電影是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊淮髪蕵?lè)方式，也是藝術(shù)的重要表現(xiàn)形式。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們應(yīng)該先梳理出要點(diǎn)，并進(jìn)行邏輯性的組織。以下是一些總結(jié)的樣例，通過(guò)分析可以發(fā)現(xiàn)一些寫(xiě)作的技巧和套路。
小學(xué)生之放學(xué)后篇一
1、學(xué)校為確保學(xué)生安全，每天中午、下午各班應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)定時(shí)間放學(xué)，放學(xué)時(shí)實(shí)行按班有秩序的集中整隊(duì)放學(xué)。
2、放學(xué)時(shí)各班在教學(xué)樓前排隊(duì)，由各班班主任負(fù)責(zé)整隊(duì)送隊(duì)，將學(xué)生送指定位置。站隊(duì)時(shí)做到“快、靜、齊”。班主任要利用路隊(duì)整隊(duì)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律與安全教育。
3、每個(gè)班可將學(xué)生2個(gè)小隊(duì),每小隊(duì)選出兩名管理能力強(qiáng)的路隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)整隊(duì)和維持本隊(duì)秩序。班主任必須定位到整合后的路隊(duì)進(jìn)行跟蹤送隊(duì),并要了解所送學(xué)生情況。
4、路隊(duì)出校門(mén)時(shí)，要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，要服從送隊(duì)老師的指揮?；丶衣飞喜煌嫠４螋[，不離開(kāi)路隊(duì)買(mǎi)零食，如發(fā)現(xiàn)穿插、奔跑、推拉、玩耍、大聲喧嘩、說(shuō)臟話等違紀(jì)現(xiàn)象要給予扣分，這將作為循環(huán)紅旗評(píng)比的一項(xiàng)重要依據(jù)。
5、路隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)路隊(duì)紀(jì)律，并每天向班主任匯報(bào)路隊(duì)情況。班主任應(yīng)經(jīng)常了解有關(guān)學(xué)生路隊(duì)中途情況，及時(shí)作出表?yè)P(yáng)和批評(píng)。
6、路隊(duì)全部走完后，家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)接的學(xué)生，由送隊(duì)老師負(fù)責(zé)在門(mén)衛(wèi)附近等候。
7、接送學(xué)生的家長(zhǎng)均應(yīng)在校門(mén)外學(xué)校規(guī)定的地點(diǎn)接送，不可圍在校門(mén)口。在校門(mén)口接孩子又不聽(tīng)指揮的家長(zhǎng)，其子女所在班級(jí)在評(píng)比檢查中扣分。
8、值班校委會(huì)成員在放學(xué)時(shí)分別提前到達(dá)學(xué)校南大門(mén)口，負(fù)責(zé)督查各班路隊(duì)情況，督促學(xué)生家長(zhǎng)在指定地點(diǎn)接送。
9、如遇惡劣天氣，值周領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、班主任要及時(shí)維持好放學(xué)秩序，確保全體學(xué)生安全離校。
10、各班主任要本著對(duì)學(xué)生生命安全高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感，盡心盡力地做好本職工作，值班領(lǐng)導(dǎo)和值班教師負(fù)責(zé)對(duì)各班放學(xué)路隊(duì)情況進(jìn)行全面檢查。
11、學(xué)校在學(xué)期中將對(duì)各班路隊(duì)情況組織一到兩次的評(píng)比，結(jié)果納入班主任績(jī)效考核，評(píng)比方式為：一查、二看、三訪。
小學(xué)生之放學(xué)后篇二
小學(xué)生放學(xué)后，家長(zhǎng)面臨著許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。一方面，他們要確保孩子安全回家，另一方面，他們必須安排孩子在家的時(shí)間，以使他們獲得足夠的休息和學(xué)習(xí)時(shí)間。此外，家長(zhǎng)還需要為孩子提供健康的飲食和娛樂(lè)活動(dòng)，以保持孩子的身心健康。在應(yīng)對(duì)這一系列的問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)，許多家長(zhǎng)擔(dān)心自己無(wú)法做出正確的決定，因此他們感到很困惑和無(wú)助。
第二段：討論家長(zhǎng)如何確保孩子的安全和花費(fèi)時(shí)間在家里。
為了確保孩子的安全，家長(zhǎng)可以與孩子商量一些相關(guān)的安全規(guī)則，并確保孩子能夠遵守這些規(guī)則。例如，家長(zhǎng)可以教孩子如何安全過(guò)馬路，并規(guī)定孩子必須在指定的時(shí)間到達(dá)家中。此外，家里還需要一些基礎(chǔ)設(shè)施，例如門(mén)鈴、門(mén)鎖等，以確保孩子的安全。家長(zhǎng)可以在孩子到家后確保孩子進(jìn)入家門(mén)，并在家中找到孩子。同時(shí)，家長(zhǎng)還需要安排孩子花費(fèi)時(shí)間在家里。時(shí)間規(guī)劃對(duì)于孩子的教育和身心發(fā)展非常重要。家長(zhǎng)可以規(guī)定孩子必須先完成作業(yè)，然后再花費(fèi)時(shí)間進(jìn)行其他娛樂(lè)活動(dòng)。這樣能夠讓孩子更好地控制自己的時(shí)間，并給他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第三段：討論家長(zhǎng)如何保證孩子的營(yíng)養(yǎng)加強(qiáng)。
營(yíng)養(yǎng)與孩子的健康密切相關(guān)。因此，家長(zhǎng)需要確保孩子在放學(xué)后獲得適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給。這包括合理的飲食和飲水計(jì)劃。家長(zhǎng)可以通過(guò)定期購(gòu)買(mǎi)新鮮蔬菜和水果、多樣化的膳食、自制食品等來(lái)保證孩子獲得必需的營(yíng)養(yǎng)。家長(zhǎng)還可以給孩子留下一些小零食，讓他們?cè)谛枰臅r(shí)候隨時(shí)拿來(lái)吃。保證孩子的營(yíng)養(yǎng)加強(qiáng)是一項(xiàng)重要的工作，它不僅可以保持孩子的健康，還可以提高他們的學(xué)術(shù)表現(xiàn)。
第四段：講述挑戰(zhàn)的同時(shí)為家長(zhǎng)提供些實(shí)現(xiàn)方案。
盡管在放學(xué)后照顧孩子很有意義，但這也可能是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。有時(shí)，孩子可能會(huì)違反安全規(guī)則，或者不愿意完成作業(yè)。在這種情況下，家長(zhǎng)必須保持冷靜、理性和耐心。他們應(yīng)該與孩子以平等的方式溝通，并找到解決問(wèn)題的方法。例如，家長(zhǎng)可以與孩子一起制定一個(gè)“小目標(biāo)”，在成功完成這個(gè)目標(biāo)后獎(jiǎng)勵(lì)孩子。如果孩子對(duì)某個(gè)學(xué)科不感興趣，家長(zhǎng)也可以試著興趣愛(ài)好相關(guān)的內(nèi)容，從而幫助他們更好地理解這些主題。
第五段：結(jié)論。
總之，在小學(xué)生放學(xué)后，家長(zhǎng)面臨的任務(wù)很多，但是通過(guò)采取適當(dāng)措施來(lái)處理這些問(wèn)題，能夠成功地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)需要留心孩子的情緒、日常習(xí)慣，以及課業(yè)成就。保持溝通和興趣，讓孩子獲得周到的關(guān)懷，為他們提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，這些將是一個(gè)積極、充實(shí)和愉快的家庭時(shí)間。
小學(xué)生之放學(xué)后篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活方式不斷變化，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇將孩子們送到學(xué)校住宿。但仍有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)仍然選擇讓孩子回家放學(xué)。對(duì)于這些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，小學(xué)生放學(xué)后的管教是一個(gè)居家育兒的重要內(nèi)容。下面將介紹家長(zhǎng)要注意的幾個(gè)方面。
一、保證孩子的飲食。
放學(xué)之后孩子的飲食是非常重要的，這需要家長(zhǎng)提前準(zhǔn)備。家長(zhǎng)需要安排好孩子們的晚餐以及必要的零食。晚餐應(yīng)當(dāng)豐富營(yíng)養(yǎng)、不要過(guò)于油膩，促進(jìn)孩子們的生長(zhǎng)發(fā)育。零食可以包含水果、酸奶、蔬菜，而不是市場(chǎng)上的垃圾食品。只有保證食品的質(zhì)量，才能保證孩子的身體健康成長(zhǎng)。
二、安排適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)間。
放學(xué)之后，孩子們需要有適量的學(xué)習(xí)。但是，如果家長(zhǎng)將孩子安排過(guò)多的學(xué)習(xí)時(shí)間，不僅會(huì)讓孩子產(chǎn)生抗拒心理，還會(huì)影響孩子的身心健康。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子的年齡、學(xué)業(yè)情況和興趣愛(ài)好來(lái)安排適量的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證孩子們有一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程。
三、清理衛(wèi)生環(huán)境。
孩子放學(xué)回家之后，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)清理衛(wèi)生環(huán)境。包括房間、書(shū)桌、床上用品、洗漱用品等，保證孩子的日常生活環(huán)境整潔、衛(wèi)生。家長(zhǎng)還需要設(shè)置好孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，為孩子們養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣。
四、安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)時(shí)間。
小學(xué)生放學(xué)后，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為孩子們提供適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)時(shí)間。如果時(shí)間允許，家長(zhǎng)不妨和孩子們一起外出活動(dòng)。比如，可以去公園玩耍、騎自行車(chē)、跑步等。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)不僅能強(qiáng)身健體，還提高了孩子們的興趣愛(ài)好，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光。
五、關(guān)注孩子的心理健康。
除了孩子的身體健康之外，家長(zhǎng)還需要關(guān)注孩子的心理健康。孩子們?cè)趯W(xué)校發(fā)生的事情可能會(huì)影響他們的情緒和情感。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)與孩子溝通，安慰孩子，幫助孩子化解內(nèi)心的疑慮和不安。
小學(xué)生放學(xué)后的家長(zhǎng)管教不僅僅是讓孩子們安安靜靜地待在家里，還應(yīng)該為孩子們提供一個(gè)豐富多彩的生活。通過(guò)以上幾方面的管教，可以幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓他們健康成長(zhǎng)。
