培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)新能力,提升綜合素質(zhì)。寫總結(jié)時(shí),可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法,但要注意適應(yīng)自己的情況。以下是小編特別為大家搜索整理的一些總結(jié)范文,希望能給大家一些啟示。
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇一
現(xiàn)在碰到最大的問(wèn)題是孩子們學(xué)習(xí)沒動(dòng)力, 怎么辦?當(dāng)班級(jí)發(fā)生問(wèn)題時(shí),我都問(wèn)自己,怎么辦,怎么解決?為這事, 我想了很久,平時(shí)也都對(duì)孩子講,我們?yōu)槭裁匆x書。其實(shí),人最大的問(wèn)題是不能堅(jiān)持,開學(xué)初孩子們也曾下決心,可慢慢的決心就沒了,不能堅(jiān)持,目標(biāo)太遠(yuǎn)不行。所以,一段時(shí)間就要給孩子們一個(gè)目標(biāo)。我現(xiàn)在給孩子們的目標(biāo)是下一次月考要進(jìn)步,在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,進(jìn)步后我會(huì)給他一些承諾,還這承諾我需要家長(zhǎng)的協(xié)助,需要家委會(huì)通過(guò),因?yàn)橐婕暗藉X。如果要發(fā)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)金,就要?jiǎng)佑冒鄷?huì)費(fèi),而既然要發(fā),我就要發(fā)給大部分孩子,比如前三十名的怎么獎(jiǎng),前60的怎么獎(jiǎng),進(jìn)步多少名的怎么獎(jiǎng)等等。這是一種獎(jiǎng)勵(lì),另外也可能想帶孩子們出去玩一天,這更需要家長(zhǎng)支持。因?yàn)檫@事關(guān)重大,我無(wú)法一個(gè)人決定,所以希望家委會(huì)成員討論一下,給我個(gè)答案,成不成都沒關(guān)系。
我們班家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持我心里很明白,就比如這次包餐事件,我沒和家長(zhǎng)溝通,但你們卻都沒說(shuō)什么,因?yàn)橥砩弦棺孕?,孩子們?nèi)ナ程贸燥?,有的要排?duì)排半個(gè)小時(shí),有的直接在外面隨便買點(diǎn)東西吃。為此,我和校長(zhǎng)提議,我們要包餐,一開始食堂不同意,我就向校長(zhǎng)一二三的講,段長(zhǎng),數(shù)學(xué)老師都去講,結(jié)果校長(zhǎng)同意了??砂鸵?元錢,我預(yù)算一下先交300,讓生活委員記下,吃了多少次,多還少補(bǔ)。我們班很順利,錢都弄好了,也給了財(cái)務(wù)室,可7班班主任和我說(shuō),他們班還有家長(zhǎng)反對(duì),相比較而言,我心里很欣慰,我們的家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持我會(huì)記在心里。
作為班主任,看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,我的心被幸福與喜悅包圍著,看到孩子們的某次失敗,我的心也被糾結(jié)著。而我知道,孩子們的成長(zhǎng)更是牽動(dòng)著在座家長(zhǎng)的心,所以,我希望家長(zhǎng)能在百忙之中寫封信給您的孩子。在信中,請(qǐng)您告訴孩子們?yōu)樗ㄋ┑某砷L(zhǎng)父母所付出的艱辛,詳細(xì)舉一個(gè)孩子犯錯(cuò)和進(jìn)步時(shí)你心中的感受,以及您對(duì)他(她)的希望,鼓勵(lì)孩子樹立理想并為之努力。信寫好后可以讓孩子帶回也可以寄到學(xué)校。我想召開一次主題班會(huì),希望在班會(huì)上,每個(gè)孩子都能讀到父母的來(lái)信,也希望你的來(lái)信能激勵(lì)孩子更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
我既是一個(gè)老師,也是一個(gè)母親,我的孩子也在讀書,我希望老師怎么樣對(duì)待我的孩子,那我就怎么對(duì)待我的學(xué)生。所以,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,你的孩子在我的班里,我會(huì)盡心盡力,決不懈怠。
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇二
尊敬各位家長(zhǎng):
上午好!很高興有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地交流,交流你們孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況。下面我就對(duì)自己的工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào):
是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,如果上課不認(rèn)真聽講,那么課后是難以彌補(bǔ)的??梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,但認(rèn)真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。而那些考試成績(jī)不太理想的,大多數(shù)上課容易開小差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,還需要老師指導(dǎo)管理學(xué)習(xí)之外的東西,這部分學(xué)生成績(jī)難以穩(wěn)定。作業(yè):作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè),作業(yè)正確率高,說(shuō)明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好,正確率低就說(shuō)明上課沒有好好聽講。比如楊楠,張雨嬌,等同學(xué)作業(yè)正確率較低,與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,有的題目我在課堂上講了,他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,字跡工整,態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是再聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)。比如班上字跡馬虎的錢龍威,周星星,應(yīng)該說(shuō)有點(diǎn)小聰明,上課時(shí)能積極發(fā)言,但成績(jī)總上不去,就是因?yàn)閼B(tài)度差,要想改變態(tài)度,從寫字做起。
是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文。有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò),但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。初中寫好作文,上高中在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,熟能生巧嘛。剛才提到的幾個(gè)同學(xué),他們就有堅(jiān)持寫日記,做摘抄的習(xí)慣,日積月累,就能寫好作文。因此,我還要求學(xué)生多看作文選,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫作的水平。
在語(yǔ)文教學(xué)方面,有一句老話:三分課內(nèi),七分課外。這不是說(shuō)課內(nèi)不重要,而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識(shí),現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,有時(shí)我們老師,家長(zhǎng)說(shuō)的一些道理,他們可能覺得有些煩,但在讀書的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,就進(jìn)行制止,而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,如果是有益的書還要鼓勵(lì)他看,還要給孩子多買一些好書。
學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,古人說(shuō):熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟。沒有豐富的語(yǔ)言積累,學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語(yǔ),古詩(shī)等。
俗話說(shuō):一勤天下無(wú)難事,我們要相信,只要付出,就一定會(huì)有收獲。
總之,我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好,并以我的建議為參考,針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。讓我們共同努力,讓你的孩子能夠成為一個(gè)合格的、優(yōu)秀的中學(xué)畢業(yè)生。謝謝大家!
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)、朋友、你們好!
我是五(6)班的班主任。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表我班的全體任課教師,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),單從這一點(diǎn),就可以看出,你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講,只要自己的家長(zhǎng)身在其中,來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲,就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí),去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
本班現(xiàn)有學(xué)生50人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,也很聽老師的話但部分學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上,那這方面就要求家長(zhǎng)多多管教,讓孩子多看書,豐富自己內(nèi)心世界的書籍,而且還有和孩子多多的交流,因?yàn)檎f(shuō)是為了寫而起步,時(shí)不常的和孩子拉拉家常,講講學(xué)習(xí)以外的話題,有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種間接的幫助。同時(shí)我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生,學(xué)會(huì)做人,健康成長(zhǎng)。相信大家都知道,孩子是父母的第一任老師。
作為班主任我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不虛求榮譽(yù),只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。多方面的鍛煉學(xué)生,讓他們?cè)谏硇纳隙嫉锰岣叩?,讓學(xué)生養(yǎng)成基本的獨(dú)立自理能力。在學(xué)習(xí)方面,我不以成績(jī)論英雄,只要孩子一天比一天進(jìn)步足矣。
對(duì)孩子的.道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。
孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校的表現(xiàn),和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,有沒有完成老師布置的作業(yè)等。
可能家長(zhǎng)要問(wèn),你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)則要更多的和教師進(jìn)行交流溝通。
我覺得過(guò)于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒有想過(guò),像這樣的孩子,眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),沒有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且孩子手里的零用錢多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。各位家長(zhǎng):我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。
接教育局通知校車至2013年起所有學(xué)校的大巴車通通調(diào)整為50多座,同時(shí)不允許超載一人,所以在校車的調(diào)整上有一些改變。大家都知道學(xué)生的安全重于一切,我們將采取嚴(yán)格的措施堅(jiān)決保證學(xué)生的安全。最重要的是希望乘車的學(xué)生按時(shí)到點(diǎn)候車。不是校車不等是等不起,因?yàn)槟愕纫环昼娝纫环昼姇r(shí)間累加起來(lái)就多了,這樣不但影響了學(xué)校校車的正常運(yùn)轉(zhuǎn),更加影響了學(xué)生上學(xué)。
最后,歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況,帶來(lái)你們寶貴的意見和建議。
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)朋友:
如今,我們?cè)僖淮蜗嘁?,我很榮幸地告訴大家,你們的`孩子在這次期中考試中成績(jī)卓著。在洞山中學(xué)七年級(jí)15個(gè)平行班中,6班各科成績(jī)、各項(xiàng)指標(biāo)均大幅度高于年級(jí)平均水平。以語(yǔ)文為例,年級(jí)平均優(yōu)秀率不到30%,即平均每班上80分的不到20人,不及格的為8人;6班的優(yōu)秀率達(dá)到50%,共36人上80分線,不及格的僅為2人。數(shù)學(xué)90分以上42人,英語(yǔ)90分以上43人,政治80分以上38人,歷史80分以上45人,地理80以上49人,生物80分以上50人。崔若文同學(xué)以總分658,平均分94的成績(jī)獲得班級(jí)第一名。600分以上35人,全年級(jí)最多。年級(jí)前10名中6班占2人,前50名中6班占7人。前100名占11人,前200名占18人。6班學(xué)生取得的優(yōu)異成績(jī)獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、七年級(jí)15個(gè)班的老師、近1100余名學(xué)生的一致認(rèn)可。
如今,七年級(jí)期中考試的硝煙已經(jīng)散盡,一切似乎已經(jīng)塵埃落定,但留給我們的思索我認(rèn)為遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,一切成績(jī)對(duì)于我們,不僅是一種榮譽(yù),更是一種更大的使命和責(zé)任。
分析6班之所以能在這次考試中取得如此優(yōu)異的成績(jī),我覺得原因有四:
一、6班有一個(gè)團(tuán)結(jié)、認(rèn)真、敬業(yè)、無(wú)私的教師團(tuán)隊(duì)。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解我年輕、經(jīng)驗(yàn)不足,特意為6班配備了非常優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。英語(yǔ)秦老師是淮南市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人,教學(xué)方法輕松、幽默;數(shù)學(xué)張老師由內(nèi)蒙古師范大學(xué)畢業(yè),經(jīng)過(guò)層層選拔被校長(zhǎng)慧眼識(shí)中,招至麾下;歷史陳老師、政治劉老師、地理包老師、生物孫老師也都是學(xué)校教學(xué)精英、學(xué)科骨干。估計(jì)你的孩子回去和你講過(guò):考試前兩個(gè)星期,不光語(yǔ)數(shù)外老師爭(zhēng)著要課(語(yǔ)文要信息課,數(shù)學(xué)要綜合課、英語(yǔ)要體育課),連政、史、地、生這些公共課老師也見縫插針,恨不能多給6班的學(xué)生強(qiáng)調(diào)一些知識(shí)點(diǎn)。感謝他們無(wú)私的付出。我建議:家長(zhǎng)朋友回去方便的話可以以短信或電話的方式給每個(gè)老師或某個(gè)老師道個(gè)謝,再進(jìn)一步咨詢孩子在校情況和該學(xué)科學(xué)習(xí)方法。其實(shí)作為老師,我們所需要的就是您的精神獎(jiǎng)勵(lì)、哪怕只是一句認(rèn)可的評(píng)價(jià)。
二、6班已初步建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)、自信、活潑、進(jìn)取的班集體。
首先:精心選拔的班干部、小組長(zhǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、各司其責(zé),很好的履行著"教師左膀右臂"的職責(zé)。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我再把他們的名字念一下:班長(zhǎng)張旭、學(xué)習(xí)委員蔣子涵、紀(jì)律委員袁笑、生活委員曹琛、體育委員李桐、劉心怡,文娛委員徐秋瑤、鄭雨婷,宣傳委員王天也、陳晨;語(yǔ)文課代表吳可凡、張自力,數(shù)學(xué)課代表張雅琛、王依寧,英語(yǔ)課代表崔若文、袁悅,政治課代表孫浩宇、許詠政,歷史課代表?xiàng)钽逦?、王暢,地理課代表滕子瑩、鄧建文,生物課代表劉敏、竇智;權(quán)力最小但責(zé)任最大的組長(zhǎng)徐福林、孫浩宇、趙明玥、高宇晨、劉聰、李桐、袁笑、劉詩(shī)琦等。他們?yōu)榱税嗉?jí)真的辛苦了,但在辛苦的同時(shí)我想他們也擁有了自信,獲得了老師的信任與親睞。(可以請(qǐng)張旭、蔣子涵、袁笑就班級(jí)整體情況、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀(jì)律狀況簡(jiǎn)單地談一下)。
其次:來(lái)自五區(qū)一縣的各路高手云集6班,你追我趕,友好競(jìng)爭(zhēng),比學(xué)趕超、永爭(zhēng)第一。每人制定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)卡,選擇一兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)向他學(xué)習(xí)、向他追趕、爭(zhēng)取超越;每次單元測(cè)試成績(jī)第一名的名字上光榮榜。大家以學(xué)習(xí)為自己的天職,時(shí)刻謹(jǐn)記"志當(dāng)存高遠(yuǎn)、勤奮鑄輝煌"的班訓(xùn),在班級(jí)一二十個(gè)特優(yōu)生的帶動(dòng)下,6班學(xué)風(fēng)淳厚、態(tài)度端正、目的明確、課堂活而不亂、作業(yè)認(rèn)真工整。涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)標(biāo)兵,在這里,請(qǐng)?jiān)试S我把總分上600的學(xué)生的名單朗讀一遍。第一名:崔若文,第二名:袁悅……(可以請(qǐng)崔若文、袁悅談一下學(xué)習(xí)方法)。
三、6班有一群深諳現(xiàn)代教育理念高度負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)朋友。
自從上次家長(zhǎng)會(huì)以來(lái)的兩個(gè)多月時(shí)間內(nèi),我已接待過(guò)近二十個(gè)家長(zhǎng)的電話訪問(wèn)或是直接校訪,有些家長(zhǎng)甚至不止一次的主動(dòng)來(lái)校與老師親切交談;有些家長(zhǎng)除了找班主任之外,還和6班其他科任教師了解孩子在校情況;有些家長(zhǎng)經(jīng)常打電話給老師詢問(wèn)學(xué)科學(xué)習(xí)技巧,請(qǐng)求老師指點(diǎn)迷津。有這樣負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),他的孩子成績(jī)?cè)趺纯赡懿畹侥睦锶ツ??在現(xiàn)代教育體制一味地保護(hù)學(xué)生的今天,有了您的理解、支持、配合,我們才能放心大膽地行使我們教育的權(quán)利。有了您主動(dòng)放棄自己的休息時(shí)間,充當(dāng)孩子的家庭老師,才能雙管齊下,共同作用促進(jìn)孩子各方面健康成長(zhǎng)。別忘了,孩子是我們的1/74,但卻是你的1/1啊。如果連你都放棄不管不問(wèn)了,我們所能做的也就微乎其微了。
同時(shí),作為班主任,我也想我采取的一些小措施也對(duì)期中考試中也起到了一點(diǎn)作用吧:如利用班會(huì)、晨會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)期中考試的重要性;如在考前十天帶領(lǐng)學(xué)生舉起右拳大聲宣誓為考試一搏;如在班級(jí)樹立期中考試倒記時(shí)牌:人生因拼搏而精彩,距離初中第一仗打響還有**天;如在學(xué)生考試時(shí)明明自己沒有監(jiān)考卻跑到學(xué)校來(lái)見見自己的學(xué)生們來(lái)給他們打氣鼓勁等。
凡事無(wú)絕對(duì),雖然成績(jī)斐然,但我們也應(yīng)該看到成績(jī)背后隱藏的一些隱患,如果任其擴(kuò)大,將帶來(lái)無(wú)可估量的損傷。這里,我主要講兩點(diǎn):
一、總分總排名在年級(jí)名列前茅,但如果具體到語(yǔ)數(shù)外三門,雖有優(yōu)勢(shì),但不明顯。
在洞山中學(xué),我們習(xí)慣于把英語(yǔ)80分以下視為不及格、數(shù)學(xué)80分以下視為不及格、語(yǔ)文70分以下視為不及格。但可惜的是,6班語(yǔ)文70分以下有14人,數(shù)學(xué)80分以下14人,英語(yǔ)80分以下18人,可以說(shuō),這三門,如果有一門您的孩子"不及格",那么他所面臨的境界仿佛就在懸崖邊上,要么努力回頭是岸,要么繼續(xù)下滑墜入萬(wàn)丈深淵;這三門,如果有一門您的孩子是真正的不及格,即60分以下,現(xiàn)在的情況是語(yǔ)文60分以下2人,數(shù)學(xué)60分以下5人,英語(yǔ)60分以下9人,那我現(xiàn)在可以不客氣地講,您的孩子已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落下去了,想追趕必須付出百倍的努力。如果三門有兩門或三門都不及格,可以毫不客氣地講,您的孩子上初中已經(jīng)沒有多大意義了,充其量混個(gè)畢業(yè)證而已,唯一可以補(bǔ)救的辦法就是上軍事化的全封閉私立學(xué)校,也許還有點(diǎn)用。陽(yáng)光分班讓本來(lái)按成績(jī)鐵定分到差班的這些孩子進(jìn)了平行班,和所有的人同在一個(gè)起跑線上,可惜的是,他一點(diǎn)也不珍惜,盡管老師苦口婆心,狠抓不懈,可他打死都不學(xué)習(xí),誰(shuí)也沒辦法。這一部分學(xué)生的名字我不想重復(fù),成績(jī)單就可以說(shuō)明一切。
二、政治、歷史、地理、生物考的極好,下次能否延續(xù)輝煌。
此次6班能取得輝煌成績(jī),政、史、地、生功勞最大,各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不要把這些科目當(dāng)作副科,中學(xué)階段,只要考試的科目都是主課,甚至體育、甚至信息。孩子能把公共課學(xué)的這么好,說(shuō)明6班的學(xué)生上課很認(rèn)真、作業(yè)很認(rèn)真、背書很認(rèn)真,一言以蔽之:學(xué)習(xí)態(tài)度很端正,而態(tài)度就能決定一切。所以希望這次考試在這四門考的比較好的同學(xué),家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子學(xué)好語(yǔ)數(shù)外的基礎(chǔ)上務(wù)必保持這四門良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),七門功課,齊頭并進(jìn),給孩子在考試中找到信心,也為孩子終生發(fā)展奠基;這四門沒考好而語(yǔ)數(shù)外考的還不錯(cuò)的同學(xué),如袁笑、吳可凡、劉心怡、程齊、趙明月、高宇辰、楊思琪、鄧建文、葛威、黃昕等,希望家長(zhǎng)也不要過(guò)于責(zé)怪孩子。而應(yīng)理性地幫孩子分析原因,尋找對(duì)策,孩子其實(shí)很優(yōu)秀,只是在某些細(xì)節(jié)方面考慮不周全而已。
因此,在本周三、周四、周五,我分三批次開了三個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生會(huì)議,并送給每個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生一句話:
600分以上35位同學(xué):人生因拼搏而精彩,努力學(xué)習(xí),捍衛(wèi)尊嚴(yán),捍衛(wèi)榮譽(yù),相信,我們是最好的自己。
560分至599分之間19位同學(xué):沒有永遠(yuǎn)的常勝將軍,相信自己,我能行,別人能做到的,我一樣可以。
560分以下20位同學(xué):不求事事如意,但求事事盡力,不能因?yàn)槲业拇嬖谧尠嗉?jí)變得更糟糕,要讓我的存在使班級(jí)變得更美好。
分析完成績(jī),感覺到隱患,為了更好促進(jìn)孩子健康、快樂成長(zhǎng),為了保持住這種領(lǐng)先優(yōu)勢(shì),在期末考試中捍衛(wèi)尊嚴(yán)、捍衛(wèi)榮譽(yù),借本次家長(zhǎng)會(huì),特向家長(zhǎng)朋友提出一些要求,與您商榷,覺得有道理,您就采納:
1、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么,掌握得如何等,要做孩子的家庭老師,不管你文化水平高不高。經(jīng)常檢查孩子作業(yè)、經(jīng)常檢查孩子英語(yǔ)單詞和課文背誦情況、經(jīng)常檢查孩子政、史、地、生作業(yè)及背誦情況。老師要面對(duì)近150個(gè)學(xué)生(語(yǔ)數(shù)外老師)或500多學(xué)生(政、史、地、生老師),根本無(wú)法顧及所有的學(xué)生,而你,只要顧及一個(gè)。后半學(xué)期課程更緊,老師能把課上完就不錯(cuò)了,所以家長(zhǎng)要做的工作就更重要了。
2、及時(shí)給孩子查漏補(bǔ)缺,別讓問(wèn)題越積越多。尋訪名師,小班輔導(dǎo)或個(gè)別輔導(dǎo),務(wù)必不能讓數(shù)學(xué)、英語(yǔ)差下去。記好,務(wù)必不能。(英語(yǔ)不好的繼續(xù)推薦上徐老師的輔導(dǎo)班,如方月光、周夢(mèng)晨、吳欣輝等,數(shù)學(xué)七、八十分的甚至部分90分的同學(xué),數(shù)學(xué)張老師愿意犧牲自己的休息時(shí)間,利用周末抽一個(gè)下午義務(wù)給學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練、提高成績(jī)。)。
3、在中學(xué)階段,除了學(xué)習(xí)成績(jī)是真的,什么活動(dòng)啊、演出啊、比賽啊都是假的,比如這次校慶排練給我們班沖擊就很大,不少同學(xué)因?yàn)檠莩雠啪毜⒄`正常上課時(shí)間,并且由于過(guò)度疲勞造成作業(yè)質(zhì)量下降、上課時(shí)精神恍惚目光呆滯,從而導(dǎo)致成績(jī)下降,如謝靜賢、劉敏、袁笑、劉爽爽、楊雅迪、李桐等,否則我們會(huì)考的更好。因此我建議:除了你孩子正在上的數(shù)學(xué)或英語(yǔ)輔導(dǎo)班之外,其他一切的所謂補(bǔ)習(xí)如琴、棋、書、畫、吹、拉、彈、唱等都停掉,孩子有這方面愛好就行了,不需要太專業(yè)。在這一點(diǎn)上,顧子祥同學(xué)的家長(zhǎng)很明智,而孩子這一次考的也很好。
4、經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,閑時(shí)電話聯(lián)系,最好登門校訪,及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、聽課效率等,只有你的重視才能喚起老師對(duì)你孩子的額外關(guān)照。在這一點(diǎn)上,我們班還有很多學(xué)生家長(zhǎng)做的不太好,從不通過(guò)老師了解孩子情況,哪怕是開家長(zhǎng)會(huì)也是抱著來(lái)完成任務(wù)的心態(tài)來(lái)的;或者只到校接送孩子,見到老師不認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)裝做不認(rèn)識(shí);或者老師主動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)到校,以工作太忙,抽不開身為由推辭不見。其實(shí)你想一下,我們工作之余就不想休息嗎,找你聊聊孩子情況不也是替你孩子負(fù)責(zé)嗎。
另外,教育專家曾經(jīng)就對(duì)孩子的教育問(wèn)題給父母提了30條建議,我選了其中的一些給大家讀一下,相信對(duì)大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。
1、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望;
2、讓孩子感到在家里很快樂;
3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,當(dāng)孩子遇到失敗時(shí),不要潑冷水;
4、要求孩子做到的,父母首先做到;
5、父母不在孩子面前爭(zhēng)吵;
6、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤;
7、不在別人面前數(shù)落孩子;
8、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí),不護(hù)短;
9、孩子有話對(duì)你說(shuō)時(shí),不管你多忙也要耐心傾聽;
11、不對(duì)孩子說(shuō)"就你笨,什么都不會(huì)做"之類的話;
12、注意孩子的情緒變化,了解其心理需求;
13、孩子犯錯(cuò)誤時(shí),不要與孩子算陳年老賬;
14、不要縱容孩子的攀比心理;
15、不要對(duì)孩子不聞不問(wèn)或放任自流;
16、關(guān)注孩子身體健康和心理健康;
17、多在孩子面前夸老師,切記不要在孩子面前貶低教師。
18、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕,整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責(zé)任。
關(guān)于班級(jí)的詳細(xì)情況以及班級(jí)管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,家長(zhǎng)朋友可以登陸我開的博客***與我交流,6班的崔若文、許詠政、張梁笑、肖倩、單天賜、滕子瑩、閻冉、陳晨、鄧建文等(都是成績(jī)非常好的同學(xué))經(jīng)常瀏覽我的博客,給我留言,也有很多不留名的家長(zhǎng)在上面與我交談。感謝你們關(guān)注我的空間。
羅羅嗦嗦講了這么長(zhǎng)時(shí)間,其實(shí)為了這次家長(zhǎng)會(huì),我準(zhǔn)備了一個(gè)星期,又熬了三個(gè)晚上,一個(gè)字一個(gè)字在電腦上敲出了近五千字的發(fā)言稿,因?yàn)槲乙恢毕嘈牛杭?xì)節(jié)決定成敗。也希望您和您的孩子都相信這句話。耽誤大家時(shí)間了,對(duì)不起。
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!這說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,那么讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子教育好。
各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)五年級(jí),是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)五年級(jí),進(jìn)入小學(xué)高年級(jí),正是人格即個(gè)性形成對(duì)關(guān)鍵期。習(xí)慣是否養(yǎng)成,自覺度有多高,學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,五年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
開學(xué)初始,我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材??傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
首先介紹一下,我們班的大致情況,有關(guān)數(shù)學(xué)成績(jī)這塊。
尊敬的家長(zhǎng)們,父母是孩子的第一任老師,孩子的成長(zhǎng)需要我們學(xué)校和家庭的共同努力。為此,我特向你們提出以下幾點(diǎn)建議:
針對(duì)我們班的低差生,父母要對(duì)他們多多關(guān)心學(xué)習(xí),期望值高一點(diǎn),(羅森他效應(yīng))同子女多一些交流、溝通,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,了解他們的想法,尊重他們的看法,了解他們的真正的需求,一般來(lái)說(shuō),現(xiàn)在他們能分清是非,只是他們沒有一種堅(jiān)持的韌性。你們的苦苦勸說(shuō),他們是明白的,對(duì)他們是我們需要換一種方式去關(guān)心他,換一種方式去誘導(dǎo)他。
其實(shí)分?jǐn)?shù)是檢測(cè)一個(gè)時(shí)期段的表現(xiàn),與其說(shuō)看重結(jié)果,我更希望各位親愛的家長(zhǎng),孩子的父母我希望你們多多關(guān)心你孩子平時(shí)的表現(xiàn),作業(yè)的完成數(shù)量,質(zhì)量問(wèn)題。我從一接手他們,一見面那天,我都談過(guò),他們需要什么,如果說(shuō)小學(xué)學(xué)到了什么知識(shí),如果只限于知識(shí)這個(gè)層面來(lái)講,我的答案是no。如果等他們上完大學(xué),或者長(zhǎng)大后回頭看,小學(xué)學(xué)到的是什么,他們幾乎回憶不起什么來(lái),因?yàn)?,小學(xué)是皮毛之牛。那為什么,我再次強(qiáng)調(diào)孩子們的作業(yè)問(wèn)題呢,小學(xué)是習(xí)慣的養(yǎng)成,個(gè)性的養(yǎng)成,所以我?guī)У陌辔腋⒁馄綍r(shí)的細(xì)節(jié),平時(shí)的作業(yè)表現(xiàn),如果平時(shí)不注重做題細(xì)節(jié),平時(shí)沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)是慢慢“養(yǎng)成”的過(guò)程,那怎么來(lái)談你們作為父母希望你們的孩子成材之路呢?在這里的父母我相信,你們肯定不只希望你們的孩子只在小學(xué)表現(xiàn)好,所謂小學(xué)之才?再次強(qiáng)調(diào),希望你們多多關(guān)心孩子的每一天的作業(yè),每一天的所學(xué),每一天的成長(zhǎng),每一天的變化,有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)你們走的更加親密,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他原來(lái)是你的老師,這里的老師更多是他的為人,處世之道。
我們家長(zhǎng)切不可盲目攀比,老是拿孩子跟班級(jí)里更優(yōu)秀的孩子比,這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理,對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。在孩子進(jìn)步時(shí)或失敗時(shí),我們要多鼓勵(lì)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的,請(qǐng)各位家長(zhǎng),父母,請(qǐng)對(duì)你的孩子寶貝兒,多一點(diǎn)期望,這樣他們會(huì)朝著你的期望效應(yīng)發(fā)展的,請(qǐng)你不要給他一個(gè)消極的標(biāo)簽“差生”“撇火藥”各位媽媽爸爸們,你們?cè)谧龅亩急任夷觊L(zhǎng),一輩子有多長(zhǎng),現(xiàn)在五年級(jí)的孩子們?nèi)松艅倓傞_始,不希望這么小就給她們貼上一個(gè)別樣的標(biāo)簽,另類的表情。是的,我們都希望孩子們不要太落后人家了,我們需要做好一點(diǎn)一點(diǎn)的細(xì)節(jié),養(yǎng)成好習(xí)慣。
要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。首先,大家要相信老師,我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好您的孩子,我們的學(xué)生。此外,你們的家庭教育要配合好學(xué)校老師的教育,不要一味以為教育是老師的事情。
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后可鍛煉、晨讀,下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),讀書等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)逐漸被孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。特別是強(qiáng)調(diào)做題時(shí)題認(rèn)真都題目的養(yǎng)成,要知道一句話何為重點(diǎn),何為焦點(diǎn)問(wèn)題。做作業(yè)是加深知識(shí),理解知識(shí)、鞏固知識(shí)的主要方式,有些孩子不愿下工夫按時(shí)完成自己的作業(yè),甚至于在校抄襲他人做的作業(yè)。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
總之親愛的父母,家長(zhǎng),為了孩子們,希望能經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系、溝通,使家庭、學(xué)校形成合力;相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,他們一定會(huì)和你們的期望一樣成人成才并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利!
