心得體會是通過思考和總結(jié)一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)驗，以獲取更深層次的領(lǐng)悟和體驗。寫一篇完美的心得體會首先要選擇一個適合的主題。以下是小編為大家精選的心得體會范文，供大家參考。
觀張桂梅事跡的心得體會篇一
校長張桂梅被譽為一位優(yōu)秀的校長，她的事跡令人欽佩。她以身作則，勇于擔(dān)當(dāng)，深受師生愛戴。在這位優(yōu)秀校長的身上，我學(xué)到了很多，從她的行為和言語中感受到了真誠和責(zé)任。以下是我對校長張桂梅事跡的心得體會。
首先，校長張桂梅在教育工作中一直堅持以身作則。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校的師生們都積極向上，樹立了良好的榜樣。每當(dāng)有一些與教育有關(guān)的活動，無論是勞動班還是學(xué)生活動，她總是親自參與其中，并積極鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生。她經(jīng)常在學(xué)生面前講述她的故事，分享她的經(jīng)驗。這種以身作則的行為不僅讓我學(xué)到了很多，也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情和對教育事業(yè)的熱愛。
其次，校長張桂梅勇于擔(dān)當(dāng)，不怕困難。一次，學(xué)校的食堂工作人員突然生病，無法繼續(xù)工作，食堂面臨無人經(jīng)營的困境。校長張桂梅親自帶領(lǐng)其他老師和部分學(xué)生組成了“食堂臨時工隊”，自愿承擔(dān)了食堂工作，確保學(xué)生的飲食供應(yīng)。她不怕苦累，每天早早起床，親自下廚，為學(xué)生們烹飪美味的食物。這一切，她只為給學(xué)生們提供一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在這個過程中，我看到了校長張桂梅的堅強和勇氣，也被她的精神所感動。
第三，校長張桂梅深受師生愛戴。她總是關(guān)心和照顧每一個學(xué)生，不僅僅關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績，更關(guān)心他們的身心健康和成長。她經(jīng)常給學(xué)生們發(fā)放小禮物，鼓勵他們在學(xué)業(yè)上努力，并為他們解決問題。她常常開展一對一面談，了解學(xué)生的困惑和問題，并給予合理的建議和幫助。每當(dāng)學(xué)生在她的幫助下取得進步或者有值得表揚的事情，她總是毫不吝嗇地給予贊揚和鼓勵。學(xué)生們對她深感親近和尊敬，這也是她受到師生喜愛的原因。
其次，校長張桂梅在工作中始終保持著真誠和責(zé)任的態(tài)度。她堅信，在教育工作中，教師和學(xué)生之間的信任和真誠是非常重要的。她從不掩飾自己的情感和態(tài)度，與師生們建立了良好的關(guān)系。無論是與教師還是與學(xué)生交流，她都會真心實意地對待每個人。她總是以誠實和公正的態(tài)度解決問題，從不偏袒任何一方。這種真誠和責(zé)任感，讓校長張桂梅贏得了師生們的尊重和信任。
最后，校長張桂梅的事跡給我留下了深刻的印象。她的身上展現(xiàn)出了一位優(yōu)秀校長應(yīng)有的素養(yǎng)和品質(zhì)。通過她的事跡，我明白了作為一名校長，不僅要有教育理念和教育技巧，更要有責(zé)任感和堅定的信念。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將秉承校長張桂梅的榜樣，以身作則，勇于擔(dān)當(dāng)，真誠和負(fù)責(zé)任地對待每一位師生，并為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
總之，校長張桂梅的事跡給我留下了深刻的印象。她的身上蘊含著豐富的品質(zhì)和智慧，無論是以身作則，勇于擔(dān)當(dāng)，深受師生愛戴，還是保持真誠和責(zé)任的態(tài)度，都值得我們學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該以她為榜樣，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
觀張桂梅事跡的心得體會篇二
學(xué)習(xí)了郭玉梅老師先進事跡后，我感觸很深，雖然郭老師并沒有做過什么驚天動地的事情，也沒有給國家和人民做出杰出的貢獻，但他在平凡的教書育人崗位上做出了不平凡業(yè)績的先進事跡值得我們學(xué)習(xí)。
教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，傾心教育、關(guān)愛學(xué)生、甘為人梯的高尚情操。我們作為一名教育工作者，教書育人是我們的責(zé)任之所在，能否服務(wù)好學(xué)生是工作的關(guān)鍵。然而我們面臨的現(xiàn)狀是：學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)困生面廣，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。這就需要我們要有愛崗敬業(yè)的精神，要有一顆永不變的愛心耐心，同時注意自己的細(xì)節(jié)問題，我們要通過學(xué)生的言談舉止來了解其心理活動，從而貼切地為他們服務(wù)，讓學(xué)生有一個愉快享受教育教學(xué)服務(wù)的經(jīng)歷，不一定要用按部就班的操作模式為學(xué)生服務(wù)。記?。何覀兊膶W(xué)生每位都是不一樣的。
俗話說得好：沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。我們要本著對學(xué)生、對家長、對社會負(fù)責(zé)的角度，來理解教育教學(xué)服務(wù)的真諦，用我們的真誠和愛心來感染每一個學(xué)生，讓他們有一個難忘的美好求學(xué)經(jīng)歷。郭玉梅老師是我們新時期人民教師的楷模，是師德的表率。她的先進事跡和高尚師德感人至深、催人奮進。
我們要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他為教育工作無私奉獻的人生追求；學(xué)習(xí)他勇于開拓的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、為人師表、愛生如子的高尚師德。我們要以郭老師為榜樣，進一步增強社會責(zé)任感和歷史使命感，堅定信念，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，無私奉獻，為構(gòu)建和諧校園，促進教育改革與發(fā)展做出更大的貢獻。
觀張桂梅事跡的心得體會篇三
近年來，我校的發(fā)展取得了顯著的成績，這與校長張桂梅的出色領(lǐng)導(dǎo)和高尚品質(zhì)是分不開的。校長張桂梅是一位慈愛嚴(yán)謹(jǐn)、富有智慧、勤勉奉獻的領(lǐng)導(dǎo)者，在任期間她用自己的行動踐行了對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。她的事跡給予了我們許多啟示和深刻感悟。下面我將從識人用人、引領(lǐng)團隊、提倡創(chuàng)新、服務(wù)社會和育人方面闡述個人在感悟中所得。
首先，張桂梅校長的事跡讓我意識到了一個優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的識人用人能力。她始終堅持公平公正，注重挖掘每一位教職員工的優(yōu)點和潛力，并給予他們更多的發(fā)展機會。例如，她發(fā)現(xiàn)一位年輕教師具有較強的創(chuàng)新意識和激情，便大力培養(yǎng)和支持他成為學(xué)校的教研骨干，這為整個學(xué)校的發(fā)展起到了積極的推動作用。在我個人看來，識人用人的關(guān)鍵在于挖掘每個人的優(yōu)勢，為他們提供適合的平臺和機會，從而最大限度地發(fā)揮他們的潛力，實現(xiàn)自我價值。
其次，張校長以身作則，帶領(lǐng)團隊朝著共同的目標(biāo)努力。她注重團隊建設(shè)，擅長鼓勵和激勵下屬，創(chuàng)造了良好的工作氛圍和團隊凝聚力。她始終堅持開門辦公的原則，與教師們保持密切的聯(lián)系，及時解決他們的疑惑和困惑，為他們提供良好的工作環(huán)境。校長張桂梅以身作則，勇于承擔(dān)責(zé)任，為教職員工樹立了良好的榜樣。這種領(lǐng)導(dǎo)方式激勵了全體教職員工積極向上，團結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的進步做出了巨大貢獻。
第三，張桂梅校長提倡創(chuàng)新，推動學(xué)校不斷進步。她通過各種渠道積極了解國內(nèi)外的教育動態(tài)，并將先進教育理念和技術(shù)引入學(xué)校。她鼓勵教師們開展研究性學(xué)習(xí)，推動教學(xué)方法和評價體系的革新，為學(xué)生提供更加高效和多樣化的學(xué)習(xí)資源。創(chuàng)新意識的引入，不僅滿足了學(xué)生的需求，也激發(fā)了教師的潛力，同時提升了學(xué)校的整體競爭力。張校長的做法讓我明白，只有不斷創(chuàng)新才能跟上時代發(fā)展的步伐，為學(xué)校的發(fā)展賦予新的活力。
第四，張校長始終以服務(wù)社會為己任。她充分了解學(xué)校所在社區(qū)的需求，并積極參與社區(qū)建設(shè)和公益事業(yè)。她鼓勵學(xué)校與社會各界互動合作，共同打造更加和諧宜居的社會環(huán)境。事實上，學(xué)校舉辦的一系列社區(qū)活動都得到了社會各界的高度贊揚和認(rèn)可，這使得校園與社會的聯(lián)系更加緊密，也為學(xué)校樹立了良好的形象。通過張校長的事跡，我深刻認(rèn)識到作為一名教育工作者，我們應(yīng)該不僅關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，還要積極參與社會的進步，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，張校長注重育人，培養(yǎng)倡導(dǎo)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)和自主發(fā)展。她鼓勵老師們根據(jù)學(xué)生的特點制定個性化的教育方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和自主學(xué)習(xí)能力。同時，她注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團隊協(xié)作精神，通過各種活動讓學(xué)生感受到社會的多元和遼闊，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力。在她的引領(lǐng)下，學(xué)生們培養(yǎng)了積極向上的品質(zhì)，不僅學(xué)業(yè)成績突出，也在社會中展示出良好的個人素養(yǎng)。
總之，校長張桂梅的事跡給予我們很多啟示和感悟。她的識人用人、帶領(lǐng)團隊、提倡創(chuàng)新、服務(wù)社會和育人等方面的做法，為我們樹立了良好的榜樣。作為教育工作者，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和教育水平，為學(xué)生的發(fā)展貢獻自己的一份力量。只有這樣，我們才能站在一個更高的起點上，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。
觀張桂梅事跡的心得體會篇四
張桂梅是我國一位杰出的女性科學(xué)家，她以自己的無私奉獻精神和奇跡般的成就而被譽為偉大。她來自一個普通的家庭，但她卻意識到教育的重要性，努力追求知識。她的經(jīng)歷和成就鼓舞了許多人并引發(fā)人們對她的尊重和敬佩。
第二段：發(fā)展講述她的成就和意義。
張桂梅在物理學(xué)領(lǐng)域取得了巨大的成就，在量子計算機和納米技術(shù)方面作出了重要貢獻。她帶領(lǐng)團隊研發(fā)出了一種基于絕熱量子計算的新型算法，為量子計算機的發(fā)展提供了重要的思路。她的成果在科學(xué)界引起了廣泛的關(guān)注，并且被應(yīng)用于更多的科研領(lǐng)域。她的成就不僅僅是她個人的榮譽，更是全中國科學(xué)家的驕傲。
張桂梅的偉大事跡給了我很多的啟示。首先，無私奉獻是一個重要的品質(zhì)。張桂梅從事科研幾十年，一直默默無聞地為祖國的科技事業(yè)默默奉獻，從不圖名圖利。她的事跡告訴我，只有真誠地為人們服務(wù)，為社會做貢獻，才能獲得真正的成功與榮譽。其次，堅持不懈的努力是成功的關(guān)鍵。張桂梅曾面臨許多挑戰(zhàn)和困難，但她從不放棄，一直堅持不懈地追求自己的夢想。她在科研道路上取得的成就，是她努力和堅持的結(jié)果。我們要像張桂梅一樣，堅持不懈地努力追求自己的目標(biāo)，并為之奮斗。
從張桂梅的事跡中，我得到了許多啟示。首先，要珍惜時間，合理安排生活和工作。張桂梅在科研上做到了高效率和高質(zhì)量的結(jié)合，她合理規(guī)劃自己的時間，充分利用每一刻。其次，要有獨立思考和創(chuàng)新精神。張桂梅在科研上做到了銳意進取，不斷開拓創(chuàng)新，這使她能夠提出一些前瞻性的理論和方案。最后，要有堅強的意志力和毅力。在科研過程中，肯定會遇到很多的困難與阻礙，但只要堅持下去，就一定會迎來成功，就像張桂梅一樣。
第五段：結(jié)論總結(jié)全文的思想。
綜上所述，張桂梅的偉大事跡給了我們很多的啟示。她用自己的實際行動向我們展示了什么是真正的偉大和成功。她的無私奉獻和堅持不懈的努力是我們每個人應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。我深信，在我們每個人的努力下，中國的科技事業(yè)一定會取得更加輝煌的成就，我們的國家也將因此變得更加強大和繁榮。
觀張桂梅事跡的心得體會篇五
引言：
作為一名教育工作者，師德和師風(fēng)一直是我們不可忽視的一片重要領(lǐng)域。在當(dāng)前教育體制改革的大背景下，我們時刻要提醒自己，文以載道，述而不作，說起來容易做起來難，理念是重要的，行動也同樣重要。今天我想要談?wù)摰脑掝}是靈敏、細(xì)致、平和的張桂梅老師，讓我們一起來探究關(guān)于她的事跡以及師德心得與體會。
正文：
在記者采訪中，張桂梅老師表示：“首先要讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，互相了解，建立良好關(guān)系。”對于學(xué)生的事情，張桂梅總可以第一時間和學(xué)生談，讓孩子們更愿意分享自己的情感，讓學(xué)生有一種依托的感覺.老師要教以愛為先，關(guān)愛學(xué)生，貼心呵護學(xué)生。提供學(xué)生各種良好成長的環(huán)境。有時候，只是一個柔和的眼神，一個溫暖的擁抱，就能讓孩子從痛苦中得到釋放。作為一名教師，我們要把學(xué)生看作是我們的孩子，心中常懷一份仁愛，用自己的行動讓學(xué)生感受到不僅是知識分子，更是人類的教育者。
2、寬容、細(xì)致，讓學(xué)生無愧于良心。
總有一些學(xué)生會因為自己的一時疏忽，抄襲等問題而一度面臨問題和考驗。這時候，張桂梅總是選擇和學(xué)生溝通，耐心傾聽學(xué)生的訴求以及想法，通過寬容和諒解，幫助他們重新找回自己，讓學(xué)生重拾起自信和勇氣，在將來前行的道路上良心大方無憂。一個好的教師，不僅是會成績的學(xué)霸，更是會讓學(xué)生逐漸成長為有趣幸福的人，也是最底線拍板公正的判官。
3、時刻保持與學(xué)生的平和溝通。
有時候，學(xué)生的一些行為和語言會讓我們觸及了師德的底線，這時候怎么辦呢？張桂梅老師告訴我們，無論在什么情況，保持與學(xué)生的平和溝通是最為重要的。她總是把控好了度，不會輕易斥責(zé)學(xué)生，也不會對學(xué)生縱容過分。用自己細(xì)膩、周全、沉穩(wěn)的語言，讓學(xué)生聽得聽懂道理，明白自己的錯誤。這樣的教育方式，能夠讓學(xué)生認(rèn)可你是一位權(quán)威且合法的老師。
4、堅持自己的職業(yè)教育信仰。
在教學(xué)活動中，張桂梅老師總是堅持自己的職業(yè)教育信仰，公平公正的評判，不模仿、不盲從，做到了在教育家的干與私中把握好了度，每次較真不卑微，較真不拖沓。做一名良好的教育者，我們更應(yīng)該明確自己身上的權(quán)利與義務(wù)，堅守自己的原則和信仰。要始終堅持良好的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，所有學(xué)生平等，公正照顧，同時嚴(yán)格要求自己，完善自己的教育素質(zhì)。
5、在工作中不斷錘煉自身素質(zhì)。
最后，張桂梅老師告訴我們，一個好的教育者，總是要持續(xù)不斷地錘煉自己的素質(zhì)，并不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和知識。要把工作看做生命的一部分，全身心投入其中，也要時刻反思自己的表現(xiàn)和不足之處，更應(yīng)該和同事分享彼此的心得，相互提醒督促，一起前行成長，讓我們每個人都是一位神圣的教育者。
結(jié)語：
細(xì)節(jié)守護師德，平和養(yǎng)成師風(fēng)。張桂梅老師始終將自己的心血與汗水獻給了教育事業(yè)，不斷以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的姿態(tài)面對著自己的工作，時刻堅守師德師風(fēng)的底線，塑造自己的良好形象，最終成為一位備受人尊敬的優(yōu)秀教育工作者。相信在今后的工作中，我們能夠一起學(xué)習(xí)張桂梅老師的事跡，不斷提升自己的職業(yè)水平和素質(zhì)，成為一位符合國際化標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀教育工作者。
觀張桂梅事跡的心得體會篇六
“張桂梅老師建校育人、教育扶貧的全過程，我是參與者，也是見證者。”華坪縣教育體育局局長李向天的宣講，帶著大家回顧了張桂梅老師走過的這一路。
她1975年來到云南，并在這里成為一名人民教師。家庭的不幸、疾病的困擾沒有摧毀她，反而給了她更多動力。
為了不耽誤學(xué)生中考，她把學(xué)生送進考場才去做手術(shù)，從體內(nèi)切除了重達(dá)2公斤多的腫瘤。她的病情反復(fù)發(fā)作，可為了不影響學(xué)生們學(xué)習(xí)，堅持邊上課邊吃藥治療，“我是老師，講臺就是我的生命，只要還有一口氣，就要站在講臺上!”
