六一兒童節(jié)小班語(yǔ)言教案(優(yōu)質(zhì)20篇)

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    教案可以作為教師教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù),同時(shí)也是對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評(píng)估和反思的重要工具。如何寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案是每一位教師都需要思考的問(wèn)題。首先,需要明確教學(xué)目標(biāo),確保教案的針對(duì)性和可行性;其次,要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)適宜的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法;還要注重教學(xué)過(guò)程的組織和管理,合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間和任務(wù),以確保教學(xué)進(jìn)度的合理推進(jìn)。下面是一些針對(duì)不同年級(jí)和學(xué)科的教案,供大家參考借鑒。
    六一兒童節(jié)小班語(yǔ)言教案篇一
    1.理解詩(shī)歌內(nèi)容,能有節(jié)奏地朗誦詩(shī)歌。豐富詞匯:甜甜的、美美的。
    2.能用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描繪事物,嘗試仿編詩(shī)歌。
    3.感受詩(shī)歌表達(dá)的快樂(lè),體會(huì)歡度節(jié)日的甜蜜和幸福。
    音樂(lè),教師自制課件,“幼兒學(xué)習(xí)材料”《快樂(lè)總動(dòng)員》,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?語(yǔ)言》cd。
    組織談話活動(dòng),引起幼兒興趣。
    提問(wèn):六一兒童節(jié)到了,小朋友的心情是怎樣的?
    播放課件,幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,嘗試用甜美的聲音朗通詩(shī)歌。
    請(qǐng)幼兒完整欣賞詩(shī)歌,熟悉詩(shī)歌內(nèi)容。
    提問(wèn):詩(shī)歌的名字叫什么?詩(shī)歌中講了哪些關(guān)于六一的事情?
    小結(jié):六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日,小朋友慶祝六一兒童節(jié)的時(shí)候是甜蜜蜜的、幸福快樂(lè)的。
    請(qǐng)幼兒閱讀《快樂(lè)總動(dòng)員》第25頁(yè),配樂(lè)朗通《甜甜的節(jié)日》,學(xué)習(xí)疊詞:甜甜的、美美的。
    提問(wèn):詩(shī)歌中用了哪些好聽(tīng)的詞描繪六一?
    小結(jié):有時(shí)兩個(gè)相同的字連在一起說(shuō)聽(tīng)起來(lái)更美好,如甜甜的、紅紅的、艷艷的、美美的。
    播放音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒用優(yōu)美的聲音朗通詩(shī)歌。三、出示圖片,引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。
    分小組仿編,鼓勵(lì)幼兒嘗試將身邊喜歡的事物創(chuàng)編到詩(shī)歌中提問(wèn):節(jié)日里還有哪些事情很美好?引導(dǎo)幼兒用疊詞說(shuō)一說(shuō)。
    簡(jiǎn)單繪畫(huà)圖示,指導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的詩(shī)歌連在一起朗誦。
    啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表演詩(shī)歌。
    請(qǐng)幼兒分小組研究表演動(dòng)作,在集體面前進(jìn)行展示。
    六一兒童節(jié)小班語(yǔ)言教案篇二
    2、能正確發(fā)出:“摘”、“啥”。
    3、進(jìn)一步激發(fā)參與六一活動(dòng)的興趣。
    圖片三幅,每個(gè)幼兒一片“彩云”。
    一)根據(jù)圖片內(nèi)容講述。
    老師帶來(lái)了三幅畫(huà),你看看圖片上說(shuō)了什么?
    出示圖片一,提問(wèn):你認(rèn)為圖片上什么最美麗?為什么?
    出示圖片二,提問(wèn):你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?幫助幼兒發(fā)準(zhǔn):“摘”。
    出示圖片三,提問(wèn):圖片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的?糾正“啥”的發(fā)音。
    二)學(xué)習(xí)兒歌。
    1)老師完整朗誦一遍兒歌,邊朗誦邊指著圖片。
    2)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
    3)分組和個(gè)別幼兒朗誦。
    三)創(chuàng)編兒歌。
    1)給每個(gè)幼兒一片彩云,引導(dǎo)幼兒想象,假如你摘下一片彩云,你最想做什么?把你想的方法編進(jìn)兒歌里。
    2)先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
    3)每個(gè)幼兒一片彩云自己練習(xí)創(chuàng)編兒歌。引導(dǎo)編號(hào)的誘餌,先把自己的兒歌編給好朋友聽(tīng)。
    4)請(qǐng)幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌,給大家聽(tīng),引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。
    5)同伴間相互朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。
    回家之后,請(qǐng)爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來(lái),以后我們?cè)僬?qǐng)你教給大家。
    由于有相應(yīng)的圖片內(nèi)容,加上老師的問(wèn)題比較有針對(duì)性,所以,幼兒能比較自然、而又主動(dòng)地理解兒歌的內(nèi)容,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌?;顒?dòng)中,給每個(gè)幼兒一片彩云,更激發(fā)起了幼兒創(chuàng)編兒歌的興趣,從他們創(chuàng)編的`情況看,孩子們不僅學(xué)會(huì)了原來(lái)的兒歌,更是結(jié)合了自己的想象和愿望,創(chuàng)編了一首首好聽(tīng)的兒歌。整個(gè)過(guò)程幼兒興趣高、學(xué)的主動(dòng)、認(rèn)真。
    六一兒童節(jié)小班語(yǔ)言教案篇三
    培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)精神以及在活動(dòng)中的自信,鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)體質(zhì)。
    感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
    通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒?dòng)的樂(lè)趣。
    20xx年5月27日(星期五)上午8時(shí)。
    幼兒園塑膠活動(dòng)場(chǎng)地。
    1、音樂(lè)。
    2、呼啦圈40個(gè)(裝飾好)。
    3、幼兒節(jié)日禮物、獎(jiǎng)狀。
    1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境,激發(fā)幼兒體驗(yàn)快樂(lè)節(jié)日氣氛。(時(shí)間:5.3-5.6)。
    2、選取音樂(lè)素材,活動(dòng)道具,編排幼兒體操。(時(shí)間5.9-5.13)。
    3、集中排練團(tuán)體操,地點(diǎn)大五班活動(dòng)室。(時(shí)間:5.16-5.20)。
    4、參加彩排,熟悉場(chǎng)地,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5.23-5.26上午)。
    5、參加幼兒園團(tuán)體操比賽,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5.26下午)。
    6、參加面向社會(huì)團(tuán)體操表演,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5.27上午)。
    7、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)所需物品。如:鞋、襪等。(5.16-5.23)。
    8、為幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
    營(yíng)造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛,讓幼兒在這個(gè)節(jié)日中感受到的都是快樂(lè)。讓六一兒童節(jié)成為幼兒一個(gè)難忘的日子。
    通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動(dòng),培養(yǎng)幼兒道德修養(yǎng),引導(dǎo)幼兒積極向上,德智體美全面發(fā)展,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè),豐富幼兒文化生活,發(fā)揮幼兒的特長(zhǎng),提高幼兒的素質(zhì),從而度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)、幸福難忘的"六一"兒童節(jié)!
