通過總結(jié)可以對自己的目標(biāo)進行評估,修正并制定新的目標(biāo)。在總結(jié)中,可以從自己的成果、不足和改進方向等方面進行全面的分析。閱讀這些總結(jié)范文,或許能幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和寫作技巧。
英語教研組期末教學(xué)工作總結(jié)篇一
時光飛逝,一學(xué)期又匆匆而過。我們英語組14名老師,大家齊心協(xié)力,共同學(xué)習(xí)、共同研討、共同努力;一起奮斗、一起付出,為提高學(xué)生的英語水平而努力。這學(xué)期,大家過得充實而忙碌。
下面我就具體談?wù)勎覀兘萄薪M一學(xué)期的工作情況。
我組教師能夠堅持學(xué)習(xí)政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論,不斷提高思想覺悟,切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì)。經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)英語教學(xué)與研究》有關(guān)新課程的文章,掌握新課程的基本理念,關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài),正確把握英語教學(xué)的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂,全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。
作為一名教師要不斷地提高自己的教育教學(xué)水平,那么學(xué)習(xí)是必不可少的。我么需要在實踐中不斷地磨練自己,也需要一定的理論知識來充實自己。在李春華校長的帶動下,我們的老師們更愛讀書了。學(xué)校給我們每人訂了三本書或雜志,我們可以從中學(xué)習(xí)到很多,并且我們可以通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺進行學(xué)習(xí)、交流、展示。大家都努力地學(xué),努力地寫。在校長的“五項修煉”下,我們感到自己都脫胎換骨,提升了不少。本學(xué)期全組教師完成教學(xué)隨筆42篇、完成教學(xué)反思14篇、教學(xué)點評14篇。
1. 努力提高課堂效率。
在教學(xué)工作中,做到認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),對學(xué)習(xí)困難學(xué)生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,有效利多媒體,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時,在班級中成立學(xué)習(xí)小組,促進班級學(xué)生間合作型學(xué)習(xí)。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進步的同學(xué),及時表揚,獎勵。努力調(diào)動學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性,充分利用課堂40鐘。
2. 發(fā)揮集體備課的力量。
四個年級的四個英語備課組定時間,定地點進行有效的集體備課,力求備好課、上好課。大家互相探討,揚長避短。相互借鑒、學(xué)習(xí),以此提高英語課堂效率。本學(xué)期,凌燕老師上了一節(jié)區(qū)級公開課《exhibitions and museums》被評為優(yōu)。本組老師共完成16節(jié)校級公開課。組內(nèi)形成中青年教師互相幫助,你追我趕的良好氛圍。
本學(xué)期我們一如既往地做好本組的課題《英語詞匯記憶的實踐與研究》,并認真聆聽學(xué)校校長區(qū)級重點課題的中期匯報工作,參加青年教師會議,領(lǐng)略了青年教師及各骨干教師的風(fēng)采,老師們也受益匪淺。同時也利用休息時間閱讀訂閱的各種雜志、報紙來不斷地充實自己。
認真組織組內(nèi)老師參加教研組活動,積極參加區(qū)級、片級的各項活動。如:期中質(zhì)量分析,英語講故事比賽校級與片級的選拔賽,組織學(xué)生參加“迎世博”英語競賽、全國英語能力競賽的報名,送考及復(fù)賽的各項事宜。老師們認真參加“迎世博”雙語考核的培訓(xùn)及此次考核的各項準(zhǔn)備。組內(nèi)英語教師秦希婷老師參加“教學(xué)新秀”比賽,并且凌燕老師也參評了本片的此項活動。組內(nèi)青年英語教師葉曄、秦希婷、張靖龑老師參加“英語雙語競賽”,并獲得優(yōu)秀的成績。自己同時也做好與張靖龑老師的師徒結(jié)對工作。凌燕老師也為都江堰的老師做了題為《信息技術(shù)與英語課堂有效結(jié)合》的講座,受到了不錯的效果。
2008年11月 凌燕老師獲區(qū)“特教”課堂教學(xué)評比三等獎
2008年11月 凌燕老師獲區(qū)“上外迎園杯英語講故事比賽”指導(dǎo)教師三等獎
2008年12月 凌燕老師順利完成為期一年的“區(qū)骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)
2008年12月 葉曄、秦希婷、張靖龑老師參加“英語雙語競賽”,并獲得優(yōu)秀的成績。
2008年10月 八(6)班張煜同學(xué)獲“迎世博英語能力競賽”決賽 優(yōu)勝獎
2008年11月 金詩瑤同學(xué)獲“迎園杯英語講故事比賽” 三等獎
英語教研組期末教學(xué)工作總結(jié)篇二
我們教研組共有6人。隨著新課程改革的全面推進,我們學(xué)校的英語教學(xué)工作,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。全組成員認真履行教師職責(zé),扎實開展素質(zhì)教育,積極探索三二六課堂教學(xué)模式,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,奮力拼搏,開拓進取,切實提高教科研工作水平,努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)。在具體的工作中,我們重點抓好以下幾個方面:
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況,我組教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí),大家明確了新課程改革的主要目標(biāo),增強了課程改革的責(zé)任感和緊迫感,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),組織課堂教學(xué),并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,產(chǎn)生了較好的效果。每周三下午我們都進行集體備課,組織教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和“三二六課堂教學(xué)模式”,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課,并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評課活動中,大家互相幫助,取長補短,努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上,不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,嘗試運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展,取得多方面的進步。
我們?nèi)M成員嚴格按照市小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求,每學(xué)期開始,我們就有目的有重點地制定教研組工作計劃。對于各級教研活動我們都是準(zhǔn)時積極的參加。所有成員在課堂教學(xué)過程中我們堅持先周備課、認真寫二次備課。上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核、計劃總結(jié)都認真完成。在我們的共同努力下,我們的成績一直令學(xué)校家長都滿意。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此,本學(xué)期,我組共安排公開課4次,其中“隨堂課”2次、示范課1次、與異校交流活動,展示課1次,在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵,共同進步。我們還經(jīng)常進行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動,讓講課老師能“一課一得”:發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心接受聽課老師提出的意見和建議,不斷改進教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動,我們?nèi)¢L補短,探討教學(xué)得失,有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
同時,我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高,積極撰寫教研論文,本學(xué)期每位老師的論文均在省、市、縣獲獎。
1、扎扎實實深入開展校本教研。
2、積極探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路。
3、努力探索英語集體備課的方式。
4、多渠道、多形式提高教師素質(zhì),逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
回首20xx年,忙忙碌碌,卻也腳踏實地,忙碌中感覺踏實,辛苦中留下回味,不斷激勵我們奮進,勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面,我們在工作中取得一點進步,這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和支持分不開,今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去實踐。在新的一年里,我組要以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
英語教研組期末教學(xué)工作總結(jié)篇三
我們英語教研組這學(xué)期工作的總體要求是:落實教研組內(nèi)聽課制度,突出教研組工作特色,努力提高我校英語教育教學(xué)水平。一是關(guān)注青年教師迅速成長,加強教師隊伍建設(shè)。二是以研促教,指導(dǎo)教研組組織教學(xué)活動,促進學(xué)風(fēng)建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教務(wù)處本學(xué)期第一次教研組長會議精神要求,就英語教研組的教育教學(xué)工作做出了具體安排,提出了具體要求,每周安排下發(fā)教研組的周中心活動任務(wù)。
主要針對青年教師的快速發(fā)展,確立了幫扶制度,由莊校長親自深入課堂,聽取青年教師的授課,并給予點評,指導(dǎo),這項活動正在如火如荼的進行中,從目前效果看,已取得了長足的進步。
為了豐富學(xué)生的課外學(xué)習(xí)生活,提高他們對英語的學(xué)習(xí)積極性,本教研組根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的要求,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,順利地開展了英語第二課堂的活動,分別在星期一,三下午課外活動時間對不同年級的學(xué)生開展不同的活動:七年級進行音標(biāo)趣味教學(xué),八年級進行英文歌曲教學(xué),九年級進行基礎(chǔ)閱讀教學(xué),八,九年級的活動每隔兩周可以互換。此項活動的開展,開拓了學(xué)生的視野,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
為了強化教師之間的相互學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的要求,我組于第九周開展了同課異構(gòu)活動,英語組七名教師均積極參與了該活動,校領(lǐng)導(dǎo)及其他組教師也對我組的活動進行了觀摩,并提出了寶貴的意見和建議。通過這次活動的開展,使各位教師看到了自身的不足,也學(xué)到了別人的優(yōu)點,各位教師在總結(jié)自身教學(xué)失誤的同時,也提高了自身的專業(yè)能力,這也為本組青年教師的快速成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。
1、教學(xué)活動開展不平衡。第二課堂活動的開展,除了七年級堅持下來,八,九年級因為各種因素中途均有耽擱。八,九年級活動的組織者應(yīng)重新把活動組織起來。
2、組內(nèi)課互聽活動進展良好,但堅持得不好。希望各位教師后半學(xué)期能繼續(xù)堅持。
3、后半學(xué)期,建立并完善教研組檔案,個人的業(yè)務(wù)檔案建檔工作。
4、制定骨干體系“手拉手”方案,建立被指導(dǎo)教師成長檔案。
5、各位教師要發(fā)揚傳統(tǒng)品德,加強團結(jié)協(xié)作,樂于工作,無私奉獻。
英語教研組期末教學(xué)工作總結(jié)篇四
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的英語教研組教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期,每個英語教師都是在忙碌中度過的,工作任務(wù)比較重。我們力求在平時教學(xué)中做到扎實,有效,讓每個學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學(xué)生。在教研員,校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下,我鎮(zhèn)教師比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項英語教學(xué)任務(wù),在政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進步,為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)?,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā),深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,根據(jù)課程改革的目標(biāo),通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略,使自己的教育教學(xué)行為,落實到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實常規(guī)。進一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和《三標(biāo)準(zhǔn)、一模式、一要求》,倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。