小學(xué)生之放學(xué)后篇四
小學(xué)生作為學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的階段，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的一階段。每天放學(xué)后的時(shí)間，家長(zhǎng)們要如何合理安排這段時(shí)間，讓孩子在健康愉悅的氛圍中度過(guò)，是許多家長(zhǎng)面臨的問(wèn)題。
第二段：留守兒童的處理方法。
對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)，放學(xué)后的時(shí)間是非常孤獨(dú)的。家長(zhǎng)可以為孩子準(zhǔn)備一些有趣的書(shū)籍、玩具、游戲等，讓孩子在寂寞中尋找快樂(lè)。此外，可以邀請(qǐng)一些同齡的小朋友一起玩耍，鼓勵(lì)孩子多與他人交往，增加社交經(jīng)驗(yàn)，讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的放學(xué)時(shí)光。
第三段：陪伴式的放學(xué)安排。
如果家長(zhǎng)有時(shí)間可以選擇陪伴式的放學(xué)安排，親自接孩子放學(xué)，帶著孩子去公園、游樂(lè)場(chǎng)等進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)活動(dòng)，幫助孩子在放松和快樂(lè)中釋放一天的壓力，增強(qiáng)身體素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)性。
第四段：有計(jì)劃性的放學(xué)安排。
對(duì)于忙碌的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，有計(jì)劃性的放學(xué)安排也是非常必要的，可以為孩子制定一份學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好的計(jì)劃，幫助孩子保持良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。此外，可以安排一些有意義并且適合學(xué)齡段的活動(dòng)，如藝術(shù)培訓(xùn)、興趣小組等，讓孩子在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)中度過(guò)放學(xué)時(shí)光，并培養(yǎng)興趣愛(ài)好。
第五段：教育的重要性。
小學(xué)階段是孩子成長(zhǎng)的重要階段，家長(zhǎng)的陪伴和教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。家長(zhǎng)可以適當(dāng)與孩子溝通和交流，幫助孩子解決學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題，同時(shí)也要適當(dāng)引導(dǎo)和糾正孩子錯(cuò)誤的行為。小學(xué)生還需要家長(zhǎng)的悉心照顧和關(guān)愛(ài)，在家庭中形成良好的家風(fēng)和家規(guī)，讓孩子自覺(jué)地遵守家規(guī)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和品德修養(yǎng)。
總結(jié)：
小學(xué)生放學(xué)后家長(zhǎng)的安排對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要。根據(jù)孩子的實(shí)際情況和需要，家長(zhǎng)可以采取不同的放學(xué)安排方式。無(wú)論是留守兒童還是陪伴式的放學(xué)安排，或是有計(jì)劃性的放學(xué)安排，家長(zhǎng)們都需要認(rèn)真對(duì)待孩子的教育與成長(zhǎng)，給他們提供一個(gè)健康、快樂(lè)、有意義的放學(xué)時(shí)光，讓孩子度過(guò)一個(gè)愉快的童年。
小學(xué)生之放學(xué)后篇五
為了維護(hù)校園內(nèi)及周邊良好的交通秩序，確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)平安、有序地出入校門(mén)，特制定上學(xué)、放學(xué)安全管理制度：
1、學(xué)生上學(xué)要按時(shí)到校，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，不提前到校、不遲到。
2、班主任要嚴(yán)格執(zhí)行早、午兩次點(diǎn)名制度，對(duì)沒(méi)有按時(shí)到校的學(xué)生及時(shí)詢問(wèn)家長(zhǎng)，對(duì)請(qǐng)假學(xué)生進(jìn)行復(fù)核（電話家長(zhǎng)）確認(rèn)。
3、教師、家長(zhǎng)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，遵守交通規(guī)則，主動(dòng)避讓行駛車(chē)輛。
4、中午采取錯(cuò)時(shí)放學(xué)制度。
5、排隊(duì)要做到“靜、快、齊”：保持安靜有序，不大聲喧嘩、吵鬧，不影響其他班級(jí)。
6、班與班之間要有適當(dāng)距離，不要跟隨太緊。每班需安排1—2名學(xué)生負(fù)責(zé)在前面帶隊(duì)。
7、放學(xué)路隊(duì)班主任要將學(xué)生護(hù)送至本班規(guī)定地點(diǎn)后先整隊(duì)，再放學(xué)。學(xué)生之間不許說(shuō)話，更不許推搡打鬧。
8、將本班自行回家的學(xué)生根據(jù)其生源居住區(qū)域，科學(xué)地編排結(jié)伴小隊(duì)，每個(gè)結(jié)伴小隊(duì)選出路隊(duì)長(zhǎng)，方便學(xué)生能結(jié)伴而行互相照顧。
9、在校門(mén)口若遇多班匯集，應(yīng)以“低年級(jí)優(yōu)先，先到者先行”為原則，后續(xù)班級(jí)應(yīng)自覺(jué)暫停前進(jìn)。待先行班級(jí)行進(jìn)完畢，其他班級(jí)再依次陸續(xù)離校。
10、班主任或任課教師如留學(xué)生必須提前通知家長(zhǎng)。中午放學(xué)，各班必須統(tǒng)一站隊(duì)離校或午餐；下午放學(xué)，生必須統(tǒng)一站隊(duì)離校。要求學(xué)生放學(xué)要直接回家，不得到其它地方玩耍，更不得在學(xué)校逗留。
11、班主任要告知家長(zhǎng)接送孩子到校門(mén)口即可，不得進(jìn)入校園。我校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定，機(jī)動(dòng)車(chē)不得進(jìn)入校園，提醒家長(zhǎng)接送孩子時(shí)車(chē)輛停在校門(mén)口左右五米以外，不要停在校門(mén)口，避免造成交通擁擠，給孩子放學(xué)帶來(lái)安全隱患。
小學(xué)生之放學(xué)后篇六
今天上語(yǔ)文課，黃老師講要寫(xiě)放學(xué)回家路上的事。我可一點(diǎn)興趣都沒(méi)有：好煩啊，我都要困了。但是，有誰(shuí)敢在老師面前膽大包天呢！
過(guò)了會(huì)，輪到小組討論，金子涵迫不及待地開(kāi)始講述他的經(jīng)歷。當(dāng)他講到另一個(gè)故事的時(shí)候，我打斷了他的話：“該輪到我了?！薄翱墒俏摇薄皼](méi)什么可是……”我狠狠瞪了他一眼?！拔倚r(shí)候放學(xué)，和爺爺一起走在回家的路上，突然，一只兇惡的大狗出現(xiàn)在我面前，我害怕地往后退。一個(gè)老爺爺對(duì)我說(shuō)，妹子，你不要害怕，它不會(huì)咬人的。我不相信，就跑，我跑，那只狗就一直追著我不放。直到爺爺阻止它，它才罷休?！卑?，我嘆了口氣，那時(shí)就怪我不聽(tīng)別人勸告。
還有一次，爸爸接我回家。我們走著走著，“滴”的一聲，嚇我一跳。我抬頭一看，啊！汽車(chē)，還好那汽車(chē)停了下來(lái)，不然準(zhǔn)會(huì)撞傷人。
又有一次，我和彭彭、櫻櫻、靈靈一起去彭彭家。我們有說(shuō)有笑地走著，砰的一聲，什么聲音？原來(lái)櫻櫻撞樹(shù)上了。我們都笑了起來(lái)，不過(guò)，這樣挺危險(xiǎn)的。
不管是走路還是搭車(chē)，放學(xué)路上都會(huì)有有趣的事情發(fā)生。
小學(xué)生之放學(xué)后篇七
這個(gè)星期是我們組掃地。突然，鄭蘇遠(yuǎn)跑過(guò)來(lái)?yè)衔野W癢，我沒(méi)在意，跑到另一邊掃地，鄭蘇遠(yuǎn)又跑過(guò)來(lái)?yè)衔野W癢。我實(shí)在受不了，用掃把輕輕地掃了一下他的腿，然后他說(shuō)我：‘‘不是君子。’’我就說(shuō)：‘‘現(xiàn)代已經(jīng)沒(méi)有君子了。’’他又說(shuō)我：‘‘不是男的?！揖蛦?wèn)他：‘‘我為什么不是男的?！驼f(shuō)：‘‘你用武器，我沒(méi)有用武器?！衣?tīng)了非常生氣，我以為我們是鬧著玩的，可鄭蘇遠(yuǎn)竟然來(lái)著的，我也就硬著頭皮跟他打，也沒(méi)有太用力，我一直退后退后，可他一點(diǎn)也沒(méi)有讓我的意思。后來(lái)打到了方明成的課桌上，我再也不后退了，一直跟他打。不小心把他的`課桌弄臟了，我和鄭蘇遠(yuǎn)一看到別人的課桌臟了，就一起把他的課桌打掃干凈了，后來(lái)我們兩個(gè)握手言和了，以后也不在打架了，我們兩個(gè)又成了好朋友。
我們也明白了打架是不好的。
小學(xué)生之放學(xué)后篇八
放學(xué)了，我們出去排隊(duì)，好幾個(gè)家長(zhǎng)都在門(mén)口等著了，我和趙一凡跟著托管班的王老師走了。
我們走進(jìn)教室，老師先給我們發(fā)了點(diǎn)心，吃好點(diǎn)心，我們做作業(yè)了，老師也很認(rèn)真幫我們檢查完了。作業(yè)做完了，老師讓我們靜坐15分鐘，靜坐的時(shí)候我有點(diǎn)想做小動(dòng)作，但老師立刻就發(fā)現(xiàn)了讓我停止。靜坐完了，我們?nèi)ネ饷婊顒?dòng)了一會(huì)兒，就回來(lái)讀書(shū)了。
小朋友們一個(gè)個(gè)都接走了，就剩我一個(gè)人了。王老師把我?guī)У酱蠼淌夷抢?，她先回去了，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽就來(lái)接我了。我跟丁老師說(shuō)了再見(jiàn)就回家了。
小學(xué)生之放學(xué)后篇九
1、班主任教師應(yīng)熟知本班學(xué)生放學(xué)時(shí)是家長(zhǎng)接、托管班教師接、自己回家、校內(nèi)托管等不同情況。是家長(zhǎng)接的要確保送到家長(zhǎng)手中，托管班教師接的和自己走的要簽訂相應(yīng)的責(zé)任書(shū)。
2、學(xué)生放學(xué)，嚴(yán)格按學(xué)校的作息時(shí)間執(zhí)行，任何班級(jí)或教師不得隨意組織學(xué)生提早或推遲學(xué)生放學(xué)時(shí)間。如果學(xué)生放學(xué)時(shí)間，遇惡劣天氣，請(qǐng)遵守學(xué)校統(tǒng)一安排。
3、學(xué)生放學(xué)形式，以級(jí)部為單位，統(tǒng)一集隊(duì)，統(tǒng)一行動(dòng)，不再留學(xué)生打掃衛(wèi)生，若留下學(xué)生補(bǔ)課請(qǐng)?zhí)崆芭c家長(zhǎng)溝通好。嚴(yán)禁學(xué)生私自離開(kāi)學(xué)校或家長(zhǎng)擅自進(jìn)入校園接學(xué)生，凡家長(zhǎng)須接學(xué)生，一律要在校外班級(jí)指定區(qū)域內(nèi)。
4、放學(xué)鈴響后，班主任教師要負(fù)責(zé)組織和管理該班的學(xué)生放學(xué)工作，落實(shí)每天放學(xué)前三分鐘的安全教育。班主任老師應(yīng)排在放學(xué)隊(duì)伍的前面或后面，按學(xué)校指定的路線往操場(chǎng)集中，總體要求做到快、靜、齊。
5、各班學(xué)生到達(dá)操場(chǎng)在指定地點(diǎn)站好。級(jí)部班級(jí)均到齊，級(jí)部組長(zhǎng)老師方可帶領(lǐng)級(jí)部班級(jí)放學(xué)。放學(xué)隊(duì)伍行進(jìn)間，要舉好班牌，按校內(nèi)放學(xué)方向站隊(duì)，保證隊(duì)伍安靜，有序。到達(dá)放學(xué)點(diǎn)后老師和同學(xué)們相互再見(jiàn)，家長(zhǎng)接走孩子。
