每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)，不管是在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，總結(jié)都能幫助我們更好地成長。寫總結(jié)時(shí)要借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和成功，不斷提升自己的寫作水平?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
給張麗莉老師的一封信篇一
親愛的張雪：
你好！
如果你現(xiàn)在到我們城關(guān)小學(xué)來參觀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校給你的第一個(gè)感覺就是：綠！
現(xiàn)在是春天。春天是個(gè)萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)。校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠?；▔铮敲兹椎哪廴~搖擺著，仿佛無數(shù)只熱情的小手，在向你致意。各種樹兒都穿著綠裝，披著融融春光，迎著習(xí)習(xí)春風(fēng)，偏偏地舞出婆娑的倩影。
還都表演了一小段。聽著同學(xué)們銀鈴般的歌聲，欣賞著大家偏偏舞姿，我不知所措，跳舞嘛，不行，唱歌嘛，也不行，畫畫又畫的一塌糊涂……所有的都被一一排除了。
我的心里跟打翻了五味瓶似的。當(dāng)大家讓我表演節(jié)目時(shí)，我恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我只好搖搖頭，輕聲說道：“我什么也不會(huì)！”同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來。
我的眼淚就像開了夾的洪水，奔流直下。
對(duì)了，我差點(diǎn)忘了，你喜歡吃光餅嗎？啊，對(duì)不起，你家那兒吃不到光餅。那么，現(xiàn)在讓我向你介紹福清特產(chǎn)――光餅。
在福州地區(qū)百多種地方風(fēng)味小吃中，光餅是最粗最賤的一種。在福州，人們通常把餅面沒有芝麻的叫“光餅”，有芝麻的叫“福清餅”。但在距福州60公里的福清市，人們則把餅面有芝麻的叫“光餅”。要論“津津有味”，比較起來，還是福清人做的光餅略勝一籌。
這種特殊方法制作的福清光餅有著四百年的歷史。相傳明嘉靖年間，戚繼光率軍進(jìn)駐福清平定倭患。為了襲擊敵軍，及時(shí)殲滅倭寇，軍中常常不舉火燒飯，而由戚家軍士兵自制北方燒餅當(dāng)作干糧。這種燒餅便是福清光餅的原型。后來，兵士們發(fā)現(xiàn)燒餅雖可充饑，但多食易上火，不易消化，常發(fā)生便秘。聰明智慧的福清人便在面團(tuán)中加進(jìn)食鹽增加口味，加進(jìn)堿可助消化，拍上芝麻可潤胃腸，可去燥火。這種改良了的烤餅成了戚家軍士兵喜愛的干糧，為戚家軍全殲牛田據(jù)點(diǎn)的倭寇立一大功。人們?yōu)榱思o(jì)念戚繼光平倭的`業(yè)績(jī)，便把這種烤餅稱之為光餅。福清光餅選料精良，制作方法特殊，看著金黃悅目，聞著噴香誘人，吃著酥脆適口，遠(yuǎn)非四川麻餅、北方燒餅可比。光餅以精面粉為主要原料，配以適當(dāng)?shù)氖雏}和堿，加水揉成面團(tuán)，捏成餅狀，拍上芝麻，中間打孔，稍醒發(fā)后，放人事先烤紅的特制的餅爐內(nèi)，再用當(dāng)年新采的松針點(diǎn)燃烘烤到酥脆再鏟下。
福州市區(qū)賣光餅的小店，都是門市和作坊混在一起。福清的光餅卻是由作坊做好分發(fā)給小販去賣。所以，在福清，沿街到處都可見賣光餅的小攤。那小攤上的光餅堆如小山，倒成了福清的街頭一景。
我想，你也一定有不少新鮮事想找人說說吧，我希望我能成為你的真心話朋友，我期待著你的來信哦！
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步！
朋友：何柳。
38。
相關(guān)專題：[雪][狀物作文][寫景作文]
給張麗莉老師的一封信篇二
您好！我是六年級(jí)一班的學(xué)生，給林校長的一封信作文。
不到一個(gè)月，我就要離開學(xué)校了，在這里學(xué)習(xí)生活了幾年，就要離開，還真有點(diǎn)依依不舍呢！在您和老師們的精心栽培下，我從一個(gè)無知的小女孩變成一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的少年，我心里充滿了感激。
為了使母校變得更加美好，在離開學(xué)校之前，我想向您提幾點(diǎn)建議，算是送給學(xué)校的特殊禮物吧！
一、硬化學(xué)校的操場(chǎng)。
因?yàn)槲覀儗W(xué)校的操場(chǎng)凹凸不平，秋天刮風(fēng)的時(shí)候，風(fēng)一吹，就會(huì)揚(yáng)起許多灰塵，同學(xué)們都不敢睜開眼睛；雨天，低洼之處就會(huì)有一洼洼的積水，同學(xué)們穿過操場(chǎng)走進(jìn)教室，如果稍不留心，就會(huì)變成“落湯雞”。
二、購置垃圾箱。
在學(xué)校，沒有一個(gè)垃圾箱，同學(xué)們來到學(xué)校，吃完東西，包裝袋都沒有地方扔，大多數(shù)同學(xué)都拿到教室里扔。
部分同學(xué)為了圖方便，有些同學(xué)扔在校門外，有些同學(xué)干脆就隨手一扔，把已經(jīng)打掃得干干凈靜的操場(chǎng)、校門等地方又弄臟了。
因此，我建議學(xué)校多購置幾個(gè)垃圾箱，放在校園四周，這樣，同學(xué)亂扔垃圾的現(xiàn)象一定會(huì)減少。
林校長，以上的兩點(diǎn)建議可行嗎？希望您能采納。
六（1）班學(xué)生：韋丁萍。
20xx年6月11日。
給張麗莉老師的一封信篇三
敬愛的張校長：
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所，是培育幼苗的地方，致張校長的一封信作文。但是學(xué)校在一天天舊下去，失去了夕日的風(fēng)采?？?！老師總是聚精會(huì)神、忙忙碌碌、筋疲力盡的給我們上課，可是同學(xué)們都覺得上課時(shí)總是那么的枯燥無味，學(xué)習(xí)往往是事倍功半。雖然我不是校長，我也不是董事長，但是我也在想象設(shè)計(jì)未來的學(xué)校，未來我們美好的“家”。
未來的學(xué)校將是幾座高樓大廈，操場(chǎng)將在地底層。操場(chǎng)上可容納幾萬人，分有乒乓球區(qū)、足球區(qū)、籃球區(qū)、羽毛球區(qū)。也許你會(huì)問：“這么高，怎么上呀！”這個(gè)不用擔(dān)心，學(xué)校下面有彈板。只要你輸入你要上幾樓，彈板就會(huì)自動(dòng)調(diào)好力度，只須幾分鐘你就能像空中飛人一般飛到你想去的樓層了。
學(xué)校的教室可是漂亮神奇。講臺(tái)上有著自動(dòng)粉筆，上課時(shí)老師想到的，粉筆都能自動(dòng)寫出來。寫完后，黑板會(huì)把寫的粉再制成自動(dòng)粉筆。所以，老師的粉筆是取之不盡，用之不完的。學(xué)校的老師也是非同一般。這個(gè)老師就是機(jī)器人，他的頭腦里有一塊集成塊，使他知識(shí)淵博。不論古今中外，還7是想象未來的問題，這位老師都能自如的解答。它可是有一雙孫悟空的火眼金睛和一對(duì)順風(fēng)耳，如果你講話，它就會(huì)立刻鉗住你把你提到半空中，小學(xué)生作文《致張校長的一封信作文》。學(xué)生也是個(gè)個(gè)“天才”，一學(xué)就會(huì)，一做就對(duì)。而且每個(gè)人的桌上都有一臺(tái)筆記本電腦，可以到那查資料、畫畫……就是考試也會(huì)在那考。假如你想偷看，那你就會(huì)得個(gè)大“0”蛋。最神奇的要算書本了。你只要一打開書，書里就會(huì)蹦出主人公，主人公會(huì)把書里的.內(nèi)容用動(dòng)畫的形式展現(xiàn)在你的眼前，讓你在歡樂中得到知識(shí)，并把知識(shí)記得更牢。教室的墻壁上還會(huì)出現(xiàn)學(xué)生查到的關(guān)于課文有關(guān)的事或人。
時(shí)間不早了，我就寫到這。張校長，我希望我能夢(mèng)想成真，如果不好，還請(qǐng)校長能多多指教。
祝張校長工作順利！心想事成！
·······四（一）班繆熠。
·······20xx年5月26日。
給張麗莉老師的一封信篇四
張之路：
你好！
從這件事中，我想對(duì)你說——三思而后行。這句成語告訴我們無論什么事都要花時(shí)間想過、考慮過才做。所以說，你在這件事中，事前沒有與我們商量，就把父親從非洲帶回來的名貴黑色硬木雕——羚羊木雕，送給好朋友萬芳，叢此說明你是一個(gè)重義輕財(cái)?shù)娜耍贿^你有一點(diǎn)是不對(duì)的，作為子女，你沒有理解我們的難處，你應(yīng)該不時(shí)調(diào)換角色，站在父母的位置與立場(chǎng)考慮，是否應(yīng)該送給萬芳，我知道你的出發(fā)點(diǎn)是好的，不過它對(duì)于我們來說，這個(gè)羚羊木雕是多么寶貴與重要。在這同時(shí)，我也有不少親身體會(huì)與獨(dú)特的見解。如果當(dāng)時(shí)是我的話，說不定我也會(huì)這樣，有時(shí)也會(huì)難以理解父母的良苦用心。
對(duì)于這樣，我還有一句話對(duì)你說：金錢能買來禮物，但買不來你們之間從小至今的真誠友誼，要想友誼萬存，就不要計(jì)較個(gè)人的財(cái)物得失，就連我自己都應(yīng)該做到。
從“三思而后行、金錢能買來禮物，但買不來友誼”這兩句成語與名言中，我相信你已經(jīng)有了不少體會(huì)，這也說明了在人生道路上有將更家容易建立人際關(guān)系的橋梁打下一個(gè)堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
給張麗莉老師的一封信篇五
