讀后感可以培養(yǎng)我們的文字表達(dá)能力，提升寫(xiě)作水平。如何寫(xiě)一篇有觀(guān)點(diǎn)、有見(jiàn)解的讀后感是一個(gè)需要思考和實(shí)踐的問(wèn)題。如果你還不知道如何寫(xiě)讀后感，不妨來(lái)看看以下的范文，或許能給你一些啟發(fā)和靈感。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇一
這是一本神奇的故事書(shū)，充滿(mǎn)了魔幻色彩，我挺喜歡。
這本書(shū)的作者是愛(ài)德華伊格，20世紀(jì)世界上著名的幻想文學(xué)作家之一，哈佛大學(xué)畢業(yè)的高材生哦！神奇的是，這些故事是作者本人用來(lái)講給自己的孩子聽(tīng)的，覺(jué)得孩子沒(méi)有好聽(tīng)的故事，就自己編，想編故事就編故事，有才就是任性！真讓人佩服！
可以說(shuō)，這本書(shū)展現(xiàn)了一個(gè)神奇的世界，里面有旖旎的自然、壯麗的史詩(shī)、宇宙洪荒、星辰山川、花草鳥(niǎo)獸、蟲(chóng)蟻塵埃、動(dòng)人的成長(zhǎng)之旅、精彩的冒險(xiǎn)故事……是一本讓我愛(ài)不釋手的故事書(shū)。
如果有一天我也能像瑪莎和馬克他們那樣有一段神奇經(jīng)歷就好了，如果我也能遇到一只會(huì)魔法的烏龜，如果我也能找到魔法湖畔……不敢想像，那該是多么美妙啊！也許夢(mèng)里會(huì)見(jiàn)到。
這本書(shū)讓我喜歡的地方還有，這是一本很有懸疑感的故事書(shū)，故事情節(jié)讓你想像不到。比如說(shuō)，她們用洗碗盆裝了一些水，突然簡(jiǎn)靈光一閃，她認(rèn)為這些落在盆里的水就是太陽(yáng)把湖里的水變成水蒸氣，然后在天上凝結(jié)，再落下來(lái)形成雨水，而且因?yàn)楹心Я?，那么這臉盆里的水一定也會(huì)有魔力，而且有可能魔法會(huì)更強(qiáng)。于是他們竟然想試著做在桶里的尼亞加拉瀑布？瓶子里的特拉法加爾海域？尤利西斯？誰(shuí)知道他們最終用臉盆里水的魔法來(lái)到了冰天雪地北極，這樣的故事情節(jié)真是讓我大跌眼鏡了！讓我情不自禁地想立刻看完它。
如果你也喜歡魔幻故事書(shū)，這套書(shū)值得一看哦！
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇二
剛拿到這本書(shū)，見(jiàn)到封面上有四位老婦人正觀(guān)賞著一個(gè)小人與青蛙搏斗的時(shí)候，我認(rèn)為這是一部童話(huà)，可在我將作者于小人國(guó)所作的記載讀完后，我發(fā)現(xiàn)這是錯(cuò)的。
如果你只看了內(nèi)容簡(jiǎn)介，一定會(huì)有與我一樣的想法，作者由小人國(guó)到大人國(guó)，再到飛島及馬國(guó)，這一切都像童話(huà)，可讀起來(lái)卻發(fā)現(xiàn)并不那么簡(jiǎn)單。
在第一個(gè)故事《小人國(guó)游記》中，作者通過(guò)對(duì)這個(gè)神奇的國(guó)度的描寫(xiě)，給予讀者十足的新鮮感，可是諷刺當(dāng)今世界卻是作者的主旨。在文中，作者點(diǎn)出了小人國(guó)統(tǒng)治者的荒謬絕倫，高跟黨和低跟黨的差別在于其鞋跟的高度，可他們竟也要為此而爭(zhēng)權(quán)奪利、明爭(zhēng)暗斗，乍一看覺(jué)得這太不切實(shí)際了，但仔細(xì)想想，現(xiàn)實(shí)生活中真的存在這種現(xiàn)象。這一切都說(shuō)明它的不合理，如果真是為民所想，就應(yīng)該坐在一起共同研討，而非如上所述的不合理競(jìng)爭(zhēng)。
在第二個(gè)故事《大人國(guó)》中可以看出格列佛的政治思想——開(kāi)明君主制，書(shū)中所描繪的國(guó)王，是一個(gè)知書(shū)達(dá)禮、體善百姓的人，因此大人國(guó)的治安也就非常好，顯示出一個(gè)太平盛世之貌?？稍谶@個(gè)國(guó)家的歷，也曾出現(xiàn)過(guò)“貴族瘋狂奪權(quán)、人民爭(zhēng)取民主、君主絕對(duì)專(zhuān)制”的混亂局面，由此可見(jiàn)，一個(gè)國(guó)家的興盛與衰敗，與君主有著極大的關(guān)系。君主開(kāi)明則國(guó)富民強(qiáng)，君主昏庸則國(guó)家破落。但君主的開(kāi)明與否并不好掌握，與其碰運(yùn)氣，倒不如賦權(quán)于民，因?yàn)檎吲c民眾的生活是息息相關(guān)的，所以民眾的決策往往是正確的。
在第三個(gè)故事《飛島》中，作者的敘述重點(diǎn)及其表達(dá)意圖也更加明確。書(shū)中，住在飛島上的君主與大臣進(jìn)行殘暴的統(tǒng)治，對(duì)于窮苦的人民采取了兇惡的鎮(zhèn)壓，可是民眾并不屈服，而是奮勇抗?fàn)?，與統(tǒng)治者進(jìn)行了血的較量，最終是國(guó)王屈服了。這告訴我們?cè)谂c殘暴的統(tǒng)治者作斗爭(zhēng)時(shí)，肯定會(huì)有犧牲，會(huì)有流血，但人民的力量是偉大的，只要有毅力，就定能戰(zhàn)勝專(zhuān)制，贏得民主。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇三
一打開(kāi)《格列佛游記》的目錄，詳盡有趣的內(nèi)容就深深的吸引了我。小人國(guó)、大人國(guó)……一看就知道一定十分的有趣。我便迫不及待的翻開(kāi)了書(shū)。和許多國(guó)外著作一樣，《格列佛游記》也帶著濃郁的異國(guó)風(fēng)情，每一卷都反映著作者生活的時(shí)期中英國(guó)各方面的狀況。幸好書(shū)中有一段譯前序，介紹了一些當(dāng)時(shí)英國(guó)的社會(huì)背景，對(duì)理解書(shū)中內(nèi)容是有所裨益的。而書(shū)中應(yīng)用的反語(yǔ)修辭，更是處處可見(jiàn)。熟練又適當(dāng)?shù)闹S刺，充分表達(dá)了作者對(duì)英國(guó)的議會(huì)和宗教政治的不滿(mǎn)。因此，書(shū)中的四個(gè)部分，都緊密聯(lián)系，支持著作者的主要思想。
1699年5月4日，格列佛被請(qǐng)去當(dāng)船上的醫(yī)生，可不幸的是，他們遇到了風(fēng)暴，所有船員，包括格列佛都設(shè)法逃脫。
格列佛劃著小艇，可是沒(méi)過(guò)多久，來(lái)了一陣狂風(fēng)，把艇翻了過(guò)去，格列佛只好游到小島上，可當(dāng)走到小島的時(shí)候，他已經(jīng)有氣無(wú)力了，便躺在島上睡著了。
可當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，想動(dòng)彈一下，可是，自己好像被什么東西弄住了一樣，動(dòng)彈不得。后來(lái)，格列佛才發(fā)現(xiàn)自己被繩子捆住了。
過(guò)了一會(huì)，奇跡發(fā)生了……幾個(gè)不到六英寸書(shū)小矮人爬到了他的身上!
格列佛看到了，說(shuō)：“喂!你們想干什么?”這一聲，小矮人嚇了一大跳，紛紛都從格列佛身上跳了下來(lái)，有的都摔斷了腿。
過(guò)了一會(huì)，格列佛感到一陣刺痛，原來(lái)，那些小矮人正用箭射自己呢!
格列佛在小人國(guó)過(guò)了一段時(shí)間，就出發(fā)到其他地方，格列佛來(lái)到了大人國(guó)，他發(fā)現(xiàn)那里草都比他高好多，突然，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨人走了過(guò)來(lái)，后面還有很多。
一天，一位皇帝像買(mǎi)下，皇帝買(mǎi)了他，格列佛有時(shí)候會(huì)跟皇帝談些話(huà)。
可是有一天，農(nóng)夫的小女兒帶他出去，女兒跑到其他地方玩了，格列佛覺(jué)的無(wú)聊，就睡著了，可是一只大鳥(niǎo)把格列佛的房子釣走了，幸好，一個(gè)船長(zhǎng)救了他。
格列佛會(huì)到家了，不過(guò)住了幾天，又叫去當(dāng)船上醫(yī)生了。
格列佛一路上經(jīng)過(guò)了飛島國(guó)、慧馬國(guó)，格列佛在那些地方發(fā)生了許多事情，我就不一一講給你們聽(tīng)了，只有你們自己去看。
下面，我來(lái)給你們介紹一下人物吧!小人國(guó)的人們他們不足6英尺，大人國(guó)他們有個(gè)子有一個(gè)教堂那么高，飛島國(guó)的人們一只眼睛是凹下去的，還有一只是突出來(lái)的，在一飛島國(guó)個(gè)地方，叫巴尼巴比的地方，那里的人們衣服都是破破爛爛的，慧馬國(guó)的人們都是馬，而且他們都會(huì)講話(huà)，就像我們?nèi)藗円粯印?BR> 我介紹完了，我覺(jué)的這本書(shū)是一本有趣的書(shū)。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇四
今天，我看了一部三個(gè)小孩寧愿死也不愿說(shuō)情報(bào)的電影，這部電影叫《小飛虎隊(duì)》，這部電影帶給我都多快樂(lè)和思考。
這部電影有三個(gè)主人公，分別是大壯、小銀、虎子。主要講大壯在稻田上碰到八路軍老吳，他在臨死前把一個(gè)重要的情報(bào)告訴了他，讓他送到臨城老洪。于是，大壯邀請(qǐng)了他的朋友，他們一起出發(fā)了。在路上，他們受到了鬼子的追擊，日本男孩的欺凌，最終被鬼子抓獲。鬼子讓他們說(shuō)出情報(bào)，大壯死也不愿說(shuō)出情報(bào)，在迫不得已、生死關(guān)頭時(shí)說(shuō)出了假情報(bào)，導(dǎo)致鬼子不斷研究，懷疑是假情報(bào)，這一點(diǎn)令我捧腹大笑。最后他們被八路軍成功救了出來(lái)，他們成立了小飛虎隊(duì)。
在那個(gè)硝煙四起的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，無(wú)數(shù)先烈英勇抗戰(zhàn)，他們換來(lái)了我們的幸福生活，我們要珍惜生活，好好學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)更強(qiáng)大！
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇五
《格列佛游記》這本小說(shuō)，是以其杰出的諷刺而名垂世界文學(xué)史的。首先，斯威夫特利用虛構(gòu)情節(jié)和幻想手法刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)英國(guó)的現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，他也是根據(jù)當(dāng)時(shí)英國(guó)的現(xiàn)實(shí)才創(chuàng)造出一個(gè)豐富多彩的童話(huà)般的幻想世界。在當(dāng)中有“宮廷游戲”和“語(yǔ)言的妙用”兩小節(jié)，我最為喜歡。
在“宮廷游戲”那些正在候補(bǔ)朝廷中的重要官職和希望得到皇帝寵幸的人才來(lái)表演這種技藝。舉行這種游戲時(shí)往往發(fā)生致命的意外事件?！拔摇庇H眼看見(jiàn)三個(gè)候補(bǔ)人員跌斷了胳膊和腿。還有一種游戲是在特別重大的節(jié)日專(zhuān)門(mén)表演給皇帝皇后和首相看的?；实郯讶⒊唛L(zhǎng)的絲線(xiàn)放在桌上。兩根藍(lán)的一根紅的還有一根綠的。他們?cè)谝粋€(gè)與地面平行的棍子上面或下面挑來(lái)爬去。第一名是藍(lán)絲線(xiàn)，第二名是紅絲線(xiàn)，第三名是綠絲線(xiàn)，他們把這些絲線(xiàn)纏兩道在腰間。
本章與格列佛所描述的利立浦特小人國(guó)的游戲，利立浦特用比賽繩技的方法來(lái)選拔官員，候選人中必須冒著跌斷脖子的危險(xiǎn)來(lái)表演繩技，以達(dá)到爬上去的目的。爬上去以后他們的所作所為也就可想而知了。朝廷官員也時(shí)常奉命在皇帝面前表演，按照技術(shù)高低獲得各種絲線(xiàn)，小人國(guó)里的官員腰上幾乎沒(méi)有不纏絲線(xiàn)的。這只能說(shuō)明他們?nèi)羌樨I(xiàn)媚的小人。斯威夫特借此抨擊了英國(guó)宮廷和大臣們的旨聵無(wú)能，無(wú)情地諷刺了高管厚爵獲得者們阿諛?lè)畛械某髳鹤炷槨?BR> 在“語(yǔ)言的妙用”中作者本來(lái)是反對(duì)設(shè)計(jì)家廢除口語(yǔ)，以物示意的辦法的，但是，他卻一憤慨的心情談到了婦女怎樣和俗人文育聯(lián)合起來(lái)反對(duì)取消日常的語(yǔ)言。他分明是在批評(píng)英國(guó)的殖民統(tǒng)治政策，卻偏偏要聲明這和大不列顛民族無(wú)關(guān)。作者巧妙地用反語(yǔ)進(jìn)行諷刺，使讀者能更深刻地體味到作者的本意。作品的主人公格列佛是8世紀(jì)一個(gè)普通的英國(guó)人，同時(shí)他也是一個(gè)不尋常的魯濱遜。與魯濱遜不同的是，格列佛每漂流到一個(gè)地方，必然去認(rèn)識(shí)那里的社會(huì)，種種形式的政治生活。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇六
最近我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《格列佛游記》，這本書(shū)的作者是斯威夫特。
