在現(xiàn)實生活中，我們常常需要提出一些方案來解決各種問題。方案應該具備可持續(xù)性和可擴展性。方案的編寫過程中，我們可以請教他人的意見和建議，以獲得更全面的思考。
快樂讀書活動方案篇一
為了推進中小學“書香校園”建設(shè)，充分發(fā)揮學校圖書室在教育教學中的作用，培養(yǎng)學生自主學習和樂于探究的品格，幫助他們擴寬視野，增長知識，陶冶情操，同時為選拔優(yōu)秀選手參加縣教育局組織的“我讀書，我快樂”演講比賽。根據(jù)縣教育局裝備辦通知精神，經(jīng)研究決定在全鎮(zhèn)中小學開展“我讀書，我快樂”的讀書演講比賽活動。
快樂讀書活動方案篇二
1、制定讀書計劃目標書：每個教師結(jié)合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。
2、學校為全體教師配備一本讀書筆記本。
3、開展“四個一”的讀書學習活動，即每位教師訂閱一份教育刊物；每一天自學一小時；每月讀一本教育專著；每月寫一篇學習心得或教學反思。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記。學校每期對教師讀書狀況進行調(diào)研、考評和總結(jié)。期末進行優(yōu)秀讀書筆記評選活動，評選出優(yōu)秀作品進行獎勵并編入?？督毯Ｊ柏悺?。
4、學校把每年的3月和10月設(shè)立為“讀書節(jié)”，每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍，校領(lǐng)導定期為教師做讀書輔導講座。
5、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學校讀書活動狀況。
6、認真做好書籍管理和借閱工作。
快樂讀書活動方案篇三
1、時光落實。我校各年級每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導課，并列入課表，專時專用；每一天確保學生課外閱讀的時光30分鐘。
2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學生讀1本書；三、四年級學生每期至少讀2本書；五、六年級學生每期讀3本書。
3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構(gòu)，并將學生分成若干個書友隊，設(shè)隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。
4、各班建立圖書角。充分利用學校現(xiàn)有資源及學生自愿訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。
佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評，定期出版讀書手抄報等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學生，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的用心性。學生透過超多的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面潛力也會得到不一樣程度的提高。
快樂讀書活動方案篇四
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現(xiàn)有條件，讓學生快樂讀書，給學生以展示自我的舞臺，讓書成為全校師生的朋友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。讓每一位學生都想親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基;與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊的視野。
快樂讀書活動方案篇五
1、活動發(fā)起階段（20xx年10月）。
10月中下旬，在工會系統(tǒng)召開“書香溢工會、知識伴我行”啟動儀式，在工會干部中掀起讀書的熱潮。同時向工會干部推薦讀書目錄，下發(fā)倡議書，制定書香家庭、讀書之星的具體要求標準，開辟一快“讀書交流園地”。
2、積極開展讀書活動階段（20xx年11月-―20xx年5月）：
（1）要求工會干部充分利用工作之余時間進行有計劃、有選擇地讀書。鼓勵工會干部建立“采擷集”，收集經(jīng)典名句。
（2）“書香家庭”要求：工會干部家庭藏書達到一定數(shù)量，工會干部家庭形成家庭閱讀習慣，并且每季度能以文章形式完成一份家庭共讀的感想和體會。
（3）“讀書之星”要求：工作業(yè)績突出，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在工會制定刊物發(fā)。
（4）建立干部“讀書記分卡”制度。針對工會干部的讀書情況進行記錄、評比。
3、總結(jié)表彰階段（20xx年6月）。
快樂讀書活動方案篇六
1、發(fā)起讀書倡議。（下發(fā)讀書目錄）。
2、建立班級圖書角，做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。
3、師生共讀一本書。
1、自主閱讀教師推薦篇目。
2、師生共讀一本書。
3、本月共讀書籍“讀書交流會”
5、走進書香家庭，展示良好的家庭讀書氛圍。
1、自主閱讀教師推薦篇目。
2、師生共讀一本書。
3、主題活動：“大話西游”故事會。
1、讀書匯報交流展示。
（1）展示讀書筆記、閱讀記錄卡。
（2）“我的讀書故事”交流活動。
2、評選“閱讀明星”、“書香家庭”。
快樂讀書活動方案篇七
語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，鼓勵學生可以有感情地朗讀、背誦，進行美文誦讀賽，使學生充分感受到祖國語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文活動課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶，這又何嘗不是一種快樂!
