計劃需要具備可操作性和可衡量性，方便評估進展和調(diào)整方向。要制定具體可量化的目標(biāo)，以便進行進度和效果的評估。讀完這些計劃范文后，你會發(fā)現(xiàn)計劃并沒有想象中那么難，只要掌握一些基本的原則和方法，就能夠?qū)懗鲆环輧?yōu)秀的計劃。
第二學(xué)期英語教研組活動計劃篇一
認(rèn)真貫徹學(xué)?！墩n堂教學(xué)改革實施綱要》，繼續(xù)搞好有效教學(xué)研究，努力營造濃厚教研氛圍，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂；遵循“四重一主”的教育教學(xué)原則，扎實推進有效教學(xué)的實施，奮力打造精品課堂，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量！
（一）、加強備課組團隊建設(shè)，全方位建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊。
1、備課組必須堅持集體備課，有中心發(fā)言人，有活動記錄?；顒觾?nèi)容包括：1)鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重、難點，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)適合我校學(xué)生的教育教學(xué)活動。
2)研究學(xué)情:分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進教學(xué)方法。
3)精選例題和習(xí)題，合理控制作業(yè)量。提高作業(yè)批改質(zhì)量，及時反饋。
4）加強考法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)控。
2、各備課組要加強目標(biāo)制定及達成意識，把目標(biāo)細化并落實，要制定確實可行的階段性目標(biāo)，讓老師能在信心和壓力下高效地開展教學(xué)工作。（備課組計劃中要體現(xiàn)具體目標(biāo)）
3、備課組要強化整體、階段意識，科學(xué)備考，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。備課組成員要統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，關(guān)注學(xué)生差異，制定幫扶計劃，落實專項訓(xùn)練，開展行之有效的備考措施。
4、做好每月的月考的出題及評卷工作，做好質(zhì)量分析工作，找準(zhǔn)得分點和失分點、分析原因，重在措施。
5、落實教學(xué)常規(guī)管理，加強教學(xué)常規(guī)的檢查與反饋。
6、以備課組為單位，做出早讀課計劃，落實具體的目標(biāo)，對提高早讀質(zhì)量和效率，加強晚自習(xí)的分層次要求等進行重點研究，落實英語輔導(dǎo)課的教學(xué)設(shè)計研究。強化知識積累，養(yǎng)成良好的早讀和晚自習(xí)的良好習(xí)慣，利用英語輔導(dǎo)課加強對學(xué)生的輔導(dǎo)和基礎(chǔ)的.落實，促進良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，推進校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
7、各年級要有效進行口語聽力訓(xùn)練，利用課堂和口語課提高學(xué)生的口語水平。初三要充分利用時間，打好人機考試第一仗，為中考旗開得勝打下良好的基礎(chǔ)。
8、各備課組要加強與周邊的聯(lián)系，積極加強和區(qū)教研室的聯(lián)系，加強信息溝通，承擔(dān)教研任務(wù)，盡力實現(xiàn)資源的優(yōu)化整合。
9、配合學(xué)校教科研搞好學(xué)科資源庫建設(shè)，繼續(xù)開展“五個一”的活
動（每位教師每學(xué)期應(yīng)向?qū)W校資源提交并被錄用兩篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、一篇教學(xué)反思、兩份試題）。
10、初一年級加強基礎(chǔ)建設(shè)，強化英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，夯實基礎(chǔ)；
初二年級要強化培優(yōu)補差，提前研究中考，每位教師要認(rèn)真研究《大綱》和《中考說明》，了解中考走向，提前按中考要求訓(xùn)練。初三教師要調(diào)整心態(tài)，加強與學(xué)生的溝通和融合，迅速找準(zhǔn)支點開展教學(xué)。
（二）、推進有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂教學(xué)質(zhì)量，要把提高教學(xué)質(zhì)量的主攻點確定在課堂的有效教學(xué)上，要強化打造精品課堂意識。
1）有針對性的對教學(xué)過程各環(huán)節(jié)進行深入研究，通過集體
備課與個人備課相結(jié)合，打造常態(tài)下的精品課堂。
2）重視、加強課堂教學(xué)組織管理，創(chuàng)造適合學(xué)生高效學(xué)習(xí)的課堂。
3）在課堂教學(xué)中要大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和創(chuàng)新思維。
4）結(jié)合我校實際，課堂上要注重關(guān)注每一個學(xué)生，落實分層教學(xué)，要善于把學(xué)生的關(guān)注點轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)中來。
2、借“課堂教學(xué)研討月”的東風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)開展主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動，嚴(yán)格按照“六步驟、五點建議、成果總結(jié)提升”等切實可行的要求實施，突出一項工作多項成果的思路，開展兩輪研究課活動。
3、提升教師的專業(yè)化水平。教師的專業(yè)化水平的提高是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的要求，初步定在5月中旬開展英語教師說課比賽，提高教師研究教材、分析教材的能力，以此來促進教師專業(yè)能力的提升。
第二學(xué)期英語教研組活動計劃篇二
本學(xué)期初中英語組工作的指導(dǎo)思想是：以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動力,把建設(shè)儒實課堂，追求優(yōu)質(zhì)高效作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究,結(jié)合“自主學(xué)習(xí)，共同探究”的學(xué)習(xí)模式進行實踐訓(xùn)練。樹立教研組團隊合作意識，加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校英語整體的教學(xué)水平。
1、切實加強教學(xué)常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率。
2、加強師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用。
3、認(rèn)真開展集體備課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識。
4、繼續(xù)開展對青年教師的“觀摩課”學(xué)習(xí)實踐，幫助中青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學(xué)能力。
5、認(rèn)真組織師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。
6、深化英語課題研究，提升英語教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。
7、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
8、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深入實踐與研究。
1、加強教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。
向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學(xué)行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。教研組長要加強得組內(nèi)教學(xué)工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的`教學(xué)工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2、加強理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。
進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強學(xué)習(xí)，努力實踐，善于總結(jié)，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，及時認(rèn)真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進行教學(xué)改革創(chuàng)新。
3、加強年級組集體備課的教研活動，強化教研功能。
各年級組由備課組長負責(zé)繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮年級組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式；同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。
4、加大課堂教學(xué)改革力度，做到“有效教學(xué)”。
課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實際為宗旨，探索適合學(xué)生實際的教育教學(xué)方式方法，把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”作為本學(xué)年教學(xué)的課堂教學(xué)的教學(xué)模式，實現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。
5、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校安排的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負責(zé)工作安排，全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù)，并認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
6、加快培養(yǎng)青年教師的步伐，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
把“觀摩課”活動、師徒結(jié)對活動當(dāng)作培養(yǎng)青年骨干教師的途徑，并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。校內(nèi)公開課活動要以青年教師為主，讓他們在習(xí)慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當(dāng)中選出代表參加青年教師教學(xué)風(fēng)采大賽活動、與兄弟學(xué)校共同教研活動等，進行較高層次的鍛煉。
7、配合教導(dǎo)處、做好一切教學(xué)科研工作。
配合教導(dǎo)處、督促本組教師開展教學(xué)教研各項活動。做積極、上進、好學(xué)的教研團隊。
8、認(rèn)真開展課題研究，不斷深化教學(xué)改革。
進一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學(xué)校教研室搞好專題研究活動。在本組內(nèi)，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導(dǎo)小而實，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用；中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學(xué)水平。
第二學(xué)期英語教研組活動計劃篇三
本學(xué)期，我將擔(dān)任九年級的英語教學(xué)工作，作為從事了幾年中學(xué)英語教學(xué)的我，雖然了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難，為了能在以后的工作中取得更好的成績，特做計劃如下：
2、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野。
學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)目的'：
1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)運用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。
2、使學(xué)生能聽懂有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論。能讀懂相應(yīng)水平的讀物和報紙、雜志，克服生詞障礙，理解大意。
3、使學(xué)生能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
具體目標(biāo)：
針對實際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)：
聽：
1、能聽懂課文大致內(nèi)容；
2、能抓住簡單語段中的觀點；
說：
1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意；
2、能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達；
讀：
1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；
2、能識別不同文體的特征；
3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；
寫：
1、能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，
2、能默寫課文；
3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；
2、語言知識：
語音：
1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；
2、根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。
詞匯：
1、運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等；
2、盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。
語法：
1、進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式；
2、進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式；
3、使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等；
4、學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。
1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。
3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。
第二學(xué)期英語教研組活動計劃篇四
