家長教育心得初中(模板14篇)

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    寫一份總結可以幫助我們掌握自己學習的規(guī)律,邁向更高的層次??偨Y要包含個人觀點和感悟,突出自己的思考。以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和靈感。
    家長教育心得初中篇一
    隨著社會的發(fā)展和科技的進步,初中教育逐漸成為學生學習生涯中的重要階段。對于家長而言,如何正確引導孩子,培養(yǎng)他們良好的學習習慣和人生觀念,是他們面臨的重要挑戰(zhàn)。在孩子剛升入初中的這個階段,我作為家長付出了不少心血,下面將分享我的心得體會。
    首先,要關注孩子的興趣。初中生正處于青春期,他們對自己的興趣愛好有了更明確的認識和追求。作為家長,我們應該及時去了解孩子的興趣,并在學習之余給他們提供追求興趣的空間和機會。比如,如果孩子對音樂感興趣,我們可以鼓勵他們學習樂器或加入音樂社團;如果孩子喜歡藝術,我們可以幫助他們報名參加繪畫班或舞蹈培訓。通過這樣的方式,不僅可以激發(fā)孩子對學習的積極性,還能全面發(fā)展他們的綜合素質。
    其次,要與孩子保持良好的溝通。初中生正逐漸從依靠父母的階段轉變?yōu)楠毩⑺伎嫉碾A段。在這個時期,與孩子保持良好的溝通至關重要。我們應該耐心傾聽孩子的想法和意見,給予他們正確的引導和建議。當他們遇到困惑和困難時,我們要及時與他們溝通,并幫助他們找到解決問題的方法。同時,還可以通過與孩子一起制定學習計劃,合理安排時間,幫助他們管理好自己的學習和生活。
    再次,要營造良好的家庭學習氛圍。家庭是孩子成長的溫床,一個良好的家庭學習氛圍對孩子的學習影響很大。我們可以鼓勵孩子堅持每天規(guī)定的學習時間,與他們一起制定學習計劃和目標,并及時給予表揚和鼓勵。此外,我們還可以與孩子一起閱讀書籍、觀看紀錄片、參觀展覽等,增加他們的見識和知識面。通過營造良好的家庭學習氛圍,可以讓孩子更容易進入學習狀態(tài),提高學習效果。
    此外,要積極參與孩子的學校教育活動。學校是孩子學習的重要場所,家長應積極參與孩子的學校教育活動,與教師建立良好的合作關系。我們可以參加家長會、家長培訓等活動,了解學校的教育理念和教學方案,并與教師進行溝通和交流。另外,我們還可以參與學校舉辦的親子活動,與孩子互動交流。通過積極參與學校教育活動,可以更好地了解孩子的學習情況,與教師共同為孩子的成長提供支持和幫助。
    最后,要教育孩子正確的價值觀。在初中這個階段,孩子開始接觸社會更廣闊的世界,可能會受到一些不良的影響。作為家長,我們要教育孩子正確的價值觀,培養(yǎng)他們良好的品德和人生觀念。我們可以與孩子一起閱讀名著、討論社會熱點等,引導他們正確看待問題和價值觀。同時,我們還要注重培養(yǎng)孩子的社會責任感,讓他們懂得尊重他人、關心他人,并愿意為社會做出貢獻。
    初中教育是孩子成長道路上的一座重要橋梁,也是一段需要家長陪伴的旅程。作為家長,我們要關注孩子的興趣,與他們保持良好的溝通,營造良好的家庭學習氛圍,積極參與學校教育活動,教育他們正確的價值觀。通過這些努力,我們可以幫助孩子度過初中教育的關鍵期,為他們今后的發(fā)展打下良好的基礎。
    家長教育心得初中篇二
    我們知道,要開車必須有駕照,當老師要有教師資格證,而做父母,我們沒有經(jīng)過任何培訓就無證上崗了。因此我覺得與其教育孩子,不如與孩子一起學習,和孩子共同成長。
    這個世界上所有的愛都以聚合為最終目的,只有一種愛以分離為目的,那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛,就是讓孩子盡早作為一個獨立的個體從你的生命中分離出去,這種分離越早,你就越成功。
    現(xiàn)在的孩子生活自理能力差是不爭的事實。怎么導致的呢?靜下心來反思,還是我們大人的原因。在家里,父母把孩子當寶貝一樣的珍愛著,含在嘴里怕化了,捧在手心怕摔著,每天幾個人圍著一個人轉,孩子要什么就滿足他什么,什么事都給他代勞了,他用什么來鍛煉自已的能力呢?而我們往往卻給自己找一個借口:“只要你學習搞好了,其它事不用你操心?!边@里,我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的能力與學習能力是相通的,是能相互推動的。一個自理能力強的人,就是一個做事有條理的人,也是一個思維邏輯性強的`人。這些素質表現(xiàn)在學習中,其潛力是無法想象的。因此我們家長應該盡量放開手去,培養(yǎng)孩子的獨立性,為孩子獨立性的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境與條件。
    孩子其實就是一面鏡子,他反射出的問題其實就是父母的問題。
    因此,家長要教育孩子還得先約束好自己,規(guī)范好自己的行為,這樣孩子有一個好的榜樣,就算我們家長沒有多少說教,孩子也會自覺地跟著去做。
    孩子的模仿能力很強,他們時常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物。平時,家長的所作所為,孩子們都在看著,同時也會影響孩子,每位家長都應該用不錯的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。因此,家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。
    不讓孩子玩手機,家長可以率先捧起書本;想讓孩子早睡早起,家長就得有時間觀念;想要孩子不挑食,家長在餐桌上就不要挑三揀四;想引導孩子完成目標,家長監(jiān)督起來就不能時緊時松;要想孩子不說謊,家長就得信守承諾,說到做到……自律不能片面設定在學習一個方面,而應該把自律的培養(yǎng)體現(xiàn)在每一個生活細節(jié)處。
    孩子為什么不愿與大人們交流,不但僅是代溝的問題,更主要的是我們家長總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn),以一種教訓的口氣,不停地抱怨,不停地責備。這樣的親子關系,只會越來越差,那就只有溝而不會通了。因此,我們要放下傳統(tǒng)的家長尊嚴,把孩子放到平等的位置上,成為孩子的朋友,和他們主動交心,讓他們愿意與你分享心事。
    自從孩子上學后,他們的主要問題是圍繞著在學校與老師、同學的人際關系、學習展開的。于是,我們和孩子們的交流就放到每天吃晚餐的過程中,問問今天在學校有什么新鮮事,有什么感受,孩子在輕松愉快的氛圍里津津樂道,有開心,有煩惱,我們對孩子的所有話題表示非常感興趣,從孩子的述說中去發(fā)目前沒有需要幫助解決的問題,引導孩子想出正確解決問題的方案,提醒孩子應注意的事項。有時候,還會問問他們今天課上學了什么內(nèi)容,在他們講給我們聽時,我們有時會故意說一些錯誤的認識和想法,他們就會按上課的內(nèi)容來糾正,這樣,孩子不但就記住了上課的內(nèi)容,還讓他們很有認真學習的成就感。這樣輕松開心的聊天,無形中讓我們親近了與孩子們的關系。
    世界上沒有兩片完全相同的葉子,也沒有兩個完全相同的孩子。因此我們要做學習型家長,只有父母好好學習,孩子才能天天向上。
    家長教育心得初中篇三
    家長如何教育和培育好自己的子女是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學,從小學到初中、高中,最終上大學,都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍圍著某一個孩子來安排全家人的生活,這已是缺乏為奇的事了。
    時代變了,生活環(huán)境優(yōu)越了,加上規(guī)劃生育,一家只有一個孩子,誰不呵護,誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,哪怕有些家長并不嬌慣孩子,但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們,孩子們也特別清晰自己在家中的“地位”。依據(jù)這些現(xiàn)象分析,當今孩子們普遍存在的問題如下:消遣的工程多了,對學習不敢興趣;生活的條件好了,不愿多吃苦;疼愛的人多了,聽不進相反意見等等。因此,教育與培育子女是一件相當頭疼的事。在此,我簡潔的談談我在這方面的勝利與失敗所帶來的閱歷與教訓,也給其它家長們一個參考資料。
    教育和培育子女的問題不是很快就能說明白的,它需要一個相當困難、簡單、漫長的階段,然后通過這個階段不斷地總結出閱歷教訓,實行措施等等,可能勝利,也可能失敗。但只要你始終不斷努力、不斷的付出心血與代價,正確地對待每一件事情,它就會有好的結果產(chǎn)生。
    我并沒有刻意把孩子培育得如何如何,但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通,學會如何培育父子之間的感情,學會如何跟他談心。不肯定要談大道理,在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效,其實未見得!孩子生下來天真無邪,快樂的事就愛聽,不快樂的事就會引起反感,甚至對你產(chǎn)生隔膜,以致無法溝通。這一點特別重要。我認為我的孩子假如喜愛我、貼近我甚至崇拜我了,這就獲得了勝利的第一步。接下來間或講點道理他聽不是不行以的,固然也不要得寸進尺,否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂,只要他懂了就馬上停頓,若不然再重要的理也要舍棄。另外,孩子和父母融洽后,自然要提出很多問題讓家長解答。但凡能解答的,家長肯定要仔細解答,假如讓孩子絕望了,他將越來越少提問,這時,隔膜開頭產(chǎn)生,危機也就開頭埋伏了。
    全部的孩子都有天生貪玩的毛病,我的措施是參入一起,陪他玩。無論是玩什么嬉戲,在玩的過程當中查找時機到達教育和培育的.目的。過去我很少打球,為了到達目的,我常常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球究竟有肯定差距,因此,當他快要失去信念時我常有意放他一馬;但當他開頭得意時我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會到成功和失敗的味道。這也是一種教育方式,不講大道理,讓他親身體會一些人生哲理。假如你單純?nèi)M意他的快樂他會認為成功得來很簡單;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講,小小球場與人生這個大“球場”的道理是全都的,簡而言之,但凡孩子感興趣的,哪怕對他沒有明顯幫忙的事情,千萬不能輕易反對,做家長的肯定要學會如何“順風扯旗”。固然,大道理誰都會說,做起來可就不是那么簡單。我自己煩躁時也常顧不上了。
