心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
鴻合培訓(xùn)心得體會篇一
7月1日，中共中央在人民大會堂舉行了慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會，李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會?？倳浽跁献隽艘蝗f余字的長篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實的重要講話，以八個字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國共產(chǎn)黨的成立與成長一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個民族的復(fù)興。一開始是救亡，如今是富強(qiáng)。其核心無非是圍繞兩個字展開：人民。
95年來，這顆初心未黯，使得中國共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個擁有8800多萬黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來源于人民，服務(wù)于人民，這是中國共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長期執(zhí)政的堅實基礎(chǔ)。
在昨天的講話中，總書記還提到了“中國方案”：“中國共產(chǎn)黨人和中國人民完全有信心為人類對更好社會制度的探索提供中國方案”。
幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國模式”，認(rèn)為中國的崛起創(chuàng)造了一個有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國一直保持了謹(jǐn)慎，并沒有在正式場合引用“中國模式”一詞。從實踐看，中國的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅持了下來：人民立場，從而形成了中國特色的發(fā)展道路。
這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國方案”，這個方案不是對現(xiàn)有西方制度的簡單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會制度設(shè)計。但絕不是像西方某些國家一樣，對自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強(qiáng)加于人，而是一個可供選擇的，有中國的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國方案”。
正像總書記所說的，歷史沒有終結(jié)，歷史也不會被終結(jié)?！爸袊桨浮眮碓从谖覀儗Πl(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳浾f，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對道路、理論和制度的實踐也會慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國的文化自信是自尊，能堅持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國方案”尋找到更多的知音。這也是中國參與全球治理、推動新的國際秩序的一個根本心態(tài)。
一、機(jī)會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實踐”，對指導(dǎo)實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果。
鴻合培訓(xùn)心得體會篇二
學(xué)習(xí)是每個人成長和發(fā)展的重要部分。無論是學(xué)生還是職場人士，學(xué)習(xí)都是一種不斷提高自己的方式。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我積累了一些心得體會，讓我能夠更好地利用學(xué)習(xí)的時間和機(jī)會。在這篇文章中，我將分享五個方面的學(xué)習(xí)心得。
首先，我發(fā)現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計劃是至關(guān)重要的。有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時間表，可以幫助我更好地組織和規(guī)劃我的學(xué)習(xí)。經(jīng)過多次嘗試，我發(fā)現(xiàn)將大目標(biāo)分解成小的任務(wù)，并設(shè)置截止日期，可以使我更有動力和效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，我還發(fā)現(xiàn)建立學(xué)習(xí)計劃的同時，每天回顧和調(diào)整計劃也是很關(guān)鍵的。這樣做可以讓我了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并對下一步的學(xué)習(xí)安排作出調(diào)整。
其次，積極主動地參與課堂和討論是提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑。盡管有時候課堂可能會感到無聊或枯燥，但主動參與課堂討論可以幫助我更好地理解和掌握知識。通過與教師和同學(xué)的互動，我能夠向他們請教問題，了解不同的看法和觀點。此外，課后主動復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，將課堂知識與實際案例結(jié)合，可以加深對知識的理解和記憶，提高學(xué)習(xí)效果。
第三，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。每個人都有自己獨特的學(xué)習(xí)方式，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式非常重要。例如，有的人喜歡在清晨學(xué)習(xí)，而有的人則喜歡在晚上學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，通過合理安排學(xué)習(xí)時間和場所，以及利用一些學(xué)習(xí)工具，如課后講義、筆記和背誦卡片等，可以幫助我更好地學(xué)習(xí)和掌握知識。此外，遇到難題和困惑時，多采用積極主動的解決方法，如查找相關(guān)資料、向同學(xué)或教師請教，可以幫助我更好地克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。
第四，持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己是非常重要的。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了增長知識和充實自己。在不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，保持好奇心和求知欲，不斷地學(xué)習(xí)新的知識和技能，可以讓我不斷成長和進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)，多讀書、多關(guān)注各領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，參加一些專業(yè)的培訓(xùn)和研討會，都是提升自己的好方法。此外，學(xué)會總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，找出不足和問題，并及時進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整，也是提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑。
最后，要相信自己，保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。學(xué)習(xí)是一個漫長而持續(xù)的過程，其中難免會遇到挫折和困難。但是，我們要相信自己的能力和潛力，堅持努力和奮斗。同時，要保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，不斷激勵自己，相信自己能夠克服困難并取得進(jìn)步。在學(xué)習(xí)過程中，遇到困難時不氣餒，而是積極思考解決辦法，相信自己不斷進(jìn)步的能力。
綜上所述，學(xué)習(xí)是一個終身的過程，通過制定學(xué)習(xí)計劃、積極參與課堂和討論、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法、持續(xù)提升自己以及保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和提高自己。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)秉持這些學(xué)習(xí)心得，不斷追求進(jìn)步和完善自己。
鴻合培訓(xùn)心得體會篇三
學(xué)習(xí)是人一生不斷進(jìn)步和成長的重要方式之一。不同的人在學(xué)習(xí)過程中會有不同的體會和感悟，而學(xué)習(xí)前的心得體會，則是一個人對學(xué)習(xí)的態(tài)度和預(yù)期的總結(jié)和思考。在我看來，學(xué)習(xí)前的心得體會對于一個人的學(xué)習(xí)成果和成就有著至關(guān)重要的影響。在這篇文章中，我將從自我評價、學(xué)習(xí)態(tài)度、目標(biāo)制定、時間管理和資源利用等方面，談?wù)勎覍W(xué)習(xí)前心得體會的理解和看法。
首先，自我評價是學(xué)習(xí)前心得體會的重要組成部分。在學(xué)習(xí)前，我會先對自己的學(xué)習(xí)能力和知識水平進(jìn)行自我評估。誠實地評估自己的優(yōu)勢和不足，有助于我制定合理的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，并做好充足的準(zhǔn)備。例如，如果發(fā)現(xiàn)自己在某個學(xué)科上掌握得不夠扎實，我會尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，提前消化和掌握相關(guān)知識，以免落后于他人。對自己的自我評價不僅讓我認(rèn)識到自己的潛力和局限性，更增強(qiáng)了我對學(xué)習(xí)的自信心和動力。
其次，學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)習(xí)前心得體會來說，也是非常重要的。一個積極主動、樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠使我更好地面對各種學(xué)習(xí)困難和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)態(tài)度決定了學(xué)習(xí)的效果和收獲，而懶散和消極的態(tài)度則會阻礙我取得好的成績。因此，我會調(diào)整自己的心態(tài)，保持對學(xué)習(xí)的熱愛和渴求。我相信，只有以積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)，才能夠激發(fā)內(nèi)心的學(xué)習(xí)潛能，并取得更好的學(xué)習(xí)成果。
此外，在學(xué)習(xí)前制定清晰明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)也是非常重要的。目標(biāo)制定可以幫助我規(guī)劃和分解學(xué)習(xí)任務(wù)，合理安排學(xué)習(xí)時間和精力。目標(biāo)不僅可以激勵我朝著特定方向努力，也可以幫助我度過學(xué)習(xí)中的困難和挫折。我通常會將目標(biāo)分為長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，并在學(xué)習(xí)計劃中列出相應(yīng)的步驟和時間節(jié)點。通過這種方式，我可以清晰地了解自己在學(xué)習(xí)上的進(jìn)展，并及時進(jìn)行調(diào)整和改善。
同時，良好的時間管理也是學(xué)習(xí)前心得體會中必不可少的組成部分。時間是學(xué)習(xí)的重要資源，我們需要學(xué)會合理利用和管理時間。學(xué)習(xí)前，我會評估自己的時間分配和利用情況，以確定潛在的時間浪費和疏忽的方面。我通常會根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時間，并制定一份詳細(xì)的時間表。同時，我也會留出一些彈性時間，以應(yīng)對學(xué)習(xí)中的突發(fā)狀況和不可預(yù)見的情況。通過良好的時間管理，我可以更高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
最后，合理利用學(xué)習(xí)資源是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)資源包括書籍、學(xué)習(xí)材料、網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)習(xí)環(huán)境以及人際關(guān)系等。在學(xué)習(xí)前，我會評估自己的資源儲備和需要補(bǔ)充的資源，以確保我的學(xué)習(xí)不會受到過多的限制和阻礙。我會積極主動尋找適合自己的學(xué)習(xí)資源，如圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)習(xí)小組和導(dǎo)師等。與此同時，我也會利用好已有的資源，參加課外輔導(dǎo)班、參觀實驗室等豐富自己的學(xué)習(xí)體驗。
綜上所述，學(xué)習(xí)前的心得體會對一個人的學(xué)習(xí)成果和成就具有極為重要的影響。自我評價、學(xué)習(xí)態(tài)度、目標(biāo)制定、時間管理和資源利用是學(xué)習(xí)前心得體會的重點和核心內(nèi)容。通過積極評估自己的能力和水平，調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度和制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理利用學(xué)習(xí)資源和管理時間，我們可以更好地投入學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，取得更好的學(xué)習(xí)成果。
鴻合培訓(xùn)心得體會篇四
夜學(xué)習(xí)對于許多人來說已經(jīng)成為一種習(xí)慣，常常伴隨著繁重的工作和家庭壓力。我也不例外，經(jīng)常在白天的忙碌之余加班到深夜，只有夜晚才能擠時間學(xué)習(xí)。不過，夜學(xué)習(xí)不僅僅是一種為了應(yīng)對忙碌生活而采取的選擇，而是可以讓我們在黑暗的時刻發(fā)現(xiàn)自己的光亮。在經(jīng)歷了一段時間的夜學(xué)習(xí)之后，我學(xué)到了很多東西，也受益匪淺。在這篇文章中，我將分享一下我的夜學(xué)習(xí)心得體會。
第二段：夜學(xué)習(xí)的優(yōu)點
夜學(xué)習(xí)，有許多優(yōu)點。首先，深夜的安靜和寂靜能夠為我們提供一個更加專注學(xué)習(xí)的環(huán)境。在這樣的環(huán)境下，我們更加注意力集中，能夠更加輕松地吸收知識。其次，夜晚的時間并不那么炎熱和繁忙，這意味著我們可以更加輕松地安排時間，不會被其他事情所干擾。最后，夜晚也是發(fā)掘和思考自己的好時機(jī)。我們可以在深夜思考，探索我們的內(nèi)心世界，激勵我們?nèi)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三段：夜學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)
雖然夜學(xué)習(xí)帶來了許多好處，但是也存在很多挑戰(zhàn)。一個最明顯的挑戰(zhàn)就是疲憊和睡眠不足。如果我們不好好地休息，那么在夜學(xué)習(xí)時，很可能會分神或者缺少注意力。另外，我們也經(jīng)常難以在深夜保持動力和專注力，需要采取一些方法，比如集中注意力、放松精神等。最后，克服夜學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)需要真正想要的毅力和決心，我們需要清楚地了解自己的目標(biāo)，才能克服種種困難。
第四段：夜學(xué)習(xí)的技巧
夜學(xué)習(xí)并不是一件簡單的任務(wù)，需要一些適合的技巧。首先，我們需要為夜學(xué)習(xí)做好計劃，可以安排學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，避免因為沒有明確目標(biāo)而分散注意力。此外，保持清醒是夜學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。飲用咖啡等帶有興奮效果的飲品是以一個選擇，但是只有在必要的時候，或者在聽力、學(xué)習(xí)和專注力不足的時候吃這些東西是最理想的。最后，保證足夠的睡眠，通常足夠的休息時間可以排除一些夜學(xué)習(xí)的陰影，也有助于我們保持健康和精神狀態(tài)。
第五段：結(jié)論
總的來說，夜學(xué)習(xí)是一個很好的選擇，既可以使我們提高自身素質(zhì)，也可以激發(fā)我們自我挑戰(zhàn)和實現(xiàn)目標(biāo)的動力，但是同樣的夜學(xué)習(xí)中也存在不少的風(fēng)險和挑戰(zhàn)?？傊箤W(xué)習(xí)是一個很好的方式，在我們身邊的人和自己都沒有注意到的時間，夜學(xué)習(xí)不僅可以讓我們在這個繁忙的世界上更有優(yōu)勢，也可以讓我們更享受生活的步伐。
鴻合培訓(xùn)心得體會篇五
步入行政工作崗位的時間累計還不足5個月，但我覺得這幾個月是我人生當(dāng)中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時間最礪煉人，促人奮進(jìn)催人深思。