    六一兒童節(jié)小班語(yǔ)言教案篇四
    2、理解詩(shī)歌中的形容詞(艷艷的、脆脆的、甜甜的)。
    慶祝六一的視頻。
    1、交流六一節(jié)的快樂(lè):
    2、欣賞并學(xué)念詩(shī)歌,教師朗誦,幼兒聽(tīng)讀:
    ——詩(shī)歌的名稱叫什么?
    詩(shī)歌里說(shuō)道了六一節(jié)有什么?(陽(yáng)光、鮮花、歌聲等)。
    出示教學(xué)課件,再次欣賞詩(shī)歌。
    討論理解詩(shī)歌內(nèi)容。
    ——六一的陽(yáng)光是什么樣的?
    六一的鮮花是什么樣的?艷是什么意思?
    六一的歌聲是什么樣的?為什么這么說(shuō)?(念準(zhǔn)脆字)。
    六一的歡笑時(shí)什么樣的?為什么歡笑總是美美的?
    六一是屬于誰(shuí)的?我們的節(jié)日時(shí)怎么樣的?怎么會(huì)是甜甜的呢?
    幼兒跟著教師完整學(xué)念詩(shī)歌。
    3、大膽想象,仿編詩(shī)歌。
    ——六一節(jié)還有哪些快樂(lè)的事情也可以編到詩(shī)歌里?
    如:六一的大地是綠綠的。
    教師啟發(fā)幼兒從天空、風(fēng)兒等角度思考、仿編:
    如:六一的天空是藍(lán)藍(lán)的,六一的風(fēng)兒是暖暖的……。
    幼兒自由結(jié)伴,開(kāi)展詩(shī)歌仿編活動(dòng)。
    集體交流并學(xué)習(xí)背誦。
    六一兒童節(jié)小班語(yǔ)言教案篇五
    知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
    體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
    教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)單。大、小不等的紙張,畫(huà)筆,彩條若干。
    一、觀看教學(xué)掛圖,了解六一兒童節(jié),小朋友可以做事情。
    (1)、幼兒觀看教學(xué)掛圖。
    (2)、集體觀察討論。
    二、教師:六一兒童節(jié)前,小朋友為自己節(jié)日做了許多準(zhǔn)備,我們來(lái)仔細(xì)看一看。
    圖一:這四位小朋友在干什么?
    圖二:表演前要做什么?
    圖三:大人們?cè)诟墒裁?
    圖四:這幾位小朋友在干什么?
    (1)、引發(fā)幼兒討論。
    (2)、集體交流。每個(gè)小組發(fā)表自己的討論結(jié)果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。
    分組準(zhǔn)備:
    (1)、教師介紹教師區(qū)域活動(dòng)。
    三、教師:我們教師里有幾個(gè)活動(dòng),表演節(jié)目區(qū),繪制海報(bào)區(qū),大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€(gè)組的活動(dòng)。
    (2)、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。教師在不同的區(qū)域輪流進(jìn)行指導(dǎo)。
    教學(xué)建議:
    (1)、活動(dòng)延伸:繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備自己的活動(dòng)。
    (2)、領(lǐng)域滲透:在語(yǔ)言和音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。
    (3)、家園共育:介紹六一兒童節(jié)的活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)支持和配合。
    為了讓每個(gè)孩子把自己上學(xué)來(lái)的第一個(gè)六一節(jié)日過(guò)得充實(shí)而有意義,并能充分讓他們發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感,樹(shù)立自信心,使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂(lè)和成人對(duì)他們的關(guān)愛(ài),體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的幸福與快樂(lè)。所以,我們打破傳統(tǒng)的節(jié)目為主的形式,讓孩子們都能成為節(jié)日的主人,減少孩子們活動(dòng)中的消極等待,我們結(jié)合之前制定的活動(dòng)方案,在孩子自報(bào)節(jié)目中在進(jìn)行組合優(yōu)化,在文藝節(jié)目的中間穿插上多個(gè)游戲,如:搶椅子、踩氣球等小游戲,以多樣化的.形式讓我們的六一聯(lián)歡不在是少數(shù)孩子在臺(tái)前,多數(shù)孩子在等待的現(xiàn)象。這樣的效果比以往的效果都要好很多,孩子看著節(jié)目,玩著游戲,時(shí)間在大家開(kāi)心的笑聲中結(jié)束了,結(jié)束的時(shí)候孩子們還在問(wèn):老師什么時(shí)候在玩這個(gè)游戲呀?不難看出這樣的聯(lián)歡形式多么受孩子們的喜歡。
    六一兒童節(jié)小班語(yǔ)言教案篇六
    1、在看圖講述的基礎(chǔ)上,理解兒歌的內(nèi)容,并嘗試創(chuàng)編兒歌。
    2、能正確發(fā)出:“摘”、“啥”。
    3、進(jìn)一步激發(fā)參與六一活動(dòng)的興趣。
    圖片三幅,每個(gè)幼兒一片“彩云”。
    老師帶來(lái)了三幅畫(huà),你看看圖片上說(shuō)了什么?
