教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告范文(18篇)

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    報(bào)告可以提供全面準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和事實(shí),以支持決策和分析。適當(dāng)運(yùn)用圖表、圖像、實(shí)例等形式來(lái)增強(qiáng)報(bào)告的說(shuō)服力和可讀性,提供更直觀的理解方式。所有的報(bào)告范文都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選的,對(duì)于我們的寫(xiě)作將有很大的借鑒意義。
    教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇一
    一、指導(dǎo)思想:
    本學(xué)期,我校將在學(xué)校整體工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣,抓教學(xué)提質(zhì)量,大力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力,全面推進(jìn)“雙減”工作,規(guī)范落實(shí)課程計(jì)劃,全面提高基礎(chǔ)教育的教學(xué)水平和質(zhì)量。
    二、教學(xué)工作目標(biāo)及要求。
    1、加強(qiáng)日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
    2、全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在期末、中考兩次終端考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。每次考試后各教研組、年級(jí)組要舉行分析會(huì),開(kāi)展班級(jí)任課教師分析會(huì),研究解決存在的問(wèn)題,以及制定相應(yīng)的對(duì)策。
    3、要抓好日常管理工作,學(xué)生養(yǎng)成入校即學(xué)的習(xí)慣,七、八年級(jí)早讀任務(wù)仍然繼續(xù)落實(shí)到位,教學(xué)常規(guī)一月組織一次,教案?jìng)湔n檢查及時(shí)通報(bào)反饋,優(yōu)秀教案要提出表?yè)P(yáng),對(duì)學(xué)生成績(jī)的跟蹤和研究以及配合學(xué)校各部門(mén)迎接上級(jí)的各類檢查等。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)教育觀念進(jìn)一步更新。
    隨著”學(xué)習(xí)型社會(huì)”概念的深入人心,作為一名教師應(yīng)通過(guò)各種途徑積極閱讀、學(xué)習(xí)有關(guān)新的教學(xué)理念,充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育改革的重要性和艱巨性;通過(guò)學(xué)習(xí),更新觀念,將先進(jìn)的教育教學(xué)理念滲透性地應(yīng)用于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。禁止“一教多輔”,施行各年級(jí)各學(xué)科作業(yè)印刷審批制。
    2、完善常規(guī),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
    (1)嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃,開(kāi)齊上足各類課程,科學(xué)合理地安排課時(shí),嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
    (2)制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料,在明確教學(xué)目的、重、難點(diǎn),了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,擬定可行的教學(xué)計(jì)劃,做到目的要求明確,進(jìn)度適宜,措施得體。強(qiáng)化課堂效率和效益意識(shí),落實(shí)“以生為本、以師主導(dǎo)”的課堂教學(xué)模式。
    (3)加強(qiáng)教學(xué)工作過(guò)程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。努力抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理,對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測(cè)試等工作采取跟蹤檢查制度,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。精心備課。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ),而集體備課又是個(gè)人備好課的保證。因此,要充分發(fā)揮教研組的集體智慧,教師備課時(shí)要腦中有課標(biāo),胸中有教材,心中有教法,體現(xiàn)教學(xué)的科學(xué)性。
    四、教研組、備課組分工與合作相結(jié)合,提高教研效率。
    各學(xué)科備課組長(zhǎng),教研組長(zhǎng)學(xué)期初部署好一學(xué)期的備課分工計(jì)劃,讓各位教師提前搜集資料,要求教師從整體上把握教材,熟悉教材的知識(shí),結(jié)構(gòu),把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用,在研討時(shí)與參予教師共同研討、互動(dòng),完善集體備課,并結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的修改。分工與合作相結(jié)合力求既減輕負(fù)擔(dān),又集思廣益,提高效益。
    五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)常規(guī)要求。
    教學(xué)常規(guī)繼續(xù)強(qiáng)力實(shí)行“月月查”制度。
    (1)認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)期計(jì)劃建議各個(gè)教研組、備課組展開(kāi)匯編“學(xué)練案”工作。對(duì)于那些經(jīng)得起研討,或是教師打磨過(guò)的、已經(jīng)多次使用過(guò)的“學(xué)練案”案,或是教師在上課過(guò)程中感觸深刻的'教案,或是適合學(xué)情的優(yōu)秀教案,教務(wù)處進(jìn)行匯總匯編,最終成為學(xué)校的一項(xiàng)校本資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)。目前,“政治歷史化學(xué)”等學(xué)科,已經(jīng)具備較為完善的“學(xué)練案”,其他學(xué)科可以效仿。同時(shí)各科教師要及時(shí)寫(xiě)好課后反思,把教學(xué)中的點(diǎn)滴成敗得失及時(shí)記錄在教案后,堅(jiān)決反對(duì)抄襲他人教案、沿用舊教案上課,杜絕上課無(wú)教案或脫離教案隨意發(fā)揮的現(xiàn)象。
    (2)認(rèn)真上課。各科教師要認(rèn)真上好每一堂課,充分做好課前準(zhǔn)備,督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。課堂教學(xué)要講究實(shí)效,做到教學(xué)目的明確,改進(jìn)教法,注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語(yǔ)言清晰,手勢(shì)規(guī)范,教學(xué)時(shí)間安排合理,準(zhǔn)時(shí)上下課。強(qiáng)化課程意識(shí),嚴(yán)格按照課表上課。
    (3)精選細(xì)批。作業(yè)批改和學(xué)生作業(yè)要規(guī)范,作業(yè)設(shè)計(jì)要有針對(duì)性,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)格控制作業(yè)量,鼓勵(lì)實(shí)施開(kāi)放性作業(yè),使教學(xué)與生活相聯(lián)系。練習(xí)的設(shè)計(jì),要有利于學(xué)生創(chuàng)造思維和個(gè)性的發(fā)展。批改字跡公正美觀,錯(cuò)題要求學(xué)生訂正并復(fù)批,嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。利用周三的集體備課活動(dòng)時(shí)間,設(shè)計(jì)一周的課堂練習(xí)、課后作業(yè)、周末作業(yè),定要經(jīng)過(guò)研討定型,統(tǒng)一思想,經(jīng)過(guò)審批后,印制給學(xué)生使用。
    (4)耐心輔導(dǎo)。面向全體學(xué)生,抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),每位教師在教學(xué)中要進(jìn)一步面向全體、認(rèn)真分析原因、因材施教、注重效果,畢業(yè)班的任課教師需要篩選出本學(xué)科的有效人群進(jìn)行重點(diǎn)補(bǔ)差,立足基礎(chǔ),提高學(xué)習(xí)興趣。
    (5)控制調(diào)研頻次,科學(xué)檢測(cè)??茖W(xué)地安排考核內(nèi)容,不斷改革考查方式,做到有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性,有利于學(xué)生的全面素質(zhì)提高。
    六、開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng),課改的主陣地在課堂。
    本學(xué)期我校將進(jìn)教學(xué)模式改革,探究“四中經(jīng)典課堂模式”。本學(xué)期教研按4個(gè)層面:
    (1)教研組長(zhǎng)示范課,在典型的示范引領(lǐng)下每位新教師每人上一節(jié)診斷研討課。
    (2)黨員教師示范課,黨員教師應(yīng)該沖在教學(xué)改革的第一線,為年輕教師樹(shù)立榜樣。
    (3)亮點(diǎn)展示課,在示范課基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺(tái),推出我校教師的亮點(diǎn)展示課,他們的課有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方,聽(tīng)后各位教師提出寶貴意見(jiàn),這就是引路課。
    (4)開(kāi)展課堂新模式展示周活動(dòng)。
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    教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇二
    新年的腳步近了,一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去了,上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作?;仡欉@一學(xué)期,是既忙碌又充實(shí),有著許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下:
    一、求實(shí)創(chuàng)新,不斷提高自身的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力,而教育教學(xué)又是我們教師工作的首要任務(wù),所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《新課程教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)計(jì)》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,并將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)課改的要求,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。此外,我還積極參加學(xué)校每周的教研活動(dòng),平時(shí)有機(jī)會(huì)就走進(jìn)其他老師的.課堂,取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短,以便改進(jìn)自己的教學(xué),教師工作總結(jié)《上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)》。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),我不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
    二、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練,搞好常規(guī)教學(xué)。
    抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,所以我特別注重抓好這一個(gè)環(huán)節(jié)。
    1.認(rèn)真?zhèn)湔n,堅(jiān)持提前備課,做到深入鉆研教材寫(xiě)好教案,全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
    2.提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
    3.注重教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)、訓(xùn)練拓展、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái),形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文學(xué)習(xí)與課后練習(xí)及背誦相結(jié)合,做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫(xiě)作教學(xué)方面,將課堂作文和課下周記,平時(shí)的閱讀摘抄結(jié)合起來(lái)處理,既完成了教材規(guī)定的寫(xiě)作教學(xué)任務(wù),又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊(cè)教材課文教學(xué)與寫(xiě)作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,使學(xué)生的寫(xiě)作水平較過(guò)去都有了一定的提高,寫(xiě)出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
    4.關(guān)心愛(ài)護(hù)和轉(zhuǎn)變差生??偟恼f(shuō)3、4班的語(yǔ)文基礎(chǔ)較一般,且兩級(jí)分化較為嚴(yán)重,因此,當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我就給學(xué)生很大的鼓勵(lì),使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。
    三、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
    當(dāng)然,在取得進(jìn)步的同時(shí),我也逐漸發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足。如對(duì)于語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)進(jìn)行反思;在語(yǔ)文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等。這些都是我今后必須努力改進(jìn)的目標(biāo)。
    但我相信通過(guò)我們的共同努力,我一定會(huì)在將來(lái)的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。
    教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇三
    在過(guò)去的一學(xué)年里,我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在全體教職工的共同努力下,堅(jiān)持貫徹落實(shí)_,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,使得校園面貌日新月異,各項(xiàng)工作躍上了新的臺(tái)階。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:
    一、規(guī)范管理學(xué)校管理,逐步完善制度建設(shè)。
    我校是一所處于偏遠(yuǎn)山區(qū)的的農(nóng)村初級(jí)中學(xué),經(jīng)費(fèi)不足,人心渙散,人浮于事,缺乏凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。由于學(xué)?;ㄟ€沒(méi)有完工,校園硬件不完善,導(dǎo)致部分優(yōu)質(zhì)生源學(xué)生流失。為激活學(xué)校內(nèi)部活力,搞好學(xué)校各項(xiàng)工作,我們緊緊抓住合校契機(jī),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,首先完善考核評(píng)價(jià)體系,確立了“以人文本,精細(xì)化管理,科學(xué)指導(dǎo),重視實(shí)績(jī)?!钡墓ぷ魉悸?,既而逐步出臺(tái)了《學(xué)校管理制度匯編》、《中學(xué)教師工作量計(jì)算制度》、《中學(xué)教師績(jī)效工資方案》、《教職工考勤制度》、《教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《防流控輟制度》等一系列職責(zé)制度,并嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí),規(guī)范了學(xué)校管理秩序。