2、親近名著經(jīng)典。
a、向各位學生家長發(fā)放閱讀情況調(diào)查問卷。
b、下發(fā)一張推薦書目，向?qū)W生推薦名著。
c、學生在閱讀活動中寫出讀書筆記，(包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟、讀書方法談)，并進行評比。
3、自編書及自制書簽展覽。
開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎(chǔ)，把自己的讀后感結(jié)集成冊，同學們自己設(shè)計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師、朋友或自己寫序，設(shè)計“讀者贈言”欄目。
快樂讀書活動方案篇八
宣傳口號：
2.書籍是人類進步的階梯。
3.好書，你是我們的朋友。
4.愛讀書，會讀書，讀好書。
5.與好書做伴，與文明同行。
6.獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。
7.讀好書，知榮辱，爭做文明人。
8.營造書香校園，好書伴我成長。
9.營造書香校園，弘揚民族優(yōu)秀文。
10.書溢童年香滿校園。
三、活動要求。
（一）加強陣地建設(shè)。
學校：加強圖書室管理，定期更新圖書，提高圖書室的使用率。正常向?qū)W生開放閱覽室。進一步完善圖書借閱制度，允許學生把書借到班里讀，帶回家中閱讀，拓展學生閱讀的時間和空間。建好學校的報廊，每天更換報紙，營造良好的閱讀環(huán)境。
班級：要求做到班班有圖書角，并專門配備1—2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。
（二）重視讀書指導。
結(jié)合語文課程中的課外閱讀指導課，著重對學生進行如下指導：
（1）讀物推薦。主要是向?qū)W生介紹課外讀物，供學生選擇?？梢杂袝耐扑]、篇目的推薦和內(nèi)容的介紹；可以教師推薦和學生推薦相結(jié)合、統(tǒng)一推薦和分散推薦相結(jié)合。
（2）讀書方法。引導學生合理使用工具書；講授精讀、泛讀、瀏覽、速讀等四種常用的閱讀方法；指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價人物和事件的能力及聯(lián)想、想象能力等；教給學生運用“意群注視法”，提高閱讀速度；培養(yǎng)學生“不動筆墨不讀書”的習慣等。
（3）讀后敘述。組織學生復述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，以加深對所讀內(nèi)容的理解，訓練學生的口頭表達能力。敘述前提出要求，敘述后做好評定。
（4）交流評論。這是教師指導課外閱讀的重要環(huán)節(jié)，也是兵教兵、兵學兵的重要環(huán)節(jié)?？山M織學生交流課外閱讀的收獲或體會；也可組織學生對所讀書刊的內(nèi)容進行專題評論或綜合評論。
（5）讀書筆記輔導。主要向?qū)W生介紹摘抄型、提綱型、感想型、評價型等四種讀書筆記的寫法。
（三）扎實開展活動。
（1）精心推薦閱讀書目。各學校要科學確定各個年級學生的閱讀推薦書目。
1－2年級推薦的書目以短小凝練的兒童詩、注音童話和卡通等圖文并茂的書籍為主。
3－4年級重點向?qū)W生推薦和提供的是節(jié)奏感強，富有變化和趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學作品，如：優(yōu)美的兒童詩、童話及兒童小說等。
5－6年級側(cè)重為學生推薦表現(xiàn)神秘、玄奧、超自然的較有品位的科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等，增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當代經(jīng)典文學作品。
各學校不得借推薦之際向?qū)W生推銷資料，必要時可以只講范圍，不涉及具體的書目。
（2）制定好學校層面的學生讀書活動計劃。每年春學期初，學校要制定出一年的學生讀書活動計劃，對全年學生讀書活動的開展做出具體的安排，明確每項活動的內(nèi)容、要求、目標，并落實各項具體活動的責任人。
（3）確保學生每天讀書40分鐘。各學校根據(jù)各自的情況，合理安排學生課外的讀書時間，確保學生每天閱讀課外書籍的總時間不少于40分鐘。
（4）為學生搭建讀書活動平臺。各學校要想法設(shè)法為學生的讀書活動搭建各種平臺，創(chuàng)造性地開展“書香班級”、“優(yōu)秀班級讀書報”和“讀書大王”的創(chuàng)評，精心組織“主題閱讀”、“讀書周”、“優(yōu)秀詩文誦讀”和讀書筆記展評等活動，讓學生能展示自己的讀書收獲，展示自己的讀書成果，享受讀書的樂趣。
四、活動評價。
由于課外閱讀具有開放性、廣泛性，所以又不能強行對每一位學生統(tǒng)一要求、統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一內(nèi)容，評價的標準不能一刀切。所以，希望各學校積極探索學生課外閱讀的評價方法，使評價能發(fā)揮出激勵、導向和相互啟發(fā)的作用，為讀書活動的持續(xù)開展注入不竭的動力。
例如，在學生中開展讀書的創(chuàng)星活動，從讀書的量和讀書的效果兩個方面制定達星的標準；嘗試用檔案袋進行定性評價，檔案中包含“課外閱讀周記表”、“課外閱讀習慣調(diào)查問卷”、“課外閱讀評價表”、“學期課外閱讀書目”等；還可以用讀書交流會進行總結(jié)評價，先由學生挑選自己喜歡的書籍進行介紹或談自己的閱讀感受，然后教師進行評價，這樣做既能尊重學生的個體差異，又能讓學生了解更多新書，指明讀書方向。
