總結(jié)是對(duì)努力付出的一種認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，堅(jiān)持不懈的努力是取得成功的關(guān)鍵。總結(jié)的價(jià)值不僅僅在于總結(jié)本身，更在于思考和改進(jìn)的過(guò)程。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇一
夜深人靜之時(shí)，朗月高照，一戶(hù)人家的廚房間里卻熱鬧非凡。
“大家可以出來(lái)了!人類(lèi)都已經(jīng)熟睡了?！币凰查g，櫥柜門(mén)打開(kāi)，筷子小姐、碗大伯、抹布大嬸……全都跑出來(lái)了。鍋爺爺站在高處：“晚上好，我宣布，第一屆廚房運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕!”
比賽正在激烈地進(jìn)行中，忽然烏云擋住了月亮，到處漆黑一片。眼看比賽被迫中止，蠟燭小哥站出來(lái)，拿出一支火柴，點(diǎn)亮了自己。比賽可以繼續(xù)進(jìn)行下去啦!
短跑比賽馬上開(kāi)始，蠟燭小哥撅著屁股，沮喪地心想：我沒(méi)有筷子小姐的大長(zhǎng)腿，更沒(méi)有菜刀老哥的爆發(fā)力，怎樣才能贏(yíng)得比賽呢?突然它靈機(jī)一動(dòng)：“神州九號(hào)”發(fā)射時(shí)將屁股點(diǎn)火產(chǎn)生推進(jìn)力，我也可以啊!“預(yù)備，跑!”發(fā)令聲響，蠟燭小哥舉著火柴，屁股一點(diǎn)火。“哧”的一聲，就像裝上了火箭推射器一樣，一溜煙沖到了前面。它遙遙領(lǐng)先，第一個(gè)跑過(guò)了終點(diǎn)。
月亮從烏云堆里露出了臉，鏟子大叔撲滅了蠟燭小哥身上的火苗。咦，本來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭小哥變成了短短的蠟燭小弟啦。大家都覺(jué)得很可惜，但它一點(diǎn)也不介意：“我在照亮別人的同時(shí)，自己也快樂(lè)著?！?BR> “經(jīng)過(guò)大家一致投票，我宣布，蠟燭小哥榮獲‘運(yùn)動(dòng)先生’稱(chēng)號(hào)!”
天色漸亮，大家也都回到了自己的崗位。讓我們一起期待下場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)吧!
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇二
星期五，我們學(xué)校舉行了素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我印象最深的就是與媽媽一起參加的“親子跳繩”了！
比賽之前，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)：我們上次是這個(gè)項(xiàng)目的冠軍，這次肯定也是嘍！我們先熱身了一下，其他家長(zhǎng)見(jiàn)我們可以連著跳那么多個(gè)，都為我倆加油打氣，這使我更有信心了。
沒(méi)想到，事情出乎我的意料。只聽(tīng)吳老師的哨聲一響，比賽開(kāi)始了。媽媽有節(jié)奏地?fù)]舞著繩子，我們一齊跳著。天哪，太慢了，這樣怎么比得過(guò)別人？我便開(kāi)始自以為是，加快了速度。忽然，繩子在我的腳下絆住了?！鞍パ?！怎么回事？”媽媽大叫?！澳闾?！”我也叫了起來(lái)。我一心想得第一名，卻忘記了配合。接下來(lái)，又因?yàn)槲姨锰倍O了好幾次，害媽媽消耗了很多的體力，而我還一個(gè)勁兒地怪媽媽。唉，都是因?yàn)槲仪髣傩那?，才?dǎo)致我們只跳了114下。
在跳的時(shí)候，我不由自主地望了望身旁的小盧同學(xué)，哇！他們跳得可真好，一個(gè)都沒(méi)斷！要知道，他們可是第一次參加比賽?。」?，小盧和他媽媽跳了120多下。
比賽結(jié)束后，我心里有一種說(shuō)不出的滋味，心情很沮喪，多想重來(lái)一遍?。】蓵r(shí)間又不能倒退?？磥?lái)，做任何事都要沉穩(wěn)，不能急于求成，我一定牢記這次的教訓(xùn)！
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇三
運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)了，每一位運(yùn)動(dòng)員都精神抖擻，觀(guān)看接力賽的每一位同學(xué)幾乎都在大吼說(shuō)，加油!加油……似乎要比個(gè)高低。槍聲突然一響，緊張的接力賽開(kāi)始了!運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始飛奔起來(lái)，就像被大灰狼追趕的小兔子，拼命地跑起來(lái)。第一個(gè)同學(xué)跑出去第二個(gè)同學(xué)就大聲催促到，快點(diǎn)!快點(diǎn)!每個(gè)同學(xué)都把心提了起來(lái)。最后，接力賽結(jié)束了，我們班得了第二名，但是總分是第一名，我們?nèi)喽几吲d的像一只只小鳥(niǎo)。
每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都會(huì)給我留下很深的印象，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)我都會(huì)拿幾個(gè)第一!
啊!我喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)!
我喜歡超越自我!
運(yùn)動(dòng)會(huì)，我喜歡你!
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇四
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于來(lái)了，讓我們一起走進(jìn)運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)看看吧！
早上八點(diǎn)，體育老師正如火如荼地布置會(huì)場(chǎng)，家長(zhǎng)們?cè)缫言谥飨_(tái)邊上準(zhǔn)備觀(guān)看了。入場(chǎng)式馬上就要開(kāi)始啦。
大家穿著一致的服裝，像待檢閱的戰(zhàn)士似的在主席臺(tái)旁邊等候。隊(duì)伍里的每位學(xué)生都精神抖擻，面帶微笑，都想用自己的實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)獻(xiàn)出一份力。
輪到我們班了。經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)，全班同學(xué)高聲喊出了屬于我們的口號(hào)：勇敢勤奮，團(tuán)結(jié)互助，螞蟻兵團(tuán)。半個(gè)多小時(shí)的入場(chǎng)式在一波又一波的掌聲中結(jié)束了，在一波又一波的歡呼聲中結(jié)束了。接下來(lái)是賽跑、跳遠(yuǎn)、投壘球比賽，選手們一個(gè)個(gè)興高采烈地走向賽場(chǎng)，準(zhǔn)備比賽。
緊張激烈的跑步比賽開(kāi)始了。周?chē)鷧R集了許多觀(guān)看的人，我們班的啦啦隊(duì)在跑道旁為我們班的選手加油。見(jiàn)張星均在起跑線(xiàn)，我們大家搓了搓手，紛紛站好位置，準(zhǔn)備吶喊助威。隨著裁判員的一聲槍響，選手們奮力地向前跑，張星鈞在我們的吶喊聲中一直奮力地向前沖。
耶！我們贏(yíng)了！張星均贏(yíng)了！
下午三點(diǎn)，讓人期待已久的頒獎(jiǎng)典禮開(kāi)始了。我們班得了一個(gè)團(tuán)體第六名的成績(jī)，這讓我們的心理感到很不好受。我們大家都在想：沒(méi)關(guān)系，下一年運(yùn)動(dòng)會(huì)我們?cè)倥σ稽c(diǎn)，爭(zhēng)取拿到團(tuán)體前三。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇五
星期三的上午天氣雖然沒(méi)下雨，但也陰沉沉的。這也不影響我們那激動(dòng)的心情，因?yàn)槲覀円ゲ賵?chǎng)上舉行一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈，熱鬧非凡。
比賽還沒(méi)有開(kāi)始，運(yùn)動(dòng)員們就迫不及待地為跑步做準(zhǔn)備，有的下腰，有的踢腿……比賽開(kāi)始了，首先進(jìn)行的是男子100米，我們班的田耀成一開(kāi)始就把別人甩的老遠(yuǎn)，奪得了第一，為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。該女子100米，戰(zhàn)嘉程在起點(diǎn)上準(zhǔn)備著，發(fā)令員的槍聲一響，她就像脫韁的野馬，向終點(diǎn)奔去，跑到中間時(shí)，戰(zhàn)嘉程可能是聽(tīng)到了同學(xué)們的加油聲，一下子就變成了飛毛腿，飛快地跑向終點(diǎn)，為我們班又取得了第一名。
還有很多項(xiàng)目我們的成績(jī)都不錯(cuò)，比如:女子跳高，第二。女子1500米長(zhǎng)跑，第一。男子1500米長(zhǎng)跑，第三...等等很多。只是有幾個(gè)有一點(diǎn)失誤。
通過(guò)這次比賽，使我明白了:名次不是最重要的，最重要的是鍛煉自己的耐力、信心、勇氣和頑強(qiáng)拼搏的精神，不能使自己得到鍛煉，總是求名次也沒(méi)有用。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇六
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又到了。同學(xué)們都很興奮，想在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展身手。
當(dāng)數(shù)以百計(jì)的學(xué)生們，以整齊的隊(duì)伍，紛紛來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開(kāi)始。
貌似年輕的女老師，及各位校園領(lǐng)導(dǎo)在忙祿著，幫忙的，包括學(xué)生少先隊(duì)，忙前忙后。
白色的起跑線(xiàn)外圍，學(xué)們期待著運(yùn)動(dòng)員的精彩表演，隨著砰的聲響劃過(guò)天際，矯健而靈活的雙腿急速奔跑。
加油聲，集密而響亮，帶著蠱惑，激發(fā)那十幾名運(yùn)動(dòng)員，揮灑著青春與汗水，
與學(xué)門(mén)共同鼓舞的，年輕的女老師揮舞著彩旗，吶喊助威“加油!加油!