她沒有孩子，也沒帶過孩子，可為了照顧華坪縣兒童福利院的孩子，她住在福利院，把年僅1歲的孤兒背在身上哄他入睡?！皨寢?媽媽!”孩子總愛依偎在她身上這么喊。
張桂梅不忍目睹貧困山區(qū)女孩因貧失學(xué)、因傳統(tǒng)觀念失學(xué)，她毅然決然開啟了創(chuàng)辦免費女子高中之路。為募集資金她承受著委屈，把所有的質(zhì)疑拋之腦后，堅持四處奔走、不斷呼吁。
2008年9月1日，全國第一所全免費的女子高中正式開學(xué)，那是張老師最快樂的一天?！盎仡櫲A坪女高艱辛的創(chuàng)辦歷程，是她把絕望變成希望，把不可能變成了現(xiàn)實，深深地打動了我?！崩钕蛱煺f，從張桂梅身上，他看到了一名新時代共產(chǎn)黨員不忘初心、牢記使命的本色本真?！八侨A坪的驕傲，也是我永遠(yuǎn)的榜樣?！?BR> 觀張桂梅事跡的心得體會篇七
把黨徽別在胸前，因為“看著就有力量”
這些年，張桂梅把自己的工資、獎金、捐款等100多萬元，全都捐了出去?？偣o她慰問金，她一分不要，過年時一人1200元給了女高老師。有人送她新衣服，她轉(zhuǎn)身送給了女高和育幼院的孩子，甚至是學(xué)生家長。大雪天去家訪，看到學(xué)生和家長穿得單薄，她馬上脫下棉衣，還讓身邊的人把棉衣脫下來，留給了這一家人。
提起把去世丈夫留下的唯一一件毛線背心給了生病的學(xué)生，她有點黯然神傷，但卻說:“放那里也是放著。紀(jì)念死人不如給活人解決問題?！彼幌Ｍ莻€孩子知道這件事，她希望他永遠(yuǎn)不知道。
當(dāng)天這位頭發(fā)花白、皮膚黝黑的老人從椅子上起身，需要借兩個人的力攙扶著?！胺鏊龝r要特別小心，不能碰到她右手上臂一個饅頭大小的鼓包，會痛?！比A坪縣紀(jì)委監(jiān)委干部吳燕說，張桂梅的雙手常年痛得伸不開，貼滿了膏藥。
吳燕說:“她現(xiàn)在渾身上下都痛，有時候走路還要人扶。有的東西不能用錢來衡量。她為孩子們的付出，是真的把命搭進去了?！?BR> 張桂梅每天最多睡4個多小時，5點鐘就起床，是全校起床最早的人。為的是給學(xué)生們摁亮下樓梯的路燈，只因為以前有孩子在那里摔過跤。
有學(xué)生突然生病被送去醫(yī)院，她就擔(dān)心得整宿睡不著:“等接到老師報平安的電話，我一看天已經(jīng)亮了。”
張桂梅是全家最小的孩子，結(jié)婚前有哥哥姐姐寵，結(jié)婚后有丈夫?qū)?。在喜洲時，她常下館子，曾拿著4000塊錢去成都，只是想吃頓豆花。而現(xiàn)在她卻說，希望把人生奢侈的那一段省略掉，她想從一開始就和她的孩子們一起吃苦。
前幾年，有朋友和她一起去家訪?？吹郊彝剿谋诘膱鼍?，朋友說:“老百姓苦成這樣，黨員干什么去了?！边@句批評像針一樣扎進了她心里，也更堅定了她要幫助大山里女孩的決心。
她須臾沒有忘記自己的黨員身份。黨徽她現(xiàn)在每天戴著睡覺，換衣服后第一件事，是把黨徽別在胸前，因為“看著就有力量”。
那天，有個年輕小伙看到她胸前的黨徽，管她叫老黨員，還說自己也是黨員。黨徽成了這位老黨員和青年黨員的“接頭暗號”。張桂梅說:“現(xiàn)在大家說愿意說自己是黨員，覺得好光榮，挺好。”
觀張桂梅事跡的心得體會篇八
張桂梅，一位普通的農(nóng)村婦女，她在平凡的生活中展現(xiàn)出了非凡的智慧和勇氣。她的生平事跡令人敬佩，讓我深深地感受到了平凡人的偉大。
第二段：堅持信念的力量。
張桂梅一生堅守著對農(nóng)民的熱愛，始終為改善農(nóng)村婦女的生活條件而努力。她發(fā)動農(nóng)村婦女建立合作社，通過自力更生改變了自己和家人的命運。她的信念和堅持給我們帶來了一種力量：只要我們有一顆為人民服務(wù)的心，就能夠為社會做出貢獻。
第三段：勇于創(chuàng)新的精神。
張桂梅深知發(fā)展農(nóng)村需要技術(shù)知識的支持，她毅然決定去學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)。盡管年紀(jì)已經(jīng)大了，但她憑借著毅力和勇氣學(xué)習(xí)了新知識，將它們應(yīng)用到實踐中，并且不斷創(chuàng)新。這種勇于創(chuàng)新的精神值得我們借鑒，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們才能適應(yīng)時代的發(fā)展。
第四段：服務(wù)群眾的精神。
張桂梅在建設(shè)合作社的過程中，毫不猶豫地幫助他人。她利用自己的技術(shù)和知識，幫助農(nóng)民種植作物，從而改善了他們的生活。她的無私奉獻精神讓我感受到了服務(wù)群眾的重要性，只有真正關(guān)注他人的需求并為之付出，我們才能真正實現(xiàn)社會進步。
第五段：啟示與體會。
通過學(xué)習(xí)張桂梅的生平事跡，我深深地體會到了平凡人的偉大。她不是什么偉人，她沒有特殊的背景，但她所展現(xiàn)出的智慧和勇氣卻讓人感到欽佩。她的堅持信念、勇于創(chuàng)新和為人民服務(wù)的精神，都給了我很大的啟示。在今后的生活中，我也要堅持自己的信念，勇敢創(chuàng)新，并為人民服務(wù)，做一個對社會有貢獻的人。
總結(jié)：
張桂梅的生平事跡讓我們看到了一個弱勢群體中的力量。她用自己平凡的一生展現(xiàn)出一種偉大的精神和價值觀。她的經(jīng)歷讓我深深地感到，只要我們堅守信念、勇于創(chuàng)新，并為他人著想，每個人都可以在自己的領(lǐng)域中做出貢獻，為社會發(fā)展做出貢獻。愿我們都能像張桂梅一樣，努力堅守自己的信念，為社會創(chuàng)造更美好的明天。
觀張桂梅事跡的心得體會篇九
她是一個平凡的女性，膝下無子，卻被幾百名孩子親切地稱為“媽媽”;她對自己過分節(jié)儉，卻創(chuàng)辦了免費女子高中，幫助數(shù)千名山區(qū)女孩改寫命運;她身體羸弱，仍然不遺余力的踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。她就是時代楷模張桂梅。
每當(dāng)學(xué)習(xí)張桂梅老師的事跡，我都能被感動得熱淚盈眶。同為教師，我深知教育的不易。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品。他們來自不同的家庭，有著不同的思想。作為教師不僅要教好書，更要育好人。作為教師，我們不僅僅要做好本職工作，還要接受自己良知的拷問。雖然，我們面對的教育對象不同。張桂梅是高中的校長，我是一名普通的小學(xué)教師。但是立德樹人的根本任務(wù)是沒有變的，為黨和國家培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的目標(biāo)是一致的。
張桂梅老師把自己活成了一盞明燈，照亮了大山女孩的學(xué)習(xí)之路。她說，一個受教育的女性，能夠阻斷貧困的代際傳遞。于是，她自己節(jié)衣縮食，卻把工資、獎金和各種捐款100多萬元全部投入到貧困山區(qū)的教育中。于是，她扎根貧困地區(qū)40余年，默默耕耘，無私奉獻，創(chuàng)辦全國第一所免費女子高中，幫助1800余名山區(qū)女孩圓夢大學(xué)。
張桂梅老師對待教育事業(yè)是執(zhí)著的，是無私的。張老師雖然身患多種疾病，卻絲毫不影響她對教育事業(yè)的孜孜追求。她為了不讓一名貧困女孩失學(xué)，堅持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十萬余里。張老師用實際行動詮釋了什么是愛崗敬業(yè)，什么是愛生如子。張桂梅老師的先進事跡，折射出對黨、對國家、對教育事業(yè)無限的忠誠與深沉的熱愛。
我也是一名黨員教師，我要學(xué)習(xí)張桂梅老師愛生如子的高尚師德，別人的孩子當(dāng)做自己的孩子來教育。我要張桂梅老師學(xué)習(xí)堅毅執(zhí)著、與困難頑強斗爭的精神，服從學(xué)校工作安排，完成學(xué)校交給的工作任務(wù)。我要向張桂梅老師學(xué)習(xí)，在工作中發(fā)揮一名黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。我要以立德樹人為根本任務(wù)，不斷加強自身學(xué)習(xí)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)水平。為明珠教育貢獻自己的微薄之力!
飛鳥、游魚、走獸不同路，山水不相逢。思想境界不同，所做的事跡就不相同。其中，我最敬佩的是張桂梅。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表。她的先進模范事跡，充分體現(xiàn)了——名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠。
張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上;憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點的教學(xué)方法，教學(xué)成績突出：她沒有子女，生活節(jié)儉。
我們學(xué)習(xí)她，學(xué)習(xí)她愛生如子。她雖然沒有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生。她將愛播灑進孩子們的心田。
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)張桂梅同志牢記宗旨、堅定信念、對黨忠誠的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界;學(xué)習(xí)她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向。上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。學(xué)習(xí)她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風(fēng)：學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。作為——名奮斗在玉溪元江山區(qū)的教師，張桂梅是我學(xué)習(xí)的楷模，我將以她為樣，努力做到努力工作，愛生如子，把一—顆紅心貢獻給黨的教育事業(yè)。
“如果我是一條小溪，就要流向沙漠，去滋潤一片綠洲?！边@句話出自云南麗江華坪女子高級中學(xué)校長張桂梅，一位堅守滇西貧困地區(qū)40多年的鄉(xiāng)村教師。從照片看，她身軀瘦小，臉龐滄桑，但目光堅毅而執(zhí)著。40多年來，她放棄了優(yōu)越的工作條件，毅然投身深度貧困山區(qū)教育扶貧主戰(zhàn)場，用持之以恒的無私奉獻，幫助鄉(xiāng)村女孩走出大山，去追逐屬于自己的夢想。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。作為時代的“燃燈者”，張桂梅的故事讓許多網(wǎng)民熱淚盈眶。圣者渡人，40多年來，張桂梅笑對人生風(fēng)雨坎坷，始終堅守在祖國西南邊陲的教師崗位上。從寸寸青絲到頭發(fā)花白，未曾改變的是對山區(qū)學(xué)子的愛心，對教育事業(yè)的信仰。她幫助一個個孩子改變?nèi)松能壽E，進而幫助一個個家庭改變困難的處境，這是何其崇高的事業(yè)啊!
張桂梅讓人熱淚盈眶，還因為她激發(fā)了人們對教師特別是鄉(xiāng)村教師群體的感懷。我們相信，在廣袤的中國大地上，還有無數(shù)像張桂梅一樣的老師。他們終其一生或許默默無聞，用生命踐行使命，用情懷抒寫擔(dān)當(dāng)，看似普通平凡，卻無比崇高。他們持之以恒的堅守和奉獻，溫暖了每一位學(xué)子的心靈。社會不該也不會忘記他們的貢獻。桃李不言，下自成蹊，每一位識文斷字的讀者心中都有一份師恩難忘的情愫。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。張桂梅恰似一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這又何嘗不是教師群體的寫照呢?致敬張桂梅，就是致敬每一位潤育桃李的教師。謝謝你們——讓知識傳承，讓文明繼續(xù)，讓青春激蕩，讓學(xué)子成長，讓夢想飛揚!
