2023年小學五年級下學期教學工作計劃大全(24篇)

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    "在現(xiàn)代社會中,計劃是組織和管理的重要工具,無論是個人還是團隊,都需要制定合理的計劃。"制定計劃時,我們應該考慮自己的實際情況和資源限制,確保計劃的可行性。這些計劃范文提供了一些思路和建議,幫助我們更好地制定個人的計劃。
    小學五年級下學期教學工作計劃篇一
    全面貫徹黨的教育方針,以培養(yǎng)學生的體能為目標,以學生年齡特點為依據,以學生的實際為出發(fā)點,深入貫徹課程改革精神,把學習理論知識和實踐能力結合起來,培養(yǎng)學生自我鍛煉身體,增強學生身體素質和體育情趣,陶冶學生的情操,注重提高學生的體能素養(yǎng)、社會責任感和創(chuàng)新精神,引導學生開發(fā)潛能,培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人。
    二、基本情況。
    本學期五年級有一個教學班,共有學生43人。在五年級經過了刻苦的鍛煉,在五年級又經過細致的指導,學生整體身體素質有了很大提高,體育活動中相關的技能技巧都比較熟練,學生上體育課的積極性有了很大提高,上體育課的態(tài)度也發(fā)生了很大轉變。
    三、任務目標。
    1、使學生熟練地掌握隊列隊行,并且能靈活地根據口令進行站隊。
    2、使學生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、實心球、跳繩、跳高等項目的技術要領和技巧。
    3、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識,并不斷鞏固和提高。
    4、進一步增強體質,特別是耐力素質和力量素質。
    5、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
    四、方法措施。
    1、精心備課,認真上好每節(jié)體育課,按時完成體育教學常規(guī)。
    2、加強體育課課堂教學的質量,使每一節(jié)課都上的有意義,學生有收獲。
    3、合理使用體育器材和體育設施,加強學生體育活動技巧的教學。
    4、注重對學生身體素質提高的訓練,以強化學生的體質。
    5、因材施教培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。
    6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。
    五、活動安排。
    三月隊列隊行訓練,復習基本的體育課知識。
    四月跑的訓練,主要是提高學生速度。
    五月跳的訓練,提高學生爆發(fā)力。
    六月投的訓練,提高學生臂力。
    七月其它球類訓練和期末檢測。
    小學五年級下學期教學工作計劃篇二
    本學期擔任五年級數(shù)學、科學、體育、美術老師及儀器管理工作。
    1、上一學期,自己沒有達到預計工作目標,這學期我將朝著這個目標繼續(xù)努力。數(shù)學考入前二,科學考入前三,勇攀第一。
    2、重視學生素質的全面提高,如若發(fā)現(xiàn)學生有違法亂紀行為及時勸阻,不聽勸阻的上報學校。
    1、建立教學儀器記錄。做到記錄內容清,記錄和物件相符。
    2、做好儀器規(guī)范管理。儀器編號,儀器存放,儀器報損。
    積極配合各位老師,認真完成集體分配任務。
    在不影響正常工作的情況下,竭盡所能的完成學校分配的臨時任務。
    (一)適當加強口算的練習。
    (二)合理安排,提高應用題教學的質量。
    (三)加強學習目的性教育,充分挖掘學生的潛能,發(fā)揮學生的主體作用。
    (四)增強學生的動手實踐活動,培養(yǎng)學生的空間觀念。
    (五)充分加強個別輔導,提高后進生的學習成績。
    (六)多創(chuàng)設學習情景,大膽放手讓學生自學,解疑問難,發(fā)展學生的個性特長。
    (七)注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系,讓學生在活動中解決數(shù)學問題,感受、體驗理解數(shù)學。
    (八)給后進生更多的關心與愛心,作業(yè)適當降低要求。
    小學五年級下學期教學工作計劃篇三
    本學期我將繼續(xù)擔任小學四、五年級英語的教學工作,為更好的完成教學工作,特制定計劃如下:
    一、教材分析:
    本學期使用的教材是由外語教學與研究出版社出版的,共有xx個模塊,均以話題為主。
    二、制定計劃的目的:
    激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,使學生形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為進一步學習打下基礎。
    三、學情分析:
    我所任教的四年級有三個班,xxx余人。五年級x個班,共xxx人。小學四五年級的學生正處少年時期。這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物,對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好,形象思維好,可塑性強,但缺乏理性思維,邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動,這一切都是小學生身心發(fā)展的特點。
    四、教學措施與方法:
    (一)要盡快熟悉新的教學材料,學習和探索新的教學方法和手段,教材的使用要盡量做到具有趣味性、藝術性、科學性和創(chuàng)造性。
    在新課程標準的前提下,不斷學習和探索新世紀小學英語教學的新模式,學習和借鑒其他學科的好的做法,與其他學科有機結合。根據課本內容自編游戲,讓學生在玩中學,在學中樂;編寫說唱(chant),讓學生出口成腔;可能的話編成歌曲,套用孩子喜聞樂見的旋律,用說唱和歌曲的形式讓孩子盡量在課上熟悉,使課本內容活化,盡量使小學英語的內容變得易學、易讀、易記。
    (二)課堂教學研究要使功能、結構、話題、任務有機結合。
    以話題為核心,以功能和結構為主線,以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學。。通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動,讓學生接觸足夠量的語言材料,保證輸入量,“習得”與“學得”結合,使學生逐步培養(yǎng)起初步的語感。通過大量語言材料的輸入,特別是聲像材料的示范,學生模仿,教師指導,使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。
    (三)教學方法多樣,生動活潑,激發(fā)學生的學習興趣。
    1、創(chuàng)設情景、相互交流、激勵情意,啟發(fā)學習動機,樹立學習信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景,如購物、野餐、旅游等,為學生提供使用英語進行交流的機會,使孩子們進入角色,興趣、信心加強,動機和情意受到激勵。
    2、練習形式多種多樣,手、腦、口、耳、眼、肢、體并用,靜態(tài)、動態(tài)結合,基本功操練與自由練習結合,單項和綜合練習結合。通過大量的實踐,使學生具有良好的語音、語調、書寫和拼讀的基礎,并能用英語表情達意,開展簡單的交流活動。
    3、設計任務型活動(task-basedactivities),開放空間,激活學生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)造思維。
    (四)教學組織和課堂安排靈活,學生為主體有利于充分調動學生的積極性。
    1.短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量。
    2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。每一個學生充分地參與課堂實踐,體現(xiàn)出語言的交際性,實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。
    (五)采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段,創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會,優(yōu)化教學過程。
    (六)運用激勵機制,評價形式多樣化。
    鼓勵小學生積極進取.尊重和愛護學生的學習積極性,對每個學生的成績和點滴進步都要加以肯定。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。
    隨著社會對小學教師素質要求的不斷提高;隨著研究的不斷深入,小學教師專業(yè)人才的素質結構必將具有更為豐富的內涵。在教學課余,我計劃不斷進取和自我更新,努力提高個人綜合素質,為學生能接受高質量的教學而努力。
    小學五年級下學期教學工作計劃篇四
    對拓展練習的題有自我獨到的見解,并且審題認真,答案準確。中間生占18名,占全班學生的45%。這部分學生男同學較多,其實一個個也挺聰明,就是懶惰、浮躁,而不肯用心地去記憶,所在該背的該積累的知識掌握不好,而導致基礎知識不扎實,有時寫一段文字,就出現(xiàn)好幾個錯別字。差生有6人,占全班學生的16.7%。
    他們分別是李瑞、姚帥、吳萬成、姚佳萬、高翔。其余的4名學生認真努力的話還能夠趕上去,但李瑞這個學生認識不了幾個字,導致讀課文時結結巴巴。漢語拼音聲母和韻母不認識,拼音不會拼。在答卷時遇到第一大題看拼音寫詞語時,有時一個詞語都寫不出來。
    但對于動腦筋的題他還能夠得上幾分,因為在文字里面找答案,他還能夠"照貓畫虎"。
    (1)學會漢語拼音,能正確拼讀,掌握拼寫規(guī)則。
    (2)熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。
    (3)掌握漢語拼音中聲調及其變化。
    (1)掌握本冊生字,能按字的結構把字寫端正、勻稱。
    (2)正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。
    (3)按要求寫字;
    (4)選字填空;
    (5)改正錯別字;
    (6)選擇帶點字的正確字義;
    (7)按要求查字典等。
    (1)正確地讀出寫出學過的詞,并注意積累詞語。
    (2)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
    (3)辨析近義詞、反義詞,領會詞語的感情色彩,會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。
    (1)懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成,能運用常用詞和關鍵詞造句。
    (2)背誦指定和自我喜歡的資料;
    (3)按要求摘錄詞句(或摘錄自我喜歡的詞句);
    (4)按課文資料或積累運用中的"讀讀背背"填空;
    (5)默寫;
    (6)補足詞語;
    (7)詞語搭配;
    (8)會修改病句;
    (9)能辨別比喻、排比等修辭的作用,能縮寫句子,擴寫句子。
    (1)聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語,體會句子含著的意思;
    (2)按要求找出相關的詞句、回答問題;
    (3)理清課文的敘述順序;
    (4)領悟句子的表達特點;
    (5)理解、抓住課文的主要資料,體會作者表達的思想感情;
    (6)學會提出有思考價值的問題;
    (7)聯(lián)系生活實際談感受等。
    能正確使用常用的九種標點符號:逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認識破折號。
    選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。
    復習寫自我熟悉的人、事、景、物的文章,能表達真情實感;復習寫想象作文,能把想象的資料寫具體。
    1、主動復習鞏固本冊要求學會的160個生字,會認的70個生字;能正確讀寫精讀課文中的132個詞語,做到書寫公整、規(guī)范,不寫錯別字,養(yǎng)成良好的寫字習慣。
    2、主動復習本冊課文和積累?運用中的`"讀讀背背",對閱讀有較濃厚的興趣,經過閱讀訓練,進一步掌握理解、抓住課文主要資料,體會文章所要表達的思想感情,掌握一些讀書方法,培養(yǎng)閱讀本事,受到情感的熏陶。
    3、能主動進取地與別人進行交際,能認真耐心地聽別人講話,理解主要意思,并能轉述,討論交流能講清楚自我的意思。
    4、主動參與習作訓練,彌補平時習作的不足,能寫出資料具體、有必須條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。
    5、積極主動地參與語文實踐活動,以到達課內外互補、相得益彰的效果。
    從學生角度來看,多注意差生,多幫忙他們,從而提高及格率。從整個學習資料來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中,詞、句、段的理解是重點。在作文復習中,怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看,探究性的學習是重點。提出自我需要了解的問題,是探究學習的關鍵。
    1、能對詞語進行邏輯歸類;結合語境理解字、詞;會修改簡單的病句。
    2、把握文章的主要資料,體會思想感情,初步領悟表達方法;發(fā)表自我的閱讀見解或體會;能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應用文。
    3、綜合運用,補缺補漏。
    3、三是新教法,即從學生已有知識基礎出發(fā),從課文入手,引導學生主動復習,多讀書、多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。
    爭取堅持上學期期末成績不倒退。
    歸類復習法、練習法、講解法相結合。
    小學五年級下學期教學工作計劃篇五
    但知識面狹窄,不懂得正確積累和運用,也不太善于表達自己的想法;特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力較差,作文篇幅短,內容空,讀起來干癟無味。所以,在這個學期我要努力激發(fā)學生讀書的熱情,真正拓寬學生的語文知識面,努力全面提高學生的語文素養(yǎng)。
    本冊人教版教材繼續(xù)以專題組織單元,共六組,分別是:第一組“流連童年”,第二組“情越山水間”,第三組“啟智于身邊”,第四組“情思滿懷”,第五組“氣貫長虹”,第六組“讀一點李白”。全冊共有講讀課文25篇,閱讀課文10篇,閱讀鏈接5篇,綜合學習5個,并附兩個生字表。
    生字表(一)是要求認識的116個字,
    生字表(二)是要求寫的152個字。
    (一)、教學任務
    1、學習習慣。
    (1)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習慣。
    (2)掌握正確的朗讀方法,培養(yǎng)朗讀的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的.習慣。
    (3)培養(yǎng)課外閱讀的興趣,養(yǎng)成勤查字典的習慣。
    (5)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法,并養(yǎng)成習慣;培養(yǎng)預習課文的習慣。
    (6)培養(yǎng)留心觀察的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習慣。
    (7)培養(yǎng)寫日記的習慣;能夠做到愛護圖書,并養(yǎng)成習慣。
    (8)培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣。
    2、漢語拼音。
    繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、閱讀學習、普通話。
    3、識字寫字。
    (1)準確認讀116個生字。
    (2)能夠按筆畫順序正確默寫生字152個,能夠按字的結構把字書寫端正、寫勻稱。