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇六
作為你們的老師,我倍感光榮。在元旦歡慶的夜晚,我祝同學(xué)們玩的開心和痛快。(此處應(yīng)有稀稀拉拉的掌聲)。
今晚是屬于你們的,把這一學(xué)期和復(fù)習(xí)帶給你的不快和疲憊統(tǒng)統(tǒng)玩掉吧。當(dāng)明天的太陽(yáng)照亮大地的時(shí)候,希望大家又有了一個(gè)充滿希望和信心的一天,用你們的努力和頑強(qiáng)詮釋你們的青春,用事實(shí)證明你們也是有理想和懂事的好孩子。
一學(xué)期就這樣從我們身邊匆匆走過(guò)了。不知同學(xué)們是否也和我一樣有著同樣的感受,“白駒過(guò)隙”,真真切切的出現(xiàn)在我們的生活中,時(shí)間真的很無(wú)情,好好真愛它吧,它會(huì)回報(bào)你的。
一學(xué)期,我們就這樣一起跌跌撞撞的走過(guò)了。剛剛開課時(shí),我真的不知道你們是一群怎樣的孩子,于是我決定從嚴(yán)厲開始。但慢慢的我發(fā)現(xiàn)你們都很聽話,我從心底里喜歡你們,真的,這不是虛偽的話。七班,你們是一群很懂事很明理的孩子們。像牛明杰同學(xué),很可愛,很聰明但很貪玩;馬學(xué)偉,也愛玩,因?yàn)檎n間我總會(huì)看到他打鬧的影子;趙文靜,個(gè)性、單純,很有主張的女孩;齊亞茹,很努力,很真實(shí)。八班,周克、李凱琪、馬智舉、張小剛、趙鵬博,都是很靦腆的男孩子,但他們每天都用努力告訴我他們很優(yōu)秀。馬宏貞的穩(wěn)重,張偉龍的知識(shí)淵博;杜金花,喜歡她的大度與認(rèn)真;牟孟杰,喜歡她,沒有理由;周曉麗的真誠(chéng),我課代表牟淑敏的負(fù)責(zé)與認(rèn)真以及大家都不努力完成語(yǔ)文作業(yè)的無(wú)奈。好了,先說(shuō)他們吧,其他同學(xué)別吃醋,我也一樣愛你們。(此處應(yīng)該有笑聲,應(yīng)該是哈哈大笑,并且也會(huì)說(shuō):我們也愛你。我就陶醉了。)。
感謝同學(xué)們的合作,感謝同學(xué)們的支持,感謝同學(xué)們的努力,感謝同學(xué)們的懂事,感謝同學(xué)們的理解,感謝同學(xué)們帶給我作為老師的幸福,更感謝同學(xué)們?yōu)槿松谝淮文繕?biāo)執(zhí)著奮斗的堅(jiān)持。
今晚我應(yīng)該和同學(xué)們?cè)谝黄?,但我有些自私了。我回家陪女兒了。她已?jīng)放假了,她一個(gè)人已經(jīng)在家呆一天了。(她是七年級(jí)的學(xué)生,在實(shí)驗(yàn)中學(xué))如果,你們覺得這不行的話,明天,我在賠給你們,行吧?我想,你們一定會(huì)很大聲的很整齊的說(shuō):行。我聽見了。
好了,很多話,在你我心里了。因?yàn)槲覀円呀?jīng)很默契了。但別忘了玩了,瘋了,再好好學(xué)習(xí),天天向上。(此處的掌聲應(yīng)該很熱烈。)。
同學(xué)們,也不知道,我的課代表是不是很動(dòng)情的朗讀的。你們覺得怎樣?,班主任畢業(yè)講話。
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇七
作為新的班主任,第一次家長(zhǎng)會(huì)十分重要。以下是本站為大家搜集整理的新班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎閱讀!
新班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿——幼兒園
各位家長(zhǎng)大家好:
在座的家長(zhǎng)可能對(duì)我不太熟悉,我是xx班的新班主任xxx,首先,我代表大班的2位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來(lái)了幾位新幼兒,在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短,因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異,我希望從這個(gè)學(xué)期開始,孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng),不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧,我想這是我們共同所期望的。
幼兒園教育有五大領(lǐng)域,可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。首先我向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn):
1、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),根據(jù)自己的需要盛、添飯菜,不暴飲暴食。
2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí),安全使用常用工具,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。
3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書寫的姿勢(shì)。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))
4、能有禮貌的專注地傾聽別人說(shuō)話。
5、能主動(dòng)用普通話與他人交談,表達(dá)自己的情感。
6、能看懂圖片和圖書,并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng),愛護(hù)圖書。(以上是語(yǔ)言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))
7、熱愛集體,關(guān)心他人,對(duì)人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
8、能主動(dòng)與同伴合作,體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。
9、簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征,有興趣了解各種民俗。
10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),幫助幼兒了解,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,增強(qiáng)自信心。(以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))
11、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)的序數(shù),單數(shù),雙數(shù)等
12、在操作活動(dòng)中,學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。
13、學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)數(shù)的加減,以及會(huì)正確書寫。
14、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字,以及會(huì)正確書寫。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))
15、積極主動(dòng)地參加各種音樂活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演,體驗(yàn)快樂,使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。
16、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。
17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫,具有初步的合作意識(shí)。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))
大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
當(dāng)然了,話說(shuō)回來(lái),家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):
以還請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作:
1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假,不親自來(lái)打電話也可以的,我的電話號(hào)碼是82535285,事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條(并注明請(qǐng)假理由)。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全,我園要求履行接送卡制度,請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好,如請(qǐng)別人來(lái)接,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀?,他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。
4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
5、根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),身體也在增長(zhǎng),不要給幼兒穿太小太短的衣服,因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷,有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái),一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái),很容易受涼。
6、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過(guò)1年就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的`重點(diǎn),幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識(shí)為主,它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣,進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),從早晨的入園時(shí)間開始,盡量不遲到,(讓孩子在8:15前到園,這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。
這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù),督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說(shuō):“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,鉛筆!”有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書包像“字紙簍”,亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí),會(huì)碰到諸多難題,比如說(shuō)用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字,并且不會(huì)把紙擦破,對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),不斷探索,孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,還培養(yǎng)了孩子的自信心。
7、為了豐富幼兒的知識(shí),激發(fā)幼兒觀察欲望,培養(yǎng)幼兒的探知能力,請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。
8、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步,評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際,然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求,這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的。
9、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng),老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn),我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。
10、作業(yè)
作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成,父母只是指導(dǎo)督促,不是你們完成,當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少,我會(huì)特別交代幼兒告訴你的,這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成,給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。
下面介紹一下幼兒在園一日生活安排
7:30—7:45晨間活動(dòng)
7:45—8:30早餐
8:30—8:45餐后整理
8:45—9:10早操
9:10—9:40教學(xué)活動(dòng)
9:40—10:20戶外活動(dòng)
10:20—10:50游戲或操作活動(dòng)
10:50—11:10餐前準(zhǔn)備
11:10—12:00午餐、盥洗、散步
12:00—2:00午睡
2:00—2:30起床、入廁
2:30—3:00午點(diǎn)
3:00—3:30教育活動(dòng)
3:30—4:00整理、自由談話
4:00—離園您來(lái)接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的“大家一起來(lái)”上的內(nèi)容,需要你們配合教育的老師都會(huì)寫在那,希望你們配合完成;家長(zhǎng)也可以利用這段時(shí)間與我們交流,向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育,我們會(huì)很樂意與您交流。
幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,我想家長(zhǎng)聽了以后,會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。
總之,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以與我們進(jìn)行電話聯(lián)系。各位家長(zhǎng),在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見,可直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝!
新班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿——小學(xué)
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
您們好!真誠(chéng)的感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!首先,我先自我介紹,我姓端木,是本班的班主任及數(shù)學(xué)老師。此時(shí)此刻,我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)的,我們第一次這樣面對(duì)面的接觸,相信你們的心情也同樣的激動(dòng),因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的孩子,我在關(guān)心著我的學(xué)生,今天我們相聚在這里,召開這次特殊的會(huì)議,是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,是我們彼此更好的溝通。再次就是研究一下這學(xué)期孩子們面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們雙方的共同努力,搞好孩子的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,為使每一位孩子都健康活潑的成長(zhǎng)而共同努力。在這次會(huì)議上,我將會(huì)為大家簡(jiǎn)要介紹我班情況及本人對(duì)班級(jí)的學(xué)期設(shè)想,會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議,期待家長(zhǎng)們能給我提出寶貴的意見,并積極配合班級(jí)工作。感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位同學(xué):
下午好!
我想藉此難得的機(jī)會(huì)和在座的家長(zhǎng)、雙語(yǔ)班的精英們一起探討勤勉求學(xué)的人生價(jià)值。雄鷹選擇藍(lán)天,燕雀選擇低檐,駿馬選擇疆場(chǎng),井蛙選擇水塘。選擇決定了人生的高度,眼界決定了人生的境界。你想要到達(dá)哪里?這要取決于你的努力程度!
在座的不少同學(xué)總是心血來(lái)潮想學(xué)習(xí),于是買了很多課外書,卻束之高閣再也沒有翻開過(guò);總是信誓旦旦要讀書,卻又以各種理由將其放置一旁。一本書買了不看也不過(guò)是印著字的紙而已;單詞書買了不背充其量就是26個(gè)字母的排列組合。拖延和等待,是世界上最容易壓垮一個(gè)人斗志的東西。看起來(lái)起那么早去上課,卻只是在課堂上神游八荒;看起來(lái)在教室坐了一天,卻真的只是坐了一天;看似每天有很多學(xué)習(xí)計(jì)劃,卻還是被手機(jī)電腦綁架;看似晚上學(xué)到很晚,卻只是在假學(xué)……沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)都只是浪費(fèi)時(shí)間,沒有目標(biāo)的努力都只是自己騙自己而已。騙別人很容易,騙自己更容易,可是,騙這個(gè)世界卻有點(diǎn)兒難。畢竟所有的努力都不是給別人看的,而是這些努力是否真正到達(dá)了內(nèi)心,變成了提升。
在我們身邊,總有一些筆記記得很認(rèn)真的人,但是考試成績(jī)不理想;也總有一些看起來(lái)并不十分認(rèn)真的人,成績(jī)卻不錯(cuò),很多人把他們定義為聰明人,其實(shí)他們只是在學(xué)習(xí)的時(shí)候摒棄了誘惑,心無(wú)旁騖而已。別僅僅因?yàn)橐淮慰嫉貌缓枚y過(guò),其實(shí)只是你的努力還不夠。那些堅(jiān)持進(jìn)步的人,他們的內(nèi)心總有自己一片寧?kù)o的世界,他們喜歡靜靜地思考,并且一直向理想的殿堂邁進(jìn)。曾經(jīng)的動(dòng)力,曾經(jīng)的付出,其實(shí)都是有回報(bào)的。只是,你是真的走心了,還是只是做做樣子。
一個(gè)學(xué)霸在分享他的周末學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)提到,他周末的時(shí)間被自己計(jì)劃得非常周密詳細(xì)。例如,英語(yǔ)學(xué)了兩個(gè)小時(shí)后,累了就開始畫畫,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)用的是大腦記憶背誦的部分,而畫畫用的是大腦創(chuàng)作的部分。他畫畫累了,就繼續(xù)去背政治。坐累了,他就站起來(lái)跑兩圈,跑得出汗了就繼續(xù)學(xué)習(xí),他能讓自己的學(xué)習(xí)不那么單調(diào)。有時(shí)候那些每天都像打了雞血的人,不是他們天生和別人不一樣,只是因?yàn)樗麄円恢庇靡活w求新和求知的心去奮斗著。孩子們,記得,優(yōu)秀不夠,一定要卓越,努力成為無(wú)可替代的人。而無(wú)可替代的方式有兩種:一是做別人不愿意做的事情;二是把別人都能做好的事情做卓越。
孩子們,我們要付出的努力還很多,要走的路還很長(zhǎng)。大家只是某次考試中的幸運(yùn)兒,僅此而已。這不能成為你止步不前的束縛,更不能成為你焦慮難安的壓力。
我們看看那些身處清華、北大的學(xué)子們是怎樣學(xué)習(xí)的吧。這些來(lái)自全國(guó)各省的學(xué)霸匯聚在一起,不僅相互激勵(lì),共同奔跑,還要面對(duì)巔峰對(duì)決,大家的學(xué)習(xí)態(tài)度都是一樣的——加倍刻苦!大學(xué)的走課制讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)自理,哪天在哪個(gè)教室上什么課?哪門課的作業(yè)在什么時(shí)間交?這些一旦錯(cuò)過(guò),老師一節(jié)課講的50頁(yè)、100頁(yè)書,就只能求爺爺告奶奶地問(wèn)同學(xué)哪些是重點(diǎn)了,否則光靠自學(xué),還沒看完書,下次上課時(shí)間又到了。周末為了完成一堆的作業(yè),更是比平時(shí)還忙??荚嚽跋Γ砩?1點(diǎn),宿舍樓熄燈了,屋里沒有光,只能借助樓道里的燈光,不少同學(xué)把一個(gè)凳子作桌子放書,一個(gè)凳子倒過(guò)來(lái),同學(xué)們坐在鏤空的凳子腿上,時(shí)間稍微長(zhǎng)點(diǎn),腿都會(huì)發(fā)麻,但為了好成績(jī),大家都不把這些辛苦當(dāng)成一回事兒。早上8點(diǎn),只要?jiǎng)幼魃月稽c(diǎn),進(jìn)入200人的大教室就只能坐在最后一排了。下午1點(diǎn)半有課的同學(xué),唯有上午11點(diǎn)半就去占座。占座的時(shí)候,教室外的同學(xué)們耳朵變得特別靈敏,教室里只要一說(shuō)下課,里面的同學(xué)還沒來(lái)得及站起來(lái),外面的兄弟姐妹就已經(jīng)沖進(jìn)來(lái)了??荚嚽白粤?xí)室的占座更是“慘烈”,早上7點(diǎn)自習(xí)室開門,6點(diǎn)就會(huì)有排了幾十米的隊(duì)伍堵在門口。教學(xué)樓看門的師傅一出現(xiàn),大家都貼著玻璃望著師傅的一舉一動(dòng)。師傅擰開大門的同時(shí),必須馬上后退,以防止被人流擠開的門撞傷。伴隨這沖刺般的跑步聲,10分鐘之內(nèi),能容納幾千人的自習(xí)室,所有的座位全部被占領(lǐng)。當(dāng)然,除了刻苦,這些學(xué)霸們的學(xué)習(xí)方法都是因人而異的。效率較高的同學(xué)在第一次接觸新知識(shí)時(shí),就能有效地掌握,而且想方設(shè)法當(dāng)堂學(xué)會(huì),當(dāng)堂強(qiáng)記。
孩子們,在通往成功的路上,我們要知道自己的欠缺之處。我希望你們既能審視周圍,也能放眼世界。最近有一篇報(bào)道引發(fā)許多的思考。這篇報(bào)道題為《哈佛教授:我在課堂上看到的印度學(xué)生和中國(guó)學(xué)生》。
報(bào)道內(nèi)容大致如下:h1b簽證是美國(guó)最主要的工作簽證類別,發(fā)放給美國(guó)公司雇傭的外國(guó)籍有專業(yè)技能的員工,屬于非移民簽證的一種。印度留學(xué)生超過(guò)60%都能拿到美國(guó)h1b工作簽證,中國(guó)留學(xué)生只有6%能拿到,而中國(guó)留學(xué)生的人數(shù)是印度的2—3倍。在美國(guó)硅谷,印度裔占總?cè)藬?shù)的6%,但是創(chuàng)辦的公司占到了硅谷所有公司的15.5%。印度裔在全球科技業(yè)中的成功已經(jīng)毋庸置疑,遠(yuǎn)的不說(shuō),單論谷歌新掌門皮查伊和去年上臺(tái)的微軟ceo薩蒂亞·納德拉,僅僅這兩家公司,印度裔高管就已經(jīng)掌管了8000億美元的市值,印度正在成為一個(gè)“盛產(chǎn)”ceo的神奇國(guó)家。不同于一些族裔高管都是移民二代,這一波登上硅谷權(quán)力頂端的印度裔高管,都是土生土長(zhǎng)的印度人,他們?cè)谟《软敿獾母咝M瓿杀究平逃?,再蜂擁至美?guó),進(jìn)入美國(guó)名牌大學(xué)如斯坦福、麻省理工學(xué)院深造,然后加入美國(guó)的高科技企業(yè),再接下來(lái)的事情大家都知道了:這些來(lái)自印度高等院校的學(xué)霸精英,在世界上形成一個(gè)龐大的“ceo兵團(tuán)”。
關(guān)于這些問(wèn)題,哈佛大學(xué)的張伯庚教授說(shuō)出了自己的觀點(diǎn):中國(guó)留學(xué)生在語(yǔ)言上比較吃虧,在美國(guó)面對(duì)海量課業(yè)時(shí)往往被語(yǔ)言束縛,而且近幾年這種束縛又有了新的變化。中國(guó)留學(xué)生熱衷抱團(tuán),對(duì)于融入當(dāng)?shù)嘏笥讶θ狈εd趣,這種習(xí)慣養(yǎng)成后在他們走入外企職場(chǎng)后就會(huì)顯露出弊端,無(wú)論是習(xí)慣還是價(jià)值觀。
關(guān)于這點(diǎn),我們?cè)谧耐瑢W(xué)也出現(xiàn)類似的情況:熱衷于和小學(xué)同學(xué)來(lái)往而忽略了向周圍更優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。雷州籍的孩子聚一起講雷州話、吳川籍的孩子聚一起說(shuō)吳川話……孩子們,去交那些能鼓勵(lì)你的朋友,交那些在挫折中能激勵(lì)你的朋友。你的朋友圈越發(fā)優(yōu)質(zhì),你的平臺(tái)也就越高。向那些優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法;打開自己的心扉,和老師交朋友,向老師主動(dòng)請(qǐng)教;主動(dòng)地融入學(xué)校、班級(jí)、小組的文化氛圍中,你會(huì)獲得更大的進(jìn)步。
中國(guó)學(xué)生沉默謹(jǐn)慎,印度學(xué)生能言善辯。雖然印度人口音帶有濃重咖喱味,但他們從不憚?dòng)诎l(fā)聲;而中國(guó)學(xué)生說(shuō)英文沒問(wèn)題,但是要走到高層,用英文辯論,闡述觀點(diǎn)的時(shí)候就會(huì)顯出弱勢(shì)。美國(guó)人重視表達(dá)和辯論能力。他們從小就培訓(xùn),在現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)得很好,想得很快,說(shuō)服力很強(qiáng)。張伯庚教授強(qiáng)調(diào)這是教育培訓(xùn)帶出的習(xí)慣,要論口頭表達(dá)能力、辯論的能力,中國(guó)的學(xué)生明顯存在不足。英國(guó)和美國(guó)的傳統(tǒng)就是辯論、說(shuō)服對(duì)方,這是一種重要的溝通方式。印度學(xué)生和中國(guó)學(xué)生相比較之下顯得更為愛辯論、敢于發(fā)表意見。印度人在一起,經(jīng)常為了討論而不惜時(shí)間和精力。在學(xué)校里培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和辯論能力,是進(jìn)入跨國(guó)企業(yè)工作的優(yōu)勢(shì)砝碼。中國(guó)學(xué)生的沉默謹(jǐn)慎意味著容易導(dǎo)致錯(cuò)失良機(jī)。
目前,學(xué)校的課堂教學(xué)改革目的就是要培養(yǎng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力、表達(dá)展示的能力。教學(xué)改革是應(yīng)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,也是世界教育的發(fā)展潮流,我們要努力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式,變被動(dòng)為主動(dòng)。我們不難發(fā)現(xiàn),在初一年級(jí)期中考試中退步的同學(xué),其自主管理的能力有所欠缺,學(xué)習(xí)動(dòng)力多是源自家長(zhǎng)的推動(dòng),老師的督促。一旦進(jìn)入中學(xué),家長(zhǎng)的“全天候追蹤”再無(wú)施展可能,便出現(xiàn)種種問(wèn)題。我們希望通過(guò)課改,幫助在座的各位同學(xué)真正自覺,超前學(xué)習(xí),在課堂上大方質(zhì)疑,大膽展示。知無(wú)不言,言無(wú)不盡,用不同的角度深入地思考問(wèn)題;提煉語(yǔ)言,準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn),陳述言簡(jiǎn)意賅。希望同學(xué)們能積極參與小組管理,在小組中鍛煉組織策劃能力、協(xié)調(diào)溝通能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能。
當(dāng)然,成長(zhǎng)并不僅僅是學(xué)業(yè)。在努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)生活,培養(yǎng)一種讓你走得更遠(yuǎn)的生活態(tài)度。擁有高尚的情操、過(guò)著儉樸的生活,并且存有謙卑的心,那么你的生活必會(huì)非常充實(shí)。你會(huì)是個(gè)愛家庭、重朋友,而且是關(guān)心自己健康的人。你不會(huì)在意社會(huì)能給你什么,但會(huì)十分重視你能為社會(huì)做什么。知道滿足,懂得感恩,貢獻(xiàn)更多。知道滿足便會(huì)快樂,懂得感恩,你心中所念的,就不是還想獲得更多,而是貢獻(xiàn)更多。為自己和別人創(chuàng)造更多機(jī)會(huì),獻(xiàn)上更多關(guān)懷。懂得感恩,你便懂得包容。某一天當(dāng)父母開始雙鬢斑白,記憶衰退,步履蹣跚時(shí),你不會(huì)對(duì)他們抱怨挑剔,你會(huì)不離不棄的照顧他們,為他們做飯洗腳。某一天你有了更大的成就、更高的收入,或更高榮譽(yù)時(shí),你也不會(huì)瞧不起老師,你會(huì)飲水思源,告訴別人他是我腳前的燈、路上的光。
孩子們,選擇決定人生的高度,眼界決定人生的境界。我們不能選擇出身,但我們可以選擇努力;我們不能選擇樣貌,但我們能選擇智慧;我們不能走遍遠(yuǎn)方,但我們能盡情閱讀。英國(guó)有句諺語(yǔ):“你之所以要到山頂上去,不是因?yàn)橐屓澜绲娜丝吹侥?,而是因?yàn)槟阆肟纯慈澜??!比艘欢ㄒ谇髮W(xué)的階段打開眼界,通過(guò)閱讀的方式、行走的方式、體驗(yàn)的方式、行動(dòng)的方式等來(lái)拓寬自己的視野。人生是你自己的,擁有健康、充實(shí)、豐富的人生,是你對(duì)自己最好的回報(bào)。突破自己,去發(fā)現(xiàn),去感悟,去展示,去體驗(yàn),你的人生終將因你的努力而更精彩!
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇九
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。
轉(zhuǎn)眼間,孩子們高二就剩半學(xué)期了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
2。課任老師介紹本階段學(xué)習(xí)情況;
4。請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。
學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題:
(1)大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一,學(xué)習(xí)不夠塌實(shí),存在著普遍的浮躁心理,眼高手低,聽老師講都會(huì),自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué),包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí)。
(2)學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí),很少獨(dú)立思考問(wèn)題,經(jīng)常有不交作業(yè)或抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性,許多問(wèn)題要等老師去布置才會(huì)完成,有的甚至布置也不能完成。
(3)學(xué)習(xí)方法不上路,學(xué)習(xí)效率不高。
(4)不少男生的問(wèn)題學(xué)習(xí)勁頭不足,貪玩,學(xué)習(xí)缺少計(jì)劃和恒心;女生基本都很認(rèn)真,但又信心不足,缺乏專研精神。
1、加強(qiáng)思想教育。
本班最大的包袱是班上學(xué)生在中午課余時(shí)間追逐打鬧嚴(yán)重,思想比較幼稚,于是我在早自習(xí)中午不定時(shí)的突擊性的抓追逐打鬧學(xué)生,每個(gè)星期班會(huì)上花大力氣專門針對(duì)幾個(gè)思想幼稚學(xué)生進(jìn)行思想教育,從各方面教育引導(dǎo)他們。
盡管是高中生了,但他們還比較幼稚,只想玩,上網(wǎng)、打游戲、玩牌、上課玩手機(jī)、睡覺,還有個(gè)別談戀愛的。這不僅僅要講道理,還要分析他們行為形成的思想根源。除了課堂上講,平時(shí)我都還要找學(xué)生談心?,F(xiàn)在59個(gè)人,應(yīng)該沒有上課不聽課的了。我再及時(shí)總結(jié),指出不足,肯定成績(jī),這樣學(xué)生勁頭也有了,思想問(wèn)題解決了,其他就好說(shuō)了。
2、狠抓出勤紀(jì)律:
在這一點(diǎn)上,也許有些通學(xué)生家長(zhǎng)不滿意,因?yàn)槲业囊筇貏e嚴(yán),不允許有任何遲到、曠課的現(xiàn)象出現(xiàn)。我最擔(dān)心的是學(xué)生家里騙家長(zhǎng),學(xué)校里騙老師。所以這一點(diǎn)可以說(shuō)很苛刻。也只有這樣學(xué)生才不會(huì)出問(wèn)題,才能讀好書。早上6:25之前全班學(xué)生必須到教室,一抓住就嚴(yán)肅處理。
3、安全教育:
對(duì)于騎摩托車上學(xué)的學(xué)生,我已經(jīng)登記了,你們既然給孩子騎摩托車,希望各位家長(zhǎng)把自己的孩子的騎摩托安全高度重視和慎重考慮、全部負(fù)責(zé),一旦發(fā)生騎摩托安全事故與我沒有任何關(guān)系。
有些孩子比較復(fù)雜,對(duì)老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意以下幾點(diǎn):
(1)不要讓孩子拉幫結(jié)派或進(jìn)入網(wǎng)吧、酒吧。
(2)不要讓孩子帶手機(jī)回學(xué)校。因?yàn)槭謾C(jī)的方便給學(xué)生創(chuàng)造了機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)信息,因而有些學(xué)生出現(xiàn)早戀。再者,帶手機(jī)回學(xué)校不安全,容易失竊。
(3)教育孩子要注意儀表,不要追求時(shí)髦。穿著、發(fā)型我們都要管。
(4)對(duì)孩子的早戀問(wèn)題要加以引導(dǎo),并及時(shí)制止。
(5)不要讓孩子駕駛摩托車或電動(dòng)車來(lái)上學(xué)。
最后我想說(shuō):我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,并堅(jiān)信:在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下,能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo),讓我們拭目以待。最后謹(jǐn)祝大家:身體健康!工作順利!家庭滿美!萬(wàn)事如意!謝謝!