    教育與培育是彼此不能分割的兩個局部。因此在教育子女的過程中要注意培育孩子的特長和興趣。我是一個很愛音樂的母親,很盼望孩子將來能夠和我一樣這么喜愛音樂,因此從他五歲時我就讓他開頭彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)覺了他的特長,他具有與眾不同的音樂天賦??磥硪?培育,首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦,更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當他不想彈琴的時候我并不批判他,只是找時機對他敘述一些有關音樂的趣聞與故事,這時,“引導”應當是主要手段,一旦他對某個問題產(chǎn)生了興趣就立刻抓住不放,對他進展鼓舞與贊揚。雖說他彈鋼琴的進度特別慢,主要緣由是停頓的時間過長,最長到達半年以上,但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩心情。這也是一種勝利。以后,他對音樂的興趣越來越深厚了,我敢確定,目前音樂已成為他生活中不行缺少的組成局部了。
    關于對孩子的興趣培育我沒少費心機,學鋼琴、打擊樂、羽毛球,包括語文、數(shù)學課外補習班等等,這些就省去不談罷了。
    除了發(fā)覺孩子的特長外,還要擅長發(fā)覺孩子的缺乏。我的孩子有許多缺乏之處,其中最突出的就是膽小,不敢接觸人,特殊是接觸教師,這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道,不然你就會孤立,引起性格反常。再說一個人再有本事,假如不與人接觸就施展不了你的本事,你也就成了廢品。因此我必需設法培育和熬煉他。全部能熬煉他的大小場合,我都盡最大的努力跟他做工作,讓他去經(jīng)受熬煉。談到這個問題上我要感謝學校的領導和教師們,他們?yōu)槲业暮⒆庸瞬簧贂r機,如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會表演,都沒少讓他參與。作為家長更是盡心盡力,為他借樂器、租車、搬東西、輔導等等,讓孩子得到了充分的熬煉。雖然不能與其他膽大的孩子比,但比起過去來大有進步。
    其次,孩子在做數(shù)學作業(yè)時顯示出了規(guī)律思維的缺乏,因此我在輔導的過程中反對死記硬背,強調(diào)過程的思維,哪怕結果是錯誤的,但方法肯定要正確,思索問題首先要符合規(guī)律。在小學的中,幾乎每個假期我都對他進展了這方面的誘導。同樣,比他人缺乏,比自己卻大有提高。
    固然,培育孩子不肯定都是如此模式,要依據(jù)他的自身條件、共性、愛好,正卻作出各重不同的教育方式,這就是它餓簡單性。
    全部的孩子都有自己的優(yōu)點,但又都難免消失缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤,是做家長要考慮的關鍵問題。
    取得了成績應當表揚,犯了錯誤也應當批判,但表揚與批判的尺度很難把握。不鼓舞不批判是不行的,可鼓舞與批判過急了孩子的心態(tài)往往消失反常,畢竟如何對待幾句話很難講清晰,我這里只說說詳細事例僅供參考。
    有一陣子,孩子的學習成績不錯,每次作業(yè)幾乎都是a+,為了鼓舞他,我們不僅贊揚了他,還買了許多他喜愛吃的、玩的、穿的,甚至還滿意了他提出稍過分的要求。結果期中考試令人很不滿足。通過這件事,我們漸漸學會了如何把握好分寸,該贊揚的還是要贊揚,但決不過分。
    有一回我們無意發(fā)覺他的作業(yè)本上有許多b,當時我很生氣,但我冷靜一想,先別急躁,以免刺傷他的自尊心,效果相反。于是我很安靜地問他:“你的作業(yè)哪來那么多的b呀,是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋,盡管他的解釋明顯有點牽強,我也不必去揭穿,至少他知道自己是錯誤的,稍帶點指責也就算了,關鍵看他本人怎樣熟悉。我覺得成績當然重要,但更重要的是學習態(tài)度和學習過程,注意態(tài)度和過程最終必定會有好的成績。
    可能有人認為我對孩子的要求太松,其實不然,關鍵時該嚴峻的還得嚴峻。有一次我打聽到他們課外補習班連續(xù)三次被取消了,他卻撒謊說去上課,其實是打球去了。這次我毫不客氣,回家后我大發(fā)脾氣,惡狠狠地教訓了他一頓。打球并不是壞事,主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣,因此覺得自己的錯誤可能犯得很大,有點可怕,我抓住這個時機,跟他談了很多做人的道理,他自然而然地都聽進去了,達那以后再也沒發(fā)覺他犯類似的錯誤了。
    總之,孩子有了一點成績家長不要過于快樂;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火,一方面要給孩子留有余地,另一方面在他知錯時要抓住時機,理智地對他進展教育,詳細如何正確對待還得看當時的狀況而論。
    提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有肯定幫忙,讓孩子有一個奮斗目標,知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。
    前面已經(jīng)介紹過,孩子在音樂方面有特別的天賦,因此必需把道理跟他說清晰,干別的事唯恐不是你的所長,你會失敗的。比方說你愛好體育,這我不反對,但當你準備從事體育職業(yè)時,會有什么結果你自己特別清晰。孩子也有自知之明,一提到此事他從不反對,他深知大人指出的道路是正確的,這個目標是不會轉變的,只是怎樣落實到行動上而已。
    與一般的孩子相比起來,我的孩子每天要多做許多事情。利用每天中午、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂、學識譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大,有時顯得很被動,但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里,憐憫在心里,嚴峻依舊掛在嘴邊。最終只能在周末的兩天中適當作一點調(diào)劑,帶他參與一點他所寵愛的活動,這樣他也不會感到那么乏味了。
    近兩年來,孩子在不影響學習成績的前提下,把握了肯定的一技之長,這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說,他是用現(xiàn)在的苦痛去換取將來的幸福,這個道理他早已明白。他曾經(jīng)對別的孩子說:你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成,家長確定是起到肯定的作用的。因此大人的行為的確會給子女造成極大影響。由此可見:教育與培育是我們家長不行推卸的責任和義務。
    切記不要溺愛孩子,由于你的溺愛使他更喜愛發(fā)脾氣,這樣的孩子以后走上社會會吃虧的!
    家長教育心得初中篇四
    我們認為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子的榜樣,只有自己做了,孩子才會跟著學習。如果光說大道理,而自己不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,但是是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時,學校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。
    兒子的母親目前是一所大學的研究生,對孩子而言,這是他引以為自豪的事,也是一種促進力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦,但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象,那是一個榜樣,使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初一,雖然母親不在身邊,孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下,不僅僅在學習上有進步,其他各個方面都有了可喜的進步,成為了一個懂事的好孩子。
    聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事,他的心得體會是營造家庭學習氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學習的好習慣。每一天晚上吃完飯后,他和妻子就出去散步,女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子,就去寫作業(yè),他們回到家,在孩子做作業(yè)時,從不看電視,各自拿一本書看,時光久了,孩子就養(yǎng)成了良好的作息習慣,女兒和侄女經(jīng)常相互比,看誰學習好,看誰學的晚,去年高考,兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學。
    兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲,我對他說,玩能夠,你也能夠玩出新花樣,比如,做幻燈片之類,拿給別的孩子看時,多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片,時常還叫別的孩子欣賞,并教會他們。兒子此刻喜歡上了英語,剛開始的時候,我同學家的女兒去學英語,讓他也去跟著學,如今,他已經(jīng)越學越有興趣,對媽媽說:“我班上有一個英語說得很好的同學,我也要跟他一樣”??吹胶⒆舆@樣愛學英語,我很欣慰。我明白兒子的語文不太好,我有時替他著急,真期望他能把語文提高一下,可兒子說要繼續(xù)報名學英語,我還是高興的答應了。
    記得兒子在小時候,有一次拿家里的錢,沒有經(jīng)過父母同意,買了許多玩具,我們明白后,讓他退回了玩具,并打了他,打得很重,以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時候,寫字很差,我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍,結果我們吵打起來,兒子說他已經(jīng)盡力了,一時難以改變,我向兒子認了錯,同時指出他打我也是不對的,兒子也認了錯,此刻我和兒子有時像朋友一樣聊天,其樂無窮。
    家長教育心得初中篇五
