在總結(jié)中，我們可以回顧過去的經(jīng)歷，分析成功和失敗的原因。在總結(jié)中，我們可以提出一些具體的改進(jìn)措施和建議，以期更好地發(fā)展。請大家閱讀以下總結(jié)范文，它們或許能夠給您提供一些寫作的思路和參考。
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇一
一、系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，提升了思考力。
通過學(xué)習(xí)有關(guān)中國經(jīng)濟建設(shè)與經(jīng)濟體制改革，民主政治與文明建設(shè)，加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，建設(shè)服務(wù)型政府，構(gòu)建和諧社會等基本理論，使自己在看到中國改革開放以來取得的巨大成就的同時，清醒地認(rèn)識到當(dāng)前國家面臨的各種困難和問題，增強了立足本職、服務(wù)群眾的緊迫感和責(zé)任感，同時更深化了對“十一五”規(guī)劃提出的背景、目標(biāo)、原則以及任務(wù)的理解，進(jìn)而能夠從社會發(fā)展的大背景和構(gòu)建和諧社會的高度來重新審視自己的工作定位。我深深感到：只有站位高，定位準(zhǔn)，工作才能有實效，有突破。
二、參與體驗式培訓(xùn)，增長了才智。
通過拓展培訓(xùn)、演示課、模擬課、參與式研討、演講、撰寫調(diào)查報告等多種形式的實操鍛煉，使自己在親身投入，學(xué)習(xí)體驗、展示交流的過程中，綜合能力得到了一定的提高。如：拓展培訓(xùn)，為大家提供了彼此了解認(rèn)識的機會，展現(xiàn)了每個人的優(yōu)勢，鍛煉了每個人的能力，強化了責(zé)任意識，培育了團隊精神，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。通過參加科長的辦會能力這項演示課，自己能夠運用已有的知識和經(jīng)驗，認(rèn)真履行組長的職責(zé)，積極組織本組學(xué)員進(jìn)行籌劃，鍛煉了組織協(xié)調(diào)和溝通能力，同時也看到了自身存在的不足。通過參加演講，鍛煉了我的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，并從中學(xué)到了他人的優(yōu)點和長處。通過多次參與式研討，以及各組學(xué)員們的互動交流，使自己對老師講授的科長的政治素質(zhì)、行政能力及法律素質(zhì)等理論知識有了更深刻的認(rèn)識，我認(rèn)為政治素質(zhì)是前提，行政能力是基礎(chǔ)，法律素質(zhì)是保證，除此之外，還必須要具有良好的道德素質(zhì)、人格魅力及健康心理，只有這樣才能更好地勝任科長的職位要求。
三、貼近實際的授課內(nèi)容，領(lǐng)悟了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、技巧和方法。
通過學(xué)習(xí)“科學(xué)思維與行政決策;科長的開拓能力;領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”等課程內(nèi)容，提示自己在今后的工作中，要努力實現(xiàn)思維方式、工作作風(fēng)、工作方法的轉(zhuǎn)變。牢固樹立現(xiàn)代思維方式，既要做公共汽車司機，又要學(xué)會做出租汽車司機，面對千變?nèi)f化的情況和需求，善于運用創(chuàng)造性思維、敏捷性思維、多維性思維，來分析、解決問題和矛盾，提高執(zhí)行力。要抓住“人”這個中心，做到五個學(xué)會，即：學(xué)會調(diào)適、學(xué)會分享、學(xué)會寬容、學(xué)會激勵、學(xué)會溝通，從而使領(lǐng)導(dǎo)行為人性化，管理效能最大化。
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇二
伴隨這冬日里的冷暖交錯，20xx年即將悄悄的結(jié)束，迎來新的一年；時光的年輪再次滿載著繁忙的業(yè)務(wù)及緊湊的生活，留下了深刻的回憶，自進(jìn)學(xué)校以來，已經(jīng)過一個秋冬，見證了許多事情。繁忙過后迎來一個寒假。在即將到來的寒假，同學(xué)們也許會有許多的打算：如去外地打工或回家過年等等，而對于我一個從農(nóng)村出生的孩子而言，肯定是外出打工，去體驗生活。因為貧窮的孩子早當(dāng)家嘛？在本學(xué)期的最后一天中，不知怎么了，心總是平靜不下來，也許是因為那是去年的最后一天或者是準(zhǔn)備迎接新年的那一縷初暉，還是由于即將到來的寒假實習(xí)呢？原因已不知為何。由于下午出發(fā)，所以先去拜訪拜訪周公。過了許久，在睡夢中，聽到急促的叫喊聲，等回過神來，發(fā)現(xiàn)原來是我室友，他告訴我到處發(fā)的時間了，起來后我拿著行李立即到了指定的地方，不一會兒開往上海的汽車來了，再踏上征途的道路中，車一步步的離學(xué)校遠(yuǎn)去，可是途中卻遇到一個意想不到的問題，那就是凜冽的寒風(fēng)不停地往車?yán)锎?，仿佛要吞噬整個大巴一般，凍的人直打哆嗦，幸好帶隊領(lǐng)導(dǎo)說：“中途換車，不要擔(dān)心”。我們緊揪的心終于松了下來。旁邊換不是聽到某人的抱怨聲：“如果讓我們坐這車去，還沒到目的地，我們早已變成冰棒了。”同學(xué)們記住了，坐長途汽車外出打工時，要被一條被子，蓋在身上，防止被凍奧。
俯身檐下，聽溪水如歌，抬眼望天，已是星星點綴。對待眼前的此情此景我早已沉醉其中，我整天身處繁華的都市之中，早已忘卻或欣賞大自然的這種獨特之美了，趁此機會，就讓我好好欣賞個夠吧！不知不覺間兩眼皮只打架，不一會兒進(jìn)入夢鄉(xiāng)，等一覺醒來時，以到凌晨4：00左右，伸伸懶腰，活動活動身體后又開始凝望窗外的夜景，此處之景又是另外一番景致，那繁華的燈飾照耀整條大路，簡直是美不勝收，那一座座大廈拔地而起，是多么壯觀，讓人不由驚嘆這世界變化之快，變化之美。
在觀賞美景的同時也少不了佳肴的相伴，我拿出一袋瓜子邊看邊吃，已忘記時間的流逝，不一會而已到目的地，我們下車后首先映入眼簾的是一座大樓房，經(jīng)打聽后是我們要打工的工廠，那裝飾得非常漂亮，也不由得讓人吃驚。難怪上海被稱為中國富市之一，過了一會兒，我們被帶入了工廠，首先由廠區(qū)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)我們?nèi)コ燥垼酝觑埡髱ьI(lǐng)我們到了13棟樓的地下室去辦理入廠手續(xù)，剛進(jìn)去時它的布局差點沒把我嚇?biāo)溃貏蔟嫶?，里面有許多間鐵絲網(wǎng)圍成的房子?？吹酱司皶r，我還以為是搞傳銷的呢？可是看見有那么多人在里面，膽子也變大了許多。其中最令人驚嘆的是女生也非常多，會不由的讓人產(chǎn)生出一種欽佩之情。現(xiàn)在的女生可厲害，在春節(jié)期間不回家過年卻出來打工，這種吃苦耐勞的精神也使我對女生的觀念有所改變。
等到一切準(zhǔn)備工作完成后，我們上了幾天的工作流程課，在上課的期間我也學(xué)到了不少知識，就讓我列舉幾條打工時同學(xué)們應(yīng)注意的幾條：首先要填一張人員管理表和公會實習(xí)委員表。其次要明白人員5s，即整理、整頓、打掃、清潔、素養(yǎng)并且要知道人員5s的發(fā)源地來自日本。最后在工作中有兩張重要的表，一是sop（標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書）二是bom（組裝用料工具表）等?？傮w感覺起來這次打工蠻值得的。
其中工廠用餐也是一大講究，面對幾萬人的廠區(qū)他們的做法非常有效，排隊是不可避免的，但他們吃完飯后對于廚具及廚余的處理非常好。廠區(qū)要求人員吃完飯后清理自己的桌面，給后面的人留下干凈的`環(huán)境，這一點是值得我們學(xué)習(xí)的，我校的學(xué)生吃完飯后就閃人，不管后面的同學(xué)，有時晚上要上課的同學(xué)們由于時間的原因，找不到干凈的座位，只好坐在堆滿廚余的桌面，這樣會影響到他們的食欲。這種情況人人都會遇到，所以為了大家著想我們還是效仿他們的做法。
在廠區(qū)期間我發(fā)現(xiàn)了一個問題，官越小越容易發(fā)火。而那些真正有實力的人卻從不發(fā)火，因為他們素養(yǎng)高，由此可見素養(yǎng)對于一個人而言是多么重要。當(dāng)那些低修養(yǎng)的人罵你時，你只須低頭默默無語，這樣你就不會有事，千萬不要去碰釘子，否則到最后吃虧的還是你自己，也不要讓那些低修養(yǎng)的人降低你的品質(zhì)，你只須向著朝陽前進(jìn)，就像麥穗一樣，成熟飽滿的總是會低下自己高貴的頭顱，而那些虛有其表的總是揚起頭顱展示自己華麗的外表，可是他們到最后招來的總是死亡。
沒過幾天我又發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就是跟我工作的人當(dāng)中竟然有好幾個是1995年出生的，可是他們卻一點也不像，因此也讓我明白了生活的法則，社會冷酷無情的抹殺了那些正處天真的少年，難怪笑聲越來越少，打架斗毆越來越多。生活讓他們提早接觸社會，提早走向成熟，他們生活的閱歷要比身處學(xué)校的學(xué)生多得多，他們的能力也比我們高，因此我也明白學(xué)校為什要讓同學(xué)們外出實習(xí)。
從上面的問題中反映出一種現(xiàn)象，那就是工廠接收未成年人打工，此現(xiàn)象在現(xiàn)階段已經(jīng)非常頻繁。雖然國家有制止，但不良風(fēng)氣還是在蔓延。曾有人說過：“身體是革命的本錢”那些正處發(fā)育的孩子們不要為了錢而失去發(fā)育的最好階段。曾在小品中小沈陽說過，人生最悲哀的事情就是人死了錢還沒花完。錢乃身外之物，只要有顆平淡的心足以。
從無知到有知，從不會做到會做，從會做到很熟練，從按部就班、循規(guī)蹈矩到勇往直前、標(biāo)新立異已經(jīng)過好多天，已不知春節(jié)的腳步悄悄到來。玉兔跑，祥龍笑，噼噼啪啪新年到。在我看來新年來的不是時候，因為我什么也沒有準(zhǔn)備。這天下午我和伙伴約好去上海的大潤發(fā)逛逛，進(jìn)去簡單的買了點東西就回廠區(qū)了，回到廠區(qū)的宿舍后睡了一覺，等再度睜開雙眼時，夜幕早已低垂，起來后準(zhǔn)備吃飯，可是意想不到的事情發(fā)生了，宿舍停電了，更想不到的是我手機也快沒電了，原本想著給父母打個電話的，這下全變成泡影了。在萬般無奈下只好去跟周公拜年。大年初一的早上來電了，給手機充滿電后，向家人和朋友拜年。到了中午坐在宿舍一樓的休息室看春晚轉(zhuǎn)播，看了許久。夜幕低垂的時候和朋友吃了飯，玩了會撲克，就睡了。平靜的一天就這樣度過了不知明天會怎樣，也許會更加精彩，也許會有點糟糕，誰會知道呢。
感恩是一種美德，感恩是一種修養(yǎng)，感恩是一種精神，感恩是一種良知，感恩是一種境界，我在不斷感恩的過程中，始終秉承認(rèn)真和專注做事的信念，將挑戰(zhàn)當(dāng)做機遇，一次次磨礪自己，完成自我成長和蛻變，相信我成長和蛻變其實是順其自然的事。就如在這一個月的時間里，我在實習(xí)的過程中蛻變和成長，我深刻懂得個人的成長離不開團隊的培養(yǎng)和關(guān)懷，也正因這樣，才使得自己不斷的成長，于我而言只要心懷感恩，以謙卑的姿態(tài)做人做事以無往不勝的魄力去迎接工作中大大小小的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)當(dāng)做機遇，將挑戰(zhàn)化作機遇，讓挑戰(zhàn)成為推動個人成長的動力，切切實實，不去計較的付出，我們就能實現(xiàn)蛻變，不斷成長。
寫到這感觸很多很多，總之，保持一顆年輕的心很重要，心態(tài)決定一切在，這工作感覺是充滿希望，自己也希望在未來的工作中發(fā)揮出無限的潛能，用正確的方法做正確的事，不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，堅持信念，為自己加油、加油！
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇三
203月：劉佳玉到平江縣人民醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)二天。
2014年12月：李三平岳陽市護(hù)理管理培訓(xùn)班3天。
11月4日：李三平、劉佳玉縣衛(wèi)生局聽課一天。
08年11月6日：劉佳玉省衛(wèi)生廳聽課：職業(yè)教育安全、安全注射。
4月22日：劉佳玉參加省衛(wèi)生廳護(hù)理管理培訓(xùn)班5天。
09年7月13一7月17日：李三平參加岳陽市衛(wèi)生局舉辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院護(hù)士長培訓(xùn)。
2014年5月8日至6月23日危雅方：岳陽市衛(wèi)生局社區(qū)護(hù)士培訓(xùn)。
2014年6月20日至7月5日：李賽金、李雅麗、方正脫產(chǎn)復(fù)習(xí)三基知識。
2014年9月6日晚：李三平、胡森娟、鄒修來、歐陽滔滔婦幼聽課。
2014年岳陽市壓力容器培訓(xùn)。
2014年尹杰岳陽市院感培訓(xùn)。
2014年11月：急診培訓(xùn)。
2014年10月28日至30日劉佳玉參加岳陽市護(hù)理管理培訓(xùn)。
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇四
這一次期末考試的結(jié)束，表示著初一生活接近尾聲。為使初二的學(xué)習(xí)有目標(biāo)和動力，我對后半學(xué)期做一個總結(jié)并提出今后的努力方向和目標(biāo)。
先總結(jié)語文。我認(rèn)為后半學(xué)期我的語文學(xué)得還不錯，每次上課我都能認(rèn)真聽講，老師講的重點都能記住并把它們抄在本上，這對語文復(fù)習(xí)有很大幫助。我的作文也有了很大進(jìn)步，虛實文能寫得比較好，現(xiàn)在正努力寫一些議論文或小說，希望能是作文水平上升一個臺階。我打算在暑假完成這個愿望。
在做語文作業(yè)時，我有時會有一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)就打不起精神，放棄了很多練習(xí)機會。從放暑假開始，我要盡量使自己平靜，認(rèn)真完成每一道題，盡量寫對。學(xué)語文是一個慢功，課文的分析和理解，詞句的應(yīng)用都需要長期的積累和練習(xí)。為此，我對自己提出要求：每星期記五個成語；每星期讀一篇好作文；每星期學(xué)會一個閱讀技巧。此外，我還要多讀課外書，豐富自己的頭腦。
在數(shù)學(xué)方面，我擔(dān)心的比較少。我的數(shù)學(xué)成績總令我滿意，在大考時數(shù)學(xué)總會取得不錯的成績。解題是用數(shù)學(xué)思想來解的。“擁有數(shù)學(xué)思想是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件?！钡拇_，學(xué)數(shù)學(xué)不能把寫看得太重視，重點應(yīng)該是想。
學(xué)完一課后，誰都會做這一課的基本練習(xí)和作業(yè)，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認(rèn)為難題是由基本的數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成，看清本質(zhì)，解題就不難了。我雖然會解難題，但那是憑著“題海戰(zhàn)術(shù)”和活腦子練出來的。而數(shù)學(xué)并不需要用“題海戰(zhàn)術(shù)”來獲得做題經(jīng)驗。所以，對于很難的題，我就束手無策了?？磥?，我的數(shù)學(xué)要真正入門還需要努力。此外，我心態(tài)的好壞也決定成績的高低，因為自己心態(tài)不定，使我的數(shù)學(xué)成績高低起伏。但我認(rèn)為小考只是一種練習(xí)，雖然各種練習(xí)都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閑時間中去學(xué)習(xí)其它課程，這反而有利于我綜合素質(zhì)的提高。因為初二數(shù)學(xué)是分化點，領(lǐng)會者上，未領(lǐng)會者下。
英語，我擔(dān)心得最多，它是我所有科目中最“小氣”的，每次都只“給”我那么一點兒分。看著別人從英語上大把撈分時，我又羨慕又妒忌。但又能有什么用？經(jīng)過長期思考，我發(fā)現(xiàn)我的課堂知識的掌握和背誦很好，還有一些不足：詞匯量小。所以做“完型填空”和“閱讀理解”時我感覺吃力。有些生詞不認(rèn)識就別想看懂文章大意，我連意思都看不懂，更別提把題作對了。大把丟分！說到原因，只有倆字：缺練！
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇五
我有幸赴蕪湖市安徽師范大學(xué)附屬萃文中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，非常感謝學(xué)校給我的這次外出學(xué)習(xí)的機會。聽課是使教師快速成長的最簡潔的方式，在這次聽課學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多東西。以下是我聽課后的。
心得體會。
第二、合理運用教材，做到以學(xué)定教。教材的妥帖使用是展示教師個性，體現(xiàn)教學(xué)特色的關(guān)鍵所在。一名優(yōu)秀的教師能夠?qū)滩牡奶幚?，做到取舍，同時又要善于生成新的東西。這就要求教師在授課時，既能把握整體，又能兼顧局部。如陶夢莎老師在講解《石壕吏》一文時，一會讓同學(xué)們上臺表演，一會讓大家互相討論，一會又深挖教材。又如朱建星老師緊抓詩歌的意境，恰當(dāng)能夠引導(dǎo)，最后又水到渠成，非常到位的體現(xiàn)了一位青年教師的授課藝術(shù)。
課后，市教研室的劉和程老師深入淺出詳盡而又妙趣橫生地點評了兩位老師的觀摩課，他認(rèn)為兩位老師的新授課都極注重閱讀教學(xué)，在讀書聲中開始，在讀書聲中結(jié)束，整節(jié)課書聲瑯瑯這很好，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又讓整個課堂氛圍激蕩，可謂兩全其美。兩位老師對文本的把握十分到位。陶老師盡管是一位剛畢業(yè)的新老師，教學(xué)經(jīng)驗卻極其豐富，朗讀功力也極佳。這些精當(dāng)?shù)脑u析也讓我受益匪淺。
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇六
乙方：
為提高我院醫(yī)療護(hù)理技術(shù)水平，經(jīng)乙方本人、科室、及護(hù)理部申請，甲方研究決定，同意乙方外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，現(xiàn)經(jīng)甲乙雙方共同協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：
一、乙方到進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)修時間從年月日至年月日止。