    二、強(qiáng)化學(xué)校德育管理,營(yíng)造和諧育人環(huán)境。
    1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期學(xué)校成立了以校長(zhǎng)組長(zhǎng),學(xué)校政教主任為副組長(zhǎng),其他行政領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了各自的職責(zé),從而進(jìn)一步完善了德育網(wǎng)絡(luò)、增強(qiáng)了德育實(shí)效。政教處每個(gè)月組織召開(kāi)一次班主任工作例會(huì),以班級(jí)常規(guī)管理為核心,以值周檢查為手段,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)工作考核。
    2、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。我校以學(xué)習(xí)貫徹新的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ),綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真開(kāi)展各種形式主題教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。
    3、積極開(kāi)展各項(xiàng)德育常規(guī)活動(dòng)。每周一舉行升旗儀式、國(guó)旗下講話活動(dòng);堅(jiān)持衛(wèi)生檢查制度;抓好每周一次的班隊(duì)主題教育;成功舉辦了__中學(xué)第五屆“心靈之聲”藝術(shù)節(jié)和__中學(xué)第六屆體操比賽活動(dòng)。
    4、深入開(kāi)展了學(xué)校黨支部的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”工作,同全體黨員教師簽訂了服務(wù)承諾書(shū),每月積極開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
    5、發(fā)揮校園文化建設(shè)的作用,極力推廣陽(yáng)光體育活動(dòng),將“我運(yùn)動(dòng)、我健康”和“每天鍛煉一小時(shí),幸福生活一輩子”的辦學(xué)理念深植于每位師生的心中,努力把校園變成師生的樂(lè)園,師生實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的綠洲。
    三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
    教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我進(jìn)一步優(yōu)化常規(guī)管理,完善常規(guī)檢查制度,提高精細(xì)化程度,嚴(yán)把常規(guī)檢查關(guān),深入開(kāi)展教科研工作,轉(zhuǎn)變觀念,努力向科學(xué)化邁進(jìn),努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
    1、落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定,開(kāi)齊開(kāi)足每一門(mén)課程;積極組織教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段以及教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)代化進(jìn)程。
    2、加強(qiáng)教學(xué)的過(guò)程管理,強(qiáng)化“教學(xué)質(zhì)量是第一生命”的意識(shí),把提高教學(xué)質(zhì)量的立足點(diǎn)放在過(guò)程性的常規(guī)管理之中。實(shí)行月考制度,與教師簽訂了教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū),每月獎(jiǎng)勵(lì)質(zhì)量進(jìn)步的代課教師。從教師備課、上課、作業(yè)批改、課后反思、學(xué)生輔導(dǎo)等每一個(gè)環(huán)節(jié)有人抓、有人查,并實(shí)施具體考核,讓每一項(xiàng)工作都落到了實(shí)處。在優(yōu)質(zhì)生源大量流失的情況下,穩(wěn)步提高了教學(xué)質(zhì)量。
    3、創(chuàng)新校本教研模式,積極引領(lǐng)教師參與教研活動(dòng),扎實(shí)開(kāi)展了全校范圍的聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課活動(dòng),支持和鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)和觀摩學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中教師們學(xué)習(xí),相互借鑒,共同提高了教育教學(xué)水平。
    4、舉行全校性的競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成,確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高。一年來(lái),我校堅(jiān)持舉行演講比賽,英語(yǔ)、語(yǔ)文能力、電腦制作、“雙寫(xiě)”競(jìng)賽,多名學(xué)生和輔導(dǎo)老師獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。這一系列活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力,有效地促進(jìn)了我校“樂(lè)學(xué),勤學(xué),會(huì)學(xué)”良好學(xué)風(fēng)的形成。為我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)、穩(wěn)定提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    四、安全工作警鐘長(zhǎng)鳴,確保教育教學(xué)秩序。
    狠抓校園安全工作,打造平安校園,完善配套設(shè)施,加強(qiáng)校園內(nèi)巡邏和值班,對(duì)校園安全定期排查。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo),教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織開(kāi)展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中。教師、班主任、值班領(lǐng)導(dǎo)、校警、值周員、門(mén)房管理員共同構(gòu)成了一個(gè)校園安全網(wǎng)。可以說(shuō),我校的安全工作在全體師生的共同努力下,做得是相當(dāng)?shù)脑鷮?shí)的,有效預(yù)防和杜絕了校園周邊和校內(nèi)不安全事件的發(fā)生。
    加強(qiáng)師生的法紀(jì)和健康教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時(shí)的工作中。能堅(jiān)持在學(xué)期初開(kāi)展法紀(jì)教育。開(kāi)足健康安全課程,專人負(fù)責(zé)師生心理健康輔導(dǎo),平時(shí)我們還利用校會(huì)、班團(tuán)隊(duì)課、國(guó)旗下的講話等加強(qiáng)這方面的教育,從而使全校師生學(xué)法、知法、守法等,也提高了我們對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
    五、后勤管理精細(xì)化。
    始終把握“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨,堅(jiān)持“安全第。
    一、服務(wù)第一”的原則。宿舍配備了5名生活老師,晝夜24小時(shí)值班,學(xué)生宿舍室內(nèi)外經(jīng)常檢查和打掃,保持的干凈衛(wèi)生。學(xué)校食堂向社會(huì)公開(kāi)承包,學(xué)生用餐刷卡制,食堂管理既注重飲食營(yíng)養(yǎng)實(shí)惠和貧困生的經(jīng)濟(jì)條件,又注重改善師生飲食條件。蛋奶工程有專人管理發(fā)放及時(shí),各種表冊(cè)記錄齊全。師生飯菜和蛋奶每天都留樣檢查,確保了師生飲食的安全衛(wèi)生。后勤管理真正做到了精細(xì)化。
    六、積極改善辦學(xué)條件,優(yōu)化美化校園環(huán)境,迎接“雙高雙普”驗(yàn)收。
    今年抓住合校與迎“雙高雙普”契機(jī),積極爭(zhēng)取上級(jí)資金,在校建方面做了如下工作。
    1、爭(zhēng)取教育局資金__多萬(wàn)元,為了讓師生在合校后能過(guò)上一個(gè)溫暖的冬季,在多雨的暑期爭(zhēng)分奪秒完成了校園自來(lái)水、供暖工程。
    2、投資x萬(wàn)多元學(xué)校更換了老化陳舊的主干電路和宿辦樓電路,購(gòu)置安裝了抽水泵。解決了困擾師生多年的水電問(wèn)題。
    3、投資x萬(wàn)多元更換了標(biāo)語(yǔ)牌,粉刷了教學(xué)樓、宿辦樓、學(xué)生宿舍樓。投資__錢(qián)多元為住宿生免費(fèi)發(fā)放了統(tǒng)一的床單、和洗漱用品。
    4、爭(zhēng)取國(guó)家項(xiàng)目,完成了教師周轉(zhuǎn)宿舍、學(xué)生宿舍、師生廁所建設(shè)的前期申報(bào)工作。
    5、師生食堂順利通過(guò)驗(yàn)收開(kāi)學(xué)已投入使用,綜合樓建設(shè)現(xiàn)已完工,進(jìn)入驗(yàn)收階段。
    七、未落實(shí)好的工作和下一步改進(jìn)。
    1、進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,杜絕優(yōu)質(zhì)生源的流失現(xiàn)象。
    2、在實(shí)施績(jī)效工資等新形勢(shì)下,對(duì)學(xué)校管理的`新要求,學(xué)校制度與機(jī)構(gòu)的進(jìn)一步改革。
    3、加強(qiáng)對(duì)校園文化氛圍的重新規(guī)劃,使之突出鮮明教育主題。
    4、加快加緊校園硬件建設(shè)和軟件建設(shè)、加快操場(chǎng)硬化、校園美化、教師周轉(zhuǎn)宿舍等基礎(chǔ)建設(shè)工程,建設(shè)一個(gè)優(yōu)美、舒適、文明的校園環(huán)境。
    如今的__中學(xué),校風(fēng)正、教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃,校園環(huán)境越來(lái)越優(yōu)美、秩序井然全體教職工群策群力,和舟共濟(jì),取得了一定的成績(jī)。但同時(shí),我們也確實(shí)存在這樣那樣有待改善和提高的地方,比如在學(xué)校建設(shè)、校園建設(shè)以及現(xiàn)代化教學(xué)等方面;在創(chuàng)特色、在教研教改成果等方面,與兄弟學(xué)校相比還有一定差距,離我們的辦學(xué)目標(biāo)還有一定距離,有待進(jìn)一步努力和繼續(xù)探索。
    總之,在區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)的正確的領(lǐng)導(dǎo)下和關(guān)心支持下,有越來(lái)越重視教育的社會(huì)大環(huán)境,有學(xué)校全體教職員工的共同努力,我們完全可以在以后的工作中再接再厲,把學(xué)校的教育教學(xué)工作做到更好,辦學(xué)效益也將有更大的提高,我校上等級(jí)、上水平的目標(biāo)也必定能早日實(shí)現(xiàn)。
    教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇四
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    時(shí)間又悄無(wú)聲息地走過(guò)了一個(gè)月了,在此回顧四月所做的一些工作。
    1、初春時(shí)節(jié),天氣忽冷忽熱,陰晴不定,容易感冒,我提醒學(xué)生,平時(shí)要注意身體健康,記得打開(kāi)教室的窗戶,讓空氣流通。
    2、開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。結(jié)合文明習(xí)慣教育,開(kāi)展《文明行為,從我做起》;清明節(jié)前夕,讓學(xué)生講講英雄小故事;學(xué)習(xí)《東寶區(qū)先進(jìn)個(gè)人事跡》;找一找身邊損壞課桌椅的人。這些活動(dòng)都讓學(xué)生受益匪淺。
    3、張貼并宣傳手足口病的有關(guān)危害及預(yù)防,并做好晨檢工作計(jì)劃。
    4、進(jìn)行期中檢測(cè)。從本次檢測(cè)來(lái)看,在今后的教學(xué)中要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,對(duì)于學(xué)困生要加強(qiáng)指導(dǎo)與督促,幫助其完全掌握。除了做好書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固外,盡量讓更多的課外知識(shí)溶入學(xué)生頭腦,通過(guò)各種思維訓(xùn)練,開(kāi)闊學(xué)生視野,提高應(yīng)對(duì)靈活題目的能力。加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)以及督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高作業(yè)、卷面的清晰度和整潔度。
    從這份班主任工作總結(jié)中,可以看到本月份的不足之處:
    1、教室內(nèi)衛(wèi)生需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
    2、學(xué)生的思想、常規(guī)等還有待加強(qiáng),大部分同學(xué)關(guān)心集體,為班級(jí)爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。由此,我明白了班主任工作就是要把每件事情做細(xì),而是多花些心思去了解、去傾聽(tīng),充分調(diào)動(dòng)起全班同學(xué)關(guān)心集體、為班級(jí)榮譽(yù)而努力的信心和決心。
    3、對(duì)學(xué)生吃零食、亂花零錢(qián)的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到其危害。
    回首這半年多的第一次帶班的經(jīng)歷,有辛酸,有淚水,有歡笑,然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財(cái)富,使我受益頗深。以下是我作為一名班主任在201x年上半年工作總結(jié):
    作為班主任隊(duì)伍中的一個(gè)新人,在沒(méi)有正式接班之前,學(xué)校為我開(kāi)了綠色通道,特意分給我以女生居多的便于管理的09級(jí)會(huì)計(jì)電算化班。而在帶班之初,任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調(diào)皮、淘氣且難于管理的問(wèn)題學(xué)生全放到自己班,而把好學(xué)生都留給我,為我?guī)О嘧隽艘粋€(gè)很好的鋪墊并提供了一個(gè)非常便利的前提條件,因此,__級(jí)會(huì)計(jì)電算化2班就正式誕生了。
    我被任清濤老師對(duì)這種無(wú)比高尚和難能可貴的無(wú)私奉獻(xiàn)精神深深地感動(dòng)著,暗下決心,一定要把它轉(zhuǎn)換成工作上的一種動(dòng)力,全心全意地去帶好這個(gè)寶貴的班。
    當(dāng)我真正的開(kāi)始做班主任時(shí),我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟。我的恩師是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)和閱歷、德高望重、帶出全校品牌班(04旅游)的優(yōu)秀班主任。作為她的徒弟,我是幸運(yùn)的也是幸福的,因?yàn)閹О嗥陂g,無(wú)論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問(wèn)題,師父都時(shí)刻作為我的指路人和堅(jiān)實(shí)的后盾,才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。
    她教會(huì)我的永遠(yuǎn)是“漁”,而這更加有力和快速的促進(jìn)我的成長(zhǎng),也使我對(duì)班級(jí)管理起來(lái)更加得心應(yīng)手。因?yàn)樗佌伣虒?dǎo)我:“教育學(xué)生的時(shí)候,力爭(zhēng)不要站在學(xué)生的對(duì)面,讓學(xué)生怎樣,不讓學(xué)生怎樣,而要力爭(zhēng)站在學(xué)生心里,站在學(xué)生真善美那部分思想的角度提出:我們需要怎樣,我們?cè)鯓幼瞿芨谩_@樣,學(xué)生會(huì)感到你不是在訓(xùn)斥他,而是在幫助他,這樣也就會(huì)慢慢的改正錯(cuò)誤啦!”