6、當(dāng)日護(hù)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)導(dǎo)老師要擔(dān)負(fù)起管理職責(zé)，護(hù)導(dǎo)各班的放學(xué)紀(jì)律。
7、班主任外出時(shí)，將帶班老師電話告知家長(zhǎng)，便于落實(shí)好未接走的.學(xué)生安全事宜，帶班教師一定按班主任放學(xué)要求組織放學(xué)。
8、家長(zhǎng)未能及時(shí)接走的孩子，放學(xué)老師需帶回學(xué)校，與家長(zhǎng)聯(lián)系，確保學(xué)生被家長(zhǎng)安全接走。沒(méi)有學(xué)生家長(zhǎng)同意，不得讓其他家長(zhǎng)替接孩子。
小學(xué)生之放學(xué)后篇十
上次我說(shuō)：他拿著周天雪的鉛筆盒跑到我的辦公桌前。他為什么把周天雪的鉛筆盒放在我桌上，喊：秋色徐，接??！
我愣住了。似乎一場(chǎng)世界大戰(zhàn)即將爆發(fā)。劉唐大使，你招惹不了誰(shuí)，不是周天雪。我不想抓劉唐大使扔的鉛筆盒，因?yàn)槟菢拥脑?，我也?huì)卷入這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。不過(guò)劉唐大使練過(guò)籃球，當(dāng)時(shí)投籃水平挺高的，他扔進(jìn)我腦子里。我不想抓住它。我不想卷入這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。劉卻把又扔給了我。該死。只能乖乖的把文具盒給周天雪了。
周天雪：給我！
劉唐大使：我不給！不要給！哈哈哈哈！(她好像胸有成竹，好像一定要看這張照片。這種人，做好被批評(píng)的準(zhǔn)備。)。
秋色徐：劉唐大使，不要讓周天雪哭了。(我假裝事情嚴(yán)重，警告劉唐大使。)。
劉唐大使：??？哦(把文具盒還給周天雪。)。
【看來(lái)周天雪長(zhǎng)得挺像他。隨后，劉唐大使將鉛筆盒還給她。這就是智慧。]。
小學(xué)生之放學(xué)后篇十一
今天下午放學(xué)后，我們懷著興奮和期待的心情，登上了去愛(ài)寶學(xué)校的班車(chē)，在車(chē)上我們“嘰嘰喳喳”地說(shuō)個(gè)不停，大家既高興又忐忑。高興的是有同學(xué)要過(guò)生日，可以吃到美味的蛋糕了，忐忑的是愛(ài)寶的一個(gè)英語(yǔ)歌唱比賽，只聽(tīng)“叮”的一聲班車(chē)的門(mén)開(kāi)了，我們飛快地跑到教室，一看墻上大家失口的叫了出來(lái)：“哇!好漂亮”。墻上畫(huà)著幾棵樹(shù)和一只長(zhǎng)頸鹿，還有一個(gè)小男孩，他們好像在穿越大森林。
過(guò)完生日會(huì)后，我們的英語(yǔ)歌唱比賽開(kāi)始了，我們是第三個(gè)出場(chǎng)，終于到我們組上場(chǎng)了，我們每個(gè)人都信心滿滿，滿懷希望地走上臺(tái)，站到臺(tái)上后，看到臺(tái)下有那么多老師和同學(xué)們看著我們，我心里有點(diǎn)緊張，雖然我表面上一副很輕松的樣子。比賽中我們組有個(gè)同學(xué)可能因?yàn)椴皇炀?，他的?jié)奏不是很到位。在臺(tái)上的時(shí)間過(guò)的真快，一會(huì)兒，我們就唱完了。下了臺(tái)，我的心里輕松了很多，等所有參賽選手歌唱完畢后，老師們?cè)谂_(tái)下經(jīng)過(guò)激烈的評(píng)論，最終評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)，我們組得了三等獎(jiǎng)，這個(gè)結(jié)果讓我有些失落，我想我們組的每個(gè)人賽前都積極準(zhǔn)備，我們應(yīng)該會(huì)取得一個(gè)更好的名次的。
通過(guò)這次比賽讓我懂得，每次集體活動(dòng)我都要盡自己的最大努力，不然可能就會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人的原因，而影響集體的榮譽(yù)。
小學(xué)生之放學(xué)后篇十二
你知道我們放學(xué)后哪里最熱鬧嗎？告訴你吧，是校門(mén)外的小賣(mài)鋪！
一放學(xué)，許多同學(xué)便撒開(kāi)雙腿，以百米沖刺的速度跑向小賣(mài)鋪。再瞧小賣(mài)鋪，很快就人山人海，同學(xué)們摩肩接踵，拿著錢(qián)的手總是伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，生怕自己買(mǎi)不著似的。擠得小屋子再多一個(gè)人都容不下。同學(xué)們的聲音一個(gè)高一個(gè)：“一包串串燒！”“兩包牛羊配！”“三板牛奶片！”賣(mài)零食的叔叔臉上笑開(kāi)了花，不停的忙碌著，招呼著。“小朋友，這是你的，拿好了。”“呃，就來(lái)！你稍等……”不一會(huì)兒幾十元就裝進(jìn)了小錢(qián)箱。同學(xué)們也滿心歡喜的拿著東西三三兩兩地走了出來(lái)，就像一群群剛領(lǐng)到救災(zāi)物資的小饑民。有的同學(xué)一陣?yán)峭袒⒀手?，竟然還舉起手指依次舔了起來(lái)，一副余味未盡的樣子。
看見(jiàn)這一幕，我好像看到了細(xì)菌排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍進(jìn)入身體破壞腸胃的景象，仿佛聽(tīng)到了醫(yī)院里那“哎呦……哎呦”的聲音。我想：家長(zhǎng)辛辛苦苦掙來(lái)錢(qián)，就是要花，也不能花在這里，要花在有意義的地方才對(duì)。比如，給希望工程捐款，買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)學(xué)習(xí)用具等。
同學(xué)們，聽(tīng)我一句勸：節(jié)約自己的零花錢(qián)，少吃點(diǎn)零食，這也是孝敬父母的表現(xiàn)。
小學(xué)生之放學(xué)后篇十三
“放學(xué)啦！”我叫著跑出了教室。我想：一定又是晴天，沒(méi)想到，天空卻飄起了細(xì)細(xì)的雨絲，沒(méi)辦法，只好冒雨走回去了。
我走著走著，天空中突然掉下一個(gè)大水珠，彈了我一個(gè)“腦瓜崩”。我摸摸腦袋，看了看那闖禍的樹(shù)，心想：“哎，真有意思，今天怎么一下雨，那樹(shù)葉就折起來(lái)了？”我一看，才明白，那雨打到葉片中心了，所以葉片折了起來(lái)，彈我腦門(mén)兒的水珠就是一些小小水珠的集合體。
走了一會(huì)兒，我看到路邊松樹(shù)上的松果有些反常，我就跑去看，那松果乍一看沒(méi)什么區(qū)別，但仔細(xì)看就發(fā)現(xiàn)不同了，那松果上的“鱗片”張開(kāi)了，我百思不得其解。后來(lái)回家請(qǐng)教了一下那位從不說(shuō)話的“小老師”（書(shū)），我才知道了，松果張開(kāi)是為了吸收更多的雨呀！
我繼續(xù)往家里走，雨越下越大，最后竟然打起了雷，這時(shí)，我摸了一下樹(shù)皮，竟然有點(diǎn)觸電的感覺(jué)，我趕緊收回手。后來(lái)回家查了一下《十萬(wàn)個(gè)為什么》，才明白了：高的東西容易遭雷擊，避雷針就是這個(gè)原理。
放學(xué)路上，經(jīng)歷了一次雷雨，就明白了這么多知識(shí)，生活真是一位無(wú)言的老師??！
小學(xué)生之放學(xué)后篇十四
當(dāng)當(dāng)當(dāng)!出了校門(mén)真是好，肚子餓得咕嚕咕嚕叫，黃昏市場(chǎng)美食一道道，可惜口袋空蕩蕩，看得到吃不著，只好回家找媽媽報(bào)到。
我拔腿快快跑，媽媽!我的肚子咕嚕咕嚕叫!媽媽趕緊到廚房煮出一桌營(yíng)養(yǎng)美食一道又一道，我一口接一口，讓我愛(ài)不釋口!吃飽大家快快跑，媽媽氣得破口大罵，大家趕緊收洗碗盤(pán)，我去浴室洗香香。水龍頭如麥克風(fēng)唱著抒情的歌曲，唱得越來(lái)越陶醉!拿著粗糙的澡巾刷呀刷!刷得全身紅通通，紅得像根大熱狗。撲通!熱狗跳進(jìn)大浴缸，內(nèi)心壓力消消去，泡澡水溫暖身體全身放松懶洋洋。
咕嚕~濳到海底去探險(xiǎn)，水草姑娘扭腰擺臀要水舞，熱帶魚(yú)穿上最時(shí)髦的彩裝，海馬載著趕十二點(diǎn)的灰姑娘……突然找到一個(gè)大塞子，啵!水咕嚕咕嚕跑進(jìn)無(wú)底洞，天旋地轉(zhuǎn)，我回到現(xiàn)實(shí)的世界上。哇!放學(xué)后，吃飽飯，洗完澡，擦拭身體、穿上睡衣，另外一場(chǎng)最舒服、最放松的時(shí)刻——夢(mèng)鄉(xiāng)，又即將展開(kāi)了!
小學(xué)生之放學(xué)后篇十五
往常，最后一節(jié)課的下課鈴響之后，老師說(shuō)一聲下課，我總是背起書(shū)包就回家，可今天我被老師留了下來(lái)，因?yàn)槲覜](méi)寫(xiě)昨天晚上的作業(yè)。
老師走到我身邊，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)“小東，你昨天為什么沒(méi)做作業(yè)？”“我——我跟表姐去逛商場(chǎng)，很晚才回家。所以沒(méi)把作業(yè)寫(xiě)完?！蔽抑е嵛岬鼗卮??！半y道玩比學(xué)習(xí)還重要嗎？太不象話了。”老師生氣地說(shuō)。聽(tīng)了老師的話，我心里很難受，心想：我真是太貪玩了。為了玩竟然把作業(yè)丟在一邊。我怯生生地說(shuō)：“老師我錯(cuò)了，我現(xiàn)在就把作業(yè)補(bǔ)做好?！庇谑?，我馬上拿起《創(chuàng)新學(xué)習(xí)》認(rèn)真地做起來(lái)。老師看我確實(shí)有悔改之意，老師的臉上立即陰轉(zhuǎn)晴，態(tài)度也變得溫和了許多，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小東，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，沒(méi)有什么比學(xué)習(xí)更重要，適當(dāng)?shù)耐媸强梢缘?，但應(yīng)該先吧作業(yè)做好，再去玩。你的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，就是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)不用功，每次作業(yè)都不是很好地完成。你說(shuō)是嗎？”我慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我繼續(xù)埋頭寫(xiě)作業(yè)，老師在一旁耐心地給我指導(dǎo)——。
當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，天色已經(jīng)暗下了，我背起書(shū)包慢慢地走回家，我邊走邊想：老師就像父母一樣關(guān)心我們，我一定要記住老師的教誨，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
小學(xué)生之放學(xué)后篇十六
上個(gè)星期一，我和鄰居吳曉菲一起走在放學(xué)回家的路上，吳曉菲買(mǎi)了一包“衛(wèi)龍”我們一邊吃，一邊走，一邊聊天，不一會(huì)兒，一包“衛(wèi)龍”就給我們吃完了，我們拿著空袋子?xùn)|張西望，老半天也找不到垃圾桶。這時(shí)吳曉菲著急了，一把搶過(guò)空袋子隨手一扔，扔在路邊，便不管那個(gè)垃圾袋了。
忽然，從我們側(cè)邊走過(guò)來(lái)一位打掃衛(wèi)生的大伯，那位大伯戴著一頂很舊的草帽，草帽下那張臉黝黑而且布滿皺紋，但他的眼睛里卻閃著慈祥的光芒，大伯盯著地上的那個(gè)垃圾袋，什么話也沒(méi)有說(shuō)，只是用他手里那把長(zhǎng)長(zhǎng)的掃把迅速的把那個(gè)垃圾袋掃走，然后大伯又繼續(xù)掃著地上的落葉。
看到這一幕，我的突然心里特別不是滋味，因?yàn)槭俏覀兊膩y丟垃圾，才讓環(huán)衛(wèi)伯伯那么辛苦，我們沒(méi)有尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)成果，如果有一天，世界上沒(méi)有了辛勤環(huán)衛(wèi)工人，而我們大家都亂丟垃圾，那我們美好的世界不就變成大垃圾堆了嗎？那多可怕??！我想著想著，就對(duì)吳曉菲大聲吼了一聲：“你不可以這樣亂丟垃圾，不愛(ài)護(hù)別人的勞動(dòng)成果！”，吳曉菲先愣了一下，然后羞愧的低下頭。
走到我家門(mén)口，我和吳曉菲分手后，我的心還是不能平靜，我對(duì)自己說(shuō)：“我以后再也不會(huì)亂丟垃圾了。絕對(duì)！”
小學(xué)生之放學(xué)后篇十七
每天放學(xué)后我們都要去五一廣場(chǎng)玩，今天也不例外。
到了那里，我們先玩了一會(huì)跳繩和沙包，就去買(mǎi)雪糕。張?chǎng)析魏芸炀吞袅艘粋€(gè)紅棗雪糕，并把李俊璋和阿姨們的都挑好了。我卻猶豫不決，磨磨蹭蹭，張?chǎng)析蔚鹊貌荒蜔┝耍蛶臀姨袅艘粋€(gè)。然后我們狼吞虎咽地吃起來(lái)，李俊璋也大口大口地把雪糕往嘴里塞。好爽啊!