    出示圖片一,提問(wèn):你認(rèn)為圖片上什么最美麗?為什么?
    出示圖片二,提問(wèn):你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?幫助幼兒發(fā)準(zhǔn):“摘”。
    出示圖片三,提問(wèn):圖片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的?糾正“啥”的發(fā)音。
    1)老師完整朗誦一遍兒歌,邊朗誦邊指著圖片。
    2)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
    3)分組和個(gè)別幼兒朗誦。
    1)給每個(gè)幼兒一片彩云,引導(dǎo)幼兒想象,假如你摘下一片彩云,你最想做什么?把你想的方法編進(jìn)兒歌里。
    2)先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
    3)每個(gè)幼兒一片彩云自己練習(xí)創(chuàng)編兒歌。引導(dǎo)編號(hào)的誘餌,先把自己的兒歌編給好朋友聽(tīng)。
    4)請(qǐng)幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌,給大家聽(tīng),引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。
    5)同伴間相互朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。
    回家之后,請(qǐng)爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來(lái),以后我們?cè)僬?qǐng)你教給大家。
    由于有相應(yīng)的圖片內(nèi)容,加上老師的問(wèn)題比較有針對(duì)性,所以,幼兒能比較自然、而又主動(dòng)地理解兒歌的內(nèi)容,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌?;顒?dòng)中,給每個(gè)幼兒一片彩云,更激發(fā)起了幼兒創(chuàng)編兒歌的興趣,從他們創(chuàng)編的情況看,孩子們不僅學(xué)會(huì)了原來(lái)的兒歌,更是結(jié)合了自己的想象和愿望,創(chuàng)編了一首首好聽(tīng)的兒歌。整個(gè)過(guò)程幼兒興趣高、學(xué)的.主動(dòng)、認(rèn)真。
    六一兒童節(jié)小班語(yǔ)言教案篇七
    邀請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起來(lái)幼兒園共同歡度“六一兒童節(jié)”。
    1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,相互謙讓的品質(zhì)以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、通過(guò)小朋友與父母共同制作食品,感受共度“六一兒童節(jié)”的快樂(lè),增進(jìn)孩子與父母、長(zhǎng)輩之間的感情。
    3、加強(qiáng)家園、家長(zhǎng)之間的交流、溝通。
    4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
    5、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
    1、發(fā)“告家長(zhǎng)書(shū)”,請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)拿手菜。
    2、與個(gè)別廚師家長(zhǎng)聯(lián)系,作好廚藝表演的準(zhǔn)備。
    3、教師準(zhǔn)備活動(dòng)的場(chǎng)地,各種食品,活動(dòng)后的獎(jiǎng)品以及一些使用的工具等。
    一、組織家長(zhǎng)和幼兒入座。
    二、活動(dòng)開(kāi)始:
    (1)向家長(zhǎng)和孩子們簡(jiǎn)單介紹本次“快快樂(lè)樂(lè)過(guò)六一”——小班年級(jí)組慶六一活動(dòng)的內(nèi)容及過(guò)程。
    (2)邀請(qǐng)廚師家長(zhǎng)表演廚藝。
    (3)分組活動(dòng):家長(zhǎng)和幼兒共同制作、品嘗各種食品,可循環(huán)操作。
    小組內(nèi)容:
    1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包餛飩,餃子;。
    5.搓團(tuán)圓;6.水果拼盤(pán);7.涼拌菜;8.家長(zhǎng)的拿手菜。
    三、活動(dòng)結(jié)束。
    發(fā)獎(jiǎng)品,組織各班幼兒回教室。
    開(kāi)場(chǎng)白:
    3、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求。
    那你們?cè)谧龅腵時(shí)候能不能吃呢?對(duì)了,都是乖寶寶。請(qǐng)你們把做完的好吃的都放在中間一張桌子上。小朋友做好一樣以后還可以去做另外的一個(gè),懂了嗎?還有請(qǐng)小朋友把垃圾都放在垃圾盤(pán)里,做一個(gè)愛(ài)干凈的好寶寶。
    4、幼兒品嘗。
    (1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做了哪些食品?
    (2)采用自助餐的形式讓幼兒和家長(zhǎng)共同品嘗。
    5、結(jié)束語(yǔ):小朋友,你們吃的高興嗎?今天你們又學(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng),真棒。祝小朋友們六一節(jié)快樂(lè)!