親愛的張華英:。
你好！
你也許并不認(rèn)識(shí)我，但是，即使我們素不相識(shí)，我也一定要給你寫這封信。因?yàn)?，我被你的求學(xué)精神打動(dòng)了。我是從網(wǎng)上了解你的情況的，五點(diǎn)半，一個(gè)迎接新的一天的時(shí)辰，一個(gè)天還沒亮的時(shí)候，我，生活在宜昌的五年級(jí)小學(xué)生還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，身在陜西的你和同學(xué)們卻已經(jīng)早早地拿著火把踏上了崎嶇的上學(xué)路，難以想象的是上學(xué)路上你們得走兩個(gè)多小時(shí)。當(dāng)我看見圖片上星星火團(tuán)的時(shí)候，雖然，我沒有走這條路，但是，我仍然在為你們心驚膽戰(zhàn)。我可以想象得到，在這條危險(xiǎn)的路上會(huì)碰見什么可怕的動(dòng)物，但是，你渴望學(xué)習(xí)，心誠意堅(jiān)，再可怕的東西，你也毫不畏懼。我徹底被你的舉動(dòng)感動(dòng)了！你們的生活那么艱苦，我們們卻身在福中不知福。所以我們決定舉行一個(gè)“手拉手”的活動(dòng)。大家給以把家里“閑”著的書拿出來捐贈(zèng)給貧苦兒童。目的，就是為了以后可以讓你獲取更多的知識(shí)，讓你們多看書，這樣你們就可以走出農(nóng)村，走出大山，做一個(gè)有文化、有知識(shí)的人了。我們現(xiàn)在已經(jīng)籌集到了十六本書。聽到這個(gè)消息你們是不是很開心呢！我們還可以加強(qiáng)書信聯(lián)系，交流學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取共同進(jìn)步！我真心希望你們可以長大后大有作為，但是，我希望你們可以不忘在農(nóng)村的生活經(jīng)歷，可以不忘生活疾苦，將來，我希望你們可以再接再厲，幫助更多的鄉(xiāng)村孩子，這樣，我們的付出就是有價(jià)值的了。我想你不會(huì)讓我們失望的。讓我們一起加油吧！
祝：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
你的朋友：xxx。
xx年x月x日。
給張麗莉老師的一封信篇六
您好！
我是黑龍江省嫩江縣九三管理局尖山農(nóng)場(chǎng)尖山小學(xué)四年三班的一名學(xué)生，我叫明月。也許我們之間會(huì)有一定的距離，但這并不妨礙我叫你一聲老師，你能承擔(dān)起同學(xué)們叫你一聲老師好。
打開電腦，第一眼留意到的就是關(guān)于你的消息，你在5月8日的晚上20時(shí)38分的時(shí)候和畢業(yè)班的學(xué)生一起下晚自習(xí)，就在這時(shí)有一輛校車等待上車的師生，因失控，從遠(yuǎn)處飛奔而來，你看見了，霎那間將前面的兩名同學(xué)用盡全身力氣推開，用臀部將后面的兩名同學(xué)拱開，自己的雙腿卻被車輪壓在了車的下面，我的心想：你沒感到疼痛么？后來又想了想：你也感到了疼痛，但是你為了救自己的學(xué)生，不犧一切代價(jià)，救了他們，是自己失去了雙腿，你是多么偉大啊！你是多么堅(jiān)強(qiáng)??！你讓我明白了四個(gè)字：舍己為人。你躺在病床上醒來的時(shí)候，記者采訪時(shí)，問你：你后悔嗎？你堅(jiān)定地回答說：我不后悔，因?yàn)槲揖攘四敲炊嗟纳?，他們活了下來，假如我失去了生命，我救了他們，雖然我沒活在這個(gè)世上，但是我的生命依然延續(xù)在這個(gè)世界上。我不后悔，永遠(yuǎn)都不后悔，因?yàn)槲业倪x擇是正確的。當(dāng)我看了這個(gè)報(bào)道，然我關(guān)掉電腦也忘不掉，似乎就呈現(xiàn)在我眼前，將心比心，我不得不對(duì)你產(chǎn)生崇高的.敬意了，為了自己當(dāng)初的同情而感到汗顏。
我相信在社會(huì)上一定還會(huì)有許多像你一樣的老師，默默地奉獻(xiàn)出自己無悔的青春。作為一名學(xué)生應(yīng)該給予你們最崇高的敬意！張老師，為了早日跨上三尺講臺(tái)，你也要加油?。?BR> 我相信大愛無疆，在這個(gè)期間堆滿了鮮花與祝福，還有人民們的暖暖的愛。我們?cè)跔繏熘悖却憧禳c(diǎn)好起來。加油！加油！加油！
祝張麗莉老師，病情快些好起來，生活幸福美滿，桃李滿天下！
此致
敬禮！
給張麗莉老師的一封信篇七
尊敬的老師：
您好！
您最近身體好嗎？工作順利嗎？
記得那是幾年前的事了。我在辦公室?guī)椭木碜?，您用親切地目光望著我，和藹可親地說：“飛雁，你最近是不是身體不舒服啊？”“有點(diǎn)感冒?！蔽矣盟粏〉穆曇艋卮鸬馈Ｄq如慈母一樣關(guān)心我，給予我溫暖，使我體會(huì)到您對(duì)我關(guān)愛。
您對(duì)班上的每一個(gè)同學(xué)都是那么的公平、嚴(yán)厲。
剛開學(xué)的那幾天，有同學(xué)沒有完成作業(yè)，您毫不留情的懲罰了他們，我們都知道您是為了我們好，不希望我們成為一個(gè)不完成作業(yè)，一個(gè)做事半途而廢的人。您希望我們?cè)谌松牡缆飞系玫胶玫南Ｍ?，希望用自己的一切美好事物去?chuàng)造出一個(gè)繁榮昌盛的.祖國。
感謝您這些年對(duì)我們的教育，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)您的。
祝您萬事如意！
此致
敬禮！
寫信人：xx。
20xx年x月x日。
給張麗莉老師的一封信篇八
親愛的孫教師：
您好！
教師，您還記得嗎？我七歲那年，來到這所學(xué)校的時(shí)候，是您，微笑地把我領(lǐng)進(jìn)教室。您的笑容是那么的燦爛，您的目光是那么的溫和，您還親切地問我：“您叫什么名字？”您的這句話就像一把擁有魔力的鑰匙，在我的心上輕輕一點(diǎn)，我頓時(shí)感到一種溫暖從我的心里傳來。于是，我張開嘴，發(fā)出一陣幼稚的童聲：“何雨諾！”“今年幾歲啦？”“七歲！”我高興地回答。跟您第一次的對(duì)話，那種溫和的目光，它已經(jīng)成了我生活的完美回憶，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
教師，您還記得嗎？讀五年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，我們剛學(xué)完了《桂花雨》那一課，您就對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們的后花園有一棵桂花樹，你們能夠到那里去看桂花哦！”我們聽了，高興地跑到后花園去觀賞桂花。聞著桂花的芳香，讓桂花的花瓣灑在我們的身上。教師，感激您讓我們感受大自然，感激您，給我們上的這一堂課。
還有一次，上課鈴聲已經(jīng)響過了，您卻沒有出現(xiàn)。當(dāng)您來的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)，您不停地打噴嚏，還不停地咳嗽。教師，您生病還堅(jiān)持上課，這不就是一份濃濃的愛嗎？雖然這些記憶，您有可能忘記了，可是您的培育我們感激不盡！教師，多謝您！愿您在接下來的歲月里幸福歡樂！
祝您：
一生久安，健康歡樂！
xxx。
給張麗莉老師的一封信篇九
大家都說老師是辛勤的園丁，我就不一樣了，我把老師當(dāng)成了自己的父母，有句古話：“一日為師，終生為父”。是老師教給我們的知識(shí)，沒有老師，我們現(xiàn)在就是大文盲，所以，老師是我們的親人。
記得五年級(jí)上學(xué)期，尹老師第一次教我們的時(shí)候，我們都很好奇，來了新老師。第一次上課有點(diǎn)不適應(yīng)，尹老師的第一次上課我記得最清楚了，她先介紹自己的名字，她介紹名字時(shí)我就知道這個(gè)老師很好，在語氣上就能聽出來，說話特別溫柔。我已見尹老師就有點(diǎn)喜歡老師了。
在你教學(xué)的期間，我學(xué)會(huì)了游戲作文，你和別的老師不一樣，別的老師讓我們寫作文的時(shí)候，就這么單調(diào)的寫，也沒有什么游戲作文。自從您來了，我們的作文就不再單調(diào)，在作文上也有所提升，這還要感謝老師的.大恩大德，也要感謝校長，要是校長不把尹老師調(diào)到我們班，我們也就寫不好作文了。
我們馬上就要離開母校了，就要離開親愛的老師了，我真的有點(diǎn)舍不得，希望尹老師能去初一教我們。老師您對(duì)我的大恩大德，我永生不忘。離開母校后，我會(huì)每個(gè)教師節(jié)去看您。以表達(dá)您對(duì)我們的養(yǎng)育之情。
花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以初中好好上學(xué)向您感謝吧！
祝您。
全家幸福，青春常在。
給張麗莉老師的一封信篇十
尊敬的周老師：
您好！今天收到您的短信，本應(yīng)該和您當(dāng)面交流，但又恐耽誤您太多的時(shí)間。每次收到這樣的信息，內(nèi)心都會(huì)經(jīng)歷再一次的折磨，長久以來的感受，告訴我自己必須控制好自己的情緒，“先處理好情緒，才能解決好事情”，這是我的老師告訴我的，所以，我和他父親再一次地坐下來認(rèn)真分析孩子的情況，反思我們的教育，努力尋求積極的解決辦法。
今天寫這封信的時(shí)候，我既是一位焦慮的母親，也姑且算作您的.一個(gè)同行吧，特別希望我們能通過多次的交流溝通，使學(xué)校教育和家庭教育真正地達(dá)成一致，所以，我也想把自己的一些想法和老師作深入的交流，想到哪就說到哪，也許會(huì)不夠清晰，也許有些話說得不妥，還望您多多包涵！