突然，一名運(yùn)動(dòng)員不慎跌到，膝蓋落下血，但疼痛無(wú)法阻止他前進(jìn)的動(dòng)力，并重新起跑。
一圈又一圈，那名運(yùn)動(dòng)員繼續(xù)奔跑著，而腿下，那點(diǎn)點(diǎn)而落的鮮血，持續(xù)滴淌。
裁判員吹起口哨，示意運(yùn)動(dòng)員停下，并揮示意幾人來(lái)身前，扶傷員去醫(yī)務(wù)室處理傷口。
留下的，賽場(chǎng)上，那幾名身影依然奔跑，矯健而靈活，
運(yùn)動(dòng)會(huì)持續(xù)開(kāi)了三天，大家的那種不服輸?shù)木駞s一直都在。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇七
“??！穿不進(jìn)去?。 边@是什么聲音？噢！原來(lái)是快樂(lè)魔方正在舉行左手運(yùn)動(dòng)會(huì)。
只聽(tīng)老師說(shuō)道：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，名叫左手運(yùn)動(dòng)會(huì)，游戲規(guī)則是：本班分為兩大組，每組派出一名隊(duì)員來(lái)參賽，參賽的同學(xué)左手拿線(xiàn)，右手拿針，看誰(shuí)先把線(xiàn)穿入針孔，誰(shuí)就獲勝?！崩蠋煹脑?huà)音剛落，我們班便大聲討論起來(lái)：“是誰(shuí)來(lái)參賽呢？”不一會(huì)兒我們就選出了參賽的隊(duì)員：龐鈺惠。對(duì)方派出了王泓凱。只見(jiàn)他們都信心滿(mǎn)滿(mǎn)走上講臺(tái)，左手接過(guò)線(xiàn)，右手接過(guò)針，等待著比賽的開(kāi)始。過(guò)了一會(huì)兒，老師大聲喊：開(kāi)始。只看到他們?nèi)褙炞⒌卮┝似饋?lái)，我的'心也時(shí)不時(shí)地快速跳動(dòng)，龐鈺惠輕輕地把線(xiàn)放入嘴中吮了吮，便立即穿了起來(lái)，嘴里也時(shí)不時(shí)地說(shuō)：“線(xiàn)怎么這么粗，針口怎么這么??！”她著急地滿(mǎn)頭大汗，突然她的針從手心里蹦到了地上，這下，可把龐鈺惠急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她在地上找來(lái)找去，過(guò)了一分鐘，才找到。對(duì)手王泓凱樂(lè)得哈哈大笑，可見(jiàn)他們真是，張飛穿針——大眼瞪小眼。最終時(shí)間到了，誰(shuí)也沒(méi)有穿進(jìn)去。氣得龐鈺惠直跺腳，抱怨針孔太小，線(xiàn)太粗，才惹得她沒(méi)有穿進(jìn)去。
第二輪，是朱雨心和曹寬，他們也進(jìn)行得熱火朝天，可是這輪卻有一位勝利者：朱雨心，啊啊??！我們隊(duì)獲勝了！
雖然活動(dòng)結(jié)束了，但是我們?nèi)匀怀两谙矏偟臍夥罩?，心情久久不能平靜。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇八
五一要到了，放假的前兩天，學(xué)校舉辦了一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
每年，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)月前，老師都會(huì)通知我們，讓我們做好準(zhǔn)備。尤其是參加各種接力、8人長(zhǎng)繩的同學(xué)們，更是一直在努力地練。為此，一位同學(xué)還特地借來(lái)了接力棒，專(zhuān)門(mén)練習(xí)?？斓竭\(yùn)動(dòng)會(huì)了，雖然在期中考試，但這絲毫沒(méi)有影響同學(xué)們的訓(xùn)練。
運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始了！首先出場(chǎng)的是六·（1）班組成的彩旗隊(duì)、我們?nèi)奈迥昙?jí)的鼓號(hào)隊(duì)，以及二年級(jí)的花束隊(duì)。在我們后面，就是各個(gè)班級(jí)。在跑道上走了一圈以后，彩旗隊(duì)迅速在跑道內(nèi)側(cè)圍了一個(gè)圈，我們鼓號(hào)隊(duì)就進(jìn)入操場(chǎng)的最中間，四列的花束隊(duì)分成兩列一隊(duì)，站在鼓號(hào)隊(duì)的兩側(cè)。各個(gè)班級(jí)，則是一、三、五年級(jí)站在左邊，二、四、六年假站在右邊。
四月的春光暖融融地照在我們身上，我們興高采烈，意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)，整個(gè)操場(chǎng)都成了歡樂(lè)的海洋！
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇九
今天下午，我們?cè)趯W(xué)校舉行了第十五屆夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)很快就開(kāi)始了，我們圍著跑道坐下。五十米短跑、四百米長(zhǎng)跑、擲沙包、立定跳遠(yuǎn)……一項(xiàng)項(xiàng)地在的“加油”聲中歡樂(lè)地度過(guò)。很快，到了最后一項(xiàng)：接力賽。這可是我期待以久的項(xiàng)目了!
只見(jiàn)我班的男生崔琪第一個(gè)上場(chǎng)，不一會(huì)兒就落下來(lái)了，我們的心頓時(shí)涼了半截。第二棒是李政韜，他跑得可快啦，超過(guò)了其他同學(xué)。成績(jī)還不錯(cuò)，得第二呢!最后沖刺的是劉一鳴，人稱(chēng)“飛人”他也是我班乃至全校的看點(diǎn)了。老師也情不自禁地跟著他跑，為他加油。他不敢怠慢，很快接過(guò)棒子就跑起來(lái)了，那速度，就像離弦的箭一般。
但因?yàn)榍懊鎺装舨皇呛芸斓脑?，起跑就落下了很多，許多同學(xué)都灰心，不想看了，但劉一鳴仍沒(méi)有放棄，繼續(xù)奔跑著。就是因?yàn)檫@樣，奇跡出現(xiàn)了!看哪!劉一鳴突然沖刺，靠近了第一名，在一剎那的并肩后，終于超過(guò)了第一名同學(xué)。最后，我班接力賽得了第一名。同學(xué)們都高興得跳起來(lái)，為劉一鳴的勝利而歡呼。那種感覺(jué)，哈哈，真不亞與在奧運(yùn)會(huì)上看到中國(guó)冉冉升起的五星紅旗呀!
老師也笑了，整個(gè)班級(jí)沉浸在歡樂(lè)與喜悅之中。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)也就在歡笑聲中結(jié)束了。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇十
上個(gè)周四、周五，我們江寧實(shí)小舉行了盼望以久的第三十三屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。
緊接著就輪到四（6）班同學(xué)表演了，他們個(gè)個(gè)精神抖擻：一個(gè)同學(xué)把一個(gè)跨欄擺在前方，另一個(gè)身穿金色衣服的同學(xué)飛身跨過(guò)跨欄……他們大聲叫道：“羅伯斯勝利了！羅伯斯勝利了！”后來(lái)他們跳起了歡快的江南style。
look！跆拳道社團(tuán)進(jìn)場(chǎng)了！只見(jiàn)教練的助手拿來(lái)一塊木板，教練輕輕用腳一踢，木板輕而易舉地就被提成了四塊，可真了不起??！
兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿(mǎn)地結(jié)束了，這兩天里既有成功的喜悅，也有失敗的悲傷：不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到同學(xué)們的贊美和鼓勵(lì)。我相信這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)將成為我們每一個(gè)同學(xué)的一段美好回憶！
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇十一
“加油，加油，加油,贏(yíng)了…!”你猜，我們?cè)诟陕?哈，是我們操場(chǎng)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)呢!
瞧，操場(chǎng)多熱鬧啊!只見(jiàn)50米跑道兩邊坐滿(mǎn)了同學(xué)都不約而同地注視著小選手們;跑道起點(diǎn)上小選手們個(gè)個(gè)精神抖擻像就要沖上戰(zhàn)場(chǎng)的士兵。突然“砰!”一聲槍響所有選手就像離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)，果然沒(méi)幾秒鐘就沖到終點(diǎn)了!他們都得到同學(xué)們的熱烈喝彩。
再來(lái)看同學(xué)們的50x4的接力賽跑吧。他們超強(qiáng)的爆發(fā)力使其他同學(xué)十分驚訝…。
在跑道上方，彌漫著一股緊張的氣氛，因?yàn)橐粓?chǎng)50x30的接力賽跑已經(jīng)開(kāi)戰(zhàn)。只見(jiàn)在等待接力棒的同學(xué)一腳向前一腳向后;右手伸向前方為接力棒到來(lái)時(shí)做準(zhǔn)備;左手緊握拳頭放在腰邊，雙眼死盯著傳接力棒的同學(xué)，嘴巴輕輕地抿著，看樣子有些著急。我看到雅榛同學(xué)一接到接力棒便撒腿就跑，速度很快，連腦袋后面的馬尾辮都在空中飛舞，好像一朵盛開(kāi)的花兒。她那堅(jiān)定的眼神似乎在說(shuō)：堅(jiān)持就是勝利!很快輪到我這一棒了：我以最快的速度沖到下一棒的同學(xué)并把棒子轉(zhuǎn)交給他時(shí)，心里總算松了口氣，也沒(méi)剛才那么緊張了。
你說(shuō)這是不是一場(chǎng)精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)!