二、甲方承擔(dān)進(jìn)修學(xué)習(xí)的所有費用，進(jìn)修期間發(fā)放乙方基本工資及相關(guān)福利待遇。
三、乙方進(jìn)修學(xué)習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守《護(hù)士條例》，如從事違法犯罪活動，均與甲方無關(guān)。
四、乙方進(jìn)修學(xué)習(xí)期滿須按時回甲方上班，否則甲方按自動離職處理。
五、乙方進(jìn)修學(xué)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)至少為甲方服務(wù)5年以上(特殊情況除外)，5年內(nèi)不得提出調(diào)換科室、調(diào)動或辭職，否則將扣除進(jìn)修期間的工資、進(jìn)修費用及其他補貼。
六、進(jìn)修人員回院后，向護(hù)理部提交進(jìn)修結(jié)業(yè)證明書復(fù)印件及進(jìn)修鑒定表;結(jié)合本院實際情況如何將所學(xué)的新技術(shù)新項目積極運用在臨床工作中的計劃及學(xué)習(xí)心得體會，上交護(hù)理部或在全院演講。
七、本協(xié)議一式兩份，甲方和乙方各保存一份。
甲方：(蓋章)乙方：(簽字)年月日年月日。
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇七
不覺得時間就到了8月10號，培訓(xùn)最終一天了。聽著北京史家小學(xué)萬平教師的講座、聽著王向明教師的反問，不僅僅陷入了深思。
從教30多年，當(dāng)教師任校長，想起參加的無數(shù)次培訓(xùn)，各級各類的，縣、市、省、國家級的，教育教學(xué)、管理的，小至三五十人，大至三千多人的會場，實在是“想說愛你不容易”。
(一)培訓(xùn)資料“空、大”。有的專家只會看著講稿，講得人認(rèn)認(rèn)真真，聽得人一頭霧水、昏昏欲睡。資料不切實際，純理論灌輸、舉例陳舊，甚至有的老專家只會講自我的孫子如何如何、自我若干年前出國如何如何，讓人無語。有的專家做講座，屏幕上放著ppt，嘴里卻亂講，跑題者甚多，最終沒講完，只撂一句“我把講座留給大家”。試想，你講得都沒人想聽，誰還會再去看你的東西。
(二)培訓(xùn)組織“散、亂”。每每到了假期，就到了培訓(xùn)的高潮。培訓(xùn)人數(shù)多，隨意性大，管理就出問題了。因為培訓(xùn)人數(shù)多，往往采用大班化教學(xué)，于是培訓(xùn)人員能夠隨意走動，甚至外出，異常是在一些熱門旅游城市，培訓(xùn)者大都還帶有“旅游”的任務(wù)。更甚者，還會有安全、衛(wèi)生問題。記得有次參加幾千人的培訓(xùn)，午餐是在會場解決，快餐盒亂扔、餐巾紙亂飛，咖啡香味肆無忌憚地飄、會場隨意進(jìn)出，上頭的人講得口干舌燥，下頭的人聽得無動于衷。
(一)頂層設(shè)計有高度。利用假期，教科局組織全區(qū)1349名班主任進(jìn)行培訓(xùn)，委托北師大教育培訓(xùn)機構(gòu)具體負(fù)責(zé)，制定培訓(xùn)方案、聘請講座專家，采用誦讀經(jīng)典、唱愛國歌曲、課前分享，集中培訓(xùn)、研討交流、展示心得，體育訓(xùn)練、技能培養(yǎng)，健身強體的形式，每一天大家都激動著、感動著、行動著。
(二)專家講座有深度。古燕琴校長的教育情懷、援疆奉獻(xiàn);丁如許教師的研究成長、堅守永恒;趙精兵教授的睿智機敏、收放自如;錢守旺教師的動感課堂、知行合一;張文亞得的幸福教育，碩果累累;萬平教師的教育溫暖，和諧美麗，在我們心中留下了深深的烙印，激勵著我們前行。
(一)志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆?！陡裱月?lián)璧》。
短短的培訓(xùn)結(jié)束了，但教育的使命依然在肩。一個人如果有堅定的追求，就會為此克服困難，不懈奮斗;人民對完美教育的向往，誰都無法阻擋。做為教育人，我們最正確的做法就是尊重這種追求，沿著這種追求所指引的道路，攜起手來，群策群力，熱愛教育，共創(chuàng)繁榮完美的教育篇章。
(二)付出不亞于任何人的努力?！臼⒑头?。
呂不韋說道：言之易，行之難。陶行知提到，行是知之始，知是行之成。班主任是中國最小的主任，卻管著最復(fù)雜的事務(wù)。如果只是假期培訓(xùn)感動了，回到學(xué)校卻沒行動，那就是“語言的巨人，行動的矮子"。學(xué)校要重視管理考核、教師要進(jìn)取實踐、資源要合理調(diào)配，為教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇八
們對新課程的理念，有了更進(jìn)一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學(xué)的生活化與藝術(shù)化。
在短短的兩天時光里，觀摩了4節(jié)課和5節(jié)學(xué)術(shù)報告，充分展示了他們不一樣的課堂教學(xué)思路。不一樣的老師，不一樣的理念，不一樣的設(shè)計思路讓我切實感受到了他們的扎實的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不一樣的教師演繹不一樣的風(fēng)采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。
他們設(shè)計的資料難度逐漸增大，挑戰(zhàn)性越來越強，在不斷的解決問題的過程中學(xué)生的興趣越來越高。課堂上他們鼓勵學(xué)生個性化地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，提倡解決問題的多樣化，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，讓整個數(shù)學(xué)課堂充滿了生命的活力，課堂上，學(xué)生不僅僅有條理地表述自我的觀點及想法，還在解決問題的過程中，學(xué)會了認(rèn)真傾聽別人的觀點，相互接納和欣賞，相互合作交流，并不斷地對自我和別人的想法進(jìn)行批判和反思，透過教師的點撥和引導(dǎo)，學(xué)生間的多向交流探討，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了解決各類問題的策略，也讓我們真切地感受到新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂就應(yīng)就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個性。聽完這些課，我對解決問題又有了新的認(rèn)識。充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。短短的課堂四十分鐘，真正是教學(xué)“無痕”，精彩“有痕”!
教育工作中，他們是這樣想的，也是這樣做的。服務(wù)是一個過程，是一個不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的過程。服務(wù)是一種精神，有一種精神叫服務(wù)!
老師們講座的給我的觸動很大，他們說：提高課堂教學(xué)實效性的前提是備課，真正的備，首先是要從精神上，從思想上高度重視，其次才是從物質(zhì)上，行動上”準(zhǔn)備”，這樣才有備無患。吃透教材：把握數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)是根本，吃透學(xué)生：研究學(xué)生，了解學(xué)生是保障。備課的內(nèi)涵是教師的學(xué)科素養(yǎng)和教育學(xué)修養(yǎng)，因此，教學(xué)的境界歸根結(jié)底是教師的境界。備課需要有群眾的交流與合作，但更需要個體獨立的思考與求索。備課不是固定的程序和技巧，它更主要的是一個教觀念，智慧與精神的綜合體現(xiàn)。
下方我就結(jié)合實際來談?wù)勛晕业囊恍w會。
一、務(wù)必對教材充分理解和掌握。
對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有明白上什么，什么是重點、難點才能上好課。學(xué)生也就學(xué)得簡單愉快。聽了這幾位專家和優(yōu)秀教師的課，使我深有感受他們對教材理解透徹，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學(xué)課。
二、教師要有良好的自身素質(zhì)。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過程中來，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)過程中的用心性和主動性，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。
三、要注重學(xué)生潛力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中，教師不僅僅要讓學(xué)生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的潛力。在教學(xué)新知時，都是讓學(xué)生自我去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動形式多樣，注重主體參與。他們教學(xué)新知時不是急于告訴學(xué)生的方法，而是透過讓學(xué)生去觀察、探索湊十法，并重視學(xué)生用語言表述。這樣學(xué)生在自我探索中發(fā)現(xiàn)、掌握湊十法。
在這次活動中，我看到的是老師與學(xué)生真實的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，就讓學(xué)生自我透過動口、動手、動腦去解決，為學(xué)生帶給了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學(xué)生用心嘗試，主動去探索問題，讓每個學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學(xué)生都成為學(xué)數(shù)學(xué)的主人。
透過聽課，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。另外，印象較深的是華應(yīng)龍老師主張把一切還給學(xué)生，即主張：學(xué)生能自我探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒;學(xué)生能透過思考描述出來的，教師不引導(dǎo);學(xué)生能。
自我總結(jié)。
出規(guī)律的，教師不告知等等。課堂中允許學(xué)生出現(xiàn)錯誤，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧，允許學(xué)生出現(xiàn)自我的預(yù)設(shè)中沒有的問題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了深厚的教學(xué)功底，課堂上臨時應(yīng)變的潛力很強。
總之，透過這次聽課活動，各位教師所體現(xiàn)出來的優(yōu)點遠(yuǎn)不止這些，他們扎實的教學(xué)基本功，較強的課堂調(diào)控潛力，精美的教學(xué)。
課件。
對教材的深層次把握都給我留下了深刻的印象使我學(xué)有所得也讓我深思怎樣把各位教師的教學(xué)優(yōu)點盡快融入自身的課堂教學(xué)中讓自我的課堂教學(xué)變的有特色、有效益。我將借這次活動的東風(fēng)把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo)不斷提高自我的教學(xué)水平努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。在以后的教學(xué)中我將更加努力學(xué)習(xí)取長補短。成長需要內(nèi)驅(qū)成長需要沉淀成長需要活材成長需要蛻變成長需要追求至善。我會以此次觀摩課為契機繼續(xù)好好研究教材思考教學(xué)組織教學(xué)增進(jìn)自我的教學(xué)水平給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的課讓孩子們在學(xué)知識的世界里快樂地成長。
十分感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機會，透過這短短的40天時光，培訓(xùn)雖很短，從中學(xué)到的知識卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認(rèn)識到這份職業(yè)的精辟之處，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自我的業(yè)務(wù)潛力，認(rèn)清了自身與其它醫(yī)院護(hù)士所存在的差距，明確了自我今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下：
1、業(yè)務(wù)技能方面有了進(jìn)一步提高：
我們先后練了7項操作,經(jīng)過每一輪的淘汰，使我更深的認(rèn)清了事情的殘酷性，我們單位就留下我們?nèi)齻€人，雖然每個人嘴上都不說，但是心里都明白，后期的訓(xùn)練都不言而喻，訓(xùn)練場由集訓(xùn)隊搬到了大禮堂，分部領(lǐng)導(dǎo)委派賈萍賈主任給我們做指導(dǎo)，從細(xì)小至微處抓起，給我們每個人扣游擊動作，怎樣樣的手法能把床單拉展，怎樣樣的手法能把床單角鋪成標(biāo)準(zhǔn)的90度，內(nèi)角到達(dá)45度，怎樣樣和病人溝通，怎樣走路，怎樣端治療盤，怎樣推治療車，怎樣拿輸液架，怎樣消毒瓶口與皮膚，共消毒幾圈等等都有規(guī)定，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平時看起來無關(guān)緊要的東西，讓賈主任一扣是漏洞百出，剛開始弄的我們都不會走路了，盡管這樣可大家還是認(rèn)認(rèn)真真一遍一遍的練習(xí)。練習(xí)鋪床期間正好趕上分部領(lǐng)導(dǎo)去集訓(xùn)隊視查工作，我有幸代表集訓(xùn)隊學(xué)員演示了臥床病人更換床單，受到了分部領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。也由于大家手法不對經(jīng)常不是把手劃破就是把指縫弄劈，裂著好大的口子，直流血，但還是堅持，賈主任耐心細(xì)致的要求我們不能有一個廢動作，腳底下的步子都是數(shù)出來的。動態(tài)微光靜脈輸液在蕩板上，一個大型的秋千，我和李靜同志都有暈車的毛病，一上蕩板就暈，平衡感極差，我從上方都摔下來好幾次，為了克服抗眩暈，練習(xí)平衡潛力，我們在蕩板上從開始的5分鐘到后面一點點的往上加，練習(xí)在上方跪，最后跪的膝蓋都腫了，戴上護(hù)膝繼續(xù)，最后經(jīng)過反復(fù)練習(xí)時光能夠在上方漂亮的完成這項操作，我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恒心的人，滴水穿石就是這個道理。
2、理論知識得到充實：
際當(dāng)中，那定會得心應(yīng)手。
3、整體形象與心理素質(zhì)得到加強：
三分治療、七分護(hù)理，這一點大家都不陌生。護(hù)士的形象對于我們一線的護(hù)士更是十分重要，它代表著一個人的氣質(zhì)，品質(zhì)，還代表著一個醫(yī)院的形象，第一印象尤為重要能夠使病人對你產(chǎn)生信任感，在集訓(xùn)隊時我們從點滴練起，如何報告，聲音響亮度，不能托音，怎樣站姿，與病人溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切、委婉，操作要有形無聲，動作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時光，提高效率，還要時光提醒自我注意自我的形象，不管是比賽時的評委還是平時工作中的病人及家屬，都使他們加深對我們的整體印象。
總之，透過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我付出了該付出的時光、精力，相比我所得到的知識、經(jīng)驗與感悟，后者更值。在理論知識和實踐技能方面都有了必須提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我的收獲?？傮w實現(xiàn)了既定目標(biāo)，在今后的工作中，我將結(jié)合培訓(xùn)所得，使自身工作得到進(jìn)一步提高，結(jié)合我們的實際狀況，以的方式在我院進(jìn)行落實發(fā)揚。
20xx年3月11日，我有幸去阜陽參加了“全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師智慧課堂教學(xué)觀摩活動”，聆聽了全國特級教師牛獻(xiàn)禮、夏青峰的展示課及學(xué)術(shù)報告及斯苗兒老師的精彩點評，感覺受益匪淺。他們深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現(xiàn)代的新課標(biāo)理念、新穎的設(shè)計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名教師，任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學(xué)習(xí)的大好機會，能夠取得不少教學(xué)經(jīng)驗。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保留的把自我在教學(xué)中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。聽了這些專家的課，使我們對新課程的理念，有了更進(jìn)一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學(xué)的生活化與藝術(shù)化?，F(xiàn)就杭州市安吉路實驗學(xué)校牛獻(xiàn)禮老師的《探索計算中的規(guī)律》簡談如下：
牛獻(xiàn)禮是全國特級教師，浙江省杭州市安吉路實驗學(xué)校教學(xué)主任。曾獲全國小學(xué)數(shù)學(xué)第四屆評優(yōu)課一等獎，多節(jié)錄像課在中國教育電視臺“名師課堂”節(jié)目中播出放。牛獻(xiàn)禮老師在講授《探究計算中的規(guī)律》一課時，他采用猜想―驗證―再猜想―再驗證，牛老師用一節(jié)課的時光引導(dǎo)學(xué)生充分經(jīng)歷了一次思維之旅。在這五十分鐘中，學(xué)生有發(fā)現(xiàn)的樂趣，有探索的艱辛，有錯誤的困惑，更多的是成功的喜悅和收獲的快樂。在這節(jié)課中，學(xué)生收獲的不僅僅只是教學(xué)的知識和結(jié)論，更重要的是學(xué)生初步掌握了數(shù)學(xué)探究的一般方法。這種教學(xué)思想方法比知識和結(jié)論更有價值更能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。另外，數(shù)形結(jié)合是牛老師本節(jié)課另一個重要特點，一個正方形很好的溝通了數(shù)與形之間的關(guān)系，是學(xué)生猜想的基礎(chǔ)，是驗證的手段，也是學(xué)生證明規(guī)律的直觀支撐，值得我們思考與反復(fù)玩味。數(shù)學(xué)家華羅庚以前說過：“數(shù)無形時少直覺，形少數(shù)時難入微”，這句話告訴我們，數(shù)形結(jié)合才能體現(xiàn)思維合力。
