通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時進行修正和改善。寫總結時可以參考相關范文和經(jīng)典案例，汲取他人的經(jīng)驗和教訓，提高自己的寫作技巧?？偨Y是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
摘葡萄的二年級小學篇一
嗨!大家好!你們知道我是誰嗎?對了，我就是四大水果之一的葡萄。
我圓溜溜的，有一身紫色的外衣，像一顆顆紫瑩瑩的珍珠。我和兄弟姐妹們挨在一起，像一個個倒著的三角形，如果把我們正著看，就像一個金字塔。我把皮剝掉后，你就會看到里面水靈靈的果肉，白白的、嫩嫩的`，一看就想吃。
我的營養(yǎng)價值可高了，可以做成許多美味的食物呢!有葡萄汁、葡萄干、葡萄酒等。
你想吃我嗎?如果你想吃我的話，就來美麗的新疆找我吧，我和我的兄弟姐妹們等著你的到來哦!
以上就是二年級作文：葡萄的自述全文，希望能給大家?guī)韼椭?
新學期我準備這樣做。
小學生寫作的有效方法。
難忘的開學第一天。
摘葡萄的二年級小學篇二
1、知道新疆吐魯番的葡萄溝是個物產(chǎn)豐富、景色美麗的好地方，維吾爾族是個熱情好客的民族。
2、學會本課15個及相關的詞語。
3、能按“單元學習提示”指導的方法讀懂按時間順序?qū)懙亩巍?BR> 4、能理解第2自然段中描寫葡萄的句子。
5、能有感情的朗讀課文，背誦課文第2段。
背誦課文第2段。
讀懂按時間順序?qū)懙囊欢卧挕?BR> 3課時。
目標：
1、學會本課生字，理解詞語。
2、理解課文內(nèi)容，知道葡萄溝是個好地方以及好在哪方面。
3、能夠正確流利地朗讀課文并背誦課文第二段。
教學過程?：
一、導入??并板書課題。
二、初讀課文。
1、自由讀課文并讀準字音。
2、分自然段讀課文，并思考本文主要講了什么。
三、細讀課文。
1、學習第一段。自由讀課文，并思考：
（1）葡萄溝在哪里？那里出產(chǎn)什么水果？
（2）這個地方為什么叫葡萄溝？
2、學習第二段。
指名讀課文并思考：
（1）本段共有幾句話？哪幾句主要講了葡萄？
（2）文中主要介紹了葡萄的什么？
（3）文中作者由葡萄聯(lián)想到了什么？
3、學習第三段。
（1）本段共有幾句話？
（2）葡萄干是在什么地方制作的？
（3）葡萄是怎樣制成葡萄干的？
（4）這里出產(chǎn)的葡萄干有什么特點？
四、總結課文。
葡萄溝好在哪些方面？
五、指導學生背誦課文第二段。
六、分析字形，指導學生書寫。
七、課堂作業(yè)?。（略）。
一、復習檢查。
上一節(jié)課我們學習了課文的生字。下面老師來檢查一下，看看小朋友學得怎么樣？（開火車讀）。
葡萄新疆茂盛維吾爾族吐魯番吃個夠。
上一節(jié)課我們還學習了課文第一自然段，知道了葡萄溝盛產(chǎn)水果。特別是葡萄，非常有名。今天老師就和小朋友們一起去葡萄溝看一看葡萄是怎么樣子的。
二、學習新課。
（一）看錄像，自學第2自然段。
1、看錄像。
2、自學第2小節(jié)，出示要求：（每人發(fā)一張）。
自學要求：
（1）先讀第2段，數(shù)數(shù)這段共幾句話。
（2）說一說從第2句到第4句，是按什么順序?qū)懙模繌哪男┰~可以看出來？請你用"--"劃出來。
3、檢查自學。
（1）數(shù)好了嗎？第2自然段共有幾句話?。?BR> （2）請你讀一讀第一句，告訴大家你知道了什么？想看看梯田到底什么樣嗎？圖片出示，這就是梯田。
（3）課文是按什么順序?qū)懙?？從哪些詞可以看出來？這里和我們第一段是一樣的，也是按時間的順序?qū)懙摹?BR> 請再讀一讀第2段，然后同桌討論一下怎樣填寫下面這張表格：什么季節(jié)什么怎么樣。
（4）出示表格。說說你是怎么填的。
什么季節(jié)什么怎么樣。
夏季茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。
秋季葡萄一大串一大串掛在綠葉低下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。
（5）、2個季節(jié)中，你比較喜歡哪個季節(jié)啊？自己讀讀看。
a、夏季，茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。指名讀，問：說說你為什么喜歡？再讀讀看。（茂密的枝葉很多，很美。）看圖。
還有愿意來讀的？為什么把"綠色的涼棚"讀得特別重？
b引：那有誰喜歡秋季的葡萄溝的？先自己來讀一讀。誰喜歡？指名讀。
到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。
a、自由讀。
我們來體會一下：（師范讀）葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。
b、小朋友，你感受到了什么？學生談感受。
（葡萄很多。）哪個詞語看出來？那你能把這句話讀好嗎？
還感受到了什么？（我覺得葡萄溝很美）哪個詞語看出來？（五光十色）。
什么是五光十色？我們查過字典的。誰來告訴大家？
c、都有哪些顏色?。空埬阌?~~~~"標出寫顏色的詞語。把你劃的讀給大家聽聽，好嗎？指名讀。
我們大家一起來數(shù)一數(shù)都有哪寫顏色。
d、我們來給五光十色換個詞，到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五顏六色，美麗極了。看一看行不行？（行）為什么課文不用五顏六色，而用五光十色呢？讀一讀看。
e、為什么？他說得對不對呢？老師再帶小朋友去葡萄溝看一看。出示各種圖片，感受五光十色的美。師范讀后，說："瞧，一個個水靈靈的葡萄，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光呢！
e、能讀給大家聽聽嗎？讓大家感覺到，你是真的很喜歡這里的葡萄的。指名讀。評議，你覺得喜歡這里的葡萄嗎？還有誰喜歡的？男女生比賽讀。讀得真好啊，我們大家一起美美地讀一讀，好嗎？小朋友把這句話讀得真美，那你想不想把它背下來，回家的時候也讓爸爸媽媽也感受一下葡萄的美呢？真孝順啊，先自己試著背背看吧！指名背。
（1）你感受到了什么？(很熱情)哪里看出來？（"準"、"吃個夠"）你來讀讀看。
你還想到了什么？（真想去吃葡萄）下面老師就請4大組自己準備一下，比一比，哪一大組能夠讓在坐的每一位老師都聽得很想去吃葡萄的。
