在寫心得體會時，我們應(yīng)該客觀真實地表達(dá)自己的感受和思考。那么，怎樣寫一篇出色的心得體會呢？首先，我們需要明確總結(jié)的目的和對象。不同的心得體會可能面對不同的領(lǐng)域和讀者，因此需要有針對性地選擇內(nèi)容和表達(dá)方式。其次，要注重準(zhǔn)確、簡明的表達(dá)，避免過多的廢話和自我贊美。同時，可以利用一些例子、案例來具體說明觀點，增加文章的可讀性和說服力。此外，要注重語言的精煉和精準(zhǔn)，避免使用模糊、含糊不清的詞句。最后，要注意規(guī)范書寫格式，包括標(biāo)題、段落結(jié)構(gòu)、語法和標(biāo)點等。只有將這些因素都考慮到，才能寫出一篇較為完美的心得體會。以下是一些關(guān)于心得體會的精彩案例，希望能對大家有所幫助。
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇一
在護理部的安排下，在我們科組織了一次三級護理業(yè)務(wù)查房，我有幸參加了這次護理查房，現(xiàn)將本次護理查房學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
參加本次護理查房的有護理部副主任、各科護士長、部分護理業(yè)務(wù)骨干及我科護理人員共計20多人，查房病例是特重型顱腦損傷，由護士長劉青潤主持，首先為大家講解了顱腦損傷的概念、臨床表現(xiàn)、嚴(yán)重程度分級，讓大家對顱腦損傷有了一定的認(rèn)識，然后責(zé)任護士黎春燕老師給大家介紹患者病情，接著到病房進行護理查體，雖然患者還處于淺昏迷期，不能配合檢查，但在大家的積極配合、相互協(xié)作下，順利完成了床旁查體，然后運用護理程序五步驟對患者現(xiàn)存的和潛在的護理問題進行了一一的分析，并提出了尚未解決的問題，整個查房過程在提問和解答中進行，大家積極交流經(jīng)驗，集思廣益、讓很多存在問題最終得以解決。
參加這次護理查房，我掌握了護理程序在業(yè)務(wù)查房中的運用流程。在黎春燕老師邊演示邊講解的操作中，我對腦膜刺激征（頸項強直、克尼格征、布魯津斯基征）、病理征（巴賓斯基征、霍夫曼綜合征）等神經(jīng)系統(tǒng)?？茩z查有了更為深刻的認(rèn)識，通過劉青潤老師為查房準(zhǔn)備的相關(guān)理論知識及鼻腸管的講解，讓我學(xué)到了很多臨床護理的專業(yè)知識及新的護理技能。
通過這次護理查房，提高了我對整體護理的認(rèn)識，讓我明白護士的工作并不只局限在常規(guī)的打針、輸液上，而是運用護理程序?qū)颊哌M行全面評估和護理，不斷提高護理臨床思維。
通過護理查房的學(xué)習(xí)，提高了我對醫(yī)患關(guān)系的認(rèn)識。作為一名護士，我們應(yīng)該放低姿態(tài)，親切的和患者家屬交流。通過與患者家屬的交談，可以了解患者的需要以及護理措施的執(zhí)行情況，從中收到反饋信息，使整體護理工作能做的更好。
總之，通過這次護理查房，同事們的積極發(fā)言，老師們孜孜不倦的講解中，讓我受益匪淺，也認(rèn)識到自身存在的很多不足。在今后的工作中，我將更加努力的提高自己的專業(yè)知識及業(yè)務(wù)能力，把工作做得更好。
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇二
我也沒忘記，回到臨床上來，跟三個月前的一樣。
在既往的實習(xí)歲月中，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強烈不同，其中一個重要的不同點就是：內(nèi)科強調(diào)診斷的思維，而外科強調(diào)手術(shù)治療的過程。針對病人身上的某個癥狀或體征，內(nèi)科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個例子，內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡單而常見的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等，這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細(xì)的病史采集和體格檢查，除此之外，還必須輔以實驗室和影像學(xué)方面的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾病，最后得出明確的診斷。
我的臨床教授曾這樣對我說過，“內(nèi)科醫(yī)生有時就像是一名偵探，想盡一切辦法和手段去尋找病人身上的蛛絲馬跡，最后抓出‘作案真兇‘?！边@無疑揭露了一位內(nèi)科醫(yī)生的工作實質(zhì)。所以說，內(nèi)科不光是要學(xué)會處理多少個疾病，更重要的是對一種疾病的一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維，不斷的總結(jié)，每天都在進步，就像蟬蛹一樣，一層一層地蛻變，最后一定會變成一只美麗的蝴蝶。醫(yī)學(xué)路漫漫，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來。
第二，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面。在這近一年的臨床實習(xí)中，我深刻地感受到：護理，不僅是一個專業(yè)性很強的學(xué)科，而且是一個綜合性很強的'學(xué)科，作為一名護士，除了專業(yè)知識和技能過硬之外，個人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范。古時的文人都以“懸壺濟世”、“妙手仁心”等成語來形容醫(yī)生，近代也已“白衣天使”來形容護士，可見護士和醫(yī)生同等的重要。在心血管內(nèi)科實習(xí)中，我親眼看到黎教授不顧辛勞，為一個個診斷不明的病人跑上跑下地請會診;考慮到病人的經(jīng)濟情況，他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥。
在呼吸內(nèi)科的實習(xí)中，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢塞進一位丟了治療費的窮苦支氣管擴張的病人手里，這一幕幕的場景深深地烙在了我的心里，讓我相信，一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢救命的黑心人，而是有血有肉、無私奉獻的白衣天使。在他們身上，我看到了熱情、看到了責(zé)任心、看到了真誠的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實人，人類的偉大莫過于此。
了許多課本上看不到的臨床知識，加深了我們對疾病的理解和認(rèn)識，打開了我們診斷疾病的思路，現(xiàn)在想來，真是很感謝那段忙碌的時間，給了我們許多學(xué)習(xí)的機會。另外，在心內(nèi)科專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里，我還有幸為幾位外國留學(xué)生擔(dān)當(dāng)臨時教師。剛開始的時候，確實有點擔(dān)心，因為自己從沒跟外國人交談超過十五分鐘，而這次卻要給他們講課，真是難啊!可這時，黎教授在旁鼓勵我，說不怕，你一定行。
我當(dāng)時將信將疑地，也就壯著膽子去了，剛開始介紹病人病情的時候，還真是有點難的，雖然每個疾病的專業(yè)表達(dá)方法我都知道，但是如果連成一句話，又要符合美語的習(xí)慣，還真是要斟酌斟酌，我就這么慢慢地，一個單詞一個單詞地往外蹦?？粗侨和鈬魧W(xué)生的眉頭一直在緊鎖，我真是捏了一把汗，下決心對自己說，要快點把單詞連成句子，絕對不能給老師丟臉!就這樣，慢慢地我的語速就加快了，最后我發(fā)現(xiàn)，那群留學(xué)生的眉頭舒展了，眼睛發(fā)亮了，我知道他們弄懂了我說的意思。在臨走的時候，他們個個豎起大拇指，稱贊我說，你的英語真好。我笑了笑說了聲，謝謝!
