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二級心理咨詢師真題答案 二級心理咨詢師考試題型篇一
a 相似性
b 互補(bǔ)性
c 熟悉性
d 互惠性
4.人際關(guān)系是在社會關(guān)系網(wǎng)的橫斷面上所表現(xiàn)出來的人與人之間的情感關(guān)系與(b)
a 依賴關(guān)系
b 心理距離
c 利益關(guān)系
d 心理力量
5.影響人際吸引的因素主要有(abcd)
a 熟悉性和臨近性
b 相似性與互補(bǔ)性
c 對等性或互惠性
d 能力
6.人際關(guān)系的測量方法有(bd)
a 矩陣測量法
b 社會測量法
c 投射測驗(yàn)法
d 參照測量法
7.有關(guān)社會距離測量法說法不正確的是(cd)
a 主要用來揭示群體中人與人之間的心理距離
b 這種方法由波加杜斯首創(chuàng)
c 是在社會測量法的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的
d 向群體成員提問題的方式來收集具體資料
二級心理咨詢師真題答案 二級心理咨詢師考試題型篇二
1.兒童發(fā)展心理學(xué)研究中的臨床法是由(b)所倡導(dǎo)的。
a 弗洛伊德
b 皮亞杰
c 畢生
d 普萊爾
2.科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人是(c)
a 馮特
b 達(dá)爾文
c 普萊爾
d 霍爾
3.(d)提出操作性條件作用以解釋個體行為獲得的規(guī)律。
a 畢生
b 弗洛伊德
c 皮亞杰
d 斯金納
4.以下哪一方面不屬于廣義的發(fā)展心理學(xué)范疇(d)
a 比較心理學(xué)
b 民族心理學(xué)
c 兒童心理學(xué)
d 認(rèn)知心理學(xué)
5.(c)提出社會學(xué)習(xí)理論以解釋個體行為獲得的規(guī)律
a華生
b斯金納
c班杜拉
d巴甫洛夫
6.在較長時間內(nèi)對同一群被試進(jìn)行定期觀察、測量或?qū)嶒?yàn)，以探究心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，這種研究設(shè)計稱為(b)
a橫向設(shè)計
b縱向設(shè)計
c時序設(shè)計
d跨文化設(shè)計
7. 動物“印刻”現(xiàn)象最早(c)發(fā)現(xiàn)
a達(dá)爾文
b華生
c洛倫茲
d皮亞杰
8.兒童發(fā)展心理學(xué)的主要研究內(nèi)容包括(abcde)
a 描述兒童發(fā)展的普遍行為模式
b 解釋和測量個別差異
c 揭示兒童心理發(fā)展的原因和機(jī)制
d 探究不同的外在環(huán)境對心理發(fā)展的影響
e 提出幫助與指導(dǎo)兒童發(fā)展的具體方法
第2題
科學(xué)兒童心理學(xué)的產(chǎn)生，以1882年德國生理學(xué)家和心理學(xué)家普萊爾的《兒童心理》一書的出版為標(biāo)志?！秲和睦怼肥堑谝徊靠茖W(xué)，系統(tǒng)的兒童心理學(xué)著作，包括兒童感知的發(fā)展，兒童意志(或動作)的發(fā)展。兒童理智(或言語)的發(fā)展。在該書中，普萊爾通過對自己孩子從出生到3歲的系統(tǒng)觀察與描述，肯定了兒童心理研究的可能性，并闡述了遺傳，環(huán)境，教育在兒童心理發(fā)展中的作用。普萊爾也因此被譽(yù)為科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人。
第3題
斯金納認(rèn)為，行為分為兩類，一類是應(yīng)答性行為，另一類是操作性行為。前一種行為是經(jīng)典條件反射中由刺激引發(fā)的反應(yīng)行為;后一種行為是個體自發(fā)出現(xiàn)的行為，這類行為對開始的刺激總是不了解的，有機(jī)體發(fā)出的反應(yīng)被強(qiáng)化刺激所控制。在一個操作性行為出現(xiàn)之后，如果有一個作為羥化物的事件緊隨其后，那么該操作性行為發(fā)生的概率就會大大增加。斯金納認(rèn)為，人的行為大部分是操作性的，行為的習(xí)得與及時強(qiáng)化有關(guān)。
第5題