吃完雪糕，李俊璋拿了些錢(qián)，我們?nèi)ス淅_紛五洲。李俊璋一進(jìn)去就直奔二樓，我們跟在他后面氣喘吁吁地跑，突然，他在一個(gè)買(mǎi)玩具的專(zhuān)柜前停下來(lái)了。
李俊璋對(duì)花里胡哨的玩具不感興趣，他只喜歡汽車(chē)模型。他癡迷地望著琳瑯滿目的“汽車(chē)”，拿起一輛摸一摸，又遺憾地放下，這里的汽車(chē)高級(jí)的，價(jià)格太高，便宜的吧，工藝差，他又看不上，于是他在那里徘徊了半個(gè)小時(shí)。張?chǎng)析渭钡弥倍迥_，把我拉出來(lái)，悄悄地說(shuō)：“咱們先走，他會(huì)跟上的。”果然看到他跟上了，他跑過(guò)來(lái)，拍著胸脯保證：“再給我一分鐘，保準(zhǔn)就買(mǎi)?！?BR> 說(shuō)著就拉著我們回去，這一次他很快就買(mǎi)了一輛價(jià)值不菲的小汽車(chē)。
小學(xué)生之放學(xué)后篇十八
有一件事讓我震撼，就是這件事，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)。
那天中午放學(xué)后，我正要回家吃飯，突然看到前面不遠(yuǎn)處，有許多人圍在那里，我很好奇。心想：他們?cè)诳词裁茨?怎么看得那么入迷，我懷著好奇的心情走了過(guò)去，擠進(jìn)人群中一看，原來(lái)?yè)頂D的人群中有一位個(gè)子高高的，長(zhǎng)的瘦瘦的一位年輕人在垃圾堆里面撿垃圾吃，我看著都覺(jué)得惡心，我聽(tīng)到有些大人對(duì)孩子說(shuō):“孩子，你可一定要好好學(xué)習(xí)，否則也會(huì)和他一樣的?！蹦莻€(gè)小孩沒(méi)說(shuō)什么，只是點(diǎn)頭。
后來(lái)，我常常想，以后我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有出息的人，絕不像他那樣在路邊撿垃圾吃。我想：以后我們可能不會(huì)像他那樣，但日子還是會(huì)很辛苦，一個(gè)月也就幾百元，只夠生活，根本沒(méi)有多少錢(qián)。有時(shí)爸爸媽媽責(zé)怪我們，說(shuō)我們都是為我們好，所以我們不要讓爸爸媽媽為我們失望，要讓爸爸媽媽覺(jué)得我們是他們的驕傲，讓我們努力學(xué)習(xí)吧!
放學(xué)路上放生的這件事，激起了我學(xué)習(xí)的信心。我想;人來(lái)世上一回就要活出光彩的人生，而不是痛苦不堪的人生。我又想：要想活出光彩有力的人生就要先把學(xué)習(xí)學(xué)好，如果我們學(xué)習(xí)不好的話，那你以后的事業(yè)也一定會(huì)是失敗的。如果你學(xué)習(xí)方面取得成功，你的事業(yè)成功率就有百分之九十五，如果你的學(xué)習(xí)失敗了，你的事業(yè)也會(huì)失敗的。
小學(xué)生之放學(xué)后篇十九
放學(xué)后，大伙兒都知道老師會(huì)來(lái)布置作業(yè)。多呢，當(dāng)然會(huì)愁眉苦臉，可一旦作業(yè)少便會(huì)活蹦亂跳。
今天放學(xué)，老師們都出來(lái)布置作業(yè)。語(yǔ)文老師剛來(lái)到教室便說(shuō)：“今天的作業(yè)就是修改作文?！甭?tīng)到著兒，我突然感覺(jué)語(yǔ)文老師對(duì)我十在太好??因?yàn)檫@樣少的作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直幾分鐘就可以完成了。（不好意思有點(diǎn)兒夸張啊）。
我愛(ài)作業(yè)少的日子，因?yàn)檫@樣我就會(huì)有更多休息與玩耍的時(shí)間呀！
放學(xué)了，我一個(gè)人偷偷地跑到堂后面去。
我睡在高高地干草堆上。干草是溫暖的，我覺(jué)得自己好像睡在床上。
曖和的`陽(yáng)光愛(ài)撫著我，就像母親地手在撫摸。我半睜著眼睛，望著雞群在下面草地上踱著，不時(shí)地高叫起來(lái)，小學(xué)生作文《放學(xué)后小學(xué)生作文》。我讓它不要嚷，它卻不理我。
大花雞愛(ài)在草堆里生蛋，我只得從草堆上爬下來(lái)，卻拾了雞蛋揣在懷里。雞蛋還是熱烘烘地，上面粘著一點(diǎn)兒雞毛，是一個(gè)很可愛(ài)的大雞蛋。
有時(shí)，小鳳頭雞被麻花雞在翅膀上啄了一下，就跑了，我忙說(shuō)：“不要跑，怕麻花雞做什么？”
有時(shí)，我同三哥在一起，我們就想出種種方法指揮雞群游戲。我們永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得寂寞。
你知道我們放學(xué)后哪里最熱鬧嗎？告訴你吧，是校門(mén)外的小賣(mài)鋪！
一放學(xué)，許多同學(xué)便撒開(kāi)雙腿，以百米沖刺的速度跑向小賣(mài)鋪。再瞧小賣(mài)鋪，很快就人山人海，同學(xué)們摩肩接踵，拿著錢(qián)的手總是伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，生怕自己買(mǎi)不著似的。擠得小屋子再多一個(gè)人都容不下。同學(xué)們的聲音一個(gè)高一個(gè)：“一包串串燒！”“兩包牛羊配！”“三板牛奶片！”賣(mài)零食的叔叔臉上笑開(kāi)了花，不停的忙碌著，招呼著。“小朋友，這是你的，拿好了?！薄斑溃蛠?lái)！你稍等……”不一會(huì)兒幾十元就裝進(jìn)了小錢(qián)箱。同學(xué)們也滿心歡喜的拿著東西三三兩兩地走了出來(lái)，就像一群群剛領(lǐng)到救災(zāi)物資的小饑民。有的同學(xué)一陣?yán)峭袒⒀手?，竟然還舉起手指依次舔了起來(lái)，一副余味未盡的樣子。
看見(jiàn)這一幕，我好像看到了細(xì)菌排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍進(jìn)入身體破壞腸胃的景象，仿佛聽(tīng)到了醫(yī)院里那“哎呦……哎呦”的聲音。我想：家長(zhǎng)辛辛苦苦掙來(lái)錢(qián)，就是要花，也不能花在這里，要花在有意義的地方才對(duì)。比如，給希望工程捐款，買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)學(xué)習(xí)用具等。
同學(xué)們，聽(tīng)我一句勸：節(jié)約自己的零花錢(qián)，少吃點(diǎn)零食，這也是孝敬父母的表現(xiàn)。
小學(xué)生之放學(xué)后篇二十
“丁零零”，放學(xué)的鈴聲響了，教室里馬上沸騰起來(lái)了，同學(xué)們飛快地收拾著書(shū)包，有說(shuō)的，有笑的……這時(shí)，班主任李老師走進(jìn)了教室。李老師說(shuō)：“校長(zhǎng)讓我們班去愛(ài)麗絲王國(guó)旅游，大家去嗎？”“去!”我們高興得跳了起來(lái)。
李老師帶著我們到了愛(ài)麗絲王國(guó)，我們都迫不及待地跑進(jìn)去。
“各位同學(xué)走了!”李老師把我們都帶了出來(lái)，我們依依不舍的離開(kāi)了愛(ài)麗絲王國(guó)。
小學(xué)生之放學(xué)后篇二十一
放學(xué)了，校門(mén)口熱鬧非凡。學(xué)生們嘰嘰喳喳的涌出了校門(mén)。刺眼的太陽(yáng)把每給人的臉都噴紅了，每個(gè)人臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑聲?！扳?，鈴，鈴”的車(chē)聲就可以看到家長(zhǎng)是多么關(guān)心自己的孩子。不管是男的，女的，老的，少的，他們都伸長(zhǎng)脖子向校園張望著，接到孩子的家長(zhǎng)，滿面春風(fēng)的回家了。
大約堵了5分左右，馬路漸漸的通了，放學(xué)后，只有剩下那些沒(méi)有人接的孩子，在小攤買(mǎi)了一些食物邊走邊吃，因?yàn)榻裉焓切瞧谖?，不要回家做作業(yè)，可以慢慢的品味食物的美味。
就這樣熱鬧的學(xué)校頓時(shí)變得安靜起來(lái)了。只有等到星期一才能恢復(fù)熱鬧的場(chǎng)面。
小學(xué)生之放學(xué)后篇二十二
終于放學(xué)了，我飛快的奔出了校園，因?yàn)橄掠炅宋覜](méi)有帶雨傘，所以我要飛快的回家。
我到了銀行門(mén)口等了很長(zhǎng)時(shí)間，可是媽媽還沒(méi)有來(lái)。那時(shí)候下雨媽媽也很急，媽媽走到半路突然電動(dòng)車(chē)沒(méi)電，那時(shí)候雨越下越大我也很著急。在人群中我看到媽媽的身影，她穿著雨衣推著電車(chē)，我急忙跑過(guò)去，媽媽從電車(chē)座下拿了一把雨傘遞給了我，接過(guò)傘的瞬間發(fā)現(xiàn)她的臉上全濕了。媽?zhuān)浑娷?chē)咋沒(méi)電了？是的，昨晚忘充電了，一會(huì)我找個(gè)充電站充一下，就這樣我和媽媽推著電車(chē)來(lái)到菜市場(chǎng)門(mén)口。然后我們就充了20分鐘的電，媽媽就騎著電動(dòng)車(chē)回家了。
回家的路上媽媽又買(mǎi)了一些菜，然后我們就回家了，回家的路上我看到了許許多多的小水坑有深有淺的，看起來(lái)像許許多多的環(huán)形山。小樹(shù)上還有非長(zhǎng)多的露水，像小樹(shù)出汗了一樣。我還看見(jiàn)了有的小朋友在踩水坑，他們的衣服有很多臟水，可是他玩的越來(lái)越開(kāi)心。我看見(jiàn)了天上的烏云正走向南方，雨終于停了下來(lái)，我和媽媽已經(jīng)到家了。
看著媽媽的衣服都濕了，我心里很不是滋味。
小學(xué)生之放學(xué)后篇一
1、學(xué)校為確保學(xué)生安全，每天中午、下午各班應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)定時(shí)間放學(xué)，放學(xué)時(shí)實(shí)行按班有秩序的集中整隊(duì)放學(xué)。
2、放學(xué)時(shí)各班在教學(xué)樓前排隊(duì)，由各班班主任負(fù)責(zé)整隊(duì)送隊(duì)，將學(xué)生送指定位置。站隊(duì)時(shí)做到“快、靜、齊”。班主任要利用路隊(duì)整隊(duì)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律與安全教育。
3、每個(gè)班可將學(xué)生2個(gè)小隊(duì),每小隊(duì)選出兩名管理能力強(qiáng)的路隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)整隊(duì)和維持本隊(duì)秩序。班主任必須定位到整合后的路隊(duì)進(jìn)行跟蹤送隊(duì),并要了解所送學(xué)生情況。
4、路隊(duì)出校門(mén)時(shí)，要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，要服從送隊(duì)老師的指揮?；丶衣飞喜煌嫠４螋[，不離開(kāi)路隊(duì)買(mǎi)零食，如發(fā)現(xiàn)穿插、奔跑、推拉、玩耍、大聲喧嘩、說(shuō)臟話等違紀(jì)現(xiàn)象要給予扣分，這將作為循環(huán)紅旗評(píng)比的一項(xiàng)重要依據(jù)。
5、路隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)路隊(duì)紀(jì)律，并每天向班主任匯報(bào)路隊(duì)情況。班主任應(yīng)經(jīng)常了解有關(guān)學(xué)生路隊(duì)中途情況，及時(shí)作出表?yè)P(yáng)和批評(píng)。
6、路隊(duì)全部走完后，家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)接的學(xué)生，由送隊(duì)老師負(fù)責(zé)在門(mén)衛(wèi)附近等候。
7、接送學(xué)生的家長(zhǎng)均應(yīng)在校門(mén)外學(xué)校規(guī)定的地點(diǎn)接送，不可圍在校門(mén)口。在校門(mén)口接孩子又不聽(tīng)指揮的家長(zhǎng)，其子女所在班級(jí)在評(píng)比檢查中扣分。