這本書(shū)講的是主人公——格列佛的冒險(xiǎn)故事。在小人國(guó)里，他成為龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍不飽肚子；在巨人國(guó)里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開(kāi)斗爭(zhēng)；后來(lái)，他來(lái)到神秘的飛島國(guó)，這的人利用鳥(niǎo)的下部的天然磁鐵和海底下磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對(duì)話(huà)、專(zhuān)門(mén)搞些莫明其妙的研究的離奇國(guó)家；還有令人深感汗顏的慧馬因國(guó)，在這人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。這時(shí)，我仿佛進(jìn)入了這個(gè)世界，與格列佛一起去冒險(xiǎn)。
我佩服格列佛的智慧，勇氣和冒險(xiǎn)精神，他是一個(gè)與眾不同的男子漢。作為一名醫(yī)生，他為船員看病，到處冒險(xiǎn)。
作為一個(gè)人，就有自己的喜好，你要不斷地追求它。如果遇到困難，你不要放棄，要像格列佛一樣，勇敢面對(duì)，用智慧解決。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們要多讀書(shū)。
這本書(shū)的作者是英國(guó)喬納森·斯威夫特寫(xiě)的，本書(shū)是英國(guó)的諷刺作家，斯威夫特的代表作，他以一個(gè)外科醫(yī)生格列佛的口吻敘述了航海時(shí)遇難，漂流到幾個(gè)奇異國(guó)度的經(jīng)歷?；孟肱c現(xiàn)實(shí)的有機(jī)統(tǒng)一，是這部作品的最大特點(diǎn)。
在每一卷中格列佛都要面臨常人難以想象的特殊情況，來(lái)表現(xiàn)他的美德，樹(shù)立他的思想，他喜歡冒險(xiǎn)、不世寂寞，努力用新眼光去認(rèn)識(shí)新的現(xiàn)實(shí)；他心地善良，不計(jì)較個(gè)人的得失，對(duì)別人關(guān)懷備至。他剛毅勇敢，為了朋友甘愿冒生命危險(xiǎn)，他記憶力強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)與思考。
格列佛船長(zhǎng)遇到困難勇于思考，打開(kāi)空洞來(lái)思考事情。遇到困難不會(huì)退縮，與敵人搏斗。學(xué)習(xí)他的勇敢，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)他的不亢不悲。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇七
一部諷刺的絕唱，訴不盡對(duì)人類(lèi)的失望，載不滿(mǎn)對(duì)光明的渴求。格列佛，第一次遇見(jiàn)他在一片波濤洶涌的海面上，狂風(fēng)卷集著烏云，暴怒的大海吞噬了一切，卻唯獨(dú)放過(guò)了他。
九死一生，他漂流到了小人國(guó)，當(dāng)起了巨人山，在小人國(guó)的數(shù)年，他“孤身斗艦隊(duì)”，“奇招滅火災(zāi)”，屢建奇功，威震四方。但高處不勝寒，人啊，總是一群自以為是而又嫉賢妒能的生物。當(dāng)赫赫戰(zhàn)功成為叛國(guó)的證據(jù)，當(dāng)可怕的彈劾書(shū)即將昭告世人，當(dāng)小人國(guó)的面具被一層層揭下，善良的格列佛才幡然醒悟，這種卑微的如同爬蟲(chóng)一樣的生物也是人，也是崇拜殺戮，享受猜忌，熱愛(ài)揮霍的人。維護(hù)正義是他們通敵叛國(guó)的借口，鞋跟高低是他們明爭(zhēng)暗斗的理由，傳承舊習(xí)是他們?yōu)E殺無(wú)辜的高帽……終于在受夠了小人國(guó)的勾心斗角，自相殘殺后，他決然離去，幾經(jīng)周折，回到故鄉(xiāng)。
一次磨難絲毫擋不住格列佛冒險(xiǎn)的心，他仿佛是海神的寵兒，每次航海總能逢兇化吉，又像是冒險(xiǎn)者的榜樣，每次都能踏入一方新的世界，可他有好似人類(lèi)的公敵，每次都帶著對(duì)人類(lèi)的失望與厭惡落荒而逃。這樣的生活總是會(huì)累的，幸而在他疲憊時(shí)，一方樂(lè)土悄然而至——慧骃國(guó)。這個(gè)由馬來(lái)統(tǒng)治的國(guó)家成為的格列佛心中的圣地。這里，慧骃的溫文爾雅讓他欣賞與敬畏，與人相差無(wú)幾的耶胡卻令他厭惡與惡心;這里，他看到了最真誠(chéng)的一面，聽(tīng)到了最真摯的言語(yǔ);這里他面臨了對(duì)人性最初的判斷——貪婪，競(jìng)爭(zhēng)，虛偽，背信棄義，殘暴，憤怒，瘋狂，仇恨，嫉妒，_欲，陰險(xiǎn)，人類(lèi)就是由它們組成的可怕的怪物。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇八
拿起《格列佛游記》，仔細(xì)閱讀著其中有趣、驚險(xiǎn)的故事，真的可以把人帶入斯威夫特的游歷的世界……書(shū)中的主人公格列佛是個(gè)愛(ài)好出游的人，他渴望著周游世界，走遍世界的每個(gè)角落。也許正是他那無(wú)畏的探索精神，才讓我們也領(lǐng)略到了這奇特的四個(gè)國(guó)家吧。
我想，利立浦特與布羅卜丁奈格，也就是小人國(guó)和大人國(guó)，都是大家耳熟能詳?shù)墓适铝恕＠⑵痔氐木用駛冸m然都不過(guò)是一般人手掌那么大的人，但他們卻十分的勤奮與聰明。格列佛為這個(gè)國(guó)家出了不少力，最后卻遭到了朝廷中人的彈劾，被迫離開(kāi)這個(gè)國(guó)家。這也從某個(gè)角度折射了當(dāng)時(shí)英國(guó)政府的昏暗、各派之間的爭(zhēng)斗以及與法國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)等等，充分表現(xiàn)出了作者高超的寫(xiě)作技巧。在大人國(guó)，格列佛又從小矮人的角度仰視人類(lèi)，諷刺了人類(lèi)的一些不好的習(xí)性。
第三部中的飛島給我留下了深刻的印象，飛島上的人們只重視音樂(lè)與數(shù)學(xué)，一點(diǎn)沒(méi)有想到要全方面發(fā)展，才能讓國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)。而且那些致力研究一些奇怪實(shí)驗(yàn)的人，譬如用蜘蛛網(wǎng)作防線(xiàn)，用嗅覺(jué)、觸覺(jué)辨別顏色，還有把糞便還原為原來(lái)的食物等等。這些實(shí)驗(yàn)都是很愚蠢，有的實(shí)驗(yàn)甚至根本沒(méi)有意義，但他們卻依然熱衷于做這些實(shí)驗(yàn)，而不去造更好的房子或是種植出更優(yōu)良的糧食，讓土地都變的荒廢后還不以為然，真的令人不解。作者辛辣地諷刺了那些只會(huì)紙上談兵的科學(xué)研究者，并諷刺了人類(lèi)的瘋狂和邪惡的本性，人性隨著歷史的前進(jìn)一步步地墮落，走向深淵。
在慧骃國(guó)中，格列佛結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)和友誼美德的慧骃。在慧骃國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國(guó)度里一切都是真實(shí)的、透明的，是人們所追求和向往的地方。在這里，你不需要考慮別人說(shuō)話(huà)的真假，因?yàn)樗麄儾恢勒f(shuō)謊是什么。但是，格列佛卻因過(guò)于崇拜慧骃，而成了憤世嫉俗的偏執(zhí)狂，根本看不到人的優(yōu)點(diǎn)，把人看作與耶胡一樣，最終格列佛也成為了作者嘲諷的對(duì)象。
這部小說(shuō)真實(shí)地描繪出了一幅格列佛出游的圖畫(huà)，讓讀者看到了社會(huì)上美好的一面與黑暗的一面，由此也想到了很多。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇九
在前幾天，我剛讀完了一本書(shū)叫《格列佛游記》。
我最喜歡講述格列佛剛到小人國(guó)那一段，格列佛的頭發(fā)被一個(gè)大麻繩纏住了，兩只手被綁在一起，腳也綁在一起，動(dòng)彈不得，而且只要格列佛一動(dòng)彈，圍繞著他的小人們就會(huì)拿箭射他，當(dāng)然，這是在小人國(guó)，人小，武器也就小，就跟給格列佛撓癢癢一樣，然后，小人國(guó)國(guó)王給格列佛松了綁，因?yàn)樗X(jué)得格列佛并不可怕，而且還大酒大肉的'招待格列佛，還給他安排了六百個(gè)仆人，每次負(fù)責(zé)每人給格列佛喂兩次飯，因?yàn)樗攘巳?，?guó)王寧愿犧牲自己國(guó)家豐富的食物財(cái)產(chǎn)來(lái)幫助格列佛的饑餓問(wèn)題，就是為了讓格列佛繼續(xù)留在這里幫助小人國(guó)干小人國(guó)居民干不了的事情。讓格列佛信任小人國(guó)，首先也要讓小人國(guó)的居民接受這么個(gè)巨人。
我的感受是只要你對(duì)他人好，他人也會(huì)對(duì)你好，就像小人國(guó)的居民對(duì)格列佛一樣，雖然他們大小不同，雖然他們語(yǔ)言不通，但是，格列佛幫助了小人國(guó)，所以小人國(guó)所有的人們都喜歡格列佛。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇十
寒假期間，我讀了寓言《亡羊補(bǔ)牢》，喜歡里面的鄰居。
第二天，他去山上放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。原來(lái)狼又進(jìn)來(lái)拿走了一只。
他很慚愧，應(yīng)該接受鄰居的勸告。他立刻找到了修羊圈的工具。從那以后，他的羊再也沒(méi)有丟過(guò)。
看完這個(gè)寓言，我明白了一個(gè)道理:發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正，這樣才是誠(chéng)實(shí)的孩子。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇十一
《狼》是有“動(dòng)物小說(shuō)之父”之稱(chēng)得西頓所著?！独恰凤L(fēng)靡全世界近百年，全世界銷(xiāo)量近億冊(cè)。與他獨(dú)特的觀(guān)察視野和新穎的敘述方式密不可分。
《狼》講的是：在喀倫泡草原上，春天一到，層層凍土融化了。小草探出了腦袋，野牛、羚羊在喀倫泡休息，人們也開(kāi)始牧業(yè)。但有個(gè)狼族卻讓這充滿(mǎn)了生氣的原野充滿(mǎn)了殺機(jī)。
老暴，這個(gè)狼族首領(lǐng)。渾身油亮油亮的，灰黑色的皮毛透射出陣陣寒氣。對(duì)于狼族來(lái)說(shuō)，大家對(duì)老暴身邊的“白姐”羨慕不已。白姐，一只皮毛銀白銀白的，她是老暴的希望，為老暴所保護(hù)。狼族里的突出分子還有一只黃狼，他可是糧草征收者。專(zhuān)門(mén)為狼族捕獵，據(jù)說(shuō)他曾多次為狼族捕捉過(guò)羚羊。
這支狼族的崛起可引起了牧民的反對(duì)，牧民們對(duì)他們的整治從沒(méi)有停過(guò)。最開(kāi)始先用馬錢(qián)子堿、氰化物等下毒，后來(lái)又用獵狗、獵*捕殺，最后又用了捕狼機(jī)、套索?？墒沁@狼群竟一次也沒(méi)上當(dāng)，反而把不少獵狗和馬打的粉身碎骨。
人們頒布了一封殺狼懸賞令。人們?cè)趹屹p令面前顯得十分無(wú)策。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇十二
自從讀了丑小鴨的故事后，我深受感動(dòng)。丑小鴨出生以來(lái)，只有鴨媽媽愛(ài)它，其他伙伴欺負(fù)它。丑小鴨雖然逃出籬笆，但貓還是嘲笑它，狗追著它。
丑小鴨還是通過(guò)自己的努力，敖過(guò)了整個(gè)冬天，丑小鴨春天又下水了。當(dāng)它看到白天鵝時(shí)，它害羞地用翅膀靠近自己，當(dāng)丑小鴨看到湖里的`自己震驚時(shí)，它變成了一只美麗的白天鵝。這個(gè)故事讓我知道，無(wú)論什么困難和折磨都不能退縮。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇十三
在《中庸》中，我體會(huì)到了知識(shí)的重要性，知識(shí)真的能改變一個(gè)人的命運(yùn)。
子曰:“好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。學(xué)習(xí)可以改變?nèi)说乃枷刖辰绾臀幕瘜哟巍?BR> 博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。這是學(xué)習(xí)的五個(gè)層次，正所謂量變才能達(dá)到質(zhì)變，在我們積累量的時(shí)候，一定要以中庸的態(tài)度來(lái)面對(duì)事情，以平和的心態(tài)處理事情。學(xué)習(xí)的過(guò)程也就是修身的過(guò)程，通過(guò)書(shū)本獲得知識(shí)，通過(guò)知識(shí)傳遞思想，，進(jìn)而達(dá)到書(shū)中要求的道德水平。
通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了:君子以人治人，改而止。
施諸己而不愿，亦勿施于人。自己不愿意做的事情千萬(wàn)不要強(qiáng)加給別人。
“君子居易以俟命，小人行險(xiǎn)以?xún)e幸。要學(xué)會(huì)以君子看事物的角度去觀(guān)察事物，不要以小人之心度君子之腹。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇十四
讀完格列佛游記這本書(shū)，我的感悟很深。這部書(shū)諷刺地道出了當(dāng)時(shí)英國(guó)的特點(diǎn)：“貪婪、黨爭(zhēng)、偽善、無(wú)信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野心?！彼诳嗟孛枋隽巳双F顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動(dòng)物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢(qián)所奴役，不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無(wú)厭作者不僅諷刺了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的種.種，我認(rèn)為更重要的是否定了整個(gè)人類(lèi)社會(huì)。耶胡代表人類(lèi)，而主人公卻是如此厭惡耶胡。書(shū)中的字里行間都透露出作者對(duì)社會(huì)的不滿(mǎn)。
