教案要針對學(xué)生的實際情況和學(xué)習特點，具有靈活性和可操作性。編寫完美的教案需要注重教學(xué)目標的明確和具體，要考慮學(xué)生的實際需求和學(xué)情特點。教師可以從這些范例中找到適合自己教學(xué)的方法和策略。
我是小小消防員教案篇一
小朋友的身體素質(zhì)要從小抓起，以下是應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家整理的《我是小小消防員》大班體育教案與評課，僅供大家參考。更多教案請關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
1、練習鉆爬、直身滾、平衡等基本動作，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。
2、學(xué)習助跑跨跳，能掌握動作的要領(lǐng)，敢于嘗試不同難度的助跑跨跳。
3、在游戲情境中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質(zhì)。
學(xué)習助跑跨跳的基本動作。
掌握在有障礙的跨跳中一系列動作的連貫性。
1、場地布置：本領(lǐng)展示區(qū)、學(xué)習新本領(lǐng)區(qū)、競賽區(qū)。
2、兩頭不一樣寬的長布一條，固定在地上，高度不一的紙箱三組。
3、小動物、小娃娃玩具數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
1、幼兒分成兩路縱隊齊步走進場地。
2、本領(lǐng)展示：走平衡、鉆爬、走s形路、直身滾。
1、新授助跑跨跳。
(1)師：今天我們消防員要學(xué)習一個新本領(lǐng)：跨過一條寬寬的溝澗，請消防員們安全快速地跨過去。(幼兒自由練習，兩頭各設(shè)置一條起跑線。)
(2)講解動作要領(lǐng)，第二次練習。
師：請一位小朋友說說你是怎樣跨過溝澗的。(請動作正確的幼兒示范，并給予表揚，教師示范，講解動作要點。)
幼兒第二次練習，教師及時指導(dǎo)幼兒動作，鼓勵幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。
(3)第三次跨跳，幼兒展示。
請能力強的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳)，鼓勵能力弱的幼兒要勇敢面對，爭取下次展示。
2、有障礙的助跑跨跳。
(1)出示一堵矮墻(紙箱)，討論怎樣才能安全有效地跨過去。幼兒討論、示范后教師再示范動作要領(lǐng)：先快跑幾步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要邁大。幼兒分兩隊逐一練習。教師指導(dǎo)點評。
(2)第二次跨跳，幼兒自由練習，提醒幼兒可選擇不同的高度來練習。從起跑線處開始。
(3)請跨跳動作連貫、能力強、學(xué)得有進步的幼兒展示。
3、消防訓(xùn)練演習，情景中鞏固練習動作。
(1)訓(xùn)練演習。幼兒分成兩路縱隊，走平衡、鉆爬、走s形路、直身滾、助跑跨跳，到達終點(繞過小椅子)后返回。教師小結(jié)、點評。
(2)情境演習。接到火警電話，動物園里發(fā)生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過迷宮(s形路)、鉆過樓道、跨過矮墻，救出小朋友后返回。
幼兒輪流出發(fā)，游戲一次后結(jié)束。
1、師：今天的救助行動取得圓滿成功。在這次接警救助中，大家憑借智慧和勇氣，安全地救出了小動物、小朋友，并撲滅了火災(zāi)，出色完成了任務(wù)。
2、師：讓我們安慰一下小朋友和小動物吧。和他們一起跳個《洋娃娃和小熊跳舞》。把他們送回家。
教師在活動設(shè)計上頗具匠心，具體表現(xiàn)在：
1、體育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面能整體思考、合理布置。幼兒練習基本動作的場地創(chuàng)設(shè)為山洞、障礙物、小橋、草地，在動作的'練習上體現(xiàn)的是鉆、走s形、平衡、直身滾動作的連貫和循環(huán)，幼兒在創(chuàng)設(shè)的場地暗示下能有規(guī)則一個接著一個地練習。學(xué)習助跑跨跳增設(shè)了溝澗和矮墻的場景，這樣的場景貌似獨立的練習區(qū)，其實是整個小小消防員演習場景中的一個部分。場地布置可分區(qū)也可整合，孩子們在這樣的環(huán)境中游戲，樂在其中。
2、在材料的投放上既面向全體又兼顧個別。第一次探索助跑跨跳挑戰(zhàn)點為寬度。教師設(shè)置一條寬窄不一的溝澗，不同能力的幼兒都能找到適合自己的寬度去嘗試反復(fù)練習。第二次助跑跨跳的挑戰(zhàn)點為高度，教師設(shè)置一堵高低不一的矮墻，鼓勵幼兒大膽嘗試不同高度的跨跳，讓每個孩子在不斷嘗試中找到自信，體驗成功。
3、借助游戲情境練習助跑跨跳的動作，而非一次次枯燥機械的練習?？缭綔蠞?、矮墻，讓孩子們先嘗試、示范，在總結(jié)孩子們發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上教師給予規(guī)范的動作示范，讓幼兒迅速掌握了動作要領(lǐng)。
我是小小消防員教案篇二
活動目標：
1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的知識，知道如何自救。
：1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。
2、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過火警演習的錄像。
4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
準備活動——紅綠燈
(1)聽音樂，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作。
(2)開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。
游戲活動——我是小小消防員。
玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則：1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動：
可在游戲后開展真正的防火演習活動。
南南的腳受傷了
活動目標：1、讓幼兒學(xué)習乘坐自行車的正確方法。
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識
活動準備：1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二)
2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。
活動過程：1、看操作材料，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因。
(1)小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的?
(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢?。
(3)幼兒看操作材料(一)、(二)。
小結(jié)：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。
2、讓幼兒分別乘坐自行車，學(xué)習如何安全地坐自行車，學(xué)會自我保護的方法。
教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進行講解或討論：“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放?手應(yīng)該放在哪兒?身體應(yīng)該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”
小結(jié)：當我們坐自行車時，應(yīng)該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉(zhuǎn)動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會有危險，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。
我是小小消防員教案篇三
游戲玩法：把幼兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃
放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中；完成后，與下一位組員擊掌，繼續(xù)游戲，直到全部布娃娃運送到籃內(nèi)，看那一組快。
游戲提示：每組可以用不同顏色的`布娃娃來區(qū)分，可請幼兒在運送時模仿消
防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與緊張氣氛。
我是小小消防員教案篇四
1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。
3、有初步的自我保護意識。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
1、經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。
2、材料準備：
1)消防圖片若干或幻燈;
2)消防車玩具、電話機;
3)娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)
1、出示玩具消防車
2、討論：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的.本領(lǐng))
1、火災(zāi)是怎么來的?(人為的、自然的)
2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。
3、家中著火了怎么辦?
1)幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么?學(xué)會傾聽。
2)出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。
4、結(jié)合幼兒園的消防演習小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
1、讓我們也來做小小消防員好嗎?
情景：叮鈴鈴，(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程;
經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自于生活并能運用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。
我是小小消防員教案篇五
活動目標：
1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。
3、有初步的自我保護意識。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。
2、材料準備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。
活動過程：
1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。
師：這是一輛什么車？它的用途是什么？
2、出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片，教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。
師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的？我們一起來看下。
3、師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時候我們該怎么辦？
4、小結(jié)。
（1）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。
（2）知道消防電話：119，報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
我是小小消防員教案篇六
活動目標：
1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的'知識，知道如何自救。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。
2、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過火警演習的錄像。
4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
活動過程：
準備活動――紅綠燈。
（1）聽音樂，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作。
（2）開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。
玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則：
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動：
可在游戲后開展真正的防火演習活動。
活動反思：
在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
我是小小消防員教案篇七
內(nèi)容：小小消防員活動目標：1、知道11.9是國際消防日，并初步了解什么是消防。
2、結(jié)合日常生活，知道一些效仿常識。
3、有初步的自我保護意識。
活動準備：經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。
材料準備：1、消防圖片若干或幻燈；
2、消防車玩具、電話機；
3、娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）。
流程：感知激趣——討論交流——游戲遷移。
過程：一、感知激趣：1、出示玩具消防車（如有條件，網(wǎng)上下載動態(tài)的消防車）。
2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）。
二、討論交流：1、火災(zāi)是怎么來的？（人為的、自然的）。
2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。
3、家中著火了怎么辦？
1、幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么？學(xué)會傾聽。
2、出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。
1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；
經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
活動反思：建立在幼兒前期經(jīng)驗上的教學(xué)活動更能發(fā)揮寶寶的主動性。在本周與搭班老師的配合下，在生活活動、區(qū)域活動、散步活動等日常生活中，老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自于生活并能運用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。
游戲情景讓孩子們初步感知到合作的快樂?！昂献鳌睂τ谛“嗪⒆觼碚f是較為困難的，因為他們的.心理、年齡特征決定了他們的游戲行為多以獨自游戲和平行游戲為主，但本次活動中的“抬擔架”游戲，在材料的限制中卻必須兩兩合作，于是孩子們開始注意到自己的同伴，從開始的自顧自，結(jié)果娃娃“受傷”到討論后，知道兩個仍必須一起走，走的速度要差不多，兩人必須都注意娃娃的狀況等認識上的轉(zhuǎn)變，讓我欣喜的看到小班寶寶的合作意識的初步顯現(xiàn)。
我是小小消防員教案篇八
情景：叮鈴鈴，(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程;。
經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
我是小小消防員教案篇九
大班幼兒對自主探究類活動產(chǎn)生了濃厚興趣，在一次談話活動中，有些幼兒談到參觀過消防隊，消防車很大，消防員很酷，幼兒對探究消防車興趣被點燃。因此，本班生成了“消防車”主題課程。我們通過談話、搜查資料、繪畫等形式探秘消防車，再由消防車引申出不同的小分題——勇敢的消防員等。寶寶巴士里《小小消防員》這首歌，旋律輕快有力量，歌詞中體現(xiàn)了消防員“不怕濃煙，也不怕危險”的勇敢精神。因此，我設(shè)計了這個音樂活動。
2.理解歌詞內(nèi)容，能有力量地演唱歌曲。
3.初步感知附點音符。
重點：理解歌詞內(nèi)容，能有力量地演唱歌曲。
難點：初步感知附點音符。
材料準備：歌曲《小小消防員》音頻、視頻，《小小消防員》歌詞圖譜。
經(jīng)驗準備：看過消防員救火視頻。
一、談話導(dǎo)入。
教師：大森林或者房子著火了，該怎么辦？
幼兒：打火警電話；報警，讓消防員叔叔來滅火等。
二、感知旋律。
1.初步感受歌曲。
教師：老師這里有一首歌，名叫《小小消防員》。我們一起來聽聽，看他們是怎么滅火的！
提問：聽了這首歌，你有什么感受？
幼兒：很有力量；很興奮；很激動等。
2.感知附點音符（教師清唱歌曲前兩句）。
提問：歌曲前兩句，每個音的長度都一樣嗎？
幼兒：不一樣，“我是一名小小消防員”中的“是”和第一個“小”要長一些。
教師小結(jié)：“是”和“小”對應(yīng)的音要長一些，它們的音符后面加了一個小點點（出示圖譜），叫作附點音符，表示這個音要延長。
3.感知旋律（再次播放歌曲）。
教師：我們再聽一次歌曲，這次可以用“啦啦啦......”代替歌詞，小聲跟唱。
三、理解歌詞。
1.播放視頻，初步理解歌詞。
教師：我們看看這首歌的視頻，說說你聽到了什么？
幼兒：“勇敢就是我的座右銘”等。
幼兒：勇敢！
2.出示圖譜，有節(jié)奏地朗誦歌詞。
教師：葉子老師把歌詞里的故事畫了出來，你看到了哪一句？
集體有節(jié)奏并且有力量地朗誦歌詞。
四、學(xué)唱歌曲。
1.跟著音樂哼唱歌曲。
教師：現(xiàn)在，我們都是勇敢的消防員，跟著音樂輕聲學(xué)唱吧。
2.集體跟著鋼琴演唱歌曲。
幼兒：有力量！
3.男女對唱。
男孩唱前兩句“我是一名小小消防員，維護城市的消防安全”，女孩唱“不怕濃煙也不怕危險，勇敢就是我的座右銘”，最后四句男女一起唱。
4.表演唱歌曲。
幼兒：要！
五、活動結(jié)束。
教師：今天，我們學(xué)會了這首歌，周末去消防隊參觀，一起唱給消防員叔叔聽好不好？（好！）。
六、活動延伸。
1.畫一畫勇敢的消防員。
2.收集“勇敢的消防員”的故事，講述給好朋友聽。
藝術(shù)活動最重要的是能提升幼兒的審美，歌曲旋律輕快、有力量，歌詞朗朗上口，提升了幼兒對消防員勇敢精神的感受。選材符合班級主題探究活動，幼兒感興趣，很樂意學(xué)習歌曲。但由于是初次教學(xué)，孩子對第二句歌詞“維護城市的消防安全”不熟悉，可將歌曲的學(xué)習融入一日活動中，環(huán)境中的學(xué)習更有效。
我是小小消防員教案篇十
小時候，我什么是"火災(zāi)"，什么是"消防"都不懂，只聽爸爸媽媽常說：小孩子要遠離火。我們也聽到糊里糊涂的，什么也不明白。
長大了，才知道火，可以給人帶來溫暖與希望；但是火同樣也能讓人失去寶貴的生命。為了人們，才有了消防員。在生活中，只要有火災(zāi)，就能在火災(zāi)現(xiàn)場看見他們忙碌的身影。他們冒著生命危險一次次舍生忘死，沖進大火搶救傷員，也有不少消防員在大火中犧牲了自己：在哈爾濱大火中一名19歲的消防員遇難；在天津大火中有113人遇難，39人確認身份，64人失聯(lián)?？矗@么多人為之喪命，多么可怕??！
那，我們應(yīng)該怎么預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢？如果油鍋起火，千萬不要用水去潑，要用鍋蓋蓋住鍋，或者用滅火器滅火；不要玩易燃易爆物品，也不要在容易發(fā)生火災(zāi)的地方玩火，如果要玩，也要在正規(guī)商店買煙花爆竹。
可是，如果起火了，我們要如何自救呢？如果有水，要用毛巾濕水，再捂住口鼻；切記，如果被困，一定要蹲著，因為煙往上走，那么上面的空氣就被污染了，站著很容易缺氧哩！下樓時，一定要走安全通道，千萬不能一時貪快就乘坐電梯，這是非常危險的?。?！
遠離明火從我做起。
我是小小消防員教案篇十一
1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的知識，知道如何自救。
活動準備：
1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。
2、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過火警演習的錄像。
4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
活動過程：
我是小小消防員教案篇十二
準備活動——紅綠燈。
(1)聽音樂，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作。
(2)開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。
玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則：1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動：
可在游戲后開展真正的防火演習活動。
南南的腳受傷了。
活動目標：1、讓幼兒學(xué)習乘坐自行車的正確方法。
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
活動準備：1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二)。
2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。
活動過程：1、看操作材料，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因。
(1)小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的?