本組共有教師8人，教師都能夠堅持學(xué)習(xí)教育理論，加強理論研討，使教師對新課程、新理念有更加深刻地認(rèn)識，適應(yīng)現(xiàn)代教育日新月異的變化，認(rèn)真搞好教研活動，通過學(xué)習(xí)、討論，取長補短，促進教師能力的提高，促進英語教學(xué)的發(fā)展，搞好信息技術(shù)教育，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，提高多媒體技術(shù)的應(yīng)用能力。
以《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生的英語綜合能力素質(zhì)與交際能力，以貫徹“以學(xué)生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實際情況和英語學(xué)科的特點，以“四步教學(xué)法”為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)，研究課堂，落實有效教學(xué)，扎扎實實做好英語教學(xué)工作，不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量。
1、配合學(xué)校及教導(dǎo)處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
2、本學(xué)期將加大力度落實備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學(xué)難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)和單元測試。
1．推進“四步教學(xué)法”課堂教學(xué)模式。 2．開展集體備課和專題研究。 3．上好研討課，形成教學(xué)反思。 四、具體工作措施和要求要求：
1.以新教材的使用為重點開展校本教研，重點做好集體備課工作，提高效果，進一步發(fā)揮備課組的作用。
2.積極開展教學(xué)常規(guī)管理工作。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。
3.結(jié)合新教材，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，以教研促課改，在課改中提高廣大教師的教科研能力。適時開展優(yōu)秀教學(xué)論文研討學(xué)習(xí)活動。
4.做好教育科研課題的研究工作。結(jié)合新教材實驗和教改實踐，積極開展課題研究工作，以科研帶教研，促進教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
5.抓好初中畢業(yè)班的教學(xué)及復(fù)習(xí)研討工作。組織初中畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)有關(guān)中考文件，開展好初中畢業(yè)班教學(xué)及中考復(fù)習(xí)研討活動。
6.組織教師和學(xué)生參加中學(xué)英語方面的各項評選活動。 7.倡導(dǎo)讀書活動,促進教師專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。全體教師都應(yīng)保持持續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。
8．每位教師必須開放課堂，領(lǐng)導(dǎo)、教師隨時推門聽課。每位教師每期聽課不少于15節(jié)。
１．集體備課：一方面，先由執(zhí)教教師作好初備設(shè)計，再由本組成員討論，大家紛紛發(fā)表自己的看法，對初備內(nèi)容進行適當(dāng)增添或刪減，最后形成一個合理的教案。并且在集體備課的過程中要作好研討記錄。另一方面，還要備“教學(xué)問題”。大家分別提出自己在教學(xué)中存在和遇到的問題及困惑，共同討論，并談?wù)勛约旱囊娊?，以形成切實可行的解決方案。
2、每周進行至少一次的備課組內(nèi)聽課，開課，出練習(xí)，均落實到個人，為尋求學(xué)生的更合理，更健康發(fā)展。進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，特別是多聽有經(jīng)驗的教師的課，一方面了解畢業(yè)班學(xué)生的狀態(tài)和教材積累，另一方面增強自身的業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng)。加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
有實際情況，對暫時落后的學(xué)生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)同步，堅信教師的努力會使學(xué)生更健康成長。 本學(xué)期教研活動安排：
總之，本學(xué)期英語教研工作在確保落到實處，不走過場，使每位英語教師都有業(yè)務(wù)上的真正進步，使本校英語教學(xué)工作能上一個新的臺階。
第二學(xué)期英語教研組活動計劃篇五
本學(xué)期要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，積極參加課改學(xué)習(xí)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。我們英語教研組本學(xué)期要切實強調(diào)團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，將在七八年級開展“高效課堂”的教學(xué)實踐活動，九年級認(rèn)真系統(tǒng)地研究、整理新目標(biāo)英語教材知識和能力要求，抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上，在聽力、完型、閱讀和書面表達等方面體現(xiàn)優(yōu)勢。
1、加強課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。在抓好興趣問題的基礎(chǔ)上，加強教法和學(xué)法的觀念改變，努力創(chuàng)造師生和諧的新型教學(xué)關(guān)系，為取得更好的教學(xué)成績和期待學(xué)生有更持續(xù)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
2、做好中考總復(fù)習(xí)工作，制定嚴(yán)密而科學(xué)的備考計劃，對于中考英語試卷中的重、難點進行扎實基礎(chǔ)、盡力提高的階段性專項訓(xùn)練，同時想盡辦法抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學(xué)生，不讓一個學(xué)生漏掉，鼓勵學(xué)生向目標(biāo)邁進，中考爭取穩(wěn)中有升。
1、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
英語組的活動要增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實效作用。
2、配合學(xué)校及教導(dǎo)處、教研室做好“高效課堂”的教學(xué)研究活動，在提高課堂效率上下功夫，在減輕學(xué)生負擔(dān)上下功夫，認(rèn)真組織本組教師上好骨干教師觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
3、教研組要專注改變單一的聽課和評課形式，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)的研究，在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的實效性為重點。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實的檢查、督促工作，要雷打不動地做到至少互研組每兩周檢查一次、教研組每一個月清查教學(xué)常規(guī)；定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
5、各年級具體目標(biāo)如下：
七年級：在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時注重口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲。七年級上學(xué)期，個別班的成績出現(xiàn)較大的差異，部分班級的人均分差別較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受到極大的挫傷。本學(xué)期要在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上和教師的教法上多下功夫，力求在教研組的群策群力下，重新培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣，讓這各個班的成績有大的起色。
九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)14年中考的新突破打好基礎(chǔ)。本學(xué)期，九年級的教學(xué)是重中之重，我們九年級的七位教師將做到同進共退，制定詳細的中考復(fù)習(xí)計劃，做到每周一次集體備課，并用電子教案的形式加強備課效果。大復(fù)習(xí)時要努力做到每周一測，每周一次聽力訓(xùn)練，一次作文訓(xùn)練。針對目前九年級部分學(xué)生由于七八年級貪玩，成績掉隊嚴(yán)重所產(chǎn)生的厭學(xué)情緒，采取多鼓勵，注重分層教學(xué)，針對這部分學(xué)生降低要求，加強教師互相聽課，并采取一些辦法來調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒。
（一）教師方面：
1、按照教研組活動安排，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認(rèn)識，從思想上重視起來，并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初三英語教師牽頭，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，認(rèn)真研究《中考英語新探索》，扎扎實實地加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實際情況，對暫時落后的學(xué)生進行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)，同時注意在英語教學(xué)中引導(dǎo)八年級學(xué)生平穩(wěn)度過青春期。
2、努力鞭策青年教師的成長。目前我們英語組的22位老師，年齡結(jié)構(gòu)層次搭配非常合理，尤其是我們的青年教師占大多數(shù)，大家就是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教務(wù)處加強對青年教師的各項考核，努力給青年教師搭建成功的平臺，我們要保護老教師的工作熱情、激發(fā)青年教師的潛力。在英語教研組中創(chuàng)造傳、幫、帶的良好教育氛圍，從而使我們組進入一個可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。
3、抓好教研組會議，注重研討的時效，促進教師專業(yè)成長。本學(xué)期，我校英語組要兩周開展一個教研主題，主題由大家討論決定。由一人做中心發(fā)言人，就個人在教育教學(xué)中的困惑或心得提出自己的觀點，其他老師抒發(fā)自己的見解，所有人參加討論后，中心發(fā)言人收集意見，進行總結(jié)，并將總結(jié)的經(jīng)驗和教訓(xùn)以書面形式整理歸檔保存，為未來的初中英語教育教學(xué)保留寶貴的實踐經(jīng)驗。
4、借課題研究的.東風(fēng)，進一步提高本組教師的理論和實踐能力。配合學(xué)校的大課題及教師們自己的微型課題，組織本教研組教師撰寫論文，每位英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，創(chuàng)新，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，學(xué)校和教導(dǎo)處將為各位老師盡可能創(chuàng)造發(fā)表的機會。
5、加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進行集體備課。集體備課分年級展開，各互研組長負責(zé)，間周一次各年級主講教師輪流在整個教研組交流，其他教師提出補充意見。間周一次教研活動，做到定具體時間，地點，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動有充實內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由互研組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案?；パ薪M要做到“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價，及時了解反饋，及時調(diào)整改進，以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補差等多種形式縮小班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
6、規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，全組資料匯集，撰寫學(xué)年總結(jié)，使教研組全體英語教師能夠共同提高。
（二）學(xué)生方面：
1、本學(xué)期要大力加強學(xué)生的口語訓(xùn)練全面提高英語成績。培養(yǎng)學(xué)生的會話能力，要求教師上課盡量用英語教學(xué)。進一步強化后進生的轉(zhuǎn)化工作，做好課后個別輔導(dǎo)。要求各任課教師對本班學(xué)生了解清楚，了解其思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，摸準(zhǔn)后進生，尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導(dǎo)。從心理上消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，樹立其自信心，使中等生優(yōu)化，優(yōu)等生提高，差生轉(zhuǎn)化，提高學(xué)科的優(yōu)秀率及及格率等。
2、開展配套的英語課外活動，尤其是七八年級要組織一次英語風(fēng)采大賽，同時為縣區(qū)大賽儲備人才，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
如七年級：朗讀競賽；八年級：口語競賽。九年級：優(yōu)生競賽及復(fù)習(xí)交流。
總而言之，在本學(xué)期我們?nèi)w英語組教師要同心協(xié)力，提高專業(yè)素質(zhì)，努力創(chuàng)造一支精良的有戰(zhàn)斗力的合作團體，在落實常規(guī)的基礎(chǔ)上，敢于開拓、勇于創(chuàng)新，爭取把我校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
第二學(xué)期英語教研組活動計劃篇六
根據(jù)縣教研室工作意見和學(xué)校工作計劃，以認(rèn)真貫徹黨的教育思想，全面實施素質(zhì)教育為指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)新課程理念實踐新理念，注重教學(xué)方式創(chuàng)新，抓住課改這一中心環(huán)節(jié)，充分依靠英語組全體教師的集體力量，一方面要不斷提升教師素質(zhì)，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，另一方面要向全體學(xué)生，讓全體學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上有所獲，有所新突破。
1、加強教育理論學(xué)習(xí)，在新形勢下實現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)在教育觀念上進行轉(zhuǎn)變，把傳統(tǒng)教育理論與新課程理念進行整合，找到最好的切入點，為英語教學(xué)打好理論基礎(chǔ)。