    要讓孩子們參與到節(jié)日活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中,成為了真實(shí)活動(dòng)中的小主人。讓幼兒過(guò)一個(gè)愉快、有意義的六一兒童節(jié),感受節(jié)日溫馨快樂(lè)的氣氛,樂(lè)意參加“慶六一”活動(dòng);一方面能使幼兒體驗(yàn)與同伴分享、合作的快樂(lè)以及成人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。另一方面也給我們提供了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力的機(jī)會(huì)。
    六一兒童節(jié)小班語(yǔ)言教案篇八
    1、學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符及切分音符,感受歌曲歡快活潑的情緒。
    2、在歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
    重點(diǎn):學(xué)會(huì)演唱歌曲。
    難點(diǎn):唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符及切分音符。
    一、通過(guò)談話,引發(fā)學(xué)習(xí)新歌的興趣。
    1、師:“六一”節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?在“六一”兒童節(jié)那天,小朋友最喜歡干什么?(幼兒自由討論,交流)。
    2、今年“六一”節(jié)快要到了,老師給你們帶來(lái)了一份神秘的禮物是一首好聽(tīng)的歌曲,名字就叫《快樂(lè)的六一》。
    二、欣賞歌曲,感受歌曲歡快活潑的情緒。
    1、教師播放視頻,帶領(lǐng)幼兒欣賞。
    師:現(xiàn)在,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首好聽(tīng)的歌曲吧!
    2、感受歌曲旋律。
    師:聽(tīng)了這首歌曲,給你什么樣的感受?
    三、學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符及切分音符。
    1、念歌詞打節(jié)奏,重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)音符及切分音符的節(jié)奏。
    教師提問(wèn):“你聽(tīng)到了什么?”我們一起來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)輕輕的用“啊”來(lái)哼哼,好嗎?
    (教師邊打節(jié)奏邊帶領(lǐng)幼兒哼唱)。
    2、跟著音律有節(jié)奏的念歌詞。邊擺動(dòng)邊跟著念歌詞,要求幼兒念道啦啦啦的時(shí)候要有跳躍的感覺(jué)。
    3、教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲,輕輕拍手,在唱到“啦啦啦”的時(shí)候輕聲的演唱。
    師:這首歌可真好聽(tīng),我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)、唱一唱吧。
    (1)集體學(xué)唱。
    (2)分組學(xué)唱。
    4、能歡快活潑的演唱歌曲。
    5、多種形式演唱。
    四、能跟著歌曲自由進(jìn)行表演,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)與幸福。
    師:“六一”是一個(gè)快樂(lè)的日子,我們一起跟著音樂(lè)一邊唱一邊來(lái)跳一跳吧。
    幼兒跟著教師的鋼琴聲,自由地進(jìn)行表演。
    男女生分組表演,在表演中感受快樂(lè)與幸福。
    六一兒童節(jié)小班語(yǔ)言教案篇九
    1、初步感受散文內(nèi)容所表現(xiàn)的優(yōu)美意境。
    2、積極表達(dá)自己的欣賞感受,學(xué)習(xí)按散文句式進(jìn)行仿編。
    3、初步理解幸福的含義,知道幫助別人也是一件幸福的事。
    1、《找幸?!氛n件、《致愛(ài)麗絲》、《幸福拍手歌》音樂(lè)。
    2、幫助幼兒理解散文的小圖片、字卡。
    3、小貓、大雁、青蛙、農(nóng)民伯伯、媽媽掛飾若干。
    4、供幼兒觀察、講述幫助別人找幸福的小圖片若干。
    一、欣賞無(wú)聲課件:大家找幸福的動(dòng)畫(huà)。
    1、導(dǎo)入:小朋友,你知道幸福是什么嗎?大家都在找他,是誰(shuí)在找幸福呢?他們找到幸福了嗎?讓我們一起來(lái)看一看。
    2、幼兒欣賞無(wú)聲課件。
    3、提問(wèn):誰(shuí)在找幸福,有沒(méi)有找到幸福?找到的幸福是什么?
    4、幼兒個(gè)別講述。
    二、完整欣賞課件及散文,掌握散文句式。
    1、完整欣賞散文。
    2、提問(wèn):他們找到幸福了嗎?找到了什么樣的幸福?教師根據(jù)幼兒講述的順序、先后出示小圖片幫助幼兒進(jìn)一步理解散文。
    3、學(xué)習(xí)、掌握句式:xx在哪里干什么?他說(shuō):我找到幸福了。
    三、初步學(xué)習(xí)朗誦散文,感受散文的優(yōu)美意境。
    1、看圖片提示,師幼一起聽(tīng)音樂(lè)伴奏朗誦散文。
    2、自選角色表演,進(jìn)一步感受散文的意境。
    四、學(xué)習(xí)用散文句式仿編。
    1、教師:還有誰(shuí)也會(huì)去找幸福呢?他會(huì)在哪里找到什么樣的幸福?他會(huì)怎么說(shuō)的?
    2、幼兒用散文句式仿編。
    3、用散文句式說(shuō)一說(shuō)自己感到幸福的事。
    4、觀察圖片,也用散文中的句式說(shuō)一說(shuō)。
    五、集體舞:《幸福歌》。
    區(qū)域活動(dòng):語(yǔ)言區(qū)提供圖片鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用散文句式仿編散文。
    游戲活動(dòng):游戲中鼓勵(lì)幼兒戶型幫助。
    家園共育:家長(zhǎng)以身作則,給孩子樹(shù)立榜樣。
    六一兒童節(jié)小班語(yǔ)言教案篇十
    (材料準(zhǔn)備)課件,實(shí)物盆花若干,油畫(huà)棒,鉛畫(huà)紙。
    活動(dòng)重點(diǎn):仔細(xì)觀察,先畫(huà)花朵再畫(huà)花莖和葉子。
    活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)花朵的不同位置和方向的花朵進(jìn)行繪畫(huà)(三角形)教學(xué)過(guò)程:
    一、欣賞世界名畫(huà)《向日葵》。
    1、你覺(jué)得這盆花什么地方漂亮?為什么?
