教案是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)藍(lán)圖，能夠幫助教師提前規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和過程。其次，教案要合理選用教學(xué)方法，注重活動(dòng)設(shè)計(jì)和資源利用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。以下是小編為大家收集的一些高中英語教案，希望對(duì)教師備課有所幫助。
錢學(xué)森歸國教案篇一
一、課前交流，介紹錢學(xué)森：
1.學(xué)生齊讀錢學(xué)森的名言。
2.知道錢學(xué)森的請(qǐng)舉手！
3.誰能用一句話來介紹你所知道的錢學(xué)森。
（預(yù)設(shè)：錢學(xué)森兢兢業(yè)業(yè)，精忠報(bào)國，為中國的導(dǎo)彈事業(yè)作出貢獻(xiàn)。）。
錢學(xué)森是中國中國導(dǎo)彈之父。
你們還知道哪些之父？
袁隆平是中國雜交水稻之父。
世界童話之父是安徒生。
音樂之父是貝多芬。
世界炸藥之父是諾貝爾。
請(qǐng)繼續(xù)介紹你所知道的錢學(xué)森？
錢學(xué)森在美國享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，但他還是毅然回國了。錢學(xué)森回國后，為中國的導(dǎo)彈事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。
錢學(xué)森是在美國著名大學(xué)留學(xué)的中國學(xué)生，他的成績(jī)十分優(yōu)異。）。
二、檢查預(yù)習(xí)，讀出詞語的味兒：
1.請(qǐng)看屏幕，我這里有一組詞語，誰來讀一讀：
屈指一算??魂?duì)繅?mèng)繞???卓越。
廣闊無垠??運(yùn)載火箭???袒露。
劈波斬浪??水天一色???眺望。
（指名一生讀）。
再請(qǐng)一位同學(xué)讀。
2.同學(xué)們，詞語是有味兒的，要讀出詞語的味道來。
3.誰來出個(gè)點(diǎn)子，怎樣讀出詞語的味兒來？
生：讀詞語的時(shí)候要想想它大概的意思。
（這是一個(gè)銀點(diǎn)子。就請(qǐng)你來讀這些詞語。）這樣讀詞語味兒就是不一樣！
4.誰有金點(diǎn)子呢？（把詞語放到句子當(dāng)中去，就能讀出味兒來。）。
5.誰來把我們剛才讀的詞語選一些填進(jìn)這段話中：
在?????????的大海上，一般巨輪正??????????駛往香港。一位40來歲的中年人站在甲板上，深情地????????著???????的遠(yuǎn)方：“??！我就要回到???????????的祖國了！”
6.這些詞語放到了句子中，讀起來就更加有味兒了。（學(xué)生自由練讀）。
7.指名讀一讀。
8一起來讀讀。（生有感情地齊讀這段話）。
9.這位40來歲的中年人是誰！???錢學(xué)森！
三、精讀課文，讀出拳拳愛國心：
1.課文你們讀了幾遍？你認(rèn)為自己讀得怎么樣？我想抽兩段最難讀的請(qǐng)你們讀。我還有點(diǎn)擔(dān)心你們讀不好。這樣吧，請(qǐng)你們把課文拿好，再認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地讀一遍，然后諸老師再檢查。
（學(xué)生讀書，老師巡視了解讀書情況。）。
2.師出示第一段話。
“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事?！?BR> 3.師出示第二段話。
“我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?BR> 4.老師選的這兩段話有什么特點(diǎn)？（都是錢學(xué)森說的話。）。
5.老師為什么請(qǐng)你們讀這兩段話呢？（錢學(xué)森說的話都是他的心聲，像名人名言。）。
6.一篇課文中人物的語言最難讀。怎樣才能讀好人物的語言呢？首先，我們可以把人物的語言擺到課文中去，看看他是在什么情況下說這段話的。
7.我們先來看第一段話，錢學(xué)森是在什么情況下說的呢？
（錢學(xué)森在美國享受著優(yōu)厚待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，可是他一心想著回國。）。
（錢學(xué)森，既然美國條件這么好，你為什么要回來呢？
錢學(xué)森，這么難得的機(jī)會(huì)，你為什么不享受享受呢？）?。
9.錢學(xué)森怎么回答的？誰來讀錢學(xué)森的話？注意，此時(shí)你就是錢學(xué)森。（一學(xué)生讀錢學(xué)森說的第一段話。
10.體會(huì)一下他此刻的心情。他會(huì)以什么樣的語氣說這句話呢？（出示：他＿＿＿地說：）。
指導(dǎo)個(gè)性朗讀。
11.你讀出了什么？（他所有的努力都是為了祖國呀！對(duì)祖國的愛！為了祖國，他甘愿放棄一切?。?。
12.是啊，雖然錢學(xué)森在美國享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，但錢學(xué)森始終沒有忘記自己是一個(gè)中國人，雖遠(yuǎn)隔萬里，卻心系祖國。讓我們一起來讀讀他的心聲（齊讀）。
13.我們?cè)賮砜村X學(xué)森說的第二段話。他是在什么情況下說的？
生：錢學(xué)森要回國，一些中國留學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究恐怕很困難，勸錢學(xué)森不要回國。
14.你對(duì)這些中國留學(xué)生怎么看？（目光短淺、安于享受）。
15.剛才同學(xué)們對(duì)這些中國留學(xué)生說了許多看法，老師也說一點(diǎn)看法。其實(shí)中國留學(xué)生說的話也是有道理的。當(dāng)時(shí)，中國剛解放，設(shè)備的確是落后的。但正因?yàn)槁浜蟛判枰魧W(xué)生們回國效勞。但各人有各人的情況，楊振寧教授就是一個(gè)典型的例子。當(dāng)年他沒有回國，但他退休后來到清華上課，為祖國培養(yǎng)人才。不要輕易給這些中國留學(xué)生下結(jié)論！但不管怎么說，錢學(xué)森當(dāng)年放棄優(yōu)厚的待遇，毅然回國是非常了不起的選擇，他更應(yīng)該值得我們敬重！
16.是呀，祖國現(xiàn)在雖然貧窮，但只要中華兒女們共同努力，我們的祖國一定會(huì)從???????走向???????，從???????走向????????，從?????????走向?????????。
17.錢學(xué)森既答復(fù)了留學(xué)生們的勸說，又表白了自己的心跡。想一想，假如你是錢學(xué)森，說這番話時(shí)應(yīng)是怎樣的心情？（激動(dòng)誠懇堅(jiān)決果斷）。
18.我請(qǐng)女同學(xué)讀中國留學(xué)生的話，男生讀錢學(xué)森的話。（學(xué)生對(duì)讀）。
播放《我的中國心》。
20.你認(rèn)為這首歌的哪些歌詞唱出了錢學(xué)森的心聲？
洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。
長(zhǎng)江、長(zhǎng)城，黃山、黃河，在我胸中重千斤。
就算生在他鄉(xiāng)，也改變不了我的中國心。
我的祖先，早已把我的一切烙上中國印。
21.此時(shí)此刻，我們?cè)賮碜x錢學(xué)森的話，會(huì)有更深的體會(huì)。（出示兩句話）。
（1）錢學(xué)森你在美國享受著優(yōu)厚的待遇，有著富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，你怎么放棄這些回國了呢？（生齊讀第一句）。
（2）錢學(xué)森，祖國剛解放，還很落后、貧窮，搞科學(xué)研究有困難，你還是不要回去了。
（生齊讀第二句）。
22.讀了錢學(xué)森的這兩段話，你覺得他有一顆怎樣的心？
（板書：拳拳愛國心）。
四、細(xì)讀課文，讀出濃濃骨肉情：
1.正是這拳拳愛國心使錢學(xué)森踏上了回國的征途。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)地讀讀第三小節(jié)，看看還有什么牽動(dòng)錢學(xué)森回國的情思？看誰有一雙敏銳的眼睛，能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的東西。
（從“每逢佳節(jié)倍思親”和“他們一邊賞月，一邊傾訴思鄉(xiāng)情懷?！笨梢钥闯鏊寄罴亦l(xiāng)。）。
2.師（動(dòng)情地?cái)⑹觯┠昴曛星?，今又中秋。錢學(xué)森有十幾年沒有回國了。1935年出國留學(xué)，到1949年，一共有14年沒有回國了。老師這里有一封錢學(xué)森寫給父母的家書。（師伴著樂曲動(dòng)情地朗讀，學(xué)生被深深感染）。
3.錢學(xué)森思念親人，中國的父母也思念著遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的錢學(xué)森。有一次，錢學(xué)森的母親生了重病，她寫下了這樣一首詩：
窗外細(xì)雨飛，
老婦命垂危。
夫君煎藥苦，
盼子子不歸。
4.這真是字字血，聲聲淚??！那你說，牽動(dòng)錢學(xué)森回國的還有什么？
（板書：濃濃骨肉情）?。
5.是??！正是這拳拳愛國心，濃濃骨肉情，才促使錢學(xué)森毅然決然地回國。
6.此時(shí)此刻，讓我們?cè)賮碜x一讀開頭的這段話，相信你們的感受會(huì)更加深刻：
在廣闊無垠的大海上，一般巨輪正劈波斬浪駛往香港。一位40來歲的中年人站在甲板上，深情地眺望著水天一色的遠(yuǎn)方：“??！我就要回到魂?duì)繅?mèng)繞的祖國了！”
7.錢學(xué)森的回國之途充滿了艱辛和坎坷，真可謂一波三折。怎樣的一波三折呢？讓我們下節(jié)課繼續(xù)研究。
板書：
錢學(xué)森。
拳拳愛國心。
濃濃骨肉情。
錢學(xué)森歸國教案篇二
1、讀通課文，積累詞語，結(jié)合搜集的資料了解錢學(xué)森。
2、了解錢學(xué)森歸國的事跡，感悟他熱愛祖國、報(bào)效祖國、為國爭(zhēng)光的精神。
3、通過感悟人物語言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。
理解錢學(xué)森為什么要回到祖國。
能抓住錢學(xué)森的語言進(jìn)行個(gè)性朗讀品位，體會(huì)錢學(xué)森熱愛祖國的思想感情。
1、課件。
2、《我的中國心》錄音。
一、導(dǎo)入。
今天我們一起來學(xué)習(xí)第4課《錢學(xué)森歸國》，課下同學(xué)們都進(jìn)行了預(yù)習(xí)，現(xiàn)在我們就交流一下你預(yù)習(xí)的成果。
1、小組互讀正音，匯報(bào)哪些音讀易讀錯(cuò)需要提醒大家的。再讀課文鞏固讀音。
2、從題目中你知道了什么？根據(jù)題目你會(huì)提什么問題？（寫錢學(xué)森歸國的事情；為什么歸國？歸國遇到了什么困難？歸國后做了什么？）快速瀏覽課文，看看圍繞著錢學(xué)森歸國本文寫了什么？（預(yù)設(shè)：歸國中，歸心似箭；歸國前，心系祖國，克服困難，踏上歸途；歸國后，貢獻(xiàn)卓越）。
3、再讀課文，思考按事情發(fā)展順序應(yīng)該是“回國前”“回國時(shí)”“回國后，”文章寫倒了?。?BR> （預(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生讀第一自然段體會(huì)倒著寫的作用：“設(shè)置懸念”“引發(fā)閱讀興趣”。讀者會(huì)想他為什么歸心似箭呢？然后再插敘回國前的事情“）。
4、試著寫出每段的段意，出示投影，師生共同修改。
第一段：（1）世界著名的科學(xué)家錢學(xué)森，站在駛往魂?duì)繅?mèng)繞的祖國的巨輪上。
第二段：（2-6）插敘的方法，寫錢學(xué)森回國前，始終懷著報(bào)效祖國的志向，歷盡艱難險(xiǎn)阻，終于踏上歸國的航程。
第三段：（7）概括地寫出了錢學(xué)森回國后，為我國運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”。
5、能總結(jié)全文的主要內(nèi)容嗎？
世界著名的科學(xué)家錢學(xué)森，在回國前，始終懷著報(bào)效祖國的志向，歷盡艱難險(xiǎn)阻，終于踏上歸國的航程?；貒?，為我國運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”。
二、了解課文內(nèi)容。
下面就請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容和搜集的資料，選一個(gè)方面來說說錢學(xué)森是個(gè)怎樣的人？要求把依據(jù)說清楚，聽的同學(xué)可以提問和補(bǔ)充。注意看一個(gè)人就要看他的什么？（言行）你快到文中找找他的言行，做下簡(jiǎn)單的批注。
（一）愛國的人。
1、從他的語言——“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事?！?BR> （1）追問“現(xiàn)在指什么時(shí)候？（留學(xué)期間）當(dāng)時(shí)他是什么情況？（錢學(xué)森是在美國享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件。）。
想象優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件是什么樣的？
（預(yù)設(shè)豐衣足食，住別墅，坐汽車，過著無憂無慮的生活。師從美國著名空氣動(dòng)力學(xué)教授馮?？ㄩT，成為馮?？ㄩT教授最得意的學(xué)生和最得力的助手?！?BR> 追問：從兩個(gè)“最”字，看出什么？（從兩個(gè)“最”字，我看出馮?？ㄩT教授很器重錢學(xué)森，前途一片光明。）。
2、當(dāng)時(shí)的中國是什么情況？（經(jīng)過多年的戰(zhàn)火，1931日本占領(lǐng)東三省，37到45年8年抗日，解放戰(zhàn)爭(zhēng)。中國的老百姓每天吃不飽，穿不暖。時(shí)不時(shí)還要擔(dān)心自己及親人的生命，或許有了今天，就沒了明天。）。
3、在這種情況下他卻說：“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事。”
小結(jié)：是??！優(yōu)厚的待遇算得了什么！富裕的生活算得了什么！他只愿——生（齊）——能為人民多做點(diǎn)事。出國是為了回國，這一切就因?yàn)樗麜r(shí)刻牢記——生（齊）——我是中國人！
指導(dǎo)朗讀：多么真摯的表白！此刻，錢學(xué)森在說這段話時(shí)，他會(huì)有什么樣的動(dòng)作、神態(tài)和語氣？（學(xué)生想象）試著再讀一讀。（指名讀）。
帶著這份激動(dòng)與堅(jiān)定，我們一起讀。生（齊）“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事?！?BR> （二）報(bào)效祖國的人。
1、有留學(xué)生勸他不要回國，留學(xué)生說：“祖國剛解放，要錢沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難?！泵鎸?duì)留學(xué)生的勸阻，錢學(xué)森說：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?BR> 2、你怎么理解這幾句話？“這一天”指哪一天？（建立新中國）“——”什么作用？（解釋說明我們大家就是祖國的`兒女）。
3、兒女怎么能離開自己的父母，怎能不報(bào)答自己的父母呢？從這段話中你感受到了什么？
4、俗話說“子不嫌母丑”既然是中國人，就不該嫌棄自己的祖國貧窮；既然是中華兒女，就當(dāng)為祖國建設(shè)出一份力。因?yàn)槲覀兌际恰R）——祖國的兒女！
指導(dǎo)朗讀：錢學(xué)森說這段話時(shí)除了表明他的愛國情懷外，還有什么用意？（勸留學(xué)生。）你想象錢學(xué)森說這段話用什么語氣？（誠懇、堅(jiān)定、果斷。）誰來用這樣的語氣勸一勸這些留學(xué)生。指名讀。
課件出示兩段話，用《我的中國心》伴奏配樂，師引導(dǎo)感情朗讀。
錢學(xué)森，懷揣著對(duì)祖國無比的熱愛的錢學(xué)森，即使在美國享受著優(yōu)厚的待遇，過著富裕的生活，有著優(yōu)越的工作條件，他一刻也沒忘記自己的祖國，堅(jiān)定地說——生讀：“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事?！?BR> 當(dāng)他袒露心跡，有留學(xué)生要?jiǎng)袼灰貒鴷r(shí)，他誠懇地說——生讀：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?BR> （三）錢學(xué)森回國的決心是那么的堅(jiān)定，那為什么5年后才回到祖國呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀一讀第５，６兩個(gè)自然段，（生自由學(xué)習(xí)，同桌交流感受）。
（預(yù)設(shè)：美國海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說：“錢學(xué)森無論到哪里都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開美國?！保?BR> 1、一個(gè)人能抵五個(gè)師。同學(xué)們，在部隊(duì)的編制中分甲，乙兩種，甲種師一個(gè)師一萬人，乙種師一個(gè)師五千人，那么，五個(gè)師至少是多少人？（2萬5千人）一個(gè)人至少能抵2萬5千人，那是個(gè)什么樣的人？（偉大的人；很了起的人）。
2、“絕不能讓他離開美國”從中讀出了什么？（堅(jiān)決）美國人用了什么辦法呢？
小結(jié)：美國人想盡辦法軟硬兼施，千方百計(jì)阻撓他回國，在最艱難的時(shí)候，錢學(xué)森半個(gè)月就瘦了27斤。他們軟禁，囚禁，甚至把他一個(gè)人關(guān)在一座孤島上。只要他答應(yīng)不回國，他就可以繼續(xù)享受優(yōu)厚的待遇，過著富裕的生活，恢復(fù)優(yōu)越的工作條件，但他歸國的決心怎么樣？（一刻也沒有動(dòng)搖。）。
（預(yù)設(shè)：度日如年、倍受煎熬、、望眼欲穿、寢食不安……。
4、所以想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國，他多么希望——讀！
（腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁?。。?。
出示資料：（錢學(xué)森回后的成就）。
錢學(xué)森回國后，成立了我國的第一個(gè)導(dǎo)彈技術(shù)研究院。1960年用國產(chǎn)燃料成功發(fā)射了第一枚p—2導(dǎo)彈，從而揭開了中國導(dǎo)彈試驗(yàn)史上的第一頁。1970年，用長(zhǎng)征一號(hào)運(yùn)載火箭成功發(fā)射了第一顆東方紅衛(wèi)星……1991年國務(wù)院、中央軍委授予錢學(xué)森“國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)和一級(jí)英模獎(jiǎng)?wù)隆?999年錢學(xué)森榮獲“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆薄?BR> 1、我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國。
2、在美國期間，有人好幾次問我存了保險(xiǎn)金沒有，我說1塊美元也不存。因?yàn)槲沂侵袊?，根本不打算在美國住一輩子?BR> 3、我在美國前3、4年是學(xué)習(xí)，后十幾年是工作，所有這一切都在做準(zhǔn)備，為了回到祖國后能為人民做點(diǎn)事——因?yàn)槲沂侵袊恕?BR> 4、我姓錢，但我不愛錢。
5、我作為一名中國的科技工作者，活著的目的就是為人民服務(wù)。如果人民最后對(duì)我的一生所做的各種工作表示滿意的話，那才是最高的獎(jiǎng)賞。
三、課外讀物。
《錢學(xué)森從這里走來》作者：梁原草。
《錢學(xué)森——中國航天之父》作者：胡士弘。
《中國導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森之謎》作者：（美）張純?nèi)纭?BR> 《錢學(xué)森傳》作者：葉永烈。
《錢學(xué)森論火箭導(dǎo)彈和航空航天》作者：凌福根。
《錢學(xué)森現(xiàn)代軍事科學(xué)思想》作者：糜振玉。
《錢學(xué)森與中國航天》叢書中國宇航出版社出版。
《錢學(xué)森的航天歲月》石磊等著。
《錢學(xué)森的大師風(fēng)范》王春河等編。
還可以上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，只要點(diǎn)擊“錢學(xué)森”三個(gè)字，網(wǎng)上就有260萬個(gè)頁面。讓我們懷著對(duì)錢學(xué)森的敬佩之情，用熱情贊揚(yáng)的語氣一起來讀最后一段。
四、思考。
學(xué)到這，你還有什么疑問嗎？有什么收獲嗎？
五、作業(yè)。
讀課文，積累詞語；搜集一些像錢學(xué)森一樣愛國人士的故事。
板書設(shè)計(jì)：
插敘愛國。
言行報(bào)國。
錢學(xué)森歸國教案篇三
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。
3.通過語言文字的訓(xùn)練，體會(huì)錢學(xué)森愛祖國的思想感情。
預(yù)習(xí)目標(biāo)。
1.自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音，把文章讀通順。
2.畫出不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請(qǐng)做上記號(hào)。
3.課文主要寫了什么內(nèi)容?