我的兒子，自幼身長在爺爺奶奶的溺愛中，我和他父親雖然都是做教育的，但當(dāng)我們?yōu)槿四笧槿烁傅臅r(shí)候，由于太年輕，對(duì)家庭教育一無所知，也常常因工作忙而忽略對(duì)孩子的引導(dǎo)和培養(yǎng)，更多的時(shí)候是簡(jiǎn)單的打和罵，我的同事朋友都說我對(duì)孩子太嚴(yán)厲了。在這樣的情況下，孩子從小都比較順從，性格隨和，但一直內(nèi)向，孩子的貪玩、缺乏自控力和學(xué)習(xí)自理能力都沒能在我們的打罵中得以改善，反而隨著年齡的增長，孩子開始偶爾的反抗和抵觸了，經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)習(xí)的問題發(fā)生爭(zhēng)吵，孩子上初一的那一年，我和孩子的親子關(guān)系已發(fā)展到非常緊張的狀態(tài)，甚至到了沒有語言交流，孩子苦，我也很苦，工作也靜不下心來，家庭氛圍也非常壓抑。于是，我開始求助，幾年前，我也專門到華西醫(yī)大學(xué)習(xí)心理教育，并拿到國家三級(jí)心理咨詢師證書，我的辦公桌上放著每一期的《中小學(xué)心理健康教育》，有空就翻看學(xué)習(xí)，尤其是針對(duì)初中學(xué)困生的分析和策略，都著重看。通過學(xué)習(xí)和朋友的幫助，我記住了一句話：要改變別人，首先要改變自己。尤其在親子關(guān)系的改善上，教育者是起主導(dǎo)作用的，孩子始終是在我們的引導(dǎo)下，逐漸成長和改變的。于是，我開始改變我的教育方式，尋找適合他的教育方法，打罵已經(jīng)不能發(fā)揮作用了，那就改變?yōu)橛谜Z言交流，“軟磨硬泡”，首先讓交談的氛圍放松，才能讓他說出自己的真實(shí)想法，我也能察言觀色發(fā)現(xiàn)他的問題，通過半年多的努力，親子關(guān)系得到了一定的改善，現(xiàn)在我給他提出的學(xué)習(xí)上的硬要求，只要說到位，他都能接受并執(zhí)行了。在這個(gè)過程中，我同時(shí)發(fā)現(xiàn)了，孩子小時(shí)候的順從，那是對(duì)大人的恐懼，小時(shí)侯積累的恐懼越多，到了青春期，他就會(huì)爆發(fā)得越明顯越突出，他的情緒控制能力也越欠缺。因此，我們現(xiàn)在把孩子每一次的犯錯(cuò)和對(duì)我們的抵觸都當(dāng)作是我們?cè)凇把a(bǔ)課”，把孩子曾經(jīng)缺失的教育補(bǔ)回來。
這個(gè)寒假，我們學(xué)校給每位老師發(fā)了一本書《第56號(hào)教室的奇跡》，要求認(rèn)真閱讀并寫出讀書心得。當(dāng)我閱讀的時(shí)候，我不僅站在教師的角度來學(xué)習(xí)，更多的時(shí)候，是站在家長的角度來學(xué)習(xí)雷夫老師的教育理念和方法。理解、尊重、信任，是雷夫老師創(chuàng)造教育奇跡的基本法寶。我不斷地反思我對(duì)兒子的教育，雖然在某些方面得到了改善，但是，還有很多問題沒有解決，也許就是因?yàn)樽约河袝r(shí)候缺乏對(duì)兒子應(yīng)有的尊重，遇到問題，不是耐心地聽聽他到底是什么原因造成了錯(cuò)誤，而是忍不住呵斥，發(fā)泄自己的不滿情緒，結(jié)果往往是我和兒子“兩敗俱傷”，問題始終沒有得到解決，還得花更多的時(shí)間來修補(bǔ)創(chuàng)傷。就如兒子玩游戲卡和看漫畫書的事情，剛開始的時(shí)候，我們就采取的很強(qiáng)硬的措施，將他幾大盒卡片全部送了人，他也說決心戒了，結(jié)果，沒過多久，他就用自己的零用錢重新買了，在家的時(shí)候，就趁自己上衛(wèi)生間的機(jī)會(huì)偷偷玩。而且這樣的情形發(fā)生了多次，一直到現(xiàn)在，我們也很苦惱。這段時(shí)間，我嘗試著站在孩子的角度來分析，為什么就總是這樣惡性循環(huán)？其實(shí)原因也許就是，孩子在學(xué)習(xí)上感覺緊張、壓力，沒有體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的愉悅，只有因?qū)W習(xí)成績(jī)差而帶來的譏諷、冷漠和大人們的呵斥責(zé)罵，那么他勢(shì)必想在自己的空間里偷著尋求暫時(shí)的輕松，而游戲卡和漫畫書成為他可利用的工具。這個(gè)問題我從孩子的生活老師那受到了點(diǎn)滴的啟發(fā)。生活老師幾次收繳了他的玩具（包括手機(jī)、掌上電視、mp5、游戲卡等等），每一次發(fā)生問題以后，生活老師及時(shí)地和他交流談心，讓他心服口服，也因此，還建立了良好的師生關(guān)系，雖然有時(shí)還管不住自己，但兒子從不抵觸老師的教育。寬容，但不縱容，問題必須要解決。要解決問題還得需要疏導(dǎo)而不是簡(jiǎn)單地“堵”，越是簡(jiǎn)單的堵，越會(huì)激起孩子的叛逆情緒。在這方面，我們也特別想得到老師的幫助，用我們的統(tǒng)一戰(zhàn)線來解決問題，希望我們共同創(chuàng)造一個(gè)奇跡。
兒子從小就怕我，好多事也不善于用自己的語言來表達(dá)，有時(shí)候也懶得跟我們說。也因此，從小就學(xué)會(huì)了忍受，也許正是因?yàn)檫@樣，青春期的他，開始了叛逆。上學(xué)期和物理老師之間發(fā)生的事情，再次讓我發(fā)現(xiàn)了自己沒有在孩子的關(guān)鍵成長期進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?。孩子小時(shí)候，我們經(jīng)常跟孩子說，能忍的則忍，有時(shí)候受點(diǎn)委屈也沒什么。結(jié)果，我們忽略了教育孩子當(dāng)自己真正受到委屈的時(shí)候，該怎樣正確處理自己的情緒。后來我了解了情況，物理老師確實(shí)是在中午布置了作業(yè)，但是科代表是在晚自習(xí)的時(shí)間傳達(dá)給同學(xué)們的，剛好孩子那天是回家上晚自習(xí)，沒有聽到作業(yè)。因此課堂上他給老師的回答就是事實(shí)，可是老師沒有相信他（而班上也沒有一個(gè)同學(xué)站出來證明什么）。兒子的情緒爆發(fā)也是前所未有的，讓我們很震驚。當(dāng)然，當(dāng)孩子回家后，我對(duì)孩子做了情緒疏導(dǎo)，也和物理老師做了交流，大家也達(dá)成了一些共識(shí)，孩子對(duì)老師的抵觸情緒也得到了緩解。
周老師，今天說了很多，也許很亂，但都是真心話。我相信我們的溝通是教育好孩子的基礎(chǔ)，為了孩子，相信您會(huì)理解一個(gè)作母親的心，孩子的成績(jī)?cè)俨缓茫俨欢?，但都是一個(gè)家庭最需要呵護(hù)的，我們作為家長，幫助他成長，不僅是家庭的責(zé)任，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，所以，我們會(huì)一直堅(jiān)持，永不放棄。
周老師，孩子確實(shí)讓您費(fèi)了很多的心血，我相信您在他身上花費(fèi)的精力比班上其他任何孩子花的精力都多，在此，真心地說聲“感謝！”，同時(shí)，對(duì)于孩子給您帶來的不愉快，作母親的我衷心地表示歉意！望老師多包涵。我們知道，周老師是學(xué)校的優(yōu)秀教師，不僅是學(xué)科帶頭人，而且在班主任工作方面也很突出，我們信任這樣的學(xué)校，信任這樣的老師，我們共同的堅(jiān)持，是會(huì)得到回報(bào)的。我的兒子雖然很不懂事，有時(shí)候很讓人生氣，也不善言辭，但我知道，他一直都是個(gè)記情的孩子，我們也一直這樣教導(dǎo)他，每一位老師都是一個(gè)人生命中最重要的人，懂得感恩，是做人的根本素養(yǎng)，也請(qǐng)您相信他會(huì)做到這點(diǎn)。
今天就暫時(shí)到此吧，以后我們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系，幫助孩子改正缺點(diǎn)。
再次感謝周老師，也請(qǐng)您代我們對(duì)其他學(xué)科老師表示感謝和歉意！
您的學(xué)生家長。
給張麗莉老師的一封信篇十一
敬愛的黃老師：
飄逸的長發(fā)，微微上揚(yáng)的唇角，薄薄的鏡片后，那雙眼睛仿佛永遠(yuǎn)溢滿柔情。
踏進(jìn)蒙山的第一個(gè)上課鈴聲響了，您身上撒滿了秋日如金色粉末一般的陽光，懷里擁著和我們桌角上一模一樣的語文書，筆直地站在講臺(tái)上，眼角帶著笑意，柔和地對(duì)我們說：“我姓黃。從今天起，便是你們的語文老師，希望我們能在這幾年里和睦相處……”其他的腦海里已記不清了。但是，我們卻永遠(yuǎn)忘不了第一堂課的您，那位直到如今都令我欣慰的最溫柔的您。
時(shí)間輕輕地滑過，七百多個(gè)日月交替，開學(xué)后，我們就已成為初二的哥哥姐姐了。一如既往溫柔卻不失嚴(yán)厲的您，一直與我們攜手共度。但那一天的事，您忘了嗎？我沒忘，相信大家也是。
上完體育課的我們匆匆回到教室，禮拜二的課真好，上午只有一節(jié)主課。不過一想到下一節(jié)是幾個(gè)星期都銷聲匿跡一向都由語文代課的勞技課，剛剛還美滋滋的笑臉頓時(shí)僵住。不知又是誰神秘地說了句：“黃老師昨天也沒來，剛剛一班的語文課也沒上，會(huì)不會(huì)有點(diǎn)希望?。俊卑嗬镱D時(shí)又沸騰了起來。
一陣急促的上課鈴，同學(xué)們都興奮地回到了座位，緊緊盯著教室的后門，靠窗的同學(xué)也時(shí)不時(shí)將頭探出窗外，四處張望。五分鐘過去了卻依然不曾出現(xiàn)老師的身影。此時(shí)遠(yuǎn)處傳來的高跟鞋聲揪緊了我們活蹦亂跳的心，勞技老師的出現(xiàn)，使我們每個(gè)同學(xué)的眼底映入狂喜?！霸趺床簧险n？快排隊(duì)去電腦房?！蔽覀兞⒖瘫е鴦诩紩鴸|竄西竄地把平時(shí)歪歪扭扭的隊(duì)伍排的整整齊齊。“噠、噠”又一陣急促的高跟鞋聲使我們不得不循聲望去，走廊的盡頭出現(xiàn)的人正神情緊張地疾步趕來，她對(duì)勞技老師說了什么后，勞技老師便離開了。長長的馬尾辮高高的甩得我們沮喪極了，失落地走進(jìn)教室。
“把語文書拿出來”，比平時(shí)更柔弱的語氣略帶沙啞。講臺(tái)下面卻竊竊私語，哀號(hào)不斷。您緊鎖雙眉，可我們都視而不見。不知是誰嘟囔了一句：“怎么又要占課?。俊苯淌依镱D時(shí)靜悄悄的。剎那間，小聲音從四面八方傳來“對(duì)啊，明明是勞技課??！”“又是主課，好無聊?！敝v臺(tái)上的您，鐵青著臉：“你們昨天已經(jīng)脫掉一節(jié)語文課了，今天的課不應(yīng)該上嗎？”語氣中明顯帶著被壓抑的怒氣。下面的同學(xué)卻越講越起勁、越講越?jīng)_動(dòng)：“那也不能占幾個(gè)星期沒上的勞技課??！”“占什么課是要你們決定的嗎？”您眼底閃過最后一絲忍耐。又是誰在悄悄的抱怨：“那也不能這樣??！”仿佛被觸碰底線，您慍怒的臉上沒有剛剛想努力維護(hù)的冷靜，也沒有了一絲昔日令我們引以為傲的溫柔。