    (3)學習用鋼筆書寫,寫得正確、端正、整潔。
    4、口語交際。
    (1)能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。
    (2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說一段意思完整、連貫的話。
    (3)能就所聽所讀的內容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。
    (4)能當眾說話,做到語句比較通順,有禮貌。
    (5)樂于參加討論問題,敢于主動發(fā)言,說清楚自己的意思。
    5、閱讀
    (1)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文,能復述課文,會分角色朗讀課文。
    (2)學習默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想,并注意默讀的速度。
    (3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。
    (4)能憑借語言文字理解課文內容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
    (5)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞,初讀課文,提出疑難問題,初步養(yǎng)成預習習慣。
    (6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物,了解主要內容。
    (7)學習瀏覽,擴大知識面,根據需要搜集信息。
    6、習作。
    (1)能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
    (2)學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。
    (3)能修改有明顯錯誤的句子。
    (4)學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認識破折號。
    (5)學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。
    (二)、學期奮斗目標。
    (1)、語文及格率達98%,優(yōu)秀率超50%。
    (2)、提高學生寫作水平。
    (3)、拓寬學生閱讀面,提高閱讀能力。
    1、認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,多于同事交流,不斷提升業(yè)務素質,準確把握教學目標,不隨意拔高或降低,向課堂40分鐘要質量。
    2、繼續(xù)抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。一方面,培養(yǎng)本冊安排的關于讀書做筆記和不懂就問的習慣。另一方面,對以往所提的習慣要常抓不懈。
    3、在教學中,堅持“以讀為主,以講助讀,以各種教輔手段促讀”指導學生把書讀好。注重感受領悟、積累、運用,從而提高語文水平。
    4、在閱讀教學中引導學生積累、運用范文的語言,學習范文的寫作方法,遷移運用到習作中來。
    5、要求學生讀好書,好讀書,提高語文素養(yǎng)。
    6、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達,從讀中學寫。在作文訓練中,要充分運用課文中學到的表達方法,鼓勵學生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達能力。
    7、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,大力提高中等生。
    小學五年級下學期教學工作計劃篇六
    寒假過去了,我們班的孩子隨著新年的鐘聲又長大了一歲,進入五年級下學期的學生比以前懂事、成熟多了。而且我們班的學生,再有一年就要升初中了,相信他們會和我一起共同努力,把語文成績提高。
    本冊教材共分六個單元,每個單元都圍繞著一個文化主題來安排學習,由五篇課文、一個閱讀鏈接、一個綜合學習組成。五篇課文按照三篇精讀穿插兩篇略讀組成。識字量與教材的體例和上冊基本相同,綜合學習依舊由“我的采蜜集”“讀讀背背”“口語交際”“我的小筆頭”等組成。
    教學計劃與措施:
    根據我們班的具體情況及教材情況,謹制定教學計劃如下:
    (一) 根據《課程標準》中關于高年級識字與寫字的要求:
    (1)、有較強的識字能力。
    (2).硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定的措施。特別注意從以下幾個方面入手:
    1、從習字的`細微入手,不懈地堅持,從而提高學生的寫字能力,進而提高學生的語文素養(yǎng)。
    2、舉辦各種形式的書寫比賽,讓學生體驗成功的快樂。
    3、正確書寫“雙姿”是書寫質量的保證,因此我打算不厭其煩地在學生寫字時講解與強調“雙姿”,將其貫穿于小學階段的語文課中,特別是寫字課的始終,也是對學生的終身發(fā)展負責。
    總之,隨著年級的升高,我們應該把識字教學帶入一個更高的境界。
    《課程標準》關于高年級閱讀的要求:
    1、 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
    2、默讀有一定的速度。
    3、能借助詞典閱讀,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義,辨別詞語的感情色彩。
    4、 聯(lián)系上下文和自己的積累,推想語句在課文中的意思體會其表達效果。
    5、讀中揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。
    6、 學習瀏覽,擴大知識面,根據需要搜集信息。
    a) 多渠道嘗試進行探究性閱讀,拓展自己的閱讀面。
    1、在引導學生課文的過程中,既要善于啟發(fā),又要善于等待,對學生能夠有一顆寬容心,允許學生有理解逐步深入,讓學生有慢慢品味的過程。
    2、引導學生對文本的空白進行拓展閱讀。
    在高年級的教學過程中,抓住文字背后那些令人遐想的空白點拓展,既能引導學生有慢慢品味的過程。
    3、在尊重文本的基礎上,尊重學生對文章的獨特感受。
    4、在教學上從始至終貫穿“讀”如:精讀,略讀等方式。
    最后,我計劃在學生閱讀的同時,注重自己的讀書,教師站位要高。
    《課程標準》關于高年級習作的要求,特制定以下:
    措施:1、培養(yǎng)學生懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
    2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習作素材。
    3、寫完文章,要主動修改,并與別人交流修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范,整潔。
    根據《課程標準》關于高年級口語交際的要求,培養(yǎng)學生。
    1、 與人交流時能尊重、理解對方。
    2、 在課堂上適時對白,培養(yǎng)學生的交流能力。
    3、 借力于說,化無形為有形,培養(yǎng)孩子的傾聽能力。
    另外,還要注重對語文的綜合學習加強引導,如:
    1、 立足語文學習,指導學生在生活中學語文用語文,注重培養(yǎng)孩子識字,寫字,閱讀,寫作和口語交際的語文綜合能力,真正做到“學生活中的語文,過語文中生活”。
    2、強調綜合學習,注意學生知識和能力,過程和方法,情感態(tài)度與價值觀三個維度目標的綜合。
    愿我們在新學期的語文學習更扎實,更有效。
    小學五年級下學期教學工作計劃篇七
    教學內容:
    1.向后轉走(齊步)。
    2.迎面接力跑`。
    教學任務:
    1、學會向后轉走(齊步)動作,培養(yǎng)學生遵守組織紀律和集體行動的能力。
    2.發(fā)展速度和奔跑能力。
    教學過程:
    一、準備部分:(8’)。
    1.開課式。
    2.隊列練習:立正、看齊、稍息。
    3.準備活動:慢跑200米,第八套廣播操(8*2)。
    二、基本部分:(28’)。
    1.向后轉(齊步)。
    (1)動作:聽到口令后,動令落在右腳上,左腳向前半步,腳尖稍向右,以兩腳掌為軸,向右后轉180度,出左腳向新方向行進。轉時,兩臂自然擺動,不得外張。
    (2)教師講解示范。
    (3)練習方法:學生集體練習。
    (4)注意事項:
    1.教學時應把動作要領講清楚,示范要正確,可將動作分解教學。2.口令要準確,力求做到規(guī)范清楚、宏亮。
    2.迎面接力跑。
    (1)方法:接棒人站在起跑線后,右手前伸準備接棒,傳棒人以右遙將棒豎起,傳給接棒人,接棒人握棒后,迅速跑向對面。
    (2)組織教學:學生分成四組進行,在場地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊相對站立在兩端的起跑線后。
    (3)要求:
    1.傳遞棒時不準拋,傳棒失落由傳棒人拾起繼續(xù)進行。
    2.嚴格遵守紀律,遵守規(guī)則。
    三、結束部分:
    1.整理放松。
    2.小結、講評。
    3.宣布下次課內容;。
    4.下課。
    教學內容:
    1.臂交叉跳繩。
    2.游戲:截住空中球。
    教學任務:
    1.掌握臂交叉跳繩的方法,發(fā)展彈跳力、靈敏性、協(xié)調性。
    2.通過截住空中球游戲,培養(yǎng)機智、反應和傳接球能力。
    教學過程:
    一、準備部分:(8’)。
    1.開課式。
    2.隊列練習:四面轉法,橫隊齊步走。
    3.準備活動:慢跑200米;繩操6節(jié)。
    (1)伸展運動:預備姿勢:立正兩手握繩兩端(將繩對折成短繩),同時下垂于體前。
    1橫繩前平舉。同時左腳側出一步。
    2橫繩上舉挺胸。
    3還原成1的姿勢。
    4還原成預備姿勢。
    5678同1234,但方向相反。
    (2)下蹲運動:預備姿勢:雙腳開立,橫繩垂于體前。
    (3)體轉運動:預備姿勢,橫繩下垂于體前。
    二、基本部分:(28')。
    1.臂交叉跳繩。
    (1)向前搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)。
    動作:兩手握繩的兩端,繩由體后前搖,當繩搖到前上方時,兩臂迅速體前交叉,同時向后快速抖腕(前臂外旋),兩腳立即跳起,繩通過再搖至頭上方時交叉兩臂還原,用同樣方法連續(xù)跳。
    (2)向后搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)。
    通過兩腳,交叉臂還原,用同樣方法連續(xù)跳。
    (3)講解示范。
    (4)練習方法:分組練習。
    (5)注意事項:教師應掌握學生練習的次數(shù)、速度、時間,每次練習后要有適當?shù)臅r間讓學生做放松活動。
    2.游戲:截住空中球。
    (1)方法:將參加游戲的分成幾組,各組指定兩人先站在圈內,其余的人均勻的站在圓圈外,游戲開始,圈外的人相互傳接小球,圈內的人積極搶截。截住球后,與傳球失誤的人交換位置,游戲繼續(xù)進行。
    (2)規(guī)則:傳球不得進圈,不得遞球。
    (3)注意事項:
    1.課前在場上畫2-4個直徑5-6米的圓圈,把學生分成2-4組進行練習。
    可分組比賽。
    三、結束部分:(4')。
    1.整理放松。
    2.小結、講評。
    3.宣布下次課內容。
    4.下課。
    教學內容:
    1.互射。
    2.4-5分鐘定時跑。
    教學任務:
    1.通過互射游戲,培養(yǎng)學生靈敏、反應和擲準能力。
    2.發(fā)展學生耐力素質,提高耐久中的能力。
    教學過程:
    一、準備部分:(8')。
    1.開課式。
    2.隊列練習:橫隊、縱隊齊步走。
    3.準備活動:慢跑兩圈,徒手操6節(jié)。
    二、基本部分:(28')。
    1.游戲:互射。
    (1)方法:將參加游戲的分為人數(shù)相等垢甲,乙兩隊各隊分散站在本隊的場地內。游戲開始,先由甲隊用沙包向乙隊投擊乙隊接住或沙包回擊。擊中對方身體得1分。在規(guī)定的時間內,得分多的隊為勝。
    (2)規(guī)則:1.投擊和躲閃必須在場內進行。2.只準投擊頭以下部分。
    (3)注意事項:1.在場上畫幾似排球場地,視人數(shù)多少分成雙數(shù)組進行比賽。2.教師要啟發(fā)學生互相配合巧妙用沙包擊中對方,要求學生集中注意力,善于判斷及時躲閃。3.根據情況可以增加沙包數(shù)目,提高學生積極性。
    2.4-5分鐘定時跑。
    (1)動作:4-5分鐘定時跑上一種規(guī)定時間的耐力跑。開始練習時,可用中等以下速度勻速跑動,堅持跑完4-5分鐘。在此基礎上還可采用變速跑,以在規(guī)定的時間內跑完的距離越長越好。跑時,用全腳掌著地,然后過渡到前腳掌后蹬離地,動作要輕快,步幅要均勻,呼吸要有節(jié)奏。
    (2)講解示范。
    (3)練習方法:成縱隊集體練習。
    (4)注意事項:教師隨時觀察學生情況,對體弱學生要區(qū)別對待。
    三、結束部分:(4')。
    1.整理放松。
    2.小結、講評。
    3.宣布下次課內容。
    4.下課。
    小學五年級下學期教學工作計劃篇八
    五年級學生已學過兩年多的英語,已有一定的基礎,但有些學生基于以前的一些不規(guī)范的學習習慣,單詞背得太少,課文讀得太少,成績較差,對英語缺乏學習興趣,消極被動。聽、說、讀、寫英語的能力還有待培養(yǎng)。并且教材難度偏大,教學內容與課時不成比例,學生的學習興趣難以保持,兩極分化較嚴重。因此,本學期應注重轉化后進生,因材施教,基礎教學,分層教學,保持學生的學習興趣。通過學習,激發(fā)學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度,使他們樹立學習英語的自信心,形成初步的英語語感,打好語音、語調基礎,幫助他們能夠利用英語進行交際。同時,讓學生了解中西文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。
    五年級下冊學生用書let’swrite部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。這樣有利于學生記憶和開展話題的討論。與五年級上冊相同,本冊let’swrite中的大部分詞匯要求學生做到聽、說、讀、寫四會掌握。用來鞏固復習詞匯的活動主要是結對和小組活動,以及l(fā)et’splay等啟發(fā)學生主動思考的活動。
    五年級下冊學生用書的let’spractise也是一項brainstorm式的活動,這一點與五年級上冊相同。同上一冊不同的是,本冊的let’spractise部分既可以用來鞏固已學單詞和句型,引出新詞和新句型。另外,在這一部分基本上都安排了一個任務型活動,需要學生通過問答、思考或討論來完成。
    let’stalk部分依舊是一個濃縮了的情景會話,目標句型突出。為給學生提供靈活運用語言的機會,這一部分提供了可供替換的內容。
    readandwrite部分的教學目標是:讀懂對話或短文;完成檢測學生理解程度的填充句子練習;聽、說、讀、寫四會掌握兩組句子;完成一項綜合運用所學語言的任務型語言活動。
    五年級下冊學生用書的階段復習密切圍繞各單元話題展開,將所有需要復習的語言點融進有實際交際意義的活動之中,并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇,以增進對語言知識的積累。
    學習不同動物名稱的表達以及中文和英文的區(qū)別,談論日常生活用品和學習用品的英語表達;介紹一些常見的生活和學習的場所;學習如何購物的英語表達方式;學習如何詢問健康狀況以及常見疾病的英語表達。
    1、能聽、說、讀、寫127個單詞39個句子。(包括動物、日?;顒訄鏊r格、身體健康狀況等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
    2、能聽、說、認讀21個單詞。
    3、能學會4個手工制作。
    4、能完成6個自我評價活動。
    5、能理解6個幽默小故事。