2、加強業(yè)務(wù)實際能力的學(xué)習(xí)與提高。有了先進的教育理論為基礎(chǔ)，教師應(yīng)在業(yè)務(wù)能力方面有創(chuàng)新之舉。加強對教材重點、難點的把握，加強課堂創(chuàng)新與優(yōu)化，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量提高了，教師的業(yè)務(wù)能力也就體現(xiàn)出來了。
1、教學(xué)達標(biāo)應(yīng)從：備課、上課，課外教學(xué)，作業(yè)批改，教學(xué)考評等五個方面入手，細化各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真做到：課前有完整的教案，教師需做精心準(zhǔn)備。上課應(yīng)把握好各環(huán)節(jié)之間的連接與過渡，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，課外輔導(dǎo)對于英語這門學(xué)科來說非常重要的。因此要求全體英語教師充分利用課外時間，自習(xí)課時間下班輔導(dǎo)，單獨輔導(dǎo)。解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難。作業(yè)批改應(yīng)按要求精心批好一套綜合練習(xí)冊，及時向?qū)W生反饋情況，及時引導(dǎo)學(xué)生改正練習(xí)中的錯誤。
2、重視聽力教學(xué)訓(xùn)練。英語聽力是英語運用中的重要一環(huán)，沒有了聽力，就是“啞巴”了。從歷年的考試來看，對英語的聽力要求在不斷提高，因此英語組教師應(yīng)精心設(shè)計聽力訓(xùn)練材料，充分利用語音室，把聽力教學(xué)訓(xùn)練抓實抓好。
3、重視英語寫作訓(xùn)練。
英文寫作是英語綜合能力的體現(xiàn)。英文作文的好壞對教學(xué)來說事關(guān)重要，因此我們應(yīng)從平時抓起，最好每周寫一次英語小作文，由教師指定題目和給定材料，教師認(rèn)真批改， 給學(xué)生指出錯誤，不斷提高英文寫作水平。
1、根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真完成好每學(xué)年每位教師開一節(jié)公開課的計劃，并認(rèn)真做好評課、說課，讓教師在交流中學(xué)習(xí)。
2、組織開展英語教學(xué)敘事的評比，建好個人博客，積極上傳交流教學(xué)思想。
1、各年段備課組應(yīng)認(rèn)真按學(xué)校要求，開展備課組活動。備課組活動應(yīng)“四定”（定時間、定地點、定次數(shù)、定人員），五統(tǒng)一（統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一考試）。
2、做好備課組活動記錄，規(guī)范備課各個環(huán)節(jié)。
3、以備課組為單位，組織開展競賽活動，做到：定時間、定人員、定內(nèi)容、定次數(shù)，保證輔導(dǎo)的質(zhì)量。
1、 參加縣教研工作會議。（2月）
2、傳達縣教研會議精神。（3月）
3、初一教研活動。（3月）
4、初二教研活動。（4月）
5、初三教研活動。（5月）
6、校中考研討會。（5月）
7、7名教師完成組內(nèi)一年一次的公開課活動。（3月—5月）
第二學(xué)期英語教研組活動計劃篇七
一、指導(dǎo)思想：
貫徹2009年第二學(xué)期區(qū)教研室的工作重點，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織級組老師進行聽課評課活動，特別是加強隨堂課的研討，提高教研活動的質(zhì)量。以新的。
教學(xué)。
理念為指導(dǎo)，進一步規(guī)范和提高我校英語教學(xué)工作。以英語常規(guī)教學(xué)工作為抓手，以課題研究為突破口，深入英語課堂教學(xué)研究。在教學(xué)過程中，通過教師的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的英語學(xué)習(xí)和良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動中提高學(xué)生的英語口語交際能力，為提升學(xué)校的英語教學(xué)品位而努力。
二、主要工作（一）繼續(xù)加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作過程管理，提高英語教學(xué)常規(guī)工作的質(zhì)量本學(xué)期，繼續(xù)在教研組內(nèi)重點開展教學(xué)“六認(rèn)真”工作的落實、強化工作，督促教師把“六認(rèn)真”工作作為錘煉教師業(yè)務(wù)基本功，提高自身業(yè)務(wù)能力的機會。通過期初的明確要求，期中的過程管理，期末的。
總結(jié)。
反思，力爭使每一位教師的業(yè)務(wù)能力在原有基礎(chǔ)上有進一步地提高。
(二)重視教研組建設(shè)，提高教師教學(xué)研究能力教研組必須以“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展”的原則，積極開展組內(nèi)研討、組間協(xié)作，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、經(jīng)驗交流、問題解決、聆聽講座、聽課評課為基本形式定期開展教研活動。教研活動努力體現(xiàn)“專”、“精”、“細”、“恒”。即圍繞課堂教學(xué)的具體問題進行專項研究，精當(dāng)組織教學(xué)研究活動，精細分析教學(xué)研究活動的得失，講究教研的質(zhì)量和效果，持之以恒，堅持不懈。努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織，推動課改目標(biāo)的全面落實。
三、
本學(xué)期重點突破口針對上學(xué)期英語教學(xué)工作中存在的得失問題，我們力爭在以下教學(xué)中尋求突破1.備課課堂是教育教學(xué)的主陣地，只有扎扎實實的上好日常的每一堂課，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力才有可能得到提升。而要上好課，首先課前要花大量的時間進行研究。（存在問題）繼續(xù)上學(xué)期備課備詳案的要求，敘寫詳細的教學(xué)過程，包括教學(xué)語言的設(shè)計，學(xué)生學(xué)習(xí)情況的預(yù)設(shè)及應(yīng)對方法的預(yù)設(shè)。進一步規(guī)范教案的書寫：包括教學(xué)背景的分析，對學(xué)生已有知識的了解，新授知識可以和哪些已有的舊知加以整合，然后年級組討論全體學(xué)生所要達到的底線要求即教學(xué)目標(biāo)包括單元教學(xué)目標(biāo)、重點、難點和課時教學(xué)目標(biāo)、重點、難點的設(shè)定。在此基礎(chǔ)上進行教案的書寫，特別是規(guī)范的教案書寫，assignment?要寫在contents一列。教師可根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格，不同的教學(xué)對象，在集體備課的基礎(chǔ)上，進行二次備課，使教案根據(jù)個性化。每周集體備課的的量不少于一節(jié)，每學(xué)期集體備課應(yīng)不少于整冊教材的四分之一。
2.加強每節(jié)課的課后練習(xí)及單元卷的設(shè)計對于每一課時的練習(xí)設(shè)計，我們沒有精心設(shè)計過，要么是分頭準(zhǔn)備，要么是年級組統(tǒng)一的，也沒有仔細考慮過分層的要求，哪些內(nèi)容是基礎(chǔ)的，需要百分百的同學(xué)掌握，哪些是拓展內(nèi)容，要求60%掌握的等（只有在公開課時才會考慮練習(xí)的設(shè)計要與教學(xué)目標(biāo)相匹配）況且以前的練習(xí)，往往以綜合為主，眉毛胡子一把抓，沒有效率。作業(yè)設(shè)計時既要考慮共性的也要有班級個性，練習(xí)設(shè)計要體現(xiàn)分層要求是我們這學(xué)期要努力的目標(biāo)。要深入分析學(xué)生中存在的普遍問題，是練習(xí)設(shè)計的不夠合理還是老師教的問題3.培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是發(fā)言習(xí)慣與能力的培養(yǎng)以及教會學(xué)生如何傾聽、模仿、表演等英語學(xué)科必備習(xí)慣與能力。面向全體學(xué)生，關(guān)注后進生的課堂表現(xiàn)，讓每一位學(xué)生都參與課堂，注意在日常教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的朗讀，提高學(xué)生的英語朗讀能力和口語表達能力，并為后進生提供一些課堂表現(xiàn)的機會。
4.扎扎實實開展“備、說、講、評”的實踐課的研究。我們將著力點放在優(yōu)化課堂教學(xué)上。我們教研組準(zhǔn)備在本學(xué)期進行兩輪“備、說、講、評”的實踐研討課，第一輪的隨堂課以診斷性為主，針對學(xué)生課堂上暴露出的各種問題，尤其是課堂上的英語單詞如何即時記憶和消化加以分析和討論，查找教學(xué)中的不足和失誤，多積累“病因”、“病例”，同時對癥下藥尋找“療法”。每兩周組織一次實驗交流活動，在交流時，教師把自己教學(xué)時的“病因”、“病例”提出來，共同學(xué)習(xí)、共同解決。第二輪的實踐課以研究性為主，解決教學(xué)上的問題，課后由任教的教師進行反思，再有團體的反思，這樣合作的反思能起到事半功倍的效果，能集多人智慧解決教學(xué)問題，給教師帶來有實際意義的幫助。通過這樣的教研活動，倡導(dǎo)組內(nèi)成員互相聽課評課的氛圍，在研討的過程中促使教師去多聽、多想、多問和多做，教師通過反思、感悟和行動，取他人所長，補自己所短，可以增進對教育改革和新課程理念的把握，進一步提高自己的認(rèn)識，提升反思能力，也是教師將教育理論內(nèi)化為自己的思想、理念和行為的過程。
5.加強教師的基本功訓(xùn)練本學(xué)期工作成效1.撰寫規(guī)范教案和配套練習(xí)，建立題庫2.年級組老師互相聽課評課，每月至少開展一次聽課評課活動，可在年級組進行，亦可邀請其他組員參與或在大組內(nèi)交流。觀摩各類優(yōu)質(zhì)課，積極研討，提高老師們評課的能力，撰寫一份評課報告。
3.教研組公開課實行“一人一課制”，積極認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)評比，結(jié)合課題研究展開實踐，并且認(rèn)真完成一份教學(xué)設(shè)計、一份教后反思。
4.加強教師基本功的考核，通過模仿磁帶朗讀的比賽，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，力爭在教師的口語上有所突破。學(xué)生以班級為單位，進行書寫和朗讀的基本功比賽。
第二學(xué)期英語教研組活動計劃篇八
1.積極開展一師一優(yōu)課,一課一名師,進一步增強教師對信息技術(shù)的推動教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量重要性認(rèn)識。配合州溫市教研院,州溫教師教育院和學(xué)校教務(wù)處的工作,努力完成各項任務(wù)。
2.努力加強英語教研組的自身建設(shè),開展教育與教學(xué)研究,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。做好老帶新,熟帶生工作,讓老師們愉快高效工作,為學(xué)校的近期和遠期目標(biāo)作貢獻。組織組內(nèi)匯報課和示范課工作。
3.學(xué)習(xí)新課改的精神,探索如何在現(xiàn)行的.教材教學(xué)模式中貫徹新課改的精神。積極探索培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略,努力實現(xiàn)高效課堂。
4.積極開展形式多樣的課外選修課教學(xué)活動,努力為學(xué)生營造校園的英語學(xué)習(xí)氛圍。
5.畢業(yè)班做好英語教學(xué)工作,針對高考做好備考的有效性。
(一)開展一師一優(yōu)課,一課一名師活動,充分調(diào)動教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。
(二)扎扎實實規(guī)范落實教學(xué)常規(guī),全面推進有效教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
做好期中、期末考試雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績跟蹤,加強命題分析的研討和落實。從中及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,對教學(xué)和命題進行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評價和質(zhì)量保障體系,以達到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。
上好選修課,加強培優(yōu)補差工作。各備課組在面向全體,整體推進的指導(dǎo)思想下,也要針對個體差異,因材施教。準(zhǔn)確研究學(xué)情,制定可行的培優(yōu)輔差計劃,嚴(yán)格實施,注重過程,注重效率,注重效果。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重,制定有效的教學(xué)策略,課前補和課后補相結(jié)合,不讓一個學(xué)生掉隊。與此同時,也要瞄準(zhǔn)高考,更大面積培養(yǎng)優(yōu)生,積蓄力量。充分利用早讀和晚自習(xí)。
(三)工作安排。
周次日期內(nèi)容
23月9日--3月15日。
33月16日--3月22日。
高三教師參加州溫市一模會議。
43月23日--3月29日。
高一教師參加州溫市高一教研活動。
53月30日--4月5日。
64月6日--4月12日。
備課組活動。
74月13日--4月19日。
84月20日--4月26日。
高二教師參加州溫市高二教研活動。
94月27日--5月3日。
期中考試;備課組活動。
105月4日--5月10日。
115月11日--5月17日。
備課組活動。
125月18日--5月24日。
高三教師參加州溫市二模會議。
135月25日--5月31日。
xx6月1日--6月7日。
高考;備課組活動。
156月8日--6月xx日。
166月15日--6月21日。
備課組活動。
176月22日--6月28日。
186月29日--7月5日。
期末考試。
第二學(xué)期英語教研組活動計劃篇九
本學(xué)期要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
二、工作思路。
1、配合學(xué)校及教導(dǎo)處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
2、本學(xué)期將加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學(xué)難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)和單元測試。各年級具體目標(biāo)如下：
七年級：抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時注重口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲。
八年級：加強閱讀教學(xué)，適當(dāng)補充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查漏補缺，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。教師在集體備課時要體現(xiàn)不同層次的不同教案、授課及作業(yè)要求等。
三、具體工作。
1、首先，于開學(xué)初的教研組活動和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認(rèn)識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。
2、努力促進青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教導(dǎo)處對青年教師的各項考核，加強備課組內(nèi)、間的相互交流，達到互通有無，群策群力，發(fā)揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。