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家上午好,非常,很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的期末家長(zhǎng)會(huì),首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活,衛(wèi)生和學(xué)習(xí)情況,不論我們說(shuō)什么話題只有一個(gè),就是不離開我們的孩子。首先我們每天要做好保育工作,在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣,他們是祖國(guó)的花朵,社會(huì)的未來(lái),父母的希望,我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們,保證他們身心健康發(fā)展,照料他們的生活,建立合理的生活制度,預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。
下面我們將孩子在這一學(xué)期在幼兒園的表現(xiàn)給家長(zhǎng)朋友做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào):
我們先從幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié):
(1)入園:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是看看孩子來(lái)園是不是很開心,家長(zhǎng)有沒有向老師交代的事情,觀察孩子是否帶危險(xiǎn)物品入園等。通過(guò)一學(xué)期的觀察,我們的孩子中存在個(gè)別有到小物品的,家長(zhǎng)們不要小看孩子來(lái)時(shí)口袋里從家里裝來(lái)的東西,它可能會(huì)影響孩子的聽課,也會(huì)影響他們的入睡。
(2)膳食的安排:我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)合理科學(xué)安排,而且注重營(yíng)養(yǎng)搭配,保證幼兒身體所需的營(yíng)養(yǎng)供給量(班主任工作)。
一是吃飯愛講話,有的孩子邊吃邊說(shuō),說(shuō)起來(lái)起來(lái)就沒完沒了,飯也顧不得吃,結(jié)果是不去催他們的話,他們能吃很久。
二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是坐姿,常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管,孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大,卓見成效。個(gè)別吃飯慢的現(xiàn)在都有明顯的進(jìn)如曹斯源,王可寒,王遠(yuǎn)播等有很大進(jìn)步。
(4)午睡方面:保證孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間,老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣及時(shí)糾正和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。
(5)學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)在孩子小,沒有作業(yè),不考試,好像對(duì)孩子的學(xué)習(xí)好壞無(wú)法判斷,但不是這樣的,雖不考試,沒壓力,但是孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是要從小培養(yǎng)的,比如上課認(rèn)真聽講,積極回答老師提問(wèn)的問(wèn)題,注意傾聽別人的講話,不隨意打斷別人的話,注意使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)等等,這些都是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
在今后的工作中,我們保證將繼續(xù)用真心對(duì)待家長(zhǎng)!一如既往用愛心、關(guān)心、細(xì)心對(duì)待每一位孩子!用恒心對(duì)待我們的工作。
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十一
今天,家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),可見家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作和孩子們的成長(zhǎng),還是非常支持和關(guān)心的,我代表全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示感謝!也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái)。因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)學(xué)校工作的理解支持,更表示了對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的無(wú)窮力量。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子們?cè)谛<霸诩业那闆r,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(zhǎng)真正參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使孩子們?cè)诮衲甑漠厴I(yè)考試中能取得最佳的成績(jī),為進(jìn)入初中階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿??傊痪湓?,就是“一切為了孩子,為了孩的一切”。這是學(xué)校教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
隨著時(shí)間的流逝,孩子們辛苦了六年,沒有功勞也有苦勞;多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃圓滿,關(guān)系著他一生的成長(zhǎng)。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門吧。再過(guò)兩個(gè)月就要接受小學(xué)階段最后的驗(yàn)收。大家都知道,最后兩個(gè)月是決定你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀的兩個(gè)月。下面我就學(xué)生的在校情況向家長(zhǎng)們作簡(jiǎn)要匯報(bào):
我和這個(gè)班的孩子們相處已經(jīng)兩年了,兩年說(shuō)短非短,說(shuō)長(zhǎng)非長(zhǎng),與你們的孩子朝夕相處了兩年,這是我的緣分??粗⒆觽円惶焯扉L(zhǎng)大成人,我打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng),我感到欣慰。兩年來(lái),我在煩瑣的教學(xué)生活中,有喜有憂,有笑有淚,更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉,收獲孩子們的成功。我們班53個(gè)學(xué)生,絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良,成績(jī)優(yōu)秀,發(fā)展勢(shì)頭良好。少數(shù)學(xué)生成績(jī)差一點(diǎn),行為表現(xiàn)弱一點(diǎn),總體是好的。
現(xiàn)在的子女大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會(huì)有太大的差距,可為什么,我們平時(shí)看到的聰明孩子,卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?根據(jù)三十多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得出結(jié)論:在小學(xué)階段,重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣,他們將終生受益。我認(rèn)為幫助孩子樹立信心,培養(yǎng)進(jìn)取心,是非常重要的。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心,做什么事都不甘示弱,他就會(huì)發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒有上進(jìn)心的孩子,做什么事都是一副無(wú)所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到成功和喜悅呢?說(shuō)到這里,我想表?yè)P(yáng)我們班的幾位同學(xué),他們是劉心怡,萬(wàn)麗晨,胡雪婷,張志琳,劉靜文,徐富琴,譚云學(xué)等,可以說(shuō),他們上課聚精會(huì)神,作業(yè)是一絲不茍,干凈整潔。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別勤奮、主動(dòng)、認(rèn)真,舍得花時(shí)間,花精力,有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。上課積極發(fā)言的學(xué)生有唐易琳,張志琳,許云祥,周豪,黎君,萬(wàn)里晨,譚云學(xué),嚴(yán)祥瑞等一些同學(xué);班干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的有:徐富琴,嚴(yán)祥瑞,萬(wàn)麗晨。曾松等;在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)有:尹祥峰,曾松,劉雪林,徐成明,李夢(mèng)婕等,本期被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部的有萬(wàn)麗晨,被評(píng)為區(qū)三好學(xué)生的有劉心怡。當(dāng)然,這樣的同學(xué)還很多,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,不能一一例舉。
我班學(xué)生大概分為三類:
第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),這些孩子有沖擊實(shí)驗(yàn)班的實(shí)力,他們是胡雪婷,張春燕,操麗鑫,張志琳,徐富琴,劉心怡,萬(wàn)麗晨,譚云學(xué),唐易琳,黎君,劉靜雯,魏巍。嚴(yán)祥瑞等,我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加壓力,因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)夠大了。
第二類學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,青春期思想波動(dòng)等,這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望,他們是涂自艷,王鳳嬌,嚴(yán)正江,鄒悅,黃春蕾,丁楷,許容靜等,這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將與重點(diǎn)班擦肩而過(guò),面對(duì)這樣的學(xué)生,家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的溝通、幫助與督促,孩子的成績(jī)中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更有家長(zhǎng)的汗水。
第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績(jī),他們善良懂事,但成績(jī)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,面對(duì)這些學(xué)生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊,但我想說(shuō),這些孩子已經(jīng)盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域他們一定會(huì)做出可喜的成績(jī)的。
家長(zhǎng)們應(yīng)該都知道對(duì)教育的投資是最明資的投資,是回報(bào)率最高的投資,最后兩個(gè)月,我認(rèn)為家長(zhǎng)們應(yīng)該把精力投住到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)上,一所好的初中是一所好的高中,一所好的大學(xué)的起步。起步好了一切都可以成就,一切都是大有作為的。作為老師在這兩個(gè)月里,我們一定會(huì)竭盡全力的,堅(jiān)持不懈,盡到自己的責(zé)任,不放棄一個(gè)孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)放心。不過(guò),有幾點(diǎn)值得說(shuō)明的,這個(gè)班的學(xué)生與前兩屆相比,尖子生少,出類拔萃的不多,學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,加上這屆的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,部分同學(xué)貪玩厭學(xué),不能自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí),學(xué)的知識(shí)遺忘的快,這是讓我和肖老師最擔(dān)心的。
使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才。使每一個(gè)孩子都能生動(dòng)、活潑、健康的成長(zhǎng)。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。所以對(duì)各位家長(zhǎng)要求如下:
1、為孩子制訂切實(shí)的奮斗目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己奮斗的目標(biāo),家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題),鼓勵(lì)孩子“跳一跳,摘到桃”。比如,有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得優(yōu),有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得良,還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭(zhēng)取得及格,千萬(wàn)不能聽之任之,放任自流。又比如,對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō),只要他肯努力,他是很有希望進(jìn)入理想的中學(xué),這又可以成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。作為家長(zhǎng),要不時(shí)地激起孩子的斗志,讓他具有強(qiáng)者的品格。
2、支持老師的工作,多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。如果對(duì)我們老師有意見、建議,可以直接向我提出。如果當(dāng)面不好意思說(shuō),你可以通過(guò)校長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá),甚至請(qǐng)別的家長(zhǎng)或朋友向我轉(zhuǎn)達(dá),還可以用書面的形式反映。切記千萬(wàn)不要走極端路線,這樣對(duì)大家都不好。
3、關(guān)心孩子的雙休日。
雙休日城里的孩子都參與家教,補(bǔ)習(xí)班,農(nóng)村的孩子雙休日就是回家玩,城里的孩子是七天的學(xué)習(xí)時(shí)間,農(nóng)村的孩子是五天的學(xué)習(xí)時(shí)間。只有靠老師在校的幾天時(shí)間,時(shí)間緊,任務(wù)重。所以只能讓家長(zhǎng)們破費(fèi),出點(diǎn)錢購(gòu)些資料。農(nóng)村的孩子,知識(shí)面窄,只有通過(guò)資料上的各種練習(xí),讓孩子們見多才能識(shí)廣。雙休日學(xué)生的作業(yè)都比較多,希望家長(zhǎng)們一定要過(guò)問(wèn)一下。
4、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活。孩子是家庭的希望,是決定一個(gè)家庭是否幸福的關(guān)鍵。所以,家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子??赡苡行┘议L(zhǎng)會(huì)認(rèn)為自己每天為孩子的衣食住行操心,惟恐他哪個(gè)方面受苦,這是對(duì)孩子的真正關(guān)心。其實(shí),對(duì)孩子孩子的關(guān)心,不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派,有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書刊,則進(jìn)行模仿,喜歡打打鬧鬧。作為家長(zhǎng),應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng),特別是不要讓他打游戲機(jī),或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲,或在家長(zhǎng)時(shí)間的看電視。孩子每天什么時(shí)候回家,做了些什么,節(jié)假日孩子在家里干些什么事,平時(shí)喜歡到哪里去玩,與誰(shuí)在一起玩,都要了如指掌。發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)報(bào)告班主任,家庭、學(xué)校共同進(jìn)行教育。在學(xué)習(xí)上,有一些家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)校和孩子的事。其實(shí)不然,孩子除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間以外,其余時(shí)間都是在家里度過(guò)的,家庭教育非常重要。所以,再忙也不能耽誤對(duì)孩子的家庭教育。比如,您可以抽些時(shí)間同孩子說(shuō)說(shuō)話,了解他們的內(nèi)心需求,而不是一味地用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子;當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,或某次考試成績(jī)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子;對(duì)一些成績(jī)不是很理想的孩子,您要了解孩子學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,如果自己有困難的,也可以與任課老師一起商量對(duì)策,不能放任、放棄,或只有決心,而無(wú)行動(dòng)??傊?,要讓孩子感到你不僅僅是在關(guān)心他的衣食住行問(wèn)題,更要讓他感到你對(duì)他的學(xué)習(xí)的關(guān)心,對(duì)他的成長(zhǎng)的關(guān)心。
5、為孩子樹立良好的榜樣。托爾斯泰說(shuō):“在一個(gè)家庭里,只有父母能自己教育自己時(shí),在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育。沒有父母的先鋒榜樣,一切有關(guān)孩子進(jìn)行自我教育的談話都將變成空談?!蹦阈⒕蠢先?,子女才可能孝敬你;你面對(duì)困難時(shí)充滿自信,子女才可能面對(duì)挫折不斷追求。榜樣的作用是無(wú)窮的,家長(zhǎng)的人格力量是最重要的教育因素?!凹议L(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行,如果你自己整天打牌玩樂,或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,那么,孩子就很有可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。
6、多與學(xué)校交流溝通。這里的交流溝通指家長(zhǎng)來(lái)?;騺?lái)電與老師聯(lián)系、溝通,要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。大家要相信老師的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),放學(xué)時(shí)間可能會(huì)晚一些,這完全是出于責(zé)任心,為了你孩子的學(xué)習(xí),希望家長(zhǎng)不要產(chǎn)生老師是在為難學(xué)生的想法。
7、為孩子創(chuàng)設(shè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子有一個(gè)相對(duì)安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間,切忌在房間里看電視、打麻將,打牌,玩電腦游戲等,以免分散孩子學(xué)習(xí)的注意力。同時(shí),在最后的幾個(gè)月內(nèi),最好教育孩子少看電視??傊?,從現(xiàn)在開始,家長(zhǎng),老師要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注學(xué)生的思想,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,多鼓勵(lì),給他們信心,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子,正確地看待孩子的不足,不要給他太大的壓力??荚囉袝r(shí)也有機(jī)遇,只要盡力了,我們就應(yīng)該滿足了。
需要說(shuō)明的是,教師是人,而不是神。我面對(duì)的是42個(gè)孩子,在目前的教育大環(huán)境中,面對(duì)這些嬌嫩的小公主、小皇帝,在工作中我們也難免會(huì)有些不足之處。所以,希望各位家長(zhǎng)多理解,多支持,多配合。讓我們攜起手來(lái),相互配合,共同努力,讓他們都進(jìn)入自己理想的學(xué)校,渴望的班級(jí)。這是你們的心愿,也是我們老師的心愿。最后祝家長(zhǎng)們工作順利,合家幸福!謝謝大家。
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十二
家長(zhǎng)朋友們大家好,感謝各位在忙碌的周一抽出時(shí)間來(lái)參加咱們本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì),也看到了你們對(duì)孩子教育的重視和對(duì)老師工作的支持。首先我還是自我介紹一下,雖然上學(xué)期已經(jīng)跟咱們大部分的家長(zhǎng)朋友見過(guò)面,那今天人還是比較齊,也跟大家再互相認(rèn)識(shí)一下,我叫xxx,xx年畢業(yè)于xx師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè),之前在xxx任教xx年,x年xx月調(diào)派到咱們園來(lái)的。希望家長(zhǎng)朋友們給予我充分的信任和支持,共同把咱們班的寶貝們帶的棒棒的。
再認(rèn)識(shí)一下咱們班的另外兩位老師:xx老師,xx老師,兩位老師都是非常有愛心有責(zé)任心的,也是小朋友們非常喜愛的老師。相信在我們?nèi)焕蠋熀透魑患议L(zhǎng)的共同配合和關(guān)愛中,xx小朋友一定會(huì)成長(zhǎng)的越來(lái)越好。
好的,那我們就進(jìn)入正題。我們的孩子升入中班家長(zhǎng)要做些什么呢,中班的孩子雖然年紀(jì)還比較小,但是性格特點(diǎn)已經(jīng)比較明顯了,在平時(shí)交流的時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有一定的邏輯思維和自我表達(dá)方式。我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的自我意識(shí)也變強(qiáng)了,所以我們要做好引導(dǎo),盡量的讓孩子能自己去探索,嘗試,鼓勵(lì)幼兒多做一些力所能及的事情,比如簡(jiǎn)單的家務(wù)活,整理自己的玩具,收拾房間這些。
中班孩子的學(xué)習(xí)能力也已經(jīng)增強(qiáng)了不少,對(duì)未知的事情也非常好奇,越來(lái)越喜歡提問(wèn),但同時(shí)又更容易受挫和失去興趣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,家長(zhǎng)和我們老師都要注意,不要給孩子過(guò)多的學(xué)習(xí)壓力,要求一點(diǎn)要達(dá)到什么目標(biāo),應(yīng)該找到他們感興趣的方面,和正確的引導(dǎo)方式,多一些耐心和鼓勵(lì)。
說(shuō)到學(xué)習(xí)方面,向大家簡(jiǎn)單介紹一下我們目前的教材和課程,我們園選用的是xxx這一套,分別是xx,xx,xx三門課程。
三門課程結(jié)合,對(duì)于幼兒園教育階段是足夠了,也比較全面,除此之外我們?cè)诿恐艿恼n程安排中還有兩節(jié)體適能課,安全小課堂,防疫知識(shí)等,建議家長(zhǎng)多培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)能力,如:鍛煉雙腳跳,學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn),常跑步,投籃,拍球等,提高幼兒抵抗力,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
幼兒園一日生活中難免會(huì)遇到小擦碰,摔跤或碰撞,當(dāng)然我們會(huì)在活動(dòng)中看護(hù)好幼兒,盡量避免這些意外的發(fā)生。如果遇到這些安全事故,我們的處理方式是第一時(shí)間帶幼兒到醫(yī)務(wù)室處理傷口,觀察情況,如果傷口嚴(yán)重或不清楚有無(wú)內(nèi)傷的情況,需要到醫(yī)院檢查的,我們會(huì)及時(shí)通知當(dāng)事幼兒家長(zhǎng)。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友電話保持暢通。一般情況的小擦傷或無(wú)傷口的,我們會(huì)在當(dāng)天接園時(shí)告知您孩子今天在哪兒摔跤了,或者碰到了,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們注意觀察幼兒。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的一致初衷,老師和家長(zhǎng)要達(dá)成共識(shí),遵循當(dāng)天的事情當(dāng)天處理的原則,如果老師沒有告知到位,是我們老師失職,要向家長(zhǎng)賠禮道歉,說(shuō)明情況,如果不是在園發(fā)生的情況,幾天甚至一兩周后家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)老師孩子身上發(fā)現(xiàn)了個(gè)傷口什么時(shí)候弄的,這個(gè)是超出老師職責(zé)范圍內(nèi)的,那老師沒有辦法給到您答復(fù)也請(qǐng)您理解。
無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活方面,在幼兒園最重要的還是常規(guī)和習(xí)慣,規(guī)則感,秩序感的養(yǎng)成。對(duì)于剛剛收假的這兩周特別關(guān)鍵,也希望家長(zhǎng)朋友配合好我們,比如讓幼兒自己吃飯,穿鞋,飯前便后洗手,如廁會(huì)帶紙,學(xué)會(huì)擦拭,按時(shí)睡覺起床,按時(shí)入園。
按時(shí)接送園:
中班送園時(shí)間,周一升旗(時(shí)間)。
接園時(shí)間(根據(jù)具體情況而變化)。
著裝:
周一周二正裝,周三周四運(yùn)動(dòng)裝,周五便裝。
不要穿復(fù)雜的衣褲,有繩子,珠珠掛飾的,建議穿休閑合身的衣褲,鞋子,少穿厚重的皮鞋,靴子。女生裙子不宜過(guò)長(zhǎng)過(guò)蓬松,不穿過(guò)緊的褲襪。書包中備一套換洗衣褲(小短褲,褲子),午睡內(nèi)衣,睡衣。
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng):。
大家好!
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),可以說(shuō),我們已是老面孔,老朋友了,今天是和大家作為家長(zhǎng)的最后一次溝通與交流。因?yàn)?,你們的孩子再過(guò)一個(gè)多月就小學(xué)畢業(yè)了,要進(jìn)入新的學(xué)校。今天,你們的到來(lái)既是對(duì)我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持,也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),目的是:更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。在給大家介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況前,先給大家講一個(gè)《樹的故事》:很久以前,有一棵很大的蘋果樹。一個(gè)小男孩每天都喜歡來(lái)這兒玩。他有時(shí)爬到樹上吃蘋果,有時(shí)躲在樹陰里打個(gè)盹兒……時(shí)光流逝,小男孩漸漸長(zhǎng)大。
一天小男孩來(lái)到樹旁,一臉憂傷。樹說(shuō):“和我一起玩吧!”男孩回答:“我已經(jīng)不是小孩子了,我想要玩具,我想有錢來(lái)買玩具?!睒湔f(shuō):“對(duì)不起,我沒有錢……但是你可以摘下我的蘋果拿去賣?!蹦泻烟O果摘了個(gè)精光,開心地離去了。
一天,男孩回來(lái)了,樹喜出望外,說(shuō):“和我一起玩吧!”“我沒有時(shí)間玩。我要做工養(yǎng)家,我們要蓋房子住。你能幫我嗎?”“你可以砍下我的樹枝去蓋房子?!蹦泻褬渲沉藗€(gè)精光。樹再次寂寞和難過(guò)。
一個(gè)盛夏,男孩又回來(lái)了,樹雀躍萬(wàn)分。男孩說(shuō):“我越來(lái)越老了,我想去劃船,悠閑一下。你能給我一條船嗎?”“用我的樹干去造一條船吧。你可以開開心心地想劃多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn)。”男孩鋸下樹干,造了一條船。
孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的,而是要靠自己獲取的。
小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因?yàn)?第一,孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二,這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō):態(tài)度決定一切??梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的。
第三,這段時(shí)間學(xué)習(xí)是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了。
因此,我們這次的家長(zhǎng)會(huì)和過(guò)去幾年的家長(zhǎng)會(huì)有所不同,我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),除了促進(jìn)我們科任教師與家長(zhǎng)之間的溝通交流外,希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任,多花一點(diǎn)心思,多花一點(diǎn)時(shí)間,讓我們的學(xué)生,你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿意的成績(jī)。
下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)?。
1、注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)?,F(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會(huì)有太大的差距,可為什么,我們平時(shí)看到的聰明孩子,卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。根據(jù)這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我覺得:在小學(xué)階段,孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣,他們將終生受益。譬如:專心聽課的習(xí)慣,學(xué)生要能活得起來(lái),靜得下來(lái),有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽老師講課,他就不會(huì)差到哪里去。再如:認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣,如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會(huì)忘這丟那,也不會(huì)敷衍了事。再者是為孩子樹立信心,培養(yǎng)進(jìn)取心,多鼓勵(lì)少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心,做什么事都不甘示弱,他就會(huì)發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒有上進(jìn)心的孩子,做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說(shuō),要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度,凡事只有認(rèn)真去做了,盡力了,即使沒做好,自己不會(huì)后悔,別人也不會(huì)埋怨。說(shuō)到這里,我想表?yè)P(yáng)我們班的幾位同學(xué),他們是xx等同學(xué),每次作業(yè)都完成的非常認(rèn)真,字跡工整干凈。受到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。還有他們上課都做到了聚精會(huì)神,作業(yè)是一絲不茍,干凈整潔。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真,舍得花時(shí)間,花精力,有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以,他們的學(xué)習(xí)效果很好。
在六年里孩子們表現(xiàn)都不錯(cuò),上課愿意發(fā)言的有xx等同學(xué),正是因?yàn)樗麄兩险n善于動(dòng)腦思考,所以學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀,在我班一直是優(yōu)秀生。不過(guò),也有少數(shù)學(xué)生就特別需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助,xx等同學(xué)的表現(xiàn)不盡人意,上課不愿發(fā)言,不思考問(wèn)題,站起來(lái)不會(huì)說(shuō),跟不上思路,作業(yè)與別人比起來(lái)差距很大,成績(jī)很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。當(dāng)今社會(huì)大力提倡,創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí),才不會(huì)落伍,才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要,孩子要學(xué)習(xí),我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。因?yàn)?,?dāng)我們開著電視看的時(shí)候,孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習(xí)。榜樣示范起到了潛移默化的作用,不是有很多家長(zhǎng)說(shuō),現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因?yàn)樗?她)從小沒有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,他(她)的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的,而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間,不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢,而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
3、注重孩子的品德修養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)之復(fù)雜,世界之精彩,許多因素在影響孩子的成長(zhǎng)。對(duì)孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長(zhǎng),平時(shí)對(duì)學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí),好像成績(jī)好了,就是一好百好,殊不知,輕德育,重智育的話,會(huì)給社會(huì)造成不良后果。不過(guò),請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的。相信孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο?,他們的明天一定是光明的?BR> 二、不足之處。
在看到成績(jī)的同時(shí),我們不能沾沾沾自喜,也要看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足之處,主要表現(xiàn)在以下方面:。
1、有些學(xué)生書寫不太認(rèn)真,不肯動(dòng)腦筋;遇到難題是左抄右問(wèn),投機(jī)取巧,以做完為目標(biāo)。
2、有幾個(gè)學(xué)生難以靜下心來(lái),有些馬大哈的味道,不夠細(xì)心,就像上學(xué)期期末試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導(dǎo)致扣分。
3、同學(xué)們的閱讀面不廣,知識(shí)面狹窄??砷喿x的書籍相對(duì)較少,導(dǎo)致不少時(shí)間被虛度。尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺,從來(lái)不看課外書的學(xué)生,課外知識(shí)積累幾乎空白。
4、學(xué)習(xí)自覺性較差,極易分心,也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。(特別是家庭作業(yè),我天天親自批改,他們才能天天認(rèn)真完成,否則就不好好寫。我希望家長(zhǎng)能幫助老師。)。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足,訓(xùn)練的時(shí)間少,學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。
6、偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn)。
針對(duì)以上情況,我在下一段時(shí)間的打算是:。
1、利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)差,進(jìn)行系統(tǒng)的整理復(fù)習(xí)。我們也希望家長(zhǎng)全力配合。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生,不同的家庭,學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。
2、加強(qiáng)學(xué)生的積累背誦和靈活運(yùn)用的能力。這方面對(duì)學(xué)生的一生是受益的,不論是應(yīng)付考試還是之后的學(xué)習(xí),小孩子的這個(gè)年齡是記憶最高峰期,讓其多積累將是一生受用。因此,也希望家長(zhǎng)能配合,在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。3、加強(qiáng)一些綜合性的練習(xí)訓(xùn)練,有必要訂一些教輔資料讓學(xué)生多練習(xí),熟能生巧。
三、給家長(zhǎng)的建議。
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng),是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展的,在家庭中,我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題),制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。六年級(jí)升學(xué)考試是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè),像語(yǔ)文的拼音、字、詞、句、段、篇,數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計(jì)算、實(shí)際問(wèn)題等,家長(zhǎng)們不妨及早入手,幫助孩子查漏補(bǔ)缺,做一些練習(xí)開始有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。
來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,也可以與任課老師一起商量對(duì)策,切忌放任、放棄,或只有決心,而無(wú)行動(dòng)。
3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間,督促好學(xué)生的家庭作業(yè),配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、教育孩子均衡發(fā)展,要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),不能偏科。小學(xué)階段的全部知識(shí),都是將來(lái)后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
5、針對(duì)孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
6、多關(guān)心孩子的安全問(wèn)題,身體的健康安全,心理安全,上學(xué)放學(xué)的交通安全。
以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。最后祝愿我們的孩子:學(xué)習(xí)進(jìn)步,明天更輝煌。祝愿我們的家長(zhǎng)朋友:身體健康,事事如愿!謝謝大家!
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十四
尊敬的老師、尊敬的家長(zhǎng)朋友:
大家中午好!
我是二年級(jí)三班寧心怡的家長(zhǎng)。很高興和各位一起,共同探討孩子的教育問(wèn)題。首先,真誠(chéng)感謝大河坎小學(xué),感謝二三班班主任田添老師,給了我這次探討的機(jī)會(huì)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,讓我們每一個(gè)家長(zhǎng)倍感責(zé)任重大。學(xué)校老師對(duì)每一位孩子傾注了愛心和心血,更讓家長(zhǎng)感動(dòng)。作為家長(zhǎng),我理解支持老師的工作,積極配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這個(gè)問(wèn)題,各位家長(zhǎng)比我做的更好,有很多借鑒的地方。說(shuō)來(lái)慚愧,我感到對(duì)自己孩子的教育做的還不夠,還存在不少疏漏。下面,我真誠(chéng)的談?wù)勛约旱南敕?,與各位家長(zhǎng)共勉。
我上小學(xué)時(shí),校長(zhǎng)曾就人才這個(gè)話題做過(guò)精辟論斷,說(shuō)人學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,思想不好是危險(xiǎn)品,所以身體好很重要。
1、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校的各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。
2、鼓勵(lì)孩子投入并擅長(zhǎng)某一項(xiàng)或幾項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。如自行車、跳繩、跳舞等。3教育孩子勞逸結(jié)合,尤其是健康用眼,不要搞近視了。
自信就是我能、我行。自信可以使一個(gè)人不怕困難,積極嘗試、奮力進(jìn)取,獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
1、賞識(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,多夸孩子。有人說(shuō)孩子是夸出來(lái)的。生活中多說(shuō)你行、可以呀、能干之類的話,少說(shuō)你太笨了、你不行、這個(gè)你不會(huì),尤其是人多的時(shí)候,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子也會(huì)否定自己,對(duì)自己產(chǎn)生懷疑,從而產(chǎn)生自卑感.