    教育子女的責任,要由父母共同承擔,哪一位都不能放棄自己的責任;同時,父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應單方獨攬“大權”;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
    多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質,有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點,看到她的一點點進步,肯定她,堅持鼓勵她,耐心引導她,平和看待她,并以實際行動支持她,孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大,這一點是很必要的。
    主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明:孩子膽小、老實,請老師給予關照。之后,經(jīng)常向班主任及老師了解情況,堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字,將孩子的點點進步向班主任及老師匯報,這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量,更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長,家長很重要,老師是關鍵。這一學期來,孩子進步很大,已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言,發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng),變得自信、開朗了,也在學校交了幾個朋友。在這方面,作為家長感到十分欣慰。
    家長教育心得初中篇六
    初中階段是孩子成長中十分關鍵的一段時間,作為家長,我們非常重視對孩子的教育。經(jīng)過多年的陪伴和學習,我深刻體會到初中階段家長教育的重要性和可行性。在這段時間里,我收獲了許多寶貴的心得體會。
    第二段:關注與理解。
    家庭教育的首要任務是關注和理解孩子。在這個階段,孩子身心發(fā)展迅速,他們面臨著諸多壓力和挑戰(zhàn)。作為家長,我們要時刻關注他們的需求和心理變化,并提供相應的支持。同時,我們要尊重孩子的個性和獨立思考的能力,給予他們適當?shù)淖灾鳈嗪瓦x擇權,以達到理解和關心的目的。
    第三段:溝通和交流。
    溝通是家庭教育中不可或缺的一環(huán)。與孩子保持良好的溝通和交流能夠加深家長與孩子之間的了解和信任。作為家長,我們應該給予孩子相應的自由空間,鼓勵他們表達自己的想法和情感。在與孩子溝通時,我們要注重方法和方式,盡量采用平等、包容和傾聽的態(tài)度,以便達到良好的溝通效果。
    第四段:塑造正確的價值觀。
    初中階段是孩子價值觀形成的重要時期。家庭教育應該注重在孩子心靈中樹立正確的價值觀。我們要從日常生活中給孩子樹立榜樣,教導他們正確的道德觀念和責任意識。同時,我們要引導他們正確認識名利利益,培養(yǎng)健康的人生觀和學習觀,以塑造他們積極向上的人格。
    第五段:激勵和支持。
    在孩子的學習和成長過程中,我們要給予他們充分的激勵和支持。初中階段是一個知識儲備的重要時期,孩子需要面對大量的學習任務和考試壓力。家長應該時刻關心孩子的學習狀態(tài),鼓勵他們樹立目標和努力奮斗。同時,我們要幫助他們建立科學的學習方法和習慣,提供必要的資源和輔導,為他們的學習和發(fā)展提供更多的支持。
    結尾段:總結。
    初中階段是孩子成長的重要階段,家長教育在其中發(fā)揮著巨大的作用。通過關注和理解孩子、溝通和交流、塑造正確的價值觀、激勵和支持,我們可以幫助孩子度過這個階段,并為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。我深信,只有家長與孩子的共同努力,才能讓他們在初中階段取得更好的成績和更全面的發(fā)展。
    家長教育心得初中篇七
    有的家長單純的認為請家教就是因為孩子學習成績不好,考試成績很差,跟不上。請個老師給補下課,跟上班里的同學就行了,然后等孩子的成績稍有好轉,馬上就停下來不教了。感覺分數(shù)比以前提高了,就可以了。有的家長呢,認為孩子做不出作業(yè),或孩子不肯做作業(yè),上學時交不出作業(yè),老師要批評,沒辦法,所以才不得已去請家教,有的家長,甚至把老師長期請在家里,陪孩子做作業(yè)。
    家長的這些做法都不是很正確,其實請家教,并不一定是為了給孩子補下課,那么簡單,其實一個好的老師,一個有經(jīng)驗的老師,同時還是一個好的心里老師,不但會提高孩子的學習成績,教書育人,還會讓孩子學會為人處事,提高孩子對待生活和學習的認知的能力,在學習上能夠做到有效,高效,輕松愉快。從被動學習轉變成主動學習。挖掘學習潛力,培養(yǎng)學習興趣。從心里學的角度上,還會培養(yǎng)孩子學會調(diào)節(jié)心情,管理自己的情緒,應付各種不愉快的事情。
    作為家長,應隨時體現(xiàn)出求知上進的精神,給子女作出榜樣?!鞍职謰寢屚瑯釉趯W習,在進步?。 笔棺优靼讓W習新知,不斷進步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)常與子女溝通,努力縮短與子女心靈間的距離,愿意與子女談知心話,真實地了解自己的子女,教育子女健康成長?!白屪优谐鱿ⅰ笔羌议L永恒的要求,教育子女的方法多種多樣,子女的個體情況、家庭環(huán)境、家長素質等都是重要的因素,家庭教育要有效地配合學校教育,達到共同教育好學生的目的,讓孩子健康成長。
    繼續(xù)追問:
    在心理方面能不能再多一點。
    補充回答:
    初中生家長教育孩子首先需要以身作則。這是老生常談,但是還要談。子女身上反映出來的問題,往往都是父母教育方式的問題。家庭是子女的第一學校,父母是子女的第一老師,如果父母親自己平常言行起坐,不能起到正面的示范作用,自然無法要求子女,父母親的話也就沒有權威。
    家長要學會保護子女。在處理子女教育問題上,有兩個錯誤的傾向,或者是完全偏袒子女,不信任學校和教師;另一個是完全信任學校,信任老師,不信任自己的子女。現(xiàn)在的孩子即是小皇帝,也是小奴隸。在學校里壓力很大,學業(yè)壓力、考試焦慮、人際關系壓力、包括師生關系、同學關系的壓力,不可能個個同學都是學習優(yōu)秀的學生,實際上大部分同學是學習一般的學生。
    當子女與學校與老師發(fā)生沖突矛盾的時候,父母既不能無原則地偏袒子女,也決不能不問青紅皂白就站在學校老師的立場上批評子女。要替子女設身處地著想,要學會傾聽子女傾訴,實事求是地了解情況,如果確實是子女的錯,也要心平氣和地幫助子女分析,如果不完全是子女的錯,更應該心平氣和地與子女交流,找出解決的方法。如果確實不是子女的錯,而是學校方面的問題,老師方面的問題,家長就應該積極想辦法解決,分擔子女的壓力,而不是與老師一起對子女施加壓力。兒童少年是未成年人,在心理上不成熟不健全是正常的,尤其需要家長的呵護。
    初中生家長教育孩子切忌嘮叨,學會傾聽,學習與子女平等交流。父母和子女之間總會有所謂代溝的。在初中到高中階段,是子女容易產(chǎn)生叛逆的一個階段、逆反的一個階段。子女生理發(fā)育迅速,長成半個大人,個頭與父母差不多,有了獨立思考的能力,也從各種媒體接受了很多信息,有自己的主見,但也常常過分地自以為是。父母的那些說教也聽了10多年了,聽煩了。加上學業(yè)壓力大,這個階段的子女,一般都會非常討厭嘮叨的家長。
    對子女多鼓勵,少批評,不是原則性的問題多一點寬容。少年兒童只有在鼓勵的環(huán)境中才能健康成長。
    家長教育心得初中篇八
    我的孩子。是小學5年級下半學期從外地轉過來的。剛轉來的時候,作為家長我們很擔心。孩子在我們當?shù)厥且粋€品學兼優(yōu)的孩子,來到新的環(huán)境中能否適應,思想上有沒有波動和自卑。我們在一旁默默地觀察,關注他的一舉一動和情緒變化。后來孩子在很短的時間內(nèi)適應了這邊的環(huán)境。這就是下面我要說的第一點:
    孩子只有心靜下來,才能全身心地投入到學習中去。做到動靜結合,生活就會充滿著快樂和激情。玩就玩?zhèn)€汗流脊背,學的時候做到桌子旁,排除一切雜念,全情投入到學習中。
    以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情。孩子做作業(yè)時,我們從來不看電視,也盡量不外出活動,在家陪著孩子,就是讓孩子覺得爸爸媽媽在家,有個主心骨,讓他覺得比較踏實。鼓勵孩子不僅要學習,而且要有時間娛樂一下,因此孩子每天都可以上網(wǎng)玩一會,但是有一個原則,必須在完成當天學習任務的前提下。孩子在這一方面自律性非常好,輕松地學,快樂地玩。
    我常對孩子說,只要你盡力了,就可以了。每一個人的起點不同,我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,盡力了,就是考得不好,也要鼓勵他,對他的壓力不要太大,少用命令的.口氣,多用商量的口氣,給孩子一些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣。我們在孩子面前不擺家長架子,把孩子當成是自己的朋友,讓孩子多看看自已身上的優(yōu)點,對自己始終充滿信心和期待。
    如學校舉辦的各種活動,我鼓勵孩子參加,讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神,并且從中累積一些實踐經(jīng)驗,只有在活動中孩子才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。
    父母是孩子最好的老師,而我們的所言所行,就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用。所以我們做家長的要以身作則,時刻做好模范表率作用,用自身行為來教育孩子,增強孩子辨別是非的能力。
    總之我不是一個嚴苛的家長,盡量給孩子提供一個相對寬松的學習環(huán)境,作為家長,我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的,在督促與鼓勵過后,培養(yǎng)孩子學習的自覺性,讓孩子知道學習是自己的事情,也是一件快樂的事情??粗⒆右惶焯斓淖兓?,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨,離不開同學們的無私幫助,我相信,有我們的陪伴,有老師的科學指導,孩子一定會健康地成長,他將會是我們的驕傲!