（2）老鄉(xiāng)真熱情啊，葡萄溝里的葡萄又這么美，李老師也真想去看一看呢。哪一位老鄉(xiāng)愿意為李老師介紹一下你們葡萄溝的葡萄呢？請小朋友先自己準備下，把第2段連起來讀一讀。看誰把葡萄溝讀得最美。
自由讀，指名讀、評讀、齊讀。
（3）讀得真好，這么美的景色、這么美的語言，如果能背過來那就更好了，看誰最能干，先自己準備一下。指名背。
真棒啊。下面老師給你們配上音樂，大家盡情美美得背一次吧！齊背。
過渡：小朋友，你們吃過新疆吐魯番的葡萄嗎？好吃嗎？
老師知道啊。葡萄溝不但葡萄好吃，而且還有很多被制成美味葡萄干呢。
(二)學習第3段。
1、請小朋友默讀一下課文的第3段，告訴大家你讀懂了什么？
2、上節(jié)課，老師請小朋友品嘗了一下葡萄干，好吃嗎？（好吃）。
那你知道，這么好吃的葡萄干是怎么制成的？老師帶小朋友去看一看。請你仔細觀察，蔭房是和我們普通的房間有什么不一樣的地方？葡萄干又是怎么做成的？看錄像。
葡萄干是怎么制成的？蔭房是怎么樣子的？所以只有在葡萄溝這樣的房間里才能制出美味可口的葡萄干。小朋友想不想再去看一看這么好吃的葡萄干呢？請小朋友一起把第3段來讀一讀。
3、老師聽說，以前有一些外國人來葡萄溝考察，對這種天然晾制葡萄干的辦法大為驚奇，于是就到處拜師求教，回去后也學著用這種方法晾制葡萄干，結果都失敗了，因為他們那里沒有吐魯番干熱多風的獨特的自然條件。只有我們中國吐魯番的葡萄溝才能制作出這么好吃的葡萄干。
4、聽到這個消息后，你有什么想法嗎？（葡萄溝很好。）。
問：好在哪里？（盛產(chǎn)水果、風景美麗、老鄉(xiāng)熱情）。
5、是啊。（指板書）葡萄溝不但盛產(chǎn)很多水果，特別是葡萄在外國也很有名，而且人也很好。這里出產(chǎn)的連葡萄干也很有名，我們說，葡萄溝真是個--好地方！你喜歡葡萄溝嗎？讓我們來一起夸一夸葡萄溝吧！齊讀第4段。
過度語：這節(jié)課小朋友學得很認真，讀地很好，體會地很好。特別是好多平時膽小的小朋友今天也能積極發(fā)言了，老師真高興。
下面我們來做個練習，看誰發(fā)言最積極，講地最好。
三、鞏固練習。
讀句子，學習按時間順序說一句話。
葡萄溝五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。（時間還有多的就寫課堂作業(yè)?）。
四、總結。
盛產(chǎn)水果葡萄溝（景色美麗夏季枝葉茂密好。
秋季五光十色地方。
葡萄干有名。
教學目標?：
知道葡萄溝真是個好地方的原因。背誦第2自然段。聽寫課文中描寫葡萄的詞語。
教學過程?：
一、復讀課文，理解“葡萄溝真是個好地方！”這句話的含義。
二、指導背誦第2自然段。
1、安時間順序記住句子的開頭。
2、重點突破第3句話。3、聽寫描寫葡萄成熟時的情景的句子。
三、作業(yè)?。
摘葡萄的二年級小學篇三
我喜歡吃的水果有金黃的香蕉，紫色的葡萄，粉紅的桃子……其中，我最喜歡吃的就是紫色的葡萄了。
葡萄沒成熟的時候是翠綠色的，像綠寶石。到了秋天，一串串葡萄成熟了，有暗紅色的/、深綠色的、折的和紫的，像走進了寶石的世界。
我拿了一顆摸了摸，軟軟的，聞了聞，香香的，我剝開皮看見果肉青青的，有些透明度，我忍不住嘗了嘗，甜甜的。
葡萄的含糖量非常高，可以制成葡萄干、葡萄酒等食品，是一種營養(yǎng)價值高、用途廣的水果。
怎么樣，聽了我的介紹，是不是很饞？趕緊去超市買串解解饞吧！
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摘葡萄的二年級小學篇四
秋天到了，院子里的葡萄成熟了。
這一天，小剛到院子里看葡萄，小剛看見葡萄又大又圓，紅紅的`像珍珠，一下子想到鄰居婆婆一個人在家里孤獨的呆著，我干脆到她家里去，順便帶一些葡萄給婆婆吃，再和她說說話，婆婆肯定開心極了！
小剛想著就拿了一個空籃子，然后踮起腳尖，伸直雙手把一串一串葡萄摘了下來，輕輕地放進籃子里。不一會，籃子就裝滿了。他拎起籃子就興高采烈地往婆婆家跑去了。
摘葡萄的二年級小學篇五
教學目標：
1、有感情地朗讀課文，體會“葡萄溝真是個好地方”。
2、用學過的方法理解學習“盛產(chǎn)”“茂密”“五光十色”等詞語。
3、熟悉了解并練習用“······就像······”、
“······有的······有的······”句型造句。
4、學習按照時間順序、由外到里的順序進行寫作。
教學重點：
1、用學過的方法學習“盛產(chǎn)”“茂密”“五光十色”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，體會“葡萄溝真是個好地方”。
教學難點：
1、學習按照時間順序、由外到里的順序進行寫作。
2、有感情地朗讀課文，體會“葡萄溝真是個好地方”。
教學準備：
課件、影音資料。
教學過程。
一、激趣導入：
1、同學們，昨天老師帶大家去了一個美麗的地方，這個地方叫做···？
2、那么誰愿意說說葡萄溝給你留下了怎樣的印象呢？
3、既然葡萄溝給同學們留下了這么深刻的印象，今天我們就再次走進葡萄溝，再去看看這個美麗的地方?。ò鍟n題“葡萄溝”）。
二、復習鞏固：
2、“盛產(chǎn)”是什么意思？聯(lián)系上下文進行理解。（板書：盛產(chǎn)水果）。
3、在第一自然段中，作者運用了怎樣的描寫順序？
三、精讀理解：
（一）學習文章第二自然段。
（自由讀文）自由朗讀文章的第二自然段，思考“這里的葡萄長得怎么樣？”
（指名回答，板書：葡萄枝葉茂密）。
1、學習第二自然段第二句。
（出示課件）用直觀的圖片幫助學生理解“茂密”一詞的意思，并回憶理解詞語意思的三種途徑。
（出示句子）學習感受比喻句“茂密的枝葉向四面展開······”并學習運用“······就像······”造句。
2、學習第二自然段第三句。
（出示課件）全班齊讀這句話，初步感受葡萄成熟后的美。
（出示句子）同學們，老師這兒還有一個句子，你們看看哪個更好一點？為什么？（對比“一大串一大串”和“一大串”之間的區(qū)別）。
（齊讀句子）課文利用了一個詞語描寫葡萄的顏色，是哪個詞語？（板書：五光十色）。
3、學習第二自然段第四句。
看到這么多誘人的葡萄，老師都忍不住想嘗一口了，你們想不想嘗一嘗？（生：想?。┠敲淳S吾爾族的老鄉(xiāng)會把葡萄給我們吃嗎？（生：會?。┠銈冊趺粗赖?？誰能用課文里的話回答老師？（指名回答）。
（出示句子）我們的老鄉(xiāng)可真是···？（板書：老鄉(xiāng)熱情好客）。
