幼兒園小班教案襪子變干凈了范文(15篇)

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    編寫教案需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn),合理調(diào)整教學(xué)策略。編寫教案之前,需要充分了解教學(xué)內(nèi)容和教材要求。這些教案范文還包含了一些教學(xué)活動(dòng)的具體設(shè)置和教學(xué)資源的應(yīng)用。
    幼兒園小班教案襪子變干凈了篇一
    根據(jù)對(duì)教材的分析,運(yùn)用直觀性原則、啟發(fā)性原則、循序漸進(jìn)性原則進(jìn)行教學(xué),理論聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生更容易接受新知識(shí)。
    2、教學(xué)方法。
    通過(guò)運(yùn)用講授法、演示法、練習(xí)法等使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容理解得更透徹。
    本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,本文以兒歌的形式親切、富有童趣的向?qū)W生介紹了勤換襪子、勤洗腳,讓學(xué)生積累生活經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)過(guò)程中用實(shí)物吸引學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,探索生活的興趣。
    本節(jié)課授課班級(jí)是培智學(xué)校三年級(jí)學(xué)生,他們都存在著不同程度、不同類型的智力和生理缺陷,為了促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上都能得到最大程度的.提高,在教學(xué)中充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異,進(jìn)行分組教學(xué)和分層教學(xué),讓學(xué)生都參與到教學(xué)中來(lái),不忽視每一名學(xué)生。
    根據(jù)對(duì)教材的分析,本節(jié)課設(shè)計(jì)三課時(shí)完成。今天講授第一課時(shí),其教學(xué)目標(biāo)為:
    1、理解勤換襪子、勤洗腳的好處。
    2、學(xué)會(huì)洗襪子。
    3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,熱愛生活。
    根據(jù)教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)為學(xué)會(huì)洗襪子并實(shí)際操作。難點(diǎn)為理解勤換襪子、勤洗腳的好處。
    1、課前準(zhǔn)備。
    襪子(人手一只)、水盆(一個(gè))、香皂(一塊)、夾子。
    2、制作課件。
    1、導(dǎo)入。
    (師生問(wèn)好)。
    同學(xué)們,你們看老師手上拿的是什么?
    對(duì),襪子。
    那位同學(xué)天天換襪子呢?請(qǐng)舉手。
    2、新授課程。
    (1)講述換襪子的重要性。
    天天換襪子的同學(xué)講衛(wèi)生,我們都要學(xué)習(xí)他。因?yàn)橐m子穿在腳上,會(huì)沾上腳汗。我們平時(shí)走動(dòng)也會(huì)有一些灰塵和泥土落在鞋上和襪子上,所以我們要常換襪子,保持皮膚清潔,現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)洗襪子。
    (2)分步教學(xué),拓展延伸。
    第一步將襪子浸濕,涂上肥皂(演示)。
    現(xiàn)在我們來(lái)找同學(xué)做,請(qǐng)xx同學(xué)來(lái)做。
    第二步輕輕揉搓(演示)。
    現(xiàn)在我們來(lái)找同學(xué)來(lái)操作,請(qǐng)xx同學(xué)來(lái)做。
    第三步放在水中漂洗(演示)。
    現(xiàn)在我們來(lái)找同學(xué)實(shí)際演練,看誰(shuí)積極!請(qǐng)請(qǐng)xx同學(xué)來(lái)做。xx同學(xué)來(lái)做。
    第四步把襪子晾起來(lái)(演示)。
    現(xiàn)在是最后一步,哪位同學(xué)想來(lái)前面做?請(qǐng)xxx同學(xué)來(lái)做。同學(xué)來(lái)!加油!
    (3)總結(jié)。
    同學(xué)們,這節(jié)課就到這里,我們比一比看誰(shuí)回家后能自己洗襪子,明天來(lái)后告訴老師。
    洗襪子。
    第一步將襪子浸濕,涂上肥皂。
    第二步輕輕揉搓。
    第三步放在水中漂洗。
    第四步把襪子晾起來(lái)。
    幼兒園小班教案襪子變干凈了篇二
    1、初步學(xué)習(xí)自己洗自己的襪子,體驗(yàn)洗襪子的快樂(lè)。
    2、懂得愛勞動(dòng)自己的事情自己做。
    1、每人一個(gè)小盆子、一小塊肥皂。涼衣夾。
    2、書包內(nèi)自備一雙干凈襪子。
    3、事先與大班幼兒聯(lián)系,扮演兔姐姐。
    4、動(dòng)物舞會(huì)的音樂(lè)磁帶。
    1、動(dòng)物舞會(huì)。
    師:“今天有一位客人來(lái)到我們小一班?!?BR>    兔姐姐出場(chǎng):“我是來(lái)邀請(qǐng)小朋友參加動(dòng)物舞會(huì)的”
    師:“那咋們就到舞臺(tái)上參加舞會(huì)吧!”幼兒戴上動(dòng)物頭飾脫了鞋子在“舞臺(tái)”上跟隨音樂(lè)跳舞。
    2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的襪子變臟了。
    師:“襪子這么臟怎么辦呢?”請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。
    兔姐姐:“現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了,要自己洗。”邊說(shuō)邊演示洗襪子。
    師:“兔姐姐洗得真干凈,你們想把自己的襪子也變干凈嗎?”
    ;教師介紹材料提出注意事項(xiàng)。
    3、幼兒洗襪子,家長(zhǎng)做觀察記錄。
    5、晾曬襪子,幼兒自由交流比比誰(shuí)的襪子最干凈。
    幼兒園小班教案襪子變干凈了篇三
    1、學(xué)習(xí)故事對(duì)話,煉口語(yǔ)表達(dá)能力。
    2、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    3、理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)表演故事的樂(lè)趣。
    4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
    5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    教學(xué)掛圖,小豬、小白兔、小白鵝圖片。
    活動(dòng)指導(dǎo)。
    1、活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)表演故事的內(nèi)容。
    2、活動(dòng)難點(diǎn):熟悉故事中的角色,學(xué)習(xí)對(duì)話。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、出示圖片,認(rèn)識(shí)小豬,小白兔、小白鵝的特征,激發(fā)幼兒聽故事的興趣。
    提問(wèn):這幾只小動(dòng)物長(zhǎng)得真可愛,你們知道是誰(shuí)嗎?(小豬、小白兔、小白鵝)。
    提問(wèn):這只小豬長(zhǎng)得什么樣子?(教師注意用故事中的語(yǔ)言:圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖呼呼的身體來(lái)回應(yīng)和提升幼兒的回答,以下指導(dǎo)方法相同)。
    提問(wèn):小白兔長(zhǎng)得什么樣子?(長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛,真好看,引導(dǎo)方法同上)。
    提問(wèn):小白鵝長(zhǎng)得什么樣?(紅紅的`帽子,白白的毛,真美麗。指導(dǎo)方法同上)。
    提問(wèn):你們猜猜這些小動(dòng)物之間發(fā)生了一件什么有趣的事情?我們一起來(lái)欣賞故事《小豬變干凈了》。
    2、教師完整地把故事講述一遍,引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。
    提問(wèn):故事里都有誰(shuí)?講了一件什么事?
    3、幼兒觀看紙偶表演,完整的欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
    提問(wèn):小豬第一次在路上碰到誰(shuí)?它是怎么對(duì)小白兔說(shuō)的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)。
    提問(wèn):小白兔是怎么回答小豬的?(小豬,瞧你多臟?。】炜烊ハ聪丛璋?,洗干凈了我在和你玩)。
    提問(wèn):小豬第二次在路上碰到誰(shuí)?它是怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的?(小白鵝,我和你一塊玩好嗎?)。
    提問(wèn):小白鵝又是怎么回答小豬的?(小豬,瞧你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我在和你玩)。
    提問(wèn):最后小白鵝又是怎么說(shuō)的?怎樣做的?(走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧!)。
    提問(wèn):小豬變干凈了嗎?它是怎么變干凈的?
    4、幼兒再次欣賞故事,理解故事主題。
    提問(wèn):這故事里,你最喜歡誰(shuí)呀?為什么?
    提問(wèn):怎樣做一個(gè)愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友?
    小結(jié):我們都喜歡干凈、漂亮的小動(dòng)物,那我們自己也要愛清潔,勤洗澡,勤換衣服,做一個(gè)愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友。
    5、即興表演故事內(nèi)容,體驗(yàn)故事的情趣。
    活動(dòng)延伸。
    讓小朋友把這個(gè)故事帶回家和家人分享。老師在表演區(qū)投放紙偶讓幼兒自由表演。
    活動(dòng)反思。
    本節(jié)活動(dòng)主要讓幼兒通過(guò)小豬變干凈了知道我們喜歡愛干凈的小朋友,并且要做一個(gè)愛清潔的小朋友。
    整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊緊相扣,層層遞進(jìn),由淺入深,先是讓孩子們聽音辨別動(dòng)物,猜測(cè)老師請(qǐng)來(lái)的是哪個(gè)動(dòng)物,從而調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣,然后通過(guò)提問(wèn)“小豬為什么變臟了?”引入活動(dòng)主題。同時(shí)也激發(fā)起孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。
    幼兒園小班教案襪子變干凈了篇四
    1.學(xué)習(xí)故事對(duì)話,煉口語(yǔ)表達(dá)能力。
    2.養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    3.理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)表演故事的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    教學(xué)ppt,小豬、小白兔、小白鵝布偶。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)表演故事的內(nèi)容。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    熟悉故事中的角色,學(xué)習(xí)對(duì)話。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1.出示圖片,認(rèn)識(shí)小豬,小白兔、小白鵝的特征,激發(fā)幼兒聽故事的興趣。
    提問(wèn):有幾只小動(dòng)物長(zhǎng)得真可愛,你們知道是誰(shuí)嗎?(小豬、小白兔、小白鵝)。
    提問(wèn):這只小豬長(zhǎng)得什么樣子?(教師注意用故事中的語(yǔ)言:圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖呼呼的身體來(lái)回應(yīng)和提升幼兒的回答,以下指導(dǎo)方法相同)。
    提問(wèn):小白兔長(zhǎng)得什么樣子?(長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛,真好看,引導(dǎo)方法同上)。
    提問(wèn):小白鵝長(zhǎng)得什么樣?(紅紅的帽子,白白的毛,真美麗。指導(dǎo)方法同上)。
    提問(wèn):你們猜猜這些小動(dòng)物之間發(fā)生了一件什么有趣的事情?我們一起來(lái)欣賞故事《小豬變干凈了》。
    2.教師完整地把故事講述一遍,引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。
    提問(wèn):故事里都有誰(shuí)?講了一件什么事?
    3.幼兒觀看木偶表演,完整的欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
    提問(wèn):小豬第一次在路上碰到誰(shuí)?它是怎么對(duì)小白兔說(shuō)的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)。
    提問(wèn):小白兔是怎么回答小豬的?(小豬,瞧你多臟?。】炜烊ハ聪丛璋?,洗干凈了我在和你玩)。
    提問(wèn):小豬第二次在路上碰到誰(shuí)?它是怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的?(小白鵝,我和你一塊玩好嗎?)。
    提問(wèn):小白鵝又是怎么回答小豬的?(小豬,瞧你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我在和你玩)。
    提問(wèn):最后小白鵝又是怎么說(shuō)的?怎樣做的?(走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧?。?BR>    提問(wèn):小豬變干凈了嗎?它是怎么變干凈的?
    4.幼兒再次欣賞故事,理解故事主題。
    提問(wèn):這故事里,你最喜歡誰(shuí)呀?為什么?
    提問(wèn):怎樣做一愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友?
    即興表演故事內(nèi)容,體驗(yàn)故事的情趣。
    幼兒園小班教案襪子變干凈了篇五
    1、初步學(xué)習(xí)自己洗自己的襪子,體驗(yàn)洗襪子的快樂(lè)。
    2、懂得愛勞動(dòng)自己的事情自己做。
    1、每人一個(gè)小盆子、一小塊肥皂。涼衣夾。
    2、書包內(nèi)自備一雙干凈襪子。
    3、事先與大班幼兒聯(lián)系,扮演兔姐姐。
    4、動(dòng)物舞會(huì)的音樂(lè)磁帶。
    1、動(dòng)物舞會(huì)。
    師:“今天有一位客人來(lái)到我們小一班。”
    兔姐姐出場(chǎng):“我是來(lái)邀請(qǐng)小朋友參加動(dòng)物舞會(huì)的”
    師:“那咋們就到舞臺(tái)上參加舞會(huì)吧!”幼兒戴上動(dòng)物頭飾脫了鞋子在“舞臺(tái)”上跟隨音樂(lè)跳舞。
    2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的襪子變臟了。
    師:“襪子這么臟怎么辦呢?”請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。
    兔姐姐:“現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了,要自己洗?!边呎f(shuō)邊演示洗襪子。
    師:“兔姐姐洗得真干凈,你們想把自己的襪子也變干凈嗎?”
    教師介紹材料提出注意事項(xiàng)。
    3、幼兒洗襪子,家長(zhǎng)做觀察記錄。
    4、晾曬襪子,幼兒自由交流比比誰(shuí)的襪子最干凈。
    活動(dòng)反思:
    社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn),幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在各個(gè)領(lǐng)域和幼兒的一日生活費(fèi)各個(gè)環(huán)節(jié)中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的`良好環(huán)境。
    《襪子變干凈了》是本學(xué)期開展的社會(huì)活動(dòng)之一,這節(jié)活動(dòng)中既有成功之點(diǎn),亦有不足之處。通過(guò)對(duì)這一節(jié)活動(dòng)認(rèn)真細(xì)致的剖析與反思,使我對(duì)如何更好的開展社會(huì)教育活動(dòng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),如何在社會(huì)活動(dòng)中運(yùn)用游戲有了更加明確的手段,現(xiàn)就將其反思的內(nèi)容成果總結(jié)如下,對(duì)今后社會(huì)教育活動(dòng)的開展能夠起到拋磚引玉的作用。
    幼兒園小班教案襪子變干凈了篇六
    1、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
    2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。
    3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。
    ppt、小動(dòng)物圖片、紙袋木偶、動(dòng)畫視頻、
    1、欣賞故事引出主題,讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰(shuí)。
    設(shè)計(jì)提問(wèn):
    (1)猜一猜故事里有誰(shuí)?并逐一出示小動(dòng)物圖片。
    (2)發(fā)生了一件什么事情?
    2、請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題再次欣賞故事。(教師邊播放ppt,邊講故事)。
    3、用提問(wèn)的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。
    4、帶著問(wèn)題進(jìn)行故事的欣賞(動(dòng)畫視頻),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。
    設(shè)計(jì)提問(wèn):
    小豬第一次在路上碰到誰(shuí)?(小白兔)它怎么對(duì)小白兔說(shuō)的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)。
    小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩。)。
    小豬第二次在路上碰到誰(shuí)?(小白鵝)它怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)。
    小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩。”
    最后小白鵝又是怎樣說(shuō)的怎樣做的?(“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧!”)。
    5、請(qǐng)幼兒帶上紙袋木偶跟著動(dòng)畫視頻學(xué)講對(duì)話。
    6、自由分組利用各類操作材料復(fù)習(xí)對(duì)話。
    7、小結(jié):小豬改正了缺點(diǎn),變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬,你們高興嗎?小臟豬是怎么變干凈的`?(用水洗干凈的)水的用途真大。(讓幼兒明白地球上的干凈水源有限,更應(yīng)節(jié)約用水,不應(yīng)隨便浪費(fèi)水。)。
    幼兒園小班教案襪子變干凈了篇七
    嘗試隨著音樂(lè)節(jié)奏創(chuàng)編洗襪子的動(dòng)作,在編編動(dòng)動(dòng)中體驗(yàn)自己的事自己做,自己在長(zhǎng)大的驕傲感。
    1.洗襪子的生活經(jīng)驗(yàn)。
    2.洗襪子的過(guò)程圖片(擦肥皂—搓襪子—漂洗—擰干—晾襪子)。
    3.音樂(lè)(歡快的樂(lè)曲)。
    (一)經(jīng)驗(yàn)回憶。
    t:我們長(zhǎng)大了,自己的事自己做,你們洗過(guò)襪子嗎?怎么洗的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)洗襪子的過(guò)程,老師根據(jù)孩子說(shuō)的出示相應(yīng)的過(guò)程圖。)。
    (二)洗襪子。
    1、自由表現(xiàn)。
    t:自己會(huì)洗襪子真能干,為我們長(zhǎng)大了感到高興,聽著音樂(lè)洗襪子,先干什么后干什么。(鼓勵(lì)幼兒聽著音樂(lè)嘗試動(dòng)作表現(xiàn)。)。
    2、重點(diǎn)創(chuàng)編。
    t:有的朋友洗襪子的動(dòng)作是不一樣的`,讓我們看看他們是怎么洗的。(老師請(qǐng)有節(jié)奏洗的孩子示范,下面幼兒模仿,例如:xxxx;xxxxxxxx。)。
    t:我們也來(lái)試試和他們不一樣的洗襪子的動(dòng)作。
    3、集體表現(xiàn)。
    t:我們把自己的襪子洗了,現(xiàn)在把媽媽的襪子也洗洗,她肯定會(huì)夸我們是能干的孩子大了。用你自己的動(dòng)作洗。(鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。)。
    老師要注重發(fā)掘幼兒的潛在能力,只有幼兒在“洗襪子”經(jīng)驗(yàn)支持下,才能提升為動(dòng)作表現(xiàn)。老師在幼兒自由表現(xiàn)的環(huán)節(jié)要觀察了解幼兒的創(chuàng)造情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的創(chuàng)造,為接下來(lái)的集體分享做準(zhǔn)備。當(dāng)老師將幼兒創(chuàng)編動(dòng)作介紹給大家時(shí),孩子處在相互學(xué)習(xí)借鑒的過(guò)程中,引起思維的碰撞,將好的動(dòng)作相互遷移,將個(gè)別幼兒好的作品變?yōu)榇蠹业淖髌?,從而進(jìn)一步引發(fā)創(chuàng)造的火花,幼兒的創(chuàng)造也會(huì)因此不斷增多。
    老師不斷發(fā)掘幼兒新的創(chuàng)造,并給予充分的鼓勵(lì),以提高他的自信和成功感,同時(shí)也激發(fā)繼續(xù)創(chuàng)造的積極性。對(duì)于那些能力較差的幼兒,老師也要進(jìn)行鼓勵(lì)和支持,使他們也能有興趣地參與創(chuàng)造活動(dòng)。最后,老師可以組織幼兒討論商量,從全體幼兒創(chuàng)作的動(dòng)作中挑選出一些動(dòng)作,變成一個(gè)全班共同創(chuàng)作的律動(dòng)“洗襪子”,這便是幼兒自己創(chuàng)作的——童齡妙舞。
    幼兒園小班教案襪子變干凈了篇八
    1.教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔。
    2.豐富詞匯:干凈、臟。
    3.使幼兒能用普通話說(shuō)出故事的名稱、角色并學(xué)說(shuō)對(duì)話。
    4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
    5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
    活動(dòng)重點(diǎn):要求幼兒學(xué)用普通話說(shuō)出故事中的角色和主要內(nèi)容。
    活動(dòng)難點(diǎn):記住主要對(duì)話。
    1、導(dǎo)入活動(dòng)。
    (1)出示手偶師:這是誰(shuí)?長(zhǎng)的什么樣?有一天,小豬出去找朋友做游戲了,它找到朋友了嗎?我們一起聽一聽。
    2、教師講述故事,并與幼兒一起回憶。
    (1)故事里有誰(shuí)?
    (2)剛開始,小豬找到朋友了嗎?
    (3)豬媽媽說(shuō)了什么?小豬又是怎樣做的.?
    (4)最后,小豬找到朋友了嗎?為什么?
    3、討論:師:你喜歡誰(shuí)?為什么?
    1、知道泥可以用水洗干凈。
    2、在日常生活中會(huì)講衛(wèi)生。
    提醒幼兒用正確的方法洗手。
    幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    本節(jié)活動(dòng)主要讓幼兒通過(guò)小豬變干凈了知道我們喜歡愛干凈的小朋友,并且要做一個(gè)愛清潔的小朋友。
    幼兒園小班教案襪子變干凈了篇九
    活動(dòng)目的:
    1、在掌握故事情節(jié)的基礎(chǔ)上,熟悉故事角色及動(dòng)物的對(duì)話。
    2、大膽用動(dòng)作表現(xiàn)小豬的形態(tài)。
    3、懂得愛干凈才能讓人喜歡,教育幼兒常洗澡、常剪指甲、愛衛(wèi)生。
    活動(dòng)準(zhǔn)備;
    小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河(綠色皺紋紙)草地(綠色方塊)垃圾場(chǎng)、沐浴棉、香皂。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、教師結(jié)合表演道具幫助幼兒回憶故事情節(jié)。
    2、激發(fā)幼兒利用表演道具進(jìn)行表演。
    (1)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象依次模仿、表演各角色的動(dòng)作、語(yǔ)言(個(gè)別表演――集體表演――個(gè)別表演)。
    “你覺的小豬應(yīng)該怎么說(shuō)?作什么動(dòng)作?”小豬在大家不喜歡他時(shí)是什么表情?小兔、大白鵝看見小豬這么臟是什么表情?!?BR>    (2)請(qǐng)4位能力強(qiáng)的幼兒在教師事先布置好的游戲場(chǎng)地中示范表演。
    (3)引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)同伴的表演?!澳阌X的他們表演的怎樣,為什么?”
    3、學(xué)習(xí)分組。
    (1)(教師事先將場(chǎng)地劃分、布置好)引導(dǎo)幼兒討論分組表演注意事項(xiàng)。
    (2)幼兒分組,教師指導(dǎo)。(重點(diǎn)觀察幼兒分組常規(guī)情況、與同伴合作表演情況、故事情節(jié)表現(xiàn)情況)。
    4、評(píng)價(jià)。
    活動(dòng)反饋:
    個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒能在教師的指導(dǎo)下,提醒下進(jìn)行表演。婧妤扮演小。
    幼兒園小班教案襪子變干凈了篇十
    1.教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔。
    2.豐富詞匯:干凈、臟。
    3.使幼兒能用普通話說(shuō)出故事的名稱、角色并學(xué)說(shuō)對(duì)話。
    要求幼兒學(xué)用普通話說(shuō)出故事中的角色和主要內(nèi)容。
    記住主要對(duì)話。
    1、導(dǎo)入活動(dòng)。
    (1)出示手偶。
    師:這是誰(shuí)?長(zhǎng)的什么樣?
    有一天,小豬出去找朋友做游戲了,它找到朋友了嗎?我們一起聽一聽。
    2、教師講述故事,并與幼兒一起回憶。
    (1)故事里有誰(shuí)?
    (2)剛開始,小豬找到朋友了嗎?
    (3)豬媽媽說(shuō)了什么?小豬又是怎樣做的?
    (4)最后,小豬找到朋友了嗎?為什么?
    3、討論:
    師:你喜歡誰(shuí)?為什么?
    4、小結(jié)。
    師:你是怎樣講衛(wèi)生的?應(yīng)該怎樣做?
    引導(dǎo)幼兒講:天熱了,要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    五、活動(dòng)評(píng)價(jià):
    1、知道泥可以用水洗干凈。
    2、在日常生活中會(huì)講衛(wèi)生。
    六、活動(dòng)延伸:
    提醒幼兒用正確的方法洗手。
    七、家園互動(dòng):
    幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    本次的活動(dòng)故事教學(xué)《小豬變干凈了》,孩子們很喜歡小豬這個(gè)形象,因此今天的故事教學(xué)充滿了樂(lè)趣。首先活動(dòng)我制定了3條目標(biāo):
    1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話。
    2、懂得養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    3、學(xué)習(xí)詞匯:洗澡、干凈。圍繞著這三條目標(biāo)我設(shè)計(jì)了一下活動(dòng)環(huán)節(jié):出示動(dòng)畫軟件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小豬,而且小豬身上臟臟的。那么久可以引導(dǎo)孩子們展開想象“為什么小豬這么臟?”通過(guò)這樣的方式就可以充分調(diào)起孩子們的興趣。接著再以故事開頭一步一步切入主題,讓孩子們明白小豬經(jīng)常跑到垃圾堆去吃東西,吃飽了就在泥地里滾來(lái)滾去…在過(guò)程中我適時(shí)進(jìn)行提出問(wèn)題讓孩子們思索,著再完整講述故事一遍,這樣孩子們對(duì)于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了。本次活動(dòng)的教育意義在于讓孩子們知道平時(shí)要注意衛(wèi)生、愛干凈。這樣就會(huì)有很多很多的好朋友會(huì)來(lái)和你一起玩耍。孩子們很喜歡這個(gè)故事,同時(shí)對(duì)于故事的掌握也很不錯(cuò),并且也達(dá)到了所制定的目標(biāo)。
    幼兒園小班教案襪子變干凈了篇十一
    設(shè)計(jì)思路:
    孩子的學(xué)習(xí)來(lái)源于生活,生活中的一切都是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。生活知識(shí)的學(xué)習(xí)符合幼兒學(xué)習(xí)的`特點(diǎn)。本著生活既教育的原則,同時(shí)利用“五.一”勞動(dòng)節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,愛動(dòng)手實(shí)踐;引導(dǎo)幼兒愛勞動(dòng),自己的事情自己做,樂(lè)于做一;些力所能及的家務(wù)事。因此我們生成了此次活動(dòng)。此次活動(dòng)也是來(lái)源于一次偶然的機(jī)會(huì),引起了孩子的興趣。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、初步學(xué)習(xí)自己洗自己的襪子,體驗(yàn)洗襪子的快樂(lè)。
    2、懂得愛勞動(dòng)自己的事情自己做。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、每人一個(gè)小盆子、一小塊肥皂。涼衣夾。
    2、書包內(nèi)自備一雙干凈襪子。
    3、事先與大班幼兒聯(lián)系,扮演兔姐姐。
    4、動(dòng)物舞會(huì)的音樂(lè)磁帶。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、動(dòng)物舞會(huì)。
    師:“今天有一位客人來(lái)到我們小一班?!?BR>    兔姐姐出場(chǎng):“我是來(lái)邀請(qǐng)小朋友參加動(dòng)物舞會(huì)的”
    師:“那咋們就到舞臺(tái)上參加舞會(huì)吧!”幼兒戴上動(dòng)物頭飾脫了鞋子在“舞臺(tái)”上跟隨音樂(lè)跳舞。
    師:“襪子這么臟怎么辦呢?”請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。
    兔姐姐:“現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了,要自己洗。”
    師:“兔姐姐洗得真干凈,你們想把自己的襪子也變干凈嗎?”
    教師介紹材料提出注意事項(xiàng)。
    3、幼兒洗襪子,家長(zhǎng)做觀察記錄。
    4、晾曬襪子,幼兒自由交流比比誰(shuí)的襪子最干凈。
    活動(dòng)反思:
    幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo),幼兒是學(xué)習(xí)的主體,他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,而應(yīng)以尊重和支持,引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以,教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來(lái)鼓勵(lì)幼兒積極探索。
    幼兒園小班教案襪子變干凈了篇十二
    以前,在我們的校園里,總是會(huì)看到一些隨手亂扔垃圾的同學(xué)和滿地都是的食品袋。
    每當(dāng)看到這一幕,我都很生氣,也很痛心。使我生氣的是,老師已經(jīng)對(duì)同學(xué)們講過(guò)很多遍了,不能亂扔垃圾,雖然有一些同學(xué)能夠自覺遵守,但是大多數(shù)同學(xué)還是不夠自覺,仍然隨手亂扔垃圾。令我痛心的是,如果食品袋里的食物吃完后,不把食品袋扔去垃圾桶,而扔到操場(chǎng)上,不僅不衛(wèi)生,還會(huì)污染環(huán)境,影響美觀,甚至還會(huì)引發(fā)疾病,有損學(xué)校的聲譽(yù)。
    自從校長(zhǎng)在每周一的.升旗儀式上強(qiáng)調(diào)后,亂扔垃圾的現(xiàn)象就有所改善了。沒有人亂扔垃圾了,地上的垃圾也都跑到了垃圾桶里,整個(gè)校園干凈了許多。就連以前很愛亂扔垃圾的同學(xué)一看到地上有垃圾,就會(huì)不由自主地?fù)炱鹄叩嚼芭?,把垃圾扔進(jìn)去。
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    幼兒園小班教案襪子變干凈了篇十三
    1、知道愛清潔,勤洗澡有利于身體健康。
    2、樂(lè)意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。
    3、豐富詞匯:快樂(lè)高興開心。
    4、初步掌握aab的詞語(yǔ):長(zhǎng)長(zhǎng)的圓圓的大大的小小的紅紅的。
    5、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)、表演對(duì)話,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    1、課件。
    2、小豬小兔小白鵝毛絨玩具。
    3、小動(dòng)物頭飾。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    一、導(dǎo)入。
    1、律動(dòng):
    師:嗯,真聰明!那個(gè)小朋友告訴老師,豬長(zhǎng)的什么樣子?他怎樣唱歌?
    生:胖胖的,肥肥的……。
    師:他怎么唱歌呀?小朋友學(xué)一學(xué)。(生學(xué)小豬叫聲音)。
    師:今天老師也帶來(lái)了一只可愛的小豬(出示玩具小豬),看他來(lái)了,小豬跟小朋友們打招呼,“小朋友們好”幼:“小豬好?!薄澳銈兛次医裉旌芨蓛魡?生:干凈。我可是個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的小豬,可是以前的我,嘿……啊,小豬臉紅了。小朋友想知道以前的小豬到底是什么樣子嗎?生:想。
    師:我們一起來(lái)看一看,好嗎?(播放故事《小豬變干凈了》)。
    二、主體課。
    1、播放第一段課件。
    師:故事里是怎么形容小豬的呢?用了哪些形容詞?課件展示:(圓圓的、大大的、小小的)。
    你還知道哪些類似aab這樣的詞語(yǔ)?幼兒自由回答。
    這是一只什么樣的小豬啊?(不愛干凈)小豬常常喜歡做什么呢?吃飽了之后呢?
    2、播放第二段課件。
    師:一天,小豬想去做什么?他遇見了誰(shuí)?故事中是怎么樣形容小白兔的?課件展示:(長(zhǎng)長(zhǎng)的,短短的,紅紅的,白白的)。
    小豬對(duì)小兔說(shuō)什么了?小兔是如何回答的?結(jié)果怎么樣?幼兒回答。
    3、播放第三段課件。
    小豬又遇到了誰(shuí)?故事中是怎么形容小白鵝的?課件展示(紅紅的,白白的)。
    小豬說(shuō)什么了?小白鵝是怎么回答的?最后小白鵝要帶小豬去干什么?
    4、播放第四段課件。
    小豬和小白鵝來(lái)到了哪里?
    三、課程升華。
    1、師:小朋友們,我們學(xué)習(xí)了《小豬變干凈了》,今天老師不僅把這個(gè)故事帶來(lái)了,而且還把故事里面三只可愛的小動(dòng)物也帶到我們班來(lái)了,看!他們來(lái)了。小豬、小兔和小白鵝(請(qǐng)三個(gè)小朋友)。
    課件:小豬小兔小白鵝。
    2、課件游戲,鞏固識(shí)字。
    四、思想品德教育。
    師:不洗澡身上有汗臭味,很容易引起皮膚病,洗澡會(huì)讓身體更舒服、更健康,尤其夏天即將到來(lái)天氣熱,出汗多,更要天天洗澡,現(xiàn)在天氣有點(diǎn)冷,有些小朋友不想洗澡,這是不愛清潔不講衛(wèi)生的小朋友。天氣冷我們還要勤洗頭勤洗澡,每天換襪子,做個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。我們不要學(xué)習(xí)故事里的小豬哦,小豬剛開始小豬很不講衛(wèi)生,他出去找朋友玩的時(shí)候,朋友都說(shuō)他太臟了不和他玩,最后小白鵝帶他到河邊洗得干干凈凈的,小伙伴們才愿意和他一起玩耍啦!孩子們,你可不要像小豬一樣不經(jīng)常洗澡,你們要講衛(wèi)生,經(jīng)常洗澡身體才會(huì)更健康。特別是在夏天,天氣熱,出汗多,更要天天洗澡。
    2、你是怎么樣講衛(wèi)生的?應(yīng)該怎樣做?
    引導(dǎo)幼兒講:春天來(lái)臨了,天氣一天比一天熱了,要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、課件:各種動(dòng)物。
    師:你們看,還有許多的動(dòng)物也都講衛(wèi)生呢。(幼兒識(shí)字讀動(dòng)物名字)。
    歌曲結(jié)束(洗澡歌)。
    幼兒園小班教案襪子變干凈了篇十四
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
    2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。
    3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    沙箱、小動(dòng)物圖卡、紙袋木偶、圖片(圖書)、錄音帶、語(yǔ)言操作盒、
    三、活動(dòng)過(guò)程:
    1、欣賞故事引出主題,讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰(shuí)。
    設(shè)計(jì)提問(wèn):
    (1)猜一猜故事里有誰(shuí)?并逐一出示小動(dòng)物圖卡(插在沙箱里)。
    (2)發(fā)生了一件什么事情?
    2、請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題再次欣賞故事。(教師邊操作沙箱邊講故事)。
    3、用提問(wèn)的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。
    4、帶著問(wèn)題進(jìn)行第三次故事的欣賞,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。(出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用)。
    設(shè)計(jì)提問(wèn):
    小豬第一次在路上碰到誰(shuí)?(小白兔)它怎么對(duì)小白兔說(shuō)的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)。
    小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩。)。
    小豬第二次在路上碰到誰(shuí)?(小白鵝)它怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)。
    小白鵝又怎么回答小豬的'?(“喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩。”
    最后小白鵝又是怎樣說(shuō)的怎樣做的?(“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧!”)。
    小豬洗干凈后大家都高興地說(shuō):“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”
    5、請(qǐng)幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對(duì)話。
    6、自由分組利用各類操作材料復(fù)習(xí)對(duì)話。
    高水平:(沙箱操作材料)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)單對(duì)話。
    中水平:(圖書或圖片)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)單對(duì)話。
    低水平:(語(yǔ)言操作箱)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話。
    7、小結(jié):小豬改正了缺點(diǎn),變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬,你們高興嗎?小臟豬是怎么變干凈的?(用水洗干凈的)水的用途真大。(讓幼兒明白地球上的干凈水源有限,更應(yīng)節(jié)約用水,不應(yīng)隨便浪費(fèi)水。)。
    幼兒園小班教案襪子變干凈了篇十五
    1、通過(guò)襪子的顏色、長(zhǎng)短、花紋、厚薄等進(jìn)行碰對(duì)。
    2、體驗(yàn)相互合作的快樂(lè)。
    3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)襪子的判斷能力。
    4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
    一、談話導(dǎo)入。
    1、提問(wèn):小朋友們,你們的鞋子里藏了什么呀?
    2、小朋友們真聰明,鞋子里藏的是小腳,小腳上穿著漂亮的襪子。
    3、介紹一下自己的襪子。(請(qǐng)個(gè)別小朋友脫下一只鞋,觀察自己腳上的襪子)。
    二、各種各樣的襪子。
    1、出示襪子圖片,小朋友們看,老師這里也有很多好看的襪子。
    2、認(rèn)識(shí)各種款式的襪子,觀察襪子的顏色、圖案、長(zhǎng)短、厚薄等特點(diǎn)。(兒童襪、成人襪、長(zhǎng)筒襪、絲襪等)。
    三、講述故事。
    1、天氣真好,外面陽(yáng)光明媚,照在身上暖洋洋的。這天,熊媽媽洗了好多襪子,洗完了將襪子一雙雙晾了出去。(出示圖片)晾好之后熊媽媽就出去買菜了。可是,你們聽,這是什么聲音?(播放刮風(fēng)聲)噢!刮來(lái)一陣大風(fēng),把熊媽媽的襪子都吹掉了。(出示空的晾衣繩圖片)。
    2、老師之前幫熊媽媽把襪子收回來(lái)了,就是有點(diǎn)亂,老師想請(qǐng)小朋友們幫助熊媽媽把襪子一雙一雙整理好。(幼兒自由整理、配對(duì))。
    3、小朋友們真棒,老師替熊媽媽感謝你們哦!
    1、現(xiàn)在老師想看一看小朋友自己腳上的襪子,請(qǐng)小朋友們都脫下鞋子,給老師看看你們漂亮的小襪子吧。(幼兒坐墊子上脫鞋)。
    2、咦!你們看看,自己腳上的襪子穿的合適嗎?有小朋友的襪子怎么跑到別人腳上去了?這樣吧,用你們明亮的小眼睛去找一找你的另一個(gè)襪子朋友吧,然后和小伙伴換回來(lái)。(播放"找朋友"音樂(lè))。
    五、跳跳舞。
    1、小朋友們終于找回了自己的襪子朋友,現(xiàn)在我們一起在墊子上跳跳舞吧!準(zhǔn)備好了嗎?我們的小腳要跳舞了哦。(播放音樂(lè),師幼共同舞蹈)。
    2、穿上我們的鞋子,一起到戶外去跳舞吧!
    我以提問(wèn)的形式進(jìn)入了這節(jié)課,整節(jié)課的內(nèi)容上下來(lái)幼兒的思路一直跟著我走,而內(nèi)容中,很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試,如:從開始游戲“襪子對(duì)對(duì)碰”的游戲中我沒有讓幼兒以款式、顏色圖案嘗試進(jìn)行搭配,在這次的活動(dòng)中還存在這很多問(wèn)題,沒有考慮到很多問(wèn)題就管自己上下來(lái)了,以后的教學(xué)中我會(huì)考慮獨(dú)到。