重重的書敲擊講臺(tái)的聲音，只見您正用書狠狠地拍著講臺(tái)，頓時(shí)耳膜有種承受不了的刺激，整個(gè)教室卻只回蕩著您的冷淡：“你們愛上誰的課上誰的去吧，我也管不著。”轉(zhuǎn)過身拿著書便離開，只聽見尖銳的腳步聲越走越遠(yuǎn)。
黃老師，您對(duì)我們無微不至的關(guān)心，諄諄的教導(dǎo)。對(duì)我們而言不僅僅是感動(dòng)二字，而是深深的震撼！謝謝您！敬愛的黃老師。
給張麗莉老師的一封信篇十二
寫下這個(gè)題目以后，我呆了很久，自從我們相識(shí)至今，縱然時(shí)間不長，可我有一肚子的話想對(duì)你說，唯獨(dú)不知從何處入手。不知不覺中，我感到臉上有什么東西在流動(dòng)，用手一摸才知道，這是眼淚在下流。
從前，我發(fā)過重誓，有淚絕不輕彈，可是今天，我居然違背了誓言。我從來沒有像今天這樣難過過，即使是百天動(dòng)員大會(huì)那天。實(shí)際上，我心中最多的，還是對(duì)你的愧疚。
信寫到這里，我想起了我們?cè)谝黄鸲冗^的日子。
記得那時(shí)，我們離畢業(yè)還有十幾天的時(shí)間，由于學(xué)習(xí)緊張，我們每個(gè)晚上下了自習(xí)，都會(huì)出來放松，沒有那些煩心的領(lǐng)導(dǎo)的約束，更加猖狂的我們盡情地打打鬧鬧，時(shí)不時(shí)的還會(huì)耍點(diǎn)兒小聰明。那時(shí)候，我總是欺負(fù)你，和你打架，下手都很重，你有時(shí)疼得受不了。唉，我那時(shí)所作的，都是為了我那個(gè)該殺的目的——在同學(xué)們面前顯示自己的能力。我竟然把你的痛苦當(dāng)成自己威風(fēng)的籌碼。我明白，你知道以后一定會(huì)很生氣，但是我依然鼓起勇氣告訴了你。我現(xiàn)在真的真的很后悔對(duì)你所做的一切，我實(shí)在對(duì)不起你。如果我能再有一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)像對(duì)待親兄弟那樣對(duì)待你?？墒牵瑲v史就是歷史，永遠(yuǎn)也無法改變。我有時(shí)候很希望現(xiàn)在仍然是封建社會(huì)，如果那樣，我一定會(huì)與你義結(jié)金蘭兄弟，效仿當(dāng)年桃園三結(jié)義的故事，不求同年同月同日生，只求同年同月同日死。可惜，現(xiàn)在這都是神話。我知道，在我們認(rèn)識(shí)的這段時(shí)間里，你一直多我很好，但是，我卻一次又一次的欺負(fù)你，我的錯(cuò)誤險(xiǎn)些讓我失去你這位朋友。
說句實(shí)話，我基本未遇見過像你這樣的朋友，包括我認(rèn)識(shí)了很多年的好友，你太仗義了，慷慨大方，對(duì)于金錢竟能平淡面對(duì)，你天真無邪的心靈，均是我平生僅見，我從心底佩服你。這輩子，能有你這樣的朋友，我已經(jīng)心滿意足了。
你讓我叫你舅舅，我不喜歡這兩個(gè)字，它是我生活中的陰影，在我的心里，這兩個(gè)字就意味著戰(zhàn)爭(zhēng)，它能讓我失去親人，這和我小時(shí)候所經(jīng)歷的事情有直接的關(guān)系。我真的很想叫你哥哥，我的哥哥只有兩個(gè)，也不是親哥哥，而且都在大老遠(yuǎn)的`地方，見上一面很難。我感覺，叫你哥哥比較親切，你也早就把我當(dāng)成了你的弟弟，嗯，就這樣吧，你是我哥哥，我是你弟弟。
那天，你來我家，我很開心，玩兒的很快樂，可是太短了，我本來想讓你在我家住上一夜，但是你有事，我也沒有強(qiáng)留你，第二天你回家，我給你打電話的時(shí)候，你的手機(jī)關(guān)機(jī)，你知道我有多擔(dān)心嗎？那時(shí)，我騎車到了車站，我不希望在那里的任何一個(gè)地方看見你的東西。還好，你后來接了電話，我這才放下心來。
時(shí)間總是走得太快，轉(zhuǎn)眼之間我們就要各奔東西了。當(dāng)我知道你要去承德一中上學(xué)的時(shí)候，我的心里很難受，我不想讓你去，我舍不得你，那時(shí)我希望你能留下來，我感覺少了你就像少了什么親切的東西。但是，改革開放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)任重道遠(yuǎn)，我們每個(gè)人都應(yīng)該為祖國的偉大復(fù)興而努力，并且你未來的美好藍(lán)圖需要你去描繪，你的未來充滿陽光，我沒有權(quán)利干涉你的生活，因此，我沒有對(duì)你說讓你留下來的話。這一別，便又是三年，這三年的時(shí)間里，我不知道我們能不能再見面。我希望你在放假的時(shí)候，在你有空的情況下，來找我玩兒，平時(shí)有空多打打電話，遇到什么煩心事，也和我說說。我很擔(dān)心你在那邊不適應(yīng)，有機(jī)會(huì)我會(huì)去看你的。
你一定要好好學(xué)習(xí)，千萬別誤入歧途，你是我的好哥哥，是我的好榜樣。別忘了，你曾經(jīng)有過我這么一個(gè)弟弟，我也一定會(huì)記住，我曾經(jīng)有過你這樣一個(gè)哥哥。一路保重??！
此致
給張麗莉老師的一封信篇十三
尊敬的張老師：
您好！
我要當(dāng)一名好老師。爸爸媽媽把家庭的希望寄予在我的身上，并一直鼓勵(lì)著我、支持著我不斷奮斗。我一天一天用心地學(xué)習(xí)著，仔細(xì)聽課，認(rèn)真練習(xí)，記詞句、背公式、勤練筆。我還訂閱了《紅領(lǐng)巾》《文學(xué)少年》等雜志，購買了《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》《魯濱遜河流記》《哈利波特》等書籍，廣泛閱讀，豐富知識(shí)，開闊視野。另外，周末和節(jié)假日里，爸爸媽媽帶我外出游歷增長見聞，寄情山水陶冶情操，農(nóng)田勞作磨煉意志。我一定要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，為當(dāng)一名好老師提高素質(zhì)、儲(chǔ)備力量，不求、但求更好。
我要當(dāng)一名好老師。就像您和媽媽那樣，孜孜不倦地教書育人，不辭辛勞地默默付出，把自己學(xué)到的本領(lǐng)無私地傳授給學(xué)生們，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中自由游弋，在夢(mèng)想的藍(lán)天里高高翱翔，在人生的道路上昂首前進(jìn)，帶著過人的本領(lǐng)奔赴祖國需要他們的地方，把祖國和家園建設(shè)得更加富強(qiáng)漂亮，真正實(shí)現(xiàn)“知識(shí)強(qiáng)國”、“教育興邦”的偉大理想。
我要當(dāng)一名好老師。就像您和媽媽一樣，與大家一起努力，廣泛播撒知識(shí)的種子，盡情傳遞愛心的力量，讓世界每個(gè)角落都猶如畫境，讓社會(huì)每片細(xì)胞都充滿書香，讓人們每時(shí)每刻都過得富有詩意。到那時(shí)，再?zèng)]有恃強(qiáng)凌弱，再?zèng)]有你爭(zhēng)我奪，再?zèng)]有征戰(zhàn)殺伐。到那時(shí)，伴著藍(lán)天白云、青山綠樹和鳥語花香，人們安居樂業(yè)、自由自在，瞧，好一幅幸福和諧的如歌畫卷！
好了，不好意思再說下去了。感謝您對(duì)我的教導(dǎo)和幫助，祝您萬事如意，桃李滿天下！
您的學(xué)生向岳宏。
給張麗莉老師的一封信篇十四
尊敬的曲老師：
您好！最近您老人家還好嗎？
我到美國，不知不覺已經(jīng)過了兩個(gè)月了。我想跟您說說，我現(xiàn)在就讀的美國學(xué)校野馬高中是怎樣處理學(xué)生早戀的問題的。
在美國，高中階段學(xué)生戀愛是正常的，學(xué)校也非常贊同學(xué)生之間的戀愛。比如，學(xué)校會(huì)在學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候辦一個(gè)隆重的畢業(yè)舞會(huì)給學(xué)生，這是他們進(jìn)入成人世界的重要儀式之一。男生必須穿西裝，女生必須穿漂亮的晚裝。通常，畢業(yè)舞會(huì)都是一對(duì)對(duì)情侶一起出席的。這畢業(yè)舞會(huì)也是商家最重要的生意機(jī)會(huì)之一。所以，在美國根本就不存在“早戀”這個(gè)貶義詞。
在美國，美國學(xué)生又是如何對(duì)待早戀的呢？很明顯，假如在美國，到了高中畢業(yè)后，還沒有男朋友或者女朋友的學(xué)生，就會(huì)被人看不起，因?yàn)椤皼]有能耐的人”，才會(huì)到了高中畢業(yè)還沒有約會(huì)的。而且，在畢業(yè)舞會(huì)上沒有舞伴陪著參加畢業(yè)舞會(huì)的人，在學(xué)校里面要么是又丑又性格糟糕，要么就是只會(huì)死讀書的書呆子，沒人要那種。美國大學(xué)都不會(huì)錄取這種叫nerd的書呆子的，就算成績(jī)很好，可是不會(huì)社交，體育又不好，就屬于徹底的失敗者。所以，美國學(xué)生“早戀”被看作是成功的象征。
我對(duì)早戀是怎么看的呢？經(jīng)過美國老師的教育，我認(rèn)識(shí)到，戀愛使人成熟。假如一個(gè)人從來沒有接觸戀愛，這個(gè)人很可能在成年之后因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而潰敗。美國學(xué)生的高中畢業(yè)舞會(huì)之所以重要，就是因?yàn)檫@對(duì)他們來說是一生難忘的經(jīng)驗(yàn)。孩子們能在少年時(shí)期體驗(yàn)到戀愛浪漫的機(jī)會(huì)，不是挺好嗎？我認(rèn)為中國在對(duì)待早戀問題上過于生硬和苛刻了。學(xué)生的約會(huì)，不過是了解彼此，學(xué)會(huì)跟異性相處，學(xué)會(huì)遷就和包容而已，并非就要為了結(jié)婚而戀愛。