    家長教育心得初中篇九
    初中時代是學習生涯中較為重要的一個階段,家庭在此時期扮演的角色尤為重要。
    今天小編為大家?guī)砹顺踔猩议L教育心得,一起來看看吧。
    家長首先要了解初三年的幾個重要階段與安排。
    大部分學校會在初三上安排1-2次月考、11月中旬期中考、明年1月份期末考;初三下除月考外,4月份左右有中考英語口試、體育考試、理化實驗考試,5月底左右有歷史結業(yè)會考,各校在5月份會安排一次中考模擬考,有的學校在6月份還安排第二次模擬考,然后就是中考。
    其次,分析孩子的現(xiàn)狀,明確幫助孩子的目標與策略。
    可根據(jù)對孩子的觀察了解以及從老師那兒得到的信息,再加上進入初中以來孩子幾次大考的成績等,分析孩子的學習態(tài)度與習慣、學習能力以及現(xiàn)有的學習水平,列出優(yōu)勢與弱點,做到心中有數(shù)。
    第三,與孩子取得共識。
    注意要讓孩子自己分析或引導他分析,不必因分析不夠全面或不夠準確而與他爭執(zhí),關鍵是要讓孩子有改進的愿望。
    在此基礎上,再探討可以改進的空間,并確定1-2個最容易改變的弱點為突破口。
    第四,落實計劃。
    要對孩子有信心并幫助孩子樹立信心。
    對學習成績暫時落后的孩子來說,只要不放棄就有希望。
    要相信孩子,并讓孩子信任你。
    另外,家長要善于"察言觀色"。
    當孩子情緒有變化時,要幫助他們,特別在考試后,無論考得如何,都應該找孩子聊聊。
    應該重分析、重從考試中吸取經(jīng)驗與教訓;可與孩子一同分析考卷,發(fā)現(xiàn)問題。
    最后,可以鼓勵孩子找老師弄懂,或請家教等等。
    信任的度不好把握,做得不好就變成放縱。
    如果家長對自己這方面沒有把握,可以多跟孩子和老師交流。
    "信任"不等于不管或不必管,而是在信任的前提下,"管"得更細更有水平。
    父母是孩子永遠的老師,必須不斷學習。
    而在育兒教子的過程中,孩子的成長也會不斷帶給你新的體會。
    父母影響著子女,子女也同樣影響著父母,這不是一個簡單的互動過程,在9年的育兒過程中,我有幾點粗略的體會。
    一、 首先教孩子學會愛、學會做人。
    日本一位著名的思想家就說:“教育就是授人獨立,自尊之道,并開拓、躬行實踐之法。
    ”說明做事得先做人,人格的魅力要勝過任何地位和金錢,所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng),做人要大氣,不要太計較利益,對人要有愛心,善于寬待別人,做個情商豐富的人;取得成績不要驕傲,碰到困難不要氣餒,樹立與人為善,以誠取勝,樂觀向上的人格。
    二、 從小事做起,培養(yǎng)良好的習慣。
    有人說:“優(yōu)秀是一種習慣。
    ”因為如果學習習慣好了,學起來就比較輕松,并且學習效果好,所以我要求孩子做完作業(yè)再玩,做作業(yè)的時候認真做,玩的時候也要痛快地玩;有個好的生活習慣將會終生受益,自己感覺好,別人也喜歡。
    因而我從小鍛煉孩子學做一些力所能及的事情,同時注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習慣。
    三、 提供鍛煉的機會,增強自信心。
    不要總以為孩子小,太多事情做不好,或不放心他做。
    當遇到困難時,可以提示孩子動動腦筋,也可以鼓勵他實踐,通過鍛煉使孩子獲得自信,增強戰(zhàn)勝困難的意志力。
    有時候要設置一些小小障礙,放手讓孩子去解決,培養(yǎng)孩子獨立做事,獨立處理問題的能力,能力的培養(yǎng)對孩子將來有很大的幫助。
    永遠記得兒子第一次過馬路的事情,那是上學期的事情,雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。
    永遠忘不了他過馬路時那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài),也忘不了從6樓的陽臺看見汽車駛到他旁邊時心快蹦出來的心情,更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說:“媽媽,我回來了,我自己會過馬路了!”眼睛寫滿了自信,當然也忘不了我當時激動地緊緊抱著他說:“兒子,你真棒!你真的長大了,謝謝你。
    ”因為那一次,是兒子教會我學會放手,才能飛得更高。
    四、 言傳身教,把握時機
    孩子成長的過程,其實很多的言行是仿效父母的,因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。
    要經(jīng)常給予孩子鼓勵和幫助,有進步應肯定,遇到挫折要疏導,幫他分析道理,找出問題所在,以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力,在困難面前不低頭的堅強意志和性格。
    教育孩子的時候也要看時間和場合,把握好時機,別傷了孩子的自尊心。
    今年,我兒子上三年級了,和其他人一樣,英語科成了最頭痛的學科。
    第一次上課回來,老師要求背誦課文,由于沒讀好單詞,又跟不上錄音機讀的速度,有點找不著北,急得只想哭,時間很晚了,該睡覺了,有點想放棄了。
    我及時鼓勵孩子說:“兒子,不用怕,有媽媽在,我和你一起讀。
    ”于是我跟他一起讀單詞,教他讀課文,跟他講課文的內(nèi)容,還與英語老師經(jīng)常溝通。
    一段時間下來,兒子終于入了門,不怕英語了。
    這次成功不但使孩子不再對學英語怵頭,而且培養(yǎng)了孩子克服困難,戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
    五、 放飛心情,留點玩的空間
    孩子是童真的,玩是孩子的天性,玩也是鍛煉,玩也能玩出智慧,玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質,留給孩子一定玩的時間。
    我會在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游,或遠途,或附近的公園,或爬山,或做運動,讓他放飛心情,增加知識面,減輕壓力,創(chuàng)新思維。
    愉快的心情,將帶給孩子生活上,學習上更多的收益。
    成長是一種殷切的期望,成長是一種美好的心情。
    曾聽說這樣一個案例,美國有一位名校的大學畢業(yè)生。
    從小,他的父母就要求他的成績一定要比別人優(yōu)秀。
    在他們的催督之下,他確實總是保持名列前茅,如父母期待地一路讀到了名校。
    而就在畢業(yè)典禮那天,卻跳樓自殺了。
    他在留給父母的遺書中說:“我已經(jīng)如您們所愿,拿到了您們期望的學位了。
    這樣您們滿意了嗎?您們滿意了,我要走了。
    ”
    試想,面對這樣的情況,看到這樣的遺書,他父母的心會有多痛!如果能有來生,他們肯定會調(diào)整對他的態(tài)度。
    這個例子說明,父母過于在意孩子學校的排名了。
    終因他們的“名次情結”,最終釀成了孩子的悲劇。
    名次,本來是一個多么讓人向往的東西,它絕對不是個壞東西!或許,有許多父母總在為孩子的“名次”祈禱。
    我相信,還有父母用《雅比斯的祈禱》這本書里的禱詞來為子女的功課祈禱。
    書里面有句非常激勵人的話:“甚愿你賜福與我,擴張我的境界。
    ”
    祈禱不一定能讓一個商人賺更多錢。
    但,祈禱一定可以讓一個商人的品格變得更好,一定能讓一個商人看到比金錢更寶貴的東西。
    祈禱,對孩子的作用也如此。
    如果把這句話用在孩子的功課上,可理解為祈禱不一定能讓一個孩子的功課名列前茅,但祈禱絕對會讓一個孩子拓寬心靈的視野,讓他看到比名次更重要的東西。
    其實,這正是《雅比斯的祈禱》中“擴張我的境界”的真諦。
    幾年前,曾有一篇名為“第十名狀元”的文章,在分析了社會上許多成功人物的成長過程后指出,他們當中少有學習排名第一的學生,反而多是一些中上、中等的平凡學生。
    這些孩子,成績雖不是最好,但不汲汲于名次,所以心胸比較開擴,看事情不愛鉆牛角尖;這樣的孩子,成績雖非頂尖,卻更愿多花時間學習課外的技能、知識,思想反而更加靈活;這樣的孩子,畢業(yè)后反而比許多當年在班上成績第一的孩子更有成就!
    聰明的父母,應擴張孩子心靈的視野,讓他們看到那些比名次更重要的東西。
    這,才是正確的態(tài)度。
    一、以平常的心來對待孩子的學習。
    記得我女兒小學畢業(yè)的時候。
    當時面臨幾個選擇,上張區(qū)某所重點中學,上張店實驗中學,上靠得最近的周村中學。
    正巧當時有一個朋友的小孩在實驗學校上8年級,他認為實驗學校管理規(guī)范,教師素質高,盡心盡職,更重要的一點是能夠從育人的根本目標出發(fā),讓孩子全面發(fā)展,以平常的心來辦教育,不急功近利,更不死磨硬抓。
    我和孩子的父親聽了這席話后當即作出了決定,就到實驗學校就讀,因為實驗學校的辦學風格正合我們的意圖,我們希望在孩子初中階段能夠養(yǎng)成良好的學習習慣,懂得做人的道理,掌握小學階段應該掌握的知識,并且對學習感興趣,有信心,我們做家長的就滿足了。
    孩子入學至今,我們認為當初的選擇是正確的。
    布置手工制作作業(yè)等等,這些活動鍛煉了他們動手、動腦的能力,也開拓了學生的視野,陶冶了學生的情操,使他們不僅僅增長了書本上的知識,又增長了課外知識,另外學校還經(jīng)常調(diào)查了解學生在家里的情況,教育學生不僅在校要做好學生,在家也要做好孩子,要尊敬長輩,要幫助家長做力所能及的事等等,從以上我不全面的回顧中,我們不難發(fā)現(xiàn),學校對孩子的教育、關心是全方面的,是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。
    學校精心地哺育我們的孩子,那么我們做家長的應該做些什么呢?我個人認為應做好以下三個方面的工作:
    一、營造良好的家庭氛圍,培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣
    父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境對孩子很重要。
    我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍,父母以身作則,身體力行,比如尊敬長輩,關心他人,寬待他人,說話算話,言行一致,關心集體,積極參加集體勞動,積極參與班級管理,要求孩子做到的父母必須做到。