    6、能了解6項簡單的中西方文化知識。
    小學五年級下學期教學工作計劃篇九
    五年級共有學生xx人,中等生xx人,優(yōu)秀生xx人。本班學生歷來的課外作業(yè)完成得不夠理想,大多數(shù)學生書寫狀況繚草;上課用心聽講、積極大膽發(fā)言的的人不多;少部分學生的基礎知識很差,上課走神等。根據本班學生的特點,制訂相應的教學措施,力爭本期有較大的提升。
    這一冊教材內容包括:觀察物體(三)、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質、圖形的運動(三)、分數(shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角和綜合與實踐活動等。
    第二單元因數(shù)與倍數(shù);第四單元分數(shù)的意義與性質;第六單元分數(shù)的加法與減法。
    第一單元觀察物體;第三單元長方體與正方體;第五單元圖形的運動(三)。
    第七單元折線統(tǒng)計圖。
    第八單元數(shù)學廣角——找次品。
    本冊修訂后的教材,既有原實驗教材的主要特點,又呈現(xiàn)出一些新的特色。
    1、改進因數(shù)與倍數(shù)教學的編排,體現(xiàn)數(shù)學教學改革的新理念,培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。
    2、改進熟悉分數(shù)的編排,注意溝通知識間的聯(lián)系,加強對分數(shù)意義的理解。
    3、提供豐富的空間與圖形教學內容,注重動手實踐與自主探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。
    4、加強統(tǒng)計知識的教學,發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念,逐步形成進行思考問題的思維習慣。
    5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。
    1、理解分數(shù)的意義和基本性質,會比較分數(shù)的大小,會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù),會進行分數(shù)與小數(shù)的互化,能夠比較熟練地進行通分和約分。
    2、掌握因數(shù)與倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,以及2、3、5的倍數(shù)的特征;會求100以內的兩個數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
    3、理解分數(shù)加減法的意義,掌握分數(shù)加、減法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法,會解決有關分數(shù)加、減法的簡單實際問題。
    4、知道體積和容積的意義及度量單位,會進行單位之間的換算,感受有關體積和容積單位的實際意義。
    5、結合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,探索某些實物體積的測量方法。
    6、通過觀察立體圖形,能正確辨認從不同方向平面圖或能根據從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形。
    7、認識單式和復式折線統(tǒng)計圖,能根據需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據。
    8、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
    9、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力,形成生活中有數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
    因數(shù)與倍數(shù),長方體和正方體,分數(shù)的意義和性質,分數(shù)的加法和減法,統(tǒng)計。
    (1)創(chuàng)設愉悅的教學情境,激發(fā)學生學習的興趣。
    (2)提倡學法的多樣性,關注學生的個人體驗。
    (3)課堂訓練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。
    (4)加強基礎知識的教學,使學生切實掌握好這些基礎知識。
    (5)學生能預習教材,提出知識重點,自己是通過什么途徑理解的,還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。
    (6)教師作為課堂教學的指導者,以學生自主學習為主,主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法,培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。
    (7)利用小組討論的學習方式,使學生在討論中人人參與,各抒己見,互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法,體驗學習數(shù)學的快樂。
    (8)培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心,使每位學生的能力有所提高。
    (9)體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生愛學、會學,教學生掌握學習方法。
    (10)教學與實踐活動相結合因材施教,每一堂課教學內容的設計都根據教學目標和學生的基礎上,創(chuàng)建教學的問題情境,屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程。
    1、原因分析:
    本身資質差,基礎薄弱,理解能力差,不能將數(shù)學結合生活。
    有的學生很聰明但是很自負,不認真,貪玩。
    2、措施:
    (1)平時多照顧他們。
    (2)加強基礎訓練。
    (3)加強學習習慣、行為的培養(yǎng)。
    (4)提高他們學習的信心、興趣。
    小學五年級下學期教學工作計劃篇十
    新的學期開始了,在過去的一個學期里,我們五年級語文成績進步了不少。本學期我將繼續(xù)擔任本班的語文教學工作,新的學期里我制定了本學期語文教學工作計劃,希望能夠在新的學期里我的語文教學工作能有條不紊地向前發(fā)展。下面就是我本學期的語文教學工作計劃:
    本冊教材主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣(10)”、“閱讀”、“習作”和“練習”組成。教材閱讀課文27篇,所編選的課文內容豐富,體裁多樣,為學生學習祖國語文,獲得基本的語文素養(yǎng),促進全面和諧的發(fā)展,提供了充裕的材料。本冊教材大體上圍繞一個主題組織單元,即春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。這七個主題單元構成了一種文化的、開放的、整合的文本特質,有意境,有韻味、有情趣,貼近學生的生活和心靈世界,有助于全面提高學生的語文素養(yǎng)。
    本學期班級共有學生34人,其中女生18人,男生16人。孩子們活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,有良好的求知欲,上進心強。從上學期的成績檢測中來看,本班學生的總體成績還是可以的,也存在基礎比較差的同學。在這學期,對差生要狠抓知識落實,使他們的語文成績能有切實的提高。這學期教師要充分關注他們,使每個學生都能在原有的`基礎上前進一大步。雖然我不能讓他們成為最好的學生,但我會努力讓他們變得更好。這學期的教學重點放在注重調動學生的學習興趣,轉化學生的學習態(tài)度,培養(yǎng)良好的學習習慣,努力提高學生的自學能力,做好差生的轉化工作。
    在語文教學上,加強學生的基礎知識訓練,每月繼續(xù)向學生推薦一、兩本好書,激發(fā)學生的閱讀興趣,提高閱讀量。重視課堂教學,利用文本進行閱讀分析,提高學生的閱讀能力。針對學生習作中的存在的問題,加強學生自我修改作文的能力,多進行自主擬題作文練習和作文指導。指導學生觀察事物的方法,積累素材的方法和審題、構思、開頭、結尾等方法的指導。相信學生的習作會有所提高。
    借助新課改的強勁東風,認真貫徹和落實市教育局及中心校在本學期工作計劃,以學生發(fā)展為根本,堅定不移的推進教育教學工作的開展。
    (1)、識字與寫字。
    1、有較強的獨立識字的能力。累計認識常用漢字3000個,其中2500個左右會寫。
    2、硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定的速度。
    3、能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會漢字的優(yōu)美。
    (2)閱讀
    1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
    2、默讀有一定的速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300字。
    3、能借助詞典閱讀,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義,辨別詞語的感情色彩。
    4、聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關詞句的意思,體會其表達效果。
    5、讀中揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,做出自己的判斷。
    6、閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。
    7、閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡單敘述自己印象最深的場景、人物、細節(jié),說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描述的情景,體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,向往和追求美好的理想。
    8、學習瀏覽,擴大知識面,根據需要搜集信息。
    9、在理解課文的過程中,體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。
    11、利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。
    (3)關于習作
    1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
    2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,有意識的豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習作素材。
    3、能寫簡單的紀實作文和想象作文,內容具體,感情真實。能根據習作內容表達的需要,分段表述。
    4、學寫讀書筆記和常見的應用文。
    5、修改自己的習作,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。
    6、修改自己的習作,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。
    7、課內習作每學年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習作。
    (4)關于口語交際。
    1、與人交流能尊重、理解對方。
    2、樂于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見。
    3、聽他人說話認真耐心,能抓住要點,并能簡要轉述。
    4、表達要有條理,語氣、語調適當。
    5、能根據交流的對象和場合,稍作準備,作簡單發(fā)言。
    6、在交際中注意語言美,抵制不文明的語言。
    (5)關于綜合學習
    1、為解決與學習和生活相關的問題,利用圖書館、網絡等信息渠道獲取資料,嘗試些簡單的研究報告。
    2、策劃簡單的校園活動和社會活動,對所策劃的主題進行討論和分析,學些活動計劃和活動總結。
    3、對自己身邊的、大家共同關注的問題,或電視、電影中的故事和形象,組織討論或專題演講,學習辨別是非善惡。
    4、初步了解查找資料、運用資料的基本方法。
    1、充分借助“精讀課文”對學生進行語文基本功訓練。
    (1)正確引導學生自覺運用知識自學課文生字。
    (2)加強學生詞、句訓練。引導學生通過查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語;通過聯(lián)系上下文和生活實際的方法,理解推含義深刻的句子。并通過背誦、摘抄等形式進行積累。
    (3)繼續(xù)重視朗讀的指導和訓練。
    努力激發(fā)學生多讀、要在讀中悟情。學生以讀為主,充分利用早讀、晚讀和課堂訓練等時間安排充裕的時間讓學生朗讀課文,堅持多讀少講。
    2、注意提高學生學習的積極性和主動性。針對學生自生的各方面情況,努力轉化他們的學習興趣,特別是對后進生,開展“一幫一”活動讓優(yōu)秀生帶動落后生,給他們多一點關愛。努力提高其學習的積極性。從原來的“厭學”到“愛學”。
    3、充分利用“略讀課文”的安排,讓學生將所學運用于其中進行自學,培養(yǎng)獨立閱讀的能力。
    4、指導學生自學“讀寫例話”并將所學運用于今后的學習。
    5、以作業(yè)、測試等形式進行句、段、篇、章的鞏固。抓住作業(yè)質量不放松。
    6、注意調動學生觀察思考和練筆的積極性利用周記形式,對學生進行作文訓練根據學生的實際,靈活地運用教材盡量為學生的自主作文創(chuàng)造條件。要盡量鼓勵學生自由表達和有創(chuàng)意地表達,說真話、實話、心里話,表達真情實感。
    小學五年級下學期教學工作計劃篇十一
    請閱讀上公文站發(fā)現(xiàn)學習。
    五年級的學生年齡在12-15歲之間,處于發(fā)育時期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強;女生由于發(fā)育的原因,很少參加激烈的運動項目,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導,加強男生的身體素質練習,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,使男女均衡發(fā)展。
    (1)使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的樂趣。
    (2)通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
    (3)培養(yǎng)運動的興趣和愛好,形成鍛煉的習慣。
    (4)提高對個人健康和群體的責任感,形成健康的生活方式。
    (5)發(fā)揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。
    (1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術。
    (2)難點是耐久跑的呼吸,跨越式跳高的助跑與起跳,過桿。
    本冊教材內容有:體育基礎知識、田徑類的跑、跳躍和投擲、體操類的馬上動作、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術基本知識。
    通過以上內容學習,使學生學習并了解體育的基礎知識,發(fā)展了學生身體各方面的素質,如通過體操學習發(fā)展了學生的身體協(xié)調能力,通過學習跳遠發(fā)展學生的彈跳能力。使學生基本能掌握一些運動技能,發(fā)展身體素質。促進身體全面發(fā)展,增強關注自己身體和健康的意識和行為。
    每周3課時。