    另外,我也要感謝周?chē)呐笥押屯?,他們的建議和關(guān)心的話語(yǔ)也給了我很大的幫助。寢室的張x丹和我一起風(fēng)風(fēng)雨雨的走過(guò)來(lái),她不但把自己的個(gè)人寶貴帶班經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的交給我,有時(shí)我班住宿學(xué)生半夜生病去醫(yī)院,她都毫無(wú)怨言盡心盡力地幫我領(lǐng)著去治療;當(dāng)由于面對(duì)住宿生無(wú)故向我請(qǐng)假而我面對(duì)此種情況束手無(wú)策的時(shí)候,單x梅會(huì)竭盡全力地給我提出很多合理化的建議;當(dāng)有住宿生逃避軍訓(xùn)我無(wú)法說(shuō)服時(shí),李x娟也會(huì)毫不猶豫的伸出援助之手,幫我想辦法,想策略;為了使班費(fèi)支出更加明朗化、清晰化,于x江老師特意給了我?guī)资?yè)賬本,并提供了他以前帶的04對(duì)口班的范本,王x民老師又結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況,告訴我如何更加有效的班費(fèi)支出的票據(jù),怎么簽單;為了使會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生對(duì)其所學(xué)的專業(yè)有個(gè)清晰框圖,學(xué)好專業(yè)課,袁x瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎(jiǎng)的馬x瑩同學(xué)領(lǐng)到我班“做了一個(gè)現(xiàn)身說(shuō)法”的演講,使學(xué)生更加有方向感和目的性;毛x萍老師和賈x杰老師都能把她們帶班的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給我。
    因此,也正是基于以上大家的盡心幫助,使我能博采眾家之長(zhǎng),合理的運(yùn)用到自己的班級(jí),形成具有自己特色的班級(jí)。大家的無(wú)私幫助和大力支持使我少走了很多彎路,甚至不走彎路,我在受益中成長(zhǎng)著,也成熟著,正所謂“壓力使我成長(zhǎng),責(zé)任使我成熟?!?BR>    回顧已經(jīng)過(guò)去上半學(xué)期,展望20--年下半學(xué)期,我的班主任工作任重而道遠(yuǎn),但我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力幫助下,不斷的去完善自我,做好下半年工作計(jì)劃,挑戰(zhàn)自我,帶好這個(gè)班,不辜負(fù)大家對(duì)我的期望!
    教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇五
    孔子曰“逝者如斯夫,不舍晝夜”。轉(zhuǎn)眼間,20__——20__學(xué)年第二學(xué)期走進(jìn)尾聲。回首即將逝去的一百多個(gè)日出日落,本人工作成績(jī)多于失誤,概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)。
    一、關(guān)于學(xué)習(xí)方面。
    教育者需要不斷學(xué)習(xí),時(shí)刻學(xué)習(xí),方能不斷更新思想,改變行為,為做好工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期中,本人堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新時(shí)期里教育著作,堅(jiān)持不斷提高意識(shí),更新思想,為做好從事的教學(xué)工作打下了牢固的基礎(chǔ)。
    二、工作實(shí)施方面。
    教學(xué)工作是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的工作,容不得半點(diǎn)虛假,就如種田農(nóng)民種田,人騙地幾天,地騙人半年。介于此種認(rèn)識(shí),本學(xué)期時(shí)光里,本人做好了以下工作。
    1、認(rèn)真研究教材。教材是我們從事教學(xué)工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),本學(xué)期中,本人不斷從教材中找“不”,與自己初步認(rèn)識(shí)不一樣的“不”,用一句時(shí)髦的話說(shuō)就是“于不疑處質(zhì)疑”,教材是我們教學(xué)的模本,而不一定是我教學(xué)的模本,在“不”字中,變他人的學(xué)識(shí)為自己的知識(shí),從而服從于自己的工作。
    2、認(rèn)真做“作業(yè)”。我們教師最善于布置作業(yè),但是用心去做一下,從中確定“重點(diǎn)”,會(huì)比較少。本學(xué)期中,本人準(zhǔn)備布置給學(xué)生的作業(yè),自己都要先動(dòng)手做一做,從中找出教學(xué)中的“遺漏”,并定之為講評(píng)對(duì)象。
    3、開(kāi)拓學(xué)習(xí)范圍,培養(yǎng)多方面愛(ài)好,深入理解教材。語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科是一門(mén)“誰(shuí)都會(huì)弄幾句”的教材,真正要讀通讀透并非易事。這就要求語(yǔ)文教師要有多方面“愛(ài)好”。介于此種情況,本學(xué)期里本人不斷開(kāi)拓學(xué)習(xí)范圍,增加多方面知識(shí),完成走進(jìn)教材,走出教材,走進(jìn)教材三步驟提高工程。
    4、及時(shí)按質(zhì)按量完成學(xué)校臨時(shí)工作。學(xué)校工作不如機(jī)械制造工作,一切是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)完成即可,而是更富有變化與彈性的工作。本學(xué)期里,本人除了完成教學(xué)工作外,還及時(shí)完成學(xué)校分派的其他臨時(shí)性工作。
    5、完成了鄭州教育博客發(fā)表目標(biāo)。本學(xué)期初,本人有完成鄭州教育博客發(fā)表百十篇的計(jì)劃,今日算來(lái),已經(jīng)完成。
    三、工作遺漏。
    作為一名教師,完成教學(xué)工作是必須的,完成臨時(shí)性工作是需要的,但是提高工作熱情,把自己思想、工作思路提高一個(gè)層次,是時(shí)代的要求,本學(xué)期里本人完成不夠好,有“得過(guò)且過(guò)”思想作祟。
    總的來(lái)說(shuō),就要過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,本人工作還是成績(jī)多于失誤,為來(lái)年工作積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),也留下了需要改進(jìn)的地方。尺有其短,寸有所長(zhǎng)。希望來(lái)年的我更上一層樓吧。
    教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇六
    本學(xué)期重新回到高一起始年級(jí),重新審視高一教材,面對(duì)眼前和我的女兒同年出生的學(xué)生們,我有一種別樣的親切感,高一上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)。我再一次想到語(yǔ)文教育的三重境界:人技教育、人格教育和人生教育。人技教育側(cè)重給學(xué)生以生活技能,人格教育側(cè)重將語(yǔ)文養(yǎng)料內(nèi)化為學(xué)生自己的精神,人生教育則引導(dǎo)學(xué)生最終把語(yǔ)文素質(zhì)與自己的人生融為一體。人技教育給學(xué)生以“真”,人格教育給學(xué)生以“善”,人生教育則將學(xué)生引向生命之“美”。作為一線語(yǔ)文教師,我感到了責(zé)任的重大。
    一學(xué)期以來(lái),我在自己的教學(xué)崗位上辛勤耕耘,鉆研新教材,琢磨新教法,制作實(shí)用的教學(xué)課件,不斷完善自己的課堂教學(xué);開(kāi)辦新浪博客,qq空間,和學(xué)生多種形式溝通,把語(yǔ)文教學(xué)從課堂延伸到課外,力求走進(jìn)學(xué)生的心靈,不僅做知識(shí)的傳播者,更是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)路人。
    一、鉆研教材,鉆研教法,完善課堂教學(xué)。
    本屆高一使用的是人教版新編教材,本學(xué)期要完成必修一和必修二。我們面對(duì)的學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性,教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重。我們改變不了生源,只能改進(jìn)自己的教學(xué),適應(yīng)眼前的教學(xué)對(duì)象。
    為了調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性,我花費(fèi)了大量時(shí)間深入鉆研教材,閱讀大量教學(xué)資料,制作適合實(shí)用的教學(xué)課件,力求在課堂教學(xué)中給學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多方面的感官刺激,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,吸引學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)向語(yǔ)文課堂,讓學(xué)生每天都期待語(yǔ)文課的到來(lái)。對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生總結(jié)規(guī)律,督促學(xué)生做好積累筆記。在課堂教學(xué)中插入能觸動(dòng)學(xué)生心靈的鮮活的人物事跡,既積累了寫(xiě)作素材,又感化了學(xué)生的心靈。比如有一天我在中央電視臺(tái)看到了“華人世界”播出的《楊佳的陽(yáng)光世界》,我就在網(wǎng)上找來(lái)了視頻,播放給學(xué)生,榜樣的力量是無(wú)窮的,留給學(xué)生的震撼也將是深遠(yuǎn)的。
    二、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,把語(yǔ)文教學(xué)由課內(nèi)延伸到課外。
    我們面對(duì)的是信息化時(shí)代,學(xué)生當(dāng)中有相當(dāng)一部分網(wǎng)絡(luò)高手,學(xué)生上網(wǎng)是一種流行和時(shí)尚。為了更貼近學(xué)生,不至于被時(shí)代甩得太遠(yuǎn),一年以來(lái),我利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)設(shè)了新浪博客和qq空間,和很多學(xué)生成為網(wǎng)友,我把自己的教案,重要的知識(shí)點(diǎn),寫(xiě)作素材,高考資料都上傳到自己的博客上,一些思考題我還動(dòng)員學(xué)生回帖,在課堂上反饋,參與的學(xué)生都很有成就感,在qq空間里發(fā)表我自己寫(xiě)的隨筆,讓學(xué)生了解老師的生活,感受生活中的語(yǔ)文,工作總結(jié)《高一上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)》。我還鼓勵(lì)學(xué)生也開(kāi)博客,辦空間,我也經(jīng)常會(huì)去學(xué)生的網(wǎng)上世界踩踩,留言鼓勵(lì)。
    早自習(xí)我組織學(xué)生們同桌互相出試卷,規(guī)定每次6道題,題型是事先約定的,每個(gè)人都是出題人、評(píng)卷人和監(jiān)考員,同學(xué)們參與的積極性也很高。
    語(yǔ)文教材中有大量要求背誦的篇章,我把全班同學(xué)編成8個(gè)小組,每組都有小組長(zhǎng),形成課代表監(jiān)督小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)監(jiān)督組員的背誦檢查網(wǎng)絡(luò),還邀請(qǐng)兩位班主任協(xié)助,效果良好。
    三、多親近學(xué)生,拉近師生距離,力求師生關(guān)系和諧。
    “親其師,信其道”,教師要做學(xué)生的知心人,學(xué)生才會(huì)和老師合作,給老師爭(zhēng)氣,教學(xué)才能收到更好地效果。課前10分鐘,我都會(huì)早早來(lái)到班級(jí),隨意和學(xué)生交流,學(xué)生們一般都很期待老師的關(guān)注,老師看似不經(jīng)心的一句話、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神,都會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注,這些無(wú)形當(dāng)中都會(huì)拉近師生之間的距離。我和任課班級(jí)的好多學(xué)生都是網(wǎng)友,雖然我不知道他們是生活中的哪一個(gè),但他們都知道我是他們的語(yǔ)文老師,有什么煩惱,有什么心事都會(huì)和我在網(wǎng)上交流,我也盡自己所能,幫助他們、鼓勵(lì)他們。孩子畢竟是孩子,遇到困難時(shí)身邊需要有個(gè)人鼓勵(lì)一下,哪怕解決不了根本問(wèn)題,至少可以做孩子們的聽(tīng)眾,人是非常需要聽(tīng)眾的。過(guò)節(jié)的時(shí)候,我會(huì)在網(wǎng)上給我的學(xué)生們發(fā)賀卡,學(xué)生們都會(huì)熱情地回應(yīng)我,我相信他們感受到了老師真誠(chéng)的祝愿。
    四、積極參加教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng),提高自己的教學(xué)水平。
    本學(xué)期我參加了學(xué)校組織的市級(jí)骨干教師示范課活動(dòng),為全校教師奉獻(xiàn)了“奇妙的對(duì)聯(lián)”一課。課前我查閱了大量資料,精心準(zhǔn)備,公開(kāi)課受到聽(tīng)課教師的好評(píng)。
    五、走出去,開(kāi)闊眼界,學(xué)習(xí)同行教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
    本學(xué)期除了積極學(xué)習(xí)本校教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),我還去二中、師大附中參加教學(xué)活動(dòng)。并把師大附中的一節(jié)課錄制下來(lái),回來(lái)讓本組老師學(xué)習(xí)。汲取同行教師之長(zhǎng),補(bǔ)自己教學(xué)工作之短,收獲是多方面的。
    人生有限,可是教學(xué)的境界是無(wú)限的。要想做一個(gè)好教師,我還需要不斷進(jìn)取。今年有幸和我自己的女兒同步開(kāi)始高一生活,我要做女兒和學(xué)生們的榜樣,不僅成為知識(shí)的傳播者,也成為孩子們?nèi)松缆飞系脑O(shè)計(jì)者和領(lǐng)路人,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教育的三重境界。
    教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇七
    忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,喜憂參半,下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié):
    在思想上我積極要求向上,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
    本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)十個(gè)班的教學(xué)工作,在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在課堂中我開(kāi)設(shè)了小舞臺(tái)教你一招等小欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),喜歡音樂(lè)。
    特長(zhǎng)培養(yǎng)是我校地一面旗幟,對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期,我擔(dān)任舞蹈班的訓(xùn)練任務(wù)。大班23人,小班49人,在教學(xué)過(guò)程中首先注重基本功的培養(yǎng),經(jīng)過(guò)本學(xué)期的訓(xùn)練,能下小腰10人增至26人,下大腰6人增至20人,側(cè)手翻5人增至12人,后搶臉5人增至15人,前搶臉2人增至6人,前橋2人5人,橫豎叉達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)3人增至6人,成品舞蹈有爵士舞《大眼睛》、傣族舞《金孔雀輕輕跳》,藏族舞《吉祥》,還有一個(gè)基本功訓(xùn)練節(jié)目《江南》?,F(xiàn)在的舞蹈訓(xùn)練都很注重基本功,沒(méi)有基本功的舞蹈在比賽中直接就會(huì)被淘汰,練基本功就要特別的注意安全,我校舞蹈班人員多,危險(xiǎn)系數(shù)相對(duì)較高,每次上舞蹈課都要把安全放在第一位,并不是高高興興的跳一會(huì)就可以了。利用一切時(shí)間訓(xùn)練,看著孩子們的進(jìn)步我由衷的高興。
    學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。我經(jīng)常利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有時(shí)間欣賞各類舞蹈的排練和隊(duì)形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
    1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
    2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭(zhēng)取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng),以錘煉自己。
    1、教學(xué)方面不夠精,有待提高和加強(qiáng)。
    2、性格方面還不夠開(kāi)朗和樂(lè)觀,有待改善。
    總之,我相信勤能補(bǔ)拙,以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志關(guān)心、幫助下,我會(huì)更上一層樓,不斷的進(jìn)步。
    教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇八
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
    您好!