預(yù)習(xí)內(nèi)容。
(一)我會(huì)讀。
畫出生字詞多讀幾遍，正確流利地讀課文。
前額奔赴富裕貢獻(xiàn)一望無垠。
袒露穩(wěn)健埋藏黑暗劈波斬浪。
(二)我會(huì)填。
通過對(duì)課文的.預(yù)習(xí)，我明白了錢學(xué)森有著的精神。
(三)我的搜集。
(四)我質(zhì)疑。
在預(yù)習(xí)過程中，你還有不明白的問題嗎?請(qǐng)寫在下面。
學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1.自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音，把文章讀通順。
2.自學(xué)生字詞。畫出不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請(qǐng)做上記號(hào)。
3.課文主要寫了什么內(nèi)容?哪些地方最能體現(xiàn)錢學(xué)森的愛國精神?
小組合作深入探究。
1.這篇課文從那幾個(gè)方面來寫錢學(xué)森的?體現(xiàn)了錢學(xué)森什么樣的精神?
2.默讀課文，找出文中最能體現(xiàn)錢學(xué)森精神品質(zhì)的的句子，畫出來細(xì)細(xì)品讀，體會(huì)錢學(xué)森熱愛祖國的思想感情。
精講點(diǎn)撥，升華認(rèn)識(shí)。
學(xué)了課文之后，對(duì)于錢學(xué)森回國的舉動(dòng)你是怎么認(rèn)識(shí)的?聯(lián)系生活和身邊的事情，談?wù)勛约旱母邢搿?BR> 1.比一比，組詞。
垠()懇()劈()。
銀()墾()壁()。
2.在空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
在的大海上，“華威號(hào)”客輪正駛向上海。一位白發(fā)蒼蒼的老者站在甲板上，深情地著遠(yuǎn)方?！鞍?，我就要回到的故鄉(xiāng)了!”他老淚縱橫，情不自禁地吟起了一首小詩：“趕車，趕船，一踏上故土就滿眼春天?！?BR> 1.把課本生字生詞摘抄10個(gè)，寫兩遍。
2.讀課文，摘抄文中最令自己感動(dòng)的句子，說說體會(huì)。
錢學(xué)森。
我要回國——渴望回國——終于回國。
錢學(xué)森歸國教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：?1、有感情地朗讀課文。?2、通過反復(fù)朗讀課文，感悟人物語言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：?1、理解錢學(xué)森為什么要回到祖國。?2、能抓住錢學(xué)森的語言進(jìn)行個(gè)性朗讀品位，體會(huì)錢學(xué)森熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：?1、課件?2、《我的中國心》錄音。
設(shè)計(jì)理念：?本教學(xué)設(shè)計(jì)以“熱愛祖國”為切入點(diǎn)，抓住人物的語言，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、討論，在閱讀的同時(shí)，深化了對(duì)文章思想內(nèi)涵的理解，升華了他們的愛國情感。讓學(xué)生感悟錢學(xué)森的愛國情懷。
教學(xué)過程：
一復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了被稱為中國導(dǎo)彈之父的“錢學(xué)森”（齊讀課題）。
二精讀感悟?。
2第一段話錢學(xué)森是在什么情況下說的呢？
3那錢學(xué)森的第二段話是在什么情況下說的？
4分析錢學(xué)森回國道路之艱難，突出他的愛國之情。聽說錢學(xué)森準(zhǔn)備回國，美國海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說---（出示齊讀）。
5、長(zhǎng)達(dá)5年，行動(dòng)沒有自由，然而，錢學(xué)森——（出示第六自然段第一句話）。
6、聽歌曲《我的中國心》。
7、講授第6自然段。
8、講授第7自然段。
三、再次走進(jìn)“錢學(xué)森”：觀看錄像。
四、寫頒獎(jiǎng)詞。
板書設(shè)計(jì)：?心系祖國錢學(xué)森。
我是中國人?????????????（中國導(dǎo)彈之父）。
報(bào)效祖國。
錢學(xué)森歸國教案篇五
1.認(rèn)讀1個(gè)字（袒）。積累詞語。
2.結(jié)合課文練習(xí)搜集有關(guān)資料，交流分享。
3.了解科學(xué)家錢學(xué)森歸國的事跡，感悟錢學(xué)森熱愛祖國、報(bào)效祖國、為國爭(zhēng)光的崇高精神。
了解科學(xué)家錢學(xué)森歸國的事跡，感悟錢學(xué)森熱愛祖國、報(bào)效祖國、為國爭(zhēng)光的崇高精神。
本篇課文不長(zhǎng)，條理清晰，適合學(xué)生自學(xué)，易于整體把握。由于課文敘述錢學(xué)森歸國的有些內(nèi)容較簡(jiǎn)略，所以有必要課前發(fā)動(dòng)學(xué)生查找并認(rèn)真讀讀錢學(xué)森的有關(guān)資料，能將感受最深的資料變成自己的語言，練習(xí)表達(dá)，為課上交流做準(zhǔn)備。
讀中悟，讀中理解。教學(xué)理念：落實(shí)語言文字訓(xùn)練；處理好教材與學(xué)生生活實(shí)際之間的距離,激發(fā)學(xué)生的愛國激情。語言內(nèi)化與拓展是情感內(nèi)化的基礎(chǔ)。
一、揭示課題，設(shè)置懸念。
1.板題談話，簡(jiǎn)介人物:同學(xué)們，你們知道錢學(xué)森是個(gè)怎樣的人嗎？根據(jù)預(yù)習(xí)及查閱資料簡(jiǎn)單交流。
二、自讀課文，反饋糾錯(cuò)。
1.一讀課文。
（1）明確一讀要求：讓學(xué)生借助字典，讀準(zhǔn)生字的字音，讀順句子，自由讀通全文。
2.二讀課文。
（1）提出二讀要求：讓學(xué)生邊讀邊圈，畫出不理解的生字新詞，讓學(xué)生通過查字典或聯(lián)系上下文理解。能流利地讀課文。
（2）檢查二讀情況：鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提高結(jié)合上下文理解詞語的能力。如“廣闊無垠”在文中是形容太平洋非常廣、無邊無際?！盎?duì)繅?mèng)繞意思是形容思念情切”
3.三讀課文。
（1）明確要求：瀏覽課文，了解各自然段的意思，在此基礎(chǔ)上，弄清自然段之間的聯(lián)系，粗分段落。
（2）檢查討論。
a.指名說說各自然段的意思。
b.分段，理清課文脈絡(luò)。
第一段（第1自然段）：寫錢學(xué)森乘一艘巨輪返回祖國。板：回國中。
三、讀文悟情，體會(huì)愛國。
2.交流：教師結(jié)合學(xué)生回答重點(diǎn)指導(dǎo)以下兩段話的學(xué)習(xí)。
教師引導(dǎo):1934年的中國,帝國主義列強(qiáng)在我國橫行霸道,肆意踐踏我中華兒女的尊嚴(yán),錢學(xué)森刻苦學(xué)習(xí),遠(yuǎn)赴美國留學(xué),他十分想念祖國.看第二自然段,讓我們來聽聽他在美國是怎么說的？出示2自然段錢學(xué)森說的第一段話：“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事?！?BR> 3.
（1）聯(lián)系上下文讀一讀,了解這段話是在什么情況下說的？（是美國空氣動(dòng)力學(xué)教授馮.卡門最得意的學(xué)生和最得力的助手。享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，可是，他一刻也沒有忘記自己的祖國。）。
（2）同學(xué)們,你能想象一下他當(dāng)時(shí)在美國的生活嗎？（學(xué)生自由說）。
（3）小結(jié):是啊,汽車,別墅,豐厚的待遇,一流的科研條件,但是這一切并沒能吸引住錢學(xué)森,他抵擋住了所有的物質(zhì)誘惑,仍然一心想要回到祖國，對(duì)祖國充滿了無限的熱愛與思念。指導(dǎo)有感情讀這句。
（5）再讀錢學(xué)森說的這段話,此時(shí)此刻你是懷著怎樣的心情來讀的？出示。
4自然段錢學(xué)森說的第二段話：“我們?nèi)找古瓮?就是祖國能夠從黑暗走向光明,這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮,但需要我們——祖國的兒女共同去創(chuàng)造,我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?BR> （1）聯(lián)系3,4小節(jié)內(nèi)容,了解錢學(xué)森的這段話又是在怎樣的情況下說的？（這是錢學(xué)森在新中國的第一個(gè)中秋之夜向留學(xué)生們袒露的心跡，他明知道祖國很窮，自己的現(xiàn)狀是非常令人羨慕的。而且，1935年就師從動(dòng)力學(xué)教授馮卡門,成為其最得意的學(xué)生和最得力的助手。到1949年他已經(jīng)成為美國加州理工學(xué)院最年輕的終身教授。）教師描述:當(dāng)時(shí)的中國經(jīng)歷了多年的戰(zhàn)火,剛剛成立,一切都非常破舊,無論是生活條件,還是搞科研的環(huán)境、設(shè)備,與美國提供的`有著天壤之別。然而錢學(xué)森絲毫不嫌祖國貧窮,毅然決然地想要回去改變祖國的面貌。
（2）再讀他的這段話,說說你從中讀出了什么？（不嫌祖國貧窮、熱愛祖國、回國的決心）。
（3）練習(xí)：是啊,祖國雖然窮,但錢學(xué)森相信只要中華兒女一起努力,我們的祖國不僅會(huì)從（黑暗）走向（光明）,也會(huì)從（貧窮、軟弱）走向（富裕、強(qiáng)大）。
（4）再次感情朗讀這段話，讀出對(duì)祖國的無比熱愛和回國的堅(jiān)定決心。
3.既然鐵了心要回來,為什么又一直到1955年才回國呢這中間又發(fā)生了些什么，讓我們先來聽聽美國的一位高級(jí)將領(lǐng)是怎么說的？（指名讀第五節(jié)：錢學(xué)森無論走到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開美國。）。
（1）拓展閱讀：也許將領(lǐng)的話還不能讓你完全了解錢學(xué)森對(duì)于一個(gè)國家到底重要到何種程度,那么老師這兒有個(gè)小故事,你讀了說不定就清楚了。（簡(jiǎn)介26頁教參上的“回國風(fēng)波、在祖國關(guān)懷下歸國”）。
（2）此時(shí),請(qǐng)你說說心里在想些什么？（回國的艱難，歸國的堅(jiān)定）。
5.說得多好啊!對(duì)祖國的熱愛，報(bào)效祖國的決心，早日回到祖國去,用自己的專長(zhǎng)為祖國建設(shè)服務(wù)，能為人民多做點(diǎn)事。正是這種信念支撐著錢學(xué)森在美國呆了20年之久?；侍觳回?fù)有心人,他終于盼到了夢(mèng)寐以求的歸國這一天。
6.放聲有感情朗讀第一小節(jié)。創(chuàng)設(shè)情境:22年的努力,15天的漂泊,克里夫蘭號(hào)巨輪終于靠岸了,在外漂泊多年的游子終于回到了祖國母親的懷抱。就在他雙腳踏上祖國土地的一霎那,他內(nèi)心感慨萬千,那激動(dòng)人心的一刻他會(huì)說些什么,做些什么呢？請(qǐng)你展開想象寫一寫。播放歌曲《我的中國心》,請(qǐng)你用聽歌的心情來讀你寫的這段話。
7.寫完交流：
8.是呀,課文用大量篇幅描寫了錢學(xué)森赴美留學(xué)期間的一些經(jīng)歷以及漫漫歸國路,語言樸實(shí),卻字字含情,令人感動(dòng)!作為一名中國人,讓我們懷著深深的敬意,把這殷殷赤子情,拳拳愛國心,用深情的朗讀表達(dá)出來!選讀喜歡的句段。
四、課后延伸，布置作業(yè)。
1.當(dāng)錢學(xué)森學(xué)有所成時(shí),他是多么迫切地要回到祖國,發(fā)揮自己的一技之長(zhǎng)；當(dāng)他回國后,他是如何學(xué)以致用,為建設(shè)祖國作出卓越貢獻(xiàn)的呢？自由讀最后一段，讀后談感受。
2.課文沒有詳寫,教師可補(bǔ)充“中國導(dǎo)彈之父”的詳細(xì)資料。課后可以讓學(xué)生收集這方面資料，作進(jìn)一步的了解。
3.積累課后2題。（讀讀記記）。
課后小結(jié)：
板書設(shè)計(jì)：
中國導(dǎo)彈之父歸國前熱愛祖國報(bào)效祖國歸國后。
錢學(xué)森歸國教案篇六
1、理解一些重要語句的含義，感受愛國報(bào)國的赤子深情。
2、了解錢學(xué)森功成名就的輝煌和為返回祖國所作的種種努力，探究他身上體現(xiàn)的中國知識(shí)分子的優(yōu)秀品質(zhì)。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]。
1、重點(diǎn)：理解一些主要語句的含義，感受愛國報(bào)國的赤子深情。
2、難點(diǎn)：了解精心選材對(duì)于表達(dá)中心意思所起的作用。
[教學(xué)過程]。
一、激趣導(dǎo)入：
1、老師知道，同學(xué)們很喜歡詩歌，今天，老師給大家?guī)硪皇自?，我們來共同欣賞吧。課件播放，師有感情地朗讀。（《歸僑》作者：青勃）。
2、讓我們帶著這些感情，輕聲齊讀這首詩吧。
生有感情地齊讀。
3、是啊，中國人，自古以來就難舍故土。旅居海外的華僑，總有一顆至死不渝的赤子心，一腔洶涌澎湃的報(bào)國血。今天，讓我們繼續(xù)走進(jìn)《錢學(xué)森》，和這位功勛卓著的科學(xué)家心靈相約吧。
二、默讀課文，劃出感動(dòng)的語句，寫閱讀感受。
指名交流，教師評(píng)價(jià)補(bǔ)充。
三、精讀課文，感悟情感。
1.有句俗語說：言為心聲。學(xué)習(xí)這篇文章，如果能抓住錢學(xué)森的語言來品味，就找到了通向錢學(xué)森爺爺心靈的在最佳道路?，F(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們細(xì)心閱讀課文，畫出描寫錢學(xué)森語言的句子，輕輕讀幾遍。
生讀，畫，再輕讀。
2.讓我們和錢學(xué)森第一次心靈交流吧：
大屏幕出示：
善于讀書的同學(xué)，你找到錢學(xué)森的回答嗎？生答。
投影出示下面一段話：
他說：“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做些事?！?BR> 讓生齊讀這句畫。
師：讓我情不自禁想起了周恩來少年讀書時(shí)的一句名言，
生脫口而出：為中華之崛起而讀書。
和錢學(xué)森的這句話，是何等的相似??！因?yàn)檫@兩句話，都表現(xiàn)了——---強(qiáng)烈的報(bào)國心！
錢學(xué)森說這句話的時(shí)候，該是怎樣的心情呢，誰能在括號(hào)內(nèi)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語。
他說：“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做些事。
所以，歸心似箭的錢學(xué)森，當(dāng)他踏上歸途，在輪船中眺望即將祖國，他是多么希望——讓生接讀（腳下不是輪船的甲板，而是火箭的壁艙?。。?。
板書身在異國心系祖國。
（優(yōu)厚的待遇，幸福的生活，優(yōu)越的工作條件。）。
當(dāng)時(shí)的中國到底是一個(gè)怎樣境況??！老師搜集了一個(gè)資料：大屏幕投影：（補(bǔ)充資料）。
1951年,獲得英國劍橋大學(xué)生物化學(xué)博士學(xué)位的鄒承魯毅然告別妻子,回到新中國.可是,1970年其師兄施密斯教授帶美國科學(xué)家代表團(tuán)來訪時(shí),看到的是根本沒有實(shí)驗(yàn)室,瓶里裝的全都是水而做假實(shí)驗(yàn).其師兄說;我進(jìn)了你的實(shí)驗(yàn)室就看出你什么都沒干.就是在如此困境下,鄒承魯卻和同事們創(chuàng)造了人工合成牛胰島素的輝煌奇跡.