    初中階段培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣是至關重要的,比如按時完成作業(yè),先作業(yè)后玩耍,要么不做,要做就要做好,克服煩燥心理,怕苦畏難的心理,糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息,自己的事自己做,不挑食,不亂花錢,不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評與挫折。
    二、全面關心孩子,了解、理解并幫助孩子。
    家長教育心得初中篇十
    我家孩子李心怡在階梯英語學校的學習有兩年了,在這短短的兩年中孩子不僅學到了英語知識,而且在這種快樂英語的熏陶下孩子各科的學習都變得積極主動熱情,對任何事情都很有激情。課上由不開口到搶著說,由不舉手到搶著回答問題------這些都是階梯學校帶給孩子一生中最大的財富,使她學到了積極樂觀不斷進取的求學精神,對于孩子的英語學習,我是從以下幾個方面引導的:
    我家孩子小時候沒開始說話吐字就十分清晰,她對語言的理解及反饋我認為很有天賦。孩子四歲時,我們就帶她學過兩年幼兒快樂英語,是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當時學的很有樂趣,平時都催著我們讓她學。每年舉辦的'英語聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎勵,吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點都認真的對她講,使她從小就在心里埋下"我有語言天賦"的種子和自信。
    一年級過后,我們就迫不及待地將孩子送進階梯學校,一開始孩子就被李老師生動的教學感染。每節(jié)課都提前準備好急急地去,生怕晚了。在學校"聽讀卡"的督促下,孩子都能認真完成老師的作業(yè)。愛玩是每個孩子的天性,孩子的好習慣也是從開始的"督促"養(yǎng)成的。這種不斷的督促需要家長付出很多:每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成,要不厭其煩的引導她,慢慢的孩子就能接受階梯學校的這種模式,能夠主動地學,逐漸的進入了狀態(tài)。
    我們平時教導孩子,凡是能盡早完成的,絕不落后。所以每次回家我們都要督促她,除了認真將學校的作業(yè)完成后,還要將過去學習過的內(nèi)容復習一遍,包括單詞音標句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預習一遍。每天的學習要注重"適量"。不能太多,每天進步一點點,不能給孩子造成一種負擔,急于求成孩子會厭煩的。我們要讓她在快樂的學習中成長。
    上學期剛開始接觸青少版《新概念》,背課文的確有些壓力,我們就給她分解段落一句句的背,慢慢的一段段的背,到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化——剛剛出現(xiàn)"難"字的時候,我們要熱情的鼓勵。我經(jīng)常對她講"你有語言天賦,這篇小小的課文難不住你",結果不出一刻鐘孩子就能背誦全文,就是在這一次次恰到好處的激勵中,我看到孩子的進步。
    我家孩子除了學習英語之外,還學著畫畫,彈古箏。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關系:"學好英語,將來到了國外辦畫展,開演奏會就不用請翻譯了,你自己就能與人交流,將來做翻譯家,工作累了,還可以彈彈古箏,畫會兒畫,放松心情。"孩子就在這各學科的美好關系的氛圍中陶醉著,學習著,進步著。
    每逢家長會,我們推掉其他事都要參加。每每聆聽李老師的言傳身教,我們。
    都受益匪淺。時時刻刻激勵我們騰出時間去"投資"孩子,時時刻刻讓我們享受"投資"孩子的樂趣。
    家長教育心得初中篇十一
    家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師,也是孩子成長中學習的榜樣,所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關重要的作用。在孩子剛出生的時候,我就十分重視孩子的家庭教育,當然并不是單單的教會孩子背幾首唐詩,讀幾首兒歌,認識幾個漢字,而是教育孩子為人處事的道理,教會孩子生活的技能,使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當然,對于只有兩歲多的幼兒來說,空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義,孩子自然就不會理解,所以具體的還是要從生活中的一點一滴做起。
    (一)首先是營造良好的家庭環(huán)境。
    家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的,家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容,學會理解,學會愛,愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關愛,會讓孩子變得越來越冷漠,越來越自私??吹竭^許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問題,都是因為家庭缺少愛,試想一個孩子連自我的父母和家人都不愛,他還會去關心體貼陌生人嗎?所以,必須要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活,讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
    (二)父母要以身作則。
    在家庭教育中,父母就是孩子的榜樣,父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以,父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候,能夠想想自我是不是這樣做到了呢?記得有一次,涵涵犯了錯,我狠狠的訓斥了他,還說了一些重話,說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題,但是之后他居然學會了這句話,動不動就說我打你。這讓我很后悔,也很悲哀,后悔以前不該對孩子這樣說話,悲哀的是孩子對媽媽說這樣的話,所以趁孩子還能糾正的時候,我們做家長的必須要謹言慎行,對自我的一舉一動都要三思而行,不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。
    (三)獎罰有度實事求是孩子發(fā)脾氣冷處理。
    讓他理解,如果在他發(fā)脾氣的時候還去跟他說這說那,只會加重事態(tài)的發(fā)展。如果哭鬧繼續(xù)不止,那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場,轉移孩子的注意力,這樣做也許效果會更好。
    (四)讓孩子學會尊重他人。
    時候我傷害了他的自尊,我對他的不尊重對他造成了嚴重的后果,雖然此刻經(jīng)過時光的沖淡,涵涵已經(jīng)慢慢好了,但是對我的沖擊還是挺大的,讓我自省了很久。
    家長教育心得初中篇十二
    一、中學生心理叛逆的原因:
    (一)青春期的叛逆是一種正?,F(xiàn)象,它符合學生發(fā)展規(guī)律!
    青春期的中學生心理叛逆,是非常普遍的現(xiàn)象,這是因為他們已經(jīng)“長大了”。他們長大了但他們依然愛你。他們希望并且需要你一不同于以往的、同志式、朋友式的平等態(tài)度對待他們,而不是仍然將它們當成“乖孩子”。與同齡人關系密切,與家長和老師關系慢慢“疏遠”。這是在同一時期發(fā)生的同一事情的兩個方面。
    獨立和成熟的感覺使得青春期同齡人之間的關系格外密切,同樣是獨立和成熟的感覺,使得他們不再滿足于過去那種對父母的服從和依賴。他們的一系列行為讓家長老師感覺到了他們的叛逆,封閉自己!青春期閉鎖心理的出現(xiàn),在人的生命長河中,不但是必經(jīng)的,而且有著進步的、發(fā)展的作用,推動人們從幼稚走向成熟。通過自我反省,樹立起正確的自我觀念,抑制本能的無意識沖動,逐步認識自我,認識社會。
    (二)家長的教育觀念較為落后是造成中學生心理叛逆的一個成因。
    我們的孩子是我國第一代獨生子女。原來是一家?guī)讉€小孩一起搶著爭大人的寵,現(xiàn)在反過來了,是一家六個大人要爭,要搶小孩的寵了——家庭結構變化了,與以老三屆為代表的一代父母比較,現(xiàn)在的孩子的生活經(jīng)歷、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我們卻用過去成長經(jīng)歷中形成的觀念來教育現(xiàn)在的孩子,孩子自然難以接受。。
    (三)我國的教育模式還沒有完全擺脫傳統(tǒng)的教育模式——也就是計劃經(jīng)濟的教育模式。教育模式的落后不能按照市場經(jīng)濟規(guī)律下的人才需求來培養(yǎng)學生。
    (四)我們國家的家庭教育非常落后。市場經(jīng)濟下家庭教育的無系統(tǒng)性指導,也是造成中學生心理叛逆的一個原因。
    二、如何正確引導和疏導學生心理叛逆的?
    1、承認規(guī)律,尊重規(guī)律。
    承認中學生的心理叛逆是一種正常現(xiàn)象,就會用一個平和的心態(tài)來對待中學生的心理叛逆!
    (1)、教育不僅僅是學校的事,家長是孩子教育的主要責任人。市場經(jīng)濟環(huán)境下,
    a:家長不親自參與孩子的教育是不行的。
    b:當家長的要關注孩子成長的每一個環(huán)節(jié),尤其是孩子個性發(fā)展、創(chuàng)新意識的開發(fā)。
    在市場經(jīng)濟環(huán)境下,
    c:家長主動承擔起對孩子的教育責任。我認為學校以抓學習為主,家長配合;家長以抓素質為主,學校配合。
    (2)要改變對孩子的評價標準。
    要轉變觀念,觀念一變,做法自然就變!
    a:要尊重孩子,欣賞他們的創(chuàng)新!
    b:尊重孩子的差異性!
    (3)要培養(yǎng)孩子的綜合素質!
    培養(yǎng)孩子學會愛父母,愛老師的品質;。
    培養(yǎng)他感恩的心態(tài);。
    培養(yǎng)他與人協(xié)作的能力;。
    培養(yǎng)他耐挫的能力;。
    培養(yǎng)他思維的能力。
    3、教師和家長要注意和孩子的溝通方式。
    采取一種平等的和諧的溝通方式!
    家長和老師都要樹立學習的觀念,教師要能走進孩子心靈居所,父母要建立良好的親子關系,而且有效地指導孩子養(yǎng)成良好的道德品質!