（二）學習文章第三自然段。
過渡：有這么熱情的老鄉(xiāng)招待我們，美麗的景色我們也看了，好吃的葡萄我們也吃了，可是這么多的葡萄吃不完還能做成什么呢？（板書：葡萄干）。
1、學習第三自然段第一句。
（指名讀文）學習運用“······有的······有的······”句型造句。
（質(zhì)疑文本）看到這句話你有哪些疑問？
2、學習第三自然段第二句。
（播放視頻）初步了解晾房的樣子。
（回歸課文）在課文里找一找描寫晾房的句子。
（出示課件，指名回答）誰能用自己的話說一說晾房是什么樣子的？
指導學生了解從外到里的描寫順序。
3、學習第三自然段第三句。
（指名回答）誰思考過晾房為什么要修成這樣？修成這樣的好處是什么？
引導學生了解維吾爾族老鄉(xiāng)的另一個特點（板書：聰明能干）。
4、學習第三自然段第四句。
如此簡便的方法制成的葡萄干又有什么特點呢？在文中找一找。
（出示課件，全班齊讀）誰能用簡練的語言概括一下葡萄干的特點？
（指名回答，板書：色鮮味甜非常有名）。
四、總結。
課文學到這里，大家覺得葡萄溝這個地方好不好呀？（生：好?。?。
那誰愿意說一說你是從哪幾個方面看出葡萄溝的好呢？（指名回答）。
所以說，葡萄溝真是個···？（生：好地方?。ò鍟汉玫胤剑?BR> 那么我們一起來贊美一下葡萄溝吧?。ㄉ浩咸褱险媸莻€好地方?。?。
五、回歸課文，全班齊讀全文。
六、作業(yè)：
找個你感興趣的地方，按照一定的順序，分別從幾個方面寫一寫它的特色。
摘葡萄的二年級小學篇六
秋天悄悄地來了，來到了小溪邊，來到了山頂上，也來到了田野里。秋天是收獲的季節(jié)，細長的葡萄藤上掛滿了圓溜溜紫瑩瑩的葡萄串，好似一把把葫蘆串。走近葡萄園，空氣中彌漫著天然香甜的葡萄味，它們顆顆晶瑩透明，像用水晶、瑪瑙雕刻出來，又像仙女紫色的珍珠項鏈，美極了！叔叔看在眼里，喜在心里，他笑呵呵地飛舞著剪刀，東剪剪，西剪剪，很快，筐子就裝滿了。這時路過的二位小朋友也來幫忙，因為個子太小，筐太大，所以二位小朋友就相互配合，一左一右地抬著筐子忙里忙外地裝運葡萄。半天下來，雖然大伙都滿頭大汗，臉被太陽曬得通紅，但看到藤上的葡萄全都被收獲到了筐子里，都開心地笑了。
摘葡萄的二年級小學篇七
有一種零食是我的最愛，那就是穿著皺裙的，吃起來酸里透著絲絲甜味的葡萄干。
葡萄干雖然被太陽曬得縮水了，但是它的價格卻提高了。因為它懂得舍去，它把自身不需要的水分曬去，留下了人見人愛的糖分，所以，才如此的貴。我們做人也是如此，凡事都個限度，魚和熊掌不可兼得。正如你的鉛筆盒里有兩支筆，可你還想要一塊橡皮，這時鉛筆盒裝不下了，那么我們就要在鉛筆和橡皮中做舍取。我們對自己沒有益處的東西就可以直接舍去，有用的東西得不惜一切代價爭取，這就是舍取。
摘葡萄的二年級小學篇八
我喜歡吃的水果有很多，可我最喜歡吃的是葡萄。
秋天是葡萄豐收的日子，這是葡萄最好吃的時候，它每天都穿著紫色的衣服，真是漂亮極了。剝開外皮，一個綠色的小娃娃就出現(xiàn)在你眼前，它長得圓溜溜的，就像一顆小珍珠一樣。
這時，你剝開外皮，吃一口，酸溜溜，甜津津，頓時感到清爽無比，真是美味極了，讓你吃了回味無窮。
紫葡萄說；“看我多漂亮，全身都是紫色，好看吧。”葡萄又說；“只要我剝開外皮，我就會晶瑩透亮的，在過年的時候一定會有很多人來買我的?！?BR> 哦！葡萄是一個珍珠大小，又大又圓的小精靈，雖然它很矮，但是它依然神氣十足。
摘葡萄的二年級小學篇九
“一棵藤兒彎又彎，上面滿是珍珠串。有紫有綠真好看，生的酸來熟的甜?！蹦銈冎肋@是什么水果嗎？對，這就是我最喜歡吃的葡萄。
葡萄沒成熟時，是綠色的像一個個水晶球。成熟的時候是紅色的，像一個個紅寶石。
我拿起一顆葡萄摸了摸，圓圓的，我用鼻子聞了聞，葡萄有股酸酸的味道。
剝開皮后，果肉看起來的白的，聞起來香香的，嘗起來甜甜的，摸起來粘粘的。
葡萄不光好吃，它還含有豐富的維生素c。還有很多用途，能制成葡萄干、加工成各種各樣的糕點，還能釀成美味香甜的葡萄酒，供大家品嘗，葡萄皮還有潤膚的作用呢。
愛美的女生一定要多吃哦。
摘葡萄的二年級小學篇十
今年暑假期間，正是葡萄豐收的季節(jié)。我和爸爸媽媽興致勃勃去摘葡萄。
走進葡萄園，一股清香的氣息就撲鼻而來，遠遠望去，好像是葡萄的海洋；近看，葡萄架上，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。有圓的、橢圓的等形狀各異的葡萄。
巨峰葡萄圓圓的，果粒很大，好像一顆顆紫瑪瑙，看著都想吃。我拿起剪刀，躍躍欲試地去剪葡萄，費了九牛二虎之力才剪下來。
玫瑰葡萄非常小，讓人感覺不起眼，但是吃上去一股濃濃的香味融入嘴中，回味無窮。
當我念念不舍地離開葡萄園時，我的籃子里已裝滿了巨峰、玫瑰等各式各樣的葡萄。我和爸爸媽媽高高興興地回家了。
摘葡萄的二年級小學篇十一
一大串一大串瑪瑙般的葡萄，晶瑩透亮，美麗耀眼。小雞饞得口水直流。它往上奮力一跳，可是沒夠著葡萄，反而重重地摔了一跤，疼得小雞眼淚都流了出來了。
正在小雞急得像熱鍋上的螞蟻團團轉時，它的好朋友小鳥飛過來了，對它說：“小雞，你怎么了？”小雞有點帶著哭腔說：“我想吃葡萄，可我夠不著?！闭f到這里小雞就“嗚嗚”地哭了起來。小鳥連忙說：“沒關系，我有辦法，我飛到上面去幫你摘葡萄?！毙‰u聽了破涕為笑，說：“太好了，謝謝你?！毙▲B拍拍翅膀，就忙碌了起來。不一會兒，地上就堆滿了葡萄。小雞連忙喊：“夠了！夠了！”它對疲憊不堪的小鳥說：“我們一起吃葡萄吧！”說完，它倆就一起津津有味地吃起葡萄來。
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摘葡萄的二年級小學篇十二
上午，爸爸媽媽帶著我一起去摘葡萄。
我們來到葡萄園，我坐在爸爸腿上休息，賣葡萄阿姨給了我一串葡萄，我吃了一顆，啊，真可口??！我津津有味地吃了起來。
接著，賣葡萄阿姨把我們帶進了葡萄園，成百上千串葡萄掛在架子上，看得我眼花繚亂。一串串葡萄都用袋子包著，阿姨告訴我這樣是為了防止葡萄被鳥吃掉。阿姨還告訴我這些葡萄有兩個品種，一種熟了發(fā)紫是巨峰葡萄，一種成熟后發(fā)青叫紅富士葡萄。
我想嘗試自己摘葡萄，于是我拿起剪刀，挑選了一串非常紫葡萄，把莖剪斷了，我一共剪了有五六串葡萄，收獲挺大。
我坐在葡萄園里吃著自己摘葡萄，心里甜甜。
摘葡萄的二年級小學篇十三
一天上午，我和爸爸出去摘葡萄。
在路上時，我們因為路不熟而很遲才到。
到那里就開始吃飯了。我中午吃了很多好吃的，還認識了一位小妹妹呢!