    來(lái)到我們幼兒園做幼兒教師,也是有了一年多了,回顧過(guò)去自己的一個(gè)工作也是盡責(zé)的去帶好孩子們,同時(shí)看到他們的成長(zhǎng),也是知道自己的努力是沒(méi)有被白費(fèi)了的,同時(shí)自己也是有了很多的一個(gè)進(jìn)步,很是感激領(lǐng)導(dǎo)給予的工作支持以及同事們的一個(gè)幫助,在此我也是就過(guò)去自己的一個(gè)工作來(lái)向領(lǐng)導(dǎo)做述職匯報(bào)。
    作為幼兒教師,我知道要去對(duì)孩子們負(fù)責(zé),特別是我們是他們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋?,可以說(shuō)有很多的方面要去做好,要帶著孩子們?nèi)ヰB(yǎng)成好的習(xí)慣,要讓他們?cè)谟變簣@里面學(xué)到知識(shí)有很多的收獲,很多的方面也是要去思考要去做好的,而我作為一個(gè)新人來(lái)到幼兒園,也是有老師來(lái)帶著我去適應(yīng),去成長(zhǎng),一年多來(lái),自己也是盡責(zé)的去做好工作,同時(shí)也是積極的多和同事們交流,去學(xué)習(xí),去把工作完成的同時(shí),也是明白要多去反思,多去學(xué)習(xí)新的東西,雖然作為老師,但是其實(shí)自己和孩子們一樣都是有很多的不懂,都是有很多要去學(xué)好的而只有如此,才能更好的來(lái)對(duì)孩子們?nèi)ヘ?fù)責(zé)。對(duì)于幼兒園組織的一些培訓(xùn)以及交流的會(huì)議我也是積極的參與進(jìn)來(lái),和剛來(lái)到幼兒園相比我也是有了很大的一個(gè)進(jìn)步。
    在教學(xué)方面,也是積極的去做好幼兒活動(dòng),去讓孩子們?cè)诿恳淮蔚幕顒?dòng)之中都是找到快樂(lè)以及有收獲到知識(shí)的,不單單是陪著孩子們?nèi)ネ?,更多的是把知識(shí)放在活動(dòng)之中讓他們?nèi)コ砷L(zhǎng),一年多來(lái),我也是做的不錯(cuò),雖然是個(gè)新老師,但是也是得到了同事領(lǐng)導(dǎo)以及家長(zhǎng)們的認(rèn)可,孩子們也是喜歡我這個(gè)剛來(lái)到幼兒園不久的老師。愿意配合我來(lái)活動(dòng),在課堂的教學(xué)上面也是積極的聽(tīng)講,我也是去做好準(zhǔn)備,多和孩子們互動(dòng),而不是單純的我去傳授而是讓孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)是感興趣的,愿意主動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。一年多來(lái),也是有了很多的成長(zhǎng),看到他們認(rèn)真的樣子以及有的好習(xí)慣,我也是知道自己的努力是沒(méi)有浪費(fèi)掉的,同時(shí)也是明白以后的工作里頭也是要去做的更好來(lái)讓孩子們有更多成長(zhǎng)。
    感謝領(lǐng)導(dǎo)以及同事們對(duì)于我教學(xué)工作的一個(gè)支持,以及在平時(shí)我遇到困難或者疑惑時(shí)候的幫助,同時(shí)對(duì)于自己還做的不夠好的方面我也是要繼續(xù)的努力做到位,在來(lái)年的一個(gè)工作里頭去繼續(xù)帶著孩子們?nèi)コ砷L(zhǎng),有更好的成績(jī)。
    此致
    敬禮!
    述職人:___。
    20__年__月__日。
    教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇九
    首先,在信息化時(shí)代,我能夠?qū)W習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次,教師。
    教學(xué)。
    用書(shū)、小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊(cè)都為我們帶給了豐富的教學(xué)研究資源;再次,我還自己購(gòu)買(mǎi)了一本特級(jí)教案。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)整理的教學(xué)工作學(xué)期。
    總結(jié)。
    報(bào)告資料,提供借鑒,歡迎參閱。
    時(shí)光荏苒,第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將告一段落。靜下心來(lái),慢慢沉淀,有收獲也有遺憾。本學(xué)期,我擔(dān)任六(2)班和六(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一共47人。由于是小班,所以很快我就對(duì)每一個(gè)孩子有了大致的了解,教學(xué)工作展開(kāi)得十分順利。為使下一階段的工作更高效地開(kāi)展,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
    一、備課狀況。
    備好課是上好課的必要條件。由于我是新教師,所以務(wù)必要手寫(xiě)備課,雖然比較辛苦,卻是最佳的鍛煉機(jī)會(huì)。在備課方面,我總結(jié)了如下幾個(gè)優(yōu)勢(shì):首先,在信息化時(shí)代,我能夠?qū)W習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次,教師教學(xué)用書(shū)、小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊(cè)都為我們帶給了豐富的教學(xué)研究資源;再次,我還自己購(gòu)買(mǎi)了一本特級(jí)教案,上面都是一些優(yōu)秀教師撰寫(xiě)的教案。當(dāng)然,豐富的備課材料不能取來(lái)就用,而是要去粗取精,并把這些優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與我們的學(xué)生實(shí)際狀況、學(xué)校校本課堂教學(xué)模式等有機(jī)結(jié)合。
    對(duì)于備課,我還對(duì)自己提出了以下要求:
    1、認(rèn)真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)至十二冊(cè)的教學(xué)資料一覽表,對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)以及之間的聯(lián)系有一個(gè)大致的了解。
    2、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前先總體閱讀教材和教參,對(duì)本學(xué)期的教學(xué)資料做到心中有數(shù)。
    3、開(kāi)學(xué)前先備好一周的課,以后的備課要做到提前兩天備好課,以便準(zhǔn)備好教具、學(xué)具等。
    4、教學(xué)設(shè)計(jì)要貼合學(xué)生的認(rèn)知和心理狀況,設(shè)計(jì)出合理又吸引學(xué)生的教案。
    5、堅(jiān)持每一天寫(xiě)教后記,能夠是課堂組織的反思、教學(xué)資料設(shè)計(jì)的反思、題目講解的反思、教學(xué)方法的反思、評(píng)價(jià)的反思等。
    經(jīng)過(guò)一學(xué)期的手寫(xiě)備課,我的備課潛力大有提高,當(dāng)然也存在一些不足的地方。比如說(shuō)練習(xí)的設(shè)計(jì)沒(méi)有做到精選,常常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的狀況;再比如,情景創(chuàng)設(shè)沒(méi)有新意,需要再結(jié)合生活實(shí)際、前后知識(shí)間的聯(lián)系等;還有板書(shū)的設(shè)計(jì)不夠好,還要加強(qiáng)課堂組織方式的設(shè)計(jì)等。
    最后,教學(xué)反思的撰寫(xiě)還需提煉出重點(diǎn),把理論和實(shí)踐有效地融合在一齊,并且要有實(shí)際性。
    二、課堂教學(xué)狀況。
    本學(xué)期我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了必須程度的提高,這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導(dǎo)。從以下幾方面能夠體現(xiàn)出我的進(jìn)步:
    1、課堂組織潛力有所提高,學(xué)生的聽(tīng)課效率大大提高;。
    2、教學(xué)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)有序,層層遞進(jìn),講練結(jié)合。
    3、教學(xué)方法多樣化,不再一塵不變,動(dòng)手操作、小組交流、自主探索等方法有機(jī)結(jié)合;。
    4、認(rèn)真貫徹學(xué)校以生為本的教學(xué)理念,把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,給學(xué)生更多的時(shí)間和空間去探索和感悟數(shù)學(xué)知識(shí)。
    5、能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,構(gòu)成互幫互助的小組合作形式,為課堂教學(xué)質(zhì)量加分。
    6、課堂教學(xué)語(yǔ)言不再繁雜冗長(zhǎng),能時(shí)刻注意教學(xué)語(yǔ)言的精煉性和科學(xué)性,能站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題,使數(shù)學(xué)問(wèn)題簡(jiǎn)單化。
    結(jié)合自己上課的切身體會(huì)以及師傅給予的指導(dǎo),我覺(jué)得在以后的教學(xué)中還要注意以下幾點(diǎn):
    1、透過(guò)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況,準(zhǔn)確把握教學(xué)資料。
    2、注重過(guò)程性目標(biāo),多讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的,讓學(xué)生充分經(jīng)歷知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程。
    3、注重小組合作模式的培養(yǎng),需要長(zhǎng)期堅(jiān)持,4、采用量化與鼓勵(lì)相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式。
    5、在課堂中就應(yīng)給學(xué)生更多的時(shí)間和空間去思考,發(fā)散學(xué)生的思維。
    6、多學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),多思考,并在數(shù)學(xué)課堂中體現(xiàn)新課標(biāo)中的思想。
    三、
    作業(yè)狀況。
    本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)主要由補(bǔ)充習(xí)題和評(píng)價(jià)手冊(cè)組成,另外我還讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本。其中,評(píng)價(jià)手冊(cè)、口算本、課堂作業(yè)本都在學(xué)校完成。補(bǔ)充習(xí)題作為家庭作業(yè)。從作業(yè)完成狀況和訂正狀況來(lái)看,總體良好。但是仍然存在以下問(wèn)題:
    1、部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草;。
    2、書(shū)寫(xiě)格式不規(guī)范;。
    3、不愛(ài)惜作業(yè)本,卷面不整潔;。
    4、訂正不及時(shí),拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重;。
    5、部分學(xué)生做題時(shí)審題不清,錯(cuò)誤率較高;。
    6、個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象;。
    7、很多學(xué)生遇到難題,不敢挑戰(zhàn),直接放下不寫(xiě)。
    針對(duì)以上狀況,下學(xué)期在學(xué)生作業(yè)方面還需嚴(yán)格要求,統(tǒng)一規(guī)范,并結(jié)合各種獎(jiǎng)懲的手段使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓。
    四、考試狀況。
    本學(xué)期大小考試一共有11次考試,即9次單元測(cè)驗(yàn)、1次期中考試和1次期末考試。每次單元測(cè)驗(yàn)的均分大約在80分左右,期中考試的均分分別是89分和82分,分別名列第一和第二,但是兩個(gè)班的均分相差較大。從平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂以及作業(yè)狀況,我認(rèn)為兩個(gè)班存在以下差距。
    第一,3班學(xué)生上課紀(jì)律好,回答問(wèn)題用心,小組合作氛圍也好,2班課堂紀(jì)律相對(duì)較差,主要有幾個(gè)十分活躍的學(xué)生會(huì)影響課堂紀(jì)律,從而影響全班同學(xué)的聽(tīng)課效率。
    第二,3班學(xué)生寫(xiě)作業(yè)比較用心,基本所有作業(yè)包括家庭作業(yè)都能在學(xué)校完成,而且能做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清的要求,很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,2班學(xué)生相對(duì)而言缺乏自覺(jué)性和用心性,作業(yè)拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。針對(duì)以上狀況,下半學(xué)期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對(duì)2班的學(xué)生加強(qiáng)了引導(dǎo),使2班的學(xué)習(xí)氛圍大大提高,構(gòu)成全班競(jìng)爭(zhēng)的好局面。期末考試兩個(gè)班排行分別名列第一、第二。
    透過(guò)以上的分析,我已經(jīng)清楚地了解到自身存在的問(wèn)題,我將從上面的總結(jié)中吸取教訓(xùn),不斷地改善教學(xué)方法,提高自己的課堂教學(xué)潛力,使每一個(gè)孩子學(xué)得開(kāi)心并且學(xué)得好。
    時(shí)間過(guò)得真快,眨眼間一學(xué)期已將結(jié)束。在本學(xué)期的教學(xué)中,努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)及課改精神,并根據(jù)學(xué)期初制訂的教學(xué)計(jì)劃,采用相應(yīng)的措施,進(jìn)取進(jìn)行探索實(shí)踐,取得了必須的成效,但仍有許多不足,為了進(jìn)一步搞好今后的教學(xué)工作,揚(yáng)長(zhǎng)避短,特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
    一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,讓每個(gè)學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)。
    數(shù)學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生,學(xué)生要成為教學(xué)過(guò)程活動(dòng)中真正的主人,這是此刻教學(xué)改革的基本出發(fā)點(diǎn)。作為教師要相信每個(gè)學(xué)生,他們都是特殊的個(gè)體,都需要尊重、信任,也都有自我發(fā)展的需要所以,在教學(xué)中,我主要從課堂教師語(yǔ)言,教學(xué)方法方式入手,嘗試放手,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取參與、主動(dòng)發(fā)言等,多使用激勵(lì)性語(yǔ)言。
    課堂上要多留意他們多給他們一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì),這樣才能增進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,從而讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),經(jīng)過(guò)這一學(xué)期以來(lái)師生的共同努力,學(xué)生課堂上的自主學(xué)習(xí)情緒有了很大的扭轉(zhuǎn)。課堂上,學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),大部分學(xué)生都能進(jìn)取探索,質(zhì)疑問(wèn)難,踴躍發(fā)言。