8、值班校委會(huì)成員在放學(xué)時(shí)分別提前到達(dá)學(xué)校南大門(mén)口，負(fù)責(zé)督查各班路隊(duì)情況，督促學(xué)生家長(zhǎng)在指定地點(diǎn)接送。
9、如遇惡劣天氣，值周領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、班主任要及時(shí)維持好放學(xué)秩序，確保全體學(xué)生安全離校。
10、各班主任要本著對(duì)學(xué)生生命安全高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感，盡心盡力地做好本職工作，值班領(lǐng)導(dǎo)和值班教師負(fù)責(zé)對(duì)各班放學(xué)路隊(duì)情況進(jìn)行全面檢查。
11、學(xué)校在學(xué)期中將對(duì)各班路隊(duì)情況組織一到兩次的評(píng)比，結(jié)果納入班主任績(jī)效考核，評(píng)比方式為：一查、二看、三訪。
小學(xué)生之放學(xué)后篇二
小學(xué)生放學(xué)后，家長(zhǎng)面臨著許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。一方面，他們要確保孩子安全回家，另一方面，他們必須安排孩子在家的時(shí)間，以使他們獲得足夠的休息和學(xué)習(xí)時(shí)間。此外，家長(zhǎng)還需要為孩子提供健康的飲食和娛樂(lè)活動(dòng)，以保持孩子的身心健康。在應(yīng)對(duì)這一系列的問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)，許多家長(zhǎng)擔(dān)心自己無(wú)法做出正確的決定，因此他們感到很困惑和無(wú)助。
第二段：討論家長(zhǎng)如何確保孩子的安全和花費(fèi)時(shí)間在家里。
為了確保孩子的安全，家長(zhǎng)可以與孩子商量一些相關(guān)的安全規(guī)則，并確保孩子能夠遵守這些規(guī)則。例如，家長(zhǎng)可以教孩子如何安全過(guò)馬路，并規(guī)定孩子必須在指定的時(shí)間到達(dá)家中。此外，家里還需要一些基礎(chǔ)設(shè)施，例如門(mén)鈴、門(mén)鎖等，以確保孩子的安全。家長(zhǎng)可以在孩子到家后確保孩子進(jìn)入家門(mén)，并在家中找到孩子。同時(shí)，家長(zhǎng)還需要安排孩子花費(fèi)時(shí)間在家里。時(shí)間規(guī)劃對(duì)于孩子的教育和身心發(fā)展非常重要。家長(zhǎng)可以規(guī)定孩子必須先完成作業(yè)，然后再花費(fèi)時(shí)間進(jìn)行其他娛樂(lè)活動(dòng)。這樣能夠讓孩子更好地控制自己的時(shí)間，并給他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第三段：討論家長(zhǎng)如何保證孩子的營(yíng)養(yǎng)加強(qiáng)。
營(yíng)養(yǎng)與孩子的健康密切相關(guān)。因此，家長(zhǎng)需要確保孩子在放學(xué)后獲得適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給。這包括合理的飲食和飲水計(jì)劃。家長(zhǎng)可以通過(guò)定期購(gòu)買(mǎi)新鮮蔬菜和水果、多樣化的膳食、自制食品等來(lái)保證孩子獲得必需的營(yíng)養(yǎng)。家長(zhǎng)還可以給孩子留下一些小零食，讓他們?cè)谛枰臅r(shí)候隨時(shí)拿來(lái)吃。保證孩子的營(yíng)養(yǎng)加強(qiáng)是一項(xiàng)重要的工作，它不僅可以保持孩子的健康，還可以提高他們的學(xué)術(shù)表現(xiàn)。
第四段：講述挑戰(zhàn)的同時(shí)為家長(zhǎng)提供些實(shí)現(xiàn)方案。
盡管在放學(xué)后照顧孩子很有意義，但這也可能是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。有時(shí)，孩子可能會(huì)違反安全規(guī)則，或者不愿意完成作業(yè)。在這種情況下，家長(zhǎng)必須保持冷靜、理性和耐心。他們應(yīng)該與孩子以平等的方式溝通，并找到解決問(wèn)題的方法。例如，家長(zhǎng)可以與孩子一起制定一個(gè)“小目標(biāo)”，在成功完成這個(gè)目標(biāo)后獎(jiǎng)勵(lì)孩子。如果孩子對(duì)某個(gè)學(xué)科不感興趣，家長(zhǎng)也可以試著興趣愛(ài)好相關(guān)的內(nèi)容，從而幫助他們更好地理解這些主題。
第五段：結(jié)論。
總之，在小學(xué)生放學(xué)后，家長(zhǎng)面臨的任務(wù)很多，但是通過(guò)采取適當(dāng)措施來(lái)處理這些問(wèn)題，能夠成功地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)需要留心孩子的情緒、日常習(xí)慣，以及課業(yè)成就。保持溝通和興趣，讓孩子獲得周到的關(guān)懷，為他們提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，這些將是一個(gè)積極、充實(shí)和愉快的家庭時(shí)間。
小學(xué)生之放學(xué)后篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活方式不斷變化，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇將孩子們送到學(xué)校住宿。但仍有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)仍然選擇讓孩子回家放學(xué)。對(duì)于這些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，小學(xué)生放學(xué)后的管教是一個(gè)居家育兒的重要內(nèi)容。下面將介紹家長(zhǎng)要注意的幾個(gè)方面。
一、保證孩子的飲食。
放學(xué)之后孩子的飲食是非常重要的，這需要家長(zhǎng)提前準(zhǔn)備。家長(zhǎng)需要安排好孩子們的晚餐以及必要的零食。晚餐應(yīng)當(dāng)豐富營(yíng)養(yǎng)、不要過(guò)于油膩，促進(jìn)孩子們的生長(zhǎng)發(fā)育。零食可以包含水果、酸奶、蔬菜，而不是市場(chǎng)上的垃圾食品。只有保證食品的質(zhì)量，才能保證孩子的身體健康成長(zhǎng)。
二、安排適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)間。
放學(xué)之后，孩子們需要有適量的學(xué)習(xí)。但是，如果家長(zhǎng)將孩子安排過(guò)多的學(xué)習(xí)時(shí)間，不僅會(huì)讓孩子產(chǎn)生抗拒心理，還會(huì)影響孩子的身心健康。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子的年齡、學(xué)業(yè)情況和興趣愛(ài)好來(lái)安排適量的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證孩子們有一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程。
三、清理衛(wèi)生環(huán)境。
孩子放學(xué)回家之后，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)清理衛(wèi)生環(huán)境。包括房間、書(shū)桌、床上用品、洗漱用品等，保證孩子的日常生活環(huán)境整潔、衛(wèi)生。家長(zhǎng)還需要設(shè)置好孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，為孩子們養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣。
四、安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)時(shí)間。
小學(xué)生放學(xué)后，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為孩子們提供適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)時(shí)間。如果時(shí)間允許，家長(zhǎng)不妨和孩子們一起外出活動(dòng)。比如，可以去公園玩耍、騎自行車(chē)、跑步等。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)不僅能強(qiáng)身健體，還提高了孩子們的興趣愛(ài)好，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光。
五、關(guān)注孩子的心理健康。
除了孩子的身體健康之外，家長(zhǎng)還需要關(guān)注孩子的心理健康。孩子們?cè)趯W(xué)校發(fā)生的事情可能會(huì)影響他們的情緒和情感。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)與孩子溝通，安慰孩子，幫助孩子化解內(nèi)心的疑慮和不安。
小學(xué)生放學(xué)后的家長(zhǎng)管教不僅僅是讓孩子們安安靜靜地待在家里，還應(yīng)該為孩子們提供一個(gè)豐富多彩的生活。通過(guò)以上幾方面的管教，可以幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓他們健康成長(zhǎng)。
小學(xué)生之放學(xué)后篇四
小學(xué)生作為學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的階段，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的一階段。每天放學(xué)后的時(shí)間，家長(zhǎng)們要如何合理安排這段時(shí)間，讓孩子在健康愉悅的氛圍中度過(guò)，是許多家長(zhǎng)面臨的問(wèn)題。
第二段：留守兒童的處理方法。
對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)，放學(xué)后的時(shí)間是非常孤獨(dú)的。家長(zhǎng)可以為孩子準(zhǔn)備一些有趣的書(shū)籍、玩具、游戲等，讓孩子在寂寞中尋找快樂(lè)。此外，可以邀請(qǐng)一些同齡的小朋友一起玩耍，鼓勵(lì)孩子多與他人交往，增加社交經(jīng)驗(yàn)，讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的放學(xué)時(shí)光。
第三段：陪伴式的放學(xué)安排。
如果家長(zhǎng)有時(shí)間可以選擇陪伴式的放學(xué)安排，親自接孩子放學(xué)，帶著孩子去公園、游樂(lè)場(chǎng)等進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)活動(dòng)，幫助孩子在放松和快樂(lè)中釋放一天的壓力，增強(qiáng)身體素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)性。
第四段：有計(jì)劃性的放學(xué)安排。