    1、要改變只研究和強調教師的教法,而忽視學生的學法的傾向,加強對學生學法的指導。教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網斐.斐.課.件.園)是師生交往、共同發(fā)展的互動過程,如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范,學生模仿教師的動作,強調了教師的教法研究,忽視了學生學法的探索,只管教的怎么樣,不管學的如何,必然不利于調動學生的積極性,不利于提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網斐斐,。
    課件。
    園。因此,要重視學生學法的研究與探索,不僅要研究教法與學法,而且要研究教法與學法的變化;不僅要研究學生的“學會”,而且要研究學生的“會學”。
    2、在教學中多運用游戲作為方法、手段,為學生參與體育活動,培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用,激發(fā)學生的學與練的興趣,達到預期的教學目標效果。
    3、隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。
    周次。
    課次。
    學習目標。
    教材內容。
    一
    1
    通過本次課的學習,使學生了鍛。
    煉身體的好處,認真上好體育課。
    理論課。
    2
    使學生進一步掌握隊列隊形。
    的方法與技巧。
    1隊列隊形;。
    2、游戲:穿過小樹林;。
    3
    進一步的鞏固廣播操的練對養(yǎng)。
    成正確的身體姿勢,促進身體的各器官的正常發(fā)育。
    1、基本體操:廣播體操(1-4)節(jié);。
    2、游戲:守衛(wèi)紅旗;。
    二
    1
    培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和動協(xié)調。
    性能力。
    1、基本體操:廣播體操(5-7)節(jié)。
    2、游戲:報數(shù)比賽。
    2
    培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和動作協(xié)調性和節(jié)奏感。
    1、基本體操:廣播體操(1-7)節(jié)。
    2、游戲:春種秋收。
    3
    發(fā)展學生速度素質,提高快速反映能力。培養(yǎng)學生齊心協(xié)力的集體主義精神。
    游戲課;1、穿稱門;。
    2、加球接力。
    三
    1
    使學生進一步的鞏固和提高前滾翻。
    的技術,發(fā)展學生的靈敏柔韌調等。
    能力,培養(yǎng)學生克服困難等優(yōu)良品。
    質。
    1、技巧:前滾翻起立,
    2、游戲:障礙賽跑;。
    2
    通過練習,可以發(fā)展身體的柔韌性,
    平衡感覺敏等素質。
    1、技巧:不同開始姿勢的前滾翻。
    2、復習:前滾翻起立,接球。
    3
    發(fā)展學生快速奔跑的能力,培養(yǎng)學生認真負責的精神和集體的意識。
    1、徒手操;。
    2、游戲:改換目標。
    四
    1
    培養(yǎng)學生鍛煉奔跑的能力,培養(yǎng)學生認真負責的精神和集體的意識。
    1、徒手操;。
    2、游戲:繞木棒運動。
    2
    培養(yǎng)學生用正確的身體姿勢運動;發(fā)展學生的動作速度和靈。
    敏速度。
    1、基本體操:第八套廣播操(1-8)節(jié)。
    2、游戲:挑戰(zhàn)應戰(zhàn);。
    3
    通過學習走的正確方法,培養(yǎng)學生。
    走的正確姿勢,發(fā)展學生走的能力。
    除盡下肢和內臟器官的發(fā)展。
    1、韻律活動;。
    2、走:改變速度的走;。
    五
    1
    通過游戲練習,培養(yǎng)學生集體主義精神,發(fā)展學生的彈跳和頑強精神。
    1、走:改變速度的走;。
    2、2、游戲:單腳跳接力;。
    2
    培養(yǎng)學生用正確的身體姿勢運動;發(fā)展學生的位移速度和靈。
    敏速度。
    1、走:用各種正確姿勢的走;。
    2、游戲:綁腿接力;。
    3
    使學生初步掌握藤圈的簡單動作和。
    技術,發(fā)展學生的下肢的力量。
    1、藤圈韻律操(1—3)節(jié);。
    2、游戲:挑戰(zhàn)應戰(zhàn)。
    六
    1
    培養(yǎng)學生身體正確姿勢和靈敏,協(xié)。
    調等身體素質。
    1、藤圈韻律操(4—6)節(jié):
    2、游戲:單雙腳跳圈。
    2
    使學生進一步學習仰臥起坐的動。
    作,發(fā)展彈跳力。
    培養(yǎng)學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。
    1、技巧:仰臥起坐;。
    2、游戲:快跳快跳;。
    3
    培養(yǎng)學生集體主義精神,提高動作的協(xié)調性和發(fā)展學生的速度奔跑能。
    力。
    1、韻律操abc3節(jié)。
    2、游戲:搶種搶收。
    七
    1
    使學生掌握錯肩和交叉行進間。
    的方法。
    1、隊列:錯肩和交叉行進間走;。
    2、復習:韻律操:
    2
    培養(yǎng)學生對趣味韻律操的興趣;初步領會跳高的技能和有。
    關術語。
    1、韻律操;。
    2、游戲:單腳跳接力;。
    3
    培養(yǎng)學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。培養(yǎng)學生對動作認真。
    責和集體主義精神。
    1、游戲課:踏石過河、
    2、攻關:
    八
    1
    進一步在跳箱上做各種姿勢向前跳。
    下的動作方法。
    1、支撐跳躍:
    2、游戲:攻關;。
    2
    培養(yǎng)學生的審美意識;進一步領會跳的技能和有關術語。
    1、跳大繩;。
    2、游戲:障礙物賽跑;。
    3
    使學生掌握跳大繩和跳小繩的方法增強同學之間的協(xié)調配合能力。
    1、跳大繩;2、跳小繩:
    九
    1
    培養(yǎng)學生身體正確姿勢和靈敏,協(xié)。
    調等身體素質。
    1、藤圈操。
    2、游戲:單雙腳跳圈。
    2
    培養(yǎng)學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。培養(yǎng)學生對動作認真負。
    責和集體主義精神。
    1、游戲課:踏石過河、
    2、攻關:
    3
    通過游戲練習,培養(yǎng)學生集體主義精神,提高動作的協(xié)調性和發(fā)展學。
    生的速度奔跑能力。
    1、支撐跳躍。
    2、游戲:攻關;。
    十
    1
    使學生學會簡單的韻律活動,發(fā)展。
    學生動作的協(xié)調性,節(jié)奏感,觀察。
    力,培養(yǎng)學生組織與紀律性。
    1、韻律活動;。
    2、復習:支撐跳躍;。
    2
    通過學習立臥撐,使學生增強身體。
    素質和手腳并用的協(xié)調性。
    1、技巧:立臥撐;。
    2、游戲:綁腿賽跑;。
    3
    提高動作的協(xié)調性和動作的準確。
    性。培養(yǎng)學生快速奔跑能力和快速。
    反應能力。
    1、跳小繩。
    2、游戲:叫號賽跑。
    十一。
    1
    通過本次課的教學,使學生學會并掌握雙人跳小繩的方法和發(fā)展下肢。
    奔跑的能力。
    1、跳雙繩;。
    2、游戲:迎面接力;。
    2
    培養(yǎng)學生的下肢力量和動作的準確。
    性。
    1、跑:走跑交替;。
    2、游戲:跳進去拍人;。
    3
    使學生掌握跳大繩的方法,同學之。
    間的協(xié)調性和配合能力。
    1、跳大繩;。
    2、游戲:障礙物賽跑;。
    十二。
    1
    使學生掌握跳大繩和跳小繩的方法增強同學之間的協(xié)調配合能力。
    1、跳大繩;2、跳小繩。
    2
    使學生進一步掌握藤圈動作的技術。
    和發(fā)展下肢的彈跳能力。
    奔跑跳躍游戲:1、單腳跳接力;2、迎面接力;。
    3
    培養(yǎng)學生的下肢力量和動作的準確性。
    1、走跑交替。
    2、跳小繩。
    十三。
    1
    通過游戲練習,培養(yǎng)學生集體主義精神,提高動作的協(xié)調性和發(fā)展學。
    生的速度奔跑能力。
    1、1分鐘跳小繩;。
    2、游戲:穿過小樹林;。
    2
    1、做出籃球運動中的簡單組合動作。
    2學會與他人合作完成體育活動的。
    任務。
    1、游戲:運球接力繞球類過竿等障礙。
    2、走和跑:負重走游戲(雙人抬,多人抬)。
    3
    在隊列練習中保持正確的身體姿勢,學會半面向右(左)看齊。
    1、面向右(左)看齊。
    2、跑幾步,一腳蹬地踏跳,越過30厘米高的物體雙腳落入沙坑或墊子。
    十四。
    1
    培養(yǎng)學生主動學習和集中注意力的能力,培養(yǎng)學生快速奔跑能力,發(fā)展反應速度、靈敏和協(xié)調素質,提高位移速度能力。
    1、徒手操和舞蹈。
    2、走和跑。
    2
    體會急行跳遠的正確動作方法,著重改進助跑與起跳相結合的環(huán)節(jié)動作以及踏板的準確度,發(fā)展靈敏、協(xié)調素質和彈跳力。
    1、徒手操和舞蹈。
    2、跳躍。
    3
    培養(yǎng)學生投擲準確能力和增強。
    上肢力量。
    1、模仿各種動物走。
    2、地滾球。
    十五。
    1
    使學生進一步掌握廣播操的要領及動作,并保持正確的身體姿勢。
    小學生廣播操1-4節(jié)(復習)。
    2、猜拳跨步比賽。
    2
    1、使學生在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢;。
    讓學生在一定的困難條件下進行體育活動,發(fā)展跳躍能力。
    1、半面向右(左)看齊。
    2、選擇合適的踏跳腳進行跳遠練習。
    3
    讓學生在體育活動中努力展示自我,并能對其他學生展示的動作做出一定的評價;。
    1、韻律活動:身體動作組合練習復習與展示。
    2、發(fā)展攀爬能力的練習:攀爬繩架。
    十六。
    1
    培養(yǎng)學生快速跑的能力,發(fā)展靈敏、反應速度和位移速度能力;發(fā)展學生的上下肢、肩帶和腹肌力量,提高協(xié)調用力能力。
    1、向后轉身快速跑30m。
    2、攀爬肋木架。
    2
    培養(yǎng)學生對投擲游戲和接力跑的興趣,使學生積極,主動地參與到活動當中。
    1、游戲:小小保齡球。
    2、各種方式接力跑(迎面)。
    3
    知道在如何用合理的動作接住同伴拋過來的實心球、明確安全運動的。
    重要性。
    1,學生廣播操5-7節(jié)(復習。
    2,雙手持球從胯下向前拋球比遠。
    小學五年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大,運動能力有一定發(fā)展,上課喜歡玩,運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調性較差,想象創(chuàng)造力豐富,學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,掌握好學習方法,把握學習規(guī)律,讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質,培養(yǎng)堅強的意志。
    教學目標:
    2、獲得運動基礎知識;學習和應用運用技能:學生將能夠:在球類游戲中做出單個動作,如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作,如滾翻、劈叉等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。
    3、形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力);具有關注身體和健康的意識。
    4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標,以體育課和體育活動為載體,促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。
    5、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
    教學重點:
    分腿騰越;沙包擲遠;50米*8或400米跑。
    教學難點:
    體操技巧;蹲距式跳遠。
    小學五年級體育教材以實踐教材為主。根據新課標和教材要求、五年級的各項內容,主要以快速跑、耐久跑,1分鐘跳繩,三級跳遠,擲實心球為主要內容,在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養(yǎng);在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高,并且根據學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎項目,以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
    1、采用主題教學、情景教學等方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,激發(fā)學生參與體育活動的興趣。
    2、小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。
    3、因材施教,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。
    4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法,由小組長帶領進行練習,充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。
    小學五年級下學期教學工作計劃篇十二
    本年級有學生67人,其中一班33人,二班34人。從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看,大部分學生語文基礎知識比較扎實,有較好的學習習慣,能自覺完成老師布置的各項作業(yè)。且有少部分學生語文學習成績突出,平時有較強的求知欲,積極利用課余時間向書本以外的領域探索,顯然一本語文書已滿足不了他們的需求。但也有少部分學生基礎知識薄弱,學習態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時不能及時完成,學習被動?;谝陨锨闆r,要提高整體成績,還需付出艱辛的努力。
    培優(yōu)對象:
    一班:徐小蕓、劉金強、馬意帆、朱青青、肖桂
    二班:陳靜、張瑞雪、吳小敏、朱清清、謝園
    輔差對象:
    一班:楊文陽魏明珠潘詩琪賀溫寶楊彩青
    二班:吳江王遠芳楊怡霏程明杰楊順杰
    1、培養(yǎng)優(yōu)生自主自覺學習,主動拓寬知識面的學習習慣,發(fā)揮其榜樣示范作用;
    2、鞏固并提高中等生的成績,讓他們向優(yōu)生發(fā)展;
    3、讓學困生樹立學習的自信,克服自卑的心理;
    4、加強基礎知識的掌握,為他們打下牢固的'語文學習基礎;
    5、在班級中形成“趕、幫、超”的濃厚的學習氛圍,形成良好的班風和學風。
    培優(yōu)內容:
    1、進行優(yōu)美片段、佳作的欣賞、背誦。
    2、進行閱讀、作文能力的訓練指導,幫助他們能寫出語句流暢、優(yōu)美,條理清楚的習作,并力爭有佳作發(fā)表。
    3、進行語文綜合實踐活動,如:成語接龍、口語交際、讀書活動競賽、作文競賽等。
    補差內容:
    1、聽寫帶生字的詞語及文中成語。
    2、背誦課文,默寫課文。
    3、簡單的句式訓練。
    4、閱讀簡短文章。
    5、完成好每次作文。
    主要措施:
    1、課外輔導,利用課余時間,組織學生加以輔導訓練。