實習(xí)即將結(jié)束，除了總結(jié)自己的收獲外，也對自己的不足做個總結(jié)。在與人相處上不夠大方，發(fā)言較少，在學(xué)習(xí)時遇到的問題不夠主動詢問，有時在處理事情上不夠細(xì)致等，這些都是自己需要注意的，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目標(biāo)，踏實前進。
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇三
在大學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理學(xué)的這一年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了一系列基礎(chǔ)護理知識并有了很多心得體會。在這個過程中，我深刻地意識到護理職業(yè)的重要性和能夠為病人服務(wù)的使命感。本文將從實踐護理技能的角度出發(fā)，結(jié)合我在學(xué)習(xí)中的感受和體會，來談一談基礎(chǔ)護理學(xué)的心得和體會。
第二段：護理者的職責(zé)與使命。
護理者最基本的責(zé)任和職責(zé)，是將所有的關(guān)注和關(guān)懷都投入到病患者身上，用專業(yè)的技術(shù)與熱情的態(tài)度，去促進病人康復(fù)，提高他們的生活質(zhì)量。在實踐中，我們不僅要具備專業(yè)知識，更需要面對各種困難，如應(yīng)對突發(fā)情況、處理緊急狀況等。同時，我們還需要站在病人的角度去考慮問題，為他們提供溫馨的服務(wù)和關(guān)愛，化解他們的恐懼和焦慮，協(xié)助他們盡快恢復(fù)。
第三段：專業(yè)護理技能的掌握。
正所謂“工欲善其事，必先利其器”。在醫(yī)護工作中，專業(yè)的護理技能是非常重要的。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理學(xué)主要目的是掌握專業(yè)的護理技能和知識，將之運用于實踐中。在這個過程中，我從書本中了解到各種護理方法的原理和操作技巧，學(xué)習(xí)相應(yīng)的操作流程，掌握常見的檢查方法和手段，錘煉了專業(yè)技能。通過實踐，我深刻認(rèn)識到專業(yè)技能的重要性，同時也意識到需要不斷學(xué)習(xí)和改進，以不斷提高自己的技術(shù)水平。
第四段：關(guān)懷與細(xì)節(jié)的重要性。
病人在家庭和社會中遇到不同的問題和困難，這些痛苦和困惑常常會影響他們的身心健康，而護士作為專業(yè)人士，需要給予病人充分的關(guān)懷和支持。在實踐中，我深深地認(rèn)識到，關(guān)懷和細(xì)節(jié)對病人的康復(fù)有著非常重要的意義。在處理病人問題時，需要全方位地考慮病人的心理、生理和社會環(huán)境因素等，協(xié)調(diào)整個團隊，使之發(fā)揮出最佳的效能。而在日常護理工作中，也應(yīng)該注重每一個小細(xì)節(jié)，包括如何清潔皮膚、翻身睡眠、如何與病人溝通等等，這些都是非常重要的。
第五段：結(jié)語。
通過對基礎(chǔ)護理學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐體驗，我深刻地意識到從事護理工作是一項艱巨的任務(wù)，但也是一項充滿快樂和滿足感的職業(yè)。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的專業(yè)技能、關(guān)切和細(xì)節(jié)意識，每位護理工作者都能夠更好地服務(wù)于病人，為他們帶來更多的安慰和關(guān)愛。
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇四
基礎(chǔ)護理學(xué)作為護理專業(yè)的核心課程之一，對于學(xué)生的護理技能培養(yǎng)具有重要意義。在我擔(dān)任基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)工作的過程中，我深刻認(rèn)識到教學(xué)內(nèi)容的重要性以及如何有效地教授這門課程。本文將探討我在基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)中的心得體會。
第二段：逐層分解。
為了能夠幫助學(xué)生更好地掌握基礎(chǔ)護理學(xué)的知識，我首先將課程內(nèi)容逐層分解，由淺入深地進行教授。在每個學(xué)習(xí)單元中，我首先解釋基礎(chǔ)的概念和理論，并提供相關(guān)的案例分析以幫助學(xué)生理解。隨后，我引導(dǎo)學(xué)生進行實踐操作，以鍛煉他們的技能。逐層分解的教學(xué)方法不僅有助于幫助學(xué)生建立堅實的基礎(chǔ)，還能提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第三段：示范操作。
除了逐層分解的教學(xué)方法外，示范操作也是我在基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)中采用的重要策略。通過進行實際操作的示范，我能夠直觀地展示每個步驟的正確執(zhí)行。在示范過程中，我會詳細(xì)解釋每個動作的目的和注意事項，并反復(fù)示范直到學(xué)生完全掌握。這樣的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生對技能操作的理解和掌握程度，還能讓學(xué)生增強實際操作的自信心。
第四段：啟發(fā)式討論。
為了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和問題解決能力，我積極組織啟發(fā)式討論。在討論環(huán)節(jié)中，我會提出一些護理實踐中常見的問題，讓學(xué)生進行思考和交流，一起探討解決方案。通過啟發(fā)式討論，學(xué)生能夠在理論和實踐結(jié)合的情況下，增強自己的分析和解決問題的能力。同時，學(xué)生們也可以通過互動交流，相互啟發(fā)，達(dá)到共同提高的目的。
第五段：綜合評價。
在基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)中，合理的綜合評價是不可或缺的。除了傳統(tǒng)的考試形式外，我還注重與學(xué)生進行面對面的交流和評價，通過評估學(xué)生的實際操作技能、分析問題能力和綜合應(yīng)用能力等方面，全面了解他們的學(xué)習(xí)情況和進展。通過個性化的評價，我能夠更好地了解學(xué)生的優(yōu)勢和不足，并根據(jù)不同學(xué)生的特點進行有針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)效果。
總結(jié)：
基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)需要綜合運用多種教學(xué)方法，針對不同層次的學(xué)生進行授課。逐層分解、示范操作、啟發(fā)式討論和合理的綜合評價是我在基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)中的有效策略。通過這些方法的運用，我能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和問題解決能力。同時，這也激發(fā)了我對基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)的熱情，并不斷調(diào)整教學(xué)策略，以期取得更好的教學(xué)效果。
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇五
基礎(chǔ)護理學(xué)是護理學(xué)專業(yè)的重要一環(huán)，它為我們提供了護理實踐的基礎(chǔ)知識和技能。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理學(xué)的過程中，我們不僅了解護理的理論基礎(chǔ)，還學(xué)習(xí)了實踐中常用的技巧和方法。這為我們?nèi)蘸蟮淖o理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。因此，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理學(xué)對于我們成為一名優(yōu)秀的護士來說至關(guān)重要。
第二段：理論與實踐的結(jié)合。
在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理學(xué)的過程中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了書本上的知識，還通過實踐將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力。通過模擬或真實的臨床實習(xí)，我們有機會將學(xué)到的護理原理、技能和方法應(yīng)用到實際的護理工作中。這種理論與實踐的結(jié)合使我們能夠更好地理解和運用所學(xué)的知識，同時培養(yǎng)了實際操作的能力和敏感度。
第三段：技能的提升和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理學(xué)不僅僅是為了學(xué)習(xí)一些具體的護理技術(shù)和操作，更重要的是培養(yǎng)我們的專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理學(xué)，我們學(xué)會了與患者和團隊成員進行有效的溝通，學(xué)會了獨立思考和解決問題的能力，學(xué)會了如何做出正確的護理判斷和決策。這些技能和素養(yǎng)的提升將使我們在未來的護理工作中能夠更加熟練和專業(yè)地開展工作，不斷提高自己的專業(yè)水平。
第四段：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理學(xué)也培養(yǎng)了我們的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神。在護理工作中，我們所做的每一個決策和操作都關(guān)系到病人的生命和健康。因此，我們必須對自己所做的每一個護理行為負(fù)責(zé)，并承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理學(xué)，不僅要求我們學(xué)會如何提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)，還要求我們具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和負(fù)責(zé)的職業(yè)道德。
第五段：不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理學(xué)并不是一個終點，而是一個起點。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理學(xué)的過程中，我們只是初步了解了護理學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能。隨著護理學(xué)的不斷進展和發(fā)展，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能，以適應(yīng)和應(yīng)對不斷變化的護理需求。因此，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理學(xué)更是培養(yǎng)了我們持續(xù)學(xué)習(xí)的意識和態(tài)度，使我們能夠不斷提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更好的護理服務(wù)。
總結(jié)：
在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理學(xué)的過程中，我們不僅僅學(xué)到了護理的理論知識和操作技能，更重要的是培養(yǎng)了專業(yè)素養(yǎng)、責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神?；A(chǔ)護理學(xué)給我們提供了成為一名優(yōu)秀護士所必須的基礎(chǔ)，然而，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理學(xué)并不是終點，而是一個起點。我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高自己的專業(yè)水平，以適應(yīng)護理領(lǐng)域的不斷發(fā)展和變化。只有通過不斷學(xué)習(xí)和積累，我們才能成為一名真正優(yōu)秀的護士，為患者提供更好的護理服務(wù)。
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇六
干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。
可能是我適應(yīng)能力差，又不會與老師溝通，進了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!
現(xiàn)在我進入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三，本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實習(xí)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機會，是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望!