3、配合學(xué)校的主課題，全方位落實英語組的子課題“提高英語課堂教學(xué)的有效性”的研究和在實際中的運用。組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，創(chuàng)新，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。
第二學(xué)期英語教研組活動計劃篇十
一學(xué)期來，英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在科研處、教務(wù)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照科研處、教務(wù)室的要求，學(xué)期初制定了務(wù)實的學(xué)期工作計劃，每周都有計劃、有目的地開展了教研活動。全面學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱，。一學(xué)期來全組英語教師團結(jié)協(xié)作，教研組充分發(fā)揮教研組的職能作用，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系，充分調(diào)動每位教師的積極性，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，形成了一個鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，使我組的教研水平提高到一個新層面。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
在我們本學(xué)期的教研組工作計劃里一開始就把“確立以人為本的理念，以新課程理念指導(dǎo)教研工作”作為主要任務(wù)之一，為此我們多次定時間、定地點、定中心發(fā)言人認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語教學(xué)大綱》，讓全組教師了解新形勢下英語課程總體改革的精神和要求；了解什么是多元、開放的英語課程評價體系。并在實踐中認(rèn)真償試使用多元、開放的英語課程評價體系，并要最終使評價真正成為教學(xué)的有機組成部分。一學(xué)期來，理論學(xué)習(xí)使我們英語教師正在走出僅僅運用水平性評價和選拔性評價作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況的現(xiàn)狀；加強了學(xué)生在課堂內(nèi)、外的主人翁意識，提高了了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
同時我們也從兄弟學(xué)校及網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)適合我們?nèi)粘＝虒W(xué)的教育教學(xué)理論，并在實踐中進一步化為己有，利用于教學(xué)。
我們英語組共有34位教師，教學(xué)上各有長處。為此一學(xué)期來，我們互相學(xué)習(xí)取長補短，請優(yōu)秀的新老教師介紹好的教學(xué)經(jīng)驗，在教研組內(nèi)推廣好的教學(xué)方法。每兩周組織一次全體教師參加的聽課評課活動，各年級也至少組織了2-3堂教學(xué)示范研討課，認(rèn)真抓好了備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)；在研討方式上，我們積極分析網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀教案、兄弟學(xué)校教師優(yōu)秀教案、組內(nèi)教師優(yōu)秀教案，分析案例、分析各教學(xué)環(huán)節(jié)、分析課時重難點，以促進我們的備課水平，提高我們的實際教學(xué)水平，從而保證了教研活動的質(zhì)量。本學(xué)期十一縣市教學(xué)研討會在我校召開，與會期間我們與各中學(xué)教師積極進行對口交流；四月份我們學(xué)科還參加了三省八校教學(xué)研討會，與兄弟學(xué)校教師對口交流探討后，我們把他們好的經(jīng)驗做法放到全組教研會上認(rèn)真分析、研討，然后吸收、推廣、實踐。
本學(xué)期，我們英語組除繼續(xù)做好國家級課題《基礎(chǔ)教育（高中）英語教學(xué)評價試驗》的研究工作外，也認(rèn)真開展了市級課題《信息技術(shù)環(huán)境下英語閱讀課程的開發(fā)研究》的研究。這兩個課題吸收了全組大部分教師，由此全組上下形成了較濃厚的教研氛圍，促進了教學(xué)研究，并在研究過程中學(xué)到了實用的教學(xué)經(jīng)驗、方法。
各年級備課組每周都堅持開展備課組活動。在備課組會上也做到了“三定”（定中心發(fā)言人、定內(nèi)容、定時間地點）。備課組會上各成員認(rèn)真對下兩周的教材積極鉆研，明確教學(xué)目標(biāo)及重、難點，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計教學(xué)活動。真正做到了備課組內(nèi)統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測試。同時備課組內(nèi)每次考試前，都要精選例題，考試后，認(rèn)真作試題質(zhì)量分析，及時反饋，做好抓漏補缺工作。尤其是高三年級，為了打好高考這一仗，高三英語備課組成員個個都積極參與到每一次備課組會，想學(xué)生之弱項、備學(xué)生之弱項、急學(xué)生之所急，全力為學(xué)生提供最佳服務(wù)。加強備課組的建設(shè)有利于提高全年級的單科成績，在期中考試中，高一、二年級的英語成績都有了較明顯的進步。
英語作為語言類科目，聽、說、讀的環(huán)境氛圍非常重要，我們各年級都在積極利用黑板報、英語角、調(diào)頻廣播等營造英語學(xué)習(xí)環(huán)境。高一年級利用每周二下午第三節(jié)課前半節(jié)課學(xué)唱英語歌、欣賞英語詩歌、聽經(jīng)典英語電影對白等來培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣。在全校舉行各種適合各年級的競賽。本學(xué)期，高一、二年級都舉行了英語演講比賽。這些活動都以點帶面影響著英語學(xué)習(xí)愛好者，同時也讓他們有施展自己英語才華的空間。
經(jīng)過20xx至20xx學(xué)年的實踐與探索，我們深切的感受到，一支開拓進取的英語教師隊伍是提高我校英語教學(xué)的主力軍，英語教師的工作熱情、工作精力的投入可能比其他學(xué)科教師多，但英語的教學(xué)效果不是很明顯，費時低效的現(xiàn)象仍然存在，這并非全是教學(xué)水平問題，而是由于主客觀原因，有些教學(xué)方案無法付諸于實踐。探討一條根據(jù)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點的教學(xué)路子，需要我們?nèi)w英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須加強理論學(xué)習(xí)，進一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語教學(xué)研究中來。今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教研組工作中存在的不足，不斷開拓進取創(chuàng)新，力爭取得更快的進步和更好的成績。
第二學(xué)期英語教研組活動計劃篇十一
又一學(xué)期將要結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)在總結(jié)如下：
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，以課程改革為中心，深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加了“高效課堂”的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織了新形式聽評課和專題研討等系列活動，促進教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，組織了學(xué)生英語手抄報競賽，促進了教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
（一）、進行了“高效課堂”教育理論學(xué)習(xí)，提高了教師理論素養(yǎng)。
1、英語組的活動改變了單一的聽課和評課形式，從期中考試以后實施了“高效課堂”，增加了教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期重點建立全新的教學(xué)觀念，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，基本上做到了理論與實踐相結(jié)合。
2、積極開展了教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)的研究，在評課中，以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的實效性為重點。
（二）抓好了教學(xué)常規(guī)落實，深化了教育教學(xué)改革。
1、開展了如下教研教改活動。
（1）每周都有一次教學(xué)反思。
（2）每一個月探討一個問題，做好記錄。
（3）本組每位教師上一節(jié)公開觀摩課。
（4）每位英語教師每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。
（5）每學(xué)期寫一篇心得體會或教學(xué)摘記。
（6）制作一個課件，更好地體現(xiàn)教材。
2、抓了教研組建設(shè)。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮了重要作用，做了常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織了教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織了相應(yīng)的研究課。
1、開學(xué)計劃制定工作過多，有些工作未按計劃做。下學(xué)期要制定切實可行的英語教研組工作計劃。
2、有些工作計劃地好，但落實不到位。
3、本學(xué)期前半學(xué)期時間緊，有些工作比較滯后。
總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的大力支持下取得的。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
第二學(xué)期英語教研組活動計劃篇十二
一學(xué)期下來，我們英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位英語老師的積極配合下，圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡要回顧。
1）制定好學(xué)期工作計劃，根據(jù)教研員要求的“三標(biāo)準(zhǔn)，一要求”等對教學(xué)常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動及教研組活動等作了統(tǒng)一、具體的要求，發(fā)給每個備課組和組員，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學(xué)期工作的順利開展。
2）配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進行了一次細致認(rèn)真的檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題進行了個別提醒，并督促存在問題的老師進行了及時的整改。
3）組織好每月一次的教研活動，包括讀書交流活動和評課活動。利用教研活動時間認(rèn)真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)下達的《教學(xué)工作常規(guī)》，并對讀書交流活動作了詳細的計劃和部署，使得每次教研活動都能夠給予老師們體會讀書樂趣、分享讀書心得的機會，并使大家增長見識、獲得理論的提升。
4）加強學(xué)校交流，營造開放課堂。我組有著濃厚的教研氛圍。積極進行聽評課，課后并進行交流。
全體組員精誠合作設(shè)計豐富的英語活動。為了進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，體現(xiàn)我校辦學(xué)特色，促進學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和愛好，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，英語節(jié)，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語實踐中體會到學(xué)英語、用英語的快樂。孩子們在英語節(jié)中，既收獲了快樂，又收獲了知識。
一、擺正自己的位置：既對學(xué)校負責(zé)，完成“下達”任務(wù)，同時又是一個組的帶頭人，要將組內(nèi)的教學(xué)、教研情況和組員的心聲向上反映，完成“上傳”的任務(wù)；也是為同仁服務(wù)的，完成策劃、組織的任務(wù)。這就要求你必須是一個公正的裁判員、周到的服務(wù)員、也是一個有威信的管理員。因此，要做一個有威信的管理員，首先要身先士卒，以身示范，起帶頭作用。二、用好“人”，做好“人”的工作。力爭讓每一位組員都能最大限度的保持心理平衡，心理平衡是充分調(diào)動老師積極性的重要保障。
1、組內(nèi)樹正氣，形成一種健康向上的'氛圍，讓教師們能夠保持心理上的平衡。我認(rèn)為風(fēng)氣對于一個團體的健康發(fā)展至關(guān)重要，甚至能決定一個團體的興衰與存亡。對于良好風(fēng)氣的樹立，一是言論方面，另一方面是行動。比如：在處理勤與懶的問題上：首先要對勤勤懇懇工作并善于合作的人給予不斷的表揚和誠懇的肯定，雖然我們不是為了榮譽和物質(zhì)獎勵而工作。說白了，也就是，干活的時候想著你，做評價的時候，你也絕對是排第一位的。以此來引領(lǐng)正氣。
2、做事要有原則，不能好壞不分，是非不分，你好、我好、大家好。
3、強調(diào)合作，對于有協(xié)助精神的教師給予大張旗鼓的表揚。
4、充分發(fā)揮教師的特長，給他們展示自己的機會，讓他們有發(fā)揮特長的榮譽感，并給予力所能及的支持和協(xié)助。
5、全面看待教師工作，對于有工作能力又積極工作但不小心犯錯的教師給予充分的理解和包容。俗話說：做多、錯多；不做，不錯。做事多的教師是負責(zé)任的、踏實的教師，這樣的教師工作自覺性強、自尊心強、自我糾錯能力也強，所以要給他們充分的自我調(diào)整的時間和空間，以鼓勵、提醒、幫助為主。
總結(jié)過去，總是為了更好的創(chuàng)造未來。但愿我們的明天更充實、更美好！
第二學(xué)期英語教研組活動計劃篇十三
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新英語教學(xué)的重要途徑。
1.加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合。
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，隔周有1----2小時為集體備課時間。每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動。
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。這學(xué)期安排了吳早強等5位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都必須以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。
課英活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課英活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課英活動。初中預(yù)備年級和初一年級開出了牛津英語雙休日a,b.c班，受到廣大學(xué)生和家長的歡迎。
本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時作好反饋工作。
課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。