    2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
    3、請優(yōu)生介紹學習經驗,差生加以學習。
    4、課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。
    5、對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高閱讀和寫作能力。
    6、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調動他們的學習積極性和成功感。
    7、充分了解差生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。
    8、重視中等成績學生,保持其成績穩(wěn)定和提高。
    9、必要時與家長聯(lián)系,協(xié)助解決差生的學習問題。
    10、對待優(yōu)生在保護其積極性的同時,嚴格要求,在作業(yè)布置上,要增加題目難度,特別是閱讀和習作要求,一定要高標準嚴要求,并安排課外作品閱讀,不斷提高閱讀和寫作能力。使他們在原有基礎上更上一層樓。
    小學五年級下學期教學工作計劃篇十三
    這一冊教材主要包括以下內容:圓,百分數(shù),圓柱和圓錐,比例,比例尺,統(tǒng)計等。
    這一冊教材的教學目標是,使學生:1,通過觀察,操作等方法,認識圓;會用工具畫圖;掌握圓的周長和面積的計算公式,能夠運用圓的周長和面積計算公式解決簡單的實際問題。
    2,結合具體的情境,理解百分數(shù)的意義,能夠正確讀寫百分數(shù);會進行百分數(shù)和分數(shù),小數(shù)的互化;結合具體事例,理解成數(shù),稅率,折扣與利息的意義,能運用百分數(shù)解決一些簡單的實際問題。
    3,結合具體情境,認識圓柱和圓錐,掌握它們的特征;掌握圓柱表面積,體積和圓錐體積的計算方法,能夠運用圓柱,圓錐的只是解決簡單的實際問題。
    4,結合具體情境,理解比例的意義和性質,會解比例;理解正反比例的意義,能正確判斷成正反比例的量;能根據給出的有正比例關系的數(shù)據在有坐標軸的方格紙上畫圖,并根據給定一個量的值估計另一個量的值;能根據正反比例的意義解決一些簡單的實際問題。
    5,理解比例尺的意義,明確圖上距離,實際距離,和比例尺三者之間的關系;能運用只是解決簡單的實際問題。
    2,提供豐富的空間與圖形的教學內容,注重動手時間與自主探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。
    3,統(tǒng)計知識的教學,發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念,逐步形成從數(shù)學的角度進行思考問題的思維習慣。
    4,體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
    5,情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。
    四、課時安排。
    一完美的圖形——圓……8課時左右二山東假日游。
    |——百分數(shù)……14課時左右三冰淇淋盒有多大。
    ——圓柱和圓錐……10課時左右四啤酒生產中的數(shù)學。
    ——比例……10課時左右五快樂足球。
    ——比例尺……8課時左右六我們長大了。
    ——統(tǒng)計……7課時左右。
    總復習……14課時左右。
    小學五年級下學期教學工作計劃篇十四
    這個學期我繼續(xù)擔任五年級(4)班的班主任工作。在多年的班主任工作中,我深深懂得小學階段是人的成長起步階段,也深知良好的班風是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎。如何促進良好班風班紀的建設,發(fā)展學生的個性,培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質,根據本班情況制定計劃如下:
    一、本班學生基本情況分析。
    我班共有74名學生,男生37人,女生37人。本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注??偟膩碚f,班內學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。本班大多數(shù)學生的體質較好,熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質較弱,易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。
    二、工作目標。
    本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成勤學、進取、超越的班風。
    三、具體措施。
    1、班主任自身素養(yǎng)方面。
    充分利用空余時間找學生談心,主動與科任老師配合,盡量把班主任工作做細、做精,認真履行學校班主任常規(guī)管理制度,經常性的閱讀相關專業(yè)書籍,來充實自己。
    2、學生常規(guī)培養(yǎng)方面。
    (1)重視養(yǎng)成教育:
    養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊。
    (2)加強后進生管理:
    面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發(fā),了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
    (3)及時了解學情:
    準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
    (4)家教結合:
    經常保持與學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。
    (5)培養(yǎng)班級干部:
    及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
    (6)重視關懷教育:
    要關心學生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的.師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
    (7)重視文體工作:
    教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識。
    3、抓好班主任的日常工作。
    (1)組織好學生做好一日常規(guī)。
    組織學生參加每一周的升國旗,對學生進行愛國主義教育,使學生認識到自己的學習、生活與祖國的前途、命運息息相關。做課間操班主任應該堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節(jié)奏班主任工作計劃,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回教室。
    (2)檢查本班學生值日生工作。
    班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大,在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作,對他們進行關心他人,關心集體,熱愛勞動,培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育,都有著重要的現(xiàn)實意義。
    (3)加強學生的安全教育工作。
    為了防止意外事故的發(fā)生,班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生,班主任日常工作應該做細做實,加強安全宣傳,多提醒,多查詢,時刻警鐘長鳴。
    4、組織和培養(yǎng)班集體。
    班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養(yǎng)。
    (1)確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。
    (2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。
    5、做好個別學生的教育工作。
    對于學習困難,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋的學生,進行個別教育。具體做法如下:
    對于個別學生的教育,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。對學困生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)學困生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)學困生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。
    小學五年級下學期教學工作計劃篇十五
    使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
    六、其他方面。
    新的一學期開始了,在本學期我將繼續(xù)擔任了五年級二班的班主任工作,為了在新的一學期里把工作做好,把我班塑造成一個團結向上、文明創(chuàng)新的班集體,根據賀主任對班主任工作的培訓和原班主任的幫助,現(xiàn)將本學期的班主任工作做如下計劃:
    一、指導思想。
    本班共有學生64個,其中男生6個,女生4個。單親3個。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是由于本班男女生比例懸殊大,男孩子活躍、好動,自我約束能力較差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
    具體情況分析:
    精品辦公范文薈萃以通過集體教育來轉化。
    2、學習方面:本班學生學習積極。上課能認真聽講,發(fā)言比較積極,作業(yè)能按時完成。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,書寫不認真,需要進行個別輔導和特別的關注??偟膩碚f,班內學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。
    3、身體素質:本班大多數(shù)學生的體質較好,熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質較弱,易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。
    4、班級特點:本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,不愛張揚??偟膩碚f,班級特點比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。
    三、
    班級工作重點。
    重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,繼續(xù)進行熱愛班級、團結同學以及心理健康的教育。
    具體工作:
    思想方面。
    1、利用班會、課余時間帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,讓學生按要求去做,同學間互相監(jiān)督,由班干部負責檢查。根據學校的部署,嚴格按照要求去完成對學生的教育,讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
    2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動,對學生進行思。
    精品辦公范文薈萃想品德教育。
    每周一嚴格遵守升旗制度,不遲到,不隨便請假,衣著整潔,排隊時做到快、齊、靜,升旗時要行隊禮,唱國歌時聲音響亮、整齊,認真聽并思考“國旗下的講話”,與自己的行動結合起來,要求學生每天佩帶紅領巾。
    遇到節(jié)假日,通過開展各種活動活動,教育學生做文明學生。
    3、樹立良好的班風。每半個月召開一次班干部會議,以便及時掌握班級的學風并有針對性的對個別學生指導,加強班集體的凝聚力和向心力。
    4、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動。帶領學生認真學習爭創(chuàng)星級班級的細則、星級學生的條件。讓每一位學生明確,結合班級的多元評價榜認真落實。各位同學積極爭取,每周日展開。
    總結。
    評比。
    教學方面:
    1、重點抓好課堂常規(guī)訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的進步要及時給予肯定。在班級里開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定,周日班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。
    2、注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“一幫一”和“培優(yōu)補差”
    精品辦公范文薈萃活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu),中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。
    3、參加校本活動,發(fā)展學生的特長,并給予學生必要的幫助。
    4、注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能,建立各種生動活潑的評比欄。學生在學習、紀律、作業(yè)等方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,反之減分。
    5、建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長?!皩W習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。
    6、培養(yǎng)班級干部:班級小干部是班主任的左右手,不僅要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。
    幫助小干部樹立威信;。
    鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;。
    精品辦公范文薈萃。
    培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
    安全紀律方面:
    1、教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。
    2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。
    3、晚上熄燈后,不在寢室說話,吃東西或搞其他影響他人休息的活動。
    4、經常教育學生要輕聲慢步,不可以在室內追逐打鬧,進出教室的正確順序,不擁擠,不圍觀、不滑欄桿、不攀爬高處,上下樓梯往右走。集會、吃飯嚴格按照要求排好隊。
    衛(wèi)生方面:
    1、進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。
    2、衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄,有大問題及時向老師匯報。
    3、每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。綜合各方面表現(xiàn),結合衛(wèi)生委員的記錄,每大周評選一次“衛(wèi)生標兵”。
    精品辦公范文薈萃。
    4、個人衛(wèi)生:衣著整潔、大方,天天洗臉刷牙,疊被子,寢室內的物品要擺放整齊,認真做好早操、眼保健操和廣播操。
    文明行為方面:
    1、學生在到校、課堂上、課間、三操、放學、好人好事等進行相應的加、減分,此記錄本的加減分將納入評比欄,由每組的組長記錄。