我們吃完飯就去摘葡萄了。到了摘葡萄的地方，我們就快速的跑了進去。哇!里面好多葡萄呀！就是里面很矮，我走都要低著頭。
那些葡萄有紫的，有綠的，可好看啦！我們拿起旁邊的剪刀就開始剪葡萄。咔嚓、咔嚓，一串串葡萄給我們剪了下來。剪完了葡萄，我們就開開心心的回家了。
今天可真開心，下次我還要去摘葡萄！
摘葡萄的二年級小學篇十四
葡萄是一種美味的水果，它不但甜，而且營養(yǎng)還高，所以深受人們的喜愛。下面是小編為大家精心整理的關于葡萄的二年級。
作文。
希望能夠幫助到你們。
今天，媽媽給我買了一串葡萄。葡萄的形狀像一個個小氣球，好像正在對我笑呢。葡萄的顏色是紫紅色的，它的外表很光滑，摸上去軟軟的。聞一聞，一股酸酸甜甜的味道撲鼻而來。
輕輕地把皮撕開，里面露出了水晶般的果肉，咬一口，果肉甜甜的，軟軟的，里面還有兩顆瓜子仁一樣褐色的種子。我吃了一顆，又吃了一顆，一口氣把一盤葡萄全吃光了。由于我吃的太快了，把葡萄籽都咽了下去。葡萄的品種有很多：巨峰葡萄、美人指、紅提、青提……葡萄的吃法有很多，可以釀葡萄酒喝，可以榨葡萄汁喝，可以做葡萄酸奶，還可以做葡萄冰激凌吃。
我愛葡萄!
我家鄉(xiāng)門口有一株葡萄樹，它每到夏天，都結出豐盛的果實。
春天的時候，枯萎的葉子落了下來，打著旋兒，像蝴蝶一樣飛下來。過了一段時間，上面就結出了小白點，很小的葡萄，還沒有成型。
立夏了葡萄樹上一串串綠色的葡萄，我摘下一顆，左看右看，像綠寶石一樣，還不舍得吃，我輕輕咬了一口，像豆腐一樣，很軟，但吃起來很酸，我“哇”的一聲，把葡萄全了出來，真酸呀!
要到秋天的時候，果實成熟了，像紅寶石一樣，吃起來酸中帶一點點甜。
彎彎曲曲一根藤，一串一串掛著鈴。鈴兒有綠也有紫，一個一個亮晶晶。你們猜這是什么呀?對，這就是我最愛吃的水果葡萄。
夏天，是葡萄成熟的季節(jié)。只見葡萄架上掛滿了又大又圓的葡萄。葡萄紫嘟嘟、水靈靈、亮晶晶的，在陽光的映襯下顯的閃閃發(fā)光。從遠處看，就像一串串紫色的小鈴鐺和一個個晶瑩的珍珠。還像抱在一起的小兄弟。近看，葡萄上面有一層白霜，像愛美的小女孩涂上防曬霜。
用手摸一摸，滑溜溜的，吃起來甜絲絲、酸溜溜，讓人吃了還想吃。
葡萄不僅味道鮮美，還富含維生素c。可以釀成美酒，曬成葡萄干，還可以預防血管疾病。
這就是葡萄，你們喜歡吃嗎?
今天，媽媽給我買了一串葡萄。
葡萄的形狀像一個個小氣球，好像正在對我笑呢。葡萄的顏色是紫紅色的，它的外表很光滑，摸上去軟軟的。聞一聞，一股酸酸甜甜的味道撲鼻而來。
輕輕地把皮撕開，里面露出了水晶般的果肉，咬一口，果肉甜甜的，軟軟的，里面還有兩顆瓜子仁一樣褐色的種子。我吃了一顆，又吃了一顆，一口氣把一盤葡萄全吃光了。由于我吃的太快了，把葡萄籽都咽了下去。
葡萄的品種有很多：巨峰葡萄、美人指、紅提、青提……葡萄的吃法有很多，可以釀葡萄酒喝，可以榨葡萄汁喝，可以做葡萄酸奶，還可以做葡萄冰激凌吃。
我愛葡萄!
我們家種了三株葡萄，一株提子。
隨著夏天的到來，一串串的葡萄都成熟了。葉子和葉子之間別著一串串金銀剔透的葡萄，把人饞的直流口水。葡萄像白云一樣的形狀，讓我覺得葡萄樹是一位藝術家;一粒粒葡萄像金銀的珍珠照亮著無比美麗的大地;被太陽一照，葡萄上就出現(xiàn)了細細的銀光;葡萄像會唱歌的音符，湊出美妙的音樂;葡萄仿佛一朵朵美麗的花兒在太陽底下歡樂的開放;淡紫的葡萄在陽光下閃著金屬般的亮光鋪滿地;當太陽凌空而照時，那葡萄金澤閃閃，鋪滿一地的光澤。
下午我們一家人一起坐在綠樹成蔭的葡萄樹下乘涼、聊天、吃葡萄，媽媽用升降機把葡萄架降落下，我們一起坐在大圓桌旁聊天，聊著聊著就聊到了我搞笑的事，連我自己都笑得合不攏嘴，笑著笑著就沒意思了。我隨手摘了一個早熟的小葡萄，我一口吃下去，連聲稱贊：“好吃!好吃!”吃著吃著一串葡萄就吃完了。
一串串金銀剔透的葡萄，讓人直流口水，你們是不是也想嘗嘗我們家的葡萄?
摘葡萄的二年級小學篇十五
蘋果、葡萄、柑桔和香蕉并稱為“水果之王”。而其中葡萄便是我的最愛。
“沙沙，沙沙沙，”秋雨如絲。你瞧，葡萄藤纏滿了架子。那綠油油的葉子，正隨風有節(jié)奏地拍打著，歡笑著。
雨停了，在陽光的照耀下，葡萄樹全身閃著金光。葡萄藤像一根小尾巴似的緊緊跟著葡萄，葡萄好像在蕩秋千。幾片小葉子，仿佛是一頂太陽帽，戴在了葡萄的頭上。葡萄轉動著滴溜溜的眼珠，望著頭上的帽子“嘻嘻”地笑了起來。
這下，葡萄們都哈哈大笑起來。環(huán)顧四周，啊!葡萄們除了紫色的，還有青色的呢!雨后，它們一個個晶瑩剔透，身上掛著雨水珠兒，活像一顆顆珍珠。真讓人饞涎欲滴。假如你摘一顆紅得發(fā)紫的葡萄，剝?nèi)ネ饷娴钠?，透明的果肉里還嵌著一顆顆黑色的籽，嘗一嘗，真是甜中帶酸，美味無比。
葡萄是當今世界上栽培面積最大，產(chǎn)量最多的水果。它還是一種樹姿優(yōu)美的果樹，適宜庭院綠化栽培。怎么樣?心動了吧?那就趕快種一棵吧!