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇十二
左手的使用給左撇子也給左撇子孩子的家長(zhǎng)和教師提出特殊的課題。
左手動(dòng)作不是右手動(dòng)作簡(jiǎn)單的鏡象反映，系統(tǒng)訓(xùn)練有助于提高技能，然而現(xiàn)在有關(guān)左手技能訓(xùn)練的書(shū)還不多見(jiàn)，這里就介紹一些最常用的左手技能訓(xùn)練的初步知識(shí)。
不過(guò)有了正確的入門(mén)，再經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，也能練就出色的左手。
左手寫(xiě)字適用于這樣一些人，重度左撇子，用右手寫(xiě)不好字甚至寫(xiě)不了字;一些由于某些原因右手受損而不得不用左手寫(xiě)字的人;老年人和一些有意識(shí)練習(xí)左手書(shū)法，運(yùn)動(dòng)左肢健體養(yǎng)生的人。
隨著社會(huì)越來(lái)越開(kāi)放，對(duì)人的個(gè)性更尊重，也有一些人選擇用左手寫(xiě)字，西方這個(gè)群體已達(dá)相當(dāng)比例，中國(guó)也可能越來(lái)越多。左手寫(xiě)字和右手寫(xiě)字有許多不同，左手書(shū)法只是改變了持筆的手，字的起筆順序、段落排布還必須遵守總的原則。漢字的結(jié)構(gòu)和筆順都是基于右手方便設(shè)計(jì)的，改用左手寫(xiě)字需要一些特殊的技巧。
最困難的當(dāng)屬由于某些原因不得不改用左手寫(xiě)字的右撇子。對(duì)于左撇子而言，右手不是慣用手卻常是不得不經(jīng)常使用的手，右撇子用左手寫(xiě)字則是用幾乎從來(lái)不用的手去完成一項(xiàng)新任務(wù)，自然難度更大。
老年人學(xué)左手寫(xiě)字，目的多在于修身養(yǎng)性，也的確常有意想不到的效果。不僅可以練左書(shū)，也可練反書(shū)(從紙的背面看是正字)，雖然沒(méi)有太大的壓力，要把字寫(xiě)好同樣要下一番功夫。
用左手持毛筆寫(xiě)字的姿勢(shì)與用右手寫(xiě)毛筆字基本相同。執(zhí)筆常用“五指執(zhí)筆法”，把左手五個(gè)手指全派上用場(chǎng)，用“按、壓、鉤、頂、抵”的方法把筆執(zhí)穩(wěn)，使手指各司其職。
具體的握筆方法是：大拇指的第一書(shū)內(nèi)側(cè)按住筆桿靠身的一方，大拇指處于略水平的橫向狀態(tài)。食指的第一節(jié)或與第二節(jié)的關(guān)節(jié)處由外往里壓住筆桿。中指緊挨著食指，鉤住筆桿。
無(wú)名指緊挨中指，用第一節(jié)指甲根部緊貼著筆桿頂住食指、中指往里壓的力。小指抵住無(wú)名指的內(nèi)下側(cè)，幫上一點(diǎn)勁。這樣形成五個(gè)手指力量均勻圍住筆的三個(gè)側(cè)面，使筆固定，手心虛空。
寫(xiě)小楷多采用枕腕法，執(zhí)筆的手腕枕靠在桌面上或枕靠在右手背上書(shū)寫(xiě)。如果寫(xiě)再大一些的字，就要用懸腕或懸肘法來(lái)書(shū)寫(xiě)。這時(shí)手的活動(dòng)范圍不受限制，自可任意揮灑。
寫(xiě)毛筆字以坐姿為主。一則練二三寸大楷字無(wú)須站立，坐著寫(xiě)就行了，二則坐著省力又利于凝神聚氣，注意力容易集中。正確的坐姿應(yīng)該是“頭正、身直、臂開(kāi)、足安”。
頭正，指書(shū)寫(xiě)時(shí)頭要擺正，不可偏側(cè)。身直，指身體要平正、坐直，兩肩齊平。當(dāng)然直立不是要昂首挺胸，而應(yīng)該肩背放松，自然下沉，身子略向前傾，胸口與桌面保持一拳多的間隔，切忌彎腰駝背，甚至將下巴枕靠在右手背上。
臂開(kāi)，指手臂要往前伸開(kāi)些，同時(shí)兩臂的肘關(guān)節(jié)也要向左右撐開(kāi)，兩邊基本勻稱(chēng)。足安，是指兩只腳自然的平穩(wěn)著地，兩腿左右略微分開(kāi)，其位置與肩寬基本相等，肌肉放松。
左手持筆，筆桿和紙所形成的角度與用右手寫(xiě)字時(shí)右手持筆時(shí)的方向和角度都一樣。對(duì)持筆者而言，筆在持筆者前方，筆桿向右傾15-20度。這個(gè)角度很關(guān)鍵，掌握不好很難寫(xiě)出一手好字。
為什么要傾斜這個(gè)角度呢?因?yàn)榘礉h字的結(jié)構(gòu)和筆順，是從左上方起筆，從上向下從左向右運(yùn)筆。保持筆桿向運(yùn)筆方向稍前傾，筆毛順行，寫(xiě)字流暢。
左手寫(xiě)字時(shí)，常不自覺(jué)的筆桿向左傾，這雖然符合握筆的自然習(xí)慣，但筆毛逆向運(yùn)行，就會(huì)翹起，無(wú)法寫(xiě)出好字來(lái)。若筆桿與紙完全垂直，又不易表現(xiàn)出毛筆的筆鋒來(lái)，所以這個(gè)角度要掌握好。
紙的擺放。
左手寫(xiě)毛筆字的時(shí)候，如果將紙的位置傾斜一定角度的話(huà)，寫(xiě)起字來(lái)比較容易。這時(shí)將紙向右傾斜45度是比較合適的，但每個(gè)人的習(xí)慣不同，稍微改變一點(diǎn)角度也沒(méi)有什么不可。
為什么斜放紙用左手習(xí)字就比較容易呢?這同樣是為適合漢字的結(jié)構(gòu)、筆順和漢字的排列。漢字每個(gè)字是從左向右排列，每行是從上往下排列。紙擺放傾斜這個(gè)角度，左手遮擋視線(xiàn)輕一些，寫(xiě)字者的視野更開(kāi)闊，運(yùn)筆更流暢。
如果紙與桌子邊緣成直角正放的話(huà)，寫(xiě)字時(shí)就無(wú)論如何得一邊用右手按住紙一邊寫(xiě)字，毛筆的毛也容易變亂。如果用白紙這類(lèi)薄紙寫(xiě)字的話(huà)，紙有時(shí)還會(huì)扭曲。事實(shí)上，人們用右手寫(xiě)字也同樣常無(wú)意識(shí)的將紙向左傾斜一個(gè)角度，角度小一些，常在20度以下。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇十三
時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是財(cái)富。競(jìng)爭(zhēng)激烈的信息時(shí)代，高效率是企業(yè)和個(gè)人都在不懈追求的，但追求效率卻是一個(gè)累計(jì)的過(guò)程，只有在各個(gè)方面都全面提升，才能掌握效率的優(yōu)勢(shì)。
對(duì)于現(xiàn)代辦公不可缺少的鍵盤(pán)，同樣具有潛力可挖，左手斜鍵盤(pán)的出現(xiàn)告訴你：這就是效率和健康之間的最佳結(jié)合點(diǎn)。
我們知道，數(shù)字小鍵盤(pán)一般是位于傳統(tǒng)鍵盤(pán)右側(cè)，絕大多數(shù)人是順其自然地去用右手操作，自然也就與同時(shí)用右手使用鼠標(biāo)發(fā)生沖突。
不僅左手是閑的，而且右手在反復(fù)多次切換時(shí)，不但會(huì)造成疲勞，同時(shí)也會(huì)讓人覺(jué)得煩躁，一個(gè)不合理(對(duì)右手握鼠的人)設(shè)計(jì)。
左手鍵盤(pán)項(xiàng)設(shè)計(jì)完全是根據(jù)人體工程學(xué)原理而來(lái)，在按鍵位置不變的前提下，將鍵帽改造成菱形，這樣手指在接觸鍵盤(pán)后，手腕會(huì)因此而維持自然舒適的狀態(tài)(如上圖)，敲擊鍵盤(pán)更輕松自如，以此來(lái)降低疲勞和rs。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇十四
吃完飯，李老師帶著我們到了大操場(chǎng)上，這就是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)的地方，我們乖乖地坐在小板凳上，等著拉拉隊(duì)的人為我們表演精彩的節(jié)目。
等好長(zhǎng)時(shí)間了，都沒(méi)開(kāi)始表演，我等煩了，想起來(lái)可以看書(shū)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶書(shū)，只好和李卓文同看一本故事書(shū)，看了一個(gè)多小時(shí)了，我已經(jīng)看的不像樣了，忘記了要看運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩節(jié)目了，我趕快抬起頭來(lái)看，運(yùn)動(dòng)會(huì)早都已經(jīng)開(kāi)始了，我心里很盼望該我上場(chǎng)，我又想：“我什么時(shí)候該我比賽呢？”