總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
第二學(xué)期英語教研組活動計劃篇一
認(rèn)真貫徹學(xué)?！墩n堂教學(xué)改革實施綱要》，繼續(xù)搞好有效教學(xué)研究，努力營造濃厚教研氛圍，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂；遵循“四重一主”的教育教學(xué)原則，扎實推進有效教學(xué)的實施，奮力打造精品課堂，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量！
（一）、加強備課組團隊建設(shè)，全方位建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊。
1、備課組必須堅持集體備課，有中心發(fā)言人，有活動記錄?；顒觾?nèi)容包括：1)鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重、難點，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)適合我校學(xué)生的教育教學(xué)活動。
2)研究學(xué)情:分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進教學(xué)方法。
3)精選例題和習(xí)題，合理控制作業(yè)量。提高作業(yè)批改質(zhì)量，及時反饋。
4）加強考法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)控。
2、各備課組要加強目標(biāo)制定及達成意識，把目標(biāo)細化并落實，要制定確實可行的階段性目標(biāo)，讓老師能在信心和壓力下高效地開展教學(xué)工作。（備課組計劃中要體現(xiàn)具體目標(biāo)）
3、備課組要強化整體、階段意識，科學(xué)備考，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。備課組成員要統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，關(guān)注學(xué)生差異，制定幫扶計劃，落實專項訓(xùn)練，開展行之有效的備考措施。
4、做好每月的月考的出題及評卷工作，做好質(zhì)量分析工作，找準(zhǔn)得分點和失分點、分析原因，重在措施。
5、落實教學(xué)常規(guī)管理，加強教學(xué)常規(guī)的檢查與反饋。
6、以備課組為單位，做出早讀課計劃，落實具體的目標(biāo)，對提高早讀質(zhì)量和效率，加強晚自習(xí)的分層次要求等進行重點研究，落實英語輔導(dǎo)課的教學(xué)設(shè)計研究。強化知識積累，養(yǎng)成良好的早讀和晚自習(xí)的良好習(xí)慣，利用英語輔導(dǎo)課加強對學(xué)生的輔導(dǎo)和基礎(chǔ)的.落實，促進良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，推進校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
7、各年級要有效進行口語聽力訓(xùn)練，利用課堂和口語課提高學(xué)生的口語水平。初三要充分利用時間，打好人機考試第一仗，為中考旗開得勝打下良好的基礎(chǔ)。
8、各備課組要加強與周邊的聯(lián)系，積極加強和區(qū)教研室的聯(lián)系，加強信息溝通，承擔(dān)教研任務(wù)，盡力實現(xiàn)資源的優(yōu)化整合。
9、配合學(xué)校教科研搞好學(xué)科資源庫建設(shè)，繼續(xù)開展“五個一”的活
動（每位教師每學(xué)期應(yīng)向?qū)W校資源提交并被錄用兩篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、一篇教學(xué)反思、兩份試題）。
10、初一年級加強基礎(chǔ)建設(shè)，強化英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，夯實基礎(chǔ)；
初二年級要強化培優(yōu)補差，提前研究中考，每位教師要認(rèn)真研究《大綱》和《中考說明》，了解中考走向，提前按中考要求訓(xùn)練。初三教師要調(diào)整心態(tài)，加強與學(xué)生的溝通和融合，迅速找準(zhǔn)支點開展教學(xué)。
（二）、推進有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂教學(xué)質(zhì)量，要把提高教學(xué)質(zhì)量的主攻點確定在課堂的有效教學(xué)上，要強化打造精品課堂意識。
1）有針對性的對教學(xué)過程各環(huán)節(jié)進行深入研究，通過集體
備課與個人備課相結(jié)合，打造常態(tài)下的精品課堂。
2）重視、加強課堂教學(xué)組織管理，創(chuàng)造適合學(xué)生高效學(xué)習(xí)的課堂。
3）在課堂教學(xué)中要大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和創(chuàng)新思維。
4）結(jié)合我校實際，課堂上要注重關(guān)注每一個學(xué)生，落實分層教學(xué)，要善于把學(xué)生的關(guān)注點轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)中來。
2、借“課堂教學(xué)研討月”的東風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)開展主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動，嚴(yán)格按照“六步驟、五點建議、成果總結(jié)提升”等切實可行的要求實施，突出一項工作多項成果的思路，開展兩輪研究課活動。
3、提升教師的專業(yè)化水平。教師的專業(yè)化水平的提高是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的要求，初步定在5月中旬開展英語教師說課比賽，提高教師研究教材、分析教材的能力，以此來促進教師專業(yè)能力的提升。
第二學(xué)期英語教研組活動計劃篇二
本學(xué)期初中英語組工作的指導(dǎo)思想是：以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動力,把建設(shè)儒實課堂，追求優(yōu)質(zhì)高效作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究,結(jié)合“自主學(xué)習(xí)，共同探究”的學(xué)習(xí)模式進行實踐訓(xùn)練。樹立教研組團隊合作意識，加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校英語整體的教學(xué)水平。
1、切實加強教學(xué)常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率。
2、加強師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用。
3、認(rèn)真開展集體備課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識。
4、繼續(xù)開展對青年教師的“觀摩課”學(xué)習(xí)實踐，幫助中青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學(xué)能力。
5、認(rèn)真組織師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。
6、深化英語課題研究，提升英語教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。
7、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
8、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深入實踐與研究。
1、加強教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。
向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學(xué)行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。教研組長要加強得組內(nèi)教學(xué)工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的`教學(xué)工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2、加強理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。
進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強學(xué)習(xí)，努力實踐，善于總結(jié)，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，及時認(rèn)真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進行教學(xué)改革創(chuàng)新。
3、加強年級組集體備課的教研活動，強化教研功能。
各年級組由備課組長負責(zé)繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮年級組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式；同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。
4、加大課堂教學(xué)改革力度，做到“有效教學(xué)”。
課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實際為宗旨，探索適合學(xué)生實際的教育教學(xué)方式方法，把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”作為本學(xué)年教學(xué)的課堂教學(xué)的教學(xué)模式，實現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。
5、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校安排的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負責(zé)工作安排，全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù)，并認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
6、加快培養(yǎng)青年教師的步伐，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
把“觀摩課”活動、師徒結(jié)對活動當(dāng)作培養(yǎng)青年骨干教師的途徑，并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。校內(nèi)公開課活動要以青年教師為主，讓他們在習(xí)慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當(dāng)中選出代表參加青年教師教學(xué)風(fēng)采大賽活動、與兄弟學(xué)校共同教研活動等，進行較高層次的鍛煉。
7、配合教導(dǎo)處、做好一切教學(xué)科研工作。
配合教導(dǎo)處、督促本組教師開展教學(xué)教研各項活動。做積極、上進、好學(xué)的教研團隊。
8、認(rèn)真開展課題研究，不斷深化教學(xué)改革。
進一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學(xué)校教研室搞好專題研究活動。在本組內(nèi)，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導(dǎo)小而實，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用；中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學(xué)水平。
第二學(xué)期英語教研組活動計劃篇三
本學(xué)期，我將擔(dān)任九年級的英語教學(xué)工作，作為從事了幾年中學(xué)英語教學(xué)的我，雖然了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難，為了能在以后的工作中取得更好的成績，特做計劃如下：
2、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野。
學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)目的'：
1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)運用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。
2、使學(xué)生能聽懂有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論。能讀懂相應(yīng)水平的讀物和報紙、雜志，克服生詞障礙，理解大意。
3、使學(xué)生能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
具體目標(biāo)：
針對實際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)：
聽：
1、能聽懂課文大致內(nèi)容；
2、能抓住簡單語段中的觀點；
說：
1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意；
2、能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達；
讀：
1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；
2、能識別不同文體的特征；
3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；
寫：
1、能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，
2、能默寫課文；
3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；
2、語言知識：
語音：
1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；
2、根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。
詞匯：
1、運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等；
2、盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。
語法：
1、進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式；
2、進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式；
3、使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等；
4、學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。
1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。
3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。
第二學(xué)期英語教研組活動計劃篇四