致敬張桂梅，同時也表達(dá)了黨和國家尊師重教的一貫立場。事業(yè)發(fā)展，人才為先。我們期待有越來越多的優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，扎根基層，扎根西部，扎根祖國最需要的地方，為國家發(fā)展和民族振興培養(yǎng)人才、積聚力量。
一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事?！睆埞鹈窋?shù)十年如一日，堅韌執(zhí)著勵精圖治，勤儉節(jié)約無私忘我，不忘初心獻身扶貧，為群眾辦好事辦實事。她用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命。
堅韌執(zhí)著勵精圖治。丈夫去世后，張桂梅只身去了祖國西南邊陲的貧困山區(qū)從事教育工作，并選擇了師資最弱條件最差的民族中學(xué)任教。在任教期間，她全身心投入教學(xué)，為貧困的學(xué)生和簡陋的學(xué)校出錢出力，又當(dāng)老師又當(dāng)母親，不留余力的細(xì)心照顧著學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活起居，為了學(xué)生們能夠走出大山，她勵精圖治創(chuàng)辦了全國第一家免費女子高中，她主動帶頭免費為學(xué)生們補課，因操勞過度導(dǎo)致身體狀況越來越差，長期拖著病體就算腹部長了肌瘤，也忍痛站在講臺上，只為孩子們能夠取得更好的成績。除此之外，她還義務(wù)擔(dān)任華坪縣“兒童之家”的院長，成為了54名孤兒的母親。她十年如一日，從未退縮，從不言棄。天道酬勤，在她的不斷努力和堅持下，孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和師資力量也得到了大大地提升。她的到來改變了許多孩子的一生。
勤儉節(jié)約無私忘我。張桂梅在貧困山區(qū)任教期間，全身心的投入到教育事業(yè)和慈善事業(yè)中。在學(xué)校里，學(xué)生沒有錢吃飯，她拿自己的錢給學(xué)生;學(xué)生沒有衣服穿，她拿自己的衣服給學(xué)生;學(xué)生生病需要看病，她帶學(xué)生看病并自己掏醫(yī)藥費?？傊灰獙W(xué)生們?nèi)笔裁粗灰?，她都能解決。在兒童之家，她義務(wù)成了眾多孩子的“媽媽”，一把屎一把尿不分晝夜的照顧著幾個月大的孩子，為了維持兒童之家，她把自己有的能用的都拿出來給孩子們用，并利用空余時間到處籌措資金。然而她不是萬能的，她自己并不富裕，她只舍得吃饅頭青菜面條，衣服也是好心人給的，她省下來的錢都用到了教育和慈善事業(yè)中，自己未留下一分一毫。
不忘初心獻身扶貧。張桂梅作為一名基層黨員，她深知教育在扶貧工作中的重要性，她曾說：“只要還有一口氣，就要站在講臺上”，她不忘自己的初心，并積極響應(yīng)國家扶貧號召，扶貧先扶智，為了貧困山區(qū)的教育，她心系群眾，勤儉節(jié)約，幫助困難學(xué)生，帶學(xué)生看病，給學(xué)生添置衣物，對貧困家庭進行家訪，為孩子們爭取學(xué)習(xí)機會。她前前后后為山區(qū)的孩子們?yōu)榇壬坪徒逃聵I(yè)投入了100多萬元，其中包括自己的工資獎金和社會各界捐給她治病的錢，她把自己的一生都獻給了教育，并無怨無悔。
“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。實現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神?！睆埞鹈方韼讲蛔岉毭迹谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳某煽?，盡顯巾幗英雄本色。她用自己的實際行動踐行了共產(chǎn)黨人的初心和使命。她這種堅韌執(zhí)著勵精圖治，勤儉節(jié)約無私忘我，不忘初心獻身扶貧的英雄精神值得我們深思和學(xué)習(xí)。在此也號召廣大黨員干部真正把堅定的理想信念化作不忘初心奉獻一生的實際行動。
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。我想是因為她心中始終牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員!”正因為如此，張桂梅同志對黨無限忠誠和熱愛，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻一輩子。也正因為如此，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區(qū)女孩實現(xiàn)人生的夢想!張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說：“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說我有動力，那就是黨和人民!”
我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?她信念堅定、對黨忠誠、在黨愛黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。
的確，我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民;我們要堅持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實、做事做實。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢想。
作為新時代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運，但唯一的出路就是學(xué)知識、學(xué)科學(xué)，我們一定要接過老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，用心來工作，用心來教書。記住，這里—更需要我們!
觀張桂梅事跡的心得體會篇十
那是大約20年前的一天。山路邊坐著一個十三四歲的小姑娘，她手里拿著鐮刀，身邊放著一個破草筐，呆呆地望著另一座山頭。張桂梅看見了，走過去問她：“你怎么了？”女孩回答：“我想讀書，但是家里沒錢，給我訂婚了，收了彩禮要讓我嫁人?！睆埞鹈氛业脚⒌母改冈囍鴦穹?，說：“你們只要把孩子交給我就行，學(xué)費生活費都不用你們管了?！笨杉词惯@樣，女孩的母親仍堅決不同意孩子回校讀書，甚至以死相逼。張桂梅無奈，只好把女孩留了下來。
怎么樣才能救救這樣的女孩子呢？這個難題久久縈繞在張桂梅心頭。
當(dāng)時的張桂梅，已經(jīng)是華坪縣出了名的“好老師”，還兼任華坪縣兒童福利院（華坪兒童之家）的院長，是數(shù)十名孤兒的“媽媽”。
當(dāng)老師，張桂梅發(fā)現(xiàn)“女學(xué)生讀著讀著就不見了”。她們不讀書的理由多種多樣：為了給弟弟交學(xué)費，姐姐被父母勒令退學(xué)回家干農(nóng)活或外出打工；因為收了彩禮，十幾歲的小姑娘也要準(zhǔn)備嫁人了。當(dāng)“媽媽”后，張桂梅又了解到兒童之家孩子們的身世，他們的母親有的因殺死家暴的丈夫而獲刑，有的因落后錯誤的分娩觀念而死亡，留下孤苦無助的孩子。
“培養(yǎng)一個女孩，最少可以影響三代人。如果能培養(yǎng)有文化有責(zé)任的母親，大山里的孩子就不會輟學(xué)，更不會成為孤兒?！币粋€現(xiàn)在看來依然有些“瘋狂”的想法在張桂梅心中越來越清晰：“我想為這些大山里的女孩建一所免費的高中！”
為了這個“瘋狂”的夢想，她開始四處奔走籌款，風(fēng)吹雨淋，被冷落，被唾罵，卻只籌得一兩萬元。直到20xx年，張桂梅當(dāng)選黨的十七大代表，赴京參會期間，一篇題為《“我有一個夢想”》的采訪報道讓更多人理解了張桂梅的女高夢。
20xx年，在中央和各級政府以及社會愛心人士的支持下，華坪女子高級中學(xué)正式掛牌成立。這是全國第一所全免費的女子高中。
華坪女高首屆共招生100人。她們大都來自山區(qū)，多數(shù)沒有達(dá)到普通高中錄取分?jǐn)?shù)線，還有一些孤兒殘疾學(xué)生單親家庭學(xué)生父母殘疾的學(xué)生和下崗職工子女。但只要是女孩，只要還想上學(xué)，華坪女高都向她們敞開懷抱。三年后，她們中有96人堅持到最后參加高考，全部考上了大學(xué)。自20xx年有首屆畢業(yè)生以來，學(xué)校綜合排名連續(xù)10年位列麗江市一區(qū)四縣榜首。
觀張桂梅事跡的心得體會篇十一
近年來，教育界涌現(xiàn)出越來越多的模范教師，他們不僅在教學(xué)上表現(xiàn)出色，更是在師德方面做出了卓越的貢獻。其中，張桂梅老師是一位備受尊敬的模范教師，她的事跡給人們留下了深刻而感人的印象。本文將從張桂梅老師的事跡出發(fā)，分享自己的師德心得體會。
張桂梅老師一直以來一心撲在教學(xué)崗位上，無私奉獻，樂意付出。2008年汶川地震時，她逆行前往災(zāi)區(qū)為孩子們送去了精神上的慰藉和物質(zhì)上的援助。她告訴孩子們，“我們來自海邊，為你們帶來大海的深情與海浪的澎湃?！彼€常常在課堂上《古詩十九首》、《山海經(jīng)》等經(jīng)典文化作品，并悉心地講解，使孩子們在欣賞文化的同時，感受到了師愛。這些事跡體現(xiàn)出張桂梅老師高尚的情懷和責(zé)任感。
第三段：師德之于教師的引導(dǎo)意義。
在教師的成長歷程中，師德是一項非常重要的因素，它關(guān)系到教師的職業(yè)道德和職業(yè)形象。良好的師德能夠引導(dǎo)教師時刻保持教育教學(xué)的底線，排除各種不良的因素，提高課堂教學(xué)的效果和平臺的穩(wěn)定性。而張桂梅老師的事跡則提醒我們要做一名具有良好師德的老師，時刻牢記自己肩上的責(zé)任，同時講究師生關(guān)系，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，為學(xué)生成長創(chuàng)造更為優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
第四段：我認(rèn)為的良好師德應(yīng)該是什么？
作為一名教師，我認(rèn)為，良好的師德不僅僅是道德約束，更應(yīng)該是踐行過程。具體來說，就是要時刻保持專業(yè)形象，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對待學(xué)生和教育事業(yè)，同時讓學(xué)生感受到自己是一名具有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識的教師；要尊重學(xué)生的個性，注重對學(xué)生進行差異化教學(xué)，以滿足學(xué)生的不同需求；最后，要時刻保持思想銳利，不斷進修、不斷創(chuàng)新，成為學(xué)生、家長、社會認(rèn)可的好老師。
第五段：總結(jié)。
張桂梅老師的事跡，教給我們許多的關(guān)于師德的重要性和如何提升師德的一些指導(dǎo)意義。正是教師的職業(yè)道德和職業(yè)形象，成為引領(lǐng)學(xué)生向上發(fā)展的最重要的品質(zhì)。在以后的教學(xué)中，我們一定要切實提高自身師德，通過自身實踐落實教學(xué)工作，時刻做到“為人師表”的身心力量標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)子的同時也帶出屬于自己的成長之路。
觀張桂梅事跡的心得體會篇十二
張桂梅同志用自己的一片真情點燃了無數(shù)貧困家庭的希望，用自己的赤誠愛心托起了無數(shù)孤兒和困難學(xué)子的人生夢想，用自己真情摯愛，詮釋了什么是大愛無疆、大愛無私、大愛無聲。她以勇者無畏、生命不息、奮斗不止的精神，續(xù)寫著一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的人生追求和信仰。在張桂梅同志身上，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了張桂梅同志對黨和人民的無比熱愛和無限忠誠，充分體現(xiàn)了一切為了群眾、一切為了人民的為民情懷和堅定信仰。其事跡陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈，深化了我們的情感，真可謂感人肺腑、振人心魄、令人肅然起敬。
黨總支王從愛書記要求，全校廣大黨員干部要認(rèn)真向張桂梅同志學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她恪盡職守、愛崗敬業(yè)、心系群眾的高尚品德；學(xué)習(xí)她注重學(xué)習(xí)、求真務(wù)實、真抓實干的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)她厲行節(jié)約、艱苦奮斗、無私奉獻的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習(xí)她淡泊名利、牢記宗旨、忠誠于黨的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)她敢闖敢干、敢為人先、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拈_拓精神；學(xué)習(xí)她堅定信念、執(zhí)著堅定、無怨無悔的人生追求。在當(dāng)前開展“不忘初心牢記使命”主題教育活動中，要把向張桂梅同志學(xué)習(xí)作為重要載體，組織廣大黨員干部廣泛深入學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)、結(jié)合工作學(xué)。要把張桂梅同志作為一面鏡子，認(rèn)真開展自我剖析，真正心系于民。
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觀張桂梅事跡的心得體會篇十三
丈夫去世后，張桂梅沒有再組建家庭。她沒有親生兒女，全身心投入到教育和慈善事業(yè)上。，張桂梅一邊在民族中學(xué)當(dāng)老師，一邊兼任“兒童之家”院長，成了眾多孤兒的“媽媽”。剛建院，第一天就收了36個孩子，最小的僅有2歲，最大的也才12歲?！耙驗楹⒆犹?，一把屎、一把尿是很平常的事，想干凈也干凈不起來?！痹咀類燮痢⒆類鄹蓛舻膹埞鹈?，就這樣被這群孤苦伶仃的孩子改變了。
維持“兒童之家”的資金面臨短缺。為緩解窘境張桂梅先是領(lǐng)著孩子們賣鞋、賣花后來到處籌措資金在籌措資金過程中很多人甚至認(rèn)為她是騙子還驅(qū)趕她給她吃閉門羹但她并不氣餒她說：“求人很丟人但孩子們?nèi)绻畹貌缓梦疫@個院長更丟人?！闭菓{著執(zhí)著的信念和無私的大愛她放棄了假期閑適的生活為籌集資金奔忙?；I款期間張桂梅累了就在路邊歇一會兒渴了就討口水喝餓了就啃幾口干糧20至的寒暑假張桂梅為孩子們籌措到兩萬多元。對此她說一切的辛苦都值了！
堅韌頑強，執(zhí)著追求一輩子張桂梅同志始終秉持著對教育事業(yè)的癡心和執(zhí)著，創(chuàng)造了貧困山區(qū)教育史上的一個又一個奇跡，詮釋了一名共產(chǎn)黨員對基層教育工作的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，用堅韌不拔、不屈不撓的干事品格為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天。
觀張桂梅事跡的心得體會篇十四
xx年1月，一場以向張桂梅學(xué)習(xí)為主題的“感恩行動”在麗江市迅速掀起，成為推動和諧社會建設(shè)的強大動力。張桂梅為何與"感恩”產(chǎn)生聯(lián)系，她的感恩情懷源自何處？記者從她的人生軌跡中找到了答案。
出生于1957年的張桂梅，年輕時不僅長得非常漂亮，而且性格開朗，能歌善舞，對生活充滿憧憬。她原本有一個幸福美好的家庭，夫妻雙雙在大理市的一所中學(xué)教書。但正當(dāng)夫妻倆沉浸在甜蜜、美好的生活中時，不幸卻突然降臨到他們的頭上，她的丈夫得了不治之癥。為了給丈夫治病，她東奔西走到處借錢，能夠借到錢的地方都借了，該花的錢都花了，但丈夫的病還是不見好轉(zhuǎn)。1995年，身患癌癥的丈夫離她而去，張桂梅陷入極度的悲痛之中。后來，在同事的幫助下，她決心重新振作起來，為了擺脫令她觸景生情、傷感悲痛的環(huán)境，1996年8月，張桂梅從大理調(diào)到華坪，在這片完全陌生的土地上開始了新的工作和生活。
張桂梅經(jīng)歷了太多的磨難，但這些磨難更加激勵起她對生活的愛和希望。想想那些學(xué)生期盼的目光，她咬緊牙關(guān)，回到學(xué)校把檢查結(jié)果鎖進抽屜。這一切，她沒有告訴任何人，一直堅持到把學(xué)生送進考場才住進了醫(yī)院。1997年7月，張桂梅做了腫瘤切除手術(shù)。手術(shù)后，醫(yī)生要求她必須注意休息，最少要調(diào)養(yǎng)半年?？墒菫榱藢W(xué)生，她在手術(shù)后的第24天，又走上了講臺。
張桂梅的事跡迅速傳遍華坪大地?？h政協(xié)委員來學(xué)校視察，校長在匯報時，介紹了她的情況。聽了介紹以后，所有委員馬上起立向她三鞠躬，并當(dāng)場為她捐款6230元?？h里召開第八次婦代會，全體代表和縣領(lǐng)導(dǎo)都為她捐款。希望她好好治病。對此，張桂梅眼淚奪眶而出：“病無情，人有情，這是一些多好的人??！”