想了半天還沒(méi)想到，我突然想上廁所了，就給老師說(shuō)了一聲，老師說(shuō)：“好吧”我趕快跑到女廁所，上了個(gè)廁所趕快回來(lái)了，看到已經(jīng)結(jié)束了，我心想：“嘿，真倒霉，我怎么能看精彩的節(jié)目的時(shí)間花費(fèi)到想事情和看書(shū)或上廁所的呢。中午我吃完飯，準(zhǔn)備要睡覺(jué)了，我拿上我的小被子躺在椅子上開(kāi)始睡覺(jué)了，誰(shuí)知道我的小被子不聽(tīng)話(huà)了，東倒西歪，我都睡不著了，我終于把我的小被子弄穩(wěn)當(dāng)了，才敢睡覺(jué)，一會(huì)會(huì)就打鈴了，我們起來(lái)了，李老師再一次帶著我們來(lái)到了大操場(chǎng)，我該上場(chǎng)了，我很興奮，心想：”我一定能拿第一名的，可是，到了比賽期間，號(hào)聲一響，我就沒(méi)命的跑著，我本來(lái)要拿第一名的，到了終點(diǎn)我怕紅繩子絆倒，所以我就讓一個(gè)姐姐拿了第一名，我拿第二名，雖然我沒(méi)拿第一名，但我也很努力了，沒(méi)為一年級(jí)三班爭(zhēng)光，我感到非常羞恥，我以后要多鍛煉，為一年級(jí)三班爭(zhēng)光。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇十五
我也開(kāi)始動(dòng)手了，我吃力的拿起筆，可平時(shí)在我右手溫順的筆，在左手上又搖又?jǐn)[，好不容易寫(xiě)了一個(gè)“我”字，我一看，簡(jiǎn)直是一個(gè)“四不像”，一撇和點(diǎn)連在了一起，成了一個(gè)“入”字，最可笑的是最后一筆寫(xiě)了一個(gè)卷！
終于奮斗到了“在”字，寫(xiě)時(shí)居然反了一個(gè)個(gè)兒！“又要重寫(xiě)！”我心里不耐煩了，真想抽出右手，立馬寫(xiě)完，可其他同學(xué)也在努力，我狠下心來(lái)，一定要用左手寫(xiě)！
我費(fèi)了九牛二虎之力，終于把“杰作”寫(xiě)出來(lái)了，看著自己的“杰作”，嗯，以后拿到“甲古文左手驗(yàn)證所”去驗(yàn)證，一定能通過(guò)驗(yàn)證。
不過(guò)，像我這種連用右手寫(xiě)字都不嫻熟的人，還是少用左手為妙，以免破壞文字的本身形象。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇十六
“我們今天來(lái)個(gè)左手寫(xiě)字比賽，但你們先自己練一練！”胡老師邊說(shuō)邊暗暗地笑。我們覺(jué)得左手寫(xiě)字很有趣，而且又是第d坎嘗試，大家都拍桌叫“好”，個(gè)個(gè)都流露出驚奇、高興的表情。練習(xí)左手寫(xiě)字――難。我們開(kāi)始練習(xí)左手寫(xiě)字了，這支筆像不聽(tīng)使喚二樣，在紙上跳恰恰舞。好不容易把“超”的“走”寫(xiě)好，誰(shuí)知寫(xiě)“刀”的那撇的'時(shí)候，手不聽(tīng)話(huà)，撇到“走”下邊去了，哎，結(jié)果要寫(xiě)好的字，全泡湯了，我只好又奮力重寫(xiě)。練習(xí)左手寫(xiě)字，哎，可真難！
左手寫(xiě)字dd頻。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了，胡老師還沒(méi)喊停，由于我寫(xiě)得不好，我就不耐煩了，拍桌子，踢凳子的。然后我又偷偷地看了看其他同學(xué)。周傳浩雖然把字的“鼻子”、“眼睛”都不知哪去了，但他寫(xiě)得那么的認(rèn)真，那么的細(xì)致，他的左手像被什么東西麻了似的，抖了又抖，右手在旁邊暗暗地使勁，卻派不上用場(chǎng)。還有就是那周余沛，也寫(xiě)得不耐煩了，兩只手抱著腦袋抓了又抓。哎，左手寫(xiě)字真煩。
哎，雖然左手寫(xiě)字有點(diǎn)兒煩，但十分有趣。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇十七
鋼筆與毛筆不同的是，它有一個(gè)硬的圓滑的頭而不是軟毛的筆尖。持毛筆時(shí)，筆基本與紙垂直，略?xún)A一個(gè)角度。持鋼筆時(shí)，筆桿則是順前臂的方向，筆桿與紙的夾角因人而異，有人持筆這個(gè)夾角不到45度，有人接近90度。
每個(gè)人寫(xiě)鋼筆字，日久鋼筆尖會(huì)磨出一定的偏斜角度，所以人們總是用自己的鋼筆最順手?，F(xiàn)在已經(jīng)有專(zhuān)門(mén)的左手用鋼筆出售，這種筆預(yù)先將筆尖磨出一定角度，適于左手使用。
左手寫(xiě)鋼筆字的坐姿是，端坐桌前，身體挺直，略前傾，可偏右一些坐，為左邊留出更大的空間。持筆方法是，用姆指、食指、中指握筆于距筆尖2-3厘米處，這個(gè)距離比右手持筆時(shí)略遠(yuǎn)一點(diǎn)。由于左手持筆寫(xiě)字仍是從左向右運(yùn)動(dòng)，握筆處距筆尖稍遠(yuǎn)些，視線(xiàn)被左手遮擋的少一些。
鋼筆筆桿順前臂的方向。左前臂與桌邊成45度角。右手也置于桌上，平衡左手，并輕壓紙。手在字的下方，不要擋住字。
書(shū)寫(xiě)紙也同樣要斜放。寫(xiě)鋼筆字，握筆處距筆尖的距離較寫(xiě)毛筆字時(shí)更近，左手遮擋視線(xiàn)更嚴(yán)重。將紙斜放，右傾45度，可有效解決這個(gè)問(wèn)題。每個(gè)人有自己的適應(yīng)角度，可通過(guò)實(shí)踐，找出適合自己的角度。有的人傾角30度就夠了，有人幾乎讓紙?zhí)煞拧?BR> 縱向書(shū)寫(xiě)鋼筆字時(shí)，把紙斜放同樣是合適的。掌握這些方法，再下點(diǎn)功夫苦練，不愁寫(xiě)不出一手好字來(lái)。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇十八
一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，大家興奮不已。我也不例外，因?yàn)槲乙獏⒓右话倜着懿奖荣悺?BR> “請(qǐng)二年級(jí)參加一百米跑的隊(duì)員，趕快到比賽場(chǎng)地集合。”聽(tīng)見(jiàn)廣播里的喊聲，我的心怦怦地跳個(gè)不停，飛快地摘下眼鏡，放進(jìn)眼鏡盒，和老師一起來(lái)到了比賽場(chǎng)地。
“請(qǐng)二年級(jí)第一組的隊(duì)員到起跑線(xiàn)準(zhǔn)備起跑。”站在起跑線(xiàn)前，我的心快要跳到嗓子眼兒里了?！芭椤钡囊宦暎_(kāi)始跑了。我像離線(xiàn)之箭一樣沖了出去。可其他運(yùn)動(dòng)員都超越了我。呀，我得加油了！我邁大了步子，加快了速度。這時(shí)，我聽(tīng)到旁邊的同學(xué)們都在為我喊加油。
開(kāi)始沖刺了，可我的腳越來(lái)越重，氣越來(lái)越急。我拿出了吃奶的力氣奔向終點(diǎn)，可我依然沒(méi)有超過(guò)一個(gè)人。
比賽結(jié)束了，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，緊張的心情慢慢地平靜下來(lái)。
這次的比賽真激烈！
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇十九
一、英明神武，勇冠江山，史上最強(qiáng)，xx-xxx-x班。
二、敢闖敢拼，齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
三、xx班出手，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒，橫掃賽場(chǎng)，唯我稱(chēng)霸。
四、揚(yáng)帆起航，噼波斬浪，再創(chuàng)輝煌。
五、頑強(qiáng)拼搏、勇奪第一。
六、努力拼搏，自強(qiáng)不息。
七、鐵心拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
八、我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)我鍛煉、我提高。
九、團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)奮進(jìn)，四(3)四(3)，我們愛(ài)你。
十、團(tuán)結(jié)拼搏，奮發(fā)有為。
十一、積極進(jìn)取，努力拼搏，磨練意志，強(qiáng)健體魄。
十二、執(zhí)著=成功。
十三、健康第一從我做起。
十四、鍛煉身體，保衛(wèi)祖國(guó)。鍛煉身體，建設(shè)祖國(guó)。
十五、同舟共濟(jì)，風(fēng)雨同船，拼搏進(jìn)取，鑄就輝煌。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇一
夜深人靜之時(shí)，朗月高照，一戶(hù)人家的廚房間里卻熱鬧非凡。
“大家可以出來(lái)了!人類(lèi)都已經(jīng)熟睡了?！币凰查g，櫥柜門(mén)打開(kāi)，筷子小姐、碗大伯、抹布大嬸……全都跑出來(lái)了。鍋爺爺站在高處：“晚上好，我宣布，第一屆廚房運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕!”