對(duì)于忙碌的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，有計(jì)劃性的放學(xué)安排也是非常必要的，可以為孩子制定一份學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好的計(jì)劃，幫助孩子保持良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。此外，可以安排一些有意義并且適合學(xué)齡段的活動(dòng)，如藝術(shù)培訓(xùn)、興趣小組等，讓孩子在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)中度過(guò)放學(xué)時(shí)光，并培養(yǎng)興趣愛(ài)好。
第五段：教育的重要性。
小學(xué)階段是孩子成長(zhǎng)的重要階段，家長(zhǎng)的陪伴和教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。家長(zhǎng)可以適當(dāng)與孩子溝通和交流，幫助孩子解決學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題，同時(shí)也要適當(dāng)引導(dǎo)和糾正孩子錯(cuò)誤的行為。小學(xué)生還需要家長(zhǎng)的悉心照顧和關(guān)愛(ài)，在家庭中形成良好的家風(fēng)和家規(guī)，讓孩子自覺(jué)地遵守家規(guī)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和品德修養(yǎng)。
總結(jié)：
小學(xué)生放學(xué)后家長(zhǎng)的安排對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要。根據(jù)孩子的實(shí)際情況和需要，家長(zhǎng)可以采取不同的放學(xué)安排方式。無(wú)論是留守兒童還是陪伴式的放學(xué)安排，或是有計(jì)劃性的放學(xué)安排，家長(zhǎng)們都需要認(rèn)真對(duì)待孩子的教育與成長(zhǎng)，給他們提供一個(gè)健康、快樂(lè)、有意義的放學(xué)時(shí)光，讓孩子度過(guò)一個(gè)愉快的童年。
小學(xué)生之放學(xué)后篇五
為了維護(hù)校園內(nèi)及周邊良好的交通秩序，確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)平安、有序地出入校門(mén)，特制定上學(xué)、放學(xué)安全管理制度：
1、學(xué)生上學(xué)要按時(shí)到校，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，不提前到校、不遲到。
2、班主任要嚴(yán)格執(zhí)行早、午兩次點(diǎn)名制度，對(duì)沒(méi)有按時(shí)到校的學(xué)生及時(shí)詢問(wèn)家長(zhǎng)，對(duì)請(qǐng)假學(xué)生進(jìn)行復(fù)核（電話家長(zhǎng)）確認(rèn)。
3、教師、家長(zhǎng)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，遵守交通規(guī)則，主動(dòng)避讓行駛車(chē)輛。
4、中午采取錯(cuò)時(shí)放學(xué)制度。
5、排隊(duì)要做到“靜、快、齊”：保持安靜有序，不大聲喧嘩、吵鬧，不影響其他班級(jí)。
6、班與班之間要有適當(dāng)距離，不要跟隨太緊。每班需安排1—2名學(xué)生負(fù)責(zé)在前面帶隊(duì)。
7、放學(xué)路隊(duì)班主任要將學(xué)生護(hù)送至本班規(guī)定地點(diǎn)后先整隊(duì)，再放學(xué)。學(xué)生之間不許說(shuō)話，更不許推搡打鬧。
8、將本班自行回家的學(xué)生根據(jù)其生源居住區(qū)域，科學(xué)地編排結(jié)伴小隊(duì)，每個(gè)結(jié)伴小隊(duì)選出路隊(duì)長(zhǎng)，方便學(xué)生能結(jié)伴而行互相照顧。
9、在校門(mén)口若遇多班匯集，應(yīng)以“低年級(jí)優(yōu)先，先到者先行”為原則，后續(xù)班級(jí)應(yīng)自覺(jué)暫停前進(jìn)。待先行班級(jí)行進(jìn)完畢，其他班級(jí)再依次陸續(xù)離校。
10、班主任或任課教師如留學(xué)生必須提前通知家長(zhǎng)。中午放學(xué)，各班必須統(tǒng)一站隊(duì)離校或午餐；下午放學(xué)，生必須統(tǒng)一站隊(duì)離校。要求學(xué)生放學(xué)要直接回家，不得到其它地方玩耍，更不得在學(xué)校逗留。
11、班主任要告知家長(zhǎng)接送孩子到校門(mén)口即可，不得進(jìn)入校園。我校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定，機(jī)動(dòng)車(chē)不得進(jìn)入校園，提醒家長(zhǎng)接送孩子時(shí)車(chē)輛停在校門(mén)口左右五米以外，不要停在校門(mén)口，避免造成交通擁擠，給孩子放學(xué)帶來(lái)安全隱患。
小學(xué)生之放學(xué)后篇六
今天上語(yǔ)文課，黃老師講要寫(xiě)放學(xué)回家路上的事。我可一點(diǎn)興趣都沒(méi)有：好煩啊，我都要困了。但是，有誰(shuí)敢在老師面前膽大包天呢！
過(guò)了會(huì)，輪到小組討論，金子涵迫不及待地開(kāi)始講述他的經(jīng)歷。當(dāng)他講到另一個(gè)故事的時(shí)候，我打斷了他的話：“該輪到我了?！薄翱墒俏摇薄皼](méi)什么可是……”我狠狠瞪了他一眼?！拔倚r(shí)候放學(xué)，和爺爺一起走在回家的路上，突然，一只兇惡的大狗出現(xiàn)在我面前，我害怕地往后退。一個(gè)老爺爺對(duì)我說(shuō)，妹子，你不要害怕，它不會(huì)咬人的。我不相信，就跑，我跑，那只狗就一直追著我不放。直到爺爺阻止它，它才罷休?！卑?，我嘆了口氣，那時(shí)就怪我不聽(tīng)別人勸告。
還有一次，爸爸接我回家。我們走著走著，“滴”的一聲，嚇我一跳。我抬頭一看，啊！汽車(chē)，還好那汽車(chē)停了下來(lái)，不然準(zhǔn)會(huì)撞傷人。
又有一次，我和彭彭、櫻櫻、靈靈一起去彭彭家。我們有說(shuō)有笑地走著，砰的一聲，什么聲音？原來(lái)櫻櫻撞樹(shù)上了。我們都笑了起來(lái)，不過(guò)，這樣挺危險(xiǎn)的。
不管是走路還是搭車(chē)，放學(xué)路上都會(huì)有有趣的事情發(fā)生。
小學(xué)生之放學(xué)后篇七
這個(gè)星期是我們組掃地。突然，鄭蘇遠(yuǎn)跑過(guò)來(lái)?yè)衔野W癢，我沒(méi)在意，跑到另一邊掃地，鄭蘇遠(yuǎn)又跑過(guò)來(lái)?yè)衔野W癢。我實(shí)在受不了，用掃把輕輕地掃了一下他的腿，然后他說(shuō)我：‘‘不是君子。’’我就說(shuō)：‘‘現(xiàn)代已經(jīng)沒(méi)有君子了。’’他又說(shuō)我：‘‘不是男的?！揖蛦?wèn)他：‘‘我為什么不是男的?！驼f(shuō)：‘‘你用武器，我沒(méi)有用武器?！衣?tīng)了非常生氣，我以為我們是鬧著玩的，可鄭蘇遠(yuǎn)竟然來(lái)著的，我也就硬著頭皮跟他打，也沒(méi)有太用力，我一直退后退后，可他一點(diǎn)也沒(méi)有讓我的意思。后來(lái)打到了方明成的課桌上，我再也不后退了，一直跟他打。不小心把他的`課桌弄臟了，我和鄭蘇遠(yuǎn)一看到別人的課桌臟了，就一起把他的課桌打掃干凈了，后來(lái)我們兩個(gè)握手言和了，以后也不在打架了，我們兩個(gè)又成了好朋友。
我們也明白了打架是不好的。
小學(xué)生之放學(xué)后篇八
放學(xué)了，我們出去排隊(duì)，好幾個(gè)家長(zhǎng)都在門(mén)口等著了，我和趙一凡跟著托管班的王老師走了。
我們走進(jìn)教室，老師先給我們發(fā)了點(diǎn)心，吃好點(diǎn)心，我們做作業(yè)了，老師也很認(rèn)真幫我們檢查完了。作業(yè)做完了，老師讓我們靜坐15分鐘，靜坐的時(shí)候我有點(diǎn)想做小動(dòng)作，但老師立刻就發(fā)現(xiàn)了讓我停止。靜坐完了，我們?nèi)ネ饷婊顒?dòng)了一會(huì)兒，就回來(lái)讀書(shū)了。
小朋友們一個(gè)個(gè)都接走了，就剩我一個(gè)人了。王老師把我?guī)У酱蠼淌夷抢?，她先回去了，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽就來(lái)接我了。我跟丁老師說(shuō)了再見(jiàn)就回家了。
小學(xué)生之放學(xué)后篇九
1、班主任教師應(yīng)熟知本班學(xué)生放學(xué)時(shí)是家長(zhǎng)接、托管班教師接、自己回家、校內(nèi)托管等不同情況。是家長(zhǎng)接的要確保送到家長(zhǎng)手中，托管班教師接的和自己走的要簽訂相應(yīng)的責(zé)任書(shū)。
2、學(xué)生放學(xué)，嚴(yán)格按學(xué)校的作息時(shí)間執(zhí)行，任何班級(jí)或教師不得隨意組織學(xué)生提早或推遲學(xué)生放學(xué)時(shí)間。如果學(xué)生放學(xué)時(shí)間，遇惡劣天氣，請(qǐng)遵守學(xué)校統(tǒng)一安排。
3、學(xué)生放學(xué)形式，以級(jí)部為單位，統(tǒng)一集隊(duì)，統(tǒng)一行動(dòng)，不再留學(xué)生打掃衛(wèi)生，若留下學(xué)生補(bǔ)課請(qǐng)?zhí)崆芭c家長(zhǎng)溝通好。嚴(yán)禁學(xué)生私自離開(kāi)學(xué)校或家長(zhǎng)擅自進(jìn)入校園接學(xué)生，凡家長(zhǎng)須接學(xué)生，一律要在校外班級(jí)指定區(qū)域內(nèi)。
4、放學(xué)鈴響后，班主任教師要負(fù)責(zé)組織和管理該班的學(xué)生放學(xué)工作，落實(shí)每天放學(xué)前三分鐘的安全教育。班主任老師應(yīng)排在放學(xué)隊(duì)伍的前面或后面，按學(xué)校指定的路線往操場(chǎng)集中，總體要求做到快、靜、齊。
5、各班學(xué)生到達(dá)操場(chǎng)在指定地點(diǎn)站好。級(jí)部班級(jí)均到齊，級(jí)部組長(zhǎng)老師方可帶領(lǐng)級(jí)部班級(jí)放學(xué)。放學(xué)隊(duì)伍行進(jìn)間，要舉好班牌，按校內(nèi)放學(xué)方向站隊(duì)，保證隊(duì)伍安靜，有序。到達(dá)放學(xué)點(diǎn)后老師和同學(xué)們相互再見(jiàn)，家長(zhǎng)接走孩子。
6、當(dāng)日護(hù)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)導(dǎo)老師要擔(dān)負(fù)起管理職責(zé)，護(hù)導(dǎo)各班的放學(xué)紀(jì)律。
7、班主任外出時(shí)，將帶班老師電話告知家長(zhǎng)，便于落實(shí)好未接走的.學(xué)生安全事宜，帶班教師一定按班主任放學(xué)要求組織放學(xué)。
8、家長(zhǎng)未能及時(shí)接走的孩子，放學(xué)老師需帶回學(xué)校，與家長(zhǎng)聯(lián)系，確保學(xué)生被家長(zhǎng)安全接走。沒(méi)有學(xué)生家長(zhǎng)同意，不得讓其他家長(zhǎng)替接孩子。
小學(xué)生之放學(xué)后篇十
上次我說(shuō)：他拿著周天雪的鉛筆盒跑到我的辦公桌前。他為什么把周天雪的鉛筆盒放在我桌上，喊：秋色徐，接??！