師；這就是我們可敬的科學(xué)家，這就是當(dāng)時(shí)的工作條件。
4、讓我們和錢學(xué)森進(jìn)行第二次心靈對(duì)話吧大屏幕投影：
錢學(xué)森，祖國剛解放，回到祖國，你不會(huì)有優(yōu)厚的待遇，更重要的是，貧窮、落后的中國不會(huì)提供優(yōu)越的工作條件給您，這樣搞科研會(huì)遇到多少難以想象的困難啊。你還是別回去了，通過其他方式為祖國做貢獻(xiàn)吧。
生答。
投影出示：
“我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了，祖國現(xiàn)在是很窮，大需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造，我們是應(yīng)當(dāng)回去的。
同學(xué)們，這段話是錢學(xué)森在什么情況下說的？
師生共同有感情的讀。
生答。
對(duì)父母的思念，報(bào)效祖國的深情，無時(shí)不牽動(dòng)著錢學(xué)森，所以，當(dāng)他踏上歸途，在輪船甲板眺望，他是多么希望——讓生接讀（腳下不是輪船的甲板，而是火箭的壁艙啊?。?。
讓生再次充滿感情的接讀。
板書：赤子情深報(bào)效祖國。
5.既然父母那么想你，祖國那么需要你，錢學(xué)森，你趕快回來吧。會(huì)那么容易嗎，善于發(fā)現(xiàn)的同學(xué)，你從哪知道的，請(qǐng)用文中的有關(guān)語句告訴我。
生答。
投影出示：
錢學(xué)森無論到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開美國！
善于感悟的同學(xué)，你讀懂了什么？
錢學(xué)森的作用果然巨大，所以，那個(gè)美國軍官后來還有一句話，我寧可把他槍斃了，也不讓他回去。
讓我們和錢學(xué)森進(jìn)行第三次心靈對(duì)話吧，此時(shí)的他，面對(duì)敵人的迫害，他對(duì)自己說：
所以，當(dāng)他乘船歸來，想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國，他多么希望腳下：師再次引讀：生：不是輪船的甲板-，而是火箭的壁艙??！
板書：百般磨難終回祖國。
7.錢學(xué)森回到祖國，馬上開始了科學(xué)研究，讓我們齊讀課文最后一段吧。
師板書：導(dǎo)彈之父貢獻(xiàn)卓越。
同學(xué)們，錢學(xué)森的殷殷赤子心，拳拳報(bào)國志，感動(dòng)無數(shù)中國人。斯人已逝，讓我們?nèi)プx讀他的故事，學(xué)習(xí)做一個(gè)像他一樣的人。
錢學(xué)森歸國教案篇七
1研讀課文,通過語言文字的訓(xùn)練,體會(huì)錢學(xué)森愛祖國的思想感情.
2正確,流利,有感情地朗讀課文。
通過語言文字的訓(xùn)練,體會(huì)錢學(xué)森愛祖國的思想感情,使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶.
[一]復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課。
1、今天我們課文《錢學(xué)森》,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)錢學(xué)森已經(jīng)有了初步的了解,請(qǐng)同學(xué)們用自己的話介紹給大家聽聽.
2、我們都知道課文描寫了錢學(xué)森在美國留學(xué)期間的一些經(jīng)歷和漫長(zhǎng)的歸國之路,這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)他那坎坷的歸國之路和他那份感人的愛國之心。
[二].品讀課文,體會(huì)情感。
1、二十多年的回國路,錢學(xué)森踏出的每一步都是非常的不容易,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真的讀一讀2`~6自然段,看看錢學(xué)森他想什么?說什么?又怎樣做?然后把自己最有感觸的句子畫出來好好的體會(huì)文字中所蘊(yùn)含的感情。
2、學(xué)生交流,教師根據(jù)學(xué)生的回答指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)錢學(xué)森說的兩段話。
3、出示句子：“我是中國人，.我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備,為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事。”學(xué)生朗讀句子后。師提問:錢學(xué)森是在什么情況下說的第一句話的？聯(lián)系課文請(qǐng)同學(xué)說說。
（1）同學(xué)們，你們能說說他當(dāng)時(shí)在美國的生活是有怎樣的條件嗎？（學(xué)生自由回答）師相機(jī)引導(dǎo)。
4、出示錢學(xué)森的第二段話：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)該回去的?！?BR> （1）學(xué)生齊的讀這句話。
（2）交流。聯(lián)系第3、4自然段，了解錢學(xué)森又是在怎樣的情況下說這句話的`？
（3）抽讀這句子，讓學(xué)生談?wù)勗谧x句子中懂得了什么？
（4）再次有感情的朗讀這段話。
（5）小結(jié)：是啊，家再窮也是自己的家，祖國再窮也是自己的祖國。教師描述當(dāng)時(shí)的中國面貌。（板書：不嫌祖國貧窮。）。
5、同時(shí)出示兩段話，學(xué)生有感情的齊讀。
6、學(xué)習(xí)第5、6、7自然段。
（2）抽讀第五自然段。
（3）學(xué)生交流見解。
8抽讀,學(xué)生想象錢學(xué)森踏上祖國領(lǐng)土的那一刻,他會(huì)說什么話?
10、請(qǐng)同學(xué)們用“一刻”這個(gè)詞說一句完整的話。
[四]、總結(jié)全文：小結(jié)：錢學(xué)森憑著堅(jiān)定的信念，克服了種種阻力和困難，終于踏上了歸國的航程?；貒笏l(fā)揮了自己的一技之長(zhǎng)，為祖國做出了卓越的貢獻(xiàn)。被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”
[五]、深化主題：
（1）如果錢學(xué)森此刻就站在你面前，你想對(duì)他說什么話呢？
[六]、布置作業(yè)。
（1）有感情的朗讀課文。
（2）完成課文練習(xí)第二題。
回程——思念祖國——渴望——?dú)w國貢獻(xiàn)。
錢學(xué)森歸國教案篇八
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過反復(fù)朗讀課文，感悟人物語言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。
借助語言文字感悟錢學(xué)森的愛國情懷。
上節(jié)課中，我們認(rèn)識(shí)了被稱為中國導(dǎo)彈之父的“錢學(xué)森”（學(xué)生讀題）。
出示課件。
通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，他給你留下了怎樣的印象？
對(duì)，他就是這樣的一個(gè)人，讓我們一起滿懷深情地呼喚他的名字——。
古語說得好：“識(shí)其人，聽其言?！蔽闹械哪男┰挻騽?dòng)了你的心弦呢？打開課本，自由讀一讀課文的第二至第六自然段，找一找錢學(xué)森說的話，并把它畫出來，想一想他是在什么情況下說的？在旁邊寫上你的批注（你感受到些什么？）。
1、交流。錢學(xué)森說的話你找到了嗎？把你找到的讀一讀。
我們先來看他說的第一段話。
2、出示：“我是中國人，我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事?！?BR> （1）指名讀這一段話。
（2）這一段話錢學(xué)森是在什么情況下說的呢？錢學(xué)森當(dāng)時(shí)的環(huán)境怎樣？邊讀邊圈出有關(guān)詞語。
（3）同學(xué)們，錢學(xué)森當(dāng)時(shí)在美國有優(yōu)厚的待遇，富裕的生活，優(yōu)越的工作條件，你能想象一下他當(dāng)時(shí)在美國的生活嗎？（這里要突出講優(yōu)越的工作條件））。
出示；因?yàn)椤浴m然……但是……。
無論……都……是……不是……。
（5）小結(jié)：是啊，汽車、別墅、豐厚的待遇、一流的科研條件，但是這一切并沒能吸引住錢學(xué)森，他抵擋住了所有的物質(zhì)誘惑，仍然一心想要回到祖國，因?yàn)樗闹杏袀€(gè)信念時(shí)刻支撐著他：“我是中國人！我要為中國人民多做些事?！保ò鍟何沂侵袊耍。?。
（6）他是帶著怎樣的感情說這句話的？自己再讀讀第二自然段，體會(huì)一下他此刻的心情。
多么真摯的情感，你讀出了身在美國心系中國的錢學(xué)森的心聲。
（7）指導(dǎo)有感情地朗讀錢學(xué)森說的這段話。
3、引導(dǎo)：1949年10月1日，新中國在隆隆的禮炮聲中誕生了。這一年中秋節(jié)，身在美國的錢學(xué)森再一次說出了埋藏在心底很久的心里話。
出示錢學(xué)森說的`第二段話。
錢學(xué)森誠懇地說：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造，我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?BR> （1）指名讀。
（2）聯(lián)系第三、四自然段的內(nèi)容，錢學(xué)森又是在怎樣的情況下說的？
（3）留學(xué)生是怎么勸的呢？
（4）教師描述：當(dāng)時(shí)的中國經(jīng)歷了多年的戰(zhàn)火，剛剛成立，一切都非常破舊，無論是生活條件，還是搞科研的環(huán)境、設(shè)備，與美國提供的有著天壤之別，留學(xué)生的擔(dān)憂也不無道理，然而錢學(xué)森絲毫不嫌祖國貧窮，有句俗語說得好：“子不嫌母丑”祖國就是自己的母親，他毅然決然地想要回去改變祖國的面貌。
（5）再讀他的這段話，從他的話中，你讀出了什么？你是從哪些詞語看出來的？
（6）我們是應(yīng)當(dāng)回去的，你怎么看待這個(gè)“應(yīng)當(dāng)”？
（7）小結(jié)：錢學(xué)森能毅然放棄優(yōu)厚的待遇，富裕的生活，優(yōu)越的工作條件，決心回國，因?yàn)樗冀K認(rèn)為，齊讀板書：我是中國人！為祖國建設(shè)出力是理所當(dāng)然的。
錢學(xué)森歸國教案篇九
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)課文2——6自然段，抓住錢學(xué)森說的兩句話，體會(huì)錢學(xué)森的拳拳愛國心，濃濃骨肉情。
3、學(xué)會(huì)描寫人物的語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。
4、學(xué)習(xí)倒敘的寫作方法，體會(huì)倒敘寫法的好處。
1、體會(huì)錢學(xué)森的拳拳愛國心，濃濃骨肉情。
2、學(xué)會(huì)描寫人物的語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。
3、學(xué)習(xí)倒敘的寫作方法，體會(huì)倒敘寫法的好處。
多媒體課件。
古語說得好，“識(shí)其人，聽其言”。這節(jié)課我們就來細(xì)細(xì)品味人物的語言，進(jìn)一步體會(huì)人物的思想感情。
1、請(qǐng)同學(xué)們迅速瀏覽課文，找一找錢學(xué)森說的話，用橫線劃出來。
3、簡(jiǎn)介馮·卡門(是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一，被譽(yù)為“超聲速時(shí)代之父”，是美國空軍科技的奠基石。)。
“師從美國著名空氣動(dòng)力學(xué)教授馮·卡門，成為馮·卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手?！睆倪@段語言文字中發(fā)現(xiàn)了什么？從兩個(gè)“最”讀懂了什么？（錢學(xué)森很出色、有才華、學(xué)有成就等）。
這么出色的錢學(xué)森留在這么著名的馮·卡門教授身邊，意味著錢學(xué)森將得到些什么呢？……。
你從錢學(xué)森的這句話中感受到他怎樣的情懷？板書：拳拳愛國心。
中國才是他的家。是祖國的山山水水養(yǎng)育了他。他一刻都沒有忘記自己是中國人。讓我們一起來讀讀他的心聲吧（齊讀）。
4、錢學(xué)森的第二段話是在什么情況下說的？（示：我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的。）。
（齊讀留學(xué)生說的話）你對(duì)這些中國留學(xué)生有什么看法？
其實(shí)中國留學(xué)生說的話是有道理的。當(dāng)時(shí)中國剛解放，的確很落后，開展科學(xué)研究實(shí)在很困難。在這種情況下，錢學(xué)森毅然地選擇回國是非常了不起的。
輕聲讀讀這句話，你認(rèn)為這段話中哪些詞用得好呢？“終于”寫出這一天來之不易，寫出錢學(xué)森激動(dòng)、喜悅之情?！皯?yīng)當(dāng)”是什么意思？從“應(yīng)當(dāng)”一詞讀出了什么？指導(dǎo)朗讀這個(gè)句子。
5、同學(xué)們，你們覺得還有誰會(huì)來勸錢學(xué)森不要回國呢？他會(huì)怎么勸呢？
引讀：錢學(xué)森認(rèn)為回國是義務(wù)，回國是責(zé)任；是對(duì)祖國培育之恩的回報(bào)。所以不管誰來勸，他總是說——（齊讀第一處）。
不管怎么勸，他總是誠懇而堅(jiān)定地說——（生齊讀第二處）。
思鄉(xiāng)思親“每逢佳節(jié)倍思親”
板書：濃濃骨肉情。
當(dāng)時(shí)美國部隊(duì)的編制分甲、乙兩種，甲種部隊(duì)一個(gè)師10000人，乙種部隊(duì)一個(gè)師5000人，五個(gè)師至少是25000人，一個(gè)錢學(xué)森至少抵得上25000人，真是個(gè)了不得的人！
怪不得美國海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說——齊讀。
讀好這句話，關(guān)鍵要讀好哪個(gè)詞呢？“絕不能”什么意思？態(tài)度極其堅(jiān)決的。
這句話也是人物語言的描寫。描寫有正面描寫與側(cè)面描寫。課文的主人公是錢學(xué)森，所以對(duì)他的語言描寫是——（正面描寫），而這個(gè)美國海軍的高級(jí)將領(lǐng)的語言是（側(cè)面描寫）。其實(shí)文中還有一處語言描寫也是側(cè)面描寫，找找是誰的語言？（留學(xué)生）。
側(cè)面描寫有什么作用呢？（對(duì)比、襯托）。
美國政府為了留住錢學(xué)森，讓他繼續(xù)為美國服務(wù)，他們會(huì)怎么留呢？
是啊，他們會(huì)軟硬兼施，千方百計(jì)阻撓錢學(xué)森回國。事實(shí)上，當(dāng)時(shí)的美國政府確實(shí)也是這么做的，他們以莫須有的罪名把錢學(xué)森關(guān)進(jìn)牢里，然而，錢學(xué)森回國的決心——（引讀：一刻也沒有動(dòng)搖過。經(jīng)過五年的漫長(zhǎng)歲月，在周總理的關(guān)懷下，1955年9月17日，錢學(xué)森終于踏上了歸國的航程。）。
在中國政府的強(qiáng)烈要求下，美國政府被迫同意錢學(xué)森回國了。齊讀第一自然段。
如果按時(shí)間順序?qū)?，第一自然段要放在哪里？作者為什么要把這段放開頭呢？
師：這種寫法叫“倒敘”。把后面的內(nèi)容提到前面來寫，起突出、強(qiáng)調(diào)的作用，增強(qiáng)表達(dá)效果，引起讀者的閱讀興趣。大家在作文中也可以學(xué)習(xí)這種寫法。
通過這篇課文，我們認(rèn)識(shí)了“中國導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森。他憑著堅(jiān)定的信念，克服千難萬險(xiǎn)，終于回到祖國，為我國的運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射做出了卓越的貢獻(xiàn)。他被評(píng)為“2007年感動(dòng)中國年度人物”，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樗麑懸欢晤C獎(jiǎng)詞吧。
交流。
錢學(xué)森歸國教案篇十
1、今天，我讀了《祖國，我終于回來了》這篇文章，錢學(xué)森讀后感。文章主要講述的是：我國杰出的科學(xué)家導(dǎo)彈之父錢學(xué)森。他在美國擁有金錢、地位與名譽(yù)，但是他一聽說中華人民共和國成立的消息，便決定放棄美國的事業(yè)回國工作。但美國當(dāng)局不準(zhǔn)錢學(xué)森回國，并將他關(guān)在小島上，錢學(xué)森并沒有屈服，他堅(jiān)持斗爭(zhēng)了五年終于回到了祖國。
文章的字里行間都浸透著錢學(xué)森的愛國情懷。給我感受最為深刻的是這一部分：“在美國，金錢、地位、名譽(yù)，他都有了。但是，一聽到中華人民共和國成立的消息，錢學(xué)森便立即決定回國工作?！弊x到這里，怎不讓人感動(dòng)？錢學(xué)森在美國有著令人羨慕的地位、名譽(yù)、金錢等。但是他一聽說自己的祖國-中華人民共和國成立便立即決定放棄這里所擁有的一切回到祖國。這說明錢學(xué)森不在乎在美國擁有的一切，在乎的是自己祖國的繁榮昌盛。這之中充滿了錢學(xué)森對(duì)祖國多么巨大的的愛國之情??！
文中還講述到：錢學(xué)森準(zhǔn)備回國，美國人不同意，將他關(guān)在小島上，他不屈服，堅(jiān)持跟他們斗爭(zhēng)了五年終于回到了祖國。是??！5年，多么漫長(zhǎng)的五年，多么殘酷的五年，可是錢學(xué)森不管美國人對(duì)他怎樣進(jìn)行迫-害，他只有一個(gè)信念，那就是回到自己親愛的祖國，多么令人欽佩！
讀著讀著，那首優(yōu)美的《我的中國心》再次回蕩在我的耳畔……。
我們新中國的史冊(cè)上涌現(xiàn)出多少像錢學(xué)森這樣優(yōu)秀的愛國建設(shè)者們而驕傲，有的冒著生命危險(xiǎn)在科學(xué)領(lǐng)域中奮力探索；有的在受到迫-害的同時(shí)依然報(bào)效祖國，建設(shè)祖國；還有的英勇的與金錢、誘-惑斗爭(zhēng)。是他們開創(chuàng)了我們祖國的錦繡前程，我們作為新時(shí)代中華少年，祖國未來的希望，應(yīng)該繼承老一輩們的那種克服困難的精神，讓祖國變得更加繁榮富強(qiáng)！讓我們向愛國人士們致敬，祖國在我們所有人心中。
2、錢學(xué)森是中國共-產(chǎn)-黨優(yōu)秀黨員，忠誠的共-產(chǎn)主義戰(zhàn)士，讀后感《錢學(xué)森讀后感》。享譽(yù)海內(nèi)外杰出科學(xué)和我國航天事業(yè)的奠基人，是人類航天科技的重要開創(chuàng)者和主要奠基人之一。
1950年10月，錢學(xué)森希望自己能回歸祖國，但當(dāng)時(shí)美國海軍次長(zhǎng)金希爾聲稱：“錢學(xué)森無論走到哪里，都抵得上5個(gè)師的兵力，我寧可把他擊斃在美國，也不能讓他離開?！卞X學(xué)森由此受到美國政府迫-害，遭到軟禁，失去自由。
1955年10月，經(jīng)過周恩來總理在與美國外交談判上的不斷努力——甚至不惜提前釋放11名在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中俘獲的美軍戰(zhàn)俘作為交換，錢學(xué)森同志終于沖破種種阻力回到了日思夜想的祖國。
這幾天，我看了錢學(xué)森爺爺?shù)墓适?。錢學(xué)森爺爺他年輕時(shí)在美國留學(xué)，經(jīng)過刻苦努力，他成為世界著名航天事業(yè)的科學(xué)家，美國人贊揚(yáng)他是“科學(xué)家銀河中一顆明亮的星”。雖然美國給了錢學(xué)森爺爺很高的榮譽(yù)，但他一直有個(gè)愿望：“我是中國人，我要報(bào)效祖國”。1949年新中國成立了，錢學(xué)森爺爺知道后就決定馬上回國。美國千方百計(jì)地想要留住錢學(xué)森爺爺，但還是沒動(dòng)搖他回國的心。經(jīng)過幾年的艱辛努力，錢學(xué)森爺爺終于回到了祖國的懷抱，回國后，他帶領(lǐng)著中國人民迎來了航天時(shí)代的黎明。
看了錢學(xué)森爺爺?shù)墓适乱院?，我覺得他非常了不起。因?yàn)殄X學(xué)森爺爺心里始終想著祖國，他有一顆報(bào)效祖國的心。我也是中國人，每當(dāng)國旗升起時(shí)，每當(dāng)國歌響起時(shí)，每當(dāng)我國運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上得金牌時(shí)，當(dāng)我國的“神舟六號(hào)”飛到太空時(shí)……我都會(huì)為中國感到驕傲。我要像錢學(xué)森爺爺一樣有一顆一直想著祖國的心。從現(xiàn)在開始我要好好學(xué)習(xí)，在班里做一心中有班級(jí)，心中有同學(xué)，心中有父母的好孩子。
錢學(xué)森歸國教案篇十一
本文生動(dòng)地記敘了我國著名科學(xué)家錢學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒有忘記祖國，以及回國后為我國運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制以及發(fā)射所作出的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他時(shí)刻不忘祖國的高尚情懷。
課文語言簡(jiǎn)潔、樸素。通過人物的語言，體現(xiàn)人物的思想感情，塑造人物形象，表達(dá)了錢學(xué)森思念祖國，拳拳報(bào)國之心。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課的生字新詞，理解課文中的主要詞語。
3、通過反復(fù)朗讀課文，感悟人物語言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。
感悟人物語言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國的教育。
兩課時(shí)。
初讀課文，學(xué)習(xí)字詞，理清課文段落，了解課文大意。
問：你為什么這樣喊?