每課教案做到“五有”:有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。授課后及時反思本課教學(xué)的成功和失誤;以便總結(jié)經(jīng)驗,改進教法,不斷提高。
在制定詳盡有效的計劃下,英語組的每一位成員都很年輕,充滿熱情,工作認真,負責(zé)。英語教師積極參加各種比賽----劉鳳彩老師參加了教學(xué)能手的比賽,取得了優(yōu)異的成績,教研活動中,能積極主動的提出意見和創(chuàng)新見解,交流中樂于得到共同提高。英語學(xué)科藍圖緊靠上級的指導(dǎo)思想,目的明確,針對性強,有條不紊,可操作性強。
識,有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,有利于創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境,有利于深入探索科學(xué)的教學(xué)方法體系。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我鎮(zhèn)能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,最終使全體學(xué)生達到預(yù)定的要求,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。本組堅持每月一次的教研活動,形式有:教師們互相聽課、評課、反思;討論如何進行有效教學(xué)和有效復(fù)習(xí);觀看優(yōu)秀課例,集體備課等。一個學(xué)期以來,英語教師能相互交流經(jīng)驗,彼此取長補短,進一步理解英語新課程標(biāo)準(zhǔn),了解課改進程,探討行之有效的小學(xué)英語教學(xué)方式。
本組在進行研究課題的活動中,教師們都能根據(jù)小學(xué)生的年齡特點,營造民主的教學(xué)氛圍,和諧的師生關(guān)系,寬松的環(huán)境,開放的活動空間和創(chuàng)新的激情。在開展課題研究的同時,也注重把理論研究與實際教學(xué)相結(jié)合,并做好總結(jié)工作,積極撰寫論文。
總結(jié)一學(xué)期來我鎮(zhèn)英語科組的工作,是順利而有效的。但仍然存在一些需要完善的地方,等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿鳌⑷嵺`。今后的工作,我們將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),以理論指導(dǎo)實踐,并突出教研重點,努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。使學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力隨著年級的升高而不斷提高。
英語教研組期末教學(xué)工作總結(jié)篇五
備課情況:
全體教師都及時備課,課時數(shù)量足夠,環(huán)節(jié)齊全,對學(xué)生的作業(yè)考試情況進行了登記,較好地反映了學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況,體現(xiàn)出老師們對學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的重視程度。在備課方面具體表現(xiàn)為比較完整、規(guī)范,有反思,教學(xué)過程也較清晰,步驟有序,重點突出,難點則有待進一步突破,學(xué)習(xí)方法在備課中也有反映,但不夠具體、詳細。板書設(shè)計的科學(xué)性和藝術(shù)性是今后備課應(yīng)該努力的方向。練習(xí)課和試卷分析課的教學(xué)目的不夠明確,針對性不明顯,多為校對而無情況分析。指導(dǎo)課和作文點評課需要作進一步的努力。另有部分新教師的教案寫作則不夠規(guī)范,結(jié)構(gòu)不甚清晰,內(nèi)容也較混雜,需做指導(dǎo)。老教師中韓飛、李兵林等老師的教案寫作十分仔細認真,皆為詳案,備課注重學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,課型多樣,韓老師在作文指導(dǎo)和講評方面的備課尤為仔細。年輕教師中做得較為突出的是南菲菲、周曉武、金雙雙等老師,教案寫作都仔細清爽,其中劉雪山老師的教學(xué)設(shè)計注重創(chuàng)新,南菲菲老師的教案注意突出學(xué)生活動,練習(xí)指導(dǎo)仔細,有學(xué)生考試情況分析,周曉武老師的教案有自己的思考,金雙雙老師以雙色筆突出教學(xué)重點,一目了然……另外,通過本次檢查,發(fā)現(xiàn)在教案寫作能力方面還需提高,建議新教師的備課方面還要學(xué)習(xí),提倡以書面教案為主,避免簡單知識點羅列。在電子教案方面,部分電子稿屬于網(wǎng)上借鑒,個人思考體現(xiàn)不足,需要改進。
聽課情況:
作業(yè)批改情況:
所有老師都能做到作業(yè)按時布置,批改認真及時,等級評定層次性明顯,作業(yè)的種類也呈多樣化,有抄寫、聽默寫、練習(xí)、檢測等等,作文精批細改的數(shù)量和質(zhì)量達到要求,批改的作業(yè)有評語,但建議在評語寫作上應(yīng)多給學(xué)生以激勵,少一些冷硬之語。另有老師對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤未能做到訂正監(jiān)督,另部分班級學(xué)生作業(yè)習(xí)慣相當(dāng)不好,隨意亂涂、多類型作業(yè)混雜、作業(yè)本亂撕現(xiàn)象都有存在。
教學(xué)反思寫作:
所有老師都能按要求達到教學(xué)反思的寫作數(shù)量,但反思大多寫的是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對于課堂中存在的問題及本課時的優(yōu)點,在反思中經(jīng)驗總結(jié)不夠,解決問題的對策沒有。其中能有針對性寫作反思,在質(zhì)、量上都較為好的有韓飛老師、李兵林老師、南菲菲老師、周曉武老師等。
xx年1月15日。
英語教研組期末教學(xué)工作總結(jié)篇六
語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求, 這就要求我 們要認真學(xué)習(xí)理論, 更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu), 提高自身的綜合素質(zhì), 才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做 到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng) 新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的 課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語教學(xué)。
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì) 1.努力學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平 英語組全體老師積極閱讀有關(guān)英語教育教學(xué)書籍, 提高專業(yè)素養(yǎng)。 同時組織教師進行了一次英語教學(xué)經(jīng)驗交流會, 各位老師毫不保留的 交流了自己成功的教學(xué)經(jīng)驗, 博采眾長, 提高了教師的教育教學(xué)水平。 2.加強備課的規(guī)范性,集體備課與個人備課相結(jié)合 備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。 備課時明確每單元教學(xué)內(nèi)容的 重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參考教法等。鼓勵教師制作課件,利 用多媒體進行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量,做到了教學(xué) 資源共享。 3.組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放,教師可以任意隨機聽課。 全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動受到了學(xué)生、 家長和社會各界的一致好評。
二、積極進取,無私奉獻 英語組教師有的人擔(dān)任很多學(xué)科教學(xué)工作, 有的教師工作負擔(dān)很 重,任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進取,發(fā) 揚了無私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。英語 組全組教師互相鼓勵,積極配合,充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的 良好團隊精神。
三、開展課外活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。 有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活 動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情, 培養(yǎng)興趣。我們在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下設(shè)立了交際英語的校本課程, 受到廣大學(xué)生和家長的歡迎。
四、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作 本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況2次,及時作好反饋 工作。 總之,一學(xué)期以來,英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高 標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們知道, 我們的工作還有很多需要提高改進的地方, 在今后的工作中, 我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高 到一個新層次而奮斗。
英語教研組期末教學(xué)工作總結(jié)篇七
英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,樹立科研興教的觀念,以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)為重點,奮力拼搏,開拓進取,切實提高教學(xué)工作水平,努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我組教學(xué)工作的簡要回顧。
全組教師能認真領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語水平達到大綱的要求。結(jié)合英語教學(xué)的特點,實施早讀制度,切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。
在備課中,能嚴格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話。課后認真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,最終使全體學(xué)生達到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,學(xué)生負擔(dān)輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動,不斷充實自己。
創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,充分運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。
本學(xué)期,按學(xué)校要求,英語組開展了扎扎實實的課改活動。每周五都有一位老師上課,教研室姚烈老師和其他老師聽課、討論。教研組全體教師都積極參加學(xué)校組織的磨課活動,積極參加評課,足以看出我們青年教師積極向上的進取心和相當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)能力。每一次教研活動,我們大家都團結(jié)一致、群策群力,教研氛圍良好,收獲頗多,業(yè)務(wù)水平得到了極大的提高。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點,多掌握一點,縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。切實制定好期初教研計劃,使教研活動有序進行,且有一定目標(biāo),制定好期中、期末迎考復(fù)習(xí)計劃,并進行質(zhì)量分析,發(fā)現(xiàn)問題采取相應(yīng)措施,保證教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)常進行集體備課活動,討論教學(xué)方法、知識點,確保教學(xué)的高度準(zhǔn)確性。認真做好期中、期末質(zhì)量驗收工作,各年級的合格率和優(yōu)秀率力爭較上學(xué)期有所提高。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織豐富多彩的英語課外活動。
1、開展好各年級英語比賽和“英語小博士”的評比活動。對各種活動評獎,鼓勵先進,學(xué)生提高了英語學(xué)習(xí)興趣,增強了學(xué)習(xí)英語的氛圍。另外,英語教師還認真組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加各年級的百詞競賽,表現(xiàn)突出的學(xué)生有陸遙、潘懿萱等。各年級英語教師還按規(guī)定做好了培優(yōu)工作,參加培優(yōu)的學(xué)生絕大多數(shù)取得了可喜的成績,段詩達、王甜甜、馬海天等同學(xué)表現(xiàn)突出。全?!坝瓓W運,學(xué)英語”演講比賽中,王甜甜、馬海天獲得了一等獎,還將代表學(xué)校參加昆山市的比賽。
2、本學(xué)期,我組繼續(xù)開展英語“每日一句”和英語角活動,繼續(xù)開展“英語之星”早讀評比活動,切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。堅持搞好每周二的集體備課和周三的組內(nèi)課展示活動。有關(guān)負責(zé)老師做好記錄,及時總結(jié)經(jīng)驗。
英語組教師有4人擔(dān)任班主任,工作負擔(dān)很重。但是,全組所有教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進取,發(fā)揚了無私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。
雖然在過去的一學(xué)期,我們英語組取得了一定的成績,但我們也看到了自身存在的一些不足:一是辦公室衛(wèi)生有待進一步改善和提高;二是要在集體備課方面多下功夫。針對這些問題,我們將會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下,采取相應(yīng)的對策和措施發(fā)揚成績,克服不足,爭取更大進步。
總之,一學(xué)期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研組期末教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)如下:
一、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認真,教風(fēng)扎實,嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
二、認真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
三、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課英語課。
四、在教學(xué)上,堅持教學(xué)研究,共同討論。
同時,我經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),并堅持聽他們的樣板課2周,從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,克服自己的不足。
五、在課堂教學(xué)中,堅持啟發(fā)式教學(xué)。
堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,學(xué)習(xí)過程和方法,情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。
六、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
七、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
八、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),堅持采用分組探究式英語教學(xué)模式,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在高一英語的教學(xué)中我取得了一定的成績,但對個別學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,如何有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率一直是自己摸索的方向,需要進一步探索與實踐??傊谝院蟮慕虒W(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,力求提高自己的教學(xué)水平,以取得更好的成績。
英語教研組期末教學(xué)工作總結(jié)篇九
時光飛逝,一學(xué)期又匆匆而過。我們英語組14名老師,大家齊心協(xié)力,共同學(xué)習(xí)、共同研討、共同努力;一起奮斗、一起付出,為提高學(xué)生的英語水平而努力。這學(xué)期,大家過得充實而忙碌。
一、加強理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
我組教師能夠堅持學(xué)習(xí)政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論,不斷提高思想覺悟,切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì)。經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)英語教學(xué)與研究》有關(guān)新課程的文章,掌握新課程的基本理念,關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài),正確把握英語教學(xué)的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂,全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。
作為一名教師要不斷地提高自己的教育教學(xué)水平,那么學(xué)習(xí)是必不可少的。我么需要在實踐中不斷地磨練自己,也需要一定的理論知識來充實自己。在李春華校長的帶動下,我們的老師們更愛讀書了。學(xué)校給我們每人訂了三本書或雜志,我們可以從中學(xué)習(xí)到很多,并且我們可以通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺進行學(xué)習(xí)、交流、展示。大家都努力地學(xué),努力地寫。在校長的“五項修煉”下,我們感到自己都脫胎換骨,提升了不少。本學(xué)期全組教師完成教學(xué)隨筆42篇、完成教學(xué)反思14篇、教學(xué)點評14篇。
二、抓好常規(guī)教學(xué),進行積極有效的英語教研活動。
1、努力提高課堂效率。
在教學(xué)工作中,做到認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),對學(xué)習(xí)困難學(xué)生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,有效利多媒體,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時,在班級中成立學(xué)習(xí)小組,促進班級學(xué)生間合作型學(xué)習(xí)。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進步的同學(xué),及時表揚,獎勵。努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分利用課堂40鐘。
2、發(fā)揮集體備課的力量。
四個年級的四個英語備課組定時間,定地點進行有效的集體備課,力求備好課、上好課。大家互相探討,揚長避短。相互借鑒、學(xué)習(xí),以此提高英語課堂效率。本學(xué)期,凌燕老師上了一節(jié)區(qū)級公開課《exhibitionsandmuseums》被評為優(yōu)。本組老師共完成16節(jié)校級公開課。組內(nèi)形成中青年教師互相幫助,你追我趕的良好氛圍。
三、教育科研一如既往常抓不懈。
本學(xué)期我們一如既往地做好本組的課題《英語詞匯記憶的實踐與研究》,并認真聆聽學(xué)校校長區(qū)級重點課題的中期匯報工作,參加青年教師會議,領(lǐng)略了青年教師及各骨干教師的風(fēng)采,老師們也受益匪淺。同時也利用休息時間閱讀訂閱的各種雜志、報紙來不斷地充實自己。
四、師生積極參加各種競賽。
認真組織組內(nèi)老師參加教研組活動,積極參加區(qū)級、片級的各項活動。如:期中質(zhì)量分析,英語講故事比賽校級與片級的選拔賽,組織學(xué)生參加“迎世博”英語競賽、全國英語能力競賽的報名,送考及復(fù)賽的各項事宜。老師們認真參加“迎世博”雙語考核的培訓(xùn)及此次考核的各項準(zhǔn)備。組內(nèi)英語教師秦希婷老師參加“教學(xué)新秀”比賽,并且凌燕老師也參評了本片的此項活動。組內(nèi)青年英語教師葉曄、秦希婷、張靖龑老師參加“英語雙語競賽”,并獲得優(yōu)秀的成績。自己同時也做好與張靖龑老師的師徒結(jié)對工作。凌燕老師也為都江堰的老師做了題為《信息技術(shù)與英語課堂有效結(jié)合》的講座,受到了不錯的效果。
英語教研組期末教學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我擔(dān)任九(17)(18)班的英語教學(xué)工作。我嚴格遵守《教學(xué)行為規(guī)范》,落實學(xué)校工作部署。以教學(xué)改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真推行導(dǎo)學(xué)稿驅(qū)動教學(xué)法,大力推進教改進程,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積的提高。現(xiàn)結(jié)合期初所定目標(biāo),對本期工作情況總結(jié)如下。
一:取得的成績及收獲的經(jīng)驗
(一)加強導(dǎo)學(xué)稿驅(qū)動教學(xué)法的學(xué)習(xí),提高思想認識,穿新鞋,走新路。
1:堅持每周的政治學(xué)習(xí)(學(xué)校大會)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(集體備課),嘗試導(dǎo)學(xué)稿驅(qū)動教學(xué)方法,不斷更新教學(xué)觀念,吧新課程標(biāo)準(zhǔn)同導(dǎo)學(xué)稿教學(xué)法有機結(jié)合起來,通過不斷的學(xué)習(xí)和思考,認識到教改既是挑戰(zhàn),又是機遇。
2:學(xué)期伊始,我就下定決心搞出“西城特色英語模式”。通過學(xué)習(xí)新的《教學(xué)行為規(guī)范》,使自己逐步領(lǐng)會到教改的深意。樹立了學(xué)生主體觀,把學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,重視了學(xué)習(xí)的獨立性,自主性,收到了良好的效果。
(二)教學(xué)工作:教學(xué)工作是檢驗一個教師成敗的關(guān)鍵,我充分引用現(xiàn)有教育資源,大膽改革課堂教學(xué),使導(dǎo)學(xué)稿課堂教學(xué)“西城特色化”取得了明顯的效果。
1:發(fā)揮學(xué)生的主動性:本期我根據(jù)本班學(xué)情,結(jié)合導(dǎo)學(xué)稿教學(xué)法推出了以下教學(xué)法。
小組競賽法:班級分組,所有小組取一個有特色的名字,制作標(biāo)牌,需要小組競賽時舉牌,并以成績進行積分。
收集勛章?lián)Q獎品法:每堂每回答正確一次問題,發(fā)一枚勛章,10張換一小獎品,100張換一大獎品。
閱讀之星選拔:結(jié)合學(xué)生閱讀能力低下的實際情況,我編寫了一張閱讀理解集錦,最高分獲得者給予獎勵。
推行聽讀表檢測功能。
2:我注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。具體體現(xiàn)在:
(1):備課細:平時認真研究教材,多方閱讀各種資料,準(zhǔn)確把握重難點,注重學(xué)生實際情況,對導(dǎo)學(xué)稿所需內(nèi)容認真篩選,補充。
(2):緊抓重點,突破難點:我針對高年級學(xué)生特點,注重講練結(jié)合,不搞滿堂灌,在教學(xué)中注意抓住導(dǎo)學(xué)稿中的重點,突破難點。
(3)導(dǎo)學(xué)稿批改上,認真及時,力求做到全批全改,每大周下一次評語分析每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,給予獎勵。
(4)堅持參加教研活動,本期我外出聽課2節(jié),校內(nèi)聽課20節(jié),取長補短。
二:存在漏洞及補救措施九(18)班是我九年級所接班級,我對九(18)學(xué)情了解不夠,因此有些工作開展的不是太好。
英語教研組期末教學(xué)工作總結(jié)篇十一
1、健全校本教研的制度,加大校本教研力度。通過校本教研的開展,初步構(gòu)成一整套促進教師專業(yè)發(fā)展的導(dǎo)向機制、激勵機制、使校本教研成為學(xué)校的一項制度化、規(guī)范化、經(jīng)?;ぷ鳎谷w英語教師能圍繞課程實施過程中的具體問題,經(jīng)常主動地參加教研活動。
2、本學(xué)期要求教師按單元完成必須數(shù)量的案例研究報告和教學(xué)反思筆記。通過示范帶動,加快校本教研制度建設(shè)的步伐,提煉概括示范點的成功經(jīng)驗。下移教研工作重心,不斷改善教研方式,拓展教研資料。
3、重視教研組群眾備課的指導(dǎo),落實時光、地點、資料。群眾備課要講求實效,突出重點;群眾備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化,推行活頁教案,鼓勵教師寫格性教案、實用教案。通過對教師群眾備課、教案撰寫、教后反思、學(xué)生評教等狀況的綜合檢查來評價教師備課狀況。加強群眾備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式,使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師,擴大骨干隊伍,充分發(fā)揮骨干的示范輻射作用。倡導(dǎo)校際間的互相交流,引導(dǎo)教師自覺進行教學(xué)反思,相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,堅持討論、反思、相互溝過后進行備課,享受源共享,進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。
4、通過開展競賽、觀摩、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(案例、課件、反思)評比活動和“教師”公開課展示等課堂教學(xué)研討活動,以點帶面,促進教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
5、為了講一步推進課程改革,加強教師間的相互交流,本學(xué)期繼續(xù)開展了“三課”活動。通過教師說課、聽課和評課活動,增進教學(xué)交流,完善課堂教學(xué)程序,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂教學(xué)改是中學(xué)教育改革的中心工作之一,而提高課堂教學(xué)效率,則是課堂教學(xué)改革的核心問題,也是一個被廣泛探索、蘊含豐富、常提常新的問題。增加語言實踐的量,加大英語言語信息對大腦的刺激,使學(xué)生通過模仿、強化,獲得言語動作技能糸統(tǒng),促進產(chǎn)生言語創(chuàng)造性輸出的潛力。高質(zhì)的量+高量的質(zhì)=高質(zhì)量。課堂教學(xué)中有效教學(xué)時光所占比值越高,所輸出的英語知識及英語言語,學(xué)生能夠消化?收的部分越多,課堂教學(xué)效率就越高。課堂有效教學(xué)時光不得少于實際教學(xué)時光的70%,并且保證學(xué)生能夠當(dāng)堂理解的語言信息要大于70%,并能進入到學(xué)生原有知識結(jié)構(gòu)中去保證了教學(xué)的實效性。
2、加強作業(yè)布置批改與評價改革。作業(yè)形式多樣,記憶、讀寫、鞏固、預(yù)習(xí)等;作難度體現(xiàn)層次;控制數(shù)量,保證質(zhì)量。評價方式上要實現(xiàn)學(xué)生由客體到主體的.轉(zhuǎn)變。作業(yè)批改要倡導(dǎo)師生共同參與,到達共識、共進的目的。在每月一次的檢查中效果良好。
3、在群眾備課的基礎(chǔ)上,要根據(jù)自己和學(xué)生的特點,優(yōu)化教學(xué)方法,加大對學(xué)的指導(dǎo)力度,在教案中盡量體現(xiàn)既要備學(xué)生,又要備教材,在貫徹教學(xué)中實現(xiàn)兩者的統(tǒng)一,進一步推動課改的向前發(fā)展。
1、為了有效的提高課堂教學(xué)質(zhì)量,不斷提高學(xué)生的語言表達潛力和寫作潛力,本學(xué)期繼續(xù)推講課題研究,促使課改向縱深發(fā)展。計劃在七年級繼續(xù)進行“初中英語書面表達寫作方法探討”的課題研究,每位教師都有任務(wù),都有研究的題目和方向,要求全體教師進一步完善自己的課題研究計劃,每周輔導(dǎo)一次,做到有計劃、有落實、有反思、學(xué)期末有總結(jié),同課頭之間的相互交流,及時反思課題研究中的優(yōu)點和缺點,以課題研究推動課改向縱深發(fā)展,取得了明顯的效果。
2、督促教師經(jīng)常深入課堂,與學(xué)生平等交流。及時指導(dǎo)課堂教學(xué)中存在的問題,幫忙學(xué)困生克服困難,增強信心,有效推動課題研究的實施。立足本校實際狀況,借鑒已有的課改經(jīng)驗,組織教師采取邊教邊學(xué)、觀摩研討、專題交流、及時總結(jié)等多種形式,領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)要求,把握用好教材。