    家長教育心得初中篇十三
    初中家長教育心得要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的初中家長教育心得樣本能讓你事半功倍,下面分享【初中家長教育心得精品5篇】,供你選擇借鑒。
    學生是我們的教育主體,尊重,理解,幫助學生是教師對學生最大的愛,初中階段是學生成長的關鍵時期,學習環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化,他們需要一個適應期。在這個階段,學校這個教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。在學校,一個班級的班主任工作更是重中之重。在學校工作三年,我深深體會到學生管理的苦與樂,現(xiàn)將一些心得體會匯報如下:
    一、班級基本情況。
    我?guī)У陌嗉?,學生狀態(tài)穩(wěn)定,是一個較優(yōu)秀的班級。全班共有學生31名,男生9人,女生22人。中間力量比較強,尖子生較少。學生的英語,語文兩科較好,個別學生數(shù)學,科學偏科現(xiàn)象比較嚴重。他們有較高的學習熱情和遠大的理想,能夠獨立完成學校作業(yè),每位同學都有自己的學習目標,學生平時有較好的行為習慣和學習習慣。經(jīng)過三年的共同學習和生活訓練,班級有較好的班風和學風。
    二、指導思想。
    三年以來,我堅持以德育為核心,以教學為中心,堅持以“課內(nèi)滲透”為主題,“課外延伸”為增長點,深入開展愛國主義,集體主義教育。結合教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié),不斷開展尊師敬師.愛生重教,尊老愛老,團結友愛的傳統(tǒng)教育,并在學生中評選積極分子,宣傳先進事跡。提倡“愛校守法,誠信明理,團結友善,勤儉自強”。切實教育學生做到“德智并舉,探究發(fā)展,學會生存,學會做人”。力爭在穩(wěn)定中求發(fā)展,在發(fā)展中提升自我。加強思想教育,培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀,價值觀,全面推進素質教育。三年統(tǒng)籌,為中考做好思想上的準備。
    三、具體工作和措施。
    (一)做好學生的思想工作,幫助學生樹立遠大的人生理想。
    1、初中生是人生觀形成的重要時期。關心時政,關心國家民族的前途命運,希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時政教育,特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn),歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比存在的差距,以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責任感,樹立起為中華之崛起而努力學習的信念。
    2、幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實的目標,正確的學習態(tài)度,讓他們看到希望,腳踏實地的朝著目標而努力,及時鼓勵,讓希望燃燒起光明,照亮他們?nèi)松穆贰?BR>    3、提高板報、墻報宣傳質量。每學期以學校學生處為中心,堅持以德育人,讓學生學習應用責任感的有關知識,對自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進行判斷,教育學生從對自己負責做起,從自我評價做起。營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。
    4、利用刊物和學?;顒訉W生進行思想教育,從認識自我做起:認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我。教育學生從對小事負責做起:牢記不會做小事的人,也做不了大事。培養(yǎng)學生愿意做小事,學會做小事的習慣,在實踐中增強責任感。把日常行為規(guī)范落到實處,發(fā)揮學生的主觀能動性。
    總之,加強思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性,主動性,和勇于探索的精神,讓學生們明白“態(tài)度決定一切”。
    (二)鼓勵學生自信、自立、自尊、自強。
    1、樹立榜樣:個人修養(yǎng)的榜樣,學習刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績先居劣勢后終于趕上來了,取得了好成績的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范,特別是已上鹽田高中部的校友的先進事跡,鼓勵學生自信、自強,為中考做好心理準備。
    2、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他們樹立中考目標,取長補短。
    3、面對學生考試挫折,實事求是地幫他們分析失敗的原因,指出成功所需要的條件,分析學生具備的優(yōu)勢條件,并鼓舞他們的斗志,強調(diào)人不應只重視一城一地的得失,而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,必需長期努力。
    4、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài)。充分利用心理咨詢室對行為偏差及個別心理偏差的學主加強咨詢、指導、糾正工作,及時疏導解決學生的心理問題。
    5、加強與家長的聯(lián)系,做好家訪工作。學校家庭形成合力,及時溝通學生在家、在校的表現(xiàn),多表揚少批評。
    總之,應該經(jīng)常鼓起學生的自信心,激勵學生自尊、自信、自強,讓學生們堅信“自信是人生成功的一半”。
    (三)培養(yǎng)學生正確的學習方法。
    1、加強學習方法的指導,提高學習效率是班主任經(jīng)常要做的一項工作,也是差生轉化的中心。班主任講清一般的學習方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,課前預習,認真上課,課后及時復習,反復復習,適當練習。要反復強調(diào)、不斷督促,直到養(yǎng)成這個學習習慣,還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法做全方位的指導。
    學習方法對于每一位莘莘學子來說都至關重要。好的學習方法能令你受益終生。但學習方法也是因人而異,因科而異的。
    總言之,有四方面要點。
    一、注重基礎知識的學習。
    俗話說:“萬丈高樓平地起。”做任何事,基礎尤為重要,更何況學習。若能將基礎知識全面地,系統(tǒng)的熟練掌握,并能有機地、靈活地結合起來,任何難題都會迎刃而解。所以,我們應腳踏實地地學,決不要心浮氣躁。
    二、講求效率。
    真真切切地達到此境界,那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動,雖占用時間,但不是浪費時間,而且還會促成你更高的學習效率。
    三、擴展知識面。
    課本的知識是有限的,而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗,就應有厚實的知識作為盾牌。所以我們要“擠”出時間閱讀名家散文、詩文名句,文學典故;瀏覽海內(nèi)外最新高科技信息,觀看《焦點訪談》之類的評論性節(jié)目。只要堅持不懈,必有收獲。
    四、一張一弛,文武之道。
    學習固然重要,但也要注意勞逸結合。適時適度地給自己放假,會給你帶來意想不到的效果。例如:在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場電影,溜一會兒旱冰,或是戴上久違的“walkman”,或是對著藍天白云高喊一聲,舒心愜意,好不自在。不過,別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。
    新課程標準設置了“綜合性學習”目標訓練,倡導自主、合作、探究的學習方式,強調(diào)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,使學生具備終身學習的方法和能力。我在教學實踐中做了大膽的嘗試,摸索了一些方法和經(jīng)驗,現(xiàn)列與大家商討。
    1.應有利于提高學生學語文的興趣。
    開展綜合性語文訓練的目的很大程度上是要引起學生對語文的關注,解決語文教學費時多效率低的問題。要引起學生對語文的興趣,必須改革那些沉悶呆板的教學方式,精挑細選向學生輸送的語文信息,以豐富多彩、生動活潑的語文內(nèi)容吸引學生,喚醒學生心中的語文學習熱情,養(yǎng)成持久的學習習慣,形成良好的語文心理。
    七年級新教本中設置了豐富的趣味性濃的綜合性學習訓練,教師可以適當增加一些學習資料,印發(fā)給學生以擴大視野。如“感受自然”這一項,可讓學生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關四季景色的圖片和文章,大家交流閱讀,然后班級組織一次秋游。預先布置學生觀察自己喜愛的景物,拍攝圖片,回來后配上文字,加上音樂,制成音圖文并茂的文件、郵件,在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞,再選幾篇好的文章讓學生在班上有表情地朗讀。經(jīng)過活動訓練,學生們就獲得了采訪和編輯的能力,儼然成了一名小記者。
    “人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設計一個美好的家園”,這些都是學生們喜愛的學習內(nèi)容。教師可以介紹學生們?nèi)プx這些方面的書籍,上課時讓學生上講臺推介,概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來,加上評論,制成一本本個人專集,做成一個個卡片,編成一份份小報。寫好文章后,各組再舉行小型閱讀筆會,互相修改評價等。這都有助于提高學生學語文的興趣。
    2.應有利于向課外延伸。
    新課程標準要求學生“具有獨立閱讀的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品……九年課外閱讀總量應在400萬字以上”。要達到上述目標,課內(nèi)顯然是做不到的,更多的是要靠課外閱讀:利用課余時間讓學生多讀多寫。而要讓學生愿意在課外多花時間讀書刊,關鍵是要激起他們學語文的興趣。為此,教師必須在課堂教學中以各種各樣新穎有趣的語文教學形式吸引學生,讓他們愛語文。
    如“舉隅”這一項,我叫學生們用一星期時間到社會上收集錯別字,整理好上交,并將其編成集,互相交流。以后,誰發(fā)現(xiàn)新的錯別字可在黑板上添加,發(fā)現(xiàn)一字算積一分,持續(xù)一個月,最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。
    在“綜合性學習·感受自然”這一單元里,我讓學生任選一個自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫,并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章,先在小組內(nèi)交流閱讀,然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
    每星期讓學生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言,寫在教室后面的黑板上,注明作者、年代、出處、簡要內(nèi)容、查找途徑,供學生課余自行尋找閱讀。
    每星期抽出一節(jié)課時間,讓學生到圖書館讀書。讀書的種類,按學期順序為:英雄故事科學家、藝術家故事童話、神話故事自然知識科學知識淺顯的文學作品。每人帶好筆記本,讀一篇作一篇筆記,簡括內(nèi)容,并附上短小的個人感想,日久豐厚后編成集,互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法,指導和做卡片的技巧。
