總結(jié)是對過去經(jīng)歷和成果的一種回顧與總結(jié)，讓我們能更好地前進(jìn)。總結(jié)需要客觀、真實地概括自己的表現(xiàn)和收獲。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何提高自己的口語表達(dá)能力，使得溝通更加流暢和自信？以下是小編為大家收集的相關(guān)資料，供大家參考和學(xué)習(xí)。
我愛你中國說課稿篇一
我愛你中國，愛你那雄偉壯麗的景色;愛你那陽光健壯的身軀;愛你那古樸的人文建筑;愛你那令我回味已久的懷抱。
“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄?！泵飨吹竭|闊的疆土，不由得心生感慨。
“大漠孤煙直，長河落日圓?！?BR> “綠樹村邊合，青山郭外斜?！?BR> 蔥蔥郁郁的森林，一個挺著一個，前赴后繼地爭相排列在你的眼前。微風(fēng)此時也跑來觀看美景，葉子也發(fā)出沙沙的響聲，林間的小鳥也呼朋引伴，在樹枝上唱起了婉轉(zhuǎn)的歌聲。這樣一唱一和，好似開了一場盛大的演唱會，前所未有的舒松踏著優(yōu)美的旋律，歡快地邁入你的耳朵，之，后又像流水一般，洗滌你世俗的心靈。再次你可以什么都不想，你可以卸下思想的包袱，無憂無慮地作一回正正的自己。就在你閉眼沉醉在這和諧的旋律之中，眼前的花朵此時也靜悄悄地舒展曼妙的身姿，她們高貴地挺立在那里，向一位正在翩翩起舞的芭蕾舞者，顯得那么的高貴。當(dāng)你睜開久閉著的雙眼，一股淡淡的清香已向你撲來，當(dāng)你想再一次細(xì)品時，她像一位淘氣的小孩子，和你躲著迷藏。
“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！?BR> 游覽了神州大地上的自然風(fēng)光，你是不是也想看一看專屬于中國的獨特建筑呢?
還未等你細(xì)想時，一股薄薄的輕霧向你彌漫開來，薄霧像一縷細(xì)細(xì)的輕紗，縈繞在你的四周。當(dāng)你在久經(jīng)考慮之后，邁出了探索的步伐，那么，最終的結(jié)局只有一個——被眼前的景色所震驚。漸漸地，在輕紗上勾勒出了隱隱約約的輪廓，你加快了步伐，迫不及待的撥開薄霧。轟隆一聲，你內(nèi)心的血液就在不停地翻滾，巍峨的建筑群傲然挺立，莊嚴(yán)地氣場讓你覺得自己像一個被操縱的木偶。金燦燦的瓦片，顯示出他們的高貴;巨大的柱子，顯現(xiàn)出他們的健壯;彎彎的檐角，顯示出他們的至高無上的地位。摸著精美的木雕門，指尖從深深的刻痕中劃過，過去的歷史不停地盤旋在你的腦海，你看到了一個朝代的更替;你看到了國家的繁榮昌盛;你看到了歷經(jīng)磨礪，最終邁向輝煌大殿的新中國。
中國，一個多么偉大的國家啊!
我愛你，中國!愛你那雄偉壯麗的景色，愛你那古樸風(fēng)淳的田園風(fēng)光，更愛你那飽經(jīng)滄桑，卻傲然挺立的人文建筑。我相信，在新一代有為青年的建造下，中國的未來必定會飛黃鵬達(dá)!
我愛你中國說課稿篇二
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好！
我今天說課的題目是魯教版的八年級上冊第一單元第二課的第一目的內(nèi)容《我愛你，中國》。
下面，我將分設(shè)計理念、教材分析、教學(xué)策略、教學(xué)程序、自我評價五個板塊逐一向大家介紹。
新課標(biāo)明確提出教師要創(chuàng)造性的使用教材，優(yōu)化教學(xué)過程。對學(xué)生從學(xué)生的實際出發(fā)，直面他們成長中的問題，滿足他們發(fā)展的需要。在設(shè)計本課時，對于教材，我依靠又不依賴，超越又不脫離。對于學(xué)生，我落實三個字。落實“主”字，突出“動”字，體現(xiàn)“愛”字。使學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，自己在快樂中教學(xué)。
1.本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生把自己對“小家”的熱愛進(jìn)一步上升為對祖國大家庭的熱愛，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識祖國的山河悠久的歷史，文化的燦爛了解我國是一個多民族的國家，各族人民共同締造了華夏文明，結(jié)下了密不可分的兄弟情誼。從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國熱情，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的自覺性。愛國教育為教材進(jìn)行了很好的升華。
2.依據(jù)對教材的分析和理解，我確定了如下目標(biāo)：
情感、態(tài)度價值觀：認(rèn)同祖國文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神。
能力：尊重不同民族的傳統(tǒng)和習(xí)慣，培養(yǎng)與其他民族成員溝通的基本方法和技巧。
知識：了解祖國燦爛的文化，知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族形成了密不可分的血肉聯(lián)系。
3.本課的重點是青少年肩負(fù)的責(zé)任，難點是五十六個民族是一家。
卡爾迪曾說：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識?！彼晕以诮虒W(xué)中遵循教法服務(wù)于學(xué)法的策略。使創(chuàng)設(shè)情境、感悟思考、活動探究、情境模擬教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的情境體驗、合作交流、角色體驗。在本節(jié)課中，我以四環(huán)節(jié)引領(lǐng)課堂，而每一環(huán)節(jié)所運用的教學(xué)策略都體現(xiàn)著教法服務(wù)于學(xué)法。
下面我將重點說一下我的教學(xué)過程?？傮w設(shè)計思路：
以歌曲導(dǎo)入新課——以四環(huán)節(jié)授新課引領(lǐng)課堂探究問題——師生歸納所學(xué)內(nèi)容——教師寄語,整個過程提現(xiàn)了“讓學(xué)生的生活成為教育內(nèi)容”的新課標(biāo)的理念。
（一）導(dǎo)課播放音樂《大中國》。
我們都共有一個家，名字叫中國，我們不僅要讓愛駐我家，更要讓愛駐大家。放眼祖國，我們會為祖國56個民族感到驕傲，走進(jìn)民族大家庭，我們會感受到56個民族共處的溫馨。然后告訴學(xué)生，這節(jié)課我們就走進(jìn)我們的家，對家庭的探討。
（二）講授新課。
師生共同進(jìn)入第一環(huán)節(jié)欣賞祖國的可愛。——通過大屏幕播放精選的各地景色。
通過欣賞，同學(xué)們都能感受到祖國如此多嬌，如果我們在祖國大地上走走，
去欣賞親身體驗一下，你又有什么感受呢？請同學(xué)們每組派一個代表說說你去過我國的什么地方？有什么感受或者說說你想去哪兒？你為什么要去那兒。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生交流達(dá)到思想的一個碰撞。通過看說，了解我們祖國山河壯麗，江山如畫，為生活在我們祖國的大地上感到無比的驕傲和自豪。通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情境中體驗，明白祖國江山多嬌。通過看說同學(xué)們了解了祖國山河壯麗，但是，我們是世界四大文明古國之一，請同學(xué)們走進(jìn)歷史的輝煌，帶我們參觀祖國悠久的歷史。
這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生結(jié)合歷史知識，暢所欲談。小組討論并交流，可以小組分工，分為文字典籍，藝術(shù)創(chuàng)作，科技發(fā)明。
通過學(xué)生總結(jié)，交流，突破重點。學(xué)生在心里會認(rèn)識到，我們青少年肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的重任，要熱愛祖國的大好河山，積極維護(hù)祖國的主權(quán)獨立和歷史完整，祖國的寸土不能丟，不能被分裂被侵占；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加光輝的民族文化而盡心竭力。從而達(dá)到讓認(rèn)同祖國的文化，提高民族自尊心和自信心的落腳點。
在前面四個環(huán)節(jié)同學(xué)們從不同角度認(rèn)識了我們可愛的祖國，在我們祖國的建設(shè)中，發(fā)展中，各個民族兄弟姐妹都奉獻(xiàn)了自己的力量，我們一同走進(jìn)下一部分——五十六個民族是一家。由此過渡到第四環(huán)節(jié)。第四環(huán)節(jié)五十六個民族是一家。（想、說、悟、做----模仿嘗試）。
這里有著理性的思考，請看同學(xué)們自己動手編排的小品《五十六個民族是一家》，劇情簡介，在歷史發(fā)展中，在外族入侵的時候，在現(xiàn)代化建設(shè)中各民族人們和睦相處，有好往來，譜寫了一首首民族團(tuán)結(jié)之歌。學(xué)生在自己創(chuàng)設(shè)的情境中，感悟到社會的發(fā)展?jié)h族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族的兄弟情誼。
通過師生合作，解決了難點問題。我們五十六個民族是一家。
師生交流，達(dá)到共識，我們要熱愛祖國的民族大家庭，就要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對民族分裂，多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事情。在學(xué)校生活中，各民族同學(xué)之間要互相幫助，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，以實際行動自覺履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的光榮義務(wù)。
這一環(huán)節(jié)是設(shè)置，指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中如何處理好與少數(shù)民族的同學(xué)關(guān)系。
（1）目標(biāo)----讓學(xué)生明確。
（2）新知----讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)。
（3）過程----讓學(xué)生去參與。
（4）問題----讓學(xué)生探究解答。
（四）教師寄語、指導(dǎo)生活。
我們是一個集體，一個家，要讓愛駐我家，更要讓愛住大家。我們青少年努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為了祖國的繁榮昌盛，民族團(tuán)結(jié)做出自己的貢獻(xiàn)。
好，我的教學(xué)過程就介紹完了，最后做一下自我評價。
第五板塊，自我評價。
我的說課到此結(jié)束，謝謝大家。
我愛你中國說課稿篇三
《我愛你，中國的漢字》講述了世界上獨一無二的方塊字——漢字的奇特魅力，借以表現(xiàn)中華民族的偉大智慧和豐富的想象力、創(chuàng)造力，引導(dǎo)和激發(fā)了中華兒女熱愛祖國語言文字、傳承祖國文化的信念與決心。表達(dá)了作者對漢字的無限鐘情和對祖國的無比熱愛。
1、抓住重點詞語理解課文內(nèi)容，感受漢字的生命力和奇特魅力，體會作者對漢字以及對祖國的喜愛之情。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累語言。指導(dǎo)書寫“族”字。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字、傳承祖國文化的信念與決心。
抓住重點詞語品讀課文，感受漢字的生命力和奇特魅力。
激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字、傳承祖國文化的信念與決心。
《新課標(biāo)》中指出：“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解?！闭Z文課上要充分讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去感悟，再把自己的感受通過讀的形式展現(xiàn)出來。教師要創(chuàng)設(shè)機(jī)會，讓學(xué)生敢想、敢說、敢創(chuàng)造。為了落實本課的教學(xué)目標(biāo)，我把有感情地朗讀課文和理解漢字的生命力和奇特魅力作為教學(xué)重點。努力構(gòu)建新課程倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。實現(xiàn)師生與文本間的對話。在匯報交流中，實現(xiàn)生生互動、師生互動，在愉悅、民主的課堂氛圍中，完成教學(xué)目標(biāo)。雖然三年級的孩子在感悟理解能力上還不是很強(qiáng)，需要在老師的引領(lǐng)下完成教學(xué)，要給予足夠的時間和空間讓學(xué)生自己去感受文本，表達(dá)自己真實的想法。
（一）談話導(dǎo)入：
剛才我們讀的每一個詞語都是由不同的漢字組成的。我們中國的漢字源遠(yuǎn)流長，一個漢字如一幅畫，令人陶醉。著名詩人劉湛秋對漢字更是情有獨鐘，這節(jié)課我們就跟隨作者一起進(jìn)一步了解漢字，再次感受漢字的奇特魅力吧！請大家齊讀課題——《我愛你，中國的漢字》。讀了課題，你能說說哪個字最能表達(dá)作者的情感？（愛）請大家?guī)е@種情感再讀課題，做到未讀文先有情。
（二）抓住重點語句品讀課文。
以文中“我真的是無限鐘情我賴以思維和交往的中國漢字，并震驚于它的生命力與奇特魅力?！边@句話最能表的作者情感的句子為切入點來理解課文。抓住重點詞語來實現(xiàn)與文本的對話。如“無限鐘情”說明喜愛的程度極深；“賴以思維與交往”點明了漢字的作用；“震驚于它的生命力與奇特魅力”凸顯了漢字的特點。抒發(fā)了作者對漢字的無限熱愛之情。再結(jié)合問題“文中哪一自然段具體寫出作者對漢字的無限鐘愛呢？”引導(dǎo)學(xué)生抓住第一自然段的比喻句“一群活潑可愛的孩子”和“美麗多姿的鮮花”展現(xiàn)漢字的動態(tài)美和形態(tài)美，擬人句“不受拘束的享受自己的快樂”像人一樣自由自在。字里行間充滿了對漢字的喜愛與贊美。
（三）放手讓學(xué)生自主感受課文。
仿照學(xué)習(xí)第一自然段抓住重點詞語品讀課文的方法，放手自學(xué)第二自然段。引導(dǎo)學(xué)生圍繞“真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈，你看吧，每個字都有不同的風(fēng)韻?！闭归_教學(xué)，體會漢字像精靈一樣，透露出無限的生機(jī)與活力?！岸跁业墓P下它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如?！瓰槿藗兇蜷_一個個想象的天地?！眮砀惺軡h字的變化無窮，給人以無盡的想象。再利用課件輔助教學(xué)。在筆鋒頓挫間感悟——漢字的書法藝術(shù)。感受到甲骨文的形象之美，感受漢字字體的變化奇妙無窮。
（四）再通過多種形式地朗讀，品讀文本，升華情感。
閱讀教學(xué)必須引導(dǎo)學(xué)生不斷地品味語言，與文本展開充分的對話，由此產(chǎn)生情感的共鳴在品味語言的過程中培養(yǎng)語感，在情感陶冶的過程中培養(yǎng)高尚的情操。本節(jié)課我努力引導(dǎo)學(xué)生潛入文本，在讀中感悟，在想象中感悟我抓住描寫漢字特點的句子，引導(dǎo)學(xué)生感悟漢字的魅力，體會作者對中國漢字的熱愛之情，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字、傳承祖國文化的信念與決心。
反思一下本節(jié)課還有許多不盡人意的地方，如對書法作品只是停留在感受的層面上，而達(dá)不到欣賞的高度。對于一些難度大的句子理解還不到位。這些都有待于在今后成長的過程基于長期的關(guān)注，逐步得以提升。另外，對于文章結(jié)構(gòu)上的把握還未來得及提及。在今后的教學(xué)中逐步得以完善。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同行們提出寶貴意見。
我愛你中國說課稿篇四
祖國，對于每個人的一生來說，就猶如一個無法替代的神圣圖騰。
猶如母親和老師，對我們來說都是十分重要的，她們傳授給我們一生成長所必需的各類知識，亦或是教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨?，亦或是解惑傳道。對于她們，我們唯有熱愛和感激。而對祖國，我們更是有著無比的崇敬和時刻愿意奉獻(xiàn)的一顆虔誠的赤子之心！因為無論我們身居何處，在什么時候，心中隨時會浮現(xiàn)莊嚴(yán)聳立、不可動搖的的崇高華表和一個能包容萬物、厚實溫暖懷抱的神圣形象――那就是祖**親。
隨著時間的推移，我們從書本上、從課堂上，知道了我們的祖國是如此的地大物博、人杰地靈：五千年的悠久歷史、九百六十萬平方公里的廣闊疆土，世人具曉：令人驚訝的“四大發(fā)明”、綿延萬里、工程浩大的巍峨長城、神秘莫測、壯麗雄偉的北京故宮，但也飽受了常年戰(zhàn)火的蹂躪以及外虜?shù)那致缘龋@一切都展現(xiàn)著祖**親飽經(jīng)滄桑的臉和那堅強(qiáng)不屈的`身軀。就是因為我們的祖輩心中懷著對祖**親的摯愛，為了祖國的繁榮和富強(qiáng)，“國家興亡，匹夫有則”是先輩們的豪言壯語，面對破碎的河山、哭泣的母親，多少革命先烈舍家業(yè)，拋頭顱灑熱血，前赴后繼，與祖國同甘苦共命運，用鮮血和生命，使母親掙脫鎖鏈，獲得新生，才有了我們今天富足而寧靜的生活，才有了我們今天屹立在世界強(qiáng)國之林的偉大祖國。
以前的我們，在世界上曾被人稱作“東亞病夫”，在他們的眼中我們只不過是一群有著漫長歷史的懦夫。但現(xiàn)在，我們用自己的實際行動捍衛(wèi)了祖**親的尊嚴(yán)。無論是南方雪災(zāi)、“5.12”汶川大地震、奧運海外火炬?zhèn)鬟f、成功舉辦北京奧運會，還是到神舟七號載人飛船升天成功，無不證明了我們對祖**親的無比熱愛和感恩之心，充分體現(xiàn)了中華民族強(qiáng)大的凝聚力和不可動搖的愛國熱情。因為我們身上都流著相同的血，我們都愛這個哺育我們的偉大母親，因為我們都擁有一個名字――中國。
今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿(mào)組織使我國與世界各國的聯(lián)系更加密切，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。為推進(jìn)我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類的文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
“少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。我們更要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強(qiáng)愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量！用我們的力量使祖**親成為世界上最具魅力、光彩耀人的偉大母親！
我愛你中國說課稿篇五
“我愛你中國，親愛的母親，我為你流淚，也為你自豪······”汪峰的歌聲從音響了飄出來，縈繞在我耳際。不知為何，我一直很喜歡這首歌。不只是因為它的旋律，也許還有共鳴吧。
小時候，經(jīng)常聽外婆說：“你啊，不知道自己是多么幸運，如果不是政府的幫助，哪有現(xiàn)在這么健康活潑啊!”就在我出生的，暴發(fā)了罕見的洪災(zāi)。那時，媽媽正懷著我，挺著個大肚子，被困在三樓無法離開，連食物都供應(yīng)不足。眼見著時間一天天過去，卻還是一點辦法也沒有，全家人急的如同熱鍋上的螞蟻一般?！靶姨潎艺吆冒?”外婆說到這里，不自禁的感嘆著。眼睛微微瞇起似乎是在遠(yuǎn)眺，又好像是在回憶往事。本來盡顯滄桑的皺紋一下子舒展開來，滿臉的慶幸和滿足。“政府不但送來了糧食，還把我們都安頓到了高地。而且沒過多久，那些抗洪的士兵就把這大水給送走了，趕上你出生，真是國好家興旺啊!”