市教育局每年組織一次對全市各小學組織學生開展讀書活動情況的考評活動?？荚u內(nèi)容和方法另行制定。
快樂讀書活動方案篇九
讀書對學習的促進作用是大家都了解的。教師們對如何提高讀書效率的討論也很多。多讀、精讀、帶著問題讀、分角色朗讀，有感情的讀等等，都是想用外在的形式促使學生在讀書時能有所收獲。仔細觀察體會一下學生在課上課下的讀書情況，可以發(fā)現(xiàn)他們有幾種不是太好的讀書習慣。
一是基礎(chǔ)不好,對字詞不熟悉。讀起來字詞句不連貫。二是對書中的意思不理解，讀一段話或一篇文章不清楚的地方太多，不明其意，只能機械地讀出詞語。理解和吸收太少，繼續(xù)讀下去更不自信。三是愛開小差，心里亂糟糟的：讀書時心煩急躁，心態(tài)不穩(wěn)。四是學習的壓力大，平時很少有時間看課外書籍，對讀書也慢慢喪失了興趣。
快樂讀書活動方案篇十
1、透過活動，在校園內(nèi)構(gòu)成熱愛讀書的良好風氣。
2、透過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
3、透過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。
4、透過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐潛力的提高。
快樂讀書活動方案篇十一
1、通過讀書活動，激發(fā)工會工作者的的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操，充實其文化底蘊，提高其綜合素質(zhì)。
2、通過系列活動的開展，逐步形成工會特有的“書香工會”特色，不斷提升工會的服務(wù)職工的水平。
3．通過開展形式多樣的讀書活動，工會干部將讀書學習活動融入生活、融入工作，以便更好地開展各項工作。
快樂讀書活動方案篇十二
甲：尊敬的老師！
乙：親愛的同學！
合：大家好！
甲：踏著冬天的腳步，我們即將迎來期末考試。
乙：我們要聽好每一節(jié)課，做好每一道習題。
甲：寫好每一頁字，吸收消化好每一點知識。
合：一（2）班《我讀書，我學習，我快樂》主題班會現(xiàn)在開始！
甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：“長大后，你要好好讀書?！?BR> 乙：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了aoe，學會了讀書寫字。
甲：從此一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。
乙：書籍是人類進步的'階梯，書籍是我們精神的糧食。
甲：你們都讀過哪些書從書中你知道了什么。
（學生暢談自己讀的書，和自己讀書的收獲。）。
甲：勤奮是打開知識寶庫的鑰匙，它為遠大的理想搭建階梯。
乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是實現(xiàn)宏偉志向的前提。
甲：聽古今名人勵志故事。
甲：聽了精彩的故事，請同學們談?wù)勛约旱南敕ā?BR> （生說自己的感想和體會）。
乙：讓我們以勤奮，刻苦為榜樣，讓自己插上理想的翅膀，飛向成功。
乙：請欣賞舞蹈《柳樹姑娘》。
（生表演舞蹈）。
乙：真是一群快樂的小天使。在學校里，我們也像天使一樣快樂地學習，快樂地成長。
甲：我們在校園里茁壯成長，離不開老師點點滴滴的辛勤教育。
乙：是啊，老師不但關(guān)心我們的生活，更關(guān)心我們的學習。
甲：幼兒園時，老師教我們唱歌，跳舞。
乙：幼兒園時，老師教我們畫畫，講故事。
甲：現(xiàn)在，老師教我們背誦課文和古詩。
甲：請看語文積累展示會，請各個小隊準備！
拼音隊展示拼音糾錯。
古詩隊展示古詩。
諺語隊展示諺語。：
甲：看來，同學們積累了不少的語文知識，掌握了學習方法。
親愛的同學們，看了大家的表演，老師真為你們高興。俗話說：一分耕耘，一分收獲，天道酬勤，相信，通過此次主題班會，你們一定學到了知識，享受到了勤奮學習的快樂，老師希望你們以后能成為“腹有詩書氣自華”的人。
快樂讀書活動方案篇十三
閱讀是提升工會干部文化素養(yǎng)的重要途徑，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。可以促進工會干部的全面發(fā)展，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的工會文化氛圍，提高工會干部的文化素養(yǎng)，陶冶工會干部的情操。靖江市總工會將在全體干部職工中積極開展讀書活動，把讀書活動作為工作中的重中之重。
快樂讀書活動方案篇十四
讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅僅要專，更要博。推薦教師閱讀以下五類書刊：
1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活能夠帶給有益的借鑒。
2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗，能夠?qū)處熅唧w工作有多方面的啟發(fā)知指導作用。
3、專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學科的教師就應不斷學習最新的專業(yè)書籍，讓自我的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自我的課堂教學鮮活。
4、現(xiàn)代科技書。科學技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強自我教學工作的針對性。