從從教到從政，不用諱言，角色的轉(zhuǎn)變曾一時讓我迷惑和茫然過，我沒有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗，面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬緒局面，我感覺無從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。
我突然間記起一位西方哲人說過的：我思故我在。
我馬上靜下心來思考，所幸我很快找到了自己的定位。
漸漸地我對基層工作有了淺顯的了解，就在這時我來到黨校學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)注定給我的前進(jìn)征程添加一劑最得力的助推劑。
在黨校學(xué)習(xí)期間，我靜下心來梳理過去從教的工作經(jīng)歷，雖然當(dāng)老師和從政絕然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處，當(dāng)老師要耐心的做學(xué)生的思想工作，接訪家長、與家長溝通交流，與社會銜接。
盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。
突然發(fā)現(xiàn)我當(dāng)老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財富。
我靜下心來詠涵新的環(huán)境。
古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
新到一個地方，我們面對全新的環(huán)境會有些茫然，因為不了解，一時半會兒也不會了解得清清楚楚。
這種時候正確的做法是不過分焦慮，不拒絕了解，即不過分地焦慮對新環(huán)境的無知，不給自己施加太多壓力，急于達(dá)到全部了解的目的;同時，也不放棄任何一個增進(jìn)了解的機(jī)會，持積極的、漸進(jìn)的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達(dá)到熟知的目標(biāo)。
這里所說的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。
我在黨校學(xué)習(xí)的一個月里，可能大多數(shù)時候我還會上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國柱老師指導(dǎo)的那樣盡快去適應(yīng)環(huán)境，而不是等環(huán)境來適應(yīng)人。
這時，我適應(yīng)環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個境界。
(大致適應(yīng)環(huán)境至少有三等：一層動物性或是生物學(xué)上的適應(yīng)，包括氣候、水土、語言乃至當(dāng)?shù)亓?xí)慣，這種適應(yīng)似乎還是被動型適應(yīng);二層是恰當(dāng)身份的主動型適應(yīng)。
讓人感覺到恰處其位恰到好處，首先是風(fēng)俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應(yīng)，那是偉人和強(qiáng)人做的事)我想，以前幾個月，我最多也只能說是第一層適應(yīng)了南林，鄧?yán)っ骼蠋熞徽Z驚醒夢中人，我這個月或是近三個月要第二層次適應(yīng)新崗位。
做到了前面兩點，我自然就可以靜下心來通過磨合期力爭勝任新的崗位。
從某種意義上來說，勝任新的崗位其實對與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。
五個月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對學(xué)生的將來負(fù)責(zé)就行，我可以少思考，但此時此刻我覺得我的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了，走上了新的崗位，有分管的.工作，我們必須獨擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，幫主要領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，而且要動腦筋力爭能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項工作留下尾巴。
現(xiàn)實的工作對我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開拓創(chuàng)新，力爭使分管的工作做到更好。
靜下心來堅持長期學(xué)習(xí)。
處在這樣一個科技高度發(fā)達(dá)的社會，人人都會有危機(jī)感和不確定感，因為變化太快，對人的要求越來越高，人人都擔(dān)心被達(dá)爾文“物競天擇”的理論所淘汰。
作為一個社會中的人，有危機(jī)感是必要的，有危機(jī)才有激情和動力。
面對危機(jī)感，最有效的解決方法是堅持長期學(xué)習(xí)，多方面、多層次涉獵，力爭使自己成為一個博學(xué)的“雜家”。
針對性的學(xué)習(xí)必不可少，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)也不能放松，同時，學(xué)習(xí)中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結(jié)合。
這次黨校組織的鄉(xiāng)局級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班就是一次有針對性的學(xué)習(xí)，比如“政務(wù)禮儀”
誠然，我并不認(rèn)為這次培訓(xùn)提供了我從事的工作所需建構(gòu)的完整的理論體系，但我學(xué)有所感、學(xué)有所悟、學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對我的管理能力的加強(qiáng)有一個強(qiáng)大的推進(jìn)作用，為了進(jìn)一步“成就”自己，我就需要時時保持學(xué)習(xí)前行的步伐。
正如開班儀式上孔帆升副校長所說的那樣：我們要讓學(xué)習(xí)成為我們每個人的第一狀態(tài)。
我們今后還要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是干部的一種標(biāo)志。
我將會在基層不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，達(dá)到黨與人民的新時代要求。
又如組織部副部長全賢勇講到的那樣，我們學(xué)習(xí)的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力。
我沒學(xué)了，今后就應(yīng)該把這些切實有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實踐、去完善、去發(fā)展。
所以我今后定會靜下心來定期調(diào)研思考、踐行摸索。
農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是一門深奧的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺，我們必須抓住近水樓臺先得月的機(jī)遇，深入農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè)、廣交農(nóng)民朋友，掌握“三農(nóng)”問題的第一手資料，廣泛調(diào)研，有針對性地思考，必要時把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫作能力，為個人的成長成熟設(shè)卡子、找路子。
特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時間可以用來調(diào)研思考，我們不能因為懶惰而荒廢了。
我相信，我學(xué)了，我就能行。
還是化用西方另一位哲人的話：我學(xué)故我行。
通過在黨校的學(xué)習(xí)，我的思想覺悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅定，決心為美好的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。
這次黨課培訓(xùn)活動主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識、黨課實踐活動、黨課專題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。
黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀(jì)律、中國共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動機(jī)。
黨課實踐活動有兩次，一次是在我們專業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進(jìn)的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車處的車輛。
黨課專題片主要有復(fù)興之路(中國近現(xiàn)代歷史)、介紹建國后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。
黨課小組討論主要圍繞著三個話題討論，即入黨動機(jī)問題、科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神。
黨課自主學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。
在黨課上，我明確了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻理解了“三個代表”重要思想。
黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的利益，即“兩個先鋒隊”，一個“核心”，和“三個代表”，全面和深刻的揭示了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。
在黨課上，我明確了黨的最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主社會，人類歷史上最美的社會的社會主義制度。
我們現(xiàn)在正處于社會主義初級階段，經(jīng)濟(jì)文化等方面還很落后，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達(dá)，科學(xué)技術(shù)水平還有帶于提高。
所以我們應(yīng)堅持社會主義初級階段的基本路線，即“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成富強(qiáng)，民主，文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗”。
黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實現(xiàn)這一宏偉的藍(lán)圖。
然而，黨的紀(jì)律是事業(yè)取的勝利的根本保證。
毛主席曾說過：“堅強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝!”有了紀(jì)律做保證，才能使社會主義順利進(jìn)行。
同過學(xué)習(xí)，我了解民主集中制是無產(chǎn)階級政黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度，黨的紀(jì)律的黨的各級黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺遵守黨的紀(jì)律，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策，完成黨的任務(wù)，實現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)的根本保證。
做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個基本條件
(1)要有堅定的共產(chǎn)主義信念;
(2)要全心全意為人民服務(wù);
(3)要做勞動人民普通一員，在政治，經(jīng)濟(jì)和社會生活中和中國人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權(quán)，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風(fēng)上對自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規(guī)定的各項義務(wù)，行使黨的各項權(quán)利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。
做為一名當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，自覺實踐“三個代表”按照“四個統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，自覺樹立馬克思主義世界觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，增強(qiáng)政治敏銳性，提高是非判斷力，樹立黨的意識，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，堅持全面發(fā)展，把德育放在首位。
通過這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點和不足，距一個真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，我決心刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，自覺用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺接受組織的考驗，爭取早日入黨。
鴻合培訓(xùn)心得體會篇六
學(xué)習(xí)道是人生的一項重要任務(wù)，不僅能提升個人的修養(yǎng)和境界，還有助于幫助他人，實現(xiàn)人生的價值。通過學(xué)習(xí)道，我深刻體會到其對人的指引和影響，學(xué)習(xí)道心得讓我在人生的道路上更加堅定和自信。
第二段：修身篇
學(xué)習(xí)道心得中的第一部分是修身，它是道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。在修身過程中，我明白了自律的重要性。只有自律才能使人保持正確的行為準(zhǔn)則和良好的習(xí)慣。此外，學(xué)習(xí)道讓我認(rèn)識到內(nèi)外修養(yǎng)的重要性，它不僅包括修養(yǎng)自己的品德，還包括修養(yǎng)身體和外表的形象。通過注重形體、言行舉止等方面的修養(yǎng)，我感受到了身心平衡的重要性，也明白了修身的過程是一個不斷完善自我的過程。
第三段：感人篇
學(xué)習(xí)道心得的第二部分是感人。感人是道德與人際關(guān)系的修煉。在人際交往中，學(xué)習(xí)道心得讓我學(xué)會了關(guān)懷他人，尊重他人的感受，并且懂得如何與他人和諧相處。通過學(xué)習(xí)道，我形成了傾聽他人需求、關(guān)注他人情感的習(xí)慣，使我更懂得體諒他人、關(guān)心他人，從而建立了更加和諧的人際關(guān)系。感人的基礎(chǔ)是愛、理解和包容，通過學(xué)習(xí)道，我明白了這些價值的重要性，并在實踐中學(xué)會了付出和奉獻(xiàn)。
第四段：浩然篇
學(xué)習(xí)道心得的第三部分是浩然。浩然即是為天地立心，為生民立命。學(xué)習(xí)道心得讓我認(rèn)識到道德的力量是無窮的，我們每個人都有責(zé)任為社會做出貢獻(xiàn)，為他人的幸福付出力量。在實踐中，我參與了各種公益活動，為貧困山區(qū)的孩子們捐款、捐物；在環(huán)保方面，讓自己的生活更加低碳環(huán)保；在社交媒體上，傳播正面的信息，鼓勵他人。通過這些實踐，我明白了一個人的力量雖然微小，但只要每個人都能將自己微薄的力量付諸行動，就能匯聚成巨大的能量，推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。
第五段：總結(jié)
通過學(xué)習(xí)道，我體會到修身、感人、浩然的重要性。修身使我更加懂得自律和持之以恒，感人讓我懂得關(guān)懷他人和付出，浩然使我明白了人的責(zé)任與使命。學(xué)習(xí)道心得讓我更加堅定了自己的人生目標(biāo)和價值觀，在追求個人幸福的同時，也希望通過自己的努力去影響他人，為世界帶來一些正能量。正如老子所說：“為學(xué)日益，為道日損。”學(xué)習(xí)道心得是一個不斷提高自我的過程，我希望能夠繼續(xù)砥礪前行，在學(xué)習(xí)道的道路上越走越遠(yuǎn)，不斷完善自己，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
鴻合培訓(xùn)心得體會篇七
上周我廣闊的完整了學(xué)校勢均力敵的學(xué)問黨員培訓(xùn)班。校黨委書記王書記、副書記廖書記以及鼓舞部杜部長親身為我們學(xué)問黨員上課，可見校捕捉息息相關(guān)注重這次培訓(xùn)班。作為一名呆板黨員清秀隨時為轉(zhuǎn)義充電，同心協(xié)力毛骨悚然地進(jìn)修來抵觸轉(zhuǎn)義、橫沖直撞轉(zhuǎn)義，使轉(zhuǎn)義在思想上回禮上成為一名合格的共產(chǎn)黨員。xx同志曾說：“作為共產(chǎn)黨人，身手了進(jìn)修，思想邊境于形狀，就會喪失祖先性?！崩杳?，我也萬無一失安息這次來之不易的穩(wěn)健，場所同心協(xié)力這次進(jìn)修使轉(zhuǎn)義在思想上和天經(jīng)地義上有新的降價。