希望老師您能贊同我的意見。
祝，
身體健康！
您的學(xué)生：
給張麗莉老師的一封信篇一
親愛的張雪：
你好！
如果你現(xiàn)在到我們城關(guān)小學(xué)來參觀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校給你的第一個(gè)感覺就是：綠！
現(xiàn)在是春天。春天是個(gè)萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)。校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠?；▔铮敲兹椎哪廴~搖擺著，仿佛無數(shù)只熱情的小手，在向你致意。各種樹兒都穿著綠裝，披著融融春光，迎著習(xí)習(xí)春風(fēng)，偏偏地舞出婆娑的倩影。
還都表演了一小段。聽著同學(xué)們銀鈴般的歌聲，欣賞著大家偏偏舞姿，我不知所措，跳舞嘛，不行，唱歌嘛，也不行，畫畫又畫的一塌糊涂……所有的都被一一排除了。
我的心里跟打翻了五味瓶似的。當(dāng)大家讓我表演節(jié)目時(shí)，我恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我只好搖搖頭，輕聲說道：“我什么也不會(huì)！”同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來。
我的眼淚就像開了夾的洪水，奔流直下。
對(duì)了，我差點(diǎn)忘了，你喜歡吃光餅嗎？啊，對(duì)不起，你家那兒吃不到光餅。那么，現(xiàn)在讓我向你介紹福清特產(chǎn)――光餅。
在福州地區(qū)百多種地方風(fēng)味小吃中，光餅是最粗最賤的一種。在福州，人們通常把餅面沒有芝麻的叫“光餅”，有芝麻的叫“福清餅”。但在距福州60公里的福清市，人們則把餅面有芝麻的叫“光餅”。要論“津津有味”，比較起來，還是福清人做的光餅略勝一籌。
這種特殊方法制作的福清光餅有著四百年的歷史。相傳明嘉靖年間，戚繼光率軍進(jìn)駐福清平定倭患。為了襲擊敵軍，及時(shí)殲滅倭寇，軍中常常不舉火燒飯，而由戚家軍士兵自制北方燒餅當(dāng)作干糧。這種燒餅便是福清光餅的原型。后來，兵士們發(fā)現(xiàn)燒餅雖可充饑，但多食易上火，不易消化，常發(fā)生便秘。聰明智慧的福清人便在面團(tuán)中加進(jìn)食鹽增加口味，加進(jìn)堿可助消化，拍上芝麻可潤胃腸，可去燥火。這種改良了的烤餅成了戚家軍士兵喜愛的干糧，為戚家軍全殲牛田據(jù)點(diǎn)的倭寇立一大功。人們?yōu)榱思o(jì)念戚繼光平倭的`業(yè)績(jī)，便把這種烤餅稱之為光餅。福清光餅選料精良，制作方法特殊，看著金黃悅目，聞著噴香誘人，吃著酥脆適口，遠(yuǎn)非四川麻餅、北方燒餅可比。光餅以精面粉為主要原料，配以適當(dāng)?shù)氖雏}和堿，加水揉成面團(tuán)，捏成餅狀，拍上芝麻，中間打孔，稍醒發(fā)后，放人事先烤紅的特制的餅爐內(nèi)，再用當(dāng)年新采的松針點(diǎn)燃烘烤到酥脆再鏟下。
福州市區(qū)賣光餅的小店，都是門市和作坊混在一起。福清的光餅卻是由作坊做好分發(fā)給小販去賣。所以，在福清，沿街到處都可見賣光餅的小攤。那小攤上的光餅堆如小山，倒成了福清的街頭一景。
我想，你也一定有不少新鮮事想找人說說吧，我希望我能成為你的真心話朋友，我期待著你的來信哦！
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步！
朋友：何柳。
38。
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給張麗莉老師的一封信篇二
您好！我是六年級(jí)一班的學(xué)生，給林校長的一封信作文。
不到一個(gè)月，我就要離開學(xué)校了，在這里學(xué)習(xí)生活了幾年，就要離開，還真有點(diǎn)依依不舍呢！在您和老師們的精心栽培下，我從一個(gè)無知的小女孩變成一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的少年，我心里充滿了感激。
為了使母校變得更加美好，在離開學(xué)校之前，我想向您提幾點(diǎn)建議，算是送給學(xué)校的特殊禮物吧！
一、硬化學(xué)校的操場(chǎng)。
因?yàn)槲覀儗W(xué)校的操場(chǎng)凹凸不平，秋天刮風(fēng)的時(shí)候，風(fēng)一吹，就會(huì)揚(yáng)起許多灰塵，同學(xué)們都不敢睜開眼睛；雨天，低洼之處就會(huì)有一洼洼的積水，同學(xué)們穿過操場(chǎng)走進(jìn)教室，如果稍不留心，就會(huì)變成“落湯雞”。
二、購置垃圾箱。
在學(xué)校，沒有一個(gè)垃圾箱，同學(xué)們來到學(xué)校，吃完東西，包裝袋都沒有地方扔，大多數(shù)同學(xué)都拿到教室里扔。
部分同學(xué)為了圖方便，有些同學(xué)扔在校門外，有些同學(xué)干脆就隨手一扔，把已經(jīng)打掃得干干凈靜的操場(chǎng)、校門等地方又弄臟了。
因此，我建議學(xué)校多購置幾個(gè)垃圾箱，放在校園四周，這樣，同學(xué)亂扔垃圾的現(xiàn)象一定會(huì)減少。
林校長，以上的兩點(diǎn)建議可行嗎？希望您能采納。
六（1）班學(xué)生：韋丁萍。
20xx年6月11日。
給張麗莉老師的一封信篇三
敬愛的張校長：
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所，是培育幼苗的地方，致張校長的一封信作文。但是學(xué)校在一天天舊下去，失去了夕日的風(fēng)采?？?！老師總是聚精會(huì)神、忙忙碌碌、筋疲力盡的給我們上課，可是同學(xué)們都覺得上課時(shí)總是那么的枯燥無味，學(xué)習(xí)往往是事倍功半。雖然我不是校長，我也不是董事長，但是我也在想象設(shè)計(jì)未來的學(xué)校，未來我們美好的“家”。
未來的學(xué)校將是幾座高樓大廈，操場(chǎng)將在地底層。操場(chǎng)上可容納幾萬人，分有乒乓球區(qū)、足球區(qū)、籃球區(qū)、羽毛球區(qū)。也許你會(huì)問：“這么高，怎么上呀！”這個(gè)不用擔(dān)心，學(xué)校下面有彈板。只要你輸入你要上幾樓，彈板就會(huì)自動(dòng)調(diào)好力度，只須幾分鐘你就能像空中飛人一般飛到你想去的樓層了。
學(xué)校的教室可是漂亮神奇。講臺(tái)上有著自動(dòng)粉筆，上課時(shí)老師想到的，粉筆都能自動(dòng)寫出來。寫完后，黑板會(huì)把寫的粉再制成自動(dòng)粉筆。所以，老師的粉筆是取之不盡，用之不完的。學(xué)校的老師也是非同一般。這個(gè)老師就是機(jī)器人，他的頭腦里有一塊集成塊，使他知識(shí)淵博。不論古今中外，還7是想象未來的問題，這位老師都能自如的解答。它可是有一雙孫悟空的火眼金睛和一對(duì)順風(fēng)耳，如果你講話，它就會(huì)立刻鉗住你把你提到半空中，小學(xué)生作文《致張校長的一封信作文》。學(xué)生也是個(gè)個(gè)“天才”，一學(xué)就會(huì)，一做就對(duì)。而且每個(gè)人的桌上都有一臺(tái)筆記本電腦，可以到那查資料、畫畫……就是考試也會(huì)在那考。假如你想偷看，那你就會(huì)得個(gè)大“0”蛋。最神奇的要算書本了。你只要一打開書，書里就會(huì)蹦出主人公，主人公會(huì)把書里的.內(nèi)容用動(dòng)畫的形式展現(xiàn)在你的眼前，讓你在歡樂中得到知識(shí)，并把知識(shí)記得更牢。教室的墻壁上還會(huì)出現(xiàn)學(xué)生查到的關(guān)于課文有關(guān)的事或人。
時(shí)間不早了，我就寫到這。張校長，我希望我能夢(mèng)想成真，如果不好，還請(qǐng)校長能多多指教。
祝張校長工作順利！心想事成！
·······四（一）班繆熠。
·······20xx年5月26日。
給張麗莉老師的一封信篇四
張之路：
你好！
從這件事中，我想對(duì)你說——三思而后行。這句成語告訴我們無論什么事都要花時(shí)間想過、考慮過才做。所以說，你在這件事中，事前沒有與我們商量，就把父親從非洲帶回來的名貴黑色硬木雕——羚羊木雕，送給好朋友萬芳，叢此說明你是一個(gè)重義輕財(cái)?shù)娜耍贿^你有一點(diǎn)是不對(duì)的，作為子女，你沒有理解我們的難處，你應(yīng)該不時(shí)調(diào)換角色，站在父母的位置與立場(chǎng)考慮，是否應(yīng)該送給萬芳，我知道你的出發(fā)點(diǎn)是好的，不過它對(duì)于我們來說，這個(gè)羚羊木雕是多么寶貴與重要。在這同時(shí)，我也有不少親身體會(huì)與獨(dú)特的見解。如果當(dāng)時(shí)是我的話，說不定我也會(huì)這樣，有時(shí)也會(huì)難以理解父母的良苦用心。
對(duì)于這樣，我還有一句話對(duì)你說：金錢能買來禮物，但買不來你們之間從小至今的真誠友誼，要想友誼萬存，就不要計(jì)較個(gè)人的財(cái)物得失，就連我自己都應(yīng)該做到。
從“三思而后行、金錢能買來禮物，但買不來友誼”這兩句成語與名言中，我相信你已經(jīng)有了不少體會(huì)，這也說明了在人生道路上有將更家容易建立人際關(guān)系的橋梁打下一個(gè)堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
給張麗莉老師的一封信篇五
親愛的張華英:。
你好！