5、學習方法書。教師幫忙學生學會學習是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學習理論及方法，對指導學生學習、提高自身學習質(zhì)量和教學效果是很重要的。
快樂讀書活動方案篇十五
為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“善于學習，不斷提高，敢于超越”的高素質(zhì)教師隊伍，積極探索引導學生不斷嘗試課外閱讀，激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀品味，營造書香校園，特制定2016年寒假師生讀書活動方案。
一、讀書目標。
1.加強學習型組織建設(shè)，培養(yǎng)教師多讀書、讀好書，充分享受讀書的樂趣，自覺養(yǎng)成讀書的習慣。通過讀書，學習、借鑒名師專家的教育思想，經(jīng)驗，豐富教師的思想內(nèi)涵、人文涵養(yǎng)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教師的.教育教學能力、教育科研能力;推動教師教育方式的轉(zhuǎn)變，積極構(gòu)建理想課堂，推進新教育實驗深入實施，提高教育教學質(zhì)量。
2.激發(fā)學生的課外閱讀興趣，培養(yǎng)學生具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法，初步鑒賞文學作品，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養(yǎng)學生的終生學習能力。
二、參加對象。
全體中小學師生。
三、讀書內(nèi)容。
(一)校長讀書內(nèi)容。
1.《教師第一課》;。
2.《讀懂孩子》;。
3.自選一本自己喜歡的書;。
4.《義務(wù)教育學校管理標準》;。
5.《義務(wù)教育學校校長專業(yè)標準》;。
6.《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》(2015—2020年);。
7.《xx省中小學教學基本規(guī)范》。
(二)教師讀書內(nèi)容。
1.《教學革命——蔡林森與先學后教》;。
2.《教師第一課》;。
3.自選一本自己喜歡的書;。
5.《中小學教師專業(yè)標準(試行)》;。
6.《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》(2015—2020年);。
7.《xx省中小學教學基本規(guī)范》。
1.小學生。
2.初中生。
九年級：《水滸》、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。
四、具體要求。
1.加強組織領(lǐng)導。為確保讀書活動有效、規(guī)范，并深入、有序地開展，學校要制定詳實的師生讀書活動方案，成立讀書活動領(lǐng)導工作小組，確保活動開展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結(jié)。
2.全體師生要堅持每天至少讀書一小時，讓讀書成為習慣。教師記讀書筆記不少于1萬字，撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆。學生可以采用手抄報的形式，摘抄精美的詞語、段落，寫讀書感悟。
3.讀書學習要注重實效。教師要加強學習研究，注重學用結(jié)合，改進教育教學工作。各校要組織教師優(yōu)秀讀書筆記評選、學生手抄報評選和師生讀書匯報等活動，并將活動材料整理歸檔。
4.落實以考促學。教育辦公室將校長、教師讀書內(nèi)容列為教育理論考試內(nèi)容。考試實行開卷考試，未參加考試的教師(教辦安排的公務(wù)活動除外)，考試成績?yōu)?分。
5.考試結(jié)果運用。教育理論考試成績根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學教師教育教學工作評價細則》納入教師教育教學工作評價。
xx鎮(zhèn)教育辦公室。
2016年1月22日。
快樂讀書活動方案篇十六
讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理。為了更好的實施新課程，提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的人文精神，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的文化，有效地讓學生親近母語，潛移默化地對學生進行傳統(tǒng)美德的教育，能促進學生思想、個性、品質(zhì)的形成，能讓學生的內(nèi)心充滿求真、求善、求美的希望和力量。經(jīng)研究決定，在全市小學開展小學生讀書系列活動。
一、活動目標。
讓每一位學生親近書本，培養(yǎng)讀書的興趣，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣，掌握科學的閱讀方法；在實踐中與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，提高審美情趣和人文底蘊；讓學生快樂讀書，讓書成為孩子的朋友，從而享受學習的快樂，生活的快樂；讓閱讀成為師生共同的`生活方式，使學校形成富有特色的閱讀生態(tài)文化，讓書香充溢童年、飄滿校園。
二、活動主題與宣傳口號。
活動主題：
快樂讀書活動方案篇一
為了推進中小學“書香校園”建設(shè)，充分發(fā)揮學校圖書室在教育教學中的作用，培養(yǎng)學生自主學習和樂于探究的品格，幫助他們擴寬視野，增長知識，陶冶情操，同時為選拔優(yōu)秀選手參加縣教育局組織的“我讀書，我快樂”演講比賽。根據(jù)縣教育局裝備辦通知精神，經(jīng)研究決定在全鎮(zhèn)中小學開展“我讀書，我快樂”的讀書演講比賽活動。