發(fā)生在丈夫和她自己身上的兩次磨難，使她想到，人與人之間是多么需要理解、幫助和支持呀！如果沒有華坪人民，她的生命將無法延續(xù)。她說，她的生命屬于華坪，把全部精力奉獻給華坪人民。正是由于這種感恩的心態(tài)和情懷，張桂梅把人間最偉大的母愛獻給了他的學(xué)生和那些失去父母而需要幫助的孩子們。
觀張桂梅事跡的心得體會篇十五
2008年，我校教職工在上級部門的安排部署下，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進事跡。學(xué)習(xí)之后，我為她愛崗敬業(yè)，無私奉獻、深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅持在三尺講臺上而敬佩。
張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認(rèn)真教學(xué)，在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒在講臺上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放不下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢？用她的話說就是“如果說我有追求，那是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那是我的學(xué)生；如果說我有動力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進事跡和用生命點滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會到一個智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長在普通的生活中。
從張桂梅的事跡中，我聯(lián)想到今天一些不能安心教書育人、為人師表，不能將心思放在講臺上，再對比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師，我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學(xué)、為人、為師，在建設(shè)社會主義和諧社會的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學(xué)習(xí)張桂梅，就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無私奉獻的精神；學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；學(xué)習(xí)她崇高師德、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實的精神；學(xué)習(xí)她珍愛生命、堅忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。她是當(dāng)代知識分子學(xué)習(xí)的楷模！今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)從以下幾方面向張桂梅同志學(xué)習(xí)。
一、熱愛教育事業(yè)。
對教育的熱愛主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識，我要以實際行為，扎根于中學(xué)教育，讓受教育的孩子成才?；叵?yún)⒓庸ぷ饕詠淼臍v程：從1997年9月，我就報著一顆對教育事業(yè)無比向往和追求的心走上三尺講臺，開始我平凡的事業(yè)。在這十三個春秋所走過的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當(dāng)我取得了一點點微不足道的成績時，我才真正體會到了作為一名教師的光榮與自豪。
二、關(guān)愛學(xué)生。
學(xué)生是祖國的未來，教育的主體，只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華才不會成為一句空話。要培養(yǎng)學(xué)生，就離不開對學(xué)生真摯的愛，愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，成為德、智、體、美諸方面發(fā)展的社會主義新人。作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了?，F(xiàn)在的學(xué)生，比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來教育學(xué)生？我認(rèn)為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心里、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛心去感化他們，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。我們應(yīng)該多給他們一些機會，多理解理解他們，多跟他們談?wù)勑睦镌挘哌M他們的生活，了解他們的心聲，從而對不同的心聲進行因材施教。
三、不斷更新教育觀念。
努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于教學(xué)和班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教學(xué)和班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的教師和班主任請教，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)教學(xué)和班級管理工作，使自己的教法和班級管理工作不斷煥發(fā)新的活力。
通過學(xué)習(xí)張桂梅同志用生命點滴寫就的人生故事，我深切的感受到一個平凡教育者所顯現(xiàn)出來的精神魅力?！八且粋€純粹的人、一個高尚的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人?！睆埞鹈返木瘢且环N時代的精神，體現(xiàn)了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責(zé)任感；張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業(yè)和學(xué)生上，在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神，學(xué)業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的光榮教師。
觀張桂梅事跡的心得體會篇十六
第一段：引言（引起興趣，簡要介紹張桂梅事跡）。
在當(dāng)今社會，我們經(jīng)常會看到一些正能量的事跡視頻。而最近，我觀看了一則關(guān)于張桂梅的事跡視頻，深受其感動。張桂梅是一位來自農(nóng)村的女孩，用自己的努力和堅持，戰(zhàn)勝了生活中的困難，展現(xiàn)了不屈不撓的精神。她的事跡讓我深思，也給了我很多啟示。
第二段：傳遞正能量的力量（展開講述張桂梅的事跡）。
張桂梅走出鄉(xiāng)村，進入城市，希望能夠通過努力改變自己的命運。然而，在城市的打工生活中，她遇到了各種困難。但是，她從不氣餒，始終保持著樂觀和堅強的心態(tài)。她以自己的努力學(xué)習(xí)，提高技能，最終成為了一名出色的廚師。同時，她也將自己的經(jīng)歷和技能傳遞給其他人，幫助更多的人實現(xiàn)夢想。她無私的行為和堅韌的品質(zhì)，讓我深深地感動。
第三段：勇敢面對挫折（講述張桂梅的堅毅品質(zhì)）。
在視頻中，我看到了張桂梅在面臨困難和挫折時的表現(xiàn)。在她前進的道路上，她經(jīng)歷了許多的坎坷和挫折。然而，她從不退縮，勇敢地面對并克服了困難。她沒有怨天尤人，也沒有自暴自棄。相反，她用自己的汗水和努力，一步步走向成功。這種勇氣和堅毅讓我非常欽佩，也給了我很大的啟示。無論遇到什么困難，只要勇敢面對，不放棄，我們都能夠戰(zhàn)勝它們。
第四段：感受到的力量（講述我的感受和啟示）。
通過觀看張桂梅的事跡，我深刻地感受到了他的力量。在她的堅持下，我看到了無論是鄉(xiāng)村還是城市，都有機會實現(xiàn)自己的夢想。我意識到，只要我們擁有正確的態(tài)度和努力，都能夠改變自己的命運。同時，我也明白了堅韌的品質(zhì)是成功的重要因素。無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，都需要為自己設(shè)立目標(biāo)，并且用堅定的意志去追求它們。
第五段：對他人的影響（思考如何向張桂梅學(xué)習(xí)）。
在觀看張桂梅事跡的過程中，我不禁想到自己。我意識到，雖然我的經(jīng)歷和困難與張桂梅有所不同，但也可以從她身上學(xué)到很多。她的勇氣和堅持為我樹立了一個榜樣，激勵我要勇敢面對生活中的困難。同時，我也希望能夠向她一樣，把自己的經(jīng)驗和知識傳遞給他人，幫助他們實現(xiàn)他們的夢想。
總結(jié)：
通過觀看張桂梅事跡的視頻，我深受其感動，并且從中學(xué)到了很多。張桂梅以她的努力和堅持，戰(zhàn)勝了困難，不僅實現(xiàn)了自己的夢想，還幫助了他人。她的事跡讓我明白了只要擁有正確的態(tài)度和努力，我們都能夠改變自己的命運。無論遇到什么困難，只要勇敢面對，不放棄，我們就能夠戰(zhàn)勝它們。同時，我也希望能夠向張桂梅學(xué)習(xí)，將自己的經(jīng)驗和知識傳遞給他人，幫助更多的人實現(xiàn)他們的夢想。
觀張桂梅事跡的心得體會篇十七
張桂梅同志用自己的一片真情點燃了無數(shù)貧困家庭的希望，用自己的赤誠愛心托起了無數(shù)孤兒和困難學(xué)子的人生夢想，用自己真情摯愛，詮釋了什么是大愛無疆、大愛無私、大愛無聲。她以勇者無畏、生命不息、奮斗不止的精神，續(xù)寫著一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的人生追求和信仰。在張桂梅同志身上，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了張桂梅同志對黨和人民的無比熱愛和無限忠誠，充分體現(xiàn)了一切為了群眾、一切為了人民的為民情懷和堅定信仰。其事跡陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈，深化了我們的情感，真可謂感人肺腑、振人心魄、令人肅然起敬。
黨總支王從愛書記要求，全校廣大黨員干部要認(rèn)真向張桂梅同志學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她恪盡職守、愛崗敬業(yè)、心系群眾的高尚品德；學(xué)習(xí)她注重學(xué)習(xí)、求真務(wù)實、真抓實干的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)她厲行節(jié)約、艱苦奮斗、無私奉獻的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習(xí)她淡泊名利、牢記宗旨、忠誠于黨的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)她敢闖敢干、敢為人先、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拈_拓精神；學(xué)習(xí)她堅定信念、執(zhí)著堅定、無怨無悔的人生追求。在當(dāng)前開展“不忘初心牢記使命”主題教育活動中，要把向張桂梅同志學(xué)習(xí)作為重要載體，組織廣大黨員干部廣泛深入學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)、結(jié)合工作學(xué)。要把張桂梅同志作為一面鏡子，認(rèn)真開展自我剖析，真正心系于民。
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觀張桂梅事跡的心得體會篇十八
偶聞云嶺張桂梅，起初內(nèi)心并無太大波瀾，但在看完她的第一個故事后，又忍不住一個接一個地看。從普通教師變?yōu)橐幻ｉL，再成為一位身兼數(shù)職的“校工”，她把自己的生活、生命和精力，全部投入到云南華坪縣的教育事業(yè)，換取華坪大山深處女孩們的光明未來，留給福利院孩子們溫暖的回憶，即使生命的燈火日漸微弱，她仍舊沒有停下奉獻的腳步，撼動之余我更多的是自愧弗如。奉獻這個詞沒有艱澀難懂的含義，每個人都會有或多或少的親身體驗，很多人在做，也有很多人在看，也可能還是某些人的詩與遠(yuǎn)方，而在張桂梅這里，它是生命的全部意義。
困局里，靠初心喚起力量，只為“用教育救一代人，不管多少”。張桂梅來華坪的初衷，本也帶著一個平凡人最樸素的奉獻意識——支持民族地區(qū)教育事業(yè)，讓自己的教學(xué)生涯能做更多事。但當(dāng)她接觸到那些大山里失學(xué)的女孩們，那顆質(zhì)樸的心里萌生出更大的夢想：要改變低素質(zhì)的母親、低素質(zhì)的孩兒。幾番思量，認(rèn)為這么好的事情肯定會有人支持，相信三五塊錢累積疊加定能集腋成裘，每年假期外出集資成為她業(yè)余時間的主要項目，她“乞討式”的辦校計劃幾年下來也才籌到一萬多元。徘徊無助之際，偶然的機緣，媒體的`力量幫助她獲得了來自各方的支援，華坪女子高中落成，并迎來第一批100名不用交學(xué)費的女生。在接下來的開局之痛、升學(xué)之難里，她用入黨誓詞和紅歌凝聚了師生們共克難關(guān)的決心，傳承著中國獨有的紅色文化。華坪女子高中的建校初衷以及后續(xù)的運營，是張桂梅將小愛匯聚成大愛，用一顆愛心凝聚成百上千顆愛心的過程，無論是這愛，還是這顆心，都是作為一名共產(chǎn)黨員的初心在滋養(yǎng)和成就。
坎坷中，“再堅持堅持”，把教育扶貧事業(yè)越做越大。學(xué)校落成，逐漸步入正軌，華坪縣越來越多大山里的女孩，在這里實現(xiàn)了從大山跨進大學(xué)門的夢想，改變了從今往后的人生。作為旁觀者，說起這件事，也深感到不容易，更何況是促成這一切的張桂梅。每當(dāng)遇到困難，她都會說“再堅持堅持”，為學(xué)?；I資籌不下去的時候，在最初學(xué)校里的老師、學(xué)生留不住的時候，在她的身體一天不如一天的時候，在福利院孩子遇到大難題的時候。常言道：“世上無難事，只怕有心人”，是說要做的事業(yè)再大再難，只要有心就能辦成。這個有心，并不只是說事業(yè)僅剩最后一步就成功了，還有可能是事業(yè)正遇到大坎坷、瓶頸期，對于要不要繼續(xù)、如何度過這些阻障的堅持。何況張桂梅的事業(yè)是完完全全為他人。作為福利院院長，她說：“孩子們失去什么，我就彌補什么”，作為華坪女子高中黨支部書記、校長，吃住在校的她因身體原因不能當(dāng)老師，便擔(dān)負(fù)起其他力所能及的瑣碎工作。她的“再堅持堅持”，正是對這樣一種完全利他的事業(yè)的堅守，是想盡己所能把云南華坪縣的教育扶貧事業(yè)做到最大，無論她將面臨什么，她都選擇堅持下去。
她的奉獻，不止于傾囊而出，是拿出今生所有，喚醒更多人對教育的思考和支持。她對于華坪女子中學(xué)所做的一切，是切實的教育扶貧事業(yè)，但是她從不愿提起“貧困”二字。她說：我們沒有提貧困兩個字，是覺得貧困對女孩兒來說，也是一種隱私，我們就叫大山里的女孩兒。她是一名老師，教給學(xué)生的不限于應(yīng)試的知識，也教給世人什么是德藝雙馨，什么是毫無私心的尊重。華坪女子高中建校以來，已有1600多名大山里的女孩考入大學(xué)，對于知曉這一切的人，都知道這一切離不開張桂梅的堅持和付出。如今她身患骨瘤、血管瘤、肺氣腫等17種疾病，曾數(shù)次病危入院搶救，面對考出去的學(xué)生是否回來看望她的問題，她卻說：不需要孩子們感謝她張桂梅和女子高中，只希望他們能夠感謝黨和政府。她如此豁達(dá)，是因為她認(rèn)為共產(chǎn)黨員就應(yīng)該人人是雷鋒，甚至應(yīng)該比雷鋒更要好。作為一名共產(chǎn)黨員，她在自己的崗位上拼盡全力做出了自己最大的貢獻，她用自己的血淚、自己的一生踐行著入黨誓詞。
信仰，在戰(zhàn)爭年代讓共產(chǎn)黨人為建立新中國拋頭顱灑鮮血。和平年代里，張桂梅用“我將無我，不負(fù)初心”的寬闊心胸與博大情懷所詮釋的奉獻，正是各行各業(yè)各個崗位上的共產(chǎn)黨人應(yīng)該學(xué)習(xí)和踐行的。
觀張桂梅事跡的心得體會篇一
校長張桂梅被譽為一位優(yōu)秀的校長，她的事跡令人欽佩。她以身作則，勇于擔(dān)當(dāng)，深受師生愛戴。在這位優(yōu)秀校長的身上，我學(xué)到了很多，從她的行為和言語中感受到了真誠和責(zé)任。以下是我對校長張桂梅事跡的心得體會。
首先，校長張桂梅在教育工作中一直堅持以身作則。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校的師生們都積極向上，樹立了良好的榜樣。每當(dāng)有一些與教育有關(guān)的活動，無論是勞動班還是學(xué)生活動，她總是親自參與其中，并積極鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生。她經(jīng)常在學(xué)生面前講述她的故事，分享她的經(jīng)驗。這種以身作則的行為不僅讓我學(xué)到了很多，也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情和對教育事業(yè)的熱愛。