比賽正在激烈地進(jìn)行中，忽然烏云擋住了月亮，到處漆黑一片。眼看比賽被迫中止，蠟燭小哥站出來(lái)，拿出一支火柴，點(diǎn)亮了自己。比賽可以繼續(xù)進(jìn)行下去啦!
短跑比賽馬上開(kāi)始，蠟燭小哥撅著屁股，沮喪地心想：我沒(méi)有筷子小姐的大長(zhǎng)腿，更沒(méi)有菜刀老哥的爆發(fā)力，怎樣才能贏(yíng)得比賽呢?突然它靈機(jī)一動(dòng)：“神州九號(hào)”發(fā)射時(shí)將屁股點(diǎn)火產(chǎn)生推進(jìn)力，我也可以啊!“預(yù)備，跑!”發(fā)令聲響，蠟燭小哥舉著火柴，屁股一點(diǎn)火。“哧”的一聲，就像裝上了火箭推射器一樣，一溜煙沖到了前面。它遙遙領(lǐng)先，第一個(gè)跑過(guò)了終點(diǎn)。
月亮從烏云堆里露出了臉，鏟子大叔撲滅了蠟燭小哥身上的火苗。咦，本來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭小哥變成了短短的蠟燭小弟啦。大家都覺(jué)得很可惜，但它一點(diǎn)也不介意：“我在照亮別人的同時(shí)，自己也快樂(lè)著?！?BR> “經(jīng)過(guò)大家一致投票，我宣布，蠟燭小哥榮獲‘運(yùn)動(dòng)先生’稱(chēng)號(hào)!”
天色漸亮，大家也都回到了自己的崗位。讓我們一起期待下場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)吧!
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇二
星期五，我們學(xué)校舉行了素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我印象最深的就是與媽媽一起參加的“親子跳繩”了！
比賽之前，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)：我們上次是這個(gè)項(xiàng)目的冠軍，這次肯定也是嘍！我們先熱身了一下，其他家長(zhǎng)見(jiàn)我們可以連著跳那么多個(gè)，都為我倆加油打氣，這使我更有信心了。
沒(méi)想到，事情出乎我的意料。只聽(tīng)吳老師的哨聲一響，比賽開(kāi)始了。媽媽有節(jié)奏地?fù)]舞著繩子，我們一齊跳著。天哪，太慢了，這樣怎么比得過(guò)別人？我便開(kāi)始自以為是，加快了速度。忽然，繩子在我的腳下絆住了?！鞍パ?！怎么回事？”媽媽大叫?！澳闾?！”我也叫了起來(lái)。我一心想得第一名，卻忘記了配合。接下來(lái)，又因?yàn)槲姨锰倍O了好幾次，害媽媽消耗了很多的體力，而我還一個(gè)勁兒地怪媽媽。唉，都是因?yàn)槲仪髣傩那?，才?dǎo)致我們只跳了114下。
在跳的時(shí)候，我不由自主地望了望身旁的小盧同學(xué)，哇！他們跳得可真好，一個(gè)都沒(méi)斷！要知道，他們可是第一次參加比賽?。」?，小盧和他媽媽跳了120多下。
比賽結(jié)束后，我心里有一種說(shuō)不出的滋味，心情很沮喪，多想重來(lái)一遍?。】蓵r(shí)間又不能倒退?？磥?lái)，做任何事都要沉穩(wěn)，不能急于求成，我一定牢記這次的教訓(xùn)！
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇三
運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)了，每一位運(yùn)動(dòng)員都精神抖擻，觀(guān)看接力賽的每一位同學(xué)幾乎都在大吼說(shuō)，加油!加油……似乎要比個(gè)高低。槍聲突然一響，緊張的接力賽開(kāi)始了!運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始飛奔起來(lái)，就像被大灰狼追趕的小兔子，拼命地跑起來(lái)。第一個(gè)同學(xué)跑出去第二個(gè)同學(xué)就大聲催促到，快點(diǎn)!快點(diǎn)!每個(gè)同學(xué)都把心提了起來(lái)。最后，接力賽結(jié)束了，我們班得了第二名，但是總分是第一名，我們?nèi)喽几吲d的像一只只小鳥(niǎo)。
每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都會(huì)給我留下很深的印象，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)我都會(huì)拿幾個(gè)第一!
啊!我喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)!
我喜歡超越自我!
運(yùn)動(dòng)會(huì)，我喜歡你!
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇四
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于來(lái)了，讓我們一起走進(jìn)運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)看看吧！
早上八點(diǎn)，體育老師正如火如荼地布置會(huì)場(chǎng)，家長(zhǎng)們?cè)缫言谥飨_(tái)邊上準(zhǔn)備觀(guān)看了。入場(chǎng)式馬上就要開(kāi)始啦。
大家穿著一致的服裝，像待檢閱的戰(zhàn)士似的在主席臺(tái)旁邊等候。隊(duì)伍里的每位學(xué)生都精神抖擻，面帶微笑，都想用自己的實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)獻(xiàn)出一份力。
輪到我們班了。經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)，全班同學(xué)高聲喊出了屬于我們的口號(hào)：勇敢勤奮，團(tuán)結(jié)互助，螞蟻兵團(tuán)。半個(gè)多小時(shí)的入場(chǎng)式在一波又一波的掌聲中結(jié)束了，在一波又一波的歡呼聲中結(jié)束了。接下來(lái)是賽跑、跳遠(yuǎn)、投壘球比賽，選手們一個(gè)個(gè)興高采烈地走向賽場(chǎng)，準(zhǔn)備比賽。
緊張激烈的跑步比賽開(kāi)始了。周?chē)鷧R集了許多觀(guān)看的人，我們班的啦啦隊(duì)在跑道旁為我們班的選手加油。見(jiàn)張星均在起跑線(xiàn)，我們大家搓了搓手，紛紛站好位置，準(zhǔn)備吶喊助威。隨著裁判員的一聲槍響，選手們奮力地向前跑，張星鈞在我們的吶喊聲中一直奮力地向前沖。
耶！我們贏(yíng)了！張星均贏(yíng)了！
下午三點(diǎn)，讓人期待已久的頒獎(jiǎng)典禮開(kāi)始了。我們班得了一個(gè)團(tuán)體第六名的成績(jī)，這讓我們的心理感到很不好受。我們大家都在想：沒(méi)關(guān)系，下一年運(yùn)動(dòng)會(huì)我們?cè)倥σ稽c(diǎn)，爭(zhēng)取拿到團(tuán)體前三。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇五
星期三的上午天氣雖然沒(méi)下雨，但也陰沉沉的。這也不影響我們那激動(dòng)的心情，因?yàn)槲覀円ゲ賵?chǎng)上舉行一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈，熱鬧非凡。
比賽還沒(méi)有開(kāi)始，運(yùn)動(dòng)員們就迫不及待地為跑步做準(zhǔn)備，有的下腰，有的踢腿……比賽開(kāi)始了，首先進(jìn)行的是男子100米，我們班的田耀成一開(kāi)始就把別人甩的老遠(yuǎn)，奪得了第一，為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。該女子100米，戰(zhàn)嘉程在起點(diǎn)上準(zhǔn)備著，發(fā)令員的槍聲一響，她就像脫韁的野馬，向終點(diǎn)奔去，跑到中間時(shí)，戰(zhàn)嘉程可能是聽(tīng)到了同學(xué)們的加油聲，一下子就變成了飛毛腿，飛快地跑向終點(diǎn)，為我們班又取得了第一名。
還有很多項(xiàng)目我們的成績(jī)都不錯(cuò)，比如:女子跳高，第二。女子1500米長(zhǎng)跑，第一。男子1500米長(zhǎng)跑，第三...等等很多。只是有幾個(gè)有一點(diǎn)失誤。
通過(guò)這次比賽，使我明白了:名次不是最重要的，最重要的是鍛煉自己的耐力、信心、勇氣和頑強(qiáng)拼搏的精神，不能使自己得到鍛煉，總是求名次也沒(méi)有用。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇六
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又到了。同學(xué)們都很興奮，想在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展身手。
當(dāng)數(shù)以百計(jì)的學(xué)生們，以整齊的隊(duì)伍，紛紛來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開(kāi)始。
貌似年輕的女老師，及各位校園領(lǐng)導(dǎo)在忙祿著，幫忙的，包括學(xué)生少先隊(duì)，忙前忙后。
白色的起跑線(xiàn)外圍，學(xué)們期待著運(yùn)動(dòng)員的精彩表演，隨著砰的聲響劃過(guò)天際，矯健而靈活的雙腿急速奔跑。
加油聲，集密而響亮，帶著蠱惑，激發(fā)那十幾名運(yùn)動(dòng)員，揮灑著青春與汗水，
與學(xué)門(mén)共同鼓舞的，年輕的女老師揮舞著彩旗，吶喊助威“加油!加油!