另一方面，主人公在慧因國(guó)里與慧因的生活是最令他難忘的。他們的國(guó)家不會(huì)出現(xiàn)表示罪惡的字眼，像：欺騙、懷疑、狡猾等等之類(lèi)的詞。所以他們的社會(huì)不會(huì)有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂……那個(gè)世界才是一個(gè)真正充滿(mǎn)幸福和快樂(lè)的地方。以至于當(dāng)主人公離開(kāi)那里時(shí)流下了悲傷的眼淚。
看完之后，我們不能不審視自己，我們身上有沒(méi)有這些頑疾劣根的影子。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇十五
〈假如給我三天光明〉是美國(guó)著名殘障教育家海倫凱勒的一部自傳。
海倫凱勒靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的信念，克服了巨大的困境，走出了人生的從圍，度過(guò)了黑暗的青春，迎來(lái)了光明。雖然命運(yùn)有時(shí)很不公平，可她還是靠著自己的努力去改變了自己的命運(yùn)！迎來(lái)了一個(gè)全新的人生！
面對(duì)這些偉人，我不禁覺(jué)得羞愧！在學(xué)習(xí)上，我未能堅(jiān)持完成計(jì)劃，往往是半途而廢；遇到困難，我會(huì)想辦法解決，可是自己又不相信自己，最終還是失敗。在生活中，我比較依賴(lài)，我不敢去面對(duì)失敗，不敢去向困難挑戰(zhàn)，不愿相信改變，往往我迎來(lái)的都是失敗！
告訴自己學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！像海倫凱勒一樣，去改變自己的命運(yùn)！命運(yùn)掌握在你手中，你可以去改變它，使它被金邊包圍；你也可以放棄它，使人生變得灰暗無(wú)光。
失敗乃成功之母，堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的前提，有助你登上高峰！
朋友，跌倒了不用怕！懂得站起來(lái)的，就是好樣的！
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇十六
經(jīng)課本推薦，我在暑假里閱讀了喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》。
喬納森·斯威夫特是英國(guó)著名作家，當(dāng)時(shí)英國(guó)政治形勢(shì)變化頻繁，各種矛盾糾結(jié)，情況極為復(fù)雜。斯威夫特也正是在這種背景之下，寫(xiě)出了《格列佛游記》這本優(yōu)秀的極具諷刺意味的小說(shuō)。
書(shū)中的主人翁格列佛是一個(gè)天生愛(ài)冒險(xiǎn)，不甘于寂寞的人。這種類(lèi)似于魯濱遜的人物性格的設(shè)定給讀者以熟悉感，作者寫(xiě)了四次不同的旅行經(jīng)歷以四種不同的視角描寫(xiě)了人情世故。作者以童話(huà)的形式引起讀者興趣，以大膽夸張的語(yǔ)言為我們揭露了一個(gè)可悲的世界。
作者通過(guò)描寫(xiě)格列佛在利立浦特、不羅卜丁奈格、勒皮他和慧骃國(guó)的奇遇反映了18世紀(jì)前半期英國(guó)社會(huì)的矛盾，揭露批判了英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪過(guò)，揭露了英國(guó)社會(huì)、人類(lèi)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，尤其對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗、無(wú)能、毒辣、荒淫、貪婪、自大等進(jìn)行了痛快淋漓的鞭撻。諷刺了英國(guó)的內(nèi)政和外交，歌頌了進(jìn)步和勞動(dòng)人民的正義斗爭(zhēng)。
文中寫(xiě)法有很多可以借鑒，大膽的想象給文章帶來(lái)趣味，夾雜著的幽默語(yǔ)言讓小說(shuō)顯得十分生動(dòng)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，它是一部有趣的童話(huà)故事;對(duì)于更多的人來(lái)說(shuō)，它是一部辛辣真實(shí)的歷史實(shí)錄。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇十七
今天我讀了《一瓶易拉罐這篇文章》，文中主人公給我的啟示很大。他讓我明白了怎樣幫助一個(gè)需要幫助的人。
文中主人公，坐在列車(chē)上，他旁邊有一位婦女，由于她是農(nóng)村人，不會(huì)開(kāi)易拉罐瓶這時(shí)主人公把自己的易拉罐給打開(kāi)了，然而他自己卻沒(méi)喝，婦女也打開(kāi)了，看見(jiàn)這一幕我的印象非常的深刻。想想主人公再看看自己，我感到自己很羞愧，那是發(fā)生在去年上學(xué)期的事，我們班剛轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)學(xué)生，老師安排他坐在我的后面，我一看他那模樣，肯定是農(nóng)村人黝黑的皮膚，衣服很舊，正上著課突然從他那傳來(lái)一聲求助聲，他問(wèn)我這東西怎嘛用，我一看是修正帶，我小聲說(shuō)下課說(shuō)給你。下課了我先笑了幾聲，說(shuō)你連這個(gè)都不會(huì)用，不愧是農(nóng)村人，他臉上立刻紅了。雖然劉紅毅沒(méi)有計(jì)較，但是我現(xiàn)在想起來(lái)真的很羞愧。
幫人為快樂(lè)之本，文中主人公幫人是既保護(hù)了人的`尊嚴(yán)，有幫戰(zhàn)了他人。只有這樣才是給人以最大的幫助，我一定學(xué)習(xí)他的這種行為，彌補(bǔ)我以前的過(guò)錯(cuò)。發(fā)揚(yáng)我們中華民族的美德。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇十八
《烏塔》這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)小女孩獨(dú)自游歐洲的故事。
讀了這篇文章，使我深有感觸，使我學(xué)到了許多做人的道理。
我非常佩服烏塔，她真了不起，才十四歲就獨(dú)自一人去游歐洲，為了這次旅行，從三年前她就開(kāi)始收集資料，而且旅費(fèi)也是自己掙的，每到一處都不望給家里報(bào)平安。
看看烏塔，想想我們，同時(shí)，讓我也感到了中外教育方式的不一樣，外國(guó)家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力方面要比中國(guó)家長(zhǎng)處理得更恰當(dāng)一些，他們很早就開(kāi)始培養(yǎng)小孩子的獨(dú)立能力，給小孩子一個(gè)空間，讓小孩子自己面對(duì)困難。
今后，我一定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題，自己解決，在生活中不斷地鍛煉自己，磨練意志，盡量不尋求父母的幫助，把自己培養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的人。
小學(xué)五年級(jí)讀后感大全：讀《紅樓夢(mèng)》有感
《紅樓夢(mèng)》原名《石頭記》，是中國(guó)十八世紀(jì)中期出現(xiàn)的一部古典小說(shuō)，代表了中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)的最高水平。
全書(shū)一百二十回，前八十回由清代小說(shuō)家曹雪芹所做，后四十回由清代文學(xué)家高鶚續(xù)寫(xiě)。
給了我很大的啟發(fā)。
其實(shí)我認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》并不是一部愛(ài)情小說(shuō)，賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情悲劇也不是中心故事，但這一敗涂地的悲劇確實(shí)是整部書(shū)的主要線(xiàn)索，無(wú)論怎樣我們也都曾經(jīng)為這兩人的結(jié)局深深地感到遺憾。
當(dāng)然在地主階級(jí)的兩個(gè)叛逆者企圖主宰自己的婚姻與命運(yùn)，結(jié)局必然是悲劇性的。
全書(shū)寫(xiě)了很多內(nèi)容，如：《葫蘆僧判葫蘆案》、《巧遇良緣識(shí)金鎖》、《寶玉聽(tīng)?wèi)蛭蚨U機(jī)》、《寶玉中舉遁空門(mén)》等等。
《紅樓夢(mèng)》以賈、王、史、薛四大家族為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事為主線(xiàn)，塑造了一大批有血有肉個(gè)性化人物。
即表現(xiàn)出賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇故事，又諷刺了清朝政府的衰敗、腐朽。
《昆蟲(chóng)記》是一部昆蟲(chóng)學(xué)的傳世佳作，深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀等昆蟲(chóng)習(xí)性。
作者介紹了昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、婚戀、繁衍、死亡。
讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，我知道了關(guān)于昆蟲(chóng)的很多不為人知的事情，比如在田野里經(jīng)常閃爍著亮光，大家都知道是螢火蟲(chóng)的杰作吧!以前，我以為螢火蟲(chóng)只吃樹(shù)葉、草，讀了《昆蟲(chóng)記》后，我大吃一驚——螢火蟲(chóng)竟然是肉食性動(dòng)物，主要獵物是蝸牛。
螢火蟲(chóng)先用嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用一種特殊消化液把肉湯液化，蝸牛就這樣成了螢火蟲(chóng)的美食。
螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光是因?yàn)榘l(fā)光帶上面有層白色涂層，是有一種非常細(xì)膩的顆粒構(gòu)成的。
然后由白色涂層供了可氧化物質(zhì)，導(dǎo)管則輸進(jìn)了氣流，當(dāng)可氧化物質(zhì)與氣流相遇，變產(chǎn)生了光。
讀了《昆蟲(chóng)記》，我知道了大自然的奇妙，昆蟲(chóng)界里還有很多不可思議的事情。
小朋友們，讓我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去探究昆蟲(chóng)界的事情吧!完成法布爾還沒(méi)完成的事。
小學(xué)五年級(jí)讀后感大全：課堂紀(jì)律嚴(yán)明，保學(xué)習(xí)質(zhì)量 ——讀《養(yǎng)成教育十課》后感
想要學(xué)習(xí)好，就必須在課堂上遵守紀(jì)律，才能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，那我們?cè)撛趺醋瞿?我向你推薦一本好書(shū)——《養(yǎng)成教育十課》!《養(yǎng)成教育十課》一書(shū)將會(huì)讓你養(yǎng)成良好習(xí)慣。
這篇文章主要講述了小學(xué)生應(yīng)該怎樣遵守課堂紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
上下課要做到快、靜、齊;上課坐姿和讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)要規(guī)范;聽(tīng)課時(shí)不做與本課無(wú)關(guān)的事情等等。
培養(yǎng)我們小學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講、積極動(dòng)腦、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。
每個(gè)學(xué)生都要規(guī)范地遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練。
我們必須明白紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，遵守課堂紀(jì)律是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任。
我覺(jué)得保持良好的課堂紀(jì)律，是對(duì)老師尊重的表現(xiàn)，更是學(xué)好功課的保證。
所以，我們一定要堂堂課嚴(yán)格要求，如果不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，就堅(jiān)持重來(lái)，反復(fù)抓，抓反復(fù)，才能有良好的課堂紀(jì)律。
這本書(shū)會(huì)讓你學(xué)會(huì)并養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓你在老師和同學(xué)眼里是個(gè)好學(xué)生，讓你的學(xué)習(xí)節(jié)節(jié)高!和好學(xué)生這個(gè)目標(biāo)0距離!