其次，校長張桂梅勇于擔(dān)當(dāng)，不怕困難。一次，學(xué)校的食堂工作人員突然生病，無法繼續(xù)工作，食堂面臨無人經(jīng)營的困境。校長張桂梅親自帶領(lǐng)其他老師和部分學(xué)生組成了“食堂臨時工隊”，自愿承擔(dān)了食堂工作，確保學(xué)生的飲食供應(yīng)。她不怕苦累，每天早早起床，親自下廚，為學(xué)生們烹飪美味的食物。這一切，她只為給學(xué)生們提供一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在這個過程中，我看到了校長張桂梅的堅強和勇氣，也被她的精神所感動。
第三，校長張桂梅深受師生愛戴。她總是關(guān)心和照顧每一個學(xué)生，不僅僅關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績，更關(guān)心他們的身心健康和成長。她經(jīng)常給學(xué)生們發(fā)放小禮物，鼓勵他們在學(xué)業(yè)上努力，并為他們解決問題。她常常開展一對一面談，了解學(xué)生的困惑和問題，并給予合理的建議和幫助。每當(dāng)學(xué)生在她的幫助下取得進步或者有值得表揚的事情，她總是毫不吝嗇地給予贊揚和鼓勵。學(xué)生們對她深感親近和尊敬，這也是她受到師生喜愛的原因。
其次，校長張桂梅在工作中始終保持著真誠和責(zé)任的態(tài)度。她堅信，在教育工作中，教師和學(xué)生之間的信任和真誠是非常重要的。她從不掩飾自己的情感和態(tài)度，與師生們建立了良好的關(guān)系。無論是與教師還是與學(xué)生交流，她都會真心實意地對待每個人。她總是以誠實和公正的態(tài)度解決問題，從不偏袒任何一方。這種真誠和責(zé)任感，讓校長張桂梅贏得了師生們的尊重和信任。
最后，校長張桂梅的事跡給我留下了深刻的印象。她的身上展現(xiàn)出了一位優(yōu)秀校長應(yīng)有的素養(yǎng)和品質(zhì)。通過她的事跡，我明白了作為一名校長，不僅要有教育理念和教育技巧，更要有責(zé)任感和堅定的信念。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將秉承校長張桂梅的榜樣，以身作則，勇于擔(dān)當(dāng)，真誠和負(fù)責(zé)任地對待每一位師生，并為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
總之，校長張桂梅的事跡給我留下了深刻的印象。她的身上蘊含著豐富的品質(zhì)和智慧，無論是以身作則，勇于擔(dān)當(dāng)，深受師生愛戴，還是保持真誠和責(zé)任的態(tài)度，都值得我們學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該以她為榜樣，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
觀張桂梅事跡的心得體會篇二
學(xué)習(xí)了郭玉梅老師先進事跡后，我感觸很深，雖然郭老師并沒有做過什么驚天動地的事情，也沒有給國家和人民做出杰出的貢獻，但他在平凡的教書育人崗位上做出了不平凡業(yè)績的先進事跡值得我們學(xué)習(xí)。
教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，傾心教育、關(guān)愛學(xué)生、甘為人梯的高尚情操。我們作為一名教育工作者，教書育人是我們的責(zé)任之所在，能否服務(wù)好學(xué)生是工作的關(guān)鍵。然而我們面臨的現(xiàn)狀是：學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)困生面廣，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。這就需要我們要有愛崗敬業(yè)的精神，要有一顆永不變的愛心耐心，同時注意自己的細(xì)節(jié)問題，我們要通過學(xué)生的言談舉止來了解其心理活動，從而貼切地為他們服務(wù)，讓學(xué)生有一個愉快享受教育教學(xué)服務(wù)的經(jīng)歷，不一定要用按部就班的操作模式為學(xué)生服務(wù)。記?。何覀兊膶W(xué)生每位都是不一樣的。
俗話說得好：沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。我們要本著對學(xué)生、對家長、對社會負(fù)責(zé)的角度，來理解教育教學(xué)服務(wù)的真諦，用我們的真誠和愛心來感染每一個學(xué)生，讓他們有一個難忘的美好求學(xué)經(jīng)歷。郭玉梅老師是我們新時期人民教師的楷模，是師德的表率。她的先進事跡和高尚師德感人至深、催人奮進。
我們要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他為教育工作無私奉獻的人生追求；學(xué)習(xí)他勇于開拓的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、為人師表、愛生如子的高尚師德。我們要以郭老師為榜樣，進一步增強社會責(zé)任感和歷史使命感，堅定信念，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，無私奉獻，為構(gòu)建和諧校園，促進教育改革與發(fā)展做出更大的貢獻。
觀張桂梅事跡的心得體會篇三
近年來，我校的發(fā)展取得了顯著的成績，這與校長張桂梅的出色領(lǐng)導(dǎo)和高尚品質(zhì)是分不開的。校長張桂梅是一位慈愛嚴(yán)謹(jǐn)、富有智慧、勤勉奉獻的領(lǐng)導(dǎo)者，在任期間她用自己的行動踐行了對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。她的事跡給予了我們許多啟示和深刻感悟。下面我將從識人用人、引領(lǐng)團隊、提倡創(chuàng)新、服務(wù)社會和育人方面闡述個人在感悟中所得。
首先，張桂梅校長的事跡讓我意識到了一個優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的識人用人能力。她始終堅持公平公正，注重挖掘每一位教職員工的優(yōu)點和潛力，并給予他們更多的發(fā)展機會。例如，她發(fā)現(xiàn)一位年輕教師具有較強的創(chuàng)新意識和激情，便大力培養(yǎng)和支持他成為學(xué)校的教研骨干，這為整個學(xué)校的發(fā)展起到了積極的推動作用。在我個人看來，識人用人的關(guān)鍵在于挖掘每個人的優(yōu)勢，為他們提供適合的平臺和機會，從而最大限度地發(fā)揮他們的潛力，實現(xiàn)自我價值。
其次，張校長以身作則，帶領(lǐng)團隊朝著共同的目標(biāo)努力。她注重團隊建設(shè)，擅長鼓勵和激勵下屬，創(chuàng)造了良好的工作氛圍和團隊凝聚力。她始終堅持開門辦公的原則，與教師們保持密切的聯(lián)系，及時解決他們的疑惑和困惑，為他們提供良好的工作環(huán)境。校長張桂梅以身作則，勇于承擔(dān)責(zé)任，為教職員工樹立了良好的榜樣。這種領(lǐng)導(dǎo)方式激勵了全體教職員工積極向上，團結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的進步做出了巨大貢獻。
第三，張桂梅校長提倡創(chuàng)新，推動學(xué)校不斷進步。她通過各種渠道積極了解國內(nèi)外的教育動態(tài)，并將先進教育理念和技術(shù)引入學(xué)校。她鼓勵教師們開展研究性學(xué)習(xí)，推動教學(xué)方法和評價體系的革新，為學(xué)生提供更加高效和多樣化的學(xué)習(xí)資源。創(chuàng)新意識的引入，不僅滿足了學(xué)生的需求，也激發(fā)了教師的潛力，同時提升了學(xué)校的整體競爭力。張校長的做法讓我明白，只有不斷創(chuàng)新才能跟上時代發(fā)展的步伐，為學(xué)校的發(fā)展賦予新的活力。
第四，張校長始終以服務(wù)社會為己任。她充分了解學(xué)校所在社區(qū)的需求，并積極參與社區(qū)建設(shè)和公益事業(yè)。她鼓勵學(xué)校與社會各界互動合作，共同打造更加和諧宜居的社會環(huán)境。事實上，學(xué)校舉辦的一系列社區(qū)活動都得到了社會各界的高度贊揚和認(rèn)可，這使得校園與社會的聯(lián)系更加緊密，也為學(xué)校樹立了良好的形象。通過張校長的事跡，我深刻認(rèn)識到作為一名教育工作者，我們應(yīng)該不僅關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，還要積極參與社會的進步，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，張校長注重育人，培養(yǎng)倡導(dǎo)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)和自主發(fā)展。她鼓勵老師們根據(jù)學(xué)生的特點制定個性化的教育方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和自主學(xué)習(xí)能力。同時，她注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團隊協(xié)作精神，通過各種活動讓學(xué)生感受到社會的多元和遼闊，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力。在她的引領(lǐng)下，學(xué)生們培養(yǎng)了積極向上的品質(zhì)，不僅學(xué)業(yè)成績突出，也在社會中展示出良好的個人素養(yǎng)。
總之，校長張桂梅的事跡給予我們很多啟示和感悟。她的識人用人、帶領(lǐng)團隊、提倡創(chuàng)新、服務(wù)社會和育人等方面的做法，為我們樹立了良好的榜樣。作為教育工作者，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和教育水平，為學(xué)生的發(fā)展貢獻自己的一份力量。只有這樣，我們才能站在一個更高的起點上，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。
觀張桂梅事跡的心得體會篇四
張桂梅是我國一位杰出的女性科學(xué)家，她以自己的無私奉獻精神和奇跡般的成就而被譽為偉大。她來自一個普通的家庭，但她卻意識到教育的重要性，努力追求知識。她的經(jīng)歷和成就鼓舞了許多人并引發(fā)人們對她的尊重和敬佩。
第二段：發(fā)展講述她的成就和意義。
張桂梅在物理學(xué)領(lǐng)域取得了巨大的成就，在量子計算機和納米技術(shù)方面作出了重要貢獻。她帶領(lǐng)團隊研發(fā)出了一種基于絕熱量子計算的新型算法，為量子計算機的發(fā)展提供了重要的思路。她的成果在科學(xué)界引起了廣泛的關(guān)注，并且被應(yīng)用于更多的科研領(lǐng)域。她的成就不僅僅是她個人的榮譽，更是全中國科學(xué)家的驕傲。
張桂梅的偉大事跡給了我很多的啟示。首先，無私奉獻是一個重要的品質(zhì)。張桂梅從事科研幾十年，一直默默無聞地為祖國的科技事業(yè)默默奉獻，從不圖名圖利。她的事跡告訴我，只有真誠地為人們服務(wù)，為社會做貢獻，才能獲得真正的成功與榮譽。其次，堅持不懈的努力是成功的關(guān)鍵。張桂梅曾面臨許多挑戰(zhàn)和困難，但她從不放棄，一直堅持不懈地追求自己的夢想。她在科研道路上取得的成就，是她努力和堅持的結(jié)果。我們要像張桂梅一樣，堅持不懈地努力追求自己的目標(biāo)，并為之奮斗。
從張桂梅的事跡中，我得到了許多啟示。首先，要珍惜時間，合理安排生活和工作。張桂梅在科研上做到了高效率和高質(zhì)量的結(jié)合，她合理規(guī)劃自己的時間，充分利用每一刻。其次，要有獨立思考和創(chuàng)新精神。張桂梅在科研上做到了銳意進取，不斷開拓創(chuàng)新，這使她能夠提出一些前瞻性的理論和方案。最后，要有堅強的意志力和毅力。在科研過程中，肯定會遇到很多的困難與阻礙，但只要堅持下去，就一定會迎來成功，就像張桂梅一樣。
第五段：結(jié)論總結(jié)全文的思想。
綜上所述，張桂梅的偉大事跡給了我們很多的啟示。她用自己的實際行動向我們展示了什么是真正的偉大和成功。她的無私奉獻和堅持不懈的努力是我們每個人應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。我深信，在我們每個人的努力下，中國的科技事業(yè)一定會取得更加輝煌的成就，我們的國家也將因此變得更加強大和繁榮。
觀張桂梅事跡的心得體會篇五
引言：
作為一名教育工作者，師德和師風(fēng)一直是我們不可忽視的一片重要領(lǐng)域。在當(dāng)前教育體制改革的大背景下，我們時刻要提醒自己，文以載道，述而不作，說起來容易做起來難，理念是重要的，行動也同樣重要。今天我想要談?wù)摰脑掝}是靈敏、細(xì)致、平和的張桂梅老師，讓我們一起來探究關(guān)于她的事跡以及師德心得與體會。
正文：
在記者采訪中，張桂梅老師表示：“首先要讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，互相了解，建立良好關(guān)系。”對于學(xué)生的事情，張桂梅總可以第一時間和學(xué)生談，讓孩子們更愿意分享自己的情感，讓學(xué)生有一種依托的感覺.老師要教以愛為先，關(guān)愛學(xué)生，貼心呵護學(xué)生。提供學(xué)生各種良好成長的環(huán)境。有時候，只是一個柔和的眼神，一個溫暖的擁抱，就能讓孩子從痛苦中得到釋放。作為一名教師，我們要把學(xué)生看作是我們的孩子，心中常懷一份仁愛，用自己的行動讓學(xué)生感受到不僅是知識分子，更是人類的教育者。
2、寬容、細(xì)致，讓學(xué)生無愧于良心。
總有一些學(xué)生會因為自己的一時疏忽，抄襲等問題而一度面臨問題和考驗。這時候，張桂梅總是選擇和學(xué)生溝通，耐心傾聽學(xué)生的訴求以及想法，通過寬容和諒解，幫助他們重新找回自己，讓學(xué)生重拾起自信和勇氣，在將來前行的道路上良心大方無憂。一個好的教師，不僅是會成績的學(xué)霸，更是會讓學(xué)生逐漸成長為有趣幸福的人，也是最底線拍板公正的判官。
3、時刻保持與學(xué)生的平和溝通。
有時候，學(xué)生的一些行為和語言會讓我們觸及了師德的底線，這時候怎么辦呢？張桂梅老師告訴我們，無論在什么情況，保持與學(xué)生的平和溝通是最為重要的。她總是把控好了度，不會輕易斥責(zé)學(xué)生，也不會對學(xué)生縱容過分。用自己細(xì)膩、周全、沉穩(wěn)的語言，讓學(xué)生聽得聽懂道理，明白自己的錯誤。這樣的教育方式，能夠讓學(xué)生認(rèn)可你是一位權(quán)威且合法的老師。
4、堅持自己的職業(yè)教育信仰。
在教學(xué)活動中，張桂梅老師總是堅持自己的職業(yè)教育信仰，公平公正的評判，不模仿、不盲從，做到了在教育家的干與私中把握好了度，每次較真不卑微，較真不拖沓。做一名良好的教育者，我們更應(yīng)該明確自己身上的權(quán)利與義務(wù)，堅守自己的原則和信仰。要始終堅持良好的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，所有學(xué)生平等，公正照顧，同時嚴(yán)格要求自己，完善自己的教育素質(zhì)。
5、在工作中不斷錘煉自身素質(zhì)。
最后，張桂梅老師告訴我們，一個好的教育者，總是要持續(xù)不斷地錘煉自己的素質(zhì)，并不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和知識。要把工作看做生命的一部分，全身心投入其中，也要時刻反思自己的表現(xiàn)和不足之處，更應(yīng)該和同事分享彼此的心得，相互提醒督促，一起前行成長，讓我們每個人都是一位神圣的教育者。
結(jié)語：
細(xì)節(jié)守護師德，平和養(yǎng)成師風(fēng)。張桂梅老師始終將自己的心血與汗水獻給了教育事業(yè)，不斷以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的姿態(tài)面對著自己的工作，時刻堅守師德師風(fēng)的底線，塑造自己的良好形象，最終成為一位備受人尊敬的優(yōu)秀教育工作者。相信在今后的工作中，我們能夠一起學(xué)習(xí)張桂梅老師的事跡，不斷提升自己的職業(yè)水平和素質(zhì)，成為一位符合國際化標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀教育工作者。
觀張桂梅事跡的心得體會篇六
“張桂梅老師建校育人、教育扶貧的全過程，我是參與者，也是見證者。”華坪縣教育體育局局長李向天的宣講，帶著大家回顧了張桂梅老師走過的這一路。
她1975年來到云南，并在這里成為一名人民教師。家庭的不幸、疾病的困擾沒有摧毀她，反而給了她更多動力。
為了不耽誤學(xué)生中考，她把學(xué)生送進考場才去做手術(shù)，從體內(nèi)切除了重達(dá)2公斤多的腫瘤。她的病情反復(fù)發(fā)作，可為了不影響學(xué)生們學(xué)習(xí)，堅持邊上課邊吃藥治療，“我是老師，講臺就是我的生命，只要還有一口氣，就要站在講臺上!”