    2、定期對學生進行道德行為的教育。
    家校溝通方面:
    班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。經常保持與學生家長的聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
    家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,要確保會議質量,盡量與家長取得共識。班會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經驗,可以談教改的方向,談本期教學內容及要求,談本期整體情況,進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性,配合學校教育好孩子。
    雖然五年級班的老師都調動了,但我會盡量盡我所能抓好班級工作,根據本班的實際情況隨時做相應的調整,努力達到優(yōu)秀班級的標準。
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    xx。
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    小學五年級下學期教學工作計劃篇十六
    我們班共有__個學生,其中男女生各占__個。學生英語學習水平不一,特別是__的__名學生,英語學習底子很薄,學習很吃力,在上個學期就影響了教學進度。我始終認為小學英語的學習是一件很輕松的事情,可實際上學生付出很多,收獲卻不多。本班學生有很多對英語都比較煩,沒有什么興趣,完全是被動的學習。這樣看來,英語教學難度要勝于其他學科。
    本冊書包括六個單元和兩個復習單元,內容涉及學生的日常生活、天氣情況、談論日期和生日、家務、動物和野外旅行等,都是學生感興趣的話題。教材設計貼近學生生活,易于學生接受和理解。
    根據我班學生英語的學習情況,特別指定本學期英語教學目標如下:緊扣教材,緊密結合學生生活實際,激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度和良好學習習慣,幫助他們建立學習英語的自信心;充分利用多媒體、錄音機等現(xiàn)代化的教學手段對學生進行英語語音和語調的訓練,提高學生的聽力;重視學生課堂英語的口語交流,變文字為語音,訓練學生的語感;讓學生學會正確書寫英語單詞和句子,初步學會寫英語小作文。
    1、教學設計要貼近學生生活,激發(fā)學生興趣。改變單一的“教師教學生學”的學習形式,精心設計學生的學習活動?;蚵牎⒒蛘f、或讀、或寫、或演、或賽,形式要多樣,決不使學生感到一絲的疲憊。讓學生調動各種感官去學習英語,培養(yǎng)學生英語學習的自信心。
    2、培養(yǎng)他們良好的學習習慣。堅持抓好預習、聽課、復習、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習慣的培養(yǎng)。
    3、充分利用多媒體等一切現(xiàn)代化的教學設備,改變以往的一張嘴、一本書、一只筆的學習方式,拓寬學生學習空間。發(fā)到學生手中的磁帶,學生要認真的聽,教師通過課前檢測了解學生的聽的情況;教材中的情境對話要通過多媒體圖文并茂、聲情一體地展現(xiàn)到學生面前。力求英語學習生活化、形象化、趣味化。
    4、本期教師要重視學生的情景對話的表演,讓學生動口、動手、動腦去表演,去學習和感受,加深印象。每一個“談一談”都要讓學生演一演、做一做、說一說,調動學生的學習熱情。
    5、繼續(xù)發(fā)揮小組長和課代表的積極作用,幫助學生堅持不懈的學習英語。單詞的提問、學生的表演都要在課代表和小組長的組織下有序的進行,讓他們成為教師的得力助手,成為學生英語學習的助推器。
    6、作業(yè)設計要實用化、生活化。作業(yè)不要一味抄書,一遍兩遍,機械、單調,學生也沒有興趣。緊扣考試題型,圍繞單元主題和學生生活實際的內容進行個性化的作業(yè)設計。
    五年級共有學生__人,中等生__人,優(yōu)秀生__人。本班學生歷來的課外作業(yè)完成得不夠理想,大多數(shù)學生書寫狀況繚草;上課用心聽講、積極大膽發(fā)言的的人不多;少部分學生的基礎知識很差,上課走神等。根據本班學生的特點,制訂相應的教學措施,力爭本期有較大的提升。
    這一冊教材內容包括:觀察物體(三)、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質、圖形的運動(三)、分數(shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角和綜合與實踐活動等。
    1、理解分數(shù)的意義和基本性質,會比較分數(shù)的大小,會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù),會進行分數(shù)與小數(shù)的互化,能夠比較熟練地進行通分和約分。
    3、理解分數(shù)加減法的意義,掌握分數(shù)加、減法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法,會解決有關分數(shù)加、減法的簡單實際問題。
    4、知道體積和容積的意義及度量單位,會進行單位之間的換算,感受有關體積和容積單位的實際意義。
    5、結合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,探索某些實物體積的測量方法。
    6、通過觀察立體圖形,能正確辨認從不同方向平面圖或能根據從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形。
    7、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力,形成生活中有數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
    8、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
    激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,使學生形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為進一步學習打下基礎。
    小學五年級下學期教學工作計劃篇十七
    一、班情分析?(包括同學數(shù)、同學原有成果、知識掌握情況、學習態(tài)度和作業(yè)習慣以和差生情況等)。
    五年級有四個班,共140多人,經過二年的學習,同學已有一定的科學知識,據說這屆同學大局部學習比較自覺,但不夠穩(wěn)定,尤其要抓好幾個調皮的同學,才干維持好課堂紀律,保證教學目標的完成,上學期的考試成果,除了四班不和格的較多以外,其它各班不算太差,今年又重新分班,各班情況基本平衡,所以抓好學習態(tài)度不放松,鍥而不舍,應該能教好??茖W進入課程實驗的新階段,通過兩年的學習,同學有了自身的科學思維方式,對科學探究過程有所了解,并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比,本期課外實踐活動增多,對觀察和記錄的要求很高,還需要長時間地觀察和記錄。要求同學有耐心、細致的學習態(tài)度。新教材中局部知識比較籠統(tǒng),和同學以前所學相比,難度較大。
    二、教學要求?(按大綱要求,結合本班同學的知識基礎實際,制定一學期切實可行的教學總要求)。
    過程和方法:
    1.1了解科學探究的結果應該是可以重復驗證的。
    1.2能對自身或小組提出的問題做出書面計劃。
    1.3能用簡單器材做簡單的觀察實驗,并做實驗記錄。
    1.4能制作簡易科學模型。
    1.5能濃度用不同的方式分析和解讀數(shù)據,對現(xiàn)象作合理的解釋。
    2.1知道科學探究是為了解決與科學有關的問題而展開的一系列活動。
    2.2知道在科學探究中問題的解決或結論的得出,要以悼念到的事實證據為基礎,證據的悼念可以有、實驗等多種方法。
    2.3知道猜測或推測與經探究證實的結論是不同的。
    2.4知道在探究過程的各個環(huán)節(jié),需要探究者之間的相互合作、交流與分享。
    2.5會根據需要,從更多渠道查閱有關資料。
    2.6能傾聽和尊重其他同學的不同觀點、評議或質疑,并反思和改進自身的探究。
    3.1能提出某項探究活動的大致思路。
    3.2會查閱書刊和其他信息源。
    3.3能用自身擅長的方式(語言、文字、圖表、模型等)表述研究過程和結果。
    3.4能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議。
    4.1知道科學探究是為了解決與科學有關的問題而開展的一系列活動。
    4.2知道在科學探究中問題的解決或結論的得出,要以悼念到的事實證據為基礎,證據的收集可以有觀察、實驗等多種方法。
    4.3在探究過程的環(huán)節(jié),需要探究者之間的相互合作、交流與分享。
    4.4能針對問題,通過觀察、實驗等方法收集證據;根據需要,從更多渠道查閱相關資料。
    5.1了解科學探究的結果應該是可以重復驗證的。
    5.2知道對其他探究結果提出質疑是科學探究的一局部,了解合理懷疑是科學進步的動力。
    5.3會查閱書刊和其他信息源。
    5.4能嘗試用不同的方式分析解讀數(shù)據,對現(xiàn)象做合理的解釋。
    5.5能考慮對同一現(xiàn)象做不同的解釋。
    5.6能用自身擅長的方式(語言、文字、圖表、模型等)表述研究過程和結果。
    5.7能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議。
    5.8能對研究過程和結果進行評議,并與他人交換意見。
    知識與技能:
    1.1知道推和拉可以使物體的運動發(fā)生變化,推和拉都是用力。力有大小和方向。
    1.2懂得怎樣才干讓天平和杠桿料理平衡。
    1.3知道利用機械可以提高工作效率,了解一些簡單機械的使用,如斜面、杠桿、齒輪、滑輪等。
    2.1能用感官判斷物體的特征。
    2.2能根據特征對問題進行簡單分類或排序。
    2.3能將資料的特征與它們的用途相聯(lián)系。
    3.1知道繁殖是生命的一起特征。
    3.2列舉常見的敗類動物的不同繁殖方式。
    3.3關注與生物繁殖有關的不同繁殖方式。
    4.1能捆常見的巖石特征,如顏色、顆粒、軟硬等。能列舉巖石的功用。
    4.2知道巖石主要是由各種礦物組合而成的,知道銅、鐵等金屬的來源。
    5.1了解感覺器官的作用,知道人體的各種感官是對外界的反應。
    5.2知道大腦在人的語言、思維、情感方面的作用,它是人體生命活動的“總指揮部”
    5.3了解影響健康的各種因素。
    5.4能認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性。
    5.5意識到個人對自身健康負有責任,能積極參與鍛煉,注重個人保健。
    情感、態(tài)度與價值觀的要求:
    1.1尊重證據。
    1.2愿意合作與交流。
    1.3認識到科學是不時發(fā)展的。
    1.4關心日常生活中的科技新產品、新事物,關注與科技有關的社會生活。
    2.1想知道,愛提問。
    2.2在學習和解決問題中注重證據。
    2.3愿意合作與交流。
    2.4認識科學是不時發(fā)展的。
    2.5喜歡用學到的科學知識解決生活中的問題,改善生活。
    2.6樂于試用日常生活中的科技產品,關心與科學有關的社會問題。
    3.1能參與較長期的科學探究活動。
    3.2愿意合作與交流。
    3.3珍愛生命。
    3.4關心日常生活中的科技新產品、新事物、關注與科學有關的社會問題。
    4.1感受并體驗人與自然和諧相處的重要性。
    4.2喜歡用嘗到的科學知識解決生活中的問題,改善生活。
    4.3意識到科學技術會給人類與社會發(fā)展帶來好處,也可能發(fā)生負面影響。
    5.1愿意合作與交流。
    5.2珍愛生命。
    5.3關心日常生活中的科技新產品、新事物、關注與科學有關的社會問題。
    三、教材分析。
    第一單元采用總-分-合的思路進行建構。先總的介紹什么是機械,接下來是用四課的篇幅分別引導同學研究杠桿、斜面、輪軸和滑輪,最后,課文從自行車的鏈條傳動引入機械傳動裝置,由力和能量的傳送角度論述機械是簡單機械的組合,使同學獲得對機械的一個整體認識。
    第二單元就是在同學已經學過了常見資料、常見力的上,通過"別有洞天"的制作活動,引導同學了解形狀與結構的初步知識,掌握科學制作的初步技能,培養(yǎng)同學的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽量。同時通過同學尋找"形狀與結構"在生產、生活中的應用,真正感受科學技術在人類發(fā)展、社會進步中的重要作用。
    第三單元圍繞繁殖后代這個話題,比較全面地討論了植物、動物和人類的繁殖問題。通過一系列活動,使每位同學認識到繁殖是生命的一起牲,體會到生命的來之不易,從而增強珍愛生命、熱愛生活的情感。
    第四單元的活動,試圖讓同學通過多種感官、多種方法探究巖石的特征和礦物的性質,初步了解巖石的形成和礦物的用途。并且通過對日益減少的礦物資源的討論,使同學知道礦產資源是不可再生的有限資源,讓同學懂得珍惜資源的重要性和緊迫性,維護我們賴以自下而上的環(huán)境。
    第五單元從趣味性、適合性、系統(tǒng)性、發(fā)展性、探究性幾方面原則動身,再一次選擇同學所熟悉的事物――自身的身體作為研究對象,圍繞本年級探究過程技能訓練重點――"交流與質疑"這條主線,布置大量的探究活動去體會、理解大腦的"指揮中心"作用,構建了本單元既符合生命科學的知識邏輯體系,又符合這個年齡段同學的實際情況。
    第六單元交流與質疑,廣義地講,發(fā)布信息和獲取信息都是交流,不輕信、不盲從、不畏權、不滿足現(xiàn)有狀況與水平等等,都是質疑。在科學探究過程中,交流與質疑不只是與探究相關聯(lián)的活動與技能,還是完整的探究過程的重要組成局部,更是科學探究活動的價值取向與基本技能。
    四、教學措施(按大綱要求,結合本班同學的知識基礎實際,制定一學期切實可行的教學措施)。
    1、開展生動的科學課,引領同學進行主動地探究學習。
    2、建立科學文件夾,記錄同學在科學課上的學習進展情況。文件夾包括以下內容:科學課筆記本、自身搜集的文字、;圖表、圖片、照片、觀察報告、實驗報告、記錄表、評價表等。并在期末對同學做的文件夾進行展示與評比。
    3、發(fā)揮評價對學習和教學的促進作用。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和同學使用。采用形成性評價,使評價滲透在教學過程中,更好的隨時了解同學的學習狀況。
    6、樹立平安意識。培養(yǎng)同學具有平安參與探究活動的知識、能力和習慣。
    7、積極參與新教材實驗。
    8、開展環(huán)境教育,進行生物種養(yǎng)殖的課外實驗,研究生物與環(huán)境間的關系。
    小學五年級下學期教學工作計劃篇十八
    一、班級情況分析:
    五(一)班是一個具有高度集體榮譽感和凝聚力的班集體,五年級下學期班隊工作計劃。大部分學生已經養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣,自主性較強,思維較活躍。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
    班級中活躍著一批積極分子,他們熱心為班級出謀劃策,是老師的得力助手。如楊清華有主見,做事利索能獨當一面,李妍做事細心、謹慎、認真,孫華宇穩(wěn)重、心靈手巧,于春婷認真熱情,孫華浩激情四溢,孫中奎、王滌清一直是學習上的標兵,具有一定的號召力和影響力。部分班干和小組長工作被動,缺乏熱情,不能積極面對困難,想辦法戰(zhàn)勝困難。班級里還有五六名學習困難生。
    二、班級發(fā)展目標。
    以德育處工作計劃為指導,堅持以“以人為本,以德為先”為宗旨,堅持實踐育人,切實加強常規(guī)管理,加強青少年思想道德教育,開展生動活潑的道德實踐活動,引導未成年人牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。
    不斷促進學生學習能力的提高及其學科成績的進步。在班級管理工作中,繼續(xù)培養(yǎng)班級小干部的管理能力和工作能力,培養(yǎng)學生的服務意識,促進班級的協(xié)調發(fā)展和學生的共同進步。爭創(chuàng)優(yōu)秀班級!