二、初讀課文，理清段落。
1、指名分段朗讀課文，讀后說說段意。
2、請(qǐng)學(xué)生將段意連起來，說說課文主要內(nèi)容。
3、根據(jù)段意分段。
三、學(xué)習(xí)字詞，朗讀質(zhì)疑。
1、檢查生字讀音，理解詞語。
2、自由選擇讀文。
3、提出不理解的詞句，討論解決。
4、指導(dǎo)書寫。
四、布置作業(yè)。
1、朗讀課文。
2、抄寫詞語。
抓住人物語言，體會(huì)人物思想情感，復(fù)述課文有關(guān)段落。
一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
默讀課文，說說課文給我們主要講了錢學(xué)森一個(gè)什么故事?你覺得他是怎樣一個(gè)人?
二、討論學(xué)習(xí)方法。
1、讀書找出根據(jù)。
2、交流說出理由。
3、討論補(bǔ)充見解。
歡迎利用教材以外的資料交流。
三、學(xué)生自學(xué)課文，思考上面問題。
四、組織集體交流。
1、你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的錢學(xué)森?為什么?
2、在這些優(yōu)秀品質(zhì)中，他最可貴的是什么?(思念祖國、報(bào)效祖國)。
3、你是通過哪些描寫看出來的?把最能反映他思想的句子劃出來。(語言)。
4、試一試，怎樣讀好這幾句話?
五、訓(xùn)練朗讀。
1、交流朗讀體會(huì)，比較讀，評(píng)價(jià)。
2、有感情地朗讀課文。
六、你能講這只故事嗎?以第三段為例，復(fù)述課文。
七、學(xué)習(xí)課文中的好詞好句，完成課后填空。
板書回程。
思念思念祖國。
(中國導(dǎo)彈之父)歸國報(bào)效祖國。
貢獻(xiàn)。
錢學(xué)森歸國教案篇十二
1、理解文本，體會(huì)錢學(xué)森的愛國之情。
2、通過反復(fù)朗讀課文，感悟錢學(xué)森的拳拳愛國之心。
3、體會(huì)課文語言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。
1、學(xué)會(huì)體會(huì)錢學(xué)森放棄優(yōu)厚待遇，回國為祖國的騰飛發(fā)展作貢獻(xiàn)。
2、體會(huì)錢學(xué)森沖破阻礙，為了祖國的科學(xué)事業(yè)無私獻(xiàn)身的精神。
搜集資料、圖片等制作多媒體課件。
同學(xué)們，上節(jié)課我們初讀了課文，初步了解了錢學(xué)森這個(gè)人物。其實(shí)要深刻認(rèn)識(shí)錢學(xué)森，不僅要通過這些資料“觀其行”，還應(yīng)該“聽其言”。接下來，就讓我們一起走進(jìn)課文，走近錢學(xué)森。（出示自讀提示）。
自讀提示:請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，用“——”劃出錢學(xué)森說的話，想想他是在什么情況下說的？你感受到些什么？在文中標(biāo)注你的感受。（學(xué)生默讀課文，圈畫）。
錢學(xué)森是在什么情況下說的？誰來讀讀相關(guān)的語句。（投影出示）。
（1）為什么錢學(xué)森要特別強(qiáng)調(diào)“我是中國人？”
（2）“我現(xiàn)在所作的一切”是指做的什么？（他成為了馮·卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。）。
（3）馮·卡門是個(gè)怎樣的人呢？我們有必要了解一下(出示資料)。
如果在馮·卡門身邊，意味著錢學(xué)森將得到什么？（金錢、地位、榮譽(yù)、優(yōu)越的工作條件，更早地獲得成功……汽車,別墅,豐厚的待遇,一流的科研條件……）這是許多人夢(mèng)寐以求的。
讀錢學(xué)森的話語，讀出他的優(yōu)秀。交流學(xué)生體會(huì)。
過渡：是啊，錢學(xué)森雖然在國外享受著優(yōu)厚的待遇，（板書：條件優(yōu)越）但他始終沒有忘記自己是一個(gè)中國人，沒有忘記要回到祖國。讓我們?cè)僖黄饋碜x讀他的心聲（齊讀）。
3、過渡：早在1935年8月，錢學(xué)森從上海離開祖國時(shí)，他就在心中默默地說：“再見了，祖國。你現(xiàn)在豺狼當(dāng)?shù)?，混亂不堪，我要到美國去學(xué)習(xí)技術(shù)，早日歸來為你的復(fù)興效勞?！?949年10月1日的炮聲傳來了中國解放的消息，錢學(xué)森又說：（出示語言，學(xué)生齊讀）。
（1）這段話是錢學(xué)森對(duì)誰說的？為什么這么說？新中國剛成立又意味著什么？
（2）錢學(xué)森說“這一天”指的是什么時(shí)候？
（3）聯(lián)系上下文說說，“為什么我們是應(yīng)當(dāng)回去的”？
過渡：錢學(xué)森既答復(fù)了留學(xué)生們的勸說，又表白了自己的心跡。想一想，假如你是錢學(xué)森，說這番話時(shí)應(yīng)是怎樣的心情？（激動(dòng)誠懇堅(jiān)決果斷）有感情地朗讀錢學(xué)森的話語。
4、總結(jié)錢學(xué)森的兩段朗讀，教師在配樂《我的`中國心》中深情朗讀，學(xué)生感受錢學(xué)森的愛國情感。
學(xué)生再次齊讀。
5、可錢學(xué)森的回國的道路是極其艱難的，他受到了百般刁難。
（1）聽說錢學(xué)森準(zhǔn)備回國，美國海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說---（出示齊讀）。
請(qǐng)你自己讀一讀，你知道了什么？
（2）怪不得海軍的高級(jí)將領(lǐng)說――（齊讀）。
“絕”字什么意思？（堅(jiān)決不允許，沒有商量的余地。）。
錢學(xué)森歸國教案篇十三
1、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，讀準(zhǔn)“懇”、“袒露”、“貢”、“劈波斬浪”等字詞，理解文中重點(diǎn)的詞語。
2、通過閱讀語言文字，體會(huì)錢學(xué)森的拳拳報(bào)國之心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
自主預(yù)習(xí)。
見“自學(xué)導(dǎo)航”。
【設(shè)計(jì)意圖：】教學(xué)過程可以嘗試先學(xué)后教的原則，因此課前設(shè)置了自主預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)，采取“自學(xué)導(dǎo)航”的策略，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成新知的認(rèn)知、心理儲(chǔ)備，“學(xué)教”統(tǒng)一，讓學(xué)生把握目標(biāo)，標(biāo)注疑點(diǎn)。
播放音樂：班得瑞《追夢(mèng)人》。
1、播放音樂（《我的中國心》）。
2、導(dǎo)入:這首歌體現(xiàn)了華夏兒女無論身在何方都心系祖國，有這樣一位科學(xué)家就深深地感動(dòng)了所有的中國人，“在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范。”
3、你知道這位偉大的科學(xué)家是誰嗎？(錢學(xué)森)。
4、板書課題。
【設(shè)計(jì)意圖：】友善用腦的教學(xué)方法將由壓力引起的學(xué)習(xí)障礙減少到最小程度，因此在課開始時(shí)，設(shè)計(jì)“神奇的音樂”：播放一段與心跳節(jié)奏相符的音樂，讓學(xué)生放松身心，傾聽音樂，進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
1.師：昨天我們已經(jīng)回家預(yù)習(xí)過了，請(qǐng)把你的'收獲和同伴分享一下，小組輕聲地交流。
2.交流匯報(bào)：學(xué)生分小組共享預(yù)習(xí)收獲。
a、本課有哪些難讀、難寫的生字詞？
b、讀了課文,錢學(xué)森的什么給你留下了深刻的印象？
3.小組匯報(bào)，展示自學(xué)的收獲。
師根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書：拳拳報(bào)國心。
【設(shè)計(jì)意圖：】通過預(yù)習(xí)交流這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生交流、達(dá)到收獲共享。
目標(biāo):。
1、掃清生字詞障礙,讀通課文;。
2、整體感知課文,感受錢學(xué)森擁有拳拳報(bào)國之心。
做健腦操。
【設(shè)計(jì)意圖：】課堂上教師要隨時(shí)注意觀察學(xué)生的專注力，一旦學(xué)生出現(xiàn)疲勞狀態(tài)，就要安排活動(dòng)讓學(xué)生放松，因此根據(jù)高年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在本階段設(shè)計(jì)了健腦操，讓學(xué)生在音樂中積極活動(dòng)，通過交叉活動(dòng)來調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。
1、從課文的哪些地方我們能夠感受到錢學(xué)森的拳拳報(bào)國之心，找一找，畫一畫，寫一寫。
（1）生自讀自悟。
（2）小組交流。
（3）組際交流，教師點(diǎn)撥，配樂誦讀。
預(yù)設(shè)：
a、想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁呀！
b、“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事?！?BR> 祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”
……。
師根據(jù)學(xué)生交流情況，相機(jī)總結(jié)板書：魂?duì)繅?mèng)繞時(shí)刻不望日夜盼望。
【設(shè)計(jì)意圖：】先學(xué)后教，合作交流，啟發(fā)引導(dǎo)，在自主學(xué)習(xí)和小組交流的過程中，學(xué)生在語言文字中走一個(gè)來回，由拳拳報(bào)國心這個(gè)點(diǎn)，畫出一條線，鋪開一個(gè)面，以“從哪兒體會(huì)到錢學(xué)森的拳拳報(bào)國之心”這個(gè)問題牽一發(fā)而動(dòng)全身。
2、這節(jié)課我們通過品讀語言文字感受到錢學(xué)森的深深愛國情，拳拳報(bào)國志。我們都被他的愛國情懷打動(dòng)，讓我們一起贊美他。（讀“在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕”）漫漫的五年歸國路，他是如何沖破重重阻礙回到祖國的，我們留到下節(jié)課學(xué)習(xí)。
錢學(xué)森歸國教案篇十四
本教學(xué)設(shè)計(jì)以“熱愛祖國”為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、討論，在閱讀的同時(shí)，深化對(duì)文章思想內(nèi)涵的理解，升華他們的愛國情感。讓學(xué)生體會(huì)錢學(xué)森放棄優(yōu)厚待遇，回國為祖國的騰飛發(fā)展作貢獻(xiàn)；體會(huì)錢學(xué)森沖破障礙，為了祖國的科學(xué)事業(yè)不斷努力工作。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、抓住錢學(xué)森的語言進(jìn)行朗讀品味，體會(huì)錢學(xué)森熱愛祖國的思想感情。
3、了解“倒敘”的寫作方法，知道倒敘方法的好處。
自主學(xué)習(xí)。
合作探究。
品讀研讀情感態(tài)度價(jià)值觀：
抓住錢學(xué)森的語言進(jìn)行朗讀品味，體會(huì)錢學(xué)森熱愛祖國的思想感情。使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。
1、抓住錢學(xué)森的語言進(jìn)行朗讀品味，體會(huì)錢學(xué)森熱愛祖國的思想感情。
2、了解“倒敘”的寫作方法，知道倒敘方法的好處。
多媒體教學(xué)。
課時(shí)：第二課時(shí)。
品讀第一處語言。
讀：請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文第2—4自然段。
思：用“——”畫出錢學(xué)森說的話。想一想：錢學(xué)森分別是在什么情況下說的？
品讀第一處語言，你體會(huì)到了他怎樣的思想感情？（補(bǔ)充資料：馮·卡門教授有關(guān)資料）。
表：是啊，這么優(yōu)厚的待遇、優(yōu)越的條件，你為什么還要回去呢？誰來表白錢學(xué)森的心聲？（出示填空）。
盡管在美國擁有，擁有，擁有，但我還是選擇了，那是因?yàn)槲业男闹兄挥幸粋€(gè)信念：。
小結(jié)學(xué)習(xí)方法。
1、抓住關(guān)鍵詞語理解句子的意思。
仿照剛才的學(xué)習(xí)方法，賞析錢學(xué)森的第二處話語。
2、大聲朗讀。
3、這段話又是在怎樣的情況下說的？
4、齊讀。
5、引出貧賤不能移。
6、女生引讀，男生齊讀。
請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)地讀讀課文的第三小節(jié)，看看還有什么牽動(dòng)錢學(xué)森回國的情思？看誰有一雙敏銳的眼睛，能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的東西。
1、讀好美國一位海軍高級(jí)將領(lǐng)說的話。出示補(bǔ)充閱讀：《美國千方百計(jì)阻撓錢學(xué)森回國》。
2、引出威武不能屈。
1、讀讀課文第一段。
2、體會(huì)倒敘這種方法。
播放感動(dòng)中國人物——錢學(xué)森的頒獎(jiǎng)詞。
1、不同年代、不同年齡愛國主義精神有不同的體現(xiàn)，想想作為21世紀(jì)的小學(xué)生，如何將愛國主義精神傳承與發(fā)展，將你的想法寫在書上。
2、搜集錢學(xué)森的資料，辦一份主題為《走近錢學(xué)森》的手抄報(bào)。
19.錢學(xué)森拳拳愛國心濃濃骨肉情。
倒敘。
錢學(xué)森歸國教案篇一
一、課前交流，介紹錢學(xué)森：
1.學(xué)生齊讀錢學(xué)森的名言。
2.知道錢學(xué)森的請(qǐng)舉手！
3.誰能用一句話來介紹你所知道的錢學(xué)森。
（預(yù)設(shè)：錢學(xué)森兢兢業(yè)業(yè)，精忠報(bào)國，為中國的導(dǎo)彈事業(yè)作出貢獻(xiàn)。）。
錢學(xué)森是中國中國導(dǎo)彈之父。
你們還知道哪些之父？
袁隆平是中國雜交水稻之父。
世界童話之父是安徒生。
音樂之父是貝多芬。
世界炸藥之父是諾貝爾。
請(qǐng)繼續(xù)介紹你所知道的錢學(xué)森？
錢學(xué)森在美國享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，但他還是毅然回國了。錢學(xué)森回國后，為中國的導(dǎo)彈事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。
錢學(xué)森是在美國著名大學(xué)留學(xué)的中國學(xué)生，他的成績(jī)十分優(yōu)異。）。
二、檢查預(yù)習(xí)，讀出詞語的味兒：
1.請(qǐng)看屏幕，我這里有一組詞語，誰來讀一讀：
屈指一算??魂?duì)繅?mèng)繞???卓越。
廣闊無垠??運(yùn)載火箭???袒露。
劈波斬浪??水天一色???眺望。
（指名一生讀）。
再請(qǐng)一位同學(xué)讀。
2.同學(xué)們，詞語是有味兒的，要讀出詞語的味道來。
3.誰來出個(gè)點(diǎn)子，怎樣讀出詞語的味兒來？
生：讀詞語的時(shí)候要想想它大概的意思。
（這是一個(gè)銀點(diǎn)子。就請(qǐng)你來讀這些詞語。）這樣讀詞語味兒就是不一樣！
4.誰有金點(diǎn)子呢？（把詞語放到句子當(dāng)中去，就能讀出味兒來。）。
5.誰來把我們剛才讀的詞語選一些填進(jìn)這段話中：
在?????????的大海上，一般巨輪正??????????駛往香港。一位40來歲的中年人站在甲板上，深情地????????著???????的遠(yuǎn)方：“??！我就要回到???????????的祖國了！”
6.這些詞語放到了句子中，讀起來就更加有味兒了。（學(xué)生自由練讀）。
7.指名讀一讀。
8一起來讀讀。（生有感情地齊讀這段話）。
9.這位40來歲的中年人是誰！???錢學(xué)森！
三、精讀課文，讀出拳拳愛國心：
1.課文你們讀了幾遍？你認(rèn)為自己讀得怎么樣？我想抽兩段最難讀的請(qǐng)你們讀。我還有點(diǎn)擔(dān)心你們讀不好。這樣吧，請(qǐng)你們把課文拿好，再認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地讀一遍，然后諸老師再檢查。
（學(xué)生讀書，老師巡視了解讀書情況。）。
2.師出示第一段話。
“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事?！?BR> 3.師出示第二段話。
“我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?BR> 4.老師選的這兩段話有什么特點(diǎn)？（都是錢學(xué)森說的話。）。
5.老師為什么請(qǐng)你們讀這兩段話呢？（錢學(xué)森說的話都是他的心聲，像名人名言。）。
6.一篇課文中人物的語言最難讀。怎樣才能讀好人物的語言呢？首先，我們可以把人物的語言擺到課文中去，看看他是在什么情況下說這段話的。
7.我們先來看第一段話，錢學(xué)森是在什么情況下說的呢？
（錢學(xué)森在美國享受著優(yōu)厚待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，可是他一心想著回國。）。