(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢?。
(3)幼兒看操作材料(一)、(二)。
小結(jié)：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。
2、讓幼兒分別乘坐自行車，學(xué)習如何安全地坐自行車，學(xué)會自我保護的方法。
教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進行講解或討論：“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放?手應(yīng)該放在哪兒?身體應(yīng)該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”
小結(jié)：當我們坐自行車時，應(yīng)該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉(zhuǎn)動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會有危險，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。
我是小小消防員教案篇十三
以前，總是以為消防離我們很遠，在老師進行消防知識的講解時總是漫不經(jīng)心。其實我們錯了，消防常常就在我們身邊。
記得今年那個春暖花開的春節(jié)，我們感受到了冬天漸漸的離開大地的影子，享受著春天默默無語的溫暖，我和我表弟在我的外婆家玩得很嗨，因為我們有許多的花炮：有滿地珍珠、小飛鼠、落地散花、小炫菊、熊出沒炮……表弟說：“我們的花炮如果放不完，這個年就算沒有過?！北淼苷f的正合我意，我們就大肆放花炮了：時而在操場放;時而在院子里放;時而在水溝里放，我們看著噴射的火花，心里很是痛快!這時，我發(fā)現(xiàn)一處絕妙的放炮地點，那就是外婆家的菜園!表弟劉宇翔也拍手稱好，于是菜園一瞬間便成了火光的海洋。那滿地珍珠噴射的火花最絢爛，高高的火柱往上噴，后來飄散到菜葉上，亮麗中映襯著綠色，真是美不勝收!表弟還真是機靈，他來到壟上，用幾個已經(jīng)燒過的花炮殼壘成底座，竟然獨具一格地把花炮平放，點上火，那火舌直噴籬笆，一堆煙籠罩著籬笆，好過癮!我也學(xué)著放，也不知我們放了多少個，不知道過了多久，終究釀成火災(zāi)了——籬笆著火了!那些樹樁燒得沒有怎么旺，誰知上部分有油紙花布，不一會兒，燒到上面了，那火苗突然發(fā)狂，嗤嗤地叫著……表弟嚇壞了，跑到衛(wèi)生間躲，我也不敢告訴媽媽，怎么辦?怎么辦?這時我想起老師曾經(jīng)說的：水是可以滅火的，于是，我連忙跑到外婆家的廚房拿了水瓢打水滅火?？墒撬伲瑴绮涣诉@火呀!我又想到：用粉塵滅火，隔離火苗氧氣。于是在籬笆外抓起幾塊泥巴，用水瓢打碎，再用水瓢打起粉塵，向火苗潑去，火苗竟然變小了!我心里高興，說：“就用這個辦法!”過了大概10多分鐘，那火苗終于撲滅了。我雖然灰頭土臉，但是我戰(zhàn)勝了火苗，我像消防員吧。
好險呀!幸好學(xué)校經(jīng)常普及消防知識，讓我知道滅火的方法，否則我該犯大錯了。后來，媽媽知道了這一件事，心有余悸地說：“你犯錯了要及時糾正，著火時就應(yīng)該告訴大人呀!從今以后，我們應(yīng)該多去了解一下消防知識，知道在火海中怎樣才能救自己，生命對于每一個人來說只有一次，我們一定要學(xué)會怎樣逃離火海?！?BR> 我聽了媽媽的話，幾乎每周都學(xué)習這類知識，現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會許多消防知識：火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)撥打119報警;知道每年的11月9日是消防宣傳日;懂得發(fā)生火災(zāi)時切忌慌亂,判斷火勢來源,采取與火源相反方向逃生;懂得夜間發(fā)生火災(zāi)時,應(yīng)先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生,并且盡量大聲喊叫,以提醒其他人逃生等。
現(xiàn)在我儼然是小小消防員，希望能為大家普及消防知識，提醒大家一些安全隱患，讓大家永遠遠離危險。如果有機會做小小消防員，我想我一定行!
我是小小消防員教案篇十四
火，它能給予我們溫暖，又會給我們帶來災(zāi)害。知道嗎?火災(zāi)的出現(xiàn)不計其數(shù)，幾乎每次都有人受傷，輕則燒傷，重者丟掉寶貴生命。
大家對最熟悉的消防汽柴是滅火器吧。滅火器分為三種：泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器以及1211滅火器。泡沫滅火器主要用于一般固體，和可燃液體火災(zāi);干粉滅火器的用于一般固體火災(zāi);二氧化碳滅火器主要用于易燃可燃液體、可燃氣體和低壓電器設(shè)備、儀器儀表、圖書檔案、工藝品、陳列品等初起火災(zāi)撲救;1211滅火器主要適用于撲救易燃、可燃液體、氣體及帶電設(shè)備的初起火災(zāi)。
火災(zāi)發(fā)生時，不僅應(yīng)該往逆風的方向逃生，而且不要貪戀財物，以免引火燒身。如果火勢較大或濃煙掩蓋上空時，千萬不要驚慌，應(yīng)用打濕的毛巾捂住口鼻，緊貼地面快速逃生。如果被火災(zāi)困在房間里了，不要著急跳樓，應(yīng)用打濕的毛巾捂住門縫，再用鮮艷的毛巾或衣物在窗臺上揮舞并大聲喊叫，引起路人或救援人員的注意。如果遇到滅火器或自備有滅火器，應(yīng)該輕輕的取下滅火器，提著滅火器感到火災(zāi)現(xiàn)場，取掉鉛封和保險銷，左手握著噴管，右手壓著壓把，對準火焰根部左右搖動噴管，直到大火撲滅。
祝大家度過平安的、無火災(zāi)的一年。
秋假的一天，我到媽媽單位去玩，碰巧她們在學(xué)習消防知識，我就過去看了。一位伯伯講解了一些滅火知識，并進行現(xiàn)場演示。媽媽對我說：“你也過去試試吧，這對你有幫助的?！遍_始，我還有點害怕不敢去，經(jīng)過媽媽的鼓勵后，我決定試一下。于是，我走過去拿起一個紅色的瓶子，拉開瓶口邊上的一個環(huán)，然后左手拿著一根連著瓶體的管子，把管口對準火源，右手按下把柄，“噗”的一聲，只見一股冷氣從管口沖出，真奇怪，一盆火一下就熄滅了。我問媽媽這是怎么一回事，媽媽告訴我，這是利用了冷卻法、窒息法等原理。唉，可惜我不太聽得懂。
“唔啦唔啦”聽到消防車的叫聲，我們趕忙穿好消防衣、坐著消防車去救火。
到火災(zāi)現(xiàn)場一看，哇，一座二層樓著火了，火勢好大啊!我們六個消防員一起拿起水槍、用手一直按著水槍按鈕，水“呲”的一聲噴了出來。剛開始我們滅樓下的火，滅完樓下的又趕緊滅樓上的火，樓上的火快滅完的時候樓下的火又著了，我們只好再又去滅樓下的火，好緊張啊，不一會兒樓上樓下的火都滅完了，老師夸我們真棒，是個合格的消防員，我可開心了。你知道嗎?這就是我在濟南星期八小鎮(zhèn)的一次消防員體驗活動。通過這次體驗我學(xué)會了好多自救知識：如果家里著火了，可以用滅火器來滅火;如果沒有滅火器可以走安全通道或者拿一件鮮艷的衣服在窗口甩動來求救;如果火太大就打電話呼叫119。
在星期八小鎮(zhèn)里，我變成了大人，有了護照、存折和銀行卡，還當了如家酒店里的.客房服務(wù)員、學(xué)會了制作巧克力、玩培培泥、開眼鏡店等等，星期八小鎮(zhèn)非常好玩，有空你們也去吧!
太好了!我可以采訪消防隊員們了。12月20日下午，我們穿好校服、戴好小記者帽、在學(xué)校國旗臺前排好隊，坐車來到了消防大隊?！傲憔嚯x”體驗消防部隊風采，學(xué)習消防安全知識。
下午2時，小記者們的到來使消防隊頓時沸騰起來，掌聲、笑聲、歡呼聲交織在一起，變成了一片歡樂的海洋。
消防隊李叔叔風趣幽默地講解消防器材的使用方法，讓我們大開眼界，面對著紅色的消防車、戰(zhàn)斗服，我們充滿好奇之際也不由地發(fā)出驚嘆，小手不停地指這指那進行詢問。叔叔用消防車進行高空撲救火災(zāi)演示，面對兇猛的烈火，他們英勇不畏!接下來，我們親身體驗如何在火災(zāi)中逃生?我們所處的大帳篷突然濃煙滾滾，又悶又熱，連呼吸都很困難，人群向前涌動，我披著濕衣服、用濕毛巾捂住嘴巴也跟著跑起來，轉(zhuǎn)了四個彎終于逃了出來，大吸一口氣頓時神清氣爽。
夕陽西下，我們依依不舍地向叔叔揮手道別，多么難忘的消防知識學(xué)習呀!我一定要將學(xué)到的消防知識告訴爸爸媽媽同學(xué)，讓更多的人了解消防、關(guān)注消防，從而遠離消防!