現(xiàn)在對于“實習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的機會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是非常新鮮而有意思，然后，要在病人身上操作，要想真正地通過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紜，總之是“如人飲水，冷暖自知”。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習(xí)，我也有了這層體會。在此，我了以下幾點：
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇七
大學(xué)生基礎(chǔ)護理學(xué)是所有醫(yī)學(xué)類大學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門課程。在學(xué)習(xí)這門課程的時候，我深刻地意識到基礎(chǔ)護理工作的重要性，它是保障患者安全的第一線，也是醫(yī)生護士的得力助手。同時，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理還有助于我們更好地了解人體結(jié)構(gòu)和疾病的發(fā)病機理，提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。
【第二段】。
我們在學(xué)習(xí)大學(xué)生基礎(chǔ)護理學(xué)的過程中，要牢記人性化護理的理念，特別是對于患者貼身護理的人員要求更高。在與患者相處時，要注重細(xì)節(jié)，溫柔體貼，耐心傾聽。要切實感受到患者的需求和心理狀態(tài)，為其提供更好的服務(wù)與配合。這樣可以建立起誠信與信任的良好關(guān)系，進一步提高患者的信任感和安全感。
【第三段】。
在實踐中，基礎(chǔ)護理工作必須保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任心，細(xì)致的操作和醫(yī)務(wù)技能也是非常重要的。在日常工作中，我們要始終保持清潔和衛(wèi)生，操作技術(shù)要準(zhǔn)確、規(guī)范、穩(wěn)定，關(guān)注藥品合理使用和護理措施的科學(xué)化。這樣必能提供更好的醫(yī)療服務(wù)，保障患者的健康和安全。
【第四段】。
為了更好地把基礎(chǔ)護理工作做好，我們在學(xué)習(xí)中也要加強交流與實踐，不斷改進自己的護理技巧，并注重與科室醫(yī)護人員、患者及其家屬的溝通。在不斷增長知識體系的同時，我們還要積極參與臨床實踐，在實際工作中不斷加深理解和積累豐富的經(jīng)驗。通過充實的學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的能力和素質(zhì)，更好地為患者服務(wù)。
【第五段】。
總之，大學(xué)生基礎(chǔ)護理學(xué)是我們醫(yī)護行業(yè)的基礎(chǔ)組成部分，也是醫(yī)患關(guān)系中最為重要的環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)護理技能、倡導(dǎo)人性化醫(yī)療、養(yǎng)成敬業(yè)精神和勇于實踐等能力和素質(zhì)，我們可以成為更優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者，并為提供更好地醫(yī)護服務(wù)貢獻力量。讓我們攜手共同進步，為人民健康事業(yè)做出更大的貢獻。
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇八
基礎(chǔ)護理學(xué)是護理學(xué)的重要分支，它是護理學(xué)學(xué)科建設(shè)中不可或缺的一部分。它主要研究各種意識和無意識的生命現(xiàn)象，解析人體的生理機制和生命規(guī)律，教育護士學(xué)生完成醫(yī)患溝通、病人體征觀察、病情評估、常規(guī)護理、基本技能掌握等基礎(chǔ)護理技術(shù)和方法，對于提高護士的實際工作能力和質(zhì)量，提高信息素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量，具有重要意義。在醫(yī)療保健體系中，正確的基礎(chǔ)護理方法和技術(shù)，能夠有效地降低病患的痛苦、減少醫(yī)療糾紛、縮短病患的療程、提高醫(yī)療效果，更為重要的是，這也可以在很大程度上保護護士自身的權(quán)益和安全。
第二段：基礎(chǔ)護理學(xué)的教學(xué)特點及教學(xué)成果。
基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)是護理學(xué)教學(xué)中的一大重要課程，其教學(xué)特點是實用性強，實踐性強，而且是護士學(xué)生的專業(yè)知識學(xué)習(xí)和實踐技能培養(yǎng)的重點。在應(yīng)用基礎(chǔ)護理知識和技術(shù)方面，護士學(xué)生的技能水平和素質(zhì)力量得到了顯著提高。護理臨床實踐是基礎(chǔ)護理教學(xué)的重要組成部分。它把教學(xué)與臨床實踐緊密結(jié)合，通過理論教學(xué)和實踐操作相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，提高他們的護理實踐和護理質(zhì)量。教學(xué)成果顯著，護士學(xué)生能夠掌握各種基礎(chǔ)護理技能及應(yīng)用，具有扎實的基礎(chǔ)知識，操作技能熟練，能夠為病人提供高水平的護理服務(wù)，成為社會和人民群眾的有力后盾。
基礎(chǔ)護理學(xué)對護士職業(yè)發(fā)展的影響主要有兩個方面。其一是在護士職業(yè)生涯中起到了批判性思維與檢驗性思維的作用。通過對基礎(chǔ)護理知識的學(xué)習(xí)，護士們不斷學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能，能夠更好地發(fā)展自己的護理特長，更有效地提高整體醫(yī)療保健體系的質(zhì)量。其二是對護士從事眾多醫(yī)療活動的效益與結(jié)果，以及對如何處理各種醫(yī)療問題做出正確的處理，發(fā)揮了普及性與保障性的作用，為護士們的事業(yè)發(fā)展奠定了堅固的基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)護理學(xué)學(xué)習(xí)需要把理論和實踐有機結(jié)合，融會貫通，理論和實踐相互照應(yīng)、相互質(zhì)疑和相互補充。這是本人在學(xué)習(xí)過程中的主要感受。在課堂上，本人認(rèn)真聽講、做筆記，加強自己的實踐技能，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為日后的護理工作打下堅實的基礎(chǔ)。同時，為了更好地把基礎(chǔ)護理的知識運用到實際工作中，本人積極地參與臨床護理實踐，與患者進行交流和溝通，提高自己的診療水平和操作能力。
基礎(chǔ)護理學(xué)課程的學(xué)習(xí)和實踐對本人的護理技能有極大的幫助。本人掌握了很多基礎(chǔ)護理方面的知識和技術(shù)，并在護理工作當(dāng)中得到了實際運用。通過實踐，本人意識到護理醫(yī)療工作對規(guī)范和專業(yè)的要求是很高的，要求我們在這個領(lǐng)域內(nèi)能夠克服很多的困難和挑戰(zhàn)，凸顯職務(wù)責(zé)任和職業(yè)專長，為患者提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。因此，未來，本人將繼續(xù)致力于護理醫(yī)療事業(yè)，打造出一支優(yōu)秀的專業(yè)護理隊伍，更好地為病患的福利和生命健康保障作出更大的貢獻。
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇九
4個意識（細(xì)節(jié)意識、服務(wù)意識、規(guī)則意識、系統(tǒng)意識）；2大原則（立足專業(yè)原則、科學(xué)量化原則）。
通過學(xué)習(xí)讓我感受到精細(xì)化管理就是把“精、細(xì)、實、嚴(yán)”落實到管理工作中的每個環(huán)節(jié)，作為一名責(zé)任組長應(yīng)該將這種意識落實到患者實處，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，耐心細(xì)致的為患兒做好服務(wù)，真正去為患者解決問題。除此之外，還要帶領(lǐng)好我們年輕的隊伍，同時協(xié)助護士長做好科室管理工作。
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇十
我科在上半年開展了品管圈活動，當(dāng)時還覺得不錯較滿意，但通過這次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到不足。品管圈可深可淺、可復(fù)雜可簡單，其中有許多需要深思熟慮的地方。我科第2期品管圈活動已經(jīng)開展了，我會把學(xué)到的知識運用到這次活動中，爭取做得更好。
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇十一
大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)是培養(yǎng)合格護士的重要環(huán)節(jié)，它為學(xué)生提供了護理學(xué)的理論和實踐基礎(chǔ)。在這門專業(yè)課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)人體解剖、生理、病理等方面的知識，并從實驗、臨床等途徑深化對患者護理的理解。通過學(xué)習(xí)與實踐的結(jié)合，可以為未來的護理工作打下堅實的基礎(chǔ)，提供全面的護理服務(wù)。
學(xué)習(xí)大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。首先，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識龐雜而深奧，需要耐心和扎實的學(xué)習(xí)能力。同時，護理學(xué)基礎(chǔ)課程還需要進行臨床實習(xí)，隨著護理技巧的學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)生需要應(yīng)對不同病情和急需處理的情況，這就要求他們掌握復(fù)雜的護理技術(shù)和嚴(yán)密的思維能力。此外，大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)還要求學(xué)生熟悉專業(yè)的文獻和研究，以便跟上最新的醫(yī)學(xué)發(fā)展。
第三段：克服挑戰(zhàn)的方法和經(jīng)驗（300字）。