就這樣，帶著模模糊糊的對國家的感激，我漸漸長大了，與此同時，學(xué)校也成了我生活中不可或缺的一部分。那時的我一直以為，老師是世界上最厲害的人。爸爸媽媽不用因我們上學(xué)而給他們付任何工資，他們甚至還工作到深夜。終于有一天，我向爸爸說出了這個疑問?！澳氵@傻孩子!”爸爸哈哈大笑道，用手輕輕拍了拍我的頭?！袄蠋焸兊墓べY可都由國家墊著呢?，F(xiàn)在是實行九年義務(wù)教育，你每年只要交一點學(xué)雜費。國家給我們省了多少負(fù)擔(dān)啊!”接著又是一聲長長的嘆息，可在這嘆息聲中，我卻感到了喜悅。爸爸輕輕揪了揪我的耳朵，往后縷了縷我的頭發(fā)，說：“你可要用功讀書啊，才不枉費國家花費了這么多心血?！蔽抑刂氐攸c了點頭，在心里默默的說：“國家對我這么好，長大后當(dāng)然要報效祖國啊!”
直到現(xiàn)在，祖國給予我的一直深刻在我的腦海中?！拔覑勰阒袊H愛的母親，我為你流淚，也為你自豪······”歌聲已經(jīng)停了，可這份感情已深埋在我心里，永遠(yuǎn)不會忘懷。
我愛你中國說課稿篇六
我們中國，有56個民族，它們像56個兄弟姐妹，它們是那么團(tuán)結(jié)，雖然它們有時候鬧些小矛盾，可是它們該團(tuán)結(jié)的時候，是決不會有一個人造反的。
在以前，我們中國沒有現(xiàn)在這么強(qiáng)大，有些大國喜歡欺負(fù)我們，在我們還不知所措時，那些大國就來了，讓我們不知道該怎么辦。
在英法聯(lián)軍侵略我們中國北京市西郊部的圓明園時，我們國家的人不知是怎么一回事。圓明園當(dāng)時是最大的皇家園林，有二百多畝地，天哪，我真不知道兩百多畝地有多大，有多寬。
英法聯(lián)軍不知道為什么那么貪婪，見到值錢的，好看的就放肆的拿，拿不動的也要肆意的去破壞，不想給我們中國留下一點兒財產(chǎn)。他們不僅這樣，還放火把圓明園燒了三天三夜。
后來，人們在圓明園里找到了迷宮的建造圖便很快把迷宮建造了起來，可別的東西，已經(jīng)不成形了，這兒一塊，那兒一塊。
現(xiàn)在，有許多人說，如果英法聯(lián)軍沒有來，圓明園該多美啊!至少是“世界皇家園林?！?BR> 在這幾年，我們中國也在發(fā)生許多大事，有冰災(zāi)，5·12大地震，奧運等等。
在1—2月，我們中國大部分地區(qū)有冰災(zāi)。有很多叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、小孩，被困到火車、汽車?yán)锪?，不過那些被困到高速公路上的人，那些住在邊上的人，都會把自己吃的、用的拿出一部分給他們。記得有一戶人家，他們把自己家的衣服全都給了車上困難的人，把自己的家人弄得感冒了。他也沒有半點抱怨。這是多么感人的事啊!就用一句話來形容“冰災(zāi)無情，人有情?！?BR> 在20的5·12四川大地震中，有一名老師，把全校所有的學(xué)生全都把他們帶到了操場，在集合數(shù)人數(shù)時，老師發(fā)現(xiàn)一名同學(xué)沒有下來，便連忙爬上樓，突然老師發(fā)現(xiàn)在樓梯角落里，仔細(xì)一看，就是那個沒有下去的孩子，老師拉著她走，她說：“老師，我真的沒有力氣了!”老師便抱起她，飛快的跑下樓，把孩子放在操場，在跑下樓的后一秒，那棟樓倒了，全校的學(xué)生卻全在操場上，每個人都十分安全。
在地震時，還有一位男孩的行為讓人感動。那名小男孩在廢墟中不知道過了多久，在男孩出來時，全身的傷痕，但在他從廢墟中出來第一眼看到光明的時候，他做的第一件事居然是敬隊禮，一個那么小的男孩，從廢墟中出來干的第一件事是敬隊禮，難以想象!這是多么讓人感動啊!
還有在我們中國北京第一次舉行奧運!這是中國的每一個人最自豪的一件事，為了舉行奧運會，我國準(zhǔn)備了幾年，那些在鳥巢，水立方里那些先進(jìn)的設(shè)備都是花了高價才建造的，這次奧運的成功，和這些是離不開的。
我愛你中國說課稿篇七
我今天說課的題目是魯教版的八年級上冊第一單元第二課的第一目的內(nèi)容《我愛你，中國》。
下面，我將分設(shè)計理念、教材分析、教學(xué)策略、教學(xué)程序、自我評價五個板塊逐一向大家介紹。
新課標(biāo)明確提出教師要創(chuàng)造性的使用教材，優(yōu)化教學(xué)過程。對學(xué)生從學(xué)生的實際出發(fā)，直面他們成長中的問題，滿足他們發(fā)展的需要。在設(shè)計本課時，對于教材，我依靠又不依賴，超越又不脫離。對于學(xué)生，我落實三個字。落實“主”字，突出“動”字，體現(xiàn)“愛”字。使學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，自己在快樂中教學(xué)。
1.本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生把自己對“小家”的熱愛進(jìn)一步上升為對祖國大家庭的熱愛，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識祖國的山河悠久的歷史，文化的燦爛了解我國是一個多民族的國家，各族人民共同締造了華夏文明，結(jié)下了密不可分的兄弟情誼。從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國熱情，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的自覺性。愛國教育為教材進(jìn)行了很好的升華。
2.依據(jù)對教材的分析和理解，我確定了如下目標(biāo)：
情感、態(tài)度價值觀：認(rèn)同祖國文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神。
能力：尊重不同民族的傳統(tǒng)和習(xí)慣，培養(yǎng)與其他民族成員溝通的基本方法和技巧。
知識：了解祖國燦爛的文化，知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族形成了密不可分的血肉聯(lián)系。
3.本課的重點是青少年肩負(fù)的責(zé)任，難點是五十六個民族是一家。
卡爾迪曾說：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識?！彼晕以诮虒W(xué)中遵循教法服務(wù)于學(xué)法的策略。使創(chuàng)設(shè)情境、感悟思考、活動探究、情境模擬教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的情境體驗、合作交流、角色體驗。在本節(jié)課中，我以四環(huán)節(jié)引領(lǐng)課堂，而每一環(huán)節(jié)所運用的教學(xué)策略都體現(xiàn)著教法服務(wù)于學(xué)法。
下面我將重點說一下我的教學(xué)過程。
總體設(shè)計思路：
以歌曲導(dǎo)入新課——以四環(huán)節(jié)授新課引領(lǐng)課堂探究問題——師生歸納所學(xué)內(nèi)容——教師寄語,整個過程提現(xiàn)了“讓學(xué)生的生活成為教育內(nèi)容”的新課標(biāo)的理念。
（一）導(dǎo)課播放音樂《大中國》。
我們都共有一個家，名字叫中國，我們不僅要讓愛駐我家，更要讓愛駐大家。放眼祖國，我們會為祖國56個民族感到驕傲，走進(jìn)民族大家庭，我們會感受到56個民族共處的溫馨。然后告訴學(xué)生，這節(jié)課我們就走進(jìn)我們的家，對家庭的探討。
（二）講授新課。
師生共同進(jìn)入第一環(huán)節(jié)欣賞祖國的可愛?！ㄟ^大屏幕播放精選的各地景色。
通過欣賞，同學(xué)們都能感受到祖國如此多嬌，如果我們在祖國大地上走走，
去欣賞親身體驗一下，你又有什么感受呢？請同學(xué)們每組派一個代表說說你去過我國的什么地方？有什么感受或者說說你想去哪兒？你為什么要去那兒。
這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生交流達(dá)到思想的一個碰撞。通過看說，了解我們祖國山河壯麗，江山如畫，為生活在我們祖國的大地上感到無比的驕傲和自豪。
通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情境中體驗，明白祖國江山多嬌。
通過看說同學(xué)們了解了祖國山河壯麗，但是，我們是世界四大文明古國之一，請同學(xué)們走進(jìn)歷史的輝煌，帶我們參觀祖國悠久的歷史。
這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生結(jié)合歷史知識，暢所欲談。小組討論并交流，可以小組分工，分為文字典籍，藝術(shù)創(chuàng)作，科技發(fā)明。
通過學(xué)生總結(jié)，交流，突破重點。學(xué)生在心里會認(rèn)識到，我們青少年肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的重任，要熱愛祖國的大好河山，積極維護(hù)祖國的主權(quán)獨立和歷史完整，祖國的寸土不能丟，不能被分裂被侵占；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加光輝的民族文化而盡心竭力。從而達(dá)到讓認(rèn)同祖國的文化，提高民族自尊心和自信心的落腳點。
在前面四個環(huán)節(jié)同學(xué)們從不同角度認(rèn)識了我們可愛的祖國，在我們祖國的建設(shè)中，發(fā)展中，各個民族兄弟姐妹都奉獻(xiàn)了自己的力量，我們一同走進(jìn)下一部分——五十六個民族是一家。由此過渡到第四環(huán)節(jié)。
第四環(huán)節(jié)五十六個民族是一家。（想、說、悟、做----模仿嘗試）。
這里有著理性的思考，請看同學(xué)們自己動手編排的小品《五十六個民族是一家》，劇情簡介，在歷史發(fā)展中，在外族入侵的時候，在現(xiàn)代化建設(shè)中各民族人們和睦相處，有好往來，譜寫了一首首民族團(tuán)結(jié)之歌。學(xué)生在自己創(chuàng)設(shè)的情境中，感悟到社會的發(fā)展?jié)h族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族的兄弟情誼。
通過師生合作，解決了難點問題。我們五十六個民族是一家。
最后獨立思考，在我們身邊如果有小數(shù)民族的同學(xué)們，我們應(yīng)該怎么做？
第五環(huán)節(jié)——自覺一實際行動維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。
師生交流，達(dá)到共識，我們要熱愛祖國的民族大家庭，就要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對民族分裂，多做有利于民族團(tuán)結(jié)的`事情。在學(xué)校生活中，各民族同學(xué)之間要互相幫助，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，以實際行動自覺履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的光榮義務(wù)。
這一環(huán)節(jié)是設(shè)置，指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中如何處理好與少數(shù)民族的同學(xué)關(guān)系。
（三）小結(jié)。對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容我是通過框架做出小結(jié)。一環(huán)扣一環(huán)。讓學(xué)生明白本節(jié)課所要達(dá)到的目標(biāo)。
確保學(xué)生主體地位的“四讓”即。
（1）目標(biāo)----讓學(xué)生明確。
（2）新知----讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)。
（3）過程----讓學(xué)生去參與。
（4）問題----讓學(xué)生探究解答。
（四）教師寄語、指導(dǎo)生活。
我們是一個集體，一個家，要讓愛駐我家，更要讓愛住大家。我們青少年努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為了祖國的繁榮昌盛，民族團(tuán)結(jié)做出自己的貢獻(xiàn)。
好，我的教學(xué)過程就介紹完了，最后做一下自我評價。
我的說課到此結(jié)束，謝謝大家。
我愛你中國說課稿篇八
中國不是世界上最為秀美的國家。
但中國是奇山秀水的國家。
中國不是世界上藏書最多的國家。
但中國是文明延續(xù)的國家。
在今天。
中國的水還是那個水。
中國的文明還是華夏文明。
也許你會問我。
不，中國在發(fā)展，如雨后春筍般成長著。
從非洲到歐洲，從歐洲到美洲。
從北極洲到南極洲，還有那美麗的大洋洲。
到處都有中國人的身影。
到處都有中國制造的影子。
敢問那個國家在三十多年迅速成長。
我想，只有中國。
為身在這樣的國家我無比自豪。
追夢中國。
大河上下。
黃鐘大呂在陣陣撥動。
長城內(nèi)外。
雄關(guān)漫道在重重開辟。
耳邊回蕩著。
壯歌一曲生生不息，生生不息。
風(fēng)舒卷著潮流。
浪飽含著思想。
風(fēng)頭浪尖走來了，走來了追夢的你。
大江南北。
崛起號角在聲聲吹響。
天地之間。
中興大潮在層層掀起。
眼前換發(fā)出。
滿山遍野勃勃生機(jī)，勃勃生機(jī)。
山見識真諦。
海掏盡花絮。
山南海北簇?fù)碇負(fù)碇穳舻哪恪?BR> 好個中國夢。
所有星星都在發(fā)光。
夜空多么寬廣明亮。
所有花兒都被贊賞。
大地才會四季飄香。
每一滴水都心系海洋。
從未偏離愛的方向。
每個夢想都不愿深藏。
暗暗積聚渴望的力量。
好個中國夢心靈的天窗。
放飛自己不怕再有異樣的目光。
好個中國夢張開了翅膀。
讓你看到平凡之人真實的模樣。
好個中國夢東方的鳳凰。
每根華羽都有我們光彩在閃亮。
好個中國夢重生的太陽。
你就是我苦苦尋覓的人間天堂。
圣火中國。
作者：方勝。
啊，中國。
亞運圣火。
迎來你雄獅震吼。
抖落灰塵。
抖落陰影。
抖落你四十一年仍覺壓抑的痛苦。
這光潔的圣火。
光耀亞洲。
照亮你——中國。
啊，中國。
你從來不是病夫。
只是曾經(jīng)沉睡了的雄獅。
四十一年前，你便站起。
四十一年后，你又點燃屬于你的圣火。
照亮東方，照亮亞洲。
代表團(tuán)結(jié)，代表友誼。
這圣火點燃了全球期待的心火。
啊，中國。
亞運圣火。
迎來你雄獅的震吼。
吼出污穢。
吼出希望。
吼出你四十一年來最強(qiáng)音。
這光潔的圣火。
光耀亞洲。
照亮你——中國。
1990.09.27。
不屈的中國。
古老的中國。
有她的精氣神。
躺下是長江黃河。
站立是萬里長城。
不屈的中國。
有她的尊嚴(yán)與骨氣。
寧愿站著死。
不愿跪著生。
任何侵略者。
無論多么兇惡。
都只能。
站著進(jìn)來躺著出去。
中國巨龍。
中國上下五千年，沉睡了一條龍。
中國上下五千年，喚醒了一條龍。
炎黃子孫，龍的傳人。
如何認(rèn)輸，如何屈服。
一個人的夢是一滴水。
億萬人的夢是長江。
長江孕育著夢，黃河釋放著夢。
我們的夢，是世間最強(qiáng)大的力量。
何許人說，中國是一條沉睡于東方的巨龍。
我們用夢的力量試圖將其喚醒。
如今，車水馬龍，高樓大廈。
如今，豐衣足食，笑顏燦爛。
如今，現(xiàn)世安穩(wěn)。