透過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我主要有以下一些體會：
一、務(wù)必對教材充分理解和掌握。
對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有明白上什么，什么是重點、難點才能上好課。學(xué)生也就學(xué)得簡單愉快。真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學(xué)課。
二、教師要有良好的自身素質(zhì)。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過程中來，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)過程中的用心性和主動性，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。牛獻(xiàn)禮老師，無論是上課的技巧還是教學(xué)過程的設(shè)計，都做得比較成功。他這堂課的構(gòu)思十分好，一開始就用幽默的語言對學(xué)生進(jìn)行談話，這不僅僅吸引了學(xué)生，而且給聽課的老師也得到一種享受。在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有疑問的問題，他能用有效的方法去引導(dǎo)學(xué)生解決問題。
三、要注重學(xué)生潛力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中，教師不僅僅要讓學(xué)生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的潛力。他們十分重視這一點，在教學(xué)新知時，都是讓學(xué)生自我去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動形式多樣，注重主體參與。他們教學(xué)新知時不是急于告訴學(xué)生的方法，而是透過讓學(xué)生去觀察、探索湊十法，并重視學(xué)生用語言表述。
在這次活動中，我看到的是老師與學(xué)生真實的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，就讓學(xué)生自我透過動口、動手、動腦去解決，為學(xué)生帶給了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學(xué)生用心嘗試，主動去探索問題，讓每個學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對于學(xué)生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
透過聽課，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。另外，印象較深的是牛獻(xiàn)禮老師主張把一切還給學(xué)生，即主張：學(xué)生能自我探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒;學(xué)生能透過思考描述出來的，教師不引導(dǎo);學(xué)生能自我總結(jié)出規(guī)律的，教師不告知等等。徐斌老師的課堂允許學(xué)生出現(xiàn)錯誤，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧，允許學(xué)生出現(xiàn)自我的預(yù)設(shè)中沒有的問題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了徐老師深厚的教學(xué)功底，課堂上臨時應(yīng)變的潛力很強。
總之，這次活動使我受益匪淺，我將借這次活動的東風(fēng)，把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo)，不斷提高自我的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇九
這次考察活動使我們開闊了視野，增長了見識，廣交同行朋友，為長期交流找到了網(wǎng)絡(luò)平臺，為實現(xiàn)共同提高找到了伙伴。
我在大海中航行修煉了自己的心性，游覽成山頭風(fēng)景旅游區(qū)，讓我感受到了大自然的瑰美秀麗。xx風(fēng)景旅游區(qū)位于xx省xx市xx鎮(zhèn)，xx山脈最東端。xx稱這里是“天之盡頭”，故而得名：xx。xx海拔200米，東西寬1.5公里，南北長2公里，占地面積2.5平方公里。與xx隔海相望僅94海里，是陸海交接處的最東端，最早看見海上日出的地方，所以被譽為“太陽啟升的地方”，有“xx”之稱。
這里群峰蒼翠連綿，大海浩瀚碧藍(lán)，峭壁巍然，巨浪飛雪，氣勢恢宏，是理想的旅游避暑勝地。主要景點有xx、xx、xx、xx和野生動物園等。
通過對船舶的參觀，通過船長輪機長等對船舶知識的介紹，我增長了艦船知識。這次海洋之旅為我們提供了一個絕好的機會。一個見識廣博的.大學(xué)生思想政治教育工作者，一定會是一個受歡迎的人，他的話語也將更加值得讓學(xué)生去信服。
通過對xx大學(xué)的參觀和學(xué)生處長的介紹，我了解了xx大學(xué)xx分校是教育部直屬重點綜合性大學(xué)、國家“211工程”和“985工程”重點建設(shè)的高水平大學(xué)——xx大學(xué)的重要組成部分，創(chuàng)建于19xx年，在xx大學(xué)統(tǒng)一規(guī)劃下，面向全國一本線上招生。使我們更加了解了外面的世界，感受到了同行的育人思想，感受了其校園的文化氛圍，更深刻的體會了環(huán)境育人的重要，也深深體會到我在工作中的不足和前進(jìn)的方向。
通過交流，我們不但認(rèn)識了同類院校的老師代表，也認(rèn)識了其他類別院校的老師代表。在不同育人目標(biāo)的學(xué)校，我們的教育管理方式可能是不同的，但是我們同樣可以借鑒到對自己有用的經(jīng)驗和做法。
也許別人的教訓(xùn)就是我們工作減少損失的良藥，也許我們工作的經(jīng)驗也可能成為別人事半功倍的妙招?？傊瑥V交同行朋友有益于交流工作，交流有益發(fā)展，交流有益與提高，交流有益于進(jìn)步。
這次考察活動的整體安排策劃，對于我這樣的在基層做輔導(dǎo)員的交流培訓(xùn)等的組織者來講，也是一次學(xué)習(xí)的好機會。我們可以從組織者精心的安排和應(yīng)急的方案中學(xué)習(xí)到很多經(jīng)驗。
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十
我有幸參加了一次為期兩周的外出學(xué)習(xí)之旅，主題為“未來工作場所”。這次學(xué)習(xí)發(fā)生在____年__月__日至____年__月__日，地點位于中國__。
在此期間，我有機會與來自全球各地的專家和學(xué)者分享了他們在未來工作場所的見解和經(jīng)驗。我們討論了諸如數(shù)字化，人工智能，虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實等主題。此外，我們還深入了解了最新的人機交互技術(shù)，以及它們?nèi)绾斡绊懳覀兊墓ぷ鞣绞健?BR> 在學(xué)習(xí)過程中，我收獲良多。我學(xué)到了許多新的理念和技術(shù)，對未來工作場所的預(yù)期有了更深入的理解。然而，我也認(rèn)識到自己需要提升的地方。例如，我發(fā)現(xiàn)在人工智能和機器學(xué)習(xí)方面的知識相對匱乏。因此，我計劃在未來的學(xué)習(xí)中更加關(guān)注這些領(lǐng)域。
這次學(xué)習(xí)之旅對我個人和職業(yè)生涯產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。我獲得的新的知識和見解讓我對未來工作場所有了更清晰的認(rèn)識。此外，與全球各地的學(xué)習(xí)伙伴的交流增強了我的團隊協(xié)作和溝通能力。
總的來說，這次學(xué)習(xí)之旅是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機會。我不僅拓寬了視野，還找到了自己需要提升的地方。我期待將這些所學(xué)應(yīng)用到實際工作中，并期待在未來工作場所的探索中取得更大的成功。
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十一
20xx年11月26日至28日，在xx教育局的精心組織安排下，我們一行89人從平洲二中出發(fā)奔赴深圳市教育名市——進(jìn)行了為期三天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時間里，我們先后在深圳羅湖區(qū)水庫小學(xué)、羅湖外國語學(xué)校初中部、福田區(qū)彩田學(xué)校、園嶺外國語小學(xué)幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后。我感慨萬分！我很慶幸自己能在這次活動中接受實實在在的教育，這當(dāng)然與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排是分不開的?？梢哉f這是一個終身難忘的學(xué)習(xí)機會。下面我分以下幾部分來對自己的外出學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)：
我深知這次機會難得。因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗，感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神。因此，在外出聽課的時間里，我除了參加聽課學(xué)習(xí)以外，積極地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)和認(rèn)真聽講專家報告，汲取教師深厚知識和扎實教師的基本功。
通過這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學(xué)聽課，更加引起我的思考，進(jìn)而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時機，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育教師一起進(jìn)行交流，不放過一絲的學(xué)習(xí)機會。
課堂教學(xué)方面。
通過這次的聽課與學(xué)習(xí)，我從體育課的各個方面與優(yōu)秀教師，和剛上崗的年輕老師進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)還是存在著一定的差距的。主要體現(xiàn)在：這些優(yōu)秀教師的基本功扎實，在課堂上的一言一行，都充分的反應(yīng)出其扎實基本功的。課前準(zhǔn)備充分，每一個講課教師都真正的做到了課前備教材、備學(xué)生。不論從教材內(nèi)容的選擇、還是課得設(shè)計，以及根據(jù)學(xué)生的實際情況來安排活動內(nèi)容上都做了精心的設(shè)計與準(zhǔn)備。這是我以往所不能做到的。在課堂教學(xué)中融入情景教學(xué)，使課堂教學(xué)中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。課堂的組織結(jié)構(gòu)合理。課堂評價的藝術(shù)性，在體育課上，教師多以鼓勵與表揚為主，并對學(xué)生進(jìn)行正確的評價。有一堂課，學(xué)生進(jìn)行分組比賽，比賽結(jié)束后教師對最后一名的評價是不甘落后組，對第二名的評價是奮勇拼搏組。評價恰如其分，保護(hù)了學(xué)生的自尊心。在課堂上應(yīng)付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規(guī)抓比較嚴(yán)。學(xué)生常規(guī)工作有序，而且非常有教養(yǎng)，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題，教學(xué)組織變換，語言表達(dá)缺少沒有達(dá)到精講多練，學(xué)生練習(xí)強度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓(xùn)的經(jīng)驗。
“生命是一條河，需要流動，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊，教育教學(xué)活動才會有底氣。此次的學(xué)習(xí)，讓我找到了明確的努力目標(biāo)。
在今后的教學(xué)中我要腳踏實地，實實在在結(jié)合自己學(xué)校和學(xué)生的情況，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。
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外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十二
11月10日至14日，我有幸作為我校畢業(yè)班優(yōu)秀班主任隊伍的一員，在德育處領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下前往深圳、番禺、廣州三地的名校進(jìn)行訪問學(xué)習(xí)。這是一次難能可貴的機會，讓我從中學(xué)到了許多班主任管理工作上的技能和藝術(shù)。下面是我在三所學(xué)校參觀時的所見、所聞、所感。
一、深圳外國語學(xué)校。
作為從深圳大學(xué)畢業(yè)的我來說，深圳外國語并不陌生。早在大三的時候，我已經(jīng)來過深外參加他們一年一度的學(xué)校獨立招生考試的試卷批改工作；也因為同年級有同學(xué)在深外代課，在我大四的時候已經(jīng)有機會來這聽課了?；貞浧甬?dāng)時聽課的感受至今依然念念不忘深外學(xué)生的高素質(zhì)和較強的英語表達(dá)水平。而這次我的到來，目的不是聽課，而是要學(xué)習(xí)這所特區(qū)名校的班主任在管理班級工作方面的優(yōu)點長處。在聽取了該校校長和班主任代表的發(fā)言后，深知要出成績必須有高度的愛崗敬業(yè)精神。那里的老師們每天都積極工作，畢業(yè)班的老師更是孩子們在關(guān)鍵時刻的指路明燈。這不禁讓我想起我們z學(xué)校的老師也如此的辛勤工作。作為英語老師的我，在了解班主任工作的同時我也關(guān)注這所以英語辦學(xué)特色著稱名校的英語教學(xué)情況，并認(rèn)真記錄和了解他們在培養(yǎng)英語優(yōu)秀學(xué)生和幫助后進(jìn)生方面工作的具體開展，從中獲益匪淺。
二、番禺仲元實驗學(xué)校。
曾在大學(xué)招聘會上有見過這所學(xué)校的名字，但當(dāng)時并沒過多留意。這次有機會前往，了解到這所辦學(xué)性質(zhì)與我校極其相似的仲元實驗所推崇的一種精品教學(xué)。每班只有38個人的班額，很大程度上給學(xué)生提供了良好的積極參與環(huán)境(尤其在外語學(xué)習(xí)方面，小班教學(xué)更能體現(xiàn)優(yōu)勢)。而他們的班主任對學(xué)生的管理在班級范圍內(nèi)是步步到位，學(xué)校對班主任的要求所強調(diào)的是要有服務(wù)意識和品牌意識。相比起我們學(xué)校的管理，也許由于資金或其他硬件設(shè)施的不完善，要想向仲元實驗這樣的精品學(xué)?？待R，難度是不小的。但我們能通過我們的教學(xué)去完善，讓大眾化的z校園同樣能出精英之才。
三、廣東實驗中學(xué)。
每當(dāng)提到廣州的名校，大家嘴邊都會說到華附、執(zhí)信、廣雅、省實……所以這次當(dāng)我得知有幸能來到久仰其名的廣東實驗中學(xué)，心里有說不出的高興。但遺憾的是，我們來的時候碰巧是該校的期中考試，所以聽課就沒門了。當(dāng)同時又有幸獲益的是省實的兩位優(yōu)秀班主任代表的發(fā)言讓我充實不少。比如在班主任工作管理上，張老師告訴我們要學(xué)會控制和引導(dǎo)學(xué)生；批評與表揚要有等級之分；把握契機教育和學(xué)會三分戰(zhàn)略、七分執(zhí)行的有效工作執(zhí)行力度。
而另一位陳老師則在與學(xué)生心理溝通方面給我們詳細(xì)介紹了他的經(jīng)驗，如利用qq空間或班級博客在每周末寫下一篇班級總結(jié)，讓學(xué)生都有機會在網(wǎng)絡(luò)上與老師進(jìn)行心靈的交流；善用學(xué)生活動來增強班級凝聚力；召開分層學(xué)生會，邀請歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生回來給師弟師妹們進(jìn)行經(jīng)驗交流等。從省實櫥窗中，我們了解到學(xué)生豐富多彩的校園活動；從班主任代表們的精彩發(fā)言中我學(xué)會了要當(dāng)一名出色班主任的技能和藝術(shù)要求。
感謝z學(xué)校給我提供了這個學(xué)習(xí)的平臺，讓我能在班主任工作上不斷提升和向前邁進(jìn)。今后我定會更加努力工作，不斷在班主任工作和英語教學(xué)工作上虛心學(xué)習(xí)，帶著我對教師事業(yè)無比的熱愛回報學(xué)校對我的肯定和重視。
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外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十三
課堂異彩紛呈，給我留下了深刻的印象。此次外出不僅讓我領(lǐng)略到了全市出類拔萃的美術(shù)教師的教學(xué)風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)方面自身的不足?，F(xiàn)在我從以下幾個方面來談一下我的學(xué)習(xí)心得及體會：
一、參賽內(nèi)容“全”，自身受益多：
這次美術(shù)課評選活動內(nèi)容全，涉及到一至六年級的教學(xué)，內(nèi)容有：造型·表現(xiàn)、設(shè)計·應(yīng)用、欣賞·評述、綜合·探索課等多方面的教學(xué)內(nèi)容，開闊了我的教學(xué)思路，使我更好的學(xué)習(xí)了不同知識內(nèi)容的教學(xué)新思想。通過本次聽課學(xué)習(xí)，我對自己的教學(xué)有了更深刻的了解，明確了以后教學(xué)改進(jìn)的方向，受益頗多。