    三、工作措施。
    1、健全班級評優(yōu)制度。激發(fā)學生參與班級管理的熱情。把工作細化,責任到。
    人,并引進競爭機制,引導學生創(chuàng)造性地管理班級,講方法,講智慧,激活班級管理這盤棋。
    2、讀書“滋養(yǎng)心靈。讀書可以明智,西漢劉向說:”書猶藥也,善讀可。
    以醫(yī)愚?!白x書可以凈化人的心靈,高爾基說:”讀一本好書,就像和一個高尚的人在談話?!爸逃姨K霍姆林斯基再三強調閱讀是對”學困生“進行智育的重要手段。學生學習越感到困難,他在腦力勞動中遇到的`困難越多,他就越需要閱讀。讀書越多他的思考就越清晰,他的智慧力量就越活躍。這學期加強讀書指導,開展親子共讀活動,初定一個月至少讀四本書。
    3、一步加強”書香班級“文化氛圍建設,辦好黑板報、手抄報,開好運動。
    會。準備六一兒童節(jié)班級聯(lián)歡,給學生創(chuàng)造一個才藝展示的平臺。
    4、結合傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的班隊活動、社會實踐活動,發(fā)展智力,培。
    養(yǎng)能力,增強社會主人翁意識。
    5、拓寬教育資源,借助社會力量開展課外興趣小組活動,盡量發(fā)揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人。
    6、班干部的培養(yǎng)方面。
    班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.
    7、發(fā)揮小記者的作用,爭取在棗莊日報上,發(fā)表宣傳學校的文章。
    四、活動安排。
    三月份:活動主題--愛心在行動。
    1、愛心獻班級--對學生進行學校的常規(guī)教育。
    3、愛心獻母親--每人根據自己特長和興趣為媽媽獻上節(jié)日祝福。
    4、愛心獻社會--服務社會實踐活動。
    5、愛心獻他人--學會欣賞別人。
    6、辦一期以”雷鋒精神永駐校園“為主題的黑板報。
    四月份:活動主題--放飛革命理想。
    1、風箏制作、放飛比賽。
    2、清明節(jié)掃墓活動。
    3、讀故事,學英雄,弘揚民族魂。辦一期”學英雄,做英雄“手抄報。
    4、感恩行動。
    5、迎戰(zhàn)運動會。
    五月份:活動主題--我的風采。
    1、科技制作比賽。
    2、讀書會。
    3、”承諾的我“--”承諾行動“。
    六月份:活動主題--金色童年。
    1、慶?!绷弧奥?lián)歡會。
    2、我進步了。
    3、期末復習和考試。
    4、手抄報”金色童年“。
    5、撰寫老師寄語。
    七月份:主題活動--快樂的暑假。
    1、”我的暑假我作主“主題活動。祝大家過一個愉快而有意義的暑假。
    小學五年級下學期教學工作計劃篇十九
    指導思想:五年級組2009年下學期工作計劃是堅持"以人為本,以德為先"的宗旨,以課堂教學為陣地,以課改為中心工作,努力培養(yǎng)本年級學生良好的學習風尚,努力建設一支團結協(xié)作,努力進取,敢于創(chuàng)新的教師團隊。
    五年級組共有十名教師,其中四個班主任兼語文教師,兩個數(shù)學老師,一個英語老師,一個體育老師,一個音樂老師,一個科學老師。本組老師是充滿活力與熱情的,更是智慧與勤奮的。我們達成了共識:集體的優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀,大家都決心齊心協(xié)力把五年級組的四個班帶好,培養(yǎng)好本年級學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面推行素質教育。
    1、做好教師群體建設工作,深入打造有核心競爭力的年級組團隊,有效協(xié)調班主任,科任教師和學生三大群體的情感,建設主動,積極,和諧的共同發(fā)展型團隊。
    2、做好常規(guī)工作。從細節(jié)著手,體現(xiàn)規(guī)范,著眼精細,力爭精致。
    3、進一步配合學校特色建設,完善年級特色。
    4、組織和落實好學校,少先隊大隊部的大型活動,通過活動提升年級影響力。
    1,通過交流,討論等方式方法,形成有主見,有創(chuàng)新,有價值的意見,倡導以和諧為主旋律,增進同事友誼,把工作變成為一種生活的快樂和享受。
    2,關于常規(guī):一是小學安全工作計劃長抓不懈;二是以"六大習慣"教育為中心,大力開展"好習慣伴我行"的養(yǎng)成教育,全面提高學生的綜合素質。三是各學科教師進行溝通,經常抓,抓經常,避免反復,重在堅持,切實培養(yǎng)好學習良好的學習習慣。四是各學科教學做好平時工作的備,教,批,導,析及輔工作,從容接受教導處月檢查與教學抽考工作,各科任教師要做到心中有數(shù),年級組進行不定期檢查,把教學常規(guī)落到實處。
    3,組織各班主任將工作手冊及學生手冊嚴格按教導處統(tǒng)一要求,認真及時填寫,年級組月月檢查,并配合教導處做好分段抽查工作。為家校聯(lián)系做好相應的協(xié)調工作,讓家長對他們的孩子在我校學習生活后的放心,舒心。
    4,組織和落實好學校的大型活動和年級學科活動。
    小學五年級下學期教學工作計劃篇二十
    部編本五年級下冊教材于春期正式使用。全冊教材共有課文23篇,其中精讀課文16篇,略讀課文7篇。共設計為八個專題,依次為:童年往事、古典名著之旅、綜合性學習:遨游漢字王國、家國情懷、描寫人物、思維的火花、異域風情、幽默和風趣。這些課文從精讀到略讀,按兩個層次編排,體現(xiàn)由扶到放的設計思路。
    本冊要求認識200個字,會寫180個字。要求認識的字,分散安排在精讀課文和略讀課文中,在課后生字條里列出;要求會寫的字,安排在精讀課文后,以方格的形式排列。為了便于復習檢測,詞語表統(tǒng)一安排在全冊書的末尾,以每課一組的形式呈現(xiàn)。生字表1是要求認識的字,200個;生字表2是要求會寫的字,180個,以供復習、檢測之用。
    本冊是在前九冊教材的基礎上編寫的,教材的結構及思路有一定的繼承性,體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性,同時又有發(fā)展變化。主要表現(xiàn)在以下方面:
    1.專題組元的角度更加靈活多樣。
    2.加強整合的編寫目的更加明確。
    3.課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目,又增加了富有時代感的新課文。
    4.強化導學功能,引導學生思考。
    5.增加了古詩文和傳統(tǒng)文化相應的文章選錄,也增加了語文要素培養(yǎng)的文章選錄,加強對學生學習和傳承傳統(tǒng)文化的教育。
    6.拓展學習資源,加強課內外語文學習的聯(lián)系。
    1.鞏固漢語拼音,借助拼音識字、閱讀、學習普通話,識字200個,能正確認讀學過的多音字,能辨別形近字,會讀寫180個左右的詞語,一部分會運用。
    2.繼續(xù)學寫鋼筆字,要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖,要求坐的姿勢、握筆姿勢正確,養(yǎng)成認真寫字的的習慣。
    3.能正確、流利、有感情地讀課文,會背誦指定的課文。能領會句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系,了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個問題再連起來的方法歸納課文的.主要內容。能按要求預習課文,初步養(yǎng)成預習的習慣。
    4.能有順序、有重點地觀察周圍的事物,初步養(yǎng)成認真細致觀察的習慣。學會把一件事情的重點部分寫具體,學習寫觀后感,學會寫簡單的研究報告。嘗試用動作、語言、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物的內心。初步運用描寫人物的基本方法,嘗試把一個人的特點寫具體。能根據情境編故事,注意情節(jié)的轉折。學會搜集資料,介紹一個地方。學會通過漫畫鑒賞,表達自己的真實看法。在寫作的過程中,會用常用的標點符號。
    5.聽程度合適的講話和廣播,能抓住主要內容。能辨別別人說話中內容和語句上的正誤。能抓住主要內容復述一件事。討論問題時能大膽發(fā)表意見,講清自己的意思,說話有禮貌。
    6.初步了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,感受漢字的有趣,了解漢字文化。熱愛祖國,立志報效祖國;了解今天的幸福生活來之不易,憎恨剝削制度,繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng);初步培養(yǎng)熱愛人民群眾、為人民服務的思想;能感受語言的幽默風趣。
    1.認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,準確把握教學目標,不隨意拔高或降低,向課堂40分鐘要質量,提倡先學后教的理念。
    2.本學期扎實進行語言訓練,著重進行閱讀訓練,不斷培養(yǎng)學生的概括能力。課堂教學中保證學生有充分的讀書、練習的時間。要設計有效的方法,擴大訓練面,力讓全班學生人人參與訓練。
    3.注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達,從讀中學寫。在作文訓練中,要充分運用課文中學到的表達方法,鼓勵學生寫自己熟悉的事,提高語言表達能力。
    4.落實各單元訓練重點,重視學習方法的指導。在閱讀教學中,要以訓練點為重點組織教學,從內容分析導向到訓練目標上來。根據課文的特點,適時地指導學生掌握學習方法。
    5.繼續(xù)做好補缺補差工作。
    1.學習習慣。
    (1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習慣;養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。
    (2)繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。
    (3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀、樂于課外閱讀的習慣。
    (4)繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習慣。
    (5)繼續(xù)培養(yǎng)自主預習、復習,認真完成作業(yè)的習慣。
    (6)能夠有選擇地閱讀課外書籍;繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。
    (7)培養(yǎng)堅持寫日記和愛護圖書的習慣。
    (8)培養(yǎng)讀書做筆記和隨時使用工具書的習慣。
    (9)培養(yǎng)自主修改習作和通過多種渠道學習語文的習慣。
    (10)培養(yǎng)不懂就問和勤于搜集資料的習慣。
    2.漢語拼音。
    繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。
    3.識字寫字。
    (1)能夠按筆順正確默寫生字80個。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。
    (2)繼續(xù)練習用鋼筆寫字,寫得正確、端正、整潔。
    4.口語交際。
    (1)能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話或一件簡單的事,能轉述基本內容能講述課文所寫的故事。
    (2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
    (3)能就所聽所讀的內容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。
    (4)能當眾說話,愿意與別人進行口語交際,做到語句比較通順,態(tài)度大方,禮貌。
    (5)樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見,說清楚自己的意思。
    5.閱讀。
    (1)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文,能復述課文,會分角色朗讀課文。
    (2)繼續(xù)學習默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想,并注意默讀的速度。
    (3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。
    (4)能憑借語言文字理解課文內容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
    (5)繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞,初讀課文,提出疑難問題,初步養(yǎng)成預習習慣。
    (6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物,了解主要內容。
    (7)學習瀏覽,擴大知識面,根據需要搜集信息。
    6.習作。
    (1)能用學過的部分詞語造句,能理順次序錯亂的句子。
    (2)學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。
    (3)能修改有明顯錯誤的句子。
    (4)學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認識破折號。
    (5)學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。
    小學五年級下學期教學工作計劃篇二十一
    伴隨著新年的到來,我們又喜迎新的一學期,為了在本學期使五年級音樂教學搞的更好,特制定計劃如下:
    貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)學生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力,小學五年級下學期音樂教學計劃。更要使一部分學生轉變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學生的音樂素質。
    五年級共有學生43人,這些學生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號等,使學生學習起來確實不容易,但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。針對這種現(xiàn)狀,教師須進行大量的思想教育,因材施教。
    (一)、唱歌部分。
    1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲。
    2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲。
    3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止,工作計劃《小學五年級下學期音樂教學計劃》。
    4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。
    5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
    (二)、發(fā)聲訓練部分:
    在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調。
    (三)、欣賞部分:
    結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。
    1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。
    2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。
    3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
    4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