但我們的夢，沒有實現(xiàn)。
我們要用夢的力量。
讓巨龍遨游九天。
屹立世界。
我愛你中國說課稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天我說課的題目是：中班語言活動《因為我愛你》。
（一）說教材：《因為我愛你》是一個美麗的童話故事，語言簡練，講述了小白楊樹雖然不能送給媽媽什么東西，卻能用每天陪媽媽說說話和唱唱歌的方式來表達(dá)對媽媽的愛的故事，揭示了不管能力大小，都可以用自己的方式來表達(dá)對媽媽的愛。
我選擇這樣的故事有兩方面想法：一能提升幼兒的語言能力，二能促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展。
（二）、說學(xué)情：幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，把握好這一關(guān)鍵期，將對幼兒今后語言的運用有很大的幫助。根據(jù)《綱要》所述，幼兒語言教育的目標(biāo)可以概括為傾聽、表述、欣賞（文學(xué)作品）和閱讀（早期閱讀）四個方面。傾聽能力到了中班下學(xué)期，已逐漸轉(zhuǎn)向有意識的傾聽。故事中媽媽是孩子最親近的、最重要的人，媽媽的愛也是最深的最真的，可是當(dāng)今的孩字從生在優(yōu)越的環(huán)境中，被大人的愛層包圍著，心安理得地享受蓄媽媽的愛，體會不到媽媽的辛苦，也不懂回報。如何讓孩子懂得并能大膽的`表達(dá)自己的愛，愛是什么？愛是把自己最喜歡吃的東西送給媽媽，愛是把最美的東西送給媽媽。故事中反復(fù)出現(xiàn)＂……幸福的笑了。＂的句型，有利于發(fā)展幼兒的連貫性語言和社會性發(fā)展。
（三）、說目標(biāo)：《綱要》中提出：＂創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。＂根據(jù)這一要求，我從認(rèn)知、能力、情感三方面提出了本次活動的目標(biāo)。
1、引導(dǎo)幼兒觀察、了解媽媽的辛苦，嘗試運用不同的方法表達(dá)自己對媽媽的愛。
2、鼓勵幼兒樂意與同伴交流分享，提高幼兒表達(dá)能力。
（四）、說準(zhǔn)備：音頻《因為我愛你》，故事圖片《因為我愛你》、頭飾。
（五）說教法、學(xué)法1、說教法我采用了講述法：在柔美的音樂背景下，運用恰當(dāng)?shù)恼Z言、語速、音量，完整講述故事內(nèi)容。直觀演示法：運用ppt課件使幼兒了解故事情節(jié)。提問法：通過解釋性提問、假設(shè)性提問等，鼓勵幼兒積極動腦。
2、說學(xué)法觀察、討論、發(fā)現(xiàn)、表述。
（六）、說活動過程本次活動我主要設(shè)計了：初步感受愛、嘗試體驗＂愛＂、主動傳遞＂愛＂、愛傳遞＂快樂＂，四個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
一、初步感受＂愛＂：
1、出示烏鴉寶寶給媽媽蟲子的圖片，讓幼兒感受小烏鴉怎樣表達(dá)對媽媽的愛。提問：小烏鴉對媽媽說什么了？幼兒：＂因為我愛你＂2、教師在音樂的輔助下，有感情地完整講述故事。
二、嘗試體驗＂愛＂。
1、出示第一個場景幻燈片。
問：小白楊樹和媽媽說了什么？請幼兒模仿小白楊樹和媽媽說的話。
2、出示第二個場景幻燈片。
3、出示第三個場景幻燈片。
小雞送給媽媽一朵花說了什么？借助圖片，學(xué)習(xí)句子＂因為我愛你，所以我要你更漂亮＂。把他們連成一句話，會說嗎？引導(dǎo)幼兒用＂因為……所以……＂句型說出自己的想法。
4、出示第4個場景幻燈片。
小鴨子把自己第一次捕到的魚送給了媽媽，媽媽有什么樣的表情？媽媽幸福的笑了沒有？
5、出示第5個場景幻燈片。
小白楊樹用什么方法來表達(dá)對媽媽的愛？
三、主動傳遞＂愛＂創(chuàng)作＂愛媽媽＂繪畫蘸：請幼兒將自己想說的，畫在紙上，送給媽媽將短句＂因為……所以……＂運用到實踐中。
四、愛傳遞＂快樂＂請幼兒回家和媽媽主動抱一抱，來傳遞母子之間的愛。
五、第四部分：說活動特色1、注重情感基調(diào)的渲染。
活動調(diào)動了幼兒的看、聽、說、動等多種感官體驗，來體驗＂愛＂帶來的快樂。比如，通過觀看媽媽照顧寶寶圖片，在圖片中感受＂愛＂的美好；活動重點沒有放在故事內(nèi)容和情節(jié)的理解上，在說一說的仿編短句中，讓幼兒體會、感悟小動物對媽媽的愛。
2、注重多維游戲的互動。
這不是一節(jié)單純的語言活動，在語言學(xué)習(xí)中，我加入了不同形式的游戲活動。比如＂傳遞愛＂畫＂愛媽媽＂、＂抱一抱媽媽＂等活動，體現(xiàn)了一種師幼交融、生生交融、物我交融的互動狀態(tài)。
3、注重知識建架與撤架。
中班幼兒仿編短句是有難度的。在第一次仿編時，我提供了可移動的圖片，給幼兒建立一個支架，幼兒根據(jù)圖片里展現(xiàn)的內(nèi)容仿編短句。多次練習(xí)之后我會撤掉框架，不提供圖片而是讓幼兒根據(jù)自己生活經(jīng)驗仿編，體現(xiàn)了遞進(jìn)性，發(fā)展了幼兒的擴(kuò)散性思維。
4、體現(xiàn)了教育的多元和整合。
多元是語言、社會、藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域的知識內(nèi)容，這些領(lǐng)域都不是獨立的個體，而是相互整合的一個整體，使活動更具有綜合性的特點。在語言交流中傳遞愛的社會性教育，在繪畫中鞏固語言的知識性學(xué)習(xí)，在音樂中感受語言的優(yōu)美。
以上就是我今天說課的所有內(nèi)容。今天我所展示的這個活動肯定還存在著許多不足之處，希望各位老師能給予指導(dǎo)。謝謝！
我愛你中國說課稿篇十
今天是十月一日，迎來了祖**親六十二歲華誕，天安門廣場彩旗飄揚，到處都是花的海洋。街上到處洋溢著歡樂的氣氛。祖**親，我真想送上我的一份祝福：祖**親，生日快樂！
我愛祖國的錦繡山河。崇山峻嶺的黃山屹立在祖國的中部；神奇的竹海閃爍著璀璨的光芒；巍峨峻拔的泰山聳立在祖國的西邊；滔滔不絕的長江為我們訴說著祖國承受的千災(zāi)百難。
我愛祖國的歷史文化?！端拇竺繁晃覀兎Q為文化珍寶。每當(dāng)我閱讀到《三國演義》，我無不贊嘆曹操的聰明才智，魯肅的憨厚老實，諸葛亮的神機(jī)妙算；每當(dāng)我瀏覽《紅樓夢》時，我無不贊嘆《紅樓夢》里1800多人的生動形象和個性；每當(dāng)我默讀《水滸傳》里108單英雄好漢；每當(dāng)我誦讀《西游記》時，我無不佩服唐僧四人勇過九九八十一難，取得真經(jīng)。
我愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕；八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念；十月國慶，彩旗飄揚，送去對母親的祝愿；二月元宵，芝麻湯圓放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)品嘗，如一股甘泉流進(jìn)心田。
我愛你，祖國，今天我想大聲對您說：“我愛你，中國！我為我在你的懷抱中幸福成長感到自豪，感到驕傲?！?BR> 我愛你中國說課稿篇十一
（注：為學(xué)校大型團(tuán)體操撰寫的朗誦稿，早已在一周前一氣呵成寫完了，可謂將心中的激情與感受抒發(fā)得淋漓盡致，但在與團(tuán)體操的音樂與造型配合時，有些地方稍長，只好忍痛割愛刪減掉了很多內(nèi)容，其中表演前的開篇朗誦與表演中的朗誦都有不同篇幅的刪減?？傆X得刪減后的朗誦稿不足以表達(dá)心中那份激情，在同事的建議下，決定將這篇最初的朗誦稿也發(fā)上來，與大家同品共享，也算是對我寫作靈感的一份補(bǔ)償?。?BR> （表演前伴著音樂上場時朗誦）。
五月，艷陽高照，百花齊放；五月，天高云淡，群鳥翱翔；五月，放飛希望，神采激揚；五月，追逐夢想，揚帆起航。
五月，芳菲的季節(jié)；五月，歌舞的殿堂。五月，一片繽紛的景致；五月，一片快樂的海洋?？?，五月的春風(fēng)正載著歡快的腳步翩然而來；聽，五月的音符正伴著悠揚的旋律高歌唱響；感，五月的氣息正蕩著奔放的熱情悠然而至；嘆，五月的詩箋正寫著濃濃的情感渲染心房。
歷經(jīng)風(fēng)雨幾十載，豐功偉業(yè)佳績長。祖國，偉大的祖國，從衰敗走向繁榮，從貧窮走向富強(qiáng)，從落后走向文明，從新生邁向輝煌。勤勞伴隨著你的身影，拼搏印滿在你的臉龐，奮發(fā)舞動著你的腳步，進(jìn)取激發(fā)著你的力量。
多少年輪更替，多少歲月流淌，祖國，在源遠(yuǎn)流長的歷史長河中發(fā)展壯大，在開拓進(jìn)取的精神下繁榮富強(qiáng)，在改革春風(fēng)的吹拂下日新月異，蒸蒸日上！
穿越時間的長廊，跨過歲月的滄桑，而今，祖國，我的祖國，你以全新的風(fēng)貌屹立在世界的東方，猶如一顆璀璨的明珠，熠熠生輝，綻放光芒。祖國，我的祖國，我為你驕傲；祖國，我的祖國，我為你自豪；祖國，我的祖國，我為你喝彩；祖國，我的祖國，我為你歌唱。
心中有愛，情寫華章。激情澎湃，歌舞飄揚。縣運會大型團(tuán)體操表演“我愛你――中國”現(xiàn)在開始！
請欣賞第一場：“我的祖國”。
花映著葉，葉襯著花，今日的校園是如此的美麗；傘轉(zhuǎn)著夢，夢牽著傘，今日的心情是多么的詩意！那鮮艷的紅傘，那轉(zhuǎn)動的傘花，在同學(xué)們的手中是如此的輕盈，如此的飄逸！
花似傘，傘如花，在五月的校園里盡情地展現(xiàn)著它的魅力。傘花！轉(zhuǎn)動起來吧，轉(zhuǎn)出一個個燦爛的笑臉，轉(zhuǎn)出一個個可愛的花絮！
（“波浪”造型朗誦）。
（第二段與第三段之間的間奏朗誦）。
此起彼伏，高低錯落，鮮艷的傘花，亮麗的衣裳，蕩漾起一條條波浪，寬闊美麗，清澈流淌。這層層波浪，憧憬的是理想，澎湃的是希望。
延綿起伏，心情激昂，波浪呈現(xiàn)著蜿蜒的大河，波浪延伸著心中的夢想。好山好水好地方，這條流動的波浪，又好似一條條大路，聯(lián)蒂著祖國的山山水水，從此地的美麗傳承到彼岸的芬芳。
（第一場結(jié)束朗誦）（從這是強(qiáng)大的祖國開始朗誦）。
這是強(qiáng)壯的祖國，這是偉大的中國。蓬勃的發(fā)展盡顯著今日的繁榮，快速的建設(shè)呈現(xiàn)著時代的特色。飽經(jīng)歲月的滄桑，強(qiáng)大起來的中國，定將在世界之林中，繪圖更亮的景致，演繹更美的華章。
請欣賞第二場：“向前沖”。
（舞曲開始學(xué)生奔跑站隊時朗誦）。
歡呼吧，奔跑吧,加入這開心的隊伍吧，奔向這歡快的天地吧！來，微微笑，點點頭，向觀眾做出最誠摯的問候；排成行，站成隊，向大家致一份最甜美的祝福！用微笑告訴觀眾，我們熱情奔放；用舞姿告訴大家，我們心情激揚！
（歡快的舞蹈朗誦）（開場跳的時候朗誦）。
歡樂的歌曲唱起來，激情的舞蹈跳起來。我們是朝氣蓬勃的孩子，我們是精神抖擻的隊員，我們是新時代的幸福兒童，我們是跨世紀(jì)的陽光少年。我們奮發(fā)向前，我們積極向上，我們執(zhí)著勇敢，我們熱情奔放。我們用信心勾畫藍(lán)圖，我們用信念托起愿望，我們用智慧譜寫佳績，我們用毅力趕超夢想。
靈動的舞姿伴隨心愿，在賽場上盡情揮灑。那，是我們肺腑的心聲；那，是我們炙熱的情懷。為了祖國的明天，我們――新時代下成長的少年，我們夢隨心動，我們舞隨心跳，我們熱情洋溢，我們激情滿懷！
千變?nèi)f化，造型不斷?？?，隊伍中出現(xiàn)了一個醒目的菱形，黃色與藍(lán)色交織，色彩隨服飾變換。瞧！又出現(xiàn)了一個三角形。真美，真亮，真好，真棒！
來吧，親愛的伙伴；來吧，熱情的少年，讓我們邁開腳步，踏著動感的旋律一同舞蹈；讓我們敞開心扉，伴著歡快的樂曲一齊歌唱。
托藍(lán)天告訴世界，我們是祖國燦爛的花朵；寄白云訴說衷腸，我們熱愛偉大的祖國！我們在歌聲中回味，我們在舞蹈中陶醉。
(第二場結(jié)束“笑臉”造型朗誦）。
笑臉，陽光下綻放出一個甜甜的笑臉。這是多么可愛的臉頰，這是多么亮麗的花朵，如出水芙蓉般的迷人，如驕陽似火般的燦爛。
笑臉，映襯在陽光下，盛開在校園里，它象征少年兒童的朝氣蓬勃，它寓意祖國棟梁的卓越超群。笑臉中，兒童在祖國的懷抱里，健康快樂的成長；笑臉中，少年在教育春風(fēng)的滋潤下，德智體美勞全面發(fā)展。
笑臉，裝扮在花叢中，點綴在綠蔭下，也寓意著少年兒童笑對學(xué)習(xí)，笑對生活，笑迎未來。
（第二場結(jié)束到第三場間奏歌曲“五星紅旗迎風(fēng)飄揚”朗誦）。
五星紅旗伴著微風(fēng)在空中飄揚，嘹亮的歌聲隨著音符在耳邊回蕩。我們盡情舞蹈，我們用心歌唱。歌唱祖國，歌唱國家，歌唱新時代的繁榮富強(qiáng)！
請欣賞第三場：“國家”。
（兩個學(xué)生乘車進(jìn)場演唱前朗誦）。
車行如人愿，歌曲表心聲?！皣摇?，華夏兒女心中最甜蜜、最溫馨的詞匯。一股深深的愛國之意在你我心中溫存，一份濃濃的愛國之情在你我心間徜徉。聽，一曲悠揚的歌正從你我口中深情齊唱。
（“心”字造型朗誦）。
一顆紅心綻現(xiàn)，一腔赤誠升騰。隊伍中出現(xiàn)了一顆紅色的心！這顆紅心，表達(dá)著少年兒童對國家的赤誠，這顆紅心，流露著華夏子孫對國家的熱情！
看，那紅色的心就是你我的心臟，跳動在祖**親的心房，它憧憬著祖國的未來，更托起著國家的希望。
（第一段與第二段的間奏朗誦）。
是啊，“國是我的`國，家是我的家。我愛我的國，我愛我的家?！倍嗝促|(zhì)樸的情感，多么真誠的心聲，“國的家住在心里，家的國以和矗立。國是榮譽(yù)的毅力，家是幸福的洋溢。國的每一寸土地，家的每一個足跡，國與家連在一起，創(chuàng)造地球的奇跡?！?BR> （結(jié)尾回到歌曲“我的祖國”的最后一句，朗誦為）。
聽，那一曲嘹亮悅耳的歌聲又回響在五月的上空，激蕩在中國人的心房！我的祖國，我的國家，在中國共產(chǎn)黨的指引和領(lǐng)導(dǎo)下，正邁著鏗鏘有力的步伐，昂首闊步地走在新時代的陽光大路之上。
我的祖國，正用開拓和進(jìn)取，吹響著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的號角；我的祖國，正用頑強(qiáng)和拼搏，彈奏著振奮激昂的音符；我的祖國，正用信念和執(zhí)著，書寫著宏偉絢麗的篇章；我的祖國，正用睿智和堅強(qiáng)，創(chuàng)造著舉世矚目的輝煌！
（全場結(jié)束“太陽”造型朗誦）。
圓圓紅紅，紅紅圓圓，東方冉冉升起了一輪火紅的太陽。這新生的太陽，普照著萬物；這新生的太陽，折射進(jìn)心靈。太陽的光芒照射在神州大地，太陽的溫暖灑在祖**親身上！
太陽升起在世界的東方，太陽高懸在國家的領(lǐng)土邊疆。太陽，燦爛的太陽，寓意著中國明天的景致更加絢麗多姿，象征著中國未來的建設(shè)更加紅火興旺！
聽，遠(yuǎn)處悠悠傳來一個聲音，穿過山谷，振奮激昂；越過海洋，情滿心房。我要高聲呼喊，讓這聲音傳遍世界，震撼八方：“中國――我愛你，我愛你――中國！”
我愛你中國說課稿篇十二
金秋十月又迎來祖國的生日。一大早外面的空氣格外的清爽，我走在公園的小路上，路過一大片花園，我歡喜的跑到花園邊，又小心翼翼的彎下了腰，嗅到了五顏六色的花，帶著清新的香氣讓我沉醉在這花海當(dāng)中。遠(yuǎn)處傳來優(yōu)美的旋律“我愛你中國，親愛的母親……”
遠(yuǎn)處的阿姨正在跳舞，為祖國慶賀生日，我聽著歌聲也在花海當(dāng)中唱了起來，微風(fēng)吹過，花朵也翩翩起舞起來，好像知道我唱歌是在贊美祖國，仿佛在給我伴舞一樣！
我愛你中國說課稿篇十三
歌曲黃種人串詞：
主持人a:真是了不得呀!俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功，看來小伙子們也都受過不少苦啊!讓我們再次把掌聲送給他們!