摘葡萄的二年級小學篇一
嗨!大家好!你們知道我是誰嗎?對了，我就是四大水果之一的葡萄。
我圓溜溜的，有一身紫色的外衣，像一顆顆紫瑩瑩的珍珠。我和兄弟姐妹們挨在一起，像一個個倒著的三角形，如果把我們正著看，就像一個金字塔。我把皮剝掉后，你就會看到里面水靈靈的果肉，白白的、嫩嫩的`，一看就想吃。
我的營養(yǎng)價值可高了，可以做成許多美味的食物呢!有葡萄汁、葡萄干、葡萄酒等。
你想吃我嗎?如果你想吃我的話，就來美麗的新疆找我吧，我和我的兄弟姐妹們等著你的到來哦!
以上就是二年級作文：葡萄的自述全文，希望能給大家?guī)韼椭?
新學期我準備這樣做。
小學生寫作的有效方法。
難忘的開學第一天。
摘葡萄的二年級小學篇二
1、知道新疆吐魯番的葡萄溝是個物產(chǎn)豐富、景色美麗的好地方，維吾爾族是個熱情好客的民族。
2、學會本課15個及相關的詞語。
3、能按“單元學習提示”指導的方法讀懂按時間順序?qū)懙亩巍?BR> 4、能理解第2自然段中描寫葡萄的句子。
5、能有感情的朗讀課文，背誦課文第2段。
背誦課文第2段。
讀懂按時間順序?qū)懙囊欢卧挕?BR> 3課時。
目標：
1、學會本課生字，理解詞語。
2、理解課文內(nèi)容，知道葡萄溝是個好地方以及好在哪方面。
3、能夠正確流利地朗讀課文并背誦課文第二段。
教學過程?：
一、導入??并板書課題。
二、初讀課文。
1、自由讀課文并讀準字音。
2、分自然段讀課文，并思考本文主要講了什么。
三、細讀課文。
1、學習第一段。自由讀課文，并思考：
（1）葡萄溝在哪里？那里出產(chǎn)什么水果？
（2）這個地方為什么叫葡萄溝？
2、學習第二段。
指名讀課文并思考：
（1）本段共有幾句話？哪幾句主要講了葡萄？
（2）文中主要介紹了葡萄的什么？
（3）文中作者由葡萄聯(lián)想到了什么？
3、學習第三段。
（1）本段共有幾句話？
（2）葡萄干是在什么地方制作的？
（3）葡萄是怎樣制成葡萄干的？
（4）這里出產(chǎn)的葡萄干有什么特點？
四、總結課文。
葡萄溝好在哪些方面？
五、指導學生背誦課文第二段。
六、分析字形，指導學生書寫。
七、課堂作業(yè)?。（略）。
一、復習檢查。
上一節(jié)課我們學習了課文的生字。下面老師來檢查一下，看看小朋友學得怎么樣？（開火車讀）。
葡萄新疆茂盛維吾爾族吐魯番吃個夠。
上一節(jié)課我們還學習了課文第一自然段，知道了葡萄溝盛產(chǎn)水果。特別是葡萄，非常有名。今天老師就和小朋友們一起去葡萄溝看一看葡萄是怎么樣子的。
二、學習新課。
（一）看錄像，自學第2自然段。
1、看錄像。
2、自學第2小節(jié)，出示要求：（每人發(fā)一張）。
自學要求：
（1）先讀第2段，數(shù)數(shù)這段共幾句話。
（2）說一說從第2句到第4句，是按什么順序?qū)懙模繌哪男┰~可以看出來？請你用"--"劃出來。
3、檢查自學。
（1）數(shù)好了嗎？第2自然段共有幾句話?。?BR> （2）請你讀一讀第一句，告訴大家你知道了什么？想看看梯田到底什么樣嗎？圖片出示，這就是梯田。
（3）課文是按什么順序?qū)懙?？從哪些詞可以看出來？這里和我們第一段是一樣的，也是按時間的順序?qū)懙摹?BR> 請再讀一讀第2段，然后同桌討論一下怎樣填寫下面這張表格：什么季節(jié)什么怎么樣。
（4）出示表格。說說你是怎么填的。
什么季節(jié)什么怎么樣。
夏季茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。
秋季葡萄一大串一大串掛在綠葉低下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。
（5）、2個季節(jié)中，你比較喜歡哪個季節(jié)啊？自己讀讀看。
a、夏季，茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。指名讀，問：說說你為什么喜歡？再讀讀看。（茂密的枝葉很多，很美。）看圖。
還有愿意來讀的？為什么把"綠色的涼棚"讀得特別重？
b引：那有誰喜歡秋季的葡萄溝的？先自己來讀一讀。誰喜歡？指名讀。
到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。
a、自由讀。
我們來體會一下：（師范讀）葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。
b、小朋友，你感受到了什么？學生談感受。
（葡萄很多。）哪個詞語看出來？那你能把這句話讀好嗎？
還感受到了什么？（我覺得葡萄溝很美）哪個詞語看出來？（五光十色）。
什么是五光十色？我們查過字典的。誰來告訴大家？
c、都有哪些顏色?。空埬阌?~~~~"標出寫顏色的詞語。把你劃的讀給大家聽聽，好嗎？指名讀。
我們大家一起來數(shù)一數(shù)都有哪寫顏色。
d、我們來給五光十色換個詞，到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五顏六色，美麗極了。看一看行不行？（行）為什么課文不用五顏六色，而用五光十色呢？讀一讀看。
e、為什么？他說得對不對呢？老師再帶小朋友去葡萄溝看一看。出示各種圖片，感受五光十色的美。師范讀后，說："瞧，一個個水靈靈的葡萄，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光呢！
e、能讀給大家聽聽嗎？讓大家感覺到，你是真的很喜歡這里的葡萄的。指名讀。評議，你覺得喜歡這里的葡萄嗎？還有誰喜歡的？男女生比賽讀。讀得真好啊，我們大家一起美美地讀一讀，好嗎？小朋友把這句話讀得真美，那你想不想把它背下來，回家的時候也讓爸爸媽媽也感受一下葡萄的美呢？真孝順啊，先自己試著背背看吧！指名背。
（1）你感受到了什么？(很熱情)哪里看出來？（"準"、"吃個夠"）你來讀讀看。
你還想到了什么？（真想去吃葡萄）下面老師就請4大組自己準備一下，比一比，哪一大組能夠讓在坐的每一位老師都聽得很想去吃葡萄的。
（2）老鄉(xiāng)真熱情啊，葡萄溝里的葡萄又這么美，李老師也真想去看一看呢。哪一位老鄉(xiāng)愿意為李老師介紹一下你們葡萄溝的葡萄呢？請小朋友先自己準備下，把第2段連起來讀一讀。看誰把葡萄溝讀得最美。