她沒有孩子，也沒帶過孩子，可為了照顧華坪縣兒童福利院的孩子，她住在福利院，把年僅1歲的孤兒背在身上哄他入睡?！皨寢?媽媽!”孩子總愛依偎在她身上這么喊。
張桂梅不忍目睹貧困山區(qū)女孩因貧失學(xué)、因傳統(tǒng)觀念失學(xué)，她毅然決然開啟了創(chuàng)辦免費女子高中之路。為募集資金她承受著委屈，把所有的質(zhì)疑拋之腦后，堅持四處奔走、不斷呼吁。
2008年9月1日，全國第一所全免費的女子高中正式開學(xué)，那是張老師最快樂的一天?！盎仡櫲A坪女高艱辛的創(chuàng)辦歷程，是她把絕望變成希望，把不可能變成了現(xiàn)實，深深地打動了我?！崩钕蛱煺f，從張桂梅身上，他看到了一名新時代共產(chǎn)黨員不忘初心、牢記使命的本色本真?！八侨A坪的驕傲，也是我永遠(yuǎn)的榜樣?！?BR> 觀張桂梅事跡的心得體會篇七
把黨徽別在胸前，因為“看著就有力量”
這些年，張桂梅把自己的工資、獎金、捐款等100多萬元，全都捐了出去?？偣o她慰問金，她一分不要，過年時一人1200元給了女高老師。有人送她新衣服，她轉(zhuǎn)身送給了女高和育幼院的孩子，甚至是學(xué)生家長。大雪天去家訪，看到學(xué)生和家長穿得單薄，她馬上脫下棉衣，還讓身邊的人把棉衣脫下來，留給了這一家人。
提起把去世丈夫留下的唯一一件毛線背心給了生病的學(xué)生，她有點黯然神傷，但卻說:“放那里也是放著。紀(jì)念死人不如給活人解決問題?！彼幌Ｍ莻€孩子知道這件事，她希望他永遠(yuǎn)不知道。
當(dāng)天這位頭發(fā)花白、皮膚黝黑的老人從椅子上起身，需要借兩個人的力攙扶著?！胺鏊龝r要特別小心，不能碰到她右手上臂一個饅頭大小的鼓包，會痛?！比A坪縣紀(jì)委監(jiān)委干部吳燕說，張桂梅的雙手常年痛得伸不開，貼滿了膏藥。
吳燕說:“她現(xiàn)在渾身上下都痛，有時候走路還要人扶。有的東西不能用錢來衡量。她為孩子們的付出，是真的把命搭進去了?！?BR> 張桂梅每天最多睡4個多小時，5點鐘就起床，是全校起床最早的人。為的是給學(xué)生們摁亮下樓梯的路燈，只因為以前有孩子在那里摔過跤。
有學(xué)生突然生病被送去醫(yī)院，她就擔(dān)心得整宿睡不著:“等接到老師報平安的電話，我一看天已經(jīng)亮了。”
張桂梅是全家最小的孩子，結(jié)婚前有哥哥姐姐寵，結(jié)婚后有丈夫?qū)?。在喜洲時，她常下館子，曾拿著4000塊錢去成都，只是想吃頓豆花。而現(xiàn)在她卻說，希望把人生奢侈的那一段省略掉，她想從一開始就和她的孩子們一起吃苦。
前幾年，有朋友和她一起去家訪?？吹郊彝剿谋诘膱鼍?，朋友說:“老百姓苦成這樣，黨員干什么去了?！边@句批評像針一樣扎進了她心里，也更堅定了她要幫助大山里女孩的決心。
她須臾沒有忘記自己的黨員身份。黨徽她現(xiàn)在每天戴著睡覺，換衣服后第一件事，是把黨徽別在胸前，因為“看著就有力量”。
那天，有個年輕小伙看到她胸前的黨徽，管她叫老黨員，還說自己也是黨員。黨徽成了這位老黨員和青年黨員的“接頭暗號”。張桂梅說:“現(xiàn)在大家說愿意說自己是黨員，覺得好光榮，挺好。”
觀張桂梅事跡的心得體會篇八
張桂梅，一位普通的農(nóng)村婦女，她在平凡的生活中展現(xiàn)出了非凡的智慧和勇氣。她的生平事跡令人敬佩，讓我深深地感受到了平凡人的偉大。
第二段：堅持信念的力量。
張桂梅一生堅守著對農(nóng)民的熱愛，始終為改善農(nóng)村婦女的生活條件而努力。她發(fā)動農(nóng)村婦女建立合作社，通過自力更生改變了自己和家人的命運。她的信念和堅持給我們帶來了一種力量：只要我們有一顆為人民服務(wù)的心，就能夠為社會做出貢獻。
第三段：勇于創(chuàng)新的精神。
張桂梅深知發(fā)展農(nóng)村需要技術(shù)知識的支持，她毅然決定去學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)。盡管年紀(jì)已經(jīng)大了，但她憑借著毅力和勇氣學(xué)習(xí)了新知識，將它們應(yīng)用到實踐中，并且不斷創(chuàng)新。這種勇于創(chuàng)新的精神值得我們借鑒，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們才能適應(yīng)時代的發(fā)展。
第四段：服務(wù)群眾的精神。
張桂梅在建設(shè)合作社的過程中，毫不猶豫地幫助他人。她利用自己的技術(shù)和知識，幫助農(nóng)民種植作物，從而改善了他們的生活。她的無私奉獻精神讓我感受到了服務(wù)群眾的重要性，只有真正關(guān)注他人的需求并為之付出，我們才能真正實現(xiàn)社會進步。
第五段：啟示與體會。
通過學(xué)習(xí)張桂梅的生平事跡，我深深地體會到了平凡人的偉大。她不是什么偉人，她沒有特殊的背景，但她所展現(xiàn)出的智慧和勇氣卻讓人感到欽佩。她的堅持信念、勇于創(chuàng)新和為人民服務(wù)的精神，都給了我很大的啟示。在今后的生活中，我也要堅持自己的信念，勇敢創(chuàng)新，并為人民服務(wù)，做一個對社會有貢獻的人。
總結(jié)：
張桂梅的生平事跡讓我們看到了一個弱勢群體中的力量。她用自己平凡的一生展現(xiàn)出一種偉大的精神和價值觀。她的經(jīng)歷讓我深深地感到，只要我們堅守信念、勇于創(chuàng)新，并為他人著想，每個人都可以在自己的領(lǐng)域中做出貢獻，為社會發(fā)展做出貢獻。愿我們都能像張桂梅一樣，努力堅守自己的信念，為社會創(chuàng)造更美好的明天。
觀張桂梅事跡的心得體會篇九
她是一個平凡的女性，膝下無子，卻被幾百名孩子親切地稱為“媽媽”;她對自己過分節(jié)儉，卻創(chuàng)辦了免費女子高中，幫助數(shù)千名山區(qū)女孩改寫命運;她身體羸弱，仍然不遺余力的踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。她就是時代楷模張桂梅。
每當(dāng)學(xué)習(xí)張桂梅老師的事跡，我都能被感動得熱淚盈眶。同為教師，我深知教育的不易。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品。他們來自不同的家庭，有著不同的思想。作為教師不僅要教好書，更要育好人。作為教師，我們不僅僅要做好本職工作，還要接受自己良知的拷問。雖然，我們面對的教育對象不同。張桂梅是高中的校長，我是一名普通的小學(xué)教師。但是立德樹人的根本任務(wù)是沒有變的，為黨和國家培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的目標(biāo)是一致的。
張桂梅老師把自己活成了一盞明燈，照亮了大山女孩的學(xué)習(xí)之路。她說，一個受教育的女性，能夠阻斷貧困的代際傳遞。于是，她自己節(jié)衣縮食，卻把工資、獎金和各種捐款100多萬元全部投入到貧困山區(qū)的教育中。于是，她扎根貧困地區(qū)40余年，默默耕耘，無私奉獻，創(chuàng)辦全國第一所免費女子高中，幫助1800余名山區(qū)女孩圓夢大學(xué)。
張桂梅老師對待教育事業(yè)是執(zhí)著的，是無私的。張老師雖然身患多種疾病，卻絲毫不影響她對教育事業(yè)的孜孜追求。她為了不讓一名貧困女孩失學(xué)，堅持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十萬余里。張老師用實際行動詮釋了什么是愛崗敬業(yè)，什么是愛生如子。張桂梅老師的先進事跡，折射出對黨、對國家、對教育事業(yè)無限的忠誠與深沉的熱愛。
我也是一名黨員教師，我要學(xué)習(xí)張桂梅老師愛生如子的高尚師德，別人的孩子當(dāng)做自己的孩子來教育。我要張桂梅老師學(xué)習(xí)堅毅執(zhí)著、與困難頑強斗爭的精神，服從學(xué)校工作安排，完成學(xué)校交給的工作任務(wù)。我要向張桂梅老師學(xué)習(xí)，在工作中發(fā)揮一名黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。我要以立德樹人為根本任務(wù)，不斷加強自身學(xué)習(xí)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)水平。為明珠教育貢獻自己的微薄之力!
飛鳥、游魚、走獸不同路，山水不相逢。思想境界不同，所做的事跡就不相同。其中，我最敬佩的是張桂梅。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表。她的先進模范事跡，充分體現(xiàn)了——名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠。
張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上;憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點的教學(xué)方法，教學(xué)成績突出：她沒有子女，生活節(jié)儉。
我們學(xué)習(xí)她，學(xué)習(xí)她愛生如子。她雖然沒有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生。她將愛播灑進孩子們的心田。
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)張桂梅同志牢記宗旨、堅定信念、對黨忠誠的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界;學(xué)習(xí)她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向。上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。學(xué)習(xí)她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風(fēng)：學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。作為——名奮斗在玉溪元江山區(qū)的教師，張桂梅是我學(xué)習(xí)的楷模，我將以她為樣，努力做到努力工作，愛生如子，把一—顆紅心貢獻給黨的教育事業(yè)。
“如果我是一條小溪，就要流向沙漠，去滋潤一片綠洲?！边@句話出自云南麗江華坪女子高級中學(xué)校長張桂梅，一位堅守滇西貧困地區(qū)40多年的鄉(xiāng)村教師。從照片看，她身軀瘦小，臉龐滄桑，但目光堅毅而執(zhí)著。40多年來，她放棄了優(yōu)越的工作條件，毅然投身深度貧困山區(qū)教育扶貧主戰(zhàn)場，用持之以恒的無私奉獻，幫助鄉(xiāng)村女孩走出大山，去追逐屬于自己的夢想。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。作為時代的“燃燈者”，張桂梅的故事讓許多網(wǎng)民熱淚盈眶。圣者渡人，40多年來，張桂梅笑對人生風(fēng)雨坎坷，始終堅守在祖國西南邊陲的教師崗位上。從寸寸青絲到頭發(fā)花白，未曾改變的是對山區(qū)學(xué)子的愛心，對教育事業(yè)的信仰。她幫助一個個孩子改變?nèi)松能壽E，進而幫助一個個家庭改變困難的處境，這是何其崇高的事業(yè)啊!
張桂梅讓人熱淚盈眶，還因為她激發(fā)了人們對教師特別是鄉(xiāng)村教師群體的感懷。我們相信，在廣袤的中國大地上，還有無數(shù)像張桂梅一樣的老師。他們終其一生或許默默無聞，用生命踐行使命，用情懷抒寫擔(dān)當(dāng)，看似普通平凡，卻無比崇高。他們持之以恒的堅守和奉獻，溫暖了每一位學(xué)子的心靈。社會不該也不會忘記他們的貢獻。桃李不言，下自成蹊，每一位識文斷字的讀者心中都有一份師恩難忘的情愫。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。張桂梅恰似一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這又何嘗不是教師群體的寫照呢?致敬張桂梅，就是致敬每一位潤育桃李的教師。謝謝你們——讓知識傳承，讓文明繼續(xù)，讓青春激蕩，讓學(xué)子成長，讓夢想飛揚!