（錢學(xué)森，既然美國條件這么好，你為什么要回來呢？
錢學(xué)森，這么難得的機(jī)會(huì)，你為什么不享受享受呢？）?。
9.錢學(xué)森怎么回答的？誰來讀錢學(xué)森的話？注意，此時(shí)你就是錢學(xué)森。（一學(xué)生讀錢學(xué)森說的第一段話。
10.體會(huì)一下他此刻的心情。他會(huì)以什么樣的語氣說這句話呢？（出示：他＿＿＿地說：）。
指導(dǎo)個(gè)性朗讀。
11.你讀出了什么？（他所有的努力都是為了祖國呀！對(duì)祖國的愛！為了祖國，他甘愿放棄一切?。?。
12.是啊，雖然錢學(xué)森在美國享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，但錢學(xué)森始終沒有忘記自己是一個(gè)中國人，雖遠(yuǎn)隔萬里，卻心系祖國。讓我們一起來讀讀他的心聲（齊讀）。
13.我們?cè)賮砜村X學(xué)森說的第二段話。他是在什么情況下說的？
生：錢學(xué)森要回國，一些中國留學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究恐怕很困難，勸錢學(xué)森不要回國。
14.你對(duì)這些中國留學(xué)生怎么看？（目光短淺、安于享受）。
15.剛才同學(xué)們對(duì)這些中國留學(xué)生說了許多看法，老師也說一點(diǎn)看法。其實(shí)中國留學(xué)生說的話也是有道理的。當(dāng)時(shí)，中國剛解放，設(shè)備的確是落后的。但正因?yàn)槁浜蟛判枰魧W(xué)生們回國效勞。但各人有各人的情況，楊振寧教授就是一個(gè)典型的例子。當(dāng)年他沒有回國，但他退休后來到清華上課，為祖國培養(yǎng)人才。不要輕易給這些中國留學(xué)生下結(jié)論！但不管怎么說，錢學(xué)森當(dāng)年放棄優(yōu)厚的待遇，毅然回國是非常了不起的選擇，他更應(yīng)該值得我們敬重！
16.是呀，祖國現(xiàn)在雖然貧窮，但只要中華兒女們共同努力，我們的祖國一定會(huì)從???????走向???????，從???????走向????????，從?????????走向?????????。
17.錢學(xué)森既答復(fù)了留學(xué)生們的勸說，又表白了自己的心跡。想一想，假如你是錢學(xué)森，說這番話時(shí)應(yīng)是怎樣的心情？（激動(dòng)誠懇堅(jiān)決果斷）。
18.我請(qǐng)女同學(xué)讀中國留學(xué)生的話，男生讀錢學(xué)森的話。（學(xué)生對(duì)讀）。
播放《我的中國心》。
20.你認(rèn)為這首歌的哪些歌詞唱出了錢學(xué)森的心聲？
洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。
長(zhǎng)江、長(zhǎng)城，黃山、黃河，在我胸中重千斤。
就算生在他鄉(xiāng)，也改變不了我的中國心。
我的祖先，早已把我的一切烙上中國印。
21.此時(shí)此刻，我們?cè)賮碜x錢學(xué)森的話，會(huì)有更深的體會(huì)。（出示兩句話）。
（1）錢學(xué)森你在美國享受著優(yōu)厚的待遇，有著富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，你怎么放棄這些回國了呢？（生齊讀第一句）。
（2）錢學(xué)森，祖國剛解放，還很落后、貧窮，搞科學(xué)研究有困難，你還是不要回去了。
（生齊讀第二句）。
22.讀了錢學(xué)森的這兩段話，你覺得他有一顆怎樣的心？
（板書：拳拳愛國心）。
四、細(xì)讀課文，讀出濃濃骨肉情：
1.正是這拳拳愛國心使錢學(xué)森踏上了回國的征途。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)地讀讀第三小節(jié)，看看還有什么牽動(dòng)錢學(xué)森回國的情思？看誰有一雙敏銳的眼睛，能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的東西。
（從“每逢佳節(jié)倍思親”和“他們一邊賞月，一邊傾訴思鄉(xiāng)情懷?！笨梢钥闯鏊寄罴亦l(xiāng)。）。
2.師（動(dòng)情地?cái)⑹觯┠昴曛星?，今又中秋。錢學(xué)森有十幾年沒有回國了。1935年出國留學(xué)，到1949年，一共有14年沒有回國了。老師這里有一封錢學(xué)森寫給父母的家書。（師伴著樂曲動(dòng)情地朗讀，學(xué)生被深深感染）。
3.錢學(xué)森思念親人，中國的父母也思念著遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的錢學(xué)森。有一次，錢學(xué)森的母親生了重病，她寫下了這樣一首詩：
窗外細(xì)雨飛，
老婦命垂危。
夫君煎藥苦，
盼子子不歸。
4.這真是字字血，聲聲淚??！那你說，牽動(dòng)錢學(xué)森回國的還有什么？
（板書：濃濃骨肉情）?。
5.是??！正是這拳拳愛國心，濃濃骨肉情，才促使錢學(xué)森毅然決然地回國。
6.此時(shí)此刻，讓我們?cè)賮碜x一讀開頭的這段話，相信你們的感受會(huì)更加深刻：
在廣闊無垠的大海上，一般巨輪正劈波斬浪駛往香港。一位40來歲的中年人站在甲板上，深情地眺望著水天一色的遠(yuǎn)方：“??！我就要回到魂?duì)繅?mèng)繞的祖國了！”
7.錢學(xué)森的回國之途充滿了艱辛和坎坷，真可謂一波三折。怎樣的一波三折呢？讓我們下節(jié)課繼續(xù)研究。
板書：
錢學(xué)森。
拳拳愛國心。
濃濃骨肉情。
錢學(xué)森歸國教案篇二
1、讀通課文，積累詞語，結(jié)合搜集的資料了解錢學(xué)森。
2、了解錢學(xué)森歸國的事跡，感悟他熱愛祖國、報(bào)效祖國、為國爭(zhēng)光的精神。
3、通過感悟人物語言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。
理解錢學(xué)森為什么要回到祖國。
能抓住錢學(xué)森的語言進(jìn)行個(gè)性朗讀品位，體會(huì)錢學(xué)森熱愛祖國的思想感情。
1、課件。
2、《我的中國心》錄音。
一、導(dǎo)入。
今天我們一起來學(xué)習(xí)第4課《錢學(xué)森歸國》，課下同學(xué)們都進(jìn)行了預(yù)習(xí)，現(xiàn)在我們就交流一下你預(yù)習(xí)的成果。
1、小組互讀正音，匯報(bào)哪些音讀易讀錯(cuò)需要提醒大家的。再讀課文鞏固讀音。
2、從題目中你知道了什么？根據(jù)題目你會(huì)提什么問題？（寫錢學(xué)森歸國的事情；為什么歸國？歸國遇到了什么困難？歸國后做了什么？）快速瀏覽課文，看看圍繞著錢學(xué)森歸國本文寫了什么？（預(yù)設(shè)：歸國中，歸心似箭；歸國前，心系祖國，克服困難，踏上歸途；歸國后，貢獻(xiàn)卓越）。
3、再讀課文，思考按事情發(fā)展順序應(yīng)該是“回國前”“回國時(shí)”“回國后，”文章寫倒了?。?BR> （預(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生讀第一自然段體會(huì)倒著寫的作用：“設(shè)置懸念”“引發(fā)閱讀興趣”。讀者會(huì)想他為什么歸心似箭呢？然后再插敘回國前的事情“）。
4、試著寫出每段的段意，出示投影，師生共同修改。
第一段：（1）世界著名的科學(xué)家錢學(xué)森，站在駛往魂?duì)繅?mèng)繞的祖國的巨輪上。
第二段：（2-6）插敘的方法，寫錢學(xué)森回國前，始終懷著報(bào)效祖國的志向，歷盡艱難險(xiǎn)阻，終于踏上歸國的航程。
第三段：（7）概括地寫出了錢學(xué)森回國后，為我國運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”。
5、能總結(jié)全文的主要內(nèi)容嗎？
世界著名的科學(xué)家錢學(xué)森，在回國前，始終懷著報(bào)效祖國的志向，歷盡艱難險(xiǎn)阻，終于踏上歸國的航程?；貒?，為我國運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”。
二、了解課文內(nèi)容。
下面就請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容和搜集的資料，選一個(gè)方面來說說錢學(xué)森是個(gè)怎樣的人？要求把依據(jù)說清楚，聽的同學(xué)可以提問和補(bǔ)充。注意看一個(gè)人就要看他的什么？（言行）你快到文中找找他的言行，做下簡(jiǎn)單的批注。
（一）愛國的人。
1、從他的語言——“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事?！?BR> （1）追問“現(xiàn)在指什么時(shí)候？（留學(xué)期間）當(dāng)時(shí)他是什么情況？（錢學(xué)森是在美國享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件。）。
想象優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件是什么樣的？
（預(yù)設(shè)豐衣足食，住別墅，坐汽車，過著無憂無慮的生活。師從美國著名空氣動(dòng)力學(xué)教授馮?？ㄩT，成為馮?？ㄩT教授最得意的學(xué)生和最得力的助手?！?BR> 追問：從兩個(gè)“最”字，看出什么？（從兩個(gè)“最”字，我看出馮?？ㄩT教授很器重錢學(xué)森，前途一片光明。）。
2、當(dāng)時(shí)的中國是什么情況？（經(jīng)過多年的戰(zhàn)火，1931日本占領(lǐng)東三省，37到45年8年抗日，解放戰(zhàn)爭(zhēng)。中國的老百姓每天吃不飽，穿不暖。時(shí)不時(shí)還要擔(dān)心自己及親人的生命，或許有了今天，就沒了明天。）。
3、在這種情況下他卻說：“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事。”
小結(jié)：是??！優(yōu)厚的待遇算得了什么！富裕的生活算得了什么！他只愿——生（齊）——能為人民多做點(diǎn)事。出國是為了回國，這一切就因?yàn)樗麜r(shí)刻牢記——生（齊）——我是中國人！
指導(dǎo)朗讀：多么真摯的表白！此刻，錢學(xué)森在說這段話時(shí)，他會(huì)有什么樣的動(dòng)作、神態(tài)和語氣？（學(xué)生想象）試著再讀一讀。（指名讀）。
帶著這份激動(dòng)與堅(jiān)定，我們一起讀。生（齊）“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事?！?BR> （二）報(bào)效祖國的人。
1、有留學(xué)生勸他不要回國，留學(xué)生說：“祖國剛解放，要錢沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難?！泵鎸?duì)留學(xué)生的勸阻，錢學(xué)森說：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?BR> 2、你怎么理解這幾句話？“這一天”指哪一天？（建立新中國）“——”什么作用？（解釋說明我們大家就是祖國的`兒女）。
3、兒女怎么能離開自己的父母，怎能不報(bào)答自己的父母呢？從這段話中你感受到了什么？
4、俗話說“子不嫌母丑”既然是中國人，就不該嫌棄自己的祖國貧窮；既然是中華兒女，就當(dāng)為祖國建設(shè)出一份力。因?yàn)槲覀兌际恰R）——祖國的兒女！
指導(dǎo)朗讀：錢學(xué)森說這段話時(shí)除了表明他的愛國情懷外，還有什么用意？（勸留學(xué)生。）你想象錢學(xué)森說這段話用什么語氣？（誠懇、堅(jiān)定、果斷。）誰來用這樣的語氣勸一勸這些留學(xué)生。指名讀。
課件出示兩段話，用《我的中國心》伴奏配樂，師引導(dǎo)感情朗讀。
錢學(xué)森，懷揣著對(duì)祖國無比的熱愛的錢學(xué)森，即使在美國享受著優(yōu)厚的待遇，過著富裕的生活，有著優(yōu)越的工作條件，他一刻也沒忘記自己的祖國，堅(jiān)定地說——生讀：“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事?！?BR> 當(dāng)他袒露心跡，有留學(xué)生要?jiǎng)袼灰貒鴷r(shí)，他誠懇地說——生讀：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?BR> （三）錢學(xué)森回國的決心是那么的堅(jiān)定，那為什么5年后才回到祖國呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀一讀第５，６兩個(gè)自然段，（生自由學(xué)習(xí)，同桌交流感受）。
（預(yù)設(shè)：美國海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說：“錢學(xué)森無論到哪里都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開美國?！保?BR> 1、一個(gè)人能抵五個(gè)師。同學(xué)們，在部隊(duì)的編制中分甲，乙兩種，甲種師一個(gè)師一萬人，乙種師一個(gè)師五千人，那么，五個(gè)師至少是多少人？（2萬5千人）一個(gè)人至少能抵2萬5千人，那是個(gè)什么樣的人？（偉大的人；很了起的人）。
2、“絕不能讓他離開美國”從中讀出了什么？（堅(jiān)決）美國人用了什么辦法呢？
小結(jié)：美國人想盡辦法軟硬兼施，千方百計(jì)阻撓他回國，在最艱難的時(shí)候，錢學(xué)森半個(gè)月就瘦了27斤。他們軟禁，囚禁，甚至把他一個(gè)人關(guān)在一座孤島上。只要他答應(yīng)不回國，他就可以繼續(xù)享受優(yōu)厚的待遇，過著富裕的生活，恢復(fù)優(yōu)越的工作條件，但他歸國的決心怎么樣？（一刻也沒有動(dòng)搖。）。
（預(yù)設(shè)：度日如年、倍受煎熬、、望眼欲穿、寢食不安……。
4、所以想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國，他多么希望——讀！
（腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁?。。?。
出示資料：（錢學(xué)森回后的成就）。
錢學(xué)森回國后，成立了我國的第一個(gè)導(dǎo)彈技術(shù)研究院。1960年用國產(chǎn)燃料成功發(fā)射了第一枚p—2導(dǎo)彈，從而揭開了中國導(dǎo)彈試驗(yàn)史上的第一頁。1970年，用長(zhǎng)征一號(hào)運(yùn)載火箭成功發(fā)射了第一顆東方紅衛(wèi)星……1991年國務(wù)院、中央軍委授予錢學(xué)森“國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)和一級(jí)英模獎(jiǎng)?wù)隆?999年錢學(xué)森榮獲“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆薄?BR> 1、我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國。
2、在美國期間，有人好幾次問我存了保險(xiǎn)金沒有，我說1塊美元也不存。因?yàn)槲沂侵袊?，根本不打算在美國住一輩子?BR> 3、我在美國前3、4年是學(xué)習(xí)，后十幾年是工作，所有這一切都在做準(zhǔn)備，為了回到祖國后能為人民做點(diǎn)事——因?yàn)槲沂侵袊恕?BR> 4、我姓錢，但我不愛錢。
5、我作為一名中國的科技工作者，活著的目的就是為人民服務(wù)。如果人民最后對(duì)我的一生所做的各種工作表示滿意的話，那才是最高的獎(jiǎng)賞。
三、課外讀物。
《錢學(xué)森從這里走來》作者：梁原草。
《錢學(xué)森——中國航天之父》作者：胡士弘。
《中國導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森之謎》作者：（美）張純?nèi)纭?BR> 《錢學(xué)森傳》作者：葉永烈。
《錢學(xué)森論火箭導(dǎo)彈和航空航天》作者：凌福根。
《錢學(xué)森現(xiàn)代軍事科學(xué)思想》作者：糜振玉。
《錢學(xué)森與中國航天》叢書中國宇航出版社出版。
《錢學(xué)森的航天歲月》石磊等著。
《錢學(xué)森的大師風(fēng)范》王春河等編。
還可以上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，只要點(diǎn)擊“錢學(xué)森”三個(gè)字，網(wǎng)上就有260萬個(gè)頁面。讓我們懷著對(duì)錢學(xué)森的敬佩之情，用熱情贊揚(yáng)的語氣一起來讀最后一段。
四、思考。
學(xué)到這，你還有什么疑問嗎？有什么收獲嗎？
五、作業(yè)。
讀課文，積累詞語；搜集一些像錢學(xué)森一樣愛國人士的故事。
板書設(shè)計(jì)：
插敘愛國。
言行報(bào)國。
錢學(xué)森歸國教案篇三
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。
3.通過語言文字的訓(xùn)練，體會(huì)錢學(xué)森愛祖國的思想感情。
預(yù)習(xí)目標(biāo)。
1.自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音，把文章讀通順。
2.畫出不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請(qǐng)做上記號(hào)。
3.課文主要寫了什么內(nèi)容?