二、課上展示“亮”，課下體會多：
參賽的教師大多是各縣區(qū)的優(yōu)秀教師，有很多新理念;非常有特色。每一位上課的老師都以自己的特色演繹著美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們精心準(zhǔn)備的每堂美術(shù)課，我親身體會到他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握，他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時，也引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考：
首先，精彩的導(dǎo)課很重要。參賽的教師幾乎都精心設(shè)計了課堂導(dǎo)入，有的老師以錄像，有的以小游戲等活動導(dǎo)入新課。精彩的導(dǎo)課可以拉近師生距離，使學(xué)生積極參與教師的教學(xué)活動，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
其次，扎實的專業(yè)功底和良好的教師素養(yǎng)也同樣重要。教學(xué)是一門藝術(shù)，尤其藝體類教育更是一門藝術(shù)既然是一門藝術(shù)，那就要求任教老師必須具備較高的美術(shù)文化素養(yǎng)和非常扎實的基本功。
再次，在課堂上盡量為學(xué)生提供嘗試的機會，為學(xué)生提供展示自我的舞臺，使他們感受到自己的潛能，體驗到成功的快樂。
教師評價及時到位，并且多方位進(jìn)行評價。
教學(xué)過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，對學(xué)生的贊揚和鼓勵不斷，如“你真細(xì)心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的資料很有價值”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。
我認(rèn)為：對于學(xué)生的評價不僅是“好”，還要對于他回答的問題給予一個準(zhǔn)確的評價。才能讓學(xué)生準(zhǔn)確的評斷和調(diào)整自己的思維方式以及自己獲得信息的準(zhǔn)確性。尤其對于那些很少得到表揚的學(xué)生，真誠的贊揚會讓他充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力，甚至?xí)蔀樗?人生轉(zhuǎn)折點。
本次外出學(xué)習(xí)，深感獲益匪淺。雖然幾位老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)、借鑒、參考的東西，俗話說有比較就會有鑒別，所以我會把其中的精華加以吸取，在以后的課堂教學(xué)過程中大膽運用。在今后的教學(xué)中我還要更加積極努力的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，逐步提高和完善自己的課堂教學(xué)。
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十四
20xx年x月x日，我和我校的陳雪、楊淑靜老師一起去東山小學(xué)聽了上海市教委教研室姚建強老師所做的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的思考》，感覺收獲頗豐。姚老師從對數(shù)學(xué)思想的基本認(rèn)識、滲透數(shù)學(xué)思想方法的意義、小學(xué)階段基本的數(shù)學(xué)思想方法、以及如何滲透四個方面對這一課題進(jìn)行了解讀。重點介紹了小學(xué)階段基本的數(shù)學(xué)思想方法和如何在課堂教學(xué)中進(jìn)行滲透。下面我就對第四個方面的認(rèn)識談?wù)勎业捏w會。
教師在使用教材時，要認(rèn)真分析教材，有意識地從教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)過程的預(yù)設(shè)、教學(xué)效果的落實等方面來體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想方法，實現(xiàn)對教材的再思考、再創(chuàng)造。如在人教版五年級下冊《因數(shù)與倍數(shù)》中，由于自然數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)這些概念易混而且概念本身較為抽象，其中又蘊含多種數(shù)學(xué)思想方法。教師在教學(xué)設(shè)計時，就要有意識地挖掘教材隱性資源，適時滲透極限思想、類比思想、分類思想，讓學(xué)生在具體的情境中通過數(shù)數(shù)感知自然數(shù)的個數(shù)是無限的，在活動中體驗極限思想。通過類比思想的滲透，延伸到奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的個數(shù)同樣也是無限的，沒有最大的。最后讓學(xué)生在自主探究自然數(shù)的分類中，進(jìn)一步加強對概念的理解與辨析，產(chǎn)生自覺的分類意識，讓數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)課堂中得以自覺地落實和體現(xiàn)。
在學(xué)習(xí)過程中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生積極主動地經(jīng)歷知識的形成過程，結(jié)合具體的情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，探究解決問題的策略，把知識本身蘊含的數(shù)學(xué)思想方法與學(xué)生的認(rèn)知實際有機聯(lián)系起來，讓學(xué)生在潛移默化中去領(lǐng)悟、運用，并逐步內(nèi)化為數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。
數(shù)學(xué)知識都有內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，都按一定的規(guī)則、方式形成和發(fā)展，其間隱含著數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)中，在闡述知識形成和發(fā)展的同時應(yīng)凸現(xiàn)數(shù)學(xué)思想方法。教師可以抓住新舊知識之間的聯(lián)結(jié)點，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生初步感悟數(shù)學(xué)思想方法，為學(xué)生搭建知識建構(gòu)的橋梁，讓學(xué)生運用轉(zhuǎn)化類比的數(shù)學(xué)思想方法將知識合理地正遷移。如在《圓的面積》教學(xué)中，教師要有意識地運用化歸思想、極限思想等方法組織教學(xué)。教師要創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生回憶已學(xué)平面圖形面積公式的推導(dǎo)過程，喚起學(xué)生對以前探究方法的回憶與再認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生對轉(zhuǎn)化思想的思考與運用。接著，引導(dǎo)學(xué)生合作交流，探究圓的面積公式推導(dǎo)的一般方法，實現(xiàn)其化歸過程。最后，通過多媒體課件的展示，進(jìn)一步感受極限思想，接受極限思想，自覺地應(yīng)用極限思想，形成終身受用的數(shù)學(xué)思想方法。
數(shù)學(xué)思想方法是對數(shù)學(xué)知識、規(guī)律的本質(zhì)的認(rèn)識，具有更抽象、更概括、更本質(zhì)的特點。教學(xué)中，教師要把學(xué)生獲得數(shù)學(xué)思想作為教學(xué)的一個重要目標(biāo)，充分地用好教材，有效的引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識形成的探究過程，讓學(xué)生親身經(jīng)歷觀察、操作、猜想、驗證、概括等方法，使學(xué)生在探究過程中體驗數(shù)學(xué)思想方法，從而掌握鮮活的、富有生機的、可遷移的數(shù)學(xué)知識。例如在學(xué)生掌握長方體、正方體的體積計算公式后，出示一個不規(guī)則的鐵塊，讓學(xué)生求出鍛造這樣一塊鐵塊，需要多少材料？學(xué)生們認(rèn)為只要求出它的體積就可以了。但是不能用長方體、正方體的體積計算公式直接計算，怎么辦？有的學(xué)生馬上提出，可以利用轉(zhuǎn)化思想來計算出它的體積。通過小組討論，動手實踐，學(xué)生們的答案可謂精彩紛呈。
數(shù)學(xué)思想方法的形成，一方面是課中有意地滲透，另一方面還要靠學(xué)生在反思過程中深刻領(lǐng)悟。在總結(jié)延伸某一思想方法的時候，教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生自覺地反思自己的思維過程，使獲得的數(shù)學(xué)思想方法更明晰、更深刻，引發(fā)學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行更深層次的思考。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用學(xué)到的思想方法去解決實際問題，引導(dǎo)學(xué)生反省自己的思維過程，反思自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題、分析解決問題的。在這一思維過程中又是怎樣應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法的。用了哪些基本的思考方法和技巧，積累了哪些有益的成功經(jīng)驗，怎樣去拓展和延伸的。只有這樣的反思，才能使學(xué)生的思維得到良好的培養(yǎng)與發(fā)展，才能使學(xué)生從數(shù)學(xué)思想方法的高度把握知識的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，逐步體會數(shù)學(xué)思想方法的精神實質(zhì)，提高學(xué)生自覺的應(yīng)用意識。
總之，姚老師的講座既有理論，又有鮮活的教學(xué)案例，真正幫我們理解了這個課題的意義。我會在實踐中加以運用，希望對我、對學(xué)生都有所幫助。
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十五
根據(jù)省電力通信自動化公司通自[20__]4號文件，我于20__年9月29日至9月3日到科達(dá)科技有限公司學(xué)習(xí)會議電視控制系統(tǒng)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有：
8000多點控制單元(mcu)，可兼容h.320和h.323協(xié)議。單機可達(dá)448個2m視頻流，可支持32組會議，可以4級級聯(lián)。
8010a會議電視終端，支持各種新協(xié)議，可以6個攝像頭同時接入，支持回聲抵消，自動增益控制，背景噪音消除，支持畫中畫顯示，支持osd和滾動字幕，具有視頻組播端口，可以向局域網(wǎng)組播視音頻碼流，支持遙控器控制或pc機控制，組網(wǎng)接口豐富有：v35、e1、2e1、4e1及以太網(wǎng)，并且可遠(yuǎn)端激活。
3.系統(tǒng)連接:包括攝像頭、本地及遠(yuǎn)端視頻、麥克、音響、控制、e1等線路的連接。
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十六
本次外出學(xué)習(xí)之旅，我深感啟發(fā)與收獲。這次經(jīng)歷使我跨越了傳統(tǒng)思維的邊界，接觸到了各種創(chuàng)新的教學(xué)方法和教育理念。這次學(xué)習(xí)的主題是“以學(xué)生為中心的教育教學(xué)”，其核心關(guān)注學(xué)生如何學(xué)習(xí)，以及如何通過變革教學(xué)方式，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和成果。
首先，我接觸到了項目式學(xué)習(xí)（project-basedlearning）的教學(xué)方法。在這種學(xué)習(xí)模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程像是一個項目，需要學(xué)生運用自己的知識去解決實際問題。這種學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生更加深入地理解和掌握知識，同時也提高了他們的實踐能力。
其次，我體驗了反轉(zhuǎn)課堂（反轉(zhuǎn)教學(xué)）的教學(xué)模式。在這種模式下，學(xué)生在課前或課后通過在線視頻、教材等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，然后在課堂上通過討論、提問等方式進(jìn)行深化理解和應(yīng)用。這種教學(xué)模式大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性，也提高了課堂的效率。
此外，我也參觀了幾所具有創(chuàng)新教學(xué)模式的學(xué)校，親身體驗了他們是如何將技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合的。這些學(xué)校通過使用數(shù)字工具和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，讓學(xué)生有機會體驗到更廣闊的學(xué)習(xí)世界。
總的來說，這次學(xué)習(xí)之旅讓我深感教育的未來并不在于我們教授了什么，而在于我們的學(xué)生能學(xué)到什么，如何學(xué)得更好。教育需要不斷變革，需要我們以新的視角和思維方式去思考和實施。我期待在未來的日子里，將這些新的洞見和思考融入到我的教學(xué)實踐中，以提升我的教學(xué)效果，幫助我的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十七
在學(xué)校的支持下，有幸前往成都進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)與教育的學(xué)習(xí)，這真是一次難忘的學(xué)習(xí)，收獲良多。
認(rèn)識了一位華師的教授――焦建利，真是一位很有人格魅力的教授。他愛生活，每到一個地方都會抽時間徒步；他愛學(xué)習(xí)，許多新科技、國內(nèi)外的各類app他都有所涉獵。一個上午，我們收獲了教育教學(xué)的、生活的、娛樂的各種手機軟件，豐富了生活也打開了教育教學(xué)新方式的按鈕讓教育更有趣！
眾多的app介紹中讓我印象最深的是kahoot！它是一款基于游戲的數(shù)字化平臺，一款制作測驗卷，問卷，創(chuàng)設(shè)討論的軟件。老師在教師端設(shè)計試卷，學(xué)生在平板或者手機完成練習(xí)，限時、背景音樂、實時進(jìn)行答案統(tǒng)計、排名，老師帶著我們一起玩這個軟件，興奮有趣，還有老師將該軟件應(yīng)用于課堂，孩子可喜歡啦！我想回去我也要讓同學(xué)們試試，在游戲中檢測孩子的掌握程度。
還有一個有趣的東西叫autorap，對著這款軟件說話，它會自動將你說的話陪上音樂成為一首歌！我當(dāng)場就興奮起來！前些天上古詩，和孩子們說古詩以前是吟唱的都是一首首飽含深情的歌曲，可以曲譜流失了，只剩下這些詩歌的文字。這下子可好啦！每位孩子都可以創(chuàng)造獨特的詩歌吟唱，詩歌教學(xué)肯定會因為這個軟件更加有趣，孩子們再也不怕背詩歌了，我想變成音樂的詩文一定能讓孩子們學(xué)得快樂！
互聯(lián)網(wǎng)的力量日益強大，我們真要好好學(xué)習(xí)，多多發(fā)現(xiàn)，踏實應(yīng)用，讓教育教學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)的大背景下更加高效有趣！
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十八
我有幸參加了一個為期四周的外出學(xué)習(xí)項目，地點在中國的東部城市。這次學(xué)習(xí)的主要目的是增進(jìn)我們對中國市場和文化的了解，提升我們在國際商務(wù)環(huán)境中的技能和知識。
在這次學(xué)習(xí)中，我們通過講座、研討會、工作坊和實地考察等多種形式的學(xué)習(xí)，深入了解了中國的商業(yè)環(huán)境、文化和社會習(xí)俗。我們學(xué)習(xí)了如何在中國的市場中定位和推廣產(chǎn)品，如何建立和維護(hù)客戶關(guān)系，以及如何在商業(yè)談判中處理文化差異等問題。此外，我們還學(xué)習(xí)了中國的經(jīng)濟政策、投資環(huán)境以及如何在中國的公司中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
在這次學(xué)習(xí)中，我最大的收獲是對于中國市場的理解和認(rèn)識。我意識到中國市場不僅是一個龐大的市場，而且是一個多元化的市場，有著獨特的需求和消費習(xí)慣。此外，我也學(xué)會了如何更好地與中國的客戶和合作伙伴溝通，理解他們的需求，以及如何處理文化差異帶來的挑戰(zhàn)。
在這次學(xué)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，在處理復(fù)雜的人際關(guān)系和商業(yè)談判時，我需要更加成熟和靈活。此外，我也需要更好地理解和學(xué)習(xí)中國的文化和習(xí)俗。
在這次學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多新的知識和技能，這些技能和知識將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。我認(rèn)識到了國際商務(wù)中文化差異的重要性，并學(xué)會了如何更好地適應(yīng)和應(yīng)對這些差異。此外，我也學(xué)會了如何更好地與不同文化背景的人進(jìn)行有效溝通。
總的來說，這次外出學(xué)習(xí)是一次非常有價值的經(jīng)歷。我不僅學(xué)到了很多新的知識和技能，也更加深入地了解了中國的市場和文化。我認(rèn)識到了自己的不足之處，并希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長。這次學(xué)習(xí)也讓我更加有信心和準(zhǔn)備去應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇。