自由讀，指名讀、評讀、齊讀。
（3）讀得真好，這么美的景色、這么美的語言，如果能背過來那就更好了，看誰最能干，先自己準備一下。指名背。
真棒啊。下面老師給你們配上音樂，大家盡情美美得背一次吧！齊背。
過渡：小朋友，你們吃過新疆吐魯番的葡萄嗎？好吃嗎？
老師知道啊。葡萄溝不但葡萄好吃，而且還有很多被制成美味葡萄干呢。
(二)學習第3段。
1、請小朋友默讀一下課文的第3段，告訴大家你讀懂了什么？
2、上節(jié)課，老師請小朋友品嘗了一下葡萄干，好吃嗎？（好吃）。
那你知道，這么好吃的葡萄干是怎么制成的？老師帶小朋友去看一看。請你仔細觀察，蔭房是和我們普通的房間有什么不一樣的地方？葡萄干又是怎么做成的？看錄像。
葡萄干是怎么制成的？蔭房是怎么樣子的？所以只有在葡萄溝這樣的房間里才能制出美味可口的葡萄干。小朋友想不想再去看一看這么好吃的葡萄干呢？請小朋友一起把第3段來讀一讀。
3、老師聽說，以前有一些外國人來葡萄溝考察，對這種天然晾制葡萄干的辦法大為驚奇，于是就到處拜師求教，回去后也學著用這種方法晾制葡萄干，結果都失敗了，因為他們那里沒有吐魯番干熱多風的獨特的自然條件。只有我們中國吐魯番的葡萄溝才能制作出這么好吃的葡萄干。
4、聽到這個消息后，你有什么想法嗎？（葡萄溝很好。）。
問：好在哪里？（盛產(chǎn)水果、風景美麗、老鄉(xiāng)熱情）。
5、是啊。（指板書）葡萄溝不但盛產(chǎn)很多水果，特別是葡萄在外國也很有名，而且人也很好。這里出產(chǎn)的連葡萄干也很有名，我們說，葡萄溝真是個--好地方！你喜歡葡萄溝嗎？讓我們來一起夸一夸葡萄溝吧！齊讀第4段。
過度語：這節(jié)課小朋友學得很認真，讀地很好，體會地很好。特別是好多平時膽小的小朋友今天也能積極發(fā)言了，老師真高興。
下面我們來做個練習，看誰發(fā)言最積極，講地最好。
三、鞏固練習。
讀句子，學習按時間順序說一句話。
葡萄溝五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。（時間還有多的就寫課堂作業(yè)?）。
四、總結。
盛產(chǎn)水果葡萄溝（景色美麗夏季枝葉茂密好。
秋季五光十色地方。
葡萄干有名。
教學目標?：
知道葡萄溝真是個好地方的原因。背誦第2自然段。聽寫課文中描寫葡萄的詞語。
教學過程?：
一、復讀課文，理解“葡萄溝真是個好地方！”這句話的含義。
二、指導背誦第2自然段。
1、安時間順序記住句子的開頭。
2、重點突破第3句話。3、聽寫描寫葡萄成熟時的情景的句子。
三、作業(yè)?。
摘葡萄的二年級小學篇三
我喜歡吃的水果有金黃的香蕉，紫色的葡萄，粉紅的桃子……其中，我最喜歡吃的就是紫色的葡萄了。
葡萄沒成熟的時候是翠綠色的，像綠寶石。到了秋天，一串串葡萄成熟了，有暗紅色的/、深綠色的、折的和紫的，像走進了寶石的世界。
我拿了一顆摸了摸，軟軟的，聞了聞，香香的，我剝開皮看見果肉青青的，有些透明度，我忍不住嘗了嘗，甜甜的。
葡萄的含糖量非常高，可以制成葡萄干、葡萄酒等食品，是一種營養(yǎng)價值高、用途廣的水果。
怎么樣，聽了我的介紹，是不是很饞？趕緊去超市買串解解饞吧！
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摘葡萄的二年級小學篇四
秋天到了，院子里的葡萄成熟了。
這一天，小剛到院子里看葡萄，小剛看見葡萄又大又圓，紅紅的`像珍珠，一下子想到鄰居婆婆一個人在家里孤獨的呆著，我干脆到她家里去，順便帶一些葡萄給婆婆吃，再和她說說話，婆婆肯定開心極了！
小剛想著就拿了一個空籃子，然后踮起腳尖，伸直雙手把一串一串葡萄摘了下來，輕輕地放進籃子里。不一會，籃子就裝滿了。他拎起籃子就興高采烈地往婆婆家跑去了。
摘葡萄的二年級小學篇五
教學目標：
1、有感情地朗讀課文，體會“葡萄溝真是個好地方”。
2、用學過的方法理解學習“盛產(chǎn)”“茂密”“五光十色”等詞語。
3、熟悉了解并練習用“······就像······”、
“······有的······有的······”句型造句。
4、學習按照時間順序、由外到里的順序進行寫作。
教學重點：
1、用學過的方法學習“盛產(chǎn)”“茂密”“五光十色”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，體會“葡萄溝真是個好地方”。
教學難點：
1、學習按照時間順序、由外到里的順序進行寫作。
2、有感情地朗讀課文，體會“葡萄溝真是個好地方”。
教學準備：
課件、影音資料。
教學過程。
一、激趣導入：
1、同學們，昨天老師帶大家去了一個美麗的地方，這個地方叫做···？
2、那么誰愿意說說葡萄溝給你留下了怎樣的印象呢？
3、既然葡萄溝給同學們留下了這么深刻的印象，今天我們就再次走進葡萄溝，再去看看這個美麗的地方?。ò鍟n題“葡萄溝”）。
二、復習鞏固：
2、“盛產(chǎn)”是什么意思？聯(lián)系上下文進行理解。（板書：盛產(chǎn)水果）。
3、在第一自然段中，作者運用了怎樣的描寫順序？
三、精讀理解：
（一）學習文章第二自然段。
（自由讀文）自由朗讀文章的第二自然段，思考“這里的葡萄長得怎么樣？”
（指名回答，板書：葡萄枝葉茂密）。
1、學習第二自然段第二句。
（出示課件）用直觀的圖片幫助學生理解“茂密”一詞的意思，并回憶理解詞語意思的三種途徑。
（出示句子）學習感受比喻句“茂密的枝葉向四面展開······”并學習運用“······就像······”造句。
2、學習第二自然段第三句。
（出示課件）全班齊讀這句話，初步感受葡萄成熟后的美。
（出示句子）同學們，老師這兒還有一個句子，你們看看哪個更好一點？為什么？（對比“一大串一大串”和“一大串”之間的區(qū)別）。
（齊讀句子）課文利用了一個詞語描寫葡萄的顏色，是哪個詞語？（板書：五光十色）。
3、學習第二自然段第四句。
看到這么多誘人的葡萄，老師都忍不住想嘗一口了，你們想不想嘗一嘗？（生：想?。┠敲淳S吾爾族的老鄉(xiāng)會把葡萄給我們吃嗎？（生：會?。┠銈冊趺粗赖?？誰能用課文里的話回答老師？（指名回答）。
（出示句子）我們的老鄉(xiāng)可真是···？（板書：老鄉(xiāng)熱情好客）。
（二）學習文章第三自然段。
過渡：有這么熱情的老鄉(xiāng)招待我們，美麗的景色我們也看了，好吃的葡萄我們也吃了，可是這么多的葡萄吃不完還能做成什么呢？（板書：葡萄干）。