快樂讀書活動方案篇二
1、制定讀書計劃目標書：每個教師結(jié)合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。
2、學校為全體教師配備一本讀書筆記本。
3、開展“四個一”的讀書學習活動，即每位教師訂閱一份教育刊物；每一天自學一小時；每月讀一本教育專著；每月寫一篇學習心得或教學反思。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記。學校每期對教師讀書狀況進行調(diào)研、考評和總結(jié)。期末進行優(yōu)秀讀書筆記評選活動，評選出優(yōu)秀作品進行獎勵并編入?？督毯Ｊ柏悺?。
4、學校把每年的3月和10月設(shè)立為“讀書節(jié)”，每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍，校領(lǐng)導定期為教師做讀書輔導講座。
5、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學校讀書活動狀況。
6、認真做好書籍管理和借閱工作。
快樂讀書活動方案篇三
1、時光落實。我校各年級每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導課，并列入課表，專時專用；每一天確保學生課外閱讀的時光30分鐘。
2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學生讀1本書；三、四年級學生每期至少讀2本書；五、六年級學生每期讀3本書。
3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構(gòu)，并將學生分成若干個書友隊，設(shè)隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。
4、各班建立圖書角。充分利用學校現(xiàn)有資源及學生自愿訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。
佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評，定期出版讀書手抄報等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學生，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的用心性。學生透過超多的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面潛力也會得到不一樣程度的提高。
快樂讀書活動方案篇四
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現(xiàn)有條件，讓學生快樂讀書，給學生以展示自我的舞臺，讓書成為全校師生的朋友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。讓每一位學生都想親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基;與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊的視野。
快樂讀書活動方案篇五
1、活動發(fā)起階段（20xx年10月）。
10月中下旬，在工會系統(tǒng)召開“書香溢工會、知識伴我行”啟動儀式，在工會干部中掀起讀書的熱潮。同時向工會干部推薦讀書目錄，下發(fā)倡議書，制定書香家庭、讀書之星的具體要求標準，開辟一快“讀書交流園地”。
2、積極開展讀書活動階段（20xx年11月-―20xx年5月）：
（1）要求工會干部充分利用工作之余時間進行有計劃、有選擇地讀書。鼓勵工會干部建立“采擷集”，收集經(jīng)典名句。
（2）“書香家庭”要求：工會干部家庭藏書達到一定數(shù)量，工會干部家庭形成家庭閱讀習慣，并且每季度能以文章形式完成一份家庭共讀的感想和體會。
（3）“讀書之星”要求：工作業(yè)績突出，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在工會制定刊物發(fā)。
（4）建立干部“讀書記分卡”制度。針對工會干部的讀書情況進行記錄、評比。
3、總結(jié)表彰階段（20xx年6月）。
快樂讀書活動方案篇六
1、發(fā)起讀書倡議。（下發(fā)讀書目錄）。
2、建立班級圖書角，做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。
3、師生共讀一本書。
1、自主閱讀教師推薦篇目。
2、師生共讀一本書。
3、本月共讀書籍“讀書交流會”
5、走進書香家庭，展示良好的家庭讀書氛圍。
1、自主閱讀教師推薦篇目。
2、師生共讀一本書。
3、主題活動：“大話西游”故事會。
1、讀書匯報交流展示。
（1）展示讀書筆記、閱讀記錄卡。
（2）“我的讀書故事”交流活動。
2、評選“閱讀明星”、“書香家庭”。
快樂讀書活動方案篇七
語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，鼓勵學生可以有感情地朗讀、背誦，進行美文誦讀賽，使學生充分感受到祖國語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文活動課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶，這又何嘗不是一種快樂!