2、創(chuàng)造機(jī)會(huì),在實(shí)踐中培養(yǎng)孩子的自信心.比如自己買東西、整理書桌等。有些時(shí)候大一點(diǎn)的孩子與小一點(diǎn)的孩子在一起,充當(dāng)大哥大姐。游戲玩耍實(shí)際也能培養(yǎng)自信心。
3、孩子遇到挫折,多些鼓勵(lì)少些責(zé)罵,讓孩子自己調(diào)整自己。
4、讓孩子從成功的喜悅中獲得自信。比如這次期中考試,我不知道她學(xué)習(xí)究竟咋樣,她早就想要一輛自行車。我呢就想用自行車來(lái)刺激一下她的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。于是,某天,他又提出要自行車時(shí),我就滿口答應(yīng),并說(shuō)我可有條件哦?!吧稐l件?”她問(wèn)。我說(shuō):“期中考試平均95分以上,我就給你買一輛。能不能達(dá)到?”她說(shuō):“能!”我就和他拉鉤,以示承諾。后來(lái)幾星期,我就經(jīng)常在她貪玩的時(shí)候、懈怠的時(shí)候用自行車來(lái)鼓勵(lì)她。后來(lái)考試成績(jī)還算不錯(cuò),都在95分以上。當(dāng)然,自行車買了,而且樣式、質(zhì)量在她期望之上。這幾天,我看心情比較好。
在家要尊重父母、長(zhǎng)輩,見了長(zhǎng)輩多稱呼,別人幫助自己要表示感謝,和人交流要眼睛看著對(duì)方。在學(xué)校要尊重老師,樹立老師在孩子心目中的崇高地位,使孩子能夠主動(dòng)和老師搞好配合。
我在輔導(dǎo)孩子時(shí),方法講得多,具體講得少,就像寫毛筆字,橫撇豎捺咋寫,方法交給他,認(rèn)真練習(xí)是她的事。這幾天,孩子學(xué)習(xí)東南西北,回來(lái)看她還有點(diǎn)迷糊,方法教給她,然后反復(fù)考她,強(qiáng)化認(rèn)識(shí),讓她逐步掌握這些知識(shí)。
這方面,我家主要靠老婆。主要做法是:
1.自己獨(dú)立完成作業(yè)。
2.規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)。
3.自己檢查作業(yè)。
4.有錯(cuò)題,先讓孩子自己檢查,檢查不出來(lái),可縮小范圍提示,絕不直接指出。
5.不定時(shí)抽查、隨機(jī)抽查掌握情況。
自己的課桌自己收拾、自己的書包、書本自己歸類。到點(diǎn)必須回家。
不為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),小孩學(xué)習(xí)規(guī)定每次任務(wù),完成后讓孩子去玩,養(yǎng)成干啥像啥的好習(xí)慣。
小孩學(xué)習(xí)時(shí),不看電視;陪孩子看看課外書籍,她看小孩子的書,我看自己的書;教育孩子寫字工整,自己尤其是作業(yè)簽字時(shí)要工整;在家不打牌,總之,身教大于言傳。
今年二年級(jí)第一星期,我家孩子每天放學(xué)回來(lái)表現(xiàn)總是很煩躁,通過(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn)可能是這些原因:1.新學(xué)期新老師,小孩不適應(yīng)。2.新學(xué)期學(xué)習(xí)乘法,她開始轉(zhuǎn)不過(guò)彎,學(xué)習(xí)上不適應(yīng)。在某天回家的路上,我和她談了一次心,她說(shuō)就是這些原因,我就鼓勵(lì)他:這些是很正常的等等。然后指導(dǎo)她從認(rèn)識(shí)老師的姓名開始,逐漸適應(yīng)新環(huán)境;學(xué)習(xí)上加強(qiáng)輔導(dǎo),反復(fù)舉例,直到逐步掌握。很高興她比較快的適應(yīng)了過(guò)來(lái)。
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:雖然我講了很多,實(shí)際上做的還很不夠。希望今后我們多交流,配合好老師,都把自己的孩子教育培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。
再一次感謝各位老師。
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十五
各位家長(zhǎng)大家好,歡迎各位來(lái)到我們的家長(zhǎng)會(huì)。期中考試已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了。本來(lái)我們的這次家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該早于現(xiàn)在兩周召開,但由于前一段時(shí)間一直在為迎接"國(guó)檢"做準(zhǔn)備,所以才推遲到了現(xiàn)在。希望能得到大家的諒解。這樣的家長(zhǎng)會(huì),我們已經(jīng)召開過(guò)幾次了,和在座的各位也都不陌生,只是有些家長(zhǎng)聯(lián)系多一點(diǎn),有些聯(lián)系少一點(diǎn)而已。說(shuō)實(shí)話,和家長(zhǎng)聯(lián)系的多少,不僅僅取決于孩子是不是聽話,省心、在學(xué)校出不出問(wèn)題。也取決于一些個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度。孩子有問(wèn)題,我想跟家長(zhǎng)溝通,但家長(zhǎng)不理我這茬,那當(dāng)然我們接觸的也不會(huì)多。像這種情況,我并不會(huì)覺得家長(zhǎng)是對(duì)我工作不夠配合,不夠尊重。而只會(huì)覺得您是對(duì)自己的孩子不夠重視,不是很在意他的未來(lái)。因?yàn)楹⒆邮菍W(xué)校和家長(zhǎng)之間的一座橋梁,如果沒有孩子,如果你的孩子不是我的學(xué)生,我和大家還真不一定有什么交集。所以首先請(qǐng)大家明白一點(diǎn),我和在座的各位有一個(gè)共同的心愿,那就是希望您家的孩子能成才,能有一個(gè)好的前途。只有在這樣的前提下,我們今天的交流才有意義。學(xué)校組織召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的,也是希望家長(zhǎng)多了解孩子在校的表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!由于我們有微信群,平時(shí)有重要的事情或通知,我都會(huì)及時(shí)和大家溝通,所以今天,我僅就平時(shí)沒有機(jī)會(huì)和大家說(shuō)的,和我最近特別想和大家交流的一些內(nèi)容,做簡(jiǎn)要發(fā)言,盡量不占用大家過(guò)多的時(shí)間。
首先,向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹我們班級(jí)的一些情況。開學(xué)三個(gè)月以來(lái),從整體來(lái)看,我們班大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,特別是最近"迎國(guó)檢"以來(lái),大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,比如:在每周的衛(wèi)生評(píng)比中,大家都努力地做好衛(wèi)生,為本班加分;平時(shí)的學(xué)習(xí)中,班上無(wú)論哪個(gè)同學(xué)有了困難,大家都能主動(dòng)去幫助;自從我將英語(yǔ)、科學(xué)的背誦任務(wù)制成表格,張貼出來(lái)以后,學(xué)生進(jìn)一步明確了自己所負(fù)的任務(wù),現(xiàn)在大家背書的積極性比以前明顯提高多了許多。當(dāng)然,我們也應(yīng)該看到一些不足的地方,比如:有些同學(xué)早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去讀書,必須得老師看著才可以,部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,完成作業(yè)不及時(shí)的現(xiàn)象,靠老師再三催促才會(huì)去做。也有一些同學(xué),課堂上自我約束能力差,經(jīng)常走思或搞小動(dòng)作,個(gè)別同學(xué),當(dāng)我上課提問(wèn)他時(shí),竟然不知老師問(wèn)的是什么。還有一些同學(xué)在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真,正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,甚至不完成。這些都是下一步需要大家和我共同配合,幫助他們改正的問(wèn)題。
下面,再說(shuō)說(shuō)已經(jīng)過(guò)去了將近一個(gè)月的期中考試。從一年級(jí)我教他們以來(lái),大大小小的考試經(jīng)歷了無(wú)數(shù),像這樣的正規(guī)考試這次也已經(jīng)是第17次了。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),老師你們這次考的不好,語(yǔ)文第二,數(shù)學(xué)第三,英語(yǔ)第,科學(xué)第,連一個(gè)第一也沒有。但我想說(shuō)的是,我認(rèn)為即使是這樣的成績(jī),也已經(jīng)是非常的不易了。先不說(shuō)別的學(xué)校有不讓差生參考的情況,但就班容量來(lái)說(shuō),我們這樣三十幾人的小班,和四五十人的大班比,就存在明顯的弱勢(shì)。成績(jī)差一點(diǎn)的學(xué)生哪個(gè)班都有那么幾個(gè),但是同樣是不及格的情況,大班一個(gè)人需要給他一分,而我們這樣的班一個(gè)人就得給他二分,所以大班在算平均分時(shí),人多就成了優(yōu)勢(shì)。我這樣說(shuō),也并不是埋怨或是嫌棄成績(jī)差的學(xué)生,因?yàn)檫@是一種非常客觀的現(xiàn)象。任何一個(gè)學(xué)校,任何一個(gè)班級(jí)都是如此,怎么可能人人都得高分呢?人的五個(gè)手指伸出來(lái)還不一樣齊呢,何況是結(jié)構(gòu)如此復(fù)雜的大腦呢?所以我希望家長(zhǎng)和我一樣,把分?jǐn)?shù)和名次看淡一些,不管結(jié)果怎樣,只要我們大家盡力就好。孩子們因?yàn)橐恍┫忍煲蛩?、環(huán)境因素,和智力開發(fā)早晚等因素,在每個(gè)階段,可能都會(huì)存在不同差別,外顯出來(lái)的除了行為就是分?jǐn)?shù)了。說(shuō)實(shí)話,和那些成績(jī)不墊底,但行為習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的孩子來(lái)說(shuō),我更喜歡那些規(guī)規(guī)矩矩,比較聽話,踏實(shí)肯干的孩子。他們的堅(jiān)持,他們的努力,可以給他們帶來(lái)分?jǐn)?shù)之外的閃光點(diǎn)。而我,也還是那個(gè),有點(diǎn)軸,有點(diǎn)認(rèn)真的王老師。從我接手這個(gè)班開始,可以說(shuō)從來(lái)沒有松懈過(guò),從來(lái)沒有想過(guò)放棄任何一個(gè)學(xué)生。有些老師為了省心,免得自己生氣,盡量避免叫差生回答問(wèn)題,可我從來(lái)不會(huì)讓任何一個(gè)人會(huì)覺得老師已經(jīng)放棄了他。即使我明知道叫他回答也可能不會(huì),但為了讓他認(rèn)真聽講,不放松警惕,我依然會(huì)叫他。我不愿意讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì),不想讓任何一個(gè)孩子因?yàn)槲业姆趴v和不夠堅(jiān)持而自暴自棄,越來(lái)越弱。還有一個(gè)月又要期末考試了,我們會(huì)好好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取期末能取得比這次更理想的成績(jī),希望能夠得到廣大家長(zhǎng)的大力支持和配合。有些家長(zhǎng)可能要問(wèn),我們要怎么配合呢?那么下面我給大家?guī)c(diǎn)建議:
1、關(guān)于家庭作業(yè)。這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題。但沒辦法,由于小學(xué)生的特點(diǎn)就是自控能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,因此,對(duì)于家庭作業(yè),還是希望家長(zhǎng)多抽出一點(diǎn)時(shí)間,檢查一下,或者監(jiān)督一下。從孩子的作業(yè)反饋中可以看出,個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子還是比較松懈的。您的孩子如果自覺性較強(qiáng),你放松點(diǎn)無(wú)所謂。但恰恰的越自覺性不強(qiáng)的孩子,家長(zhǎng)越松懈,以至于某些同學(xué)不完成作業(yè)的現(xiàn)象長(zhǎng)期存在,屢教不改。有些家長(zhǎng)可能要說(shuō),我們也總問(wèn)他寫完沒有,孩子都說(shuō)寫完了呀。可實(shí)際上這樣的問(wèn)問(wèn)是毫無(wú)作用的,形同虛設(shè)、隔靴搔癢,反而讓孩子不自覺的養(yǎng)成了說(shuō)謊的習(xí)慣,結(jié)果適得其反。我們每次的作業(yè)都會(huì)在群發(fā)微信通知大家。我希望家長(zhǎng)可以真的把孩子的作業(yè)本拿過(guò)來(lái),逐項(xiàng)的檢查,這樣堅(jiān)持幾次,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,孩子自然也就不敢放縱了。有些時(shí)候,孩子表現(xiàn)的不省心,恰恰是因?yàn)榧议L(zhǎng)平時(shí)表現(xiàn)的太省心。
2、想和大家說(shuō)說(shuō)背書的問(wèn)題。最近講課進(jìn)度很快,新知識(shí)很多,幾乎每天都有背誦的任務(wù)。我們?cè)谛r(shí)間短,早自習(xí)時(shí)間也短,在加上有些同學(xué)自律能力差點(diǎn),有些同學(xué)記憶力差點(diǎn),以至于部分學(xué)生落下了許多的背誦任務(wù)。說(shuō)實(shí)話,每天放學(xué)后,我是真不希望留任何一個(gè)學(xué)生??擅恳惶烀恳还?jié)課都有很多的任務(wù),我實(shí)在不知道哪些時(shí)間能讓他們把落后于別人的知識(shí)點(diǎn),盡快補(bǔ)上來(lái)。我不想讓任何一個(gè)人掉隊(duì),任何一個(gè)人搞特殊。我希望所有的同學(xué)都能趕上大多數(shù)人的步伐。那么,為了讓孩子都完成任務(wù),還能按時(shí)回家,希望家長(zhǎng)近期多抽出一些時(shí)間來(lái),抓抓孩子的背誦。這是我們近期最艱巨的任務(wù)。
3、關(guān)于復(fù)習(xí)的問(wèn)題。馬上要結(jié)課了,下一步就會(huì)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。語(yǔ)文方面,我難免會(huì)讓家長(zhǎng)幫忙考生字,數(shù)學(xué)方面也難免讓家長(zhǎng)幫忙出題,為了孩子們都能考個(gè)好成績(jī),希望得到大家地積極配合。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),在這里說(shuō)點(diǎn)題外話,以前考完試,我覺得問(wèn)題比較多或者難度比較大時(shí),就會(huì)安排學(xué)生讓家長(zhǎng)簽字。有些家長(zhǎng)一聽說(shuō)讓簽字,那可真是只簽字啊!卷子連看都不想多看一眼,孩子怎么錯(cuò)的,是因?yàn)椴粫?huì)還是因?yàn)轳R虎,現(xiàn)在弄會(huì)了沒有等等,連問(wèn)都懶的問(wèn)一下。大筆一揮,完事!您就不想想老師為什么讓您簽字?您又不是明星,又不是書法家,我要您的簽名有啥用?還不就是強(qiáng)制性的讓孩子把卷子帶到您面前,讓您也上上心,過(guò)過(guò)目,要么表?yè)P(yáng)幾句、要么鼓勵(lì)幾句、要么督促幾句。您要是不聞不問(wèn),只負(fù)責(zé)一簽,那樣就達(dá)不到應(yīng)有的效果了。所以我希望對(duì)于以后孩子帶回去的試卷,在您方便的情況下,盡量認(rèn)真對(duì)待,幫助孩子,查漏補(bǔ)缺,分析解決,爭(zhēng)取下次遇到同類型的題別再丟分。
4、孩子上網(wǎng)問(wèn)題。咱們班大多數(shù)家庭都能上網(wǎng),或者是用電腦或者是用手機(jī)。作為學(xué)生,可以上網(wǎng)學(xué)習(xí),查查資料,這無(wú)可厚非,這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置,但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了打游戲或是聊天,干一些無(wú)意義的,或是和自己身份不符的事情。自拍、搶紅包、建群瞎聊天、曬美食、曬心情等等,我希望家長(zhǎng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容,時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),內(nèi)容一定要健康?,F(xiàn)在他們還小,好控制一些,一旦大一點(diǎn),形成網(wǎng)癮再想給他糾正就晚了。
5、零花錢問(wèn)題和早餐的問(wèn)題。給孩子的零花錢一定要有度,不要給太多的零花錢,養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課,絕對(duì)不能帶零食,對(duì)于帶零花錢這件事,學(xué)校是旗幟鮮明的反對(duì)的。有些孩子不吃早餐就來(lái)上學(xué),大清早站在校門口,迎著寒風(fēng)吃早餐,冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)省下來(lái),買別的東西,早上餓著肚子上課。這樣的情況雖然不是普遍現(xiàn)象,但肯定存在,希望家長(zhǎng)為了孩子的身體和健康考慮,多關(guān)心他們,多過(guò)問(wèn)他們。
6、孩子的課外閱讀問(wèn)題。俗話說(shuō):"開卷有益".多看書能拓展孩子的視野,發(fā)展孩子的智力,培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以,許多家長(zhǎng)大都樂意為孩子購(gòu)買課外閱讀物。但書買來(lái),千萬(wàn)不要讓它浪費(fèi),即使孩子自己想不起來(lái)看,家長(zhǎng)們也要每天督促一下孩子,要求睡前有半個(gè)小時(shí)左右的看書時(shí)間,養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣,孩子將受益終身。
7、健康問(wèn)題。讓孩子注意保暖特別是上放學(xué)路上要注意保暖。因?yàn)榻淌依锖芘停瑒e讓孩子出了教室挨凍,溫差太大,冷熱交替容易感冒。給學(xué)生準(zhǔn)備好手套、口罩、圍巾等保暖裝備,和應(yīng)對(duì)霧霾天的口罩。如果孩子吸進(jìn)了霧霾立刻就會(huì)咳嗽。下第一場(chǎng)霧的時(shí)候,我去家訪,出去的有點(diǎn)急又忘了帶口罩回來(lái)嗓子立刻就不舒服了。所以必須讓孩子注意。這兩天有幾個(gè)孩子在咳嗽,一定要及時(shí)吃藥,別再嚴(yán)重了,以免耽誤學(xué)習(xí)。另外還要教育孩子注意個(gè)人衛(wèi)生,勤換衣服和鞋襪,勤剪指甲。教室開空調(diào),屋里全封閉,室內(nèi)空氣循環(huán)差,如果個(gè)人衛(wèi)生不做好,那一進(jìn)教室來(lái),味道可想而知,會(huì)相當(dāng)難聞。
如有不妥之處,請(qǐng)大家諒解。如有其他問(wèn)題或想個(gè)別了解孩子的在校表現(xiàn),也歡迎大家散會(huì)后留下來(lái),單獨(dú)和我交流。謝謝大家!
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十六
各位尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!非常高興與大家分享對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)主題:規(guī)則意識(shí)的一點(diǎn)個(gè)人認(rèn)識(shí)。
作為家長(zhǎng),窮其一生,我們一直也就是在圍繞以上教育教導(dǎo)我們的孩子。既然是大家耳熟能詳?shù)脑掝},那我就一凡成長(zhǎng)過(guò)程中的一些相關(guān)案例與思考與大家分享下。按照規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的三個(gè)層次,首先來(lái)談?wù)勅绾螛淞⒄_的規(guī)則意識(shí)。
家庭和學(xué)校、社會(huì)是構(gòu)成孩子教育的三個(gè)主體,作為家庭,我覺得三個(gè)途徑可以有效傳遞、灌輸、引導(dǎo)孩子形成正確的規(guī)則概念。
1、言傳身教,身教大于言傳。
2、書籍美化孩子心靈,啟迪智慧。
3、事件啟發(fā)的規(guī)則。
其次,如何知行合一,遵守規(guī)則,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,終身受益。
1、以身作則,言出必行。
2、當(dāng)事當(dāng)畢,有錯(cuò)必糾。
3、適時(shí)總結(jié),談心交流。
最后,正如孔子所說(shuō)“從心欲而不逾矩”,規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里,始終有一個(gè)框框,一條繩線,框框里是孩子的自由與個(gè)性;繩線外是孩子的愿望與需求。框框所及,繩線所牽便是我給孩子樹立的規(guī)則,不可觸及的底線。當(dāng)然,這個(gè)框,這條線是因孩子個(gè)性而異,因每個(gè)家庭的教育目標(biāo)差異而異,因孩子的不同成長(zhǎng)階段而異,所以,我們家長(zhǎng)還要注意不要受制于規(guī)則意識(shí),在樹立和遵守規(guī)則的同時(shí),升華規(guī)則意識(shí)。
有兩點(diǎn)具體體現(xiàn):
1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營(yíng)“。
2、挖掘孩子潛質(zhì),幫助她點(diǎn)燃自己。案例——“我們的節(jié)目“。
以上是我的一些個(gè)人心得與體會(huì),我們班的孩子個(gè)性迥異,每個(gè)家長(zhǎng)也有各自獨(dú)到的見解與方法。期待與大家共同學(xué)習(xí),努力做新時(shí)期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長(zhǎng)!
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十七
各位家長(zhǎng)、各位老師:
大家好!
首先感謝大家的信任,信任我們這些家長(zhǎng)代表大家履行家委會(huì)成員的職責(zé),更感謝大家對(duì)我本人的支持與信任,我們一定不辱使命,努力工作,為孩子們的身心健康成長(zhǎng)發(fā)展盡心盡力。
山大附中是一所教育理念一流的學(xué)校,是一所值得托付的學(xué)校,在老師和家長(zhǎng)共同努力之下,孩子們一定能夠健康快樂成長(zhǎng)。
我記得龍應(yīng)臺(tái)曾經(jīng)有一段關(guān)于親子關(guān)系的感慨:“所謂父子母女一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。
而且,他用背影默默地告訴你:不必追。
我還記得張曉風(fēng)關(guān)于孩子教育有一番擔(dān)憂,她說(shuō):學(xué)校啊,當(dāng)我把我的孩子交給你,你保證給他怎樣的教育?今天早晨,我交給你一個(gè)歡欣誠(chéng)實(shí)又聰穎的小孩,多年以后,你將還給我一個(gè)怎樣的青年?誠(chéng)然,她們都是我喜歡的為數(shù)不多的女作家,我喜歡她們或者犀利睿智或者清新雋永的文風(fēng),但是對(duì)于孩子的教育對(duì)于父子母女的關(guān)系我卻有著不同于她們的見解。
我想大多數(shù)父母和我有著一樣的期待,期待孩子長(zhǎng)大成才,期待孩子獨(dú)自翱翔于屬于他們的藍(lán)天。
小的時(shí)候我們護(hù)著他,大些了我們陪著他,后來(lái)我們看著他,但是我們大可不必如此傷感,也不該這樣放手。
入學(xué)不久就聽剛剛送完畢業(yè)班的老師們說(shuō)沒想到現(xiàn)在初一的孩子擁有如此廣博的知識(shí)和這樣活躍的思想,欣喜之余我們做家長(zhǎng)的也不得不考慮,在孩子們飛速增長(zhǎng)的身高、知識(shí)和視野面前,面對(duì)著日益繁重的功課壓力,頂著青春期的迷惘與沖動(dòng),經(jīng)受著社會(huì)上各種負(fù)面信息和思潮的困擾,我們的孩子將怎樣度過(guò)人生中最最重要的幾個(gè)年頭,這才是我們應(yīng)該擔(dān)憂的、思考的,也是家長(zhǎng)們和家委會(huì)努力的方向和工作的重點(diǎn)。
作為家庭我們無(wú)法為孩子選擇是否顯赫、富貴,但是我們有權(quán)利讓他們感到幸福和睦;作為父母我們可能不博學(xué)、不空閑,但是不能不用心、不正直。
教育是學(xué)校的義務(wù),教育好更是父母的責(zé)任,我們可以放手讓孩子去發(fā)展去飛翔,但是在他們心智還未成熟的少年時(shí)期,父母手中必須牢牢攥住那根牽住他們的長(zhǎng)線。
交流與分享他們成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)與煩惱,我們可以加強(qiáng)與學(xué)校老師的交流溝通,為孩子們的進(jìn)步發(fā)展奉獻(xiàn)最直接最便利的力量。
也許我們不能幫助他們學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn),名次大幅提升,但是我們可以發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處培養(yǎng)他們的好習(xí)慣,和校方配合建立一種讓他們熱愛學(xué)校熱愛學(xué)習(xí)的氛圍,教育的過(guò)程可以讓我們發(fā)現(xiàn)孩子的短板,教育的目的卻是為了發(fā)揮孩子的長(zhǎng)項(xiàng),不會(huì)每一個(gè)孩子都成為佼佼者,但是他們卻都可以也有權(quán)利成為心智健全品德高尚的公民。
社會(huì)需要才華橫溢的學(xué)者、企業(yè)交和官員,但和諧的社會(huì)更需要由快樂的糕點(diǎn)師、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋C(jī)械師和每一個(gè)不亂扔垃圾的高素質(zhì)公民組成。
還記得威斯敏斯特教堂的碑文嗎:當(dāng)我年輕的時(shí)候,我夢(mèng)想改變這個(gè)世界;當(dāng)我成熟以后,我發(fā)現(xiàn)我不能改變這個(gè)世界,我于是決定只改變我的國(guó)家;當(dāng)我進(jìn)入暮年以后,我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我的國(guó)家,我最后的愿望僅僅是改變我的家庭,然而,這似乎也不可能。
現(xiàn)在,我躺在床上,就在生命將要完結(jié)的時(shí)候,我突然意識(shí)到:如果一開始我就首先改變自己。
然后,作為一個(gè)榜樣,我可能會(huì)改變我的孩子和家庭。
我可能為國(guó)家做一些重要的事情,或許能因?yàn)槟承┮庀氩坏降男袨?,真的?huì)多少改變一下這個(gè)世界。
怎樣做好家委會(huì)工作?我的理解需要愛心、責(zé)任、情操和知識(shí)四個(gè)方面。
愛心是不言而喻的,愿意報(bào)名參加這個(gè)集體本身就是懷有一顆奉獻(xiàn)的愛心,聽說(shuō)第一次籌備會(huì)的時(shí)候周老師告訴大家家委會(huì)是沒有報(bào)酬的,大家都笑了,因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)家長(zhǎng)都是來(lái)服務(wù)的來(lái)奉獻(xiàn)的,我們?cè)敢饩ぞI(yè)業(yè)地做好分配到的工作,保障孩子的安全、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣、鍛煉孩子的能力、配合校方的工作。
其次是責(zé)任,我很能理解學(xué)校嚴(yán)格的規(guī)定,僅僅初一級(jí)部就有800多個(gè)孩子,他們精力旺盛、思想活躍、他們躍躍欲試卻又缺乏控制能力,保證孩子們的安全本身就是一個(gè)很大的難題,再加上學(xué)校為了鍛煉孩子們的能力,增長(zhǎng)孩子們的見識(shí)所組織的各種活動(dòng):境外游學(xué)、遠(yuǎn)足拉練、自行車馬拉松和各種課外活動(dòng),這些都或多或少增加了學(xué)生們?nèi)松戆踩碾[患,家委會(huì)肩負(fù)著協(xié)助學(xué)校保障孩子安全的職能,唯有盡職盡責(zé)才能不出絲毫紕漏。
然后是情操,身正為師,學(xué)高示范,父母。
是孩子一生的老師,每個(gè)孩子身上都會(huì)有父母的影子,你的一言一行都有可能成為孩子學(xué)習(xí)和模仿的榜樣,做一個(gè)道德高尚的人不僅僅可以影響我們自己的孩子,把這種情操用到家委會(huì)的工作中去,老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,推而廣之,我們讓自己道德的光芒給孩子們心靈帶來(lái)一絲溫暖和光明那是一件多么有意義的事情啊。
愛孩子只是人類的一種本能,教育孩子才是一種本領(lǐng),本能人人都有,本領(lǐng)卻需要學(xué)習(xí)。
我們大多數(shù)都是第一次也是唯一一次肩負(fù)父母這個(gè)職能擔(dān)當(dāng)這個(gè)崗位,教育孩子需要知識(shí),利用好家校合作的平臺(tái),加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流都對(duì)家長(zhǎng)都是一種學(xué)習(xí)和促進(jìn)。
讓我們更早一點(diǎn)覺悟,更早一點(diǎn)行動(dòng)起來(lái),為了孩子漫長(zhǎng)而又精彩的人生長(zhǎng)路,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
我們800多個(gè)孩子就對(duì)應(yīng)著1600多個(gè)父母,遍布各行各業(yè),我們行動(dòng)起來(lái)可以調(diào)動(dòng)的資源幾乎是無(wú)窮的,我們可以給孩子們以講壇的形式教授各種知識(shí),我們可以帶領(lǐng)孩子們來(lái)到他們從書本上看不到的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)一線,我們可以組織孩子參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)不一樣的生活,我們也可以帶領(lǐng)孩子走遍祖國(guó)的山山水水和世界的各個(gè)角落。
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇一
現(xiàn)在碰到最大的問(wèn)題是孩子們學(xué)習(xí)沒動(dòng)力, 怎么辦?當(dāng)班級(jí)發(fā)生問(wèn)題時(shí),我都問(wèn)自己,怎么辦,怎么解決?為這事, 我想了很久,平時(shí)也都對(duì)孩子講,我們?yōu)槭裁匆x書。其實(shí),人最大的問(wèn)題是不能堅(jiān)持,開學(xué)初孩子們也曾下決心,可慢慢的決心就沒了,不能堅(jiān)持,目標(biāo)太遠(yuǎn)不行。所以,一段時(shí)間就要給孩子們一個(gè)目標(biāo)。我現(xiàn)在給孩子們的目標(biāo)是下一次月考要進(jìn)步,在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,進(jìn)步后我會(huì)給他一些承諾,還這承諾我需要家長(zhǎng)的協(xié)助,需要家委會(huì)通過(guò),因?yàn)橐婕暗藉X。如果要發(fā)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)金,就要?jiǎng)佑冒鄷?huì)費(fèi),而既然要發(fā),我就要發(fā)給大部分孩子,比如前三十名的怎么獎(jiǎng),前60的怎么獎(jiǎng),進(jìn)步多少名的怎么獎(jiǎng)等等。這是一種獎(jiǎng)勵(lì),另外也可能想帶孩子們出去玩一天,這更需要家長(zhǎng)支持。因?yàn)檫@事關(guān)重大,我無(wú)法一個(gè)人決定,所以希望家委會(huì)成員討論一下,給我個(gè)答案,成不成都沒關(guān)系。
我們班家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持我心里很明白,就比如這次包餐事件,我沒和家長(zhǎng)溝通,但你們卻都沒說(shuō)什么,因?yàn)橥砩弦棺孕?,孩子們?nèi)ナ程贸燥?,有的要排?duì)排半個(gè)小時(shí),有的直接在外面隨便買點(diǎn)東西吃。為此,我和校長(zhǎng)提議,我們要包餐,一開始食堂不同意,我就向校長(zhǎng)一二三的講,段長(zhǎng),數(shù)學(xué)老師都去講,結(jié)果校長(zhǎng)同意了??砂鸵?元錢,我預(yù)算一下先交300,讓生活委員記下,吃了多少次,多還少補(bǔ)。我們班很順利,錢都弄好了,也給了財(cái)務(wù)室,可7班班主任和我說(shuō),他們班還有家長(zhǎng)反對(duì),相比較而言,我心里很欣慰,我們的家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持我會(huì)記在心里。
作為班主任,看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,我的心被幸福與喜悅包圍著,看到孩子們的某次失敗,我的心也被糾結(jié)著。而我知道,孩子們的成長(zhǎng)更是牽動(dòng)著在座家長(zhǎng)的心,所以,我希望家長(zhǎng)能在百忙之中寫封信給您的孩子。在信中,請(qǐng)您告訴孩子們?yōu)樗ㄋ┑某砷L(zhǎng)父母所付出的艱辛,詳細(xì)舉一個(gè)孩子犯錯(cuò)和進(jìn)步時(shí)你心中的感受,以及您對(duì)他(她)的希望,鼓勵(lì)孩子樹立理想并為之努力。信寫好后可以讓孩子帶回也可以寄到學(xué)校。我想召開一次主題班會(huì),希望在班會(huì)上,每個(gè)孩子都能讀到父母的來(lái)信,也希望你的來(lái)信能激勵(lì)孩子更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
我既是一個(gè)老師,也是一個(gè)母親,我的孩子也在讀書,我希望老師怎么樣對(duì)待我的孩子,那我就怎么對(duì)待我的學(xué)生。所以,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,你的孩子在我的班里,我會(huì)盡心盡力,決不懈怠。
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇二
尊敬各位家長(zhǎng):
上午好!很高興有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地交流,交流你們孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況。下面我就對(duì)自己的工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào):
是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,如果上課不認(rèn)真聽講,那么課后是難以彌補(bǔ)的??梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,但認(rèn)真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。而那些考試成績(jī)不太理想的,大多數(shù)上課容易開小差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,還需要老師指導(dǎo)管理學(xué)習(xí)之外的東西,這部分學(xué)生成績(jī)難以穩(wěn)定。作業(yè):作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè),作業(yè)正確率高,說(shuō)明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好,正確率低就說(shuō)明上課沒有好好聽講。比如楊楠,張雨嬌,等同學(xué)作業(yè)正確率較低,與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,有的題目我在課堂上講了,他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,字跡工整,態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是再聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)。比如班上字跡馬虎的錢龍威,周星星,應(yīng)該說(shuō)有點(diǎn)小聰明,上課時(shí)能積極發(fā)言,但成績(jī)總上不去,就是因?yàn)閼B(tài)度差,要想改變態(tài)度,從寫字做起。
是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文。有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò),但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。初中寫好作文,上高中在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,熟能生巧嘛。剛才提到的幾個(gè)同學(xué),他們就有堅(jiān)持寫日記,做摘抄的習(xí)慣,日積月累,就能寫好作文。因此,我還要求學(xué)生多看作文選,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫作的水平。
在語(yǔ)文教學(xué)方面,有一句老話:三分課內(nèi),七分課外。這不是說(shuō)課內(nèi)不重要,而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識(shí),現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,有時(shí)我們老師,家長(zhǎng)說(shuō)的一些道理,他們可能覺得有些煩,但在讀書的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,就進(jìn)行制止,而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,如果是有益的書還要鼓勵(lì)他看,還要給孩子多買一些好書。
學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,古人說(shuō):熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟。沒有豐富的語(yǔ)言積累,學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語(yǔ),古詩(shī)等。
俗話說(shuō):一勤天下無(wú)難事,我們要相信,只要付出,就一定會(huì)有收獲。
總之,我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好,并以我的建議為參考,針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。讓我們共同努力,讓你的孩子能夠成為一個(gè)合格的、優(yōu)秀的中學(xué)畢業(yè)生。謝謝大家!