    二、更新教學(xué)手段,讓學(xué)生自主創(chuàng)新地學(xué)習(xí)。
    現(xiàn)代創(chuàng)新教學(xué)觀認(rèn)為:知識(shí)的學(xué)習(xí)不再是唯一的目的,而是認(rèn)識(shí)科學(xué)本質(zhì),訓(xùn)練思維本事、掌握學(xué)習(xí)方法。所以要改變單純地依靠模仿與記憶的數(shù)學(xué)活動(dòng),動(dòng)手實(shí)踐,自主探索與合作交流要成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要形式。
    1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
    “學(xué)習(xí)的最好興趣是對(duì)所學(xué)材料發(fā)生興趣。”興趣愈濃求知欲愈強(qiáng),參與意識(shí)就愈高。所以,在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),我常常借助學(xué)生的生活背景,把握學(xué)生的心理特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,如:在教學(xué)倒數(shù)時(shí),我設(shè)計(jì)了“×()=×()=()×7”這道題,讓學(xué)生填寫(xiě),當(dāng)學(xué)生束手無(wú)策時(shí),我自告奮勇迅速將答案填寫(xiě)完畢,為了打消學(xué)生以為教師事先算好的念頭,我補(bǔ)充說(shuō):“誰(shuí)能再出幾道類似的題目,你一出完,我立刻就能填出答案”,話音剛落,學(xué)生就興趣十足地爭(zhēng)著出題,結(jié)果出乎他們的預(yù)料,“教師為什么算得這么快?其中有什么訣竅?”這樣讓學(xué)生再好奇中激起了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,再探求教學(xué)問(wèn)題中喚起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
    2、加強(qiáng)操作實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
    有位教育家曾說(shuō)過(guò):“人的智慧來(lái)自手指尖”,有益的操作與實(shí)踐包含和孕育著學(xué)生的天真和創(chuàng)造的幼芽,所以在教學(xué)中要注重動(dòng)手操作,讓學(xué)生自制學(xué)具、操作教具等。經(jīng)過(guò)手、口、眼、耳多種感官的協(xié)同作用,進(jìn)取參與學(xué)習(xí),發(fā)展空間觀念。例如:在教學(xué)圓的認(rèn)識(shí)、圓的周長(zhǎng)、面積計(jì)算時(shí),引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,自制圓片,經(jīng)過(guò)用繩子繞圓周一圈,將圓的周長(zhǎng)曲線轉(zhuǎn)化成直線,經(jīng)過(guò)將圓剪拼成近似長(zhǎng)方形等,化抽象為具體,發(fā)展學(xué)生的思維,同時(shí)也滲透了轉(zhuǎn)換思想。所以我們?cè)诮虒W(xué)中要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,加強(qiáng)操作,以及一些簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)創(chuàng)新本事。
    3、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,盡量從學(xué)生身邊熟悉的事物引入數(shù)學(xué)知識(shí),使學(xué)生感受道數(shù)學(xué)與顯示生活的密切關(guān)系。讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)生活化的道理,明白數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活,并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用本事和實(shí)踐本事。
    三、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量。
    本學(xué)期的教學(xué)資料包括:分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)除法計(jì)算及應(yīng)用題和圓,其中分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算及應(yīng)用題是重點(diǎn)。教學(xué)時(shí),注重學(xué)生自學(xué)本事的培養(yǎng),尤其是口算,由于本班學(xué)生大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,口算速度很慢,對(duì)此,我堅(jiān)持利用每節(jié)課前3分鐘時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行口算訓(xùn)練,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生的口算本事又明顯的提高,但仍不夠夢(mèng)想,在期末復(fù)習(xí)考試中,全班有80﹪的同學(xué)能到達(dá)要求,在四則計(jì)算方面,經(jīng)過(guò)課堂的算理講解以及平時(shí)的加強(qiáng)練習(xí),全班學(xué)生的計(jì)算本事有很大的提高,期末考試全班同學(xué)平均錯(cuò)誤率在13%左右。
    在應(yīng)用題方面,針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情景,學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的掌握限于比較簡(jiǎn)單的,僅有極少數(shù)同學(xué)應(yīng)用題基本功較扎實(shí),而本學(xué)期分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題占的比率也較大,應(yīng)對(duì)這樣的學(xué)生,教學(xué)應(yīng)用題有必須的困難,為此,教學(xué)時(shí)為了顧全大局,應(yīng)用題從較簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)起,同時(shí)也為學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題做了鋪墊,同時(shí),在教學(xué)中,注重指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)線段圖幫忙分析理解題意,并充分利用遷移原理:把整數(shù)、小數(shù)四則應(yīng)用題的解法應(yīng)用道分?jǐn)?shù)應(yīng)用題上來(lái),并加強(qiáng)方程解法的教學(xué),使學(xué)生雜貨能夠外數(shù)量間的相對(duì)應(yīng)關(guān)系,并與算術(shù)解法緊密聯(lián)系起來(lái),靈活選擇解題方法,以促進(jìn)思維發(fā)展,在分?jǐn)?shù)教學(xué)中,尤其注重一題多解,在講解練習(xí)題時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生用不一樣的方法解答,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取性,課堂氣氛十分活躍,收到很好的效果,經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力,學(xué)生解答應(yīng)用題的本事有了較大的提高。
    四、重視小組合作,做好培優(yōu)輔差工作。
    在教學(xué)中,做到面向全體,因材施教,關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo),明確具體方法,因人而異,作業(yè)分層要求,既要讓后進(jìn)生躍一下夠得著,又要使優(yōu)等生吃得飽,每節(jié)課后重視設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性練習(xí),讓中、優(yōu)等生踴躍參與,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,滿足求知欲望,發(fā)展思維,對(duì)于后進(jìn)生,我采用優(yōu)差小組配對(duì),在班級(jí)開(kāi)展“誰(shuí)是最佳小教師”以及“提高之星”活動(dòng),每月進(jìn)行一次評(píng)比,并予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),以激發(fā)大家互相學(xué)習(xí)的熱潮,促進(jìn)共同提高。
    經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的師生共同努力,本班的轉(zhuǎn)后工作取得了顯著的效果,其中王長(zhǎng)偉、翁秀提高最快,此刻計(jì)算題已能過(guò)關(guān),其他方面有待于下一學(xué)期進(jìn)一步提高。林濤同學(xué)和星敏同學(xué),這兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)可謂是有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,以前這兩個(gè)同學(xué)只是處于中等偏下,此刻已躍居優(yōu)的水平,在培優(yōu)方面,本班又極位尖子相當(dāng)不錯(cuò),本此參加學(xué)區(qū)競(jìng)賽也取得了較好的成績(jī)。
    總之,本學(xué)期以來(lái),在班主任和全班學(xué)生的密切配合下,本班的教學(xué)工作取得了必須的成就,但也又存在許多不足,如課堂開(kāi)放題的設(shè)計(jì),學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)等。在今后的教學(xué)工作中,本人將揚(yáng)長(zhǎng)避短,勇攀教學(xué)高峰。
    本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我從各方面嚴(yán)格要求自我,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
    一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
    不但備學(xué)生,并且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái),每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),有的在課后寫(xiě)出教學(xué)反思。
    二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
    在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)便,覺(jué)得愉快,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本事。
    三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。
    對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。
    四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
    在課后,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
    五、進(jìn)取提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。
    為此,我在教學(xué)工作中注意了本事的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力華考、本事結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
    六、教學(xué)中存在的問(wèn)題。
    本學(xué)期對(duì)學(xué)困生的.幫扶還不夠深入,對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)了解不夠,教學(xué)方法還有待于改善,教學(xué)成績(jī)還有待于提高。
    七、今后整改措施。
    教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今日,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、課程標(biāo)準(zhǔn),研究好學(xué)生,做好家訪工作,爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的支持,創(chuàng)造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項(xiàng)工作,使我的教學(xué)工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自我,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。
    良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。可是也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
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    教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十
    一年來(lái),適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,本人從各方面嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,完成上級(jí)和學(xué)校的分配的任務(wù)。積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
    一、政治思想方面。
    思想上我熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。作為入黨積極分子,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章,積極向黨組織靠攏,積極參加學(xué)校黨團(tuán)員的各項(xiàng)活動(dòng),態(tài)度端正。
    二、專業(yè)知識(shí)水平。
    本學(xué)期,我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué),不斷夯實(shí)教育教學(xué)基礎(chǔ),提升自身專業(yè)知識(shí)水平。在培訓(xùn)中,我和老師們不斷地學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐、反思、總結(jié),提升數(shù)學(xué)教學(xué)能力和課堂駕馭水平。不斷的學(xué)習(xí)讓我進(jìn)步,通過(guò)繼教課程學(xué)習(xí)和觀看名師優(yōu)秀課,我不僅充實(shí)了專業(yè)知識(shí),更積累了寶貴經(jīng)驗(yàn),提高了教學(xué)能力。
    三、教育教學(xué)能力。
    (一)育人能力的提升。
    在教育工作中,我努力提升育人水平,增強(qiáng)自身能力,盡職盡責(zé)。用心教育每一位學(xué)生是我的工作原則,對(duì)優(yōu)秀生不驕不縱,對(duì)后進(jìn)生不輕言放棄,因材施教,精心培育每一位學(xué)生,讓他們得到自我發(fā)展。經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與積累,實(shí)踐與反思,也讓我的育人能力不斷提升。
    (二)教學(xué)能力的提升。
    擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)教學(xué),雖然辛苦,但我仍然腳踏實(shí)地,勤奮探索,努力進(jìn)取。備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,做好教學(xué)反思,不斷提升教學(xué)水平。通過(guò)不斷磨課、反思、實(shí)踐,提升了許多,收獲了許多。