王書記在《光陰排山倒海對當(dāng)代大學(xué)問黨員的運用威脅》演講中首先談到了當(dāng)今世界光陰排山倒海的特征。科技技術(shù)迅猛排山倒海，國際經(jīng)濟(jì)一體化估量日漸減速，全球產(chǎn)業(yè)分外調(diào)整完整，新興產(chǎn)業(yè)商量排山倒海，區(qū)域經(jīng)濟(jì)微風(fēng)和雙邊經(jīng)濟(jì)微風(fēng)愈加推波助瀾，狹義的國際微風(fēng)和壓低的國際微風(fēng)同時并存。美國出頭莽撞其心中有數(shù)的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和軍界限力，大肆推行單邊主義，適用報仇的軍事戰(zhàn)略，振作謀取世界霸權(quán)。法國、俄羅斯、德國等大國及寬廣排山倒海中公營，都主意多邊主義，還擊美國獨霸世界。
這種國際形狀對中國提出了正人平均也給以了機(jī)遇，中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨更關(guān)于紊亂，捐贈地以為和姑妄言之目前和量才錄用排山倒海的形狀和惋惜遇到的擴(kuò)大。我們關(guān)于鄉(xiāng)村，社會主義中國以怨報德取消了一些舉世注目擊具有故意，但我們不能被這些沖昏了頭腦，而要時辰頤養(yǎng)捐贈。在武斷如何驚心動魄國有企業(yè)改良問心有愧、下崗職工再失業(yè)問心有愧和不可勝數(shù)慎重問心有愧成為關(guān)心的焦點，同時中西部遞加經(jīng)濟(jì)啞口無言排山倒海不陡峭蕩然無存具有;整個國民生死水不分彼此正有待于升級一次遇險的降價。
作為一個在校大學(xué)問、一名新世紀(jì)的有志青年，我們不清秀僅僅局限于書本上的一些學(xué)問，不應(yīng)只追求學(xué)問上的拓展，而不威脅思想上的侵犯。一個“兩耳不聞窗外事，專心致志只讀圣賢書”的人是無法真正形單影只起來的。而我們學(xué)問黨員更清秀捐贈地以為到新時期賦予我們的運用。學(xué)問黨員在校祈求不只僅要學(xué)好專業(yè)學(xué)問，更主要的是紋絲不動各方面的素質(zhì)。在進(jìn)修和生活的各個方面都要起到先鋒胸?zé)o點墨作用，為異樣不論好容納，同時要減速實質(zhì)的表率力、見異思遷力和凝結(jié)力。毛骨悚然儉省地清秀降價轉(zhuǎn)義，在毛骨悚然群眾客觀世界的同時，群眾客觀世界，以轉(zhuǎn)義在學(xué)校學(xué)到的無隙可乘學(xué)問為社會排山倒海做出轉(zhuǎn)義應(yīng)有的逗留。
面對新時期武斷外形狀的變化，中國共產(chǎn)黨從各方面減速黨的修建。在思想政治方面，在商量不得人心搗亂“三講”教育和頤養(yǎng)黨員祖先性教育，怨天尤人進(jìn)修“三個代表”主要思想。隨著改良完工和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不得人心排山倒海，一些腐朽的、喜形于色的觀念也隨之哆嗦，毛骨悚然并吞著黨的肌體和黨員的思想靈魂，黎明每一位黨員造謠毛骨悚然降價實質(zhì)的思想政治素質(zhì)，頤養(yǎng)共產(chǎn)黨員的祖先性。在制度修建方面，昔日年歲中共位置先后印發(fā)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)賊喊捉賊條例》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律舉一反三條例》。
? 這兩個《條例》不只是我們黨對改良完工發(fā)揚中反腐倡廉方面的升級了無隙可乘總結(jié)，是進(jìn)一步減速黨風(fēng)廉政修建和反家喻戶曉自費的慘絕人寰舉措。同時也是琢磨中國政治**化進(jìn)程的主要文件，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨的實質(zhì)修建從此進(jìn)入一個新的階段。在作風(fēng)修建方面，提出了減速機(jī)關(guān)效能修建，該威脅是“三個代表”主要思想的一次發(fā)揚，出其不意于改組機(jī)關(guān)作風(fēng)，珍寶機(jī)關(guān)行為，降價行政效率，琢磨機(jī)關(guān)的清秀修建。
廖書記在減速黨員的思想庸才的厭惡中，從天經(jīng)地義的角度講述了新時期黨員思想庸才的主要性，指出只要在思想上捐贈，推銷做到政治上的殘兵敗將;天經(jīng)地義以為上的形式，就會在錯綜正冊的形狀中西背叛向，失勢反響能否的靈敏。同時廖書記還完畢其在歐洲六國調(diào)查時所拍攝紀(jì)念馬克思承上啟下、墓碑等的照片，公布馬克思主義天經(jīng)地義在西洋資本主義公營仍有其小孩兒的魅力，提出每一位黨員造謠進(jìn)修馬克思主義天經(jīng)地義，閱讀馬克思的著作，以馬克思主義的世界觀、未雨綢繆論武裝轉(zhuǎn)義。
這次學(xué)問黨員培訓(xùn)班只要短短的三衡量間，但在這段責(zé)罵里同心協(xié)力老*出生地演講，使我在思想上遭到了一次洗禮，對新時期的黨員籠統(tǒng)有了進(jìn)一步地以為。大學(xué)問黨員造謠儉省進(jìn)修馬克思主義天經(jīng)地義，毛骨悚然降價思想政治頑強(qiáng)，不論馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，一直頤養(yǎng)黨員的祖先性。同時要著名進(jìn)修無隙可乘、啞口無言和業(yè)務(wù)學(xué)問，儉省在自費和進(jìn)修中緊跟光陰排山倒海的步伐，以天經(jīng)地義回禮做一名合格的共產(chǎn)黨員。
鴻合培訓(xùn)心得體會篇八
其實學(xué)好數(shù)學(xué)是十分簡單的，只要你細(xì)心、認(rèn)真，并掌握好數(shù)學(xué)四要素，那考上110分時沒問題的。
首先是第一個要素：就是上課認(rèn)真聽講，不分神、不走神。數(shù)學(xué)是考驗思維能力與精力問題，所以，上課一旦分神，就會導(dǎo)致在數(shù)學(xué)老師講題的過程中聽不進(jìn)去，聽不進(jìn)去就會變成一樣類型的題不會，而上課的效率也是大損折扣。所以在課上最重要的一點，就是要保住精力，不能分神。
第二個要素：家庭作業(yè)認(rèn)真做，這也是最為重要的一個因素。所謂家庭作業(yè)，就是對課上聽講的一個鞏固。只有你認(rèn)真做好家庭作業(yè)，才能及時對課上的知識再有一個了解。所以在做家庭作業(yè)的同時，就是相當(dāng)于是在復(fù)習(xí)課上內(nèi)容，同時也是在檢測你上課的聽講效率。
第三個要素：就是錯題本。對于這個本子可能大家并不陌生，因為老師從初一就開始讓我們建錯題本，可是有些同學(xué)卻偷懶不去做，其實錯題本有兩個好處，其一，省時間。打開本子，一目了然，用不了十分鐘就復(fù)習(xí)完了。第二，復(fù)習(xí)效果也是極佳，所以，要想又省時又要復(fù)習(xí)的好，那么錯題本就是必須要選擇的了。
第四個要素也是我們最為熟悉的，那就是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)了。所謂復(fù)習(xí)，就要看完錯題本之后，再看一些例題就可以了。而預(yù)習(xí)，則要偏重于書上，而理解完書上后，大家應(yīng)該盡所能在《配套練習(xí)冊》或《同步訓(xùn)練》上找一些題做，這樣就可以使你明天更加的得心應(yīng)手。
相信只要大家學(xué)會學(xué)習(xí)，并掌握學(xué)習(xí)方法，注意這四個要點，數(shù)學(xué)成績一定會上去。
鴻合培訓(xùn)心得體會篇九
在學(xué)習(xí)中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實踐的機(jī)會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深。
首先要說明的一點就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實踐雖說我不知道內(nèi)容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)?？偨Y(jié)會上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點是我們需要這樣的機(jī)會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機(jī)會。
回想起這段時間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺就變了很多，原因很簡單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的。”只從這一點上說，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學(xué)習(xí)這方面的知識?？墒窃綄W(xué)，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個字其實是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務(wù)實主義者不是現(xiàn)實主義者?！边@句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動、溝通、形象”三個關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的.基本行為規(guī)范。同時也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。
隨著現(xiàn)代信息社會飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來說，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對自己的要求很簡單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍?！?BR> 首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會。
經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個大眾化消費群體，我個認(rèn)為最主要的是，它是一個具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動向，巨大磁石點也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價值及效益;然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們在培訓(xùn)內(nèi)充分感受到了公司對員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們在未來的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!
接下來的培訓(xùn)，我想會更有趣、更專業(yè)，所以我會更認(rèn)真聽，理論與實踐更加強(qiáng)化我們的工作，因為我也很熱愛且珍惜這份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
工作閱歷淺、認(rèn)識面窄、課本上所學(xué)的理論與工作的實際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過一段時間的工作，基本上 都能夠熟悉前臺的工作，例如對于總經(jīng)理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開始對于電腦上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內(nèi)容沒能夠分主次、輕重、緩急。最后找個空閑的時間把以前所學(xué)到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標(biāo)準(zhǔn)、里面的內(nèi)容是關(guān)于什么方面的等等。當(dāng)把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時，就會有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過程當(dāng)中，會有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺得任務(wù)多，而且是自己的時間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時間，終于讓自己的工作井然有序地進(jìn)行。
在行政人事部部門里，由主管帶領(lǐng)著我們開展各項的工作。剛剛開始的工作，有點囫圇吞棗，像一只無頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒有擺正、走馬觀花。所以才會造成工作上的一些小差錯，這些的小差錯給自己的工作上帶來了很大的教訓(xùn)，所以只有不求甚解，才能夠準(zhǔn)確地、明確地、具體地把握好上級的指示。同時也只有主動地向上級問：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。
俗話說“滴水不成海，獨木不成林”，所以每個項目的圓滿的完成必須要有一個“人心齊，泰山移”的團(tuán)隊小組。在行政人事部門里，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺的飲水機(jī)旁邊的衛(wèi)生問題、為客戶倒水、購買物品等、喂養(yǎng)魚食等等。整個部門雖然只有三個人那么少，但是任務(wù)卻也是繁重瑣碎有時還需要很及時去處理，在主管的指示下，我們兩個下屬分工合作，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭到注意整個公司各個同事的需求，為各個部門提供方便快捷的服務(wù)，準(zhǔn)備好經(jīng)常使用到的各種店面資料、結(jié)業(yè)資料等等。這同時也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度。為了能夠使到每一次的項目、每一步的目標(biāo)、每一個的計劃能夠圓滿完成，會努力地向公司優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，向上級學(xué)習(xí)有關(guān)的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會牢牢謹(jǐn)記：“三人行，必有我?guī)熝伞钡拿跃?。同時也告誡自己一個人在公司中，不可能是孤立的個體，而是要融入到一個公司的文化當(dāng)中，只有團(tuán)結(jié)一致，才能更好地完成任務(wù)。
又是一年春柳綠。走過了7月，迎來了7月?？偨Y(jié)三月，計劃8月，讓自己的行程都在計劃當(dāng)中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場合扮演的角色、以及細(xì)節(jié)等等。與此同時，自己也會不斷地要求自己達(dá)到更好的層次，找出工作中得不足，不滿足于現(xiàn)狀，不斷完善自己，勤于和善于學(xué)習(xí)，努力提高分析和思考問題的能力，加強(qiáng)自己各方面的能力，工作時會更加主動付出，凡是都會出于真心，以大局為重，共事多溝通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，時刻牢記團(tuán)隊的力量。
鴻合培訓(xùn)心得體會篇十
作為一名學(xué)生，我深知學(xué)習(xí)的重要性，無論是在學(xué)校的課堂上還是在課后的自學(xué)中，學(xué)習(xí)都是我們提高自己的重要途徑。而學(xué)習(xí)報是我們對學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思的機(jī)會，不僅讓我們了解自己的學(xué)習(xí)情況，更重要的是提醒我們在學(xué)習(xí)中的不足，以便能夠找到更好的方法、更高效的學(xué)習(xí)方式。在展望新的學(xué)期來臨之際，我認(rèn)真對待了這次的學(xué)習(xí)報，從中得到了一些寶貴的體會。
第二段：學(xué)習(xí)報對于個人成長的重要性
學(xué)習(xí)報是對一段時間學(xué)習(xí)情況的記錄和總結(jié)，它重在對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行有目的的反思。通過學(xué)習(xí)報，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中的問題和不足，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否合理，是否存在浪費時間的情況，以及是否掌握了學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容等。這些問題的發(fā)現(xiàn)和解決，對于我們的個人成長至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)報，我發(fā)現(xiàn)我在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常陷入拖延的狀態(tài)，對于一些重要的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有采取有效的計劃和方法。針對這個問題，我制定了學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而在學(xué)習(xí)中取得了更好的效果。
第三段：學(xué)習(xí)報有助于尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法
每個人的學(xué)習(xí)方法都是不同的，有些人喜歡讀書筆記，有些人喜歡做思維導(dǎo)圖，有些人喜歡結(jié)合實際操作進(jìn)行學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)報可以讓我們有機(jī)會嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)適合自己的方式，從而提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)報中，我嘗試了不同的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)自己對于數(shù)理化類科目更適合進(jìn)行講解式學(xué)習(xí)，而對于文科類科目，則更適合進(jìn)行思維導(dǎo)圖整理。通過這種方式，我在學(xué)習(xí)過程中更加得心應(yīng)手，提高了學(xué)習(xí)效果。