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)、朋友、你們好!
我是五(6)班的班主任。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表我班的全體任課教師,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),單從這一點(diǎn),就可以看出,你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講,只要自己的家長(zhǎng)身在其中,來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲,就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí),去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
本班現(xiàn)有學(xué)生50人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,也很聽老師的話但部分學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上,那這方面就要求家長(zhǎng)多多管教,讓孩子多看書,豐富自己內(nèi)心世界的書籍,而且還有和孩子多多的交流,因?yàn)檎f(shuō)是為了寫而起步,時(shí)不常的和孩子拉拉家常,講講學(xué)習(xí)以外的話題,有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種間接的幫助。同時(shí)我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生,學(xué)會(huì)做人,健康成長(zhǎng)。相信大家都知道,孩子是父母的第一任老師。
作為班主任我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不虛求榮譽(yù),只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。多方面的鍛煉學(xué)生,讓他們?cè)谏硇纳隙嫉锰岣叩?,讓學(xué)生養(yǎng)成基本的獨(dú)立自理能力。在學(xué)習(xí)方面,我不以成績(jī)論英雄,只要孩子一天比一天進(jìn)步足矣。
對(duì)孩子的.道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。
孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校的表現(xiàn),和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,有沒有完成老師布置的作業(yè)等。
可能家長(zhǎng)要問(wèn),你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)則要更多的和教師進(jìn)行交流溝通。
我覺得過(guò)于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒有想過(guò),像這樣的孩子,眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),沒有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且孩子手里的零用錢多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。各位家長(zhǎng):我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。
接教育局通知校車至2013年起所有學(xué)校的大巴車通通調(diào)整為50多座,同時(shí)不允許超載一人,所以在校車的調(diào)整上有一些改變。大家都知道學(xué)生的安全重于一切,我們將采取嚴(yán)格的措施堅(jiān)決保證學(xué)生的安全。最重要的是希望乘車的學(xué)生按時(shí)到點(diǎn)候車。不是校車不等是等不起,因?yàn)槟愕纫环昼娝纫环昼姇r(shí)間累加起來(lái)就多了,這樣不但影響了學(xué)校校車的正常運(yùn)轉(zhuǎn),更加影響了學(xué)生上學(xué)。
最后,歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況,帶來(lái)你們寶貴的意見和建議。
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)朋友:
如今,我們?cè)僖淮蜗嘁?,我很榮幸地告訴大家,你們的`孩子在這次期中考試中成績(jī)卓著。在洞山中學(xué)七年級(jí)15個(gè)平行班中,6班各科成績(jī)、各項(xiàng)指標(biāo)均大幅度高于年級(jí)平均水平。以語(yǔ)文為例,年級(jí)平均優(yōu)秀率不到30%,即平均每班上80分的不到20人,不及格的為8人;6班的優(yōu)秀率達(dá)到50%,共36人上80分線,不及格的僅為2人。數(shù)學(xué)90分以上42人,英語(yǔ)90分以上43人,政治80分以上38人,歷史80分以上45人,地理80以上49人,生物80分以上50人。崔若文同學(xué)以總分658,平均分94的成績(jī)獲得班級(jí)第一名。600分以上35人,全年級(jí)最多。年級(jí)前10名中6班占2人,前50名中6班占7人。前100名占11人,前200名占18人。6班學(xué)生取得的優(yōu)異成績(jī)獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、七年級(jí)15個(gè)班的老師、近1100余名學(xué)生的一致認(rèn)可。
如今,七年級(jí)期中考試的硝煙已經(jīng)散盡,一切似乎已經(jīng)塵埃落定,但留給我們的思索我認(rèn)為遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,一切成績(jī)對(duì)于我們,不僅是一種榮譽(yù),更是一種更大的使命和責(zé)任。
分析6班之所以能在這次考試中取得如此優(yōu)異的成績(jī),我覺得原因有四:
一、6班有一個(gè)團(tuán)結(jié)、認(rèn)真、敬業(yè)、無(wú)私的教師團(tuán)隊(duì)。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解我年輕、經(jīng)驗(yàn)不足,特意為6班配備了非常優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。英語(yǔ)秦老師是淮南市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人,教學(xué)方法輕松、幽默;數(shù)學(xué)張老師由內(nèi)蒙古師范大學(xué)畢業(yè),經(jīng)過(guò)層層選拔被校長(zhǎng)慧眼識(shí)中,招至麾下;歷史陳老師、政治劉老師、地理包老師、生物孫老師也都是學(xué)校教學(xué)精英、學(xué)科骨干。估計(jì)你的孩子回去和你講過(guò):考試前兩個(gè)星期,不光語(yǔ)數(shù)外老師爭(zhēng)著要課(語(yǔ)文要信息課,數(shù)學(xué)要綜合課、英語(yǔ)要體育課),連政、史、地、生這些公共課老師也見縫插針,恨不能多給6班的學(xué)生強(qiáng)調(diào)一些知識(shí)點(diǎn)。感謝他們無(wú)私的付出。我建議:家長(zhǎng)朋友回去方便的話可以以短信或電話的方式給每個(gè)老師或某個(gè)老師道個(gè)謝,再進(jìn)一步咨詢孩子在校情況和該學(xué)科學(xué)習(xí)方法。其實(shí)作為老師,我們所需要的就是您的精神獎(jiǎng)勵(lì)、哪怕只是一句認(rèn)可的評(píng)價(jià)。
二、6班已初步建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)、自信、活潑、進(jìn)取的班集體。
首先:精心選拔的班干部、小組長(zhǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、各司其責(zé),很好的履行著"教師左膀右臂"的職責(zé)。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我再把他們的名字念一下:班長(zhǎng)張旭、學(xué)習(xí)委員蔣子涵、紀(jì)律委員袁笑、生活委員曹琛、體育委員李桐、劉心怡,文娛委員徐秋瑤、鄭雨婷,宣傳委員王天也、陳晨;語(yǔ)文課代表吳可凡、張自力,數(shù)學(xué)課代表張雅琛、王依寧,英語(yǔ)課代表崔若文、袁悅,政治課代表孫浩宇、許詠政,歷史課代表?xiàng)钽逦?、王暢,地理課代表滕子瑩、鄧建文,生物課代表劉敏、竇智;權(quán)力最小但責(zé)任最大的組長(zhǎng)徐福林、孫浩宇、趙明玥、高宇晨、劉聰、李桐、袁笑、劉詩(shī)琦等。他們?yōu)榱税嗉?jí)真的辛苦了,但在辛苦的同時(shí)我想他們也擁有了自信,獲得了老師的信任與親睞。(可以請(qǐng)張旭、蔣子涵、袁笑就班級(jí)整體情況、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀(jì)律狀況簡(jiǎn)單地談一下)。
其次:來(lái)自五區(qū)一縣的各路高手云集6班,你追我趕,友好競(jìng)爭(zhēng),比學(xué)趕超、永爭(zhēng)第一。每人制定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)卡,選擇一兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)向他學(xué)習(xí)、向他追趕、爭(zhēng)取超越;每次單元測(cè)試成績(jī)第一名的名字上光榮榜。大家以學(xué)習(xí)為自己的天職,時(shí)刻謹(jǐn)記"志當(dāng)存高遠(yuǎn)、勤奮鑄輝煌"的班訓(xùn),在班級(jí)一二十個(gè)特優(yōu)生的帶動(dòng)下,6班學(xué)風(fēng)淳厚、態(tài)度端正、目的明確、課堂活而不亂、作業(yè)認(rèn)真工整。涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)標(biāo)兵,在這里,請(qǐng)?jiān)试S我把總分上600的學(xué)生的名單朗讀一遍。第一名:崔若文,第二名:袁悅……(可以請(qǐng)崔若文、袁悅談一下學(xué)習(xí)方法)。
三、6班有一群深諳現(xiàn)代教育理念高度負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)朋友。
自從上次家長(zhǎng)會(huì)以來(lái)的兩個(gè)多月時(shí)間內(nèi),我已接待過(guò)近二十個(gè)家長(zhǎng)的電話訪問(wèn)或是直接校訪,有些家長(zhǎng)甚至不止一次的主動(dòng)來(lái)校與老師親切交談;有些家長(zhǎng)除了找班主任之外,還和6班其他科任教師了解孩子在校情況;有些家長(zhǎng)經(jīng)常打電話給老師詢問(wèn)學(xué)科學(xué)習(xí)技巧,請(qǐng)求老師指點(diǎn)迷津。有這樣負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),他的孩子成績(jī)?cè)趺纯赡懿畹侥睦锶ツ??在現(xiàn)代教育體制一味地保護(hù)學(xué)生的今天,有了您的理解、支持、配合,我們才能放心大膽地行使我們教育的權(quán)利。有了您主動(dòng)放棄自己的休息時(shí)間,充當(dāng)孩子的家庭老師,才能雙管齊下,共同作用促進(jìn)孩子各方面健康成長(zhǎng)。別忘了,孩子是我們的1/74,但卻是你的1/1啊。如果連你都放棄不管不問(wèn)了,我們所能做的也就微乎其微了。
同時(shí),作為班主任,我也想我采取的一些小措施也對(duì)期中考試中也起到了一點(diǎn)作用吧:如利用班會(huì)、晨會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)期中考試的重要性;如在考前十天帶領(lǐng)學(xué)生舉起右拳大聲宣誓為考試一搏;如在班級(jí)樹立期中考試倒記時(shí)牌:人生因拼搏而精彩,距離初中第一仗打響還有**天;如在學(xué)生考試時(shí)明明自己沒有監(jiān)考卻跑到學(xué)校來(lái)見見自己的學(xué)生們來(lái)給他們打氣鼓勁等。
凡事無(wú)絕對(duì),雖然成績(jī)斐然,但我們也應(yīng)該看到成績(jī)背后隱藏的一些隱患,如果任其擴(kuò)大,將帶來(lái)無(wú)可估量的損傷。這里,我主要講兩點(diǎn):
一、總分總排名在年級(jí)名列前茅,但如果具體到語(yǔ)數(shù)外三門,雖有優(yōu)勢(shì),但不明顯。
在洞山中學(xué),我們習(xí)慣于把英語(yǔ)80分以下視為不及格、數(shù)學(xué)80分以下視為不及格、語(yǔ)文70分以下視為不及格。但可惜的是,6班語(yǔ)文70分以下有14人,數(shù)學(xué)80分以下14人,英語(yǔ)80分以下18人,可以說(shuō),這三門,如果有一門您的孩子"不及格",那么他所面臨的境界仿佛就在懸崖邊上,要么努力回頭是岸,要么繼續(xù)下滑墜入萬(wàn)丈深淵;這三門,如果有一門您的孩子是真正的不及格,即60分以下,現(xiàn)在的情況是語(yǔ)文60分以下2人,數(shù)學(xué)60分以下5人,英語(yǔ)60分以下9人,那我現(xiàn)在可以不客氣地講,您的孩子已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落下去了,想追趕必須付出百倍的努力。如果三門有兩門或三門都不及格,可以毫不客氣地講,您的孩子上初中已經(jīng)沒有多大意義了,充其量混個(gè)畢業(yè)證而已,唯一可以補(bǔ)救的辦法就是上軍事化的全封閉私立學(xué)校,也許還有點(diǎn)用。陽(yáng)光分班讓本來(lái)按成績(jī)鐵定分到差班的這些孩子進(jìn)了平行班,和所有的人同在一個(gè)起跑線上,可惜的是,他一點(diǎn)也不珍惜,盡管老師苦口婆心,狠抓不懈,可他打死都不學(xué)習(xí),誰(shuí)也沒辦法。這一部分學(xué)生的名字我不想重復(fù),成績(jī)單就可以說(shuō)明一切。
二、政治、歷史、地理、生物考的極好,下次能否延續(xù)輝煌。
此次6班能取得輝煌成績(jī),政、史、地、生功勞最大,各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不要把這些科目當(dāng)作副科,中學(xué)階段,只要考試的科目都是主課,甚至體育、甚至信息。孩子能把公共課學(xué)的這么好,說(shuō)明6班的學(xué)生上課很認(rèn)真、作業(yè)很認(rèn)真、背書很認(rèn)真,一言以蔽之:學(xué)習(xí)態(tài)度很端正,而態(tài)度就能決定一切。所以希望這次考試在這四門考的比較好的同學(xué),家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子學(xué)好語(yǔ)數(shù)外的基礎(chǔ)上務(wù)必保持這四門良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),七門功課,齊頭并進(jìn),給孩子在考試中找到信心,也為孩子終生發(fā)展奠基;這四門沒考好而語(yǔ)數(shù)外考的還不錯(cuò)的同學(xué),如袁笑、吳可凡、劉心怡、程齊、趙明月、高宇辰、楊思琪、鄧建文、葛威、黃昕等,希望家長(zhǎng)也不要過(guò)于責(zé)怪孩子。而應(yīng)理性地幫孩子分析原因,尋找對(duì)策,孩子其實(shí)很優(yōu)秀,只是在某些細(xì)節(jié)方面考慮不周全而已。
因此,在本周三、周四、周五,我分三批次開了三個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生會(huì)議,并送給每個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生一句話:
600分以上35位同學(xué):人生因拼搏而精彩,努力學(xué)習(xí),捍衛(wèi)尊嚴(yán),捍衛(wèi)榮譽(yù),相信,我們是最好的自己。
560分至599分之間19位同學(xué):沒有永遠(yuǎn)的常勝將軍,相信自己,我能行,別人能做到的,我一樣可以。
560分以下20位同學(xué):不求事事如意,但求事事盡力,不能因?yàn)槲业拇嬖谧尠嗉?jí)變得更糟糕,要讓我的存在使班級(jí)變得更美好。
分析完成績(jī),感覺到隱患,為了更好促進(jìn)孩子健康、快樂成長(zhǎng),為了保持住這種領(lǐng)先優(yōu)勢(shì),在期末考試中捍衛(wèi)尊嚴(yán)、捍衛(wèi)榮譽(yù),借本次家長(zhǎng)會(huì),特向家長(zhǎng)朋友提出一些要求,與您商榷,覺得有道理,您就采納:
1、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么,掌握得如何等,要做孩子的家庭老師,不管你文化水平高不高。經(jīng)常檢查孩子作業(yè)、經(jīng)常檢查孩子英語(yǔ)單詞和課文背誦情況、經(jīng)常檢查孩子政、史、地、生作業(yè)及背誦情況。老師要面對(duì)近150個(gè)學(xué)生(語(yǔ)數(shù)外老師)或500多學(xué)生(政、史、地、生老師),根本無(wú)法顧及所有的學(xué)生,而你,只要顧及一個(gè)。后半學(xué)期課程更緊,老師能把課上完就不錯(cuò)了,所以家長(zhǎng)要做的工作就更重要了。
2、及時(shí)給孩子查漏補(bǔ)缺,別讓問(wèn)題越積越多。尋訪名師,小班輔導(dǎo)或個(gè)別輔導(dǎo),務(wù)必不能讓數(shù)學(xué)、英語(yǔ)差下去。記好,務(wù)必不能。(英語(yǔ)不好的繼續(xù)推薦上徐老師的輔導(dǎo)班,如方月光、周夢(mèng)晨、吳欣輝等,數(shù)學(xué)七、八十分的甚至部分90分的同學(xué),數(shù)學(xué)張老師愿意犧牲自己的休息時(shí)間,利用周末抽一個(gè)下午義務(wù)給學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練、提高成績(jī)。)。
3、在中學(xué)階段,除了學(xué)習(xí)成績(jī)是真的,什么活動(dòng)啊、演出啊、比賽啊都是假的,比如這次校慶排練給我們班沖擊就很大,不少同學(xué)因?yàn)檠莩雠啪毜⒄`正常上課時(shí)間,并且由于過(guò)度疲勞造成作業(yè)質(zhì)量下降、上課時(shí)精神恍惚目光呆滯,從而導(dǎo)致成績(jī)下降,如謝靜賢、劉敏、袁笑、劉爽爽、楊雅迪、李桐等,否則我們會(huì)考的更好。因此我建議:除了你孩子正在上的數(shù)學(xué)或英語(yǔ)輔導(dǎo)班之外,其他一切的所謂補(bǔ)習(xí)如琴、棋、書、畫、吹、拉、彈、唱等都停掉,孩子有這方面愛好就行了,不需要太專業(yè)。在這一點(diǎn)上,顧子祥同學(xué)的家長(zhǎng)很明智,而孩子這一次考的也很好。
4、經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,閑時(shí)電話聯(lián)系,最好登門校訪,及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、聽課效率等,只有你的重視才能喚起老師對(duì)你孩子的額外關(guān)照。在這一點(diǎn)上,我們班還有很多學(xué)生家長(zhǎng)做的不太好,從不通過(guò)老師了解孩子情況,哪怕是開家長(zhǎng)會(huì)也是抱著來(lái)完成任務(wù)的心態(tài)來(lái)的;或者只到校接送孩子,見到老師不認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)裝做不認(rèn)識(shí);或者老師主動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)到校,以工作太忙,抽不開身為由推辭不見。其實(shí)你想一下,我們工作之余就不想休息嗎,找你聊聊孩子情況不也是替你孩子負(fù)責(zé)嗎。
另外,教育專家曾經(jīng)就對(duì)孩子的教育問(wèn)題給父母提了30條建議,我選了其中的一些給大家讀一下,相信對(duì)大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。
1、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望;
2、讓孩子感到在家里很快樂;
3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,當(dāng)孩子遇到失敗時(shí),不要潑冷水;
4、要求孩子做到的,父母首先做到;
5、父母不在孩子面前爭(zhēng)吵;
6、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤;
7、不在別人面前數(shù)落孩子;
8、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí),不護(hù)短;
9、孩子有話對(duì)你說(shuō)時(shí),不管你多忙也要耐心傾聽;
11、不對(duì)孩子說(shuō)"就你笨,什么都不會(huì)做"之類的話;
12、注意孩子的情緒變化,了解其心理需求;
13、孩子犯錯(cuò)誤時(shí),不要與孩子算陳年老賬;
14、不要縱容孩子的攀比心理;
15、不要對(duì)孩子不聞不問(wèn)或放任自流;
16、關(guān)注孩子身體健康和心理健康;
17、多在孩子面前夸老師,切記不要在孩子面前貶低教師。
18、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕,整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責(zé)任。
關(guān)于班級(jí)的詳細(xì)情況以及班級(jí)管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,家長(zhǎng)朋友可以登陸我開的博客***與我交流,6班的崔若文、許詠政、張梁笑、肖倩、單天賜、滕子瑩、閻冉、陳晨、鄧建文等(都是成績(jī)非常好的同學(xué))經(jīng)常瀏覽我的博客,給我留言,也有很多不留名的家長(zhǎng)在上面與我交談。感謝你們關(guān)注我的空間。
羅羅嗦嗦講了這么長(zhǎng)時(shí)間,其實(shí)為了這次家長(zhǎng)會(huì),我準(zhǔn)備了一個(gè)星期,又熬了三個(gè)晚上,一個(gè)字一個(gè)字在電腦上敲出了近五千字的發(fā)言稿,因?yàn)槲乙恢毕嘈牛杭?xì)節(jié)決定成敗。也希望您和您的孩子都相信這句話。耽誤大家時(shí)間了,對(duì)不起。
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!這說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,那么讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子教育好。
各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)五年級(jí),是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)五年級(jí),進(jìn)入小學(xué)高年級(jí),正是人格即個(gè)性形成對(duì)關(guān)鍵期。習(xí)慣是否養(yǎng)成,自覺度有多高,學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,五年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
開學(xué)初始,我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材??傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
首先介紹一下,我們班的大致情況,有關(guān)數(shù)學(xué)成績(jī)這塊。
尊敬的家長(zhǎng)們,父母是孩子的第一任老師,孩子的成長(zhǎng)需要我們學(xué)校和家庭的共同努力。為此,我特向你們提出以下幾點(diǎn)建議:
針對(duì)我們班的低差生,父母要對(duì)他們多多關(guān)心學(xué)習(xí),期望值高一點(diǎn),(羅森他效應(yīng))同子女多一些交流、溝通,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,了解他們的想法,尊重他們的看法,了解他們的真正的需求,一般來(lái)說(shuō),現(xiàn)在他們能分清是非,只是他們沒有一種堅(jiān)持的韌性。你們的苦苦勸說(shuō),他們是明白的,對(duì)他們是我們需要換一種方式去關(guān)心他,換一種方式去誘導(dǎo)他。
其實(shí)分?jǐn)?shù)是檢測(cè)一個(gè)時(shí)期段的表現(xiàn),與其說(shuō)看重結(jié)果,我更希望各位親愛的家長(zhǎng),孩子的父母我希望你們多多關(guān)心你孩子平時(shí)的表現(xiàn),作業(yè)的完成數(shù)量,質(zhì)量問(wèn)題。我從一接手他們,一見面那天,我都談過(guò),他們需要什么,如果說(shuō)小學(xué)學(xué)到了什么知識(shí),如果只限于知識(shí)這個(gè)層面來(lái)講,我的答案是no。如果等他們上完大學(xué),或者長(zhǎng)大后回頭看,小學(xué)學(xué)到的是什么,他們幾乎回憶不起什么來(lái),因?yàn)?,小學(xué)是皮毛之牛。那為什么,我再次強(qiáng)調(diào)孩子們的作業(yè)問(wèn)題呢,小學(xué)是習(xí)慣的養(yǎng)成,個(gè)性的養(yǎng)成,所以我?guī)У陌辔腋⒁馄綍r(shí)的細(xì)節(jié),平時(shí)的作業(yè)表現(xiàn),如果平時(shí)不注重做題細(xì)節(jié),平時(shí)沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)是慢慢“養(yǎng)成”的過(guò)程,那怎么來(lái)談你們作為父母希望你們的孩子成材之路呢?在這里的父母我相信,你們肯定不只希望你們的孩子只在小學(xué)表現(xiàn)好,所謂小學(xué)之才?再次強(qiáng)調(diào),希望你們多多關(guān)心孩子的每一天的作業(yè),每一天的所學(xué),每一天的成長(zhǎng),每一天的變化,有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)你們走的更加親密,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他原來(lái)是你的老師,這里的老師更多是他的為人,處世之道。
我們家長(zhǎng)切不可盲目攀比,老是拿孩子跟班級(jí)里更優(yōu)秀的孩子比,這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理,對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。在孩子進(jìn)步時(shí)或失敗時(shí),我們要多鼓勵(lì)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的,請(qǐng)各位家長(zhǎng),父母,請(qǐng)對(duì)你的孩子寶貝兒,多一點(diǎn)期望,這樣他們會(huì)朝著你的期望效應(yīng)發(fā)展的,請(qǐng)你不要給他一個(gè)消極的標(biāo)簽“差生”“撇火藥”各位媽媽爸爸們,你們?cè)谧龅亩急任夷觊L(zhǎng),一輩子有多長(zhǎng),現(xiàn)在五年級(jí)的孩子們?nèi)松艅倓傞_始,不希望這么小就給她們貼上一個(gè)別樣的標(biāo)簽,另類的表情。是的,我們都希望孩子們不要太落后人家了,我們需要做好一點(diǎn)一點(diǎn)的細(xì)節(jié),養(yǎng)成好習(xí)慣。
要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。首先,大家要相信老師,我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好您的孩子,我們的學(xué)生。此外,你們的家庭教育要配合好學(xué)校老師的教育,不要一味以為教育是老師的事情。
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后可鍛煉、晨讀,下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),讀書等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)逐漸被孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。特別是強(qiáng)調(diào)做題時(shí)題認(rèn)真都題目的養(yǎng)成,要知道一句話何為重點(diǎn),何為焦點(diǎn)問(wèn)題。做作業(yè)是加深知識(shí),理解知識(shí)、鞏固知識(shí)的主要方式,有些孩子不愿下工夫按時(shí)完成自己的作業(yè),甚至于在校抄襲他人做的作業(yè)。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
總之親愛的父母,家長(zhǎng),為了孩子們,希望能經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系、溝通,使家庭、學(xué)校形成合力;相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,他們一定會(huì)和你們的期望一樣成人成才并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利!