    除此之外,我還多次積極聆聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們的優(yōu)質(zhì)課,認(rèn)真評(píng)課,做筆記,并融入到自身教學(xué)課堂當(dāng)中,不斷提高自己課堂教學(xué)能力。在課堂教學(xué)中,不斷體驗(yàn)新的教學(xué)方法,加大學(xué)生課堂的主體性。加大對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際、小組合組、自主學(xué)習(xí)和探究能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力,從而提高學(xué)生主動(dòng)性,提高課堂效率,增添課堂活力,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),提升學(xué)科教學(xué)能力。
    教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十一
    本學(xué)期的教學(xué)工作也已漸漸落下帷幕,忙碌中雖有不盡人意,但收獲頗豐。本學(xué)期我在協(xié)助校長(zhǎng)工作的同時(shí),擔(dān)任了三年級(jí)的英語(yǔ)課和三、四、六年級(jí)的品德。工作過(guò)程中我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”,在同事的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本年度的教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就本年度的工作做如下總結(jié)。
    三年級(jí)的英語(yǔ)是孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起始階段,它也是孩子們今后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段,以前教過(guò)幾年的英語(yǔ),但相對(duì)于我這個(gè)門(mén)外漢來(lái)說(shuō)倍感責(zé)任重大。因此在教學(xué)工作中本著對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的角度認(rèn)真做好了一下幾點(diǎn):
    1、用精心的準(zhǔn)備來(lái)保證課堂的質(zhì)量。從08年開(kāi)始我接觸小學(xué)英語(yǔ)并教了幾年的英語(yǔ),積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但隨著高效課堂的進(jìn)一步實(shí)施,教育教學(xué)方法和方式的改革,光憑借教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)明顯不夠。因此本學(xué)期我認(rèn)真的鉆研教材、備課,力求呈現(xiàn)給學(xué)生每一節(jié)精彩而高效的課堂。
    2、用精彩陪伴學(xué)生度過(guò)每一個(gè)愉悅的課堂。學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣很重要,因此我在教學(xué)過(guò)程中不斷的創(chuàng)新著自己的教學(xué)方式,力求呈獻(xiàn)給學(xué)生們精彩的每一刻,游戲、活動(dòng)、競(jìng)賽、情景劇……等是我們課堂上常見(jiàn)的環(huán)節(jié),通過(guò)一系列的改進(jìn),學(xué)生們已經(jīng)喜歡上了每一堂快樂(lè)的英語(yǔ)課。看到孩子們課上的笑臉,我想我已經(jīng)成功了一小步。
    3、用自己無(wú)微不至的關(guān)懷去呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生。我所教的三年級(jí)學(xué)差生很多。在平時(shí)的教學(xué)工作中,面對(duì)這些學(xué)生時(shí),心中適中堅(jiān)持一個(gè)信念“不拋棄、不放棄”認(rèn)真的關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)差生我更是投入了細(xì)心的關(guān)注,課堂上的一些相對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題一般都是他們幾個(gè)來(lái)回答,課下通過(guò)成立的互助組讓他們每個(gè)人都有一個(gè)小組長(zhǎng)來(lái)帶,通過(guò)自己的關(guān)注、同學(xué)們的幫助來(lái)樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的信心和培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。
    4、認(rèn)真講課,高效課堂實(shí)施以來(lái),我積極的進(jìn)行各種教學(xué)方法和方式的嘗試,努力努力追求著課堂的高效,在課下認(rèn)真學(xué)習(xí)著他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在本次期中考試中我班成績(jī)雖不是很理想,但是我相信我的學(xué)生們?cè)谒麄冇蓪W(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)這一過(guò)程中正在逐漸成長(zhǎng)。
    二、學(xué)校工作。
    1、在教學(xué)工作的同時(shí)認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。我校雖說(shuō)是分校但相比其他的兄弟學(xué)校來(lái)說(shuō),我們學(xué)校的工作量也不小,李校長(zhǎng)常說(shuō)一句話“麻雀雖小、五臟俱全”。在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下和指導(dǎo)下我認(rèn)真的完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,李校長(zhǎng)年齡大了對(duì)電腦不是很懂,一些文件的收發(fā)都由我來(lái)負(fù)責(zé)。每天除了上課就是坐在電腦前忙處理上級(jí)下發(fā)的文件。一天下來(lái),回家后就想坐在電視機(jī)前來(lái)放松一下自己,家中的電腦已然成了裝飾品。李校也常常說(shuō):“愛(ài)民我去替你上課,你把文件完成”。聽(tīng)后,很是感動(dòng)和欣慰。我常說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題,這點(diǎn)工作不算什么,課下一準(zhǔn)兒能完成”。平時(shí)工作中為了不和學(xué)生的學(xué)習(xí)相沖突很多情況下不得不把部分學(xué)校工作放在放學(xué)后或是雙休日去完成。心中常用一句話來(lái)激勵(lì)自己“工作繁多、累點(diǎn)兒,但這何嘗不是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的一種提升”。
    2、本學(xué)期我校北排教室翻建,房子拆除前在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們?nèi)w教師和部分學(xué)生出色的完成了北排教室內(nèi)的設(shè)施搬遷工作,在勞動(dòng)過(guò)程中我們雖付出了汗水,但我們老師和孩子們沒(méi)有一句怨言,因?yàn)樾闹谐錆M了對(duì)希望的憧憬而力量倍增。
    3、我校有老教師1名,年輕教師6名,對(duì)于各位同事無(wú)論有什么問(wèn)題,我都會(huì)盡自己最大的努力幫助解決,首先是給予教學(xué)上最大的支持,積極的為老師們解決教學(xué)中的各種困難。課下積極和老師們交流探討自己心中的所想所感??赡苤皇亲约旱囊恍┳疽?jiàn),但總希望能給老師們一定的幫助。另外我深知還要做好老師們的勤務(wù)兵,教室門(mén)壞了、我來(lái)修;教師宿舍的線路、電器壞了、我會(huì)盡快的幫她們修好??傊艺J(rèn)為自己能夠做的我都會(huì)盡力去做,我認(rèn)為這是應(yīng)該的。
    4、我校沒(méi)有住宿教師,幾位年輕教師家大多住在豐潤(rùn),所以放學(xué)后,布置完作業(yè)要趕緊去莊頭等車(chē)回家。部分學(xué)生由于離家近,常常在學(xué)校做完作業(yè)再回家,加之有的學(xué)生還要做衛(wèi)生,這段時(shí)間學(xué)校不能空崗,因此我和李校長(zhǎng)擔(dān)任起了看護(hù)工作,有時(shí)一看就是1個(gè)多小時(shí),每天我和李校長(zhǎng)總是最后一個(gè)回家。這一堅(jiān)持就是5年。
    由于沒(méi)有住宿教師,夜間值班工作就成了一個(gè)大問(wèn)題。但學(xué)校的安全是不容忽視的,因此李校長(zhǎng)和我就把這個(gè)擔(dān)子扛了下來(lái),這一扛又是5年。以前有馬瑞珍老師和我們輪換,現(xiàn)在只剩我們兩個(gè),你一周、我一周,包括寒暑假,5年下來(lái)從沒(méi)有間斷。有時(shí)回家我兒子時(shí)常問(wèn)的一句唐山味兒十足的話就是“爸今兒你值班唄,不值班我們晚上一塊兒下棋、玩卡、講故事”,我聽(tīng)后心中時(shí)常不是滋味。但即使這樣,我時(shí)刻牢記自己的責(zé)任重大,從沒(méi)有一句怨言。
    5、工作的同時(shí)不忘給自己充電,因?yàn)槲疑钪胱屛覀兊哪贻p教師盡快的成長(zhǎng)起來(lái),自己一定要起帶頭作用,同時(shí)要給予老師們最大的幫助與指導(dǎo)。在課下我經(jīng)常把自己的一些做法和想法和老師們交流探討,和老師們共同進(jìn)步。
    6、在教學(xué)工作的同時(shí)協(xié)助校長(zhǎng)組織好學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期活動(dòng)很多,如:清明節(jié)、安全演練、母親節(jié)、六一兒童節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等,還有上級(jí)安排的各項(xiàng)活動(dòng)我都進(jìn)行認(rèn)真的組織和安排,力求把每一個(gè)活動(dòng)做好。當(dāng)然這也離不開(kāi)老師們的大力支持和配合,也許是由于自己的付出得到了老師的認(rèn)可,老師們對(duì)于我的工作都能很好的積極配合,在此要由衷的說(shuō)一聲謝謝先。工作時(shí)我始終堅(jiān)持我的原則,要么不做、做就要盡量做到最好,在自己的工作崗位上把簡(jiǎn)單的事情做徹底,把平凡的事情做經(jīng)典,把每一件小事做的更精彩。
    三、存在的問(wèn)題與不足有:
    1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì),由于自己對(duì)各個(gè)年級(jí)的知識(shí)掌握的不夠全面,對(duì)老師們的幫助還存在很明顯的不足。
    2、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué),服務(wù)教師,服務(wù)學(xué)生,做的不是完全到位。
    3、處理事情,考慮問(wèn)題還很稚拙,工作沒(méi)有創(chuàng)造性。
    教學(xué)伊始有夢(mèng)想,可到了今天才知夢(mèng)想離我們很遠(yuǎn),我堅(jiān)持;教學(xué)伊始有目標(biāo),可到了今天才知目標(biāo)定的過(guò)于遠(yuǎn)大,我堅(jiān)持;教學(xué)伊始有希望,可到了今天才知希望好像總是遙不可及,我堅(jiān)持;教學(xué)伊始有期待,可到了今天才知現(xiàn)實(shí)并不等同于期待,我堅(jiān)持。夢(mèng)想的成就、目標(biāo)的達(dá)成、希望的實(shí)現(xiàn)、期待的如期而至,我想只有有了堅(jiān)持才會(huì)有可能!
    教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十二
    總結(jié)工作,是學(xué)期結(jié)束工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教師們辛勤工作了一個(gè)學(xué)期,有必要來(lái)回顧一下:有哪些成績(jī)應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng),哪些缺點(diǎn)需要克服,怎樣克服。今天本站小編給大家找來(lái)了教師學(xué)期總結(jié)報(bào)告,供大家參考和閱讀。
    隨著學(xué)期的結(jié)束,20xx年度即將過(guò)去,回顧一年來(lái)的工作,充實(shí)而富有挑戰(zhàn),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來(lái)年的工作做得更好,特就20xx年工作小結(jié)如下:
    一、政治思想:
    本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的基本路線,努力貫徹黨的教育方針,獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得,思想端正,服從學(xué)校的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象;能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。
    二、教育教學(xué):
    1、專業(yè)成長(zhǎng)。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作,緊緊抓住課堂,研究教學(xué)設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,改革教學(xué)方式,實(shí)施有效教學(xué),拓展學(xué)生思維,努力提高課堂教學(xué)效益;堅(jiān)持撰寫(xiě)個(gè)人教育教學(xué)博客,交流教學(xué)得失,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),拓寬教學(xué)視野,廣交數(shù)學(xué)之友,豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng),在聽(tīng)課、評(píng)課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思,努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),下半年被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。
    2、教學(xué)管理。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),20xx年圍繞有效教學(xué)開(kāi)展15次集中學(xué)習(xí),提升教師教學(xué)理念;開(kāi)展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),拉開(kāi)過(guò)程,提高實(shí)效;啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊(cè),為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí),期末做好學(xué)校。
    三、繼續(xù)教育:
    積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),分別交流培訓(xùn)心得,領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽(tīng)教授講學(xué)、對(duì)話專家學(xué)者、碰撞思想火花,更新了管理理念,豐富了管理思想,學(xué)習(xí)了管理技巧。
    一年以來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下,以黨的新時(shí)期精神為指導(dǎo),本人能努力做好各項(xiàng)工作,認(rèn)真地履行了自己的職責(zé)?,F(xiàn)將一年來(lái)的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的。
    如下:在思想政治方面,能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí),提高理論水平。在教學(xué)實(shí)踐中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持黨性原則,提高黨性修養(yǎng)、努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí)、為人誠(chéng)實(shí)。在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!