主持人b:我們中國人，民族的風(fēng)情和韻味最濃，每逢春節(jié)都要回家，在全世界，我們黃種人都有著過年的習(xí)俗，這就是我們團(tuán)結(jié)的華夏民族，下面有請**為我們帶來民族旋律的歌曲《黃種人》，掌聲有請!
小品現(xiàn)代楊白勞串詞：
主持人a:多么好聽的一首歌呀，時隔幾十年他依然那么具有韻味，依然讓我感覺作為一個中國人的自豪和驕傲!
主持人b:社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，歷史的文明在向前邁進(jìn)著，然而，今天我們卻依然可以看到那活生生的楊白勞，我們被無奈地——剝削著，下面有請欣賞小品《現(xiàn)代楊白勞》，表演著***等人。
歌曲萬物生串詞：
主持人a：非常感謝精彩的小品表演，感謝給朋友們帶來快樂，幸虧這不是現(xiàn)實，要不可就慘了。
主持人a：萬物生，萬物靈動，生命因激情而更加精彩，生命的存在就是形色的你我她.
主持人b:下面掌聲有請漂亮的女孩們?yōu)槲覀儙砻利愇璧浮秓h》,掌聲有請***等閃亮登場。
主持人a：漂亮活潑的mm們真是可愛呀!年輕真好，有浪漫，有溫馨，可以海誓山盟、可以?？菔癄€;可歲月不饒人，轉(zhuǎn)眼間年輕的十年已過!
歌曲十年串詞版本二：
主持人a:十年，一瞬間，十年，一個承諾，十年，我們陌生了很多，十年，我們彼此又熟悉了很多。
主持人b:是啊，我們走過了歲月才知道惋惜，失去了我們才懂得珍惜，下面有請情歌王子***為我們帶來經(jīng)典歌曲《十年》掌聲有請。
小品心理醫(yī)生串詞：
主持人a:聽過了十年，讓我心里空蕩蕩的，好像少了魂似的。
主持人b:我估摸著呀，你肯定是當(dāng)年辜負(fù)了誰!事不宜遲，我們趕緊去看看心理醫(yī)生，有請**等人帶來《心理醫(yī)生》(可以拽住主持人a下場)。
合唱。
我愛你中國說課稿篇十四
女：十月，帶我們走進(jìn)萬紫千紅的花季；十月，讓我們有了揚眉吐氣的履歷。
男：十月的第一個黎明總是那樣令人難忘；十月的第一個日出總是那樣的壯觀輝煌。
女：十月，是一首驚天動地的進(jìn)行曲；飽受災(zāi)難的中國人民在雄壯的國歌聲中奮進(jìn)。
男：十月，是奧運會上冉冉升起的五星紅旗；記錄著劉翔、女排健兒和無數(shù)中華兒女的風(fēng)采。
男：十月，是改革開放的大潮中；世紀(jì)的弄潮兒正把嶄新的篇章寫就。
女：十月，是閱不盡的畫卷，篇篇絢麗多彩；十月，是誦不完的詩篇，句句動人心弦。
女：金秋十月，有著唱不完的頌歌，一頁頁日歷，記載著改革開放的累累碩果；
男：金秋十月，有著道不盡的祝賀，一步步征程，閃爍著華夏兒女的汗水心血。
女：今天，我們相逢在舉國歡慶的十月里，
男：我們會同神州大地的十三億兒女，五十六個民族的兄弟姐妹，舉起金杯，放開歌喉，
女：為十月的祖國，為祖國五十九載華誕，共同舉杯，同心祝福！
合：xx小學(xué)“祖國，我愛你”演講主題大隊會現(xiàn)在開始！
男：祖國的十月是鮮紅的，就像獵獵招展的五星紅旗。
女：祖國的十月是血紅的，就像革命先烈的紅色勛章。
男：祖國的十月是殷紅的，就像枝頭上那累累的金橘。
女：祖國的十月是火紅的，就像金秋十月那豐收的高粱。
合：我們祝福您――十月的祖國。
男：首先由三年級的王笑涵向祖國舒懷，請聽《我的祖國》。
女：中國的國慶是中國的，也是世界的，我們和愛好和平的全世界人民都為中國的和平崛起而歡呼，讓世界都為你贊美。請欣賞四年級董婷婷為我們帶來的《祖國，我親愛的祖國》。
男：我們是祖國的花朵，在祖**親的懷抱里茁壯成長。我們是祖國的未來，祖國的明天靠我們創(chuàng)造。請聽《祖國和我》，演講者二年級的張佳儀。
女：在這特殊的日子里，世界因我們而精彩。踏起青春的步伐我們舞姿翩翩，和著青春的旋律我們風(fēng)采乍現(xiàn)，請欣賞舞蹈《勞動最光榮》表演者四年級的董婷婷等。
男：母親――祖國，祖國――母親?？粗葠鄣拿嫒荩覍δ⑿?，為著您博大的情懷，我為您驕傲。請欣賞五年級李佳琦的演講《我的中國結(jié)》。
女：你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火；你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默；今天，讓我們用舞蹈慶祝祖**親的生日，把祝福獻(xiàn)給偉大的母親，向中華人民共和國建國五十九周年獻(xiàn)禮！請欣賞舞蹈《小雨沙沙沙》，表演者二年級的王福琳等。
男：祖國，我慈祥的母親。今天我來贊美您，因為我是您的子孫，流著您的血液，我驕傲，我自豪，請欣賞《我為祖國高歌》，演講者六年級的王楠。
女：他們愛長江，愛長城，愛黃山，愛黃河，他們最愛我們的祖國。請聽《我愛……》演講者一年級的李健。
12。
男：在國慶即將到來之際，我們五年級的學(xué)生也希望能用自己的方式表達(dá)我們對祖**親的敬愛之情。下面就讓我們舞起來吧，用我們最絢麗的舞姿，為祖**親獻(xiàn)上節(jié)日的賀禮。請欣賞由五年級李佳琦等為大家?guī)淼奈璧浮哆税衫病贰?BR> 女：少年的.我，青春萌動；少年的我，意氣風(fēng)發(fā)；在今天這個特殊的日子里，我們學(xué)校里來了一群特殊的人，他們的舞蹈令我們贊嘆，他們的精神令我們敬佩，這就是我們二年級的同學(xué)們，他們要用自己的方式，為祖國媽媽獻(xiàn)上生日的禮物，請欣賞舞蹈《小號手之歌》，表演者二年級的王笑涵等。
女：龍的故鄉(xiāng)，翻云覆雨日日顯神威。旭日東升，高天闊地多富有。這里的傳說動人，這里的歷史悠久。讓我們用自己的方式慶祝祖**親的生日，把祝福獻(xiàn)給偉大的祖國。請聽《慶中華》，演講者五年級的成敏。
男：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂；
女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。
男：又是一年秋風(fēng)送爽；
女：又是一輪花好月圓。
男：長江，黃河，驚濤裂岸。
女：我們?yōu)槟霞ぐ旱捻灨瑁?BR> 男：泰山,黃山,刺破青天。
女：我們?yōu)槟由险鞣臍g樂。
合：十月頌歌歌如潮，歌頌祖國更美好。
男：少先隊員們，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和構(gòu)建和諧社會的號角已經(jīng)吹響。
合：讓我們共同祝愿祖國的明天更美好！
男：xx小學(xué)《“祖國，我愛你”演講主題大隊會》到此結(jié)束。
12
我愛你中國說課稿篇十五
如果你問我：我心中的祖國是什么樣的?我會這樣回答你：我心中的祖國是一個善變的母親。
今天，是祖國媽媽的59歲生日。讓我們祝我們的祖國媽媽生日快樂。經(jīng)過湖南冰災(zāi)，汶川的特大地震。祖國媽媽這時，是堅強(qiáng)的。冰災(zāi)時，交通不便，交警叔叔在這寒冷的天氣中，夜以繼日的工作。過年時也不能回家團(tuán)圓。那一年許多人們度過了一個特別的年。在全國人民的團(tuán)結(jié)一心之下，我們挺了過來。祖國媽媽站了起來。
汶川的這次特大地震，震碎了房屋建筑，可震不碎祖國媽媽這一顆堅強(qiáng)的心。俗話說：一方有難，八方支援。各個地區(qū)的人們都獻(xiàn)出了自己的一片愛心。每當(dāng)聽到救出了一位幸存者時，我的心里就會對自己說一聲：不放棄，就會成功。敬禮男孩之所以能在這沉痛的打擊下還能堅強(qiáng)的向救出他的叔叔，阿姨行一個莊嚴(yán)的隊禮。這是什么在支撐著他，那是一顆永不放棄的心啊!
在奧運會成功的舉辦時，這時的祖國媽媽是一位慈祥的母親。當(dāng)一位位奧運健兒為祖國爭取到一枚枚寶貴的金牌時。我想祖國媽媽這時一定笑開了花，也為他們歡呼鼓掌。奧運會的成功舉辦，是向全世界人民展現(xiàn)出我們祖國的另一面。在一枚枚金牌的背后，運動員們又是付出了多少汗水，為我們的祖國爭取榮耀.2008年9月25日21時10分，你一定知道這是什么時間，對，這是“神舟”七號點火發(fā)射的時間。這一個時刻，是我國在航天事業(yè)上的進(jìn)一步發(fā)展。是我國在航天事業(yè)上的輝煌成就。因為，我國實現(xiàn)了多人飛天，并實現(xiàn)了太空行走的夢想。當(dāng)看見翟志剛叔叔，出倉時的那一刻，并向我們揮手時，那是在向全國人民揮手，在向全世界人民揮手。在向全世界發(fā)出自豪的聲音：我們成功了。鮮艷的五星紅旗在太空中飄揚的時候。一股自豪的氣息涌上我的心頭。9月28日17時13分“神舟”七號成功著陸。這時的祖國媽媽一定是像我們一樣，是驕傲的.
1949年10月1日隆重的開國大典，是向全世界人民宣布，我們中國人從此站起來了。2008年10月1日的國慶，是向全世界人民宣布我們的祖國永遠(yuǎn)是最偉大的。香港、澳門等地區(qū)的回歸，她展示我們的祖國軍事能力正在走向輝煌。在這59年來您又是經(jīng)過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少坎坷。我一直把您作為我行動的榜樣。
我永遠(yuǎn)愛您我的祖國!在我的心中，祖國媽媽您是一位老師教我知識，您又是一個目標(biāo)讓我追求。祖國媽媽我們是祖國的下一代，我向您鄭重的承諾：我們一定好好學(xué)習(xí)，長大后報效祖國。成為國家的棟梁之才。讓我們的祖國永遠(yuǎn)是世界上那一顆最璀璨的明珠。
我愛你中國說課稿篇十六
就像你一直做的那樣觸摸我的靈魂。
每當(dāng)我迷惑的時候。
你都給我一種溫暖。
就像某個人的手臂。
緊緊摟著我的肩膀。
有時我會孤獨無助就。
像山坡上滾落的石子。
但是只要想起你的名字。
我總會重拾信心。
有時我會失去方向。
就像天上離群的燕子。
可是只要想到你的存在。
就不會再感到恐懼。
我為你流淚也為你自豪。
我為你流淚也為你自豪。
有一天這首歌會變老。
就像老幺樹上的枝芽。
可我還會一遍遍歌唱。
它如同我的生命。
有些人會慢慢消失。
有些情感會漸漸破碎。
可你卻總在我心中。
就像無與倫比的太陽。
我為你流淚也為你自豪。
我為你流淚也為你自豪。
希望你把我記住你流浪的孩子。
無論在何時何地我都想念著你。
希望你能夠知道你對我的意義。
無論在何時何地你就像我的生命。
我為你流淚也為你自豪。
我為你流淚也為你自豪。
心愛的母親你流浪的孩子。
我為你流淚無論在何時何地。
也為你自豪我都想念著你。
親愛的母親你對我的意義。
我為你流淚無論在何時何地。
也為你自豪。
心愛的母親你流浪的孩子。
我為你流淚無論在何時何地。
也為你自豪。
親愛的母親你對我的意義。
我為你流淚無論在何時何地。
也為你自豪。
我愛你中國說課稿篇十七
那是一雙不停奔跑著的腳，4公里的距離只用了短短的20分鐘，每天早晨、中午、晚上，那雙腳從沒有停歇過，從沒有懈怠過，它帶著一個陽光男孩對相依為命的奶奶的濃厚的愛和強(qiáng)烈的責(zé)任感，讓每個看到這雙奔跑的腳的人為之感動，為之震撼！
是和全國兩億名中小學(xué)生共同收看由教育部和中央電視臺聯(lián)合錄制的《開學(xué)第一課》，這是有關(guān)愛的一節(jié)特殊教育課，沉浸在愛的海洋里，不由得讓人心潮澎湃。愛是什么？人間有大愛，但的是涓涓細(xì)流般的小愛，而正是這涓涓細(xì)流才匯成了愛的海洋，從而帶力量，帶奇跡。
鵬飛的這種責(zé)任感給每個孩子，更給我們每個大人以深深的思考，我們常說我們要愛自己的祖國，但一個人如果連身邊的親人都不愛，如果連自己的工作都不愛，何談愛國？其實愛國就是要從身邊的事情做起，要承擔(dān)起屬自己的那份責(zé)任。
作為一名老師，當(dāng)我們從家長手中牽過孩子們的小手時，就應(yīng)該把對孩子們的那份愛和對孩子們的責(zé)任掛在心頭。記得很早以前曾經(jīng)教過一個男孩，他的模樣和鵬飛是那么的想象，但他的眼神里多的是一份憂郁，他出生農(nóng)村，還有個姐姐，媽媽是典型的農(nóng)村婦女，一家人全靠父親的收入維持生活，禍不單行，媽媽因患不治之癥住進(jìn)了省城醫(yī)院，那段時間他和姐姐互相照顧，堅持上學(xué)，曾去他家看過，曾給他們帶去食物，倔強(qiáng)的他很少說話，記得很清楚的是看到他頭發(fā)長長，要帶他去理發(fā)時，他說什么也不肯，那種不希望別人同情，那種獨自承擔(dān)生活重?fù)?dān)的面龐到現(xiàn)在讓我記憶憂新。遺憾的是沒過多久他就畢業(yè)了，只是聽說他的母親終因病情嚴(yán)重而離開人世，從此再也沒有他的消息，現(xiàn)在每每想起這個孩子，心中就隱隱地痛，也總是有一絲絲的愧疚，總覺得當(dāng)初給予他的太少，也就是從那時起，告訴自己這個世界上需要關(guān)心的孩子太多，不管遇到什么樣的孩子，只要我們牽住了他的手，就要好好地去愛護(hù)他們，照顧他們，使他們在我們手中能健康快樂地成長。
愛是承擔(dān)，愛是責(zé)任，選擇了教師，就選擇了對孩子負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)，就像《開學(xué)第一課》中的我們所看到的鵬飛那樣，不管道路上有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都要堅守心中那份沉甸甸的責(zé)任，相信只要我們每個人都勇承擔(dān)這份責(zé)任，那么這種責(zé)任就會轉(zhuǎn)化為一種力量，一種強(qiáng)大的力量，它將推動社會的發(fā)展，它將創(chuàng)造出無數(shù)愛的奇跡！
愛國就從承擔(dān)責(zé)任做起！
我愛你中國說課稿篇十八
它，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝；它，見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化；它，是人類智慧的起源；它，點燃了文明的星火。它就是古人集體的智慧結(jié)晶凝結(jié)而成的——漢字。
《小學(xué)生漢字聽寫大賽》相信大家都看過這個節(jié)目，在這個節(jié)目里，我們見到了各種各樣、千奇百怪的漢字，臺下的觀眾都拿著厚厚的一本詞典，手來回不停得翻閱。尋找著答案。
看了這個節(jié)目，夢校長突發(fā)奇想，為何我校也不創(chuàng)建一個聽寫大賽呢。于是我校的漢字聽寫大寫也誕生了。
時間一點一點的從我們身邊飛逝而過，轉(zhuǎn)眼就輪到我們了，教室里出奇的寂靜，同學(xué)們連大氣都不敢出，生怕聽不清楚。剛開始，一個個詞語都非常簡單，我閉著眼都能寫出來，可到了后面，我便急的咬牙切齒?！盎栌埂碑?dāng)老師念了第二次，我還是沒寫出來。在看看別人，他們有的緊緊皺眉頭，像只螞蟻似的啃著鉛筆頭，有的人拖著下巴，若有所思。有的人臉上洋溢著滿意的笑容……不知過了多久，只聽老師說:“光明小學(xué)第一屆漢字聽寫大賽到此結(jié)束，請交卷。”
有了這次的經(jīng)歷，讓我明白了，我所掌握的知識不過是九牛一毛，在漢字面前完全沒有招架之力。
“君子曰：學(xué)不可以已”，不錯的，學(xué)無止境，知識也是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的！
我愛你中國說課稿篇一
我愛你中國，愛你那雄偉壯麗的景色;愛你那陽光健壯的身軀;愛你那古樸的人文建筑;愛你那令我回味已久的懷抱。
“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄?！泵飨吹竭|闊的疆土，不由得心生感慨。
“大漠孤煙直，長河落日圓?！?BR> “綠樹村邊合，青山郭外斜?！?BR> 蔥蔥郁郁的森林，一個挺著一個，前赴后繼地爭相排列在你的眼前。微風(fēng)此時也跑來觀看美景，葉子也發(fā)出沙沙的響聲，林間的小鳥也呼朋引伴，在樹枝上唱起了婉轉(zhuǎn)的歌聲。這樣一唱一和，好似開了一場盛大的演唱會，前所未有的舒松踏著優(yōu)美的旋律，歡快地邁入你的耳朵，之，后又像流水一般，洗滌你世俗的心靈。再次你可以什么都不想，你可以卸下思想的包袱，無憂無慮地作一回正正的自己。就在你閉眼沉醉在這和諧的旋律之中，眼前的花朵此時也靜悄悄地舒展曼妙的身姿，她們高貴地挺立在那里，向一位正在翩翩起舞的芭蕾舞者，顯得那么的高貴。當(dāng)你睜開久閉著的雙眼，一股淡淡的清香已向你撲來，當(dāng)你想再一次細(xì)品時，她像一位淘氣的小孩子，和你躲著迷藏。
“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！?BR> 游覽了神州大地上的自然風(fēng)光，你是不是也想看一看專屬于中國的獨特建筑呢?