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇六
作為你們的老師,我倍感光榮。在元旦歡慶的夜晚,我祝同學(xué)們玩的開心和痛快。(此處應(yīng)有稀稀拉拉的掌聲)。
今晚是屬于你們的,把這一學(xué)期和復(fù)習(xí)帶給你的不快和疲憊統(tǒng)統(tǒng)玩掉吧。當(dāng)明天的太陽(yáng)照亮大地的時(shí)候,希望大家又有了一個(gè)充滿希望和信心的一天,用你們的努力和頑強(qiáng)詮釋你們的青春,用事實(shí)證明你們也是有理想和懂事的好孩子。
一學(xué)期就這樣從我們身邊匆匆走過(guò)了。不知同學(xué)們是否也和我一樣有著同樣的感受,“白駒過(guò)隙”,真真切切的出現(xiàn)在我們的生活中,時(shí)間真的很無(wú)情,好好真愛它吧,它會(huì)回報(bào)你的。
一學(xué)期,我們就這樣一起跌跌撞撞的走過(guò)了。剛剛開課時(shí),我真的不知道你們是一群怎樣的孩子,于是我決定從嚴(yán)厲開始。但慢慢的我發(fā)現(xiàn)你們都很聽話,我從心底里喜歡你們,真的,這不是虛偽的話。七班,你們是一群很懂事很明理的孩子們。像牛明杰同學(xué),很可愛,很聰明但很貪玩;馬學(xué)偉,也愛玩,因?yàn)檎n間我總會(huì)看到他打鬧的影子;趙文靜,個(gè)性、單純,很有主張的女孩;齊亞茹,很努力,很真實(shí)。八班,周克、李凱琪、馬智舉、張小剛、趙鵬博,都是很靦腆的男孩子,但他們每天都用努力告訴我他們很優(yōu)秀。馬宏貞的穩(wěn)重,張偉龍的知識(shí)淵博;杜金花,喜歡她的大度與認(rèn)真;牟孟杰,喜歡她,沒有理由;周曉麗的真誠(chéng),我課代表牟淑敏的負(fù)責(zé)與認(rèn)真以及大家都不努力完成語(yǔ)文作業(yè)的無(wú)奈。好了,先說(shuō)他們吧,其他同學(xué)別吃醋,我也一樣愛你們。(此處應(yīng)該有笑聲,應(yīng)該是哈哈大笑,并且也會(huì)說(shuō):我們也愛你。我就陶醉了。)。
感謝同學(xué)們的合作,感謝同學(xué)們的支持,感謝同學(xué)們的努力,感謝同學(xué)們的懂事,感謝同學(xué)們的理解,感謝同學(xué)們帶給我作為老師的幸福,更感謝同學(xué)們?yōu)槿松谝淮文繕?biāo)執(zhí)著奮斗的堅(jiān)持。
今晚我應(yīng)該和同學(xué)們?cè)谝黄?,但我有些自私了。我回家陪女兒了。她已?jīng)放假了,她一個(gè)人已經(jīng)在家呆一天了。(她是七年級(jí)的學(xué)生,在實(shí)驗(yàn)中學(xué))如果,你們覺得這不行的話,明天,我在賠給你們,行吧?我想,你們一定會(huì)很大聲的很整齊的說(shuō):行。我聽見了。
好了,很多話,在你我心里了。因?yàn)槲覀円呀?jīng)很默契了。但別忘了玩了,瘋了,再好好學(xué)習(xí),天天向上。(此處的掌聲應(yīng)該很熱烈。)。
同學(xué)們,也不知道,我的課代表是不是很動(dòng)情的朗讀的。你們覺得怎樣?,班主任畢業(yè)講話。
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇七
作為新的班主任,第一次家長(zhǎng)會(huì)十分重要。以下是本站為大家搜集整理的新班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎閱讀!
新班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿——幼兒園
各位家長(zhǎng)大家好:
在座的家長(zhǎng)可能對(duì)我不太熟悉,我是xx班的新班主任xxx,首先,我代表大班的2位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來(lái)了幾位新幼兒,在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短,因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異,我希望從這個(gè)學(xué)期開始,孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng),不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧,我想這是我們共同所期望的。
幼兒園教育有五大領(lǐng)域,可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。首先我向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn):
1、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),根據(jù)自己的需要盛、添飯菜,不暴飲暴食。
2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí),安全使用常用工具,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。
3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書寫的姿勢(shì)。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))
4、能有禮貌的專注地傾聽別人說(shuō)話。
5、能主動(dòng)用普通話與他人交談,表達(dá)自己的情感。
6、能看懂圖片和圖書,并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng),愛護(hù)圖書。(以上是語(yǔ)言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))
7、熱愛集體,關(guān)心他人,對(duì)人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
8、能主動(dòng)與同伴合作,體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。
9、簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征,有興趣了解各種民俗。
10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),幫助幼兒了解,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,增強(qiáng)自信心。(以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))
11、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)的序數(shù),單數(shù),雙數(shù)等
12、在操作活動(dòng)中,學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。
13、學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)數(shù)的加減,以及會(huì)正確書寫。
14、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字,以及會(huì)正確書寫。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))
15、積極主動(dòng)地參加各種音樂活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演,體驗(yàn)快樂,使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。
16、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。
17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫,具有初步的合作意識(shí)。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))
大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
當(dāng)然了,話說(shuō)回來(lái),家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):
以還請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作:
1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假,不親自來(lái)打電話也可以的,我的電話號(hào)碼是82535285,事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條(并注明請(qǐng)假理由)。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全,我園要求履行接送卡制度,請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好,如請(qǐng)別人來(lái)接,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀?,他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。
4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
5、根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),身體也在增長(zhǎng),不要給幼兒穿太小太短的衣服,因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷,有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái),一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái),很容易受涼。
6、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過(guò)1年就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的`重點(diǎn),幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識(shí)為主,它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣,進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),從早晨的入園時(shí)間開始,盡量不遲到,(讓孩子在8:15前到園,這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。
這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù),督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說(shuō):“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,鉛筆!”有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書包像“字紙簍”,亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí),會(huì)碰到諸多難題,比如說(shuō)用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字,并且不會(huì)把紙擦破,對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),不斷探索,孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,還培養(yǎng)了孩子的自信心。
7、為了豐富幼兒的知識(shí),激發(fā)幼兒觀察欲望,培養(yǎng)幼兒的探知能力,請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。
8、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步,評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際,然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求,這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的。
9、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng),老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn),我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。
10、作業(yè)
作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成,父母只是指導(dǎo)督促,不是你們完成,當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少,我會(huì)特別交代幼兒告訴你的,這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成,給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。
下面介紹一下幼兒在園一日生活安排
7:30—7:45晨間活動(dòng)
7:45—8:30早餐
8:30—8:45餐后整理
8:45—9:10早操
9:10—9:40教學(xué)活動(dòng)
9:40—10:20戶外活動(dòng)
10:20—10:50游戲或操作活動(dòng)
10:50—11:10餐前準(zhǔn)備
11:10—12:00午餐、盥洗、散步
12:00—2:00午睡
2:00—2:30起床、入廁
2:30—3:00午點(diǎn)
3:00—3:30教育活動(dòng)
3:30—4:00整理、自由談話
4:00—離園您來(lái)接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的“大家一起來(lái)”上的內(nèi)容,需要你們配合教育的老師都會(huì)寫在那,希望你們配合完成;家長(zhǎng)也可以利用這段時(shí)間與我們交流,向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育,我們會(huì)很樂意與您交流。
幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,我想家長(zhǎng)聽了以后,會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。
總之,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以與我們進(jìn)行電話聯(lián)系。各位家長(zhǎng),在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見,可直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝!
新班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿——小學(xué)
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
您們好!真誠(chéng)的感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!首先,我先自我介紹,我姓端木,是本班的班主任及數(shù)學(xué)老師。此時(shí)此刻,我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)的,我們第一次這樣面對(duì)面的接觸,相信你們的心情也同樣的激動(dòng),因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的孩子,我在關(guān)心著我的學(xué)生,今天我們相聚在這里,召開這次特殊的會(huì)議,是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,是我們彼此更好的溝通。再次就是研究一下這學(xué)期孩子們面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們雙方的共同努力,搞好孩子的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,為使每一位孩子都健康活潑的成長(zhǎng)而共同努力。在這次會(huì)議上,我將會(huì)為大家簡(jiǎn)要介紹我班情況及本人對(duì)班級(jí)的學(xué)期設(shè)想,會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議,期待家長(zhǎng)們能給我提出寶貴的意見,并積極配合班級(jí)工作。感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位同學(xué):
下午好!
我想藉此難得的機(jī)會(huì)和在座的家長(zhǎng)、雙語(yǔ)班的精英們一起探討勤勉求學(xué)的人生價(jià)值。雄鷹選擇藍(lán)天,燕雀選擇低檐,駿馬選擇疆場(chǎng),井蛙選擇水塘。選擇決定了人生的高度,眼界決定了人生的境界。你想要到達(dá)哪里?這要取決于你的努力程度!
在座的不少同學(xué)總是心血來(lái)潮想學(xué)習(xí),于是買了很多課外書,卻束之高閣再也沒有翻開過(guò);總是信誓旦旦要讀書,卻又以各種理由將其放置一旁。一本書買了不看也不過(guò)是印著字的紙而已;單詞書買了不背充其量就是26個(gè)字母的排列組合。拖延和等待,是世界上最容易壓垮一個(gè)人斗志的東西。看起來(lái)起那么早去上課,卻只是在課堂上神游八荒;看起來(lái)在教室坐了一天,卻真的只是坐了一天;看似每天有很多學(xué)習(xí)計(jì)劃,卻還是被手機(jī)電腦綁架;看似晚上學(xué)到很晚,卻只是在假學(xué)……沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)都只是浪費(fèi)時(shí)間,沒有目標(biāo)的努力都只是自己騙自己而已。騙別人很容易,騙自己更容易,可是,騙這個(gè)世界卻有點(diǎn)兒難。畢竟所有的努力都不是給別人看的,而是這些努力是否真正到達(dá)了內(nèi)心,變成了提升。
在我們身邊,總有一些筆記記得很認(rèn)真的人,但是考試成績(jī)不理想;也總有一些看起來(lái)并不十分認(rèn)真的人,成績(jī)卻不錯(cuò),很多人把他們定義為聰明人,其實(shí)他們只是在學(xué)習(xí)的時(shí)候摒棄了誘惑,心無(wú)旁騖而已。別僅僅因?yàn)橐淮慰嫉貌缓枚y過(guò),其實(shí)只是你的努力還不夠。那些堅(jiān)持進(jìn)步的人,他們的內(nèi)心總有自己一片寧?kù)o的世界,他們喜歡靜靜地思考,并且一直向理想的殿堂邁進(jìn)。曾經(jīng)的動(dòng)力,曾經(jīng)的付出,其實(shí)都是有回報(bào)的。只是,你是真的走心了,還是只是做做樣子。
一個(gè)學(xué)霸在分享他的周末學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)提到,他周末的時(shí)間被自己計(jì)劃得非常周密詳細(xì)。例如,英語(yǔ)學(xué)了兩個(gè)小時(shí)后,累了就開始畫畫,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)用的是大腦記憶背誦的部分,而畫畫用的是大腦創(chuàng)作的部分。他畫畫累了,就繼續(xù)去背政治。坐累了,他就站起來(lái)跑兩圈,跑得出汗了就繼續(xù)學(xué)習(xí),他能讓自己的學(xué)習(xí)不那么單調(diào)。有時(shí)候那些每天都像打了雞血的人,不是他們天生和別人不一樣,只是因?yàn)樗麄円恢庇靡活w求新和求知的心去奮斗著。孩子們,記得,優(yōu)秀不夠,一定要卓越,努力成為無(wú)可替代的人。而無(wú)可替代的方式有兩種:一是做別人不愿意做的事情;二是把別人都能做好的事情做卓越。
孩子們,我們要付出的努力還很多,要走的路還很長(zhǎng)。大家只是某次考試中的幸運(yùn)兒,僅此而已。這不能成為你止步不前的束縛,更不能成為你焦慮難安的壓力。
我們看看那些身處清華、北大的學(xué)子們是怎樣學(xué)習(xí)的吧。這些來(lái)自全國(guó)各省的學(xué)霸匯聚在一起,不僅相互激勵(lì),共同奔跑,還要面對(duì)巔峰對(duì)決,大家的學(xué)習(xí)態(tài)度都是一樣的——加倍刻苦!大學(xué)的走課制讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)自理,哪天在哪個(gè)教室上什么課?哪門課的作業(yè)在什么時(shí)間交?這些一旦錯(cuò)過(guò),老師一節(jié)課講的50頁(yè)、100頁(yè)書,就只能求爺爺告奶奶地問(wèn)同學(xué)哪些是重點(diǎn)了,否則光靠自學(xué),還沒看完書,下次上課時(shí)間又到了。周末為了完成一堆的作業(yè),更是比平時(shí)還忙??荚嚽跋Γ砩?1點(diǎn),宿舍樓熄燈了,屋里沒有光,只能借助樓道里的燈光,不少同學(xué)把一個(gè)凳子作桌子放書,一個(gè)凳子倒過(guò)來(lái),同學(xué)們坐在鏤空的凳子腿上,時(shí)間稍微長(zhǎng)點(diǎn),腿都會(huì)發(fā)麻,但為了好成績(jī),大家都不把這些辛苦當(dāng)成一回事兒。早上8點(diǎn),只要?jiǎng)幼魃月稽c(diǎn),進(jìn)入200人的大教室就只能坐在最后一排了。下午1點(diǎn)半有課的同學(xué),唯有上午11點(diǎn)半就去占座。占座的時(shí)候,教室外的同學(xué)們耳朵變得特別靈敏,教室里只要一說(shuō)下課,里面的同學(xué)還沒來(lái)得及站起來(lái),外面的兄弟姐妹就已經(jīng)沖進(jìn)來(lái)了??荚嚽白粤?xí)室的占座更是“慘烈”,早上7點(diǎn)自習(xí)室開門,6點(diǎn)就會(huì)有排了幾十米的隊(duì)伍堵在門口。教學(xué)樓看門的師傅一出現(xiàn),大家都貼著玻璃望著師傅的一舉一動(dòng)。師傅擰開大門的同時(shí),必須馬上后退,以防止被人流擠開的門撞傷。伴隨這沖刺般的跑步聲,10分鐘之內(nèi),能容納幾千人的自習(xí)室,所有的座位全部被占領(lǐng)。當(dāng)然,除了刻苦,這些學(xué)霸們的學(xué)習(xí)方法都是因人而異的。效率較高的同學(xué)在第一次接觸新知識(shí)時(shí),就能有效地掌握,而且想方設(shè)法當(dāng)堂學(xué)會(huì),當(dāng)堂強(qiáng)記。
孩子們,在通往成功的路上,我們要知道自己的欠缺之處。我希望你們既能審視周圍,也能放眼世界。最近有一篇報(bào)道引發(fā)許多的思考。這篇報(bào)道題為《哈佛教授:我在課堂上看到的印度學(xué)生和中國(guó)學(xué)生》。
報(bào)道內(nèi)容大致如下:h1b簽證是美國(guó)最主要的工作簽證類別,發(fā)放給美國(guó)公司雇傭的外國(guó)籍有專業(yè)技能的員工,屬于非移民簽證的一種。印度留學(xué)生超過(guò)60%都能拿到美國(guó)h1b工作簽證,中國(guó)留學(xué)生只有6%能拿到,而中國(guó)留學(xué)生的人數(shù)是印度的2—3倍。在美國(guó)硅谷,印度裔占總?cè)藬?shù)的6%,但是創(chuàng)辦的公司占到了硅谷所有公司的15.5%。印度裔在全球科技業(yè)中的成功已經(jīng)毋庸置疑,遠(yuǎn)的不說(shuō),單論谷歌新掌門皮查伊和去年上臺(tái)的微軟ceo薩蒂亞·納德拉,僅僅這兩家公司,印度裔高管就已經(jīng)掌管了8000億美元的市值,印度正在成為一個(gè)“盛產(chǎn)”ceo的神奇國(guó)家。不同于一些族裔高管都是移民二代,這一波登上硅谷權(quán)力頂端的印度裔高管,都是土生土長(zhǎng)的印度人,他們?cè)谟《软敿獾母咝M瓿杀究平逃?,再蜂擁至美?guó),進(jìn)入美國(guó)名牌大學(xué)如斯坦福、麻省理工學(xué)院深造,然后加入美國(guó)的高科技企業(yè),再接下來(lái)的事情大家都知道了:這些來(lái)自印度高等院校的學(xué)霸精英,在世界上形成一個(gè)龐大的“ceo兵團(tuán)”。
關(guān)于這些問(wèn)題,哈佛大學(xué)的張伯庚教授說(shuō)出了自己的觀點(diǎn):中國(guó)留學(xué)生在語(yǔ)言上比較吃虧,在美國(guó)面對(duì)海量課業(yè)時(shí)往往被語(yǔ)言束縛,而且近幾年這種束縛又有了新的變化。中國(guó)留學(xué)生熱衷抱團(tuán),對(duì)于融入當(dāng)?shù)嘏笥讶θ狈εd趣,這種習(xí)慣養(yǎng)成后在他們走入外企職場(chǎng)后就會(huì)顯露出弊端,無(wú)論是習(xí)慣還是價(jià)值觀。
關(guān)于這點(diǎn),我們?cè)谧耐瑢W(xué)也出現(xiàn)類似的情況:熱衷于和小學(xué)同學(xué)來(lái)往而忽略了向周圍更優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。雷州籍的孩子聚一起講雷州話、吳川籍的孩子聚一起說(shuō)吳川話……孩子們,去交那些能鼓勵(lì)你的朋友,交那些在挫折中能激勵(lì)你的朋友。你的朋友圈越發(fā)優(yōu)質(zhì),你的平臺(tái)也就越高。向那些優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法;打開自己的心扉,和老師交朋友,向老師主動(dòng)請(qǐng)教;主動(dòng)地融入學(xué)校、班級(jí)、小組的文化氛圍中,你會(huì)獲得更大的進(jìn)步。
中國(guó)學(xué)生沉默謹(jǐn)慎,印度學(xué)生能言善辯。雖然印度人口音帶有濃重咖喱味,但他們從不憚?dòng)诎l(fā)聲;而中國(guó)學(xué)生說(shuō)英文沒問(wèn)題,但是要走到高層,用英文辯論,闡述觀點(diǎn)的時(shí)候就會(huì)顯出弱勢(shì)。美國(guó)人重視表達(dá)和辯論能力。他們從小就培訓(xùn),在現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)得很好,想得很快,說(shuō)服力很強(qiáng)。張伯庚教授強(qiáng)調(diào)這是教育培訓(xùn)帶出的習(xí)慣,要論口頭表達(dá)能力、辯論的能力,中國(guó)的學(xué)生明顯存在不足。英國(guó)和美國(guó)的傳統(tǒng)就是辯論、說(shuō)服對(duì)方,這是一種重要的溝通方式。印度學(xué)生和中國(guó)學(xué)生相比較之下顯得更為愛辯論、敢于發(fā)表意見。印度人在一起,經(jīng)常為了討論而不惜時(shí)間和精力。在學(xué)校里培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和辯論能力,是進(jìn)入跨國(guó)企業(yè)工作的優(yōu)勢(shì)砝碼。中國(guó)學(xué)生的沉默謹(jǐn)慎意味著容易導(dǎo)致錯(cuò)失良機(jī)。
目前,學(xué)校的課堂教學(xué)改革目的就是要培養(yǎng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力、表達(dá)展示的能力。教學(xué)改革是應(yīng)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,也是世界教育的發(fā)展潮流,我們要努力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式,變被動(dòng)為主動(dòng)。我們不難發(fā)現(xiàn),在初一年級(jí)期中考試中退步的同學(xué),其自主管理的能力有所欠缺,學(xué)習(xí)動(dòng)力多是源自家長(zhǎng)的推動(dòng),老師的督促。一旦進(jìn)入中學(xué),家長(zhǎng)的“全天候追蹤”再無(wú)施展可能,便出現(xiàn)種種問(wèn)題。我們希望通過(guò)課改,幫助在座的各位同學(xué)真正自覺,超前學(xué)習(xí),在課堂上大方質(zhì)疑,大膽展示。知無(wú)不言,言無(wú)不盡,用不同的角度深入地思考問(wèn)題;提煉語(yǔ)言,準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn),陳述言簡(jiǎn)意賅。希望同學(xué)們能積極參與小組管理,在小組中鍛煉組織策劃能力、協(xié)調(diào)溝通能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能。
當(dāng)然,成長(zhǎng)并不僅僅是學(xué)業(yè)。在努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)生活,培養(yǎng)一種讓你走得更遠(yuǎn)的生活態(tài)度。擁有高尚的情操、過(guò)著儉樸的生活,并且存有謙卑的心,那么你的生活必會(huì)非常充實(shí)。你會(huì)是個(gè)愛家庭、重朋友,而且是關(guān)心自己健康的人。你不會(huì)在意社會(huì)能給你什么,但會(huì)十分重視你能為社會(huì)做什么。知道滿足,懂得感恩,貢獻(xiàn)更多。知道滿足便會(huì)快樂,懂得感恩,你心中所念的,就不是還想獲得更多,而是貢獻(xiàn)更多。為自己和別人創(chuàng)造更多機(jī)會(huì),獻(xiàn)上更多關(guān)懷。懂得感恩,你便懂得包容。某一天當(dāng)父母開始雙鬢斑白,記憶衰退,步履蹣跚時(shí),你不會(huì)對(duì)他們抱怨挑剔,你會(huì)不離不棄的照顧他們,為他們做飯洗腳。某一天你有了更大的成就、更高的收入,或更高榮譽(yù)時(shí),你也不會(huì)瞧不起老師,你會(huì)飲水思源,告訴別人他是我腳前的燈、路上的光。
孩子們,選擇決定人生的高度,眼界決定人生的境界。我們不能選擇出身,但我們可以選擇努力;我們不能選擇樣貌,但我們能選擇智慧;我們不能走遍遠(yuǎn)方,但我們能盡情閱讀。英國(guó)有句諺語(yǔ):“你之所以要到山頂上去,不是因?yàn)橐屓澜绲娜丝吹侥?,而是因?yàn)槟阆肟纯慈澜??!比艘欢ㄒ谇髮W(xué)的階段打開眼界,通過(guò)閱讀的方式、行走的方式、體驗(yàn)的方式、行動(dòng)的方式等來(lái)拓寬自己的視野。人生是你自己的,擁有健康、充實(shí)、豐富的人生,是你對(duì)自己最好的回報(bào)。突破自己,去發(fā)現(xiàn),去感悟,去展示,去體驗(yàn),你的人生終將因你的努力而更精彩!
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇九
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。
轉(zhuǎn)眼間,孩子們高二就剩半學(xué)期了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
2。課任老師介紹本階段學(xué)習(xí)情況;
4。請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。
學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題:
(1)大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一,學(xué)習(xí)不夠塌實(shí),存在著普遍的浮躁心理,眼高手低,聽老師講都會(huì),自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué),包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí)。
(2)學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí),很少獨(dú)立思考問(wèn)題,經(jīng)常有不交作業(yè)或抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性,許多問(wèn)題要等老師去布置才會(huì)完成,有的甚至布置也不能完成。
(3)學(xué)習(xí)方法不上路,學(xué)習(xí)效率不高。
(4)不少男生的問(wèn)題學(xué)習(xí)勁頭不足,貪玩,學(xué)習(xí)缺少計(jì)劃和恒心;女生基本都很認(rèn)真,但又信心不足,缺乏專研精神。
1、加強(qiáng)思想教育。
本班最大的包袱是班上學(xué)生在中午課余時(shí)間追逐打鬧嚴(yán)重,思想比較幼稚,于是我在早自習(xí)中午不定時(shí)的突擊性的抓追逐打鬧學(xué)生,每個(gè)星期班會(huì)上花大力氣專門針對(duì)幾個(gè)思想幼稚學(xué)生進(jìn)行思想教育,從各方面教育引導(dǎo)他們。
盡管是高中生了,但他們還比較幼稚,只想玩,上網(wǎng)、打游戲、玩牌、上課玩手機(jī)、睡覺,還有個(gè)別談戀愛的。這不僅僅要講道理,還要分析他們行為形成的思想根源。除了課堂上講,平時(shí)我都還要找學(xué)生談心?,F(xiàn)在59個(gè)人,應(yīng)該沒有上課不聽課的了。我再及時(shí)總結(jié),指出不足,肯定成績(jī),這樣學(xué)生勁頭也有了,思想問(wèn)題解決了,其他就好說(shuō)了。
2、狠抓出勤紀(jì)律:
在這一點(diǎn)上,也許有些通學(xué)生家長(zhǎng)不滿意,因?yàn)槲业囊筇貏e嚴(yán),不允許有任何遲到、曠課的現(xiàn)象出現(xiàn)。我最擔(dān)心的是學(xué)生家里騙家長(zhǎng),學(xué)校里騙老師。所以這一點(diǎn)可以說(shuō)很苛刻。也只有這樣學(xué)生才不會(huì)出問(wèn)題,才能讀好書。早上6:25之前全班學(xué)生必須到教室,一抓住就嚴(yán)肅處理。
3、安全教育:
對(duì)于騎摩托車上學(xué)的學(xué)生,我已經(jīng)登記了,你們既然給孩子騎摩托車,希望各位家長(zhǎng)把自己的孩子的騎摩托安全高度重視和慎重考慮、全部負(fù)責(zé),一旦發(fā)生騎摩托安全事故與我沒有任何關(guān)系。
有些孩子比較復(fù)雜,對(duì)老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意以下幾點(diǎn):
(1)不要讓孩子拉幫結(jié)派或進(jìn)入網(wǎng)吧、酒吧。
(2)不要讓孩子帶手機(jī)回學(xué)校。因?yàn)槭謾C(jī)的方便給學(xué)生創(chuàng)造了機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)信息,因而有些學(xué)生出現(xiàn)早戀。再者,帶手機(jī)回學(xué)校不安全,容易失竊。
(3)教育孩子要注意儀表,不要追求時(shí)髦。穿著、發(fā)型我們都要管。
(4)對(duì)孩子的早戀問(wèn)題要加以引導(dǎo),并及時(shí)制止。
(5)不要讓孩子駕駛摩托車或電動(dòng)車來(lái)上學(xué)。
最后我想說(shuō):我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,并堅(jiān)信:在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下,能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo),讓我們拭目以待。最后謹(jǐn)祝大家:身體健康!工作順利!家庭滿美!萬(wàn)事如意!謝謝!