你也許并不認(rèn)識(shí)我，但是，即使我們素不相識(shí)，我也一定要給你寫這封信。因?yàn)?，我被你的求學(xué)精神打動(dòng)了。我是從網(wǎng)上了解你的情況的，五點(diǎn)半，一個(gè)迎接新的一天的時(shí)辰，一個(gè)天還沒亮的時(shí)候，我，生活在宜昌的五年級(jí)小學(xué)生還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，身在陜西的你和同學(xué)們卻已經(jīng)早早地拿著火把踏上了崎嶇的上學(xué)路，難以想象的是上學(xué)路上你們得走兩個(gè)多小時(shí)。當(dāng)我看見圖片上星星火團(tuán)的時(shí)候，雖然，我沒有走這條路，但是，我仍然在為你們心驚膽戰(zhàn)。我可以想象得到，在這條危險(xiǎn)的路上會(huì)碰見什么可怕的動(dòng)物，但是，你渴望學(xué)習(xí)，心誠意堅(jiān)，再可怕的東西，你也毫不畏懼。我徹底被你的舉動(dòng)感動(dòng)了！你們的生活那么艱苦，我們們卻身在福中不知福。所以我們決定舉行一個(gè)“手拉手”的活動(dòng)。大家給以把家里“閑”著的書拿出來捐贈(zèng)給貧苦兒童。目的，就是為了以后可以讓你獲取更多的知識(shí)，讓你們多看書，這樣你們就可以走出農(nóng)村，走出大山，做一個(gè)有文化、有知識(shí)的人了。我們現(xiàn)在已經(jīng)籌集到了十六本書。聽到這個(gè)消息你們是不是很開心呢！我們還可以加強(qiáng)書信聯(lián)系，交流學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取共同進(jìn)步！我真心希望你們可以長大后大有作為，但是，我希望你們可以不忘在農(nóng)村的生活經(jīng)歷，可以不忘生活疾苦，將來，我希望你們可以再接再厲，幫助更多的鄉(xiāng)村孩子，這樣，我們的付出就是有價(jià)值的了。我想你不會(huì)讓我們失望的。讓我們一起加油吧！
祝：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
你的朋友：xxx。
xx年x月x日。
給張麗莉老師的一封信篇六
您好！
我是黑龍江省嫩江縣九三管理局尖山農(nóng)場(chǎng)尖山小學(xué)四年三班的一名學(xué)生，我叫明月。也許我們之間會(huì)有一定的距離，但這并不妨礙我叫你一聲老師，你能承擔(dān)起同學(xué)們叫你一聲老師好。
打開電腦，第一眼留意到的就是關(guān)于你的消息，你在5月8日的晚上20時(shí)38分的時(shí)候和畢業(yè)班的學(xué)生一起下晚自習(xí)，就在這時(shí)有一輛校車等待上車的師生，因失控，從遠(yuǎn)處飛奔而來，你看見了，霎那間將前面的兩名同學(xué)用盡全身力氣推開，用臀部將后面的兩名同學(xué)拱開，自己的雙腿卻被車輪壓在了車的下面，我的心想：你沒感到疼痛么？后來又想了想：你也感到了疼痛，但是你為了救自己的學(xué)生，不犧一切代價(jià)，救了他們，是自己失去了雙腿，你是多么偉大啊！你是多么堅(jiān)強(qiáng)??！你讓我明白了四個(gè)字：舍己為人。你躺在病床上醒來的時(shí)候，記者采訪時(shí)，問你：你后悔嗎？你堅(jiān)定地回答說：我不后悔，因?yàn)槲揖攘四敲炊嗟纳?，他們活了下來，假如我失去了生命，我救了他們，雖然我沒活在這個(gè)世上，但是我的生命依然延續(xù)在這個(gè)世界上。我不后悔，永遠(yuǎn)都不后悔，因?yàn)槲业倪x擇是正確的。當(dāng)我看了這個(gè)報(bào)道，然我關(guān)掉電腦也忘不掉，似乎就呈現(xiàn)在我眼前，將心比心，我不得不對(duì)你產(chǎn)生崇高的.敬意了，為了自己當(dāng)初的同情而感到汗顏。
我相信在社會(huì)上一定還會(huì)有許多像你一樣的老師，默默地奉獻(xiàn)出自己無悔的青春。作為一名學(xué)生應(yīng)該給予你們最崇高的敬意！張老師，為了早日跨上三尺講臺(tái)，你也要加油?。?BR> 我相信大愛無疆，在這個(gè)期間堆滿了鮮花與祝福，還有人民們的暖暖的愛。我們?cè)跔繏熘悖却憧禳c(diǎn)好起來。加油！加油！加油！
祝張麗莉老師，病情快些好起來，生活幸福美滿，桃李滿天下！
此致
敬禮！
給張麗莉老師的一封信篇七
尊敬的老師：
您好！
您最近身體好嗎？工作順利嗎？
記得那是幾年前的事了。我在辦公室?guī)椭木碜?，您用親切地目光望著我，和藹可親地說：“飛雁，你最近是不是身體不舒服啊？”“有點(diǎn)感冒?！蔽矣盟粏〉穆曇艋卮鸬馈Ｄq如慈母一樣關(guān)心我，給予我溫暖，使我體會(huì)到您對(duì)我關(guān)愛。
您對(duì)班上的每一個(gè)同學(xué)都是那么的公平、嚴(yán)厲。
剛開學(xué)的那幾天，有同學(xué)沒有完成作業(yè)，您毫不留情的懲罰了他們，我們都知道您是為了我們好，不希望我們成為一個(gè)不完成作業(yè)，一個(gè)做事半途而廢的人。您希望我們?cè)谌松牡缆飞系玫胶玫南Ｍ?，希望用自己的一切美好事物去?chuàng)造出一個(gè)繁榮昌盛的.祖國。
感謝您這些年對(duì)我們的教育，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)您的。
祝您萬事如意！
此致
敬禮！
寫信人：xx。
20xx年x月x日。
給張麗莉老師的一封信篇八
親愛的孫教師：
您好！
教師，您還記得嗎？我七歲那年，來到這所學(xué)校的時(shí)候，是您，微笑地把我領(lǐng)進(jìn)教室。您的笑容是那么的燦爛，您的目光是那么的溫和，您還親切地問我：“您叫什么名字？”您的這句話就像一把擁有魔力的鑰匙，在我的心上輕輕一點(diǎn)，我頓時(shí)感到一種溫暖從我的心里傳來。于是，我張開嘴，發(fā)出一陣幼稚的童聲：“何雨諾！”“今年幾歲啦？”“七歲！”我高興地回答。跟您第一次的對(duì)話，那種溫和的目光，它已經(jīng)成了我生活的完美回憶，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
教師，您還記得嗎？讀五年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，我們剛學(xué)完了《桂花雨》那一課，您就對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們的后花園有一棵桂花樹，你們能夠到那里去看桂花哦！”我們聽了，高興地跑到后花園去觀賞桂花。聞著桂花的芳香，讓桂花的花瓣灑在我們的身上。教師，感激您讓我們感受大自然，感激您，給我們上的這一堂課。
還有一次，上課鈴聲已經(jīng)響過了，您卻沒有出現(xiàn)。當(dāng)您來的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)，您不停地打噴嚏，還不停地咳嗽。教師，您生病還堅(jiān)持上課，這不就是一份濃濃的愛嗎？雖然這些記憶，您有可能忘記了，可是您的培育我們感激不盡！教師，多謝您！愿您在接下來的歲月里幸福歡樂！
祝您：
一生久安，健康歡樂！
xxx。
給張麗莉老師的一封信篇九
大家都說老師是辛勤的園丁，我就不一樣了，我把老師當(dāng)成了自己的父母，有句古話：“一日為師，終生為父”。是老師教給我們的知識(shí)，沒有老師，我們現(xiàn)在就是大文盲，所以，老師是我們的親人。
記得五年級(jí)上學(xué)期，尹老師第一次教我們的時(shí)候，我們都很好奇，來了新老師。第一次上課有點(diǎn)不適應(yīng)，尹老師的第一次上課我記得最清楚了，她先介紹自己的名字，她介紹名字時(shí)我就知道這個(gè)老師很好，在語氣上就能聽出來，說話特別溫柔。我已見尹老師就有點(diǎn)喜歡老師了。
在你教學(xué)的期間，我學(xué)會(huì)了游戲作文，你和別的老師不一樣，別的老師讓我們寫作文的時(shí)候，就這么單調(diào)的寫，也沒有什么游戲作文。自從您來了，我們的作文就不再單調(diào)，在作文上也有所提升，這還要感謝老師的.大恩大德，也要感謝校長，要是校長不把尹老師調(diào)到我們班，我們也就寫不好作文了。
我們馬上就要離開母校了，就要離開親愛的老師了，我真的有點(diǎn)舍不得，希望尹老師能去初一教我們。老師您對(duì)我的大恩大德，我永生不忘。離開母校后，我會(huì)每個(gè)教師節(jié)去看您。以表達(dá)您對(duì)我們的養(yǎng)育之情。
花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以初中好好上學(xué)向您感謝吧！
祝您。
全家幸福，青春常在。
給張麗莉老師的一封信篇十
尊敬的周老師：
您好！今天收到您的短信，本應(yīng)該和您當(dāng)面交流，但又恐耽誤您太多的時(shí)間。每次收到這樣的信息，內(nèi)心都會(huì)經(jīng)歷再一次的折磨，長久以來的感受，告訴我自己必須控制好自己的情緒，“先處理好情緒，才能解決好事情”，這是我的老師告訴我的，所以，我和他父親再一次地坐下來認(rèn)真分析孩子的情況，反思我們的教育，努力尋求積極的解決辦法。
今天寫這封信的時(shí)候，我既是一位焦慮的母親，也姑且算作您的.一個(gè)同行吧，特別希望我們能通過多次的交流溝通，使學(xué)校教育和家庭教育真正地達(dá)成一致，所以，我也想把自己的一些想法和老師作深入的交流，想到哪就說到哪，也許會(huì)不夠清晰，也許有些話說得不妥，還望您多多包涵！