第四段：學(xué)習(xí)報促使我們形成學(xué)習(xí)的自覺性
學(xué)習(xí)報是對學(xué)習(xí)情況的記錄和總結(jié)，需要我們主動去整理和反思。這樣的行為會使我們對自己的學(xué)習(xí)情況有更清晰的認(rèn)識，進(jìn)而促使我們對學(xué)習(xí)形成自覺性。在學(xué)習(xí)報中，我不僅記錄了自己的學(xué)習(xí)情況，還分析了學(xué)習(xí)中的優(yōu)點和不足，并提出了改進(jìn)的措施。這樣的過程讓我意識到學(xué)習(xí)是需要自己主動去推進(jìn)的，只有做到自覺學(xué)習(xí)，才能更好地提高自己的學(xué)習(xí)水平。
第五段：結(jié)尾
通過學(xué)習(xí)報的撰寫和總結(jié)，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)報對于個人成長和學(xué)習(xí)提高的重要性。它促使我們認(rèn)識到自己的不足和需要改進(jìn)的地方，幫助我們尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且形成學(xué)習(xí)的自覺性。因此，我決心在今后的學(xué)習(xí)中，堅持每天寫學(xué)習(xí)報，不斷總結(jié)和反思，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)打下堅實的基礎(chǔ)。
鴻合培訓(xùn)心得體會篇十一
學(xué)習(xí)日，對于每一個學(xué)生而言，都是一天最特別的日子。無論是校園內(nèi)還是校園外，都彌漫著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)整個校園籠罩在清晨的陽光中，走進(jìn)一所安靜的教室，我能感受到學(xué)習(xí)的熱情和期待。學(xué)習(xí)日不僅是一種安排，更是一種態(tài)度，一種對于知識的追求和熱愛。在學(xué)習(xí)日中，我獲得了許多寶貴的體會，似乎隱約感受到自己在不斷成長和進(jìn)步。
第二段：學(xué)習(xí)日的自主學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)日給了我們豐富的自主學(xué)習(xí)時間，這是我最喜歡的一點。除了在課堂上系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識，我們還可以根據(jù)自己的喜好和需求進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。有的同學(xué)選擇了暢銷圖書，有的同學(xué)選擇了聽取名師講座，而我則喜歡通過網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我自由選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培養(yǎng)了我獨立學(xué)習(xí)的能力。我可以根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)的方向，自主學(xué)習(xí)讓我在學(xué)習(xí)日中盡情發(fā)展自己的潛力，讓我感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
第三段：學(xué)習(xí)日的小組合作學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)日不僅給了我們自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，也提供了小組合作學(xué)習(xí)的平臺。通過小組合作學(xué)習(xí)，我們可以互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。每個小組都有一個領(lǐng)導(dǎo)人，他們?yōu)樾〗M的學(xué)習(xí)安排和進(jìn)度進(jìn)行統(tǒng)籌和管理，確保小組目標(biāo)的達(dá)成。在小組學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常與同學(xué)討論問題，分享學(xué)習(xí)資源，互相督促，共同探討解決方法。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我學(xué)會了更好地與他人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神和協(xié)作能力。我深深體會到，團(tuán)隊合作是實現(xiàn)共同目標(biāo)的關(guān)鍵，與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會了傾聽與尊重，也收獲了友誼和成長。
第四段：學(xué)習(xí)日的提高學(xué)習(xí)效率
學(xué)習(xí)日的另一個體會是它能夠提高學(xué)習(xí)效率。在忙碌的學(xué)習(xí)日中，我們每個人都充分利用時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，減少了課間的瞎玩時間。當(dāng)我看到同學(xué)們認(rèn)真思考、專注學(xué)習(xí)的樣子，我感到無比自豪。學(xué)習(xí)日的每一分鐘都變得珍貴起來，我們學(xué)會了分配時間、規(guī)劃任務(wù)，減少了拖延和浪費時間的現(xiàn)象。我們在有限的時間內(nèi)完成了更多的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了學(xué)習(xí)效率。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我認(rèn)識到時間的珍貴，學(xué)會了高效學(xué)習(xí)的方法，讓我對自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的信心和動力。
第五段：學(xué)習(xí)日的感悟與展望
通過學(xué)習(xí)日的體驗，我收獲了很多。我不僅學(xué)到了知識，還鍛煉了自己的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作能力。我明白了學(xué)習(xí)需要時間、需要規(guī)劃，更需要付出努力。我希望在未來的學(xué)習(xí)日中，能夠繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。同時，我也希望能將學(xué)習(xí)的成果應(yīng)用于實際生活中，讓自己不斷成長，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)日是學(xué)生成長的一個重要階段，在這里我們不僅學(xué)到了知識，還獲得了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊合作的能力。學(xué)習(xí)日提高了我們的學(xué)習(xí)效率，讓我們充分利用時間。通過學(xué)習(xí)日的體驗，我明白了學(xué)習(xí)的重要性和付出的努力，我也明白了學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程。在未來的學(xué)習(xí)日中，我會更加努力，不斷提升自己的能力和技能，為實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)而努力奮斗。
鴻合培訓(xùn)心得體會篇十二
學(xué)習(xí)焦慮是當(dāng)代學(xué)生常常面臨的心理困擾之一。在我個人的學(xué)習(xí)歷程中，也經(jīng)歷過焦慮的情緒。然而，通過自我探索與反思，我逐漸明白了學(xué)習(xí)焦慮的產(chǎn)生原因及其應(yīng)對策略。在本文中，我將分享我個人對學(xué)習(xí)焦慮的體會和心得，希望能夠幫助那些面臨相同問題的同學(xué)們。
首先，學(xué)習(xí)焦慮常常源于對成績的過分追求和對失敗的過度恐懼。在學(xué)習(xí)過程中，我們往往注重結(jié)果，而忽視了過程。很多時候，我們在完成作業(yè)或準(zhǔn)備考試時只關(guān)注分?jǐn)?shù)，而不注重對知識的深入理解。這種只追求外在表現(xiàn)的心態(tài)，容易讓我們緊張、無法放松。因此，為了應(yīng)對學(xué)習(xí)焦慮，我們應(yīng)該正視并面對自己對成績的過度追求，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程而非結(jié)果。
其次，學(xué)習(xí)焦慮亦常常源于自我負(fù)面催化劑的作用。我們不斷自我否定、催化自己的焦慮情緒，從而使學(xué)習(xí)的困難倍加加重。當(dāng)我們遇到困難時，我們往往會對自己說“我做不好”、“我一定會失敗”等自我消極的話語。這樣的話語會進(jìn)一步削弱我們的自信，激發(fā)出學(xué)習(xí)焦慮。因此，改變自己的負(fù)面心態(tài)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。我們需要相信自己的能力，并在困難面前堅持努力。
此外，學(xué)習(xí)焦慮還會受到外界評價和競爭壓力的影響。在競爭激烈的學(xué)術(shù)環(huán)境下，我們往往會感受到來自老師、家長和同學(xué)們的壓力。他們的期望和評價，容易讓我們陷入焦慮，擔(dān)心自己無法達(dá)到他們的要求。然而，我們應(yīng)該明白，他們的期望和評價只是參考，而不應(yīng)成為我們評價自己的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該學(xué)會對他們的評價保持客觀和理性的態(tài)度，并以此為動力繼續(xù)前行。
最后，應(yīng)對學(xué)習(xí)焦慮的關(guān)鍵是建立健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合理的時間管理。通過合理地安排時間，我們能夠減少學(xué)習(xí)的壓力和焦慮。我們可以制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，并將時間合理分配給不同的科目和任務(wù)。同時，我們還可以利用番茄工作法等時間管理技巧來幫助我們更好地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。此外，保持良好的生活習(xí)慣，如充足的睡眠和健康的飲食，也能夠幫助我們緩解焦慮情緒，提高學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，學(xué)習(xí)焦慮在現(xiàn)代學(xué)生中普遍存在，但我們完全可以通過自我反省和調(diào)整來應(yīng)對它。關(guān)注學(xué)習(xí)過程而非結(jié)果，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對外界評價保持客觀理性的態(tài)度，建立健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合理的時間管理，這些都是克服學(xué)習(xí)焦慮的有效方法。我們要積極尋求幫助，與同學(xué)們一起分享問題和解決方案，相信自己的能力，并且保持樂觀的態(tài)度，堅持不懈地追求進(jìn)步。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)道路上越走越自信，最終實現(xiàn)成功。
鴻合培訓(xùn)心得體會篇十三
第一段：引言（大約200字）
學(xué)習(xí)期是一個人成長的關(guān)鍵階段，它不僅指代的是學(xué)校里的學(xué)習(xí)期限，更代表了人生中的一個重要階段。在這個階段中，我們經(jīng)歷了一系列的學(xué)習(xí)和成長，無論是學(xué)術(shù)知識還是人生經(jīng)驗，都給我們留下了深刻的印象。通過一年來的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，在這里我將和大家分享我學(xué)習(xí)期的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度的改變（大約200字）
在學(xué)習(xí)期的開始，我對學(xué)習(xí)抱著消極的態(tài)度，覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，只是為了應(yīng)付考試和取得好成績。然而，隨著時間的推移，我開始意識到學(xué)習(xí)不僅是為了獲得好成績，更是為了提升自己的能力和素質(zhì)。我改變了學(xué)習(xí)態(tài)度，變得更加主動積極，努力探索新知識，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。學(xué)習(xí)不再是一種負(fù)擔(dān)，而成為了一種樂趣和挑戰(zhàn)。
第三段：學(xué)習(xí)方法的探索（大約200字）
在學(xué)習(xí)期中，我嘗試了許多不同的學(xué)習(xí)方法，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式。我發(fā)現(xiàn)，只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能事半功倍。通過不斷嘗試，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，比如定時復(fù)習(xí)和總結(jié)，積極參與討論和實踐，利用有效的學(xué)習(xí)工具和資源。這些方法使我提高了學(xué)習(xí)效果，更加有條理地掌握知識。
第四段：團(tuán)隊合作的重要性（大約200字）
在學(xué)習(xí)期中，我還意識到團(tuán)隊合作的重要性。團(tuán)隊合作不僅能夠幫助我更好地理解知識，還能培養(yǎng)我的溝通和協(xié)作能力。與同學(xué)們一起合作完成各種項目和任務(wù)，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會了分工合作和互相支持，學(xué)會了解決問題和面對挑戰(zhàn)。通過團(tuán)隊合作，我不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，更建立了良好的人際關(guān)系。
第五段：個人成長與自信心的提升（大約200字）
通過一年的學(xué)習(xí)，我不僅在學(xué)術(shù)上有了進(jìn)步，更在個人成長方面有所收獲。我深刻意識到，學(xué)習(xí)期不僅是獲取知識的時期，更是人格塑造的時期。通過不斷學(xué)習(xí)和成長，我更加明確了自己的興趣和目標(biāo)，并且對未來充滿信心。我相信，只要堅持學(xué)習(xí)和努力奮斗，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
結(jié)尾（大約100字）
學(xué)習(xí)期是一個人成長的關(guān)鍵階段，通過一年的學(xué)習(xí)，我在學(xué)術(shù)上和個人成長方面都取得了進(jìn)步。我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)不僅是獲取知識的過程，更是培養(yǎng)思維能力和人格塑造的過程。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為自己的未來鋪路。讓我們共同珍惜學(xué)習(xí)期這段寶貴的時光，努力成長，追逐夢想。
鴻合培訓(xùn)心得體會篇十四
對于學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)，是在三年前才對這個專業(yè)有了初步的了解。其實可以說是一門學(xué)問吧!在這個色彩斑斕了世界里，人們不得不緊跟時代步伐，學(xué)會吸納所有的有效信息。來充實自己，這就包括聽、說、讀、寫。而恰恰這些全都包含在這個專業(yè)里。
在這里面“說”是最基本并且最為重要的!作為未來的播音員，首先基本功要過硬，不但要有正規(guī)的吐字發(fā)音，要在談吐言行間體現(xiàn)這一專業(yè)的獨特魅力，要能吸引眾多人的眼球和耳朵。讓大家來肯定自己的言論。當(dāng)然播音，既具有自然屬性(如聲音的傳播、形象建立的物理、生理屬性，以及電子傳播的特性等)，又具有社會屬性，這里就包括很多了，作為主持人自己不能有完全的言論自由，當(dāng)自己的節(jié)目涉及黨性原則、民族、宗教、時代、階級、社會等因素就必須謹(jǐn)慎的做出正確的判斷。因為自己的社會地位不同，代表的社會性質(zhì)自然而然就不同，而受眾也就不同，如果引起了或是國際問題那可不單單是要下崗的問題了。
其次，作為未來的播音工作者，要有靈敏的思維能力，在思維速度上，力求反應(yīng)敏銳迅捷，迅速觀察、判斷、理解，抓住播音創(chuàng)作的核心。防止模糊和偏離播出目的。在思維深度上力求準(zhǔn)確有序，能深入本質(zhì)，有全面的認(rèn)識，防止浮于表面雜亂無章。要讓受眾在第一時間直觀的了解事實，認(rèn)識事實。
再次，那就屬情感了。老話說播音就是以情帶聲、聲情并茂。
播音的聲音形式必須飽含播音員的創(chuàng)作熱情及具體的態(tài)度感情。聲情并茂的播音，有助于吸引受眾的收聽由無意注意轉(zhuǎn)為有意注意，由被動接受為主動接受：聲情并茂的語言，給人以美感，能充分發(fā)揮有聲語言的優(yōu)勢，生動傳神地傳播廣播和電視節(jié)目的內(nèi)容。
綜上所述，播音是一個包羅萬象的學(xué)科，它隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。這種發(fā)展一方面是外部條件的不斷改變，一方面是播音自身的矛盾運動。它可以簡單的認(rèn)為：變與不變、變中有不變、不變中有變。我們要主動適應(yīng)變化條件，科學(xué)的把握各種技巧，讓播音這門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科得以提煉。
鴻合培訓(xùn)心得體會篇十五
一個人的信仰是一生的追求和行為的準(zhǔn)則。方永剛說：“沒有科學(xué)信仰的人是不幸的人，我的信仰就是馬克思主義”; “我們做馬克思主義理論教員的，自己都不堅信真理的話，怎么讓別人相信呢?自己都不感動的話，又怎么去感動別人?”