還未等你細(xì)想時，一股薄薄的輕霧向你彌漫開來，薄霧像一縷細(xì)細(xì)的輕紗，縈繞在你的四周。當(dāng)你在久經(jīng)考慮之后，邁出了探索的步伐，那么，最終的結(jié)局只有一個——被眼前的景色所震驚。漸漸地，在輕紗上勾勒出了隱隱約約的輪廓，你加快了步伐，迫不及待的撥開薄霧。轟隆一聲，你內(nèi)心的血液就在不停地翻滾，巍峨的建筑群傲然挺立，莊嚴(yán)地氣場讓你覺得自己像一個被操縱的木偶。金燦燦的瓦片，顯示出他們的高貴;巨大的柱子，顯現(xiàn)出他們的健壯;彎彎的檐角，顯示出他們的至高無上的地位。摸著精美的木雕門，指尖從深深的刻痕中劃過，過去的歷史不停地盤旋在你的腦海，你看到了一個朝代的更替;你看到了國家的繁榮昌盛;你看到了歷經(jīng)磨礪，最終邁向輝煌大殿的新中國。
中國，一個多么偉大的國家啊!
我愛你，中國!愛你那雄偉壯麗的景色，愛你那古樸風(fēng)淳的田園風(fēng)光，更愛你那飽經(jīng)滄桑，卻傲然挺立的人文建筑。我相信，在新一代有為青年的建造下，中國的未來必定會飛黃鵬達(dá)!
我愛你中國說課稿篇二
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好！
我今天說課的題目是魯教版的八年級上冊第一單元第二課的第一目的內(nèi)容《我愛你，中國》。
下面，我將分設(shè)計理念、教材分析、教學(xué)策略、教學(xué)程序、自我評價五個板塊逐一向大家介紹。
新課標(biāo)明確提出教師要創(chuàng)造性的使用教材，優(yōu)化教學(xué)過程。對學(xué)生從學(xué)生的實際出發(fā)，直面他們成長中的問題，滿足他們發(fā)展的需要。在設(shè)計本課時，對于教材，我依靠又不依賴，超越又不脫離。對于學(xué)生，我落實三個字。落實“主”字，突出“動”字，體現(xiàn)“愛”字。使學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，自己在快樂中教學(xué)。
1.本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生把自己對“小家”的熱愛進(jìn)一步上升為對祖國大家庭的熱愛，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識祖國的山河悠久的歷史，文化的燦爛了解我國是一個多民族的國家，各族人民共同締造了華夏文明，結(jié)下了密不可分的兄弟情誼。從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國熱情，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的自覺性。愛國教育為教材進(jìn)行了很好的升華。
2.依據(jù)對教材的分析和理解，我確定了如下目標(biāo)：
情感、態(tài)度價值觀：認(rèn)同祖國文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神。
能力：尊重不同民族的傳統(tǒng)和習(xí)慣，培養(yǎng)與其他民族成員溝通的基本方法和技巧。
知識：了解祖國燦爛的文化，知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族形成了密不可分的血肉聯(lián)系。
3.本課的重點是青少年肩負(fù)的責(zé)任，難點是五十六個民族是一家。
卡爾迪曾說：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識?！彼晕以诮虒W(xué)中遵循教法服務(wù)于學(xué)法的策略。使創(chuàng)設(shè)情境、感悟思考、活動探究、情境模擬教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的情境體驗、合作交流、角色體驗。在本節(jié)課中，我以四環(huán)節(jié)引領(lǐng)課堂，而每一環(huán)節(jié)所運用的教學(xué)策略都體現(xiàn)著教法服務(wù)于學(xué)法。
下面我將重點說一下我的教學(xué)過程?？傮w設(shè)計思路：
以歌曲導(dǎo)入新課——以四環(huán)節(jié)授新課引領(lǐng)課堂探究問題——師生歸納所學(xué)內(nèi)容——教師寄語,整個過程提現(xiàn)了“讓學(xué)生的生活成為教育內(nèi)容”的新課標(biāo)的理念。
（一）導(dǎo)課播放音樂《大中國》。
我們都共有一個家，名字叫中國，我們不僅要讓愛駐我家，更要讓愛駐大家。放眼祖國，我們會為祖國56個民族感到驕傲，走進(jìn)民族大家庭，我們會感受到56個民族共處的溫馨。然后告訴學(xué)生，這節(jié)課我們就走進(jìn)我們的家，對家庭的探討。
（二）講授新課。
師生共同進(jìn)入第一環(huán)節(jié)欣賞祖國的可愛。——通過大屏幕播放精選的各地景色。
通過欣賞，同學(xué)們都能感受到祖國如此多嬌，如果我們在祖國大地上走走，
去欣賞親身體驗一下，你又有什么感受呢？請同學(xué)們每組派一個代表說說你去過我國的什么地方？有什么感受或者說說你想去哪兒？你為什么要去那兒。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生交流達(dá)到思想的一個碰撞。通過看說，了解我們祖國山河壯麗，江山如畫，為生活在我們祖國的大地上感到無比的驕傲和自豪。通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情境中體驗，明白祖國江山多嬌。通過看說同學(xué)們了解了祖國山河壯麗，但是，我們是世界四大文明古國之一，請同學(xué)們走進(jìn)歷史的輝煌，帶我們參觀祖國悠久的歷史。
這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生結(jié)合歷史知識，暢所欲談。小組討論并交流，可以小組分工，分為文字典籍，藝術(shù)創(chuàng)作，科技發(fā)明。
通過學(xué)生總結(jié)，交流，突破重點。學(xué)生在心里會認(rèn)識到，我們青少年肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的重任，要熱愛祖國的大好河山，積極維護(hù)祖國的主權(quán)獨立和歷史完整，祖國的寸土不能丟，不能被分裂被侵占；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加光輝的民族文化而盡心竭力。從而達(dá)到讓認(rèn)同祖國的文化，提高民族自尊心和自信心的落腳點。
在前面四個環(huán)節(jié)同學(xué)們從不同角度認(rèn)識了我們可愛的祖國，在我們祖國的建設(shè)中，發(fā)展中，各個民族兄弟姐妹都奉獻(xiàn)了自己的力量，我們一同走進(jìn)下一部分——五十六個民族是一家。由此過渡到第四環(huán)節(jié)。第四環(huán)節(jié)五十六個民族是一家。（想、說、悟、做----模仿嘗試）。
這里有著理性的思考，請看同學(xué)們自己動手編排的小品《五十六個民族是一家》，劇情簡介，在歷史發(fā)展中，在外族入侵的時候，在現(xiàn)代化建設(shè)中各民族人們和睦相處，有好往來，譜寫了一首首民族團(tuán)結(jié)之歌。學(xué)生在自己創(chuàng)設(shè)的情境中，感悟到社會的發(fā)展?jié)h族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族的兄弟情誼。
通過師生合作，解決了難點問題。我們五十六個民族是一家。
師生交流，達(dá)到共識，我們要熱愛祖國的民族大家庭，就要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對民族分裂，多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事情。在學(xué)校生活中，各民族同學(xué)之間要互相幫助，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，以實際行動自覺履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的光榮義務(wù)。
這一環(huán)節(jié)是設(shè)置，指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中如何處理好與少數(shù)民族的同學(xué)關(guān)系。
（1）目標(biāo)----讓學(xué)生明確。
（2）新知----讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)。
（3）過程----讓學(xué)生去參與。
（4）問題----讓學(xué)生探究解答。
（四）教師寄語、指導(dǎo)生活。
我們是一個集體，一個家，要讓愛駐我家，更要讓愛住大家。我們青少年努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為了祖國的繁榮昌盛，民族團(tuán)結(jié)做出自己的貢獻(xiàn)。
好，我的教學(xué)過程就介紹完了，最后做一下自我評價。
第五板塊，自我評價。
我的說課到此結(jié)束，謝謝大家。
我愛你中國說課稿篇三
《我愛你，中國的漢字》講述了世界上獨一無二的方塊字——漢字的奇特魅力，借以表現(xiàn)中華民族的偉大智慧和豐富的想象力、創(chuàng)造力，引導(dǎo)和激發(fā)了中華兒女熱愛祖國語言文字、傳承祖國文化的信念與決心。表達(dá)了作者對漢字的無限鐘情和對祖國的無比熱愛。
1、抓住重點詞語理解課文內(nèi)容，感受漢字的生命力和奇特魅力，體會作者對漢字以及對祖國的喜愛之情。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累語言。指導(dǎo)書寫“族”字。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字、傳承祖國文化的信念與決心。
抓住重點詞語品讀課文，感受漢字的生命力和奇特魅力。
激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字、傳承祖國文化的信念與決心。
《新課標(biāo)》中指出：“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解?！闭Z文課上要充分讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去感悟，再把自己的感受通過讀的形式展現(xiàn)出來。教師要創(chuàng)設(shè)機(jī)會，讓學(xué)生敢想、敢說、敢創(chuàng)造。為了落實本課的教學(xué)目標(biāo)，我把有感情地朗讀課文和理解漢字的生命力和奇特魅力作為教學(xué)重點。努力構(gòu)建新課程倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。實現(xiàn)師生與文本間的對話。在匯報交流中，實現(xiàn)生生互動、師生互動，在愉悅、民主的課堂氛圍中，完成教學(xué)目標(biāo)。雖然三年級的孩子在感悟理解能力上還不是很強(qiáng)，需要在老師的引領(lǐng)下完成教學(xué)，要給予足夠的時間和空間讓學(xué)生自己去感受文本，表達(dá)自己真實的想法。
（一）談話導(dǎo)入：
剛才我們讀的每一個詞語都是由不同的漢字組成的。我們中國的漢字源遠(yuǎn)流長，一個漢字如一幅畫，令人陶醉。著名詩人劉湛秋對漢字更是情有獨鐘，這節(jié)課我們就跟隨作者一起進(jìn)一步了解漢字，再次感受漢字的奇特魅力吧！請大家齊讀課題——《我愛你，中國的漢字》。讀了課題，你能說說哪個字最能表達(dá)作者的情感？（愛）請大家?guī)е@種情感再讀課題，做到未讀文先有情。
（二）抓住重點語句品讀課文。
以文中“我真的是無限鐘情我賴以思維和交往的中國漢字，并震驚于它的生命力與奇特魅力?！边@句話最能表的作者情感的句子為切入點來理解課文。抓住重點詞語來實現(xiàn)與文本的對話。如“無限鐘情”說明喜愛的程度極深；“賴以思維與交往”點明了漢字的作用；“震驚于它的生命力與奇特魅力”凸顯了漢字的特點。抒發(fā)了作者對漢字的無限熱愛之情。再結(jié)合問題“文中哪一自然段具體寫出作者對漢字的無限鐘愛呢？”引導(dǎo)學(xué)生抓住第一自然段的比喻句“一群活潑可愛的孩子”和“美麗多姿的鮮花”展現(xiàn)漢字的動態(tài)美和形態(tài)美，擬人句“不受拘束的享受自己的快樂”像人一樣自由自在。字里行間充滿了對漢字的喜愛與贊美。
（三）放手讓學(xué)生自主感受課文。
仿照學(xué)習(xí)第一自然段抓住重點詞語品讀課文的方法，放手自學(xué)第二自然段。引導(dǎo)學(xué)生圍繞“真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈，你看吧，每個字都有不同的風(fēng)韻?！闭归_教學(xué)，體會漢字像精靈一樣，透露出無限的生機(jī)與活力?！岸跁业墓P下它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如?！瓰槿藗兇蜷_一個個想象的天地?！眮砀惺軡h字的變化無窮，給人以無盡的想象。再利用課件輔助教學(xué)。在筆鋒頓挫間感悟——漢字的書法藝術(shù)。感受到甲骨文的形象之美，感受漢字字體的變化奇妙無窮。
（四）再通過多種形式地朗讀，品讀文本，升華情感。
閱讀教學(xué)必須引導(dǎo)學(xué)生不斷地品味語言，與文本展開充分的對話，由此產(chǎn)生情感的共鳴在品味語言的過程中培養(yǎng)語感，在情感陶冶的過程中培養(yǎng)高尚的情操。本節(jié)課我努力引導(dǎo)學(xué)生潛入文本，在讀中感悟，在想象中感悟我抓住描寫漢字特點的句子，引導(dǎo)學(xué)生感悟漢字的魅力，體會作者對中國漢字的熱愛之情，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字、傳承祖國文化的信念與決心。
反思一下本節(jié)課還有許多不盡人意的地方，如對書法作品只是停留在感受的層面上，而達(dá)不到欣賞的高度。對于一些難度大的句子理解還不到位。這些都有待于在今后成長的過程基于長期的關(guān)注，逐步得以提升。另外，對于文章結(jié)構(gòu)上的把握還未來得及提及。在今后的教學(xué)中逐步得以完善。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同行們提出寶貴意見。
我愛你中國說課稿篇四
祖國，對于每個人的一生來說，就猶如一個無法替代的神圣圖騰。
猶如母親和老師，對我們來說都是十分重要的，她們傳授給我們一生成長所必需的各類知識，亦或是教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨?，亦或是解惑傳道。對于她們，我們唯有熱愛和感激。而對祖國，我們更是有著無比的崇敬和時刻愿意奉獻(xiàn)的一顆虔誠的赤子之心！因為無論我們身居何處，在什么時候，心中隨時會浮現(xiàn)莊嚴(yán)聳立、不可動搖的的崇高華表和一個能包容萬物、厚實溫暖懷抱的神圣形象――那就是祖**親。
隨著時間的推移，我們從書本上、從課堂上，知道了我們的祖國是如此的地大物博、人杰地靈：五千年的悠久歷史、九百六十萬平方公里的廣闊疆土，世人具曉：令人驚訝的“四大發(fā)明”、綿延萬里、工程浩大的巍峨長城、神秘莫測、壯麗雄偉的北京故宮，但也飽受了常年戰(zhàn)火的蹂躪以及外虜?shù)那致缘龋@一切都展現(xiàn)著祖**親飽經(jīng)滄桑的臉和那堅強(qiáng)不屈的`身軀。就是因為我們的祖輩心中懷著對祖**親的摯愛，為了祖國的繁榮和富強(qiáng)，“國家興亡，匹夫有則”是先輩們的豪言壯語，面對破碎的河山、哭泣的母親，多少革命先烈舍家業(yè)，拋頭顱灑熱血，前赴后繼，與祖國同甘苦共命運，用鮮血和生命，使母親掙脫鎖鏈，獲得新生，才有了我們今天富足而寧靜的生活，才有了我們今天屹立在世界強(qiáng)國之林的偉大祖國。
以前的我們，在世界上曾被人稱作“東亞病夫”，在他們的眼中我們只不過是一群有著漫長歷史的懦夫。但現(xiàn)在，我們用自己的實際行動捍衛(wèi)了祖**親的尊嚴(yán)。無論是南方雪災(zāi)、“5.12”汶川大地震、奧運海外火炬?zhèn)鬟f、成功舉辦北京奧運會，還是到神舟七號載人飛船升天成功，無不證明了我們對祖**親的無比熱愛和感恩之心，充分體現(xiàn)了中華民族強(qiáng)大的凝聚力和不可動搖的愛國熱情。因為我們身上都流著相同的血，我們都愛這個哺育我們的偉大母親，因為我們都擁有一個名字――中國。
今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿(mào)組織使我國與世界各國的聯(lián)系更加密切，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。為推進(jìn)我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類的文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
“少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。我們更要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強(qiáng)愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量！用我們的力量使祖**親成為世界上最具魅力、光彩耀人的偉大母親！
我愛你中國說課稿篇五
“我愛你中國，親愛的母親，我為你流淚，也為你自豪······”汪峰的歌聲從音響了飄出來，縈繞在我耳際。不知為何，我一直很喜歡這首歌。不只是因為它的旋律，也許還有共鳴吧。
小時候，經(jīng)常聽外婆說：“你啊，不知道自己是多么幸運，如果不是政府的幫助，哪有現(xiàn)在這么健康活潑啊!”就在我出生的，暴發(fā)了罕見的洪災(zāi)。那時，媽媽正懷著我，挺著個大肚子，被困在三樓無法離開，連食物都供應(yīng)不足。眼見著時間一天天過去，卻還是一點辦法也沒有，全家人急的如同熱鍋上的螞蟻一般?！靶姨潎艺吆冒?”外婆說到這里，不自禁的感嘆著。眼睛微微瞇起似乎是在遠(yuǎn)眺，又好像是在回憶往事。本來盡顯滄桑的皺紋一下子舒展開來，滿臉的慶幸和滿足。“政府不但送來了糧食，還把我們都安頓到了高地。而且沒過多久，那些抗洪的士兵就把這大水給送走了，趕上你出生，真是國好家興旺啊!”