突然，一名運(yùn)動(dòng)員不慎跌到，膝蓋落下血，但疼痛無(wú)法阻止他前進(jìn)的動(dòng)力，并重新起跑。
一圈又一圈，那名運(yùn)動(dòng)員繼續(xù)奔跑著，而腿下，那點(diǎn)點(diǎn)而落的鮮血，持續(xù)滴淌。
裁判員吹起口哨，示意運(yùn)動(dòng)員停下，并揮示意幾人來(lái)身前，扶傷員去醫(yī)務(wù)室處理傷口。
留下的，賽場(chǎng)上，那幾名身影依然奔跑，矯健而靈活，
運(yùn)動(dòng)會(huì)持續(xù)開(kāi)了三天，大家的那種不服輸?shù)木駞s一直都在。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇七
“??！穿不進(jìn)去?。 边@是什么聲音？噢！原來(lái)是快樂(lè)魔方正在舉行左手運(yùn)動(dòng)會(huì)。
只聽(tīng)老師說(shuō)道：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，名叫左手運(yùn)動(dòng)會(huì)，游戲規(guī)則是：本班分為兩大組，每組派出一名隊(duì)員來(lái)參賽，參賽的同學(xué)左手拿線(xiàn)，右手拿針，看誰(shuí)先把線(xiàn)穿入針孔，誰(shuí)就獲勝?！崩蠋煹脑?huà)音剛落，我們班便大聲討論起來(lái)：“是誰(shuí)來(lái)參賽呢？”不一會(huì)兒我們就選出了參賽的隊(duì)員：龐鈺惠。對(duì)方派出了王泓凱。只見(jiàn)他們都信心滿(mǎn)滿(mǎn)走上講臺(tái)，左手接過(guò)線(xiàn)，右手接過(guò)針，等待著比賽的開(kāi)始。過(guò)了一會(huì)兒，老師大聲喊：開(kāi)始。只看到他們?nèi)褙炞⒌卮┝似饋?lái)，我的'心也時(shí)不時(shí)地快速跳動(dòng)，龐鈺惠輕輕地把線(xiàn)放入嘴中吮了吮，便立即穿了起來(lái)，嘴里也時(shí)不時(shí)地說(shuō)：“線(xiàn)怎么這么粗，針口怎么這么??！”她著急地滿(mǎn)頭大汗，突然她的針從手心里蹦到了地上，這下，可把龐鈺惠急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她在地上找來(lái)找去，過(guò)了一分鐘，才找到。對(duì)手王泓凱樂(lè)得哈哈大笑，可見(jiàn)他們真是，張飛穿針——大眼瞪小眼。最終時(shí)間到了，誰(shuí)也沒(méi)有穿進(jìn)去。氣得龐鈺惠直跺腳，抱怨針孔太小，線(xiàn)太粗，才惹得她沒(méi)有穿進(jìn)去。
第二輪，是朱雨心和曹寬，他們也進(jìn)行得熱火朝天，可是這輪卻有一位勝利者：朱雨心，啊啊??！我們隊(duì)獲勝了！
雖然活動(dòng)結(jié)束了，但是我們?nèi)匀怀两谙矏偟臍夥罩?，心情久久不能平靜。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇八
五一要到了，放假的前兩天，學(xué)校舉辦了一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
每年，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)月前，老師都會(huì)通知我們，讓我們做好準(zhǔn)備。尤其是參加各種接力、8人長(zhǎng)繩的同學(xué)們，更是一直在努力地練。為此，一位同學(xué)還特地借來(lái)了接力棒，專(zhuān)門(mén)練習(xí)?？斓竭\(yùn)動(dòng)會(huì)了，雖然在期中考試，但這絲毫沒(méi)有影響同學(xué)們的訓(xùn)練。
運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始了！首先出場(chǎng)的是六·（1）班組成的彩旗隊(duì)、我們?nèi)奈迥昙?jí)的鼓號(hào)隊(duì)，以及二年級(jí)的花束隊(duì)。在我們后面，就是各個(gè)班級(jí)。在跑道上走了一圈以后，彩旗隊(duì)迅速在跑道內(nèi)側(cè)圍了一個(gè)圈，我們鼓號(hào)隊(duì)就進(jìn)入操場(chǎng)的最中間，四列的花束隊(duì)分成兩列一隊(duì)，站在鼓號(hào)隊(duì)的兩側(cè)。各個(gè)班級(jí)，則是一、三、五年級(jí)站在左邊，二、四、六年假站在右邊。
四月的春光暖融融地照在我們身上，我們興高采烈，意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)，整個(gè)操場(chǎng)都成了歡樂(lè)的海洋！
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇九
今天下午，我們?cè)趯W(xué)校舉行了第十五屆夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)很快就開(kāi)始了，我們圍著跑道坐下。五十米短跑、四百米長(zhǎng)跑、擲沙包、立定跳遠(yuǎn)……一項(xiàng)項(xiàng)地在的“加油”聲中歡樂(lè)地度過(guò)。很快，到了最后一項(xiàng)：接力賽。這可是我期待以久的項(xiàng)目了!
只見(jiàn)我班的男生崔琪第一個(gè)上場(chǎng)，不一會(huì)兒就落下來(lái)了，我們的心頓時(shí)涼了半截。第二棒是李政韜，他跑得可快啦，超過(guò)了其他同學(xué)。成績(jī)還不錯(cuò)，得第二呢!最后沖刺的是劉一鳴，人稱(chēng)“飛人”他也是我班乃至全校的看點(diǎn)了。老師也情不自禁地跟著他跑，為他加油。他不敢怠慢，很快接過(guò)棒子就跑起來(lái)了，那速度，就像離弦的箭一般。
但因?yàn)榍懊鎺装舨皇呛芸斓脑?，起跑就落下了很多，許多同學(xué)都灰心，不想看了，但劉一鳴仍沒(méi)有放棄，繼續(xù)奔跑著。就是因?yàn)檫@樣，奇跡出現(xiàn)了!看哪!劉一鳴突然沖刺，靠近了第一名，在一剎那的并肩后，終于超過(guò)了第一名同學(xué)。最后，我班接力賽得了第一名。同學(xué)們都高興得跳起來(lái)，為劉一鳴的勝利而歡呼。那種感覺(jué)，哈哈，真不亞與在奧運(yùn)會(huì)上看到中國(guó)冉冉升起的五星紅旗呀!
老師也笑了，整個(gè)班級(jí)沉浸在歡樂(lè)與喜悅之中。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)也就在歡笑聲中結(jié)束了。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇十
上個(gè)周四、周五，我們江寧實(shí)小舉行了盼望以久的第三十三屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。
緊接著就輪到四（6）班同學(xué)表演了，他們個(gè)個(gè)精神抖擻：一個(gè)同學(xué)把一個(gè)跨欄擺在前方，另一個(gè)身穿金色衣服的同學(xué)飛身跨過(guò)跨欄……他們大聲叫道：“羅伯斯勝利了！羅伯斯勝利了！”后來(lái)他們跳起了歡快的江南style。
look！跆拳道社團(tuán)進(jìn)場(chǎng)了！只見(jiàn)教練的助手拿來(lái)一塊木板，教練輕輕用腳一踢，木板輕而易舉地就被提成了四塊，可真了不起??！
兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿(mǎn)地結(jié)束了，這兩天里既有成功的喜悅，也有失敗的悲傷：不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到同學(xué)們的贊美和鼓勵(lì)。我相信這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)將成為我們每一個(gè)同學(xué)的一段美好回憶！
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇十一
“加油，加油，加油,贏(yíng)了…!”你猜，我們?cè)诟陕?哈，是我們操場(chǎng)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)呢!
瞧，操場(chǎng)多熱鬧啊!只見(jiàn)50米跑道兩邊坐滿(mǎn)了同學(xué)都不約而同地注視著小選手們;跑道起點(diǎn)上小選手們個(gè)個(gè)精神抖擻像就要沖上戰(zhàn)場(chǎng)的士兵。突然“砰!”一聲槍響所有選手就像離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)，果然沒(méi)幾秒鐘就沖到終點(diǎn)了!他們都得到同學(xué)們的熱烈喝彩。
再來(lái)看同學(xué)們的50x4的接力賽跑吧。他們超強(qiáng)的爆發(fā)力使其他同學(xué)十分驚訝…。
在跑道上方，彌漫著一股緊張的氣氛，因?yàn)橐粓?chǎng)50x30的接力賽跑已經(jīng)開(kāi)戰(zhàn)。只見(jiàn)在等待接力棒的同學(xué)一腳向前一腳向后;右手伸向前方為接力棒到來(lái)時(shí)做準(zhǔn)備;左手緊握拳頭放在腰邊，雙眼死盯著傳接力棒的同學(xué)，嘴巴輕輕地抿著，看樣子有些著急。我看到雅榛同學(xué)一接到接力棒便撒腿就跑，速度很快，連腦袋后面的馬尾辮都在空中飛舞，好像一朵盛開(kāi)的花兒。她那堅(jiān)定的眼神似乎在說(shuō)：堅(jiān)持就是勝利!很快輪到我這一棒了：我以最快的速度沖到下一棒的同學(xué)并把棒子轉(zhuǎn)交給他時(shí)，心里總算松了口氣，也沒(méi)剛才那么緊張了。
你說(shuō)這是不是一場(chǎng)精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)!