為了克服學(xué)習(xí)大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)的挑戰(zhàn)，我總結(jié)了一些方法和經(jīng)驗。首先，要有良好的時間管理和學(xué)習(xí)計劃。合理安排每天的時間，將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成小部分，避免在復(fù)習(xí)時的壓力和緊迫感。其次，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。有些人適合通過聽課來學(xué)習(xí)，有些人則更喜歡通過看書和做筆記來掌握知識。找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法可以提高效率和記憶力。此外，多參加討論和交流。與同學(xué)討論學(xué)習(xí)中的問題和難點，可以提高理解和解決問題的能力。
大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)是未來護理職業(yè)發(fā)展的基石。通過學(xué)習(xí)和實踐，護理學(xué)生可以熟悉人體構(gòu)造和功能，了解各種疾病的病因和發(fā)展過程，提供合理有效的護理措施和建議。這些基礎(chǔ)知識和技能將在未來的護理工作中發(fā)揮重要作用。同時，通過實際操作和臨床實習(xí)，護理學(xué)生可以培養(yǎng)與患者和醫(yī)療團隊合作的能力，提高溝通和協(xié)作能力。這些素質(zhì)對于護士在臨床工作中的表現(xiàn)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。
總之，大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)對于護士的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。它為護士提供了必要的理論和實踐基礎(chǔ)，使其能夠更好地理解和應(yīng)對患者的需要。雖然學(xué)習(xí)大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)存在一些挑戰(zhàn)，但通過合理的計劃和方法，我們可以克服困難，取得優(yōu)異的成績。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了同理心和責(zé)任感。這些寶貴的經(jīng)驗將伴隨我一生，幫助我成為一名合格的護士，為患者提供高質(zhì)量的護理服務(wù)。
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇十二
張教授叫我們每位學(xué)員填了一張表《樊式壓力檢測表》，我得了3分，張教授說：“3分以下的人生活在天堂里，當(dāng)然是開玩笑了哦！”我工作了30多年怎會沒有壓力呢？是因為我學(xué)會了分解壓力，變壓力為動力。但是科室剛來的低年資護士感覺工作壓力較大。分析了以下原因：
1、兒外專業(yè)病種多、家屬要求高。
2、專業(yè)技能不嫻熟，特別是小兒靜脈穿刺。
3、剛?cè)肟茖I(yè)知識缺乏。
4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、交流。在這個時候作為一名責(zé)任組長、大家庭的一位長輩我會與她們一起提升業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能，結(jié)合自己所管床位的病種加強專科理論學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，加強自身內(nèi)涵建設(shè)。
我是一個急性子，我時刻牢記：解決事情先處理情緒，情緒影響判斷和行為，盛怒之下少說話、少做決定，世上讓你不快樂的人只有你自己。
以上是我學(xué)習(xí)后的一些心得體會，感謝護理部給我這次外出學(xué)習(xí)的機會，感謝我們一起出去學(xué)習(xí)的妹妹們，特別是xxx護士長、xxx護士長把一切事情都安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，真心的感謝大家一路的關(guān)照。
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇十三
大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)作為護理專業(yè)的入門課程，是護理學(xué)生們必不可少且重要的一門學(xué)科。通過學(xué)習(xí)這門課程，我獲得了豐富的護理學(xué)知識和技能，也對護理職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。在這段時間里，我經(jīng)歷了很多的學(xué)習(xí)和實踐，收獲了諸多體會。本文將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、實踐經(jīng)驗、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)術(shù)研究等方面展開敘述，總結(jié)我在大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)上的心得體會。
第二段：課程內(nèi)容。
大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)課程內(nèi)容涵蓋了護理學(xué)的基本概念、理論框架、護理過程與護理模式、倫理和職業(yè)規(guī)范等方面的知識。通過學(xué)習(xí)，我明白了護理的本質(zhì)是關(guān)愛和照顧病患，是一項高度人文化、科學(xué)化和技術(shù)化的工作。同時，課程還介紹了護理學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)語言——診斷、干預(yù)、結(jié)果（NursingDiagnoses,Interventions,andOutcomes，簡稱NANDA-I）的應(yīng)用，以及護理模式的理論基礎(chǔ)。這些知識的學(xué)習(xí)為我今后的護理實踐奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)需要有科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)們互動交流是非常重要的一種學(xué)習(xí)方式。通過與同學(xué)們共同討論和解答問題，我不僅鞏固了自己的知識，還從他們的觀點和經(jīng)驗中獲得了啟發(fā)。此外，復(fù)習(xí)課本知識時，我會結(jié)合實際病例進行思考和分析，以便更好地理解和應(yīng)用知識。另外，參與課外學(xué)術(shù)研究也是提高學(xué)習(xí)效果的一種途徑。通過參與科研項目，我不僅了解到護理學(xué)科的最新研究成果，同時也培養(yǎng)了科學(xué)研究的能力。
第四段：實踐經(jīng)驗。
大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)并不僅僅局限于課堂內(nèi)部，實踐是鞏固所學(xué)知識和培養(yǎng)技能的最佳途徑。在校外實習(xí)中，我跟隨臨床導(dǎo)師進行了病案記錄、輸液、瞳孔檢查、協(xié)助醫(yī)生操作等工作，提高了實踐操作技能和應(yīng)急處理能力。與此同時，實踐也使我更加意識到護理工作的艱辛和重要性。只有親身參與，才能深刻地體會護理工作者對病患身心健康的關(guān)懷和幫助。
第五段：職業(yè)規(guī)劃和學(xué)術(shù)研究。
通過學(xué)習(xí)大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)，我對護理職業(yè)的未來規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識。我希望將來成為一名優(yōu)秀的護理專業(yè)人員，不僅能夠提供高質(zhì)量的護理服務(wù)，還能積極參與學(xué)科的學(xué)術(shù)研究和推動護理學(xué)科的發(fā)展。因此，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)護理學(xué)的專業(yè)知識，提升自己的臨床技能，并參與相關(guān)的學(xué)術(shù)研究項目。我相信，通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我一定能夠在護理職業(yè)中發(fā)揮更大的作用，為病患和社會做出更多的貢獻。
結(jié)論：
大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，對于一個想要成為一名合格護理專業(yè)人員的學(xué)生來說是非常重要的。通過本文的敘述，我總結(jié)了在大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)上的心得體會，包括課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、實踐經(jīng)驗、職業(yè)規(guī)劃和學(xué)術(shù)研究等方面。通過學(xué)習(xí)這門課程，我獲得了豐富的護理學(xué)知識和技能，也對護理職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。同時，我也明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)術(shù)研究目標(biāo)。我相信，通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的護理專業(yè)人員，為病患和社會做出更多的貢獻。
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇十四
我不是領(lǐng)導(dǎo)，但我是一位護理專業(yè)的老同志、責(zé)任組長，我會把科室的每一位年輕人當(dāng)成大家庭里的一員，關(guān)心她們、愛護她們、幫助她們。當(dāng)遇到困難、委屈時我會心痛、開導(dǎo)她們，與她們溝通；在護理危、急、重患兒茫然失措的時候我會與大家一起面對困難、解決困難，努力做到忙而不亂、緊張而有序；在生活、學(xué)習(xí)中不知所措時我會用自己的閱歷和經(jīng)驗關(guān)愛她們，和大家一起面對挫折、戰(zhàn)勝困難。
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇十五
非常有幸，護理部安排我6月28號、29號參加了大講堂在xx電子科大舉辦的《護理專業(yè)的挑戰(zhàn)——改變的力量》的培訓(xùn)班。當(dāng)我踏進xx電子科大的校園看見大學(xué)生在綠樹成蔭的校園浪漫的散步；在寬敞明亮的教室全神貫注的上課、考試；在運動場上揮汗如雨的打球、跑步；在校園里穿著學(xué)位服朝氣磅礴的照畢業(yè)照留念，唉！我真想回到二十多歲，回到校園！
給我們授課的老師是xx科技大學(xué)的張xx教授，她氣質(zhì)不凡、溫文爾雅、生動嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是那幽默詼諧的講解和抑揚頓挫的聲音深深地吸引了我。我作為一名高年資帶教組長要努力向張教授學(xué)習(xí)她的講課方式，實實在在的為實習(xí)生和低年資護士講好每一堂課。經(jīng)過2天的培訓(xùn)讓我有了一些心得和體會：
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇十六