我的兒子，自幼身長在爺爺奶奶的溺愛中，我和他父親雖然都是做教育的，但當(dāng)我們?yōu)槿四笧槿烁傅臅r(shí)候，由于太年輕，對(duì)家庭教育一無所知，也常常因工作忙而忽略對(duì)孩子的引導(dǎo)和培養(yǎng)，更多的時(shí)候是簡(jiǎn)單的打和罵，我的同事朋友都說我對(duì)孩子太嚴(yán)厲了。在這樣的情況下，孩子從小都比較順從，性格隨和，但一直內(nèi)向，孩子的貪玩、缺乏自控力和學(xué)習(xí)自理能力都沒能在我們的打罵中得以改善，反而隨著年齡的增長，孩子開始偶爾的反抗和抵觸了，經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)習(xí)的問題發(fā)生爭(zhēng)吵，孩子上初一的那一年，我和孩子的親子關(guān)系已發(fā)展到非常緊張的狀態(tài)，甚至到了沒有語言交流，孩子苦，我也很苦，工作也靜不下心來，家庭氛圍也非常壓抑。于是，我開始求助，幾年前，我也專門到華西醫(yī)大學(xué)習(xí)心理教育，并拿到國家三級(jí)心理咨詢師證書，我的辦公桌上放著每一期的《中小學(xué)心理健康教育》，有空就翻看學(xué)習(xí)，尤其是針對(duì)初中學(xué)困生的分析和策略，都著重看。通過學(xué)習(xí)和朋友的幫助，我記住了一句話：要改變別人，首先要改變自己。尤其在親子關(guān)系的改善上，教育者是起主導(dǎo)作用的，孩子始終是在我們的引導(dǎo)下，逐漸成長和改變的。于是，我開始改變我的教育方式，尋找適合他的教育方法，打罵已經(jīng)不能發(fā)揮作用了，那就改變?yōu)橛谜Z言交流，“軟磨硬泡”，首先讓交談的氛圍放松，才能讓他說出自己的真實(shí)想法，我也能察言觀色發(fā)現(xiàn)他的問題，通過半年多的努力，親子關(guān)系得到了一定的改善，現(xiàn)在我給他提出的學(xué)習(xí)上的硬要求，只要說到位，他都能接受并執(zhí)行了。在這個(gè)過程中，我同時(shí)發(fā)現(xiàn)了，孩子小時(shí)候的順從，那是對(duì)大人的恐懼，小時(shí)侯積累的恐懼越多，到了青春期，他就會(huì)爆發(fā)得越明顯越突出，他的情緒控制能力也越欠缺。因此，我們現(xiàn)在把孩子每一次的犯錯(cuò)和對(duì)我們的抵觸都當(dāng)作是我們?cè)凇把a(bǔ)課”，把孩子曾經(jīng)缺失的教育補(bǔ)回來。
這個(gè)寒假，我們學(xué)校給每位老師發(fā)了一本書《第56號(hào)教室的奇跡》，要求認(rèn)真閱讀并寫出讀書心得。當(dāng)我閱讀的時(shí)候，我不僅站在教師的角度來學(xué)習(xí)，更多的時(shí)候，是站在家長的角度來學(xué)習(xí)雷夫老師的教育理念和方法。理解、尊重、信任，是雷夫老師創(chuàng)造教育奇跡的基本法寶。我不斷地反思我對(duì)兒子的教育，雖然在某些方面得到了改善，但是，還有很多問題沒有解決，也許就是因?yàn)樽约河袝r(shí)候缺乏對(duì)兒子應(yīng)有的尊重，遇到問題，不是耐心地聽聽他到底是什么原因造成了錯(cuò)誤，而是忍不住呵斥，發(fā)泄自己的不滿情緒，結(jié)果往往是我和兒子“兩敗俱傷”，問題始終沒有得到解決，還得花更多的時(shí)間來修補(bǔ)創(chuàng)傷。就如兒子玩游戲卡和看漫畫書的事情，剛開始的時(shí)候，我們就采取的很強(qiáng)硬的措施，將他幾大盒卡片全部送了人，他也說決心戒了，結(jié)果，沒過多久，他就用自己的零用錢重新買了，在家的時(shí)候，就趁自己上衛(wèi)生間的機(jī)會(huì)偷偷玩。而且這樣的情形發(fā)生了多次，一直到現(xiàn)在，我們也很苦惱。這段時(shí)間，我嘗試著站在孩子的角度來分析，為什么就總是這樣惡性循環(huán)？其實(shí)原因也許就是，孩子在學(xué)習(xí)上感覺緊張、壓力，沒有體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的愉悅，只有因?qū)W習(xí)成績(jī)差而帶來的譏諷、冷漠和大人們的呵斥責(zé)罵，那么他勢(shì)必想在自己的空間里偷著尋求暫時(shí)的輕松，而游戲卡和漫畫書成為他可利用的工具。這個(gè)問題我從孩子的生活老師那受到了點(diǎn)滴的啟發(fā)。生活老師幾次收繳了他的玩具（包括手機(jī)、掌上電視、mp5、游戲卡等等），每一次發(fā)生問題以后，生活老師及時(shí)地和他交流談心，讓他心服口服，也因此，還建立了良好的師生關(guān)系，雖然有時(shí)還管不住自己，但兒子從不抵觸老師的教育。寬容，但不縱容，問題必須要解決。要解決問題還得需要疏導(dǎo)而不是簡(jiǎn)單地“堵”，越是簡(jiǎn)單的堵，越會(huì)激起孩子的叛逆情緒。在這方面，我們也特別想得到老師的幫助，用我們的統(tǒng)一戰(zhàn)線來解決問題，希望我們共同創(chuàng)造一個(gè)奇跡。
兒子從小就怕我，好多事也不善于用自己的語言來表達(dá)，有時(shí)候也懶得跟我們說。也因此，從小就學(xué)會(huì)了忍受，也許正是因?yàn)檫@樣，青春期的他，開始了叛逆。上學(xué)期和物理老師之間發(fā)生的事情，再次讓我發(fā)現(xiàn)了自己沒有在孩子的關(guān)鍵成長期進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?。孩子小時(shí)候，我們經(jīng)常跟孩子說，能忍的則忍，有時(shí)候受點(diǎn)委屈也沒什么。結(jié)果，我們忽略了教育孩子當(dāng)自己真正受到委屈的時(shí)候，該怎樣正確處理自己的情緒。后來我了解了情況，物理老師確實(shí)是在中午布置了作業(yè)，但是科代表是在晚自習(xí)的時(shí)間傳達(dá)給同學(xué)們的，剛好孩子那天是回家上晚自習(xí)，沒有聽到作業(yè)。因此課堂上他給老師的回答就是事實(shí)，可是老師沒有相信他（而班上也沒有一個(gè)同學(xué)站出來證明什么）。兒子的情緒爆發(fā)也是前所未有的，讓我們很震驚。當(dāng)然，當(dāng)孩子回家后，我對(duì)孩子做了情緒疏導(dǎo)，也和物理老師做了交流，大家也達(dá)成了一些共識(shí)，孩子對(duì)老師的抵觸情緒也得到了緩解。
周老師，今天說了很多，也許很亂，但都是真心話。我相信我們的溝通是教育好孩子的基礎(chǔ)，為了孩子，相信您會(huì)理解一個(gè)作母親的心，孩子的成績(jī)?cè)俨缓茫俨欢?，但都是一個(gè)家庭最需要呵護(hù)的，我們作為家長，幫助他成長，不僅是家庭的責(zé)任，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，所以，我們會(huì)一直堅(jiān)持，永不放棄。
周老師，孩子確實(shí)讓您費(fèi)了很多的心血，我相信您在他身上花費(fèi)的精力比班上其他任何孩子花的精力都多，在此，真心地說聲“感謝！”，同時(shí)，對(duì)于孩子給您帶來的不愉快，作母親的我衷心地表示歉意！望老師多包涵。我們知道，周老師是學(xué)校的優(yōu)秀教師，不僅是學(xué)科帶頭人，而且在班主任工作方面也很突出，我們信任這樣的學(xué)校，信任這樣的老師，我們共同的堅(jiān)持，是會(huì)得到回報(bào)的。我的兒子雖然很不懂事，有時(shí)候很讓人生氣，也不善言辭，但我知道，他一直都是個(gè)記情的孩子，我們也一直這樣教導(dǎo)他，每一位老師都是一個(gè)人生命中最重要的人，懂得感恩，是做人的根本素養(yǎng)，也請(qǐng)您相信他會(huì)做到這點(diǎn)。
今天就暫時(shí)到此吧，以后我們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系，幫助孩子改正缺點(diǎn)。
再次感謝周老師，也請(qǐng)您代我們對(duì)其他學(xué)科老師表示感謝和歉意！
您的學(xué)生家長。
給張麗莉老師的一封信篇十一
敬愛的黃老師：
飄逸的長發(fā)，微微上揚(yáng)的唇角，薄薄的鏡片后，那雙眼睛仿佛永遠(yuǎn)溢滿柔情。
踏進(jìn)蒙山的第一個(gè)上課鈴聲響了，您身上撒滿了秋日如金色粉末一般的陽光，懷里擁著和我們桌角上一模一樣的語文書，筆直地站在講臺(tái)上，眼角帶著笑意，柔和地對(duì)我們說：“我姓黃。從今天起，便是你們的語文老師，希望我們能在這幾年里和睦相處……”其他的腦海里已記不清了。但是，我們卻永遠(yuǎn)忘不了第一堂課的您，那位直到如今都令我欣慰的最溫柔的您。
時(shí)間輕輕地滑過，七百多個(gè)日月交替，開學(xué)后，我們就已成為初二的哥哥姐姐了。一如既往溫柔卻不失嚴(yán)厲的您，一直與我們攜手共度。但那一天的事，您忘了嗎？我沒忘，相信大家也是。
上完體育課的我們匆匆回到教室，禮拜二的課真好，上午只有一節(jié)主課。不過一想到下一節(jié)是幾個(gè)星期都銷聲匿跡一向都由語文代課的勞技課，剛剛還美滋滋的笑臉頓時(shí)僵住。不知又是誰神秘地說了句：“黃老師昨天也沒來，剛剛一班的語文課也沒上，會(huì)不會(huì)有點(diǎn)希望?。俊卑嗬镱D時(shí)又沸騰了起來。
一陣急促的上課鈴，同學(xué)們都興奮地回到了座位，緊緊盯著教室的后門，靠窗的同學(xué)也時(shí)不時(shí)將頭探出窗外，四處張望。五分鐘過去了卻依然不曾出現(xiàn)老師的身影。此時(shí)遠(yuǎn)處傳來的高跟鞋聲揪緊了我們活蹦亂跳的心，勞技老師的出現(xiàn)，使我們每個(gè)同學(xué)的眼底映入狂喜?！霸趺床簧险n？快排隊(duì)去電腦房?！蔽覀兞⒖瘫е鴦诩紩鴸|竄西竄地把平時(shí)歪歪扭扭的隊(duì)伍排的整整齊齊。“噠、噠”又一陣急促的高跟鞋聲使我們不得不循聲望去，走廊的盡頭出現(xiàn)的人正神情緊張地疾步趕來，她對(duì)勞技老師說了什么后，勞技老師便離開了。長長的馬尾辮高高的甩得我們沮喪極了，失落地走進(jìn)教室。
“把語文書拿出來”，比平時(shí)更柔弱的語氣略帶沙啞。講臺(tái)下面卻竊竊私語，哀號(hào)不斷。您緊鎖雙眉，可我們都視而不見。不知是誰嘟囔了一句：“怎么又要占課?。俊苯淌依镱D時(shí)靜悄悄的。剎那間，小聲音從四面八方傳來“對(duì)啊，明明是勞技課??！”“又是主課，好無聊?！敝v臺(tái)上的您，鐵青著臉：“你們昨天已經(jīng)脫掉一節(jié)語文課了，今天的課不應(yīng)該上嗎？”語氣中明顯帶著被壓抑的怒氣。下面的同學(xué)卻越講越起勁、越講越?jīng)_動(dòng)：“那也不能占幾個(gè)星期沒上的勞技課??！”“占什么課是要你們決定的嗎？”您眼底閃過最后一絲忍耐。又是誰在悄悄的抱怨：“那也不能這樣??！”仿佛被觸碰底線，您慍怒的臉上沒有剛剛想努力維護(hù)的冷靜，也沒有了一絲昔日令我們引以為傲的溫柔。