2、親近名著經(jīng)典。
a、向各位學生家長發(fā)放閱讀情況調(diào)查問卷。
b、下發(fā)一張推薦書目，向?qū)W生推薦名著。
c、學生在閱讀活動中寫出讀書筆記，(包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟、讀書方法談)，并進行評比。
3、自編書及自制書簽展覽。
開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎(chǔ)，把自己的讀后感結(jié)集成冊，同學們自己設(shè)計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師、朋友或自己寫序，設(shè)計“讀者贈言”欄目。
快樂讀書活動方案篇八
宣傳口號：
2.書籍是人類進步的階梯。
3.好書，你是我們的朋友。
4.愛讀書，會讀書，讀好書。
5.與好書做伴，與文明同行。
6.獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。
7.讀好書，知榮辱，爭做文明人。
8.營造書香校園，好書伴我成長。
9.營造書香校園，弘揚民族優(yōu)秀文。
10.書溢童年香滿校園。
三、活動要求。
（一）加強陣地建設(shè)。
學校：加強圖書室管理，定期更新圖書，提高圖書室的使用率。正常向?qū)W生開放閱覽室。進一步完善圖書借閱制度，允許學生把書借到班里讀，帶回家中閱讀，拓展學生閱讀的時間和空間。建好學校的報廊，每天更換報紙，營造良好的閱讀環(huán)境。
班級：要求做到班班有圖書角，并專門配備1—2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。
（二）重視讀書指導。
結(jié)合語文課程中的課外閱讀指導課，著重對學生進行如下指導：
（1）讀物推薦。主要是向?qū)W生介紹課外讀物，供學生選擇?？梢杂袝耐扑]、篇目的推薦和內(nèi)容的介紹；可以教師推薦和學生推薦相結(jié)合、統(tǒng)一推薦和分散推薦相結(jié)合。
（2）讀書方法。引導學生合理使用工具書；講授精讀、泛讀、瀏覽、速讀等四種常用的閱讀方法；指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價人物和事件的能力及聯(lián)想、想象能力等；教給學生運用“意群注視法”，提高閱讀速度；培養(yǎng)學生“不動筆墨不讀書”的習慣等。
（3）讀后敘述。組織學生復述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，以加深對所讀內(nèi)容的理解，訓練學生的口頭表達能力。敘述前提出要求，敘述后做好評定。
（4）交流評論。這是教師指導課外閱讀的重要環(huán)節(jié)，也是兵教兵、兵學兵的重要環(huán)節(jié)?？山M織學生交流課外閱讀的收獲或體會；也可組織學生對所讀書刊的內(nèi)容進行專題評論或綜合評論。
（5）讀書筆記輔導。主要向?qū)W生介紹摘抄型、提綱型、感想型、評價型等四種讀書筆記的寫法。
（三）扎實開展活動。
（1）精心推薦閱讀書目。各學校要科學確定各個年級學生的閱讀推薦書目。
1－2年級推薦的書目以短小凝練的兒童詩、注音童話和卡通等圖文并茂的書籍為主。
3－4年級重點向?qū)W生推薦和提供的是節(jié)奏感強，富有變化和趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學作品，如：優(yōu)美的兒童詩、童話及兒童小說等。
5－6年級側(cè)重為學生推薦表現(xiàn)神秘、玄奧、超自然的較有品位的科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等，增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當代經(jīng)典文學作品。
各學校不得借推薦之際向?qū)W生推銷資料，必要時可以只講范圍，不涉及具體的書目。
（2）制定好學校層面的學生讀書活動計劃。每年春學期初，學校要制定出一年的學生讀書活動計劃，對全年學生讀書活動的開展做出具體的安排，明確每項活動的內(nèi)容、要求、目標，并落實各項具體活動的責任人。
（3）確保學生每天讀書40分鐘。各學校根據(jù)各自的情況，合理安排學生課外的讀書時間，確保學生每天閱讀課外書籍的總時間不少于40分鐘。
（4）為學生搭建讀書活動平臺。各學校要想法設(shè)法為學生的讀書活動搭建各種平臺，創(chuàng)造性地開展“書香班級”、“優(yōu)秀班級讀書報”和“讀書大王”的創(chuàng)評，精心組織“主題閱讀”、“讀書周”、“優(yōu)秀詩文誦讀”和讀書筆記展評等活動，讓學生能展示自己的讀書收獲，展示自己的讀書成果，享受讀書的樂趣。
四、活動評價。
由于課外閱讀具有開放性、廣泛性，所以又不能強行對每一位學生統(tǒng)一要求、統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一內(nèi)容，評價的標準不能一刀切。所以，希望各學校積極探索學生課外閱讀的評價方法，使評價能發(fā)揮出激勵、導向和相互啟發(fā)的作用，為讀書活動的持續(xù)開展注入不竭的動力。
例如，在學生中開展讀書的創(chuàng)星活動，從讀書的量和讀書的效果兩個方面制定達星的標準；嘗試用檔案袋進行定性評價，檔案中包含“課外閱讀周記表”、“課外閱讀習慣調(diào)查問卷”、“課外閱讀評價表”、“學期課外閱讀書目”等；還可以用讀書交流會進行總結(jié)評價，先由學生挑選自己喜歡的書籍進行介紹或談自己的閱讀感受，然后教師進行評價，這樣做既能尊重學生的個體差異，又能讓學生了解更多新書，指明讀書方向。