大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)是護理學(xué)專業(yè)學(xué)生必不可少的一門課程。本文將分享我對大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)課程的一些心得體會。通過這門課程的學(xué)習(xí)與實踐，我對護理學(xué)這個專業(yè)有了更加深入的了解和認(rèn)識。這些心得體會對我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都將起到積極的影響。
大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)課程中的理論學(xué)習(xí)是建立起我們對護理學(xué)的基本認(rèn)識和框架的基礎(chǔ)。我在這個過程中認(rèn)識到，護理學(xué)不僅僅是一個技術(shù)性的職業(yè)，更是一門結(jié)合人文關(guān)懷和科學(xué)知識的學(xué)科。通過學(xué)習(xí)護理學(xué)的理論知識，我明白了護士的職責(zé)是提供身體和心理上的關(guān)懷，幫助病人恢復(fù)健康。這讓我對自己的職業(yè)充滿了自豪感。
第三段：實踐學(xué)習(xí)的重要性及個人體會。
大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)課程不僅包括理論學(xué)習(xí)，更重要的是實踐學(xué)習(xí)。通過實踐，我在真實的臨床環(huán)境中學(xué)習(xí)到了許多實用的護理技能。在實踐中，我了解到護理不僅僅是技術(shù)活，更需要高度的責(zé)任感和對病人的關(guān)愛之心。同時，實踐中也遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)鍛煉了我的專業(yè)能力和應(yīng)對能力，使我更加堅定了從事護理工作的決心。
第四段：與同學(xué)合作學(xué)習(xí)的體會。
大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)課程中，團隊合作是必不可少的。我們通常要進行小組討論、團隊項目等活動。通過與同學(xué)們的合作學(xué)習(xí)，我意識到團隊合作的重要性。每個人的經(jīng)驗和觀點都不同，通過團隊交流，我們可以共同提高，相互學(xué)習(xí)，以提升整個團隊的素質(zhì)和醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。而且，與同學(xué)們相互激勵和互相支持的氛圍也讓我在學(xué)習(xí)過程中更加積極主動。
大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)課程對我今后的學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過這門課程，我對護理學(xué)的專業(yè)知識有了更深刻的了解，并提升了自己的護理技能。今后，我計劃繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入研究護理學(xué)方面的知識，不斷提高自己的專業(yè)能力。同時，我也希望將所學(xué)知識運用到實踐中，為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)，為社會健康事業(yè)貢獻自己的一份力量。
總結(jié)：
大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)課程是我專業(yè)學(xué)習(xí)的重要組成部分，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅對護理學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，更深刻地理解到護士的職責(zé)和使命。在理論學(xué)習(xí)和實踐中的探索，我進一步提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。同時，與同學(xué)們的合作和互動，讓我體會到團隊合作的重要性。未來，我將在專業(yè)發(fā)展的道路上不斷努力，為護理事業(yè)做出更多的貢獻。
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇一
在護理部的安排下，在我們科組織了一次三級護理業(yè)務(wù)查房，我有幸參加了這次護理查房，現(xiàn)將本次護理查房學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
參加本次護理查房的有護理部副主任、各科護士長、部分護理業(yè)務(wù)骨干及我科護理人員共計20多人，查房病例是特重型顱腦損傷，由護士長劉青潤主持，首先為大家講解了顱腦損傷的概念、臨床表現(xiàn)、嚴(yán)重程度分級，讓大家對顱腦損傷有了一定的認(rèn)識，然后責(zé)任護士黎春燕老師給大家介紹患者病情，接著到病房進行護理查體，雖然患者還處于淺昏迷期，不能配合檢查，但在大家的積極配合、相互協(xié)作下，順利完成了床旁查體，然后運用護理程序五步驟對患者現(xiàn)存的和潛在的護理問題進行了一一的分析，并提出了尚未解決的問題，整個查房過程在提問和解答中進行，大家積極交流經(jīng)驗，集思廣益、讓很多存在問題最終得以解決。
參加這次護理查房，我掌握了護理程序在業(yè)務(wù)查房中的運用流程。在黎春燕老師邊演示邊講解的操作中，我對腦膜刺激征（頸項強直、克尼格征、布魯津斯基征）、病理征（巴賓斯基征、霍夫曼綜合征）等神經(jīng)系統(tǒng)?？茩z查有了更為深刻的認(rèn)識，通過劉青潤老師為查房準(zhǔn)備的相關(guān)理論知識及鼻腸管的講解，讓我學(xué)到了很多臨床護理的專業(yè)知識及新的護理技能。
通過這次護理查房，提高了我對整體護理的認(rèn)識，讓我明白護士的工作并不只局限在常規(guī)的打針、輸液上，而是運用護理程序?qū)颊哌M行全面評估和護理，不斷提高護理臨床思維。
通過護理查房的學(xué)習(xí)，提高了我對醫(yī)患關(guān)系的認(rèn)識。作為一名護士，我們應(yīng)該放低姿態(tài)，親切的和患者家屬交流。通過與患者家屬的交談，可以了解患者的需要以及護理措施的執(zhí)行情況，從中收到反饋信息，使整體護理工作能做的更好。
總之，通過這次護理查房，同事們的積極發(fā)言，老師們孜孜不倦的講解中，讓我受益匪淺，也認(rèn)識到自身存在的很多不足。在今后的工作中，我將更加努力的提高自己的專業(yè)知識及業(yè)務(wù)能力，把工作做得更好。
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇二
我也沒忘記，回到臨床上來，跟三個月前的一樣。
在既往的實習(xí)歲月中，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強烈不同，其中一個重要的不同點就是：內(nèi)科強調(diào)診斷的思維，而外科強調(diào)手術(shù)治療的過程。針對病人身上的某個癥狀或體征，內(nèi)科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個例子，內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡單而常見的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等，這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細(xì)的病史采集和體格檢查，除此之外，還必須輔以實驗室和影像學(xué)方面的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾病，最后得出明確的診斷。
我的臨床教授曾這樣對我說過，“內(nèi)科醫(yī)生有時就像是一名偵探，想盡一切辦法和手段去尋找病人身上的蛛絲馬跡，最后抓出‘作案真兇‘?！边@無疑揭露了一位內(nèi)科醫(yī)生的工作實質(zhì)。所以說，內(nèi)科不光是要學(xué)會處理多少個疾病，更重要的是對一種疾病的一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維，不斷的總結(jié)，每天都在進步，就像蟬蛹一樣，一層一層地蛻變，最后一定會變成一只美麗的蝴蝶。醫(yī)學(xué)路漫漫，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來。
第二，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面。在這近一年的臨床實習(xí)中，我深刻地感受到：護理，不僅是一個專業(yè)性很強的學(xué)科，而且是一個綜合性很強的'學(xué)科，作為一名護士，除了專業(yè)知識和技能過硬之外，個人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范。古時的文人都以“懸壺濟世”、“妙手仁心”等成語來形容醫(yī)生，近代也已“白衣天使”來形容護士，可見護士和醫(yī)生同等的重要。在心血管內(nèi)科實習(xí)中，我親眼看到黎教授不顧辛勞，為一個個診斷不明的病人跑上跑下地請會診;考慮到病人的經(jīng)濟情況，他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥。
在呼吸內(nèi)科的實習(xí)中，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢塞進一位丟了治療費的窮苦支氣管擴張的病人手里，這一幕幕的場景深深地烙在了我的心里，讓我相信，一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢救命的黑心人，而是有血有肉、無私奉獻的白衣天使。在他們身上，我看到了熱情、看到了責(zé)任心、看到了真誠的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實人，人類的偉大莫過于此。
了許多課本上看不到的臨床知識，加深了我們對疾病的理解和認(rèn)識，打開了我們診斷疾病的思路，現(xiàn)在想來，真是很感謝那段忙碌的時間，給了我們許多學(xué)習(xí)的機會。另外，在心內(nèi)科專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里，我還有幸為幾位外國留學(xué)生擔(dān)當(dāng)臨時教師。剛開始的時候，確實有點擔(dān)心，因為自己從沒跟外國人交談超過十五分鐘，而這次卻要給他們講課，真是難啊!可這時，黎教授在旁鼓勵我，說不怕，你一定行。
我當(dāng)時將信將疑地，也就壯著膽子去了，剛開始介紹病人病情的時候，還真是有點難的，雖然每個疾病的專業(yè)表達(dá)方法我都知道，但是如果連成一句話，又要符合美語的習(xí)慣，還真是要斟酌斟酌，我就這么慢慢地，一個單詞一個單詞地往外蹦?？粗侨和鈬魧W(xué)生的眉頭一直在緊鎖，我真是捏了一把汗，下決心對自己說，要快點把單詞連成句子，絕對不能給老師丟臉!就這樣，慢慢地我的語速就加快了，最后我發(fā)現(xiàn)，那群留學(xué)生的眉頭舒展了，眼睛發(fā)亮了，我知道他們弄懂了我說的意思。在臨走的時候，他們個個豎起大拇指，稱贊我說，你的英語真好。我笑了笑說了聲，謝謝!