這是一本妙趣橫生的`兒童小說(shuō)，講了一名叫楊等等的女生在小學(xué)六年間的成長(zhǎng)經(jīng)歷，她在學(xué)校和家里的生活。
作者章紅，她有著十二年擔(dān)任《少年文藝》編輯、主編的經(jīng)歷，同時(shí)也她是一名小學(xué)生的媽媽。
小說(shuō)中的有的故事情節(jié)會(huì)使我開(kāi)懷大笑，如：對(duì)兇悍的艾菲爾來(lái)說(shuō)，手是打人用的，眼睛是瞪人用的，嘴巴是罵人用的。
對(duì)天真善良的楊等等來(lái)說(shuō)，腦袋是睡覺(jué)用的，嘴巴是吃東西用的。
而對(duì)勤奮好學(xué)的王嘉宇來(lái)說(shuō)，頭是思考用的，手是寫(xiě)作業(yè)用的，耳是聽(tīng)課用的。
有的卻讓又讓我傷心難過(guò)，如楊等等失去自己心愛(ài)的寵物時(shí)。
這本書(shū)對(duì)人物外貌及性格描寫(xiě)的非常細(xì)膩，比如其中我最喜歡人物描寫(xiě)的片段：艾菲爾一張小臉只有巴掌那么大，皮膚黑黑的，鼻梁高高的。
還有書(shū)里每一個(gè)角色的性格都很鮮明。
另外書(shū)里面還有一個(gè)有趣的說(shuō)法——聽(tīng)說(shuō)鼻子上面有一個(gè)結(jié)的人脾氣都?jí)騿?，艾菲爾雖然瘦，在班上卻以?xún)春仿劽?BR> 其實(shí)這本書(shū)里的媽媽——唐妮就是以作者章紅為原型創(chuàng)作的，而唐妮的女兒楊等等就是章紅的女兒。
這些有趣的故事都是真實(shí)的，只是章紅把它略微改動(dòng)了一下，這也告訴我們寫(xiě)作文并不難，只要把心里的想法，人物說(shuō)的話(huà)寫(xiě)的詳細(xì)清楚有趣就可以把作文寫(xiě)的豐富多彩了。
同時(shí)作者也想告訴廣大的讀者：享受孩子的每個(gè)成長(zhǎng)瞬間，有些美好的事隨著孩子的長(zhǎng)大也會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤。
讓我們一起放慢腳步去長(zhǎng)大吧!
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜流淌的大河，白花花的蘆葦蕩。
那里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮、富有愛(ài)心的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)逻@些都出自于曹文軒的純美小說(shuō)《草房子》。
《草房子》寫(xiě)了一個(gè)男孩桑?？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。
講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。
每讀完一個(gè)故事，都會(huì)感到一種震撼人心的力量。
使讀者更加身臨其境!
書(shū)中頑固的讓人心寒的秦奶奶的人，在麻油生活了幾十年，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)?；ㄙM(fèi)了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。
在當(dāng)?shù)厝说难壑?，她是個(gè)“可惡的老太婆”，總在學(xué)校里搞破壞。
然而在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。
在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。
從此，她對(duì)校園的態(tài)度發(fā)生了180°大轉(zhuǎn)變不但自動(dòng)離開(kāi)校園、而且用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，而不幸被水沖走，離開(kāi)了人世。
讓我觸目傷心
在草房子中的主人公桑桑在草房子中引人注目并不是因?yàn)樗切ｉL(zhǎng)的兒子，而是因?yàn)樗念B皮。
當(dāng)禿鶴搶了他的風(fēng)頭，他便開(kāi)始想辦法戲弄禿鶴，與別人一起將禿鶴
的帽子搶走;為了能夠養(yǎng)心愛(ài)的鴿子，他把家里的鍋砸了賣(mài)錢(qián)去買(mǎi)鴿子，還把碗柜改造成鴿子的“高級(jí)別墅”……然而桑桑一定不知道，他那爽朗的性格讓許多循規(guī)蹈矩的人多么佩服、多么羨慕啊!但是，在讀《藥寮》那一章時(shí)，健康活潑的桑桑變得安分起來(lái)，他再也沒(méi)有力氣鬧啊跳啊，他被診為患了絕癥!然而他的爸爸四處尋訪(fǎng)名醫(yī)的結(jié)果卻是……文靜下來(lái)的桑桑越來(lái)越懂事乖巧。
當(dāng)他得知自己生命垂危的時(shí)候，他沒(méi)有抱怨而是讓他倔強(qiáng)外表下的善良，他變得異常珍惜時(shí)間，他在利用自己所剩無(wú)幾的時(shí)間帶著妹妹柳柳完成了看城的愿望，然后暈倒在城墻上…。
還是一向病怏怏的溫幼菊老師把桑桑帶到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵(lì)他，桑桑越來(lái)越坦然。
桑桑的爸爸終于找到了熟悉桑桑這種怪病的名醫(yī)，讓我深深松了一口!
希望大家能像油麻地的桑桑一樣，不管將來(lái)發(fā)生什么，心中的純真透明都不會(huì)變，永遠(yuǎn)在心里保留著那一座最簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的草房子。
讀了《上下五千年》讓我深切地感受到蘇赫姆林斯基說(shuō)地一句話(huà)非常正確“讓學(xué)生變聰明的辦法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、在閱讀?！?BR> 讀了《上下五千年》讓我感受到中國(guó)從古至今的興衰坎坷。
這本書(shū)不僅局限于歷史，而是廣泛涉及到哲學(xué)、軍事、藝術(shù)、甚至是教育等領(lǐng)域。
讓每個(gè)時(shí)代、朝代、國(guó)家的故事都呈現(xiàn)在我們面前。
讀了《上下五千年》我對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)是：它的特點(diǎn)就是選取的全是在一個(gè)朝代或是一個(gè)時(shí)代中，具有劃時(shí)代意義或是特別典型的事件或有紀(jì)念意義的事情來(lái)描寫(xiě)。
因此，在輕松的閱讀中，縱覽了中華山下五千年的歷史故事。
這本書(shū)的另一個(gè)特點(diǎn)是，作者不是以正史的觀(guān)點(diǎn)來(lái)敘述，而是加入了一些老百姓的觀(guān)點(diǎn)與見(jiàn)解。
讓讀者從不同方位、角度來(lái)思考與了解，這一特點(diǎn)打破了傳統(tǒng)的史書(shū)。
讀了《上下五千年》即讓我了解了中華上下五千年的歷史，又讓我學(xué)會(huì)了許多道理。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇十九
《魯濱遜漂流記》是一篇好名著，我讀了一遍又一遍，仍舍不得放下手?；叵媵敒I遜那堅(jiān)強(qiáng)的意志，像一把鋼鎖一樣，牢牢地扣住了我的心。我漸漸地陷入了沉思之中。
本故事的主人公魯濱遜，不安于父母中產(chǎn)階級(jí)的平凡生活。決定開(kāi)船去遠(yuǎn)航，去闖一闖世界，但不幸的事情發(fā)生了：魯濱遜在巴西的果園做生意，后來(lái)買(mǎi)了一艘船去做買(mǎi)賣(mài)，沒(méi)想到這竟是不幸的開(kāi)始。他們?cè)诖显庥鲋Ｉ媳╋L(fēng)的襲擊，最后，只有魯濱遜活了下來(lái)，但卻漂流到，但卻漂流到了一個(gè)荒島上。在后來(lái)的28年里，魯濱遜開(kāi)荒、打獵，造房子、養(yǎng)牲口，靠自己的力量來(lái)維持自己的一些生活需要。利用一些余下來(lái)的時(shí)間，把那兒變成了一個(gè)世外桃源，又從一些叛逆者手中把一艘船奪了回來(lái)，回到了歐洲?；氐綒W洲后，他變賣(mài)了自己的財(cái)產(chǎn)成了一名百萬(wàn)富翁。
讀完以后，我的心情像海上波濤一樣，久久不能平靜下來(lái)。因?yàn)槲冶霍敒I遜那種永不服輸?shù)木袼袆?dòng)，他是多么地堅(jiān)強(qiáng)、多么地偉大，對(duì)于到來(lái)的困難，他毫不退縮，而是勇敢面對(duì)種種到來(lái)的困難。
他是一個(gè)有愿望的人，他的愿望就是能去遠(yuǎn)航，經(jīng)過(guò)他的努力，他終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)偉大理想。從他的言行中，我體會(huì)到，魯賓遜想要完成這個(gè)愿望，他是多么努力，有著鋼鐵一樣的意志。我也體會(huì)到了一個(gè)人生道理——一個(gè)人，要想達(dá)到自己的夢(mèng)想，就要努力去實(shí)現(xiàn)它，不管你遇到多多少少困難，都不能放棄這個(gè)夢(mèng)想，都要努力、勇敢地向前沖，突破困難。
啊，《魯濱遜漂流記》，你真是我的好伙伴，因?yàn)椋悴坏屛易x到了好看的故事，還教育了我應(yīng)該如何面對(duì)生活中的困難。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇二十
這幾天，我正在閱讀西頓動(dòng)物小說(shuō)中的一本《狼王洛波》。
這本《狼王洛波》由許多個(gè)小故事組成，這幾個(gè)故事分別是：威尼佩格狼、法國(guó)狼王柯?tīng)柼?、狼王洛波、巴特蘭多的比利、狼的規(guī)矩、狼孩兒麥瑞，其中最令我有感悟的是威尼佩格狼和法國(guó)狼王柯?tīng)柼埂?BR> 獵人保羅在一個(gè)洞穴里發(fā)現(xiàn)了八只小狼，最終他把剩下的一只小狼賣(mài)給酒吧老板。那只小狼的吉姆漸漸成為了好朋友，后來(lái)吉姆死了，它冒著生命危險(xiǎn)留在小鎮(zhèn)上。
威尼佩格狼這個(gè)小故事讓我深有感悟，它讓我懂得無(wú)論一個(gè)人或動(dòng)物多么兇猛，只要你善待他，他也會(huì)善待你，就像電視里的老板和員工，員工對(duì)老板尊重，老板也會(huì)對(duì)員工好，要是員工對(duì)老板傲慢，老板也自然會(huì)生氣。
法國(guó)狼王柯?tīng)柼?，從吃牛到吃人，變得十分兇惡，給法國(guó)人民帶來(lái)前所未有的恐慌，但警備隊(duì)長(zhǎng)的.機(jī)智把狼群殺了個(gè)精光，但他也倒在血泊之中。
這個(gè)故事讓我明白，無(wú)論遇到什么困難都不能慌張，要冷靜下來(lái)思考，就算只有一絲希望也不能放棄，就像去期末考試一樣，看到不會(huì)的題目上，要認(rèn)真思考，就答案不對(duì)，也要寫(xiě)出來(lái)。
《狼王洛波》真是一本讓我懂得許多的書(shū)啊!