    2、讓幼兒用動(dòng)作模仿不同方向花的樣子。
    小結(jié):有不同方向的花朵、花朵是高高低低的、有的地方是重疊的。
    二、幼兒作畫(huà):微笑的花朵。
    1、讓幼兒講講自己看到桌上花的樣子。
    小結(jié):其實(shí)每個(gè)人看到的花的樣子都不一樣,因?yàn)槊總€(gè)人坐的地方不一樣,所以看到的樣子都不一樣。這樣繪畫(huà)出來(lái)就是千姿百態(tài)。(解決重點(diǎn))。
    2、教師分析繪畫(huà)的步驟。
    誰(shuí)知道如果要繪畫(huà)這盆花,先畫(huà)什么地方?(解決難點(diǎn))。
    先畫(huà)花朵(將自己看到的花朵的位置和方向都先繪畫(huà)好、而且在繪畫(huà)花朵時(shí),先繪畫(huà)在前面的整朵的,在繪畫(huà)半朵的)。
    接下來(lái)會(huì)畫(huà)花徑和葉子。
    3、示范繪畫(huà)半朵花或側(cè)面的花。
    4、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別能力較弱的幼兒畫(huà)出不同方向的花。
    三、活動(dòng)延伸:
    引導(dǎo)幼兒畫(huà)畫(huà)自然角或者花園里的盆花。
    六一兒童節(jié)小班語(yǔ)言教案篇十一
    知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
    嘗試自己排演節(jié)目。
    教學(xué)掛圖,,學(xué)習(xí)單?!居變簣@ppt課件制作】。
    大、小不等的紙張,畫(huà)筆,彩條若干。
    一、觀看教學(xué)掛圖,了解六一兒童節(jié),小朋友可以做事情。
    (1)、幼兒觀看教學(xué)掛圖。
    (2)、集體觀察討論。
    二、教師:六一兒童節(jié)前,小朋友為自己節(jié)日做了許多準(zhǔn)備,我們來(lái)仔細(xì)看一看。
    圖一:這四位小朋友在干什么?
    圖二:表演前要做什么?
    圖三:大人們?cè)诟墒裁矗?BR>    圖四:這幾位小朋友在干什么?
    組織幼兒討論,我們班六一兒童節(jié)的活動(dòng)。
    (1)、引發(fā)幼兒討論。
    教師:我們過(guò)六一兒童節(jié)的時(shí)候要進(jìn)行哪些準(zhǔn)備呢?
    (2)、集體交流。每個(gè)小組發(fā)表自己的討論結(jié)果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。
    (1)、教師介紹教師區(qū)域活動(dòng)。
    三、教師:我們教師里有幾個(gè)活動(dòng),表演節(jié)目區(qū),繪制海報(bào)區(qū),大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€(gè)組的活動(dòng)。
    (2)、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。教師在不同的區(qū)域輪流進(jìn)行指導(dǎo)。
    (1)、活動(dòng)延伸:繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備自己的活動(dòng)。
    (2)、領(lǐng)域滲透:在語(yǔ)言和音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。
    (3)、家園共育:介紹六一兒童節(jié)的活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)支持和配合。
    六一兒童節(jié)小班語(yǔ)言教案篇十二
    玩法:每人發(fā)5個(gè)圈,幼兒在三米處對(duì)準(zhǔn)套圈,套中的多的勝出。
    規(guī)則:每次組請(qǐng)1位幼兒參加,站在線上,不超線。
    “六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日,為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)而有意義的節(jié)日,以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的.文明禮儀品質(zhì)。
    通過(guò)開(kāi)展慶?!傲弧被顒?dòng),使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè),從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?;顒?dòng)中,進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng),進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
    主題:慶繽紛“六一”展幼兒風(fēng)采。
    口號(hào):“我能行,我努力,我真棒!”
    1、活動(dòng)時(shí)間:
    5月29號(hào)早上9:00全園組織彩排;
    5月30日9:00節(jié)目正式演出。
    2、活動(dòng)地點(diǎn):龍頭山鎮(zhèn)中心幼兒園。
    3、參與人員:全園幼兒、家長(zhǎng)、教師。
    4、組長(zhǎng):洪昌艷陳明月。
    5、主持人:徐艷紅吳朝香。
    6、安全工作:各班班主任、科任教師、門(mén)衛(wèi)。
    7、醫(yī)療衛(wèi)生:吳朝香。
    8、音響設(shè)備:卯儉。
    9、后勤人員:姚艷麗、萬(wàn)敏、劉坤、馮忠菊、施國(guó)彩、楊和粉。
    1、家長(zhǎng)代表講話。
    2、幼兒文藝匯演。
    3、園長(zhǎng)總結(jié)講話。
    1、布置富有歡慶氣氛的六一演出環(huán)境。
    2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。
    3、幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
    4、利用板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書(shū),引起家長(zhǎng)的重視,爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?;顒?dòng)的配合與支持。
    (一)、慶祝大會(huì)。
    1、入場(chǎng)9:00以前完成(各班按指定位置坐好,主持人開(kāi)場(chǎng)白)。
    2、園長(zhǎng)講話及家長(zhǎng)代表發(fā)言。
    (二)幼兒文藝匯演。
    文體節(jié)目表演。
    (1)目的:讓幼兒在表演中感受節(jié)日的快樂(lè),同時(shí)帶給大家愉快地節(jié)日體驗(yàn);培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。
    (2)要求:選材符合幼兒水平的體裁;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂(lè)良好。
    六一兒童節(jié)小班語(yǔ)言教案篇十三
    通過(guò)活動(dòng),幼兒知道六月一日是國(guó)際兒童節(jié),是小朋友自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
    20xx年6月1日上午8:30——10:30。
    筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚(yú)材料、可樂(lè)瓶、圈、獎(jiǎng)券、獎(jiǎng)品等游戲用品、音樂(lè)帶。
    幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室。
    1、與孩子共同討論:今天是什么節(jié)日?為什么又請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)?