實習(xí)即將結(jié)束，除了總結(jié)自己的收獲外，也對自己的不足做個總結(jié)。在與人相處上不夠大方，發(fā)言較少，在學(xué)習(xí)時遇到的問題不夠主動詢問，有時在處理事情上不夠細(xì)致等，這些都是自己需要注意的，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目標(biāo)，踏實前進。
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇三
在大學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理學(xué)的這一年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了一系列基礎(chǔ)護理知識并有了很多心得體會。在這個過程中，我深刻地意識到護理職業(yè)的重要性和能夠為病人服務(wù)的使命感。本文將從實踐護理技能的角度出發(fā)，結(jié)合我在學(xué)習(xí)中的感受和體會，來談一談基礎(chǔ)護理學(xué)的心得和體會。
第二段：護理者的職責(zé)與使命。
護理者最基本的責(zé)任和職責(zé)，是將所有的關(guān)注和關(guān)懷都投入到病患者身上，用專業(yè)的技術(shù)與熱情的態(tài)度，去促進病人康復(fù)，提高他們的生活質(zhì)量。在實踐中，我們不僅要具備專業(yè)知識，更需要面對各種困難，如應(yīng)對突發(fā)情況、處理緊急狀況等。同時，我們還需要站在病人的角度去考慮問題，為他們提供溫馨的服務(wù)和關(guān)愛，化解他們的恐懼和焦慮，協(xié)助他們盡快恢復(fù)。
第三段：專業(yè)護理技能的掌握。
正所謂“工欲善其事，必先利其器”。在醫(yī)護工作中，專業(yè)的護理技能是非常重要的。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理學(xué)主要目的是掌握專業(yè)的護理技能和知識，將之運用于實踐中。在這個過程中，我從書本中了解到各種護理方法的原理和操作技巧，學(xué)習(xí)相應(yīng)的操作流程，掌握常見的檢查方法和手段，錘煉了專業(yè)技能。通過實踐，我深刻認(rèn)識到專業(yè)技能的重要性，同時也意識到需要不斷學(xué)習(xí)和改進，以不斷提高自己的技術(shù)水平。
第四段：關(guān)懷與細(xì)節(jié)的重要性。
病人在家庭和社會中遇到不同的問題和困難，這些痛苦和困惑常常會影響他們的身心健康，而護士作為專業(yè)人士，需要給予病人充分的關(guān)懷和支持。在實踐中，我深深地認(rèn)識到，關(guān)懷和細(xì)節(jié)對病人的康復(fù)有著非常重要的意義。在處理病人問題時，需要全方位地考慮病人的心理、生理和社會環(huán)境因素等，協(xié)調(diào)整個團隊，使之發(fā)揮出最佳的效能。而在日常護理工作中，也應(yīng)該注重每一個小細(xì)節(jié)，包括如何清潔皮膚、翻身睡眠、如何與病人溝通等等，這些都是非常重要的。
第五段：結(jié)語。
通過對基礎(chǔ)護理學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐體驗，我深刻地意識到從事護理工作是一項艱巨的任務(wù)，但也是一項充滿快樂和滿足感的職業(yè)。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的專業(yè)技能、關(guān)切和細(xì)節(jié)意識，每位護理工作者都能夠更好地服務(wù)于病人，為他們帶來更多的安慰和關(guān)愛。
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇四
基礎(chǔ)護理學(xué)作為護理專業(yè)的核心課程之一，對于學(xué)生的護理技能培養(yǎng)具有重要意義。在我擔(dān)任基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)工作的過程中，我深刻認(rèn)識到教學(xué)內(nèi)容的重要性以及如何有效地教授這門課程。本文將探討我在基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)中的心得體會。
第二段：逐層分解。
為了能夠幫助學(xué)生更好地掌握基礎(chǔ)護理學(xué)的知識，我首先將課程內(nèi)容逐層分解，由淺入深地進行教授。在每個學(xué)習(xí)單元中，我首先解釋基礎(chǔ)的概念和理論，并提供相關(guān)的案例分析以幫助學(xué)生理解。隨后，我引導(dǎo)學(xué)生進行實踐操作，以鍛煉他們的技能。逐層分解的教學(xué)方法不僅有助于幫助學(xué)生建立堅實的基礎(chǔ)，還能提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第三段：示范操作。
除了逐層分解的教學(xué)方法外，示范操作也是我在基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)中采用的重要策略。通過進行實際操作的示范，我能夠直觀地展示每個步驟的正確執(zhí)行。在示范過程中，我會詳細(xì)解釋每個動作的目的和注意事項，并反復(fù)示范直到學(xué)生完全掌握。這樣的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生對技能操作的理解和掌握程度，還能讓學(xué)生增強實際操作的自信心。
第四段：啟發(fā)式討論。
為了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和問題解決能力，我積極組織啟發(fā)式討論。在討論環(huán)節(jié)中，我會提出一些護理實踐中常見的問題，讓學(xué)生進行思考和交流，一起探討解決方案。通過啟發(fā)式討論，學(xué)生能夠在理論和實踐結(jié)合的情況下，增強自己的分析和解決問題的能力。同時，學(xué)生們也可以通過互動交流，相互啟發(fā)，達(dá)到共同提高的目的。
第五段：綜合評價。
在基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)中，合理的綜合評價是不可或缺的。除了傳統(tǒng)的考試形式外，我還注重與學(xué)生進行面對面的交流和評價，通過評估學(xué)生的實際操作技能、分析問題能力和綜合應(yīng)用能力等方面，全面了解他們的學(xué)習(xí)情況和進展。通過個性化的評價，我能夠更好地了解學(xué)生的優(yōu)勢和不足，并根據(jù)不同學(xué)生的特點進行有針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)效果。
總結(jié)：
基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)需要綜合運用多種教學(xué)方法，針對不同層次的學(xué)生進行授課。逐層分解、示范操作、啟發(fā)式討論和合理的綜合評價是我在基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)中的有效策略。通過這些方法的運用，我能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和問題解決能力。同時，這也激發(fā)了我對基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)的熱情，并不斷調(diào)整教學(xué)策略，以期取得更好的教學(xué)效果。
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇五
基礎(chǔ)護理學(xué)是護理學(xué)專業(yè)的重要一環(huán)，它為我們提供了護理實踐的基礎(chǔ)知識和技能。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理學(xué)的過程中，我們不僅了解護理的理論基礎(chǔ)，還學(xué)習(xí)了實踐中常用的技巧和方法。這為我們?nèi)蘸蟮淖o理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。因此，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理學(xué)對于我們成為一名優(yōu)秀的護士來說至關(guān)重要。
第二段：理論與實踐的結(jié)合。
在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理學(xué)的過程中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了書本上的知識，還通過實踐將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力。通過模擬或真實的臨床實習(xí)，我們有機會將學(xué)到的護理原理、技能和方法應(yīng)用到實際的護理工作中。這種理論與實踐的結(jié)合使我們能夠更好地理解和運用所學(xué)的知識，同時培養(yǎng)了實際操作的能力和敏感度。
第三段：技能的提升和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理學(xué)不僅僅是為了學(xué)習(xí)一些具體的護理技術(shù)和操作，更重要的是培養(yǎng)我們的專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理學(xué)，我們學(xué)會了與患者和團隊成員進行有效的溝通，學(xué)會了獨立思考和解決問題的能力，學(xué)會了如何做出正確的護理判斷和決策。這些技能和素養(yǎng)的提升將使我們在未來的護理工作中能夠更加熟練和專業(yè)地開展工作，不斷提高自己的專業(yè)水平。
第四段：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理學(xué)也培養(yǎng)了我們的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神。在護理工作中，我們所做的每一個決策和操作都關(guān)系到病人的生命和健康。因此，我們必須對自己所做的每一個護理行為負(fù)責(zé)，并承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理學(xué)，不僅要求我們學(xué)會如何提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)，還要求我們具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和負(fù)責(zé)的職業(yè)道德。
第五段：不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理學(xué)并不是一個終點，而是一個起點。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理學(xué)的過程中，我們只是初步了解了護理學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能。隨著護理學(xué)的不斷進展和發(fā)展，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能，以適應(yīng)和應(yīng)對不斷變化的護理需求。因此，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理學(xué)更是培養(yǎng)了我們持續(xù)學(xué)習(xí)的意識和態(tài)度，使我們能夠不斷提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更好的護理服務(wù)。
總結(jié)：
在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理學(xué)的過程中，我們不僅僅學(xué)到了護理的理論知識和操作技能，更重要的是培養(yǎng)了專業(yè)素養(yǎng)、責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神?；A(chǔ)護理學(xué)給我們提供了成為一名優(yōu)秀護士所必須的基礎(chǔ)，然而，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理學(xué)并不是終點，而是一個起點。我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高自己的專業(yè)水平，以適應(yīng)護理領(lǐng)域的不斷發(fā)展和變化。只有通過不斷學(xué)習(xí)和積累，我們才能成為一名真正優(yōu)秀的護士，為患者提供更好的護理服務(wù)。
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇六
干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。
可能是我適應(yīng)能力差，又不會與老師溝通，進了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!
現(xiàn)在我進入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三，本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實習(xí)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機會，是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望!