    3.應采用學生喜聞樂見的形式。
    開展綜合性語文訓練,應根據(jù)所教學生的實際情況和學生的需要來決定。與學生商量準備實施的語文活動,征求他們的意見,要盡量采用學生喜聞樂見的形式。新課程注重各學科的互相滲透,主張充分運用各種現(xiàn)代科技手段。教師應該在這些方面下苦功,不斷豐富自己的各科知識,學會使用和制作多媒體課件,充分利用電教化設備,使語文課堂教學更加豐富多彩。
    教學中,我跟學生商量,怎么使語文教學豐富多彩?學生們經(jīng)過討論,向我提出了幾個建議?,F(xiàn)簡錄如下:猜謎語比賽。全班分成四個組,由兩個同學做主持人,大家搶答字謎,以答對多的組為優(yōu)勝;手抄報比賽。全班同學都出一份手抄報,由老師和兩位同學一起評比,獎勵前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩,到講臺演講,由老師和兩位同學一起評比;利用競賽心理,引進激勵機制;教師與學生互相溝通,雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動的好形式,有利于培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習精神,增強學生自學語文的能力。
    4.應著眼于學生未來學習能力的發(fā)展。
    我們對教材的篩選,對教學方法的選擇,都應該從給予學生一種獨立發(fā)展自我學習能力的方法上去考慮,使他們形成良好的語文學習習慣,掌握良好的語文學習方法,形成一種長期的、穩(wěn)定的自我學習本領。因此,在教學過程設計上,教師應大膽放手,讓學生自己去讀,動手找資料去寫,在講臺上大膽說,互相之間細心聽;學會到圖書館找資料,摘錄報紙,編輯文章,制作電腦小報;增加獨立學語文的能力。
    世界上最可怕的力量是習慣,世界上最寶貴的財富也是習慣。良好習慣的養(yǎng)成,并非一朝一夕之功,它是培養(yǎng)學生一輩子都受益的良好的行為,需要全體教師和管理者,甚至全社會為此做出不懈的努力。
    習慣是人生的主宰,是一種頑強而巨大的力量。一旦養(yǎng)成了壞習慣,就會使一個人受害終生;相反,良好的習慣會使一個人受益終身?!八枷霙Q定行為,行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運,命運決定人生!”目前,由于種.種原因,在中學生中存在思想道德素質不高,在日常行為中表現(xiàn)出種.種缺乏基本道德素質的現(xiàn)象。因此加強學生日常行為習慣養(yǎng)成教育,不斷促進學生綜合素質的提高,顯得尤為重要和緊迫。那么,如何對學生進行養(yǎng)成教育呢?談幾點個人體會:
    (一)規(guī)范養(yǎng)成教育、規(guī)范學校管理制。
    首先,在衛(wèi)生習慣方面,要以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去,在學習習慣方面,主要是糾正了學生們在聽、說方面的不恰當?shù)淖龇āH缋蠋熤v課時,同學回答問題時,他們時常中途攔截;甚至不聽清楚問題就開始自顧自地發(fā)表意見。在班干的培養(yǎng)方面,鼓勵他們大膽工作,教給他們一些工作方法,幫助他們樹立威信,同時對班干部嚴格要求,告訴他們要以身作則,這樣才有資格去說服其他同學,熟記校規(guī)校紀、班規(guī)班紀。加強學校與家庭的聯(lián)系,使學生的養(yǎng)成教育進一步得到落實。期末通過半學期的綜合情況再評出班十佳學生。當然如果誰違犯了班級常規(guī),或者某項任務沒有及時保質保量完成。也會在周評價表上顯示出來。促使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣,有些同學的學習成績相繼提高,展現(xiàn)在眼前的是一個集體榮譽感強的良好班集體。
    (二)抓好學生的養(yǎng)成教育。
    養(yǎng)成教育就是要讓學生形成良好的行為習慣,良好的行為習慣是搞好學習的前提。有了良好的行為習慣就會主動積極地學習,并且愿意搞好學習。良好的行為習慣也是衡量一個人品德素養(yǎng)高低的前提。一個人的舉止言談就能看出這個人教養(yǎng)如何,如說話有禮貌,不在嚴肅的場合說笑、隨地吐痰扔垃圾,不出口污言穢語,主動學習,主動做好分內(nèi)之事,助人為樂等等,這樣的人是品德高尚的人,是受人們歡迎的人。
    (三)警句的鞭策作用。
    如何使學生在感悟中明白甚至于接受“從小事做起,養(yǎng)成良好習慣”的重要性,從政治、語文課本中搜集了一些為學生喜聞樂見的古語、名言、警句,如:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”、“千里大堤,潰于蟻穴”、“針眼大的窟窿斗大的風”等,把他們請到德育教育的課堂,引導學生把握它們的意旨,領悟其中的內(nèi)涵,牢記它們說明的道理,實踐其中的真理。名言、警句具有鼓舞人、教育人的作用,能發(fā)揮良好的警策作用,教育效果不可低估。
    (四)養(yǎng)成課前預習習慣。
    培養(yǎng)了學生的預習習慣。我認為學生的預習習慣在和其它習慣比起來,它占有相當重要的地位,如果沒有良好的預習習慣,特別是對于學習語文、數(shù)學等學科來說麻煩更大。比如說一篇課文,學生要是沒有提前預習的話,那就對課文一點不熟悉,字音讀不準,句子讀不通,文章的主要內(nèi)容更是不了解。老師在安排的課時內(nèi)進行教學活動的話會費時費力,效果也不佳。學生的預習習慣的培養(yǎng)非常重要!預習時有不懂的可以標注,等到老師在課堂上和學生一起共同探討,予以解決。
    (五)多元化教學。
    教學有法,教無定法,教育管理也是如此,要堅持軟、硬兼施的原則,既要“硬落實”又得“軟管理”。比如:通過組織“談理想”和“小法庭”班會、知識競賽、手抄報比賽、讀書報告會等活動,學生活潑好動,好奇心、競爭意識強的特點引導到有意義的活動中,充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造精神。
    總之,學生的良好習慣的養(yǎng)成需要正確引導。學生良好習慣的形成離不開老師的管理和培養(yǎng)。作為學生老師,要正確認識自己的角色定位。用自己對工作的忠心,對學生的愛心,對生活的熱心潛移默化影響學生行為的轉變。
    對于學習,我們應該去適應它,而不是讓它來適應我們。
    那我們應該怎樣去適應學習呢?我覺得我們應該做到以下三點:
    一、學得平衡。
    學習,首先要做到的就是平衡。不能說你喜歡這一學科,就一味地學習這一學科,而放棄其它學科。但也不能因為你這一學科較弱而總學習這一學科,自己較強的學科卻不去學習。這些都是不平衡的現(xiàn)象,到最后只會是兩手空空。我們應該做到科科必學,科科平衡。當然,如果自己的弱勢學科實在是補不上,我們可以采取“揚長避短”的學習方法,讓自己的優(yōu)勢學科學得更好,以彌補自己的不足。
    二、學得透徹。
    學習,就是要有敢問敢鉆研的精神。我是一個提倡“不懂就問”的學習方法的人。要想學得透徹,不光上課要認真聽,課后還要找出不懂的地方問老師,與同學探討,力求把每一個不懂的地方都弄懂,每一個知識點都學懂。不能將不懂的知識都藏起來,要記住把不懂的知識變成為自己的知識,是一件有利于自己的事。
    三、學得有趣。
    當你把所有的知識都學懂之后,你會發(fā)現(xiàn),原來那一道道如攔路虎般的練習題都變成了笑臉在向你招手。學得有趣就是要在學得透徹的基礎上更進一步。把做練習題變得像做游戲一樣有趣,那你的學習之旅就會變得既輕松又愉快了。
    以上所說的是學習方法,接下來該說說學習態(tài)度了。學習態(tài)度對于學習也是非常重要的。我的學習態(tài)度就是:考得好,不能驕傲,心中要牢記“驕兵必敗”這句話??嫉貌?,不要氣餒,振作精神,鼓足力氣努力沖刺。
    學習是一件困難而又輕松的事,只要你掌握一定的學習方法與態(tài)度,就能化難為易,輕松學習。
    學習,我曾經(jīng)認為是一件很苦的事情。但是,后來我找到了方法,興趣,斗志,激情,我終于再不認為學習是一件枯燥的事情了。
    英語比起其它語言來說,應該算是最容易的。對于英語的口語學習我想說,單純的背誦或者單純的練習各種對話都是不夠的,而要兩者結合起來。最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要,因為學英語貴在堅持。
    語文呢?學語文要學會熟讀課本的每一篇課文,我們只有把課文讀透、讀熟,課文中的知、情、意、景等,才自然會明白。古人云:“讀書百遍,其意自見。”就是這個道理。當我需要記憶某些知識點,課文的時候,我采用最原始的方法:抄!抄一遍沒有記住,我就抄兩遍,兩遍不行,三遍……直到我記住為止。很多基礎知識,我抄了好幾遍。尤其是重要的知識點,決不能掉以輕心!學習沒有懶可以偷!書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟!這就是真理。不能因為自己背得比別人慢而放棄背誦。
    數(shù)學呢?我不是一個智商很高的人,但也不是一個頭腦反應特別快的人,不僅我的家長這樣說我,還有許多教過我的老師也這么說。但他們也曾告訴過我“太聰明的人不一定能成功,聰明反被聰明誤!既然你不是一個智商很高的人,你就必須比別人更努力更刻苦更認真,才能取得優(yōu)異的成績。”我聽從了他們的話。不是有一個成語為“笨鳥先飛”嗎?那就要做到課前預習,課后及時復習。不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方,我就去問,問同學問老師。我不在乎別人怎么說我,不懂就是不懂,沒有必要因為怕別人說“笨”而放棄問問題。孔子不是說過,“知之為知之,不知為不知?!眴?今天,這個問題如果沒有弄懂,明天那個問題也沒有弄懂,時間長了,問題就積累多了,就會感到學習越來越艱難了,自信心也隨之消亡了。
    我今天寫這篇文章的時候,了幾條學習方法,因為有了這些,我自己才會有今天這一點點的成績。
    1.學習要有激情!
    只有把學習當作一件快樂的事情來做,才會有學習的欲望,才會有學好的愿望。
    2.學習要有斗志!
    每一個人在學習的過程中,都會遇到很艱難的一段路程,你不能因為落后而放棄!人要有斗志!同在一個屋檐下,同一個老師教,憑什么別人就比我成績好?比聰明,我不傻;比身體,又不會殘缺,為什么別人可以考出優(yōu)異的分數(shù),而我不能?都是人,我為什么要輸?不!我告誡自己:我不能被別人打敗!當我們哪一方面比較差時,就要想出“點子”來解決它,提高它。
    3.學習要有目標!
    每一個人都應該有自己的目標。目標不一定能直接實現(xiàn),但就像每一個運動員都夢想當冠軍拿金牌一樣,目標,那是一個奔跑的方向,至少它讓你知道你應該向哪里跑。首先,把目標拆分為幾段,然后看看自己每一次考試的成績離我們設計的目標還差多少?如果超過了預計目標,就把目標往上提高一點。如果沒有達到我們的預計目標,就要檢查自己,為什么沒有達到目標?這樣,既可以激勵你奮進,又可以讓你感到學習的快樂!
    4.不要輕視你的老師!
    這是我最深刻的體會。千萬不要輕視你的老師,尤其是進入了總復習那段時間,老師反復講的是最基礎的東西,很多同學感到很煩躁,很無聊。于是,根本不聽老師講課,自己埋頭做參考資料。你想啊,老師們經(jīng)驗豐富,他們對要考的題型,太熟悉了。他們目睹了太多太多的人,因為某一個小失誤而失敗。可以說,他們對我們常犯的錯誤太了解了。老師們之所以在課堂上反復強調(diào),就是因為每一年都會有同學掉入這些看似很簡單的陷阱中。所以,你千萬不能輕視你的老師。
    5.不要輕視課本!
    課本很重要,你必須能很熟練地掌握它,就如同我們熟悉乘法口訣一樣。所以,我們必須做一個對教材相當熟悉的一個人。
    6.不要放棄自己!
    人不能輕易放棄自己,這很重要。沒有誰是一帆風順的,每一個人都會遇到無法預知的困難,但不論遇到什么都不能放棄自己。一旦自己放棄了自己,一切就完了,勇敢地面對困難,挑戰(zhàn)自我,就一定能走出困境!所謂:自助者天助!