重重的書敲擊講臺(tái)的聲音，只見您正用書狠狠地拍著講臺(tái)，頓時(shí)耳膜有種承受不了的刺激，整個(gè)教室卻只回蕩著您的冷淡：“你們愛上誰的課上誰的去吧，我也管不著。”轉(zhuǎn)過身拿著書便離開，只聽見尖銳的腳步聲越走越遠(yuǎn)。
黃老師，您對(duì)我們無微不至的關(guān)心，諄諄的教導(dǎo)。對(duì)我們而言不僅僅是感動(dòng)二字，而是深深的震撼！謝謝您！敬愛的黃老師。
給張麗莉老師的一封信篇十二
寫下這個(gè)題目以后，我呆了很久，自從我們相識(shí)至今，縱然時(shí)間不長，可我有一肚子的話想對(duì)你說，唯獨(dú)不知從何處入手。不知不覺中，我感到臉上有什么東西在流動(dòng)，用手一摸才知道，這是眼淚在下流。
從前，我發(fā)過重誓，有淚絕不輕彈，可是今天，我居然違背了誓言。我從來沒有像今天這樣難過過，即使是百天動(dòng)員大會(huì)那天。實(shí)際上，我心中最多的，還是對(duì)你的愧疚。
信寫到這里，我想起了我們?cè)谝黄鸲冗^的日子。
記得那時(shí)，我們離畢業(yè)還有十幾天的時(shí)間，由于學(xué)習(xí)緊張，我們每個(gè)晚上下了自習(xí)，都會(huì)出來放松，沒有那些煩心的領(lǐng)導(dǎo)的約束，更加猖狂的我們盡情地打打鬧鬧，時(shí)不時(shí)的還會(huì)耍點(diǎn)兒小聰明。那時(shí)候，我總是欺負(fù)你，和你打架，下手都很重，你有時(shí)疼得受不了。唉，我那時(shí)所作的，都是為了我那個(gè)該殺的目的——在同學(xué)們面前顯示自己的能力。我竟然把你的痛苦當(dāng)成自己威風(fēng)的籌碼。我明白，你知道以后一定會(huì)很生氣，但是我依然鼓起勇氣告訴了你。我現(xiàn)在真的真的很后悔對(duì)你所做的一切，我實(shí)在對(duì)不起你。如果我能再有一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)像對(duì)待親兄弟那樣對(duì)待你?？墒牵瑲v史就是歷史，永遠(yuǎn)也無法改變。我有時(shí)候很希望現(xiàn)在仍然是封建社會(huì)，如果那樣，我一定會(huì)與你義結(jié)金蘭兄弟，效仿當(dāng)年桃園三結(jié)義的故事，不求同年同月同日生，只求同年同月同日死。可惜，現(xiàn)在這都是神話。我知道，在我們認(rèn)識(shí)的這段時(shí)間里，你一直多我很好，但是，我卻一次又一次的欺負(fù)你，我的錯(cuò)誤險(xiǎn)些讓我失去你這位朋友。
說句實(shí)話，我基本未遇見過像你這樣的朋友，包括我認(rèn)識(shí)了很多年的好友，你太仗義了，慷慨大方，對(duì)于金錢竟能平淡面對(duì)，你天真無邪的心靈，均是我平生僅見，我從心底佩服你。這輩子，能有你這樣的朋友，我已經(jīng)心滿意足了。
你讓我叫你舅舅，我不喜歡這兩個(gè)字，它是我生活中的陰影，在我的心里，這兩個(gè)字就意味著戰(zhàn)爭(zhēng)，它能讓我失去親人，這和我小時(shí)候所經(jīng)歷的事情有直接的關(guān)系。我真的很想叫你哥哥，我的哥哥只有兩個(gè)，也不是親哥哥，而且都在大老遠(yuǎn)的`地方，見上一面很難。我感覺，叫你哥哥比較親切，你也早就把我當(dāng)成了你的弟弟，嗯，就這樣吧，你是我哥哥，我是你弟弟。
那天，你來我家，我很開心，玩兒的很快樂，可是太短了，我本來想讓你在我家住上一夜，但是你有事，我也沒有強(qiáng)留你，第二天你回家，我給你打電話的時(shí)候，你的手機(jī)關(guān)機(jī)，你知道我有多擔(dān)心嗎？那時(shí)，我騎車到了車站，我不希望在那里的任何一個(gè)地方看見你的東西。還好，你后來接了電話，我這才放下心來。
時(shí)間總是走得太快，轉(zhuǎn)眼之間我們就要各奔東西了。當(dāng)我知道你要去承德一中上學(xué)的時(shí)候，我的心里很難受，我不想讓你去，我舍不得你，那時(shí)我希望你能留下來，我感覺少了你就像少了什么親切的東西。但是，改革開放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)任重道遠(yuǎn)，我們每個(gè)人都應(yīng)該為祖國的偉大復(fù)興而努力，并且你未來的美好藍(lán)圖需要你去描繪，你的未來充滿陽光，我沒有權(quán)利干涉你的生活，因此，我沒有對(duì)你說讓你留下來的話。這一別，便又是三年，這三年的時(shí)間里，我不知道我們能不能再見面。我希望你在放假的時(shí)候，在你有空的情況下，來找我玩兒，平時(shí)有空多打打電話，遇到什么煩心事，也和我說說。我很擔(dān)心你在那邊不適應(yīng)，有機(jī)會(huì)我會(huì)去看你的。
你一定要好好學(xué)習(xí)，千萬別誤入歧途，你是我的好哥哥，是我的好榜樣。別忘了，你曾經(jīng)有過我這么一個(gè)弟弟，我也一定會(huì)記住，我曾經(jīng)有過你這樣一個(gè)哥哥。一路保重??！
此致
給張麗莉老師的一封信篇十三
尊敬的張老師：
您好！
我要當(dāng)一名好老師。爸爸媽媽把家庭的希望寄予在我的身上，并一直鼓勵(lì)著我、支持著我不斷奮斗。我一天一天用心地學(xué)習(xí)著，仔細(xì)聽課，認(rèn)真練習(xí)，記詞句、背公式、勤練筆。我還訂閱了《紅領(lǐng)巾》《文學(xué)少年》等雜志，購買了《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》《魯濱遜河流記》《哈利波特》等書籍，廣泛閱讀，豐富知識(shí)，開闊視野。另外，周末和節(jié)假日里，爸爸媽媽帶我外出游歷增長見聞，寄情山水陶冶情操，農(nóng)田勞作磨煉意志。我一定要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，為當(dāng)一名好老師提高素質(zhì)、儲(chǔ)備力量，不求、但求更好。
我要當(dāng)一名好老師。就像您和媽媽那樣，孜孜不倦地教書育人，不辭辛勞地默默付出，把自己學(xué)到的本領(lǐng)無私地傳授給學(xué)生們，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中自由游弋，在夢(mèng)想的藍(lán)天里高高翱翔，在人生的道路上昂首前進(jìn)，帶著過人的本領(lǐng)奔赴祖國需要他們的地方，把祖國和家園建設(shè)得更加富強(qiáng)漂亮，真正實(shí)現(xiàn)“知識(shí)強(qiáng)國”、“教育興邦”的偉大理想。
我要當(dāng)一名好老師。就像您和媽媽一樣，與大家一起努力，廣泛播撒知識(shí)的種子，盡情傳遞愛心的力量，讓世界每個(gè)角落都猶如畫境，讓社會(huì)每片細(xì)胞都充滿書香，讓人們每時(shí)每刻都過得富有詩意。到那時(shí)，再?zèng)]有恃強(qiáng)凌弱，再?zèng)]有你爭(zhēng)我奪，再?zèng)]有征戰(zhàn)殺伐。到那時(shí)，伴著藍(lán)天白云、青山綠樹和鳥語花香，人們安居樂業(yè)、自由自在，瞧，好一幅幸福和諧的如歌畫卷！
好了，不好意思再說下去了。感謝您對(duì)我的教導(dǎo)和幫助，祝您萬事如意，桃李滿天下！
您的學(xué)生向岳宏。
給張麗莉老師的一封信篇十四
尊敬的曲老師：
您好！最近您老人家還好嗎？
我到美國，不知不覺已經(jīng)過了兩個(gè)月了。我想跟您說說，我現(xiàn)在就讀的美國學(xué)校野馬高中是怎樣處理學(xué)生早戀的問題的。
在美國，高中階段學(xué)生戀愛是正常的，學(xué)校也非常贊同學(xué)生之間的戀愛。比如，學(xué)校會(huì)在學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候辦一個(gè)隆重的畢業(yè)舞會(huì)給學(xué)生，這是他們進(jìn)入成人世界的重要儀式之一。男生必須穿西裝，女生必須穿漂亮的晚裝。通常，畢業(yè)舞會(huì)都是一對(duì)對(duì)情侶一起出席的。這畢業(yè)舞會(huì)也是商家最重要的生意機(jī)會(huì)之一。所以，在美國根本就不存在“早戀”這個(gè)貶義詞。
在美國，美國學(xué)生又是如何對(duì)待早戀的呢？很明顯，假如在美國，到了高中畢業(yè)后，還沒有男朋友或者女朋友的學(xué)生，就會(huì)被人看不起，因?yàn)椤皼]有能耐的人”，才會(huì)到了高中畢業(yè)還沒有約會(huì)的。而且，在畢業(yè)舞會(huì)上沒有舞伴陪著參加畢業(yè)舞會(huì)的人，在學(xué)校里面要么是又丑又性格糟糕，要么就是只會(huì)死讀書的書呆子，沒人要那種。美國大學(xué)都不會(huì)錄取這種叫nerd的書呆子的，就算成績(jī)很好，可是不會(huì)社交，體育又不好，就屬于徹底的失敗者。所以，美國學(xué)生“早戀”被看作是成功的象征。
我對(duì)早戀是怎么看的呢？經(jīng)過美國老師的教育，我認(rèn)識(shí)到，戀愛使人成熟。假如一個(gè)人從來沒有接觸戀愛，這個(gè)人很可能在成年之后因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而潰敗。美國學(xué)生的高中畢業(yè)舞會(huì)之所以重要，就是因?yàn)檫@對(duì)他們來說是一生難忘的經(jīng)驗(yàn)。孩子們能在少年時(shí)期體驗(yàn)到戀愛浪漫的機(jī)會(huì)，不是挺好嗎？我認(rèn)為中國在對(duì)待早戀問題上過于生硬和苛刻了。學(xué)生的約會(huì)，不過是了解彼此，學(xué)會(huì)跟異性相處，學(xué)會(huì)遷就和包容而已，并非就要為了結(jié)婚而戀愛。
希望老師您能贊同我的意見。
祝，
身體健康！
您的學(xué)生：