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇一
這是一本神奇的故事書(shū)，充滿(mǎn)了魔幻色彩，我挺喜歡。
這本書(shū)的作者是愛(ài)德華伊格，20世紀(jì)世界上著名的幻想文學(xué)作家之一，哈佛大學(xué)畢業(yè)的高材生哦！神奇的是，這些故事是作者本人用來(lái)講給自己的孩子聽(tīng)的，覺(jué)得孩子沒(méi)有好聽(tīng)的故事，就自己編，想編故事就編故事，有才就是任性！真讓人佩服！
可以說(shuō)，這本書(shū)展現(xiàn)了一個(gè)神奇的世界，里面有旖旎的自然、壯麗的史詩(shī)、宇宙洪荒、星辰山川、花草鳥(niǎo)獸、蟲(chóng)蟻塵埃、動(dòng)人的成長(zhǎng)之旅、精彩的冒險(xiǎn)故事……是一本讓我愛(ài)不釋手的故事書(shū)。
如果有一天我也能像瑪莎和馬克他們那樣有一段神奇經(jīng)歷就好了，如果我也能遇到一只會(huì)魔法的烏龜，如果我也能找到魔法湖畔……不敢想像，那該是多么美妙啊！也許夢(mèng)里會(huì)見(jiàn)到。
這本書(shū)讓我喜歡的地方還有，這是一本很有懸疑感的故事書(shū)，故事情節(jié)讓你想像不到。比如說(shuō)，她們用洗碗盆裝了一些水，突然簡(jiǎn)靈光一閃，她認(rèn)為這些落在盆里的水就是太陽(yáng)把湖里的水變成水蒸氣，然后在天上凝結(jié)，再落下來(lái)形成雨水，而且因?yàn)楹心Я?，那么這臉盆里的水一定也會(huì)有魔力，而且有可能魔法會(huì)更強(qiáng)。于是他們竟然想試著做在桶里的尼亞加拉瀑布？瓶子里的特拉法加爾海域？尤利西斯？誰(shuí)知道他們最終用臉盆里水的魔法來(lái)到了冰天雪地北極，這樣的故事情節(jié)真是讓我大跌眼鏡了！讓我情不自禁地想立刻看完它。
如果你也喜歡魔幻故事書(shū)，這套書(shū)值得一看哦！
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇二
剛拿到這本書(shū)，見(jiàn)到封面上有四位老婦人正觀(guān)賞著一個(gè)小人與青蛙搏斗的時(shí)候，我認(rèn)為這是一部童話(huà)，可在我將作者于小人國(guó)所作的記載讀完后，我發(fā)現(xiàn)這是錯(cuò)的。
如果你只看了內(nèi)容簡(jiǎn)介，一定會(huì)有與我一樣的想法，作者由小人國(guó)到大人國(guó)，再到飛島及馬國(guó)，這一切都像童話(huà)，可讀起來(lái)卻發(fā)現(xiàn)并不那么簡(jiǎn)單。
在第一個(gè)故事《小人國(guó)游記》中，作者通過(guò)對(duì)這個(gè)神奇的國(guó)度的描寫(xiě)，給予讀者十足的新鮮感，可是諷刺當(dāng)今世界卻是作者的主旨。在文中，作者點(diǎn)出了小人國(guó)統(tǒng)治者的荒謬絕倫，高跟黨和低跟黨的差別在于其鞋跟的高度，可他們竟也要為此而爭(zhēng)權(quán)奪利、明爭(zhēng)暗斗，乍一看覺(jué)得這太不切實(shí)際了，但仔細(xì)想想，現(xiàn)實(shí)生活中真的存在這種現(xiàn)象。這一切都說(shuō)明它的不合理，如果真是為民所想，就應(yīng)該坐在一起共同研討，而非如上所述的不合理競(jìng)爭(zhēng)。
在第二個(gè)故事《大人國(guó)》中可以看出格列佛的政治思想——開(kāi)明君主制，書(shū)中所描繪的國(guó)王，是一個(gè)知書(shū)達(dá)禮、體善百姓的人，因此大人國(guó)的治安也就非常好，顯示出一個(gè)太平盛世之貌?？稍谶@個(gè)國(guó)家的歷，也曾出現(xiàn)過(guò)“貴族瘋狂奪權(quán)、人民爭(zhēng)取民主、君主絕對(duì)專(zhuān)制”的混亂局面，由此可見(jiàn)，一個(gè)國(guó)家的興盛與衰敗，與君主有著極大的關(guān)系。君主開(kāi)明則國(guó)富民強(qiáng)，君主昏庸則國(guó)家破落。但君主的開(kāi)明與否并不好掌握，與其碰運(yùn)氣，倒不如賦權(quán)于民，因?yàn)檎吲c民眾的生活是息息相關(guān)的，所以民眾的決策往往是正確的。
在第三個(gè)故事《飛島》中，作者的敘述重點(diǎn)及其表達(dá)意圖也更加明確。書(shū)中，住在飛島上的君主與大臣進(jìn)行殘暴的統(tǒng)治，對(duì)于窮苦的人民采取了兇惡的鎮(zhèn)壓，可是民眾并不屈服，而是奮勇抗?fàn)?，與統(tǒng)治者進(jìn)行了血的較量，最終是國(guó)王屈服了。這告訴我們?cè)谂c殘暴的統(tǒng)治者作斗爭(zhēng)時(shí)，肯定會(huì)有犧牲，會(huì)有流血，但人民的力量是偉大的，只要有毅力，就定能戰(zhàn)勝專(zhuān)制，贏得民主。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇三
一打開(kāi)《格列佛游記》的目錄，詳盡有趣的內(nèi)容就深深的吸引了我。小人國(guó)、大人國(guó)……一看就知道一定十分的有趣。我便迫不及待的翻開(kāi)了書(shū)。和許多國(guó)外著作一樣，《格列佛游記》也帶著濃郁的異國(guó)風(fēng)情，每一卷都反映著作者生活的時(shí)期中英國(guó)各方面的狀況。幸好書(shū)中有一段譯前序，介紹了一些當(dāng)時(shí)英國(guó)的社會(huì)背景，對(duì)理解書(shū)中內(nèi)容是有所裨益的。而書(shū)中應(yīng)用的反語(yǔ)修辭，更是處處可見(jiàn)。熟練又適當(dāng)?shù)闹S刺，充分表達(dá)了作者對(duì)英國(guó)的議會(huì)和宗教政治的不滿(mǎn)。因此，書(shū)中的四個(gè)部分，都緊密聯(lián)系，支持著作者的主要思想。
1699年5月4日，格列佛被請(qǐng)去當(dāng)船上的醫(yī)生，可不幸的是，他們遇到了風(fēng)暴，所有船員，包括格列佛都設(shè)法逃脫。
格列佛劃著小艇，可是沒(méi)過(guò)多久，來(lái)了一陣狂風(fēng)，把艇翻了過(guò)去，格列佛只好游到小島上，可當(dāng)走到小島的時(shí)候，他已經(jīng)有氣無(wú)力了，便躺在島上睡著了。
可當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，想動(dòng)彈一下，可是，自己好像被什么東西弄住了一樣，動(dòng)彈不得。后來(lái)，格列佛才發(fā)現(xiàn)自己被繩子捆住了。
過(guò)了一會(huì)，奇跡發(fā)生了……幾個(gè)不到六英寸書(shū)小矮人爬到了他的身上!
格列佛看到了，說(shuō)：“喂!你們想干什么?”這一聲，小矮人嚇了一大跳，紛紛都從格列佛身上跳了下來(lái)，有的都摔斷了腿。
過(guò)了一會(huì)，格列佛感到一陣刺痛，原來(lái)，那些小矮人正用箭射自己呢!
格列佛在小人國(guó)過(guò)了一段時(shí)間，就出發(fā)到其他地方，格列佛來(lái)到了大人國(guó)，他發(fā)現(xiàn)那里草都比他高好多，突然，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨人走了過(guò)來(lái)，后面還有很多。
一天，一位皇帝像買(mǎi)下，皇帝買(mǎi)了他，格列佛有時(shí)候會(huì)跟皇帝談些話(huà)。
可是有一天，農(nóng)夫的小女兒帶他出去，女兒跑到其他地方玩了，格列佛覺(jué)的無(wú)聊，就睡著了，可是一只大鳥(niǎo)把格列佛的房子釣走了，幸好，一個(gè)船長(zhǎng)救了他。
格列佛會(huì)到家了，不過(guò)住了幾天，又叫去當(dāng)船上醫(yī)生了。
格列佛一路上經(jīng)過(guò)了飛島國(guó)、慧馬國(guó)，格列佛在那些地方發(fā)生了許多事情，我就不一一講給你們聽(tīng)了，只有你們自己去看。
下面，我來(lái)給你們介紹一下人物吧!小人國(guó)的人們他們不足6英尺，大人國(guó)他們有個(gè)子有一個(gè)教堂那么高，飛島國(guó)的人們一只眼睛是凹下去的，還有一只是突出來(lái)的，在一飛島國(guó)個(gè)地方，叫巴尼巴比的地方，那里的人們衣服都是破破爛爛的，慧馬國(guó)的人們都是馬，而且他們都會(huì)講話(huà)，就像我們?nèi)藗円粯印?BR> 我介紹完了，我覺(jué)的這本書(shū)是一本有趣的書(shū)。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇四
今天，我看了一部三個(gè)小孩寧愿死也不愿說(shuō)情報(bào)的電影，這部電影叫《小飛虎隊(duì)》，這部電影帶給我都多快樂(lè)和思考。
這部電影有三個(gè)主人公，分別是大壯、小銀、虎子。主要講大壯在稻田上碰到八路軍老吳，他在臨死前把一個(gè)重要的情報(bào)告訴了他，讓他送到臨城老洪。于是，大壯邀請(qǐng)了他的朋友，他們一起出發(fā)了。在路上，他們受到了鬼子的追擊，日本男孩的欺凌，最終被鬼子抓獲。鬼子讓他們說(shuō)出情報(bào)，大壯死也不愿說(shuō)出情報(bào)，在迫不得已、生死關(guān)頭時(shí)說(shuō)出了假情報(bào)，導(dǎo)致鬼子不斷研究，懷疑是假情報(bào)，這一點(diǎn)令我捧腹大笑。最后他們被八路軍成功救了出來(lái)，他們成立了小飛虎隊(duì)。
在那個(gè)硝煙四起的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，無(wú)數(shù)先烈英勇抗戰(zhàn)，他們換來(lái)了我們的幸福生活，我們要珍惜生活，好好學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)更強(qiáng)大！
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇五
《格列佛游記》這本小說(shuō)，是以其杰出的諷刺而名垂世界文學(xué)史的。首先，斯威夫特利用虛構(gòu)情節(jié)和幻想手法刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)英國(guó)的現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，他也是根據(jù)當(dāng)時(shí)英國(guó)的現(xiàn)實(shí)才創(chuàng)造出一個(gè)豐富多彩的童話(huà)般的幻想世界。在當(dāng)中有“宮廷游戲”和“語(yǔ)言的妙用”兩小節(jié)，我最為喜歡。
在“宮廷游戲”那些正在候補(bǔ)朝廷中的重要官職和希望得到皇帝寵幸的人才來(lái)表演這種技藝。舉行這種游戲時(shí)往往發(fā)生致命的意外事件?！拔摇庇H眼看見(jiàn)三個(gè)候補(bǔ)人員跌斷了胳膊和腿。還有一種游戲是在特別重大的節(jié)日專(zhuān)門(mén)表演給皇帝皇后和首相看的?；实郯讶⒊唛L(zhǎng)的絲線(xiàn)放在桌上。兩根藍(lán)的一根紅的還有一根綠的。他們?cè)谝粋€(gè)與地面平行的棍子上面或下面挑來(lái)爬去。第一名是藍(lán)絲線(xiàn)，第二名是紅絲線(xiàn)，第三名是綠絲線(xiàn)，他們把這些絲線(xiàn)纏兩道在腰間。
本章與格列佛所描述的利立浦特小人國(guó)的游戲，利立浦特用比賽繩技的方法來(lái)選拔官員，候選人中必須冒著跌斷脖子的危險(xiǎn)來(lái)表演繩技，以達(dá)到爬上去的目的。爬上去以后他們的所作所為也就可想而知了。朝廷官員也時(shí)常奉命在皇帝面前表演，按照技術(shù)高低獲得各種絲線(xiàn)，小人國(guó)里的官員腰上幾乎沒(méi)有不纏絲線(xiàn)的。這只能說(shuō)明他們?nèi)羌樨I(xiàn)媚的小人。斯威夫特借此抨擊了英國(guó)宮廷和大臣們的旨聵無(wú)能，無(wú)情地諷刺了高管厚爵獲得者們阿諛?lè)畛械某髳鹤炷槨?BR> 在“語(yǔ)言的妙用”中作者本來(lái)是反對(duì)設(shè)計(jì)家廢除口語(yǔ)，以物示意的辦法的，但是，他卻一憤慨的心情談到了婦女怎樣和俗人文育聯(lián)合起來(lái)反對(duì)取消日常的語(yǔ)言。他分明是在批評(píng)英國(guó)的殖民統(tǒng)治政策，卻偏偏要聲明這和大不列顛民族無(wú)關(guān)。作者巧妙地用反語(yǔ)進(jìn)行諷刺，使讀者能更深刻地體味到作者的本意。作品的主人公格列佛是8世紀(jì)一個(gè)普通的英國(guó)人，同時(shí)他也是一個(gè)不尋常的魯濱遜。與魯濱遜不同的是，格列佛每漂流到一個(gè)地方，必然去認(rèn)識(shí)那里的社會(huì)，種種形式的政治生活。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇六
最近我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《格列佛游記》，這本書(shū)的作者是斯威夫特。
這本書(shū)講的是主人公——格列佛的冒險(xiǎn)故事。在小人國(guó)里，他成為龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍不飽肚子；在巨人國(guó)里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開(kāi)斗爭(zhēng)；后來(lái)，他來(lái)到神秘的飛島國(guó)，這的人利用鳥(niǎo)的下部的天然磁鐵和海底下磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對(duì)話(huà)、專(zhuān)門(mén)搞些莫明其妙的研究的離奇國(guó)家；還有令人深感汗顏的慧馬因國(guó)，在這人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。這時(shí)，我仿佛進(jìn)入了這個(gè)世界，與格列佛一起去冒險(xiǎn)。