本組共有教師8人，教師都能夠堅持學(xué)習(xí)教育理論，加強理論研討，使教師對新課程、新理念有更加深刻地認(rèn)識，適應(yīng)現(xiàn)代教育日新月異的變化，認(rèn)真搞好教研活動，通過學(xué)習(xí)、討論，取長補短，促進教師能力的提高，促進英語教學(xué)的發(fā)展，搞好信息技術(shù)教育，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，提高多媒體技術(shù)的應(yīng)用能力。
以《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生的英語綜合能力素質(zhì)與交際能力，以貫徹“以學(xué)生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實際情況和英語學(xué)科的特點，以“四步教學(xué)法”為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)，研究課堂，落實有效教學(xué)，扎扎實實做好英語教學(xué)工作，不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量。
1、配合學(xué)校及教導(dǎo)處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
2、本學(xué)期將加大力度落實備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學(xué)難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)和單元測試。
1．推進“四步教學(xué)法”課堂教學(xué)模式。 2．開展集體備課和專題研究。 3．上好研討課，形成教學(xué)反思。 四、具體工作措施和要求要求：
1.以新教材的使用為重點開展校本教研，重點做好集體備課工作，提高效果，進一步發(fā)揮備課組的作用。
2.積極開展教學(xué)常規(guī)管理工作。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。
3.結(jié)合新教材，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，以教研促課改，在課改中提高廣大教師的教科研能力。適時開展優(yōu)秀教學(xué)論文研討學(xué)習(xí)活動。
4.做好教育科研課題的研究工作。結(jié)合新教材實驗和教改實踐，積極開展課題研究工作，以科研帶教研，促進教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
5.抓好初中畢業(yè)班的教學(xué)及復(fù)習(xí)研討工作。組織初中畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)有關(guān)中考文件，開展好初中畢業(yè)班教學(xué)及中考復(fù)習(xí)研討活動。
6.組織教師和學(xué)生參加中學(xué)英語方面的各項評選活動。 7.倡導(dǎo)讀書活動,促進教師專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。全體教師都應(yīng)保持持續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。
8．每位教師必須開放課堂，領(lǐng)導(dǎo)、教師隨時推門聽課。每位教師每期聽課不少于15節(jié)。
１．集體備課：一方面，先由執(zhí)教教師作好初備設(shè)計，再由本組成員討論，大家紛紛發(fā)表自己的看法，對初備內(nèi)容進行適當(dāng)增添或刪減，最后形成一個合理的教案。并且在集體備課的過程中要作好研討記錄。另一方面，還要備“教學(xué)問題”。大家分別提出自己在教學(xué)中存在和遇到的問題及困惑，共同討論，并談?wù)勛约旱囊娊?，以形成切實可行的解決方案。
2、每周進行至少一次的備課組內(nèi)聽課，開課，出練習(xí)，均落實到個人，為尋求學(xué)生的更合理，更健康發(fā)展。進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，特別是多聽有經(jīng)驗的教師的課，一方面了解畢業(yè)班學(xué)生的狀態(tài)和教材積累，另一方面增強自身的業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng)。加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
有實際情況，對暫時落后的學(xué)生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)同步，堅信教師的努力會使學(xué)生更健康成長。 本學(xué)期教研活動安排：
總之，本學(xué)期英語教研工作在確保落到實處，不走過場，使每位英語教師都有業(yè)務(wù)上的真正進步，使本校英語教學(xué)工作能上一個新的臺階。
第二學(xué)期英語教研組活動計劃篇五
本學(xué)期要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，積極參加課改學(xué)習(xí)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。我們英語教研組本學(xué)期要切實強調(diào)團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，將在七八年級開展“高效課堂”的教學(xué)實踐活動，九年級認(rèn)真系統(tǒng)地研究、整理新目標(biāo)英語教材知識和能力要求，抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上，在聽力、完型、閱讀和書面表達等方面體現(xiàn)優(yōu)勢。
1、加強課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。在抓好興趣問題的基礎(chǔ)上，加強教法和學(xué)法的觀念改變，努力創(chuàng)造師生和諧的新型教學(xué)關(guān)系，為取得更好的教學(xué)成績和期待學(xué)生有更持續(xù)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
2、做好中考總復(fù)習(xí)工作，制定嚴(yán)密而科學(xué)的備考計劃，對于中考英語試卷中的重、難點進行扎實基礎(chǔ)、盡力提高的階段性專項訓(xùn)練，同時想盡辦法抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學(xué)生，不讓一個學(xué)生漏掉，鼓勵學(xué)生向目標(biāo)邁進，中考爭取穩(wěn)中有升。
1、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
英語組的活動要增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實效作用。
2、配合學(xué)校及教導(dǎo)處、教研室做好“高效課堂”的教學(xué)研究活動，在提高課堂效率上下功夫，在減輕學(xué)生負擔(dān)上下功夫，認(rèn)真組織本組教師上好骨干教師觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
3、教研組要專注改變單一的聽課和評課形式，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)的研究，在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的實效性為重點。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實的檢查、督促工作，要雷打不動地做到至少互研組每兩周檢查一次、教研組每一個月清查教學(xué)常規(guī)；定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
5、各年級具體目標(biāo)如下：
七年級：在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時注重口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲。七年級上學(xué)期，個別班的成績出現(xiàn)較大的差異，部分班級的人均分差別較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受到極大的挫傷。本學(xué)期要在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上和教師的教法上多下功夫，力求在教研組的群策群力下，重新培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣，讓這各個班的成績有大的起色。
九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)14年中考的新突破打好基礎(chǔ)。本學(xué)期，九年級的教學(xué)是重中之重，我們九年級的七位教師將做到同進共退，制定詳細的中考復(fù)習(xí)計劃，做到每周一次集體備課，并用電子教案的形式加強備課效果。大復(fù)習(xí)時要努力做到每周一測，每周一次聽力訓(xùn)練，一次作文訓(xùn)練。針對目前九年級部分學(xué)生由于七八年級貪玩，成績掉隊嚴(yán)重所產(chǎn)生的厭學(xué)情緒，采取多鼓勵，注重分層教學(xué)，針對這部分學(xué)生降低要求，加強教師互相聽課，并采取一些辦法來調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒。
（一）教師方面：
1、按照教研組活動安排，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認(rèn)識，從思想上重視起來，并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初三英語教師牽頭，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，認(rèn)真研究《中考英語新探索》，扎扎實實地加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實際情況，對暫時落后的學(xué)生進行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)，同時注意在英語教學(xué)中引導(dǎo)八年級學(xué)生平穩(wěn)度過青春期。
2、努力鞭策青年教師的成長。目前我們英語組的22位老師，年齡結(jié)構(gòu)層次搭配非常合理，尤其是我們的青年教師占大多數(shù)，大家就是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教務(wù)處加強對青年教師的各項考核，努力給青年教師搭建成功的平臺，我們要保護老教師的工作熱情、激發(fā)青年教師的潛力。在英語教研組中創(chuàng)造傳、幫、帶的良好教育氛圍，從而使我們組進入一個可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。
3、抓好教研組會議，注重研討的時效，促進教師專業(yè)成長。本學(xué)期，我校英語組要兩周開展一個教研主題，主題由大家討論決定。由一人做中心發(fā)言人，就個人在教育教學(xué)中的困惑或心得提出自己的觀點，其他老師抒發(fā)自己的見解，所有人參加討論后，中心發(fā)言人收集意見，進行總結(jié)，并將總結(jié)的經(jīng)驗和教訓(xùn)以書面形式整理歸檔保存，為未來的初中英語教育教學(xué)保留寶貴的實踐經(jīng)驗。
4、借課題研究的.東風(fēng)，進一步提高本組教師的理論和實踐能力。配合學(xué)校的大課題及教師們自己的微型課題，組織本教研組教師撰寫論文，每位英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，創(chuàng)新，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，學(xué)校和教導(dǎo)處將為各位老師盡可能創(chuàng)造發(fā)表的機會。
5、加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進行集體備課。集體備課分年級展開，各互研組長負責(zé)，間周一次各年級主講教師輪流在整個教研組交流，其他教師提出補充意見。間周一次教研活動，做到定具體時間，地點，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動有充實內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由互研組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案?；パ薪M要做到“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價，及時了解反饋，及時調(diào)整改進，以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補差等多種形式縮小班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
6、規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，全組資料匯集，撰寫學(xué)年總結(jié)，使教研組全體英語教師能夠共同提高。
（二）學(xué)生方面：
1、本學(xué)期要大力加強學(xué)生的口語訓(xùn)練全面提高英語成績。培養(yǎng)學(xué)生的會話能力，要求教師上課盡量用英語教學(xué)。進一步強化后進生的轉(zhuǎn)化工作，做好課后個別輔導(dǎo)。要求各任課教師對本班學(xué)生了解清楚，了解其思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，摸準(zhǔn)后進生，尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導(dǎo)。從心理上消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，樹立其自信心，使中等生優(yōu)化，優(yōu)等生提高，差生轉(zhuǎn)化，提高學(xué)科的優(yōu)秀率及及格率等。
2、開展配套的英語課外活動，尤其是七八年級要組織一次英語風(fēng)采大賽，同時為縣區(qū)大賽儲備人才，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
如七年級：朗讀競賽；八年級：口語競賽。九年級：優(yōu)生競賽及復(fù)習(xí)交流。
總而言之，在本學(xué)期我們?nèi)w英語組教師要同心協(xié)力，提高專業(yè)素質(zhì)，努力創(chuàng)造一支精良的有戰(zhàn)斗力的合作團體，在落實常規(guī)的基礎(chǔ)上，敢于開拓、勇于創(chuàng)新，爭取把我校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
第二學(xué)期英語教研組活動計劃篇六
根據(jù)縣教研室工作意見和學(xué)校工作計劃，以認(rèn)真貫徹黨的教育思想，全面實施素質(zhì)教育為指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)新課程理念實踐新理念，注重教學(xué)方式創(chuàng)新，抓住課改這一中心環(huán)節(jié)，充分依靠英語組全體教師的集體力量，一方面要不斷提升教師素質(zhì)，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，另一方面要向全體學(xué)生，讓全體學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上有所獲，有所新突破。
1、加強教育理論學(xué)習(xí)，在新形勢下實現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)在教育觀念上進行轉(zhuǎn)變，把傳統(tǒng)教育理論與新課程理念進行整合，找到最好的切入點，為英語教學(xué)打好理論基礎(chǔ)。
2、加強業(yè)務(wù)實際能力的學(xué)習(xí)與提高。有了先進的教育理論為基礎(chǔ)，教師應(yīng)在業(yè)務(wù)能力方面有創(chuàng)新之舉。加強對教材重點、難點的把握，加強課堂創(chuàng)新與優(yōu)化，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量提高了，教師的業(yè)務(wù)能力也就體現(xiàn)出來了。