    5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
    小學五年級下學期教學工作計劃篇二十二
    為了實現(xiàn)素質教育和創(chuàng)新教育的目標,本學期圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質,以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容,注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育,努力探索班級工作的新特色。
    二.本班學生現(xiàn)狀分析。
    本班學生大部分都較為活躍,同學之間關系良好,熱愛運動,身體素質良好,但學習基礎略為薄弱,需要加強。具體情況分析:
    1.品德方面:
    本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉化。
    2.學習方面:
    本班學生學習基礎稍弱,需要加強練習。上課能認真聽講,發(fā)言比較積極,作業(yè)能按時完成。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注??偟膩碚f,班內學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。
    3.身體素質:
    本班大多數(shù)學生的體質較好,熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質較弱,易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。
    4.班級形成情況:
    班內學生大都來自農村。家長文化水平不算很高。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。
    5.班級特點:
    本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,不愛張揚??偟膩碚f,班級特點比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。
    三.班級工作重點及目標班級教育工作。
    重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,繼續(xù)進行熱愛班級、團結同學以及心理健康的教育。
    具體工作:
    1.繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。
    2.搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。
    3.做好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的自我保護能力。
    4.做好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。
    5.使學生能愛科學、學科學,主動探索新知識。
    四.衛(wèi)生方面。
    通過四年的鍛煉,學生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:
    (1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。
    (2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
    五.學生安全教育。
    1.經常教育學生要輕聲慢步,不可以在校園里追逐打鬧。
    2.每天早晨準時進教室,帶領孩子早讀。下午準時進教室,處理班級事務,注意學生安全。
    3.課間要到教室里,等放學后再離開。
    六.家訪、來訪工作的開展。
    利用雙休日的上午或下班以后的時間進行家訪,向家長匯報學生的在校表現(xiàn),表揚孩子的優(yōu)點,委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。對于家長的來訪,我會熱情地接待。
    小學五年級下學期教學工作計劃篇二十三
    1本學期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導與考核等工作落到實處,提高學生的學習成績。
    2通過課前預習,使學生養(yǎng)成自學習慣,提高自學能力。
    加強培優(yōu)輔差工作,使學生在原有的基礎上有一定進步。
    4多讀書,讀好書,養(yǎng)成讀書習慣,提高讀書能力。
    5加強班級管理,提高促進學生的自主發(fā)展和健康教育。
    1、教育教學方面。
    在學期初認真及時地制定學科。
    班主任工作計劃培優(yōu)輔差計劃個人業(yè)務提高(讀書)計劃學生讀書計劃學生預習方案“三清”
    工作方案。
    按計劃落實本學期的各項工作。
    (2)課堂實踐活動。
    (3)課前預習工作。
    開學初,結合本冊教材內容和學生實際認真制定預習方案,對學生的課前預習提出嚴格要求,使學生熟練掌握課前預習的方法,繼續(xù)保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經掌握了基本的預習方法,形成了自主預習的良好習慣,因此在預習內容上要提高要求。
    (4)培優(yōu)輔差工作。
    認真做好學困生輔導和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長生,有針對性地進行培養(yǎng),填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄,簽定學困生包保責任書,對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進行有針對性的輔導,每天至少1小時輔導時間,課外確立一名優(yōu)生輔導,督促學困生完成課外預習和家庭作業(yè)。認真填寫學困生檔案,做好跟蹤輔導記錄,同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂,做縱向比較。
    2、“新世紀師生讀書工程活動”的開展。
    本學期學生閱讀課外書6本以上,50萬字。學生每周寫一篇讀書。
    心得體會。
    每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角動員學生買書、捐書實現(xiàn)資源共享。開設大閱讀課每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間教師帶領學生潛心閱讀指導閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣與學生一起讀書。班級內選出兩個圖書管理員負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書把讀書作為一種習慣。教師定期檢查學生。
    讀書筆記。
    及讀書情況,評選“讀書能手”,推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展,激勵學生“多讀書,讀好書,好讀書”,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,擴大課外閱讀量,提高閱讀能力。
    新的一個學期就要開始了,在過去的一個學期里,我的班級一直在不停的進步,許多同學的成績都有了不同程度的提高,只有少數(shù)同學有一點退步,我也早就和他們談話過,希望他們能夠在新的學期里成績能夠得到提高。
    新的學期里我制定了新的工作計劃,經過了這么多年的教學,經驗也越來越豐富了,對學生的了解也是逐漸的提高了,因此這一次制定的教學工作計劃也很有針對性,希望能夠在新的學期里使學生的德智體美都能夠得到大發(fā)展。
    本班共有學生48人,其中女生24人,男生24人。學生一般都能按照一日行為規(guī)范來做,但部分學生自覺性還有待提高,尤其是個別男學生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還很不夠,經常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認真完成,有一定的合作和競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體,熱愛勞動,熱愛師長,熱愛同學,有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、盲目自滿的思想。
    1、有效在配合學校各項工作,把教育工作放在重點位置,力爭教學質量上新臺階。
    2、安全無小事,把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰(zhàn),確保不出現(xiàn)意外事故。
    3、小學畢業(yè)測試全班同學達標。
    1、向學生進行思想品德教育,端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。
    2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于探索,積極進取。
    3、繼續(xù)學生行為習慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民,新三好學生。
    4、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
    5、繼續(xù)培養(yǎng)班委會,明確分工,提高學生的管理能力。
    1、根據本班實際情況制定相應的。
    規(guī)章制度。
    本班同學要自覺遵守學校制度,遵守班級制度。
    2、安全教育不放松,做到天天講,時時講,處處講,分分秒秒講。把安全工作做好,力爭不出現(xiàn)意外事故。
    3、成立班干部小組,協(xié)助老師抓好班級日常管理工作,配合學校各項工作。
    4、根據目前學生不良衛(wèi)生習慣,臟、亂、差現(xiàn)象嚴重等。下大力度進行治理,充分利用班干部進行監(jiān)督,學生互相監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)后及時處理,逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
    5、通過談心,了解各種情況,逐步轉化后進生的思想,激發(fā)他們的興趣,養(yǎng)成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高。
    6、把家校聯(lián)系工作當作一項重點工作進行抓,經常進行家訪,了解學生的學習動向,更好地提高他們的學習興趣,本學期力爭到每個學生家進行家訪。
    7、和科任老師密切配合,完成各科教學任務。虛心聽取經驗豐富的老教師的意見,把教學搞活。
    8、組織學生積極參加學生開展的各項活動,力爭獲獎。
    9、鼓勵學生積極參加課外興趣小組,盡量發(fā)揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人。
    新學期第一個月,主抓常規(guī)管理。
    1、組織學生報到,了解學生假期活動情況,排位,進行入學教育。
    2、和學生一起制定本學期班級管理制度、獎懲制度。
    1、格評選每周之星,每月之星,給本學期評比活動奠定扎實有效的基礎。
    2、進行安全教育。
    3、開展《如何向雷鋒同志學習》主題班會。
    配合任課教師,完成各項學科比賽,
    爭取優(yōu)異成績。
    1、完成學校任務,開主題隊會。
    2、結合清明節(jié)掃墓活動,進行革命傳統(tǒng)教育。
    3、配合學校工作,搞好期中考試。
    做好學生思想教育工作、安全教育工作。
    1、班級寫字比賽。
    2、慶五一“我們愛勞動”主題中隊會。
    3、開展做文明學生活動,評選本學期文明學生。
    扎實復習,迎接畢業(yè)考試。
    1、慶六一活動。
    2、按要求完成各項畢業(yè)生表冊填寫工作。
    3、抓好復習,參加畢業(yè)考試。
    新的學期的每個月的具體工作在這里我都一一的呈現(xiàn)出來了,相信只要同學們按照我的工作計劃一步一步的學習,生活,他們的德智體美是能夠得到很好的提高的,我相信。
    這是我的班級同學的最后一個小學的學期了,馬上他們就要步入初中了,所以我也得及時引導他們積極的學習,為初中生活做好準備。這是必須的。
    新學期、新氣象,我相信我的同學經過我這么多年的培養(yǎng),也都意識到這是小學的最后一個學期了,他們一定會更加努力的學習的。
    小學五年級下學期教學工作計劃篇二十四
    以“健康第一”為宗旨,把學校體育工作全面健康發(fā)展,建立完善科學管理體系,深化改革,全面推進素質教育。貫徹〈小學生體質健康標準〉,創(chuàng)建“參與健康”的健身氛圍,爭創(chuàng)學校的體育特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。本學期我校的體育教研工作是以課改為中心,以傳統(tǒng)武術體育課研究為重點,開展各種形式的第二課堂活動,深化課改研究,以提高教師整體水平,形成我校體育教學的特色。
    二、工作要點。
    (一)開發(fā)體育組課改內容資源,深化課改研究。
    開發(fā)新課程內容資源,體現(xiàn)不同階段學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面基本要求的體育課程內容體系,是實施體育新課程標準和實現(xiàn)課程目標,急需解決的操作層面的現(xiàn)實問題。
    1、組內采用參與式、互動式、進行教學設計、案例的研討。
    2、加強備課制度,每位教師上一堂有關的新課程標準實踐課。
    3、加強體育組的教育教學研討。以課程標準為主體,結合學校的情況(傳統(tǒng)武術),創(chuàng)出自己的教育教學模式,提高課的質量,促進學生身體的健康發(fā)展。
    (二)以轉變學生學習方式為重點,推進課題研究。
    1、積極開展教研活動,逐步完善合作探究性學習方式教學的設計框架。
    2、重視教例、案例的積累。加強教師自身的業(yè)務學習,認真學習新課程標準,制定好單元計劃及做好教例、案例的資料積累。
    具體工作安排。
    1、認真上好“兩操”將體育課與體育活動相結合,提高學生的身體素質,控制學生肥胖率和近視率。認真組織全?!按笳n間活動”,確保每個學生每天一小時課外活動時間。
    2、豐富校園體育生活,組織形式多樣的體育比賽,為學生提供展示自我的舞臺。本學期大型活動將安排兩次:10中旬武術拳操比賽、11中下旬第二屆太極拳比賽。
    3、加強課堂教學研究,努力提高實施新課程的水平,進行一課一案一得的實踐課匯報。
    4、做好體育教學工作,加強傳統(tǒng)武術課的內容,做好課課有內容,有創(chuàng)新。
    5、發(fā)揚艱苦樸素、勤儉節(jié)約精神、管理好現(xiàn)有的體育器材和使用。并作好器材登記入冊。
    四、具體工作內容。
    1、調整間操、早操的隊伍,進退場的紀律,秩序,糾正武術拳操的錯誤動作,努力提高早操的質量。
    2、優(yōu)化課堂結夠,提高40分鐘效率,重視課的密度和強度,教學形式靈活多樣。
    3、備課要求。
    (1)認真?zhèn)湔n,保持兩周余量;。
    (2)每學期教研組檢查備課3/5次。
    4、上課要求、重在培養(yǎng)興趣,重在全面提高。
    (1)進一步加強思想進修學習,不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。
    (2)熟悉課的重點難點,做到心中有底有收獲。
    (3)教師在課前做好準備工作,不上無準備的課。
    (4)課堂中啟發(fā)學生求知求真敢于提問,敢于探究。教師加強巡視,一激勵表揚為主,充分發(fā)揮學生,使學生喜歡教師,喜歡體育這門學科。
    五、教研組活動安排。
    1、布置本學期教學工作任務(9/2)。
    2、學習并組織討論新課標的思想理念(9月中旬)。
    3、走出去看1-2節(jié)教學研討課(10月中下旬)。
    4、體育課安全“十要”。
    5、關于體育課的“收與放”
    6、組織討論看完教學研討課后對新課標的思想理念的新認識(11月中下旬)。
    7、本學期體育工作小結(2月上旬)。