預(yù)習(xí)內(nèi)容。
(一)我會(huì)讀。
畫出生字詞多讀幾遍，正確流利地讀課文。
前額奔赴富裕貢獻(xiàn)一望無垠。
袒露穩(wěn)健埋藏黑暗劈波斬浪。
(二)我會(huì)填。
通過對(duì)課文的.預(yù)習(xí)，我明白了錢學(xué)森有著的精神。
(三)我的搜集。
(四)我質(zhì)疑。
在預(yù)習(xí)過程中，你還有不明白的問題嗎?請(qǐng)寫在下面。
學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1.自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音，把文章讀通順。
2.自學(xué)生字詞。畫出不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請(qǐng)做上記號(hào)。
3.課文主要寫了什么內(nèi)容?哪些地方最能體現(xiàn)錢學(xué)森的愛國精神?
小組合作深入探究。
1.這篇課文從那幾個(gè)方面來寫錢學(xué)森的?體現(xiàn)了錢學(xué)森什么樣的精神?
2.默讀課文，找出文中最能體現(xiàn)錢學(xué)森精神品質(zhì)的的句子，畫出來細(xì)細(xì)品讀，體會(huì)錢學(xué)森熱愛祖國的思想感情。
精講點(diǎn)撥，升華認(rèn)識(shí)。
學(xué)了課文之后，對(duì)于錢學(xué)森回國的舉動(dòng)你是怎么認(rèn)識(shí)的?聯(lián)系生活和身邊的事情，談?wù)勛约旱母邢搿?BR> 1.比一比，組詞。
垠()懇()劈()。
銀()墾()壁()。
2.在空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
在的大海上，“華威號(hào)”客輪正駛向上海。一位白發(fā)蒼蒼的老者站在甲板上，深情地著遠(yuǎn)方?！鞍?，我就要回到的故鄉(xiāng)了!”他老淚縱橫，情不自禁地吟起了一首小詩：“趕車，趕船，一踏上故土就滿眼春天?！?BR> 1.把課本生字生詞摘抄10個(gè)，寫兩遍。
2.讀課文，摘抄文中最令自己感動(dòng)的句子，說說體會(huì)。
錢學(xué)森。
我要回國——渴望回國——終于回國。
錢學(xué)森歸國教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：?1、有感情地朗讀課文。?2、通過反復(fù)朗讀課文，感悟人物語言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：?1、理解錢學(xué)森為什么要回到祖國。?2、能抓住錢學(xué)森的語言進(jìn)行個(gè)性朗讀品位，體會(huì)錢學(xué)森熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：?1、課件?2、《我的中國心》錄音。
設(shè)計(jì)理念：?本教學(xué)設(shè)計(jì)以“熱愛祖國”為切入點(diǎn)，抓住人物的語言，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、討論，在閱讀的同時(shí)，深化了對(duì)文章思想內(nèi)涵的理解，升華了他們的愛國情感。讓學(xué)生感悟錢學(xué)森的愛國情懷。
教學(xué)過程：
一復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了被稱為中國導(dǎo)彈之父的“錢學(xué)森”（齊讀課題）。
二精讀感悟?。
2第一段話錢學(xué)森是在什么情況下說的呢？
3那錢學(xué)森的第二段話是在什么情況下說的？
4分析錢學(xué)森回國道路之艱難，突出他的愛國之情。聽說錢學(xué)森準(zhǔn)備回國，美國海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說---（出示齊讀）。
5、長(zhǎng)達(dá)5年，行動(dòng)沒有自由，然而，錢學(xué)森——（出示第六自然段第一句話）。
6、聽歌曲《我的中國心》。
7、講授第6自然段。
8、講授第7自然段。
三、再次走進(jìn)“錢學(xué)森”：觀看錄像。
四、寫頒獎(jiǎng)詞。
板書設(shè)計(jì)：?心系祖國錢學(xué)森。
我是中國人?????????????（中國導(dǎo)彈之父）。
報(bào)效祖國。
錢學(xué)森歸國教案篇五
1.認(rèn)讀1個(gè)字（袒）。積累詞語。
2.結(jié)合課文練習(xí)搜集有關(guān)資料，交流分享。
3.了解科學(xué)家錢學(xué)森歸國的事跡，感悟錢學(xué)森熱愛祖國、報(bào)效祖國、為國爭(zhēng)光的崇高精神。
了解科學(xué)家錢學(xué)森歸國的事跡，感悟錢學(xué)森熱愛祖國、報(bào)效祖國、為國爭(zhēng)光的崇高精神。
本篇課文不長(zhǎng)，條理清晰，適合學(xué)生自學(xué)，易于整體把握。由于課文敘述錢學(xué)森歸國的有些內(nèi)容較簡(jiǎn)略，所以有必要課前發(fā)動(dòng)學(xué)生查找并認(rèn)真讀讀錢學(xué)森的有關(guān)資料，能將感受最深的資料變成自己的語言，練習(xí)表達(dá)，為課上交流做準(zhǔn)備。
讀中悟，讀中理解。教學(xué)理念：落實(shí)語言文字訓(xùn)練；處理好教材與學(xué)生生活實(shí)際之間的距離,激發(fā)學(xué)生的愛國激情。語言內(nèi)化與拓展是情感內(nèi)化的基礎(chǔ)。
一、揭示課題，設(shè)置懸念。
1.板題談話，簡(jiǎn)介人物:同學(xué)們，你們知道錢學(xué)森是個(gè)怎樣的人嗎？根據(jù)預(yù)習(xí)及查閱資料簡(jiǎn)單交流。
二、自讀課文，反饋糾錯(cuò)。
1.一讀課文。
（1）明確一讀要求：讓學(xué)生借助字典，讀準(zhǔn)生字的字音，讀順句子，自由讀通全文。
2.二讀課文。
（1）提出二讀要求：讓學(xué)生邊讀邊圈，畫出不理解的生字新詞，讓學(xué)生通過查字典或聯(lián)系上下文理解。能流利地讀課文。
（2）檢查二讀情況：鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提高結(jié)合上下文理解詞語的能力。如“廣闊無垠”在文中是形容太平洋非常廣、無邊無際?！盎?duì)繅?mèng)繞意思是形容思念情切”
3.三讀課文。
（1）明確要求：瀏覽課文，了解各自然段的意思，在此基礎(chǔ)上，弄清自然段之間的聯(lián)系，粗分段落。
（2）檢查討論。
a.指名說說各自然段的意思。
b.分段，理清課文脈絡(luò)。
第一段（第1自然段）：寫錢學(xué)森乘一艘巨輪返回祖國。板：回國中。
三、讀文悟情，體會(huì)愛國。
2.交流：教師結(jié)合學(xué)生回答重點(diǎn)指導(dǎo)以下兩段話的學(xué)習(xí)。
教師引導(dǎo):1934年的中國,帝國主義列強(qiáng)在我國橫行霸道,肆意踐踏我中華兒女的尊嚴(yán),錢學(xué)森刻苦學(xué)習(xí),遠(yuǎn)赴美國留學(xué),他十分想念祖國.看第二自然段,讓我們來聽聽他在美國是怎么說的？出示2自然段錢學(xué)森說的第一段話：“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事?！?BR> 3.
（1）聯(lián)系上下文讀一讀,了解這段話是在什么情況下說的？（是美國空氣動(dòng)力學(xué)教授馮.卡門最得意的學(xué)生和最得力的助手。享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，可是，他一刻也沒有忘記自己的祖國。）。
（2）同學(xué)們,你能想象一下他當(dāng)時(shí)在美國的生活嗎？（學(xué)生自由說）。
（3）小結(jié):是啊,汽車,別墅,豐厚的待遇,一流的科研條件,但是這一切并沒能吸引住錢學(xué)森,他抵擋住了所有的物質(zhì)誘惑,仍然一心想要回到祖國，對(duì)祖國充滿了無限的熱愛與思念。指導(dǎo)有感情讀這句。
（5）再讀錢學(xué)森說的這段話,此時(shí)此刻你是懷著怎樣的心情來讀的？出示。
4自然段錢學(xué)森說的第二段話：“我們?nèi)找古瓮?就是祖國能夠從黑暗走向光明,這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮,但需要我們——祖國的兒女共同去創(chuàng)造,我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?BR> （1）聯(lián)系3,4小節(jié)內(nèi)容,了解錢學(xué)森的這段話又是在怎樣的情況下說的？（這是錢學(xué)森在新中國的第一個(gè)中秋之夜向留學(xué)生們袒露的心跡，他明知道祖國很窮，自己的現(xiàn)狀是非常令人羨慕的。而且，1935年就師從動(dòng)力學(xué)教授馮卡門,成為其最得意的學(xué)生和最得力的助手。到1949年他已經(jīng)成為美國加州理工學(xué)院最年輕的終身教授。）教師描述:當(dāng)時(shí)的中國經(jīng)歷了多年的戰(zhàn)火,剛剛成立,一切都非常破舊,無論是生活條件,還是搞科研的環(huán)境、設(shè)備,與美國提供的`有著天壤之別。然而錢學(xué)森絲毫不嫌祖國貧窮,毅然決然地想要回去改變祖國的面貌。
（2）再讀他的這段話,說說你從中讀出了什么？（不嫌祖國貧窮、熱愛祖國、回國的決心）。
（3）練習(xí)：是啊,祖國雖然窮,但錢學(xué)森相信只要中華兒女一起努力,我們的祖國不僅會(huì)從（黑暗）走向（光明）,也會(huì)從（貧窮、軟弱）走向（富裕、強(qiáng)大）。
（4）再次感情朗讀這段話，讀出對(duì)祖國的無比熱愛和回國的堅(jiān)定決心。
3.既然鐵了心要回來,為什么又一直到1955年才回國呢這中間又發(fā)生了些什么，讓我們先來聽聽美國的一位高級(jí)將領(lǐng)是怎么說的？（指名讀第五節(jié)：錢學(xué)森無論走到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開美國。）。
（1）拓展閱讀：也許將領(lǐng)的話還不能讓你完全了解錢學(xué)森對(duì)于一個(gè)國家到底重要到何種程度,那么老師這兒有個(gè)小故事,你讀了說不定就清楚了。（簡(jiǎn)介26頁教參上的“回國風(fēng)波、在祖國關(guān)懷下歸國”）。
（2）此時(shí),請(qǐng)你說說心里在想些什么？（回國的艱難，歸國的堅(jiān)定）。
5.說得多好啊!對(duì)祖國的熱愛，報(bào)效祖國的決心，早日回到祖國去,用自己的專長(zhǎng)為祖國建設(shè)服務(wù)，能為人民多做點(diǎn)事。正是這種信念支撐著錢學(xué)森在美國呆了20年之久?；侍觳回?fù)有心人,他終于盼到了夢(mèng)寐以求的歸國這一天。
6.放聲有感情朗讀第一小節(jié)。創(chuàng)設(shè)情境:22年的努力,15天的漂泊,克里夫蘭號(hào)巨輪終于靠岸了,在外漂泊多年的游子終于回到了祖國母親的懷抱。就在他雙腳踏上祖國土地的一霎那,他內(nèi)心感慨萬千,那激動(dòng)人心的一刻他會(huì)說些什么,做些什么呢？請(qǐng)你展開想象寫一寫。播放歌曲《我的中國心》,請(qǐng)你用聽歌的心情來讀你寫的這段話。
7.寫完交流：
8.是呀,課文用大量篇幅描寫了錢學(xué)森赴美留學(xué)期間的一些經(jīng)歷以及漫漫歸國路,語言樸實(shí),卻字字含情,令人感動(dòng)!作為一名中國人,讓我們懷著深深的敬意,把這殷殷赤子情,拳拳愛國心,用深情的朗讀表達(dá)出來!選讀喜歡的句段。
四、課后延伸，布置作業(yè)。
1.當(dāng)錢學(xué)森學(xué)有所成時(shí),他是多么迫切地要回到祖國,發(fā)揮自己的一技之長(zhǎng)；當(dāng)他回國后,他是如何學(xué)以致用,為建設(shè)祖國作出卓越貢獻(xiàn)的呢？自由讀最后一段，讀后談感受。
2.課文沒有詳寫,教師可補(bǔ)充“中國導(dǎo)彈之父”的詳細(xì)資料。課后可以讓學(xué)生收集這方面資料，作進(jìn)一步的了解。
3.積累課后2題。（讀讀記記）。
課后小結(jié)：
板書設(shè)計(jì)：
中國導(dǎo)彈之父歸國前熱愛祖國報(bào)效祖國歸國后。
錢學(xué)森歸國教案篇六
1、理解一些重要語句的含義，感受愛國報(bào)國的赤子深情。
2、了解錢學(xué)森功成名就的輝煌和為返回祖國所作的種種努力，探究他身上體現(xiàn)的中國知識(shí)分子的優(yōu)秀品質(zhì)。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]。
1、重點(diǎn)：理解一些主要語句的含義，感受愛國報(bào)國的赤子深情。
2、難點(diǎn)：了解精心選材對(duì)于表達(dá)中心意思所起的作用。
[教學(xué)過程]。
一、激趣導(dǎo)入：
1、老師知道，同學(xué)們很喜歡詩歌，今天，老師給大家?guī)硪皇自?，我們來共同欣賞吧。課件播放，師有感情地朗讀。（《歸僑》作者：青勃）。
2、讓我們帶著這些感情，輕聲齊讀這首詩吧。
生有感情地齊讀。
3、是啊，中國人，自古以來就難舍故土。旅居海外的華僑，總有一顆至死不渝的赤子心，一腔洶涌澎湃的報(bào)國血。今天，讓我們繼續(xù)走進(jìn)《錢學(xué)森》，和這位功勛卓著的科學(xué)家心靈相約吧。
二、默讀課文，劃出感動(dòng)的語句，寫閱讀感受。
指名交流，教師評(píng)價(jià)補(bǔ)充。
三、精讀課文，感悟情感。
1.有句俗語說：言為心聲。學(xué)習(xí)這篇文章，如果能抓住錢學(xué)森的語言來品味，就找到了通向錢學(xué)森爺爺心靈的在最佳道路?，F(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們細(xì)心閱讀課文，畫出描寫錢學(xué)森語言的句子，輕輕讀幾遍。
生讀，畫，再輕讀。
2.讓我們和錢學(xué)森第一次心靈交流吧：
大屏幕出示：
善于讀書的同學(xué)，你找到錢學(xué)森的回答嗎？生答。
投影出示下面一段話：
他說：“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做些事?！?BR> 讓生齊讀這句畫。
師：讓我情不自禁想起了周恩來少年讀書時(shí)的一句名言，
生脫口而出：為中華之崛起而讀書。
和錢學(xué)森的這句話，是何等的相似??！因?yàn)檫@兩句話，都表現(xiàn)了——---強(qiáng)烈的報(bào)國心！
錢學(xué)森說這句話的時(shí)候，該是怎樣的心情呢，誰能在括號(hào)內(nèi)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語。
他說：“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做些事。
所以，歸心似箭的錢學(xué)森，當(dāng)他踏上歸途，在輪船中眺望即將祖國，他是多么希望——讓生接讀（腳下不是輪船的甲板，而是火箭的壁艙?。。?。
板書身在異國心系祖國。
（優(yōu)厚的待遇，幸福的生活，優(yōu)越的工作條件。）。
當(dāng)時(shí)的中國到底是一個(gè)怎樣境況??！老師搜集了一個(gè)資料：大屏幕投影：（補(bǔ)充資料）。
1951年,獲得英國劍橋大學(xué)生物化學(xué)博士學(xué)位的鄒承魯毅然告別妻子,回到新中國.可是,1970年其師兄施密斯教授帶美國科學(xué)家代表團(tuán)來訪時(shí),看到的是根本沒有實(shí)驗(yàn)室,瓶里裝的全都是水而做假實(shí)驗(yàn).其師兄說;我進(jìn)了你的實(shí)驗(yàn)室就看出你什么都沒干.就是在如此困境下,鄒承魯卻和同事們創(chuàng)造了人工合成牛胰島素的輝煌奇跡.