我愣住了。似乎一場(chǎng)世界大戰(zhàn)即將爆發(fā)。劉唐大使，你招惹不了誰(shuí)，不是周天雪。我不想抓劉唐大使扔的鉛筆盒，因?yàn)槟菢拥脑?，我也?huì)卷入這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。不過(guò)劉唐大使練過(guò)籃球，當(dāng)時(shí)投籃水平挺高的，他扔進(jìn)我腦子里。我不想抓住它。我不想卷入這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。劉卻把又扔給了我。該死。只能乖乖的把文具盒給周天雪了。
周天雪：給我！
劉唐大使：我不給！不要給！哈哈哈哈！(她好像胸有成竹，好像一定要看這張照片。這種人，做好被批評(píng)的準(zhǔn)備。)。
秋色徐：劉唐大使，不要讓周天雪哭了。(我假裝事情嚴(yán)重，警告劉唐大使。)。
劉唐大使：??？哦(把文具盒還給周天雪。)。
【看來(lái)周天雪長(zhǎng)得挺像他。隨后，劉唐大使將鉛筆盒還給她。這就是智慧。]。
小學(xué)生之放學(xué)后篇十一
今天下午放學(xué)后，我們懷著興奮和期待的心情，登上了去愛(ài)寶學(xué)校的班車(chē)，在車(chē)上我們“嘰嘰喳喳”地說(shuō)個(gè)不停，大家既高興又忐忑。高興的是有同學(xué)要過(guò)生日，可以吃到美味的蛋糕了，忐忑的是愛(ài)寶的一個(gè)英語(yǔ)歌唱比賽，只聽(tīng)“叮”的一聲班車(chē)的門(mén)開(kāi)了，我們飛快地跑到教室，一看墻上大家失口的叫了出來(lái)：“哇!好漂亮”。墻上畫(huà)著幾棵樹(shù)和一只長(zhǎng)頸鹿，還有一個(gè)小男孩，他們好像在穿越大森林。
過(guò)完生日會(huì)后，我們的英語(yǔ)歌唱比賽開(kāi)始了，我們是第三個(gè)出場(chǎng)，終于到我們組上場(chǎng)了，我們每個(gè)人都信心滿滿，滿懷希望地走上臺(tái)，站到臺(tái)上后，看到臺(tái)下有那么多老師和同學(xué)們看著我們，我心里有點(diǎn)緊張，雖然我表面上一副很輕松的樣子。比賽中我們組有個(gè)同學(xué)可能因?yàn)椴皇炀?，他的?jié)奏不是很到位。在臺(tái)上的時(shí)間過(guò)的真快，一會(huì)兒，我們就唱完了。下了臺(tái)，我的心里輕松了很多，等所有參賽選手歌唱完畢后，老師們?cè)谂_(tái)下經(jīng)過(guò)激烈的評(píng)論，最終評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)，我們組得了三等獎(jiǎng)，這個(gè)結(jié)果讓我有些失落，我想我們組的每個(gè)人賽前都積極準(zhǔn)備，我們應(yīng)該會(huì)取得一個(gè)更好的名次的。
通過(guò)這次比賽讓我懂得，每次集體活動(dòng)我都要盡自己的最大努力，不然可能就會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人的原因，而影響集體的榮譽(yù)。
小學(xué)生之放學(xué)后篇十二
你知道我們放學(xué)后哪里最熱鬧嗎？告訴你吧，是校門(mén)外的小賣(mài)鋪！
一放學(xué)，許多同學(xué)便撒開(kāi)雙腿，以百米沖刺的速度跑向小賣(mài)鋪。再瞧小賣(mài)鋪，很快就人山人海，同學(xué)們摩肩接踵，拿著錢(qián)的手總是伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，生怕自己買(mǎi)不著似的。擠得小屋子再多一個(gè)人都容不下。同學(xué)們的聲音一個(gè)高一個(gè)：“一包串串燒！”“兩包牛羊配！”“三板牛奶片！”賣(mài)零食的叔叔臉上笑開(kāi)了花，不停的忙碌著，招呼著。“小朋友，這是你的，拿好了。”“呃，就來(lái)！你稍等……”不一會(huì)兒幾十元就裝進(jìn)了小錢(qián)箱。同學(xué)們也滿心歡喜的拿著東西三三兩兩地走了出來(lái)，就像一群群剛領(lǐng)到救災(zāi)物資的小饑民。有的同學(xué)一陣?yán)峭袒⒀手?，竟然還舉起手指依次舔了起來(lái)，一副余味未盡的樣子。
看見(jiàn)這一幕，我好像看到了細(xì)菌排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍進(jìn)入身體破壞腸胃的景象，仿佛聽(tīng)到了醫(yī)院里那“哎呦……哎呦”的聲音。我想：家長(zhǎng)辛辛苦苦掙來(lái)錢(qián)，就是要花，也不能花在這里，要花在有意義的地方才對(duì)。比如，給希望工程捐款，買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)學(xué)習(xí)用具等。
同學(xué)們，聽(tīng)我一句勸：節(jié)約自己的零花錢(qián)，少吃點(diǎn)零食，這也是孝敬父母的表現(xiàn)。
小學(xué)生之放學(xué)后篇十三
“放學(xué)啦！”我叫著跑出了教室。我想：一定又是晴天，沒(méi)想到，天空卻飄起了細(xì)細(xì)的雨絲，沒(méi)辦法，只好冒雨走回去了。
我走著走著，天空中突然掉下一個(gè)大水珠，彈了我一個(gè)“腦瓜崩”。我摸摸腦袋，看了看那闖禍的樹(shù)，心想：“哎，真有意思，今天怎么一下雨，那樹(shù)葉就折起來(lái)了？”我一看，才明白，那雨打到葉片中心了，所以葉片折了起來(lái)，彈我腦門(mén)兒的水珠就是一些小小水珠的集合體。
走了一會(huì)兒，我看到路邊松樹(shù)上的松果有些反常，我就跑去看，那松果乍一看沒(méi)什么區(qū)別，但仔細(xì)看就發(fā)現(xiàn)不同了，那松果上的“鱗片”張開(kāi)了，我百思不得其解。后來(lái)回家請(qǐng)教了一下那位從不說(shuō)話的“小老師”（書(shū)），我才知道了，松果張開(kāi)是為了吸收更多的雨呀！
我繼續(xù)往家里走，雨越下越大，最后竟然打起了雷，這時(shí)，我摸了一下樹(shù)皮，竟然有點(diǎn)觸電的感覺(jué)，我趕緊收回手。后來(lái)回家查了一下《十萬(wàn)個(gè)為什么》，才明白了：高的東西容易遭雷擊，避雷針就是這個(gè)原理。
放學(xué)路上，經(jīng)歷了一次雷雨，就明白了這么多知識(shí)，生活真是一位無(wú)言的老師??！
小學(xué)生之放學(xué)后篇十四
當(dāng)當(dāng)當(dāng)!出了校門(mén)真是好，肚子餓得咕嚕咕嚕叫，黃昏市場(chǎng)美食一道道，可惜口袋空蕩蕩，看得到吃不著，只好回家找媽媽報(bào)到。
我拔腿快快跑，媽媽!我的肚子咕嚕咕嚕叫!媽媽趕緊到廚房煮出一桌營(yíng)養(yǎng)美食一道又一道，我一口接一口，讓我愛(ài)不釋口!吃飽大家快快跑，媽媽氣得破口大罵，大家趕緊收洗碗盤(pán)，我去浴室洗香香。水龍頭如麥克風(fēng)唱著抒情的歌曲，唱得越來(lái)越陶醉!拿著粗糙的澡巾刷呀刷!刷得全身紅通通，紅得像根大熱狗。撲通!熱狗跳進(jìn)大浴缸，內(nèi)心壓力消消去，泡澡水溫暖身體全身放松懶洋洋。
咕嚕~濳到海底去探險(xiǎn)，水草姑娘扭腰擺臀要水舞，熱帶魚(yú)穿上最時(shí)髦的彩裝，海馬載著趕十二點(diǎn)的灰姑娘……突然找到一個(gè)大塞子，啵!水咕嚕咕嚕跑進(jìn)無(wú)底洞，天旋地轉(zhuǎn)，我回到現(xiàn)實(shí)的世界上。哇!放學(xué)后，吃飽飯，洗完澡，擦拭身體、穿上睡衣，另外一場(chǎng)最舒服、最放松的時(shí)刻——夢(mèng)鄉(xiāng)，又即將展開(kāi)了!
小學(xué)生之放學(xué)后篇十五
往常，最后一節(jié)課的下課鈴響之后，老師說(shuō)一聲下課，我總是背起書(shū)包就回家，可今天我被老師留了下來(lái)，因?yàn)槲覜](méi)寫(xiě)昨天晚上的作業(yè)。
老師走到我身邊，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)“小東，你昨天為什么沒(méi)做作業(yè)？”“我——我跟表姐去逛商場(chǎng)，很晚才回家。所以沒(méi)把作業(yè)寫(xiě)完?！蔽抑е嵛岬鼗卮??！半y道玩比學(xué)習(xí)還重要嗎？太不象話了。”老師生氣地說(shuō)。聽(tīng)了老師的話，我心里很難受，心想：我真是太貪玩了。為了玩竟然把作業(yè)丟在一邊。我怯生生地說(shuō)：“老師我錯(cuò)了，我現(xiàn)在就把作業(yè)補(bǔ)做好?！庇谑?，我馬上拿起《創(chuàng)新學(xué)習(xí)》認(rèn)真地做起來(lái)。老師看我確實(shí)有悔改之意，老師的臉上立即陰轉(zhuǎn)晴，態(tài)度也變得溫和了許多，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小東，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，沒(méi)有什么比學(xué)習(xí)更重要，適當(dāng)?shù)耐媸强梢缘?，但應(yīng)該先吧作業(yè)做好，再去玩。你的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，就是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)不用功，每次作業(yè)都不是很好地完成。你說(shuō)是嗎？”我慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我繼續(xù)埋頭寫(xiě)作業(yè)，老師在一旁耐心地給我指導(dǎo)——。
當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，天色已經(jīng)暗下了，我背起書(shū)包慢慢地走回家，我邊走邊想：老師就像父母一樣關(guān)心我們，我一定要記住老師的教誨，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
小學(xué)生之放學(xué)后篇十六
上個(gè)星期一，我和鄰居吳曉菲一起走在放學(xué)回家的路上，吳曉菲買(mǎi)了一包“衛(wèi)龍”我們一邊吃，一邊走，一邊聊天，不一會(huì)兒，一包“衛(wèi)龍”就給我們吃完了，我們拿著空袋子?xùn)|張西望，老半天也找不到垃圾桶。這時(shí)吳曉菲著急了，一把搶過(guò)空袋子隨手一扔，扔在路邊，便不管那個(gè)垃圾袋了。
忽然，從我們側(cè)邊走過(guò)來(lái)一位打掃衛(wèi)生的大伯，那位大伯戴著一頂很舊的草帽，草帽下那張臉黝黑而且布滿皺紋，但他的眼睛里卻閃著慈祥的光芒，大伯盯著地上的那個(gè)垃圾袋，什么話也沒(méi)有說(shuō)，只是用他手里那把長(zhǎng)長(zhǎng)的掃把迅速的把那個(gè)垃圾袋掃走，然后大伯又繼續(xù)掃著地上的落葉。
看到這一幕，我的突然心里特別不是滋味，因?yàn)槭俏覀兊膩y丟垃圾，才讓環(huán)衛(wèi)伯伯那么辛苦，我們沒(méi)有尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)成果，如果有一天，世界上沒(méi)有了辛勤環(huán)衛(wèi)工人，而我們大家都亂丟垃圾，那我們美好的世界不就變成大垃圾堆了嗎？那多可怕??！我想著想著，就對(duì)吳曉菲大聲吼了一聲：“你不可以這樣亂丟垃圾，不愛(ài)護(hù)別人的勞動(dòng)成果！”，吳曉菲先愣了一下，然后羞愧的低下頭。
走到我家門(mén)口，我和吳曉菲分手后，我的心還是不能平靜，我對(duì)自己說(shuō)：“我以后再也不會(huì)亂丟垃圾了。絕對(duì)！”
小學(xué)生之放學(xué)后篇十七
每天放學(xué)后我們都要去五一廣場(chǎng)玩，今天也不例外。
到了那里，我們先玩了一會(huì)跳繩和沙包，就去買(mǎi)雪糕。張?chǎng)析魏芸炀吞袅艘粋€(gè)紅棗雪糕，并把李俊璋和阿姨們的都挑好了。我卻猶豫不決，磨磨蹭蹭，張?chǎng)析蔚鹊貌荒蜔┝耍蛶臀姨袅艘粋€(gè)。然后我們狼吞虎咽地吃起來(lái)，李俊璋也大口大口地把雪糕往嘴里塞。好爽啊!