就這樣，帶著模模糊糊的對國家的感激，我漸漸長大了，與此同時，學(xué)校也成了我生活中不可或缺的一部分。那時的我一直以為，老師是世界上最厲害的人。爸爸媽媽不用因我們上學(xué)而給他們付任何工資，他們甚至還工作到深夜。終于有一天，我向爸爸說出了這個疑問?！澳氵@傻孩子!”爸爸哈哈大笑道，用手輕輕拍了拍我的頭?！袄蠋焸兊墓べY可都由國家墊著呢?，F(xiàn)在是實行九年義務(wù)教育，你每年只要交一點學(xué)雜費。國家給我們省了多少負(fù)擔(dān)啊!”接著又是一聲長長的嘆息，可在這嘆息聲中，我卻感到了喜悅。爸爸輕輕揪了揪我的耳朵，往后縷了縷我的頭發(fā)，說：“你可要用功讀書啊，才不枉費國家花費了這么多心血?！蔽抑刂氐攸c了點頭，在心里默默的說：“國家對我這么好，長大后當(dāng)然要報效祖國啊!”
直到現(xiàn)在，祖國給予我的一直深刻在我的腦海中?！拔覑勰阒袊H愛的母親，我為你流淚，也為你自豪······”歌聲已經(jīng)停了，可這份感情已深埋在我心里，永遠(yuǎn)不會忘懷。
我愛你中國說課稿篇六
我們中國，有56個民族，它們像56個兄弟姐妹，它們是那么團(tuán)結(jié)，雖然它們有時候鬧些小矛盾，可是它們該團(tuán)結(jié)的時候，是決不會有一個人造反的。
在以前，我們中國沒有現(xiàn)在這么強(qiáng)大，有些大國喜歡欺負(fù)我們，在我們還不知所措時，那些大國就來了，讓我們不知道該怎么辦。
在英法聯(lián)軍侵略我們中國北京市西郊部的圓明園時，我們國家的人不知是怎么一回事。圓明園當(dāng)時是最大的皇家園林，有二百多畝地，天哪，我真不知道兩百多畝地有多大，有多寬。
英法聯(lián)軍不知道為什么那么貪婪，見到值錢的，好看的就放肆的拿，拿不動的也要肆意的去破壞，不想給我們中國留下一點兒財產(chǎn)。他們不僅這樣，還放火把圓明園燒了三天三夜。
后來，人們在圓明園里找到了迷宮的建造圖便很快把迷宮建造了起來，可別的東西，已經(jīng)不成形了，這兒一塊，那兒一塊。
現(xiàn)在，有許多人說，如果英法聯(lián)軍沒有來，圓明園該多美啊!至少是“世界皇家園林?！?BR> 在這幾年，我們中國也在發(fā)生許多大事，有冰災(zāi)，5·12大地震，奧運等等。
在1—2月，我們中國大部分地區(qū)有冰災(zāi)。有很多叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、小孩，被困到火車、汽車?yán)锪?，不過那些被困到高速公路上的人，那些住在邊上的人，都會把自己吃的、用的拿出一部分給他們。記得有一戶人家，他們把自己家的衣服全都給了車上困難的人，把自己的家人弄得感冒了。他也沒有半點抱怨。這是多么感人的事啊!就用一句話來形容“冰災(zāi)無情，人有情?！?BR> 在20的5·12四川大地震中，有一名老師，把全校所有的學(xué)生全都把他們帶到了操場，在集合數(shù)人數(shù)時，老師發(fā)現(xiàn)一名同學(xué)沒有下來，便連忙爬上樓，突然老師發(fā)現(xiàn)在樓梯角落里，仔細(xì)一看，就是那個沒有下去的孩子，老師拉著她走，她說：“老師，我真的沒有力氣了!”老師便抱起她，飛快的跑下樓，把孩子放在操場，在跑下樓的后一秒，那棟樓倒了，全校的學(xué)生卻全在操場上，每個人都十分安全。
在地震時，還有一位男孩的行為讓人感動。那名小男孩在廢墟中不知道過了多久，在男孩出來時，全身的傷痕，但在他從廢墟中出來第一眼看到光明的時候，他做的第一件事居然是敬隊禮，一個那么小的男孩，從廢墟中出來干的第一件事是敬隊禮，難以想象!這是多么讓人感動啊!
還有在我們中國北京第一次舉行奧運!這是中國的每一個人最自豪的一件事，為了舉行奧運會，我國準(zhǔn)備了幾年，那些在鳥巢，水立方里那些先進(jìn)的設(shè)備都是花了高價才建造的，這次奧運的成功，和這些是離不開的。
我愛你中國說課稿篇七
我今天說課的題目是魯教版的八年級上冊第一單元第二課的第一目的內(nèi)容《我愛你，中國》。
下面，我將分設(shè)計理念、教材分析、教學(xué)策略、教學(xué)程序、自我評價五個板塊逐一向大家介紹。
新課標(biāo)明確提出教師要創(chuàng)造性的使用教材，優(yōu)化教學(xué)過程。對學(xué)生從學(xué)生的實際出發(fā)，直面他們成長中的問題，滿足他們發(fā)展的需要。在設(shè)計本課時，對于教材，我依靠又不依賴，超越又不脫離。對于學(xué)生，我落實三個字。落實“主”字，突出“動”字，體現(xiàn)“愛”字。使學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，自己在快樂中教學(xué)。
1.本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生把自己對“小家”的熱愛進(jìn)一步上升為對祖國大家庭的熱愛，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識祖國的山河悠久的歷史，文化的燦爛了解我國是一個多民族的國家，各族人民共同締造了華夏文明，結(jié)下了密不可分的兄弟情誼。從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國熱情，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的自覺性。愛國教育為教材進(jìn)行了很好的升華。
2.依據(jù)對教材的分析和理解，我確定了如下目標(biāo)：
情感、態(tài)度價值觀：認(rèn)同祖國文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神。
能力：尊重不同民族的傳統(tǒng)和習(xí)慣，培養(yǎng)與其他民族成員溝通的基本方法和技巧。
知識：了解祖國燦爛的文化，知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族形成了密不可分的血肉聯(lián)系。
3.本課的重點是青少年肩負(fù)的責(zé)任，難點是五十六個民族是一家。
卡爾迪曾說：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識?！彼晕以诮虒W(xué)中遵循教法服務(wù)于學(xué)法的策略。使創(chuàng)設(shè)情境、感悟思考、活動探究、情境模擬教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的情境體驗、合作交流、角色體驗。在本節(jié)課中，我以四環(huán)節(jié)引領(lǐng)課堂，而每一環(huán)節(jié)所運用的教學(xué)策略都體現(xiàn)著教法服務(wù)于學(xué)法。
下面我將重點說一下我的教學(xué)過程。
總體設(shè)計思路：
以歌曲導(dǎo)入新課——以四環(huán)節(jié)授新課引領(lǐng)課堂探究問題——師生歸納所學(xué)內(nèi)容——教師寄語,整個過程提現(xiàn)了“讓學(xué)生的生活成為教育內(nèi)容”的新課標(biāo)的理念。
（一）導(dǎo)課播放音樂《大中國》。
我們都共有一個家，名字叫中國，我們不僅要讓愛駐我家，更要讓愛駐大家。放眼祖國，我們會為祖國56個民族感到驕傲，走進(jìn)民族大家庭，我們會感受到56個民族共處的溫馨。然后告訴學(xué)生，這節(jié)課我們就走進(jìn)我們的家，對家庭的探討。
（二）講授新課。
師生共同進(jìn)入第一環(huán)節(jié)欣賞祖國的可愛?！ㄟ^大屏幕播放精選的各地景色。
通過欣賞，同學(xué)們都能感受到祖國如此多嬌，如果我們在祖國大地上走走，
去欣賞親身體驗一下，你又有什么感受呢？請同學(xué)們每組派一個代表說說你去過我國的什么地方？有什么感受或者說說你想去哪兒？你為什么要去那兒。
這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生交流達(dá)到思想的一個碰撞。通過看說，了解我們祖國山河壯麗，江山如畫，為生活在我們祖國的大地上感到無比的驕傲和自豪。
通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情境中體驗，明白祖國江山多嬌。
通過看說同學(xué)們了解了祖國山河壯麗，但是，我們是世界四大文明古國之一，請同學(xué)們走進(jìn)歷史的輝煌，帶我們參觀祖國悠久的歷史。
這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生結(jié)合歷史知識，暢所欲談。小組討論并交流，可以小組分工，分為文字典籍，藝術(shù)創(chuàng)作，科技發(fā)明。
通過學(xué)生總結(jié)，交流，突破重點。學(xué)生在心里會認(rèn)識到，我們青少年肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的重任，要熱愛祖國的大好河山，積極維護(hù)祖國的主權(quán)獨立和歷史完整，祖國的寸土不能丟，不能被分裂被侵占；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加光輝的民族文化而盡心竭力。從而達(dá)到讓認(rèn)同祖國的文化，提高民族自尊心和自信心的落腳點。
在前面四個環(huán)節(jié)同學(xué)們從不同角度認(rèn)識了我們可愛的祖國，在我們祖國的建設(shè)中，發(fā)展中，各個民族兄弟姐妹都奉獻(xiàn)了自己的力量，我們一同走進(jìn)下一部分——五十六個民族是一家。由此過渡到第四環(huán)節(jié)。
第四環(huán)節(jié)五十六個民族是一家。（想、說、悟、做----模仿嘗試）。
這里有著理性的思考，請看同學(xué)們自己動手編排的小品《五十六個民族是一家》，劇情簡介，在歷史發(fā)展中，在外族入侵的時候，在現(xiàn)代化建設(shè)中各民族人們和睦相處，有好往來，譜寫了一首首民族團(tuán)結(jié)之歌。學(xué)生在自己創(chuàng)設(shè)的情境中，感悟到社會的發(fā)展?jié)h族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族的兄弟情誼。
通過師生合作，解決了難點問題。我們五十六個民族是一家。
最后獨立思考，在我們身邊如果有小數(shù)民族的同學(xué)們，我們應(yīng)該怎么做？
第五環(huán)節(jié)——自覺一實際行動維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。
師生交流，達(dá)到共識，我們要熱愛祖國的民族大家庭，就要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對民族分裂，多做有利于民族團(tuán)結(jié)的`事情。在學(xué)校生活中，各民族同學(xué)之間要互相幫助，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，以實際行動自覺履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的光榮義務(wù)。
這一環(huán)節(jié)是設(shè)置，指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中如何處理好與少數(shù)民族的同學(xué)關(guān)系。
（三）小結(jié)。對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容我是通過框架做出小結(jié)。一環(huán)扣一環(huán)。讓學(xué)生明白本節(jié)課所要達(dá)到的目標(biāo)。
確保學(xué)生主體地位的“四讓”即。
（1）目標(biāo)----讓學(xué)生明確。
（2）新知----讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)。
（3）過程----讓學(xué)生去參與。
（4）問題----讓學(xué)生探究解答。
（四）教師寄語、指導(dǎo)生活。
我們是一個集體，一個家，要讓愛駐我家，更要讓愛住大家。我們青少年努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為了祖國的繁榮昌盛，民族團(tuán)結(jié)做出自己的貢獻(xiàn)。
好，我的教學(xué)過程就介紹完了，最后做一下自我評價。
我的說課到此結(jié)束，謝謝大家。
我愛你中國說課稿篇八
中國不是世界上最為秀美的國家。
但中國是奇山秀水的國家。
中國不是世界上藏書最多的國家。
但中國是文明延續(xù)的國家。
在今天。
中國的水還是那個水。
中國的文明還是華夏文明。
也許你會問我。
不，中國在發(fā)展，如雨后春筍般成長著。
從非洲到歐洲，從歐洲到美洲。
從北極洲到南極洲，還有那美麗的大洋洲。
到處都有中國人的身影。
到處都有中國制造的影子。
敢問那個國家在三十多年迅速成長。
我想，只有中國。
為身在這樣的國家我無比自豪。
追夢中國。
大河上下。
黃鐘大呂在陣陣撥動。
長城內(nèi)外。
雄關(guān)漫道在重重開辟。
耳邊回蕩著。
壯歌一曲生生不息，生生不息。
風(fēng)舒卷著潮流。
浪飽含著思想。
風(fēng)頭浪尖走來了，走來了追夢的你。
大江南北。
崛起號角在聲聲吹響。
天地之間。
中興大潮在層層掀起。
眼前換發(fā)出。
滿山遍野勃勃生機(jī)，勃勃生機(jī)。
山見識真諦。
海掏盡花絮。
山南海北簇?fù)碇負(fù)碇穳舻哪恪?BR> 好個中國夢。
所有星星都在發(fā)光。
夜空多么寬廣明亮。
所有花兒都被贊賞。
大地才會四季飄香。
每一滴水都心系海洋。
從未偏離愛的方向。
每個夢想都不愿深藏。
暗暗積聚渴望的力量。
好個中國夢心靈的天窗。
放飛自己不怕再有異樣的目光。
好個中國夢張開了翅膀。
讓你看到平凡之人真實的模樣。
好個中國夢東方的鳳凰。
每根華羽都有我們光彩在閃亮。
好個中國夢重生的太陽。
你就是我苦苦尋覓的人間天堂。
圣火中國。
作者：方勝。
啊，中國。
亞運圣火。
迎來你雄獅震吼。
抖落灰塵。
抖落陰影。
抖落你四十一年仍覺壓抑的痛苦。
這光潔的圣火。
光耀亞洲。
照亮你——中國。
啊，中國。
你從來不是病夫。
只是曾經(jīng)沉睡了的雄獅。
四十一年前，你便站起。
四十一年后，你又點燃屬于你的圣火。
照亮東方，照亮亞洲。
代表團(tuán)結(jié)，代表友誼。
這圣火點燃了全球期待的心火。
啊，中國。
亞運圣火。
迎來你雄獅的震吼。
吼出污穢。
吼出希望。
吼出你四十一年來最強(qiáng)音。
這光潔的圣火。
光耀亞洲。
照亮你——中國。
1990.09.27。
不屈的中國。
古老的中國。
有她的精氣神。
躺下是長江黃河。
站立是萬里長城。
不屈的中國。
有她的尊嚴(yán)與骨氣。
寧愿站著死。
不愿跪著生。
任何侵略者。
無論多么兇惡。
都只能。
站著進(jìn)來躺著出去。
中國巨龍。
中國上下五千年，沉睡了一條龍。
中國上下五千年，喚醒了一條龍。
炎黃子孫，龍的傳人。
如何認(rèn)輸，如何屈服。
一個人的夢是一滴水。
億萬人的夢是長江。
長江孕育著夢，黃河釋放著夢。
我們的夢，是世間最強(qiáng)大的力量。
何許人說，中國是一條沉睡于東方的巨龍。
我們用夢的力量試圖將其喚醒。
如今，車水馬龍，高樓大廈。
如今，豐衣足食，笑顏燦爛。
如今，現(xiàn)世安穩(wěn)。