3、加強教學(xué)研究,搞好學(xué)段銜接。全面推進多謀體在教學(xué)中的輔助作用,本學(xué)期打算發(fā)揮所有教師的專長。進行專題研究“如何發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的輔助作用”為提高課堂教學(xué)的實效性練好兵。使小學(xué)初中教學(xué)實質(zhì)性融合銜接,使學(xué)生盡快適應(yīng)教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,構(gòu)成一套良好的、有助于自己有效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
1、為了有效地幫忙九年級教師作好中考的復(fù)習(xí)工作,提高復(fù)習(xí)的實效性,組織全組教師集思廣議,幫忙九年級教師共同制定中考復(fù)習(xí)計劃,并督足其認真落實。
2、要求全體教師獻言獻策,為九年級教師搜集有份量的中考模擬試卷和口語測試試題,增強復(fù)習(xí)教學(xué)的實效性和針對性。
3、推薦九年級教師應(yīng)加強學(xué)生聽讀訓(xùn)練。目前,學(xué)生的聽力與閱讀量嚴重不足,離課程標(biāo)準(zhǔn)的要求甚遠。要加強聽讀訓(xùn)練,訓(xùn)練要規(guī)范,要做到天天練,提升運用潛力,提高中考成績,且效果明顯。
1、本學(xué)期在四月初開展初三口語競賽,以點帶面,讓所有學(xué)生了解中考英語測試的方法,在老師的指導(dǎo)下,做到有針對性的復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)的實效性。
2、在七年級開展書面表達競賽。八年級開展學(xué)生的閱讀競賽,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和為展示學(xué)生英語技能搭建平臺。以檢驗課題研究的實效性。以點帶面,使課題研究向縱深發(fā)展,效果良好。總之,大家只有齊心協(xié)力抓落實,團結(jié)一心搞教學(xué),以“干部作風(fēng)和校能年”為契機,以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點,全面推進素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓,取得良好成績。
英語教研組期末教學(xué)工作總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼間,一期的.工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、鎮(zhèn)英語教研員李老師的指導(dǎo)下,我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生帶給高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著。我們感受到了壓力,同時,壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力??偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作,我們一向朝著以下幾個方面努力,并取得了必須的成績。
一、加強學(xué)習(xí),提升素質(zhì)只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教,也只有勤于學(xué)習(xí),我們才能真正教好書、育好人。為此,我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育,充實教師知識結(jié)構(gòu),提高教師理論素養(yǎng)。1、拓寬學(xué)習(xí)渠道,做到三結(jié)合。在每個月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和實踐探究相結(jié)合,同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合,不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、優(yōu)選學(xué)習(xí)資料,做到有的放矢。本學(xué)期,結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》,同時還認真閱讀了《你在為誰工作》這本書,從中受到很多啟發(fā),使我們每位教師對工作的態(tài)度,對人生的追求有了更深刻的反思和認識,認識到一個人只有尊重自我的工作,熱愛自我的工作,才能樂在其中,不斷提升自我。3、加強學(xué)后反思,做到學(xué)用結(jié)合。學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的資料和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排,可謂用心良苦。我們在活動認真學(xué)習(xí),及時消化,做到聽、記、思三結(jié)合,并注意與自我的教研實際緊密結(jié)合,隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會。能夠說,每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受,是豐厚自我文化底蘊、積淀知識含量,提高教科研潛力的捷徑。
題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)資料,提升英語教學(xué)有效性的探究》,確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計與實施策略”以及“單元整體教學(xué)群眾備課、課例研討的校本教研機制及策略研究”的資料,20xx年4月已經(jīng)透過中期評估。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識,提高了教師教科研實驗的潛力。同時,課題研究中也促進了學(xué)生在英語各方面潛力的提高,讓學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣,享受了學(xué)習(xí)的成果,改善了學(xué)習(xí)的策略,培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐潛力。
三、自我反思少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為,問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。
四、今后工作設(shè)想:1、加強案例研究、個案分析,注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,進一步提高教師的教學(xué)基本功。我們敬業(yè),我們不計得失,樂于奉獻;我們像團烈火,用心向上。路是無盡的,天是廣闊的,領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠的,每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出,我們收獲。在以后的工作道路上,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力。
英語教研組期末教學(xué)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期我們英語組全面貫徹市、縣教育局對小學(xué)英語教學(xué)的工作精神,落實了縣教研室的工作部署,結(jié)合我校實際情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,腳踏實地地開展了英語教研和教學(xué)工作,努力營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,用心培養(yǎng)和提高我校學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。本學(xué)期,我對英語教研工作總結(jié)如下:
1.本學(xué)期我組織了老師們利用教研活動時間和課余時間觀看優(yōu)秀教學(xué)案例光碟。通過互動研討的方式來吸取這些優(yōu)秀的教學(xué)方法和手段為我所用。
2.組織教師參加縣教研室的送課下鄉(xiāng)活動,并積極參與互動評課,提高自身專業(yè)水平。
3.利用周六英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的時間,組織學(xué)科帶頭人舉行公開課,對常用的課型進行執(zhí)講并和老師一起研討課例,提高課堂教學(xué)的有效性。
4.小學(xué)的袁枚老師由于身體原因不能上課,我組織我校其他的英語教師每周二到幫助他上課。使小學(xué)的英語課正常的進行。在安排了新的英語教師后,為使他們盡快熟悉英語教學(xué),我常到小學(xué)送課,并為新教師講解教材的重難點。當(dāng)然,這些工作都沒有白做,小學(xué)的英語成績每次都有提高。新上任的英語教師也從不會上課、備課,轉(zhuǎn)變到基本能利用教學(xué)策略來上課。
1.根據(jù)我校學(xué)生的實際情況,我組織開展了寒假作業(yè)展評活動、“慶六一”手抄報比賽活動。
2.同時我設(shè)計的每單元一次的單元主題作業(yè)也很好的利用了起來。學(xué)生們設(shè)計的越來越有水平。
本學(xué)期共開展了8次集體備課教研活動,并保證了每次的備課都有知識點考核、案例研討和互動評課,并能把教學(xué)案例組織稱一次課堂實錄。老師們雖然帶的班很多,教的也是不同的年級,但老師們都能及時的把大集體備課的二次備課上傳至教研平臺。
此外,還組織老師對對話課的教學(xué)策略進行了研討和修訂。通過這一系列的活動,老師們都一致認同,積極參加各類英語教學(xué)活動,能增強自身的專業(yè)發(fā)展,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,并結(jié)合自己的英語教學(xué),將好的教學(xué)方法運用到自己的教學(xué)中。
在本學(xué)期期末測試中,三、六年級的成績較好,特別是六年級的成績比上一學(xué)期可以說是有了一個大的飛躍。但是四、五年級英語成績不容樂觀,特別是五年級的英語成績平均分只有64.9分。
1.學(xué)困生的轉(zhuǎn)化效果不明顯。
2.大集體備課上傳的二次備課質(zhì)量一般,個性備課內(nèi)容少,針對性不強,還有個別老師出現(xiàn)評價性的備課。課后反思不具體,沒有根據(jù)有針對性的問題進行有意義的反思。個別老師只寫兩三行,敷衍了事。
3.作業(yè)的布置與批改,還沒形成一個系列。有的老師進行了自評、組評和師評。但有的老師的作業(yè)都是千篇一律的評語,沒有新意。
2.想方設(shè)法,走進學(xué)困生的心靈世界,逐步端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,尋找適合他們的教學(xué)方法,讓他們也獲得學(xué)習(xí)英語的喜悅。
3.繼續(xù)開展有效的校本教研,幫助教師提升自身的業(yè)務(wù)水平。
4.積極開展活潑有趣的課外活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
英語教研組期末教學(xué)工作總結(jié)篇十四
又到了期末總結(jié)的時候了。我們初中英語組6人,團結(jié)互助,圍繞學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo),平穩(wěn)有序、踏踏實實地工作。開學(xué)初的線上教研組活動明確了初中各個年級本學(xué)期的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)通過學(xué)習(xí),同時,通過不同形式的教研活動,加強了教研組,備課組的建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī)工作,深入開展教學(xué)實踐活動,研究教學(xué)環(huán)節(jié),努力提高教學(xué)質(zhì)效。以下是我組教研活動的主要事項:
集體的力量不容忽視,通過開展集體備課活動,能夠在上課前有效地解決預(yù)設(shè)的問題。通過備課活動處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點與非重點、知識能力五個方面的關(guān)系,加強重點與難點的研究討論。教案和學(xué)案中體現(xiàn)學(xué)生的主體性,以師生互動的形式撰寫教案,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師都認真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。正因為有了課前精心的備課活動,在實際的授課過程中,才能把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng),課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),實現(xiàn)課堂教學(xué)對學(xué)生的全面影響上;課堂教學(xué)的模式從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上;課堂調(diào)節(jié)手段從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來。
幫助“學(xué)困生”,是我們初中英語教師面前的最嚴峻的問題,也是我們學(xué)校最突出的問題?!皩W(xué)困生”在英語學(xué)科中的人數(shù)一直是最多的。鑒于英語考試側(cè)重于全面和綜合能力的特殊性,不少“學(xué)困生”在幾門學(xué)科都困難的情況下,會首先舍棄的英語。這就加大了本學(xué)科的不合格率,并且隨著年級遞增,不合格率也在遞增。為了轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”,每位老師都做了大量的工作。這需要老師犧牲休息時間,多盯多幫助,不能一下子轉(zhuǎn)化,但不能放棄。在心理上及時鼓勵學(xué)生,運用“賞識教育”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心;運用形象、直觀的教學(xué)方法幫助學(xué)生記憶單詞??赡芴岣叩乃俣冗€不夠快,但是只要幫助學(xué)生不放棄,在畢業(yè)時就一定會創(chuàng)造奇跡。
為了更好地提高學(xué)生英語水平,提高教學(xué)效果,我們組員積極參加縣里的各種類型的教研活動。本學(xué)期縣里組織的幾次線上培訓(xùn)活動,組里的各位老師都能積極參加全程培訓(xùn),并且獲益不少。
我們英語組在高質(zhì)量的英語成績反饋上還有一定差距,在科研成果研究上還比較薄弱。這需要全體組員繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和積極反思教學(xué),我們需要更加努力來進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。同時,作為教研組長雖然時常反思自己的教學(xué)工作和方法,但仍有很多不足。今后有待于進一步加強,力求更加完美。