我是小小消防員教案篇十五
暑假里，上映了一部精彩絕倫的電影---《烈火雄心》。這部電影的原型是2010年“大連7.16油爆火災(zāi)”。在一個本應(yīng)該美好的日子里，大連新港一艘30萬噸級外籍油輪在卸油的過程中，由于操作不當引發(fā)輸油管線爆炸，引燃了10萬噸的油罐，一旦爆炸起來相當于20顆原子彈的威力。最后派出2000多名消防官名一人死亡，一人重傷。才挽回了平安的美好。
看了這部電影的`原型故事，讓我觸目驚心?；鹗菬o情的，我們千萬不要惹怒它，否則后果不堪設(shè)想。然而，火也有溫情的一面，如果合理使用火，火也可以為人類造福，成為我們的一位新伙伴。接下來，我要告訴大家?guī)c“小小消防員”應(yīng)掌握的防火知識。
作為一名小小消防員，我們應(yīng)該學(xué)會使用干粉滅火器。
如果著火了，我們應(yīng)該找到滅火器，打開彈簧，將瓶體搖晃一會兒，使滅火器里面的干粉松動。第二步要除掉鉛封，第三步就要把保險銷給拔掉。左手握著噴管，右手提著壓把。在距火焰兩米的安全位置，右手使勁壓下壓把，對準火苗的根部，拿著噴管左右搖晃，噴射干粉，直至把火撲滅。
作為一名小小消防員，應(yīng)該學(xué)會告訴大家火災(zāi)時應(yīng)該走安全通道，并且不應(yīng)貪戀財物，因為錢財可以再賺，丟了的東西可以再買，而生命只有一次。還要用濕毛巾捂住口鼻，用水澆濕全身，貓身爬行，千萬不能乘坐電梯，如果安全通道里也發(fā)生了火災(zāi)，便可以拿安全繩從窗戶下樓，也可以制作簡易的下樓工具或是向他人進行呼救。同時還要記住第一時間撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔準確的地點，火災(zāi)情況。
作為一名小小消防員，我們應(yīng)該記得睡覺前關(guān)閉電源和燃氣灶。在冬天里有人的情況下用烤火爐燒烤衣物。還要購買干粉滅火器和泡沫滅火器。以防萬一。
火災(zāi)其實并不可怕，最可怕的是還不會去預(yù)防火災(zāi)。作為一名小小消防員，我們應(yīng)該時時刻刻告訴自己：做自己生命的導(dǎo)演，安全永遠第一。
我是小小消防員教案篇十六
火，它能給予我們溫暖，又會給我們帶來災(zāi)害。知道嗎？火災(zāi)的出現(xiàn)不計其數(shù)，幾乎每次都有人受傷，輕則燒傷，重者丟掉寶貴生命。
大家對最熟悉的消防汽柴是滅火器吧。當火災(zāi)發(fā)生時，人們都知道要用滅火器，可是，在一定時，人們就會慌張。平時說的滅火器都是過眼云煙。就只會逃跑，不會采取自我保護措施。所以當我們發(fā)生火災(zāi)時，要冷靜面對。滅火器分為三種：泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器以及1211滅火器。泡沫滅火器主要用于一般固體，和可燃液體火災(zāi)；干粉滅火器的`用于一般固體火災(zāi)；二氧化碳滅火器主要用于易燃可燃液體、可燃氣體和低壓電器設(shè)備、儀器儀表、圖書檔案、工藝品、陳列品等初起火災(zāi)撲救；1211滅火器主要適用于撲救易燃、可燃液體、氣體及帶電設(shè)備的初起火災(zāi)。
火災(zāi)發(fā)生時，不僅應(yīng)該往逆風的方向逃生，而且不要貪戀財物，以免引火燒身。如果火勢較大或濃煙掩蓋上空時，千萬不要驚慌，應(yīng)用打濕的毛巾捂住口鼻，緊貼地面快速逃生。如果被火災(zāi)困在房間里了，不要著急跳樓，應(yīng)用打濕的毛巾捂住門縫，再用鮮艷的毛巾或衣物在窗臺上揮舞并大聲喊叫，引起路人或救援人員的注意。如果遇到滅火器或自備有滅火器，應(yīng)該輕輕的取下滅火器，提著滅火器感到火災(zāi)現(xiàn)場，取掉鉛封和保險銷，左手握著噴管，右手壓著壓把，對準火焰根部左右搖動噴管，直到大火撲滅。
我們應(yīng)該多去了解一下在火海中怎樣才能救自己，生命對于每一個人來說只有一次，并且我們還要學(xué)會怎樣逃離火海。保住自己的人身安全。
我是小小消防員教案篇十七
我國從遠古的北京人開始，就已經(jīng)開始使用火了?；饚Ыo人類的是光明，是美食，是溫暖……但是如果不注意的話，火帶給我們的則是一片灰燼?，F(xiàn)在，各個學(xué)校經(jīng)常舉辦消防演練。有的同學(xué)根本不當回事，慢悠悠的跑著，還邊說著話：“閑著沒事舉行什么消防演練，又沒真著火?！?BR> 但是，如果可怕的災(zāi)難真的發(fā)生，還能這么悠閑嗎？消防意識應(yīng)從小培養(yǎng)。因為據(jù)了解，我們周圍由于人們消防意識不強，消防安全隱患隨處可見：清明節(jié)在山區(qū)燒紙錢、放鞭炮，到郊外野炊時架起的柴禾；家中長期插著的飲水機插頭；無電之夜的蠟燭焰苗；忘了取下的充電器……這一系列的小問題，都有可能引起大火，危及人們的生命。所以，為了我們的生命安全，我們要增強消防安全的意識。
大家對最熟悉的消防汽柴是滅火器吧。滅火器分為三種：泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器以及1211滅火器。泡沫滅火器主要用于一般固體，和可燃液體火災(zāi)；干粉滅火器的用于一般固體火災(zāi)；二氧化碳滅火器主要用于易燃可燃液體、可燃氣體和低壓電器設(shè)備、儀器儀表、圖書檔案、工藝品、陳列品等初起火災(zāi)撲救；1211滅火器主要適用于撲救易燃、可燃液體、氣體及帶電設(shè)備的初起火災(zāi)。
而且火災(zāi)發(fā)生時，不僅應(yīng)該往逆風的.方向逃生，而且不要貪戀財物，以免引火燒身。如果火勢較大或濃煙掩蓋上空時，千萬不要驚慌，應(yīng)用打濕的毛巾捂住口鼻，緊貼地面快速逃生。如果被火災(zāi)困在房間里了，不要著急跳樓，應(yīng)用打濕的毛巾捂住門縫，再用鮮艷的毛巾或衣物在窗臺上揮舞并大聲喊叫，引起路人或救援人員的注意。如果遇到滅火器或自備有滅火器，應(yīng)該輕輕的取下滅火器，提著滅火器感到火災(zāi)現(xiàn)場，取掉鉛封和保險銷，左手握著噴管，右手壓著壓把，對準火焰根部左右搖動噴管，直到大火撲滅。首先要掌握消防常識，一是緊急呼叫常識，一旦發(fā)生火災(zāi)要立即報警；二是掌握防火，滅火基本常識。其次應(yīng)知道火場中如何緊急逃生。還有，積極參加消防演練。
我們在日常生活中一定要增強自我的消防保護意識，提高保護能力，是自己在危難時能不受到傷害。在人類用火的漫長的歷史上，大火帶給我們的不僅僅只是有好處，不小心就會使一切化為烏有，不要掉以輕心。
我是小小消防員教案篇十八
火，它能給我們帶來溫暖。但是，它也一樣可以給我們帶來災(zāi)難。知道嗎？火災(zāi)的出現(xiàn)不計其數(shù)，而且只要它出現(xiàn)，必定伴隨著人民財產(chǎn)的損失。嚴重的會造成人員受傷，甚至丟掉寶貴的.生命。
記得有一天，我們正在教室里上課。突然，只見窗戶外一陣陣黑煙滾滾而來，有些同學(xué)看見了忍不住竊竊私語：“哇！快看外面的煙?！钡鹊较铝苏n，班里的同學(xué)都一溜煙跑出去看到底發(fā)生了什么事。只見那黑煙在我們學(xué)校圍墻外邊，隔著圍墻也看不見到底怎么回事，不過估計是著火了。又過了一會，我們聽到了消防車的呼嘯聲，果然是發(fā)生了火災(zāi)!等到再下一節(jié)課下課，出去看時，黑煙已經(jīng)漸漸稀少，很快就煙消云散了，應(yīng)該是火被撲滅了吧。同學(xué)們也都放心了，七嘴八舌地談?wù)撝鴦偛诺那榫啊?BR> 放學(xué)后，我在別的班里同學(xué)那里聽說學(xué)校旁邊的幾棟廠房起火了，也不知道是不是真的?？傊?，我們都見識到火的威力了。
所以，假如發(fā)生火災(zāi)，屋子里有滅火器的話，就要用正確方法打開滅火器把火撲滅。如果沒有滅火器，可以用濕毛巾捂住口鼻，身上披上棉被或棉衣，迅速跑出去。如果火情太大，無法逃離，你還可以拿鮮艷的衣服、毛巾或者布條在窗戶邊甩，一邊大聲呼救，讓別人注意你，再設(shè)法救你。
正所謂“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責任重于泰山。”在生活中，一切還是要以防范為主，杜絕災(zāi)難發(fā)生。讓我們行動起來，一起建設(shè)安全和諧家園。
我是小小消防員教案篇十九
說起火，想必大家都不陌生吧！火是我們生活的必需品，寒冷時我們用它取暖，饑餓時我們用它煮食?？墒?，如果用火時稍有不慎，就可能會釀成大禍，引起嚴重的火災(zāi)。
像4月28日我國河北省石家莊市電鍍廠工車間發(fā)生的火災(zāi)，造成了6人死亡，14人受傷的嚴重后果。另外，還有10名消防官兵中毒受傷，使生產(chǎn)廠房全部被燒毀，直接損失財產(chǎn)547.6萬元。
俗話說：“疏忽一時釀火災(zāi)，痛苦一生追悔遲?！蔽覀兙捅仨毞乐挂粫r的疏忽，避免“痛苦一生”的結(jié)果。因此，我們要增長消防知識，這樣才能有助于我們平時防止火災(zāi)發(fā)生和在火災(zāi)發(fā)生時臨危不亂，把損失和傷害降到最低。
那么，你們知道遇到火災(zāi)時該怎么做嗎？讓我來告訴大家吧！在遇到火災(zāi)的時候，我們要立即撥打“119”火警電話報警，并且鎮(zhèn)定、準確地回答接警中心提出的問題。接著，我們應(yīng)該用折疊的濕毛巾捂住口鼻，盡量低身貼近地面離開火災(zāi)現(xiàn)場，減少煙氣吸入和被得很嗨，因為我們有許多的花炮：有滿地珍珠、小飛鼠、落地散花、小炫菊、熊出沒炮……表弟說：“我們的花炮如果放不完，這個年就算沒有過?！北淼苷f的正合我意，我們就大肆放花炮了：時而在操場放;時而在院子里放;時而在水溝里放，我們看著噴射的火花，心里很是痛快!這時，我發(fā)現(xiàn)一處絕妙的.放炮地點，那就是外婆家的菜園!表弟劉宇翔也拍手稱好，于是菜園一瞬間便成了火光的海洋。那滿地珍珠噴射的火花最絢爛，高高的火柱往上噴，后來飄散到菜葉上，亮麗中映襯著綠色，真是美不勝收!表弟還真是機靈，他來到壟上，用幾個已經(jīng)燒過的花炮殼壘成底座，竟然獨具一格地把花炮平放，點上火，那火舌直噴籬笆，一堆煙籠罩著籬笆，好過癮!我也學(xué)著放，也不知我們放了多少個，不知道過了多久，終究釀成火災(zāi)了——籬笆著火了!那些樹樁燒得沒有怎么旺，誰知上部分有油紙花布，不一會兒，燒到上面了，那火苗突然發(fā)狂，嗤嗤地叫著……表弟嚇壞了，跑到衛(wèi)生間躲，我也不敢告訴媽媽，怎么辦?怎么辦?這時我想起老師曾經(jīng)說的：水是可以滅火的，于是，我連忙跑到外婆家的廚房拿了水瓢打水滅火?？墒撬伲瑴绮涣诉@火呀!我又想到：用粉塵滅火，隔離火苗氧氣。于是在籬笆外抓起幾塊泥巴，用水瓢打碎，再用水瓢打起粉塵，向火苗潑去，火苗竟然變小了!我心里高興，說：“就用這個辦法!”過了大概10多分鐘，那火苗終于撲滅了。我雖然灰頭土臉，但是我戰(zhàn)勝了火苗，我像消防員吧。
好險呀!幸好學(xué)校經(jīng)常普及消防知識，讓我知道滅火的方法，否則我該犯大錯了。后來，媽媽知道了這一件事，心有余悸地說：“你犯錯了要及時糾正，著火時就應(yīng)該告訴大人呀!從今以后，我們應(yīng)該多去了解一下消防知識，知道在火海中怎樣才能救自己，生命對于每一個人來說只有一次，我們一定要學(xué)會怎樣逃離火海?！?BR> 我聽了媽媽的話，幾乎每周都學(xué)習這類知識，現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會許多消防知識：火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)撥打119報警;知道每年的11月9日是消防宣傳日;懂得發(fā)生火災(zāi)時切忌慌亂,判斷火勢來源,采取與火源相反方向逃生;懂得夜間發(fā)生火災(zāi)時,應(yīng)先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生,并且盡量大聲喊叫,以提醒其他人逃生等。
現(xiàn)在我儼然是小小消防員，希望能為大家普及消防知識，提醒大家一些安全隱患，讓大家永遠遠離危險。如果有機會做小小消防員，我想我一定行!