方永剛追求的是在平凡的工作崗位上實現(xiàn)自我價值。他 985年7月畢業(yè)于上海 復(fù)旦大學(xué)，同年入伍到海軍大連艦艇學(xué)院任教。xx年來，他立足三尺講臺，辛勤耕耘，先后完成 0多項政治理論研究課題，出版了 6部政治理論研究專著，發(fā)表學(xué)術(shù)論文 00余篇，多項成果獲國家圖書獎、全軍政治理論研究優(yōu)秀成果獎;他深入工廠、農(nóng)村、街道、社區(qū)、學(xué)校、軍營，用人民群眾和廣大官兵喜聞樂見的方式和通俗易懂的語言，真情傳播黨的創(chuàng)新理論，僅近五年來，就為社會各界作輔導(dǎo)報告500余場次;他為人師表，誨人不倦，為部隊培養(yǎng)了近萬名優(yōu)秀基層政工干部，榮獲全軍院校育才獎。正是在這平凡的崗位做出不平凡的成績。
方永剛追求的是信仰共產(chǎn)主義。他堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論;真學(xué)、真信、真情傳播、真誠實踐黨的理論，為群眾作出表率，使黨的理論這一精神武器變?yōu)閺?qiáng)大的物質(zhì)力量。在當(dāng)今的歷史條件下，他“不以物喜、不以己悲”，始終如一地堅定信仰和追求是值得世人好好學(xué)習(xí)。
方永剛追求的是一種精神——奉獻(xiàn)。他年均完成教學(xué)任務(wù)xx年來，方永剛就是以這樣的節(jié)奏，為他的學(xué)生、聽眾和讀者解答著同一個問題：發(fā)展變革中的中國，路在何方? xx年 月 7日，結(jié)腸癌手術(shù)6小時后，方永剛從麻醉中醒來，第一句話問的是研究生肖小平：你的畢業(yè)論文準(zhǔn)備得怎么樣了?讓妻子把自己的3個研究生叫到病房。做完第二次化療，他仍惦記著自己還有幾次課沒上完，要回去上課。系領(lǐng)導(dǎo)不同意，方永剛急了：“我肚子有問題，但腦子沒問題，嘴沒問題!”xx年 月 5日，方永剛回到離開了兩個多月的教室。這堂課，方永剛講的是《新世紀(jì)新階段我軍歷史使命》。
古語有云：“三軍可奪帥，壯士不可奪志”，說的是一個人的信仰和追求是不可改變的;方永剛的事跡對此作了很好的詮釋。
鴻合培訓(xùn)心得體會篇一
7月1日，中共中央在人民大會堂舉行了慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會，李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會?？倳浽跁献隽艘蝗f余字的長篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實的重要講話，以八個字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國共產(chǎn)黨的成立與成長一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個民族的復(fù)興。一開始是救亡，如今是富強(qiáng)。其核心無非是圍繞兩個字展開：人民。
95年來，這顆初心未黯，使得中國共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個擁有8800多萬黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來源于人民，服務(wù)于人民，這是中國共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長期執(zhí)政的堅實基礎(chǔ)。
在昨天的講話中，總書記還提到了“中國方案”：“中國共產(chǎn)黨人和中國人民完全有信心為人類對更好社會制度的探索提供中國方案”。
幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國模式”，認(rèn)為中國的崛起創(chuàng)造了一個有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國一直保持了謹(jǐn)慎，并沒有在正式場合引用“中國模式”一詞。從實踐看，中國的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅持了下來：人民立場，從而形成了中國特色的發(fā)展道路。
這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國方案”，這個方案不是對現(xiàn)有西方制度的簡單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會制度設(shè)計。但絕不是像西方某些國家一樣，對自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強(qiáng)加于人，而是一個可供選擇的，有中國的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國方案”。
正像總書記所說的，歷史沒有終結(jié)，歷史也不會被終結(jié)?！爸袊桨浮眮碓从谖覀儗Πl(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳浾f，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對道路、理論和制度的實踐也會慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國的文化自信是自尊，能堅持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國方案”尋找到更多的知音。這也是中國參與全球治理、推動新的國際秩序的一個根本心態(tài)。
一、機(jī)會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實踐”，對指導(dǎo)實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果。
鴻合培訓(xùn)心得體會篇二
學(xué)習(xí)是每個人成長和發(fā)展的重要部分。無論是學(xué)生還是職場人士，學(xué)習(xí)都是一種不斷提高自己的方式。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我積累了一些心得體會，讓我能夠更好地利用學(xué)習(xí)的時間和機(jī)會。在這篇文章中，我將分享五個方面的學(xué)習(xí)心得。
首先，我發(fā)現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計劃是至關(guān)重要的。有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時間表，可以幫助我更好地組織和規(guī)劃我的學(xué)習(xí)。經(jīng)過多次嘗試，我發(fā)現(xiàn)將大目標(biāo)分解成小的任務(wù)，并設(shè)置截止日期，可以使我更有動力和效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，我還發(fā)現(xiàn)建立學(xué)習(xí)計劃的同時，每天回顧和調(diào)整計劃也是很關(guān)鍵的。這樣做可以讓我了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并對下一步的學(xué)習(xí)安排作出調(diào)整。
其次，積極主動地參與課堂和討論是提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑。盡管有時候課堂可能會感到無聊或枯燥，但主動參與課堂討論可以幫助我更好地理解和掌握知識。通過與教師和同學(xué)的互動，我能夠向他們請教問題，了解不同的看法和觀點。此外，課后主動復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，將課堂知識與實際案例結(jié)合，可以加深對知識的理解和記憶，提高學(xué)習(xí)效果。
第三，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。每個人都有自己獨特的學(xué)習(xí)方式，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式非常重要。例如，有的人喜歡在清晨學(xué)習(xí)，而有的人則喜歡在晚上學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，通過合理安排學(xué)習(xí)時間和場所，以及利用一些學(xué)習(xí)工具，如課后講義、筆記和背誦卡片等，可以幫助我更好地學(xué)習(xí)和掌握知識。此外，遇到難題和困惑時，多采用積極主動的解決方法，如查找相關(guān)資料、向同學(xué)或教師請教，可以幫助我更好地克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。
第四，持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己是非常重要的。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了增長知識和充實自己。在不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，保持好奇心和求知欲，不斷地學(xué)習(xí)新的知識和技能，可以讓我不斷成長和進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)，多讀書、多關(guān)注各領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，參加一些專業(yè)的培訓(xùn)和研討會，都是提升自己的好方法。此外，學(xué)會總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，找出不足和問題，并及時進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整，也是提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑。
最后，要相信自己，保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。學(xué)習(xí)是一個漫長而持續(xù)的過程，其中難免會遇到挫折和困難。但是，我們要相信自己的能力和潛力，堅持努力和奮斗。同時，要保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，不斷激勵自己，相信自己能夠克服困難并取得進(jìn)步。在學(xué)習(xí)過程中，遇到困難時不氣餒，而是積極思考解決辦法，相信自己不斷進(jìn)步的能力。
綜上所述，學(xué)習(xí)是一個終身的過程，通過制定學(xué)習(xí)計劃、積極參與課堂和討論、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法、持續(xù)提升自己以及保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和提高自己。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)秉持這些學(xué)習(xí)心得，不斷追求進(jìn)步和完善自己。
鴻合培訓(xùn)心得體會篇三
學(xué)習(xí)是人一生不斷進(jìn)步和成長的重要方式之一。不同的人在學(xué)習(xí)過程中會有不同的體會和感悟，而學(xué)習(xí)前的心得體會，則是一個人對學(xué)習(xí)的態(tài)度和預(yù)期的總結(jié)和思考。在我看來，學(xué)習(xí)前的心得體會對于一個人的學(xué)習(xí)成果和成就有著至關(guān)重要的影響。在這篇文章中，我將從自我評價、學(xué)習(xí)態(tài)度、目標(biāo)制定、時間管理和資源利用等方面，談?wù)勎覍W(xué)習(xí)前心得體會的理解和看法。
首先，自我評價是學(xué)習(xí)前心得體會的重要組成部分。在學(xué)習(xí)前，我會先對自己的學(xué)習(xí)能力和知識水平進(jìn)行自我評估。誠實地評估自己的優(yōu)勢和不足，有助于我制定合理的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，并做好充足的準(zhǔn)備。例如，如果發(fā)現(xiàn)自己在某個學(xué)科上掌握得不夠扎實，我會尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，提前消化和掌握相關(guān)知識，以免落后于他人。對自己的自我評價不僅讓我認(rèn)識到自己的潛力和局限性，更增強(qiáng)了我對學(xué)習(xí)的自信心和動力。
其次，學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)習(xí)前心得體會來說，也是非常重要的。一個積極主動、樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠使我更好地面對各種學(xué)習(xí)困難和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)態(tài)度決定了學(xué)習(xí)的效果和收獲，而懶散和消極的態(tài)度則會阻礙我取得好的成績。因此，我會調(diào)整自己的心態(tài)，保持對學(xué)習(xí)的熱愛和渴求。我相信，只有以積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)，才能夠激發(fā)內(nèi)心的學(xué)習(xí)潛能，并取得更好的學(xué)習(xí)成果。
此外，在學(xué)習(xí)前制定清晰明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)也是非常重要的。目標(biāo)制定可以幫助我規(guī)劃和分解學(xué)習(xí)任務(wù)，合理安排學(xué)習(xí)時間和精力。目標(biāo)不僅可以激勵我朝著特定方向努力，也可以幫助我度過學(xué)習(xí)中的困難和挫折。我通常會將目標(biāo)分為長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，并在學(xué)習(xí)計劃中列出相應(yīng)的步驟和時間節(jié)點。通過這種方式，我可以清晰地了解自己在學(xué)習(xí)上的進(jìn)展，并及時進(jìn)行調(diào)整和改善。
同時，良好的時間管理也是學(xué)習(xí)前心得體會中必不可少的組成部分。時間是學(xué)習(xí)的重要資源，我們需要學(xué)會合理利用和管理時間。學(xué)習(xí)前，我會評估自己的時間分配和利用情況，以確定潛在的時間浪費和疏忽的方面。我通常會根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時間，并制定一份詳細(xì)的時間表。同時，我也會留出一些彈性時間，以應(yīng)對學(xué)習(xí)中的突發(fā)狀況和不可預(yù)見的情況。通過良好的時間管理，我可以更高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
最后，合理利用學(xué)習(xí)資源是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)資源包括書籍、學(xué)習(xí)材料、網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)習(xí)環(huán)境以及人際關(guān)系等。在學(xué)習(xí)前，我會評估自己的資源儲備和需要補(bǔ)充的資源，以確保我的學(xué)習(xí)不會受到過多的限制和阻礙。我會積極主動尋找適合自己的學(xué)習(xí)資源，如圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)習(xí)小組和導(dǎo)師等。與此同時，我也會利用好已有的資源，參加課外輔導(dǎo)班、參觀實驗室等豐富自己的學(xué)習(xí)體驗。
綜上所述，學(xué)習(xí)前的心得體會對一個人的學(xué)習(xí)成果和成就具有極為重要的影響。自我評價、學(xué)習(xí)態(tài)度、目標(biāo)制定、時間管理和資源利用是學(xué)習(xí)前心得體會的重點和核心內(nèi)容。通過積極評估自己的能力和水平，調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度和制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理利用學(xué)習(xí)資源和管理時間，我們可以更好地投入學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，取得更好的學(xué)習(xí)成果。
鴻合培訓(xùn)心得體會篇四
夜學(xué)習(xí)對于許多人來說已經(jīng)成為一種習(xí)慣，常常伴隨著繁重的工作和家庭壓力。我也不例外，經(jīng)常在白天的忙碌之余加班到深夜，只有夜晚才能擠時間學(xué)習(xí)。不過，夜學(xué)習(xí)不僅僅是一種為了應(yīng)對忙碌生活而采取的選擇，而是可以讓我們在黑暗的時刻發(fā)現(xiàn)自己的光亮。在經(jīng)歷了一段時間的夜學(xué)習(xí)之后，我學(xué)到了很多東西，也受益匪淺。在這篇文章中，我將分享一下我的夜學(xué)習(xí)心得體會。
第二段：夜學(xué)習(xí)的優(yōu)點
夜學(xué)習(xí)，有許多優(yōu)點。首先，深夜的安靜和寂靜能夠為我們提供一個更加專注學(xué)習(xí)的環(huán)境。在這樣的環(huán)境下，我們更加注意力集中，能夠更加輕松地吸收知識。其次，夜晚的時間并不那么炎熱和繁忙，這意味著我們可以更加輕松地安排時間，不會被其他事情所干擾。最后，夜晚也是發(fā)掘和思考自己的好時機(jī)。我們可以在深夜思考，探索我們的內(nèi)心世界，激勵我們?nèi)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三段：夜學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)
雖然夜學(xué)習(xí)帶來了許多好處，但是也存在很多挑戰(zhàn)。一個最明顯的挑戰(zhàn)就是疲憊和睡眠不足。如果我們不好好地休息，那么在夜學(xué)習(xí)時，很可能會分神或者缺少注意力。另外，我們也經(jīng)常難以在深夜保持動力和專注力，需要采取一些方法，比如集中注意力、放松精神等。最后，克服夜學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)需要真正想要的毅力和決心，我們需要清楚地了解自己的目標(biāo)，才能克服種種困難。
第四段：夜學(xué)習(xí)的技巧
夜學(xué)習(xí)并不是一件簡單的任務(wù)，需要一些適合的技巧。首先，我們需要為夜學(xué)習(xí)做好計劃，可以安排學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，避免因為沒有明確目標(biāo)而分散注意力。此外，保持清醒是夜學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。飲用咖啡等帶有興奮效果的飲品是以一個選擇，但是只有在必要的時候，或者在聽力、學(xué)習(xí)和專注力不足的時候吃這些東西是最理想的。最后，保證足夠的睡眠，通常足夠的休息時間可以排除一些夜學(xué)習(xí)的陰影，也有助于我們保持健康和精神狀態(tài)。