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英語教研組期末教學(xué)工作總結(jié)篇一
時光飛逝,一學(xué)期又匆匆而過。我們英語組14名老師,大家齊心協(xié)力,共同學(xué)習(xí)、共同研討、共同努力;一起奮斗、一起付出,為提高學(xué)生的英語水平而努力。這學(xué)期,大家過得充實而忙碌。
下面我就具體談?wù)勎覀兘萄薪M一學(xué)期的工作情況。
我組教師能夠堅持學(xué)習(xí)政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論,不斷提高思想覺悟,切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì)。經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)英語教學(xué)與研究》有關(guān)新課程的文章,掌握新課程的基本理念,關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài),正確把握英語教學(xué)的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂,全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。
作為一名教師要不斷地提高自己的教育教學(xué)水平,那么學(xué)習(xí)是必不可少的。我么需要在實踐中不斷地磨練自己,也需要一定的理論知識來充實自己。在李春華校長的帶動下,我們的老師們更愛讀書了。學(xué)校給我們每人訂了三本書或雜志,我們可以從中學(xué)習(xí)到很多,并且我們可以通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺進行學(xué)習(xí)、交流、展示。大家都努力地學(xué),努力地寫。在校長的“五項修煉”下,我們感到自己都脫胎換骨,提升了不少。本學(xué)期全組教師完成教學(xué)隨筆42篇、完成教學(xué)反思14篇、教學(xué)點評14篇。
1. 努力提高課堂效率。
在教學(xué)工作中,做到認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),對學(xué)習(xí)困難學(xué)生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,有效利多媒體,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時,在班級中成立學(xué)習(xí)小組,促進班級學(xué)生間合作型學(xué)習(xí)。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進步的同學(xué),及時表揚,獎勵。努力調(diào)動學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性,充分利用課堂40鐘。
2. 發(fā)揮集體備課的力量。
四個年級的四個英語備課組定時間,定地點進行有效的集體備課,力求備好課、上好課。大家互相探討,揚長避短。相互借鑒、學(xué)習(xí),以此提高英語課堂效率。本學(xué)期,凌燕老師上了一節(jié)區(qū)級公開課《exhibitions and museums》被評為優(yōu)。本組老師共完成16節(jié)校級公開課。組內(nèi)形成中青年教師互相幫助,你追我趕的良好氛圍。
本學(xué)期我們一如既往地做好本組的課題《英語詞匯記憶的實踐與研究》,并認真聆聽學(xué)校校長區(qū)級重點課題的中期匯報工作,參加青年教師會議,領(lǐng)略了青年教師及各骨干教師的風(fēng)采,老師們也受益匪淺。同時也利用休息時間閱讀訂閱的各種雜志、報紙來不斷地充實自己。
認真組織組內(nèi)老師參加教研組活動,積極參加區(qū)級、片級的各項活動。如:期中質(zhì)量分析,英語講故事比賽校級與片級的選拔賽,組織學(xué)生參加“迎世博”英語競賽、全國英語能力競賽的報名,送考及復(fù)賽的各項事宜。老師們認真參加“迎世博”雙語考核的培訓(xùn)及此次考核的各項準(zhǔn)備。組內(nèi)英語教師秦希婷老師參加“教學(xué)新秀”比賽,并且凌燕老師也參評了本片的此項活動。組內(nèi)青年英語教師葉曄、秦希婷、張靖龑老師參加“英語雙語競賽”,并獲得優(yōu)秀的成績。自己同時也做好與張靖龑老師的師徒結(jié)對工作。凌燕老師也為都江堰的老師做了題為《信息技術(shù)與英語課堂有效結(jié)合》的講座,受到了不錯的效果。
2008年11月 凌燕老師獲區(qū)“特教”課堂教學(xué)評比三等獎
2008年11月 凌燕老師獲區(qū)“上外迎園杯英語講故事比賽”指導(dǎo)教師三等獎
2008年12月 凌燕老師順利完成為期一年的“區(qū)骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)
2008年12月 葉曄、秦希婷、張靖龑老師參加“英語雙語競賽”,并獲得優(yōu)秀的成績。
2008年10月 八(6)班張煜同學(xué)獲“迎世博英語能力競賽”決賽 優(yōu)勝獎
2008年11月 金詩瑤同學(xué)獲“迎園杯英語講故事比賽” 三等獎
英語教研組期末教學(xué)工作總結(jié)篇二
我們教研組共有6人。隨著新課程改革的全面推進,我們學(xué)校的英語教學(xué)工作,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。全組成員認真履行教師職責(zé),扎實開展素質(zhì)教育,積極探索三二六課堂教學(xué)模式,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,奮力拼搏,開拓進取,切實提高教科研工作水平,努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)。在具體的工作中,我們重點抓好以下幾個方面:
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況,我組教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí),大家明確了新課程改革的主要目標(biāo),增強了課程改革的責(zé)任感和緊迫感,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),組織課堂教學(xué),并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,產(chǎn)生了較好的效果。每周三下午我們都進行集體備課,組織教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和“三二六課堂教學(xué)模式”,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課,并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評課活動中,大家互相幫助,取長補短,努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上,不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,嘗試運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展,取得多方面的進步。
我們?nèi)M成員嚴格按照市小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求,每學(xué)期開始,我們就有目的有重點地制定教研組工作計劃。對于各級教研活動我們都是準(zhǔn)時積極的參加。所有成員在課堂教學(xué)過程中我們堅持先周備課、認真寫二次備課。上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核、計劃總結(jié)都認真完成。在我們的共同努力下,我們的成績一直令學(xué)校家長都滿意。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此,本學(xué)期,我組共安排公開課4次,其中“隨堂課”2次、示范課1次、與異校交流活動,展示課1次,在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵,共同進步。我們還經(jīng)常進行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動,讓講課老師能“一課一得”:發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心接受聽課老師提出的意見和建議,不斷改進教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動,我們?nèi)¢L補短,探討教學(xué)得失,有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
同時,我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高,積極撰寫教研論文,本學(xué)期每位老師的論文均在省、市、縣獲獎。
1、扎扎實實深入開展校本教研。
2、積極探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路。
3、努力探索英語集體備課的方式。
4、多渠道、多形式提高教師素質(zhì),逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
回首20xx年,忙忙碌碌,卻也腳踏實地,忙碌中感覺踏實,辛苦中留下回味,不斷激勵我們奮進,勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面,我們在工作中取得一點進步,這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和支持分不開,今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去實踐。在新的一年里,我組要以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
英語教研組期末教學(xué)工作總結(jié)篇三
我們英語教研組這學(xué)期工作的總體要求是:落實教研組內(nèi)聽課制度,突出教研組工作特色,努力提高我校英語教育教學(xué)水平。一是關(guān)注青年教師迅速成長,加強教師隊伍建設(shè)。二是以研促教,指導(dǎo)教研組組織教學(xué)活動,促進學(xué)風(fēng)建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教務(wù)處本學(xué)期第一次教研組長會議精神要求,就英語教研組的教育教學(xué)工作做出了具體安排,提出了具體要求,每周安排下發(fā)教研組的周中心活動任務(wù)。
主要針對青年教師的快速發(fā)展,確立了幫扶制度,由莊校長親自深入課堂,聽取青年教師的授課,并給予點評,指導(dǎo),這項活動正在如火如荼的進行中,從目前效果看,已取得了長足的進步。
為了豐富學(xué)生的課外學(xué)習(xí)生活,提高他們對英語的學(xué)習(xí)積極性,本教研組根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的要求,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,順利地開展了英語第二課堂的活動,分別在星期一,三下午課外活動時間對不同年級的學(xué)生開展不同的活動:七年級進行音標(biāo)趣味教學(xué),八年級進行英文歌曲教學(xué),九年級進行基礎(chǔ)閱讀教學(xué),八,九年級的活動每隔兩周可以互換。此項活動的開展,開拓了學(xué)生的視野,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
為了強化教師之間的相互學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的要求,我組于第九周開展了同課異構(gòu)活動,英語組七名教師均積極參與了該活動,校領(lǐng)導(dǎo)及其他組教師也對我組的活動進行了觀摩,并提出了寶貴的意見和建議。通過這次活動的開展,使各位教師看到了自身的不足,也學(xué)到了別人的優(yōu)點,各位教師在總結(jié)自身教學(xué)失誤的同時,也提高了自身的專業(yè)能力,這也為本組青年教師的快速成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。
1、教學(xué)活動開展不平衡。第二課堂活動的開展,除了七年級堅持下來,八,九年級因為各種因素中途均有耽擱。八,九年級活動的組織者應(yīng)重新把活動組織起來。
2、組內(nèi)課互聽活動進展良好,但堅持得不好。希望各位教師后半學(xué)期能繼續(xù)堅持。
3、后半學(xué)期,建立并完善教研組檔案,個人的業(yè)務(wù)檔案建檔工作。
4、制定骨干體系“手拉手”方案,建立被指導(dǎo)教師成長檔案。
5、各位教師要發(fā)揚傳統(tǒng)品德,加強團結(jié)協(xié)作,樂于工作,無私奉獻。
英語教研組期末教學(xué)工作總結(jié)篇四
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的英語教研組教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期,每個英語教師都是在忙碌中度過的,工作任務(wù)比較重。我們力求在平時教學(xué)中做到扎實,有效,讓每個學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學(xué)生。在教研員,校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下,我鎮(zhèn)教師比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項英語教學(xué)任務(wù),在政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進步,為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)?,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā),深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,根據(jù)課程改革的目標(biāo),通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略,使自己的教育教學(xué)行為,落實到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實常規(guī)。進一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和《三標(biāo)準(zhǔn)、一模式、一要求》,倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。
每課教案做到“五有”:有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。授課后及時反思本課教學(xué)的成功和失誤;以便總結(jié)經(jīng)驗,改進教法,不斷提高。