我是小小消防員教案篇二十
火，它能給我們帶來溫暖和災(zāi)害。知道嗎？火災(zāi)的出現(xiàn)數(shù)不勝數(shù)，幾乎每次都有人受傷，輕則燒傷，重者失去寶貴的生命。
大家對于最熟悉的消防汽柴應(yīng)該是滅火器吧。滅火器分為三種：泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器以及1211滅火器。泡沫塑料滅火器主要用于一般固體和可燃液體火災(zāi)；干粉滅火器用于一般固體火災(zāi)；二氧化碳滅火器主要用于初起火災(zāi)，如易燃液體、可燃氣體和低壓電器、儀器儀表、圖書檔案、工藝品、展品等；1211滅火器主要用于初起火災(zāi)，如易燃、可燃液體、氣體和帶電設(shè)備。
起火時，不但要向逆風方向逃生，而且不要貪戀財物，以免引發(fā)火災(zāi)。火勢大或濃煙掩蓋上空時，千萬不要驚慌，用濕毛巾遮住口鼻，緊貼地面逃跑。如果被火困在房間里，不要急著跳樓，用濕毛巾按住門縫，用鮮艷的毛巾和衣物在窗邊揮舞大聲喊叫，引起過路人和救援人員的注意。遇到滅火器或自備滅火器時，應(yīng)輕輕取下滅火器，提起滅火器感受火災(zāi)現(xiàn)場，取下鉛封和保險銷，左手握住管道，右手按壓按鈕，向火焰根部左右搖動管道，直到大火滅火。
祝大家度過平安的、無火災(zāi)的一年。
我是小小消防員教案篇二十一
哪里有黑暗，哪里就有光明；哪里有火災(zāi)，哪里就有消防員。
火，可暖人心，可滅人命。隨著一聲驚雷，人類第一次有了火，鉆木取火、摩擦起火，人類憑借他們的智慧創(chuàng)造出了火，卻沒有控制住它。無數(shù)人的生命在火中消逝，人類文明的結(jié)晶——園明圓，巴黎圣母院也在火中被摧毀，從此消亡。
一種職業(yè)應(yīng)運而生，面對雄雄大火，他們總是沖鋒在最前面，以那弱小的身軀，一次又一次得與火焰搏斗。他們，就是消防員。
消防員是一個偉大的工作，我們將不斷地學(xué)習它，了解它。
一個蟬鳴鳥叫的日子里，一瓶瓶閃著光輝的紅瓶靜靜地豎立在操場上，隨著一聲轟鳴，一團雄雄大火沖天而起，如同一顆小太陽，焚燒著空氣。
警報響起，一隊隊整裝待發(fā)的學(xué)生們立刻邁動著整齊的步伐，向操場跑去，臉上帶著的，是無比嚴肅的神情。
只是短短幾分鐘，一個個整齊的方陣就出現(xiàn)在了操場上，面對著眼前這顆火球，同學(xué)們的眼中有驚奇，有興奮，有畏懼。在這包含著無數(shù)種復(fù)雜情緒的目光的聚焦下，一個身披紅衣，手拿紅瓶，胸戴金章的.人站在了火焰的旁邊，他，便是偉大的消防員。
只見他反手一抽，用力一扭，手中的紅瓶便噴射出一團濃厚的白煙，如一大團鋪天蓋地的白云，翻卷著便把火焰所覆蓋，兩者糾纏在一起，猶如雄獅與猛虎。白煙后來居上，一瞬間占了上鋒，可卻立刻又被火焰所吞噬，消失無蹤。忽然，又是一陣白煙襲來，奮不顧身地向火焰沖去，從下往上，將火焰一分為二，包裹著火焰便向上飛去，可“野火燒不盡，春風吹又生”，又有一團火苗冒了出來，瞬間又生出了一片火海，可白煙的“襲擊”好似無窮無盡一般，一次又一次地蓋滅了這片大火。終于，火熄滅了，可一瓶滅火器，也逼近紅線。
實踐活動結(jié)束，我們深深地感受到了火災(zāi)的恐怖，心中也不由害怕起來，可看著眼前這位挺立在火焰前的消防員，我們，也便安下心來。
為人民奉獻一切的消防隊員們，你們是英雄。今天，你守護我們，明天，我們將成為小小消隊員，守護他人。
我是小小消防員教案篇二十二
20xx年4月19日下午，班里組織了參觀消防局的職業(yè)體驗課程，我和林辰希、白子墨、徐捷敏一起坐著老媽的車去消防局，當回小小消防員。
的；另一件是灰色的，是救爆時使用的，別看這一件衣服，卻使我最感動，消防員叔叔們在平時的.救援工作中穿的這些衣服非常厚重，重大二、三十斤，他們穿著這么厚重的衣服，還要救火真是太不容易了，為他們的精神點贊！
通過今天的活動使我明白了一個道理：“做人要有舍己為人的品質(zhì)！”
我是小小消防員教案篇二十三
從我開始記事的時候，母親會時常對我說：“別玩火，玩火晚上會做噩夢的?！钡牵幸淮?，在好奇心的驅(qū)使下我和好朋友準備生火燙橘子。
我和好朋友找了一塊空曠的地方開始了我們的計劃，我們找來幾塊方磚，堆在一起，中間留一個與碗差不多大的空間，用打火機把柴草點燃，最后把放有橘子的碗放在上面。過了一會兒，橘子燙熱了，我們把它拿出來吃，本想美美的品嘗一下，結(jié)果還沒有吃完一口，就吐出來了，太難吃了。第二天早上，我發(fā)現(xiàn)我晚上并沒有做噩夢，這才明白這是媽媽為了不讓我玩火編出來嚇唬我的。
火，有利有弊。好是因為可以把生的食物燒熟，壞是因為會引起火災(zāi)。說到火災(zāi)，身為消防員的我要給大家講講關(guān)于逃生的小常識。
火災(zāi)發(fā)生時，應(yīng)該往逆風的方向逃生。如果火勢較大或濃煙彌漫在空中時，千萬不要驚慌，應(yīng)用打濕的毛巾捂住口鼻，快速逃生。如果被火災(zāi)困在房間里，不要急著跳樓，應(yīng)用打濕的毛巾捂住門縫，再用鮮艷的毛巾或其他引人注目的衣物在窗口揮舞，并大聲呼救。
生命對于每個人來說只有一次，我們應(yīng)該重視安全，珍惜生命，讓安全伴我們成長。
我是小小消防員教案篇二十四
八月七日上午，我作為揚子小記者很榮幸的參加了“小小消防員”的體驗活動。雖然，天氣很熱，但一點也不影響我參加活動的心情。
爸爸提前十分鐘把我送到了消防隊。一起參加活動的小朋友中，還有兩位是我的同班同學(xué)。到了消防中隊以后，聽著老師叫我們?nèi)シ块g里等，我的心里就激動了起來，我一起來到了這個房間里，我找了一個座位，然后坐下來了，我們等晚到的同學(xué)來。過了一會兒，同學(xué)們都到齊了，指導(dǎo)員開始講解消防知識。聽完了之后，指導(dǎo)員叔叔又給我們演示了疊被子，他們疊的被子真是太整齊了，就像一個豆腐塊。后來，消防員叔叔還給我們看了消防車，做了一次消防演習，展示了消防衣服是如何更換的.。最后，還讓我們也試穿了。
通過這次“小小消防員”的體驗活動，我不僅僅看到了敬愛的消防員叔叔和消防設(shè)備，同時我還學(xué)習到了很多消防知識，我希望我長大了也能成為一名消防員，傳播消防知識，幫助大家遠離火災(zāi)的危險。
篇在遠古時代，人類就已經(jīng)學(xué)會使用火種?；?，能給我們帶來希望，同樣也能使我們走向生命的盡頭。說到火我就不由自主的想起消防員。我腦海里就會浮現(xiàn)出熊熊大火的場景，想撲滅這些大火必定少不了英勇的消防員們。我們得時刻注意從身邊的小事做起。例如出門時隨手關(guān)掉開關(guān)檢查好煤氣是否關(guān)好，煮完飯菜，記得拔掉插頭。使用完電腦記得關(guān)掉電源安全無處不在要時刻注意。
記得有一次爸爸媽媽帶我去河邊的樹林里野炊。只見爸爸熟練地生起火，不一會，碳火燒得旺起來。弟弟看了，找來一根木棍，他拿著木棍，把一頭在火里。點燃后，拿著棍子，邊跑邊揮舞。我走到爸爸身邊，說：“爸爸弟弟這樣做是不對的，火苗要是掉在樹枝或小草上，很容易發(fā)生火災(zāi)的。＂”讓他玩去，他又沒哭，你管他玩不玩。＂我聽后很生氣。小河邊青青草地邊赫然立著一塊牌子：森林防火，人人有責！
我也忽然間想起了老師說的話大火無情，防范為首。又想起了那些因為用火不小心釀成火災(zāi)的畫面。我急忙對爸爸媽媽說：“你們看那邊有一塊牌子，上面的標識語?！薄摆s緊去鋪野餐布?！卑职竹R上打斷了我的說話。＂我只是想讓你們看看那塊牌子而已嗎？動不動就生氣。＂我噘起的嘴定在那里沒動?！斑€不快去？想不想吃了？”爸爸大聲說道。我又想起前幾天和爸爸一起看過的新聞。有一家三口上山野炊結(jié)果燒著了林木，因為火勢太大，三口都燒死在了山上。我越想越害怕，連忙跑到爸爸身邊說：＂爸爸，弟弟玩火不是小事！你忘了新聞上說的那一家三口也是上山野炊點著了林木燒死的事了嗎？??爸爸心不在焉的說：“我肯定不會鬧火災(zāi)?！薄澳惆俜种俅_定嗎？不怕一萬就怕萬一呀……＂你這小屁孩怎么這么多廢話，領(lǐng)你吃個燒烤磨磨唧唧的沒完沒了！＂脾氣暴躁的爸爸一巴掌就甩在我的臉上頓時我的臉火辣辣的疼。可欣慰的是，媽媽及時阻止了弟弟繼續(xù)玩火。
安全無小事，爸爸，你怎么就忘記了呢？
我是小小消防員教案篇一
小朋友的身體素質(zhì)要從小抓起，以下是應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家整理的《我是小小消防員》大班體育教案與評課，僅供大家參考。更多教案請關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
1、練習鉆爬、直身滾、平衡等基本動作，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。
2、學(xué)習助跑跨跳，能掌握動作的要領(lǐng)，敢于嘗試不同難度的助跑跨跳。
3、在游戲情境中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質(zhì)。
學(xué)習助跑跨跳的基本動作。
掌握在有障礙的跨跳中一系列動作的連貫性。
1、場地布置：本領(lǐng)展示區(qū)、學(xué)習新本領(lǐng)區(qū)、競賽區(qū)。
2、兩頭不一樣寬的長布一條，固定在地上，高度不一的紙箱三組。
3、小動物、小娃娃玩具數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
1、幼兒分成兩路縱隊齊步走進場地。
2、本領(lǐng)展示：走平衡、鉆爬、走s形路、直身滾。
1、新授助跑跨跳。
(1)師：今天我們消防員要學(xué)習一個新本領(lǐng)：跨過一條寬寬的溝澗，請消防員們安全快速地跨過去。(幼兒自由練習，兩頭各設(shè)置一條起跑線。)
(2)講解動作要領(lǐng)，第二次練習。
師：請一位小朋友說說你是怎樣跨過溝澗的。(請動作正確的幼兒示范，并給予表揚，教師示范，講解動作要點。)
幼兒第二次練習，教師及時指導(dǎo)幼兒動作，鼓勵幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。
(3)第三次跨跳，幼兒展示。
請能力強的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳)，鼓勵能力弱的幼兒要勇敢面對，爭取下次展示。
2、有障礙的助跑跨跳。
(1)出示一堵矮墻(紙箱)，討論怎樣才能安全有效地跨過去。幼兒討論、示范后教師再示范動作要領(lǐng)：先快跑幾步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要邁大。幼兒分兩隊逐一練習。教師指導(dǎo)點評。
(2)第二次跨跳，幼兒自由練習，提醒幼兒可選擇不同的高度來練習。從起跑線處開始。
(3)請跨跳動作連貫、能力強、學(xué)得有進步的幼兒展示。
3、消防訓(xùn)練演習，情景中鞏固練習動作。
(1)訓(xùn)練演習。幼兒分成兩路縱隊，走平衡、鉆爬、走s形路、直身滾、助跑跨跳，到達終點(繞過小椅子)后返回。教師小結(jié)、點評。
(2)情境演習。接到火警電話，動物園里發(fā)生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過迷宮(s形路)、鉆過樓道、跨過矮墻，救出小朋友后返回。
幼兒輪流出發(fā)，游戲一次后結(jié)束。
1、師：今天的救助行動取得圓滿成功。在這次接警救助中，大家憑借智慧和勇氣，安全地救出了小動物、小朋友，并撲滅了火災(zāi)，出色完成了任務(wù)。
2、師：讓我們安慰一下小朋友和小動物吧。和他們一起跳個《洋娃娃和小熊跳舞》。把他們送回家。
教師在活動設(shè)計上頗具匠心，具體表現(xiàn)在：
1、體育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面能整體思考、合理布置。幼兒練習基本動作的場地創(chuàng)設(shè)為山洞、障礙物、小橋、草地，在動作的'練習上體現(xiàn)的是鉆、走s形、平衡、直身滾動作的連貫和循環(huán)，幼兒在創(chuàng)設(shè)的場地暗示下能有規(guī)則一個接著一個地練習。學(xué)習助跑跨跳增設(shè)了溝澗和矮墻的場景，這樣的場景貌似獨立的練習區(qū)，其實是整個小小消防員演習場景中的一個部分。場地布置可分區(qū)也可整合，孩子們在這樣的環(huán)境中游戲，樂在其中。
2、在材料的投放上既面向全體又兼顧個別。第一次探索助跑跨跳挑戰(zhàn)點為寬度。教師設(shè)置一條寬窄不一的溝澗，不同能力的幼兒都能找到適合自己的寬度去嘗試反復(fù)練習。第二次助跑跨跳的挑戰(zhàn)點為高度，教師設(shè)置一堵高低不一的矮墻，鼓勵幼兒大膽嘗試不同高度的跨跳，讓每個孩子在不斷嘗試中找到自信，體驗成功。
3、借助游戲情境練習助跑跨跳的動作，而非一次次枯燥機械的練習?？缭綔蠞?、矮墻，讓孩子們先嘗試、示范，在總結(jié)孩子們發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上教師給予規(guī)范的動作示范，讓幼兒迅速掌握了動作要領(lǐng)。
我是小小消防員教案篇二
活動目標：
1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的知識，知道如何自救。
：1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。
2、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過火警演習的錄像。
4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
準備活動——紅綠燈
(1)聽音樂，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作。
(2)開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。
游戲活動——我是小小消防員。
玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則：1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動：
可在游戲后開展真正的防火演習活動。
南南的腳受傷了
活動目標：1、讓幼兒學(xué)習乘坐自行車的正確方法。
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識
活動準備：1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二)
2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。
活動過程：1、看操作材料，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因。
(1)小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的?
(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢?。
(3)幼兒看操作材料(一)、(二)。
小結(jié)：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。
2、讓幼兒分別乘坐自行車，學(xué)習如何安全地坐自行車，學(xué)會自我保護的方法。