1、教學(xué)達標(biāo)應(yīng)從：備課、上課，課外教學(xué)，作業(yè)批改，教學(xué)考評等五個方面入手，細化各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真做到：課前有完整的教案，教師需做精心準(zhǔn)備。上課應(yīng)把握好各環(huán)節(jié)之間的連接與過渡，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，課外輔導(dǎo)對于英語這門學(xué)科來說非常重要的。因此要求全體英語教師充分利用課外時間，自習(xí)課時間下班輔導(dǎo)，單獨輔導(dǎo)。解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難。作業(yè)批改應(yīng)按要求精心批好一套綜合練習(xí)冊，及時向?qū)W生反饋情況，及時引導(dǎo)學(xué)生改正練習(xí)中的錯誤。
2、重視聽力教學(xué)訓(xùn)練。英語聽力是英語運用中的重要一環(huán)，沒有了聽力，就是“啞巴”了。從歷年的考試來看，對英語的聽力要求在不斷提高，因此英語組教師應(yīng)精心設(shè)計聽力訓(xùn)練材料，充分利用語音室，把聽力教學(xué)訓(xùn)練抓實抓好。
3、重視英語寫作訓(xùn)練。
英文寫作是英語綜合能力的體現(xiàn)。英文作文的好壞對教學(xué)來說事關(guān)重要，因此我們應(yīng)從平時抓起，最好每周寫一次英語小作文，由教師指定題目和給定材料，教師認(rèn)真批改， 給學(xué)生指出錯誤，不斷提高英文寫作水平。
1、根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真完成好每學(xué)年每位教師開一節(jié)公開課的計劃，并認(rèn)真做好評課、說課，讓教師在交流中學(xué)習(xí)。
2、組織開展英語教學(xué)敘事的評比，建好個人博客，積極上傳交流教學(xué)思想。
1、各年段備課組應(yīng)認(rèn)真按學(xué)校要求，開展備課組活動。備課組活動應(yīng)“四定”（定時間、定地點、定次數(shù)、定人員），五統(tǒng)一（統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一考試）。
2、做好備課組活動記錄，規(guī)范備課各個環(huán)節(jié)。
3、以備課組為單位，組織開展競賽活動，做到：定時間、定人員、定內(nèi)容、定次數(shù)，保證輔導(dǎo)的質(zhì)量。
1、 參加縣教研工作會議。（2月）
2、傳達縣教研會議精神。（3月）
3、初一教研活動。（3月）
4、初二教研活動。（4月）
5、初三教研活動。（5月）
6、校中考研討會。（5月）
7、7名教師完成組內(nèi)一年一次的公開課活動。（3月—5月）
第二學(xué)期英語教研組活動計劃篇七
一、指導(dǎo)思想：
貫徹2009年第二學(xué)期區(qū)教研室的工作重點，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織級組老師進行聽課評課活動，特別是加強隨堂課的研討，提高教研活動的質(zhì)量。以新的。
教學(xué)。
理念為指導(dǎo)，進一步規(guī)范和提高我校英語教學(xué)工作。以英語常規(guī)教學(xué)工作為抓手，以課題研究為突破口，深入英語課堂教學(xué)研究。在教學(xué)過程中，通過教師的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的英語學(xué)習(xí)和良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動中提高學(xué)生的英語口語交際能力，為提升學(xué)校的英語教學(xué)品位而努力。
二、主要工作（一）繼續(xù)加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作過程管理，提高英語教學(xué)常規(guī)工作的質(zhì)量本學(xué)期，繼續(xù)在教研組內(nèi)重點開展教學(xué)“六認(rèn)真”工作的落實、強化工作，督促教師把“六認(rèn)真”工作作為錘煉教師業(yè)務(wù)基本功，提高自身業(yè)務(wù)能力的機會。通過期初的明確要求，期中的過程管理，期末的。
總結(jié)。
反思，力爭使每一位教師的業(yè)務(wù)能力在原有基礎(chǔ)上有進一步地提高。
(二)重視教研組建設(shè)，提高教師教學(xué)研究能力教研組必須以“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展”的原則，積極開展組內(nèi)研討、組間協(xié)作，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、經(jīng)驗交流、問題解決、聆聽講座、聽課評課為基本形式定期開展教研活動。教研活動努力體現(xiàn)“專”、“精”、“細”、“恒”。即圍繞課堂教學(xué)的具體問題進行專項研究，精當(dāng)組織教學(xué)研究活動，精細分析教學(xué)研究活動的得失，講究教研的質(zhì)量和效果，持之以恒，堅持不懈。努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織，推動課改目標(biāo)的全面落實。
三、
本學(xué)期重點突破口針對上學(xué)期英語教學(xué)工作中存在的得失問題，我們力爭在以下教學(xué)中尋求突破1.備課課堂是教育教學(xué)的主陣地，只有扎扎實實的上好日常的每一堂課，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力才有可能得到提升。而要上好課，首先課前要花大量的時間進行研究。（存在問題）繼續(xù)上學(xué)期備課備詳案的要求，敘寫詳細的教學(xué)過程，包括教學(xué)語言的設(shè)計，學(xué)生學(xué)習(xí)情況的預(yù)設(shè)及應(yīng)對方法的預(yù)設(shè)。進一步規(guī)范教案的書寫：包括教學(xué)背景的分析，對學(xué)生已有知識的了解，新授知識可以和哪些已有的舊知加以整合，然后年級組討論全體學(xué)生所要達到的底線要求即教學(xué)目標(biāo)包括單元教學(xué)目標(biāo)、重點、難點和課時教學(xué)目標(biāo)、重點、難點的設(shè)定。在此基礎(chǔ)上進行教案的書寫，特別是規(guī)范的教案書寫，assignment?要寫在contents一列。教師可根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格，不同的教學(xué)對象，在集體備課的基礎(chǔ)上，進行二次備課，使教案根據(jù)個性化。每周集體備課的的量不少于一節(jié)，每學(xué)期集體備課應(yīng)不少于整冊教材的四分之一。
2.加強每節(jié)課的課后練習(xí)及單元卷的設(shè)計對于每一課時的練習(xí)設(shè)計，我們沒有精心設(shè)計過，要么是分頭準(zhǔn)備，要么是年級組統(tǒng)一的，也沒有仔細考慮過分層的要求，哪些內(nèi)容是基礎(chǔ)的，需要百分百的同學(xué)掌握，哪些是拓展內(nèi)容，要求60%掌握的等（只有在公開課時才會考慮練習(xí)的設(shè)計要與教學(xué)目標(biāo)相匹配）況且以前的練習(xí)，往往以綜合為主，眉毛胡子一把抓，沒有效率。作業(yè)設(shè)計時既要考慮共性的也要有班級個性，練習(xí)設(shè)計要體現(xiàn)分層要求是我們這學(xué)期要努力的目標(biāo)。要深入分析學(xué)生中存在的普遍問題，是練習(xí)設(shè)計的不夠合理還是老師教的問題3.培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是發(fā)言習(xí)慣與能力的培養(yǎng)以及教會學(xué)生如何傾聽、模仿、表演等英語學(xué)科必備習(xí)慣與能力。面向全體學(xué)生，關(guān)注后進生的課堂表現(xiàn)，讓每一位學(xué)生都參與課堂，注意在日常教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的朗讀，提高學(xué)生的英語朗讀能力和口語表達能力，并為后進生提供一些課堂表現(xiàn)的機會。
4.扎扎實實開展“備、說、講、評”的實踐課的研究。我們將著力點放在優(yōu)化課堂教學(xué)上。我們教研組準(zhǔn)備在本學(xué)期進行兩輪“備、說、講、評”的實踐研討課，第一輪的隨堂課以診斷性為主，針對學(xué)生課堂上暴露出的各種問題，尤其是課堂上的英語單詞如何即時記憶和消化加以分析和討論，查找教學(xué)中的不足和失誤，多積累“病因”、“病例”，同時對癥下藥尋找“療法”。每兩周組織一次實驗交流活動，在交流時，教師把自己教學(xué)時的“病因”、“病例”提出來，共同學(xué)習(xí)、共同解決。第二輪的實踐課以研究性為主，解決教學(xué)上的問題，課后由任教的教師進行反思，再有團體的反思，這樣合作的反思能起到事半功倍的效果，能集多人智慧解決教學(xué)問題，給教師帶來有實際意義的幫助。通過這樣的教研活動，倡導(dǎo)組內(nèi)成員互相聽課評課的氛圍，在研討的過程中促使教師去多聽、多想、多問和多做，教師通過反思、感悟和行動，取他人所長，補自己所短，可以增進對教育改革和新課程理念的把握，進一步提高自己的認(rèn)識，提升反思能力，也是教師將教育理論內(nèi)化為自己的思想、理念和行為的過程。
5.加強教師的基本功訓(xùn)練本學(xué)期工作成效1.撰寫規(guī)范教案和配套練習(xí)，建立題庫2.年級組老師互相聽課評課，每月至少開展一次聽課評課活動，可在年級組進行，亦可邀請其他組員參與或在大組內(nèi)交流。觀摩各類優(yōu)質(zhì)課，積極研討，提高老師們評課的能力，撰寫一份評課報告。
3.教研組公開課實行“一人一課制”，積極認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)評比，結(jié)合課題研究展開實踐，并且認(rèn)真完成一份教學(xué)設(shè)計、一份教后反思。
4.加強教師基本功的考核，通過模仿磁帶朗讀的比賽，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，力爭在教師的口語上有所突破。學(xué)生以班級為單位，進行書寫和朗讀的基本功比賽。
第二學(xué)期英語教研組活動計劃篇八
1.積極開展一師一優(yōu)課,一課一名師,進一步增強教師對信息技術(shù)的推動教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量重要性認(rèn)識。配合州溫市教研院,州溫教師教育院和學(xué)校教務(wù)處的工作,努力完成各項任務(wù)。
2.努力加強英語教研組的自身建設(shè),開展教育與教學(xué)研究,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。做好老帶新,熟帶生工作,讓老師們愉快高效工作,為學(xué)校的近期和遠期目標(biāo)作貢獻。組織組內(nèi)匯報課和示范課工作。
3.學(xué)習(xí)新課改的精神,探索如何在現(xiàn)行的.教材教學(xué)模式中貫徹新課改的精神。積極探索培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略,努力實現(xiàn)高效課堂。
4.積極開展形式多樣的課外選修課教學(xué)活動,努力為學(xué)生營造校園的英語學(xué)習(xí)氛圍。
5.畢業(yè)班做好英語教學(xué)工作,針對高考做好備考的有效性。
(一)開展一師一優(yōu)課,一課一名師活動,充分調(diào)動教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。
(二)扎扎實實規(guī)范落實教學(xué)常規(guī),全面推進有效教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
做好期中、期末考試雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績跟蹤,加強命題分析的研討和落實。從中及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,對教學(xué)和命題進行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評價和質(zhì)量保障體系,以達到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。
上好選修課,加強培優(yōu)補差工作。各備課組在面向全體,整體推進的指導(dǎo)思想下,也要針對個體差異,因材施教。準(zhǔn)確研究學(xué)情,制定可行的培優(yōu)輔差計劃,嚴(yán)格實施,注重過程,注重效率,注重效果。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重,制定有效的教學(xué)策略,課前補和課后補相結(jié)合,不讓一個學(xué)生掉隊。與此同時,也要瞄準(zhǔn)高考,更大面積培養(yǎng)優(yōu)生,積蓄力量。充分利用早讀和晚自習(xí)。
(三)工作安排。
周次日期內(nèi)容
23月9日--3月15日。
33月16日--3月22日。
高三教師參加州溫市一模會議。
43月23日--3月29日。
高一教師參加州溫市高一教研活動。
53月30日--4月5日。
64月6日--4月12日。
備課組活動。
74月13日--4月19日。
84月20日--4月26日。
高二教師參加州溫市高二教研活動。
94月27日--5月3日。
期中考試;備課組活動。
105月4日--5月10日。
115月11日--5月17日。
備課組活動。
125月18日--5月24日。
高三教師參加州溫市二模會議。
135月25日--5月31日。
xx6月1日--6月7日。
高考;備課組活動。
156月8日--6月xx日。
166月15日--6月21日。
備課組活動。
176月22日--6月28日。
186月29日--7月5日。
期末考試。
第二學(xué)期英語教研組活動計劃篇九
本學(xué)期要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
二、工作思路。
1、配合學(xué)校及教導(dǎo)處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
2、本學(xué)期將加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學(xué)難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)和單元測試。各年級具體目標(biāo)如下：
七年級：抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時注重口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲。
八年級：加強閱讀教學(xué)，適當(dāng)補充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查漏補缺，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。教師在集體備課時要體現(xiàn)不同層次的不同教案、授課及作業(yè)要求等。
三、具體工作。
1、首先，于開學(xué)初的教研組活動和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認(rèn)識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。
2、努力促進青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教導(dǎo)處對青年教師的各項考核，加強備課組內(nèi)、間的相互交流，達到互通有無，群策群力，發(fā)揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。