市教育局每年組織一次對全市各小學組織學生開展讀書活動情況的考評活動?？荚u內(nèi)容和方法另行制定。
快樂讀書活動方案篇九
讀書對學習的促進作用是大家都了解的。教師們對如何提高讀書效率的討論也很多。多讀、精讀、帶著問題讀、分角色朗讀，有感情的讀等等，都是想用外在的形式促使學生在讀書時能有所收獲。仔細觀察體會一下學生在課上課下的讀書情況，可以發(fā)現(xiàn)他們有幾種不是太好的讀書習慣。
一是基礎(chǔ)不好,對字詞不熟悉。讀起來字詞句不連貫。二是對書中的意思不理解，讀一段話或一篇文章不清楚的地方太多，不明其意，只能機械地讀出詞語。理解和吸收太少，繼續(xù)讀下去更不自信。三是愛開小差，心里亂糟糟的：讀書時心煩急躁，心態(tài)不穩(wěn)。四是學習的壓力大，平時很少有時間看課外書籍，對讀書也慢慢喪失了興趣。
快樂讀書活動方案篇十
1、透過活動，在校園內(nèi)構(gòu)成熱愛讀書的良好風氣。
2、透過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
3、透過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。
4、透過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐潛力的提高。
快樂讀書活動方案篇十一
1、通過讀書活動，激發(fā)工會工作者的的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操，充實其文化底蘊，提高其綜合素質(zhì)。
2、通過系列活動的開展，逐步形成工會特有的“書香工會”特色，不斷提升工會的服務(wù)職工的水平。
3．通過開展形式多樣的讀書活動，工會干部將讀書學習活動融入生活、融入工作，以便更好地開展各項工作。
快樂讀書活動方案篇十二
甲：尊敬的老師！
乙：親愛的同學！
合：大家好！
甲：踏著冬天的腳步，我們即將迎來期末考試。
乙：我們要聽好每一節(jié)課，做好每一道習題。
甲：寫好每一頁字，吸收消化好每一點知識。
合：一（2）班《我讀書，我學習，我快樂》主題班會現(xiàn)在開始！
甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：“長大后，你要好好讀書?！?BR> 乙：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了aoe，學會了讀書寫字。
甲：從此一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。
乙：書籍是人類進步的'階梯，書籍是我們精神的糧食。
甲：你們都讀過哪些書從書中你知道了什么。
（學生暢談自己讀的書，和自己讀書的收獲。）。
甲：勤奮是打開知識寶庫的鑰匙，它為遠大的理想搭建階梯。
乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是實現(xiàn)宏偉志向的前提。
甲：聽古今名人勵志故事。
甲：聽了精彩的故事，請同學們談?wù)勛约旱南敕ā?BR> （生說自己的感想和體會）。
乙：讓我們以勤奮，刻苦為榜樣，讓自己插上理想的翅膀，飛向成功。
乙：請欣賞舞蹈《柳樹姑娘》。
（生表演舞蹈）。
乙：真是一群快樂的小天使。在學校里，我們也像天使一樣快樂地學習，快樂地成長。
甲：我們在校園里茁壯成長，離不開老師點點滴滴的辛勤教育。
乙：是啊，老師不但關(guān)心我們的生活，更關(guān)心我們的學習。
甲：幼兒園時，老師教我們唱歌，跳舞。
乙：幼兒園時，老師教我們畫畫，講故事。
甲：現(xiàn)在，老師教我們背誦課文和古詩。
甲：請看語文積累展示會，請各個小隊準備！
拼音隊展示拼音糾錯。
古詩隊展示古詩。
諺語隊展示諺語。：
甲：看來，同學們積累了不少的語文知識，掌握了學習方法。
親愛的同學們，看了大家的表演，老師真為你們高興。俗話說：一分耕耘，一分收獲，天道酬勤，相信，通過此次主題班會，你們一定學到了知識，享受到了勤奮學習的快樂，老師希望你們以后能成為“腹有詩書氣自華”的人。
快樂讀書活動方案篇十三
閱讀是提升工會干部文化素養(yǎng)的重要途徑，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。可以促進工會干部的全面發(fā)展，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的工會文化氛圍，提高工會干部的文化素養(yǎng)，陶冶工會干部的情操。靖江市總工會將在全體干部職工中積極開展讀書活動，把讀書活動作為工作中的重中之重。
快樂讀書活動方案篇十四
讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅僅要專，更要博。推薦教師閱讀以下五類書刊：
1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活能夠帶給有益的借鑒。
2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗，能夠?qū)處熅唧w工作有多方面的啟發(fā)知指導作用。
3、專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學科的教師就應不斷學習最新的專業(yè)書籍，讓自我的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自我的課堂教學鮮活。