教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進行講解或討論：“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放?手應(yīng)該放在哪兒?身體應(yīng)該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”
小結(jié)：當我們坐自行車時，應(yīng)該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉(zhuǎn)動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會有危險，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。
我是小小消防員教案篇三
游戲玩法：把幼兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃
放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中；完成后，與下一位組員擊掌，繼續(xù)游戲，直到全部布娃娃運送到籃內(nèi)，看那一組快。
游戲提示：每組可以用不同顏色的`布娃娃來區(qū)分，可請幼兒在運送時模仿消
防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與緊張氣氛。
我是小小消防員教案篇四
1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。
3、有初步的自我保護意識。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
1、經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。
2、材料準備：
1)消防圖片若干或幻燈;
2)消防車玩具、電話機;
3)娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)
1、出示玩具消防車
2、討論：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的.本領(lǐng))
1、火災(zāi)是怎么來的?(人為的、自然的)
2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。
3、家中著火了怎么辦?
1)幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么?學(xué)會傾聽。
2)出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。
4、結(jié)合幼兒園的消防演習小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
1、讓我們也來做小小消防員好嗎?
情景：叮鈴鈴，(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程;
經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自于生活并能運用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。
我是小小消防員教案篇五
活動目標：
1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。
3、有初步的自我保護意識。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。
2、材料準備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。
活動過程：
1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。
師：這是一輛什么車？它的用途是什么？
2、出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片，教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。
師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的？我們一起來看下。
3、師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時候我們該怎么辦？
4、小結(jié)。
（1）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。
（2）知道消防電話：119，報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
我是小小消防員教案篇六
活動目標：
1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的'知識，知道如何自救。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。
2、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過火警演習的錄像。
4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
活動過程：
準備活動――紅綠燈。
（1）聽音樂，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作。
（2）開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。
玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則：
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動：
可在游戲后開展真正的防火演習活動。
活動反思：
在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
我是小小消防員教案篇七
內(nèi)容：小小消防員活動目標：1、知道11.9是國際消防日，并初步了解什么是消防。
2、結(jié)合日常生活，知道一些效仿常識。
3、有初步的自我保護意識。
活動準備：經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。
材料準備：1、消防圖片若干或幻燈；
2、消防車玩具、電話機；
3、娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）。
流程：感知激趣——討論交流——游戲遷移。
過程：一、感知激趣：1、出示玩具消防車（如有條件，網(wǎng)上下載動態(tài)的消防車）。
2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）。
二、討論交流：1、火災(zāi)是怎么來的？（人為的、自然的）。
2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。
3、家中著火了怎么辦？
1、幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么？學(xué)會傾聽。
2、出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。
1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；
經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
活動反思：建立在幼兒前期經(jīng)驗上的教學(xué)活動更能發(fā)揮寶寶的主動性。在本周與搭班老師的配合下，在生活活動、區(qū)域活動、散步活動等日常生活中，老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自于生活并能運用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。
游戲情景讓孩子們初步感知到合作的快樂?！昂献鳌睂τ谛“嗪⒆觼碚f是較為困難的，因為他們的.心理、年齡特征決定了他們的游戲行為多以獨自游戲和平行游戲為主，但本次活動中的“抬擔架”游戲，在材料的限制中卻必須兩兩合作，于是孩子們開始注意到自己的同伴，從開始的自顧自，結(jié)果娃娃“受傷”到討論后，知道兩個仍必須一起走，走的速度要差不多，兩人必須都注意娃娃的狀況等認識上的轉(zhuǎn)變，讓我欣喜的看到小班寶寶的合作意識的初步顯現(xiàn)。
我是小小消防員教案篇八
情景：叮鈴鈴，(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程;。
經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
我是小小消防員教案篇九
大班幼兒對自主探究類活動產(chǎn)生了濃厚興趣，在一次談話活動中，有些幼兒談到參觀過消防隊，消防車很大，消防員很酷，幼兒對探究消防車興趣被點燃。因此，本班生成了“消防車”主題課程。我們通過談話、搜查資料、繪畫等形式探秘消防車，再由消防車引申出不同的小分題——勇敢的消防員等。寶寶巴士里《小小消防員》這首歌，旋律輕快有力量，歌詞中體現(xiàn)了消防員“不怕濃煙，也不怕危險”的勇敢精神。因此，我設(shè)計了這個音樂活動。
2.理解歌詞內(nèi)容，能有力量地演唱歌曲。
3.初步感知附點音符。
重點：理解歌詞內(nèi)容，能有力量地演唱歌曲。
難點：初步感知附點音符。
材料準備：歌曲《小小消防員》音頻、視頻，《小小消防員》歌詞圖譜。
經(jīng)驗準備：看過消防員救火視頻。
一、談話導(dǎo)入。
教師：大森林或者房子著火了，該怎么辦？
幼兒：打火警電話；報警，讓消防員叔叔來滅火等。
二、感知旋律。
1.初步感受歌曲。
教師：老師這里有一首歌，名叫《小小消防員》。我們一起來聽聽，看他們是怎么滅火的！
提問：聽了這首歌，你有什么感受？
幼兒：很有力量；很興奮；很激動等。
2.感知附點音符（教師清唱歌曲前兩句）。
提問：歌曲前兩句，每個音的長度都一樣嗎？
幼兒：不一樣，“我是一名小小消防員”中的“是”和第一個“小”要長一些。
教師小結(jié)：“是”和“小”對應(yīng)的音要長一些，它們的音符后面加了一個小點點（出示圖譜），叫作附點音符，表示這個音要延長。
3.感知旋律（再次播放歌曲）。
教師：我們再聽一次歌曲，這次可以用“啦啦啦......”代替歌詞，小聲跟唱。
三、理解歌詞。
1.播放視頻，初步理解歌詞。
教師：我們看看這首歌的視頻，說說你聽到了什么？
幼兒：“勇敢就是我的座右銘”等。
幼兒：勇敢！
2.出示圖譜，有節(jié)奏地朗誦歌詞。
教師：葉子老師把歌詞里的故事畫了出來，你看到了哪一句？
集體有節(jié)奏并且有力量地朗誦歌詞。
四、學(xué)唱歌曲。
1.跟著音樂哼唱歌曲。
教師：現(xiàn)在，我們都是勇敢的消防員，跟著音樂輕聲學(xué)唱吧。
2.集體跟著鋼琴演唱歌曲。
幼兒：有力量！
3.男女對唱。
男孩唱前兩句“我是一名小小消防員，維護城市的消防安全”，女孩唱“不怕濃煙也不怕危險，勇敢就是我的座右銘”，最后四句男女一起唱。
4.表演唱歌曲。
幼兒：要！
五、活動結(jié)束。
教師：今天，我們學(xué)會了這首歌，周末去消防隊參觀，一起唱給消防員叔叔聽好不好？（好！）。
六、活動延伸。
1.畫一畫勇敢的消防員。
2.收集“勇敢的消防員”的故事，講述給好朋友聽。
藝術(shù)活動最重要的是能提升幼兒的審美，歌曲旋律輕快、有力量，歌詞朗朗上口，提升了幼兒對消防員勇敢精神的感受。選材符合班級主題探究活動，幼兒感興趣，很樂意學(xué)習歌曲。但由于是初次教學(xué)，孩子對第二句歌詞“維護城市的消防安全”不熟悉，可將歌曲的學(xué)習融入一日活動中，環(huán)境中的學(xué)習更有效。
我是小小消防員教案篇十
小時候，我什么是"火災(zāi)"，什么是"消防"都不懂，只聽爸爸媽媽常說：小孩子要遠離火。我們也聽到糊里糊涂的，什么也不明白。
長大了，才知道火，可以給人帶來溫暖與希望；但是火同樣也能讓人失去寶貴的生命。為了人們，才有了消防員。在生活中，只要有火災(zāi)，就能在火災(zāi)現(xiàn)場看見他們忙碌的身影。他們冒著生命危險一次次舍生忘死，沖進大火搶救傷員，也有不少消防員在大火中犧牲了自己：在哈爾濱大火中一名19歲的消防員遇難；在天津大火中有113人遇難，39人確認身份，64人失聯(lián)?？矗@么多人為之喪命，多么可怕??！
那，我們應(yīng)該怎么預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢？如果油鍋起火，千萬不要用水去潑，要用鍋蓋蓋住鍋，或者用滅火器滅火；不要玩易燃易爆物品，也不要在容易發(fā)生火災(zāi)的地方玩火，如果要玩，也要在正規(guī)商店買煙花爆竹。
可是，如果起火了，我們要如何自救呢？如果有水，要用毛巾濕水，再捂住口鼻；切記，如果被困，一定要蹲著，因為煙往上走，那么上面的空氣就被污染了，站著很容易缺氧哩！下樓時，一定要走安全通道，千萬不能一時貪快就乘坐電梯，這是非常危險的?。?！
遠離明火從我做起。
我是小小消防員教案篇十一
1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的知識，知道如何自救。
活動準備：
1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。
2、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過火警演習的錄像。
4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
活動過程：
我是小小消防員教案篇十二
準備活動——紅綠燈。
(1)聽音樂，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作。
(2)開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。
玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則：1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動：
可在游戲后開展真正的防火演習活動。
南南的腳受傷了。
活動目標：1、讓幼兒學(xué)習乘坐自行車的正確方法。
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
活動準備：1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二)。
2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。
活動過程：1、看操作材料，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因。
(1)小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的?