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇一
一、系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，提升了思考力。
通過學(xué)習(xí)有關(guān)中國經(jīng)濟建設(shè)與經(jīng)濟體制改革，民主政治與文明建設(shè)，加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，建設(shè)服務(wù)型政府，構(gòu)建和諧社會等基本理論，使自己在看到中國改革開放以來取得的巨大成就的同時，清醒地認(rèn)識到當(dāng)前國家面臨的各種困難和問題，增強了立足本職、服務(wù)群眾的緊迫感和責(zé)任感，同時更深化了對“十一五”規(guī)劃提出的背景、目標(biāo)、原則以及任務(wù)的理解，進(jìn)而能夠從社會發(fā)展的大背景和構(gòu)建和諧社會的高度來重新審視自己的工作定位。我深深感到：只有站位高，定位準(zhǔn)，工作才能有實效，有突破。
二、參與體驗式培訓(xùn)，增長了才智。
通過拓展培訓(xùn)、演示課、模擬課、參與式研討、演講、撰寫調(diào)查報告等多種形式的實操鍛煉，使自己在親身投入，學(xué)習(xí)體驗、展示交流的過程中，綜合能力得到了一定的提高。如：拓展培訓(xùn)，為大家提供了彼此了解認(rèn)識的機會，展現(xiàn)了每個人的優(yōu)勢，鍛煉了每個人的能力，強化了責(zé)任意識，培育了團隊精神，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。通過參加科長的辦會能力這項演示課，自己能夠運用已有的知識和經(jīng)驗，認(rèn)真履行組長的職責(zé)，積極組織本組學(xué)員進(jìn)行籌劃，鍛煉了組織協(xié)調(diào)和溝通能力，同時也看到了自身存在的不足。通過參加演講，鍛煉了我的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，并從中學(xué)到了他人的優(yōu)點和長處。通過多次參與式研討，以及各組學(xué)員們的互動交流，使自己對老師講授的科長的政治素質(zhì)、行政能力及法律素質(zhì)等理論知識有了更深刻的認(rèn)識，我認(rèn)為政治素質(zhì)是前提，行政能力是基礎(chǔ)，法律素質(zhì)是保證，除此之外，還必須要具有良好的道德素質(zhì)、人格魅力及健康心理，只有這樣才能更好地勝任科長的職位要求。
三、貼近實際的授課內(nèi)容，領(lǐng)悟了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、技巧和方法。
通過學(xué)習(xí)“科學(xué)思維與行政決策;科長的開拓能力;領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”等課程內(nèi)容，提示自己在今后的工作中，要努力實現(xiàn)思維方式、工作作風(fēng)、工作方法的轉(zhuǎn)變。牢固樹立現(xiàn)代思維方式，既要做公共汽車司機，又要學(xué)會做出租汽車司機，面對千變?nèi)f化的情況和需求，善于運用創(chuàng)造性思維、敏捷性思維、多維性思維，來分析、解決問題和矛盾，提高執(zhí)行力。要抓住“人”這個中心，做到五個學(xué)會，即：學(xué)會調(diào)適、學(xué)會分享、學(xué)會寬容、學(xué)會激勵、學(xué)會溝通，從而使領(lǐng)導(dǎo)行為人性化，管理效能最大化。
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇二
伴隨這冬日里的冷暖交錯，20xx年即將悄悄的結(jié)束，迎來新的一年；時光的年輪再次滿載著繁忙的業(yè)務(wù)及緊湊的生活，留下了深刻的回憶，自進(jìn)學(xué)校以來，已經(jīng)過一個秋冬，見證了許多事情。繁忙過后迎來一個寒假。在即將到來的寒假，同學(xué)們也許會有許多的打算：如去外地打工或回家過年等等，而對于我一個從農(nóng)村出生的孩子而言，肯定是外出打工，去體驗生活。因為貧窮的孩子早當(dāng)家嘛？在本學(xué)期的最后一天中，不知怎么了，心總是平靜不下來，也許是因為那是去年的最后一天或者是準(zhǔn)備迎接新年的那一縷初暉，還是由于即將到來的寒假實習(xí)呢？原因已不知為何。由于下午出發(fā)，所以先去拜訪拜訪周公。過了許久，在睡夢中，聽到急促的叫喊聲，等回過神來，發(fā)現(xiàn)原來是我室友，他告訴我到處發(fā)的時間了，起來后我拿著行李立即到了指定的地方，不一會兒開往上海的汽車來了，再踏上征途的道路中，車一步步的離學(xué)校遠(yuǎn)去，可是途中卻遇到一個意想不到的問題，那就是凜冽的寒風(fēng)不停地往車?yán)锎?，仿佛要吞噬整個大巴一般，凍的人直打哆嗦，幸好帶隊領(lǐng)導(dǎo)說：“中途換車，不要擔(dān)心”。我們緊揪的心終于松了下來。旁邊換不是聽到某人的抱怨聲：“如果讓我們坐這車去，還沒到目的地，我們早已變成冰棒了。”同學(xué)們記住了，坐長途汽車外出打工時，要被一條被子，蓋在身上，防止被凍奧。
俯身檐下，聽溪水如歌，抬眼望天，已是星星點綴。對待眼前的此情此景我早已沉醉其中，我整天身處繁華的都市之中，早已忘卻或欣賞大自然的這種獨特之美了，趁此機會，就讓我好好欣賞個夠吧！不知不覺間兩眼皮只打架，不一會兒進(jìn)入夢鄉(xiāng)，等一覺醒來時，以到凌晨4：00左右，伸伸懶腰，活動活動身體后又開始凝望窗外的夜景，此處之景又是另外一番景致，那繁華的燈飾照耀整條大路，簡直是美不勝收，那一座座大廈拔地而起，是多么壯觀，讓人不由驚嘆這世界變化之快，變化之美。
在觀賞美景的同時也少不了佳肴的相伴，我拿出一袋瓜子邊看邊吃，已忘記時間的流逝，不一會而已到目的地，我們下車后首先映入眼簾的是一座大樓房，經(jīng)打聽后是我們要打工的工廠，那裝飾得非常漂亮，也不由得讓人吃驚。難怪上海被稱為中國富市之一，過了一會兒，我們被帶入了工廠，首先由廠區(qū)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)我們?nèi)コ燥垼酝觑埡髱ьI(lǐng)我們到了13棟樓的地下室去辦理入廠手續(xù)，剛進(jìn)去時它的布局差點沒把我嚇?biāo)溃貏蔟嫶?，里面有許多間鐵絲網(wǎng)圍成的房子?？吹酱司皶r，我還以為是搞傳銷的呢？可是看見有那么多人在里面，膽子也變大了許多。其中最令人驚嘆的是女生也非常多，會不由的讓人產(chǎn)生出一種欽佩之情。現(xiàn)在的女生可厲害，在春節(jié)期間不回家過年卻出來打工，這種吃苦耐勞的精神也使我對女生的觀念有所改變。
等到一切準(zhǔn)備工作完成后，我們上了幾天的工作流程課，在上課的期間我也學(xué)到了不少知識，就讓我列舉幾條打工時同學(xué)們應(yīng)注意的幾條：首先要填一張人員管理表和公會實習(xí)委員表。其次要明白人員5s，即整理、整頓、打掃、清潔、素養(yǎng)并且要知道人員5s的發(fā)源地來自日本。最后在工作中有兩張重要的表，一是sop（標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書）二是bom（組裝用料工具表）等?？傮w感覺起來這次打工蠻值得的。
其中工廠用餐也是一大講究，面對幾萬人的廠區(qū)他們的做法非常有效，排隊是不可避免的，但他們吃完飯后對于廚具及廚余的處理非常好。廠區(qū)要求人員吃完飯后清理自己的桌面，給后面的人留下干凈的`環(huán)境，這一點是值得我們學(xué)習(xí)的，我校的學(xué)生吃完飯后就閃人，不管后面的同學(xué)，有時晚上要上課的同學(xué)們由于時間的原因，找不到干凈的座位，只好坐在堆滿廚余的桌面，這樣會影響到他們的食欲。這種情況人人都會遇到，所以為了大家著想我們還是效仿他們的做法。
在廠區(qū)期間我發(fā)現(xiàn)了一個問題，官越小越容易發(fā)火。而那些真正有實力的人卻從不發(fā)火，因為他們素養(yǎng)高，由此可見素養(yǎng)對于一個人而言是多么重要。當(dāng)那些低修養(yǎng)的人罵你時，你只須低頭默默無語，這樣你就不會有事，千萬不要去碰釘子，否則到最后吃虧的還是你自己，也不要讓那些低修養(yǎng)的人降低你的品質(zhì)，你只須向著朝陽前進(jìn)，就像麥穗一樣，成熟飽滿的總是會低下自己高貴的頭顱，而那些虛有其表的總是揚起頭顱展示自己華麗的外表，可是他們到最后招來的總是死亡。
沒過幾天我又發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就是跟我工作的人當(dāng)中竟然有好幾個是1995年出生的，可是他們卻一點也不像，因此也讓我明白了生活的法則，社會冷酷無情的抹殺了那些正處天真的少年，難怪笑聲越來越少，打架斗毆越來越多。生活讓他們提早接觸社會，提早走向成熟，他們生活的閱歷要比身處學(xué)校的學(xué)生多得多，他們的能力也比我們高，因此我也明白學(xué)校為什要讓同學(xué)們外出實習(xí)。
從上面的問題中反映出一種現(xiàn)象，那就是工廠接收未成年人打工，此現(xiàn)象在現(xiàn)階段已經(jīng)非常頻繁。雖然國家有制止，但不良風(fēng)氣還是在蔓延。曾有人說過：“身體是革命的本錢”那些正處發(fā)育的孩子們不要為了錢而失去發(fā)育的最好階段。曾在小品中小沈陽說過，人生最悲哀的事情就是人死了錢還沒花完。錢乃身外之物，只要有顆平淡的心足以。
從無知到有知，從不會做到會做，從會做到很熟練，從按部就班、循規(guī)蹈矩到勇往直前、標(biāo)新立異已經(jīng)過好多天，已不知春節(jié)的腳步悄悄到來。玉兔跑，祥龍笑，噼噼啪啪新年到。在我看來新年來的不是時候，因為我什么也沒有準(zhǔn)備。這天下午我和伙伴約好去上海的大潤發(fā)逛逛，進(jìn)去簡單的買了點東西就回廠區(qū)了，回到廠區(qū)的宿舍后睡了一覺，等再度睜開雙眼時，夜幕早已低垂，起來后準(zhǔn)備吃飯，可是意想不到的事情發(fā)生了，宿舍停電了，更想不到的是我手機也快沒電了，原本想著給父母打個電話的，這下全變成泡影了。在萬般無奈下只好去跟周公拜年。大年初一的早上來電了，給手機充滿電后，向家人和朋友拜年。到了中午坐在宿舍一樓的休息室看春晚轉(zhuǎn)播，看了許久。夜幕低垂的時候和朋友吃了飯，玩了會撲克，就睡了。平靜的一天就這樣度過了不知明天會怎樣，也許會更加精彩，也許會有點糟糕，誰會知道呢。
感恩是一種美德，感恩是一種修養(yǎng)，感恩是一種精神，感恩是一種良知，感恩是一種境界，我在不斷感恩的過程中，始終秉承認(rèn)真和專注做事的信念，將挑戰(zhàn)當(dāng)做機遇，一次次磨礪自己，完成自我成長和蛻變，相信我成長和蛻變其實是順其自然的事。就如在這一個月的時間里，我在實習(xí)的過程中蛻變和成長，我深刻懂得個人的成長離不開團隊的培養(yǎng)和關(guān)懷，也正因這樣，才使得自己不斷的成長，于我而言只要心懷感恩，以謙卑的姿態(tài)做人做事以無往不勝的魄力去迎接工作中大大小小的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)當(dāng)做機遇，將挑戰(zhàn)化作機遇，讓挑戰(zhàn)成為推動個人成長的動力，切切實實，不去計較的付出，我們就能實現(xiàn)蛻變，不斷成長。
寫到這感觸很多很多，總之，保持一顆年輕的心很重要，心態(tài)決定一切在，這工作感覺是充滿希望，自己也希望在未來的工作中發(fā)揮出無限的潛能，用正確的方法做正確的事，不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，堅持信念，為自己加油、加油！
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇三
203月：劉佳玉到平江縣人民醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)二天。
2014年12月：李三平岳陽市護(hù)理管理培訓(xùn)班3天。
11月4日：李三平、劉佳玉縣衛(wèi)生局聽課一天。
08年11月6日：劉佳玉省衛(wèi)生廳聽課：職業(yè)教育安全、安全注射。
4月22日：劉佳玉參加省衛(wèi)生廳護(hù)理管理培訓(xùn)班5天。
09年7月13一7月17日：李三平參加岳陽市衛(wèi)生局舉辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院護(hù)士長培訓(xùn)。
2014年5月8日至6月23日危雅方：岳陽市衛(wèi)生局社區(qū)護(hù)士培訓(xùn)。
2014年6月20日至7月5日：李賽金、李雅麗、方正脫產(chǎn)復(fù)習(xí)三基知識。
2014年9月6日晚：李三平、胡森娟、鄒修來、歐陽滔滔婦幼聽課。
2014年岳陽市壓力容器培訓(xùn)。
2014年尹杰岳陽市院感培訓(xùn)。
2014年11月：急診培訓(xùn)。
2014年10月28日至30日劉佳玉參加岳陽市護(hù)理管理培訓(xùn)。
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇四
這一次期末考試的結(jié)束，表示著初一生活接近尾聲。為使初二的學(xué)習(xí)有目標(biāo)和動力，我對后半學(xué)期做一個總結(jié)并提出今后的努力方向和目標(biāo)。
先總結(jié)語文。我認(rèn)為后半學(xué)期我的語文學(xué)得還不錯，每次上課我都能認(rèn)真聽講，老師講的重點都能記住并把它們抄在本上，這對語文復(fù)習(xí)有很大幫助。我的作文也有了很大進(jìn)步，虛實文能寫得比較好，現(xiàn)在正努力寫一些議論文或小說，希望能是作文水平上升一個臺階。我打算在暑假完成這個愿望。
在做語文作業(yè)時，我有時會有一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)就打不起精神，放棄了很多練習(xí)機會。從放暑假開始，我要盡量使自己平靜，認(rèn)真完成每一道題，盡量寫對。學(xué)語文是一個慢功，課文的分析和理解，詞句的應(yīng)用都需要長期的積累和練習(xí)。為此，我對自己提出要求：每星期記五個成語；每星期讀一篇好作文；每星期學(xué)會一個閱讀技巧。此外，我還要多讀課外書，豐富自己的頭腦。
在數(shù)學(xué)方面，我擔(dān)心的比較少。我的數(shù)學(xué)成績總令我滿意，在大考時數(shù)學(xué)總會取得不錯的成績。解題是用數(shù)學(xué)思想來解的。“擁有數(shù)學(xué)思想是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件?！钡拇_，學(xué)數(shù)學(xué)不能把寫看得太重視，重點應(yīng)該是想。
學(xué)完一課后，誰都會做這一課的基本練習(xí)和作業(yè)，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認(rèn)為難題是由基本的數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成，看清本質(zhì)，解題就不難了。我雖然會解難題，但那是憑著“題海戰(zhàn)術(shù)”和活腦子練出來的。而數(shù)學(xué)并不需要用“題海戰(zhàn)術(shù)”來獲得做題經(jīng)驗。所以，對于很難的題，我就束手無策了?？磥?，我的數(shù)學(xué)要真正入門還需要努力。此外，我心態(tài)的好壞也決定成績的高低，因為自己心態(tài)不定，使我的數(shù)學(xué)成績高低起伏。但我認(rèn)為小考只是一種練習(xí)，雖然各種練習(xí)都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閑時間中去學(xué)習(xí)其它課程，這反而有利于我綜合素質(zhì)的提高。因為初二數(shù)學(xué)是分化點，領(lǐng)會者上，未領(lǐng)會者下。
英語，我擔(dān)心得最多，它是我所有科目中最“小氣”的，每次都只“給”我那么一點兒分。看著別人從英語上大把撈分時，我又羨慕又妒忌。但又能有什么用？經(jīng)過長期思考，我發(fā)現(xiàn)我的課堂知識的掌握和背誦很好，還有一些不足：詞匯量小。所以做“完型填空”和“閱讀理解”時我感覺吃力。有些生詞不認(rèn)識就別想看懂文章大意，我連意思都看不懂，更別提把題作對了。大把丟分！說到原因，只有倆字：缺練！
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇五
我有幸赴蕪湖市安徽師范大學(xué)附屬萃文中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，非常感謝學(xué)校給我的這次外出學(xué)習(xí)的機會。聽課是使教師快速成長的最簡潔的方式，在這次聽課學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多東西。以下是我聽課后的。
心得體會。
第二、合理運用教材，做到以學(xué)定教。教材的妥帖使用是展示教師個性，體現(xiàn)教學(xué)特色的關(guān)鍵所在。一名優(yōu)秀的教師能夠?qū)滩牡奶幚?，做到取舍，同時又要善于生成新的東西。這就要求教師在授課時，既能把握整體，又能兼顧局部。如陶夢莎老師在講解《石壕吏》一文時，一會讓同學(xué)們上臺表演，一會讓大家互相討論，一會又深挖教材。又如朱建星老師緊抓詩歌的意境，恰當(dāng)能夠引導(dǎo)，最后又水到渠成，非常到位的體現(xiàn)了一位青年教師的授課藝術(shù)。
課后，市教研室的劉和程老師深入淺出詳盡而又妙趣橫生地點評了兩位老師的觀摩課，他認(rèn)為兩位老師的新授課都極注重閱讀教學(xué)，在讀書聲中開始，在讀書聲中結(jié)束，整節(jié)課書聲瑯瑯這很好，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又讓整個課堂氛圍激蕩，可謂兩全其美。兩位老師對文本的把握十分到位。陶老師盡管是一位剛畢業(yè)的新老師，教學(xué)經(jīng)驗卻極其豐富，朗讀功力也極佳。這些精當(dāng)?shù)脑u析也讓我受益匪淺。
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇六
乙方：
為提高我院醫(yī)療護(hù)理技術(shù)水平，經(jīng)乙方本人、科室、及護(hù)理部申請，甲方研究決定，同意乙方外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，現(xiàn)經(jīng)甲乙雙方共同協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：
一、乙方到進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)修時間從年月日至年月日止。