現(xiàn)在對于“實習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的機會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是非常新鮮而有意思，然后，要在病人身上操作，要想真正地通過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紜，總之是“如人飲水，冷暖自知”。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習(xí)，我也有了這層體會。在此，我了以下幾點：
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇七
大學(xué)生基礎(chǔ)護理學(xué)是所有醫(yī)學(xué)類大學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門課程。在學(xué)習(xí)這門課程的時候，我深刻地意識到基礎(chǔ)護理工作的重要性，它是保障患者安全的第一線，也是醫(yī)生護士的得力助手。同時，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理還有助于我們更好地了解人體結(jié)構(gòu)和疾病的發(fā)病機理，提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。
【第二段】。
我們在學(xué)習(xí)大學(xué)生基礎(chǔ)護理學(xué)的過程中，要牢記人性化護理的理念，特別是對于患者貼身護理的人員要求更高。在與患者相處時，要注重細(xì)節(jié)，溫柔體貼，耐心傾聽。要切實感受到患者的需求和心理狀態(tài)，為其提供更好的服務(wù)與配合。這樣可以建立起誠信與信任的良好關(guān)系，進一步提高患者的信任感和安全感。
【第三段】。
在實踐中，基礎(chǔ)護理工作必須保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任心，細(xì)致的操作和醫(yī)務(wù)技能也是非常重要的。在日常工作中，我們要始終保持清潔和衛(wèi)生，操作技術(shù)要準(zhǔn)確、規(guī)范、穩(wěn)定，關(guān)注藥品合理使用和護理措施的科學(xué)化。這樣必能提供更好的醫(yī)療服務(wù)，保障患者的健康和安全。
【第四段】。
為了更好地把基礎(chǔ)護理工作做好，我們在學(xué)習(xí)中也要加強交流與實踐，不斷改進自己的護理技巧，并注重與科室醫(yī)護人員、患者及其家屬的溝通。在不斷增長知識體系的同時，我們還要積極參與臨床實踐，在實際工作中不斷加深理解和積累豐富的經(jīng)驗。通過充實的學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的能力和素質(zhì)，更好地為患者服務(wù)。
【第五段】。
總之，大學(xué)生基礎(chǔ)護理學(xué)是我們醫(yī)護行業(yè)的基礎(chǔ)組成部分，也是醫(yī)患關(guān)系中最為重要的環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)護理技能、倡導(dǎo)人性化醫(yī)療、養(yǎng)成敬業(yè)精神和勇于實踐等能力和素質(zhì)，我們可以成為更優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者，并為提供更好地醫(yī)護服務(wù)貢獻力量。讓我們攜手共同進步，為人民健康事業(yè)做出更大的貢獻。
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇八
基礎(chǔ)護理學(xué)是護理學(xué)的重要分支，它是護理學(xué)學(xué)科建設(shè)中不可或缺的一部分。它主要研究各種意識和無意識的生命現(xiàn)象，解析人體的生理機制和生命規(guī)律，教育護士學(xué)生完成醫(yī)患溝通、病人體征觀察、病情評估、常規(guī)護理、基本技能掌握等基礎(chǔ)護理技術(shù)和方法，對于提高護士的實際工作能力和質(zhì)量，提高信息素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量，具有重要意義。在醫(yī)療保健體系中，正確的基礎(chǔ)護理方法和技術(shù)，能夠有效地降低病患的痛苦、減少醫(yī)療糾紛、縮短病患的療程、提高醫(yī)療效果，更為重要的是，這也可以在很大程度上保護護士自身的權(quán)益和安全。
第二段：基礎(chǔ)護理學(xué)的教學(xué)特點及教學(xué)成果。
基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)是護理學(xué)教學(xué)中的一大重要課程，其教學(xué)特點是實用性強，實踐性強，而且是護士學(xué)生的專業(yè)知識學(xué)習(xí)和實踐技能培養(yǎng)的重點。在應(yīng)用基礎(chǔ)護理知識和技術(shù)方面，護士學(xué)生的技能水平和素質(zhì)力量得到了顯著提高。護理臨床實踐是基礎(chǔ)護理教學(xué)的重要組成部分。它把教學(xué)與臨床實踐緊密結(jié)合，通過理論教學(xué)和實踐操作相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，提高他們的護理實踐和護理質(zhì)量。教學(xué)成果顯著，護士學(xué)生能夠掌握各種基礎(chǔ)護理技能及應(yīng)用，具有扎實的基礎(chǔ)知識，操作技能熟練，能夠為病人提供高水平的護理服務(wù)，成為社會和人民群眾的有力后盾。
基礎(chǔ)護理學(xué)對護士職業(yè)發(fā)展的影響主要有兩個方面。其一是在護士職業(yè)生涯中起到了批判性思維與檢驗性思維的作用。通過對基礎(chǔ)護理知識的學(xué)習(xí)，護士們不斷學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能，能夠更好地發(fā)展自己的護理特長，更有效地提高整體醫(yī)療保健體系的質(zhì)量。其二是對護士從事眾多醫(yī)療活動的效益與結(jié)果，以及對如何處理各種醫(yī)療問題做出正確的處理，發(fā)揮了普及性與保障性的作用，為護士們的事業(yè)發(fā)展奠定了堅固的基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)護理學(xué)學(xué)習(xí)需要把理論和實踐有機結(jié)合，融會貫通，理論和實踐相互照應(yīng)、相互質(zhì)疑和相互補充。這是本人在學(xué)習(xí)過程中的主要感受。在課堂上，本人認(rèn)真聽講、做筆記，加強自己的實踐技能，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為日后的護理工作打下堅實的基礎(chǔ)。同時，為了更好地把基礎(chǔ)護理的知識運用到實際工作中，本人積極地參與臨床護理實踐，與患者進行交流和溝通，提高自己的診療水平和操作能力。
基礎(chǔ)護理學(xué)課程的學(xué)習(xí)和實踐對本人的護理技能有極大的幫助。本人掌握了很多基礎(chǔ)護理方面的知識和技術(shù)，并在護理工作當(dāng)中得到了實際運用。通過實踐，本人意識到護理醫(yī)療工作對規(guī)范和專業(yè)的要求是很高的，要求我們在這個領(lǐng)域內(nèi)能夠克服很多的困難和挑戰(zhàn)，凸顯職務(wù)責(zé)任和職業(yè)專長，為患者提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。因此，未來，本人將繼續(xù)致力于護理醫(yī)療事業(yè)，打造出一支優(yōu)秀的專業(yè)護理隊伍，更好地為病患的福利和生命健康保障作出更大的貢獻。
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇九
4個意識（細(xì)節(jié)意識、服務(wù)意識、規(guī)則意識、系統(tǒng)意識）；2大原則（立足專業(yè)原則、科學(xué)量化原則）。
通過學(xué)習(xí)讓我感受到精細(xì)化管理就是把“精、細(xì)、實、嚴(yán)”落實到管理工作中的每個環(huán)節(jié)，作為一名責(zé)任組長應(yīng)該將這種意識落實到患者實處，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，耐心細(xì)致的為患兒做好服務(wù)，真正去為患者解決問題。除此之外，還要帶領(lǐng)好我們年輕的隊伍，同時協(xié)助護士長做好科室管理工作。
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇十
我科在上半年開展了品管圈活動，當(dāng)時還覺得不錯較滿意，但通過這次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到不足。品管圈可深可淺、可復(fù)雜可簡單，其中有許多需要深思熟慮的地方。我科第2期品管圈活動已經(jīng)開展了，我會把學(xué)到的知識運用到這次活動中，爭取做得更好。
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇十一
大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)是培養(yǎng)合格護士的重要環(huán)節(jié)，它為學(xué)生提供了護理學(xué)的理論和實踐基礎(chǔ)。在這門專業(yè)課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)人體解剖、生理、病理等方面的知識，并從實驗、臨床等途徑深化對患者護理的理解。通過學(xué)習(xí)與實踐的結(jié)合，可以為未來的護理工作打下堅實的基礎(chǔ)，提供全面的護理服務(wù)。
學(xué)習(xí)大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。首先，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識龐雜而深奧，需要耐心和扎實的學(xué)習(xí)能力。同時，護理學(xué)基礎(chǔ)課程還需要進行臨床實習(xí)，隨著護理技巧的學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)生需要應(yīng)對不同病情和急需處理的情況，這就要求他們掌握復(fù)雜的護理技術(shù)和嚴(yán)密的思維能力。此外，大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)還要求學(xué)生熟悉專業(yè)的文獻和研究，以便跟上最新的醫(yī)學(xué)發(fā)展。
第三段：克服挑戰(zhàn)的方法和經(jīng)驗（300字）。
為了克服學(xué)習(xí)大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)的挑戰(zhàn)，我總結(jié)了一些方法和經(jīng)驗。首先，要有良好的時間管理和學(xué)習(xí)計劃。合理安排每天的時間，將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成小部分，避免在復(fù)習(xí)時的壓力和緊迫感。其次，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。有些人適合通過聽課來學(xué)習(xí)，有些人則更喜歡通過看書和做筆記來掌握知識。找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法可以提高效率和記憶力。此外，多參加討論和交流。與同學(xué)討論學(xué)習(xí)中的問題和難點，可以提高理解和解決問題的能力。
大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)是未來護理職業(yè)發(fā)展的基石。通過學(xué)習(xí)和實踐，護理學(xué)生可以熟悉人體構(gòu)造和功能，了解各種疾病的病因和發(fā)展過程，提供合理有效的護理措施和建議。這些基礎(chǔ)知識和技能將在未來的護理工作中發(fā)揮重要作用。同時，通過實際操作和臨床實習(xí)，護理學(xué)生可以培養(yǎng)與患者和醫(yī)療團隊合作的能力，提高溝通和協(xié)作能力。這些素質(zhì)對于護士在臨床工作中的表現(xiàn)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。
總之，大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)對于護士的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。它為護士提供了必要的理論和實踐基礎(chǔ)，使其能夠更好地理解和應(yīng)對患者的需要。雖然學(xué)習(xí)大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)存在一些挑戰(zhàn)，但通過合理的計劃和方法，我們可以克服困難，取得優(yōu)異的成績。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了同理心和責(zé)任感。這些寶貴的經(jīng)驗將伴隨我一生，幫助我成為一名合格的護士，為患者提供高質(zhì)量的護理服務(wù)。