(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢?。
(3)幼兒看操作材料(一)、(二)。
小結(jié)：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。
2、讓幼兒分別乘坐自行車，學(xué)習如何安全地坐自行車，學(xué)會自我保護的方法。
教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進行講解或討論：“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放?手應(yīng)該放在哪兒?身體應(yīng)該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”
小結(jié)：當我們坐自行車時，應(yīng)該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉(zhuǎn)動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會有危險，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。
我是小小消防員教案篇十三
以前，總是以為消防離我們很遠，在老師進行消防知識的講解時總是漫不經(jīng)心。其實我們錯了，消防常常就在我們身邊。
記得今年那個春暖花開的春節(jié)，我們感受到了冬天漸漸的離開大地的影子，享受著春天默默無語的溫暖，我和我表弟在我的外婆家玩得很嗨，因為我們有許多的花炮：有滿地珍珠、小飛鼠、落地散花、小炫菊、熊出沒炮……表弟說：“我們的花炮如果放不完，這個年就算沒有過?！北淼苷f的正合我意，我們就大肆放花炮了：時而在操場放;時而在院子里放;時而在水溝里放，我們看著噴射的火花，心里很是痛快!這時，我發(fā)現(xiàn)一處絕妙的放炮地點，那就是外婆家的菜園!表弟劉宇翔也拍手稱好，于是菜園一瞬間便成了火光的海洋。那滿地珍珠噴射的火花最絢爛，高高的火柱往上噴，后來飄散到菜葉上，亮麗中映襯著綠色，真是美不勝收!表弟還真是機靈，他來到壟上，用幾個已經(jīng)燒過的花炮殼壘成底座，竟然獨具一格地把花炮平放，點上火，那火舌直噴籬笆，一堆煙籠罩著籬笆，好過癮!我也學(xué)著放，也不知我們放了多少個，不知道過了多久，終究釀成火災(zāi)了——籬笆著火了!那些樹樁燒得沒有怎么旺，誰知上部分有油紙花布，不一會兒，燒到上面了，那火苗突然發(fā)狂，嗤嗤地叫著……表弟嚇壞了，跑到衛(wèi)生間躲，我也不敢告訴媽媽，怎么辦?怎么辦?這時我想起老師曾經(jīng)說的：水是可以滅火的，于是，我連忙跑到外婆家的廚房拿了水瓢打水滅火?？墒撬伲瑴绮涣诉@火呀!我又想到：用粉塵滅火，隔離火苗氧氣。于是在籬笆外抓起幾塊泥巴，用水瓢打碎，再用水瓢打起粉塵，向火苗潑去，火苗竟然變小了!我心里高興，說：“就用這個辦法!”過了大概10多分鐘，那火苗終于撲滅了。我雖然灰頭土臉，但是我戰(zhàn)勝了火苗，我像消防員吧。
好險呀!幸好學(xué)校經(jīng)常普及消防知識，讓我知道滅火的方法，否則我該犯大錯了。后來，媽媽知道了這一件事，心有余悸地說：“你犯錯了要及時糾正，著火時就應(yīng)該告訴大人呀!從今以后，我們應(yīng)該多去了解一下消防知識，知道在火海中怎樣才能救自己，生命對于每一個人來說只有一次，我們一定要學(xué)會怎樣逃離火海?！?BR> 我聽了媽媽的話，幾乎每周都學(xué)習這類知識，現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會許多消防知識：火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)撥打119報警;知道每年的11月9日是消防宣傳日;懂得發(fā)生火災(zāi)時切忌慌亂,判斷火勢來源,采取與火源相反方向逃生;懂得夜間發(fā)生火災(zāi)時,應(yīng)先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生,并且盡量大聲喊叫,以提醒其他人逃生等。
現(xiàn)在我儼然是小小消防員，希望能為大家普及消防知識，提醒大家一些安全隱患，讓大家永遠遠離危險。如果有機會做小小消防員，我想我一定行!
我是小小消防員教案篇十四
火，它能給予我們溫暖，又會給我們帶來災(zāi)害。知道嗎?火災(zāi)的出現(xiàn)不計其數(shù)，幾乎每次都有人受傷，輕則燒傷，重者丟掉寶貴生命。
大家對最熟悉的消防汽柴是滅火器吧。滅火器分為三種：泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器以及1211滅火器。泡沫滅火器主要用于一般固體，和可燃液體火災(zāi);干粉滅火器的用于一般固體火災(zāi);二氧化碳滅火器主要用于易燃可燃液體、可燃氣體和低壓電器設(shè)備、儀器儀表、圖書檔案、工藝品、陳列品等初起火災(zāi)撲救;1211滅火器主要適用于撲救易燃、可燃液體、氣體及帶電設(shè)備的初起火災(zāi)。
火災(zāi)發(fā)生時，不僅應(yīng)該往逆風的方向逃生，而且不要貪戀財物，以免引火燒身。如果火勢較大或濃煙掩蓋上空時，千萬不要驚慌，應(yīng)用打濕的毛巾捂住口鼻，緊貼地面快速逃生。如果被火災(zāi)困在房間里了，不要著急跳樓，應(yīng)用打濕的毛巾捂住門縫，再用鮮艷的毛巾或衣物在窗臺上揮舞并大聲喊叫，引起路人或救援人員的注意。如果遇到滅火器或自備有滅火器，應(yīng)該輕輕的取下滅火器，提著滅火器感到火災(zāi)現(xiàn)場，取掉鉛封和保險銷，左手握著噴管，右手壓著壓把，對準火焰根部左右搖動噴管，直到大火撲滅。
祝大家度過平安的、無火災(zāi)的一年。
秋假的一天，我到媽媽單位去玩，碰巧她們在學(xué)習消防知識，我就過去看了。一位伯伯講解了一些滅火知識，并進行現(xiàn)場演示。媽媽對我說：“你也過去試試吧，這對你有幫助的?！遍_始，我還有點害怕不敢去，經(jīng)過媽媽的鼓勵后，我決定試一下。于是，我走過去拿起一個紅色的瓶子，拉開瓶口邊上的一個環(huán)，然后左手拿著一根連著瓶體的管子，把管口對準火源，右手按下把柄，“噗”的一聲，只見一股冷氣從管口沖出，真奇怪，一盆火一下就熄滅了。我問媽媽這是怎么一回事，媽媽告訴我，這是利用了冷卻法、窒息法等原理。唉，可惜我不太聽得懂。
“唔啦唔啦”聽到消防車的叫聲，我們趕忙穿好消防衣、坐著消防車去救火。
到火災(zāi)現(xiàn)場一看，哇，一座二層樓著火了，火勢好大啊!我們六個消防員一起拿起水槍、用手一直按著水槍按鈕，水“呲”的一聲噴了出來。剛開始我們滅樓下的火，滅完樓下的又趕緊滅樓上的火，樓上的火快滅完的時候樓下的火又著了，我們只好再又去滅樓下的火，好緊張啊，不一會兒樓上樓下的火都滅完了，老師夸我們真棒，是個合格的消防員，我可開心了。你知道嗎?這就是我在濟南星期八小鎮(zhèn)的一次消防員體驗活動。通過這次體驗我學(xué)會了好多自救知識：如果家里著火了，可以用滅火器來滅火;如果沒有滅火器可以走安全通道或者拿一件鮮艷的衣服在窗口甩動來求救;如果火太大就打電話呼叫119。
在星期八小鎮(zhèn)里，我變成了大人，有了護照、存折和銀行卡，還當了如家酒店里的.客房服務(wù)員、學(xué)會了制作巧克力、玩培培泥、開眼鏡店等等，星期八小鎮(zhèn)非常好玩，有空你們也去吧!
太好了!我可以采訪消防隊員們了。12月20日下午，我們穿好校服、戴好小記者帽、在學(xué)校國旗臺前排好隊，坐車來到了消防大隊?！傲憔嚯x”體驗消防部隊風采，學(xué)習消防安全知識。
下午2時，小記者們的到來使消防隊頓時沸騰起來，掌聲、笑聲、歡呼聲交織在一起，變成了一片歡樂的海洋。
消防隊李叔叔風趣幽默地講解消防器材的使用方法，讓我們大開眼界，面對著紅色的消防車、戰(zhàn)斗服，我們充滿好奇之際也不由地發(fā)出驚嘆，小手不停地指這指那進行詢問。叔叔用消防車進行高空撲救火災(zāi)演示，面對兇猛的烈火，他們英勇不畏!接下來，我們親身體驗如何在火災(zāi)中逃生?我們所處的大帳篷突然濃煙滾滾，又悶又熱，連呼吸都很困難，人群向前涌動，我披著濕衣服、用濕毛巾捂住嘴巴也跟著跑起來，轉(zhuǎn)了四個彎終于逃了出來，大吸一口氣頓時神清氣爽。
夕陽西下，我們依依不舍地向叔叔揮手道別，多么難忘的消防知識學(xué)習呀!我一定要將學(xué)到的消防知識告訴爸爸媽媽同學(xué)，讓更多的人了解消防、關(guān)注消防，從而遠離消防!