    7.不要放縱自己!
    每一個人都有惰性!當我們想玩時,應該理性的重復地告誡自己:不行!不能再玩了。該好好地學習了。然而,真正留給有效學習的時間卻不多。要認真地對待每一個問題。不懂,就一定要問老師。千萬不能似懂非懂!很多人在做題的時候,總是會有這樣的心理:這道題,不會考!于是,我們放過。那道題目也不可能考,于是,我們也放棄。有時候是覺得太難了,無法做下去。遇到這種心理的時候,就要告誡自己:一切皆有可能!當你無法突破自己的時候,千萬不能泄氣!每天對著鏡子說:我能!我行!我一定能行!
    8.不要讀死書!
    思維是需要調(diào)劑的,不要以為一天到晚讀書就會有好的結果,書呆子是沒有用的。人要學會快樂學習!一定要有一本你喜歡讀的書,一個你喜歡的運動或者愛好。課外讀物很重要,能豐富你的知識。要積極地參加學校的各項活動。每個人都有自己的愛好,我對學校和班級的活動最積極了。反倒是那些不喜歡參加活動一門心思讀書的人,這一次卻沒有考好。運動是最好的調(diào)節(jié)劑。
    學習,學習,再學習。學習不僅可以使你變聰明,而且可以改變一個人的氣質!
    談談學習的體會。
    這次的期中考試,我取得了較好的成績,列全年級第六名。這點成績,比起其他同學仍有許多不足?,F(xiàn)在就讓我談一下自己的體會吧。
    珍惜現(xiàn)在的學習環(huán)境是學好知識的前提。我很慶幸來到這所全市最優(yōu)美的學校讀書,校長、老師精心的呵護,為我們解決一個個學習中的難題;父母起早貪黑接送我們上下學,無微不至地關心著我們的生活;同學之間互相幫助……這些,我時時珍惜著,并激勵著我學好知識。
    要想學好各種知識,“認真”二字是關鍵,“態(tài)度決定一切”。每天都應該有飽滿的精神面對每一節(jié)課。上課認真聽講,作業(yè)高質量完成,不懂的問題要虛心請教老師和同學直到掌握。只要用認真踏實的學習態(tài)度貫穿學習的過程,就一定能取得好成績。
    及時地總結就可以學好知識。我們經(jīng)常會遇到各門功課的考試,而考試正是檢驗你對學習過的知識掌握得是否牢固的途徑。只要試卷一發(fā)下來,看到有錯誤的地方,就要立刻分析“病因”,及時對考試成功或失敗的原因進行總結,并將錯誤的題目改正記錄在一個固定的本子上,就可防止舊錯重犯。
    此外,還要保持一種不甘落后的上進心。要敢于和同學競爭,比比學習的成績與學習態(tài)度,揚長避短,汲取優(yōu)等生的優(yōu)點,改正自身的缺點,定下自己的目標,可以提高自己的學習成績。
    我想,學習是要自己投入的事。只要自己愛讀,認真對待,是能夠讀好的。讓我們一起努力吧!
    著名教育家陶行知說:“從生活與教育的關系上說,是生活決定教育。從效力上說,教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育。”教育承擔了使每一個社會成員社會化的重任,對中學生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。
    多數(shù)中學生都希望獲得相關法律知識,對法律問題感興趣,但卻對法制教育感到困惑。對本班級的學生進行問卷調(diào)查,所有學生都希望學法、懂法、用法,但普遍對法制教育存在不同程度的困惑。譬如,學生考試沒能達到父母所要求的分數(shù),家長對孩子進行體罰算不算違法?學生可否為了維護自身權利而去控告父母?同學之間的矛盾怎樣合理的解決?假如別人強行索要錢物,學生用刀子捅他算不算正當防衛(wèi)?中學生被禁止進網(wǎng)吧、游戲機廳等場所,是不是遭到了消費歧視?再有,中學生學習壓力大、考試競爭激烈、家長望子成龍而提出過高要求,而他們的世界觀、心理尚未成熟,很容易走極端。特別是眼下不少所謂“好孩子”犯罪現(xiàn)象增多,未成年人犯罪案件呈逐年上升趨勢,犯罪年齡也向低齡化發(fā)展。這些都是中學生們經(jīng)常遇到的現(xiàn)實問題,說明加強中學生法制道德教育,已到了刻不容緩的地步。
    要解決這些問題,要從培養(yǎng)和造就社會主義“四有”新人的戰(zhàn)略高度,將青少年學生法制教育引入課堂。法制教育進課堂,不是簡簡單單地增加一門課,要堅持理論教育與實際相結合、教師主導與學生參與相結合、課堂法制教育與課外法制教育相結合。在教學中,老師既講清法制課中的基本原理和法律知識,又結合學生思想行為和學校德育工作實際,有針對性地開展教學,以案說法、以例釋法、以法育人。既注重教師在教學中的主導作用,盡量組織學生討論、研究問題,又重視發(fā)揮學生的能動作用,讓他們充分表達自己的看法和觀點,使學生在生動活潑的學習氛圍中加深對有關法律知識的理解。既注重法制課的教學,又注重課外法制教育活動的開展。如開展“預防違法犯罪、做世紀新人”主題班會活動;成立“中學生自律仲裁庭”,運用法律知識自己管理自己;開展了以“珍惜生命、拒絕毒品”為主題的簽名活動,組織學生接受法制教育。
    一、中小學生心理問題的表現(xiàn)。
    1、輕微心理失調(diào)表現(xiàn)為:情緒波動,易怒、任性、自卑、考試怯場、厭學等等.
    2、輕度心理障礙表現(xiàn)為:抑郁、焦慮、強迫(觀念強迫和行為強迫)、社交恐懼等.
    二、中小學生出現(xiàn)心理問題的誘因。
    3、過分自責:對過去學習的失誤、犯過的錯誤,常常追悔莫及難以忘懷,強迫記憶,對未來焦慮不安,唯獨不考慮現(xiàn)在,不能正視現(xiàn)實,重新振作精神,陷入悔恨心理狀態(tài)不能自拔。
    家長教育心得初中篇十四
    光陰似箭轉眼間兒子已升入初中而年級了,回顧兒子這幾年來的成績和點滴進步,有兒子自己的努力,也有我們父母的教誨,在教育孩子的問題上,我有幾點心得:
    第一:學會賞識孩子。
    記得兒子上小學時,每一次對于不會做的題和不會回答的問題,兒子來問我,心想這么簡單的問題都不會做,于是就指責批評他,過后,自己以追悔莫及,在教育孩子問題上,我缺乏耐心。一次偶然的機會,我在書店看到一本《認識你的孩子》這本書,說的是一個父親對素質教育工作者的感悟。這本書,指明了我教育孩子的方向,要學會賞識孩子。我漸漸地改變了自己,多數(shù)時間花費用在讀一些素質教育的書,如:《我們是這樣教育孩子的》、《哈佛女孩——劉亦婷》等,從他們教育孩子的方法上,吸取經(jīng)驗,取長補短。孩子的心靈是否舒展,才是教育成敗的關鍵,心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕松地飛,心靈壓抑的孩子只能會痛苦而緩慢地爬,沒有賞識就沒有教育,賞識導致成功,抱怨導致失敗,不是好孩子需要需要賞識,而是賞識使他們變得越來越好,不是壞孩子需要抱怨,而是抱怨使他們變得越來越壞,學會了賞識孩子,發(fā)現(xiàn)了孩子的許多優(yōu)點,兒子擅長寫作、書法。小學階段的比賽獲過獎,我漸漸體會到:常識教育的結果,讓孩子飽嘗了成功的歡樂,學習的興趣越來越濃。
    第二:注重孩子獨立和責任感的培養(yǎng)。
    世界上的每一個人總有一天走向社會,肩負起社會的使命,而現(xiàn)在的小孩大多來自獨生子女家庭,從小就有家人圍著轉,太多的時候是“皇帝不急太監(jiān)急”,長此以往如何獨立面對社會,所以從小就要培養(yǎng)孩子的獨立性和責任感,于是日常生活中很多事情“下放”給孩子做,比如說:簡單的家務活;自己的學習用品按需購買;自己的物品及時收拾;自己的零花錢合理支配;自己的壓歲錢學會掌管……這樣以來,孩子有了一種當家作主的自豪感,孩子的自主性、獨立性和責任感得到不斷培養(yǎng)。
    第三:注重孩子的興趣愛好培養(yǎng)。
    早在幼兒時期,我們就非常注重孩子的興趣培養(yǎng)。從在他上幼兒園時,根據(jù)不同時期的興趣和愛好,使兒子先后在各項比賽中,取得了一定的成績,不但提高了綜合素質,而且培養(yǎng)了他的毅力。
    第四:發(fā)現(xiàn)錯誤,及時糾正。
    因為處在成長時期的孩子,他們分辨是非的能力還不強。假如他犯了錯誤,不及時指出來,讓他一而再,再而三,到最后就會成為壞習慣,那時候要改已經(jīng)來不及了。只有及時指出來,并讓孩子知道錯誤的后果,及時幫助他改掉、糾正,就會收到事半功倍的效果。
    第五、尊重孩子,相信孩子。
    與孩子溝通,首先要尊重孩子,作為孩子的家長,不光只是他的家長,更重要是要成為他的好朋友。要肯定孩子的長處,對孩子的進步給予及時的表揚和鼓勵,在此基礎上再指出孩子的過錯或不足,這樣孩子就容易接受大人的意見,否則,一味地數(shù)落、責怪孩子,只會產(chǎn)生逆反心理。
    在教育孩子的同時,作為父母還要不斷地學習,提高自身素質,為孩子創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境,讓我們的下代,勤奮而善良,樂觀而勇于開創(chuàng),希望他有完美的人生,成為一個幸福而快樂的人。