第五段：結(jié)論
總的來說，夜學(xué)習(xí)是一個很好的選擇，既可以使我們提高自身素質(zhì)，也可以激發(fā)我們自我挑戰(zhàn)和實現(xiàn)目標(biāo)的動力，但是同樣的夜學(xué)習(xí)中也存在不少的風(fēng)險和挑戰(zhàn)?？傊箤W(xué)習(xí)是一個很好的方式，在我們身邊的人和自己都沒有注意到的時間，夜學(xué)習(xí)不僅可以讓我們在這個繁忙的世界上更有優(yōu)勢，也可以讓我們更享受生活的步伐。
鴻合培訓(xùn)心得體會篇五
步入行政工作崗位的時間累計還不足5個月，但我覺得這幾個月是我人生當(dāng)中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時間最礪煉人，促人奮進(jìn)催人深思。
從從教到從政，不用諱言，角色的轉(zhuǎn)變曾一時讓我迷惑和茫然過，我沒有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗，面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬緒局面，我感覺無從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。
我突然間記起一位西方哲人說過的：我思故我在。
我馬上靜下心來思考，所幸我很快找到了自己的定位。
漸漸地我對基層工作有了淺顯的了解，就在這時我來到黨校學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)注定給我的前進(jìn)征程添加一劑最得力的助推劑。
在黨校學(xué)習(xí)期間，我靜下心來梳理過去從教的工作經(jīng)歷，雖然當(dāng)老師和從政絕然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處，當(dāng)老師要耐心的做學(xué)生的思想工作，接訪家長、與家長溝通交流，與社會銜接。
盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。
突然發(fā)現(xiàn)我當(dāng)老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財富。
我靜下心來詠涵新的環(huán)境。
古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
新到一個地方，我們面對全新的環(huán)境會有些茫然，因為不了解，一時半會兒也不會了解得清清楚楚。
這種時候正確的做法是不過分焦慮，不拒絕了解，即不過分地焦慮對新環(huán)境的無知，不給自己施加太多壓力，急于達(dá)到全部了解的目的;同時，也不放棄任何一個增進(jìn)了解的機(jī)會，持積極的、漸進(jìn)的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達(dá)到熟知的目標(biāo)。
這里所說的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。
我在黨校學(xué)習(xí)的一個月里，可能大多數(shù)時候我還會上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國柱老師指導(dǎo)的那樣盡快去適應(yīng)環(huán)境，而不是等環(huán)境來適應(yīng)人。
這時，我適應(yīng)環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個境界。
(大致適應(yīng)環(huán)境至少有三等：一層動物性或是生物學(xué)上的適應(yīng)，包括氣候、水土、語言乃至當(dāng)?shù)亓?xí)慣，這種適應(yīng)似乎還是被動型適應(yīng);二層是恰當(dāng)身份的主動型適應(yīng)。
讓人感覺到恰處其位恰到好處，首先是風(fēng)俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應(yīng)，那是偉人和強(qiáng)人做的事)我想，以前幾個月，我最多也只能說是第一層適應(yīng)了南林，鄧?yán)っ骼蠋熞徽Z驚醒夢中人，我這個月或是近三個月要第二層次適應(yīng)新崗位。
做到了前面兩點，我自然就可以靜下心來通過磨合期力爭勝任新的崗位。
從某種意義上來說，勝任新的崗位其實對與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。
五個月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對學(xué)生的將來負(fù)責(zé)就行，我可以少思考，但此時此刻我覺得我的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了，走上了新的崗位，有分管的.工作，我們必須獨擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，幫主要領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，而且要動腦筋力爭能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項工作留下尾巴。
現(xiàn)實的工作對我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開拓創(chuàng)新，力爭使分管的工作做到更好。
靜下心來堅持長期學(xué)習(xí)。
處在這樣一個科技高度發(fā)達(dá)的社會，人人都會有危機(jī)感和不確定感，因為變化太快，對人的要求越來越高，人人都擔(dān)心被達(dá)爾文“物競天擇”的理論所淘汰。
作為一個社會中的人，有危機(jī)感是必要的，有危機(jī)才有激情和動力。
面對危機(jī)感，最有效的解決方法是堅持長期學(xué)習(xí)，多方面、多層次涉獵，力爭使自己成為一個博學(xué)的“雜家”。
針對性的學(xué)習(xí)必不可少，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)也不能放松，同時，學(xué)習(xí)中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結(jié)合。
這次黨校組織的鄉(xiāng)局級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班就是一次有針對性的學(xué)習(xí)，比如“政務(wù)禮儀”
誠然，我并不認(rèn)為這次培訓(xùn)提供了我從事的工作所需建構(gòu)的完整的理論體系，但我學(xué)有所感、學(xué)有所悟、學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對我的管理能力的加強(qiáng)有一個強(qiáng)大的推進(jìn)作用，為了進(jìn)一步“成就”自己，我就需要時時保持學(xué)習(xí)前行的步伐。
正如開班儀式上孔帆升副校長所說的那樣：我們要讓學(xué)習(xí)成為我們每個人的第一狀態(tài)。
我們今后還要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是干部的一種標(biāo)志。
我將會在基層不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，達(dá)到黨與人民的新時代要求。
又如組織部副部長全賢勇講到的那樣，我們學(xué)習(xí)的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力。
我沒學(xué)了，今后就應(yīng)該把這些切實有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實踐、去完善、去發(fā)展。
所以我今后定會靜下心來定期調(diào)研思考、踐行摸索。
農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是一門深奧的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺，我們必須抓住近水樓臺先得月的機(jī)遇，深入農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè)、廣交農(nóng)民朋友，掌握“三農(nóng)”問題的第一手資料，廣泛調(diào)研，有針對性地思考，必要時把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫作能力，為個人的成長成熟設(shè)卡子、找路子。
特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時間可以用來調(diào)研思考，我們不能因為懶惰而荒廢了。
我相信，我學(xué)了，我就能行。
還是化用西方另一位哲人的話：我學(xué)故我行。
通過在黨校的學(xué)習(xí)，我的思想覺悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅定，決心為美好的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。
這次黨課培訓(xùn)活動主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識、黨課實踐活動、黨課專題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。
黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀(jì)律、中國共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動機(jī)。
黨課實踐活動有兩次，一次是在我們專業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進(jìn)的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車處的車輛。
黨課專題片主要有復(fù)興之路(中國近現(xiàn)代歷史)、介紹建國后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。
黨課小組討論主要圍繞著三個話題討論，即入黨動機(jī)問題、科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神。
黨課自主學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。
在黨課上，我明確了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻理解了“三個代表”重要思想。
黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的利益，即“兩個先鋒隊”，一個“核心”，和“三個代表”，全面和深刻的揭示了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。
在黨課上，我明確了黨的最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主社會，人類歷史上最美的社會的社會主義制度。
我們現(xiàn)在正處于社會主義初級階段，經(jīng)濟(jì)文化等方面還很落后，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達(dá)，科學(xué)技術(shù)水平還有帶于提高。
所以我們應(yīng)堅持社會主義初級階段的基本路線，即“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成富強(qiáng)，民主，文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗”。
黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實現(xiàn)這一宏偉的藍(lán)圖。
然而，黨的紀(jì)律是事業(yè)取的勝利的根本保證。
毛主席曾說過：“堅強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝!”有了紀(jì)律做保證，才能使社會主義順利進(jìn)行。
同過學(xué)習(xí)，我了解民主集中制是無產(chǎn)階級政黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度，黨的紀(jì)律的黨的各級黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺遵守黨的紀(jì)律，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策，完成黨的任務(wù)，實現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)的根本保證。
做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個基本條件
(1)要有堅定的共產(chǎn)主義信念;
(2)要全心全意為人民服務(wù);
(3)要做勞動人民普通一員，在政治，經(jīng)濟(jì)和社會生活中和中國人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權(quán)，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風(fēng)上對自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規(guī)定的各項義務(wù)，行使黨的各項權(quán)利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。
做為一名當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，自覺實踐“三個代表”按照“四個統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，自覺樹立馬克思主義世界觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，增強(qiáng)政治敏銳性，提高是非判斷力，樹立黨的意識，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，堅持全面發(fā)展，把德育放在首位。
通過這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點和不足，距一個真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，我決心刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，自覺用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺接受組織的考驗，爭取早日入黨。
鴻合培訓(xùn)心得體會篇六
學(xué)習(xí)道是人生的一項重要任務(wù)，不僅能提升個人的修養(yǎng)和境界，還有助于幫助他人，實現(xiàn)人生的價值。通過學(xué)習(xí)道，我深刻體會到其對人的指引和影響，學(xué)習(xí)道心得讓我在人生的道路上更加堅定和自信。
第二段：修身篇
學(xué)習(xí)道心得中的第一部分是修身，它是道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。在修身過程中，我明白了自律的重要性。只有自律才能使人保持正確的行為準(zhǔn)則和良好的習(xí)慣。此外，學(xué)習(xí)道讓我認(rèn)識到內(nèi)外修養(yǎng)的重要性，它不僅包括修養(yǎng)自己的品德，還包括修養(yǎng)身體和外表的形象。通過注重形體、言行舉止等方面的修養(yǎng)，我感受到了身心平衡的重要性，也明白了修身的過程是一個不斷完善自我的過程。
第三段：感人篇
學(xué)習(xí)道心得的第二部分是感人。感人是道德與人際關(guān)系的修煉。在人際交往中，學(xué)習(xí)道心得讓我學(xué)會了關(guān)懷他人，尊重他人的感受，并且懂得如何與他人和諧相處。通過學(xué)習(xí)道，我形成了傾聽他人需求、關(guān)注他人情感的習(xí)慣，使我更懂得體諒他人、關(guān)心他人，從而建立了更加和諧的人際關(guān)系。感人的基礎(chǔ)是愛、理解和包容，通過學(xué)習(xí)道，我明白了這些價值的重要性，并在實踐中學(xué)會了付出和奉獻(xiàn)。
第四段：浩然篇
學(xué)習(xí)道心得的第三部分是浩然。浩然即是為天地立心，為生民立命。學(xué)習(xí)道心得讓我認(rèn)識到道德的力量是無窮的，我們每個人都有責(zé)任為社會做出貢獻(xiàn)，為他人的幸福付出力量。在實踐中，我參與了各種公益活動，為貧困山區(qū)的孩子們捐款、捐物；在環(huán)保方面，讓自己的生活更加低碳環(huán)保；在社交媒體上，傳播正面的信息，鼓勵他人。通過這些實踐，我明白了一個人的力量雖然微小，但只要每個人都能將自己微薄的力量付諸行動，就能匯聚成巨大的能量，推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。
第五段：總結(jié)
通過學(xué)習(xí)道，我體會到修身、感人、浩然的重要性。修身使我更加懂得自律和持之以恒，感人讓我懂得關(guān)懷他人和付出，浩然使我明白了人的責(zé)任與使命。學(xué)習(xí)道心得讓我更加堅定了自己的人生目標(biāo)和價值觀，在追求個人幸福的同時，也希望通過自己的努力去影響他人，為世界帶來一些正能量。正如老子所說：“為學(xué)日益，為道日損。”學(xué)習(xí)道心得是一個不斷提高自我的過程，我希望能夠繼續(xù)砥礪前行，在學(xué)習(xí)道的道路上越走越遠(yuǎn)，不斷完善自己，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
鴻合培訓(xùn)心得體會篇七
上周我廣闊的完整了學(xué)校勢均力敵的學(xué)問黨員培訓(xùn)班。校黨委書記王書記、副書記廖書記以及鼓舞部杜部長親身為我們學(xué)問黨員上課，可見校捕捉息息相關(guān)注重這次培訓(xùn)班。作為一名呆板黨員清秀隨時為轉(zhuǎn)義充電，同心協(xié)力毛骨悚然地進(jìn)修來抵觸轉(zhuǎn)義、橫沖直撞轉(zhuǎn)義，使轉(zhuǎn)義在思想上回禮上成為一名合格的共產(chǎn)黨員。xx同志曾說：“作為共產(chǎn)黨人，身手了進(jìn)修，思想邊境于形狀，就會喪失祖先性?！崩杳?，我也萬無一失安息這次來之不易的穩(wěn)健，場所同心協(xié)力這次進(jìn)修使轉(zhuǎn)義在思想上和天經(jīng)地義上有新的降價。