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇十二
張教授叫我們每位學(xué)員填了一張表《樊式壓力檢測表》，我得了3分，張教授說：“3分以下的人生活在天堂里，當(dāng)然是開玩笑了哦！”我工作了30多年怎會沒有壓力呢？是因為我學(xué)會了分解壓力，變壓力為動力。但是科室剛來的低年資護士感覺工作壓力較大。分析了以下原因：
1、兒外專業(yè)病種多、家屬要求高。
2、專業(yè)技能不嫻熟，特別是小兒靜脈穿刺。
3、剛?cè)肟茖I(yè)知識缺乏。
4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、交流。在這個時候作為一名責(zé)任組長、大家庭的一位長輩我會與她們一起提升業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能，結(jié)合自己所管床位的病種加強專科理論學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，加強自身內(nèi)涵建設(shè)。
我是一個急性子，我時刻牢記：解決事情先處理情緒，情緒影響判斷和行為，盛怒之下少說話、少做決定，世上讓你不快樂的人只有你自己。
以上是我學(xué)習(xí)后的一些心得體會，感謝護理部給我這次外出學(xué)習(xí)的機會，感謝我們一起出去學(xué)習(xí)的妹妹們，特別是xxx護士長、xxx護士長把一切事情都安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，真心的感謝大家一路的關(guān)照。
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇十三
大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)作為護理專業(yè)的入門課程，是護理學(xué)生們必不可少且重要的一門學(xué)科。通過學(xué)習(xí)這門課程，我獲得了豐富的護理學(xué)知識和技能，也對護理職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。在這段時間里，我經(jīng)歷了很多的學(xué)習(xí)和實踐，收獲了諸多體會。本文將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、實踐經(jīng)驗、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)術(shù)研究等方面展開敘述，總結(jié)我在大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)上的心得體會。
第二段：課程內(nèi)容。
大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)課程內(nèi)容涵蓋了護理學(xué)的基本概念、理論框架、護理過程與護理模式、倫理和職業(yè)規(guī)范等方面的知識。通過學(xué)習(xí)，我明白了護理的本質(zhì)是關(guān)愛和照顧病患，是一項高度人文化、科學(xué)化和技術(shù)化的工作。同時，課程還介紹了護理學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)語言——診斷、干預(yù)、結(jié)果（NursingDiagnoses,Interventions,andOutcomes，簡稱NANDA-I）的應(yīng)用，以及護理模式的理論基礎(chǔ)。這些知識的學(xué)習(xí)為我今后的護理實踐奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)需要有科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)們互動交流是非常重要的一種學(xué)習(xí)方式。通過與同學(xué)們共同討論和解答問題，我不僅鞏固了自己的知識，還從他們的觀點和經(jīng)驗中獲得了啟發(fā)。此外，復(fù)習(xí)課本知識時，我會結(jié)合實際病例進行思考和分析，以便更好地理解和應(yīng)用知識。另外，參與課外學(xué)術(shù)研究也是提高學(xué)習(xí)效果的一種途徑。通過參與科研項目，我不僅了解到護理學(xué)科的最新研究成果，同時也培養(yǎng)了科學(xué)研究的能力。
第四段：實踐經(jīng)驗。
大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)并不僅僅局限于課堂內(nèi)部，實踐是鞏固所學(xué)知識和培養(yǎng)技能的最佳途徑。在校外實習(xí)中，我跟隨臨床導(dǎo)師進行了病案記錄、輸液、瞳孔檢查、協(xié)助醫(yī)生操作等工作，提高了實踐操作技能和應(yīng)急處理能力。與此同時，實踐也使我更加意識到護理工作的艱辛和重要性。只有親身參與，才能深刻地體會護理工作者對病患身心健康的關(guān)懷和幫助。
第五段：職業(yè)規(guī)劃和學(xué)術(shù)研究。
通過學(xué)習(xí)大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)，我對護理職業(yè)的未來規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識。我希望將來成為一名優(yōu)秀的護理專業(yè)人員，不僅能夠提供高質(zhì)量的護理服務(wù)，還能積極參與學(xué)科的學(xué)術(shù)研究和推動護理學(xué)科的發(fā)展。因此，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)護理學(xué)的專業(yè)知識，提升自己的臨床技能，并參與相關(guān)的學(xué)術(shù)研究項目。我相信，通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我一定能夠在護理職業(yè)中發(fā)揮更大的作用，為病患和社會做出更多的貢獻。
結(jié)論：
大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，對于一個想要成為一名合格護理專業(yè)人員的學(xué)生來說是非常重要的。通過本文的敘述，我總結(jié)了在大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)上的心得體會，包括課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、實踐經(jīng)驗、職業(yè)規(guī)劃和學(xué)術(shù)研究等方面。通過學(xué)習(xí)這門課程，我獲得了豐富的護理學(xué)知識和技能，也對護理職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。同時，我也明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)術(shù)研究目標(biāo)。我相信，通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的護理專業(yè)人員，為病患和社會做出更多的貢獻。
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇十四
我不是領(lǐng)導(dǎo)，但我是一位護理專業(yè)的老同志、責(zé)任組長，我會把科室的每一位年輕人當(dāng)成大家庭里的一員，關(guān)心她們、愛護她們、幫助她們。當(dāng)遇到困難、委屈時我會心痛、開導(dǎo)她們，與她們溝通；在護理危、急、重患兒茫然失措的時候我會與大家一起面對困難、解決困難，努力做到忙而不亂、緊張而有序；在生活、學(xué)習(xí)中不知所措時我會用自己的閱歷和經(jīng)驗關(guān)愛她們，和大家一起面對挫折、戰(zhàn)勝困難。
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇十五
非常有幸，護理部安排我6月28號、29號參加了大講堂在xx電子科大舉辦的《護理專業(yè)的挑戰(zhàn)——改變的力量》的培訓(xùn)班。當(dāng)我踏進xx電子科大的校園看見大學(xué)生在綠樹成蔭的校園浪漫的散步；在寬敞明亮的教室全神貫注的上課、考試；在運動場上揮汗如雨的打球、跑步；在校園里穿著學(xué)位服朝氣磅礴的照畢業(yè)照留念，唉！我真想回到二十多歲，回到校園！
給我們授課的老師是xx科技大學(xué)的張xx教授，她氣質(zhì)不凡、溫文爾雅、生動嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是那幽默詼諧的講解和抑揚頓挫的聲音深深地吸引了我。我作為一名高年資帶教組長要努力向張教授學(xué)習(xí)她的講課方式，實實在在的為實習(xí)生和低年資護士講好每一堂課。經(jīng)過2天的培訓(xùn)讓我有了一些心得和體會：
護理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會篇十六
大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)是護理學(xué)專業(yè)學(xué)生必不可少的一門課程。本文將分享我對大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)課程的一些心得體會。通過這門課程的學(xué)習(xí)與實踐，我對護理學(xué)這個專業(yè)有了更加深入的了解和認(rèn)識。這些心得體會對我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都將起到積極的影響。
大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)課程中的理論學(xué)習(xí)是建立起我們對護理學(xué)的基本認(rèn)識和框架的基礎(chǔ)。我在這個過程中認(rèn)識到，護理學(xué)不僅僅是一個技術(shù)性的職業(yè)，更是一門結(jié)合人文關(guān)懷和科學(xué)知識的學(xué)科。通過學(xué)習(xí)護理學(xué)的理論知識，我明白了護士的職責(zé)是提供身體和心理上的關(guān)懷，幫助病人恢復(fù)健康。這讓我對自己的職業(yè)充滿了自豪感。
第三段：實踐學(xué)習(xí)的重要性及個人體會。
大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)課程不僅包括理論學(xué)習(xí)，更重要的是實踐學(xué)習(xí)。通過實踐，我在真實的臨床環(huán)境中學(xué)習(xí)到了許多實用的護理技能。在實踐中，我了解到護理不僅僅是技術(shù)活，更需要高度的責(zé)任感和對病人的關(guān)愛之心。同時，實踐中也遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)鍛煉了我的專業(yè)能力和應(yīng)對能力，使我更加堅定了從事護理工作的決心。
第四段：與同學(xué)合作學(xué)習(xí)的體會。
大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)課程中，團隊合作是必不可少的。我們通常要進行小組討論、團隊項目等活動。通過與同學(xué)們的合作學(xué)習(xí)，我意識到團隊合作的重要性。每個人的經(jīng)驗和觀點都不同，通過團隊交流，我們可以共同提高，相互學(xué)習(xí)，以提升整個團隊的素質(zhì)和醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。而且，與同學(xué)們相互激勵和互相支持的氛圍也讓我在學(xué)習(xí)過程中更加積極主動。
大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)課程對我今后的學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過這門課程，我對護理學(xué)的專業(yè)知識有了更深刻的了解，并提升了自己的護理技能。今后，我計劃繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入研究護理學(xué)方面的知識，不斷提高自己的專業(yè)能力。同時，我也希望將所學(xué)知識運用到實踐中，為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)，為社會健康事業(yè)貢獻自己的一份力量。
總結(jié)：
大學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)課程是我專業(yè)學(xué)習(xí)的重要組成部分，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅對護理學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，更深刻地理解到護士的職責(zé)和使命。在理論學(xué)習(xí)和實踐中的探索，我進一步提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。同時，與同學(xué)們的合作和互動，讓我體會到團隊合作的重要性。未來，我將在專業(yè)發(fā)展的道路上不斷努力，為護理事業(yè)做出更多的貢獻。