師；這就是我們可敬的科學(xué)家，這就是當(dāng)時(shí)的工作條件。
4、讓我們和錢學(xué)森進(jìn)行第二次心靈對(duì)話吧大屏幕投影：
錢學(xué)森，祖國剛解放，回到祖國，你不會(huì)有優(yōu)厚的待遇，更重要的是，貧窮、落后的中國不會(huì)提供優(yōu)越的工作條件給您，這樣搞科研會(huì)遇到多少難以想象的困難啊。你還是別回去了，通過其他方式為祖國做貢獻(xiàn)吧。
生答。
投影出示：
“我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了，祖國現(xiàn)在是很窮，大需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造，我們是應(yīng)當(dāng)回去的。
同學(xué)們，這段話是錢學(xué)森在什么情況下說的？
師生共同有感情的讀。
生答。
對(duì)父母的思念，報(bào)效祖國的深情，無時(shí)不牽動(dòng)著錢學(xué)森，所以，當(dāng)他踏上歸途，在輪船甲板眺望，他是多么希望——讓生接讀（腳下不是輪船的甲板，而是火箭的壁艙啊?。?。
讓生再次充滿感情的接讀。
板書：赤子情深報(bào)效祖國。
5.既然父母那么想你，祖國那么需要你，錢學(xué)森，你趕快回來吧。會(huì)那么容易嗎，善于發(fā)現(xiàn)的同學(xué)，你從哪知道的，請(qǐng)用文中的有關(guān)語句告訴我。
生答。
投影出示：
錢學(xué)森無論到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開美國！
善于感悟的同學(xué)，你讀懂了什么？
錢學(xué)森的作用果然巨大，所以，那個(gè)美國軍官后來還有一句話，我寧可把他槍斃了，也不讓他回去。
讓我們和錢學(xué)森進(jìn)行第三次心靈對(duì)話吧，此時(shí)的他，面對(duì)敵人的迫害，他對(duì)自己說：
所以，當(dāng)他乘船歸來，想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國，他多么希望腳下：師再次引讀：生：不是輪船的甲板-，而是火箭的壁艙??！
板書：百般磨難終回祖國。
7.錢學(xué)森回到祖國，馬上開始了科學(xué)研究，讓我們齊讀課文最后一段吧。
師板書：導(dǎo)彈之父貢獻(xiàn)卓越。
同學(xué)們，錢學(xué)森的殷殷赤子心，拳拳報(bào)國志，感動(dòng)無數(shù)中國人。斯人已逝，讓我們?nèi)プx讀他的故事，學(xué)習(xí)做一個(gè)像他一樣的人。
錢學(xué)森歸國教案篇七
1研讀課文,通過語言文字的訓(xùn)練,體會(huì)錢學(xué)森愛祖國的思想感情.
2正確,流利,有感情地朗讀課文。
通過語言文字的訓(xùn)練,體會(huì)錢學(xué)森愛祖國的思想感情,使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶.
[一]復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課。
1、今天我們課文《錢學(xué)森》,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)錢學(xué)森已經(jīng)有了初步的了解,請(qǐng)同學(xué)們用自己的話介紹給大家聽聽.
2、我們都知道課文描寫了錢學(xué)森在美國留學(xué)期間的一些經(jīng)歷和漫長(zhǎng)的歸國之路,這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)他那坎坷的歸國之路和他那份感人的愛國之心。
[二].品讀課文,體會(huì)情感。
1、二十多年的回國路,錢學(xué)森踏出的每一步都是非常的不容易,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真的讀一讀2`~6自然段,看看錢學(xué)森他想什么?說什么?又怎樣做?然后把自己最有感觸的句子畫出來好好的體會(huì)文字中所蘊(yùn)含的感情。
2、學(xué)生交流,教師根據(jù)學(xué)生的回答指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)錢學(xué)森說的兩段話。
3、出示句子：“我是中國人，.我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備,為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事。”學(xué)生朗讀句子后。師提問:錢學(xué)森是在什么情況下說的第一句話的？聯(lián)系課文請(qǐng)同學(xué)說說。
（1）同學(xué)們，你們能說說他當(dāng)時(shí)在美國的生活是有怎樣的條件嗎？（學(xué)生自由回答）師相機(jī)引導(dǎo)。
4、出示錢學(xué)森的第二段話：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)該回去的?！?BR> （1）學(xué)生齊的讀這句話。
（2）交流。聯(lián)系第3、4自然段，了解錢學(xué)森又是在怎樣的情況下說這句話的`？
（3）抽讀這句子，讓學(xué)生談?wù)勗谧x句子中懂得了什么？
（4）再次有感情的朗讀這段話。
（5）小結(jié)：是啊，家再窮也是自己的家，祖國再窮也是自己的祖國。教師描述當(dāng)時(shí)的中國面貌。（板書：不嫌祖國貧窮。）。
5、同時(shí)出示兩段話，學(xué)生有感情的齊讀。
6、學(xué)習(xí)第5、6、7自然段。
（2）抽讀第五自然段。
（3）學(xué)生交流見解。
8抽讀,學(xué)生想象錢學(xué)森踏上祖國領(lǐng)土的那一刻,他會(huì)說什么話?
10、請(qǐng)同學(xué)們用“一刻”這個(gè)詞說一句完整的話。
[四]、總結(jié)全文：小結(jié)：錢學(xué)森憑著堅(jiān)定的信念，克服了種種阻力和困難，終于踏上了歸國的航程?；貒笏l(fā)揮了自己的一技之長(zhǎng)，為祖國做出了卓越的貢獻(xiàn)。被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”
[五]、深化主題：
（1）如果錢學(xué)森此刻就站在你面前，你想對(duì)他說什么話呢？
[六]、布置作業(yè)。
（1）有感情的朗讀課文。
（2）完成課文練習(xí)第二題。
回程——思念祖國——渴望——?dú)w國貢獻(xiàn)。
錢學(xué)森歸國教案篇八
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過反復(fù)朗讀課文，感悟人物語言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。
借助語言文字感悟錢學(xué)森的愛國情懷。
上節(jié)課中，我們認(rèn)識(shí)了被稱為中國導(dǎo)彈之父的“錢學(xué)森”（學(xué)生讀題）。
出示課件。
通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，他給你留下了怎樣的印象？
對(duì)，他就是這樣的一個(gè)人，讓我們一起滿懷深情地呼喚他的名字——。
古語說得好：“識(shí)其人，聽其言?！蔽闹械哪男┰挻騽?dòng)了你的心弦呢？打開課本，自由讀一讀課文的第二至第六自然段，找一找錢學(xué)森說的話，并把它畫出來，想一想他是在什么情況下說的？在旁邊寫上你的批注（你感受到些什么？）。
1、交流。錢學(xué)森說的話你找到了嗎？把你找到的讀一讀。
我們先來看他說的第一段話。
2、出示：“我是中國人，我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事?！?BR> （1）指名讀這一段話。
（2）這一段話錢學(xué)森是在什么情況下說的呢？錢學(xué)森當(dāng)時(shí)的環(huán)境怎樣？邊讀邊圈出有關(guān)詞語。
（3）同學(xué)們，錢學(xué)森當(dāng)時(shí)在美國有優(yōu)厚的待遇，富裕的生活，優(yōu)越的工作條件，你能想象一下他當(dāng)時(shí)在美國的生活嗎？（這里要突出講優(yōu)越的工作條件））。
出示；因?yàn)椤浴m然……但是……。
無論……都……是……不是……。
（5）小結(jié)：是啊，汽車、別墅、豐厚的待遇、一流的科研條件，但是這一切并沒能吸引住錢學(xué)森，他抵擋住了所有的物質(zhì)誘惑，仍然一心想要回到祖國，因?yàn)樗闹杏袀€(gè)信念時(shí)刻支撐著他：“我是中國人！我要為中國人民多做些事?！保ò鍟何沂侵袊耍。?。
（6）他是帶著怎樣的感情說這句話的？自己再讀讀第二自然段，體會(huì)一下他此刻的心情。
多么真摯的情感，你讀出了身在美國心系中國的錢學(xué)森的心聲。
（7）指導(dǎo)有感情地朗讀錢學(xué)森說的這段話。
3、引導(dǎo)：1949年10月1日，新中國在隆隆的禮炮聲中誕生了。這一年中秋節(jié)，身在美國的錢學(xué)森再一次說出了埋藏在心底很久的心里話。
出示錢學(xué)森說的`第二段話。
錢學(xué)森誠懇地說：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造，我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?BR> （1）指名讀。
（2）聯(lián)系第三、四自然段的內(nèi)容，錢學(xué)森又是在怎樣的情況下說的？
（3）留學(xué)生是怎么勸的呢？
（4）教師描述：當(dāng)時(shí)的中國經(jīng)歷了多年的戰(zhàn)火，剛剛成立，一切都非常破舊，無論是生活條件，還是搞科研的環(huán)境、設(shè)備，與美國提供的有著天壤之別，留學(xué)生的擔(dān)憂也不無道理，然而錢學(xué)森絲毫不嫌祖國貧窮，有句俗語說得好：“子不嫌母丑”祖國就是自己的母親，他毅然決然地想要回去改變祖國的面貌。
（5）再讀他的這段話，從他的話中，你讀出了什么？你是從哪些詞語看出來的？
（6）我們是應(yīng)當(dāng)回去的，你怎么看待這個(gè)“應(yīng)當(dāng)”？
（7）小結(jié)：錢學(xué)森能毅然放棄優(yōu)厚的待遇，富裕的生活，優(yōu)越的工作條件，決心回國，因?yàn)樗冀K認(rèn)為，齊讀板書：我是中國人！為祖國建設(shè)出力是理所當(dāng)然的。
錢學(xué)森歸國教案篇九
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)課文2——6自然段，抓住錢學(xué)森說的兩句話，體會(huì)錢學(xué)森的拳拳愛國心，濃濃骨肉情。
3、學(xué)會(huì)描寫人物的語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。
4、學(xué)習(xí)倒敘的寫作方法，體會(huì)倒敘寫法的好處。
1、體會(huì)錢學(xué)森的拳拳愛國心，濃濃骨肉情。
2、學(xué)會(huì)描寫人物的語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。
3、學(xué)習(xí)倒敘的寫作方法，體會(huì)倒敘寫法的好處。
多媒體課件。
古語說得好，“識(shí)其人，聽其言”。這節(jié)課我們就來細(xì)細(xì)品味人物的語言，進(jìn)一步體會(huì)人物的思想感情。
1、請(qǐng)同學(xué)們迅速瀏覽課文，找一找錢學(xué)森說的話，用橫線劃出來。
3、簡(jiǎn)介馮·卡門(是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一，被譽(yù)為“超聲速時(shí)代之父”，是美國空軍科技的奠基石。)。
“師從美國著名空氣動(dòng)力學(xué)教授馮·卡門，成為馮·卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手?！睆倪@段語言文字中發(fā)現(xiàn)了什么？從兩個(gè)“最”讀懂了什么？（錢學(xué)森很出色、有才華、學(xué)有成就等）。
這么出色的錢學(xué)森留在這么著名的馮·卡門教授身邊，意味著錢學(xué)森將得到些什么呢？……。
你從錢學(xué)森的這句話中感受到他怎樣的情懷？板書：拳拳愛國心。
中國才是他的家。是祖國的山山水水養(yǎng)育了他。他一刻都沒有忘記自己是中國人。讓我們一起來讀讀他的心聲吧（齊讀）。
4、錢學(xué)森的第二段話是在什么情況下說的？（示：我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的。）。
（齊讀留學(xué)生說的話）你對(duì)這些中國留學(xué)生有什么看法？
其實(shí)中國留學(xué)生說的話是有道理的。當(dāng)時(shí)中國剛解放，的確很落后，開展科學(xué)研究實(shí)在很困難。在這種情況下，錢學(xué)森毅然地選擇回國是非常了不起的。
輕聲讀讀這句話，你認(rèn)為這段話中哪些詞用得好呢？“終于”寫出這一天來之不易，寫出錢學(xué)森激動(dòng)、喜悅之情?！皯?yīng)當(dāng)”是什么意思？從“應(yīng)當(dāng)”一詞讀出了什么？指導(dǎo)朗讀這個(gè)句子。
5、同學(xué)們，你們覺得還有誰會(huì)來勸錢學(xué)森不要回國呢？他會(huì)怎么勸呢？
引讀：錢學(xué)森認(rèn)為回國是義務(wù)，回國是責(zé)任；是對(duì)祖國培育之恩的回報(bào)。所以不管誰來勸，他總是說——（齊讀第一處）。
不管怎么勸，他總是誠懇而堅(jiān)定地說——（生齊讀第二處）。
思鄉(xiāng)思親“每逢佳節(jié)倍思親”
板書：濃濃骨肉情。
當(dāng)時(shí)美國部隊(duì)的編制分甲、乙兩種，甲種部隊(duì)一個(gè)師10000人，乙種部隊(duì)一個(gè)師5000人，五個(gè)師至少是25000人，一個(gè)錢學(xué)森至少抵得上25000人，真是個(gè)了不得的人！
怪不得美國海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說——齊讀。
讀好這句話，關(guān)鍵要讀好哪個(gè)詞呢？“絕不能”什么意思？態(tài)度極其堅(jiān)決的。
這句話也是人物語言的描寫。描寫有正面描寫與側(cè)面描寫。課文的主人公是錢學(xué)森，所以對(duì)他的語言描寫是——（正面描寫），而這個(gè)美國海軍的高級(jí)將領(lǐng)的語言是（側(cè)面描寫）。其實(shí)文中還有一處語言描寫也是側(cè)面描寫，找找是誰的語言？（留學(xué)生）。
側(cè)面描寫有什么作用呢？（對(duì)比、襯托）。
美國政府為了留住錢學(xué)森，讓他繼續(xù)為美國服務(wù)，他們會(huì)怎么留呢？
是啊，他們會(huì)軟硬兼施，千方百計(jì)阻撓錢學(xué)森回國。事實(shí)上，當(dāng)時(shí)的美國政府確實(shí)也是這么做的，他們以莫須有的罪名把錢學(xué)森關(guān)進(jìn)牢里，然而，錢學(xué)森回國的決心——（引讀：一刻也沒有動(dòng)搖過。經(jīng)過五年的漫長(zhǎng)歲月，在周總理的關(guān)懷下，1955年9月17日，錢學(xué)森終于踏上了歸國的航程。）。
在中國政府的強(qiáng)烈要求下，美國政府被迫同意錢學(xué)森回國了。齊讀第一自然段。
如果按時(shí)間順序?qū)?，第一自然段要放在哪里？作者為什么要把這段放開頭呢？
師：這種寫法叫“倒敘”。把后面的內(nèi)容提到前面來寫，起突出、強(qiáng)調(diào)的作用，增強(qiáng)表達(dá)效果，引起讀者的閱讀興趣。大家在作文中也可以學(xué)習(xí)這種寫法。
通過這篇課文，我們認(rèn)識(shí)了“中國導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森。他憑著堅(jiān)定的信念，克服千難萬險(xiǎn)，終于回到祖國，為我國的運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射做出了卓越的貢獻(xiàn)。他被評(píng)為“2007年感動(dòng)中國年度人物”，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樗麑懸欢晤C獎(jiǎng)詞吧。
交流。
錢學(xué)森歸國教案篇十
1、今天，我讀了《祖國，我終于回來了》這篇文章，錢學(xué)森讀后感。文章主要講述的是：我國杰出的科學(xué)家導(dǎo)彈之父錢學(xué)森。他在美國擁有金錢、地位與名譽(yù)，但是他一聽說中華人民共和國成立的消息，便決定放棄美國的事業(yè)回國工作。但美國當(dāng)局不準(zhǔn)錢學(xué)森回國，并將他關(guān)在小島上，錢學(xué)森并沒有屈服，他堅(jiān)持斗爭(zhēng)了五年終于回到了祖國。
文章的字里行間都浸透著錢學(xué)森的愛國情懷。給我感受最為深刻的是這一部分：“在美國，金錢、地位、名譽(yù)，他都有了。但是，一聽到中華人民共和國成立的消息，錢學(xué)森便立即決定回國工作?！弊x到這里，怎不讓人感動(dòng)？錢學(xué)森在美國有著令人羨慕的地位、名譽(yù)、金錢等。但是他一聽說自己的祖國-中華人民共和國成立便立即決定放棄這里所擁有的一切回到祖國。這說明錢學(xué)森不在乎在美國擁有的一切，在乎的是自己祖國的繁榮昌盛。這之中充滿了錢學(xué)森對(duì)祖國多么巨大的的愛國之情??！
文中還講述到：錢學(xué)森準(zhǔn)備回國，美國人不同意，將他關(guān)在小島上，他不屈服，堅(jiān)持跟他們斗爭(zhēng)了五年終于回到了祖國。是??！5年，多么漫長(zhǎng)的五年，多么殘酷的五年，可是錢學(xué)森不管美國人對(duì)他怎樣進(jìn)行迫-害，他只有一個(gè)信念，那就是回到自己親愛的祖國，多么令人欽佩！
讀著讀著，那首優(yōu)美的《我的中國心》再次回蕩在我的耳畔……。
我們新中國的史冊(cè)上涌現(xiàn)出多少像錢學(xué)森這樣優(yōu)秀的愛國建設(shè)者們而驕傲，有的冒著生命危險(xiǎn)在科學(xué)領(lǐng)域中奮力探索；有的在受到迫-害的同時(shí)依然報(bào)效祖國，建設(shè)祖國；還有的英勇的與金錢、誘-惑斗爭(zhēng)。是他們開創(chuàng)了我們祖國的錦繡前程，我們作為新時(shí)代中華少年，祖國未來的希望，應(yīng)該繼承老一輩們的那種克服困難的精神，讓祖國變得更加繁榮富強(qiáng)！讓我們向愛國人士們致敬，祖國在我們所有人心中。
2、錢學(xué)森是中國共-產(chǎn)-黨優(yōu)秀黨員，忠誠的共-產(chǎn)主義戰(zhàn)士，讀后感《錢學(xué)森讀后感》。享譽(yù)海內(nèi)外杰出科學(xué)和我國航天事業(yè)的奠基人，是人類航天科技的重要開創(chuàng)者和主要奠基人之一。
1950年10月，錢學(xué)森希望自己能回歸祖國，但當(dāng)時(shí)美國海軍次長(zhǎng)金希爾聲稱：“錢學(xué)森無論走到哪里，都抵得上5個(gè)師的兵力，我寧可把他擊斃在美國，也不能讓他離開?！卞X學(xué)森由此受到美國政府迫-害，遭到軟禁，失去自由。
1955年10月，經(jīng)過周恩來總理在與美國外交談判上的不斷努力——甚至不惜提前釋放11名在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中俘獲的美軍戰(zhàn)俘作為交換，錢學(xué)森同志終于沖破種種阻力回到了日思夜想的祖國。
這幾天，我看了錢學(xué)森爺爺?shù)墓适?。錢學(xué)森爺爺他年輕時(shí)在美國留學(xué)，經(jīng)過刻苦努力，他成為世界著名航天事業(yè)的科學(xué)家，美國人贊揚(yáng)他是“科學(xué)家銀河中一顆明亮的星”。雖然美國給了錢學(xué)森爺爺很高的榮譽(yù)，但他一直有個(gè)愿望：“我是中國人，我要報(bào)效祖國”。1949年新中國成立了，錢學(xué)森爺爺知道后就決定馬上回國。美國千方百計(jì)地想要留住錢學(xué)森爺爺，但還是沒動(dòng)搖他回國的心。經(jīng)過幾年的艱辛努力，錢學(xué)森爺爺終于回到了祖國的懷抱，回國后，他帶領(lǐng)著中國人民迎來了航天時(shí)代的黎明。
看了錢學(xué)森爺爺?shù)墓适乱院?，我覺得他非常了不起。因?yàn)殄X學(xué)森爺爺心里始終想著祖國，他有一顆報(bào)效祖國的心。我也是中國人，每當(dāng)國旗升起時(shí)，每當(dāng)國歌響起時(shí)，每當(dāng)我國運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上得金牌時(shí)，當(dāng)我國的“神舟六號(hào)”飛到太空時(shí)……我都會(huì)為中國感到驕傲。我要像錢學(xué)森爺爺一樣有一顆一直想著祖國的心。從現(xiàn)在開始我要好好學(xué)習(xí)，在班里做一心中有班級(jí)，心中有同學(xué)，心中有父母的好孩子。
錢學(xué)森歸國教案篇十一
本文生動(dòng)地記敘了我國著名科學(xué)家錢學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒有忘記祖國，以及回國后為我國運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制以及發(fā)射所作出的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他時(shí)刻不忘祖國的高尚情懷。
課文語言簡(jiǎn)潔、樸素。通過人物的語言，體現(xiàn)人物的思想感情，塑造人物形象，表達(dá)了錢學(xué)森思念祖國，拳拳報(bào)國之心。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課的生字新詞，理解課文中的主要詞語。
3、通過反復(fù)朗讀課文，感悟人物語言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。
感悟人物語言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國的教育。
兩課時(shí)。
初讀課文，學(xué)習(xí)字詞，理清課文段落，了解課文大意。
問：你為什么這樣喊?