我佩服格列佛的智慧，勇氣和冒險(xiǎn)精神，他是一個(gè)與眾不同的男子漢。作為一名醫(yī)生，他為船員看病，到處冒險(xiǎn)。
作為一個(gè)人，就有自己的喜好，你要不斷地追求它。如果遇到困難，你不要放棄，要像格列佛一樣，勇敢面對(duì)，用智慧解決。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們要多讀書(shū)。
這本書(shū)的作者是英國(guó)喬納森·斯威夫特寫(xiě)的，本書(shū)是英國(guó)的諷刺作家，斯威夫特的代表作，他以一個(gè)外科醫(yī)生格列佛的口吻敘述了航海時(shí)遇難，漂流到幾個(gè)奇異國(guó)度的經(jīng)歷?；孟肱c現(xiàn)實(shí)的有機(jī)統(tǒng)一，是這部作品的最大特點(diǎn)。
在每一卷中格列佛都要面臨常人難以想象的特殊情況，來(lái)表現(xiàn)他的美德，樹(shù)立他的思想，他喜歡冒險(xiǎn)、不世寂寞，努力用新眼光去認(rèn)識(shí)新的現(xiàn)實(shí)；他心地善良，不計(jì)較個(gè)人的得失，對(duì)別人關(guān)懷備至。他剛毅勇敢，為了朋友甘愿冒生命危險(xiǎn)，他記憶力強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)與思考。
格列佛船長(zhǎng)遇到困難勇于思考，打開(kāi)空洞來(lái)思考事情。遇到困難不會(huì)退縮，與敵人搏斗。學(xué)習(xí)他的勇敢，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)他的不亢不悲。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇七
一部諷刺的絕唱，訴不盡對(duì)人類(lèi)的失望，載不滿(mǎn)對(duì)光明的渴求。格列佛，第一次遇見(jiàn)他在一片波濤洶涌的海面上，狂風(fēng)卷集著烏云，暴怒的大海吞噬了一切，卻唯獨(dú)放過(guò)了他。
九死一生，他漂流到了小人國(guó)，當(dāng)起了巨人山，在小人國(guó)的數(shù)年，他“孤身斗艦隊(duì)”，“奇招滅火災(zāi)”，屢建奇功，威震四方。但高處不勝寒，人啊，總是一群自以為是而又嫉賢妒能的生物。當(dāng)赫赫戰(zhàn)功成為叛國(guó)的證據(jù)，當(dāng)可怕的彈劾書(shū)即將昭告世人，當(dāng)小人國(guó)的面具被一層層揭下，善良的格列佛才幡然醒悟，這種卑微的如同爬蟲(chóng)一樣的生物也是人，也是崇拜殺戮，享受猜忌，熱愛(ài)揮霍的人。維護(hù)正義是他們通敵叛國(guó)的借口，鞋跟高低是他們明爭(zhēng)暗斗的理由，傳承舊習(xí)是他們?yōu)E殺無(wú)辜的高帽……終于在受夠了小人國(guó)的勾心斗角，自相殘殺后，他決然離去，幾經(jīng)周折，回到故鄉(xiāng)。
一次磨難絲毫擋不住格列佛冒險(xiǎn)的心，他仿佛是海神的寵兒，每次航海總能逢兇化吉，又像是冒險(xiǎn)者的榜樣，每次都能踏入一方新的世界，可他有好似人類(lèi)的公敵，每次都帶著對(duì)人類(lèi)的失望與厭惡落荒而逃。這樣的生活總是會(huì)累的，幸而在他疲憊時(shí)，一方樂(lè)土悄然而至——慧骃國(guó)。這個(gè)由馬來(lái)統(tǒng)治的國(guó)家成為的格列佛心中的圣地。這里，慧骃的溫文爾雅讓他欣賞與敬畏，與人相差無(wú)幾的耶胡卻令他厭惡與惡心;這里，他看到了最真誠(chéng)的一面，聽(tīng)到了最真摯的言語(yǔ);這里他面臨了對(duì)人性最初的判斷——貪婪，競(jìng)爭(zhēng)，虛偽，背信棄義，殘暴，憤怒，瘋狂，仇恨，嫉妒，_欲，陰險(xiǎn)，人類(lèi)就是由它們組成的可怕的怪物。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇八
拿起《格列佛游記》，仔細(xì)閱讀著其中有趣、驚險(xiǎn)的故事，真的可以把人帶入斯威夫特的游歷的世界……書(shū)中的主人公格列佛是個(gè)愛(ài)好出游的人，他渴望著周游世界，走遍世界的每個(gè)角落。也許正是他那無(wú)畏的探索精神，才讓我們也領(lǐng)略到了這奇特的四個(gè)國(guó)家吧。
我想，利立浦特與布羅卜丁奈格，也就是小人國(guó)和大人國(guó)，都是大家耳熟能詳?shù)墓适铝恕＠⑵痔氐木用駛冸m然都不過(guò)是一般人手掌那么大的人，但他們卻十分的勤奮與聰明。格列佛為這個(gè)國(guó)家出了不少力，最后卻遭到了朝廷中人的彈劾，被迫離開(kāi)這個(gè)國(guó)家。這也從某個(gè)角度折射了當(dāng)時(shí)英國(guó)政府的昏暗、各派之間的爭(zhēng)斗以及與法國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)等等，充分表現(xiàn)出了作者高超的寫(xiě)作技巧。在大人國(guó)，格列佛又從小矮人的角度仰視人類(lèi)，諷刺了人類(lèi)的一些不好的習(xí)性。
第三部中的飛島給我留下了深刻的印象，飛島上的人們只重視音樂(lè)與數(shù)學(xué)，一點(diǎn)沒(méi)有想到要全方面發(fā)展，才能讓國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)。而且那些致力研究一些奇怪實(shí)驗(yàn)的人，譬如用蜘蛛網(wǎng)作防線(xiàn)，用嗅覺(jué)、觸覺(jué)辨別顏色，還有把糞便還原為原來(lái)的食物等等。這些實(shí)驗(yàn)都是很愚蠢，有的實(shí)驗(yàn)甚至根本沒(méi)有意義，但他們卻依然熱衷于做這些實(shí)驗(yàn)，而不去造更好的房子或是種植出更優(yōu)良的糧食，讓土地都變的荒廢后還不以為然，真的令人不解。作者辛辣地諷刺了那些只會(huì)紙上談兵的科學(xué)研究者，并諷刺了人類(lèi)的瘋狂和邪惡的本性，人性隨著歷史的前進(jìn)一步步地墮落，走向深淵。
在慧骃國(guó)中，格列佛結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)和友誼美德的慧骃。在慧骃國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國(guó)度里一切都是真實(shí)的、透明的，是人們所追求和向往的地方。在這里，你不需要考慮別人說(shuō)話(huà)的真假，因?yàn)樗麄儾恢勒f(shuō)謊是什么。但是，格列佛卻因過(guò)于崇拜慧骃，而成了憤世嫉俗的偏執(zhí)狂，根本看不到人的優(yōu)點(diǎn)，把人看作與耶胡一樣，最終格列佛也成為了作者嘲諷的對(duì)象。
這部小說(shuō)真實(shí)地描繪出了一幅格列佛出游的圖畫(huà)，讓讀者看到了社會(huì)上美好的一面與黑暗的一面，由此也想到了很多。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇九
在前幾天，我剛讀完了一本書(shū)叫《格列佛游記》。
我最喜歡講述格列佛剛到小人國(guó)那一段，格列佛的頭發(fā)被一個(gè)大麻繩纏住了，兩只手被綁在一起，腳也綁在一起，動(dòng)彈不得，而且只要格列佛一動(dòng)彈，圍繞著他的小人們就會(huì)拿箭射他，當(dāng)然，這是在小人國(guó)，人小，武器也就小，就跟給格列佛撓癢癢一樣，然后，小人國(guó)國(guó)王給格列佛松了綁，因?yàn)樗X(jué)得格列佛并不可怕，而且還大酒大肉的'招待格列佛，還給他安排了六百個(gè)仆人，每次負(fù)責(zé)每人給格列佛喂兩次飯，因?yàn)樗攘巳?，?guó)王寧愿犧牲自己國(guó)家豐富的食物財(cái)產(chǎn)來(lái)幫助格列佛的饑餓問(wèn)題，就是為了讓格列佛繼續(xù)留在這里幫助小人國(guó)干小人國(guó)居民干不了的事情。讓格列佛信任小人國(guó)，首先也要讓小人國(guó)的居民接受這么個(gè)巨人。
我的感受是只要你對(duì)他人好，他人也會(huì)對(duì)你好，就像小人國(guó)的居民對(duì)格列佛一樣，雖然他們大小不同，雖然他們語(yǔ)言不通，但是，格列佛幫助了小人國(guó)，所以小人國(guó)所有的人們都喜歡格列佛。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇十
寒假期間，我讀了寓言《亡羊補(bǔ)牢》，喜歡里面的鄰居。
第二天，他去山上放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。原來(lái)狼又進(jìn)來(lái)拿走了一只。
他很慚愧，應(yīng)該接受鄰居的勸告。他立刻找到了修羊圈的工具。從那以后，他的羊再也沒(méi)有丟過(guò)。
看完這個(gè)寓言，我明白了一個(gè)道理:發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正，這樣才是誠(chéng)實(shí)的孩子。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇十一
《狼》是有“動(dòng)物小說(shuō)之父”之稱(chēng)得西頓所著?！独恰凤L(fēng)靡全世界近百年，全世界銷(xiāo)量近億冊(cè)。與他獨(dú)特的觀(guān)察視野和新穎的敘述方式密不可分。
《狼》講的是：在喀倫泡草原上，春天一到，層層凍土融化了。小草探出了腦袋，野牛、羚羊在喀倫泡休息，人們也開(kāi)始牧業(yè)。但有個(gè)狼族卻讓這充滿(mǎn)了生氣的原野充滿(mǎn)了殺機(jī)。
老暴，這個(gè)狼族首領(lǐng)。渾身油亮油亮的，灰黑色的皮毛透射出陣陣寒氣。對(duì)于狼族來(lái)說(shuō)，大家對(duì)老暴身邊的“白姐”羨慕不已。白姐，一只皮毛銀白銀白的，她是老暴的希望，為老暴所保護(hù)。狼族里的突出分子還有一只黃狼，他可是糧草征收者。專(zhuān)門(mén)為狼族捕獵，據(jù)說(shuō)他曾多次為狼族捕捉過(guò)羚羊。
這支狼族的崛起可引起了牧民的反對(duì)，牧民們對(duì)他們的整治從沒(méi)有停過(guò)。最開(kāi)始先用馬錢(qián)子堿、氰化物等下毒，后來(lái)又用獵狗、獵*捕殺，最后又用了捕狼機(jī)、套索?？墒沁@狼群竟一次也沒(méi)上當(dāng)，反而把不少獵狗和馬打的粉身碎骨。
人們頒布了一封殺狼懸賞令。人們?cè)趹屹p令面前顯得十分無(wú)策。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇十二
自從讀了丑小鴨的故事后，我深受感動(dòng)。丑小鴨出生以來(lái)，只有鴨媽媽愛(ài)它，其他伙伴欺負(fù)它。丑小鴨雖然逃出籬笆，但貓還是嘲笑它，狗追著它。
丑小鴨還是通過(guò)自己的努力，敖過(guò)了整個(gè)冬天，丑小鴨春天又下水了。當(dāng)它看到白天鵝時(shí)，它害羞地用翅膀靠近自己，當(dāng)丑小鴨看到湖里的`自己震驚時(shí)，它變成了一只美麗的白天鵝。這個(gè)故事讓我知道，無(wú)論什么困難和折磨都不能退縮。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇十三
在《中庸》中，我體會(huì)到了知識(shí)的重要性，知識(shí)真的能改變一個(gè)人的命運(yùn)。
子曰:“好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。學(xué)習(xí)可以改變?nèi)说乃枷刖辰绾臀幕瘜哟巍?BR> 博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。這是學(xué)習(xí)的五個(gè)層次，正所謂量變才能達(dá)到質(zhì)變，在我們積累量的時(shí)候，一定要以中庸的態(tài)度來(lái)面對(duì)事情，以平和的心態(tài)處理事情。學(xué)習(xí)的過(guò)程也就是修身的過(guò)程，通過(guò)書(shū)本獲得知識(shí)，通過(guò)知識(shí)傳遞思想，，進(jìn)而達(dá)到書(shū)中要求的道德水平。
通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了:君子以人治人，改而止。
施諸己而不愿，亦勿施于人。自己不愿意做的事情千萬(wàn)不要強(qiáng)加給別人。
“君子居易以俟命，小人行險(xiǎn)以?xún)e幸。要學(xué)會(huì)以君子看事物的角度去觀(guān)察事物，不要以小人之心度君子之腹。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇十四
讀完格列佛游記這本書(shū)，我的感悟很深。這部書(shū)諷刺地道出了當(dāng)時(shí)英國(guó)的特點(diǎn)：“貪婪、黨爭(zhēng)、偽善、無(wú)信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野心?！彼诳嗟孛枋隽巳双F顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動(dòng)物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢(qián)所奴役，不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無(wú)厭作者不僅諷刺了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的種.種，我認(rèn)為更重要的是否定了整個(gè)人類(lèi)社會(huì)。耶胡代表人類(lèi)，而主人公卻是如此厭惡耶胡。書(shū)中的字里行間都透露出作者對(duì)社會(huì)的不滿(mǎn)。