吃完雪糕，李俊璋拿了些錢(qián)，我們?nèi)ス淅_紛五洲。李俊璋一進(jìn)去就直奔二樓，我們跟在他后面氣喘吁吁地跑，突然，他在一個(gè)買(mǎi)玩具的專(zhuān)柜前停下來(lái)了。
李俊璋對(duì)花里胡哨的玩具不感興趣，他只喜歡汽車(chē)模型。他癡迷地望著琳瑯滿目的“汽車(chē)”，拿起一輛摸一摸，又遺憾地放下，這里的汽車(chē)高級(jí)的，價(jià)格太高，便宜的吧，工藝差，他又看不上，于是他在那里徘徊了半個(gè)小時(shí)。張?chǎng)析渭钡弥倍迥_，把我拉出來(lái)，悄悄地說(shuō)：“咱們先走，他會(huì)跟上的。”果然看到他跟上了，他跑過(guò)來(lái)，拍著胸脯保證：“再給我一分鐘，保準(zhǔn)就買(mǎi)?！?BR> 說(shuō)著就拉著我們回去，這一次他很快就買(mǎi)了一輛價(jià)值不菲的小汽車(chē)。
小學(xué)生之放學(xué)后篇十八
有一件事讓我震撼，就是這件事，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)。
那天中午放學(xué)后，我正要回家吃飯，突然看到前面不遠(yuǎn)處，有許多人圍在那里，我很好奇。心想：他們?cè)诳词裁茨?怎么看得那么入迷，我懷著好奇的心情走了過(guò)去，擠進(jìn)人群中一看，原來(lái)?yè)頂D的人群中有一位個(gè)子高高的，長(zhǎng)的瘦瘦的一位年輕人在垃圾堆里面撿垃圾吃，我看著都覺(jué)得惡心，我聽(tīng)到有些大人對(duì)孩子說(shuō):“孩子，你可一定要好好學(xué)習(xí)，否則也會(huì)和他一樣的?！蹦莻€(gè)小孩沒(méi)說(shuō)什么，只是點(diǎn)頭。
后來(lái)，我常常想，以后我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有出息的人，絕不像他那樣在路邊撿垃圾吃。我想：以后我們可能不會(huì)像他那樣，但日子還是會(huì)很辛苦，一個(gè)月也就幾百元，只夠生活，根本沒(méi)有多少錢(qián)。有時(shí)爸爸媽媽責(zé)怪我們，說(shuō)我們都是為我們好，所以我們不要讓爸爸媽媽為我們失望，要讓爸爸媽媽覺(jué)得我們是他們的驕傲，讓我們努力學(xué)習(xí)吧!
放學(xué)路上放生的這件事，激起了我學(xué)習(xí)的信心。我想;人來(lái)世上一回就要活出光彩的人生，而不是痛苦不堪的人生。我又想：要想活出光彩有力的人生就要先把學(xué)習(xí)學(xué)好，如果我們學(xué)習(xí)不好的話，那你以后的事業(yè)也一定會(huì)是失敗的。如果你學(xué)習(xí)方面取得成功，你的事業(yè)成功率就有百分之九十五，如果你的學(xué)習(xí)失敗了，你的事業(yè)也會(huì)失敗的。
小學(xué)生之放學(xué)后篇十九
放學(xué)后，大伙兒都知道老師會(huì)來(lái)布置作業(yè)。多呢，當(dāng)然會(huì)愁眉苦臉，可一旦作業(yè)少便會(huì)活蹦亂跳。
今天放學(xué)，老師們都出來(lái)布置作業(yè)。語(yǔ)文老師剛來(lái)到教室便說(shuō)：“今天的作業(yè)就是修改作文?！甭?tīng)到著兒，我突然感覺(jué)語(yǔ)文老師對(duì)我十在太好??因?yàn)檫@樣少的作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直幾分鐘就可以完成了。（不好意思有點(diǎn)兒夸張啊）。
我愛(ài)作業(yè)少的日子，因?yàn)檫@樣我就會(huì)有更多休息與玩耍的時(shí)間呀！
放學(xué)了，我一個(gè)人偷偷地跑到堂后面去。
我睡在高高地干草堆上。干草是溫暖的，我覺(jué)得自己好像睡在床上。
曖和的`陽(yáng)光愛(ài)撫著我，就像母親地手在撫摸。我半睜著眼睛，望著雞群在下面草地上踱著，不時(shí)地高叫起來(lái)，小學(xué)生作文《放學(xué)后小學(xué)生作文》。我讓它不要嚷，它卻不理我。
大花雞愛(ài)在草堆里生蛋，我只得從草堆上爬下來(lái)，卻拾了雞蛋揣在懷里。雞蛋還是熱烘烘地，上面粘著一點(diǎn)兒雞毛，是一個(gè)很可愛(ài)的大雞蛋。
有時(shí)，小鳳頭雞被麻花雞在翅膀上啄了一下，就跑了，我忙說(shuō)：“不要跑，怕麻花雞做什么？”
有時(shí)，我同三哥在一起，我們就想出種種方法指揮雞群游戲。我們永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得寂寞。
你知道我們放學(xué)后哪里最熱鬧嗎？告訴你吧，是校門(mén)外的小賣(mài)鋪！
一放學(xué)，許多同學(xué)便撒開(kāi)雙腿，以百米沖刺的速度跑向小賣(mài)鋪。再瞧小賣(mài)鋪，很快就人山人海，同學(xué)們摩肩接踵，拿著錢(qián)的手總是伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，生怕自己買(mǎi)不著似的。擠得小屋子再多一個(gè)人都容不下。同學(xué)們的聲音一個(gè)高一個(gè)：“一包串串燒！”“兩包牛羊配！”“三板牛奶片！”賣(mài)零食的叔叔臉上笑開(kāi)了花，不停的忙碌著，招呼著。“小朋友，這是你的，拿好了?！薄斑溃蛠?lái)！你稍等……”不一會(huì)兒幾十元就裝進(jìn)了小錢(qián)箱。同學(xué)們也滿心歡喜的拿著東西三三兩兩地走了出來(lái)，就像一群群剛領(lǐng)到救災(zāi)物資的小饑民。有的同學(xué)一陣?yán)峭袒⒀手?，竟然還舉起手指依次舔了起來(lái)，一副余味未盡的樣子。
看見(jiàn)這一幕，我好像看到了細(xì)菌排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍進(jìn)入身體破壞腸胃的景象，仿佛聽(tīng)到了醫(yī)院里那“哎呦……哎呦”的聲音。我想：家長(zhǎng)辛辛苦苦掙來(lái)錢(qián)，就是要花，也不能花在這里，要花在有意義的地方才對(duì)。比如，給希望工程捐款，買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)學(xué)習(xí)用具等。
同學(xué)們，聽(tīng)我一句勸：節(jié)約自己的零花錢(qián)，少吃點(diǎn)零食，這也是孝敬父母的表現(xiàn)。
小學(xué)生之放學(xué)后篇二十
“丁零零”，放學(xué)的鈴聲響了，教室里馬上沸騰起來(lái)了，同學(xué)們飛快地收拾著書(shū)包，有說(shuō)的，有笑的……這時(shí)，班主任李老師走進(jìn)了教室。李老師說(shuō)：“校長(zhǎng)讓我們班去愛(ài)麗絲王國(guó)旅游，大家去嗎？”“去!”我們高興得跳了起來(lái)。
李老師帶著我們到了愛(ài)麗絲王國(guó)，我們都迫不及待地跑進(jìn)去。
“各位同學(xué)走了!”李老師把我們都帶了出來(lái)，我們依依不舍的離開(kāi)了愛(ài)麗絲王國(guó)。
小學(xué)生之放學(xué)后篇二十一
放學(xué)了，校門(mén)口熱鬧非凡。學(xué)生們嘰嘰喳喳的涌出了校門(mén)。刺眼的太陽(yáng)把每給人的臉都噴紅了，每個(gè)人臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑聲?！扳?，鈴，鈴”的車(chē)聲就可以看到家長(zhǎng)是多么關(guān)心自己的孩子。不管是男的，女的，老的，少的，他們都伸長(zhǎng)脖子向校園張望著，接到孩子的家長(zhǎng)，滿面春風(fēng)的回家了。
大約堵了5分左右，馬路漸漸的通了，放學(xué)后，只有剩下那些沒(méi)有人接的孩子，在小攤買(mǎi)了一些食物邊走邊吃，因?yàn)榻裉焓切瞧谖?，不要回家做作業(yè)，可以慢慢的品味食物的美味。
就這樣熱鬧的學(xué)校頓時(shí)變得安靜起來(lái)了。只有等到星期一才能恢復(fù)熱鬧的場(chǎng)面。
小學(xué)生之放學(xué)后篇二十二
終于放學(xué)了，我飛快的奔出了校園，因?yàn)橄掠炅宋覜](méi)有帶雨傘，所以我要飛快的回家。
我到了銀行門(mén)口等了很長(zhǎng)時(shí)間，可是媽媽還沒(méi)有來(lái)。那時(shí)候下雨媽媽也很急，媽媽走到半路突然電動(dòng)車(chē)沒(méi)電，那時(shí)候雨越下越大我也很著急。在人群中我看到媽媽的身影，她穿著雨衣推著電車(chē)，我急忙跑過(guò)去，媽媽從電車(chē)座下拿了一把雨傘遞給了我，接過(guò)傘的瞬間發(fā)現(xiàn)她的臉上全濕了。媽?zhuān)浑娷?chē)咋沒(méi)電了？是的，昨晚忘充電了，一會(huì)我找個(gè)充電站充一下，就這樣我和媽媽推著電車(chē)來(lái)到菜市場(chǎng)門(mén)口。然后我們就充了20分鐘的電，媽媽就騎著電動(dòng)車(chē)回家了。
回家的路上媽媽又買(mǎi)了一些菜，然后我們就回家了，回家的路上我看到了許許多多的小水坑有深有淺的，看起來(lái)像許許多多的環(huán)形山。小樹(shù)上還有非長(zhǎng)多的露水，像小樹(shù)出汗了一樣。我還看見(jiàn)了有的小朋友在踩水坑，他們的衣服有很多臟水，可是他玩的越來(lái)越開(kāi)心。我看見(jiàn)了天上的烏云正走向南方，雨終于停了下來(lái)，我和媽媽已經(jīng)到家了。
看著媽媽的衣服都濕了，我心里很不是滋味。