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇十二
左手的使用給左撇子也給左撇子孩子的家長(zhǎng)和教師提出特殊的課題。
左手動(dòng)作不是右手動(dòng)作簡(jiǎn)單的鏡象反映，系統(tǒng)訓(xùn)練有助于提高技能，然而現(xiàn)在有關(guān)左手技能訓(xùn)練的書(shū)還不多見(jiàn)，這里就介紹一些最常用的左手技能訓(xùn)練的初步知識(shí)。
不過(guò)有了正確的入門(mén)，再經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，也能練就出色的左手。
左手寫(xiě)字適用于這樣一些人，重度左撇子，用右手寫(xiě)不好字甚至寫(xiě)不了字;一些由于某些原因右手受損而不得不用左手寫(xiě)字的人;老年人和一些有意識(shí)練習(xí)左手書(shū)法，運(yùn)動(dòng)左肢健體養(yǎng)生的人。
隨著社會(huì)越來(lái)越開(kāi)放，對(duì)人的個(gè)性更尊重，也有一些人選擇用左手寫(xiě)字，西方這個(gè)群體已達(dá)相當(dāng)比例，中國(guó)也可能越來(lái)越多。左手寫(xiě)字和右手寫(xiě)字有許多不同，左手書(shū)法只是改變了持筆的手，字的起筆順序、段落排布還必須遵守總的原則。漢字的結(jié)構(gòu)和筆順都是基于右手方便設(shè)計(jì)的，改用左手寫(xiě)字需要一些特殊的技巧。
最困難的當(dāng)屬由于某些原因不得不改用左手寫(xiě)字的右撇子。對(duì)于左撇子而言，右手不是慣用手卻常是不得不經(jīng)常使用的手，右撇子用左手寫(xiě)字則是用幾乎從來(lái)不用的手去完成一項(xiàng)新任務(wù)，自然難度更大。
老年人學(xué)左手寫(xiě)字，目的多在于修身養(yǎng)性，也的確常有意想不到的效果。不僅可以練左書(shū)，也可練反書(shū)(從紙的背面看是正字)，雖然沒(méi)有太大的壓力，要把字寫(xiě)好同樣要下一番功夫。
用左手持毛筆寫(xiě)字的姿勢(shì)與用右手寫(xiě)毛筆字基本相同。執(zhí)筆常用“五指執(zhí)筆法”，把左手五個(gè)手指全派上用場(chǎng)，用“按、壓、鉤、頂、抵”的方法把筆執(zhí)穩(wěn)，使手指各司其職。
具體的握筆方法是：大拇指的第一書(shū)內(nèi)側(cè)按住筆桿靠身的一方，大拇指處于略水平的橫向狀態(tài)。食指的第一節(jié)或與第二節(jié)的關(guān)節(jié)處由外往里壓住筆桿。中指緊挨著食指，鉤住筆桿。
無(wú)名指緊挨中指，用第一節(jié)指甲根部緊貼著筆桿頂住食指、中指往里壓的力。小指抵住無(wú)名指的內(nèi)下側(cè)，幫上一點(diǎn)勁。這樣形成五個(gè)手指力量均勻圍住筆的三個(gè)側(cè)面，使筆固定，手心虛空。
寫(xiě)小楷多采用枕腕法，執(zhí)筆的手腕枕靠在桌面上或枕靠在右手背上書(shū)寫(xiě)。如果寫(xiě)再大一些的字，就要用懸腕或懸肘法來(lái)書(shū)寫(xiě)。這時(shí)手的活動(dòng)范圍不受限制，自可任意揮灑。
寫(xiě)毛筆字以坐姿為主。一則練二三寸大楷字無(wú)須站立，坐著寫(xiě)就行了，二則坐著省力又利于凝神聚氣，注意力容易集中。正確的坐姿應(yīng)該是“頭正、身直、臂開(kāi)、足安”。
頭正，指書(shū)寫(xiě)時(shí)頭要擺正，不可偏側(cè)。身直，指身體要平正、坐直，兩肩齊平。當(dāng)然直立不是要昂首挺胸，而應(yīng)該肩背放松，自然下沉，身子略向前傾，胸口與桌面保持一拳多的間隔，切忌彎腰駝背，甚至將下巴枕靠在右手背上。
臂開(kāi)，指手臂要往前伸開(kāi)些，同時(shí)兩臂的肘關(guān)節(jié)也要向左右撐開(kāi)，兩邊基本勻稱(chēng)。足安，是指兩只腳自然的平穩(wěn)著地，兩腿左右略微分開(kāi)，其位置與肩寬基本相等，肌肉放松。
左手持筆，筆桿和紙所形成的角度與用右手寫(xiě)字時(shí)右手持筆時(shí)的方向和角度都一樣。對(duì)持筆者而言，筆在持筆者前方，筆桿向右傾15-20度。這個(gè)角度很關(guān)鍵，掌握不好很難寫(xiě)出一手好字。
為什么要傾斜這個(gè)角度呢?因?yàn)榘礉h字的結(jié)構(gòu)和筆順，是從左上方起筆，從上向下從左向右運(yùn)筆。保持筆桿向運(yùn)筆方向稍前傾，筆毛順行，寫(xiě)字流暢。
左手寫(xiě)字時(shí)，常不自覺(jué)的筆桿向左傾，這雖然符合握筆的自然習(xí)慣，但筆毛逆向運(yùn)行，就會(huì)翹起，無(wú)法寫(xiě)出好字來(lái)。若筆桿與紙完全垂直，又不易表現(xiàn)出毛筆的筆鋒來(lái)，所以這個(gè)角度要掌握好。
紙的擺放。
左手寫(xiě)毛筆字的時(shí)候，如果將紙的位置傾斜一定角度的話(huà)，寫(xiě)起字來(lái)比較容易。這時(shí)將紙向右傾斜45度是比較合適的，但每個(gè)人的習(xí)慣不同，稍微改變一點(diǎn)角度也沒(méi)有什么不可。
為什么斜放紙用左手習(xí)字就比較容易呢?這同樣是為適合漢字的結(jié)構(gòu)、筆順和漢字的排列。漢字每個(gè)字是從左向右排列，每行是從上往下排列。紙擺放傾斜這個(gè)角度，左手遮擋視線(xiàn)輕一些，寫(xiě)字者的視野更開(kāi)闊，運(yùn)筆更流暢。
如果紙與桌子邊緣成直角正放的話(huà)，寫(xiě)字時(shí)就無(wú)論如何得一邊用右手按住紙一邊寫(xiě)字，毛筆的毛也容易變亂。如果用白紙這類(lèi)薄紙寫(xiě)字的話(huà)，紙有時(shí)還會(huì)扭曲。事實(shí)上，人們用右手寫(xiě)字也同樣常無(wú)意識(shí)的將紙向左傾斜一個(gè)角度，角度小一些，常在20度以下。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇十三
時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是財(cái)富。競(jìng)爭(zhēng)激烈的信息時(shí)代，高效率是企業(yè)和個(gè)人都在不懈追求的，但追求效率卻是一個(gè)累計(jì)的過(guò)程，只有在各個(gè)方面都全面提升，才能掌握效率的優(yōu)勢(shì)。
對(duì)于現(xiàn)代辦公不可缺少的鍵盤(pán)，同樣具有潛力可挖，左手斜鍵盤(pán)的出現(xiàn)告訴你：這就是效率和健康之間的最佳結(jié)合點(diǎn)。
我們知道，數(shù)字小鍵盤(pán)一般是位于傳統(tǒng)鍵盤(pán)右側(cè)，絕大多數(shù)人是順其自然地去用右手操作，自然也就與同時(shí)用右手使用鼠標(biāo)發(fā)生沖突。
不僅左手是閑的，而且右手在反復(fù)多次切換時(shí)，不但會(huì)造成疲勞，同時(shí)也會(huì)讓人覺(jué)得煩躁，一個(gè)不合理(對(duì)右手握鼠的人)設(shè)計(jì)。
左手鍵盤(pán)項(xiàng)設(shè)計(jì)完全是根據(jù)人體工程學(xué)原理而來(lái)，在按鍵位置不變的前提下，將鍵帽改造成菱形，這樣手指在接觸鍵盤(pán)后，手腕會(huì)因此而維持自然舒適的狀態(tài)(如上圖)，敲擊鍵盤(pán)更輕松自如，以此來(lái)降低疲勞和rs。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇十四
吃完飯，李老師帶著我們到了大操場(chǎng)上，這就是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)的地方，我們乖乖地坐在小板凳上，等著拉拉隊(duì)的人為我們表演精彩的節(jié)目。
等好長(zhǎng)時(shí)間了，都沒(méi)開(kāi)始表演，我等煩了，想起來(lái)可以看書(shū)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶書(shū)，只好和李卓文同看一本故事書(shū)，看了一個(gè)多小時(shí)了，我已經(jīng)看的不像樣了，忘記了要看運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩節(jié)目了，我趕快抬起頭來(lái)看，運(yùn)動(dòng)會(huì)早都已經(jīng)開(kāi)始了，我心里很盼望該我上場(chǎng)，我又想：“我什么時(shí)候該我比賽呢？”