王書記在《光陰排山倒海對當(dāng)代大學(xué)問黨員的運用威脅》演講中首先談到了當(dāng)今世界光陰排山倒海的特征。科技技術(shù)迅猛排山倒海，國際經(jīng)濟(jì)一體化估量日漸減速，全球產(chǎn)業(yè)分外調(diào)整完整，新興產(chǎn)業(yè)商量排山倒海，區(qū)域經(jīng)濟(jì)微風(fēng)和雙邊經(jīng)濟(jì)微風(fēng)愈加推波助瀾，狹義的國際微風(fēng)和壓低的國際微風(fēng)同時并存。美國出頭莽撞其心中有數(shù)的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和軍界限力，大肆推行單邊主義，適用報仇的軍事戰(zhàn)略，振作謀取世界霸權(quán)。法國、俄羅斯、德國等大國及寬廣排山倒海中公營，都主意多邊主義，還擊美國獨霸世界。
這種國際形狀對中國提出了正人平均也給以了機(jī)遇，中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨更關(guān)于紊亂，捐贈地以為和姑妄言之目前和量才錄用排山倒海的形狀和惋惜遇到的擴(kuò)大。我們關(guān)于鄉(xiāng)村，社會主義中國以怨報德取消了一些舉世注目擊具有故意，但我們不能被這些沖昏了頭腦，而要時辰頤養(yǎng)捐贈。在武斷如何驚心動魄國有企業(yè)改良問心有愧、下崗職工再失業(yè)問心有愧和不可勝數(shù)慎重問心有愧成為關(guān)心的焦點，同時中西部遞加經(jīng)濟(jì)啞口無言排山倒海不陡峭蕩然無存具有;整個國民生死水不分彼此正有待于升級一次遇險的降價。
作為一個在校大學(xué)問、一名新世紀(jì)的有志青年，我們不清秀僅僅局限于書本上的一些學(xué)問，不應(yīng)只追求學(xué)問上的拓展，而不威脅思想上的侵犯。一個“兩耳不聞窗外事，專心致志只讀圣賢書”的人是無法真正形單影只起來的。而我們學(xué)問黨員更清秀捐贈地以為到新時期賦予我們的運用。學(xué)問黨員在校祈求不只僅要學(xué)好專業(yè)學(xué)問，更主要的是紋絲不動各方面的素質(zhì)。在進(jìn)修和生活的各個方面都要起到先鋒胸?zé)o點墨作用，為異樣不論好容納，同時要減速實質(zhì)的表率力、見異思遷力和凝結(jié)力。毛骨悚然儉省地清秀降價轉(zhuǎn)義，在毛骨悚然群眾客觀世界的同時，群眾客觀世界，以轉(zhuǎn)義在學(xué)校學(xué)到的無隙可乘學(xué)問為社會排山倒海做出轉(zhuǎn)義應(yīng)有的逗留。
面對新時期武斷外形狀的變化，中國共產(chǎn)黨從各方面減速黨的修建。在思想政治方面，在商量不得人心搗亂“三講”教育和頤養(yǎng)黨員祖先性教育，怨天尤人進(jìn)修“三個代表”主要思想。隨著改良完工和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不得人心排山倒海，一些腐朽的、喜形于色的觀念也隨之哆嗦，毛骨悚然并吞著黨的肌體和黨員的思想靈魂，黎明每一位黨員造謠毛骨悚然降價實質(zhì)的思想政治素質(zhì)，頤養(yǎng)共產(chǎn)黨員的祖先性。在制度修建方面，昔日年歲中共位置先后印發(fā)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)賊喊捉賊條例》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律舉一反三條例》。
? 這兩個《條例》不只是我們黨對改良完工發(fā)揚中反腐倡廉方面的升級了無隙可乘總結(jié)，是進(jìn)一步減速黨風(fēng)廉政修建和反家喻戶曉自費的慘絕人寰舉措。同時也是琢磨中國政治**化進(jìn)程的主要文件，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨的實質(zhì)修建從此進(jìn)入一個新的階段。在作風(fēng)修建方面，提出了減速機(jī)關(guān)效能修建，該威脅是“三個代表”主要思想的一次發(fā)揚，出其不意于改組機(jī)關(guān)作風(fēng)，珍寶機(jī)關(guān)行為，降價行政效率，琢磨機(jī)關(guān)的清秀修建。
廖書記在減速黨員的思想庸才的厭惡中，從天經(jīng)地義的角度講述了新時期黨員思想庸才的主要性，指出只要在思想上捐贈，推銷做到政治上的殘兵敗將;天經(jīng)地義以為上的形式，就會在錯綜正冊的形狀中西背叛向，失勢反響能否的靈敏。同時廖書記還完畢其在歐洲六國調(diào)查時所拍攝紀(jì)念馬克思承上啟下、墓碑等的照片，公布馬克思主義天經(jīng)地義在西洋資本主義公營仍有其小孩兒的魅力，提出每一位黨員造謠進(jìn)修馬克思主義天經(jīng)地義，閱讀馬克思的著作，以馬克思主義的世界觀、未雨綢繆論武裝轉(zhuǎn)義。
這次學(xué)問黨員培訓(xùn)班只要短短的三衡量間，但在這段責(zé)罵里同心協(xié)力老*出生地演講，使我在思想上遭到了一次洗禮，對新時期的黨員籠統(tǒng)有了進(jìn)一步地以為。大學(xué)問黨員造謠儉省進(jìn)修馬克思主義天經(jīng)地義，毛骨悚然降價思想政治頑強(qiáng)，不論馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，一直頤養(yǎng)黨員的祖先性。同時要著名進(jìn)修無隙可乘、啞口無言和業(yè)務(wù)學(xué)問，儉省在自費和進(jìn)修中緊跟光陰排山倒海的步伐，以天經(jīng)地義回禮做一名合格的共產(chǎn)黨員。
鴻合培訓(xùn)心得體會篇八
其實學(xué)好數(shù)學(xué)是十分簡單的，只要你細(xì)心、認(rèn)真，并掌握好數(shù)學(xué)四要素，那考上110分時沒問題的。
首先是第一個要素：就是上課認(rèn)真聽講，不分神、不走神。數(shù)學(xué)是考驗思維能力與精力問題，所以，上課一旦分神，就會導(dǎo)致在數(shù)學(xué)老師講題的過程中聽不進(jìn)去，聽不進(jìn)去就會變成一樣類型的題不會，而上課的效率也是大損折扣。所以在課上最重要的一點，就是要保住精力，不能分神。
第二個要素：家庭作業(yè)認(rèn)真做，這也是最為重要的一個因素。所謂家庭作業(yè)，就是對課上聽講的一個鞏固。只有你認(rèn)真做好家庭作業(yè)，才能及時對課上的知識再有一個了解。所以在做家庭作業(yè)的同時，就是相當(dāng)于是在復(fù)習(xí)課上內(nèi)容，同時也是在檢測你上課的聽講效率。
第三個要素：就是錯題本。對于這個本子可能大家并不陌生，因為老師從初一就開始讓我們建錯題本，可是有些同學(xué)卻偷懶不去做，其實錯題本有兩個好處，其一，省時間。打開本子，一目了然，用不了十分鐘就復(fù)習(xí)完了。第二，復(fù)習(xí)效果也是極佳，所以，要想又省時又要復(fù)習(xí)的好，那么錯題本就是必須要選擇的了。
第四個要素也是我們最為熟悉的，那就是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)了。所謂復(fù)習(xí)，就要看完錯題本之后，再看一些例題就可以了。而預(yù)習(xí)，則要偏重于書上，而理解完書上后，大家應(yīng)該盡所能在《配套練習(xí)冊》或《同步訓(xùn)練》上找一些題做，這樣就可以使你明天更加的得心應(yīng)手。
相信只要大家學(xué)會學(xué)習(xí)，并掌握學(xué)習(xí)方法，注意這四個要點，數(shù)學(xué)成績一定會上去。
鴻合培訓(xùn)心得體會篇九
在學(xué)習(xí)中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實踐的機(jī)會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深。
首先要說明的一點就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實踐雖說我不知道內(nèi)容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)?？偨Y(jié)會上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點是我們需要這樣的機(jī)會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機(jī)會。
回想起這段時間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺就變了很多，原因很簡單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的。”只從這一點上說，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學(xué)習(xí)這方面的知識?？墒窃綄W(xué)，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個字其實是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務(wù)實主義者不是現(xiàn)實主義者?！边@句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動、溝通、形象”三個關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的.基本行為規(guī)范。同時也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。
隨著現(xiàn)代信息社會飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來說，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對自己的要求很簡單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍?！?BR> 首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會。
經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個大眾化消費群體，我個認(rèn)為最主要的是，它是一個具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動向，巨大磁石點也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價值及效益;然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們在培訓(xùn)內(nèi)充分感受到了公司對員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們在未來的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!
接下來的培訓(xùn)，我想會更有趣、更專業(yè)，所以我會更認(rèn)真聽，理論與實踐更加強(qiáng)化我們的工作，因為我也很熱愛且珍惜這份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
工作閱歷淺、認(rèn)識面窄、課本上所學(xué)的理論與工作的實際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過一段時間的工作，基本上 都能夠熟悉前臺的工作，例如對于總經(jīng)理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開始對于電腦上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內(nèi)容沒能夠分主次、輕重、緩急。最后找個空閑的時間把以前所學(xué)到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標(biāo)準(zhǔn)、里面的內(nèi)容是關(guān)于什么方面的等等。當(dāng)把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時，就會有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過程當(dāng)中，會有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺得任務(wù)多，而且是自己的時間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時間，終于讓自己的工作井然有序地進(jìn)行。
在行政人事部部門里，由主管帶領(lǐng)著我們開展各項的工作。剛剛開始的工作，有點囫圇吞棗，像一只無頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒有擺正、走馬觀花。所以才會造成工作上的一些小差錯，這些的小差錯給自己的工作上帶來了很大的教訓(xùn)，所以只有不求甚解，才能夠準(zhǔn)確地、明確地、具體地把握好上級的指示。同時也只有主動地向上級問：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。
俗話說“滴水不成海，獨木不成林”，所以每個項目的圓滿的完成必須要有一個“人心齊，泰山移”的團(tuán)隊小組。在行政人事部門里，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺的飲水機(jī)旁邊的衛(wèi)生問題、為客戶倒水、購買物品等、喂養(yǎng)魚食等等。整個部門雖然只有三個人那么少，但是任務(wù)卻也是繁重瑣碎有時還需要很及時去處理，在主管的指示下，我們兩個下屬分工合作，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭到注意整個公司各個同事的需求，為各個部門提供方便快捷的服務(wù)，準(zhǔn)備好經(jīng)常使用到的各種店面資料、結(jié)業(yè)資料等等。這同時也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度。為了能夠使到每一次的項目、每一步的目標(biāo)、每一個的計劃能夠圓滿完成，會努力地向公司優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，向上級學(xué)習(xí)有關(guān)的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會牢牢謹(jǐn)記：“三人行，必有我?guī)熝伞钡拿跃?。同時也告誡自己一個人在公司中，不可能是孤立的個體，而是要融入到一個公司的文化當(dāng)中，只有團(tuán)結(jié)一致，才能更好地完成任務(wù)。
又是一年春柳綠。走過了7月，迎來了7月?？偨Y(jié)三月，計劃8月，讓自己的行程都在計劃當(dāng)中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場合扮演的角色、以及細(xì)節(jié)等等。與此同時，自己也會不斷地要求自己達(dá)到更好的層次，找出工作中得不足，不滿足于現(xiàn)狀，不斷完善自己，勤于和善于學(xué)習(xí)，努力提高分析和思考問題的能力，加強(qiáng)自己各方面的能力，工作時會更加主動付出，凡是都會出于真心，以大局為重，共事多溝通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，時刻牢記團(tuán)隊的力量。
鴻合培訓(xùn)心得體會篇十
作為一名學(xué)生，我深知學(xué)習(xí)的重要性，無論是在學(xué)校的課堂上還是在課后的自學(xué)中，學(xué)習(xí)都是我們提高自己的重要途徑。而學(xué)習(xí)報是我們對學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思的機(jī)會，不僅讓我們了解自己的學(xué)習(xí)情況，更重要的是提醒我們在學(xué)習(xí)中的不足，以便能夠找到更好的方法、更高效的學(xué)習(xí)方式。在展望新的學(xué)期來臨之際，我認(rèn)真對待了這次的學(xué)習(xí)報，從中得到了一些寶貴的體會。
第二段：學(xué)習(xí)報對于個人成長的重要性
學(xué)習(xí)報是對一段時間學(xué)習(xí)情況的記錄和總結(jié)，它重在對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行有目的的反思。通過學(xué)習(xí)報，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中的問題和不足，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否合理，是否存在浪費時間的情況，以及是否掌握了學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容等。這些問題的發(fā)現(xiàn)和解決，對于我們的個人成長至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)報，我發(fā)現(xiàn)我在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常陷入拖延的狀態(tài)，對于一些重要的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有采取有效的計劃和方法。針對這個問題，我制定了學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而在學(xué)習(xí)中取得了更好的效果。
第三段：學(xué)習(xí)報有助于尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法
每個人的學(xué)習(xí)方法都是不同的，有些人喜歡讀書筆記，有些人喜歡做思維導(dǎo)圖，有些人喜歡結(jié)合實際操作進(jìn)行學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)報可以讓我們有機(jī)會嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)適合自己的方式，從而提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)報中，我嘗試了不同的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)自己對于數(shù)理化類科目更適合進(jìn)行講解式學(xué)習(xí)，而對于文科類科目，則更適合進(jìn)行思維導(dǎo)圖整理。通過這種方式，我在學(xué)習(xí)過程中更加得心應(yīng)手，提高了學(xué)習(xí)效果。
第四段：學(xué)習(xí)報促使我們形成學(xué)習(xí)的自覺性
學(xué)習(xí)報是對學(xué)習(xí)情況的記錄和總結(jié)，需要我們主動去整理和反思。這樣的行為會使我們對自己的學(xué)習(xí)情況有更清晰的認(rèn)識，進(jìn)而促使我們對學(xué)習(xí)形成自覺性。在學(xué)習(xí)報中，我不僅記錄了自己的學(xué)習(xí)情況，還分析了學(xué)習(xí)中的優(yōu)點和不足，并提出了改進(jìn)的措施。這樣的過程讓我意識到學(xué)習(xí)是需要自己主動去推進(jìn)的，只有做到自覺學(xué)習(xí)，才能更好地提高自己的學(xué)習(xí)水平。
第五段：結(jié)尾