    在教學(xué)工作方面,能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí),認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律,在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作。
    課件。
    領(lǐng)會(huì)教材中的重點(diǎn)難點(diǎn),積極查找與教材有關(guān)的資料,幫助學(xué)生理解每一個(gè)問(wèn)題和難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課,抓住重點(diǎn)突出難點(diǎn)精講精練,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā),力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快思考,主動(dòng)探索大膽質(zhì)疑,敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題,結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問(wèn)題,提出解決的方法和措施,并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況,通過(guò)鉆研教材研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的。
    教學(xué)工作計(jì)劃。
    保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視經(jīng)常利用班會(huì)課、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育并且每到重大節(jié)假日都會(huì)讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長(zhǎng)信本學(xué)年無(wú)安全事故發(fā)生。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課上好每一堂課批好每一份作業(yè)教育好每一個(gè)學(xué)生努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。通過(guò)一學(xué)年的努力學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。
    在王小紅老師的主持下,我們?nèi)珔^(qū)藝術(shù)教師參加了《中學(xué)藝術(shù)教師分層研訓(xùn)的實(shí)踐研究》課題組有諸項(xiàng)活動(dòng),我和泉州科技中學(xué)的書(shū)法教師歐陽(yáng)軍結(jié)為書(shū)法教學(xué)方面的“扶新促老的對(duì)子”正如,泉州市教科所的陳德煌老師說(shuō)的:“新教師,充滿活力和激情,他們和老教師結(jié)成隊(duì)子,能夠點(diǎn)燃老教師心中原有的那一團(tuán)火,讓老教師回想起自己當(dāng)年的那一份對(duì)于教育事業(yè)的熱情和信心!并反思自己這么多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行反思和總結(jié),同時(shí)把自己的經(jīng)驗(yàn)教授給新教師,讓他們少走彎路,能夠做出更多的成績(jī)!”
    在與新教師歐陽(yáng)軍教學(xué)交流和探討的過(guò)程中,我深深的感覺(jué)到他是一位很優(yōu)秀難得的書(shū)法專業(yè)青年教師,在課余時(shí)間,歐陽(yáng)軍老師在認(rèn)真?zhèn)湔n、編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、制作多媒體課件的同時(shí),不忘自己學(xué)科專業(yè)的長(zhǎng)成,閱讀了大量的書(shū)法專著,不斷提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),并能天天堅(jiān)持臨池,在行草方法的很好的修養(yǎng)。在教學(xué)工作中歐陽(yáng)軍老師能夠虛心求教,多次到我的課堂中來(lái)聽(tīng)課,認(rèn)真記錄,積極反思,對(duì)于我上課中的一些知識(shí)點(diǎn)和教法的處理,提出許多不同的意見(jiàn)和建議,讓我覺(jué)得找到了一個(gè)好同事,好知己,內(nèi)心中感到了無(wú)比高興。
    這一學(xué)期我們還分別承擔(dān)帶教了泉州師院書(shū)法本科專業(yè)實(shí)習(xí)隊(duì)的工作,我和黎凌老師指導(dǎo)十四位書(shū)法實(shí)習(xí)生,歐陽(yáng)軍老師指導(dǎo)八位實(shí)習(xí)生。這一次實(shí)習(xí)活動(dòng)是我們“新老教師接隊(duì)活動(dòng)”工作的細(xì)化和深入,我和歐陽(yáng)軍老師一起商討如何指導(dǎo)和評(píng)價(jià)這些實(shí)習(xí)生,如何讓我們的書(shū)法課堂更有效果的進(jìn)行教與學(xué)。活動(dòng)開(kāi)展的十分生動(dòng)有趣,從中,我和歐陽(yáng)軍老師、陳黎凌老師都有很大的收獲,覺(jué)得做為一位書(shū)法教師,真是要很淵博,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)!
    一、要有健全的人格,高尚的情操;。
    三、要有科學(xué)的教育教學(xué)方面的知識(shí);四、要有責(zé)任心和愛(ài)心。因此,必須在實(shí)踐中探索,不斷學(xué)習(xí),提高自己的綜合能力和素養(yǎng),師之淵博,學(xué)之方能功倍?!?BR>    轉(zhuǎn)眼間我進(jìn)入葛村中心小學(xué)已將一年,作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少?;仡欉@一年,對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無(wú)論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。
    品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,提高自身的思想覺(jué)悟。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng),這對(duì)我很有幫助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。無(wú)論在什么情況下,我都沒(méi)忘記“學(xué)為人師,行為世范”,并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
    這一年來(lái),我很注意自身的品德行為,努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。在處理師生關(guān)系時(shí)我特別注意,這個(gè)時(shí)候的小學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣,很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的,是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象,因此,我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象,嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生,但在課外我還會(huì)努力與學(xué)生做朋友,用心與他們溝通,希望能真正了解他們的所想所愛(ài)??偟脕?lái)說(shuō),我做的一切目的是一樣的,就是希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。.
    而作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,一天不學(xué)習(xí),就會(huì)落后一截,所以工作以來(lái),我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈。因此,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn),還報(bào)考了漢語(yǔ)言文學(xué)教育的本科學(xué)習(xí)。盡管剛剛走上崗位,工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力,但只要一有空閑時(shí)間,我便讀閱小學(xué)語(yǔ)文相關(guān)的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里,一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會(huì),必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里,我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,自感收獲很多。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無(wú)涯,在下一年里,還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
    當(dāng)了快一年的教師了,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。本年度,我擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。做為一名新教師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點(diǎn):
    1.多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教。作為新教師,剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
    2.認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。
    3.努力提高教學(xué)質(zhì)量,適應(yīng)新課程改革的要求。授課過(guò)程中,我總是讓學(xué)生先說(shuō)出個(gè)人在預(yù)習(xí)過(guò)程中,學(xué)會(huì)了哪些知識(shí),遇到了什么問(wèn)題、困難。以學(xué)生提出的問(wèn)題引發(fā)學(xué)生之間的討論,從而進(jìn)行新課教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、思考、討論,從而進(jìn)行歸納、應(yīng)用。開(kāi)始在實(shí)施個(gè)人教學(xué)設(shè)想的時(shí)候,避免學(xué)生受到了“滿堂灌”的教學(xué)影響,學(xué)生總是感到難以適應(yīng),但我知道,若學(xué)生的學(xué)習(xí)方式長(zhǎng)期得不到改變,那么我們培養(yǎng)的學(xué)生在社會(huì)上將難以立足。因此,我始終堅(jiān)持個(gè)人的教學(xué)設(shè)想,慢慢地,學(xué)生已逐步地進(jìn)入了角色。雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,但離新課程改革的要求還有一段差距,在今后的教學(xué)工作中,要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況不斷的改進(jìn)、總結(jié),找到適合學(xué)生的教學(xué)模式。
    5.
    教案。
    在每講授一節(jié)課之前,我總是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)并寫(xiě)出相應(yīng)的教學(xué)方案上完一節(jié)課之后,與學(xué)生交談,從中總結(jié)出個(gè)人教學(xué)方案的不足,并及時(shí)進(jìn)行修改。
    為了更好適應(yīng)教師的角色,使自己更快成長(zhǎng),我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),以激勵(lì)自己:
    1.在教育教學(xué)的思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變理念,與時(shí)俱進(jìn)。
    3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,同時(shí)也要積極參與課題探究。
    4.繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫(xiě)好相關(guān)的文章和總結(jié),為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。
    在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛(ài),真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
    教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十三
    我在工作中,堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)們的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
    1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備同學(xué)們而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)們的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引同學(xué)們注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
    2、努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)同學(xué)們的主作用,讓同學(xué)們學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,同學(xué)們動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)們學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的同學(xué)們都得到提高。現(xiàn)在同學(xué)們普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的同學(xué)們都樂(lè)于上課了。
    3、與同事交流,虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)教師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他教師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
    4、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)們的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄同學(xué)們的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
    5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的同學(xué)們進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的同學(xué)們的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
    6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的,要以提高同學(xué)們素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),而是注意了同學(xué)們能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓同學(xué)們的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗(yàn)的教師多學(xué)習(xí)使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。
    教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十四
    時(shí)光匆匆如流水,但如果知識(shí)能隨著時(shí)間一起“流入”學(xué)生們的腦海,那這一年來(lái)的時(shí)間是完全值得的。
    不知不覺(jué)間,20__年已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊,結(jié)束了這學(xué)期的課程,我也終于有機(jī)會(huì)好好的反思一下自己在這一學(xué)年來(lái)的教學(xué)情況。
    作為_(kāi)__小學(xué)的數(shù)學(xué)任課教師,我在這一年里負(fù)責(zé)___、__等幾個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對(duì)于小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)其實(shí)是比較麻煩的課程。但是,我們作為數(shù)學(xué)教師,在教育和引導(dǎo)方面也一直在苦下功夫,努力在教育中引出渠道,將自己的知識(shí)“灌溉”給這些學(xué)生們。以下是我這一學(xué)年來(lái)的工作情況總結(jié):
    一、師德師風(fēng)的情況。
    作為一名教師,師德師風(fēng)是教育的根本,更是為師的根本。盡管并非把班主任,但我也不曾在師德師風(fēng)上有任何的放松,不僅在課堂和校園中。哪怕是下班后的個(gè)人生活中,我都堅(jiān)持著維持在思想和行為上的為人師表的形象。從日常做起,給學(xué)生們樹(shù)立良好正確的形象。
    此外,除了做好維持,我也同樣在的不斷的學(xué)習(xí)。日常來(lái),我有學(xué)習(xí)身邊良師們的優(yōu)秀行為,也從書(shū)籍中了解了許多名師們的思想和感悟。生活上,我還一關(guān)注國(guó)家的大小時(shí)事,了解國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步,樹(shù)立良好的世界觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)自身的思想和良好的為人品德。
    二、教育的方式和改進(jìn)。
    在教育方面,我一直堅(jiān)持以實(shí)際為本。在工作后能認(rèn)真分析學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底,并針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)和談話交流,并在課堂上用:多點(diǎn)名,多鼓勵(lì)的方式培養(yǎng)學(xué)生信心,鍛煉他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
    當(dāng)然,我也明白,學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷更新的過(guò)程。不少新的知識(shí)和方法都會(huì)逐漸取代舊的知識(shí),在學(xué)生的教導(dǎo)方式上也是一樣的。為此,我非常重視對(duì)自我能力的提升,除了積極聽(tīng)課以外,我還常去參加培訓(xùn)和討論,學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教育思想,并在方式成熟后慢慢的改進(jìn)自己。提高自身的教育水平,也讓學(xué)生們更好的接受并理解數(shù)學(xué)這門(mén)課。
    三、自我的反思。
    回顧這一年,我漸漸感到班級(jí)的氛圍比較低落,年級(jí)的提升也帶來(lái)了更難的知識(shí),但面對(duì)這些學(xué)習(xí)我們不應(yīng)該以低迷的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)!在今后的課堂上,我要更加調(diào)動(dòng)課堂的氛圍,并注重基礎(chǔ)的教學(xué)讓同學(xué)們都能跟上學(xué)習(xí)的步伐,并愛(ài)上學(xué)習(xí)的過(guò)程!