另一方面，主人公在慧因國(guó)里與慧因的生活是最令他難忘的。他們的國(guó)家不會(huì)出現(xiàn)表示罪惡的字眼，像：欺騙、懷疑、狡猾等等之類(lèi)的詞。所以他們的社會(huì)不會(huì)有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂……那個(gè)世界才是一個(gè)真正充滿(mǎn)幸福和快樂(lè)的地方。以至于當(dāng)主人公離開(kāi)那里時(shí)流下了悲傷的眼淚。
看完之后，我們不能不審視自己，我們身上有沒(méi)有這些頑疾劣根的影子。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇十五
〈假如給我三天光明〉是美國(guó)著名殘障教育家海倫凱勒的一部自傳。
海倫凱勒靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的信念，克服了巨大的困境，走出了人生的從圍，度過(guò)了黑暗的青春，迎來(lái)了光明。雖然命運(yùn)有時(shí)很不公平，可她還是靠著自己的努力去改變了自己的命運(yùn)！迎來(lái)了一個(gè)全新的人生！
面對(duì)這些偉人，我不禁覺(jué)得羞愧！在學(xué)習(xí)上，我未能堅(jiān)持完成計(jì)劃，往往是半途而廢；遇到困難，我會(huì)想辦法解決，可是自己又不相信自己，最終還是失敗。在生活中，我比較依賴(lài)，我不敢去面對(duì)失敗，不敢去向困難挑戰(zhàn)，不愿相信改變，往往我迎來(lái)的都是失敗！
告訴自己學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！像海倫凱勒一樣，去改變自己的命運(yùn)！命運(yùn)掌握在你手中，你可以去改變它，使它被金邊包圍；你也可以放棄它，使人生變得灰暗無(wú)光。
失敗乃成功之母，堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的前提，有助你登上高峰！
朋友，跌倒了不用怕！懂得站起來(lái)的，就是好樣的！
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇十六
經(jīng)課本推薦，我在暑假里閱讀了喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》。
喬納森·斯威夫特是英國(guó)著名作家，當(dāng)時(shí)英國(guó)政治形勢(shì)變化頻繁，各種矛盾糾結(jié)，情況極為復(fù)雜。斯威夫特也正是在這種背景之下，寫(xiě)出了《格列佛游記》這本優(yōu)秀的極具諷刺意味的小說(shuō)。
書(shū)中的主人翁格列佛是一個(gè)天生愛(ài)冒險(xiǎn)，不甘于寂寞的人。這種類(lèi)似于魯濱遜的人物性格的設(shè)定給讀者以熟悉感，作者寫(xiě)了四次不同的旅行經(jīng)歷以四種不同的視角描寫(xiě)了人情世故。作者以童話(huà)的形式引起讀者興趣，以大膽夸張的語(yǔ)言為我們揭露了一個(gè)可悲的世界。
作者通過(guò)描寫(xiě)格列佛在利立浦特、不羅卜丁奈格、勒皮他和慧骃國(guó)的奇遇反映了18世紀(jì)前半期英國(guó)社會(huì)的矛盾，揭露批判了英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪過(guò)，揭露了英國(guó)社會(huì)、人類(lèi)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，尤其對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗、無(wú)能、毒辣、荒淫、貪婪、自大等進(jìn)行了痛快淋漓的鞭撻。諷刺了英國(guó)的內(nèi)政和外交，歌頌了進(jìn)步和勞動(dòng)人民的正義斗爭(zhēng)。
文中寫(xiě)法有很多可以借鑒，大膽的想象給文章帶來(lái)趣味，夾雜著的幽默語(yǔ)言讓小說(shuō)顯得十分生動(dòng)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，它是一部有趣的童話(huà)故事;對(duì)于更多的人來(lái)說(shuō)，它是一部辛辣真實(shí)的歷史實(shí)錄。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇十七
今天我讀了《一瓶易拉罐這篇文章》，文中主人公給我的啟示很大。他讓我明白了怎樣幫助一個(gè)需要幫助的人。
文中主人公，坐在列車(chē)上，他旁邊有一位婦女，由于她是農(nóng)村人，不會(huì)開(kāi)易拉罐瓶這時(shí)主人公把自己的易拉罐給打開(kāi)了，然而他自己卻沒(méi)喝，婦女也打開(kāi)了，看見(jiàn)這一幕我的印象非常的深刻。想想主人公再看看自己，我感到自己很羞愧，那是發(fā)生在去年上學(xué)期的事，我們班剛轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)學(xué)生，老師安排他坐在我的后面，我一看他那模樣，肯定是農(nóng)村人黝黑的皮膚，衣服很舊，正上著課突然從他那傳來(lái)一聲求助聲，他問(wèn)我這東西怎嘛用，我一看是修正帶，我小聲說(shuō)下課說(shuō)給你。下課了我先笑了幾聲，說(shuō)你連這個(gè)都不會(huì)用，不愧是農(nóng)村人，他臉上立刻紅了。雖然劉紅毅沒(méi)有計(jì)較，但是我現(xiàn)在想起來(lái)真的很羞愧。
幫人為快樂(lè)之本，文中主人公幫人是既保護(hù)了人的`尊嚴(yán)，有幫戰(zhàn)了他人。只有這樣才是給人以最大的幫助，我一定學(xué)習(xí)他的這種行為，彌補(bǔ)我以前的過(guò)錯(cuò)。發(fā)揚(yáng)我們中華民族的美德。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇十八
《烏塔》這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)小女孩獨(dú)自游歐洲的故事。
讀了這篇文章，使我深有感觸，使我學(xué)到了許多做人的道理。
我非常佩服烏塔，她真了不起，才十四歲就獨(dú)自一人去游歐洲，為了這次旅行，從三年前她就開(kāi)始收集資料，而且旅費(fèi)也是自己掙的，每到一處都不望給家里報(bào)平安。
看看烏塔，想想我們，同時(shí)，讓我也感到了中外教育方式的不一樣，外國(guó)家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力方面要比中國(guó)家長(zhǎng)處理得更恰當(dāng)一些，他們很早就開(kāi)始培養(yǎng)小孩子的獨(dú)立能力，給小孩子一個(gè)空間，讓小孩子自己面對(duì)困難。
今后，我一定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題，自己解決，在生活中不斷地鍛煉自己，磨練意志，盡量不尋求父母的幫助，把自己培養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的人。
小學(xué)五年級(jí)讀后感大全：讀《紅樓夢(mèng)》有感
《紅樓夢(mèng)》原名《石頭記》，是中國(guó)十八世紀(jì)中期出現(xiàn)的一部古典小說(shuō)，代表了中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)的最高水平。
全書(shū)一百二十回，前八十回由清代小說(shuō)家曹雪芹所做，后四十回由清代文學(xué)家高鶚續(xù)寫(xiě)。
給了我很大的啟發(fā)。
其實(shí)我認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》并不是一部愛(ài)情小說(shuō)，賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情悲劇也不是中心故事，但這一敗涂地的悲劇確實(shí)是整部書(shū)的主要線(xiàn)索，無(wú)論怎樣我們也都曾經(jīng)為這兩人的結(jié)局深深地感到遺憾。
當(dāng)然在地主階級(jí)的兩個(gè)叛逆者企圖主宰自己的婚姻與命運(yùn)，結(jié)局必然是悲劇性的。
全書(shū)寫(xiě)了很多內(nèi)容，如：《葫蘆僧判葫蘆案》、《巧遇良緣識(shí)金鎖》、《寶玉聽(tīng)?wèi)蛭蚨U機(jī)》、《寶玉中舉遁空門(mén)》等等。
《紅樓夢(mèng)》以賈、王、史、薛四大家族為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事為主線(xiàn)，塑造了一大批有血有肉個(gè)性化人物。
即表現(xiàn)出賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇故事，又諷刺了清朝政府的衰敗、腐朽。
《昆蟲(chóng)記》是一部昆蟲(chóng)學(xué)的傳世佳作，深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀等昆蟲(chóng)習(xí)性。
作者介紹了昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、婚戀、繁衍、死亡。
讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，我知道了關(guān)于昆蟲(chóng)的很多不為人知的事情，比如在田野里經(jīng)常閃爍著亮光，大家都知道是螢火蟲(chóng)的杰作吧!以前，我以為螢火蟲(chóng)只吃樹(shù)葉、草，讀了《昆蟲(chóng)記》后，我大吃一驚——螢火蟲(chóng)竟然是肉食性動(dòng)物，主要獵物是蝸牛。
螢火蟲(chóng)先用嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用一種特殊消化液把肉湯液化，蝸牛就這樣成了螢火蟲(chóng)的美食。
螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光是因?yàn)榘l(fā)光帶上面有層白色涂層，是有一種非常細(xì)膩的顆粒構(gòu)成的。
然后由白色涂層供了可氧化物質(zhì)，導(dǎo)管則輸進(jìn)了氣流，當(dāng)可氧化物質(zhì)與氣流相遇，變產(chǎn)生了光。
讀了《昆蟲(chóng)記》，我知道了大自然的奇妙，昆蟲(chóng)界里還有很多不可思議的事情。
小朋友們，讓我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去探究昆蟲(chóng)界的事情吧!完成法布爾還沒(méi)完成的事。
小學(xué)五年級(jí)讀后感大全：課堂紀(jì)律嚴(yán)明，保學(xué)習(xí)質(zhì)量 ——讀《養(yǎng)成教育十課》后感
想要學(xué)習(xí)好，就必須在課堂上遵守紀(jì)律，才能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，那我們?cè)撛趺醋瞿?我向你推薦一本好書(shū)——《養(yǎng)成教育十課》!《養(yǎng)成教育十課》一書(shū)將會(huì)讓你養(yǎng)成良好習(xí)慣。
這篇文章主要講述了小學(xué)生應(yīng)該怎樣遵守課堂紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
上下課要做到快、靜、齊;上課坐姿和讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)要規(guī)范;聽(tīng)課時(shí)不做與本課無(wú)關(guān)的事情等等。
培養(yǎng)我們小學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講、積極動(dòng)腦、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。
每個(gè)學(xué)生都要規(guī)范地遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練。
我們必須明白紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，遵守課堂紀(jì)律是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任。
我覺(jué)得保持良好的課堂紀(jì)律，是對(duì)老師尊重的表現(xiàn)，更是學(xué)好功課的保證。
所以，我們一定要堂堂課嚴(yán)格要求，如果不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，就堅(jiān)持重來(lái)，反復(fù)抓，抓反復(fù)，才能有良好的課堂紀(jì)律。
這本書(shū)會(huì)讓你學(xué)會(huì)并養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓你在老師和同學(xué)眼里是個(gè)好學(xué)生，讓你的學(xué)習(xí)節(jié)節(jié)高!和好學(xué)生這個(gè)目標(biāo)0距離!