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家上午好,非常,很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的期末家長(zhǎng)會(huì),首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活,衛(wèi)生和學(xué)習(xí)情況,不論我們說(shuō)什么話題只有一個(gè),就是不離開我們的孩子。首先我們每天要做好保育工作,在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣,他們是祖國(guó)的花朵,社會(huì)的未來(lái),父母的希望,我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們,保證他們身心健康發(fā)展,照料他們的生活,建立合理的生活制度,預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。
下面我們將孩子在這一學(xué)期在幼兒園的表現(xiàn)給家長(zhǎng)朋友做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào):
我們先從幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié):
(1)入園:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是看看孩子來(lái)園是不是很開心,家長(zhǎng)有沒有向老師交代的事情,觀察孩子是否帶危險(xiǎn)物品入園等。通過(guò)一學(xué)期的觀察,我們的孩子中存在個(gè)別有到小物品的,家長(zhǎng)們不要小看孩子來(lái)時(shí)口袋里從家里裝來(lái)的東西,它可能會(huì)影響孩子的聽課,也會(huì)影響他們的入睡。
(2)膳食的安排:我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)合理科學(xué)安排,而且注重營(yíng)養(yǎng)搭配,保證幼兒身體所需的營(yíng)養(yǎng)供給量(班主任工作)。
一是吃飯愛講話,有的孩子邊吃邊說(shuō),說(shuō)起來(lái)起來(lái)就沒完沒了,飯也顧不得吃,結(jié)果是不去催他們的話,他們能吃很久。
二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是坐姿,常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管,孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大,卓見成效。個(gè)別吃飯慢的現(xiàn)在都有明顯的進(jìn)如曹斯源,王可寒,王遠(yuǎn)播等有很大進(jìn)步。
(4)午睡方面:保證孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間,老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣及時(shí)糾正和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。
(5)學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)在孩子小,沒有作業(yè),不考試,好像對(duì)孩子的學(xué)習(xí)好壞無(wú)法判斷,但不是這樣的,雖不考試,沒壓力,但是孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是要從小培養(yǎng)的,比如上課認(rèn)真聽講,積極回答老師提問(wèn)的問(wèn)題,注意傾聽別人的講話,不隨意打斷別人的話,注意使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)等等,這些都是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
在今后的工作中,我們保證將繼續(xù)用真心對(duì)待家長(zhǎng)!一如既往用愛心、關(guān)心、細(xì)心對(duì)待每一位孩子!用恒心對(duì)待我們的工作。
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十一
今天,家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),可見家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作和孩子們的成長(zhǎng),還是非常支持和關(guān)心的,我代表全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示感謝!也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái)。因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)學(xué)校工作的理解支持,更表示了對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的無(wú)窮力量。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子們?cè)谛<霸诩业那闆r,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(zhǎng)真正參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使孩子們?cè)诮衲甑漠厴I(yè)考試中能取得最佳的成績(jī),為進(jìn)入初中階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿??傊痪湓?,就是“一切為了孩子,為了孩的一切”。這是學(xué)校教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
隨著時(shí)間的流逝,孩子們辛苦了六年,沒有功勞也有苦勞;多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃圓滿,關(guān)系著他一生的成長(zhǎng)。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門吧。再過(guò)兩個(gè)月就要接受小學(xué)階段最后的驗(yàn)收。大家都知道,最后兩個(gè)月是決定你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀的兩個(gè)月。下面我就學(xué)生的在校情況向家長(zhǎng)們作簡(jiǎn)要匯報(bào):
我和這個(gè)班的孩子們相處已經(jīng)兩年了,兩年說(shuō)短非短,說(shuō)長(zhǎng)非長(zhǎng),與你們的孩子朝夕相處了兩年,這是我的緣分??粗⒆觽円惶焯扉L(zhǎng)大成人,我打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng),我感到欣慰。兩年來(lái),我在煩瑣的教學(xué)生活中,有喜有憂,有笑有淚,更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉,收獲孩子們的成功。我們班53個(gè)學(xué)生,絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良,成績(jī)優(yōu)秀,發(fā)展勢(shì)頭良好。少數(shù)學(xué)生成績(jī)差一點(diǎn),行為表現(xiàn)弱一點(diǎn),總體是好的。
現(xiàn)在的子女大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會(huì)有太大的差距,可為什么,我們平時(shí)看到的聰明孩子,卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?根據(jù)三十多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得出結(jié)論:在小學(xué)階段,重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣,他們將終生受益。我認(rèn)為幫助孩子樹立信心,培養(yǎng)進(jìn)取心,是非常重要的。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心,做什么事都不甘示弱,他就會(huì)發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒有上進(jìn)心的孩子,做什么事都是一副無(wú)所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到成功和喜悅呢?說(shuō)到這里,我想表?yè)P(yáng)我們班的幾位同學(xué),他們是劉心怡,萬(wàn)麗晨,胡雪婷,張志琳,劉靜文,徐富琴,譚云學(xué)等,可以說(shuō),他們上課聚精會(huì)神,作業(yè)是一絲不茍,干凈整潔。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別勤奮、主動(dòng)、認(rèn)真,舍得花時(shí)間,花精力,有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。上課積極發(fā)言的學(xué)生有唐易琳,張志琳,許云祥,周豪,黎君,萬(wàn)里晨,譚云學(xué),嚴(yán)祥瑞等一些同學(xué);班干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的有:徐富琴,嚴(yán)祥瑞,萬(wàn)麗晨。曾松等;在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)有:尹祥峰,曾松,劉雪林,徐成明,李夢(mèng)婕等,本期被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部的有萬(wàn)麗晨,被評(píng)為區(qū)三好學(xué)生的有劉心怡。當(dāng)然,這樣的同學(xué)還很多,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,不能一一例舉。
我班學(xué)生大概分為三類:
第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),這些孩子有沖擊實(shí)驗(yàn)班的實(shí)力,他們是胡雪婷,張春燕,操麗鑫,張志琳,徐富琴,劉心怡,萬(wàn)麗晨,譚云學(xué),唐易琳,黎君,劉靜雯,魏巍。嚴(yán)祥瑞等,我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加壓力,因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)夠大了。
第二類學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,青春期思想波動(dòng)等,這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望,他們是涂自艷,王鳳嬌,嚴(yán)正江,鄒悅,黃春蕾,丁楷,許容靜等,這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將與重點(diǎn)班擦肩而過(guò),面對(duì)這樣的學(xué)生,家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的溝通、幫助與督促,孩子的成績(jī)中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更有家長(zhǎng)的汗水。
第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績(jī),他們善良懂事,但成績(jī)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,面對(duì)這些學(xué)生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊,但我想說(shuō),這些孩子已經(jīng)盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域他們一定會(huì)做出可喜的成績(jī)的。
家長(zhǎng)們應(yīng)該都知道對(duì)教育的投資是最明資的投資,是回報(bào)率最高的投資,最后兩個(gè)月,我認(rèn)為家長(zhǎng)們應(yīng)該把精力投住到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)上,一所好的初中是一所好的高中,一所好的大學(xué)的起步。起步好了一切都可以成就,一切都是大有作為的。作為老師在這兩個(gè)月里,我們一定會(huì)竭盡全力的,堅(jiān)持不懈,盡到自己的責(zé)任,不放棄一個(gè)孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)放心。不過(guò),有幾點(diǎn)值得說(shuō)明的,這個(gè)班的學(xué)生與前兩屆相比,尖子生少,出類拔萃的不多,學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,加上這屆的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,部分同學(xué)貪玩厭學(xué),不能自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí),學(xué)的知識(shí)遺忘的快,這是讓我和肖老師最擔(dān)心的。
使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才。使每一個(gè)孩子都能生動(dòng)、活潑、健康的成長(zhǎng)。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。所以對(duì)各位家長(zhǎng)要求如下:
1、為孩子制訂切實(shí)的奮斗目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己奮斗的目標(biāo),家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題),鼓勵(lì)孩子“跳一跳,摘到桃”。比如,有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得優(yōu),有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得良,還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭(zhēng)取得及格,千萬(wàn)不能聽之任之,放任自流。又比如,對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō),只要他肯努力,他是很有希望進(jìn)入理想的中學(xué),這又可以成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。作為家長(zhǎng),要不時(shí)地激起孩子的斗志,讓他具有強(qiáng)者的品格。
2、支持老師的工作,多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。如果對(duì)我們老師有意見、建議,可以直接向我提出。如果當(dāng)面不好意思說(shuō),你可以通過(guò)校長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá),甚至請(qǐng)別的家長(zhǎng)或朋友向我轉(zhuǎn)達(dá),還可以用書面的形式反映。切記千萬(wàn)不要走極端路線,這樣對(duì)大家都不好。
3、關(guān)心孩子的雙休日。
雙休日城里的孩子都參與家教,補(bǔ)習(xí)班,農(nóng)村的孩子雙休日就是回家玩,城里的孩子是七天的學(xué)習(xí)時(shí)間,農(nóng)村的孩子是五天的學(xué)習(xí)時(shí)間。只有靠老師在校的幾天時(shí)間,時(shí)間緊,任務(wù)重。所以只能讓家長(zhǎng)們破費(fèi),出點(diǎn)錢購(gòu)些資料。農(nóng)村的孩子,知識(shí)面窄,只有通過(guò)資料上的各種練習(xí),讓孩子們見多才能識(shí)廣。雙休日學(xué)生的作業(yè)都比較多,希望家長(zhǎng)們一定要過(guò)問(wèn)一下。
4、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活。孩子是家庭的希望,是決定一個(gè)家庭是否幸福的關(guān)鍵。所以,家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子??赡苡行┘议L(zhǎng)會(huì)認(rèn)為自己每天為孩子的衣食住行操心,惟恐他哪個(gè)方面受苦,這是對(duì)孩子的真正關(guān)心。其實(shí),對(duì)孩子孩子的關(guān)心,不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派,有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書刊,則進(jìn)行模仿,喜歡打打鬧鬧。作為家長(zhǎng),應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng),特別是不要讓他打游戲機(jī),或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲,或在家長(zhǎng)時(shí)間的看電視。孩子每天什么時(shí)候回家,做了些什么,節(jié)假日孩子在家里干些什么事,平時(shí)喜歡到哪里去玩,與誰(shuí)在一起玩,都要了如指掌。發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)報(bào)告班主任,家庭、學(xué)校共同進(jìn)行教育。在學(xué)習(xí)上,有一些家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)校和孩子的事。其實(shí)不然,孩子除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間以外,其余時(shí)間都是在家里度過(guò)的,家庭教育非常重要。所以,再忙也不能耽誤對(duì)孩子的家庭教育。比如,您可以抽些時(shí)間同孩子說(shuō)說(shuō)話,了解他們的內(nèi)心需求,而不是一味地用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子;當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,或某次考試成績(jī)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子;對(duì)一些成績(jī)不是很理想的孩子,您要了解孩子學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,如果自己有困難的,也可以與任課老師一起商量對(duì)策,不能放任、放棄,或只有決心,而無(wú)行動(dòng)??傊?,要讓孩子感到你不僅僅是在關(guān)心他的衣食住行問(wèn)題,更要讓他感到你對(duì)他的學(xué)習(xí)的關(guān)心,對(duì)他的成長(zhǎng)的關(guān)心。
5、為孩子樹立良好的榜樣。托爾斯泰說(shuō):“在一個(gè)家庭里,只有父母能自己教育自己時(shí),在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育。沒有父母的先鋒榜樣,一切有關(guān)孩子進(jìn)行自我教育的談話都將變成空談?!蹦阈⒕蠢先?,子女才可能孝敬你;你面對(duì)困難時(shí)充滿自信,子女才可能面對(duì)挫折不斷追求。榜樣的作用是無(wú)窮的,家長(zhǎng)的人格力量是最重要的教育因素?!凹议L(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行,如果你自己整天打牌玩樂,或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,那么,孩子就很有可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。
6、多與學(xué)校交流溝通。這里的交流溝通指家長(zhǎng)來(lái)?;騺?lái)電與老師聯(lián)系、溝通,要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。大家要相信老師的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),放學(xué)時(shí)間可能會(huì)晚一些,這完全是出于責(zé)任心,為了你孩子的學(xué)習(xí),希望家長(zhǎng)不要產(chǎn)生老師是在為難學(xué)生的想法。
7、為孩子創(chuàng)設(shè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子有一個(gè)相對(duì)安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間,切忌在房間里看電視、打麻將,打牌,玩電腦游戲等,以免分散孩子學(xué)習(xí)的注意力。同時(shí),在最后的幾個(gè)月內(nèi),最好教育孩子少看電視??傊?,從現(xiàn)在開始,家長(zhǎng),老師要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注學(xué)生的思想,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,多鼓勵(lì),給他們信心,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子,正確地看待孩子的不足,不要給他太大的壓力??荚囉袝r(shí)也有機(jī)遇,只要盡力了,我們就應(yīng)該滿足了。
需要說(shuō)明的是,教師是人,而不是神。我面對(duì)的是42個(gè)孩子,在目前的教育大環(huán)境中,面對(duì)這些嬌嫩的小公主、小皇帝,在工作中我們也難免會(huì)有些不足之處。所以,希望各位家長(zhǎng)多理解,多支持,多配合。讓我們攜起手來(lái),相互配合,共同努力,讓他們都進(jìn)入自己理想的學(xué)校,渴望的班級(jí)。這是你們的心愿,也是我們老師的心愿。最后祝家長(zhǎng)們工作順利,合家幸福!謝謝大家。
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十二
家長(zhǎng)朋友們大家好,感謝各位在忙碌的周一抽出時(shí)間來(lái)參加咱們本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì),也看到了你們對(duì)孩子教育的重視和對(duì)老師工作的支持。首先我還是自我介紹一下,雖然上學(xué)期已經(jīng)跟咱們大部分的家長(zhǎng)朋友見過(guò)面,那今天人還是比較齊,也跟大家再互相認(rèn)識(shí)一下,我叫xxx,xx年畢業(yè)于xx師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè),之前在xxx任教xx年,x年xx月調(diào)派到咱們園來(lái)的。希望家長(zhǎng)朋友們給予我充分的信任和支持,共同把咱們班的寶貝們帶的棒棒的。
再認(rèn)識(shí)一下咱們班的另外兩位老師:xx老師,xx老師,兩位老師都是非常有愛心有責(zé)任心的,也是小朋友們非常喜愛的老師。相信在我們?nèi)焕蠋熀透魑患议L(zhǎng)的共同配合和關(guān)愛中,xx小朋友一定會(huì)成長(zhǎng)的越來(lái)越好。
好的,那我們就進(jìn)入正題。我們的孩子升入中班家長(zhǎng)要做些什么呢,中班的孩子雖然年紀(jì)還比較小,但是性格特點(diǎn)已經(jīng)比較明顯了,在平時(shí)交流的時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有一定的邏輯思維和自我表達(dá)方式。我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的自我意識(shí)也變強(qiáng)了,所以我們要做好引導(dǎo),盡量的讓孩子能自己去探索,嘗試,鼓勵(lì)幼兒多做一些力所能及的事情,比如簡(jiǎn)單的家務(wù)活,整理自己的玩具,收拾房間這些。
中班孩子的學(xué)習(xí)能力也已經(jīng)增強(qiáng)了不少,對(duì)未知的事情也非常好奇,越來(lái)越喜歡提問(wèn),但同時(shí)又更容易受挫和失去興趣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,家長(zhǎng)和我們老師都要注意,不要給孩子過(guò)多的學(xué)習(xí)壓力,要求一點(diǎn)要達(dá)到什么目標(biāo),應(yīng)該找到他們感興趣的方面,和正確的引導(dǎo)方式,多一些耐心和鼓勵(lì)。
說(shuō)到學(xué)習(xí)方面,向大家簡(jiǎn)單介紹一下我們目前的教材和課程,我們園選用的是xxx這一套,分別是xx,xx,xx三門課程。
三門課程結(jié)合,對(duì)于幼兒園教育階段是足夠了,也比較全面,除此之外我們?cè)诿恐艿恼n程安排中還有兩節(jié)體適能課,安全小課堂,防疫知識(shí)等,建議家長(zhǎng)多培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)能力,如:鍛煉雙腳跳,學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn),常跑步,投籃,拍球等,提高幼兒抵抗力,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
幼兒園一日生活中難免會(huì)遇到小擦碰,摔跤或碰撞,當(dāng)然我們會(huì)在活動(dòng)中看護(hù)好幼兒,盡量避免這些意外的發(fā)生。如果遇到這些安全事故,我們的處理方式是第一時(shí)間帶幼兒到醫(yī)務(wù)室處理傷口,觀察情況,如果傷口嚴(yán)重或不清楚有無(wú)內(nèi)傷的情況,需要到醫(yī)院檢查的,我們會(huì)及時(shí)通知當(dāng)事幼兒家長(zhǎng)。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友電話保持暢通。一般情況的小擦傷或無(wú)傷口的,我們會(huì)在當(dāng)天接園時(shí)告知您孩子今天在哪兒摔跤了,或者碰到了,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們注意觀察幼兒。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的一致初衷,老師和家長(zhǎng)要達(dá)成共識(shí),遵循當(dāng)天的事情當(dāng)天處理的原則,如果老師沒有告知到位,是我們老師失職,要向家長(zhǎng)賠禮道歉,說(shuō)明情況,如果不是在園發(fā)生的情況,幾天甚至一兩周后家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)老師孩子身上發(fā)現(xiàn)了個(gè)傷口什么時(shí)候弄的,這個(gè)是超出老師職責(zé)范圍內(nèi)的,那老師沒有辦法給到您答復(fù)也請(qǐng)您理解。
無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活方面,在幼兒園最重要的還是常規(guī)和習(xí)慣,規(guī)則感,秩序感的養(yǎng)成。對(duì)于剛剛收假的這兩周特別關(guān)鍵,也希望家長(zhǎng)朋友配合好我們,比如讓幼兒自己吃飯,穿鞋,飯前便后洗手,如廁會(huì)帶紙,學(xué)會(huì)擦拭,按時(shí)睡覺起床,按時(shí)入園。
按時(shí)接送園:
中班送園時(shí)間,周一升旗(時(shí)間)。
接園時(shí)間(根據(jù)具體情況而變化)。
著裝:
周一周二正裝,周三周四運(yùn)動(dòng)裝,周五便裝。
不要穿復(fù)雜的衣褲,有繩子,珠珠掛飾的,建議穿休閑合身的衣褲,鞋子,少穿厚重的皮鞋,靴子。女生裙子不宜過(guò)長(zhǎng)過(guò)蓬松,不穿過(guò)緊的褲襪。書包中備一套換洗衣褲(小短褲,褲子),午睡內(nèi)衣,睡衣。
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng):。
大家好!
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),可以說(shuō),我們已是老面孔,老朋友了,今天是和大家作為家長(zhǎng)的最后一次溝通與交流。因?yàn)?,你們的孩子再過(guò)一個(gè)多月就小學(xué)畢業(yè)了,要進(jìn)入新的學(xué)校。今天,你們的到來(lái)既是對(duì)我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持,也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),目的是:更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。在給大家介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況前,先給大家講一個(gè)《樹的故事》:很久以前,有一棵很大的蘋果樹。一個(gè)小男孩每天都喜歡來(lái)這兒玩。他有時(shí)爬到樹上吃蘋果,有時(shí)躲在樹陰里打個(gè)盹兒……時(shí)光流逝,小男孩漸漸長(zhǎng)大。
一天小男孩來(lái)到樹旁,一臉憂傷。樹說(shuō):“和我一起玩吧!”男孩回答:“我已經(jīng)不是小孩子了,我想要玩具,我想有錢來(lái)買玩具?!睒湔f(shuō):“對(duì)不起,我沒有錢……但是你可以摘下我的蘋果拿去賣?!蹦泻烟O果摘了個(gè)精光,開心地離去了。
一天,男孩回來(lái)了,樹喜出望外,說(shuō):“和我一起玩吧!”“我沒有時(shí)間玩。我要做工養(yǎng)家,我們要蓋房子住。你能幫我嗎?”“你可以砍下我的樹枝去蓋房子?!蹦泻褬渲沉藗€(gè)精光。樹再次寂寞和難過(guò)。
一個(gè)盛夏,男孩又回來(lái)了,樹雀躍萬(wàn)分。男孩說(shuō):“我越來(lái)越老了,我想去劃船,悠閑一下。你能給我一條船嗎?”“用我的樹干去造一條船吧。你可以開開心心地想劃多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn)。”男孩鋸下樹干,造了一條船。
孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的,而是要靠自己獲取的。
小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因?yàn)?第一,孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二,這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō):態(tài)度決定一切??梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的。
第三,這段時(shí)間學(xué)習(xí)是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了。
因此,我們這次的家長(zhǎng)會(huì)和過(guò)去幾年的家長(zhǎng)會(huì)有所不同,我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),除了促進(jìn)我們科任教師與家長(zhǎng)之間的溝通交流外,希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任,多花一點(diǎn)心思,多花一點(diǎn)時(shí)間,讓我們的學(xué)生,你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿意的成績(jī)。
下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)?。
1、注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)?,F(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會(huì)有太大的差距,可為什么,我們平時(shí)看到的聰明孩子,卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。根據(jù)這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我覺得:在小學(xué)階段,孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣,他們將終生受益。譬如:專心聽課的習(xí)慣,學(xué)生要能活得起來(lái),靜得下來(lái),有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽老師講課,他就不會(huì)差到哪里去。再如:認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣,如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會(huì)忘這丟那,也不會(huì)敷衍了事。再者是為孩子樹立信心,培養(yǎng)進(jìn)取心,多鼓勵(lì)少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心,做什么事都不甘示弱,他就會(huì)發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒有上進(jìn)心的孩子,做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說(shuō),要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度,凡事只有認(rèn)真去做了,盡力了,即使沒做好,自己不會(huì)后悔,別人也不會(huì)埋怨。說(shuō)到這里,我想表?yè)P(yáng)我們班的幾位同學(xué),他們是xx等同學(xué),每次作業(yè)都完成的非常認(rèn)真,字跡工整干凈。受到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。還有他們上課都做到了聚精會(huì)神,作業(yè)是一絲不茍,干凈整潔。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真,舍得花時(shí)間,花精力,有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以,他們的學(xué)習(xí)效果很好。
在六年里孩子們表現(xiàn)都不錯(cuò),上課愿意發(fā)言的有xx等同學(xué),正是因?yàn)樗麄兩险n善于動(dòng)腦思考,所以學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀,在我班一直是優(yōu)秀生。不過(guò),也有少數(shù)學(xué)生就特別需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助,xx等同學(xué)的表現(xiàn)不盡人意,上課不愿發(fā)言,不思考問(wèn)題,站起來(lái)不會(huì)說(shuō),跟不上思路,作業(yè)與別人比起來(lái)差距很大,成績(jī)很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。當(dāng)今社會(huì)大力提倡,創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí),才不會(huì)落伍,才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要,孩子要學(xué)習(xí),我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。因?yàn)?,?dāng)我們開著電視看的時(shí)候,孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習(xí)。榜樣示范起到了潛移默化的作用,不是有很多家長(zhǎng)說(shuō),現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因?yàn)樗?她)從小沒有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,他(她)的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的,而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間,不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢,而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
3、注重孩子的品德修養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)之復(fù)雜,世界之精彩,許多因素在影響孩子的成長(zhǎng)。對(duì)孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長(zhǎng),平時(shí)對(duì)學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí),好像成績(jī)好了,就是一好百好,殊不知,輕德育,重智育的話,會(huì)給社會(huì)造成不良后果。不過(guò),請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的。相信孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο?,他們的明天一定是光明的?BR> 二、不足之處。
在看到成績(jī)的同時(shí),我們不能沾沾沾自喜,也要看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足之處,主要表現(xiàn)在以下方面:。
1、有些學(xué)生書寫不太認(rèn)真,不肯動(dòng)腦筋;遇到難題是左抄右問(wèn),投機(jī)取巧,以做完為目標(biāo)。
2、有幾個(gè)學(xué)生難以靜下心來(lái),有些馬大哈的味道,不夠細(xì)心,就像上學(xué)期期末試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導(dǎo)致扣分。
3、同學(xué)們的閱讀面不廣,知識(shí)面狹窄??砷喿x的書籍相對(duì)較少,導(dǎo)致不少時(shí)間被虛度。尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺,從來(lái)不看課外書的學(xué)生,課外知識(shí)積累幾乎空白。
4、學(xué)習(xí)自覺性較差,極易分心,也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。(特別是家庭作業(yè),我天天親自批改,他們才能天天認(rèn)真完成,否則就不好好寫。我希望家長(zhǎng)能幫助老師。)。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足,訓(xùn)練的時(shí)間少,學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。
6、偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn)。
針對(duì)以上情況,我在下一段時(shí)間的打算是:。
1、利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)差,進(jìn)行系統(tǒng)的整理復(fù)習(xí)。我們也希望家長(zhǎng)全力配合。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生,不同的家庭,學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。
2、加強(qiáng)學(xué)生的積累背誦和靈活運(yùn)用的能力。這方面對(duì)學(xué)生的一生是受益的,不論是應(yīng)付考試還是之后的學(xué)習(xí),小孩子的這個(gè)年齡是記憶最高峰期,讓其多積累將是一生受用。因此,也希望家長(zhǎng)能配合,在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。3、加強(qiáng)一些綜合性的練習(xí)訓(xùn)練,有必要訂一些教輔資料讓學(xué)生多練習(xí),熟能生巧。
三、給家長(zhǎng)的建議。
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng),是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展的,在家庭中,我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題),制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。六年級(jí)升學(xué)考試是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè),像語(yǔ)文的拼音、字、詞、句、段、篇,數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計(jì)算、實(shí)際問(wèn)題等,家長(zhǎng)們不妨及早入手,幫助孩子查漏補(bǔ)缺,做一些練習(xí)開始有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。
來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,也可以與任課老師一起商量對(duì)策,切忌放任、放棄,或只有決心,而無(wú)行動(dòng)。
3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間,督促好學(xué)生的家庭作業(yè),配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、教育孩子均衡發(fā)展,要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),不能偏科。小學(xué)階段的全部知識(shí),都是將來(lái)后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
5、針對(duì)孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
6、多關(guān)心孩子的安全問(wèn)題,身體的健康安全,心理安全,上學(xué)放學(xué)的交通安全。
以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。最后祝愿我們的孩子:學(xué)習(xí)進(jìn)步,明天更輝煌。祝愿我們的家長(zhǎng)朋友:身體健康,事事如愿!謝謝大家!
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十四
尊敬的老師、尊敬的家長(zhǎng)朋友:
大家中午好!
我是二年級(jí)三班寧心怡的家長(zhǎng)。很高興和各位一起,共同探討孩子的教育問(wèn)題。首先,真誠(chéng)感謝大河坎小學(xué),感謝二三班班主任田添老師,給了我這次探討的機(jī)會(huì)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,讓我們每一個(gè)家長(zhǎng)倍感責(zé)任重大。學(xué)校老師對(duì)每一位孩子傾注了愛心和心血,更讓家長(zhǎng)感動(dòng)。作為家長(zhǎng),我理解支持老師的工作,積極配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這個(gè)問(wèn)題,各位家長(zhǎng)比我做的更好,有很多借鑒的地方。說(shuō)來(lái)慚愧,我感到對(duì)自己孩子的教育做的還不夠,還存在不少疏漏。下面,我真誠(chéng)的談?wù)勛约旱南敕?,與各位家長(zhǎng)共勉。
我上小學(xué)時(shí),校長(zhǎng)曾就人才這個(gè)話題做過(guò)精辟論斷,說(shuō)人學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,思想不好是危險(xiǎn)品,所以身體好很重要。
1、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校的各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。
2、鼓勵(lì)孩子投入并擅長(zhǎng)某一項(xiàng)或幾項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。如自行車、跳繩、跳舞等。3教育孩子勞逸結(jié)合,尤其是健康用眼,不要搞近視了。
自信就是我能、我行。自信可以使一個(gè)人不怕困難,積極嘗試、奮力進(jìn)取,獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
1、賞識(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,多夸孩子。有人說(shuō)孩子是夸出來(lái)的。生活中多說(shuō)你行、可以呀、能干之類的話,少說(shuō)你太笨了、你不行、這個(gè)你不會(huì),尤其是人多的時(shí)候,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子也會(huì)否定自己,對(duì)自己產(chǎn)生懷疑,從而產(chǎn)生自卑感.