    2、全體幼兒操場(chǎng)集中。
    1)園長(zhǎng)講話。
    2)家委會(huì)、幼兒代表發(fā)言。
    3)體操表演。
    4)共同演唱歌曲:歌聲與微笑。
    3、游戲(游戲親子活動(dòng))。
    2人3足。
    目標(biāo):培養(yǎng)合作能力,動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
    準(zhǔn)備:綁帶若干、轉(zhuǎn)彎處放一個(gè)椅子。
    玩法:家長(zhǎng)和孩子手各綁住一只腳,成2人3足。老師發(fā)出口令后,從起點(diǎn)線開(kāi)始向前跑,饒過(guò)椅子跑到事先指定的地方。
    目標(biāo):培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力。
    準(zhǔn)備:筷子、木株若干。
    玩法:家長(zhǎng)與孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi),把木株從一個(gè)盤(pán)子夾到另外一個(gè)盤(pán)子里。多者為勝。
    規(guī)則:分4組進(jìn)行游戲,每組請(qǐng)1位家長(zhǎng)和幼兒參加,多者為勝。貼鼻子。
    目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的判斷能力。
    準(zhǔn)備:頭像、磁鐵。
    玩法:幼兒在三米處走到頭像前,根據(jù)判斷在頭像的`適當(dāng)位置貼上鼻子規(guī)則:每次組請(qǐng)1幼兒參加,貼對(duì)者為勝。
    保鈴球。
    目標(biāo):培養(yǎng)幼兒目測(cè)力和判斷能力。
    準(zhǔn)備:保鈴球若干。
    玩法:幼兒在三米處對(duì)準(zhǔn)投球,看倒下多的為勝。
    規(guī)則:每次組請(qǐng)1位幼兒參加。
    螞蟻搬豆目標(biāo):提高家長(zhǎng)和幼兒合作的能力。
    準(zhǔn)備:螞蟻頭飾6個(gè)。背景音樂(lè)《螞蟻搬豆》。
    玩法:爸爸媽媽或一個(gè)家長(zhǎng)做螞蟻,孩子做豆,螞蟻想辦法把豆搬回家,可以抬著走,也可以抱、背,只要豆離地面。
    規(guī)則:分6組進(jìn)行游戲,每組請(qǐng)1—2位家長(zhǎng)和幼兒參加,運(yùn)豆時(shí)豆一定要離開(kāi)地面,哪組先到為勝。
    套圈。
    目標(biāo):培養(yǎng)幼兒目測(cè)力和判斷能力。幼兒園20xx年迎六一兒童節(jié)的活動(dòng)策劃方案。
    準(zhǔn)備:收集空飲料瓶圈若干。
    玩法:每人發(fā)5個(gè)圈,幼兒在三米處對(duì)準(zhǔn)套圈,套中的多的勝出。
    規(guī)則:每次組請(qǐng)1位幼兒參加,站在線上,不超線。
    六一兒童節(jié)小班語(yǔ)言教案篇十四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.樂(lè)于和同伴或家人一起過(guò)節(jié),充分感受節(jié)日的快樂(lè)。
    2.知道“六一”兒童節(jié)是自己的節(jié)日,也是全世界小朋友共同的節(jié)日。
    3.通過(guò)比較,知道還有許多小朋友生活艱苦,愿意獻(xiàn)出愛(ài)心,幫助他么過(guò)一個(gè)快樂(lè)的“六一”。
    4.讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。
    5.感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.活動(dòng)前,教師與幼兒一起裝飾活動(dòng)室。
    2.各地幼兒歡慶“六一”的錄像。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1.觀察環(huán)境,導(dǎo)入活動(dòng)。
    (1)引導(dǎo)幼兒觀察班內(nèi)環(huán)境和園內(nèi)環(huán)境的變化。
    (3)師幼共同小結(jié):“六一”國(guó)際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。每到這一天,全世界小朋友都會(huì)歡天喜地的慶祝自己的節(jié)日。小朋友們?cè)谶@一天都會(huì)收到很多的禮物,爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天,我們自己排練了一些好看的節(jié)目來(lái)慶祝節(jié)日,真是開(kāi)心極了。
    2.觀看錄像,分享節(jié)日的快樂(lè)。
    (1)將收集到的各地小朋友歡慶“六一”的錄像播放出來(lái),請(qǐng)幼兒共同欣賞并感受節(jié)日的快樂(lè)。其中既有中國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的錄像,也有外國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的錄像,還有福利院或貧困山區(qū)小朋友過(guò)節(jié)的錄像。
    (3)引導(dǎo)幼兒小結(jié):“六一”是一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日,我們雖然可以收到很多的禮物,但是還有很多的孩子需要我們的幫助,如果大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài),他們就可以和小朋友一樣過(guò)一個(gè)快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)啦!
