樣可以激起對(duì)知識(shí)的興趣，使上課心情舒暢，精神愉快，接受也就更輕松。
課堂上集中注意力聽(tīng)講，不能放過(guò)分秒，因?yàn)橐粋€(gè)疏忽錯(cuò)過(guò)的可能就是高考的內(nèi)容。那么，怎樣集中注意力呢?這就要因人而異了。在這個(gè)睡意綿綿的季節(jié)里，上課困乏的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，那么，有美好憧憬的同學(xué)想想美夢(mèng)成真的幸福和愉快是要現(xiàn)在付出努力的，克服睡意，我管它叫“憧憬提神法”，如果媽媽是護(hù)士的同學(xué)，你可以想想“非典”的可怕，如果爸爸是司機(jī)的同學(xué)，你可以想想交通的無(wú)情，刺激神經(jīng)，看能否克服“打野的心理敵人”。這是刺激法。還有就是站立上課，驅(qū)逐睡意。
課后的復(fù)習(xí)與練習(xí)應(yīng)有機(jī)結(jié)合，復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)，牢記于心的重要環(huán)節(jié)。有些同學(xué)拿了題就動(dòng)筆，慌慌張張，擺出的姿態(tài)就是“求快”。實(shí)質(zhì)不然，先看一遍課本，回憶一下知識(shí)點(diǎn)。運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵，留心的同學(xué)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，題目看完思路就明明白白，這就是找到了“突破口”，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有結(jié)構(gòu)性的印象。
練習(xí)，是熟練運(yùn)用知識(shí)，掌握解題技巧，提高速度的根本途徑。某些人做同樣的題，有的很快，而有的很慢，同樣都對(duì)了，但效率呢?這就是對(duì)知識(shí)運(yùn)用熟練程度的差別。平時(shí)練習(xí)要培養(yǎng)好的習(xí)慣，仔細(xì)認(rèn)真，檢查作業(yè)必不可少。有的同學(xué)平時(shí)很隨意，認(rèn)為只要考試在意就行，這是一種僥幸的心理，是不可取的。
我認(rèn)為完成以上幾個(gè)環(huán)節(jié)，就是成功的一大半。最后還要善于總結(jié)歸納。數(shù)學(xué)題是做不盡的，只要我們分門別類，總結(jié)一類題型的解法思路，以不變應(yīng)尤變，基本公式是三角函數(shù)一章里的重點(diǎn)，繁多的公式讓有些同學(xué)腦袋發(fā)脹，其實(shí)這沒(méi)必要，數(shù)學(xué)講究對(duì)稱美，正弦、余弦函數(shù)的圖象就可以徹底的反映出它們的誘導(dǎo)公式。兩角和與差的三角函數(shù)出現(xiàn)的對(duì)稱關(guān)系更是明顯，這都是有助于我們簡(jiǎn)單記憶較多公式的神來(lái)之筆。在練習(xí)的時(shí)候，將習(xí)題與圖象有機(jī)聯(lián)系起來(lái)就事半功倍了。有些同學(xué)之所以學(xué)得好又學(xué)得輕松，訣竅就在這里吧!
數(shù)學(xué)學(xué)霸心得體會(huì)篇九
數(shù)學(xué)作為一門理科學(xué)科，對(duì)于生活和社會(huì)具有重要的影響和作用。在我大學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)中，我積極參與學(xué)習(xí)，不斷探索、實(shí)踐數(shù)學(xué)的應(yīng)用，也深深感受到了數(shù)學(xué)的魅力。通過(guò)這門課程，我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)能力，更培養(yǎng)了邏輯思維和問(wèn)題解決能力。在這篇文章中，我將分享我在數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)中的收獲和心得體會(huì)。
首先，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)讓我明白了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的緊密聯(lián)系。在大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)中，我們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)不再是堆積的公式和定理，而是與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，通過(guò)建立數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問(wèn)題。例如，在統(tǒng)計(jì)學(xué)中，我們可以使用概率和統(tǒng)計(jì)方法研究人口、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境等方面的問(wèn)題，了解世界的現(xiàn)象和變化趨勢(shì)。此外，在線性代數(shù)和微積分中，我們可以將抽象的概念應(yīng)用到物理、工程和經(jīng)濟(jì)等不同領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題中，從而準(zhǔn)確地描述和解決具體情況下的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
其次，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)鍛煉了我的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。數(shù)學(xué)是一門邏輯性極強(qiáng)的學(xué)科，它要求我們進(jìn)行精確的思考和準(zhǔn)確的推理。通過(guò)課堂上的解題講解和作業(yè)練習(xí)，我逐漸掌握了邏輯推理的方法，鍛煉了自己的思維能力。解決數(shù)學(xué)問(wèn)題需要我們仔細(xì)觀察、分析問(wèn)題，提出合理的假設(shè)和推理步驟，并進(jìn)行系統(tǒng)的推導(dǎo)和證明。這種邏輯思維在解決其他學(xué)科和生活中的問(wèn)題時(shí)也是非常有幫助的。
第三，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)中，我們通常會(huì)分成小組進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要相互協(xié)作、分享各自的觀點(diǎn)和解決思路，共同完成任務(wù)。作為團(tuán)隊(duì)的一員，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、團(tuán)結(jié)合作，并且了解到每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是團(tuán)隊(duì)成功的一部分。這種團(tuán)隊(duì)合作的能力對(duì)于未來(lái)的工作和生活中都是必不可少的。
第四，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)讓我意識(shí)到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要持之以恒的毅力和耐心。數(shù)學(xué)是一門需要反復(fù)練習(xí)和思考的學(xué)科，沒(méi)有一蹴而就的方法。通過(guò)反復(fù)做題，我們不僅可以熟練掌握基本概念和方法，更可以培養(yǎng)耐心和毅力。在解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，有時(shí)會(huì)遇到困難和挫折，但是只要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地努力，最終一定會(huì)迎來(lái)成功的喜悅。
最后，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)讓我明白了數(shù)學(xué)的普適性和無(wú)限可能性。數(shù)學(xué)是自然界和人類社會(huì)的普遍語(yǔ)言，它存在于自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及人文科學(xué)等領(lǐng)域，并且與其他學(xué)科相互關(guān)聯(lián)。數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程中涌現(xiàn)出許多的數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)理論，這些理論和方法不僅為實(shí)際問(wèn)題提供解答，也啟示著更多未知的可能。數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛(ài)，我相信它將伴隨我一生，為我?guī)?lái)更多的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
綜上所述，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)不僅提高了我的數(shù)學(xué)能力，更培養(yǎng)了我的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和耐心毅力。數(shù)學(xué)的普適性和無(wú)限可能性讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生更深的興趣和熱愛(ài)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)所帶來(lái)的收獲和體會(huì)將一直伴隨著我，讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。