1、學習第三自然段第一句。
（指名讀文）學習運用“······有的······有的······”句型造句。
（質(zhì)疑文本）看到這句話你有哪些疑問？
2、學習第三自然段第二句。
（播放視頻）初步了解晾房的樣子。
（回歸課文）在課文里找一找描寫晾房的句子。
（出示課件，指名回答）誰能用自己的話說一說晾房是什么樣子的？
指導學生了解從外到里的描寫順序。
3、學習第三自然段第三句。
（指名回答）誰思考過晾房為什么要修成這樣？修成這樣的好處是什么？
引導學生了解維吾爾族老鄉(xiāng)的另一個特點（板書：聰明能干）。
4、學習第三自然段第四句。
如此簡便的方法制成的葡萄干又有什么特點呢？在文中找一找。
（出示課件，全班齊讀）誰能用簡練的語言概括一下葡萄干的特點？
（指名回答，板書：色鮮味甜非常有名）。
四、總結。
課文學到這里，大家覺得葡萄溝這個地方好不好呀？（生：好?。?。
那誰愿意說一說你是從哪幾個方面看出葡萄溝的好呢？（指名回答）。
所以說，葡萄溝真是個···？（生：好地方?。ò鍟汉玫胤剑?BR> 那么我們一起來贊美一下葡萄溝吧?。ㄉ浩咸褱险媸莻€好地方?。?。
五、回歸課文，全班齊讀全文。
六、作業(yè)：
找個你感興趣的地方，按照一定的順序，分別從幾個方面寫一寫它的特色。
摘葡萄的二年級小學篇六
秋天悄悄地來了，來到了小溪邊，來到了山頂上，也來到了田野里。秋天是收獲的季節(jié)，細長的葡萄藤上掛滿了圓溜溜紫瑩瑩的葡萄串，好似一把把葫蘆串。走近葡萄園，空氣中彌漫著天然香甜的葡萄味，它們顆顆晶瑩透明，像用水晶、瑪瑙雕刻出來，又像仙女紫色的珍珠項鏈，美極了！叔叔看在眼里，喜在心里，他笑呵呵地飛舞著剪刀，東剪剪，西剪剪，很快，筐子就裝滿了。這時路過的二位小朋友也來幫忙，因為個子太小，筐太大，所以二位小朋友就相互配合，一左一右地抬著筐子忙里忙外地裝運葡萄。半天下來，雖然大伙都滿頭大汗，臉被太陽曬得通紅，但看到藤上的葡萄全都被收獲到了筐子里，都開心地笑了。
摘葡萄的二年級小學篇七
有一種零食是我的最愛，那就是穿著皺裙的，吃起來酸里透著絲絲甜味的葡萄干。
葡萄干雖然被太陽曬得縮水了，但是它的價格卻提高了。因為它懂得舍去，它把自身不需要的水分曬去，留下了人見人愛的糖分，所以，才如此的貴。我們做人也是如此，凡事都個限度，魚和熊掌不可兼得。正如你的鉛筆盒里有兩支筆，可你還想要一塊橡皮，這時鉛筆盒裝不下了，那么我們就要在鉛筆和橡皮中做舍取。我們對自己沒有益處的東西就可以直接舍去，有用的東西得不惜一切代價爭取，這就是舍取。
摘葡萄的二年級小學篇八
我喜歡吃的水果有很多，可我最喜歡吃的是葡萄。
秋天是葡萄豐收的日子，這是葡萄最好吃的時候，它每天都穿著紫色的衣服，真是漂亮極了。剝開外皮，一個綠色的小娃娃就出現(xiàn)在你眼前，它長得圓溜溜的，就像一顆小珍珠一樣。
這時，你剝開外皮，吃一口，酸溜溜，甜津津，頓時感到清爽無比，真是美味極了，讓你吃了回味無窮。
紫葡萄說；“看我多漂亮，全身都是紫色，好看吧。”葡萄又說；“只要我剝開外皮，我就會晶瑩透亮的，在過年的時候一定會有很多人來買我的?！?BR> 哦！葡萄是一個珍珠大小，又大又圓的小精靈，雖然它很矮，但是它依然神氣十足。
摘葡萄的二年級小學篇九
“一棵藤兒彎又彎，上面滿是珍珠串。有紫有綠真好看，生的酸來熟的甜?！蹦銈冎肋@是什么水果嗎？對，這就是我最喜歡吃的葡萄。
葡萄沒成熟時，是綠色的像一個個水晶球。成熟的時候是紅色的，像一個個紅寶石。
我拿起一顆葡萄摸了摸，圓圓的，我用鼻子聞了聞，葡萄有股酸酸的味道。
剝開皮后，果肉看起來的白的，聞起來香香的，嘗起來甜甜的，摸起來粘粘的。
葡萄不光好吃，它還含有豐富的維生素c。還有很多用途，能制成葡萄干、加工成各種各樣的糕點，還能釀成美味香甜的葡萄酒，供大家品嘗，葡萄皮還有潤膚的作用呢。
愛美的女生一定要多吃哦。
摘葡萄的二年級小學篇十
今年暑假期間，正是葡萄豐收的季節(jié)。我和爸爸媽媽興致勃勃去摘葡萄。
走進葡萄園，一股清香的氣息就撲鼻而來，遠遠望去，好像是葡萄的海洋；近看，葡萄架上，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。有圓的、橢圓的等形狀各異的葡萄。
巨峰葡萄圓圓的，果粒很大，好像一顆顆紫瑪瑙，看著都想吃。我拿起剪刀，躍躍欲試地去剪葡萄，費了九牛二虎之力才剪下來。
玫瑰葡萄非常小，讓人感覺不起眼，但是吃上去一股濃濃的香味融入嘴中，回味無窮。
當我念念不舍地離開葡萄園時，我的籃子里已裝滿了巨峰、玫瑰等各式各樣的葡萄。我和爸爸媽媽高高興興地回家了。
摘葡萄的二年級小學篇十一
一大串一大串瑪瑙般的葡萄，晶瑩透亮，美麗耀眼。小雞饞得口水直流。它往上奮力一跳，可是沒夠著葡萄，反而重重地摔了一跤，疼得小雞眼淚都流了出來了。
正在小雞急得像熱鍋上的螞蟻團團轉時，它的好朋友小鳥飛過來了，對它說：“小雞，你怎么了？”小雞有點帶著哭腔說：“我想吃葡萄，可我夠不著?！闭f到這里小雞就“嗚嗚”地哭了起來。小鳥連忙說：“沒關系，我有辦法，我飛到上面去幫你摘葡萄?！毙‰u聽了破涕為笑，說：“太好了，謝謝你?！毙▲B拍拍翅膀，就忙碌了起來。不一會兒，地上就堆滿了葡萄。小雞連忙喊：“夠了！夠了！”它對疲憊不堪的小鳥說：“我們一起吃葡萄吧！”說完，它倆就一起津津有味地吃起葡萄來。
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摘葡萄的二年級小學篇十二
上午，爸爸媽媽帶著我一起去摘葡萄。
我們來到葡萄園，我坐在爸爸腿上休息，賣葡萄阿姨給了我一串葡萄，我吃了一顆，啊，真可口??！我津津有味地吃了起來。
接著，賣葡萄阿姨把我們帶進了葡萄園，成百上千串葡萄掛在架子上，看得我眼花繚亂。一串串葡萄都用袋子包著，阿姨告訴我這樣是為了防止葡萄被鳥吃掉。阿姨還告訴我這些葡萄有兩個品種，一種熟了發(fā)紫是巨峰葡萄，一種成熟后發(fā)青叫紅富士葡萄。
我想嘗試自己摘葡萄，于是我拿起剪刀，挑選了一串非常紫葡萄，把莖剪斷了，我一共剪了有五六串葡萄，收獲挺大。
我坐在葡萄園里吃著自己摘葡萄，心里甜甜。
摘葡萄的二年級小學篇十三
一天上午，我和爸爸出去摘葡萄。
在路上時，我們因為路不熟而很遲才到。
到那里就開始吃飯了。我中午吃了很多好吃的，還認識了一位小妹妹呢!