4、現(xiàn)代科技書。科學技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強自我教學工作的針對性。
5、學習方法書。教師幫忙學生學會學習是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學習理論及方法，對指導學生學習、提高自身學習質(zhì)量和教學效果是很重要的。
快樂讀書活動方案篇十五
為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“善于學習，不斷提高，敢于超越”的高素質(zhì)教師隊伍，積極探索引導學生不斷嘗試課外閱讀，激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀品味，營造書香校園，特制定2016年寒假師生讀書活動方案。
一、讀書目標。
1.加強學習型組織建設(shè)，培養(yǎng)教師多讀書、讀好書，充分享受讀書的樂趣，自覺養(yǎng)成讀書的習慣。通過讀書，學習、借鑒名師專家的教育思想，經(jīng)驗，豐富教師的思想內(nèi)涵、人文涵養(yǎng)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教師的.教育教學能力、教育科研能力;推動教師教育方式的轉(zhuǎn)變，積極構(gòu)建理想課堂，推進新教育實驗深入實施，提高教育教學質(zhì)量。
2.激發(fā)學生的課外閱讀興趣，培養(yǎng)學生具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法，初步鑒賞文學作品，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養(yǎng)學生的終生學習能力。
二、參加對象。
全體中小學師生。
三、讀書內(nèi)容。
(一)校長讀書內(nèi)容。
1.《教師第一課》;。
2.《讀懂孩子》;。
3.自選一本自己喜歡的書;。
4.《義務(wù)教育學校管理標準》;。
5.《義務(wù)教育學校校長專業(yè)標準》;。
6.《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》(2015—2020年);。
7.《xx省中小學教學基本規(guī)范》。
(二)教師讀書內(nèi)容。
1.《教學革命——蔡林森與先學后教》;。
2.《教師第一課》;。
3.自選一本自己喜歡的書;。
5.《中小學教師專業(yè)標準(試行)》;。
6.《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》(2015—2020年);。
7.《xx省中小學教學基本規(guī)范》。
1.小學生。
2.初中生。
九年級：《水滸》、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。
四、具體要求。
1.加強組織領(lǐng)導。為確保讀書活動有效、規(guī)范，并深入、有序地開展，學校要制定詳實的師生讀書活動方案，成立讀書活動領(lǐng)導工作小組，確保活動開展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結(jié)。
2.全體師生要堅持每天至少讀書一小時，讓讀書成為習慣。教師記讀書筆記不少于1萬字，撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆。學生可以采用手抄報的形式，摘抄精美的詞語、段落，寫讀書感悟。
3.讀書學習要注重實效。教師要加強學習研究，注重學用結(jié)合，改進教育教學工作。各校要組織教師優(yōu)秀讀書筆記評選、學生手抄報評選和師生讀書匯報等活動，并將活動材料整理歸檔。
4.落實以考促學。教育辦公室將校長、教師讀書內(nèi)容列為教育理論考試內(nèi)容。考試實行開卷考試，未參加考試的教師(教辦安排的公務(wù)活動除外)，考試成績?yōu)?分。
5.考試結(jié)果運用。教育理論考試成績根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學教師教育教學工作評價細則》納入教師教育教學工作評價。
xx鎮(zhèn)教育辦公室。
2016年1月22日。
快樂讀書活動方案篇十六
讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理。為了更好的實施新課程，提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的人文精神，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的文化，有效地讓學生親近母語，潛移默化地對學生進行傳統(tǒng)美德的教育，能促進學生思想、個性、品質(zhì)的形成，能讓學生的內(nèi)心充滿求真、求善、求美的希望和力量。經(jīng)研究決定，在全市小學開展小學生讀書系列活動。
一、活動目標。
讓每一位學生親近書本，培養(yǎng)讀書的興趣，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣，掌握科學的閱讀方法；在實踐中與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，提高審美情趣和人文底蘊；讓學生快樂讀書，讓書成為孩子的朋友，從而享受學習的快樂，生活的快樂；讓閱讀成為師生共同的`生活方式，使學校形成富有特色的閱讀生態(tài)文化，讓書香充溢童年、飄滿校園。
二、活動主題與宣傳口號。
活動主題：