    教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十五
    教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。所以,我在政治思想上,一貫以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,愛(ài)崗敬業(yè),遵守幼兒園的各種規(guī)章制度,樹(shù)立為人師表的形象,并且不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),以高度的職責(zé)心對(duì)待幼兒園中的教育形式,關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),以用心的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。
    身懷愛(ài)心搞管理。
    在班級(jí)管理方面,我思想上高度重視,并用心配合班主任,努力將班群眾建設(shè)成為一個(gè)用心向上、和諧溫馨、具有凝聚力的小家庭。作為一名從教多年的老教師,我深知教育工作順利開(kāi)展的前提是要愛(ài)孩子,而愛(ài)孩子就要了解孩子,不僅僅僅是學(xué)習(xí)狀況,還包括生活狀況和孩子心理的發(fā)展。為了了解孩子,建立一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,我每一天都和他們?cè)谝积R,課間和他們一齊做游戲,午后休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話,在閑談中了解他們的基本狀況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解,我明白了許多,如怎樣的教學(xué)方式能使孩子們易于理解,我也一向在用心的尋求更高效的教學(xué)方式。由于今年冬天較往年冷一些,而孩子們的抵抗?jié)摿σ草^弱,很多孩子出現(xiàn)了感冒的癥狀,我都會(huì)經(jīng)常詢問(wèn)孩子的狀況,關(guān)心孩子的健康。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫忙學(xué)生,做孩子的貼心人時(shí),教師就能贏得孩子的信賴,孩子才樂(lè)于理解教育,教育才能收到良好的效果。而我也深深的明白,對(duì)于孩子的愛(ài)要全面、公平,學(xué)習(xí)好的要愛(ài),學(xué)習(xí)差的也要愛(ài),活潑風(fēng)趣的要愛(ài),文靜拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài),“金鳳凰”要愛(ài),“丑小鴨”同樣也要愛(ài),而我也一向是這么做的。
    精益求精為保教。
    在日常教學(xué)中,我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選取適合的活動(dòng),制訂周計(jì)劃及日計(jì)劃,并及時(shí)調(diào)整教學(xué)資料,嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐,努力探索孩子自主學(xué)習(xí)所需要的條件和因素,總結(jié)教師在實(shí)踐中,促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略,從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)潛力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。此刻的孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都十分寵愛(ài),養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,為此,我在日常的教學(xué)活動(dòng)中,不僅僅僅局限于知識(shí)的傳授,更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。
    1、在數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中,我不僅僅僅局限于傳授書(shū)本知識(shí),而是寓教于樂(lè)。在備課做教案的同時(shí),我會(huì)經(jīng)常做一些搞笑的課件,如《兔媽媽分蘑菇》、《超市小貨架》、《認(rèn)識(shí)6、7、8》等,這些都獲得了孩子們的一致認(rèn)可,活躍了課堂氣氛,使他們?cè)谡莆照n本知識(shí)的同時(shí),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣;另外,我也經(jīng)常組織幼兒活動(dòng),使他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),并且將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐,如模擬超市采購(gòu)等等。2、在科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中,我更注重于將抽象的東西實(shí)物化,使孩子們對(duì)于所學(xué)的知識(shí)有更直接的感觀。如在認(rèn)識(shí)醋、醬油等的課程中,我會(huì)準(zhǔn)備這些物品,從而使孩子們能直觀的分辨;在認(rèn)識(shí)花朵、果實(shí)的過(guò)程中,我會(huì)采集所需要的花朵、果實(shí),使孩子們能記憶深刻;在認(rèn)識(shí)天氣的教學(xué)中,我會(huì)每一天詢問(wèn)孩子們當(dāng)天的天氣,使孩子們能將所學(xué)知識(shí)實(shí)踐化。
    3、在平時(shí)的教育活動(dòng)中,我會(huì)堅(jiān)持耐心、細(xì)心、溫馨的原則,對(duì)于孩子們所犯錯(cuò)誤,非單純的打罵,而是注意教育的方式方法,委婉的使他們意識(shí)到自我的錯(cuò)誤并用心改正。如我在管理、照看孩子吃飯發(fā)現(xiàn)他們有浪費(fèi)糧食行為的時(shí)候,我并沒(méi)有生硬地講大道理,而是風(fēng)趣地說(shuō)“哎呀,饅頭哭了”,引起孩子們的好奇,然后講解了孩子們所熟悉的《憫農(nóng)》一詩(shī),從而使孩子們意識(shí)到浪費(fèi)糧食的錯(cuò)誤做法。
    不斷充電求提高。
    我深刻地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在提高,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,所以我十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
    2、向同事求經(jīng)驗(yàn),用心參與學(xué)校組織的聽(tīng)課,學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)教育方法;。
    3、向?qū)嵺`求真知,透過(guò)實(shí)踐,不斷改善自我的教育教學(xué)方式,干中學(xué)、學(xué)中干。
    帶著感情勤溝通。
    這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。我經(jīng)常和家長(zhǎng)交流幼兒教育,介紹育兒知識(shí)新書(shū),并且及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)。班級(jí)上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。
    回首這一學(xué)期的工作,真的是有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,有汗有淚有歡笑。在教書(shū)育人的道路上,最大的收獲莫過(guò)于看到孩子們的提高。當(dāng)然,由于之前我一向從事的是小學(xué)生的教育工作,對(duì)于幼兒教育的工作才剛剛起步,可能缺乏一些經(jīng)驗(yàn),工作中難免出現(xiàn)一些不足,另外,我對(duì)于新的教育方式的運(yùn)用也不夠嫻熟。對(duì)此,在以后的工作中,我必須會(huì)用心努力,堅(jiān)持人性化教學(xué)與親情化育人的新理念,不斷探索育兒道路,汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),加強(qiáng)自身素質(zhì),在教學(xué)上狠下功夫,使孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的提高,使幼兒中班成為孩子們溫馨的樂(lè)園!
    教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十六
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
    您好!
    理學(xué)院_級(jí)的_x名的學(xué)生,我曾經(jīng)一直認(rèn)為你們是我的驕傲!但是,今天,我無(wú)論如何都驕傲不起來(lái),整個(gè)人被一種強(qiáng)烈的恥辱感所籠罩。有人說(shuō),輔導(dǎo)員工作的時(shí)間長(zhǎng)了,人的心會(huì)變得越來(lái)越軟,越來(lái)越脆弱。今天,我真的發(fā)現(xiàn)自己早已不是剛工作的那個(gè)我了??吹筋I(lǐng)導(dǎo)們拂袖而去,我覺(jué)得我離爆發(fā)不遠(yuǎn)了,但是看到了臺(tái)下坐著的五十名同學(xué),我忍住了,我只能自己去承受這種恥辱感。
    記得會(huì)前曾經(jīng)我同事提醒我,需不需要找點(diǎn)其他年級(jí)的學(xué)生來(lái)幫我墊場(chǎng),我果斷的拒絕了,因?yàn)槲蚁嘈拍銈?。但是,現(xiàn)實(shí)是慘痛的,慘痛到了我真的不知道如何去面對(duì)。想一想我工作的這幾年時(shí)間,我承受了其他輔導(dǎo)員都無(wú)法承受的巨大的工作壓力,卻想不到今天我卻還要承受這種悲涼。一年的工作干到了最后,本來(lái)是該收獲果實(shí)的這一天,我卻收獲到了自己做夢(mèng)也沒(méi)敢想象到的慘痛。
    我知道我錯(cuò)了!錯(cuò)的徹徹底底!我錯(cuò)以為你們能成為我的朋友,可是我是你們生命中可有可無(wú)的哪一個(gè)!我錯(cuò)以為我們能相互理解和尊重,我知道你們忙,可是沒(méi)有想到你們卻理解不了我的不易!我錯(cuò)以為這學(xué)期我盡量的減少了你們的各種負(fù)擔(dān),開(kāi)年級(jí)大會(huì)我可以不點(diǎn)名,需要墊場(chǎng)的時(shí)候我可以找其他年級(jí)的同學(xué)去,可是我沒(méi)有想到我自己的述職也成為了你們可以減少的負(fù)擔(dān)。
    考研的同學(xué)們,希望你們繼續(xù)保持認(rèn)真的復(fù)習(xí),年級(jí)大會(huì)是小,你們的個(gè)人發(fā)展是大。我們學(xué)院的專業(yè)課出題的老師我都打過(guò)招呼了,昨天我在應(yīng)用物理系鄧開(kāi)明的辦公室死皮賴臉的和他磨了半個(gè)小時(shí),他答應(yīng)再安排老師給你們輔導(dǎo)大學(xué)物理b,你們可以直接去找劉老師問(wèn)大學(xué)物理b的重點(diǎn)。其他專業(yè)的也一樣,土木的系主任范進(jìn)也給了我類似的暗示。還剩最后十天了,你們是成年人了,多余的話不用我再多說(shuō)了吧。
    保研的同學(xué)們,實(shí)在不好意思這學(xué)期在你們保研之后,給你們安排了太多的事情,耽誤你們的學(xué)習(xí)時(shí)間了。我希望你們能在剩下的這段時(shí)間里再提升一下自己,各方各面。
    在宿舍睡覺(jué)的同學(xué)們,你們?cè)撔研蚜?,再不醒你們就?lái)不及了,真替你們這些孩子著急。
    最后,我還是再告訴你們一點(diǎn),今天,我已經(jīng)決定了,今年將是我的最后一次述職,我老了,我覺(jué)得輔導(dǎo)員這份工作我已近不太合適了。你們背底下叫我老胡,我是知道的,我本以為這是一個(gè)很親切的詞,但是今天我知道了,我真的已經(jīng)是一個(gè)老輔導(dǎo)員了。我從辦公室里最年輕的一個(gè),熬成了辦公室里最老的一個(gè),或許我也該走了。
    謝謝大家這幾年對(duì)我工作的支持,明年在四工我會(huì)重新再開(kāi)進(jìn)行一場(chǎng)述職報(bào)告,不管領(lǐng)導(dǎo)還愿不愿意再來(lái),但是,我期待你們的捧場(chǎng),謝謝大家。
    教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十七
    一學(xué)年我能認(rèn)真貫徹_的教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),把教書(shū)育人作為自己的天職。自覺(jué)遵守《教師法》,結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展,教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo)?,F(xiàn)在將我的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下:
    一、愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé)。
    在教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,不遲到,不早退,不缺課,不無(wú)故請(qǐng)假,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)學(xué)章習(xí)制網(wǎng)度。
    二、與學(xué)生和睦相處,做學(xué)生的知心朋友。
    要使自己的教學(xué)取得好成績(jī),就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),愛(ài)得深沉,持久,學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)往往刻苦銘心,終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方,就是:管理好班級(jí)的學(xué)生,要讓學(xué)生都喜歡自己。首先是深入實(shí)際,從每個(gè)學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字,避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,做到有法可依。確實(shí),溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開(kāi)展教學(xué)工作。
    三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
    學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,自我約束,由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī),每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際,訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過(guò)目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),并向家長(zhǎng)報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),能否取得先進(jìn)班,班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的。因而我通過(guò)各種途徑,鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了,學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo)。
    四、拜師學(xué)藝,改革課堂教學(xué)。
    為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù),探索教學(xué)的新路子,在一年的學(xué)習(xí)時(shí)間里,我不辭勞苦,主動(dòng)去聽(tīng)課學(xué)習(xí),研討教學(xué)方法,還常常在晚上,通過(guò)博客和有經(jīng)驗(yàn)的同行交流,探索取經(jīng),逐步去掉自己陳舊的教學(xué)方法,認(rèn)識(shí)到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,就必須講究課堂教學(xué)的藝術(shù),必須教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生能在輕松愉快中學(xué)習(xí)。所以我不再照搬以往的教法,重新審視,定位。先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)態(tài)度,深入挖掘教材,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況精心鉆研教材,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),教學(xué)方法,緊扣教研專題,做到因材施教。珍惜課堂的四十分鐘。
    教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十八
    轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將我這一學(xué)期四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下:
    一、努力學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設(shè)計(jì),力求做到學(xué)生愿學(xué)。
    二、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。
    課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
    三、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的知識(shí)積累。
    在教學(xué)中,針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際,我充分激發(fā)他們誦讀經(jīng)典詩(shī)文的積極性,每天早上及課前三分鐘,我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的經(jīng)典詩(shī)文,激發(fā)學(xué)生背誦經(jīng)典詩(shī)文的興趣。
    為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力,我一直要求學(xué)生多讀多想,并且要求學(xué)生在日記中寫(xiě)學(xué)完古詩(shī)、課文后的感受,鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
    四、以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。
    學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。在教學(xué)中,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法,讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強(qiáng)化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生多思多想,努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
    五、教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的好奇心和求知欲。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
    另外,我采用舊教材,新教法,注重學(xué)法。變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。我加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。我適時(shí)加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
    總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我的教學(xué)水平有所提高,課堂教學(xué)方面也有很大的進(jìn)步,期末統(tǒng)考語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀,獲得-區(qū)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。但也存在一些不足,今后我將繼續(xù)努力,開(kāi)拓進(jìn)取,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭(zhēng)取做一名更優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。