    3.師幼獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
    4.師幼共同表演節(jié)目,歡慶“六一”。
    六一兒童節(jié)小班語(yǔ)言教案篇十五
    一年一度的兒童節(jié)來(lái)臨了,今年我園的"六一"兒童節(jié)將以"童心向黨"為主題開(kāi)展系列慶?;?,為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié),特制定此方案。
    通過(guò)開(kāi)展慶祝"六一"系列活動(dòng),幼兒在積極的參與中得到鍛煉,能夠大膽的表演,增強(qiáng)自信心,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié);家長(zhǎng)在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中,進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的"六一"活動(dòng),進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
    童心向黨快樂(lè)成長(zhǎng)。
    通過(guò)開(kāi)展慶祝"六一"系列活動(dòng),使幼兒在積極的參與中得到鍛煉,能夠大膽的表演,增強(qiáng)自信心,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。
    全班幼兒及家長(zhǎng)。
    20xx.5.3-20xx.5.27。
    小三班活動(dòng)室、塑膠廣場(chǎng)。
    1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境,激發(fā)幼兒體驗(yàn)快樂(lè)節(jié)日氣氛。(時(shí)間:5.3-5.6)。
    2、選取音樂(lè)素材,活動(dòng)道具,編排幼兒體操。(時(shí)間5.9-5.13)。
    3、集中排練團(tuán)體操,地點(diǎn)小三班活動(dòng)室。(時(shí)間:5.16-5.20)。
    4、參加彩排,熟悉場(chǎng)地,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5.23-5.26上午)。
    5、參加幼兒園體操比賽,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5.23-5.26下午)。
    7、參加面向社會(huì)體操表演,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5.27上午)。
    使幼兒充分利用小椅子,鍛煉幼兒的平衡能力。積極快樂(lè)的表演,過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的兒童節(jié)。
    六一兒童節(jié)小班語(yǔ)言教案篇十六
    二、講授新課:
    2、新授:
    師:看來(lái),我們每個(gè)小朋友都非常愛(ài)自己的媽媽,現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來(lái)講講你自己的媽媽,也可以把你媽媽的照片拿上來(lái)給其他小朋友看看。
    媽媽每天除了上班,還要照顧我和爸爸,做家務(wù),打掃衛(wèi)生。媽媽對(duì)我們的愛(ài)是最無(wú)私和偉大的。你懂事了媽媽會(huì)開(kāi)心,你遇到煩惱時(shí),媽媽會(huì)理解你,幫助你。媽媽永遠(yuǎn)是你心靈的庇護(hù)所。
    3、作品賞析。
    討論:有哪些日子是媽媽的節(jié)日?在節(jié)日的時(shí)候,自己可以為媽媽做些什么呢?
    看其他小朋友是怎樣來(lái)表現(xiàn)的:書(shū)中圖例。
    我們可以用哪些材料來(lái)制作禮物呢?
    彩紙、布、皺紋紙、干花,線……。
    三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):可以拼貼,也可以做成立體的,顏色搭配和諧,造型新穎。
    四、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。
    六一兒童節(jié)小班語(yǔ)言教案篇十七
    六月一號(hào)是什么節(jié)日呀?在森林里面將要舉辦一個(gè)慶祝六一的舞會(huì),有一個(gè)小動(dòng)物也想來(lái)參加我們的舞會(huì)!
    (評(píng)析:用情境導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。)。
    看看是什么小動(dòng)物?這個(gè)小兔有點(diǎn)特別,你們知道是用什么做的嗎?
    我們一起來(lái)看看小兔是怎么變出來(lái)的。
    眼睛嘴巴畫(huà)出來(lái);
    兔子耳朵撕出來(lái);
    雙面膠、揭開(kāi)來(lái);
    圓圓肚子黏起來(lái)。
    (評(píng)析:運(yùn)用圖示的形式,引導(dǎo)幼兒自我探索,從圖片的觀察中發(fā)現(xiàn)制作的步驟。)。
    2、制作小兔。
    (1)教師示范制作過(guò)程。
    現(xiàn)在我要來(lái)變一只小兔做我的舞伴,和我一起在舞會(huì)上跳舞,請(qǐng)小朋友們和我一起來(lái)念兒歌。
    (2)幼兒操作。
    請(qǐng)小朋友們?cè)谛∫巫由弦步o自己變一個(gè)小兔舞伴吧!完成了請(qǐng)你和小兔聊聊天。(邊放兒歌邊制作,個(gè)別指導(dǎo))。
    (評(píng)析:通過(guò)對(duì)兒歌內(nèi)容的理解,用兒歌的形式,幫助幼兒記憶制作的步驟與方法。)。
    3、小兔站起來(lái)。
    (1)自由探索,讓小兔站起來(lái)。
    這里有個(gè)小幫手“橡皮泥”,請(qǐng)你們用橡皮泥來(lái)幫助小兔,讓他能站在你的小椅子上。
    (2)幼兒個(gè)別交流方法。
    (請(qǐng)小朋友介紹讓小兔站起來(lái)的方法)你用橡皮泥怎么讓你的小兔舞伴站起來(lái)的。
    我的小兔舞伴也要和我一起去參加舞會(huì),看看我是怎么讓他站起來(lái)的,而且都不會(huì)倒哦。
    (3)幼兒再次嘗試。
    請(qǐng)你們也幫助自己的小兔站站好,讓他可以走路又不會(huì)倒。
    (評(píng)析:活動(dòng)多次運(yùn)用幼兒自我探索的方式,引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋制作小兔。)。
    4、活動(dòng)結(jié)束:慶六一舞會(huì)。
    請(qǐng)小朋友們把你們的小兔送到舞臺(tái)上,一起圍著圈來(lái)跳舞吧。
    六一兒童節(jié)小班語(yǔ)言教案篇十八
    1、知道“六一”國(guó)際兒童節(jié)是兒童的節(jié)日,學(xué)習(xí)觀看表演應(yīng)遵守的禮儀。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。
    3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
    4、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
    1、帶領(lǐng)幼兒排練“六一“兒童節(jié)節(jié)目。
    2、幼兒背誦三字兒歌(核心要素)。
    3、告訴幼兒表演節(jié)目和觀看節(jié)目應(yīng)遵守的禮儀。
    1、教師:“小朋友要過(guò)自己的節(jié)日了,讓我們一起慶祝慶祝吧。”
    2、組織幼兒來(lái)到小禮堂,參觀慶?!傲粌和?jié)”聯(lián)歡會(huì),并表演節(jié)目。
    1、幼兒走進(jìn)禮堂時(shí),要做到互相不推也不擠。
    2、表演節(jié)目的幼兒,表演后要鞠躬,觀眾節(jié)目的幼兒要鼓掌。
    1、“在人多的情況下,小朋友參加游園活動(dòng)時(shí),應(yīng)該注意什么?”