通過學(xué)習(xí)報的撰寫和總結(jié)，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)報對于個人成長和學(xué)習(xí)提高的重要性。它促使我們認(rèn)識到自己的不足和需要改進(jìn)的地方，幫助我們尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且形成學(xué)習(xí)的自覺性。因此，我決心在今后的學(xué)習(xí)中，堅持每天寫學(xué)習(xí)報，不斷總結(jié)和反思，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)打下堅實的基礎(chǔ)。
鴻合培訓(xùn)心得體會篇十一
學(xué)習(xí)日，對于每一個學(xué)生而言，都是一天最特別的日子。無論是校園內(nèi)還是校園外，都彌漫著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)整個校園籠罩在清晨的陽光中，走進(jìn)一所安靜的教室，我能感受到學(xué)習(xí)的熱情和期待。學(xué)習(xí)日不僅是一種安排，更是一種態(tài)度，一種對于知識的追求和熱愛。在學(xué)習(xí)日中，我獲得了許多寶貴的體會，似乎隱約感受到自己在不斷成長和進(jìn)步。
第二段：學(xué)習(xí)日的自主學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)日給了我們豐富的自主學(xué)習(xí)時間，這是我最喜歡的一點。除了在課堂上系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識，我們還可以根據(jù)自己的喜好和需求進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。有的同學(xué)選擇了暢銷圖書，有的同學(xué)選擇了聽取名師講座，而我則喜歡通過網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我自由選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培養(yǎng)了我獨立學(xué)習(xí)的能力。我可以根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)的方向，自主學(xué)習(xí)讓我在學(xué)習(xí)日中盡情發(fā)展自己的潛力，讓我感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
第三段：學(xué)習(xí)日的小組合作學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)日不僅給了我們自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，也提供了小組合作學(xué)習(xí)的平臺。通過小組合作學(xué)習(xí)，我們可以互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。每個小組都有一個領(lǐng)導(dǎo)人，他們?yōu)樾〗M的學(xué)習(xí)安排和進(jìn)度進(jìn)行統(tǒng)籌和管理，確保小組目標(biāo)的達(dá)成。在小組學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常與同學(xué)討論問題，分享學(xué)習(xí)資源，互相督促，共同探討解決方法。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我學(xué)會了更好地與他人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神和協(xié)作能力。我深深體會到，團(tuán)隊合作是實現(xiàn)共同目標(biāo)的關(guān)鍵，與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會了傾聽與尊重，也收獲了友誼和成長。
第四段：學(xué)習(xí)日的提高學(xué)習(xí)效率
學(xué)習(xí)日的另一個體會是它能夠提高學(xué)習(xí)效率。在忙碌的學(xué)習(xí)日中，我們每個人都充分利用時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，減少了課間的瞎玩時間。當(dāng)我看到同學(xué)們認(rèn)真思考、專注學(xué)習(xí)的樣子，我感到無比自豪。學(xué)習(xí)日的每一分鐘都變得珍貴起來，我們學(xué)會了分配時間、規(guī)劃任務(wù)，減少了拖延和浪費時間的現(xiàn)象。我們在有限的時間內(nèi)完成了更多的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了學(xué)習(xí)效率。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我認(rèn)識到時間的珍貴，學(xué)會了高效學(xué)習(xí)的方法，讓我對自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的信心和動力。
第五段：學(xué)習(xí)日的感悟與展望
通過學(xué)習(xí)日的體驗，我收獲了很多。我不僅學(xué)到了知識，還鍛煉了自己的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作能力。我明白了學(xué)習(xí)需要時間、需要規(guī)劃，更需要付出努力。我希望在未來的學(xué)習(xí)日中，能夠繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。同時，我也希望能將學(xué)習(xí)的成果應(yīng)用于實際生活中，讓自己不斷成長，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)日是學(xué)生成長的一個重要階段，在這里我們不僅學(xué)到了知識，還獲得了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊合作的能力。學(xué)習(xí)日提高了我們的學(xué)習(xí)效率，讓我們充分利用時間。通過學(xué)習(xí)日的體驗，我明白了學(xué)習(xí)的重要性和付出的努力，我也明白了學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程。在未來的學(xué)習(xí)日中，我會更加努力，不斷提升自己的能力和技能，為實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)而努力奮斗。
鴻合培訓(xùn)心得體會篇十二
學(xué)習(xí)焦慮是當(dāng)代學(xué)生常常面臨的心理困擾之一。在我個人的學(xué)習(xí)歷程中，也經(jīng)歷過焦慮的情緒。然而，通過自我探索與反思，我逐漸明白了學(xué)習(xí)焦慮的產(chǎn)生原因及其應(yīng)對策略。在本文中，我將分享我個人對學(xué)習(xí)焦慮的體會和心得，希望能夠幫助那些面臨相同問題的同學(xué)們。
首先，學(xué)習(xí)焦慮常常源于對成績的過分追求和對失敗的過度恐懼。在學(xué)習(xí)過程中，我們往往注重結(jié)果，而忽視了過程。很多時候，我們在完成作業(yè)或準(zhǔn)備考試時只關(guān)注分?jǐn)?shù)，而不注重對知識的深入理解。這種只追求外在表現(xiàn)的心態(tài)，容易讓我們緊張、無法放松。因此，為了應(yīng)對學(xué)習(xí)焦慮，我們應(yīng)該正視并面對自己對成績的過度追求，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程而非結(jié)果。
其次，學(xué)習(xí)焦慮亦常常源于自我負(fù)面催化劑的作用。我們不斷自我否定、催化自己的焦慮情緒，從而使學(xué)習(xí)的困難倍加加重。當(dāng)我們遇到困難時，我們往往會對自己說“我做不好”、“我一定會失敗”等自我消極的話語。這樣的話語會進(jìn)一步削弱我們的自信，激發(fā)出學(xué)習(xí)焦慮。因此，改變自己的負(fù)面心態(tài)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。我們需要相信自己的能力，并在困難面前堅持努力。
此外，學(xué)習(xí)焦慮還會受到外界評價和競爭壓力的影響。在競爭激烈的學(xué)術(shù)環(huán)境下，我們往往會感受到來自老師、家長和同學(xué)們的壓力。他們的期望和評價，容易讓我們陷入焦慮，擔(dān)心自己無法達(dá)到他們的要求。然而，我們應(yīng)該明白，他們的期望和評價只是參考，而不應(yīng)成為我們評價自己的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該學(xué)會對他們的評價保持客觀和理性的態(tài)度，并以此為動力繼續(xù)前行。
最后，應(yīng)對學(xué)習(xí)焦慮的關(guān)鍵是建立健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合理的時間管理。通過合理地安排時間，我們能夠減少學(xué)習(xí)的壓力和焦慮。我們可以制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，并將時間合理分配給不同的科目和任務(wù)。同時，我們還可以利用番茄工作法等時間管理技巧來幫助我們更好地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。此外，保持良好的生活習(xí)慣，如充足的睡眠和健康的飲食，也能夠幫助我們緩解焦慮情緒，提高學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，學(xué)習(xí)焦慮在現(xiàn)代學(xué)生中普遍存在，但我們完全可以通過自我反省和調(diào)整來應(yīng)對它。關(guān)注學(xué)習(xí)過程而非結(jié)果，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對外界評價保持客觀理性的態(tài)度，建立健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合理的時間管理，這些都是克服學(xué)習(xí)焦慮的有效方法。我們要積極尋求幫助，與同學(xué)們一起分享問題和解決方案，相信自己的能力，并且保持樂觀的態(tài)度，堅持不懈地追求進(jìn)步。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)道路上越走越自信，最終實現(xiàn)成功。
鴻合培訓(xùn)心得體會篇十三
第一段：引言（大約200字）
學(xué)習(xí)期是一個人成長的關(guān)鍵階段，它不僅指代的是學(xué)校里的學(xué)習(xí)期限，更代表了人生中的一個重要階段。在這個階段中，我們經(jīng)歷了一系列的學(xué)習(xí)和成長，無論是學(xué)術(shù)知識還是人生經(jīng)驗，都給我們留下了深刻的印象。通過一年來的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，在這里我將和大家分享我學(xué)習(xí)期的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度的改變（大約200字）
在學(xué)習(xí)期的開始，我對學(xué)習(xí)抱著消極的態(tài)度，覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，只是為了應(yīng)付考試和取得好成績。然而，隨著時間的推移，我開始意識到學(xué)習(xí)不僅是為了獲得好成績，更是為了提升自己的能力和素質(zhì)。我改變了學(xué)習(xí)態(tài)度，變得更加主動積極，努力探索新知識，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。學(xué)習(xí)不再是一種負(fù)擔(dān)，而成為了一種樂趣和挑戰(zhàn)。
第三段：學(xué)習(xí)方法的探索（大約200字）
在學(xué)習(xí)期中，我嘗試了許多不同的學(xué)習(xí)方法，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式。我發(fā)現(xiàn)，只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能事半功倍。通過不斷嘗試，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，比如定時復(fù)習(xí)和總結(jié)，積極參與討論和實踐，利用有效的學(xué)習(xí)工具和資源。這些方法使我提高了學(xué)習(xí)效果，更加有條理地掌握知識。
第四段：團(tuán)隊合作的重要性（大約200字）
在學(xué)習(xí)期中，我還意識到團(tuán)隊合作的重要性。團(tuán)隊合作不僅能夠幫助我更好地理解知識，還能培養(yǎng)我的溝通和協(xié)作能力。與同學(xué)們一起合作完成各種項目和任務(wù)，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會了分工合作和互相支持，學(xué)會了解決問題和面對挑戰(zhàn)。通過團(tuán)隊合作，我不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，更建立了良好的人際關(guān)系。
第五段：個人成長與自信心的提升（大約200字）
通過一年的學(xué)習(xí)，我不僅在學(xué)術(shù)上有了進(jìn)步，更在個人成長方面有所收獲。我深刻意識到，學(xué)習(xí)期不僅是獲取知識的時期，更是人格塑造的時期。通過不斷學(xué)習(xí)和成長，我更加明確了自己的興趣和目標(biāo)，并且對未來充滿信心。我相信，只要堅持學(xué)習(xí)和努力奮斗，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
結(jié)尾（大約100字）
學(xué)習(xí)期是一個人成長的關(guān)鍵階段，通過一年的學(xué)習(xí)，我在學(xué)術(shù)上和個人成長方面都取得了進(jìn)步。我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)不僅是獲取知識的過程，更是培養(yǎng)思維能力和人格塑造的過程。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為自己的未來鋪路。讓我們共同珍惜學(xué)習(xí)期這段寶貴的時光，努力成長，追逐夢想。
鴻合培訓(xùn)心得體會篇十四
對于學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)，是在三年前才對這個專業(yè)有了初步的了解。其實可以說是一門學(xué)問吧!在這個色彩斑斕了世界里，人們不得不緊跟時代步伐，學(xué)會吸納所有的有效信息。來充實自己，這就包括聽、說、讀、寫。而恰恰這些全都包含在這個專業(yè)里。
在這里面“說”是最基本并且最為重要的!作為未來的播音員，首先基本功要過硬，不但要有正規(guī)的吐字發(fā)音，要在談吐言行間體現(xiàn)這一專業(yè)的獨特魅力，要能吸引眾多人的眼球和耳朵。讓大家來肯定自己的言論。當(dāng)然播音，既具有自然屬性(如聲音的傳播、形象建立的物理、生理屬性，以及電子傳播的特性等)，又具有社會屬性，這里就包括很多了，作為主持人自己不能有完全的言論自由，當(dāng)自己的節(jié)目涉及黨性原則、民族、宗教、時代、階級、社會等因素就必須謹(jǐn)慎的做出正確的判斷。因為自己的社會地位不同，代表的社會性質(zhì)自然而然就不同，而受眾也就不同，如果引起了或是國際問題那可不單單是要下崗的問題了。
其次，作為未來的播音工作者，要有靈敏的思維能力，在思維速度上，力求反應(yīng)敏銳迅捷，迅速觀察、判斷、理解，抓住播音創(chuàng)作的核心。防止模糊和偏離播出目的。在思維深度上力求準(zhǔn)確有序，能深入本質(zhì)，有全面的認(rèn)識，防止浮于表面雜亂無章。要讓受眾在第一時間直觀的了解事實，認(rèn)識事實。
再次，那就屬情感了。老話說播音就是以情帶聲、聲情并茂。
播音的聲音形式必須飽含播音員的創(chuàng)作熱情及具體的態(tài)度感情。聲情并茂的播音，有助于吸引受眾的收聽由無意注意轉(zhuǎn)為有意注意，由被動接受為主動接受：聲情并茂的語言，給人以美感，能充分發(fā)揮有聲語言的優(yōu)勢，生動傳神地傳播廣播和電視節(jié)目的內(nèi)容。
綜上所述，播音是一個包羅萬象的學(xué)科，它隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。這種發(fā)展一方面是外部條件的不斷改變，一方面是播音自身的矛盾運動。它可以簡單的認(rèn)為：變與不變、變中有不變、不變中有變。我們要主動適應(yīng)變化條件，科學(xué)的把握各種技巧，讓播音這門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科得以提煉。
鴻合培訓(xùn)心得體會篇十五
一個人的信仰是一生的追求和行為的準(zhǔn)則。方永剛說：“沒有科學(xué)信仰的人是不幸的人，我的信仰就是馬克思主義”; “我們做馬克思主義理論教員的，自己都不堅信真理的話，怎么讓別人相信呢?自己都不感動的話，又怎么去感動別人?”
方永剛追求的是在平凡的工作崗位上實現(xiàn)自我價值。他 985年7月畢業(yè)于上海 復(fù)旦大學(xué)，同年入伍到海軍大連艦艇學(xué)院任教。xx年來，他立足三尺講臺，辛勤耕耘，先后完成 0多項政治理論研究課題，出版了 6部政治理論研究專著，發(fā)表學(xué)術(shù)論文 00余篇，多項成果獲國家圖書獎、全軍政治理論研究優(yōu)秀成果獎;他深入工廠、農(nóng)村、街道、社區(qū)、學(xué)校、軍營，用人民群眾和廣大官兵喜聞樂見的方式和通俗易懂的語言，真情傳播黨的創(chuàng)新理論，僅近五年來，就為社會各界作輔導(dǎo)報告500余場次;他為人師表，誨人不倦，為部隊培養(yǎng)了近萬名優(yōu)秀基層政工干部，榮獲全軍院校育才獎。正是在這平凡的崗位做出不平凡的成績。
方永剛追求的是信仰共產(chǎn)主義。他堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論;真學(xué)、真信、真情傳播、真誠實踐黨的理論，為群眾作出表率，使黨的理論這一精神武器變?yōu)閺?qiáng)大的物質(zhì)力量。在當(dāng)今的歷史條件下，他“不以物喜、不以己悲”，始終如一地堅定信仰和追求是值得世人好好學(xué)習(xí)。
方永剛追求的是一種精神——奉獻(xiàn)。他年均完成教學(xué)任務(wù)xx年來，方永剛就是以這樣的節(jié)奏，為他的學(xué)生、聽眾和讀者解答著同一個問題：發(fā)展變革中的中國，路在何方? xx年 月 7日，結(jié)腸癌手術(shù)6小時后，方永剛從麻醉中醒來，第一句話問的是研究生肖小平：你的畢業(yè)論文準(zhǔn)備得怎么樣了?讓妻子把自己的3個研究生叫到病房。做完第二次化療，他仍惦記著自己還有幾次課沒上完，要回去上課。系領(lǐng)導(dǎo)不同意，方永剛急了：“我肚子有問題，但腦子沒問題，嘴沒問題!”xx年 月 5日，方永剛回到離開了兩個多月的教室。這堂課，方永剛講的是《新世紀(jì)新階段我軍歷史使命》。
古語有云：“三軍可奪帥，壯士不可奪志”，說的是一個人的信仰和追求是不可改變的;方永剛的事跡對此作了很好的詮釋。