想了半天還沒(méi)想到，我突然想上廁所了，就給老師說(shuō)了一聲，老師說(shuō)：“好吧”我趕快跑到女廁所，上了個(gè)廁所趕快回來(lái)了，看到已經(jīng)結(jié)束了，我心想：“嘿，真倒霉，我怎么能看精彩的節(jié)目的時(shí)間花費(fèi)到想事情和看書(shū)或上廁所的呢。中午我吃完飯，準(zhǔn)備要睡覺(jué)了，我拿上我的小被子躺在椅子上開(kāi)始睡覺(jué)了，誰(shuí)知道我的小被子不聽(tīng)話(huà)了，東倒西歪，我都睡不著了，我終于把我的小被子弄穩(wěn)當(dāng)了，才敢睡覺(jué)，一會(huì)會(huì)就打鈴了，我們起來(lái)了，李老師再一次帶著我們來(lái)到了大操場(chǎng)，我該上場(chǎng)了，我很興奮，心想：”我一定能拿第一名的，可是，到了比賽期間，號(hào)聲一響，我就沒(méi)命的跑著，我本來(lái)要拿第一名的，到了終點(diǎn)我怕紅繩子絆倒，所以我就讓一個(gè)姐姐拿了第一名，我拿第二名，雖然我沒(méi)拿第一名，但我也很努力了，沒(méi)為一年級(jí)三班爭(zhēng)光，我感到非常羞恥，我以后要多鍛煉，為一年級(jí)三班爭(zhēng)光。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇十五
我也開(kāi)始動(dòng)手了，我吃力的拿起筆，可平時(shí)在我右手溫順的筆，在左手上又搖又?jǐn)[，好不容易寫(xiě)了一個(gè)“我”字，我一看，簡(jiǎn)直是一個(gè)“四不像”，一撇和點(diǎn)連在了一起，成了一個(gè)“入”字，最可笑的是最后一筆寫(xiě)了一個(gè)卷！
終于奮斗到了“在”字，寫(xiě)時(shí)居然反了一個(gè)個(gè)兒！“又要重寫(xiě)！”我心里不耐煩了，真想抽出右手，立馬寫(xiě)完，可其他同學(xué)也在努力，我狠下心來(lái)，一定要用左手寫(xiě)！
我費(fèi)了九牛二虎之力，終于把“杰作”寫(xiě)出來(lái)了，看著自己的“杰作”，嗯，以后拿到“甲古文左手驗(yàn)證所”去驗(yàn)證，一定能通過(guò)驗(yàn)證。
不過(guò)，像我這種連用右手寫(xiě)字都不嫻熟的人，還是少用左手為妙，以免破壞文字的本身形象。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇十六
“我們今天來(lái)個(gè)左手寫(xiě)字比賽，但你們先自己練一練！”胡老師邊說(shuō)邊暗暗地笑。我們覺(jué)得左手寫(xiě)字很有趣，而且又是第d坎嘗試，大家都拍桌叫“好”，個(gè)個(gè)都流露出驚奇、高興的表情。練習(xí)左手寫(xiě)字――難。我們開(kāi)始練習(xí)左手寫(xiě)字了，這支筆像不聽(tīng)使喚二樣，在紙上跳恰恰舞。好不容易把“超”的“走”寫(xiě)好，誰(shuí)知寫(xiě)“刀”的那撇的'時(shí)候，手不聽(tīng)話(huà)，撇到“走”下邊去了，哎，結(jié)果要寫(xiě)好的字，全泡湯了，我只好又奮力重寫(xiě)。練習(xí)左手寫(xiě)字，哎，可真難！
左手寫(xiě)字dd頻。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了，胡老師還沒(méi)喊停，由于我寫(xiě)得不好，我就不耐煩了，拍桌子，踢凳子的。然后我又偷偷地看了看其他同學(xué)。周傳浩雖然把字的“鼻子”、“眼睛”都不知哪去了，但他寫(xiě)得那么的認(rèn)真，那么的細(xì)致，他的左手像被什么東西麻了似的，抖了又抖，右手在旁邊暗暗地使勁，卻派不上用場(chǎng)。還有就是那周余沛，也寫(xiě)得不耐煩了，兩只手抱著腦袋抓了又抓。哎，左手寫(xiě)字真煩。
哎，雖然左手寫(xiě)字有點(diǎn)兒煩，但十分有趣。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇十七
鋼筆與毛筆不同的是，它有一個(gè)硬的圓滑的頭而不是軟毛的筆尖。持毛筆時(shí)，筆基本與紙垂直，略?xún)A一個(gè)角度。持鋼筆時(shí)，筆桿則是順前臂的方向，筆桿與紙的夾角因人而異，有人持筆這個(gè)夾角不到45度，有人接近90度。
每個(gè)人寫(xiě)鋼筆字，日久鋼筆尖會(huì)磨出一定的偏斜角度，所以人們總是用自己的鋼筆最順手?，F(xiàn)在已經(jīng)有專(zhuān)門(mén)的左手用鋼筆出售，這種筆預(yù)先將筆尖磨出一定角度，適于左手使用。
左手寫(xiě)鋼筆字的坐姿是，端坐桌前，身體挺直，略前傾，可偏右一些坐，為左邊留出更大的空間。持筆方法是，用姆指、食指、中指握筆于距筆尖2-3厘米處，這個(gè)距離比右手持筆時(shí)略遠(yuǎn)一點(diǎn)。由于左手持筆寫(xiě)字仍是從左向右運(yùn)動(dòng)，握筆處距筆尖稍遠(yuǎn)些，視線(xiàn)被左手遮擋的少一些。
鋼筆筆桿順前臂的方向。左前臂與桌邊成45度角。右手也置于桌上，平衡左手，并輕壓紙。手在字的下方，不要擋住字。
書(shū)寫(xiě)紙也同樣要斜放。寫(xiě)鋼筆字，握筆處距筆尖的距離較寫(xiě)毛筆字時(shí)更近，左手遮擋視線(xiàn)更嚴(yán)重。將紙斜放，右傾45度，可有效解決這個(gè)問(wèn)題。每個(gè)人有自己的適應(yīng)角度，可通過(guò)實(shí)踐，找出適合自己的角度。有的人傾角30度就夠了，有人幾乎讓紙?zhí)煞拧?BR> 縱向書(shū)寫(xiě)鋼筆字時(shí)，把紙斜放同樣是合適的。掌握這些方法，再下點(diǎn)功夫苦練，不愁寫(xiě)不出一手好字來(lái)。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇十八
一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，大家興奮不已。我也不例外，因?yàn)槲乙獏⒓右话倜着懿奖荣悺?BR> “請(qǐng)二年級(jí)參加一百米跑的隊(duì)員，趕快到比賽場(chǎng)地集合。”聽(tīng)見(jiàn)廣播里的喊聲，我的心怦怦地跳個(gè)不停，飛快地摘下眼鏡，放進(jìn)眼鏡盒，和老師一起來(lái)到了比賽場(chǎng)地。
“請(qǐng)二年級(jí)第一組的隊(duì)員到起跑線(xiàn)準(zhǔn)備起跑。”站在起跑線(xiàn)前，我的心快要跳到嗓子眼兒里了?！芭椤钡囊宦暎_(kāi)始跑了。我像離線(xiàn)之箭一樣沖了出去。可其他運(yùn)動(dòng)員都超越了我。呀，我得加油了！我邁大了步子，加快了速度。這時(shí)，我聽(tīng)到旁邊的同學(xué)們都在為我喊加油。
開(kāi)始沖刺了，可我的腳越來(lái)越重，氣越來(lái)越急。我拿出了吃奶的力氣奔向終點(diǎn)，可我依然沒(méi)有超過(guò)一個(gè)人。
比賽結(jié)束了，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，緊張的心情慢慢地平靜下來(lái)。
這次的比賽真激烈！
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)篇十九
一、英明神武，勇冠江山，史上最強(qiáng)，xx-xxx-x班。
二、敢闖敢拼，齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
三、xx班出手，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒，橫掃賽場(chǎng)，唯我稱(chēng)霸。
四、揚(yáng)帆起航，噼波斬浪，再創(chuàng)輝煌。
五、頑強(qiáng)拼搏、勇奪第一。
六、努力拼搏，自強(qiáng)不息。
七、鐵心拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
八、我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)我鍛煉、我提高。
九、團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)奮進(jìn)，四(3)四(3)，我們愛(ài)你。
十、團(tuán)結(jié)拼搏，奮發(fā)有為。
十一、積極進(jìn)取，努力拼搏，磨練意志，強(qiáng)健體魄。
十二、執(zhí)著=成功。
十三、健康第一從我做起。
十四、鍛煉身體，保衛(wèi)祖國(guó)。鍛煉身體，建設(shè)祖國(guó)。
十五、同舟共濟(jì)，風(fēng)雨同船，拼搏進(jìn)取，鑄就輝煌。