但我們的夢，沒有實現(xiàn)。
我們要用夢的力量。
讓巨龍遨游九天。
屹立世界。
我愛你中國說課稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天我說課的題目是：中班語言活動《因為我愛你》。
（一）說教材：《因為我愛你》是一個美麗的童話故事，語言簡練，講述了小白楊樹雖然不能送給媽媽什么東西，卻能用每天陪媽媽說說話和唱唱歌的方式來表達(dá)對媽媽的愛的故事，揭示了不管能力大小，都可以用自己的方式來表達(dá)對媽媽的愛。
我選擇這樣的故事有兩方面想法：一能提升幼兒的語言能力，二能促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展。
（二）、說學(xué)情：幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，把握好這一關(guān)鍵期，將對幼兒今后語言的運用有很大的幫助。根據(jù)《綱要》所述，幼兒語言教育的目標(biāo)可以概括為傾聽、表述、欣賞（文學(xué)作品）和閱讀（早期閱讀）四個方面。傾聽能力到了中班下學(xué)期，已逐漸轉(zhuǎn)向有意識的傾聽。故事中媽媽是孩子最親近的、最重要的人，媽媽的愛也是最深的最真的，可是當(dāng)今的孩字從生在優(yōu)越的環(huán)境中，被大人的愛層包圍著，心安理得地享受蓄媽媽的愛，體會不到媽媽的辛苦，也不懂回報。如何讓孩子懂得并能大膽的`表達(dá)自己的愛，愛是什么？愛是把自己最喜歡吃的東西送給媽媽，愛是把最美的東西送給媽媽。故事中反復(fù)出現(xiàn)＂……幸福的笑了。＂的句型，有利于發(fā)展幼兒的連貫性語言和社會性發(fā)展。
（三）、說目標(biāo)：《綱要》中提出：＂創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。＂根據(jù)這一要求，我從認(rèn)知、能力、情感三方面提出了本次活動的目標(biāo)。
1、引導(dǎo)幼兒觀察、了解媽媽的辛苦，嘗試運用不同的方法表達(dá)自己對媽媽的愛。
2、鼓勵幼兒樂意與同伴交流分享，提高幼兒表達(dá)能力。
（四）、說準(zhǔn)備：音頻《因為我愛你》，故事圖片《因為我愛你》、頭飾。
（五）說教法、學(xué)法1、說教法我采用了講述法：在柔美的音樂背景下，運用恰當(dāng)?shù)恼Z言、語速、音量，完整講述故事內(nèi)容。直觀演示法：運用ppt課件使幼兒了解故事情節(jié)。提問法：通過解釋性提問、假設(shè)性提問等，鼓勵幼兒積極動腦。
2、說學(xué)法觀察、討論、發(fā)現(xiàn)、表述。
（六）、說活動過程本次活動我主要設(shè)計了：初步感受愛、嘗試體驗＂愛＂、主動傳遞＂愛＂、愛傳遞＂快樂＂，四個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
一、初步感受＂愛＂：
1、出示烏鴉寶寶給媽媽蟲子的圖片，讓幼兒感受小烏鴉怎樣表達(dá)對媽媽的愛。提問：小烏鴉對媽媽說什么了？幼兒：＂因為我愛你＂2、教師在音樂的輔助下，有感情地完整講述故事。
二、嘗試體驗＂愛＂。
1、出示第一個場景幻燈片。
問：小白楊樹和媽媽說了什么？請幼兒模仿小白楊樹和媽媽說的話。
2、出示第二個場景幻燈片。
3、出示第三個場景幻燈片。
小雞送給媽媽一朵花說了什么？借助圖片，學(xué)習(xí)句子＂因為我愛你，所以我要你更漂亮＂。把他們連成一句話，會說嗎？引導(dǎo)幼兒用＂因為……所以……＂句型說出自己的想法。
4、出示第4個場景幻燈片。
小鴨子把自己第一次捕到的魚送給了媽媽，媽媽有什么樣的表情？媽媽幸福的笑了沒有？
5、出示第5個場景幻燈片。
小白楊樹用什么方法來表達(dá)對媽媽的愛？
三、主動傳遞＂愛＂創(chuàng)作＂愛媽媽＂繪畫蘸：請幼兒將自己想說的，畫在紙上，送給媽媽將短句＂因為……所以……＂運用到實踐中。
四、愛傳遞＂快樂＂請幼兒回家和媽媽主動抱一抱，來傳遞母子之間的愛。
五、第四部分：說活動特色1、注重情感基調(diào)的渲染。
活動調(diào)動了幼兒的看、聽、說、動等多種感官體驗，來體驗＂愛＂帶來的快樂。比如，通過觀看媽媽照顧寶寶圖片，在圖片中感受＂愛＂的美好；活動重點沒有放在故事內(nèi)容和情節(jié)的理解上，在說一說的仿編短句中，讓幼兒體會、感悟小動物對媽媽的愛。
2、注重多維游戲的互動。
這不是一節(jié)單純的語言活動，在語言學(xué)習(xí)中，我加入了不同形式的游戲活動。比如＂傳遞愛＂畫＂愛媽媽＂、＂抱一抱媽媽＂等活動，體現(xiàn)了一種師幼交融、生生交融、物我交融的互動狀態(tài)。
3、注重知識建架與撤架。
中班幼兒仿編短句是有難度的。在第一次仿編時，我提供了可移動的圖片，給幼兒建立一個支架，幼兒根據(jù)圖片里展現(xiàn)的內(nèi)容仿編短句。多次練習(xí)之后我會撤掉框架，不提供圖片而是讓幼兒根據(jù)自己生活經(jīng)驗仿編，體現(xiàn)了遞進(jìn)性，發(fā)展了幼兒的擴(kuò)散性思維。
4、體現(xiàn)了教育的多元和整合。
多元是語言、社會、藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域的知識內(nèi)容，這些領(lǐng)域都不是獨立的個體，而是相互整合的一個整體，使活動更具有綜合性的特點。在語言交流中傳遞愛的社會性教育，在繪畫中鞏固語言的知識性學(xué)習(xí)，在音樂中感受語言的優(yōu)美。
以上就是我今天說課的所有內(nèi)容。今天我所展示的這個活動肯定還存在著許多不足之處，希望各位老師能給予指導(dǎo)。謝謝！
我愛你中國說課稿篇十
今天是十月一日，迎來了祖**親六十二歲華誕，天安門廣場彩旗飄揚，到處都是花的海洋。街上到處洋溢著歡樂的氣氛。祖**親，我真想送上我的一份祝福：祖**親，生日快樂！
我愛祖國的錦繡山河。崇山峻嶺的黃山屹立在祖國的中部；神奇的竹海閃爍著璀璨的光芒；巍峨峻拔的泰山聳立在祖國的西邊；滔滔不絕的長江為我們訴說著祖國承受的千災(zāi)百難。
我愛祖國的歷史文化?！端拇竺繁晃覀兎Q為文化珍寶。每當(dāng)我閱讀到《三國演義》，我無不贊嘆曹操的聰明才智，魯肅的憨厚老實，諸葛亮的神機(jī)妙算；每當(dāng)我瀏覽《紅樓夢》時，我無不贊嘆《紅樓夢》里1800多人的生動形象和個性；每當(dāng)我默讀《水滸傳》里108單英雄好漢；每當(dāng)我誦讀《西游記》時，我無不佩服唐僧四人勇過九九八十一難，取得真經(jīng)。
我愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕；八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念；十月國慶，彩旗飄揚，送去對母親的祝愿；二月元宵，芝麻湯圓放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)品嘗，如一股甘泉流進(jìn)心田。
我愛你，祖國，今天我想大聲對您說：“我愛你，中國！我為我在你的懷抱中幸福成長感到自豪，感到驕傲?！?BR> 我愛你中國說課稿篇十一
（注：為學(xué)校大型團(tuán)體操撰寫的朗誦稿，早已在一周前一氣呵成寫完了，可謂將心中的激情與感受抒發(fā)得淋漓盡致，但在與團(tuán)體操的音樂與造型配合時，有些地方稍長，只好忍痛割愛刪減掉了很多內(nèi)容，其中表演前的開篇朗誦與表演中的朗誦都有不同篇幅的刪減?？傆X得刪減后的朗誦稿不足以表達(dá)心中那份激情，在同事的建議下，決定將這篇最初的朗誦稿也發(fā)上來，與大家同品共享，也算是對我寫作靈感的一份補(bǔ)償?。?BR> （表演前伴著音樂上場時朗誦）。
五月，艷陽高照，百花齊放；五月，天高云淡，群鳥翱翔；五月，放飛希望，神采激揚；五月，追逐夢想，揚帆起航。
五月，芳菲的季節(jié)；五月，歌舞的殿堂。五月，一片繽紛的景致；五月，一片快樂的海洋?？?，五月的春風(fēng)正載著歡快的腳步翩然而來；聽，五月的音符正伴著悠揚的旋律高歌唱響；感，五月的氣息正蕩著奔放的熱情悠然而至；嘆，五月的詩箋正寫著濃濃的情感渲染心房。
歷經(jīng)風(fēng)雨幾十載，豐功偉業(yè)佳績長。祖國，偉大的祖國，從衰敗走向繁榮，從貧窮走向富強(qiáng)，從落后走向文明，從新生邁向輝煌。勤勞伴隨著你的身影，拼搏印滿在你的臉龐，奮發(fā)舞動著你的腳步，進(jìn)取激發(fā)著你的力量。
多少年輪更替，多少歲月流淌，祖國，在源遠(yuǎn)流長的歷史長河中發(fā)展壯大，在開拓進(jìn)取的精神下繁榮富強(qiáng)，在改革春風(fēng)的吹拂下日新月異，蒸蒸日上！
穿越時間的長廊，跨過歲月的滄桑，而今，祖國，我的祖國，你以全新的風(fēng)貌屹立在世界的東方，猶如一顆璀璨的明珠，熠熠生輝，綻放光芒。祖國，我的祖國，我為你驕傲；祖國，我的祖國，我為你自豪；祖國，我的祖國，我為你喝彩；祖國，我的祖國，我為你歌唱。
心中有愛，情寫華章。激情澎湃，歌舞飄揚。縣運會大型團(tuán)體操表演“我愛你――中國”現(xiàn)在開始！
請欣賞第一場：“我的祖國”。
花映著葉，葉襯著花，今日的校園是如此的美麗；傘轉(zhuǎn)著夢，夢牽著傘，今日的心情是多么的詩意！那鮮艷的紅傘，那轉(zhuǎn)動的傘花，在同學(xué)們的手中是如此的輕盈，如此的飄逸！
花似傘，傘如花，在五月的校園里盡情地展現(xiàn)著它的魅力。傘花！轉(zhuǎn)動起來吧，轉(zhuǎn)出一個個燦爛的笑臉，轉(zhuǎn)出一個個可愛的花絮！
（“波浪”造型朗誦）。
（第二段與第三段之間的間奏朗誦）。
此起彼伏，高低錯落，鮮艷的傘花，亮麗的衣裳，蕩漾起一條條波浪，寬闊美麗，清澈流淌。這層層波浪，憧憬的是理想，澎湃的是希望。
延綿起伏，心情激昂，波浪呈現(xiàn)著蜿蜒的大河，波浪延伸著心中的夢想。好山好水好地方，這條流動的波浪，又好似一條條大路，聯(lián)蒂著祖國的山山水水，從此地的美麗傳承到彼岸的芬芳。
（第一場結(jié)束朗誦）（從這是強(qiáng)大的祖國開始朗誦）。
這是強(qiáng)壯的祖國，這是偉大的中國。蓬勃的發(fā)展盡顯著今日的繁榮，快速的建設(shè)呈現(xiàn)著時代的特色。飽經(jīng)歲月的滄桑，強(qiáng)大起來的中國，定將在世界之林中，繪圖更亮的景致，演繹更美的華章。
請欣賞第二場：“向前沖”。
（舞曲開始學(xué)生奔跑站隊時朗誦）。
歡呼吧，奔跑吧,加入這開心的隊伍吧，奔向這歡快的天地吧！來，微微笑，點點頭，向觀眾做出最誠摯的問候；排成行，站成隊，向大家致一份最甜美的祝福！用微笑告訴觀眾，我們熱情奔放；用舞姿告訴大家，我們心情激揚！
（歡快的舞蹈朗誦）（開場跳的時候朗誦）。
歡樂的歌曲唱起來，激情的舞蹈跳起來。我們是朝氣蓬勃的孩子，我們是精神抖擻的隊員，我們是新時代的幸福兒童，我們是跨世紀(jì)的陽光少年。我們奮發(fā)向前，我們積極向上，我們執(zhí)著勇敢，我們熱情奔放。我們用信心勾畫藍(lán)圖，我們用信念托起愿望，我們用智慧譜寫佳績，我們用毅力趕超夢想。
靈動的舞姿伴隨心愿，在賽場上盡情揮灑。那，是我們肺腑的心聲；那，是我們炙熱的情懷。為了祖國的明天，我們――新時代下成長的少年，我們夢隨心動，我們舞隨心跳，我們熱情洋溢，我們激情滿懷！
千變?nèi)f化，造型不斷?？?，隊伍中出現(xiàn)了一個醒目的菱形，黃色與藍(lán)色交織，色彩隨服飾變換。瞧！又出現(xiàn)了一個三角形。真美，真亮，真好，真棒！
來吧，親愛的伙伴；來吧，熱情的少年，讓我們邁開腳步，踏著動感的旋律一同舞蹈；讓我們敞開心扉，伴著歡快的樂曲一齊歌唱。
托藍(lán)天告訴世界，我們是祖國燦爛的花朵；寄白云訴說衷腸，我們熱愛偉大的祖國！我們在歌聲中回味，我們在舞蹈中陶醉。
(第二場結(jié)束“笑臉”造型朗誦）。
笑臉，陽光下綻放出一個甜甜的笑臉。這是多么可愛的臉頰，這是多么亮麗的花朵，如出水芙蓉般的迷人，如驕陽似火般的燦爛。
笑臉，映襯在陽光下，盛開在校園里，它象征少年兒童的朝氣蓬勃，它寓意祖國棟梁的卓越超群。笑臉中，兒童在祖國的懷抱里，健康快樂的成長；笑臉中，少年在教育春風(fēng)的滋潤下，德智體美勞全面發(fā)展。
笑臉，裝扮在花叢中，點綴在綠蔭下，也寓意著少年兒童笑對學(xué)習(xí)，笑對生活，笑迎未來。
（第二場結(jié)束到第三場間奏歌曲“五星紅旗迎風(fēng)飄揚”朗誦）。
五星紅旗伴著微風(fēng)在空中飄揚，嘹亮的歌聲隨著音符在耳邊回蕩。我們盡情舞蹈，我們用心歌唱。歌唱祖國，歌唱國家，歌唱新時代的繁榮富強(qiáng)！
請欣賞第三場：“國家”。
（兩個學(xué)生乘車進(jìn)場演唱前朗誦）。
車行如人愿，歌曲表心聲?！皣摇?，華夏兒女心中最甜蜜、最溫馨的詞匯。一股深深的愛國之意在你我心中溫存，一份濃濃的愛國之情在你我心間徜徉。聽，一曲悠揚的歌正從你我口中深情齊唱。
（“心”字造型朗誦）。
一顆紅心綻現(xiàn)，一腔赤誠升騰。隊伍中出現(xiàn)了一顆紅色的心！這顆紅心，表達(dá)著少年兒童對國家的赤誠，這顆紅心，流露著華夏子孫對國家的熱情！
看，那紅色的心就是你我的心臟，跳動在祖**親的心房，它憧憬著祖國的未來，更托起著國家的希望。
（第一段與第二段的間奏朗誦）。
是啊，“國是我的`國，家是我的家。我愛我的國，我愛我的家?！倍嗝促|(zhì)樸的情感，多么真誠的心聲，“國的家住在心里，家的國以和矗立。國是榮譽(yù)的毅力，家是幸福的洋溢。國的每一寸土地，家的每一個足跡，國與家連在一起，創(chuàng)造地球的奇跡?！?BR> （結(jié)尾回到歌曲“我的祖國”的最后一句，朗誦為）。
聽，那一曲嘹亮悅耳的歌聲又回響在五月的上空，激蕩在中國人的心房！我的祖國，我的國家，在中國共產(chǎn)黨的指引和領(lǐng)導(dǎo)下，正邁著鏗鏘有力的步伐，昂首闊步地走在新時代的陽光大路之上。
我的祖國，正用開拓和進(jìn)取，吹響著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的號角；我的祖國，正用頑強(qiáng)和拼搏，彈奏著振奮激昂的音符；我的祖國，正用信念和執(zhí)著，書寫著宏偉絢麗的篇章；我的祖國，正用睿智和堅強(qiáng)，創(chuàng)造著舉世矚目的輝煌！
（全場結(jié)束“太陽”造型朗誦）。
圓圓紅紅，紅紅圓圓，東方冉冉升起了一輪火紅的太陽。這新生的太陽，普照著萬物；這新生的太陽，折射進(jìn)心靈。太陽的光芒照射在神州大地，太陽的溫暖灑在祖**親身上！
太陽升起在世界的東方，太陽高懸在國家的領(lǐng)土邊疆。太陽，燦爛的太陽，寓意著中國明天的景致更加絢麗多姿，象征著中國未來的建設(shè)更加紅火興旺！
聽，遠(yuǎn)處悠悠傳來一個聲音，穿過山谷，振奮激昂；越過海洋，情滿心房。我要高聲呼喊，讓這聲音傳遍世界，震撼八方：“中國――我愛你，我愛你――中國！”
我愛你中國說課稿篇十二
金秋十月又迎來祖國的生日。一大早外面的空氣格外的清爽，我走在公園的小路上，路過一大片花園，我歡喜的跑到花園邊，又小心翼翼的彎下了腰，嗅到了五顏六色的花，帶著清新的香氣讓我沉醉在這花海當(dāng)中。遠(yuǎn)處傳來優(yōu)美的旋律“我愛你中國，親愛的母親……”
遠(yuǎn)處的阿姨正在跳舞，為祖國慶賀生日，我聽著歌聲也在花海當(dāng)中唱了起來，微風(fēng)吹過，花朵也翩翩起舞起來，好像知道我唱歌是在贊美祖國，仿佛在給我伴舞一樣！
我愛你中國說課稿篇十三
歌曲黃種人串詞：
主持人a:真是了不得呀!俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功，看來小伙子們也都受過不少苦啊!讓我們再次把掌聲送給他們!