我是小小消防員教案篇十五
暑假里，上映了一部精彩絕倫的電影---《烈火雄心》。這部電影的原型是2010年“大連7.16油爆火災(zāi)”。在一個本應(yīng)該美好的日子里，大連新港一艘30萬噸級外籍油輪在卸油的過程中，由于操作不當引發(fā)輸油管線爆炸，引燃了10萬噸的油罐，一旦爆炸起來相當于20顆原子彈的威力。最后派出2000多名消防官名一人死亡，一人重傷。才挽回了平安的美好。
看了這部電影的`原型故事，讓我觸目驚心?；鹗菬o情的，我們千萬不要惹怒它，否則后果不堪設(shè)想。然而，火也有溫情的一面，如果合理使用火，火也可以為人類造福，成為我們的一位新伙伴。接下來，我要告訴大家?guī)c“小小消防員”應(yīng)掌握的防火知識。
作為一名小小消防員，我們應(yīng)該學(xué)會使用干粉滅火器。
如果著火了，我們應(yīng)該找到滅火器，打開彈簧，將瓶體搖晃一會兒，使滅火器里面的干粉松動。第二步要除掉鉛封，第三步就要把保險銷給拔掉。左手握著噴管，右手提著壓把。在距火焰兩米的安全位置，右手使勁壓下壓把，對準火苗的根部，拿著噴管左右搖晃，噴射干粉，直至把火撲滅。
作為一名小小消防員，應(yīng)該學(xué)會告訴大家火災(zāi)時應(yīng)該走安全通道，并且不應(yīng)貪戀財物，因為錢財可以再賺，丟了的東西可以再買，而生命只有一次。還要用濕毛巾捂住口鼻，用水澆濕全身，貓身爬行，千萬不能乘坐電梯，如果安全通道里也發(fā)生了火災(zāi)，便可以拿安全繩從窗戶下樓，也可以制作簡易的下樓工具或是向他人進行呼救。同時還要記住第一時間撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔準確的地點，火災(zāi)情況。
作為一名小小消防員，我們應(yīng)該記得睡覺前關(guān)閉電源和燃氣灶。在冬天里有人的情況下用烤火爐燒烤衣物。還要購買干粉滅火器和泡沫滅火器。以防萬一。
火災(zāi)其實并不可怕，最可怕的是還不會去預(yù)防火災(zāi)。作為一名小小消防員，我們應(yīng)該時時刻刻告訴自己：做自己生命的導(dǎo)演，安全永遠第一。
我是小小消防員教案篇十六
火，它能給予我們溫暖，又會給我們帶來災(zāi)害。知道嗎？火災(zāi)的出現(xiàn)不計其數(shù)，幾乎每次都有人受傷，輕則燒傷，重者丟掉寶貴生命。
大家對最熟悉的消防汽柴是滅火器吧。當火災(zāi)發(fā)生時，人們都知道要用滅火器，可是，在一定時，人們就會慌張。平時說的滅火器都是過眼云煙。就只會逃跑，不會采取自我保護措施。所以當我們發(fā)生火災(zāi)時，要冷靜面對。滅火器分為三種：泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器以及1211滅火器。泡沫滅火器主要用于一般固體，和可燃液體火災(zāi)；干粉滅火器的`用于一般固體火災(zāi)；二氧化碳滅火器主要用于易燃可燃液體、可燃氣體和低壓電器設(shè)備、儀器儀表、圖書檔案、工藝品、陳列品等初起火災(zāi)撲救；1211滅火器主要適用于撲救易燃、可燃液體、氣體及帶電設(shè)備的初起火災(zāi)。
火災(zāi)發(fā)生時，不僅應(yīng)該往逆風的方向逃生，而且不要貪戀財物，以免引火燒身。如果火勢較大或濃煙掩蓋上空時，千萬不要驚慌，應(yīng)用打濕的毛巾捂住口鼻，緊貼地面快速逃生。如果被火災(zāi)困在房間里了，不要著急跳樓，應(yīng)用打濕的毛巾捂住門縫，再用鮮艷的毛巾或衣物在窗臺上揮舞并大聲喊叫，引起路人或救援人員的注意。如果遇到滅火器或自備有滅火器，應(yīng)該輕輕的取下滅火器，提著滅火器感到火災(zāi)現(xiàn)場，取掉鉛封和保險銷，左手握著噴管，右手壓著壓把，對準火焰根部左右搖動噴管，直到大火撲滅。
我們應(yīng)該多去了解一下在火海中怎樣才能救自己，生命對于每一個人來說只有一次，并且我們還要學(xué)會怎樣逃離火海。保住自己的人身安全。
我是小小消防員教案篇十七
我國從遠古的北京人開始，就已經(jīng)開始使用火了?；饚Ыo人類的是光明，是美食，是溫暖……但是如果不注意的話，火帶給我們的則是一片灰燼?，F(xiàn)在，各個學(xué)校經(jīng)常舉辦消防演練。有的同學(xué)根本不當回事，慢悠悠的跑著，還邊說著話：“閑著沒事舉行什么消防演練，又沒真著火?！?BR> 但是，如果可怕的災(zāi)難真的發(fā)生，還能這么悠閑嗎？消防意識應(yīng)從小培養(yǎng)。因為據(jù)了解，我們周圍由于人們消防意識不強，消防安全隱患隨處可見：清明節(jié)在山區(qū)燒紙錢、放鞭炮，到郊外野炊時架起的柴禾；家中長期插著的飲水機插頭；無電之夜的蠟燭焰苗；忘了取下的充電器……這一系列的小問題，都有可能引起大火，危及人們的生命。所以，為了我們的生命安全，我們要增強消防安全的意識。
大家對最熟悉的消防汽柴是滅火器吧。滅火器分為三種：泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器以及1211滅火器。泡沫滅火器主要用于一般固體，和可燃液體火災(zāi)；干粉滅火器的用于一般固體火災(zāi)；二氧化碳滅火器主要用于易燃可燃液體、可燃氣體和低壓電器設(shè)備、儀器儀表、圖書檔案、工藝品、陳列品等初起火災(zāi)撲救；1211滅火器主要適用于撲救易燃、可燃液體、氣體及帶電設(shè)備的初起火災(zāi)。
而且火災(zāi)發(fā)生時，不僅應(yīng)該往逆風的.方向逃生，而且不要貪戀財物，以免引火燒身。如果火勢較大或濃煙掩蓋上空時，千萬不要驚慌，應(yīng)用打濕的毛巾捂住口鼻，緊貼地面快速逃生。如果被火災(zāi)困在房間里了，不要著急跳樓，應(yīng)用打濕的毛巾捂住門縫，再用鮮艷的毛巾或衣物在窗臺上揮舞并大聲喊叫，引起路人或救援人員的注意。如果遇到滅火器或自備有滅火器，應(yīng)該輕輕的取下滅火器，提著滅火器感到火災(zāi)現(xiàn)場，取掉鉛封和保險銷，左手握著噴管，右手壓著壓把，對準火焰根部左右搖動噴管，直到大火撲滅。首先要掌握消防常識，一是緊急呼叫常識，一旦發(fā)生火災(zāi)要立即報警；二是掌握防火，滅火基本常識。其次應(yīng)知道火場中如何緊急逃生。還有，積極參加消防演練。
我們在日常生活中一定要增強自我的消防保護意識，提高保護能力，是自己在危難時能不受到傷害。在人類用火的漫長的歷史上，大火帶給我們的不僅僅只是有好處，不小心就會使一切化為烏有，不要掉以輕心。
我是小小消防員教案篇十八
火，它能給我們帶來溫暖。但是，它也一樣可以給我們帶來災(zāi)難。知道嗎？火災(zāi)的出現(xiàn)不計其數(shù)，而且只要它出現(xiàn)，必定伴隨著人民財產(chǎn)的損失。嚴重的會造成人員受傷，甚至丟掉寶貴的.生命。
記得有一天，我們正在教室里上課。突然，只見窗戶外一陣陣黑煙滾滾而來，有些同學(xué)看見了忍不住竊竊私語：“哇！快看外面的煙?！钡鹊较铝苏n，班里的同學(xué)都一溜煙跑出去看到底發(fā)生了什么事。只見那黑煙在我們學(xué)校圍墻外邊，隔著圍墻也看不見到底怎么回事，不過估計是著火了。又過了一會，我們聽到了消防車的呼嘯聲，果然是發(fā)生了火災(zāi)!等到再下一節(jié)課下課，出去看時，黑煙已經(jīng)漸漸稀少，很快就煙消云散了，應(yīng)該是火被撲滅了吧。同學(xué)們也都放心了，七嘴八舌地談?wù)撝鴦偛诺那榫啊?BR> 放學(xué)后，我在別的班里同學(xué)那里聽說學(xué)校旁邊的幾棟廠房起火了，也不知道是不是真的?？傊?，我們都見識到火的威力了。
所以，假如發(fā)生火災(zāi)，屋子里有滅火器的話，就要用正確方法打開滅火器把火撲滅。如果沒有滅火器，可以用濕毛巾捂住口鼻，身上披上棉被或棉衣，迅速跑出去。如果火情太大，無法逃離，你還可以拿鮮艷的衣服、毛巾或者布條在窗戶邊甩，一邊大聲呼救，讓別人注意你，再設(shè)法救你。
正所謂“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責任重于泰山。”在生活中，一切還是要以防范為主，杜絕災(zāi)難發(fā)生。讓我們行動起來，一起建設(shè)安全和諧家園。
我是小小消防員教案篇十九
說起火，想必大家都不陌生吧！火是我們生活的必需品，寒冷時我們用它取暖，饑餓時我們用它煮食?？墒?，如果用火時稍有不慎，就可能會釀成大禍，引起嚴重的火災(zāi)。
像4月28日我國河北省石家莊市電鍍廠工車間發(fā)生的火災(zāi)，造成了6人死亡，14人受傷的嚴重后果。另外，還有10名消防官兵中毒受傷，使生產(chǎn)廠房全部被燒毀，直接損失財產(chǎn)547.6萬元。
俗話說：“疏忽一時釀火災(zāi)，痛苦一生追悔遲?！蔽覀兙捅仨毞乐挂粫r的疏忽，避免“痛苦一生”的結(jié)果。因此，我們要增長消防知識，這樣才能有助于我們平時防止火災(zāi)發(fā)生和在火災(zāi)發(fā)生時臨危不亂，把損失和傷害降到最低。
那么，你們知道遇到火災(zāi)時該怎么做嗎？讓我來告訴大家吧！在遇到火災(zāi)的時候，我們要立即撥打“119”火警電話報警，并且鎮(zhèn)定、準確地回答接警中心提出的問題。接著，我們應(yīng)該用折疊的濕毛巾捂住口鼻，盡量低身貼近地面離開火災(zāi)現(xiàn)場，減少煙氣吸入和被得很嗨，因為我們有許多的花炮：有滿地珍珠、小飛鼠、落地散花、小炫菊、熊出沒炮……表弟說：“我們的花炮如果放不完，這個年就算沒有過?！北淼苷f的正合我意，我們就大肆放花炮了：時而在操場放;時而在院子里放;時而在水溝里放，我們看著噴射的火花，心里很是痛快!這時，我發(fā)現(xiàn)一處絕妙的.放炮地點，那就是外婆家的菜園!表弟劉宇翔也拍手稱好，于是菜園一瞬間便成了火光的海洋。那滿地珍珠噴射的火花最絢爛，高高的火柱往上噴，后來飄散到菜葉上，亮麗中映襯著綠色，真是美不勝收!表弟還真是機靈，他來到壟上，用幾個已經(jīng)燒過的花炮殼壘成底座，竟然獨具一格地把花炮平放，點上火，那火舌直噴籬笆，一堆煙籠罩著籬笆，好過癮!我也學(xué)著放，也不知我們放了多少個，不知道過了多久，終究釀成火災(zāi)了——籬笆著火了!那些樹樁燒得沒有怎么旺，誰知上部分有油紙花布，不一會兒，燒到上面了，那火苗突然發(fā)狂，嗤嗤地叫著……表弟嚇壞了，跑到衛(wèi)生間躲，我也不敢告訴媽媽，怎么辦?怎么辦?這時我想起老師曾經(jīng)說的：水是可以滅火的，于是，我連忙跑到外婆家的廚房拿了水瓢打水滅火?？墒撬伲瑴绮涣诉@火呀!我又想到：用粉塵滅火，隔離火苗氧氣。于是在籬笆外抓起幾塊泥巴，用水瓢打碎，再用水瓢打起粉塵，向火苗潑去，火苗竟然變小了!我心里高興，說：“就用這個辦法!”過了大概10多分鐘，那火苗終于撲滅了。我雖然灰頭土臉，但是我戰(zhàn)勝了火苗，我像消防員吧。
好險呀!幸好學(xué)校經(jīng)常普及消防知識，讓我知道滅火的方法，否則我該犯大錯了。后來，媽媽知道了這一件事，心有余悸地說：“你犯錯了要及時糾正，著火時就應(yīng)該告訴大人呀!從今以后，我們應(yīng)該多去了解一下消防知識，知道在火海中怎樣才能救自己，生命對于每一個人來說只有一次，我們一定要學(xué)會怎樣逃離火海?！?BR> 我聽了媽媽的話，幾乎每周都學(xué)習這類知識，現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會許多消防知識：火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)撥打119報警;知道每年的11月9日是消防宣傳日;懂得發(fā)生火災(zāi)時切忌慌亂,判斷火勢來源,采取與火源相反方向逃生;懂得夜間發(fā)生火災(zāi)時,應(yīng)先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生,并且盡量大聲喊叫,以提醒其他人逃生等。
現(xiàn)在我儼然是小小消防員，希望能為大家普及消防知識，提醒大家一些安全隱患，讓大家永遠遠離危險。如果有機會做小小消防員，我想我一定行!