我們吃完飯就去摘葡萄了。到了摘葡萄的地方，我們就快速的跑了進去。哇!里面好多葡萄呀！就是里面很矮，我走都要低著頭。
那些葡萄有紫的，有綠的，可好看啦！我們拿起旁邊的剪刀就開始剪葡萄。咔嚓、咔嚓，一串串葡萄給我們剪了下來。剪完了葡萄，我們就開開心心的回家了。
今天可真開心，下次我還要去摘葡萄！
摘葡萄的二年級小學篇十四
葡萄是一種美味的水果，它不但甜，而且營養(yǎng)還高，所以深受人們的喜愛。下面是小編為大家精心整理的關于葡萄的二年級。
作文。
希望能夠幫助到你們。
今天，媽媽給我買了一串葡萄。葡萄的形狀像一個個小氣球，好像正在對我笑呢。葡萄的顏色是紫紅色的，它的外表很光滑，摸上去軟軟的。聞一聞，一股酸酸甜甜的味道撲鼻而來。
輕輕地把皮撕開，里面露出了水晶般的果肉，咬一口，果肉甜甜的，軟軟的，里面還有兩顆瓜子仁一樣褐色的種子。我吃了一顆，又吃了一顆，一口氣把一盤葡萄全吃光了。由于我吃的太快了，把葡萄籽都咽了下去。葡萄的品種有很多：巨峰葡萄、美人指、紅提、青提……葡萄的吃法有很多，可以釀葡萄酒喝，可以榨葡萄汁喝，可以做葡萄酸奶，還可以做葡萄冰激凌吃。
我愛葡萄!
我家鄉(xiāng)門口有一株葡萄樹，它每到夏天，都結出豐盛的果實。
春天的時候，枯萎的葉子落了下來，打著旋兒，像蝴蝶一樣飛下來。過了一段時間，上面就結出了小白點，很小的葡萄，還沒有成型。
立夏了葡萄樹上一串串綠色的葡萄，我摘下一顆，左看右看，像綠寶石一樣，還不舍得吃，我輕輕咬了一口，像豆腐一樣，很軟，但吃起來很酸，我“哇”的一聲，把葡萄全了出來，真酸呀!
要到秋天的時候，果實成熟了，像紅寶石一樣，吃起來酸中帶一點點甜。
彎彎曲曲一根藤，一串一串掛著鈴。鈴兒有綠也有紫，一個一個亮晶晶。你們猜這是什么呀?對，這就是我最愛吃的水果葡萄。
夏天，是葡萄成熟的季節(jié)。只見葡萄架上掛滿了又大又圓的葡萄。葡萄紫嘟嘟、水靈靈、亮晶晶的，在陽光的映襯下顯的閃閃發(fā)光。從遠處看，就像一串串紫色的小鈴鐺和一個個晶瑩的珍珠。還像抱在一起的小兄弟。近看，葡萄上面有一層白霜，像愛美的小女孩涂上防曬霜。
用手摸一摸，滑溜溜的，吃起來甜絲絲、酸溜溜，讓人吃了還想吃。
葡萄不僅味道鮮美，還富含維生素c。可以釀成美酒，曬成葡萄干，還可以預防血管疾病。
這就是葡萄，你們喜歡吃嗎?
今天，媽媽給我買了一串葡萄。
葡萄的形狀像一個個小氣球，好像正在對我笑呢。葡萄的顏色是紫紅色的，它的外表很光滑，摸上去軟軟的。聞一聞，一股酸酸甜甜的味道撲鼻而來。
輕輕地把皮撕開，里面露出了水晶般的果肉，咬一口，果肉甜甜的，軟軟的，里面還有兩顆瓜子仁一樣褐色的種子。我吃了一顆，又吃了一顆，一口氣把一盤葡萄全吃光了。由于我吃的太快了，把葡萄籽都咽了下去。
葡萄的品種有很多：巨峰葡萄、美人指、紅提、青提……葡萄的吃法有很多，可以釀葡萄酒喝，可以榨葡萄汁喝，可以做葡萄酸奶，還可以做葡萄冰激凌吃。
我愛葡萄!
我們家種了三株葡萄，一株提子。
隨著夏天的到來，一串串的葡萄都成熟了。葉子和葉子之間別著一串串金銀剔透的葡萄，把人饞的直流口水。葡萄像白云一樣的形狀，讓我覺得葡萄樹是一位藝術家;一粒粒葡萄像金銀的珍珠照亮著無比美麗的大地;被太陽一照，葡萄上就出現(xiàn)了細細的銀光;葡萄像會唱歌的音符，湊出美妙的音樂;葡萄仿佛一朵朵美麗的花兒在太陽底下歡樂的開放;淡紫的葡萄在陽光下閃著金屬般的亮光鋪滿地;當太陽凌空而照時，那葡萄金澤閃閃，鋪滿一地的光澤。
下午我們一家人一起坐在綠樹成蔭的葡萄樹下乘涼、聊天、吃葡萄，媽媽用升降機把葡萄架降落下，我們一起坐在大圓桌旁聊天，聊著聊著就聊到了我搞笑的事，連我自己都笑得合不攏嘴，笑著笑著就沒意思了。我隨手摘了一個早熟的小葡萄，我一口吃下去，連聲稱贊：“好吃!好吃!”吃著吃著一串葡萄就吃完了。
一串串金銀剔透的葡萄，讓人直流口水，你們是不是也想嘗嘗我們家的葡萄?
摘葡萄的二年級小學篇十五
蘋果、葡萄、柑桔和香蕉并稱為“水果之王”。而其中葡萄便是我的最愛。
“沙沙，沙沙沙，”秋雨如絲。你瞧，葡萄藤纏滿了架子。那綠油油的葉子，正隨風有節(jié)奏地拍打著，歡笑著。
雨停了，在陽光的照耀下，葡萄樹全身閃著金光。葡萄藤像一根小尾巴似的緊緊跟著葡萄，葡萄好像在蕩秋千。幾片小葉子，仿佛是一頂太陽帽，戴在了葡萄的頭上。葡萄轉動著滴溜溜的眼珠，望著頭上的帽子“嘻嘻”地笑了起來。
這下，葡萄們都哈哈大笑起來。環(huán)顧四周，啊!葡萄們除了紫色的，還有青色的呢!雨后，它們一個個晶瑩剔透，身上掛著雨水珠兒，活像一顆顆珍珠。真讓人饞涎欲滴。假如你摘一顆紅得發(fā)紫的葡萄，剝?nèi)ネ饷娴钠?，透明的果肉里還嵌著一顆顆黑色的籽，嘗一嘗，真是甜中帶酸，美味無比。
葡萄是當今世界上栽培面積最大，產(chǎn)量最多的水果。它還是一種樹姿優(yōu)美的果樹，適宜庭院綠化栽培。怎么樣?心動了吧?那就趕快種一棵吧!