    2、“小演員上臺(tái)表演要注意什么?”(表演后要鞠躬)。
    3、“作為觀眾,看完表演要做什么?”(鼓掌)。
    六一兒童節(jié)小班語(yǔ)言教案篇十九
    1.學(xué)習(xí)詩(shī)歌《甜甜的節(jié)日》,能有感情的朗誦詩(shī)歌。
    2.能用合適的詞語(yǔ)描繪事物,進(jìn)行詩(shī)歌仿編。
    3.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
    4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
    1.表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容的掛圖一副;輕柔抒情的音樂(lè)磁帶。
    2.幼兒用書(shū)第3冊(cè)第30頁(yè)。
    1,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己期盼過(guò)六一的心情。
    2,學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
    (1)欣賞詩(shī)歌《甜甜的節(jié)日》。
    (2)配合掛圖進(jìn)行提問(wèn),熟悉理解詩(shī)歌內(nèi)容。
    (3)在音樂(lè)伴奏下,幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩(shī)歌。
    3,仿編詩(shī)歌。
    (1)引導(dǎo)幼兒通過(guò)描述自己身邊喜歡的事物,進(jìn)行詩(shī)歌仿編,如:六一的小草綠綠的,六一的`天空藍(lán)藍(lán)的....
    (2)教師將幼兒仿編的詩(shī)歌串在一起,最后用詩(shī)歌中的最后兩句:六一是屬于我們的,我們的節(jié)日甜甜的結(jié)尾。
    4,師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作,歡快的表演詩(shī)歌內(nèi)容。
    六一兒童節(jié)小班語(yǔ)言教案篇二十
    1、理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌詞,熟悉旋律。
    2、了解歌曲ababa的結(jié)構(gòu)特征。
    教學(xué)掛圖、磁帶。
    《山谷回音真好聽(tīng)》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。
    律動(dòng)練習(xí):《擠奶》、《織布》、《斑鳩調(diào)》。
    1、通過(guò)談話,引發(fā)孩子的興趣。
    教師:你們知道星期五是幾月幾號(hào)嗎?(六月一日)對(duì)了,星期五是六月一日,六月一日是國(guó)際兒童節(jié),孩子們的節(jié)日。你們是怎么慶祝自己的節(jié)日呢?(請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō))。
    教師小結(jié):孩子們都說(shuō)到許多慶祝自己節(jié)日的方式方法,在這一天有許多小朋友是和爸爸媽媽或者是小朋友一起度過(guò)自己的節(jié)日。
    2、引出歌曲,聆聽(tīng)歌曲內(nèi)容。
    教師:今天老師帶來(lái)一首歌曲,講的也是小朋友慶祝自己的節(jié)日,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),小朋友是怎樣慶祝自己的節(jié)日,我們一起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)。(播放歌曲《慶祝六一》。)。
    3、理解歌詞內(nèi)容。
    教師:歌曲的名字是什么?(《慶祝六一》)歌曲里小朋友是怎么慶祝節(jié)日的呢?你都聽(tīng)到什么?(請(qǐng)個(gè)別回答)還聽(tīng)到什么呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)?。ㄔ俅务雎?tīng)歌曲)。
    教師小結(jié):歌中的小朋友手拉手,慶祝自己的節(jié)日。六一、六一,大地穿上花衣。他們來(lái)到了草地上、花園里,在快樂(lè)地游戲。我們一起來(lái)跟著老師的琴聲來(lái)念念歌詞。
    4、學(xué)習(xí)歌曲。
    教師:聽(tīng)完歌曲,念完歌詞,你發(fā)現(xiàn)這首歌曲有什么特點(diǎn)嗎?
    教師小結(jié):這首曲子是a、b、a、b、a的結(jié)構(gòu)特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。
    5、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,根據(jù)幼兒學(xué)唱過(guò)程中的困難,進(jìn)行重點(diǎn)講解。
    6、鼓勵(lì)幼兒大膽演唱歌曲,表?yè)P(yáng)有感情表演的幼兒。
    復(fù)習(xí)歌曲《拾豆豆》。