主持人b:我們中國人，民族的風(fēng)情和韻味最濃，每逢春節(jié)都要回家，在全世界，我們黃種人都有著過年的習(xí)俗，這就是我們團(tuán)結(jié)的華夏民族，下面有請**為我們帶來民族旋律的歌曲《黃種人》，掌聲有請!
小品現(xiàn)代楊白勞串詞：
主持人a:多么好聽的一首歌呀，時隔幾十年他依然那么具有韻味，依然讓我感覺作為一個中國人的自豪和驕傲!
主持人b:社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，歷史的文明在向前邁進(jìn)著，然而，今天我們卻依然可以看到那活生生的楊白勞，我們被無奈地——剝削著，下面有請欣賞小品《現(xiàn)代楊白勞》，表演著***等人。
歌曲萬物生串詞：
主持人a：非常感謝精彩的小品表演，感謝給朋友們帶來快樂，幸虧這不是現(xiàn)實，要不可就慘了。
主持人a：萬物生，萬物靈動，生命因激情而更加精彩，生命的存在就是形色的你我她.
主持人b:下面掌聲有請漂亮的女孩們?yōu)槲覀儙砻利愇璧浮秓h》,掌聲有請***等閃亮登場。
主持人a：漂亮活潑的mm們真是可愛呀!年輕真好，有浪漫，有溫馨，可以海誓山盟、可以?？菔癄€;可歲月不饒人，轉(zhuǎn)眼間年輕的十年已過!
歌曲十年串詞版本二：
主持人a:十年，一瞬間，十年，一個承諾，十年，我們陌生了很多，十年，我們彼此又熟悉了很多。
主持人b:是啊，我們走過了歲月才知道惋惜，失去了我們才懂得珍惜，下面有請情歌王子***為我們帶來經(jīng)典歌曲《十年》掌聲有請。
小品心理醫(yī)生串詞：
主持人a:聽過了十年，讓我心里空蕩蕩的，好像少了魂似的。
主持人b:我估摸著呀，你肯定是當(dāng)年辜負(fù)了誰!事不宜遲，我們趕緊去看看心理醫(yī)生，有請**等人帶來《心理醫(yī)生》(可以拽住主持人a下場)。
合唱。
我愛你中國說課稿篇十四
女：十月，帶我們走進(jìn)萬紫千紅的花季；十月，讓我們有了揚眉吐氣的履歷。
男：十月的第一個黎明總是那樣令人難忘；十月的第一個日出總是那樣的壯觀輝煌。
女：十月，是一首驚天動地的進(jìn)行曲；飽受災(zāi)難的中國人民在雄壯的國歌聲中奮進(jìn)。
男：十月，是奧運會上冉冉升起的五星紅旗；記錄著劉翔、女排健兒和無數(shù)中華兒女的風(fēng)采。
男：十月，是改革開放的大潮中；世紀(jì)的弄潮兒正把嶄新的篇章寫就。
女：十月，是閱不盡的畫卷，篇篇絢麗多彩；十月，是誦不完的詩篇，句句動人心弦。
女：金秋十月，有著唱不完的頌歌，一頁頁日歷，記載著改革開放的累累碩果；
男：金秋十月，有著道不盡的祝賀，一步步征程，閃爍著華夏兒女的汗水心血。
女：今天，我們相逢在舉國歡慶的十月里，
男：我們會同神州大地的十三億兒女，五十六個民族的兄弟姐妹，舉起金杯，放開歌喉，
女：為十月的祖國，為祖國五十九載華誕，共同舉杯，同心祝福！
合：xx小學(xué)“祖國，我愛你”演講主題大隊會現(xiàn)在開始！
男：祖國的十月是鮮紅的，就像獵獵招展的五星紅旗。
女：祖國的十月是血紅的，就像革命先烈的紅色勛章。
男：祖國的十月是殷紅的，就像枝頭上那累累的金橘。
女：祖國的十月是火紅的，就像金秋十月那豐收的高粱。
合：我們祝福您――十月的祖國。
男：首先由三年級的王笑涵向祖國舒懷，請聽《我的祖國》。
女：中國的國慶是中國的，也是世界的，我們和愛好和平的全世界人民都為中國的和平崛起而歡呼，讓世界都為你贊美。請欣賞四年級董婷婷為我們帶來的《祖國，我親愛的祖國》。
男：我們是祖國的花朵，在祖**親的懷抱里茁壯成長。我們是祖國的未來，祖國的明天靠我們創(chuàng)造。請聽《祖國和我》，演講者二年級的張佳儀。
女：在這特殊的日子里，世界因我們而精彩。踏起青春的步伐我們舞姿翩翩，和著青春的旋律我們風(fēng)采乍現(xiàn)，請欣賞舞蹈《勞動最光榮》表演者四年級的董婷婷等。
男：母親――祖國，祖國――母親?？粗葠鄣拿嫒荩覍δ⑿?，為著您博大的情懷，我為您驕傲。請欣賞五年級李佳琦的演講《我的中國結(jié)》。
女：你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火；你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默；今天，讓我們用舞蹈慶祝祖**親的生日，把祝福獻(xiàn)給偉大的母親，向中華人民共和國建國五十九周年獻(xiàn)禮！請欣賞舞蹈《小雨沙沙沙》，表演者二年級的王福琳等。
男：祖國，我慈祥的母親。今天我來贊美您，因為我是您的子孫，流著您的血液，我驕傲，我自豪，請欣賞《我為祖國高歌》，演講者六年級的王楠。
女：他們愛長江，愛長城，愛黃山，愛黃河，他們最愛我們的祖國。請聽《我愛……》演講者一年級的李健。
12。
男：在國慶即將到來之際，我們五年級的學(xué)生也希望能用自己的方式表達(dá)我們對祖**親的敬愛之情。下面就讓我們舞起來吧，用我們最絢麗的舞姿，為祖**親獻(xiàn)上節(jié)日的賀禮。請欣賞由五年級李佳琦等為大家?guī)淼奈璧浮哆税衫病贰?BR> 女：少年的.我，青春萌動；少年的我，意氣風(fēng)發(fā)；在今天這個特殊的日子里，我們學(xué)校里來了一群特殊的人，他們的舞蹈令我們贊嘆，他們的精神令我們敬佩，這就是我們二年級的同學(xué)們，他們要用自己的方式，為祖國媽媽獻(xiàn)上生日的禮物，請欣賞舞蹈《小號手之歌》，表演者二年級的王笑涵等。
女：龍的故鄉(xiāng)，翻云覆雨日日顯神威。旭日東升，高天闊地多富有。這里的傳說動人，這里的歷史悠久。讓我們用自己的方式慶祝祖**親的生日，把祝福獻(xiàn)給偉大的祖國。請聽《慶中華》，演講者五年級的成敏。
男：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂；
女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。
男：又是一年秋風(fēng)送爽；
女：又是一輪花好月圓。
男：長江，黃河，驚濤裂岸。
女：我們?yōu)槟霞ぐ旱捻灨瑁?BR> 男：泰山,黃山,刺破青天。
女：我們?yōu)槟由险鞣臍g樂。
合：十月頌歌歌如潮，歌頌祖國更美好。
男：少先隊員們，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和構(gòu)建和諧社會的號角已經(jīng)吹響。
合：讓我們共同祝愿祖國的明天更美好！
男：xx小學(xué)《“祖國，我愛你”演講主題大隊會》到此結(jié)束。
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我愛你中國說課稿篇十五
如果你問我：我心中的祖國是什么樣的?我會這樣回答你：我心中的祖國是一個善變的母親。
今天，是祖國媽媽的59歲生日。讓我們祝我們的祖國媽媽生日快樂。經(jīng)過湖南冰災(zāi)，汶川的特大地震。祖國媽媽這時，是堅強(qiáng)的。冰災(zāi)時，交通不便，交警叔叔在這寒冷的天氣中，夜以繼日的工作。過年時也不能回家團(tuán)圓。那一年許多人們度過了一個特別的年。在全國人民的團(tuán)結(jié)一心之下，我們挺了過來。祖國媽媽站了起來。
汶川的這次特大地震，震碎了房屋建筑，可震不碎祖國媽媽這一顆堅強(qiáng)的心。俗話說：一方有難，八方支援。各個地區(qū)的人們都獻(xiàn)出了自己的一片愛心。每當(dāng)聽到救出了一位幸存者時，我的心里就會對自己說一聲：不放棄，就會成功。敬禮男孩之所以能在這沉痛的打擊下還能堅強(qiáng)的向救出他的叔叔，阿姨行一個莊嚴(yán)的隊禮。這是什么在支撐著他，那是一顆永不放棄的心啊!
在奧運會成功的舉辦時，這時的祖國媽媽是一位慈祥的母親。當(dāng)一位位奧運健兒為祖國爭取到一枚枚寶貴的金牌時。我想祖國媽媽這時一定笑開了花，也為他們歡呼鼓掌。奧運會的成功舉辦，是向全世界人民展現(xiàn)出我們祖國的另一面。在一枚枚金牌的背后，運動員們又是付出了多少汗水，為我們的祖國爭取榮耀.2008年9月25日21時10分，你一定知道這是什么時間，對，這是“神舟”七號點火發(fā)射的時間。這一個時刻，是我國在航天事業(yè)上的進(jìn)一步發(fā)展。是我國在航天事業(yè)上的輝煌成就。因為，我國實現(xiàn)了多人飛天，并實現(xiàn)了太空行走的夢想。當(dāng)看見翟志剛叔叔，出倉時的那一刻，并向我們揮手時，那是在向全國人民揮手，在向全世界人民揮手。在向全世界發(fā)出自豪的聲音：我們成功了。鮮艷的五星紅旗在太空中飄揚的時候。一股自豪的氣息涌上我的心頭。9月28日17時13分“神舟”七號成功著陸。這時的祖國媽媽一定是像我們一樣，是驕傲的.
1949年10月1日隆重的開國大典，是向全世界人民宣布，我們中國人從此站起來了。2008年10月1日的國慶，是向全世界人民宣布我們的祖國永遠(yuǎn)是最偉大的。香港、澳門等地區(qū)的回歸，她展示我們的祖國軍事能力正在走向輝煌。在這59年來您又是經(jīng)過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少坎坷。我一直把您作為我行動的榜樣。
我永遠(yuǎn)愛您我的祖國!在我的心中，祖國媽媽您是一位老師教我知識，您又是一個目標(biāo)讓我追求。祖國媽媽我們是祖國的下一代，我向您鄭重的承諾：我們一定好好學(xué)習(xí)，長大后報效祖國。成為國家的棟梁之才。讓我們的祖國永遠(yuǎn)是世界上那一顆最璀璨的明珠。
我愛你中國說課稿篇十六
就像你一直做的那樣觸摸我的靈魂。
每當(dāng)我迷惑的時候。
你都給我一種溫暖。
就像某個人的手臂。
緊緊摟著我的肩膀。
有時我會孤獨無助就。
像山坡上滾落的石子。
但是只要想起你的名字。
我總會重拾信心。
有時我會失去方向。
就像天上離群的燕子。
可是只要想到你的存在。
就不會再感到恐懼。
我為你流淚也為你自豪。
我為你流淚也為你自豪。
有一天這首歌會變老。
就像老幺樹上的枝芽。
可我還會一遍遍歌唱。
它如同我的生命。
有些人會慢慢消失。
有些情感會漸漸破碎。
可你卻總在我心中。
就像無與倫比的太陽。
我為你流淚也為你自豪。
我為你流淚也為你自豪。
希望你把我記住你流浪的孩子。
無論在何時何地我都想念著你。
希望你能夠知道你對我的意義。
無論在何時何地你就像我的生命。
我為你流淚也為你自豪。
我為你流淚也為你自豪。
心愛的母親你流浪的孩子。
我為你流淚無論在何時何地。
也為你自豪我都想念著你。
親愛的母親你對我的意義。
我為你流淚無論在何時何地。
也為你自豪。
心愛的母親你流浪的孩子。
我為你流淚無論在何時何地。
也為你自豪。
親愛的母親你對我的意義。
我為你流淚無論在何時何地。
也為你自豪。
我愛你中國說課稿篇十七
那是一雙不停奔跑著的腳，4公里的距離只用了短短的20分鐘，每天早晨、中午、晚上，那雙腳從沒有停歇過，從沒有懈怠過，它帶著一個陽光男孩對相依為命的奶奶的濃厚的愛和強(qiáng)烈的責(zé)任感，讓每個看到這雙奔跑的腳的人為之感動，為之震撼！
是和全國兩億名中小學(xué)生共同收看由教育部和中央電視臺聯(lián)合錄制的《開學(xué)第一課》，這是有關(guān)愛的一節(jié)特殊教育課，沉浸在愛的海洋里，不由得讓人心潮澎湃。愛是什么？人間有大愛，但的是涓涓細(xì)流般的小愛，而正是這涓涓細(xì)流才匯成了愛的海洋，從而帶力量，帶奇跡。
鵬飛的這種責(zé)任感給每個孩子，更給我們每個大人以深深的思考，我們常說我們要愛自己的祖國，但一個人如果連身邊的親人都不愛，如果連自己的工作都不愛，何談愛國？其實愛國就是要從身邊的事情做起，要承擔(dān)起屬自己的那份責(zé)任。
作為一名老師，當(dāng)我們從家長手中牽過孩子們的小手時，就應(yīng)該把對孩子們的那份愛和對孩子們的責(zé)任掛在心頭。記得很早以前曾經(jīng)教過一個男孩，他的模樣和鵬飛是那么的想象，但他的眼神里多的是一份憂郁，他出生農(nóng)村，還有個姐姐，媽媽是典型的農(nóng)村婦女，一家人全靠父親的收入維持生活，禍不單行，媽媽因患不治之癥住進(jìn)了省城醫(yī)院，那段時間他和姐姐互相照顧，堅持上學(xué)，曾去他家看過，曾給他們帶去食物，倔強(qiáng)的他很少說話，記得很清楚的是看到他頭發(fā)長長，要帶他去理發(fā)時，他說什么也不肯，那種不希望別人同情，那種獨自承擔(dān)生活重?fù)?dān)的面龐到現(xiàn)在讓我記憶憂新。遺憾的是沒過多久他就畢業(yè)了，只是聽說他的母親終因病情嚴(yán)重而離開人世，從此再也沒有他的消息，現(xiàn)在每每想起這個孩子，心中就隱隱地痛，也總是有一絲絲的愧疚，總覺得當(dāng)初給予他的太少，也就是從那時起，告訴自己這個世界上需要關(guān)心的孩子太多，不管遇到什么樣的孩子，只要我們牽住了他的手，就要好好地去愛護(hù)他們，照顧他們，使他們在我們手中能健康快樂地成長。
愛是承擔(dān)，愛是責(zé)任，選擇了教師，就選擇了對孩子負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)，就像《開學(xué)第一課》中的我們所看到的鵬飛那樣，不管道路上有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都要堅守心中那份沉甸甸的責(zé)任，相信只要我們每個人都勇承擔(dān)這份責(zé)任，那么這種責(zé)任就會轉(zhuǎn)化為一種力量，一種強(qiáng)大的力量，它將推動社會的發(fā)展，它將創(chuàng)造出無數(shù)愛的奇跡！
愛國就從承擔(dān)責(zé)任做起！
我愛你中國說課稿篇十八
它，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝；它，見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化；它，是人類智慧的起源；它，點燃了文明的星火。它就是古人集體的智慧結(jié)晶凝結(jié)而成的——漢字。
《小學(xué)生漢字聽寫大賽》相信大家都看過這個節(jié)目，在這個節(jié)目里，我們見到了各種各樣、千奇百怪的漢字，臺下的觀眾都拿著厚厚的一本詞典，手來回不停得翻閱。尋找著答案。
看了這個節(jié)目，夢校長突發(fā)奇想，為何我校也不創(chuàng)建一個聽寫大賽呢。于是我校的漢字聽寫大寫也誕生了。
時間一點一點的從我們身邊飛逝而過，轉(zhuǎn)眼就輪到我們了，教室里出奇的寂靜，同學(xué)們連大氣都不敢出，生怕聽不清楚。剛開始，一個個詞語都非常簡單，我閉著眼都能寫出來，可到了后面，我便急的咬牙切齒?！盎栌埂碑?dāng)老師念了第二次，我還是沒寫出來。在看看別人，他們有的緊緊皺眉頭，像只螞蟻似的啃著鉛筆頭，有的人拖著下巴，若有所思。有的人臉上洋溢著滿意的笑容……不知過了多久，只聽老師說:“光明小學(xué)第一屆漢字聽寫大賽到此結(jié)束，請交卷。”
有了這次的經(jīng)歷，讓我明白了，我所掌握的知識不過是九牛一毛，在漢字面前完全沒有招架之力。
“君子曰：學(xué)不可以已”，不錯的，學(xué)無止境，知識也是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的！