致敬張桂梅，同時也表達(dá)了黨和國家尊師重教的一貫立場。事業(yè)發(fā)展，人才為先。我們期待有越來越多的優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，扎根基層，扎根西部，扎根祖國最需要的地方，為國家發(fā)展和民族振興培養(yǎng)人才、積聚力量。
一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事?！睆埞鹈窋?shù)十年如一日，堅韌執(zhí)著勵精圖治，勤儉節(jié)約無私忘我，不忘初心獻身扶貧，為群眾辦好事辦實事。她用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命。
堅韌執(zhí)著勵精圖治。丈夫去世后，張桂梅只身去了祖國西南邊陲的貧困山區(qū)從事教育工作，并選擇了師資最弱條件最差的民族中學(xué)任教。在任教期間，她全身心投入教學(xué)，為貧困的學(xué)生和簡陋的學(xué)校出錢出力，又當(dāng)老師又當(dāng)母親，不留余力的細(xì)心照顧著學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活起居，為了學(xué)生們能夠走出大山，她勵精圖治創(chuàng)辦了全國第一家免費女子高中，她主動帶頭免費為學(xué)生們補課，因操勞過度導(dǎo)致身體狀況越來越差，長期拖著病體就算腹部長了肌瘤，也忍痛站在講臺上，只為孩子們能夠取得更好的成績。除此之外，她還義務(wù)擔(dān)任華坪縣“兒童之家”的院長，成為了54名孤兒的母親。她十年如一日，從未退縮，從不言棄。天道酬勤，在她的不斷努力和堅持下，孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和師資力量也得到了大大地提升。她的到來改變了許多孩子的一生。
勤儉節(jié)約無私忘我。張桂梅在貧困山區(qū)任教期間，全身心的投入到教育事業(yè)和慈善事業(yè)中。在學(xué)校里，學(xué)生沒有錢吃飯，她拿自己的錢給學(xué)生;學(xué)生沒有衣服穿，她拿自己的衣服給學(xué)生;學(xué)生生病需要看病，她帶學(xué)生看病并自己掏醫(yī)藥費?？傊灰獙W(xué)生們?nèi)笔裁粗灰?，她都能解決。在兒童之家，她義務(wù)成了眾多孩子的“媽媽”，一把屎一把尿不分晝夜的照顧著幾個月大的孩子，為了維持兒童之家，她把自己有的能用的都拿出來給孩子們用，并利用空余時間到處籌措資金。然而她不是萬能的，她自己并不富裕，她只舍得吃饅頭青菜面條，衣服也是好心人給的，她省下來的錢都用到了教育和慈善事業(yè)中，自己未留下一分一毫。
不忘初心獻身扶貧。張桂梅作為一名基層黨員，她深知教育在扶貧工作中的重要性，她曾說：“只要還有一口氣，就要站在講臺上”，她不忘自己的初心，并積極響應(yīng)國家扶貧號召，扶貧先扶智，為了貧困山區(qū)的教育，她心系群眾，勤儉節(jié)約，幫助困難學(xué)生，帶學(xué)生看病，給學(xué)生添置衣物，對貧困家庭進行家訪，為孩子們爭取學(xué)習(xí)機會。她前前后后為山區(qū)的孩子們?yōu)榇壬坪徒逃聵I(yè)投入了100多萬元，其中包括自己的工資獎金和社會各界捐給她治病的錢，她把自己的一生都獻給了教育，并無怨無悔。
“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。實現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神?！睆埞鹈方韼讲蛔岉毭迹谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳某煽?，盡顯巾幗英雄本色。她用自己的實際行動踐行了共產(chǎn)黨人的初心和使命。她這種堅韌執(zhí)著勵精圖治，勤儉節(jié)約無私忘我，不忘初心獻身扶貧的英雄精神值得我們深思和學(xué)習(xí)。在此也號召廣大黨員干部真正把堅定的理想信念化作不忘初心奉獻一生的實際行動。
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。我想是因為她心中始終牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員!”正因為如此，張桂梅同志對黨無限忠誠和熱愛，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻一輩子。也正因為如此，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區(qū)女孩實現(xiàn)人生的夢想!張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說：“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說我有動力，那就是黨和人民!”
我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?她信念堅定、對黨忠誠、在黨愛黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。
的確，我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民;我們要堅持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實、做事做實。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢想。
作為新時代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運，但唯一的出路就是學(xué)知識、學(xué)科學(xué)，我們一定要接過老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，用心來工作，用心來教書。記住，這里—更需要我們!
觀張桂梅事跡的心得體會篇十
那是大約20年前的一天。山路邊坐著一個十三四歲的小姑娘，她手里拿著鐮刀，身邊放著一個破草筐，呆呆地望著另一座山頭。張桂梅看見了，走過去問她：“你怎么了？”女孩回答：“我想讀書，但是家里沒錢，給我訂婚了，收了彩禮要讓我嫁人?！睆埞鹈氛业脚⒌母改冈囍鴦穹?，說：“你們只要把孩子交給我就行，學(xué)費生活費都不用你們管了?！笨杉词惯@樣，女孩的母親仍堅決不同意孩子回校讀書，甚至以死相逼。張桂梅無奈，只好把女孩留了下來。
怎么樣才能救救這樣的女孩子呢？這個難題久久縈繞在張桂梅心頭。
當(dāng)時的張桂梅，已經(jīng)是華坪縣出了名的“好老師”，還兼任華坪縣兒童福利院（華坪兒童之家）的院長，是數(shù)十名孤兒的“媽媽”。
當(dāng)老師，張桂梅發(fā)現(xiàn)“女學(xué)生讀著讀著就不見了”。她們不讀書的理由多種多樣：為了給弟弟交學(xué)費，姐姐被父母勒令退學(xué)回家干農(nóng)活或外出打工；因為收了彩禮，十幾歲的小姑娘也要準(zhǔn)備嫁人了。當(dāng)“媽媽”后，張桂梅又了解到兒童之家孩子們的身世，他們的母親有的因殺死家暴的丈夫而獲刑，有的因落后錯誤的分娩觀念而死亡，留下孤苦無助的孩子。
“培養(yǎng)一個女孩，最少可以影響三代人。如果能培養(yǎng)有文化有責(zé)任的母親，大山里的孩子就不會輟學(xué)，更不會成為孤兒?！币粋€現(xiàn)在看來依然有些“瘋狂”的想法在張桂梅心中越來越清晰：“我想為這些大山里的女孩建一所免費的高中！”
為了這個“瘋狂”的夢想，她開始四處奔走籌款，風(fēng)吹雨淋，被冷落，被唾罵，卻只籌得一兩萬元。直到20xx年，張桂梅當(dāng)選黨的十七大代表，赴京參會期間，一篇題為《“我有一個夢想”》的采訪報道讓更多人理解了張桂梅的女高夢。
20xx年，在中央和各級政府以及社會愛心人士的支持下，華坪女子高級中學(xué)正式掛牌成立。這是全國第一所全免費的女子高中。
華坪女高首屆共招生100人。她們大都來自山區(qū)，多數(shù)沒有達(dá)到普通高中錄取分?jǐn)?shù)線，還有一些孤兒殘疾學(xué)生單親家庭學(xué)生父母殘疾的學(xué)生和下崗職工子女。但只要是女孩，只要還想上學(xué)，華坪女高都向她們敞開懷抱。三年后，她們中有96人堅持到最后參加高考，全部考上了大學(xué)。自20xx年有首屆畢業(yè)生以來，學(xué)校綜合排名連續(xù)10年位列麗江市一區(qū)四縣榜首。
觀張桂梅事跡的心得體會篇十一
近年來，教育界涌現(xiàn)出越來越多的模范教師，他們不僅在教學(xué)上表現(xiàn)出色，更是在師德方面做出了卓越的貢獻。其中，張桂梅老師是一位備受尊敬的模范教師，她的事跡給人們留下了深刻而感人的印象。本文將從張桂梅老師的事跡出發(fā)，分享自己的師德心得體會。
張桂梅老師一直以來一心撲在教學(xué)崗位上，無私奉獻，樂意付出。2008年汶川地震時，她逆行前往災(zāi)區(qū)為孩子們送去了精神上的慰藉和物質(zhì)上的援助。她告訴孩子們，“我們來自海邊，為你們帶來大海的深情與海浪的澎湃?！彼€常常在課堂上《古詩十九首》、《山海經(jīng)》等經(jīng)典文化作品，并悉心地講解，使孩子們在欣賞文化的同時，感受到了師愛。這些事跡體現(xiàn)出張桂梅老師高尚的情懷和責(zé)任感。
第三段：師德之于教師的引導(dǎo)意義。
在教師的成長歷程中，師德是一項非常重要的因素，它關(guān)系到教師的職業(yè)道德和職業(yè)形象。良好的師德能夠引導(dǎo)教師時刻保持教育教學(xué)的底線，排除各種不良的因素，提高課堂教學(xué)的效果和平臺的穩(wěn)定性。而張桂梅老師的事跡則提醒我們要做一名具有良好師德的老師，時刻牢記自己肩上的責(zé)任，同時講究師生關(guān)系，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，為學(xué)生成長創(chuàng)造更為優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
第四段：我認(rèn)為的良好師德應(yīng)該是什么？
作為一名教師，我認(rèn)為，良好的師德不僅僅是道德約束，更應(yīng)該是踐行過程。具體來說，就是要時刻保持專業(yè)形象，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對待學(xué)生和教育事業(yè)，同時讓學(xué)生感受到自己是一名具有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識的教師；要尊重學(xué)生的個性，注重對學(xué)生進行差異化教學(xué)，以滿足學(xué)生的不同需求；最后，要時刻保持思想銳利，不斷進修、不斷創(chuàng)新，成為學(xué)生、家長、社會認(rèn)可的好老師。
第五段：總結(jié)。
張桂梅老師的事跡，教給我們許多的關(guān)于師德的重要性和如何提升師德的一些指導(dǎo)意義。正是教師的職業(yè)道德和職業(yè)形象，成為引領(lǐng)學(xué)生向上發(fā)展的最重要的品質(zhì)。在以后的教學(xué)中，我們一定要切實提高自身師德，通過自身實踐落實教學(xué)工作，時刻做到“為人師表”的身心力量標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)子的同時也帶出屬于自己的成長之路。
觀張桂梅事跡的心得體會篇十二
張桂梅同志用自己的一片真情點燃了無數(shù)貧困家庭的希望，用自己的赤誠愛心托起了無數(shù)孤兒和困難學(xué)子的人生夢想，用自己真情摯愛，詮釋了什么是大愛無疆、大愛無私、大愛無聲。她以勇者無畏、生命不息、奮斗不止的精神，續(xù)寫著一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的人生追求和信仰。在張桂梅同志身上，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了張桂梅同志對黨和人民的無比熱愛和無限忠誠，充分體現(xiàn)了一切為了群眾、一切為了人民的為民情懷和堅定信仰。其事跡陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈，深化了我們的情感，真可謂感人肺腑、振人心魄、令人肅然起敬。
黨總支王從愛書記要求，全校廣大黨員干部要認(rèn)真向張桂梅同志學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她恪盡職守、愛崗敬業(yè)、心系群眾的高尚品德；學(xué)習(xí)她注重學(xué)習(xí)、求真務(wù)實、真抓實干的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)她厲行節(jié)約、艱苦奮斗、無私奉獻的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習(xí)她淡泊名利、牢記宗旨、忠誠于黨的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)她敢闖敢干、敢為人先、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拈_拓精神；學(xué)習(xí)她堅定信念、執(zhí)著堅定、無怨無悔的人生追求。在當(dāng)前開展“不忘初心牢記使命”主題教育活動中，要把向張桂梅同志學(xué)習(xí)作為重要載體，組織廣大黨員干部廣泛深入學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)、結(jié)合工作學(xué)。要把張桂梅同志作為一面鏡子，認(rèn)真開展自我剖析，真正心系于民。
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觀張桂梅事跡的心得體會篇十三
丈夫去世后，張桂梅沒有再組建家庭。她沒有親生兒女，全身心投入到教育和慈善事業(yè)上。，張桂梅一邊在民族中學(xué)當(dāng)老師，一邊兼任“兒童之家”院長，成了眾多孤兒的“媽媽”。剛建院，第一天就收了36個孩子，最小的僅有2歲，最大的也才12歲?！耙驗楹⒆犹?，一把屎、一把尿是很平常的事，想干凈也干凈不起來?！痹咀類燮痢⒆類鄹蓛舻膹埞鹈?，就這樣被這群孤苦伶仃的孩子改變了。
維持“兒童之家”的資金面臨短缺。為緩解窘境張桂梅先是領(lǐng)著孩子們賣鞋、賣花后來到處籌措資金在籌措資金過程中很多人甚至認(rèn)為她是騙子還驅(qū)趕她給她吃閉門羹但她并不氣餒她說：“求人很丟人但孩子們?nèi)绻畹貌缓梦疫@個院長更丟人?！闭菓{著執(zhí)著的信念和無私的大愛她放棄了假期閑適的生活為籌集資金奔忙?；I款期間張桂梅累了就在路邊歇一會兒渴了就討口水喝餓了就啃幾口干糧20至的寒暑假張桂梅為孩子們籌措到兩萬多元。對此她說一切的辛苦都值了！
堅韌頑強，執(zhí)著追求一輩子張桂梅同志始終秉持著對教育事業(yè)的癡心和執(zhí)著，創(chuàng)造了貧困山區(qū)教育史上的一個又一個奇跡，詮釋了一名共產(chǎn)黨員對基層教育工作的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，用堅韌不拔、不屈不撓的干事品格為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天。
觀張桂梅事跡的心得體會篇十四
xx年1月，一場以向張桂梅學(xué)習(xí)為主題的“感恩行動”在麗江市迅速掀起，成為推動和諧社會建設(shè)的強大動力。張桂梅為何與"感恩”產(chǎn)生聯(lián)系，她的感恩情懷源自何處？記者從她的人生軌跡中找到了答案。
出生于1957年的張桂梅，年輕時不僅長得非常漂亮，而且性格開朗，能歌善舞，對生活充滿憧憬。她原本有一個幸福美好的家庭，夫妻雙雙在大理市的一所中學(xué)教書。但正當(dāng)夫妻倆沉浸在甜蜜、美好的生活中時，不幸卻突然降臨到他們的頭上，她的丈夫得了不治之癥。為了給丈夫治病，她東奔西走到處借錢，能夠借到錢的地方都借了，該花的錢都花了，但丈夫的病還是不見好轉(zhuǎn)。1995年，身患癌癥的丈夫離她而去，張桂梅陷入極度的悲痛之中。后來，在同事的幫助下，她決心重新振作起來，為了擺脫令她觸景生情、傷感悲痛的環(huán)境，1996年8月，張桂梅從大理調(diào)到華坪，在這片完全陌生的土地上開始了新的工作和生活。
張桂梅經(jīng)歷了太多的磨難，但這些磨難更加激勵起她對生活的愛和希望。想想那些學(xué)生期盼的目光，她咬緊牙關(guān)，回到學(xué)校把檢查結(jié)果鎖進抽屜。這一切，她沒有告訴任何人，一直堅持到把學(xué)生送進考場才住進了醫(yī)院。1997年7月，張桂梅做了腫瘤切除手術(shù)。手術(shù)后，醫(yī)生要求她必須注意休息，最少要調(diào)養(yǎng)半年?？墒菫榱藢W(xué)生，她在手術(shù)后的第24天，又走上了講臺。