在制定詳盡有效的計劃下,英語組的每一位成員都很年輕,充滿熱情,工作認真,負責(zé)。英語教師積極參加各種比賽----劉鳳彩老師參加了教學(xué)能手的比賽,取得了優(yōu)異的成績,教研活動中,能積極主動的提出意見和創(chuàng)新見解,交流中樂于得到共同提高。英語學(xué)科藍圖緊靠上級的指導(dǎo)思想,目的明確,針對性強,有條不紊,可操作性強。
識,有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,有利于創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境,有利于深入探索科學(xué)的教學(xué)方法體系。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我鎮(zhèn)能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,最終使全體學(xué)生達到預(yù)定的要求,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。本組堅持每月一次的教研活動,形式有:教師們互相聽課、評課、反思;討論如何進行有效教學(xué)和有效復(fù)習(xí);觀看優(yōu)秀課例,集體備課等。一個學(xué)期以來,英語教師能相互交流經(jīng)驗,彼此取長補短,進一步理解英語新課程標(biāo)準(zhǔn),了解課改進程,探討行之有效的小學(xué)英語教學(xué)方式。
本組在進行研究課題的活動中,教師們都能根據(jù)小學(xué)生的年齡特點,營造民主的教學(xué)氛圍,和諧的師生關(guān)系,寬松的環(huán)境,開放的活動空間和創(chuàng)新的激情。在開展課題研究的同時,也注重把理論研究與實際教學(xué)相結(jié)合,并做好總結(jié)工作,積極撰寫論文。
總結(jié)一學(xué)期來我鎮(zhèn)英語科組的工作,是順利而有效的。但仍然存在一些需要完善的地方,等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿鳌⑷嵺`。今后的工作,我們將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),以理論指導(dǎo)實踐,并突出教研重點,努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。使學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力隨著年級的升高而不斷提高。
英語教研組期末教學(xué)工作總結(jié)篇五
備課情況:
全體教師都及時備課,課時數(shù)量足夠,環(huán)節(jié)齊全,對學(xué)生的作業(yè)考試情況進行了登記,較好地反映了學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況,體現(xiàn)出老師們對學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的重視程度。在備課方面具體表現(xiàn)為比較完整、規(guī)范,有反思,教學(xué)過程也較清晰,步驟有序,重點突出,難點則有待進一步突破,學(xué)習(xí)方法在備課中也有反映,但不夠具體、詳細。板書設(shè)計的科學(xué)性和藝術(shù)性是今后備課應(yīng)該努力的方向。練習(xí)課和試卷分析課的教學(xué)目的不夠明確,針對性不明顯,多為校對而無情況分析。指導(dǎo)課和作文點評課需要作進一步的努力。另有部分新教師的教案寫作則不夠規(guī)范,結(jié)構(gòu)不甚清晰,內(nèi)容也較混雜,需做指導(dǎo)。老教師中韓飛、李兵林等老師的教案寫作十分仔細認真,皆為詳案,備課注重學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,課型多樣,韓老師在作文指導(dǎo)和講評方面的備課尤為仔細。年輕教師中做得較為突出的是南菲菲、周曉武、金雙雙等老師,教案寫作都仔細清爽,其中劉雪山老師的教學(xué)設(shè)計注重創(chuàng)新,南菲菲老師的教案注意突出學(xué)生活動,練習(xí)指導(dǎo)仔細,有學(xué)生考試情況分析,周曉武老師的教案有自己的思考,金雙雙老師以雙色筆突出教學(xué)重點,一目了然……另外,通過本次檢查,發(fā)現(xiàn)在教案寫作能力方面還需提高,建議新教師的備課方面還要學(xué)習(xí),提倡以書面教案為主,避免簡單知識點羅列。在電子教案方面,部分電子稿屬于網(wǎng)上借鑒,個人思考體現(xiàn)不足,需要改進。
聽課情況:
作業(yè)批改情況:
所有老師都能做到作業(yè)按時布置,批改認真及時,等級評定層次性明顯,作業(yè)的種類也呈多樣化,有抄寫、聽默寫、練習(xí)、檢測等等,作文精批細改的數(shù)量和質(zhì)量達到要求,批改的作業(yè)有評語,但建議在評語寫作上應(yīng)多給學(xué)生以激勵,少一些冷硬之語。另有老師對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤未能做到訂正監(jiān)督,另部分班級學(xué)生作業(yè)習(xí)慣相當(dāng)不好,隨意亂涂、多類型作業(yè)混雜、作業(yè)本亂撕現(xiàn)象都有存在。
教學(xué)反思寫作:
所有老師都能按要求達到教學(xué)反思的寫作數(shù)量,但反思大多寫的是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對于課堂中存在的問題及本課時的優(yōu)點,在反思中經(jīng)驗總結(jié)不夠,解決問題的對策沒有。其中能有針對性寫作反思,在質(zhì)、量上都較為好的有韓飛老師、李兵林老師、南菲菲老師、周曉武老師等。
xx年1月15日。
英語教研組期末教學(xué)工作總結(jié)篇六
語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求, 這就要求我 們要認真學(xué)習(xí)理論, 更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu), 提高自身的綜合素質(zhì), 才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做 到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng) 新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的 課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語教學(xué)。
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì) 1.努力學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平 英語組全體老師積極閱讀有關(guān)英語教育教學(xué)書籍, 提高專業(yè)素養(yǎng)。 同時組織教師進行了一次英語教學(xué)經(jīng)驗交流會, 各位老師毫不保留的 交流了自己成功的教學(xué)經(jīng)驗, 博采眾長, 提高了教師的教育教學(xué)水平。 2.加強備課的規(guī)范性,集體備課與個人備課相結(jié)合 備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。 備課時明確每單元教學(xué)內(nèi)容的 重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參考教法等。鼓勵教師制作課件,利 用多媒體進行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量,做到了教學(xué) 資源共享。 3.組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放,教師可以任意隨機聽課。 全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動受到了學(xué)生、 家長和社會各界的一致好評。
二、積極進取,無私奉獻 英語組教師有的人擔(dān)任很多學(xué)科教學(xué)工作, 有的教師工作負擔(dān)很 重,任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進取,發(fā) 揚了無私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。英語 組全組教師互相鼓勵,積極配合,充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的 良好團隊精神。
三、開展課外活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。 有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活 動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情, 培養(yǎng)興趣。我們在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下設(shè)立了交際英語的校本課程, 受到廣大學(xué)生和家長的歡迎。
四、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作 本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況2次,及時作好反饋 工作。 總之,一學(xué)期以來,英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高 標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們知道, 我們的工作還有很多需要提高改進的地方, 在今后的工作中, 我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高 到一個新層次而奮斗。
英語教研組期末教學(xué)工作總結(jié)篇七
英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,樹立科研興教的觀念,以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)為重點,奮力拼搏,開拓進取,切實提高教學(xué)工作水平,努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我組教學(xué)工作的簡要回顧。
全組教師能認真領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語水平達到大綱的要求。結(jié)合英語教學(xué)的特點,實施早讀制度,切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。
在備課中,能嚴格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話。課后認真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,最終使全體學(xué)生達到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,學(xué)生負擔(dān)輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動,不斷充實自己。
創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,充分運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。
本學(xué)期,按學(xué)校要求,英語組開展了扎扎實實的課改活動。每周五都有一位老師上課,教研室姚烈老師和其他老師聽課、討論。教研組全體教師都積極參加學(xué)校組織的磨課活動,積極參加評課,足以看出我們青年教師積極向上的進取心和相當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)能力。每一次教研活動,我們大家都團結(jié)一致、群策群力,教研氛圍良好,收獲頗多,業(yè)務(wù)水平得到了極大的提高。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點,多掌握一點,縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。切實制定好期初教研計劃,使教研活動有序進行,且有一定目標(biāo),制定好期中、期末迎考復(fù)習(xí)計劃,并進行質(zhì)量分析,發(fā)現(xiàn)問題采取相應(yīng)措施,保證教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)常進行集體備課活動,討論教學(xué)方法、知識點,確保教學(xué)的高度準(zhǔn)確性。認真做好期中、期末質(zhì)量驗收工作,各年級的合格率和優(yōu)秀率力爭較上學(xué)期有所提高。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織豐富多彩的英語課外活動。
1、開展好各年級英語比賽和“英語小博士”的評比活動。對各種活動評獎,鼓勵先進,學(xué)生提高了英語學(xué)習(xí)興趣,增強了學(xué)習(xí)英語的氛圍。另外,英語教師還認真組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加各年級的百詞競賽,表現(xiàn)突出的學(xué)生有陸遙、潘懿萱等。各年級英語教師還按規(guī)定做好了培優(yōu)工作,參加培優(yōu)的學(xué)生絕大多數(shù)取得了可喜的成績,段詩達、王甜甜、馬海天等同學(xué)表現(xiàn)突出。全?!坝瓓W運,學(xué)英語”演講比賽中,王甜甜、馬海天獲得了一等獎,還將代表學(xué)校參加昆山市的比賽。
2、本學(xué)期,我組繼續(xù)開展英語“每日一句”和英語角活動,繼續(xù)開展“英語之星”早讀評比活動,切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。堅持搞好每周二的集體備課和周三的組內(nèi)課展示活動。有關(guān)負責(zé)老師做好記錄,及時總結(jié)經(jīng)驗。
英語組教師有4人擔(dān)任班主任,工作負擔(dān)很重。但是,全組所有教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進取,發(fā)揚了無私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。
雖然在過去的一學(xué)期,我們英語組取得了一定的成績,但我們也看到了自身存在的一些不足:一是辦公室衛(wèi)生有待進一步改善和提高;二是要在集體備課方面多下功夫。針對這些問題,我們將會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下,采取相應(yīng)的對策和措施發(fā)揚成績,克服不足,爭取更大進步。
總之,一學(xué)期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研組期末教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)如下:
一、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認真,教風(fēng)扎實,嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
二、認真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
三、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課英語課。
四、在教學(xué)上,堅持教學(xué)研究,共同討論。
同時,我經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),并堅持聽他們的樣板課2周,從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,克服自己的不足。
五、在課堂教學(xué)中,堅持啟發(fā)式教學(xué)。
堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,學(xué)習(xí)過程和方法,情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。
六、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
七、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
八、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),堅持采用分組探究式英語教學(xué)模式,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在高一英語的教學(xué)中我取得了一定的成績,但對個別學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,如何有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率一直是自己摸索的方向,需要進一步探索與實踐??傊谝院蟮慕虒W(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,力求提高自己的教學(xué)水平,以取得更好的成績。
英語教研組期末教學(xué)工作總結(jié)篇九
時光飛逝,一學(xué)期又匆匆而過。我們英語組14名老師,大家齊心協(xié)力,共同學(xué)習(xí)、共同研討、共同努力;一起奮斗、一起付出,為提高學(xué)生的英語水平而努力。這學(xué)期,大家過得充實而忙碌。
一、加強理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
我組教師能夠堅持學(xué)習(xí)政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論,不斷提高思想覺悟,切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì)。經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)英語教學(xué)與研究》有關(guān)新課程的文章,掌握新課程的基本理念,關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài),正確把握英語教學(xué)的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂,全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。
作為一名教師要不斷地提高自己的教育教學(xué)水平,那么學(xué)習(xí)是必不可少的。我么需要在實踐中不斷地磨練自己,也需要一定的理論知識來充實自己。在李春華校長的帶動下,我們的老師們更愛讀書了。學(xué)校給我們每人訂了三本書或雜志,我們可以從中學(xué)習(xí)到很多,并且我們可以通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺進行學(xué)習(xí)、交流、展示。大家都努力地學(xué),努力地寫。在校長的“五項修煉”下,我們感到自己都脫胎換骨,提升了不少。本學(xué)期全組教師完成教學(xué)隨筆42篇、完成教學(xué)反思14篇、教學(xué)點評14篇。
二、抓好常規(guī)教學(xué),進行積極有效的英語教研活動。
1、努力提高課堂效率。
在教學(xué)工作中,做到認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),對學(xué)習(xí)困難學(xué)生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,有效利多媒體,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時,在班級中成立學(xué)習(xí)小組,促進班級學(xué)生間合作型學(xué)習(xí)。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進步的同學(xué),及時表揚,獎勵。努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分利用課堂40鐘。
2、發(fā)揮集體備課的力量。
四個年級的四個英語備課組定時間,定地點進行有效的集體備課,力求備好課、上好課。大家互相探討,揚長避短。相互借鑒、學(xué)習(xí),以此提高英語課堂效率。本學(xué)期,凌燕老師上了一節(jié)區(qū)級公開課《exhibitionsandmuseums》被評為優(yōu)。本組老師共完成16節(jié)校級公開課。組內(nèi)形成中青年教師互相幫助,你追我趕的良好氛圍。
三、教育科研一如既往常抓不懈。
本學(xué)期我們一如既往地做好本組的課題《英語詞匯記憶的實踐與研究》,并認真聆聽學(xué)校校長區(qū)級重點課題的中期匯報工作,參加青年教師會議,領(lǐng)略了青年教師及各骨干教師的風(fēng)采,老師們也受益匪淺。同時也利用休息時間閱讀訂閱的各種雜志、報紙來不斷地充實自己。
四、師生積極參加各種競賽。
認真組織組內(nèi)老師參加教研組活動,積極參加區(qū)級、片級的各項活動。如:期中質(zhì)量分析,英語講故事比賽校級與片級的選拔賽,組織學(xué)生參加“迎世博”英語競賽、全國英語能力競賽的報名,送考及復(fù)賽的各項事宜。老師們認真參加“迎世博”雙語考核的培訓(xùn)及此次考核的各項準(zhǔn)備。組內(nèi)英語教師秦希婷老師參加“教學(xué)新秀”比賽,并且凌燕老師也參評了本片的此項活動。組內(nèi)青年英語教師葉曄、秦希婷、張靖龑老師參加“英語雙語競賽”,并獲得優(yōu)秀的成績。自己同時也做好與張靖龑老師的師徒結(jié)對工作。凌燕老師也為都江堰的老師做了題為《信息技術(shù)與英語課堂有效結(jié)合》的講座,受到了不錯的效果。
英語教研組期末教學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我擔(dān)任九(17)(18)班的英語教學(xué)工作。我嚴格遵守《教學(xué)行為規(guī)范》,落實學(xué)校工作部署。以教學(xué)改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真推行導(dǎo)學(xué)稿驅(qū)動教學(xué)法,大力推進教改進程,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積的提高。現(xiàn)結(jié)合期初所定目標(biāo),對本期工作情況總結(jié)如下。
一:取得的成績及收獲的經(jīng)驗
(一)加強導(dǎo)學(xué)稿驅(qū)動教學(xué)法的學(xué)習(xí),提高思想認識,穿新鞋,走新路。
1:堅持每周的政治學(xué)習(xí)(學(xué)校大會)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(集體備課),嘗試導(dǎo)學(xué)稿驅(qū)動教學(xué)方法,不斷更新教學(xué)觀念,吧新課程標(biāo)準(zhǔn)同導(dǎo)學(xué)稿教學(xué)法有機結(jié)合起來,通過不斷的學(xué)習(xí)和思考,認識到教改既是挑戰(zhàn),又是機遇。
2:學(xué)期伊始,我就下定決心搞出“西城特色英語模式”。通過學(xué)習(xí)新的《教學(xué)行為規(guī)范》,使自己逐步領(lǐng)會到教改的深意。樹立了學(xué)生主體觀,把學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,重視了學(xué)習(xí)的獨立性,自主性,收到了良好的效果。
(二)教學(xué)工作:教學(xué)工作是檢驗一個教師成敗的關(guān)鍵,我充分引用現(xiàn)有教育資源,大膽改革課堂教學(xué),使導(dǎo)學(xué)稿課堂教學(xué)“西城特色化”取得了明顯的效果。
1:發(fā)揮學(xué)生的主動性:本期我根據(jù)本班學(xué)情,結(jié)合導(dǎo)學(xué)稿教學(xué)法推出了以下教學(xué)法。
小組競賽法:班級分組,所有小組取一個有特色的名字,制作標(biāo)牌,需要小組競賽時舉牌,并以成績進行積分。
收集勛章?lián)Q獎品法:每堂每回答正確一次問題,發(fā)一枚勛章,10張換一小獎品,100張換一大獎品。
閱讀之星選拔:結(jié)合學(xué)生閱讀能力低下的實際情況,我編寫了一張閱讀理解集錦,最高分獲得者給予獎勵。
推行聽讀表檢測功能。
2:我注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。具體體現(xiàn)在:
(1):備課細:平時認真研究教材,多方閱讀各種資料,準(zhǔn)確把握重難點,注重學(xué)生實際情況,對導(dǎo)學(xué)稿所需內(nèi)容認真篩選,補充。
(2):緊抓重點,突破難點:我針對高年級學(xué)生特點,注重講練結(jié)合,不搞滿堂灌,在教學(xué)中注意抓住導(dǎo)學(xué)稿中的重點,突破難點。
(3)導(dǎo)學(xué)稿批改上,認真及時,力求做到全批全改,每大周下一次評語分析每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,給予獎勵。
(4)堅持參加教研活動,本期我外出聽課2節(jié),校內(nèi)聽課20節(jié),取長補短。
二:存在漏洞及補救措施九(18)班是我九年級所接班級,我對九(18)學(xué)情了解不夠,因此有些工作開展的不是太好。
英語教研組期末教學(xué)工作總結(jié)篇十一
1、健全校本教研的制度,加大校本教研力度。通過校本教研的開展,初步構(gòu)成一整套促進教師專業(yè)發(fā)展的導(dǎo)向機制、激勵機制、使校本教研成為學(xué)校的一項制度化、規(guī)范化、經(jīng)?;ぷ鳎谷w英語教師能圍繞課程實施過程中的具體問題,經(jīng)常主動地參加教研活動。
2、本學(xué)期要求教師按單元完成必須數(shù)量的案例研究報告和教學(xué)反思筆記。通過示范帶動,加快校本教研制度建設(shè)的步伐,提煉概括示范點的成功經(jīng)驗。下移教研工作重心,不斷改善教研方式,拓展教研資料。
3、重視教研組群眾備課的指導(dǎo),落實時光、地點、資料。群眾備課要講求實效,突出重點;群眾備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化,推行活頁教案,鼓勵教師寫格性教案、實用教案。通過對教師群眾備課、教案撰寫、教后反思、學(xué)生評教等狀況的綜合檢查來評價教師備課狀況。加強群眾備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式,使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師,擴大骨干隊伍,充分發(fā)揮骨干的示范輻射作用。倡導(dǎo)校際間的互相交流,引導(dǎo)教師自覺進行教學(xué)反思,相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,堅持討論、反思、相互溝過后進行備課,享受源共享,進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。
4、通過開展競賽、觀摩、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(案例、課件、反思)評比活動和“教師”公開課展示等課堂教學(xué)研討活動,以點帶面,促進教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
5、為了講一步推進課程改革,加強教師間的相互交流,本學(xué)期繼續(xù)開展了“三課”活動。通過教師說課、聽課和評課活動,增進教學(xué)交流,完善課堂教學(xué)程序,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂教學(xué)改是中學(xué)教育改革的中心工作之一,而提高課堂教學(xué)效率,則是課堂教學(xué)改革的核心問題,也是一個被廣泛探索、蘊含豐富、常提常新的問題。增加語言實踐的量,加大英語言語信息對大腦的刺激,使學(xué)生通過模仿、強化,獲得言語動作技能糸統(tǒng),促進產(chǎn)生言語創(chuàng)造性輸出的潛力。高質(zhì)的量+高量的質(zhì)=高質(zhì)量。課堂教學(xué)中有效教學(xué)時光所占比值越高,所輸出的英語知識及英語言語,學(xué)生能夠消化?收的部分越多,課堂教學(xué)效率就越高。課堂有效教學(xué)時光不得少于實際教學(xué)時光的70%,并且保證學(xué)生能夠當(dāng)堂理解的語言信息要大于70%,并能進入到學(xué)生原有知識結(jié)構(gòu)中去保證了教學(xué)的實效性。
2、加強作業(yè)布置批改與評價改革。作業(yè)形式多樣,記憶、讀寫、鞏固、預(yù)習(xí)等;作難度體現(xiàn)層次;控制數(shù)量,保證質(zhì)量。評價方式上要實現(xiàn)學(xué)生由客體到主體的.轉(zhuǎn)變。作業(yè)批改要倡導(dǎo)師生共同參與,到達共識、共進的目的。在每月一次的檢查中效果良好。
3、在群眾備課的基礎(chǔ)上,要根據(jù)自己和學(xué)生的特點,優(yōu)化教學(xué)方法,加大對學(xué)的指導(dǎo)力度,在教案中盡量體現(xiàn)既要備學(xué)生,又要備教材,在貫徹教學(xué)中實現(xiàn)兩者的統(tǒng)一,進一步推動課改的向前發(fā)展。
1、為了有效的提高課堂教學(xué)質(zhì)量,不斷提高學(xué)生的語言表達潛力和寫作潛力,本學(xué)期繼續(xù)推講課題研究,促使課改向縱深發(fā)展。計劃在七年級繼續(xù)進行“初中英語書面表達寫作方法探討”的課題研究,每位教師都有任務(wù),都有研究的題目和方向,要求全體教師進一步完善自己的課題研究計劃,每周輔導(dǎo)一次,做到有計劃、有落實、有反思、學(xué)期末有總結(jié),同課頭之間的相互交流,及時反思課題研究中的優(yōu)點和缺點,以課題研究推動課改向縱深發(fā)展,取得了明顯的效果。
2、督促教師經(jīng)常深入課堂,與學(xué)生平等交流。及時指導(dǎo)課堂教學(xué)中存在的問題,幫忙學(xué)困生克服困難,增強信心,有效推動課題研究的實施。立足本校實際狀況,借鑒已有的課改經(jīng)驗,組織教師采取邊教邊學(xué)、觀摩研討、專題交流、及時總結(jié)等多種形式,領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)要求,把握用好教材。