這是一本妙趣橫生的`兒童小說(shuō)，講了一名叫楊等等的女生在小學(xué)六年間的成長(zhǎng)經(jīng)歷，她在學(xué)校和家里的生活。
作者章紅，她有著十二年擔(dān)任《少年文藝》編輯、主編的經(jīng)歷，同時(shí)也她是一名小學(xué)生的媽媽。
小說(shuō)中的有的故事情節(jié)會(huì)使我開(kāi)懷大笑，如：對(duì)兇悍的艾菲爾來(lái)說(shuō)，手是打人用的，眼睛是瞪人用的，嘴巴是罵人用的。
對(duì)天真善良的楊等等來(lái)說(shuō)，腦袋是睡覺(jué)用的，嘴巴是吃東西用的。
而對(duì)勤奮好學(xué)的王嘉宇來(lái)說(shuō)，頭是思考用的，手是寫(xiě)作業(yè)用的，耳是聽(tīng)課用的。
有的卻讓又讓我傷心難過(guò)，如楊等等失去自己心愛(ài)的寵物時(shí)。
這本書(shū)對(duì)人物外貌及性格描寫(xiě)的非常細(xì)膩，比如其中我最喜歡人物描寫(xiě)的片段：艾菲爾一張小臉只有巴掌那么大，皮膚黑黑的，鼻梁高高的。
還有書(shū)里每一個(gè)角色的性格都很鮮明。
另外書(shū)里面還有一個(gè)有趣的說(shuō)法——聽(tīng)說(shuō)鼻子上面有一個(gè)結(jié)的人脾氣都?jí)騿?，艾菲爾雖然瘦，在班上卻以?xún)春仿劽?BR> 其實(shí)這本書(shū)里的媽媽——唐妮就是以作者章紅為原型創(chuàng)作的，而唐妮的女兒楊等等就是章紅的女兒。
這些有趣的故事都是真實(shí)的，只是章紅把它略微改動(dòng)了一下，這也告訴我們寫(xiě)作文并不難，只要把心里的想法，人物說(shuō)的話(huà)寫(xiě)的詳細(xì)清楚有趣就可以把作文寫(xiě)的豐富多彩了。
同時(shí)作者也想告訴廣大的讀者：享受孩子的每個(gè)成長(zhǎng)瞬間，有些美好的事隨著孩子的長(zhǎng)大也會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤。
讓我們一起放慢腳步去長(zhǎng)大吧!
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜流淌的大河，白花花的蘆葦蕩。
那里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮、富有愛(ài)心的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)逻@些都出自于曹文軒的純美小說(shuō)《草房子》。
《草房子》寫(xiě)了一個(gè)男孩桑?？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。
講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。
每讀完一個(gè)故事，都會(huì)感到一種震撼人心的力量。
使讀者更加身臨其境!
書(shū)中頑固的讓人心寒的秦奶奶的人，在麻油生活了幾十年，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)?；ㄙM(fèi)了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。
在當(dāng)?shù)厝说难壑?，她是個(gè)“可惡的老太婆”，總在學(xué)校里搞破壞。
然而在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。
在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。
從此，她對(duì)校園的態(tài)度發(fā)生了180°大轉(zhuǎn)變不但自動(dòng)離開(kāi)校園、而且用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，而不幸被水沖走，離開(kāi)了人世。
讓我觸目傷心
在草房子中的主人公桑桑在草房子中引人注目并不是因?yàn)樗切ｉL(zhǎng)的兒子，而是因?yàn)樗念B皮。
當(dāng)禿鶴搶了他的風(fēng)頭，他便開(kāi)始想辦法戲弄禿鶴，與別人一起將禿鶴
的帽子搶走;為了能夠養(yǎng)心愛(ài)的鴿子，他把家里的鍋砸了賣(mài)錢(qián)去買(mǎi)鴿子，還把碗柜改造成鴿子的“高級(jí)別墅”……然而桑桑一定不知道，他那爽朗的性格讓許多循規(guī)蹈矩的人多么佩服、多么羨慕啊!但是，在讀《藥寮》那一章時(shí)，健康活潑的桑桑變得安分起來(lái)，他再也沒(méi)有力氣鬧啊跳啊，他被診為患了絕癥!然而他的爸爸四處尋訪(fǎng)名醫(yī)的結(jié)果卻是……文靜下來(lái)的桑桑越來(lái)越懂事乖巧。
當(dāng)他得知自己生命垂危的時(shí)候，他沒(méi)有抱怨而是讓他倔強(qiáng)外表下的善良，他變得異常珍惜時(shí)間，他在利用自己所剩無(wú)幾的時(shí)間帶著妹妹柳柳完成了看城的愿望，然后暈倒在城墻上…。
還是一向病怏怏的溫幼菊老師把桑桑帶到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵(lì)他，桑桑越來(lái)越坦然。
桑桑的爸爸終于找到了熟悉桑桑這種怪病的名醫(yī)，讓我深深松了一口!
希望大家能像油麻地的桑桑一樣，不管將來(lái)發(fā)生什么，心中的純真透明都不會(huì)變，永遠(yuǎn)在心里保留著那一座最簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的草房子。
讀了《上下五千年》讓我深切地感受到蘇赫姆林斯基說(shuō)地一句話(huà)非常正確“讓學(xué)生變聰明的辦法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、在閱讀?！?BR> 讀了《上下五千年》讓我感受到中國(guó)從古至今的興衰坎坷。
這本書(shū)不僅局限于歷史，而是廣泛涉及到哲學(xué)、軍事、藝術(shù)、甚至是教育等領(lǐng)域。
讓每個(gè)時(shí)代、朝代、國(guó)家的故事都呈現(xiàn)在我們面前。
讀了《上下五千年》我對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)是：它的特點(diǎn)就是選取的全是在一個(gè)朝代或是一個(gè)時(shí)代中，具有劃時(shí)代意義或是特別典型的事件或有紀(jì)念意義的事情來(lái)描寫(xiě)。
因此，在輕松的閱讀中，縱覽了中華山下五千年的歷史故事。
這本書(shū)的另一個(gè)特點(diǎn)是，作者不是以正史的觀(guān)點(diǎn)來(lái)敘述，而是加入了一些老百姓的觀(guān)點(diǎn)與見(jiàn)解。
讓讀者從不同方位、角度來(lái)思考與了解，這一特點(diǎn)打破了傳統(tǒng)的史書(shū)。
讀了《上下五千年》即讓我了解了中華上下五千年的歷史，又讓我學(xué)會(huì)了許多道理。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇十九
《魯濱遜漂流記》是一篇好名著，我讀了一遍又一遍，仍舍不得放下手?；叵媵敒I遜那堅(jiān)強(qiáng)的意志，像一把鋼鎖一樣，牢牢地扣住了我的心。我漸漸地陷入了沉思之中。
本故事的主人公魯濱遜，不安于父母中產(chǎn)階級(jí)的平凡生活。決定開(kāi)船去遠(yuǎn)航，去闖一闖世界，但不幸的事情發(fā)生了：魯濱遜在巴西的果園做生意，后來(lái)買(mǎi)了一艘船去做買(mǎi)賣(mài)，沒(méi)想到這竟是不幸的開(kāi)始。他們?cè)诖显庥鲋Ｉ媳╋L(fēng)的襲擊，最后，只有魯濱遜活了下來(lái)，但卻漂流到，但卻漂流到了一個(gè)荒島上。在后來(lái)的28年里，魯濱遜開(kāi)荒、打獵，造房子、養(yǎng)牲口，靠自己的力量來(lái)維持自己的一些生活需要。利用一些余下來(lái)的時(shí)間，把那兒變成了一個(gè)世外桃源，又從一些叛逆者手中把一艘船奪了回來(lái)，回到了歐洲?；氐綒W洲后，他變賣(mài)了自己的財(cái)產(chǎn)成了一名百萬(wàn)富翁。
讀完以后，我的心情像海上波濤一樣，久久不能平靜下來(lái)。因?yàn)槲冶霍敒I遜那種永不服輸?shù)木袼袆?dòng)，他是多么地堅(jiān)強(qiáng)、多么地偉大，對(duì)于到來(lái)的困難，他毫不退縮，而是勇敢面對(duì)種種到來(lái)的困難。
他是一個(gè)有愿望的人，他的愿望就是能去遠(yuǎn)航，經(jīng)過(guò)他的努力，他終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)偉大理想。從他的言行中，我體會(huì)到，魯賓遜想要完成這個(gè)愿望，他是多么努力，有著鋼鐵一樣的意志。我也體會(huì)到了一個(gè)人生道理——一個(gè)人，要想達(dá)到自己的夢(mèng)想，就要努力去實(shí)現(xiàn)它，不管你遇到多多少少困難，都不能放棄這個(gè)夢(mèng)想，都要努力、勇敢地向前沖，突破困難。
啊，《魯濱遜漂流記》，你真是我的好伙伴，因?yàn)椋悴坏屛易x到了好看的故事，還教育了我應(yīng)該如何面對(duì)生活中的困難。
小學(xué)五年級(jí)格列佛游記讀后感篇二十
這幾天，我正在閱讀西頓動(dòng)物小說(shuō)中的一本《狼王洛波》。
這本《狼王洛波》由許多個(gè)小故事組成，這幾個(gè)故事分別是：威尼佩格狼、法國(guó)狼王柯?tīng)柼?、狼王洛波、巴特蘭多的比利、狼的規(guī)矩、狼孩兒麥瑞，其中最令我有感悟的是威尼佩格狼和法國(guó)狼王柯?tīng)柼埂?BR> 獵人保羅在一個(gè)洞穴里發(fā)現(xiàn)了八只小狼，最終他把剩下的一只小狼賣(mài)給酒吧老板。那只小狼的吉姆漸漸成為了好朋友，后來(lái)吉姆死了，它冒著生命危險(xiǎn)留在小鎮(zhèn)上。
威尼佩格狼這個(gè)小故事讓我深有感悟，它讓我懂得無(wú)論一個(gè)人或動(dòng)物多么兇猛，只要你善待他，他也會(huì)善待你，就像電視里的老板和員工，員工對(duì)老板尊重，老板也會(huì)對(duì)員工好，要是員工對(duì)老板傲慢，老板也自然會(huì)生氣。
法國(guó)狼王柯?tīng)柼?，從吃牛到吃人，變得十分兇惡，給法國(guó)人民帶來(lái)前所未有的恐慌，但警備隊(duì)長(zhǎng)的.機(jī)智把狼群殺了個(gè)精光，但他也倒在血泊之中。
這個(gè)故事讓我明白，無(wú)論遇到什么困難都不能慌張，要冷靜下來(lái)思考，就算只有一絲希望也不能放棄，就像去期末考試一樣，看到不會(huì)的題目上，要認(rèn)真思考，就答案不對(duì)，也要寫(xiě)出來(lái)。
《狼王洛波》真是一本讓我懂得許多的書(shū)啊!