3、配合學(xué)校的主課題，全方位落實英語組的子課題“提高英語課堂教學(xué)的有效性”的研究和在實際中的運用。組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，創(chuàng)新，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。
第二學(xué)期英語教研組活動計劃篇十
一學(xué)期來，英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在科研處、教務(wù)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照科研處、教務(wù)室的要求，學(xué)期初制定了務(wù)實的學(xué)期工作計劃，每周都有計劃、有目的地開展了教研活動。全面學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱，。一學(xué)期來全組英語教師團結(jié)協(xié)作，教研組充分發(fā)揮教研組的職能作用，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系，充分調(diào)動每位教師的積極性，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，形成了一個鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，使我組的教研水平提高到一個新層面。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
在我們本學(xué)期的教研組工作計劃里一開始就把“確立以人為本的理念，以新課程理念指導(dǎo)教研工作”作為主要任務(wù)之一，為此我們多次定時間、定地點、定中心發(fā)言人認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語教學(xué)大綱》，讓全組教師了解新形勢下英語課程總體改革的精神和要求；了解什么是多元、開放的英語課程評價體系。并在實踐中認(rèn)真償試使用多元、開放的英語課程評價體系，并要最終使評價真正成為教學(xué)的有機組成部分。一學(xué)期來，理論學(xué)習(xí)使我們英語教師正在走出僅僅運用水平性評價和選拔性評價作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況的現(xiàn)狀；加強了學(xué)生在課堂內(nèi)、外的主人翁意識，提高了了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
同時我們也從兄弟學(xué)校及網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)適合我們?nèi)粘＝虒W(xué)的教育教學(xué)理論，并在實踐中進一步化為己有，利用于教學(xué)。
我們英語組共有34位教師，教學(xué)上各有長處。為此一學(xué)期來，我們互相學(xué)習(xí)取長補短，請優(yōu)秀的新老教師介紹好的教學(xué)經(jīng)驗，在教研組內(nèi)推廣好的教學(xué)方法。每兩周組織一次全體教師參加的聽課評課活動，各年級也至少組織了2-3堂教學(xué)示范研討課，認(rèn)真抓好了備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)；在研討方式上，我們積極分析網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀教案、兄弟學(xué)校教師優(yōu)秀教案、組內(nèi)教師優(yōu)秀教案，分析案例、分析各教學(xué)環(huán)節(jié)、分析課時重難點，以促進我們的備課水平，提高我們的實際教學(xué)水平，從而保證了教研活動的質(zhì)量。本學(xué)期十一縣市教學(xué)研討會在我校召開，與會期間我們與各中學(xué)教師積極進行對口交流；四月份我們學(xué)科還參加了三省八校教學(xué)研討會，與兄弟學(xué)校教師對口交流探討后，我們把他們好的經(jīng)驗做法放到全組教研會上認(rèn)真分析、研討，然后吸收、推廣、實踐。
本學(xué)期，我們英語組除繼續(xù)做好國家級課題《基礎(chǔ)教育（高中）英語教學(xué)評價試驗》的研究工作外，也認(rèn)真開展了市級課題《信息技術(shù)環(huán)境下英語閱讀課程的開發(fā)研究》的研究。這兩個課題吸收了全組大部分教師，由此全組上下形成了較濃厚的教研氛圍，促進了教學(xué)研究，并在研究過程中學(xué)到了實用的教學(xué)經(jīng)驗、方法。
各年級備課組每周都堅持開展備課組活動。在備課組會上也做到了“三定”（定中心發(fā)言人、定內(nèi)容、定時間地點）。備課組會上各成員認(rèn)真對下兩周的教材積極鉆研，明確教學(xué)目標(biāo)及重、難點，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計教學(xué)活動。真正做到了備課組內(nèi)統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測試。同時備課組內(nèi)每次考試前，都要精選例題，考試后，認(rèn)真作試題質(zhì)量分析，及時反饋，做好抓漏補缺工作。尤其是高三年級，為了打好高考這一仗，高三英語備課組成員個個都積極參與到每一次備課組會，想學(xué)生之弱項、備學(xué)生之弱項、急學(xué)生之所急，全力為學(xué)生提供最佳服務(wù)。加強備課組的建設(shè)有利于提高全年級的單科成績，在期中考試中，高一、二年級的英語成績都有了較明顯的進步。
英語作為語言類科目，聽、說、讀的環(huán)境氛圍非常重要，我們各年級都在積極利用黑板報、英語角、調(diào)頻廣播等營造英語學(xué)習(xí)環(huán)境。高一年級利用每周二下午第三節(jié)課前半節(jié)課學(xué)唱英語歌、欣賞英語詩歌、聽經(jīng)典英語電影對白等來培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣。在全校舉行各種適合各年級的競賽。本學(xué)期，高一、二年級都舉行了英語演講比賽。這些活動都以點帶面影響著英語學(xué)習(xí)愛好者，同時也讓他們有施展自己英語才華的空間。
經(jīng)過20xx至20xx學(xué)年的實踐與探索，我們深切的感受到，一支開拓進取的英語教師隊伍是提高我校英語教學(xué)的主力軍，英語教師的工作熱情、工作精力的投入可能比其他學(xué)科教師多，但英語的教學(xué)效果不是很明顯，費時低效的現(xiàn)象仍然存在，這并非全是教學(xué)水平問題，而是由于主客觀原因，有些教學(xué)方案無法付諸于實踐。探討一條根據(jù)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點的教學(xué)路子，需要我們?nèi)w英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須加強理論學(xué)習(xí)，進一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語教學(xué)研究中來。今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教研組工作中存在的不足，不斷開拓進取創(chuàng)新，力爭取得更快的進步和更好的成績。
第二學(xué)期英語教研組活動計劃篇十一
又一學(xué)期將要結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)在總結(jié)如下：
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，以課程改革為中心，深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加了“高效課堂”的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織了新形式聽評課和專題研討等系列活動，促進教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，組織了學(xué)生英語手抄報競賽，促進了教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
（一）、進行了“高效課堂”教育理論學(xué)習(xí)，提高了教師理論素養(yǎng)。
1、英語組的活動改變了單一的聽課和評課形式，從期中考試以后實施了“高效課堂”，增加了教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期重點建立全新的教學(xué)觀念，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，基本上做到了理論與實踐相結(jié)合。
2、積極開展了教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)的研究，在評課中，以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的實效性為重點。
（二）抓好了教學(xué)常規(guī)落實，深化了教育教學(xué)改革。
1、開展了如下教研教改活動。
（1）每周都有一次教學(xué)反思。
（2）每一個月探討一個問題，做好記錄。
（3）本組每位教師上一節(jié)公開觀摩課。
（4）每位英語教師每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。
（5）每學(xué)期寫一篇心得體會或教學(xué)摘記。
（6）制作一個課件，更好地體現(xiàn)教材。
2、抓了教研組建設(shè)。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮了重要作用，做了常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織了教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織了相應(yīng)的研究課。
1、開學(xué)計劃制定工作過多，有些工作未按計劃做。下學(xué)期要制定切實可行的英語教研組工作計劃。
2、有些工作計劃地好，但落實不到位。
3、本學(xué)期前半學(xué)期時間緊，有些工作比較滯后。
總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的大力支持下取得的。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
第二學(xué)期英語教研組活動計劃篇十二
一學(xué)期下來，我們英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位英語老師的積極配合下，圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡要回顧。
1）制定好學(xué)期工作計劃，根據(jù)教研員要求的“三標(biāo)準(zhǔn)，一要求”等對教學(xué)常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動及教研組活動等作了統(tǒng)一、具體的要求，發(fā)給每個備課組和組員，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學(xué)期工作的順利開展。
2）配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進行了一次細致認(rèn)真的檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題進行了個別提醒，并督促存在問題的老師進行了及時的整改。
3）組織好每月一次的教研活動，包括讀書交流活動和評課活動。利用教研活動時間認(rèn)真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)下達的《教學(xué)工作常規(guī)》，并對讀書交流活動作了詳細的計劃和部署，使得每次教研活動都能夠給予老師們體會讀書樂趣、分享讀書心得的機會，并使大家增長見識、獲得理論的提升。
4）加強學(xué)校交流，營造開放課堂。我組有著濃厚的教研氛圍。積極進行聽評課，課后并進行交流。
全體組員精誠合作設(shè)計豐富的英語活動。為了進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，體現(xiàn)我校辦學(xué)特色，促進學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和愛好，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，英語節(jié)，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語實踐中體會到學(xué)英語、用英語的快樂。孩子們在英語節(jié)中，既收獲了快樂，又收獲了知識。
一、擺正自己的位置：既對學(xué)校負責(zé)，完成“下達”任務(wù)，同時又是一個組的帶頭人，要將組內(nèi)的教學(xué)、教研情況和組員的心聲向上反映，完成“上傳”的任務(wù)；也是為同仁服務(wù)的，完成策劃、組織的任務(wù)。這就要求你必須是一個公正的裁判員、周到的服務(wù)員、也是一個有威信的管理員。因此，要做一個有威信的管理員，首先要身先士卒，以身示范，起帶頭作用。二、用好“人”，做好“人”的工作。力爭讓每一位組員都能最大限度的保持心理平衡，心理平衡是充分調(diào)動老師積極性的重要保障。
1、組內(nèi)樹正氣，形成一種健康向上的'氛圍，讓教師們能夠保持心理上的平衡。我認(rèn)為風(fēng)氣對于一個團體的健康發(fā)展至關(guān)重要，甚至能決定一個團體的興衰與存亡。對于良好風(fēng)氣的樹立，一是言論方面，另一方面是行動。比如：在處理勤與懶的問題上：首先要對勤勤懇懇工作并善于合作的人給予不斷的表揚和誠懇的肯定，雖然我們不是為了榮譽和物質(zhì)獎勵而工作。說白了，也就是，干活的時候想著你，做評價的時候，你也絕對是排第一位的。以此來引領(lǐng)正氣。
2、做事要有原則，不能好壞不分，是非不分，你好、我好、大家好。
3、強調(diào)合作，對于有協(xié)助精神的教師給予大張旗鼓的表揚。
4、充分發(fā)揮教師的特長，給他們展示自己的機會，讓他們有發(fā)揮特長的榮譽感，并給予力所能及的支持和協(xié)助。
5、全面看待教師工作，對于有工作能力又積極工作但不小心犯錯的教師給予充分的理解和包容。俗話說：做多、錯多；不做，不錯。做事多的教師是負責(zé)任的、踏實的教師，這樣的教師工作自覺性強、自尊心強、自我糾錯能力也強，所以要給他們充分的自我調(diào)整的時間和空間，以鼓勵、提醒、幫助為主。
總結(jié)過去，總是為了更好的創(chuàng)造未來。但愿我們的明天更充實、更美好！
第二學(xué)期英語教研組活動計劃篇十三
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新英語教學(xué)的重要途徑。
1.加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合。
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，隔周有1----2小時為集體備課時間。每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動。
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。這學(xué)期安排了吳早強等5位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都必須以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。
課英活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課英活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課英活動。初中預(yù)備年級和初一年級開出了牛津英語雙休日a,b.c班，受到廣大學(xué)生和家長的歡迎。
本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時作好反饋工作。
課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。
總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。