班杜拉強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)在行為發(fā)展中的作用。觀察學(xué)習(xí)是一種普遍的，有效的學(xué)習(xí)，班杜拉將它定義為：經(jīng)由對他人的行為及其強(qiáng)化性結(jié)果的觀察，一個人獲得某些新的反應(yīng)，或現(xiàn)存的反應(yīng)特點(diǎn)得到矯正。同時在這一過程中，觀察者并沒有外顯性的操作示范反應(yīng)。
第6題
縱向研究又稱追蹤研究，是指在較長的時間內(nèi)對同一群被試進(jìn)行定期的觀察，測量或?qū)嶒?yàn)，以探究心理發(fā)展的規(guī)律或特點(diǎn)。
二級心理咨詢師真題答案 二級心理咨詢師考試題型篇三
1.人際關(guān)系是依靠為滿足社會個體之間彼此相互需要而產(chǎn)生的心理力量與(c)來維系的。
a 依賴關(guān)系
b 社會規(guī)范
c 心理距離
d 情感聯(lián)系
2.俗話說“近水樓臺先得月”，這正反映了影響人際吸引的因素有(b)
a 相似性與互補(bǔ)性
b 熟悉性和臨近性
c 對等性或互惠性
d 個人能力
3.弗里德曼認(rèn)為，在通常情況下，當(dāng)雙方的角色作用不同時，(b)因素對人際吸引重要作用。
a 相似性
b 互補(bǔ)性
c 熟悉性
d 互惠性
4.人際關(guān)系是在社會關(guān)系網(wǎng)的橫斷面上所表現(xiàn)出來的人與人之間的情感關(guān)系與(b)
a 依賴關(guān)系
b 心理距離
c 利益關(guān)系
d 心理力量
5.影響人際吸引的因素主要有(abcd)
a 熟悉性和臨近性
b 相似性與互補(bǔ)性
c 對等性或互惠性
d 能力
6.人際關(guān)系的測量方法有(bd)
a 矩陣測量法
b 社會測量法
c 投射測驗(yàn)法
d 參照測量法
7.有關(guān)社會距離測量法說法不正確的是(cd)
a 主要用來揭示群體中人與人之間的心理距離
b 這種方法由波加杜斯首創(chuàng)
c 是在社會測量法的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的
d 向群體成員提問題的方式來收集具體資料
二級心理咨詢師真題答案 二級心理咨詢師考試題型篇一
a 相似性
b 互補(bǔ)性
c 熟悉性
d 互惠性
4.人際關(guān)系是在社會關(guān)系網(wǎng)的橫斷面上所表現(xiàn)出來的人與人之間的情感關(guān)系與(b)
a 依賴關(guān)系
b 心理距離
c 利益關(guān)系
d 心理力量
5.影響人際吸引的因素主要有(abcd)
a 熟悉性和臨近性
b 相似性與互補(bǔ)性
c 對等性或互惠性
d 能力
6.人際關(guān)系的測量方法有(bd)
a 矩陣測量法
b 社會測量法
c 投射測驗(yàn)法
d 參照測量法
7.有關(guān)社會距離測量法說法不正確的是(cd)
a 主要用來揭示群體中人與人之間的心理距離
b 這種方法由波加杜斯首創(chuàng)
c 是在社會測量法的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的
d 向群體成員提問題的方式來收集具體資料
二級心理咨詢師真題答案 二級心理咨詢師考試題型篇二
1.兒童發(fā)展心理學(xué)研究中的臨床法是由(b)所倡導(dǎo)的。
a 弗洛伊德
b 皮亞杰
c 畢生
d 普萊爾
2.科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人是(c)
a 馮特
b 達(dá)爾文
c 普萊爾
d 霍爾
3.(d)提出操作性條件作用以解釋個體行為獲得的規(guī)律。
a 畢生
b 弗洛伊德
c 皮亞杰
d 斯金納
4.以下哪一方面不屬于廣義的發(fā)展心理學(xué)范疇(d)
a 比較心理學(xué)
b 民族心理學(xué)
c 兒童心理學(xué)
d 認(rèn)知心理學(xué)
5.(c)提出社會學(xué)習(xí)理論以解釋個體行為獲得的規(guī)律
a華生
b斯金納
c班杜拉
d巴甫洛夫
6.在較長時間內(nèi)對同一群被試進(jìn)行定期觀察、測量或?qū)嶒?yàn)，以探究心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，這種研究設(shè)計稱為(b)