我是小小消防員教案篇二十
火，它能給我們帶來溫暖和災(zāi)害。知道嗎？火災(zāi)的出現(xiàn)數(shù)不勝數(shù)，幾乎每次都有人受傷，輕則燒傷，重者失去寶貴的生命。
大家對于最熟悉的消防汽柴應(yīng)該是滅火器吧。滅火器分為三種：泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器以及1211滅火器。泡沫塑料滅火器主要用于一般固體和可燃液體火災(zāi)；干粉滅火器用于一般固體火災(zāi)；二氧化碳滅火器主要用于初起火災(zāi)，如易燃液體、可燃氣體和低壓電器、儀器儀表、圖書檔案、工藝品、展品等；1211滅火器主要用于初起火災(zāi)，如易燃、可燃液體、氣體和帶電設(shè)備。
起火時，不但要向逆風方向逃生，而且不要貪戀財物，以免引發(fā)火災(zāi)。火勢大或濃煙掩蓋上空時，千萬不要驚慌，用濕毛巾遮住口鼻，緊貼地面逃跑。如果被火困在房間里，不要急著跳樓，用濕毛巾按住門縫，用鮮艷的毛巾和衣物在窗邊揮舞大聲喊叫，引起過路人和救援人員的注意。遇到滅火器或自備滅火器時，應(yīng)輕輕取下滅火器，提起滅火器感受火災(zāi)現(xiàn)場，取下鉛封和保險銷，左手握住管道，右手按壓按鈕，向火焰根部左右搖動管道，直到大火滅火。
祝大家度過平安的、無火災(zāi)的一年。
我是小小消防員教案篇二十一
哪里有黑暗，哪里就有光明；哪里有火災(zāi)，哪里就有消防員。
火，可暖人心，可滅人命。隨著一聲驚雷，人類第一次有了火，鉆木取火、摩擦起火，人類憑借他們的智慧創(chuàng)造出了火，卻沒有控制住它。無數(shù)人的生命在火中消逝，人類文明的結(jié)晶——園明圓，巴黎圣母院也在火中被摧毀，從此消亡。
一種職業(yè)應(yīng)運而生，面對雄雄大火，他們總是沖鋒在最前面，以那弱小的身軀，一次又一次得與火焰搏斗。他們，就是消防員。
消防員是一個偉大的工作，我們將不斷地學(xué)習它，了解它。
一個蟬鳴鳥叫的日子里，一瓶瓶閃著光輝的紅瓶靜靜地豎立在操場上，隨著一聲轟鳴，一團雄雄大火沖天而起，如同一顆小太陽，焚燒著空氣。
警報響起，一隊隊整裝待發(fā)的學(xué)生們立刻邁動著整齊的步伐，向操場跑去，臉上帶著的，是無比嚴肅的神情。
只是短短幾分鐘，一個個整齊的方陣就出現(xiàn)在了操場上，面對著眼前這顆火球，同學(xué)們的眼中有驚奇，有興奮，有畏懼。在這包含著無數(shù)種復(fù)雜情緒的目光的聚焦下，一個身披紅衣，手拿紅瓶，胸戴金章的.人站在了火焰的旁邊，他，便是偉大的消防員。
只見他反手一抽，用力一扭，手中的紅瓶便噴射出一團濃厚的白煙，如一大團鋪天蓋地的白云，翻卷著便把火焰所覆蓋，兩者糾纏在一起，猶如雄獅與猛虎。白煙后來居上，一瞬間占了上鋒，可卻立刻又被火焰所吞噬，消失無蹤。忽然，又是一陣白煙襲來，奮不顧身地向火焰沖去，從下往上，將火焰一分為二，包裹著火焰便向上飛去，可“野火燒不盡，春風吹又生”，又有一團火苗冒了出來，瞬間又生出了一片火海，可白煙的“襲擊”好似無窮無盡一般，一次又一次地蓋滅了這片大火。終于，火熄滅了，可一瓶滅火器，也逼近紅線。
實踐活動結(jié)束，我們深深地感受到了火災(zāi)的恐怖，心中也不由害怕起來，可看著眼前這位挺立在火焰前的消防員，我們，也便安下心來。
為人民奉獻一切的消防隊員們，你們是英雄。今天，你守護我們，明天，我們將成為小小消隊員，守護他人。
我是小小消防員教案篇二十二
20xx年4月19日下午，班里組織了參觀消防局的職業(yè)體驗課程，我和林辰希、白子墨、徐捷敏一起坐著老媽的車去消防局，當回小小消防員。
的；另一件是灰色的，是救爆時使用的，別看這一件衣服，卻使我最感動，消防員叔叔們在平時的.救援工作中穿的這些衣服非常厚重，重大二、三十斤，他們穿著這么厚重的衣服，還要救火真是太不容易了，為他們的精神點贊！
通過今天的活動使我明白了一個道理：“做人要有舍己為人的品質(zhì)！”
我是小小消防員教案篇二十三
從我開始記事的時候，母親會時常對我說：“別玩火，玩火晚上會做噩夢的?！钡牵幸淮?，在好奇心的驅(qū)使下我和好朋友準備生火燙橘子。
我和好朋友找了一塊空曠的地方開始了我們的計劃，我們找來幾塊方磚，堆在一起，中間留一個與碗差不多大的空間，用打火機把柴草點燃，最后把放有橘子的碗放在上面。過了一會兒，橘子燙熱了，我們把它拿出來吃，本想美美的品嘗一下，結(jié)果還沒有吃完一口，就吐出來了，太難吃了。第二天早上，我發(fā)現(xiàn)我晚上并沒有做噩夢，這才明白這是媽媽為了不讓我玩火編出來嚇唬我的。
火，有利有弊。好是因為可以把生的食物燒熟，壞是因為會引起火災(zāi)。說到火災(zāi)，身為消防員的我要給大家講講關(guān)于逃生的小常識。
火災(zāi)發(fā)生時，應(yīng)該往逆風的方向逃生。如果火勢較大或濃煙彌漫在空中時，千萬不要驚慌，應(yīng)用打濕的毛巾捂住口鼻，快速逃生。如果被火災(zāi)困在房間里，不要急著跳樓，應(yīng)用打濕的毛巾捂住門縫，再用鮮艷的毛巾或其他引人注目的衣物在窗口揮舞，并大聲呼救。
生命對于每個人來說只有一次，我們應(yīng)該重視安全，珍惜生命，讓安全伴我們成長。
我是小小消防員教案篇二十四
八月七日上午，我作為揚子小記者很榮幸的參加了“小小消防員”的體驗活動。雖然，天氣很熱，但一點也不影響我參加活動的心情。
爸爸提前十分鐘把我送到了消防隊。一起參加活動的小朋友中，還有兩位是我的同班同學(xué)。到了消防中隊以后，聽著老師叫我們?nèi)シ块g里等，我的心里就激動了起來，我一起來到了這個房間里，我找了一個座位，然后坐下來了，我們等晚到的同學(xué)來。過了一會兒，同學(xué)們都到齊了，指導(dǎo)員開始講解消防知識。聽完了之后，指導(dǎo)員叔叔又給我們演示了疊被子，他們疊的被子真是太整齊了，就像一個豆腐塊。后來，消防員叔叔還給我們看了消防車，做了一次消防演習，展示了消防衣服是如何更換的.。最后，還讓我們也試穿了。
通過這次“小小消防員”的體驗活動，我不僅僅看到了敬愛的消防員叔叔和消防設(shè)備，同時我還學(xué)習到了很多消防知識，我希望我長大了也能成為一名消防員，傳播消防知識，幫助大家遠離火災(zāi)的危險。
篇在遠古時代，人類就已經(jīng)學(xué)會使用火種?；?，能給我們帶來希望，同樣也能使我們走向生命的盡頭。說到火我就不由自主的想起消防員。我腦海里就會浮現(xiàn)出熊熊大火的場景，想撲滅這些大火必定少不了英勇的消防員們。我們得時刻注意從身邊的小事做起。例如出門時隨手關(guān)掉開關(guān)檢查好煤氣是否關(guān)好，煮完飯菜，記得拔掉插頭。使用完電腦記得關(guān)掉電源安全無處不在要時刻注意。
記得有一次爸爸媽媽帶我去河邊的樹林里野炊。只見爸爸熟練地生起火，不一會，碳火燒得旺起來。弟弟看了，找來一根木棍，他拿著木棍，把一頭在火里。點燃后，拿著棍子，邊跑邊揮舞。我走到爸爸身邊，說：“爸爸弟弟這樣做是不對的，火苗要是掉在樹枝或小草上，很容易發(fā)生火災(zāi)的。＂”讓他玩去，他又沒哭，你管他玩不玩。＂我聽后很生氣。小河邊青青草地邊赫然立著一塊牌子：森林防火，人人有責！
我也忽然間想起了老師說的話大火無情，防范為首。又想起了那些因為用火不小心釀成火災(zāi)的畫面。我急忙對爸爸媽媽說：“你們看那邊有一塊牌子，上面的標識語?！薄摆s緊去鋪野餐布?！卑职竹R上打斷了我的說話。＂我只是想讓你們看看那塊牌子而已嗎？動不動就生氣。＂我噘起的嘴定在那里沒動?！斑€不快去？想不想吃了？”爸爸大聲說道。我又想起前幾天和爸爸一起看過的新聞。有一家三口上山野炊結(jié)果燒著了林木，因為火勢太大，三口都燒死在了山上。我越想越害怕，連忙跑到爸爸身邊說：＂爸爸，弟弟玩火不是小事！你忘了新聞上說的那一家三口也是上山野炊點著了林木燒死的事了嗎？??爸爸心不在焉的說：“我肯定不會鬧火災(zāi)?！薄澳惆俜种俅_定嗎？不怕一萬就怕萬一呀……＂你這小屁孩怎么這么多廢話，領(lǐng)你吃個燒烤磨磨唧唧的沒完沒了！＂脾氣暴躁的爸爸一巴掌就甩在我的臉上頓時我的臉火辣辣的疼。可欣慰的是，媽媽及時阻止了弟弟繼續(xù)玩火。
安全無小事，爸爸，你怎么就忘記了呢？