二、甲方承擔(dān)進(jìn)修學(xué)習(xí)的所有費用，進(jìn)修期間發(fā)放乙方基本工資及相關(guān)福利待遇。
三、乙方進(jìn)修學(xué)習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守《護(hù)士條例》，如從事違法犯罪活動，均與甲方無關(guān)。
四、乙方進(jìn)修學(xué)習(xí)期滿須按時回甲方上班，否則甲方按自動離職處理。
五、乙方進(jìn)修學(xué)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)至少為甲方服務(wù)5年以上(特殊情況除外)，5年內(nèi)不得提出調(diào)換科室、調(diào)動或辭職，否則將扣除進(jìn)修期間的工資、進(jìn)修費用及其他補貼。
六、進(jìn)修人員回院后，向護(hù)理部提交進(jìn)修結(jié)業(yè)證明書復(fù)印件及進(jìn)修鑒定表;結(jié)合本院實際情況如何將所學(xué)的新技術(shù)新項目積極運用在臨床工作中的計劃及學(xué)習(xí)心得體會，上交護(hù)理部或在全院演講。
七、本協(xié)議一式兩份，甲方和乙方各保存一份。
甲方：(蓋章)乙方：(簽字)年月日年月日。
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇七
不覺得時間就到了8月10號，培訓(xùn)最終一天了。聽著北京史家小學(xué)萬平教師的講座、聽著王向明教師的反問，不僅僅陷入了深思。
從教30多年，當(dāng)教師任校長，想起參加的無數(shù)次培訓(xùn)，各級各類的，縣、市、省、國家級的，教育教學(xué)、管理的，小至三五十人，大至三千多人的會場，實在是“想說愛你不容易”。
(一)培訓(xùn)資料“空、大”。有的專家只會看著講稿，講得人認(rèn)認(rèn)真真，聽得人一頭霧水、昏昏欲睡。資料不切實際，純理論灌輸、舉例陳舊，甚至有的老專家只會講自我的孫子如何如何、自我若干年前出國如何如何，讓人無語。有的專家做講座，屏幕上放著ppt，嘴里卻亂講，跑題者甚多，最終沒講完，只撂一句“我把講座留給大家”。試想，你講得都沒人想聽，誰還會再去看你的東西。
(二)培訓(xùn)組織“散、亂”。每每到了假期，就到了培訓(xùn)的高潮。培訓(xùn)人數(shù)多，隨意性大，管理就出問題了。因為培訓(xùn)人數(shù)多，往往采用大班化教學(xué)，于是培訓(xùn)人員能夠隨意走動，甚至外出，異常是在一些熱門旅游城市，培訓(xùn)者大都還帶有“旅游”的任務(wù)。更甚者，還會有安全、衛(wèi)生問題。記得有次參加幾千人的培訓(xùn)，午餐是在會場解決，快餐盒亂扔、餐巾紙亂飛，咖啡香味肆無忌憚地飄、會場隨意進(jìn)出，上頭的人講得口干舌燥，下頭的人聽得無動于衷。
(一)頂層設(shè)計有高度。利用假期，教科局組織全區(qū)1349名班主任進(jìn)行培訓(xùn)，委托北師大教育培訓(xùn)機構(gòu)具體負(fù)責(zé)，制定培訓(xùn)方案、聘請講座專家，采用誦讀經(jīng)典、唱愛國歌曲、課前分享，集中培訓(xùn)、研討交流、展示心得，體育訓(xùn)練、技能培養(yǎng)，健身強體的形式，每一天大家都激動著、感動著、行動著。
(二)專家講座有深度。古燕琴校長的教育情懷、援疆奉獻(xiàn);丁如許教師的研究成長、堅守永恒;趙精兵教授的睿智機敏、收放自如;錢守旺教師的動感課堂、知行合一;張文亞得的幸福教育，碩果累累;萬平教師的教育溫暖，和諧美麗，在我們心中留下了深深的烙印，激勵著我們前行。
(一)志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆?！陡裱月?lián)璧》。
短短的培訓(xùn)結(jié)束了，但教育的使命依然在肩。一個人如果有堅定的追求，就會為此克服困難，不懈奮斗;人民對完美教育的向往，誰都無法阻擋。做為教育人，我們最正確的做法就是尊重這種追求，沿著這種追求所指引的道路，攜起手來，群策群力，熱愛教育，共創(chuàng)繁榮完美的教育篇章。
(二)付出不亞于任何人的努力?！臼⒑头?。
呂不韋說道：言之易，行之難。陶行知提到，行是知之始，知是行之成。班主任是中國最小的主任，卻管著最復(fù)雜的事務(wù)。如果只是假期培訓(xùn)感動了，回到學(xué)校卻沒行動，那就是“語言的巨人，行動的矮子"。學(xué)校要重視管理考核、教師要進(jìn)取實踐、資源要合理調(diào)配，為教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇八
們對新課程的理念，有了更進(jìn)一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學(xué)的生活化與藝術(shù)化。
在短短的兩天時光里，觀摩了4節(jié)課和5節(jié)學(xué)術(shù)報告，充分展示了他們不一樣的課堂教學(xué)思路。不一樣的老師，不一樣的理念，不一樣的設(shè)計思路讓我切實感受到了他們的扎實的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不一樣的教師演繹不一樣的風(fēng)采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。
他們設(shè)計的資料難度逐漸增大，挑戰(zhàn)性越來越強，在不斷的解決問題的過程中學(xué)生的興趣越來越高。課堂上他們鼓勵學(xué)生個性化地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，提倡解決問題的多樣化，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，讓整個數(shù)學(xué)課堂充滿了生命的活力，課堂上，學(xué)生不僅僅有條理地表述自我的觀點及想法，還在解決問題的過程中，學(xué)會了認(rèn)真傾聽別人的觀點，相互接納和欣賞，相互合作交流，并不斷地對自我和別人的想法進(jìn)行批判和反思，透過教師的點撥和引導(dǎo)，學(xué)生間的多向交流探討，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了解決各類問題的策略，也讓我們真切地感受到新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂就應(yīng)就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個性。聽完這些課，我對解決問題又有了新的認(rèn)識。充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。短短的課堂四十分鐘，真正是教學(xué)“無痕”，精彩“有痕”!
教育工作中，他們是這樣想的，也是這樣做的。服務(wù)是一個過程，是一個不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的過程。服務(wù)是一種精神，有一種精神叫服務(wù)!
老師們講座的給我的觸動很大，他們說：提高課堂教學(xué)實效性的前提是備課，真正的備，首先是要從精神上，從思想上高度重視，其次才是從物質(zhì)上，行動上”準(zhǔn)備”，這樣才有備無患。吃透教材：把握數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)是根本，吃透學(xué)生：研究學(xué)生，了解學(xué)生是保障。備課的內(nèi)涵是教師的學(xué)科素養(yǎng)和教育學(xué)修養(yǎng)，因此，教學(xué)的境界歸根結(jié)底是教師的境界。備課需要有群眾的交流與合作，但更需要個體獨立的思考與求索。備課不是固定的程序和技巧，它更主要的是一個教觀念，智慧與精神的綜合體現(xiàn)。
下方我就結(jié)合實際來談?wù)勛晕业囊恍w會。
一、務(wù)必對教材充分理解和掌握。
對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有明白上什么，什么是重點、難點才能上好課。學(xué)生也就學(xué)得簡單愉快。聽了這幾位專家和優(yōu)秀教師的課，使我深有感受他們對教材理解透徹，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學(xué)課。
二、教師要有良好的自身素質(zhì)。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過程中來，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)過程中的用心性和主動性，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。
三、要注重學(xué)生潛力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中，教師不僅僅要讓學(xué)生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的潛力。在教學(xué)新知時，都是讓學(xué)生自我去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動形式多樣，注重主體參與。他們教學(xué)新知時不是急于告訴學(xué)生的方法，而是透過讓學(xué)生去觀察、探索湊十法，并重視學(xué)生用語言表述。這樣學(xué)生在自我探索中發(fā)現(xiàn)、掌握湊十法。
在這次活動中，我看到的是老師與學(xué)生真實的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，就讓學(xué)生自我透過動口、動手、動腦去解決，為學(xué)生帶給了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學(xué)生用心嘗試，主動去探索問題，讓每個學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學(xué)生都成為學(xué)數(shù)學(xué)的主人。
透過聽課，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。另外，印象較深的是華應(yīng)龍老師主張把一切還給學(xué)生，即主張：學(xué)生能自我探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒;學(xué)生能透過思考描述出來的，教師不引導(dǎo);學(xué)生能。
自我總結(jié)。
出規(guī)律的，教師不告知等等。課堂中允許學(xué)生出現(xiàn)錯誤，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧，允許學(xué)生出現(xiàn)自我的預(yù)設(shè)中沒有的問題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了深厚的教學(xué)功底，課堂上臨時應(yīng)變的潛力很強。
總之，透過這次聽課活動，各位教師所體現(xiàn)出來的優(yōu)點遠(yuǎn)不止這些，他們扎實的教學(xué)基本功，較強的課堂調(diào)控潛力，精美的教學(xué)。
課件。
對教材的深層次把握都給我留下了深刻的印象使我學(xué)有所得也讓我深思怎樣把各位教師的教學(xué)優(yōu)點盡快融入自身的課堂教學(xué)中讓自我的課堂教學(xué)變的有特色、有效益。我將借這次活動的東風(fēng)把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo)不斷提高自我的教學(xué)水平努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。在以后的教學(xué)中我將更加努力學(xué)習(xí)取長補短。成長需要內(nèi)驅(qū)成長需要沉淀成長需要活材成長需要蛻變成長需要追求至善。我會以此次觀摩課為契機繼續(xù)好好研究教材思考教學(xué)組織教學(xué)增進(jìn)自我的教學(xué)水平給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的課讓孩子們在學(xué)知識的世界里快樂地成長。
十分感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機會，透過這短短的40天時光，培訓(xùn)雖很短，從中學(xué)到的知識卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認(rèn)識到這份職業(yè)的精辟之處，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自我的業(yè)務(wù)潛力，認(rèn)清了自身與其它醫(yī)院護(hù)士所存在的差距，明確了自我今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下：
1、業(yè)務(wù)技能方面有了進(jìn)一步提高：
我們先后練了7項操作,經(jīng)過每一輪的淘汰，使我更深的認(rèn)清了事情的殘酷性，我們單位就留下我們?nèi)齻€人，雖然每個人嘴上都不說，但是心里都明白，后期的訓(xùn)練都不言而喻，訓(xùn)練場由集訓(xùn)隊搬到了大禮堂，分部領(lǐng)導(dǎo)委派賈萍賈主任給我們做指導(dǎo)，從細(xì)小至微處抓起，給我們每個人扣游擊動作，怎樣樣的手法能把床單拉展，怎樣樣的手法能把床單角鋪成標(biāo)準(zhǔn)的90度，內(nèi)角到達(dá)45度，怎樣樣和病人溝通，怎樣走路，怎樣端治療盤，怎樣推治療車，怎樣拿輸液架，怎樣消毒瓶口與皮膚，共消毒幾圈等等都有規(guī)定，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平時看起來無關(guān)緊要的東西，讓賈主任一扣是漏洞百出，剛開始弄的我們都不會走路了，盡管這樣可大家還是認(rèn)認(rèn)真真一遍一遍的練習(xí)。練習(xí)鋪床期間正好趕上分部領(lǐng)導(dǎo)去集訓(xùn)隊視查工作，我有幸代表集訓(xùn)隊學(xué)員演示了臥床病人更換床單，受到了分部領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。也由于大家手法不對經(jīng)常不是把手劃破就是把指縫弄劈，裂著好大的口子，直流血，但還是堅持，賈主任耐心細(xì)致的要求我們不能有一個廢動作，腳底下的步子都是數(shù)出來的。動態(tài)微光靜脈輸液在蕩板上，一個大型的秋千，我和李靜同志都有暈車的毛病，一上蕩板就暈，平衡感極差，我從上方都摔下來好幾次，為了克服抗眩暈，練習(xí)平衡潛力，我們在蕩板上從開始的5分鐘到后面一點點的往上加，練習(xí)在上方跪，最后跪的膝蓋都腫了，戴上護(hù)膝繼續(xù)，最后經(jīng)過反復(fù)練習(xí)時光能夠在上方漂亮的完成這項操作，我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恒心的人，滴水穿石就是這個道理。
2、理論知識得到充實：
際當(dāng)中，那定會得心應(yīng)手。
3、整體形象與心理素質(zhì)得到加強：
三分治療、七分護(hù)理，這一點大家都不陌生。護(hù)士的形象對于我們一線的護(hù)士更是十分重要，它代表著一個人的氣質(zhì)，品質(zhì)，還代表著一個醫(yī)院的形象，第一印象尤為重要能夠使病人對你產(chǎn)生信任感，在集訓(xùn)隊時我們從點滴練起，如何報告，聲音響亮度，不能托音，怎樣站姿，與病人溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切、委婉，操作要有形無聲，動作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時光，提高效率，還要時光提醒自我注意自我的形象，不管是比賽時的評委還是平時工作中的病人及家屬，都使他們加深對我們的整體印象。
總之，透過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我付出了該付出的時光、精力，相比我所得到的知識、經(jīng)驗與感悟，后者更值。在理論知識和實踐技能方面都有了必須提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我的收獲?？傮w實現(xiàn)了既定目標(biāo)，在今后的工作中，我將結(jié)合培訓(xùn)所得，使自身工作得到進(jìn)一步提高，結(jié)合我們的實際狀況，以的方式在我院進(jìn)行落實發(fā)揚。
20xx年3月11日，我有幸去阜陽參加了“全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師智慧課堂教學(xué)觀摩活動”，聆聽了全國特級教師牛獻(xiàn)禮、夏青峰的展示課及學(xué)術(shù)報告及斯苗兒老師的精彩點評，感覺受益匪淺。他們深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現(xiàn)代的新課標(biāo)理念、新穎的設(shè)計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名教師，任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學(xué)習(xí)的大好機會，能夠取得不少教學(xué)經(jīng)驗。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保留的把自我在教學(xué)中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。聽了這些專家的課，使我們對新課程的理念，有了更進(jìn)一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學(xué)的生活化與藝術(shù)化?，F(xiàn)就杭州市安吉路實驗學(xué)校牛獻(xiàn)禮老師的《探索計算中的規(guī)律》簡談如下：
牛獻(xiàn)禮是全國特級教師，浙江省杭州市安吉路實驗學(xué)校教學(xué)主任。曾獲全國小學(xué)數(shù)學(xué)第四屆評優(yōu)課一等獎，多節(jié)錄像課在中國教育電視臺“名師課堂”節(jié)目中播出放。牛獻(xiàn)禮老師在講授《探究計算中的規(guī)律》一課時，他采用猜想―驗證―再猜想―再驗證，牛老師用一節(jié)課的時光引導(dǎo)學(xué)生充分經(jīng)歷了一次思維之旅。在這五十分鐘中，學(xué)生有發(fā)現(xiàn)的樂趣，有探索的艱辛，有錯誤的困惑，更多的是成功的喜悅和收獲的快樂。在這節(jié)課中，學(xué)生收獲的不僅僅只是教學(xué)的知識和結(jié)論，更重要的是學(xué)生初步掌握了數(shù)學(xué)探究的一般方法。這種教學(xué)思想方法比知識和結(jié)論更有價值更能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。另外，數(shù)形結(jié)合是牛老師本節(jié)課另一個重要特點，一個正方形很好的溝通了數(shù)與形之間的關(guān)系，是學(xué)生猜想的基礎(chǔ)，是驗證的手段，也是學(xué)生證明規(guī)律的直觀支撐，值得我們思考與反復(fù)玩味。數(shù)學(xué)家華羅庚以前說過：“數(shù)無形時少直覺，形少數(shù)時難入微”，這句話告訴我們，數(shù)形結(jié)合才能體現(xiàn)思維合力。