a橫向設(shè)計
b縱向設(shè)計
c時序設(shè)計
d跨文化設(shè)計
7. 動物“印刻”現(xiàn)象最早(c)發(fā)現(xiàn)
a達(dá)爾文
b華生
c洛倫茲
d皮亞杰
8.兒童發(fā)展心理學(xué)的主要研究內(nèi)容包括(abcde)
a 描述兒童發(fā)展的普遍行為模式
b 解釋和測量個別差異
c 揭示兒童心理發(fā)展的原因和機(jī)制
d 探究不同的外在環(huán)境對心理發(fā)展的影響
e 提出幫助與指導(dǎo)兒童發(fā)展的具體方法
第2題
科學(xué)兒童心理學(xué)的產(chǎn)生，以1882年德國生理學(xué)家和心理學(xué)家普萊爾的《兒童心理》一書的出版為標(biāo)志?！秲和睦怼肥堑谝徊靠茖W(xué)，系統(tǒng)的兒童心理學(xué)著作，包括兒童感知的發(fā)展，兒童意志(或動作)的發(fā)展。兒童理智(或言語)的發(fā)展。在該書中，普萊爾通過對自己孩子從出生到3歲的系統(tǒng)觀察與描述，肯定了兒童心理研究的可能性，并闡述了遺傳，環(huán)境，教育在兒童心理發(fā)展中的作用。普萊爾也因此被譽(yù)為科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人。
第3題
斯金納認(rèn)為，行為分為兩類，一類是應(yīng)答性行為，另一類是操作性行為。前一種行為是經(jīng)典條件反射中由刺激引發(fā)的反應(yīng)行為;后一種行為是個體自發(fā)出現(xiàn)的行為，這類行為對開始的刺激總是不了解的，有機(jī)體發(fā)出的反應(yīng)被強(qiáng)化刺激所控制。在一個操作性行為出現(xiàn)之后，如果有一個作為羥化物的事件緊隨其后，那么該操作性行為發(fā)生的概率就會大大增加。斯金納認(rèn)為，人的行為大部分是操作性的，行為的習(xí)得與及時強(qiáng)化有關(guān)。
第5題
班杜拉強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)在行為發(fā)展中的作用。觀察學(xué)習(xí)是一種普遍的，有效的學(xué)習(xí)，班杜拉將它定義為：經(jīng)由對他人的行為及其強(qiáng)化性結(jié)果的觀察，一個人獲得某些新的反應(yīng)，或現(xiàn)存的反應(yīng)特點(diǎn)得到矯正。同時在這一過程中，觀察者并沒有外顯性的操作示范反應(yīng)。
第6題
縱向研究又稱追蹤研究，是指在較長的時間內(nèi)對同一群被試進(jìn)行定期的觀察，測量或?qū)嶒?yàn)，以探究心理發(fā)展的規(guī)律或特點(diǎn)。
二級心理咨詢師真題答案 二級心理咨詢師考試題型篇三
1.人際關(guān)系是依靠為滿足社會個體之間彼此相互需要而產(chǎn)生的心理力量與(c)來維系的。
a 依賴關(guān)系
b 社會規(guī)范
c 心理距離
d 情感聯(lián)系
2.俗話說“近水樓臺先得月”，這正反映了影響人際吸引的因素有(b)
a 相似性與互補(bǔ)性
b 熟悉性和臨近性
c 對等性或互惠性
d 個人能力
3.弗里德曼認(rèn)為，在通常情況下，當(dāng)雙方的角色作用不同時，(b)因素對人際吸引重要作用。
a 相似性
b 互補(bǔ)性
c 熟悉性
d 互惠性
4.人際關(guān)系是在社會關(guān)系網(wǎng)的橫斷面上所表現(xiàn)出來的人與人之間的情感關(guān)系與(b)
a 依賴關(guān)系
b 心理距離
c 利益關(guān)系
d 心理力量
5.影響人際吸引的因素主要有(abcd)
a 熟悉性和臨近性
b 相似性與互補(bǔ)性
c 對等性或互惠性
d 能力
6.人際關(guān)系的測量方法有(bd)
a 矩陣測量法
b 社會測量法
c 投射測驗(yàn)法
d 參照測量法
7.有關(guān)社會距離測量法說法不正確的是(cd)
a 主要用來揭示群體中人與人之間的心理距離
b 這種方法由波加杜斯首創(chuàng)
c 是在社會測量法的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的
d 向群體成員提問題的方式來收集具體資料