3、加強教學(xué)研究,搞好學(xué)段銜接。全面推進多謀體在教學(xué)中的輔助作用,本學(xué)期打算發(fā)揮所有教師的專長。進行專題研究“如何發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的輔助作用”為提高課堂教學(xué)的實效性練好兵。使小學(xué)初中教學(xué)實質(zhì)性融合銜接,使學(xué)生盡快適應(yīng)教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,構(gòu)成一套良好的、有助于自己有效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
1、為了有效地幫忙九年級教師作好中考的復(fù)習(xí)工作,提高復(fù)習(xí)的實效性,組織全組教師集思廣議,幫忙九年級教師共同制定中考復(fù)習(xí)計劃,并督足其認真落實。
2、要求全體教師獻言獻策,為九年級教師搜集有份量的中考模擬試卷和口語測試試題,增強復(fù)習(xí)教學(xué)的實效性和針對性。
3、推薦九年級教師應(yīng)加強學(xué)生聽讀訓(xùn)練。目前,學(xué)生的聽力與閱讀量嚴重不足,離課程標(biāo)準(zhǔn)的要求甚遠。要加強聽讀訓(xùn)練,訓(xùn)練要規(guī)范,要做到天天練,提升運用潛力,提高中考成績,且效果明顯。
1、本學(xué)期在四月初開展初三口語競賽,以點帶面,讓所有學(xué)生了解中考英語測試的方法,在老師的指導(dǎo)下,做到有針對性的復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)的實效性。
2、在七年級開展書面表達競賽。八年級開展學(xué)生的閱讀競賽,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和為展示學(xué)生英語技能搭建平臺。以檢驗課題研究的實效性。以點帶面,使課題研究向縱深發(fā)展,效果良好。總之,大家只有齊心協(xié)力抓落實,團結(jié)一心搞教學(xué),以“干部作風(fēng)和校能年”為契機,以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點,全面推進素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓,取得良好成績。
英語教研組期末教學(xué)工作總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼間,一期的.工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、鎮(zhèn)英語教研員李老師的指導(dǎo)下,我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生帶給高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著。我們感受到了壓力,同時,壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力??偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作,我們一向朝著以下幾個方面努力,并取得了必須的成績。
一、加強學(xué)習(xí),提升素質(zhì)只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教,也只有勤于學(xué)習(xí),我們才能真正教好書、育好人。為此,我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育,充實教師知識結(jié)構(gòu),提高教師理論素養(yǎng)。1、拓寬學(xué)習(xí)渠道,做到三結(jié)合。在每個月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和實踐探究相結(jié)合,同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合,不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、優(yōu)選學(xué)習(xí)資料,做到有的放矢。本學(xué)期,結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》,同時還認真閱讀了《你在為誰工作》這本書,從中受到很多啟發(fā),使我們每位教師對工作的態(tài)度,對人生的追求有了更深刻的反思和認識,認識到一個人只有尊重自我的工作,熱愛自我的工作,才能樂在其中,不斷提升自我。3、加強學(xué)后反思,做到學(xué)用結(jié)合。學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的資料和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排,可謂用心良苦。我們在活動認真學(xué)習(xí),及時消化,做到聽、記、思三結(jié)合,并注意與自我的教研實際緊密結(jié)合,隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會。能夠說,每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受,是豐厚自我文化底蘊、積淀知識含量,提高教科研潛力的捷徑。
題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)資料,提升英語教學(xué)有效性的探究》,確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計與實施策略”以及“單元整體教學(xué)群眾備課、課例研討的校本教研機制及策略研究”的資料,20xx年4月已經(jīng)透過中期評估。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識,提高了教師教科研實驗的潛力。同時,課題研究中也促進了學(xué)生在英語各方面潛力的提高,讓學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣,享受了學(xué)習(xí)的成果,改善了學(xué)習(xí)的策略,培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐潛力。
三、自我反思少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為,問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。
四、今后工作設(shè)想:1、加強案例研究、個案分析,注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,進一步提高教師的教學(xué)基本功。我們敬業(yè),我們不計得失,樂于奉獻;我們像團烈火,用心向上。路是無盡的,天是廣闊的,領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠的,每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出,我們收獲。在以后的工作道路上,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力。
英語教研組期末教學(xué)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期我們英語組全面貫徹市、縣教育局對小學(xué)英語教學(xué)的工作精神,落實了縣教研室的工作部署,結(jié)合我校實際情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,腳踏實地地開展了英語教研和教學(xué)工作,努力營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,用心培養(yǎng)和提高我校學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。本學(xué)期,我對英語教研工作總結(jié)如下:
1.本學(xué)期我組織了老師們利用教研活動時間和課余時間觀看優(yōu)秀教學(xué)案例光碟。通過互動研討的方式來吸取這些優(yōu)秀的教學(xué)方法和手段為我所用。
2.組織教師參加縣教研室的送課下鄉(xiāng)活動,并積極參與互動評課,提高自身專業(yè)水平。
3.利用周六英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的時間,組織學(xué)科帶頭人舉行公開課,對常用的課型進行執(zhí)講并和老師一起研討課例,提高課堂教學(xué)的有效性。
4.小學(xué)的袁枚老師由于身體原因不能上課,我組織我校其他的英語教師每周二到幫助他上課。使小學(xué)的英語課正常的進行。在安排了新的英語教師后,為使他們盡快熟悉英語教學(xué),我常到小學(xué)送課,并為新教師講解教材的重難點。當(dāng)然,這些工作都沒有白做,小學(xué)的英語成績每次都有提高。新上任的英語教師也從不會上課、備課,轉(zhuǎn)變到基本能利用教學(xué)策略來上課。
1.根據(jù)我校學(xué)生的實際情況,我組織開展了寒假作業(yè)展評活動、“慶六一”手抄報比賽活動。
2.同時我設(shè)計的每單元一次的單元主題作業(yè)也很好的利用了起來。學(xué)生們設(shè)計的越來越有水平。
本學(xué)期共開展了8次集體備課教研活動,并保證了每次的備課都有知識點考核、案例研討和互動評課,并能把教學(xué)案例組織稱一次課堂實錄。老師們雖然帶的班很多,教的也是不同的年級,但老師們都能及時的把大集體備課的二次備課上傳至教研平臺。
此外,還組織老師對對話課的教學(xué)策略進行了研討和修訂。通過這一系列的活動,老師們都一致認同,積極參加各類英語教學(xué)活動,能增強自身的專業(yè)發(fā)展,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,并結(jié)合自己的英語教學(xué),將好的教學(xué)方法運用到自己的教學(xué)中。
在本學(xué)期期末測試中,三、六年級的成績較好,特別是六年級的成績比上一學(xué)期可以說是有了一個大的飛躍。但是四、五年級英語成績不容樂觀,特別是五年級的英語成績平均分只有64.9分。
1.學(xué)困生的轉(zhuǎn)化效果不明顯。
2.大集體備課上傳的二次備課質(zhì)量一般,個性備課內(nèi)容少,針對性不強,還有個別老師出現(xiàn)評價性的備課。課后反思不具體,沒有根據(jù)有針對性的問題進行有意義的反思。個別老師只寫兩三行,敷衍了事。
3.作業(yè)的布置與批改,還沒形成一個系列。有的老師進行了自評、組評和師評。但有的老師的作業(yè)都是千篇一律的評語,沒有新意。
2.想方設(shè)法,走進學(xué)困生的心靈世界,逐步端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,尋找適合他們的教學(xué)方法,讓他們也獲得學(xué)習(xí)英語的喜悅。
3.繼續(xù)開展有效的校本教研,幫助教師提升自身的業(yè)務(wù)水平。
4.積極開展活潑有趣的課外活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
英語教研組期末教學(xué)工作總結(jié)篇十四
又到了期末總結(jié)的時候了。我們初中英語組6人,團結(jié)互助,圍繞學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo),平穩(wěn)有序、踏踏實實地工作。開學(xué)初的線上教研組活動明確了初中各個年級本學(xué)期的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)通過學(xué)習(xí),同時,通過不同形式的教研活動,加強了教研組,備課組的建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī)工作,深入開展教學(xué)實踐活動,研究教學(xué)環(huán)節(jié),努力提高教學(xué)質(zhì)效。以下是我組教研活動的主要事項:
集體的力量不容忽視,通過開展集體備課活動,能夠在上課前有效地解決預(yù)設(shè)的問題。通過備課活動處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點與非重點、知識能力五個方面的關(guān)系,加強重點與難點的研究討論。教案和學(xué)案中體現(xiàn)學(xué)生的主體性,以師生互動的形式撰寫教案,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師都認真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。正因為有了課前精心的備課活動,在實際的授課過程中,才能把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng),課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),實現(xiàn)課堂教學(xué)對學(xué)生的全面影響上;課堂教學(xué)的模式從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上;課堂調(diào)節(jié)手段從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來。
幫助“學(xué)困生”,是我們初中英語教師面前的最嚴峻的問題,也是我們學(xué)校最突出的問題?!皩W(xué)困生”在英語學(xué)科中的人數(shù)一直是最多的。鑒于英語考試側(cè)重于全面和綜合能力的特殊性,不少“學(xué)困生”在幾門學(xué)科都困難的情況下,會首先舍棄的英語。這就加大了本學(xué)科的不合格率,并且隨著年級遞增,不合格率也在遞增。為了轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”,每位老師都做了大量的工作。這需要老師犧牲休息時間,多盯多幫助,不能一下子轉(zhuǎn)化,但不能放棄。在心理上及時鼓勵學(xué)生,運用“賞識教育”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心;運用形象、直觀的教學(xué)方法幫助學(xué)生記憶單詞??赡芴岣叩乃俣冗€不夠快,但是只要幫助學(xué)生不放棄,在畢業(yè)時就一定會創(chuàng)造奇跡。
為了更好地提高學(xué)生英語水平,提高教學(xué)效果,我們組員積極參加縣里的各種類型的教研活動。本學(xué)期縣里組織的幾次線上培訓(xùn)活動,組里的各位老師都能積極參加全程培訓(xùn),并且獲益不少。
我們英語組在高質(zhì)量的英語成績反饋上還有一定差距,在科研成果研究上還比較薄弱。這需要全體組員繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和積極反思教學(xué),我們需要更加努力來進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。同時,作為教研組長雖然時常反思自己的教學(xué)工作和方法,但仍有很多不足。今后有待于進一步加強,力求更加完美。
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