透過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我主要有以下一些體會：
一、務(wù)必對教材充分理解和掌握。
對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有明白上什么，什么是重點、難點才能上好課。學(xué)生也就學(xué)得簡單愉快。真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學(xué)課。
二、教師要有良好的自身素質(zhì)。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過程中來，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)過程中的用心性和主動性，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。牛獻(xiàn)禮老師，無論是上課的技巧還是教學(xué)過程的設(shè)計，都做得比較成功。他這堂課的構(gòu)思十分好，一開始就用幽默的語言對學(xué)生進(jìn)行談話，這不僅僅吸引了學(xué)生，而且給聽課的老師也得到一種享受。在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有疑問的問題，他能用有效的方法去引導(dǎo)學(xué)生解決問題。
三、要注重學(xué)生潛力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中，教師不僅僅要讓學(xué)生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的潛力。他們十分重視這一點，在教學(xué)新知時，都是讓學(xué)生自我去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動形式多樣，注重主體參與。他們教學(xué)新知時不是急于告訴學(xué)生的方法，而是透過讓學(xué)生去觀察、探索湊十法，并重視學(xué)生用語言表述。
在這次活動中，我看到的是老師與學(xué)生真實的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，就讓學(xué)生自我透過動口、動手、動腦去解決，為學(xué)生帶給了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學(xué)生用心嘗試，主動去探索問題，讓每個學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對于學(xué)生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
透過聽課，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。另外，印象較深的是牛獻(xiàn)禮老師主張把一切還給學(xué)生，即主張：學(xué)生能自我探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒;學(xué)生能透過思考描述出來的，教師不引導(dǎo);學(xué)生能自我總結(jié)出規(guī)律的，教師不告知等等。徐斌老師的課堂允許學(xué)生出現(xiàn)錯誤，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧，允許學(xué)生出現(xiàn)自我的預(yù)設(shè)中沒有的問題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了徐老師深厚的教學(xué)功底，課堂上臨時應(yīng)變的潛力很強。
總之，這次活動使我受益匪淺，我將借這次活動的東風(fēng)，把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo)，不斷提高自我的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇九
這次考察活動使我們開闊了視野，增長了見識，廣交同行朋友，為長期交流找到了網(wǎng)絡(luò)平臺，為實現(xiàn)共同提高找到了伙伴。
我在大海中航行修煉了自己的心性，游覽成山頭風(fēng)景旅游區(qū)，讓我感受到了大自然的瑰美秀麗。xx風(fēng)景旅游區(qū)位于xx省xx市xx鎮(zhèn)，xx山脈最東端。xx稱這里是“天之盡頭”，故而得名：xx。xx海拔200米，東西寬1.5公里，南北長2公里，占地面積2.5平方公里。與xx隔海相望僅94海里，是陸海交接處的最東端，最早看見海上日出的地方，所以被譽為“太陽啟升的地方”，有“xx”之稱。
這里群峰蒼翠連綿，大海浩瀚碧藍(lán)，峭壁巍然，巨浪飛雪，氣勢恢宏，是理想的旅游避暑勝地。主要景點有xx、xx、xx、xx和野生動物園等。
通過對船舶的參觀，通過船長輪機長等對船舶知識的介紹，我增長了艦船知識。這次海洋之旅為我們提供了一個絕好的機會。一個見識廣博的.大學(xué)生思想政治教育工作者，一定會是一個受歡迎的人，他的話語也將更加值得讓學(xué)生去信服。
通過對xx大學(xué)的參觀和學(xué)生處長的介紹，我了解了xx大學(xué)xx分校是教育部直屬重點綜合性大學(xué)、國家“211工程”和“985工程”重點建設(shè)的高水平大學(xué)——xx大學(xué)的重要組成部分，創(chuàng)建于19xx年，在xx大學(xué)統(tǒng)一規(guī)劃下，面向全國一本線上招生。使我們更加了解了外面的世界，感受到了同行的育人思想，感受了其校園的文化氛圍，更深刻的體會了環(huán)境育人的重要，也深深體會到我在工作中的不足和前進(jìn)的方向。
通過交流，我們不但認(rèn)識了同類院校的老師代表，也認(rèn)識了其他類別院校的老師代表。在不同育人目標(biāo)的學(xué)校，我們的教育管理方式可能是不同的，但是我們同樣可以借鑒到對自己有用的經(jīng)驗和做法。
也許別人的教訓(xùn)就是我們工作減少損失的良藥，也許我們工作的經(jīng)驗也可能成為別人事半功倍的妙招?？傊瑥V交同行朋友有益于交流工作，交流有益發(fā)展，交流有益與提高，交流有益于進(jìn)步。
這次考察活動的整體安排策劃，對于我這樣的在基層做輔導(dǎo)員的交流培訓(xùn)等的組織者來講，也是一次學(xué)習(xí)的好機會。我們可以從組織者精心的安排和應(yīng)急的方案中學(xué)習(xí)到很多經(jīng)驗。
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十
我有幸參加了一次為期兩周的外出學(xué)習(xí)之旅，主題為“未來工作場所”。這次學(xué)習(xí)發(fā)生在____年__月__日至____年__月__日，地點位于中國__。
在此期間，我有機會與來自全球各地的專家和學(xué)者分享了他們在未來工作場所的見解和經(jīng)驗。我們討論了諸如數(shù)字化，人工智能，虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實等主題。此外，我們還深入了解了最新的人機交互技術(shù)，以及它們?nèi)绾斡绊懳覀兊墓ぷ鞣绞健?BR> 在學(xué)習(xí)過程中，我收獲良多。我學(xué)到了許多新的理念和技術(shù)，對未來工作場所的預(yù)期有了更深入的理解。然而，我也認(rèn)識到自己需要提升的地方。例如，我發(fā)現(xiàn)在人工智能和機器學(xué)習(xí)方面的知識相對匱乏。因此，我計劃在未來的學(xué)習(xí)中更加關(guān)注這些領(lǐng)域。
這次學(xué)習(xí)之旅對我個人和職業(yè)生涯產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。我獲得的新的知識和見解讓我對未來工作場所有了更清晰的認(rèn)識。此外，與全球各地的學(xué)習(xí)伙伴的交流增強了我的團隊協(xié)作和溝通能力。
總的來說，這次學(xué)習(xí)之旅是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機會。我不僅拓寬了視野，還找到了自己需要提升的地方。我期待將這些所學(xué)應(yīng)用到實際工作中，并期待在未來工作場所的探索中取得更大的成功。
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十一
20xx年11月26日至28日，在xx教育局的精心組織安排下，我們一行89人從平洲二中出發(fā)奔赴深圳市教育名市——進(jìn)行了為期三天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時間里，我們先后在深圳羅湖區(qū)水庫小學(xué)、羅湖外國語學(xué)校初中部、福田區(qū)彩田學(xué)校、園嶺外國語小學(xué)幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后。我感慨萬分！我很慶幸自己能在這次活動中接受實實在在的教育，這當(dāng)然與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排是分不開的?？梢哉f這是一個終身難忘的學(xué)習(xí)機會。下面我分以下幾部分來對自己的外出學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)：
我深知這次機會難得。因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗，感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神。因此，在外出聽課的時間里，我除了參加聽課學(xué)習(xí)以外，積極地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)和認(rèn)真聽講專家報告，汲取教師深厚知識和扎實教師的基本功。
通過這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學(xué)聽課，更加引起我的思考，進(jìn)而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時機，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育教師一起進(jìn)行交流，不放過一絲的學(xué)習(xí)機會。
課堂教學(xué)方面。
通過這次的聽課與學(xué)習(xí)，我從體育課的各個方面與優(yōu)秀教師，和剛上崗的年輕老師進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)還是存在著一定的差距的。主要體現(xiàn)在：這些優(yōu)秀教師的基本功扎實，在課堂上的一言一行，都充分的反應(yīng)出其扎實基本功的。課前準(zhǔn)備充分，每一個講課教師都真正的做到了課前備教材、備學(xué)生。不論從教材內(nèi)容的選擇、還是課得設(shè)計，以及根據(jù)學(xué)生的實際情況來安排活動內(nèi)容上都做了精心的設(shè)計與準(zhǔn)備。這是我以往所不能做到的。在課堂教學(xué)中融入情景教學(xué)，使課堂教學(xué)中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。課堂的組織結(jié)構(gòu)合理。課堂評價的藝術(shù)性，在體育課上，教師多以鼓勵與表揚為主，并對學(xué)生進(jìn)行正確的評價。有一堂課，學(xué)生進(jìn)行分組比賽，比賽結(jié)束后教師對最后一名的評價是不甘落后組，對第二名的評價是奮勇拼搏組。評價恰如其分，保護(hù)了學(xué)生的自尊心。在課堂上應(yīng)付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規(guī)抓比較嚴(yán)。學(xué)生常規(guī)工作有序，而且非常有教養(yǎng)，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題，教學(xué)組織變換，語言表達(dá)缺少沒有達(dá)到精講多練，學(xué)生練習(xí)強度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓(xùn)的經(jīng)驗。
“生命是一條河，需要流動，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊，教育教學(xué)活動才會有底氣。此次的學(xué)習(xí)，讓我找到了明確的努力目標(biāo)。
在今后的教學(xué)中我要腳踏實地，實實在在結(jié)合自己學(xué)校和學(xué)生的情況，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。
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外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十二
11月10日至14日，我有幸作為我校畢業(yè)班優(yōu)秀班主任隊伍的一員，在德育處領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下前往深圳、番禺、廣州三地的名校進(jìn)行訪問學(xué)習(xí)。這是一次難能可貴的機會，讓我從中學(xué)到了許多班主任管理工作上的技能和藝術(shù)。下面是我在三所學(xué)校參觀時的所見、所聞、所感。
一、深圳外國語學(xué)校。
作為從深圳大學(xué)畢業(yè)的我來說，深圳外國語并不陌生。早在大三的時候，我已經(jīng)來過深外參加他們一年一度的學(xué)校獨立招生考試的試卷批改工作；也因為同年級有同學(xué)在深外代課，在我大四的時候已經(jīng)有機會來這聽課了?；貞浧甬?dāng)時聽課的感受至今依然念念不忘深外學(xué)生的高素質(zhì)和較強的英語表達(dá)水平。而這次我的到來，目的不是聽課，而是要學(xué)習(xí)這所特區(qū)名校的班主任在管理班級工作方面的優(yōu)點長處。在聽取了該校校長和班主任代表的發(fā)言后，深知要出成績必須有高度的愛崗敬業(yè)精神。那里的老師們每天都積極工作，畢業(yè)班的老師更是孩子們在關(guān)鍵時刻的指路明燈。這不禁讓我想起我們z學(xué)校的老師也如此的辛勤工作。作為英語老師的我，在了解班主任工作的同時我也關(guān)注這所以英語辦學(xué)特色著稱名校的英語教學(xué)情況，并認(rèn)真記錄和了解他們在培養(yǎng)英語優(yōu)秀學(xué)生和幫助后進(jìn)生方面工作的具體開展，從中獲益匪淺。
二、番禺仲元實驗學(xué)校。
曾在大學(xué)招聘會上有見過這所學(xué)校的名字，但當(dāng)時并沒過多留意。這次有機會前往，了解到這所辦學(xué)性質(zhì)與我校極其相似的仲元實驗所推崇的一種精品教學(xué)。每班只有38個人的班額，很大程度上給學(xué)生提供了良好的積極參與環(huán)境(尤其在外語學(xué)習(xí)方面，小班教學(xué)更能體現(xiàn)優(yōu)勢)。而他們的班主任對學(xué)生的管理在班級范圍內(nèi)是步步到位，學(xué)校對班主任的要求所強調(diào)的是要有服務(wù)意識和品牌意識。相比起我們學(xué)校的管理，也許由于資金或其他硬件設(shè)施的不完善，要想向仲元實驗這樣的精品學(xué)?？待R，難度是不小的。但我們能通過我們的教學(xué)去完善，讓大眾化的z校園同樣能出精英之才。
三、廣東實驗中學(xué)。
每當(dāng)提到廣州的名校，大家嘴邊都會說到華附、執(zhí)信、廣雅、省實……所以這次當(dāng)我得知有幸能來到久仰其名的廣東實驗中學(xué)，心里有說不出的高興。但遺憾的是，我們來的時候碰巧是該校的期中考試，所以聽課就沒門了。當(dāng)同時又有幸獲益的是省實的兩位優(yōu)秀班主任代表的發(fā)言讓我充實不少。比如在班主任工作管理上，張老師告訴我們要學(xué)會控制和引導(dǎo)學(xué)生；批評與表揚要有等級之分；把握契機教育和學(xué)會三分戰(zhàn)略、七分執(zhí)行的有效工作執(zhí)行力度。
而另一位陳老師則在與學(xué)生心理溝通方面給我們詳細(xì)介紹了他的經(jīng)驗，如利用qq空間或班級博客在每周末寫下一篇班級總結(jié)，讓學(xué)生都有機會在網(wǎng)絡(luò)上與老師進(jìn)行心靈的交流；善用學(xué)生活動來增強班級凝聚力；召開分層學(xué)生會，邀請歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生回來給師弟師妹們進(jìn)行經(jīng)驗交流等。從省實櫥窗中，我們了解到學(xué)生豐富多彩的校園活動；從班主任代表們的精彩發(fā)言中我學(xué)會了要當(dāng)一名出色班主任的技能和藝術(shù)要求。
感謝z學(xué)校給我提供了這個學(xué)習(xí)的平臺，讓我能在班主任工作上不斷提升和向前邁進(jìn)。今后我定會更加努力工作，不斷在班主任工作和英語教學(xué)工作上虛心學(xué)習(xí)，帶著我對教師事業(yè)無比的熱愛回報學(xué)校對我的肯定和重視。
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外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十三
課堂異彩紛呈，給我留下了深刻的印象。此次外出不僅讓我領(lǐng)略到了全市出類拔萃的美術(shù)教師的教學(xué)風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)方面自身的不足?，F(xiàn)在我從以下幾個方面來談一下我的學(xué)習(xí)心得及體會：
一、參賽內(nèi)容“全”，自身受益多：
這次美術(shù)課評選活動內(nèi)容全，涉及到一至六年級的教學(xué)，內(nèi)容有：造型·表現(xiàn)、設(shè)計·應(yīng)用、欣賞·評述、綜合·探索課等多方面的教學(xué)內(nèi)容，開闊了我的教學(xué)思路，使我更好的學(xué)習(xí)了不同知識內(nèi)容的教學(xué)新思想。通過本次聽課學(xué)習(xí)，我對自己的教學(xué)有了更深刻的了解，明確了以后教學(xué)改進(jìn)的方向，受益頗多。