二、初讀課文，理清段落。
1、指名分段朗讀課文，讀后說說段意。
2、請(qǐng)學(xué)生將段意連起來，說說課文主要內(nèi)容。
3、根據(jù)段意分段。
三、學(xué)習(xí)字詞，朗讀質(zhì)疑。
1、檢查生字讀音，理解詞語。
2、自由選擇讀文。
3、提出不理解的詞句，討論解決。
4、指導(dǎo)書寫。
四、布置作業(yè)。
1、朗讀課文。
2、抄寫詞語。
抓住人物語言，體會(huì)人物思想情感，復(fù)述課文有關(guān)段落。
一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
默讀課文，說說課文給我們主要講了錢學(xué)森一個(gè)什么故事?你覺得他是怎樣一個(gè)人?
二、討論學(xué)習(xí)方法。
1、讀書找出根據(jù)。
2、交流說出理由。
3、討論補(bǔ)充見解。
歡迎利用教材以外的資料交流。
三、學(xué)生自學(xué)課文，思考上面問題。
四、組織集體交流。
1、你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的錢學(xué)森?為什么?
2、在這些優(yōu)秀品質(zhì)中，他最可貴的是什么?(思念祖國、報(bào)效祖國)。
3、你是通過哪些描寫看出來的?把最能反映他思想的句子劃出來。(語言)。
4、試一試，怎樣讀好這幾句話?
五、訓(xùn)練朗讀。
1、交流朗讀體會(huì)，比較讀，評(píng)價(jià)。
2、有感情地朗讀課文。
六、你能講這只故事嗎?以第三段為例，復(fù)述課文。
七、學(xué)習(xí)課文中的好詞好句，完成課后填空。
板書回程。
思念思念祖國。
(中國導(dǎo)彈之父)歸國報(bào)效祖國。
貢獻(xiàn)。
錢學(xué)森歸國教案篇十二
1、理解文本，體會(huì)錢學(xué)森的愛國之情。
2、通過反復(fù)朗讀課文，感悟錢學(xué)森的拳拳愛國之心。
3、體會(huì)課文語言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。
1、學(xué)會(huì)體會(huì)錢學(xué)森放棄優(yōu)厚待遇，回國為祖國的騰飛發(fā)展作貢獻(xiàn)。
2、體會(huì)錢學(xué)森沖破阻礙，為了祖國的科學(xué)事業(yè)無私獻(xiàn)身的精神。
搜集資料、圖片等制作多媒體課件。
同學(xué)們，上節(jié)課我們初讀了課文，初步了解了錢學(xué)森這個(gè)人物。其實(shí)要深刻認(rèn)識(shí)錢學(xué)森，不僅要通過這些資料“觀其行”，還應(yīng)該“聽其言”。接下來，就讓我們一起走進(jìn)課文，走近錢學(xué)森。（出示自讀提示）。
自讀提示:請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，用“——”劃出錢學(xué)森說的話，想想他是在什么情況下說的？你感受到些什么？在文中標(biāo)注你的感受。（學(xué)生默讀課文，圈畫）。
錢學(xué)森是在什么情況下說的？誰來讀讀相關(guān)的語句。（投影出示）。
（1）為什么錢學(xué)森要特別強(qiáng)調(diào)“我是中國人？”
（2）“我現(xiàn)在所作的一切”是指做的什么？（他成為了馮·卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。）。
（3）馮·卡門是個(gè)怎樣的人呢？我們有必要了解一下(出示資料)。
如果在馮·卡門身邊，意味著錢學(xué)森將得到什么？（金錢、地位、榮譽(yù)、優(yōu)越的工作條件，更早地獲得成功……汽車,別墅,豐厚的待遇,一流的科研條件……）這是許多人夢(mèng)寐以求的。
讀錢學(xué)森的話語，讀出他的優(yōu)秀。交流學(xué)生體會(huì)。
過渡：是啊，錢學(xué)森雖然在國外享受著優(yōu)厚的待遇，（板書：條件優(yōu)越）但他始終沒有忘記自己是一個(gè)中國人，沒有忘記要回到祖國。讓我們?cè)僖黄饋碜x讀他的心聲（齊讀）。
3、過渡：早在1935年8月，錢學(xué)森從上海離開祖國時(shí)，他就在心中默默地說：“再見了，祖國。你現(xiàn)在豺狼當(dāng)?shù)?，混亂不堪，我要到美國去學(xué)習(xí)技術(shù)，早日歸來為你的復(fù)興效勞?！?949年10月1日的炮聲傳來了中國解放的消息，錢學(xué)森又說：（出示語言，學(xué)生齊讀）。
（1）這段話是錢學(xué)森對(duì)誰說的？為什么這么說？新中國剛成立又意味著什么？
（2）錢學(xué)森說“這一天”指的是什么時(shí)候？
（3）聯(lián)系上下文說說，“為什么我們是應(yīng)當(dāng)回去的”？
過渡：錢學(xué)森既答復(fù)了留學(xué)生們的勸說，又表白了自己的心跡。想一想，假如你是錢學(xué)森，說這番話時(shí)應(yīng)是怎樣的心情？（激動(dòng)誠懇堅(jiān)決果斷）有感情地朗讀錢學(xué)森的話語。
4、總結(jié)錢學(xué)森的兩段朗讀，教師在配樂《我的`中國心》中深情朗讀，學(xué)生感受錢學(xué)森的愛國情感。
學(xué)生再次齊讀。
5、可錢學(xué)森的回國的道路是極其艱難的，他受到了百般刁難。
（1）聽說錢學(xué)森準(zhǔn)備回國，美國海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說---（出示齊讀）。
請(qǐng)你自己讀一讀，你知道了什么？
（2）怪不得海軍的高級(jí)將領(lǐng)說――（齊讀）。
“絕”字什么意思？（堅(jiān)決不允許，沒有商量的余地。）。
錢學(xué)森歸國教案篇十三
1、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，讀準(zhǔn)“懇”、“袒露”、“貢”、“劈波斬浪”等字詞，理解文中重點(diǎn)的詞語。
2、通過閱讀語言文字，體會(huì)錢學(xué)森的拳拳報(bào)國之心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
自主預(yù)習(xí)。
見“自學(xué)導(dǎo)航”。
【設(shè)計(jì)意圖：】教學(xué)過程可以嘗試先學(xué)后教的原則，因此課前設(shè)置了自主預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)，采取“自學(xué)導(dǎo)航”的策略，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成新知的認(rèn)知、心理儲(chǔ)備，“學(xué)教”統(tǒng)一，讓學(xué)生把握目標(biāo)，標(biāo)注疑點(diǎn)。
播放音樂：班得瑞《追夢(mèng)人》。
1、播放音樂（《我的中國心》）。
2、導(dǎo)入:這首歌體現(xiàn)了華夏兒女無論身在何方都心系祖國，有這樣一位科學(xué)家就深深地感動(dòng)了所有的中國人，“在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范。”
3、你知道這位偉大的科學(xué)家是誰嗎？(錢學(xué)森)。
4、板書課題。
【設(shè)計(jì)意圖：】友善用腦的教學(xué)方法將由壓力引起的學(xué)習(xí)障礙減少到最小程度，因此在課開始時(shí)，設(shè)計(jì)“神奇的音樂”：播放一段與心跳節(jié)奏相符的音樂，讓學(xué)生放松身心，傾聽音樂，進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
1.師：昨天我們已經(jīng)回家預(yù)習(xí)過了，請(qǐng)把你的'收獲和同伴分享一下，小組輕聲地交流。
2.交流匯報(bào)：學(xué)生分小組共享預(yù)習(xí)收獲。
a、本課有哪些難讀、難寫的生字詞？
b、讀了課文,錢學(xué)森的什么給你留下了深刻的印象？
3.小組匯報(bào)，展示自學(xué)的收獲。
師根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書：拳拳報(bào)國心。
【設(shè)計(jì)意圖：】通過預(yù)習(xí)交流這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生交流、達(dá)到收獲共享。
目標(biāo):。
1、掃清生字詞障礙,讀通課文;。
2、整體感知課文,感受錢學(xué)森擁有拳拳報(bào)國之心。
做健腦操。
【設(shè)計(jì)意圖：】課堂上教師要隨時(shí)注意觀察學(xué)生的專注力，一旦學(xué)生出現(xiàn)疲勞狀態(tài)，就要安排活動(dòng)讓學(xué)生放松，因此根據(jù)高年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在本階段設(shè)計(jì)了健腦操，讓學(xué)生在音樂中積極活動(dòng)，通過交叉活動(dòng)來調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。
1、從課文的哪些地方我們能夠感受到錢學(xué)森的拳拳報(bào)國之心，找一找，畫一畫，寫一寫。
（1）生自讀自悟。
（2）小組交流。
（3）組際交流，教師點(diǎn)撥，配樂誦讀。
預(yù)設(shè)：
a、想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁呀！
b、“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事?！?BR> 祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”
……。
師根據(jù)學(xué)生交流情況，相機(jī)總結(jié)板書：魂?duì)繅?mèng)繞時(shí)刻不望日夜盼望。
【設(shè)計(jì)意圖：】先學(xué)后教，合作交流，啟發(fā)引導(dǎo)，在自主學(xué)習(xí)和小組交流的過程中，學(xué)生在語言文字中走一個(gè)來回，由拳拳報(bào)國心這個(gè)點(diǎn)，畫出一條線，鋪開一個(gè)面，以“從哪兒體會(huì)到錢學(xué)森的拳拳報(bào)國之心”這個(gè)問題牽一發(fā)而動(dòng)全身。
2、這節(jié)課我們通過品讀語言文字感受到錢學(xué)森的深深愛國情，拳拳報(bào)國志。我們都被他的愛國情懷打動(dòng)，讓我們一起贊美他。（讀“在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕”）漫漫的五年歸國路，他是如何沖破重重阻礙回到祖國的，我們留到下節(jié)課學(xué)習(xí)。
錢學(xué)森歸國教案篇十四
本教學(xué)設(shè)計(jì)以“熱愛祖國”為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、討論，在閱讀的同時(shí)，深化對(duì)文章思想內(nèi)涵的理解，升華他們的愛國情感。讓學(xué)生體會(huì)錢學(xué)森放棄優(yōu)厚待遇，回國為祖國的騰飛發(fā)展作貢獻(xiàn)；體會(huì)錢學(xué)森沖破障礙，為了祖國的科學(xué)事業(yè)不斷努力工作。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、抓住錢學(xué)森的語言進(jìn)行朗讀品味，體會(huì)錢學(xué)森熱愛祖國的思想感情。
3、了解“倒敘”的寫作方法，知道倒敘方法的好處。
自主學(xué)習(xí)。
合作探究。
品讀研讀情感態(tài)度價(jià)值觀：
抓住錢學(xué)森的語言進(jìn)行朗讀品味，體會(huì)錢學(xué)森熱愛祖國的思想感情。使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。
1、抓住錢學(xué)森的語言進(jìn)行朗讀品味，體會(huì)錢學(xué)森熱愛祖國的思想感情。
2、了解“倒敘”的寫作方法，知道倒敘方法的好處。
多媒體教學(xué)。
課時(shí)：第二課時(shí)。
品讀第一處語言。
讀：請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文第2—4自然段。
思：用“——”畫出錢學(xué)森說的話。想一想：錢學(xué)森分別是在什么情況下說的？
品讀第一處語言，你體會(huì)到了他怎樣的思想感情？（補(bǔ)充資料：馮·卡門教授有關(guān)資料）。
表：是啊，這么優(yōu)厚的待遇、優(yōu)越的條件，你為什么還要回去呢？誰來表白錢學(xué)森的心聲？（出示填空）。
盡管在美國擁有，擁有，擁有，但我還是選擇了，那是因?yàn)槲业男闹兄挥幸粋€(gè)信念：。
小結(jié)學(xué)習(xí)方法。
1、抓住關(guān)鍵詞語理解句子的意思。
仿照剛才的學(xué)習(xí)方法，賞析錢學(xué)森的第二處話語。
2、大聲朗讀。
3、這段話又是在怎樣的情況下說的？
4、齊讀。
5、引出貧賤不能移。
6、女生引讀，男生齊讀。
請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)地讀讀課文的第三小節(jié)，看看還有什么牽動(dòng)錢學(xué)森回國的情思？看誰有一雙敏銳的眼睛，能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的東西。
1、讀好美國一位海軍高級(jí)將領(lǐng)說的話。出示補(bǔ)充閱讀：《美國千方百計(jì)阻撓錢學(xué)森回國》。
2、引出威武不能屈。
1、讀讀課文第一段。
2、體會(huì)倒敘這種方法。
播放感動(dòng)中國人物——錢學(xué)森的頒獎(jiǎng)詞。
1、不同年代、不同年齡愛國主義精神有不同的體現(xiàn)，想想作為21世紀(jì)的小學(xué)生，如何將愛國主義精神傳承與發(fā)展，將你的想法寫在書上。
2、搜集錢學(xué)森的資料，辦一份主題為《走近錢學(xué)森》的手抄報(bào)。
19.錢學(xué)森拳拳愛國心濃濃骨肉情。
倒敘。