張桂梅的事跡迅速傳遍華坪大地?？h政協(xié)委員來學(xué)校視察，校長在匯報時，介紹了她的情況。聽了介紹以后，所有委員馬上起立向她三鞠躬，并當(dāng)場為她捐款6230元?？h里召開第八次婦代會，全體代表和縣領(lǐng)導(dǎo)都為她捐款。希望她好好治病。對此，張桂梅眼淚奪眶而出：“病無情，人有情，這是一些多好的人??！”
發(fā)生在丈夫和她自己身上的兩次磨難，使她想到，人與人之間是多么需要理解、幫助和支持呀！如果沒有華坪人民，她的生命將無法延續(xù)。她說，她的生命屬于華坪，把全部精力奉獻給華坪人民。正是由于這種感恩的心態(tài)和情懷，張桂梅把人間最偉大的母愛獻給了他的學(xué)生和那些失去父母而需要幫助的孩子們。
觀張桂梅事跡的心得體會篇十五
2008年，我校教職工在上級部門的安排部署下，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進事跡。學(xué)習(xí)之后，我為她愛崗敬業(yè)，無私奉獻、深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅持在三尺講臺上而敬佩。
張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認(rèn)真教學(xué)，在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒在講臺上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放不下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢？用她的話說就是“如果說我有追求，那是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那是我的學(xué)生；如果說我有動力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進事跡和用生命點滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會到一個智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長在普通的生活中。
從張桂梅的事跡中，我聯(lián)想到今天一些不能安心教書育人、為人師表，不能將心思放在講臺上，再對比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師，我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學(xué)、為人、為師，在建設(shè)社會主義和諧社會的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學(xué)習(xí)張桂梅，就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無私奉獻的精神；學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；學(xué)習(xí)她崇高師德、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實的精神；學(xué)習(xí)她珍愛生命、堅忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。她是當(dāng)代知識分子學(xué)習(xí)的楷模！今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)從以下幾方面向張桂梅同志學(xué)習(xí)。
一、熱愛教育事業(yè)。
對教育的熱愛主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識，我要以實際行為，扎根于中學(xué)教育，讓受教育的孩子成才?；叵?yún)⒓庸ぷ饕詠淼臍v程：從1997年9月，我就報著一顆對教育事業(yè)無比向往和追求的心走上三尺講臺，開始我平凡的事業(yè)。在這十三個春秋所走過的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當(dāng)我取得了一點點微不足道的成績時，我才真正體會到了作為一名教師的光榮與自豪。
二、關(guān)愛學(xué)生。
學(xué)生是祖國的未來，教育的主體，只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華才不會成為一句空話。要培養(yǎng)學(xué)生，就離不開對學(xué)生真摯的愛，愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，成為德、智、體、美諸方面發(fā)展的社會主義新人。作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了?，F(xiàn)在的學(xué)生，比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來教育學(xué)生？我認(rèn)為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心里、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛心去感化他們，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。我們應(yīng)該多給他們一些機會，多理解理解他們，多跟他們談?wù)勑睦镌挘哌M他們的生活，了解他們的心聲，從而對不同的心聲進行因材施教。
三、不斷更新教育觀念。
努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于教學(xué)和班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教學(xué)和班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的教師和班主任請教，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)教學(xué)和班級管理工作，使自己的教法和班級管理工作不斷煥發(fā)新的活力。
通過學(xué)習(xí)張桂梅同志用生命點滴寫就的人生故事，我深切的感受到一個平凡教育者所顯現(xiàn)出來的精神魅力?！八且粋€純粹的人、一個高尚的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人?！睆埞鹈返木瘢且环N時代的精神，體現(xiàn)了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責(zé)任感；張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業(yè)和學(xué)生上，在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神，學(xué)業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的光榮教師。
觀張桂梅事跡的心得體會篇十六
第一段：引言（引起興趣，簡要介紹張桂梅事跡）。
在當(dāng)今社會，我們經(jīng)常會看到一些正能量的事跡視頻。而最近，我觀看了一則關(guān)于張桂梅的事跡視頻，深受其感動。張桂梅是一位來自農(nóng)村的女孩，用自己的努力和堅持，戰(zhàn)勝了生活中的困難，展現(xiàn)了不屈不撓的精神。她的事跡讓我深思，也給了我很多啟示。
第二段：傳遞正能量的力量（展開講述張桂梅的事跡）。
張桂梅走出鄉(xiāng)村，進入城市，希望能夠通過努力改變自己的命運。然而，在城市的打工生活中，她遇到了各種困難。但是，她從不氣餒，始終保持著樂觀和堅強的心態(tài)。她以自己的努力學(xué)習(xí)，提高技能，最終成為了一名出色的廚師。同時，她也將自己的經(jīng)歷和技能傳遞給其他人，幫助更多的人實現(xiàn)夢想。她無私的行為和堅韌的品質(zhì)，讓我深深地感動。
第三段：勇敢面對挫折（講述張桂梅的堅毅品質(zhì)）。
在視頻中，我看到了張桂梅在面臨困難和挫折時的表現(xiàn)。在她前進的道路上，她經(jīng)歷了許多的坎坷和挫折。然而，她從不退縮，勇敢地面對并克服了困難。她沒有怨天尤人，也沒有自暴自棄。相反，她用自己的汗水和努力，一步步走向成功。這種勇氣和堅毅讓我非常欽佩，也給了我很大的啟示。無論遇到什么困難，只要勇敢面對，不放棄，我們都能夠戰(zhàn)勝它們。
第四段：感受到的力量（講述我的感受和啟示）。
通過觀看張桂梅的事跡，我深刻地感受到了他的力量。在她的堅持下，我看到了無論是鄉(xiāng)村還是城市，都有機會實現(xiàn)自己的夢想。我意識到，只要我們擁有正確的態(tài)度和努力，都能夠改變自己的命運。同時，我也明白了堅韌的品質(zhì)是成功的重要因素。無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，都需要為自己設(shè)立目標(biāo)，并且用堅定的意志去追求它們。
第五段：對他人的影響（思考如何向張桂梅學(xué)習(xí)）。
在觀看張桂梅事跡的過程中，我不禁想到自己。我意識到，雖然我的經(jīng)歷和困難與張桂梅有所不同，但也可以從她身上學(xué)到很多。她的勇氣和堅持為我樹立了一個榜樣，激勵我要勇敢面對生活中的困難。同時，我也希望能夠向她一樣，把自己的經(jīng)驗和知識傳遞給他人，幫助他們實現(xiàn)他們的夢想。
總結(jié)：
通過觀看張桂梅事跡的視頻，我深受其感動，并且從中學(xué)到了很多。張桂梅以她的努力和堅持，戰(zhàn)勝了困難，不僅實現(xiàn)了自己的夢想，還幫助了他人。她的事跡讓我明白了只要擁有正確的態(tài)度和努力，我們都能夠改變自己的命運。無論遇到什么困難，只要勇敢面對，不放棄，我們就能夠戰(zhàn)勝它們。同時，我也希望能夠向張桂梅學(xué)習(xí)，將自己的經(jīng)驗和知識傳遞給他人，幫助更多的人實現(xiàn)他們的夢想。
觀張桂梅事跡的心得體會篇十七
張桂梅同志用自己的一片真情點燃了無數(shù)貧困家庭的希望，用自己的赤誠愛心托起了無數(shù)孤兒和困難學(xué)子的人生夢想，用自己真情摯愛，詮釋了什么是大愛無疆、大愛無私、大愛無聲。她以勇者無畏、生命不息、奮斗不止的精神，續(xù)寫著一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的人生追求和信仰。在張桂梅同志身上，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了張桂梅同志對黨和人民的無比熱愛和無限忠誠，充分體現(xiàn)了一切為了群眾、一切為了人民的為民情懷和堅定信仰。其事跡陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈，深化了我們的情感，真可謂感人肺腑、振人心魄、令人肅然起敬。
黨總支王從愛書記要求，全校廣大黨員干部要認(rèn)真向張桂梅同志學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她恪盡職守、愛崗敬業(yè)、心系群眾的高尚品德；學(xué)習(xí)她注重學(xué)習(xí)、求真務(wù)實、真抓實干的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)她厲行節(jié)約、艱苦奮斗、無私奉獻的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習(xí)她淡泊名利、牢記宗旨、忠誠于黨的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)她敢闖敢干、敢為人先、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拈_拓精神；學(xué)習(xí)她堅定信念、執(zhí)著堅定、無怨無悔的人生追求。在當(dāng)前開展“不忘初心牢記使命”主題教育活動中，要把向張桂梅同志學(xué)習(xí)作為重要載體，組織廣大黨員干部廣泛深入學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)、結(jié)合工作學(xué)。要把張桂梅同志作為一面鏡子，認(rèn)真開展自我剖析，真正心系于民。
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觀張桂梅事跡的心得體會篇十八
偶聞云嶺張桂梅，起初內(nèi)心并無太大波瀾，但在看完她的第一個故事后，又忍不住一個接一個地看。從普通教師變?yōu)橐幻ｉL，再成為一位身兼數(shù)職的“校工”，她把自己的生活、生命和精力，全部投入到云南華坪縣的教育事業(yè)，換取華坪大山深處女孩們的光明未來，留給福利院孩子們溫暖的回憶，即使生命的燈火日漸微弱，她仍舊沒有停下奉獻的腳步，撼動之余我更多的是自愧弗如。奉獻這個詞沒有艱澀難懂的含義，每個人都會有或多或少的親身體驗，很多人在做，也有很多人在看，也可能還是某些人的詩與遠(yuǎn)方，而在張桂梅這里，它是生命的全部意義。
困局里，靠初心喚起力量，只為“用教育救一代人，不管多少”。張桂梅來華坪的初衷，本也帶著一個平凡人最樸素的奉獻意識——支持民族地區(qū)教育事業(yè)，讓自己的教學(xué)生涯能做更多事。但當(dāng)她接觸到那些大山里失學(xué)的女孩們，那顆質(zhì)樸的心里萌生出更大的夢想：要改變低素質(zhì)的母親、低素質(zhì)的孩兒。幾番思量，認(rèn)為這么好的事情肯定會有人支持，相信三五塊錢累積疊加定能集腋成裘，每年假期外出集資成為她業(yè)余時間的主要項目，她“乞討式”的辦校計劃幾年下來也才籌到一萬多元。徘徊無助之際，偶然的機緣，媒體的`力量幫助她獲得了來自各方的支援，華坪女子高中落成，并迎來第一批100名不用交學(xué)費的女生。在接下來的開局之痛、升學(xué)之難里，她用入黨誓詞和紅歌凝聚了師生們共克難關(guān)的決心，傳承著中國獨有的紅色文化。華坪女子高中的建校初衷以及后續(xù)的運營，是張桂梅將小愛匯聚成大愛，用一顆愛心凝聚成百上千顆愛心的過程，無論是這愛，還是這顆心，都是作為一名共產(chǎn)黨員的初心在滋養(yǎng)和成就。
坎坷中，“再堅持堅持”，把教育扶貧事業(yè)越做越大。學(xué)校落成，逐漸步入正軌，華坪縣越來越多大山里的女孩，在這里實現(xiàn)了從大山跨進大學(xué)門的夢想，改變了從今往后的人生。作為旁觀者，說起這件事，也深感到不容易，更何況是促成這一切的張桂梅。每當(dāng)遇到困難，她都會說“再堅持堅持”，為學(xué)?；I資籌不下去的時候，在最初學(xué)校里的老師、學(xué)生留不住的時候，在她的身體一天不如一天的時候，在福利院孩子遇到大難題的時候。常言道：“世上無難事，只怕有心人”，是說要做的事業(yè)再大再難，只要有心就能辦成。這個有心，并不只是說事業(yè)僅剩最后一步就成功了，還有可能是事業(yè)正遇到大坎坷、瓶頸期，對于要不要繼續(xù)、如何度過這些阻障的堅持。何況張桂梅的事業(yè)是完完全全為他人。作為福利院院長，她說：“孩子們失去什么，我就彌補什么”，作為華坪女子高中黨支部書記、校長，吃住在校的她因身體原因不能當(dāng)老師，便擔(dān)負(fù)起其他力所能及的瑣碎工作。她的“再堅持堅持”，正是對這樣一種完全利他的事業(yè)的堅守，是想盡己所能把云南華坪縣的教育扶貧事業(yè)做到最大，無論她將面臨什么，她都選擇堅持下去。
她的奉獻，不止于傾囊而出，是拿出今生所有，喚醒更多人對教育的思考和支持。她對于華坪女子中學(xué)所做的一切，是切實的教育扶貧事業(yè)，但是她從不愿提起“貧困”二字。她說：我們沒有提貧困兩個字，是覺得貧困對女孩兒來說，也是一種隱私，我們就叫大山里的女孩兒。她是一名老師，教給學(xué)生的不限于應(yīng)試的知識，也教給世人什么是德藝雙馨，什么是毫無私心的尊重。華坪女子高中建校以來，已有1600多名大山里的女孩考入大學(xué)，對于知曉這一切的人，都知道這一切離不開張桂梅的堅持和付出。如今她身患骨瘤、血管瘤、肺氣腫等17種疾病，曾數(shù)次病危入院搶救，面對考出去的學(xué)生是否回來看望她的問題，她卻說：不需要孩子們感謝她張桂梅和女子高中，只希望他們能夠感謝黨和政府。她如此豁達(dá)，是因為她認(rèn)為共產(chǎn)黨員就應(yīng)該人人是雷鋒，甚至應(yīng)該比雷鋒更要好。作為一名共產(chǎn)黨員，她在自己的崗位上拼盡全力做出了自己最大的貢獻，她用自己的血淚、自己的一生踐行著入黨誓詞。
信仰，在戰(zhàn)爭年代讓共產(chǎn)黨人為建立新中國拋頭顱灑鮮血。和平年代里，張桂梅用“我將無我，不負(fù)初心”的寬闊心胸與博大情懷所詮釋的奉獻，正是各行各業(yè)各個崗位上的共產(chǎn)黨人應(yīng)該學(xué)習(xí)和踐行的。