2、創(chuàng)造機(jī)會(huì),在實(shí)踐中培養(yǎng)孩子的自信心.比如自己買東西、整理書桌等。有些時(shí)候大一點(diǎn)的孩子與小一點(diǎn)的孩子在一起,充當(dāng)大哥大姐。游戲玩耍實(shí)際也能培養(yǎng)自信心。
3、孩子遇到挫折,多些鼓勵(lì)少些責(zé)罵,讓孩子自己調(diào)整自己。
4、讓孩子從成功的喜悅中獲得自信。比如這次期中考試,我不知道她學(xué)習(xí)究竟咋樣,她早就想要一輛自行車。我呢就想用自行車來(lái)刺激一下她的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。于是,某天,他又提出要自行車時(shí),我就滿口答應(yīng),并說(shuō)我可有條件哦?!吧稐l件?”她問(wèn)。我說(shuō):“期中考試平均95分以上,我就給你買一輛。能不能達(dá)到?”她說(shuō):“能!”我就和他拉鉤,以示承諾。后來(lái)幾星期,我就經(jīng)常在她貪玩的時(shí)候、懈怠的時(shí)候用自行車來(lái)鼓勵(lì)她。后來(lái)考試成績(jī)還算不錯(cuò),都在95分以上。當(dāng)然,自行車買了,而且樣式、質(zhì)量在她期望之上。這幾天,我看心情比較好。
在家要尊重父母、長(zhǎng)輩,見了長(zhǎng)輩多稱呼,別人幫助自己要表示感謝,和人交流要眼睛看著對(duì)方。在學(xué)校要尊重老師,樹立老師在孩子心目中的崇高地位,使孩子能夠主動(dòng)和老師搞好配合。
我在輔導(dǎo)孩子時(shí),方法講得多,具體講得少,就像寫毛筆字,橫撇豎捺咋寫,方法交給他,認(rèn)真練習(xí)是她的事。這幾天,孩子學(xué)習(xí)東南西北,回來(lái)看她還有點(diǎn)迷糊,方法教給她,然后反復(fù)考她,強(qiáng)化認(rèn)識(shí),讓她逐步掌握這些知識(shí)。
這方面,我家主要靠老婆。主要做法是:
1.自己獨(dú)立完成作業(yè)。
2.規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)。
3.自己檢查作業(yè)。
4.有錯(cuò)題,先讓孩子自己檢查,檢查不出來(lái),可縮小范圍提示,絕不直接指出。
5.不定時(shí)抽查、隨機(jī)抽查掌握情況。
自己的課桌自己收拾、自己的書包、書本自己歸類。到點(diǎn)必須回家。
不為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),小孩學(xué)習(xí)規(guī)定每次任務(wù),完成后讓孩子去玩,養(yǎng)成干啥像啥的好習(xí)慣。
小孩學(xué)習(xí)時(shí),不看電視;陪孩子看看課外書籍,她看小孩子的書,我看自己的書;教育孩子寫字工整,自己尤其是作業(yè)簽字時(shí)要工整;在家不打牌,總之,身教大于言傳。
今年二年級(jí)第一星期,我家孩子每天放學(xué)回來(lái)表現(xiàn)總是很煩躁,通過(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn)可能是這些原因:1.新學(xué)期新老師,小孩不適應(yīng)。2.新學(xué)期學(xué)習(xí)乘法,她開始轉(zhuǎn)不過(guò)彎,學(xué)習(xí)上不適應(yīng)。在某天回家的路上,我和她談了一次心,她說(shuō)就是這些原因,我就鼓勵(lì)他:這些是很正常的等等。然后指導(dǎo)她從認(rèn)識(shí)老師的姓名開始,逐漸適應(yīng)新環(huán)境;學(xué)習(xí)上加強(qiáng)輔導(dǎo),反復(fù)舉例,直到逐步掌握。很高興她比較快的適應(yīng)了過(guò)來(lái)。
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:雖然我講了很多,實(shí)際上做的還很不夠。希望今后我們多交流,配合好老師,都把自己的孩子教育培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。
再一次感謝各位老師。
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十五
各位家長(zhǎng)大家好,歡迎各位來(lái)到我們的家長(zhǎng)會(huì)。期中考試已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了。本來(lái)我們的這次家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該早于現(xiàn)在兩周召開,但由于前一段時(shí)間一直在為迎接"國(guó)檢"做準(zhǔn)備,所以才推遲到了現(xiàn)在。希望能得到大家的諒解。這樣的家長(zhǎng)會(huì),我們已經(jīng)召開過(guò)幾次了,和在座的各位也都不陌生,只是有些家長(zhǎng)聯(lián)系多一點(diǎn),有些聯(lián)系少一點(diǎn)而已。說(shuō)實(shí)話,和家長(zhǎng)聯(lián)系的多少,不僅僅取決于孩子是不是聽話,省心、在學(xué)校出不出問(wèn)題。也取決于一些個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度。孩子有問(wèn)題,我想跟家長(zhǎng)溝通,但家長(zhǎng)不理我這茬,那當(dāng)然我們接觸的也不會(huì)多。像這種情況,我并不會(huì)覺得家長(zhǎng)是對(duì)我工作不夠配合,不夠尊重。而只會(huì)覺得您是對(duì)自己的孩子不夠重視,不是很在意他的未來(lái)。因?yàn)楹⒆邮菍W(xué)校和家長(zhǎng)之間的一座橋梁,如果沒有孩子,如果你的孩子不是我的學(xué)生,我和大家還真不一定有什么交集。所以首先請(qǐng)大家明白一點(diǎn),我和在座的各位有一個(gè)共同的心愿,那就是希望您家的孩子能成才,能有一個(gè)好的前途。只有在這樣的前提下,我們今天的交流才有意義。學(xué)校組織召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的,也是希望家長(zhǎng)多了解孩子在校的表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!由于我們有微信群,平時(shí)有重要的事情或通知,我都會(huì)及時(shí)和大家溝通,所以今天,我僅就平時(shí)沒有機(jī)會(huì)和大家說(shuō)的,和我最近特別想和大家交流的一些內(nèi)容,做簡(jiǎn)要發(fā)言,盡量不占用大家過(guò)多的時(shí)間。
首先,向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹我們班級(jí)的一些情況。開學(xué)三個(gè)月以來(lái),從整體來(lái)看,我們班大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,特別是最近"迎國(guó)檢"以來(lái),大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,比如:在每周的衛(wèi)生評(píng)比中,大家都努力地做好衛(wèi)生,為本班加分;平時(shí)的學(xué)習(xí)中,班上無(wú)論哪個(gè)同學(xué)有了困難,大家都能主動(dòng)去幫助;自從我將英語(yǔ)、科學(xué)的背誦任務(wù)制成表格,張貼出來(lái)以后,學(xué)生進(jìn)一步明確了自己所負(fù)的任務(wù),現(xiàn)在大家背書的積極性比以前明顯提高多了許多。當(dāng)然,我們也應(yīng)該看到一些不足的地方,比如:有些同學(xué)早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去讀書,必須得老師看著才可以,部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,完成作業(yè)不及時(shí)的現(xiàn)象,靠老師再三催促才會(huì)去做。也有一些同學(xué),課堂上自我約束能力差,經(jīng)常走思或搞小動(dòng)作,個(gè)別同學(xué),當(dāng)我上課提問(wèn)他時(shí),竟然不知老師問(wèn)的是什么。還有一些同學(xué)在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真,正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,甚至不完成。這些都是下一步需要大家和我共同配合,幫助他們改正的問(wèn)題。
下面,再說(shuō)說(shuō)已經(jīng)過(guò)去了將近一個(gè)月的期中考試。從一年級(jí)我教他們以來(lái),大大小小的考試經(jīng)歷了無(wú)數(shù),像這樣的正規(guī)考試這次也已經(jīng)是第17次了。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),老師你們這次考的不好,語(yǔ)文第二,數(shù)學(xué)第三,英語(yǔ)第,科學(xué)第,連一個(gè)第一也沒有。但我想說(shuō)的是,我認(rèn)為即使是這樣的成績(jī),也已經(jīng)是非常的不易了。先不說(shuō)別的學(xué)校有不讓差生參考的情況,但就班容量來(lái)說(shuō),我們這樣三十幾人的小班,和四五十人的大班比,就存在明顯的弱勢(shì)。成績(jī)差一點(diǎn)的學(xué)生哪個(gè)班都有那么幾個(gè),但是同樣是不及格的情況,大班一個(gè)人需要給他一分,而我們這樣的班一個(gè)人就得給他二分,所以大班在算平均分時(shí),人多就成了優(yōu)勢(shì)。我這樣說(shuō),也并不是埋怨或是嫌棄成績(jī)差的學(xué)生,因?yàn)檫@是一種非常客觀的現(xiàn)象。任何一個(gè)學(xué)校,任何一個(gè)班級(jí)都是如此,怎么可能人人都得高分呢?人的五個(gè)手指伸出來(lái)還不一樣齊呢,何況是結(jié)構(gòu)如此復(fù)雜的大腦呢?所以我希望家長(zhǎng)和我一樣,把分?jǐn)?shù)和名次看淡一些,不管結(jié)果怎樣,只要我們大家盡力就好。孩子們因?yàn)橐恍┫忍煲蛩?、環(huán)境因素,和智力開發(fā)早晚等因素,在每個(gè)階段,可能都會(huì)存在不同差別,外顯出來(lái)的除了行為就是分?jǐn)?shù)了。說(shuō)實(shí)話,和那些成績(jī)不墊底,但行為習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的孩子來(lái)說(shuō),我更喜歡那些規(guī)規(guī)矩矩,比較聽話,踏實(shí)肯干的孩子。他們的堅(jiān)持,他們的努力,可以給他們帶來(lái)分?jǐn)?shù)之外的閃光點(diǎn)。而我,也還是那個(gè),有點(diǎn)軸,有點(diǎn)認(rèn)真的王老師。從我接手這個(gè)班開始,可以說(shuō)從來(lái)沒有松懈過(guò),從來(lái)沒有想過(guò)放棄任何一個(gè)學(xué)生。有些老師為了省心,免得自己生氣,盡量避免叫差生回答問(wèn)題,可我從來(lái)不會(huì)讓任何一個(gè)人會(huì)覺得老師已經(jīng)放棄了他。即使我明知道叫他回答也可能不會(huì),但為了讓他認(rèn)真聽講,不放松警惕,我依然會(huì)叫他。我不愿意讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì),不想讓任何一個(gè)孩子因?yàn)槲业姆趴v和不夠堅(jiān)持而自暴自棄,越來(lái)越弱。還有一個(gè)月又要期末考試了,我們會(huì)好好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取期末能取得比這次更理想的成績(jī),希望能夠得到廣大家長(zhǎng)的大力支持和配合。有些家長(zhǎng)可能要問(wèn),我們要怎么配合呢?那么下面我給大家?guī)c(diǎn)建議:
1、關(guān)于家庭作業(yè)。這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題。但沒辦法,由于小學(xué)生的特點(diǎn)就是自控能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,因此,對(duì)于家庭作業(yè),還是希望家長(zhǎng)多抽出一點(diǎn)時(shí)間,檢查一下,或者監(jiān)督一下。從孩子的作業(yè)反饋中可以看出,個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子還是比較松懈的。您的孩子如果自覺性較強(qiáng),你放松點(diǎn)無(wú)所謂。但恰恰的越自覺性不強(qiáng)的孩子,家長(zhǎng)越松懈,以至于某些同學(xué)不完成作業(yè)的現(xiàn)象長(zhǎng)期存在,屢教不改。有些家長(zhǎng)可能要說(shuō),我們也總問(wèn)他寫完沒有,孩子都說(shuō)寫完了呀。可實(shí)際上這樣的問(wèn)問(wèn)是毫無(wú)作用的,形同虛設(shè)、隔靴搔癢,反而讓孩子不自覺的養(yǎng)成了說(shuō)謊的習(xí)慣,結(jié)果適得其反。我們每次的作業(yè)都會(huì)在群發(fā)微信通知大家。我希望家長(zhǎng)可以真的把孩子的作業(yè)本拿過(guò)來(lái),逐項(xiàng)的檢查,這樣堅(jiān)持幾次,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,孩子自然也就不敢放縱了。有些時(shí)候,孩子表現(xiàn)的不省心,恰恰是因?yàn)榧议L(zhǎng)平時(shí)表現(xiàn)的太省心。
2、想和大家說(shuō)說(shuō)背書的問(wèn)題。最近講課進(jìn)度很快,新知識(shí)很多,幾乎每天都有背誦的任務(wù)。我們?cè)谛r(shí)間短,早自習(xí)時(shí)間也短,在加上有些同學(xué)自律能力差點(diǎn),有些同學(xué)記憶力差點(diǎn),以至于部分學(xué)生落下了許多的背誦任務(wù)。說(shuō)實(shí)話,每天放學(xué)后,我是真不希望留任何一個(gè)學(xué)生??擅恳惶烀恳还?jié)課都有很多的任務(wù),我實(shí)在不知道哪些時(shí)間能讓他們把落后于別人的知識(shí)點(diǎn),盡快補(bǔ)上來(lái)。我不想讓任何一個(gè)人掉隊(duì),任何一個(gè)人搞特殊。我希望所有的同學(xué)都能趕上大多數(shù)人的步伐。那么,為了讓孩子都完成任務(wù),還能按時(shí)回家,希望家長(zhǎng)近期多抽出一些時(shí)間來(lái),抓抓孩子的背誦。這是我們近期最艱巨的任務(wù)。
3、關(guān)于復(fù)習(xí)的問(wèn)題。馬上要結(jié)課了,下一步就會(huì)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。語(yǔ)文方面,我難免會(huì)讓家長(zhǎng)幫忙考生字,數(shù)學(xué)方面也難免讓家長(zhǎng)幫忙出題,為了孩子們都能考個(gè)好成績(jī),希望得到大家地積極配合。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),在這里說(shuō)點(diǎn)題外話,以前考完試,我覺得問(wèn)題比較多或者難度比較大時(shí),就會(huì)安排學(xué)生讓家長(zhǎng)簽字。有些家長(zhǎng)一聽說(shuō)讓簽字,那可真是只簽字啊!卷子連看都不想多看一眼,孩子怎么錯(cuò)的,是因?yàn)椴粫?huì)還是因?yàn)轳R虎,現(xiàn)在弄會(huì)了沒有等等,連問(wèn)都懶的問(wèn)一下。大筆一揮,完事!您就不想想老師為什么讓您簽字?您又不是明星,又不是書法家,我要您的簽名有啥用?還不就是強(qiáng)制性的讓孩子把卷子帶到您面前,讓您也上上心,過(guò)過(guò)目,要么表?yè)P(yáng)幾句、要么鼓勵(lì)幾句、要么督促幾句。您要是不聞不問(wèn),只負(fù)責(zé)一簽,那樣就達(dá)不到應(yīng)有的效果了。所以我希望對(duì)于以后孩子帶回去的試卷,在您方便的情況下,盡量認(rèn)真對(duì)待,幫助孩子,查漏補(bǔ)缺,分析解決,爭(zhēng)取下次遇到同類型的題別再丟分。
4、孩子上網(wǎng)問(wèn)題。咱們班大多數(shù)家庭都能上網(wǎng),或者是用電腦或者是用手機(jī)。作為學(xué)生,可以上網(wǎng)學(xué)習(xí),查查資料,這無(wú)可厚非,這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置,但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了打游戲或是聊天,干一些無(wú)意義的,或是和自己身份不符的事情。自拍、搶紅包、建群瞎聊天、曬美食、曬心情等等,我希望家長(zhǎng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容,時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),內(nèi)容一定要健康?,F(xiàn)在他們還小,好控制一些,一旦大一點(diǎn),形成網(wǎng)癮再想給他糾正就晚了。
5、零花錢問(wèn)題和早餐的問(wèn)題。給孩子的零花錢一定要有度,不要給太多的零花錢,養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課,絕對(duì)不能帶零食,對(duì)于帶零花錢這件事,學(xué)校是旗幟鮮明的反對(duì)的。有些孩子不吃早餐就來(lái)上學(xué),大清早站在校門口,迎著寒風(fēng)吃早餐,冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)省下來(lái),買別的東西,早上餓著肚子上課。這樣的情況雖然不是普遍現(xiàn)象,但肯定存在,希望家長(zhǎng)為了孩子的身體和健康考慮,多關(guān)心他們,多過(guò)問(wèn)他們。
6、孩子的課外閱讀問(wèn)題。俗話說(shuō):"開卷有益".多看書能拓展孩子的視野,發(fā)展孩子的智力,培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以,許多家長(zhǎng)大都樂意為孩子購(gòu)買課外閱讀物。但書買來(lái),千萬(wàn)不要讓它浪費(fèi),即使孩子自己想不起來(lái)看,家長(zhǎng)們也要每天督促一下孩子,要求睡前有半個(gè)小時(shí)左右的看書時(shí)間,養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣,孩子將受益終身。
7、健康問(wèn)題。讓孩子注意保暖特別是上放學(xué)路上要注意保暖。因?yàn)榻淌依锖芘停瑒e讓孩子出了教室挨凍,溫差太大,冷熱交替容易感冒。給學(xué)生準(zhǔn)備好手套、口罩、圍巾等保暖裝備,和應(yīng)對(duì)霧霾天的口罩。如果孩子吸進(jìn)了霧霾立刻就會(huì)咳嗽。下第一場(chǎng)霧的時(shí)候,我去家訪,出去的有點(diǎn)急又忘了帶口罩回來(lái)嗓子立刻就不舒服了。所以必須讓孩子注意。這兩天有幾個(gè)孩子在咳嗽,一定要及時(shí)吃藥,別再嚴(yán)重了,以免耽誤學(xué)習(xí)。另外還要教育孩子注意個(gè)人衛(wèi)生,勤換衣服和鞋襪,勤剪指甲。教室開空調(diào),屋里全封閉,室內(nèi)空氣循環(huán)差,如果個(gè)人衛(wèi)生不做好,那一進(jìn)教室來(lái),味道可想而知,會(huì)相當(dāng)難聞。
如有不妥之處,請(qǐng)大家諒解。如有其他問(wèn)題或想個(gè)別了解孩子的在校表現(xiàn),也歡迎大家散會(huì)后留下來(lái),單獨(dú)和我交流。謝謝大家!
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十六
各位尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!非常高興與大家分享對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)主題:規(guī)則意識(shí)的一點(diǎn)個(gè)人認(rèn)識(shí)。
作為家長(zhǎng),窮其一生,我們一直也就是在圍繞以上教育教導(dǎo)我們的孩子。既然是大家耳熟能詳?shù)脑掝},那我就一凡成長(zhǎng)過(guò)程中的一些相關(guān)案例與思考與大家分享下。按照規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的三個(gè)層次,首先來(lái)談?wù)勅绾螛淞⒄_的規(guī)則意識(shí)。
家庭和學(xué)校、社會(huì)是構(gòu)成孩子教育的三個(gè)主體,作為家庭,我覺得三個(gè)途徑可以有效傳遞、灌輸、引導(dǎo)孩子形成正確的規(guī)則概念。
1、言傳身教,身教大于言傳。
2、書籍美化孩子心靈,啟迪智慧。
3、事件啟發(fā)的規(guī)則。
其次,如何知行合一,遵守規(guī)則,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,終身受益。
1、以身作則,言出必行。
2、當(dāng)事當(dāng)畢,有錯(cuò)必糾。
3、適時(shí)總結(jié),談心交流。
最后,正如孔子所說(shuō)“從心欲而不逾矩”,規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里,始終有一個(gè)框框,一條繩線,框框里是孩子的自由與個(gè)性;繩線外是孩子的愿望與需求。框框所及,繩線所牽便是我給孩子樹立的規(guī)則,不可觸及的底線。當(dāng)然,這個(gè)框,這條線是因孩子個(gè)性而異,因每個(gè)家庭的教育目標(biāo)差異而異,因孩子的不同成長(zhǎng)階段而異,所以,我們家長(zhǎng)還要注意不要受制于規(guī)則意識(shí),在樹立和遵守規(guī)則的同時(shí),升華規(guī)則意識(shí)。
有兩點(diǎn)具體體現(xiàn):
1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營(yíng)“。
2、挖掘孩子潛質(zhì),幫助她點(diǎn)燃自己。案例——“我們的節(jié)目“。
以上是我的一些個(gè)人心得與體會(huì),我們班的孩子個(gè)性迥異,每個(gè)家長(zhǎng)也有各自獨(dú)到的見解與方法。期待與大家共同學(xué)習(xí),努力做新時(shí)期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長(zhǎng)!
班主任在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十七
各位家長(zhǎng)、各位老師:
大家好!
首先感謝大家的信任,信任我們這些家長(zhǎng)代表大家履行家委會(huì)成員的職責(zé),更感謝大家對(duì)我本人的支持與信任,我們一定不辱使命,努力工作,為孩子們的身心健康成長(zhǎng)發(fā)展盡心盡力。
山大附中是一所教育理念一流的學(xué)校,是一所值得托付的學(xué)校,在老師和家長(zhǎng)共同努力之下,孩子們一定能夠健康快樂成長(zhǎng)。
我記得龍應(yīng)臺(tái)曾經(jīng)有一段關(guān)于親子關(guān)系的感慨:“所謂父子母女一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。
而且,他用背影默默地告訴你:不必追。
我還記得張曉風(fēng)關(guān)于孩子教育有一番擔(dān)憂,她說(shuō):學(xué)校啊,當(dāng)我把我的孩子交給你,你保證給他怎樣的教育?今天早晨,我交給你一個(gè)歡欣誠(chéng)實(shí)又聰穎的小孩,多年以后,你將還給我一個(gè)怎樣的青年?誠(chéng)然,她們都是我喜歡的為數(shù)不多的女作家,我喜歡她們或者犀利睿智或者清新雋永的文風(fēng),但是對(duì)于孩子的教育對(duì)于父子母女的關(guān)系我卻有著不同于她們的見解。
我想大多數(shù)父母和我有著一樣的期待,期待孩子長(zhǎng)大成才,期待孩子獨(dú)自翱翔于屬于他們的藍(lán)天。
小的時(shí)候我們護(hù)著他,大些了我們陪著他,后來(lái)我們看著他,但是我們大可不必如此傷感,也不該這樣放手。
入學(xué)不久就聽剛剛送完畢業(yè)班的老師們說(shuō)沒想到現(xiàn)在初一的孩子擁有如此廣博的知識(shí)和這樣活躍的思想,欣喜之余我們做家長(zhǎng)的也不得不考慮,在孩子們飛速增長(zhǎng)的身高、知識(shí)和視野面前,面對(duì)著日益繁重的功課壓力,頂著青春期的迷惘與沖動(dòng),經(jīng)受著社會(huì)上各種負(fù)面信息和思潮的困擾,我們的孩子將怎樣度過(guò)人生中最最重要的幾個(gè)年頭,這才是我們應(yīng)該擔(dān)憂的、思考的,也是家長(zhǎng)們和家委會(huì)努力的方向和工作的重點(diǎn)。
作為家庭我們無(wú)法為孩子選擇是否顯赫、富貴,但是我們有權(quán)利讓他們感到幸福和睦;作為父母我們可能不博學(xué)、不空閑,但是不能不用心、不正直。
教育是學(xué)校的義務(wù),教育好更是父母的責(zé)任,我們可以放手讓孩子去發(fā)展去飛翔,但是在他們心智還未成熟的少年時(shí)期,父母手中必須牢牢攥住那根牽住他們的長(zhǎng)線。
交流與分享他們成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)與煩惱,我們可以加強(qiáng)與學(xué)校老師的交流溝通,為孩子們的進(jìn)步發(fā)展奉獻(xiàn)最直接最便利的力量。
也許我們不能幫助他們學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn),名次大幅提升,但是我們可以發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處培養(yǎng)他們的好習(xí)慣,和校方配合建立一種讓他們熱愛學(xué)校熱愛學(xué)習(xí)的氛圍,教育的過(guò)程可以讓我們發(fā)現(xiàn)孩子的短板,教育的目的卻是為了發(fā)揮孩子的長(zhǎng)項(xiàng),不會(huì)每一個(gè)孩子都成為佼佼者,但是他們卻都可以也有權(quán)利成為心智健全品德高尚的公民。
社會(huì)需要才華橫溢的學(xué)者、企業(yè)交和官員,但和諧的社會(huì)更需要由快樂的糕點(diǎn)師、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋C(jī)械師和每一個(gè)不亂扔垃圾的高素質(zhì)公民組成。
還記得威斯敏斯特教堂的碑文嗎:當(dāng)我年輕的時(shí)候,我夢(mèng)想改變這個(gè)世界;當(dāng)我成熟以后,我發(fā)現(xiàn)我不能改變這個(gè)世界,我于是決定只改變我的國(guó)家;當(dāng)我進(jìn)入暮年以后,我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我的國(guó)家,我最后的愿望僅僅是改變我的家庭,然而,這似乎也不可能。
現(xiàn)在,我躺在床上,就在生命將要完結(jié)的時(shí)候,我突然意識(shí)到:如果一開始我就首先改變自己。
然后,作為一個(gè)榜樣,我可能會(huì)改變我的孩子和家庭。
我可能為國(guó)家做一些重要的事情,或許能因?yàn)槟承┮庀氩坏降男袨?,真的?huì)多少改變一下這個(gè)世界。
怎樣做好家委會(huì)工作?我的理解需要愛心、責(zé)任、情操和知識(shí)四個(gè)方面。
愛心是不言而喻的,愿意報(bào)名參加這個(gè)集體本身就是懷有一顆奉獻(xiàn)的愛心,聽說(shuō)第一次籌備會(huì)的時(shí)候周老師告訴大家家委會(huì)是沒有報(bào)酬的,大家都笑了,因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)家長(zhǎng)都是來(lái)服務(wù)的來(lái)奉獻(xiàn)的,我們?cè)敢饩ぞI(yè)業(yè)地做好分配到的工作,保障孩子的安全、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣、鍛煉孩子的能力、配合校方的工作。
其次是責(zé)任,我很能理解學(xué)校嚴(yán)格的規(guī)定,僅僅初一級(jí)部就有800多個(gè)孩子,他們精力旺盛、思想活躍、他們躍躍欲試卻又缺乏控制能力,保證孩子們的安全本身就是一個(gè)很大的難題,再加上學(xué)校為了鍛煉孩子們的能力,增長(zhǎng)孩子們的見識(shí)所組織的各種活動(dòng):境外游學(xué)、遠(yuǎn)足拉練、自行車馬拉松和各種課外活動(dòng),這些都或多或少增加了學(xué)生們?nèi)松戆踩碾[患,家委會(huì)肩負(fù)著協(xié)助學(xué)校保障孩子安全的職能,唯有盡職盡責(zé)才能不出絲毫紕漏。
然后是情操,身正為師,學(xué)高示范,父母。
是孩子一生的老師,每個(gè)孩子身上都會(huì)有父母的影子,你的一言一行都有可能成為孩子學(xué)習(xí)和模仿的榜樣,做一個(gè)道德高尚的人不僅僅可以影響我們自己的孩子,把這種情操用到家委會(huì)的工作中去,老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,推而廣之,我們讓自己道德的光芒給孩子們心靈帶來(lái)一絲溫暖和光明那是一件多么有意義的事情啊。
愛孩子只是人類的一種本能,教育孩子才是一種本領(lǐng),本能人人都有,本領(lǐng)卻需要學(xué)習(xí)。
我們大多數(shù)都是第一次也是唯一一次肩負(fù)父母這個(gè)職能擔(dān)當(dāng)這個(gè)崗位,教育孩子需要知識(shí),利用好家校合作的平臺(tái),加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流都對(duì)家長(zhǎng)都是一種學(xué)習(xí)和促進(jìn)。
讓我們更早一點(diǎn)覺悟,更早一點(diǎn)行動(dòng)起來(lái),為了孩子漫長(zhǎng)而又精彩的人生長(zhǎng)路,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
我們800多個(gè)孩子就對(duì)應(yīng)著1600多個(gè)父母,遍布各行各業(yè),我們行動(dòng)起來(lái)可以調(diào)動(dòng)的資源幾乎是無(wú)窮的,我們可以給孩子們以講壇的形式教授各種知識(shí),我們可以帶領(lǐng)孩子們來(lái)到他們從書本上看不到的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)一線,我們可以組織孩子參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)不一樣的生活,我們也可以帶領(lǐng)孩子走遍祖國(guó)的山山水水和世界的各個(gè)角落。