二、課上展示“亮”，課下體會多：
參賽的教師大多是各縣區(qū)的優(yōu)秀教師，有很多新理念;非常有特色。每一位上課的老師都以自己的特色演繹著美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們精心準(zhǔn)備的每堂美術(shù)課，我親身體會到他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握，他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時，也引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考：
首先，精彩的導(dǎo)課很重要。參賽的教師幾乎都精心設(shè)計了課堂導(dǎo)入，有的老師以錄像，有的以小游戲等活動導(dǎo)入新課。精彩的導(dǎo)課可以拉近師生距離，使學(xué)生積極參與教師的教學(xué)活動，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
其次，扎實的專業(yè)功底和良好的教師素養(yǎng)也同樣重要。教學(xué)是一門藝術(shù)，尤其藝體類教育更是一門藝術(shù)既然是一門藝術(shù)，那就要求任教老師必須具備較高的美術(shù)文化素養(yǎng)和非常扎實的基本功。
再次，在課堂上盡量為學(xué)生提供嘗試的機會，為學(xué)生提供展示自我的舞臺，使他們感受到自己的潛能，體驗到成功的快樂。
教師評價及時到位，并且多方位進(jìn)行評價。
教學(xué)過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，對學(xué)生的贊揚和鼓勵不斷，如“你真細(xì)心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的資料很有價值”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。
我認(rèn)為：對于學(xué)生的評價不僅是“好”，還要對于他回答的問題給予一個準(zhǔn)確的評價。才能讓學(xué)生準(zhǔn)確的評斷和調(diào)整自己的思維方式以及自己獲得信息的準(zhǔn)確性。尤其對于那些很少得到表揚的學(xué)生，真誠的贊揚會讓他充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力，甚至?xí)蔀樗?人生轉(zhuǎn)折點。
本次外出學(xué)習(xí)，深感獲益匪淺。雖然幾位老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)、借鑒、參考的東西，俗話說有比較就會有鑒別，所以我會把其中的精華加以吸取，在以后的課堂教學(xué)過程中大膽運用。在今后的教學(xué)中我還要更加積極努力的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，逐步提高和完善自己的課堂教學(xué)。
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十四
20xx年x月x日，我和我校的陳雪、楊淑靜老師一起去東山小學(xué)聽了上海市教委教研室姚建強老師所做的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的思考》，感覺收獲頗豐。姚老師從對數(shù)學(xué)思想的基本認(rèn)識、滲透數(shù)學(xué)思想方法的意義、小學(xué)階段基本的數(shù)學(xué)思想方法、以及如何滲透四個方面對這一課題進(jìn)行了解讀。重點介紹了小學(xué)階段基本的數(shù)學(xué)思想方法和如何在課堂教學(xué)中進(jìn)行滲透。下面我就對第四個方面的認(rèn)識談?wù)勎业捏w會。
教師在使用教材時，要認(rèn)真分析教材，有意識地從教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)過程的預(yù)設(shè)、教學(xué)效果的落實等方面來體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想方法，實現(xiàn)對教材的再思考、再創(chuàng)造。如在人教版五年級下冊《因數(shù)與倍數(shù)》中，由于自然數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)這些概念易混而且概念本身較為抽象，其中又蘊含多種數(shù)學(xué)思想方法。教師在教學(xué)設(shè)計時，就要有意識地挖掘教材隱性資源，適時滲透極限思想、類比思想、分類思想，讓學(xué)生在具體的情境中通過數(shù)數(shù)感知自然數(shù)的個數(shù)是無限的，在活動中體驗極限思想。通過類比思想的滲透，延伸到奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的個數(shù)同樣也是無限的，沒有最大的。最后讓學(xué)生在自主探究自然數(shù)的分類中，進(jìn)一步加強對概念的理解與辨析，產(chǎn)生自覺的分類意識，讓數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)課堂中得以自覺地落實和體現(xiàn)。
在學(xué)習(xí)過程中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生積極主動地經(jīng)歷知識的形成過程，結(jié)合具體的情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，探究解決問題的策略，把知識本身蘊含的數(shù)學(xué)思想方法與學(xué)生的認(rèn)知實際有機聯(lián)系起來，讓學(xué)生在潛移默化中去領(lǐng)悟、運用，并逐步內(nèi)化為數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。
數(shù)學(xué)知識都有內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，都按一定的規(guī)則、方式形成和發(fā)展，其間隱含著數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)中，在闡述知識形成和發(fā)展的同時應(yīng)凸現(xiàn)數(shù)學(xué)思想方法。教師可以抓住新舊知識之間的聯(lián)結(jié)點，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生初步感悟數(shù)學(xué)思想方法，為學(xué)生搭建知識建構(gòu)的橋梁，讓學(xué)生運用轉(zhuǎn)化類比的數(shù)學(xué)思想方法將知識合理地正遷移。如在《圓的面積》教學(xué)中，教師要有意識地運用化歸思想、極限思想等方法組織教學(xué)。教師要創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生回憶已學(xué)平面圖形面積公式的推導(dǎo)過程，喚起學(xué)生對以前探究方法的回憶與再認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生對轉(zhuǎn)化思想的思考與運用。接著，引導(dǎo)學(xué)生合作交流，探究圓的面積公式推導(dǎo)的一般方法，實現(xiàn)其化歸過程。最后，通過多媒體課件的展示，進(jìn)一步感受極限思想，接受極限思想，自覺地應(yīng)用極限思想，形成終身受用的數(shù)學(xué)思想方法。
數(shù)學(xué)思想方法是對數(shù)學(xué)知識、規(guī)律的本質(zhì)的認(rèn)識，具有更抽象、更概括、更本質(zhì)的特點。教學(xué)中，教師要把學(xué)生獲得數(shù)學(xué)思想作為教學(xué)的一個重要目標(biāo)，充分地用好教材，有效的引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識形成的探究過程，讓學(xué)生親身經(jīng)歷觀察、操作、猜想、驗證、概括等方法，使學(xué)生在探究過程中體驗數(shù)學(xué)思想方法，從而掌握鮮活的、富有生機的、可遷移的數(shù)學(xué)知識。例如在學(xué)生掌握長方體、正方體的體積計算公式后，出示一個不規(guī)則的鐵塊，讓學(xué)生求出鍛造這樣一塊鐵塊，需要多少材料？學(xué)生們認(rèn)為只要求出它的體積就可以了。但是不能用長方體、正方體的體積計算公式直接計算，怎么辦？有的學(xué)生馬上提出，可以利用轉(zhuǎn)化思想來計算出它的體積。通過小組討論，動手實踐，學(xué)生們的答案可謂精彩紛呈。
數(shù)學(xué)思想方法的形成，一方面是課中有意地滲透，另一方面還要靠學(xué)生在反思過程中深刻領(lǐng)悟。在總結(jié)延伸某一思想方法的時候，教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生自覺地反思自己的思維過程，使獲得的數(shù)學(xué)思想方法更明晰、更深刻，引發(fā)學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行更深層次的思考。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用學(xué)到的思想方法去解決實際問題，引導(dǎo)學(xué)生反省自己的思維過程，反思自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題、分析解決問題的。在這一思維過程中又是怎樣應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法的。用了哪些基本的思考方法和技巧，積累了哪些有益的成功經(jīng)驗，怎樣去拓展和延伸的。只有這樣的反思，才能使學(xué)生的思維得到良好的培養(yǎng)與發(fā)展，才能使學(xué)生從數(shù)學(xué)思想方法的高度把握知識的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，逐步體會數(shù)學(xué)思想方法的精神實質(zhì)，提高學(xué)生自覺的應(yīng)用意識。
總之，姚老師的講座既有理論，又有鮮活的教學(xué)案例，真正幫我們理解了這個課題的意義。我會在實踐中加以運用，希望對我、對學(xué)生都有所幫助。
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十五
根據(jù)省電力通信自動化公司通自[20__]4號文件，我于20__年9月29日至9月3日到科達(dá)科技有限公司學(xué)習(xí)會議電視控制系統(tǒng)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有：
8000多點控制單元(mcu)，可兼容h.320和h.323協(xié)議。單機可達(dá)448個2m視頻流，可支持32組會議，可以4級級聯(lián)。
8010a會議電視終端，支持各種新協(xié)議，可以6個攝像頭同時接入，支持回聲抵消，自動增益控制，背景噪音消除，支持畫中畫顯示，支持osd和滾動字幕，具有視頻組播端口，可以向局域網(wǎng)組播視音頻碼流，支持遙控器控制或pc機控制，組網(wǎng)接口豐富有：v35、e1、2e1、4e1及以太網(wǎng)，并且可遠(yuǎn)端激活。
3.系統(tǒng)連接:包括攝像頭、本地及遠(yuǎn)端視頻、麥克、音響、控制、e1等線路的連接。
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十六
本次外出學(xué)習(xí)之旅，我深感啟發(fā)與收獲。這次經(jīng)歷使我跨越了傳統(tǒng)思維的邊界，接觸到了各種創(chuàng)新的教學(xué)方法和教育理念。這次學(xué)習(xí)的主題是“以學(xué)生為中心的教育教學(xué)”，其核心關(guān)注學(xué)生如何學(xué)習(xí)，以及如何通過變革教學(xué)方式，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和成果。
首先，我接觸到了項目式學(xué)習(xí)（project-basedlearning）的教學(xué)方法。在這種學(xué)習(xí)模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程像是一個項目，需要學(xué)生運用自己的知識去解決實際問題。這種學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生更加深入地理解和掌握知識，同時也提高了他們的實踐能力。
其次，我體驗了反轉(zhuǎn)課堂（反轉(zhuǎn)教學(xué)）的教學(xué)模式。在這種模式下，學(xué)生在課前或課后通過在線視頻、教材等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，然后在課堂上通過討論、提問等方式進(jìn)行深化理解和應(yīng)用。這種教學(xué)模式大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性，也提高了課堂的效率。
此外，我也參觀了幾所具有創(chuàng)新教學(xué)模式的學(xué)校，親身體驗了他們是如何將技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合的。這些學(xué)校通過使用數(shù)字工具和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，讓學(xué)生有機會體驗到更廣闊的學(xué)習(xí)世界。
總的來說，這次學(xué)習(xí)之旅讓我深感教育的未來并不在于我們教授了什么，而在于我們的學(xué)生能學(xué)到什么，如何學(xué)得更好。教育需要不斷變革，需要我們以新的視角和思維方式去思考和實施。我期待在未來的日子里，將這些新的洞見和思考融入到我的教學(xué)實踐中，以提升我的教學(xué)效果，幫助我的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十七
在學(xué)校的支持下，有幸前往成都進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)與教育的學(xué)習(xí)，這真是一次難忘的學(xué)習(xí)，收獲良多。
認(rèn)識了一位華師的教授――焦建利，真是一位很有人格魅力的教授。他愛生活，每到一個地方都會抽時間徒步；他愛學(xué)習(xí)，許多新科技、國內(nèi)外的各類app他都有所涉獵。一個上午，我們收獲了教育教學(xué)的、生活的、娛樂的各種手機軟件，豐富了生活也打開了教育教學(xué)新方式的按鈕讓教育更有趣！
眾多的app介紹中讓我印象最深的是kahoot！它是一款基于游戲的數(shù)字化平臺，一款制作測驗卷，問卷，創(chuàng)設(shè)討論的軟件。老師在教師端設(shè)計試卷，學(xué)生在平板或者手機完成練習(xí)，限時、背景音樂、實時進(jìn)行答案統(tǒng)計、排名，老師帶著我們一起玩這個軟件，興奮有趣，還有老師將該軟件應(yīng)用于課堂，孩子可喜歡啦！我想回去我也要讓同學(xué)們試試，在游戲中檢測孩子的掌握程度。
還有一個有趣的東西叫autorap，對著這款軟件說話，它會自動將你說的話陪上音樂成為一首歌！我當(dāng)場就興奮起來！前些天上古詩，和孩子們說古詩以前是吟唱的都是一首首飽含深情的歌曲，可以曲譜流失了，只剩下這些詩歌的文字。這下子可好啦！每位孩子都可以創(chuàng)造獨特的詩歌吟唱，詩歌教學(xué)肯定會因為這個軟件更加有趣，孩子們再也不怕背詩歌了，我想變成音樂的詩文一定能讓孩子們學(xué)得快樂！
互聯(lián)網(wǎng)的力量日益強大，我們真要好好學(xué)習(xí)，多多發(fā)現(xiàn)，踏實應(yīng)用，讓教育教學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)的大背景下更加高效有趣！
外出學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十八
我有幸參加了一個為期四周的外出學(xué)習(xí)項目，地點在中國的東部城市。這次學(xué)習(xí)的主要目的是增進(jìn)我們對中國市場和文化的了解，提升我們在國際商務(wù)環(huán)境中的技能和知識。
在這次學(xué)習(xí)中，我們通過講座、研討會、工作坊和實地考察等多種形式的學(xué)習(xí)，深入了解了中國的商業(yè)環(huán)境、文化和社會習(xí)俗。我們學(xué)習(xí)了如何在中國的市場中定位和推廣產(chǎn)品，如何建立和維護(hù)客戶關(guān)系，以及如何在商業(yè)談判中處理文化差異等問題。此外，我們還學(xué)習(xí)了中國的經(jīng)濟政策、投資環(huán)境以及如何在中國的公司中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
在這次學(xué)習(xí)中，我最大的收獲是對于中國市場的理解和認(rèn)識。我意識到中國市場不僅是一個龐大的市場，而且是一個多元化的市場，有著獨特的需求和消費習(xí)慣。此外，我也學(xué)會了如何更好地與中國的客戶和合作伙伴溝通，理解他們的需求，以及如何處理文化差異帶來的挑戰(zhàn)。
在這次學(xué)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，在處理復(fù)雜的人際關(guān)系和商業(yè)談判時，我需要更加成熟和靈活。此外，我也需要更好地理解和學(xué)習(xí)中國的文化和習(xí)俗。
在這次學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多新的知識和技能，這些技能和知識將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。我認(rèn)識到了國際商務(wù)中文化差異的重要性，并學(xué)會了如何更好地適應(yīng)和應(yīng)對這些差異。此外，我也學(xué)會了如何更好地與不同文化背景的人進(jìn)行有效溝通。
總的來說，這次外出學(xué)習(xí)是一次非常有價值的經(jīng)歷。我不僅學(xué)到了很多新的知識和技能，也更加深入地了解了中國的市場和文化。我認(rèn)識到了自己的不足之處，并希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長。這次學(xué)習(xí)也讓我更加有信心和準(zhǔn)備去應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇。