教案是教師為了指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)而編制的一種教學(xué)設(shè)計(jì)材料。教師還可以利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)資源和手段。教案的編寫應(yīng)考慮到學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平和能力。
咕嚕嚕教案篇一
1、知道進(jìn)餐后嘴里有食物殘?jiān)?，吃東西后要漱口。
2、學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
1、活動(dòng)安排在餐點(diǎn)后。
2、每個(gè)寶寶半杯溫開(kāi)水、一條小餐巾。
3、塑料小盆一個(gè)，內(nèi)盛適量清水。
1、引導(dǎo)感知。
引導(dǎo)寶寶觀察漱口水，了解吃東西后嘴里會(huì)有剩余的`東西，這些東西留在嘴里不衛(wèi)生、會(huì)生病。請(qǐng)寶寶沒(méi)人喝一小口溫開(kāi)水，含在嘴里隨意漱漱口，并吐到小盆里。
2、示范演示，趣味學(xué)習(xí)。
教師喝口水，太有，閉嘴，漱口，吐出來(lái)，說(shuō)兒歌小結(jié)漱口的方法，指導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)漱口。
3、教師提醒寶寶漱完口以后用小餐巾擦干凈小嘴巴，小口杯放回口杯櫥，小餐巾放到指定的地方。
兒歌。
手拿花花杯，喝口清清水，
抬起頭，閉緊嘴，咕嚕咕嚕吐出來(lái)。
咕嚕嚕教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)排隊(duì)，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個(gè)。
2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示一堆蘿，引出排隊(duì)。
1、情境導(dǎo)入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎?
2、觀看課件(一堆蘿卜)看草地上有什么?蘿卜堆成了一座小山，我們說(shuō)一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來(lái)拿個(gè)蘿卜吃吃吧!
小結(jié)：是的先來(lái)的排前面，后來(lái)的排后面，一個(gè)跟一個(gè)，不推也不擠。
三、學(xué)習(xí)排隊(duì)。
1、分男女兩隊(duì)吃蘿卜：肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著隊(duì)來(lái)拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊(duì)嗎?(排隊(duì)要求)。
2、聽(tīng)什么聲音?(錄音：哎呀我的蘿卜不見(jiàn)了)原來(lái)這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊(duì)哦!老婆婆說(shuō)寶寶們真懂事，都學(xué)會(huì)了排隊(duì)。
四、學(xué)做胡蘿卜。
2、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。
揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個(gè)小蘿卜。
3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
哇，一會(huì)兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來(lái)吃吧。
教學(xué)反思：
我個(gè)人認(rèn)為，排隊(duì)是我們班大部分孩子都會(huì)的，只有“不插隊(duì)”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)一下。重點(diǎn)在通過(guò)對(duì)比，體驗(yàn)排隊(duì)的方便，從而自覺(jué)主動(dòng)愿意排隊(duì)，所以我選用了大量圖片，讓孩子觀看、聯(lián)想、體驗(yàn)。
咕嚕嚕教案篇三
(一)引起幼兒興趣：嘟嘟熊要邀請(qǐng)小朋友去他家做客。
(二)懂得漱口的重要性。
1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊請(qǐng)小朋友吃?shī)W利奧餅干。
2、嘟嘟熊家有鏡子，我們一起來(lái)看看牙齒會(huì)變黑嗎?
3、嘟嘟熊牙痛表演，這時(shí)大牙蟲出現(xiàn)。
4、討論：嘟嘟熊多難受呀!你們喜歡大牙蟲嗎?
教師：你們牙齒上也有奧利奧餅干，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)長(zhǎng)出大牙蟲，我們趕快想個(gè)辦法趕走它!
(三)學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
1、幼兒自由嘗試漱口，教師觀察。
2、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
3、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
5、幼兒集體模仿漱口動(dòng)作。
教師提醒幼兒：水喝到嘴里馬上就吐出來(lái)，可不行，應(yīng)該讓水在嘴里上上下下沖洗幾次，才能把臟東西沖走。
6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。
7、照鏡子看看誰(shuí)的牙齒最干凈。
(四)初步形成飯后漱口的意識(shí)。
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們學(xué)會(huì)了漱口的方法，就能保護(hù)你們的牙齒，在幼兒園中什么時(shí)候漱口呢?
教師小結(jié)：我們吃完飯一定要漱口，不然大牙蟲就出現(xiàn)了。
咕嚕嚕教案篇四
1、知道吃完?yáng)|西會(huì)有食品留在牙齒上，產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。
2、學(xué)習(xí)漱口和刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，臉盆若干。
1、品嘗芝麻糖。
芝麻糖香不香?黑乎乎的顆粒是什么?嚼起來(lái)有什么感覺(jué)?
引導(dǎo)幼兒自由交流。
2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。
師幼交流：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感覺(jué)?舒服嗎?怎么辦?
3、嘗試解決問(wèn)題。
建議幼兒用漱口的辦法把臟東西吐出來(lái)，引導(dǎo)幼兒觀察臉盆中黑乎乎的殘?jiān)?BR> 幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確漱口：讓水在嘴巴里“咕嚕嚕”地唱歌，然后吐出臟水。
牙齒上還有一些殘?jiān)鼰o(wú)法去除，有什么辦法呢?(刷牙)。
1、芝麻糖粘牙的特性促使幼兒自發(fā)地產(chǎn)生漱口刷牙的需要，從而積極主動(dòng)地去實(shí)踐。
2、可以與家長(zhǎng)配合，在日常生活中培養(yǎng)正確的刷牙方法。
咕嚕嚕教案篇五
1、學(xué)習(xí)漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。
2、知道漱口是為了保護(hù)牙齒。
3、能積極參與互動(dòng)。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：ppt、教學(xué)設(shè)計(jì)2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物手偶、奧利奧餅干、籃子、小鏡子、小杯子、水。
（一）引起幼兒興趣：
1、小動(dòng)物要邀請(qǐng)小朋友去他家做客，它為我們準(zhǔn)備了好吃的食物，我們一起去看一看吧。
2、幼兒品嘗食物。
（二）觀察吃完食物后，牙齒的變化。
1、引導(dǎo)幼兒吃完食物后互相觀察，牙齒上會(huì)留有什么？
2、教師引導(dǎo)幼兒照鏡子觀察牙齒、發(fā)現(xiàn)口腔里、牙齒上留有很多的食物殘?jiān)?BR> 3、教師提問(wèn)：食物殘?jiān)粼谘例X上，會(huì)對(duì)牙齒有什么影響？（會(huì)容易長(zhǎng)蛀牙）。
（三）幼兒集體如何去除口腔、牙齒上留下的食物殘?jiān)?BR> 1、教師提問(wèn)：如何去這些殘?jiān)?BR> 2、小結(jié)：在有條件的情況下，我們可以用牙刷刷牙；在沒(méi)有條件的情況下，我們可以用咕嚕咕嚕的方法漱口。
（四）學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
1、幼兒討論漱口方法，分享交流。
2、教師演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出來(lái)。
3、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的'方法。（空手模仿）。
4、幼兒手拿水杯，集體嘗試漱口方法。
注意事項(xiàng)：
（1）喝的水要適量，不要把嘴巴裝滿；
（2）漱完口的水要吐到垃圾桶里；
（3）漱口要反復(fù)2—3次。
5、照鏡子看看誰(shuí)的牙齒最干凈。
（五）初步形成飯后漱口的意識(shí)。
1、幼兒交流分享：什么時(shí)候我們需要漱口？
2、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了漱口的方法，以后小朋友們吃完?yáng)|西以后要記得漱口，保護(hù)好我們的牙齒。
我們學(xué)習(xí)了咕嚕咕嚕漱口的方法，今天回家后小朋友們教教家長(zhǎng)，讓他們也學(xué)會(huì)咕嚕咕嚕漱口。
咕嚕嚕教案篇六
1.理解故事內(nèi)容，知道多吃甜食對(duì)牙齒不好。
2.學(xué)習(xí)正確的漱口方法，養(yǎng)成飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。
《小熊拔牙》故事ppt、洗手盆若干、漱口杯每人一個(gè)，溫開(kāi)水或礦泉水。
師：“今天老師給小朋友講一個(gè)故事，故事的'名字叫《小熊拔牙》，仔細(xì)聽(tīng)故事，一會(huì)老師有問(wèn)題問(wèn)你?！?BR> (一)問(wèn)題：
1.媽媽為小熊買了多少糖？
2.媽媽對(duì)小熊說(shuō)一天吃多少糖果呢？
3.媽媽對(duì)小熊說(shuō)一天只吃一塊糖，小熊答應(yīng)了嗎？
4.小熊后來(lái)是怎么做的？
5.最后小熊的牙齒怎么了？
6.小熊的牙齒為什么會(huì)這樣？
(二)鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，你吃糖嗎？吃多了會(huì)怎樣？
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出多吃甜食對(duì)牙齒不好。）。
師：“小熊吃多了糖引起了牙痛，如果小朋友吃多了糖怎么辦呢？”
1.引導(dǎo)幼兒用正確的把粘在牙齒上的殘?jiān)鲁鰜?lái)，讓幼兒觀察吐出的殘?jiān)?BR> 2.“咕嚕?！笔?，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法，讓水在嘴巴里咕嚕嚕地唱歌，然后吐出臟水（可以讓幼兒用溫開(kāi)水或礦泉水漱口，防止幼兒吞下水）。
3.讓幼兒看看自己吐出的殘?jiān)嬖V幼兒吃完?yáng)|西要漱口。
附：漱口歌。
手拿漱口杯，
喝口清清水，
閉緊嘴，仰起頭，
咕嚕咕嚕吐一口，
咕嚕咕嚕吐兩口，
咕嚕咕嚕吐三口……。
咕嚕嚕教案篇七
1、幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
2、探索薯片罐的幾種玩法。
3、幼兒學(xué)習(xí)在地上自由翻滾，避免互相碰撞。
一、探索薯片罐的各種玩法：
1、幼兒圍坐在老師身邊，老師出示一個(gè)薯片罐，說(shuō)：“你們看，今天老師請(qǐng)來(lái)一個(gè)什么寶寶”幼兒說(shuō)：“是罐子寶寶”。
2、教師拿起薯片罐說(shuō)：“罐子寶寶想在地上學(xué)一個(gè)本領(lǐng)，你們說(shuō)一說(shuō)，罐子寶寶可以學(xué)個(gè)什么本領(lǐng)？”
3、幼兒每人拿一個(gè)薯片罐在地上操作探索罐子的各種玩法。
4、操作后幼兒圍坐在老師身邊，教師問(wèn)：“小朋友剛才你是怎么玩的？你幫罐子寶寶學(xué)了一個(gè)什么本領(lǐng)？”幼兒回答：“罐子寶寶會(huì)滾來(lái)滾去的”等等。
二、教師小結(jié)：罐子寶寶會(huì)咕嚕咕嚕滾的。幼兒說(shuō)：“咕嚕咕嚕滾”。
三、請(qǐng)幼兒放好薯片罐：
教師說(shuō)：“罐子寶寶累了，想回家休息睡覺(jué)了?！狈艙u藍(lán)曲音樂(lè)，幼兒把薯片罐放好。
四、幼兒學(xué)習(xí)在地上翻滾：
1、教師說(shuō)：“現(xiàn)在我們小朋友也來(lái)學(xué)一下這個(gè)咕嚕咕嚕滾的.本領(lǐng)”。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，然后讓幼兒自由在地上學(xué)習(xí)翻滾動(dòng)作。
3、提醒幼兒在翻滾時(shí)，避免互相碰撞。
4、翻滾游戲進(jìn)行二到三次，中間教師及時(shí)提醒幼兒不要互相碰撞。
五、結(jié)束：教師說(shuō)：“小寶寶們也和罐子寶寶一樣累了，要回教室休息了，一邊放搖籃曲，一邊走出活動(dòng)室。
咕嚕嚕教案篇八
1、用側(cè)身滾動(dòng)的方法模擬某一滾動(dòng)的物體，爭(zhēng)搶身體的協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)身體滾動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
1、一個(gè)球;
2、各種顏色的果果。
1、播放《健康歌》歌曲，帶孩子進(jìn)入教室，隨音樂(lè)做動(dòng)作，然后在海綿墊上坐好。
2、師說(shuō)“今天呢，老師呢，給大家?guī)?lái)了一個(gè)，特變好玩的東西，小朋友想不想知道是什么呢?小朋友看，這是什么啊?”(球)“那小朋友們知不知道它會(huì)怎么樣呢?”(滾、轉(zhuǎn)、)“會(huì)滾會(huì)轉(zhuǎn)，小朋友真棒，這個(gè)球呢，它會(huì)咕嚕魯?shù)霓D(zhuǎn)是不是呢?那，小朋友知不知道在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男〇|西會(huì)咕嚕嚕呢?”(球、瓶子、杯子、車輪。)
讓孩子舉手說(shuō)，“哦，原來(lái)有這么多東西會(huì)咕嚕嚕呢，那老師這里也有很多東西會(huì)咕嚕嚕，請(qǐng)小朋友邊看邊告訴老師，好不好?”
3、播放照片，讓孩子說(shuō)是什么。
4、小朋友看完了這么多會(huì)咕嚕嚕的東西，那再來(lái)，就請(qǐng)小朋友跟老師做一個(gè)骨碌碌的游戲吧。
教孩子做骨碌碌的律動(dòng)，教孩子做一次，在和孩子一起做。
5、老師問(wèn)一下我們的小朋友，剛才我們做骨碌碌的時(shí)候，都有哪些地方咕嚕嚕起來(lái)了呢?(手、胳膊)
其實(shí)呢，我們的身體有很多會(huì)咕嚕嚕的地方，比如說(shuō)，手、胳膊、腿、腳頭，現(xiàn)在小朋友跟老師一起來(lái)試試吧(邊介紹邊做動(dòng)作)
6、剛才啊，我們知道了這么多會(huì)咕嚕嚕的地方，。但是如果他們受傷了，還能咕嚕嚕嗎?(不能)
那我們平時(shí)站隊(duì)的時(shí)候能不能為了當(dāng)排頭去推別的小朋友?
下樓梯的時(shí)候能不能不扶扶手過(guò)去撞別的小朋友?
在外面做操的時(shí)候能不能隨便就沒(méi)跑了?
7、接下來(lái)我們要玩的游戲是一個(gè)用側(cè)身滾動(dòng)的游戲，名字叫“小刺猬背果果”，播放游戲音樂(lè)。
請(qǐng)一名孩子做示范，跪在地上，兩只手彎著放在地上，往前爬，看到有果果就側(cè)身滾到自己的身上，粘完請(qǐng)別的小朋友幫忙拿下來(lái)、然后分組進(jìn)行，每組兩名幼兒。
結(jié)束活動(dòng)：請(qǐng)小朋友排好隊(duì)，跟老師走出教室。
咕嚕嚕教案篇九
1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛(wèi)生。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法，掌握漱口兒歌。
“小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂(lè)。
1、介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數(shù)數(shù)吃了幾樣。
3、互動(dòng)----請(qǐng)一位小朋友幫“小明明”漱口。
4、學(xué)習(xí)漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導(dǎo)幼兒敘述漱口過(guò)程---兒歌。
5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念。
咕嚕嚕教案篇十
1、用乒乓球進(jìn)行拋球游戲，體驗(yàn)乒乓游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
2、通過(guò)游戲提高幼兒走、跑、跳等能力。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
乒乓球人手一個(gè)，大被單一條。
1、熱身游戲——咕嚕咕嚕變(模仿小鳥飛、小兔跳、小馬跑等動(dòng)作)，發(fā)展幼兒走、跑、跳的能力，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
——咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小白兔，跳跳跳，跳跳跳。
——咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。
——咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小小馬，得兒——駕。
——咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小鴨子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。
——咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小螃蟹，爬爬爬，爬爬爬。
——咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小小鳥，飛呀飛，飛呀飛。
2、教師變出一個(gè)乒乓球，激發(fā)幼兒玩球的興趣。
——咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變出了一粒小豆豆。
——瞧，陸老師帶來(lái)了一粒小豆豆，我要來(lái)炒豆豆了!
3、乒乓游戲“炒豆豆”。
(1)幼兒自由玩“炒豆豆”的游戲。
——炒豆豆，炒豆豆，炒好了豆豆翻豆豆，噼里啪啦一個(gè)，噼里啪啦兩個(gè)。(將球放在手心滾幾下，當(dāng)念到“噼里啪啦一個(gè)”的時(shí)候，將球往上空拋起來(lái)，體驗(yàn)乒乓球落地彈跳給幼兒帶來(lái)的快樂(lè)。
(2)集體游戲“炒豆豆”，體驗(yàn)乒乓游戲帶來(lái)的'快樂(lè)。
——將所有乒乓球一起放入大被單，把乒乓球放在被單里炒，當(dāng)念到“噼里啪啦一個(gè)，噼里啪啦兩個(gè)……”的時(shí)候，將被單往上提，使乒乓球彈起來(lái)，一直將乒乓球拋完，幼兒將乒乓球撿進(jìn)被單，繼續(xù)“炒豆豆”的游戲。
4、結(jié)束部分。
——豆寶寶累了，我們送豆寶寶回家休息吧!
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。
咕嚕嚕教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。
2、知道漱口是為了保護(hù)牙齒。
3、能積極參與互動(dòng)。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、奧利奧餅干、盤子、鏡子、幼兒每人一個(gè)小杯子、水。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引起幼兒興趣：嘟嘟熊要邀請(qǐng)小朋友去他家做客。
(二)懂得漱口的重要性(ppt課件)。
1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊請(qǐng)小朋友吃?shī)W利奧餅干。
小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《咕嚕咕嚕漱口》含ppt課件。
(三)學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
1、幼兒自由嘗試漱口，教師觀察。
2、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
3、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
5、幼兒集體模仿漱口動(dòng)作。
教師提醒幼兒：水喝到嘴里馬上就吐出來(lái)，可不行，應(yīng)該讓水在嘴里上上下下沖洗幾次，才能把臟東西沖走。
6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。
7、照鏡子看看誰(shuí)的牙齒最干凈。
(四)初步形成飯后漱口的意識(shí)。
引導(dǎo)語(yǔ)：
小朋友們學(xué)會(huì)了漱口的方法，就能保護(hù)你們的牙齒，在幼兒園中什么時(shí)候漱口呢?
教師小結(jié)：
我們吃完飯一定要漱口，不然大牙蟲就出現(xiàn)了。
教學(xué)反思：
在整個(gè)說(shuō)課的'過(guò)程中，從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。
咕嚕嚕教案篇十二
1、幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
2、探索薯片罐的幾種玩法。
3、幼兒學(xué)習(xí)在地上自由翻滾，避免互相碰撞。
4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
一、探索薯片罐的.各種玩法：
1、幼兒圍坐在老師身邊，老師出示一個(gè)薯片罐，說(shuō)：“你們看，今天老師請(qǐng)來(lái)一個(gè)什么寶寶”幼兒說(shuō)：“是罐子寶寶”。
2、教師拿起薯片罐說(shuō)：“罐子寶寶想在地上學(xué)一個(gè)本領(lǐng)，你們說(shuō)一說(shuō)，罐子寶寶可以學(xué)個(gè)什么本領(lǐng)？”
3、幼兒每人拿一個(gè)薯片罐在地上操作探索罐子的各種玩法。
4、操作后幼兒圍坐在老師身邊，教師問(wèn)：“小朋友剛才你是怎么玩的？你幫罐子寶寶學(xué)了一個(gè)什么本領(lǐng)？”幼兒回答：“罐子寶寶會(huì)滾來(lái)滾去的”等等。
二、教師小結(jié)：罐子寶寶會(huì)咕嚕咕嚕滾的。幼兒說(shuō)：“咕嚕咕嚕滾”。
三、請(qǐng)幼兒放好薯片罐：
教師說(shuō)：“罐子寶寶累了，想回家休息睡覺(jué)了?！狈艙u藍(lán)曲音樂(lè)，幼兒把薯片罐放好。
四、幼兒學(xué)習(xí)在地上翻滾：
1、教師說(shuō)：“現(xiàn)在我們小朋友也來(lái)學(xué)一下這個(gè)咕嚕咕嚕滾的本領(lǐng)”。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，然后讓幼兒自由在地上學(xué)習(xí)翻滾動(dòng)作。
3、提醒幼兒在翻滾時(shí)，避免互相碰撞。
4、翻滾游戲進(jìn)行二到三次，中間教師及時(shí)提醒幼兒不要互相碰撞。
五、結(jié)束：教師說(shuō)：“小寶寶們也和罐子寶寶一樣累了，要回教室休息了，一邊放搖籃曲，一邊走出活動(dòng)室。
通過(guò)這次我們園里舉行教師公開(kāi)課，我感覺(jué)自己比原來(lái)進(jìn)步了?！队變簣@指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位；培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。作為現(xiàn)在年輕的幼兒教師，我們要準(zhǔn)備好每一節(jié)課，只有這樣幼兒也會(huì)很樂(lè)意的展現(xiàn)自己。在這次活動(dòng)中，孩子們的積極性都很高，特別是在猜袋子里有什么的時(shí)候和最后學(xué)習(xí)小刺猬，孩子們都表現(xiàn)出了很大的興趣！
咕嚕嚕教案篇十三
1、用拖拉玩具進(jìn)行繞障礙走。
2、提高空間方位知覺(jué)的準(zhǔn)確性。
1、各種拖拉玩具、大積木、小椅子、獨(dú)木橋等。
2、在場(chǎng)地上設(shè)置各種障礙，距離為3米。
1.每人拿一件自己喜歡的`玩具。
2.幼兒手持一個(gè)拖拉玩具四散走，教師提醒幼兒相互間不碰撞。
3.幼兒自由走過(guò)任何一個(gè)障礙物，也可以自由在障礙物間繞著來(lái)回走。
4.幼兒手持玩具一個(gè)跟著一個(gè)在直線上走，后面的幼兒不要踩著前面的玩具。
1.聽(tīng)老師口令，變化不同的方式走。
(走圓圈、走獨(dú)木橋、繞障礙走等。)。
2.分組聽(tīng)口令，變換不同方式走。
3.交流走的方法。
幼兒分成4隊(duì)，每對(duì)幼兒拖拉玩具依次輪流繞障礙、走過(guò)獨(dú)木橋。
咕嚕嚕教案篇十四
1、試著用工具拓印圓并添畫人臉。
2、知道朋友越多越快樂(lè)，感受共同作畫的樂(lè)趣。
3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
1、ppt課件。
2、拓印材料，畫有花園背景的繪畫紙，水彩筆等。
一、故事導(dǎo)入。
1、介紹咕嚕嚕先生。（和咕嚕嚕先生打招呼）。
二、小圓球出現(xiàn)。
1、小圓球出現(xiàn)了。
（1）指導(dǎo)語(yǔ)：，，小圓球滾來(lái)了，，，又滾來(lái)了一個(gè)小圓球，小圓球按一按……，綠色小圓球也滾來(lái)了。
（2）我們一起把小圓球滾到咕嚕嚕先生的院子里去好嗎？
三、自主添畫。
1、第一個(gè)朋友出現(xiàn)了。
（1）咕嚕嚕先生看見(jiàn)院子里多了那么多新朋友，心里可高興啦！就在這時(shí)，奇妙的事情發(fā)生了，小圓球開(kāi)始變了。（教師示范添畫笑臉）。
（2）可是只有一個(gè)小朋友，他一個(gè)人在花園里好像有點(diǎn)孤單。誰(shuí)愿意再來(lái)變其他的小朋友河他一起玩呢？（請(qǐng)幼兒嘗試添畫）。
2、第二個(gè)朋友出現(xiàn)了。
（1）試一試，剛才我們幫咕嚕嚕先生搬來(lái)了那么多的圓球，接下來(lái)我們把小朋友們都請(qǐng)來(lái)吧（幼兒添畫）。
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，并提醒幼兒注意保持自身及畫面的清潔。
四、交流分享。
展示作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)在花園里發(fā)生的故事。
活動(dòng)中，孩子們的興趣很高，小班的孩子們對(duì)繪本故事能很好的理解，可以看出幼兒不是第一次接觸繪本，孩子們喜歡繪本，會(huì)讀繪本，這一點(diǎn)做的很好。整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程和過(guò)度比較自然，孩子們興趣很高，作畫中對(duì)拓印有一定技巧上的要求，教師交代的不是很清楚，導(dǎo)致一開(kāi)始，孩子們印的不太好，但解釋后，很快掌握了。這一點(diǎn)在今后教學(xué)中要注意，對(duì)于小班孩子，操作前應(yīng)該先提要求，慢慢培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
活動(dòng)中，，我的自制ppt中，圓形滾出來(lái)的動(dòng)畫效果讓孩子們驚奇萬(wàn)分，在老師的引導(dǎo)下都可以理解:“一開(kāi)始，是草坪的整潔美觀讓咕嚕嚕先生很驕傲；到了結(jié)尾時(shí)呢，讓咕嚕嚕先生驕傲的是，他的草坪給大家?guī)?lái)快樂(lè)、舒適。分享，是一件多么美好的事情啊！”而在作畫過(guò)程中，我提供給孩子們的是一個(gè)桌子一張大紙，大家在上面先拓印圓后一同作畫，小班孩子合作對(duì)他們來(lái)說(shuō)還有點(diǎn)難度，所以其實(shí)人臉部分還是獨(dú)立完成的，但是在自己作畫的同時(shí)看見(jiàn)同伴們畫的各種表情的`臉，他們都很歡樂(lè)，互相欣賞著。
咕嚕嚕教案篇十五
1、知道進(jìn)餐后嘴里有食物殘?jiān)?，吃東西后要漱口。
2、學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、活動(dòng)安排在餐點(diǎn)后。
2、每個(gè)寶寶半杯溫開(kāi)水、一條小餐巾。
3、塑料小盆一個(gè)，內(nèi)盛適量清水。
活動(dòng)過(guò)程。
1、引導(dǎo)感知。
引導(dǎo)寶寶觀察漱口水，了解吃東西后嘴里會(huì)有剩余的東西，這些東西留在嘴里不衛(wèi)生、會(huì)生病。請(qǐng)寶寶沒(méi)人喝一小口溫開(kāi)水，含在嘴里隨意漱漱口，并吐到小盆里。
2、示范演示，趣味學(xué)習(xí)。
教師喝口水，太有，閉嘴，漱口，吐出來(lái)，說(shuō)兒歌小結(jié)漱口的方法，指導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)漱口。
3、教師提醒寶寶漱完口以后用小餐巾擦干凈小嘴巴，小口杯放回口杯櫥，小餐巾放到指定的地方。
咕嚕嚕教案篇十六
1、知道吃完?yáng)|西會(huì)有食品留在牙齒上，產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。
2、學(xué)習(xí)漱口和刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，臉盆若干。
1、品嘗芝麻糖。
芝麻糖香不香？黑乎乎的顆粒是什么？嚼起來(lái)有什么感覺(jué)？
引導(dǎo)幼兒自由交流。
2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。
師幼交流：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感覺(jué)？舒服嗎？怎么辦？
3、嘗試解決問(wèn)題。
建議幼兒用漱口的辦法把臟東西吐出來(lái)，引導(dǎo)幼兒觀察臉盆中黑乎乎的殘?jiān)?BR> 幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確漱口：讓水在嘴巴里“咕嚕嚕”地唱歌，然后吐出臟水。
牙齒上還有一些殘?jiān)鼰o(wú)法去除，有什么辦法呢？（刷牙）。
1、芝麻糖粘牙的特性促使幼兒自發(fā)地產(chǎn)生漱口刷牙的需要，從而積極主動(dòng)地去實(shí)踐。
2、可以與家長(zhǎng)配合，在日常生活中培養(yǎng)正確的刷牙方法。
咕嚕嚕教案篇十七
1.知道吃完?yáng)|西要漱口了解不漱口對(duì)牙齒的危害。
2.幼兒能掌握正確的漱口方法。
3.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
幼兒知道吃完?yáng)|西要漱口了解不漱口對(duì)牙齒的危害并能掌握正確的漱口方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教學(xué)課件，2糖果、巧克力豆、漱口杯，吐水透明盒。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、出示糖豆，引發(fā)幼兒興趣。小朋友看老師給你們帶來(lái)了什
二、講述《小熊拔牙》的故事。
1.講述故事1-3段。
2.講述故事第4段。
3.講述故事最后一段。
提問(wèn)：小熊是怎么做的？小熊的牙齒怎樣了？醫(yī)生是怎么對(duì)小熊說(shuō)的？小熊是怎么做的？
三、吃巧克力豆，引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)漱口的方法。
2.那個(gè)小朋友告訴老師你是怎么漱口的？為什么要咕嚕咕嚕吐出水？我們一起來(lái)試一試吧！要把漱口水葉在小杯子里哦！
3.小朋友看吐出的水里有什么呀？看到水里這些臟東西你有什么感覺(jué)？如果他就在我們牙齒上會(huì)怎么樣？（教師小結(jié)：如果這些食物殘?jiān)驮谖覀兊难例X上會(huì)腐蝕我們的牙齒，讓牙齒生?。?BR> 四、觀看視頻，讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)牙齒。提問(wèn)：聽(tīng)了牙博士的話你想怎么保護(hù)牙齒？
小結(jié)：小朋友以后要少吃糖果，吃完?yáng)|西立即漱口，堅(jiān)持每天早晚刷牙，讓我們的牙齒白白的，健健康康的！
五、跟隨兒歌一起做刷牙操。
小朋友你會(huì)刷牙嗎？你是怎么刷牙的？我們一起跟著音樂(lè)做做刷牙操吧！
飯后漱口雖是生活小事，但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受用。因此，我設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)，體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，學(xué)會(huì)了正確的漱口方法，產(chǎn)生了要保護(hù)牙齒的smm愿望。通過(guò)游戲化教學(xué)形式為幼兒營(yíng)造寬松自由的學(xué)習(xí)情景，化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。通過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。通過(guò)小課件朗誦兒歌可以引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的.的興趣，也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。
咕嚕嚕教案篇十八
2.學(xué)習(xí)正確的漱口方法，養(yǎng)成飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。
《小熊拔牙》故事ppt、洗手盆若干、漱口杯每人一個(gè)，溫開(kāi)水或礦泉水。
一、談話導(dǎo)入：
師：“今天老師給小朋友講一個(gè)故事，故事的名字叫《小熊拔牙》，仔細(xì)聽(tīng)故事，一會(huì)老師有問(wèn)題問(wèn)你?！?BR> 二、播放圖片，講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
(一)問(wèn)題：
1.媽媽為小熊買了多少糖？
2.媽媽對(duì)小熊說(shuō)一天吃多少糖果呢？
3.媽媽對(duì)小熊說(shuō)一天只吃一塊糖，小熊答應(yīng)了嗎？
4.小熊后來(lái)是怎么做的？
5.最后小熊的牙齒怎么了？
6.小熊的牙齒為什么會(huì)這樣？
(二)鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，你吃糖嗎？吃多了會(huì)怎樣？
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出多吃甜食對(duì)牙齒不好。）。
三、通過(guò)觀察、討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)吃完?yáng)|西會(huì)有殘?jiān)粼谘例X上，讓幼兒掌握正確的漱口方法。
師：“小熊吃多了糖引起了牙痛，如果小朋友吃多了糖怎么辦呢？”
1.引導(dǎo)幼兒用正確的把粘在牙齒上的殘?jiān)鲁鰜?lái)，讓幼兒觀察吐出的.殘?jiān)?BR> 2.“咕嚕嚕”漱漱口，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法，讓水在嘴巴里咕嚕嚕地唱歌，然后吐出臟水（可以讓幼兒用溫開(kāi)水或礦泉水漱口，防止幼兒吞下水）。
3.讓幼兒看看自己吐出的殘?jiān)?，告訴幼兒吃完?yáng)|西要漱口。
咕嚕嚕教案篇十九
1、理解故事內(nèi)容，知道多吃甜食對(duì)牙齒不好，產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。
2、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，養(yǎng)成飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
每人一只水杯、黑芝麻糖若干、臉盆若干。
（一）故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
（二）品嘗芝麻糖，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
師小結(jié)：多吃甜食對(duì)牙齒不好。
（三）掌握正確的漱口方法。
1、小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友剛才也吃糖了，怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。
2、告訴幼兒用漱口的方法可以把粘在牙齒上的東西吐出來(lái)并讓幼兒觀察吐出的殘?jiān)?BR> 3、學(xué)習(xí)正確的漱口方法：讓水在嘴里“咕嚕?！钡爻瑁缓笸鲁雠K水。
4、幼兒漱口：讓幼兒用礦泉水漱口，防止吞下生水。然后看看自己吐出的水。
師小結(jié)：吃東西后要漱口，不然會(huì)蛀牙的。
咕嚕嚕教案篇二十
1．大膽想象、表現(xiàn)人們追逐啤酒桶時(shí)的滑稽情景，感受故事生動(dòng)、幽默的特點(diǎn)。
2．萌發(fā)對(duì)物體滾動(dòng)現(xiàn)象的興趣。
1．教學(xué)掛圖一套。
2．故事錄音。
1．出示啤酒桶圖片，了解啤酒桶的用處。
師：小朋友你們看這是什么呀？是用來(lái)裝什么的？
2．引出故事名稱。
師：如果把啤酒桶側(cè)過(guò)來(lái)，用力一推，它會(huì)怎么樣？（滾）怎么滾呢？（滾起來(lái)會(huì)發(fā)出什么聲音？）
師：今天老師要和你們一起來(lái)分享一個(gè)故事，名字就叫《啤酒桶，‘骨碌碌’》
（一）教師講述故事前半部分（開(kāi)頭至“追的人跑得快，啤酒桶滾得更快?！保?BR> 1．講述后提問(wèn)：
（1）啤酒桶為什么會(huì)骨碌碌滾起來(lái)？
（2）啤酒桶滾過(guò)哪些地方、哪些人去追趕它、怎樣追？
啤酒桶滾過(guò)什么地方？（理發(fā)店）被誰(shuí)看見(jiàn)了？剃了半邊頭的人是什么樣子的？他們?cè)趺慈プ返?？（你們?yōu)槭裁匆?？?BR> 啤酒桶又滾過(guò)哪里？（修鞋鋪?zhàn)樱┱l(shuí)去追它？怎么追的？如果一只鞋子壞了在修，那會(huì)是什么樣子？（學(xué)一學(xué)滑稽的動(dòng)作）
啤酒桶繼續(xù)往前滾，這回滾過(guò)什么地方？（澡堂子）誰(shuí)看見(jiàn)了？他們?cè)趺醋返模?BR> （3）他們?yōu)槭裁匆プ菲【仆?？（喝點(diǎn)冰涼的啤酒）
咕嚕嚕教案篇一
1、知道進(jìn)餐后嘴里有食物殘?jiān)?，吃東西后要漱口。
2、學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
1、活動(dòng)安排在餐點(diǎn)后。
2、每個(gè)寶寶半杯溫開(kāi)水、一條小餐巾。
3、塑料小盆一個(gè)，內(nèi)盛適量清水。
1、引導(dǎo)感知。
引導(dǎo)寶寶觀察漱口水，了解吃東西后嘴里會(huì)有剩余的`東西，這些東西留在嘴里不衛(wèi)生、會(huì)生病。請(qǐng)寶寶沒(méi)人喝一小口溫開(kāi)水，含在嘴里隨意漱漱口，并吐到小盆里。
2、示范演示，趣味學(xué)習(xí)。
教師喝口水，太有，閉嘴，漱口，吐出來(lái)，說(shuō)兒歌小結(jié)漱口的方法，指導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)漱口。
3、教師提醒寶寶漱完口以后用小餐巾擦干凈小嘴巴，小口杯放回口杯櫥，小餐巾放到指定的地方。
兒歌。
手拿花花杯，喝口清清水，
抬起頭，閉緊嘴，咕嚕咕嚕吐出來(lái)。
咕嚕嚕教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)排隊(duì)，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個(gè)。
2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示一堆蘿，引出排隊(duì)。
1、情境導(dǎo)入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎?
2、觀看課件(一堆蘿卜)看草地上有什么?蘿卜堆成了一座小山，我們說(shuō)一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來(lái)拿個(gè)蘿卜吃吃吧!
小結(jié)：是的先來(lái)的排前面，后來(lái)的排后面，一個(gè)跟一個(gè)，不推也不擠。
三、學(xué)習(xí)排隊(duì)。
1、分男女兩隊(duì)吃蘿卜：肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著隊(duì)來(lái)拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊(duì)嗎?(排隊(duì)要求)。
2、聽(tīng)什么聲音?(錄音：哎呀我的蘿卜不見(jiàn)了)原來(lái)這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊(duì)哦!老婆婆說(shuō)寶寶們真懂事，都學(xué)會(huì)了排隊(duì)。
四、學(xué)做胡蘿卜。
2、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。
揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個(gè)小蘿卜。
3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
哇，一會(huì)兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來(lái)吃吧。
教學(xué)反思：
我個(gè)人認(rèn)為，排隊(duì)是我們班大部分孩子都會(huì)的，只有“不插隊(duì)”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)一下。重點(diǎn)在通過(guò)對(duì)比，體驗(yàn)排隊(duì)的方便，從而自覺(jué)主動(dòng)愿意排隊(duì)，所以我選用了大量圖片，讓孩子觀看、聯(lián)想、體驗(yàn)。
咕嚕嚕教案篇三
(一)引起幼兒興趣：嘟嘟熊要邀請(qǐng)小朋友去他家做客。
(二)懂得漱口的重要性。
1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊請(qǐng)小朋友吃?shī)W利奧餅干。
2、嘟嘟熊家有鏡子，我們一起來(lái)看看牙齒會(huì)變黑嗎?
3、嘟嘟熊牙痛表演，這時(shí)大牙蟲出現(xiàn)。
4、討論：嘟嘟熊多難受呀!你們喜歡大牙蟲嗎?
教師：你們牙齒上也有奧利奧餅干，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)長(zhǎng)出大牙蟲，我們趕快想個(gè)辦法趕走它!
(三)學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
1、幼兒自由嘗試漱口，教師觀察。
2、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
3、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
5、幼兒集體模仿漱口動(dòng)作。
教師提醒幼兒：水喝到嘴里馬上就吐出來(lái)，可不行，應(yīng)該讓水在嘴里上上下下沖洗幾次，才能把臟東西沖走。
6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。
7、照鏡子看看誰(shuí)的牙齒最干凈。
(四)初步形成飯后漱口的意識(shí)。
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們學(xué)會(huì)了漱口的方法，就能保護(hù)你們的牙齒，在幼兒園中什么時(shí)候漱口呢?
教師小結(jié)：我們吃完飯一定要漱口，不然大牙蟲就出現(xiàn)了。
咕嚕嚕教案篇四
1、知道吃完?yáng)|西會(huì)有食品留在牙齒上，產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。
2、學(xué)習(xí)漱口和刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，臉盆若干。
1、品嘗芝麻糖。
芝麻糖香不香?黑乎乎的顆粒是什么?嚼起來(lái)有什么感覺(jué)?
引導(dǎo)幼兒自由交流。
2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。
師幼交流：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感覺(jué)?舒服嗎?怎么辦?
3、嘗試解決問(wèn)題。
建議幼兒用漱口的辦法把臟東西吐出來(lái)，引導(dǎo)幼兒觀察臉盆中黑乎乎的殘?jiān)?BR> 幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確漱口：讓水在嘴巴里“咕嚕嚕”地唱歌，然后吐出臟水。
牙齒上還有一些殘?jiān)鼰o(wú)法去除，有什么辦法呢?(刷牙)。
1、芝麻糖粘牙的特性促使幼兒自發(fā)地產(chǎn)生漱口刷牙的需要，從而積極主動(dòng)地去實(shí)踐。
2、可以與家長(zhǎng)配合，在日常生活中培養(yǎng)正確的刷牙方法。
咕嚕嚕教案篇五
1、學(xué)習(xí)漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。
2、知道漱口是為了保護(hù)牙齒。
3、能積極參與互動(dòng)。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：ppt、教學(xué)設(shè)計(jì)2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物手偶、奧利奧餅干、籃子、小鏡子、小杯子、水。
（一）引起幼兒興趣：
1、小動(dòng)物要邀請(qǐng)小朋友去他家做客，它為我們準(zhǔn)備了好吃的食物，我們一起去看一看吧。
2、幼兒品嘗食物。
（二）觀察吃完食物后，牙齒的變化。
1、引導(dǎo)幼兒吃完食物后互相觀察，牙齒上會(huì)留有什么？
2、教師引導(dǎo)幼兒照鏡子觀察牙齒、發(fā)現(xiàn)口腔里、牙齒上留有很多的食物殘?jiān)?BR> 3、教師提問(wèn)：食物殘?jiān)粼谘例X上，會(huì)對(duì)牙齒有什么影響？（會(huì)容易長(zhǎng)蛀牙）。
（三）幼兒集體如何去除口腔、牙齒上留下的食物殘?jiān)?BR> 1、教師提問(wèn)：如何去這些殘?jiān)?BR> 2、小結(jié)：在有條件的情況下，我們可以用牙刷刷牙；在沒(méi)有條件的情況下，我們可以用咕嚕咕嚕的方法漱口。
（四）學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
1、幼兒討論漱口方法，分享交流。
2、教師演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出來(lái)。
3、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的'方法。（空手模仿）。
4、幼兒手拿水杯，集體嘗試漱口方法。
注意事項(xiàng)：
（1）喝的水要適量，不要把嘴巴裝滿；
（2）漱完口的水要吐到垃圾桶里；
（3）漱口要反復(fù)2—3次。
5、照鏡子看看誰(shuí)的牙齒最干凈。
（五）初步形成飯后漱口的意識(shí)。
1、幼兒交流分享：什么時(shí)候我們需要漱口？
2、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了漱口的方法，以后小朋友們吃完?yáng)|西以后要記得漱口，保護(hù)好我們的牙齒。
我們學(xué)習(xí)了咕嚕咕嚕漱口的方法，今天回家后小朋友們教教家長(zhǎng)，讓他們也學(xué)會(huì)咕嚕咕嚕漱口。
咕嚕嚕教案篇六
1.理解故事內(nèi)容，知道多吃甜食對(duì)牙齒不好。
2.學(xué)習(xí)正確的漱口方法，養(yǎng)成飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。
《小熊拔牙》故事ppt、洗手盆若干、漱口杯每人一個(gè)，溫開(kāi)水或礦泉水。
師：“今天老師給小朋友講一個(gè)故事，故事的'名字叫《小熊拔牙》，仔細(xì)聽(tīng)故事，一會(huì)老師有問(wèn)題問(wèn)你?！?BR> (一)問(wèn)題：
1.媽媽為小熊買了多少糖？
2.媽媽對(duì)小熊說(shuō)一天吃多少糖果呢？
3.媽媽對(duì)小熊說(shuō)一天只吃一塊糖，小熊答應(yīng)了嗎？
4.小熊后來(lái)是怎么做的？
5.最后小熊的牙齒怎么了？
6.小熊的牙齒為什么會(huì)這樣？
(二)鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，你吃糖嗎？吃多了會(huì)怎樣？
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出多吃甜食對(duì)牙齒不好。）。
師：“小熊吃多了糖引起了牙痛，如果小朋友吃多了糖怎么辦呢？”
1.引導(dǎo)幼兒用正確的把粘在牙齒上的殘?jiān)鲁鰜?lái)，讓幼兒觀察吐出的殘?jiān)?BR> 2.“咕嚕?！笔?，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法，讓水在嘴巴里咕嚕嚕地唱歌，然后吐出臟水（可以讓幼兒用溫開(kāi)水或礦泉水漱口，防止幼兒吞下水）。
3.讓幼兒看看自己吐出的殘?jiān)嬖V幼兒吃完?yáng)|西要漱口。
附：漱口歌。
手拿漱口杯，
喝口清清水，
閉緊嘴，仰起頭，
咕嚕咕嚕吐一口，
咕嚕咕嚕吐兩口，
咕嚕咕嚕吐三口……。
咕嚕嚕教案篇七
1、幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
2、探索薯片罐的幾種玩法。
3、幼兒學(xué)習(xí)在地上自由翻滾，避免互相碰撞。
一、探索薯片罐的各種玩法：
1、幼兒圍坐在老師身邊，老師出示一個(gè)薯片罐，說(shuō)：“你們看，今天老師請(qǐng)來(lái)一個(gè)什么寶寶”幼兒說(shuō)：“是罐子寶寶”。
2、教師拿起薯片罐說(shuō)：“罐子寶寶想在地上學(xué)一個(gè)本領(lǐng)，你們說(shuō)一說(shuō)，罐子寶寶可以學(xué)個(gè)什么本領(lǐng)？”
3、幼兒每人拿一個(gè)薯片罐在地上操作探索罐子的各種玩法。
4、操作后幼兒圍坐在老師身邊，教師問(wèn)：“小朋友剛才你是怎么玩的？你幫罐子寶寶學(xué)了一個(gè)什么本領(lǐng)？”幼兒回答：“罐子寶寶會(huì)滾來(lái)滾去的”等等。
二、教師小結(jié)：罐子寶寶會(huì)咕嚕咕嚕滾的。幼兒說(shuō)：“咕嚕咕嚕滾”。
三、請(qǐng)幼兒放好薯片罐：
教師說(shuō)：“罐子寶寶累了，想回家休息睡覺(jué)了?！狈艙u藍(lán)曲音樂(lè)，幼兒把薯片罐放好。
四、幼兒學(xué)習(xí)在地上翻滾：
1、教師說(shuō)：“現(xiàn)在我們小朋友也來(lái)學(xué)一下這個(gè)咕嚕咕嚕滾的.本領(lǐng)”。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，然后讓幼兒自由在地上學(xué)習(xí)翻滾動(dòng)作。
3、提醒幼兒在翻滾時(shí)，避免互相碰撞。
4、翻滾游戲進(jìn)行二到三次，中間教師及時(shí)提醒幼兒不要互相碰撞。
五、結(jié)束：教師說(shuō)：“小寶寶們也和罐子寶寶一樣累了，要回教室休息了，一邊放搖籃曲，一邊走出活動(dòng)室。
咕嚕嚕教案篇八
1、用側(cè)身滾動(dòng)的方法模擬某一滾動(dòng)的物體，爭(zhēng)搶身體的協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)身體滾動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
1、一個(gè)球;
2、各種顏色的果果。
1、播放《健康歌》歌曲，帶孩子進(jìn)入教室，隨音樂(lè)做動(dòng)作，然后在海綿墊上坐好。
2、師說(shuō)“今天呢，老師呢，給大家?guī)?lái)了一個(gè)，特變好玩的東西，小朋友想不想知道是什么呢?小朋友看，這是什么啊?”(球)“那小朋友們知不知道它會(huì)怎么樣呢?”(滾、轉(zhuǎn)、)“會(huì)滾會(huì)轉(zhuǎn)，小朋友真棒，這個(gè)球呢，它會(huì)咕嚕魯?shù)霓D(zhuǎn)是不是呢?那，小朋友知不知道在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男〇|西會(huì)咕嚕嚕呢?”(球、瓶子、杯子、車輪。)
讓孩子舉手說(shuō)，“哦，原來(lái)有這么多東西會(huì)咕嚕嚕呢，那老師這里也有很多東西會(huì)咕嚕嚕，請(qǐng)小朋友邊看邊告訴老師，好不好?”
3、播放照片，讓孩子說(shuō)是什么。
4、小朋友看完了這么多會(huì)咕嚕嚕的東西，那再來(lái)，就請(qǐng)小朋友跟老師做一個(gè)骨碌碌的游戲吧。
教孩子做骨碌碌的律動(dòng)，教孩子做一次，在和孩子一起做。
5、老師問(wèn)一下我們的小朋友，剛才我們做骨碌碌的時(shí)候，都有哪些地方咕嚕嚕起來(lái)了呢?(手、胳膊)
其實(shí)呢，我們的身體有很多會(huì)咕嚕嚕的地方，比如說(shuō)，手、胳膊、腿、腳頭，現(xiàn)在小朋友跟老師一起來(lái)試試吧(邊介紹邊做動(dòng)作)
6、剛才啊，我們知道了這么多會(huì)咕嚕嚕的地方，。但是如果他們受傷了，還能咕嚕嚕嗎?(不能)
那我們平時(shí)站隊(duì)的時(shí)候能不能為了當(dāng)排頭去推別的小朋友?
下樓梯的時(shí)候能不能不扶扶手過(guò)去撞別的小朋友?
在外面做操的時(shí)候能不能隨便就沒(méi)跑了?
7、接下來(lái)我們要玩的游戲是一個(gè)用側(cè)身滾動(dòng)的游戲，名字叫“小刺猬背果果”，播放游戲音樂(lè)。
請(qǐng)一名孩子做示范，跪在地上，兩只手彎著放在地上，往前爬，看到有果果就側(cè)身滾到自己的身上，粘完請(qǐng)別的小朋友幫忙拿下來(lái)、然后分組進(jìn)行，每組兩名幼兒。
結(jié)束活動(dòng)：請(qǐng)小朋友排好隊(duì)，跟老師走出教室。
咕嚕嚕教案篇九
1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛(wèi)生。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法，掌握漱口兒歌。
“小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂(lè)。
1、介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數(shù)數(shù)吃了幾樣。
3、互動(dòng)----請(qǐng)一位小朋友幫“小明明”漱口。
4、學(xué)習(xí)漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導(dǎo)幼兒敘述漱口過(guò)程---兒歌。
5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念。
咕嚕嚕教案篇十
1、用乒乓球進(jìn)行拋球游戲，體驗(yàn)乒乓游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
2、通過(guò)游戲提高幼兒走、跑、跳等能力。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
乒乓球人手一個(gè)，大被單一條。
1、熱身游戲——咕嚕咕嚕變(模仿小鳥飛、小兔跳、小馬跑等動(dòng)作)，發(fā)展幼兒走、跑、跳的能力，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
——咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小白兔，跳跳跳，跳跳跳。
——咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。
——咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小小馬，得兒——駕。
——咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小鴨子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。
——咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小螃蟹，爬爬爬，爬爬爬。
——咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小小鳥，飛呀飛，飛呀飛。
2、教師變出一個(gè)乒乓球，激發(fā)幼兒玩球的興趣。
——咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變出了一粒小豆豆。
——瞧，陸老師帶來(lái)了一粒小豆豆，我要來(lái)炒豆豆了!
3、乒乓游戲“炒豆豆”。
(1)幼兒自由玩“炒豆豆”的游戲。
——炒豆豆，炒豆豆，炒好了豆豆翻豆豆，噼里啪啦一個(gè)，噼里啪啦兩個(gè)。(將球放在手心滾幾下，當(dāng)念到“噼里啪啦一個(gè)”的時(shí)候，將球往上空拋起來(lái)，體驗(yàn)乒乓球落地彈跳給幼兒帶來(lái)的快樂(lè)。
(2)集體游戲“炒豆豆”，體驗(yàn)乒乓游戲帶來(lái)的'快樂(lè)。
——將所有乒乓球一起放入大被單，把乒乓球放在被單里炒，當(dāng)念到“噼里啪啦一個(gè)，噼里啪啦兩個(gè)……”的時(shí)候，將被單往上提，使乒乓球彈起來(lái)，一直將乒乓球拋完，幼兒將乒乓球撿進(jìn)被單，繼續(xù)“炒豆豆”的游戲。
4、結(jié)束部分。
——豆寶寶累了，我們送豆寶寶回家休息吧!
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。
咕嚕嚕教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。
2、知道漱口是為了保護(hù)牙齒。
3、能積極參與互動(dòng)。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、奧利奧餅干、盤子、鏡子、幼兒每人一個(gè)小杯子、水。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引起幼兒興趣：嘟嘟熊要邀請(qǐng)小朋友去他家做客。
(二)懂得漱口的重要性(ppt課件)。
1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊請(qǐng)小朋友吃?shī)W利奧餅干。
小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《咕嚕咕嚕漱口》含ppt課件。
(三)學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
1、幼兒自由嘗試漱口，教師觀察。
2、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
3、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
5、幼兒集體模仿漱口動(dòng)作。
教師提醒幼兒：水喝到嘴里馬上就吐出來(lái)，可不行，應(yīng)該讓水在嘴里上上下下沖洗幾次，才能把臟東西沖走。
6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。
7、照鏡子看看誰(shuí)的牙齒最干凈。
(四)初步形成飯后漱口的意識(shí)。
引導(dǎo)語(yǔ)：
小朋友們學(xué)會(huì)了漱口的方法，就能保護(hù)你們的牙齒，在幼兒園中什么時(shí)候漱口呢?
教師小結(jié)：
我們吃完飯一定要漱口，不然大牙蟲就出現(xiàn)了。
教學(xué)反思：
在整個(gè)說(shuō)課的'過(guò)程中，從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。
咕嚕嚕教案篇十二
1、幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
2、探索薯片罐的幾種玩法。
3、幼兒學(xué)習(xí)在地上自由翻滾，避免互相碰撞。
4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
一、探索薯片罐的.各種玩法：
1、幼兒圍坐在老師身邊，老師出示一個(gè)薯片罐，說(shuō)：“你們看，今天老師請(qǐng)來(lái)一個(gè)什么寶寶”幼兒說(shuō)：“是罐子寶寶”。
2、教師拿起薯片罐說(shuō)：“罐子寶寶想在地上學(xué)一個(gè)本領(lǐng)，你們說(shuō)一說(shuō)，罐子寶寶可以學(xué)個(gè)什么本領(lǐng)？”
3、幼兒每人拿一個(gè)薯片罐在地上操作探索罐子的各種玩法。
4、操作后幼兒圍坐在老師身邊，教師問(wèn)：“小朋友剛才你是怎么玩的？你幫罐子寶寶學(xué)了一個(gè)什么本領(lǐng)？”幼兒回答：“罐子寶寶會(huì)滾來(lái)滾去的”等等。
二、教師小結(jié)：罐子寶寶會(huì)咕嚕咕嚕滾的。幼兒說(shuō)：“咕嚕咕嚕滾”。
三、請(qǐng)幼兒放好薯片罐：
教師說(shuō)：“罐子寶寶累了，想回家休息睡覺(jué)了?！狈艙u藍(lán)曲音樂(lè)，幼兒把薯片罐放好。
四、幼兒學(xué)習(xí)在地上翻滾：
1、教師說(shuō)：“現(xiàn)在我們小朋友也來(lái)學(xué)一下這個(gè)咕嚕咕嚕滾的本領(lǐng)”。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，然后讓幼兒自由在地上學(xué)習(xí)翻滾動(dòng)作。
3、提醒幼兒在翻滾時(shí)，避免互相碰撞。
4、翻滾游戲進(jìn)行二到三次，中間教師及時(shí)提醒幼兒不要互相碰撞。
五、結(jié)束：教師說(shuō)：“小寶寶們也和罐子寶寶一樣累了，要回教室休息了，一邊放搖籃曲，一邊走出活動(dòng)室。
通過(guò)這次我們園里舉行教師公開(kāi)課，我感覺(jué)自己比原來(lái)進(jìn)步了?！队變簣@指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位；培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。作為現(xiàn)在年輕的幼兒教師，我們要準(zhǔn)備好每一節(jié)課，只有這樣幼兒也會(huì)很樂(lè)意的展現(xiàn)自己。在這次活動(dòng)中，孩子們的積極性都很高，特別是在猜袋子里有什么的時(shí)候和最后學(xué)習(xí)小刺猬，孩子們都表現(xiàn)出了很大的興趣！
咕嚕嚕教案篇十三
1、用拖拉玩具進(jìn)行繞障礙走。
2、提高空間方位知覺(jué)的準(zhǔn)確性。
1、各種拖拉玩具、大積木、小椅子、獨(dú)木橋等。
2、在場(chǎng)地上設(shè)置各種障礙，距離為3米。
1.每人拿一件自己喜歡的`玩具。
2.幼兒手持一個(gè)拖拉玩具四散走，教師提醒幼兒相互間不碰撞。
3.幼兒自由走過(guò)任何一個(gè)障礙物，也可以自由在障礙物間繞著來(lái)回走。
4.幼兒手持玩具一個(gè)跟著一個(gè)在直線上走，后面的幼兒不要踩著前面的玩具。
1.聽(tīng)老師口令，變化不同的方式走。
(走圓圈、走獨(dú)木橋、繞障礙走等。)。
2.分組聽(tīng)口令，變換不同方式走。
3.交流走的方法。
幼兒分成4隊(duì)，每對(duì)幼兒拖拉玩具依次輪流繞障礙、走過(guò)獨(dú)木橋。
咕嚕嚕教案篇十四
1、試著用工具拓印圓并添畫人臉。
2、知道朋友越多越快樂(lè)，感受共同作畫的樂(lè)趣。
3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
1、ppt課件。
2、拓印材料，畫有花園背景的繪畫紙，水彩筆等。
一、故事導(dǎo)入。
1、介紹咕嚕嚕先生。（和咕嚕嚕先生打招呼）。
二、小圓球出現(xiàn)。
1、小圓球出現(xiàn)了。
（1）指導(dǎo)語(yǔ)：，，小圓球滾來(lái)了，，，又滾來(lái)了一個(gè)小圓球，小圓球按一按……，綠色小圓球也滾來(lái)了。
（2）我們一起把小圓球滾到咕嚕嚕先生的院子里去好嗎？
三、自主添畫。
1、第一個(gè)朋友出現(xiàn)了。
（1）咕嚕嚕先生看見(jiàn)院子里多了那么多新朋友，心里可高興啦！就在這時(shí)，奇妙的事情發(fā)生了，小圓球開(kāi)始變了。（教師示范添畫笑臉）。
（2）可是只有一個(gè)小朋友，他一個(gè)人在花園里好像有點(diǎn)孤單。誰(shuí)愿意再來(lái)變其他的小朋友河他一起玩呢？（請(qǐng)幼兒嘗試添畫）。
2、第二個(gè)朋友出現(xiàn)了。
（1）試一試，剛才我們幫咕嚕嚕先生搬來(lái)了那么多的圓球，接下來(lái)我們把小朋友們都請(qǐng)來(lái)吧（幼兒添畫）。
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，并提醒幼兒注意保持自身及畫面的清潔。
四、交流分享。
展示作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)在花園里發(fā)生的故事。
活動(dòng)中，孩子們的興趣很高，小班的孩子們對(duì)繪本故事能很好的理解，可以看出幼兒不是第一次接觸繪本，孩子們喜歡繪本，會(huì)讀繪本，這一點(diǎn)做的很好。整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程和過(guò)度比較自然，孩子們興趣很高，作畫中對(duì)拓印有一定技巧上的要求，教師交代的不是很清楚，導(dǎo)致一開(kāi)始，孩子們印的不太好，但解釋后，很快掌握了。這一點(diǎn)在今后教學(xué)中要注意，對(duì)于小班孩子，操作前應(yīng)該先提要求，慢慢培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
活動(dòng)中，，我的自制ppt中，圓形滾出來(lái)的動(dòng)畫效果讓孩子們驚奇萬(wàn)分，在老師的引導(dǎo)下都可以理解:“一開(kāi)始，是草坪的整潔美觀讓咕嚕嚕先生很驕傲；到了結(jié)尾時(shí)呢，讓咕嚕嚕先生驕傲的是，他的草坪給大家?guī)?lái)快樂(lè)、舒適。分享，是一件多么美好的事情啊！”而在作畫過(guò)程中，我提供給孩子們的是一個(gè)桌子一張大紙，大家在上面先拓印圓后一同作畫，小班孩子合作對(duì)他們來(lái)說(shuō)還有點(diǎn)難度，所以其實(shí)人臉部分還是獨(dú)立完成的，但是在自己作畫的同時(shí)看見(jiàn)同伴們畫的各種表情的`臉，他們都很歡樂(lè)，互相欣賞著。
咕嚕嚕教案篇十五
1、知道進(jìn)餐后嘴里有食物殘?jiān)?，吃東西后要漱口。
2、學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、活動(dòng)安排在餐點(diǎn)后。
2、每個(gè)寶寶半杯溫開(kāi)水、一條小餐巾。
3、塑料小盆一個(gè)，內(nèi)盛適量清水。
活動(dòng)過(guò)程。
1、引導(dǎo)感知。
引導(dǎo)寶寶觀察漱口水，了解吃東西后嘴里會(huì)有剩余的東西，這些東西留在嘴里不衛(wèi)生、會(huì)生病。請(qǐng)寶寶沒(méi)人喝一小口溫開(kāi)水，含在嘴里隨意漱漱口，并吐到小盆里。
2、示范演示，趣味學(xué)習(xí)。
教師喝口水，太有，閉嘴，漱口，吐出來(lái)，說(shuō)兒歌小結(jié)漱口的方法，指導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)漱口。
3、教師提醒寶寶漱完口以后用小餐巾擦干凈小嘴巴，小口杯放回口杯櫥，小餐巾放到指定的地方。
咕嚕嚕教案篇十六
1、知道吃完?yáng)|西會(huì)有食品留在牙齒上，產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。
2、學(xué)習(xí)漱口和刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，臉盆若干。
1、品嘗芝麻糖。
芝麻糖香不香？黑乎乎的顆粒是什么？嚼起來(lái)有什么感覺(jué)？
引導(dǎo)幼兒自由交流。
2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。
師幼交流：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感覺(jué)？舒服嗎？怎么辦？
3、嘗試解決問(wèn)題。
建議幼兒用漱口的辦法把臟東西吐出來(lái)，引導(dǎo)幼兒觀察臉盆中黑乎乎的殘?jiān)?BR> 幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確漱口：讓水在嘴巴里“咕嚕嚕”地唱歌，然后吐出臟水。
牙齒上還有一些殘?jiān)鼰o(wú)法去除，有什么辦法呢？（刷牙）。
1、芝麻糖粘牙的特性促使幼兒自發(fā)地產(chǎn)生漱口刷牙的需要，從而積極主動(dòng)地去實(shí)踐。
2、可以與家長(zhǎng)配合，在日常生活中培養(yǎng)正確的刷牙方法。
咕嚕嚕教案篇十七
1.知道吃完?yáng)|西要漱口了解不漱口對(duì)牙齒的危害。
2.幼兒能掌握正確的漱口方法。
3.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
幼兒知道吃完?yáng)|西要漱口了解不漱口對(duì)牙齒的危害并能掌握正確的漱口方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教學(xué)課件，2糖果、巧克力豆、漱口杯，吐水透明盒。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、出示糖豆，引發(fā)幼兒興趣。小朋友看老師給你們帶來(lái)了什
二、講述《小熊拔牙》的故事。
1.講述故事1-3段。
2.講述故事第4段。
3.講述故事最后一段。
提問(wèn)：小熊是怎么做的？小熊的牙齒怎樣了？醫(yī)生是怎么對(duì)小熊說(shuō)的？小熊是怎么做的？
三、吃巧克力豆，引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)漱口的方法。
2.那個(gè)小朋友告訴老師你是怎么漱口的？為什么要咕嚕咕嚕吐出水？我們一起來(lái)試一試吧！要把漱口水葉在小杯子里哦！
3.小朋友看吐出的水里有什么呀？看到水里這些臟東西你有什么感覺(jué)？如果他就在我們牙齒上會(huì)怎么樣？（教師小結(jié)：如果這些食物殘?jiān)驮谖覀兊难例X上會(huì)腐蝕我們的牙齒，讓牙齒生?。?BR> 四、觀看視頻，讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)牙齒。提問(wèn)：聽(tīng)了牙博士的話你想怎么保護(hù)牙齒？
小結(jié)：小朋友以后要少吃糖果，吃完?yáng)|西立即漱口，堅(jiān)持每天早晚刷牙，讓我們的牙齒白白的，健健康康的！
五、跟隨兒歌一起做刷牙操。
小朋友你會(huì)刷牙嗎？你是怎么刷牙的？我們一起跟著音樂(lè)做做刷牙操吧！
飯后漱口雖是生活小事，但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受用。因此，我設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)，體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，學(xué)會(huì)了正確的漱口方法，產(chǎn)生了要保護(hù)牙齒的smm愿望。通過(guò)游戲化教學(xué)形式為幼兒營(yíng)造寬松自由的學(xué)習(xí)情景，化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。通過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。通過(guò)小課件朗誦兒歌可以引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的.的興趣，也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。
咕嚕嚕教案篇十八
2.學(xué)習(xí)正確的漱口方法，養(yǎng)成飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。
《小熊拔牙》故事ppt、洗手盆若干、漱口杯每人一個(gè)，溫開(kāi)水或礦泉水。
一、談話導(dǎo)入：
師：“今天老師給小朋友講一個(gè)故事，故事的名字叫《小熊拔牙》，仔細(xì)聽(tīng)故事，一會(huì)老師有問(wèn)題問(wèn)你?！?BR> 二、播放圖片，講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
(一)問(wèn)題：
1.媽媽為小熊買了多少糖？
2.媽媽對(duì)小熊說(shuō)一天吃多少糖果呢？
3.媽媽對(duì)小熊說(shuō)一天只吃一塊糖，小熊答應(yīng)了嗎？
4.小熊后來(lái)是怎么做的？
5.最后小熊的牙齒怎么了？
6.小熊的牙齒為什么會(huì)這樣？
(二)鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，你吃糖嗎？吃多了會(huì)怎樣？
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出多吃甜食對(duì)牙齒不好。）。
三、通過(guò)觀察、討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)吃完?yáng)|西會(huì)有殘?jiān)粼谘例X上，讓幼兒掌握正確的漱口方法。
師：“小熊吃多了糖引起了牙痛，如果小朋友吃多了糖怎么辦呢？”
1.引導(dǎo)幼兒用正確的把粘在牙齒上的殘?jiān)鲁鰜?lái)，讓幼兒觀察吐出的.殘?jiān)?BR> 2.“咕嚕嚕”漱漱口，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法，讓水在嘴巴里咕嚕嚕地唱歌，然后吐出臟水（可以讓幼兒用溫開(kāi)水或礦泉水漱口，防止幼兒吞下水）。
3.讓幼兒看看自己吐出的殘?jiān)?，告訴幼兒吃完?yáng)|西要漱口。
咕嚕嚕教案篇十九
1、理解故事內(nèi)容，知道多吃甜食對(duì)牙齒不好，產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。
2、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，養(yǎng)成飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
每人一只水杯、黑芝麻糖若干、臉盆若干。
（一）故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
（二）品嘗芝麻糖，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
師小結(jié)：多吃甜食對(duì)牙齒不好。
（三）掌握正確的漱口方法。
1、小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友剛才也吃糖了，怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。
2、告訴幼兒用漱口的方法可以把粘在牙齒上的東西吐出來(lái)并讓幼兒觀察吐出的殘?jiān)?BR> 3、學(xué)習(xí)正確的漱口方法：讓水在嘴里“咕嚕?！钡爻瑁缓笸鲁雠K水。
4、幼兒漱口：讓幼兒用礦泉水漱口，防止吞下生水。然后看看自己吐出的水。
師小結(jié)：吃東西后要漱口，不然會(huì)蛀牙的。
咕嚕嚕教案篇二十
1．大膽想象、表現(xiàn)人們追逐啤酒桶時(shí)的滑稽情景，感受故事生動(dòng)、幽默的特點(diǎn)。
2．萌發(fā)對(duì)物體滾動(dòng)現(xiàn)象的興趣。
1．教學(xué)掛圖一套。
2．故事錄音。
1．出示啤酒桶圖片，了解啤酒桶的用處。
師：小朋友你們看這是什么呀？是用來(lái)裝什么的？
2．引出故事名稱。
師：如果把啤酒桶側(cè)過(guò)來(lái)，用力一推，它會(huì)怎么樣？（滾）怎么滾呢？（滾起來(lái)會(huì)發(fā)出什么聲音？）
師：今天老師要和你們一起來(lái)分享一個(gè)故事，名字就叫《啤酒桶，‘骨碌碌’》
（一）教師講述故事前半部分（開(kāi)頭至“追的人跑得快，啤酒桶滾得更快?！保?BR> 1．講述后提問(wèn)：
（1）啤酒桶為什么會(huì)骨碌碌滾起來(lái)？
（2）啤酒桶滾過(guò)哪些地方、哪些人去追趕它、怎樣追？
啤酒桶滾過(guò)什么地方？（理發(fā)店）被誰(shuí)看見(jiàn)了？剃了半邊頭的人是什么樣子的？他們?cè)趺慈プ返?？（你們?yōu)槭裁匆?？?BR> 啤酒桶又滾過(guò)哪里？（修鞋鋪?zhàn)樱┱l(shuí)去追它？怎么追的？如果一只鞋子壞了在修，那會(huì)是什么樣子？（學(xué)一學(xué)滑稽的動(dòng)作）
啤酒桶繼續(xù)往前滾，這回滾過(guò)什么地方？（澡堂子）誰(shuí)看見(jiàn)了？他們?cè)趺醋返模?BR> （3）他們?yōu)槭裁匆プ菲【仆?？（喝點(diǎn)冰涼的啤酒）